作文一:《[踢毽子作文]踢毽子:踢毽子》6200字
[踢毽子作文]踢毽子:踢毽子 篇一 : 踢毽子:踢毽子-游戏简介,踢毽子-制作方法
毽子也叫毽儿、鸡毛毽儿。相传源于古代“蹴鞠”,是中国古早已有的传统民间竞技活动。踢毽子是中国民间传统的体育健身活动,历史悠久,宋代集市上就有专卖毽子的店铺,明清时开始有正式的踢毽子比赛,如今男女老少都能踢上几脚。据史料记载,踢毽子最早流行于中国的青少年中,早年在大马也是许多儿童爱玩的游戏,不过现在玩的反而是成人居多。就规则来说,只要连续踢上空,不落地,就都算数,越多越好。踢毽子还有花样技巧比赛,常以肩、背、胸、腹、头与两脚配合,做出各种姿势,使毽子经久不落地,缠身绕腿、翻转自如。2009年5月发明的“中国竞技毽”是中国传统体育运动的突破性创新,已经公布于“中国发明专利公报”2010年4月21日第16期。10万字和80幅插图的“中国竞技毽竞赛规则与裁判法”也于2010年5月由国家一级出版社中国社会出版社出版。可查互动百科的“中国竞技毽”词条。
踢毽子技巧_踢毽子 -游戏简单介绍
踢毽子 踢毽子是中国民间传统的体育健身活动,历史悠久,宋代集市上就有专卖毽子的店铺,明清时开始有正式的踢毽子比赛,如今男女老少都能踢上几脚。
[,毽子制作简单,用一小块布包住1个铜钱,上面扎上几根鸡毛便制成了常见的鸡毛毽,也可用沙包代替。踢毽子的场地可大可小,可室内也可室外,人数可多可少,既可独自运动,也可多人比赛。
踢毽子 毽子的不包括跳跃的基本踢法,主要有“盘、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踏”等八种,用脚内侧踢为“盘”,用脚面踢是“蹦”,用脚外侧踢为“拐”,用膝盖和大腿踢为“磕”,用一只脚伸到另一只脚外侧用脚内侧或脚底踢为“抹”,用一只脚向身后弯曲用脚心踢是“背”,背对毽子运行方向用脚面向身后踢是“勾”,用脚掌在身体正面或侧面踢为“踏”。依照踢法的不同,传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。上述八种基本踢法在“中国竞技毽”的“对抗毽赛”中均可成为有力的进攻动作,在中国竞技毽的“竞争毽赛”中则可获得加分的奖励。
踢毽子时通过抬腿,跳跃,屈体,转身等运动,使身体各部分都能得到很好的锻炼,有效地提高关节的柔韧性和身体灵活性,增强血液循环和新陈代谢。踢毽子还可健脑,并能锻炼精神高度集中,增强反应能力。它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜。
踢毽子技巧_踢毽子 -制作方法
踢毽子古代,一般用羽毛和金属钱币做成的。发展到现在,毽子制作的种类繁多,除延用古代的办法以外,一般的说有四种。其一,以
橡胶或塑胶做底座,用各种禽类羽毛插入底座中制成的毽子,俗称“大毽”。中国竞技毽所采用的“大毽”属于尺寸中等的“中毽”,见附图。毽高为14-15厘米,上插4支相邻角度为90度的鹅毛,对立两支鹅毛的羽尖距离14-15厘米,重量为14-15克。其二,用金属片为底,以纸剪成各种花色缨的纸毽。其三,以各种色布条为缨,以大组扣为底做的布毽。其四,以塑料做成的各色花毽。 先将动物的尾羽捆扎成束,插入作为底托的铜钱方孔中,再用布裹紧缝牢。毽子种类可分为鸡毛毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等几种。
中国竞技毽所采用的“中毽”的俯视图。
中国竞技毽所采用的俗称“大毽”中的“中毽”的侧视图。 踢毽子技巧_踢毽子 -起源发展
踢毽子据唐道宣《高僧传?魏嵩岳少林寺天竺僧佛陀传》记载:沙门慧光年方十二,在天街井栏上反踢毽子,“一连五百,众人竞异而视之”。到了宋代,踢毽子的竞技活动更为普及,高承《事物纪原》记:“今时小儿以铅锡为钱,装以鸡羽,呼为毽子,三四成群走踢,有里外廉、拖枪、耸膝、突肚、佛顶珠、剪刀、拐子各色。” 踢毽子是中国民间传统运动项目之一。根据史料记载和出土文物证明,它起源于中国汉代;唐宋时期开始盛行,在民间流传极广,集市上还出现了专门制作出 售毽子的店铺;明代开始有了正式的踢毽比赛;清代达到鼎盛时期,在毽子的制作工艺和踢法技术上,都达到空前的程度。
20世纪30年代后,踢毽运动曾一度衰落。新中国成立后,大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年,北京市吸收街头踢毽艺人参加杂技团,专设踢毽子节目,并出国进行表演,受到了国外观众的热烈欢迎;1956年,中国第一次正式的踢毽比赛在广州举行;1963年,踢毽子同跳绳等一起,被列入国家提倡开展的体育活动,并被编入了小学体育教材加以推广;1984年,国家体委正式将踢毽子列为全国比赛项目,并颁布了《毽球竞赛规则》,改称踢毽为“毽球”;1987年中国毽球协会成立,此后每年都举办全国毽球锦标赛、全国职工毽球赛、全国中学生毽球赛3大赛事;在1995年的全国民族运动会和1996年的全国农民运动会上,毽球也被列为比赛项目。毽球运动已成为在全国普遍开展的热门项目。
由于踢毽运动的娱乐性和灵活性,使它在深受国人青睐的同时,也为世界其他国家的人民所喜爱。欧洲、亚洲的许多国家都开展了中国的毽球运动。中国毽球队曾出访日本、泰国、越南、德国、荷兰、匈牙利等国家,促进了毽球运动向世界的传播。
2010年4月由“中国发明专利公报”第16期公布的“中国竞技毽竞赛规则”是对踢毽子这项传统民族运动的突破性创新。由于其规则设计遵循“继承踢毽历史传统,密切联系人民群众,代表未来竞赛趋势,联手国际足球运动”的四大方针,已经在中国大地上如烈火燎原一般迅速传播开来。与已有26年历史的毽球完全不同的是,中国竞技毽采用只有90厘米高的低网,以“低平毽”作为主要比赛样式,吸纳了大量足球射门动作。上述特点都是采用160厘米高网的老式毽球
比赛所不具备的。
踢毽子技巧_踢毽子 -玩法简述
踢毽子踢毽子起源于汉代。踢毽子比赛有单人赛与集体赛。单人赛有比踢毽的次数多少、比花样等,集体赛按个人技术高低分组,以总踢次数多少判定输赢。另有1种集体赛,即数人共踢一毽,当毽落到谁面前,谁可任意选择踢法将毽复踢给其他人,毽在谁面前掉落地谁为负。也可在场地中央划约1米宽的”河”,两队各站一区按规则往返踢毽,未踢过”河”或毽子落地一方为失分。每局10分,5局3胜。踢毽子的场地比较简单,可大可小,室内、室外均可进行。场地面不受限制,只要平坦就可以。主要根据参加人数和水平而定。人数可多可少。 踢毽子有很多种玩法,玩得比较多的就是“传毽”和“对角踢”。传毽就像击鼓传花,按逆时针或顺时针的顺序依次踢给下1个人。对角踢就是位于对角线的人互相传,然后踢给旁边的人,旁边的人再踢给他对角线的玩伴,如此循环。“走毽”和单独踢毽的要求不一样,走毽需要速度和位置的配合,配合得好才能使运动继续下去。单独踢毽则花样较少,运动量也较小。
踢毽子技巧_踢毽子 -比赛方法
踢毽子由于有了许多踢法,就有了许多踢毽子比赛方法。常见的有: 计数赛。参赛者主要用“盘踢”的方法,按一次连续踢成功的次数作为计分标准,如毽子落地,就要由另一人进行。还可用各种各样的踢法
来丰富比赛的内容,比如规定“盘”多少次就开始“拐”,“拐”多少次就开始“绷”,然后蹬、磕、挑的依次进行,谁能按规定连续踢完了全能,谁就是优胜者。
计时赛。把计数变成计时的规定,在相同的时间里,以踢的次数最多者为胜。
花样赛。一般作为正规的体育运动比赛进行,称为花毽比赛。比赛中,参赛者踢出各种花样动作,以花样难度、编排艺术、成功率等作为评分标准,分成规定动作与自选动作2种,要求在规定的时间内完成。
中国竞技毽对抗毽赛。场地长11.88米,宽5.18米,中间网高90厘米,分为单踢和双踢2种竞赛方法。其场地尺寸见附图。单踢赛每人限制最多可踢3次就必须将毽子踢过网。双踢赛每人最多可踢3次,每方最多可踢4次就必须将毽子踢过网。中国竞技毽的踢法正以好看、好玩、好酷的“三好”特质,迅速吸引着大量的粉丝毽客和粉丝观众。比赛视频的链接:://,伊把右脚往里一弯,使劲地向上一踢,毽子飞上了天。然后她再紧盯着毽子,毽子再次落下时,她又把右脚向里一拐,使劲地向上一踢,毽子又飞上了天,就这样,一个连着一个地飞上飞下。
赵伊同学真不愧是我们班的踢毽子能手,她踢的毽子好像娃娃一样,在空中不停地翻飞,踢起来轻松、自如,毽子非常听她的话,大家的目光随着她踢的毽子上下转动,嘴里还编出了一首顺口溜。
:关于踢毽子
最近学校里踢毽子的同学越来越多了,我也买了一个放在书包里。
星期六,我又到奶奶家去了。做完作业,我拿出毽子玩。以前我毽子踢得不好,这次手又受伤了更不能踢了。奶奶走过来,我开玩笑的说:“奶奶,您来试试。”没想到,奶奶居然爽快地答应了。只见奶奶左手一甩,右脚一抬,小毽子稳稳当当地飞了起来。毽子上下飞舞,像一只美丽的花蝴蝶,又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃。偶而奶奶把毽子踢过头顶,又能稳稳地用脚接住。看姿势一点也不像一位快六十岁的老人,真是“真人不露相”。奶奶笑着对我说:“菲菲,等你手好了,奶奶教你。只要多练习,掌握方法,其实也不难。”
奶奶的话让我懂得学习也跟踢毽子一样,不仅要多练习,而且要掌握方法,这样才能做好每一件事。
:关于踢毽子
“加油~加油~”“不能输~”“小心。”“唉~”咦,这是哪儿传来的喊叫声,哦,原来是我们的学校清江一小,正在举行一场激烈的踢毽子比赛,你瞧~那些各班选拔出来的小运动员们个个踢得热火朝天,安静了好几天的校园,顿时热闹非凡起来。
比赛开始不久,窗外就围满了人,几十双眼睛睁得圆圆的盯着运动员们,那样子,就像是他们自己参加比赛似的。只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子,熟练的在场内踢着毽子,并得意得摆出各种各样的姿势,真是千姿百态,无所不有。只见我们班的戴敏,把毽子高高地踢向上方,又落下来,忽上忽下,忽左忽右,真让人心惊胆颤。突然,毽子似乎要着地了,戴敏一看,马上猛地伸出脚,一下子就接住了毽子。说完了毽子能手,再说说倒霉的章寿喜,只踢了几个,就被淘汰出局了。我们班的邵兴虽说踢得多,可是方法不对,所以也没选中,我呢,平时不错,可比赛时,由于过分紧张,只踢了三十二个……
比赛结束了,同学们有的兴高采烈,有的兴致勃勃,有的昂首挺胸,有的愁眉苦脸,还有的垂头丧气,坐在那里,一言不发。
这场比赛可真激烈啊~既提高了我们的踢毽子水平,又提高了我们对体育活动的喜爱。
:关于踢毽子
星期二下午,我们班举行了一次踢毽子比赛(
比赛分为两种,一种是个人赛,另一种则是所有男同学和所有女同学的分数比,看男同学的分数多,还是女同学的分数多(
先比的是个人赛(先是女同学踢毽子(我帮岑叶红数数(比赛开始了,岑叶红刚刚开始踢的还是满不错的,可是到了后来就越踢越慢,
越踢越慢(有趣的是,岑叶红的毽子踢到一半却破了,站在旁边的人都笑了,连她自己也觉得很不好意思,脸上露出了羞涩的笑容(然而她还是坚持不懈的努力着,一直坚持到了最后(虽然她只踢了20下,但是她那坚持不懈地精神,很值得我们学习(
要轮到我踢了,我一开始发挥的还不错(当我踢到大概二十多下的时候,岑铃的毽子突然猛扑了过来,正好飞到了我的额头上,害得我的毽子也掉了。经过这次事件以后,岑铃的毽子就会时不时的飞到我这儿来,而我也常常被她的毽子弄的手忙脚乱的(害地我只踢了69下,还差一下就到70下了(
接下来是进决赛的比赛了(大家的神情显得非常的紧张(我和岑鼎盛顺利的通过了(决赛开始了,我踢地很低,这样可以省一些时间(比赛结果公布了(我真不敢相信我竟然得了第一名(
现在是男、女比赛,冯老师让小组长把一小组男、女的分数分开,再加起来,
:关于踢毽子
今天下午,我们班在教室里举行了一次踢毽子比赛,有张蕾、于怡、徐鑫、王静等十几个女同学。
比赛开始了,上场的同学敏捷地将毽子向上一抛,脚一抬,有节奏地踢了起来。经过几分钟的激烈争夺,于怡和王静进入了争夺冠军的
决赛。瞧,王静脸上绽开笑容,洋溢着自信。右脚踢,左脚踢,那毽子就像一朵盛开的花朵忽上忽下。于怡同学屏住呼吸,目光紧紧地盯住上下飞舞的毽子。毽子就像有一根绳子拴住一样,不停地在她脚上跳上跳下,她脸上也不时露出微笑。突然,她一不小心,一只脚歪了一下,毽子踢歪了,踢到一米以外的地方。“哎呀~”有人惊叫起来,只见于怡一个箭步冲上去,右脚一勾,毽子顺从地回来了。接着毽子又在她脚上飞舞起来。同学们不由得为她鼓起掌来。这时王静踢到了86个,于怡才踢了79个,同学们都禁不住为于怡呐喊助威:“于怡加油~于怡加油~”,特别是陈佳丽更是卖力,一边挥动着手帕,一边大喊,豆大的汗珠往下淌,似乎比于怡和王静还累。我也暗暗地为于怡捏了把汗。
王静越踢越起劲,当踢到124个时,于怡才踢了106个,王静按捺不住成功的喜悦,一边踢一边美滋滋地朝于怡望望,谁知她稍一带劲,毽子飞了出去……最后,于怡取得了胜利,获得冠军,教室里发出一阵阵热烈的掌声。
通过这场比赛,使我懂得了:“胜者不骄,败者不躁”的道理。
:关于踢毽子
为了迎接奥运会,我校开展了“迎奥运,快乐体育伴我行”的活动,有许多体育项目,其中,我最喜欢的项目是踢毽子。
当老师宣布要开展踢毽子比赛时,我很惊讶,也很开心。离比赛还有很长一段时间,我和其他几位同学已提前做好了准备。
比赛的时候终于来了,队员们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
比赛规则是这样的:一年级、二年级、三年级在一个操场,四年级、五年级、六年级在一个操场。我们比盘踢和跳踢。终于轮到我了,我掏出一只绿色的毽子。体育老师举起了手,“预备~”我的心提到了嗓子眼,“开始~”体育老师一声令下,各式各样的毽子一同抛向空中,可我没时间欣赏。那天风很大,我没好好发挥,渐渐地,我又追了上去……“停~”,我由于神经过于紧张,有些头晕。
接下来是跳踢。我对跳踢可谓一窍不通,但事到如今,我也只能硬着头皮上了。今天不知是过于紧张还是什么原因,我有点状态不佳。比赛后,自我感觉很不好。
比赛结果在第二天公布,我们班虽然没拿到名词次,但大家毫不气馁,决心下次取得更好的成绩。
:关于踢毽子
今天是星期天,我和妈妈一大早来到玉湖公园来学踢毽子。学踢毽子可真难啊~毽子买了好几年了,我也不会踢,所以我要下定决心来学踢毽子,妈妈告诉我,今天的目标要踢五个,一开始,踢来踢去就是只能踢一个,并且一会儿踢在眼睛跟前,一会儿踢在鼻子上,一会儿又踢的远远的,总是踢不好,急得我像热锅上的蚂蚁,我一生气把毽子也扔了,妈妈捡起毽子耐心地对我说:“踢毽子首先要做到这几
点,抬头、挺胸、收腹,然后拿着毽子向上一抛,用脚踢一下,这样才能踢好,再耐心点儿”妈妈给我示范了一下。就这样,我按照妈妈的要求去做,我把毽子向上一抛,右脚赶紧对准毽子一踢,毽子被踢到了高处,右脚刚一落地,左脚赶紧nuo一下,毽子又落下来了,右脚赶紧去接,就这样反反复复地练了好多次,最终还是有一次踢了五个,我的心也shuchang了,而且觉得踢毽子很有意思,我一定要多练,争取达到妈妈那种效果。虽然只学了一早上,但我学会了踢毽子,我心里美滋滋的。
作文二:《作文:踢毽子》600字
踢毽子
今天下午,我缠着妈妈帮我买了一个毽子。毽子的四片大羽毛格外引人注目,有粉、黄、绿、紫几种颜色,大羽毛的最 底层被几片粉色的小羽毛包围着,就像士兵守护着城堡一样。再往下是几块圆环叠在一起,摇一下就会发出“叮叮铛铛”的响声。从近处看,就像是一只蝴蝶在扇动着它那美丽的翅膀。
回到家,我便开始踢起了毽子。只见我把毽子向上一抛,右脚立即抬起,向左一拐,一钩 ,毽子正好落在脚尖上,右脚向左一提,毽子又“飞了起来,可没等我接到,毽子已落地了。我不服输,再次捏住羽毛,向上一 扔,右脚 踢向毽子,由于踢得太高,毽子向我的头部砸来。说时迟,那时快,我一个箭步冲向前,虽然没被砸到,却跪到 地板上,痛得我呲牙咧嘴。? ?小 荷 作文网
妈妈看到我这个狼狈样,好心地走过来为我示范 。瞧!她踢得多好啊:把毽子向上一丢,右脚向左一弯,毽子好像听从她的命令似的,不快不慢地落在脚上,她向上一提,毽子又被飞了出去,她两眼紧盯着毽子,直到毽子快回到 地面时,又用 脚一钩,毽子就不受地球引力的控制,冲我这边而来。我吓得半死,想逃跑可已没时间了,只得紧闭 双眼,两脚吓得直发抖,祈祷着不要伤到我。可过了许久,都没感觉到痛,睁开眼一瞧,原来毽子又被妈妈给“收 ” 了回去,我不禁目瞪口呆,竖起了大拇指。
有些东西看起来很容易,做起来很难。想要学好它们都是不容易的,我们必须得下功夫。要知道,功到必然成,只有下足了功夫,才会有意想不到的收获。
作文三:《作文:踢毽子》600字
踢毽子
江苏省常熟市谢桥中心小学四(1)班 邵秋萍
最近几天,我迷上了踢毽子。每节课下课我就出去踢毽子,由于自己没有毽子只好眼睁睁地看着同学们兴致勃勃地玩了起来,我很羡慕他们。第二天,我终于按捺不住了,从口袋里掏出一元钱买了一个红通通的毽子。? ?小 荷 作文网
大课间活动时,我情不自禁拿出自己的毽子和徐敏秋一起玩,我们俩最多踢2个,所以很公平。我们一会你欠我一个,一会又反过来我欠你一个,玩得不亦乐乎。一些一次能踢六七个的同学,一直找比自己差的同学比赛,轻而易举就获胜了。有一次,刘妍找比自己差的同学找到我头上,我想肯定死定了,果然不出我所料,我输了个精光。我发誓从现在开始,我要每天刻苦练习踢毽子。功夫不负有心人,我也变得很厉害了。
“叮铃铃”下课了,49位同学蜂拥而出,女生手里拿着五颜六色的毽子,男生们拿着花花绿绿的悠悠球玩了起来,同学们玩得哈哈大笑。我在课间十分钟向刘妍宣战,我先把毽子的毛梳理了一番,一只手拿住把柄把毽子抛向上空,当毽子落下时,左腿马上踢上去。“一个、两个、三个……”我自言自语地数着。耶!我踢了五个,破纪录了,破纪录了!徐敏秋见我一口气踢了五个,连忙拍手叫好,我像喝了蜜汁一样,开心极了。
我从中悟出了一个道理:功夫不负有心人。
指导:黄惠娟 电话:15995923009
作文四:《踢毽子作文》1300字
今天,阳光明媚,早晨我做好了回家作业就拿出毽子想请姐姐教我踢毽子。
我兴高采烈地拿着毽子来到了姐姐的家里,看到姐姐也正好做好了作业想玩一会儿。我觉得机会正好。于是,我就开口对姐姐说:“姐姐,请你教我踢踢毽子,好不好。同时,我也想请你表演一些踢毽子的高超技术让我开开眼界。好不好,”姐姐笑着答应了。
姐姐接过我手中的毽子,来到屋子外面的空旷的地方。然后,她用手托着毽子,接着她把毽子掂了掂。随后,姐姐把毽子向上一抛,紧接着她弯曲右脚猛地一抬腿,把刚刚落下来的毽子踢上去了。就这样,姐姐的目光紧紧盯着那毽子,头在有节奏地摆动着,脚在一起一落地不停地运动着,把毽子不停地向上踢。她稳稳当当地踢了一个又一个。毽子在她胸前不停地上下翻飞,就像一朵盛开的菊花。毽子碰到姐姐的脚还发出了“哒哒”的响声。姐姐同时在不停地计数着:“……,,、,,、,,……”毽子突然好像不听话似的向前边逃去。姐姐赶紧向前迈了一大步,身子向后一仰伸出右脚使劲用脚尖一勾,毽子又乖乖地回到了姐姐的身边……
姐姐一口气踢了五十二个呢~站在一旁的我,看得发了呆~
接下来姐姐教我踢毽子的方法和步骤,让我慢慢跟着她学习。很快我也学会了一种最简单的踢毽子的动作。
“铃铃铃”,大课间活动开始啦~
各班同学来到各自的活动场地,开始踢毽子啦~瞧!那位毽子高手,也是我们班的女中豪杰——高惠子。她用食指和中指夹住毽子的底,向上一抛,毽子犹如一位杂技演员,在空中翻了一个跟斗,快速地落下来。惠子看准毽子,用脚向上一踢,毽子又开始了“工作”。她接二连三地踢着毽子,毽子连续不断地一上一下。情况不妙,淘气的毽子一下子飞到她身后。我原以为惠子不能接住毽子了,结果她使出了补救绝招——“转身法”。一转身,惠子轻松地抬起了脚。“哇塞”,她居然成功了,我简直不敢相信。“63、64~”太棒了,她创下了自己的新纪录——“64”个!我太羡慕她了,多么希望自己也能踢得那么好。
这次精彩的踢毽子,使我难忘。
2008年奥运会在北京举办,我们小学生也很高兴。虽然我们不能直接参与,但最近我们全校同学也被踢毽子这项民间体育项目迷住了。
每次下课时,校园顿时沸腾起来。同学们三个一群五个一伙的围在一起,各自拿出五颜六色的毽子踢起来。
有一次下课的时候,我和王冰灿,刘雪婷等同学在一起踢毽子,李老师也加入了我们的活动。该我踢了,我刚踢了一脚毽子就顽皮地跑了,大家哈哈大笑…。。我心里很不服气心想:这次
踢不好不代表下次也踢不好。轮到李老师踢了,只见李老师把毽子往空中轻轻一抛,便稳稳的踢了起来,她手脚轻快,小毽子上下飞舞,就像灵活的小燕子,忽上忽下,忽左忽右,在李老师身前身后飞来飞去,李老师时而向左时而向右,身体始终跟着毽子灵活地转动着,毽子在空中时而高时而低,唱着欢乐的歌曲,“21…。30…。。48…”围观的人都不约而同的数起来。这时毽子顽皮的向左飞去,眼看就要落地,在这千钧一发时刻,李老师腰一转,腿一伸,毽子像磁铁似的又被李老师控制了。围观的同学都大声叫好。又该我踢了,我心里对自己说:我能行,于时我信心十足的踢了起来,这次我踢了18个。我很高兴。
在玩踢毽子的游戏中,我找到了难以言喻的乐趣,我好喜欢踢毽子。
作文五:《作文:踢毽子》300字
踢毽子
文博园小学 四二班 宋暠淼
我最喜欢跑步、跳绳、游泳,但我也更喜欢踢毽子。 凡事说起来容易做起来难。刚踢毽子的时候,毽子就像被施了魔法一样,不听我的使唤,每次只能踢一两个。我有些灰心。妈妈说:“淼淼,你刚踢毽子不熟练,多练习几天就好了。”听了妈妈的话,我又鼓起勇气踢了起来。
过了几天,我已经能连续踢三四个,可是院子里的一些小朋友说:“你才踢三个,你会不会踢呀?!我都能踢十个了。”我的脸上有些发烧,他们的话犹如一盆凉水泼了我一身。我又心灰意冷、垂头丧气地回了家。妈妈说:“你再加把劲,一定能追上他们。”我下定决心,一定要踢好毽子。一天、两天,终于有一天,我连续踢了13个。我高兴地跳起来。
通过这件事,我明白了:成功是人们用辛勤汗水和艰苦努力换来的。我会继续努力,踢得更多。
作文六:《踢毽子作文》700字
踢毽子 河北省唐山市丰润区 第二实验小学四一班 齐楚燕 今天是周末,晚上,我和爸爸、妈妈一起去还乡河公园里踢毽子。我们心里都非常高兴。
我们在通往还乡河公园的路上走着,天气虽然有点儿冷,可是我们的心里热乎乎的。到
了公园门口广场,展现在我们眼前的是一派热闹欢乐的景象。有伴着音乐跳舞的,他们姿态
优美、变化多端、精神格外抖擞;也有踢毽子的,他们步伐矫捷、身轻如燕、踢的非常多,
接连不断。我看了,迫不及待地说:“妈妈爸爸,咱们快点儿踢吧,我可等不急了!”
说着,我们就选择了一片灯光较亮、相对平整的地方,开始踢毽子了。
我们先做了做伸展运动,然后准备踢毽子。爸爸先把毽子传给我,由于太高,我没有接
着。然后,我把毽子再传给爸爸,就这样,我们的游戏开始了。可是我们总也踢不多。我心
想:不要放弃,游戏才刚刚开始,好戏还在后面呢,等着瞧吧!
这样,我的勇气一下子就上来了,一心一意想着踢毽的事,可还是踢不多,最多才能踢
四个。我想:我在学校自己踢,踢的很多,可是三个人踢,我就踢得少了,还不如自己踢好
呢!我有点儿放弃的感觉。但又一想,一个人踢是讲技术,三个人踢要讲配合,要照顾好对
方,一家三口玩,才是真正的欢乐!
因为天气有点儿冷,风又很大,我们又踢不多,所以玩了一会儿,就准备回家了。回家
之前,看见别人踢的毽子,既有花样,踢的又多。我自言自语地说:“他们踢得为什么这么好,
可是我们,没有花样,还踢的这么少,真是缺乏锻炼呀!”看着想着,我们就回家了。
通过这件事情,我懂得了一个道理:人不是天生就会做事情的,只有勤学苦练,才会有
真正的本领。这就是“只要工夫深,铁棒磨成针。”
指导教师:齐开鸿
这篇作文小作者能够通过亲身体会,把踢毽子的过程和心理描写出来,感受深刻,语言
通顺,描写细致。
作文七:《踢毽子作文》1600字
踢毽子
星期天下午,我和小伙伴们在操场上踢毽子,有小红、小美、小丽、小青等几个女同学,举行踢毽子比赛。
踢毽子比赛开始了,只见小红敏捷地将毽子向上一抛,脚一抬,有节奏地踢了起来。经几分钟的激烈争夺,小红和小丽进入了夺冠的决赛。瞧,小红的脸上绽开了笑容,洋溢着自信,左脚踢,右脚踢,那毽子就像一朵盛开的花朵忽上忽下。小红同学屏住呼吸,目光紧紧的盯住上下飞舞的毽子,毽子就像一根绳子拴住一样,不停地在她脚上跳上跳下,她脸上也不时露出微笑,突然,她一不小心,一只脚歪了一下,毽子踢歪了,踢到一米外的地方。“哎呀!”有人惊呆的叫起来,只见小红一箭步冲上去,右脚一勾,毽子顺从的回来了。接着毽子又在她脚上飞舞起来。同学们不由得为她鼓起掌来。这时小丽踢到了86个,小红踢到了79个,同学禁不住为小红呐喊助威:“小红加油!小红加油!”特别是小美更卖力一边挥动着手帕,一边大喊,豆大的汗珠往下淌,似乎比小红和小丽还累,我也为小红擦了把汗。
小青越起来越起劲,当踢到24时,小美已经踢了60个了,小青奈不住成功的喜悦,一边踢一边美滋滋地于怡望望,谁知她一不留神,毽子飞了出去……小青取得了胜利,伙伴们为她鼓起掌来。
通过这场比赛,使我懂了:“胜不骄,败不燥”的道理。
【每天一笑】
小时候去姥爷家,姥爷家在农村那里红薯很多很甜,妹子我超爱吃红薯。
家里都用红薯喂猪,我就不干了,非蹲在猪圈旁要吃红薯,不然就不让姥爷喂猪
姥爷没办法,于是就喂我一块,喂猪一块,喂我一块喂猪一块……://.t262./xiaohua/
【每日写作指导:写人的作文应注意什么】
在学生对写事的作文的审题、立意、谋篇布局有了大致了解和掌握之后,结合本册学习的写人的课文,我对写人的作文进行了指导。
写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点:
1、交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。
2、要写出人物的特点,就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有新意。
3、要通过具体的事件来表现人物,决不能像老师给你写品德评语那样来写人。人物也就写好了。如当你读完《**舍身炸暗堡》以及《我的战友**》以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
4、要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。如《一夜的工作》中,**扶正转椅就是一个细节描写,它表现了**有条不紊的工作作风。
5、在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格,因为不同的年龄、职业、性格等的人物,他们所讲的话是不同的,即使是同一个人,在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复罗嗦,画蛇添足,使人看了不知在说什么。
我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞,没有感染力,一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是,我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。
在课上,我和同学们共同创设了一个情景:一个公园管理员,逮住了一个逃票溜进公园的小男孩,当他得知小孩是某机关人员的孩子时,态度立刻来了个一百八十度大转弯,眉开眼笑,露出了势力的嘴脸。
我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动作、语言等仔细观察,在几位同学表演之后,小组讨论自己所看到的。然后分组交流汇报,引导学生从不同方面细致地抓住了和作文题目——势力有关的人物各方面表现,再互相补充全面,这样,一步步引导学生如果搜集素材,突出人物特点,展现中心。
作文八:《踢毽子作文》700字
[踢毽子作文]
踢毽子是我最喜爱的一种体育运动,踢毽子作文。只要有空闲,我就会掏出那小精灵似的毽子,与它玩耍一番。小小的毽子,精致得很,太阳一照,毽子的毛便闪动着五彩的光泽。
我拥有许多毽子。有的是塑料质材的,在一个铜板上扎着大把的塑料包装带,蓬蓬的,踢起来带着沙沙的响声;有的是鸡毛做的,做工比较考究,十几根彩色的鸡毛插在塑料底座上,踢起来毽子如彩色的小鸟上下翻飞,美丽极了!这些键子,质地不一,颜色各异:有的是金黄色的,我叫它金太阳;有的是大红色的,我称它红玛瑙;更多的是彩色的,在我的眼里,它们便是一只只五彩鸟&&
屈指一算,我已是五年的踢毽老将了。踢多了,我的毽子便有了灵性,美丽的毽子在我的脚上稳稳地一起一落,发出啪、啪的声音,它仿佛永远都是落在一点儿上的。毽子乖了,就能踢出一种韵味来。不管踢多少个,我都不会感到腿上的酸疼。如今的我,已能熟练地使用钩、挑、抬等多种踢法了。
记得刚开始学毽子的我,能一口气踢十个,已经是不错的成绩了,小学五年级作文《踢毽子作文》。后来呢,经过不懈的努力,我能一口气踢108个了,成为班级里数一数二的踢毽风云人物。如今,我凭着实力又一次刷新了记录:那次体育课上,我与同学比赛踢毽。轮到我踢了,我将毽子高高地抛起,然后将目光锁定在毽子上,一下一下地踢着它。&&148、149、150、151!我整整踢了151个!这可是我从未有过的好成绩啊,连老师都对我竖起了大拇指。我激动极了,狠狠地亲了毽子一口!因此,我还代表班级和其他高手一起参加了学校的踢毽子比赛呢。
我深深地被毽子的魅力征服。踢毽,我最爱的运动!从那上下蹦跳、起起落落的毽子身上,我不仅享受到运动带来的乐趣,还悟出了一个道理:任何事情,只要坚持,就能有新的突破!
作文九:《作文:踢毽子比赛》600字
这周五是我们期盼已久的踢毽子比赛,早已整装待发时刻准备出击的我,更是不惧严寒气势昂扬地来到了操场。
“加油,加油!”操场上充满着我们的叫喊声,虽然钟老师已经提醒了很多次,但我们的声音仍像要把学校操场掀翻一样。最先开始的是大组预赛,我尽管已十分努力,但那不争气的毽子还是没能落在我的脚上。我们大组最后推选出来的是代玉晴和何松泽。
男子组决赛马上就要开始了,我们给何松泽打着气,并叫他不要紧张,虽然我认为他能得第一名的希望渺茫。比赛开始,只见何松泽把毽子向上一抛,眼随着毽子,熟练地把脚抬起来,不偏不倚刚刚踢中了毽子,然后他随着毽子移动,又一个,时间一秒秒走了过去,何松泽好像有点力不从心,失误的次数也越来越多。那毽子一下子“飞”了起来,,好似一只调皮的小精灵一样,不肯再被他掌控。他还差一点踢着钟老师,幸好观世音菩萨大慈大悲,饶了他一命。何松泽最后的结果是——五十一个,第一名!这个成绩实在是让我太吃惊了,和之前猜测的结果相差太大了!
更有趣的是钟老师自创的男女混双,虽然只有一分钟的时间,但是令我们这些观众大饱眼福。更高兴的是我们大组又拿了一个第一名,看,拿了两个第一名的何松泽已累的不行,在那边倒下了。女子组比赛的代玉晴在我们的呐喊助威声中非常努力,但最终没战胜对手只取得了第三名。
踢毽子比赛在同学们的雀跃欢呼声中结束了。这次的比赛让我明白了一个道理“冰冻三尺,非一日之寒。”什么东西都不是一天练成的。
作文十:《小学作文:踢毽子》400字
踢毽子
今天,妈妈给我买回来一个非常好看的毽子。它是由两块中间有孔的铁片和红白相间的丝线做成的。
做完作业 ,我拿出毽子玩了起来。一开始我只能踢一个。每当准备踢第二个的时候,毽子却总是很顽皮地跑到别的地方去了。踢了几次,我着急了,猛地一伸腿,毽子没踢到,我却一下子趴在了地上。我气呼呼地站起来,把毽子一扔,说:“我不玩了!”
这时,妈妈走过来,拿起毽子,踢了起来。毽子好像非常听他*的话。妈妈踢到哪儿,毽子就跟到哪儿,还不时地踢几个花键。我被吸引住了,“太漂亮了,太棒了!你可以教我吗?”我迫不及待地说。
“教你可以,但你必须有耐心。”我答应了。妈妈说:“踢毽子时,首先要把右腿弯曲,向上题。”我试着踢了一个。妈妈看了说:“不对,脚应该平着踢,等毽子离脚半米高的时候,赶紧再伸出来接着踢。”说完,妈妈示范了一个。我照着妈妈说的方法,踢了起来,一遍、两遍……我终于学会了。
慢慢地,我爱上了踢毽子。只要一有空闲,我就拿出来玩。毽子像听我的话一样,在我的脚上像小鸟一样忽高忽低,忽左忽右。
小小的毽子,给我带来了多少快乐呀!我喜欢踢毽子。
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