作文一:《半命题作文记忆中的》1200字
半命题作文记忆中的
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在我的记忆仓库里,储藏着许许多多的名言。它们想一盏盏指路灯,或多或少地给我以帮助,其中最令我难忘的是莎士比亚的:”抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”
那天晚上,我和往常一样,吃完饭后去写作业,可是正好爸妈不在家,我想:不如我先看会电视吧,就15分钟。于是我打开电视,看了起来。
不一会,我抬头一看钟。呀!都过去半小时了。可是我才看了一会儿啊,好看的地方才刚开始呢。我在心里嘀咕着:要不算了,再看15分钟,反正作业少,爸妈也还没回来呢。这时一个声音在我心里说:”不行,个要有时间观念,学会控制自己。”另一个声音不甘示弱的出声到:”好不容易有这么一个好机会,多看一会没事的。”忽然,我的脑海里出现了一句话:”抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”我猛然醒悟,我不正是在抛弃时间么?
我赶紧关了电视,回到房间写起了作业。
时间是宝贵的,可有的人却不懂珍惜;时间就像流水一样一去不复返,可是有的人却不懂得把握;时间是短暂的,可有的人却不懂得利用......生命是由时间组成的,我们要跟上时间的脚步,不要被时间
抛弃。
每当看见自己或别人浪费时间,我都会想起这句名言,它也深深的留在了我的记忆中,时刻提醒着我。
母亲的笑容,是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹,是最辛苦的岁月的痕迹;母亲的汗泪,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像,是勇敢和坚韧的象征,是勇者的化身。
我的母亲是一个心中充满爱的人,她对工作有一种如痴如醉的爱,对家庭有一种无私奉献的爱,而对女儿的爱,令我说不清楚,那是一种感人至深的爱,她时刻陪伴着我,温暖我的心。每天第一个起床的总是母亲,最晚睡的也是母亲。母亲为了全家人生活舒适,不知操多少心。夏夜,为我们扇凉;冬天给我们温暖;参桌上,为我们夹菜夹肉,她己却省吃俭用。
记忆中,最早关于母亲的爱,似乎是我四岁左右。那是一个星期天的晚上,我突然发高烧,幸亏我们家附近有一家医院,劳苦了一天的母亲赶快背我上医院。医生看我发烧太严重,叫我住院打针。我恍惚觉得,母亲就一直静静的坐在床边看着我,后来我睡着了。到了第二天早晨我醒来,母亲的眼圈都是黑的,眼睛里写满了担忧。母亲大概一夜都没睡吧,她好像哭了。望着母亲疲倦的身影,心里有说不出的滋味,是担心,是感动,是自责,是骄傲。此时此刻,母亲并没有说什么,只是简单的望着我,微露笑容。我低声说:”妈妈,你累吗?”母亲仍是没有说话,大概是太疲惫了吧,只是摇了摇头。我侧过脸去,眼泪不停的在眼眶里打转,我想忍住不哭,可终究还是流泪了。
此时此刻,只有满心的感动在流淌。
母爱是伟大的,母爱是无私的,母爱是神圣的。
母亲啊,因为有了您的爱,我才活的如此的充实,如此快乐!我一定会加倍努力,好好学习,以优异的成绩考上高中,不让您失望!
作文二:《半命题作文记忆中的 》1200字
半命题作文记忆中的
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在我的记忆仓库里,储藏着许许多多的名言。它们想一盏盏指路灯,或多或少地给我以帮助,其中最令我难忘的是莎士比亚的:"抛弃时间的人,时间也会抛弃他。"
那天晚上,我和往常一样,吃完饭后去写作业,可是正好爸妈不在家,我想:不如我先看会电视吧,就15分钟。于是我打开电视,看了起来。
不一会,我抬头一看钟。呀!都过去半小时了。可是我才看了一会儿啊,好看的地方恤才刚开始呢。我在心里嘀咕着:要不算了 ,再看15分钟,反正作业少,爸妈也还醺没回来呢。这时一个声音在我心里说:"钷不行,个要有时间观念,学会控制自己。α"另一个声音不甘示弱的出声到:"好不咫容易有这么一个好机会,多看一会没事的囫。"忽然,我的脑海里出现了一句话:" 抛弃时间的人,时间也会抛弃他。"我猛炊然醒悟,我不正是在抛弃时间么?
我赶蝌紧关了电视,回到房间写起了作业。
时踞间是宝贵的,可有的人却不懂珍惜;时间 就像流水一样一去不复返,可是有的人却嫫不懂得把握;时间是短暂的,
可有的人却瞬不懂得利用......生命是由时间组述成的,我们要跟上时间的脚步,不要被时白间抛弃。
每当看见自己或别人浪费时间 ,我都会想起这句名言,它也深深的留在横了我的记忆中,时刻提醒着我。
母亲的慑笑容,是世界上最和煦的春风;母亲的皱咽纹,是最辛苦的岁月的痕迹;母亲的汗泪 ,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像围,是勇敢和坚韧的象征,是勇者的化身。渣
我的母亲是一个心中充满爱的人,她对铑工作有一种如痴如醉的爱,对家庭有一种录无私奉献的爱,而对女儿的爱,令我说不嗵清楚,那是一种感人至深的爱,她时刻陪顿伴着我,温暖我的心。每天第一个起床的始总是母亲,最晚睡的也是母亲。母亲为了菩全家人生活舒适,不知操多少心。夏夜,惚为我们扇凉;冬天给我们温暖;参桌上,洱为我们夹菜夹肉,她己却省吃俭用。
记 忆中,最早关于母亲的爱,似乎是我四岁痫左右。那是一个星期天的晚上,我突然发蚋高烧,幸亏我们家附近有一家医院,劳苦页了一天的母亲赶快背我上医院。医生看我速发烧太严重,叫我住院打针。我恍惚觉得砍,母亲就一直静静的坐在床边看着我,后ì来我睡着了。到了第二天早晨我醒来,母 亲的眼圈都是黑的,眼睛里写满了担忧。畚母亲大概一夜都没睡吧,她好像哭了。望娥着母亲疲倦的身影,心里有说不出的滋
味扌,是担心,是感动,是自责,是骄傲。此齿时此刻,母亲并没有说什么,只是简单的懒望着我,微露笑容。我低声说:"妈妈, 你累吗?"母亲仍是没有说话,大概是太ū疲惫了吧,只是摇了摇头。我侧过脸去,沙眼泪不停的在眼眶里打转,我想忍住不哭疏,可终究还是流泪了。此时此刻,只有满泫心的感动在流淌。
母爱是伟大的,母爱 是无私的,母爱是神圣的。
母亲啊,因:为有了您的爱,我才活的如此的充实,如柯此快乐!我一定会加倍努力,好好学习,?以优异的成绩考上高中,不让您失望!
作文三:《初中半命题作文-留在记忆中的师爱》1200字
初中半命题作文:留在记忆中的师爱
上午,语文课上。王老师抱着9月份月考的卷子走上讲台,说:”第二卷主观题满分70分,全班60分以上的同学只有12个。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的试卷。终于,卷子传过来了。经手的同学都用特别的目光看着我。我想,不至于考的那么差吧,完了没脸见人了。这有没有地洞呀,拿过来一看66分,只减了4分~我不是在做梦吧,又仔细看了看,还是66分,太好了~看到这个成绩,心里的不安、紧张烟消云散。原来刚才同学投来的是羡慕的目光。我松了一口气,心情像欢快的小鸟,飘飘然飞上了蓝天。
这时,王老师捻起一根粉笔,大刀阔斧地在黑板上写下了第一卷观题的答案。
我拿出一直带在身边的第一卷,满怀信心地开始对答案。一个,两个。。。。。。五个,什么,20道选择题只对了五个~搞什
么呀,不可能呀,不可能~再对一遍还是15分~小鸟重重地摔倒地下。我好像从温室一步跌进了冰窖。倒霉的一卷,把二卷的胜利彻底毁灭了~
下课了,王老师走到我旁边,问:”孙风,你的第二卷成绩非常高,可见你的能力很强。第一卷考基础知识,怎么成绩单上分数不高,没有涂错机读卡吧,“看着王老师那赞赏又疑惑的目光,我又怎能告诉王老师,一个”能力很强“的学生,基础知识薄弱呢,于是,我撒谎说:”答得还行,可能是机读卡出了问题。“我躲闪着王老师的目光,不敢实话实说,也怕老师失望。
下午,王老师急匆匆跑来找我,说:”孙风,我去微机室找过你的答题卡了。一个中午也没找着,卡太多,顺序又乱。“王老师脸上满是焦急和歉意,他多想重新给我一个公正的”高分“啊~他那疲惫的双眼,带着血丝。手指上沾染的铅笔的黑还没洗去。原来王老师那么重视我。我是多么后悔上午编造那虚伪的谎言啊~我怯生生地说:”卡没涂错,就是15分。老师,对不起,我。。。。。。我怕您,生气。“王老师不再说话,目光很复杂。这复杂很快变成
了单一:恨铁不成钢。
他说他不生气,只对我的成绩表示遗憾。王老师让我拿出第一卷,一道一道地给我讲解。他先给我讲了一道古文语法题,考的是宾语前置。他讲的绘声绘色,讲到关键的地方打着手指帮助我理解。宾语似乎是被王老师”拿“过去从而”前置“的。
王老师说:”做所有的古文语法题,都要先翻译句子,把译文作为参照物,用原文与译文比较,答案就会浮出水面。“
听了王老师的的话,我深深地低下头,暗下决心要学好语文,学好我们名族的语言~
润物无声,无微不至,老师的爱像一阵细雨撒在我心田。
不仅是我,班里60位同学谁不是沐浴在这平凡、朴实又沉重的师
爱之中~
作文四:《初中半命题作文-留在记忆中的动作》1000字
初中半命题作文:留在记忆中的动作
去年暑期,湖南卫视播出的父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》可谓是一石激起千层浪,给观众们留下了深刻的印象。而令我至今仍记忆犹新的还是郭涛爸爸将石头推出门外的动作。
爱有很多种,妈妈可以给我们温柔的宠爱;爷爷奶奶可以给我们无条件的溺爱;爸爸给我们的爱,是深沉的。
没有细心体贴的妈妈的旅行,注定会有一些磕绊。在刚开始的节目录制中,石头的手臂还打着石膏。在一次唱歌比赛中,石头可能因为比其他小朋友年龄大一些,又还没有适应这个节目。所以,一直在一旁独自玩耍,连爸爸叫他,他也没应。走到了门前,将门打开,郭涛径直走到石头面前,将他推出门外,“嘭”的一声将门关上。过一会,郭涛将门打开,用平和的口气问他:“你还想不想参加节目,”郭涛想让石头知道,面对不想做的事情,不是一昧的撒娇、逃避,就可以过去的。而郭涛选择用严厉的方
法,是有他的道理的。
郭涛对石头那深沉的父爱,看似严厉、无情,但却教会了石头成长。哪一位父亲不是这样的呢,我的爸爸曾经的一个动作,也让我无法忘怀。
小时候的我,总是跟在爸爸妈妈身边,连睡觉都离不开他们,这就养成了我无法独立,总是习惯依赖父母的习惯。“一个女孩子,十岁了,还跟着父母睡,你像不像话啊,”我的耳边总是会出现爸爸妈妈的斥责,可我依旧“厚着脸皮”和爸爸妈妈一起睡。直到那晚,我像往常一样踏入爸爸妈妈的房间,拉开被子准备睡觉。谁知,爸爸一个严厉的眼神扫过来:“到自己房间去睡觉。”我可怜巴巴的望着爸爸,想要得到他的同情,但只有一个冷冰冰的面庞。我只好一脸哀怨的抱起被子,往自己房间走去,在经过爸爸妈妈的房门时,我特地没有关门,我想,我也不关房门,或许这样容易睡着。可爸爸似乎看穿了我,他果断下了床,来到我的房门口,一句话也不说,“嘭”关上了我的房门。接着,又是“嘭”一声,将他们的房门也关上。孤独无助的我想:爸爸为什么要这
么无情,难道他不喜欢我了吗,不~爸爸不是不喜欢我,他只是不希望我不能够独立,他是在鼓励我~带着这个信念,我安稳的睡了过去。原来,独立也不是那么难嘛。第二天一早,吃早饭时,我和爸爸相视一笑。我相信,以后我会慢慢独立的。爸爸将我房门关上的这个动作,深深地震撼了我。也是我明白了爸爸对我那深沉的父爱。
在我的记忆中,永远有两位父亲关门的动作,永远有深沉的父爱。
作文五:《初中半命题作文-留在记忆中的面孔》1500字
初中半命题作文:留在记忆中的面孔
不知道为什么,从那次起,我不再那么讨厌下雨。听着那‘嘀嗒,嘀嗒’的雨声,仿佛是在欣赏着大自然的交响乐。记忆中的那张面孔似乎已经被永恒的定格,怎么也忘却不了。
晚霞已悄悄地挂在天空,为天空增添了几分色彩。只剩下我一个人留在教室中,手倚在窗边,眼睛动也不动的望着校门口,眼神中充满了期盼,期盼着爸爸来接我。也不知道我等了多久,终于看到一张熟悉的面孔,那是爸爸。
心里顿时觉得有些惊喜,赶忙收拾书包,没想到天公并不作美,近乎完美的晚霞已被死气沉沉的乌云替代,我意识到那将会下雨,便飞快的跑下了楼。但是,顽皮的雨珠还是落了下来,一切都不入意。爸爸没有带伞,幸亏这下的是小雨,还可以勉强撑一会儿,也就是淋一会雨。转眼间,来到了街道一把把大伞形成了天然的美景,像一朵朵绽放的花,你挨着我,我挨着你,好
不有一番情趣。路上的行人脸上显现出焦急的神情,纷纷加快了脚步,仿佛有李清照词中的争渡,争渡的意思呢。离开了人流如潮的街道,又来到了一条小路。左边长着树木,右边是大片的田野。突然,豆大的雨珠从我的眼前掠过,不该来的狂风也凑热闹,‘雨要下大了’,这是我的第一意识。爸爸转过脸,焦急地说‘快把我外套披上,车子本来就是逆风而行,再淋雨,你很容易感冒的。说着,爸爸把外套脱了下来,给我披上。我又问了一句‘那你真么办,’‘我没事,毕竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的样子,随便答了我一句。我慢慢地向田野树林看了一下,真是感到有些悲催,它们似乎都在被狂风‘虐待’似的,一个个都要摇来摇去。渐渐地,我们到家了,我脱下爸爸的外套,爸爸回头看我一下,我顿时震惊了,爸爸的头发十分凌乱,脸上都是雨水,好像变了一个人。但是,这张面孔会永远留在我的心中。
父亲的爱像一颗颗雨珠,滴落在我的心田,同时也滋润着我的心田;父亲的爱像一阵阵狂风,吹向我的烦恼,使烦恼烟消云散;父亲的爱像一件外套,给予我无尽的温暖直至永远。
留在记忆中的泪水有一种爱是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而它让你在过后的日子里而感到快乐幸福,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱,我听过这样一个故事,它让我感到父亲的伟大;以前,每家的墙院都是用木板做成的,有一大部分的东西都是用木头做成的,有一个小孩一家住在一户平房里,父亲是一个普通工人,那个小女孩五岁。有一天午后,太阳那炙热的阳光在烘烤着大地,每家每户都在睡觉。由于太阳光烈太强,忽然着火了,木头太多火势更猛。那个小女孩被烟呛醒了,她看到这一情景,痛哭了起来,她的爸爸听到她的哭声,立刻抱起她冲出院门,火势太猛了,四周迷漫着烟,几乎看不见路。父亲看了一下,然后院子里的水缸,他用水浇在小女孩和自己的身上,之后父亲把水缸推倒,让小女孩自己躲在里面,并且告诉她无论多么难受,都不能出来。过了一会,缸底也渐渐热了起来。忽然,有人把她从缸底拽了出来,空气好了好多,她清醒了很多,她看见那口缸还在那里,大火还再烧,而她的爸爸仰弓姿势。然而她的爸爸已经死了,这一幕让小女孩永生难忘。
听完这个故事后,我不禁留下了眼泪,虽然爸爸平时对我很严肃,但我知道他那是为我好,我终于明白了什么事父爱。父爱其实很简单。它像白酒,辛辣而热烈容易让人醉在其中;它像
咖啡,苦涩而醇香,容易让人为之振奋;他像茶,平淡而温暖,让人在不知不觉中上瘾,它像烈火,给人温暖去却令人生畏,容易让人激分自己。
父亲给了我生命,给了我家,给了我一切在这里,我想对爸爸说“爸爸,您辛苦了。”
作文六:《初中半命题作文-留在记忆中的老师》1300字
初中半命题作文:留在记忆中的老师
在我的印象中,有许多人的足迹,有的在沙滩上描画,已随岁月的风飘去;但有的刻在岩石里,成了标记,成了征象。这些标记引领着我,让我少走弯路。其中,最让我难忘的是我小学时的一位良师。
也许,许多人尊敬仁慈的老师,他们和蔼,易接近;但我的这位老师,性格严厉,心地善良。她已不年轻,额角有深陷的皱纹,头发掺着几根银丝,说起话来不慌不忙。记得我们刚与她接触,她就对同学们特别严厉,她要求我们做事工整,只要她要求的,我们都会顺从,所以事情常常顺利,而我们也无不尊重她。她教我们语文,那时,习作是语文的必修课。以前,我们对习作练习很少,而从五年级开始,她几乎每隔一天就让我们写一篇作文。我一直对作文感到恐惧,开始时我时常绞尽脑汁,为了完成任务,只得硬着头皮,吃力地写,这使我懊恼又沮丧。每天早晨,老师都会早早来到班上,拿着同学写得好的文章,大声地朗诵。文章被朗诵的同学都感到格外自豪,成为我们崇拜的对象,因此,大家都很活跃,也变得卖力起来。有一次,我正细细地品味老师
的朗诵,忽然,我听出了那一连串熟悉的句子,那正是我的文章~当读到作者的时候,同学们都用羡慕的眼光望着我。我感到意外而惊喜。“很好,很用心。”老师赞扬道,“看得出你也享受到了作文的乐趣。”从那以后,我花在文章上的工夫多了,并试着享受其中的乐趣,取得了很快的进步。在老师读的文章里,我的文章是常有的。她总鼓励我说,“很好,你是写文章的好料。”老师总是把同学的好文章收集起来,珍藏在小匣子里,必要时又拿出来给大家传阅,甚至还读给低一届的学生听。她真是一位细心人~
那时我们还不理解她,认为她对我们太苛刻,总在小事上度量。现在想起来,正是小事上认真,才使我们在大事上没有过失。然而,那时我们时常惹她生气,她却总是耐心地教导我们。班上有几个执拗的学生,喜欢逆着她的意图。由于犯了错受了老师的严厉批评,他们竟在课上看起小说来。老师发现后,命令他们站起来,取走了小说,并没有责骂,又让他们坐下。然后,她讲了一个令我至今难忘的故事。她手里拿着书,不慌不忙地说:“有一位穷困潦倒的年轻人,事事都不走运,他愁苦地来到悬崖边,哭泣着要往下跳。这时他听到了树的哀泣,‘我和你一样的不幸。我的种子随风飘到了这里,这块冰冷的岩石,没给我多少水分,整天磨砺着我的胸膛,我还要把它穿裂。’‘那你为什么还活
着承受痛苦,’年轻人问。‘唉,你没看见吗,我的枝上还有一个鸟巢,如果我死了,鸟就没了立足之地呀~’我们总是向别人看齐,其实,有的人也在向我们看齐。我们甚至还成了他人的支撑,因此,每个人都是一个标记。如果我们自身不严格要求自己,扭曲了,走了弯路,自暴自弃,那么向我们看齐的人就没了路标,甚至也走弯路了。”从此,那几个同学都遵守规则,自觉投入到学习中去。
我们长大了,会回来慰安父母;可我们成材后,又有谁回来看望自己的老师呢,老师在平凡的生活中,默默地关心、鼓励着我们,我们要懂得珍惜,学会感恩。上了初中,我很久没有见到我的那位良师了,但她深深地留在我记忆里。
作文七:《初中半命题作文-留在记忆中的》700字
初中半命题作文:留在记忆中的
又是蝉鸣六月,斑驳树影,间隙留光。
阳光总是波澜不惊般的静谧,风来光移,风去光摇,如此种种宁静,若执杖湿衣的老僧无争,如月明泛舟的苏子无求,是箪食瓢饮的志士的无欲。亘古不变的阳光照在身上,温热静好,远处光影婆娑,一米阳光忽而飘忽向我蜿蜒而至,记忆的闸门便悄然打开。
啼哭坠地,却惹得满屋欢笑,没有确切的记忆,只余些许残缺影像。第一眼看到世界,虽无法言语甚至不可思考,但是却可以感受到周围的温柔目光以及浓浓的爱意。无论春冬、晴雨、贫富、贵贱、白昼或黑夜,当你呱呱坠地时,你便拥有了专属于你的第一份阳光。或许,多年之后,你也会将这阳光无私给予。
当你黄发垂髫,成日的奔跑、欢跳或者无比认真学字、读书时,世界的种种便开始向你坦诚,展示着属于她的独特魅力。或许你会迷惑不解,或者惊叹于种种奇妙。这便是你人生中的另一种阳光,宛如黑夜海上的灯塔,指引着你前行,照亮你前行的路途。
时光荏苒,若白驹过隙,年幼已不再,少年初长成。成长路上的我们,还有许多的不明白,还会有些些许许的错误与叛逆,而此时,师长与父母就是一道光,一道温暖呵护指引的阳光。在一次次的犯错与纠正中,在一次次的迷茫与开导中,我们一点点成长,一点点茁壮。心中那道温热的阳光,会伴随我们一直前行,不离不弃。
或许,当风烛残年时,坐着晒太阳的时候,我们希冀的只是另一种阳光。那阳光,不会温暖身上任何一个部位,但是却可以使人感受到无比的暖意与温存。当人生的黑夜来临,寒冷肆意弥漫大地,我们唯一可以仰仗的,便只有这阳光。
这阳光,叫作爱。
作文八:《初中半命题作文-留在记忆中的火花》1100字
初中半命题作文:留在记忆中的火花
父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父爱是路,引燃你的一生。“他的手掌有一点粗,牵着我学会了走路??”当音乐一响起,大家会情不自禁地唱起来吧~答对了~这就是2013年乐播的《爸爸去哪儿》大家都看过的。爸爸,撑起一家子的擎天柱,是必不可少的。我怕水,但自从那次后,那就是我??
清晨的阳光很蔬懒的洒了进去,淡淡的光芒贪婪地照射在房间的每一个角落,同时也在我的睡脸上,在弥漫着紫色烟幕的浪漫中静静沉睡着。爸爸打开我的房门,看见我还在睡,就无奈地摇摇头。走到我床头边,拍拍我亲切地说:“琪,不早了,起床了,太阳公公上班了,今天我们要去玩了。”我有意识听到了,做起来,开心地说:“真的吗,去哪,去哪,”爸爸笑了笑,心想,不用这种方法她还不起来了。神秘地说:“先起来吃完早饭带你去玩。”说完他就走了,身后便传来叫喊声:“哦耶哦耶。”嘻嘻那就是我啦~我在床上跳着。我以生生平第一次最快的速度一切就绪了。全面武装起来,就等着司令大人发令了。爸爸拿着车钥匙,
说:“let’go~”我笑了笑。坐在车上看着美景:雪白的云朵在湛蓝的天空中婉婉飘动。阳光灿烂地普照在莹莹的绿地上,映照着小草吐出嫩芽,挨挨挤挤的树林你不让我,我不让你??不知不觉就来到爸爸说的那个地方-游泳池。看着商店。营业员笑着拿了几件游泳衣,叫我到式衣间去换我就随便拿一件,反正没兴趣,爸爸又拿了一个游泳圈,付了钱把我带到游泳池边,那里很浓的消毒水味,令我很反感。爸爸亲切地说:“琪,没事的一点也不可怕。在人生地道路上,这条路并不顺利,当遇到挫折时,我们不能选择逃避,而是正面的面对它们,不害怕,不逃避,勇敢一定可以克服害怕水的心理的。再说,有爸爸,也有游泳圈,不要害怕,去试一下也行啊~”
我听了爸爸的话,眼含热泪,爸爸说得对,就应该克服它,做回自己。心想。我紧握拳头,似乎为自己打气,我更有信心了。呼??好不容易走到游泳池区域,一碰到水,我就像受惊的兔子一般迅雷不及掩耳之势缩回来。爸爸知道我旁边,拍拍我的肩膀,我都不好意思看爸爸了,因为我辜负了爸爸的期望啊~我再一次走到旁边,我这次果断的跳了下去,迸溅出来的了成功的水花。里面包含着爸爸对我的关爱,自己克服了水。水浪也贱到爸爸的身上,爸爸开心的笑了,“耶~耶??”我向爸爸提出学游泳,在
这暑假里我终于学会了游泳“路要靠我们去开拓。”我明白了,爸爸你放心吧~我不会再逃避了。
父亲啊,你的爱是女儿一生的财富,因为有了你的爱,女儿一生也不会贫穷,留在记忆中的火花,我永生不忘~
作文九:《初中半命题作文:留在记忆中的》6400字
初中半命题作文:留在记忆中的……
留在记忆中的阳光
又是蝉鸣六月,斑驳树影,间隙留光。
阳光总是波澜不惊般的静谧,风来光移,风去光摇,如此种种宁静,若执杖湿衣的老僧无争,如月明泛舟的苏子无求,是箪食瓢饮的志士的无欲。亘古不变的阳光照在身上,温热静好,远处光影婆娑,一米阳光忽而飘忽向我蜿蜒而至,记忆的闸门便悄然打开。
啼哭坠地,却惹得满屋欢笑,没有确切的记忆,只余些许残缺影像。第一眼看到世界,虽无法言语甚至不可思考,但是却可以感受到周围的温柔目光以及浓浓的爱意。无论春冬、晴雨、贫富、贵贱、白昼或黑夜,当你呱呱坠地时,你便拥有了专属于你的第一份阳光。或许,多年之后,你也会将这阳光无私给予。
当你黄发垂髫,成日的奔跑、欢跳或者无比认真学字、读书时,世界的种种便开始向你坦诚,展示着属于她的独特魅力。或许你会迷惑不解,或者惊叹于种种奇妙。这便是你人生中的另一种阳光,宛如黑夜海上的灯塔,指引着你前行,照亮你前行的路途。
时光荏苒,若白驹过隙,年幼已不再,少年初长成。成长路上的我们,还有许多的不明白,还会有些些许许的错误与叛逆,而此时,师长与父母就是一道光,一道温暖呵护指引的阳光。在一次次的犯错与纠正中,在一次次的迷茫与开导中,我们一点点成长,一点点茁壮。心中那道温热的阳光,会伴随我们一直前行,不离不弃。
或许,当风烛残年时,坐着晒太阳的时候,我们希冀的只是另一种阳光。那阳光,不会温暖身上任何一个部位,但是却可以使人感受到无比的暖意与温存。当人生的黑夜来临,寒冷肆意弥漫大地,我们唯一可以仰仗的,便只有这阳光。
这阳光,叫作爱。
留在记忆中的师爱
来源:初一作者:孙风
上午,语文课上。王老师抱着9月份月考的卷子走上讲台,说:”第二卷主观题满分70分,全班60分以上的同学只有12个。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的试卷。终于,卷子传过来了。经手的同学都用特别的目光看着我。我想,不至于考的那么差吧?完了没脸见人了。这有没有地洞呀?拿过来一看66分,只减了4分!我不是在做梦吧?又仔细看了看,还是66分,太好了!看到这个成绩,心里的不安、紧张烟消云散。原来刚才同学投来的是羡慕的目光。我松了一口气,心情像欢快的小鸟,飘飘然飞上了蓝天。
这时,王老师捻起一根粉笔,大刀阔斧地在黑板上写下了第一卷观题的答案。
我拿出一直带在身边的第一卷,满怀信心地开始对答案。一个,两个。。。。。。五个?什么?20道选择题只对了五个!搞什么呀?不可能呀?不可能!再对一遍还是15分!小鸟重重地摔倒地下。我好像从温室一步跌进了冰窖。倒霉的一卷,把二卷的胜利彻底毁灭了!
下课了,王老师走到我旁边,问:”孙风,你的第二卷成绩非常高,可见你的能力很强。第一卷考基础知识,怎么成绩单上分数不高?没有涂错机读卡吧?“看着王老师那赞赏又疑惑的目光,我又怎能告诉王老师,一个”能力很强“的学生,基础知识薄弱呢?于是,我撒谎说:”答得还行,可能是机读卡出了问题。“我躲闪着王老师的目光,不敢实话实说,也怕老师失望。
下午,王老师急匆匆跑来找我,说:”孙风,我去微机室找过你的答题卡了。一个中午也没找着,卡太多,顺序又乱。“王老师脸上满是焦急和歉意,他多想重新给我一个公正的”高分“啊!他那疲惫的双眼,带着血丝。手指上沾染的铅笔的黑还没洗去。原来王老师那么重视我。我是多么后悔上午编造那虚伪的谎言啊!我怯生生地说:”卡没涂错,就是15分。老师,对不起,我。。。。。。我怕您,生气。“王老师不再说话,目光很复杂。这复杂很快变成了单一:恨铁不成钢。
他说他不生气,只对我的成绩表示遗憾。王老师让我拿出第一卷,一道一道地给我讲解。他先给我讲了一道古文语法题,考的是宾语前置。他讲的绘声绘色,讲到关键的地方打着手指帮助我理解。宾语似乎是被王老师”拿“过去从而”前置“的。
王老师说:”做所有的古文语法题,都要先翻译句子,把译文作为参照物,用原文与译文比较,答案就会浮出水面。“
听了王老师的的话,我深深地低下头,暗下决心要学好语文,学好我们名族的语言!
润物无声,无微不至,老师的爱像一阵细雨撒在我心田。不仅是我,班里60位同学谁不是沐浴在这平凡、朴实又沉重的师爱之中!
留在记忆中的动作
来源:初一作者:李彤
去年暑期,湖南卫视播出的父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》可谓是一石激起千层浪,给观众们留下了深刻的印象。而令我至今仍记忆犹新的还是郭涛爸爸将石头推出门外的动作。
爱有很多种,妈妈可以给我们温柔的宠爱;爷爷奶奶可以给我们无条件的溺爱;爸爸给我们的爱,是深沉的。
没有细心体贴的妈妈的旅行,注定会有一些磕绊。在刚开始的节目录制中,石头的手臂还打着石膏。在一次唱歌比赛中,石头可能因为比其他小朋友年龄大一些,又还没有适应这个节目。所以,一直在一旁独自玩耍,连爸爸叫他,他也没应。走到了门前,将门打开,郭涛径直走到石头面前,将他推出门外,“嘭”的一声将门关上。过一会,郭涛将门打开,用平和的口气问他:“你还想不想参加节目?”郭涛想让石头知道,面对不想做的事情,不是一昧的撒娇、逃避,就可以过去的。而郭涛选择用严厉的方法,是有他的道理的。
郭涛对石头那深沉的父爱,看似严厉、无情,但却教会了石头成长。哪一位父亲不是这样的呢?我的爸爸曾经的一个动作,也让我无法忘怀。
小时候的我,总是跟在爸爸妈妈身边,连睡觉都离不开他们,这就养成了我无法独立,总是习惯依赖父母的习惯。“一个女孩子,十岁了,还跟着父母睡,你像不像话啊?”我的耳边总是会出现爸爸妈妈的斥责,可我依旧“厚着脸皮”和爸爸妈妈一起睡。直到那晚,我像往常一样踏入爸爸妈妈的房间,拉开被子准备睡觉。谁知,爸爸一个严厉的眼神扫过来:“到自己房间去睡觉。”我可怜巴巴的望着爸爸,想要得到他的同情,但只有一个冷冰冰的面庞。我只好一脸哀怨的抱起被子,往自己房间走去,在经过爸爸妈妈的房门时,我特地没有关门,我想,我也不关房门,或许这样容易睡着。可爸爸似乎看穿了我,他果断下了床,来到我的房门口,一句话也不说,“嘭”关上了我的房门。接着,又是“嘭”一声,将他们的房门也关上。孤独无助的我想:爸爸为什么要这么无情,难道他不喜欢我了吗?不!爸爸不是不喜欢我,他只是不希望我不能够独立,他是在鼓励我!带着这个信念,我安稳的睡了过去。原来,独立也不是那么难嘛。第二天一早,吃早饭时,我和爸爸相视一笑。我相信,以后我会慢慢独立的。爸爸将我房门关上的这个动作,深深地震撼了我。也是我明白了爸爸对我那深沉的父爱。
在我的记忆中,永远有两位父亲关门的动作,永远有深沉的父爱。
留在记忆中的老师
来源:初一作者:周俊杰
留在记忆中的老师
在我的印象中,有许多人的足迹,有的在沙滩上描画,已随岁月的风飘去;但有的刻在岩石里,成了标记,成了征象。这些标记引领着我,让我少走弯路。其中,最让我难忘的是我小学时的一位良师。
也许,许多人尊敬仁慈的老师,他们和蔼,易接近;但我的这位老师,性格严厉,心地善良。她已不年轻,额角有深陷的皱纹,头发掺着几根银丝,说起话来不慌不忙。记得我们刚与她接触,她就对同学们特别严厉,她要求我们做事工整,只要她要求的,我们都会顺从,所以事情常常顺利,而我们也无不尊重她。她教我们语文,那时,习作是语文的必修课。以前,我们对习作练习很少,而从五年级开始,她几乎每隔一天就让我们写一篇作文。我一直对作文感到恐惧,开始时我时常绞尽脑汁,为了完成任务,只得硬着头皮,吃力地写,这使我懊恼又沮丧。每天早晨,老师都会早早来到班上,拿着同学写得好的文章,大声地朗诵。文章被朗诵的同学都感到格外自豪,成为我们崇拜的对象,因此,大家都很活跃,也变得卖力起来。有一次,我正细细地品味老师的朗诵,忽然,我听出了那一连串熟悉的句子,那正是我的文章!当读到作者的时候,同学们都用羡慕的眼光望着我。我感到意外而惊喜。“很好,很用心。”老师赞扬道,“看得出你也享受到了作文的乐趣。”从那以后,我花在文章上的工夫多了,并试着享受其中的乐趣,取得了很快的进步。在老师读的文章里,我的文章是常有的。她总鼓励我说,“很好,你是写文章的好料。”老师总是把同学的好文章收集起来,珍藏在小匣子里,必要时又拿出来给大家传阅,甚至还读给低一届的学生听。她真是一位细心人!
那时我们还不理解她,认为她对我们太苛刻,总在小事上度量。现在想起来,正是小事上认真,才使我们在大事上没有过失。然而,那时我们时常惹她生气,她却总是耐心地教导我们。班上有几个执拗的学生,喜欢逆着她的意图。由于犯了错受了老师的严厉批评,他们竟在课上看起小说来。老师发现后,命令他们站起来,取走了小说,并没有责骂,又让他们坐下。然后,她讲了一个令我至今难忘的故事。她手里拿着书,不慌不忙地说:“有一位穷困潦倒的年轻人,事事都不走运,他愁苦地来到悬崖边,哭泣着要往下跳。这时他听到了树的哀泣,‘我和你一样的不幸。我的种子随风飘到了这里,这块冰冷的岩石,没给我多少水分,整天磨砺着我的胸膛,我还要把它穿裂。’‘那你为什么还活着承受痛苦?’年轻人问。‘唉,你没看见吗,我的枝上还有一个鸟巢,如果我死了,鸟就没了立足之地呀!’我们总是向别人看齐,其实,有的人也在向我们看齐。我们甚至还成了他人的支撑,因此,每个人都是一个标记。如果我们自身不严格要求自己,扭曲了,走了弯路,自暴自弃,那么向我们看齐的人就没了路标,甚至也走弯路了。”从此,那几个同学都遵守规则,自觉投入到学习中去。
我们长大了,会回来慰安父母;可我们成材后,又有谁回来看望自己的老师呢?老师在平凡的生活中,默默地关心、鼓励着我们,我们要懂得珍惜,学会感恩。上了初中,我很久没有见到我的那位良师了,但她深深地留在我记忆里。
留在记忆中的面孔
来源:初一作者:夏文杰
不知道为什么,从那次起,我不再那么讨厌下雨。听着那‘嘀嗒,嘀嗒’的雨声,仿佛是在欣赏着大自然的交响乐。记忆中的那张面孔似乎已经被永恒的定格,怎么也忘却不了。
晚霞已悄悄地挂在天空,为天空增添了几分色彩。只剩下我一个人留在教室中,手倚在窗边,眼睛动也不动的望着校门口,眼神中充满了期盼,期盼着爸爸来接我。也不知道我等了多久,终于看到一张熟悉的面孔,那是爸爸。
心里顿时觉得有些惊喜,赶忙收拾书包,没想到天公并不作美,近乎完美的晚霞已被死气沉沉的乌云替代,我意识到那将会下雨,便飞快的跑下了楼。但是,顽皮的雨珠还是落了下来,一切都不入意。爸爸没有带伞,幸亏这下的是小雨,还可以勉强撑一会儿,也就是淋一会雨。转眼间,来到了街道一把把大伞形成了天然的美景,像一朵朵绽放的花,你挨着我,我挨着你,好不有一番情趣。路上的行人脸上显现出焦急的神情,纷纷加快了脚步,仿佛有李清照词中的争渡,争渡的意思呢。离开了人流如潮的街道,又来到了一条小路。左边长着树木,右边是大片的田野。突然,豆大的雨珠从我的眼前掠过,不该来的狂风也凑热闹,‘雨要下大了’,这是我的第一意识。爸爸转过脸,焦急地说‘快把我外套披上,车子本来就是逆风而行,再淋雨,你很容易感冒的。说着,爸爸把外套脱了下来,给我披上。我又问了一句‘那你真么办?’‘我没事,毕竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的样子,随便答了我一句。我慢慢地向田野树林看了一下,真是感到有些悲催,它们似乎都在被狂风‘虐待’似的,一个个都要摇来摇去。渐渐地,我们到家了,我脱下爸爸的外套,爸爸回头看我一下,我顿时震惊了,爸爸的头发十分凌乱,脸上都是雨水,好像变了一个人。但是,这张面孔会永远留在我的心中。
父亲的爱像一颗颗雨珠,滴落在我的心田,同时也滋润着我的心田;父亲的爱像一阵阵狂风,吹向我的烦恼,使烦恼烟消云散;父亲的爱像一件外套,给予我无尽的温暖直至永远。
留在记忆中的泪水有一种爱是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而它让你在过后的日子里而感到快乐幸福,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱,我听过这样一个故事,它让我感到父亲的伟大;以前,每家的墙院都是用木板做成的,有一大部分的东西都是用木头做成的,有一个小孩一家住在一户平房里,父亲是一个普通工人,那个小女孩五岁。有一天午后,太阳那炙热的阳光在烘烤着大地,每家每户都在睡觉。由于太阳光烈太强,忽然着火了,木头太多火势更猛。那个小女孩被烟呛醒了,她看到这一情景,痛哭了起来,她的爸爸听到她的哭声,立刻抱起她冲出院门,火势太猛了,四周迷漫着烟,几乎看不见路。父亲看了一下,然后院子里的水缸,他用水浇在小女孩和自己的身上,之后父亲把水缸推倒,让小女孩自己躲在里面,并且告诉她无论多么难受,都不能出来。过了一会,缸底也渐渐热了起来。忽然,有人把她从缸底拽了出来,空气好了好多,她清醒了很多,她看见那口缸还在那里,大火还再烧,而她的爸爸仰弓姿势。然而她的爸爸已经死了,这一幕让小女孩永生难忘。
听完这个故事后,我不禁留下了眼泪,虽然爸爸平时对我很严肃,但我知道他那是为我好,我终于明白了什么事父爱。父爱其实很简单。它像白酒,辛辣而热烈容易让人醉在其中;它像咖啡,苦涩而醇香,容易让人为之振奋;他像茶,平淡而温暖,让人在不知不觉中上瘾,它像烈火,给人温暖去却令人生畏,容易让人激分自己。
父亲给了我生命,给了我家,给了我一切在这里,我想对爸爸说“爸爸,您辛苦了。”
留在记忆中的火花
来源:初一作者:李雅琪
父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父爱是路,引燃你的一生。“他的手掌有一点粗,牵着我学会了走路……”当音乐一响起,大家会情不自禁地唱起来吧!答对了!这就是2013年乐播的《爸爸去哪儿》大家都看过的。爸爸,撑起一家子的擎天柱,是必不可少的。我怕水,但自从那次后,那就是我……
清晨的阳光很蔬懒的洒了进去,淡淡的光芒贪婪地照射在房间的每一个角落,同时也在我的睡脸上,在弥漫着紫色烟幕的浪漫中静静沉睡着。爸爸打开我的房门,看见我还在睡,就无奈地摇摇头。走到我床头边,拍拍我亲切地说:“琪,不早了,起床了,太阳公公上班了,今天我们要去玩了。”我有意识听到了,做起来,开心地说:“真的吗?去哪?去哪?”爸爸笑了笑,心想,不用这种方法她还不起来了。神秘地说:“先起来吃完早饭带你去玩。”说完他就走了,身后便传来叫喊声:“哦耶哦耶。”嘻嘻那就是我啦!我在床上跳着。我以生生平第一次最快的速度一切就绪了。全面武装起来,就等着司令大人发令了。爸爸拿着车钥匙,说:“let’go!”我笑了笑。坐在车上看着美景:雪白的云朵在湛蓝的天空中婉婉飘动。阳光灿烂地普照在莹莹的绿地上,映照着小草吐出嫩芽,挨挨挤挤的树林你不让我,我不让你……不知不觉就来到爸爸说的那个地方-游泳池。看着商店。营业员笑着拿了几件游泳衣,叫我到式衣间去换我就随便拿一件,反正没兴趣,爸爸又拿了一个游泳圈,付了钱把我带到游泳池边,那里很浓的消毒水味,令我很反感。爸爸亲切地说:“琪,没事的一点也不可怕。在人生地道路上,这条路并不顺利,当遇到挫折时,我们不能选择逃避,而是正面的面对它们,不害怕,不逃避,勇敢一定可以克服害怕水的心理的。再说,有爸爸,也有游泳圈,不要害怕,去试一下也行啊!”
我听了爸爸的话,眼含热泪,爸爸说得对,就应该克服它,做回自己。心想。我紧握拳头,似乎为自己打气,我更有信心了。呼……好不容易走到游泳池区域,一碰到水,我就像受惊的兔子一般迅雷不及掩耳之势缩回来。爸爸知道我旁边,拍拍我的肩膀,我都不好意思看爸爸了,因为我辜负了爸爸的期望啊!我再一次走到旁边,我这次果断的跳了下去,迸溅出来的了成功的水花。里面包含着爸爸对我的关爱,自己克服了水。水浪也贱到爸爸的身上,爸爸开心的笑了,“耶!耶……”我向爸爸提出学游泳,在这暑假里我终于学会了游泳“路要靠我们去开拓。”我明白了,爸爸你放心吧!我不会再逃避了。
父亲啊,你的爱是女儿一生的财富,因为有了你的爱,女儿一生也不会贫穷,留在记忆中的火花,我永生不忘!
作文十:《命题作文,半命题作文的写法》6500字
考点名称:命题作文,半命题作文 命题作文:
一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件,人物,场面等要素。
半命题作文:
就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是: 有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;
与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点:
半命题弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
1(要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
如“我和 (小草、春天、智者、母亲……)的对话”,你觉得所供选择的词语中哪个最好写,你就补上哪个,若觉得这几个都不怎么好写,你还可以另选词语。
总之,应在题目要求的范围内,选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2(要确定体裁。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求,所以应根据自己的特长考虑是写记叙文,还是写说明文,或是议论文;
是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合,但是,你只能根据自己的特长,抓住一种文体,补题时应扣住文章体裁和写作对象。
3(要内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地,但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容,给半命题作文带来了一些负作用,自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”(云南省中考作文题),就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语,让阅卷者瞠目结舌,甚为困惑。因此,我们在这方面应引起注意,不能凭一时的感情冲动,或是标新立异,填写上了一些消极、不健康的内容,应填写积极向上,反映青少年时代风貌的健康内容。
命题作文特点:
1.从命题内容上来看:
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
2.从形式上来看:
一般有两种形式:
一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。
二是以“提示语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。
在题目之前,加上了一段导语:“在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;
在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;
日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
命题、半命题、材料作文的区别:
命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。
半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容,然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后,就相当一篇 命题作文。
半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思,谋篇布局,语言表达的作文能力。
所谓材料作文,是要求作者根据所给的一段文字(图画)材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题,需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤,才能完成一篇文章的写作。对于考生来说,最大的区别就在于审题。
命题作文的审题:
1.重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词,这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重点,了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是文章特殊要求的标志。
2.注意副词隐含的信息与要求。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,而往往是考生极易误入的陷阱。
如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个;
《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课;
3.要完全理解比喻意义。
这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语,考生审题时需认真阅读这些提示语,学会由“虚”而“实”,在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体,写作时方能做到紧扣题目。
4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系,审题时必须辨别清楚。
如《我拥有,我快乐》,“拥有”是“快乐”的前提和原因,“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应,两者紧密联系,不可分割。
有的考生忽略了这一点,因果意识不强,下笔时只写“拥有”,不见“快乐”,缺
少必要的抒情议论;有的则只见“快乐”,少见“拥有”,缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
5.从题目中审出详略安排方面的要求。
如浙江温州中考作文题《下雨天,真好》,这是一道情景类命题作文,考生要
”这样的情景,而题目中的“真好”,是立意的关键,应详写。 在行文中创设“下雨天
可是有些考生的记叙文中,用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”,写“好”一带而过,只是在文章最后用一句“下雨天,真好”匆匆收尾,由于没有具体内容支撑,“真好”也就成了空中楼阁,如此安排详略显然偏离题目要求。
命题作文的写法:
1.抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分,
如:《有意义的生活》,其表意的重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如:《充满活力的岁月》,其表意的重心在“充满活力”四个字,考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物,来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2.明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。
如:《发生在我身边的一件趣事》,题目限制了对象——我,内容——趣事,数量——一件,范围——身边,没有限制时间、地点。这样,写作时就可以不去考虑时间、地点因素,选材的范围大多了。
《美丽的谎言》,明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有:对象——任何人,具体内容——欺骗的具体内容和经过,数量——N个谎言,范围——过去现在,身边远方等等,这些都可以作为写作的内容。
再如:《我想唱首歌》,题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此,我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事,也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考,就能切中题意。
又如:《充满活力的岁月》,虽要思考活力的表现,也要兼顾对“岁月”一词的理解,但对写
作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。
3.展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
如《妈妈,我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长
大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。
而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
4.巧构思,化抽象为具体。
”或“浮”的 “一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛,会给人“空感觉。要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
5.炼语言,注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。
中考半命题作文填题技巧:
纵观近年各地中考作文题,不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式,在话题作文、选题作文备受推崇的今天,半命题作文不但没有被人们冷落,反而呈上升趋势,越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现,不少考生在半命题作文的审题上出现失误,不能正确填补题目。那么,如何填补半命题作文的标题呢,
一、填题,要充分吸取题中的隐含信息。
半命式作文题,题面不长,其间还有空白,呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中,却隐含着不少的有用信息。
命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系,向考生:
?暗示一定的类,即文章的体裁及表达属类,是记叙文、议论文,抑或说明文。细而分之,是记人还是记事;
是叙事为主,还是抒情为主;是缘事说理,还是以理带事,等等。
?敲定一定的质,即文题点示考生应表达怎样的旨意,抒发何种感情,形成哪种走向的文面氛围。
?框定一定的量,即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量,作出某种限定:
或一人或多人,或一事或数事,或一理或数理,或瞬间或久远,或局狭或广扩,等等。
?标示一定的载体。文以载道,具体到一篇半命题作文,文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空,加以显现,这种载道的载体是题目中既定的,还是由学生自定的,对此种种,在半命题的题面中都有所点示。
审视《我这个……迷》,题面中的“我”、“迷”两词前后缀连,表明是记人叙事的记叙文。 题中的迷,其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣,全身心投入,达到如醉如痴的迷恋程度,无疑暗点了文旨。
题首的人称词“我”,表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”,局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体,
题目有意空缺,留给学生自主定夺,填之而出。
再揣摩文题《……之风不可长》,隐含信息,次第抽出:
类:“不可长”一语,对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断,表明一种决绝的态度,行文必然议论说理,当属议论文。
质:“……之风不可长”,分明是抨击、批判不正之风,伸张正义,击浊扬清,此及
二、填题,要与命题要求暗合神契。
命题者总是从教学大纲出发,紧扣教材,巧拟半命文题,从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题,我们必须整体揣摩出命题者的意图,以利正确定向下笔。知己知彼(命题者),方能百写不殆。
《在……面前》是前几年湖北省的中考题,稍一端详,可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题,最终目的是什么,让思绪驰骋,不难看出,命题者设计这一带空白的文题,其初衷是要学生自我营造一种环境、态势,造成特定的氛围,让生活中某一人(或数人)置于其间,述其言,叙其行,从而显示人物的某种精神、气质。
大千世界,芸芸众生,这种环境和态势,可能是有形的,如金钱、鲜花;
也可能是无形的,如威胁、困难;
可能是惬意的,如奖状、成功;
也可能是恶劣的,如挫折、歹徒。
运思到这个程度,就不难通过填充题,设置一个恰当的对立物、映衬面,为构思中的人事创下典型的环境,从而有力刻画人物形象,凸现文旨意念。
面对这一文题,有的学生无视命题,随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》,如此,也能行文,但徒然增大了深层构思的困难。
前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外,很难形成对立、映衬关系;
而后两题只是点出了人事发生的地点,除此,难以发挥举足轻重的作用,也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题,要切中题旨文意。
如前所述,多数半命式文题,对题旨文意都有所显露,有所暗示,一题当前,我们首先要机灵扫瞄,将其捕捉到手,接着要深层透视,切中底蕴,以利正确填题,深层构思。
《……长大了》一题,载体部分空缺,怎样填题为好,关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语,有三种诠释可供思辨取舍:
1、增高长重(一般生理现象),
2、思想成熟(高级智能现象),
3、学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较,可以断定,按第一种含义填题,难脱肤浅;按第二第三种含义填题,能揭示人与事的底蕴,从动态变势中演绎出明确的意念。 那么,题中的空白是不是只能填写人称呢,不一定,抓住事物间的逻辑联系,又何尝不可填写动物植物静物呢,如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林,可透过这些特指的物体增高长大,曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长,迅速成长。
四、填题,要正中自己的生活储存。
巧妇难为无米之炊,下笔能否成功,有无感己感人的素材入文,至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面,为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由,加以充分利用,使填出的文题正中素材仓库之所备。
且看《一段美好的生活给我的……》一题,显示题旨的空白处可有多种填法,
但要正中储存,就要慎选。
一学生暑假下乡,与勤俭的祖父相处,对自己的乱用胡花深感内疚,并力戒之,可填“鞭策”。 一学生考试失利后,忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头,感触颇深,可填“启迪”。 一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍,是班上的拉
”。 拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增,最后夺得第二,可填“力量
五、填题,要力求创意新颖。
填题运思,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,使题与文,让人触读后俱为之一震。这,主要讲究填题的深加工了。
一组中学生面对《我生活在,,之中》的半命题,有如下填题,试作比较:
填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡。
填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常,流于一般。
填“麻将声”、“追星族”——切中时弊,发人警醒。
填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象,深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题,如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”,且只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含,掘而深之,写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》,则既深又新。再进一步,如能逆向填题:《作弊的滋味》——心惊肉跳,《说谎的滋味》——惶惶不安,《挨批的滋味》——打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题,要符合情理、逻辑。
填题新也好,深也好,都有个“度”,过度则不真,甚至有悖情理,违反逻辑。
有这样一道题,《我第一次……》,如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类,
必然令人皱眉,因为这些选项都是难以界定“第一”的,填进题中,势必陷入伪科学的泥沼。变换一下,选填印象深刻的“第一”,如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成,因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思,选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题,则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑,不违情理