作文一:《第一次体验当盲人》900字
今天下午的第一堂课,打了校钟很长时间,刘没有来老师。刘的晚了,但是看起来微笑,这使我们莫名其妙。今天,我们玩一个游戏,那就是让每个人在盲人的时候都能体验。我们去乒乓球桌旁边的操场上,然后用红色的围巾盖住他的眼睛,我说开始,我们摸索着回到教室,到他们的座位上被认为是成功的。
声音褪色,学生抱怨:啊?是太难了吗?
老师不困惑?
老师发生了什么事?这是太麻烦了吗?
我感觉和乐趣和乐趣,非常新颖,所以很快来到操场上,其他学生也一个接着一个来到操场。
你准备好了吗?老师,然后出口,我们都混乱手脚。老师等一下,我的红色围巾做得不好。老师,我还没准备好。老师在一个操场上。
我冲到红色的围巾,把它放在我的眼睛。突然,我在一个黑洞前面,看不见。我害怕跌倒,所以他的手在脚前摸索一小步缓慢移动,像一只乌龟慢慢地 向前移动。没有走远,我觉得我踏上了同学的脚,很快道歉,然后继续缓慢前进。到梯子那里,我小心地抬起了他的脚,轻轻地在层上。所以终于完成了所有的步骤,我触动了墙。嘿,我真的想带红色的围巾!然而,取下来违反了游戏的规则,它失败了。我咬了咬:路是一半以上,在步骤这么难以解决,什么是困难?但是,我还是很害怕错了类,如果一个类在什么类,突然打破了一个蒙上眼睛,小步向前移动,他的手围绕着女孩的疯狂无处不在,那个类不要你想笑我我更尴尬!我犹豫了,但决定继续。我靠在墙上,在黑暗中摸索,最后进入一个班。进入时间,偶然打一个同学,我很快道歉。嘿,盲人可真是麻烦!
需要找一个座位,我做了一个困难:教室里充满了书桌和椅子,同学和包包,我怎么找到它?
这时,我听到了刘若涵的声音:东宇包含,这是第一排,前进这是第二排,触摸 看,这是你的文具袋,转右转哦,到了!我很快脱下了红色的围巾,仔细看了一会儿,真的是我的教室!我坐了,这是我的座位。我对刘若涵说:真的谢谢你!但她只是笑了。 班上的学生在出席,老师问:怎么样?这有趣吗?学生们谈论修辞。
老师看到大家都在大声说话,然后说:请现在只是当盲目的过程和感情写下来,我相信一定是一个很好的工作!
什么?同学愚蠢的眼睛,没想到老师在米!难怪第一次笑,他笑着拥有刀啊!
第一次当盲人,让我感受到盲人的困苦。我是这么小的路要走,小心害怕。我想我们应该帮助那些失去光的人,让他们的心温暖和明亮。
作文二:《作文:第一次体验当盲人》1100字
今天下午第一节课,打了上课铃许久,杨老师还没来。杨老师姗姗来迟,却一脸笑意,弄得大家莫名其妙。“今天,我们来玩个游戏,那就是让大家体验当一回盲人。大家去操场上的乒乓球台旁边,然后用红领巾蒙住自己的双眼,我说‘开始’,大家就摸索着回教室,到自己的位子上才能算成功。”
话音刚落,同学们就抱怨了起来:“啊?这……太难了吧?”
“老师没糊涂吧?”
“老师怎么了?这也太麻烦了吧?”
…………
我呢,感觉又好玩又有趣,很新奇,于是飞快地来到了操场上,其他同学也跟着陆陆续续地一起来到了操场上。
“大家准备好了吗?”老师话一出口,大家都乱了手脚。“老师等一下,我红领巾还没弄好。”“老师,我还没准备好。”“老师……”操场上乱哄哄一片。
我手忙脚乱地解下红领巾,把它蒙在眼睛上。顿时,我眼前黑洞洞一片,什么也看不见。我怕摔倒,于是双手摸索着前面,脚一小步一小步慢慢地挪着,像乌龟一样慢慢向前走。没走多远,我感觉到我好像踩到了某个同学的脚,连忙道歉,然后继续慢吞吞地向前走。到了阶梯那里,我小心翼翼地抬起脚,轻轻地上了一层又一层。就这样终于上完了所有的台阶,我便摸到了墙。哎,我真想把红领巾拿下来!但是,一拿下来就违反了游戏规则,就失败了。我咬咬牙:路都走了一大半了,上阶梯那么困难的事也解决了,有什么难的吗?不过,我还是很害怕走错班级,万一某个班正在上什么课,忽然闯进了一个蒙着眼睛、小步向前挪、并且手四处乱招到处摸索的女孩,那么,那个班里的同学不是要笑死吗?那我多难堪呀!我犹豫了一下,但还是决定继续走下去。我靠着墙,在黑暗中摸索着,终于进入了一个班级。进入的时候,又不小心撞到了一个同学,我连忙道歉。哎,盲人可真麻烦!
需要找座位了,我犯了难:教室里到处是课桌椅、同学和书包,我该怎么找呢?
这时,我听见了余子悦的声音:“蔡曦越,这是第一排,向前走……这是第二排,对……摸摸看,这是你的文具袋,朝右拐……哦,到啦!”我急忙摘下红领巾,仔细环顾了一下四周,真的是我的教室!我坐的,正是我的位子。我对余子悦说:“真谢谢你!”可她只是微微一笑。
全班同学都到齐了,老师问:“怎么样?有意思吗?”同学们又七嘴八舌地议论起来。
杨老师见大家谈得热火朝天,田老师走进来说:“请大家现在把刚刚当盲人的过程和感受写下来,相信一定是不错的习作!”
“啊?”全班同学傻了眼,没想到中了老师的计呀!怪不得刚来时笑嘻嘻的,原来是“笑里藏刀”啊!
第一次当盲人,让我感受到盲人的辛苦。我才走了这么点路,就小心得心惊胆战。我想,我们应该多多帮助那些失去光明的人,让他们的内心感受到温暖和光明。
作文三:《第一次当盲人的作文》1500字
今天,我向老师提议我当一次盲人。在当盲人之前。老师说:好吧!那我就先说规则:把桌子上的杯子端起来,放到东北角上。如果没有打翻,就算你成功了!说完,老师拿起一块毛巾折了两下,在拿来了一个夹子,蒙到了眼睛上,顿时,我沉浸在黑暗之中了。
老师先让我转了两圈,我感到晕头转向。我镇定了一会儿,我只听到空调呼呼吹的声音,姐姐一声不吭,老师也这样,我想:她们一定在看着我,看我下一步会有什么举动吧!我一定不会让她们失望的!于是,我向前摸索着,不一会儿,就摸到了一个热乎乎的东西——杯子!我小心翼翼端起杯子,向右转身,刚一挪动脚步,胳膊就撞到了椅子,我心慌意乱,定了定神又继续往前走,向前走了两步左转,手又碰到了一个硬邦邦的东西,我想:这应该就是在目的地旁边的华尔街牛吧!我向前走了一小步,轻轻地放下杯子,当小指碰到桌子时,我觉得成功在即!
老师帮我解开夹子,拿下毛巾,啊!我眼前一片光明,豁然开朗。
今天我当盲人做这么一件轻而易举的事情都那么难,我想:盲人整天生活在无边的黑暗中,那是多么痛苦的事啊!所以我以后见到盲人都会尽心竭力地帮助他们的。
原来上作文课的时候,老师让我们做一个游戏,这个游戏的名字叫“盲人”画画。“同学们,我们喜欢画画吗?”“喜欢!”同学们异口同声地说。“好,谁敢上台来挑战?”我的小手畏畏缩缩地举了起来,老师叫我上台,我心里非常紧张,我画不好怎么办,别人嘲笑我怎么办?我的心里充满了许多个怎么办,我到了讲台前老师问我:“你准备画什么?”“画……画无边无际的宇宙!”我紧张地回答。然后老师拿出一条围巾蒙上我的眼睛,当时眼前一片黑暗,我想迷失了方向一样不知所措,老师把我带到黑板前,老师说:”好了开始画吧!”
我开始画了,我东摸摸,西摸摸,不知从何下笔。我心里想:不开始画看来是来不及了,时间快到了!“时间已经过了两分钟。”当时我心跳加快,我随手画了一笔,接下来我又摸索着又画一笔……就在这时,粉笔突然断了,我想去捡粉笔,可又一想,:一捡粉笔,那刚才笔画的不是白比划了,最后,干脆不捡粉笔,继续勇敢地画下去。
精彩的“大作“出炉了,我刚把笔放下,“哈哈哈……”全班同学又开始进行“笑声狂欢”了,把我吓一跳,我摘下围巾一看不仅也哈哈大笑起来,原来宇宙飞船的推进器独自一人在太空里“飘荡”……
通过这件事我体会到了眼睛的重要性,小朋友我们要爱护眼睛哟!
当一回盲人
今天,老师踏着轻快的脚步走进教室,好像这次老师不怎么神秘,只是叫我们用红领巾蒙上眼睛,有的同学问:“老师,今天我们玩什么啊?”老师告诉了我们,今天我们玩,不,应该说体验,体验什么?当一会盲人。
当一会盲人,真不可思议,当盲人可是要眼前一片黑暗,“同学们大家都蒙好了吗?下面请大家打开作文本。”老师下令,虽然作文本就在桌子角上,但是还是有一点难度,我手摸来摸去。终于摸到了桌角,我记着作文本在记事本的下面,我摸到了记事本,放一边,当我快要拿到那作文本时,可是它差点掉到地上,还好我抓的快,要不那就更艰巨了。老师又叫我们拿笔,这项对我来说是“小菜半碟”,因为我的钢笔笔盖一拿就掉,非常能辨别出来,所以就轻而易举就拿到了。老师又叫我们翻本,这可有一些难度,我写字重,应该可以翻到吧,我一边翻一边摸,摸摸有没有凹凸,终于知道了页数在哪了。老师又叫我们写“黑暗的世界好可怕”写完后,我心里想:我的字一定很难看。下一项是交本子,这可是超难了,但是我一是灵活,把记事本放到桌角,这样一回来时摸到记事本时就知道是我的座位了,我一点点的挪动着步伐,生怕撞到哪儿了,突然我摸到了,一个直直的角我断定这是讲台了,我随便把本子放了位置,又成功的回来了,这还是要靠记事本的功劳。
作文四:《第一次当盲人作文》1500字
老师说:好吧!那我就先说规则:把桌子上的杯子端起来,放到东北角上。如果没有打翻,就算你成功了!说完,老师拿起一块毛巾折了两下,在拿来了一个夹子,蒙到了眼睛上,顿时,我沉浸在黑暗之中了。
老师先让我转了两圈,我感到晕头转向。我镇定了一会儿,我只听到空调呼呼吹的声音,姐姐一声不吭,老师也这样,我想:她们一定在看着我,看我下一步会有什么举动吧!我一定不会让她们失望的!于是,我向前摸索着,不一会儿,就摸到了一个热乎乎的东西——杯子!我小心翼翼端起杯子,向右转身,刚一挪动脚步,胳膊就撞到了椅子,我心慌意乱,定了定神又继续往前走,向前走了两步左转,手又碰到了一个硬邦邦的东西,我想:这应该就是在目的地旁边的华尔街牛吧!我向前走了一小步,轻轻地放下杯子,当小指碰到桌子时,我觉得成功在即!
老师帮我解开夹子,拿下毛巾,啊!我眼前一片光明,豁然开朗。
今天我当盲人做这么一件轻而易举的事情都那么难,我想:盲人整天生活在无边的黑暗中,那是多么痛苦的事啊!所以我以后见到盲人都会尽心竭力地帮助他们的。
今天,老师踏着轻快的脚步走进教室,好像这次老师不怎么神秘,只是叫我们用红领巾蒙上眼睛,有的同学问:“老师,今天我们玩什么啊?”老师告诉了我们,今天我们玩,不,应该说体验,体验什么?当一会盲人。
当一会盲人,真不可思议,当盲人可是要眼前一片黑暗,“同学们大家都蒙好了吗?下面请大家打开作文本。”老师下令,虽然作文本就在桌子角上,但是还是有一点难度,我手摸来摸去。终于摸到了桌角,我记着作文本在记事本的下面,我摸到了记事本,放一边,当我快要拿到那作文本时,可是它差点掉到地上,还好我抓的快,要不那就更艰巨了。老师又叫我们拿笔,这项对我来说是“小菜半碟”,因为我的钢笔笔盖一拿就掉,非常能辨别出来,所以就轻而易举就拿到了。老师又叫我们翻本,这可有一些难度,我写字重,应该可以翻到吧,我一边翻一边摸,摸摸有没有凹凸,终于知道了页数在哪了。老师又叫我们写“黑暗的世界好可怕”写完后,我心里想:我的字一定很难看。下一项是交本子,这可是超难了,但是我一是灵活,把记事本放到桌角,这样一回来时摸到记事本时就知道是我的座位了,我一点点的挪动着步伐,生怕撞到哪儿了,突然我摸到了,一个直直的角我断定这是讲台了,我随便把本子放了位置,又成功的回来了,这还是要靠记事本的功劳。
把红领巾摘下,看到了讲台上一片狼迹,残不忍睹。
游戏结束了,我感受到了做盲人的痛苦和艰难,我们还得帮助那些盲人,让他们从凄凉的心情中解脱出来。
我当了一回盲人
每当我看见盲人用拐杖捣捣戳戳地在大街上行走时,我就会感到十分地可笑和好奇,有时还会呆呆傻傻地看上一阵,脑子里并产生了一个念头:决定自己也来当一次盲人。
于是我从家里找来了爷爷的拐杖和奶奶的手绢。开始,我先把手绢蒙在自己的眼睛上,可谁知,一蒙上,我就成了目中无人喽!
接下来,我便开始当盲人了!我用拐杖左捣捣,右捣捣,有种恐惧感,不过这也挺有趣的。走着走着,我…“咚”!“哇,好痛啊,我怎么就看见有天使在飞翔!”原来,我是撞在了一棵大榕树上了。
哎,这倒霉的事还不止这一件。我走啊走的,也不知哪个缺德鬼干的好事,竟在此扔了个西瓜皮,害得我摔了个是“一体投地”呀!幸好我旁边没有人,不然不被别人笑掉了大牙才怪呢!
我刚爬起来,便听见一阵谈话,“瞧,我这盆紫丁香怎么样?”“嗯,不错,但没有我这盆含羞草可爱!”唉,真可惜,如果我现在不是盲人的话,我便可以快步冲上前去,一睹这些花草的风采,可我现在就是盲人,这一切对我不说是可“想”而不可及的!
“假如能给我三天光明,那我也知足了!”我现在觉得当盲人可真不容易,甚至开始体谅、同情盲人的遭遇了。
假如能给我三天光明。这是所有盲人的愿望。朋友,让我们大家都来关爱、帮助盲人吧!
作文五:《作文第一次当盲人》5100字
作文第一次当盲人
篇一:作文材料第一次作文
第一次作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
李嘉诚说:“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。”人生亦如是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
要求选好角度,确定立意,文体自选(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 第二次作文
阅读下面的材料,根据要求作文。
一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。
要求:?立意自定。?文体自选。?题目自拟。?)不少于800字。?不得抄袭
第三次作文
作文材料:阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
丰子恺在《静观人生》里有一段关于羊的描写:
有一回我画一个人牵两只羊,画了两根绳子。有一位先生教我:“绳子只要画一根。牵了一只羊,后面跟来。”我恍悟自己阅历太少。后来留心观察,看见果然:前头牵了一只羊走,后面数十只羊都会跟去。无论走向屠场,没有一只羊肯离群众而另觅生路的。
注意:?角度自选,立意自定,题目自拟。?不得脱离材料内容及含义的范围作文。?除诗歌外,文体不限。?不得少于800字。?不得抄袭、套作。
第四次作文
阅读下面的材料,根据要求作文:(60分)
美国某公司在制造感光材料时,需要工作人员在暗室工作。视力正常的人一进入暗室,往往犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。于是有人建议:盲人习惯于在黑暗中生活,不如聘请盲人操作,肯定能提高工作效率。于是,公司下令:将暗室的工作人员全部换成盲人。这样一来,通过暗室这个转换器,盲人就将自己的弱点变成了优势,为公司赢得了更多利润和良好的口碑。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。
第五次作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60
分)
一位从贫困山区走出来的作家想出了这样一个过年的办法:开上新买的私家车,在后备箱里塞满装着铅笔的铅笔盒,还有一打一打的作业本,到贫困地区去转一趟。他要在沿途,把铅笔和本子发给路上遇到的穷苦的孩子们。
一个月后他回来了,谈起旅途中的所见所闻,感慨良多。他说,他从小就经常幻想自己能遇到这样一个从天而降的叔叔,然而一直没有遇到过。现在日子好过了,他推己及人,就萌生了这样一个念头。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭
第六次作文 阅读下面的材料,按照要求作文。
文学大师梁实秋先生尚在世的时候,我(刘墉)有一天跟他同桌用餐。
冷盘端上来,梁先生说他有糖尿病,不能吃带甜味的熏鱼。冰糖肘子端上来,他又说不能碰,因为里面放了冰糖;什锦炒饭端上来,他还是说不能吃,因为淀粉会转化成糖。
最后,端上八宝饭,我猜他一定不会碰了,没想到梁先生居然大笑道:“这个我要。”朋友提醒他:“这个有糖又有饭。”
梁大师则笑说他早知道,就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭,所以前面特别节制。”我前面不吃,是为了后面吃啊;因为我血糖高,得忌口,所以必须计划着,把那‘配额’留给最爱。”
要求:?角度自选;?立意自定;?题目自拟;?除诗歌外,文体自选;?不少于800字。
第七次作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位秀才进京赶考,住在一个客店里。考试前两天他做了两个梦:第一个是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打了伞。秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:“你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是白费劲吗,戴斗笠打雨伞不是多此一举吗,”秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板很奇怪,问:“不是明天考试吗,今天你怎么就回乡了,”秀才如此这般说了一番,店老板乐了:“哟,我也会解梦的。我倒觉得,你一定要流下来。你想想,墙上种白菜不是高中吗,戴斗笠打雨伞不是说明你有备无患吗,秀才一听,更有道理,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
第八次作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。
那是处地势险恶的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间,当桥。山势的巍峨,涧水的轰鸣,越发烘托出桥的危险与简陋,经常有行者失手葬身涧底。
一行四人来到桥头,一个盲人;一个聋人;两个耳聪目明的健全人。铁索桥,必须攀附了,路至此,决无退路。四个人一个接一个地抓住铁索,凌空行进。结果呢,盲人过桥了,聋人过桥了,一个耳聪目明的人过桥了。另外一个则跌下铁索桥,丧了命。盲人说,我眼睛看不见,不知山高桥险,心平气和地攀索。聋人说,我的耳朵听不见,不闻脚下咆哮怒吼,恐惧相对减少很多。那么过桥的健全人呢,他的理论是,我过我的桥,险峰与我何干,急流与我何干,只管注意落脚稳固就够了。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
第九次作文
六、写作(60分)
34(阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:林语堂先生说过:中国人的脸面,不但可以洗,可以刮,还可以争,可以留,有时好像争面子是人生的第一要义,甚至可以倾家荡产而为之。
材料二:时值暑假,来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示,青少年占到了就诊人数的60%至70%,就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外,绝大多数是为了“锦上添花”,甚至有的带着一些名模明星的照片前来就诊,照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出,由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因,青少年比成年人更容易被“面
子”观念困扰。
要求:请全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文;自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
篇二:“做几分钟盲人”作文教案
酷爱写作辅导教学设计
设计人:JXN
做几分钟盲人
教学内容:
以开展“做几分钟盲人”游戏活动作为载体,引导学生抓住重点记叙事件,描写人物语言、动作,表达内心感受,培养保护视力、尊重盲人的好习惯和情感。
教学目的及重点:
1、事件记叙能力练习,引导学生抓住要素,有重点地记叙游戏活动过程。
2、培养观察能力,指导学生细致观察同伴在活动中的动作、表情、神态及变化特点。
3、描写能力练习,引导学生生动描写人物动作、语言、表情特点,表达自己的心理活动。
教学准备:
制作多媒体课件,搜集相关资料,准备游戏道具。 教学过程:
教学环节一:试试做“盲人”(开展游戏,初步引导学生体验做
盲人的感觉,描写自己的内心感受)
一、导入教学,激发兴趣
教师引导:
同学们,在我们的生活中,有这样一个特殊的人群,因为很多原因,他们的眼睛失去了光明,不能看见五彩的世界,领略迷人的美景,甚至连自己的样子都不知道。他们就是“盲人”。大家见过盲人吗,你了解盲人在生活中有着怎样的困难吗,(学生自由发言)
大家刚才的发言都很好。为了更真实地了解盲人的生
活,今天,我们游戏学习活动的主题就是做几分钟“盲人”。
投影仪展示:
课题:做几分钟“盲人”
二、试试做“盲人”——引导学生初步体验盲人的感觉,描写自己内心感受。
(一)教师引导:
第一个游戏,试试做“盲人”。
投影仪展示:
课题:做几分钟“盲人”
试试做盲人
游戏要求:
1、大家不能说话;
2、戴好眼罩后,在老师的指令下原地转三圈;
3、仔细用耳朵听周围的环境。
(二)谈谈写写做“盲人”的感受。
教师引导:
好了~大家刚才试着做了下“盲人”。你们有些什么想法和感受呢,大家就相互谈谈写写吧~
投影仪展示:
课题:做几分钟“盲人”
试试做盲人
谈谈写写做“盲人”的感受。
1、当你戴上眼罩前是什么感觉,戴上眼罩后呢,
2、当你转了三圈后,自己的身体有什么感觉,
3、你的耳朵听到了什么,
4、摘掉眼罩后,你有什么感觉,你的心情怎么样, 请根据上面的内容写出150字以上的语段。
词句超市:
一片漆黑、脑子一片空白、东南西北分不清、晕晕乎乎、
伸手不见五指、豁然明亮??
(三)学生习作展示,师生交流。
教学环节二:“盲人”出门(开展游戏,进一步引导学生体会盲人在生活中的不便,观察、描写人物动作、语言,表达内心感受)
一、环节引导:
刚才同学们初步试试做了下“盲人”,现在我们来做一个“盲人”
出门的游戏,更加清楚地了解盲人在生活中的不容易。我们先试着正常地走出教室门,大家感觉怎么样,(学生发言)
现在当“盲人”了,看看还那么容易吗,
介绍游戏规则。
投影仪展示:
课题:做几分钟“盲人”
“盲人”出门
游戏规则:
1、同学们分两组,分别扮演“盲人”和“指路人”。
2、“盲人”在“指路人”语言的提示下,走出教室。
3、“盲人”注意听“指路人”的指挥;“指路人”注意指好路,并仔细观察“盲人”的动作和表情。
二、学生分组游戏活动
三、谈谈写写“盲人”出门
(一)教师引导:
“盲人”出门的游戏结束了,现在我们再来谈谈写写你在游戏中的感受。
投影仪展示:
课题:做几分钟“盲人”
“盲人”出门的感受
1、当你在做“盲人”时,你的手是怎么动的,腿脚是
怎么迈的,心里是怎么想的,感到害怕吗,
2、当你在做“指路人”时,你观察到“盲人”有着怎样的动作和表情,这时你心里怎么想,
3、摘掉眼罩,重见光明后,你对明亮的世界和黑暗的世界有哪些新的感受呢,你对盲人有什么新的想法,你觉得保护视力重要吗,
请根据上面的内容写出200字以上的语段。
词句超市:
一片漆黑、晕晕乎乎、豁然明亮、小心翼翼、紧张、碰撞、张开手臂、触摸、艰难、伸手不见五指、脑子一片空白、东南西北分不清、慢慢地挪动脚步??
(二)学生习作展示,师生交流。
教学环节三:写出一篇好作文(指导学生突出重点,记叙游戏学习经过,描写人物动作、表情,表达内心情感)
投影仪展示:
写出一篇好文章
题目:根据自己的感受,围绕今天的游戏学习活动自拟题目
写作内容:
一、记叙今天做几分钟“盲人”游戏学习的记过。你认为今天你在做什么游戏或扮演什么角色时感受最深,要突出重点完整记叙~
二、描写玩游戏时同学们和你的动作、语言、神态、心情。重点可以是你的心情是怎样变化的。
三、通过今天的游戏,你对盲人有什么新的想法,你对保护视力有什么看法,
写作要求:写出500字以上的记叙文。
篇三:当 盲 人
当 盲 人
五一班 朱典宜
今天,我们班语文老师让我们这个周末当一次盲人,同学们都觉得很好笑。可是,体验了一次以后,我就感觉没有我想象中那么简单了。
第二天早上,我睁开眼睛,数了一、二、三之后,猛得闭上眼睛,盲人生活开始了。我准备穿衣服,我的床上有好几双袜子,我不知道该穿哪一只,干脆随便摸了两只穿上了。衣服也要摸来摸去,总是不知道自己该穿哪一件。我突然想起自己的衣服口袋里有一包卫生纸,凭着这一点,我才找到自己的衣服。裤子就好找多了,我的床上只有一条裤子,我很快就找到了。我和爸爸妈妈的拖鞋都在客厅放着,我也没管,随便穿了两只。我用手摸着墙壁来到卫生间,洗脸很容易,不容易的是刷牙。我挤了好几次牙膏都没有挤上去。刷完牙,盲人生活也就结束了。我睁开眼一看,发现我一只脚穿着妈妈的拖鞋,一只脚穿着我的,左脚穿着白色的袜
子,右脚穿着蓝色的袜子。我哭笑不得,只好换回来了。
当盲人真不容易呀。我只坚持了一会就坚持不住了,可是盲人
还要干很多事情,我真佩服他们。我以后要好好帮助他们,不能
再嘲笑他们了。
作文六:《第一次尝试当盲人》900字
“第一次”对每个人来说都不陌生,因为每个人都会有“第一次”,而“第一次”又是我们记忆最深刻的。我的这个“第一次”可真是“历经艰辛”。
一直以来,我都认为盲人虽然失去了双眼,却好像看得见似的,因为他们的每一步都走得那么坚定。直到自己经过切身体会,我才意识到:我错了。原来盲人的每一步,但都走得如此艰难,背后又付出了如此多的艰辛。
一个星期天的早上,我被闹钟叫醒。我决定做一次尝试,体验体验盲人生活。我用布蒙住双眼,顿时,眼前只剩一片漆黑,我一下子失去了方向感。眼前这个黑暗的世界,和那个光明笼罩的花花世界简直有着天壤之别。我准备穿衣服,因为我知道,妈妈每次都会把我穿的衣服放在床上。我摸索着,好一会儿才摸到衣服,因为看不见,所以将就着穿在了身上,下了床。
我心里空空的,试图迈出第一步。可是,我犹豫的左脚还是停留在了半空,心里茫然地想着:这个方向对吗?前面有障碍物吗?会不会摔倒呢?……思前想后总是久久不敢前进。走在空荡的客厅里,要是没有墙壁这座“靠山”,我就会像不会游泳的人失去救生圈那样,没了安全感,浑身发凉。一定要扶着墙壁用脚在前面“扫荡”一下,证明了前方没有东西,才会犹豫着迈一步。终于摸到了卫生间门口,“咣当”一声,我的头与门亲了一下。我用手摸了摸,已鼓起了一个小包,我真有些打退堂鼓了。再试试吧,我不停地鼓励自己。
接着是刷牙,我伸手向前方摸去,很快我一下子就找到了刷牙工具,心里一阵欣喜。我想把牙膏挤到牙刷上,可又不知挤了多少,不管了,凭感觉吧。当我把牙刷放进嘴了时,这才感觉到,牙刷上根本就没有牙膏。经过几次尝试,终于把牙刷好了。因为要洗脸,我解开了布,体验结束了。我立即睁开眼睛,眼前一片光明。再看看水池里,滴了许多的牙膏。抬头看看镜子里的我,活像个小丑,让我看了哭笑不得。我的上衣穿反了,裤子前后穿倒了,就连袜子也穿得是底朝天。
眼睛是心灵的窗户,这样的“第一次”让我深刻体会到了这句话的含义。可想而知,眼睛对一个人来说是多么得重要。我们应该爱护好我们的双眼,珍惜我们现在的美好生活,当然也不要忘了向那些盲人朋友伸出我们的友爱之手。
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安徽滁州天长市天长市第一小学四年级:王陈铖
作文七:《第一次体验当盲人》1000字
今天下午第一节课,打了上课铃许久,刘老师还没来。刘老师姗姗来迟,却一脸笑意,弄得大家莫名其妙。“今天,我们来玩个游戏,那就是让大家体验当一回盲人。大家去操场上的乒乓球台旁边,然后用红领巾蒙住自己的双眼,我说‘开始’,大家就摸索着回教室,到自己的位子上才能算成功。”
话音刚落,同学们就抱怨了起来:“啊?这……太难了吧?”
“老师没糊涂吧?”
“老师怎么了?这也太麻烦了吧?”
…………
我呢,感觉又好玩又有趣,很新奇,于是飞快地来到了操场上,其他同学也跟着陆陆续续地一起来到了操场上。
“大家准备好了吗?”老师话一出口,大家都乱了手脚。“老师等一下,我红领巾还没弄好。”“老师,我还没准备好。”“老师……”操场上乱哄哄一片。
我手忙脚乱地解下红领巾,把它蒙在眼睛上。顿时,我眼前黑洞洞一片,什么也看不见。我怕摔倒,于是双手摸索着前面,脚一小步一小步慢慢地挪着,像乌龟一样慢慢向前走。没走多远,我感觉到我好像踩到了某个同学的脚,连忙道歉,然后继续慢吞吞地向前走。到了阶梯那里,我小心翼翼地抬起脚,轻轻地上了一层又一层。就这样终于上完了所有的台阶,我便摸到了墙。哎,我真想把红领巾拿下来!但是,一拿下来就违反了游戏规则,就失败了。我咬咬牙:路都走了一大半了,上阶梯那么困难的事也解决了,有什么难的吗?不过,我还是很害怕走错班级,万一某个班正在上什么课,忽然闯进了一个蒙着眼睛、小步向前挪、并且手四处乱招到处摸索的女孩,那么,那个班里的同学不是要笑死吗?那我多难堪呀!我犹豫了一下,但还是决定继续走下去。我靠着墙,在黑暗中摸索着,终于进入了一个班级。进入的时候,又不小心撞到了一个同学,我连忙道歉。哎,盲人可真麻烦!
需要找座位了,我犯了难:教室里到处是课桌椅、同学和书包,我该怎么找呢?
这时,我听见了刘若晗的声音:“董育含,这是第一排,向前走……这是第二排,对……摸摸看,这是你的文具袋,朝右拐……哦,到啦!”我急忙摘下红领巾,仔细环顾了一下四周,真的是我的教室!我坐的,正是我的位子。我对刘若晗说:“真谢谢你!”可她只是微微一笑。
全班同学都到齐了,老师问:“怎么样?有意思吗?”同学们又七嘴八舌地议论起来。
老师见大家谈得热火朝天,便说:“请大家现在把刚刚当盲人的过程和感受写下来,相信一定是不错的习作!”
“啊?”全班同学傻了眼,没想到中了老师的计呀!怪不得刚来时笑嘻嘻的,原来是“笑里藏刀”啊!
第一次当盲人,让我感受到盲人的辛苦。我才走了这么点路,就小心得心惊胆战。我想,我们应该多多帮助那些失去光明的人,让他们的内心感受到温暖和光明。
五年级:董育含
作文八:《第一次当盲人 第一次当“邮递员”》1300字
第一次当盲人 第一次当“邮递员”
第一次当“邮递员”春天的天就像小孩的脸——说变就变。更可恶的是这个鬼天气,使外公的病情忽重忽轻。前几天还是晴天,外公有时起来晒晒太阳,有时坐在楼下看会儿电视。可今天不知是怎么的,太阳竟在和我们“捉迷藏”,躲起来了。惹得大家怨声载道。
今天早上我来到外公家。刚开始时,外公还好好的,可后来不知怎么的,外公气喘,呼吸很困难。外公把我叫了过去,让我去保健站,叫那儿的医生来给他看病。我欣然答应了外公,接受了这个“邮递员”的任务。我二话没说,走下了楼,踏上了那条我再也熟悉不过的路去叫医生了(我上学必经之路)。一路上,我心事重重,想象着待会儿我怎样对医生说,医生又怎样回答我的情形,不觉脚步越来越慢,越来越慢??走着走着,我突然发现外婆走拎着一篮菜朝我走来。没等外婆问我,我便跑上前对外婆说:“外婆,外公毛病又犯了,我是来请医生给他看病的。”外婆听了,对我说:“还是我去吧~”我本想答应,可转念一想:凡事都不能半途而废。想到这,我就对外婆说:“外婆,你不要再把我当小孩子了,我已经是四年级的学生了。况且这是外公给我的任务,就让我来完成吧~”外婆听了,觉得我说得有理就答应了。此时的我不再像刚才那样畏畏缩缩,快步向前迈去。
第一次当“邮递员”相关内容:我的心事 每个人的心中,都有一个小秘密,我就有这样一件心事,它总使我烦恼压抑,我开
始变得孤僻、自闭、不愿与人说话,总是一个人望着天空发呆。我总觉得生活暗淡无光,缺少欢乐,今天我要借这个机会吐露我心中的烦恼。...
我的明星史 我很羡慕当明星的,我知道当明星第一个条件是要长得漂亮。一天,我萌生了当明星的想法。我开始画起妆来,我先用红颜色的蜡笔当口红,均匀地涂在嘴唇上,又拿来了黑色蜡笔当眉笔,把我的眉毛画成了弯弯的柳叶状。
考试后 昨天,我们语文考试的卷子终于发下来了。大家都以为自己表现不错,都信心十足地等待自己的卷子发下来。我更是觉得胜券在握。可是,真的没想到,全班只有同学几个上了90分,而我,哎~只有分哎~
我与妈妈“换身份” 在这骄阳似火的暑假里,蝉在树上“知了,知了”的叫个不停,小狗趴在地上伸出鲜红的舌头,我呢,除了写作业还是写作业,闲下来就看看小学生同步作文书。
我爱妈妈 《可贵的沉默》这篇课文讲述了上课的时候,老师知道了孩子们的父母向他们祝贺了生日,而孩子们没向父母祝贺生日。于是老师就利用这节课给孩子们开导的故事。父母对子女无私的爱令人感动。我的妈妈也非常爱我。
母亲教我做人 墙角的野草能从石缝中钻出,是种坚毅;每一片竹叶都会垂下头,是种谦虚;蚂蚁齐心协力能够搬动比它们重几十倍的东西,是种团结。而你——母亲,教给我的却是我这一生中最重要的品质。
我爱我家 家,是每个人值得依靠的地方,在我幼小的时候,妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船,妈妈是帆,载着雯雯,组成幸福家庭”的歌曲,哄着我进入甜蜜的梦乡,每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时,我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。
瞧,这就是我 Hello,大家好~我是一个活泼开朗的小女孩。平平常常,梳着两条羊角辫,扎着美丽的蝴蝶结,一双水汪汪的眼睛,两弯淡淡的眉毛,一个不扁不挺的鼻子,一张红红的脸上,长着小小的嘴巴。要问这是谁,哈哈~就是我——俞锦晶。
作文九:《第一次体验当盲人(1100字)作文》3900字
精选作文:第一次体验当盲人(1100字)作文 今天下午第一节课,打了上课铃许久,
刘老师还没来。刘老师姗姗来迟,却一脸笑意,弄得大家莫名其妙。今天,我们来玩个游戏,
那就是让大家体验当一回盲人。大家去操场上的乒乓球台旁边,然后用红领巾蒙住自己的双
眼,我说‘开始’,大家就摸索着回教室,到自己的位子上才能算成功。 话
音刚落,同学们就抱怨了起来:啊?这&&太难了吧? 老师没糊涂吧? 老师怎么了?
这也太麻烦了吧? &&&& 我呢,感觉又好玩又有趣,很新奇,于是飞快地来到了操场
上,其他同学也跟着陆陆续续地一起来到了操场上。 大家准备好了吗?老师话一出口,
大家都乱了手脚。老师等一下,我红领巾还没弄好。老师,我还没准备好。老师&&操场上乱
哄哄一片。 我手忙脚乱地解下红领巾,把它蒙在眼睛上。顿时,我眼前黑洞洞一片,什
么也看不见。我怕摔倒,于是双手摸索着前面,脚一小步一小步慢慢地挪着,像乌龟一样慢
慢向前走。没走多远,我感觉到我好像踩到了某个同学的脚,连忙道歉,然后继续慢吞吞地
向前走。到了阶梯那里,我小心翼翼地抬起脚,轻轻地上了一层又一层。就这样终于上完了
所有的台阶,我便摸到了墙。哎,我真想把红领巾拿下来!但是,一拿下来就违反了游戏规
则,就失败了。我咬咬牙:路都走了一大半了,上阶梯那么困难的事也解决了,有什么难的
吗?不过,我还是很害怕走错班级,万一某个班正在上什么课,忽然闯进了一个蒙着眼睛、
小步向前挪、并且手四处乱招到处摸索的女孩,那么,那个班里的同学不是要笑死吗?那我
多难堪呀!我犹豫了一下,但还是决定继续走下去。我靠着墙,在黑暗中摸索着,终于进入
了一个班级。进入的时候,又不小心撞到了一个同学,我连忙道歉。哎,盲人可真麻烦! 需
要找座位了,我犯了难:教室里到处是课桌椅、同学和书包,我该怎么找呢? 这时,我
听见了刘若晗的声音:董育含,这是第一排,向前走&&这是第二排,对&&摸摸看,这是你的
文具袋,朝右拐&&哦,到啦!我急忙摘下红领巾,仔细环顾了一下四周,真的是我的教室!
我坐的,正是我的位子。我对刘若晗说:真谢谢你!可她只是微微一笑。 全班同学都到
齐了,老师问:怎么样?有意思吗?同学们又七嘴八舌地议论起来。 老师见大家谈得热
火朝天,便说:请大家现在把刚刚当盲人的过程和感受写下来,相信一定是不错的习作! 啊?
全班同学傻了眼,没想到中了老师的计呀!怪不得刚来时笑嘻嘻的,原来是笑里藏刀啊! 第
一次当盲人,让我感受到盲人的辛苦。我才走了这么点路,就小心得心惊胆战。我想,我们
应该多多帮助那些失去光明的人,让他们的内心感受到温暖和光明。五年级:董育含
篇一:我当盲人作文
我当盲人
昨天晚上,我突发奇
想,当了一回“盲人”。
我走到楼下,把门关
上后,开始了体验“盲人”的生活。我闭上眼睛,拿出钥匙,凭着对钥匙的熟悉,我很快找
到了大门的钥匙。接着我用手去摸钥匙孔,摸摸这边,不是,摸摸那边也不是。经过3分钟
左右,我总算摸到了钥匙孔,把钥匙插了进去,大开大门--5分钟后过了
篇二:体验盲人走路
体验盲人走路
我干过许多好玩又
有趣的事,但有一件事我从来都没有干过,那就是学盲人走路。今天,我就和好朋友楠楠在
宽阔的人行道上玩了起来。我闭上眼睛,楠楠领着我走。
我闭起眼睛,四处摸
索了一下,然后拉着楠楠的手,小心地迈着碎步,警觉地朝周围摸去。我紧张极了,感觉好
没安全感,好像心里有一只兔子在跳呢!一直不知所措地问楠楠到哪儿了?前面有什么东西?
还紧紧抓住她的手不放,生怕跟丢了。我心想:盲人要一辈子看不见,要适应这种新环境还
真不容易。 我们一会儿直走,一会儿转弯,感觉就像在走迷宫一样。当我睁开眼睛一看,
发现已经到广场了,便继续体验。这时,她又让我抬起脚,我便胆怯地把脚抬起,用脚触碰
着周围的东西,试探着台阶的高度。这会儿,她又让我往下跳,我便笨重地往下跳,结果一
屁股坐在地上。不过,我并不怪她,如果没有她,我就到不了这儿,可以说,她就是我的眼
睛。接着,他又让我放开手,向前跑,我就屁颠屁颠地跑去,没想到当我睁开眼睛时脸和墙
之间只有几厘米的距离。虽然我一路跌跌撞撞,但还是有了一定的安全感。
篇三:体验式作文之
体验盲人
(301 杨帆)
今天作文课进行了
一项新奇的体验活动——蒙上眼睛,变身为盲人出去走一圈。
一开始,我先帮我的
同伴阿欣系上了丝巾,让她先体验,我见她系上丝巾之后,变的特别不安和害怕。不停问我
在哪,两只手在前面摇动,生怕自己撞到了什么,脚下的路也是一点一点往前移动的,我在
她旁边指挥她走路的方向,其实我心里
有一点不耐烦,不就
是蒙上眼睛
走路吗?这都是走
了多少次的
地方了,不过等到自
己蒙上眼,
也开始盲人的历程
的时候,心里
可就不这么觉得了。
她体验完盲人的感
受后,
渊,靠阿欣的指
点,我顺利的摸到了那头小石鹿,又在同伴的指点下往回走,期间还和另外一名“盲人”盲
撞在一起,对方的嘴唇被我撞出了血,这成为本班此次体验活动中最大的交通“事故”。
由我次体验,我想到,
如果我撞到的不是一个人,而是一辆车呢?有人在我身边提示着行走都会撞到一起,如果没
有人引导呢?现在我看到人行道的好多盲道都被占用了,都用来停车了,那盲人该靠什么引
导走路呢?
平时,很多同学抱怨
自己不够完美,其实你是最完美的,也许你的眼睛不是很大不够完美,但你至少可以看到四
季的变换和美丽的景色;你的四肢可能不像杂志上的模特一样比例完美,但你却可以自由奔
跑在田野中??
因此——知足才是
真正的幸福!
篇四:体验盲人作文
周五杨老师给我们
布置了一项特别的作业——体验盲人生活四十分钟。周六中午,在妈妈的帮助下,我开始了
这项独特的作业。
妈妈把饭菜摆放好,
把眼罩蒙在我的眼睛上。我眼前顿时一片黑暗,什么也看不到了。除了黑暗还是黑暗,我心
里不由得恐慌起来。我慢慢从沙发上站起来,小心翼翼摸索着往前走。没走几步,我的腿就
撞上了前面的茶几,疼得我一屁股坐在地上直叫唤。一旁的妈妈连忙把我扶起来,我轻轻推
开她,独自继续向前走,我紧张得手心全是汗,刚走了一小段,又与餐桌撞了个满怀。以前
再熟悉不过的家对于现在陷入无尽黑暗里的我来说是多么的陌生和可怕。面对一次又一次的
打击,我很想就此放弃,可是又有点不甘心。我固执地继续前行,又与早已等候我多时的移
门亲密接触了,撞得我眼冒金星。我一脸委屈,轻轻摸了摸撞痛的脑袋,经过“千辛万苦”
终于来到了餐厅。
妈妈把饭碗塞到我
手里,告诉我左前方是红烧肉,正前方是芦蒿,右前方是汤。我拿起筷子,摸索着伸向我最
爱的红烧肉的方向。我的手僵硬地往下移,一夹,啊!空的,什么也没有夹到。我再次把筷
子张开,再试探地夹紧,移动了好几次位置,可惜都是竹篮打水一场空。我有点沉不住气了,
肚子饿的咕咕叫,我只好向妈妈求助。可妈妈说这是作业,一定要用心体会,认真完成。无
可奈何之下,我只好继续在黑暗中摸索。在盘里几番努力之下,我终于夹到东西了。我迫不
及待地把它塞进嘴里,大力咀嚼起来!糟糕!肉怎么这么硬呀,差点把我牙崩掉,哪里是肉
呀,分明是一块骨头!我不停问妈妈过了多长时间,黑暗的世界让我感觉度分如年,好不容
易糊弄着吃完了一顿饭。时间过得真慢呀,这麻烦的作业让我吃都吃不饱,我不由地在心里
嘀咕。四十分钟的体验刚刚才过去二十分钟,作业终归是作业,一定要认真完成的,我不停
安慰自己。换好鞋子,我下楼去散步。谁知刚刚出门,就来了个“开门红”。“嘭”一声,我
直接跟路边的大垃圾桶来了个亲密拥抱,差点摔倒。我只好倒退几步,绕开了障碍物小心翼
翼地走起来。没走一会,“小心,注意方向!”妈妈话音未落,我一只脚已经很不幸地踩在烂
稀泥里了,好险呀,差点就是来了个狗啃泥呀!漫长的四十分钟终于过去了。在这四十分钟
里,我是多么渴望光明。我的心情从兴奋到烦躁,再到接近绝望。终于可以解开红领巾了,
在重见光明的那一瞬间,我发现世间万物是那么美好:小草闪耀着水滴;花儿是那么娇艳;
就连凋零的落叶都是那么可爱......
黑暗,是一个多么可
怕的世界。可就是在那样让人绝望的逆境里,海伦凯勒写出了《假如给我三天光明》,阿炳创
作出了不朽金曲《二泉映月》,《钢铁是怎么炼成的》也是奥斯特洛夫斯基在一片黑暗中完成
的。他们虽然都双数目失明,但是都有一颗不屈不挠强大的心。他们接受了命运的挑战,以
惊人的毅力面对困难,在黑暗中铸就了光明的人生。从今天开始,让我们珍惜光明,珍惜生
命;珍惜世间美好的事物,热爱生活,享受生活。
以前每当我走在大
街上,看到盲人拿着拐杖,慢吞吞摸索着前进时,我总会忍不住暗自嘲笑他们。自从我亲身
体验做了一回盲人后,才知道盲人的生活是多么的艰辛。
假日里的一天,我又
“专心致志”地玩起了电脑。妈妈见了,生气地说:“玩下去,你的眼睛早晚会瞎掉,变成盲
人。”听了妈妈的话,我突发奇想,决定体验一回盲人的感觉。我迫不及待地拿来红领巾,将眼睛紧紧蒙上,顿时,四周漆黑一片,什么也看不见,除了黑暗还是黑暗,我心里不由得恐慌起来。我慢慢从沙发上站起来,小心翼翼摸索着往前走。没走几步,我的腿就撞上了前面的茶几,疼得我一屁股坐在地上直叫唤。一旁的妈妈连忙把我扶起来,我轻轻推开她,独自继续向前走,我紧张得手心全是汗,刚走了一小段,又与餐桌撞了个满怀。以前再熟悉不过的家对于现在陷入无尽黑暗里的我来说是多么的陌生和可怕。面对一次又一次的打击,我很想就此放弃,可是又有点不甘心。我固执地继续前行,又与早已等候我多时的移门亲密接触了,撞得我眼冒金星。我一脸委屈,轻轻摸了摸撞痛的脑袋,经过“千辛万苦”终于来到了餐厅。
??
经过这次的亲身体验,我才真正明白盲人的艰辛和不容易。为了让盲人以后的道路能走得更加平坦、顺利,让我们一起来关爱、帮助他们吧!
作文十:《第一次尝试当盲人作文900字》800字
第一次对每个人来说都不陌生,因为每个人都会有第一次,而第一次又是我们记忆最深刻的。我的这个第一次可真是历经艰辛。 一直以来,我都认为盲人虽然失去了双眼,却好像看得见似的,因为他们的每一步都走得那么坚定。直到自己经过切身体会,我才意识到:我错了。原来盲人的每一步,但都走得如此艰难,背后又付出了如此多的艰辛。 一个星期天的早上,我被闹钟叫醒。我决定做一次尝试,体验体验盲人生活。我用布蒙住双眼,顿时,眼前只剩一片漆黑,我一下子失去了方向感。眼前这个黑暗的世界,和那个光明笼罩的花花世界简直有着天壤之别。我准备穿衣服,因为我知道,妈妈每次都会把我穿的衣服放在床上。我摸索着,好一会儿才摸到衣服,因为看不见,所以将就着穿在了身上,下了床。 我心里空空的,试图迈出第一步。可是,我犹豫的左脚还是停留在了半空,心里茫然地想着:这个方向对吗?前面有障碍物吗?会不会摔倒呢?&&思前想后总是久久不敢前进。走在空荡的客厅里,要是没有墙壁这座靠山,我就会像不会游泳的人失去救生圈那样,没了安全感,浑身发凉。一定要扶着墙壁用脚在前面扫荡一下,证明了前方没有东西,才会犹豫着迈一步。终于摸到了卫生间门口,咣当一声,我的头与门亲了一下。我用手摸了摸,已鼓起了一个小包,我真有些打退堂鼓了。再试试吧,我不停地鼓励自己。 接着是刷牙,我伸手向前方摸去,很快我一下子就找到了刷牙工具,心里一阵欣喜。我想把牙膏挤到牙刷上,可又不知挤了多少,不管了,凭感觉吧。当我把牙刷放进嘴了时,这才感觉到,牙刷上根本就没有牙膏。经过几次尝试,终于把牙刷好了。因为要洗脸,我解开了布,体验结束了。我立即睁开眼睛,眼前一片光明。再看看水池里,滴了许多的牙膏。抬头看看镜子里的我,活像个小丑,让我看了哭笑不得。我的上衣穿反了,裤子前后穿倒了,就连袜子也穿得是底朝天。 眼睛是心灵的窗户,这样的第一次让我深刻体会到了这句话的含义。可想而知,眼睛对一个人来说是多么得重要。我们应该爱护好我们的双眼,珍惜我们现在的美好生活,当然也不要忘了向那些盲人朋友伸出我们的友爱之手。安徽滁州天长市天长市第一小学四年级:王陈铖