作文一:《[舞蹈考级的作文]舞蹈考级作文6篇》3800字
[舞蹈考级的作文]舞蹈考级作文6篇 篇一 : 舞蹈考级作文6篇
作文一:舞蹈考级
早晨,吃早餐时,妈妈看着我愁眉苦脸的样子问: 怎么啦~ ,我吞吞吐吐地说: 今天舞蹈考级,怕考不好 ,妈妈说: 没事的,老师平时怎么教的你就怎么跳,静下心,好好跳,不要管别的 。
来到考场,我还是有点紧张,七上八下的。轮到我们第四组了,我们向老师深深地鞠了一躬,我抬头看到评委老师向我们微笑,想到妈妈说的话,深深吸了一口气,心情好多了,这时优美的旋律在耳边响起,我像一位穿着紫裙子的舞蹈仙子,翩翩起舞,随着旋律越跳越有劲,不知不觉舞蹈考级结束了。我来到休息室等考试结果,心里反而有点紧张起来,觉得时间过得真慢,过来20分钟左右,冯老师叫我去拿成绩单,我迫不及待地跑过去,一看,啊~我得了一百分,我高兴得蹦起来。
我向妈妈讲述了我考级的过程,妈妈说: 不错,还要继续努力 ,我说:好的。这一个下午我真开心。
作文二:第一次参加舞蹈考级
外面的小雨沙沙沙地下着,我和妈妈高高兴兴地去寺坡文化宫参加舞蹈考级,这是我第一次参加舞蹈考级,所以很兴奋。
很快我们就来到了文化宫,这里已经有好多同学和家长了。我
被分到了第五组的3号,还早着呢。我们先来到休息室,然后我吃了一块巧克力,还喝了旺仔牛奶。
不一会儿,就轮到我们了。1号曹菁先去抽了签,我们抽到了A组题。接着我们就开始考级了。。
宽大的舞蹈厅里只有一位女考官,这位考官很年轻,总是面带微笑地看着我们,我就放松起来了,刚才的紧张早忘了。音乐一响我就进入了舞蹈的世界,随着音乐翩翩起舞。我感觉自己是个漂亮的舞蹈仙子。
女考官一会儿看我们跳舞,一会儿低头写字。写写看看,我觉得我们跳得还不错。
可是,到 藏族舞 那一节的时候出状况了。本来1、3、5号在前,2、4、6号在后面的,结果我们前面1、3、5号站对了,2、4、6号站错了,她们跑到我们那排去了。嗨,我当时真想提醒她们一下,可是冉老师交代过考试时不能说话,否则就作弊了。
就这样,我们那组顺利的通过了考级。我心想如果她们不站错位置该有多好。
这就是我第一次参加舞蹈考级的情况,又紧张又兴奋。希望能够取得好成绩。
作文三:舞蹈考级
今天上午,我来到蓓蕾艺校准备迎接一年一度的舞蹈考级。。
我们先在外面做好考级前的准备。老师给我们一个个挂上牌号,我是7号。我不停地摸着那崭新的牌子,真是爱不释手。每当它
翻了个身,我都会及时把它翻过来,并把它弄得一干二净。
过了一段时间,轮到我们上台了,我心里怦怦地跳个不停。看了看前方,有两个评委,正微笑地看着我们;望了望旁边,一个老师在帮我们放音乐。记得老师说过,表演时,要面带表情。我立刻从头到尾都面带笑容。过了一会儿,终于考完了,我迫不及待地下了台。
一年只有这一次舞蹈考试,我一定好好珍惜。
作文四:舞蹈考级
2015年8月31日,我参加了中国舞蹈家协会的舞蹈考级,我们上午10点考试,考的是五级。
考试的时候,我的心情不知道有多好,就象一只小鱼能飞上天一样。我发现评委用很特别的眼神看着我,我的心情平静了很多,我的动作更放松了,笑容更自信了。我们共跳了八支舞,每支都跳得很棒很棒。
我觉得参加这次考试是很值得的,我会更加努力,相信明年考试会获得更多荣誉。
作文五:舞蹈考级
今天是舞蹈考级,早晨一起来我就觉得有点儿紧张,妈妈告诉我不用紧张,老师教的很好,不会错的。到了考场,看到好多来参加考级的小朋友,感觉好热闹啊,但是我还是有一点点紧张。。轮到我们考试了,我不再紧张了,因为妈妈跟我说过,不用紧张,我就按照妈妈的说法去做了。进到考场里,看到了考官,考官向我们问好,我们也向她问好,然后我们就开始考试了。考完后觉得自己还是错了一
点点,有一个组合跳的不太好,担心自己通不过。回去吃饭的时候妈妈打电话问老师我们考的怎么样,老师说没问题,通过了,考官跟老师说我们这组跳的不错,但是最后的成绩还没有出来。知道通过了,我非常高兴,第一次考级而且是直接考3级就通过了,我觉得自己还是很棒的,这也是我们平时努力的成果。
作文六:舞蹈考级
今天我和小天使舞蹈团的小朋友们一起参加了舞蹈四级考试,小朋友们上台表演了踢毽子、剪羊毛、扭扭、花皮球、渔家放歌和基本功六个舞蹈,大家跳的非常认真。
还有一件开心的事情是妈妈带我参加她们公司的年会。我和妈妈在蛇口码头坐船,船上有许多小朋友,还有五颜六色的气球,我交了许多好朋友,和张旭博玩的开心极了。
篇二 : 舞蹈考级作文
作文一:舞蹈考级
早晨,吃早餐时,妈妈看着我愁眉苦脸的样子问:“怎么啦~”,我吞吞吐吐地说:“今天舞蹈,]考级,怕考不好”,妈妈说:“没事的,老师平时怎么教的你就怎么跳,静下心,好好跳,不要管别的”。
来到考场,我还是有点紧张,七上八下的。轮到我们第四组了,我们向老师深深地鞠了一躬,我抬头看到评委老师向我们微笑,想到妈妈说的话,深深吸了一口气,心情好多了,这时优美的旋律在耳边响
起,我像一位穿着紫裙子的舞蹈仙子,翩翩起舞,随着旋律越跳越有劲,不知不觉舞蹈考级结束了。我来到休息室等考试结果,心里反而有点紧张起来,觉得时间过得真慢,过来20分钟左右,冯老师叫我去拿成绩单,我迫不及待地跑过去,一看,啊~我得了一百分,我高兴得蹦起来。
我向妈妈讲述了我考级的过程,妈妈说:“不错,还要继续努力”,我说:好的。这一个下午我真开心。
作文二:第一次参加舞蹈考级
外面的小雨沙沙沙地下着,我和妈妈高高兴兴地去寺坡文化宫参加舞蹈考级,这是我第一次参加舞蹈考级,所以很兴奋。
很快我们就来到了文化宫,这里已经有好多同学和家长了。我被分到了第五组的3号,还早着呢。我们先来到休息室,然后我吃了一块巧克力,还喝了旺仔牛奶。
不一会儿,就轮到我们了。1号曹菁先去抽了签,我们抽到了A组题。接着我们就开始考级了。
宽大的舞蹈厅里只有一位女考官,这位考官很年轻,总是面带微笑地看着我们,我就放松起来了,刚才的紧张早忘了。音乐一响我就进入了舞蹈的世界,随着音乐翩翩起舞。我感觉自己是个漂亮的舞蹈仙子。
女考官一会儿看我们跳舞,一会儿低头写字。写写看看,我觉得我们跳得还不错。
可是,到“藏族舞”那一节的时候出状况了。本来1、3、5号在前,2、4、6号在后面的,结果我们前面1、3、5号站对了,2、4、6号站错了,她们跑到我们那排去了。嗨,我当时真想提醒她们一下,可是冉老师交代过考试时不能说话,否则就作弊了。
就这样,我们那组顺利的通过了考级。我心想如果她们不站错位置该有多好。
这就是我第一次参加舞蹈考级的情况,又紧张又兴奋。希望能够取得好成绩。
作文三:舞蹈考级
今天上午,我来到蓓蕾艺校准备迎接一年一度的舞蹈考级。
我们先在外面做好考级前的准备。老师给我们一个个挂上牌号,我是7号。我不停地摸着那崭新的牌子,真是爱不释手。每当它翻了个身,我都会及时把它翻过来,并把它弄得一干二净。
过了一段时间,轮到我们上台了,我心里怦怦地跳个不停。看了看前方,有两个评委,正微笑地看着我们;望了望旁边,一个老师在帮我们放音乐。记得老师说过,表演时,要面带表情。我立刻从头到尾都面带笑容。过了一会儿,终于考完了,我迫不及待地下了台。
一年只有这一次舞蹈考试,我一定好好珍惜。
作文四:舞蹈考级
2011年8月31日,我参加了中国舞蹈家协会的舞蹈考级,我们上午10点考试,考的是五级。
考试的时候,我的心情不知道有多好,就象一只小鱼能飞上天一样。我发现评委用很特别的眼神看着我,我的心情平静了很多,我的动作更放松了,笑容更自信了。我们共跳了八支舞,每支都跳得很棒很棒。
我觉得参加这次考试是很值得的,我会更加努力,相信明年考试会获得更多荣誉。
作文五:舞蹈考级
今天是舞蹈考级,早晨一起来我就觉得有点儿紧张,妈妈告诉我不用紧张,老师教的很好,不会错的。到了考场,看到好多来参加考级的小朋友,感觉好热闹啊,但是我还是有一点点紧张。轮到我们考试了,我不再紧张了,因为妈妈跟我说过,不用紧张,我就按照妈妈的说法去做了。进到考场里,看到了考官,考官向我们问好,我们也向她问好,然后我们就开始考试了。考完后觉得自己还是错了一点点,有一个组合跳的不太好,担心自己通不过。回去吃饭的时候妈妈打电话问老师我们考的怎么样,老师说没问题,通过了,考官跟老师说我们这组跳的不错,但是最后的成绩还没有出来。知道通过了,我非常高兴,第一次考级而且是直接考3级就通过了,我觉得自己还是很棒的,这也是我们平时努力的成果。
作文六:舞蹈考级
今天我和小天使舞蹈团的小朋友们一起参加了舞蹈四级考试,小朋友们上台表演了踢毽子、剪羊毛、扭扭、花皮球、渔家放歌和基本功六个舞蹈,大家跳的非常认真。
还有一件开心的事情是妈妈带我参加她们公司的年会。我和妈妈在蛇口码头坐船,船上有许多小朋友,还有五颜六色的气球,我交了许多好朋友,和张旭博玩的开心极了。
作文二:《参加舞蹈考级的作文》2100字
参加舞蹈考级的作文
作文一:舞蹈考级
今天上午,老师让我和其他参加舞蹈考级的同学早上8点到少年宫去考级,我的考级内容是舞蹈二级。
到了少年宫的考场,我们的老师已经等在那里了,老师将利用这点时间给我们最后再复习一遍我们的考级内容。老师先给考二级的同学们复习指导,然后又给考一级的也辅导了一遍。看着大家都认真的样子,我想这次考试应该问题不大。
因为我们考二级的人数太多了,所以把我们分成了两个小组进行考试,我被分到了第一组。
开始考级了~我很兴奋,因为这是我第一次参加这样的考试。我没有紧张,就像平时一样完成了考试的各个内容。
考级一切顺利,我高兴的走出考场,把这个好消息告诉了等在外面的爸爸妈妈,他们也很高兴。
我想经过努力,我一定等取得更好的成绩的~
这真是一个快乐、美好的上午~
作文二:舞蹈考级
下午,我来到海燕舞蹈学校考级。
我们先到外面做好考级前的准备。老师给我们一个个挂上牌号,我是11号。我不停地摸着那崭新的牌子,真是爱不释手。每当它翻了个身,我都会及时把它翻过来,并把它弄得一干二净。
过了一段时间,轮到我们上台了,我心里怦怦地跳个不停。看了看前方,有两个评委,正微笑地看着我们;望了望旁边,赵老师在帮我们放音乐。我紧张的心情一下子就平静了下来。记得老师说过,表演时,要面带表情。我立刻从头到尾都面带笑容,觉得笑的感觉真好~不知不觉,照相机的光线迎面飞了过来。干嘛要拍我,正当我百思不得其解时,照相机又拍了一下,我越拍越害羞,把脸都涨红了。过了一会儿,终于考完了,我迫不及待地下了台。
一年只有这一次舞蹈考试,我一定好好珍惜。
作文三:舞蹈考级
今天是舞蹈考级,早晨一起来我就觉得有点儿紧张,妈妈告诉我不用紧张,老师教的很好,不会错的。到了考场,看到好多来参加考级的小朋友,感觉好热闹啊,但是我还是有一点点
紧张。轮到我们考试了,我不再紧张了,因为妈妈跟我说过,不用紧张,我就按照妈妈的说法去做了。进到考场里,看到了考官,考官向我们问好,我们也向她问好,然后我们就开始考试了。考完后觉得自己还是错了一点点,有一个组合跳的不太好,担心自己通不过。回去吃饭的时候妈妈打电话问老师我们考的怎么样,老师说没问题,通过了,考官跟老师说我们这组跳的不错,但是最后的成绩还没有出来。知道通过了,我非常高兴,第一次考级而且是直接考3级就通过了,我觉得自己还是很棒的,这也是我们平时努力的成果。
作文四:第一次参加舞蹈考级
外面的小雨沙沙沙地下着,我和妈妈高高兴兴地去寺坡文化宫参加舞蹈考级,这是我第一次参加舞蹈考级,所以很兴奋。
很快我们就来到了文化宫,这里已经有好多同学和家长了。我被分到了第五组的3号,还早着呢。我们先来到休息室,然后我吃了一块巧克力,还喝了旺仔牛奶。
不一会儿,就轮到我们了。1号曹菁先去抽了签,我们抽到了A组题。接着我们就开始考级了。
宽大的舞蹈厅里只有一位女考官,这位考官很年轻,总是面带微笑地看着我们,我就放松起来了,刚才的紧张早忘了。音乐一响我就进入了舞蹈的世界,随着音乐翩翩起舞。我感觉自己是个漂亮的舞蹈仙子。
女考官一会儿看我们跳舞,一会儿低头写字。写写看看,我觉得我们跳得还不错。
可是,到藏族舞那一节的时候出状况了。本来1、3、5号在前,2、4、6号在后面的,结果我们前面1、3、5号站对了,2、4、6号站错了,她们跑到我们那排去了。嗨,我当时真想提醒她们一下,可是冉老师交代过考试时不能说话,否则就作弊了。
就这样,我们那组顺利的通过了考级。我心想如果她们不站错位置该有多好。
这就是我第一次参加舞蹈考级的情况,又紧张又兴奋。希望能够取得好成绩。
作文五:舞蹈考级
下午,我来到海燕舞蹈学校考级。
我们先到外面做好考级前的准备。老师给我们一个个挂上牌号,我是11号。我不停地摸着那崭新的牌子,真是爱不释手。每当它翻了个身,我都会及时把它翻过来,并把它弄得一干二净。
过了一段时间,轮到我们上台了,我心里怦怦地跳个不停。看了看前方,有两个评委,正微笑地看着我们;望了望旁边,赵老师在帮我们放音乐。我紧张的心情一下子就平静了下来。
记得老师说过,表演时,要面带表情。我立刻从头到尾都面带笑容,觉得笑的感觉真好~不知不觉,照相机的光线迎面飞了过来。干嘛要拍我,正当我百思不得其解时,照相机又拍了一下,我越拍越害羞,把脸都涨红了。过了一会儿,终于考完了,我迫不及待地下了台。
一年只有这一次舞蹈考试,我一定好好珍惜。
作文三:《舞蹈考级作文》400字
舞蹈考级作文
舞蹈考级
一(2)班 杨陈力歌
前天,我和妈妈去宜昌参加舞蹈考级。
早上六点我就起床了,妈妈急急忙忙地给我梳头发,梳好后,我往镜子里一瞧,哇!真漂亮呀。梳洗完毕之后,我们坐上了开着暖气的小汽车,一路上大家说说笑笑,不知不觉就到了比赛场地——青少年宫。
很快,教我们舞蹈的李老师来了,趁着排队等候考试的功夫,她领着我们先到练功房练习基本功和小组合。不一会儿,紧张的考试终于到了,我们一共有四个小朋友进入考室,爸爸妈妈和老师都在外面焦急不安地等着。虽然我们的心里都敲起了小鼓,但还是大大方方地走进去,只见一张桌子后面坐着一个漂亮的阿姨,阿姨绷着脸盯着我们,她就是考官。考官和我们相互打招呼,让我们报了一下姓名和考号,接着助考老师放起了音乐,我们就随着音乐旋律翩翩起舞了。
考试结束了,每个人都拿到了成绩单,看到我的总评是优秀,我的心里比吃了蜜还要甜。妈妈为了祝贺我取得成功,还带我到宜昌公园去玩耍了呢!
作文四:《舞蹈考级的好处》1000字
舞蹈考级的好处
一、考级能让幼儿有了奋斗目标
没有追求的人,必然是怠惰的。小孩子从小引导他们养成有奋斗目标的良好习惯非常重要。曾有一位学员家长对我说:现在的小孩太娇生惯养,我送小孩来参加舞蹈考级,主要是培养她的毅力和吃苦耐劳的精神,她以前干任何一件事都容易半途而废,轻易放弃既定目标。事实确实如此,舞蹈不仅能够锻炼身体,开发智力,优美形体,还能锻炼幼儿的坚强意志,使她们逐渐养成恒心和耐心。
二、考级能增强自信心
考级在给学生增长艺术素养的同时,自信心也会增加。一位学员家长在送小孩子来参加舞蹈培训后说:“我的小孩去考级回来后,好像换了一个人似的,兴奋地把考级的所见所闻跟我们说了,还说一定要再努力争取考上舞蹈最高的级别。我看她在学习舞蹈的过程中比以前显得更聪明伶俐、更活泼了,如今做起事来整个人充满了自信!”看到孩子的进步变化竟如此大,家长当然难掩喜悦之情,说一定支持小孩继续学习、考级,让她增长见识,开阔视野,全面发展。
三、考级能给幼儿提供展示平台
舞蹈考级教材本来就是内容丰富,从音乐到表演的编排都有思想、有灵魂,它能以肢体动作为主要表现手段,在优美的音乐旋律伴奏下,手之舞之,足之蹈之,学员学起来不会觉得枯燥,觉得它有美感,有艺术感染力,创设了一个可以充分展示个人才能的平台。而舞蹈考级又是非常严格的,要求每个学生在训练中要按照舞蹈的基本规范去完成每一个动作,要求规范化、系统化,但又不程式化,要突出舞蹈动作的各种动力因素,使学员更容易掌握动作要领,理解舞蹈语汇。曾有位学员说:是考级培训让她找到了一个充分展示自己的大舞台!
四、考级能开阔学生视野
第一次考级的学员大都存在紧张的问题,看到考级的场面就有点恐惧,站在评委面前就有点害怕,但经过第一次考级以后的学员,就如跨上了一个新台阶,有主动展示自我、表现自我的渴望!
一个孩子学习舞蹈,不仅仅要在一个训练班里接受教育,还应当充分利用考级这个大课堂,让他们亲身体验,增长见识,开拓视野,通过考级调动了她们的积极性,让孩子们用童真的小眼睛去观察大世界。所以,从另一方面来说,考级极大地开拓了她们的视野。每次的舞蹈考级,都会得到一次互相学习的交流
机会,在考级的排练场上与其他队员的相遇学习,又使她们产生了竞争意识。有比赛才有竞争,有竞争才有进步。学习其他队员的优点,在交流中提高自己的综合能力,可以启发心灵,思维更活跃,想象力更丰富,从而使舞蹈考级的艺术魅力展现得更为充分。所以说,舞蹈考级,不仅仅培养了学员的艺术技巧,还以它形式多样、内容健康的特点,打开了孩子们视野,陶冶了她们的道德情操,对她们的成长起着重要作用。
作文五:《少儿舞蹈考级的利与弊》3700字
方法后,如何保持和稳定学生的建立起来的良好感觉和状态,进一步夯实基本功,是一个不可替代的阶段,需要占用一定的时间。
因此,在这一阶段,对学生的辅助练习要占有相当的比重。因为这个阶段的学生已建立起稳定、良好声、字的配合协调统一,的中声区,声音流畅自如,气、
并已掌握从中声区向高声区过渡的技术。在教学中着重过渡好了换声区的难关,练好高声区,并对气息有一定的控制能力,能控制音量、变化的有色彩地进行歌唱,对声乐作品有一定的表现力。所以,对此程度的学生选择篇幅较大、有一定难度、节奏变化较多、旋律抑扬起伏、音域跨度较大、结构较为复杂、感情有变化对比的声乐曲目进行辅助练习和巩固练习为宜。
四、技巧训练阶段(拔高训练阶段)。
从声乐训练的角度来说,发声练习大致有两类:一类是基础练习,它侧重于学生的呼吸、发声、共鸣、吐字等基本功的训练;另一类是技巧练习,则侧重于学生演唱连音、断音、跳音、顿音、强音、渐强、渐弱和各种装饰音的唱法及音色、音量的控制与变化等各种演唱技巧的训练。技巧训练阶段就是后者的练习,也是对学生从演唱技巧和风格上准确把握和演绎声乐作品、表现作品内涵和主题能力的拔高。
进入这一训练阶段的学生已完成了声区的统一和歌唱“器乐’’的制造,具有坚实的基本功和较全面的演唱技巧,并对作品有较深刻的分析理解和表现能声情并茂地塑造歌曲的艺术形象。力,能字正腔圆、
因此,在这一阶段,要选择大量篇幅较长、难度较大、节奏变化丰富、旋律起伏跌宕、力度较强、音量与音色变化较多、音域宽广、结构复杂、风格多样、感情对比强烈的声乐作品,进行提高练习。可根据学生的条件、特点、技巧掌握程度以及对声乐作品的理解和表现程度,选择一些经典歌剧曲目进行学习演唱,以提高对较有难度的声乐作品的驾驭能力,为演唱思想风格各异的,篇幅较大的声乐作品打下性强,有深度、坚实的基础。
总之,声乐训练的这四个阶段,是相互联系、相互渗透、循序渐进的系统过程,既不能绝对地分割开来,也不能前后无序;既不能为了打好基础而停滞不前,也不能急于求成。基本的原则是,从安排上要先易后难,从内容上要先后衔接,从进度上要循序递进,做到有目的、有计划、分阶段地合理安排与科学选择,使基础训练顺其自然地过渡到技巧训练,发掘出每个学生在艺术上和技术上的最大潜能,从而体现出教师在选择发声练习时的科学性。
(作者者系:沈阳师范大学附属艺术学校)
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一、舞蹈考级对少儿舞蹈发展之利舞蹈考级使少儿舞蹈教育更加规范化1、
在舞蹈考级出现之前,少儿舞蹈教育没有规范的教学方式及衡量标准,因此很多地区的舞蹈教学缺乏科学性;但在舞蹈考级出现之后,这种情况得到了明显改善。舞蹈考级不仅是对少儿舞蹈水平的一种肯定,也是对舞蹈教师教学水平的一种认可。因此,为了让学习舞蹈的少儿顺利通过等级考试,舞蹈教师不再随意教授课程,而是以考级为目标、因材施教,实现少儿舞蹈水平循序渐进地发展。因此,舞蹈考级规范了中国的少儿舞蹈教育体系,促成了中国少儿舞蹈以及整个舞蹈发展水平的快速、规范发展。
考级为少儿树立了奋斗的目标2、
如果你问孩子们他们的理想是什么,大多数回答是想成为科学家、画家、军事家及舞蹈家等等。可是理想虽然远大,但是随着他们的成长,他们就会愈加认识到实现理想的难度,因为理想的实现需要辛勤的付出和坚毅的恒心。因此,许多少儿半途而废也是情理之中。学习舞蹈也是一个漫长、艰辛的过程,除了对舞蹈的兴趣之外,少儿们在整个学习的过程中需要不断获得来自各方的鼓励。但仅有家长及教师的激励是远远不够的,孩子们需要更加有效的鼓励方式。舞蹈考级适时而生,成功地解决了这一问题。舞蹈考级体系划分为多个考试级别,符合少儿学习舞蹈的实际情况且易于通过,因此能及时给予少儿极大的精神奖励及支持。成功通过考级的孩子能获得极大的鼓励,信心随之明显增强,而且更重要的是,他们会认识到在舞蹈方面能有所作为并不只是天方夜谭,只要坚持努力就能获得成功。
考级有助于少儿自信心的增强3、
自信心对于少儿的发展至关重要。居里夫人说
“我们应该有恒心,尤其要有自信心”。舞蹈也不例外,少儿要学好舞蹈需要自信心才能事半功倍。而舞蹈考级能极大地增强少儿的自信心,因为它不同于教师及家长的鼓励及赞美,成功通过舞蹈考级是专家对少儿舞蹈水平的认可。少儿在通过舞蹈考级后不仅在学习舞蹈方面自信心明显增强,而且在其他学习及日常生活中的自信心也得到明显提高。在访谈舞蹈教师的过程中,有位教师告诉我她们班有个9岁的小女孩,她刚来学舞蹈时才7岁,刚开怎么都不肯跳,但是在大家的鼓励下慢慢愿意和小朋友一起跳了,但是在去年成功通过舞蹈考级后,她自信心明显增强,非常活跃,现在已经是舞蹈小组的组长了。
少儿舞蹈考级的利与弊
舞蹈考级推动了舞蹈发展,普及了舞蹈教育4、
改革开放以后,广大人民群众特别是青少年对文化艺术生活的需求日益增长兴起了艺术热。伴随着艺术学习的普及,社会艺术考级也经历了从无到有、从起步火爆的过程。舞蹈考级体系自八十年代中期在我国问世以来大大的加速了舞蹈的普及和发展,舞蹈考级网点遍及全国各省市,包括港澳台地区及美国、加拿大、新加坡、马来西亚、澳大利亚等国设立了海外考点,舞蹈考级开始蓬勃发展。
首先,舞蹈考级促进了舞蹈教学水平的提高。舞蹈考级出现后,极大地改变各个地区舞蹈教师的教学水平,以保证少儿成功过级为目标,舞蹈教学从以前的无规范化教学日趋转变为科学化、合理化教学。另外为了吸引更多的少儿舞蹈学员,整体来看舞蹈教学更加趣味化,符合少儿发展的特点。其次细分的考级制度吸引了更多少儿学习舞蹈现在的少儿舞蹈考级有的分为十多级,尤其是初期的几个考级非常容易通过,因此,许多刚开始抱着试一试的心态学习舞蹈的少儿在成功通过舞蹈考级后,对舞蹈更加感兴趣,也变得更加自信,从而坚定了日后继续学习舞蹈的决心。而其他未学习舞蹈的少儿及其家长,在这些少儿的影响下也会更多的参加舞蹈学习,因此促成了少儿舞蹈以及整个中国舞蹈界的蓬勃发展。
二、舞蹈考级对少儿舞蹈发展之弊
伴随着少儿舞蹈的迅猛发展以及舞蹈考级的出现,各种弊端也随之而来。
舞蹈考级容易助长家长互相攀比的心理1、
“XX家的孩子文化课成绩好,
而且舞蹈过了国家四
级,钢琴也……”,这样的话总让听者马上联想到聪明的头脑和光明的前途,而且总让人自惭形愧。为了让自己的孩美术、音子赶超其他学生,家长们肆意给孩子们安排舞蹈、乐等等各种课外课程,并以孩子们成功通过各种考级为荣。应家长们的这种心理,各种培训班纷纷“揭竿而起”,助长了这种不良现象。每年,家长们都在孩子的培训方面花费大量金钱和时间,无论炎热的暑假还是严寒的寒假,家长们都一如既往接送孩子们参加各种培训班。虽然这里面倾注了家长对孩子们的爱心,但仍然不能掩盖家长们互相攀比的心理。
舞蹈考级容易助长过强的功利意识2、
这里的功利意识不仅是指家长,也指舞蹈教师的功利意识。就家长而言,家长为孩子们选择各种培训班时,通常是以为孩子选择今后的发展方向或为孩子增添一门生存技能为目的的,因此忽略了孩子自己的兴趣和意愿。而且在很多学校的升级考试中都将有突出技能的学生作为特长生给予特别优惠或加分,这也是导致家长们为孩子过早
选择培训班的重要原因,因为成功通过某些考级无疑会增加孩子成功升学或高考的砝码。另外就少儿舞蹈教师而言,他们教学的最大目标就是让所有少儿学员成功通过各种舞蹈考级,这不仅是对他们教学水平的认可,也是今后获得更多少儿舞蹈学员的必要条件。因此,有些舞蹈教师一味追求过关率,而忽视了舞蹈的其它重要特质,造成教学中的纯功利主义,不利于少儿在舞蹈方面韵后期发展。
忽略了少儿的自然发展,给少儿带来压力3、
“拔苗助长”这个我们从小就耳闻目染的道理在先进的社会却往往被忽视。家长过早为孩子们选择各种职业取向忽视了少儿的自然发展,起到了拔苗助长的作用。就少儿舞蹈而言,很多家长为孩子们选择舞蹈培训是为了让孩子们获得一技之长,成为特长生,使他们在以后的竞争中更容易获胜。但孩子们对此却并不适应,由于年龄尚小,他们无法自己选择发展方向,只能听命于父母,但往往在学习一段时间后会产生厌烦感,导致半途而废,即使以后成为了自己的职业,也会因为兴趣截然而表现平平。另外看看现在的少儿,每天除了大量的学校课程外,还要在周末在各个培训班之间奔波,甚至有些学生平时晚上也要加班加点地参加培训,没有了周末和假期的他们担负着过重的压力。从科学的角度来看,这种压力不利于少儿的发展。数据显示中国儿童在自杀原因的排列中,学习压力过重占第一位。我想家长们应该敲响警钟,还给孩子更多的自我发展空间。
以上是笔者就少儿舞蹈考级的利与弊的一些粗浅的个人见解。舞蹈考级的利弊之前就早有各种论述,但是利弊孰重孰轻至今仍无定论。就笔者来看,少儿舞蹈考级的确产生了一些弊端,但客观地讲,舞蹈考级加速了舞蹈艺术的普及并推动了舞蹈艺术的发展。纵观整个少儿舞蹈考级体系的发展,弊端产生的途径主要是家长的片面意识以及仍然不太成熟的教学体制。因此,只要加强家长的意识教育并规范舞蹈教学及考级体制,就能更进一步发展少儿舞蹈教育,使其健康、蓬勃发展。
(作者单位:衡阳师范学院音乐系)
责任编辑:李薇薇
●刘小琼
作文六:《少儿舞蹈考级的优势》800字
专业舞蹈老师10年经验告诉你,少儿舞蹈考级的3大优势!
一、舞蹈考级能促进少儿学好舞蹈,有利于提高少儿身体素质,增强形体与气质美感。
科学,协调的舞蹈训练,会提高学生身体各部分的协调性和灵活性,促进儿童骨骼发育,增进食欲,提高身体素质,受过舞蹈训练的孩子,都有仪表,举止端庄的特点,能使孩子自我感觉良好,充满自信乐观。
其实,考级的目的就是让孩子全心参与这一过程,在这个过程中去感受自我价值的体现,提升学舞蹈的兴趣。
二、舞蹈考级能提高少儿舞蹈能力,有利于培养少儿良好的道德意识和品质,增强吃苦精神和认真态度。
现在的孩子绝大多数是独生子女,孤独没有玩伴是他们的欠缺,参加舞蹈培训,正好弥补这一缺憾。少儿舞蹈基本是群舞形式的排练和演出,孩子整齐的队形,划一的动作展现了整体协调美感,使孩子们养成了一种自觉的守纪律,主动关心帮助他人的活泼开朗的性格。能让人感受到我们民族一代新人挺拔向上,有利于培养和提高民族自信心,激发民族自豪感,养成孩子具有坚强的意志和吃苦精神。
考级向来不是目的,学员参加考级也不是为了那一纸证书,让学员参加考级的目的就是为了让他们参与到这个过程中去,这也许是他们离开父母单独完成的第一件事,在这个过程中得到锻炼,炼出自信.,提高少儿的舞蹈能力。同时也是对他们学习的一种督促,一种鼓励,一种认可,这样他们才会在其中得到满足,获得成就感。培养他们认真对待的态度。从小培养他们良好的道德品质和吃苦认真的态度。
三、舞蹈考级能促使少儿热爱舞蹈事业,有利于提高少儿智力的发展,在寓教于乐中增强心智。
舞蹈考级的意义并不是在于考试本身,而在于获得艺术素质教育的完整学习过程,考试是这个过程中一个不可缺少的重要环节。孩子们在舞蹈的动作节奏,娱乐中提高了模仿能力,加深了对外界事物的认识和理解,这些动作又能激发启迪他们产生丰富的联想,有利于促进少儿智力的开发。
此外,参加考试也是一个自我实现、公平竞争的锻炼,应该让孩子们以一种放松的心态去参与考试,增强未来的生存能力。孩子们在感受舞蹈美感和快乐外,能养成良好的个性,优秀的品德和必备的情感,为他们日后的全面发展和成长打下了良好的基础。
作文七:《舞蹈学员考级的目的》1600字
对于家长可?能把孩子送?到舞蹈学校?只是想让孩?子多一点兴?趣爱好,觉得让孩子?有所长,其实孩子收?获的不单单?只是这些。同时考级也?对孩子有很?多的优势,通过与绵阳?卡思特舞蹈?学校的赵老?师我们也了?解了一点,看看下面你?就知道了~ 一、考级能让少?儿有了奋斗?目标
没有追求的?人,必然是怠惰?的。小孩子从小?引导他们养?成有奋斗目?标的良好习?惯非常重要?。现在的小孩?太娇生惯养?,而少儿的舞?蹈考级,主要是培养?她的毅力与?吃苦耐劳的?精神,可以改掉做?事半途而废?,轻易放弃既?定目标的坏?习惯。舞蹈不仅能?够锻炼身体?,开发智力,优美形体,还能锻炼少?儿的坚强意?志,使她们逐渐?养成恒心和?耐心。
二,考级能增强?自信心
考级在给学?生增长艺术?素养的同时?,自信心也会?增加。很多家长在?送小孩子来?参加舞蹈培?训后会发现?孩子如换了?一个人似的?,兴奋地把考?级的所见所?闻跟家长分?享,并且希望以?后能考更高?的级别。舞蹈学习过?程中更加聪?明伶俐、更活泼。增长见识,开阔视野,全面发展是?考级的一大?好处。
三、考级能给少?儿提供展示?平台
舞蹈考级教?材本来就是?内容丰富,从音乐到表?演的编排都?有思想、有灵魂,它能以肢体?动作为主要?表现手段,在优美的音?乐旋律伴奏?下,手之舞之,
,觉得它有美?感,有艺术感染?力,创设了足之蹈之,学员学起来?不会觉得枯?燥
一个?可以充分展?示个人才能?的平台。而舞蹈考级?又是非常严?格的,要求每个学?生在训练中?要按照舞蹈?的基本规范?去完成每一?个动作,要求规范化?、系统化,但又不程式?化,要突出舞蹈?动作的各种?动力因素,使学员更容?易掌握动作?要领,理解舞蹈语?汇。
四、考级能开阔?学生视野
第一次考级?的学员都存?在紧张的毛?病,看到考级的?场面就有点?恐惧,站在评委面?前就有点害?怕,但经过第一?次考级以后?的学员,就如跨上了?一个新台阶?,有主动展示?自我、表现自我的?渴望! 一个孩子的?健康成长不?仅仅在一个?训练班里接?受教育,还应当充分?利用考级这?个大课堂,让学员亲身?体验,增长见识,开拓视野,通过考级调?动了她们的?积极性,让孩子们用?童真的小眼?睛去观察大?世界。所以,从另一方面?来说,考级极大地?开拓了她们?的视野。每次的舞蹈?考级,都会得到一?次互相学习?的交流机会?,在考级的排?练场上与其?他队员的相?遇学习,又使她们产?生了竞争意?识。有比赛才有?竞争,有竞争才有?进步。学习其他队?员的优点,在交流中提?高自己的综?合能力,可以启发心?灵,思维更活跃?,想象力更丰?富,从而使舞蹈?考级的艺术?魅力展现得?更为充分,克服不少学?员有懒惰的?生活习性。所以说,舞蹈考级,不仅仅培养?了学员的艺?术技巧,还以它形式?多样、内容健康的?特点,打开了孩子?们视野,陶冶了她们?的道德情操?,对她们的成?长起着重要?作用。
五、开发孩子的?智能
孩子的思维?能力、记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等方?面都能得到?全面的提高?。通过舞蹈考?级的学习,孩子的形体?更健美了,头脑也更灵?活、更聪明了。
六、培养舞蹈的?好苗子
一些中小学?和高校对这?些有艺术特?长的学生给?予一些优惠?政策,老师也能在?这些孩子里?发现学舞
七、增加孩子学?习舞蹈知识?
舞蹈考级是?非常严格的?,要求每个学?生在训练中?要按照舞蹈?的基本规范?去完成每一?个动作,要求规范化?、系统化,使学员更容?易掌握动作?要领,理解舞蹈语?汇。蹈的好苗子?,为社会、为舞蹈界
八、得到互相学?习的交流机?会
每次的舞蹈?考级,都会得到一?次互相学习?的交流机会?,在考场上与?其他队员的?相互学习,又使她们产?生了竞争意?识。有比赛才有?竞争,有竞争才有?进步。学习其他队?员的优点,在交流中提?高自己的综?合能力。输送优秀人?才。
作文八:《考级舞蹈一级 考级》1100字
考级舞蹈一级 考级
考级2005年8月14日,我到乐贤坊小学进行电子琴五级考试。
一去到考场,我看到有很多考生,他们有的在紧张地练习,有的在操场上玩游戏。我提着琴走到课桌旁,把琴放在课桌上,我也不甘示弱,开始了紧张地练习。刚练完,考试的钟声“铛铛铛”的敲响了。我直接走到琴旁坐下来,看到三位考官坐在讲台前为评级做准备。这时,我的心情非常沉重,像托着一块大石头。轮到我弹了,我用熟练的指法弹奏着《匈牙利舞曲》。最后我以那优美的琴声使评委门露出了满意的笑容。弹完后,我深呼吸了一口,我的心情轻松多了。
通过这一次考级,我明白了做任何事都要勤学苦练。
考级相关内容:一次掰手腕比赛 今天班队会上,我班举行了一次别开生面的掰手腕比赛。在这次比赛中,平时力气大的同学可有用武之地了,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。掰手腕时,同学们有的憋锝满脸通红,最后占锝优势;有的轻松一掰就占了优势;有的咬着牙,使出浑身的劲,结...
难忘的棋赛 在我的人生旅途中,有着许许多多令我难忘的事,但最使我记忆犹新的就是我和爷爷的象棋决赛。是那场比赛使我受益非浅??“将军”??比赛刚刚开始,我就以压倒性的优势将了爷爷一军,只见爷爷采取了防御措施,“下一士”。
洗菜 今天下午,我回到家里,看到菜没洗。我把青菜拿出来,
学着妈妈的样子,先用刀把菜根切去,再把菜叶一片片地剥下来。我把黄菜叶放在一边,绿菜叶搁进篮子里。
种花 我非常喜欢种花,利用课余时间种了许多花。有一次,我出去玩,看见有一种野花非常漂亮,我就选了一株最漂亮的,把它移栽到家里的花盆中,浇了好几遍水,再把它放到阴凉潮湿的地方。过了几天,它就枯萎了。
我怕数奥 神秘的数学如神奇的宇宙一样受世人景仰,可在地球的一个角落,有一人却对它敬而远之,那就是我。不管我如何据里力争,用最诚恳的语言与妈妈商量,用最讨好的态度拍她马屁,甚至用最低三下四的方式融化她那颗坚硬的心,可每次她只是敷衍的...
摸田螺 今年暑假,我和爸爸来到叔叔家。我看到叔叔不在家里,心想叔叔会到哪里去了。我连忙跑到外面去找。原来叔叔在田里。我大声问:“叔叔,你在干什么呀,”“我呀,我在摸田螺~”叔叔回答说。
打球记 今天,我和爷爷举行了一次别开生面的球赛。我们这一次球赛,既不是打篮球,也不是打乒乓球,更不是打羽毛球,而是我们自己发明的打气球。首先,我和爷爷商量决定了比赛的规则:气球比赛采用三局二胜制的方法,我守书桌,爷爷守床,每局各...
放麻雀 今天下午,我独自一个人在家里做作业。突然,一阵清脆悦耳的小鸟叫声传到了我的耳朵里,打断了我解题的思路。
我想怎么会有小鸟呢,于是,我抬起头向四周观看。什么也没有
啊~我又准备低头继续做作业。这时,我又听到了一阵小鸟的叫
声。
作文九:《舞蹈考级作文(优秀篇)》400字
舞蹈考级作文
舞蹈考级作文
舞蹈考级 一(2)班 杨陈力歌 前天,我和妈妈去宜昌参加舞蹈考级。 早上六点我就起床了,妈妈急急忙忙地给我梳头发,梳好后,我往镜子里一瞧,哇~真漂亮呀。梳洗完毕之后,我们坐上了开着暖气的小汽车,一路上大家说说笑笑,不知不觉就到了比赛场地——青少年宫。 很快,教我们舞蹈的李老师来了,趁着排队等候考试的功夫,她领着我们先到练功房练习基本功和小组合。不一会儿,紧张的考试终于到了,我们一共有四个小朋友进入考室,爸爸妈妈和老师都在外面焦急不安地等着。虽然我们的心里都敲起了小鼓,但还是大大方方地走进去,只见一张桌子后面坐着一个漂亮的阿姨,阿姨绷着脸盯着我们,她就是考官。考官和我们相互打招呼,让我们报了一下姓名和考号,接着助考老师放起了音乐,我们就随着音乐旋律翩翩起舞了。 考试结束了,每个人都拿到了成绩单,看到我的总评是优秀,我的心里比吃了蜜还要甜。妈妈为了祝贺我取得成功,还带我到宜昌公园去玩耍了呢~
作文十:《舞蹈考级爱的人间教案》6100字
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舞蹈考级爱的人间教案
福山实验小学 卢媛
设计思路:
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感,刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时,我以“爱”为主线,通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进,整节课融听、唱、看、动于一体,寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中,意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。 教学目标:
1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》,并用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。 教学重点:
1. 用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2. 通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感, 懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点:
能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备:
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多媒体课件、钢琴等
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、导入
1、视频欣赏美丽的自然风光图
2、情境体验,闭目感受盲人的生活世界。
三、新歌教学
介绍歌曲曲作者及歌曲背景
反复聆听歌曲
1、初听歌曲,感受歌曲情绪。
2、朗读歌词
3、教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分
学唱歌曲
1、随琴齐唱,找出难点。
2、解决难点
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3、歌曲处理,多种形式巩固歌曲。
四、拓展
1、欣赏舞蹈《千手观音》片段,领略残疾人的精彩人生。
2、爱的升华—感受“人间大爱”。
3、学习手语表演《感恩的心》,让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。
五、课后延伸
教师寄语,号召学生人人争当“爱心使者”,建立“爱心日记”,记录“爱的故事”,分享“爱的喜悦”。
《爱的人间》教学设计
[日期:2012-09-06] 来源:东高地二小 作者:魏凤翔 [字体:大 中 小] 设计思路:
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感,刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时,我以“爱”为主线,通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进,整节课融听、唱、看、动于一体,寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中,意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。 教学目标:
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1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》,并用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。
教学重点:
1. 用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2. 通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感, 懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点:
能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备:
多媒体课件、钢琴等
教学过程:
一、 组织教学,师生问好
二、 导入
1、 视频欣赏美丽的自然风光图
2、 情境体验,闭目感受盲人的生活世界。
三、 新歌教学
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介绍歌曲曲作者及歌曲背景
反复聆听歌曲
1、 初听歌曲,感受歌曲情绪。
2、 朗读歌词
3、 教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分
学唱歌曲
1、随琴齐唱,找出难点。
2、解决难点
3、 歌曲处理,多种形式巩固歌曲。
四、 拓展
1、 欣赏舞蹈《千手观音》片段,领略残疾人的精彩人生。
2、 爱的升华—感受“人间大爱”。
3、学习手语表演《感恩的心》,让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。
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五、 课后延伸
教师寄语,号召学生人人争当“爱心使者”,建立“爱心日记”,记录“爱的故事”,分享“爱的喜悦”。
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中国舞蹈考级第六级教材
1、长相思
2、村居
3、小骑手
4、萤火虫小夜曲
5、牵牛花象喇叭
6、侗乡小歌台
7、小花帽
8、八只小鹅
9、爱的人间
一、长相思
1、 训练目的:
腿的柔韧性训练
2、 主要动作及要求:
a、 点肩拧身盘坐:体对2点,拧身至1点方向,**头,右臂端平,右手点肩,左手旁斜下位点地。右腿盘坐,左腿吸腿,平脚放于地面。 b、 点肩拧身伸坐:体对3点,
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拧身至1点方向,**头,右臂端平,右手点肩,左手旁斜下位点地。双腿正步位绷脚伸坐。
c、 双点肩燕式坐:体对1点,**头双臂端平,双手点肩。左腿盘于体前,右腿弯曲,膝盖内侧着地。
d、 小五花燕式坐:体对5点,双手斜上位对腕,右手内旋,左手外旋。右腿盘于体前,左腿弯曲,膝盖内侧着地。
e、 对腕平脚吸腿坐:体对3点,双手斜上位对腕。双腿平脚吸腿坐。
3、 节奏:
准备位置:
1- 点肩拧身盘坐
1- 右绷脚伸至3点方向,身体随转至3点,手臂不变。
3- 左绷脚伸至3点方向,手臂不变。
拧身至点肩拧身伸坐舞姿
6- 保持姿态
第一段:
1- 视1点,前压腿,右手点肩,左手随身体前伸,呈手背推水状 - 回至点肩拧身伸坐舞姿
5- 视1点,平脚吸腿团身
7- 回至点肩拧身伸坐舞姿
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1- 重复动作
1- 视5点,前压腿,左手随身体前伸,呈手背推水状,右手随身体后推,呈手心推水状
3- 回至点肩拧身伸坐舞姿
5- 前压腿,头随动,左手随身体前伸,呈手背推水状
7- 右手划立圆至点肩拧身伸坐舞姿
1- 保持舞姿,左腿收至平脚吸腿
3- 保持舞姿,右腿收至平脚吸腿
转身至小五花燕式坐
6- 保持姿态
1 回至对腕平脚吸腿坐舞姿
2- 保持姿态
5- 双手由后划立圆盖手至前压腿
结束段
1 回至双手点肩拧身伸坐舞姿
2- 保持姿态
5- 视1点,身体前倾,双手随身体前伸,呈手心推水状
7- 回至双手点肩拧身伸坐舞姿
1 转至双点肩燕式坐
2- 保持姿态
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5- 视1点,身体前倾,双手随身体前伸,呈手心推水状
7- 回至双点肩燕式坐
1 收右腿至8点方向,左侧双点肩拧身盘坐
2- 保持姿态
5- 视1点,身体前倾,双手随身体前伸,呈手心推水状
7- 回至反面准备位舞姿
4、 提示
a、身体松弛,手臂推拉力度柔和,如划船一般。
b、压腿时尽量压到最大限度,并伸直膝盖。
c、注意将训练动作与情景和古诗词相结合。
5、 歌词
改编自白居易《长相思》
汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。
流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。明月人倚楼。
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。明月人倚楼。
二、村居
1、 训练目的
古典舞基本舞姿的准确性
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2、 主要动作及要领
a、 双按掌:双手兰花指,右手在里,左手自外,交叉按于胸前。
b、 托按掌:双手兰花指,一手呈圆弧状托于头顶,一手于按掌位。 c、 顺风旗:一手托掌,一手单山膀,双手指尖相对。
d、 斜前踵步:动力脚脚跟交叉点于主力脚斜前方,主力腿半蹲。身体微后仰。 e、 花梆步:双脚靠拢,膝盖微屈,提起脚跟,踝关节放松,用脚掌向前进方向平稳细碎的移动,节奏要快而巧。
3、 节奏
准备位置:体对1点,双背手,正步位,视1点
准备音乐:
1- 保持准备位姿态
1- 双腿半蹲,身体微前倾,左转头视7点
3- 回至准备位
5- 重复1-4反面动作
第一段
1- 向7点方向横移花梆步,同时双手由体前交叉经体旁上提
右脚向8点方向上步至右前踏步,同时双手至左顺风旗,视2点方向保持姿态
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5- 双手落至右托按掌,头**,身体随头微倾,同时左脚并步至双腿半蹲,7- 双手收至双背手,身体向8点方向直立,视1点
1 右脚向8点方向斜前踵步,同时**头,视1点,身体随头微倾左脚并步身体直立,视1点
3-重复1-2动作
5身向8点,左手斜上位摊手,视1点方向
6身体、头与左手保持姿态,右手斜上位摊手
7头与身体保持姿态,双手落至双按掌,同时双腿半蹲
8保持姿态
1保持姿态左脚起跳
2- 保持姿态,左转一周碎步跑至1点
第二段
- 重复-反面动作
间奏段
1-4双背手,向7点方向横移花梆步
5-6双背手,身体微前倾,做转头视7点,同时双腿半蹲
7-8双按掌,身体直立,视1点
1-8重复1-8反面动作
第三段
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--重复第一段-动作
-5右脚向8点方向上步至右前踏步,同时右手顺风旗,视1点
4、 提示
a、顺风旗注意将肋骨合上,不可塌腰。
b、舞蹈中儿童的形象可爱、活泼。
c、舞姿准确,将古典舞舞姿与古诗词相结合。
5、 歌词:
村居
高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 啦,啦啦啦啦啦啦,啦,啦啦啦啦啦啦, 啦,啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦~
草长莺飞二月天,
儿童散学归来早,
拂堤杨柳醉春烟。 忙趁东风放纸鸢。
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