作文一:《爱是相互的》1500字
爱是相互的
悠悠十三载,承载了太多太多。其中有成绩、有伤情,更有抑制 不住的喜悦。回首十三载,就像回忆儿时快乐的点点滴滴。
我于 2002年 8月参加工作,在望海一干就是十三年。参加工作 伊始,最让我头疼的就是望海的路,当时我已怀孕,即使坐在车里来 回走也十分不方便,每当这个时候,我只能偷偷地哭。毕业那会,我 的心里只有一个愿望,就是我一定要把自己的一生贡献给教育事业, 那时只是想教育环境有多么好, 但现实与梦想存在着很大差距。 面对 眼前的一切真是欲哭无泪,不知说什么好。但是没有办法,既然组织 把我放在了这里,就说明这里需要我。我只能无条件服从,还要把工 作干好。由于没有房子住, 只能和一对老人合住在一栋房子里,共用 一个厨房, 这一住就是三年。 然而这一切的不如意都随着教学工作的 开展烟消云散。
刚上班那会儿, 教的是三年级,班里有十九个学生,调皮捣蛋就 不用说了,学习成绩更是差的不行,刚接手这个班时,由于教学经验 不足,真想放弃成绩靠后的学生,可转念一想,如果是自己的孩子也 得放弃吗?不, 无论孩子什么样, 都不能放弃, 所以对于这样的孩子, 我采用课后认真辅导的方法,放学后接着讲,有时讲得嗓子疼,就含 几片西瓜霜缓解一下,我什么时间下班,他们就什么时间放学,这样 他们的成绩就有了明显的提高。 大家都是做教师的, 对于不爱做作业 的孩子一定都有自己独特的方法, 让孩子喜欢做作业。 当时在我教的 班里有个叫肖守志的孩子, 就是不爱写家庭作业, 由于孩子的父母常
年在外打工,无暇管理孩子的学习,爷爷奶奶更是溺爱,使他养成了 不爱上学和不写家庭作业的坏毛病。 开始我真的很生气, 天天批评他, 但是我发现这样也起不到什么作用, 反而使他对学习更加的没有了兴 趣,于是,我就天天下班后把他带到自己家里写,写完作业后,我还 把他留在家里吃晚饭,和他聊家常,关心他,使他感受到了母爱的温 暖,这样持续了两个多月, 终于帮他改掉了不爱做作业的坏毛病。孩 子的父母看见我就说,孩子能学习好,多亏了李老师啊。每当听到这 样的赞许, 我的心里就充满了无比的骄傲与自豪。 经过各位领导同事 的帮助和我自身的努力 , 班里有了好的学习氛围, 学生的学习成绩也 得到了很大的提高 。
自从学校开设英语课以来,我就一直担任班主任和英语教师工 作,在工作中, 我一面要管理好自己的班级,一面还要把英语成绩搞 上去,有时真是力不从心。 但面对学生求知若渴的眼神,更加坚定了 我教会他们英语的决心。说实话,一个人担任两项工作真的不容易, 一面自己的班级要成绩,另一面,英语成绩也是很重要的。一节英语 课下来,真是口干舌燥。但即使这样,我始终没有放弃,因为这里有 领导的信任也有学生的期盼。 经过我的努力, 我所教年级的英语成绩 这些年从来没有出过同年组前三名, 这些成绩的取得与我付出的汗水 只有我知道。
今年春天,我左腿的半月板破损,肿的厉害,走路十分困难,医 生建议休养,即使这样,我也没耽误一节英语课。说实话,我的腿现 在也没有好,但我依然在上班。
孩子的心是天真无邪的, 就像一潭清水, 不会被尘世的任何东西 打扰。在我有病期间,学生来到我家,有的拿两个苹果,有的拿一袋 蛋糕,还有的拿一盒罐头, 甚至还有拿口香糖的。当他们问我老师你 什么时候好啊,什么时候能上班啊,我们都想你了,听到孩子们这样 说,我感动的哭了,这种感情是真诚的,这也证明了我的付出是值得 的,更说明了学生对我的爱。
作为一名参加工作十三年的中年教师, 我没有什么豪言壮语, 但 我有一颗真诚的心,无论何时何地,我都会自豪地说,我是一名人民 教师,我无愧于党的培养,领导的嘱托,学生的信任和家长的期盼。
李黎明
2015年 6月
作文二:《爱是相互的》700字
相互的爱
----张祖玉
尊敬的领导、老师们,亲爱的孩子们。大家下午好! 今天我所演讲的题目是(相互的爱)
时间过得真快,我当保育快一年了,我对孩子的爱是那么的无私与真诚。在学校我从事着平凡的工作,但我努力干着不平凡的事业,我付出艰辛的劳动,但给予我的回报同样是很高的。最开心的就是孩子对我的爱,他们的爱还让我觉得感动,记得又一次,我的手不小心被玻璃划伤了,在无意间孩子们发现了,出乎我意料的是孩子对我不是不闻不问,而是,一声一声的阿姨你怎么了,被什么给划伤的?被孩子们这样的关心与问候,让我非常的感动。他们给我的感动不仅仅是口头的,还有就是行动,作为保育教师的我们每周都要为孩子们换洗衣物,孩子们见我的手受伤,他们说出了这样的一句话:阿姨让我帮你洗吧,当然不仅仅是这一点。孩子们对我的好,我全都看在眼里、记在心里。也正是因为他们对我的爱让我明白了、确信了,爱是相互的,于是我下定决心对孩子们我要比以前更加的好。我要用真诚的爱去对待他们。这样也才不枉孩子们对我的关心。
在做保育教师的短短时间里,让我学到的不仅仅是如何去爱孩子,还让我学到了很多没有学过的东西。比如以前我教育自己的孩子不是打就是骂,从来不用心去理解孩子。而现在让我明白了,也终于领悟到了,爱的力量是多么的神奇,教师这种爱是无
私的,它要毫无保留的献给所有的孩子;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有孩子所做的每一件事当中;有人说过:“疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣”,教师对孩子就需要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济。
我们保育教师不会长篇大论,也不会慷慨陈词,但我们却一如既往的爱孩子如自己的孩子般,把孩子当做我的孩子,当做我的朋友。
作文三:《爱是相互的》500字
爱是相互的
第一节课的铃声响了,谭玉满还没有来上课。她也没有请假,怎么回事呢?哎!这个孩子本来基础就比较差,近段时间,数学出错较多,数学知识掌握不扎实。这节课,我打算要学习新课的。
上课两分钟了,楼道里想起了急促的脚步声,接着,谭玉满站在了教室门口。“报告!”她低着头小声说。“哎呀!孩子,你把老师都等急了!”我自己也不知道为什么竟说出了这句话。孩子抬起了头怯怯地说:“老师,我家的电车在路上坏了,是我自己跑过来的。”这时,我真的很庆幸自己没有不分事情的青红皂白而发火。多好的孩子呀!她的小脸都冻得通红。“孩子,进来吧!”我摸着她的头。她很快跑到了自己的座位上,那节课,她听得格外认真。 以后的日子里,这名学生学习努力了。她的作业认真了,回答问题积极了,有了问题喜欢与别人讨论了,??一有时间,他也喜欢和我交流了。
“老师,我去姥姥家的路上,看到了一个没有脚的人可可怜了。”“老师,我妈妈生小弟弟了。”“老师,到我家去玩吧!”??他完全把我当成了朋友。
“老师,我小叔结婚了,给你捎了两块糖。”下了第五节课,他又过来了。我接过一块糖,放在自己嘴里。然后剥开剩下的另一块糖放在她嘴里,两个人都笑了。
在这块糖里面包含着深深的爱呀!这种爱是相互的,我感动了。
作文四:《爱是相互的》700字
爱是相互的
爱是相互的,在我的幼教工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱,可以变成家长对我的信任,因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下,就是这样一个小小的细节。让家长可以感受到我对孩子的爱,我也可以准确的知道孩子没来幼儿园的原因,这是一件一举两得的事情。我的一句询问,让家长知道孩子在老师的心中很重要。我这样做也是在悄悄地告诉家长:把孩子交给我请放心,因为我爱他。现在只要孩子不来,家长就会主动电话告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流,孩子有点什么事都愿意和我们说说。好像我们有神奇的魔法可以让调皮淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报:家长对我们的信任。
爱是相互的,在我和孩子的相处当中我更真切的这样认为。上个星期雅琪没来,我给雅琪妈妈打了电话知道孩子病了,需要在家里休息几天。妈妈带着雅琪去医院输液,我们的宝宝输完液还要来幼儿园看看。妈妈告诉我们说孩子想幼儿园想老师啦。我听了心里暖暖的,我对孩子付出的爱,在她们的身上我真切的看到了孩子对我的爱。这个星期雅琪还没有完全好,就要来幼儿园上学。妈妈拗不过孩子就让她来上学了,早上校车一来,我出去接孩子们,雅琪一看到我,一把扑到我的怀里,叫着“老师,老师!”孩子不愿在家里享受妈妈的爱,要来幼儿园和小朋友、老师在一起。这证明了孩子爱幼儿园、爱幼儿园里的老师,才愿意来幼儿园。雅琪好多天没来了,我把她抱在自己
的怀里,问一问这些天做些什么、想点什么。孩子很高兴地和我交谈,她快乐我也快乐。
不知道怎么才能准确的表达我的心情,虽然幼儿园的工作很琐碎,很累,但是和孩子们在一起,看到她们一天天成长,我的心里很高兴、很快乐……。
作文五:《爱是相互的守望》1400字
爱是相互的守望
山,屹立在这里,水,还是那么的清晰,弯曲的小河墨守成规,依然流淌的还是你。
今夜让我静静的想你,期待着你的期许。听到那哗哗的流水声,就象你依偎在我身旁,是那么的湍急不息,激荡我的心里。
多少美好的愿望,都转化成这样期许,阳光在明媚中灿烂,月亮在黑夜里晶莹,而你又在哪里,让我想的不能自己。
风涤荡在丛林间,雨淋湿了我的窗檐,枫叶红了的时候,带走了温暖。只留下这弯曲的河畔,让我情思绵绵。
今夜我无家可归,只因为永恒得到改变,看见那星光抛洒的泪滴,好象那小河在演绎一个生命的主题。不是我没有情感,而是那秋风,在肆无忌惮。
时间与空间对转,我的心曾掀起波澜,当偶然与心灵对接,如期而至的心,才能点亮。
当离别淹没了希望,一切都不该去讲。因为大海里传承的故事,只有和你一个人分享。
美人鱼的传说,在我们的心中传唱。只要我们不错过那个时光,也会象她们一样,陶醉在美丽的梦乡。
当你喜欢上一个人,不要声张,也不要轻易去讲,在暗地里
默默的思量。从那娇羞的红晕里,传情的眼神里,你就会断定她是不是你的花香,在微妙的花韵里品尝。
想象就象一个围城,不时的攻取你的心房,你的心房没有设防,被相思攻取得遍体鳞伤。
隔窗而望,却看不到你的目光,那个冷凄的晚上,叫我苦断了衷肠。
难道你和我一样,也被爱情遗忘。
当我想你的时候,你是不是在悄悄绽放,用你那暗淡的花蕊添补那烛光里的悲伤。
我真是好孤单,爱你的心无处投递,你的影子,象鬼魅,无时无刻都在缠着我,迷惑我。
等你的目光,是那么牵强,瘦成一道彩虹,让我天天再想。
思念的折磨,醒来发现泪湿枕巾,仿佛留下爱你湿漉漉的诗行,无法得到你的原谅。
脑子一片空白,寂寞的心难以承受,你美丽的身影,不时在我眼前晃动。我那颗狩猎的心,也开始变得萌动。
你就象一剂,充满诱惑的药引,让我无法抗拒,我被你捕获,
成为你的药方。
没有人能知道我爱你是那样痴狂,而你却狠心的把我遗忘。你每一次的拒接和关机,都让我冷若冰霜,心冷得无法和你讲。
也许我只有这样,一个人在忍受痛苦的煎熬。那爱情一次次象在我心里疯长,那种无谓的冲动,亢奋得在我心里抜节。我的精神思想早已被爱情掏空,灵魂也早已被你勾走,我成了你相思梦里孤独的星,就象游走在你的天边,一刻也不曾停留。
你总在夜里举起我的疼痛,象在瑶台上看到我素白的清馨,明月依旧,桂花依旧,菩提树下的身影,是你邂逅的情愫吗,
不知多少年的等待,才能与你相见,漫天的星,找不到答案。
一颗一颗连缀起来,寻觅,象看见牛郎与织女的芳踪,期待,火
般的柔情,水般的蜜意,鹊桥相会,我在桥头这边期盼,你在桥
头那边守望。
作文六:《爱是相互的》1300字
爱是相互的
; 爱是相互的; 爱爱爱爱爱爱班集体是学生成的一方沃土,我从来都把所教
的班看作一个家庭爱爱爱爱爱爱爱,只有努力,爱爱爱爱爱爱爱家庭才旺。大家知道,小学生
自我控制能力,爱爱爱爱爱爱自我束能力差,爱爱爱爱爱爱爱爱爱培良好的是,如果没有良好的爱爱,爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱再明的子也很有突出的成,我注重每个的要求爱爱爱爱爱,爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱首先班中某几个好学生演示,爱爱爱上坐姿,爱手,站立,爱爱爱爱拿的姿,爱爱爱爱爱爱爱本的放整等等,其他学生模仿,爱演,爱一
要求,爱爱爱随提醒,爱爱爱随表,爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱于一改掉的学生采用下,同位提醒示范,使其尽快改正。; 爱爱爱爱爱学生格要求,爱如果今天因某个原因狠批了三一爱爱爱爱,爱爱明天一定找个理由表他,爱至少主和他爱爱,爱爱或者一个摸,爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱好像昨天什事也没有生。他明
白老依然是多他。爱爱爱爱爱爱爱爱爱; 爱爱学生年小,爱爱爱爱爱爱爱在格要求的同,尽量多鼓励,爱爱爱多表他,爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱就要求我在批和表的
候掌握好火候,爱爱爱爱爱爱爱并尽可能多地他感受到成功,爱爱爱感受到学的趣。我班有的同学好表自己爱爱爱,爱爱下了,爱爱爱爱爱爱爱会着你老出
个你猜好爱爱爱爱爱爱爱?爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱我好啊。并故意装作不会的子,爱爱偶个的答案爱爱爱爱,爱爱爱爱他一定会高采烈,念念不忘,哇,爱爱爱爱爱我倒老了,我爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱老了。我再趁机夸他,其他同学和羡慕,爱爱爱也自搜集,爱爱不用你督促,爱爱爱会形成比学赶帮的气。; 爱有个学生好,爱打架,
批了几次不管用爱爱爱爱爱爱爱,爱爱我想看子,有言不尽了,就来点糖吧,爱夸她得虎虎爱爱爱爱爱爱,爱爱爱爱再他勤快,爱爱班,爱爱你看地上有个小片,文明班可不上了爱爱爱爱爱爱,爱爱爱爱爱爱爱爱他会老我片吧,爱爱我擦窗,爱爱我地,爱自己着干,爱爱爱爱爱爱爱爱再适将他小花,爱一下子,爱爱爱爱他也没有了,天天
找事做。我在班会上咱班百分成好有它的功爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱,爱同学一投来的目光爱爱爱爱爱爱爱爱,爱爱爱爱他就天天滋滋的,爱爱爱爱爱爱像了一个人。; 要善于用眼睛来表达你的意爱爱,爱爱爱生气和怒。; 爱爱爱爱目光常瞥向那些神不守舍,爱爱爱爱好的学生,爱爱爱爱金光同学特好,爱好,爱爱就它
爱爱爱爱爱同学古,爱爱爱爱外,爱爱爱爱爱到黑板上生字,爱爱爱爱爱交以制。; 表提醒恰到好爱爱爱爱爱爱爱,“爱”——李勇眼睛一直看着老如果李勇走神了,爱爱或者作小作,“”——小同学善于思考如果小的同强强
位心不在焉。爱爱爱爱爱爱爱; 爱好班干部,他是你的得力助手,爱班干部提
出要求,爱以与作,爱爱爱爱爱定期班干部会,爱爱爱指出成不足,爱爱爱放手他大胆干,班内有拉班干部的威信,爱爱爱爱爱爱爱当他工作有失物,尽量不当着同学的爱爱爱爱爱面批,爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱可以个批决不姑息。; 教育有爱律,爱爱爱爱爱爱爱爱爱但没有一条律适合所有的学生,爱爱爱爱爱爱爱在教育速展的今天,
我深知自己的爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱任是塑造学生的个性,是把我的学生塑造成活生生的人有自己——爱爱独到的解,有自己独特个性,有骨气健全的人,因此,爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱我将努力学借其他教育人,爱合本班的思考爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱探索合自己的路子,以使教育工作更有利于学生
成。爱爱
作文七:《恋爱技巧:爱是相互的》2300字
.yiaida.
恋爱技巧:爱是相互的
有些姑娘怀疑断联的效果。她们说:“你不知道的,他是那种很要面子的男生,不肯轻易 低头的那一种。 就算是他想回头了, 但是也会碍于面子不会主动联系我的。 你都不能想象他有 多么多么的固执、 、 、 ”她们说,就算坚持断联到最后,他也不会主动联系自己的。然后就彻底 结束了。她们害怕彻底结束。
那么, 现在请思考一个问题:她男朋友真的是那种固执的, 很要面子不肯低头的人吗?我 举另外一个例子来启发启发大家。前几天接一个姑娘电话,她说他男朋友其他各方面都还好, 就是有一点不好。她们一起吃饭,他男朋友总是让她请客,让她最后付账。 “喏,你叫我出 来吃饭的,你请客吧。 ”也就是说,吃 5次饭,她自己得付 3,4次帐。
姑娘们看到这里可能要骂了:“这算什么男人!这种小气的男人不要也罢! ! ! ”骂过以后, 爽了吧,但我们不妨多想一下。如果你需要挽回咨询,可以找破镜重圆公司。我们假设这样一 种情况。 (这个姑娘就叫小五吧,她男人就是你们定义的“小气男” ,事实上此小气男月薪 1W 有余)
假设小气男遇到的不是我们的小五姑娘, 而是遇到一个身材曼妙, 相貌秀美的姑娘, 万般 柔情,于纤细指尖间一点一漾。这个美妙的姑娘在小气男眼中就是女神,也就是小气男的“梦 中情人” 。
小气男为她痴醉。那么,在这里,请大家说说,如果小气男有机会跟女神一起吃饭,他会 不付钱吗?他会说:“喏,虽然你很漂亮,但我想如果你不介意的话,还是你请客吧。 ”吗?
他不敢! ! !
我能想象到的是,他会屁颠屁颠地给女神提鞋,各种暄寒问暖,各种关怀。请问,小五姑 娘有没有想过,有一天小气男会给她提鞋?我估计小五姑娘从来没想过。
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回到开头的问题, 姑娘们觉得无论怎样他都不会回头, 不会主动联系自己。 你为什么会有 这样的想法?因为你低位太久了。没错,仅仅是因为你的低位。一旦他面对另外一个姑娘,很 有可能就会变成摇尾示好的哈巴狗。 (在 A 女被 B 男甩, B 男去追 C 女, C 女又看不上 B 男的模 式中很容易看到这种态度 180度大变化的哈巴狗)
所以, 联系到本文标题, 我想表达的意思是:无论他是什么行为, 无论他对你怎样怎样了, 不一定他本性就是那样的(当然不排除小五对象就是个小气男的情况) 。也就是说,他之所以 这样那样,对你不好,对你大喊小叫,都是因为你自己。所谓“一个巴掌拍不响” 。
聪明人容易联想到,你之所以处于他的操纵之下,不是因为他多么坏(事实上,是有一些 次品人,但总体来看还是好人多) ,而是你天生就易于为人所操纵。
有时候你会发现他对身边的人, 朋友同学都是蛮好的, 和和气气的, 但为什么有时候就对 自己不好,爱对自己乱发脾气呢?
这里涉及一个操纵与反操纵的问题。
所谓人都有“欺软怕硬”的本性,即“弹簧本性” ,你软他就硬,你硬他就软。你如果是 一个易于被他人所操纵的人,他只要拿捏到你的软处,捏住你“害怕他离开你”的弱点,你就 会在交往中一点一点逐渐丧失自己的领地,逐渐变为一个没有底线,不会对他说“不” ,不敢 拒绝他的要求,害怕他生气的可怜娃儿。
有没有想过?你是不是有这样的行为?他一生气, 你就开始害怕, 害怕他说那些狠话, 害 怕他离开你?于是你总是小心翼翼地对他,拼命迁就他,试图让他高兴,试图让他满意。
说到你痛处了吗?你是不是,有时候,感觉,自己,很委屈,很委屈?是不是,有时候感 觉,心里特别难受?
我为什么会知道这些?因为我也曾经这样委屈过, 也曾经这样难受过。 甚至我受的委屈比
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你们多的多。那么这样的低位,这样的委屈,这样的凄惨,你想一辈子过这样的生活吗?这也 是我不支持“挽回”这个行为的重要原因。但是能成功实施二次吸引,那又不一样了。
说了这么多,有的人可能真的开始害怕了。可是,我前面说了,大部分人还是好的,那为 什么会弄成这个局面?这是由人的本性所决定的。 真要上升到一个高度的话, 就是 “适者生存” 了。弱者被强者所欺负,这好像成了公理。你没有任何理由责备强者,你只能责怪自己。是自 己太弱了。
当然,林子说这些也不是让你自暴自弃。对于男女问题,对于你们,我其实是很乐观的。 就比如我,我现在要批判一个人,我说:“小五啊,你就是一个笨蛋。 ”但其实,这句话是不正 确的。
回到本章, “一个巴掌拍不响”想说的就是,失恋了,分手了,不要恨对方,不要把责任 都推到对方身上。
有的姑娘有这样的言语:“这一切都因为我遇到一个极品男啊” , “我怎么遇到这样一个腹 黑男啊”等等。
我想说,他之所以是“贱男” ,也是你培养的。是你让他贱的。
所以, 大家不妨换换思维, 想想自己的问题先, 责备他是没用的, 因为你不可能去改变他, 你只能改变你自己。有的姑娘可能还是要哭诉:“我有什么问题,都是他无情,都是他劈腿, 我对他那么好,他却这样对我、 、 、吧啦吧啦”
好吧,我来回答你有什么问题。
简单罗列一下,托付心态太重,疏于打理(打扮)自己,吸引力下降,社交圈变窄,不够 独立成熟等等。关于“互相了解”的。我们可以想象这样一个画面:一男娃暗恋一姑娘,有一 天鼓起勇气去跟姑娘表白,姑娘拒绝了,说:“我感觉我们不适合,你都不了解我。 ”我笑了。
.yiaida.
“了解”真的重要吗?我来告诉大家真相吧。在长期关系后期,互相了解很重要。但是, 在关系初期,或者交往时间不长的情况下。 “了解”根本不重要! “你都不了解我。 ”根本 不重要!
吸引才重要。姑娘的“你都不了解我”的潜在含义其实是—— “别傻了,孩子,你都不 能吸引到我,你不是我的菜,还是早点洗洗睡吧。 ”
作文八:《教育笔记:爱是相互的》900字
教育笔记:爱是相互的
教育笔记:爱是相互的
爱是什么,当我将这个问题抛给孩子们时,孩子们的回答让我汗颜却也很心动。
幼1说:“爷爷奶奶总是把最好吃的鸡翅留给我,他们肯定很爱我。”
幼2说:“老师很爱我们,因为我们做错了事情,老师会批评。”
幼3说:“爱就是爸爸和妈妈每天和我在一起,陪我出去玩。”
幼4说:“上次爸爸没有空来接我,老师就把我带回家里,还给我吃了很多好吃的,老师肯定很爱我。”
幼5说:“老师阿姨都很爱我们,因为每天老师且都教我们学本领,我上次发 烧了,阿姨还给我用冷毛巾释敷在额头上。”
这个问题?也许一万个孩子有一万个回骠答。而让成人来回答,可能蓰答案也是不相同的。但我认ル为人与人之间关系的亲爱疏缙离首先是取决于个体对他人?的态度,父母爱自己的孩子奔,才会有孩子对父母的亲近菔和依赖。因为爱是由心底发ī出的,爱人者须用心去爱你壬所爱的人,被爱者也只有用蜩心才能去感受、体会、回应鹣这种爱。
作为一名幼儿教蘸师最重要的就是“爱”,爱的是行动的指
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南针,教师对孩被子的爱,指向的是每一个孩估子,是可以让孩子触摸得到阄的具体行动,是可以让孩子燮心领神会得到的感情。就像 对自己的孩子一样,有了爱祈,就会包容他,看到他的优货点,才会有继续教他的耐心 。
我们班中有位特殊的孩 子,慧慧她不愿主动开口说搔话,也不会说较连贯完整的颚话。由于小时候手指被烫伤攻,她的手没有别人灵活。每赆每运动时,身体动作也不够盼协调。但我总是在生活中、喀学习中鼓励她,多给她一些喻说话表达的机会,需要动手 操作材料时,我也总会有耐窨心地、孜孜不倦地教慧慧。 现在的慧慧不但能自己穿脱捅衣服,还学会了用高跷来走绮路呢~这就是一份沉甸甸的 爱,面对特殊儿童,没有嫌颊弃和鄙夷,只有耐心和鼓励 。
有付出就一定有收获, 每个孩子都具有丰富的感情褶,作为教师,用爱孜孜不倦拮的奉献着,爱就是所有美好埤感情的源泉,我们要把爱的霭光芒公平的洒在每个孩子的 身上、心里。
在教师这一帻岗位上,教师应该是主动者仰、施动者,而孩子则是受动 者,先有教师的爱学生,才忑会有孩子的爱老师。我相信煌,只要我的爱够真诚,孩子唉们也会用同样真诚的爱来回锗报我。因为爱是相互的~
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作文九:《爱是一场相互满足的欲》1300字
黑色的衬衫, 木质纤维内衣, 单人房, 清灯一盏, 残月一弯, 我抚摸着刚被热水浸泡的身体,从喉结到胸肌到小腹,手在身体上轻轻掠过,宛如扫过路面 的一阵风,流经手心的一绺水,划过夜空的一颗了无牵挂的流星,点缀黑夜的一盏若隐若现 的灯火,擦过尘世的一场小鹿乱撞的邂逅,深入心灵的一次推心置腹的安慰。
我能强烈地感受到存在的真实, 这是我的身体, 这是我的欲。 它存在着, 纠缠着我, 它要物质繁华,要解放性压抑;它要醉生梦死,要灯红酒绿;它要精彩纷呈,要冷酷到底; 它要不停满足,它要永无止境,它要无所顾忌。它是我的债主,寂寞的时候在,热闹的时候 在,爱的时候在,无爱的时候在,年轻的时候在,年老的时候在,它如影随形,不离不弃, 一生一世,直到你消灭它,才能换来旷世持久的安息。
欲望就像一份债,人生就像一场偿还,死亡就像一场战役的胜利。
我喜欢自己的伤感和生病,我不喜欢自己的得意。得意的时候很浮华,我爱了,我 得了,我赢了,不可一世,沾沾自喜,看不惯蜚短流长,听不了忠言善语;伤感的时候会很 安静,会思考很多事情,分不清爱恨,只有温馨,理不尽恩怨,只有惺惺相惜;生病的时候 会懂得珍惜,会懂得善待自己,快刀划出是血迹斑斑,也是清醒一击,伤痛留下的是绵长苦 痛,也是释然和快意。
伤感和生病都更接近死亡,才能更深刻和真实。伤感和生病都离欲望最远,才能更 冷静睿智。
夜深,清冷,灯光昏暗,想抽一根烟。我的头很痛,因为有尼古丁在不停催促着我 的身体,它说你要投降,你要释放,你要摆脱压力。身体太脆弱,太容易受人蛊惑,它太依 赖,一旦误入歧途就很难挽回。很多人是这个样子,天人交战,精神和肉体交战,肉体胜利 的居多,精神往往无所眅依。容易感动,容易相信,容易投入,轰轰烈烈,义无反顾,得之 欣欣然,失之凄凄然,就像一个不谙世事的孩子。
我还是经常想起前任老婆。他是我的精神导师,这一点在我离开他之后才感觉到。 我几乎是在忽然之间明白了他的梦的含义。卫生间,一面镜子,一具赤裸裸的你,镜子里面 也是一个赤裸裸的你。人生来就是赤裸裸,赤条条来去无牵挂,这才是生命的最真实最本质 的状态。这面镜子可以是你的爱,因为爱会让你发现另外一个自己。地上是散落的芝麻,那 是你的欲, 性欲、 色欲、 物质欲, 遍地都是, 你弯下腰去捡他们, 那是一种臣服, 一种放纵, 一种迷失自我的投降。那些芝麻钻进你的皮肤,就像欲望深入你的灵魂,不知不觉,病入膏 肓。于是你惊慌失措,你要把它们祛除,可是它们嵌入的那么深,看不清,抠不出。于是你 拿起了剪刀,把那些芝麻一粒一粒从身体上剪下来,连着血肉,直到自己血肉模糊,生不如 死……
我离开了他才知道他是一个诗人,就像伤感和生病的时候才明白什么叫做睿智。离 开不是因为不爱,而是因为欲望太强,他的情欲,我的占有欲,这些是我把握不了的东西, it is personality 。欲望太强,就会不稳定,因为欲望是无底洞,你没有办法满足,你们会 有失落感。爱情不是因为吸引,爱情也不是因为高尚,爱情不是海枯石烂,也不是因为要为 对方而活。
爱情只是一场相互满足的欲。
欲望就像海水,总是越喝越渴;欲望就像断线的风筝,总是越飞越没有根基。我们 会这么说,但是永远不会懂得,就像我们不懂得伤感和生病都接近于死。
作文十:《爱是相互真诚,永远的两情相悦》2500字
爱是什么?这是个老得掉渣的问题.前不久,我从网友那儿看到她写了关于一个网上女子的故事,此女儿过去在网上大赞她的老公是如何如何的好,如何如何地爱她,令很多网民都读了眼红,有的羡慕,有的嫉妒,后来此女士的老公却变了心,在外面找了一位女人,和她离婚了,我的网友说,于是很多网民幸灾乐祸,只差没有说那个女士"活该"了,从此这个女士从网络上消失了.
我看了很感慨,很失望,是对人们的失望,为什么不是给予此女子同情,而大多是幸灾乐祸呢?如果我是那个女士,我决不会从网络上消失,我可以写生活中其它的东西,因为生活除了爱之外还有很多值得我们写的东西,我的博克就不单单是写我的家庭,我的老公,还有很多其它内容.其次,失去爱,并不可耻,要有勇气站起来,面对现实,重新寻找自己的爱,把爱延续下去.
不管人们幸灾乐祸也好,还是那女士觉得很失脸面也好,其实,错在一个观念上:对爱的理解错误!!!!!!!!!!!
我个人认为爱是相互的真诚的,永远和我们在一起的两情相悦.为什么这样说呢?看看那少男少女,他们爱得很真,也很热烈,但是一到了分手的时候,很多却成了永远的冤家,很少成为朋友的,因为被"扔"了的一方,总觉得愤愤不平,不甘心,很失面子,其实他们忘记了爱是相互的道理,当你和一方说再见的时候,就意味着另外一方也和你说再见,不存在谁抛弃了谁的问题,因为你不爱她了,她也会把对你的爱忘记,那么他们之间的爱就不存在了.不能忘记的,我们称为"单相思",往往是没有结果,追根究底还是把爱误解的原因导致的结局.能说谁抛弃了谁吗?有的男生或女生还专门以先说再见为"骄傲".我觉得既然你不再爱我,那么我又为什么要爱你呢?这种得不到回报的爱,为什么不给一个我爱的人,而他又爱我的人呢?我记得我在大学的时候,因为这样的原因,不敢和我的朋友谈恋爱,我倒没有那么小气,而是我怕我会失去我的朋友,那么还不如保持一般朋友关系为好.
爱也是永远存在的,只是继续爱的人变了而已.一个男人和一个女人的爱,如果有一天,他们的爱死亡了,两个人离开,我们不能否认他们过去相爱过,那份爱是真诚的,只能说现在他们的爱死了,但是当这个男人和这个女人又找到各自的爱的时候,那么男人的爱,和女人的爱又得到了延续,只是延续的人不一样,我们又岂能否认,他们后来找到的爱不是爱?那还是爱,所以爱又得到了生命,得到了延续,得到了永生.
回想历史的长河,无数人怀疑爱的存在,无数人对人失望,无数人成为爱的牺牲品......古代的女子没有个人选择爱的自由,我们可以理解,但是现在人呢?他们有自由选择的权利,尤其是现在,男女有离婚的权利,可是长期以来,人们都把爱误解,认为爱是对一个男人或女人的永远不变的忠贞,一旦变了,特别是女人非常悲哀,痛苦,甚至从此怀疑爱,不相信爱,为了爱把自己埋葬,成了所谓的"心如止水"的人不少.也有不少女人为了保存死去的爱,和一个不爱的男人痛苦地生活在一起,男人呢?从此不再关心这个女人,甚至为了达到离开的目的,折磨这个女人,女人默默地忍受,最后落得两个人都痛苦不说,家庭的不和睦还导致孩子们的不快乐和苦恼,甚至个性的扭曲,为了所谓的永远不分开,把一大家人活活埋葬,丈夫,孩子成了她的牺牲品.反过来,有的男人也是那样,把家庭和妻子作了他的牺牲品.
如果我们换一个角度看待爱,家庭就少了好多纠纷,女人少了好多痛苦和担忧.男人女人把爱看成是相互真诚的两情相悦,那么就不会存在为了钱去选择对象,那种爱不是真诚的爱,不叫爱,是把爱作为金钱的牺牲品;他们会因为自己心中有爱而关心对方,精心浇灌培养他们之间的爱,不让爱死亡;如果男人和女人把爱看成是相互真诚的,那么他们就知道,当一方的爱死亡,另一方的爱不能再和对方延续;如果男人和女人同时把爱也看成是永远的,只是延续的人不同而已,那么当男人和女人中任何一方想离开时,就坦然得多,不会出现男人变心,女人骂街的现象;也不会出现男人变心,女人哭求他回心转意的令人伤心落泪的场景;更不会出现男人变心,女人和女人相互打骂诋毁的自相残杀的场面;如果女人变了心,也不会出现男人为了报复,强奸那个女人而进监狱的可悲下场;也不会出现男人为了报复,损毁女人容貌的卑鄙;也不会出现男人为了报复,杀掉那个女人的悲剧。
如果把爱看成是永远的,只是续爱的人不同而已,那么当一方离开,另外一方会放手,他们会心平气和地说再见。既然把爱都看得透的人,我想财产他们也能看得透,他们不会因为财产而各怀私心,因为爱对于我们来说更重要,生活要是没有了爱,那就是没有了生活,钱再多也没有用;既然知道自己的爱会在另外一个人身上得到延续,钱财和爱相比,就曲居第二了。我们生活中不乏这样的例子,两个人离婚时候,因爱的背叛及财产的争执不休,当时恨对方得要死,但是当他们后来都找到自己的爱和幸福的时候,我们再问问他们两个人,还有那么深的恨对方吗,他们一定会摇头说:“如果当初不选择离开,我们何来今天的幸福。”他们两人的爱都在另外的人身上得到了延续,他们过去的恨也就消减了。
所有如果我们每个人都把爱看成是相互的,真诚的,永远延续的两情相悦,那么我们不会为失去的爱叹息流泪;我们不会为自己的选择后悔莫及;我们不会从此怀疑爱的存在;我们不会从此害怕付出自己的爱,而错过自己的爱的延续;我们不会对爱人疑心不断;我们不会对生活失去爱的信心;我们不会因爱成恨;我们不会为爱殉葬。那么我们就会真诚的爱对方;我们就会把心放开,不用天天监督爱人;我们就会和爱人享受每一天的爱和快乐;我们就会坦然地面对生活,面对死亡的爱;我们就会在爱死亡后,重新站起来,继续寻找,把爱继续下去;我们就会成为乐观的,具有爱心的充满生活热情的可爱的人,决不会做一个“林黛玉”。
天下正在爱着的女人们,好好地爱吧,也不要怕告诉别人你有爱,那是真的,相信自己,也不要怕哪一天会失去,失去就失去,因为爱可以在另外一个人身上找到,开心坦然的享受现在拥有的爱。天下那些失去爱的姐妹们,不要灰心,不要痛苦,不要叹息,更不要觉得羞于谈自己过去的爱,那是生活,有得就有失,赶快把自己从忧愁中解脱出来,给自己阳光般的笑脸,也给别人快乐,相信爱在不远的地方等着你,总有一天,你的爱会再一次得到延续,再一次给生活锦上添花.
注:本文不主张乱爱,也不主张为一个人把爱殉葬.