作文一:《作文-记一次什么的活动》4100字
作文:记一次什么的活动
篇一:记一次活动范文
记一次活动范文
有趣的端乒乓球比赛
今天下午老师和我们全班同学举行又激烈又别开生面的端乒乓球比赛。
比赛前我们班被分为红、黑两组。比赛的规则是:每一个人右手拿着球拍,上面放着一个球,不许用手碰到球,如果球掉了,就从掉了的地方重新走到终点,换下一个人。
我们来到走廊上,老师一声呐喊,红黑队的两名队员一起走向对面的终点,只见他们两眼紧紧地盯着球,一刻也不离开视线,脚仍在小心翼翼地走,好像生怕球掉下地,我看着他们紧张地比赛,不以为然地想:“小小的球到我的手中,难道还不乖乖地听我的话吗,”但是,轮到我的时候,突然觉得有一股压力,心跳得七上八下。我接过球拍,向终点小步小步地走去,眼睛依然死死地盯住球,可那球偏偏和我唱反调,球仿佛活了似的,像一只不听话的兔子,蹦来蹦去,突然,我的手一抖,球“叭”地一声掉下了地,我非常着急,连忙去追掉下地的球,但球掉下地后更调皮了,东逃西窜,一连转了好几个弯,最后当我拿到球,重新回到终点的时候,已经浪费了很长时间。我想:“呀~肯定输定了~”
在这比赛之间,给我印象最深的是曹一鸣,他手稳稳地拿着球拍,球像个听话的乖孩子,安静地坐在球拍上。他顺利地到达了终点。观众看着这比赛,心里似乎一惊一咋的,他们有的高声呐喊,有的还直跺脚,恨不得去帮他们,还有的直拍手,为他们打气。
比赛结束了。结果红队赢了,我们黑队输了,黑队队员们个个无精打采,垂头丧气。但是,失败是成功之母,这次失败了,下次可以再努力。
激烈的端乒乓球跑比赛
“加油”~“加油”~咦,这个声音是从哪里传来的,原来是“小桔灯作文培训班”在举行激烈的端乒乓球跑比赛呀。让我来说一说经过吧~
今天上午,在作文培训班里,老师为了培养同学们的协调能力和团队精神举行了一场激烈的端乒乓球跑比赛。老师一开始讲了比赛规则:每五人一组,每组同学只能用一只手拿球拍端球行走,另一只手和身体不能接触球拍,运球时不能挨到别的选手,球掉了就捡起球,在原地继续向前走。哪一组先走完,就是优胜者。老师规则还没讲完,同学们就已经开始摩拳擦掌,跃跃欲试。
比赛开始了,同学们一个个地开始运球,一会儿就轮到我了,我信心百倍地接过球拍,
小心翼翼地走着。一不留神,球突然掉了,在教室里乱跳乱串,好像在专门跟我作对。尽管有点手忙脚乱,但我还是迅速从地上
捡起球??。这时,在一旁观看的同学有的在座位上静静地坐着,眼睛在比赛的同学身上穿梭。有的拿着瓶子,嘴对着瓶口,大喊“加油”。还有的同学早已按捺不住心理的高兴,跳到比赛场地来呐喊助威。
“停”~随着老师一声令下,这紧张激烈的气氛一下子静止了。比赛结束了,我们组赢了~我们组的同学相互击掌,欢呼雀跃,另一组的同学们垂头丧气。
通过这次比赛让我明白了:一个人的力量是不够的,只有大家团结协作,才能赢得胜利。
1、描写人物神态的词语:
满面春风 愁眉苦脸 炯炯有神 神采奕奕
和颜悦色 笑逐颜开 笑容满面 眉开眼笑
2、描写人物心理的词语:
担心吊胆 心惊肉跳 心花恕放 心旷神怡
心烦意乱 兴高采烈 心急如焚 心如刀绞
3、描写人物动作的词语:
手舞足蹈 捶胸顿足 大摇大摆 昂首阔步
手忙脚乱 张牙舞爪 昂首挺胸
4、描写人物语言的词语:
口若悬河 吞吞吐吐 滔滔不绝 自言自语 支支吾吾
5、描写人高兴地词语
快活 开心 大喜 狂喜欣喜
兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋
兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然
手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外
喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞
心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得
篇二:如何指导学生写记一次活动的作文
如何指导学生写记一次活动的作文
万宁市振华学校 陈业东
关于作文教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我浅谈“如何指导学生写记一次活动的作文”。
首先要使学生理解:记叙一次活动,一般要按照活动的先后顺序,把活动的来龙去脉交代清楚,使读的人一目了然。记叙中,尤其要把活动的主要部分写具体,别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。
一、 开拓学生作文思路
根据题目的要求,可以引导学生讨论下列问题,帮助他们明确这次习作的要求、内容、范围和重点,指导他们广泛取材,开拓思路:
1、回忆一下,你曾经参加过哪些有意义的(或有趣的)活动,
2、有哪些活动是值的写的,
如:祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国庆联
欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。都可以写。
3、什么是活动的主要部分?
如《记一次乒乓球赛》中,“决赛”是主要部分。因为决赛是比赛活动的最高潮,是决定胜负的。上面提到的各项活动的主要部分是什么呢,
如:“祭扫烈士墓”,应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点来写,不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分;“中队活动”应把活动的过程作为重点写;“猜字谜”就要把同学猜谜的过程,大家怎么猜的,情绪怎样等内容作为主要的部分详细介绍。
要使学生懂得:一项活动的主要部分,一般是指最能反映这项活动的意义的。对于这部分的内容,应该努力写详细、写具体。
二、 课堂练习
1、比较分析:读一读下面两段话,说说哪一段好,为什么。
(一)老师说:“?一口咬掉牛尾巴?,你们猜是什么字,”大家都认真思考起来。刘红猜是“午”字,和我想的一样。老师说不对,叫大家认真想一想。大家猜不出来,后来,刘花举手说是“告”字,他猜对了,我们都热烈地鼓起掌来。
(二)
老师说:“?一口咬掉牛尾巴?,你们猜是什么字,”大家都认真思考起来,有的托着腮,有的皱着眉,还有的嘴里在小声咕唧。我想:牛尾巴被咬掉了还不是“午”字吗,
于是,我和几个同学不约而同地举起手。老师说:“请刘红同学
起来讲讲吧~”刘红充满信心地站起来说:“是?午?字。”老师笑着说:“你说的是什么?午?字,请你写在在黑板上。”刘红走到黑板前,把“午”字写在黑板上。我看她写的和我想的一样,就情不自禁地拍起手来,不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说:“为什么是?午?字,”刘红说:“牛尾巴被咬掉了,上面没有了,不就?午?字吗,”我赞同地点了点头。
正在我高兴的时候,老师开口了,他问:“牛尾巴长在头上吗,”大家笑着说:”不是,是长在屁股上,”我和刘红愣住了。老师叫我们再认真想一想。我想:牛尾巴长在屁股上,尾巴被咬掉了。变成无尾巴的“牛”,可这不是呀~可能大家和我想的一样吧~我向四周望望,只见托腮的更多了。正在这时候,刘花举起了手。老师指着刘花说:“请刘花起来说说吧~”刘花说:“是?告?字。”老师说:“为什么是?告?字,”刘花解释说:“牛尾巴是被口咬掉的,?牛?字下面不出头,再加上?口?字,就成了?告?字。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了~猜中了~”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了??
这项练习的目的在于,通过对比分析,使学生懂得怎样把活动的主要部分写的具体:(1)要分请层次,一层一层的交代清楚,不能再简略,不能太笼统;(2)抓住要点,把人物活动写具体。第二段不但把“出谜”“思考”“猜错”“启发”“猜中”的活动过程交代得清清楚楚,而且还把老师和同学的语言、动作及情绪变化写的活灵活现,使人感到这项活动很有趣。
三、课后练习
想一想,下面一段话,那些地方写得不具体;怎样才能把《上街大扫除错别字》这项活动的主要部分写好。
队伍出发了。我们小队来到菜市场。大家找到许多错别字。我把这些错别字收集在一起,写了一份通知单和一封信给菜市场的领导,请他们配合,赶快改正过来。
课后写了,师生讨论后,教师归纳:(1)要把到菜市场“扫除错别字”的过程分几个层次,一层一层地写清楚;(2)要把大家找到哪些错别字,错误的情况怎样等写具体;(3)要把通知单和给菜市场领导的信的内容写具体。
篇三:记一次有趣的活动
记一次有趣的活动
翘首盼望的星期五终于来了。班队活动课时,同学们坐得异常端正,教室里静得分外出奇。?咚、咚、咚?只见李老师迈着轻盈的脚步,手里拿着两个纸盒子,微笑着走进了教室。她笑容满面地对大家说:
?这个星期,同学们的表现非常棒,为了奖励大家,我为你们准备了一份特别的礼物,准备带大家玩一个有趣的游戏一一句子找朋友。听到玩游戏,教室里一下子炸开了锅,同学们一个个都兴奋极了。 当老师将事先准备的两个盒子摆在讲台上,然后交待游戏玩法时,大家听得可仔细了。原来,这两个盒子里分别装着我们事先交上去的卡片,红盒子里装着‘’XX在什么地方‘’的
答题卡,蓝盒子里装着‘’在干什么‘’的答题卡。游戏正式开始,老师将本周表现最棒的吴瞻远和翁潇请上了讲台。按照规则,他们每人得从红、蓝盒子中抽出一张卡片。看,吴膽远从红盒子中抽出一张卡片来了,只听她念叨着:‘’毛毅文在商店里‘’,翁潇从蓝盒子中也抽出一张卡片,上面写的会是什么呢,听,翁潇大声地念出来了一一摘苹果。当他们将两张卡片上的话大声朗读出来时,同学们忍不住哈哈大笑起来。
游戏继续进行着,?王浩宇在书房里游泳?,?钟美琪在浴室里跳舞?,当一个个搞笑的句子从同学们嘴里冒出来时,
全班同学可活跃了,教室里又是掌声,又是笑声,大家玩得真开心。当老师点到弟弟时,他和同学组的句子居然是:?万明新在树林里洗澡。?全班同学?哄?地一声笑了起来,大家的目光刷地一下全集中到了万明新身上。瞧,
万明新已满脸通红,此刻,他一定是恨不得找条地缝钻进去。当我和同学一个个都笑得前俯后仰,合不拢嘴时,台上两位同学却大声念道:?陶晓雯在家里踢足球?。哇,听了这句话,我心里直叫冤枉,我长这么大,只踢过一次足球,而且是在天岳广场,刚踢了两下,球就被哥哥和弟弟抢走了。还有,我永远也不会这么淘气,居然在家里踢足球。这种坏事儿,只有哥哥和弟弟才有可能干过。
指导老师:李远征
作文二:《作文,什么与什么》6100字
作文,什么与什么
篇一:“我与什么的故事”作文优秀范文(11篇)
我与“陌生人”的故事
初一(1)叶子萌
我是某国的一个重要机密人员。我的身上有着世人都想某得的秘密。在这些年的风风雨雨中,我逃亡着,奔跑着,惊恐着,没有一天安生日子。但是,在途中,我结交了一些莫逆之交。其中,有一个“陌生人”,我永远忘不了他。那次认识他,是在一场逃亡中??
我不停的跑着,后面的杀手也紧跟着。绕过一条条灯火通明的大街,走投无路的我拐进了一条小巷。“啊~” ,我不小心撞了一下墙,四处黑漆漆的,不有一点儿灯光;周围静悄悄的,我能听到我心跳不断加速的声音。呼吸随着气氛渐渐急促,我压着脚步慢慢挪移,额头上的冷汗像没关紧的水龙头,一滴又一滴,奔向地上,发出“滴滴”的声响。我赶忙止住汗,免得让背后的杀手听见。
突然,在一阵细微的脚步后,小巷拐角处隐隐约约泛着蓝光,没想到~带来的是几个熟悉又可怕的身影。
我立刻意识到了。“咚咚”心跳不断加快,霎时间,我愣住了,
想起了以前生活中的种种,想起了父母亲教导我的话??
“吱吱” ,在一堆不起眼的破箱子处,传出了声音,钻出了一个黑色衣服的人,我并不认识他,他捂住了我的嘴,并用手势示意自己不是坏人。然后,把我带到了只容得下两人的一个破箱子,紧接着传来的是一
阵熟悉的声音。“人呢,” “跑到别的地方去了。” “追~” 那群杀手一直追寻着我。
等他们走了之后,黑衣人把我带了出来。一身黑,身材中等,脸上带着面具。开始,我小心提防着,在和他几句简谈后,我知道了他并不是我想象中的人。
我的身上突然出现了一点红光,黑衣人看到了,瞬间意识到了什么,立刻把我转过来,自己则在我前面。“砰~”,巨大声响响彻天际,“陌生人”身上的大口子,鲜血像决了堤的大坝一样,涌了出来。“有狙击手~”我这才意识到。狙击手意识自己歼灭失败,狼狈逃走了。“陌生人”捂着伤口,嘴里吐着鲜血,对我说了他临终前最后一句话,并示意我快跑,免得杀手听到声音后追过来。我摘下他的面具,是他~
我的泪水不断涌出来,“陌生人”则倒在血泊中,他的脸上带着笑容。我擦擦脸颊边的泪,带着希望,我走了??
在那之后,我就再也没见到过他了。
现在,我当上国家重要政治人员,也是全国人民都喜欢的对象,因为我记住了“陌生人”,不,好兄弟临终前的一句话:“救人一
命胜造七级浮屠,当你看到了,遇见了,就应该拔刀相助。但,当别人也要回报你时,你就成陌生人,当做不认识他吧~”
我和书包的故事
记得那是在我小时候,我的同班同学王丽背了一个很漂亮的粉红书包,不知为何,我看了他一眼就很喜欢。在那一天,我满脑子都是他的影子,就连老师讲课我都感觉没有讲似的。
一放学,我就迫不及待的冲回家。到了家,我就央求母亲给我买那个粉红书包。可是母亲却说:“你的书包还很新,为什么又要另外买一个书包??”最终在我死缠烂打之下,母亲终于答应了。
第二天,我异常兴奋。连走起路来都是轻飘飘的。连我平时很讨厌马路边的喇叭声,听起来都格外悦耳。
父亲晚上回来,真给我带回来了,粉红色书包。我立马抢过父亲手里的粉红色书包,心里美滋滋的,别提有多开心了。等我臭美完出去的时候,却看见爸爸的膝盖肿了一大块。我顿时石化了。问了妈妈才知道,原来爸爸为了赶时间,不小心擦到了别人的车上。
我的心情也变的沉重了,我怎么回义无返顾的迷上这书包呢,连我自己也不知道。爸爸看见我指责自己对我说:“爱美事一件好事,可是你一味的跟着别人,也体会不到美。
第二天,我就背上我的新书包开开心心的去上学时,突然在楼梯口转弯时看到王丽了,她又换了一个新书包——天蓝色的,不知比我粉红书包美多少倍??
从那一天,我依然爱这美。不为任何,因为美给了我审美观也给了我无限灵感,让我体会到了美不只是外表发出来的,还可以从心里发出来的美??
后来,我的粉红书包用旧了。可是,我依然留着。因为让他当我的生活启示录。
我与文具的故事
初一(1)班叶佳欣
世间万物都是有生命的,就连文具也是有的,它们每天勤勤恳恳地为我们工作着。
文具们它们陪了我许多个春秋,如果没有它们我也不可能写出漂亮的字。可是有一天,它们突然吵了起来。
那一天,我正用着年老的钢笔爷爷在书桌上练字,突然文具盒里传出很大的吵架声,我把文具盒打开只见里面一片脏乱而文具盒们也受伤了,它们见我打开文具盒便一个个出来。我压着怒气对文具们呵斥道:‘‘你们为什么要吵架,而且还负伤了。’’文具们个个都低下头,尺子勇敢的跳出来说;‘‘它们在比谁最厉害,结果它们就争吵起来了。’’我听完后又气又笑地说;‘‘每个文具都有自己的优点和缺点,没有最厉害的。’’说完,文具们又开始不服的争吵起来,我刚想阻止它们,钢笔爷爷就把我拉到一边去了。
过了一会儿,我和钢笔爷爷想出了一个好办法;让它们自己写一篇作文,谁能写好就是胜者。我公布这个办法后,文具们开始动
起来了。
铅笔因为写错了,无法修改整个不成句子,橡皮擦只有修改不能写,导致只有粉末一片,削笔刀只能用笔末来写,笔末用完了它只能用啃的,最后纸都破了。它们看见自己的‘‘成果’’后羞愧地低下头。
我和钢笔爷爷对视一眼后,我便让它们一起写一篇作文,铅笔写错后橡皮擦马上去擦,铅笔断了削笔刀马上去削尖,不一会儿,一篇作文完成了。我看完后和颜悦色地对它们说;‘‘这下你们知道了吧,只有团结才能做出一件事,你们虽然都有优点但也有缺点,只有你们互相团结才能取长补短,这样事情就会完美。’’文具们听后个个都一副我知道错了的表情,我见了心满意足的笑了。
这件事情后,它们没有再吵架,反而更团结,反而因为我与文具的故事,让我明白了一个道理:“团结就是力量。”
我与张娅蓝的故事
初一(1)张娅红
我小时候妈妈给我买了一个洋娃娃。这个洋娃娃脑袋大大的脑门下有两颗蓝眼睛像两粒葡萄。鼻子又高又挺,嘴巴老是裂开的,永远微笑待人。
篇二:《什么是作文》
教师版《什 么 是 作 文》
——宋咏梅——
同学们好,今天我要给大家介绍一个大人物,这个大人物比雷
锋做的好事多,比最火爆的明星更受追捧,为人类的文明做出了不可磨灭的贡献。想知道他的名字吗,两个字:作文。
你们心里想,太夸张了吧,作文不就是记点日常琐事,花草风景吗,怎么能做好事无数,为人类文明作贡献,
如果大家真是这么想的,那么你们就不了解什么是作文。(点题,板书)
作为作文先生的好朋友,我就给大家讲讲这位大人物的丰功伟绩,让大家见识他的厉害。
首先,我要介绍作文姓名的含义。作文的作是动词,也就是写,创造的意思。文,是文章的意思。进一步来讲,文还表示文学,文化。把两个字的字义连起来就是写文章,创造文学,传递文化。
别看作文外貌看起来跟我们差不多,他可是个长寿的人。早在五千年前,史学家日夜写文章,今天的人才知道老祖宗的故事,以史为鉴,从而少走弯路。众所周知,为了忠诚于写作,司马迁被当权者施以残酷的宫刑,(也就是变成公公)却百折不挠,从未离弃作文一天,仗义直言为人类留下了宝贵的文化财富《史记》。可见作文的魅力多么巨大。
1 作文年纪虽然大,却观察力了得,有狮子王一样丰富正直的心。安徒生,托尔斯泰,泰戈尔等伟大作家通过写作闻名世界,给全世界人们带去快乐,信仰,勇敢,梦想这些幸福精灵~咦,说精灵就有精灵来了,请听——邓一光名篇《狼行成双》片段。
《狼行成双》
他们在风雪中慢慢走着。他和她,他们是两只狼。他的个子很大,很结实,刀条耳,目光炯炯有神,牙齿坚硬有力。她则完全不一样,她个子小巧,鼻头黑黑的,眼睛始终潮润着,有一种小南风般朦胧的雾气,在一潭秋水之上悬浮着似的。他的风格是山的样子,她的风格是水的样子。 刚才因为她故意捣乱,有只兔子在他们的面前眼巴巴地跑掉了。 他是在她还是少年的时候就征服了她的。然后他们在一起相依为命,共同生活了整整9 年。这期间,她曾一次次地把他从血气冲天的战场上拖下来,把伤痕累累昏迷不醒的他拖进荒僻的山洞里,用舌头舔他的伤口,舔净他伤口的血迹,把猎枪的砂弹或者凶猛的敌人的骨头渣子清理干净,然后,从高坡上风也似的冲下去,去追捕獐獾,用嶂脐和獾油为他涂抹伤口。做完这一切后,她就在他的身边卧下,整日整夜的,一动不动。
但是,更多的时候,是由他来看顾她的。他们得去无休无止地追逐自己的食物,得与同伴拼死拼活地争夺地盘,得提防比自己强大的凶猛的对手的袭击,还得随时警惕来自人类的敌视。这真的很难。 有时候他简直累坏了。他总是伤痕累累,疲于应战。而她呢,却象个不安分的惹事包,老是在天敌之外不断地给他增添更多的麻烦。她太好奇而且有着过分的快乐的天性。她甚至以制造那些惊心动魄险象环生的麻烦为乐事。他只得不断地与环境和强大的敌手抗争。他怒气冲天,一次又一次深入绝境,把她从厄运之中拯救出来。他在那个时候
简直就象一个威风凛凛的战神,没有任何对手可以扼制住他。他的成功和荣誉也差不多全是由她创造出来的。
没有她的任性,他只会是一只普通的狼。
(邓一光湖北省作协副主席 茅盾文学奖,郁达夫文学奖,人民文学奖多种奖项获得者)
(提问听朗读后有什么感受) 这段文字通过拟人的手法把两只狼的个性关系写的活灵活现,同感心理让两只狼走进人心毫无违和感。他写真是狼吗,他写的也是生活中的情侣,男孩日夜围着女孩转,女孩享受着宠爱却抱怨男孩不上进,不去打拼奋斗。当男孩忙于奋斗,女孩又抱怨男孩冷落了她。全文以狼寓人,生动有情含义深刻。
有的老师会说:我也喜欢好文字,可提笔就觉得脑袋空空,没什么可写。作文先生悄悄告诉我一个秘诀,大家竖起耳朵听好啦,我只泄密一次:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”翻译成大白话就是:像初恋时那么用心收集和积累写作素材,像热恋那么投入的写作,就会写出熠熠生辉,点石成金的文字。
2作文先生外表胡子拉碴性格却林妹妹一般多
情善感。他说写作时没有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的体会,世间不可能出现《百年孤独》《飘》《红楼梦》《西游记》等等数不胜数、精彩纷呈的文学作品。人们也不可能站在巨人的肩膀上洞察人性,明了世事,知晓更为丰富的生活和不为人知的真实。下面给大家分享两段文字。
一篇《最爱和你雪中行》的故事讲:女孩和男孩分手,正好下雪,男孩请求最后一次送女孩回家,女孩不耐烦地问为什么,男孩支吾半天说:因为只有这样,我才可以和你一起慢慢白头。
解析:借景抒情。分手的伤心时刻,不期而至的大雪增加了
离别的伤感,男孩借景抒情,一往情深的表白给悲伤地场景增加的温度,女孩爱与不爱,一生也不会忘记男孩想要和自己白头的情话。
王朔《过把瘾就死》里面形容男女主角感情的一段话是这么说的:我们就像两个贪心的人,在地上挖坑寻找宝藏,结果发现一堆白骨,我们把白骨迅速掩埋,在上面种上果树,看果树茁壮成长,果实累累,却很清楚果实下面是什么。
(提问老师们有何感受,两段话对比)这样的描写让人触目惊心,感同身受。作文先生的法力一个字形容:牛。
3 对了,作文还像很多女生一样,是超级外貌控,他的眼睛比悟空火眼金睛更敏锐,能搜索出身边最美的风景。——我是一个任性的孩子》顾城。
我是一个任性的孩子》
顾城
我是一个任性的孩子
——也许
我是被妈妈宠坏的孩子
我任性
我希望
每一个时刻
都像彩色蜡笔那样美丽
我希望
能在心爱的白纸上画画
画出笨拙的自由
画下一只永远不会
流泪的眼睛
我是一个任性的孩子
我想涂去一切不幸
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭
画下东方民族的渴望
画下大海——
无边无际愉快的声音
最后,在纸角上
我还想画下自己
画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的丛林里
坐在安安静静的树枝上
发愣
他没有家
没有一颗留在远处的心
他只有,许许多多
浆果一样的梦
和很大很大的眼睛
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性
评价:作者诗歌纯真美好又透着生活的无奈。其实生活总有这样那样的不如意,世界未必完美,那么如何去面对,诗人告诉我们人心却纯净无暇充满善念,世界就会更美好。小乘佛教中,任何事物心怀善念都是佛。一花一草一木皆是。
散文名家林清轩妈妈告诉他:世上苦难太多,写文章多写快乐的事。作文先生给清玄妈妈点了32个赞,在微信朋友圈转发。
(顾城写于1983年的作品,作为“朦胧派”代表诗人的顾城,其作品往往体现出一种梦幻、童话、纯美的意境,映射出浓厚的人文色彩。“黑夜给了我黑色的眼睛,我用它去寻找光明”是其所写,流传甚广,影响极大。“以纯银一样的声
篇三:什么叫作文
读写园地
什么叫作文,
什么叫作文,一提起“作文”两个字,有些小朋友就觉得非常神秘,好像高不可攀,自然也觉得好难好难了。其实呢,这种想法太不切合实际了。我告诉你们,你们每天都在作文。为什么呢,因为你们每天都在讲话,把你们讲的话写在作文纸上,这就是作文了。你看作文简单不简单,再具体点说,你有眼睛,每天都能看见一些事;你有耳朵,每天都能听到一些事;你要生活、要学习,每天都有一些要求、想法、意见,等等。那么,把你看到的,听到的人和事讲出来,把你想到的要求、想法、意见说出来。为了让听的人听明白,你说的时候,要讲究个先后顺序,说得有条有理。然后,再把你说的话一句一句地写在纸上,用上逗号、句号、问号、感叹号等标点符号,这不就是一篇文章了吗,
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作文三:《什么什么变了作文》2400字
什么什么变了作文
作文一:爸爸变了
我的爸爸什么都好,就是有一个坏毛病,爱抽烟。
爸爸抽烟可了不得,客厅里经常烟雾缭绕,我放学进屋,经过客厅时,我的憋着气走过去,要不然就得呛的又是流眼泪,又是咳嗽声,爸爸一天差不多地抽两、三盒烟,为了不让我和妈妈管他,他还编了个关于烟的打油诗:工作几根烟,头脑清醒把活干,饭后几根烟,神清气爽赛神仙。你说气人吧,有一次,爸爸生病了,医生告诉他要少喝酒、少抽烟,他慌忙说:是,是。可没过几天,他又抽上了,唉~我看着爸爸,垂头丧气地哀叹了一声,我实在拿爸爸没办法。
可到了四年级暑假,一天,我出去玩,晚上回到家时,一进门我不禁惊叫了一声:哎呀~因为,今天家里居然没有呛人的烟雾,我又揉了揉眼睛仔细看,确实没有。我走到客厅,看到爸爸真的没抽烟,这算得上我家破天荒的头号大新闻了,我迷惑不解,就问:爸爸您怎么不抽烟了,爸爸见我来了,他先笑了笑,又把手指向电视,神秘地说:你看。我顺着爸爸手指的方向一看,原来电视上正在播吸烟对人身的毒害报道。爸爸又说:今天,我看了电视才知道吸烟的害处这么大。说完,他停了停,然后又一字一顿地说:我以后再也不抽烟了。说完,他好像想起了什么似的,只见他把手伸向了口袋,掏出烟,一下子扔进了垃圾桶。他又接着说:请你监视我吧~我说:好。从此以后,爸爸果真没抽烟,我为他感到欣喜,为他感到高兴。
爸爸变了,真的变了,他变得更好了,更棒了,我也更喜欢爸爸了。
作文二:家乡变了
奶奶家在临河区城关乡五四村,以前,我很不愿意回奶奶家。为什么呢,因为环境太不好了。
原来在村口路边,有一个砖厂,耸立着三个大烟囱,像三个专喷黑烟的恶魔一样,每天不停地喷啊吐啊;加上砖厂长期挖土,把周围的植被都破坏了,连原来的一条新修的小油路都被折磨的惨不忍睹了。只要有一点微风,整个村庄都笼罩在黄沙和灰尘中,根本看不到天,连路旁的庄稼都被穿上了一层黑灰色的棉外衣。从此,庄稼不再是绿色的,花儿也不再娇艳。人们宁可走远绕路,也不愿走这条家门口的路。
后来,自从砖厂引进了一系列环保设备,经过科学治理后,整个村庄发生了翻天覆地的变化。人们开始运土修路,把过去一波三坑的土路修成了笔直的柏油路,把挖出的一个个无底洞般的大土坑变成了鱼池,养上了一畦畦活蹦乱跳的鱼苗,庄稼又恢复了它本来的模样,花儿更加怒放,抬头望天,一朵朵白云正慢慢悠悠地飘着。整个村庄又像神化中的仙境一样了。
现在,我都希望常住奶奶家啦~在蓝天白云下生活多美好啊。
作文三:小河变了
我家门前有一条小河。
一天,我想到小河边去钓鱼,快到河边的时候,忽然闻到了一阵难闻的臭味。我跑到小河边一看。啊~什么时候小河里的水浊浊的,还有许多垃圾漂浮在上面,还有一些小鱼喝了那些不干净的河水,翻着肚子在水面呢。
我赶紧把村民叔叔伯伯都叫来。叔叔伯伯议论纷纷,想来想去,都不知道要怎么处理。最后我想到办法了~我们把垃圾捞上来,然后再去上游把水源清理一下。大家一致同意。于是大家七手八脚地干了起来,过了几天后,小河终于变回原来清澈干净的样子。我们还放了几条小鱼,小河变得比以前更美。
为了继续维持小河清晰干净的样子,我在小河边上立了一块木板保护环境,人人有责。
作文四:我们的生活变了
看起来平平淡淡的日子,却在我们的之间悄然的发生着变化。60年前的人们一定不会想到今天会有机器人代替人类工作,神舟飞船可以载人飞上太空,电脑可以从以前的486、586成为今天的液晶电脑,人们的通讯工具从过去的传呼机到大哥大再到今天的
超薄多功能手机,信息时代的进入提高了我们的生活质量。
吃的品种越来越多了;穿的式样越来越好了;住的房子越来越大了;交通工具由自行车换成汽车了。马路变宽了,出去旅游的人增多了,人们的娱乐方式五花八门,孩子们的玩具千奇百怪。
我们小学生的课外读物越来越多了,知识面扩大了,教室明亮宽敞了,年轻的老师增多了,教材的内容新颖了,我们学习的兴趣增加了。
空气中的白色污染看不到了,放眼望去,更多的是红的花、绿的草,生活中的颜色变得丰富多彩。污水不见了,空气清新了,不得不让我们呵护倍至。所以,每个人都有责任去保护我们赖以生存的环境,珍惜今天拥有的美好环境,去享受日新月异的变化,用我们的双手去创造更加美丽的未来。
作文五:兰州变了
兰州是一个美丽的城市。以前黄河清澈见底,小鱼游来游去,非常快活。山上的树木郁郁葱葱,马路十分干净,没有一点尘土。空气清新甜润,天空湛蓝深远。小鸟叽叽喳喳的叫着,在追逐,在嬉戏这是一座多么美丽、干净的城市啊~
可是,现在的兰州不一样了。黄河再不像原来那样清澈见底,而是浑浊不堪,经常翻着白
沫,散发出一股臭味,小鱼也不见了,河面上到处漂浮着垃圾。山上的树木越来越少,马路上尘土飞扬,塑料袋随处可见。工厂里不断排放黑烟,破坏了大气层,污染了环境。人们经常生病,天空也不像以前那样湛蓝深远,像披了一层灰纱。小鸟也飞走了,我们很少能听到鸟叫声
唉!多么美丽的城市都变成了这样,人们还不反省自己。所以,做为一名小学生,一个小公民,不能随地吐痰、乱扔垃圾、乱泼污水、践踏草坪,这都是我们小学生的基本要求。我长大后要发明空气净化器、河水净化器、树木净化器,把兰州变成和原来一样美丽。
让我们行动起来,保护地球,保护大自然吧~
作文四:《我和什么什么作文》7100字
我和什么什么作文
篇一:我和某某 作文
我和妈妈 “张博,上完厕所怎么没关灯,”“吃饭前先洗手。”“把字写好了~”唉~我的妈妈真唠叨,尤其是对我的学习,我以前认为她就像一只蜜蜂,在我耳旁嗡嗡的叫个不停。可自从一件事过后,我突然发现妈妈的话无异于珍宝。 那时,我正上五年级上半学期,马上就要迎来期中考试了。突然,一个振奋人心的游戏打动了我的心,于是立即下载了这个游戏。一玩上,就入迷了,落到了茶不思饭不想的地步。妈妈的唠叨也随之而来:“都快考试了,还玩这破游戏,再玩我给你删了~”“妈,别~”我恳求道。“那就快去学习,不学怎么能考好,我小时候??好好学才有好成绩,你呀??”“停,停,我上去学,服了你了。”随后关了电脑,很不情愿的上楼去了。“好好学,别偷懒?...”我捂住耳朵。我虽然坐在桌前,但心早已飞到电脑前,玩着游戏??
转眼到了考试的时候,先考数学,我在考试时还想着那个游戏。最后只考了81分。回到家妈妈又说:“数学怎么才考这点分,我小时候??”听着听着,里面仿佛有着意味深长的哲理。于是我下定决心,突击语文,让语文考个好成绩。功夫不负有心人,我的语文果然考了个好成绩,在五年级下学期数学还考了100分~我进一步体会到,妈妈真是金口玉言呀~
我和哥哥
我有许多哥哥,最小的哥哥是幺姑的儿子,我叫他董琪哥哥,她今年一月才过十五岁生日。
董琪哥哥对我特别好,我小时候,她经常逗我玩,陪我玩,但他前年和姑父一起去了大连,昨年过年才回来。 过年那天,我们一起去了奶奶家,奶奶和幺姑、三妈一家住在一个院子里。见到哥哥时,我觉得有些陌生,虽然他的长相没有太大变化,但却长得特别高,进出储藏室的门,都必须弯着腰。而且,大家都说董琪哥哥长得越来越帅了,我也这样认为呢~当快吃晚饭时,幺姑给了我两百元,妈妈不要,幺姑说:“这是董琪打工挣来的钱,他连我都没给钱,要给玉琦,你就拿着吧~”妈妈只好要了一百元。吃饭时,幺姑告诉我,董琪哥哥给我做了可乐鸡翅,马上端过来。我听了,十分高兴,坐卧不安地等待。这是,正好董琪哥哥端来了可乐鸡翅,我乐坏了,只见和可乐一起闷的焦黄的鸡翅沾上一些汤汁,让人看着就想吃,我咬了一口,好吃极了,立即用迅雷不及掩耳之势狼吞虎咽地吃玩了全部的鸡翅,竟然忘记给大家留了。
我为有这样一位好哥哥而自豪,因为哥哥在大连打工,过年才能回来,我真希望哥哥早点回来呀~
我和我的小伙伴
说来奇怪,别人的小伙伴差不多是和自己同龄的小朋友,可我的小伙伴却是比我小两岁的妹妹。
例如暑假吧,在做奥数的时候,我总是比妹妹表现得差。奶奶总是表扬妹妹而不表扬我,总要我向妹妹学习。所以,我总是挨批评。我都依然每天笑嘻嘻的。可是,有一件小事,却让我和我的“小伙伴”争吵了起来。
有一次,我正在做作业。突然,妹妹不知怎么回事,碰了一下我的手。顿时,手向一边一拐,作业本上留下了一道长长的划痕,破坏了作业本的美观,使整个作业本显得根本就不和谐。我愣愣地看着作业本上的痕迹,半天才回过神来。
就是这时,我冲妹妹生气地大喊到:“你的眼睛瞎了,没看见我在做作业吗。”妹妹一脸茫然:“什么,”
“你不要得了便宜还卖乖~”我怒气未消的说,“我的作业本怎么办,你自己说~”“对不起嘛,我不是故意的。”妹妹一脸无奈。
“你就是故意的,你想让奶奶多多表扬你吧,所以,你才让我的作业本书写这么难看吧。对不对,~”我又拿语言攻击她。
“不是这样的,我真的不是故意的。”妹妹急得快要哭出来,“我真的不是故意的。对不起~”
“没用的~”我大喊道。其实,我早就知道妹妹不是故意的,只是,不知为什么,我就是想找妹妹的茬。
“呜??呜,我真的不是故意的嘛~”妹妹的眼泪在那一瞬间决堤,涌了出来。我竟然无动于衷,却心生一计。妹妹哭了一会儿也不哭了,安静了下来,拿出作业做了起来。哈哈,正好和我的预测一样。我喜出望外,于是也没说什么,也做起了作业。做了一会
儿,看见妹妹做得认真了,便故意碰了妹妹手臂。妹妹手臂一歪,和
我一样,在作业本上留下了一道清晰的划痕。我原以为妹妹会说什么,结果,妹妹咬了咬嘴唇,把那一页本子撕了。
我原本以为自己要高兴得跳起来,可是,我却皱了皱眉。这是怎么回事呢,我是怎么了,我坐下来,沉思着??不知不觉间,我发现,我的怒气早已随那张被撕碎的纸烟消云散。为什么会这样呢,我的脑海里一直浮现着这个问题。
直到今天,我才明白。我是被感动了,被妹妹的宽怀的胸膛感动了。但值得庆幸的是,那件事后,我和妹妹依然在一起玩耍,学习。这就是我的小伙伴,我的妹妹。
我的小伙伴作文500字
我有一个小伙伴,她长着柳叶条似的眉毛,眉毛下有一双玻璃球似的既亮又圆的大眼睛,塌塌的鼻梁上架着一幅近视眼镜,他有着一张小巧玲珑的嘴巴,可别小瞧她那张嘴,说起话来,谁也比不上她能说会道。她不爱穿裙子,总是穿着短裤短衣,有点男孩子的性格。她就是——马可。
她最大的特点就是爱帮助别人,就拿星期六的那件事来说吧~那天,我们一帮小朋友在操场玩抓人的游戏,王西鸥来抓,小伙伴们都像机灵的小猴子东躲西藏,把王西鸥搞个晕头转向,我是里面跑得最慢的,王西鸥抓住我的弱点,柿子拿软的捏似的老是抓我,把我累得“呼哧呼哧”直喘气。眼看我就要被抓了,突然
脚下一绊,“扑通”一声扑倒在地,等小伙伴们回过神来,我已经躺在篮球场上痛得“嗷嗷”直叫。脸上还不停的掉着一颗颗“金豆豆”。腿上红了一大块,流出了血。
马可见了,赶忙把我扶到水管那里,用自己新买的手帕给我擦洗伤口,我心里真不是滋味。她先用手帕沾了一点水,接着在我那块伤疤那里来回涂擦着,不一会,伤口上的脏物已经被马可洗得干干净净,她又扶我一步一步地走回家。
还有一次,我流鼻血了,她见了,赶忙把身上带的所有卫生纸都毫不犹豫地拿了出来给你用,还把卫生纸揉成小团把我的鼻孔堵住,并用水冲了一下自己的手,在我的额头上轻轻地拍打帮我止血,水冰冰凉凉的,可舒服了,可再一看马可,她热得满头大汗,马可又把我扶到阴凉处,让我好好休息。
瞧,马可就是这样一个乐于帮助别人的人。
在我的小学生涯中,我有许许多多的好朋友,然而给我印象最深的朋友是小邵,我们之间互补互助,行影不离,建立了深厚的友谊。说起我和小邵同桌,那还是以前的事。因为他既顽皮,又好动。老师认为我比较文静,所以让我和他同桌,因为这样可以互补。
刚开始,他经常欺负我,有时,上课时,还把腿伸到我的桌子下面,老师看见了,他当然挨了一顿批评。因为他上课注意力不集中,作业有时不会做,我就主动帮助他,一段时间下来,我们很快就成为了好朋友。
一天早上,上语文课,我才发现语文书没带,“呀~这可怎么办呢,”小邵见我没带书,便说:“我们一起看我的语文书吧。”我连忙说:“谢谢~”“不用谢,小事一件,大家互相帮忙嘛。”老师让我们抄写词语的时候,因为两个人合看一本书不太好抄,小邵说:“小明,你先抄吧。”我听了,连忙推辞:“书是你的,还是你先抄吧。”“不用客气,等会儿上数学课,我还要向你请教数学题目呢~”小邵说。于是,我赶紧拿起笔抄了起来。
还有一次上英语课,老师正在讲一个重要的新句型,小邵竟然趴在桌子上,不知道在想些什么,老师讲完了,让同学回答问题,老师看见他注意力不集中,便叫他来回答问题。老师叫了好几次,他还是没听见。我连忙推了推他,这时,他才回过神来,问我干什么。我说:“老师让你回答问题呢~”他连忙站了起来,挠了挠头,我看他一副不知所措的样子,连忙告诉他题目。因为他没听课,根本回答不出问题。老师看他回答不出,只好让他站着,然后又叫其他同学回答。下课后,我就主动、耐心地把这道题目从头到尾讲给他听,直到他弄懂为止。
我为我有这样的好朋友而感到庆幸。随着时间的推移,那颗友谊的种子在我们的辛勤培养下逐渐发芽、长大、开花、结果,让我们的友谊地久天长~
篇二:我是什么作文
[我是什么作文]
小时候我总是在想:诶,小鸟们多自在,我要是它们那该多好
啊~ 啊,假如我是一只自由的小鸟,我要飞到天山,去看那美丽额达汗血宝马;我要飞到日本,去看那美不胜收的樱花;我要飞到英国,去感受那大本钟的威力;我要飞到泰国,去大教堂学习佛教;我还要飞到台北,去看那些我喜& 小时候我总是在想:诶,小鸟们多自在,我要是它们那该多好啊~啊,假如我是一只自由的小鸟,我要飞到天山,去看那美丽额达汗血宝马;我要飞到日本,去看那美不胜收的樱花;我要飞到英国,去感受那大本钟的威力;我要飞到泰国,去大教堂学习佛教;我还要飞到台北,去看那些我喜欢的歌手,感受一下明星的风采;我更要飞回家乡,观察家乡的一草一木&&啊,假如我是一只会说话的小鸟,我要飞到爷爷身边,告诉他祖国在他的下五谷丰登,生活美满,生活大大,我代表全国感谢他;我要飞到萨马兰奇爷爷那儿,告诉他2002年他所宣布的2008年奥运会将在北京举行的这句话,令国人兴奋,令都沸腾起来;我要飞到白衣天使身边,告诉她们,人们在她们的关怀和帮助下抗击了sars病毒,场硝烟的战争中,病毒在人们众志成城的合作下退缩了,我也代表全国人们感谢她们;我还要飞到航天英雄杨利伟身边,告诉他为他而兴奋、骄傲&&啊,假如我是一只神奇的小鸟,我要飞到,去看看的**,忧虑的陆游和爱喝酒的李白;我要飞到花木兰身边,陪她征战沙场;飞到武则天身边,学习咱们的巾帼英雄,原来巾帼不让须眉&&诶~我要真是一只小鸟该多好啊~因为我不了解,所以我想了解,我是什么作文,中学生作文《我是什么作
文》。我是什么,这好像是废话,当然是人了。我也知道我是人。不过,我的问题是我是什么,而不是我属于什么。这就是数学上的,和∈的差别,也就是白马与马的差别。我可以这么设想,把我的头留在地球而把身体扔到月球去,我的质量并没有减少,根据e,mc2我的能量也没有减少,但是我却不在了。也就是说,我是一个既没有质量又没有能量却实实在在存在的东西。(怎么有点儿像鬼)有次看一本闲书时,曾经看到上面写着有几位科学家作了一个很恐怖的实验。把一个临死的人放到一个台秤上,在人死的一瞬间,他们惊讶地发现极精密的台秤的示数少了4,10-10克,于是他们断言,在人死的一瞬间,有某样东西离开了人。难道这就是所谓的我吗,可是,这个我又到哪儿去了,天堂吗,地狱吗,还是又转世投胎了呢,我们都是唯物主义者,可是现实又不得不让我们带了点唯心的色彩,美国一些从死神门前回来的人后来对科学家们说,自己在死的时候仿佛感觉离开了身体,然后见到了许多以前已经死去的人。他们给他看全景录像,然后在一片黑暗中,他看到了自己从出生到死去的一切。最后在一片金光中,他感觉自己不属于这里,于是又返回了自己的身体。不过也有科学家指出,这些人所经历的不过是在快死状态下所产生的幻觉而已,所以不足为信。那么我究竟是什么呢,我拿这个问题去问海德格尔,他说:这是个形而上学的问题,必须得形而上学地思,同时,若想回答,就必须不再形而上学地思&&我问尼采,他呵呵地笑了:告诉你一个真理,随时忘掉自己所思
的会比较幸福。我从盖尔曼博士那里听说:夸克~我们都是夸克。又通过海森伯对波函数的解释推想到,我们只不过是粒子概率行为的表现。然后,我又听到一些更新的说法:我们的世界,只是十维空间弦振动的投影,所以一切都不存在&&可我还是不知道我是什么,是宇宙演化到一定阶段的自然产物,是大量微观粒子见相互作用的宏观表现,是狄拉克真空波动方程的一组解产生的表现现象,还是一系列笼统而抽象的错觉的复合体,为什么宇宙演化了那么多年产生别的什么不行偏偏产生了我,这个概率要多小有多小却偏偏发生了。为什么我是人而不是其他的什么什么,就算我属于人,那么我又是什么,你不要告诉我我是**国家**省**市**公民。这就仿佛一层外衣,去掉这层外衣后,我又是什么,或许,本来就没有答案,又或许,直到我死了才会知道。现在,我唯一知道的是我就是我。这是我唯一知道的,也是我唯一确定的。
篇三:我和xx作文
我和xx作文
我和xx作文(一)
我们班的班主任某老师,个儿不高,脸上总荡漾着温和的微笑。在同学们的心目中,她既是良师,也是益友,更似慈祥的母亲。您时刻用您那无私的爱滋润着我们每个人的心田。
记得才开学的时候,您因为操劳过度住院过两次,虽然您人在医院打点滴,心却在我们班上,心里时刻放不下我们,所以又拔
下点滴,马不停蹄地赶回学校。
在我的记忆深处,某老师那无微不至的关怀是永远也抹不去的。
记得第一次军训,我们排着队伍集合,校长举行了开营仪式。就在这时,我突然感到头晕,渐渐地,我的呼吸也越来越困难,耳朵边上好象有很多蜜蜂嗡嗡地响,我觉得校长的面貌也越来越模糊,连说话的声音越来越小,然后眼前一黑,就什么也不知道了。
过了一会儿,我隐隐约约觉得自己被别人扶着,我努力地睁开眼睛,我才发现我正坐在办公室里,过了一会儿,陈老师也闻讯急忙赶了过来,陈老师见我醒了。便担心地嘘寒问暖起来,得知我并无大碍的时候,这才松了一口气,然后好象想起了什么,又出去了,接着,陈老师拿者牛奶和饼干回来了,要我赶快吃,我这才想起我还没吃早饭呢,而且还准备了热糖水给我喝,我望着这热腾腾的糖水,顿时热泪盈眶。
老师,您在平凡的岗位上默默地耕耘着,用辛勤的汗水浇灌着我们茁壮成长,您没有什么轰轰烈烈的事迹,只是千千万万个普普通通的教师中的一员,可也正是这千千万万个普普通通的教师,培养了和正在培养着社会主义建设的一代又一代的接班人。陈老师教育我们怎样做人,教我们知识,您就象一根蜡烛,默默地燃烧着自己,照亮着别人,您就象一个辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵,您就象美丽的秋叶,无私地奉献您的一生。
我和xx作文(二)
“丁零零??”,下课了。我出了教室,走向楼梯口。忽然,一股力量从我背后扑来,我稍一迟疑,被压在了墙上,扭头一看,果不其然,就是王xx。
说起王xx,我们班的人都知道,你看他尖嘴猴腮,两道弯弯的眉毛泛起柔柔的涟漪,总觉得带着坏坏的笑意。两个眼珠子在眼眶里骨碌碌地转个不停,仿佛在想捉弄人的鬼主意。一提起他,我的气就不打一处来,在上课的时候,是他经常逗我,害得我和他打闹,受到老师的批评;课间里,是他经常用脚绊我,让我在同学面前出丑;放学后,还是他经常压在我的肩膀上闹着玩,使我不胜其烦。这一次我终于忍无可忍,必须给他点颜色看看。我一拳打在他的脸上,然后用我小山似的身体把他压在地上、动弹不得。本
以为他要求饶,谁知道他竟然“哇”地一声哭了起来,我这才善罢甘休。从此上学时,我们谁也不去叫谁了,即使见面了也装作没看见,在学校了也互不往来。
有一天上学,乌云压的低低的,天阴沉沉的,家人让我带把雨伞,可我嫌麻烦就不愿带。走到半路,豆大的雨点“啪啪”地落了下来,想回去拿伞,已经来不及了,只好硬着头皮往前走。这时,一朵浅黄色的“小花”向我漂了过来,伞下正是王xx那熟悉的身影,我转过身装作没有看见。忽然,雨“停”了,是他将雨伞罩在了我的头上,我有心拒绝,但天不作美。这时,只听他说,“李栋,跟我一同去学校吧,以前是我不好,请你原谅。”我们肩
并肩一同走进了学校,在他收伞的一刹那,我发现他的半个肩膀都已经淋湿了。一时间,我的鼻子酸酸的。从此,我们又成为了好朋友。
如果说,我的小学时光是一首难忘的歌,那么,我和王xx的故事就是歌中那跳动的音符??,看起来,听起来都别有一番滋味。
我和xx作文(三)
我想成为一个守护神,守护自己所拥有的一切。
我是时间的守护神。时间很宝贵,所以我想守护时间。我回忆了一下,我的时间逃走的三个主要方面是:一是在我睡觉的时候,二是在学校上课学习的时候,三是在吃饭玩耍的时候。虽然每失去一分钟我都很难过,但是又留不住时间。唉呀,我该怎样留住它呢,对了,我既然留不住它,我也可以利用它呀,用它来做我喜欢做的事情,用它来做有意义的事情,这不是很好吗,我要做时间的守护神~
我是友谊的守护神。我最害怕失去的就是友谊,因为我已经失去过一次,但不想再失去一次。我有个朋友叫胡北,以前我和她亲如姐妹,有好东西我们一起分享,有困难我们一起面对。在学校我们一起做作业,一起玩耍,一起回家。我觉得跟她在一起总有说不完的话,总之就是很投机。但是这样好的朋友也有分手的一天,在上学期我因一件小事误会了她而与
她有了一道鸿沟。现在我相信胡北已经原谅我了,我们友谊总算重新回归。我会好好珍惜,不会再失去它,我要做友谊的守护神。
我是抽屉的守护神。我是一个很“贪心”的女孩子,每当见到好看又好玩的东西,我都会使用所有“招数”将它放入我的宝贝抽屉,所以到现在我的抽屉里已经塞得满满的了。有精美的笔记本、漂亮的贴纸、小小的“香娃娃”??这些东西在别人看来也许一文不值,在我看来却是“价值连城的宝贝”。以前的抽屉上有锁,我就不用担心“宝贝”被别人拿走,现在的锁坏了,钥匙也丢了,尽管没有去动我的东西,但我还是担心,我要做我的宝贝的守护神。
我是“认真”的守护神。我是一个很粗心的人,就拿这次的测验来说。卷子上有道画折线统计图的题,我的图画了,数字却没有标上去,就等于没画一样,10分的题就这样白白丢了。还有语文测验,填“李大钊的被难日”时把月份写错了。这都是粗心惹的祸。我要做认真的守护神。
我还是“快乐”的守护神、“幸福”的守护神。
作文五:《什么什么真好作文》2000字
什么什么真好作文
什么什么真好作文 (一)
《千金难买是朋友》这首歌,让我想起了我的好朋友李道辉。
那是一个临近考试的下午, 同学们都在教室里全神贯注的复习着, 当然我也不例外。 教室里静极了,突然我发现复习提纲找不到了。复习提纲里可都是重点内容,与这次考 试有着直接的关系。我着急了,眼泪在我眼眶里打转,李道辉见我急得六神无主的样子 赶忙和我一起找起来,我们几乎把抽屉翻了个底朝天,可是还是没有找到。我的心像火 一样烧着,急得差点哭出声来。这时李道辉猛拍了一下额头说:“瞧我这记性, 那天 老师发了我两份, 正好可以给你一份。 ”我破涕为笑:“太好了。 ”李道辉笑笑说:“我 今天只带了一份,另一份忘在家了,明天我再拿给你。”
到了晚上我复习完了以后,准备出去溜一会儿。我一出门,看见李道辉家的灯还没 灭。我心想好小子怪不得平时学习这么好,原来还“加班”啊!这时我上了楼,我轻轻 的敲了敲门。李道辉的妈妈给我开了门。我说:“阿姨好。”之后阿姨让我进了屋。我 一开门,李道辉慌慌张张的收起了一张纸。我说:“你小子是不是干什么见不得人的事 了。”他吞吞吐吐的说:“没,没有啊。”我趁他不注意猛的一下拿出那张纸。原来他 正在抄复习提纲呢。我一惊,眼圈一下子红了,老师根本没有发他两张复习提纲,他只 是把他的给我,怪不得他要明天才给我呢。想到这我差点哭了。李道辉说:“不就是一 晚的事嘛,有什么好哭的。”
那一晚我和他聊了很久, 从来没发现原来朋友之间的心可以离的这么近。有这样的 朋友,真好!
什么什么真好作文 (二)
快过年了,爸爸妈妈都十分忙,根本没空管我们,我就像一只自由自在的小鸟,可 以想干什么就干什么,在蓝天中尽情的飞翔。
早上一起床,就从外面传来了妈妈的忙碌声,妈妈早早就起床,在墙上挂上了火红 火红的中国结,给门上贴上了红彤彤的门联,柜子装饰着小红灯笼,椅子上也铺上了红 坐垫??到处都红红火火的??我呢?却轻松自在地待在房间里自由自在地看着书, 你 想看多久就看多久,边吃零食边看,坐怎样的姿势当然都不会有人管你啦,那不是很自 由吗?接着还可以拿出压岁钱盘算盘算:新学期到了该换个新书包换个新文具盒??当 然也少不了几张哈利波特的海报和帖纸。这种感觉真好!妈妈不会叫你帮忙做家务,爸 爸也不会叫你替他送上一杯热茶和报纸。
一转眼就到了下午,那时就更自在了,我可以把好朋友找出来一起边散步边聊天。 道路两旁的商店到处贴满了“新春大吉, 年年有余”几个大字, 播放着喜气洋洋的年歌。 过路的行人匆匆忙忙地走过,手里都领着大包小包。旁边的花儿在微风中绽开了笑脸,
小草正从草地里探出头来, 周围的大树也茁壮挺拔,让人觉得仿佛也溶入到了大自然和 好朋友一起在大自然里聊天,嬉戏,开玩笑,多好啊!没有学习的压力,没有妈妈在你 耳边唠 >唠叨叨叫你快点学习,也没有任何多余的烦恼,这样不是很好吗?
“滴答滴答”!时间过得飞快。用不了多久月亮慢慢地爬上了树梢头。晚上到了, 过年了!晚上的夜景变得更美了!兴奋了那么长时间,累得腰酸酸的,眼皮涩涩的,但 这美丽的 >景色没有给我添加一点的睡意。我心中仍然兴奋得静不下来,躺在床上,我 望着窗外的天空上又开始幻想:“以后的月球真的能住人吗?它是什么样的?和地球上 又有什么区别呢?上面真的有嫦娥吗?这样的生活不是很自在吗?
过年的感觉是那么自在,这样的感觉真好!
什么什么真好作文 (三)
家,如那温泉般 >温暖,给我这个小小的心灵给予最亲切的保护,使我像一棵小树 那样,顺利而开心地成长。
记得那天,是我的生日,本来就应该快乐,一年一次,应该直的庆祝,可是那晚竟 然停电了,什么事也干不了。那晚,我极不开心躲在房间里生气。突然,妈妈走进我的 房间,拿着一根蜡烛,亲切而温柔地对我说:“怎么了?你好不开心吗?”“是的,今 天是我的生日, 竟然停电了, 你不觉得很不适合吗?”我生气地说。 妈妈微笑着说:“是 的, 是很不适合, 没有电, 也可以玩得更开心。你看,有月亮星星做伴,有妈妈的温柔, 你不觉的温馨吗?“那有星星啊,我怎么看不到呢?”我反驳妈妈的话。
“好,那你闭上眼睛,我变出来给你看。”妈妈温柔地说。我轻轻闭上眼睛,只听 见拍的两声,睁开眼睛,什么也没看到。我不理不睬地说:“妈妈,你骗人,什么也没 有。”“不,你看看窗外。”我伸出头去,看了看窗外,可真的什么也没有。偶然看了 一下地面。好多好多的小蜡烛,连成一片,看上去真的好像很多星星。我回过头去看了 一下妈妈,接着跑下楼去。眼前一片亮光,蜡烛那微弱的光照到我的脸上,那点点亮光 把地面装饰得美丽极了。 接着, 家里的人全跑出来祝我生日快乐, 哥哥还说:“满意吧。 “使劲地点点头。爸爸拿出我最喜欢的烟花,我们一家人快乐地在一起玩耍。我的 8岁 生日,就在这一个温馨的夜里度过,是那么的温馨,那么的 >幸福。
虽然已经过了很久,但那一次在乡下没有电的温馨生日,我始终忘不了,那是我过 得最特别,最快乐的生日。我不禁要高声说:“有家真好。”
作文六:《只要什么还会什么作文》4900字
只要什么还会什么作文
篇一:作文:只要友情还在
只要友情还在
戴氏教育-----严浩峰
友情是开放中的花朵,时间便是它的结果;友情是雨伞下的身影,彩虹便是它的未来;友情是课桌上的明眸,成绩便是它的归宿;友情是乐章中的音符,天籁便是它的旋律;友情是不落的余晖,太阳便是它的见证、、、、、、它走进你的心田,滋润你的灵魂。
自从有了友谊,我们不在孤单、寂寞。我们总是肩并肩、手牵手步于黄昏的街头,奔跑于浪漫的雨中。我们同在一桌子上专注的学习,时而沉默不语,时而针锋相对。我们经常在公园的长椅上向对方倾诉心中的烦恼与忧愁,这就像一对生死的恋人把心托付于对方,在此得到了体贴的宽慰。或者将快乐的事情告诉对方,然后一起开怀大笑。这就是友情,与我一起走过昔日的点点滴滴。
但是,再好的友情,也会出现裂痕,即使是微不足道的事 。
那是一个彤云密布的下午,天空中还夹杂着一丝丝轰轰烈烈的雷声,仿佛要将人撕裂一般,迎面而来的却是倾盆大雨。我们忘却了窗外的一切,依然在教室里打打闹闹。这时班上的“土匪”们在捉弄他,抢他的书包、笔,他们似乎只有玩笑没有恶意,只是为了在枯燥的学习氛围中寻找一丝的乐趣罢了。我也赶紧加入
他们的团队,随着他们的追赶、嬉戏,我也不禁地笑起来,但我们不得不承认我们的快乐是建立在他的痛苦之上,我心头却有一些压抑因为我们忘却了曾经的友情,毕竟我们玩的好像有些过头了。一丝丝火花在无形中酝酿,他终于像一头愤怒的狮子咆哮起来。放学之后,他并未向以前一样我和一起走,而是独自一人快速的走出教室,跑向操场,冲向校门、、、、、、、
距离那天已经两天了,这两天里我们犹如陌生人,以前的温暖消失殆尽,就连那关切的问候也荡然无存。我准备去给他道歉,并向他家走去,映入眼帘的是一片茂密的桂花林, 在这树下曾经有我们友情的见证,当我走到树下时我顿时惊呆了,他竟然站在那树下,我便向着那熟悉的面孔走去、、、、、
只要友情还在,一切如昔日那般温馨。真正的友情也正是这样难舍难分,但他需要我们去精心呵护。在人际关系日益商品化的今天,人们的精神似乎麻木了,友情也似乎儿戏了,心也似乎远离了,纯真的友情一去不复返,更难寻的是知己。
只要友情还在心就不会分开。
篇二:作文:只要友情还在
只要友情还在
友情是开放中的花朵,时间便是它的结果;友情是雨伞下的身影,彩虹便是它的未来;友情是课桌上的明眸,成绩便是它的归宿;友情是乐章中的音符,天籁便是它的旋律;友情是不落的余晖,太阳便是它的见证、、、、、、它走进你的心田,滋润你的灵魂。
自从有了友谊,我们不在孤单、寂寞。我们总是肩并肩、
手牵手步于黄昏的街头,奔跑于浪漫的雨中。我们同在一桌子上专注的学习,时而沉默不语,时而针锋相对。我们经常在公园的长椅上向对方倾诉心中的烦恼与忧愁,这就像一对生死的恋人把心托付于对方,在此得到了体贴的宽慰。或者将快乐的事情告诉对方,然后一起开怀大笑。这就是友情,与我一起走过昔日的点点滴滴。
但是,再好的友情,也会出现裂痕,即使是微不足道的
事 。
那是一个彤云密布的下午,天空中还夹杂着一丝丝轰轰
烈烈的雷声,仿佛要将人撕裂一般,迎面而来的却是倾盆大雨。我们忘却了窗外的一切,依然在教室里打打闹闹。这时班上的“土匪”们在捉弄他,抢他的书包、笔,他们似乎只有玩笑没有恶意,只是为了在枯燥的学习氛围中寻找一丝的乐趣罢了。我也赶紧加入他们的团队,随着他们的追赶、嬉戏,我也不禁地笑起来,但我们不得不承认我们的快乐是建立在他的痛苦之上,我心头却有一些压抑因为我们忘却了曾经的友情,毕竟我们玩的好像有些过头了。一丝丝火花在无形中酝酿,他终于像一头愤怒的狮子咆哮起来。放学之后,他并未像以前一样我和一起走,而是独自一人快速的走出教室,跑向操场,冲向校门、、、、、、、
距离那天已经两天了,这两天里我们犹如陌生人,以前
的温暖消失殆尽,就连那关切的问候也荡然无存。我准备去
给他道歉,并向他家走去,映入眼帘的是一片茂密的桂花林, 在这树下曾经有我们友情的见证,当我走到树下时我顿时惊呆了,他竟然站在那树下,我便向着那熟悉的面孔走去、、、、、
只要友情还在,一切如昔日那般温馨。真正的友情也正
是这样难舍难分,但他需要我们去精心呵护。在人际关系日益商品化的今天,人们的精神似乎麻木了,友情也似乎儿戏了,心也似乎远离了,纯真的友情一去不复返,更难寻的是知己。
只要友情还在心就不会分开。
只要信心还在
信心犹如夏日里的甘泉,信心犹如寒冬里的阳光,信心
犹如校园里的蒲公英,让你获得成功。
一模考试成绩发表了,我的名次一落千丈,下滑了十多名,让我一时难以置信,顿时坠入了失败的深渊。老师责备的眼神,同学关切的语言,都令我羞愧万分,怎么考成这样,我天天来上学,都学什么了,想到父母的期待,我一点信心都没有了。
我无精打采地离开教室,走在校园的小路上,两旁花坛里的花像也在咧嘴嘲笑我。停~那是什么,在繁花中有一株不起眼的小花,锯齿似的绿叶顶端绽放着一朵朵白色的小绒球。微风一吹,绒球散开,像一个个洁白的小天使呼唤着我,又像一支支快乐的小喇叭为我奏响胜利的乐章,那一刻,我全身热血沸腾,信心十足。
是啊~连蒲公英都有存在的价值,难道我就甘于颓废下去吗,
难道我彻底败给了X,y,Z吗,不,我要重拾信念,从失败的谷底走出来。我反思自己这次考得不好的原因是:上课不听课,课后又不做题。所以每天看着在学习,实际心不在焉。于是回到家我强迫自己多做练习,上课认真听讲,
课下提出问题。每当我感到自己要放弃时,那株蒲公英就在
我眼前飘过,提醒我努力学习,不忘实现自己的人生价值。又一次考试到了,我终于如愿以偿,取得了好成绩。蒲公英,感谢你让我重拾信心,感谢你让我取得进步。只要信心还在,就一定会成功。
只要希望还在
就算失败,就算没有勇气,只要还有一线希望就不能退
缩,就不能放弃。 —题记
你曾经为了一个小小的挫折而放弃自己的理想吗,你曾经为了一次批评而放弃自己的追求吗,你曾经为了一点打击而放弃自己的原则吗,亲爱的同学们,人生难免受到挫折、批评、打击,难道你们甘愿就这么轻易的放弃一切吗,你们也一定不甘心吧~
记住,放弃并不是唯一的选择~
我们为什么一定要选择放弃呢,我们为什么不可以坚持下去呢,坚持就是成功,坚持才能获得收获。
我们可以有很多的选择,只要你愿意,就有许多分岔路摆在你的面前,让您抉择。你可以选择继续,也可以重新开始。记住,千万不要轻易说放弃~哪怕只有一点希望,也可以走上成功的道
路,不到最后,决不放弃~ —
希望给人以力量,但如果濒临绝望的境地,到哪里去寻找希望呢,希望的根源不应该依赖于外部的赐予,而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人,希望才是永存的。
人生就这么简简单单,毫不复杂:你能够勇敢地去追寻自己的梦想,付出努力,收到成功;你能够放弃,重新寻梦;你也能够放弃希望,无所事事,心被绝望包围。但是,内心充满绝望的人,他将会与世俗格格不入。
希望,会让我们成功,正是因为希望的存在,才让我们这个世界如此地完美,如此地美好~希望让我们快乐,是希望让我们成功,更是希望让我们拥有美好的人生。
只要青春还在 青春在吵闹声中溜走,在空旷的校园里躲藏,在一级级的楼梯上体现,在每个人的心中成长。不经意间,蓦然回首,一个真诚的微笑发现其实生活真的很美好,只要青春还在,我们还怕什么呢,
——题记
凌乱的树叶在风中飘零,在“书海”中遨游了一个上午的我和死党巫琦析好不容易可以探出头来呼吸一下新鲜的空气,风扰乱我们的头发。不在意,任风在脸颊间跳动,与头发嬉戏。好久没有和琦析一起散步了。双手插在宽大而
又肥胖的校服口袋中,轻盈的脚步加上衣袖与风逆行,自信的骄
傲和风比起来并不逊色。擦肩而过,人生几乎每天都在擦肩而过,也错失了许多次梦境和童话。但我从不后悔,就算是没有错过又如何呢,南柯一梦罢了。随风飘扬,上下翻飞的衣衫见证了我们的青春与活力,也见证了我们的任性和勇气。
校园里依旧弥漫着书香的气味,操场上同学们三五成群,个个都抱着书刻苦钻研。我并不会去像其他人一样去赞扬她们,反而,我还为她们感到可悲,错过了现在可所谓最无法用语言描绘的美好黄昏,可真是人生一大遗憾之事。走到拐弯楼梯处,难免会头脑中会充满一些妙不可言的幻想,也就对楼梯后面会遇见谁充满了憧憬和向往。缓慢的脚步渐渐走下了楼梯,正在思考着心中那份不存在的可笑想法时,终于走到了尽头,可是并没有我想像的那么美好的奇迹等着我,等待我的则是一片灿烂的阳光。其实这已经足够了,真的,我是个很容易满足的人,也许真是这样,我会比有的人生活的更快乐,我也不会认为这是一种堕落。人生在世,给自己多一份安慰,多一份自信,多一份骄傲,又何妨呢,就算自我安慰吧。
我和琦析不约而同的在篮球场旁边停下脚步,就这样,挺好的,谁也没有问谁为什么,谁也没有奇怪什么,但我知道我们心里清楚,也许这就是传说中的心有灵犀吧。我看见琦析的双眸清彻明亮得像一波碧泉,映着我的影子和几片刚落下来的枯叶。我喜欢看别人打球,有时我会把人生想
篇三:作文《只要开始(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆
文摘:只要什么还会什么作文),永远都不晚》
只要开始,永远都不晚
08级15班(9年级十五班)田家闯
输在起跑线上,却决心赢在终点线,因为你不是一个人在战斗。——题记
我,一个90后正宗叛逆者,课间总爱照照镜子,弄弄发型,课堂上总得耍上点小聪明,逗得同学们开怀大笑,回到家总得先看电视,写不完作业明天课堂上补,赶上放假,总得先玩几天电脑或和同学一起打篮球,等到开学的前一天晚上挑灯夜战,拼命地补作业。
我,有很多很多的理想,例如,当一位像AI(艾伦.艾弗森)一样的篮球运动员,当一位顶级黑客,自己开公司、商店??
我,生活在家人的爱中,从小时起,我的每一顿饭中都必须有肉,一年四季终会有新衣服。初中以来,换了两辆变速车,三部手机,如今骑得是电动车,用的是一千多的手机。
我,一直向往童话般的爱情,以她为我的灵魂,最终还是魂飞魄散。
“90后”,一个整天被人批判的一代,如今连我也爱嘲笑。 对虚伪的追求,对梦想的渴望,对金钱的膜拜,对童话的向往。——幼稚的行为。
我想那都是曾经了吧~随让我没有全部改变,但已经在行动之中。
如今剪了短发,也没啥心情照镜子了;尹老师的离开使我后悔许多,真的很对不起您~在家中,有时连续几个星期没看过电
视,电脑已经几个月没碰了。爱情失败后决心不再谈恋爱??
而我对学习的态度却一直没有好的进展。
终于还是父母改变了我。
关于父亲,一个1分34秒的电话。
??
“在你姐家听话,别让你姐操心。”
“嗯。爸,店里还忙吧,”
“哈??店里可忙了,我们苦点,累点多给你挣点钱。” “嗯。爸,那你跟妈忙吧,我去写作业。”
“好的,好好学习啊~”
短短的1分34秒的电话,却流出了深深的爱,我哭了,没有理由的哭了。
关于母亲,买衣服。
妈妈给我买完衣服后,走进了一家女士服装店,妈妈一眼就看中了一件衣服,他不停地用手抚摸着,之后一看表家好像太贵了,她那爱慕的眼光变得有些忧郁,服务员走来说道:“阿姨,喜欢就买一件吧”妈妈强颜地笑了说:“这件衣服不太好看,再说我还有衣服穿,就不必买了。”说完就拉我走出了店,我看到了妈妈那最后不舍的眼光。
那眼光我会记住一辈子的。从那刻起,我发誓一定要让妈妈穿
上比那件衣服还好看的衣服。那一刻,我又哭了。
一切都会改变的,爸妈我会让你们过上幸福的生活的,我会
努力。我不再浪费我的青春,我不想有愧,我会好好的。
只要开始,永远都不晚,关键是要开始,开始~~~
作者:田家闯 班级:十五班 年级:九年级
作文七:《作文-什么才有什么》7400字
作文:什么才有什么
篇一:有梦的人生才有意义(600字)作文
精选作文:有梦的人生才有意义(600字)作文
曾多次听到同一个故事,一个年轻人在第十八层楼上租了一间屋子。一次他提着行李回家,但大厦没电了。他决定爬楼梯上去,一阶一阶的爬,很快,他爬上了二十层,接着又坚持了四十层;随后又咬牙上到了六十层,此时的他早已精疲力尽,扔下行李,拼尽全力到了家门口。可他刚觉得要成功的那一刻,却发现钥匙落在了行李里。 一些人觉得这像个笑话,可我觉得这看似滑稽的故事却蕴含着深刻的意义。如果把楼底比作奋斗的起点,那家就是奋斗的终点所攀爬的八十层楼是努力的过程,钥匙就是心中的梦想。 她怀揣钥匙登楼的那一刻,就意味着开始踏入了追梦之路。二十层,如同二十岁的青年,初遇波折后马上奋起,仍努力的为圆梦而努力。 四十层,如同四十岁的中年人,已小有建树,比起二十年前更加富有,更加老练,但心中曾经的梦想已有所动摇。 六十层,好像一个沉迷于世俗也更接近自己的梦想的中老年人。从四十岁走来的二十年尽管仍在坚持的内心已开始改变。此时的他开始认为那梦就是个累赘,于是开始抛弃了梦想,盲目闯荡,汲取利益。 八十层,或许是人生最后的时光。可这时,他却发现了前所未有的空虚与茫然。自己拼搏至今的原因何
在,一路走在又为了什么,自己并非不努力,可最终却是没有找寻到属于自己真正的幸福。这都是因为自己丢失了曾经的梦想。 因此,一个人,没有梦想,就不能称之为一个完整的人。而有梦想的人生才有意义~河南洛阳嵩县车村镇一中初三:黄一钊
篇一:有梦的人生更精彩
那段一起追梦的时光
时光匆匆,转眼间,大学已过去三年。回顾这三年来,也曾兴致勃勃地去面试,参加学生会,当过学生干部,每天都在忙碌中度过,也曾偶尔懒散不想工作,不想学习。但是,在消极情绪出现时,一直都有一种信念支持着我,使我继续追求人生目标。
这种信念就是梦想,很多人会觉得梦想是美好,现实很骨感。确实,如果每天你都坐在那里,想象着你实现怎么样的梦想,你的人生就会变得怎样怎样的美好,而从不付诸实际行动,从不为了梦想而努力。那么,你的梦想也就只能永远停留在骨感那里。我们的梦想是要经过我们的努力,才能变得有血有肉,丰腴的。
当然,有时候,想要获得一些东西,可能就得失去一些东西。我们都知道有句话叫鱼与熊掌不可兼得,有舍才有得。当别人都在虚度光阴,都在吃喝玩乐的时候,你是随大众呢,还是舍弃自己娱乐的时间,去为自己的梦想进行奋斗,关键在于你自己。大学里,由于课程较少,大学生都有很多空闲时间,但是有些学生就拼命在宿舍看连续剧,打游戏,而有的学生就选择在图书馆里面,复习功课,读名著,提高自己的能力和素质。所以,对自己
的人生选择(本文来自:.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:作文:什么才有什么)权在于你,但是你得对自己的人生负责。那么,你现在能对自己过去的时光说一句,我不后悔吗,
你是否还安于现状,觉得自己已经足够优秀了呢,外面的世界虽然很精彩,但是精彩的人生需要我们去创造。也曾经历找工作时的悲伤无奈,也曾经历工作或者学习任务过难,力不从心。这时我们的
心态很重要,与其悲观消极,不如做一个努力解决问题的人。只有你努力了,你才能离梦想更近。所以,不要让你的梦想,因为现实或者其他原因而折翼。
有梦的人生才完整,生活才会充满神奇的力量。不要让自己的人生,像一个火车摆在一个火车轨道上,今天就看到二十年后的自己,永远要给自己保留一点点惊喜,有梦就勇敢去追。
篇二:景泽荣 有梦的人生
有梦的人生
——读《假如给我三天光明》有感
子洲县实验中学八年级九班 李艳 指导教师 张彩琴
梦就像牵引线,让人摸索着行走。一个处在黑暗中的女孩,梦这根牵引线,让她仿佛再塑光明,她就是《假如给我三天光明》中的海伦?凯勒。
《假如给我三天光明》是美国女作家海伦?凯勒的自传,用凄幽的笔触讲述了她传奇的一生。自海伦9个月大的时候,一场突
如其来的疾病夺走了她的光明,听力和讲话的能力,使她变成了一个五官三残的盲、聋、哑人。但“弱小”的她凭借着自己特有的灵感和在莎莉文老师的循循善诱下,实现了自己的人生价值。海伦的一生是一个奇迹,值得我们所有人学习和尊重。
海伦一共度过88个春秋,但她只拥有过9个月的光明与听力。起初,无边的寂静和黑暗使她对幼小的生命失去了希望,父母的忧急如焚,更是让她垂头丧气,悲痛欲绝。但莎莉文老师的出现,让光明重撒海伦心间。莎莉文老师捡起了海伦早已遗落的梦,让她感受到了被人安抚的滋味,阳光的温暖。自从那一天开始,一个年少的灵魂,开始了自己的追梦之旅。,可以说,莎莉文老师,是给海伦
雨兼程,只能我们自己去闯,未来的是与非,决定于今昔的苦与乐。并且,只有今昔吃得一寸苦,自己的梦才会流光溢彩。
海伦也有梦想呀~ 海伦在小的时候,就梦想着上哈佛大学。为了自己的梦想,在忙忙碌碌为梦想的追求之中,海伦也失去了很多很多:她用的功是其他学子们的两倍之多;她失去了像其他学生们蹦跳的时间;当别人在外面逍遥自在的时候,海伦却在莎莉文老师的陪伴下预习功课;当别人在休闲娱乐的时候,她却在读那些冷冰冰的盲文版书籍。当然,嗜书如命的爱好,也为她走向哈佛大学建起了一座桥??千辛万苦,海伦终于踏进了梦寐以求的哈佛大学的门槛。此时的她热泪盈眶,她曾激动地说:“即使寻求知识的平坦大路我走不通,我也会毫不犹豫地走上那布满荆棘的
羊肠小道。” 历史和现实都告诉我们,梦想是每一个人不可缺失的一部分,简单的来说,有了梦想才会有动力,才会有一个完美如初的人生。但是每个人都知道,梦想总与荆棘相伴,或许会有眼泪,或许会有罂粟般的花儿布满眼前,但请不要害怕,要坚信,风雨之后必有彩虹,乌云之后必有太阳,相信有一个隐形的海伦一直在你的身边牵引着你乘风破浪。想想她的追梦之路,我们多于海伦光明和一个充满声音的世界,海伦可以做到的,我们又有什么理由做不到呢,我们坚信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的。生命里的每一分钟,都要用奋发的心灵去感知,因为,我们完全有能力做得像海伦一样好,只要我们用心。
人可以平凡,但不可以平庸。至少我们是幸运的,我们拥有健全的身体,美好的梦想和一个如云如梦的青春。那就别再做温室里的鲜花,让我们再次用辜负了几次的诺言许下海誓山盟:从今天起,做一
个有梦的生活者。像海伦一样,走一步,就踏踏实实,多吃他人一份苦,先走他人一步路。没有人能断言你不是成功者,再努力一次,再坚持一次,即使有一天你将一无所有,但至少有一个梦想永远向你微笑~
有梦的人生,再平凡也可以绽放光彩;有梦的人生,小溪也可以流到大海。梦就像一根牵引线,带着我们走出黑暗,让青春之光永泛。
感谢那个处在黑暗中的追梦女孩,用生命给我们上了人生最有
意义的一课,我会因梦飞翔。
篇三:2013高考作文大猜题::有梦就有远方
2013高考作文大猜题::有梦就有远方 要求:自定立意,自选文体,不少于800字。
【猜题理由】 综观近三年的高考作文试题,命题作文和新材料作文几成两足鼎力之势。命题作文的题目本身具有暗示性、多义性,考生仍然可以像写话题作文那样有较为广阔的自由发挥的空间,又可以较好的避免话题作文因其过于宽泛而出现的抄袭、套做现象。
“有梦就有远方”之“梦”可谓近几年的一个热词。李宇春等的一举成名引爆了国人的平民明星梦和一夜成名梦,北京奥运、上海世博、三峡截流实现了国人的百年梦想,杨利伟飞天、“嫦娥奔月”实现了国人千年的飞天梦,改革开放三十周年,新中国成立六十周年实现了国人的小康梦??
【构思点拨】 “梦想”可解释为“妄想”或“渴望”。从“妄想”的角度看,我们可以从“梦想与现实”的矛盾关系切入。梦想就是奋斗目标,有梦想才有动力,为之努力,为之拼搏,才能圆梦。如写议论文,则可从“梦想与现实”或“梦想与行动”这些论题展开论证;如写散文则可以从虚拟的角度,针对现实,谈自己美好的愿望;如写 记叙文 ,则可以编拟故事来反映梦想与现实的差异,以警醒人们寻找到最佳契合点。
从 “渴望”的角度看,则可反映自己成长过程中的一些渴望,
来表述自己的真情实感。这些渴望有的令人遗憾终生,有的令人百思而不得其解,有的需要我们为之呼吁,有的需要我们为之付出艰辛的努力,把它用清新纯朴的文字写出来,扣住读者的心弦,你就成功了。
【名人言论】
1、一个有事业追求
的人,可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。 ——【美】虞有澄
2、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。 ——【波】居里夫人
3、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。 ——【德】歌德
4、青春的梦想,是
未来的真实的投影(英国)
5、人的一生就是这样,先把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实(法国)
6、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗,(丁尼生)
7、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣(阿?安?普罗克特)
8、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他(鲁迅)
9、梦想家的缺点是害怕命运(斯?菲利普斯)
10、梦想家命长,实干家寿短(约?奥赖利)
【最新素材】
1、梁启超论世博:“展示”思想甚于“展示”物品 温总理在世博会国际论坛开幕式上,曾提到百年前一位叫陆士谔的青年,在《新中国》这部小说中,虚构了一百年后上海浦东举办万国博览会的盛况。事实上,梁启超作于1902年的《新中国未来记》,才是此类小说的开山之作。在他的笔下,上海世博会的“不同寻常”之处不在于展示各种产品、各种商务活动,而是将其办成来自全球各种知识、观念、思想碰撞、交流的公共空间,大上海“处处有演说坛,日日开讲论会”。在他看来,“展示”思想要比“展示”物品重要得多。
如今,世博会就要在上海开幕了,我们期待着梁先生等人的梦想实现的那一天。
2、嫦娥撞月
在经历了长达494天的飞行后,静谧、遥远的月球土地终于成为这位中国首个“月球使者”的生命最后归宿。而随着此次“受控撞月”的准确实施,中国探月一期工程也宣布完美落幕。
中国人的飞天梦想古已有之,万户飞天的梦想和嫦娥奔月的神话就要或正在成为现实。神七飞天和嫦娥奔月使国人对强国富民的梦想有了切身的体会。
3、从黑孩子到政坛明星
巴拉克?奥巴马,,,,年生于美国夏威夷,父亲是非洲肯尼亚人,母亲则出生在美国堪萨斯州一中产家庭。因肤色问题的困
扰,中学时期的奥巴马反复思考“我是谁”,并因此一度消沉,酗酒、吸毒,学习成绩迅速下滑。中学毕业时,奥巴马成绩平平,只进入了加州一所普通大学,后通过交换项目进入哥伦比亚大学,学习政治科学。此时的奥巴马“浪子回头”,像个“修道士”般地专心于学业。,,,,年,奥巴马进入哈佛大学法学院学习,,,,,年当选为全美最著名法律学术期刊《哈佛法律评论》的主编,该职位被认为是法律专业学生的最高荣誉,而奥巴马是获此殊荣的
正式宣布竞选美国民主党总统候选人。从一个普通甚至曾受到歧视的黑孩子成长为当今美国政坛的“明星”,
对于所谓的“美国梦”,奥巴马的经历是个经典的成功例子。
4、天才,刻苦,偏执
“如果你休息一天,实力就会倒退两天。”这是菲尔普斯的座右铭,也是他教练送给他的至理名言。
一直以来,这位“神童”都坚持每天早上,点钟起床训练的习惯,从未间断。更让人惊叹的是菲尔普斯的毅力,他在过去的,年时间,,,,,多个日子中仅有,天没有下过水。
正是在这样近乎偏执的努力下,菲尔普斯取得了令人景仰的成就。
5、米勒试镜500次,终获“越狱”
2005 年,温特沃什?米勒因出演fox公司出品的《越狱》而一夜成名,很多人觉得他幸运走红,但是只有他自己知道他的这份
幸运源自十年的坚持。在成名前的10 年,他做过各种不同的工作,其中不仅包括剧组中各种打杂的差事,更有帮人购物、替人遛狗这样的活,凭《越狱》家喻户晓前,他有过将近500次试镜失败的经历。而今面对成功和失败,他早已能够淡然处之。
【写作范文】 燃烧梦想
梦想是蕴藏于心底的一份强烈的渴望。在燃烧的梦想中,即蕴藏着巨大的力量,同时也蕴藏着创造的本质。 美国运动奇才德弗斯曾患上奇特的一种病,头发脱落,视力下降,关节疼痛,没有人想到她能回到跑道上来。她凭着超人的毅力,不但战胜了病魔,而且战胜了世界。因为她心中有一颗燃烧的梦想,病魔并不能使她屈服、投降。
人生虽然有弯道,跨过去,就会看到灿烂的阳光。同样,梦想虽然会遭遇坎坷,实现了,就会看到雨后的美丽的彩虹。
我们以为盲人暗无天日,寸步难行,只要能维持生计就可以了。其实,他们同样可以追求自己的梦想“芳草鲜美,落英缤纷”;同样可以山望着那山高,和我们一样。
如果一个人没有梦想,那么整个人生就是一条没有源头的河流,迟早会干枯。这样的人生,对人、对己、对社会都是毫无意义的,正如在这个世界上生活,如同船在大海中航行。船失去了罗盘,就会迷失方向;人没有梦想,就会丧失生活的目标。
看过《士兵突击》的人都知道许三多,也就是王宝强。也很熟悉“不抛弃,不放弃”这句话。他是个农民的孩子,7岁那年,
他告诉父亲想当明星。后来他真的到了少林寺。学了武功,飘到北京,开始追求自己的明星梦。副职当民工讨生活,主职为寻梦蹲北影大门,等剧组伯乐。先是冯小刚导演的最卖座商业电影《天下无贼》中饰演的“傻根”,再是《士兵突击》中的“许三多”,从“傻根”到“许三多”,这就是王宝强。
或许实现梦想的方式很简单,那就是六个字:不抛弃、不放弃。追求梦想,我们应该不抛弃,不放弃。燃烧梦
篇二:有什么办法可以把作文的字数写得多一点
有什么办法可以把作文的字数写得多一点
写作文常常会遇到写着写着没有多少话要说了的尴尬。老师布置一篇作文,别人能写出一千字,而你却写了三、五百字,就写不出来了。说白了,有些人写作文好像是在挤牙膏,很费劲。为什么会出现老挤不出来的现象呢,我觉得这是因为你练笔少,不只是因为你没有构思好的问题。写作文,也需要你养成好习惯,多动笔,多写,写多了,你就觉得语言在你的笔下活了,你就觉得遇到什么,看到什么,想到什么,你都有话说,你都能做一篇文章。因此,我建议你多动动笔,所写写,可能刚开始的时候,你写得短,写的字数少,时间长了,练多了,你就能写出长文章呢,而且会很精彩。
篇三:描写方法有哪些呢[1]
描写方法有哪些,
【语文描写手法有哪些 】
描写的对象:人物描写、景物描写、场面描写、细节描写
描写角度:正面描写、侧面描写
人物描写的方法:外貌(含神态)、语言、动作、心理
环境描写(景物描写)分为:自然环境、社会环境
描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
【按内容分类】
?人物描写
?概括描写, ?肖像描写, ?语言描写, 4动作描写,
?心理描写, ?细节描写7.神态描写
?景物描写
? 静态与动态? 客观与主观? 反衬与对比
按特征分类
?白描
所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法,鲁迅先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍:“其时进来的是 一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了 缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:?我就是叫作藤野严九郎??。?语言简洁,印象深刻。
?细描。
细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔,如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些:“他的面孔黄黑带白,瘦得教人担心,好像大病新愈 的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体?一字?
。
新风霞的《傻二哥》则写得更细腻,把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致,从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来,写出了一个活生生的善良、勤快、乐观,穷而有志的年轻 人的性格和形象。
?衬托 ,衬托是指在写人记事的过程中,为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说:“红花虽好,还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托,也可以从反面衬 托,可以以景物来衬托人,也可以人衬托人,还可以物来衬托人,但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家,他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好,同学们可以反复阅读。这里摘出两段,请大家欣赏:窗外只有渍痕班驳的墙壁,贴着枯死的莓苔;上面是铅色天,白皑皑的绝无精彩,而且 微雪又飞舞起来了。”
用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。
“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花,仿佛不以深冬为意;??山楂树,从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来,赫赫的在雪中明得如火,愤怒而且傲慢,如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
【人物描写】
1.外貌描写(肖像描写),对容貌、衣着、神态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写(动作描写),是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
【环境描写】
1.自然环境描写,是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写,一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
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作文八:《与什么什么相伴作文》4800字
与什么什么相伴作文
篇一:与书相伴(500字)作文
精选作文:与书相伴(500字)作文 翻开书的扉页,缕缕墨香如清醇甘露般将我陶醉。
书将我的生活变得美好、变得幸福。 在我刚刚翻开它时,父亲就叫我品味它,品味书中
会当凌绝顶,一览众山小的青山,品味书中横看成岭侧成峰,远近高低各不同的神奇,品味
书中海内存知己,天涯若比邻的豁达,品味书中大漠孤烟直,长河落日圆的壮阔,品味书中
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的唯美,品味秦时的明月、汉时的雄关,品味唐的繁华与
宋的儒雅,元的四海归一与清的荣华富贵。书似乎已经融入到我的生活中。 慢慢的,我
开始接触美丽的童话故事。从安徒生笔下走出的丑小鸭变为美丽的白天鹅;从格林童话的城
堡中逃出的公主们都找到了属于自己的王子......童话故事让生活变得充满幸福,人们心中
渴望幸福的那颗心得以充实。 渐渐的,我脱离了幼小稚嫩的身躯,长大了,我便开始迷
恋文学史上灿烂的明珠:四大名着。 最初,我爱读吴承恩的《西游记》,希望能像孙悟空
一样神通广大,像猪八戒一样憨厚、朴实,想沙悟净一样勤劳、肯干,向唐僧一样善良、纯
朴。 书已经和我融为一体了,我离不开书籍。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书,属于
我同在,我愿一直与书相伴、与书同行。六年级:乖宝宝
篇一:与书相伴(作文)
与书相伴
曾几何时,我学会了
在书海中徜徉;曾几何时,我学会了在书山中冥想;又几何时,我已经爱上了那熟悉的书的
墨香。“书山无径,书海无涯”,这类烦闷的抱怨已成了曾经。现在的我,与书相伴。
我是极爱看书的,无
论是什么书,只要内容吸引我我便会想法设法地去得到它、去阅读它。然而在进入了初中之
后,父母一遍一遍地教导我要专心学习。我的读书时间也一点一点地被学习时间侵蚀掉了。
而动漫、童话、侦探、科幻、则一本一本被历史、名著、诗词、词典挤到了角落。
于是,我便自作聪明
——买了一只手电筒,半夜偷偷闷在被窝里看书。可每次这样看书,我都提心吊胆的,只要
有一点点细微的响动,我就会——关手电、合书、卧倒、装睡,动作一气呵成,小心翼翼地
不让父母发现一丝破绽。如果过了一会儿,没有什么响动了,我就会把头微微探出被窝,动
动耳朵,仔细确认没有声响了,便会长嘘一口气,放松紧绷的身体,又缩回去继续看起来。
然而当我用心阅读时,我就会抛开一切的烦恼——悄然的被作者带入到一个全新的文化世界
里自由漫步。我就是这样,在夜晚里、缩在被窝中,与一位长者展开了平静深远的交谈,驰骋
古今、横跨时空与地域。他(她)充满智慧、言语坦诚,他(她)的思想就是这样慢慢溶入到
我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。因此,每一次有这样的看书机会,我都十分
激动、兴奋,看的书也觉得更加易趣盎然了。
巴罗曾经说过:一个
爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋
友,一个良好的
老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。我是十分赞同他
的说法的,读书使我对世界万物的着眼角度开始发生变化,让我学会用心去体会人生的真正含
义,让我能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美。
光阴似箭,日月如梭,
我的生活已经改变了太多太多,然而,书籍却一直常伴我的身侧。我相信,它会一直伴着我
走下去。
篇二:与书相伴
与书相伴
昌邑区
地球在哀叹
昌邑区
克服困难 战
胜自我
昌邑区篇三:与书相
伴
与书相伴
读书在人生中是一
件并不可少的事,书就像一个无声的老师。一个聪明的人,读一本书就,是跟一个聪明的人
交谈。读一百本书,就是跟一百个聪明的人交谈~可见读书的地位是不可取代的。
读书教会了宽容别
人和跟困难做斗争,让我一次又一次踏过了我人生的坎坷。遇到困难我不退缩,因为孟子告
诉我们:不经过痛苦的磨练,哪能成大器,
自从我上了小学,我
就渐渐的喜欢科技了。我也体会到科学的魅力,了解这些东西除了电视、电脑,恐怕只有书
了~看来书是永远脱离不了人们的现实生活。
当我心情不好的时
候,选择一本是可以算是最好的办法。它可以让我的心静下来,使我不再那样浮躁。它算得
上我最好的朋友~
书是一把钥匙,打开
了我的知识大门。书也是一位向导,带领我寻找知识的宝库。书还是一只小船,带我去那知
识的海洋。书更是一个加油站,充足我的实力,让我奔跑在美好的明天~ 读书的好处太多
了,我永远读书~
篇四:与书相伴
与书相伴
初二(3)班 吉宗婷 学习就是雕塑自己生命的过程。阅读,可以使生命美丽如花。
—— 题记
有什么能比乘一叶
轻舟在浩瀚的大海上漂行更让人向往的呢,那载满思想的小舟便是书。它带着我漂过知识的
海洋,智慧的溪流,驶向迷人的港湾,神秘的小岛。
书从我的身边徜徉
而过,留下唐诗宋词的酣畅淋漓;书从我身边飘然而过,留下美文音律的宛转悠扬。与书相
伴,人生会变得更加精彩。
翻开历史的画册,总
会有一些人,一些事透过那一张张泛黄的书页向我们缓缓走来,在那里,我看到《离骚》中,
屈原无情的揭露了统治集团的丑恶,抨击了他们的奸邪,纵欲,贪婪和强暴;在那里,我看
到品尝了人生酸甜苦辣的吴承恩清醒,深沉地思考社会、人生的问题,用自己的文章向不合
理的社会进行抗争;在那里,我看到蔑视权贵,远离官场的曹雪芹,虽过着贫困如洗的日子,
但他仍然以坚韧不拔的毅力,专心致志的从事《红楼梦》的写作和修订,在那里,我还看到??
书点缀了我生活的
星空,让我的生活少了一份平淡,多了一份充实。在书的海洋中。
我可以手捧名著,悉心品读;我可以神思遨游,探寻真谛;香茗一杯,明灯一盏,席地而坐,开卷来读,何等的惬意~ 左宗棠说过:“读未见书,如得良友,读已见书,如逢故人。”在书中,我如同一只如饥似渴的小鸟,吮吸着书中的仙露琼浆,感受着春风的轻拂,细雨的滋润。读着那些睿智的文字,我纷乱的心绪才会得以平静,我压抑的心情才会释怀。书中的世界没有喧嚣,没有纷争,只有宁静,只有闲适。我愿在书中做一次淋酣畅淋漓的畅游,不为千钟粟,不为黄金屋,只为“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”。
“士不厌学,故能成其圣”,书中那些曼妙的词句,让我感受到一份份纷真挚的情怀,让我了解到历史的的风云变幻,更让我陶醉于祖国文化的瑰丽缤纷中。书籍一次次震撼着我的心灵,教给我一个个做人的道理,也激发出我心中的凌云壮志。不仅如此,他还让我分清人间的美丑善恶,看透世态的炎凉。
春雨改变了大地,让大地春意盎然;歌声改变了生活,让生活充满情趣;白云改变了蓝天,让蓝天不再单调;而书籍改变了我,让我不再庸俗,让我成为了知识的富翁,精神的巨人。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮着“源头活水”,与书相伴,攀登着人类的阶梯,走向一片辉煌。
指导教师:刘秀红
篇二:与平凡相伴作文700字
红尘中,大多数的人们辛劳地奔跑在从现实通向梦想的路上。
而大多数的人们可能没能到达成功的终点。他们最终写就的只是平凡的人生。但也许有好多人渡过了一生也不会明白,其实生命的魅力就在于这奔跑的过程之中。我们享受平凡,就是在享受着生命的无限精彩。 现实中的我们大都是平凡人,但殊不知平凡中也会显现出伟大。苏格拉底说:“每个人身上都有太阳,只是要让它发出光来。” 工作是人生中不可或缺的一部分,是谋生的手段,也是寻找快乐的窗口。平凡的人无论处于怎样平凡的工作岗位,手里做着平凡得不能再平凡的小事,都会怀揣责任,全身心投入,把工作做好。 人生不是完美的。很多时候,我们不是生活的宠儿,我们无从选择,比如出生、职业等等,所以我们只能选择平凡,慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难,让惆怅变为坚强。很多时候,我们又有许多选择,比如笑或者哭,快乐或者忧伤,乐观或者悲观,所以我们便学会与命运相搏,去寻找自身价值,寻找属于自己的人生轨迹。 我们周围有很多平凡的教师。他们既普通又真实,既热情又直率,既踏实又勤奋。他们视平凡的教育工作为毕生的事业,春风春雨,润物润心,春去秋来,花开花落,桃李芬芳。他们“日出而作,日落而息”,日复一日,年复一年,白天孜孜耕耘于三尺讲台,晚上不倦相伴于清灯键盘。把平凡当成一种享受,不计名利得失,成为精神上的富有者。身处其中,你会时时感受到他们积极乐观的心态,细腻热忱的情感,坚韧不拔的耐力。因为他们深深懂得,快乐就在对孩子们的付出中,就在平凡的教学过程中。他们相信平凡的事情中也能做出不
平凡的成绩来。 但平凡绝不是平庸。平凡的人安于平凡的生活,却在做着不平凡的努力。平凡的人以平常心待人,懂得收敛自己身上的锋芒,知道自己做人的良知和责任。而平庸的人则消极处世,他们不安于平凡,却因为放弃努力,永远是这个世界上一无所有的看客。 我们不会拒绝平凡,但一定要远离平庸,选择完美。每个人都应该把自己看成是一名杰出的艺术家,而不是一个平庸的工匠,应该永远带着一颗平常心去生活和工作。也只有这样,你才有从平凡走向卓越的可能。 柏拉图说:“征服自己是最大的胜利。积累平凡,就是积累卓越” 让我们首先战胜自己,在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值。
篇三:与书相伴(作文)
与书相伴
曾几何时,我学会了在书海中徜徉;曾几何时,我学会了在书山中冥想;又几何时,我已经爱上了那熟悉的书的墨香。“书山无径,书海无涯”,这类烦闷的抱怨已成了曾经。现在的我,与书相伴。
我是极爱看书的,无论是什么书,只要内容吸引我我便会想法设法地去得到它、去阅读它。然而在进入了初中之后,父母一遍一遍地教导我要专心学习。我的读书时间也一点一点地被学习时间侵蚀掉了。而动漫、童话、侦探、科幻、则一本一本被历史、名著、诗词、词典挤到了角落。
于是,我便自作聪明——买了一只手电筒,半夜偷偷闷在被窝
里看书。可每次这样看书,我都提心吊胆的,只要有一点点细微的响动,我就会——关手电、合书、卧倒、装睡,动作一气呵成,小心翼翼地不让父母发现一丝破绽。如果过了一会儿,没有什么响动了,我就会把头微微探出被窝,动动耳朵,仔细确认没有声响了,便会长嘘一口气,放松紧绷的身体,又缩回去继续看起来。然而当我用心阅读时,我就会抛开一切的烦恼——悄然的被作者带入到一个全新的文化世界里自由漫步。我就是这样,在夜晚里、缩在被窝中,与一位长者展开了平静深远的交谈,驰骋古今、横跨时空与地域。他(她)充满智慧、言语坦诚,他(她)的思想就是这样慢慢溶入到我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。因此,每一次有这样的看书机会,我都十分激动、兴奋,看的书也觉得更加易趣盎然了。
巴罗曾经说过:一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋
友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。我是十分赞同他的说法的,读书使我对世界万物的着眼角度开始发生变化,让我学会用心去体会人生的真正含义,让我能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美。
光阴似箭,日月如梭,我的生活已经改变了太多太多,然而,书籍却一直常伴我的身侧。我相信,它会一直伴着我走下去。
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篇一:什么的我作文600字
什么的我作文600字
什么的我作文600字(一)
幸福,像春天的雨露,甜滋滋的;幸福,像夏日的凉风,凉丝丝的;幸福,像秋天的落叶,金灿灿的;幸福,犹如冬天的阳光,暖洋洋的。我的幸福是源于父母的爱,那是无私的,伟大的爱,让我在幸福而温暖的家庭中快乐成长。
很多小时候的回忆,至今令我难忘。记得有一年的冬天,半夜的时候,我感觉头疼得很厉害,全身发烫,我难受得哭了起来,爸爸妈妈赶紧从被窝里爬起来,急忙跑到我的床前问我怎么回事,妈妈用手放到我的头上一摸,吓了一大跳,“哎呀,你发烧,烧的不轻啊,”爸爸一听,急忙帮我披上大衣,把我一下子背起来,匆匆忙忙的把我带到医院看病。到了医院,我的心不由得紧张起来,死活都不肯打针。爸爸把我紧紧的抱紧,鼓励我做一个勇敢的乖孩子,还说回去就给我买我最喜欢的东西吃??在爸爸的鼓励下我打针的时候,感觉好像真的没有想象中那么疼,竟然没有像以前那样哭得震天响,这都是爸爸给了我战胜病魔的信心,在爸爸的怀中我感到爸爸的爱,感到了被关怀的幸福。回家的路上,我才发现爸爸自己忘了穿外套,冷得直打哆嗦。我动情的对爸爸
说:“爸爸,我的好爸爸,你冷吗”,爸爸笑笑说:“不冷”。我一下子把爸爸抱得紧紧的,我有一个多好多关心我的爸爸啊~
回到家里,在家等得心急的妈妈已经把熬好的食品给我端过来,关切的问我好些没有,我撒娇地抱住妈妈,多好的妈妈啊~“妈妈,你辛苦了”。“只要你快乐健康地长大,妈妈什么苦都不怕”妈妈看着我懂事的眼睛,眼睛里含着泪光,这就是我亲爱的妈妈,每天为我辛苦操劳的妈妈。妈妈把我抱在怀里,抚摸着我,看我是不是退烧了,还不停的帮我擦汗,妈妈的怀抱多温暖啊~
我就在这么温暖的家庭里快乐地长大,我多幸福啊~
什么的我作文600字(二)
我是一个真真正正的小男生。我很坚强,像个男战士般威风;我不大大咧咧,做事小心谨慎;我不内向,与别人之间永远没有一层玻璃网。我想做就做,无拘无束,像一只自由自在的小小小小鸟。我就是我,一个平凡得不能再平凡的男孩。
在别人眼里,我会很斤斤计较,总是要强求别人。我是一名班干部,当然也应该检查别人的作业。每一次,我检查作业都是会一字一字慢慢思量,连标点符号也不放过。“这个心字写扁了,哎~我说你怎么每次都这样啊,”“这个计算错了,改过来~”“这个英语单词写错了,看仔细了,以后不要再犯这种低级错误~”别问,这又是我在“批评”同学了。而那些同学也便有些讨厌我,总是在背地里说我这说我那。不过,我不会小肚鸡肠,因此“罢休”。其实,别人也都不理解我,我只是想让他们有所进步,我想负责
任一点。但是,“牛毛细雨”过后,我又立马“晴空万里”。
我表面上很坚强,其实我也是个容易立马“喜怒哀乐”的人。当好朋友背叛我时,伤害我时。我会不以为然地说:“有什么了不起的~大不了解散了呗~”看也看不出我有什么悲伤。不过,我的心里却犹如被万把尖刀直插而入。暗地里我会悄悄地躲在一旁嚎啕大哭,哭完以后,我就会悄悄地擦着眼泪,不让别人看出来。这样就伤心了好多天。
现在我变的很懒了,连检查作业也很马虎了。我现在检查只是瞟眼就过了,真的很懒。
什么的我作文600字(三)
我是一名小学生,读五年级,今年十二岁。我有一双炯炯有神的丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉;有一个灵敏的小鼻子和一对耳坠很厚的耳朵,亲戚朋友都说我“有福气”;有还有一个能说会道的樱桃小嘴,说起话来甜甜蜜蜜的,像小夜莺,同学们都爱听呢~我不仅勇敢,而且行侠仗义——路见不平,拔刀相助,有花木兰一样的性格,所以同学们都叫我“新花木兰”。
一天晚上,我去倒垃圾,忽然看见一个小偷在王奶奶家的窗户上爬,我心中的侠义豪情不由自主地涌了出来,我赶紧转身端了一盆水,抓来一根木棒,走到窗户底下大声吆喝他下来。小偷见我这么小,就威胁我说:“小毛孩,你给我滚开,不然我把你插死。”我并不害怕,说:“你再不下来,我不仅用水、木棒子捉弄你,而且还要大喊大叫,那时候,你是没有回头之路的。”小偷不再继续
爬了。我见他心中动摇,便乘机用水一泼,再用木棒边打他,边大喊大叫。邻居们纷纷跑出家门来看究竟。小偷见势不好,就跳下来抓住我的衣领说:“谁敢来,我就杀了他~”那时我心里并不害怕,因为我手里拿着一根木棒。我听到小偷的胸膛怦怦直跳,便知道他胆怯,我又乘机用木棒捅了他的肚子,他疼得快哭了。此时人越来越多,可惜天黑乎乎的,小偷趁别人不注意,扔下我跑了。这时候,我看见警察来了,就告诉他们,小偷逃跑的方向,警察叔叔沿着路线快速追去,终于抓住了那个小偷。我高兴得一蹦三尺高。警察叔叔夸我是个勇敢的孩子。
在学校里,每当我见到男同学欺负女同学,就毫不迟疑地走过去跟男同学讲道理,道理行不通,我就带着女同学去校长室。因此学校里如果有人打架,一见我来了,马上停手不打了。
这就是既“爱管闲事”也是勇敢的我,是新时代的“花木兰”。你们喜欢我吗,
篇二:什么是作文
一、 什么是作文?为什么要写作文?文章有什么作用?
作文是我们通常说得写文章,作文就是写文章,也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存,可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息,但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。
二、 文章的构成。
一篇文章是一个整体,好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道,身体任何一个部分出现毛病,人体就不健康,同样的,一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病,都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点,并分好段,组成篇才是一篇好文章。
三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的基本文体通常分成六大类:写人、写事、写景、状物、想象、应用文。
1、写人:写人要写“真实”,讲“真话”,育“真人”。可以自由选材与立意,写人要写出人物的个性与特点,写得人物要神气活现。
2、写事:写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境,按事情发生过程写清楚。
3、写景:写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情,要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。
4、状物:状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察,观察要细致,状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。
5、想象:想象作文关键就在于要充分发挥想象力,可以根据事
物之间的联系,从这件事物想象到另一件事物,从事物某一点想到事物其他方面,联想事物的过去与未来。
6、应用文:应用文与生活、社会联系紧密,格式、行为习惯更有规定。格式包括:书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。
四、小学生作文文字量问题。小学作文通常要求写一定篇幅,要求写一定字数,其实是要求学生的作文尽量写长,写长了才会多想,多想了才能写长,命题者限字数是根据学生的水平,促使学生多想,把文章写成一定长度。我认为文章的长短实际要由感而发,有话则长,无话则短,从文字使用量来说,要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合,“惜墨如金”就是要文笔精练,“泼墨如水”就是要写具体与形象。
1、审题。审题就是分析文章的题目,弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词,有些题目,有一个关键词,也叫“题眼”,题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
(2)搞清写作的范围和要求,即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的,是记事的,还是状物、写景的。
2、确定中心。记叙文总要表达一个思想,说明一个道理或表现某一方面的思想感情,这就是文章的中心。文章的中心要正确,对社会上正确的现象加以歌颂,错误的现象给予批评。中心正确,
健康是文章的根本,对此必须首先要注意。中心还要求集中,一篇文章一般只能有一个中心,各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料。作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料,与中心关系不大的或无关的,要少选或不选。所选的材料还要真实、具体,真实就是不凭空编造,不夸大也不缩小。同时,还要注意材料的新颖、典型,不落俗套,要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构。所谓安排文章的结构,指的是文章的材料的组织安排。如先写什么,再写什么,最后写什么,以及怎样开头,结尾,过渡等。文章的材料,常用以下这些方法安排:(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。
5、列提纲。提纲,是结文章的总体设计,具体包括:(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写,略写的提示。提纲不能太详细,也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有:(1)开门见山,直入正题;(2)概括全文,揭示中心;(3)提出问题,引起注意;(4)环境描写,渲染气氛;(5)说明情况,介绍背景;(6)先说结果,倒叙开头。结尾的方法有:(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。文章的过渡,应力求自然。照应,指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。写事的文章要注意以下几点:
1、要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;
2、一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;
3、要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;
4、环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
写人文章应请注意以下几点:
1、要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;
2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写;
3、心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动,可以更好地表现人物的思想品质,突出中心思想;
4、如果是通过几件事写人的,可以采用详写一件事,略写另几件事的写法,几件事需并列写的,则可按时间先后顺序来写。
写景、状物的文章要注意以下几点:
1、要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;
2、写景、状物要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,
从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;
3、写景、状物过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;
4、状物要描写物体的大小,形状,颜色,质地,做到写什么,像什么。
写活动的文章要注意以下几点:
写活动一般是命题作文。
1、可以按活动的过程写,但也可先写结果,再写活动过程,总之要有顺序;
2、要突出重点,有详有略,特别要注意把活动的过程写清楚;
3、注意写好活动中人物的感受。 内容:作文的写作步骤
以一次习作来说,应该特别注意以下几步
(一)审清题意:
审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的
内容时间跨度,如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《 老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目, “难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁,什么,”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》。
第三,确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种
主要体裁。
如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“,,,,”线。?最爱我的人 ?小学生活中的一件乐事 ?可爱的家乡 ?园丁赞
2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求
?我们做了一件事 ?难忘的日子 ?我爱老师
我做了一件好事 难忘的一天 我的老师
这件事做得好 难忘的时刻 我和老师
?节日的夜晚 ?春游XX记 ?记一次运动会
欢乐的节日 游XX记 运动会的一角
3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。?第一次游西湖 ?班上好事多 ?读课文《XX》有感
?闲不住的奶奶 ?不平静的夜晚 ?校园一角
(二)定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么),批评什么(或揭露什么),或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的,那么这篇文章就
是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病。
1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。
(1)一个助人为乐的人 (2)春游南北湖 (3)记一次公益劳动
(4)书,我的好朋友 (5)生日 (6)我的小黑板
2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝
他不要跑了,可他坚持参加。比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程。
中心是
(三)选好材料
写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料,还要注意几点
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章。当然,要求内容真实,并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时,一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。?XX老师是一位头发花白、衣着
朴素、和蔼可亲的老教师。
?他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书,晚上常常读到深夜。
?他备课十分认真,常到深夜。
?他讲课抑扬顿挫,生动有趣,善于启发同学们思考。
?他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改予以指点。
?他指导我们办《红领巾》文学报。
?他常和学生家长联系,把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
(1)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料(只写序号)
(2)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
准备选取的材料(只写序号)
(3)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位热爱学生、关心学生的好老师
篇三:想起了------------半命题作文
想起了 她
初一(2)班:刘妍
年华似流水,而记忆自然也会随着时间的冲刷而慢慢消失,可我觉得记忆力真是一种奇妙的东西,有些人有些事却总是挥之不尽。
我的房间里根本腾不出脚来,所以决心要打扫除,当收拾已经差不多时,余光无意间扫到了一本同学录,很精美的封面,现在却很旧了,一时间很好奇,拿起同学录打开了,一张毕业照也在里面,随后又冒出一群人的照片,这个潇洒,那个可爱,又有几个怪癖??我慢慢的翻开好友留言:里面是一大堆祝福的话语,当然也有特别搞笑的,没多久眼睛湿润了,大概是觉得同学之间的友情太可贵了吧,一个熟悉的脸庞渐渐出现在我眼前,一张瓜子脸配上一双明亮的眼睛,一头秀丽乌黑的头发,让我倍感亲切,她是我的好朋友,一个很好的朋友。
记得有一次,他上自习课讲话,玩耍,一副心不在焉的样子,令我深恶痛绝。因为当时我是管纪律的,但我又不想记下她的名字,因为太珍贵的友情我舍不得。但是也有忍不住的时候,例如,不知道啥事,忘记了。她竟然扇我耳光,而我永远也不许有人在我脸上动土,可是她却破了例,这一天,她来到我的面前,先是与我玩了一会,随后一个迅雷不及掩耳之势,给了我一个耳光,我想了一会儿,也回敬了她一个,她很生气的走开了。可我不相信,她就这样和我闹矛盾,果然她下午来了,于是我俩就和好了。或许我俩就是属于天天吵天天好的死党朋友吧,当然配合的再好的舌头和牙齿,也有打架的机会,这不来了,我实在是怕了,因为我不知道她又想出了什么法子来对付我,这次她好像很特别听话,我也渐渐的放松了警惕,她迅速的抽掉我的板凳,我刚做下去,只听“轰通”一声,我栽下去了。当我大叫她的名字时,她
早就一开溜了,等到我心情好的时候,她又来了,真拿她没办法~
是的,记忆力是一种很好的东西,我不打算将这段时间的记忆忘掉,留在脑中的必然是这珍贵的记忆。
想起了 舅舅
初一(1)班 吉开露
一年又一年,我已经那么大了,年华似流水,想想已经与舅舅想别了四年了,不禁又想起了他。
我的舅舅小时候因生病而留下了后遗症,有些傻,听了妈妈说舅舅的遭遇,我心中对他充满了同情,但我还是不喜欢他。
那次,我们一家去看舅舅,舅舅使劲地朝我们挥手,把脸都涨红了,我一看他那傻气样,我就气得直喘气。“到了,到了。”妈妈气喘吁吁地说。刚到那,我的舅舅就拉着我往外跑,我连说话的机会都没有。
同一镇上的人,看见他牵着我,都说:“大傻子,小傻子。”我心想:不理他们,都是神经系统有问题的人,谁知他们倒不客气,还对我扔东西。在紧要关头是舅舅挡住了,我对他不胜感激,舅舅拉着我使劲跑,终于躲过了那些“坏蛋”。
刹那间,我的眼泪哗啦啦地往下流,真想对舅舅说:“舅舅,谢谢您,您这次的举动让我改变了对您那不好的看法,希望您原谅我。”但是我知道我是从来不向他人低头的,所以还是将这些话藏在了我的心里。
这些年,我一直都会收到舅舅寄给我的礼物:酸枣儿、石榴、
桔子??虽然这些东西都是常见的,但是我还是很喜欢,因为??
一个突如其来的消息让我流下了“宝贵的珍珠”,舅舅得了癌症,还是晚期,我的心像刀割一样疼,我们又去了一趟舅舅家。
这次的情景可不同以前了,没人来迎接了,也没有向我们挥手了,当我们走进舅舅的屋中时,舅舅有气无力地躺在床上,他笑着对我说:“舅舅没事,别哭。”我说:“舅舅你真的是个名副其实的大傻子。”
说完这句话,我就立刻跑出去了,我压抑不住我的情绪,只能躲在角落里,伤心地哭泣着。
一年零几个月后,舅舅去世了,那时我真的惊了,因为舅舅在去世之前还没有忘记给我留下几个石榴,在舅舅面前,我真的是个比他还傻的人,我真的很傻啊~
难道这就是亲情吗,同学们,在你们的成长中,亲情友情滋润着,成功挫折伴随着,你们理解吗,
这就是亲情,我被亲情滋润着,舅舅啊,你在哪里,我现在正在想着与你在一起的快乐时光啊~
想起了那辆公交车
初一(1)班 崔健
窗外的雨不停地下着,在这阴雨连绵的雨季,那一天,我因为去书店买书,目睹了那胆站心惊的一件事。
那一天,我打着雨伞,在雨地里等车,本想打的去的,却因为妈妈的“少花钱”原理而坐了公车。车来了,我手一
招,接着便上去了。我随便找了个座位坐下了。过一会儿,上了许多人,他们穿着朴实,好像是外地人,一张张和气的脸,红红的,不停的互相说着话。看着他们一个个灿烂的笑容,窗外虽是“阴雨连绵,寒气逼人”,但在车中早已“晴空高挂,暖气洋洋”了。
过了一会儿,上来了一个似乎有气质的“小姐”人物,她一上来便拿着手机,像是在发短信,具体行动全在我的视线之内,那几位大叔依旧互相聊了天儿。
过了许久,那“小姐”终于耐不住了,她猛的转身,对着那几位“大叔”大叫:“吵什么吵,这车上就你们几个废话多,那声音真土,一看就是外地人,不知好歹~”顿时,大叔们被说得脸通红,顿时,车里的欢笑声停止了,车上所有人都注意到那“小姐”和大叔们身上。出人意料的是,他们没有“还口”,居然还起身向她道歉,那“小姐”竟不领情,嘴里还嘀咕着:“谁稀罕你的~”顿时,车上指责声,叫骂声连成一片,所有人都为他们打抱不平。
“你凭什么不让他们讲话~”
“这车上谁规定不可以说话了”
“你是谁啊,人家聊天你管的着吗,”
??
车上乱了起来,那“小姐”立即惊慌失措,她害怕的左右看看,立即退到一边,不多言语,一位妇女起来说:“像这种不要脸的女人,就应该去派出所~”应和声“唰”一下响起,当然,听到这话
的那个“小姐”当然又忍不住,“哎呦,你把我送去呀,你谁啊你,”接着两人互相叫骂,过一会儿竟动起手来,到了下一站,那“小姐”伺机逃走了。车上顿时响起鼓掌声。
“这种人早该走了”
“对对??” 那几位大叔站起身来,一个一个感谢车上的客人,他们那粗糙的手和每人握过,都是温暖的。他们下车时,我朝窗户外张望,其中几人用手揉了揉眼。
那一刻,我知道,人人都有尊严,原来这世界还有爱,想起那些不容易的人,我们更应该关心,关爱他们。这样世界才会更美好~
想起了那位叔叔
初一(1)班 张玉璧
依稀还记得是我五岁那年发生的事??
那一年的冬天,我和小伙伴们坐着脚踏三轮车到处去玩,骑车的是我的侄儿,可他已经十五岁了。当时的路也还只是泥路,凹凸不平,车子在上面很难行驶,非常颠簸,遇到坑凹处,只能慢慢地行驶,我和伙伴们都很快乐,尤其是车子将要飞起来时,我们更加激动万分,觉得像一只快乐的小鸟在天空中飞翔,可当车子落下来时,我们又像折了翅膀的废鸟,想要飞却又飞不高。
在相对平坦的路上,车子又行使得非常快,寒风刺骨,可我们的热血沸腾掩盖了这股寒冷。一路上,大家有说有笑,十分快乐。
到了前面的路上,我的侄儿说前面环境很险恶,而且附近还有
河,河上已经结冰了。一想到冰,我想我们可以在河上玩哪,何乐而不为呢~于是,我就告诉伙伴去河上玩,可我的大侄儿不答应,他说河上危险,有的地方冰很薄,可能会塌陷,可顽皮的我们根本不相信,经过我们的再三恳求,大侄儿终于答应了。于是我们便像脱僵的野马向河中央跑去,我们在河边翻滚到河中央,又从河中央翻到河边,我们的小手都被冻僵冻红了,而大侄儿却严格地监视我们的一举一动,一会儿说这个动作不能做,一会儿说那个地方不能去,让我们很烦躁。
可就在这时,危机出现了,原来我站的地方是薄冰区,所以我就以迅雷不及掩耳之势掉了下去,那一瞬间,我就蒙了,而且晕晕乎乎地,我猜想伙伴们也一定很惊讶吧,我只知道那水很冰??
不知过了多长时间,我苏醒过来,看见周围都是我的伙伴们和我的大侄儿,我以为是大侄儿救了我,便用感谢的目光注视他。可他却不接受并且说:“不是我救了你。”后来我听妈妈说,当时有一位叔叔正看见我掉入河里,来不及多想就跳了下去,把我救了上来,可那位叔叔的衣服也湿了,救上来后,把我放在大侄儿旁边就走了。后来还是侄儿把我驮回来的呢。
我深切地感受到那河水是多么凉~如今想起他,便多一份人间的热心肠。
想起了那时的我
初一(2)班 蔡雯静
时光如同白驹过隙般飞速地流逝,一眨眼我已是初中生了。回
眸已度过的童年,也使我哭笑不得。 还记得刚上小学一年级时候的我,矮小的身材,脏兮兮的衣服,梳在两边的疙瘩鬏,有时还为了一块橡皮、一把小尺而泪流满面。那时候,最疼我的太婆还在世,她是由爷爷的六个兄弟轮流抚养。一次她到我家来过了,一个月圆的夜晚,我和太婆做在屋外,太婆拉着我幼嫩的小手,对我说,那月亮里有一个树桩,树桩下还坐着一个漂亮的仙女??我那时候小,不懂什么话,我都信以为真,我很仔细的看了那给圆圆的月亮,却并没有发现太婆口中的景象,太婆是一年后去世的,我并不懂什么事死,太婆死后的第一个夜晚,我一个人站在外面望月,月亮很圆很美,使我很羡慕,虽然我没有瞧见太婆口中的树桩玉仙女,可是这个形象已在我心中,根深帝固了我,直大现在,我已经明白月中跟本没有什么树桩和仙女,可是我还是不愿相信,我最疼爱我的太婆是不会骗我的,小时候,爸爸妈妈都不在我身边,都是奶奶抚养我的,所以显得有些呆板。奶奶对我讲过电视机,那是我们家才刚刚有一台电视机,电视机在当时显得弥足珍贵,十家中有一家有, 那就很了不起了,一天奶奶破例让我们看电视,一听说我们家要房电视,四周的邻居都要到我们家看电视,我当时很小,但我知道要保护自己家的东西,我看见奶奶让那么多的人到我家看电视,我拉着奶奶让奶奶赶他们走,电视开始放了,那是我第一次看电视,看见里面的人在动,我以为那就是真人在里面演,我吵着让奶奶把他们叫出来陪我玩,现在回想起来我童年说过的这些话令人哭笑不得,我忍不住笑了笑
我自己的余味无知,可是现在,那些幻想的东西不会在有了,虽然现在知道的比以前多,懂的广,可是以前的幻想却消失的无影无中了,童年时的无知远比现在的知识珍贵了许多。
妈妈给我的感动
时间似流水,一年又一年,春草绿了,一年又一年,春花红了,6年过去了有些事搜索枯肠不可得,有一件事仞历历在目,记得小时候,我特别喜爱玩具熊。有一次 和妈妈逛街时,我看到了全身雪白的,黑宝石似的大眼睛敦厚的眼神。胸前还系着一个打蝴蝶结,这部正时我想要的吗,我顿时开了花。我怀着心思的对妈妈说,妈妈,你看这个熊,买给我好吗,妈妈笑了笑说,行,不过有个条件哦。我心里想不管什么,喂了买到他,我拼了,只要这次期末考你能进前3,一定遵守诺言,妈妈对我说。接下来的日子里,为了能得打那个熊。我首先为自己制定了学校计划,语文一定要大号
基础,被课文,写词语,数学主要是计算题,我每天都为自己出10道计算题,在商店看不到我的身影............功夫不负有心人,我在期中考试去的了全班第2的优异成绩,我迫不及待的告诉妈妈,妈妈说,我给你定的是期末,不是期中,我并不气馁、心想,在进一名不是小菜一碟吗,以后,我变放松了对自己的要求。在期末考试中我非但没能保持原有的成绩还退步了2名。我失落的告诉妈妈。使我疑惑的是妈妈斌没有骂我也没训我。只是摸摸我的头,和蔼可亲的说,下次努力就可以了。我吸取教训后,我正确
的认识到了自我,也懂得了骄傲使人落后,谦虚使人进步了道理。在某一天晚上,妈妈把那个我朝思暮想,牵肠挂肚的小熊拿到我的面前时,我用疑惑的眼光望着妈妈,妈妈也仿佛看出了我的心思,微笑着对我说,这个小熊不是妈妈送你的,这是你自己争取的到的。这些天你的粗心骄傲妈妈也看到了,你的努力与刻苦妈妈也看到了。希望你以后就用这个熊熊激励自己积极向上,走向成功。妈妈感谢您~是你的所言所行让我感受到了亲情的滋润,。让我感受到人世间真正的感动。这件事将会深深铭刻在我心中,成为我人身最美的一道
风景线。我感到我自己长大了,应该去承担些什么要像这目标出发,让自己的人生更有意义,我认识到了我自己的渺小,那些生活中的点点滴滴将会成为记忆中永不褪色的珍藏。 2班 付佳荣
母亲
一年又一年,春草绿了,一年又一年,春花红了,一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的少年别称青春勃发的少男少女,在我的或称中有亲情友情的滋润有成功快了的伴随,有烦恼挫折的困扰.....但是我却想起了亲情的滋润,想起了母亲的爱,想起了,《母亲》这首词:母亲,母亲啊~你是荷叶,我是红莲,心中的风雨来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的阴蔽,确实,如果不是母亲在我的身边爱护我,保护我,关心我,照顾我,我的今天会是什么样子呢,我不敢想象,因为母亲的爱是那么伟大无私,以
至我不敢想象,如果没有她的爱,我的今天会是什么样子了,《母亲》您是那样的伟大无私,您是那样的博大,您是那样的青春繁茂,我又如何赞美您,我的母亲,母亲,我再用一首小诗赞美您,《母亲》母亲啊~天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我只躲到你的怀里,母亲啊~母亲~您在我开心的时候,陪我一起开心,您在我悲伤的时候,不断安慰我,您在我痛苦的时候,您又是留泪,又是心痛,《母亲》您的爱,使我一生受用不尽,母亲,您的爱,使我不断鼓励自己的后盾,,母亲,您的爱,是我的 不断坚信自己能够成功的后盾,母亲,您的爱,为什么那样无私,那样使我尊敬,那样使我受用不尽呢,而您却用温和的语气对我说:因为我是你的母亲,因为你是我的女儿,因为你是我身上的一部分。《母亲》您的关心照顾,使我十分感激;母亲,您对我的教育,使我一生受用不尽;母亲,您对我的爱,使我的泪水从眼眶中,不端地跳出来,一直流到你的心灵深处。使我的一生都充满光明的一个人,是谁,是您,我尊敬的母亲;是您,我亲爱的母亲,《母亲》您是为我指引成功之路的铺路石,您是我在黑暗深处的一盏明灯,您是我在沙漠中的一片甘霜,您是我在成功之门面前的一把金钥匙,您是我的母亲,母亲《2》班 陈万婷
作文十:《布包里到底是什么——体验活动作文指导教学片断与评析》2600字
布包里到底是什么——体验活动作文指导
教学片断与评析
习攀蠹幕_蕤棒蚕徽赣
——瞄图强
常听一些老师抱怨学生不喜欢上作文课,可我的学生却是非常盼望作文 课的到来,原因之一就是我绺学生写的作文评语童充满了激励和温情. 练习写读后感时,王晓文写了一篇读?简?爱的文章,我很惊讶.一个小学 六年级的学生居然读起了?简?爱)-仔细阅读她的作文,觉得文章完全出自她自 己的手笔,毫无挫袭乏嫌.于是,我在启批中这样写道:能读这部小说,说明你 是个不简单的女孩子."阅完她的作文后,发现她还没有把小说看完,我在总评 中鼓励她:原来你这么喜欢读书,这部小说结局挺好的,你看完了鸣々后来,便 文写得真好1老师在'最新作文选》上读}4过一模
一
样的一篇,是你写的吗々李建读完评语,不好意思地朝着我笑笑,然后抓耳 挠腮地开始写第二篱.赵小非倒是不喜欢抄范文,可总喜欢写错别字,他写 <20年后的学校》时,又写错了好几个字,我给他批道"老师最大的希望就是 2O年以后匏到你的学校里给你当学生,感受一下让你绐我改错别字的幸福." 后来.赵小非再写作文时总抱着一本{新华字典?,并且变得喜欢读书了. 刘静在一篇自由作文中倾诉了她的苦恼:自从我当了副班长后,晓寒她 们都不愿和我玩了,我觉得很孤单很难过,以前最好的朋友眼看就要变成陌路
,"我觉得事态损严重,但又不好直接过问此事,便写了这样 人了,我该怎么办昵
的评语:"作文写出了自己的真实感受,写得不错.选你当副班长,是因为老师和 同学们了解你的为人,相信你的能力,这伴事情你自己能处理好酌,先我投自己 的原因,行鸣?"结果,过了几天,我看见她们几个好朋友又一起学习,一起游戏 了.
充满温情的作文评语,既拉近了我与孩子们心灵间的距离,又能让孩子
们对作文保持持久的兴趣.是一种行之有效的作文评价方式.lYl
@2oo6.8i悬第3盯璃1
嘲?囊??—一—?
师(拿出一个布包】同学们, 在包里我绐大家准备了几件礼物, 我们不打开它,应怎样判断包里的 礼物呢々
生:(齐】用手摸
师好吧I现在我们来个"礼物太 放送".我投几名同学来摸一摸包里 的东西,摸到哪件,就把哪件送给他. 生(兴奋地)耶
师.给摸礼物的同学提一个小 小的要求:边摸边说出你的感受,然 后判断这件礼物是什么,最后取出 礼物验证自己的判断,好吗'其他同 学要注意观察摸礼物同学的动作, 表情,语言.
c生争先恐后地要摸礼物,也 有一些同学不愿模)
师.c询问未举手的同学)你为 什么不举手'
生-我担心里碾有蛇.
c生关)
生(高兴地跑到台前,将手忡 进布包里)这件东西软软的……像 是绒布做的…??有好多瓣…?啊I 是一束花l
c该生取出一看,果然是花)
师祝贺你获得这份礼物I谁 能把见闻感受说一说'
生.袁壮高兴地跑到台前,毫 不犹豫地把手伸进黑乎乎的包里, 我的心一下子提到了嗓子眼儿,真 担心里面有条蛇.可是他却面带笑 容,一边摸,一边若有所思地说道
豁
"这件东西软软的……像是绒布做 的……有好多瓣……啊!是一束 花!"取出一看,果然是一束花!他 高兴地叫起来:"耶!"同学们兴致 更浓了,高举着手争着要摸礼物. 师:观察得很仔细,表达准确 生动!
(又一生奔向前,手伸进包里. 突然传出吱的声音,生大笑.最后, 他摸到一只带哨的塑料小猫) 师:谁再来说说所见所感? 生:杨平笑嘻嘻地在包里摸起 来.突然吱的一声,像是塑料玩具 的哨声,惹得大家哄堂大笑.平时 最爱笑的杨平更是乐出声来.她忍 住笑,说:"这是塑料做的……形状 是……一个塑料小猫咪!"她取出 来调皮地捏了两下.哈哈1教室里又 充满了欢笑.
师:表达生动有趣!
(一生猜到包里有笔记本,结 果猜错了,是一本相册)
师:谁愿意说说,>
生:调皮鬼赵良涛来到台前, 他卷起袖子,故意神秘地把手伸进 包里,还直朝我们挤眉弄眼,大家被 他的滑稽相逗得捧腹大笑.突然他 啊的一声,手像是被什么可怕的东西 咬住了,脸上露出痛苦的神情,同学 们一下子愣住了!可他做了个鬼脸, 哈哈大笑起来.这小子,真鬼!他不假 思索地说:"里面的东西硬硬的…… 肯定是笔记本!"取出一看,原来是 本漂亮的相册.教室里嘘声四起,他 却一副满不在乎的样子…… 师:人物刻画得个性鲜明,表
达精彩!
反思:活动情境激起了学生的 好奇心.学生急切地欲探"庐山真面 目"教师展开了别有情趣的"摸礼 物"活动.学生情绪高涨,乐此不疲. 对参与摸礼物的同学.教师要求其 展示清楚摸的过程.目的是便于观 察:对"观众"提出观察要求.是为了 利于表达有了教师明确到位的指 导.学生的表达才能够"妙语连珠" "精彩纷呈".才能有效培养学生的 表达能力这样的课堂才不是热闹
的游戏课,活动课,而是充满"语文 味""作文味"的作文课
师:再次祝贺取得礼物的同
学.看着你们手拿礼物站在台前,大 家心里有多羡慕啊!现在,请说一说 你们打算怎样利用这份礼物. 袁壮:三八妇女节的时候,我 要把这束花送给我亲爱的妈妈,妈 妈为我日夜操劳,对我无比爱护.我 要在属于妈妈的节日里,把这束花 献给她,真诚地对妈妈说:"妈妈,我 爱你I"
秦珊:我要把自己的压岁钱和 零花钱存入这个新储蓄罐里.我从 新闻里听说,一些山区的孩子没有 钱买学习用品.我要把储蓄罐里的 钱捐给他们,让他们能够好好学习. 赵良涛:我要用这个相册装满 童年的照片.其实,我很想拍下咱班 同学学习生活的情境,然后装入相 册.对了!特别要拍下今天作文课的 场面,记下这节有趣的作文课. 反思:引导学生"表达美好心 愿",不仅能培养学生的表达能力.还 能提高学生的品德修养和审美情 趣.收到"润物无声"的思想教育效 果.
师:同学们,今天的活动非常 有趣,虽然我们没能用相机拍下来,
可是,我们可以用手中的笔记录下 来呀!那么,请大家说说自己打算怎 么写吧!
生:我要记下活动的全过程, 重点写"摸礼物"和"说打算"的内 容,因为这些活动给我留下的印象 最深刻.
生:"摸礼物"的活动最有趣,尤 其是杨平,赵良涛,秦珊摸礼物的情 形很有意思,另外,袁壮,秦珊诉说心 愿很感人,我要重点写这些内容. 生:我参加了"摸礼物"和"说 打算"的活动,我要写活动中的见闻 感受.
(生自由写作,师巡视指导,然 后生自改或互改,师选择典型作文 共同修改)
反思:给学生自由选择的权
利.自由表达的空间,让学生写自己 的话,抒自己的情,这样,作文才更 具个性化一X
???????目回国参谋n》z王0c_
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