作文一:《七年级暑假记事作文》500字
暑假里,我过的非常开心,因为我学会了许多东西,印象最深刻的是叠衣服。
一天,妈妈的同事打来电话说:“我家田田非常想涓涓,让她来我家住几天好吗?”妈妈既然爽快的答应了。就这样,我坐着阿姨的“宝马”飞奔了。、
刚一进门,我和田田就来了个拥抱。我们仿佛是失散多年的姐妹,一直叽叽喳喳地谈个不停,好像有说不完的话要聊。
第二天,我和田田步行到她爷爷家去吃饭。在爷爷那里,我认识了许多朋友,我非常的开心。
下午,我们拖着疲惫的身子回到了家。田田一回到家就取下衣服,准备叠衣服。我在旁边看得目瞪口呆,因为我什么也不会,而她叠得整整齐齐,心里非常羡慕。我就学着叠。“功夫不负有心人”啊,我叠衣服的“技术”一天超越一天。
就这样,我每天学着叠衣服。不知在田田家住了多久,我终于回家了。我和田田告了别,恋恋不舍地离开了。
回到家,我想给妈妈一个惊喜,我把家里的衣服叠得整整齐齐。妈妈一回来就惊讶的说:“啊!这是谁叠的衣服?”我说:“是我叠得”妈妈听了就赞叹道:“你真能干,涓涓长大了”我听了心里暖滋滋的。
这个暑假,即有意义有让我成长了不少,因为我已在慢慢尝试生活的点点滴滴,真开心啊!
作文二:《七年级作文之记事篇》3200字
从熟悉的生活入手——七年级作文系列训练之记事篇1
【训练目标】
1(回忆自己的暑假生活
2. 了解写最熟悉、最动情的东西的意义
3. 作文要写的具体,写出情意。
【文题要求】
假期,给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游,拥抱自然;可能走走亲戚,会会同学;可能看看奥运会,听听音乐;还可能读了一些你喜欢的书。
也许,假期带给你的不全是快乐,还有些许烦恼、寂寞??
请你选择假期中感受最深的一段生活经历,写一篇作文。
【作文指导】
(1)假期生活,是一个老话题,怎样才能写出新意,
回顾自己的假期生活经历,什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最动情的
东西写起。
因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物,才能写出好作品来,我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?
要善于观察周围的人和事,用心感受。一件细微的小事,一句动人的话语,一个细致的动作,一处独具特色的景物,都能引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力,所谓再现客观事物,就是把所见所闻的客观事物,如实地再现出来,形象地描绘人物和事物的状貌,清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程,让读者也有所感知。表现主观情意,就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品,都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物,人们说,没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花,这是不无道理的。
想到了一些事后,确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程,当时自己的情况,对方的一举一动、一言一语,把要描述的地方捕捉住,就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来,写出来的事情才有动人之处。
【素材积累】
(优美句段一)在暑假里,同学们像一只无拘无束的小鸟,没有学习沉重的负担,没有母亲断续地唠叨,在属于自己的空间里自由地飞翔,到游泳池边尽情地嬉戏,任由晶莹的水珠在四处跳跃,到风景如画的东湖,体会那湖水浸湿群衫的别样风情,走进热闹的超市,品味那空调所带来的那份清凉,坐在电脑桌前,让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。
(优美句段二)炎热的夏季往往是考验人毅力的时候,每个人的毅力不同,但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热,也就代表你走上了一个新的起点。
(优美句段三)游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的~在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳,有一种休闲时尚的感觉。
【优秀例文】
快乐着,痛苦着
――我的暑假生活
一、快乐章
“时光如水,生命如歌。”在白驹过隙间,我们又送走了紧张的一学期,迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。”老师话音刚落,同学们便欢呼起来:“放假了~放假了。”老师还说了些什么,没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟,摆脱了书本的束缚。一拥而出,奔向回家的路。
走出教室,我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球,上学的日子里,老师紧紧的牵着我。放假了,老师放松了手中的线,让我飞向我梦想的地方。
放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服,不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。
放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑,似乎原来所反对的闲书,此时再看起来已经不闲了。
放假的感觉真好~
二、痛苦章
好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我,这样的好日子就更加的短暂了。
- 2 -
为了让我在最后一年里,成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标:抓紧假期的每一天。
母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语,几点到几点完成作业,几点到几点学数学,几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排,居然连一点玩的时间都没有了。真烦~像这样。我的暑假生活何乐之有。
居然怀念起上学的日子来。平时,在学校只不过多一些条条款款的限制,多一些上课的疲惫,多一些作业??但用心地去体会,却可以发现同学之间的友情其实很纯洁,学习生活不仅很有规律,而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今,我听不见悦耳的铃声,看不见同学们欢快的身影,只听得见妈妈无休止的唠叨,只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。
每个人在夏天就盼冬天,到了冬天就盼夏天,一开学我就盼放假,可一放假又想上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假。
帮妈妈减肥
暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉,可不是嘛,《大长今》过后,妈妈爱上了韩剧,每天晚都要看,而且天天都到10点多钟,早上怎么能早起,妈妈下班晚,根本没有时间去运动,怎样才能让妈妈变瘦呢,
我先让妈妈做健美操,其实就是广播操,妈妈才做了一半,就已经气喘吁吁了,接下来,是转呼啦圈,妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿,弯弯腰,扭扭脖子,甩甩手,很认真地做着每个动作。一会儿工夫,就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯,关心地说:“好了好了,今天到此为止。”妈妈擦了擦汗,一下子喝完了整杯水,这才舒了一口气。
一个星期后,妈妈站上台称。她惊喜地喊道:“减了减了,1公斤呢~”“耶~减肥成功~”我欢呼道。
原来只要能坚持,减肥一定也会成功。
暑假游滨海路
暑假的一天,我和同学一起探访了滨海路。
当我们到达星海广场上滨海路,看见这里路很窄、很曲折、很长,路边的景色也很美。
这儿,刚才大广场的气势没有了,人群的浮器没有了,天上的风筝、地上的马车没有了,
使你的心烦气躁也没有了。一边是山,山上松柏常青、槐杨不绝;一边是海,海上涟漪微泛、水天相接。一边给你悦目的翠绿、嫩绿,一边给你赏心的淡蓝、碧蓝;一边挡住都市的喧哗,一边送来自然的风韵;一边高得望不到头,一边深的探不见底;一边展示着顶天立地,一边诠释着有容乃大;一边静得让你想动,一边动得让你平静??
有什么地方能给予人这么美的山水,这么新的空气呢,有什么地方能给予人这么多的联想,这么清的思绪呢,一个个观景台,带你看海,带你看人生、看世界;一处处景点,带你游大连,带你游天地、游历史和未来。每一朵鲜花都在为“天然氧吧”怒放,每一块巨石都在为“水滴石穿”坚毅地挺立在自己的位置。路边一对蚂蚁行过,无忧无虑,因为他们有自己的工作,自己的规则,自己的一片蓝天碧海、高山绿树。
这是自然的厚赐,这才是人类最美的——家。
假期捉鱼
今天,因为天气炎热,所以爸爸带我到河边去玩,还带了瓶子装鱼。
来到河边,爸爸坐在大树下乘凉,我呢,就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然,我看见一只虾,还以为是鱼,就迫不急待地正想把它搂了起来,没想到它却跑了。我又去追,好不容易才用手把它围住了,搂到瓶子里,仔细一看,呀,原来是一只虾。这时,我像一个泄了气的皮球,一下子软了。我想:好不容易才把它抓住,还是把它养起来吧~接着,我又捉住几条鱼放在瓶子里,和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走,不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声,我像一只落汤鸡,浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了,留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成,反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我,总是在学校,很少和大自然亲密接触,对于大自然的很多东西,我都很陌生,以后有机会我一定多接触接触大自然。
- 4 -
作文三:《七年级记事作文大全》7600字
七年级记事作文大全
篇一:七年级记事写人作文训练
七年级记事写人作文 教学目的:学习围绕线索写记叙文的方法
教学重点和难点:合理地找准线索,围绕线索选材 教学过程:
一、知识准备
1、导言
记事写人的文章,总有贯穿全文的线索,把记叙的内容有机地连缀起来,组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服,先要裁剪布料,然后用线把一块块布料缝制起来。没有线,缝不成衣服;记叙性文章如果缺少线索,即使材料再精彩,也不能成为好文章。 2、知识点学习之一———— 常见的记叙线索
一是以“人”或“人的某种感情”为线索,如《我们家的男子汉》,课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索,记叙了“男子汉”生活的方方面面。
二是以物为线索,如《柳叶儿》,课文以柳叶儿为线索,叙写在饥荒岁月里的往事。 三是以“中心事件”为线索,如《社戏》以“社戏”为线索,再现儿时在平桥村的一段美好生活。
四是以特殊的时间为线索,如
长大的感觉真好
人生是一本厚厚的书,每一页都记载着人成长的足迹。童年是
一场梦;少年是一幅画;青年是一首诗。——题记
岁月的风铃摇呀摇,不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说:“几天不见,这孩子真长大了,个头又高了一截。”母亲说:“终于长大了,懂得体谅父母的辛苦了。”老师说:“你可长大了,现在能主动学习了。”??我也认为自己确实长大了,已越来越成熟了。“老师,我什么时候能长大呀,”在幼儿园成长的档案里,曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候,我总盼望自己快快长大,那时只是希望自己长大后能独立生活,不再受父母的“压迫”。早饭由父母做,衣服由父母穿,床铺由父母理??虽然父母给予了我许多温馨,但我感觉到一切不像是自己的。所以,我渴望长大,渴望快一点儿长大。
花开花落,秋风秋雨,又一个秋天翩然而至。终于,我上小学四年级了。母亲对我说:“你已经不小了,生活上也该自理了。”于是,我拥有了属于自己的小天地—— 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了,终于有了自己的归宿,生活可以自理一下了。在这小小的天地里,读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》,不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动;看科幻小说《神秘世界》,任凭我扇动想象的翅膀,为故事情节再添些神秘与美妙 。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉,是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香,我一天天长大了。
“花有重开日,人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时,我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往
的生活。记得刚刚住校的那个晚上,我兴奋得一夜都没有睡好,虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里,我不仅领略了大自然的奥秘,太空世界的美妙,我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑,无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀,《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子,在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹,有痛苦也有欢乐,有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋,但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花,不断丰富、充实、完善自己,在美好生活的遐想与憧憬中,将我的每一天都过得快快乐乐,富有意义。
“长大的感觉真好~”在我的成长档案里,我写下了自己的座右铭。
[简评]:文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面:童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层,而且从怎样成长,为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确,语言流畅,富有诗意。运用第一人称来写,在自己成长的档案里,记下了“长大的感觉真好”的体验,读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。
五是以字词为线索,如有篇介绍人物的中考作文以一字贯穿,作者用一个“马”字将同桌的姓名(马涛)、长相(马脸)、外号(小马秧子)、粗心大意的毛病(马大哈)、磨磨蹭蹭的习惯(破马车)连缀成一篇完整的文章,线索分明、妙趣横生。
七是以歌词为线索,如一中考满分作文初中生活剪影中,作者用“有缘千里来相会”,“今儿个真高兴”、”难忘今宵”、“轻轻的,我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段,并于文中巧妙穿插相关的歌词,深情地追忆了“我们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面,展现了初中生活的多种风情。
3、知识点学习之二
安排线索应注意以下三个问题: 第一,线索必须和所写的内容紧密相关,必须有利于记叙情节的展开,必须有助于表
达文章的中心思想。
第二,线索一经确定,就要用它组织好所要表达的内容。
第三,线索的安排还要做到首尾呼应,使全文上下一贯,结构严谨。
二、实战训练
1、启发谈话,引出话题。 “池塘边的榕树上,知了在??”同学们,大家都会唱《童年》这首歌吧~是的,我们每个人都有美好的童年,你看,那会飞的梦,那冬阳下的骆驼队,那一声“精彩”和“糟糕”??今天,我们来写一篇作文《童年趣事》。
2、明确范围,简要指导。
?要突出“趣”字。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有反思??)
?要根据我们城市、农村的特点而展开。要说实话、真话、心里
话,可以是钓龙虾,可以是玩泥巴,可以是帮父母干农活??
3、快速习作,教师巡视。
(1)教师按以往快速作文的惯例,再次让学生明确写作的范围,并要求在50分钟内完成600字左右的文章。
(2)在教师的巡视中,对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,写出自己的感受就行,并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。
三、例文赏析
感谢贫穷
贫穷这个字眼,似乎总与我结缘,一直陪伴我度过了二十多个春秋。
小时候,贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁,我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期五元钱的费用,父亲锁紧了眉头。无奈,我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书,这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名,老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲,父亲的请求感动了老师。就这样,每天十多里的山路往返,风雨无阻的跋涉,成了我平生最大的乐趣。小学毕业考试,我以优异的成绩跨进了离家更远的学校去住读。
“人有旦夕祸福”。此时,母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影,昔日的欢笑从此在大家庭中消失,我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢,父亲只得在叹息声中送我进校门。因为
交不起住宿费,我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季,也是我最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗,我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮,我只好把一床旧棉被折成两半――一半垫底,一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几只猫头鹰发出恐怖的怪声,我禁不住颤抖起来,赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀~就这样,我一天天地盼望着冬季的结束。
“苍天不负有心人”。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后,大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获,贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺,既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了,忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000多元学费。为了这笔学费,一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了,一向坚强的父亲流了泪,我咬着牙流着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。
“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时,我的同龄人正三天两天地写着家书寻求“经济援助”。我的父亲也惊奇我的经济来源。
舞厅我不敢进,录像厅与我无缘,我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然,图书馆又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工,这就是我大学的全部生活。
“天道酬勤”。当我接过那张本科学位证书时,我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里,我用辛勤战胜了贫穷,取得了一个又一
个让人羡慕的成绩。菁菁校园中,掌声时常为一个贫穷的大学生响起,我生活在光环之中。
当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时,我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信,出门时满身轻松,我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时,他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。 仔细回想过去的路,我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后,我的心里很坦然。
如今生活发生了极大的变化,我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受,我只能用四个字――“感谢贫穷‘来概括。在我看来,贫穷并不可怕,可怕的是我们时常被它吓倒,没有力量去超越它。
感谢贫穷这所最好的学校,它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路――跨过一道道山,追求应该追求的。
静静的阅览室
静谧的夜晚,我踏着朦胧的月光走向学校阅览室。同往常一样,这儿坐满了人,但一片宁静,唯有轻轻的翻书声。
从书架上拿了一本新出的《演讲和口才》,我走到一位与我年龄相仿的女孩旁坐下。她正在看一本《读者》,神情专注,好像丝毫未觉察到我的到来。翻开杂志,我立刻被《面对批评》这篇文章吸引。生活中总会被人批评,批评对我们有很大的裨益。可是,
以往面对批评,我的心里总不是滋味,也不知道如何真正虚心接受或委婉地提出异议。这篇文章说得真好:如果对方批评不对,切勿武断反击或假装接受,应保持冷静??如果批评正确,应虚怀若谷,从善如流??要是早点读到这篇文章,前几天就不会和好友发生冲突了。她善意地批评我,我却不但不理睬,反而用“你也不是如此”去刺伤了她。我感到一阵内疚。 我抬起头,突然发现身旁的女孩眼里充满了泪水。噢,这善良的女孩一定看了悲哀的故事,为主人公的遭遇潸然泪下。我又听到前面一位男孩轻轻的情不自禁的笑声,他一定看到了什么幽默风趣的内容。再看那边,两个女孩涨红了脸,用手势比划着,大概是读了什么文章在讨论吧。
啊,这静静的阅览室,其实不平静。每一个读者在这里神游书海,心潮起伏,获得成长的营养。
抓住特点 选好事例 运用描写 写出细节 突出对比 安排结构
写人文章并不难,抓住特点是关键。 选择事例一二三,典型新颖考虑全。描写方法有五个,交叉运用文章鲜。 运用细节不呆板,突出中心记心间。横纵对比形象现,不宜用时勿生搬。 以上几点全做到,写人文章一定好
篇二:记叙文范文(初一)
作文一
五年级上学期的一天,班里要召开一个班会。班主任老师说:
“其实平时同学们经常有一些心里话,不愿说、不敢说或者没有机会说,让自己的心里很不舒服,这样会造成一些误会,拉远了同学间、师生间的距离。今天的班会,我们就请同学们说说自己的心里话,希望同学们大胆发言,互诉衷肠。”班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢,照例该是班长吧,我心里想着。
教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声-----是她,一个班里最沉默寡言的人。她说:“我学习不好,总是给班里拉后腿,平时也总抬不起头来。”她顿了一下,接着说:“那次,我经过自己的反复复习,在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩,可是一位同学拿过我的试卷看了一眼,然后就用那种诧异的神情望着我说:‘抄别人的吧,’我惊呆了,难道别人考好了就是抄的吗,”她终于抬起头,我看见她的眼睛里分明闪动着泪光。
这一番大胆的表白,就像一面镜子,照得我们脸上火辣辣的。是啊~我们何曾想过当差生的滋味呢~我们又何曾去理解过她的苦衷呢~我们又何曾去帮助过她呢~
一位男生不好意思地站起来,低着头说:“那个泼冷水的人就是我。我对不起你,真的,遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后,我一定尽我最大的努力帮助你,真的。”
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次站起来说:“谢谢~”我们都看见她的头抬起来了,班里的气氛立刻活跃起来。
同学们纷纷走上讲台,诉说出压在心里的苦衷。班会开了一个多小时,可是大家似乎还没有说够。
是啊,谁不愿得到别人的理解和帮助呢~通过这次班会,同学们之间的距离一下子缩短了,我们得到了一种从来没有得到过的特殊的幸福,这是一种被人爱、被人理解的幸福。
我终于明白,同学们之间是需要理解沟通的,这是永远也不会改变的。
我就生活在这个到处充满着理解沟通的集体中,我感到十分幸福。
作文二
这是一个阳光明媚的星期六,我早早地起了床,刷了牙,洗了脸。因为周末的作业较少,所以,我星期五便把作业做完了。我高高兴兴地把我的作业给爸爸检查,语文,数学,英语的作业给爸爸检查完了,我便伸过头问爸爸:“爸爸,我的作业全部都做完了,可以玩会吗,”“当然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的,“不过,等会我跟你妈妈出去的时候,你要写篇作文,四点时,我会回来检查。”我干脆地回答到:“OK~小菜一碟,难不倒我的~”我显得自信满满。
等爸爸妈妈走后,我就是这个家的主人啦~我很惬意地躺在沙发上一边吃着零食,一边看着电视,一会看中央台,一会儿看少儿台,一会儿看连续剧??猛然间抬头,看到了墙上的钟表,已经是中午十二点了。我想了想,反正还有几个小时,作文的事不着急。这时,正好刚才吃了零食都消化了,只好拿一包方便面来充饥了。吃饱了,喝足了,又感觉有点困,就爬到床上,做起我
的美梦了。
睡到下午三点,直觉告诉我,现在再不写作文可就真来不及了,再过一个小时爸爸妈妈就要回来了,这可怎么办呢,我焦虑万分,心里像十五个吊桶打水——七上八下。我只好拿出一张纸,随随便便写了一篇作文,等回来给爸爸交差。
一会儿,爸爸妈妈回来了。爸爸一回来就立刻叫我把作文拿给他看。我慢吞吞地把作文拿出来,心里忐忑不安。只见爸爸看完了后,微微地摇了摇头,接着严肃地对我说:“李洁,今天的作文你认真写了吗,你写出了你应有的水平了吗,”我的脸顿时热辣辣的,我惭愧的低下了头,跟爸爸一五一十地交待了今天我所做的一切。爸爸见我这样,语重心长地对我说:“没关系,知道错就好,下次一定改正。要记住时间是很宝贵的。孩子,还记得吗,古人曾经说过‘少壮不努力,老大徒伤悲。’现在你如果不努力,长大以后就来不及了,时间是不会留下来等你的。”我听了爸爸讲的这些话之后,我悔恨万分,于是我下定决心,一定要和时间赛跑,成为时间的主人~ 这一件事虽然过了很久,但是那天我真正体会到了“光阴似箭,日月如梭。”这句话的含义,那天爸爸说的每一句话都深深地印在我的心上。
篇三:初一作文题目大全
初一作文题目大全
?《——是一道靓丽的风景线》?《——,我永远的天空》?《都是——惹的祸》?《笑傲——》
?《生活需要——》
?《何以解忧,惟有——》?《假如我是——》
?《告诉你,我很——》?《我眼中的——》
?《生活需要——》
?《——在我的身边》?《——也是一种美》?《——是最美
的行囊》?《与——同行》
?《——伴我成长》
?《——三步曲》
?《——和我有个约会》?《我发现——》
?《真想做个——》
?《世上只有——》
21(《我——故我在》
22(《永远的——》
23.《——,我恨你》
24.《——,做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次,我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵
独白》
37.《——,让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46.《人生路上——多》
47.《——,我的最爱》
48.《——的故事》
49.《——是一种养分》
50.《那年,我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——,我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在,梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天,我——》
57.《我的——我做主》
58.《——,是这样炼成的》
59.《不想——》
60.《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——,没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——,让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——,妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次,我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——,其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——,我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你,我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》101.我难忘的_____
102.假如我能_____
103.我想对_____说
104.我的梦想
105.生活需要_____
106.教养是一种____
107.生活教给你____
108.我劝_____109.我家的喜事
110._____就是这么简单111、初中,一首难忘的歌112、与你在一起113、课间花絮
114、我的心事我知道115、打开窗子好心情116、“猪头”班标趣事117、写给XX的信118、期待秋天
119、故?a href=“://.bdfqy./luo/” target=“_blank” class=“keylink”>路? 谖颐切??20、我与伙伴
121、青春作伴好飞翔
作文四:《七年级记事写人作文训练》4500字
七年级记事?写人作文
教学目的:学习围绕线?索写记叙文?的方法
教学重点和?难点:合理地找准?线索,围绕线索选?材
教学过程:
一、知识准备
1、导言
记事写人的?文章,总有贯穿全?文的线索,把记叙的内?容有机地连?缀起来,组成一个整?体。线索犹如缝?制衣服的线?。做衣服,先要裁剪布?料,然后用线把?一块块布料?缝制起来。没有线,缝不成衣服?;记叙性文章?如果缺少线?索,即使材料再?精彩,也不能成为?好文章。
2、知识点学习?之一———— 常见的记叙?线索
一是以“人”或“人的某种感?情”为线索,如《我们家的男?子汉》,课文以“男子汉”面对生活的?挑战逐步成?长为线索,记叙了“男子汉”生活的方方?面面。
二是以物为?线索,如《柳叶儿》,课文以柳叶?儿为线索,叙写在饥荒?岁月里的往?事。
三是以“中心事件”为线索,如《社戏》以“社戏”为线索,再现儿时在?平桥村的一?段美好生活?。
四是以特殊?的时间为线?索,如
长大的感觉?真好
人生是一本?厚厚的书,每一页都记?载着人成长?的足迹。童年是一场?梦;少年是一幅?画;青年是一首?诗。——题记
岁月的风铃?摇呀摇,不知不觉已?风风雨雨摇?过了十六个?春秋。奶奶说:“几天不见,这孩子真长?大了,个头又高了?一截。”母亲说:“终于长大了?,懂得体谅父?母的辛苦了?。”老师说:“你可长大了?,现在能主动?学习了。”??我也认为自?己确实长大?了,已越来越成?熟了。
“老师,我什么时候?能长大呀,”在幼儿园成?长的档案里?,曾留下了我?稚嫩的声音?。多姿多彩的?连环画曾给?了我无穷的?乐趣。小时候,我总盼望自?己快快长大?,那时只是希?望自己长大?后能独立生?活,不再受父母?的“压迫”。早饭由父母?做,衣服由父母?穿,床铺由父母?理??虽然父母给?予了我许多?温馨,但我感觉到?一切不像是?自己的。所以,我渴望长大?,渴望快一点?儿长大。
1
花开花落,秋风秋雨,又一个秋天?翩然而至。终于,我上小学四?年级了。母亲对我说?:“你已经不小?了,生活上也该?自理了。”于是,我拥有了属?于自己的小?天地—— 一间三平方?米的小屋。这实在太令?人兴奋了,终于有了自?己的归宿,生活可以自?理一下了。在这小小的?天地里,读书便成了?我最大的乐?趣。看《牛虻》,不禁为那难?以割舍的骨?肉亲情所感?动;看科幻小说?《神秘世界》,任凭我扇动?想象的翅膀?,为故事情节?再添些神秘?与美妙 。我陶醉在书?的海洋里。书是智慧的?源泉,是人类进步?的阶梯。伴随着墨韵?书香,我一天天长?大了。
“花有重开日?,人无再少年?。”当花季的雨?露润湿我的?心扉时,我也渐渐成?熟了。我步入了初?中生活的门?槛。这才是我真?正向往的生?活。记得刚刚住?校的那个晚?上,我兴奋得一?夜都没有睡?好,虽然心里觉?得有点离家?的凄凉。在学校里,我不仅领略?了大自然的?奥秘,太空世界的?美妙,我还学会了?怎样做人。我和伙伴们?纵情说笑,无拘无束。因为我找到?了可以飞翔?的翅膀,《钢铁是怎样?炼成的》把我锻炼得?更加坚强。
回首走过的?日子,在成长的道?路上留下了?一串歪歪斜?斜的足迹,有痛苦也有?欢乐,有充实也有?失落。虽然童年的?乐园令我留?恋,但我还是希?望再长大一?些。“万卷古今消?永日,一窗昏晓送?流年。”我要采撷智?慧的浪花,不断丰富、充实、完善自己,在美好生活?的遐想与憧?憬中,将我的每一?天都过得快?快乐乐,富有意义。
“长大的感觉?真好~”在我的成长?档案里,我写下了自?己的座右铭?。
[简评]:文章以小作?者成长的足?迹来贯穿全?文。截取了自己?成长道路上?的三个断面?:童年、少年、青年三个时?期的成长经?历。不仅反映了?自己成长的?表层~而且从怎样?成长~为什么这样?成长等方面?作了深层的?挖掘。文章中心明?确~语言流畅~富有诗意。运用第一人?称来写~在自己成长?的档案里~记下了“长大的感觉?真好”的体验~读后于淡淡?的感觉中给?人以浓浓的?情意。
五是以字词?为线索,如有篇介绍?人物的中考?作文以一字?贯穿,作者用一个?“马”字将同桌的?姓名(马涛)、长相(马脸)、外号(小马秧子)、粗心大意的?毛病(马大哈)、磨磨蹭蹭的?习惯(破马车)连缀成一篇?完整的文章?,线索分明、妙趣横生。
七是以歌词?为线索,如一中考满?分作文初中?生活剪影中?,作者用“有缘千里来?相会”,“今儿个真高?兴”、“难忘今宵”、“轻轻的,我将离开你?”这四句歌词?作为小标题?串起四个片?段,并于文中巧?妙穿插相关?的歌词,深情地追忆?了“我
2
们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面,展现了初中?生活的多种?风情。
3、知识点学习?之二
安排线索应?注意以下三?个问题:
第一,线索必须和?所写的内容?紧密相关,必须有利于?记叙情节的?展开,必须
有助于?表达文章的?中心思想。
第二,线索一经确?定,就要用它组?织好所要表?达的内容。
第三,线索的安排?还要做到首?尾呼应,使全文上下?一贯,结构严谨。 二、实战训练
1、启发谈话,引出话题。
“池塘边的榕?树上,知了在??”同学们,大家都会唱?《童年》这首歌吧~是的,我们每个人?都有美好的?童年,你看,那会飞的梦?,那冬阳下的?骆驼队,那一声“精彩”和“糟糕”??今天,我们来写一?篇作文《童年趣事》。 2、明确范围,简要指导。
?要突出“趣”字。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有反思??)
?要根据我们?城市、农村的特点?而展开。要说实话、真话、心里话,可以是
钓龙?虾,可以是玩泥?巴,可以是帮父?母干农活??
3、快速习作,教师巡视。
(1)教师按以往?快速作文的?惯例,再次让学生?明确写作的?范围,并要求在5?0分
钟内完?成600字?左右的文章?。
(2)在教师的巡?视中,对于极少数?作文方面存?在问题的同?学适时降低?作文要
求,只要抓住“有趣”二字,写出自己的?感受就行,并在黑板上?挂出有
关的?好词佳句供?这部分同学?参考。
三、例文赏析
感谢贫穷
贫穷这个字?眼~似乎总与我?结缘~一直陪伴我?度过了二十?多个春秋。
小时候~贫困的家庭?温饱都不能?解决。到了七岁~我瘦得风能?吹倒决不是?夸张。面对一学期?五元钱的费?用~父亲锁紧了?眉头。无奈~我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五?人同时读书?~这简直是天?方夜谭。等到第二年?兴致勃勃地?去报名~老师说啥也?不愿收下瘦?小的我。我的哀求感?动了父亲~父亲的请求?感动了老师?。就这样~每天十多里?的山路往返?~风雨无阻的?跋涉~成了我平生?最大的乐趣?。小学毕业考?试~我以优异的?成绩跨进了?离家更远的?学校去住读?。
3
“人有旦夕祸?福”。此时~母亲的去世?给家人的心?中蒙上了一?层阴影~昔日的欢笑?从此在大家?庭中消失~我也面临着?辍学的危险?。瘦小的我能?干点什么呢?,父亲只得在?叹息声中送?我进校门。因为交不起?住宿费~我的床铺只?能拿教室的?桌椅来代替?。北风呼号的?冬季~也是我最难?熬的不眠夜?。趁着蜡烛快?要熄灭的最?后几点蓝色?火苗~我以最快的?速度铺好“床铺”。没有垫絮~我只好把一?床旧棉被折?成两半――一半垫底~一半做盖。偶尔听到屋?外山顶上几?只猫头鹰发?出恐怖的怪?声~我禁不住颤?抖起来~赶紧蒙上被?子。毕竟是一个?十几岁的少?年呀:就这样~我一天天地?盼望着冬季?的结束。
“苍天不负有?心人”。在我做完勤?杂工挣回高?中一笔学费?的几个月后?~大学录取通?知书也如期?飞至家中。面对这份我?苦苦耕耘的?收获~贫穷的山村?沸腾了。父亲面对乡?亲们的祝贺?~既高兴又忧?愁。高兴的是我?要“飞”走了~忧愁的是要?有一笔对于?我们来讲类?似天文数字?的2000?多元学费。为了这笔学?费~一家人东拼?西凑一个多?月后还差一?半。起程的日子?到了~一向坚强的?父亲流了泪?~我咬着牙流?着泪离开了
?家乡。我说我要用?双手和大脑?来养活自己?。
“穷人的孩子?早当家”。当我做家教?、打工挣来了?一份又一份?血汗钱时~我的同龄人?正三天两天?地写着家书?寻求“经济援助”。我的父亲也?惊奇我的经?济来源。
舞厅我不敢?进~录像厅与我?无缘~我仿佛超出?了那个热闹?喧嚣的世界?。当然~图书馆又多?了一个一坐?就是五六个?小时的我。读书、写作、打工~这就是我大?学的全部生?活。
“天道酬勤”。当我接过那?张本科学位?证书时~我的眼圈湿?润了。我很庆幸在?大学四年里?~我用辛勤战?胜了贫穷~取得了一个?又一个让人?羡慕的成绩?。菁菁校园中?~掌声时常为?一个贫穷的?大学生响起?~我生活在光?环之中。
当我穿着用?稿费买来的?球鞋寻觅工?作时~我敲响了一?家家条件苛?刻的用人单?位的大门。进门时一身?自信~出门时满身?轻松~我就这样潇?洒地战胜了?一个个“包装”潇洒的同龄?人。当我毅然决?定投身教育?事业时~他们都觉得?不可理解。我说我喜欢?那份清贫中?的个人追求?。 仔细回想过?去的路~我时常被莫?名的感激包?围着。寒夜里灯光?下独坐读书?夜里搓着手?拿起笔来狂?舞一通后~我的心里很?坦然。
4
如今生活发?生了极大的?变化~我已经摆脱?了贫困。时常有读者?要我谈生活?的感受~我只能用四?个字――“感谢贫穷‘来概括。在我看来~贫穷并不可?怕~可怕的是我?们时常被它?吓倒~没有力量去?超越它。
感谢贫穷这?所最好的学?校~它让我在人?生道路上尝?遍艰辛的同?时并没有忘?记前方的路?――跨过一道道?山~追求应该追?求的。
静静的阅览?室
静谧的夜晚?~我踏着朦胧?的月光走向?学校阅览室?。同往常一样?~这儿坐满了?人~但一片宁静?~唯有轻轻的?翻书声。
从书架上拿?了一本新出?的《演讲和口才?》~我走到一位?与我年龄相?仿的女孩旁?坐下。她正在看一?本《读者》~神情专注~好像丝毫未?觉察到我的?到来。翻开杂志~我立刻被《面对批评》这篇文章吸?引。生活中总会?被人批评~批评对我们?有很大的裨?益。可是~以往面对批?评~我的心里总?不是滋味~也不知道如?何真正虚心?接受或委婉?地提出异议?。这篇文章说?得真好:如果对方批?评不对~切勿武断反?击或假装接?受~应保持冷静?……如果批评正?确~应虚怀若谷?~从善如流……要是早点读?到这篇文章?~前几天就不?会和好友发?生冲突了。她善意地批?评我~我却不但不?理睬~反而用“你也不是如?此”去刺伤了她?。我感到一阵?内疚。 我抬起头~突然发现身?旁的女孩眼?里充满了泪?水。噢~这善良的女?孩一定看了?悲哀的故事?~为主人公的?遭遇潸然泪?下。我又听到前?面一位男孩?轻轻的情不?自禁的笑声?~他一定看到?了什么幽默?风趣的内容?。再看那边~两个女孩涨?红了脸~用手势比划?着~大概是读了?什么文章在?讨论吧。
啊~这静静的阅?览室~其实不平静?。每一个读者?在这里神游?书海~心潮起伏~获得成长的?营养。
5
作文五:《七年级记事作文:校卡风波》2000字
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
:自从踏进外国语学校的校门之后,我的心情就变得无比激动。因为我终于迈进了新的世界。
但这种好心情仅持续了几个星期。当李老师郑重的宣布从今天起进校门必须持校牌时,我的心情失望极了。原因只有一个,那就是我的记性太差了。在小学时,我曾经为了进校门一个星期买了六条红领巾,这个数据也创下了全校之最。
在这个规定开始实施的第一个星期里,我表现的还不错。渐渐的,我也习惯了每天把这个小牌子挂在我的脖子上。但即使是这样,我也被着个“小家伙”给害惨了。
事情是这样的:
那天,我同往常一样很早地来到了学校。可当我刚准备进校门时,忽然听见了一个熟悉的声音在叫我的名字。原来是我的小学同学——白钰城。
他告诉我说他的校牌忘记带了,让我进校门之后再从一旁递给他。刚开始我有些犹豫,因为害怕被发现。但在他再三地恳求下,我还是照他说的做了。
或许是因为我第一次干这种事,没经验;又或许是因为那个老师的视力太好了。他刚踏进校门,就被哪个老师一把拦了下来。原因就再明白不过了。那个老师对他说让我们大课间时到政教处领校牌,顺便教育一下我们。
到了教室后,我呆坐在座位上。与往常的我相比,少了几分欢愉,多了几片忧愁。不知为什么,那天的两节课在我看来犹如一眨眼一般,过得相当快。没多久,大课间已经到了。
我慢慢地朝政教处走去,不知怎么的,感今天的脚步比往常要重得多。我仿佛穿上了一双用铁铸成的鞋,怎么走也走不动。渐渐地,我离那个铁门越来越近了,随之而来的,则是砰砰的心跳声。我尽力使自己鼓起勇气推开了那扇沉重的大门。
只见那个主任正在打电话,出于对老师的尊敬,我在一旁足足等了五、六分钟。终于,在离上课还有一会儿的时候,他打完电话了。
简单的几句话后,他拉开了那个抽屉。顿时,一个熟悉的东西映入了我的眼帘——我的校牌。拿到牌子后,我便想尽快离开这个是非之地,可恶的是我再一次被他叫住。令我吃惊的还不止这样,他竟然将我的名字与班级记了下来。他对我说,如果当时向他说明情况,或许还可以放他进去。但我们这种做法是绝对不可原谅的,对此,要对班级扣分。
听完他的话,我缓缓的离开了那里。当时我真的是又伤心又后悔,可无论怎样,我还是要付出代价的,这或许就是所谓的人生的道理吧。
至此,校牌“风波”终于结束了。
互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
省钱屋 .5730.net 购物省钱交流必备的网站
在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划
互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
作文六:《七年级作文学案》1900字
写作
学习目标:
1、培养学生对景物的观察能力
2、练习写景散文的写法
3、培养学生热爱自然,追求美好生活的情感
学习重点:练习写景散文的写法
教学方法:教师指导、点评与学生实践相结合
课时安排:两课时
活动过程:
一、导入
导语:从小学开始,写景的文章我们接触了不少,但很多同学在写作时仍然是无从下笔,今天这节课就让我们一起来探讨如何写好写景作文。
二、合作探究
1、教师指导学生分析作文要求
课题:写景作文
命题范围:家乡的景。
2、指导写作要点:
(1)、学生交流自己学习写景散文的收获,共同探讨写景散文的特点。
抓住景物的特征,全面细致地观察。把握写景顺序,写出层次。展开合理的想象。注意情景交融。
(2)、师生共同总结写景散文的一般写法。
①、层次分明, 条理清楚.
我们描写景物,都要注意时间的变化顺序,要注意通过描述时间的变化,来描写景物的变化。比如我们要写一篇小池塘的作文,就可以按一天中的清晨,中午,傍晚,夜晚的时间变化的顺序来描写。再如我们要描写海潮,就可以按照潮来之前,潮来之时,潮来之后的时间变化的顺序来描述;写雨,就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述。这样写出来的文章,能给人一种条理清楚,层次分明之感。
②、运用修辞
在描写景物的文章中,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动。用拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感染力。比喻用得确切,浅近易懂,能使所描写的景物更美丽动人,给读者留下深刻而鲜明的印象。请看下面的佳作片段:
春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。 这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块来使用,就更增加了文章的生动性和趣味性,同时,也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。 ③、认真观察,描写具体
描写景物,要认真地观察。只有认真观察,才能具体描写,才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点,可从水面的颜色,流动,浪潮,倒影,水中的船舶等等方面来进行。在观察的时候,要注意细致地观察水面的动态和静态的特点。
请看下面的一段文字:
小溪是从山间泉水里流下来的,又清又亮,像一幅透明的绸子,抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低,“叮咚叮咚”弹着琴弦,“哗啦哗啦”唱着歌儿,再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾,还有青蛙??
这里写小溪的流水的特点,有形状,有颜色,有声音,有静态,有动态,有景物,有情趣??如果没有进行认真地观察,是不可能写出这么优美的文字的。 ④、进行细腻传神的描写
抓住景物的静态和动态的特点,进行细腻传神的描写,才能写出景物的情趣,比如我们要描写一个小小的池塘,应该注意到景物的静态和动态。静态和动态相结合,写出来的文章,才有生趣。你看下面的小池塘的静态描写:
黄昏,我爱坐在塘边静观,火红的太阳落进水里了,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。四处散开着的绿水,像一张松软平滑的床,轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅画啊! 在这里,“绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅画啊!”静得惹人喜爱。
小池塘的动态呢?更惹人喜爱:
清晨,微风唤醒了沉睡的苇塘,芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去,芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动。各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声,不断从芦苇塘深处传来;尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼;一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着;白色的海鸥从这里路过,给这芦苇塘又增添了生趣。
3、师生交流写景的名句,体会景物描写的特点。
4、教师提示学生写景文章的注意事项。
在我们的语文课中学到过不少写景的文章,学生学了这些文章,会不断地积累写作素材,从而学会写景。但是,在学生的作文中,景物描写写得常常很不成功,又是过于笼统,不具体;有时太简单,没写出特色;有时写得太概念化、公式化,毫无美感。学生之所以出现这些缺点,和写作知识的积累不无关系。那么写景应注意什么呢?
三、当堂练习
请你和同学们合作写介绍家乡景物表现家乡巨大变化的文章,编成一个集子,准备交流。
要求:(1)文体不限。
(2)运用想像或联想,把搜集来的传说、诗词运用进去。
(3)可以全面介绍,也可只介绍某个风景点功某种特产。介绍家乡风物要明白清楚,并考虑不同对象,语言富有变化。
(4)从表达方式上看,可以说明介绍,也可以写景抒情,还可以叙述家乡的神话传说。从内容上看,可以写过去、现实,也可写未来。
四、评改(另选一节课进行)
1、重点
(1)抓住景物的特征,全面细致地观察。
(2)把握写景顺序,写出层次。
(3)展开合理的想象。注意情景交融。
2、方法:
范文朗读,学生品味、评点,互相启发,取长补短。
作文七:《七年级上册作文学案》1000字
叙事作文指导
——如何让作文生动起来
班级: 姓名:
学习目标:
通过本课的学习,初步掌握让作文生动起来的几种方法,并且可以学以致用。
学习步骤:
一、 现状认识:
读下列文段,谈谈你的感受:
1、班级同学的作文这样写道:这一次的军训,我们学习的劳技是摄影,刚
开始我对这个照相机很恼火,一点都不会,可是后来老师教我后,我就拍
得非常好了。这些照片成为了我珍贵的记忆。
2、今天考试试卷发下来了,我考了59分,我很伤心。
读了班级同学的作文和以上的文段,你的感受如何?
二、 它山之石可以攻玉:
初探方法
(一)、下列语句你认为哪个字用的最好?为什么?
1、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
2、一转眼就开学了,我极不情愿地拖着书包来到学校。
3、孩子终于见着了日思夜想的母亲,从房里飞了出来。
点评:
妙招一:
(二)牛刀小试:
1、 我千般寻,万般探,终于,这道题的答案被我( )出来了!
2、天啊!要迟到了!我( )地起床,( )上衣服,( )上鞋子,
( )进洗手间,( )地涮牙,( )地洗脸,( )地
吃早餐, ( )地出门去了。
再探方法
(一)、同一种意思,两种表达,你喜欢A句还是B句?为什么?
A、她长得很瘦;
B、她瘦得如秋天的田野上一课孤零的高粱;
A天黑了;
B白日害羞地偎进山的怀抱;
妙招二:
(二)牛刀小试:
请运用修辞手法让以下文句生动起来:
1、100米跑道上,选手们都竭尽全力冲向终点。
2、课间,教室里充满了欢声笑语。
3、前几天,我脸上开始长了几个痘痘,没想到,越长越多。
三探方法
(一)、对比下列语段:
1、她骂他混蛋!
2、她骂他道:你真是一个混蛋!
3、她早被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断告诫自己:不要生
气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,
用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”
感悟:
4、经典再现:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到
铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易
了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样
子 … …
《背影》朱自清
感悟:
妙招三:
(二)牛刀小试:
在公园,我偶遇了多年未见的好友。
课堂小结:如何让作文生动起来?
学以致用:
修改作文《军训记事》, 在修改后的作文旁边批注上今天所学到的作文写作知识。
作文八:《七年级作文学案(学生)》4500字
扬中市第一中学 七年级作文教学案
课题:作文
主备:唐圣廉 课型:新授 审核人:七年级语文备课组 审批人: 【学习目标】
学会观察生活,初步掌握写景的一般方法。
【学习重难点】如何抓住特点描写景物。
【学法指导】结合例文讲解写作知识
课时安排:二课时
【学习过程】
一、导入激趣
二、自主探究、合作交流:
学生自学课本知识短文“观察和描写景物的特点”,解决下列问题:(小组讨论交流后,师生互动,结合本单元所学名篇佳作,及自己的写作经验,总结归纳出抓住景物特征描写景物的一般方法。)
1. 描写景物要抓住特点,景物的特点主要表现在哪些方面,
景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
2.如何抓住特点描写景物,
[1]观察和描写景物,要注意选择好观察点,按一定的顺序进行描写。
观察景物的方法大致有三种 :
(,)定点观景。观察点固定,观察的景物固定。
(,)动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物,正如苏轼所说“横看成岭
侧成峰,远近高低各不同。”
(;)移步换景.指随着立足点的移动,观察的对象或同一对象的角度也不断变化,这是游记散文常见的写法。
描绘景物时要按一定的顺序,常见的顺序有:
(a)空间顺序 、由近及远或由远及近,由高到低或由低到高等。
(b) 时间顺序 如写《日出》,可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。
(c)逻辑顺序(先整体后局部)
[2]观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。
我们习惯用视觉去感受描摹景物,其结果往往犹如一幅寂静的,并无多少生机的平面画作,如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物,那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过:“我们期待的散文,,应该有声、有色、有味、有光。”
朱自清在《春》一文中,先写了红、粉、白各色花之后,用嗅觉写“花里带着甜味儿”,“混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿”,接着还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”,鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”,多富有诗意的春意啊~活生生的“满园春色关不住”~
[3]观察和描写景物,要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。
季节不同,景物就会有不同的特点,季节相同的不同地域,景物的特点也大有差别,只要细心观察就不难发现。
宋代诗人杨万里就有这样的体会,他写道:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天
1 学校网址: ://.jsyzyz./
扬中市第一中学 七年级作文教学案 莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”秋天呢,荷叶纵然还在,绝不会是“无穷碧”了。
我们刚刚读过的第四单元一组课文,分别写了一年四季不同景物的不同特点,春天,桃花、杏花、梨花,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”;夏天,“金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香”;秋天,“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”;冬天, “最妙的是下点小雪”,矮松树尖上“顶着一髻儿白花”。
朱自清在《春》中表现了南方春风温暖、和煦的特点,而林斤澜的《春风》则绘出了北方春风的粗犷、壮美。
[4]用准确的词语、运用多种修辞来形象地描写出景物的特点。
要写好景物,仅仅通过细致的观察抓住景物的特点还不够,发现了景物的特点并不等于能把这些景物的特点描绘出来,因此,我们在注意观察,培养自己的观察力的同时,还应注意通过阅读,积累,不断提高自己的语言素养,丰富自己的词汇。要注意炼字炼句,学会多种修辞手法的运用比如,朱自清在《春》中用“像牛毛,像花针,像细丝”的比喻写出了春雨的细密闪亮、绵长的特点。老舍在《济南的冬天》这样来描绘雪后美景:“看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。”“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。”贴切的比喻,准确的动词,生动地绘出了景物的特征。 [5]融情于景。
“一切景语皆情语。”写景,不仅是作者对自然界景物的肉眼所见,更主要的是作者的心灵的感受。朱自清在《春》中抒发了对春天的喜爱、赞美之情。《三峡》表现了郦道元对祖国大好河山的热爱之情。流动着情感的文章才富有感染力。
三、赏析品评
花园秋晨 合作探究:本文是如何抓住特点描写景物的, 你认为有哪些佳词妙句值得学习,
花园秋晨
清晨,我背着书包,高高兴兴地来到学校。偶尔从园里传来叽叽喳喳的鸟鸣声,我不觉向小花园走去。
花园里弥漫着淡淡的雾气,像一层薄纱,把花草树木都笼罩住了。我深深地吸了一口新鲜空气,有点儿清凉,有点湿润,仿佛早晨的一切都融化在这空气里了。初升的太阳在园里洒下了一层金辉,树叶上、花瓣上,晶莹欲滴的露珠闪闪熠熠。我不禁被这动人的景色所吸引,颇有兴致地打量起这个早已熟悉的小花园来。
花园的四周种满了四季常绿的冬青,翠绿翠绿的,给花园镶上了一道绿边,又恰似给花园扎上了一条绿色绸缎的蝴蝶结。绿得嫩,绿得翠,绿得浓??好似一条绿色的小河,潺潺流淌。
在花园的南面,种着好多黄扬。那是绿色的瓜子黄杨。顾名思义,就是叶子像瓜子的黄扬。也正是因为这个,人们常常把它和冬青混为一体。经过园丁的精心修剪,这些黄杨显得十分美观、整齐,有球形的,也有圆锥形的。
在花园的东边,放着四盆睡莲。那是几个褐色的大瓷缸,缸壁上雕刻着龙凤呈祥、翩翩浮莲的精美图案。缸里盛着一坛明净如镜的清水,一朵朵嫩绿色的睡莲轻盈而又悠然地漂浮在水面上,很是可爱~瞧,那些莲叶既像小孩张开的手掌,娇滴滴的;又像一把把撑开的绿伞,静静地躺着。这时,一条红色的小金鱼,悠闲地摇摆着尾巴,向水面游来;与
2 学校网址: ://.jsyzyz./
扬中市第一中学 七年级作文教学案 此同时,顺着莲叶,一颗晶莹的露珠刚巧落在了水面上,圆一圈一圈地扩展开去,好看极了。这可惊动了小金鱼,它扭转身子,头也不回地向水深处游去了??
在花园的西边儿,种着数十颗柏树。它苍劲的躯干和顶天立地的高大形象,使人肃然起敬。忽然,在一片浓绿之中,一大片常春藤闯入我的眼帘。那枝条细长而柔软,攀附着花架爬得高高的。虽已是秋天了,它的叶子却茂密地遮住了花园的一角,保护着它下面的花和草。
花园的正中是一块小草坪。草坪中央有一个椭圆形的花坛,花坛的四周摆着两排月季。月季开得真旺,淡红的花瓣随风微微颤动,好像每片花瓣都各有自己的生命。这时,我看见了一株黄色月季。听爸爸说过,黄色月季是非常名贵的。俗语说得好:百闻不如一见。今日一见,果然不假,那嫩黄色的花瓣,沐浴着阳光,闪耀着象牙般的光泽,在绿叶花丛中,亭亭玉立高傲地昂着头,似乎不屑光顾别人一眼。
四、亮出你自己
请选择一处你熟悉的景点,细心观察,抓住景物特点,写一篇600字左右的文章。(注意写景的方法)
参考题目:校园的秋天
100
200
300
3 学校网址: ://.jsyzyz./
扬中市第一中学 七年级作文教学案
400
100
200
300
4 学校网址: ://.jsyzyz./
扬中市第一中学 七年级作文教学案
5 学校网址: ://.jsyzyz./
作文九:《七年级寒假作1》2900字
七年级寒假作业(三)地球的运动(1)2010-02-16 07:44地球的运动提高题
1(地球上产生昼夜交替的主要原因
A、地球不停的自西向东自转
B(地球在自转的同时绕太阳公转
C(地球是一个不透明的球体
D(地球总是斜着身子绕太阳公转
2、关于地球自转和公转的叙述,正确的是
A、转动中心相同
B、转动方向相同,都是自西向东
C、自转产生昼夜长短的变化,公转产生昼夜交替的变化
D、自转和公转分开单独进行
3. 由于地球自转造成的自然现象是 ( )
A. 昼夜现象 B. 季节变化现象
C. 昼夜长短的变化现象 D. 昼夜更替现象
4. 我们每天看到太阳和星星东升西落,这是因为 ( )
A. 太阳和星星围绕着地球转 B. 地球自西向东自转
C. 地球自东向西自转 D. 地球自西向东围绕太阳转
5. 关于地球公转的一些叙述,错误的是 ( )
A. 地球围绕太阳的运动叫做地球的公转
B. 地球公转的方向与地球自转的方向一致,都是自东向西
C. 地球在公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向不变
D. 地球公转的周期是一年
6. 下面的四幅图中,地球自转方向正确的是 ( )
读地球某日太阳光照图(右图),回答7,9小题。
7.这一天,图示表示的节气是
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
8.此时最接近下列哪一个节日
A.劳动节 B.儿童节 C.圣诞节 D.国庆节
9.这一天,北京的昼夜长短情况是
A.昼夜等长 B.昼长夜短 C.昼短夜长 D.无法确定
10(民间有这样一句谚语:“日长长到夏至,日短短到冬至。”那么冬至日这一天,下列不可能出现的现象有
A(太阳直射南回归线 B(北半球白昼时间最短
C(南半球是夏季 D(南半球黑夜最长
11、太阳能够垂直照射的最北界线是:
( )
A 南回归线 B北回归线 C北极圈 D 南极圈
12、在地球五带中,北温带与热带的分界线是( )
,、南回归线 B、北回归线 C、北极圈 D、南极圈
13(北半球的12、1、2三个月是什么季节
A(春季 B(夏季 C(秋季
D(冬季
14(下列四地区中,一年中有阳光直射的是
A(15?S B(25?N C(45?S D(30?S
15(太阳直射南回归线的这一天,是北半球的
A(春分日 B(夏至日 C(秋分 D(冬至日
16(南温带和南寒带的分界线是
A(赤道 B(南回归线 C(南极圈 D(23(5?s
17(在同纬度地区,相对位置偏东的地点,与位置偏西的地点相比 ( )
A(先看到日出 B(后看到日出 C(时刻晚 D(时刻相同
18(下列说法正确的是
A(低纬度地区有阳光直射现象
B(太阳能够直射的地区,白昼时间最长,而且有极昼现象
C(高纬度地区有极昼、极夜现象
D(当南半球是夏季时,北半球是冬季
19(某地的东侧是东半球,西侧是西半球;北侧是温带,南侧有极昼、极夜现象,该地应位于
A(66(5?N,20?W B(66(5?N,0?
C(66(5?S,20?W D(66(5?S,0?
19.关于甲地(西经15?W,23?N)的判断,正确的是
A.位于西半球 B.位于南半球 C.位于北温带 D.有阳光直射现象
20.右图是澳大利亚最大城市——悉尼
(151?E,33?S)在春分、夏至和
冬至三天正午太阳高度变化示意图,
下列排序与图相符的是
A.?夏至日 ?春分日 ?冬至日
B.?冬至日 ?春分日 ?夏至日
C.?春分日 ?夏至日 ?冬至日
D.?春分日 ?冬至日 ?夏至日
21.右图示意的是北极圈以北地区为极夜,
此现象有可能出现在
A.3月21日前后 B.6月22日前后C.9月23日前后 D.12月22日前后
22.下列四天中,学校所在地白昼时间最长的一天是
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
23.一年当中有两次太阳直射现象的地方是
A.赤道 B.南北回归线 C.40?N D.南北极圈
24(关于地球自转和公转的叙述,正确的是
A(转动中心相同 B(自转和公转分开单独进行
C(它们转动方向相同,都是自西向东,它们运动的周期也相同
D(自转产生昼夜交替的变化,公转产生昼夜长短的变化
25(读“地球上的五带”图1-11完成下列要求
(1)写出图中字母所代表的五带名称
A(_____ 、B(_______
(2)写出图中数码所代表的纬线名称和纬度:
?名称:_______ ,纬度:_______。
?名称:_______ ,纬度:_______。
(3)图中字母表示的范围有阳光直射的是____,有极昼和极夜现象的是_______。
26(读地球公转示意图回答
(1)地球公转到B点时太阳直射在__北回归线上______上,这一天是北半球的______夏至__(节气)
(2)当地球公转到C和D之间时,徐州的昼夜状况是__昼短夜长______
(3)当我们欢度元旦时,地球在公转轨道上处于哪2个点之间?__A,D_____。
(4)当地球公转到D点时,北京的一名中学生要去澳大利亚的悉尼旅游,请你为他选几件应该带的衣物( B,D )(多选)
A(棉服 B(短袖T恤 C(长袖T恤 D(凉鞋
作文十:《七年级数学寒假作》3000字
七年级数学寒假作业综合练习( 七年级数学寒假作业综合练习(四) 寒假作业综合练习 班级 学号 姓名 成绩 分钟; (3 一.用计算器进行计算 5 分钟; 3 分) ( (1) 2.77×4+305= . (2) 0.84?(-4)+0.79×(-2) = 3 . 立 (3) 已知一个圆柱体油箱的底面半径为 2.33 米, 它的高为 3.52 米,则这个油箱可以装油 方米.(π取 3.14,结果保留 2 个有效数字,圆柱体的体积=底面积×高). 二.选择题(13 题,每题 2 分,共 26 分) 选择题( 1.下列说法正确的是( A.最小的整数是 0 C.如果两个数的绝对值相等,那么这两个有理数相等 2.下列运算正确的是( A.-2 ?(-2) =1; 2 2 ) B.有理数分为正数和负数 D.互为相反数的两个数的绝对值相等 ) 1 ? 1? B. ? ?2 ? = ?8 27 ? 3? 3 1 3 C. ?5 ? × = ?25 3 5 1 3 D. 3 × (?3.25) ? 6 × 3.25 = ?32.5 4
4 ) 3.下面图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( 4.经过同一平面内任意三点中的两点共可以画出( A.一条直线 B.两条直线 ) D.三条直线 C.一条或三条直线 ) 5(方程 x ? a = 2 x ? 1 的解是 x = 2 ,那么 a 等于( A. ,1 B. 1 C. 0 D. 2 6.某班分两组去两处植树,第一组 22 人, 第二组 26 人( 现第一组在植树中遇到困难,需第二组支援. 问第二组调多少人去第一组才能使第一组的人数是第二组的 2 倍,设抽调 x 人则可列方程 ( 第 1 页 共 6 页 )
A. 22 + x = 2 × 26 C. 2(22 + x ) = 26 ? x B. 22 + x = 2(26 ? x ) D. 22 = 2(26 ? x ) )
7.在-2,3,4,-5 这四个数中,任取两个数相乘,所得积的绝对值最大的是( A.20 8.下列说法错误的是 ( (( A. (?3) 2 的平方是 9 C.单项式 5 x 2 y 3 z 与 ? 2 zy 3 x 2 是同类项 B.-20 ) C.12 D.10 B.绝对值等于它的相反数的数一定是非正数 D.近似数 3.14 × 10 3 有三个有效数字 9.如左图所示的正方体沿某些棱展开后,能得到的图形是 ( ) 10.在时刻 8:30,时钟上的时针和分针的夹角是为( A.85 ? B.75? C.70 ? ( ) D.60? ) D.116? 11.如果?α,26?,那么?α 余角的补角等于 A.20? B.70 ? ) C.110 ? 12.下列说法中错误的有( (1)线段有两个端点,直线有一个端点; (2)角的大小与我们画出的角的两边的长短无关; (3)线段上有无数个点;(4)同角或等角的补角相等;(5)两个锐角的和一定大于直角 A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 13.为了节约用水,某市规定:每户居民每月用水不超过 15 立方米,按每立方米 1.6 元收费,超过 15 立方米,则超过部分按每立方米 2.4 元收费(小明家六月份交水费 33. 6 元,则小明家六月 份实际用水( A.21 )立方米 B.20 C.19 第 2 页 共 6 页 D.18
三.填空题(共 8 小题,每题 2 分,共 16 分) 填空题( 小题, 1.如图,?AOC =?BOD = 90?,且?AOB = 162?,则?COD= 度( D A O C 原价 B 8折 现价:19.2 元 (第 1 题图) (第 2 题图) (第 5 题图) 2.如图是“光明超市”中“丝美”洗发水的价格标签,一服务员不小心将墨水滴在标签上,使得原 价看不清楚,请你帮助算一算,该洗发水的原价是 元. ( 度( 1 ,且只含字母 x,y 的 3 次单项式 2 2 4.一个角的余角比它的补角的 还少 40?,则这个角为 3 3.请闯鲆桓鱿凳 5.如图是由一些相同的小正方体构成的几何体从不同方向看得到的平面图形, 则这些相同的小正方 体的个数是_______个( 6.已知 a,b,c 在数轴上的位置如图所示,用“,”或“,”连接,则: a,b 0 , a c, c b 0 a 7.一商店把某商品按标价的九折出售仍可获得 20%的利润率,若该商品的进价是每件 30 元,则标 价是每件__________________元. 8.已知单项式 3 a b 与 ? m 2 2 4 n ?1 a b 的和是单项式,那么 m +n= 3 . 四.解答题(共 55 分) 解答题( 1.计算: (共 10 分) ? (?7) ? (?10) ? (+8) + (?2) ? ?1 ? 4 1 3 × 2 ? (? 2 ) 6 [ ] 第 3 页 共 6 页
2.解方程(共 5 分) : 1 ? 2 x 10 x ? 3 5 ? 9 x ? = +1 2 10 5 3. (6 分)如图,
已知 AC= 2 AB,D 是 AC 的中点,E 是 BC 的中点. 3 (1)若 AB=24cm,求
DE 的长; (2)若 CE=6cm,求 DB 的长. 4. (8 分)先化简,再求值: (1) (4a + 3a 2 ? 3 + 3a 3 ) ? ( ? a + 4a 3 ) ,其中 a,,2 ; (2) (2 x 2 y ? 2 xy 2 ) ? ? ( ?3 x 2 y 2 + 3 x 2 y ) + (3 x 2 y 2 ? 3 xy 2 ) ? ,其中 x,,1,y,2. ? ? 第 4 页 共 6
页
5. (9 分)如图,O 是直线 AB 上一点,OC 为任一条射线,OD 平分?BOC,OE 平分?AOC. (1)指出图中?AOD 的补角,?BOE 的补角; (2)若?BOC=68?,求?COD 和?EOC 的度数; (3)指出图中?COD 的余角; 6. (8 分)如图,平面上有四个点 A、B、C、D,根据下列语句画图: (1)画直线 AB; (2)作射线 BC; (3)画线段 CD,并作出线段 CD 的中点 M; (4)找到一点 F,使点 F 到 A、B、C、D 四点距离和最短( A B C D 7. (9 分)股民小张星期五买某公司股票 10000 股,每股 12.60 元,下表为第二周星期一至星期五 每日该股票涨跌情况(单位:元): 星期 每股涨跌 一 +0.6 二 +0.3 三 -0.2 四 -0.3 五 +0.1 第 5 页 共 6 页
(1)星期三收盘时,每股是多少元? (2)本周内最高价是每股多少元?最低价是每股多少元? (3)已知小张买进股票时付了成交额 0.15%的手续费,卖出时付了成交额 0.15%的手续费和成交额 0.1%的交易税,如果小张在星期五收盘前将全部股票卖出,那么他的收益情况如何? 附加题(5 分) 马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用 5 个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形 (实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你参照下图再接一个正方形,使新拼接成的图形经过 折叠后能成