作文一:《苏教版语文必修四》6100字
高二语文必修四知识整理
一、字音字形
专题一1、读准下列加点的字
颛臾( ) 社稷( ) 粟( )米 狗彘( ) 庠( )序 孝悌( ) .......繁芜( )丛杂 诬蔑( )诽谤( )枷( )锁 萎( ).......
缩 空( )头支票 奢侈( ) 磐( )石 蜕( )变 后嗣( ).....猖獗( )虎兕( ) 赎( )罪 菁( )华 俨( )然 沟壑.......( )一抔( )土 湮( )没 编纂( )肇( )炽( )热 .....
2、根据拼音,正确书写下列字词
hu?( )起萧墙 饿piǎo( ) hu?( )然开朗 浅尝zh?( )止 hài
( )人听闻 义愤填yīnɡ( ) chāngju?( ) 安之若sù( ) 心急如f?n( ) 语yān( )不详 怒涛排ha( ) jiā( )锁 大放ju?( )词 专题二1、读准下列加点的字
汗涔涔( ) 笞( )刑 粗糙( )镂( )刻 垂头耷( ).....脑 蜷( )缩 抽搐( ) 黝( )黑 虫豸( )缄( )默 .....咆哮( ) 跛( )脚 脸颊( ) 噙( )泪 .....
瞎掰( )搭讪( )狂吠( )濒( )临 推搡( ).....搪( )瓷 .
2、根据拼音,正确书写下列字词
白头xi?( )老 ca( )隐之心 tǎn ta( )不安 ha( )枪实弹 jiān( ) 口不语 垂头dā( )脑 quán( )缩 jī( )角 引qíng( )
专题三1、为下列加点的字注音。
栈( )道 猿猱( ) 巉( )岩 湍( )急 喧豗( ) .....
砯( )崖 峥嵘( ) 崔嵬( ) 吮( )吸 鬓( )角 ......
悯( )默 恬( )静 迁谪( ) 荻( )花 萧瑟( ) .....
霓( )裳 画舫( ) 篦( )子 红绡( ) ....
呕哑嘲哳( ) 迷惘( ) 雕阑( )玉砌( ) 信笺( ) ........
凝噎( ) 谙( )熟 ..
2、根据拼音,正确书写下列字词
命途多chuǎn( ) Zhàn( )道 dì miǎn ( )tuān ( )急 萧sà( )桑zǐ( )chán( )岩 bìn ( )角
毛骨sǒng( )然 绿rù( ) qiāng ( )害 喧huī( ) 信jiān( )
专题四1、读准下列加点的字。
桎梏( ) 陷阱( ) 机械( ) 萦( )绕 绚( )拙劣( ) .......
褐( )色 赡( )养 蔓( )延 阻梗( ) 不可估量( ) .....
远眺 ( ) 溃( )决 软肋( ) 衙( )署 空巢( ) .....
二、文学常识
1.孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家,也是儒家学派的创始人,《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇,内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面,为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》,合称“四书”。晚年整理“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)
2.孟轲,名轲,字子舆,战国时邹人,儒学大师,有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书,由孟轲及其弟子编成共七篇,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理,。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。认为“人性本善”。《孟子》向以长于譬喻和雄辩著称。
3.马丁?路德?金,美国黑人律师,著名黑人民权运动领袖。他政治主张的核心是非暴力主义。1964年获诺贝尔和平奖。
4.曹 禺,原名万家宝,著名剧作家,著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。
5.现代戏剧,是一种综合的舞台艺术。按照艺术形式和表现手法,可分为话剧、歌剧、
舞剧。按照剧情繁简和结构可分为独幕剧、多幕剧。按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧。按照矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧。
6.雨果:19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表,主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
7.唐诗在梁陈诗人对诗律研究和创作实践基础上创造了律诗和绝句两种新诗体,从而扩大诗的表现范围。
8.李白:字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义大诗人,后人称之为“诗仙”,诗歌风格“清新飘逸”。他的诗歌达到了中国古代浪漫主义的高峰。
9.杜甫:字子美,自称少陵野老,也称杜少陵,亦称杜工部。他的诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。他是唐代现实主义大诗人,也被后人尊称为“诗圣”。诗歌风格:沉郁顿挫。
三吏:《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》,三别《新婚别》《垂老别》《无家别》
10.李白和杜甫是唐代诗坛上两座并列的高峰。李白的诗飘逸豪放,语言流转自然,他的古体诗和七绝尤为后人称道,如《梦游天姥吟留别》《行路难》《将进酒》《越中览古》,杜甫的风格多样,而以沉郁为主,语言极其精练,尤长于古体诗和律诗,如“三吏”、“三别”,《兵车行》《登高》《客至》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等。
11.白居易:字乐天,号香山居士,唐代现实主义诗人,倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。 代表作《琵琶行》《长恨歌》。行、歌、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的体裁。本文选自《白氏长庆集》
12.李商隐:字义山,号玉谿生,晚唐诗人,有七律圣手之称。与“杜牧”合称“小李杜”,有《李义山诗集》。以《无题》组诗最为著名
13.词出现于唐、五代时期,称曲、杂曲或曲子词,到宋代扩为流行,被称为诗余,后改称词。又称长短句。宋词习惯上分为婉约和豪放两派,婉约派代表诗人,柳永(北宋),李清照(南宋),还有秦观(北宋),豪放派代表诗人苏轼,辛弃疾。
14.柳永:字耆卿,原名三变,世称柳七,北宋第一个专业词人,婉约派创新者,有《乐章集》。
15.李清照:字易安,号易安居士,南宋女词人,婉约派代表人物,著有《漱玉词》
16.李煜,史称南唐后主。是五代是最有成就的词人。后人将与其父的作品合辑为《南唐二主词》
17.晏殊,字同叔,北宋词人。有《珠玉词》
18.《诗经》和《离骚》,分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。
19.屈原, 名平,字原,战国时期楚国诗人、政治家。 “楚辞”创立者和代表作家。我国历史上第一个伟大诗人,浪漫主义诗歌奠基人。代表作《离骚》《九歌》《天问》。《离骚》是《楚辞》代表作,我国古代最早的抒情诗,也是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》收集战国时代楚国屈原,宋玉等诗集,由西汉刘向编辑,东汉王逸为作章句。
文体常识
1.中国古代诗歌分为古体诗和近体诗,这种分法始于唐代。近体诗格律严格,有绝句和律诗两种,各有五言和七言两种形式。律诗分四联:首联、颔联、颈联和尾联。标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗,如《琵琶行》《游子吟》。
2.词,产生于隋唐,又称曲子词、诗余、长短句等,盛行于两宋,分婉约和豪放两派,婉约派代表:柳永(北宋)、李清照(南宋)等,豪放派代表:北宋苏轼、南宋辛弃疾。词按结构又可分成:小令(只有一阕,没有上下阕, 58字以内),59—90字为中调,91字以上是长调。
3.戏剧,是一种综合多种艺术的舞台艺术,按表现形式,可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等;按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧;按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧;按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。
三、默写
1、夫颛臾,_________________,_________________ ,是社稷之臣也。
2、“_______________ ,______________ 。”危而不持,_____________ ,则将焉用彼相矣。且尔言过矣,________________,________________ ,是谁之过与?
4、丘也闻有国有家者,_________________ ,_________________ 。
5、盖均无贫,_______________,_______________ 。
6、夫如是,故远人不服,______________ 。______________ ,__________________ 。
7、吾恐季孙之忧,______________,_______________ 。(《季氏将伐颛臾》)
8、填然鼓之,__________ ,___________ ,或百步而后止,_____________ 。
9、______________,谷不可胜食也;________________ ,鱼鳖不可胜食也。
__________________ ,
材木不可胜用也。
10、五亩之宅,树之以桑,__________________。________________,无失其时,_________________ 。
百亩之田,勿夺其时,____________________ 。谨庠序之教,__________________ , 颁白者不负戴于道路矣。
11、____________________ ,_____________________ ;人死则曰:“非我也,岁也。”是何异于刺人而杀之,曰:“_______________,_____________ 。”(《寡人之于国也》)
12、尔来四万八千岁,__________________________。
13、地崩山摧壮士死,_________________________。
14、_______________________ ,下有冲波逆折之回川。
15、黄鹤之飞尚不得过,____________________________ 。
16、_________________________ ,以手抚膺坐长叹。
17、问君西游何时还?______________________ 。但见悲鸟号古木,
_____________________ 。
18、_________________,枯松倒挂倚绝壁。__________________ ,
_______________________。
19、剑阁峥嵘而崔嵬,___________________ ,__________________。(《蜀道难》)
20、___________________,不见长江滚滚来。__________________,百年多病独登台。(《登高》)
21、浔阳江头夜送客,__________________ 。主人下马客在船,____________________ 。
22、__________________,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,__________________。
23、_______________________,初为《霓裳》后《绿腰》。
24、大弦嘈嘈如急雨,___________________。_____________________ ,大珠小珠落玉盘。
25、间关莺语花底滑,_______________________ 。
26、_____________________ ,此时无声胜有声。
27、银瓶乍破水浆迸,_________________________ 。
28、_____________________ ,唯见江心秋月白。
29、曲罢曾教善才服,_______________________ 。
30、_________________________ ,秋月春风等闲度。
31、夜深忽梦少年事,______________________ 。
32、__________________ ,相逢何必曾相识。
33、浔阳地僻无音乐,________________________ 。
34、________________________ ,往往取酒还独倾。
35、座中泣下谁最多?______________________ 。(《琵琶行》)
36、庄生晓梦迷蝴蝶,_______________________ 。
37、_______________________ ,只是当时已惘然。(《锦瑟》)
38、小楼昨夜又东风,___________________________。
39、问君能有几多愁?___________________________。(《虞美人》)
40、明月不谙离别苦,________________________。
41、昨夜西风凋碧树。______________ ,________________________ 。(《蝶恋花》)
42、___________________ 、________________,暮霭沉沉楚天阔。
43、今宵酒醒何处?____________、_________________。(《雨霖铃》)
44、________________,冷冷清清,_____________________ 。
45、________________ ,____________ ,如今有谁堪摘?(《声声慢》)
四、文言文翻译
1、无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中,是社稷之臣也,何以伐为?
2、危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?
3、不患寡而患不均,不患贫而患不安,盖均无贫,和无寡,安无倾。
4、故远人不服,则修文德以来只,既来之,则安之。
5、兵刃既姐,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。
6、谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
7、七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
8、狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发。
作文二:《语文必修四默写》6200字
一、柳永《望海潮》
1、云树绕堤沙,怒涛卷霜雪, 。
2、重湖叠巘清嘉, , 。
3、羌管弄晴,菱歌泛夜, 。
二、《雨霖铃》
4、 ,对长亭晚,骤雨初歇。
5、执手相看泪眼, 。
6、念去去,千里烟波, 。
7、 ,更那堪,冷落清秋节~
8、 ,杨柳岸,晓风残月。
9、此去经年, 。
三、苏轼《念奴娇》
10、大江东去,浪淘尽, 。
11、乱石穿空,惊涛拍岸, 。
12、羽扇纶巾,谈笑间, 。
13、人生如梦, 。
四、《定风波》
14、竹杖芒鞋轻胜马,谁怕, 。
15.回首向来萧瑟处,归去, 。
五、辛弃疾《水龙吟》
16、楚天千里清秋, 。
17、可惜流年,忧愁风雨, ~
18、倩何人换取,红巾翠袖, ,
六、《京口北固亭怀古》
19千古江山, 。
20、 ,风流总被雨打风吹去。
21、想当年,金戈铁马, 。
22、元嘉草草,封狼居胥, 。
23、四十三年,望中犹记, 。
七、李清照《醉花阴》
24、 ,瑞脑销金兽。
25、东篱把酒黄昏后, 。
26、莫道不销魂,帘卷西风, 。
八、《声声慢》
27、三杯两盏淡酒, 、 ~
28、满地黄花堆积,憔悴损, ,
29、 ,到黄昏、点点滴滴。
一、《望海潮》
1、《望海潮》中“___________,____________,_____________。几句首先点出杭州位置重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。 2、《望海潮》(柳永)词中的“ ”写街巷河桥的美丽;“ ”写居民住宅的雅致。 3、《望海潮》(柳永)词中的写钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是:“_______________,________________,________________。”
4、《望海潮》(柳永)词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是:“_______________,________________,________________。”5、《望海潮》中的“_______________,________________,________________。” 这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物,写出了西湖以至整个杭州最美的特征。
6、《望海潮》作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是:“_______________,________________,________________。” 7、《望海潮》(柳永) 词人写达官贵人游乐场景的句子是:“_______________,________________,________________。”
二、《雨霖铃》
1、《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句:“_______________,________________,________________。”
2、《雨霖铃》中的“,。”这两句写临别之际,一对恋人泪眼朦胧,该有的千言万语要倾诉、叮嘱,因为气结声阻 ,却连一句话也说不出来。
3、《雨霖铃》中的“ , , ”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。 4、《雨霖铃》下片中“,”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦,进而推及到一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。 5、《雨霖铃》中被称为“古今俊语”为人传诵的名句是:“_______________,________________,________________。” 6、《雨霖铃》词中的“ ,” 这是想象和心爱的人长期分离后,再好的时光,再美的景色,也没有心思去欣赏领受的情景,可见愈想愈远,愈远愈悲。
7、《雨霖铃》词中的“, ,”这两句词艺术地把离别之情推向高潮,是词人感叹与心爱的人后会难期,风情无人诉说之慨。
三、《念奴娇?赤壁怀古》
?《念奴娇?赤壁怀古》中既点题,又为周瑜出场营造声势的诗句是“, , ”。 ?《念奴娇?赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的诗句是“, ,”。 ?《念奴娇?赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“ , ”。 ?《念奴娇?赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“ ,”。 ?《念奴娇?赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚,周瑜意气风发的诗句是“ , ”。 ? 《念奴娇?赤壁怀古》中感叹自己多愁善感,过早长出花白头发的诗句是“ , ”。
四、《定风波》
1、《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是 “ ,, ”。 2、《定风波》中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,吟诗长啸的句子是:“ , 。” 3、《定风波》(苏轼)词中的“ , , ”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。
4、《定风波》(苏轼)词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面:“_______________,________________,________________。”一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。 必修四理解性默写
五、《水龙吟?登建康赏心亭》
1、《水龙吟?登建康赏心亭》作者在赏心亭上看到秋空千里冷落凄凉辽阔的南国,也不知何处是它的尽头向天边流去的大江的句子是“_______________,________________。”
2、《水龙吟?登建康赏心亭》有这样的三句“_______________,________________,________________。”是说词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减 。这里用移情及物的手法写心中的愁心中的恨,词篇因此而生动。 3、《水龙吟?登建康赏心亭》词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓,声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境,表达对远在北方的故乡的思念的句子是“_______________,________________。”
4、《水龙吟?登建康赏心亭》(辛弃疾)中的“ , , ,” 这几是句直抒胸臆, 选用“看吴钩”“拍栏杆”等具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。并且把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中,内涵深厚,耐人寻味。
5、《水龙吟?登建康赏心亭》中词作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得安适的张季鹰,而要壮心许国的句子是“ , , ,” 同时作者在这里用典故既写出了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。
6、《水龙吟?登建康赏心亭》(辛弃疾)词人借用典故否定学求田问舍的许汜,表明自己不为私利,而要为国为民的词句是“_______________,________________,________________。”
7、《水龙吟?登建康赏心亭》(辛弃疾)表明全首词核心的句子是“________________,________________,________________”这三句用了一个典故,表明了树已长得这么高大了,人怎么能不老。 词人所忧惧的,只是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现。年岁渐增,恐再闲置便再无力为国效命疆场了。
8、《水龙吟?登建康赏心亭》(辛弃疾)下片中的“_______________,________________,________________。”三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现,世无知己,得不到同情与慰藉感伤 。
六、《永遇乐?京口北固亭怀古》
1、《永遇乐?京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写作者站在北固亭上瞭望 ,感慨历经千古的江山,再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是: “______________,__________________________。”
2、《永遇乐?京口北固亭怀古》词中赞扬出身贫寒,曾经生活在荒僻小街巷的刘裕在京口率军北伐,气吞胡虏,建立刘宋的句子 是:“_______________,________________,________________。_______________,________________,________________。” 3、《永遇乐?京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写元嘉年间, 宋文帝好大喜功, 草草出兵,结果一败涂地,仓皇而逃典故的词句是:“_______________,________________,________________。”作者用典抒情,咏叹当时南宋近事。
《永遇乐?京口北固亭怀古》词中写词人在京口北固亭北望中原,回忆四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争的词句是:“_______________,________________,________________。”作者也是以此来表明自己建功立业的理想与抱负。 5、《永遇乐?京口北固亭怀古》词中用: “_______________,________________,________________。”典故来写江北各地沦陷已久,南宋政府不图恢复, 百姓安于异族统治,忘记了是宋室臣民的现实,用典抒情,表示对南宋政府不图恢复中原的不满。 6、《永遇乐?京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中的:“_______________,________________,________________。”句子是词人以廉颇自比,表示自己虽老却不忘为国效力,收复中原的耿耿忠心。
七、《醉花阴》
1、据说李清照将《醉花阴》寄给在外做官的丈夫赵明诚后,赵明诚赞赏不已,自愧写词不如妻子,却又想要胜过她,于是杜门谢客,三日三夜,作词五十首,并将李清照的这首词中三句夹杂其中,请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说:“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句,陆德夫说的三句正是本词的最后三句,这三句是:“_______________,_______________,________________。” 2、李清照《醉花阴》词中的“_______________,________________,________________。”这三句既点明时令,也暗示出心绪不好、心事重重的原因。
八、《声声慢》
1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字,它看似平平淡淡,无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是:“ , , , 。”
2、李清照的《声声慢》词中说气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是:“ , 。” 3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是:“ ,~”可见词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。 4、李清照的《声声慢》中“_______________,________________,________________。” 句子是由景入情,情景交融,作者的感情渐渐融入落花中,只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落,对花自怜,不由又黯然神伤。 5、李清照的《声声慢》中的:“_______________,
________________,________________。”句子,作者用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声
慢》中“ ,”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛,家国之痛,孤独之病等等,作者的愁太多太多了,又如何包括得尽,
概括得了。
1、《望海潮》
? 上阙中运用比喻描写杭州城内美丽风光的句子: ? 上阙中最能体现诗人炼字功力的句子: ? 运用数量词写景的千古名句:
? 下阙中运用互文修辞手法的句子: ? 下阙中运用借代修辞手法的句子: 2、《雨霖铃》柳永
? 上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子: ? 上阙中虚写的句子:
? 离别时依依不舍的细节描写的句子: ? 下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子: ? 下阙虚写了别后想象美景的千古名句: ? 以乐景写悲情的写景句子:
3、《念奴娇.赤壁怀古》 苏轼 ? 从形、声、色三位一体写景的名句是: ? 使用比喻(暗喻)修辞手法的句子: ? 使用比喻(明喻)承上启下的句子: ? 下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子: ? 直抒胸臆体现对比周瑜自己失落的句子:
4、《定风波》 苏轼
? 上阙中表现作者轻视风雨的句子: ? 下阙描写雨过天晴的句子:
? 最能体现苏轼超然物外情怀的句子:
5、《水龙吟.登建康赏心亭》 辛弃疾 ? 运用比喻、拟人修辞手法描写远望景物的句子: ? 运用传统意象抒发游子之情的句子: ? 用典表现自己社会责任感(不会归隐)的句子: ? 用典表现自己对朝中小人的不满的句子: ? 用典表现自己对时局,国势关注的句子:
6、《永遇乐.京口北固亭怀古》 辛弃疾 . ? 上阙缅怀京口籍英雄孙权的句子: ? 上阙缅怀京口籍英雄刘裕的句子: ? 下阙用典讽刺刘义隆的句子:
? 下阙追忆自己当年南归的句子: ? 用典表明对淡忘国耻的但有的句子: ? 用典表现自己也想为国而战的句子:
7、《醉花阴》 李清照
? 上阙一语双关的句子是:
? 下片暗写菊花的句子是:
? 下阙中化用陶渊明句子的是:
? 下阙直抒胸臆的句子是:
8、《声声慢》 李清照
? 使用叠词渲染凄凉气氛的句子: ? 下阙中使用传统菊花意象的句子: ? 下阙中使用传统梧桐意象的句子:
作文三:《语文必修四试卷》5000字
高中语文必修四测试卷
说明:本试卷考试时间 120 分钟,满分 120 分。
一、选择题(每小题3 分,共15分)
1(下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )
A(提防(dī) 亲眷(juàn) 谛听(dì) 鳏寡孤独(ɡuān) B(伺候(cì) 缜密(zhěn) 谂知(shěn) 阿谀奉迎(yú ) C(埋怨(mái ) 栖迟(xī) 暮霭(ǎi) 繁文缛节(rù) D(自诩(,ǔ) 吝啬(lìn sa ) 纶巾(ɡuān) 刎颈之交(wěn)
2(下列各组中有错别字的一项是( )
A(啼听 淋漓 报应 残羹冷灸 无可置疑
B(干燥 鲁莽 国粹 前合后偃 礼尚往来
C(教诲 斟酒 暮霭 灰飞烟灭 舞榭歌台
D(蟊贼 骸骨 玉簪 咄咄逼人 良辰好景
3(在下面的空格处填入恰当的词语,正确的一项是( )
要是哈姆莱特在 他自己的心神的时候,做了对不起雷欧提斯的事,那样的事不是哈姆莱特做的,哈姆莱特不能承认。那么是谁做的呢,是他的疯狂。既然是这样,那么哈姆雷特也是属于受害的一方,他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。当着在座众人之前,我承认我隔屋放箭,误伤了我的兄弟;我现在要向他请求大度 , 我的不是出于故意的罪恶。
A(丢失 包涵 宽容 B(丧失 包涵 宽恕
C(丧失 海涵 宽容 D(丢失 海涵 宽恕
1
4. 对下列各句所属的戏剧语言形式的判断,正确的一项是( )
哈姆雷特:?谢谢您,先生。?(向霍拉旭旁白)?你认识这只水苍蝇吗,
A(?对话 ?舞台说明 ?独白
B(?对话 ?独白 ?独白
C(?对话 ?舞台说明 ?旁白
D(?对话 ?独白 ?旁白
5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A(我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样做人,我在幼儿园就学过。
B(天真的、孩童式的爱情遵循下列原则:“我爱,因为我被人爱。”
C(只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售此膏,售完为止”的玄虚。
D(总之,我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。
二、阅读下面的文言文,完成6---10题。(选择每小题3分,翻译8 分,共20分)
秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。
2
6(对下列句子中加点词的解释,错误的一项是( ) A.引赵使者蔺相如 引:延请 B.臣请就汤镬 就:于是
C.间至赵矣 间:从小路 D.唯大王与群臣孰计议 孰:通“熟”,仔细
7(下列各组中,加点的词语的意义和用法相同的一项是( ) A(乃设九宾礼于廷 必以长安君为质,兵乃出 B(且秦强而赵弱 则知明而行无过矣
C(臣知欺大王之罪当诛 唯大王与群臣孰计议之
D(赵王岂以一璧之故欺秦邪 以予故,咸以愚辱焉
8.下面选项最能体现蔺相如思想性格的一项是( ) A.足智多谋,勇敢无畏 B.足智多谋,儒雅有度
C.勇敢坚强,不屈不挠 D.善于言辞,足智多谋
9(根据文意分析不正确的一项是( )
A(秦王“设九宾礼于廷”接见蔺相如时,蔺相如已经将和氏璧送回了赵
国。
B(蔺相如认为秦国只要先割让十五座城池给赵国就肯定能得到和氏璧。 C(秦王身边的大臣认为只要杀掉蔺相如就能得到赵国的和氏璧。 D(秦王认为杀掉蔺相如,不仅得不到和氏璧,而且断绝了秦国和赵国的友
好关系。
10、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(8 分,每小题 4
3
分)
?臣诚恐见欺于王而负赵
译文:
?卒廷见相如,毕礼而归之
译文:
三、补写下列诗文名句。(6分)
(1)羽扇纶巾,谈笑间, 。(苏轼《赤壁怀古》)
(2)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕, 。(苏轼《定风波》)
(3)楚天千里清秋, 。(辛弃疾《登建康赏心亭》)
(4)想当年, ,气吞万里如虎。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)
(5) ,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
(6)吾所以为此者, 也。(《廉颇蔺相如列传》)
四、阅读下面诗歌,回答问题。(每小题4分,共8分)
紫薇花
杜牧
晓迎秋露一枝新,不占园中最上春。
桃李无言今何在,向风偏笑艳阳人。
1. “桃李无言”句在诗中的作用是什么,
答:
2. 诗人笔下紫薇花的特点是什么,
4
答:
五、阅读下面文学类文章,完成 1,4 题。(16 分)
惜别樱桃园
童道明
为了挽救一座即将拍卖的樱桃园,女主人从巴黎回到俄罗斯故乡。一个商人建议她把樱桃园改造成别墅出租,女主人不听。樱桃园易主,新的主人正是那个提建议的商人。樱桃园原先的女主人落下了几滴眼泪,走了。落幕前,观众听到“从远处隐隐传来的砍伐树木的斧声”??这就是契诃夫的《樱桃园》。
从《樱桃园》这部戏可以生发出种种不同的题旨来。在贵族阶级行将入木
;在阶级斗争如火如荼的十的 20 世纪初,由此可以反思到“贵族阶级的没落”
月革命后,由此可以导引出“阶级斗争的火花”;而在阶级观点逐渐让位给人类意识的上世纪中后叶,则有越来越多的人从“樱桃园的消失”中,发现了“人类的困惑”。
“困惑”在哪,美丽的“樱桃园”终究敌不过实用的“别墅楼”,几幢有物质经济效益的别墅楼的出现,要伴随一座有精神家园意味的樱桃园的毁灭。“困惑”在趋新与怀旧的两难选择, “困惑”在情感与理智的永恒冲突,“困惑”在按历史法则注定要让位给“别墅楼”的“樱桃园”毕竟也值得几分眷恋,“困惑”在让人听了心颤的“砍伐树木的斧声”,同时还可以听作“时代前进的脚步声”??
《樱桃园》里包裹的那颗俄罗斯困惑的灵魂,像是升腾到了天空,它的呼唤在各种肤色的人的心灵中激起了共鸣。其中自然也包括我们黑头发黄皮肤的龙的传人。
5
五十年代末,旅欧华人作家凌叔华重游日本京都银阁寺,发现“当年池上那树斜卧的粉色山茶不见了,猩红的天竹也不在水边照影了,清脆的鸟声也听不到了。”而在寺庙山门旁边 “却多了一个卖票窗口了”。告别已经成为营业性旅游点的银阁寺,凌叔华女士在她的散文《重游日本》里写下了自己的“心灵困惑”:“我惘惘的走出了庙门,大有契诃夫的《樱桃园》女主人的心境。有一天这锦镜池内会不会填上洋灰,作为公共游泳池呢,我不由得一路问自己。”
有《樱桃园》女主人心境的,并不非得是女性,也并不非得熟悉契诃夫的剧本。五十年代中期,当北京的老牌楼、老城墙在新马路不断拓展的同时不断消失与萎缩的时候,最有契诃夫《樱桃园》女主人心境的北京市民,我想一定是梁思成先生了。
时代在快速地按着历史的法则前进,跟着时代前进的我们,不得不与一些旧的但也美丽的事物告别。在这日新月异的世纪之初,我们好像每天都在迎接新的“别墅楼”拔地而起,同时也每天都在目睹“樱桃园”就地消失。我们好像每天都能隐隐听到令我们忧喜参半、令我们心潮澎湃、也令我们心灵怅惘的“砍伐树木的斧声”。我们无法逆“历史潮流”,保留一座座注定要消失的“樱桃园”。但我们可以把消失了的、消失着的、将要消失的“樱桃园”,保留在我们的记忆里,只要它确确实实值得我们记忆。大到巍峨的北京城墙,小到被曹禺写进《北京人》的发出“孜妞妞、孜妞妞”声响的曾为“北平独有的单轮小水车”。
谢谢契诃夫。他让我们知道,哪怕是朦朦胧胧地知道,为什么跨入新世纪门槛的我们,心中会有这种甜蜜与苦涩同在的复杂感受;他启发我们进入 21 世纪的人,和复杂的、冷冰冰的电脑打交道的现代人,要懂得多情善感,要懂得在复杂的、热乎乎的感情世界上倘佯,要懂得惜别“樱桃园”。
1(联系全文,你是怎样理解“樱桃园”的含义的,(4 分)
6
2. 凌叔华女士在她的散文《重游日本》里所说的“《樱桃园》女主人的心境”,是指怎样的心境,(4 分)
3(文章提到的梁思成,为什么也有《樱桃园》女主人的心境,(4 分)
4(文章反复提到“砍伐树木的斧声”,有什么作用,(4 分)
六、名著阅读。(5分)
请对《哈姆莱特》中哈姆莱特的经典台词做简要赏析。(任选一句)
(1)“生存还是毁灭,这是个问题。”
(2)“脆弱啊,你的名字就是女人~”
(3)“人类是一件多么了不起的杰作~”
七、作文(50 分)
传说神最先创造的是动物,并赏赐给他们力量、速度和翅膀。而在创造人时,人却裸露着身体一无所有。人对神说:“你就不给我一点什么赏赐吗,”宙斯说:“你难道没见到赐予你的礼物,那才是最大的礼物。因为你有思想,思想不论赋予神或人都是有力的,而且将比所有力量更有力,比最快的速度更快7
呢。” 人这才感觉到神赐予自己礼物是最珍贵的,并向神们表示敬意,很感激地走了。
思想是神给人最大的赏赐,最特别的礼物,思想也是人有别于动物的最显著的标志。
请以“思想”为话题,联系生活实际,自拟题目,写一篇不少于 700 字的记叙文或议论文。
必修四试卷参考答案
一、1. C(埋 mán 栖 q )
2. A(谛听,残羹冷炙)
3. B(“丧失”和“丢失”都表示失去,但前者语义更重;“海涵”已有大度的含义;“宽容”是宽厚能容忍,“宽恕”是指宽容饶恕)
4. C
5. D(将两个顿号改为逗号。)
二、6. B(就:接受)
7. D(A 项前一句为“于是”,后一句为“才”;B 项前一句为“可是”,后一句为“并且”; C 项前一句为“的”,后一句为“这件事”;D 项全为“因为”)
8. A(该段文字主要突出蔺相如有勇有谋。)
9. C(无中生有,不合文意)
10. ?我确实担心被大王欺骗而有负于赵国。
?终于在朝廷上接见了蔺相如,举行仪式后让他回到了赵国。
三、(1)樯橹灰飞烟灭
(2)一蓑烟雨任平生
(3)水随天去秋无际
(4)金戈铁马
(5)梧桐更兼细雨
(6)以先国家之急而后私仇
四、1. 以桃花、李花来反衬紫薇花的美及花期之长。
2. 清新俏丽,独占秋光。
五、1.?它指的是契诃夫小说中女主人所拥有的“樱桃园”。?这里运用比喻的手法,“樱桃园”是用来比喻那些不断消失的、具有精神家园意味的事物。8
(4 分)
2.是指因眷恋已有的精神家园的消失而感到伤感的心境。
3.?说明不管是男人还是女人,白种人还是黄种人,“樱桃园女主人的心境”是人们普遍存在的心态。?梁思成是在五十年代中期看到北京的老牌楼、老城墙不断消失与萎缩而产生了这种心态。
4. ?新事物代替旧事物是历史的必然。?提醒读者应正视“樱桃园”消失。?强化了作者甜蜜与苦涩存在的复杂感受。(意思对即可)
六、略
七、参考高考作文评分标准
9
作文四:《语文必修四答案》9800字
必修四
,教材篇目,——
《廉颇蔺相如?列传》《苏武传》《张衡传》
考点知识巩?固
一、理解常见文?言实词在文?中的含义 1. 指出下列通?假字的本字?,并解释其义? 《廉颇蔺相如?列传》
(1)臣愿奉璧往?使 通: , (2)召有司案图? 通: , (3)唯大王与群?臣孰计议之? 通: , (4)拜送书于庭? 通: , (5)可予不 通: ,
“否” 不给
“捧” 双手捧着
“按” 审察、查看
“熟” 仔细
“廷” 朝廷
《苏武传》
(6)信义安所见?乎 通: , (7)不顾恩义,畔主背亲 通: ,
通: , (8)与旃毛并咽?之
(9)掘野鼠去草?实而食之 通: , (10)空自苦亡人?之地 通: , (11)因泣下霑衿?,与武决去 通: ,
通: ,
通: , (12)前以降及物?故 通: , “现” 表现
“叛” 背叛
“毡” 毛织的毡毯?
“弆” 收藏
“无” 没有
“沾” 沾湿
“襟” 衣襟
“诀” 辞别
“已” 已经
《张衡传》
(13)员径八尺 通: ,
(14)形似酒尊 通: ,
(15)阴知奸党名?姓,一时收禽 通: ,
2. 解释下列句?中加点的实?词 《廉颇蔺相如?列传》 (1)窃计欲亡走?燕: (2)使人遗赵王?书: (3)曲在于赵:
(4)均之二策:
“圆” 圆周
“樽” 酒器
“擒” 擒拿、捕捉
私下
送给
理亏
权衡、比较
(5)臣请完璧归?赵: (6)相如奉璧奏?秦王: (7)礼节甚倨:
(8)不如因而厚?遇之: (9)左右欲刃相?如: (10)秦王不怿:
(11)位在廉颇之?右: (12)卒相与欢,为刎颈之交?: 比喻原物完?整无损地归?还本人 把和氏璧完?好无缺地送?回赵国。
捧着
傲慢
招待、款待
身边的侍从?
高兴、喜悦
上
誓同生死的?朋友《苏武传》 (13)武帝嘉其义?:
(14)因厚贿单于?:
(15)阴相与谋劫?单于母阏氏?归汉:
(16)武复穷厄:
(17)独有女弟二?人: 赞许
赠送礼物
暗中
陷于困境
妹妹
《张衡传》
(18)游于三辅:
(19)遂通五经:
(20)公车特征拜?郎中: (21)再迁为太史?令: (22)又多豪右:
(23)视事三年:
(24)上书乞骸骨?:
游学
指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书
汉代官署名?
升官
豪族大户
官员到职工?作
大臣年老请?求辞职3. 解释下列句?中加点的古?今异义词的?古义
《廉颇蔺相如?列传》
(1)璧有瑕,请指示王
古义:
今义:指示下级或?晚辈的话或?文字。
(2)相如前进缶?,因跪请秦王?
古义:
今义:向前行进,思想进步。
(3)宣言曰:“我见相如,必辱之。”
古义:
今义:表示政府的?公告。 两个词,指,指出;示,给人看。 两个词,走上前去进?献。
扬言。
(4)臣所以去亲?戚而事君者?
古义:
今义:跟自己家庭?有婚姻关系?或血统关系?的家庭或他?的
成员。
《苏武传》
(5)汉亦留之以?相当
古义:
今义:副词,表程度,但不到“很”的程度。 (6)皆为陛下所?成就
古义:
今义:事业上的成?绩。
内外亲属,包括父母、兄弟、妻子和同族?亲属等。 相抵押。
栽培,提拔。
(7)兄弟亲近
古义:
今义:亲密地接近?。
《张衡传》
(8)公车特征拜?郎中
古义:
今义:可以作为事?物特点的征?象、标志等。 (9)饰以篆文山?龟鸟兽之形?
古义:
今义:汉字的一种?书体,如大篆、小篆等。 做了皇上的?侍臣。
特,特地;征,征召,是两个词。
篆,篆文;文,花纹。 4. 解释下列多?义词
《廉颇蔺相如?列传》
(1)负
《苏武传》
(2)使
秦贪,负其强,以空言求璧?: 均之二策,宁许以负秦?曲: 相如度秦王?虽斋,决负约不偿?城:
臣诚恐见欺?于王而负赵?: 廉颇闻之,肉袒负荆:
依仗
使……承担
违背
辜负
背
数通使相窥?观:
单于使陵至?海上:
派
使者
(3)征
京师学者咸?怪其无征: 征于色,发于声,而后喻: 愿为市鞍马?,从此替爷征?: 旁征博引:
宫中尚促织?之戏,岁征民间: 公车特征拜?郎中:
挟天子以征?四方: 观太学:
大王见臣列?观:
此则岳阳楼?之大观也: 玄都观里桃?千树: 启窗而观:
(4)观
应验
表现
出征
证明
征收
征召
征讨
学习
宫殿
景象
道观
观察5. 指出下列加?点词语的活?用类型并释?义
《廉颇蔺相如?列传》 (1)赵王于是遂?遣相如奉璧?西入秦:
(2)间至赵矣:
(3)卒廷见相如?: (4)肉袒负荆:
(5)相如视秦王?无意偿赵城?,乃前曰:
(6)怒发上冲冠?: (7)臣乃敢上璧?: (8)舍相如广成?传:
名词作状语?,向西。
名词作状语?,从小路。
名词作状语?,在朝廷上。
名词作状语?,“肉”作“袒”的状语。 名词作动词?,上前。
名词作动词?,向上、竖起。 名词作动词?,献上。
名词作动词?,安置住宿。(9)乃使其从者?衣褐,怀其璧:
(10)赵王鼓瑟:
(11)赵王窃闻秦?王善为秦声?: (12)左右欲刃相?如:
(13)宁许以负秦?曲:
(14)大王必欲急?臣:
(15)且庸人尚羞?之:
(16)以先国家之?急而后私仇?也: 名词作动词?,穿,怀里藏着。 名词作动词?,弹。
形容词作动?词,擅长,善于。 名词作动词?,用刀杀。
动词的使动?用法,使……承担。 形容词作动?词,逼迫。
形容词的意?动用法,以……为羞。 形容词的意?动用法,以……为先,以……为后。
(17)严大国之威?以修敬也: (18)毕礼而归之?:
《苏武传》
(19)单于壮其节?:
(20)舆营归:
(21)空以身膏草?野:
(22)杖汉节牧羊?:
形容词作动?词,尊重。
动词的使动?用法,使……回去。 形容词的意?动用法,以……为壮(壮烈)。 名词作动词?,用车子拉着?。 使动用法,使……肥美。
名词作动词?,拄着。《张衡传》 (23)大将军邓骘?奇其才:
(24)衡少善属文?:
(25)妙尽璇机之?正:
意动用法,以……为奇。
形容词作动?词,擅长。
尽,形容词作动?词,研究;
正,形容词作名?词,正确的道理?。 二、理解常见文?言虚词在文?中的意义和?用法
6. 写出下列句?中加点虚词?的意义和用?法
(1)之
?均之二策,宁许以负秦?曲: ?何以知之:
?赵之良将也?:
?未之有也:
?寡人之于国?也:
?廉颇者,赵之良将也?:
?求人可使报?秦者:
?乃使从者衣?褐:
代词,这
代词,这件事(相如出使)
助词,的
代词,这种仪器
助词,取独不译
表判断,……者……也
定语后置的?标志,“求可使报秦?人者” 代词,……的人7. 重点虚词系?列练
指出下列句?中“因”字的意义和?用法 (1)相如因持璧?却立:
(2)不如因而厚?遇之:
(3)因宾客至蔺?相如门谢罪?: (4)因人之力而?敝之:
(5)伺者因此觉?知:
(6)因以讽谏:
(7)于今无会因?:
连词,于是,就
介词,趁机
介词,通过
介词,凭借
介词,因为
介词,依据、凭借
机会
三、理解与现代?汉语不同的?句式和用法?
8. 指出下列句?子的句式特?点 《廉颇蔺相如?列传》
(1)蔺相如者,赵人也:
(2)秦城恐不可?得,徒见欺: (3)计未定,求人可使报?秦者: (4)君何以知燕?王:
(5)使不辱于诸?侯:
(6)臣诚恐见欺?于王而负赵?: (7)公之视廉将?军孰与秦王?: 判断句,……者……也
被动句,见,被
定语后置句?
宾语前置句?,“何以”即“以何” 状语后置句?
被动句,见……于……
固定句式,“孰与”译为“和……相比,哪一个”
《苏武传》
(8)乃遣武以中?郎将使持节?送匈奴使留?在汉者: 《张衡传》
(9)举孝廉不行?,连辟公府不?就:
(10)自书典所记?,未之有也:
宾语前置句?,“未有之也”
定语后置句?,“留在汉匈奴?使者”
被动句
四、重要语句翻?译
将下列句子?翻译成现代?汉语
《廉颇蔺相如?列传》
9. 均之二策,宁许以负秦?曲。
解析 “之”,这;“负”,使动用法。
答案 权衡(或“比较”)这两个对策?,宁可答应秦?
国的请求使?它承担理亏?的责任。
10. 臣诚恐见欺?于王而负赵?,故令人持璧?归,间至赵矣。
解析 “见……于”,表被动;“间”,名词活用为?状
语。
答案 我实在害怕?被大王欺骗?而对不起赵?国,所以让
人拿着和氏?璧回去,已从小路到?达赵国了。
《苏武传》
11. 汉亦留之以?相当。
解析 “当”是抵押的意?思。
答案 汉朝也扣留?他们来相抵?押。
12. 武留匈奴凡?十九岁,始以强壮出?,及还须发尽?白。
解析 “凡”译为“共”;“以”介词,在。
答案 苏武留在匈?奴共十九年?,当初在壮年?时出使,
等到回到汉?朝,胡须头发全?白了。
《张衡传》
13. 大将军邓骘?奇其才,累召不应。
解析 奇,意动用法,以……为奇。
答案 邓骘认为他?才华出众,多次征召他?,他也不
去应召。
14. 安帝雅闻衡?善术学,公车特征拜?郎中,再迁为太史?令。
解析 雅,素常;征,征召;拜,任命,授予官职。
答案 汉安帝常听?说张衡擅长?术数方面的?学问,让公
车特地指名?征召,任命他为郎?中,两次调动官?职后,
担任太史令?。
五、补写出下列?名句名篇中?的空缺部分?。
15. 臣所以去亲?戚而事君者?, 。
16. 吾所以为此?者, 。
(《廉颇蔺相如?列传》)
徒慕君之高?义也
以先国家之?急而后私仇?也
考点对应训?练
课内语段精?读
阅读下面的?文字,完成1~5题。
既罢,归国,以相如功大?,拜为上卿,位在廉颇之? 右。
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战?之大功,而蔺相 如徒以口舌?为劳,而位居我上?。且相如素贱?人,吾羞, 不忍为之下?~”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如 闻,不肯与会。相如每朝时?,常称病,不欲与廉颇?争列。 已而相如出?,望见廉颇,相如引车避?匿。
于是舍人相?与谏曰:“臣所以去亲?戚而事君者?,徒 慕君之高义?也。今君与廉颇?同列,廉君宣恶言?,而君畏 匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞?之,况于将相乎?,臣等不 肖,请辞去。”蔺相如固止?之,曰:“公之视廉将?军孰 与秦王,”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之?威, 而相如廷叱?之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军?哉, 顾吾念之,强秦之所以?不敢加兵于?赵者,徒以吾两人?在 也。今两虎共斗?,其势不俱生?。吾所以为此?者,以先国 家之急而后?私仇也。”
廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺?相如门谢罪?,曰: “鄙贱之人,不知将军宽?之至此也~”
卒相与欢,为刎颈之交?。
1. 为下列各句?中的加点词?选择正确的?解释。 (1)且相如素贱?人,吾羞,不忍为之下? ( )
A. 向来,本来 B. 朴素
C. 真情 D. 白的
(2)相如每朝时?,常称病,不欲与廉颇?争列( )
A. 排列 B. 割,分
C. 众,各 D. 位次
(3)相如虽驽,独畏廉将军?哉 ( )
A. 独自 B. 一个人
C. 难道 D. 单独
A
D
C
(4)今两虎共斗?,其势不俱生? ( )
A. 今天 B. 现在
C. 即将,马上,就要 D. 如果,假使
2. 下列句子中?,“固”的意思与“蔺相如固止?之”的
“固”相同的是 ( )
A. 秦王恐其破?璧,乃辞谢,固请
B. 而戍死者固?十六七
C. 汝心之固,固不可彻
D. 固国不以山?溪之险
解析 A项与例句?为坚决。B项为一定?,必定。C项为
固执,顽固。D项为巩固?。
A
D
3. 古汉语中的?同义复音词?是由两个单?音的同义或?近义词
素组成的。下列句子中?加点的词属?同义复音词?的是
( )
A. 于是舍人相?与谏曰 B. 而君畏匿之?
C. 恐惧殊甚 D. 况于将相乎?
C
4. 从词类活用?的角度看,与例句中的?加点词的用?法不相
同的一项是? ( )
例句:夫以秦王之?威,而相如廷叱?之
A. 能面刺寡人?之过者,受上赏
B. 朝歌夜弦,为秦宫人
C. 六王毕,四海一
D. 上食埃土,下饮黄泉
解析 例句中加点?的“廷”,其用法为名?词作状语。
A、B、D三项中加?点词的用法?均为名词作?状语,与例
句相同,分别解释为?“当面”“在早晨”“向上”,
只有C项中?加点的“一”,用法为数词?作动词,解释
为“统一”。
C
5. 翻译文中画?横线的句子?。
(1)公之视廉将?军孰与秦王?,
(2)吾所以为此?者,以先国家之?急而后私仇?也。
答案 (1)你们看廉将?军与秦王相?比哪一个厉?害,
(2)我这样做的?原因,是把国家的?急务放在前?面而
把个人的恩?怨放在后面?啊~
课外达标训?练
阅读下面的?文言文,完成6~10题。
五年,高祖与诸侯?兵共击楚军?,与项羽决胜?垓下。 淮阴侯将三?十万自当之?,孔将军居左?,费将军居右?,皇 帝在后,绛侯、柴将军在皇?帝后。项羽之卒可?十万。淮 阴先合,不利,却。孔将军、费将军纵,楚兵不利,淮 阴侯复乘之?,大败垓下。项羽卒闻汉?军之楚歌,以为汉 尽得楚地,项羽乃败而?走,是以兵大败?。使骑将灌婴?追 杀项羽东城?,斩首八万,遂略定楚地?。鲁为楚坚守?不下。 汉王引诸侯?兵北,示鲁父老项?羽头,鲁乃降。遂以鲁公 号葬项羽谷?城。还至定陶,驰入齐王壁?,夺其军。
正月,诸侯及将相?相与共请尊?汉王为皇帝?。汉王曰: “吾闻帝贤者?有也,空言虚语,非所守也,吾不敢当帝? 位。”群臣皆曰:“大王起微细?,诛暴逆,平定四海, 有功者辄裂?地而封为王?侯。大王不尊号?,皆疑不信。臣 等以死守之?。”汉王三让,不得已,曰:“诸君必以为? 便,便国家。”甲午,乃即皇帝位?氾水之阳。
天下大定。高祖都洛阳?,诸侯皆臣属?。五月,兵皆 罢归家。
高祖置酒洛?阳南宫。高祖曰:“列侯诸将无?敢隐朕, 皆言其情。吾所以有天?下者何,项氏之所以?失天下者何?,” 高起、王陵对曰:“陛下慢而侮?人,项羽仁而爱?人。然陛 下使人攻城?略地,所降下者因?以予之,与天下同利?也。项 羽妒贤嫉能?,有功者害之?,贤者疑之,战胜而不予?人功, 得地而不予?人利,此所以失天?下也。”高祖曰:“公知其 一,未知其二。夫运筹策帷?帐之中,决胜于千里?之外,吾 不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如 萧何。连百万之军?,战必胜,攻必取,吾不如韩信?。此三 者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取?天下也。项羽有一 范增而不能?用,此其所以为?我擒也。”
(《史记卷八. 高祖本纪》)
6. 对下列加点?词语的解释?,不正确的一?项是 ( )
A. 淮阴先合,不利,却 合:交锋
B. 大王起微细?,诛暴逆,平定四海 诛:诛杀
C. 陛下慢而侮?人 侮:侮辱
D. 项氏之所以?失天下者何? 失:失去
解析 诛:讨伐。
B
7. 下列加点词?语的意义和?用法相同的?一组是( )
A. 此所以失天?下也
师者,所以传道授?业解惑也
B. 臣等以死守?之
臣以供养无?主
C. 项羽仁而爱?人
无恒产而有?恒心,惟士为能
D. 项氏之所以?失天下者何?
人之立志,顾不如蜀鄙?之僧哉
解析 A项原因/用来……。 B项用/因为。 C项并
列/却。D项取独,不翻译。
D
8. 下列能够表?明高祖善于?谋略、富有心计的?一组是
( )
?有功者辄裂?地而封为王?侯 ?汉王引诸侯?兵北,
示鲁父老项?羽头,鲁乃降 ?陛下慢而侮?人 ?汉
王三让,不得已,曰:“诸君必以为?便,便国家。”
?项羽卒闻汉?军之楚歌,以为汉尽得?楚地
A. ??? B. ???
C. ??? D. ???
解析 ?是谈刘邦对?人轻慢,?所述对象是?“项羽
卒”。
C
9. 下列对文章?的理解或分?析,有误的一项?是 ( )
A. 文中高祖刘?邦高度评价?了张良、萧何、韩信在南征?
北战中立下?的赫赫战功?,突出了他们?不凡的才能?;
同时也炫耀?了自己的英?明。
B. 汉王再三推?让不登皇位?,是以国家利?益为重,不想
落个篡位之?嫌,表明了刘邦?的宽广的胸?襟和远识。
C. 项羽失掉天?下的原因有?很多,但主要的就?是他固执
多疑,不会使用人?才。
D. 汉王利用他?的智谋,充分发挥手?下将领的作?用,攻
无不克,战无不胜。
解析 虚伪之举。
B
10. 翻译文中画?横线的句子?。
(1)陛下慢而侮?人,项羽仁而爱?人。
(2)夫运筹策帷?帐之中,决胜于千里?之外,吾不如子
房。
(3)此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取?天下
也。
答案 (1)陛下傲慢而?且好侮辱别?人,项羽仁厚而?且爱 护别人。
(2)如果说在大?营中决策定?计,决定千里以?外战场上的? 胜利,我比不上张?子房。
(3)这三个人都?是人中的俊?杰,我能够重用?他们,这就 是我能够取?得天下的原?因。
参考译文
五年(前202),高祖和诸侯?军共同进攻?楚军,与项 羽在垓下决?战。 淮阴侯韩信?率领三十万?大军与楚军?正面 对阵,他的部将孔?将军在左边?,费将军在右?边,汉王领兵 随后,绛侯周勃、柴将军跟在?汉王的后面?。项羽的军队?大 约有十万。淮阴侯首先?跟楚军交锋?,不利,向后退却。孔 将军、费将军从左?右两边纵兵?攻上去,楚军不利,淮阴侯 乘势再次攻?上去,大败楚军于?垓下。项羽的士兵?听到汉军 唱起了楚地?的歌,以为汉军已?经完全占领?了楚地,项羽战 败逃走,楚军因此全?部崩溃。汉王派骑将?灌婴追杀项?羽, 一直追到东?城,杀了八万楚?兵,终于攻占平?定了楚地。只 有鲁地人还?为项羽坚守?,不肯降服,(因为怀王当?初封项 羽为鲁公)。汉王就率领?诸侯军北上?,把项羽的头?给鲁地 的父老们看?,鲁地人这才?投降。于是,汉王按照鲁?公这一 封号的礼仪?,把项羽葬在?谷城。然后回师定?陶,驱马驰入 齐王韩信的?军营,夺了他的兵?权。
正月,诸侯及将相?们共同尊请?汉王为皇帝?。汉王说: “我听说皇帝?的尊号,贤能的人才?能据有,光有虚名而?无 实际的人,是不应把持?皇帝之位的?,我可承担不?了皇帝的 尊号。”大臣们都说?:“大王从平民?起事,讨伐暴逆,平 定天下,有功的分赏?土地封为王?侯。如果大王不?称皇帝尊 号,人们对大王?的封赏就都?不会相信。我们这些人?愿意以 死坚持(自己的意见?)。”汉王辞让再?三,实在推辞不?过
了,才说:“既然诸位认?为这样做合?适,那我就为了?国家 的便利吧。”甲午日,汉王在氾水?北面登临皇?帝之位。
天下全都平?定了。高祖定都在?洛阳,诸侯都称臣?归从 于高祖。五月,士兵都遣散?回家了。
高祖在洛阳?南宫摆设酒?宴。高祖说:“列侯和各位?将 领,你们不能瞒?我,都要说你们?的真心话。我能取得天?下 的原因是什?么,项羽失去天?下的原因又?是什么,”高起、 王陵回答说?:“陛下傲慢而?且好侮辱别?人,项羽仁厚而?且 爱护别人。可是陛下派?人攻打城池?夺取土地,所攻下和降? 服的地方就?分封给人们?,跟天下人同?享利益。项羽却妒贤? 嫉能,有功的就忌?妒人家,有才能的就?怀疑人家,打了胜 仗不给人家?授功,夺得了土地?不给人家好?处,这就是他失? 去天下的原?因。”高祖说:“你们只知其?一,不知其二。 如果说在大?营中决策定?计,决定千里以?外战场上的?胜利, 我比不上张?子房。镇守国家,安抚百姓,供给粮饷,保证 运粮道路不?被阻断,我比不上萧?何。统率百万大?军,战则 必胜,攻则必取,我比不上韩?信。这三个人都?是人中的俊? 杰,我能够重用?他们,这就是我能?够取得天下?的原因。项 羽虽然有一?位范增却不?信用,这就是他被?我擒获的原?因。” 课本素材活?用
1. 吾所以为此?者,以先国家之?急而后私仇?也。(《廉颇
蔺相如列传?》)
适用话题 宽容、大局观念、国家利益至?上、舍小家
保大家、合作、沟通
精彩运用 这句话亦使?廉颇瞬间消?除了对蔺相?如的偏
见,他负荆请罪?,最终与蔺相?如成为刎颈?之交。蔺相
如的这句掷?地有声的话?化成了一座?桥梁,使两位大臣?
的心得到沟?通,使廉颇了解?到蔺相如高?尚的人格。可
见,语言,是信息的载?体,通过语言,许多误会得?以
消除,不少心灵的?隔阂能被冲?破。
2. 肉袒负荆,因宾客至蔺?相如门谢罪?。(《廉颇蔺相如?
列传》)
适用话题 知错能改、团结
精彩运用 荒寂无人的?小岛上,你有鱼竿,我有美食,
我们互相合?作,才能双双保?全性命,渡过难关。天堂
中手持长柄?勺团团围坐?的众人,正是互相合?作,把勺
中食物喂给?对方,才会生活得?其乐融融。廉颇与蔺相?
如捐弃前嫌?,文武合作,才使赵国稳?如泰山。战国时
六国各自的?力量并非不?强大,而其相继破?灭,不仅
“弊在赂秦”,更在于六国?的不合作。如果他们密?切
合作,共同对秦,“则吾恐秦人?食之不得下?咽也”。 3. (苏武)掘野鼠去草?实而食之。杖汉节牧羊?,卧起操
持,节旄尽落。(《苏武传》)
适用话题 爱国精神、守节不移、面对艰难
精彩运用 于是我看见?苏武,比大漠还要?古老的汉
使,守望着他的?高原,大漠的风雕?刻出手掌的?龟裂,
大漠的霜雪?染白了他的?双鬓,草原上的树?孤独地守
望着自由,鹰群年复一?年地画出亘?古的弧线,我听
不见他的哀?叹,只看见光滑?而秃的汉节?,是的,它
在诉说着尊?严、自由与气节?,于是我懂得?,生无所
息不仅是生?活态度,更是生命流?淌的血液。
作文五:《语文必修四》1600字
必修四
24.第四课 《望海潮》柳永 背诵要求:全词
望海潮
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。
25.第四课 《雨霖铃》柳永 背诵要求:全词
雨霖铃
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
26.第五课 《念奴娇 赤壁怀古》苏轼 背诵要求:全词
念奴娇 赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
27.第五课 《定风波》苏轼 背诵要求:全词
定风波
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
28.第六课 《水龙吟 登建康赏心亭》辛弃疾 背诵要求:全词
水龙吟 登建康赏心亭
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪!
29.第六课 《永遇乐 京口北固亭怀古》辛弃疾 背诵要求:全词
永遇乐 京口北固亭怀古
千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
30.第七课 《醉花阴》李清照 背诵要求:全词
醉花阴
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消(销)金兽。 佳节
又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
31.第七课 《声声慢》李清照 背诵要求:全词
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。 这次第,怎一个愁字了得!
33.第十一课 《廉颇蔺相如列传》司马迁 背诵要求:第17-21段
廉颇蔺相如列传
既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”
卒相与欢,为刎颈之交。
作文六:《苏教版语文必修四》18900字
苏教版语文必修四
专题二 重难点解析
专题二课文目录
灵魂的对白
雷雨(节选)/曹禺/
美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水/[法]雨果/
人性在复苏
辛德勒名单(节选)
【专题解说】
本专题的人文内涵就是“人性”这一话题。文学即人学,大凡文学作品都直接或间接地表现“人性”。本专题第一板块“灵魂的对白”选用曹禺的《雷雨》(节选),表现人性中的真与假的关系;第二板块“美与丑的看台”选用法国作家雨果《巴黎圣母院》的节选《一滴眼泪换一滴水》,表现人性中的美与丑的关系;第三板块“人性在复苏”则以电影《辛德勒名单》节选来表现人性中的善与恶,展示以人性战胜兽性的力量。
灵魂的对白
雷雨(节选)
【题解】
《雷雨》这个剧名,既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关,高潮和结局又发生在雷雨之夜;又指剧中人物雷雨般的性格,象征渴求自由,冲决封建罗网的迫切心情。同时,作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。
【字词天地】
拜望: 原是敬辞,指探望。文中含讽刺的意味。
涔涔: 形容汗水不断地下流。
谛听: 仔细地听。谛: 仔细。
恩怨: 恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。
见地: 见解。
交涉: 跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。
惊愕:吃惊而发愣。 昧心: 违背良心。昧: m ai 昏,糊涂,不明白。
弥补: 把不够的部分补足。
伺候: 在人身边供使唤,照料饮食起居。
无赖:刁钻泼辣,不讲道理;②游手好闲、品行不端的人。
贤慧: 指妇女心地善良,对人和蔼。
郁热: 闷热。郁: 积聚而不得发泄。
怨愤:怨恨愤怒。
【层次结构】
本文可分两部分。
第一部分写三十年后周朴园和侍萍再次相见。这一部分又以侍萍说明自己的身份为界,分为两个层次:第一层主要写他们过去的矛盾。侍萍以叙述别人故事的口吻,诉说自己的悲惨遭遇,揭露周朴园的冷酷;第二层写他们现在的矛盾,通过周朴园认出待萍后态度的变化和侍萍的表现,暴露周朴园的伪善面目。
第二部分写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面,通过周朴园和鲁大海的激烈冲突,提露周朴园贪婪、冷酷的本性,反映了工人阶级的觉醒和反抗斗争。
【矛盾冲突 】
冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出现的四个人之间有交叉的多重矛盾;
( 1 ) 以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。这是根本利益的冲突。
( 2 ) 周朴园同鲁大海 —— 父与子的矛盾冲突。
( 3 ) 资本家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。
( 4 ) 鲁大海与周萍 —— 兄弟之间的矛盾冲突。
( 5 ) 鲁侍萍与周萍 —— 母与子的矛盾冲突。
( 6 ) 资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。根本性质的冲突。
【疑难解读】
1、 戏剧开头的“舞台说明”的作用是什么?
明确:这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务,而且感染了读者或观众,也随之产生一种压抑感。
2、 鲁侍萍有什么表现使周朴园感到奇怪?
明确:鲁侍萍的无锡口音和关窗的举止。
3、 在这一层中,鲁侍萍起先为什么要隐瞒自己的身份?既然要隐瞒,为什么周朴园叫她先下去的时候,她“望着朴园,泪要涌出”?鲁侍萍关于绸衬衫的话,很明显是要表明自己的身份,这与前面的隐瞒想矛盾吗?
明确:她不想马上暴露自己的身份,她也没有马上要表明自己身份的渴望。前后也不矛盾。隐瞒自己的身份,是为了要通过自己的口吻沉痛诉说自己三十年来的悲惨遭遇,表达自己悲愤交加的情怀。
4、周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的,鲁侍萍认出了周朴园,而周朴园并没有认出鲁侍萍,那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇,而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢?
明确:30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢,她对残酷的现实充满了愤恨,但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的,而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”;而且,善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中,她既有意识地在隐蔽自己的身分,又在语言动作中不断地表露出自己的特征,这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
5、侍萍在与周朴园的对话中,有几处掩饰?又有哪些地方暴露了她的性格特点?
明确:周朴园四次问到她姓什么,是谁,她都很自然地掩饰过去,语调平缓,不露声色。表明她性格特征的语言动作有:熟练自然的关窗动作,对侍萍的身世及周朴园的隐情细致地述说,对绣着梅花衬衣的熟记。
6、周朴园的情态上有哪几次变化?请按情节发展叙述。
明确:开始是漫不经。动地用对待下人的态度谈起了雨衣和关窗的事;忽然从侍萍的关窗动作上看到了似曾相识之处,感到奇怪,认真地询问:“你——你贵姓?”气氛趋于紧张,情节出现波澜,而鲁侍萍平淡地回答,又使气氛稍有缓和;周朴园就口音把话题引向无锡,转弯抹角有意识地询问三十年前发生的“一件很出名的事情”,鲁侍萍在周朴园的连连追问下,仍然保持语调的平缓;但听到周朴园在有意撒谎,遮盖罪行,于是她悲愤地叙述了自己30多年来的悲愤遭遇,使周朴园惊恐紧张的情绪不断增长;他时而“痛苦”,“汗涔涔地发出‘哦’的叹声”,时而惊愕地问:“你是谁?”;当侍萍巧妙地露出自己的身分时,周朴园已经惊恐地语不成声。
7、周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候,为什么会惊恐万状?
明确:因为鲁侍萍的出现,将威胁到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下。他以为搬了家,离开了无锡,从前的罪恶无人知道,可鲁侍萍的突然出现,却打他个措手不及,惊恐万状正是他内心虚伪的表现。
8、 周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么?周朴园有良心的发现,深切地怀念鲁侍萍?
明确:说明周朴园没忘旧情,多少年来一直在“纪念”着她。周朴园的感情很复杂,他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情,但他对欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰,因为在他看来,同“下人”有一些什么是有损门第的。到了晚年,身边的妻子繁漪很不驯服,儿子也对他敬而远之,他时时感到家庭生活不如意,感到寂寞孤独,因此怀念鲁侍萍,借以弥补他灵魂的空虚,使精神得到解脱。其实,他的怀念是廉价的,是十分自私的。因此,当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈,就立即声色俱变,以至于最后凶相毕露,辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海,并声称“以后鲁家的人永远不许再到鲁家来。”他对鲁侍萍的欺辱、摧残,他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施,充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪,是一个地地道道的伪君子。
9、周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家,他在惊恐万状之后对鲁侍萍的态度有什么变化?
明确:他认出鲁侍萍后,首先是翻脸不认人,厉声责问“你来干什么?”“谁指使你来的?”妄图恐吓鲁侍萍,但鲁侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨练得顽强勇敢,周朴园的责问只能引起鲁侍萍的反驳;周朴园见硬的不行,又以“现在你我都是有子女的人”旧事“又何必重提呢”想稳住鲁侍萍;然后又采用哄骗的手段,口口声声地表白他没有忘记旧情,——屋中陈列着从前她喜欢的家具,每一年都记得她的生日,保留着关窗的习惯,多少年来一直在“纪念”她;最后,他拿出五千元的支票给鲁侍萍,希望平息三十年来的旧恨新仇。
10、鲁侍萍又是如何对待周朴园的呢?
明确:这时的侍萍,经过30多年苦难的折磨,对过去充满了仇恨,面对着周朴园的威胁哄骗,继续控诉周朴园的罪行:“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”,并当即撕毁了支票,表现了她的骨气和尊严,表示了她对周朴园和不公平社会的蔑视和抗议。
11、周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样?
明确:依然摆出资本家对待工人的冷酷的面孔和傲慢态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”,继续教训鲁大海:“只凭意气是不能交涉事情的”,讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海说“傻小子,没有经验只会胡喊是不成的”,以显示他的老练和雍容。 最后恶狠狠地向鲁大海宣布:“你现在没有资格跟我说话,——矿上已经把你开除了。由此可见,周朴园与
鲁大海的冲突,是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园反动的阶级本性。
12、鲁大海被周朴园宣布开除后,又是怎样同周朴园斗争的?”
明确:鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性,在愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时,无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史:在哈尔滨包修江桥时,故意叫江桥出险,淹死2200名小工,每个小工的性命他扣 300块钱。之后,又顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打,痛骂周家的人是一群强盗。
13、通过鲁大海与周朴园的斗争,你看出了什么问题?
明确:鲁大海的斗争明显地表现出经验不足,从他的语言也足见他的鲁莽和幼稚,但通过他的斗争,毕竟表现出工人阶级的大公无私的英勇、顽强的斗争精神,表现出中国无产阶级斗争到底的决心。鲁大海的出现,使剧作有了鲜明的时代色彩,使整个悲剧透出一线光明。
14、这一场剧的结尾,鲁侍萍有两句欲言又止的话,分析一下她当时是什么样的心情? 明确:第一句话是:“你是萍??凭——凭什么打我的儿子?”第二句话是:“我是你的——你打的这个人的妈。”这两句话饱含了复杂的感情,她想看一看大儿子周萍,但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨,感到了阶级对立的尖锐,所以叫了一声“你是萍”,又马上以谐音字掩饰:“凭——凭什么打我的儿子?”当周萍问她是谁时,她想说“我是你的妈”,但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶,又马上转口:“我是你的——你打的这个人的妈”,充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心清。
15、课文以鲁家母子的离去作为结束。那么周朴园作为一个典型形象塑造其社会意义是什么呢?
明确:周朴园形象的成功塑造,深刻地揭示出几千年来的封建制度有一种可怕的统治力量,也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级,同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联系。
16、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
明确:周朴园是带有浓厚封建性的资本家,鲁家母子是善良的下层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对立,使他们必然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看,在错综复杂的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民,资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突,这些矛盾的存在、发展,决定了其他矛盾的存在和发展。
17、归纳主题思想是什么?
明确:《雷耐》以20年代初的中国社会为背景,通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突,以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛,生动地展现了具有典型意义的剥削
阶级家庭的罪恶历史,对旧社会人吃人的现象,对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃,看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。
【重点指津】
1.人物性格的复杂性。
《雷雨》的人物形象塑造,历来为人称道,原因就在于人物性格是复杂,立体的。主要人物周朴园是冷酷无情的资本家,是心狠手辣的吸血鬼。他在众人面前道貌岸然,庄重严肃,是一个伪君子。但其内心深处,也有一点怀旧之情。他厅堂里的旧家具,他要找的旧雨衣旧衬衣,也不全是故作姿态。他对旧日情人侍萍,多少保留了一点思念。尤其是他遇有不如意之事,更想借这一点思念之情来
寻求慰藉。但周朴园的本质毕竟还是资本家,所以当侍萍身份明朗之后,他的温情便烟消云散,立即以严厉冷漠、安抚收买等对付下等人的手段来赶走这个刚才还在追思怀念的旧时情人。周朴园的心理变化符合其性格特征,所以人物形象才显得真实可信,有立体感。 鲁侍萍是刚毅正直、备受屈辱的下层劳动妇女。她对周朴园有深仇大恨,所以发誓不过周家的门。30年后,在鬼使神差般地见到了那个“周大少爷”时,她竟不能自己,吐露自己的真实身份,而且还向周朴园承诺不把这段隐情告知鲁贵。周朴园怀念旧情,她也有所触动:“老爷,你想见一见她么?”这似乎又有点软弱。但侍萍毕竟是侍萍,她控诉周朴园的罪恶,拒绝周朴园的施舍,使其主导性格得到凸现。刚强中偶露软弱,怨恨中稍有温情,这才使人物形象更真实,更丰满。
三十后与周朴园不期而遇,她深刻的认识到周朴园的自私虚伪本质,拒收周朴园的钱。这表现了她对残酷现实的清醒认识。她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。
2.周朴园与侍萍相认后,围绕着一张支票,周、鲁二人表现出截然不同的态度。 试分析作者这样写的用意及作用。
当周朴园确认眼前的老太婆就是他当初无情遗弃的侍萍时,非常担心她是由人指使而来找他的麻烦,当证实没有这回事后,这个封建买办“双料”资本家就记起了他一直认为战无不胜、攻无不克的法宝——金钱。“好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”在他看来,世上的一切都是以金钱为转移的,金钱可以买到一切,金钱可以成为遮丑布,金钱可以换来良心的安宁,金钱可以弥补罪过。这就是周朴园在签署支票时的内心活动。一张支票撕开了他层层伪善的面纱,使其冷酷、自私、虚伪的丑恶嘴脸暴露无遗——资产阶级所做的一切,都只
是为了自己,为了维护自己的声誉、地位与尊严,至于别人的痛苦,别人的情感乃至死活,他何尝真正放在心上过呢?! 对于侍萍来说,她的一番含而不露、旁敲侧击的话语,并非要得到什么补偿,只是想使周朴园受到良心的谴责而已;没想到周朴园竟然如此薄情寡义、卑鄙无耻。面对周朴园准备用钱来赎罪的言语,她只是报之一笑;这笑中,饱含着强烈的悲哀、愤怒、蔑视与嘲讽。接过支票后,当即将其撕得粉碎。她同自己的行动,维护了被压迫者的尊严,显示了劳动者的骨气与人格:“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”面对支票的两种态度,显现出矛盾双方尖锐的性格矛盾与戏剧冲突,推动了故事情节的发展。
3、言有尽而意无穷——潜台词
潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现,它是表现人物形象的灵魂。要善于挖掘潜台词,潜台词挖掘好了,人物的动作也就出来了。找到了潜台词,也就找到了人物的真正的思想感情,塑造人物的表情、动作、语言等表达方式。也就有了依据。
潜台词的一个最为显著的特点就是“言有尽而意无穷”。如果不分析其“话外之意”,是难以理解戏剧的矛盾冲突和作品的人物形象的。如第二幕中写侍萍被赶出周家这一件事情,周朴园说:“梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了??”而鲁侍萍却说:“她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了??”两人都用了“忽然”一词,而且话都说了一半,但心中所想却是截然不同的。周朴园是在推卸责任,而鲁侍萍则是在揭发周朴园的罪行:不是我无缘无故投河自尽,而是你周朴园为了娶富家小姐而丧尽天良地赶我出门,全然不顾我生孩子才三天,这是何其狠毒!这里鲁侍萍用周朴园的原词来嘲讽周朴园的虚伪,使戏剧语言精炼而有味,使人物形象更丰满而突出。
【人物形象分析】
1 、周朴园
周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪。 鲁侍萍与周朴园的对话,从私生活的领域揭露了周朴园的反动阶级本性。
鲁大海与周朴园的对话,从 社会生活的领域 揭露了周朴园的反动阶级的本性。 从连续紧凑的戏剧冲突可见: 周朴园对侍萍先是爱,后是赶,赶走之后又怀念,他怀念的侍萍活脱脱地站在他面前时,他竟是那样的凶狠,对此应如何理解?
周朴园正是富有个性的活生生的资本家形象。他那矛盾的行为,以其性格的复杂性、多面性,显示出他作为董事长的周朴园的基本定性── 真诚的伪善,伪善的真诚 。
2、鲁侍萍
侍萍是一个受侮辱,被损害的女子,是旧中国 劳动妇女 的形象,正直、善良、刚毅、倔强 。
她自己被遗弃以及三十年挣扎的痛苦经历中,认清了周朴园的真面目。她虽然不懂得自己的悲惨命运是阶级压迫造成的,但已意识到她同周朴园之间事实上存在着阶级的壁垒。她知道自己的亲生儿子周萍是不会认她这个生母了,也断言自己的儿子,被周朴园称为闹得最凶的人鲁大海是不会认那个董事长做父亲的。她对过去的事,有的只是满腔的悲愤。
她对周朴园不抱幻想,痛惜自己的女儿又走上了自己的老路,来伺侯周朴园的少爷。她把这归之于命运的安排,但最后又发誓以后永远不想再见到周朴园,表现了对自己的命运的抗争,对不公平的社会的控诉,从自己痛苦的经历和现实的磨练中坚强起来了,表现了她的自尊与刚强。( 分析侍萍不要钱的情节) 由于反动统治的毒害,在侍萍身上还存有 封建伦理观念 和宿命论的思想,因而认识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的,却把原因归结为命运的安排。
对周朴园,她不去公开揭露,反而在他表示他怀念她的时候心软了,这些都说明了旧社会不仅摧残了劳动人民的躯体,而且毒害了他们的灵魂 ,从另一方面 暴露了旧社会的黑暗 。
3 、鲁大海
鲁大海与周朴园,从血缘上看,他们是父子;从阶级关系上看,他们是你死我活的敌人在同周朴园的
斗争中表现出他是一个觉醒了的工人 ,代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判,斗争。他义 正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋,揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪 恶。他坚定、勇敢、无私、求实。他对资本家有着清醒、透彻的认识,资本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙 手段在他面前无计可施。他义无反顾地在反抗斗争的道路上走下去。( 反抗精神、坚强不屈的性格) 斗争中 显出经验的不足、鲁莽等弱点。
【艺术特点】
( 1 ) 个性化的对话语言。
( 2 ) 紧凑集中的戏剧结构。作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现手法,把“现在的戏剧”和“过去的戏剧”交织起来,推动了剧情的发展。
( 3 ) 用必要的“舞台说明”更完整地塑造人物,更深刻地表现主题。
艺术特点部分可贯穿在对文章内容的分析中。
美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水
【要点解读】
《巴黎圣母院》是雨果按照浪漫主义的创作方法创作的作品,体现雨果作品浪漫主义的特点。全书十一卷六十一章,节选部分为第六卷第四章。
1、情节结构
第一部分:行刑前的格雷沃广场。
第二部分:伽西莫多受刑前的表现和围观群众的态度。
第三部分:伽西莫多受笞刑。
第四部分:围观群众对伽西莫多的侮辱与诅咒。
第五部分:无奈的愤怒与破灭了的希望。
第六部分:爱斯梅拉达替伽西莫多送水。
结构特点:小说节选的这一部分,总体上就是一个大的场面描写。在这个大场面中,又有许多小的场面。在这些场面中,始终贯穿的是三个方面的内容:一是伽西莫多受刑的经过和表现,一是围观群众的表现和态度,一是作者的议论。开始部分写了施刑者的行为,中间穿插了神甫的出现,最后又描写了爱斯梅拉达送水的场景。结构安排纵横交错,严谨而舒展。
2、场面描写
小说节选部分总体上是一个大的场面描写,同时又有许多小的场面描写。一是伽西莫多受刑的经过与表现,一是围观群众的表现与态度,再是作者的议论与态度。小说开始部分写了施刑者的行为,中间穿插神甫的出现,最后又描写爱斯梅拉达送水的场景,结构安排纵横交错,严谨而舒展。
3、在美丑对照的艺术创作手法
“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背后,恶与善并存,黑暗与光明相共。”这就是雨果在1827年《克伦威尔序》中提出的著名的“美丑对照原则”。他把这个原则运用于创作,因而他的作品情节奇特,有物性格夸张,充满强烈的浪漫主义色彩。
小说的节选部分运用对比的方法塑造了一组组构成对比的人物形象。主要体现在以下几个方面。
与他人的对照:
①克洛德与伽西莫多 ②克洛德与爱斯梅拉达 ③爱斯梅拉达与伽西莫多 ④爱斯梅拉达与围观的群众
同自身的对照:
①克洛德外表的道貌岸然与内心的毒如蛇蝎
②伽西莫多外表奇丑但内心善良
③围观群众前后不同的表现
4、用议论性的语言来表达作者对围观群众看客心态的看法
小说的每一个部分都有作者的评论。有的是直接表明态度,有的是语含讽刺;有的是对人物的评价,有的是对社会的抨击。这些议论提示了围观群众的无聊与庸俗
【疑难解析】
1、在文中当伽西莫多被送上刑台、接受鞭刑以及受刑后,众人是如何对待他的?他们的行为说明了什么?从文中找出相关语句并回答。观刑群众不给他水喝的原因是什么呢?
明确:许多观刑群众对伽西莫多进行嘲笑、挖苦、讽刺、辱骂的语言及描写,他的养父克洛德对伽西莫多漠不关心。
恨他??他长得丑??他劫持爱斯梅拉达??他敲钟打扰了别人休息??
2、课文中交代了爱斯梅拉达是在什么情况下送水给伽西莫多喝的呢?请你结合前文,简要说说。
明确:在昨晚抢劫爱斯梅拉达后,在受副主教指使而副主教又抛弃了他的情况下,在围观群众哄笑、辱骂、掷石的情况下,在伽西莫多三次反抗无效的情况下,在伽西莫多三次痛苦的呼唤后,??
3、到底是什么原因使人们如此痛恨伽西莫多呢?
明确:是因为人们没有同情心,是人心里的丑。
“群众有等候观赏公开行刑的习惯”,说明只要有人受刑,他们就会来观看,是无目的、无原则的,只是为了消磨时间而已。他们的麻木、冷漠无情,无疑是人性中丑的使然。 “群众大笑起来,小孩们和姑娘们笑得格外厉害”,这说明在孩子幼小的心灵中也没有了善恶之分、没有了同情心和怜悯心。
我们知道人们如此痛恨伽西莫多的最根本的原因在于人性的丑。观刑群众愚昧无知、无聊庸俗、麻木不仁、冷酷无情,在那个黑暗的社会,人性善的一面被遮蔽,人性的劣根性暴露无疑。这种无知和缺乏应有的善良已经在童真无邪的孩子的心灵种下了丑恶的种子。这是很可怕的!而克洛德作为他的养父,当唆使伽西莫多劫持爱斯梅拉达的事情败露后,却让伽西莫多承担罪名,虚伪阴险、狡诈狠毒,对伽西莫多冷漠无情,是个道貌岸然的伪君子,简直可以说是人性恶的标本。爱斯梅拉达,一位多才多艺、美丽善良的姑娘,她不计前仇,送
水给伽西莫多喝,可以说她是人性美的化身。而伽西莫多因为爱斯梅拉达的水而流下了自责与感激的泪。在小说中,当爱斯梅拉达被人陷害要实行绞刑时,他奋不顾身救爱斯梅拉达;当他看透了克洛德的虚伪狡诈、阴险狠毒的时候,从钟塔的塔顶把克洛德推了下来。说明他的内心有了善恶之分。
4、请你从不同角度解读文本,看看文中有多少个“三”,并简要概括人物此时的内心情感。文中把“落在身上的皮鞭”和“落在他身上的成千种侮辱性的语句”都比作什么?请找出来,并分析其作用。
明确:比如三次反抗,体现伽西莫多内心的痛苦、懊恼、愤怒、憎恨;三次呼唤,体现他的可怜无助、悲哀凄凉。这些情节激起了读者复杂的情感活动。把皮鞭和语言比作“雨点”,可读出作者的态度,可品出修辞的效果。
5、可怜的伽西莫多在痛苦地呻吟,可憎的围观群众在疯狂地叫骂,可爱的吉普赛姑娘爱斯梅拉达牵者雪白的小山羊送来了救命的水。这是什么写法?(对比)这种对比是何其鲜明啊!请赏析文章中的多重对比,并分析作用。
明确:多重对比:伽西莫多的貌丑和爱斯梅拉达的貌美,伽西莫多内心的痛苦和围观群众肆意的哄笑,爱斯梅拉达的送水行为和副主教的逃避行为,爱斯梅拉达的表现和围观群众的表现,?
对比作用:使在皮鞭的抽打下满身血水的硬汉“流了泪”,使冷酷无情的看客“拍着手喊道:‘好极了,好极了!’”。这一滴水中折射出了纯美的人性光辉!
6、刑场是严肃的,神圣的。但是,我们在伽西莫多受刑的地方,听到了刺耳的笑声,看见了动人的微笑。你能从课文中找出来吗?这些“笑”的内涵相同吗?
明确:(1)群众的“笑” ——麻木而嘲讽的笑;(这是黑暗的中世纪的欢笑,这是一种肆虐的、刺耳的噪音,它震慑我的耳鼓,令人不寒而栗。)
(2)伽西莫多的“笑”——虔诚而崇敬的“笑”;(伽西莫多在饱受笞刑之苦后,依然没有丧失人性,他依然用“微笑”迎接他所崇敬的神甫克洛德·孚罗洛。此处的“微笑”着实令人惊叹!)
(3)爱斯梅拉达的“笑”——善意而真诚的“笑”。(在众人嘲笑、讽刺、打骂伽西莫多的刑台前,面对曾经劫持自己的坏蛋,爱斯梅拉达也没有丧失人性之美,她用真诚的“微笑”给伽西莫多喂水。她的微笑似乎是雨果对人性美的赞歌。)
7、爱斯梅拉达的水唤醒了伽西莫多的人性,同时也感动了在场的观众,为什么能够使人们感动呢?
明确:因为爱斯梅拉达很善良,人们为她的勇敢和善良而感动。
因为人都有两面性,有善的一面,也有恶的一面,是爱斯梅拉达的这种行为唤醒了人性中的良知,所以感动了人们。
爱斯梅拉达的水是善良的象征,是人性美的象征。她的水唤醒了几近僵化的伽西莫多的人性,使他生平第一次流下了眼泪,这是自责与感激的泪;并且唤醒了群众的良知。最终使正义战胜邪恶,美征服丑。人性是复杂的,它是美与丑、善与恶的对立统一体。人性的贪婪、虚伪、自私等,我们无法回避,这是真实存在的,这是人性的弱点,只有当我们战胜这些弱点的时候,人性的美才会放出光辉。爱斯梅拉达的一滴水折射出了人性美的曙光!也许本文的标题用“一滴眼泪换一滴水”会更合适一些。
8、在喝爱斯梅拉达喂给他的水之前,为什么要滚出一大颗眼泪,这是什么样的眼泪?伽西莫多的眼泪仅仅只有对爱斯梅拉达的感激这一层含义吗?
明确:不仅如此。
A. 感激之泪:对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂水他喝,充满了无限感激。
B. 自责之泪:伽西莫多原以为爱斯梅拉达上刑台也是来报复他的,但是他错了,他为自己误解爱斯梅拉达而流下了自责之泪。
C. 悔恨之泪:伽西莫多不辨好坏,听信克洛德·孚罗洛的话,劫持爱斯梅拉达。他为自己的荒唐行径感到悔恨。
D. 开心之泪:对爱斯梅拉达在被他劫持后,自己受鞭刑的时候,能帮助自己,觉得异常的开心。
E. 觉醒之泪:伽西莫多从爱斯梅拉达身上看到了希望,他既然知道劫持爱斯梅拉达不对,那么他也应该会想到克洛德·孚罗洛行为的不当。而当他因劫持受到笞刑时,克洛德·孚罗洛作为伽西莫多的惟一希望却弃他而去,这多多少少会令伽西莫多伤心痛苦,故而这一滴泪可能是他开始觉醒之泪。
9、根据文章中人物的表现,我们能够看出雨果对人性的何种思考?
明确:雨果对人性的追求和人道的关怀贯穿他的作品始终。“比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵” (雨果)。雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人性的同时,同样唱出了一曲曲人性美的赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考,同时他也在憧憬和希望。应该按照出场人物分类论述,不可一概而论。
10、在这个“美与丑的看台”上,雨果是通过什么创作手法使众多人物的美与丑展现出来的?(举例说明)这样做的目的是什么?
明确: 对比
作者雨果通过人物自身以及人物之间的美丑对照,突出了小说呼唤人性真善美的主题,表达了雨果人道主义的思想,这就是他进入先贤祠的原因之一。小说中的美丑对照如伽西莫多的外丑内美,伽西莫多外表的丑与爱斯梅拉达外表的美,爱斯梅拉达人性的美与克洛德人性的丑,爱斯梅拉达人性的美与观刑群众人性的丑等等。
克洛德和伽西莫多,这一主一仆,各从一个极端,向我们呈现一个错综复杂的社会,受压迫人民痛苦地挣扎以及毁灭一切的惊心动魄的场面。善良的人偏偏形态面貌可憎,邪恶的人却道貌岸然,雨果这别具匠心地刻画,不仅仅使人深感扣人心弦,同时其主题也得到了进一步地升华。
伽西莫多是不幸的化身,这个又驼,又聋,又瞎,又跛的畸形人,却发自内心地呐喊“圣殿避难”,说明他即使身在一个庞大沉重的黑暗制度下,内心却不失善良,纯真。然而,他不能置身于社会,甚至为人们所唾弃,欺负,攻击,不禁使我们抛洒热泪的同时,更可以清楚地认识到中世纪社会的不公。相比之下,克洛德这虚伪小人却受到人们的虔诚和仰慕。他代表着中世纪:黑暗笼罩着大地,寂寥无声,没有一丝阳光透过层层重叠的乌云;没有一颗流星划破天空,带来光明;没有一星黎明战胜黑暗,染红天边。这就是悲剧,雨果笔下的悲剧。
伽西莫多最终还是把他的主人——克洛德从钟楼上推下,也许这就是他对黑暗势力的反抗。这正说明:邪恶永远战胜不了正义。 而这种“美丑对照原则”,雨果曾这样具体阐释:“取一个形体上丑怪的最可厌、最可怕、最彻底的人物,把他安置在最突出的地位上,社会组织的最底层、最被人轻蔑的一级上,??然后给他一颗灵魂,并且在这灵魂中赋予最纯净的一种感情”,当这种感情炽热化支配人物行动时,这个卑下的人物就由“渺小变成了伟大,畸形变成了美好”。可以说,美丑对照原则是雨果浪漫主义文艺思想的核心。如《巴黎圣母院》中的伽西莫多与克洛德,《悲惨世界》中的冉阿让与沙威,《笑面人》中的格温普兰与大卫等。
人性在复苏
辛德勒名单(节选)
【字词天地】
捻(niǎn) 引擎(qíng) 一沓(dá) 惊讶(yà) 濒(bīn)临 噩(a)梦 推搡(sǎng) 罪孽(nia) 噙(qín)
【层次结构】
第一部分(101、102):辛德勒从高斯那儿获得纳粹要将所有犹太人关进奥斯维辛集中营的消息,着手进行营救计划。
第二部分(103---105):辛德勒为营救计划的实施作准备。
第三部分(106---109):确定被解救犹太人名单。
第四部分(113---117):被辛德勒解救的犹太人来到辛德勒的家乡。
第五部分(113---117):辛德勒花费重金解救被误送到奥斯维辛集中营的犹太女工。
【人物性格分析】
(1)辛德勒
辛德勒是一位商人,也是一名纳粹,他生活放纵,善于交际,曾借助自己在上层社会中的关系而大发战争横财,后因看不惯法西斯的杀人暴行而良心发现,用自己的全部资产建立了“不事生产”的工厂,保护了1000多犹太人的生命。
辛德勒的性格是发展的。且不谈他开始时的丑恶,在节选部分中,先是惨象引起他内心的震撼,但直到惨剧将要影响到朋友时他才作出抉择。这个抉择的出发点虽有个人的算计,但是当惨剧再一次发生时,他的冒险救人就没有个人私利的考虑了,这样的表现使得人物更真实。
生活中真实的辛德勒:1993年,犹太人大屠杀纪念馆组织授予辛德勒“最正义的非犹太人“的光荣称号。二战后的辛德勒处境极为悲惨,他身无分文,并且开始酗酒,后因饮酒和吸烟过度而死。期间作为回报,那些“辛德勒犹太人”关心和照顾过他们的“大救星”。 辛德勒的性格十分复杂,他曾经为德国人服务,在捷克斯洛伐克从事侦察活动,并且还参与策划和帮助德国纳粹入侵波兰的行动。同时,辛德勒却是曾经营救过1000多名犹太人,使他们免遭大屠杀,并且用自己的钱财供养这些人吃住,一直到二战结束。此外,他还曾收养过两名与自己毫无关系的儿童,并称自己是他们的父亲。
(2)高斯
高斯是一个凶残冷酷、贪婪无耻的纳粹分子。他的许多举动是丧失人性的,但他又是一个很复杂的人物,他对海伦的态度说明他并没有彻底丧失人性,辛德勒试图唤起他的人性,尽管没有成功,但他瞬间的犹豫正说明他身上还有一定的人性,但他无法使自己的人性战胜自己的兽性,最终成为一个彻底丧失人性的人。他和辛德勒的对比,说明有时候人性战胜兽
性并不是容易的,更不是每一个人都能做到的。这个形象的塑造,使影片对人性复杂性的表现更加深刻。
高斯的原型阿芒?歌特出生于奥地利的维也纳,17岁参加纳粹青年团,22岁加入奥地利纳粹党。因涉嫌参与一起炸弹袭击事件,歌特只身逃往德国。1942年歌特被授予纳粹党卫军“模范军官”的称号,成为希特勒身边的红人。1940年4月,奥斯维辛死亡集中营建立,与此同时,在它的旁边还建起了另一个死亡集中营――两年后歌特接管的“普拉斯沃犹太强制劳改营。每天早晨,歌特穿着大短裤和白背心,嘴里叼着香烟,肩上扛着一杆步枪,度到卧室的阳台上,瞅着犹太人干活,随后他会随心所欲地瞄准犹太人放几枪。据不完全统计,歌特以这种方式射杀的犹太人不少于500人。
【写作分析】
1.在发展、对比中彰显人性美丑
作品写高斯从对金钱、对犹太人的生命的态度两方面与辛德勒形成鲜明对比,高斯极度的兽性的丑恶反衬了辛德勒崇高的人性之美。
2.情节跌宕起伏,扣人心弦
第一,观众观看三次谈判时,内心一定会为辛德勒捏了一把汗:危险吗?会成功吗?他面对的是杀人不眨眼的恶魔啊!第二,文学作品常用的误会法在这里起了震撼人心的效果,观众们刚刚为男人们脱离危险而松了一口气,女人们却又阴差阳错地进入地狱,观众的心怎会不立即提到嗓子眼呢?
3.选文的语言特点
影视艺术是用运动着的画面和声音讲述故事,影视文学则是作者创作的供拍摄用的文学剧本,它既能给导、演、美、剪,服、化、道照等影视制作工种的工作人员提供蓝本,又能供广大影视文学爱好者阅读。
为了便于演员表演和展示情节的发展,本文在塑造人物时,注意用人物的动作来表现人物的性格,将人物的心理活动用人们能看得见的细节表演来表达,并善于使用道具来链接情节。
【全文主旨】
本篇节选文字写了辛德勒做出重大抉择并付诸行动的过程。通过写辛德勒由发战争财到不惜花费巨额金钱尽全力拯救生命,讴歌了人性复苏之美,有震撼人心的艺术力量。
《一滴眼泪中的人性世界》强化练习
1.注音(9分)
汗涔涔( ) 本分( ) 离间( ) 伺( )候 笞( )刑 菲( )薄 耷( )拉 抽搐( ) 蜷( )缩 牛虻( ) 黝( )黑 挣( )脱 虫豸( ) 犄( )角 未遂( ) 恫吓( ) 缄( )默 创( )伤
2.找出写错的字并加以改正。(6分)
汗岑岑 记念 聚笼 祟拜 幼雏 厮哑
掎角 抱复 慢条厮里 频临 撕打 唐瓷
3.依据意思写成语。(6分) :奄奄:呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。 :原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。 :原指说话做事有条有理,不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾,不不慌不忙。 :山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。 :人人都高兴满意。 :好象有鬼神在支使着一样,不自觉地做了原先没想到要做的事。 技能步步高
潜台词有两个意思,一是指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意;二是比喻不明说的言外之意。相对于台词而言,潜台词有时更能表现人物性格的复杂性,没有说出的话更是给读者以想象的空间,丰富了人物的形象。在影视作品、戏剧和小说中存在大量的潜台词。例如:
(一)周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?
鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的。
周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
分析:“你来干什么?”——你来肯定有不可告人的目的,是想来认儿子,还是为了钱?十有八九是为了勒索一笔钱,因为当年你就贪图了我家的荣华富贵。三十年前将你赶出家门,这三十年中你不知如何算计着报复呢!你要达到的目的无非有两个,要么勒索钱财,要么揭露真相。
“谁指使你来的?”——既然你是有目的而来,是为了勒索钱财而来,估计你一个人还缺乏这种勇气。那么,你肯定有同伙,或指使人,这个人十有八九是鲁贵。
“三十年的工夫你还是找到这儿来了”——这三十年的时间,你无时无刻不在算计着如何报复。我早就知道,你只要活着就会找上门来的。果然没有出乎我所料,那么,你究竟想怎么样呢?
(二)将军: 你怎么知道我会帮你?要知道,需要劳动力的工业家不只你一个,辛德勒先生。我记得,今年初有个法尔堡公司为化工厂订了整整一列车匈牙利人,可火车刚经过拱桥,负责挑选的军官命令立即停车。搞走两千人直接享受“特别待遇”。我从不干涉这里的作业过程。
辛德勒: 请允许我说明原因。
说着,他将一小袋钻石倒在将军面前的办公桌上。
辛德勒: 我没有任何评判你的意思,我只知道在未来的几个月里,我们都需要发顺手
财。
将军: 我可以下令逮捕你。
辛德勒: 你应该知道我有强大的靠山。
将军: 我可没说我就一定能够帮你,我只是觉得这东西放在桌上令我不舒服。
分析:“我从不干涉这里的作业过程”——意思是这里对犹太人的屠杀完全是按照德国纳粹的要求进行的,你不要想从我这里钻到空子带走犹太人。
“我们都需要发顺手财”——意思是我会给你很多好处。
“你应该知道我有强大的靠山”——意思是我早已和你的上级打通了关系,他们早就被我买通了。
在这一番对话中,潜台词将德国纳粹党的惨无人性的一面揭示出来了。犹太人的生命在纳粹党手里是如草芥一样卑贱。辛德勒想营救犹太人的生命得走过多么艰难的路程,而纳粹党内部的关系又是多么黑暗。
4.分析下列画线句子的潜台词。(6分)
鲁侍萍 (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人,这些傻话请你也不必说了。 周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍 不过我觉得没有什么好谈的。
周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的的人。 鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。
5.分析三个“特别待遇”的潜台词。(6分)
辛德勒:我本来不想告诉你,我让高斯答应我为你说情,到了那边你会受到特别待遇。 伊特兹哈克(苦笑了一下):柏林传来的命令提到过所谓的“特别待遇“,你不是指那个吧?
辛德勒: 现在暂时就讲“特别待遇”吧。难道一定要用新词汇吗?
文本深挖掘
6.将下面的长句改为更明白易懂的单句。(3分)
《辛德勒名单》具有如此巨大影响的震撼力和如此深沉而令人痛苦的艺术魅力,是与斯皮尔伯格身上流着犹太人的血液,以及童年时代亲身体验过犹太人遭受歧视的痛苦;以及他源于乌克兰的大家族中竟有17位成员在波兰纳粹集中营中被谋害;以及他的内心深处对辛德勒--这位犹太人的大恩人怀有虔敬感恩的心态等一系列无法逃避的事实分不开的。
7.将下列句子改为长句。(4分)
巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达;
面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。这是一个发生在15世纪法国的故事。大型浪漫主义小说《巴黎圣母院》(又称《钟楼怪人》)以离奇和对比手法写了这个故事。小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。
8.素材积累
(1)雷雨 适用话题:金钱与个人、爱与恨。
(2)法国作家雨果的名著《巴黎圣母院》中的敲钟人伽西莫多是丑陋的:他长着四面体的鼻子,马蹄形的嘴、独眼、驼背、聋还是跛子,身体的高度和宽度差不多,下部是方方的,好象是两把镰刀,刀柄同刀柄相连起来。但是就是这样一个丑极之人却始终保持,一颗高尚,纯洁的心。他有着深沉而炽烈的内在情感,有着那样震惊世俗的举措。
卡西莫多私下爱慕着美丽的艾斯梅拉尔达,但因为自惭形秽而把这份爱深埋在心里。眼看姑娘遭到陷害,伽西莫多用巧计救出了她,并让她在圣母院一间密室里避难。他用十分纯朴和真诚的感情去安慰她,无比温柔勇敢地保护爱斯美拉达;伽西莫多被父母遗弃后,在一个偶然的场合被副主教克洛德·孚罗洛收养为义子,长大后又让其当了巴黎圣母院的敲钟人.初始对副主教唯命是从,最终当悲愤之中的伽西莫多无意中发现自己的“义父”和“恩人”远望着高挂在绞刑架上的吉普赛姑娘而发出恶魔般的狞笑时,他终于明白了一切,愤而将丑恶的弗罗洛推下从高耸入云的钟楼,摔得粉身碎骨。这是代表着善良与正义的伽西莫多对伪善者下的最后判决。 适用话题:美与丑、选择、真、表与里、高尚与卑微等。
9.《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达的肖像描写
看官,您过去曾是儿童,也许您乐于现今仍是。您可能不止一回(我自己就曾经整天整天那样度过,那是我一生中最美好的时光),在阳光明媚的日子里,在急流的水边,从一个草丛到另一个草丛,追逐美丽的绿蜻蜓或蓝蜻蜓,它翩跹飞舞,急旋猛转,吻着每一枝梢。您可记得,您怀着何等的爱意和好奇,全神贯注凝视着它那沙沙营营作响、轻轻旋转的朱红和天蓝的翅膀;在这急速的旋转中,飘忽着难以捉摸的形体,正是由于飞翔极其迅速,整个形体看上去像蒙着薄纱。透过翅膀的颤震,模模糊糊勾画出来的那轻飘飘的生物,在您看来,仿佛是一种幻觉,纯属想象,摸又摸不着,看也看不见。但是,一旦蜻蜓栖歇在芦苇尖上,您可以屏息观看那薄纱长翼,那斑烂长袍,那两颗水晶眼球,您怎能不感到惊讶万分!怎能不担心这形体重新变做影子,这生物重新化成幻觉!请您回忆一下这些印象,就不难理解格兰古瓦此时凝视着爱斯梅拉达的感受了。在此之前,他只是透过歌舞和喧嚣的旋涡隐约瞥见这个爱斯梅拉达,如今,她那看得见、摸得着的形体就在他眼前,把他看得心醉神迷了。
辛德勒名单
历史
Today is history,是《辛德勒名单》中的一句台词。
拉尔夫·费因斯饰演的德国军官戈伦,在率领党卫军扫荡克拉克夫犹太人居住的街区前,发表的一段讲演,他用厚重的鼻音重复了几遍。
历史,对于每一个人,既熟悉又陌生。但是,惨痛的过去意味着历史吗?应该说既是又不是。当我们用惨痛这个词来强调它的伤害时,过去已经变成一种历史感。《辛德勒名单》尽管给我们呈现了那一段过去,但没有强调历史的惨痛,这惨痛是我们的体会,不是影片本
身。
这也是为什么历来我们把《辛德勒名单》看作是斯皮尔伯格真正成熟的标志。这成熟表现为约翰·威廉姆斯的音乐和卡明斯基的画面充满的感情仅仅是满腔的情绪,没有影响到导演对影片故事的表达,好比张无忌的九阳神功恰到好处,而欧阳锋的九阴真经却走火入魔。 这一段历史在影片中超出背景的意义,所以,德国人也好犹太人也好,既不批判他们也没有歌颂他们,这已经无需举例。另外,经常被提到的影片采用黑白胶片拍摄,本来就有纪录片的打算,加上适当的运用手提跟踪拍摄,最明显的就是那一场扫荡犹太人街区的戏,真实感非常强烈。这种拍摄方法后来在《拯救大兵瑞恩》进一步得到很好的表现。
但是,黑白色彩不仅仅在于还原了一个真实感,更让观看影片的人试图对黑与白做一个评判。斯皮尔伯格没有在影片里交待什么是黑,什么是白,即使辛德勒的作为已经让我们感动得一塌糊涂,也仅仅是一塌糊涂而已。历史,往往都是后人再给予说法的,但是从来说法都是被角度所取代。
原因,很多时候被历史所忽略。《辛德勒名单》尽管洗刷了斯皮尔伯格只会拍儿童电影的耻辱,但是当我们看到那个红衣女孩和跳入粪池的小男孩时,依然明白他的童趣还是存在的。《辛德勒名单》也就仅仅做到最真实的表现出那一段过去,无法再深入的挖掘产生它的原因,或者,那应该是历史学家研究的课题。
我们希望它可以更完美一些,希望而已,《辛德勒名单》的目的是救命!
救命
“拯救一人,即拯救全世界!”这样的话听来,和我们中国人常常听到的“救人一命胜造七级浮屠”有着不谋而合的道理,救命的意义不是在于救命的行为,而是带来的心灵净化,他首先是拯救了自己。
辛德勒作为故事主人公,他的一生没有在影片里完全展开,但最为全面而重要的部分在战争这一放大镜下,我们已经看到了。历史背景之下,辛德勒是作为一个商人出现,进而他是一个纳粹党员。当然,他信不信国家社会主义不重要,重要的是在影片开始的酒会上,他突出地表明了一个投机分子的作风。他对犹太人没有什么感情,在历史机遇到来时,他敏锐的抓住了机遇,发了战争财,他巧妙的榨取了犹太人的血汗。
但是,“Today is history”的那一天,辛德勒出现在山顶上是一场偶然,表现,德国党卫军不仅仅在对犹太人进行暴行,那象征的是整个人类,包括德国人自己。理由也就是所谓的辩证思维。辛德勒心灵的重创和他妻子的惊恐很好的证明了这一点。那一刻,辛德勒开始重生,也就所谓一念天堂,一念地狱。
生命象征在那个人群众四处乱窜的红衣小女孩身上,辛德勒看见她时,找回了自己的灵魂,在那个年代里,还需要做一个人。
战争就是那一根细细的红线,考验着人与非人。宗教为什么信奉原罪的说法,为什么戒杀人?如果现在单单考虑的是600万和1100人之间的数字差距,其实也可以明白辛德勒存在的不平凡,但是他需要这样添加上去的道德砝码吗?影片仅仅是呈现他“前无古人,后无来者”的意义吗?辛德勒救命的伟大,这是历史吗。
1993年的7项奥斯卡奖,证明的是一次良心的发现。奥斯卡的浮华是后面的事情,但那个时候,包括很多时候,好莱坞并不是所谓只会玩商业和肤浅的东西。《辛德勒名单》技术上依然没有使斯皮尔伯格摆脱商业的感染力,包括煽情,但这一次,斯皮尔伯格开始改变了。从救命开始。
参考答案
汗涔涔c?n 本分fan 离间jiàn 伺cì候 笞chī刑 粗糙cāo 轮轴zh?u 凹āo凸tū 菲fěi薄 耷dā拉 抽搐chù 蜷quán缩 牛虻m?ng 黝yǒu黑 挣zhang脱 憎zēng恨 虫豸zhì 犄jī角 未遂suì 恫d?ng吓ha 缄jiān默 磨m?房 刽guì子手 创chuāng伤
汗涔涔(岑) 纪(记)念 聚拢(笼) 草拟(似) 崇(祟)拜 幼稚(雏) 嘶(厮)哑 犄(掎)角 报(抱)复 未遂(邃) 慢条斯(厮)理 搭(答)讪 濒(频)临 厮(撕)打
(一)“那么我们可以明明白白地谈一谈”——既然你还承认我对你的一片情意,既然不想提过去的事情,那么,你有什么要求,你想要多少钱,不必遮掩,可以明明白白地提出来。
“鲁贵像是一个很不老实的人”——鲁贵看来不好对付。如果知道了你我的事情,会有很多麻烦,我不希望这件事让他知道。
“他永远不会知道的”——你放心,这样的事情,我是不会让他知道的,也决不会告诉任何人。
(二)三个“特别待遇”的内涵不完全一样:第一个是特别关照,第二是指用毒气等手段屠杀犹太人,第三个是临时借用纳粹“特别待遇”这个词语,但表达的是特别关照的意思,在当时的环境中,这反而成了“特别待遇”的特殊用法,所以以后两个“特别待遇”加了引号。
1、斯皮尔伯格身上流着犹太人的血液,他童年时代亲身体验过犹太人遭受歧视的痛苦;他源于乌克兰的大家族中竟有17位成员在波兰纳粹集中营中被谋害;他的内心深处对辛德勒--这位犹太人的大恩人怀有虔敬感恩的心态。《辛德勒名单》具有如此巨大影响的震撼力和如此深沉而令人痛苦的艺术魅力,是与这一系列无法逃避的事实分不开的。
2、揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想的大型浪漫主义小说《巴黎圣母院》(又称《钟楼怪人》)以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达;面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。
作文七:《语文必修四》9100字
2010年普通高中学生学业水平考试模拟题
语文试题模块四
注意事项:本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题,30分;第Ⅱ卷为非选择题,70分;共100分。考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷(选择题,共30分)
一、(每小题3分,共12分)
1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是
A.玉笏(hù) 闾(lǚ)阎 因噎(yì)废食 怏怏(yàng)不乐 ....
B.彳亍(chú) 睥(pì) 睨 飞来横(hang)祸 开门揖(yī)盗 ....
C.卡(qiǎ)壳 深篠(xiǎo) 咬(yǎo)文嚼字 命途多舛(chuǎn) ....
D.阜(fù)盛 曩(náng)者 着手成春(zhuó) 对簿(bù)公堂 ....
2.下列句子的横线上依次所填的词语,最恰当的一项是
①近日,**总理在国务院直属机关党政领导干部会议上再次重申,各部门领导要勤勉工作,廉洁自律,绝不允许 枉法。
②季羡林先生治学严谨,为了弄清每句话的出处,判断对方说法的真伪,他跑了好几家图书馆,
了大量的文献资料。
③经朋友 ,我终于认识了这位让人景仰的在学术上卓有成就的老前辈。
A.徇情 批阅 引荐 B.殉情 披阅 引荐
C.徇情 披阅 引见 D.殉情 批阅 引见
3.下列句子中加点熟语使用恰当的一项是
A.等我们来到历山剧院,里面已是万头攒动,济济一堂,济南的观众表现出前所未有的狂热。 ....
B.文艺又需要超凡入圣,独立于万象之表,凭它独创的形象,铸就一个冰清玉洁、脱尽尘滓的....
世界。
C.丁是丁,卯是卯,事情都已成定局,你还留在这里干什么?快走人吧! .......
D.把你从宣传部门调到行政中心,有什么不好?彼一时,此一时,大同小异,闹什么情绪? ......
4.下列句子没有语病的一项是
A.“中国足球不干净”,已经是国人共识。不论在什么名义下,“假、黑、赌”盛行必然会产生一个腐败、肮脏的足球环境。
B.对于王熙凤,有人欣赏她的精明强干、泼辣性格,有人鄙弃她的机关算尽、聪明太过,我赞同这种意见。
C.美国研究人员最近报告说,电击以醋和废水为养分的细菌,可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。
D.从现在至2015年这段时间内,国际能源机构认为,世界经济将无法避免石油供应紧缺并由此引发油价飙升情况的出现。
二、(每小题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成5~7题。
学术通俗化不是学术娱乐化
近些年,学术突然与大众亲近起来。不少具有学者身份的人,在电视上以时髦的话语方式,谈先秦诸子,谈三国风云,或古今中外无所不谈。出版界自然也不甘落后,趁机大出这类以浅显易懂而又充满噱头的方式谈论?学术问题?的书。有人对之非议,也有人出而辩护。辩护的理由是:学术的通俗化是必要的,学术走向大众是值得肯定的。但是,学术通俗化与学术娱乐化,是极易混淆却又大不相同的两回事。
学术研究的目的,最终是要影响社会,影响大众的生活。实际上,我们赖以生存和生活的许多常识,当初都是高深的学术观点。抽烟有害,如今尽人皆知,当初却不过是实验室里的结论;人权的意识和观念,在中国也日渐普及,起先却仅仅是象牙塔里的呼声。学术的通俗化,其实一直以各种方式在进行着。过去的学者,是很注重这方面的工作的,他们往往一方面从事很专业很艰深的研究,一方面又致力于将自己专业艰深的成果尽可能向社会普及。并使这种普及性的著作成为经典。费孝通、萨孟武,都是在学术上颇有造诣的学者,他们都另有多种专业性很强的学术著作行世;至于他们的《乡土中国》、《水浒传与中国社会》这样的著作,则是在非专业的报刊上发表文章的结集,都是民国时期的?通俗经典?。
在将学术通俗化时,必然要考虑到大众的接受水平,必然要将那些最专业最难懂的部分牺牲掉。但这丝毫不意味着迎合大众、讨好大众。如果说,一个学者,在从事艰深的学术研究时,应该心怀一种神圣感,应该有着对学术的敬畏,那他在从事将学术通俗化的工作时,这种神圣感,这份敬畏之心,仍然是非常必要的。学术通俗化,目的是在教育大众、启迪大众、唤醒大众,仍然是以对大众启蒙为目的。它不是要强化而是要摧毁、改变大众心中某些固有的东西。 以这种眼光来看今日学术与大众的?零距离接触?,称之为学术娱乐化或许更合适。将学术娱乐化的目的,无非是名与利,迎合和讨好大众,就是他们的基本策略。大众最想听什么,听了什么最开心,他们就说什么。而将学术通俗化绝不这样。不妨以萨盂武的《水浒传与中国社会》为例。在这本通俗性的学术著作中,萨孟武对梁山泊集团予以坚决的批判和否定。他强调,以宋江为首的梁山泊造反集团,在中国历史上屡屡起着极其恶劣的作用。这样一种对?梁山好汉?的评说,显然与大众心目中原有的情感观念相冲突。而萨孟武的目的,就是要摧毁改变大众长期以来对?梁山好汉?的仰慕崇拜,就是想清扫中国社会长期存在的?水浒气?。如果让今天的那些热衷于将学术娱乐化的?学者?来讲《水浒传》,他们决不会这样讲。他们一定会极力歌颂?梁山好汉?的?义?与?勇?,一定不敢对他们的滥杀无辜、打家劫舍有半句微词。为了最大限度地获取名与利,他们就必须最大限度地迎合社会上的?水浒气?。为了讨得大众更多的喜爱,也不妨顺便称林冲为?帅哥?,说李逵是?猛男?。而大众呢,大众自然乐得合不拢嘴。在这合不拢嘴的过程中,大众身上原有的?水浒气?,就被进一步强化了。
5.根据文意,下列对“学术通俗化”的理解,正确的一项是
A.学术走向大众,影响大众的生活,与大众亲近起来,让大众最开心。
B.将学术专业艰深的成果以“通俗经典”的形式尽可能地向社会普及。
C.牺牲掉学术著作中那些最专业最难懂的部分,最大限度地满足大众的好恶。
D.浅显易懂,但与大众心目中原有的情感观念相冲突,不会讨得大众的喜爱。
6.下列对画线句子的理解错误的一项是
A.“零距离接触”的目的就是为了最大限度地获取名与利。
B.“零距离接触”是为了迎合大众,讨得大众更多的喜爱。
C.与大众“零距离接触”是为了更好地教育大众、启迪大众、唤醒大众。
D.学术娱乐煞费苦心在一定程度上更强化了大众心中某些固有的认识。
7.下列理解不符合原文意思的一项是
A.如今尽人皆知赖以生存和生活的常识,全都是由当初高深的学术观点,借助学术通俗化方式逐渐普及形成的。
B.无论是从事艰深的学术研究,还是从事学术通俗化的工作,学者们都应心怀一种神圣和对学术的敬畏。
C.今日学术与大众的“零距离接触”,常常以时髦而又充满噱头的话语方式,来解读古今中外的“学术问题”。
D.对中国社会长期存在的“水浒气”,将学术通俗化的学者和将学术娱乐化的学者持有截然不同的两种态度。
三、(每小题3分,共9分)
阅读下面文言文,回答8~10题。
杨洪字季休,犍为武阳人也。先主定蜀,太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍,洪固谏不听,遂辞功曹,请退。严欲荐洪于州,为蜀部从事。先主争汉中,急书发兵,军师将军诸葛亮以问洪,洪曰:?汉中则益州咽喉,存亡之机会,若无汉中则无蜀矣,此家门之祸也。方今之事,男子当.
战,女子当运,发兵何疑??时蜀郡太守法正从先主北行,亮于是表洪领蜀郡太守,众事皆办,.
遂使即真。
先主既称尊号,征吴不克,还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善,闻先主疾病,惧有后患,举郡反,烧临邛城。时亮东行省疾,成都单虚,是以元益无所惮。洪即启太子,遣其亲兵,使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都,当由越嶲据南中,洪曰:?元素性凶暴,无他恩信,何能办此?不过乘水东下,冀主上平安,面缚归死;如其有异,奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮,即便得矣。?曶、绰承洪言,果生获元。 .
五年,丞相亮北往汉中,欲用张裔为留府长史,问洪何如?洪对曰:?裔天资明察,长于治剧,才诚堪之,然性不公平,恐不可专任,不如留向朗。朗情伪差少,裔随从目下,效其器能,于事.
两善。?初,裔少与洪亲善,裔流放在吴,洪临裔郡,裔子郁给郡吏,微过受罚,不特原假。裔后还闻之,深以为恨,与洪情好有损。及洪见亮出,至裔许,具说所言。裔答洪曰:?公留我了.
矣,明府不能止。?时人或疑洪意自欲作长史,或疑洪知裔自嫌,不愿裔处要职,典后事也。后.
裔与司盐校尉岑述①不和,至于忿恨。亮与裔书曰:?君昔在陌下,营坏,吾之用心,食不知味;后流迸南海,相为悲叹,寝不安席;及其来还,委付大任,同奖王室,自以为与君古之石交也。.
石交之道,举仇以相益,割骨肉以相明,犹不相谢也,况吾但委意于元俭,而君不能忍邪??论.
者由是明洪无私。
(选自《三国志·蜀书》)
注:①岑述:字元俭。
8.下列句子中加点的词解释有误的一项是
A.亮于是表洪领蜀郡太守 .
B.才诚堪之 .
C.不愿裔处要职,典后事也 .
D.同奖王室,自以为与君古之石交也 .
A.而君不能忍邪 .表:上表 堪:胜任 典:掌管 奖:获得褒奖 9.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是 骊山北构而西折 .
B.敕曶、绰但于南安道口遮 齐人勿附于秦 ..
C.裔后还闻之,深以为恨 流俗之所轻也 ..
D.举仇以相益,割骨肉以相明 汉亦留之以相当 ..
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.杨洪竭力劝谏太守李严,不要搬迁郡府,建制房舍,李严不听,杨洪于是请求辞职。之后李严又想推荐杨洪做蜀郡从事。
B.汉嘉太守黄元举郡反叛,攻成都不克,占据南中,杨洪启奏太子刘禅,派大将在南安峡口设伏,生擒黄元。
C.杨洪少年时与张裔关系亲密,但张裔之子犯小错,杨洪也并不特别宽容他,张裔返蜀后,对这件事耿耿于怀。
D.诸葛亮欲用张裔为长史,杨洪表示不赞同,别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利,最后
这些人终于明白杨洪是正直无私的。
第Ⅱ卷(非选择题 共70分)
四、(16分)
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)时亮东行省疾,成都单虚,是以元益无所惮。(3分)
(2)及洪见亮出,至裔许,具说所言。裔答洪曰:“公留我了矣,明府不能止。”(3分)
12.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(4分)
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。
[注]本诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时所作。
颔联是历来传诵的名句,请从表现手法的角度加以赏析。
答:
13.补写出下列名句中的空缺部分。(任选3小题)(6分)
(1)舞榭歌台, 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) ,破灭之道也。(苏洵《六国论》)
(2)使天下之人, 。独夫之心, 。(杜牧《阿房宫赋》)
(3)亦欲以究天人之际, , 。(司马迁《报任安书》)
(4)杨意不逢,抚凌云而自惜;___________,_______________?(王勃《滕王阁序》)
五、(14分)
阅读下面文字,完成14—17题。
品 茶
李汉荣
⑴茶,是最朴素、淡泊的美物。饮茶,是最朴素、淡泊的美事。
⑵在一间陈设简单、干净、空旷的小屋里饮茶是最好的。华贵、复杂的房间里不宜饮茶,那高大、贵重的东西在茶面前摆谱、显阔,茶的自然气息就被埋没了。
⑶饮茶的时候,心情越平淡越好。心情平淡的人,才能感受茶带来的宁静和清新。
⑷每一片绿叶都在高山深谷里浴过风雨云雾,听过鸟声虫鸣。简单的叶子,却有着绝不简单的经历。但它们是沉默的,在滚烫的水里它们并不发出惊叫,接受了这过于热烈的邀请,它们慢慢吐露出纯洁而芳香的情愫。
⑸此刻的杯子里漾出碧绿和淡淡的清香。在这个时候,茶是最香的,但在这个时候,我常常不忍将嘴唇交给茶杯。茶的一生,就这样了结了么?我想起人生的种种细节,想起那珍藏在这些细节里的眼泪、微笑、期待和感动。就这么喝下去?茶的一生就这么毁于一旦?
⑹于是,我默默向茶感恩,向生活和大自然的每一个细节感恩。向云雾中采茶的那双小手感恩。那是我的妹妹,在鸟声和微风里站着,她伸出手,和着露水采下了一生中最纯洁的瞬间,采下了天空中渐渐呈现的一角蔚蓝,然后,她哼着一首险些失传的民间小调,将满捧的绿色盛进竹篮,盛进别人的生活和日子,盛进我的日子。此刻我的杯子里,那浮动的叶片上,印满她的手纹。
⑺我的眼睛湿了。想不到,在这么一个平静的时刻,我流下了这么深刻和纯洁的眼泪。于是我忽然想到:我杯子里盛的是茶的泪水。
⑻泪眼望着泪眼。我喝下了茶水,我接受着这感人的馈赠。
⑼如果我们在生活中,不仅为事物的色、香、味、形所惑,而且联想到事物不平凡的来历和它们蕴含的艰辛、忍辱、牺牲等等内涵,当我们遭遇这些事物的时候,就是与生命和命运遭遇。这些事物就不仅进入了我们的身体,而且深入了我们的灵魂。
⑽世界不只是一堆物,世界更是一个比物更丰富、更恒久,也更惊心动魄的精神过程。我们透过物的?物性?,看到的是更其深广和神秘的?神性?。一件物到达我们面前,它不仅吁请我们
感受它自身,而且期待我们体悟与它关联的一切。
⑾茶不仅仅是一种饮料,它更是一种有意味的事物。饮茶,就不只是为解渴和去乏,更是要感受在茶的氛围里所呈现的境界、情调和韵味,有时要达到一种智慧和觉悟。
⑿由茶,我们可以推想到许多。一株树不仅是供我们乘凉和做家具的,一株树也是一种意境,一种生命的境界,树根在深深的地下展开着纠结着,它使我们联想到生命的明亮部分往往由其幽暗乃至苦难的根基所营养,由此才有树冠那巍峨葱茏的生命高峰。一头奶牛也不只是供我们挤奶的动物,它也有感情、有痛苦,如果不是人的挪用,也许这奶牛早已做了母亲了,我们享用的富含蛋白质和维生素的牛奶正是奶牛用苦痛所酿就。生命的成长是这样美好,而其背景又是如此艰辛甚至带着残酷,当我们喝完了牛奶,是不是不仅只增加自己的几分脂肪和体力,而且也增加一些德性:对大自然、对生灵多一些珍重和怜悯。我们被其他生命养育着,为了我们活着,许多生灵承担了苦痛。如果我们再额外地为大自然和生灵增加痛苦,我们就大大地错了。
⒀人的一生要喝多少茶?茶里的香味、甘味、涩味、苦味、意味、禅味,我们能品出多少?从第一杯茶到最后一杯茶,由浓郁到平淡,由浅尝到深品,永远有品头,永远品不到尽头。即使生命到了尽头,最后那杯茶,仍如最初的那杯,眨着绿的、深情的眼神……
14.如何理解文章开头所说的“茶,是最朴素、淡泊的美物。饮茶,是最朴素、淡泊的美事”?(3分)
15.文章第6段中插入了“我的妹妹”采茶的描述,主要有什么作用?(4分)
16.“我们透过物的‘物性’,看到的是更其深广和神秘的‘神性’”中所说的“物性”和“神性”分别指什么?(3分)
17.在本文作者看来,茶和人生有哪些相似之处?请分条列举。(4分)
六、(40分)
18. 阅读下面的材料,根据要求作文。
田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自傲、那么清高地悄然绽放。其实,从这些绽放的花儿身上,我们能得到很多生活的启迪。
请以“绽放”为题写一篇不少于600字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外文体不限。
第四模块测试参考答案
一、
1.C A.(A闾lǘ 噎yē B 亍chù D 曩nǎng )
2.C(殉情:因恋爱受到阻碍而自杀;徇情:徇私。批阅:阅读并加以批示或批改;披阅:披览,阅读,翻阅。引荐:推荐(人);引见:引人相见,是彼此认识)
3.B(A 济济一堂,比喻人才聚集;C丁是丁,卯是卯,形容做事认真,毫不马虎; D彼一时,此一时,形容时势不同了,情况也会随时改变。)
4.A.(B“这种”指代不明。C句子杂糅。D将“国际能源机构认为”放在“从现在”前) 二、
5. B(A中的“让大众最开心”和C中的“最大限度地满足大众的好恶”都是指迎合大众,不属于“学术通俗化”,D中的“浅显易懂”不同于“学术通俗化”。)
6. C(“教育大众、启迪大众、唤醒大众”是“学术通俗化”的目的。)
7. A(“生存和生活的常识都是由当初高深的学术观点,借助学术通俗化方式逐渐普及形成的”说法过于绝对)。
三、
8.D(奖:辅助)
9.D(A、难道;连词,表顺承。B、在;和。C、代词,这件事;结构助词。D,来)
10.B(“围成都”,“据南中”,只是众人推断,并未成为事实)
四、
11.(1)当时,诸葛亮正东往永安探望先主的病情,成都朝廷势单力薄,黄元因此更加肆无忌惮。
(2)杨洪见诸葛亮离开成都后,来到张裔府第,把他对诸葛亮所说的话全都告诉了张裔。张裔回答说:“丞相留我任长史是很明白的了,您再说也无法阻止这件事。”
12.以听觉写动景,以视觉写静景,动静结合,上下映衬,写出山中幽静暮色。“万壑”明言山壑之多,“有声”,暗写山泉淙淙。“晚”字点明时间,引出下句的“斜阳”。(2分)运用拟人、对偶等修辞手法,将自然之景赋予人的性情,显得形象生动。山峰本不能言,以“无语”称之,无理中有理。“立斜阳”见晚山可爱,无限好景。人对山而忘言,山对人而无语,契合无间,人与大自然融为一体。(2分)
13.(1)风流总被雨打风吹去;赂秦而力亏(2)不敢言而敢怒;日益骄固
(3)通古今之变,成一家之言;(4)钟期既遇,奏流水以何惭;
五、
14.①茶生长于远离尘嚣的高山深谷中,叶子简单,颜色单一。②茶香是淡淡的。③喝茶要在简单、干净的屋子里。④喝茶时的心情应是平淡的。(答对四点得3分)
15.①为了表现简单、朴素的茶中有着不平凡的经历(或突出茶这一美物来历之不凡)。②利用细节描写,使得向生活和大自然感恩这一主旨更加真实动人。
16.①物性指事物的外观特点以及内部特性。(1分)②神性指事物不平凡的来历和它们蕴含的艰辛、忍辱、牺牲等等内涵,惊心动魄的精神过程。(2分)
17.①朴素单薄的人生是最美的,犹如茶一样。②茶中有香味、甘味、涩味、苦味、意味,正如人生有苦有甜,有明亮辉煌也有暗淡朴素。③茶的生长要经历许多风雨云雾,人生也是如此,也要经受许多艰辛、磨难等。(答出两点即可)
六、写作指导:
材料已经清晰地揭示了文章的立意。材料共有两句话,第一句写花儿不论条件如何,是否有人欣赏,总能自信绽放,强调的花儿生命的坚强和完美的绽放,第二句由花儿而联想到人生,启发人们从花儿的绽放中获取生活的启示。两句中有几个关键词:“不管??也不管??”“总
是”“自信”“骄傲”“悄然”“绽放”“很多”“生活启示”。从这几个关键词中,可以看出作文要写出花儿坚强绽放给我们人生带来的启示,而且启示可能有多方面,可以先写花儿的顽强成长经历到最终绽放而给我们生活的启示,也可以直接由绽放写起。
可以写成一篇记叙文,也可以写议论文。
议论文,可以围绕绽放的条件和原因写起,即如何绽放和为什么绽放。因此论点可以是:1、迎难而上才能美丽绽放;2、默默追求才能美丽绽放;自信自强才能美丽绽放;坚持、忘我才能美丽绽放等等。也可以是:1、绽放的花朵最美丽;2、绽放的青春最亮丽;3、绽放的事业最辉煌;绽放的人生最精彩等等。
记叙文,可以直接叙事,写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花,也可以由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪等等。
译文:
杨洪,字季休,犍为武阳人。先主定蜀后,犍为太守李严任杨洪为功曹。李严要搬迁郡府建制房舍,杨洪竭力进谏劝阻。李严不听,杨洪就辞去功曹,请求退职。(之后)李严又想推荐杨洪到州府做事,任蜀郡从事。先主争夺汉中时,写急信要求发兵,军师将军诸葛亮拿这件事询问杨洪,杨洪说:?汉中是益州的咽喉之要地,存亡之关键,若无汉中也就无蜀地,魏军屯兵汉中,这是家门口的祸害。现在争夺汉中之事,男子应参战,女子应运粮,发兵还有什么犹豫呢?。当时蜀郡太守法正跟随刘备北行,诸葛亮于是上表让杨洪代理蜀郡太守。他在代理期间,把各项事务都办理得很好,于是变代理为正式职务。
先主刘备称帝号后,征讨东吴没有获胜,退驻永安。汉嘉太守黄元一向不被诸葛亮重用,听说先主得了重病,唯恐时局有变而对自己不利,便带领全郡反叛,火烧临邛(qióng)城。当时,诸葛亮正东往永安探望先主,成都朝廷势单力薄,黄元因此更加肆无忌惮。杨洪立即启奏太子刘禅,请求派遣皇室亲兵,让将军陈曶(hū)、郑绰率军讨伐黄元。众官员议论此事时,都认为黄元如果认为自己没有能力围攻成都,就会经由越嶲占据南中地区。杨洪说:?黄元一向性情凶暴,毫无恩信,不得人心,怎么能占据南中呢?他无非是乘船顺水东下,希望主上平安,他就投降回来承受死罪;如果情况出现意外,他就会逃到吴国寻求活命罢了。告诉陈曶、郑绰二位将军,只要在南安峡口埋伏拦击,就定会抓住黄元。?陈曶、郑绰按杨洪的吩咐办,果然活捉了黄元。
建兴五年(公元227年),丞相诸葛亮北驻汉中,想用张裔为留府长史,问杨洪怎么样。杨洪回答;?张裔天赋聪明,思想敏锐,善于处理繁重复杂的事务,其才能确实可以胜任留府长史;然而他的品性不够公正无私,恐怕不能主事,不能独当一面。我以为不如留用向朗为长史。向朗弊病较少,让张裔跟随在您眼前,也能发挥自己的才能,对国事、对他们二人都有益处。?当初,张裔在少年时与杨洪关系亲密。张裔流放在东吴时,杨洪到张裔原来所在的郡府任职。张裔的儿子张郁在供给郡吏方面,曾因一点小过失受到杨洪的处罚,杨洪并没有特别宽容他。张裔从东吴返回蜀汉后听说这件事,便耿耿于怀,深为不满,与杨洪的友情就不如以前了。杨洪见诸葛亮离开成都后,来到张裔府第,把他对诸葛亮所说的话全都告诉了张裔。张裔回答说:?丞相留我任长史是很明白的了,您再说也无法阻止这件事。?当时,有人猜疑杨洪是想自己任留府长史,有人猜疑是杨洪知道张裔与自己有嫌隙,因而不愿让张裔身居要职,来掌管留守后方的大事。后来,张裔与司盐校尉岑述不和,以至于积怨成恨。诸葛亮写信给张裔说:?你从前在陌下被打败,我为此费尽心机,食不知味;后来你被绑送东吴流离他乡,我为此悲伤叹惋,寝不安席;到你终于返回蜀汉,交付于你重大责任,一起辅助朝廷王室,我自以为与你已是古人所说的‘石交’了。石交之道,就是为了朋友的利益而举荐自己的仇人,为了表明心志而割下自己的骨肉,都决不会犹豫推辞的。更何况岑述是我所信任的人,你怎么就不能容忍他呢??原来议论猜疑杨洪的那些人,也明白了杨洪对张裔任长史的态度是无私的。
作文八:《必修四语文试卷》12000字
必修四期末检测试题
一、语言文字运用(12分)
1(下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )(3分)
A.伺侯/伺机 混水摸鱼/鱼目混珠 离间/间谍 ((((((
B.省视/省俭 责难/难民 牢笼/笼络 ((((((
C.扎实/挣扎 哄笑/起哄 扁平/扁舟 ((((((
D.臧否/否泰 粘土/粘贴 屏蔽/屏斥 ((((((
2. 下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A(就我个人而论,无论在精神上承受什么痛苦,我都愿意知道真理,知道最坏的情况,并为之做好一切准备。
B(新首都的都市计划即将开始,古老的城墙应该如何处理,很自然地成了许多人所关心。
C(它们之所以成为高考制度易受攻击的软助,正在于它们与高考制度所以立足的“分数面前人人平等”的公正平等原则所直接冲突造成的。
D(古老的城墙正在等候着负起新的任务,它很方便地在城的四面,等候着为人民服务,培养他们的疲劳筋骨和优美情绪,以民族文物及自然景色来丰富他们的生活。 ,(给下面这则新闻拟写一个标题(不超过,,字)(4分)
据新华社电 根据全国人大法律委员会的建议,侵权责任法草案将于12月26日提请十一届全国人大常委会第十二次会议表决。表决前,这部法律草案根据本次常委会会议的审议意见,又作出多处修改。
此前,侵权责任法草案规定,医疗机构及其医务人员应当对患者的隐私保密。泄露患者隐私或者未经患者同意公开其医学文书及其有关资料,造成患者损害的,应当承担侵权责任。
有的常委会委员提出,草案四次审议稿多项条款中“医学文书”一词含义过宽,不够清楚,应当将其修改为“病历”。
全国人大法律委员会经研究,建议将这几条中的“医学文书及有关资料”修改为“病历资料”。
草案四次审议稿规定了建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的赔偿责任。
全国人大法律委员会经研究,建议对草案进行修改,并增加一款规定:“因其他责任人的原因,建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的,由其他责任人承担侵权责任。”
,(仿照下面的句式和辞格,另写一句话。(5分)
我要回来,乘你的拳头像兰花未放,乘你的眼睛里燃着灵光,我要回来。
1
二、文言文阅读(22分)
阅读下面的文言文,完成5,8题。
李文忠~字思本~盱眙人~太祖姊子也。年十二而母死~父贞携之转侧乱军中~濒死者数矣。逾二年乃谒太祖于滁阳。太祖见文忠~喜甚~抚以为子~令从己姓。年(
十九~以舍人将亲军~从援池州~破天完军~骁勇冠诸将。
明年~诸全守将谢再兴叛降于吴~以吴军犯东阳。文忠与胡深迎战于义乌~将千骑横突其阵~大败之。士诚遣司徒李伯升以十六万众来攻~不克。逾年~复以二十万(
众攻新城。文忠帅硃亮祖等驰救~去新城十里而军。会有白气自东北来覆军上~占之(
曰“必胜”。诘朝会战~天大雾晦冥~文忠集诸将仰天誓曰:“国家之事在此一举~文忠不敢爱死以后三军。”乃使元帅徐大兴、汤克明等将左军~严德、王德等将右军~而自以中军当敌冲。会处州援兵亦至~奋前搏击。雾稍开~文忠横槊引铁骑数十~乘高驰下~冲其中坚~敌遂大溃。逐北数十里~斩首数万级~溪水尽赤。捷闻~太祖大喜。
明年秋~大军伐吴~令攻杭州以牵制之。守将谢五~再兴弟也~谕之降~许以不(
死。五与再兴子五人出降。诸将请戮之~文忠不可。遂趋杭州。元明以女乐迎~麾去(((之。营于丽谯~下令曰:“擅入民居者死。”一卒借民釜~斩以徇~城中帖然。得兵三(
万~粮二十万。师还~命军中收养道上弃儿~所全活无算。就加荣禄大夫、浙江行省平章事~复姓李氏。
? 文忠器量沉宏~人莫测其际~临阵踔厉风发~遇大敌益壮。颇好学问~通晓经义~为诗歌雄骏可观。初太祖定应天~以军兴不给~增民田租~文忠请之~得减额。其释兵家居~恂恂若儒者~帝雅爱重之。家故多客~尝以客言~劝帝少诛戮~又谏帝征日本~及言宦者过盛~以是积忤旨~不免谴责。十六年冬遂得疾。帝亲临视。明年三月卒~年四十六。
【注】?踔厉:精神振奋。 (选自《明史?李文忠传》,有删改) 5(对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A(逾二年乃谒太祖于滁阳。 谒:拜见 (
B(以十六万众来攻,不克 克:攻下 (
C(诸将请戮之,文忠不可。 戮:侮辱 (
D(元明以女乐迎,麾去之。 麾:通“挥”,挥动 (
6(以下句子中,全部表明李文忠“临阵踔厉风发,遇大敌益壮”的一组是( )(3分)
?将千骑横突其阵,大败之 ?捷闻,太祖大喜
?而自以中军当敌冲 ?会处州援兵亦至,奋前搏击
?乘高驰下,冲其中坚 ?恂恂若儒者,
2
A. ??? B. ???
C. ??? D. ???
7(下列叙述和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A(李文忠是明太祖朱元璋的外甥,李文忠年幼的时候,母亲就去世了,他跟着父亲在乱军中辗转不定,后来投奔了朱元璋,并改姓为朱。
B(在新城之战中,李文忠向众将士发誓绝不会贪生怕死。他身先士卒,率军大败张士诚手下的军队,因此,朱元璋非常高兴。
C(李文忠军纪严明,曾下令擅自进入百姓住处的将处死,一个士兵到百姓家借釜具,被斩首示众。
D(李文忠曾经劝说朱元璋不要多用刑罚,并对他东征日本表示异议,还批评宫中宦官太多,最终引起了朱元璋的不满,因而被解除了兵权。
8(翻译下面的句子。(10分)
?太祖见文忠,喜甚,抚以为子,令从己姓。(3分)
______________________________________________________
?逾年,复以二十万众攻新城。(3分)
_______________________________________________________
?师还,命军中收养道上弃儿,所全活无算。(4分)
______________________________________________________
三、古诗词鉴赏(8分)
9(阅读下面这首宋词,然后回答问题。
晚泊盱眙
唐 常建
泊舟淮水次~霜降夕流清。
夜久潮侵岸~天寒月近城。
平沙依雁宿~候馆听鸡鸣。
乡国云宵外~谁堪羁旅情。
(1)第二联上下两句最精炼传神的分别是哪一字,请简要分析。(2分) 答:
(2)第三联运用了什么表现手法?(4分)
答: (3)最后一联抒发了作者怎样的心情?结合全诗试作简要分析。(4分) 答: 四、名句名篇默写(8分)
10(补写出下列名句名篇中的空缺部分。
? ,只是朱颜改。(李煜《虞美人》)
?连峰去天不盈尺, 。(李白《蜀道难》)
? ,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》) ?万里悲秋常作客, 。(杜甫《登高》)
3
?艰难苦恨繁霜鬓, 。(杜甫《登高》)
? 低眉信手续续弹, 。(白居易《琵琶行》)
(7) ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
(8)此情可待成追忆, 。(李商陷《锦瑟》)
五、现代文阅读必考题:文学类文本(23分)
阅读下面的作品,完成12—15题。
心灵的修理工
,美,马克,奎斯
母亲在我们家乡是个地道的“修理工”。无论是为,个孩子缝纽扣~还是修理农场里的拖拉机~对她来讲都是轻而易举的事情~但与这些比起来她更擅长修补人们心灵的创伤~无论是家人还是陌生人~她都热心地去帮助。我经常看到她和陌生人谈话~母亲永远笑容可掬地为客人递上热咖啡~自己也端着一杯~简单地述说着人生的哲理。
“妈妈~那人是谁,”当陌生人走后~我小心地问她。母亲总是轻轻地放下手中的咖啡~告诉我几乎同样的答案:“只是一个普通的朋友~他有些问题需要交流。”他们就像现在的我~有问题需要解决~而似乎只有母亲才可以帮助我们。
其实~母亲一直想避免我走弯路~特别是在我的婚姻问题上。年轻的我固执且冲动~在认识一个女孩三天后我们就要举行结婚仪式~当时我对母亲的话一句也听不进去。“她不是你生命中的那个人~马克~”母亲沉稳地对我讲~“现在放弃还不算晚。”
我知道也许妈妈是对的。但那时候我是如此年轻和任性~渴望组织自己的家庭。后来固执的我没有听从妈妈的劝阻~婚礼照常进行。一年后~母亲因病去世了。我和妻子用接下来的三年时间来拯救我们的婚姻~但最终双方也还是宣告分手。
我离婚后在一家工厂做机械工~收入仅够养活自己。正是那时我遇到了露易丝。露易丝有一头漂亮的金发~一双温柔的眼睛~美丽的脸庞永远带着微笑。在修理她的机器的时候~我们经常聊天。后来我发现她是母亲去世后~我遇到的唯一可以敞开心扉倾诉的人。露易丝是个很好的倾听者~她曾经离过婚~现在单独带着两个孩子生活。
我们认识后就经常在餐厅里一起吃饭~露易丝知道我并不宽裕~有时就故意地多买些饭菜~然后分一些给我。我们的交谈不断深入~没过多久~我发现自己坠入爱河。当露易丝说爱我的时候~一度丧失生气的我突然间复活了。
我们的业余时间几乎都呆在一起~我把她介绍给家人。但每当露易丝谈到婚姻的时候~我都会被一种莫名的恐惧所笼罩~经常靠岔开话题才走出尴尬的境地。离婚已经重重地挫伤了我再次谈婚论嫁的信心。虽然我知道自己是那么地合得来~但失败婚姻的阴影却始终笼罩着我的内心。
母亲去世后~我的哥哥接管了农场~但我们从小居住的房子已经卖给了别人~我带着露易丝去过几次农场~却都没敢造访我从小居住的祖屋。终于有一天~我带着露易丝去拜访祖屋的新房主~我们走到房子的旧门厅~我敲了一下门没有应答。当我们转身要离开的时候~露易丝突然停顿了下来。
“我曾经到过这里~”他平静地说~目不转睛地看这门厅。“你说什么,”我问道。
“我以前来过这里:我就坐在这里~在那个台阶上~这个房子原先的主人~一位
4
老妇人和我坐在一起。她戴着眼镜~手里端着一杯冒着热气的咖啡。”露易丝说:“那个晚上~微风徐徐~我和那位老妇人坐了许久。”
“她对你说了些什么,”我好奇地问道。露易丝说:“当时我的心情特别地糟糕~她耐心地开导我~为我打开心结~她还说~你是个好姑娘~肯定会有一个好男人爱你的。听了她的话~我离开时就像是换了一个人~心情就此发生了巨大转变。”
我没有告诉露易丝~那个老妇人就是我的母亲~但从那天开始我知道了我再次找回了想要结婚的感觉。因为我知道露易丝肯定符合母亲为我制订的标准。
现在~我和露易丝已经结婚,?年了~身边又多了两个孩子~我们有了自己的农场。很多次~我看到露易丝坐在自家的台阶上~她是那么像母亲。她们都是心灵的修理工~母亲曾经为她打开心结~而现在的她又在那位妇人儿子的身边~为他缝合了一颗支离破碎的心。
11(“我经常看到她和陌生人谈话,母亲永远笑容可掬地为客人递上热咖啡,自己也端着一杯,简单地述说着人生的哲理。”在结构上有什么作用,(5分)
12(露易丝是个怎样的人,作者采用了什么表现手法刻画这个人物,请作简要分析。(6分)
13(作者最后说“她们都是心灵的修理工,母亲曾经为她打开心结,而现在的她又在那位妇人儿子的身边,为他缝合了一颗支离破碎的心。”你怎样理解这句话在文中的深刻含意,(6分)
14(小说以“心灵的修理工”为题,而“她们都是心灵的修理工”,可谁是小说的主要人物,请联系全文,谈谈你的看法。(6分)
六、现代文阅读:实用类文本(15分)
阅读下面的文字,完成l6,18题。
诺贝尔文学奖的新女王赫塔?米勒
尽管10月8日赫塔〃米勒,Herta Müler,“以诗歌的凝练和散文的直率描绘了被放逐者的景观”而获得今年的诺贝尔文学奖~10月12日~在法兰克福书展开幕的前一天~今年的德国图书奖还是给了女作家和诗人凯瑟琳〃施密特,Kathrin Schmidt,和她的《你不死》。在诺奖之前~米勒女士也已进入德国图书奖最后一轮角逐~但落选了。
德国批评界对米勒获诺贝尔文学奖的反应是一开始都承认没有料到米勒会得奖~有的批评家甚至称~惊讶得差点从椅子上摔下来。但转眼间又说~米勒获奖是实至名
5
归~理所应当。德语媒体的相关评论~谈政治内涵的多~谈艺术成就的少。最有趣的是德国“文学批评教皇”拉尼茨基的点评:“我不想谈那个赫塔〃米勒。再见:”
德国政界自然更会把文学与政治挂钩。总理默克尔称米勒“缘于极权、压迫、恐惧的生活经历的伟大文学~表现出令人难以置信的勇气”~而米勒的获奖正值柏林墙倒塌20年~默克尔说她高兴地看到~“米勒在德国找到了故乡”。
德国总统科勒说~“为了抗拒遗忘而写作~提醒人们认识到自由的价值。在东欧剧变二十年后的今天~米勒的获奖具有特殊的意义。”
“米勒身形娇小~神情坚毅。”曾经留学慕尼黑的学者胡蔚谈到她对米勒的印象~“我总觉得她身上透露出强烈的不安和焦虑~这在保尔〃策兰~在卡夫卡身上都可以感觉到~他们都是出生于东欧德语地区的犹太人。而他们对于语言和文化的敏感把握~亦得益于这种漂泊无根的生存状态和人生体验。”
赫塔〃米勒的文学世界离不开她出生的罗马尼亚南部德裔聚居地尼茨基多夫小镇。米勒认为自己是巴纳特人~从未在公开场合说过她是罗马尼亚人~或是德国人。巴纳特人是德国施瓦本人的后裔~18世纪南下殖民后定居于此~却始终使用德语~保留德国文化。德语中对罗马尼亚德语区人的正式称呼是“罗马尼亚德国人”。米勒生下来便是个异乡人。对于罗马尼亚人来说~米勒不是流亡德国的作家~她是回到了她的母国。而对于德国人来说~米勒是罗马尼亚人~尽管她已经在德国生活了超过20年~尽管她的母语是德语。
在那个她出生的小镇~她的家境殷实的祖父的财产在政权更迭后被充公~她的父亲曾在纳粹党卫军里服役~二战结束后的职业是货车司机。她母亲年轻时被苏军掳到苏联劳工营做苦役~而米勒本人从小就生活在歧视和恐怖之中。
在她看来~小小的故乡是一个抽象的国家。她多次说~她不喜欢“家园”这个词。但“家园”作为不可磨灭的经验一直伴随着她~伴随着她的作品。
在德国特里尔大学汉学系教师、著有《德国文学史》的刘慧儒眼里~米勒的生活世界里和作品里没有田园牧歌。在生她养她的大地上~她看到的只是沉重的苦难。“米勒自己没有被压垮~因为她找到了平衡的方式~这就是文学。”
米勒说过:“在东欧~对诗歌的热爱不是一个美丽的神话。它源自恐惧。”文学是在失去家园后用语言重建的家园~文学是实在的~在充满敌意和暴力的世界~它是“内心的支柱”。她甚至说:“我以为~诗在世界里~而不在语言里”。米勒在诗里找到了自己的家:她和诗人、作家瓦格纳结婚。在她偕丈夫和老母亲一道离开罗马尼亚前的将近20年间~米勒创作不断。
东欧许多国家都有德语区。几百年前~那里曾是日耳曼民族向东进行基督教化扩张的前沿。几个世纪以来~不同文化之间的撞击、冲突、磨合~使得那里的德裔对德意志文化产生了一种特殊的情感。“二十世纪许多重量级德语作家~如里尔克、卡夫卡、卡奈蒂、策兰都来自这些边缘地区。这些作家虽然风格迥异~但都有一个共同点~即非常敏感细腻、对语言高度自觉。在人们不留意或者习以为常的事物中~他们往往能感知到生存的尴尬处境和世界上无处不在的威胁~并诉诸独到的语言形式~把这些高清晰地呈现在读者面前。米勒也是这样。”刘慧儒说。
6
——2009-10-14《南方周末》 15(下列关于文章的各项表述中,不符合文意的一项是(3分)( ) (((
A(虽然赫塔?米勒(Herta Müler)“以诗歌的凝练和散文的直率描绘了被放逐者
的景观”而获得今年的诺贝尔文学奖,但在德国图书奖上她却落选了。
B(由于自己的父亲曾在纳粹党卫军里服役,母亲年轻时被苏军掳到苏联劳工营
做苦役,米勒本人从小就生活在歧视和恐怖之中。
C(德国特里尔大学汉学系教师、著有《德国文学史》的刘慧儒认为,米勒的生
活世界里和作品里没有田园牧歌。
D(德国批评界对米勒获诺贝尔文学奖的反应是都承认没有料到米勒会得奖,有
的批评家甚至称,惊讶得差点从椅子上摔下来。
16(赫塔?米勒获得2009年诺贝尔文学奖后,德国各界有何反应和态度,结合全文简要概括。(6分)
17(作为诺贝尔文学奖得主,简要谈谈,你认为作家赫塔?米勒获奖有哪些因素,(6分)
七、作文(70分)
18(深邃的心灵,是古今中外的思想者探索和审美的世界,有的心灵如夜空,星光灿烂;有的心灵如大海,,浩渺无边;有的心灵像泉水一样清幽,有的心灵像鲜花一样美丽??
请以“走进他们的心灵”为题,写一篇文章。
要求:?文体除诗歌外自选,立意自定,不少于800字?不得抄袭?书写规范,工整
7
【参考答案】
一、语言文字运用(15分)
1(C(3分)
A cì/sì hūn/hùn jiàn
B xǐng/shěng nàn lóng/lǒng
C zhā/zhá hōng/hòng biǎn/piān
D pǐ niǎn/zhān píng/bǐng
2(A (3分)
(B“成了”后缺少宾语“的问题”。C句式杂糅,划去“造成的”。D。培养着与“疲劳筋骨”搭配不当。)
3(侵权责任法草案经人大作多处修改(4分)
4(我没回来,乘你的脚步像风中荡桨,乘你的心灵像痴蝇打窗,乘你笑声里有银的铃铛,我没回来(5分)
二、文言文阅读(19分)
5(C(戮,杀戮)
6(C (?写太祖十分高兴,?写李文忠通晓经义,像儒生)
7(D(被解除了兵权在前,引起了朱元璋的不满在后)
8((1)太祖见到文忠~非常高兴~把他当自己的儿子来抚养~并让他跟从自己姓朱。 (2)过了一年~再次率领二十万军队进攻新城。
,3,军队返回~李文忠命令军士收养路上的弃儿~所用来保全救活的开支从未计算。 三、古诗词鉴赏(8分)
9((1)“久”,漫漫长夜,久久不能入睡,没有睡着的诗人,无奈地听着潮水拍打水岸的声音。(1分)
“寒”,秋夜凄寒,诗人展转翻覆,难以入睡。默默望着一轮寒月在城头洒下一片凄清的余辉。(1分)
“侵”“近”也可,结合诗的意境,言之有理也可。
(2)借景抒情或动静结合。(1分)
黄昏时的大雁栖息在平静的沙湾,驿站里听到鸡叫声。诗人借在黄昏归居所时看到的,听到的景物,抒发孤独思乡情感。(3分)
(3)思念家乡,孤独失意。(1分)
首联写夜泊淮水,秋气萧森,冷霜飞降,夜水清寒,景中无不透露清迥孤寒,奠定全诗冷色调。颔联、颈联写夜阑人静,洪波涌起,潮声拍岸;月色泛清辉,秋霜闪银光。沙洲上,雁已沉睡,馆驿的旅客却未能成眠。辗转反侧之际,一声鸡啼,愈感凄清。如此幽独清冷的意境,引起诗人孤孑清寥的凄凉感受,联想到自己孤篷漂泊,仕途失意,不禁触悲于怀,一声鸡鸣,不可遏止的家园之思,在尾联顺势跌出,情景交融。(3分)
意对即可。
8
四、名句名篇默写(8分)
10((1)雕阑玉砌应犹在
(2)枯松倒挂倚绝壁
(3)剑阁峥嵘而崔嵬
(4)百年多病独登台
)潦倒新停浊酒杯 (5
(6)说尽心中无限事
(7)别有幽愁暗恨生
(8)只是当时已惘然
五、现代文阅读必考题:文学类文本
答案:
11(说明母亲擅长抚慰别人心灵,(1分)为下文露易丝想起帮过她的老妇人埋下伏笔,(2分)为露易丝能从第一次失败的婚姻中走出来,找到第二次婚姻,(1分)作了铺垫,也为“我”放心地与露易丝结合,作了铺垫。(1分)
12(温柔、美丽、善良、乐于助人、善解人意。(2分)外貌描写,“一头漂亮的金发,一双温柔的眼睛,美丽的脸庞永远带着微笑。”(1分)动作描写,“有时就故意地多买些饭菜,然后分一些给我。”(1分)语言描写,“那个晚上,微风徐徐,我和那位老妇人坐了许久。”侧面描写,“你是个好姑娘,肯定会有一个好男人爱你的。”(1分)
13(母亲和我都擅长抚慰别人的心灵,(2分)母亲在露易丝第一次婚姻失败的时候,安慰开导她,使她走出痛苦的阴影中。(2分)露易丝在失败的婚姻笼罩着“我”的时候,做“我”的倾听者,帮助“我”,爱“我”。(2分)
14(母亲是主要人物,(2分)小说的主旨是表现母亲,露易丝在母亲安慰开导下找到了第二次婚姻,找到了人生的幸福,并且也帮助“我”找到了人生的幸福。(2分)描写露易丝间接烘托出母亲的善良、乐于助人。(2分)
露易丝是主要人物,(2分)小说的主旨是表现露易丝,写母亲对她的安慰开导,(2分)主要是为她善良、善解人意、乐于助人作了铺垫。(2分) 六、实用类文本
15(D(表述错误,应是“一开始是”。)(3分)
16(出乎意料和惊讶,评论界谈政治内涵的多,谈艺术成就的少。(6分)
17( 对语言和文化的敏感把握,自己漂泊无根的生存状态和人生体验;经受了沉重的苦难。找到了平衡的方式——文学;作家本人的敏感细腻、对语言的高度自觉。(6分)
七、作文(70分)(作文评分参照高考评分标准)
【参考译文】
李文忠,字思本,盱眙人,是太祖姐姐的儿子。十二岁时母亲去世,父亲李贞带着他在乱军中颠沛流离,多次濒临死亡。过了两年才在滁阳拜见太祖。太祖见到文忠,
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非常喜爱他,把他当作儿子扶养,让他随着自己的姓。十九岁时,以舍人身份率领亲军,跟随太祖援救池州,击破天完的军队,骁勇盖过诸将。
第二年,诸全守将谢再兴总而叛变投降吴,率领吴军侵犯东阳。李文忠与胡深在义乌迎战,带领一千骑兵,在吴军阵中横冲直撞,大败吴军。张士诚派司徒李伯升率十六万人来进攻,未能攻下,过了一年,又率二十万人进攻新城。李文忠率领朱亮祖等人急驰救援,离新城十里驻扎以等大军。恰逢有白气从东北飘来,笼罩在军营上,对此进行占卜说“一定胜利”。第二天早晨会战,天大雾而昏暗,李文忠召集诸将对天发誓说:“国家大事在此一举,文忠不敢怕死而落在三军后面。”于是派元帅徐大兴、汤克明等将左军,严德、王德等将右军,而自己率领中军正对敌军主力。恰逢处州援兵也赶到,奋勇向前搏杀冲击。雾渐渐消散,李文忠横执长矛带领数十铁甲骑兵,从高处飞奔而下,冲击敌人中坚力量。敌军于是大溃。追逐逃敌数十里,斩首数万人,溪水全都红了。捷报传来,太祖非常高兴。
第二年秋天,大军征伐吴,命他攻打杭州来牵制吴军。守将谢五是谢再兴的弟弟,告谕他投降,并许诺他不死,谢五与谢再兴的儿子五人出来投降。众将请求杀了他们,李文忠不答应。于是进攻杭州。守将潘元明也投降,整顿军队进入城内。潘元明用歌伎舞女迎接,李文忠挥手让他们离开。在丽谯扎营,下令说:“擅自进入民居的处死。”一个士兵借用了居民的锅,斩首示众,城中安定下来。得到士兵三万,粮食二十万。大军返回,命令军中收养路上的弃儿,所保全救活的不计其数。升任荣禄大夫,浙江行省平章事,恢复姓李。
李文忠器量深沉宏大,没有人能测知他的边际。临阵友健风发,遭遇强敌更加威壮。特别爱好学习,通晓经书义理,写诗作歌雄浑豪放值得欣赏。当初,太祖平定应天,因为军需供给不足,增收百姓的田租,李文忠为此请求,得以减少租额。李文忠解甲归田,恭敬得像读书人,皇帝更加厚爱他。家中素来多宾客,曾用客人的话,劝说皇帝少杀戮,又劝谏皇帝征讨日本,以及谏说宦官势力太大。因此长期违逆旨意,不免受到谴责。洪武十六年冬就生病了。皇帝亲临控视。第二年三月去世,时年四十六岁。
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作文九:《语文必修四试题》8000字
1、 下列词语中加点的字注音正确的一组是( )。
A.蹩进biě 汤镬huò 攻讦 gān 孱头càn 向隅而泣yú
B.睥睨nì 渑池miǎn 不怿 yì 禀赋lìn 恬不知耻tián
C.罪孽niè 蟊贼máo 盗跖 tuo 汗涔涔cén 畏葸不前sī
D.吝啬sè 绣闼tà 自诩xǔ 冠冕miǎn 刚愎自用bì
2、下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )
A.戕害 渊源 囊括 咀嚼鉴赏 残羹冷灸
B.新颍 脑髓 震憾 礼上往来 锲而不舍
C.厚赐 谄媚 蹂躏 苌弘化碧 偃旗息鼓
D.国萃 时弊 聒噪 勾心斗角 针贬时弊
3、下列各句中,加点的成语使用不当的一项是(2分)
A. 那不过是一种傻气的心理,可是一个女人也许会因为这种莫名其妙的疑虑而惶惑。
B. 你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王!
C. 父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的、不应该是咄咄逼人和专横的。
D. 因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所有。
4、下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.中国最大的一艘渔政船——中国渔政311船开赴南海,担负在我国南沙群岛和西沙群岛护渔护航的任务,并宣示中国对南海诸岛的主权。
B.由于朝鲜成功地发射了“光明星2号”卫星,使朝鲜再一次成为国际社会关注的焦点;对这一事件能否给韩朝两国及东北亚地区带来新的危险,美日等国的看法是肯定的。
C.马克思在他所研究的每一个领域都有独到的发现,这样的领域是很多的,然而其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。
D.随着社会的发展,加快对外太空的开发、探索和研究,是一个必然的趋势。
5、下列各句关于文学常识的表述有误的一项是( )
A.曹禺,原名万家宝,中国现代剧作家,代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。
B.词是诗歌的一种,最初是配合音乐来歌唱的,根据字数的多少可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一,所以也称为长短句。
C.元杂剧的角色主要有旦、末、净、杂四类;正旦是女主角,女配角有小旦、贴旦、搽旦,正末是男主角,男配角有外末、冲末等;元杂剧的表演一般由唱、白、科三部分构成。唱即指曲词部分,是剧中人物用以展示人物心理,抒发情感,有时也用来交待剧情。白即“宾白”,包括对白、自白及带白、背白等;科即动作表演,又称为“介”。
D.《汉书》是我国第一部纪传体断代史。它记载了从汉高祖刘邦元年到王莽地皇四年之间200多年的历史。作者是南北朝时的范晔。
6、下面对《望海潮》词句分析有误的一项是 ( )
A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。(这三句是从商业贸易情况和人们衣着情况写杭州的繁华,一个“竞”字写出了杭州富民比豪华、斗阔气的情景。作者通过对这种奢侈生活的揭露表达了自己对这种行为的批判之情。)
B.重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。(这三句写杭州西湖的湖山之美。这既是进一步写“东南形
胜",同时又是杭州人游乐的背景。其中“三秋”从时间着眼,“十里’’从空问着眼,桂为秋季开花,莲为夏季开花,这三句写出了西湖不同季节的美景。)
C.羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。(这三句生动地描绘了一幅国泰民安的游乐画面。其中“羌管弄晴,菱歌泛夜”两句运用了对仗和互文的修辞方法,写不论白天或是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
D.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。(这里写的是杭州官员的游乐。“乘醉听箫鼓”,写宴酣之乐, “吟赏烟霞”,写山水之乐,这里既表现了官员的儒雅风流,也衬托出了山水的美丽。)
7、下面对《水龙吟》词句分析有误的一项是
A.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。 (这三句用了移情的方法,把自己的 感 情移到客观景物上,由于词人满腔愁恨,所以连那秀丽的山峰看起来也不令人愉快而好像是充满愁恨了。)
B.落日楼头,断鸿声里,江南游子。 (这三句通过描写日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛,有声有色地写出了词人对家乡的思念。)
C.把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。 (这里作者用两个动作写出了自己的内心世界:意欲沙场立功却无用武之地,空有一番雄心壮志而无处施展,内心极为苦闷、急切和悲愤。)
D.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!(作者引用桓温的典故,借以抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力,徒然虚度时光的感慨。)
8、下面对《永遇乐》分析有误的一项是 ( )
A.本词上片中运用典故写振奋人心的历史,用意在于表达对英雄的仰慕,说明自己人到老年仍旧壮心不已的精神气概;同时也意在表达对南宋统治者苟且偷安的愤慨之情。
B.“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。”作者写此情景,意在控诉侵略者恣意妄为的侵略行径。作者正气凛然,言语犀利,体现了深沉的爱国情感。
C.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”在这三句中作者以廉颇自况,白以为虽然老了,但还能参加抗金战斗。
D.这首词的用典最为突出,作者以怀古为名,借用历史典故,抒发了自己的一腔怒气和怨恨,全词体现了作者一贯的刚健豪放风格。
一)阅读下面的文字,完成第9、10两题。(4分)
滚绣球
①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。
9、下面对《滚绣球》的文句分析不确切的一项是
A.第一句是说人的生死全由鬼神掌握着,谁该生,谁该死,如日、月分明。
B.第二句用设问询问天地为什么混淆了盗跖、颜渊,第三句用对比揭示不公平的社会现状。第四句指出这种状况是天地“怕硬欺软、顺水推船”、不敢坚持正义造成的。
C.第五、六句愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”、“做天”,为后面“天地”被窦娥冤情感动使其实现三大誓愿做了反衬。
D.第七句窦娥面对法制黑暗的现实,无法申冤,只感到无限委屈和悲伤。
10、下面对《滚绣球》分析有误的一项是
A.这里的天地是现实的象征,包含有王法、官府、天理、公道等意思。
B.这里的鬼神指的是神仙鬼怪,作者意在借此表现窦娥的愚昧和落后。
C. 对天地鬼神的指斥实际上是她对当时黑暗社会的控诉.对封建法制、封建秩序的否定。
D.这一节反映了她勇于反抗的性格特点。
(二)阅读选文,完成11—14题(每小题2分,共8分)
他占有,挑选。看见鱼翅,[ ]不就抛在路上以显其“平民化”,[ ]有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,[ ]不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,[ ]送到药房里去,以供治病之用,[ ]不弄“出售存膏,售完为止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。
①总之,我们要拿来。②我们要或( ),或( ),或( )。③那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。⑤没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
11、下列对第一段中所用的比喻分析有误的一项是
A.“鸦片”喻鱼翅糟粕。
B.“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。
C.“鱼翅”喻文化遗产中的精华。
D.“姨太太”喻文化遗产中腐败的东西。
12、在原文[ ]中填入一组正确的关联词
A. 却 只要 而 却 而
B. 并 如果 而 而 却
C. 并 只要 只 只 却
D. 却 如果 只 却 并
13、依次填入文中( )内最恰当的一组词是
A.存放 使用 毁灭
B.使用 毁灭 存放
C.使用 存放 毁灭
D.毁灭 存放 使用
14、.对第二段画线句子理解有误的一项是
A.强调了实行拿来主义的重要性。
B.强调了批判继承文化遗产的重要性。
C.强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。
D.强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。
(三)阅读选文,完成文后问题(每小题2分,共4分)
初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓
武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱,折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中,溺死,宦骑亡。诏使孺卿逐捕。不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此?陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉;加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知。子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云!”
武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿无复再言。”
15、下列句子加点词的解释不正确的一项是
A.不敢求武 求:访求 B.皆为陛下所成就 成就:栽培,提拔
C.扶辇下除 除: 殿阶 D.空自苦亡人之地 亡:灭亡
16、下列句子加点词的意义和现代汉语的意义相同的一项是
A.武使匈奴明年,陵降 B. 虚心欲相待
C.推堕驸马河中,溺死 D.来时太夫人已不幸
三、默写及翻译(10分)
17、按课文填空(每空1分,共6分)
(1)回首向来萧瑟处,归去, 。
(2)帘卷西风, 。
(3) ,卷起千堆雪。
(4) ,水随天去秋无际
(5)今两虎共斗,其势不俱生。 , 。
18.翻译课文中的文言句子(4分)
(1)验之以事,合契若神。
(2)左右欲刃相如,相如张目叱之。
四、课外阅读
(一)阅读下面的文字,完成19—23题。(选择题每题2分,12分。)
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆巳得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨.自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮雄不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将,是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王填目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有韶,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东于弟八个人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,乃自刎而死。
(选自《史记?项羽奉纪》,有删节)
注:①赤泉侯:汉骑将杨喜,后封赤泉侯。 ②舣船;使船靠岸。
19、下列句子加点词的解释不正确的一项是
A.项王军壁垓下 壁:营垒。
B.骑能属者百余人耳。 属:跟随。
C.此天下亡我,非战之罪也。 罪:过错。
D.项王身亦被十余创。 被:遭受。
20、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.汉军及诸侯兵围之数重 臣知欺大王之罪当诛
B.于是项王乃悲歌慷慨 精思傅会,十年乃成
C.乃陷大泽中,以故汉追及之 武以始元六年春至京师
D.项王嗔目而叱之 掘野鼠去草实而食之
21、以下句子分别编为四组,全部表现项羽勇猛善战的一组是
①力拔山兮气盖世 ②所当者破,所击者服
③天亡我,非战之罪也 ④大呼驰下,汉军皆披靡
⑤人马俱惊,辟易数里 ⑥独籍所杀汉军数百人
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
22、下列叙述不符合原文意思的一项是
A.项羽被汉军包围在垓下,夜听四面楚歌,感到大势已去,于是饮酒帐中,慷慨悲歌,怆然涕下,英雄末路,无限悲凉。
B.项羽带领骑兵,乘夜突围,过淮河,剩下八百余人,到阴陵时迷路,被一老农所骗,陷入沼泽地,被汉军追及。
C.为了证明“天之亡我,非战之罪”,项羽奋起神威,斩将杀敌,嗔目一叱,使汉军骑将杨喜倒退数里。
D.乌江亭长请项羽过江,项羽自感无面目再见江东父兄,不愿渡过乌江,带领部下徒步作战,最后自刎而死。
23、把上文画线的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)未尝败北,遂霸有天下。(2分)
译文:
(2)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之? (2分)
译文:
(二)诗歌欣赏
24、阅读下面—首宋词,然后问答问题。(6分)
望江南(超然台作)
苏 轼
春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。
[注]超然台,作者在密州任上,动工修葺外园北旧台。并由苏辙命其名曰“超然”
(1)“烟雨暗千家”中“暗”字,在词中,起到什么作用?(2分)
答:
(2)词的下阕蕴涵了词人十分丰富的情感,试作分析、(4分)
(三)阅读下文,完成25—27题。(10分)
①树木对我来说,一直是言词最恳切感人的传教士,当它们结成部落和家庭,形成森林和树丛而生活时,我尊敬它们,当它们只身独立时,我更尊敬它们,它们好似孤独者,它们不像由于某种弱点而遁世的隐士,而像伟大而落落寡合的人们,如贝多芬和尼采,世界在它们的树梢上喧嚣,它们的根深扎在无垠的大地之中,唯独它们不会在其中消失,而是以它们全部的生命力去追求成为独一无二的自我:实现它们自己的、寓于它们之中的法则,充实它们自己的形象,并表现自己。再没有比一棵美的、粗大的树更神圣,更堪称楷模的了。当一棵树被锯倒并把它的赤裸裸的致死的伤口暴露在阳光下时,你就可以在它的墓碑上,在它的树桩的浅色圆截面上读到它的完整的历史。在年轮和各种畸形的枝干上,忠实地记录了所有的争斗,所有的苦痛,所有的疾病,所有的幸福与繁荣,记录了瘦削的年头,茂盛的岁月,经受过的打击,被挺过去的风暴。每一个农家少年都知道,最坚硬、最贵重的木材年轮最密,在高山上,在不断遭遇险情的条件下,会生长出最坚不可摧。最粗壮有力、最堪称楷模的树干。
②树木是圣物。谁能同它们交谈,谁能倾听它们的语言,谁就能获悉真理。它们不宣讲学说,它们不注意细枝末节,只宣讲生命的原始法则。
③一棵树说:在我身上隐藏着一个核心,一个火花,一个念头,我是来自永恒生命的生命。永恒的母亲只生我一次,这是一次性的尝试,我的形态和我的肌肤上的脉络是一次性的,我的树梢上叶子的最微小的动静,我的树干上,最微小的疤痕,都是一次性的。我的职责是,赋予永恒以显著的一次性的形态,并从这形态中显示永恒。
④一棵树说:我的力量是信任。我对我的父亲们一无所知,我对每年从我身上产生的成千上万的孩子们也一无所知。我一生除了为这传种的秘密以外,再无别的操心事。我相信上帝在我心中。我相信我的使命是神圣的。出于这种信任我活着。
⑤当我们不幸的时候,不能再好生忍受这生活的时候,一棵树会同我们说:平静!平静!瞧着我!生活不容易,生活不艰苦。这是孩子的想法。让你心中的上帝说话,它们就会缄默。你害怕,因为你走的路引你离开了母亲和家乡。但是,每一步、每一日,都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或者那里。家乡在你心中,或者说,无处是家乡。
⑥当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候,对流浪的眷念撕着我的心。你如果静静地、久久地倾听,对流浪的眷念也会显示出它的核心和含义,它不是从表面上看去那样,是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念,对母亲、对新的生活的思念。它领你回家。每条道路都是回家的路,每一步都是诞生,每一步都是死亡,每一座坟墓都是母亲。
(注)本文是诺贝尔文学奖获得者、瑞士著名作家赫尔曼?黑塞的散文。
25、第①段说“当它们只身独立时,我更尊敬它们”。理由是:
。(3分)
26、第②段提到树木“只宣讲生命的原始法则”,联系下文看,这法则包括: 、 、 。(3分)
27、第⑤段划线部分“你走的路引你离开了母亲和家乡。但是,每一步、每一日,都引你重新向母亲走去”这两句话应怎样理解? 4分)
五、作文(50分)
28、请以“生命的价值在于珍惜”为题,写一篇不少于800字的议论
、D A讦jié B禀bǐng C 跖zhí 畏葸不前 xǐ
2、C A灸—炙B颍—颖 憾—撼 上—尚 D萃—粹 贬—砭
3、D应为“一无所知”。“一无所有”,指经济上贫穷,一点财物也没有;“一无所知”,一点也不知道。指知识贫乏或对外面的情况一点也不了解。
4、A B项前一分句缺主语,C项“然而”应改为“而且”;D项语序不当,应为“研究、探索和开发”
5、D应为东汉班固
6、A对作者的情感理解有误。作者写作本词意在赞扬杭州自然环境之秀美,城市经济之繁荣,故“批判之情”理解有误。
7、B写的不是“对家乡的思念”而应是“内心的孤寂与悲苦”。
8、B应该意在“批评人们居然忘记了国恨家仇”。
9、B 本题考查对《滚绣球》剧情的理解能力。B项第二句应是用反问句指斥天地为什么混淆了坏人和好人。C项应结合剧情理解第五、六句。第五、六句虽然否定了“天地”,但后面天地又使窦娥实现三大誓愿。这说明窦娥的冤情实在太大,把天地鬼神都感动了,原剧全名为《感天动地窦娥冤》,其道理恐怕也就在这里吧。
10、B这里的鬼神是人间统治者的象征,作者在此表现的是窦娥强烈的反抗精神。
11、 A “鸦片”喻文化遗产中有益也有害的部分。
12、C 13.C
14、 D 应为“强调了实行拿来主义对新人的产生的重要性”。
15、D“亡”通“无”,没有。
16、C A明年,第二年;今义,说话当年的下一年。B 虚心,诚心;今义,不自以为是,能够接受别人的意见。D不幸,对去世的委婉说法;今义,不幸运,使人失望、伤心、痛苦的。
17、(1)也无风雨也无情。(2)人比黄花瘦
(3)惊涛拍岸 (4)楚天千里冷清秋
(5)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
18、(1)用事实来验证,彼此符合,灵验如神。
(2)秦王身边的侍从要杀相如,相如瞪着眼睛呵斥他们
19、A“壁”是“驻扎”的意思.
20、D B两个“乃”不同,前者是“于是”,后者是“才”的意思。A前者是代词“他们”的意思,后者是结构助词,“的”的意思C项前者是“因为”的意思,后者是“在”的意思。D项都表顺承关系。
21、D ①表现项羽气概;②表现其战功;③表现其推卸责任。
22、B 项羽在垓下时有八百余人,过淮河后只剩下一百多人。
23、(1)从来没有失败过,因而能够称霸,据有天下。
(2)纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王.我又有什么脸面去见他们?
24、(1)“暗”字即使人想象到烟雨笼罩千家万户的阴沉景象,(1分)又为全词定下抒情基调。(1分)
(2)①因清明节(寒食节)所生的难解乡愁,②寄情诗酒的洒脱,③仕途坎坷的无奈。
评分要点:乡愁、洒脱、无奈。以上三个评分要点。答出1点得1分,答出两点得3分,答出3点得满分。
25、以全部的生命力去追求成为独一无二的自我(如答“像伟大而落落寡合的人们”给分)。26、 一次性的永恒、信任、平静。
27、流浪使你在空间上离开了母亲和家乡,但又使你在感情上更加眷念母亲。
28、按湖南省学业水平考试标准给分。
作文十:《语文必修四默写》800字
语文必修四默写
命题人_____________ 答题人______________
1.________________,人道是,三国周郎赤壁。
2____ ,风帘翠幕,参差十万人家。
3 云树绕堤沙, ,天堑无涯。
4 寒蝉凄切,对长亭晚, 。
5 都门帐饮无绪,留恋处, 。
6 执手相看泪眼, 。
7 念去去,千里烟波,______________________.
8 雄姿英发。__________________,谈笑间,__________________
9. 人生如梦,____________________, 10. 莫听穿林打叶声,__________________。
11. __________________,谁怕?一蓑烟雨任平生。
12. __________________,微冷,山头斜照却相迎。
13. __________________,归去,也无风雨也无晴。
14. 楚天千里清秋__________________。 15. __________________,献愁供恨,玉簪螺髻。
16._______________,断鸿声里,江南游子。
17. __________________,栏杆拍遍,无人会,登临意。
18._______________,尽西风,季鹰归未?
19. __________________,忧愁风雨,树犹如此!
20._______________,红巾翠袖,揾英雄泪?
21. 舞榭歌台,_________________________.
22. 元嘉草草,__________________,赢得仓皇北顾。
23. 可堪回首,______________,一片神鸦社鼓。
24. _____________,瑞脑销金兽。
25. _____________,玉枕纱厨,半夜凉初透。
26. _____________,有暗香盈袖。
27. _____________,帘卷西风,人比黄花瘦。