作文一:《桑娜和渔夫续写 《渔夫》续写_0》1100字
桑娜和渔夫续写 《渔夫》续写
《渔夫》续写 渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子。
第二天早晨屋外太阳照射着海滩汹涌澎湃海浪拍打着海岸。渔夫不像往常一样出海打鱼而是和醒来的妻子看看自己和邻居总共七个孩子不忍心把他们从美梦中叫醒。可是最后还是把他们叫起来了。桑娜的孩子醒后大吃一惊:怎么有两个陌生人,而西蒙的两个孩子醒后也一样怎么看不见妈妈呀,咦这不是邻居的家吗,我们怎么会在这里,虽然他们心里是这样想的可他们不会说话。准备吃早餐时光滑的桌子上多了一些黑面包原来是多了两个人。刚开始西蒙的两个孩子无论怎样都不肯吃。后来桑娜的五个孩子得知西蒙的情况后便帮助西蒙劝他们。使两个孩子渐渐熟悉了新的环境开始吃东西了。就这样渔夫把孩子安顿好以后才开始吃饭接着便又出去打鱼了??~
《渔夫》续写相关内容:《少年闰土》续写 暑假的一天早上我正在睡觉爸爸把我叫醒神秘地说:“你猜谁来信了,”“是姑姑吗,”我问“不对是你的好朋友闰土来信了。”爸爸说。啊~闰土来信了~我急忙拆开信信中要我去闰土那里拾贝壳、看瓜。...
凡卡续写 第二天早上老板看见迟迟未起床的凡卡用手把他的头发一抓用力一扯凡卡惊叫着醒了。老板狠狠地瞪着凡卡凡卡既害怕又担心今天老板并没有打他但他今天的三餐被取消了凡卡双眼含着泪水无奈地开始工作饿了一天的小凡卡好容易才熬到夜
晚凡卡回到...
续写《凡卡》 第二天天蒙蒙亮凡卡揉揉朦胧的睡眼迈着轻快的步子向城门跑去。他在那儿焦急地等着爷爷但爷爷始终没有来。凡卡友好地问了问一位过路人:“请问几点钟了,”“我看看六点三十二分了。”凡卡一听急得连谢谢都没说便拔腿就跑。
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《穷人》续写作文 “你瞧他们在这里啦。”柔娜拉开了帐子。渔夫手提着马灯看了看西蒙的孩子说:“他们睡得多香啊~”这二个孩子头发是黄色的显得那么可爱、天真。
续写《凡卡》600字 泥鳅在炕边走来走去要着尾巴爷爷正在念凡卡的信念着念着??“哎哟~”凡卡大声叫起来他睁开了蒙胧的双眼看见老板和老板娘怒发冲冠的面孔凡卡突然想起了昨天晚上老板交代的事还没做呢不由得惊恐起来。
《凡卡》续写350字 凡卡还沉浸在美妙的梦乡中不知不觉中被一阵咒骂吵醒。这声音真熟悉。“糟了糟了~睡过头了老板回来了~”凡卡不禁绷紧了心担心老板又用楦头打自己的脑袋。
作文二:《桑娜和渔夫续写 《渔夫》续写》1300字
桑娜和渔夫续写 《渔夫》续写
《渔夫》续写渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子。
第二天早晨,屋外太阳照射着海滩,汹涌澎湃海浪拍打着海岸。渔夫不像往常一样出海打鱼,而是和醒来的妻子看看自己和邻居总共七个孩子,不忍心把他们从美梦中叫醒。可是,最后还是把他们叫起来了。桑娜的孩子醒后大吃一惊:怎么有两个陌生人,而西蒙的两个孩子醒后也一样,怎么看不见妈妈呀,咦,这不是邻居的家吗,我们怎么会在这里,虽然他们心里是这样想的,可他们不会说话。准备吃早餐时,光滑的桌子上多了一些黑面包,原来是多了两个人。刚开始,西蒙的两个孩子无论怎样都不肯吃。后来,桑娜的五个孩子得知西蒙的情况后,便帮助西蒙劝他们。使两个孩子渐渐熟悉了新的环境,开始吃东西了。就这样,渔夫把孩子安顿好以后,才开始吃饭,接着,便又出去打鱼了??~
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甜甜的微笑,爸爸这时才放心了。
续写《一包胖大海》 这几天,王老师嗓子哑了,今天早上他发现讲桌上有一包胖大海。为了感谢送胖大海的人,王老师问遍了班上的每一名同学,都说不知道谁做的。下课了,我想:这个人做好事不留名,可真好。正想着,有人拍了拍我的肩膀,我转过身一看,是班长。
续写《一包胖大海》 这几天,王老师嗓子哑了,今天早上他发现讲桌上有一包胖大海。为了感谢送胖大海的人,王老师问遍了班上的每一名同学,都说不知道谁做的。王老师感到非常奇怪,而同学们也觉得这件事儿很有意思。
续写《一包胖大海》 这几天,王老师嗓子哑了,今天早上他发现讲桌上有一包胖大海。为了感谢送胖大海的人,王老师问遍了班上的每一名同学,都说不知道谁做的。这时,王老师灵机一动,想出了一个好主意。下课后,王老师在水杯中泡了几颗胖大海。
续写《一包胖大海》 这几天,王老师嗓子哑了,今天早上他发现讲桌上有一包胖大海。为了感谢送胖大海的人,王老师问遍了班上的每一名同学,都说不知道谁做的。下课后,王老师想到了班长王刚,他对王刚说:“王刚,同学们都说你是‘神探亨特’,你能不能破这个...
续写《一包胖大海》 这几天,王老师嗓子哑了。今天早上他发现讲桌上有一包胖大海。为了感谢送胖大海的人,王老师问遍
了班上的每一名同学,都说是不知道谁做的。这时,王老师拿起了那包胖大海,仔细地看了看包装,眼前不禁一亮,他看见了出售胖大海药店的地址...
鹬蚌新传续写 鹬蚌被老渔翁捉到了,老渔翁高兴地回到家里,并对妻子说:“老婆,今咱可有肉吃啦~”渔翁的妻子说:“这条鹬和蚌太瘦了,不如把它们关起来先养一养吧,”于是老渔翁把鹬和蚌关了起来,鹬和蚌都后悔极了,蚌对鹬说“对不起,我不该夹你的...
作文三:《桑娜与渔夫续写》1200字
桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后,生活便更艰苦了。每天,渔夫都要出门打足够的鱼回来;而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行,虽然孩子们都很懂事,很吃苦,很听话,但桑娜还是得操劳,每天都累得力倦神疲。
就这样,日子一天一天地过去,桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来。终于,在一个寒冷交加的早晨,他们被迫将房子卖掉,带着7个孩子四处流浪。
一日,他们来到了一个大城市里。一路上,天阴阴的,没有一个人为他们一家解囊相助,他们已经筋疲力尽,面黄肌瘦了。于是,他们挨家挨户地行乞,可是,天意弄人,别人不是把他们踢出去,就是用水冷泼,可真是惨不忍睹。就在这时,一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来:“好心人啊,施舍施舍吧,救救我这个可怜地老人吧!”桑娜不禁流起了泪来,对渔夫说:“丈夫,看这个老人饥饿无比的样子,把我们只剩下不多的糌粑给他吧!”“这??这怎么行呢?我们已经没有什么饭吃了,怎么能给他呢?我们的7个孩子怎么半呢?”丈夫缓缓地说,看起来还不能决定。“我们的孩子??算了??就这样吧??不用管了,这个老人太可怜了,他毕竟是个老人啊,已经活了大半辈子了,还要忍受寒冷饥饿之苦,怎么能这样呢?”桑娜转过头来,对老人说,“来吧,我们只有这块糌粑了,你拿去吧!”老人连忙点头,连声道谢,就急匆匆地走了。
之后几天里,他们没有衣服穿,更加没有食物。他们想只要有食物,不管是猪食还是狗食,只要能吃,就已经满足了??就这样,他们一家人挨饿挨冻了三天三夜,终于在一个下雪的早晨,昏倒在地??
“??哦??”桑娜与渔夫醒了过来,映入眼帘的是那天向他们乞讨的那个老人和一个年轻力壮的小伙子。原来,老人是一富翁,想找一个心地善良的管家,于是,便化装成穷人去行乞,结果便碰到了他们??
就这样,桑娜当上了富翁的管家,一家人过上了开开心心,幸福无比的生活??
我没让泪水溢出,只是匆匆忙忙地回家了。不知道为什么,这种伤心中分明夹着一份莫名其妙的感动。此时此刻,我已明白了青年的用心良苦。他是为了让我心安理得地看书,让知识源源不断的输入我的脑子,才编制出了善意的谎言。此刻,我觉得他是人生路上的一盏明灯,让迷失在黑夜中的我多了几分安慰
以后我每天都来光顾书摊,不知不觉中,心中的那份感激早已化成了无限的崇敬。每一次来,他都会冲我微笑,我先是一愣,然后也冲他笑了笑。在书的帮助下,我的作文水平也渐渐提高了。从此,书就成了我生命中不可缺少的一部分。 我一直有一个梦想,就是让残疾青年的谎言成为现实——让他有一匹马。数十年后,我考上了大学,看着扎根心底的梦想之花即将绽开,兴奋极了。毕业后,我找到了一份适合自己的工作,但事事并不那么顺利。不过,每当我遇到困难,只要想起他那张瘦削的脸庞,困难这朵乌云也逃之夭夭了。终于,我的梦想之花开放了——我买了一匹马。我牵着马来到书摊,可??书摊没了,青年没了,希望这根线也被无情的扯断了??
虽然他走了,但他的美好品德已在我心中生根发芽。我相信他的美好品德种子一定会飘进每个人心里,让它长成苍天大树。
作文四:《赞扬了桑娜和渔夫勤劳》600字
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。
《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深。
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
“穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德。课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段(1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段(3—11自然段)讲述了桑娜看望生病的西蒙,发现西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段(12—结束)讲述渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子
作文五:《感受桑娜和渔夫的美好心灵》2500字
浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸 第1页 共3页
何建群 第 教时 编写者执教者
教学 9、穷人 内容
设计 感受桑娜和渔夫的美好心灵,学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。 理念
课时 1、学会本课的生字新词,积累语言。
2、把握课文内容,能用自己的语言概括出来。 教学
3、感受桑娜和渔夫的美好心灵,学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。 目标
感受桑娜和渔夫的美好心灵,学习通过环学习通过环境、人物心理活动等方面境、人物心理活动等方面的描写刻画人物教学重点 教学难点 的描写刻画人物的方法。 的方法。
教学 关于重点句的课件。 修改意见 资源
第 一 课 时 导入新课,揭示课题 一、板书课题,学生解题
介绍作者及时代背景(投影)
本文作者是俄国作家列夫?托尔斯泰。他是伟大的俄国作家,出身贵 族,但同情被剥削被压迫的农奴。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。 二、抓住关键词,了解桑娜的心理活动
1、读课文第1到第11自然段。了解人物桑娜,最能体现桑娜从邻居
家抱回孩子后的心情的词语是什么,从课文中找出来。(忐忑不安) 板书:忐忑不安。 教 2、再读课文9,11自然段。
(1)思考:桑娜忐忑不安地想了哪些事情,
他会说什么呢, 自己的五个孩子已经够他受的了??为什么把他们抱过来啊,如今叫 我怎么对他说呢, (2)用“既(想到)??又(想到)??也(想到)??还(想到)??”
来概括地说一说。 学
(3)是啊,桑娜久久地坐在床前想了这么多的事情,难怪她忐忑不安。 3、结合课文内容,理解忐忑不安的意思。 4、再读课文9,11自然段。
过 5、根据桑娜的心理活动,串读课文
我们知道桑娜忐忑不安地想的事情,包括四个方面的内容,首先看看 桑娜为什么认为“自己的五个孩子已经够他受的了”。 你从课文的第几自然段中具体读懂了“自己的五个孩子已经够他受的程 了”,(第2自然段)从中,你了解到了什么,
桑娜一家生活贫困: “丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼”,都已经是深夜了, 还没有回来,为了养家糊口,甘愿冒生命的危险。 “她自己也从早到晚地干活”,深夜一边等丈夫一边织补破帆。
就是这样辛勤劳动,“还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论
冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。” 家境艰难,这种贫苦的生活是靠着桑娜勤劳能干和渔夫冒着生命危险 来维持的。
教师这时可以追问:穷苦的桑娜家是什么样呢,从中你能看出桑娜是
个怎样的人,引读第1自然段。 桑娜的家里是“温暖而舒适”的,“地扫得干干净净,炉子里的火还 没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。”
浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸 第2页 共3页
家境虽然贫寒,但桑娜却把它收拾得干净利落,“挂着白色帐子的床 上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”,给人一种温暖舒适的感觉。 可见桑娜是个勤劳能干的家庭主妇。 6、你从哪几个自然段中可以读懂“为什么把他们抱过来”(第3到8自然段),读一读,找出原因。
口头句式训练:联系课文补充句子。 (1)如果桑娜不把这两个孤儿抱过来,。 (2)如果桑娜把这两个孤儿抱过来,。
(3)桑娜想:与其,不如。宁可,也要。
三、再读课文第3到8自然段,读出感受。 引导学生根据本课的学习内容,谈谈桑娜是个什么样的人。 第 二 课 时
教 一、学习“他会说些什么”“如今叫我怎么对他说”
自由朗读课文,从第12自然段开始,读完全文。桑娜和渔夫的对话中, 出现了两次沉默,请找出来。 学 (1)桑娜为什么沉默,在这两次沉默中,她分别会想些什么, 联系课文体会:
“沉默”这个词出现了两次。第一次,当丈夫走进屋时,本来焦急盼过
着丈夫归来的桑娜,现在却不敢抬起眼睛看他;当丈夫询问她在家的情况 时,她脸色发白,说话断断续续,丈夫平安归来,该有多少话要说呀,而程 现在却变得沉默,是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事,她正盘算着从何说起,这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。
第二次,桑娜向丈夫提起西蒙死了,谈到她留下了两个可怜的孩子,她沉默是带着试探意图,想看看丈夫对这件事有什么反应。
(2)渔夫为什么沉默,心里在想什么,(天气的恶劣和生活的压力使渔夫沉默了)
二、引读第12到19自然段,联系课文谈理解。
桑娜是怎么对渔夫说抱回孩子的事的,渔夫又是怎么说的,找出相关内容,读一读,说说你读懂了什么。
三、引读第21,23自然段,体会桑娜的心理活动。
1、读第24自然段。联系渔夫的沉默,谈一谈从渔夫的话中体会到了什么。
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行~
2、从这句话可看出渔夫首先想到的是孩子,一事当前先为别人着想,充分体现了渔夫的美好心灵。
我们,我们总能熬过去的~
“熬”字反映出渔夫明知困难大,也宁愿自己多受苦。同时也体现了渔夫的坚强精神,说明渔夫同桑娜一样有关心他人的美好心灵。
快去~别等他们醒来。
渔夫不仅同意把孩子抱来,而且催促桑娜把孩子抱来,怕孩子醒来知道妈妈死了,心灵受创伤。渔夫完全为孩子着想,至于自己负担,完全置于脑后,可见渔夫心地多么善良。
3、完成句子:
渔夫心里想:如果不把这两个孩子抱来,________________。
如果把这两个孩子抱来,________________。
与其________________,不如________________。
宁可________________,也要________________。
四、分角色朗读第12到27自然段。
五、展开想象,续写《穷人》
1、可以从以下内容提示:
桑娜拉开帐子后,会看到怎样的情景,桑娜和渔夫会怎么说,怎么做,
第二天,桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释,他们会怎样对待西蒙那两个孩子,
两个孤儿的命运将会怎样,今后,桑娜一家人的生活会怎样,
教师要引导学生围绕着桑娜一家人的生活,这两个孤儿的命运,合理展开想象,寄托自己美好的愿望,再现主人公美好的心灵。
2、小组互相说自己的想象、构思,并派代表在全班发言。全班评议。
浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸 第3页 共3页
反
思
作文六:《渔夫和魔鬼续写》2400字
渔夫和魔鬼续写
导语:渔夫和魔鬼有不少人续写~一起看看有哪些优秀的续写吧。
渔夫和魔鬼续写一:
渔夫回到小镇上~把这件事情告诉了大家~提醒大家千万不能把魔鬼给放出来。而魔鬼则非常生气。决心等下一个人把它放出来时~二话不说就把他杀了。
一天~一个捕鱼的小男孩捞到了这个胆瓶~由于好奇便把它放了出来。他使劲拔出瓶塞~只见一大团紫黑色的烟冒了出来~眨眼间就变成了一个张牙舞爪的恶魔!魔鬼一看到是一个人把它放了出来~就抬起巨大的手掌~准备打下去;那个小男孩也知道渔夫智取魔鬼的故事~就相信自己也一定能战胜魔鬼。他对魔鬼说道:"你为什么要杀我~而不改邪归正呢?跟人们和好相处是一件多么快乐的事情呀!"魔鬼很不耐烦的说道:"那个可恶的渔夫又把我"封"在了这个该死的胆瓶里~如果你这次再把我封在胆瓶里~那我这辈子岂不是永远出不来了?所以我一定要把你给杀了!"男孩又说:"你可别以为我们人类都是那么憎恨你~只要改正错误~并且跟人们和谐的生活在一起~我们就不会把你给封进胆瓶里了喽!"魔鬼听有些心动~想跟小男孩一起回到镇上去~跟正常人一样生活~;但又担心大家听了渔夫说的话后不敢跟他在
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一起~而是在它休息时~把它装进胆瓶中~永远也不把它放出来~魔鬼越想越害怕~就一口回绝男孩的话:"他们听了渔夫的话后~肯定不敢跟我接触的~再说现在谁都知道我是一个无恶不作的魔鬼!所以你最好还是乖乖地让我把你给杀了吧!"男孩坚信魔鬼的心肯定还没有那么邪恶~便说道:"我相信你一定会改写归正的~到时你就在大家面前以神的名义起誓以后绝不再做危害人的事情~和大家和好相处~不就可以了吗?"魔鬼听了这番话~被男孩给感动了~决心一定不能再做错事了。便跟着小男孩回到镇中~诚的向大家道歉、起誓。
从这以后~魔鬼和大家整天乐融融的生活在一起。
渔夫和魔鬼续写二:
又是一百年过去了~现在已是2016年了。老渔夫早已去世~现在是老渔夫的孙子的孙子下海捕鱼。但他决定~为了保护海洋环境~每天只撒两次网就够了。
一天~小渔夫下海捕鱼~收网的时候~小渔夫得意地说:"这一网好沉呀~今天的收成一定不错。"他把网收起来一看~怎么只有一个小瓶子?倒在沙滩上一看~呀!这不是以前老渔夫说的黄胆铜瓶吗?小渔夫想:"老渔夫说这里面有魔鬼~这世上哪有鬼?我不信~我倒要看看。"他小心翼翼地拔开瓶塞~正要往里面瞅。突然~一股青烟向上空飘去~顿时化作一个庞大的身躯~啊?真是魔鬼!小渔夫吓傻了~目瞪口
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呆地望着魔鬼。"我要好好伸个懒腰~在这瓶子里面快要憋死了。上次让老渔夫把我骗回瓶子里~一呆就是一百年~这次我可要吃了你~解解馋。"魔鬼愤愤不平地说到。"饶命呀~千万不要啊~我们家十分贫苦~全靠我打鱼维生~你要吃了我~我们一家人就都没命了!"小渔夫跪在沙滩上~故作可怜地哭着对魔鬼说。魔鬼看到小渔夫的样子~哈哈大笑~说:"这样吧~我给你一条出路~现在不是流行玩脑筋急转弯吗~那我给你出三道题~若是你全答对了~我就放了你;可若是你答错了~你就必死无疑!"小渔夫急忙点头~想有一丝生的希望我就要付出百分努力。"请听第一题~不必花力气打的东西是什么?""这个我知道~是打哈欠。"小渔夫自信地回答。"第二题:有一件事天不知~地知;你不知~我知。这是什么事?""是我的鞋底破了。"小渔夫爽快地答道。小渔夫摸着胸口暗暗高兴~今天运气真是不错~这道题我儿子昨天才问过我。魔鬼的脸一下子暗下来~说:"请听最后一道题:把大象放进冰箱~需要几步?哪几步?""嗯......唉~我真不知道答案~你能告诉我吗?"小渔夫抓耳挠腮。魔鬼得意地说:"好吧~先告诉你答案~再吃你也不迟。实只需要三步:第一步打开冰箱门~第二步把大象放进去~第三步关上冰箱门。现在你就等死吧!""慢着、慢着~我不信~大象怎么能装进冰箱里呢?"小渔夫赶忙叫住魔鬼。"很简单呀~就像我这样~第一步~你先把黄胆铜瓶的瓶塞拔开~就等于打开冰箱门。
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第二步~我钻进瓶里~就相当于把大象放进冰箱。"说着~魔鬼变成一股烟钻进瓶子里。"第三步~塞上瓶塞。"只见小渔夫手疾眼快~拿去瓶塞儿使劲地塞住瓶口。"知道了吧~就是这么简单!好了~现在可以拔掉瓶塞把我放出去了。"只听魔鬼在瓶子里浑然不觉继续说着。小渔夫紧紧抓住瓶子~得意洋洋地大声对里面的魔鬼喊:"我终于知道了~大象是怎么放进冰箱里的~但是你钻进瓶子~也就别想出来了~继续在里面待着吧!
"魔鬼这才知道又上当了。
小渔夫挽起袖子~使出吃奶的劲~把黄胆铜瓶投进了大海。瓶子随着海浪越飘越远。
渔夫和魔鬼续写三:
一切就像没发生过一样~魔鬼再次沉到海底~他想:我真笨~当初如果我直接把渔夫打死就好了~就没有人阻挡我成为天下第一了。如果当初我不听渔夫的话~不允许他提条件怎样死~我就不会呆在这个胆瓶里~我会无忧无虑的在人间~谁也看不到我。唉!我竟被一个小小的渔夫耍的团团转~真是笨。
而渔夫回到镇上~他每见到自己的乡亲就告诫说:“今天我在海里捞到一个黄胆瓶~上面用锡封着~还盖着所罗门的印~里面装着一个可怕的魔鬼~他的头像堡垒、手像铁叉、腿像桅杆、口像山洞、牙齿像白石块、鼻孔像喇叭、眼睛像
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灯笼。样子十分凶恶。如果你们捞着它~就立刻把它重新投到海里去~让它一辈子住在海里。别让它出来危害人类。”
有一天这个黄胆瓶~被另一个渔夫捕到了网里:这时候渔夫想虽然我知道里面装着魔鬼~但是我还是要看看魔鬼~俗话说的好:眼见为实~耳听为虚嘛!他打开瓶盖~呼的一下冒出一个魔鬼~渔夫看见魔鬼~还想用老把戏骗他~谁知话还没说完~魔鬼就凶恶的说:“别想骗我了~我不会再上当了。说着就把渔夫打死了。这时~天上下来一个神仙~魔鬼一看~吓了一跳~只见它脸色苍白~双腿发抖。原来是所罗门~魔鬼用颤抖的声音说:“你不是死了吗?“所罗门说我没死。然后就把魔鬼打死了。
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作文七:《桑娜和渔夫决定抚养这两个孩子》300字
桑娜和渔夫决定抚养这两个孩子,完成西蒙最后的愿望。
第二天早晨,因为这两个小孩一直见不到他们的妈妈,见到生人就不
停的哭闹。可桑娜总是耐心照顾他们,给他们讲故事,让他们身心健康,
愉快。渔夫又带着鱼网出门了。现在他要加倍的努力工作,因为他要抚养
够多两个孩子。
有一天,西蒙最小的孩子突然发烧了,渔夫又早早就出门去打鱼了。 家里只有桑娜和七个小孩,桑娜只能放下手头上的活,马上抱着孩子跑向 医院,给孩子看病??当桑娜回到家时,已经过中午了,她想孩子们肯定 会饿着了。当她推开家门时,桌上放着一大碗热腾腾的鱼汤,房子也打扫
的干干净净,家里的东西都摆放的整整齐齐。她激动不已眼泪都要流出来 了,孩子们真是太懂事了。当渔夫回来的时候,桑娜把这件事一遍一遍地 告诉渔夫。渔夫说:“我们家虽然不富裕,但是孩子们这么听话懂事,我 真的感到很欣慰。”
许多年过去了,孩孑们都长大了。一家子过着幸福快的生活。
作文八:《《渔夫》续写》400字
《渔夫》续写
小山屋 更新:2006-3-29 阅读: 栏目:六年级作文 《渔夫》续写 《渔夫》续写
广东省汕头市澄海区 广东省汕头市澄海区华侨小学 602班 陈默文
渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子。
第二天早晨,屋外太阳照射着海滩,汹涌澎湃海浪拍打着海岸。渔夫不像往常一样出海打鱼,而是和醒来的妻子看看自己和邻居总共七个孩子,不忍心把他们从美梦中叫醒。可是,最后还是把他们叫起来了。桑娜的孩子醒后大吃一惊:怎么有两个陌生人,而西蒙的两个孩子醒后也一样,怎么看不见妈妈呀,咦,这不是邻居的家吗,我们怎么会在这里,虽然他们心里是这样想的,可他们不会说话。准备吃早餐时,光滑的桌子上多了一些黑面包,原来是多了两个人。刚开始,西蒙的两个孩子无论怎样都不肯吃。后来,桑娜的五个孩子得知西蒙的情况后,便帮助西蒙劝他们。使两个孩子渐渐熟悉了新的环境,开始吃东西了。就这样,渔夫把孩子安顿好以后,才开始吃饭,接着,便又出去打鱼了……~
投稿:2005-4-23 15:34:47
作文九:《《渔夫》续写》300字
《渔夫》续写
渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子。 第二天早晨,屋外太阳照射着海滩,汹涌澎湃海浪拍打着海岸。渔夫不像往常一样出海打鱼,而是和醒来的妻子看看自己和邻居总共七个孩子,不忍心把他们从美梦中叫醒。可是,最后还是把他们叫起来了。桑娜的孩子醒后大吃一惊:怎么有两个陌生人,而西蒙的两个孩子醒后也一样,怎么看不见妈妈呀,咦,这不是邻居的家吗,我们怎么会在这里,虽然他们心里是这样想的,可他们不会说话。准备吃早餐时,光滑的桌子上多了一些黑面包,原来是多了两个人。刚开始,西蒙的两个孩子无论怎样都不肯吃。后来,桑娜的五个孩子得知西蒙的情况后,便帮助西蒙劝他们。使两个孩子渐渐熟悉了新的环境,开始吃东西了。就这样,渔夫把孩子安顿好以后,才开始吃饭,接着,
.jlweather. 便又出去打鱼了……~
作文十:《渔夫 续写西蒙渔夫》400字
《渔夫》续写西蒙渔夫
渔夫 邻居 西蒙 孩子
《渔夫》续写
《渔夫》续写
广东省汕头市澄海区 广东省汕头市澄海区华侨小学602班 陈默文
渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子。
第二天早晨,屋外太阳照射着海滩,汹涌澎湃海浪拍打着海岸。渔夫不像往常一样出海打鱼,而是和醒来的妻子看看自己和邻居总共七个孩子,不忍心把他们从美梦中叫醒。可是,最后还是把他们叫起来了。桑娜的孩子醒后大吃一惊:怎么有两个陌生人,而西蒙的两个孩子醒后也一样,怎么看不见妈妈呀,咦,这不是邻居的家吗,我们怎么会在这里,虽然他们心里是这样想的,可他们不会说话。准备吃早餐时,光滑的桌子上多了一些黑面包,原来是多了两个人。刚开始,西蒙的两个孩子无论怎样都不肯吃。后来,桑娜的五个孩子得知西蒙的情况后,便帮助西蒙劝他们。使两个孩子渐渐熟悉了新的环境,开始吃东西了。就这样,渔夫把孩子安顿好以后,才开始吃饭,接着,便又出去打鱼了……~
投稿:2005-4-2315:34:47
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