作文一:《一两句话的威力》1400字
美国有个名叫杰克的大学生,暑假期间去一家金矿打工。
这所金矿的采矿工人文化素质普遍很低,相比之下,杰克的学历算是最高的了。因为他是“书生”,杰克得到矿长的青睐。
一段时间以后,矿长有事外出几天,便让杰克代理他的矿长职务。“如果有人不听从我的指挥怎么办?”杰克问道。之所以有此疑问,是因为有人桀骜不驯。这个人便是吐尼。
吐尼是非洲移民,整天指责这批评那。还经常因为话语不和跟别的工人打架斗殴。在杰克刚来打工的第一天,吐尼就给了他一个“下马威”。当时,杰克正专心致志地操作开采机,突然,杰克的屁股被人狠狠踢了一脚。杰克回头一看,一个满脸络腮胡须的高个男人双眼瞪着他。这个络腮胡男人气汹汹地对杰克说:“你快把钻头摆平,要不然折断钻头不说,还会引来危险!”杰克认真地听着,大气不敢喘一下。等络腮胡男人走后,一个好心的采矿伙伴告诉杰克:“你不要在意他,他叫吐尼,外号冷面阎王。”
面对杰克的提问,矿长答道:“炒他鱿鱼。”杰克沉默不语。
矿长仿佛是看穿了杰克的心思,接着说道:“你是个正直认真的小伙子,正因为这,我让你代理矿长。我想,如果吐尼敢顶撞你,你一定会炒掉他。不过,如果你这样做的话,我会很难过的。我从事采矿工作几十年了,吐尼是我带过的最可靠的工人。我知道他是个挑刺大王,对世界满怀不满,但是他每天第一个出勤,最后一个收工,掐指算来,他在这里工作了5年多了,这么长时间来,他从没出过一次事故。”
第二天,杰克成了代理矿长。在工地上,杰克见到了吐尼。杰克说:“吐尼,你知道从今天起这里由我管理了吗?”吐尼头也不抬,继续干活,嘴里咕哝了几声,一副爱理不理的样子。杰克告诉吐尼:“本来我的打算是,如果你不听话就立刻辞退你,但我后来改变了主意。你知道为什么吗?”
吐尼低头不语,一边干活一边听。
杰克说:“是矿长的一番话改变了我的主意,也让我明白了应该尊敬哪些人。”杰克就把矿长昨天说的话一五一十地告诉了吐尼。
听杰克说完,吐尼一屁股坐在了地上,泪水沿着他的脸颊流下:“为什么他以前没有和我说呢?”
这一天,吐尼干得比往常更加起劲,而且他居然笑了!金矿的工人们说,几年来他们第一次看见吐尼笑。受此影响,他们也跟着开心起来,整个金矿比以前多了许多快乐!
暑假很快就要结束了,杰克就要回到学校。在他临走的前一天,吐尼专门找到了杰克。他对杰克说:“你要离开我们了。我想向你说两层意思。一是道歉,你刚来的时候,我对你态度粗暴,请你不要介意;二是感谢,你在代理矿长的那天下班后,我回家告诉母亲,矿长跟我说‘你干得很好,你是受我尊敬的人’。我母亲听后,高兴得像过节一样。”
听完吐尼述说,杰克激动异常。他知道了自己一两句不经意的话,改变了吐尼,也改变了金矿和吐尼家庭的气氛。
10年后,一个偶然的机会,杰克与吐尼再次相遇。这时,吐尼已经是美国西部最大一家金矿的主管了。杰克向吐尼祝贺,吐尼说:“我要感谢你的。如果没有你在金矿的那一两句话,总有一天我会自杀或者杀人的。你只用了一二分钟,就改变了我的人生。”
听吐尼如此一说,杰克异常兴奋,这一晚,他在日记本上写道:无礼的一两句话,会熄灭爱的火花;粗心的一两句话,会变成争斗的引子;诅咒的一两句话,会播下仇恨的种子。同样,亲切的一两句话,会给人感动;愉悦的一两句话,会照亮一整天;欣赏的一两句话,会给人勇气和希望。或许一个人不经意的一两句话,就能改变一个人,改变一个环境,甚至改变整个世界。
作文二:《这不是空洞的理论和一两句话就能说明白的》1900字
教师在学生学习当中所起的作用到底是什么,传统来说教师是主导,学生是主体,这当然没有错,那么到底教师在课堂上应该做些什么呢,这不是空洞的理论和一两句话就能说明白的,笔者根据自身数十年的教学经历发现,教师首要的是指导学生怎样学习。作为一名初中教师,必须要通过课堂有针对性、有步骤、有计划地教会学生了解并掌握各种各样的学习方法及对策,促使学生形成独立学习、自主学习等习惯、能力,从而不断提升自身的素质。以下几点个人觉得非常重要。
一、指导学生学会听课,完善课堂学习对策
教师的首要任务是要指导学生学会听课,这就要求教师在课堂上要注重知识讲解的层次,突出一堂课的讲授重点,把握好讲课的时间,促使学生掌握合理的学习对策。
其一,听是要求学生能够充分利用自己的感官去接受知识。在听课的过程中,学生应当将焦点集中在五个方面:听清楚每一节课的学习要求;听教师是如何引入知识并帮助自己形成知识的;仔细听教师对于重点及难点知识的剖析,尤其要针对自己在预习过程中遇到的疑点问题;听教师解答教材例题的思路及方法、思想;听明白一堂课的小结内容。
其二,尊重并训练学生的思维。学生课堂主体作用的发挥需要以思维作为依据,因而教师在指导学生的思维方法时要提醒学生注意四个方面:督促学生在课堂上要勤思,做到随听随思;针对重点问题要进行追根溯源的思考,即深思,并善于提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识,学会反思。于是可以说思是听的深化,而听是思的基础。
其三,教会学生正确的课堂笔记对策。一般地,初中的学生不会合理记课堂笔记,他们大多数都是“抄”,即教师在黑板上写了什么他们就一字不漏地抄下来,反而忽略了听和思。因而教师应当指导学生学习正确的记笔记的对策:课堂的重点是听、思,需要合理把握记笔记的时机;记笔记的重点是疑问、解题的方法及思路;记录小结内容以及课后的思考题。于
是学生应当明白记仅仅是服务于听和思
二、给学生概念的学习方法
初中学生学习知识的过程总是会接收到很多新的概念、定理以及公式,且概念是定理及公式的基础。那么学生达到怎样的程度才能算是真正掌握了这些概念并将学习思想延伸到定理及公式呢,作为教师就需要指出一个明确的学习过程,并针对这一过程提出具体的要求。
概念主要是针对特定的对象的本质属性及思维形式进行反映,定义它的方式主要涵盖了指明外延的、描述性的、种类概念加类差等。
“书读百遍,其义自见”,只要教师在课堂上督促学生认真阅读概念,那么学生就会在
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教师潜移默化的指导中形成良好的阅读习惯,从而实现量变到质变的突破,掌握正确的学习方法。而针对概念学习方法的指导,教师可以将其引申至定理及公式的学习方法的形成,从而以新课程理念为基础提高初中课堂教学的效率。
三、传授给学生探究性学习对策
探究性学习具体是指从学科领域或现实生活中选择明确的研究课题,在教学中创设一种类似于学术研究的情景,以学生先提出问题、进行猜想和假设、动手验证、分析归纳,促使学生获得知识、技能,培养他们树立良好的学习态度,从而发展他们的创新精神和探究能力。探究性学习具备更强的参与性、问题性、开放性以及实践性,目的在于让学生切身体验探究的过程,从而获取理智以及情感的体验,建构知识,掌握解决问题的方法、思维。在新课程理念全面推行的今天,探究性学习已经发展成为教师组织和引导学生开展学习活动的重要方式。
四、培养初中学生形成科学的学习方法
初中年级的每一位学生都拥有属于自己的学习方法,然而怎样的学习方法才是科学的
呢,“题海”决不是提高学生水平的最佳路径。实践的经验告诉我们,最为重要的方式
就是大胆听、读、思。学生每一天都会在学校里听教师讲课,并阅读教材及相关资料。
但是学生们听课和阅读教材的方法是否正确呢,教师只有指导学生正确地阅读教材,引
导学生进行思考,才能够促使他们掌握好的知识、技能,从而在此基础上提高学生的自
主学习的能力。而教师的重点任务是有效改变学生不看书不思考的不好习惯,防止学生
将教材当作查阅定理及公式的辞典。并且教师需要在学生阅读教材的过程中进行科学的
指导,教会学生在阅读当天的课堂教学内容抑或是某一个单元的某一章节内容时要有明
确的目标,做到通盘考虑。
初中学生学习的知识往往是间接的、抽象的,是依靠前人的实践、探索提炼出来的,仅仅是一个结果,并不能很好地为学生展示探索及思考的过程。因此教师必须要在课堂教学中教会学生形成科学的学习方法,正确理解教材内容,督促学生在听讲的过程中一定要有积极的思考和参与,这样才能够实现最高的学习效率。
在新课程的理念指导下,初中的教师只探索教学方式的改革是远远不够的,还需要持续优化学生学习的方法及对策,做到“授人以渔”,从而提高学生的学习能力,提高课堂的教学效率,在教与学的过程当中将自己定位为一个引导者,这才是教师在教学当中应有的确切位置。
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作文三:《世上再高深的道理,要说清它也就那么一两句话》900字
心若安静,这世界就不再喧嚣。听而不闻,视而不见,触而无感,无论何时何处,你都能得大自在。怎么安心?无非上看:看惯、看开、看远。
一切问题都是自己的问题,如果自己不想解决,就没有谁能够帮助你解决,佛祖不能,上帝也不能。生命原本就是一个问题,人生需要直面问题,而不是逃避问题。
当偶尔的闲适变得另类,孤寂便成这个世界唯一的主题。一代人、一群人看似匆忙的脚步,其实都踩在虚空里。作为这场戏剧的主配角,我们入戏太深,听不见观众喝的倒彩。
满足存在感,寻求被认同,许多人不惜支付所有的生命成本。生在魔咒中,活在欲望里,我们就这样被驱使,渐而丧失主动的人生。灵魂的呐喊,听不见;心灵的沙化,看不见。
把自己活成一块沉积岩,等候千万年的风化。哪怕只剩下一粒微尘,也要在宇宙中顽强地存在。
秋风将某人的双唇吹成两片落叶,疼痛的飘零感弥漫着春意,仿佛不死的初心。
倘若一件事情既不能燃起你激情,也不能带给你快乐,反而让你感到厌倦和痛苦,那么,这件事情即使你再怎么必须做,都是一件不值得你做的事情。人生的悲剧在于,我们的绝大多数有效时间,甚至几乎全部的生命都耗费在了这样的事情上。此刻,当下,你可能正深深陷落在这样的事情之中,成为悲剧的主角之一。
刻意显摆的幸福,其实不幸福。真正的幸福是很个人的事情,不足为外人道。
得自冥冥之中的能量与信息,对你来说,不是独享的权利,而是传播的使命。
目光无法穿透的黑夜,必须靠灵魂来穿越。
世上再高深的道理,要说清它也就那么一两句话,除了这一两句话,说得再多都是废话。说话者最大的本事就是言简意赅,最大的德行就是不说废话,最不厚道的就是用废话浪费他人时间。
林清平,作家,文化名人,微博说禅第一人,国内极具影响力的新派散文家,新浪微博社区委员会专家成员, 安徽十大影响力名人微博博主,永和食品(中国)有限公司文化顾问。著有散文集《浪迹萍踪》、《行走的泥土》、《一世安详》,禅系列《禅思微箴言》、《禅眼看尘世》、《禅心贯日月》。《禅思微箴言》为国内首部微博箴言录,被誉为“当代菜根谭”。林清平独创的微随笔被认为是微博文学中最具影响力的文体,林清平也被称为微文学的代表性作家。
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作文四:《用一两句话总结一下你的假期感受》7600字
用一两句话总结一下你的假期感受
:句话 假期 感受 一年级写话水果篇 微商总结心得分享 当日销售总结及感受
篇一:假期实习心得
第一部分、实习概述
我于2015年7月28日至2015年8月15日在广西铭康电子科技有限公司开展了暑期实习,结合实习指导意见的要求,在实习期间,先后在销售部进行了实习,主要从事了销售等工作,了解了销售与物流的工作流程,学习到了:
1、销售工作需要较高的交流水平,以达到和客户顺利明确的交流。
2、销售工作需要耐心,给顾客进行详细的介绍。
3、销售时需要对自己的产品及其他同类产品优缺点有详细的了解,以突出自己产品的优势。
第二部分: 企业基本现状
一、企业简介 广西南宁铭康电子科技有限公司是一家民营高新技术企业,是广西区内专业的计算机网络系统集成商、安防工程商、应用软件开发、计算机软硬件分销商之
一。公司秉承“成就于点滴之间”的企业经营理念,以系统工程优化为核心,全面推行ISO9000质量管理体系。积极探索整合行业信息技术资源,通过严格的品质控制和流程管理,致力于构
建行业信息系统整体解决方案,现已服务于金融、学校、政府、企业、商业等各行业。公司强大的方案设计能力、项目管理能力和项目实施经验,赢得广大客户的满意和青睐。
公司主营业务:计算机网络系统集成工程、计算机网络维护服务、互联网公共安全服务、视频监控与红外报警系统、计算机机房建设系统、防雷电系统、门禁考勤与消费智能一卡通系统、公共智能广播系统、多媒体电教系统、办公信息化OA与ERP管理软件;同时批发:手机信号屏蔽器,手机信号放大器,物理隔离卡,计算机相关干扰器,磁性存储介质消磁器,移动介质管理工具,计算机保密检查工具等保密产品。
铭康电子摒弃传统意义上过度强调信息技术的先进性和神秘性,专注于各行各领域的宏观构建及业务应用的深度发展思路,创造性提出了“IT资源整合商”的全新战略发展定位,以“追求卓越、整合资源、开放平台、共谋发展”为战略发展方针,全力投入铭康电子多行业整体信息系统技术平台的建设与开发,并取得了骄人的市场效益和良好的口碑。目前已在柳州、贵港、百色等地设立分支机构或服务网点。
科技进入合作发展的21世纪~铭康电子与广西区内外知名厂商和企业建立了深层次的合作关系,构建了完善、科学的营销服务体系,为铭康电子长期稳定的发展奠定了坚实的基础。恪守“以人为本,诚信务实”是铭康电子的经营之本;“坚持技术实用化、价值化,追求卓越品质服务”是铭康电子永恒不变的追求。
二、公司所在行业情况
广西铭康电子科技有限公司属于电子行业,其所属电子行业的情况如下。 我国是一个电子大国,但非强国,如电子行业结构性矛盾突出、技术依赖较强等老问题依然是我们在走向电子强国中需要去解决的问题,特别是我国电子基础行业的生产能力与技术能力的落后,直接使我国只能是国际信息产业中的跟随者。而且随着电子产业国际化进程的加快,也使我们面临着产业的新问题,如内外资企业差距继续增加,使我国本土企业受到竞争压力越来越大;国内
企业缺乏面对国际贸易摩擦的经验,电子产品出口不断受阻;随着国外持续将消耗大、低端产品的生产转移到我国,使原材料、能源等生产要素供给紧张状况进一步突出。虽然看似中国出了很多大型高科技企业,如海尔,华为之类的,每年也出口很多的电子产品。但是作为电子控制系统核心的芯片,80%以上都需要进口。
当然芯片也分三六九等,有作一些简单工作的辅助芯片,几角钱一个,这些大概国产的可以占到50%市场,这些芯片可替代性强。还有作复杂或者核心工作的核心芯片(比如电脑的CPU之类),从1元钱到成千上万元不等,几乎全部是进口,而且是系统中必不可少的。
即使低端的国产率较高的芯片,其中很大一部分还是买的国外的晶园,然后自己回来切割,装个外壳测试一下就是成品了。相当于买个进口的产品,自己包装一下就MADE IN CHINA了。
有个曾经从事电子工程师的商人说“中国只是工厂,只需要工人”。这句话让我感受颇深,虽然这种说法很消极,但事实上也反映了中国的现状。中国虽然每年都生产出大量的电子产品,有的还出口到国外,但中国很多电子产品的核心技术却是国外的,这样就使中国在这方面的收入只是很少一部分的劳工费,却让国外拥有知识产权和核心技术的企业赚取了大部分利润。
中国相对于一些电子行业强的国家,发展的步伐晚,在这方面缺少根基。中国在电子行业要发展,就应该认真学习国外先进的技术,加强企业间的合作,而不是打价格战来争夺市场。同时要有创新精神,在电子行业方面进行认真研究,拥有自己强项和品牌。对此,国家应该出台相关的政策来大力支持电子行业的发展,投入资金开展项目的开发研究。
制约我国电子信息产业发展的一些主要因素
外部环境因素
(1)从国内经济政策层面看,2007年,诸如人民币升值加快、新劳动合同法出台、内外资企业所得税率统一、出口退税率调整、加工贸易管理强化等,这些变化从一定程度上影响了加工制造的成本比较优势。由于电子信息产业中加工制造的比重很大(来进料加工贸易占全行业出口的85%),特别是一些以加工出口为主要业务的外资企业,受到较大的影响。另外,从投资环境看,由于国内成本小幅增加和投资环境的变化,很多外资企业将投资部分转移到越南、菲律宾等周边国家。2007年上半年,电子信息行业
外商投资一直处于负增长的状态,下半年之后才开始由负转正,但一直保持比较低迷的态势,全年增长7%。预计未来几年内,外商投资转移的现象会进一步扩大,我国电子信息产业的总体规模将受到一定影响。
(2)从国际经济环境来看,目前全球经济面临高油价、股市低迷和房地产行业不景气的挑战,这些都给我国电子信息产业发展带来一定的不良影响。同时美
国经济减速,全球贸易增长回落,也使得我国电子信息产品出口受到影响;美国次贷危机引发的全球金融风险,对我国产生心理上和潜在性的间接影响,使得人民币面临更大的升值压力;此外,我国贸易顺差呈继续扩大趋势,贸易摩擦和贸易保护将进一步加剧。也是我国电子信息产业发展的外部制约因素。
产业内部因素
从根本上来讲,制约我国电子信息产业发展的因素,仍是自主创新能力不强,核心技术依然缺乏等,主要体现为:
(1)、技术瓶颈:跨国公司推行技术专利化、专利标准化、标准全球化 我国电子信息产业是依靠引进外国技术发展起来的,产业总体技术自给率不足20%,尤其在核心技术和关键环节上落后于国际先进水平5-10年,集成电路等核心元器件、高端电子仪器设备和软件仍没有摆脱受制于人的局面。例如在通信领域,有高通掌握着CDMA领域的大部分知识产权,思科凭借技术优势垄断全球路由器80%以上的市场,诺基亚、摩托罗拉、爱立信在全球
申请专利,或者推行标准全球化,通过知识产权和标准等一系列制度性安排,进一步强化了他们的领先地位,使后起国家电子信息产业发展空间受到很大制约。而且,技术水平领先国家还设置了大量的技术性贸易壁垒,形成了对发展中国家产品进入的高门槛壁垒。
(2)、市场瓶颈:跨国公司对全球市场垄断进一步强化
在全球价值链背景下,以规模经济为代表的垄断租金是企业国际竞争力的最关键来源。当今国际电子信息产业市场竞争一个重要走势就是,随着国际竞争程度的加剧,国际市场垄断也得到进一步强化,集成电路、软件、互联网等行业正逐步呈现出一种全球化寡头垄断的市场形态。如英特尔、微软、思科、GOOGLE在微处理器、操作系统软件、高端路由器和搜索引擎领域占有全球80%以上的市场份额。跨国公司为了争夺更大的国际市场份额,纷纷通过内部扩张、横向并购、强强联合等形式,以获得市场垄断地位。很多国家政府也相继放松垄断政策的执行,支持本国企业抢占海外市场。
(3)、资本瓶颈:本土企业研发投入不足是制约创新能力的重要因素 随着信息产品创新周期缩短和技术进步步伐加快,新产品研发投入的资金越来越大。例如微软开发一种新软件系统需要10多亿美元投入。而我国企业研发投入能力与当前全球一流的跨国公司相比仍存在巨大差距,2007年我国电子信息全行业研发投入1000亿元,研发投入占销售收入比重低于2%,百强企业的这一
比重也只是接近4%,尽管一些龙头企业如海尔、华为等研发投入50亿元,但与2006年美国IT公司研发经费前三名微软、IBM、英特尔(均超过50亿美元)相比仍有很大不足。此外,金融支持体系薄弱、产权交易市场不健全等因素也是影响创新投入的重要原因。
(4)、人才瓶颈:尖端人才匮乏,“海归”创业存在诸多不便
我国缺乏尖端人才等高级生产要素,一方面是缺乏能占领科技和市场前沿、能组织领导重大工程和攻关项目的技术带头人,以及集成电路、软件等核心技术开发的人才。据统计,2004年我国与集成电路相关的本科专业点31个,目前总共有集成电路相关专业在校生7900多人,远远不能满足发展需求。培养高层次集成电路人才已是我国高等教育的当务之急。另一方面,吸引高端人才的力度不够,关键领域的特殊人才归国创业时还有很多不方便。还面临跨国公司利用待遇优势抢夺我国高级尖端人才的挑战。
(5)、资源瓶颈:重要材料设备依赖国外进口
我国各类电子元器件和电子材料、尤其是TFT-LCD所必须的彩色滤光片、液晶面板所需的玻璃等均要大量进口,据海关统计数据显示,2007年,我国电子元器件出口额为486.49亿美元,进口额为1649.6亿美元,贸易逆差高达1163.11亿美元。就连生产家电产品所需要的铜、铝等原材料也要从外国进口,原材料的数量、价格和可获得性,使我国电子信息产业可持续发展受到极大瓶颈制约。
四、产品情况
图1-1主要设备图
五、销售情况
公司主营业务:计算机网络系统集成工程、计算机网络维护服务、互联网公共安全服务、视频监控与红外报警系统、计算机机房建设系统、防雷电系统、门禁考勤与消费智能一卡通系统、公共智能广播系统、多媒体电教系统、办公信息化OA与ERP管理软件;同时批发:手机信号屏蔽器,手机信号放大器,物理隔离卡,计算机相关干扰器,磁性存储介质消磁器,移动介质管理工具,计算机保密检查工具等保密产品及电脑及相关配件。
公司主要采用订单及店面销售方式,面向南宁市场对本公司所售类型产品有需求的顾客,公司销售情况良好。通过与一部分小区及学校的合作销售,获得较多的订单。店面销售主要销售电脑及相关配件,以及公司所售产品维修等工作。
第四部分: 对实习的总结和计划
实习过程中我遇到各种不同的顾客,他们会用各种各样的态度来对待你,这就要求你有很强的应变能力。实习中不仅要面对顾客,还有搞好和同事与上级的关系,要自己自动自觉的去做事,才能得到大家的肯定。半个月来,我在公司部门领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步,综合看来,我觉得自己还有以下的不足之处:
1.思想上个人主义较强,随意性较大;
2.有时候办事不够干练;
3.工作主动性发挥的还是不够,对工作的预见性和创造性不够;
4.业务知识方面特别是与客户接触沟通方面没有足够的经验,所掌握的沟通技巧还不够扎实等等。
由于公司规模较小,正处于发展阶段,我也发现了公司存在的一些问题,如:员工管理上较为混乱,职责不够明确。公司没有一个有效地激励机制,造成一些员工的工作积极性和效率不高。工作公司产品库存繁杂,很多配件没有明确的数据和记录,更没有销售预测和较为合理的库存管理。这些情况造成了一定的资金浪费和工作效率的下降。我觉得公司应该在库存管理方面进行改进。做好详细的记录。这样对日后的工作不但能节省人力,提高效率,也降低库存风险和库存成本。
在短短半个月的实习中,确实让自己成长了许多。在实习期间,我学到了许多东西,遇到了一些困难,也看到了自己本身存在着许多的问题。虽然开始认为销售不是一个太难的职业,但是亲临其境才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习期间,我拓宽了事业,增长了见识,也体验到社会的残酷。在这短暂的实习期间,我深深的感到了自己的不足,专业理论知识和时间应用上的差距。在以后的工作学习中,我会更加努力,取长补短,虚心求教,不断提升自我。在社会上贡献出自己的一份力量。将来无论在什么岗位上,我都会努力上进,都会做一个对自己,对工作负责人的人~
篇二:假期生活的感受
假期生活的感受
转眼间漫长的假期生活就快要结束了,我有些许不舍,但是面对高二的学习生活也抱有期待。在假期生活里,我有一些感受。
酷热。暑假嘛,尤其是在这个全球变暖的暑假,酷热是难免的。这可不是好事,原本期待的去游乐园玩啊,去世博会啊,去哪哪旅游啊,都泡汤了。我这个人天生就怕热,就像老鼠怕猫一样,天气一热,我就不敢动弹了,只能在家享受空调带来的闲适。但是也不能一个假期不出屋吧,我有一次跟朋友去逛逛商场买点东西,哎,可把我难受坏了。我在家,不像每天上学勤快,整天就窝家里,饭也不好好吃,导致身体免疫力也下降了。那天我没吃早饭就出去了,结果是上吐下泻,就是免疫力下降,又中暑搞的。这个酷热给我的折磨不小啊~
成长。这个暑假里,我自己在家发现了妈妈爸爸平时帮我照顾宠物,上完班回家就要做饭,刷碗,打扫卫生,洗衣服,爸爸早上还要早起送我上学是非常辛苦的。所以,我自己一个人在家也不用上学了,就帮爸爸妈妈做一些家务吧。我特别喜欢小动物,尤其是猫啊,仓鼠啊,所以家里养了好多小动物。正是夏天家里臭烘烘的,我就自己给他们换窝,换鱼水,平时浇浇花,一个人在家把碗都洗了,妈妈爸爸回来也帮他们做做饭,烧烧水什么的,就尽我的一份力吧。
收获。我利用假期这段时间认真完成作业,给我了很大的帮助。
我自己买了一本关于历史的书,我每天都要翻几页来增加我的知识,它让我了解到我需要学习的东西还有很多,不应该无所事事的,从平常一点一滴做起,慢慢积累,以后才会对自己真正有用。我是学文科的,平时积累很重要,对于平时不怎么关心国家大事的我来说,这个
假期我主动请教父母,从电视、手机、电脑中获得信息,来扩大自己的知识面。我相信,如果我每一天都充实自己,坚持汲取知识的话,我的学习成绩会有很大的提升。
实践。每当假期,都会有一个热点那就是“打工”。我已经十六岁了,正值花季,应该去社会实践一下了。我没有去打工赚钱,但是托朋友介绍,我参加了几次类似座谈会的活动。这个座谈会也就是对于某个品牌的新产品提出评价与建议。这个活动对我的社会阅历也有帮助,我在一些年龄相近的少年中锻炼自己的口才,与不认识的人相处也自然了许多。我懂得了与别人交谈要有礼貌,面带微笑;我懂得了微笑就好比一句问好拉近了人与人的距离;我懂得了在表达自己意见的同时要尊重别人的意见,有不同的地方也要笑着倾听;我懂得了在交谈的时候应该组织好语言,有条理的表达自己的观点。其实在这些活动里我最注重的就是对自己的锻炼,即能锻炼自己又能得到报酬,我还是很满意的,嘻嘻。
总之,在假期生活这段时间里,我长大了,学习到了许多在学校的得不到的知识。假期生活即将结束,我将调整自己,面对新的同学,搞好与同学和老师的关系。在高二的学习中努力拼搏,
自律自强,争取在高二再创新高。
篇三:假期心得体会
假期心得体会
为期一个月的假期就在晃眼间结束,带着愉快二喜悦的心情开始新一年的工作生活。此时心中对假期的回味还是如屡屡炊烟在心头飘荡,这个假期可以说是愉快而轻松的。假期里也感触到家的温馨,体会到亲情的贵,感受到父母对子女那细微的爱。现我将这个假期所得到感受体会用文字书写如下。
一月份一放假我就带着愉悦的心情奔向期待已久的家。由于工作原因也有一些时间没有回家了,想想那时的心情真可以用欣喜若狂四个字来形容。走在回家的路途中也会想想家的样子,是不是也会在脑海深处浮现出儿时和亲人、小伙伴的一些情景。这些零星的故事碎片拼一个完整的故乡情怀,当客车驱赶到塔城的时候年迈的父亲就打来电话了,问我到了没有,有没有晕车之类的。这真是印证了“儿行千里母担忧。”无论我们走到何地都会有人牵念着我们,那就是远在故乡的亲人。过了一个半小时终于到了扎子洛,远远地就看到弟弟等在岔路口了。当客车停下来时亲爱的弟弟就迫不及待的来当我拿行李,他告诉我父亲给我打电话时他就出发了,看着他满脸的笑容我的幸福感在心里缓缓升起。我们姐弟两骑着车一路上又说又笑的朝家的方向飞奔而去。
到家了,家的样子依旧那般模样,一切都是那么的熟悉。一草一木似乎都没有发生什么变化,这就是自己最熟悉的地方。无论
离开多久,飞的多远。她总是会时时进入你的梦里,那是清晰可见的。一进大门父亲迎了上来,一眼看去那满头的白发又增添了不少。这次感觉
他老人家有苍老了许多,我们兄弟都长大成人可是父亲却一天天老了。这时心里不由得一丝丝触痛,为了这个家父亲辛苦了一辈子。
在家里,我做的事情基本就是一些杂事。尽自己最大的努力帮助家里人减轻些负担,如喂猪、做饭、洗衣服、找猪草等。有时候回去山上找松毛,砍一些碎柴。这些事情都是对于我这样在农村长大的孩子来说并不难,是信手拈来的。每当做完一件事情心里总有说不完的喜悦之情。尤其是做饭,看到亲人们围在一起吃着自己亲手做的家常便饭,那是一种用言语无法表述的感觉。平时在单位里自己是不用做饭的,基本养成了不做饭的习惯,刚到家时候做的饭也不是那么的可口。其实生活的幸福不在于你拥有多少财富,而是在于心里对自己拥有的东西是如何看待的。在家里有亲人的关爱,哪怕是一个微笑,一句问候都是幸福的。
现在就说说春节的趣事吧,春节是一个很热闹、很隆重的节日。春节到了家家户户都忙着准备节日所需的东西。大年28、29只听见家家户户都在杀猪、宰羊好生热闹。大年三十,也就是除夕这一天大家都是很忙的。做最好吃的饭菜,春节嘛~远在他乡工作的人都匆匆忙忙的赶回家,忙碌了大半天什么事情都终于做好了。此时看看时间已经是中午一两点了,不一会儿就听到炮竹的响声。
一家接一家,都进入了开饭时刻。父亲招呼他的孙子做好,家里人坐在一张桌上开始享受这美味佳肴,这就是团员。平时嘛大家都是各自忙各自的,很难聚在一起,春节就不一样啦。都赶回来团员一下。春节这是一个时间持续长的节日,村里会组织各种各样的活动。有些时候也会宅在家里
和儿时的伙伴们打打家庭麻将,要不然就组织一个酒会。这也是一件十分惬意的事,就算醉了也是那么的开心与畅快。大家都是尽情地喝酒跳舞,玩的很是快乐。也有时候去看看长辈,和他们拉拉家常。这个春节不光玩的开心,更重要的是体会到乡土人情的淳朴,感悟到了亲情的可贵。
这个假期遇到的事情多,做的琐事也不少,给自己的感受也很多的。就不一一书写下来了,有些东西还是要用心灵去触摸的。
李素云
2014/2/26
作文五:《感恩节的来历(一两句话)》5200字
篇一:多说一两句话 阅读答案
多说一两句话 麦父
从医学院一毕业,他就进了父亲的诊所,成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始,父亲就谆谆告诫他,诊所是为乡邻们开的,不以盈利为目的,在任何情况下,都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。
他进诊所,是被看做来接父亲的班的。父亲年龄渐大,一天看几十个病号,已经吃不消了。他们的诊所,只看一些普通的病症,诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂,他们会立即建议病人去大医院诊治,以免延误。对他来说,这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践,可以说,他的医术已经一点也不比父亲差了。然而,奇怪的是,来看病的人,大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。
父亲似乎也注意到了这个现象,他查看了儿子的门诊记录,没开过大处方,药方也都是正确的;儿子看病时的态度,
1
问诊周到,热情友善,也没毛病啊。不过,在连续留意了几天后,老父亲还是发现了问题。
这天,他坐在父亲身边,观摩父亲诊治。对待每一个病人,父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹,然后,给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药,与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
父亲也不着急,只顾自己和平时一样,一个接一个看病。一个姑娘,陪着一位老人来看病,肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后,开好药,对老人说,老哥,我刚刚检查了你的咽喉,你还有慢性咽炎哪。老人连连点头,是啊是啊,你也给开点药吧。老父亲摇摇头,慢性咽炎重在保养,你一定抽烟吧?听我一句话,把烟戒了。烟不戒,吃什么药,你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说,爷爷,你听见了吧,医生都让你戒烟,你就是不信。老人看看姑娘,又看看医生,憨憨地说,是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来,笑着对老父亲说,医生,谢谢你,你的话他听。
看着这一幕,他猛地一震。自己每次看病,都是开完了处方,就急着看下一个病人,根本没时间再和病人交流,而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。
下一个病人牙痛,老父亲检查后,确定是牙周炎。老父亲开好药,问病人,是不是喜欢吃成货?病人直点头,最喜欢
2
吃腊肉和成菜了。每年冬天,家里都会腌很多成货,一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说,成货开胃,但吃多了,有害健康,还是少吃点吧。病人捂着腮帮子,点点头,听你的。
几天的陪诊结束了,儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来,孩子肚子疼。化验单显示,孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方,递给孩子妈妈。然后,他拉过小孩的手,看了看他的指甲,笑着对小孩说,你看看,你的小手指甲太长了,里面藏着好多小虫呢,小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手,常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头,妈妈弯腰对孩子说。听到了吧,医生叔叔的话,是不是跟妈妈讲的一样?男孩看看他,又看看妈妈,
点了点头。
他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开,心里暖暖的,终于明白,多说这一两句话,带给病人的,不仅仅是温暖的关心,更为这寒冷的冬季,带来了一抹动人心弦的温情与爱。
(选自《做人与处世》2012年第9期)
13、结合语境,说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果(6分)
(1)从他进诊所的第一天开始,父亲就谆谆告诫他,诊所是为乡邻们开的。
3
(2)对他来说,这可谓是小菜一碟。
14、儿子的心理经历了从“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的变化过程,请根据文意补写出中间空缺的词语。(4分)
莫名失落?( )?( )?心里温暖
15、文中的父亲和儿子,你更欣赏谁,请选定一个,结合文章内容分析。(6分)
16、文章第三段说:“老父亲还是发现了问题”,老父亲发现了什么问题,又是如何解决的,这个句子在文中有什么作用,(6分)
17、文章结尾一段中划线的句子对你有什么启示,(4分)
答案:
13.(6分)
(1)指父亲语重心长的恳切嘱托。表达了老父亲对儿子的殷切希望,希望儿子成为一个不仅有医术更要有医德的医生。(3分)
(2)比喻小事一桩,轻易就能办成。写出了儿子此时的特点,自恃毕业于医学院,完全能胜任乡村医生的工作,而未能真正理解父亲对他告诫的深意。(3分)
14.(4分)
猛地一震 惊喜不已(每空2分)
15.(6分)
4
欣赏父亲:对儿子的谆谆告诫表现出他的仁厚善良,心中有爱;诊治过程中父亲对病人的关爱体现出高尚的医德;从父亲启发教育儿子的方式可以看出他是一位充满智慧的人。
欣赏儿子:对病人热情周到,诊治准确,表现了他良好的职业素养;观摩父亲诊治体现了他虚心好学善于观察;效仿父亲关爱患者体现他善良充满爱心。 (每个人物形象3个要点,每个要点2分)
16.(6分)
?发现的问题:儿子每次看病,都是开完了处方,就记着看下一个病人,不与病人过多交流。(2分)
?老父亲用自己在诊治过程中关爱病人的实际行动影响教育了儿子,不露痕迹地解决了问题。(2分)
?埋下伏笔,引起下文,推动情节的发展。(2分)
17.(4分)
启示要点:人的心中要有爱(这是基础),还要善于沟通,真诚关爱(这是方法和过程),才能让他人尤其是有困难的人感受到温情与爱,而自己也能收获更多的 温情与爱(这是结果)。
(围绕上述一点活几点谈均可。)
篇二:四年级下语文综合练习一
综合练习1
教学目标:
5
1、能正确朗读词语,注意轻声。
2、了解词语之间的正确搭配。
3、能抓住一种动物的特点,写一两句
Www.CSpeNgbO. 蓬勃范文网:感恩节的来历(一两句话))话。
4、能正确朗读诗歌《春的话》,并能体会春先生的感情,写几个描写春天的词语,进行适当的想象,了解春先生的朋友。
5、能收集描写春天的诗歌或短文,谈谈沐浴春天的感受。
6、能熟记有关学习的3句名言。
7、能在横格线上写4个词语。
教学重点和难点:
1、指导学生抓住一种自己最熟悉动物的特点,从外形、声音、动作等方面写一两句话。
2、指导学生根据描写春天的词语进行想象,了解春天的朋友。
教学过程:
师:同学们,脱去沉重的棉袄,我们迎来了充满生机的春天。今天,老师要带领大家在综合练习中进行朗读、阅读、语言实践活动,让我们乘上“春天的列车”去欣赏描写春天美景的词句和诗歌吧~
一、读下面的词语,注意带点的字念轻声。
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1春天,小雨淅淅沥沥,让我们试着学习用下雨时的声音,来读读下面的这些词语。
出示:
爸爸 舅舅 星星 燕子 尾巴石头 ((((((
醒醒 谢谢 听听 心里 桌上门外 ((((((
看着 走了 掠过 优美的 慢慢地跑得快 ((((((
2自由拼读,注意第二个字是读轻声。
3个别朗读,教师帮助归纳。(相同的两个字第二个读轻声,“的、地、得、着、了、过”放在词后面读轻声,有的字放在词语后面不表示意思,作助词用也读轻声。)
4齐读。
二、在括号里填上正确的词语,其中一个可以从本单元的课文中找。 1例: (沙哑)的嗓音(清亮)的嗓音
2注意填在括号里的词语是形容词。
出示:
( )的衣服 ( )的山谷( )的燕子
( )的衣服 ( )的山谷( )的燕子
3交流:注意填写的词语一个是在本单元课文中出现过的。
(注:允许学生填入第二个词语可以有不同答案。)
三、读下面的句子,选一个你最熟悉的动物,抓住它的特点(外形、声音、动作??),写一两句话。
1过渡:春天万物苏醒,小动物们都出来玩耍了,瞧~燕
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子就是春天的使者,它会向我们报告春天的讯息,让我们学着课文的样子介绍这位春天的使者。 2读读下面的这段话,想想例句是从哪几方面来介绍的,
出示:
在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空里掠过,“唧”的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。
3学生朗读,交流。
4教师归纳例句:这句话先写动物最具特点的外形——尾巴,再讲它飞行时的声音,突出飞行速度快,最后描写它的动作。
5学生介绍自己的熟悉的动物资料,注意抓住这种动物的特点。
(小狗的鼻子耳朵灵敏,小兔的眼睛就像嵌入的红宝石,小松鼠的尾巴像毛茸茸的扇子,小刺猬浑身像扎了针似的,睡觉时缩成一团等。)
6学生尝试写话,教师巡视,点评。
四、读下面的诗歌,做后面的练习。
1出示:春的话。
2自由朗读,要求:读准字音,读通句子;划出不理解的词语,自己查字典理解。 3指名朗读,检查学生阅读情况。
4 完成练习:
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(1)交流:有感情地朗读这首有趣的儿童诗,诗中连用了九个“怎么会”, ?出示句子:“如果我不是年轻的先生,花儿怎么会娇媚地对我微微笑,风儿怎么会柔情地跟我说悄悄话,”
?谁能将这句反问句话改称陈述句,指名学生回答。
“如果我不是年轻的先生,花儿不会娇媚地对我微微笑,风儿不会柔情地跟我说悄悄话。”
?读这两句话,比比哪种写法好,为什么,
?比较朗读:请一位学生读文中的诗句,请另一位学生将诗歌中带有“怎么会”的诗句都改成陈述句来朗读。
?你能体会春先生想要表达的感情吗,
(这九个“怎么会”是反问的语气,为了表达春天受到万物的欢迎,因为春天到来使事物苏醒。)
(2)读读下面描写春天的词语,你还能再写几个吗,
春光明媚 春暖花开 春意盎然春雨如油
春色满园 春风送暖 春雨绵绵 春风拂面
(3)仔细读读诗歌,春先生的好朋友有 花儿 、 风儿 、 鸟儿 、 溪水 、 树木 、孩子们 、海浪 和小草 。
?学生自己填写
?集体交流
(4)展开想象的翅膀,你知道春先生的好朋友还有谁吗,和同桌比一比,看谁说得多。
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?出示例句:燕子会为春先生送信。
?以小组为单位,比赛哪个组说得最多,最符合要求,全班交流。
5朗读大比拼,分组比赛,推选一位选手任选诗歌中的任意一节朗读,全班选出五位同学和老师做裁判,评选出“朗读小诗人”。
6小结:这首儿童诗就是用了拟人的手法描写了春先生的朋友,表达春天受到万物的欢迎,春天的景色是多么美好。
五、语言实践活动
1教师:本单元,我们接触许多描写春天的课文,春天已经来到我们身边,用你善于发现的眼睛和活泼的心去寻找春天吧~
2争星活动:
? 搜集一篇有关描写春天的诗歌或短文,能正确、流利、有感情的朗读者得一
颗星。
? 畅谈发生在你身边的令你如沐春风般的感受,交流时语句通顺,语言流畅得
两颗星。
? 朗诵一段有关春天的诗歌或短文,并能用自己的话来交流对春天的感受者得
三颗星。
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(1) 学生小组为单位交流。
(2) 大组交流。
(3) 我国著名的作家朱自清先生也写过有关春天的文章《春的脚步》,欣赏。 4小结:刚才,大家都交流了自己搜集的有关春天的优美作品以及谈了感受,相信这次语言实践活动使你们更爱春天~
六、熟记名言
1出示3句名言,学生自由读,要求读准字音,读通句子。
2指名朗读,用自己的话说说每句名言的主要意思。
第一句强调读书、摘抄和写作是不同的事情,但要掌握正确的方法;第二句说明读书是很艰辛的,只有付出勤奋和汗水的人才能收获读书的乐趣,获得知识;第三句的意思是青春是有限的,应该利用时间,把握珍贵的青春去学习知识,这样人才会变得聪明。
3学生选择喜欢的名言朗读或背诵,加深印象。
4你还知道哪些关于读书的名言?
5尝试背诵名言。
七、用钢笔抄写词语,注意每个字在横线格的正中位置上。 2出示抄写的要点:
(1) 用钢笔抄写词语,注意横格线上写字要保持水平。
(2) 注意字的大小、笔画的均匀,不要顶格写,上面空三分之一,字在正中位
11
置。
(3) 字和字之间的距离要控制适当。
3学生尝试书写。
4教师巡视,指导格式。
5教师点评。
篇三:三年级语文口试题目
三年级语文口试题目一
(一)
清脆 窟窿 跋涉 犹豫遗憾
提心吊胆 迫在眉睫翩翩起舞
1.请正确朗读以上词语。
2.至少选择两个词语说一两句话。
(二)
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石
放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盒里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
1.请正确朗读以上段落。
2.请借助动词来复述女娲补天的过程。
找 挖 放 炼 化 装 端 泼 补
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作文六:《你能用一两句话就吸引住客户的注意力》2400字
好风光好风光恢复供货才
你能用一两句话就吸引住客户的注意力,并让他主动地参与到你的谈话中来吗,
通常我们好不容易见到我们的客户(决策者)之后,还没来得及进入到谈判的中心内容,客户就已经没耐心听下去了,而你也不得不草草收场。这样,精心设计的销售计划就此泡汤了,甚至失去了再次拜访的机会。
我们都知道:好的开始是成功的一半。
因此,无论是电话营销,还是登门拜访,都涉及到一个开场白的问题~一个好的开场白,能够在最短的时间内,和客户建立起一个良好的洽谈关系~同时也为谈判的成功打下了良好的基础~反之,则适得其反。 例如:小刘是某广告公司的业务员。
初次拜访客户时,它的开场白是这样的:
“王总您好~我是某某公司的小刘。今天来是想和您谈一谈在某报发布广告的事情。我们的报纸------” 或“您考虑过在某报上发布广告吗,------”等等。
例如:小马是保险公司的业务员。
他常用的开场白是:“汪先生您好~我是某某保险公司的,我们公司最近新推出了某某新险种,有种种好处,非常适合您,我只占用您一点时间给您介绍一下好吗,-------”
如果您遇到这样的业务员或接到这样的电话会怎样处理呢,
“对不起,我现在很忙~改天再谈吧~”(赶紧走吧~真够烦的~)
“不行~我手机快没电了~”(真讨厌~又浪费我两毛钱电话费。)
“嗯~东西很不错,你把材料留下,我先看看再说吧~”(什么破玩意儿,跑到这儿推销来了,下辈子也不会找你的。)
“我一会儿还有个会要开,你先找我们的主任谈一谈,这事儿由他负责~”(对于比较执着的业务员,先把你支开再说。)
以上的这些开场白只是想碰运气。可是,绝大多数客户并不是正好处在刚好急切需要这种产品或服务的状态。
要知道:你要找的负责人有可能很忙。他每天都会接待很多像你这样的业务员,甚至推销的都是同一种产品。他为什么要在你身上花费更多的时间和精力呢,
如果他不给你洽谈时间,你的满腹经纶又向谁去倾诉呢,所以这就需要你事先在研究市场,研究客户需求的基础上,巧妙地设计出能吸引负责人建立洽谈关系的切入点(开场白)。
其实,要想让负责人关注你,放下手边的工作来听你阐述,或跟你进行洽谈的原则很简单。那就是: 1、让他觉得你对他有用~
2、让他觉得有趣,产生好奇~
3、让他能得到自我的满足,或在情感上受到刺激~
要想做到以上提到的三点,你的开场白就必须具有冲击力、有预谋性、有预见性。 在这里,向大家推荐几种比较实用的开场白方式:(仅供参考)
一、重大利益冲击式的开场白
例如:
卖打印机的推销员:“王总,现在激光打印机的价格便宜得几乎要白给了~原先一台的价格,现在能给您三台~”(真的吗,现在多少钱,说来听听~)
卖机械的推销员:“谢主任,我们的设备一下子可以给您节约近二十万。”(不可能,怎么个节约法,) 卖新型散热器的推销员:“马先生,我能让您的房间多出两平方米来~”(开玩笑~你会变戏法吗,我倒要听听~)
以上的这些开场白都极具冲击力,不由得客户会不听你讲下去。
二、立场反转式的开场白
通常客户都是有逆反心理的~你越是夸赞你的产品好,他就越会觉得你在欺骗他。所以,我们就反其道而行之。
例如:
广告公司的业务员:“聂总,我注意到您公司一直长期在京华,信报等报纸上做广告,但从来不在我们某某报上做。我想,这其中一定有您的道理,是不是我们哪里做得不够好,您能否给我们提提意见呢,”(对方会说:“其实搞印刷的业务员:“许经理,我发现您只是在廊坊印刷图书。从来没在本地的厂里印过。我想一定有他们的长处,我们也想学一学。您最看重的是他们什么呢,是价格还是------。”(既然你是那么的诚恳,对方也就不好推却,搞不好要聊上一下午也说不定。)
三、利用竞争者弱点式的开场白
注意:这种方式并不是要我们公开诋毁我们的同行。而是充分站在客户的立场上,在以你十分专业的业务知识,对客户进行指导,由此来建立起沟通的桥梁。
业务员:“王老板,我发现贵公司目前使用的产品在----方面存在着某些缺陷,会给您造成---损失,是由---原因造成的。我可以给您提供一个解决方案~”(唔~听起来好像是很专业哦~不妨听听看。)
业务员:“张总,目前在我们报纸上做广告的企业的客户反馈率都在百分之---以上,不知您现在所做的广告能达到多少,对这样的数字您满意吗,是否会对公司的经营造成影响呢,”(真的吗,难道是我以前的选择错了吗,听她怎样说。)
四、故事引入式的开场白
讲一个生动的或是有悬念的故事,吸引对方听下去。
业务员:“方老板,去年有个姓胡的兄弟俩买了我们的机器,结果不到一年就把本钱给赚回来了,而且还略有盈余。您知道他们是怎么干的吗,”等等~
五、对客户产品感兴趣式的开场白
也不是,主要是我们------。”看,这样是不是就好往下谈了呢,而且对方会很沾沾自喜的。) [案例]
曾经有一个客户超难对付,许多保险公司的业务员在他面前纷纷落马。于小姐决定冒险一试。 来到客户的办公桌前,客户早就被秘书通知来的是个推销员,因此头也不抬:“你是今天第三个推销员了,估计也没什么新意,就别再浪费我们两个人的时间~你就请便吧~”
几分钟后,客户抬起头来,发现于小姐还在面前坐着便厉声道:“我叫你出去没听见吗,” 于小姐依然坐在那里看着桌子上客户生产的样品说:“您公司就是制造这个的吗,”
“没错~”显然因为一个外行人关注他的产品而引起了他的主意。语气不禁柔和了许多,目光也有了交流,变得友善了些。
于小姐抓住时机:“你做这一行有多少年了,”“哦~有好几年了吧~”客户颇有感触,同时也放下了手中的资料。“那您是怎样开始您的事业的呢,”------
以上只是象征性地介绍几种开场白的方式,主要是为了开启您的思路。只要是遵循上面提到过的三个原则,应该能派生出很多种优秀的开场白方式,我不过是抛砖引玉而已。
还是那句话:没有最好,只有更好
作文七:《陶行知先生的教育理论,不是用一两句话就可以概括的,而 …》1300字
做中学,知之始
——学习《陶行知教育名篇》心得体会
钟庆珍
有人说,“不知陶行知,就不能成为一个好老师”,
说来惭愧,对于陶行知先生,我只知他是一名伟大的教育家,提出了生活教育理论,至于其他的,则知之甚少。
抱着慕名的态度,我翻开了《陶行知教育名篇》。看着书中一段段短小精辟的文字,对照自己的教育实践,我感悟着陶老的“教学做合一”、“行是知之始,知是行之成”的教育精神,深深地佩服这位教育家的远见与深刻,他的许多观点至今闪耀着智慧的光芒,与当前课程改革的教育理念交相辉映。
陶公认为:教学做是一件事,做是中心。他以为,做是教学的中心,任何事情脱离了实际不去操作实践,也就失去了学习的真正意义。理解了陶公的教育理论,再看我们的新课标,科学课程标准明确指出: “科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。”“科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑、亲自实践、在感知、体验的基础上内化而成,而不能简单地通过讲授教给学生。”细细研读,这些科学课程的新要求不正是对陶行知教育理论更具体化和更富有时代性的表述吗,
陶公说,“做”即实际生活,生活即教育,对于我们科学课来说:“生活即科学”,科学在我们生活中无处不在。在小学科学课的内容中,涉及我们小学生日常生活的内容有很多。我们不妨指导学生把在课堂上通过实验获得的技能放到生活中去实践,让他们能在生活中品尝到成功的喜悦,同时鼓励他们的学习积极性。如在教学《种子发芽实验》后,孩子们已经了解了种子发芽所必需的条件,于是,我让他们回家在家长的支持帮助下种出一种蔬菜——绿豆芽。孩子们兴致很浓,每天,他们在学校滔滔不绝地谈论着绿豆芽的生长,放学又急匆匆地赶回家照料小宝贝。不到两周,他们不仅观察了绿豆芽的生长过程,还都吃上了自己辛勤培育出的蔬菜,那可是自己的劳动果实呀~孩子们乐了,家长乐了,实验探究也更具吸引力了。这就是陶公教育理念的魅力。
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再看,陶公在《送科学丛书》中有这么一段话:“俗语说:‘百闻不如一见’。说得更确切些是:‘百闻不如一做’。科学实验要从小做起。每天找些小小实验教小朋友们去做吧~倘使不照书上所说而能独出心裁地指导小朋友在做上追求真知,那就格外的好了。”这里的“独出心裁”指出了科学实验的精髓。践行创新理念,在教学中我让学生自己设计和开展实验。譬如,在学习《杠杆》一课时,课前我准备了一块大石头,上课时问学生:“谁能想个简便的方法让大石头移动,”问题提出后,学生纷纷举手谈想法:“用手推可以让大石头移动” “用绳子拉可以让大石头移动” “在棍子下垫上砖,用棍子撬可以让大石头移动”??学生的想法一一摆了出来。我再让同学们根据自己的想法分组进行实验,研究用哪种方法省力。此时,学生兴趣浓厚,课堂气氛活跃,有用手搬的,有用绳子拉的,有用木棍撬的??通过实验,学生一致认为在棍子下面垫上砖来撬的方法最省力,这为以后研究杠杆的知识奠定了基础。
陶行知教育思想是宝贵的经验和财富,是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题,是创新型教师专业发展的指南针。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,就让我们细细地品读陶老先生的教学智慧与教育思想,在从教的生涯中,去摸索、去尝试吧~
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作文八:《要看你能不能用一两句话来说明整本书的大意》8700字
首先,我们可以将架构性的规则—拟大纲的规则—改变为适合阅读小说的规则:
(1)你必须将想像文学作品分类。抒情诗在叙述故事时,基本上是以表达个人情绪的经验为主。小说与戏剧的情节比较复杂,牵涉到许多角色,彼此产生互动与反应,以及在过程中情感的变化。此外,每个人都知道戏剧与小说不同,因为戏剧是以行动与说话来叙述剧情的。(在后面我们会谈到一些有趣的例外。)剧作家不需要自己现身说法,小说家却经常这么做。所有这些写作上的差异,带给读者不同的感受。因此,你应该能一眼看出你在读的是哪一种作品。
(2)你要能抓住整本书的大意。你能不能掌握这一点,要看你能不能用一两句话来说明整本书的大意。对论说性的作品来说,重点在作者想要解决的主要问题上。因此,这类书的大意可以用解决间题的方程式,或对问题的回答来作说明。小说的整体大意也与作者面对的问题有关,而我们知道这个问题就是想要传达一个具体的经验,所以一篇故事的大意总是在情节之中。除非你能简要地说明剧情—不是主旨或论述—否则你还是没有抓住重点。在情节中就有大意。
要注意到,我们所说的整体情节与小说中所要使用的独特语言之间毫无冲突之处。就是一首抒情诗也有我们这里所谓的“情节”。然而,不论是抒情诗、小说,还是戏剧的“情节”,指的都只是其中的架构或场景,而不是读者透过作品在心中重新创造的具体经验。情节代表的是整本作品的大意,而整本作品才是经验本身。这就像对论说性作品作一个逻辑上的总结,就代表了对书中的论述作个总结。
(3)你不仅要能将整本书简化为大意,还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的。在论说性作品中,部分的架构是与整体架构有关的,部分问题的解决对整体问题的解决是有帮助的。在小说中,这些部分就是不同的阶段,作者借此发展出情节来—角色与事件的细节。在安排各个部分的架构上,这两种类型的书各有巧妙。在科学或哲学的作品中,各个部分必须有条理,符合逻辑。在故事中,这些部分必须要在适当的时机与规划中出现,也就是从开头、中间到结尾的一个过程。要了解一个故事的架构,你一定要知道故事是从哪里开始的—当然,不一定是从第一页开始的—中间经过些什么事,最后的结局是什么。你要知道带来高潮的各种不同的关键是什么,高潮是在哪里、又如何发生的,在这之后的影响又是什么?(我们说“在这之后的影响”并不是说故事结束之后的事,没有人能知道那些事。我们的意思是在故事中的高潮发生之后,带来什么样的后果。)
随着我们刚刚所提的重点,出现了一个重要的结果。在论说性作品中,各个部分都可以独立解读,而小说却不同。欧几里得将他的《几何原理》分成三十个部分发表,或照他所说的分成三十册发表,其中每一部分都可以单独阅读。这是论说性作品中组织得最完整的一个例子。其中的每个部分或章节,分开来看或合起来看都有意义。但是一本小说中的一章,剧本中的一幕,或是一句诗从整体中抽出来之后,通常就变得毫无意义了。
其次,阅读小说时候的诠释规则是什么?我们在前面谈过,诗与逻辑作品所使用的语言是不同的,因此在找出共识、主旨与论述时,所使用的规则也要有点变化。我们知道我们不该这么做的,不过我们非得找出类似的规则才行。
(1)小说的要素是插曲、事件、角色与他们的思想、言语、感觉及行动。这些都是作者所创造出来的世界中的要素。作者操纵着这些要素的变化来说故事。这些要素就是逻辑作品中的共识。就像你要跟逻辑作品的作者达成共识一样,你也要能熟知每个事件与人物的细节。如果你对角色并不熟悉,也无法对事件感同身受,你就是还没有掌握到故事的精髓。
(2)共识与主旨有关。小说的要素与整个表现的场景或背景有关。一个富有想像力的作者创造出一个世界来,他的角色在其中“生活,行动,有自己的天地。”因此,阅读小说时类似指导你找出作者主旨的规则,可以说明如下:在这个想像的世界中宾至如归。知道一切事件的进行,就像你亲临现场,身历其境。变成其中的一个成员,愿意与其中的角色做朋友,运用同情心与洞察力参与事件的发生,就像你会为朋友的遭遇所做的事一样。如果你能这么做,小说中的要素便不会再像一个棋盘上机械式移动的孤单棋子,你会找出其间的关联性,赋予他们真正存活的活力。
<3)如果说论说性作品中有任何活动,那就是论述的发展。由证据与理由到结构的一个逻辑性的演变。在阅读这样的一本书时,必须追踪论述的发展。先找出共识与主旨之后,然后分析其推论。而在诠释小说的阅读中,也有类似的最后一个规则。你对角色都熟悉了,你加人了这个想像的世界,与他们生活在一起,同意这个社会的法律,呼吸同样的空气,品味同样的食物,在同样的高速公路上旅行。现在,你一定要跟随他们完成这场探险。这些场景或背景,社会的组合,是小说中各个要素之间静态的联系(如同主旨一样)。而情节的披露(如同论述或推论)是动态的联系。亚里士多德说情节是一个故事的灵魂。要把一个故事读好,你就要能把手指放在作者的脉搏上,感觉到每一次的心跳。
结束讨论小说的类似阅读规则之前,我们要提醒你,不要太仔细检验这些类似的规则。这些类似的规则就像是一个隐喻或象征,如果压迫得太用力,可能就会崩溃了。我们所建议的三个列出大纲的步骤,可以让你逐步了解作者如何在想像的世界中完成一个作品。这不但不会破坏你阅读小说或戏剧的乐趣,还能加强你的乐趣,让你对自己喜乐的来源有更多的了解。你不但知道自己喜欢什么,还知道为什么会喜欢。
另一个提醒:前面所说的规则主要适用于小说与戏剧。引申到有故事叙述的抒情诗,也同样适用。没有故事叙述的抒情诗,仍然可以适用这个规则,只是没那么贴切。一首抒情诗是在呈现一个具体的经验,就像一个长篇故事一样,想要在读者心中重新塑造这种经验。就算最短的诗里也有开始,过程与结束。就像任何经验都有时间顺序一样,无论多么短暂飘渺的经验都是如此。在短短的抒情诗中,虽然角色可能非常少,但至少永远有一个角色—诗人本身。
第三,也是最后一个,小说的阅读批评规则是什么?你可能记得我们在论说性作品中作的区隔,也就是根据一般原理所作的批评,与根据个人特殊观点所作的评论—特殊评论。根据一般原理的部分,只要作一点变化就行了。在论说性作品中,这个规则是:在你还不了解一本书之前,不要评论一本书—不要说你同意或反对这个论点。所以在这里,类似的规则是:在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前,不要批评一本想像的作品。://.duobei./people/4603052003 ://.duobei./people/8771625571 ://.duobei./people/1783537624 ://.duobei./people/9004466314 ://.baixing./u/146436497/
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这里有一个重要的推论。一个好读者不会质疑作者所创造出来,然后在他自己心中又重新再创造一遍的世界。亨利?詹姆斯(HenryJames)在《小说的艺术》(The
Art of Fiction)中曾说道:“我们要接纳作者的主题、想法与前提。我们所能批评的只是他所创造出来的结果。”这就是说,我们要感激作者将故事写出来。譬如故事发生在巴黎,就不该坚持说如果发生在明尼苏达州的明尼阿波里斯市会比较好。但是我们有权利批评他所写的巴黎人与巴黎这个城市。
换句话说,对于小说,我们不该反对或赞成,而是喜欢或不喜欢。我们在批评论说性作品时,关心的是他们所陈述的事实。在批评唯美文学时,就像字义所形容的,我们主要关心的是它的美丽。这样的美丽,与我们深切体会之后的喜悦密切呼应。
让我们在下面重述一下这些规则。在你说自己喜欢或不喜欢一本文学作品之前,首先你要能真正努力过并欣赏作者才行。所谓欣赏,指的是欣赏作者借着你的情绪与想像力,为你创造的一个世界。因此,如果你只是被动地阅读一本小说(事实上,我们强调过,要热情地阅读),是没法欣赏一本小说的。就像在阅读哲学作品时,被动的阅读也一样无法增进理解力的。要做到能够欣赏,能够理解,在阅读时一定要主动,要把我们前面说过的,所有分析阅读的规则全拿出来用才行。
你完成这样的阅读阶段后,就可以作评论了。你的第一个评论自然是一种你的品味。但是除了说明喜欢或不喜欢之外,还要能说出为什么。当然,你所说的原因,可能真的是在批评书的本身,但乍听之下,却像是在批评你自己—你的偏好与偏见—而与书无关。因此,要完成批评这件事,你要客观地指出书中某些事件造成你的反感。你不只要能说明你自己为什么喜欢或不喜欢,还要能表达出这本书中哪些地方是好的,哪些是不好的,并说明理由才行。
你越能明白指出诗或小说带给你喜悦的原因,你就越了解这本书的优点是什么。你会慢慢建立起批评的标准,你也会发现许多跟你有同样品味的人与你一起分享你的论点。你还可能会发现一件我们相信如此的事:懂得阅读方法的人,文学品味都很高。
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
在前一章里,我们已经谈过阅读想像文学的一般规则,同样也适用于更广义的各种想像文学—小说、故事,无论是散文或诗的写法(包括史诗);戏剧,不论是悲剧、喜剧或不悲不喜;抒情诗,无论长短或复杂程度。
这些一般规则运用在不同的想像文学作品时,就要作一些调整。在这一章里,我们会提供一些调整的建议。我们会特别谈到阅读故事、戏剧、抒情诗的规则,还会包括阅读史诗及伟大的希腊悲剧时,特殊问题的注意事项。
在开始之前,必须再提一下前面已经提过的阅读一本书的四个问题。这四个问题是主动又有要求的读者一定会对一本书提出来的问题,在阅读想像文学作品时也要提出这些问题来。
你还记得前三个问题是:第一,这整本书的内容是在谈些什么?第二,内容的细节是什么?是如何表现出来的?第三,这本书说的是真实的吗?全部真实或部分真实?前一章已经谈过这三个规则运用在想像文学中的方法了。要回答第一个问题,就是你能说出关于一个故事、戏剧或诗的情节大意,并要能广泛地包括故事或抒情诗中的动作与变化。要回答第二个问题,你就要能辨识剧中所有不同的角色,并用你自己的话重新叙述过发生在他们身上的关键事件。要回答第三个问题,就是你能合理地评断一本书的真实性。这像一个故事吗?这本书能满足你的心灵与理智吗?你欣赏这本书带来的美吗?不管是哪一种观点,你能说出理由吗?
第四个问题是,这本书与我何关?在论说性作品中,要回答这个问题就是要采取一些行动。在这里,“行动”并不是说走出去做些什么。我们说过,在阅读实用性书时,读者同意作者的观点—也就是同意最后的结论—就有义务采取行动,并接受作者所提议的方法。如果论说性的作品是理论性的书时,所谓的行动就不是一种义务的行为,而是精神上的行动。如果你同意那样的书是真实的,不论全部或部分,你就一定要同意作者的结论。如果这个结论暗示你对事物的观点要作一些调整,那么你多少都要调整一下自己的看法。
现在要认清楚的是,在想像文学作品中,第四个也是最后一个问题要作一些相当大的调整。从某方面来说,这个间题与阅读诗与故事毫无关系。严格说起来,在你读好了—也就是分析好了小说、戏剧或诗之后,是用不着采取什么行动的。在你采取类似的分析阅读,回答前面三个问题之后,你身为读者的责任就算尽到了。
我们说“严格说起来”,是因为想像文学显然总是会带引读者去做各种各样的事。比起论说性作品,有时候一个故事更能带动一个观点—在政治、经济、道德上的观点。乔治?奥威尔(George Orwell)的,《动物农庄》(Animal Farm)与《一九八四》都强烈地攻击极权主义。赫胥黎(Aldous Huxley)的《美丽新世界》(Brave New World)则激烈地讽刺科技进步下的暴政。索尔仁尼琴(Alexander Solzhenitsyn)的《第一圈》(The First Circle)告诉我们许多琐碎、残酷又不人道的苏联官僚政治问题,那比上百种有关事实的研究报告还要惊人。那样的作品在人类历史上被查禁过许多次,原因当然很明显。怀特(E. B. White)曾经说过:“暴君并不怕唠叨的作家宣扬自由的思想—他害怕一个醉酒的诗人说了一个笑话,吸引了全民的注意力。”
不过,阅读故事与小说的主要目的并不是要采取实际的行动。想像文学可以引导出行动,但却并非必要,因为它们属于纯艺术的领域。
所谓“纯”艺术,并不是因为“精致”或“完美”,而是因为作品本身就是一个结束,不再与其他的影响有关。就如同爱默生所说的,美的本身就是存在的惟一理由。
因此,要将最后一个问题应用在想像文学中,就要特别注意。如果你受到一本书的影响,而走出户外进行任何行动时,要问问你自己,那本书是否包含了激励你的宣言,让你产生行动力?诗人,正确来说,不是要来提出宣言的。不过许多故事与诗确实含有宣言主张,只是被深藏起来而已。注意到他们的想法,跟着作出反应并没有问题。但是要记得,你所留意的与反应出来的是另外一些东西,而不是故事或诗的本身。这是想像文学本身就拥有的自主权。要把这些文学作品读通,你惟一要做的事就是去感受与体验。
※ 如何阅读故事书
我们要给你阅读故事书的第一个建议是:快读,并且全心全意地读。理想上来说,一个故事应该一口气读完,但是对忙碌的人来说,要一口气读完长篇小说几乎是不可能的事。不过,要达到这个理想,最接近的方法就是将阅读一篇好故事的时间压缩到合理的长度。否则你可能会忘了其间发生的事情,也会漏掉一些完整的情节,最后不知道自己在读的是什么了。
有些读者碰到自己真正喜欢的小说时,会想把阅读的时间拉长,好尽情地品味,浸淫在其中。在这样的情况中,他们可能并不想借着阅读小说,来满足他们对一些未知事件或角色的了解。在后面我们会再谈到这一点。
我们的建议是要读得很快,而且全神投人。我们说过,最重要的是要让想像的作品在你身上发生作用。这也就是说,让角色进入你的心灵之中,相信其中发生的事件,就算有疑惑也不要怀疑。在你了解一个角色为什么要做这件事之前,不要心存疑虑。尽量试着活在他的世界里,而不是你的世界,这样他所做的事就很容易理解了。除非你真的尽力“活在”这样的虚构世界中,否则不要任意批评这个世界。
下面的规则中,我们要让你自己回答第一个问题,那也是阅读每一本书时要提出的间题—这整本书在谈些什么?除非你能很快读完,否则你没法看到整个故事的大要。如果你不专心一致地读,你也会漏掉其中的细节。
根据我们的观察,一个故事的词义,存在于角色与事件之中。你要对他们很熟悉,才能厘清彼此的关系。有一点要提醒的,以《战争与和平》为例,许多读者开始阅读这本小说巨著时,都会被一堆出场的人物所混淆了,尤其是那些名字听起来又陌生得不得了。他们很快便放弃了这本书,因为他们立刻认为自己永远不会搞清楚这些人彼此之间的关系了。对任何大部头的小说而言,都是如此—而如果小说真的很好,我们可希望它越厚越好。
对懦弱的读者来说,这样的情况还不只发生在阅读上。当他们搬到一个新的城市或郊区,开始上新的学校或开始新的工作,甚至刚到达一个宴会里时,都会发生类似的情形。在这样的情境中,他们并不会放弃。他们知道过一阵子之后,个人就会融人整体中,朋友也会从那一批看不清长相的同事、同学与客人中脱颖而出。我们可能没办法记住一个宴会中所有人的姓名,但我们会记起一个跟我们聊了一小时的男人,或是我们约好下次要见面的一个女人,或是跟我们孩子同校的一个家长。在小说中也是同样的情况。我们不期望记住每一个名字,许多人不过是背景人物,好衬托出主角的行动而已。无论如何,当我们读完《战争与和平》或任何大部头的书时,我们就知道谁是重要的人物,我们也不会忘记。虽然托尔斯泰的作品是
我们很多年前读的书,但是皮埃尔、安德鲁、娜塔莎、玛丽公主、尼可拉斯—这些名字会立刻回到我们的
记忆中。
作文九:《多说一两句话》1200字
麦父
从医学院一毕业,他就进了父亲的诊所,成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始,父亲就谆谆告诫他,诊所是为乡邻们开的,不以盈利为目的,在任何情况下,都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。
他进诊所,是被看做来接父亲的班的。父亲年龄渐大,一天看几十个病号,已经吃不消了。他们的诊所,只看一些普通的病症,诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂,他们会立即建议病人去大医院诊治,以免延误。对他来说,这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践,可以说,他的医术已经一点也不比父亲差了。然而,奇怪的是,来看病的人,大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。
父亲似乎也注意到了这个现象,他查看了儿子的门诊记录,没开过大处方,药方也都是正确的;儿子看病时的态度,问诊周到,热情友善,也没毛病啊。不过,在连续留意了几天后,老父亲还是发现了问题。
这天,他坐在父亲身边,观摩父亲诊治。对待每一个病人,父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹,然后,给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药,与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
父亲也不着急,只顾自己和平时一样,一个接一个看病。一个姑娘,陪着一位老人来看病,肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后,开好药,对老人说,老哥,我刚刚检查了你的咽喉,你还有慢性咽炎哪。老人连连点头,是啊是啊,你也给开点药吧。老父亲摇摇头,慢性咽炎重在保养,你一定抽烟吧?听我一句话,把烟戒了。烟不戒,吃什么药,你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说,爷爷,你听见了吧,医生都让你戒烟,你就是不信。老人看看姑娘,又看看医生,憨憨地说,是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来,笑着对老父亲说,医生,谢谢你,你的话他听。
看着这一幕,他猛地一震。自己每次看病,都是开完了处方,就急着看下一个病人,根本没时间再和病人交流,而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。
下一个病人牙痛,老父亲检查后,确定是牙周炎。老父亲开好药,问病人,是不是喜欢吃成货?病人直点头,最喜欢吃腊肉和成菜了。每年冬天,家里都会腌很多成货,一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说,成货开胃,但吃多了,有害健康,还是少吃点吧。病人捂着腮帮子,点点头,听你的。
几天的陪诊结束了,儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来,孩子肚子疼。化验单显示,孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方,递给孩子妈妈。然后,他拉过小孩的手,看了看他的指甲,笑着对小孩说,你看看,你的小手指甲太长了,里面藏着好多小虫呢,小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手,常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头?,妈妈弯腰对孩子说。听到了吧,医生叔叔的话,是不是跟妈妈讲的一样?男孩看看他,又看看妈妈,点了点头。
他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开,心里暖暖的,终于明白,多说这一两句话,带给病人的,不仅仅是温暖的关心,更为这寒冷的冬季,带来了一抹动人心弦的温情与爱。(选自《做人与处世》2012年第9期)
作文十:《一两句话,很经典!》300字
下面两句话的区别在哪里?1. 冬天:能穿多少穿多少; 夏天:能穿多少穿多少。2. 剩女产生的原因有两个,一是谁都看不上,二是谁都看不上。3. 地铁里听到一个女孩大概是给男朋友打电话,“我已经到西直门了,你快出来往地铁站走。如果你到了,我还没到,你就等着吧。如果我到了,你还没到,你就等着吧。”4. 单身人的来由:原来是喜欢一个人,现在是喜欢一个人。5. 两种人容易被甩:一种不知道什么叫做爱,一种不知道什么叫做爱。6.想和某个人在一起的两种原因:一种是喜欢上人家,另一种是喜欢上人家。7. 女孩约的男孩迟到了有两个原因:1、睡过了。2、睡过了。8.两个人离婚:一是因为房事,二是因为房事。老外泪流满面,交白卷,回国了。