作文一:《童话 文具盒里的对话》2000字
童话 文具盒里的对话
童话 文具盒里的对话
”
文具们都伤心不已,文具盒里一片哭声。小 东听着心里也很难受,很惭愧,正不知该怎么办。 这时,削笔刀哥哥灵机一动说:“我们集体大逃 亡吧~” 这时的小东再也听不下去啦,赶紧打开文具 盒,愧疚地对文具们说:“对不起,我知道错了, 我不该这样对你们,我以后再也不会这样了,请 你们不要走啊,好吗,我一定不会再伤害你们 了~” 顿时,文具盒里一片安静,一切又恢复了平 静。从此以后,小东的文具盒里总是整整齐齐, 干干净净,文具们都完好无损。
们。 圆珠笔踮起细小的脚,仰起脖子提高了嗓门说: “我最厉害,你看,小主人一直都是用我来写字, 用我用的最多。 铅笔瞪着小眼睛瞟了圆珠笔一眼,不服气 地抢着说:
“———————————————
主题:文具盒里的故事
想象作文:
有一天,你书包里的文具“活”了起 来,他们之间会发生什么事呢,
请你展 开想象,写一个有趣的童话故事。自己 取个题目。
书包村里有一间漂亮的房子, 那就是文具盒。它里面住着一群快 乐的小伙伴:有铅笔姐姐,橡皮妹 妹,转笔刀哥哥等。它们都各有各 的本领,常常帮小主人考一百分。 可是,有一天呀,他们为了争功劳, 吵了起来??
童话的特点
?采用拟人的手法,把物当作人来写。 ?采用夸张的手法,想象大
胆有趣。 ?童话里的事物都有象征意义。 ?童话里包含一定的道理。
铅笔的特写镜头。 引导学生多角度地联想。如: 颜色----外衣, 长
短----身高, 橡皮头----帽子等等。
以铅笔为范例想象练说。
随着音乐介绍:我,铅笔,穿 着一件花外衣,身材苗条,戴着一顶 小巧玲珑的帽子,多漂亮呀~最得意 的事,就是能帮小主人写字。要是没 有我呀,小主人一定考不到一百分。 所以嘛,我才是文具家族中功劳最大 的??
选择自己喜欢的文具,从它的外 形、用途及各种文具间的关系等方
面展 开想象,练说。
橡皮说:“铅笔姐姐,你再漂亮, 再能写字,也不如我呀~你不想
想, 当你犯错误(写错字)的时候,是谁 及时出马,帮你纠正的,
所以嘛,我 才是文具家族中功劳最大的。”
“不可能~”彩色笔反驳道:“你的颜色简单平淡, 一点儿也不好看。瞧,小主人用我画出的图案、写出的字多 漂亮,颜色多鲜艳啊~主人是最喜欢我的。所以,我的功劳 才是名列前茅的~” 一直沉默不语的尺子终于发言了:“你们都没我的功 劳大,我的功劳才数第一哩~如果没有我,你们就无法画出 美丽的线条和匀称的图形。我的功劳才真正大呢~” 橡皮妹妹听了可等不及了,大声嚷道:“要不是我每天 像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净,主人的作业 不是错字连篇,所以我的功劳才是最大的。” 圆规叉着腿又不可一视地大声说:“我的本领最强~你 们谁能画出那么完美的图形——圆形~” 铅笔指着转笔刀的鼻子,生气地说:“看你那嬉皮笑脸 的样,滚圆滚圆的身子,简直就是啤酒桶,”哼~转笔刀生 气的说:“尽管你不高兴,可是我还是要说,平时你笔尖粗 了,是谁帮你削尖的。真是忘恩负义的家伙~”
想想,文具盒里的各种文具最后 会怎样呢,
正当它们吵得不可开交的时候,文具盒爷爷 告诉它们:只有同心同德,齐心协力,小主人才能 考一百分。 文具盒爷爷狠狠地批评了它们,并教育它们, 说:“你们三者缺一不可,都是文具家族中最棒 的~”它们听了文
人教版小学语文三年级上册第七单元练习题
人教版小学语文三年级上册第七单元练习题
一、 看拼音、写词语。
jí h? zhāo jià jǐn zhāng jìn gōng h?u tuì tǎn ka( )( ) ( ) ( )( ) ( ) bīng xi? dǒng shì nán gu? qiǎng zǒu tái jiē ā
kēng ( )( )( )( )( )( ) qiān xū táo xíng zhī pěng zhe
gǎn sh?u fǔ tou ( )( )( ) ( )( ) Shǒu jù yǐ miǎn pǔ sù
huāng liáng máo dùn chǎo nào ( )( )( )( )( )( ) jǐn guǎn nǎ nù ū guī dà xiǎnsh?n ēi xiāng tíbìnglùn ( )( )( )( )( ) dāng chū dí r?n jù zi ǐ ba jià zhí ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 用“\”划掉加点字的不正确的读音。
和睦相处(chù chǔ) 匀称(chēng chan) ((
到处(chù chǔ) 称一称(chēng chan) ((
重量(liàng liáng) 测量(liàng liáng) ((
手持矛和盾(chí cí) 缩在壳里(suō shuō) ((
得装上轮子(dě děi) 钻进屋里(zhuān ān) ((
数学(shǔ shù) 朝前走(cháo zhāo) ((
数数(shǔ shù) 朝阳(cháo zhāo) ((
?童话文具盒里的对话
作文二:《文具盒里的对话》300字
文具盒里的对话
在我的文具盒里,有许多我精心挑选的学习用品。有漂亮的铅笔小姐,憨厚的橡皮先生,笔直的小尺子,还有不可缺少的钢笔??它们不仅是我的好帮手,还是我的好伙伴。
在一个夜深人静的晚上,我正在睡觉,可是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。
“我的身体非常漂亮,又有许多许多美丽的条纹,小主人每次画画、写字都用我~”铅笔小姐骄傲地说。
听了这句话,一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。它撅起了小嘴巴不乐意地说“谁说的,每次你写错字,都是我帮助你改掉错字,小主人应该更喜欢我才对~”
小尺子不服气地说“小主人每次连线都离不开我,还顾得上你们,”
这是,文具盒大叫“不要吵了~还让不让小主人睡觉啊,你们呀,只看到别人的缺点,却忽略了自己的缺点??”大家羞愧地说不出话了。
福建厦门市集美区曾营小学三年一班三年级:吴柯
作文三:《文具盒里的对话》1300字
文具盒里的对话
我有一个精美的文具盒,里面住着四位邻居,有铅笔、橡皮、小刀、尺子。他们天天为我服务。
有一天晚上,我在床上睡觉,忽然被一阵声音吵醒了。我一听,原来是铅笔、橡皮、尺子、小刀正在为小主人喜欢谁而争吵,我在那里静静地听着。
铅笔第一个发言,说:“小主人两三岁的时候,上幼儿园,在那里,小主人用我画了个又大又圆的苹果,老师看了给小主人打了一百分,小主人有又用我画了一棵大树,树上结满了果子,老师又给小主人一个小红花。你们说小主人喜不喜欢我?”
橡皮听了,可是他一点也不高兴。橡皮不服气地说:“要是小主人期末考试时写错了字,小主人就得不了一百分了。要是我在身边,小主人写错字用我一擦,就能得三好学生啦!”
尺子听了他俩的对话,很不服气,生气的争论说:“小主人喜欢我,要是没有我,不就不能在数学课上量物体的长度了吗?”
小刀听了他们几个的话,都快把脸气红了。小刀说:“我才是最有用的!要是铅笔不尖了,我会给铅笔削一削。”
文具盒爷爷听了说:“你们别吵了,其实小主人谁都喜欢,我们都是有用的。我们应该白天齐心协力,为小主人服务。”
他们都觉的文具盒爷爷说的有道理,就不再争吵了。
文具盒、铅笔、橡皮、小刀都进入了甜蜜的梦乡,我也进入了甜蜜的梦乡。
文具盒里的争吵(一)
太阳公公一醒过来,就听见文具盒里传来唧唧喳喳的吵闹声,原来,铅笔、橡皮、尺子、在比谁的功劳大呢。
首先发言的是铅笔,它说:“我每天都陪着小主人身边而且,在小主人写错的时候,我还可以被修改,我的功劳最大。”橡皮抢着说:“对啊,对啊,要不是我帮忙,小主人写的错别字就要被老师批评了。”尺子说:“每天,数学课的时候,小主人都得使用我,我还可以画出美丽的线条呢。”就在大家争论不休的时候,文具盒发言了,它说:“伙伴们,只要我们同心协力,为小主人服务,我们就永远是最棒的。”铅笔和尺子,还有橡皮,听了文具盒的发言,都紧紧握住了友谊的手。
文具盒里的争吵(二)
一天,文具盒里发生了激烈的争吵,铅笔说:“我的功劳是最大的,有了我同学们才可以写字。”钢笔说:“不对,三年级你已经被淘汰了,只用我钢笔才对,我的功劳是最大的。”可擦笔连忙说:“我的功劳是最大的,要是钢笔把字写错了,划一道多不好看,用我一擦就可以了。复写圆珠笔听见了:“你们要是用可擦笔擦了以后写不上字怎么办,最后还是要少不了我,要用我把字写上的,所以,我的功劳是最大的。”
最后文具盒哈哈的笑了说:“你们各自有各自的本领,要团结在一起,才能使你们的力量更大。”
文具盒里的争吵(三)
我有一个漂亮的文具盒住着三兄弟,老大铅笔。老二橡皮。老三尺子,他们可不像别人家的兄弟那样团结友爱,互相帮助。整天吵个不停。
有一天,他们又吵了起来,他们在争论谁的功劳最大。老三尺子说:“我的功劳最大,我能画出直线和测量长度。”老二橡皮不服气的说:“你要是画错了还是要找我。”老大铅笔,见他们在争吵着,觉得自己才是功劳最大的,就说:“你们要是没有我,还能排上用场吗?尺子,你要是没有我怎么画直线呀?橡皮,要是我不写错字,你还有用吗?”就这样他们你一言我一语,吵个不休,谁也说服不了谁。
文具盒公公被他们的争吵声吵醒了,生气的说:“你们吵什么吵,整天吵个不停,都不知道自己要做什么事了?要知道你们是文具用品,发挥你们长处,并且要告诉孩子要好好学习。”
经过文具盒公公的劝说,三兄弟再也不吵了,他们齐心协力,互相帮助
作文四:《文具盒里的对话》2200字
一天,文具盒里的铅笔、橡皮、直尺吵起架来了。
铅笔说:“我应该当你们的头,你看,主人拿我写字,如果没有我的话,主人就不能写作业,记录笔记了,我的功劳最大,应该是我当头!”
橡皮听了,怒气冲冲:“你算什么?!我可是来擦写错了的字的,你能吗?如果没有我,作业上就会错字连天,告诉你,我的功劳可大着呢!我应该当你们的头!” 直尺听了,挺不服气,说:“哼!应该是我当头!数学课上,老师吩咐同学们用直尺画正方形、长方形、直角、锐角??多得不得了啦!没有我,画得好吗?所以,我是头”
“我当头!”
“我当头!!”
“我当头!!!”
铅笔、橡皮、直尺吵得没完没了,不可开交。
这时候,在一旁的铅笔说话了:“做头要有所有的本领,你们谁能又擦,又写,又可以画直线?尺有所短,寸有所长。”
听到这里,铅笔、橡皮、直尺都惭愧地低下了头,一言不发了。
从此以后,它们再也不吵架了,行睦相处了,再也没说谁当头的事了。它们尽心尽力地为主人服务。
这天,文具盒里的文具突然说起话来。它们在说什么呢?哦,原来它们是在选文具主人呢!看谁对小主人的作用最大,谁就是文具盒的主人。
铅笔说:“我可以写字。如果小主人没有我就写不了字,那么考试就不能得一百分了!”橡皮擦说:“如果小主人写错了,怎么办呢?当然是我才会有办法帮小主人改正错误,所以我觉得是我对小主人的贡献最大!”尺子不同意,走出来抢着说:“如果小主人要连线怎么办呢?当然是我最实用!”小主人听到对话说:“好了,别吵了!明天我要考试,看谁的表现最好,就让谁当文具主人,好吗?”文具们异口同声的答到:“好!”
第二天,小主人开始考试了。他打开文具盒,拿出铅笔开始答题,一不小心,写错了。这时橡皮擦跳出来说:“小主人,我来帮你!”话音刚落,便在卷子上滚来滚去,又一个不小心,它把卷子给踩烂了。修正贴一看,也紧跟着出了场??
考试结果下来了,老师大声宣布小主人得了一百分。小主人高兴的对文具们说:“我的成功离不开你们的辛苦,大家表现都非常好,所以你们都是文具主人!”文具们听了都开心的笑了!
一天,文具们趁小主人不在,悄悄地举行了一场“文具讨论大会”来争论出小主人最喜欢谁。 首先发言的是铅笔,铅笔说:“小主人最喜欢我,你看,小主人每天都把我的头发削的尖尖的,别的文具一看就夸我那时尚的酷头发”。削笔器不服气的对铅笔大声说:“你别再吹牛了,天天都是我为你削头”。第二个发言的是橡皮,橡皮说:“小主人最喜欢我,你看,小主人每天都为我洗澡,把我洗的干干净净,没有一丝尘土,别的文具一看,都夸我干净”。第三个发言的是尺子,尺子提起它的高嗓门,大声说:“小主人最喜欢我,你看,小主人从来没有把我变弯,让我的身材又高又平,而且还天天用毛巾给我擦掉身上的灰尘,还用清水给我洗澡呢,别的文具一看都夸我又干净又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯说:“孩子们,你们不要再吵了,小主人喜欢全部文具,因为失去了你们,小主人就无法正常学习了”
我的文具盒里有铅笔、钢笔、橡皮、直尺、修正贴、可擦笔、水笔等文具。
有一天我正在写作业,听到文具盒里有一阵骚动,原来文具们成精了,说起人话来了。原来它们都在表自己的功劳有多么大呢!让我偷偷听听它们怎么表的功。
首先出场的是铅笔:“我是最重要的,小主人每天都拿我写字。”铅笔自豪地说。
“哈哈哈,不对吧,现在小主人用我可擦笔的次数算最多啦,小主人现在上三年级,用铅笔的次数很少啦!再说我写错字也能擦掉的,我功劳最大。”
“不对,小主人粗心马虎经常写错别字,做错题,都是我橡皮帮它擦掉改正错误的,可擦笔写错字也是我擦掉的,我的功劳最大。”橡皮争辩说。
“哎哎哎,大家静一静,这里面只有我钢笔才可以得到小主人的欢欣啊!而且我外表漂亮美观,别人来借笔时,小主人把我当宝贝一样舍不得借别人用。”钢笔骄傲地说。”
尺子不服气地说:“要不是我,小主人的数学作业做不好和考试就会考砸。”我功劳才最大。 水笔洋洋得意地说:“钢笔写的错字用魔笔擦掉了,不可以再写上字,我还可以重新写上字。” 修正贴对水笔说:“你写错时橡皮也擦不掉,所以小主人把我贴到上面,还可以重新写上字。” 它们争的不可开交,谁也说服不了谁,我觉得它们太可笑了,就亲切的对它们说:“你们都很重要,少一个,我的学习就无法进行,大家要团结起来,帮助我把学习搞好,文具们都乐的拥抱在一起。
晚上,我写完作业,整理好我心爱的小书包,上床睡觉。月光温柔地洒在窗前,屋子里静悄悄的。忽然,从书包里传出了一声沉重的叹息。
我侧耳倾听,原来是文具盒中的铅笔发出来的。只听铅笔伤心的说:“以前主人最喜欢我了,每次写作业都用到我,从开始学拼音到后来写字,我可是立下了汗马功劳,可现在呢!唉,老了,没用了??”橡皮在一边也有同感,“可不是吗?我们真是患难兄弟呀!现在主人有时候把我丢在哪儿都不知道呀!”
“那当然了!主人最喜欢是我,瞧!我漂亮的外衣,金光闪闪的帽子,写的字还不掉色,哪像你们,土老帽!”钢笔在一旁骄傲地说着。还不停地扭动着自己的身子炫耀着。
在一旁的尺子看不下去了,劝慰道:“铅笔、橡皮老哥你们别伤心,我们曾经为小主人出过很大力,小主人也不会忘记我们的。现在主人用我们少了,是因为他长大了,我们应该高兴
才对,做数学、画画不还是需要我们的帮助吗?钢笔老弟你也别骄傲,你看小主人对我们都好啊,每天都把我们的家打扫得干干静静,我们只有团结,好好为主人服务,让他的作业多得优,多得小红花才对呀!”尺子的一番话说的铅笔、橡皮、钢笔心服口服。
文具盒里又恢复了平静,我也渐渐的进入了甜蜜的梦乡。
作文五:《文具盒里的对话》900字
文 具 盒 里 的 对 话
一 天 , 文 具 盒 里 的 铅 笔 、 橡 皮 、 直 尺 和 剪 刀 吵 起 架 来 了 。
铅 笔 说 :“ 我 应 该 当 你 们 的 头 。 如 果 没 有 我 的 话 , 主 人 就 不 能 写 作 业 , 记 录 笔 记 了 。 我 的 功 劳 最 大 , 应 该 是 我 当 头 ! ”
橡 皮 听 了 , 怒 气 冲 冲 地 说 :“ 你 算 什 么 ? 我 可 是 用 来 擦 写 错 字 的 , 你 能 吗 ? 如 果 没 有 我 , 作 业 上 就 会 错 字 连 篇 , 告 诉 你 , 我 的 功 劳 可 大 着 呢 ! 我 应 该 当 你 们 的 头 ! ”
直 尺 听 了 , 挺 不 服 气 , 说 :“ 哼 ! 应 该 是 我 当 头 ! 数 学 课 上 , 老 师 吩 咐 同 学 们 用 直 尺 画 正 方 形 、 长 方 形 、 直 角 …… 多 得 不 得 了 啦 ! 没 有 我 , 画 得 好 吗 ? 所 以 , 我 是 头 ! ”
剪 刀 听 铅 笔 、 橡 皮 和 直 尺 的 说 法 后 , 说 :“ 你 们 都 没 有 我 厉 害 ! 适 合 当 头 的 人 应 该 是 我 。 上 美 术 课 的 时 候 , 老 师 叫 我 们 用 剪 刀 剪 纸 , 一 会 儿 , 一 个 美 丽 的 作 品 就 展 示 在 我 们 的 眼 前 , 没 有 我 , 行 吗 ? ”
“ 我 当 头 ! ”
“ 我 当 头 ! ! ”
“ 我 当 头 ! ! ! ”
“ 我 当 头 ! ! ! ! ”
铅 笔 、 橡 皮 、 直 尺 和 剪 刀 吵 得 没 完 没 了 ,
不 可 开 交 。
这 时 候 , 在 旁 的 钢 笔 说 话 了 :“ 做 头 要 有 所 有 的 本 领 , 你 们 谁 当 中 能 又 擦 , 又 写 , 又 可 以 画 直 线 和 剪 纸 的 ? 尺 有 所 短 , 寸 有 所 长 ! ” 听 到 这 里 , 铅 笔 、 橡 皮 、 直 尺 和 剪 刀 都 惭 愧 地 低 下 了 头 , 一 言 不 发 了 。
从 此 以 后 , 它 们 再 也 不 吵 架 了 , 和 睦 相 处 , 再 也 没 说 谁 当 头 的 事 了 。 它 们 尽 心 尽 力 地 为 主 人 服 务 。
作文六:《文具盒里的对话》300字
文具盒里的对话
小朋友们, 你们知道吗?每天伴随着我们学习的文具盒, 它的里面也是有一 个热闹的世界的哦,在这个文具王国里的居民们,他们偶尔也会闹闹小矛盾呢, 这不,你听,他们又开始嚷嚷了:
小铅笔神气的说:“看我的本领多大?因为有了我,我们的主人才可以写出 脑中的想法,画出心中的梦想呢! ”
小橡皮不屑的说:“铅笔哥哥,你是很有用,在我们的主人想要做功课的时 候总是最先点你出列, 可是, 每当主人写错字的时候, 这时候是不是就只有我能 为主人排忧解难了啊?”
小尺子也不甘示弱的说:“铅笔哥哥啊,橡皮妹妹啊,要我说啊,我的本领 才是最大的呢,你们想想啊:每次主人要画直线的时候,要是没有我出马,任凭 你铅笔再坚硬,橡皮再漂亮,不也是画出来山路十八弯吗?”
......
看,我的文具盒里热闹吧,你是不是也喜欢上了我的这些聪明能干的文具帮 手呢?
三一班 邓怡婷
作文七:《文具盒里的对话》400字
文具盒里的对话
夜深人静的晚上,一阵吵闹声把我惊醒。我悄悄地来到书桌前,发现这说话声居然是从我的文具盒里面传出来的。我屏住呼吸,在书桌旁边仔细地听。
原来是文具盒里的橡皮、铅笔和尺子在比功劳,你不服我,我不服你,你一言我一语地开始了舌战,吵得不可开交。
“我的本领最大,”铅笔整了整领带,夸口说道,“主人可以用我写出漂亮的字和优美的作文。”
大家都羡慕地看着铅笔。只有橡皮不服气,冷笑着说:“呸!如果你写错了字怎么办?主人还不是用我来给你擦屁股?” 这时,尺子发话了,说:“就你那点本领还能比上我?如果主人不知道自己长多高了,难道用你测量?还有,主人做连线题时经常连不直,难道……?”“住嘴!骄傲什么呀,你!烦不烦?”橡皮打住了尺子的话。
“大家还是不要吵了,我们都有长处和短处,我们不应该吵架。”钢笔说道。
“嗯!对,你说得对!”大家一起说,“我们应该和睦相处!” “咱们今后不再吵架了。”橡皮又补充,“一言为定!” “一言为定。”大家齐声说。
“天亮了,大家回到自己的座位上吧。”铅笔说,“主人一会就来了。”
听到这话,我也悄悄地回去了。心想:世上居然文具都能说话,真是太奇怪了。
作文八:《文具盒里的对话》400字
濮阳市第七中学 三(2)班 刘春晖 A1310842
文 具 盒 里 的 对 话
夜深人静的时候,大家都睡了。只有文具盒里还热闹非凡。原来文具们在讨论它们中谁才是最有用的!那就让我们去看一看它们是怎么讨论的吧!
首先发话的是铅笔,它趾高气昂地说:“我当然是最有用的,如果没有我,小主人那什么写、字那什么来画图?”
橡皮当仁不让的仰着头说“我才是最有用的,小主人写错了字,是我第一个从文具盒里跳出来,用力擦呀,擦呀!把错误的地方都擦掉!”
“说到用处吗,应该是我最重要”直尺挺直了腰板说。接着又慢条斯理地说:“如果没有我,小主人怎么画直线,怎么量长度,还有连线题等等,都离不开我!”
钢笔说:“要说用处,你们谁都比不上我,小主人写字帖、看书、做记录,都要用到我。”
它们谁也不让谁,一个个挣得面红耳赤。这时文具盒说话了。文具盒说:“你们不要再吵了,你们都有用处。其实,我们就是一个大集体,我们只是分工不同。我们只有团结合作,才能更好的为小主人服务!
听了文具盒的话,它们都不再吵了!它们又成了好朋友!
辅导老师 乔艳敏
作文九:《文具盒里的对话》300字
世界这么大,我想去看看
——文具盒里的对话
林 锘 瑜
“叮呤呤,叮呤呤——”上课铃响了。文具盒里的孩子们竖起耳朵,在认真地听老师讲课。这节课老师介绍了富饶的西沙群岛、美丽的小兴安岭等许多美丽的地方。文具盒里的孩子们听了,便你一言我一语地聊了起来—— “西沙群岛的海水五光十色,多想去看看啊!” “没错没错,我做梦都想去沙滩上日光浴。”
“小兴安岭春天时那么美,真是绝佳的旅游胜地,令人神往啊!”
“冬天的果实一定很香甜,害我口水直流呢!”
“香港海洋公园的海豚一定很可爱,多想跟它们来个亲密接触!”
“香港国际会展中心前的广场上那座紫荆花镀金雕像一定很壮观,多想瞧瞧去!”
“就是就是,香港的美食一定很好吃,多想去尝尝!” “……”
世界这么大,文具盒里的铅笔、橡皮、红笔、黑笔以及套尺兄妹也想去看看。是啊,光从书本里学到知识总是单调枯燥的,要拓展视野,不做井底之蛙,多出去看看,多实地体验,更能丰富学识。
作文十:《文具盒里的对话》1800字
文具盒里的对话
1.
文具盒里面住着许多的居民,有铅笔、橡皮、尺子、钢笔、水笔等。一天夜晚,忽然从文具盒里传出一阵吵闹声,原来是居民们在争谁的本领大。
铅笔说:“看,我的主人多喜欢我呀,不用的时把我放好,要用时把我削尖。”“切!这也叫好!”橡皮自满地说“我的本领比你大多了,你那算什么,一下子就被我擦掉了。”
“呸!你够我厉害吗?我可以画直线,看,我还有波浪线边,你只能帮我擦掉肮脏的铅笔痕。你对我来说简直就是没用。”
钢笔说:“你们什么本领?我可以帮主人画一些擦不掉的画,还可以代替铅笔写出漂亮的字,你算什么?这么单调。”
水笔说:“哼!你们还不如我,我的伙伴有蓝的、黑的、红的等,我不但能写出漂亮的字,还可以涂出五颜六色的图案。”
这时,正在呼呼大睡的文具盒被吵闹声惊醒了。它说:“你们在干什么?影响了我的美梦。”“我们在比谁的本领大。”它们一同说道。文具盒听了,哈哈一笑说:“这个嘛!对了,铅笔你去画一条直线。”它刚画出一条细细的直线就被橡皮擦掉了。这时文具盒又说:“尺子、钢笔、水笔你们一起画一条直线,并且要加上颜色。”不一会,它们真的画出了一条鲜艳的直线。“怎么样,这就是你们团结的力量!”说完,它们都安静地去睡觉了。
文具盒里的对话
我有个大大的文具盒,里面住着有橡皮妹妹、铅笔哥哥、钢笔大叔、毛笔爷爷、小刀弟弟还有尺子奶奶。有一天,他们竟然吵起架来了。
橡皮妹妹说:“铅笔哥哥,别写错别字了。不然小主人又会拿我去擦,我的身体就会越来越小,到时候我没了,谁帮你擦错字啊?” “你用完又怎样?反正你每天就只能擦错字,还不乖乖听话,要不然,我要你的小命!”骄傲的铅笔哥哥不讲理地说。橡皮妹妹伤心极了,她揉了揉眼睛,说:“你竟然欺负我,呜??”
第二天,橡皮妹妹被用完了,她终于完成使命,变成一堆粉末了。旁边的铅笔哥哥得意洋洋地说:“活该!”这时候,小主人拿起铅笔哥哥开始写字,没想到又写了错别字,小主人气得把铅笔哥哥往地上使劲一扔,再用脚不停地踩,铅笔哥哥差点“粉身碎骨”了,他的脸上布满伤疤,主人看了看他,毫不犹豫地把他丢进垃圾桶里。
看,骄傲的人就不会有好结果。
文具盒里的对话
我有一个精致的文具盒,那是我刚上一年级妈妈送给我的。 文具盒就像一间小房子,打开盖子,就看见里面的卧室,你瞧,小直尺正悠闲地躺在那里养神呢!在它的脚下躺着铅笔小弟和钢笔大哥,橡皮妹妹和小刀先生躺在角落做着美梦呢!它们一家相处得可好了!
一天夜里,文具盒里的成员们准备举行一次表彰大会。铅笔小弟连忙跳出来,说道:“要说功劳大,那还是我呀,从小主人入学开始,我每天陪伴着主人,帮主人写字画画,所以嘛--我的功劳最大。”钢笔大哥很不服气:“铅笔小弟,你这话就说错了,你能写字画画,我也能写字画画,上次书法比赛,主人取得好名次,那不都是我的功劳吗?”橡皮妹妹听了可等不及了,大声嚷道:“要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净,主人的作业不是错字连篇,所以我的功劳才是最大的。”这时一直沉默的小直尺终于发言了:“我的功劳也不小啊,在数学课上,我不仅帮主人画直线和图形,语文课上,我还帮主人划出好词佳段,在平时,主人还时不时拿我量高度和长度,难道这个奖牌不属于我吗?”它们越吵越激烈,个个吵得面红耳赤,不可开交。小刀先生语重心长地说:“你们别吵了,别吵了,你们各有各的长处,但是你们想想,要不是文具盒阿姨日复一日,年复一年地保管你们,你们还能为主人服务吗?”这话说得其它文具一个个都惭愧地低下了头。
从此以后,大家都向文具盒阿姨学习,默默无闻地为小主人做出自己的贡献。
4、文具盒里的对话
一天,文具盒里的文具们争论了起来,它们都说自己的本领大。
铅笔妹妹说:“我的本领最大,因为我可以帮小主人写好铅笔字。你看,我的本领大吧。”
皮擦哥哥说:“当然是我的本领大了。如果小主人的字写错了,我就会帮小主人改掉错别字,并告诉他不要再写错字了。还是我的本领最大。”
尺子姐姐争着说:“还是我的本领最大,我可以24小时为我的小主人服务。如果他要连线了,我就会很乐意的为他服务。我的本领一定是最大的。”
红笔弟弟最后说:“你们的本领都没有我大。为什么呢?你们都感到十分好奇吧。因为......因为我可以为小主人批改作业,小主人也最爱我,他天天把我放在铅笔盒里,还天天?夸?我是他的好帮手呢!还是我的本领大吧。”
这时,钢笔奶奶走了过来,它亲切地说:“你们各有各的长处和本领,也都是小主人的好帮手,可是,你们也有自己的缺点呀,你们要看到别人的长处,也要看到自己的短处呀!”
小朋友,你们记住奶奶的话了吗?