作文一:《与友谊同行作文 与友谊同行》2100字
与友谊同行作文 与友谊同行
与友谊同行友谊是一盏明灯,照亮了心中的迷茫与黑暗。友谊是一杯热茶,温暖了焦躁干涸的心田。与友谊同行,相信收获的必定是快乐与幸福。
与友谊同行,使人信念坚定。
“呼``````呼```”我与同伴小a小b喘着粗气。唉,你说跑个定向越野怎么就那么难呀。此时此刻,我们正在奥林匹克森林公园里跑着定向,旁边还有无数大军人马,都准备着一举领先我们。我与同伴小a和小b边跑边抱怨着:“累死我了~都怪学校组织这个定向越野,到底让我们活不活了~”虽然口上是这么说,可身体还是行动了起来,我们越跑越快,飞一般甩掉了后面的大部队。可没过一会儿,我就已经支撑不住,迷迷糊糊就要跌到地上了。这时,小a伸出手轻轻的抱住了我,她那如春风般温暖的声音传到我耳边:“没事吧,是不是累啦,要不要先歇一会,”我感激的目光投向她,装作很精神:“没关系,我没事,咱们继续跑吧~”小b好像看出了端倪,她的眼神中透出了担忧。我冲她会心一笑,意思是“我没事,不要担心”。她也肯定的点了点头,对很是担心的小a说:“小a,放心吧~她没事的,再怎么说,还有我这个体育健将在呢。”说着,便拍了拍自己的胸脯。小a被她给逗乐了,脸上绽放出花一样的笑容。她和小b一同向我伸出了手,我坚定的看了两人一眼,也拉起她们的手,向前跑去。酷烈的阳光照射在我们三个人的背影上,但我们却没有一丝丝动摇??与友谊同
行的每一天,脚步都会变得坚定有力,友谊助我们奋发向上,勇往直前??就这样,我们三个同学互相帮助互相配合,伴随着友谊共同完成了比赛任务。
与友谊同行,让人倍感温暖。
一个不小心,下楼时把脚给扭伤了,肿的跟个大馒头似的,真是痛不欲生~这下可好,脚崴了,行动真的不方便啦。班车一到站,我就傻了眼,看着人家都下了车,我却一动不动的坐在那儿,低头望着自己的脚,叹了一口气。小c好像明白了什么,一言不发的把我扶到了车下,神情略带紧张的问:“要不要我送你回家,”我的脚虽然疼得厉害,但还是逞强:“不用了,我可以自己走。谢谢你~”刚要转身回家,却被路边的小石子绊倒,摔了一个大马哈。哎呦,疼死我了~一看,脚又肿了一圈。这可怎么办呢,突然,小c发怒了:“你逞什么强呀~你看,脚不是又肿了一圈,太不小心了~”我被她瘦小的身躯拉了起来,脚上的疼痛也缓解了。她就这样一步一步慢慢的搀扶着我,到家的时候才发现天已经黑了,她又开始絮絮叨叨的说我不小心,神经太大意。我默默的看着她那气嘟嘟的小脸,想起她送我回家的场景,心里划过了片片暖流。与友谊同行的每一刻,都会分外感受到温暖,它伴我们成长,也给予我们感动和泪水。
友谊是一间为任何人敞开的大门,也是一首任何人都能唱出的歌曲,更是一滴任何人心中必不可少的滋润雨露。它会伴随你一生一世,让你的人生之路更加充实。与友谊同行,与成长相伴~与
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友谊伴我行 友谊伴我行大同中学初一(8)班吴进强友谊如一缕春风,吹拂着我们的脸庞。友谊如一杯清茶,滋润着我们的心田。友谊使我们的生活丰富多彩。我还记得小学的开学式,我步入了一年级的行列,可是我却高兴不起来。班上的同学我一个也不认识。
作文二:《初一叙事作文-友谊伴我们同行》2000字
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在成长的道路上,有坎坷也有挫折,有陷阱也有芳香,但更多的,是挚友间的欢声与笑语……
上了初一,每天都被作业压得喘不过气来,最多时就是在考试前的奋战,每天都在题山卷海里漫游,都快变成一架架“漫游者”了,偶尔抬头看看天空,好像连天空都变得灰蒙蒙了,我不由得为以后的初二、初三生活而深深的担忧……
幸运的是,在疯狂的生活中,还有一些不疯狂的事物,例如友情、亲情、师生情等一切切政治书上提到过的没提到过的情感,把我们从疯狂变成正常,才使得我们不会变成一部不疯狂的学习机器,只懂得学啊、学啊,如同坑爹的商家的生产线上的产品,还没有“三包”,生活比白开水还没味,总之,如果把生活比作一个世界,那么这些情感就是我们世界里的阳光,照耀着我们尽情成长。
随着一个美妙的声音传入我们的耳边时,教室里便炸开了锅,谈天说地说的说的谈天说地,口若悬河的讲的口若悬河,搞作业“迁移”的继续迁移,谈论八卦的谈论八卦,每个人都有每个人的想做的正做的事情,而我,则是和挚友马超谈论最新的“造梦”秘籍。和梁蛋蛋(梁宇芳)接着涂鸦上节课下没涂鸦完的课桌,愉快的十分钟就这样过去,等铃声再度响起,伴随着声声“鬼哭狼嚎”,便又开始了下一节课。
中午放学了,住校生们便争先恐后的涌进食堂,争夺着最后一个饼子,而我们通校生,则是飞奔回家,狼吞虎咽后美美的小憩一会儿,啊,对于初中生来说,这是何等的享受啊~
怀念起小学生活,很多童鞋都“内牛满面”,但是老班说:“来到初中,就要快速度适应这种生活”,于是,经过了一学期的摸爬滚打,我们都已脱胎换骨,成为了“蹭亮蹭亮”的人。
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初一的日子,较于小学来说,辛苦,较于初三来说,轻松。就如同我说过的一句话“在这个世界上,好人不多,坏人很少,所以,大多数人都是平凡人,介于好和坏之间,于是,社会的公正与否,就要看这些人的判断,其实,你我都是普通人,但只要不违背道德,你就是好人~就如同刘禹锡的陋室铭所云:山不在高,有仙则灵;水不在深,有龙则灵……只要多对着天空笑,你会发现,原本黯淡的天空有一天会变的湛蓝,重新焕发出活力的光彩。
那些年,我们追过的初一……
初一:吴鸿雁
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作文三:《作文:爱与友谊同行》600字
“我也是偶然翻起相册,才想起同桌的你……”歌曲缓缓流过,流进我的心中……
——题记
六年级毕业那天,我们紧紧相拥,并约定要常相聚,常联系……四年时间里,我们一起欢笑过,哭泣过,伤心过……如今要分别,让我们如何忘记。 不知是哪一天,我不小心把脚弄伤了。只记得隔天,我背着重重的书包,一瘸一拐慢慢地向教室走去,让我无奈。 当我走到教室时,同学们正在读书。那读书声,悦耳动听。同学们看到我的动作,眼神齐刷刷的向我看来,那眼神充满了对我的关心,似乎在说:“没事吧?”那时,我的心中当起了一阵暖流。
下课了,同学们跑来询问我的伤势,一个个眉头紧锁着,嘴巴一直在说着关心的话:“小迦,你没事吧?伤势怎么样?有事找我啊!”我微笑着说:“没事,没事,你们看,我这不好好的嘛!”说完,还晃了晃脚。
这时,上课铃响了,同学们不情愿地回到座位上,一步三回头,眉头依旧紧锁着。那时,一束阳光在我心中回荡。
一晃眼,中午吃饭时间到了,我站起身,慢慢地走向食堂。这时,有几个同学悄悄地走过来,扶着我慢慢走,走到一半时,“机关枪”开了:“小迦,我跟你说,有什么是一定要和我们说,不要自己硬撑着,我们都是朋友,有什么不能说的……”我笑而不语,静静地听着她对我的关心。那时,阳光遍布我的全身,充满了友谊之间爱的力量。
放学时,她们依旧不放心我,说着要送我到校门口,我摆摆手。最后说不过他们,只好点点头,她们又小心翼翼的扶着我走。啊!友谊真好!
转眼间,往事已去,将要各奔东西了。我们手牵手,缓缓地唱起《同桌的你》:
“转眼就要各奔东西……”
作文四:《[优秀作文]友谊,与我同行》500字
在我们的成长道路上,朋友给予了我们很多很多。寂寞、孤独和苦恼时,朋友给予我们温暖;胜利成功时,与我们分享喜悦和快乐;失败时,激励我们继续前进;遇到挫折时,朋友给予我们信心,勇气与力量。有朋友的感觉,就像一幅美丽的画卷,而友谊就是画卷中最美妙的色彩。
同窗好友,课堂内外,朝夕相处。学习上的难题,一起琢磨;生活中的趣事,共同分享。漫步在校园里的林荫小道,徜徉于书林学海之中,我们一起成长,共同进步。在生活中,我们互相学习,课余时,感受朋友间的快乐。朋友,就是我们人生中另一个自己,我们形影不离,有什么事共同分担,有什么趣事一起分享,有什么烦恼相互倾诉。少了朋友,那么人生必定会黯然失色。
“伯牙所念,钟子期必得之。”这就是所谓“伯牙鼓琴,子期知音。”莎士比亚也曾说过:“有很多良友,胜于有很多财富。”我们需要朋友,需要友谊,真挚的友谊就是人生最宝贵的财富。离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独。
友谊的天空中,我们与朋友是云,或是鸟。我们互相陪伴,形影不离。朋友,伴随我们一起成长,友谊,陪我们一起同行。
作文五:《初一暑假作文:友谊与时间同行》800字
我们说过不分离,要一直一直在一起,就算与时间为敌,与全球背离。 题记 你带给我的快乐像天上的星一般,我数不清,但我会一颗一颗地全部收藏。 你,是我最好的闺蜜,我们喜欢一样的组合,穿同一款式衣服,有一样的梦想。 你是一
个开朗的女孩子。你的笑很开朗,历来不扭摇摆捏。说实话从你转到我们班那一刻起,我就
对你有好感。下课时我屁颠屁颠地第一个去找你玩,我带你满学校乱走,我觉得我们是很好
很好的朋友。那一年我们上小学二年级。 不知怎的,我觉得你很像个姐姐。我成天缠着
你,我们一起值日,一起玩,一起在大树底下坐着。你有时候也嫌我烦,但我总是嘻皮笑脸
的,让你拿我没办法。那一年我们上小学三年级。 不知怎的,我们的关系不再那末密切
了,多是我做错了甚么事吧,惹得你生气了。我感觉你像变了个人一样,总之一年半就这样
幽幽地飘过。 你学习一直很好。你在学习上总是走心,而我历来就不怎样听课,只喜欢
玩,一到玩的时候精力就特别集中。那时我们班,可以说是整个年级都很流行跳绳,因而我
就拉着你陪我练双摇,你认真地帮我数数。你看着我一次次打破班里的记录,每到这时候你
总会为我做成功状。每个课间都会在我们欢笑中度过。那一年,我们六年级。 我们俩很
有缘份,上了同一所中学,分在同一个班,又恰好喜欢上了同一个组合。我们形影不离,下
课一起到操场跑步,上课没听懂的题我也会来问你。我们俩个互黑互吐,小仗不断,大仗不
干。有你的天天都是快乐的。那时我们初一。 现在我们马上就要迈入初二的大门,我希
望我们的友谊可以延续下去,一直,永久地陪伴着我们俩,不论走过量少时间。 时间是
沙,它可以打磨一切,它磨去了我们本来的棱角。时间是风,它可以风化一切,它风化了我
们幼时的记忆。时间是雪,它可以抹去一切,它掩盖了我们曾的誓言。但我希望我们的友谊,
我们的爱在时间的长河中永不退色,不会被彼此忘却,与时间一样永存,成为我们心中的永
久。 一声闺蜜大过天。我们要做永久的闺蜜,一起走下去,就像那歌唱的一样:我们说
好不分离,要一直一直在一起。
作文六:《友谊与成长同行》2700字
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
【中考考纲】
考点20.了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义
一、和朋友在一起
1.我的朋友圈(进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?)
①随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;
②也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
2.友谊的力量(朋友对我们有什么影响?)(重点)
①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
二、深深浅浅话友谊
1.友谊的特质(如何正确认识友谊?)(重点)
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊的澄清(重点)
(1)友谊是一成不变的吗?
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2)竞争会伤害友谊吗?
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。
(3)朋友相处需要原则吗?
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
【易错点拨】
1.交友不能只索取不付出,友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方:感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的
情感。
2.交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但哥们儿义气要不得,不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途,不予规劝甚至推渡助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
【典型例题】
1.“友谊的小船说翻就翻”,这一网络流行语启示我们( )
A.世界上没有真正的友谊 B.珍惜友谊,用心呵护友谊
C.朋友之间应该坦诚,毫无保留 D.切莫轻交甚至滥交朋友
答案】B
【解析】朋友对一个人的影响很大,与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的,可见友谊对我们很重要。“友谊的小船说翻就翻”,告诉我们要珍惜友谊。A本身表述错误,C与材料无关,D与材料无关,答案选B。
2.下面对友谊的认识正确的是( )
A原则不重要,对待朋友可以让步 B.不能与朋友竞争,竞争就会失去朋友
C.我只找对我有好处的人做朋友 D.友谊不是一成不变的,会随成长而出现新友谊
【答案】D
【解析】本题考查对友谊的认识。友谊不能没有原则。但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误人歧途,不予规劝甚至推渡助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。A错误。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。B错误。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。C错误。有些友谊得到
保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。D正确。答案选D。
第五课 交友的智慧
【中考考纲】
考点21.学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
一、让友谊之树常青
1.建立友谊
(1)如何建立友谊?
①建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。 ② 建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。
(2)有助于建立友谊的方法有哪些?
?①面带微笑。(微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力。)
?②记住对方的名字。(准确地说出对方的名字,会令对方觉得被你关注和尊重。) ?③真诚夸赞。(想与一个人成为朋友,他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你,因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。)
④寻找共同之处。(找到了共同的地方,自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难,如都热爱某支球队,去过同一个地方,)
⑤做一个耐心的倾听者。(鼓励对方多谈自己,可以更多地了解对方,也可以让
对方感觉到他很重要。)
⑥要保持好奇心。(他是什么样的人呢?有着怎样的生活?与自己相似还是有很大的不同?带着好奇走近对方,你更有机会了解对方。)
2.呵护友谊
(1)如何呵护友谊?(重点) ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。(体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。) ②呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。(如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。) ④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧。
(2)处理冲突的基本策略有哪些?
?①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时,可以采取冷处理的方式。
?②坦诚交流,不回避。否认问题的存在,只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论,给朋友也给自己一个解释的机会,
?③及时处理。时间拖得越久,会使问题的解决越困难。
④勇于承担自己的责任:不把过错全部推给对方。如果自己错了,真诚地说一声“对不起”;如果对方错了,向自己道歉,也要能够谅解对方。
⑤换位思考。不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看问题。
作文七:《友谊与理解同行》1600字
友谊与理解同行
看过《怪物史莱克》的观众,一定还记得其中那只臭屁自大偶尔卖萌的靴子猫吧。后来上映的动画电影《穿靴子的猫》所讲述的,正是这位靴子猫与史莱克相遇之前的故事。此片内容精彩纷呈,不仅采用了“童话沙拉”手法,把众多童话故事相混杂,还让热情奔放的西班牙风情和西部片格调贯穿整片,靴子猫那对比皮球还大的眼睛更是惹人喜爱。
影片奇思妙想地植入了《爱丽丝梦游仙境》中的“蛋头人”,还让他成为主人公靴子猫的挚友。他们都是孤儿,在孤儿院里相识。蛋头人有着发明家一般的幻想和冒险精神,而靴子猫则有着非同寻常的侠义与正气。蛋头人告诉靴子猫:通过神奇魔豆长出的参天绿藤,可以爬到高高的天上。在那里有一座奇妙的宫殿,里面有一个会下金蛋的鹅,还有一个守护鹅的可怕巨人。听到这一切,他们都希望能到达那个世界。于是,蛋头人和靴子猫这一对看起来怪怪的组合,竟成了兄弟般的搭档。
然而,蛋头人的“寻豆计划”并不光明。他们整天四处偷偷摸摸,寻找魔豆。直到有一天,靴子猫在关键时刻机勇地救了一位老人,人们奖给他靴子、帽子,更给了他无比的荣誉和期待。从那时起,他决定不再与蛋头人一起偷盗,而希望做一个英雄式人物。可事与愿违,一个晚上,靴子猫被蛋头人骗去银行偷金币。而当他知道自己在干什么的时候,一群民兵早已跑来,把靴子猫认作盗贼。百口莫辩的靴子猫,痛心舍下挚友、舍下荣誉、舍下家,四处逃亡。后来,靴子猫循着儿时的梦想探寻魔豆的下落,
竟意外地与蛋头人再度相遇。蛋头人洗心革面,告诉靴子猫,自己是为了小镇人民的希望才继续魔豆计划的。靴子猫相信了他,并在一场天国冒险之旅后,找到了生金蛋的鹅。可他最后却发现:这一切都是蛋头人为了报复自己当初舍弃友谊的一场阴谋??
老话说:多栽花,少栽刺。我们都希望在与人交往时,多一些快乐,多给彼此些好印象。对朋友来说,我们也理想化地希望大家能一直好好相处下去,友谊地久天长。我们看到,在电影中,童年时的蛋头人和靴子猫躺在草地上,计划着寻找生金蛋鹅的大行动,那番美好丝毫不亚于《飞屋环游记》里那对主人公。遗憾的是,友谊也是脆弱的,时间久了难免出现裂缝。兴许是梦想和追求不同,兴许是境遇有别,蛋头人和靴子猫最终走上了不同的道路。童年时那令人艳羡的童真美梦,随着年月的流逝,竟也变得不再重要。曾经互相帮助、互不舍弃的莫逆之交,也因为种种缘故变得分道扬镳。这一切都不由让人感慨良多。
幸好,修复友谊裂纹的东西,并没有魔豆那般难寻。
影片的最后,在小镇危急存亡之际,蛋头人自己选择平静地放手坠下断桥,拯救了小镇的人。那一刻,他应该理解了靴子猫对自己的期望:“我一直明白你是个好人。”看来,修复裂纹的东西,不过是理解。蛋头人理解了好友靴子猫的抱负和期望,也理解了自己的所为带给小镇的麻烦,所以他平静地放手了。他也将一份最美好的友谊留在自己和靴子猫心头。
靴子猫与蛋头人志向不同,但只要能彼此理解,便不会影响他们的友谊。有时,朋友间还会有其他的不同。《赛车总动员?》中,笨笨的板牙和超人般的麦坤,虽然是好哥们儿,但却有着许多方面的悬殊。但这影响
他们的友谊吗,一个金光闪闪、光彩耀人的明星,就不能有一个锈迹斑斑、笨头笨脑的普通朋友,当然不是。就像电影中麦坤对板牙说的:“如果别人不在乎你,那是他的问题,而不是你的。我现在认识到这些是因为我过去都错了。”板牙之所以能成功找出真凶,还要多亏好友的理解和道歉。
友谊之爱,或许是人们在他人身上找到另一个自己的感情。就像自己要理解自己一样,友谊也需要理解。在朋友犯错时,宽容他、原谅他;在朋友有困惑时,能真切地站在他的立场上想一想:在自己犯错时,诚恳地说声“对不起”。
你或许还很奇怪,为什么猫咪和鸡蛋会成为挚友,为什么两辆赛车会称兄道弟。然而,用心体味他们的友爱之后,你或许会更加清楚如何对待身边的人,对待你最亲密的人,拥有一颗能够感受彼此温暖的心。友谊与理解同行,可以呼吸到更多的爱。
编辑/梁宇清
作文八:《友谊与成长同行》2400字
友谊与成长同行
和朋友在一起
1. 进入初中, 我们的朋友圈发生了什么变化?
(1)有人发现自己的交往扩大了, 朋友圈也扩大了, 交往内容更丰富了。 (2)有人发现自己的朋友圈比以前变小了, 但是交往更加深人, 朋友关系更加。 2. 我们怎样期待友谊?
(1) 对友谊的让我们相互靠近。在与朋友的交往中, 有欢笑, 也有泪水; 有甜蜜, 也有苦涩。
(2) 经常对自己的朋友关系做些, 我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待, 逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3. 朋友对我们有什么影响?
(1)朋友对一个人的影响很大, 我们的言谈举止、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)朋友, 见证了我们一起走过的。我们需要的朋友。
(3)与正直、和见识广的人交朋友, 是有益的。朋友丰富了我们的, 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 判断题
1. 伴随着成长, 我们的交往范围也在不断扩大() 2. 与朋友的交往总是快乐的、甜蜜的() 3. 朋友带给我们温暖, 给我们支持和力量。() 4. 朋友就是要快乐时彼此分享, 不幸时相互避让。() 5. 每个人都有自己的生活, 有没有朋友无所谓。() 选择题
1. “千里难寻是用友, 朋友多了路好走, 以诚相见, 心诚则灵, 让我们从此是友。千金难买是朋友, 朋友多了春常留, 以心相许, 心灵相通, 让我们永远是朋友”《永远是朋友》这首歌告诉我们() A. 友是天地问极为可贵的东西B. 友谊在新环境中会自然产生 C. 朋友都应达到心灵相通的境界D. 只要有了川友, 就他青春水驻
2. 随着年龄的增长, 我们的交社范围也在发生变化我们交友活动的内容也在发生变化。这主要体()
①有的人朋友圈扩大了, 与朋友的活动内容更丰富了 ②有的人朋友圈缩小了, 与朋友的关系更加密切了 ③有的人用友圈扩大了, 自己的交往范围扩大了 ④有的人朋友圈缩小了, 更加孤独无助 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
3. 科学家在研究中发现; 寂寞可能是由于基因遗传造成的, 但如果你能够与其他人接触向外扩展, 参加团体活动并且濉兔独自隔绝, 你就可以建立个丰富的人际网络, 这说明()
A. 交社范围扩大, 可以使我们拥有更多的朋友我们的交往活动会更丰富 B. 朋友圈扩大了, 需要我们慎重地结交朋友 C. 我们可以结交各种人做我们的朋友 D. 交往沟通是解除寂宽的唯一良药
4. 友谊是我们所需要的, 我们渴望友谊, 渴望他人的支持与鼓励, 渴望与他人达成良好默契??在与他人的交往中, 我们会发现()
①与朋友的交往里, 有欢笑, 也有泪水 ②与朋友的交往里, 有甜蜜, 也有苦涩
③在相遇、相处的过程中, 我们有时也因被此的碰撞而受伤 ④我们无法处理在与用友交准中遇到的各种问题 A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③
5小强学习制苦, 成绩优秀。但他从小性格内向,不爱与人交往,只有一个最要好的伙伴------同班同学小刚。不过, 前几天因为一个误会,两个人谁也不理谁了,如果请你来帮助小强, 你最想说的() A. 反思自已的交友现状学会处现在朋友交往句话是过程中遇到的间题 B. 爱理不理, 再找别人做朋友
C. 中学阶段搞好学习最重要, 人际交往是长大以后的事 D. 开放自我, 积极交往, 你会拥有更多的朋友
6. “真正的朋友, 在你获得成功的时候, 为你高兴而不捧场; 在你遇到不幸或悲伤的时候, 会给你及时的支持和鼓励; 在你有缺点或犯错误的时候, 会给你正确的批评和帮助。”这句名言告诉我们() ①朋友见证了我们一路走过的历程②朋友对我们的影响很大
③因为朋友, 我们多了些许温暖, 活得更加自在④在与朋友的交往中要讲文明有礼貌
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
7. 朋友见证了我们一路走过的历程。因为朋友() ①我们减少了孤独, 活得更加温暖, 更加自在 ②我们感受到自身的价值, 多了一份对自己的欣赏 ③我们能更好地与人相处, 享受交往的快乐 ④我们能够与他人保持良好的关系 A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③
8. 七年级(2)班的小华在新的班集体中遇到了烦恼他不知道怎样交朋友了! 妈妈说:?你应该只和学习成绩好的同学交往, 正所谓‘近朱者赤, 近墨者黑’?他的小学同学说:?你要结交一些‘厉害’人物, 这样就没人敢欺负你了。?他刚认识的同学说?朋友一定要多, 多一个朋友, 多一条路, ?而小华最要好的朋友说:?朋友一定要少而精, 真心实意的好朋友, 一个就够了, ?小华一时陷入途惑之中, 甚至不敢交朋友了。 (1) 小华不敢交朋友的想法是否正确? 为什么?
(2)请你写几条名言警句帮助小华认识交友的重要性。
9. 进入中学阶段, 良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长的重要因素。学习与人际交往是每个中学生必须面对的问题。它具有普遍性和特殊性。没有交往, 世界将成为一片荒凉的沙漠。美国著名的心理学家卡耐基认为, 一个人的成功,30%靠才能,70%靠人际关系。良好的人际关系, 不仅能给人带来快乐, 还能助人走向成功。正值身心飞速发展的中学生, 精力充沛、热情奔放, 尤其喜欢与人交往, 更需要用交往编织起彩色的岁月。 (1) 进入中学阶段, 你的交往范围发生了什么变化?
(2)面对新的朋友, 你是否产生过交友的障碍, 对此我们应该怎样处理?
马克思说:?真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝, ?青少年处在开始走上人生道路、开始新航程的美键时期, 同样需要友谊。友谊, 这是一个拨动青少年心弦的字眼。友谊像我们的一位忠诚伙伴, 彼此依靠, 密不可分; 友谊又像一支动听的、激励的歌, 鼓舞我们奋勇前进。友谊, 更是青少年生活中的重要组成部分。青少年朋友们谈论它、歌颂它、创造它, 从中品味着幸福和愉悦, 也从中吸取着营养。 (1) 友谊在我们的成长历程中有什么影响?
(2)说说你最亲密的朋友给你带来了怎样的影响
作文九:《友谊与成长同行》600字
张掖五中五环节高效课堂教学模式
第三课 有朋友的感觉
第二课时 友谊与成长同行
教学目标:1 .通过活动帮助学生理解友谊对个人成长的作用;了解青春期闭锁现象及其危害。
2 .培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。 教学重点: 如何交朋友。
教学难点: 如何交朋友。
一.情景导入,揭示目标
先让我们聆听一首歌曲《朋友》,在歌声中仔细体会友谊。 学生活动:聆听并感受音乐表达出的朋友之情。
二、创设情境 自主探究
学生运用角色扮演的方法,表现自己与好朋友之间发生的故事,可以是令人难过的一件事,最快乐的一件事,最糗的事等。
三、展示交流,点拨提升
帮帮方平
学生阅读教材中方平的故事并思考交流以下几个问题。
(1)方平遇到了什么烦恼?
(2)假如你是方平,你会怎么做?
四、师生互动 拓展延伸
我的人际圈
请学生在一张白纸上画几个大小不同的同心圆,描绘出自己的交往状况。从整体上由外向内分为一般交往的朋友、较好的朋友、密友等几个层次。 教师引导学生在绘圆的同时思考几个问题:
(1)有多少人进入了自己的人际圈,自己进入了哪些同学的人际圈,分别在什么位置上。
(2)对自己的人际状况是否满意。
(3)如何让自己的朋友多一些。
五、达标测评 巩固提高:续编故事
运用角色扮演的方法,请学生续编方平的故事:方平有朋友了吗?有朋友后方平的生活发生了什么样的变化?
学生分组设计、表演。
作文十:《友谊与成长同行》1800字
周测题(第四课)
姓名________ 班级_____ 一、单选题(27分)
1、“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。”这句话的意思是( )。
?通过彼此交往我们可以沟通思想,互相促进?交换思想比交换苹果更容易
?在交往中我们可以不断完善自己?通过交往可以取长补短 A、??? B、???? C、??? D、??? 2、在外活泼的张华在家却很少与父母沟通,他觉得父母落伍了,与自己没有共同语言,懒得与父母沟通。这样做,可能会( )。
?因父母与张华相互不了解各自的愿望和想法,加深隔阂 ?互不影响,有利于家庭和谐 ?使张华遇到困难时不能得到父母及时的指点和帮助 ?有利于张华身心健康成长
A、??? B、??? C、??? D、??? 3、以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以察不足。这告诉我们( )。 A、在交往中我们可以获得愉快的情绪体验B、交往可以培养我们的同情心和责任感C、通过交往可以发现自己的优点和不足D、通过交往可以锻炼我们的语言能力,提高我们的思维能力
4、据调查,一个人事业上的成功,只有15%靠的是专业技术,另外的85%要靠沟通技巧。由此可见( )。
A、我们应积极交往,同接触的所有人都成为朋友
B、中学生的主要任务是学习,现在还不需要任何交往
C、学会交往,广交诤友,对每个人来说都很重要
D、只要善于交往就能获得事业的成功
5、“狼孩”的故事大家都知道,由于长期与狼为伍,“狼孩”智力低下,没有语言表达能力,生活习惯与狼相似,这告诉我们( )
?交往有利于完善自我?交往对人的成长影响不大 ?交往可促进我们运用
语言的能力?交往可提高我们的思维能力
A、??? B、??? C、??? D、???
6、下列对交往的认识正确的是( )
?交往对人有重要作用,中学生应以交往为主?交往有利于促进我们符合社
会要求的良好行为的形成?为全面提高自己,任何人我们都要与之交往 ?
在社会生活中,交往是建立人际关系的重要途径
A、?? B、?? C、?? D、??
7、刘宁在与同学的交往中老是搞不好人际关系,后来,她通过观察、分析发现,主要是因为自己在交往中缺乏一些交往的技巧,她认识到只有学会交谈,才能更好地与人交往。在下列交谈方式中,你认为最受人欢迎的是( ) A、经常打断别人的谈话 B、专心听别人讲话,适当给予反馈 C、说话时夹带粗话、脏话 D、交谈中喜欢吹嘘自己,挖苦别人 8、语文课上,小陈的作文受到了老师的批评,对此,他正确的想法是( ) A、老师看我不顺眼,故意找茬 B、公平是相对的,不必重视老师的批评 C、老师的批评也是一种期待 D、要保持良好的情绪,不必在意老师的批评
9、在与父母交往的过程中,要注意使用交往的艺术。以下几种方法中,不正确的是( )。
A、经常向父母袒露心扉 B、经常问候父母的身体、工作和生活情况 C、与父母发生矛盾时据理力争 D、多帮父母做一些力所能及的家务 二、非选择题(23分)
1、小华是一个性格内向的孩子,在班里很少和人说话,放学后把自己一个人关在房间里,节假日也很少外出。语言木讷的小华总觉得自己一无是处,非常自卑。 结合所学知识,请你告诉小华应该怎么办,为什么,(6分)
2、八年级学生小华的英语成绩很好,老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他,这让小华对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小华对同学说:“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢。”
根据以上材料,请回答:
(1) 小华的这种想法对吗,(2分)
(2) 小华如果真的不再认真听课,结果会如何,(2分)
(3) 被老师错怪时,我们应该怎么做,(2分)
3、在不断发展的社会生活中,我们会与各种各样的人打交道。学会交流有利于合作、团结、社会的和谐进步,有助于我们自身发展。请你学习了本课之后,完成下列任务。
(1)搜集体现与他人友好交往、沟通的名言、警句两例,与同学分享。(4分)
(2)请你谈谈我们怎样进行良好的沟通,(4分)
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