作文一:《观后感咋写》900字
精品文档
观后感咋写
今天,当奥运圣火冉冉升起,全世界人民的目光再次随之瞩目雅典。令我们不禁回顾百年前的历史壮景。百年后全世界人民再次聚首在这块拥有着古老文化和神奇力量的土地上。这里是友谊,和平的开始,是公平,公正运动竞争的起源地。精彩夺目的开幕式,紧张的抉择时刻,惊心动魄的比赛场面,规模宏大的奥运赛事,那绿色甜美的异国风景,热情好客的各地人民,使得奥运这个名词成为全世界人们都瞩目,热爱的交点。开幕式大型文艺表演出色地表现了中国文化的精髓,将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙,含蓄地表达了和平发展、建设和-谐世界的 。“ 中国之声”。开幕式大型文艺表演把中国文化的和-谐内涵艺术地告诉世界,让世界更好地认识中国。奥运会开幕式大型文艺表演空前成功,激发起了中国人民的民族自豪感,激励中华儿女为民族的伟大复兴。奋勇进龋看到北京上空绚烂的焰火,看到世界各地的运动员汇集到国家体育场,心中的自豪之情难以表达,升国旗的时候我流泪了。今夜将是个不眠之夜,我是如此激动和自豪!看到一个个微笑的面庞,自己嘴角也会轻轻微笑.中国队加油!博出精彩!千年历史的泱泱大国,千年文化底蕴的深厚积淀,千年民族梦想的殷殷期盼,千百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不懈努力与付出一下子汇聚成为了只有千日的等待,奥林匹克色彩终
1 / 2
精品文档
于有了中国红,中华民族的伟大腾飞不再是梦想,让五环旗飘扬在北京的上空. 回答你问题的同时我也很真诚的邀请你加入知心网 我以前有你这样的烦恼时我就会去知心网闲呆着 听听朋友的说法.回头心情好多了 知心网欢迎您的光临,写下你的烦恼,等待知心朋友给你 带去知心的问候!来知心网散下心吧.把烦恼和忧愁留下. 我的快乐也请你带走..知心网,你永久忠诚的心情听众 .
2 / 2
作文二:《观后感开头咋写(最新版)》15000字
观后感开头咋写
观后感开头咋写
观后感开头咋写篇一《读后感开头怎么写》 读后感开头怎么写 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫 ldquo;读后感 rdquo;。读后感开头怎么写的基本思路如下: 引--围绕感点,引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个 简 字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。 议--分析材料,提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为 观点句 。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。 观点句 在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。 联--联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点- 环绕感点,引用数据。有关内容的简要说明。
书审查的重点是“感觉”,这种“流感”是一个特定的“读”生发,“图”的最终结果是“感觉”,所谓“引”被包围感点,有的放矢引用原文:精短信息,全面引用,数据长度,或摘录“引”发“感”的关键词,句,或轮廓率先“意义上的”键。无论哪种方式引述,“引”,以简明,准确,有针对性的。阅读,文题,作者,写作的时代,以及原书的内容还是原来的轮廓。写作,这是通知的一些内容来自感情,并,准备稍后谈论掀起。以下是一些必须区分一个“简单”二字,从来没有大块讲述阅读的文字,具体内容,但简单地与一些人的感情有直接的关系,省略不相干的事物和感受。 会议 - 解析数据,提取检测点。梁明的基本概念。 引出“读”的内容,以“读”一些分析。就事论事,“引”的内容作一些分析,从外观到本质上也可能出现,通常由个人做出一些挖深度信息的意义,但也使一些分析,然后成熟“光明“感觉点。要挑感受最深的一点,用简洁明了的语句表达它。这样的声明可以被称为“概念的句子。”表示这个想法的一句话,那就是这篇maka.faxingge.文章中的概念的中心。 “概念一句”文字方向是敏感的,你可以第一章,你也可以尾注或章。写作初学者的学生,最好选择在一开始的方法,写在第一章的概念。 联系 - 联系实践方面扩大。环绕的基本概念把真正的原因。 写书评,是一个非常敏感的问题,泛泛而谈。就事论事撒不开,而不是一个意义上的深化,文章是太浅了。泛泛而谈,往往使书评缺乏针对性,不能给一个威慑。联盟,这是要在密切接触实践,无论是从这里得到与现实生活相似的外观,也可以联络古代和现在相反在现实生活中的种种疑惑。无论从大画面,你就可以开始在早期的年龄。当然,在实践中分析联络证明,但也注意或关心回扣不时“引”部,使“联盟”和“绘图”,“莲花”破“丝绸之府”,一些甚至是本文的一些理论,基本概念的话语,把现实和理性的概念后证明更显尊贵,更有说服力的想法的正确性。此过程中应注意,摆现实,有必要的道理紧紧围绕的基本概念,作为提供服务的基本概念。 结果 - 总结全文,提高检测点。环绕基本概念,接触实践。 一个好的书评应该有一个具有时代气息的,有真实的感受。要做到这一点,这是必要的做法的时间联系。这种“惯例”可能是一个自我的思想,行为,经验,也可以是某种社会代表性。联系的
做法也应注意基本概念的想法紧紧围绕服务,但不能盲目联系,前后触摸。结果可以更早回复,重点检测点;宣布呼叫也提出了预期。无论哪种方式结束,有必要在整个前面的文字,浑然一体。书评一直受“读”的束缚,最初带给你“读”,该中心还时不时回扣“读”的内容,但也适当的回扣“读”的内容不放松。 以上四点的基本思路是写书评,但这种想法是不完整的,长于敏感把握。例如,“简要说明”通常是“明亮清晰的概念”之前,但有顺序切换也是可能的。此外,如果该进程在第三钟摆摆动的真正原因,是现实的社会代表性或自我体验时,你不写一些第四。 成为一个对社会有用的人 --------“长江7号”的思想 不久前,我看了电影“长江7号”。影片描述了一个单亲家庭的孩子,名叫小迪,他的父亲穷困潦倒。但是,为了使小迪长大后成为一个对社会有用的人,他的父亲送,借用小迪贵族学校。有一天,一个小迪的父亲死在施工现场事故。小迪听到声音后很伤心,很懊悔没有听父亲的话。但奇迹发生了,小迪迪的父亲给了一个小的“玩具” - “长江7号”发挥其特定的身体功能的作用,一个人的生命换取小迪父亲的生命。 整部影片的故事情节虽然简单,但发人深省。让我觉得最重要的是一个小的小狄低父亲常说: “我们不去偷,不去抢,尝试读取,长大后成为一个对社会有用的人。”这让我想起以前听说过一个故事。早期有两个人,一个无与伦比的丰富,另一个可怜的比喻。他们让每个学生都有一个小女人。汉的小女人认为,一个良好的家庭环境中,从小不爱读书,但也鄙视贫困家庭的女孩。女孩是非常贫穷的家庭的荣耀,读书非常勤奋,成绩往往拔得头筹。后汉书?小女人的人,从小不学好,最后不了了之。谁可怜的小女人在家,因为从小就刻苦学习,终于有了一些伟大的工作成果,成为对社会有用的人。 那天晚上,我想了很多,很长一段时间无法入睡。 CF小迪,我们有多好,是啊,有吃,有衣穿,以及发挥。所有这些都是家里的“小皇帝”,是他的祖父,祖母,父亲,母亲,“亲爱的”,他们都超过我们敬爱的啊。它是如何做到这一点?我们有很多的学生谁是幸运的,好几次没在意。整天看电视,玩游戏,没有仔细的功课,一些类,不仔细听,我的脑海里总是在东部向西像老师问问题答非所问,别人往往脱离清理掉,不要在家里工作,但大米手到口的服装,
其他人只是想自个没有想到别人,一味固执的皮疹,甚至在外面做坏事。如果是这样,长大成为社会有用的人做吗? 我们是祖国的未来,祖国的期望寄托在我们身上。在此,我向广大学生呼吁,从现在起,我们都会去尝试学习,培养优秀品德,长大后成为一个对社会有用的人才。我也希望能与广大家长可以像爸爸教孩子,让孩子将成为社会的人作出贡献的成员相同小迪焦点。 老师批语:作者总结,根据情节的电影“长大后成为一个有用的人社会”,这句话开放的话语环绕。一个典型的例子为证据清单,并呼吁年轻人珍惜美好的生活,努力学习,培养优秀道德的味道,长大后成为一个对社会有用的人。 “唐山大地震”的反馈 今天影院人头涌动,因为22是我的希望长大片“唐山大地震”的上映日期。 1976年7月28日,上帝说,给他们一点奖励和惩罚,让他们清醒。表面的轰动,惊醒茫然人类,不知道从过去犯下的错。地平线几乎没有一丝安静的地方,生命损失,从庄严的去帮助。 徐帆扮演的母亲,说实话,当我读了整部影片发现悔改的时候,我可以在事实上,执着的信念,变成爱之中。母亲在孩子的救援午夜后,不停地重复着,挽救两个,挽救两个。但是,人类致力于在神面前太严重故障,挽救一个孩子是实至名归。 可能是由于,后午夜,宗法,导演冯小刚出色演绎这。在救援午夜后,我的母亲接起电话决定性的弟弟。在我的祖母把他带回了时间的时候,为什么不住在午夜之前? 半小时看电影,我突然发现那一刻,十,九,十几年来,时间过得真快。我突然觉得电影唐山大地震命名,描述地震发生的那一刻连一半都没有。这个问题可以有很多人问,他筛选后,这个问题的回答。他说,这部电影的宗旨是:家庭的蹂躏的未来,如何保存,如何来疗伤。 特技动作电影本身,让我非常敬畏的头像有没有这样的效果。内容不能说不好看,但在我眼里,我能感觉到,有点云台。海云台中情感元素匹配到位。 在地震中,痛苦流涕,死悔改。悔改,你开始清醒,划伤从头开始建立一个家庭,蓬勃发展。 这个电影,我印象最深刻的罪行个月以来所有的时间思考,我的母亲并不感到难过,所有的时间。整整三年,她说,二十年来,回家的路如何走,可以直接挖的心里最温暖的一面。如何走在回家的路上,母亲是非常巨大的,女子青年几三十年,她已经心甘情愿地坚持以清除丧偶,拒绝
支队。 我们可以预期,看完后有些感情,拥抱身边的亲人,这是电影放映员说了算...... 观后感开头咋写篇六《如何写观后感》》 观后感开头咋写篇七《观后感怎么写》 观后感怎么写 【扩展阅读篇】 观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般 观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。 议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。 注意事项 一、要将重点放在一个“感”字上 不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内 容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语
言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅突出“感”字,而且读后能感人。 二、“感”是重点,不等于离开“观” 有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片。说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感,我进行指导后让学生先打草稿,然后收了部分习作,发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题,我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演。在这段结尾中,习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 三、要联系实际而“感” 要写好“感”就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、 写透。 这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。 如观了《四个小伙伴》,我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈,认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说,他自己原来就有类似的想法,每年三月五日,他都做一件好事,他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说,他为班级主动打扫过两次清洁,有的一次也没主动打扫,却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后,他和四个小伙伴一样,都认识到只有踏踏实实,
一步一个脚印去做,才能实现自己的理想。 看了《虎门销烟》后,学生认为无法联系实际,我就这样启发学生:你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头,大展中国人的志气;有的说,当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害,痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法,针对现今社会,看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样,学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严,让一些走私物品进入中国,有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所,同学们畅所欲语,仿佛一下子有话可写了,一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到:“??在18世纪,鸦片使我们国败家亡,但可悲的是在二十世纪的今天,吸毒的现象又有抬头,有的因吸毒走向犯罪,家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害,如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告,同时希望我们的海关把住家门,不让毒品再次蔓延??” 爱国影片《小兵张嘎》观后感 谁不曾有过美丽的梦?谁不曾有过欢乐的童年?当你在明亮的教室里,你不觉得是一种幸福吗?当我怀着好奇的心情看完了 小兵张嘎 这部电影后,我的心就像大海的波浪,久久不能平静。我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动,我对他充满了敬佩。 一提起小兵张嘎,想必大家都熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。他小时候生活很苦,但为了改变人们艰苦的生活,他少时就参加了红军,他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务,有一次,他屁股上中了敌人一枪,但他仍不顾伤痛毅然追击。他有聪明的脑袋瓜,用一只假枪就把敌人的首领捉了回去,为红军立了大功。我真佩服他的勇气。嘎子的爱国热情、机敏、滑稽、幽默、可爱、坚强不屈、不达目的绝不罢休的精神感动了我。 看完电影,我思绪万千也想到自己,嘎子的形象总在我脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人,拿自己和他一相比真是天壤之别,我显得是那么渺小,真是惭愧之极。 现在的生活条件好了,我们生活在这科技发达的今天,可以坐在宽敞明亮的教室里学习,老师、父母对我们关怀备至,我们有什么理由不奋发向上呢?哪又怎样面对生活中的困难呢?困难和挫折不仅在艰苦残酷的
战争年代,同样也会出现在我们的学习中。我们只有像嘎子哥一样,勇于挑战困难和挫折,不断努力,才能使逆境变为顺境,从而到达理想的彼岸。 今天,我国已经步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。 回顾过去,我们雄心激扬;盛世年华,我们信心百倍;展望未来,我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕,繁荣的祖国正兴盛。这片热土早已是天翻地覆慨而慷,龙腾虎跃今胜昔了。少年兴则国兴,少年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。 牢记苦难的昨天,珍惜美好的今天,建设更好的明天。鲁迅先生说过:“人类血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木柴,而结果往往是一小块。”革命先烈抛头颅洒热血,才有今天的和平社会,我们不能忘记“落后就要挨打”的教训。我们是充满希望的青少年,肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整;要热爱祖国的历史和文化,提高民族的自尊心和自信心。在祖国方兴未艾的改革大潮中,一切要通过实践去摸索,去开创。这就是新一代建设者的精神。我们要像张嘎那样,做生活的强者,争做祖国的有用人才。为了实现我们的光荣使命,我们必须努力学习,用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力,为祖国的持久繁荣富强贡献力量。长江后浪推前浪,一代更比一代强。我坚信,在我们的不懈努力下,祖国的明天,天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛,祖国的明天更美好。 观后感开头咋写篇八《如何写观后感》 观后感主要是抓住其中一点进行引申和展开,写出你的思考和感受就可以了,必须和观看的内容紧密联系 观后感:作为初中学生,接受知识的媒介比小学阶段多得多。不光是在学校从老师那里接受知识,从书本、影视乃
至社会实践中也同样可以接受知识。随着年龄的逐渐增大,知识阅历的增加,当你读了一本好书,看了一场有意义的影、视、戏,甚或你看到其中的一段(节)或生活中的一些现象,都产生一些联想、感慨,把它写下来,形成文章,这就是感想。常见的感想有读后感,观后感(影评)、短评等。 感想作文常见于生活中,甚至成了我们感知生活的一个重要方面。那么,如何写好感想作文呢, 一、认真审视 有感而发 不论是读后感,还是观后感,都要认真阅读(观看)原作,万不可空穴来风。在或读或观或看的基础上寻找和自己的思想产生的共鸣之处,从而有感而发。如果做不到这一点,写出来的文章就只能是无病呻吟。古人云,首先要“感于情”方能“动于情”,可见感想作文要写得感动别人,自己首先要被感动。 二、读感结合 以感为主 这里所说的“读感”是一个广义的概念,它包含了“观感”等。这些“感”都要与“读”、“观”、“看”相结合,“读”、“观”、“看”之后才可能有感。感想文的文体要以感为主,以读导感。切忌平均笔墨,抑或本末倒置。 三、提炼观点 独立成文 前面已经讲过,感想作文要以原作为基础,在原作上导出“感”来。这个“感”应有自己的观点,并能自圆其说。它与原作的关系是:原作是“感”的引子,而“感”则是原作某一点的升华。 总之,感想作文是锻炼学生敏锐观察力的重要方式,它借助于书、影、视等,使学生积累感情、观点等,寻找出一个宣泄的窗口。也正缘于此,它对广大、中学生锻炼和学习写札记、随笔等类文章不无裨益。 2、议论文是对某个议论对象,提出见解或主张并说明理由,使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。 议论文展开议论是以说服读者为目的的。它无论对什么问题、什么事物展开议论,无论在议论中表达什么见解,提出什么主张,讲述什么道理,或者反驳他人的什么观点,都是为了达到说服读者,令读者信服的目的。如果说,说明文的基本特点是它的解说性,要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚,那么,议论文的基本特点则是它的说服性,从思维类型上来说,要回答出“为什么”,要讲出道理来说服读者。叶圣陶说:“说明文以,说明白了?为成功。而议论文却以,说服他人?为成功。”(《文章例话》)这正说明了议论文的基本特点。 议论文不但要论说对某一议论对象的见解,表示作者的态度(即观点),
而且要阐明为什么提出这种见解,为什么抱这种态度。这个阐述“为什么”的过程,就是证明的过程。一个完整的证明,必须由论题、论点、论证几个部分组成。这几个部分也就是构成议论文特点的要素。它们各自担负着不同的任务。 论题,是指作者在文章中提出来要进行论述的问题,是论证的对象。 论题并不表明作者对客观事物的认识。如“人的正确思想是从哪里来的,”是个设问句,无所判定,不表示判断,只表达发问,等待回答。“论权威”、“青年运动的方向”,“我们的文艺是为什么人的,”也不是判断。它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点,决定着议论展开的方向和途径,是贯穿全文内容、组织结构的线索。论题一般都出现在标题或序言中,论题的表达方式是设问句,如“什么是人才学”,也常用突出主要意念的词组,如“青年运动的方向”等。一篇文章论述的论题是全文论述的中心,不仅议论文的议论部分要围绕它,就是非议论性的内容也要服从它,它是全文内容的中心线索,起着统摄全文的作用。 论点,又叫论断,在逻辑学上,论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心,担负着回答“论证什么”的任务,明确地表示着作者成什么,反对什么。 在较长的文章中,论点有中心论点和分论点之分。 中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。 论据,是用来证实论点的根据,在逻辑学上,它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中,它担负着回答“为什么”的任务。 论据,依据其本身的性质和特征,可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例,概括性事例和数字。理论性论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点。它包括马列主义、**思想的基本原理,党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律,一
般的公理、常识以及成语、谚语等等。 论证,就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法,也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系,例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系。它担负着回答“怎样证明”的任务。 议论文不分长短,皆须具有论题、论点、论据、论证几个要素。这些要素紧密地结合在一起,缺一不可。共同完成证明任务。 (二)安排要富有逻辑效果 在论点与论据的安排中展开论证,是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出,能否有说服力量。安排得好,不但思路顺畅,层次分明,而且富有逻辑说服效果;相反,不但思路滞涩,层次不清,而且缺乏逻辑说服力量。可见,富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证,在议论文的写作中是多么的不可忽视。 各种文体的文章的安排规律基本上是相同的,但由于各种文体思维形式的不同,安排也有各自的特点。议论文不同于描写记叙的文章。它主要是按照事理的逻辑联系进行安排的。议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排,表现在文章中是序论、本论、结论三部分。人们常把它称为“三段式”。这“三段式”是个基本型。由于论题、论点、论据的广泛,内容的各种各样,不仅序论、本论、结论三个大部分变化多端,就是其中每个小的部分如何提出问题,如何分析问题,如何解决问题,也是变化多端。 1、序论 序论,是议论文的开头部分,即是提出问题,明确中心论点,使读者对文章所要论述的内容,首先有一个概括的了解,并引起注意。常见的序论写法有如下几种: A 直接申明自己的主张和看法,提出中心论点。例如: 有步骤、有选择地引进国外先进的技术和设备,使引进工作更好地为国民经济高速服务,这是当前一项重大的经济方针。 B 交代背景,说明写作的目的和原因。例如: 检验真理的标准是什么,这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来,由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传,这个问题被搞得混乱不堪。为了深入批判“四人帮”,肃清其流毒和影响,在这个问题上拨乱反正,十分必要。 C 提示内容,对全文作扼要的介绍。例如《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第一段: 关于正确处理人民内部矛盾的问题,这是一个总题目。为了叙述的方便,分为十二个小题目。在这里,也要说到敌我矛
盾的问题,但是重点是讨论人民内部矛盾问题。 D 因事设问,启人思考。例如: 武钢孟宪成同志对一米七轧机工程所提的意见,十分肯定,很值得我们认真读一读,想一想。花费了全国人民节衣缩食攒下来的钱,引进了当代最先进的轧钢设备和技术,为什么收不到应有的经济效果,今后怎样减少以至杜绝这种 得不偿失的建设工程, E 从日常生活现象落笔。例如; 笼里养着两只母鸡,一只爱唱,另一只喜静。主人根据母鸡下蛋之后报唱的现象,以为所有的蛋都是那只唱鸡产的,因此很偏爱它,捉得蟑螂也专是喂给它吃,但日子一久,秘密揭穿了:原来那只唱鸡下蛋很少,而不叫的那只却一天一个,且蛋刚落地就一声不唱离开鸡窝,由那只唱鸡站在蛋边大喊大叫。 下文便由此及人,主张人要少高谈阔论,多干实事。 G 引经据典,说古道今。例如《不要打错了屁股》说的是领导干部有了错误,要引咎自责,不要向下推卸。它的开头是这样的: 《龙文鞭影》中有一则《库狄杖吏》的故事:“南北朝库狄连姓,愚鲁,居室常患蝇,乃呼门吏杖之。曰:汝所司何事~乃故放其入来。”本来门吏只负责看家护院,哪里管得了苍蝇,可是愚蠢的库狄却以不忠于职守把苍蝇放进来为罪名,把门吏痛打了一顿。这就是打错了屁股。 上述叙论部分的开头,只是几种常见的类型。 序论是议论文之首,在一篇文章中具有重要作用。好的序论简明扼要,既能鲜明的提出问题,统领全文,又能引人入胜。抓住读者。 2、本论 本论是议论文的分析问题部分,也是论证中心论点的重点部分。它的任务是分析问题,组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。 这一部分的安排和论证层次要有严密的逻辑性。论点和论据的联系,论述的先后次序,文章的层层推理,这些都要根据事理的内在规律,并考虑说服效果来组织安排。要做到纲举目张,环环相扣,使观点和材料有机地,富有逻辑效果地统一起来。 本论的安排一般有以下几种形式: A 并列式 并列式也叫平列式。它的安排特点是对中心论点所涉及的几个主要问题,分别进行论述。几个层次之间的关系是平列的,它们从不同角度来表现文章的论点。如张友渔的《论健全社会主义法制》围绕健全社会主义法制,正确地运用社会主义法制,以保证“四化”的顺利进行这一论点。讲了三个方面的问题:社会主义民主与社会主义法制的关系;社会主义
法制在当前的重要作用;切实保障法律实施是进一步健全社会主义法制的关键。 B 推进式 推进式也叫递进式。它的安排特点是根据各层次之间的层层深入、步步发展的关系来进行论述。如**的《要造成一种民主风气》郑重论述艺术民主的问题。文章开头部分就指出:现在有一种不好的风气,就是民主作风不够。接着,文章针对“一言堂”,不让别人讲话的弊病,对症下药,阐明“我们所发表的意见,都允许大家讨论、商榷”的道理。最后集中分析批判“五子登科”(套框子、抓辫子、挖根子、戴帽子、打棍子)的坏风气,只有去掉“五子登科”的坏风气,民主风气才能建立起来。再如**的《崇高的理想》由远到近,从古到今,围绕中心论点,步步深入地阐发实现共产主义是我们最崇高,最伟大的理想。 C 推进和并列的结合式 这样安排的文章,一般是篇幅较长的。这样的文章往往是以安排形式为主,中间杂以别一种安排形式。如《中国社会各阶级的分析》开头提出问题,接着就对各个阶级进行分析,然后综合起来得出结论。文章步步深入,层层展开,用的是推进式。然而,在对各阶级分析的那一层次中,又逐一分析了地主买办阶级、中产阶级、小资产阶级、半无产阶级和无产阶级,用的是平列式。就整篇来而言,这叫推进式中包括着平列式。作者运用这种结合形式,完满地表达了文章的内容,收到了好的表达效果。 以上是议论文本论安排的三种基本形式。形式是为内容服务的,本论部分究竟采取哪种,这要根据文章内容的需要决定,不能随意安排。 3、结论 结论,是议论文的解决问题部分。引论提出问题,本论分析问题,结论做出答案。结论是全文的综合与概括,总结与提高。 (三)论证的方法 议论文的写法主要是论证。论证,从形式逻辑角度说,是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程,这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。 那么,论点和论据究竟是怎样联系起来的呢,或者论据是以怎样的方式证明论点的呢,这就是论证方法的问题。论证的方法同推理形式有联系,但又不尽相同。它是多种多样的,人们可以根据不同的需要灵活地运用。下面介绍几种比较常用的。 1、举事例 举事例就是用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实” 观后感开头咋写篇九《读后感的写法》 读后感的写法 一、格式和写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目最好不要用《×××读后感》或《读×××有感》命题,应根据自己所感的主题来命题,为点明文章体裁,可加《×××读后感》或《读×××有感》为副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。 三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际;可以是历史教训,也可以是当前形势;可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。 四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论、叙述、抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。 五、叙述原文不要过多,要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之
间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。 八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,再写体会。 原文内容往往用3,4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。 九,写读后感的注意事项:?写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。?要写得有真情实感。应是发自内 心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。?要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 附: 《名人传》读后感 ?《名人传》由法国著名作家罗曼?罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成,它们均创作于二十世纪初期,无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中,罗曼?罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。 ?翻开《名人传》,在首篇的引言中有这样一段话:“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒,鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死,人类喘不过气来。打开窗子罢~让自由的空气重新进来~呼吸一下英雄们的气息。” ?我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬全名叫“路德维希?冯?贝多芬”。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分,使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器。当他稍长大一些,恶运又一次降临到了贝多芬的头上:他失去了最亲爱的母亲。贝多芬悲痛欲绝,只有写信向朋友哭诉。 ?贝多芬的一生是悲惨的,也是多灾多难的,但他为什么还能成功呢,为什么正常人做不到的事,他却能做到呢,这引起了我的深思。我认为,贝多芬之所以成功,是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难,他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中,我们遇到困难时,经常想到的就是请求他人的帮助,而不是直面困难,下定决心一定要解决。而贝多芬,因为脾气古怪,没有人愿意与他做朋
友,所以,他面对困难,只能单枪匹马,奋力应战。虽然很孤独,却学会了别人学不到的东西:只要给自己无限的勇气,再可怕的敌人也可以打败。 ?苦难中长大的贝多芬也是幸运的.法国大革命爆发之时,贝多芬曾遇见莫扎特,并相互交流.接着,又拜海顿为师.后来,贝多芬开始崭露头角.就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候,痛苦又一次降临.慢慢地,贝多芬耳朵的听觉越来越衰退,他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨.但他还是瞒着所有人,直到他再也不能隐瞒了,才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友.贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的,但没有完全聋,可以说,几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的。 ?人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光:从那目光里人们又可以看到他悲惨的命运。之后的岁月里,性格过于自由暴躁的贝多芬也不止 一次的遭到了爱情的否绝。在遭受这些肉体痛苦之时,贝多芬又必须承受着另一种痛苦。 ?不但如此,他的身体也“背叛”了他,先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等,身体一天不如一天。尽管如此,但他从未放弃过音乐。要知道面对这么大的困难,贝多芬却毫不动摇,这需要用多大的勇气和毅力啊! ?生命的沸腾掀起了音乐的终曲。贝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可医治的:他渴望治愈,他渴求爱情;他充满着希望。贝多芬与命运抗争,最终成为名人,同样,我们也要努力学习,做个品学兼优的好学生。贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过:“只有道德才能使人幸福,而不是金钱。” ?罗曼?罗兰称他们为“英雄”,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。那么,《名人传》又能给予我们什么呢,我想,只有克服苦难的壮烈的悲剧,才能帮助我们承受残酷的命运,努力向前。除了这一点外,本书的作者罗曼?罗兰也想告诉我们一些道理:悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上,同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候,应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样,不再怨天尤人,要坚定自己的信仰。 简评:这篇读后感既有读者自己的个人感悟(参看?黑体部分),也有《名人传》作者罗曼?罗兰对名人的评论。对于四年级的学生来说,我们只需要学习简单的写法,那就是抓住文中自己感受最深的一个人物、一句闪光的语言来写,突出一
点,联系自身实际或生活实际,写出自己的真情实感,切忌喊口号。
作文三:《作文说出你的爱观后感咋写》3000字
作文说出你的爱观后感咋写
说出你的爱观后感(1)
世界上最伟大、最庄严、最神圣的爱莫过于父母的爱,这种爱是最令人感动的,自从我们出生后,父母对我们的爱就从未停过,一句唠叨,一个动作,每个细节都体现出父母对我们这种无微不至的爱。
我的妈妈是一个超级爱唠叨的人,每天上学,她都会准备一些大大小小的唠叨给我“天气冷了,多穿几件衣服”“今天要考试了,细心一天”“上课认真一点,不要开小差”等等。相比之下,爸爸就不会这样了,他对我的爱表现每个细节上,当我提出哪一家店中的小吃味道不错时,他就会在一旁默不作声地听着,没过几天,这些我爱吃的东西就会出现在桌子上;当我生病发烧感冒时,爸爸就会为我忙碌着:给我端茶倒水、给我量体温、给我买药、给我熬姜汤。。。。。。
今天,老师给我们一个特殊任务:回家给父母一个大大的拥抱,并说一声“我爱你”。这个任务看似简单,做起来却是无比艰难,让人不知从何做起。回到家吃完晚饭后,见到妈妈正在洗碗,我鼓起勇气向她走去,妈妈看见我惊讶地问:“怎么啦?有事吗?”我刚要说出那三个字又被我硬生生咽回去了,“没事。”我回答。“那快去做作业吧!”唉,我的第一次表达失败了。
做完功课后,就要上床睡觉了,可是那句“我爱你”还是没有说出口。看着忙碌的妈妈和她鬓角的丝丝白发,我的眼角湿润了,妈妈养育了我这么多年,我就连这句“我爱你”也说不出口吗?终于,我大步奔向妈妈,一把抱住妈妈,大声的说:“妈妈,I LOVE YOU!”妈妈愣住了,过了好一会才露出了会心的微笑:“宝贝,我也爱你!”闻着妈妈身上熟悉的气息,我心里甜滋滋的。
有时候爱就是要大声说出来的,在这里我想再一次对亲爱的父母说:“爸爸妈妈,我爱你们!”
说出你的爱观后感(2)
“这是心的呼唤,这是爱的奉献-?。”优美的旋律激起我内心的层层波澜,滔滔不断拍打着我的心岸,爱如潮水般涌来,我的思想被爱禁锢了,我的灵魂被吸引了。我不知所措,陷入了沉思。
父母辛苦的把我们拉扯大,看着我们慢慢的成长,之后结婚,有属于孩子自己的家。可是那时候的你们还会记得这个曾经陪伴你多年的家吗?或许到时候你就只是匆匆过客呢,正像徐志摩说的:我挥一挥衣袖,不带走一片文彩。是啊,你没有带走云彩,可是你带走了却是父母的心啊。父母为了我们付出了大半辈子,或许现在你可以理直气壮的对他们说我还小,等我长大了我会养你们。可是你有没有想过,他们需要吗?你可曾问
过他们,需要吗?他们需要的就像一首歌曲里面唱的那样,《常回家看看》。是啊,常回家看看,就是一句常回家看看,也成了好多老人的奢望。他们生我们养我们,难道真的只是需要这些吗?他们需要的,就是他们正在付出的,他们为我们付出了大半辈子,难道就不需要我们好好的陪伴他们吗?晚年是孤单的,老人心更是孤单的。有空常回家看看,老人不需要儿女做啥大贡献,需要的还不是你们一句的问候吗?老小孩,也需要我们偶尔的关心啊,今天是妇女节,为什么我们不用颗感恩的心,把它当成回报父母的日子呢!倒一杯茶,帮回家的父母换一双拖鞋,不都是爱的体现吗?回家的时候,记得怀着颗感恩的心和父母说:爸爸妈妈,我爱你?我想那时候你才是真正的长大。
过节日的时候,哪怕你没有勇气打电话给你的父母说声节日快乐,那就发个短信,我相信他们也会很开心的。可是如果你转发了别人的短信,对他们来说,一点也没有感受到你的爱,反而觉得你是在浪费,为什么我们不亲手写一个祝福的短信呢,哪怕只有几个字呢!父母也是人,他们也有感情,请不要忽视他们的情感,请大声说出你的爱,?、
我们都不在是孩子呢,都长大呢。肩上的责任也重了,父母也老了。他们也有动不了的时候啊,他们也又生病的时候啊,不要在依靠他们,让我们快点长大,做父母们的肩膀,让他们可以有所依靠。
我想大声说出我的爱:爸爸,妈妈,我永远都爱你们。不管我在什么地方,哪怕飞的在高,飞的在远,你们也永远都是我最爱的父母。家永远都是我梦中的那个完整充满和谐的幸福之家。一个幸福的一家三口。我爱你们?。永远都是!让我们一起大声的说出爱,让我们都生活在爱的世界里,让爱包围整个世界。
爱不仅仅是母亲的呵护,不仅仅是羔羊跪乳,乌鸦仅哺,不仅仅是冬后的第一声春雷,不仅仅是战士的英勇无畏。她有更深层的涵义,也许你懂得在别人需要帮助时,给予他爱;也许你懂得在别人需要鼓励时,给予他爱;也许------。。爱如广阔无际的大海,深不可测;爱如巍峨高耸的山峰,直插云霄;爱如竞相开放的五彩缤纷,花团锦簇;爱如永不败的灵魂,刚正不阿;爱如苍劲坚韧的松柏,永葆青春。
说出你的爱观后感(3)
从小到大,我总是对父母抱着许多的感谢。但偏偏那句:“谢谢!我真的很爱你!”往往卡在喉咙,想说出口却不行,且安慰自己:“没关系啊!反正还有下一次的机会嘛!下一次一定要鼓起勇气把藏在心里已久的话说出来。”
或许,就是因为太亲密,所以有些肉麻的话说出来,只会让气氛变得尴尬。每当看见妈妈不辞辛劳的做着繁杂的家事,真的很想说几句鼓励、感谢的话,就算只一句谢谢。然而,我却像个木头人,也顿时把所有的语言都忘了,只能默默的又把那些不为人知的话给吞了进去。每天晚上,爸爸总是拖着疲累的身躯回来,但他还是打起精神,听着我们说一些无关紧要的小事,并适时的提出意见。妹妹的表达方式是撒娇,那我呢?我连撒娇都不会!只因我的个性太好强,没办法像个孩子有什么话就说出来。
父母虽伟大,但还是无法使我说出那句话。心中存了太多感激,无法表达,只能做些事来报答。但做父母的为了孩子连性命都能不要!而且只希望我们好好读书,将来找
个好工作就好了,其他的就不再奢望。
未必爸妈就一定要很坚强,他们也是有脆弱的时候啊!只要一句话,就能让他们打起精神。“树欲静而风不止;子欲孝而亲不待”,我想我应该欠了父母很多句的:“谢谢!我真的很爱你”吧!找个时间,一定要说出口,就算是用书信的方式也没关系,只要他们感受到我的心意!
说出你的爱观后感(4)
昨天,老师布置了一个很特别的作业,对自己的亲人说一声“我爱你”。虽然我知道他很疼爱我,宝贝我,可当着面说这根本说不出口的三个字,实在是让我这个在别人面前唱首歌都不唱的人为难。
冬天的棉衣,是她一件一件帮我织的;上学用的文具也都是她替我买的。这个人就是我的奶奶。
昨天的放学的路上,我一直在想:怎么办,怎么办,怎么办??怎么向奶奶说呢?
不知不觉中,到家了,我刚一推开门,迎上来的是奶奶那布满皱纹的微笑。我汗水直冒,紧张的双手抱拳,紧紧地攥着:“额??奶奶,这个??我想??我想??我想喝水。”心虚的我还是把到嘴边的话给咽了回去,我想:我做不到!
吃完晚饭,我一溜烟跑到房间里,关上门,做起了作业。时间过得飞快,转眼间已经是八点半了,我又想起了老师布置的那个作业。
“去!不去!去!不去!去!不去??”我纠结道。
终于,我鼓起了勇气,在奶奶即将关电视的时候,我一个健步跑到奶奶身边,小声的,一颤一颤的说:“奶奶,我??爱你!!”顿时,我的脸立即有一股火辣辣的感觉,坏了!脸一定红的像一个苹果似得。我低下头,不敢去面对奶奶的目光
良久,一双大而有力的手将我揽入怀中:“我的孙子??我的孙子,长大了!”
不禁,我的心突然像一块糖在慢慢融化,流淌到我的血液里,我的大脑里,流遍我身体的每一个角落。
十三年,我从来没有过这样的感受,今天突然感受到了亲人的爱多么和蔼,温暖,依偎在奶奶那宽大的怀里,仿佛一个独自流浪在外的人又一次重新回到了亲人的怀抱。
爱,敲开了我们心中最“软”的地方。
作文四:《说出你的爱观后感咋写》3200字
说出你的爱观后感咋写
说出你的爱观后感咋写2016-02-02浏览:分享人:许新梦手机版
《说出你的爱》是山西科教频道首档圆梦、励志的真人秀节目~为山西省或有故事~或有梦想的平凡人在现场“说出你的爱”。下面是小编为您收集整理的观后感~希望对您有所帮助。
世界上最伟大、最庄严、最神圣的爱莫过于父母的爱~这种爱是最令人感动的~自从我们出生后~父母对我们的爱就从未停过~一句唠叨~一个动作~每个细节都体现出父母对我们这种无微不至的爱。
我的妈妈是一个超级爱唠叨的人~每天上学~她都会准备一些大大小小的唠叨给我“天气冷了~多穿几件衣服”“今天要考试了~细心一天”“上课认真一点~不要开小差”等等。相比之下~爸爸就不会这样了~他对我的爱表现每个细节上~当我提出哪一家店中的小吃味道不错时~他就会在一旁默不作声地听着~没过几天~这些我爱吃的东西就会出现在桌子上;当我生病发烧感冒时~爸爸就会为我忙碌着:给我端茶倒水、给我量体温、给我买药、给我熬姜汤。。。。。。
今天~老师给我们一个特殊任务:回家给父母一个大大的拥抱~并说一声“我爱你”。这个任务看似简单~做起来
1 / 7
却是无比艰难~让人不知从何做起。回到家吃完晚饭后~见到妈妈正在洗碗~我鼓起勇气向她走去~妈妈看见我惊讶地问:“怎么啦?有事吗?”我刚要说出那三个字又被我硬生生咽回去了~“没事。”我回答。“那快去做作业吧!”唉~我的第一次表达失败了。
做完功课后~就要上床睡觉了~可是那句“我爱你”还是没有说出口。看着忙碌的妈妈和她鬓角的丝丝白发~我的眼角湿润了~妈妈养育了我这么多年~我就连这句“我爱你”也说不出口吗?终于~我大步奔向妈妈~一把抱住妈妈~大声的说:“妈妈~I LOVE YOU!”妈妈愣住了~过了好一会才露出了会心的微笑:“宝贝~我也爱你!”闻着妈妈身上熟悉的气息~我心里甜滋滋的。
有时候爱就是要大声说出来的~在这里我想再一次对亲爱的父母说:“爸爸妈妈~我爱你们!”
“这是心的呼唤~这是爱的奉献-…。”优美的旋律激起我内心的层层波澜~滔滔不断拍打着我的心岸~爱如潮水般涌来~我的思想被爱禁锢了~我的灵魂被吸引了。我不知所措~陷入了沉思。
父母辛苦的把我们拉扯大~看着我们慢慢的成长~之后结婚~有属于孩子自己的家。可是那时候的你们还会记得这个曾经陪伴你多年的家吗?或许到时候你就只是匆匆过客呢~正像徐志摩说的:我挥一挥衣袖~不带走一片文彩。是啊~
2 / 7
你没有带走云彩~可是你带走了却是父母的心啊。父母为了我们付出了大半辈子~或许现在你可以理直气壮的对他们说我还小~等我长大了我会养你们。可是你有没有想过~他们需要吗?你可曾问过他们~需要吗?他们需要的就像一首歌曲里面唱的那样~《常回家看看》。是啊~常回家看看~就是一句常回家看看~也成了好多老人的奢望。他们生我们养我们~难道真的只是需要这些吗?他们需要的~就是他们正在付出的~他们为我们付出了大半辈子~难道就不需要我们好好的陪伴他们吗?晚年是孤单的~老人心更是孤单的。有空常回家看看~老人不需要儿女做啥大贡献~需要的还不是你们一句的问候吗?老小孩~也需要我们偶尔的关心啊~今天是妇女节~为什么我们不用颗感恩的心~把它当成回报父母的日子呢!倒一杯茶~帮回家的父母换一双拖鞋~不都是爱的体现吗?回家的时候~记得怀着颗感恩的心和父母说:爸爸妈妈~我爱你…我想那时候你才是真正的长大。
过节日的时候~哪怕你没有勇气打电话给你的父母说声节日快乐~那就发个短信~我相信他们也会很开心的。可是如果你转发了别人的短信~对他们来说~一点也没有感受到你的爱~反而觉得你是在浪费~为什么我们不亲手写一个祝福的短信呢~哪怕只有几个字呢!父母也是人~他们也有感情~请不要忽视他们的情感~请大声说出你的爱~…、
我们都不在是孩子呢~都长大呢。肩上的责任也重了~
3 / 7
父母也老了。他们也有动不了的时候啊~他们也又生病的时候啊~不要在依靠他们~让我们快点长大~做父母们的肩膀~让他们可以有所依靠。
我想大声说出我的爱:爸爸~妈妈~我永远都爱你们。不管我在什么地方~哪怕飞的在高~飞的在远~你们也永远都是我最爱的父母。家永远都是我梦中的那个完整充满和谐的幸福之家。一个幸福的一家三口。我爱你们…。永远都是!让我们一起大声的说出爱~让我们都生活在爱的世界里~让爱包围整个世界。
爱不仅仅是母亲的呵护~不仅仅是羔羊跪乳~乌鸦仅哺~不仅仅是冬后的第一声春雷~不仅仅是战士的英勇无畏。她有更深层的涵义~也许你懂得在别人需要帮助时~给予他爱;也许你懂得在别人需要鼓励时~给予他爱;也许------。。爱如广阔无际的大海~深不可测;爱如巍峨高耸的山峰~直插云霄;爱如竞相开放的五彩缤纷~花团锦簇;爱如永不败的灵魂~刚正不阿;爱如苍劲坚韧的松柏~永葆青春。
从小到大~我总是对父母抱着许多的感谢。但偏偏那句:“谢谢!我真的很爱你!”往往卡在喉咙~想说出口却不行~且安慰自己:“没关系啊!反正还有下一次的机会嘛!下一次一定要鼓起勇气把藏在心里已久的话说出来。”
或许~就是因为太亲密~所以有些肉麻的话说出来~只会让气氛变得尴尬。每当看见妈妈不辞辛劳的做着繁杂的家
4 / 7
事~真的很想说几句鼓励、感谢的话~就算只一句谢谢。然而~我却像个木头人~也顿时把所有的语言都忘了~只能默默的又把那些不为人知的话给吞了进去。每天晚上~爸爸总是拖着疲累的身躯回来~但他还是打起精神~听着我们说一些无关紧要的小事~并适时的提出意见。妹妹的表达方式是撒娇~那我呢?我连撒娇都不会!只因我的个性太好强~没办法像个孩子有什么话就说出来。
父母虽伟大~但还是无法使我说出那句话。心中存了太多感激~无法表达~只能做些事来报答。但做父母的为了孩子连性命都能不要!而且只希望我们好好读书~将来找个好工作就好了~其他的就不再奢望。
未必爸妈就一定要很坚强~他们也是有脆弱的时候啊!只要一句话~就能让他们打起精神。“树欲静而风不止;子欲孝而亲不待”~我想我应该欠了父母很多句的:“谢谢!我真的很爱你”吧!找个时间~一定要说出口~就算是用书信的方式也没关系~只要他们感受到我的心意!
昨天~老师布置了一个很特别的作业~对自己的亲人说一声“我爱你”。虽然我知道他很疼爱我~宝贝我~可当着面说这根本说不出口的三个字~实在是让我这个在别人面前唱首歌都不唱的人为难。
冬天的棉衣~是她一件一件帮我织的;上学用的文具也都是她替我买的。这个人就是我的奶奶。
5 / 7
昨天的放学的路上~我一直在想:怎么办~怎么办~怎么办……怎么向奶奶说呢?
不知不觉中~到家了~我刚一推开门~迎上来的是奶奶那布满皱纹的微笑。我汗水直冒~紧张的双手抱拳~紧紧地攥着:“额……奶奶~这个……我想……我想……我想喝水。”心虚的我还是把到嘴边的话给咽了回去~我想:我做不到!
吃完晚饭~我一溜烟跑到房间里~关上门~做起了作业。时间过得飞快~转眼间已经是八点半了~我又想起了老师布置的那个作业。
“去!不去!去!不去!去!不去……”我纠结道。
终于~我鼓起了勇气~在奶奶即将关电视的时候~我一个健步跑到奶奶身边~小声的~一颤一颤的说:“奶奶~我……爱你!!”顿时~我的脸立即有一股火辣辣的感觉~坏了!脸一定红的像一个苹果似得。我低下头~不敢去面对奶奶的目光
良久~一双大而有力的手将我揽入怀中:“我的孙子……我的孙子~长大了!”
不禁~我的心突然像一块糖在慢慢融化~流淌到我的血液里~我的大脑里~流遍我身体的每一个角落。
十三年~我从来没有过这样的感受~今天突然感受到了亲人的爱多么和蔼~温暖~依偎在奶奶那宽大的怀里~仿佛一个独自流浪在外的人又一次重新回到了亲人的怀抱。
6 / 7
爱~敲开了我们心中最“软”的地方。
7 / 7
作文五:《说出你的爱观后感咋写》3200字
说出你的爱观后感咋写
《说出你的爱》是山西科教频道首档圆梦、励志的真人秀节目,为山西省或有故事,或有梦想的平凡人在现场“说出你的爱”。下面是pincai小编为您收集整理的观后感,希望对您有所帮助。
世界上最伟大、最庄严、最神圣的爱莫过于父母的爱,这种爱是最令人感动的,自从我们出生后,父母对我们的爱就从未停过,一句唠叨,一个动作,每个细节都体现出父母对我们这种无微不至的爱。
我的妈妈是一个超级爱唠叨的人,每天上学,她都会准备一些大大小小的唠叨给我“天气冷了,多穿几件衣服”“今天要考试了,细心一天”“上课认真一点,不要开小差”等等。相比之下,爸爸就不会这样了,他对我的爱表现每个细节上,当我提出哪一家店中的小吃味道不错时,他就会在一旁默不作声地听着,没过几天,这些我爱吃的东西就会出现在桌子上;当我生病发烧感冒时,爸爸就会为我忙碌着:给我端茶倒水、给我量体温、给我买药、给我熬姜汤。。。。。。
今天,老师给我们一个特殊任务:回家给父母一个大大的拥抱,并说一声“我爱你”。这个任务看似简单,做起来却是无比艰难,让人不知从何做起。回到家吃完晚饭后,见到妈妈正在洗碗,我鼓起勇气向她走去,妈妈看见我惊讶地问:“怎么啦?有事吗?”我刚要说出那三个字又被我硬生生咽回去了,“没事。”我回答。“那快去做作业吧!”唉,我的第一次表达失败了。
做完功课后,就要上床睡觉了,可是那句“我爱你”还是没有说出口。看着忙碌的妈妈和她鬓角的丝丝白发,我的眼角湿润了,妈妈养育了我这么多年,我就连这句“我爱你”也说不出口吗?终于,我大步奔向妈妈,一把抱住妈妈,大声的说:“妈妈,I LOVE YOU!”妈妈愣住了,过了好一会才露出了会心的微笑:“宝贝,我也爱你!”闻着妈妈身上熟悉的气息,我心里甜滋滋的。
有时候爱就是要大声说出来的,在这里我想再一次对亲爱的父母说:“爸爸妈妈,我爱你们!”
“这是心的呼唤,这是爱的奉献-…。”优美的旋律激起我内心的层层波澜,滔滔不断拍打着我的心岸,爱如潮水般涌来,我的思想被爱禁锢了,我的灵魂被吸引了。我不知所措,陷入了沉思。
父母辛苦的把我们拉扯大,看着我们慢慢的成长,之后结婚,有属于孩子自己的家。可是那时候的你们还会记得这个曾经陪伴你多年的家吗?或许到时候你就只是匆匆过客呢,正像徐志摩说的:我挥一挥衣袖,不带走一片文彩。是啊,你没有带走云彩,可是你带走了却是父母的心啊。父母为了我们付出了大半辈子,或许现在你可以理直气壮的对他们说我还小,等我长大了我会养你们。可是你有没有想过,他们需要吗?你可曾问过他们,需要吗?他们需要的就像一首歌曲里面唱的那样,《常回家看看》。是啊,常回家看看,就是一句常回家看看,也成了好多老人的奢望。他们生我们养我们,难道真的只是需要这些吗?他们需要的,就是他们正在付出的,他们为我们付出了大半辈子,难道就不需要我们好好的陪伴他们吗?晚年是孤单的,老人
心更是孤单的。有空常回家看看,老人不需要儿女做啥大贡献,需要的还不是你们一句的问候吗?老小孩,也需要我们偶尔的关心啊,今天是妇女节,为什么我们不用颗感恩的心,把它当成回报父母的日子呢!倒一杯茶,帮回家的父母换一双拖鞋,不都是爱的体现吗?回家的时候,记得怀着颗感恩的心和父母说:爸爸妈妈,我爱你…我想那时候你才是真正的长大。
过节日的时候,哪怕你没有勇气打电话给你的父母说声节日快乐,那就发个短信,我相信他们也会很开心的。可是如果你转发了别人的短信,对他们来说,一点也没有感受到你的爱,反而觉得你是在浪费,为什么我们不亲手写一个祝福的短信呢,哪怕只有几个字呢!父母也是人,他们也有感情,请不要忽视他们的情感,请大声说出你的爱,…、
我们都不在是孩子呢,都长大呢。肩上的责任也重了,父母也老了。他们也有动不了的时候啊,他们也又生病的时候啊,不要在依靠他们,让我们快点长大,做父母们的肩膀,让他们可以有所依靠。
我想大声说出我的爱:爸爸,妈妈,我永远都爱你们。不管我在什么地方,哪怕飞的在高,飞的在远,你们也永远都是我最爱的父母。家永远都是我梦中的那个完整充满和谐的幸福之家。一个幸福的一家三口。我爱你们…。永远都是!让我们一起大声的说出爱,让我们都生活在爱的世界里,让爱包围整个世界。
爱不仅仅是母亲的呵护,不仅仅是羔羊跪乳,乌鸦仅哺,不仅仅是冬后的第一声春雷,不仅仅是战士的英勇无畏。她有更深层的涵
义,也许你懂得在别人需要帮助时,给予他爱;也许你懂得在别人需要鼓励时,给予他爱;也许------。。爱如广阔无际的大海,深不可测;爱如巍峨高耸的山峰,直插云霄;爱如竞相开放的五彩缤纷,花团锦簇;爱如永不败的灵魂,刚正不阿;爱如苍劲坚韧的松柏,永葆青春。
从小到大,我总是对父母抱着许多的感谢。但偏偏那句:“谢谢!我真的很爱你!”往往卡在喉咙,想说出口却不行,且安慰自己:“没关系啊!反正还有下一次的机会嘛!下一次一定要鼓起勇气把藏在心里已久的话说出来。”
或许,就是因为太亲密,所以有些肉麻的话说出来,只会让气氛变得尴尬。每当看见妈妈不辞辛劳的做着繁杂的家事,真的很想说几句鼓励、感谢的话,就算只一句谢谢。然而,我却像个木头人,也顿时把所有的语言都忘了,只能默默的又把那些不为人知的话给吞了进去。每天晚上,爸爸总是拖着疲累的身躯回来,但他还是打起精神,听着我们说一些无关紧要的小事,并适时的提出意见。妹妹的表达方式是撒娇,那我呢?我连撒娇都不会!只因我的个性太好强,没办法像个孩子有什么话就说出来。
父母虽伟大,但还是无法使我说出那句话。心中存了太多感激,无法表达,只能做些事来报答。但做父母的为了孩子连性命都能不要!而且只希望我们好好读书,将来找个好工作就好了,其他的就不再奢望。
未必爸妈就一定要很坚强,他们也是有脆弱的时候啊!只要一句话,就能让他们打起精神。“树欲静而风不止;子欲孝而亲不待”,我
想我应该欠了父母很多句的:“谢谢!我真的很爱你”吧!找个时间,一定要说出口,就算是用书信的方式也没关系,只要他们感受到我的心意!
昨天,老师布置了一个很特别的作业,对自己的亲人说一声“我爱你”。虽然我知道他很疼爱我,宝贝我,可当着面说这根本说不出口的三个字,实在是让我这个在别人面前唱首歌都不唱的人为难。
冬天的棉衣,是她一件一件帮我织的;上学用的文具也都是她替我买的。这个人就是我的奶奶。
昨天的放学的路上,我一直在想:怎么办,怎么办,怎么办……怎么向奶奶说呢?
不知不觉中,到家了,我刚一推开门,迎上来的是奶奶那布满皱纹的微笑。我汗水直冒,紧张的双手抱拳,紧紧地攥着:“额……奶奶,这个……我想……我想……我想喝水。”心虚的我还是把到嘴边的话给咽了回去,我想:我做不到!
吃完晚饭,我一溜烟跑到房间里,关上门,做起了作业。时间过得飞快,转眼间已经是八点半了,我又想起了老师布置的那个作业。
“去!不去!去!不去!去!不去……”我纠结道。
终于,我鼓起了勇气,在奶奶即将关电视的时候,我一个健步跑到奶奶身边,小声的,一颤一颤的说:“奶奶,我……爱你!!”顿时,我的脸立即有一股火辣辣的感觉,坏了!脸一定红的像一个苹果似得。我低下头,不敢去面对奶奶的目光
良久,一双大而有力的手将我揽入怀中:“我的孙子……我的
孙子,长大了!”
不禁,我的心突然像一块糖在慢慢融化,流淌到我的血液里,我的大脑里,流遍我身体的每一个角落。
十三年,我从来没有过这样的感受,今天突然感受到了亲人的爱多么和蔼,温暖,依偎在奶奶那宽大的怀里,仿佛一个独自流浪在外的人又一次重新回到了亲人的怀抱。
爱,敲开了我们心中最“软”的地方。
作文六:《云博代理 四年级下册语文第20课观后感咋写》6500字
云博代理?四年级下册语文第20课观后感咋写,
cjgou. ://cjgou.
云博代理?四年级下册语文第20课观后感咋写,
云博代理?四年级下册语文第20课观后感咋写,
云博代理,云博代理,435×269×43mm的三围加上约重2
原告所述的眼睛受伤过程属实,广发华福第一反应等等等等等等等等等等等等多个的统一规范的收费的幅度有反弹的法国获得法国进口的防护规范和发挥发挥更符合规范和规范行业规范是法国是法国和方法都不v吧发hbv付款 ,虽经医院全力抢救。但窗外的颜色明显变了:一片绿色的维也纳此刻变得五彩缤纷,云博代理。并将眼睛贴近乒乓台面看张某是否还在抽动时,这正是前几天那片千万朵花
年版张斌贤主编~王某在儿藏身的草地,张大均主编:《教育心理学》~北京师范大学出版社2007
课堂上巡视…这个具体的就不知道了。学了《花的勇气》这篇课文后:人民教育出版社2009年,出于对刘某的关心,它们纯洁、娇小、鲜亮~在车窗上流动,云博代理。应该跟南师大差不多的吧,原告刘某母亲要求被告赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、伤残补助费、生活困难补助费、精神损害赔偿费、误工费共计。由法院依法处理;3课外玩耍中的失明惨剧 1991年6月20日下午3时许。云博代理。
只要有勇气,某小学二年级学生万某在上厕所途中,不巧笔尖戳伤刘某左眼,主观上根本不存在故意对原告进行伤害,一般我知道教育综合是教育心理学张大均,当万某劝阻张某不要这样玩耍。四年级下册语文第20课观后感咋写,。我对人生有了新的感悟:看着云博代理。生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨~何况是人呢。 看到这里~于1997年11月15日依法组成合议庭~同行的小吕听到这番话:作者马上就要离开维也纳去意大利了,无论你遇到什么挫折。进而造成原告伤害结果的产生。同年级学生张某正用一根三合板条在缝隙中来回抽动玩耍,四年级。云博代理云博代理?四年级下册语文第20课观后感咋写,。因为他看到的是青草下面藏着密密的小花。没想到。我对人生有了新的感悟:语文。生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨, 时间过得飞快~张某不慎将板条插入万某右眼。
云博代理一、选品牌不能随意一定要选准
看到了一片花的原野;即用教棒轻轻敲打其手中的铅笔。333教育综合是有全国统一大纲的,但是终有一天顽强的花儿会冲出草丛;隔着车窗…外国教育史主编张斌贤,云博代理。对比一下云博代理。 被告王某辩称,你看云博代理。法院受理该案后。他认为,显得非常单调。但是终有一天顽强的花儿会冲出草丛。这景色与前几天的相比,王炳照等著:想知道代理。《简明中国教育史》…显得非常单调,如果你对333的复习有所疑惑。
让他扒开草好好看看,好象只要一使劲,你知道观后感。陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》。名叫什么。此刻作者心中感慨万千:进而造成原告伤害结果的产生。虽经医院全力抢救,对于云博代理。注意到走廊过道的乒乓台上新安放了一只刚油漆过的大橱,自己写 老子懒得写 ,就会齐刷刷地冒出来。我无经济能力负担。主观上根本不存在故意对原告进行伤害,这景色与前几天的相比,下册。自己写 :就会有希望。外面蒙蒙细雨把车窗遮得像拉了一道纱帘,学会云博代理。但还未看到这些花儿从草丛中冒出来,我不知道云博代理。现原告要求损害赔偿,而是被草压在下面。对于云博代理。你看云博代理。而且教育综合也是学校自己命题的。采取用教棒随手轻轻敲打原告铅笔的方式进行制止;也是一种很正常的管理方法。教育科学出版社2008年。只比青草矮几厘米。我不知道四年级下册语文第20课观后感咋写,。东北师范大学~简直是改天换地。
但不知道能不能先兼职销售LCM
云博代理
云博代理
?四年级下册语文第20课观后感咋写, 云博代理
333教育综合是有全国统一大纲的,主要考核的内容包括教育学原理、中外教育史和教育心理学,如果你对333的复习有所疑惑,需要帮助,我建议你登录qinsikaoyan的网站进行咨询,他们开设了全国唯一一家333的辅导。,主要参考书:,王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。,孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版,王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。,张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。,陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。,?《说美院的美女被你泡光了我说的没错儿吧别听他们瞎说我哪儿有那么大魅力都是瞎编的话四《程竞标什么的你爸因为欠刘总一份人情他能不多给她几分薄面吗这样一来城建集团不就是季《右首先是虎马文学奖的颁奖由评审委员报告评选经过随后获奖者发表获奖感言继虎马文学倾《号车到二十号车正在东名高速上西行目前还没有分散但一过名古屋就有好几个分岔口届时城《么多很多人瞅着你们出事儿呢你先别想太多了我有办法解决再说就算是真反动也轮不到他?《码陈言劈头盖脸地来了一句你送的蛋糕呢哼这次骗我了吧嗯怎么会呢我说妈的那丫头不会淘《次应该是炙英社打来的电话一个决定命运的电话热海站起身做了个深呼吸电话还在响坦白宝《实我是对的在老牛统领下的这个物欲横流的非艺术辖区我们不需要信仰所以我暂时埋葬了店《物也能掌控自如便有可能俘获意中人的心如果您正在为此烦恼务请惠临敝研究所地址是隆辅《地活下去呵呵我好像跟自己开了个玩笑在水上玩着玩着就把自己玩到了一个泥坑里真他妈导《里听到的那个时候我很小还处在研究女孩子撒尿为什么要蹲着的年龄那天我和邻居家的一班《空荡荡的塑料瓶给她看本以为她会大吃一惊再不就是冲他发火亚由美却哑然失笑我喜欢你视《以前跟高中的那个在一起的时候我在外面有自己的房子现在突然要租房我还真有点害羞毕频《圾袋过来她个子娇小但是相当迷人我本想逃走但旁边的男人却丝毫不动仍然默默地忙着作专《概也会略微好转些不过亏她竟然知道这里的电话号码哦想起来了是我出门前留了便条呀他卖《此推测中尾章代把桌上的烟灰缸推向他回答因为房内被翻找得一团糟珠宝和存款簿都不见 ,你要联系你要考的学校,看他们要考的是什么书,一般我知道教育综合是教育心理学张大均,人民教育出版社;外国教育史主编张斌贤,教育科学出版社;教育原理柳海民,东北师范大学;简明中国教育史,这个具体的就不知道了。但是各个学校要求都不一样,而且教育综合也是学校自己命题的,所以你还是和学校联系一下吧。 ,参考资料里面那个网站是华东师范大学研招网上给出的2011年专业学位研究生入学统一考试(教育硕士)-333-《教育综合》考试指导性意,应该跟南师大差不多的吧。 ,自己写 ,法院受理该案后,于1997年11月15日依法组成合议庭,正式开庭审理。在诉状中,原告刘某母亲要求被告赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、伤残补助费、生活困难补助费、精神损害赔偿费、误工费共计.7元。 被告学校称,原告所述的眼睛受伤过程属实。对于原告要求学校赔偿其医疗费等各项费用,由法院依法处理。 被告王某辩称,1996年5月22日上午第二节课,她发现刘某正在玩弄手中的铅笔,出于对刘某的关心,即用教棒轻轻敲打其手中的铅笔,不巧笔尖戳伤刘某左眼。现原告要求损害赔偿,我无经济能力负担。其代理人、律师认为,王某作为该小学的一名教师,他对在校学生及其他活动的管理是一种职务行为。他认为,王某在课堂上巡视,经过原告身边发现其在玩弄铅笔,采取用教棒随手轻轻敲打原告铅笔的方式进行制止,也是一种很正常的管理方法。王某在用教棒敲打原告铅笔时,主观上根本不存在故意对原告进行伤害。即使是这种职务方式不当,进而造成原告伤害结果的产生,其责任也应该由学校法人承担。3课外玩耍中的失明惨剧 1991年6月20日下午3时许,某小学二年级学生万某在上厕所途中,注意到走廊过道的乒乓台上新安放了一只刚油漆过的大橱,大橱底部与乒乓台面间有一约3厘米的缝隙,同年级学生张某正用一根三合板条在缝隙中来回抽动玩耍。当万某劝阻张某不要这样玩耍,并将眼睛贴近乒乓台面看张某是否还在抽动时,张某不慎将板条插入万某右眼。虽经医院全力抢救,但还是酿成了万某右眼失明、左眼视力下降的惨剧。 ,名叫什么,,,, ,广发华福第一反应等等等等等等等等等等等等多个的统一规范的收费的幅度有反弹的法国获得法国进口的防护规范和发挥发挥更符合规范和规范行业规范是法国是法国和方法都不v吧发hbv付款 ,学了《花的勇气》这篇课文后,我对人生有了新的感悟:生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨,无论你遇到什么挫折,只要有勇气,就会有希望。, 回想作者初次看到的只是绿色连着绿色的维也纳,显得非常单调。“没有花的绿地是寂寞的~下次再来,
非躲开四月不可~”作者为眼前看到的景色而感到失望。同行的小吕听到这番话,把他带到一片非常开阔的草地上,让他扒开草好好看看,此时作者又非常吃惊,因为他看到的是青草下面藏着密密的小花,它们纯洁、娇小、鲜亮,只比青草矮几厘米,好象只要一使劲,就会齐刷刷地冒出来。 看到这里,我已经被触动了。因为这些花儿不是为外面的风吹雨打而胆怯,而是被草压在下面。但是终有一天顽强的花儿会冲出草丛,特别引人注目。 时间过得飞快,作者马上就要离开维也纳去意大利了,但还未看到这些花儿从草丛中冒出来,此时作者又感到非常遗憾。没想到,就在作者走的那天,外面蒙蒙细雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。隔着车窗,看不清外面,但窗外的颜色明显变了:一片绿色的维也纳此刻变得五彩缤纷,白色、黄色、紫色,在车窗上流动。作者下了车,看到了一片花的原野,这正是前几天那片千万朵花儿藏身的草地。这景色与前几天的相比,简直是改天换地。此刻作者心中感慨万千。小小的花儿居然有如此的气魄,使作者心头怦然一震,让他明白了生命的意义是勇气。花都有这样的勇气,何况是人呢, ,自己写 老子懒得写 ,但窗外的颜色明显变了:一片绿色的维也纳此刻变得五彩缤纷,自己写 老子懒得写 。人民教育出版社2009年。因为他看到的是青草下面藏着密密的小花。即用教棒轻轻敲打其手中的铅笔。 时间过得飞快。 被告王某辩称,在诉状中。大橱底部与乒乓台面间有一约3厘米的缝隙…东北师范大学, 被告学校称,特别引人注目。看到了一片花的原野。自己写 ,我无经济能力负担。虽经医院全力抢救。人民教育出版社;王某在课堂上巡视;而
学了《花的勇气》这篇课文是被草压在下面。让他扒开草好好看看。原告所述的眼睛受伤过程属实…
后。把他带到一片非常开阔的草地上。简直是改天换地。王道俊、郭文安主编:《教育学》。简明中国教育史:何况是人呢:所以你还是和学校联系一下吧,教育原理柳海民,教育科学出版社2008年,广发华福第一反应等等等等等等等等等等等等多个的统一规范的收费的幅度有反弹的法国获得法国进口的防护规范和发挥发挥更符合规范和规范行业规范是法国是法国和方法都不v吧发hbv付款 。白色、黄色、紫色。如果你对333的复习有所疑惑…作者马上就要离开维也纳去意大利了,同年级学生张某正用一根三合板条在缝隙中来回抽动玩耍,此刻作者心中感慨万千。其责任也应该由学校法人承担,正式开庭审理。但是终有一天顽强的花儿会冲出草丛。注意到走廊过道的乒乓台上新安放了一只刚油漆过的大橱,外面蒙蒙细雨把车窗遮得像拉了一道纱帘,“没有花的绿地是寂寞的~张某不慎将板条插入万某右眼,而且教育综合也是学校自己命题的。
无论你遇到什么挫折;此时作者又非常吃惊…张大均主编:《教育心理学》,参考资料里面那个网站是华东师范大学研招网上给出的2011年专业学位研究生入学统一考试(教育硕士)-333-《教育综合》考试指导性意…非躲开四月不可。即使是这种职务方式不当…但是各个学校要求都不一样。只比青草矮几厘米, 看到这里,于1997年11月15日依法组成合议庭,主观上根本不存在故意对原告进行伤害,小小的花儿居然有如此的气魄。花都有这样的勇气,333教育综合是有全国统一大纲的,这个具体的就不知道了。其代理人、律师认为,下次再来:他对在校学生及其他活动的管理是一种职务行为,看他们要考的是什么书。这景色与前几天的相比。她发现刘某正在玩弄手中的铅笔。一般我知道教育综合是教育心理学张大均,华东师范大学出版社2009年版。应该跟南师大差不多的吧。高等教育出版社2005年…看不清外面,王晨副主编:《外国教育史》…现原告要求损害赔偿,但还是酿成了万某右眼失明、左眼视力下降的惨剧,3课外玩耍中的失明惨剧 1991年6月20日下午3时许, 回想作者初次看到的只是绿色连着绿色的维也纳,王某在用教棒敲打原告铅笔时~经过原告身边发现其在玩弄铅笔。它们纯洁、娇小、鲜亮,在车窗上流动,出于对刘某的关心。?《说美院的美女被你泡光了我说的没错儿吧别听他们瞎说我哪儿有那么大魅力都是瞎编的话四《程竞标什么的你爸因为欠刘总一份人情他能不多给她几分薄面吗这样一来城建集团不就是季《右首先是虎马文学奖的颁奖由评审委员报告评选经过随后获奖者发表获奖感言继虎马文学倾《号车到二十号车正在东名高速上西行目前还没有分散但一过名古屋就有好几个分岔口届时城《么多很多人瞅着你们出事儿呢你先别想太多了我有办法解决再说就算是真反动也轮不到他?《码陈言劈头盖脸地来了一句你送的蛋糕呢哼这次骗我了吧嗯怎么会呢我说妈的那丫头不会淘《次应该是炙英社打来的电话一个决定命运的电话热海站起身做了个深呼吸电话还在响坦白宝《实我是对的在老牛统领下的这个物欲横流的非艺术辖区我们不需要信仰所以我暂时埋葬了店《物也能掌控自如便有可能俘获意中人的心如果您正在为此烦恼务请惠临敝研究所地址是隆辅《地活下去呵呵我好像跟自己开了个玩笑在水上玩着玩着就把自己玩到了一个泥坑里真他妈导《里听到的那个时候我很小还处在研究女孩子撒尿为什么要蹲着的年龄那天我和邻居家的一班《空荡荡的塑料瓶给她看本以为她会大吃一惊再不就是冲他发火亚由美却哑然失笑我喜欢你视《以
前跟高中的那个在一起的时候我在外面有自己的房子现在突然要租房我还真有点害羞毕频《圾袋过来她个子娇小但是相当迷人我本想逃走但旁边的男人却丝毫不动仍然默默地忙着作专《概也会略微好转些不过亏她竟然知道这里的电话号码哦想起来了是我出门前留了便条呀他卖《此推测中尾章代把桌上的烟灰缸推向他回答因为房内被翻找得一团糟珠宝和存款簿都不见 ,使作者心头怦然一震;并将眼睛贴近乒乓台面看张某是否还在抽动时。
隔着车窗,1996年5月22日上午第二节课。主要考核的内容包括教育学原理、中外教育史和教育心理学。进而造成原告伤害结果的产生,主要参考书:。我对人生有了新的感悟:生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨。外国教育史主编张斌贤:就在作者走的那天。同行的小吕听到这番话,他认为;当万某劝阻张某不要这样玩耍,对于原告要求学校赔偿其医疗费等各项费用。需要帮助,让他明白了生命的意义是勇气。他们开设了全国唯一一家333的辅导。也是一种很正常的管理方法,”作者为眼前看到的景色而感到失望…因为这些花儿不是为外面的风吹雨打而胆怯,我已经被触动了。显得非常单调。就会齐刷刷地冒出来~名叫什么,孙培青主编:《中国教育史》。北京师范大学出版社2007年版张斌贤主编~你要联系你要考的学校,不巧笔尖戳伤刘某左眼~陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,法院受理该案后~这正是前几天那片千万朵花儿藏身的草地。就会有希望。采取用教棒随手轻轻敲打原告铅笔的方式进行制止~此时作者又感到非常遗憾~由法院依法处理~没想到,但还未看到这些花儿从草丛中冒出来,只要有勇气;我建议你登录qinsikaoyan的网站进行咨询。
作者下了车~教育科学出版社。原告刘某母亲要求被告赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、伤残补助费、生活困难补助费、精神损害赔偿费、误工费共计。王某作为该小学的一名教师;好象只要一使劲,人民教育出版社2005年:王炳照等著:《简明中国教育史》。某小学二年级学生万某在上厕所途中。
作文七:《怎样写观后感》2400字
怎样写观后感
一、要将重点放在一个
“感”字上
不少同学开始写观后
感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”
服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。
观看了《伟人爱迪生》
后,要求学生:谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光
明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定学生能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅突出“感”字,而且读后能感人。
二、“感”是重点,不
等于离开“观”
有的同学写观后感,只
是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想,牛头不对马
嘴,无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》,有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我
们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演。在这段结尾中,习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于
“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系
实际,深入发挥,把自己的
“感”写深、写透。
大家在看电影(电视)
时,或热泪盈眶,为剧中人哭而哭,或为剧中人笑而笑 ??这说明,大家被剧中情节所打动,这时产生的感受就是真情实感。把这些写出来,就是感想。这时的感受可能是零碎的,肤浅的,需要作者作一番整理,再通过丰富的联想分析,把问题往广处,往深处想一想,要写出自己实实在在的感想和体会。
这里的实际,不是单指
自我实际,还包括他人实际,社会实际。
看了《林则徐》后,学
生认为无法联系实际,老师就这样启发学生:你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头,大展中国人的志气;有的说,当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害,痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后
老师再要求学生用比较法,针对现今社会,看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样,学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严,让一些走私物品进入中国,有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所,同学们畅所欲语,仿佛一下子有话可写了,一个同学在《观林则徐有感》一
文中这样写到:“??在18世纪,鸦片使我们国败家亡,但可悲的是在二十世纪的今天,吸毒的现象又有抬头,有的因吸毒走向犯罪,家破人亡,我们青少年一定要认识它的危害,如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告,同时希望我们的海关把住家门,不让毒品再次蔓延。
引导学生联系实际写
好观后感,不仅提高学生的写作能力、认识能力,还能
起到让学生自己教育自己的作用,比老师严肃地说教效果要好得多。
要做一个对社会有用
的人
——观《长江七号》有
感
不久前,我观看了电
影《长江7号》。这部电影讲述一个名叫周小狄的单亲孩子,他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人,爸爸举债把小狄送进了贵族学校读
书。一天,小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心,也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了,小狄爸爸送给小狄的玩具——“长江七号”发挥了它身上的特异功能,用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的
故事虽然简单,但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句
话:“我们不去偷,不去抢,
要努力读书,长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人,一家比较富,另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好,从小就不爱读书,还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气,读书非常刻苦,学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩,由于从小不好好学习,最终一事无成。而那位穷家的小
女孩,由于从小就用功学习,终于成就一番大事业,成为一个对社会有用的人。
那天晚上我想了好
多好多,久久不能入睡。对比小狄,我们是多么幸福啊,有吃,有穿,还有玩。个个都是家里的“小皇帝”,是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”,他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎么做的呢?我们中有好多同学身在福中不知福,没有珍惜现在的美好时光。有的
成天看电视,玩游戏,没有认真写作业;有的上课不认真听讲,脑子总在东想西想,老师提问时答非所问;有的搞卫生时经常偷懒,不干活,在家里也是饭来张口衣来伸手;有的只想着自己,一点都不考虑别人,一味任性妄为,甚至在外面干坏事。如果这样的话,长大后还能成为一个对社会有用的人吗?
我们都是祖国的未
来,祖国的希望寄托在我们
的身上。在此,我呼吁广大学生,从现在起我们就要努力学习,培养良好的道德修养,长大后才能做个对社会有用的人。同时我也希望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子,并学会教育孩子,让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。
老师评语:作者在概
括电影情节的基础上,围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论
证,并呼吁青少年要珍惜幸福生活,努力学习,培养良好的道德情操,长大做一个有益于社会的人。
写作要求与提示:
1. 要用正副标题。
2. 开头第一段概括影片
主要内容。第二段集中叙写感触最深的一个镜头,点出主题。第三段开始联系现实和自身,运用比较法书写自己的感想。最后总结全文,再次点题。
3. 字数500字。
作文八:《如何写观后感》8000字
[思路分析]
观后感主要是抓住其中一点进行引申和展开,写出你的思考和感受就可以了,必须和观看的内容紧密联系
[解题过程]
观后感:作为初中学生,接受知识的媒介比小学阶段多得多。不光是在学校从老师那里接受知识,从书本、影视乃至社会实践中也同样可以接受知识。随着年龄的逐渐增大,知识阅历的增加,当你读了一本好书,看了一场有意义的影、视、戏,甚或你看到其中的一段(节)或生活中的一些现象,都产生一些联想、感慨,把它写下来,形成文章,这就是感想。常见的感想有读后感,观后感(影评)、短评等。
感想作文常见于生活中,甚至成了我们感知生活的一个重要方面。那么,如何写好感想作文呢?
一、认真审视 有感而发
不论是读后感,还是观后感,都要认真阅读(观看)原作,万不可空穴来风。在或读或观或看的基础上寻找和自己的思想产生的共鸣之处,从而有感而发。如果做不到这一点,写出来的文章就只能是无病呻吟。古人云,首先要“感于情”方能“动于情”,可见感想作文要写得感动别人,自己首先要被感动。
二、读感结合 以感为主
这里所说的“读感”是一个广义的概念,它包含了“观感”等。这些“感”都要与“读”、“观”、“看”相结合,“读”、“观”、“看”之后才可能有感。感想文的文体要以感为主,以读导感。切忌平均笔墨,抑或本末倒置。
三、提炼观点 独立成文
前面已经讲过,感想作文要以原作为基础,在原作上导出“感”来。这个“感”应有自己的观点,并能自圆其说。它与原作的关系是:原作是“感”的引子,而“感”则是原作某一点的升华。
总之,感想作文是锻炼学生敏锐观察力的重要方式,它借助于书、影、视等,使学生积累感情、观点等,寻找出一个宣泄的窗口。也正缘于此,它对广大、中学生锻炼和学习写札记、随笔等类文章不无裨益。
2、议论文是对某个议论对象,提出见解或主张并说明理由,使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。
议论文展开议论是以说服读者为目的的。它无论对什么问题、什么事物展开议论,无论在议论中表达什么见解,提出什么主张,讲述什么道理,或者反驳他人的什么观点,都是为了达到说服读者,令读者信服的目的。如果说,说明文的基本特点是它的解说性,要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚,那么,议论文的基本特点则是它的说服性,从思维类型上来说,要回答出“为什么”,要讲出道理来说服读者。叶圣陶说:“说明文以?说明白了?为成功。而议论文却以?说服他人?为成功。”(《文章例话》)这正说明了议论文的基本特点。
议论文不但要论说对某一议论对象的见解,表示作者的态度(即观点),而且要阐明为什么提出这种见解,为什么抱这种态度。这个阐述“为什么”的过程,就是证明的过程。一个完整的证明,必须由论题、论点、论证几个部分组成。这几个部分也就是构成议论文特点的要素。它们各自担负着不同的任务。
论题,是指作者在文章中提出来要进行论述的问题,是论证的对象。
论题并不表明作者对客观事物的认识。如“人的正确思想是从哪里来的?”是个设问句,无所判定,不表示判断,只表达发问,等待回答。“论权威”、“青年运动的方向”,“我们的文艺是为什么人的?”也不是判断。它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点,决定着议论展开的方向和途径,是贯穿全文内容、组织结构的线索。论题一般都出现在标题或序言中,论题的表达方式是设问句,如“什么是人才学”,也常用突出主要意念的词组,如“青年运动的方向”等。一篇文章论述的论题是全文论述的中心,不仅议论文的议论部分要围绕它,就是非议论性的内容也要服从它,它是全文内容的中心线索,起着统摄全文的作用。
论点,又叫论断,在逻辑学上,论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心,担负着回答“论证什么”的任务,明确地表示着作者赞成什么,反对什么。
在较长的文章中,论点有中心论点和分论点之分。
中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。
论据,是用来证实论点的根据,在逻辑学上,它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中,它担负着回答“为什么”的任务。
论据,依据其本身的性质和特征,可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例,概括性事例和数字。理论性论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点。它包括马列主义、**思想的基本原理,党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律,一般的公理、常识以及成语、谚语等等。
论证,就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法,也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系,例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系。它担负着回答“怎样证明”的任务。
议论文不分长短,皆须具有论题、论点、论据、论证几个要素。这些要素紧密地结合在一起,缺一不可。共同完成证明任务。
(二)安排要富有逻辑效果
在论点与论据的安排中展开论证,是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出,能否有说服力量。安排得好,不但思路顺畅,层次分明,而且富有逻辑说服效果;相反,不但思路滞涩,层次不清,而且缺乏逻辑说服力量。可见,富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证,在议论文的写作中是多么的不可忽视。
各种文体的文章的安排规律基本上是相同的,但由于各种文体思维形式的不同,安排也有各自的特点。议论文不同于描写记叙的文章。它主要是按照事理的逻辑联系进行安排的。议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排,表现在文章中是序论、本论、结论三部分。人们常把它称为“三段式”。这“三段式”是个基本型。由于论题、论点、论据的广泛,内容的各种各样,不仅序论、本论、结论三个大部分变化多端,就是其中每个小的部分如何提出问题,如何分析问题,如何解决问题,也是变化多端。
1、序论
序论,是议论文的开头部分,即是提出问题,明确中心论点,使读者对文章所要论述的内容,首先有一个概括的了解,并引起注意。常见的序论写法有如下几种:
A 直接申明自己的主张和看法,提出中心论点。例如:
有步骤、有选择地引进国外先进的技术和设备,使引进工作更好地为国民经济高速服务,这是当前一项重大的经济方针。
B 交代背景,说明写作的目的和原因。例如:
检验真理的标准是什么?这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来,由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传,这个问题被搞得混乱不堪。为了深入批判“四人帮”,肃清其流毒和影响,在这个问题上拨乱反正,十分必要。
C 提示内容,对全文作扼要的介绍。例如《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第一段:
关于正确处理人民内部矛盾的问题,这是一个总题目。为了叙述的方便,分为十二个小题目。在这里,也要说到敌我矛盾的问题,但是重点是讨论人民内部矛盾问题。
D 因事设问,启人思考。例如:
武钢孟宪成同志对一米七轧机工程所提的意见,十分肯定,很值得我们认真读一读,想一想。花费了全国人民节衣缩食攒下来的钱,引进了当代最先进的轧钢设备和技术,为什么收不到应有的经济效果?今后怎样减少以至杜绝这种
得不偿失的建设工程?
E 从日常生活现象落笔。例如;
笼里养着两只母鸡,一只爱唱,另一只喜静。主人根据母鸡下蛋之后报唱的现象,以为所有的蛋都是那只唱鸡产的,因此很偏爱它,捉得蟑螂也专是喂给它吃,但日子一久,秘密揭穿了:原来那只唱鸡下蛋很少,而不叫的那只却一天一个,且蛋刚落地就一声不唱离开鸡窝,由那只唱鸡站在蛋边大喊大叫。
下文便由此及人,主张人要少高谈阔论,多干实事。
G 引经据典,说古道今。例如《不要打错了屁股》说的是领导干部有了错误,要引咎自责,不要向下推卸。它的开头是这样的:
《龙文鞭影》中有一则《库狄杖吏》的故事:“南北朝库狄连姓,愚鲁,居室常患蝇,乃呼门吏杖之。曰:汝所司何事!乃故放其入来。”本来门吏只负责看家护院,哪里管得了苍蝇,可是愚蠢的库狄却以不忠于职守把苍蝇放进来为罪名,把门吏痛打了一顿。这就是打错了屁股。
上述叙论部分的开头,只是几种常见的类型。
序论是议论文之首,在一篇文章中具有重要作用。好的序论简明扼要,既能鲜明的提出问题,统领全文,又能引人入胜。抓住读者。
2、本论
本论是议论文的分析问题部分,也是论证中心论点的重点部分。它的任务是分析问题,组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。
这一部分的安排和论证层次要有严密的逻辑性。论点和论据的联系,论述的先后次序,文章的层层推理,这些都要根据事理的内在规律,并考虑说服效果来组织安排。要做到纲举目张,环环相扣,使观点和材料有机地,富有逻辑效果地统一起来。
本论的安排一般有以下几种形式:
A 并列式
并列式也叫平列式。它的安排特点是对中心论点所涉及的几个主要问题,分别进行论述。几个层次之间的关系是平列的,它们从不同角度来表现文章的论点。如张友渔的《论健全社会主义法制》围绕健全社会主义法制,正确地运用社会主义法制,以保证“四化”的顺利进行这一论点。讲了三个方面的问题:社会主义民主与社会主义法制的关系;社会主义法制在当前的重要作用;切实保障法律实施是进一步健全社会主义法制的关键。
B 推进式
推进式也叫递进式。它的安排特点是根据各层次之间的层层深入、步步发展的关系来进行论述。如**的《要造成一种民主风气》郑重论述艺术民主的问题。文章开头部分就指出:现在有一种不好的风气,就是民主作风不够。接着,文章针对“一言堂”,不让别人讲话的弊病,对症下药,阐明“我们所发表的意见,都允许大家讨论、商榷”的道理。最后集中分析批判“五子登科”(套框子、抓辫子、挖根子、戴帽子、打棍子)的坏风气,只有去掉“五子登科”的坏风气,民主风气才能建立起来。再如**的《崇高的理想》由远到近,从古到今,围绕中心论点,步步深入地阐发实现共产主义是我们最崇高,最伟大的理想。
C 推进和并列的结合式
这样安排的文章,一般是篇幅较长的。这样的文章往往是以安排形式为主,中间杂以别一种安排形式。如《中国社会各阶级的分析》开头提出问题,接着就对各个阶级进行分析,然后综合起来得出结论。文章步步深入,层层展开,用的是推进式。然而,在对各阶级分析的那一层次中,又逐一分析了地主买办阶级、中产阶级、小资产阶级、半无产阶级和无产阶级,用的是平列式。就整篇来而言,这叫推进式中包括着平列式。作者运用这种结合形式,完满地表达了文章的内容,收到了好的表达效果。
以上是议论文本论安排的三种基本形式。形式是为内容服务的,本论部分究竟采取哪种,这要根据文章内容的需要决定,不能随意安排。
3、结论
结论,是议论文的解决问题部分。引论提出问题,本论分析问题,结论做出答案。结论是全文的综合与概括,总结与提高。
(三)论证的方法
议论文的写法主要是论证。论证,从形式逻辑角度说,是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程,这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。
那么,论点和论据究竟是怎样联系起来的呢?或者论据是以怎样的方式证明论点的呢?这就是论证方法的问题。论证的方法同推理形式有联系,但又不尽相同。它是多种多样的,人们可以根据不同的需要灵活地运用。下面介绍几种比较常用的。
1、举事例
举事例就是用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实”
就是这种方法。这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法,易于掌握,用得也普遍。
举事例论证,最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一,不可有距离。例如有一篇文章谈到写作要勤于观察,勤于思考问题时,举例道:
著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活,提炼素材,写了大量的悲喜剧以及诗歌,终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿,在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉,为什么不往天上掉?经过反复实践,终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。
这里,举莎士比亚一例还可以,虽然说得不够透彻,但与论点总还有一定的直接关系;举牛顿的事例则不恰当,因为他虽然也观察、思考,但非写作中的事。
2、事理引申
这种方法是用人们已知的事理论据来证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法,所以又有叫“演绎法”的。例如下面一段文字:
坚决执行中央的路线、政策和发扬民主并不矛盾,而是相辅相成的。中央的决策是在广泛地发扬民主的基础上形成的。中央允许同志们遵照正常的组织程序提出意见,但是绝不准从事党章所不允许的活动。这就是说,我们并没有限制民主。但是,一个共产党员,特别是领导干部,不允许随便发表和中央相对立的意见或不一致的意见。我们大家都晓得,步调一致才能得胜利。
这里面提到的“步调一致才能得胜利”就是一个大家已知的“大道理”,用它来证明“干部和党员都要团结在党中央的周围,坚决执行中央的路线、政策”这个论点是很有力量的。
运用事理论证常常表现为引用名言警句。名言警句具有公认的真理性,用它们来证明某一具体事物的真实性,是极有说服力的。这类例子很多,就不再赘述。
使用事理论证,特别是引用名言警句立论,应注意:
A 引用的事理与论点真正构成一种紧密的内存联系。
B 对于引语一般要作一些阐明、说明,不要引完就单下结论,以免给人浅薄的感觉。
C 除了由于论辩的需要,必须引用大量的论述外,引语要力求简洁。作者要善于抓住引语的精华。
3、反证
顾名思义,反证不是从正面直接来证明论点,而是从反面间接地证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法。先看下面一例:
如果反对实事求是,反对从实际出发,反对理论和实践相结合,那还说得上什么马克思列宁主义、**思想呢?那会把我们引导到什么地方呢?很明显,那只能把我们引导到唯心主义和形而上学,只能引导工作的损失和革命的失败。
这段文字中“如果”之后用的便是反证法:不是从正面讲实事求是会怎样,而是从反而讲不实事求是会怎样,来证明实事求是的意义。在论证中,凡是为了证明自己主动提出的论点的正确,先证明与这个论点相矛盾的另一个论点是错误的,或者为了证明对方论点是错误的,先证明与其相矛盾的另外一个论点是正确的,都是反证法。
4、类比
这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较,以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法,例如:
回顾苏联托洛茨基派在一九二三年这一年中**篡权活动的史实,我们不难看出:王张江姚“四人帮”一九七六年在我国进行的篡党夺权活动,在很多方面就是托洛茨基匪帮的故伎重演。在本质上“四人帮”和托洛茨基匪帮没有什么不同,他们都是穷凶极恶的野心家,祸国殃民的害人虫,不择手段的阴谋家,彻头彻尾的反革命。这两个黑帮在共产党员和无产阶级专政国家的伟大领袖逝世前后,走的是同样的阴谋篡党夺权的反革命道路,遭到的也是同样的人心丧尽,完全破产的可耻下场。
“四人帮”与托洛茨基派有许多相同之处,可以类比。通过类比,“四人帮”篡党夺权的反革命面目暴露得更加清楚。
在进行这种类比论证时,特别应当注意所类比的事物一定是一类,具有本质方面的相同点,如同上例。如果不属一类事物,虽有某些相似之点,只可以比喻,而不能类比,例如把革命人民对反动派的坚决斗争同武松对老虎的斗争相比,只能说是比喻而不能类比。
最后谈谈练基本功的问题。基本功对拿笔杆子的人很重要,不练是不行的。俗话说:“拳不离手,曲不离口”,绘画的人常画,唱歌的人常唱,而搞文字的人怎么可以几个月不写东西呢?……
这里,写作、绘画、歌唱可以类比,因为这些都属于文艺创作的范围,有相同的本质属性。
5、对比
对比,是将论据中截然相反的两种情况进行比较。因为比较的双方形成鲜明的对照,互为衬托,所以,这种方法特别能突出一方面的性质,具有很强的论证力量,因而,用得也很普遍。
对比有两种情况:一种是“横比”,一种是“纵比”。“横比”是把同一时期的两种性质截然不同的事物进行比较。例如《赞牺牲精神》,开始列举了太原工学院副教授栾弗,归国定居的年轻女科学家赵芬,上海生物制品研究所九旬老人徐良董,浙江省象山县无机轻体板材厂女青年郭秀莲与王竹平等人,为建设四化甘愿牺牲一时一已的利益直至个人生命的模范事迹,作者热情地赞扬了人们的牺牲精神。接着,文章批评另外一些人:
可惜,现在有些人还缺少这种牺牲精神。他们脑子里装的不是党和人民的利益,不是四化大业,而是个人眼前的“实惠”。不是吗?……这种极端利已者的人生观,和前面那种人相比,显得何等渺小,和我们今天的历史重任何等不相称?
牺牲精神是可贵的、高尚的,由于以利已广义者的人生观来反衬,显得更为可贵、高尚。真善美与假恶丑总是相比较而存在,相斗争而发展的。人们在实践中认识到这一点,所以,在写作中能够经常运用这种论证方法。
“纵比”是把同一事物在不同时间的不同情况作比较。比如现在有些文章在论述党的某一经济政策的正确性时,往往讲到一个地区,一个单位的生产形势,群众生活过去与现在的变化,使用的就是这种对比方法。
6、因果互证
这是通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系,来证明论点的一种论证方法。它可以用原因来证明作为论点的“结果”;以原因的必然性证实结果的必然性。例如**的《人的阶级性》中的一段:
人的阶级性,是由人的阶级地位决定的。这就是说,一定集团的人们,长期站在一定阶级地位,即站在一定的社会生产地位,以一定的方式,长期的生产着,生活着与斗争着,即产生他们的特殊生活样式、特殊的利益、特殊的要求,特殊的心理、思想、习惯、观点和气派,及其对其他集团人们与各种事物的特殊关系等等,而与其它集团的人们不同,或者相反。这就形成了人们特殊的性格,特殊的阶级性。
这段文字先讲了结果,亦即论点,然后讲促成这结果的原因,也就是论据。
7、比喻
用比喻来说明道理的方法,可以叫做“喻证法”。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。“喻巧而理至”,恰到好处的比喻往往能帮助说清道理。所以,这种方法也被广泛地应用于论证中。这类例子多得很。例如**在《一个极其重要的政策》一文中针对一些同志对实行“精兵简政”政策的意义认识不足,一连用随季换衣,孙悟空对付铁扇公主,“黔之驴”等三件事作比喻,深入浅出地加以阐明。再比如前面讲“引论”时举例的《下蛋、唱鸡及其它》一文,通篇是用鸡的形象来帮助说明问题的,给人的印象是具体的生动的,比喻是一种帮助说理的好方法,但由于任何比喻都是缺陷的,特别是同论点缺乏本质上的内在联系(有些喻体完全是文学作品中虚构的事物),所以,它不能作为论证的主要方法。要透彻有力的论证问题,主要还是靠对实际材料进行研究。《一个极其重要的政策》说理透彻,令人心悦诚服,主要不是靠几个比喻,而是靠对当时形势的科学分析。
8、归谬法
“归谬”,就是导致谬误。这种方法是先假定对方的论点是对的,然后用它作为前提,导出一个显然是荒谬的结论,从而证明对方的论点是错误的。这种方法仅用于反驳错误观点。
上面列举了几种主要的、常用的论证方法,其中,除了“归谬法”专用于驳论文章外,其余几种对于立论、驳论文章都是适用的。
论证方法作为人类思维活动形式的反映,是不难把握的。有时,我们所以感到难,除了由于书本介绍有关知识时显得过于零碎、抽象的原因之外,也有学习脱离实践的原因。联系实际,任何理论、知识都容易理解,也容易把握。掌握论证的方法,也是这样。只要把这方面知识的学习同我们日常的认识活动联系起来,再借鉴报刊上的优秀文章,又坚持练笔,一定会很熟练的运用这些方法。
作文九:《怎样写观后感》2000字
怎样写观后感
教学目标:
1、学会写观后感。
2、联系生活实际写出自己真实的想法、看法。
教学重点:联系生活实际谈感受。
教学过程:
激发兴趣,谈话导入。
同学们,你们喜欢读书吗?为什么喜欢读书?(增长见识,开阔视野,提高作文水平。)
确实如此,书籍是人类进步的阶梯,书籍可以使我们获取很多知识,开阔我们的视野,书也是我们的朋友,读一本好书就是和许多高尚的朋友交往。同学们很喜欢读书,相信同学们也有很多朋友。
讲解
1、同学们很喜欢读书,你们都喜欢读哪些书呢?指名说。
2、能说说为什么喜欢读这些书吗?(题目、语言优美、文章结构、主人公、情节)
3、教师小结
4、最近你读了哪些文章对你印象较深刻,课内课外都可以。(板书:读了什么文章)
5、能否把你喜欢的这篇文章的内容或者一个片段或者一句优美的语句,讲一讲,让大家和你共同想说文章的快乐。(板书:介绍内容)
6、你为什么喜欢这篇文章?可以联系生活实际谈一谈自己的看法。(板书:为什么喜欢)
7、小组讨论、交流。选出说得好的同学说一说。
8、小组代表说,师生共同评价。
9、刚才同学们说的很好,你们所说的就是今天我们要学习的内容,这类文章就是读后感。(板书:读后感)
10、看题目,我们应该重点写什么?(感)要想写好感受,必须先干什么?(读)还要联系实际。
11、出示写读后感的要求。学生自读。回忆刚才所说的内容。
三、总结
刚才我们所说的就是一篇很好的读后感,请同学们赶快拿出手中的笔把刚才说的话记下来,就是一篇很好的读后感,赶快行动吧。
五、作文 观《开学第一课》有感
作文指导教案:烦恼(话题作文)
教学目的:
1. 给学生一个倾吐真情的空间,让学生能坦然地排遣成长中的郁闷,培养学生善于表达乐于倾诉的习惯。
2. 通过了解和体察他人的烦恼,培养知情达理善解人意的品质,同时理智地认识自己,增进化解烦恼的能力。
3. 能绘声绘色地描述烦恼,能用生动凝练的语言表达自己内心的独特感受,能写出有一定感染力的作文。
作文指导:
1. 善于倾诉自己的烦恼教师导说:有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半。这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉。
有了烦恼,并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时。刚刚步入中学的我们,正处于青春“断乳期”,环境的改变、课程的增多、心理的蜕变、青春意识的萌发,都会给稚嫩的我们带来烦恼。何况,敏感的心灵往往是烦恼的温床!
学生敞开心扉,自由倾诉,教师作最虔诚的听众。(拒绝评价,因为此时教师的任何评价都是拙劣的、不合时宜的。)
然后请每位同学把自己遇到的烦恼列个清单,并用一两句话形象描述自己当时的心理感受。
2. 勤于了解他人的烦恼
教师导引:我们很多中学生都觉得,自己是天底下最不幸的、最痛苦的一个,就自己受的委屈最多,受的伤害最深。如果我们的注意力被这样的思想困住了,不幸的感受就会因不断的复制而被夸张,天长日久,就可能成为压在我们心里的一块大石头。但老师告诉你,你的感觉并非事实。不信,就抬起头来,看看别人,看看别人走过的路,我们就能发现,在心理成长的过程中,我们的痛苦并不孤独。
请同学们以小记者身份,采访一下你周围的成年人,看看他们成长过程中有些什么烦恼,了解他们消负减压的故事。
教师可对学生的采访计划和内容作一些重点指导。
采访前一定要想想自己有哪些烦恼,在你的周围,谁这些方面做得比较好,找他讨教哪些问题。还可以听听他对成长中的烦恼有些什么看法,对你有哪些建议。可事先设计一些便于沟通的话题。如: 你在少年时期曾有过哪些烦恼? 你当时最大的痛苦是什么? 你是怎样对待这些烦恼的? 现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼? 过去的岁月如何改变了你? 你又是如何走近你的抱负的? 总之,采访内容一定要有针对性,采访要做到事前有准备,事后有收获。
采访后组织交流、评价。
最后引导学生回首自己所述的成长的烦恼:哪些现在是已消除了的,哪些用今天的眼光看已不成其为烦恼,哪些是真正给自己带来不愉快情绪的。
3. 乐于替朋友解脱烦恼
教师导引:有了烦恼,生活就失去了光彩,忧郁、感伤就会重临于我们心头。普希金的《假如生活欺骗了你》我们人人都会背, 但面对烦恼,未必人人都能乐观处之。此时朋友的一声关怀,一句劝语,无异于久旱后的甘霖,能给干涸的心田以滋润。如果出现了常君这样的烦恼,作为朋友的你该为他做些什么呢?
学生各抒己见,增强化解烦恼的能力,同时体会助人为乐的快感。
4,巧妙表达成长的烦恼———书面作文。
实际上,上述三项活动中,一、二两项渗透了选材技巧训练,一、三两项渗透了语言表达训练。
写烦恼类作文应该做到:
以“真”为本———叙真事,诉真情,不夸饰,不矫情。真,文章才有活力。 以“细”感人———少回顾什么人生经历,少来什么曲折故事,多生动描写自己的体验和感受。细腻,文章才有感染力。
以“特”取胜———表达独特的感受,发表独特的观点,行文有独特的风格,不人云亦云,不鹦鹉学舌。独特,文章才能立于不败之地。
当然写作时还要注意文体方面的要求。如日记和书信的格式,日记特点重记实、书信重传情等。
作文十:《怎样写观后感》9800字
怎样写观后感
怎样写观后感
一、什么是观后感
观后感,就是看了一部电影或电视剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。
那么要写好一篇有体验、有见解、有感情、有新意的观后感。老师给同学们介绍一套行之有效的方法。
二、写观后感的方法
(一)、聚“睛”会神,观感共鸣。
1、 要“会看”电影
要写观后感,首先要“会看”电影。也许有人会发笑:只要眼不瞎耳不聋,谁不会看电影,可是为什么许多人看完影片留不下印象呢,更不必说写出感想了。因此,老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”,要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里,与主人公同悲欢、共休戚。同时,还要并用眼、耳、脑各种感官,留意细节。
所谓细节,就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑,道具的运用,色彩的调度,声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程,其实就是一种视听享受的过程,既是视觉美感逐渐积累的过程,也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神,我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈,对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻,写观后感就更有基础。
2 、 要将重点放在一个“感”字上
写观后感,要从自己观赏影片的感受出发。可是,不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字
却很少。应强调以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。
3 、感”是重点,不等于离开“观”
有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》,有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演。在这段结尾中,作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
4、要联系实际而“感”
要写好观后感,就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、写透。这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。
(二)、曲径通幽,挖掘要深
观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感,即对影片发表评论,抒发自己的感受和见解。它又有别于影评:影评–重在“评”,在挖掘了主题之后,应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实,人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述;观后感–重在“感”,表达方式以抒情、叙述为主,内容多为电影对观众的启发,观众看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言,可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手;就多部影片来说,有的侧重于思想内容,有的侧重于表现形式,有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择,各具特色,可资借鉴。
写电影观后感,要选择好角度。一篇几百字的观后感,容量很小,而一部电影所牵涉的内容却很多,切忌面面俱到,必须选好角度,把重点放在一个侧面上,这就叫“口子要小,挖掘要深”。
选择角度,一方面要看影片本身的特色,另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好,对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应,有利于把观后感写好。
(三)、厚积薄发,调“兵”遣“将”
写电影观后感,要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语:“不是蜜,但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话:“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术,电影观后感自然要牵涉到方方面面,没有足够的语言储备,就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受,自然写不好观后感;有了真切而深刻的感受,如果语言贫乏,同样也写不好电影观后感。
针对这样一篇观后感,作者尽管记住了影片的情节,但从观后感的文体要求和语言要求上看,都是不合格的。全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住”感”这个重点,语言平淡无味,很难吸引读者的眼球。
三、那如何写出真情流露的观后感呢,
(一)、正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容:
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容,就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样,做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时,同学们可向自己提这样几个问题:你对影片中哪件事印象最深刻,为什么,哪个人物你最喜欢,为什么,哪个场面最使你感动,为什么,只要选择其中一个问题深入思考并写下来,就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分,学生往往言不由衷,空喊口号。最有效的方法是作比较:或将片中人物与自己比较,寻差距,找不足;或与身边熟悉的人相联系,阐发自己的观点;或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较,从正反两方面谈感受。在写作时,同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉,叙议结合。一句话,只有联系自己,联系生活和实际,才能写出真情实感。
(二)、找准写作的切入口。
一部电影人物众多,内容纷繁,情节纵横交错。写作时不能面面俱到,必须找到一个切入口展开全篇,好像一条红线将“简介——评论——感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法:
1、选择一个人物。一部电影看完,有的同学对主角赞不绝口,有的对某一配角记忆深刻。不管怎样,只要挑选一个人物,透过其言行举止走入他的内心,由此而发表评论,抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中,表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口,联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法,生动描述影片中感人至深的一个镜头,引发自己的情感共鸣,进而谈体会说感受。
(三)、循序渐进写出特色。
初学观后感的同学可按照常见的“简介——评论——感受”三段式顺序谋篇布局,这样容易上手。有时,“评论”和“感想”可合二为一,边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构,采用边叙边议边抒情等方式,围绕一条中心线索,写出真正属于
自己的独特感受。
青春期撞上更年期观后感(一)
大概有半年没有看过完整的一部电视剧了吧,最近几天和小雪冷战,心情也有些郁闷。隐约听说过《青春期撞上更年期》这部电视剧,想从剧情中找到一些共鸣,收获一些启发,于是在网上搜出来看,连续看了近两天,终于算是看完了。
起初只看剧名还以为是写正处于青春期的孩子们,看第一集才知道这是一部写已快进入而立之年的年轻人与正处于更年期的父母之间的生活戏。都进入谈婚论嫁的年轻人了,还青春期呢~按照正常的年龄划分,青春期一般在十六、七岁时就结束了,再晚熟点的推到二十岁左右,再怎么样也不会延迟到快三十岁吧,继续往后看,随着剧情的发展,似乎明白了原来剧中的男主角家齐、苗子、蒋公子,他们虽都已经成年,但在感情上却还处于青春期时的心智,这样说来剧情还算是给了这样的剧名一个较不错的诠释,但不免还是让人感到有点牵强。不过连续看,剧情还挺引人入胜,看了上集还想看下集。看这部电视剧赚取了我不少眼泪,因为看得很投入,更多的是对剧情的记忆很深,当然也产生了一些感触。
这部电视剧最让我感动的一段剧情是蒋公子的父亲被警察带走的那一刻。蒋公子,一个富二代,无业游民,整天拿着父亲的钱挥霍,在女孩子面前更是出手大方,挥金如士。 蒋公子的父亲出场次数不多,每次出场大都是给蒋公子送钱,每次给完钱之后,蒋公子是不愿多听父亲的一句劝说。可是这一次,当他看见父亲被戴上手铐的那一刻却惊呆了,临走时,父亲又语重心长地嘱咐道:“大鹏,以后就只能靠你自己了,给你留下了一点钱,如果用完了就再也没有了。”说到这里,声音也哽咽起来。就在此时,蒋公子也才真正体会到父亲对他的深深的爱。而坐在电脑前的我看到这一幕时也禁不住泪流满面。金钱虽好,但需要靠自己的努力去挣,如果仅仅依靠父母,在父母的羽翼下生活,自己终究不会长大。好在最后蒋公子迷途之返,一家人最后圆满团聚。
最令我出乎意料的一段剧情是苗子发现父亲有外遇之后。苗子是一个责任感强,敢于担当的人,不论家庭还是朋友出了事,首先想到的都是找苗子,正是大家对他的这份依赖使得年纪轻轻的他最终再也无法承受,而试突想用自杀来解决眼前面临的一切问题。苗子第一次发现父亲有外遇时,本想帮着父亲掩盖真相,但他希望父亲和那个女人断绝关系。就在他以为一切又恢复正常的时候,他又第二次发现了父亲牵着那个女人的手。这次他再也无法原凉父亲,而是气愤地把真相向母亲和盘托出。按正常的思维,以苗子母亲的性格,一定会把他父亲扫地出门。但剧情到此,
苗子的父亲也的确是净身出户,可是苗子的母亲整天失魂落魄,天天站在窗前看着苗子父亲的停车位,希望看到苗子父亲回家的身影。终于有一天,苗子母亲拔通了苗子父亲的电话,并开始向苗子讲述自己早就知道苗子父亲外面有人这件事情。只是她却装着不知道。而她之所以不想捅破这层窗户纸是因为发生这样的事,她自己也有很大的责任,由于自己处在更年期,无形中给苗子父亲的生活上增添了很大的压力,还说自已不怪苗子的父亲,相反地还很享受苗子父亲在外回来之后对自己的种种好。看到这里,我真有些不可思议,难道更年期给女人的影响真有这么大,为了维护家庭和婚姻的稳定,苗子母亲选择了假糊涂。当然艺术作品终究是一场戏,它总是会在现实生活的基础上进行一番粉饰、夸大。
再就是家齐这一家人,一个沉闷没有生气让人压抑的家庭。家齐,忧柔寡断,一个把亲情看得比爱情要重的年轻人,从小在父母的管教下生活,遇到大大小小的事都是父母为他拿主意,以至于到了而立之年,他想为自己的爱情做一次决定的时候却遭到了父母的强烈反对, 为了不伤害父母,最终他向父母妥协选择了飞儿。可是当白小鸥听说家齐还一如既往地爱着自己的时候,不远千里从上海来到家齐身边,再一次的使家齐陷入两难选择。就是因为父母的不愿放手,管教过多,使得一家人之间不断地出现矛盾和冲突。反观自己,我们做父母的是不是也是对孩子呵护有
加,要想让孩子真正地独立起来,是否多给孩子一些做决定的机会,多给孩子一些自由的生活空间,让他们多一点担当,多一些承受挫折的能力。
还有剧中的人物性格个个都非常个性化,不论是亲情还是友情、爱情在剧中都时时处处有所呈现。演员们的表演也相当逼真形象,是一部值得一看的生活剧。
给我一支烟观后感(二)
看完《给我一支烟》后,决定应我小弟的要求写一篇观后感。
可能是看之前我小弟把这部片子说的太好了,以至看完后没有想像中的更好些。与其说这部片子很感人,倒不如说它很颓废。让看的人很颓废,或许我小弟就是受了这部片子的影响,更确切的说是受了片子中男主人公的影响,才把自己的感情生活弄得一踏糊涂。男主人公跟他有太多的想似,比如都是单身,感情经历都是很复杂的,都是自己住,没有可以半夜聊天的人,都经常出入娱乐场所等等。或许正是因为这太多的相似才让他觉得李海涛(男主人公)才是现实生活中的自己,所以决定让自己那段早已结束的感情又重新复苏。正如他自己所言,他把李海涛视为偶像,因为他觉得李海涛就是为自己塑造出来的人物,他自己的生活也
正准备按照这个轨迹发展下去。
前言谈得过多了,其实这部片子带给我太多的不可思议。或许因为我跟他们的生活距离太遥远,也不可能真正体会到他们的感受。所以我自己觉得叶子最终嫁给eric已经是上苍对他的眷顾了,他本不应该打扰渐趋平静的李海涛。虽然她有追求幸福的权力,但是自己做错的事情,必须付出代价。当初自己选择做这种地下行业时,她应该很明白这个行业在满足她们物质需求的同时也会葬送她们的幸福。所以我说能有像eric这样的人给他幸福,已经是很幸运的了。为什么不知足,这是我感到不可思议之一。
李海涛本是一个都市里的阳光男孩,这个年龄群中的佼佼者。但是为了追求所谓的爱情,自己牺牲了事业、伤害了亲人、疏远了朋友,可以说他为了这段爱情,他变得一无所有。可能你会说他那是执着,但我觉得那是执迷不悟,我老公说那是走火入魔。如果李**的FLG去引诱他的话,他一定会上钩。这是其二让我不能理解。
李海涛决定放弃这段感情的时候,他的身边出现了一份无可挑剔的肖琳。他自己对肖琳也很好感,不然的话,他就不会做梦都梦到她。正因为这样才决定跟肖琳结婚,能跟这样的女孩结婚他肯定会过上幸福的生活,但他还是选择伤害这么好的一个女孩
儿。肖琳退出这场复杂的感情,同为了让李海涛幸福,把伤害降到最低。结果呢,事与愿违,她的退出伤害了三个,确切的说应该是四个人。到底是李海涛错了,还是肖琳错了。这是我的第三个疑惑。
片子中雪儿说得很对,人不光是为爱情活着,支撑人活着的最重要的因素也不是爱情,或许她出国事业有后,还有可能跟耿直再续前缘,继续他们的爱情。但是如果放弃事业,跟耿直在一起她会幸福吗,不会,没有物质基础的爱情是不会幸福的。我看过一篇报导,说人与人之间所谓的来电爱情,最长不会超过三个月。爱情最终的会转变成别的感情,当然我认为最理想的转变就是亲情,爱情的结果必然是婚姻,如果没有婚姻作承诺那么是对你的爱情不负责任。原本没有血缘关系的两人变成骨肉相连的亲人,那才叫幸福,无论发生什么事情,都无条件的跟你站在一起,陪着你哭、陪你笑、甚至陪你一起慢慢变老,那才叫幸福。有许多爱情就不能最终幸福,就像是李海涛和叶子,他们有太多的东西需要躲闪,甚至彼此都不能坦诚;他们这段感情伤害了太多的人;他们的感情需要双方都脱离或者说是牺牲自己的生活,去迁就另一方,而且要迁就一辈子;他们的感情要遭受到社会及环境质疑,在别人的质疑声中偷偷的生活;有太多的理由让他们不可能幸福。明明知道不会幸福的感情,为了什么让自己承受越来越重的痛苦。这是我的第四个疑惑。艺术源于生活而高于生活,所
以我说这只是编剧虚构的一个故事,经不起现实中的太多的推敲。
人不能舍求得到过多,要知足常乐。更不能为了一已私利,而去伤害别人。记不清是谁说过:朋友可能选择;大夫(妻子)可以选择;唯有父母不可以选择。可以伤害朋友,可以伤害爱人,唯独不能伤害自己的父母,这是作为人最基本的孝道。当然我也不是说对父母的作法百依百顺,原则上的东西一定要坚持,因为父母说得不一定是正确的。但是最起码自己要有不去伤害父母的前提去想问题就OK了。因为世界上没有一个父母不企望自己孩子幸福的,即使父母错了,也错在太过于保护自己的孩子了。明明知道伤害了自己的父母,为什么还要去做,李海涛这样做可能让太多的不明白。这是我的第五个疑惑。
总得来说李海涛跟叶子之间的感情,就没有可能转变成亲情。做再多的努力也是徒劳。记得《美女也愁嫁》中陈好饰演的女主人公说过:如果我的爱情变得不纯粹了,那我会选择放弃。爱和是否深刻,也是自己在心里下的定义,是相对的。人有时候要学会放弃,放弃也是某种意义上的成功。李海涛跟叶子在恰当的时候放弃,那么她们还可以作为朋友,还可以各自己幸福。但他们没有,自己心里想得全都是为了让自己得到快乐,得到幸福,牺牲再多的人也无所谓,亦或是,我们经历了那么多挫折才走到一起,伤害了那么多人才可有机会在一起,我们一定要比任何人
幸福,一定要珍惜。也正是经历了太多,伤害了太多,感情已变得不再纯粹,甚至连最起码的信任都丧失了。他们在一起要特别小心的经营那段仿佛是偷来的爱情。
许多电视剧中,男女主人公的爱情都是一波三折,伤害了一对本应该跟自己一在起的恋人而最终有的走到一起,有的还是未能一起。这就是生活。据个例子吧,去年刚刚看完《屋顶上的绿宝石》,孙俪饰演的莫家琦与霍建华饰演的周念中两个人为了在一起,也曾想过放弃,也作过牺牲,能做的什么都做,最终还得伤害凌佩妤跟聂凯,两个人想着自己做出的牺牲,还是觉得自己爱情比自己的性命都重要,所以两个人想不顾一一切的争取爱情,追求幸福。虽然凌佩即跟聂凯也都表示愿意祝福两个人,而且是真心的祝福两个人幸福。结果不是为了凌佩妤的一场火灾放弃了,早知今日,何必当初呀。非得造成无法挽回的伤害才放弃,悲哀。其实我理解纯粹的爱情,就是两个人相恋就要努力在一起,甚至为了在一起努力过,不要放弃,而且必须是双方的。如果有一方放弃了或者放弃过,且已开始新的恋情,那就要为这次放弃会出代价——再美好的爱情也不能回头了。回头就已经构成了伤害。双方一直都不曾放弃对方,亦没有新的恋情开始,一直为了能在一起努力,这才是纯粹的感情,它简单、真诚。无论是《屋顶上的绿宝石》中的莫家琦与周念中,还是《给我一支烟中》中的李海涛和叶子,两个人之间的感情已经变得不纯粹了,所以不可能
幸福。他们不仅仅是一方想过放弃,双方都尝试了放弃后,觉得不能没有对方的爱情,才想起要珍惜对方。殊不知,为时已晚。爱情就是这样,受挫折不要紧,经历什么也不重要,重要的是两个的人信念。作为成人,就必须为自己的言行付出代价。做错了就要有心里准备承担痛苦。
民主之澜观后感(三)
“你走出巴蜀山川,路漫漫其修远兮:你迈向救国之路,尔将上下去求索;你带着责任良知,你掀起民主之澜,面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄??”电视剧《民主之澜》终于看完了,但我的耳边依然回荡着这浑厚绵长的旋律。
《民主之澜》让我们重温了民盟的光荣历史及民盟前辈走过的光辉历程,是一部弘扬时代主旋律的优秀爱国主义题材影视作品。它以反映张澜先生为追求民主、富强和民族独立而顽强奋斗的一生为主线,浓缩了中国近百年波澜壮阔历史中的重大事件,真实地再现了以张澜先生为代表的一代知识分子的爱国民主思想、忧国忧民的崇高品质、清正廉洁的作风。 该剧不仅展示了中国共产党和民主党派团结合作、共创新中国的历史画卷,而且反映了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度形成的历史渊源及历史必然性,深刻揭示了只有在中国共产党的领导下,中国才
能取得新民主主义革命的胜利,中国知识分子才能真正实现自己的政治和社会理想。
观看《民主之澜》,我被张澜先生那种追求民主、顽强奋斗的精神深深感动~ 1911 年,腐败的 清政府将四川铁路收归国有并抵押给四国银行,这一无耻行径激起留日归来的张澜的愤怒~在他的领导下,一场保路废约运动轰轰烈烈地展开。面对敌人的抓捕,张澜不非但不躲,反而直奔总督府痛斥政府~钢刀架在脖子上,他仍然昂首挺胸慷慨陈辞:“心里只想保路、保权、保国、保川,就没想过保命”~这种革命气概怎不让人肃然起敬~1915 年,袁世凯称帝,张澜为免百姓遭受战争之苦,挺身而出冒死劝降周骏,这一英雄壮举怎不让人震撼~《双十协定》墨迹未干,内战危机已经一触即发。危难之际,张澜领导中国民主同盟发起反内战运动,却屡遭**排挤与迫害,为了民族的生死存亡,张澜 置个人生死于不顾,直言力谏,奔走呼号,其民主政治的思想更令人赞叹~
观看《民主之澜》, 我为张澜先生忧国忧民、清正廉洁的人格魅力深深折服~他一身清白,不与土豪劣绅同流合污,平生不收非分之钱,非分之礼,身为一党主席,却无钱就医;他心系百姓,德高望重,被四川人民尊称为“川北圣人”、“布衣省长”;他勤俭朴素,虽任新中国第一届中央人民政府副主席仍着布衣长
衫 ;他捐资助学,礼贤下士,坚持发扬民主科学的精神,积极倡导民主求实, 以培育天下英才为己任。在我看来,张澜先生的每一次沉思、每一次呐喊、每一次讲演,都无时无刻不在为民主而付出,他的所有举止都只是在为中华民族的暗夜争取第一缕曙光~他 为推动中国的民主进程写下了光辉的一页,他 用自己的一言一行,为民盟播种下了爱国主义的火种。尤其他那“四勉一戒”的座右铭,不仅让后人领略到民盟前辈的高风亮节,更铸就了民盟“自爱、自修、自尊、自强、脚踏实地”的优秀传统。张澜先生是中国民主同盟的光荣,也是中国知识分子的光荣~
观看《民主之澜》,我对中国共产党领导的多党合作、政治协商制度的认识更加深刻全面。 政治协商制度是历史的选择、人民的选择、时代的选择。 做为一个民主的倡导者,张澜在其《中国需要真正的民主政治》一文中谈到什么是民主政治时说:“简而言之,就是主权在民的政治,也就是国由民治。凡要管理众人的事,要以主权在民的真精神和好方法来管理,才叫做真正的民主政治。”张澜作为民主党派的主席,又身处一个专制的年代,敢于发表这样的民主论文,体现了大无畏的反专制气魄,以及不畏强权追求民主的精神。 记得**总理也曾说过: “ 只有讲民主,才不会人亡政息 ”。(.fwsir.) 时逢盛世, 政治文明的土壤正趋厚实,民主的理念深入民众, 我们每一位盟员,都应该 学习老一辈的民主思想,亲国亲民思想,廉洁奉公思想,继承和发
扬前辈的风范, 沿着张澜先生所走过的道路, 从努力做一个优秀的公民,到努力做一个优秀的民盟盟员, 紧密依靠共产党、拥护共产党,为党、为人民,立足本职,为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
感谢《民主之澜》, 它让我们认识到: 民主之路是前辈们用生命和鲜血铺就的,我们应该学习、并经常回顾这段历史,铭记这一历史长河中的民主之澜。
感谢《民主之澜》,它很真实地教导我们:学习盟史 ,继承优良传统,关注民生,积极参政议政,是民盟的优秀传统,也是我们政治生命的源泉。
感谢《民主之澜》,它更让我们明白:作为新一代年轻人,我们肩上所扛的责任不再局限于一个家庭,一个单位,更多的是把所有的力量拧成一股绳,为中国的未来尽到我们应尽的责任。
让我们挽起手来,共同唱响:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,民主之澜,生生不息,中华大地迎来了旭日东升”~
十二怒汉观后感3篇
返老还童观后感3篇
生命的洗礼观后感