作文一:《因为有阳光作文 因为有阳光》1400字
因为有阳光作文 因为有阳光
因为有阳光 一连几天阴雨连绵,实在让人闷得慌。心里愈发的急躁。虽说“春雨贵如油”,但确实不喜欢。如果一连几天都下雨,我一定会发霉的。
真的很想念前天有太阳的日子,大地上都像镀上了一层金,闪闪发光,植物也更加明亮。湛蓝的天空被流云擦得一尘不染。春天的阳光是最柔和的,没有夏天来得那样炽热。太阳光总是很小心地洒向每一个角落,滋润着世间万物。
沐浴在春光里,真的有一种踩上云霄的感觉。暖暖的阳光包裹着自己,偶尔吹来一阵清风,夹杂着淡淡的油菜花香。令人忘却了疲惫与不适。那柔柔的阳光轻轻贴合在脸上,仔细的抚摸,暖洋洋的,舒服极了。
我不喜欢下雨天,因为下雨时街上太安静了,只有“噼噼啪啪”雨点掉落的声音。着实太单调,令人心烦。如果说阴沉冷漠是雨天的代名词,那么活泼晴朗就是阳光的代名词。
漫步在校园中,亦能感受到那和煦的阳光,还充满了蓬勃向上的朝气,同学们在操场上练习短跑,打篮球。热得大汗淋漓,却觉得非常舒爽。如若是雨天,怕是会扫了同学们的兴致。走在林荫道上,迎着阳光,倾听着风吹树叶“沙沙”的响声,只觉近日来学习的压力早已飘至九霄云外。
因为有了阳光,才会有大自然,才会有人类。也许,阳光可以永远伴随着地球,但我们不能永远都享受阳光。我们的生命是有限
的。那么,从现在开始,用心去感受阳光吧~让自己得到放松。阳光是最真诚,最纯洁的朋友。
因为有阳光相关内容:雨 独坐在自家的小院中,品着一杯香气扑鼻的菊花茶,闭上眼,周围的一切都是静静的,如果没有那讨厌的微风吹着,似乎一切都不存在,但是心中总是无法平静,这或许真与那阴晴不定的天气有关吧~抬起头,就是把人压得喘不过气的乌云。...
因为有你 当我呱呱落地的那一刻,就注定,注定你要为我付出一切,我们之间仿佛有剪不断的脐带,牵引着迷惘的我。在我开始咿呀学语的时候,你就迫不及待的教我发出“妈妈”“妈妈”的声音,你是那么急切的想要听到从我嘴里发出的声音。
灭鼠行动 最近,家里的鼠辈们十分猖獗,居然把爸爸衣柜啃坏了。爸爸恼羞成怒地说:“不收拾你们这些捣蛋鬼,誓不罢休~”于是一场由爸爸作为队长的灭鼠行动拉开了帷幕。爸爸首先命令妈妈去集市上买了几个“打夹儿”回来。
我爱校园的大榕树 说到凤村学校,大家会情不自禁地想起那几棵高大挺拔的榕树吧~我不爱校园火红的日本枫树,也不爱娇艳的杜鹃,偏爱伟岸的大榕树~因为它陪伴了凤村学校几十年,也送走了不少莘莘学子。
养龟记 去年秋天的时候,我和妈妈在菜场买菜,经过卖小乌龟和小金鱼的摊位时,我对妈妈说:“妈妈,我好想买一只小乌龟。”妈妈就让我自己挑一只。我选了一只和我手掌差不多大的小乌龟,
壳是绿色的,背上有细细的花纹。
怀念在古城的日子 那些年,看那里,那里有看不尽的风月,有赏不完的花雪,这就是大理。——题记小时候在大理生活,城市像是被放了慢镜头,晨起时爬山,赏完山间桃花始盛开的奇景之后,太阳才慵懒的挂在天边的一头。
瞧,这就是我 我是一个很帅气的小男孩。我的脑袋圆圆的,就像皮球一般,在我那胖胖的脸上镶嵌着一双亮晶晶大眼睛,没有人嘲笑我丑,不过有的人夸我挺帅的,这就是我。我对世上的事物充满了好奇心。
掌灯 那晚,你趴在阳台上望着万家灯火,问我:“如果外面的灯都停电了,那么巧巧,你晚上回家,没有我为你掌灯,你会不会觉得难过,”如果,晚上没有我为你掌灯,你会不会决得难过,我十六岁了,你叹时间流转得好快,可你六十岁了,就这样就...
作文二:《因为有爱作文 因为有爱》1400字
因为有爱作文 因为有爱
因为有爱 爱似时光,漫长而意义深多,爱似烟火,璀璨而光艳美丽--题记
大千世界因为有爱,多了热情,少了冷淡,因为有爱,深了亲情,少了疏远,我们谁没有爱,你把爱传给别人、别人在把爱传递下一个人,就这样爱变得无处不在,然而,最奉献爱最多的是--老师老师何曾没有亲人,然而他把最深的爱给了学生,他又何尝不累,他又何尝不想休息,然而最期待的周末,却是给学生批作业,有多少个夜晚他在灯光下批着层层作业,那漫长的思绪,却是无人知道,每每考试后他又何尝不伤心,他想他的每个同学都有个理想的成绩,他何尝没有反思过:是不是他没教好学生,还是付出不够多,这么多的问题在默默思索着,无人知晓、,
曾经不知道老师的辛苦,常常和老师吵架,顶嘴,有一次:因为胆小不经意间在课上看都虫子在墙上,就没控制住大声叫了出来,同学们都吓了一大跳,老师也不以为然,但更后悔的是:老师有心脏病,瞬间老师脸色苍白,身体站在讲台不停地颤动,我当时都懵了,不知道我是否错了,老师她生气的说;你这样我就的回家了。当时我吓得哭了出来,很是惭愧,心里:对不起,老师。
第二天,上课,我低着头不敢看他,但他走到我的面前,深情地说:还在想昨天的事呢,没关系的。。只是你下次不要大惊小怪的了,凡是要冷静......
老师我爱你,谢谢你给我的爱,你的包容,我永远记得...
初二:张欣影
因为有爱相关内容:第一次学炒菜 每个人都有第一次,但是每个人的第一次都是不一样的,都会有所不同,但里面都包含着一次次的失败和失败之后的泪水。记得10岁的时候,爸爸正在炒我最喜爱吃的土豆丝,我就在想为什么爸爸炒的土豆丝这么好吃呢,所以我就看着爸爸炒菜的一举...
这里也有乐趣作文 这里也有乐趣作文(1)9月14日,我们来到了期待已久的润欣青少年活动中心。在那里,我们认识了张教官和尤教官。两位教官对我们十分关心,我们也十分爱他们,想念他们。想当时,张教官让我们自己想自己的队名和口号。队旗都让我们自己画。
心中萌发的秋天 秋天一个让人可以抒发心情的好季节。秋天是我最喜欢的季节,因为我的生日在这个美丽的秋天。每次过生日时,秋天的精灵也给我带来了礼物,那桂花淡淡的花香,让人心情愉快。秋天也是丰收的季节,农民伯伯辛勤的劳作得到丰满的回报。
爱的早餐 那一天,听到浅雨叫我的声音,天已经亮了。我慌乱地跳下床,因为今天执笔她姨妈要去他们家做客而不能来,作为她的好姊妹我要帮她做早餐的。我正准备给那几位娇小姐大少爷做早餐,工作室里最小的,也是最近才加入我们的笔名叫痴小呆的那个...
童年的回忆作文 童年的回忆作文(1)在我的童年时,有许
许多多的经历使我受益终生,它们宛如一颗颗明星点缀着我小小的世界。其中,最让我难以忘怀的,莫过于和小军相处的那段时光,它教会了我诚信待人。
梦里不知花是客(十) (上接)似乎是再平常不过的一个假期,天气转凉,微微凉风吹拂着树叶。在第无数次抱怨之后,我们又重新提起一个反复被提起反复尝试又反复失败的一个想法。
为环卫工人点赞 点赞一词往往是做了一件让人感动的事或受到老师的表扬才会点赞,而我今天要点赞的人是环卫工人,有一件事让我难以忘怀。记得去年冬天,我一个人走在上学的路上,路边结了一层厚厚的冰,我用手摸上去,冰冰的,很舒服。
你好吗,我亲爱的小朋友 你好吗,我亲爱的小朋友。一晃而过的功夫,我们都这么大了。你也上初中了吧。你是否还记得我呢,当我们都还很小的时候,你总爱来找我玩。我仍记得,你很喜欢玩我的毛绒玩具。
作文三:《因为有你作文》7100字
因为有你——语文
有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡……可我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽!
多少个闲适的午后,我捧着一盏香茗,翻开泛黄的书页,静静地躺在古藤椅上,与你进行着意境悠远的约会。因为有你,我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感……我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸,眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多,宦海的沉浮,人世的变迁,积淀了你如此深厚的底蕴,铸就了你如此光辉的精神!“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的;“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时,我顿悟爱才是我们的永恒的追求;当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时,无私的博爱便深深地扎根在我的心中,因为有你,我领悟了太多太多。
多少个诗意的雨夜,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”李清照的词未吟完,夜色就取代了暮色,占据了整个天空。你我的彻夜长谈,也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木,发出瑟瑟的声响,这便是“留得残荷听雨声”;雨水汇入池塘,发出叮咚的乐音,这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧,让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤;雨磅礴,让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤.因为有你,我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子,在罗裙上绣下相思的红线,在杨柳河岸独品残月晓风,在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。
没有什么使我停留/除了你/纵然岸边有玫瑰,有绿阴,有宁静的港湾/我是不系之舟。
哦,语文,有了你,我的生活更加美丽!我若真是一只不系之舟,那么我行程的终点,就是在你广阔无垠的胸前!
“因为有你”作文导写
【作文题目】
读下面一段文字,按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广······因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳······或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
【写作指导】
本次作文要求写命题作文,文体限定记叙文。
文题采用了“材料+命题”的形式。材料中“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目“因为有你”包含了多重信息:
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件,前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中,要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调,暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知,“你”要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现“你”的作用力,不能点到即止。
【优秀习作】
因为有你
薄雾迷蒙中,你款款而来。带一身雍容的气质,你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河,你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生,伴着我长大。莽莽的草地里,你如天降的玉带依偎在山坡之间,滋养了沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天,最爱你送的河鲜。每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候,总能远远闻见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼!”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。
冬天,你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触,这时你绷着又冷又硬的脸,让我好生疼痛,但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。
傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去,一次次地过滤,最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又一次的天灾。
听完故事,我再看眼前的你,你依然不急不燥,托着红彤彤的落日,向无限的远方延伸着,宛如一位智者风霜不改的面庞,沉稳而厚重。
我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧!村子里和谐的氛围,淳朴的民风,也是因为有了你的滋润吧!你不仅塑造了他们的血肉之躯,你更丰富了他们的灵魂,如一位长者的教化,你教会了他们至真至纯的情感交流,教他们懂得了什么是人世间的真善美。
家乡的小河,你无名无姓默默地流淌着,因为有你,我的童年得以触摸最真实的大自然,得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐;因为有你,家乡的人们生生不息,建造属于自己的家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性
格和生活。
虽身处异地,但我时常想起家乡,想那里的人们,想一路高歌奔腾的你,这些构成我生命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。 点评:如何写故乡?写故乡的一条小河?写出有一定深度的立意?本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等,内容具体生动,文采斐然,结尾的抒情议论有力地深化了主题,精彩!
因为有你
“兹兹,兹兹??”窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“嘭!”我忍不住一拳捶打在桌子上,“烦死了,叫什么叫,是要幸灾乐祸吗?”我边说边盯着试卷上的分数,还有那大大小小的红色叉,在肆意攻击着我那快破碎的心。
“班上的人多才多艺,上知天文,下知地理。我既不擅长画画,舞蹈,也对体育竞技没兴趣,就只剩下学习能跟他们比一比了,可现在,连上天也不眷顾我了。”我越想越沮丧,最后竟脱口而出:
“我哪还有存在的价值啊?”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了,你望了望我,又望了望我桌上的试卷,似乎明白了些什么。“你干什么?摆出个这么难看的模样,吓人啊?”你问道。
“我爱咋样就咋样,考试考砸了,你还想我笑嘻嘻吗?”说完我趴在桌上。 “呵,就因为一次考试,就把你弄得这样!就让你觉得没存在的价值?可笑!”你那直不了当的话直刺我心扉。
“就知道跟你当同桌没好事情,闲来无事就爱往我的伤口上撒盐,激怒我!”我暗暗地想。
“铃铃铃??”下课铃打响了,“喂,不要趴在那里了,老师叫你到生物园那儿找一下他啊,这是他上课前说的!”你摇了摇我肩膀。“老师?”我将信将疑地跟着你,却走到了花坛。
“你又骗我!”我正准备离开,你却拉住了我,而且蹲了下来,对我说:“你看一下,这些小草,它们是多么的渺小啊!”我漫不经心地看了一下,说:“废话,谁不知它渺小啊,那又如何!”
“若世界上没有了它们呢?那时候你还会觉得它渺小,觉得它们没有存在的价值吗?”我看着你那柔情似水的双眸,听着你的话,忽然心里似乎觉悟到了什么。 “你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花!”我顺着你那手指望了过去,多了白花点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机,而且更有层次感了。我忽然感受到你对我做的一切都是为了我啊!
那看似平淡,刺痛我心扉的语言其实是在激励我,让我不那么颓废,那个善意的谎言就是为了带我到这儿,那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理,就是为了让我懂得无论看似多无用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在“兹兹”地叫着,虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气,没有蝴蝶翩翩起舞的柔情,但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好,彰显自身的价值啊!
因为有你啊,我才懂得这真理!
点评:如何刻画平凡生活中、学习中的人物?如何记叙日常的同学交往事件?
本文就是一篇典范的、独具匠心的优秀记叙文。本文记叙的事件具体而富于曲折变化,人物的对话个性凸显,开头结尾的景物描写点染巧妙,文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。
因为有你
李炜,你当之无愧的当了冠军,没有人会取代你的这个位置,在你身上,我学会了很多,让我度过了这个最灿烂,美好的夏天。
原来的我,一个总是带着忧伤,甚至是颓废的样子,总会莫名的流泪,每次写的文字都带有着淡淡的伤感,不知道为什么会这样,每天走在苍白空洞的斑马线上,很想将那些不争气的成绩扔在斑马线上。喜欢像小四一样,用寂寞的45度仰视寂寞的天空,觉得心里缺失着什么。
但你的一句话“成长不是裤子越穿越短,而是梦想越来越大。”你的这句话让我有了学习的动力,更有了对梦想坚定的那份执着和不懈。现在,我改变了很多,变得更加坚强,更加快乐,我觉得,想要让春春不留有遗憾,就要抓住每一寸时光,虽然会有泪水,但挥洒过之后,就会体会到成长的快乐和磨练的过程是多么的重要。现在,我依然喜欢用45度仰视天空,却是看到了windows桌面的天空,很透明,很纯净,我不再寂寞。是你,让我变得坚强和不懈。
你的唱功总是那样完美,每次你动情地唱着歌时,仿佛所有的灵动、光辉都打在了你身上,每一次你的歌声都是那么动人,欢快!只有21岁的你,承受,付出了太多,只为了那个最初的梦想而奋斗。那份认真、执着出现在了你那张不算成熟的脸上。经过许多磨练的你,在这条路上留下了很多很多汗水和泪水,最终才造就了这样的自己。是你,让我变得认真和执着。
你的长相,总是会变成人们评论的焦点,你说“他们总是提到我的外表,我不在乎,没有人知道我心里想什么,他们都不了解我,没有人知道我是多么想拿到冠军。”你,只是那个对非议依然淡定,对音乐梦依然执着的那个单纯的男孩。身为“潮人”的你,每次出场的服装都是那么让人眼前一亮,显得像一个快乐、充满幸福的王子一样。虽然有时在分数较低的时候,你总会一笑而过,但我还是从你的眼里看到了淡淡的落寞,随即又充满了自信的样子。你的眼睛很亮,让人总觉得你的眸子里有一股朝气。是你,让我拥有了平常心。
你,充满想象力,是郑渊洁口中说的“既有聪明的头脑又有想象力的人”。你,是那个从小就懂事,孝顺,为了父母的生活不那么拮据而放弃学心爱的吉他;心里永远关心爸爸妈妈健康的那个孩子。你,是那个快乐的做自己的“潮人”。你,是那个为了音乐梦而历经失败后又苦练、不肯认输的人。你永远是我心里那个最美好,最值得学习的大男孩,在这个最灿烂的夏天,因为有你,我的世界而充盈着阳光的温暖、幸福的甜蜜和单纯的美好!
李炜,你是我心中最棒的,最坚强的,最值得学习的榜样和动力!我的青春路上,一定会走得更加美好,我会一直做那个怀揣着梦的单纯的孩子,因为,有你。
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
审题立意分析:
1.从题目“因为有你”来思考,“你”是第二人称,“因为有你”从修辞上来看应是呼告,呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式,也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。从这个层面来看,文章应是“我”(写作者本人)对“你”(文章的写作对象)的感情诉说,思想沟通,或语言交流,而不是站在客观的立场上介绍某一个物,叙述某一件事,阐述某一种理。
2.从话题材料上来思考,材料语有二个层次,一具体,一概括。
就具体的方面看,从中得出的思考便是:“你”和“我”是两个互不相同的个体,像“蜜蜂”和“花”,“松柏”和“山”,但是二者又有着非同寻常的联系,因为有“你”的存在,才有了“我”的现在,“鲜艳”也好,“巍峨”也好,“宽广”也罢,都在暗示着“你”给我带来的积极影响,从这个意义上说,“你”应该是正面的形象,是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西,换句话说,也就是提示语中的“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。”
就概括的方面看,“一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳……”,实际上是在发散考生的思维,而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生应在前面参照物的基础上,选取最有价值、最有感受的材料,这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际,“让我们有独特的感悟”,写出自己的思考,既是选择材定位的根本,也是文章最终的指向。
写作思路指引:
这篇文章更适合写一篇记叙文,或一篇写人记事的散文,当然也可写成一篇写景抒情的散文,或托物言志的散文,但无论是哪一种文体,写作过程中都应抓住以下几点:
1.“你”到底是谁,文章中必须有明确交代,不能含糊其辞,模棱两可,这是写好文章的前提。
2.“你”何以让“我”如此思念、牵挂、动心、感悟?文章中必须重点展开,这是文章的主体部分
3.“你”到底给了“我”哪些“感悟”?是生活中的欢乐,感情上的慰藉,还是成长中的鞭策,思想上的启迪?也就是说“感悟”是什么,文章必须清楚地说明,这是文章主题升华的关键。
4.“你”最好是实指,是一个个体,如果虚指,将“你”泛化,那么最好也要统一在同一个主题下,而不能是旁不相干的人、事、物。
因为有你(习作)
锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
烈日当头,你依旧在田中辛勤劳作,或卷着裤脚,踏着泥泞的水田中,弯腰前行,手中反复进行着相同而又熟练的插秧动作;又或脚踩黄土背朝天,手中抡起鉄锄,在一次次铁与土的碰撞中,用自己的双手,跟云处一片片金黄色的麦田。也许他们并不在一个地区,但他们有着共同的名字,虽然劳苦,但他们脸上带着相同的笑容,那种发自内心,欢快、乐观的笑容。你,就是农民。因为有你,对美国外交官挡死提出的哪个问题“未来,谁来养活中国?”给予了正面回答。因为你,我们才能解决温饱,以至于到现在可以帮助别的国家,这都是因为你,因为有你。
(修改:烈日当头,你依然在泥泞中穿行,用那熟练而又美妙的分秧插秧动作,将希望播种在无垠的田野;大雨滂沱,你依旧扛起铁锄在田间巡行,用那坚强的臂膀守护着秧苗茁壮成长。你一直默默坚持着,贫穷着并快乐着。你是那样的平凡但却高雅,因为你的是那条淳朴而踏实的人生之路。你生得洒脱,活得快乐。“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”因为有你,我们才有盘中餐,因为有你,我们才能真正懂得什么叫奉献,什么叫乐观。)
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。 寒风咧云,你依旧在边防线上守望四方。鹰一般的眼神扫向四方;刚毅的面目体现出你的毅志坚定的神情,表现出你呢一颗男儿赤血般的勇敢,你,手握机枪,脚着战靴。风中挺立的你,散发这独有的气息。冷峻的面庞,是你面对恶劣环境不畏的表现。似乎在起誓着,铁一般意志后的奉献。你,就是军人。因为有你,国家才能如此和平地发展,因为有你,我们才能快乐地成长。因为有你,生活才变得越来越美好,这都是因为你,因为有你。
(修改:寒风凛冽,你依旧在边防线上守望。刚毅的身躯,展示出你一颗男儿赤血般的勇敢;冷峻的面庞,投射出你面对恶劣环境无畏。“伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。”誓死保卫祖国,是军人的职责所在,你用火红的青春,创造了和平幸福的生活,有你宽阔的胸膛的护卫,我们的祖国才能繁荣富强,我虽然并不知道你的姓名,但我知道你是钢铁长城,虽然你的脸
上没有烦恼和畏惧,但我知道你为祖国的安全付出了很多很多,因为有你,我才真正懂得了和平的可贵,幸福生活来之不易。)
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
粉笔与黑板相碰,“哒哒”的声音在闷热的教师中回响,一道道汗水从您的脸颊滑落,但口中依然讲解着我们期待解决的问题。口头表述,再加上形象的姿体语言。,使课堂显得更加生动活泼。跳动的思维,是你正确的引导。心灵的开朗,是你面带微笑和蔼地为我们解开心结。日日夜夜,也苦苦思索着如何把我们引向更好的明天。您,就是老师,因为有你,我们学会了如何寻找正确的方向,因为有你,我们学会了如何面对生活中的星星点点,这都是因为你,因为有你。
(修改:老师也是工人阶级一部分。在三尺讲台,你带领我们我们探寻自然的奥秘,畅想美好的未来。你让我们既有了守望麦田的执着,又有仰望星空的梦想,你的爱,让我们的灵魂出窍。你教会我们团结 ,说它是必胜口诀;让我善待同学, 因为你感受过毕业;也许离开了学校,再也不会有人这么关注我,但是你的关爱已经变成了我力量的源泉。你告诉我,想要就要去拥抱,有梦就不远。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”因为有你,我的生命长出了翅膀;因为有你,我懂得了爱的奇妙。)
因为有你们,农民、工人、军人、老师等一个个默默奉献的群体。因为有你们的无私,才会有如今这个有着勃勃生机的中华。因为有你们,祖国未来的花朵才能茁壮成长。因为有你们,一栋栋大楼才能稳稳当当的立起,因为有你们,社会才会如此平和;因为有你们,一位位有为人士出现在世人的眼中。因为有你们,我们才会越来越好。
因为你无私奉献的人,因为有你。
(修改:我们现在还很稚嫩,经不起风吹雨打和雷电咆哮,但是我很坦然;我们现在还不够成熟,我们会遇到许许多多的挫折和磨难,但是我不会屈服,因为有你,给了我战胜困难的勇气,有了不断进取的希望和展翅飞翔的翅膀,因为有你,我充满了爱的力量。)
作文四:《因为有你们作文》2000字
因为有你们
我们伟大的祖国,是一个历史悠久的“礼仪之邦”。我作为中华名族的一份子,懂得感恩是我最基本的意识。
我因当感恩军人,他们是祖国的脊梁,是最可爱的人。无论风雨,总是能看见他们穿着迷彩服的身影在前线穿梭,保卫人民生命财产的安全。因为有他们所以才有了我今天幸福的生活。
我是民族新时代的接班人,生长在一个崭新的时代,迈着新时代的脚步,我要做一个文明智慧的现代人,以党为榜样,为社会贡献我的一份力量。
自改革开放以来,整体国民水平都发展的很快。但同时也出现了贫富差距大的现象,可时代的发展越来越使得很多人生活困难。中国共产党就是为人民服务,而我作为共青团团员就应继承这样的精神,去帮助更多需要帮助的人。相信这样一定会是党的骄傲,我这样做是为了感激党给予我的安定生活的这一份恩惠。我是一名职教学生,但我拥有和普高学生一样可以上大学的机会,这一切都要感恩于政府采办的对口单招这一项政策,也由此我没有失去上大学的机会。更要感恩政府的是除了有这项政策外,还给予了每位学生三千元的助学金,这也许不是一个很大的数目,但千
千万万的学生加起来就不是一个小数了。况且对于我这样的小家庭的普通孩子来说,我们没有很多机会,一个小小的原因很可能就会导致失去学业。因而对于我来说,这并不是仅仅的三千块钱而已,它更多给予是机会,是帮助。这些助学金让我的父母大大的减轻了一些负担,我也不会因为经济问题而困扰学习了。这是政府给予的帮助,就如同雨露阳光一样,滋养着我。
我要感恩于我的生活,我的生活虽不是一帆风顺,每天都会有惊喜。我的生活有喜有悲,正是由于这种生活才磨砺了我,让我拥有能够勇于面对现实的这种毅力。我要感恩生活,就是要懂得珍惜生活,珍惜拥有的,不要轻易的说放弃,相信自己可以创造更精彩的生活,为自己的人生添加光彩。或许在将来某一天,当我闲暇的时候,偶的回忆起这一段我已走过的人生,
会感到为自己欣慰吧!
我感恩我的父母,是他们给了我生命,让我有机会来到这个世界,享受美好生活,能够见识到这么多的美好东西,了解大千世界。父母生我养我,教育了我很多的东西。我的父母很普通,没有很高的文化水平,他们都是最纯朴的普通农民,他们不需要我有多么的风光,唯一只希望能够有好的将来,不想他们一样幸苦生活,身体能够健健康康的就好了。我也很高兴能够有这样的一对父母,我努力着,每当我拿着一份漂亮的成绩单时,虽然父母的表情是
淡淡的,但我能看见他们眼角的一丝微笑,父母那淡淡的表情也是告诉我不要太骄傲忘形了。多么体贴的父母啊,叫我们如何不去感恩他们呢。如今,我已经长大了,适时帮妈妈做一些家务,晚上给他们捏捏肩、和他们聊聊天,我想这就是最普通的、最能让父母骄傲的孝吧!我妈妈常常对我说:“知识可以改变命运,端正做人可以更好的扩展人生,所以我努力地学习,认真的学习技能,为的就是能让父母骄傲,同时也为达到我的梦想。我一刻也没有松懈,我仿佛已经看见了曙光,那里有精彩的生活等着我,我奋力的去追求那个目标,我精神上有了动力。我常听说 一个人有了动力就会有成功,才会有进步。所以我坚信只要我有这种持之以恒的毅力,我就一定会成功。
我感恩我所有的朋友,朋友无所不在,天下一切皆朋友。有我从小一起长大的知心朋友,有平时交流很多的要好朋友,还有一直处于对立的对手,他也是我的朋友。而且是最重要的朋友。真因为他们的存在,我才会有源源不断的动力。我希望我们一起努力,共同拥有光明的未来。对于认识的朋友,我要尽最大的,可能去帮助他,用一颗真诚的心去与朋友交流,和朋友交往。我不会十分的迁就对方,对于他的错误。只要我发现了,就会第一时间说出来,帮他一起改过来。只要互相指出,俩人才都会有进步。而对于那些我不认识或可能认识的一些对手,我要勇敢迎接他们的挑战。双方能够互补,取长补短。只有对手能够及时我我自己的
不足,才能够及时补起来。通常说对手就是我们的一面镜子,可从更好的角度来了解自己。我十分感激我的这些朋友。因为有了他们,我才会不停的进步。
我感恩于我的老师,因为他们给了我知识,让我做一个文明的现代人,能够跟上时代的脚步。他们引导我走正确的道路,教给我人生的哲学道理,免得我误入歧途。他们还教给我人生观,不让我在前进中迷失方向而不知所措。所以我感恩于我的老师,作为一名学生,我就要以好学生的标准来要求自己。老师就像我的父母一样,与他们拥有同样重要的地位,他们还无怨无悔的为我们付出。也许就在我们说笑的时候,他还在批阅作业,因为他们要及时发现我们的错误并及时告诉我们,让我们改正过来。所以我们也不要让她失望而白费苦心。我们只有努力学习,不要调皮,不让老师操心,为老师减轻负担,就是一位好学生了。老师不会要求每个人都要做到最好,但我们也不能因此放纵了自己,我们一样不能松懈,只有做到更好,不断进步,就是对老师最好的回报了。
我感恩于一切有益于我的力量,我感谢你们,因为有你们,所以才造就了这样的一个我,一个看到无限希望的我。我会好好珍惜一切,回报你们。
作文五:《作文:因为有我》500字
因为有我
卫东学校初四一班 张绍超
因为有我,我的家才温暖;因为有我,我的友情才坚固;因为有我,我和老师才感情深。
孟郊说过:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。亲情是你生病时的探望与呵护,她是你在黑暗里感受到阳光的温暖,增强你战胜病魔的决心;亲情,是你遭遇挫折时的鼓励与支持,她使你在探望中感受到无私的胸怀,鼓舞起你前行的信心;亲情是你得意忘形时的棒喝,她使你在宽横无比感受到的目光,保证你正确前行的方向。
因为有我,我的家庭才温暖。
王勃说过:“海内存知己,天涯若比领”。朋友是夏天的一缕凉风,你送来一片清凉:朋友是人生中的风景,没有他,旅途便黯然失色;朋友是你失意无言的安慰你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑是鼓励你的人.....
因为有我,我和朋友才更加美好
您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,孕育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的日子里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝福。如果我是船,那老师就是帆,引我在知识的海洋里不断向前;如果我要踏上旅途,那老师就像我手持的蜡烛,照亮我在学校上坎坷不平的路。您打开我心灵的窗户,您使我有精神上的支撑,您送我走上大学的道路,给予我无比的鼓舞。
因为有我,我和老师才更加缠绵。
蓦然回首,因为有我,家庭才更加温暖;因为有我,友情才更加美好;因为有我,师生情才更加缠绵。
作文六:《因为有爱作文》1500字
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因为有爱作文
因为有爱作文
湖北荆州一考生
因为有爱,生命鲜活,世界美好。
一
夏夜似一只巨大的过滤器,滤尽了喧嚣与尘埃。火车有节奏地撞击着轨道发出阵阵轰鸣。放下沉甸甸的包,我迅速抬眼扫了一下手表,刚刚九点,繁星在天际闪烁,车厢外的万家灯火,像粒粒萤光飞快地向身后退去。
突然火车毫无征兆地停了。候车室内立即涌出了一批人,瞬间便打破了夜的宁静。车门开了,人们争先恐后地拥挤着。吵声扰醒了睡意正浓的我,侧头,让视线游荡。一对年老体衰的夫妇留住了我的目光。老奶奶的身体不停地被熙熙攘攘的人流推搡,尽管已经向里面挪了挪,但仍旧无法避免拥挤。这时,那位老爷爷站了起来,用臂弯围住老奶奶,用自己的身躯挡住了人流。他花白的头发,消瘦的身影,给人一种沧桑感。而此时,他正用瘦弱的身躯保护着自己的老伴。我看到老奶奶眼中闪烁着化不开的浓浓幸福。
因为有爱,不经意间的相濡以沫,凝成一幅唯美的画卷。
二
在这个初夏,北国最美的茉莉花,瞬间绽放。
2012年5月8日,胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。原本停在路旁等待接学生的汽车突然向前冲去。车旁的张丽莉向前一扑,一拉一撞,两名学生获得了新生;而她,永远失去了双腿。其实,她可以选择不动,后退。那样,汽车会从她身边滑过。可她选择了向前,那样毫不迟疑,那样义无反顾。
张丽莉,一个普通的名字,一名普通的教师,却在那英勇果决的刹那,向世人亮出生命最温暖、最善良的底色。这个像茉莉花一样清雅、高洁的女孩,用最朴素的行动,感动、洗涤人们的心灵。
因为有爱,她挺身而出,舍己救人,以自己的柔弱身躯撑起一片生命的晴空,用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。
三
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芳菲四月,我们踏歌而行,走进福利院,感受人间四月天。
福利院中,桃花灼灼,绿树盈盈,让人感受到的不是寂寞与寥落,而是生机盎然的春意与繁花。
我们的到来,让这座简朴素雅的四合院更加生机勃勃,春意融融。福利院老人们如花的笑靥,成了春天里最美的风景。他们挥手致敬,温情脉脉,暖意如春水般荡漾,感动了在场的所有人。我们还给每位老人送去一份薄礼,捎去了我们全校师生最炽热的爱心。薄薄的礼,浓浓的情,在这芬芳的春天里弥散开去
因为有爱,我们给老人们送去人间的春天,让他们感受到生活的快乐与幸福。
因为有爱,亲情永远;因为有爱,师生情浓;因为有爱,大爱无边。只要心中有爱,人间胜似天堂。
【给分理由】
爱,是执子之手,与子偕老的相濡以沫;爱,是春蚕到死,蜡炬成灰的舍己为人;爱,是温情脉脉,倾情奉献的尊老敬老。爱,是美德的种子~本文作者便为我们讲述了三则感动人心的故事。环境描写极其丰富,恰到好处,渲染出本文的温馨气氛;文章条理清晰,前呼后应,语句优美,浓浓爱意,溢于言表。 《因为有爱作文》
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作文七:《因为有梦作文》3400字
因为有梦作文
篇一:作文 生命因为有梦想而精彩
[作文 生命因为有梦想而精彩] 在人生的旅途中,梦想是最好的伙伴,如果说梦想是一棵常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说梦想是一朵常开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳,作文 生命因为有梦想而精彩。太阳与清泉,交相呼应,而我们的生命,也会因为有了梦想而变得更加精彩。
梦想是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁,她固若金汤。有这么一个人,小学三年级便被迫辍学,认识的汉字也不多,他每天往返于家和图书馆之间,在深夜他勤奋的身影依然清晰。他日复一日的坚持写作。汗水与泪水铸就了他的成功。他就是着名的童话大王郑渊洁。试想一下,当所有人都对他表示不屑时,他没有退却,依然坚定,他只是很单纯的爱写作而已,他所做的一切,只为了心中那个作家梦。为了实现心中的梦想,他付出了多少努力,一个人,一本杂志,十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生,他的梦想,给孩子们美丽的童话。郑渊洁的生命因为有了梦想而精彩。
梦想是用不凋的希望和不灭的向往编制的七色彩虹,她绚丽辉煌,高中三年级作文《作文 生命因为有梦想而精彩》。 ?分享好
文?人们常说:失败是成功之母。但又有多少人能够面对挫折,仍然坚挺着呢,美国第16任总统林肯就是这样一个人。他出生在一个清贫的家庭,自小就十分好强,参加总统竞选多次,均以失败告终,那段时间他几乎崩溃,有一天他在窗户边看到初升的太阳,恍然大悟,决心振作起来。在林肯心中,当总统或者为官一任造福一方,是他一生的梦想,这条路很艰辛,当他面对挫折的时候,他没有放弃。正是梦想激励着林肯,在一次次失败后再次崛起。他所做的一切,只为了心中那个总统梦。他成功了。在他的领导下,美国人民走向了更加自由,更加幸福的生活。林肯的生命因为有了梦想而精彩。梦想是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆,她历久弥香。在我心中有一个坚强的身影,她就是舞蹈家邰丽华,在她两岁那年,因高烧而失去了听力,难以想象她当时的寂寞与痛苦,在她婀娜的舞姿背后,她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟,台下十年功。她说她爱舞蹈,虽然没有音乐,但是她用自己的心去伴奏。她是舞台上一株美丽的奇葩。她从不叫苦叫累,只是默默坚持着。她所做的一切,只为了心中那个舞蹈梦。她成功了。《千手观音》给了观众艺术的美感,她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。邰丽华的生命因为有了梦想而精彩。
郑渊洁的梦想,给了自己人生一个成功的诠释,给了孩子们快乐美好的童年,林肯的梦想,肯定了自己的能力,给了美国人民自由幸福的生活,邰丽华的梦想,让自己的人生因为舞蹈而充实,
以自己的舞姿感动了千千万万的人。
为了梦想而努力吧,这样,你的人生会更加精彩~
北京青年政治学院高三:屠思琦
篇二:因为有梦想
因为有梦想
因为有梦想我的天空湛蓝;因为有梦想,我尝到了成功的喜悦;因为有你,挫折不再是我的累赘。因为有梦想,世界上唯一的你,我不再孤单,有你真好——梦想。
爱徒生就是因为他的心中有梦想所以才能成为一个大名鼎鼎的童话家。林肯也因为他的心中有梦想最终成为了美国的总统。
而我虽然还是一名普通的中学生,没有什么足够的力量改变社会的发展,但是平凡的我却有这一个伟大的梦想,成为受人瞩目的歌唱家。
虽然别人都嘲笑我,一个练五音都不准的人还妄想成为一名歌唱家真是异想天开。可是我爱唱歌,我爱那种沉浸在音乐氛围中的感受。每天晚上我都会独自一人抬头仰望着星空,哼上几首我爱的歌曲。看着天上的星星想着:我什么时候能成功~ 两个星期后我们学校开展了一次唱歌比赛,按捺不住的我,去报了名。可是一报完名我就后悔了。我可是被人家嘲笑过不知几十次的一个五音不全的人。何况这次还要在全体师生面前唱歌。怎么办,没想到向来大胆的我也会有害怕的时候。 可我一想到唱歌是我心中一直以来的梦想好不容易有了这一次的机会我怎么弄够就这样轻
易的放弃了呢,所以当我选定了一首曲目后我就每天晚上在家里对着镜子练习,一遍又一遍仿佛不知疲倦。可终于有一天连一向支持我的妈妈也受不了了,他也劝我停止。当时我真的很想放弃,因为我做不了了。
于是第二天我就想对老师去说放弃这个比赛,曲老师办公室的途中我偶然看见一只正在织网的蜘蛛,我拿起一根树枝把他的网捣碎了,可是那只蜘蛛又一次的织起了网,一次又一次,可是他没有选择放弃。
我豁然开朗一只小小的蜘蛛原来也有梦想——织出一张漂亮的网,而且可以比人还要坚强不会放弃,可我受到了这么一点
点的挫折就不行了吗,就打算放弃自己的梦想了吗,不,我不能。我有梦想我就要去实现。
于是我找到了我的音乐老师请她帮我联系歌曲。音乐老师听了以后很乐意帮助我,于是我每天放学就去音乐老师的办公室让老师帮我指导,在老师的悉心教导下和我的苦练之下我有了很大的进步。唱歌比赛如期而至,上台前我一遍又一遍的鼓励着我自己加油~为实现梦想而奋斗~最终我获得了银奖,这一举动使那些嘲笑我的同学都对我刮目相看。
因为有梦想所以我有动力,有了动力我才会成功。从一个被别人嘲笑成为一个别人刮目相看的人。
有你真好梦想
篇三:因为有梦
因为有梦,我们儿时很纯真;因为有梦,我们少年时很快乐;因为有梦,我们青年时很充实;因为有梦;我们中年时……
我们跟随着梦的脚步,我们追逐它,不断的前进,靠近着梦。每个人都有一个梦,有人为梦不懈努力,有人则在时间的流逝中淡忘了梦。然而不同的人有不同的梦,不同时期也有不同的梦。我们也因梦的改变而调整着自己的追姿。虽然有时我们的梦无法触及,但是依然不断追逐,因为我们有梦~当我们有了梦想,我们会全力以赴去实现。大家都熟悉司马迁和他的《史记》,更知道司马迁创作《史记》又是何等的艰辛和屈辱,但有几人能真正体会到他的艰难~艰难创作《史记》的道路又是如此漫长而艰辛。在李陵事件后,司马迁面临两种选择,一是被处死二是受宫刑。这两种选择都是难以接受,而第二种选择则更难接受。因为宫刑对一个男子比死更难接受。可是他毅然选择接受宫刑原因我想因为他有梦,他的梦就是完成《史记》创作,因为有梦,他忍辱负重地活了下来,由此看出梦对于他的重要性。历史上像司马迁这样的人又何止一个。盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,修列《兵法》;不韦迁蜀,世传《吕览》;
,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。因为有梦,才忍辱活下来流名于后世,是梦支撑他们活下来。可见梦想对于他们是何等的重要~
梦是生命的动力,梦是奋进的风帆,梦是沙漠的甘泉,梦是黑
暗中的火焰。阿炳双目失眠却创作了凄美的《二泉映月》,贝多芬双耳失聪却谱写出不朽的《命运交响曲》,而海沦?凯乐则在聋眠的情况下学会了六国语言,并成为文坛上的一名重要人物。他们实在令我们钦佩~
因为有梦,我们了解许多也认识许多。我们在梦想中坚强,我们在梦想的鼓励下学习,我们在梦想的支撑下不懈追求。梦就犹如一粒种子。我们将这粒种子播入土壤。多年后有人硕果累累;有人悠闲地等待,有人空手而归。因为大家为梦做的努力不同,有人辛勤劳作,必将硕果累累;有人悠闲等待,只能空手而归。梦是很公平的,你如何去追求它,他就给你怎样的回报。
我想大家都知道菲尔普斯。他的出身很平常,而且父母也不同意他学习游泳。而他从电视和杂志了解到关于游泳的常识,于是开始暗暗立下誓言要在奥运会上夺金,这就是他的梦想。他一直为自己的梦想追求着。每天不断地练习,他不懈的努力,终于有了回报。他于2001年打破世锦赛200米蝶泳世界纪录, 2003年世锦赛连须5次打破世界纪录,2007年墨尔本世锦赛上独揽七金,2008年他又
八金,而他也是至今人类游泳史上的第一人,他改写了历史。为什么他取得如此辉煌的成绩,因为有梦想~
只要有梦想,我们都可以创作奇迹。为了自己的梦想,我们放手一搏吧~
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?因
为有梦的作文(2017-04-22)
作文八:《因为有你作文》5300字
课题:1—2 郑板桥题联赠渔民 课型:精读课 课时:1 主备人:赵新华 教学目标
1.认识7个生字,会写6个字;
2.有感情地朗读课文,体会“半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境; 3.通过本课的学习,初步了解有关对联的知识,激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。
教学重点: 1.认识7个生字,会写6个字;
2.有感情地朗读课文,体会“半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境; 教学难点: .通过本课的学习,初步了解有关对联的知识,激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。
教学准备
1. 搜集有关作者(郑板桥)的相关资料;
2. 2.搜集对联和关于对联特点的相关资料; 课时安排1课时
相关资料
1(一副对联,由上联、下联和横批组成。右侧的称为上联,左侧的称为下联,上方的称为横批,也称横额。
2(对联的上联和下联没有一定的字数限制,少的只有二言、三言,多的几十、几百言的长联,由几个分句组成,不管怎样,对联的上联和下联字数必须相等。横批的意思要与上下联相配合,起画龙点睛作用,通常为四个字,也有五、六个字的。有些对联对于横批,可以用,也可以不用。
3(对联的特点主要有以下几点:
(1)形式对称。右左两个条幅,字数必须相等,合成一副联,称为上联、下联。 (2)意思相关。对一副对联的基本要求之一是:必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。 (3)讲究对仗。对仗也称对偶。构成对联基础的是对偶辞格。
(4)平仄相对。对联的平仄与旧体诗、律诗的颔联、颈联的要求基本一致。 教学过程
一、 谈话导入。
1(关于“郑板桥”,你知道哪些,
2(交流关于郑板桥的资料。
3(齐读题目,提出自己感兴趣的问题。
* 郑板桥为什么给渔民题联,
* 郑板桥给渔民题了怎样的对联,
* 这副对联中蕴含了怎样的意思,
二、初读课文,读准字音。
1(自由读课文,结合书后生字表和工具书读准字音。
2(值得注意的读音有:傍晚、袅袅、狂风骤起、菱藕、斛
3(指名读课文,其他同学听准字音。
4(通过查字典弄清字音与字义。
斛:量器名,古时以十斗为斛,后来又以五斗为斛。
5(着重强调易错的生字,如:“艘”的笔顺;“骤”的第12笔是“义”不能丢;“碑”的第11笔为“义”。
三、再读课文,体会当时作者见到的情景。
1(为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景,作者在遣词造句上十分注重四字词语,请同学找一找。
2(有感情地朗读这些词语:“湖光十色”、“轻烟袅袅”、“渔歌阵阵”等等。
3(创设情境,渲染气氛,指导朗读。
4(交流课前提出的问题:指导朗读“半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠”这副对联
5(画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应,文中的哪些语句写了对联的后半句。
6(分别指导朗读第一和第三自然段。
7(交流自己对文字的理解,想象郑板桥当时看到的画面。
8(回过头再来读这幅意味深长的对联。
四、背诵与积累。
背诵对联。 1(
2(背诵你认为描写优美的语句。
3(阅读课后的“积累”中的文章《斗鸡山上的对联》。
板书设计:
郑板桥题联赠渔民
创作对联经过(1--2)
如诗如画的美景
触景生情
富足祥和的宝地
有感而发
题联赠渔民,渔民刻联留做纪念(3--5)
提笔写出
石碑留念
北师大班小学数学五年级下册《星期日的安排》教学设计
(分数加减混合运算)
教学目标:
1、理解分数加减混合运算的顺序。 2、能正确计算分数加减混合运算。 教学重点:
理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减混合运算,理解分数中的剩余问题。
教学难点:
理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减混合运算,理解分数中的剩余问题。
教学过程:
一、创设情境,揭示问题
师:同学们,双休日你们都在干什么,
活动一:学生独立感知问题情景,明确所要解决的问题
出示课件:男女生星期日活动安排表
师:请同学们看大屏幕,你观察到了什么,
二、探索新知.建立模型
活动二:引导参与,探究怎样列出算式
师:同学们,如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几,怎么列算式呢,现在就来试一试怎样列出算式。学生分别写出男生和女生的算式。
(1)学生独立思考,自主探索。
(2)在独立思考的基础上,小组交流。
师:谁来汇报自己探索的过程,
(3)全班交流。围绕总数“1”的问题进行交流,教师归纳小结,明确算式的算理。
师:把全班学生看作整体“1”,并作为总数进入运算。
今天这一节课就要来探索分数加减混合运算。
3、活动三:自主探索,具体的运算过程
师:现在,我们先来解决“留在家中的男生人数占男生人数的几分之几”这个问题。试一试如何计算。
(1)学生独立思考,自主探索。
(2)在独立思考的基础上,小组交流。
师:谁来汇报自己探索的过程,
师:刚才有很多同学汇报了他们的探索过程,那么为什么同样的算式,计算过程不一样,是不是都正确呢,
(3)小组讨论:这几种算法对吗,各有什么特点,
(4)全班交流。围绕运算过程进行交流,教师归纳小结,明晰分数加减混合运算的顺序。
分数混合运算的顺序和整数一样。
4、解决问题:算一算,留在家中的女生人数占女生总数的几分之几,
(1)学生独立思考,自主探索。
(2)在独立思考的基础上,小组交流。
(3)汇报自己的算式
师:那么为什么同样的算式,计算过程不一样,是不是都正确呢,各有什么特点,
讨论分数混合运算的算理。
师:分数加减混合运算时,主要有以下两种计算方法:一是先将所有的分数全部通分,再进行计算的;二是先根据需要进行部分的通分。这两种方法哪种合适,则 需要根据具体的算式特点来确定的。
讨论两种算法的不同之处,指出:整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。
三、理解应用,强化体验
四、总结归纳提升经验
小结:这节课你学了什么数学知识,
北师大版数学五年级上册第四单元“星期日的安排”说课稿 一、说教材
1、教学内容:北师大版数学五年级下册第5页的内容“星期日的安排”。
2、教学内容所处的地位:本节主要教学分数加减混合运算,这是在学生已经掌握同分母和异分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本节知识既是分数加、减运算的重要内容之一,也是以后进一步学习分数乘、除法以及分数四则混合运算的重要基础。
3、说教学目标
知识与技能 (1)让学生了解分数加减混合运算的计算顺序。
(2)使学生能正确地进行分数加减混合运算。
过程与方法 探索分数加减混合运算的计算方法。
情感态度与价值观 (1)通过学习使学生感受数学与生活的密切联系。
(2)培养学生对数学的兴趣与热情。
4、教学重难点
重点: 理解分数加减法的混合运算顺序。
难点: 能正确计算分数加减法的混合运算,理解分数中的剩余问题。
二、说学情
本节课是分数加减法的第二课时,因为前面学习了异分母分数的加减法以及应用异分母加减的知识,因此,大多数学生对这一类型的加减法已经有了一定的计算能力和计算方法,基于此,在教学中应将加减运算的学习和解决问题结合起来,在加强学生的计算能力的同时,更侧重了学生提出问题和解决问题的能力的训练,也就是让学生在经历探索运算方法的过程中,体验算法多样化。
三、设计理念
1、注重新课程理念的体现,主动让学生参与。
2、教学中以学生为主体,并且让不同的学生有不同的收获。
3、数学教学活动建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础上。
四、说教法和学法
根据教材呈现的内容,在开展教学活动时可以从以下几个方面思考。
1、出示情境图,鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系,明确所要解决的问题,然后了解要解决这个问题需要什么样的条件,进而列出算式。
2、讨论具体的计算方法。教材中呈现了两种计算方法。在这个过程中,教师可以先让学生自主进行计算,再组织讨论和交流算法之间的联系,明白分数混合运算的顺序。
通过本节教学,使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识,学会有顺序的观察题、认真审题、分析数量关系、正确计算、概括总结、检查的学习习惯。
整个教学过程,基本上是由学生自己“提出问题——主动探究——解决问题”为基本模式展开的。
五、教学流程及设计说明(共四个环节)
第一个环节:创设情境,导入新课
师:同学们,双休日你们都在干什么,你想知道大家都在干什么吗,根据学生年龄特点和心理特征,创设了生动有趣的活动情境。课一开始,教师通过本班学生“星期日安排”情景,一下子就吸引了学生的注意力,调动了他们强烈的学习兴趣,为新知的学习作好铺垫。
活动一:学生独立感知问题情景,明确所要解决的问题
学生观察(“星期日的安排”情景图)师:你观察到了什么,通过引导学生得出一个具体的“星期日的安排”,通过星期日三种形式的安排,引出了问题。然后围绕提出的“留在家中的同学占全班同学的几分之几,”展开讨论和交流,使问题得到解决,这样既让学生经历了一个探索性的学习过程,又培养了学生的
第二个环节:探索新知.建立模型
活动二:引导参与,探究怎样列出算式
师:同学们,如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几,怎么列算式呢,现在就来试一试怎样列出算式。
全班交流。教师适时提醒把全班学生看作整体“1”,并作为总数进入运算。围绕总数“1”的问题进行交流,教师归纳小结,明确算式的算理。
给学生独立思考和解决问题的机会。本题涉及的是分数中的剩余问题,其理解比整数要困难得多,首先把教学重点放在算式的讨论与交流上。分数问题中,单位“1” 的确定是非常关键的知识点,也是课堂教学中应重点确定的问题,因此,适时为学生提醒单位“1”是本节课突破难点的关键点。
活动三:自主探索,具体的运算过程
师:现在,请同学们根据自己的爱好,任意选择一道算式,试一试如何计算。
(1)学生独立思考,自主探索。
(2)在独立思考的基础上,小组交流。
师:谁来汇报自己探索的过程,
学生通过计算、比较、讨论分数加减混合运算的顺序,进一步掌握计算方法。这样让学生从多种角度去学习计算方法,知道了分数加减混合运算联系和区别,在轻松活泼的课堂学习过程中对分数加减混合运算的计算方法有了更深刻的认识,有利于学生们理解分数加减混合运算的顺序。
第三个环节:理解应用,强化体验
1、计算(出示道算式题,先由学生独立计算,个别学生板演,然后全班交流,在交流时要注意运算顺序)
2、解决实际问题(出示练一练第6页的4道题)
第四环节:总结归纳,提升经验
师:今天大家都学会了那些数学知识,
学会总结学习所得,是数学课的一项必要的技能训练项目,此处要有意识将分数加减混合运算的基本方法归纳出来,即:1、同级运算,从左到右依次计算;2、有括号的,先算括号里面的,再算括号外面的;3、一个数减去两个数,等于减去这两个数的和;4、异分母分数相加减,先通分再加减。
课题:1—2 郑板桥题联赠渔民
一、说教学目标
1.正确、流利、有感情朗读课文。
2.学习生字、新词,积累丰富语言文字。
3.感受文中所述情境,理解对联含义。
二、教材分析
1(教材特点:
简短的语言文字中却有着“好一幅湖光月色图”的美景,有着丰富的物产资源,有着浓浓的乡土气息。文章运用了生动优美的语句描写了郑板桥的身临其景,从而生发一种深深的情感,近而写出一副好对联。
2(教学重点:
通过语言文字的描述,感受景美物丰情深的境地,从而理解对联所抒发的情感。 3.教学难点:
理解感悟郑板桥“触景生情”的对联所包含着的情感。
4(教学突破点:
以作者对景美物丰情深的身临其境的描写语句为突破点,充分想像感受郑板桥当时的心情与感受,从而理解对联中所包含的情感。
三、教法设计
教学内容:
学习生字新词,理解课文,感受对联带给我们的情感。
教学过程:
1(读课题质疑。
郑板桥为什么题联赠渔民,对联内容是什么,?? 2.读课文,了解课文大意。
3(学习生字、新词,扫清文字障碍。
4.深入理解课文,解决质疑问题。
(1)郑板桥所题对联内容是什么,
“半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠”
(2)小组内交流理解这副对联的深刻含义是什么。 (3)结合课文内容,汇报所学内容。
“半湾活水千江月”——“郑板桥端坐船头,??脱口吟道” 好一幅“湖光月色图”,这是一幅怎样的湖光月色图, 充分感受景色之美。
“一粒沉沙万斛珠”——“渔民告诉郑板桥??真是” 郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中,这是一种怎样的欢乐呢,充分感受物丰情又深。
5.饱含深情朗读这副对联及与相对应的描写。 6(课外拓展。
收集整理更多的对联,讲一讲对联中的故事。
作文九:《作文因为有你》6000字
【作文题目】
读下面一段文字,按要求作文。 (60分)
你是花丛中的一只蜜蜂, 因为有你的勤劳, 花才显得特别鲜艳; 你是高山上的一棵松柏, 因为有你的挺拔, 山才显得特别巍峨; 你是大海里的一朵浪花, 因为有你的衬托, 海才显得 特别宽广 …… 因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
一个人, 一件物品, 一个故事, 甚至一棵高大的树木, 一轮初生的太阳 …… 或许都会让 我们有独特的感悟。请以 “ 因为有你 ” 为题写一篇不少于 800字的记叙文。
【写作指导】
本次作文要求写标题作文。文体限定记叙文。
题目采用了 “ 材料 +标题 ” 的形式。材料中 “ 因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更 有意义 ” 暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免 “ 因为有你 ” 而更悲观更愁苦的 立意选择。提示语中的 “ 或许都会让我们有独特的感悟 ” 提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目 “ 因为有你 ” 包含了多重信息:
“ 你 ” 可以实指, 如同学、 父母、 邻居以及社会上各种人、 人与人、 一本书、 一处风景等; 也可以虚指 “ 精神 ” ,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像 力。 “ 你 ” 在文中要明确,避免含混不清。
“ 因为 ” 提示出 “ 你 ” 的存在是事件结果的必要条件, 前因后果的逻辑性要体现在事件的叙 述中,要突出 “ 你 ” 与另一方的联系。 “ 没有你 ” 和 “ 有你 ” 的世界于另一方有多么的不同,最好 存在比较。
“ 有 ” 字的增加是对 “ 你 ” 存在的一种强调, 暗示出 “ 你 ” 的作用影响和决定了最终另一方的 命运、现实、情感或认知, “ 你 ” 要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现 “ 你 ” 的作用力, 不能点到即止。
(罗丽佳老师执笔)
【优秀习作】
因为有你
薄雾迷蒙中, 你款款而来。 带一身雍容的气质, 你不紧不慢流经我的脚下。 家乡的小河, 你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生, 伴着我长大。 莽莽的草地里, 你如天降的玉带依偎在山坡之间, 滋养了 沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天, 最爱你送的河鲜。 每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候, 总能远远闻 见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“ 快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼! ” 我们一边甩 着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。
冬天, 你结冰的水面便是我游乐的好去处。 飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。 偶尔 也会忘乎所以和你亲密接触, 这时你绷着又冷又硬的脸, 让我好生疼痛, 但欢乐的气氛依旧 在冰面欢舞着。
傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故 事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希 望都寄托在 你仅有的一湾泥浆上。 他们一桶一桶地挑回去, 一次次地过滤, 最终得到了清澈的生命之水。 那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又 一次的天灾。
听完故事, 我再看眼前的你, 你依然不急不燥, 托着红彤彤的落日, 向无限的远方延伸 着,宛如一位智者风霜不改的面庞,沉稳而厚重。
我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧!村子里和谐的氛围, 淳朴的民风, 也是因为有了你的滋润吧! 你不仅塑造了他们的血肉之躯, 你更丰富了他们的 灵魂, 如一位长者的教化, 你教会了他们至真至纯的情感交流, 教他们懂得了什么是人世间 的真善美。
家乡的小河, 你无名无姓默默地流淌着, 因为有你, 我的童年得以触摸最真实的大自然, 得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐; 因为有你, 家乡的人们生生不息, 建造属于自己的 家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性格和生活。
虽身处异地, 但我时常想起家乡, 想那里的人们, 想一路高歌奔腾的你, 这些构成我生 命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。
评分:56分
点评:如何写故乡?写故乡的一条小河?写出有一定深度的立意?本文就是一篇典范之 作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等, 内容具体生动,文才斐然,结尾的抒情议论有力地深化了主题,精彩! (黎小敏老师点评)
因为有你
“ 兹兹,兹兹 ……” 窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“ 嘭! ” 我忍不住一拳捶打在桌子上, “ 烦死了,叫什么叫,是要幸灾乐祸吗? ” 我边说边 盯着试卷上的分数,还有那大大小小的红色叉,在肆意攻击着我那快破碎的心。
“ 班上的人多才多艺,上知天文,下知地理。我既不擅长画画,舞蹈,也对体育竞技没 兴趣,就只剩下学习能跟他们比一比了,可现在,连上天也不眷顾我了。 ” 我越想越沮丧,
最后竟脱口而出:
“ 我哪还有存在的价值啊? ”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了, 你望了望我, 又望了望我桌上的试 卷,似乎明白了些什么。 “ 你干什么?摆出个这么难看的模样,吓人啊? ” 你问道。
“ 我爱咋样就咋样,考试考砸了,你还想我笑嘻嘻吗? ” 说完我趴在桌上。
“ 呵,就因为一次考试,就把你弄得这样!就让你觉得没存在的价值?可笑! ” 你那直不 了当的话直刺我心扉。
“ 就知道跟你当同桌没好事情, 闲来无事就爱往我的伤口上撒盐, 激怒我! ” 我暗暗地想。
“ 铃铃铃 ……” 下课铃打响了, “ 喂,不要趴在那里了,老师叫你到生物园那儿找一下他 啊,这是他上课前说的! ” 你摇了摇我肩膀。 “ 老师? ” 我将信将疑地跟着你,却走到了花坛。
“ 你又骗我! ” 我正准备离开,你却拉住了我,而且蹲了下来,对我说:“ 你看一下,这 些小草,它们是多么的渺小啊! ” 我漫不经心地看了一下,说:“ 废话,谁不知它渺小啊,那 又如何! ”
“ 若世界上没有了它们呢?那时候你还会觉得它渺小,觉得它们没有存在的价值吗? ” 我看着你那柔情似水的双眸,听着你的话,忽然心里似乎觉悟到了什么。
“ 你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花! ” 我顺着你那手指望了过去, 多了白花 点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机, 而且更有层次感了。 我忽然感受到你对我做的 一切都是为了我啊!
那看似平淡, 刺痛我心扉的语言其实是在激励我, 让我不那么颓废, 那个善意的谎言就 是为了带我到这儿, 那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理, 就是为了让我懂得无论看似多无 用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在 “ 兹兹 ” 地叫着, 虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气, 没有蝴蝶翩 翩起舞的柔情,但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好,彰显自身的价值啊!
因为有你啊,我才懂得这真理!
评分:52分
点评 :如何刻画平凡生活中、 学习中的人物?如何记叙日常的同学交往事件?本文就是 一篇典范的、 独具匠心的优秀记叙文。 本文记叙的事件具体而富于曲折变化, 人物的对话个 性凸显,开头结尾的景物描写点染巧妙,文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。 (黎 小敏老师点评)
因为有你
因为有你,大名江山得以保全;因为有你,民族精神得以传承;因为有你,后人得以了 解什么是忠心,什么是坚持。
—— 题记
“ 我二十万大军于土木堡溃败,全军覆没,圣上被挟,边关告急!京城告急! ” 土木堡 之变的消息传到京城,引起巨大恐慌。大臣焦头烂额,皇后以泪洗面,人心 惶惶。第二天, 金銮殿下,大臣商议是战或降,这是,你挺身而出,朗声道:“ 建议南迁之人,该杀! ” 声撼 雷霆,大地咆哮,你在国家最危难的时刻站出来,那就 是你!于谦!
你成为了群臣之首,却无法享受高位,因为鞑靼部落已乘势攻破各道防线,直奔京城。 你很清楚, 一旦京城被攻破, 大明亡矣, 亡于己手。 于是, 你集中精力, 布防, 调兵, 调粮, 安抚。所有人都因为你,因为你的忠心与坚持而来,为你身上表现出的民族精神聚在一起, 同仇敌忾。
鞑靼的骑兵来得很快,不日即达京城郊外。你了解到敌方都是草原上最精锐的骑兵, 而自己只有从各地调来或临时组建的队伍,精锐之师早已在土木堡埋葬。一想 起在土木堡 因太监玩弄而无辜牺牲的军士, 你悲痛难抑, 拳头紧握, 你要为那些死去的军士报仇! 战前 会议上,你把自己带的队伍安排在最难守的德胜门,并下令, 所有军队出城列阵,城门关 闭,不得胜,则死,或回。没有人反对,所有人都因为你,去拼死战斗。
你回到大营,心跳不禁加快。自己只是一介书生,毫无实战经验,你自己也感到恐惧。 但一想到国家与人民,你惧意顿消,没有退路,拼了!你没解甲,便躺下了。
次日,你带队出城。城门缓缓关闭,你回头再看一眼宏伟的京城,咬咬牙,转过头。
激战开始。朔气传金柝,寒光照铁衣。刀沾血,红光满天;大战酣,崩山裂地!最终, 鞑靼被同心协力的华夏人民大败, 明军追击几十里方止, 大快人心! 你终于松了口气, 带着 沾满血的铁甲,回城。
这场北京保卫战,因为有你,大明屹立不倒!你口中吟诵《石灰吟》 :粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间! 因为有你, 我们知道了忠肝义胆和挺身而出。 因为有你, 中华民族在精神 领域上写下了浓墨重彩的一笔!
评分:53分
点评:从 这这篇文章可以发现,黄文韬同学文化功底深厚,语言驾驭能力强。文章开 头采用题记的形式, 将文章的精华与主旨鲜明的呈现在读者面前, 并且结尾与之呼应, 行 文 流畅。 文章开头便将土木堡之变的危急形式淋漓尽致地呈现了出来, 然后采用语言、 细节等 描写方式,将记叙、描写、议论、抒情相结合,把一介书生于谦的形象 与精神栩栩如生的 表现了出来,这是文章的一个亮点。 (徐建峰老师点评)
【升格作文】
因为有你
父母常说,孩子,我因为有你,感到生活是多么有价值。可是,孩子们,你是否也因为 有你的父母而有过什么特殊的感悟?
我和我的爸爸是一对亲密无间的朋友。我们俩只要一有时间总会黏在一起,打打球, 唱唱歌。还记得有一次,我和爸爸两个人一天看了三部电影,唱了三小时的 歌,还打了两 小时的乒乓球。 一整天都没休息过。 妈妈总说我们俩是小孩子, 一个老, 一个小。 尽管如此, 爸爸因为工作的原因,却不能时常和我在一起。为此,我 经常抱怨他总是说话不算话。爸 爸也知道我不喜欢他的工作,可是他也没有办法,只能尽他最大努力去补偿我的所有损失, 因为爸爸,我的生活充满欢乐与泪水。
今年春节,我和爸爸本约好去香港旅游。可是他却在临出发的那个晚上出差了。那天 晚上, 我抱怨了爸爸好久。 在大年三十的下午, 爸爸回来了。 他拖着疲惫的身 躯走进家门。 他看见我就急忙说了句对不起。 我知道爸爸是因为工作, 也就原谅了他, 帮着妈妈开始准备 年夜饭。正当我们为爸爸的归来感到高兴的时候,一阵急促 而又熟悉的电铃声响起。我知 道那是爸爸的电话响了。 我回头看着爸爸。 他正以箭一般的速度收拾他的行李, 头和颈间夹 着手机,而嘴上一直重复着一句话:“ 行行 行,我马上到! ” ,放下电话,爸爸仅用三个字 和我们告别:去现场! 然后就消失在我和妈妈的视线里。 大年三十出差, 这句话一直在我脑 海里闪现。我摸了摸眼 角,泪水已经出来了。在这合家团圆日子,我的爸爸,作为一名光 荣的人民警察,奔赴在工作一线。他舍弃了自己的妻子和女儿,舍弃了自己的幸福和快乐, 为了他 人的健康和安全,站在了工作一线。小家之外有大家,我第一次感受到爸爸这份职 业的伟大,第一次对警察的身份产生了憧憬。因为爸爸,我们的生活安定幸福。
爸爸走了,留给我和妈妈的是无尽的思念与孤单。走在大街上,看见满街一家团圆的 家庭其乐融融,我对爸爸的思念又更深了。回想和爸爸在一起那种快乐和幸福 的感觉,我 渐渐明白亲情的含义。它让我思念爸爸,爱爸爸,更要珍惜爸爸。爸爸曾经说过,人生中总 有一些事情值得你去体会,去感悟,从中去发现自己人生的价 值。
我想, 那就是你。 因为有你, 我的人生充满意义。 我要用自己毕生的努力去爱你 —— 我 的爸爸。
评分:41分
评语:此 文将作者与父亲在生活上一点一滴的生活小事记叙下来,写出了父亲和自己 的亲密无间。 后文又讲述了因为工作的缘故, 父亲不能常陪伴自己, 甚至在大年三十出 差, 舍小家为大家,升华主题。但文章第二人称 “ 你 ” 没有贯穿始终,而且结尾的升华 “ 因为有你, 我的人生充满意义 ” ,有些生硬地拔高,应稍作修改。 (黄竞老 师点评)
【升格后的文章】
因为有你
父母常说,孩子,我因为有你,感到生活是多么有价值。可是,作为孩子的我今天要对 爸爸说:因为有你,我懂得了怎样的人生才充满意义。
爸爸, 你是我亲密无间的朋友。 我们俩只要一有时间总会黏在一起, 打打球, 唱唱歌。 还记得有一次,我和你两个人一天看了三部电影,唱了三小时的歌,还打了 两小时的乒乓 球。一整天都没休息过。妈妈总说我们俩是小孩子,一个老,一个小。尽管如此,你因为工 作的原因,却不能时常和我在一起。为此,我经常抱怨你总 是说话不算话。你也知道我不 喜欢你的工作, 可是你也没有办法, 只能尽你最大努力去补偿我的所有损失。 爸爸, 因为你, 我的生活充满欢乐与泪水。
今年春节,我和你本约好去香港旅游。可是你却在临出发的那个晚上出差了。那天晚 上,我抱怨了你好久。在大年三十的下午,你回来了,拖着疲惫的身躯走进家 门。你看见 我就急忙说了句对不起。我知道你是因为工作,也就原谅了你,帮着妈妈开始准备年夜饭。 正当我们为你的归来感到高兴的时候,一阵急促而又熟悉的电 铃声响起。我知道那是你的 电话响了。 我回头看着你。 你正以箭一般的速度收拾他的行李, 头和颈间夹着手机, 而嘴上 一直重复着一句话:“ 行行行,我马上 到! ” ,放下电话,你仅用三个字和我们告别:去现 场! 然后就消失在我和妈妈的视线里。 大年三十出差, 这句话一直在我脑海里闪现。 我摸了 摸眼角,泪水已经出 来了。在这合家团圆日子,爸爸,你作为一名光荣的人民警察,奔赴 在工作一线。 你舍弃了自己的妻子和女儿, 舍弃了自己的幸福和快乐, 为了他人的健康和安 全, 站在了工作一线。小家之外有大家,我第一次感受到爸爸你这份职业的伟大,第一次 对警察的身份产生了憧憬。因为你,我们的生活安定幸福。
爸爸,你走了,留给我和妈妈的是无尽的思念与孤单。走在大街上,看见满街一家团 圆的家庭其乐融融,我对你的思念又更深了。回想和你在一起那种快乐和幸福 的感觉,我 渐渐明白亲情的含义。它让我思念你,爱你,更要珍惜你。记得你曾经说过,人生中总有一 些事情值得去体会,去感悟,从中去发现自己人生的价值。是 的,我懂了。
我想, 那就是你。 因为有你, 我懂得了怎样的人生才充满意义, 我要用自己毕生的努力 去爱你 —— 我的爸爸。
评分:48分
作文十:《作文,因为有你》1000字
美丽的生活,因为有你
邵思凝
花草感谢春雨,因为雨水的滋润,她才得以成长;苍鹰感谢广袤的天宇, 因为天空有对她的磨练;鱼儿感谢叮咚的溪流,因为溪流里有关爱。我要感谢 您,因为美丽的生活,因为有你。
因为有你,消除了我进入中学的紧张、恐惧。
刚踏入中学大门,来到一个新环境,内心充满了焦虑。记得第一次坐在教 室里静静等待老师出现的那份煎熬。 我祈祷不要是一个脾气暴躁, 不讲情面?? 这时一个朝气蓬勃的漂亮女老师走上讲台,听到她第一句话:“同学们,很高兴 认识你们,我叫**,以后我就是你们的班主任兼英语老师,也是你们的大朋 友。 ”那甜美的声音,慈爱明亮的双眼定格在我心里。心中的顾虑一下释然了。 而后的一周中,您一直跟着我们上操、做值日,您用甜美的微笑,细致的关怀, 纯正的发音开启了我美丽的中学生活。
因为有你,感受青春的成长快乐、幸福。
还记得开学军训时学军体拳吗?您一直陪伴我们练习每一个动作。开始几 步简单,同学们很快就学会了。后几节时,既要转身,手、脚又加上动作,同 学们一下子搞懵了。您,俨然成了一个助教。在休息时,一板一眼地给我们演 示。那动作特搞笑,男生戏称“刷猴拳” 。不过,我们很快就学会了。因为您的 支持鼓励,我们拿到年级的优秀集体奖。我骄傲,我快乐!
还有英语剧本表演,您的细心指导与帮助,我们获得年级第一名的好成绩。 青春在这里飞扬,我幸福!
因为有你,改变了我学习上的懒惰、松散 。
那是开学后的前一个月,因为逆反心里和父母闹得很僵,英语听写单词及
小测连续几次都不理想。您面对我这个课代表如此的表现,没有大发雷霆,而 是把我叫到办公室,给我谈心。您牺牲自己的午休时间,耐心地对我说:“这不 是你的真正的表现,暂时的落后没有关系。你不是学不会,而是在学习上过于 懒惰,没有明确的目标,没有为一个梦想去坚持! ”您的话一针见血,戳中我的 要害,您的话如涓涓细流温暖了我心灰意冷的心田,又如春风化雨鼓起我奋进 直追的斗志。接着,您不厌其烦地一道一道的分析错题,找出错的原因。告诉 我,每天坚持朗读、听录音,增强语感。看到满身疲惫的您,我懂了很多。在 下一次的考试中,我认真审题、检查,最后考出一个出色的成绩。您报我以微 笑, 那微笑虽抵不上倾国倾城, 却如此温暖我。 那一刻我的内心如冰山雪融。 “逃 避困难是一场永远跑不赢的比赛。没有挫折的人生不是人生。 ”这是您的谆谆教 诲,我会永记心间。
今天我有对学习的那份执着、刻苦,有坦然面对困难的勇气,这一切是因 为有您的爱,开启我美好的人生。
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