作文一:《教师节有感作文》12700字
教师节有感作文
教师节有感作文
今年的教师节是第29个教师节,也是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们展开了庆祝教师节的活动。
我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功。给人留下很深的印象。
在这次活动中,每位同学都积极参加,积极配合。活动开始时,老师一走进教室,全体同学站起来,向老师鞠躬,并向老师送上祝愿。接下来就是同学们表演出色的节目。然后,每个同学都向老师说几句肺腑之言并献上给老师的礼物。教师节的活动就在欢声笑语中结束了??
在这一次教师节的活动中,令我感慨最深的是,每一
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个同学向老师真诚的说几句话。固然每一个同学都是几句短短的话语,但我们对老师的友谊是那样的切, 那样的纯,那样深。或许那些简短的话语,已刻在老师的脑海里,或许我们对老师的那份爱,已流进老师的心田。但是这些话怎能与老师平时对我们的关怀,给予我 们的帮助相比呢,是的,不能。由于您用您的爱哺养了我们的自信,为我们点燃了希看与理想之光芒。
老师您太伟大了~您真的太伟大了~或许我们不能报答,不,我们行,我们会用最真实的成绩往返报您——老师~这或许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟习,多么亲切??
这次活动,不但弄的很成功,还密切了师生的关系,真是太完善了~
教师节有感作文
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转眼间我上三年级了,又一次新的教师节来到了,还记得之前教过我的王老师、赵老师、杨老师、马老师等。
回到过往,我刚上一年级时,映进眼帘的是人群——老师、学生、家长,到处是人,惟有她——我的班主任王老师与众不同,手里举着班号牌,把我们领进教室。她有丰富的学识。她上的课生动活泼,从内心征服了我们。
赵老师爱笑,声音细细的,轻轻的,像鸟叫一样好听。当赵老师叫到我的名字的时候,声音也是细细的,轻轻的,像妈妈唤我回家吃饭一样。我站起来,微笑着回答了她的题目,老师也笑了,她朝我亲切地点点头,让我坐下。我感到全身热烘{://.fWJiA.COm教师节有感作文欢迎您访问范,文,家://.fwjia./2013/0816/287324.html}烘的,多好的老师啊~
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一个暑假过往了,我又上二年级了。在二年级的生活里我又熟悉了两位好老师,她们一名是我们的班主任也是我们的数学课老师杨老师,还有一名是我们 的语文老师马老师。这两位老师很和蔼,我很喜欢她们。杨老师年轻、漂亮,带着一副红色的近视镜,披着长长的头发,说一口流利的普通话。讲话幽默,作风严 谨。你说她和蔼可亲吧,她有时会狠狠地教训你一顿。说她严厉吧,可她有时会亲切地向同学问这问那。
该说说我们的马老师了,马老师上课时,朗诵课文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百听不厌;写起字来,一行行,一排排,秀气工整,叫人百看不 厌。我还知道了马老师一个秘密,那就是喜欢手工花。这是在三八妇女节那天知道的。那天我把作业抱到马老师办公室里,马老师忽然微笑地问我:“今天有无送 礼物给你妈妈,”我说:“送了。”马老师又问:“送了甚么呀,”我说:“送了一个自己做的手工花给妈妈。”马老师又对我说:“我也很喜欢手工花,你能送我 一朵吗,”“可以”。我愉快地说。下午我把手工花送给马老师,马老师微笑地接过花,夸我做的真
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漂亮,并且谢谢了我。第2天,我又抱作业到马老师的办公桌 上,发现马老师把我送给她的花插在了她的笔筒里,我心里乐滋滋的,由于马老师喜欢我做的手工花才放在笔筒里的,这就是我们二年级的杨老师和马老师。
谢谢你们,敬爱的老师~你们把知识传授给我们,如同春雨一般,滋润着我们这些祖国幼苗。在这里我要祝老师们教师节快乐~天天都开开心心,健健康康。也祝三年级的李老师,樊老师等教师节快乐~
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市直机关2016年党建工作报告
同志们:
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这次会议的主要任务是:学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神,总结去年市直机关党的工作,部署安排今年各项工作。下面,我代表市直工委报告工作,请大家审议。
一、2015年机关党建工作回顾
在市委的正确领导下,市直机关各级党组织和广大党员深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神,积极适应经济发展和党建新常态,以从严治党为主线,着力建设“三型”机关党组织,以打造政治坚定、能力过硬、作风优良、改革创新的机关党员队伍为重要目标,全面提升了机关党建工作规范化、科学化水平,为服务市委“提质xx、打造升级版”战略做出了重要贡献。回顾去年机关党建工作,主要完成了以下几方面的工作。
(一)深入学习贯彻党的十八大和中央、省、市全会精神,认真抓好机关党员思想政治工作
市直机关各级党组织始终坚持把党员干部思想行动与党中央保持高度一致作为首要目标,深入学习贯彻党的十八和****系列讲话精神,不断加强党员干部的党性教育、道德教育和党纪国法教育。结合群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,市直机关各级党组织扎实深入地开展了“四风”专项整治、领导班子问题查找、专题民主生活会等形式内容的活动,进一步提升了机关党员的党性修养和思想认识水平。去年,各级党组织通过组织培训、召开座谈
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会、开展竞赛活动、赠送学习书籍等多种形式加强党员思想教育工作。市直机关系统共举办了6批机关党务干部和入党积极分子培训班,组织机关党员集中学习了****系列讲话精神,专题辅导学习了《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等重要内容,增强了机关党员干部的政治理论素养。去年,机关工委为85个基层党组织及6000余名党员免费订赠了《党的十八届五中全会辅导百问》、《机关党建实务指南》、《中直党建》、《紫光阁》等书籍杂志共计2万余册,并采取网络答题方式举办了2期知识问答比赛,营造了市直机关政治理论知识学习氛围。
(二)制订出台《实施意见》制度文件,夯实机关党建制度基础
去年,根据中央省委规定,工委代市委起草了《中共xx市委贯彻落实的实施意见》,经市委常委会审议通过,于2015年8月15日颁布实施。该项制度的出台,为我市党建工作提供了强有力的制度保障。自市委《实施意见》出台后,市直机关各级党组织认真学习贯彻文件精神。各区县委副书记和市直部门党组(党委)副书记、市直机关基层党组织书记、市直机关党支部党务干部均分批次参与了专题培训活动。工委联合《xx日报》社对《实施意见》的主要内容进行了专题宣传报道,为进一步贯彻落实市委《实施意见》营造了良好氛围。
(三)加强机关基层党组织建设,夯实基层组织基础
市直机关各级党组织认真贯彻落实市委《实施意见》,严格执行机关基层党组织届期制,去年共有40家(含政府职能调整后新组建
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单位)机关基层党组织完成了换届工作,严格履行了新任机关党组织正副书记考察、选举和审批程序,按规范要求配齐了机关党组织班子。市直各级机关党组织按照中央精神严格履行发展党员的标准和程序,去年共发展党员64名。
(四)督促落实党建任务考核,扎实推行党建工作标准化建设
为了确保党建基础工作到位、基本制度落地、基础保障落实,市直机关工委制定了市直机关党支部规范化建设细则,并根据市委《实施意见》的要求加大考核力度。去年,市直机关单位系统召开了“市直机关党组织书记抓基层党建述职评议大会”,首次采取抽签方式,对5位基层党组织书记进行了现场述职考核,现场点评了基层党建工作,并将考核结果进行了通报,严格按照《xx基层党建工作问责办法》进行奖励和问责,有力地推动了机关党建工作落到实处。
(五)加强联系服务基层,推动服务型党组织建设
市直各级党组织深入践行党的群众路线,拓宽联系基层渠道、创新服务活动载体、转变机关工作作风,提升了机关服务效能。国税、地税、国网等多家单位主动深入企业提供优质服务,获得了企业的一致好评;30多家市直机关单位完成了社区报到任务,400多名党员认领了社区服务岗位,部分市直单位投入资金和人力帮助社区解决实际困难,社区服务水平不断提高;市直各单位扎实开展了“一进二访”活动,农村扶贫工作取得了实效;市直机关工委对70多名老党员和生活困难党员集中开展了走访慰问活动,帮助解决了实际困难。通过“走进基层服务企业、走进社区服务居民、走进困难家庭帮扶群众”
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等系列举措,增强了与基层的沟通衔接,切实提高了党建服务效能。
(六)积极培育创建品牌,党建创新工作取得成效
市直机关各级党组织立足机关党建本职工作,精心培育打造机关党建工作品牌。国网xx供电公司创建的“军辉华”劳模创新工作室,通过充分发挥共产党员和劳模先进在企业生产经营中的示范引领作用,激发了广大职工进行技术创新的生机与活力。xx市国税局开展“一部一品”(一支部一品牌)党建工作,突出党建工作特色,发挥基层组织优势,形成了党建工作与税收业务工作齐头并进的良好局面。市民政局推行实施了《党建项目化考核管理办法》,率先用项目化方式规范党建管理工作,获得了省直机关工委的高度肯定。去年,工委在全国和全省机关党建工作交流会上,多次将党建品牌创建工作进行推介,取得了良好的宣传示范作用。
(七)突出作风监督检查,坚持作风建设常抓不懈
市直各级机关党组织高度重视机关党员干部特别是领导干部的作风建设,深入贯彻落实主体责任和监督责任,作风建设不断改善。工委副处级纪检员朱国辉同志积极协助纪委开展作风检查和巡视工作,紧盯“四风”新情况、新问题、新动向,广泛开展明察暗访专项监督检查活动,通过持续狠抓机关作风建设,加大了庸懒散问题治理力度,督查常态化机制逐步建立,市直机关单位的廉政建设氛围不断增强。
(八)坚持党群共建,塑造文明和谐机关形象
市直机关各级党组织积极发挥工青妇群团组织作用,加强机关精
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神文明建设。市直机关各级党组织积极参加全省“十佳”学习型机关评选、全省优秀志愿者候选人评选、全市道德模范评选等活动。市直机关妇工委指导各级妇委会开展了“巾帼文明岗”、“五好文明家庭”等创建活动,国网xx供电公司客服服务中心电费核算班获得了国家级“巾帼文明岗”。工委还先后联合市总工会、市体育局、市妇联、市文广新局等单位联合举办了“市运会”、“广播体操比赛”等系列活动,增强了市直机关活力,丰富市直机关文化生活,树立了文明和谐、积极向上的良好风气。
过去一年工作成绩的取得,是市委正确领导的结果,是市直各单位党组(党委)大力支持、积极参与配合的结果,是各级基层党组织、广大党员和党务工作者勤奋工作、务实进取的结果。在此,我代表市直机关工委表示衷心的感谢~
在肯定成绩的同时,我们也清醒地看到存在的问题和不足,主要是:机关党建工作与全面从严治党的要求还有一定差距;部分机关党组织对党员的教育、管理还不够严格;机关党建规范化水平还不够高;机关党建创新意识和能力不强;不少党员宗旨意识、群众观念还有待提高等。这些问题,必须在今后工作中加以改进和解决。
二、2016年机关党的工作理念
机关党建是党的建设重要组成部分。回顾总结过去的工作经验,我们感受最深的是要坚持五个“务必”:务必以强化理论武装、把牢政治方向为首要前提;务必以对党绝对忠诚、强化看齐意识为核心要求;务必以围绕中心、服务大局为基本原则;务必以根植基层、重心
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下移为基础环节;务必以完善制度、健全机制为根本保证。十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,是总揽党建工作的灵魂和红线。我们既要传承过去好的经验,又要适应新形势要求,在宣传贯彻好五大发展理念的同时,坚决以此为引领,统御机关党建工作。要更加注重改革创新,积极践行党的思想路线,解放思想,实事求是,与时俱进,更主动地适应时代变化,不断更新思维模式和方式载体,使机关党建始终充满生机活力。要更加注重遵循规律,坚持问题导向,把研究解决问题的过程,深化为认识并运用规律的过程,以包容开放的态度、求真务实的精神,广泛吸收一切有益的理论和实践成果,不断提高机关党建工作的专业能力和科学化水平。要更加注重以人为本,尊重党员的主体地位,优化党组织的服务功能,使机关党建深耕厚植于广大普通党员和基层群众中,实现共建共享,构筑牢固的向心力。用五大发展理念指导机关党建,在抓好基础性、日常性工作的同时,更要突出抓好普遍性、引领性问题的研究解决,在重点突破中实现整体提升。
三、2016年机关党的工作重点
今年工作的总体要求是:全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习****系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,牢固树立五大发展理念,切实增强四种意识,坚持“紧跟中心、建好队伍、抓好自身、虚功实做”的思路,突出强化理想信念教育、严明党的政治纪律、落实管党治党责任、提升服务保障能力等重点,积极适应经济发展和党建新常态,
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以从严治党要求为主线,围绕加快实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标,全面提升机关党建工作科学规范化水平,努力打造一支政治坚定、作风过硬、改革创新的机关党员队伍,为落实市委重大决策部署、实现全市“十三五”良好开局作出新的更大贡献。
(一)以学习贯彻党的十八届五中全会精神和****系列重要讲话精神为主线,扎实推进机关党的思想政治建设
1、深入开展五大发展理念的宣传教育。各单位党组织要宣传好党中央治国理政新理念新思想新战略,把五大发展理念的学习贯彻列入当前对党员理论教育的重中之重。探索举办“市直机关党员大讲堂”,全面带动机关基层党组织和广大党员干部学习。结合梳理总结“十二五”时期发展成就,以庆祝建党95周年和纪念红军长征胜利80周年为契机,重点总结好、宣传好十八大以来本部门本行业本系统各方面工作的新探索新进展,提振精气神、凝聚正能量。
2、扎实开展“两学一做”活动。按照中央统一部署要求,组织开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的学习教育,加强思想教育和党性锤炼,巩固拓展“三严三实”专题教育成果。突出抓好党章的学习,强化对党绝对忠诚教育。进一步加强纪律建设,严明党的政治纪律和政治规矩,把守纪律讲规矩作为必须牢牢把握的重大政治原则和不可逾越的政治底线,深入开展党的纪律和规矩学习教育。围绕“唤醒党员意识、亮出党员身份、展示党员形象、发挥党员作用”,以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理为基本依托,紧密联系思想、工作、作风实际,把教育融
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入日常、实现常态。工委将牵头组织开展市直机关党员“学党章党纪学系列讲话”知识竞赛活动,强化机关党员的党性意识。
3、加强社会主义核心价值观教育。各单位党组织要坚持把政治学习、理论武装和社会主义核心价值观的教育结合起来,要把社会主义核心价值观的教育与机关文化建设结合起来,把改善意识形态工作与培育和践行社会主义核心价值结合起来,提升教育的生动性和感染力,引导党员干部学而信、信而行、行而果。坚持用社会主义核心价值体系引领机关文化建设,广泛开展“道德讲堂”、部门价值理念提炼活动和群众性文化活动,积极推进高雅艺术进机关、进企事业单位,组建各种兴趣小组,丰富党员干部精神文化生活。
(二)以强化基层党组织的政治属性和政治功能为重点,加强基层组织建设,着力提升基层党组织创造力凝聚力战斗力
1、大力推进机关党建规范化建设。今年为“基层党组织规范化建设年”。各单位党组织要认真梳理现有基层党建工作制度,建立健全基层党组织书记队伍建设、“三会一课”、发展党员、民主评议党员、处置不合格党员、流动党员管理、机关在职党员到社区报到等制度,通过健全和落实组织制度进一步规范机关党建工作。通过全方位、高频度的业务培训指导,促进机关党组织书记和党务工作者进一步熟悉业务、规范工作。市直机关所有机关基层党支部要按照手册项目统一规范支部工作记录,及时建好基层党建工作各类台账,做好考核备查工作。工委将把党支部规范化化建设开展情况作为党建工作考核的重要指标,纳入各责任主体履行党建工作责任述职的重要内容,作为
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支部评先评优的基础性条件。通过深化开展支部规范化建设,有效巩固基层基础,提升基层组织规范化建设水平。
2、深化党建示范点建设。在全面抓机关基层党建工作规范化的同时,通过以奖代投的党内激励途径,创建一批把业务工作与党建工作紧密结合、服务基层群众与党员队伍建设融为一体的机关服务型党组织示范点,打造机关基层党建品牌,优化为民服务窗口。针对各自单位的实际情况进行一次全面摸底、综合评估,根据各自部门特点、工作特色等因素,择优选点、科学布局、系统设计,确定一定数量最具有代表性、引领性的机关党组织,作为品牌创建对象。以纪念建党95周年为契机,遴选表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者,发挥好先进典型的示范带动作用。
3、抓好党员日常教育管理。认真落实好《中国共产党发展党员工作细则》,科学编制2016年度党员发展计划,按照规定流程发展党员,做好发展党员对象教育培训工作,确保新发展党员质量。做好党籍管理,及时接转并按时做好党员年报工作。做好党费收缴、使用和管理工作。严格党员日常管理,建立健全党员动态管理机制,从严规范党员日常行为。完善党内激励、关怀、帮扶机制,帮助生活困难党员解决实际问题。
4、严格党内政治生活。强化党内政治生活制度的落实,切实维护党内政治生活制度的严肃性和权威性。教育引导党员干部牢固树立严格按照党章等党内法规制度参加党内政治生活的观念,认真抓好“三会一课”、民主评议党员、组织生活会特别是党员领导干部参加
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双重组织生活等制度的细化完善和落实到位。加强对领导班子民主生活会的指导,促使党员领导干部用好批评与自我批评武器,切实提高民主生活会质量,不断提高党内政治生活的政治性原则性战斗性。探索开展党内政治生活考核工作,将党内政治生活情况作为评价党组织书记履行党建责任的重要内容,将党员参加党内政治生活情况作为评先评优、处置不合格党员的重要依据。
5、认真服务好市委换届工作。要根据市委的要求,认真做好服务市委换届各项工作,要把“三严三实”要求贯穿于换届工作的全过程,切实加强党的领导,特别要严明政治纪律和组织纪律,确保换届工作风清气正、公开公正公平。
(三)强化正风肃纪,切实落实中央全面从严治党部署要求推进机关党风廉政建设
1、加强反腐倡廉教育。切实抓好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传和贯彻执行,扎实开展党性党风党纪、廉政法规、廉洁自律教育,把反腐倡廉教育作为党员教育培训的重要内容,与理想信念和宗旨教育、政德教育等有机结合,不断提高党员干部的廉洁自律意识。综合运用警示教育、党规党纪知识测试等多种形式,筑牢拒腐防变的思想防线,增强教育的针对性和实效性,推进廉政教育常态化机制建设。
2、严格落实党风廉政建设“两个责任”。突出主责主业、聚焦中心任务,将党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。督促党员领导干部严格执行领导干部报告个人重大事项等规
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定,建立健全廉政谈话等制度,加强对落实党风廉政建设责任制的监督检查。
3、严肃执行党纪党规。把纪律和规矩挺在前面,把贯彻《准则》和《条例》作为落实全面从严治党要求和党风廉政建设责任的重要抓手,督促党组织和党员干部遵守政治纪律和政治规矩,强化执纪问责,让守纪律讲规矩成为党员干部的行为习惯。
(四)以聚人心增活力为切入点,进一步加强机关精神文明建设和群团工作,形成推动事业发展的整体合力
1、深入基层联系服务群众。建立健全联系群众的长效机制,推动机关干部下基层联系群众常态化、制度化。深化“机关支部联基层”、“双联”帮扶、“送温暖、献爱心”等形式多样的密切联系群众的活动载体,真心实意帮助困难职工、困难群众和困难党员解决具体问题。要充分发挥基层党组织的组织资源和组织优势,在联系服务群众的过程中,不断壮大和释放党组织和党员的组织力、动员力,做好思想政治工作,教育群众、动员群众、组织群众,增强推动实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标的强大向心力和凝聚力。
2、发挥群团组织作用。加强对群团组织的领导,着力抓好中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》和省委《实施意见》的贯彻落实,切实克服“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”问题,增强群团组织的政治性、先进性、群众性。各单位群团组织既要围绕改革发展大局做好“公转”,又要聚焦各自联系群众的特点做好“自转”,努力克服自弹自唱、自娱自乐、封闭运行的工作模式,着力打造一批
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能让群众受益、凝聚民心的品牌工作和活动。工会组织要抓好“职工之家”建设,着力维护职工合法权益,激发职工创新创业热情;共青团组织要通过“五型团组织”星级创建、市直青年志愿服务品牌化建设等工作,更好地凝聚和服务青年;妇女组织要继续开展好寻找“最美系列活动,弘扬传承良好家风家训。
3、推动精神文明创建向纵深发展。强化思想、道德、文化、法制建设,提升党员干部的法治精神和人文素养;进一步完善文明创建测评体系,严格文明创建申报、考核、复核程序,加大软环境考核权重,细化软环境考核指标,推进创建工作系统化、规范化、长效化,不断提升市直单位的综合管理水平和整体文明形象。
(五)以落实党建工作责任制为抓手,强化组织保障工作,着力提升机关党建工作水平
1、严格贯彻落实党建工作责任。坚持不懈地抓好《中共xx市委贯彻落实〈中国共产党党和国家机关基层组织工作条例〉的实施意见》的贯彻落实。逐项梳理贯彻执行中存在的问题,主动汇报、积极协调,争取党组(党委)的重视支持,一项一项攻坚,一件一件解决,特别是抓好人员、经费、换届、党内监督等刚性要求的落实。深入好做法、好经验,加强宣传引导,推动形成狠抓《实施意见》贯彻落实的鲜明导向。建立科学定责、督促履责、准确考责、严格问责的“四责一体”工作机制。每个季度对各单位党建工作落实情况进行一次全面督查,进一步健全党建工作述职评议机制,继续开展机关基层党组织书记履行党建工作责任述职评议,逐步扩大覆盖面,严格工作要求,强化结
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果运用,增强述评实效。市直各系统、直属单位党组织要组织所属基层党组织进行党建工作专项述职,同时向工委报送述职评议情况。对履行管党治党责任不力的机关党组织和党务干部,严肃问责。
2、切实加强机关党务干部队伍建设。要不断加强机关党务工作者业务学习,不断提升做好机关党建工作的专业化能力,防范“以精力不足掩盖能力不足”的问题。举办市直机关直属党组织书记能力提升培训班、新任党务干部党建实务培训班、机关党支部书记培训示范班等重点班次,提高机关党务干部的能力和水平。机关党务干部要主动适应新常态,以强烈的责任担当、强烈的工作激情、强烈的示范意识、强烈的奉献精神,坚持谋定而后动,加强统筹整合,增强机关党建工作的落实力和实效性。
3、坚持走在前做表率,加强工委自身建设。准确把握职能定位,细化各部室岗位职责、工作标准和工作规范,以严的标准、严的纪律、严的措施推进工作,切实做到“走在前、做表率”,主动跟紧、靠紧、贴紧市委、市政府中心工作,加强与其他部门单位的联系配合,积极为市直机关党组织提供精准服务,切实将市直机关工委打造成为机关党员干部的家园。
同志们,做好今年工作意义重大、任务艰巨。让我们在市委的坚强领导下,上下一致,齐心协力,锐意进取,真抓实干,不断开创市直机关党的工作新局面,为努力实现我市“十三五”良好开局作出新的更大贡献~
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国资公司老干部工作总结
2015年国资公司在区委老干部局领导的关心指导下,紧紧围绕落实“两个待遇”开展工作,较好地完成了全年各项工作任务。现将一年来所做工作简要汇报如下:
一、待遇落实工作。
1.积极参与区委老干部局组织的各项政治学习和活动。
2.开展春节以及春季、秋季的上门走访慰问工作。
3.鼓励老同志上老年大学,学费全额报销。
4.做好党报党刊订阅工作。
5.认真搞好离退休人员增资工作。对于个别老同志在增资算法上有不懂、有疑虑,我们及时给予解释清楚,消除心中的顾虑,使老同志安心生活。
二、日常服务管理工作。
1.对于生病住院的离退休老同志能及时去探望,送上组织的关怀和温暖。
2.居住在外地的离退休老同志,平时通过电话联系,了解他们的思想动态、健康状况,并认真做好医药费的报销工作。
3. 在区委老干部局领导的大力帮助下,力所能竭为老干解决一些实际困难。
三、老同志的思想稳定工作。老同志稳定的思想情绪,是老同志
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晚年幸福的基础,也是我们老干部工作的基础,我们十分注重这方面工作。
今年来,有个别老同志因碰到一些困难,向组织提出一些诉求,有些因政策原因,解决确有难度,我们给予耐心解释,使老同志能理解。这方面的事情也给区委老干部局领导增添了不少麻烦。
近期,在新一轮机关事业单位工作人员养老保险制度改革中,我们国资公司(由原二轻、商业、物业、协办等部门转体过来的)机关退休人碰到了制度障碍,老同志情绪激动,我们一方面做好思想安抚工作,另一方面把他们的诉求及时反馈给区人社局等职能部门。
回顾一年来的工作,有3 点使我们感受很深:一是得到了区委老干部局领导的关怀和指导。二是要充分发挥了离退休老干部的作用(主要是建立了离退休干部联络员制度)。三是我们在工作中,要做到“三勤(近)”,即:脚勤、手勤、心近。
不足的地方:工作按部就班,创新少。
四、2016年打算:
1.按照离退休干部工作要求和区委老干部局工作部署做好离退休干部服务管理工作。
2.重点做好春节慰问和老同志的思想稳定工作。
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作文二:《教师节有感作文》1500字
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教师节有感作文
综合工作总结教师节有感作文作文有感教师节
教师节有感作文今年的教师节是第29个教师节,也是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们展开了庆祝教师节的活动。 我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功。给人留下很深的印象。 在这次活动中,每位同学都积极参加,积极配合。活动开始时,老师一走进教室,全体同学站起来,向老师鞠躬,并向老师送上祝愿。接下来就是同学们表演出色的节目。然后,每个同学都向老师说几句肺腑之言并献上给老师的礼物。教师节的活动就在欢声笑语中结束了?? 在这一次教师节的活动中,令我感慨最深的是,每一个同学向老师真诚的说几句话。固然每一个同学都是几句短短的话语,但我们对老师的友谊是那样的切, 那样的纯,那样深。或许那些简短的话语,已刻在老师的脑海里,或许我们对老师的那份爱,已流进老师的心田。但是这些话怎能与老师平时对我们的关怀,给予我 们的帮助相比呢,是的,不能。由于您用您的爱哺养了我们的自信,为我们点燃了希看与理想之光芒。 老师您太伟大了~您真的太伟大了~或许我们不能报答,不,我们行,我们会用最真实的成绩往返报您——老师~这或许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟习,多么亲切?? 这次活动,不但弄的很成功,还密切了师生的关系,真是太完善了~教师节有感作文转眼间我上三年级了,又一次新的教师节来到了,还记得之前教过我的王老师、赵老师、杨老师、马老师等。 回到过往,我刚上一年级时,映进眼帘的是人群——老师、学生、家长,到处是人,惟有她——我的班主任王老师与众不同,手里举着班号牌,把我们领进教室。她有丰富的学识。她上的课生动活泼,从内心征服了我们。 赵老师爱笑,声音细细的,轻轻的,像鸟叫一样好听。当赵老师叫到我的名字的时候,声音也是细细的,轻轻的,像妈妈唤我回家吃饭一样。我站起来,微笑着回答了她的题目,老师也笑了,她朝我亲切地点点头,让我坐下。我感到全身热烘{/2016/0816/287324.html}烘的,多好的老师啊~ 一个暑假过往了,
我又上二年级了。在二年级的生活里我又熟悉了两位好老师,她们一名是我们的班主任也是我们的数学课老师杨老师,还有一名是我们 的语文老师马老师。这两位老师很和蔼,我很喜欢她们。杨老师年轻、漂亮,带着一副红色的近视镜,披着长长的头发,说一口流利的普通话。讲话幽默,作风严 谨。你说她和蔼可亲吧,她有时会狠狠地教训你一顿。说她严厉吧,可她有时会亲切地向同学问这问那。 该说说我们的马老师了,马老师上课时,朗诵课文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百听不厌;写起字来,一行行,一排排,秀气工整,叫人百看不 厌。我还知道了马老师一个秘密,那就是喜欢手工花。这是在三八妇女节那天知道的。那天我把作业抱到马老师办公室里,马老师忽然微笑地问我:“今天有无送 礼物给你妈妈,”我说:“送了。”马老师又问:“送了甚么呀,”我说:“送了一个自己做的手工花给妈妈。”马老师又对我说:“我也很喜欢手工花,你能送我 一朵吗,”“可以”。我愉快地说。下午我把手工花送给马老师,马老师微笑地接过花,夸我做的真漂亮,并且谢谢了我。第2天,我又抱作业到马老师的办公桌 上,发现马老师把我送给她的花插在了她的笔筒里,我心里乐滋滋的,由于马老师喜欢我做的手工花才放在笔筒里的,这就是我们二年级的杨老师和马老师。 谢谢你们,敬爱的老师~你们把知识传授给我们,如同春雨一般,滋润着我们这些祖国幼苗。在这里我要祝老师们教师节快乐~天天都开开心心,健健康康。也祝三年级的李老师,樊老师等教师节快乐~链接地址:
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作文三:《教师节有感作文》1600字
教师节有感作文(一)
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。
记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。
她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。在此,我想对徐老师说一句:徐老师,教师节快乐!我爱您!
教师节有感作文(二)
今年的教师节是第**个教师节,也是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们开展了庆祝教师节的活动。我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功,给人留下很深的印象。在这次活动中,每一位同学都积极参加,积极配合。
活动开始时,老师一走进教室,全体同学站起来,向老师鞠躬,并向老师送上祝福。接下来就是同学们表演精彩的节目。然后,每一个同学都向老师说几句肺腑之言并献上给老师的礼物。教师节的活动就在欢声笑语中结束了……在这一次教师节的活动中,令我感触最深的是,每个同学向老师真诚的说几句话。虽然每个同学都是几句短短的话语,但我们对老师的情谊是那样的切,那样的纯,那样深。也许那些简短的话语,已刻在老师的脑海里,也许我们对老师的那份爱,已流入老师的心田。但是这些话怎能与老师平时对我们的关怀,给予我们的帮助相比呢?是的,不能。因为您用您的爱哺育了我们的自信,为我们点燃了希望与理想之光芒。老师您太伟大了!您真的太伟大了!也许我们不能报答,不,我们行,我们会用最真实的成绩来回报您——老师!这也许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟悉,多么亲切……
教师节有感作文(三)
老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。
老师我想对你说谢谢。在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。
老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师,我心中的好母亲,(m.lz13.)她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。
我心中的好老师,她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露,轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师,我想对你说:您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡。老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”。
这些,或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
* 教师节征文我的老师
* 教师节感恩作文500字
* 难忘的教师节作文400字
作文四:《教师节有感作文》2100字
教师?节有感作?文?
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教师节?有感?作文?今年?的教??师节是第?29?个教?师节??,也是我?的小??学生?涯中最后??的一个教?师节?。和?往年?一样?我们?开展?了庆?祝教?师节??的活动。? ?我觉得?这一?次庆?祝教?师节?的活?动很?成功?。给?人留?下很?深的?印象?。? 在这??次活动中?,每??一位同学?都积?极参?加,?积极?配合?。活?动开?始时?,老??师一?走进教室?,全?体同?学站?起来?,向?老师?鞠躬?,并??向老师送?上祝?福。?接下??来就是同?学们?表演?精彩?的节??目。然后?,每?一个?同学?都向?老师?说几?句肺??腑之言并??献上给老?师的?礼物?。教?师节?的活?动就?在欢?声笑?语中??结束?了?? ?在这?一次?教师?节的?活动?中,?令我?感触??最深的是?,每?个同?学向?老?师真诚?的说?几句?话。?虽然?每个?同学?都是?几句?短短?的话?语,?但我?们对?老?师?的情谊是?那样?的切?,? 那样?的纯?,那?样深?。也?许那?些简?短的?话语?,已??刻在老师?的脑?海里?,也?许我?们对?老师?的那?份爱?,已?流入?老师?的心?田。??但是这些?话怎?能与?老师?平时?对我?们的?关怀?,给?予我? ?们的帮??助相比呢?,?是的,?不能?。因?为您?用您?的爱?哺育?了我?们的?自信?,为?我们?点燃?了希?望?与理想?之光?芒。?? 老师您?太伟?大了?~您?真的?太伟?大了?~也?许我?们不?能报??答,不,?我们?行,?我们?会用?最真?实的?成绩?来回?报您?——?老师?~这?也许??是给您最?大的?安慰?。“?老师?”这?个称?呼让?人感?到多?么熟?悉,?多么?亲切???? ?这次活?动,?不仅?搞的?很成?功,?还密?切了?师生?的关??系,真是?太完?美?了~教?师节?有感?作文?转眼?间我?上三?年级?了,?又一?次新?的教?师节?来到??了,还记?得以?前教?过我?的王?老师?、赵?老师?、杨?老师?、马?老师?等。? ?回到?过去,?我刚?上一?年级?时,?映入?眼帘?的是?人群?——?老师?、学?生、?家长?,?到处是?人,?唯有?她—??—我的班?主任?王老?师与?众不?同,?手里?举着?班号??牌,?把我们领?进教?室。?她有?丰富?的学?识。?她上?的课?生动??活泼,从?内心??
征服了我?们。? ?赵老师?爱笑?,声?音细?细的?,轻?轻的?,像?鸟鸣?一样?好听?。?当赵老?师叫?到我?的名?字的??时候,声?音也?是细?细的?,轻?轻的?,像?妈妈?唤?我回家?吃饭?一样?。我?站起?来,?微笑?着回?答了?她的?问题?,老?师也?笑了?,?她朝我?亲切?地点?点头?,让?我坐?下。??我感到全?身暖?烘烘?的,?多好?的老?师?啊~? 一个??暑假过去?了,?我又?上二?年级?了。?在二?年级?的生?活里??我又认识??了两位好?老师?,她?们一?位是?我们?的班?主任??也是我们?的数?学课?老师?杨老??师,还有?一位?是我?们? 的语?文老?师马?老师?。这?两位?老师?很和?蔼,?我很?喜?欢她们?。杨?老师?年轻?、漂?亮,?带着?一副?红色?的近??视镜,披?着长?长的?头?发,说?一口?流利?的普?通话?。讲?话幽??默,作风?严? 谨。?你说?她和?蔼可?亲吧?,她??有时会狠?狠地?教训?你一?顿。?说她?严肃?吧,?可她?有时??会亲切地?向同??学问这问?那。? ?该说说?我们?的马?老师?了,?马老?师上?课时?,朗?读课?文像?丁?冬的泉?水,??像起伏的?大海?,叫?人百?听不?厌;?写起?字来?,一?行行??,一排?排,清?秀工?整,?叫人?百看?不? 厌。?我还??知道了马?老师?一个?秘密?,那?就是??喜欢手工?花。?这是??在三八妇?女节?那天?知道?的。?那天?我把?作业?抱到?马老??师办公室?里,?马老?师突?然微?笑地?问我?:?
“今?天有?没有?送? 礼物?给你?妈妈?,”?我说?:?
“送?了。?”马?老师?又问?:?
“送?了什?么呀?,”?我说?:?
“送?了一?个自?己做?的手?工花?给妈?妈。?”马?老师?又对?我说?:?
“我?也很?喜欢?手工?花,?你能?送我? ?一朵吗?,”?“可?以”?。我?愉快?地?说。下?午我?把手??工花送给?马老?师,?马老?师微?笑地?接过?花,?夸我?做的??真漂亮,?并且?谢谢?了我?。第?2?天,我?又抱?作业??到马老师?的办?公桌? ?上,发??现马老师?把我?送给?她的?花插?在了?她的?笔筒?里,?我心?里乐?滋滋?的,?因为??马老师喜?欢我?做的?手工?花才?放在?笔筒?里的?,这?就是?我们?二年?级的?杨老??
师和马老?师。? ?谢谢你?们,?敬爱?的老?师~?你们?把知?识传?授给?我们?,犹?如?春雨一?般,?滋润?着我?们这?些祖?国幼?苗。?在这??里我要祝?老师?们教?师节?快?乐~每?天都?开开?心心?,健?健康?康。?也祝?三年?级的?李老?师,?樊老?师等?教?师节快?乐~? ?
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作文五:《教师节有感作文》4000字
教师节有感作文
篇一:教师节有感
今天是个特别的日子——教师节。但是,今天跟往常的教师节不同,因为这是我在实验小学的最后一个教师节。一想到我明年就要毕业了,要离开和我朝夕相处的老师,我就忍不住泪流满面,记忆的闸门也悄悄地打开了,老师的呵护与关爱也铭心难忘。
记得四年级有一次考试,我没有考好,低于95分,害怕老师批评我,但是,老师并没有责备我,甚至连一个尖锐的字都没有说,而是鼓励我。从老师和蔼可亲的脸庞,我能感觉到从您眼里流露出来的无边的温柔。
还有一次,我在打扫卫生时,不小心崴住了脚,正好倒在老师的身上。虽然那时我还很小,但我知道,老师一定会严厉地批评我,但是,老师并没有那样做,而是扶住我走到一旁,让我坐下来休息,并关心地问道:“扭得很不很,痛得厉害吗,”我连忙说:“不厉害,不痛~”我的心里暖暖的,静静地看着老师,眼泪在眼睛里直打转……
这是我在小学的最后一次教师节。老师,您用赏识鼓励的目光激励着我,您用渊博的知识浇灌着我,您用慈母般的爱呵护着我。老师,您是我最敬佩的人,是我最感激的人,您的音容笑貌,您的谆谆教导,您的关心爱护,我将永记心中~
篇二:教师节有感
教师节,是每一名教师欣慰、自豪的日子,也是每一名学生表达感恩、祝福的时刻。今年的教师节,远程教育的校园内处处洋溢着欢乐的气息,芬芳的鲜花、问候的卡片……带着学生们最真挚的问候飞到老师们的手中,飞进老师们的心田,这一颗颗火热的心和一份份诚挚的祝福感动着老师。
记得那天早上首先给我们惊喜的是我们的陈校长盛装打扮,精神饱满已经站在门口迎接我们每一位老师和学生,刚一进班里,有一个小女孩手里拿着两朵用塑料管穿凿的康乃馨送到我的手中,说:“老师给您的,祝您节日快乐~”当时,我吃了一惊,因为我没有给他们说今天是教师节,真是一个有心的孩子。紧接着一个个孩子都是“老师节日快乐~”一声声节日的祝福霎时有点激动,同学们的祝福,同学们的问候都是老师最宝贵的财富。在节日的联欢会上,孩子给我们猜谜语,唱歌,还交我们俩个老师跳舞,我们尽情的享受在孩子的欢乐声中,音乐声中。看着学生们一张张纯真的笑脸,工作中的疲惫一扫而光,为了这份心意,老师要更加倍地付出,用奉献和爱心托起学生灿烂的明天。
篇三:教师节有感
今天是一年一度的教师节,我们过得真难忘啊~
上课前,我和王昕昕、叶子去学校对面买礼物。叶子看见一个地球仪,我看中一个猫眼石,王昕昕看中了一个蜡烛框。
我们到了教室,发现就像过节一样热热闹闹的,有看礼物的,有准备节目的,还有到处乱看的……
我回到座位上,拿着礼物,正无趣地坐着,忽然发现刘依诺的桌子下有三个包装好的礼物盒。后面胡卓然写了三封信,又把每个信封角插上鲜花,真是别有一番情趣~
下面,惊喜开始了~
首先,我们把桌子拉成一个长方形,用来走路队,然后,装饰一下黑板,宁老师闪亮登场~其他老师就位~
第一项是出队旗,老师放了队歌,升旗手就庄重地走到了讲台。神圣的少先队队旗飘扬在我们的讲台上。第二项是同学们献给老师的节目。因为教师节禁止小品笑话,大家少了很多乐趣,全都是演讲,然而第六组的表演却很精彩。他们用了一张纸贴了一幅画,一个同学放音乐,一个同学讲,讲的唱的都很棒~
我最喜欢的一项是送礼物环节,大家拿着自己精心准备的小礼物蜂拥而至,把讲台围得水泄不通,真叫一个壮观~我看宁老师都腾不出手来接礼物了,只好把礼物高高地挂在礼物堆的顶上。
教师节结束了,老师们都很开心,我也很开心~在此,祝全体老师节日快乐~
篇四:教师节有感
明天就是9月10日了,说到这里你一定知道是什么日子吧 就是一年一度的教师节,你猜对了么,
去年的这个时候还是正在为老师筹备礼物呢,我们那时候跟老师很熟,所以一也就会给老师一份小小的心意,有的是自己做的有的是他们买的。其实我并不赞成去买,再买也不是自己的钱是父母挣的
血汗钱,并不需要给老师 “买”礼物,即使买了,老师是否会高兴呢,还是做得好,自己又动了手,又动了脑,也让老师很高兴,真的做不出来,哪怕给老师说一句:“教师节快乐。”也行啊~这样老师也会像吃了蜜一样甜的,六年级的时候 应该是上半期,我们班的人爱出洋相的,就商量着等老师来了,就说:“老师节日快乐。”老师来了,不知道谁这样说了一句我们赶紧坐端正,老师来了:“起立~”我们:“老师教师节快乐。”老师笑眯眯的说:“谢——谢~”我想老师一定非常非常的高兴吧~可是现在我们不在这个学校了,这个班级了。老师现在教了一年级,一年级的学生一定不知道,明天教师节吧——~一定不会对老师送上一个小小的祝福吧,老师应该会想到我们那个时光吧,想起来一定也会最自己安慰着说:“没事的,我们那帮孩子们还记得教师节的。”嘿嘿,那就是我们六四班的学生吧——~
虽然实验中学的老师还没有相处久的,可是我真心的希望,谁明天发的骗你干起来喊:“老师,教师节快乐~”老师也会很高兴的
在这里我对实验中学的老师 教师节快乐,在这里我对小学的老师说:“教师节快乐。”
今天还让写告别小学呢~现在想起原来不珍惜,现在已晚哎~
篇五:教师节有感
老师是编织摇篮的绳,牺牲自己换来我们的茁壮,老师是黑暗中的灯台,耗费自己为学生指引方向。在教师节来临之际,我衷心地向老师说一声:“老师,您辛苦了~谢谢您~”
孙老师帮助我克服了一个天大的弱点:回答问题时,没有十分
的把握就不敢举手。记得有一次上语文课,一个问题使我没有把握,孙老师敏锐细腻的心立刻体会到了。尽管我没有举手,可她递给我一个鼓励的眼神,响亮地叫起了我的名字。我小声地说出了答案,虽然理解得不是很到位,回答地也不全面,但是老师送给我一个赞许的目光,让我很开心。后来老师经常不厌其烦地提问我,鼓励我积极发言,让我明白了只要用心去体会,任何答案都不是固定的。现在上语文课时,我总能用心体会作者的心声,大胆地说出自己的想法。
孙老师既是我们的老师,也是我们的朋友,她懂得与学生换位思考。有一次学校检查卫生,不知谁把喝完的奶盒随意扔在了窗台上。孙老师询问不出结果就决定让所有定奶的同学打扫卫生,这引起了很多同学的不满和反抗。当孙老师意识到自己处理的不妥当时,勇敢地向全班同学鞠躬道歉,这让我体会到了老师不好当,而像孙老师这样能细细体会孩子们内心的老师更不好当。孙老师勇于向学生鞠躬道歉的行为不但没有降低她在我们心目中的威信,反而让我们更加地钦佩她。
老师是一座小桥,帮助学生到达彼岸;老师是一只小船,载着学生驶向远方。在这师生共度的最后一个教师节,我满怀感恩的心写下这篇文章,希望它能让老师的脸上露出幸福的笑容~
篇六:教师节有感
星期一早上升旗仪式刚结束,踏进教室,我立刻就被教室里洋溢着的热闹的节日气氛感染了:教室里挂满了气球,气球里装着漂亮的碎闪纸,一群男生手里拿着雪花、彩带,拥在教室门口,一看就是
在等待老师的到来。
上课铃终于敲响了,我们的老师像往常一样踏着急匆匆的步伐来到了教室,当老师推开门的一霎那,顿时喷彩带的喷彩带,撒雪花的撒雪花,还有人扎破气球,漂亮的彩纸“从天而降”,老师在我们眼中也变成了“花仙子”。全班同学一齐高呼:“老师,您辛苦了,节日快乐~”
接下来我们开班会,有的同学为老师朗诵诗篇,有的同学用稚嫩的歌喉为老师献上一首首歌曲,有的同学送上为老师准备的鲜花,有的同学为奉上亲手制做的贺卡……表达我们对老师深似海的情意。在班会上,和我们在一起六年的老师对我们说了翻肺腑之言,有批评,也有鼓励,无不表达了老师对我们的殷切希望。是的,六年的小学时光是快乐而又短暂的,但也是在我一生中最重要的,正是在这这六年里,在我们老师的辛勤教诲下,让我们从一个个懵懂儿童,变成了有头脑有知识的少年,在这里我们真心对您说下声:“谢谢您,老师~”
放学了,我走在路上,我想了很多,我们为老师过节是为了感恩,感恩老师对我们六年的教诲,感恩老师对我们平日辛苦的付出和操劳,感恩老师对我们的关心和帮助……“百尺竿头,更进一步”,在这新的一年中,我会以更优异的成绩来报答您。
最后,我想对您说:“老师,您辛苦了~”
篇七:教师节有感
今天是教师节。
我和同学们商量着去给程老师送花和贺卡。云老师在第二节课
大课间把我叫去办公室,让我把学生送给她的鲜花都扎成一束,给程老师送去。又交代让我在A4纸上做一张贺卡,并附上祝福语和全班同学的亲笔签名。在办公室的老师听了纷纷把自己学生送的鲜花递过来,也让扎进去。邱老师更为热心,不单单拿出了花,还给了我一张贺卡,说写在这上面好看,并帮我把一大捆花扎了起来。
我抱着一大捧花,手里拿着两束单捧的小一点的花和贺卡回到了班里。我一进班,全班同学都投来好奇的目光,都问:“给谁的,”我说是给程老师的。这么一说,同学们都说加我一个,把我的也扎进去~并一下子拿出来三四支,我一看,绳子也解不了啊,就撑着往里塞吧~我收了好多,已经塞不进了,还有人拿,我说:“塞不下了~”他们有些遗憾地走了。第三节课是科学课,上自习,我画完贺卡后,让每个人轮流签了名,一个也不差~
第四节下课,我和几个班委一同去了程老师家,到走廊,那一大捧花突然散了,绳子被撑断了~花太多了,我们只好拾起来抱着。
到了老师家,一看,哇~还有那么多同学~这些人在老师小小的家里显得颇为拥挤,以至于老师卧室里一拨人出来了,外面一拨人再进去。
此时,我的心情万分激动,有一种说不出来的滋味。有对老师的留恋,有对老师的感激,也有对老师的不舍。在这个特殊的日子里,我们用自己的方式来表达对老师的爱。老师,您辛苦了~
作文六:《教师节有感作文》2400字
篇一:教师节有感
今天是个特殊的日子——9月10日教师节。
在一所贫困的学校里,有一位小学生正想着为辛苦的老师送礼物的事情......
小红正在阳光明媚的早晨踏着去学校的路,她想:今天送什么礼物给老师呢?一支钢笔?一本笔记本?可这并不代表我的心意。忽然,一阵阵菊花香扑鼻而来,小红高兴的说:“对了,不如送菊花给老师吧!这菊花不正是象征着老师的那种高尚品德吗?”
说完便飞跑到山坡上,精心挑选了几朵菊花。
小红来到老师办公室窗前,她看到那翻开的语文书,放在那的老花镜,心里又激动又紧张,因为老师办公室门还没有开,联想到老师昨晚正在熬夜备课呢!看到这情景,不禁勾起了小红对老师的敬佩之情:老师不怕劳累,为了学生们,什么事情都可以做。这时小红心里是多么的痛苦而又高兴,小红为老师担心,怕弄出什么病来;小红高兴是因为有这样的一个好老师!边想着,小红把那美丽的菊花诚心诚意地插在老师的笔筒里,希望那方向能拭去老师的疲劳。然后就回去了。
过了一会儿,老师来到办公室前,看到那鲜艳的菊花,那好闻的香味,心里自然舒服起来,因为老师感到自豪,有这么好的学生,总算没有辜负老师对学生们的期望。老师坐在椅子上,默默地笑了起来......
篇二:教师节有感
“教师节”到了,同学们都知道“教师节”是给辛勤园丁们祝福的一个法定节日。教师节是一年一度的,唉!每年只能过一个“教师节”,真是太少了!
今天一大早我就起床了,给我的班主任老师送点什么呢?想起来了!我急忙拿起妈妈刚给我买的新相册到了学校,见到老师说:“祝老师节日快乐!”说完把相册给老师。老师微笑着把相册还给我,说:“这不是我需要的礼物,以后上课时你能认真地听课,就是最好的礼物!”多么简单的要求啊!老师真容易满足!
记得有一次放学后,英语老师问:“谁愿意留下来帮我打扫教室?”结果没有一个学生回答,大家一个个地离开了教室。我走出教室后不远又折了回去,和老师一起把教室打扫干净。老师很感动,从不表扬我的老师很诚恳的表扬了我。我说:“老师,您整天备课、改作业,教我们知识,已经很劳累,帮你打扫教室是应该的!”老师慈祥地看着我说:“谢谢!”
我默默地离开教室,心情久久不能平静!……
篇三:教师节有感
同学们,你们知道今天是什么日子吗?告诉你们吧!今天,正是教师节。今天,我们每个同学都送了老师礼物。老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵!我坚信,我们已学有所成,能够淡化园丁们脸上的皱纹,用真诚的微笑能让园丁们四季常青!
感谢您,老师!您的工作是艰辛而神圣的。您是灵魂的塑造者,人生的启路灯。法国文学家雨果在他的诗里曾经写到“花是尊贵的,果实是甜美的,让我们都来做叶吧,因为叶,是严凡而谦逊的。”老师是那一片默默奉献的叶子,而我们就是那一朵朵含苞待放的新蕾,老师教会我们知识,充实自己,正如那一片片绿叶护着新蕾一般,盼着我们欣然盛放。您是那无私奉献的蜡烛,在夜里为孩子们点火引路,春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。您毫不吝惜的燃烧了自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,哪怕融化掉短暂的生命,可是,为孩子们照亮人生之道,您不管怎样付出,都是值得的。
加减乘除,算不尽您的奉献,诗词歌颂,颂不完对你的崇敬!您你最称职的园丁,为祖国锦绣山河增添秀色,你是最恰时的春雨,滋润桃李,神州大地尽芳菲。我祝天下最伟大、最可敬的老师们,节日快乐、身体健康、万事如意!
篇四:教师节有感
今年的教师节是第xx个教师节,也是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们开展了庆祝教师节的活动。
我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功。给人留下很深的印象。
在这次活动中,每一位同学都积极参加,积极配合。活动开始时,老师一走进教室,全体同学站起来,向老师鞠躬,并向老师送上祝福。接下来就是同学们表演精彩的节目。然后,每一个同学都向老师说几句肺腑之言并献上给老师的礼物。教师节的活动就在欢声笑语中结束了……
在这一次教师节的活动中,令我感触最深的是,每个同学向老师真诚的说几句话。虽然每个同学都是几句短短的话语,但我们对老师的情谊是那样的切, 那样的纯,那样深。也许那些简短的话语,已刻在老师的脑海里,也许我们对老师的那份爱,已流入老师的心田。但是这些话怎能与老师平时对我们的关怀,给予我 们的帮助相比呢?是的,不能。因为您用您的爱哺育了我们的自信,为我们点燃了希望与理想之光芒。
老师您太伟大了!您真的太伟大了!也许我们不能报答,不,我们行,我们会用最真实的成绩来回报您——老师!这也许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟悉,多么亲切……
这次活动,不仅搞的很成功,还密切了师生的关系,真是太完美了!
篇五:教师节有感
“教师节”到了,同学们都知道“教师节”是给辛勤园丁们祝福的一个法定节日。教师节是一年一度的,唉!每年只能过一个“教师节”,真是太少了!
今天一大早我就起床了,给我的班主任老师送点什么呢?想起来了!我急忙拿起妈妈刚给我买的新相册到了学校,见到老师说:“祝老师节日快乐!”说完把相册给老师。老师微笑着把相册还给我,说:“这不是我需要的礼物,以后上课时你能认真地听课,就是最好的礼物!”多么简单的要求啊!老师真容易满足!
记得有一次放学后,英语老师问:“谁愿意留下来帮我打扫教室?”结果没有一个学生回答,大家一个个地离开了教室。我走出教室后不远又折了回去,和老师一起把教室打扫干净。老师很感动,从不表扬我的老师很诚恳的表扬了我。我说:“老师,您整天备课、改作业,教我们知识,已经很劳累,帮你打扫教室是应该的!”老师慈祥地看着我说:“谢谢!”
我默默地离开教室,心情久久不能平静!……
篇六:教师节有感
看着同学们一个个捧着鲜花,我有些愧疚,今天是教师节,我没有给老师买花—-送去节日的祝福。
我蔫蔫地来到教室,看见讲台上放着一大堆鲜花,我更加内疚。如果只有我一个人没有送花,那多丢人。于是我
作文七:《教师节有感作文》2700字
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教师节有感作文
教师节有感作文
今年的教师节是第29个教师节,也是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们开展了庆祝教师节的活动。
我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功。给人留下很深的印象。
在这次活动中,每一位同学都积极参加,积极配合。活动开始时,老师一走进教室,全体同学站起来,向老师鞠躬,并向老师送上祝福。接下来就是同学们表演精彩的节目。然后,每一个同学都向老师说几句肺腑之言并献上给老师的礼物。教师节的活动就在欢声笑语中结束了??
在这一次教师节的活动中,令我感触最深的是,每个同学向老师真诚的说几句话。虽然每个同学都是几句短短的话语,但我们对老师的情谊是那样的切, 那样的纯,那样深。也许那些简短的话语,已刻在老师的脑海里,也许我们对老师的那份爱,已流入老师的心田。但是这些话怎能与老师平时对我们的关怀,给予我 们的帮助相比呢,是的,不能。因为您用您的爱哺育了我们的自信,为我们点燃了希望与理想之光芒。
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老师您太伟大了~您真的太伟大了~也许我们不能报答,不,我们行,我们会用最真实的成绩来回报您——老师~这也许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟悉,多么亲切??
这次活动,不仅搞的很成功,还密切了师生的关系,真是太完美了~
教师节有感作文
转眼间我上三年级了,又一次新的教师节来到了,还记得以前教过我的王老师、赵老师、杨老师、马老师等。
回到过去,我刚上一年级时,映入眼帘的是人群——老师、学生、家长,到处是人,唯有她——我的班主任王老师与众不同,手里举着班号牌,把我们领进教室。她有丰富的学识。她上的课生动活泼,从内心征服了我们。
赵老师爱笑,声音细细的,轻轻的,像鸟鸣一样好听。当赵老师叫到我的名字的时候,声音也是细细的,轻轻的,像妈妈唤我回家吃饭一样。我站起来,微笑着回答了她的问题,老师也笑了,她朝我亲切地点点头,让我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老师啊~
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一个暑假过去了,我又上二年级了。在二年级的生活里我又认识了两位好老师,她们一位是我们的班主任也是我们的数学课老师杨老师,还有一位是我们 的语文老师马老师。这两位老师很和蔼,我很喜欢她们。杨老师年轻、漂亮,带着一副红色的近视镜,披着长长的头发,说一口流利的普通话。讲话幽默,作风严 谨。你说她和蔼可亲吧,她有时会狠狠地教训你一顿。说她严肃吧,可她有时会亲切地向同学问这问那。
该说说我们的马老师了,马老师上课时,朗读课文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百听不厌;写起字来,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不 厌。我还知道了马老师一个秘密,那就是喜欢手工花。这是在三八妇女节那天知道的。那天我把作业抱到马老师办公室里,马老师突然微笑地问我:“今天有没有送 礼物给你妈妈,”我说:“送了。”马老师又问:“送了什么呀,”我说:“送了一个自己做的手工花给妈妈。”马老师又对我说:“我也很喜欢手工花,你能送我 一朵吗,”“可以”。我愉快地说。下午我把手工花送给马老师,马老师微笑地接过花,夸我做的真漂亮,并且谢谢了我。第2天,我又抱作业到马老师的办公桌 上,发现马老师把我送给她的花插在了她的笔筒里,我心里乐滋滋的,因为马老师喜欢我做的手工花才放在笔筒里的,这就是我们二年级的杨老师和马老师。
谢谢你们,敬爱的老师~你们把知识传授给我们,犹如春雨一般,滋润着我们这些祖国幼苗。在这里我要祝老师们教师节快乐~每天都开开心心,健健康康。也祝三年级的李老师,樊老师等教师节快乐~
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践
3 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------
----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社)
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社)
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)
5、《**上海讲话实录》(人民出版社)
4 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------
作文八:《教师节有感作文》4700字
一
本来已经关了电脑,忽然收到一条短信:“明天又是一年一度的教师节了,今天周末有空,提前祝老师节日快乐!一切如意!XX”
我自然是十分欣喜(同样欣喜的人或许还不少,因为此短信一看就知道是群发的!),马上回复:“这假冒的学生提拔了还没忘记骗人!我要为你的行为写一博文,现在就写!”这不,正在写着呢。
我的确做过老师,发短信的人当然也的确做过学生。但我没有在我所呆过的学校里做过她的老师,她也没有在我教书的学校读过书。称老师的理由,无非是作者和编辑的关系,大约偶尔也听过我几次写作课而已。
前几天,我在一位博友的关于教师节的博文后面,写下了这样的评论:
我只过了第一个教师节,半年后就离开教师队伍了。1985年9月10那天,在大队礼堂举行了庆祝大会,大队书记像革命领袖一样,拉长了声音叫了一声:老师们,你们辛苦了!把我感动得眼泪都快要出来了。会后给我们发了一个当时很流行的桔黄色塑料台灯,好像是上海产的,可以调光。可发给我们我们的不能调光,大约调光的要贵一些吧。领导也许是这么考虑吧:教师是蜡烛,总不能真的给人家发一扎蜡烛吧,于是就提高档次,发一个台灯,让我们更好地照亮学生。
从第二个教师节开始,我就和教师节无缘了。是后来有了手机,才有人给我发来短信,其中就有这位假冒的学生,年年给我发,很是让人感动。
感动之余,却又心生悲哀了。因为教了六年书,只过了一个教师节(前面五年,教师节尚未设立);因为教了六年书,只收到过当年本校两个学生的两次教师节短信!可见本教师的人气多么差啊!
说到老师的“人气”,当年本校就有一位老师曾就这个问题进行过理论。他说,因为他一贯很严肃,每逢过年,别的老师家拜年的学生如过江之鲫,他家却门庭冷落。不知道如今他收到的短信有多少。而我呢,曾有一位女学生对我说,龙老师好会讽刺人!你瞧瞧,这样的老师,怎么会招人喜欢?
离开教师队伍的第一个暑假,心中突然有一种失落。因为往年这时我在休假,今年却还在上班。这时,便反思这种调动的正确性了。是谁让我离开学校的呢?反思之后,觉得还是学校领导逼的!第一,有位阿姨级的老师私下里对我说,其实你更适合教高中语文,你比谁谁谁水平高多了。听后便觉得,群众的眼睛是雪亮的,领导是有些偏心了,我那时教的是初中语文、高中历史、小学图画。第二,我教的学生在全省的作文比赛中获了奖,寄来了奖状和和奖品(是一本《现代汉语词典》,那时我这个语文老师都还没有呢),直接给了学生。而另一个学生的一个什么学科的奖,不但在校长的年终总结里提到了,还在全校的大会上发了奖。这让我觉得,领导是有意不重视我的。第三,可能是因为我天天弹风琴,吵了校长的老婆,校长就把我发配到下面一个另一个基地的学校去了。
唉,看看当时的我,成天就计较些这个!
其实,没有上述原因,我也是要离开教师队伍的。早在学校时,我就给自己定下了目标:三年走下讲台。结果花了六年,才实现这一目标。
而且,我离开得十分不容易。
二
开始找的单位是上高县文联。后来听上高方面说,文联还容不下你呢,你过来后,会把你调去县委宣传部。我听了,却有些失望,我想去的是文联,为什么要让我去宣传部呢?这是我不懂事的表现之一。当时我并不知道,宣传部要比文联更有发展前途。现在想来,类似的话在苦干年后我又经历过一次。那一次我去江南都市报应聘,报社有位中层领导对我说,我们想要你到夜班把关呢。上午面试后,估计到下午会出结果,赶紧打电话询问,领导说,我们还要不到你哦,你被更重要的部门要走了,在特搞部。
找好了上高文联这个接收单位,大队书记却坚决不放人。我就天天去磨,并说,你不答应放我走,我一上完课就到你这儿来坐!书记笑了:你来坐吧,欢迎!我竟然真的天天去了。那时是书记一把手,全单位一千多号人谁都怕他,躲之唯恐不及,我一个毛头小子,却傻乎乎地为自己调动的事,天天去一把手那儿打扰人家。当时大约是这么想的吧:不怕你书记不高兴,不高兴更好,你放我走,我再也不认识你了!
终于有一天,书记因为工作上的什么事不高兴,看到我又来“坐”了,就大发脾气:什么上高文联!国家文联要你,你也别想走!我本想纠正他一下,那不叫“国家文联”,而是“中国文联”。一看书记发火了,赶紧溜之大吉,从此再也不敢去“坐”了。
调动失败,便总结经验教训。发现调那些和本单位不相干的单位是行不通的。于是就在本系统打主意。后来有报社的领导把我推荐到916队去,那儿的宣传部要人。这回不敢去找书记了,就向单位组织部门提出来,要调916大队。组织部长说,你说916要你,我们就信了?你叫那边先发个函来。于是我写信给916,要求发商调函。过了没多久,我去问组织部长函发来了没有。没想到组织部长说,发来了,我打电话把他们书记骂了一通,竟敢到我们队来挖墙脚!
我有些不信。书记是正处级,组织部长才是正科级,虽说不是一个单位的,但也不能这么没礼貌地指责对方吧?我把这意思对同事说了,同事说,这有什么奇怪的?他们俩是亲家!原来,这边组织部长的女儿,嫁给那边书记的儿子了!这些情况,我却一点也没掌握。这件事,由公事变成“家事”,在组织部长这儿就已经黄了。
调动再次失败,痛定思痛,觉得还是没找对路子。再次总结经验教训,觉得只有上级单位来调我,我单位才会放我。于是,就给上级单位的一个并不熟悉的领导写了一封信,说我想调到你那儿做编辑。没过多久,“上级”就通知我,让我去上班,先借调。
三
以为这次会很顺利,却也经历了万般艰辛。
单位频频催我回去,不然就不发工资。每次领工资要“上级”的领导写条子,还要我亲自坐长途汽车回单位求情,比讨饭还要低声下气。就这样,我像要饭一样要了一年多自己的工资。有一次我回单位“要”工资时,组织部长在院子里遇到我,对我说,省局是不会要你的,真要你,早就把你调过去了,你还是回来上班吧小龙!这么语重心长地对我说话,他还是第一次,让我心里充满了温暖。就这一句话,让我记住他一辈子,也让我对他在916一事上的怨气,一笔勾销了。
省局要不要我,我心里自然有数。所以,组织部长的话温暖归温暖,但我不能听他的。
而当天晚上另一位领导的话,却让我颇费了一番猜详。
这位领导要我晚上到他家里坐坐。我好生奇怪,在这个单位六年了,我从没去过他家,也从未有过什么交谈,今天为什么要我去他家坐坐呢?领导的夫人倒是很慈祥地把我们学校所有的年轻小伙子当晚辈,但也从没有慈祥地请过我们去她家里呀。
怀了好奇,我来到这位领导家里。
领导的家人好像都在,最关键的是,领导的美丽的大女儿在家。领导一开口说话,他的家人就走开了,大约领导家的人形成了习惯,领导一谈工作,家人就自动回避。
领导说,今天叫你来,是想让你回来上班,其实在哪儿工作都差不多,南昌有什么好!你要是实在不想教书,就换个工作,你想到大队哪个科室,由你挑,我帮你去说。
这几句话实在让我太感动了!要知道,我在联系上高文联之前,我就曾多次提出想到大队宣传科的,可人家不想要我,说是早就有人打了招呼,而且这打招呼的人,还是我很要好的朋友。
可是,我真有这么重要吗?只要我回来,我想要什么工作都由我挑?后来我国搞市场经济,我知道有些的确是单位的有用之才,单位想要留人,也有许诺提拔重用的。但我那个时候还没有这样的例子。能允许我随便挑工作,就是很特别的待遇了。
这时候我在想,这种谈话,应该是在办公室谈呀,而且也不是由这位领导来谈呀。是大队领导让他来谈的呢,还是他自己想找我谈的?要是他自己找我谈的,那么目的是什么呢?难道……
这时,一个大胆的想象突然蹦出来了!
难道,难道,难道,他想把他的漂亮女儿嫁给我?
四
这实在有些不敢想像。他的这个女儿太美丽了,是我们单位一个最为靓丽的风景。虽然有人议论她一天换两套衣服,一出到外面就很疯等等,但我对她印象非常好。
有一次,大队放电影前,放了一套幻灯片,那些解说词是我写的。也许此前他们放过的幻灯片解说词,就像报纸上新闻图片的说明一样,出不了什么彩。我接手这些幻灯片时,就觉得我要写得和别人不一样。于是,我用上了散文诗、自由诗、对联等文学形式,加进了抒情,加进了幽默,还加进了议论。幻灯片拍的是大队的人和事,大家被这新奇的解说词逗得边看边笑。电影散场了,大家不议论电影,却在议论我写的解说词。我在夜色笼罩的人流中,美美地听着大家的议论。有人说,写得真好!人有说,写得真幽默!还有人说,不知道是谁写的!
这时,我听见她大声地说,我知道,是龙老师写的!
前些天我在办公室写这些东西的时候,她来学校找她妈,路过我办公室门口,进来后一张张看了那些幻灯片,却并没有在意我的解说词。这倒使她成了今晚拥有作者是谁的权威发布者了。
这么可爱的的女孩,就算一天换几套衣服,就算在外面疯一点,有什么不可以呢?要是她愿意嫁给我,南昌是绝对可以不去的!
可是,这位女孩愿意嫁给你么?这位领导有这个意思么?
这时,我又拿出曾经使用过的眼观六路、耳听八方的本领来了。第一次使用这套本领时取得了明显成效,得到了我的同室同事的高度认可。那是我们俩刚到这个单位不久,一位年长的老师对我们两说,今天端午节,我们到一个老乡家去吃粽子。到了那个老乡家,一问,却不是我的老乡,也不是我同室的老乡。却见他家里有一个和我们年龄相仿的女孩,再看那女孩,做家务时的神情、动作很不自然。我就开始眼观六路、耳听八方,并进行了认真分析。分析的结果是,带我们来吃粽子是假,相亲是真。回到房间,我把分析结果再次分析一遍给我的同室听,并告诉他,他们相中的是你!他一拍大腿,惊喜交集地叫道:有道理!第二天,他买了一大筐桃子送到女孩家里。
可是,今晚我是孤军作战,我既要慎重地回答领导提出的要求,又要听出他的弦外之音,还要捕捉他女儿的异常表现,更要迅速地作出科学的分析判断,这有多难!
领导说完了,我吱吱唔唔地没有直接表态,然后有一句没一句地聊些其它事情。在课堂上,我们做老师的要经常采用启发式教学,可我不能启发我的这位领导,让他说说他女儿的事情。比如他可以说,我女儿也到了谈恋爱的年纪了,最好是能找一个天天在一起能够多交流的小伙子。他要这么一说,我就明白了。可是他没有这么说。而且他女儿也一直在她的房间里没出来,我无从捕捉她的异常表现。
最关键的是分析。
如果他真想把女儿嫁给我,就要劝我早点离开这个鬼地方了,怎么会让我回来上班?后来的事实表明,想离开这个鬼地方的人可不是我一个,包括这位领导,在我离开之后不久,他们举家回到他的家乡去了。还有大队领导,还有全队职工。也都想离开。因为后来整个单位搬到一个新兴的城市——新余市去了。据说我们当年的校园,已有一人多高的野草了,真正成了电视剧《聊斋》里的鬼地方了。
通过科学分析,我立刻明白了,他女儿的事情,这只是我个人的一个奇妙的想像而已。
于是,我立刻回答,我是不会回来的!
这位领导这次谈话目的,对我来说,至今是一个迷。
但这位领导对我的这次异常关心,却让我永远心怀感激。他已经故去多年了,惟愿他的儿女们幸福安好!
五
苦干年后,有一次在外地出差,遇到一个当年和我们在一个基地、却是另一个地质队的人,说起我们曾在一个地方呆过,他问我叫什么名字,原来在什么单位工作。我告诉他后,他说,我知道,你会写东西,后来被省局调走了。大家都说你在这儿没什么根基,一个人从农村分到这儿,能到省局,全是靠自己。
我这才听出另外的意思:我的所有遭遇,难道和我的没什么根基有关?
话说回来,我的学生对我还是很不错的,他们聚会,总有人会想起我,甚至叫去一起聚聚的。只是我们都离开学校太久了,我的学生的儿女,有的都大学毕业了。教师节,对于我们来说,实在太遥远了!
就像当兵一样,尽管时间不长,却是人生的一段宝贵经历。我的六年教师生涯,让我在人生之初,有了非常丰富的宝贵体验。
作文九:《教师节作文:教师节有感》500字
教师节作文:教师节有感
教师节作文:教师节有感
今年的教师节是第23个教师节,也是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们开展了庆祝教师节的活动。
我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功。给人留下很深的印象。
在这次活动中,每一位同学都积极参加,积极配合。活动开始时,老师一走进教室,全体同学站起来,向老师鞠躬,并向老师送上祝福。接下来就是同学们表演精彩的节目。然后,每一个同学都向老师说几句肺腑之言并献上给老师的礼物。教师节的活动就在欢声笑语中结束了??
在这一次教师节的活动中,令我感触最深的是,每个同学向老师真诚的说几句话。虽然每个同学都是几句短短的话语,但我们对老师的情谊是那样的切,那样的纯,那样深。也许那些简短的话语,已刻在老师的脑海里,也许我们对老师的那份爱,已流入老师的心田。但是这些话怎能与老师平时对我们的关怀,给予我们的帮助相比呢?是的,不能。因为您用您的爱哺育了我们的自信,为我们点燃了希望与理想之光芒。
老师您太伟大了!您真的太伟大了!也许我们不能报答,不,我们行,我们会用最真实的成绩来回报您——老师!这也许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟悉,多么亲切??
这次活动,不仅搞的很成功,还密切了师生的关系,真是太完美了!
作文十:《作文:教师节怀师有感》900字
前几天是教师节,心里有几分不安静。
每一年都是碰上新的老师,学习生涯已经有了大概十二个春夏秋冬,说来也是话长。每一届班主任教给我的东西,总是容易忘记,可我比较是性情中人,比他们在记忆里忘了我可是要来的缓一些。
回忆一下,脑海里全是办公室的模样,差生里的地狱,拿着教鞭的魔鬼站在一旁,耳边充斥着责骂声,那声音越来越响。于是我的脸不由得红了起来,心跳加速,跟着画面一闪一闪,突然,火山爆发一般翻天覆地一股脑的愤怒。我深吸一口气,没有再多想。
深夜里,不瞑目的亡灵重新找到了我,在我的脑海里哭泣、呼喊、哀怨,只有我清楚,那个赶不走的怪物是内心深处被阴暗笼罩的自己。我不服气,那些凌驾在人格上的训话;我不服输,谁说燕雀安知鸿鹄之志!谁又能道鸿鹄安知燕雀之趣也;我不甘心,为何老师们只以成绩论英雄,却不以现实的眼光平等看待每一个人。
在办公室里,某一天成为我第一次在学校里流泪的时候,语重心长的话参杂着讽刺与侮辱,不得不说办公室是一个修炼身心的宝地。走进前是如此顽固不驯,出来又像是洗心革面,脱胎换骨。在那里我懂得大于他们教会我的,第一次扣分,第一次逃课,第一次打架,第一次早恋,第一次…。。
时光荏苒,他们的面容在回忆里依旧是那么清晰,不知他们如今身在何方,我至今没有打听,没有再回去看他们。因为他们指引我的路实在太长太难,令我无法回头,也不敢回头。
一路走来,眺望前方,是一片朦胧中带着光明,光明又带着数不清的黑洞。观察别人,满满的包袱装着一定是不少宝贝,而自己却只能收获路上一道道风景,可毕竟不能只把风景讲给老师听吧,想到这,我执意不回去看他们。
我真是想他们,越怀念越是觉得悲哀--------我是多想回去见他们啊!也不知道他们个个还认识我吗?
------------路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
2014年 9月14日 甄帅军