作文一:《快乐就在我身边》600字
快乐就在我身边
作者:涂美婧
地址:江西省南昌市青云谱区定山小学四〈2〉班
电话:13707912991 邮编:330001
邮箱:422972523@qq.
指导老师:宗茹歆
在这个多彩的世界中,快乐总是无时无刻的陪伴着我们。它能让我们心情舒畅,能让我们身心健康。我们不仅要享受快乐,更要从学习、生活、活动中寻找快乐。
记得第一次,爸爸教我学滑旱冰。滑之前,爸爸告诉了我滑旱冰的动作要领:先要站稳,两脚分成‘八’字形,身子稍稍下蹲,降低身体重心,然后,再慢慢前行。爸爸讲完以后,我立刻穿上心爱的旱冰鞋,慢慢地站起来滑,但我还没滑几步,就摔了一个脚朝天,手还划破了一点皮,好痛哟!当时我真不想学了,便脱下旱冰鞋向爸爸走去。爸爸问我:“怎么了?”我说:“我不想学滑旱冰了,害我摔了一个脚朝天,真痛哟!”看到我痛苦的表情,爸爸语重心长地对我说:“只要你鼓足勇气,坚持学下去,就一定能学会滑旱冰,爸爸相信你,加油!”听了爸爸鼓励的话语,我又重拾信心,立即穿上旱冰鞋,小心翼翼地向前滑了50米,这时,我兴奋极了,脸上露出了灿烂的笑容。
在学习滑旱冰的过程中,我虽然摔倒了很多次,但我却总是擦干眼泪,忘却伤痛,一次又一次的爬起来,反复练习。最后经
过自己的不懈努力,我终于学会了滑旱冰,现在,我总会在空地上自由地滑行,就像一只灵巧的鸟儿展翅高飞。那一刻,快乐、幸福围绕着我。
学滑旱冰让我悟出了人生的哲理:一个人,不论做任何事情,都不要怕苦、怕累。只要坚持不懈,就一定能获得成功。因为成功不仅可以给我们带来自信,更可以给我们带来快乐。
作文二:《快乐就在我身边》600字
快乐就在我身边何谓快乐?快乐在每个人心中都会有不同的含义。 每个人生活中都有快乐,只是你并没有发现而已。我们的初三生活即将结束,毕业典礼上,我们尽情的欢呼。这是快乐的欢呼声,让我们尽情的欢呼吧! 回首过去,展望未来。我们身边处处都有欢乐。在学习中有快乐,在生活中有快乐。一个鼓励的眼神或一个动作,何尝不是快乐呢?学习中,我们互帮互助,战胜一道道难题,这何尝不是快乐呢?在赛道上,那些为我们加油的欢呼声,让我们紧张的心放松下来,这有何尝不是快乐呢? 处处都有快乐,事事都快乐。拾起是快乐,放下也是快乐。我听说过这样一个故事:从前有一位富翁,他背着一袋子的金银珠宝去寻找快乐,然而,他在路上怕遭别人抢劫,又怕遭别人暗算。每天都提心吊胆的过日子。后来,在一个山上的半山腰上歇息的时候碰到一位喜盈盈的农夫唱着山歌,背着柴火向他的这个方向走来,然后,富翁就问农夫:快乐是甚么?快乐在哪里?农夫放下柴火揩着汗说:快乐?放下就是快乐啊!你每天都这样提心吊胆的过日子,这样能快乐吗?这只能让你的身心更疲惫,你与其这样,还不如把这些金银财宝都捐给那些需要帮助的人,这样你就会快乐了。富翁明白了,原来快乐是这个样子的。从此,他就成为了一位受人爱戴的慈善家,他也从中得到了快乐。 快乐无处不在,无时不有。学习中、生活中,乃至熟睡的梦中都会有快乐。就看你去不去寻找它,发现它。 快乐是无形的,它也像那道道彩虹,风雨越大,彩虹就越壮美、越细丽。
作文三:《快乐就在我身边》500字
快乐就在我身边
快乐就在我身边
我身边有许多快乐小精灵,快乐带给我幸福,你的感觉呢?
与同学的快乐
校园里,我和同学玩游戏时是最快乐的!瞧,我们一起玩真假地雷时,曾子葫像一只快乐的小鸟一样跑来跑去,我的目标就是曾子葫。因为她跑得很慢,我飞快地追着,哈,就差那么一点儿,她便往后一仰,我扑空了!我赶紧跟了过去,只见她像蛇一样到处转弯扭来扭去,累得我气喘吁吁的。突然我灵机一动叫她:老师找你!她便停下脚步,我立刻加速,抓!曾子葫抓到了!我正准备得意时,,没想到,她又跑了!这家伙!叮铃铃!上课了,我们都约定好:下课接着玩!大家笑着、闹着回到了教室,好不快活!
与家人的快乐
我不仅拥有与朋友的快乐,也有与家人的快乐。看!柔和的灯下,我们全家围着一团正在吃饭,爷爷奶奶忙着给我们夹菜,妹妹在一旁敲着桌子,显得特别开心。吃着美味的佳肴,看着精彩的电视,一起聊天,那是我最快乐的时候,一片欢声笑语在房间里荡漾。
与大自然的快乐
听!小鸟在树上唱着歌,好像在欢迎我的到来,我和风儿比赛跑,和大树比身高,与小草比跳舞。大地万物复苏,草地像是被春姑娘的神笔染过一样,青翠欲滴,我向草地扑去,扑进大自然的怀抱,闻!一阵花香沁人心脾,花儿开得是那么鲜艳,我似乎浮在花海上,真是快乐无比!
快乐是在身边的,只要用心去寻找,一定会感到它无处不在,是那么奇妙! 四年级:姚琪琦
作文四:《快乐就在我身边》700字
快乐就在我身边
“我的快乐,会回来的,只要梦那么深刻不只问它不值得??”每当耳畔响起这首歌时,我心里不禁思绪万千,我的快乐,还会回来吗?内心深处响起一个声音:会回来的,会回来的!
梦回往昔
“来抓我呀!快来抓我呀!”一阵清有的童轻快的响起。一个女孩在前面轻快的跑着,不时扭头看看身后,后面的男子也在奋力追赶,那气势就像百米赛跑里的运动员,一副不到终点不罢休的模样,其矫健的身影让人惊叹。这就是十年前的我和父亲,一前一后,构成一幅和谐的画面。不知道的以为我们我们在比赛跑步,实际上我们在玩“抓人”的游戏,虽然简单,但场景其乐融融。我笑了。 我从梦中笑醒,才发现,这是梦。“该死!”我嘟哝了一句,想要继续这个梦,却回不去了。
跌回现实
“这次考试又只考这么多分,你太让失望了!”父亲眼中的失望让我不敢直视,他抛下这句话就出去了。已经记不清是第几回了,以前的那个把我举在头顶,用温柔的声音对我说:“乖孩子,别怕,有我在呢!“的父亲哪儿去了,我不理解,也不想知道。恐怕,人都是会变的吧,迫于生活的压力,也许是因为我。眼眶渐渐湿润,无声的泪从脸庞滑落,滴在面前的成绩单上,清晰的数字渐渐模糊,心里好像有说不出的压抑??
重拾快乐
不知从何时起,我开始喜欢把学校的趣事讲给父母听,也许是因为母亲的要求。每天当我讲述学校铁趣事时,看到父亲那张充满笑意的脸庞,心中莫名的快乐起来,也许就像欧阳修那样“乐其乐也”,我也因为父母的快乐而快乐起来。以前的快乐好像又回到了我身边,当我把这些想法告诉父亲后,父亲抚摸着我的头说:“傻孩子,其实快乐一直都在你身边,从未离去,只是你没有发现而已。” 是啊,快乐其实无处不在,无刻不在,世界上并不缺少快乐,而是缺少一双发现快乐的眼睛。我的快乐已经回来了,不,这其实一直都在我的身边。
作文五:《快乐就在我身边》700字
快乐就在我身边”主题班会设计
许加品
活动缘由。
与本班学生相处已有两月,据我了解孩子们有许多烦恼。有的孩子甚至思想非常消极,对待学习也缺乏主动积极性。在这无忧无虑的金色童年,应该是充满了快乐与幸福,他们怎么会有那么多的烦恼呢?其实这些孩子的身边有许多快乐,只是他们并没有发现、感受到生活的美好。作为一位教育工作者,应该引导学生热爱和珍惜快乐、幸福的生活,从而培养他们积极乐观的人生态度。
一、活动前期工作
开学初,我便计划在班级中开展“快乐教育”系列活动。首先,与学生共同制定了班训:你快乐,所以我快乐。第二,在教室里布置“快乐,我抓住你了”栏目,让每一位学生寻找身边的快乐,共同分享快乐,同时,也让我了解了学生眼中的快乐是什么。第三,修改班徽。第四,创编班歌《快乐之歌》。在此基础上,开一堂“快乐就在我身边”的主题班会课。
二、活动设计
这堂班会课主要是让学生共同发现身边的快乐,共同分享大家的快乐。因此,设想在一种轻松、自然的气氛中寻找快乐,分享快乐。第一,让学生在 “分豆豆”的游戏中揭示活动主题。第二,学生通过讨论交流等形式寻找家庭、学习、同学和老师带给自己的快乐。第三,帮助个别找不到快乐的同学寻找快乐。第四,分享快乐。
三、预期达到的目的
1、引导学生去发现、感受生活的美好。2、让学生理解“快乐”的真正含义。3、指导学生热爱和珍惜快乐、幸福的生活,从而培养他们积极的人生态度。4、帮助有烦恼的学生找到快乐。
四、预测活动中出现的问题
可能个别学生觉得“吃喝玩乐”就是他所谓的快乐时,那么我就应该及时进行引导,帮助他们树立正确的学习观。如果个别学生找不到属于自己的快乐,我就可以让其他同学帮他找找快乐,寻求解决烦恼的办法。
作文六:《快乐就在我身边作文 快乐就在身边》1400字
快乐就在我身边作文 快乐就在身边
快乐就在身边 如果说一个成功的人一生要经历许许多多的曲折,才能登上人生的巅峰。那快乐就是推进器,帮助你成功。
一个快乐的穷人和一个并不快乐的富人相比,谁的人生更有价值,相信不少的人都会选择不快乐的富人吧,因为有了金钱,有了权利,就能得到自己想要的东西。可有谁又曾想过,就算有了金钱,有了权利,那又怎样,只要不快乐,人生就没有了价值。就算没有金钱,没有权利,那又怎样,只要快乐,人生就是有价值的。
早晨梳妆洗脸时,看着镜子里的自己,我快乐,因为美好的一天又开始了;上学时,走在路上,我快乐,因为我发现了一朵我喜欢的鲜花;来到学校,看见课表,我快乐,因为有我喜欢的音乐课;中午打饭时,我快乐,因为有我爱吃的鱼香肉丝;布置作业时,我快乐,因为今天的作业并不多;足球练习时,我快乐,因为石教练表扬我了;回到家,我快乐,因为家是最温暖的;我自主帮爸爸妈妈做家务事,我快乐,因为我又可以帮爸爸妈妈分担事情了;晚上睡觉时,我快乐,因为我终于可以好好休息一下了。我每天都是以这种快乐的心态循环着,如果有不开心的事情,就用我美好的回忆擦掉。
虽然人生是残酷的,但是人们的心却不是。我们要坚信我们都是天使,而且是一个个快乐的天使~
六年级:雪中飞翔
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作文七:《快乐就在我身边作文 快乐在我身边》1600字
快乐就在我身边作文 快乐在我身边
快乐在我身边 72严涛
快乐是什么呢,
要我说啊,快乐不是拥有点石成金的魔力,也不是掌握令人生畏的权力,而是远离闹事的喧嚣,游赏别致的佳境。这时,即使原先还有几分闷烦,心头也总会涌起异样的的感觉,那是几分清闲,几分自在,几分快乐......
外婆家门前的那片竹林,淡雅地坐落在小小的山坡上。每次去外婆家,我的目光都会不由自主地投向这一大片一大片的竹林。好像快乐就在我身边一样。
傍晚,霞光含情脉脉地为苍茫的天空织上一条松散的围脖。这时候,斜阳就躲在云层的后边,探头探脑的。那露出的半边脸啊,像个刚喝完酒的青年人,泛着红彤彤的光彩,又想少女欲说还休的笑。
斜阳醉了,尽情地将一抹抹绚烂的霞光洒向竹林。竹叶儿可美呀,一番裁剪,给大地披上一件光彩迷离的小毛毯子。那斑斓的金光也不怠慢,给碧竹披上一件金灿灿的风衣,丝丝缕缕的霞光将碧竹装点得更火焰,亮亮的汇成一片即将随夕阳转瞬而逝的火海。
多么连绵悠长的水墨画呀~我静静地注视着它们,好像也和竹子一样,披上一抹五彩的水墨画,感受清风温柔的抚摸,倾听耳边“沙沙”的小令,好像周围所有的一切都在我的幸福和快乐
的吟唱~
是的,我爱那无垠的苍穹,爱那碧绿的群山,爱那鲜花盛开的山谷,爱那绿绿的溪水......我爱那美丽的风景,爱从中获取独一无二的快乐的感觉。
玩赏佳景,玩赏周遭如诗如画的佳景,在这之中。我的心也在快乐地荡漾,如淡淡的细流,可是看见清甜的溪水,随着风儿颤动快乐的风景......
快乐是我所说的风景吗,
碧绿的竹林像一幅幅美丽的画卷,碧绿的山坡是竹林的家,碧绿的溪水是大自然的一点点颜料~
快乐是在我们身边,无处不在。
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不一样的快乐时光 叮铃铃~叮铃铃!门铃响了。我张开睡眼
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快乐游戏--小声传话 今天,老师带着我们玩小声传话的游戏。游戏规则是这样的,老师先给每组的第一个同学发一张纸条,让他们看一定的时间,然后告诉身后的同学,并且要小声说不能让别的同学听到,还只能说一次。一听到只能传一次话,同学们都有些犯难了。
快乐的“家长开放日” 今天,同学们一大早就来到了学校。大家都显得非常兴奋。因为,今天是我们桃源小学“首届快乐齐分享家长开放日”。第二节课的时候,胡老师还特别叮嘱我们一定要穿白袜子、运动服和纯白的鞋子。
工行小天使“快乐体验在工行” XX年1月2日,是新年的第一个星期天,午饭后,我在爸爸妈妈的陪同下来到了工商银行城北支行,来学怎样存钱和取钱。我很高兴参加这项活动。我们排好队,在老师指导下练习atm机存取款的操作。首先练习怎样取钱。
劳动也快乐 快乐源于生活,在日常的工作学习、兴趣爱好和衣食住行中,甚至吃喝玩乐中我们都能品尝到快乐。当然,快乐不一定全在物质上的,还有许多快乐是在精神上的,而在精神上的快乐往往比在物质上的快乐更快乐~
作文八:《【高中作文】快乐就在身边》1100字
   “采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明在他身边的花菊中得到悠然自得的快乐;  
  “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,杜甫在他身边的花鸟翠柳中得到春意盎然的快乐;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,李白在他身边的名山大川中得到快乐??我也知道,快乐无需寻找,因为快乐就在我们身边。
     身边的礼让,是快乐。
    “我们是同一个世界,我们是同一个梦,关心、送赠、热情与慰问,正因为我也是人。”一首传送着温暖的歌曲在一辆拥挤的公交车上播着。      一位孕妇缓缓地走上车来,肚子大得使人不由产生怜惜之情,但却没有人肯让座。可恶,只见两名中年男子各挖出自己的身份证去对照,由于左边的比右边的年轻三岁而失场,才给孕妇让了座位。
    真是可笑又可悲的一幕。礼让是我们的传统美德,我们每个人都应该去尊老爱幼,这是不需要身份以及年龄去对比的。快乐,就在身边的礼让当中。     身边的感恩,是快乐。
    我猛然记起了一个高大的形象——好人林秀贞。她是一位平凡的女儿,但她却做出了不平凡的事迹。六十出头的林秀贞家里共养着9位老人,9位没血缘关系的老人。其中一位老人说:“在这里,比有儿有女的人活得更快乐~”是的~林秀贞那双乐于助人的手的确使人快乐,那颗热血的心更使人感动。
    在身边,我们往往忽略许多感恩的机会,到头来,别人不快乐,我们也在后悔。所以,快乐就在身边的感恩当中。
    身边的宽容,是快乐。
“海纳百川,有容乃大”。新建成的国家大剧院就给人们展示了它的“大”。国家大剧院的完美落成,除了决策者,也不忘辛勤的建设者——农民工。一座新建筑面世之际正是他们离开之时,他们从没尝试进入自己的劳动成果中。所以这剧院就把第一次表演献给伟大的建设者。“大”在它的宽容。
    在当代,有些公园、公厕竟不允许农民工进入,这种行为一点也不宽容。你有没有想过,不是这些建设者,你有如此快乐的时光吗,所以,快乐,就在身边的宽容当中。
    快乐无需寻找,快乐在我们身边,在我们心底。礼让换来的感谢是快乐;感恩换来的泪水是快乐;宽容换来的笑容也是快乐。故快乐就在身边。
作文九:《快乐就在我身边作文》1800字
快乐就在我身边作文(一) 我生命的一切,都只为找到他,哪怕付出忧伤的代价,也许再穿过一条烦恼的河流,明天就能够到达我要寻找快乐! 每天我们都要很晚才放学,等我到家时,时钟已经向"7"点看齐了。而妈妈六点钟回到家给我炒菜做饭。我有足够的时间学习。 这一天,老师讲题,改作业很晚,放学后,我匆匆踏进家门已经7点半了,刚一进家门,我就闻到了三种不同的香味:炖排骨的味道;红烧鱼的味道;和油闷大虾的味道。嗯!真香啊!我一边换拖鞋一边问妈妈;“老妈!你今天怎么做这么多好吃的呀?”边说边把头伸进厨房,妈妈把炒好的菜放在盘子里,说:“今天我在报纸上看到一则健康之道,说青少年正是长身子的时候天天早出晚归的,更要注意身体!别累垮了身子!。”听了妈妈的话我真是又高兴又担心:高兴的是,我天天可以吃到好吃的东西了;担心的是,妈妈也要工作,做这么多东西,能忙得过来吗?妈妈似乎看穿了我的心思:“你就别担心我了!我不累,真的!你只要认真学习,端正态度,就是对我最好的报答!”我信服又听话的点点头。 晚上,吃着热腾腾,香喷喷的饭菜,我感到家庭的温馨。 父母的快乐以及别样的又平凡的快乐,原来吃的可口的,妈妈做的饭菜也是一种快乐。 我生命的一切都只为找到他,让我们来真心面对吧!快乐是永远的家快乐就在我身边。 快乐就在我身边作文(二) 快乐,这个词似乎又遥远、又亲切。每个人都希望自己能够找到真正的快乐,同样,我也想去寻找属于我的快乐。 我发现,快乐就在我的眼睛里。当我放学回家看到妈妈为我端上热腾腾的饭菜时,我感到家带给我的快乐;当我看见春天的杨柳在风中翩翩起舞时,我感到大自然带给我的快乐;当我看到我们一班在运动会取得好成绩时,我感到班级带给我的快乐。 我发现,快乐就在我的手上。当我上课举手回答问题,得到老师的赞许时,我感到学习带给我的快乐;当我认真完成作业,看到作业本上一个个A时,
我感到努力带给我的快乐;当我用画笔画出一幅幅绚丽的图画时,我感到创作带给我的快乐。 我发现,快乐就在我的脚下。当我在冰场上开心地自由飞翔时,()我感到运动带给我的快乐;当我拼尽全力游到游池的对面时,我感到拼搏的快乐;当我气喘吁吁终于爬上一座山顶时,我感到坚持带给我的快乐。 我发现,快乐就在我的心底。当我和好朋友一起快乐玩耍时,我感到友谊带给我的快乐;当我帮助同学解决困难的时候,我感到助人带给我的快乐;当我能够帮助爸爸妈妈做一些事情时,我感到成长带给我的快乐。 原来,快乐无处不在,无时不有,学习中,生活中,甚至熟睡的梦中都会有快乐??只要我们有一颗快乐的心,快乐就在我们的身边。就好比一个乐观主义者和一个悲观主义者看到半杯水时的反应,悲观者说:“太糟了,只有半杯水了!”乐观者说:“太好了,还有半杯水!”所以说,换一种心态,就会发现快乐并不遥远,而看你善不善于去寻找它。 快乐是无形的,它就像那道道彩虹,风雨越大,彩虹就越美丽,让我们一起去寻找自己身边的快乐吧! 快乐就在我身边作文(三) “小鸟在前面带路,风儿吹向我们??”这是一首很欢快、很轻松地歌曲,我每当心情不好而听这首歌时,不开心的心情就会飘走。 这是一个下着大雨的星期六,我正写着作业,一阵电话铃声响了起来,把我吓了一跳,我接过电话,一听,原来是同桌,我问他有什么事,他说我有一道题不会想请教请教你,我一听,受宠若惊,同桌向我请教问题可是,大姑娘上轿——头一回。 我赶忙问是什么问题,你用命令的口气说:“翻到数学同步,36页,那道反比列函数的方程,你会做吗?”我看了看,我也没做,打了一个标记。可是我又不能给他,说我不会,只好说。我还没做到哪一题。等到我做到那一题,再告诉你。你失望地说:“好吧”说着,挂了电话,我开始仔细的琢磨这道较难的题,但是,这道题又是我的弱点——列反比列函数方程,我想了想,这种题,老师是怎样讲的,经过反复的演算,我终于找到了突破口,很快,我列出了方程。 我兴奋地打电话告诉同桌,同桌也很高兴,一个劲的谢我,我说还用谢吗,都是同学。 这时,天空晴了,像我的心情,有一种乌云见日的感觉,我下了楼,呼吸着新鲜的空气,看着孩子们在玩耍。下了一场雨后,小草变绿了,小花变红了,空气变新鲜了?? 其实,
快乐并不是很难,它就在我们的身边,只是我们不注意它的存在,快乐可以由别人制造,也可以由自己制造。我们要善于发现,快乐的存在。
作文十:《快乐就在我身边教案》800字
快乐就在我身边
辅导目的
通过本次活动开展,让学生学会生活中发现快乐、感受快乐、创造快乐,保持健康心态,学会自我调节,发挥自我潜能,达到适应社会的目的。促使学生身心活跃、主动、全面地发展。
主要辅导方法
认知法、操作法、讨论法、行为改变法。
辅导的重点与难点
重点:1、帮助学生学习在生活中发现快乐、感受快乐、创造快乐。
2、帮助学生学习保持健康心态,自我调节,达到适应社会的目的。
难点:1、帮助学生发现身边的的快乐、学习创造快乐。
2、初步学习在遇到烦恼时如何保持健康快乐心态。
活动准备
课件、舒缓的音乐、小故事、活动道具、收集资料。
活动过程
一、 教师导入:今天我们来上一节心理活动课,老师希望能通
过游戏、活动,可以帮助大家发现身边的快乐,感受生
活中的快乐,以创造更多的快乐!
二、 热身运动:“快乐小精灵”
教师:课前请四个小队的同学为小队取名,下面为大家展示一下:
1、一小队名称“乐哈哈”——不管走到哪里,乐哈哈的笑声永远伴随你。
2、二小队名称“开心果”——开心快乐你我他,开心快乐在一起!
3、三小队名称“快乐火花”——当大家快乐的时候,快乐火花就在你左右!
4、四小队名称“开心火车”——一二三,开心火车向前进;三二一,开心火车伴随你!
三、身边的快乐
教师:先小组交流,后个别说一说身边的快乐事。
四、开展游戏:游戏中的快乐
1、“快乐碰碰车”
方法:第组前地上放一个呼拉圈,每组第一个队员上前跳进呼拉圈,让呼拉圈绕过身体,跑回组内,第二队员继续进行,全队最先结束为胜。
2、“快乐传真”
方法:全组成员坐一列,用手指传钥匙圈一个来回,以没掉地,传递快为优胜。游戏进行2次。
3、教师:在游戏中你的感受是什么?
五、烦恼变快乐
教师:每个人都会有烦恼,当你遇到烦恼时,你是如何把烦恼变快乐呢?
1、小组讨论。
2、交流讨论结果。
六、快乐是生命开出的一朵花
1、教师讲故事《快乐是生命开出的一朵花》
2、结束语:快乐是生命开出的一朵花, 让我们在生命中的每一天,
都能嗅到快乐的芬芳,
看到快乐的身心。
七、快乐升华
歌曲表演:《幸福拍手歌》