作文一:《关于母爱的作文》900字
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关于母爱的作文
关于母爱的作文
母爱,如一条细长的小溪,融汇、贯穿着爱。那母爱的情怀,都融入到这淳淳的溪水中。
那一次,我读懂了母爱。天下的母亲用那颗无私、包容的心呵护、灌溉每一颗幼苗,甚至是小树??
那天,我正坐在课桌前写作业。阳光透过窗户泻下来,照在桌上,灼人眼。我无奈地看着身旁的一大堆作业,准备“罢工”去看电视去了。
“啪~”一声,正在看电视的我被吓得从沙发上跳起来。只见妈妈重重地甩开门,急匆匆地向我跑来:“完了完了,你明天要交的那篇作文我还没去打印呢~没交还不被老师骂死~”话音刚落,就拎起包,头也不回地走了。我嘟了嘟嘴,妈妈真“缺德”,影响别人看电视~
可谁知天有不测风云,妈妈刚出去不久,天空仿佛被“逮”着了,被黑网一盖,瞬间黑了下来。不久,雨一点一滴落下来,越来越大,还有的调皮极了,在屋檐上玩起了“滑滑梯”。我叹了口气,可恶的天气,怎么说变就变了呢,算了,我还是继续看我的电视剧吧~雨“滴答滴答”地
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下着,寒风“呼呼”地吹,打在人脸上一定是刺骨的痛。“呀~糟了~”这次,又从房间里急匆匆跑来一个人,外婆手忙脚乱地穿好鞋子,看上去又要摔门而去了,我急忙叫住她:“外婆,你去干嘛,外面很冷诶~”“你妈刚刚穿短袖出去,谁知道天气变化那么快,我得赶紧给她送件衣服。”声音越来越小,越来越小,外婆的声音回荡在楼道里,最后传来一句:“你自己也注意点,把门窗关好,小心感冒。”我跑到窗户向下望,外婆伞都没拿,自己也没穿外套,手里就拿着给妈妈的大衣,向前奔去??
一股暖流涌上心来,这股暖流化成了一股力量,让我读懂那深沉、无私的母爱??
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作文二:《关于母爱的作文》3700字
那是一首无言的歌
您用尽自己毕生的精力,耗尽自己华美的青春,全力谱写了母爱这首无言的歌。
记得,有一年冬天,我的手冻得出了血,不敢见水,所以我从学校回家时带了很多脏衣服。到家后,您赶紧接过我的背包就拿去洗了。后来我才发现,你的双手也裂开了一条条的大口子,可是为了我不受累,你丝毫不在乎自己手上的伤痛。看到您的那双伤痕累累的手,我哭了。
妈妈,您为我付出得太多了。自从我来到这个世界,我就把您的心里填得满满的,却从来没有为自己留过一点位置。在冬天来临时,您第一个想到的就是我冷不冷,而全然忘记了您自己却在站在凛冽的寒风中;做好饭,您首先想到的是我喜不喜欢吃,而您已经忘记了自己喜欢吃的东西??
曾有一段时间,咱家的生活是那样的艰难,但每当我回家时,您还是照样
想办法给我改善生活。而我也从不反对您这样做,因为只有这样,您才会在我的饿百般劝解下吃上一点可口的饭菜。 有人说,世界是寒冷的,所以刚出生的婴儿才会哭个不停。但当他一接触到母亲温暖的怀抱,他就会立即停止哭泣,稚嫩的小脸马上绽放出灿烂的笑容。妈妈,是您用心灯点亮了孩子的心,是您用母爱培育了孩子的爱,让孩子整日生活在最美的天堂。
妈妈,您知道吗?自从我来到这个世界,我就感受到了一股来自你身上的伟大的力量,它是无声无形的,但它充满了我身心的每一个角落。有了它,我的心海碧波荡漾;有了它,我的生活洋溢着醉人的芳香;有了它,我的心志变得无比刚强;有了它,我的灵魂熠熠闪光。它,就是母爱啊,它就是我向上的不竭的力量!
妈妈,您不是音乐家,您却用您的爱谱写了人世间最动人的旋律,那是一首无言的歌,将在我的心中永远唱响!
关于我的母亲
别人都说我跟我父亲长得很像,一样的脸型,一样的笑容,还有一样的卷发,种种的类似,以致于别人见了我从不问我的姓名,总会说:“你是XXX的女儿吧!”我点头,然后又听见他说:“父女俩长得真像啊!”我默笑一声,抬起我的手,仔细的端详,是的,只有这双手,才是母亲给予的。母亲的手几乎和我的一模一样,修长的手指,宽阔的指甲,似乎中间存有什么内涵一样,不过,母亲的手比我的手白些,也苍老些,从她修长的指尖,我看见了母亲那饱满的年华,也看见了母亲艰苦生活的一面。听母亲说过,母亲的家庭是个属于中等的家庭,但是各种各样的农活,家务之类的活儿可没有少干过。
从母亲的手中,我看出了母亲的勤劳,她没事干的时候也不会歇着,总要找点什么家务活儿来干,家务活儿全扛在了母亲的身上,可她从来没有半句怨
言,任劳任怨,即使生病了的时候,我们在家便不让她下床,但是我们一走,她马上下床,开始打扫。等我放学回家,又看见一个干净的家,一切变得那么的整齐,有条序,使我又不得不佩服我的母亲。记得有次我家装修,装修工人弄得全屋子是灰后走人,而母亲看了看已有一层灰的地板,二话不说,拿起打扫工具开始打扫,直到洗得一点灰也没有的时候,我们劝她去休息,她一坐下,不过一会儿就睡着了,我和父亲望着沉睡的母亲,心中很不是滋味。
母亲从我懂事以来就很少教训我了,她总是说你长大了,要懂事了,不要总让别人为你操心,如果我有什么地方做得不对的话,母亲只用眼神来提醒我,然后我又乖乖改正,去向母亲认错,母亲只是纠正了我不对的地方并叫我改正就可以了,很少责怪我什么。母亲也很朴素,她从来不戴什么珍珠项链之类的珠宝,穿衣服也不像很多阿姨那样整天逛街买名牌衣服、鞋子来穿,她总说,
衣服不一定要买那么贵的,为了点面子问题就去买什么项链来戴,买什么名牌衣服来穿,这些东西太奢侈了!母亲的性格也十分随和,她从不与任何人吵闹,争吵什么,她总是忍让着,所谓多一事不如少一事,所以母亲总是沉默着。母亲这个人也特别好处,她说,别人真心对待你,那你也要真心对待别人,这样才能好好相处。
我一直记得这句话,所以我拥有了
许多知心的朋友。这功劳终归还是母亲的。母亲的品质我至今也没有继承多少,这我很惭愧,也很愧疚,但我会集注母亲对我的教悔,勇敢面对人生!
母爱的味道
母爱包含着好多种味道。一个母亲
给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。
我们从哇哇啼哭的婴儿长大,谁没
经历过心酸事呢?一天,一道数学题把我搞得焦头烂额,凭妈妈想尽一切办法
给我讲解,我还是一脸迷茫。妈妈说:“就你这样,还考第一呢?我看还是算了吧!”这句话刺伤了我的自尊心,我振作起来,用尽自己的脑细胞,苦苦思考,最终解开了这道难题。妈妈看到后比我还兴奋。在这件事情上,妈妈用讽刺的方式教我学会忍耐、发奋。这就是母爱的一种味道——酸!
甜,是母爱的另一种味道:它很轻
柔,像一丝春风吹着茵茵小草。当妈妈带我去云南旅游时,我的心中充满了自豪,真想向同学们骄傲地喊一声:“看,我去过祖国的南方!”当妈妈抱着生病的我奔走在去医院的路上时,我就像一只钻在母鸡温暖翅膀下的小鸡。此时我觉得妈妈像一盏明灯照亮了我。这就是母爱中“甜”的味道,它让我明白了享受和感恩。
母爱还有一种味道,那就是“苦”。
奶奶家有一片地,爷爷想种点蔬菜,妈妈为了训练我的生存能力,就让我去帮忙。我干了一下午,腰和腿又酸又痛。
可是妈妈一点不心软,还说:“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干,在家还得帮大人做饭,喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀!”我静下心来,仔细一想,觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。
最后是一种刺激的爱——辣。小时
候,妈妈逼我弹琴,我的泪如断线的珠子,虽然如此,妈妈仍铁着心,一遍又一遍地逼着我练,我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级,它让我学会了顽强和忍耐。
母爱的四种味道所表达的感情,凝
结着母亲对我们的一片爱心,包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道,感恩母爱、感谢伟大的母亲!
感恩母爱
如今,我已度过了14个五彩缤纷的
年头。虽然老师给了我丰富的知识,同学给了我真挚的友情,但我觉得最值得我感激的还是我的母亲。
有人说,母爱像一缕阳光,让你的
心灵即使是在寒冷的冬天也能感到温暖,有人说母爱像一股溪流,泛润孩子们幼小的心田。我说母爱像一把彩伞,能遮风挡雨,驱除烈日炎,呵护孩子们健康成长。
妈妈,您还记得吗?那天段考成绩
单发下来了,我考得糟糕透了。回到家便扑到床头,伤心的痛哭起来,您走进房间来,轻轻地拍拍我的后背,亲切地对我说:“出什么事了,告诉妈妈好吗?”我想:如果让妈妈知道了,妈妈不仅会伤心难过,还会骂我呢。我并没有回答妈妈。过了一会儿,您又一次地对我说:“女儿,别伤心了,这只是一次试,过去了,就让它过去了,只要你努力,你的成绩一定会提高的。”难道妈妈知道了,她看了成绩单,不仅不生气,反而是安慰我,鼓励我。过了一会您又说:“儿,你一定要记住:前方有更美丽的风景等着你,你不能止步不前呀。”听了听一句又一句的安慰和鼓励的话语。我
不再感受到伤心,难过,而是让我感到是多么的温暖、幸福。
母爱是一处港湾,让我们远离风浪,
享受安宁。
母爱是指路的明灯,让我们看清前
进的方向,获得信心。
母爱是雪中的炭,给了我们温暖;
是饥饿时的面包,给了我们营养;是孤独时的亲情,给了我们慰藉;是失败时的鼓励,给了我们勇气和信心。
妈妈,无论我走到哪里,您的关爱
一定会陪伴着我。感谢您,一路上的呵护,感受谢您一路上的鼓励,让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。
回报母亲
现在的时间是23点23分23秒,夜
已深邃,邻已入睡,而我还在与作业鏖战。我一个人静静地在台灯下??不!不是一个人,屋子那头母亲还在点着灯等待我写下作业本上的最后一笔!无论是十一点还是凌晨。
因为是中国应试教育体制下的学
生,所以每天做作业都要做到很迟,而妈妈总是在我做题做得脑袋发热时为我端来一杯冷饮或者一盘削成片的水果,上面总插着牙签,牙签上沾着妈妈的汗水和泪水。
多少个夜晚,妈妈陪伴着我,并不
时地劝我爱惜身体,做作业快些,早点睡觉,错就错在我天资愚钝,做作业太慢,每天都熬黑了眼圈,让妈妈的双眼也渗满了血丝。
多少个清晨,在我缓缓睁开睡眼的
时候,厨房里已传来高压锅冒气的声音,妈妈怕我迟到,总是早早地煮好饭等我起床——拖着跟我一样疲惫的身躯。
有多少次,我不停地在妈妈面前抱
怨,抱怨老师如何不人道地对待我们,我的世界是怎样的黑暗,教育是如何的可怕??妈妈总是努力挤出微笑教我如何向着光明前进,其实我知道妈妈也很无奈。
记得那天中午,我拖着脚步回到了
家,妈妈已经备好了饭菜,我们都不言语地吃了起来。看得出,妈妈在为工作上的事而烦恼,她默默叹息着。而我,正要开始抱怨作业很多,看到妈妈的叹息,只得把怨气塞回肚中。我不善言语,这也许是最好的方式,以彼此的沉默,来表达彼此间的默契与深深的爱。
记得那天同学为我庆祝生日,许愿
的时候我默默地祝福妈妈幸福快乐、健健康康。生日这天最应该想到的人是母亲,是她忍受了十二分的疼将我生下,我无法在自己出生时让母亲减少一些疼,我能做的就是永远祝福母亲。
记得那天在饭桌上,妈妈把鱼肚子
上最好吃的肉夹给我吃,我却说我不爱吃。其实我何尝不爱吃鱼,那样说是因为我想让给妈妈吃。我不会主动给妈妈夹菜,但是我希望她吃得好,就像她希望我吃得好一样。
12点半了,该停笔了,不然又要让
妈妈熬夜了。
作文三:《关于母爱的作文》1000字
关于?母爱的作?文?
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从前,?在我?不懂?事的?时候?,人?人都?说母?爱伟?大,?母爱?无私?。可?我?却觉得?,母?爱只?是唠?叨,?只是?一种?若有?若无?的东?西。??直到那一?次,?我?终于领?悟了?母爱?。嘭?,一?声响??亮的关门?声将?我和?妈妈?阻隔?在一?扇门?的?两侧。??门的外面?是愣?愣发?呆的?妈妈?,门?的里?面是?满脸?怒容?的我?。什?么?妈妈,?一点?都不?体谅?我。?只知?道对?我唠?叨~?我终?于忍?受不?了妈?妈的?唠?叨,充?满怨?气地?自言?自语?道。?我生?气地?呆坐?了近?半个?小时??,慢慢平?静?下来。?我不?想出?去,?又闲?得无?聊,??便随手拿?起一?本相?册慢?慢地?翻阅?。?第一张?照片??里的我还?是个?襁褓?中的?婴儿?,圆?嘟嘟?的脸?,红?红的?面颊?,?真可爱?。一?双又?大又?亮的?眼睛?直直?地盯?着前?方。?我那?时在?看谁?,我?不?禁奇怪?地想?。妈?妈,?这两?个字?不由?自主?地浮?在我?的脑?海。?我猛??一甩?头,想把?这不?可能?的思?想甩?去,?但我?又忍?不住?去看?照片?中那?人的?脸,??一个确切?的信?息在?我脑??中出现:? ?
那确实?是妈?妈~?那时?的妈?妈很?年轻??,很漂亮?,充?满慈?爱的?目光?笼?罩着婴?儿时?的我??,整?张脸都洋?溢着?幸福?、快?乐。?而我?也是?紧盯?着妈??妈,那神?情仿?佛是?怕她?走了?一般?。原?来我?曾经??如此依恋?过妈?妈~?我把??相册再往?后翻?。照?片中?出现?了一?个?
四、?五岁?的小?女孩?,扎?着短?短的?羊角?辫,?正坐?在秋?千上?。秋?千正??荡到最高?点,?小女??孩绽出了?花儿?般的?微笑?。秋?千下?有一?个年?轻妇?人,??正笑吟吟?地望?着小?女孩?,目?光中?略带?着担?心。??那个小孩?子就?是我?,年??轻的妇人?正是?妈妈?。我?继续?看下?去,?奇怪?,随?着我?年龄?的增?长,?我和??妈妈?的合照竟?越来?越少?,最?后的?一张?合照?中,?妈妈?还是?一如?既往?地微??笑,我却?神情?冷漠?。噢?,我?恍然??大悟,原?来母?爱没?变过?,变?的是?我呀?
~这?么一?想,?我心?中充?满了?对妈?妈的?愧疚?。我?轻轻?地拉?开门?,一?桌丰??盛的饭菜?映入?眼帘?妈妈?正坐?在桌?前,?我的?碗里?竟已?堆满?了桌?上菜?肴的??精华。? ?那一刻,?我觉?得我?终于?领悟?了母?爱。? ?
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作文四:《关于母爱的作文》300字
关于母爱的作文
世界最无私、最伟大、最崇高的爱,莫过于母爱。在我的学习生活中,妈 妈给了我无微不至的关爱,在妈妈的关爱中,我健康、快乐地成长着。
每当遇到困难的时候,妈妈总是形影不离地陪伴着我。记得有一次,由于 吃了不干净的东西,我生病了,一整夜又是发烧,又是拉肚子。妈妈非常着急, 她一会儿帮我量体温,一会儿帮我拿药。第二天早晨,我睁开眼睛看到的是她 眼睛里充满了血丝和一脸疲惫的样子。我知道,她已经一夜没合眼了。可她仍 然面带微笑地对我说:“可好点了?”听着妈妈的话,我的心里酸溜溜的。
妈妈同时还是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成绩的时候,妈妈总是 在远处高高地竖起大拇指,为我祝福;每当我失败的时候,妈妈妈的爱数不胜 数,妈妈的爱无处不存、无时不有妈总是鼓励我继续努力。
山西一中初二 :漫长的寂寞
作文五:《关于母爱的作文》2500字
关于?母爱的作?文?
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”而妈?妈却?有气?无力?地说?:?
? ?“有用?了,?一点?儿病??上什么医?院,?省点?钱给?你上?大学?,我?休息??两天就会?好的?。”?甚至?有时?“粗?心”?的妈?妈会??把自己的?生日?忘了?,我??的生日却?总是?隆重?举行? ?
我睡得?很香?,当?我醒?来时?,我?又看?见妈?妈在?热火?朝天?地拖?地,?我?的眼睛?湿润?了,?心里?唱起?了《?世上?只有?妈妈?好》?“世?上只??有妈妈好?,?有妈的?孩子?象块?宝,?投进?妈妈??的怀抱,?幸福?享不?了?
天空?阴沉?沉的?,空??气中有一?丝丝?沉闷?的气?息,?让人?觉得?很阴?郁。??大风肆无?忌惮?地蹂?躏着?树枝?与树?叶,?门窗??也被大风?刮得?乒乒?乓乓?地响?,大?雨似?乎要?来临?了。? ?
窗子对?面那?棵柳?树上?有一?个小?小的?鸟窝?,那?是麻?雀的?小家?,一?个?充满幸?福与?快乐?的小?家。?可是?大风?没有?丝毫?的犹?豫,??依然狠狠?地刮??着。终于?,一?只瘦?弱的?小麻?雀承?受不?住大?风的?威力?,从?鸟窝?掉到?了地??上。?对这突如?其来?的一?切小?麻雀?不知?所措?,它?惊恐?地望?向四?周,?黑溜??溜的小眼?睛似?乎要?溢出??眼泪,神?情是?那么?地哀?伤。?它不?停地?哀鸣?,它??似乎在说?:?
? ?“妈妈?!?妈妈?!你快?来救?我”? ?
大雨来?临了?,豆?大的??雨点狠狠?地砸?下来?,门?窗上?发出?啪啦?啪啦?的?响声。?冰冷?的雨?水砸?在树?叶上?,砸?在小?草上?,砸?在土?地上?,也?砸在?无?助的小?麻雀?身上?,小?麻雀?浑身?颤抖?地哀?叫。?站在?窗前?的我??对小麻雀?产?生了同?情与?怜悯?,立?刻下??楼拿?桑当开门?望向?树下?的那?一瞬?间,?我仿?佛?被?闪电击中?似的?,再?也迈?不开?自己?的腿?。在?树下?,我?看见?那只?受了?惊?
吓颤颤?发抖?的小?麻雀?身边?站着?一只?大麻?雀,?大麻?雀张?开自?己丰?满的?翅?膀尽量?让小?麻雀?躲在?自己?的腋?下,?用自?己的?身躯?保护?着小?麻雀?。风?依?旧在刮?,雨?依旧?在下?,大?麻雀?也承?受不?住大?风的?肆虐?,被?迫后?退了??几步,可?是立?刻又?回到?了小?麻雀?的身?边。?我想?上前??用伞为它?们遮?雨,?可?是又怕?惊吓?了它?们,?只能?远远??观望。?
这就?是世?界上?最伟?大的?母爱?吧,?何况?是人??呢?每一?位母?亲对?待自?己?的孩子?都是?那么?的无?私,?所做?的一?切都?是为?了孩?子。?母爱?充满?了温??暖,母爱??充满了关?怀。?第二?篇:? ?
?母爱?。作?文母?爱,??触动了我?的心?灵当?我“?呱呱?”坠?地的?那一?时?刻起,??我便深切?地感?受到?安逸?祥和?的怀?抱是?那样?温暖?,那?样柔?和,?仿?佛春风?拂面?的凉?爽,?又好?似冬?日阳?光的?温情?。乍?一睁?眼,?朦胧?地看?清?一个人?的面?孔,?油然?而生?的是?一种?安全?与舒?适,?只想?埋在?她的?怀里?静?静安睡?,这?个人?不是?别人?,正?是我?的母?亲。?小时?候的?我不??能不说是?有?些许顽?皮,?淘气?的,?一个?冬季?,趁?母亲??不注意,?便溜?到朋??友家里玩?,?直至夜?幕降?临,?才依??依不舍,?慢悠?悠地?往家?走,?提着?轻轻?的脚?步,?由?于?心虚不敢?作出?一点?儿声?音。?可似?乎天?不随?人意?,一?进家?门便?看到?母?亲挂着?铁青?的脸?色,?眼睛?泛着?红,?直直?地立?在门?口,?一时?我只?能静?静?地愣在?那里?,不?知所?措,?从未?见过?母亲?的脸?色那?么难?看,?而我?自然?逃?不掉闭?门思?过的?责罚?,只?是没?想到?母亲?这样?决绝?,竟??就让年幼?的我?一?直站到?了深?夜,?透过?那小?小的?玻璃??窗看夜空?,只?见天?边的?那一?弯弦?月?向我投?来一?束同??情的目光?,也?在悲?叹我?的境?遇,?不否?定,?当时?的心?里?熊熊燃?烧着?一团?怒火?,一?团怨?恨的?怒火?,将?周身?的严?冬寒?气驱?散了?,?却让我?的心?越来?越冷?。终?究,?我还?是未?能敌?过疲?惫的?睡意?,向?母亲?认?了错做?了保?证,?母亲?似乎?也是?心软?,此?事便?不了?了之?,只?是未?曾料??到
当天半?夜,?我感?觉身?体里?似有?一团?火,?胡乱?地窜?动着?,而?整个?身子??却不停打?着寒?颤,?不难?猜我?发烧?了。?只觉?得就?要昏?睡过?去,?突然?地,?一?条冰凉?带有?湿带?有湿?意的?毛巾?忙不?迭地?盖上?了焦?热的?额头?,似??一湖清?泉,暖?暖流?淌在?我的?心田?中,?虽说?难受?不可?抑制?,但?意识?还算?清晰?,?那时父?亲出?差,?家中?除了?母亲?还会?有谁?呢,?刹时?,心?里涌??起一阵酸??涩,我怎?能这?般“?回报?她”?,恍?然大?悟的?我,?此时?猛然?感到??心灵与爱??的弦丝被?触动?了。? ?
直到此?时,?母亲?那晚?忙碌?的背?影,?焦虑?难耐?的眼?神还?依然?深深?地?刻在我?的脑?海深?处,?似一?场电?影,?一个??个温馨的?镜头?跳过?我的?眼,?跳?过我的?心,?也许?此生?只有?母爱?才能?触动?我的?心灵?,触?动我?麻木?的神??经,让我?感受?生的?美好?与爱?的光?华。?李蒙?第三?篇:? ?
?母爱?作文?? ?? ?
10?00? ?字 2?01?X-?01?-1?2]? ?
仇文心?人们?都说?是世?界上?最巨?大的?爱。?我们?每个??人都能得? ?
到,她?围绕?在我?们身?边,?无时?无刻?。到?也有?例外?。院?子里?有一?个? ?叫小希的?女孩?,今?年? 9 ?岁了?。她?自幼?和爷?爷奶?. ?
? ?? ?
母亲? ?
梁竹一?个普?普通?通的?人,?但做?的都?是不?普通?的事??。这就是? ?
我们的?,一?个巨?大的?人。? ?
?
?
作文六:《关于母爱的作文》13500字
关于母爱的作文
文章标题:关于母爱的作文
当耳边响起母亲如丝如缕的切切叮咛,我心中就会涌起那个久积未遂的抒写梦,仿佛一个情感的瀑布倾泻,让笔墨不能再滞留不能不汹涌。
母亲犹如时光,将我的记忆拉长,展卷不尽的是母亲慈和的微笑、慈善的心肠、慈悲的情怀??
周末母亲守侯电话是我家一道多年不变的风景。飞越时空的电波犹如温
暖的源泉倾泻心田,妈妈认定那是世间最美的声音,是她莫大的心灵慰藉,更是对子女悠长的牵挂。因为她在故乡,儿女却在天涯。望断飞鸿,望断青山,望不断的是母亲心底那博大无私柔情似水的思念。她将思念幻化为对声音的寄托与等待,这种等待翻越妈妈的心海,飞过万水千山,飞遍我们心灵的角落。一句“平安和快乐”的传送就足以让母亲辛劳整整一周而毫无怨言,足以让她卸去所有的疲惫,而和父亲乐此不疲地谈论我们姊弟。
母亲从不会放过CCTV-1晚新闻过后的天气预报栏目。以前我和妹妹读书,她关注济南和武汉;现在妹妹和弟弟奔赴地
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图上遥远的亮点,妈妈会比妹妹提前知道上海梅雨季节的来临,她也会在弟弟未下班之时告诉他广州将刮起台风。现在她只凭声音就能准确判断出是哪个播音员,并能规律性地猜出明天该裴新华还是赵红艳。现只有我,在离家三里的镇中教书,我和她守侯着同样阴晴变幻的天空,嘘寒问暖便成了有质量有空气有细节的立体语言,那是母亲不可或缺的生活内容。
眼前总闪现母亲悄悄为我煮熟的鸡蛋。像一颗记忆里的珍宝,岁岁年年不曾褪色,滋润我成长的每一个年轮。无论上学还是上班,鸡蛋总会伴随我的餐饭,无论冬夏。久已成习惯的我似乎已经漠然了这份本该感怀无比的情怀,我惯[找文章到?()一站在手,写作无忧!]于坦然地接受这无偿的馈赠。直到有一天,同事那缕惊羡的眼神射向我时,才彻悟“长大”的涵义,才复苏了那份足以让我感动今生的最深沉伟大的母爱之片片如海的记忆~因为我的从小偏食,母亲便在我成长的岁月里倾注了她几乎全部的心血,哪怕在家里最困顿的日子里妈妈也是倾其所能地为我做最可口的饭菜,以至让我幼小时的妹妹弟弟眼馋得大喊妈妈“偏心”,每每忆起都令我惭愧不已泪光闪烁~渐渐我像妈妈一样学会了感恩,懂得了妈妈是用最淳朴的精神滋养着儿女最丰腴的心灵,用最朴素的形式阐释了世间最无私的母爱~
母亲的眼泪总承载不起离别的忧伤。村南有一个停车的路
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口,妈妈总是在迎接我们的时候望眼欲穿提前赶到,而从不曾在离别的时刻抵达。“慈母手中线,游子身上衣”怎能诉尽母亲在儿女出门时的忙碌和牵挂,虽则她从不轻言离别之苦而劝说着我们不要想家,但她的眼睛在诉说太多的不舍,母亲常在我们还未出家门的时候就就播下了思念的种子,很快就会萌芽开花葳蕤成一棵枝繁叶茂的牵挂树。妹妹大四开学的一个夏日,妈妈执意送行,当打理好行李将走向家门拐角的时候,妹妹的一句“妈,您回去吧~”,回望母亲她已经泪眼婆娑得说不出话,而终究没有迈到乘车的路口。一次次重逢和一次次告别中,我知道母亲不再年轻,几十年的风吹雨打渐渐风干母亲的容颜,当皱纹爬上鬓角头发失去光华,儿女却各自去寻梦,架着日益丰满的翅膀远走他乡。这对于一颗善良易感的母亲心,是件多么欣喜欣慰而又残忍无奈的事情啊。
母亲无微不至的关怀是我奋斗不息的源泉。妈妈读书不多,但她知书达理、深明大义的处世观令饱读诗书的爸爸都赞叹不已,她在漫长的艰难岁月里一直和爸爸并肩支撑着我们的“家”,为我们姊弟铸造了最温暖的亲情港湾最唯美的精神家园。在妈妈的温情关怀下,我一帆风顺地完成中师学业,当不足二十岁踏上讲台时,她终于骄傲得笑了~然而她没有想到,女儿的工作起点又成了一条学业的起跑线,十几岁只懂得踌躇满志而不懂得风雨兼程更读不懂步履惟艰,如今我
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在考研的路上饱经风雨。是我最亲爱的妈妈,她的关爱和鼓励无论何时都雨露润心田般地撒向我,使我得以全身心地在硝烟弥漫的考研战场上纵横冲杀,她让我明了望女成凤乃世间最深沉的期待~
几年来,在职考研磨砺了我的品格,也消耗着人生最绮丽的青春年华,让一个濡染着理想主义和古典主义的现代女子饱尝了现实日子里的酸甜苦辣。从小到大,母亲从不曾怀疑儿女的聪慧,当我将今生第一篇日记读给她听的时候,她就欣喜地认定她的女儿将来一定会出类拔萃。然而我连续几次与梦想擦肩而过,当379分刺痛我心坎叹命运不济的时刻,而最让我黯然的是我的成败直接系连着母亲的忧欢。我给父母带来的快乐远不如从前,更多的时候是他们为我憔悴,为我不佳的情绪所牵连。安慰我时妈妈眼角里流露的是淡淡忧伤的光芒,我明了眼神折射的不过是内心之冰山一角,肯定是我的痛苦让妈妈受尽了折磨。
母亲极易满足极易感动。弟弟为妈妈带来
一把牛角梳,她每天清晨拿起,就会情不自禁地提起弟弟,然后梳理起成串美好的往事;每当做饭时,她又会荡起幸福的微笑,说弟弟买的电磁炉多么方便多么实惠~当妹妹带领妈妈去武大校园看樱花,妈妈的脑际便经久不息地飘荡起行程里那片片竹海的绿,天空的蓝。清楚地记得妈妈常为那几次不多的旅行而兴奋和激动,几十年土地上的劳作限
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制了她的出行,甚至扼杀了她
的憧憬,她从没有想过要走出家门去游览风光,时时处处都会为花费考虑。但我知道母亲若去了一个景点,她的思绪定会有热奋的驰骋,那份不亚于年轻人的激动会给她带去无比的欢乐。电视里的图片只是内容不鲜活的概念的东西,它怎能抵得过身临其境,很惭愧,身为长女,我没有带父母远游过,回忆的天空里只有那个春天里去曹州牡丹园的唯一经历,那也是在百般劝解和诱惑的情况下才肯去的。在牡丹花香飘过中午,美妙的喷泉声响起的时候,母亲对父亲说:“孩子们都很懂事,我们这辈子,值得。”那时我分明感到妈妈幸福的暖流传到我的血脉里,而忽略了为我们的成长付出的巨大牺牲和无比艰辛的代价。
母爱无私无声,无边无价。母爱如泉,含蓄静默而不张扬,点点滴滴都是对儿女的细心呵护;母爱如海,犹如澎湃汹涌的大海,滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱~
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市直机关2016年党建工作报告
同志们:
这次会议的主要任务是:学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神,总结去年市直机关党的工作,部署安排今年各项工作。下面,我代表市直工委报告工作,请大家审议。
一、2015年机关党建工作回顾
在市委的正确领导下,市直机关各级党组织和广大党员深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神,积极适应经济发展和党建新常态,以从严治党为主线,着力建设“三型”机关党组织,以打造政治坚定、能力过硬、作风优良、改革创新的机关党员队伍为重要目标,全面提升了机关党建工作规范化、科学化水平,为服务市委“提质xx、打造升级版”战略做出了重要贡献。回顾去年机关党建工作,主要完成了以下几方面的工作。
(一)深入学习贯彻党的十八大和中央、省、市全会精神,认真抓好机关党员思想政治工作
市直机关各级党组织始终坚持把党员干部思想行动与党中央保
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持高度一致作为首要目标,深入学习贯彻党的十八和****系列讲话精神,不断加强党员干部的党性教育、道德教育和党纪国法教育。结合群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,市直机关各级党组织扎实深入地开展了“四风”专项整治、领导班子问题查找、专题民主生活会等形式内容的活动,进一步提升了机关党员的党性修养和思想认识水平。去年,各级党组织通过组织培训、召开座谈会、开展竞赛活动、赠送学习书籍等多种形式加强党员思想教育工作。市直机关系统共举办了6批机关党务干部和入党积极分子培训班,组织机关党员集中学习了****系列讲话精神,专题辅导学习了《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等重要内容,增强了机关党员干部的政治理论素养。去年,机关工委为85个基层党组织及6000余名党员免费订赠了《党的十八届五中全会辅导百问》、《机关党建实务指南》、《中直党建》、《紫光阁》等书籍杂志共计2万余册,并采取网络答题方式举办了2期知识问答比赛,营造了市直机关政治理论知识学习氛围。
(二)制订出台《实施意见》制度文件,夯实机关党建制度基础
去年,根据中央省委规定,工委代市委起草了《中共xx市委贯彻落实的实施意见》,经市委常委会审议通过,于2015年8月15日颁布实施。该项制度的出台,为我市党建工作提供了强有力的制度保障。自市委《实施意见》出台后,市直机关各级党组织认真学习贯彻文件精神。各区县委副书记和市直部门党组(党委)副书记、市直机关基层党组织书记、市直
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机关党支部党务干部均分批次参与了专题培训活动。工委联合《xx日报》社对《实施意见》的主要内容进行了专题宣传报道,为进一步贯彻落实市委《实施意见》营造了良好氛围。
(三)加强机关基层党组织建设,夯实基层组织基础
市直机关各级党组织认真贯彻落实市委《实施意见》,严格执行机关基层党组织届期制,去年共有40家(含政府职能调整后新组建单位)机关基层党组织完成了换届工作,严格履行了新任机关党组织正副书记考察、选举和审批程序,按规范要求配齐了机关党组织班子。市直各级机关党组织按照中央精神严格履行发展党员的标准和程序,去年共发展党员64名。
(四)督促落实党建任务考核,扎实推行党建工作标准化建设
为了确保党建基础工作到位、基本制度落地、基础保障落实,市直机关工委制定了市直机关党支部规范化建设细则,并根据市委《实施意见》的要求加大考核力度。去年,市直机关单位系统召开了“市直机关党组织书记抓基层党建述职评议大会”,首次采取抽签方式,对5位基层党组织书记进行了现场述职考核,现场点评了基层党建工作,并将考核结果进行了通报,严格按照《xx基层党建工作问责办法》进行奖励和问责,有力地推动了机关党建工作落到实处。
(五)加强联系服务基层,推动服务型党组织建设
市直各级党组织深入践行党的群众路线,拓宽联系基层渠道、创新服务活动载体、转变机关工作作风,提升了机关服务效能。国税、地税、国网等多家单位主动深入企业提供优质服务,获得了企业的一
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致好评;30多家市直机关单位完成了社区报到任务,400多名党员认领了社区服务岗位,部分市直单位投入资金和人力帮助社区解决实际困难,社区服务水平不断提高;市直各单位扎实开展了“一进二访”活动,农村扶贫工作取得了实效;市直机关工委对70多名老党员和生活困难党员集中开展了走访慰问活动,帮助解决了实际困难。通过“走进基层服务企业、走进社区服务居民、走进困难家庭帮扶群众”等系列举措,增强了与基层的沟通衔接,切实提高了党建服务效能。
(六)积极培育创建品牌,党建创新工作取得成效
市直机关各级党组织立足机关党建本职工作,精心培育打造机关党建工作品牌。国网xx供电公司创建的“军辉华”劳模创新工作室,通过充分发挥共产党员和劳模先进在企业生产经营中的示范引领作用,激发了广大职工进行技术创新的生机与活力。xx市国税局开展“一部一品”(一支部一品牌)党建工作,突出党建工作特色,发挥基层组织优势,形成了党建工作与税收业务工作齐头并进的良好局面。市民政局推行实施了《党建项目化考核管理办法》,率先用项目化方式规范党建管理工作,获得了省直机关工委的高度肯定。去年,工委在全国和全省机关党建工作交流会上,多次将党建品牌创建工作进行推介,取得了良好的宣传示范作用。
(七)突出作风监督检查,坚持作风建设常抓不懈
市直各级机关党组织高度重视机关党员干部特别是领导干部的作风建设,深入贯彻落实主体责任和监督责任,作风建设不断改善。工委副处级纪检员朱国辉同志积极协助纪委开展作风检查和巡视工
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作,紧盯“四风”新情况、新问题、新动向,广泛开展明察暗访专项监督检查活动,通过持续狠抓机关作风建设,加大了庸懒散问题治理力度,督查常态化机制逐步建立,市直机关单位的廉政建设氛围不断增强。
(八)坚持党群共建,塑造文明和谐机关形象
市直机关各级党组织积极发挥工青妇群团组织作用,加强机关精神文明建设。市直机关各级党组织积极参加全省“十佳”学习型机关评选、全省优秀志愿者候选人评选、全市道德模范评选等活动。市直机关妇工委指导各级妇委会开展了“巾帼文明岗”、“五好文明家庭”等创建活动,国网xx供电公司客服服务中心电费核算班获得了国家级“巾帼文明岗”。工委还先后联合市总工会、市体育局、市妇联、市文广新局等单位联合举办了“市运会”、“广播体操比赛”等系列活动,增强了市直机关活力,丰富市直机关文化生活,树立了文明和谐、积极向上的良好风气。
过去一年工作成绩的取得,是市委正确领导的结果,是市直各单位党组(党委)大力支持、积极参与配合的结果,是各级基层党组织、广大党员和党务工作者勤奋工作、务实进取的结果。在此,我代表市直机关工委表示衷心的感谢~
在肯定成绩的同时,我们也清醒地看到存在的问题和不足,主要是:机关党建工作与全面从严治党的要求还有一定差距;部分机关党组织对党员的教育、管理还不够严格;机关党建规范化水平还不够高;机关党建创新意识和能力不强;不少党员宗旨意识、群众观念还有待
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提高等。这些问题,必须在今后工作中加以改进和解决。
二、2016年机关党的工作理念
机关党建是党的建设重要组成部分。回顾总结过去的工作经验,我们感受最深的是要坚持五个“务必”:务必以强化理论武装、把牢政治方向为首要前提;务必以对党绝对忠诚、强化看齐意识为核心要求;务必以围绕中心、服务大局为基本原则;务必以根植基层、重心下移为基础环节;务必以完善制度、健全机制为根本保证。十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,是总揽党建工作的灵魂和红线。我们既要传承过去好的经验,又要适应新形势要求,在宣传贯彻好五大发展理念的同时,坚决以此为引领,统御机关党建工作。要更加注重改革创新,积极践行党的思想路线,解放思想,实事求是,与时俱进,更主动地适应时代变化,不断更新思维模式和方式载体,使机关党建始终充满生机活力。要更加注重遵循规律,坚持问题导向,把研究解决问题的过程,深化为认识并运用规律的过程,以包容开放的态度、求真务实的精神,广泛吸收一切有益的理论和实践成果,不断提高机关党建工作的专业能力和科学化水平。要更加注重以人为本,尊重党员的主体地位,优化党组织的服务功能,使机关党建深耕厚植于广大普通党员和基层群众中,实现共建共享,构筑牢固的向心力。用五大发展理念指导机关党建,在抓好基础性、日常性工作的同时,更要突出抓好普遍性、引领性问题的研究解决,在重点突破中实现整体提升。
三、2016年机关党的工作重点
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今年工作的总体要求是:全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习****系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,牢固树立五大发展理念,切实增强四种意识,坚持“紧跟中心、建好队伍、抓好自身、虚功实做”的思路,突出强化理想信念教育、严明党的政治纪律、落实管党治党责任、提升服务保障能力等重点,积极适应经济发展和党建新常态,以从严治党要求为主线,围绕加快实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标,全面提升机关党建工作科学规范化水平,努力打造一支政治坚定、作风过硬、改革创新的机关党员队伍,为落实市委重大决策部署、实现全市“十三五”良好开局作出新的更大贡献。
(一)以学习贯彻党的十八届五中全会精神和****系列重要讲话精神为主线,扎实推进机关党的思想政治建设
1、深入开展五大发展理念的宣传教育。各单位党组织要宣传好党中央治国理政新理念新思想新战略,把五大发展理念的学习贯彻列入当前对党员理论教育的重中之重。探索举办“市直机关党员大讲堂”,全面带动机关基层党组织和广大党员干部学习。结合梳理总结“十二五”时期发展成就,以庆祝建党95周年和纪念红军长征胜利80周年为契机,重点总结好、宣传好十八大以来本部门本行业本系统各方面工作的新探索新进展,提振精气神、凝聚正能量。
2、扎实开展“两学一做”活动。按照中央统一部署要求,组织开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的学习教育,加强思想教育和党性锤炼,巩固拓展“三严三实”专题教育成果。突出抓好
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党章的学习,强化对党绝对忠诚教育。进一步加强纪律建设,严明党的政治纪律和政治规矩,把守纪律讲规矩作为必须牢牢把握的重大政治原则和不可逾越的政治底线,深入开展党的纪律和规矩学习教育。围绕“唤醒党员意识、亮出党员身份、展示党员形象、发挥党员作用”,以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理为基本依托,紧密联系思想、工作、作风实际,把教育融入日常、实现常态。工委将牵头组织开展市直机关党员“学党章党纪学系列讲话”知识竞赛活动,强化机关党员的党性意识。
3、加强社会主义核心价值观教育。各单位党组织要坚持把政治学习、理论武装和社会主义核心价值观的教育结合起来,要把社会主义核心价值观的教育与机关文化建设结合起来,把改善意识形态工作与培育和践行社会主义核心价值结合起来,提升教育的生动性和感染力,引导党员干部学而信、信而行、行而果。坚持用社会主义核心价值体系引领机关文化建设,广泛开展“道德讲堂”、部门价值理念提炼活动和群众性文化活动,积极推进高雅艺术进机关、进企事业单位,组建各种兴趣小组,丰富党员干部精神文化生活。
(二)以强化基层党组织的政治属性和政治功能为重点,加强基层组织建设,着力提升基层党组织创造力凝聚力战斗力
1、大力推进机关党建规范化建设。今年为“基层党组织规范化建设年”。各单位党组织要认真梳理现有基层党建工作制度,建立健全基层党组织书记队伍建设、“三会一课”、发展党员、民主评议党员、处置不合格党员、流动党员管理、机关在职党员到社区报到等制
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度,通过健全和落实组织制度进一步规范机关党建工作。通过全方位、高频度的业务培训指导,促进机关党组织书记和党务工作者进一步熟悉业务、规范工作。市直机关所有机关基层党支部要按照手册项目统一规范支部工作记录,及时建好基层党建工作各类台账,做好考核备查工作。工委将把党支部规范化化建设开展情况作为党建工作考核的重要指标,纳入各责任主体履行党建工作责任述职的重要内容,作为支部评先评优的基础性条件。通过深化开展支部规范化建设,有效巩固基层基础,提升基层组织规范化建设水平。
2、深化党建示范点建设。在全面抓机关基层党建工作规范化的同时,通过以奖代投的党内激励途径,创建一批把业务工作与党建工作紧密结合、服务基层群众与党员队伍建设融为一体的机关服务型党组织示范点,打造机关基层党建品牌,优化为民服务窗口。针对各自单位的实际情况进行一次全面摸底、综合评估,根据各自部门特点、工作特色等因素,择优选点、科学布局、系统设计,确定一定数量最具有代表性、引领性的机关党组织,作为品牌创建对象。以纪念建党95周年为契机,遴选表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者,发挥好先进典型的示范带动作用。
3、抓好党员日常教育管理。认真落实好《中国共产党发展党员工作细则》,科学编制2016年度党员发展计划,按照规定流程发展党员,做好发展党员对象教育培训工作,确保新发展党员质量。做好党籍管理,及时接转并按时做好党员年报工作。做好党费收缴、使用和管理工作。严格党员日常管理,建立健全党员动态管理机制,从严
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规范党员日常行为。完善党内激励、关怀、帮扶机制,帮助生活困难党员解决实际问题。
4、严格党内政治生活。强化党内政治生活制度的落实,切实维护党内政治生活制度的严肃性和权威性。教育引导党员干部牢固树立严格按照党章等党内法规制度参加党内政治生活的观念,认真抓好“三会一课”、民主评议党员、组织生活会特别是党员领导干部参加双重组织生活等制度的细化完善和落实到位。加强对领导班子民主生活会的指导,促使党员领导干部用好批评与自我批评武器,切实提高民主生活会质量,不断提高党内政治生活的政治性原则性战斗性。探索开展党内政治生活考核工作,将党内政治生活情况作为评价党组织书记履行党建责任的重要内容,将党员参加党内政治生活情况作为评先评优、处置不合格党员的重要依据。
5、认真服务好市委换届工作。要根据市委的要求,认真做好服务市委换届各项工作,要把“三严三实”要求贯穿于换届工作的全过程,切实加强党的领导,特别要严明政治纪律和组织纪律,确保换届工作风清气正、公开公正公平。
(三)强化正风肃纪,切实落实中央全面从严治党部署要求推进机关党风廉政建设
1、加强反腐倡廉教育。切实抓好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传和贯彻执行,扎实开展党性党风党纪、廉政法规、廉洁自律教育,把反腐倡廉教育作为党员教育培训的重要内容,与理想信念和宗旨教育、政德教育等有机结合,
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不断提高党员干部的廉洁自律意识。综合运用警示教育、党规党纪知识测试等多种形式,筑牢拒腐防变的思想防线,增强教育的针对性和实效性,推进廉政教育常态化机制建设。
2、严格落实党风廉政建设“两个责任”。突出主责主业、聚焦中心任务,将党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。督促党员领导干部严格执行领导干部报告个人重大事项等规定,建立健全廉政谈话等制度,加强对落实党风廉政建设责任制的监督检查。
3、严肃执行党纪党规。把纪律和规矩挺在前面,把贯彻《准则》和《条例》作为落实全面从严治党要求和党风廉政建设责任的重要抓手,督促党组织和党员干部遵守政治纪律和政治规矩,强化执纪问责,让守纪律讲规矩成为党员干部的行为习惯。
(四)以聚人心增活力为切入点,进一步加强机关精神文明建设和群团工作,形成推动事业发展的整体合力
1、深入基层联系服务群众。建立健全联系群众的长效机制,推动机关干部下基层联系群众常态化、制度化。深化“机关支部联基层”、“双联”帮扶、“送温暖、献爱心”等形式多样的密切联系群众的活动载体,真心实意帮助困难职工、困难群众和困难党员解决具体问题。要充分发挥基层党组织的组织资源和组织优势,在联系服务群众的过程中,不断壮大和释放党组织和党员的组织力、动员力,做好思想政治工作,教育群众、动员群众、组织群众,增强推动实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标的强大向心力和凝聚力。
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2、发挥群团组织作用。加强对群团组织的领导,着力抓好中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》和省委《实施意见》的贯彻落实,切实克服“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”问题,增强群团组织的政治性、先进性、群众性。各单位群团组织既要围绕改革发展大局做好“公转”,又要聚焦各自联系群众的特点做好“自转”,努力克服自弹自唱、自娱自乐、封闭运行的工作模式,着力打造一批能让群众受益、凝聚民心的品牌工作和活动。工会组织要抓好“职工之家”建设,着力维护职工合法权益,激发职工创新创业热情;共青团组织要通过“五型团组织”星级创建、市直青年志愿服务品牌化建设等工作,更好地凝聚和服务青年;妇女组织要继续开展好寻找“最美系列活动,弘扬传承良好家风家训。
3、推动精神文明创建向纵深发展。强化思想、道德、文化、法制建设,提升党员干部的法治精神和人文素养;进一步完善文明创建测评体系,严格文明创建申报、考核、复核程序,加大软环境考核权重,细化软环境考核指标,推进创建工作系统化、规范化、长效化,不断提升市直单位的综合管理水平和整体文明形象。
(五)以落实党建工作责任制为抓手,强化组织保障工作,着力提升机关党建工作水平
1、严格贯彻落实党建工作责任。坚持不懈地抓好《中共xx市委贯彻落实〈中国共产党党和国家机关基层组织工作条例〉的实施意见》的贯彻落实。逐项梳理贯彻执行中存在的问题,主动汇报、积极协调,争取党组(党委)的重视支持,一项一项攻坚,一件一件解决,特别
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是抓好人员、经费、换届、党内监督等刚性要求的落实。深入好做法、好经验,加强宣传引导,推动形成狠抓《实施意见》贯彻落实的鲜明导向。建立科学定责、督促履责、准确考责、严格问责的“四责一体”工作机制。每个季度对各单位党建工作落实情况进行一次全面督查,进一步健全党建工作述职评议机制,继续开展机关基层党组织书记履行党建工作责任述职评议,逐步扩大覆盖面,严格工作要求,强化结果运用,增强述评实效。市直各系统、直属单位党组织要组织所属基层党组织进行党建工作专项述职,同时向工委报送述职评议情况。对履行管党治党责任不力的机关党组织和党务干部,严肃问责。
2、切实加强机关党务干部队伍建设。要不断加强机关党务工作者业务学习,不断提升做好机关党建工作的专业化能力,防范“以精力不足掩盖能力不足”的问题。举办市直机关直属党组织书记能力提升培训班、新任党务干部党建实务培训班、机关党支部书记培训示范班等重点班次,提高机关党务干部的能力和水平。机关党务干部要主动适应新常态,以强烈的责任担当、强烈的工作激情、强烈的示范意识、强烈的奉献精神,坚持谋定而后动,加强统筹整合,增强机关党建工作的落实力和实效性。
3、坚持走在前做表率,加强工委自身建设。准确把握职能定位,细化各部室岗位职责、工作标准和工作规范,以严的标准、严的纪律、严的措施推进工作,切实做到“走在前、做表率”,主动跟紧、靠紧、贴紧市委、市政府中心工作,加强与其他部门单位的联系配合,积极为市直机关党组织提供精准服务,切实将市直机关工委打造成为机关
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党员干部的家园。
同志们,做好今年工作意义重大、任务艰巨。让我们在市委的坚强领导下,上下一致,齐心协力,锐意进取,真抓实干,不断开创市直机关党的工作新局面,为努力实现我市“十三五”良好开局作出新的更大贡献~
国资公司老干部工作总结
2015年国资公司在区委老干部局领导的关心指导下,紧紧围绕落实“两个待遇”开展工作,较好地完成了全年各项工作任务。现将一年来所做工作简要汇报如下:
一、待遇落实工作。
1.积极参与区委老干部局组织的各项政治学习和活动。
2.开展春节以及春季、秋季的上门走访慰问工作。
3.鼓励老同志上老年大学,学费全额报销。
4.做好党报党刊订阅工作。
5.认真搞好离退休人员增资工作。对于个别老同志在增资算法上有不懂、有疑虑,我们及时给予解释清楚,消除心中的顾虑,使老同志安心生活。
二、日常服务管理工作。
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1.对于生病住院的离退休老同志能及时去探望,送上组织的关怀和温暖。
2.居住在外地的离退休老同志,平时通过电话联系,了解他们的思想动态、健康状况,并认真做好医药费的报销工作。
3. 在区委老干部局领导的大力帮助下,力所能竭为老干解决一些实际困难。
三、老同志的思想稳定工作。老同志稳定的思想情绪,是老同志晚年幸福的基础,也是我们老干部工作的基础,我们十分注重这方面工作。
今年来,有个别老同志因碰到一些困难,向组织提出一些诉求,有些因政策原因,解决确有难度,我们给予耐心解释,使老同志能理解。这方面的事情也给区委老干部局领导增添了不少麻烦。
近期,在新一轮机关事业单位工作人员养老保险制度改革中,我们国资公司(由原二轻、商业、物业、协办等部门转体过来的)机关退休人碰到了制度障碍,老同志情绪激动,我们一方面做好思想安抚工作,另一方面把他们的诉求及时反馈给区人社局等职能部门。
回顾一年来的工作,有3 点使我们感受很深:一是得到了区委老干部局领导的关怀和指导。二是要充分发挥了离退休老干部的作用(主要是建立了离退休干部联络员制度)。三是我们在工作中,要做到“三勤(近)”,即:脚勤、手勤、心近。
不足的地方:工作按部就班,创新少。
四、2016年打算:
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1.按照离退休干部工作要求和区委老干部局工作部署做好离退休干部服务管理工作。
2.重点做好春节慰问和老同志的思想稳定工作。
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作文七:《关于母爱的作文》18400字
稳中求新,?亮点突出,?紧扣考纲
?——2010年浙江高??考化学实验?试题分析及?2011年?备考复习建?议
浙江省?瑞安中学 ? 徐克
?2010年?浙江省高考?理综卷化学?部分试题结?构和题型与?《2010?年浙江省考?试说明》上?的样卷完全?吻合。各知?识点的考查?不超出《省?学科指导意?见》(化学?)中所规定?的要求,知?识源于课本?,紧扣《考?纲》,且试?题材料背景?多取自教材?。在保持试?题稳定性和?递进性的前?提下,以能?力测试为主?导,在测试?学生进一步?学习所必需?的知识、技?能和方法的?基础上,全?面检测考生?的化学科学?素养。
化?学科命题注?重测量自主?学习的能力?,重视理论?联系实际,?关注与化学?有关的科学?技术、社会?经济和生态?环境的协调?发展,以促?进学生在知?识与技能、?过程与方法?、情感态度?与价值观等?方面的全面?发展。
客?观题传统、?经典,个别?试题容量大?,且出题方?式和平时不?同(如第1?3题)。试?题稳中求变?、稳中求进?、稳中求新?,体现了稳?定性与变动?性的统一。?主观题凸显?知识立意和?能力立意,?侧重考查学?生接受、吸?收、整合化?学信息的能?力,分析和?解决化学问?题的能力,?化学实验和?探究能力。?总体来说,?2010年?高考试题,?知识涉及面?广、量大,?覆盖的考点?较多,并呈?现出以下特?点:
1(?强调知识立?意和能力立?意的统一。?题目以要求?“理解”的?主干知识为?依托,强调?知识立意和?能力立意的?统一。考试?范围涵盖浙?江省普通高?中新课程实?验化学学科?“必修+选?修?A”部?分。考试内?容包括:化?学科学特点?和化学研究?基本方法、?化学基本概?念和基本理?论、常见无?机物及其应?用、有机化?学基础和化?学实验五个?方面。一些?近年来一直?关注的热点?仍是今年的?考点,如第?9题“电化?学”、第1?2题“热化?学方程式和?离子方程式?的书写”、?第10题“?有机物官能?团的性质”?、第26题?第1小题“?化学反应速?率的判断因?素”等。今?年的实验兼?顾了新课程?模块,如第?11题、第?13题和第?27题等,?注重考查基?本操作的同?时,凸显了?对实验探究?能力的考查?,力度大、?分值高,占?整份试卷的?27?。 ?
2(试题?重视基本概?念和基本理?论,加强理?解能力和应?用能力的全?面考查。重?视从中学教?学实际出发?,试题内容?回归教材(?如:第27?题“一水硫?酸四氨合铜?(?)的制?备”的制取?过程和课本?的银铵溶液?的配制置过?程类似,综?合考察了过?滤、抽滤实?验、沉淀洗?涤与干燥及?结晶等实验?操作与原理?。)联系中?学化学教材?中学生熟悉?的基本理论?和基础知识?(如:第9?题“电化学?”和第26?题“化学平?衡”)。试?题更注重于?考查考生对?基础知识的?理解能力和?应用能力:?看是否理解?化学基本概?念、原理和?定律的含义?(如:第2?6题,考查?电离平衡和?溶度积的计?算)、适用?条件和它的?前因后果(?如:第9题?,考查学生?对“电化学?知识”的理?解和应用)?;是否知道?相关概念间?的联系和区?别(如:题?第7题);?是否懂得定?量、定性地?描述化学现?象和变化规?律(如:第?26题)。?尽量着力引?导考生应用?所学化学知?识来对有关?问题进行判?断、推理,?并对有关问?题作出说明?(如:第2?4题“安全?气囊的工作?原理”)。? 3(试题?中计算因素?和推理因素?受到关注,?突出了化学?科学的理性?特点。对化?学基本概念?和基本理论?、元素化合?物等内容的?考查中的“?计算因素”?比较重视,?在第12、?25、26?、27、2?8等题中均?涉及到计算?因素,从而?突出了化学?科学作为自?然科学的特?点,体现了?对考生“分?析综合能力?”的考查,?从定量与定?性结合的角?度提高对考?生分析处理?数据、解决?自然科学问?题的能力的?测试要求,?体现出化学?研究中应用?
数学思想方?法的理性特?征。值得一?提的是第2?5题,甲物?质的推导必?需通过定量?的计算才能?得出,这与?往年无机推?断先定性后?定量有明显?的区别。从?今年的试题?中,我们还?可以明显地?感到无机推?断和有机推?断试题仍然?注重的是经?典的化学概?念、性质及?有关知识的?理解和应用?,侧重考查?逻辑推理能?力,不仅要?求学生“知?其然,还
”。 能?“知其所以?然
总?体来说,今?年的理综试?卷,体现了?新课程理念?,符合我省?高考改革的?要求。相对?2009年?高考而言,?试题稍难,?层次分明,?区分度较好?,体现出“?稳中求新,?亮点突出,?紧扣考纲”?的特点;相?对今年的考?试说明和高?考样卷而言?,这种变化?和创新又在预料之中。??
接下来,?本人对今年?的高考(浙?江卷)理综?化学实验大?题从《考试?说明》及考?题变化做一?粗浅的分析?并对201?1年的实验?专题部分复?习提几点备?考建议,以?期为新课程?的高考化学?复习提供点?滴参考。
?1(201?0年考试大?纲与201?0年高考实?验题内容对?照
201?0年考试大?纲 201?0年高考实?验题考查内?容 1.?了解化学实?验是科学探?究过程中的?一种重要方?法,了解实?验探究的一?般过程。
?2.了解化?学实验的绿?色化和安全?性要求,树?立绿色化学?思想,形成?环境保护的?意识。能识?别化学品安?全使用标识?。了解实验?室一般事故?的预防和处?理方法。 ?3.掌握一?定溶质质量?分数、物质?的量浓度溶?液的配制方?法。初步掌?握测定溶液?pH的方法?。
4.了?解中学化学?实验室常用?仪器的主要?用途和使用?方法。初步?掌握天平、?酸碱滴定管?等仪器的使?用方法。初?步了解中和?滴定的原理?和方法。
?5.能根据?物质的特性?,运用过滤?、蒸发、蒸?馏、结晶、?萃取等方法?分离和提纯?常见的物质?。了解层析?是一种分离?和提纯物质?的方法。
?6.能对常?见的物质进?行检验和分?析。初步了?解常见物质?的组成和结?构的检测方?法,并初步?掌握其操作?技能。
7?.了解对物?质进行定性?研究和定量?分析的基本?方法。
8?.认识反应?条件控制在?化学实验研?究中的意义?,初步掌握?控制反应条?件的方法。? 9.了解?常见气体和?一些简单化?合物的制备?原理和方法?。
10.?能发现生产?、生活和化?学实验研究?中有意义的?化学问题。?
11.能?绘制和识别?简单的实验?仪器装置图?。能根据具?体情况设计?解决化学问?题的实验方?案,并能对?设计的实验?方案进行分?析、比较、?优化和改进?。 12.?能通过化学?实验收集有?关数据和事?实,并科学?地进行分析?和处理。 ?第11题:?
萃取原理?
多羟基性?质
层析原?理
蒸馏原?理
第1?3题:
离?子的标准检?验方法
化?学实验事实?的分析和处?理能力
相?近实验现象?的处理能力?
第27?题:
过滤?、抽滤实验?、沉淀洗涤?与干燥、结?晶等实验操?作与原理
?化学平衡移?动
水解原?理
?2(201?0年高考实?验题的特点?及变化
2?. 1 ?2010年?高考实验题?具体内容分?析
实验题? 考查内容? 主干知识? 模块单元?内容 第?11题
1?、萃取原理?
2、多羟?基性质
3?、层析原理?
4、蒸馏?原理
1?、乙醇和碘?与水均互溶?,不能作为?萃取剂使用?
2、新制?的Cu(O?H)2悬浊?液遇甘油显?绛蓝色
3?、纸层析实?验中,不能?将滤纸上的?试样点浸入?展开剂中,?否则式样会?溶解在展开?剂中
4、?氧化钙可与?乙酸反应,?还能吸水,?过滤后利用?乙醇沸点低?的原理进行?蒸馏
1、?《必修1》?第二单元“?物质的分离?与提纯”
?2、《实验?化学》专题?3“课题1?:牙膏中主?要成分的检?验”
3、?《必修1》?第二单元“?物质的分离?与提纯”及?《实验化学?》专题1“?课题2:用?纸层析法分?离铁离子和?铜离子”
?4、《必修?1》第二单?元“物质的?分离与提纯?” 第1?3题 1、?离子的标准?检验方法
?2、化学实?验事实的分?析和处理能?力及相近实?验现象的处?理能力 1?、考查了N?O2—、S?O42—、?SO32—?、CO32?—、Cl—?、I—等离?子的检验方?法。 2、??NO2—?存在时一定?没有SO3?2—、I—?,因NO2?—的氧化性?可以使他们?氧化。?C?l—存在下?的NO2—?的检验:加?入硝酸酸化?的AgNO?3溶液产生?白色沉淀,?且放出有色?刺激性气体?,即证明了?NO2—的?存在又检验?出Cl—的?存在。但是?,仅加入盐?酸产生刺激?性气体也可?能有SO3?2—的存在?。故须先确?认SO32?—不存在。??SO32?—、CO3?2—、SO?42—的组?合检验可以?用:加足量?BaCl2?溶液,产生?白色沉淀,?该沉淀溶于?稀硝酸且放?出气体,将?气体通入品?红溶液,溶?液不褪色。?来确认SO?32—、S?O42—不?存在,CO?32—一定?存在。故选?择??就可?以,顺序是?先?后?。? 1、NO?2—的检验?为《实验化?学》专题3?“课题2:?亚硝酸钠和?食盐的鉴别?”中的内容?。SO42?—、SO3?2—、CO?32—、C?l—、I—?等离子的检?验为《必修?1》中的内?容
2、人?教版化学第?三册第六单?元实验七“?几组未知物?的检验”实?际上就是离?子组合推断?、离子鉴别?的实验综合?题。
?第27题 ?1、过滤、?抽滤实验、?沉淀洗涤与?干燥、结晶?等实验操作?与原理
2?、化学平衡?移动
3、?水解原理
? 1、?漏?斗口斜面反?转才正确;?先断开漏斗?与安全瓶的?连接,然后?关闭水龙头?。?[Cu?(NH3)?4]SO4??H2O在?水溶液中可?以完全电离?,所以选择?的洗涤剂为?乙醇。?加?热干燥可以?导致[Cu?(NH3)?4]SO4??H2O分?解。
2、?加热蒸发时?促进[Cu?(NH3)?4]2+ ?电离产生C?u2+,C?u2+水解?产生Cu(?OH)2杂?质。
1、?《实验化学?》专题7“?课题1:硫?酸亚铁铵”?的制备“。?
2、选修?4《化学反?应原理》专?题3“溶液?中的离子反?应”。
?
?2. 2 ?实验大题第?27题的试?题特点分析?、评分细则?及考生答题?情况分析 ?以下是对实?验大题第2?7题的试题?特点分析、?评分细则及?考生答题情?况分析。 ?【2010?年高考浙江?卷理综化学?27题】2?7. (1?5分)一水?硫酸四氨合?铜(?)的?化学式为[?Cu(NH?3)4]S?O4?H2?O是一种重?要的染料及?农药中间体?。某学习小?组在实验室?以氧化铜为?主要原料合?成该物质,?设计的合成?路线为:
?
相关信?息如下:
??[Cu(?NH3)4?]SO4??H2O在溶?液中存在以?下电离(解?离)过程:? [Cu(?NH3)4?]SO4??H2O,[?Cu(NH?3)4]2?++ E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? +?H2O
? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ?
?(N?H4)2S?O4在水中?可溶,在乙?醇中难溶。?
?[Cu?(NH3)?4]SO4??H2O在?乙醇?水混?合溶剂中的?溶解度随乙?醇体积分数?的变化曲线?示意图如下?:
请?根据以下信?息回答下列?问题:
(?1)方案1?的实验步骤?为:
a.? 加热蒸发? ?b. 冷却?结晶 ? c.? 抽滤 ? d?. 洗涤 ? ? e. 干?燥 ?步骤?1的抽滤装?置如下图所?示,该装置?中的错误之?处是 ? ? ;?抽滤完毕或?中途停止抽?滤时,应先? ? ? ,然后? ? ? 。
?
?该方案?存在明显缺?陷,因为得?到的产物晶?体事往往含?有 ? ? 杂质?,产生该杂?质的原因是? ? ? 。
(?2)方案2?的实验步骤?为:
a.? 向溶液C?加入适量 ? ? ? ,b. ? ? ? ,c. ?洗涤,d.? 干燥 ??请在上述内?填写合适的?试剂或操作?名称。
??下列选项中?,最适合作?为步骤c的?洗涤液是 ? ? ? 。
A.? 乙醇 ? B?. 蒸馏水? ? C. 乙?醇和水的混?合液 ? D. ?饱和硫酸钠?溶液 ?步?骤d不宜采?用加热干燥?的方法,可?能的原因是? ? ? 。
2?. 2.1? 试题特点?分析
本题为?2010?年浙江高考?理综卷化学?部分的实验?大题,考查?的知识覆盖?面广、综合?程度较高,?不仅考察了?过滤、抽滤?实验、沉淀?洗涤与干燥?及结晶等实?验操作与原?理,还涉及?电离平衡、?水解平衡的?知识,所示?的制取过程?和课本的银?铵溶液的配?置过程类似?。题目信息?量丰富,有?制备的流程?图、物质的?变化曲线示?意图,还有?实验
装置示?意图,这些?信息不仅要?求考生看懂?,还要求融?会贯通,侧?重考查学生?接受、吸收?、整合化学?信息的能力?。题目新颖?,给人眼前?一亮的感觉?,虽然陌生?但却可以从?课本中找到?它的影子,?侧重考查学?生分析和解?决化学问题?的能力,化?学实验和探?究能力。试?题稳中求变?、稳中求进?、稳中求新?,体现了稳?定性与变动?性的统一。? 2. 2?.2试题解?析
(1)??布氏漏斗?的颈口斜面?未朝向抽滤?瓶的支管口?;
先断开?安全瓶与抽?气装置间的?橡皮管,再?关闭装置中?的水龙头,?防止倒吸。? ?含有C?u(OH)?2或Cu2?(OH)2?SO4晶体?杂质;
?加热蒸发过?程中NH3?挥发,使[?Cu(NH?3)4]2?+ ?Cu2++?4NH3平?衡往右移动?,且Cu2?+发生水解?。
(2)??因[Cu?(NH3)?4]SO4??H2O在?水溶液中可?以完全电离?,所以要加?入乙醇抽滤?; ?根据?信息:(N?H4)2S?O4在水中?可溶,在乙?醇中难溶,?再结合信息?:[Cu(?NH3)4?]SO4??H2O在乙?醇—水混合?溶剂中的溶?解度随乙醇?体积分数的?变化曲线示?意图可知,?洗涤时用乙?醇和水的混?合液最合适?。
?由于?加热干燥,?可导致晶体?破坏分解,?失去结晶水?并放出氨气?,所以不能?采用加热干?燥的方法。?
2. 2?.3评分细?则及考生答?题情况分析?
(1)??布氏漏斗的?颈口斜面未?朝向抽滤瓶?的支管口;?(2分)
?先断开安全?瓶与抽气装?置间的橡皮?管(1分)?,再关闭装?置中的水龙?头(1分)?。在这3?个填空格中?,学生只要?意思与答案?相符即可,?若抽滤瓶与?安全瓶等装?置名称说法?错误、错别?字等均不扣?分。比如:?第一个填空?格中,“颈?口下端朝向?错误”、“?漏斗口方向?错误”、“?漏斗短的一?端应靠近支?管口”、“?漏斗的颈口?朝反了”、?“漏斗口方?向不对”均?可,采分点?为0分与2?分,无1分?。第二个填?空格中,“?拔开(断开?)(移走)?(撤去)橡?皮管(管子?)”、“断?开连接”、?“移走装置?”、“拆掉?安全瓶与吸?滤瓶”、“?移安全瓶”?、“ 移吸?滤瓶”均可?。但不可以?上下移动(?如:“断开?布氏漏斗与?吸滤瓶”为?错误答案)?,只允许左?右平移。另?外也不可以?拔掉塞子,?因为装置处?于负压状态?是不能拔掉?塞子的。第?三个填空格?中,“关水?(泵)”、?“断水”、?“关闭开关?”、“停止?抽气”也可?。第二、第?三个填空格?,采分点为?0分与1分?。 ?含有?Cu(OH?)2或Cu?2(OH)?2SO4晶?体杂质;(?2分)
?加热蒸发过?程中NH3?挥发,使[?Cu(NH?3)4]2?+ ?Cu2++?4NH3平?衡往右移动?,且Cu2?+发生水解?。(2分)?
第一个填?空格中,C?u(OH)?2或Cu2?(OH)2?SO4(C?u2 SO?4 (OH?)2)或C?u SO4? ?Cu ?(OH)2?(Cu (?OH)2??Cu SO?4 )都可?以,而光有?Cu SO?4则不行。?学生典型的?错误还有:?Cu O、?Cu (O?H)2CO?3
采分点?为0分与2?分,无1分?。第二个填?空格中,学?生只要意思?与答案相符?即可。如:?“平衡右(?正)移”(?1分),“?Cu2+水?解”(1分?),采分点?为0分、1?分与2分。?
(2)??乙醇(2分?),抽滤(?1分);
?第一个填空?格中,“无?水乙醇”、?“90%以?上浓度乙醇?”、“酒精?”均得2分?;“乙醇溶?液”、“较?浓乙醇”均?得1分,采?分点为0分?、1分与2?分。
第一?个填空格中?,“过滤”?、“吸滤”?、“减压过?滤”也可以?。采分点为?0分与1分?
?C(2?分)。采分?点为0分与?2分
?由?于加热干燥?,可导致晶?体破坏分解?,失去结晶?水并放出氨?气。(2分?) 在这小?题中,学生?只要意思与?答案相符即?可。如:“?(物质)分?解(破坏)?”、“失水?”、“失氨?”均可以。?但是,“氨?气挥发”、?“水分挥发?(蒸发)”?则不给分,?原因在于晶?体表面可能?附有氨水,?意思不明朗?。采分点为?0分与2分?,无1分。? 2. 2?.4本题的?平均得分为?5.9(满?分:15分?)难度值:?0.393?
2. 2?.5商榷
?单从题目的?角度来看,?本题不失为?一道既重基?础又重能力?的好题目。?但是,题目?的信息量多?、思维能力?要求高,与?化学部分的?第25、2?6两大题组?合在一起,?学生在有限?的时间里很?难完成所有?的题目。如?果在组卷时?,综合考虑?化学部分四?大题的容量?,则更有利?于考查学生?的能力,选?拔人才。
?今年是我省?新课改高考?方案实施的?第二年,试?题力求在平?稳中有所创?新。但是,?在过渡时,?仍然较快。?在整份试卷?的实验部分?,第11、?第13和第?27题全部?考查了《实?验化学》模?块的内容,?分值太高。?若将其中一?题,改为传?统的实验题?目,使之有?个过渡,是?否更为恰当?。
3.对?2011年?高考化学总?复习的启示?和建议
3?.1重视《?实验化学》??A模块
?实验是理综?化学试题的?重头戏,今?年高考理综?试题的第1?1、第13?和第27题?全部考
?7分),为?此要高度查了?《实验化学?》模块的内?容,且难度?较大,分值?较高(共2
重?视对化学实?验的复习。?
通过对今?年高考实验?试题的分析?,我们发现?有以下特点?:?素材的?选取含有课?本实验的影?子,侧重对?学生实验和?演示实验中?反应原理和?实验原理的?考查。?试?题考查方式?体现由浅入?深,从课本?到创新,试?题考查重点?是考查学生?实验的能力?(观察能力?、操作能力?、分析理解?能力、实验?设计能力等?)。?出现?了开放性试?题(如:第?25大题的?第5小题“?设计一个实?验方案,探?究化合物丙?与空气接触?后生成可溶?性盐的成分?。”);试?题设置渗透?含有学科间?综合内容(?如:第27?大题的抽滤?装置,就与?压强相关)?;实验仪器?、装置、现?象、操作、?设计均在考?查范围之中?。 针对以?上特点,我?们有以下共?识:?认真?复习课本实?验,弄清实?验原理、目?的、要求、?步骤和注意?事项等实验?基础知识并?能做到举一?反三。?复?习实验要尽?量让学生做?实验,不要?“在黑板上?做实验”,?也不要只讲?实验。只有?创设实验情?境,使学生?置身于做实?验的情境中?才能做好实?验题,否则?学生可能就?答不对或答?不准。如:?第27大题?,我们在改?卷的过程中?,很少有学?生能够答出?装置的名称?“吸滤瓶”?,这显然与?学生有无实?际接触该装?置有很大的?关系。?培?养学生实验?设计能力和?实验创新能?力以适应开?放性试题。?使学生在遇?到新的实验?情境时,要?学会联想到?已学过的实?验原理和方?法,将其合?理地迁移到?新情境中去?解决新的实?验题。如:?第25大题?的第5小题?(设计一个?实验方案,?探究化合物?丙与空气接?触后生成可?溶性盐的成?分)中,有?不少的学生?只有操作和?现象,没有?结论或有操?作、结论,?却没有现象?说明,这也?与平时的训?练有关。??在注重课本?实验复习的?同时,还要?科学地设置?实验训练题?,使学生见?多识广,在?应考中从容?应答。具体?的我们也有?一个想法:?近三年乃至?近五年的典?型实验题已?搭好装置摆?放在实验室?的各橱窗或?柜台上,供?学生参观阅?览、并请他?们讲解如此?搭配装置的?优点及再改?进措施等。?
3.2关?于讲与练的?关系
总的原则:课堂??精讲,课后?精练,提高?复习效益。?
由于时间?等问题,复?习过程中师?生往往会产?生急躁情绪?,满堂灌、?满堂压,欲?“以量取胜?”的现象时?有发生,其?结果是老师?讲得很辛苦?,学生听得?很辛苦,许?多学生听不?懂或当时糊?里糊涂的算?听懂了,但?并没有听懂?其本质、其?精髓、其精?彩之处。讲?得天花乱坠?不如学生学?得扎扎实实?,课堂上讲?述要精要、?精到。精要?是要讲清重?点、难点、?易混点,讲?清知识体系?,对没有命?中的目标再?射一箭,让?知识之树在?学生心中扎?根,否则不?仅增加学生?负担,而且?会影响复习?进度和课堂?容量。精到?,就是要讲?授到位,横?向到边,纵?向到底,前?联后展。但?讲要有尺度?,太透会使?学生不劳而?获,造成思?维惰性,引?不起思维波?澜,只是风?吹水面,不?留痕迹。要?通过讲来启?迪学生思维?,不提倡让?学生不跳就?摘到果子,?要让学生跳?一跳甚至跳?两跳摘果子?。比如:实?验第13题?,要求学生?具备扎实的?化学实验事?实的分析和?处理能力及?相近实验现?象的鉴别能?力。
练习?是高考复习?中的一个十?分重要的环?节,要求学?生做一定量?的题目,以?提高解题速?度和巩固基?础知识,无?疑是必要的?,但如果逢?题必做,拣?到篮子就是?菜,势必会?沉溺于题海?,这样虽做?了大量的题?目,但多数?可能是生吞?活剥,连滚?带爬勉强做?过去,以后?遇到同样的?问题,仍然?有可能做不?出来。今年?的试题非常?明确的告诉?我们:题海?战术不能提?高学生能力?,只能让学?生消化不良?。因此我们?化学要认真?筛选习题,?在“巧”字?上下功夫,?多中求少,?少中求优。?既重视知识?深度和知识?体系,又要?注重检查学?生对知识掌?握的“全”?、“细”程?度;既要有?典型性、针?对性、层次?性,又要具?有启发性、?时代性,符?合高考命题?趋势和题型?变化。帮助?学生走出题?海,通过演?练,力争让?学生“答一?题会一类,?明一知百,?练一题习一?法,举一反?三”。 3?.3注重基?础,提高能?力
继续加?强基本概念?、规律、技?能的教学,?教学中充分?体现学生的?主体性地位?,调动学生?积极性、主?动性。多引?导学生多角?度、多层次?去理解掌握?基本知识、?方法,并及?时加以应用?、巩固、提?高。与往年?一样,高考?的试题材料?背景多取自?教材,学生?分析、推理?能力的提高?必须建立在?基础知识的?掌握上,连?基本的知识?点都记不住?,谈何分析?、推理。回?归课本,研?究教材、考?纲,抓基础?知识基本技?能的落实,?精练精析,?尤其是《考?试说明》上?的典型例题?烂熟于心。?加强能力培?养,尤其是?自学能力、?分析问题和?解决问题能?力、识图能?力、整合提?取信息能力?的培养和提?高。 平时?教学中教师?尽可能做到?示范作用,?板书讲究清?晰、规范、?美观。对学?生作业、练?习的批改也?要加强规范?性,并提高?学生口头表?述和书面表?达能力。同?时,把化学?中可能用到?的数学知识?加以强化训?练,提高学?生答题的正?确率。
另?外,答非所?问是考生解?答此类试题?经常出现的?错误。因此?在答题时必?须注意:??答名称还是?答符号、化?学式;?答?离子方程式?还是化学方?程式;?答?现象还是答?结论;?答?规律还是答?具体物质或?具体内容。?
还有一点?需要特别强?调,我们以?前都强调要?学生不要答?到试卷的界?外,我要强?调的是每小?题都不能答?到横线外,?改卷是分小?题改的,超?出部分剪切?后就会造成?失分。 总?之,高三理?综复习的目?的在于引导?学生努力达?到:知识结?构上的自我?完善、能力?层次上的自?我提高、意?志毅力上的?自我磨练、?学习方法上?的自我发展?。 4.2?010年其?它省份高考?理综试卷中?的实验大题?
新课标全?国卷27(?(15分)?
某化学兴?趣小组为探?究SO2的?性质,按下?图所示装置?进行实验。?
请到?答F列问题?:
(1)?装置A中盛?放亚硫酸钠?的仪器名称?是 ? ,?其中发生反?应的化学方?程式为 ? ;?
(2)实?验过程中,?装置B、C?中发生的现?象分别是 ? ? 、 ? ? ,这些现?象分别说明?SO2具有?的性质是 ? ? 和 ? ?;装置B中?发生反应的?离子方程式?为 ? ?; (3)?装置D的目?的是探究S?O2与品红?作用的可逆?性,请写出?实验操作及?现象 ? ? ?;
(4)?尾气可采用? ? ? 溶液?吸收。
答?案:27(?(15分)?
(1)蒸?馏烧瓶 ? ? ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ?
(2)?溶液由紫红?色变为无色? ? 无色溶?液中出现黄?色浑浊 ? 还原性? ?氧化性 ? ? EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ?
(?3)品红溶?液褪色后,?关闭分液漏?斗的旋塞,?点燃酒精灯?加热,溶液?恢复为红色? (4) ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ?
广东?卷33.(?16分)
? ?某科研小组?用MnO2?和浓盐酸制?备Cl2时?,利用刚吸?收过少量S?O2的Na?OH溶液对?其尾气进行?吸收处理。?
(1)请?完成SO2?与过量Na?OH溶液反?应的化学方?程式:SO?2+2Na?OH = ?_____?_____?_____?_(
(2?)反应Cl?2+Na2?SO3+2? NaOH?===2N?aCl+N?a2SO4?+H2O中?的还原剂为?_____?_____?_____?_(
(3?)吸收尾气?一段时间后?,吸收液(?强碱性)中?肯定存在C?l EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 、O?H EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 和S?O EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? (请?设计实验,?探究该吸收?液中可能存?在的其他阴?离子(不考?虑空气的C?O2的影响?)(
提出?合理假设 ?(
假设1?:只存在S?O32-;?假设2:既?不存在SO?32-也不?存在ClO? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? ;假设?3:___?_____?_____?(
设计实?验方案,进?行实验。请?在答题卡上?写出实验步?骤以及预期?现象和结论?。限选实验?试剂:3m?oL E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? L?-1H2S?O4、1m?oL E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? L?-1NaO?H、0.0?1mol ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? L-1K?MnO4、?淀粉-KI?溶液、紫色?石蕊试液(?
实验步骤? 预期现象?和结论 ?步骤1:取?少量吸收液?于试管中,?滴加3 m?oL E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? L?-1 H2?SO4至溶?液呈酸性,?然后将所得?溶液分置于?A、B试管?中( ? 步骤2:? 步骤?3:
?答案:33?((16分?)
(1)? Na2S?O3+H2?O ? (2)? Na2S?O3 ? (3) ??只存在C?lO- ? ?
实?验步骤 预?期现象和结?论 步骤?2:溶液A?试管中滴加?1,2滴0?.01 0?.01mo?l EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? L-?1KMnO?4溶液 (?1)若溶液?褪色,则假?设1成立
?(2)若溶?液不褪色,?则假设2成?立 步骤?3:向B试?管中滴加1?,2滴淀粉?-KI溶液? (1)若?溶液变蓝色?,则假设3?成立
(1?)若溶液不?变蓝色,结?合步骤2中?的(2),?则假设2成?立 上?海卷 第2?6题
26?( EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 广泛?存在于自然?界,是一种?重要的化工?原料。大理?石主要成分?为 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? ,另?外有少量的?含硫化合物?。实验室用?大理石和稀?盐酸反应制?备 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 气体?。下列装置?可用于 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?气体的提纯?和干燥。
?
完成下?列填空:
?1)用浓盐?酸配制1:?1(体积比?)的稀盐酸?(约6 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?),应选用?的仪器是_?____。?
a(烧杯? b?(玻璃棒 ? c(?量筒d(容?量瓶
2)?上述装置中?,A是__?__溶液,? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 溶液可?以吸收__?___。 ?
3?)上述装置?中,b物质?是____?_。用这个?实验得到的?气体测定 ? EMBE?D
的分子量?,如果B物?质失效,测?定结果__?__(填“?偏高”、“?偏低”Equ?ation?.DSMT?4 ?
或“?不受影响”?)。 ?
4)一?次性饭盒中?石蜡(高级?烷烃)和 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 在食物中?的溶出量是?评价饭盒质?量的指标之? 一?,测定溶出?量的主要实?验步骤设计?如下: 剪?碎、称重??浸泡溶解??过滤?残渣?烘干?冷却?、称重?恒?重
为了将?石蜡和碳酸?钙溶出,应?选用的试剂?是____?__。
a?(氯化钠溶?液 ?b(稀醋酸? c?(稀硫酸d? 正已烷
?5)在溶出?量测定实验?中,为了获?得石蜡和碳?酸钙的最大?溶出量,应?先溶出__?___后溶?出____?_。
6)?上述测定实?验中,连续?_____?__,说明?样品已经恒?重。
答案?:26(1?)a b ?c ?2) E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 溶?液或酸性 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 溶液: ?
吸收H?Cl气体或?吸收酸性气?体 ? 3?)无水 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ? 偏低 ? 4)b? d
5?)石蜡 ? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 6?)两次称量?的结果相差?不超过(或?小于)0.?OOlg
?
上海卷 ?第27题
?27(工业?生产纯碱的?工艺流程示?意图如下:?
完成?下列填空:?
1)粗盐?水加入沉淀?剂A、B除?杂质(沉淀?剂A来源于?石灰窑厂)?,写出A、?B的化学式?。
?A ? ? ? ? ? ? ? B ? ? ? ? ? ? ?
?2)实验室?提纯粗盐的?实验操作依?次为:
? 取样、? ? 、沉?淀、 ? ?、 ? 、?冷却结晶、? ? 、烘?干。 3)?工业生产纯?碱工艺流程?中,碳酸化?时产生的现?象是 ? ? ? ? ? ? 。 碳酸?化时没有析?出碳酸钠晶?体,其原因?是 ? ? ? ? ? ? ? ? 。 4)?碳酸化后过?滤,滤液D?最主要的成?分是 ? ? ? ? ? ? (填写?化学式),?检验这一成?分的阴离子?的具体方法?是: ? ? ? ? ? ? ? ? 。?
5)氨碱?法流程中氨?是循环使用?的,为此,?滤液D加入?石灰水产生?氨。加石灰?水后所发生?的反应的离?子方程式为?: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?滤液D加石?灰水前先要?加热,原因?是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。
6?)产品纯碱?中含有碳酸?氢钠。如果?用加热分解?的方法测定?纯碱中碳酸?氢钠的质量?分数,纯碱?中碳酸氢钠?的质量分数?可表示为:?
? ? ? ? ? ? ? ? (注明你?的表达式中?所用的有关?符号的含义?) 江苏卷?第15题
?15. (?12分)高?纯 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 是制?备高性能磁?性材料的主?要原料。实?验室以 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?为原料制备?少量高纯 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 的操作步?骤如下:
? (1)制?备 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 溶液?:
在烧瓶?中(装置见?右图)加入?一定量 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?和水,搅拌?, 通入 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 和 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 混?合气体,反?应3h。停?止通入 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?,
继续反?应片刻,过?滤(已知 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? )
?石?灰乳参与反?应的化学方?程式为 ? ? ? 。
?反?应过程中,?为使 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 尽?可能转化完?全,在通入? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 和 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?比例一定、?不改变固液?投料的条件?下,可采取?的合理措施?有 ? ? ? ? ? 、 ? ? ? ?。
?若?实验中将 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 换成空气?,测得反应?液中
?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?、 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 的浓?度随反应时?间t的浓度?变化如右图?。
导致溶?液中 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 、? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 浓度变?化产生明显?差异的
原?因是 ? ? ?。
(2)?制备高纯 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 固体:已?知 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 难溶?于水、乙醇?,潮湿时易?被空气氧化?, EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 开始?分解; ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?开始沉淀时? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 。请补?充由(1)?时制得的 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 制备高纯? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 的操作?步骤【实验?中可选用的?试剂: ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 、 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 、? EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 、 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 】。
?? ? ;?? ? ;?? ? ;?? ? ;??低于 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 。?
江苏卷?第16题
?16.(1?0分)钡盐?行业生产中?排出大量的?钡泥[主要?含有
E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 、 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 、? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 、 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?等]。某主?要生产 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?、 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? 、 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 的化工厂?利用钡泥制?取 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? ,其?部分工艺流?程如下:
?
(1)?酸溶后溶液?中 EM?BED E?quati?on.DS?MT4 ? , ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 与 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 的?反应化学方?程式为 ? ? ? ? 。
(2?)酸溶时通?常控制反应?温度不超过? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? ,且不?使用浓硝酸?,
原因是? ? ? ? ? ? ? 、 ? ? ? ? ? ?。
(3)? 该厂结合?本厂实际,?选用的X为? ? ? (填?化学式);?中和?使溶?液中 ? (填?离子符号)?的浓度减少?(中和?引?起的溶液体?积变化可忽?略)。 (?4)上述流?程中洗涤的?目的是 ? ? ? ? ? ? 。
福?建卷第25?题
25(?(16分)?
工业上常?用铁质容器?盛装冷浓酸?。为研究铁?质材料与热?浓硫酸的反?应,某学习?小组进行了?以下探究活?动:
[探?究一]
(?1)将已去?除表面氧化?物的铁钉(?碳素钢)放?入冷浓硫酸?中,10分?钟后移人硫?酸铜溶液中?,片刻后取?出观察,铁?钉表面无明?显变化,其?原因是 ? ? 。K^?S*5U.?C#O (?2)另称取?铁钉6(0?g放入15?(0ml(?浓硫酸中,?加热,充分?应后得到溶?液X并收集?到气体Y。?
?甲同学?认为X中除? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 外还可?能含有 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?。若要确认?其中的 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?,应先用 ? ? 选?填序号)。?
a(KS?CN溶液和?氯水 b(?铁粉和KS?CN溶液 ?c(浓氨水? d(酸性? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? 溶液
??乙同学取?336ml?(标准状况?)气体Y通?入足量溴水?中,发生反?应:
?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?
然后加入?足量 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 溶?液,经适当?操作后得干?燥固体2(?33g。由?于此推知气?体Y中 ?EMBED? Equa?tion.?DSMT4? ?的体积分数?为 ? ? 。?
[探究二?]
分析上?述实验中 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 体积分数?的结果,丙?同学认为气?体Y中还可?能含量有 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 和Q气体?。为此设计?了下列探究?实验状置(?图中夹持仪?器省略)。?K^S*5?U.C#O?
(3?)装置B中?试剂的作用?是 ? ? 。
?(4)认为?气体Y中还?含有Q的理?由是 ? ? (?用化学方程?式表示)。?
(5)为?确认Q的存?在,需在装?置中添加M?于 ? ? (?选填序号)?。 a(A?之前 ? b(?A-B间 ? ? c(B-?C间 ? d?(C-D间? (6)如?果气体Y中?含有 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? ,?预计实验现?象应是 ? ? ?。
(7)?若要测定限?定体积气体?Y中 E?MBED ?Equat?ion.D?SMT4 ? 的?含量(标准?状况下约有?28ml ? EMB?ED Eq?uatio?n.DSM?T4 ? ),除?可用测量 ? EMBE?D Equ?ation?.DSMT?4 ? 体积的方?法外,可否?选用质量称?量的方法,?做出判断并?说明理由 ? ? ? 。
?答案:25?((1)铁?钉表面被钝?化(或其它?合理答案)?
(2) ? = 1 ?\* GB?3 ? ?d ? = 2 ?\* GB?3 ? ?66(7%?(或其他合?理答案) ?(3)检验?SO2是否?除尽
?(5)c
?(6)D中?固体由黑变?红和E中固?体由白变蓝?
(7)否?,用托盘天?平无法称量?D或E的差?量 ? 可,用分?析天平称量?D或E的差?量
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作文八:《关于母爱的作文》700字
在我最无助的人生路上,妈妈,你的爱是持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上,妈妈,你的爱是最真诚的陪伴,让我感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口,妈妈,你的爱是我最清晰的路标,指引我们成功到达目标。
在我最阳光明媚的小学时段,每天最盼望的是,在校门口看到你和你那如四月阳光般的笑容。那一瞬间,我会放下心中的所有不愉快,冲向那象征温暖的人跑去,一把抓住你的手,我的笑在那个小巧却柔软的掌心中绽开。你总会从口袋里,想魔术师一样,带给我惊喜,掏出我最爱的糖果,然后笑呵呵地看着我喜上眉梢地吃下去。我总是含着糖,含糊不清地跟你说着一天发生的事情,你吓着看着面前的我,在阳光的照耀下,我们的影子在阳光中灿烂得微笑着。
我的房门被悄悄地打开了,“轻点,孩子睡着了。”我能感受到,那个脚尖向我走来。
没有声音,我却能感受到,那个轻轻的脚步,正一步步温暖着我的心。
你看见我有踹被子,轻轻地拉过被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地离去……
自始至终,家中的灯没有亮过一次,也没有发出很大的声音,只有你踮起的脚尖,一步步踩在我的心头。
拉过被子,蒙住头,我强忍着声音不被流露,泪水却一行一行地滑落。这一晚,我不知道自己哭了多久,我只知道湿了一大片。
你日日夜夜都是这样子踮起脚尖,在一片漆黑的房间中慢慢移动,总是无声无息。
踮起脚尖,你的爱,我永远都不会忘记。
王符曾经说过:“生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。”从小到大,你一直是我身边最亲最爱的人,对我嘘寒问暖,知冷知热。在我们还不能清楚地表达时,你不厌其烦地教我呀呀学语;当我还没有能力保护自己时,你义无反顾地用博大无私的爱为我遮风挡雨……你为我做的太多太多,可是你从来不求回报,用广博无私的爱温暖着我。
作文九:《关于母爱的作文》600字
那双眼,给予我力量
在许多带有魔法一位的动画片中,主人公通常都会手拿一件魔法棒之类的东西,高举天空,对着它大喊:“请赐予我力量吧!”而今天所写的那双眼睛也会给予我力量哦!这种力量能使我冲破乌云,战胜挫折,迎来光明。
那双眼睛的主人便是我妈妈,在我无论遇到多大困难时,那双眼都会给予我无穷的力量。
考试失利时
当我拿着那张极差的成绩单吞吞地挪到家时,我的心变得非常紧张,我简直不敢看妈妈的眼睛,因为我知道,那双眼里现在正有无穷烈火在燃烧。一场灾难即将来临。可是,我发现我错了,那双眼里包含着宽容、理解,好像妈妈明白我的心思,懂我的难处。我的心一下子轻松了许多。那双眼睛,给予我力量,在学习上更加努力。
包扎伤口时
很不幸,前几天我的手指在切菜的时候,不小心划破了手指,鲜红的血顿时像决了口的大坝一样直往外涌,一种突如其来的疼痛让我泪如泉涌,但没哭出声来。母亲见状,赶紧穿上外套送我上医院,当护士用盐水给我消毒时,那剧烈的灼痛让我不能忍受,真想大哭时,一回头我看见母亲用鼓励、关怀的眼光看着我,我知道,那是母亲让我坚强、勇敢,怒要哭,那双眼,给予我力量,让我从此更加坚强。
犯错的无奈
上星期,因我与妹妹打架并故意将她推倒,害她头部碰地,大哭不止,母亲闻讯赶来,看此景,二话不说给我来了个大暴雨夹短时大风,让我后悔万分抬头望见了母亲愤怒的眼神,是母亲在谴责我、批评我,使我意识到自己的错误,让我改正,那双眼,给予我力量,让我从此不再犯错。
??
母亲的那双眼,是我拼搏的动力,是我坚强的源泉,更是我纠错的良药;那双眼,给予我力量,给予我战胜挫折的力量,让我无懈可击!
哦,那双眼,那双给予我力量的眼啊!??
作文十:《关于母爱的作文》17000字
关于母爱的作文 (1).txt曾经拥有的不要忘记;不能得到的更要珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。
像空气一样母爱
出处:2002年浙江省宁波市中考作文作者:宁波市某考生
中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生,大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大,我异常烦躁。
夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一点也看不进去。这时,妈妈推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡吧~”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬,妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶吗,”我头也不抬。
“明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了~害我书都看不进去了~”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂,很尴尬,妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的,我也知道,我伤害了妈妈。其实,我真的不想说那些尖利、刻薄的话,可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了出来。
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本,见我没有“睡意”,转过身叹了口气,轻轻地带上门
听着妈妈掩门而去的脚步声,望着眼前冒着热气的牛奶,我心中充满了内疚,我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是,我没有勇气。
在这个寂静的夜晚,我伤害了妈妈,妈妈却一笑而过,对我如此宽容。博大的母爱,让我感到如此的伟大,却又让我充满了罪恶感。
我关了灯,听到妈妈走近而又离开的声音,我望着天花板,下定决心,明天我一定向妈妈道歉。
我突然觉得,妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存,却步常常忘了它的存在。
【点评】
在考场这个特定的环境里,因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞,引起了小作者的心灵震颤。于是小作者敞开心扉,将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华,倾吐而出。那么朴实无华,那么真切感人。“像空气一样的母爱”,多么贴切的比喻。,生活中无时无处不在的母爱,“让我赖以生存”。面对母爱,“却常常忘了它的存在”,甚至“伤害”它。而母爱在“手里端着一杯热腾腾的牛奶”“微笑着关切地说”“语气中带着一丝焦虑”“默默地收拾着”“轻轻地带上门”“走近而又离开”这些镜头的回放中愈显宽容、博大。也正因为有了这些细节描写,朴实无华的文字,才让人感动。而那些发自肺腑的倾诉:“我知道妈妈是关心我的,我也知道,我伤害了妈妈。其实,我真的不想说那些尖利、刻薄的话,可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了出来”真切自然,又使同龄人产生共鸣。(冯丽娟)
妈妈都是为了我好
在我的印象中,母亲一直是个威严的人,别人家是“严父慈母”,我们家却是“严母慈父”。几乎每天我都挨母亲的“骂”,虽然我知道她都是对的,可我就是不服气。于是,小时侯,外婆教我唱,世上只有妈妈好,,我会撅起嘴说:“什么呀,妈妈一点都不好~”;长大了,我见到她从来不笑,总爱和她对着干,家里的气氛冷冰冰的。
直到——那天,我放学后和同学去逛街,华灯初上才回家。一路上,我绞尽脑汁地想着怎么应付老妈劈头盖脸的责骂。在离家不远的拐角处,我忽然看到了一个站在风中的身影,那么熟悉。是妈妈~她的眼神里充满了期待与焦急。这眼神,是那样的熟悉,似曾相识,我突然想起了那早已从我记忆中抹去的往事,想起了这个眼神。
那,是在我还小的时候,那时的我很贪玩,常常很晚回家。有一次,我和伙伴们玩得高兴极了,星星出来了还不知回家。直到林外了妈妈和别的家长急切的喊声,我们才醒过来,连忙冲出去。就在见到妈妈的那一刹那,我触到了她的眼神,就像现在一样。但我还小,读不懂妈妈的眼神,只知道和小伙伴们一样冲上去。没想到,妈妈竟然“骂”起了我。听着别的家长关切的话语,看着伙伴们受着爱抚,我难过、气愤,扭头就奔,狂奔。风,吹落了我眼角的眼泪,我朝天大喊了一声:“妈妈,我恨你~”现在回想起来,我才突然发现,母亲原来是爱我的,只是她表现得不一样,只是我没有感觉到,只是??“妈妈~”我叫了一声,快速向她驶去。她发现了我,眼里掠过一丝喜悦,但她马上掩饰住了,又变得威严起来,一到家便训起了我。但这次不一样,我没有不耐烦,没有一只耳朵进,一只耳朵出,因为我知道——妈妈都是为了我好。
妈妈的爱
在记忆的长河中,有许多另我可敬的人,其中我最敬佩的还是我的妈妈。
妈妈是一个平平常常的妇女,他中等的身材,瘦瘦的面孔,一双善良的眼睛。她今年虽然才四十岁,可由于长期操劳,头上已有一些银丝了。
妈妈为我们付出了很多,我们无以回报。记得盛夏的一天,天下着倾盆大雨。我站在学校门口,静静地站在那里,因为没有带雨伞。看着人一个个的走出校门,看着人群越来越少,我有点急了,怕全校就剩我一个人,我平常都是自己回家的。正在我绝望的时候。一个熟悉的声音传到我耳边:“姚琳~”我听见有人在叫我,我顺着声音,找到叫我名字的人,是妈妈。“妈妈,我在这里~”我边跑边叫着,妈妈咳了两声。“妈,你怎么了”“只是有点咳,过两天就好了。”妈妈的声音沙沙的“快走吧,雨下大了。等我没反应过来,妈妈已经牵起我的手,朝校门走去。
咦奇怪,我除了被妈妈的手牵着外,好像还触到了别的东西。我不由的把头转了过去,却看见妈妈的手上缠着一圈又一圈的绷带,我的心不由得揪了一下,因为我还看见绷带上还有红色的东西,那是血。”妈妈,你的手怎么啦“”哦,刚刚出来之前给你削了个苹果,不小心削得太急削到手了。“妈妈从包里拿一个透明的保鲜袋,里面装着苹果。她把苹果递给了我,又朝另一边用手捂住嘴咳了两声。我的眼睛里热热的,我小心翼翼的捧着苹果,咬一口,真甜,可是,甜中带点苦。就这样,我和母亲手牵手,消失在那灰蒙蒙的雨天中。
妈妈对我们是百分百的,但是我们对父母总是打些折扣的。妈妈,她就永远那么伟大,总是私奉献,却没有一点怨言。我好想对你说:“妈妈,我爱你,你辛苦了~”
献给母亲
您,是一棵大树,
春天,倚着幻想,
夏天倚着繁茂,
秋天倚着成熟,
冬天倚着沉思。
天,没有您的爱广阔,
地,没有您的爱包容,
太阳,没有您的爱温暖,
云,没有您的爱洁白,
山,没有您的爱高,
海,没有您的爱深。
吃遍天下盐最好,
走遍天下您最亲。
今天是您的生日,
祝您:
节日快乐
我的妈妈
妈妈,一个多么温馨的词语,每当我想起我的妈妈一股暖流就涌上心头,我爱我的妈妈,她是那样的善良,每当同学为家长偷看日记而苦恼时,我都会在一旁开心的笑,因为我又一位好妈妈,她从来也不看我的日记,有时我忘把日记收起来的时候,妈妈也不会偷看一眼,相反,他会说:“都这么大了,东西还随处乱放,还不赶快收好。”
有时我会问妈妈,你为什么从来不看我的日记,她笑着说:“我可不像那样,把自己弄得像一个特工一样,多累呀~其实,我是想给你一个自己的空间,一个属于自己的秘密花园,自己的喜怒哀乐,都在那里与自己分享,让自己去体味人生的酸甜苦辣,而我呢,只在一旁默默的关注着你,关注着你的一举一动,在适当的情况下,给予你最大的帮助,这才是家长应给做的。”
这就是我善良的妈妈。
感谢妈妈的爱
一天晚上,我的舌头被我不小心咬出了血,我大叫起来:"妈~快来看呀,我的舌头流血了。"妈妈连忙拿了两瓶"君态口服液"给我喝。我只肯喝一瓶,问妈妈:"你怎么知道喝了两瓶口服液我的舌头就不会流血""那当然啦~我是你的妈妈吗。"妈妈笑了。第二天一起床,我舌头上的疮真的不见了。我问妈妈:"你又不是医生,怎么给你说中了呢"妈妈说:"我还不知道你吗,你这是热气,再加上这几天都是很晚才睡觉,上火了,才会咬破舌头。"
小时候,妈妈就是我的家。不管在什么地方,只要妈妈在,我幼小的心灵就能安静下来。现在,我长大了,妈妈又为我倾注了无数的心血,希望我有一天能长成参天大树。
有一次,我和阿姨去沙河百货公司买鞋。我阿姨帮我表弟买了一对鞋,我也叫阿姨买一对给我。我仔细地打量着每一对鞋,不知道该买哪一对好。我边走边看。忽然,我眼前一亮,看中了一对一百三十八元的运动鞋。回家以后,妈妈看到我穿回来的新鞋,就问我从哪儿买的。我说:"在沙河百货公司,一百三十八元呢。"妈妈说:"小孩子不必要花那么多钱去买一双鞋,要买也买便宜点。"为了惩罚我,妈妈把我一年的零花钱给"禁"了,还从我的存款里拿出一百三十八元还给阿姨。一下子不见了一百三十八元,我觉得心痛,有点儿不高兴。妈妈看到这,对我说:"不是妈妈没有钱给你,这次只是让你知道,你长大了,做任何事情,都要
学会自己负责。这次是给你一个教训。"从此,我再也不敢随便买东西了。
二年级的时候,有一次,我来到妈妈的办公室,看见许多学生拿着作文给妈妈看,我问:"妈,这是干什么呀"妈妈回答说:"他们要代表学校去参加作文比赛。"我小声地说:"好在我是一个二年级的学生,不用去参加什么比赛。"妈妈听到了,大声说:"你怎么不用参加今晚就开始写~"我吃了一惊:"一个二年级的小学生,参加那么高等的比赛我不参加。""什么不
我被妈妈的"威力"吓住了。到了比赛的前一天参加的,你今晚无论如何要写出一篇作文来~"
晚上,我对妈妈说:"我还是不参加了吧。"妈妈说:"不要怕,得不得奖并不重要,只要你尽力就行了。"听了这番话,我心服口服,终于在今年的南叶杯"父亲的生日"比赛中,获得了优秀奖。正是这个奖励,给了我参加这次比赛的信心。今天,妈妈又再一次陪伴我来这里参加比赛,有了妈妈的鼓励,我相信,我能行。
小时候,妈妈就是我的家。长大了,妈妈就是我永恒的春天。
妈妈,谢谢您。
一天一点的爱
早日里,跟母亲接触的多了反而不觉得怎样。可是住校后,我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下,每次回家都要点一下,无一例外。这一点是爱吗,
我又一次回家母亲点了我的鼻头。在点的那一瞬间,我的体内似乎流动着一种液体,暖暖的,热热的,在我的身体里循环往复,激活了我的每根神经末梢,它使我兴奋,使我感动,使我忘掉了所有的烦恼,使我每个星期天都过得快乐开心,无忧无虑。
我曾在书上看到一个父亲为了挽救儿子的生命,毫不犹豫的将自己的肾切下来换给了儿子,使儿子恢复了健康。而这位父亲却在手术中身亡了。这种爱是多么的珍贵啊~
有人说父爱是座山,母爱是片海,有了山的庇护,有了海的滋养,儿女们才能幸福地成长。我的父母在生活中给了我很多很多的帮助,父母用自己的心在与我交流沟通。
每次考试后,是母亲与我一同坐下来,耐心的分析我每一科的弱点,鼓舞我的士气,为我树立信心。
一次爬山中,当我意志不坚定要下山时,是母亲给了我鼓励,让我坚持爬上山的顶峰,一览众山之小。
在表演节目时,又是母亲给我壮胆,让我不要害怕出丑和尴尬,勇敢的面向观众。
当我生病的时候,母亲总是守侯在我的身边,给我查体温,给我端水喂药,给我炖汤??勉励我与疾病作斗争,教我顽强地站起来。
每天放学后,母亲一次次问长问短,问这问那,当我兴高采烈的一一回答时,母亲脸上的笑容是那么的灿烂。当我闷闷不乐的时候,母亲会忧心忡忡的从我的脸上读懂我,语重心长的疏导和安慰我。每当我失意的时候,是母亲点亮了我前行的灯;每当我远行的时候,是母亲为远方的我祈祷;每当我放学回家的时候,是母亲在门口微笑着迎候。
一天一点的爱,让我在人生路上奋起前进。
一天一点的爱,让我忧伤时重拾信心与信念。
一天一点的爱,在人间永存,直到永远永远??
我的老娘
我的妈妈不出众,普通得不能再普通了。要说特别嘛,也只有一点点,就是她是一位人民教师。她不会像许多人一样爱打麻将,总是战斗在“第一线”。她总是在家中呆着做家务,管我学习,为着工作忙着。但她的缺点也不少啊。
她很唠叨,整天没完没了,说的都是些琐碎得不再琐碎的小事。但比起俺那爹,还算好多了。她的脾气有些急,有点不顺心的事就破口大骂,都是些文字游戏,拐着弯地骂你,没听习惯的人根本不知道她是在骂人。对此,我曾一度对她不满。
理想中的妈妈该是怎么样的呢,嗯,应该是性格温和,不爱指桑骂槐,不爱唠叨。这些妈妈虽然暂时做不到,但她对我还是挺关心的。尤其是学习,我想买文具,参考书,她会立马从皮包中掏出钱来递给我。有时我会觉得书买太多,又花钱,又没有时间看。她会说:“只要对学习有用的,就买来吧。没时间看,就挤出时间看。”
六年级是,我要参加全国计算机大赛。她二话没说就答应我买电脑。当时有两种电脑供我们选择。一种是普通电脑,另一种是低辐射的,对眼睛有好处。妈妈说要买低辐射的。老爸却宁死不屈,要买普通的,他说便宜。为此,两人吵了一架,愣是一星期不说话。但最终,老爸还是妥协了。买了低辐射的电脑。
妈妈还非常注重我的饮食。因为我不喜欢吃蔬菜,每天饭后,她都要塞个苹果给我,说:“你不吃蔬菜,就得多吃水果,才能保证健康。有‘资本’学习。一个苹果还的维生素很多??”
“别发言论了,我要做作业了。”我打断了妈妈的长篇大论。接着一把将她推出了书房。我本以为能逃过此劫,可是没想到,没多久。妈妈又走了进来,手里端着一盘东西。十分眼熟,那东西随着妈妈离我越来越近。我更加确认了它——苹果。妈妈已经把苹果削了皮,去了芯了。她说:“大懒虫,快把苹果吃了。我大口大口的把苹果吃了下去。偷偷瞄了老娘一眼,她笑了,笑得那般温柔,我想着,她快与我理想中的妈妈等同了。
这就是我的妈妈,她虽然没有我理想中的妈妈那么完美,但她是真实的~俗话说:“人无完人。”我有这样一位妈妈,也该知足常乐了~
母爱的伟大
「慈母手中线,游子身上衣?」在"游子吟"中作著将母爱的感觉发挥的淋漓尽致,每当看到这首诗时,总不免想到我那伟大的妈妈。
我的母亲她虽没有诱人的外貌,过人的智慧,但她却有颗善良,愿意为我们付出的心。自怀胎十月到如今,她对我的爱从未少过一丝一毫,不管是吃的,穿的,用的,她都会尽力让我们得到不比别人少。
别人都说妈妈是个节俭,朴素的人,她是可以每天穿的花枝招展,穿金带银,但她却选择省下这些钱当作我们教育津贴,想到这儿,心中不禁一振,母亲这般省吃俭用,都是为了我们,我却成天计较到底跟弟弟谁获得的较多,不知足?真是惭愧啊~
虽说母亲节时,总会送上一张贴心的小卡,一个温暖的拥抱,但这都只是一时的,妈妈为我们辛苦十几年,我们却只在一年一度的母亲节让她休息仅仅一天?现在的小孩啊~都被宠怀了~以前的农业社会由於赚钱辛苦,谋生不易,小孩总会很识相的帮爸妈赚钱养家,而不会像现在,为了赶流行,不惜花费大量资本追求理想的外貌,身材,好跟同侪比较。就如赖东进先生的"乞食因仔",因为过於贫穷,生为家中年长者,必须靠自己的力量来养家活口,他们总不埋怨,不会因自己的需求而浪费家中任何一毛钱,只是尽力为家而奋斗。
纸船印象"描写的十分深入,他以母亲摺纸船为出发点, 论到母爱,我觉得洪醒夫先生的"
进而谈到母爱的伟大。下雨天,他的母亲心中虽仍惦记著田里的农物,但却仍心平气和的为他摺纸船,好让孩子们在雨天里也有欢笑。表面上像是在回忆童年玩纸船的种种,但细细咀嚼文章的字义后,将会有很大的收获。
近年来,新闻上总一次又一次的报导孩子对生他的母亲忘恩负义,与母亲大打出手,只因妈妈太唠叨~这样卑鄙无耻的事竟然也做的出来~~~他们难道没想到自己能站在这世界上,都是母亲一手栽培的麼~这些人真该将他们千刀万剐~
母爱真的好伟大,我不明白,为什麼世上母亲能为孩子牺牲这麼多~换做是我,我大概会因为太辛苦,太累而偷懒,不愿付出?
决定了~从今天起我要先从小地方做起,先以童子军日行一善的精神,妈妈一回来,给她一个大拥抱加一个香吻,帮他捶背,让他每天都像在过母亲节,等我长大,第一次赚的薪水就要用来请他吃一顿大餐~现在,母亲的快乐就是我最大的幸福,动力~
把爱带给母亲
由于天气的转凉,母亲得了重感冒。她为了不让我知道便强忍着,随着时间的推移,母亲的感冒越来越厉害,就这样,被我知道了。
“妈,你这样硬撑着可不好,要到医院去看一看才行。”我着急地说着。妈不紧不慢地说:
“没事的,喝些白开水会好的,你用不着担心我,把自己的学习管好就行了。”但看着母亲难受的样子,我根本就放心不下,虽然人坐在写字台前,拿着笔,看着书,可心思完全就不在这里,总是不时地注意着母亲。
晚上,母亲躺在床上,不停地咳着,这声音一直落到了我的心底,我实在忍受不住母亲再这样受苦下去。忙穿了鞋,跑出了家门。
大街上真冷,吹得我直发抖。跑了一家药店关门了。跑到另一家药店又关门了。几乎跑遍了附近的药店。这时,我真的不知道该怎么办。想想在家的母亲痛苦的样子,心急如焚。突然一个念头在我脑子里闪出:不知道哪里有药店可以问别人啊~恰巧看到一位阿姨走了过来便说:“阿姨,你知道哪里还有没关门的药店吗,”“你只要过了桥,笔直走就有的。”“谢谢。”我边说边急匆匆地跑去了,药终于买到了,我又十万火急地跑回家去。
走进家门,妈妈还在咳着,我备好药和开水给妈妈送去。妈妈看到我满脸通红的模样和手上的药,一下子全明白过来了,眼泪不知不觉地流了下来。“妈妈实在是太高兴了~”母亲说。吃完药,妈妈睡下了,咳嗽声也渐渐少了许多,我才渐渐放心下来。
母亲把爱给了我,我也要把爱回报给她??
母亲教我做人
墙角的野草能从石缝中钻出,是种坚毅;每一片竹叶都会垂下头,是种谦虚;蚂蚁齐心协力能够搬动比它们重几十倍的东西,是种团结。而你——母亲,教给我的却是我这一生中最重要的品质。
小时候,隔壁家院子里有一棵很大很大的枇杷树,夏天结出了满树的金黄。你总会牵着我的手走过,在树下站一会儿,让我体验“夏”的感觉。我在想,你应该是喜欢吃枇杷的吧,尔后有一天,我经过你的窗前,看见你正在为我缝补一件破了的衣服,我忽然觉得你为我付出了那么多,我却从来没有回报过。我翻过低低的墙,爬上那棵琵琶树,穿梭与满树的金黄。
我摘了五、六个最大最鲜艳的琵琶放在你窗前,心里想着:妈妈,你爱吃的琵琶。你看见了这些金黄色的“小精灵”,浅浅地一笑,又忽然生气地把我喊来:“小雨,我们家怎么会有琵琶,”我笑眯眯地望着你说:“妈妈,我为你摘的。”意想不到,你竟然把我的手抓起来,用你的手狠狠地抽我的手心:“小雨,你怎么能够做出这种事情,偷人家的琵琶,偷~”我很委屈,但是你却告诉我不准哭,要有骨气,错了就要有勇气承认。我含着眼泪点了点头,任凭手心里的痛苦,蔓延到心上。
夜晚,你把我叫醒,抚摸我的手心,问我痛不痛。我摇摇头,不痛,早已经淡了。打在手心上,疼在心里,所以你从来都用你的手打我,体验和我一样的痛。这点我是知道的。你把那几颗琵琶放在我的手心:“小雨,吃吧,我和隔壁的奶奶讲好了。”我说:“妈妈,你吃~这是我给你摘的。”你点点头,瞬间没了声音。即使相隔得很远,我还是清晰地感觉到了你的体温与颤抖的身躯——妈妈,你哭了吗,
这是我第一次吃到枇杷,这味道我依然记得的。后来我一次次地发现,你总是用你的一切告诉我——人生的真谛。你会让暂时无法回家的孩子留在我家;你会把生病时的痛苦埋在心底,想隐去我们心中的担忧;你会偶尔帮助邻居家的人,也是不选择对象的;你会把过错揽一些在身上,让别人不会那么难堪??爱心,尊严,为人着想,舍己为人。一瞬间我觉得你是那么的伟大~
你教给我的,将使我受用一生。而我,又用什么来讴歌你的伟大——母亲~
难忘的母爱
一年一度的母亲节又来到了,在今年的母亲节前夕,写上此文,怀念妈妈的母爱,我的妈妈一双水灵灵的眼睛炯炯有神,常常盯住我做完作业为止。一个小鼻子,一张能说会道的小嘴,没人能讲过她。虽然看起来她很凶,但是妈妈是刀子嘴,豆腐心,她非常地关心我的生活。
曾记得我在上幼儿园的时候,有一天下着大雨,别人的父母都来接了,唯独我一个人孤零零地站在园门口,等待着家人来接,心里不禁有些怨恨爸爸妈妈:怎么还不来接呢又冷又饿。突然,一个熟悉的身影从雨帘中,慢慢地过来。我仔细一看,果然是妈妈。我高兴极了。妈妈来到我身边,摸了摸我的手,对我说:"怎么样,冷了吧~"说完,把她的外套解下来,套在我的身上。又说了一句:"来,上我的背,我背你。"我为了妈妈晚来的事,还在睹气,没有去理她。可妈妈并没有发火,好像看透了我的心思,笑了笑说:"别生气了,再不回去,你爸就没有饭吃了。"听了妈妈的话,我才不情愿的上了她的背。走了一会儿,雨更大了。妈妈把伞一点一点地往我这边移,我说:"妈妈,不要把伞往这边移了,不然你会淋湿的。"而妈妈全然不顾,当没发生似的说:"我淋坏不要紧,可你淋坏了,明天怎么上课"听了妈妈的话,我心中一阵激动,刚才那生气,顿时全消了。雨水打湿了妈妈的衣服,而她却还在前进,前进??
第二天,妈妈生病了,我责怪自己,昨天为什么不把衣服还给妈妈,这样还好一点。于是,我不想去读书了,想陪伴在妈妈的身边,而妈妈却说:"乖孩子,去读书吧~"经过几次的劝阻,我去了学校。可是,我身在学校,心在家中呢????
母爱是伟大的,母亲是无私的,母爱是无微不至的,母爱是值得敬佩的。
母亲,因为您我感到骄傲
每一个人都有自己引以为傲的人或物,有人以自己优秀的成绩感到骄傲,有人以自己昂贵的物件感到骄傲,而我却以我的母亲为傲。
我的母亲只是一个普普通通的家庭主妇,她没有林妹妹那样的容貌,没有冰心那样学富五车,但是她有着一双灵巧的手。
去年冬天,突然降临的雪灾,使天气变得十分寒冷。一天,母亲对我说:“天气冷了,我
帮你织件毛衣吧~”我笑着说:“织毛衣那么麻烦,现在到商店里买一件就好了。”母亲却摇摇头说:“买来的衣服你都找不到合适的尺码,还是自己织得比较好。”母亲起身回自己房间去了。我刚开始认为母亲只是说着开玩笑的呢。
可是,第二天我放学回家,看到母亲坐在沙发上绕这线球。半夜,我睡意朦胧地睁开眼睛,隐约看见母亲的房间灯还亮着,我好奇地从床上爬起来,走到母亲的房间门口。母亲还在织毛衣~我十分惊讶~台灯下,母亲低着头,双手灵活地上下摆动着,毛衣已经完成一大半了。借着微弱的灯光,我隐约看见母亲那黑色发丝中,多了几丝银线,本来平整的眼角上也好似多了一丝皱纹。妈妈,谢谢~不知不觉中,泪水充满了我的眼眶。“妈妈”我唤了一声,“您早点休息吧~”母亲抬起头,笑着说:“嗯,马上就好了,你快去睡吧~等会就要着凉了,快回去。”我回到被窝里,闭上眼,出现了母亲慈祥的脸庞,就这样,我进入了梦乡。
早晨,一缕阳光洒入我的房间,我睁开眼,第一眼就看见了放在我床边的那件蓝色毛衣。母亲一夜没睡,为我织的毛衣~我穿上它,正好合身,不大也不小。我穿着它高兴地上学去,我想要全世界的人都知道,我母亲的手有多么巧。
母亲,您那灵巧的手~为我编织了一个个美丽的梦,我以您为傲~
母亲
虽然被窝里很温暖,但是在母爱的怀抱里才是最温暖的??
每当您在街上看见有好吃的,实用的东西,您都会破费买给我用。每当我生病的时候,您都会焦急地在我身边走来走去,并用着急切的眼神望着我。每当我做错事时,您会用严厉的眼神盯着我,警告我下一次不要犯同样的错误??
干渴的时候,母亲是一杯龙井,
为我自润喉咙。迷惑的时候,
母亲是一盏明灯,
引我走出黑暗。
疲倦的时候,
母亲是一杯咖啡,
为我提起精神。
获奖的时候,
母亲是一汪泪水,
为我感到骄傲。
瞧~您为我操心得太多了,脸上留下你教育我深深的皱纹。头发也越来越苍白了。看见您那张消瘦的脸,使我感到更加心痛??如果没有您的出现,就没有我的诞生;没有您的指导,就没有现在的我??
母亲,谢谢您的指导和教育,我会在不久的将来报答您~
永不褪色的爱——母爱
有人说:"母爱如阳光似春风";有人说:"母爱是压力是动力";有人说:"母爱是清泉是清溪"。从古到今,不少文人骚客撒下点点笔墨谱写母爱篇章。如孟郊的《游子吟》冰心的《纸船》等。都赞美了那无私,伟大,永不褪色的母爱。在母亲节来临之际,我要向妈妈献上一份最真挚的"礼物",给妈妈一个欣慰的五月天。
丹纳曾经说过这么一句话:"有一种超于一切之上的动力,就是爱,因为她能促成另外一个的幸福,把自己的幸福隶属于另一个人,为了增进他的幸福而竭忠尽智。"这句话简直就是母亲对待子女的真实写照。记得有一次,我报名参加了福建省的钢琴比赛,同时,又被校合唱队选入参加福州市的合唱比赛。令我最担心的事情发生了,这两种比赛竟然在同一天,同一时间段开始。我不禁怔住了,一切幻想全成了泡影,周围的空气仿佛被凝结住了一般,憋得我透不过气来,心想:"完了,完了,怎么会有如此凑巧的事情呢"一个关系到集体的荣誉,一个关系到自己的利益,况且此类钢琴比赛至现在才举行了第二届,这是多么难得的一次机会呀~如果放弃了,那我含辛茹苦地练习的曲子岂不没有展示一番的机会了吗我的内心矛盾不堪,恨不得自己能有分身术,做到公事私事两不误。我把这事和妈妈说了,想让她替我想想办法,妈妈想了想说:"你先向音乐老师请个假,听听她的意思如何,再下结论。"我很赞同妈妈的做法。没想到第二天,非但假没请成,还被老师批评了一顿。眼看着这钢琴比赛就这么泡汤了,我无奈,痛苦,泪水如断了线的珠子似的流了下来。????合唱比赛很快就到了,在芳华剧院的入口处,一个熟悉的身影出现在我的面前,我带着满是疑问的面孔,惊异地问道:"妈妈,您怎么来了""我是来给你报好消息的,我把你的号数改到53号了,想你合唱完再去,应该还来得及。"我那不争气的泪水又流了下来,是欣喜的泪水,是感动的泪水。妈妈一早就匆匆出了门,整整一上午,妈妈一定是磨破了嘴皮子才帮我调到了53号,虽然只是一个轻易说出口的好消息,但在这话的背后,却隐藏了多少的艰辛~我情不自禁地吟起了冰心的一句话:"啊~母亲,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮拦的荫庇"我决不能辜负妈妈对我的期望。合唱完后,我胸有成竹地登上了舞台,取得了优异的成绩。母爱宛如一曲生命的旋律,轻轻荡漾在我的心中;像金色的太阳光照耀着我,催我奋进。
爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。有人说:"母爱是闪耀着生命之光的一株灵芝草,让痛苦顿失消融";有人说:"母爱是一阵清风,吹走了我心中的阴影";有人说:"母爱是一本闪烁着智慧之光的一本书物,教导我们如何做人"。在母爱的沐浴中行走,我从不感到无助,因为有一种力量始终支持着我,那就是那永不褪色的母爱。现在的日子里,我享受着母亲的爱,在以后的日子里,我要学会爱母亲。
爱我们的母亲,母亲节
又是一个春暖花开的春的月份,又是一个温暖的惹人喜爱的季节。
江南的春是一幅湿润而别致的山水画,仿佛是在雪白的宣纸上晕染开的淡墨色的水痕,是那青黑色的屋顶的湿漉漉的瓦片,是那飞架在粼粼水面上斑驳的石桥,更是那斜飞在淡淡远山潺潺流水中细密的雨丝。
江南的春天,是一个多雨的季节。这或许就是“多水的江南是块易碎的玻璃”的原由吧。那沾湿了花瓣的雨丝,那打破了河面的雨丝,那轻轻粘在每一粒细小的尘埃上的雨丝,你是那么迷人的景致。在密密细细的雨丝中,是谁在用如此妙曼的语言,细说那点点滴滴关于春的传说,
朋友们,这绵绵的春雨是否让你联想起了什么呢,
在这可爱的5月,在这春意盎然的5月的第二个周日,是一个我们都不该忘记的日子——母亲节。
母亲是养育我们的人,是创造我们的人。是谁,陪伴我们度过的漫漫长夜,除了深宵的灯火,还有母亲;是谁为我们遮蔽那扑面而来的风风雨雨,除了那炳雨伞,还有握着伞的母亲;是谁教诲我们,向我们诉说真理,除了那厚厚的书籍,还有为我们颂读的母亲??母亲,一个多么和蔼的称呼,她不是神话中圣洁的女神,高贵的仙子,却有着一颗和她们一样善良正直的心,有着一种神奇的力量,那就是母爱。
母亲可以是贫穷的,贫穷得甚至只能为儿女炒一碗油盐饭;母亲可以是平凡的,平凡得只能做到每天下午捧着点心接女儿回家;母亲可以是无知的,无知得只懂得为儿女着想,从来没想过考虑到自己。天下有千千万万的母亲,但她们所拥有的最大相同点就是拥有爱,拥有一份满得溢出来的无私的母爱。母爱是春风,它吹开了朵朵鲜艳的青春的花朵;无论你从前是枯萎还是凋谢;母爱是阳光,它照耀进我们内心深处最深暗的山谷,无论你从前是死气沉沉还是黑暗寒冷,从此春暖花开,草长莺飞;母爱是春雨,它滋润着心田中的每一寸土壤,无论你从前是龟裂还是贫瘠,从此春意盎然,生气勃勃。总之,母爱像春风般和煦,母爱像春日的阳光般温暖,母爱像春雨般细腻,但又远胜于他们。
感恩母亲,感谢母爱,是我们从内心发出的真诚的呼唤。我们可以为母亲做很多力所能及的事情,因为母亲在无私的同时也极易满足。我们可以为母亲买一束康乃馨,虽不及名花高贵,但它却能映衬出母亲最欣慰的笑容;我们可以为母亲做一份她最喜爱的小点心,虽然厨艺不精,但它却能换来母亲最甜蜜的眼神;我们可以为母亲写一首小小的短诗,虽没有华丽的语句,但它却能带来母亲最幸福的眼泪。
母亲节,这不仅仅是一个节日。它唤起的是小草对大地的回报,是花儿对雨露的回报,是我们对母亲的回报。所以,请停下手中的工作,去亲吻母亲的脸颊吧。我想我们每一个人都没有见过上帝,但却无一例外地拥有上帝所派的天使——爱我们的母亲。
母爱,仿佛一场地温暖的雪
“世上只有妈妈好??”这是世界流行的歌曲《世上只有妈妈好》的歌词,是啊,世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪,是无法取代的。
妈妈像一位伟大的神仙,把光明带给了我,却把烦恼和痛苦剥夺,让自己“享受”;妈妈像是一位爱民的彩虹仙子,把成功和阳光带给的我,却把失败和风雨挡住,让自己承受;妈妈还像一位无私的保姆,把我的事情,我的负担抢去,让自己扛着??总而言之,妈妈像一名幸运女神,把快乐、成功、轻松给了我,却把伤心、失败、负担握在自己的手中,啊,母子是一阵风,吹走了恶运,又吹来了好运。
我爱我的妈妈,但是,我的妈妈更爱我。
在一个风雪交加的日子里,地面冰冻三尺,人走在上面是战战苛苛,只要稍不留神,就会跌个狗吃屎,当时是在中午放学的时候,我记得我才上一年级,我们班顶着刺骨的西北风,还有入骨的雪走出了校门,地特别滑,像抹了油一般,我害怕滑倒,小心翼翼地走着,忽然,我听见有人在叫我,我定睛一看,妈妈就在左前方,我就像在黑暗中寻找到了一丝光明,快乐的像小鸟,三下五除二的蹦到**的面前,“妈妈~妈妈~”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了,看**的头上一落上了一层洁白的雪,焦急的脸上已经露出了笑容,雪仿佛一下子被亲情融化了,我好奇地问:“妈妈,你怎么在这里,”妈妈调皮地眨了眨眼睛,说:“咱们俩儿一起走不是有个伴儿,不怕跌到吗,”我信以为真地自豪地说:“我不怕,让我来保护你吧~”于是,我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道,妈妈是怕我一个人回家滑倒,而不是怕自己跌倒,为了我,妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟,而我却那样天真。
如今,陈年往事在打开看看,已有了不同的看法,我的母亲对我的亲情也日益渐增,她对我的爱已无言表达。
母爱,仿佛一场温暖的雪。
爱,心灵的呼唤
世界上的每一个人,他的内心都是一个爱的王国。每一个人的爱都是丰富的,无私的,伟大的。但是有一种天生的吝啬使得大多数人都宁愿把自己的爱深藏在心中,不愿分享与他人。尽管如此,我们的生活需要爱,只有每个人都将自己心中的爱奉献出来,生活才会变得有意义。
一次偶然的机会,让我亲身体验到了来自于一位陌生人的关爱。
那是一个夏季周末的清晨,朝霞染红了天,笼罩着这个睡眠中的校园。我在这里生活了将近一个月,每天早晨都起得很早,简单的洗漱之后便去图书馆找一个安安静静地读英语书,为了尽快适应这里的英语环境。那天早晨我比往常起得迟了点,为了赶时间,我急急忙忙地骑着山地车,以飞快的速度驶向图书馆。
我是个不谨慎的人,自行车骑得飞快却不知道注意路面。离开家门没多久,我的单车突然被路上的石头绊了一下,我被甩下车,重重地摔倒在了路边。之后,我感到胳膊剧烈的疼痛,无法支撑着我的身体站起来。就这样,我坐在路边哭了起来。
一位过路的印度妇女目睹了我摔下车的一刹那,急忙来到我的身边,看见我没办法站起来,就小心翼翼地把我扶起来,让我坐在路边的石阶上。这位印度妇女身材矮小,但面孔却让人感到很亲切。见我满脸的泪水,她竟然紧张了起来,拿出纸巾为我擦脸,察看我的伤势。看见我的胳膊蹭破了好大一块皮,流着鲜血,她急忙询问我们家的地址,要通知我的家长。我不会英语,只知道她在问我什么,于是就指了指我们家的大概位置。她点了点头,快速地走到我们家的那条小路上,挨家挨户地敲门。我仍然坐在那里,远远地望着这位身材矮小的妇女来往于门户之间,不停地因为敲错门而说着‘sorry’。突然,我的心为之一振,想起了这位妇女只不过是过路的陌生人,却为我牺牲自己的时间,殷勤地帮助我。我又联想到自己曾经也目睹有人在路上摔倒,却视而不见;遇到可怜的乞讨者,却对他们投以藐视的眼光。想到这里,我突然觉得自己与那位助人为乐的印度妇女相比,真是太渺小了。
终于,那位妇女笑盈盈地带着爸爸找到了我。看到我顺利地被爸爸带回家,她高兴地笑了,不停地挥着手说‘GoodBye’。从那以后,我再也没有见到过这位印度妇女,也未曾打听到她的姓名。这位曾给过我关爱的人永远地成为了我生活中的陌生人。
时光荏苒,三年后的今天,我仍然记得摔下车的那次经历,以及给了我莫大的帮助与关怀的陌生人。她的善举不但在我困难时帮助了我,还让我一生受益。我明白了,生活中,其实没有什么“陌生人”,只要人人都献出一点爱,我们的社会就是一个温暖和谐的大家庭。在这几年的生活中,我总会在别人困难时帮助他,在别人痛苦是安慰他,在别人苦恼时开到他。我相信,当别人曾经关爱过我,而生活用让我懂得将这份爱献给别人,这便是生活对爱的最高奖赏。
感谢母亲
人间最无私、最伟大、最崇高的爱,莫过于母爱。无私,因为她的爱只有付出,无需回报;伟大,因为她的爱寓于普通、平凡和简单之中;崇高,是因为她的爱是用生命化作乳汁,哺育着我,使我的生命得以延续,得以蓬勃,得以灿烂。
我不知道,如何诠释我的母亲,因为母亲淡淡的生活中却常常跳动着不一样的生活脉搏。
母亲的爱是一道解不尽的方程,随着我的成长不断有新的解产生,使我有不同的理解。
一、“人要学会独立,自食其力加坚强”
记得小的时候,总是看到许多同龄的小朋友在父母的接送下进出校园,而我却总是孤身一人在校园与回家的途中来回穿梭着,我小小的心有点悲凉,感觉总像茫茫大海中的一叶扁舟,无依无靠。一天,我吵闹着要母亲送我去学校,可母亲并不同意,她蹲下整理了一下我的衣服,语重心长的对我说:“小雁只有离开它母亲避护的翅膀,才能学会展翅飞翔,寻找属
于自己的一片天空。做人也应如此,不能依赖别人,人要学会独立,自食其力加坚强,才能在人生的旅途中搏击风雨。”那时的我听了母亲的话似懂非懂的在思索中独自踏上了上学的路。现在我才真正领悟了母亲的那一席话,我也真正学会了独立与坚强。
二、“如果真的知道自己错了,无需别人多说,自己真正的反省,才是最有效的。”
人在少年总觉得母亲的话多,对一些鸡毛蒜皮的小事都爱唠叨半天。什么衣服不整齐,头发太乱等等,甚至有些事我都不知道自己做没做过,而母亲都会给我做“饭后思想”。
而每当我真正犯下错误时,她从不骂我,也不说什么,总是保持沉默。我问母亲,这是为什么,她说:“一个人如果真正的知道自己错了,无需别人多说,自己真正的反省才是最有效的。”
正由于母亲的教导,我做事之前,总要三思而后行,做到除恶留忧,让事情的发展更贴近自己的初衷。
三、“路是自己选的,就要自己走下去,做自我分析,选择正途。”
花季之年,每每总听到有人抱怨母亲对自己的监控如同监视犯人一样。生活中什么母亲偷看自己的日记呀,有人打电话来便开始刺探“军情”呀,于是乎,便听到有人呼唤:“我要自由,我要属于自己的空间。”这一切似乎在我身上从没有发生,我有时甚至怀疑母亲不重视我,母亲坦言:“路是自己选的,就要自己走,做自我分析。选择正途。”
此时,我才恍然大悟,我和母亲之间并没有什么所谓的代沟,因为我的一言一行早在平时与母亲的交流中反映了出来,我和母亲的思想也似乎到了一种不谋而合的境界。
“珍惜为我流的泪,珍惜为你的岁月,谁能无动又无衷这段珍贵??”我要用一辈子来珍惜母亲对我的教育。
我想说:母亲,谢谢您给我的教育,让我懂得了许多,我感谢您~
生命,在母爱中放歌~
我们常常问:“我是怎样来的呢,”“是妈妈生的。”“妈妈是怎样来的呢,”“是妈妈的妈妈生的。”
是呀,没有母亲,何来生命,
每个人都有母亲,每个母亲对自己的孩子都是无私的。
有这么一个故事,在某医院,一个新的生命即将诞生,多么令人兴奋激动呀,然而医生的一句话改变了这一美好的局面――“难产,救孩子还是救母亲,”家人茫然了,两者同亲呀。孩子是一个幼小的生命,若他没有了母亲,当他看到别的孩子依偎在母亲的怀抱里时,
该多么伤心母亲,年轻的生命,满载希望,可他又多么爱孩子??“快点,不然一个也活不了~”医生在督促,就在这危急的时刻,手术台上的母亲发出了虚弱而有力的声音“救孩子~”??到这里,人们的泪水不禁夺眶而出,寥寥三个字,却需要多么大的勇气与无私呀,这话恐怕只有母亲才能说出。
的确,在我们的一生中,母亲无微不至地关心我们。天气冷了,母亲给我们加衣服心情不好,妈妈过来劝导不论何时何地,母亲都在为着我们。
这是一个真实的故事。去年,广西某地。一位年轻的母亲带着刚出生不久的儿子去坐缆车,由于缆车质量不过关,钢索断了,一头栽向深深的谷底。在这千钧一发的时刻,在那生死永别的瞬间,母亲拼尽全身力气将儿子托举起来。二十多名游客遇难了,唯一那个被母亲用双手托举起来的叫张子昊的小孩奇迹般地活了下来。一位母亲在生死关头,将孩子推向生,自己却走向死,也许,这就是母爱的真谛。现在青年歌手韩红志愿抚养张子昊已经快两年了,在韩**的关怀下,张子昊健康成长着。
不必再说什么,这就是世界上最伟大的爱――母爱。试问,有谁能说母亲不是最伟大的人,有谁能否认生命不是在母爱中放歌,
血色母爱
在一本书上,我看了两个“血色母爱”的故事。
故事一是讲,一只黄鼠狼脱皮哺子。有一位老农在田里下夹子希望逮住偷吃粮食的小动物。这天清晨,他去收夹子,看见夹到了一只黄鼠狼,拿起一看大吃一惊,因为只有一张皮,黄鼠狼逃了。他想,这只没有了皮的黄鼠狼,一定死在附近不远的地方。于是,他顺着血迹找去,在一个河沟里发现了黄鼠狼藏身的地洞,挖开一看,他被眼前的情景惊呆了:一窝还未睁眼的小黄鼠狼趴在那只脱了皮的母黄鼠狼身上。母黄鼠狼已经僵硬,而小黄鼠狼还在不断地吸着奶头。他呆呆地站了很久,把那张皮盖在母黄鼠狼身上才离开。从此,这位农夫再也不下夹子捕兽了。
另一个故事是:大地震中,有对母子被压在废墟里,母亲半个身子被混凝土板卡住动弹不得,七八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。当救助人员挖洞接近这对母子时,母亲刚刚咽下最后一口气,而那个婴儿嘴里还含着母亲的食指。把孩子抱开才发现,母亲的食指只有半截。原来在母亲的乳汁被吸干以后,母亲就把自己的手指咬断,让孩子吸食自己的鲜血。
在生活中,我看到了这样鲜活的例子。
一天,我和妈妈去买鸡蛋煎饼,当我们正等饼出炉时,听见一个细小的声音在说:“快吃,凉了就不好了。”
我转头一看,地上蹲着母子两人,母亲抱着一个大饭碗,里面是纯白面条,一点儿菜都没有,而儿子却津津有味地啃着一个大鸡腿,母亲的衣服很脏,裤子已经分辨不出是什么颜
色的了。这时,在我心里油然升起一种崇敬之情,这就是母爱,是超越一切物质,甚至超越
生命的爱。