作文一:《初中数学考试后的反思》2000字
初中数学考试后的反思
初中数学考试后的反思
我们的学习生活中,其实很多时候都是被试卷考试充斥着。然而,面对这么多次的考试,我们是否已经练就了金刚不坏之身了你额?下面我们一起来看看初中数学考试的反思。
第一篇:
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多.这也许也和答题技巧有关系.总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,仔细读题,把内容填准、填对.如果时间允许的话,还要多检查几遍,不允许自己再犯类似于这样的错误.
其次,我还要加强对语文、数学、英语、物理这四门主科的练习.通过考试,我了解了大家的实力,明白了山外有山,人外有人的道理.平日里大家都聚在一起讨论、研究着做题,所以察觉不出来有什么明显的差异.可是经过考试,就不难发现,那么多的考试题目,是我从来都没看过的.唉,这只怪自己做的练习题太少.我不能允许自己再这样差下去,我一定要加倍的努力.我要从这次考试中汲取教训,作为铺垫,为下一次考试打好基础,做好准备.
考试技巧贵在练习.生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有学习目标.平日里我要学会积累运用,语文要积累一些美词佳句、优美片段;数学要多练习难题、多背重点;物理要多做实验、多背定理、多练习语言组织能力;英语则是语法和重点难点,练习题也是提高英语的好方法.
我想对老师们说: 我希望老师不要对我失去信心,虽然这次我考得很不理想,但是我相信自己,可以突破自我.下一次考试,我一定会竭尽全力的!请相信我吧
第二篇:
考试后,同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只
不过是对你这一阶段努力的一个评价,考完后不是盯着它,关键是要弄清失分的原因,及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后,就是问题的暴露,我们必须立即总结反思,采取措施,加以补救,才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。
作为考试反思,首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中,记忆性的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科失分多,那显然就是投入不足,学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中,出错较多,运算能力欠缺,即是反映平时训练不够,这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理,认为平时拖拉点没事,只要考试前几天,认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习,有些同学是做一天和尚敲一天钟,,混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标,而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实,对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次,有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态,在解题时不知如何下笔。其实,学习态度是决定成绩好差的前提条件,要想取得好的成绩,必须要有一个良好的学习习惯,端正的学习态度。
其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧,如:觉得考试时间不够,字迹潦草,连自己都看不清;答案写在密封线内,被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径,先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识:先易后难,规范书写,合理分配时间这些习惯,都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。
第三,同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束,总有同学说,自己太紧张了,没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现,展示自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的;有弄虚作假,企图作弊过关的。没有一个良好的心态,就无法发挥出正常的水平。考试时,过分的看重分数、名次,无疑会增加紧张情绪,影响考试效果。如果把考试作为找出问题,便于今后学习的一种途径,那你就不会紧张,反过来你会喜欢考试,喜欢
把考试作为检验自己学习效果的一种手段。
成功一定有方法,失败肯定有原因。吃一堑,长一智。 考完后总结反思固然重要,但是更重要的是找到新的起点,有的同学一次考试失败了就一蹶不振,我想这样做是没有必要的,应该做一个学习的强者,应重新找到自己的起点,一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情,用一种平常心投入到下一轮的学习,相信自己只要付出,就会有回报。有了新的起点,就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力,列了一大堆复习计划,下了一大堆决心,但是几天过后就又像以前一样了,所以请大家要用毅力坚持学习下来,如果一直像以前,不做出改变的话,下次考试怕又要名落孙山,正如0,你不在前面画一个1时,0还是0,所以请大家能找到起点并扬长补短,努力学习,愿你们的付出会有收获。最后我送给同学们一句话: 无志之人常立志,有志之人立长志 。
作文二:《初中地理考试后反思》3900字
初中地理考试后反思
考试是检验教学效果的一种有效手段。教师一般会在考试之后,对学生的考试情况进行分析,反思教学中存在的问题,从而调整教学策略,改进教学方法,提高教学效果~那初中地理的考后反思该怎么写?下面学习啦小编为大家整理了初中地理考试后反思~欢迎参考。
初中地理考试后反思篇一 新课程标准实施以来我本着学生是学习的主体的原则~教是为了不教~教会科学知识不如培养科学素养~素养的形成我从培养兴趣开始。
同学们带着高昂的兴趣迎接了期中考试。学习地理知识的目的在于应用~而且也只有通过应用地理知识~才能体会到地理知识的正确性与重要性。因为~这些知识对学生来说~大多是未经实践验证的知识。在应用地理知识的过程中~还能加深理解~并巩固、扩展知识~形成多种技能。也只有在应用地理知识中~才能真实地验证学生是否已真正掌握了知识。考试后我进行了试卷分析~然后后将试卷发到学生手中~我向同学们提出了一个问题:同学们这次考试你们有什么遗憾吗?情况种种~其中一道题有45%的同学同时举手~遗憾都出在同一个问题上:综合题。
地理学科由于它一定的难记性~为聪明学生所不以为然;又由于它的综合性~为中下学生所畏难。这道题问题集
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中出现在平时各方面属于中等层次的同学身上~他们表格内的内容填充的完全正确~而由于缺乏一定的心理素质~没有把问题理解完整~把本来会的知识而给忽略了~没有填图。这部分同学再次重申:“不是不会~是遗漏”。白失掉了应得的分数~他们感到非常的遗憾和内疚。也是由于我对于学生审题问题没有引起足够的重视所造成的。反思后我有所得:
审题失误在地理解题中是比较常见的。有的学生虽然具备答好题目的知识基础~但由于不会审题~结果仍然答错~或不切题、不规范乃至漏题。审题不清主要表现在问域不明和已知条件不明确两个方面。
在中学地理教学中~学生应用地理知识的方式主要有两种:一种是完成各种类型的练习~如回答问题、画地形图、分析图表、“预报”天气过程等等~这类练习必须紧密结合教学任务进行;另一种是解决实际问题~如在野外考察中对某一问题的探索~解决小范围环境问题等。虽然应用地理知识的方式可以不同~但是在应用地理知识时~学生的心理过程是相同的。
经过期中考试我们各自有所思~有所获~我们师生达成共识~期末考试见。我们看中的不是分数:让我们的知识和能力再一次接受考验首先要认识学地理的重要性~才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设~不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不
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懂~何以动手去搞建设?要知天下大事~不知世界地理~同样不行。
要学好地理~最重要的是读图和学习绘图~用图来帮助自己理解和记忆~做到“心中有图”。
其次~要用联系的观点学习~例如~气候和农业有密切的关系~矿产和工业有密切的关系~人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系~如:气候和水文~水文和植被等等~不能孤立地学习~不能死记硬背。~要在理解的基础上记忆。
地理是一门综合性很强的科目~它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系~在初中阶段~一定要把各科知识基础打牢~才能更快的进步。
学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说~上面的每一点信息都有可能成为考试内容~稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。山川、河流、城市~把它们的地理位臵记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征~一旦记住了就不会轻易忘记。
初中地理考试后反思篇二 本次考试虽然难道较低~但是整体还是考得不好~从考试成绩可以发现~班级的及格率不高~优秀率低~班级平均成绩也不太理想啊~跟期望中有很大的差距~在对学生答题情况进行分析时~发现有
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以下几个问题值得注意:
存在问题:
每一块试题中~一些平时上课认真的学生差不多都能拿到高分甚至满分~如选择题20道~还有第24~25题能拿满分也有许多~比较可惜的是在一些小题没有仔细看题。
一、基础不扎实~掌握知道不牢固~主意集中体现在选择题方面如:1、5、6、10、16、17还有综合题21四张图~22黄河的发源地和流入海洋错误情况也较明显。
二、考试态度问题不严谨~许多同学没有认真对待考试~从其做题试卷表面就能体现出来~字迹了草随便~做题答非所问~乱七八糟。思想品行差。
三、做题不仔细认真~粗枝大叶如:6、10选出错误的答案;21题让你写出序号;22题(2)标出河口孟津等
四、应变能力差~思维扩展力不足。如选择题1-4题~关于平和的;21题湖北的地图轮廓不会跟其(3)联想起来~23题(3)“正在兴建的b是水电站”~这边没有画一个下横线学生就没有做~全年级没有一个学生这个有做。这说明学生的思想应变能力不足~没有用心去做题~看题审题。
教育教学反思
1.创造性理解使用教材
认真研究课程标准~创造性理解使用教材。要结合本地区、本学校的实际和学生的特点~对教材进行适当的更新、
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调整、删减和补充~对教材知识讲授力求全面~让学生理解~学以致用~切忌照本宣科。
.要创设学生自主学习的空间
充分调动学生的学习的积极性~学会自律学习~学会自觉学习~学会创意学习~要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理。所以在课堂教学中“多一丝关怀~少一分责难”“多一些探讨~少一点讲解”“多一些自主~少一些灌输”。
.培养学生看图、识图、解图的综合能力
随着新课程改革的全面实行~地理图形知识在地理新教材中所点的比例更加大~这就要求在进行地理图形知识教学当中要加大对读图教学的比重和力度。因此~在教学过程中重视读图训练~重视探究活动~加强动手能力~平日强化训练。
.落实好基础知识~培养迁移能力
在教学中应首先从双基入手~抓住各基本概念、原理和规律的内涵~试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。联系实际、学以致用一致是考查的重点。教师应关注教材中的实际问题、科普知识~对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用~严防死记硬背。
.学以致用~联系实际
在教学过程中因尽量创设情景~寓基础知识与生活、生产的实际问题之中~多让学生用所学的地理知识解释日常
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生活现象~提高学生分析、解释实际问题的能力~达到学以致用的目的。
、因人施教~全面发展提高学生学习成绩
素质教育教导教师对待学生学习情况要因人而异~因材施教。每个学生都是有个性的独体~对待优秀学生更要严格要求~不能宠爱~对待中等学生要持之以恒~鼓励表扬~巩固其基础知识前题下进一步提高学习能力和成绩~而对差生更不能放弃~更要循循循善诱~提高学习兴趣。从而缩小学生之间三级分化~达到全面学习发展~建设好优秀向上的班级集休。
初中地理考试后反思篇三 有 效 教 学 期末考试成绩分析后反思: 有效教学 应是 三高 教学。
一、从时空上看应是高效率~即花最少的时间取得最大效果;
二、从成果看应是高效益~即教学结果能使学生有较多的得益;
三、从关系看应是高效应~即通过教学在师生之间的心理、人格、思维、情感等方面能产生高效应~换句话说~ 有效教学 是指通过一段时间的教学后~教师帮助学生完成了学习任务~获得预期的进步和发展~实现了教学目标。其中的发展~包括:三维目标中三个维度的发展;学生智慧的发展;生成性的发展;即时发展和面向未来的发展;有学生的
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发展和教师的发展。所以~检查教学是否有效的标准只有一个~那就是学生是否取得了预期的、应有的进步和发展。我们可从以 学 为中心的学习设计和体现新课程理念的教学行为两方面来分析~确定 有效教学 的若干实施要点~它们分别是:
1.用好教材资源是 有效教学 的基本点:灵活使用教材~积极开发学习资源(包括媒体资源)是 有效教学 的基本要求。
.了解学情是 有效教学 的立足点:要了解学情~才能以学定教~以学定教是 有效教学 的立足点。
.设计适切目标是 有效教学 的落脚点:学习目标是学生通过学习活动要达到的预期的学习结果~也是教师教学最后要落实的结果。目标过高~难以通过教学达到:目标过低~在教学中学生感到没味道。所以~目标的设计要适切~要切合学生的实际。
.改变学习方式是 有效教学 的着力点:改变学习方式是新课程改革的重要任务之一~也是实现 有效教学 的重要任务之一。要改变学习方式~关键是改变教学方式~改变教学观念。
.优化 讲练 策略是 有效教学 的效益点:所谓 讲练 策略就是 精讲精练 策略~它是一种提高课堂教学效益减轻学生过重课业负担的教学策略。
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.引导帮助学生是 有效教学 的支撑点:在教学关系上~师生互动中的教学行为应主要表现为:引导与帮助。用 引导 与 帮助 的有效互动~来支撑学生的学习~使之实现 有效教学 。
.教与学的和谐是 有效教学 的关健点:教与学的和谐~主要的是师生之间的和谐~教师尊重与赞赏学生是建立和谐师生关系的关键。
.坚持教学反思是 有效教学 的生长点:教师自己审视自己的教学~反思自己的教学~质疑自己的教学~找出教学低效或无效的问题~进行研究~最终可生长出新观念、新教法、新措施~使原来的教学走向 有效教学。
初中地理考试后反思
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作文三:《初中周记400字:考试后的反思》1500字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的关于初中周记400字:考试后的反思的文章,希望大家能够喜欢~ 发试卷那天,我很着急,很想知道自己错在哪里。当老师发到我的试卷,念道我的分数是94.5的时候,我提到嗓子眼的心一下子掉了下去,松了一口气。听着分数我还觉得自己考得不错有进步。但当我认真看了试卷,知道自己错在哪里时,又觉得后悔极了,错的都是不该错的,我的分数完全可以再高一些的。这次的考试我虽然有些进步,但还是不如人意,有些不该错的地方都错了。
错的题中,我记得最清楚的就是考题中让我们用成语称赞医生的医术很高超,我写了“能医百病”和“医术高明”,在考试的时候我认为自己的答案是对的,我对这道题很有把握。可是没料到,本来不是重点的语文园地里的成语故事中竟然有这道题的答案,正确答案应该是“誉满杏林”和“春满杏林”。这让我明白了,即使不是书上的重点内容,也应该认真复习,避免在出这样不该错的错误。
从这次考试中,我总结出我的几个弱点:1.复习时总是敷衍了事,只复习了重点的,却对次重点看都没看;2. 有些粗心大意,字迹潦草;3.看到题目简单,就放松自己,不认真审题,也不认真检查。以后我要尽力做到,每次审题都要读三遍,认真练字,改掉粗心大意的坏毛病。
“种瓜的瓜,种豆得豆”,我要认真学习,用我的努力、用我的汗水种出下次的好成绩。
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作文四:《初中思想政治开卷考试后的反思》2400字
初中思想政治开卷考试后的反思
教育
初中思想政治开卷考试后的反思
黑龙江省五大连池市第一中学张艳红
【摘要】近几年,初中政治中考采取了开卷考试,给政治课教学带来了很大的冲击,也使不少
教师和学生产生了一些认
识上的偏差,在学习态度上发生了变化,导致学习能力下降.那么如何看待开卷考试呢?
【关键词】思想政治开卷考试学科术语热点专题
为了减轻当前学生学业负担,近几年我省部分市县思
想政治学科采取了开卷考试的形式,方式各异,有允许带
教科书的,有带一张A4纸的,有什么都可以带的,给政治
课教学带来了很大的改变,也使不少教师和学生产生了一
些认识上的偏差.开卷考试,学生可以带着资料进入考场,
只要抄答案,中考就可以考高分,政治课学不学都可以.
这种认识是错误的,开卷考试看似简单,但考试评价的思
想不变:既重视学生解决问题的结论,也重视得出结果的过
程,考查学生的思维能力和思维方式,更加注重考查学生
的综合归纳,分析运用和实践创新的能力.所以上课不听
课,对教材内容不理解,这种认识最后带来的后果就是学
生基础不扎实,分析,解决问题的能力下降,中考时是不
会取得理想成绩的.那么如何应对开卷考试呢,下面谈谈
我的粗浅看法.
一
,要心中有书,夯实基础
政治试卷中选择题重在考查知识的迁移,综合,生成
和应用能力,共40分,常常是学生丢分最多的地方,也是
感到比较难的地方.究其原因就是基础知识不扎实,对知
识点不理解.因此要求学生必须注重平时积累,对重要的
基础知识要熟记在心,特别是在下学期有很多热点要学习,
容易忽视这些基础知识,如书中带”最…’关键”“中心…’根
本”“基本”等的知识.无论哪种考试方式,试题是灵活的,
不可能允许有时间翻资料去找答案,所以学生要具备一定
的知识储备.
中考命题原则是对国际,国内重大时事的考查侧,重
于时事与教材知识和学生实际生活相结合的考查,帮助学
生学会做负责任的公民,过积极健康的生活,增强德育的
针对性和实效性;注重对学生多种能力的考查,尤其是注重
考查学生运用基础知识,基本理论,基本观点去认识,分
析和解决社会生活中各种问题的能力,鼓励创新.因此对
那些反映社会热点的,贴近生活实际的知识,应强化理解
训练.比如八年级课本中人格尊严,诚信守则,消费者维权,
竞争与合作,网络部分;九年级课本中初级阶段的基本国
情,基本国策,战略,文化与民族精神,精神文明建设等
等,这些考点是必须重点掌握的内容.开卷考试中的主观
题,都是题在书外,理在书中,一般是以时政热点为出发点,
答案的要点就在教材中,所以,平时必须在教材上下工夫,
做错的题一定翻书看懂它.平时养成勤翻书习惯,读懂吃
透教材,考试时才能不盲目找资料.在复习的过程中应该
养成翻阅目录的习惯.复习的时候多翻阅目录,并通过目
录回顾与此相关的知识点,列知识提纲,对掌握不牢的认
真予以强化.这样做有利于构建知识体系,也有利于考试
时迅速找到考查知识的位置.
=,仔细审题,找准教材与材料的结合点
开卷考试追求能力立意,追求的是学生学习政治基础
知识之上的迁移,运用能力,是一种层次更高的考试.试
题一般都是把社会现实生活中的时政热点与教学内容中相
关知识点的交叉点作为载体,考查考生在具体情境中运用
所学知识认识,分析和解决问题的能力,学生只要找准时
政热点与教材知识的结合点,就可以正确组织答案.在批
阅中考卷的时候,发现学生对题目不认真分析,不管具体
材料是什么,具体题目要求是佧么,一看和所抄标准答案
差不多,就开始盲目抄写,导致答案材料两张皮,答非所
问或者明明是书中原题,却稀里糊涂抄所谓的”标准答案”.
因此认真审题是正确答题的前提和关键,审题时要做到如
下几点:第一,要审材料,特别是隐性试题,找到材料的中
心点,中心句子,与书中知识对号入座.第二,要审设问,
明确设问的要求,共有几问,分值是多少,根据分数答要点.
第三,要审思路,确定答题的切入点,明确答题范围,注
意知识的完整连贯性.
三,正确使用学科术语,规范答题,卷面干净利落
初中政治的问题,有的问法看似简单,但也不能用大
白话,要用政治术语表达自己的观点.思考回答问题要有
深度,广度,规范答题,层次”是什么”——”为什么”——
“怎么办”.如瘦肉精事件,要知道这是违法行为,侵犯了
具体哪些权利,消费者如何维权,有关部门如何解决.还
要联系自身实际,语言精练,准确,不能废话连篇,凑字数,
要有一定的创新精神和创新能力,灵活机智地去应答.卷
面要干净整洁,不乱涂乱改,勾勾抹抹,让卷面清晰,美观,
从视觉上打动批卷老师.
四,准备的材料要充分,系统.答题安排有条理
开卷考试的试题都是社会上的热点或与学生有关的实
际问题,因此,要准确把握热点问题,创设专题,分类整理,
全面设问.对这些专题,要梳理形成清晰的脉络;每个热点
对应书中哪个知识点,不能随意抄写,否则答题时就会手
忙脚乱,乱翻一气.在平时的学习中,开放性试题尽量多
自己试答,进行专项训练,问答题有感想一启示类问题,
还有说明了一反映什么问题,怎样解决,这样做有什么意义;
认识类等等.这些问题都有一定的技巧,有规律可循,要
训练解题的思路和方法,培养解题能力;练习语言的组织归
纳,知识点的运用.既要多练习也要去领悟标准答案,把
它理解内化成自己的答案.答题时要注意自己答案的有序,
标好数字序号.为了节省时间,不要在选择题上浪费过多
时间.
总之,开卷考试的开放性比较强,答案灵活,每个层
次考生都会有东西可写.作为考生,只要平时加强训练,
掌握答题技巧,夯实基础,考试时仔细审题,合理安排时间,
在中考中就一定能取得好成绩!
作文五:《考试后的反思》500字
考试后的反思
这星期'我的3门功课都已经考完了'成绩也出来了'当我知道我语文考了89..5“数学考了94,英语考了94..5的时候,我傻眼了,为什么我语文只考了89..5?直到发下试卷/我才知道了答案。
我看了看自己的卷子,简直不敢相信自己的眼睛”看到好几个鲜红的大叉子"我才如梦方醒。试卷上有许多题是不应该错的。像”根据要求默写有关内容'中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书'又失去了1分;在'阅读短文;的第二篇文章、我把"最后一自然段‘看成了?第一自然段:“我真是粗心"又失去了宝贵的2分;还有更冤的。在用几个词造句里/我把’都不会屈服?加了个;被、'扣了0..5分,要不然就满90分了????当然'不是我自夸、我也有做得好的"我作文因没有审错题而没扣分?有些同学因为审错题而扣了20分。 我感到很后悔'但是我却深深地知道?这个世界上唯一没有卖的就是后悔药:经过了这次的教训,我以后一定要改掉我粗心大意的毛病;做什么事情都要认真“而且还要了解更多的知识"这样才能答上课外题;我想、经过我的努力?在下次的考试中:一定要超其他同学,我会更加努力、如果太阳是我的目标‘那我会踮起脚尖,因为只有这样"才能更靠近阳光“才能向着目标一步一步的进发!!
作文六:《考试后的反思》1500字
考试后的反思
考试后的反思
考试后的反思
2006-12-8 上午 07:05:38
内容摘要: 的解题能力。若完成了这一目标,哪怕有很多我们讲过的题目学生记不住,也是不可怕的,因为学生具备了获得正确答案的能力,而且我们没有讲过的题目学生也能解出正确的答案。我们这一生也许记不住我们骑过哪种型号、哪种颜色的自行车,但我们骑自行车的能力是不会忘记、不会丢掉的。所以在教学过程中,我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目(当然让学生适当地见识一些题型是必要的),而是要不断地去培养学生的学习能力和解题 在月考或期中、期末考试之后都会发出这样的感慨:试卷上有些题目都已讲了好多遍,为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好~接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨,讲了这么多遍都记不住。于是乎在讲评试卷时或在家长会上就不停地强调有多少多少题目是自己讲过好多次的。把考得不好的责任都推给学生。如果只是个别学生出现了这种情况,那可能是学生的问题;如果是群体出现了这样的问题,那教师就得反省自己了,是自己没有讲清楚,还是教学方法、教学常规上存在薄弱之处。关于这个问题,我从两个方面做了一些反思,供大家思考。 1、从认识方面看:?学生是参差不齐的。平时教师讲过的内容,哪怕是经验丰富的教师讲了很多遍,也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分,我们不能认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦:可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦,也许我们就会经常去查漏补缺,而不至于怨天尤人。?学生没有记住我们讲过的内容或题目也是合乎常理的,那么多的学科、那么多的内容需要他们去记,谁能记住那么多呢~但重要的是,在授课过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看,教学应注重过程,结果是其次的。在我们现在的教学中就应积极地贯穿这一理念,我们讲评某一方面的内容或某一个题目时,我们是填鸭式的讲评,还是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理
解、掌握这部分内容。在这个过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了他们的解题能力。若完成了这一目标,哪怕有很多我们讲过的题目学生记不住,也是不可怕的,因为学生具备了获得正确答案的能力,而且我们没有讲过的题目学生也能解出正确的答案。我们这一生也许记不住我们骑过哪种型号、哪种颜色的自行车,但我们骑自行车的能力是不会忘记、不会丢掉的。所以在教学过程中,我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目(当然让学生适当地见识一些题型是必要的),而是要不断地去培养学生的学习能力和解题能力。我们常说“要培养学生的终身学习能力”、“给学生一个苹果,还是给学生一棵苹果树”,讲的都是同一个道理。 2、从教学常规方面看:首先我们得熟悉自己任教的学科,并积累大量的经验。然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。但往往会出现这样的情况:你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生,学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意,我们把经验、方法讲给学生听了,不等于学生就获得了这个经验、方法,我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固,才能转化为学生自己的东西,要把作业、知识点落到实处。另外,人都有懒惰的天性,要想大部分学生都掌握较好,还得在课堂上、作业上严格要求他们,并严防学生不做作业或假做作业。教师的严格要求往往起着很重要的作用。 要使学生考出好成绩,并学得轻松,我们就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力,并使他们获得终身学习的能力。如何做到这一点,不同的老师会有不同的做法,希望我上面的反思能对大家有所启发教学反思《考试后的反思》一文
作文七:《考试后的反思》8300字
考试后的反思_400字
这个星期,我们刚期末考完试,我以为自己考的很好,可前几天发下成绩单时我却完全惊呆了,英语才3(3代表我只考了70分以上)。这样的成绩真有些丢人,这是我的成绩吗?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气,几乎都要哭出来了。哎,我想来想去觉得还是我平常学习不努力和做题时粗心造成的。哎,不想了,这次的考试也算是对我的一个惩戒吧!它为我敲响了警钟,也为我打了一针清醒剂。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定会成功的。
努力吧,我要告别粗心!这次考试我考得非常不好,下学期我一定要好好学习,改掉不好的毛病,争取在以后的考试中考出好成绩。加油!
六
关于考试的作文:政治考试反思_400字 紧张而又忙碌的半学期过去了,我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松,那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来,政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔,83分”响彻云霄时,我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数,高高的抬起了骄傲的头颅,把我踩在了脚底下。天空是灰色的,灰一般的寂静。
政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选择题就不容原谅了,两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握,到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图,总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明,”我现在只付出百分之一的汗水。
让我现在肠子都悔青了的,便是我的判断改错,因为粗心大王的光临,让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字,草草地判断,便显得雄心满满,记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分,我真傻!不认真,哪儿来的100分?其实,这6分都可以回答正确的,如果……世界上没有后悔药可卖,把一切“如果”抛去吧!以后的道路上,努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!
这次政治考试上我获得许多反思,也给我带来深刻的震撼……
山西太原清徐县县城二中初二:侯翔
考试之后的反省_400字
我的数学成绩在班里算是顶尖的了,这次却只考了80分。在这里我要好好反省反省考试时我千不该万不该做的事情却把它做了,要给自己一个警告。
反省一:
考试时我把太多的时间浪费在草稿簿上,没有节约时间来做试卷(老爸不许骂我),我千不该万不该做这样的事情,我不会再这样,把时间浪费在草稿本上。
反省二:
考试时,我做最后一道应用题想了很久,最后还是没有想出来,干脆用蒙了。我以后不会用蒙,我会在前面节约时间,但是也会认真做考卷,实在写不出来的,我就先放着,做自己会做的别的题目,到最后确定自己没做错以后,再想那道想不出来的题目。
反省三:
由于在做最后一题浪费了很多的时间,没办法检查考卷,把面积扩大几倍做错了,这道题是最最不应该的,也是最不应该丢掉的1分。哎,太冤了,我忘了加一条直径,被白白扣掉了5分,这7分加上去我就考87分了,大家说是不是很不应该呀?
以上三点是最该反省的地方,还有好多好多的细节问题就不一一反省了。
我会通过这次总结的经验,在上课时认真听讲,作业认真做,争取在下一次考到95分以上。
现在,我的目标是95分,我会以这次80分的考卷为耻,努力在下一次考试当中争夺95分!
爸爸妈妈,请相信我这一次吧!
考试后的反思_550字
现如今,上学、就业都需要考试,那位什么要考试呢?单单像父母所说的“为检验你们”吗?不,它还有一个更重要的作用。
一人参加了某公司的三次考试,第一次是99分,排名第一。第二的名叫小米,是95分。第二次考试,题目竟和第一次一样!这人懒得去想,自信的把笔一挥,不到考试时间的一半,她就交了卷。这次她还是99分,第二的还是那个小米,98分。第三次的试题仍是一样的,她连试题都没看,挥笔把答案都写上了,这次她又是99分,但没有独占鳌头,那个小米也是99分,第一。这个人并没紧张,认为她不可能挤下自己。但第四天公布的名单上竟没有自己!
她去找经理,经理说:“我们很欣赏你的考分,但我们没许诺谁分高就录用谁分数的高低对我们来说只是录用职员的一个依据,并非最终结果。我们需要的职员不单单要有才华,她更应该懂得反思,善于反思善于发现漏洞的人才能有进步职员有进步的公司才有发展,这三次考试主要考的是你们的反思能力。”
考试另一方面的意义,就是让我们在考试后进行反思。这一次次考试犹如一面面镜子,它是用来照出你的不足,并进行反思的,不是让你伫足欣赏自己的美貌的。考试并不是白考的,要把反思后的经验、教训作为帮你进取的一根拐杖,充分发挥反思的力量,考试也算是物有所值。考试,便要清除我们那清高心,不经过考试,我们会自命不凡,不再反思,停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖出来,让我们进行深刻反思增加进取的热情,努力奔向成功。不要最好,只要更好。反思会推动我们不断向前冲的!
不要畏惧那些花样多变的考试,它们的共同理由只有一个――在考试后反思!
考试后的反思_500字
考试后的反思
考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样,但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸了,而且考得特别糟(数学倒数第二),老师把试卷发了下来,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以,通过这次考试,我也想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。
首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段,就开始解答题目了,结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之,以后一定会在做题的过程中认真审题,细心读题,把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍,绝对不允许自己再犯相似的错误。其次,我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学习。平日大家都聚在一起做同样的题目,我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动,我就不会做了。我终于明白:其实,平时我没有真真正正地去理解它,也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,赶上其他同学。吸取教训,为考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习,生活中,我要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得不理想,但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力,一定不使老师失望。
期中考试后的反思_650字
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
宁兴初二:刘慧琳
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考试后的反思_300字
成绩单在今天发了下了,我总以为会考得很好,可是,你看,数字得了83分。我惊讶得不知所措。
回到家里,我连自己的成绩都不敢告诉家长,我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色,所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?
不,不是的。经过我的反思,我知道:在考试前,应该养精蓄锐,沉着冷静地深呼吸练习。考试中,应该稳定情绪,去审清题意,要学会避重就轻。遇到难题先不写,先写自己会写的,这样省时间。要学会巧用推理,用公式推理方法去做,就不会容易出错。考试后,绝不跟别人对答案,应该运用定位加联想的记忆方法去做,你考试的最高分就可能达到98分,最低分就80多分。
是啊,如果我按照上面的要求去做的话,我不就能考得好了吗?如果我在努力去学习,难道将来还会伤心吗?
不,不能这样,我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思,我明白:最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。
考试后的反思_100字
今天,已经是考试后第3天了,可是心情还是久久不能平静,为什呢?考得太差了呗!被爸妈狠狠地训了一顿,爸妈都说我没好好反思,其实我反思过了,主要原因还是上课不注意听讲。
星期一,到学校以后,我在正在座位上等待老师的到来,不知怎么的今天表现特别好,真的。过了一会,老师来了,可是老师并没有骂我,反而鼓励我,当时我就想过了,如果我在考不好不就是辜负老师对我的信任吗?老师我发誓我绝对不会辜负您的。
九中初一:李晨晨
考试后的反思_450字 令人紧张的期中考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了! 今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。”可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,
使这次考试造成了无法弥补的失误! 唉! 考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试题应对自如。 江苏扬州宝应县鲁垛中心小学六
考试后的反思_500字
期末考试成绩发表了,我的成绩还是不理想,问题主要在数学上,只打了82。5分,仔细地浏览了一遍试卷,考砸的主要原因是:粗心、马虎,做题不认真。这使我想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。
“细节决定成败”,我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段,就开始解答题目了,结果是答非所问,甚至在书写时丢三落四等等,以后一定会在做题的过程中认真审题,细心读题,把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍,绝对不允许自己再犯相似的错误。
“态度决定一切”,我要改掉学习态度不认真的坏习惯。平时对一些简单的数学运算题不认真去计算,对语文和英语的一些记忆性知识马马虎虎,总认为考试时认真做就可以了,可一到考试时还是答不对,从而导致在考试中基础性、记忆性知识的题目失分过多。在今后,我要改变自己的学习态度,从基础的知识学起,注重一点一滴的积累,并加强训练,确保在基础知识方面不丢分。
“知己知彼,百战不殆”,我要在失败中吸取教训,不断提高自己。虽然这次没有考好,但我不会灰心丧气,不会气馁,我要从现在开始,充分利用这个假期,制定一个学习计划,确立新的学习目标,并长期坚持下去,不断提高自己。
有志者事竟成,失败乃成功之母,我要以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去,我相信,在下次考试中一定能取得满意的成绩。
考试后的反思_350字
成绩单在今天发了下了,我以为会考得很好,可是,你看,三门功课竟然都考了80多分。我惊讶得不知所措。
回到家里,我连自己的成绩都不敢告诉家长,我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色,所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?
不,不是的。经过我的反思,我知道:在考试前,应该养精蓄锐,沉着冷静地深呼吸练习。考试中,应该稳定情绪,去审清题意,要学会避重就轻。遇到难题先不写,先写自己会写的,这样省时间。要学会巧用推理,用公式推理方法去做,就不会容易出错。考试后,绝不跟别人对答案,应该运用定位加联想的记忆方法去做,你考试的最高分就可能达到98分,最低分就80多分。
是啊,如果我按照上面的要求去做的话,我不就能考得好了吗?如果我在努力去学习,难道将来还会伤心吗?
不,不能这样,我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思,我明白:最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。
【小学生怎样写好日记】.0s.Net.Cn
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。
(4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给
自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。观察日记,即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
(2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细
地观察。比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它,为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来,就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外,在读书之后,还可以写写读书心得。
总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多
练多写,更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记,即便是一行字,也是在写文章。不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高。要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力。所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯。给我一份信任,还您一个奇迹!
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。 要写好随感日记,要注意以下几点:
(1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。
作文八:《考试后的反思》900字
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考试后的反思
今天的心情不错,学生的考试成绩出来了,总体很好,考试后的反思。记得开学接班的时候,三个班是全年级的5、6、7名,那个时候真的是很头疼,三个班中最好的成绩与年级中的最高分相差11分之多。面对学生这样的成绩,心里既担心又着急,上课看看学生的学习劲头,心里凉凉的,开学的那段时间,每天上课都要鼓励学生认真听课,慢慢的学生有了一点起色,但学生不能坚持,时好时坏。两个月的时间过去了,看看学生的成绩,相比之下好了很多,反超了最高分,这是在生日之际学生送给我的最好的生日礼物了。
虽然成绩不错,但学生的卷面上也反映出了不少的问题。看看这份试卷,题很简单,而且是日常教学中经常举的实例,甚至有的是讲过的原题,但也有很多学生一个字都不写,这充分反映了学生的学习态度和上课的听课效率,看着卷子上讲了两遍的实验探究题学生空着不填,心里有种说不出的滋味,是学生的问题还是老师的问题,我们在授课的过程中有没有真正关注到每一位学生,我们的课堂学生还有没有兴趣,这是我们不得不深思的问题,教学反思《考试后的反思》(://.unjs.)。
我们现在实行“学案导学”,但学生却没有真正投入到
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这样的学习方式中来,学案仿佛是学生的负担,他们不会用学案,第一天的预习任务完不成,第二天上课的时候就拉了一节,留时间让学生预习,一节课的内容至少要两节课;另外,小组合作给我的感觉也是一种形式,学生不习惯倾听别人说话,别人说的时候自己却在看下一题,目的是早点知道答案得分,这就违背了小组合作的目的,这都是我们在现在的教学中急需解决的问题。出去看了人家的学案导学课堂,真的是比较适合我们学生的一种课堂模式,这样的课堂学生多少能有一些收获,而传统的老师讲学生听,可能学生一节课什么也学不会。
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作文九:《考试后的反思》700字
考试后的反思 在学习和做事中有两个必不可少的因素,那就是端正的态度和良好的方法。曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”,如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功,别人也不会责怪你。
方法也非常重要,往往细节决定成败,然而这些细节和你的学习方法紧密相连。
学生的第一大问题便是没有学会制定计划,每次自习,只是完成老师布置的作业,接着便是没有头绪的学习,一会儿想读一读英语,不一会儿又做几道数学题,在就是写几篇阅读,翻一番名著小说,总之像只无头苍蝇一样乱忙碌,心一直烦躁,不仅浪费时间,而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使学生在考试前手忙脚乱的复习,怀着临时抱佛脚的心理进入考场,考试后自然也没有什么太大的把握与自信。学生应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划,并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题,就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越,将坏习惯消除,好习惯继续坚持,应坚信自己的成绩会有很大的提高,加油!
在发成绩那天,学生明知道自己好多题都不太确定,但学生还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语:一分耕耘,
一份收获。你考砸了,而且除了有的科目发挥一般,其他科都考得是前所未有的差。这次考得比较糟糕。
不过在悲哀的同时,我觉得这次期中考试也给学生敲响了警钟:一定要努力了。我可不想让你们的学习跟跑步似的:刚开始跑得太慢,等想起来冲刺,已经快到终点了,已经来不及了。
跌倒了不要紧,就怕爬不起来。虽然这次失败了,但也不灰心。在只剩下的日子里,应该会给自己制定一个新的学习计划,抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚,知道自己学习上哪有漏洞,赶紧把它弄懂,争取在下一次考试中考一个好成绩。别又在考试结束后唉声叹气的说:我要是早点努力就好了。 从今天起,从现在起,开始努力
作文十:《考试后的反思》800字
本次第二单元语文测试已落下帷幕,语文成绩是98.5分,对于我来说这次考得并不理想,我知道父母、老师对我还有着很大的期望。但是我相信自己的实力,下一次考试,我一定会努力的。
这次语文考试没有考好,我要深刻反思。老师把试卷发了下来,我仔细地浏览了一遍,主要原因是:粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以,通过这次考试,我也想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。 首先,我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题的前半段,就开始解答题了,结果是答非所问。以后一定会在做题的过程中认真审题,细心读题,把题目看准、看清楚,绝对不允许自己再犯相似的错误。其次,我最主要的是要加强阅读理解能力的学习。阅读不好,就是因为平时积累的不够多。再加上没有好的阅读方法,导致阅读差。老师说的好:“读书百遍,其义自见。”所以,我吸取教训,决定平日里多做题、多看书、多积累,提高阅读水平。为下次考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,在下次考试中能取得满意的成绩。 学习的技巧在于不断的练习,生活中,我要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心,
本次语文测试已结束,语文成绩是98.5分,对于我来说这次考得还算理想。但是,离理想目标还有一定差距,我相信自己的实力,下一次考试,我一定会努力的。
老师把试卷发了下来,我仔细地浏览了一遍,分析原因,主要原因是:查字典、拼音粗心。既然犯了错误就要改正。所以,通过这次考试,我也想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。
通过反思,我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看题后不加思索,没有仔细审题,认真做题,这让我失去了宝贵的1.5分,就开始解答题了,结果是答非所问。在今后的学习中,我在课堂上要积极回答问题做好笔记,多记一些老师拓展的知识点,每天回家要复习一遍老师讲的内容, 今后要自己努力,才有可能超越自己。
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