作文一:《暖暖你的手阅读答案》1400字
阅读下面文章,完成下题。
暖暖你的手
朱晖
那年她二十几岁,在一家玉器超市做收银员。这家店的玉器都是仿真的,但由于精美时尚,倒颇受欢迎。
那是一个春寒料峭的时节,店里走进一个小男孩。她纳闷,光顾店里的大多是年轻情侣,一个小孩来干什么呢?她开始留意他,见他东张西望,就走上前问:“你要买玉器吗?”男孩点头。“你想做什么用?我可以给你推荐一款合适的。”男孩或许是被冻坏了,哆嗦着回答:“我想送给妈妈,今天是她的生日。”她笑着挑出一款挂着红穗的心状玉片,男孩面露窘相,说:“我再看看吧。”她回到柜台。不一会儿,小男孩从最后排的货柜旁走出,她一眼瞥见他紧握的小拳头下露出一缕红穗。突然,男孩迅速从看玉器的人群中挤出,她连忙喊:“你还没交钱呢。”男孩嘟哝了一句“我什么都没买”,拔腿就跑,被门口的保安撞个正着。
顾客们一下子围了过来。她端详着这个男孩,他惊恐无助的目光触痛了她内心最柔软的地方。保安嚷着要搜身。这时,她走上前,帮他整了整衣衫,说:“天这么冷还穿这么少,看你的手冻得通红,让阿姨来暖暖你的手。”说着就用自己温暖的双手包裹住男孩冰凉的小拳头。片刻,她又对保安说:“店里的货物我都很熟悉,让我去查查再说。”
来到货柜后排,她把一块系着红穗的玉器悄悄挂了上去,然后走出来说:“一样都不少,我们错怪这个小孩了。”人群散去,望着男孩单薄的背影,她摇头笑了笑。
十年后,她已成为另一家大型超市的会计。这一天,她突然收到一个包裹,扯开包装袋,精美的礼盒上赫然写着“生日快乐”。这天并非她的生日,她以为是谁的恶作剧,拆开一看,顿时心潮起伏。盒子里是一块晶莹剔透的心状玉片,底下躺着一张卡片,写着:“阿姨您好!呵呵,我就是当年的那个‘小偷’,好不容易才打听到您现在的地址。十年前,我的母亲因为厌恶父亲的嗜赌成性,狠心地丢下我们父子,跟别人出国去了。从此,我成了父亲的累赘,他粗暴的手掌铺满了我童年的记忆。我越发想念母亲,在她生日那天,一心想为她买块玉,因为她平常最喜欢戴玉。我没有钱,只能偷,下面的事情您应该记起来了。”
“您的一句‘暖暖你的手’不仅把我从犯罪的边缘拉回来,更温暖了我的心。此后,只要父亲打我,我都会跑到您的店门口,偷偷地张望您。您的一颦一笑,都像极了妈妈。正是因为您的存在,我才没有对生活绝望,而是发愤读书,最终考上了警校。今天,又到了我妈妈的生日,说实话,我早已忘了妈妈的样子,我对她的每一次想象,其实都是您的模样。所以,在我即将毕业、开始崭新生活的时候,请您一定要收下这个礼物,请允许我叫您一声‘妈妈’。”
她含泪笑了。
(摘自《思维与智慧》)
1.请概括这篇文章的主要内容。
2.你觉得文中画直线的句子照应了前文的哪句话?请写在下面。
3.你从文中的哪些细节描写感觉到“她”对陌生男孩的爱?请从文中找出两处。
4.生活中,你一定也会遇到陌生人、亲人关心你爱护你的细节,请你用真挚的语言描写出来。(50字左右。)
阅读答案:
答案:解析:
1.文章写了一个女收银员宽容一个男孩子的故事。(3分)
2.她一眼瞥见他紧握的小拳头下露出一缕红穗(2分)
3.答案示例:“天这么冷还穿这么少,看你的手冻得通红,让阿姨来暖暖你的手”,“用自己温暖的双手包裹住男孩冰凉的小拳头”,“她把一块系着红穗的玉器悄悄挂了上去”,“望着男孩单薄的背影,她摇头笑了笑”,这一系列的细节描写,无不渗透了她对男孩的爱。(4分,答出其中两处即可。)
4.写出一个情景细节,语言通顺、感情真挚。(3分)
作文二:《《暖暖》阅读答案》300字
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《暖暖》阅读答案
落叶完成了最后的颤抖
荻花在湖沼的蓝睛里消失
七月的砧声远了
暖暖
雁子们也不在辽阔的秋空
写它们美丽的十四行诗了
马蹄留下踏残的落花
在南国小小的山径
歌人留下破碎的琴韵
在北方幽幽的寺院
秋天~秋天什#from 本文来自学优高考网.gkstk.~全国最大的高考资源网 end#么也没留下
只留下一个暖暖
一切便都留下了
1、暖暖是什么,你如何理解诗中的那些富有古典意味的意象,
参考答案:
暖暖可以是现实生活中的人~如恋人、妹妹、孩子,也可以是虚拟的人物~甚至不是人物~可以是一种象征。3分
1
这首诗中产意象如落叶、荻花、辽像是不经意从古诗中“借”来的~在古诗中一般显示秋天的荒芜伤感情绪~而秋暮江边的“砧声”则寄寓游子的漂泊之哀。5
2
作文三:《蝉的暖阅读答案》2000字
篇一:蝉的暖阅读答案
蝉的音乐 阅读答案蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。的确,有种蝉,为了满足音乐的嗜好,牺牲_百度作业帮 蝉的音乐 阅读答案蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。的确,有种蝉,为了满足音乐的嗜好,牺牲了很多。因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。 但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,这个意见是错误的。 蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱。 所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧! 其实,照我想,便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。 它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛,会告诉它左右以及上方有什么事情发生,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话,吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微,要是一只雀儿,虽然没有看见你,应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样。 有一回,我借来两枝乡下人办喜事用的土铳,里面装满火药,就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心的把窗打开,以防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉,看不见下面在于什么。 我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!”枪放出去,声如霹雷。一点没有受到影响,它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。 我想,经过这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,好像一个极聋的聋子,它对自己所发的声音是一点也感觉不到的! 1.上文开头引拉·封丹的寓言故事有什么用意?2.作者否定了蝉唱歌是为了呼唤同伴的说法,请从文中找出理由。3.
第三段中说:“的确,有种蝉,为了满足音乐的嗜好,牺牲了很多。”其中“牺牲”一词有什么含义?4.有人根据文中画线句判断“蝉自己也听不见所唱的歌曲”这一观点只是作者的主观推测,其实毫无根据。你认为这种判断正确吗?为什么? nykg44cp212014-11-24 .引发读者的阅读兴趣;引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。2.它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。3.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。4.不正确。作者提出的观点是经过多次试验的。... kongdak502 2014-11-24 .引发读者的阅读兴趣;引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。2.它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。3.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。4.不正确。作者提出的观点是经过多次试验的。 .引发读者的阅读兴趣;引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。2.它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。3.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。4.不正确。作者提出的观点是经过多次试验的,具有对照组,避免了实验的偶然性!具有真实性!... daleゝ8tx 2014-11-24 .引发读者的阅读兴趣;引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。2.它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。3.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。4.不正确。作者提出的观点是经过多次试验的,具有对照组,避免了实验的偶然性!具有真实性! 1.引发读者的阅读兴趣;引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。2.它通常是和同伴比肩而坐,
无需再去叫喊呼唤。3.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。4.不正确。作者提出的观点是经过多次试验的。... 小可1404 2014-11-24 1.引发读者的阅读兴趣;引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。2.它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。3.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。4.不正确。
篇四:蝉的暖阅读答案
篇五:蝉的暖阅读答案
作文四:《不熄的暖灯阅读答案》1700字
阅读下面文章,完成1~4题。
不熄的暖灯
赵丽宏
①听到冰心去世的消息,我很难过。冰心这个名字,代表着一个时代,她是20世纪中国新文学的高峰之一,她的那些洋溢着大爱心的优美文字,影响了中国的几代读者。
②在我的印象中,冰心老人是一位慈祥智慧的老人,想起她,我的心里总是荡漾着一种难以言喻的亲切感。________________________。
③那是1990年12月9日的下午,我到她家里去看望她,冰心在她的书房里接待我。在见到她之前,我心里既激动又不安,唯恐自己打搅了她。见面时,她拉着我的手,笑着说:“久仰久仰,我读过你的文章。”我问她身体怎么样,她又孩子般调皮地一笑,答道:“我嘛,坐以待毙。”她的幽默驱散了我的紧张。
④冰心的书房很简朴,家里的陈设也极简单。她说:“有人建议,要我把家里弄得豪华一些,我不知道什么叫豪华。”说这些话时,冰心的脸上露出不屑的神情。我们谈到了社会风气,谈到了老百姓深恶痛绝的腐败,她用忧虑的口吻议论道:“古人说,大丈夫‘威武不能屈,富贵不能淫,前面一条,很多人做到了,后面一条,我看现在很多人做不到。”
⑤我们谈了一个多小时,一起议论了很多事情,老人兴致勃勃,谈笑风生。临走的时候,我把自己刚出版的一本散文集送给她,我在扉页上这样写:“敬爱的冰心老师,在风雪弥漫的日子里,你的正直和诚实为我们点燃了温暖的灯。”这些话发自我的肺腑。她仔细看了我的题字,微笑着说:“谢谢你写得这么好。”说罢,从书柜里拿出一本《冰心文集》第五卷赠我,并在扉页上为我题写了一句话:“说真话就是好文章。”
⑥我和冰心的会面,仅此一次,我永远也不会忘记。她对我说的那些话,至今常常在我的心头萦绕。
⑦现在,这位可敬的老人已经离我们而去,然而,她留给我们的宝贵财富,决不会随她的生命结束而消失,它们犹如一盏不熄的暖灯,映照在人类的道路上。
1.根据本文概括出冰心的三个特点并分别从文中归纳出相对应的依据。
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2.从全文来看,标题“不熄的暖灯”所指的是什么?
___________________________________________________________________
3.第④段中画线的句子应如何理解?
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4.按要求回答问题。
(1)在第②段的横线上,补写一句话,使上下文衔接自然。
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(2)第⑦段在文章中起了什么作用?
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阅读答案:
1.特点①:慈祥智慧。
依据:初次见面,拉着“我”的手说话,幽默的话语驱散了“我”的紧张。
特点②:生活俭朴,不讲享受。
依据:冰心不屑于“豪华”,冰心的书房很简朴,家里的陈设也极简单。
特点③:关怀后辈。
依据:赠“我”《冰心文集》,并在扉页上为“我”题写了一句话:“说真话就是好文章。”
特点④:关注社会民生。
依据:谈到老百姓深恶痛绝的腐败,她感到很忧虑。(其他答案,只要言之成理即可)
2.指的是冰心慈祥亲切、正直诚实的品质,冰心的智慧和思想,不会随她的生命结束而消失,而是将永远留在人们心中,照暖人们的心,成为人类永远的精神财富。(要答出“不熄”和“暖灯”两方面的含义,意近即可)
3.这句话指出当前社会上腐败现象较严重,很多人过分追求金钱地位,追求物质享受,从中看出冰心对当前不良的社会风气的忧虑。(意近即可)
4.(1)我忘不了我和她的那一次会面。(意近即可)
(2)篇末点明了题目“不熄的暖灯”的含义,并照应开头,总结全文。
作文五:《散文《暖》阅读答案》1800字
暖
①初春某个假日的下午,我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望,不时地告诉我院子里又有什么花开了。
②这时,我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套,两副一模一样的手套。
③我有些不解地问:“安娜,这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看那两副手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上,异常生动。“不是的,妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴,然后认真地说:“其实是这样的:我的同桌翠丝买不起手套,可是她宁愿长冻疮,也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了,从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮,要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以,我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涤而多带了一副,翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水,“今年翠丝的手上没有冻疮。”
④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着,又香,又暖。
11.文章以“暖”为标题,有什么深刻含义?(3分)
12.与第②段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句?(2分)
13.你赞赏安娜帮助别人的做法吗?如果是你,会怎么做呢?(3分)
14.说说第④段画线句在表达上的作用。(3分)
15.你觉得小天使安娜有什么样的品质?(2分)
16.结合生活实际,谈谈你读了本文后的感受。(3分)
参考答案
11.一方面是本义,指天气温和;另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖(3分) 12.“初春某个节日的下午,我在储物间里整理一家人的冬衣” (2分)
13.答案不惟一,赞赏与否都可;后一问的回答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点(3分)14.通过写景来表现人物的心情,以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情,也暗含“我”对女儿的赞赏(3分)
15.小天使安娜有爱心,乐于助人,助人时又能尊重别人的自尊心(2分)
16.可以从“要关爱别人、尊重别人的自尊心”等角度来回答(言之成理即可)(3分)
作文六:《暖阅读答案》900字
暖阅读答案
(“128815”);暖
?初春某个假日的下午,我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望,不时地告诉我院子里又有什么花开了。
?这时,我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套,两副一模一样的手套。
?我有些不解地问:“安娜,这个手套要两副叠起来用才够保暖吗,”安娜扭过头来看了看那两副手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上,异常生动。“不是的,妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢,”我更加好奇了。她抿了抿小嘴,然后认真地说:“其实是这样的:我的同桌翠丝买不起手套,可是她宁愿长冻疮,也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了,从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮,要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以,我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涤而多带了一副,翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水,“今年翠丝的手上没有冻疮。”
?我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛#from本文来自学优网://.gkstk.end#兰花安静地盛开着,又香,又暖。
1(文章以“暖”为标题,有什么深刻含义,(3分)
2(与第?段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句,(2分)
3(你赞赏安娜帮助别人的做法吗,如果是你,会怎么做呢,(3分)
4(说说第?段画线句在表达上的作用。(3分)
5(你觉得小天使安娜有什么样的品质,(2分)
6(结合生活实际,谈谈你读了本文后的感受。(3分)
答案
1(一方面是本义,指天气温和;另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖(3分)
2(“初春某个节日的下午,我在储物间里整理一家人的冬衣”(2分)
3(答案不惟一,赞赏与否都可;后一问的回答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点(3分)
4(通过写景来表现人物的心情,以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情,也暗含“我”对女儿的赞赏(3分)
5(小天使安娜有爱心,乐于助人,助人时又能尊重别人的自尊心(2分)
6(可以从“要关爱别人、尊重别人的自尊心”等角度来回答(言之成理即可)(3分)
作文七:《《有梦常暖》阅读答案》2200字
《有梦常暖》阅读答案
(“128815”);《有梦常暖》阅读答案
包利民
?行走在人生的长路上,总会有许多的梦想生生灭灭,一如身后的履痕,或浅或深,盈盈盛满着无悔的心绪。并不是所有的梦想都能开花结果,可是那些梦想毕竟曾葱茏过我们的心境,所以都是生命中最美的存在。
?有一年去外地出差,想起那个城市有一个同学,便顺便去拜访她。她住在郊区的一所平房里,当时正是冬天,呼啸的北风从窗子的缝隙间灌进来,一室冰冷。听她讲述在这里的工作生活,都是那么艰辛,可她一直坚持下来,从没想过放弃。即使在这还要穿着棉衣的房子里,她的笑脸依然是那么灿烂。她的目光中闪着希冀:“我要继续努力,我要在这个城市里拥有自己的房子,有着大大的玻璃窗,冬天的时候,就坐在窗下晒太阳~”
?有梦总是好的,无论那梦是不是一种虚幻,都能给人一种勇气和力量,就像在这样寒冷的冬天里,零下三十度的气温也没能冻结她脸上的笑容。梦想更像一床被子,被子本身并不发热,可是却能聚集我们身体散发出的所有的暖,从而使寒冷无法入侵。若是没有梦想,就算再麻木的身心也无法阻挡生命的苍凉。
?我一个同学的姐姐,读高中时心灵遭受重创,在不言不语几日之后,精神崩溃而失常。这很是让家人意外而伤心,本来大家都
担心她会想不开而寻短见,却没想到是这样一个结果。那时我常去她家里玩儿,她就躲在自己的小屋里,嘴里叨叨咕咕地不知念着什么。去各大医院治疗,都没有什么效果,最后,一个专家说,要想恢复过来只能靠她自己,在她内心深处是有意地想封闭自己忘掉这个世界,建议家里人仔细想想她以前最在意的是什么,有意地去刺激她,或许会有奇迹发生。那时大家都认为她最在意的,可能就是那个早恋的男友了,都已刺激成这样,还刺激,后来有一天,家人在她房中发现了一张写着字的纸。
?至今我仍记得那纸上写的几句话:“我对这个世界失望透顶,我不说绝望,因为我放心不下爸爸,妈妈去世得早,是爸爸把我抚养长大,我不能死,我还要报答爸爸??”寥寥几句,可以想象她当初的那种挣扎,只是很可惜,她只差一点点就战胜了自己。有一天在她家里,我终于听清了她念的是什么,原来她每天反复说着的,竟是朱自清的那篇《背影》~于是那以后,父亲就常出现在她面前,以期奇迹出现。自她出事以后,父亲骤然就苍老了许多,专家的那番话,成了他生活中唯一的愿望和支撑。可是,女儿却不再认识父亲,任父亲在她面前深情地呼唤,她都充耳不闻。父亲却一直坚持着,这一坚持就是三年~
?有一个秋天的下午,同学的父亲在工地上干活时,被一截钢筋将脸戳破。他的受伤,立刻引起了全家人的慌乱,他安抚好三个围前围后担心万分的孩子后,便去了大女儿的房间。同学的姐姐仍在那里背诵《背影》,许是父亲脸上染血的纱布引#from本文来
自学优网://.gkstk.end#起了她的注意,她停止了背诵,怔怔地看着父亲的脸。父亲像安慰另几个孩子一样安慰着她,虽然知道她根本听不进去。就在这时,父亲便听见女儿喊了一声“爸”,他一下子呆在那里,直到女儿又喊了一声,才回过神来,泪水洇湿了纱布。他知道,一直苦盼着的奇迹终于到来了~
?后来,同学的姐姐说,她就像从很长很长的一个梦里醒过来。父亲心疼地问:“三年那么长的梦,你一定受了很多苦吧,”她却笑着说:“没有,我在梦里经常听见爸爸和我说话,所以一点没害怕~”我很难想象,那样的三年,她到底是一种什么状态,或许,就是有关父亲的梦支撑着她醒来。而同学的父亲又何尝不是如此,他所依靠的梦想,就是女儿有一天会像以前一样叫他一声爸爸。这两个人的梦三年来一直衔接在一起,拼凑出一个人间的奇迹。
?梦想有着一种神奇的力量,不仅可以焐热生活中的种种艰辛清贫,驱散所有的悲痛伤感,还能把我们的心引领向最丰盈美好的去处。那里或许不是梦想的所在,却是因为梦想才会抵达。有梦的人生永远不寂寞,有梦的人生寒冷永远无法侵蚀。梦想更如一件心灵的外衣,呵护着生命中每一点每一滴的暖,为我们带来一个明媚的春天。
——选自《做人与处世》2013年3月上
8(请简要概括同学姐姐的故事。(3分)
9(第?段主要运用了的表达方式,在文中有什么作用,(3分)
10(结合会上下文,理解下面句中的加点词。(4分)
?并不是所有的梦想都能开花结果,可是那些梦想毕竟曾葱茏过我们的心境,所以都是生命中最美的存在。
?自她出事以后,父亲骤然苍老了许多,专家的那番话,成了他生活中唯一的愿望和支撑。
11(说说第?段中画线句子的含义。(3分)
12(请为本文选择一个恰当的题目,并简述理由。(3分)
A、梦想创造奇迹B、有梦常暖
参考答案:学优网整理
8、因受刺激而精神失常的姐姐,在孝敬父亲的信念支撑下,最终清醒过来。(3分,起因1分,经过1分,结果1分)
9、议论承上启下的过渡段,承接上文,感悟梦想的力量,也引出下文对同学姐姐经历的叙述。(表达方式1分,作用2分。共3分)
10、?“葱茏”在这里是美好的意思,形象地表现出梦想对人生的美好影响。(2分)
?“唯一”表现出父亲生活的全部希望都在女儿身上,写出了父亲希望女儿能清醒过来的强烈愿望。(2分)
11、句子用了比喻的修辞手法,把梦想比作心灵的外衣,旨在表达梦想对于人生的重要意义。人生有了梦想,才能从生活中体会到温暖。(3分)
12、B文中以梦想作用为主线,两个事例各有侧重,前者因追求
梦想而乐观不畏冬日寒冷,后者因坚守梦想而驱散心中的悲伤,
篇末点题,突出梦想给人力量,“有梦常暖”简洁有力,形象贴切。
(3分)
作文八:《《暖》阅读附答案》800字
(二)暖①初春某个假日的下午,我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望,不时地告诉我院子里又有什么花开了。②这时,我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套,两副一模一样的手套。③我有些不解地问:“安娜,这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看那两副手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上,异常生动。“不是的,妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴,然后认真地说:“其实是这样的:我的同桌翠丝买不起手套,可是她宁愿长冻疮,也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了,从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮,要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以,我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涤而多带了一副,翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水,“今年翠丝的手上没有冻疮。”④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着,又香,又暖。小题1:.文章以“暖”为标题,有什么深刻含义?(3分)小题2:.与第②段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句?(2分)小题3:.你赞赏安娜帮助别人的做法吗?如果是你,会怎么做呢?(3分)小题4:.说说第④段画线句在表达上的作用。(3分)小题5:.你觉得小天使安娜有什么样的品质?(2分)小题6:.结合生活实际,谈谈你读了本文后的感受。(3分)参考答案:小题1:一方面是本义,指天气温和;另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖(3分)小题1:“初春某个节日的下午,我在储物间里整理一家人的冬衣” (2分)小题1:答案不惟一,赞赏与否都可;后一问的回答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点(3分)小题1:通过写景来表现人物的心情,以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情,也暗含“我”对女儿的赞赏(3分)小题1:小天使安娜有爱心,乐于助人,助人时又能尊重别人的自尊心(2分)小题1:可以从“要关爱别人、尊重别人的自尊心”等角度来回答(言之成理即可)(3分)略
作文九:《南墙暖阅读答案》1800字
阅读下面的文字,完成下题。
南墙暖
张大勇
①老家私塾先生张仲儒留下一句话:十层棉被窝,不抵南墙暖。孩年,常听到大人们将此话像取暖似的在冬天里反复使用,就追问是什么意思,祖父咧开嘴巴,逼近我的脸,嚷嚷着:什么意思?就是“晒太阳”呗!我似懂非懂地“哦”了一声,来到南墙下,仰起小脸,突然就觉得阳光像瀑布似的裹头盖脸地抱着我,一股煦暖由外及内。
②就像一场朔风呼呼刮过,时光回流到上世纪七十年代初。在寒冷的冬季,一俟遇上晴朗之日,早晨或者午后,张舍庄上一户户倾巢而出,依偎着南墙,或立或坐或蹲,晒起太阳来。彼时,农房一律土垒,土墙吸纳暖洋洋的阳光,寒冷中的农人就有了厚实的依靠;当头是温煦的阳光,前心后背、发梢脚踝,上下通泰,恰如唐代大诗人白居易在《负冬日》一诗中所述:杲杲东日出,照我屋南隅。负暄闭目坐,和风生肌肤。初如饮醇醪,又如蛰者苏。外融百骸畅,中适一念无……陪同我们晒太阳的,有南墙上悬吊着的成串的红辣椒、红薯干、玉米棒等,还有鸡鸭猫狗等家禽家畜。家境稍好的人家也能晾出一挂挂咸鱼腊肉。
③诗人余笑忠说:“寒冬在加深/一群乡村小学的孩子/在墙角彼此撞来撞去/我们就这样取暖。”被誉为“小猴子”的村童绝对不会安分的。我们贴着南墙,铆足劲玩起“挤麻油”的游戏。暖融融的南墙根下生机翻腾。我们笑呀叫呀,原本打瞌睡的老年人睁开眼,看着我们快活,间或嗔骂上两句。看我们热闹得可以,小猫小狗也会凑了过来,在我们的裤裆下钻来钻去。有时一方力薄,被对方挤得节节败退,殿后的那位自恃力大的小家伙企图作最后的挣扎,无奈大势已去,独木难支,被敌我两方人马压在最下面,一干小家伙摞成了人堆,压在上面的家伙十二分地开心,一边受用着胜利的快乐,一边还抖动着身子意欲形成压力传输体系,让败军之将饱受一下被征服被压迫的滋味。就像码着一摞的快乐,倒下来的还是一堆快乐一样。我们在大人的拉扶下,先后站起身来,用小手掸拍着屁股及屁股上下的尘土,一脸的嘻嘻哈哈,不计前嫌。再看看二胖子头上热气缭绕,他的祖父拉过他,直起两指从后颈向下探试,嘴里呵斥道:“皮死了!后背湿漉漉的,不要感冒了!”二胖子咧着嘴巴,望着大家傻笑一番后,趁祖父与他人唠嗑时,又伏在地上、撅起屁股,与玩伴拍起纸牌来。
④村童消停下来,大人们自然也就由观众向主角转换,进入“谈话节目”,唠嗑的内容天南地北,海阔天空:谈婚论嫁,褒良评恶,国家大事,鸡毛蒜皮,今年的收成,明春的开播……间或伴之咳嗽声和感叹声,还有一两声因村头来了生客而响起的狗吠。这是农人冬闲日子里最为放松与悠然的辰光,用乡村诗人冬桦的话说,“乡人的幸福时光,浮在摄氏零度的上面,在农舍的南墙根绽放。”
⑤后来进了城,南墙依在,只是城里没有“晒太阳”的场面。有时下班在凛冽中匆匆回家,无意瞥见一所学校大门外朝南的墙根下,几位卖小吃的农妇蹲在阳光里的情景,一下子就唤起我的记忆再度“返乡”。去冬,我回了一趟老家,感到张舍庄上格外空寂,是放寒假的时候,不少孩子到父母打工所在的城里去“过几天好日子,看几眼好风光”,有的人家春节才能赶回来团圆。守村的只是一些老者和妇女。在村口张春勤家的门前,我看到他的年逾八旬的父亲独坐在墙根前,一声不响,把自己静静地摆在那儿似的坐着,寒风轻漾,老人家萧疏的白发袅然,显现出一丝丝生机。
⑥春勤家的门庭坐北朝南,他的曾祖父正是老私塾先生张仲儒。
(摘自2009.08.27《文学报》,有改动)
1.第①自然段中划线的语句运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?
2.文中描绘的儿时的乡村生活具有什么特点?作者主要运用什么表现手法描绘儿时乡村生活的?
3.第④自然段中划横线的句子是什么意思?联系文本说说你的理解。
4.第⑤自然段中流露出作者怎样的心情?作者为什么会有这样的感受?
阅读答案:
答案:
解析:
1.(1)比喻,拟人。
(2)生动形象地写出冬日阳光带给“我”的温暖的感觉。(意思对即可)
2.(1)温馨,快乐,充满生活情趣(2分)
(2)作者用近乎白描的手法,由大量细节连缀成一幅乡村风情图(2分)(意思对即可)
3.(1)在那个贫寒的年代,冬闲日子里在农舍的南墙根“晒太阳”,村童游戏玩耍,大人谈天说地,人们是快乐的(3分)。
(2)这种幸福源于自然,源于淳朴温馨的民风乡情(3分)。
4.(1)作者的心情很复杂,既是伤感的,又是满怀希望的。(2分)
(2)南墙依然,童年不再;假日里乡村的孩子大都跟随打工的父母去了异乡,故土格外空寂,但也因此而有了新的希望。(4分)(观点与阐述一致言之成理即可)
作文十:《暖脚阅读答案》9200字
篇一:暖脚阅读答案
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小说阅读答案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。面包(2010年广东高考)1、请概括小说的主要情节。(4分) [答案](1)妻子发现丈夫偷拿面包。(2)丈夫撒谎掩饰。
面包(2010年广东高考)1、请概括小说的主要情节。(4分) [答案](1)妻子发现丈夫偷拿面包。(2)丈夫撒谎掩饰。 (3)妻子替丈夫圆谎。(4)第二天晚餐,妻子多分了面 包给丈夫。 [解析]所谓情节,就是故事,就是故事发展的步骤、过程、 环节、脉络。概括情节就是把小说全文分成相对集中的几 个版块,然后用精炼的语言表述主要是什么人做了什么事。
2.文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理?(5分) [答案](1)热切期望想掩饰自己偷拿面包的行为。(2) 感觉妻子可能发现,继续撒谎时慌乱不安。(3)面对妻 子的宽容,感动愧疚。 [解析]此题实际上是通过小说的语言和行动的细节描写来 考查人物的心理。精妙的语言和行动描写,常常包含着丰 富的潜台词。按着句不离段的原则,品味文中的重点句, 比较人物的心理变化,答案不应雷同。
3.小说的主题是什么?请结合全文分析。(6 分)[答: ? [答案] 主题:在物资极度匮乏的条件下,人与人 之间应该互相理解、宽容、尊重,并无私奉献, 才能度过困境。 ? 分析:(1)在深夜的厨房,结婚三十九年的夫妻 突然都发现对方“老了”,表现出相互之间的爱 怜之情。
(2)丈夫偷吃面包后撒谎,是不想增加 妻子的精神负担。(3)妻子发现丈夫偷拿面包, 本可当场“揭露”,但为了维护丈夫的尊严而替 丈夫圆谎。(4)第二晚餐,妻子善意撒谎,多分 给丈夫一片面包,进一步传达了对丈夫的爱。丈 夫深感愧疚。 ? [解析]此题6分,在概括出小说的主题后,必须结 合文本进行相应的分析。
[赏析] 以小小一片“面包”为切入点来揭示世 界大战后的悲惨的社会现状和温馨的人际关系, 实在是构思精妙,实在是大手笔。 ? 在精短的篇幅里,作者游刃有余地传达了极为丰 富的内容,表现了大难之后幸存的一对老夫妻微 妙、丰富、复杂的内心情感。 ? 丈夫只不过是想吃自家的一片面包,但他却得 “偷”,其目的仅仅是为了避免妻子指责吗?不。 他不也同时为了维护妻子作为一个家庭主妇的尊 严吗?——妻子不能让相爱几十年的丈夫吃饱肚 子。同时,他不也在为了维护自己作为一个男人 的体面吗?——丈夫无力让妻子供应足够的面包。 ? 小说中当然有脉脉的温情,也有相互的尊重,也 有无私的奉献。但是,通过一片面包,作者不也 在痛斥罪恶的战争对小人物的无情摧残吗?? ? ? ? ? ? ? ?16.【内容分析】(4分) ①“外公”此时的形象就如朱自清“父亲”在爬月台时那样的不雅,那样的让 “我”难堪;②外公“不雅、难堪”形象的内里,也如朱自清“父亲”一样,有一颗 疼爱“我”的滚烫之心。 〔4分。每点2分。“如朱自清父亲那样不雅”1分,“那样让我难看”1分;“内 里如朱自清父亲一样”1分,“疼爱我”1分。意思对即可。〕 17.【形象赏析】(5分) 形象概括:外婆是一个关爱体贴家人、知恩图报、宽容大度、以平常心看待人生的传 统妇女形象。 〔3分。答对一点给1分,任答对其中三点即可得3分。意思对即可。〕 分析示例: [示例1]关爱体贴家人:丈夫每次喝醉酒回来,她不但毫无怨言,而且还悉心照料—— 帮丈夫脱鞋抹袜,拿热水袋为丈夫暖脚,赶紧生火煮醒酒汤,说话也低声细气。 [示例2]知恩图报:由于外公娶了她,使她不致于嫁不出,因此她心存感激,一辈子都 悉心照顾着外公。 [示例3]宽容大度:她认为自己的婚姻是嫁接在丈夫和另一个妇女的痛苦之上的,因 此,她对丈夫经常进城,并且进城必喝醉酒的举动能够宽容体谅,从不阻拦、埋怨。 [示例4] 以平常心看待人生:她能坦然对待生死,要后辈们不必号哭。 〔2分。能够结合文本对所概括人物形象的其中一点进行分析,言之成理即可。〕广州二模(两个老人)18.【个性化阅读】 (6分)
[示例1] 在内容上,“我”虽然不是作品的主要人物,但 却是人物关系中不可缺少的一环,也 是展现作品主题重 要部分。作品正是通过“我”与外公的关系,展现他那 “准酒鬼”的形象和对“我”的疼爱。也正是这既令“我” 丢面、难堪,又让“我”感动、感激的矛盾冲突,塑造了 一位立体而真实可感的外公形象,并进而揭示了“幸福总 是有缺陷的”(或“要懂得在缺陷中发现美”)的作品主 题。 〔6分。“作用”2分,答出“人物关系”或“作品主题” 均可得2分。“结合作品分析”4分,“准酒鬼形象”和 “对我疼爱”2分,“塑造外公形象”或“揭示作品主题” 2分。〕 [示例2] 结构方面,“我”在作品的结构上起到线索的作 用。作品先通过“我”,介绍出外公,写出了外公的“准 酒鬼”形象和对“我”的爱;再通过“我”探寻外公爱喝 酒的原因而带出外婆的故事。作品就这样通过“我”的联 结作用,使外公、外婆两个人物极其故事浑然一体。 〔6分。“作用”2分。“结合文本分析”4分,其中引 出“外公”“外婆”各2分。〕
深圳二模16.(4分) (1)划线句子为环境描写(1分) (2)①为全文营造了一个空灵梦幻、充满无穷魅力的氛围。 (关键词:“营造氛围”。)②为引出下文做铺垫。或答 “推动情节发展”“为与小狐狸相遇提供背景”。(关键词: “做铺垫”或者“推动情节发展”或者“提供背景”。)③ 为烘托人物形象、深化作品主题服务。空灵梦幻环境为“我” 在小窗户里看到过去发生的事提供一个梦幻般的场所和背景 的,为表现人物丰富的心境、复杂的性格设置出特定的自然 环境,从而突现主题。(关键词:“烘托人物形象”或者 “深化作品主题”。) (三个要点,答出一个要点得2分,答出两个要点得3分。)17.(5分) 猎人迷路后,巧遇小狐狸,小狐狸通过手指围成的窗户看到妈妈,猎 人也从窗户中看到了家人,受到感动,把猎枪交给小狐狸,回到家洗 手后一切消失,猎人遗憾不已。 (写出情节的起承转合各1分,语言表述1分。) 18.(6分) 本文是一篇思想及寓意相当深刻的童话。 (1)对和平的呼唤。猎人受到小狐狸魔法的感化,交出了自己的枪, 双方和谐快乐地相处。(2)对亲情、爱情的渴盼。“心中一直想念 而现在绝不可能再见面的少女,看到了被火烧掉的院子,听到了妈妈 温馨的话语,听到了死去的妹妹的声音,??(3)对善良、宽容的 赞美。对“我”这样一位猎人,是杀母仇人,小狐狸并没有以暴制暴, 而是用神奇得魔法引导“我”, 唤醒了猎人心中最美好的记忆,交出 了猎人的枪,走上了充满对亲情、爱情的渴望、充满“爱” 的人生之 路。(4)对珍贵的、美的东西容易消逝的遗憾。猎人洗掉了染料, 再也寻找不到那片桔梗花田。蓝色桔梗是美丽的,又是幻灭的。停下 你的脚步留恋过去,还是带着回忆走向明天。富有人生的哲理。 (评分细则:写出上述主题中的一条,2分;结合文本具体分析,2分; 有个人对主题的认识,2分。)? ? ? ? ?16.(4分) ①富有同情心;“爱心”“善良”(收留同样是不被牵挂的 小狗,救济其他乞丐弱者,一直不忘给小狗喂食) ②对生活充满着渴望;(每天购买彩票,希望过上有尊严的 生活) ③有虚荣心。(因小狗卑贱的出身丢弃小狗,广散钱财看到 人们的感激涕零产生的满足) ④孤独(没有亲朋,只有小狗为伴,人们图的只是他的钱) 评分标准:答对1点给1分,2点3分,3点4分。每一点必须 包含简析和结论(或总起),各占0.5分。17.(5分) 小说中的“小狗”和乞丐的生活、遭遇、情感联系紧密, 使得情节发展自然,人物的命运和小说的主题也得到了一 个真实而深刻的展现: ①“收”,收留小狗,贫困的乞丐因此走上了一条新的道 路; ②“弃”,小狗毛色斑驳显示出身卑贱,乞丐因此嫌弃小 狗; ③“失”,失去小狗,乞丐在现实中并未找到真正的快乐; ④“找”,找回小狗的乞丐也找回了新的生活和新的快乐; ⑤“救”,当乞丐陷入了绝境时,忠诚的小狗用自己的生 命挽救了他。 评分标准:答案必须要有一个总起(或总结),(1分) 其他5点答对1点即可给1分,答对2点给2分,答对3点给3 分,答对4点或5点给4分。 ⑥“埋”,埋葬小狗后,人们从此没再见过他。
? 18.(6分)? ①“仰望”是指小狗在危险中对主人的期盼,(1分)乞丐在绝境中求生的渴望; (1分) ? ②“仰望”的小狗死了,“仰望”的乞丐 也消失了,既反映了社会弱势群体生存的 艰辛,(1分)也揭露了现实社会的冷酷无 情。(1分) ? ③“仰望”还寄予了作者对关爱、忠诚、 报恩等美好感情(1分)和美好的社会生活 的期盼(1分)。仰望
五、保护人【赏析】 这篇小说通过玛兰的经历,运用以小 见大的表现手法,揭露了当时法国上层社会的不良 风气和多种黑暗现实,讽刺了官场中趋炎附势、官 官相护、相互推诿的丑恶现象。小说也告诉我们一 个道理:如果大家都寻求保护人,社会就会失去“保 护”,体现了作者对社会公正的思考与追求。 ? (2)小说中的玛兰是一个什么样的形象?请简要 分析。(6分) ? 答案:(2)自私、趋炎附势、见风使舵;伪善、爱慕 虚荣、自高自大;天真、热心、却没原则。
? (3)小说后半部分引用了报纸上的一段报道,作者这样写对情节安排有那些作用?(6分) ? 答案:补充叙事,集中揭示人物之间的矛盾 关系,使情节的内在逻辑更加合理;加速情 节发展,为下文玛兰的言行提供依据,是小 说进入高潮;给读者留下更多的想象空间, 强化情节平中见奇的效果。
(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、 人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个 方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) ? 答案: (4)观点一:使主题思想更加集中、深 刻。 ? 以小见大,揭示当时法国上层社会的不良风气和多 种黑暗现实; ? 讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶 现象;揭示出一个道理: ? 如果社会需要保护人,如果大家都寻求保护人,社 会就会失去“保护”,体现了作者对社会公正的思 考与追求。
观点二:使人物形象更加鲜明、突出。 ? 抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理 特征,采用夸张的语言和动作描写,惟妙惟肖地刻 画人物形象; ? 以“保护人”为线索,使对比手法更加突出,有利 于揭示人物性格的前后反差;通过“保护人”含义 的变化,淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。 ? 观点三:使情节结构更加紧凑、有序。 ? 以“保护人”的故事构成情节发展的主体,使结构 主干突出,不枝不蔓; ? 以“保护”与“被保护”为纽带,聚拢各种人物矛 盾,使结构层次分明,井然有序; ? 围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索, 使结构收放自如,平中见奇。
六,一滴眼泪换一滴水? ? ? ? ?16. 【手法分析】(4分) (1)表现人性的丑恶,反映当时人们缺乏怜悯、良知的 社会现实。 (2)反衬爱斯梅拉达善良与宽容的人性美。(或“与爱斯 梅拉达善良、宽容的性格形成鲜明的对比”) (3)为结尾写人们良知的被唤醒作铺垫。 〔4分。答对一点2分,两点4分。意思对即可。〕 17. 【内涵赏析】(5分) (1)养父的出现,令他欣喜,让他看到被解救的希望,这 种希望越来越强烈。 (2)养父的离去,让他感到失望,继而无奈、悲伤。 〔5分。答对一点3分,两点5分。意思对即可。〕18.【主旨探究】(6分) 示例一: “一滴眼泪换一滴水”好。理由:(1)突出伽西莫多对 爱斯梅拉达赠水的感激之情。(2)“一滴水”体现了仁爱 和人性,爱斯美拉达的“一滴水”换来了伽西莫多的眼泪, 而 这又感动了周围的观众。 〔6分。“感激之情”2分,“一滴水”的内涵2分,“感动 了周围的观众”2分。言之成理即可。〕 示例二: “一滴水唤一滴泪”好。理由:(1)这样更符合情节发展 的逻辑,有爱斯梅拉达充满仁爱的“一滴水”,才有伽西莫 多充满感激的“一滴泪”。(2)更能突出 “一滴水”对唤 醒伽西莫多良知的作用。 〔6分。“符合情节发展的逻辑”2分,对“一滴水”和 “一滴泪”的关系解释合理2分,“一滴水”的唤醒作用2分。 言之成理即可。〕
七、呼兰河传16.祖父的形象特征:从祖父反复念诗讲诗、掰苞米、放养 鸡鸭等细节,可以看出祖父慈祥、耐心、细致、勤劳、从容 等特点。(祖父形象特征答出两点得2分,结合文本举例2分) 17. 答案:(1)客观环境使她感到荒凉,(满院子蒿草, 草丛中有虫子瞎闹。破东西到处乱扔。我家房子多,院子大, 人少。)(2)内心寂寞使她感到荒凉。(评分标准:每个 方面2分,表述1分) (背景参考:《呼兰河传》是作者在她病逝前一年即1942年 12月写于香港的一部自传性回忆录长篇小说。她以诗化的手 法追忆了家乡的各种人物和生活画面,表达了对人性及人类 生存的无可奈何的慨叹。令人惊叹的是,小说中童稚的视野、 悲凉的境况和心灵的伤痛竟然和谐统一。) 18. 参考答案:? ? ? ? ?(1)题材选取富有诗意:念诗,阳光,通红的高粱和金黄的谷粒,露水中的后 园,墙外的叫卖声,都是富有诗意的意象题材; (2)主题发掘富有诗意:祖父对任性的孙女的娇宠和爱怜,传递出一种浓浓的富 有诗意的亲情; (3)人物刻画富有诗意:慈爱的祖父,勤劳的厨子,任性的“我”,甚至隐身的 小贩,似乎都游离于尘埃之外,生活在一种超凡脱俗的纯净世界中,很立体,有 情感; (4) 场景描写富有诗意:小说的每一个场景都是一幅画,每一幅画里又有一种 自然流畅、情景交融、素朴淡雅的诗意之美。 或: (5)原生态童年生活场景的刻画:赖床,学诗,吃饭,喂狗?? (6)中国传统文化与传统生活方式的描写:学诗,念诗 (7)充满童稚情趣的俏皮情节:早餐 (8)质朴直白、清新自然、明快鲜活的文字:天还未明,鸡先叫了??天一发 白,乌鸦群就来了。 (9)长短相近、结构相似、节奏明快、琅琅上口、韵律和谐、回环往复的句子: 任举一二例 (以上九点,答对一点得2分,答对两点给4分,答对三点或三点以上得6分;每 点是否结合文本,占1分)
八、优哉游哉(1)作者为什么不让游客一次性说完令人向往的美景?(4 分) 答:采用延迟手法,增强情节的生动性曲折性,给人物以充 足的时间表演,展现人物心理性格等,在对比中揭示小说主 题。 (2).《优哉游哉》带给你哪些生活和人生感悟?(6分) 参考要点:a人们在追求理想的人生时,终点就在它的起跑 线上。赞扬渔夫追求生活的恬淡、闲适,在平淡的生活中自 得其乐。b过分追求物质财富,是对人性自由的束缚。c人 生的意义在于不断追求自身的解放,人应该从无止境的物质 享受中解脱出来。d生活应该有更高的追求目标,不能永久 停留在一种自我满足的状态中。
九、怪人? ? ?? ? ?1.“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括 说明。 参考答案: ①形象上,他高大粗壮,有点驼背,发乱面丑,脑袋、鼻子 硕大,目光凶狠,嗓音嘶哑;②性情上,他暴躁,冷淡,粗 鲁,不太合群;③品行上,危急关头,别人四处奔逃,他挺 身而出,舍己救人。 2。小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字?请 简要分析。 参考答案: ①前文已对如何“烙牛”作了详尽细致的描写,此处不必重 复;②塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段,其“烙 牛”仅是铺垫,应该略写;③可腾出笔墨来写平日的马乌罗, 与前后文的紧张叙述形成对比,舒缓了节奏,使行文张弛有 致。3.小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。你认 为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点,并从内容和形式两方面陈述理由。 参考答案: 观点一:加乌乔“烙牛”的片段更精彩。①展示了加乌乔们的生活风 情,凸显了其强悍、乐天的性格,强化了作品的地域文化内涵;②构成 了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础;③艺术表现上, 运用细节描写、烘托手法等,逼真呈现了烙牛过程,感染力强。 观点二:马乌罗“救童”的片段更精彩。①展示了马乌罗勇于牺牲的英 雄壮举,完成了主人公的形象塑造;②作为小说的点睛之笔,表达了作 品讴歌人性之美的主题;③艺术表现上,运用细节描写、对比手法等, 一步步推向高潮后戛然而止,有震撼人心的力量。 观点三:两个片段同样精彩。①都是小说的华彩段落,前者是铺垫,后 者是高潮,共同完成了主人公的塑造;②二者相辅相成,通过“烙牛” 的加乌乔们和“救童”的马乌罗形象的相互衬托,丰富并深化了主题; ③艺术表现上,运用细节描写、对比和烘托等多种手法,精细传神,画 面感极强,一头一尾,交相辉映。
十、一个奇特的下午? ? ? ? ? ? ? ? ?1.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(5分) 【参考答案】答案示例一 做好鸟笼,拒卖鸟笼给老大夫,送鸟笼给庞贝, 台球房醉酒。(事件发展脉络) 示例二 期待好价钱,信守与庞贝的约定,不忍孩子失望决定送鸟笼,送 鸟笼后兴奋与失落交织。(主人公心里变化脉络) 2.依据小说的相关内容,概括蒙铁尔形象的特点。(5分) 【参考答案】蒙铁尔:当地的财主,粗暴,专制,冷酷,吝啬。 3.按照要求回答下面两个问题。(7分) (1)对小说中画线①处的人物语言进行赏析。 (2)指出小说中画线②处所用的描写方法,并分析这段文字在情节发 展上的作用。 【参考答案】(1)运用了夸张、比拟的手法;写出了鸟笼的精美,表 达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。(2)神态描写动作描写;推动情节发 展,是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。4.小说的结尾部分,写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉,这 样安排有什么作用?根据小说,请从两个不同的角度谈谈你的见解。 (8分) 【参考答案】答案示例: 角度一 使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的 巴尔塔萨有了更深的认识,发现他还有爱面子、冲动等性格特点,认识 到巴尔塔萨性格的复杂性。 角度二 使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼,想卖高价 却无偿送出鸟笼,这样的情节已曲折生动;“醉酒”让主人公欠下债务, 狼狈不堪,使情节再生波澜,引人入胜。 角度三 使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼,体现了主人 公的善良本性,弘扬了善与爱的主题;从来没喝过酒却喝得酩酊大醉, 表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈,反映出人们的良好愿望 与现实生活之间常常存在着矛盾。 角度四 使环境更具典型性。小说中共有三个场景:巴尔塔萨家赏鸟笼, 蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所,醉酒情节把 场景从家庭空间移到社会空间,集中展示了社会下层百姓真实的生活状 态和心理状态。
十一、血的故事(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”,这样写 有什么作用?请简要分析。(6分) ? 答:①表明乘凉会上的人们的外省人身份;②提示 小说主题的解读路径;③照应下文出现的各种方言。 ? 解析:本题考查细节的作用,应考虑细节本身的内 容,细节与上下文的关系,细节与主题的关系。 ?(
3)“外省郎”彭先生有哪些性格特点?请简要分 析。(6分) ? 答:①有担当,明大义:在老丈人危难时,以亲 情、和睦为重,不计前嫌,施以援手,最终赢得信 任;②执著隐忍;面对老丈人的排斥,不轻言放弃, 不莽撞行事,捍卫了自己的爱情;③幽默乐观:说 话风趣,与人为善,遇事能有良好的心态。 ? 解析:分析人物形象首先应总体把握小说人物形象 特点;然后画出小说中关于这个人物言行的语句, 以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的 评价的语句;接看用了什么描写方法,在此基础上 进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型 而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适? 请谈谈你的观点和具体理由。(8分) 答案:观点一:以“血型的故事”为题不合适。 ①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性” 等多种含义,如果以“血型的故事”为题,题意就显得单一 了;②外省人和台湾人血脉同源,这是“血般的故事” ③彭 先生的恋爱故事,实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突 与融合问题,小说表达了中华民族血浓于水,应该“一家亲” 的主题。 观点二:以“血型的故事”为题合适。 ①“血”有类型之别,而语言有“南腔北调”之分,以“血 型的故事”为题,可彰显作者的巧思;②小说的主要内容是 围绕血型而展开的,以“血型的故事”为题;可与内容更吻 合;③可显示“验血型”在文中的重要性,也与中华民族血 浓于水,应该“一家亲”的主题不相冲突。
十二、晚秋1. 【命题透析】该题考查分析文章结构,鉴赏文章写作技巧能力。 【解题透析】文章的行文构思,可以先看标题,开头和结尾,再看文章 大意。本文标题是晚秋,而首段写的是晚秋的景色及他的心情。结尾也 提到了凉爽的秋风轻拂在他的脸上,他的呼吸也自如了。景物描写一般 情况有点明季节,渲染气氛,推动故事情节发展,烘托人物形象等。这 里景物描写主要作用显然是为了设置悬念,引起下文,推动情节的发展。 参考答案:开头画线部分景物描写的在结构上的作用,点题,同时与结 尾呼应。使文章结构严谨(2分)。在内容上设置悬念,引起下文,温 暖睛和的晚秋为什么好像在戏弄他,嘲笑他??引起了读者悬念。展开 了故事的情节(2分)。 [技巧点拨]答题时要注意从结构上的作用与内容上的作用作答。
2.【命题透析】该题考查筛选、概括能力。 ? 【思路点拨】抓住瓦萨卡看到小包后相应语段来挑 选,找准心里变化的词语。 ? 【答案】刚看到绿色小包时,注意力不能集中;当 准备靠近小包时,心里一阵紧张;但走了两步,心 怦怦跳动;当发现别人捡走小包后,开始心里一阵 慌乱;不久又站在原地发呆,最后如释重负,变得 轻松,呼吸也变得自如。 ? [误区警示]做这一类题一定要注意选准答题区域。 可能有的同学会将“他”看到别人摘走受伤女人耳 环“愤愤不平”也写了进去,显然与题目要求不符。
3.【命题透析】本题考查对作品个性化阅读的探 究能力。 ? 【解题透析】探究题是一道论述题,先要有明确的 观点,然后在文章中找出证明自己观点的论据。绿 包会不会据为已有,可以仁智各见,根据文章内容分 析,言之有理即可。 ? 示例一:瓦萨卡不会将这个包据为己有。1分 ? 因为(1)、尽管自己也得了病,他首先想到的是 妻子,这瓦萨卡虽然贫穷,但是他有一颗善良的心。 2分 ? (2)、当他看到那个偷盗耳环的女人时,他愤愤 地骂。 78份文档