作文一:《有趣的书作文》500字
有趣的书小明的爸爸下班回来,妈妈赶紧端上早已准备好的香喷喷的晚餐。咦,小明呢,爸爸自言自语地说。你那宝贝儿子放学一回家,就呆在他的房间里,一直没出来。妈妈没好气地说。爸爸决定去看个究竟。爸爸来到小明的房间,真是不看不知道,一看吓一跳:好小子,你在这儿趴着,让我好等。看我怎么收拾你。爸爸一进门便嚷嚷。原来小明正趴在地板上津津有味地看书呢。被爸爸这么一叫嚷,他极不情愿地离开书本,向客厅走去。爸爸本想再训上几句,却发现地上有一本书,仔细一瞧,这本书确实有趣,便情不自禁地地看了起来。小明和妈妈在餐厅等了老久,还不见爸爸出来。妈妈说:这饭还吃不吃呀,也不知道你们父子俩在搞什么名堂,小明看见妈妈生气,连忙去找爸爸。来到了房间一看,爸爸竟然趴在地上看他刚才看的那本书。他看得兴味正浓,两只脚上下踢腾着呢~小明气不打一处来,气愤地说:好哇,你不叫我看,你却看得乐不思蜀,这不公平,不公平~妈妈不知发生了什么事,急忙赶来。看到书,她也明白了,说:瞧,这书把你们父子俩迷得连饭也不吃,这是啥书呀,妈妈拿起来一看,原来是《父与子》。
作文二:《一本有趣的书作文 有趣的书作文》1400字
一本有趣的书作文 有趣的书作文
有趣的书作文有趣的书作文(1) 星期天,妈妈做了一桌美味佳肴,爸爸对妈妈说:“我们的宝贝儿子丁丁去哪儿了,”妈妈用手指了指房门说:“也许在房间里看书吧~”
爸爸走进房间发现丁丁正目不转睛地看书。他对丁丁说:“丁丁,快去吃饭吧~”这时,爸爸想:“什么书这么好看,”于是,爸爸看了看这本书,一不留神也看上瘾了。
丁丁和妈妈等了半天,爸爸还没来。丁丁等的直发呆,于是,妈妈就让丁丁去房间找爸爸。丁丁很生气,因为,透过玻璃看见爸爸已经被书吸引住了。丁丁一脚踢开房门,对爸爸生气的说:“你把我给赶出来,可你还手舞足蹈的看了起来。”爸爸笑着说:“这本《海洋生命》真有趣。”
二年级:滴滴哒滴哒(黄丽菲)
有趣的书作文(2) 一天,妈妈把热气腾腾的饭端上了餐桌。
爸爸指着空椅子说:“咦,孩子呢,”妈妈指着孩子的书房说:“可能在他的书房看书呢,你去看看吧。”于是爸爸拉开门走进孩子的书房,看见孩子正在看一本书。他就说:“宝贝吃饭去吧。”孩子闷闷不乐的去吃饭了。爸爸瞟了一眼书入迷了,然后就看起来了。妈妈和孩子在餐桌前等啊等啊,看见爸爸没来。妈妈指着孩子的书房又说:“看,饭都凉了,赶紧叫爸爸来吃饭。”孩子说:“好吧。”孩子走进他自己的书房看见爸爸趴在地上看他那本有趣的书。
北京海淀区二里沟中心小学二年级八班二年级:张心怡
有趣的书作文相关内容:小兔和小鸭 一天下午,小鸭去玩的时候,一不小心掉到了一个又脏又深的坑里,小鸭想跳上去,可是跳不上,它急的都要哭了,扯破了嗓子大声喊:救命~救命~小兔听到救命的喊声,就朝着喊声走去,来到那里,可是没有看见人,它东看看西看看,还是没有找...
团队的力量 蚂蚁国王过生日了,蚂蚁们都争先恐后的给国王送上礼物。蚂蚁米米想:我要和朋友们一起送个礼物。真是功夫不负有心人,米米找到了一根又大又长的骨头。米米回家叫来很多人,对大家说:我们齐心协力,就能把骨头抬回家。
营救小兔子 一个阳光明媚的星期天,小兔子一不小心掉进了一个又窄又深的坑里。小兔子变得像热锅上的蚂蚁急得团团转,这时,小红、小刚和小明从这里路过。他们看见小兔子掉进去了,便在坑边议论纷纷,小刚说:我们可以找一根树干,把树干放下去,让小...
成功的道上 大象和小兔是一对形影不离的伙伴。有一天,大象想吃蘑菇,可大象虽能过河,但是个头太大,没法坐下来吃,而小兔能采蘑菇,但不会过河。大象左思右想,终于想出了一个办法,它对小兔说:我们风雨同舟、共渡难关,你拿着篮子坐在我背上,我...
我长高了吗 春天来了,苹果树长出了嫩绿的叶子。可爱的小兔正站在苹果树旁让爸爸量身高呢~兔爸爸用钉子给它在树上做
了一个记号,代表它的身高。日子一天天的过去了,转眼间冬天不期而至。天空飘起了雪花,冻得连雪娃娃也戴上了帽子,围上了围巾。
竹篮打水真的一场空吗, 老猴子最爱给小猴子出难题了。这天,它又给小猴子出了一道难题。老猴子拿来一只竹篮,对小猴子说:快去池塘打一篮水来~小猴子看着竹篮,张着大嘴惊奇地问:爷爷,竹篮打水一场空呀~
快乐的十分钟 下课了,同学们像小鸟一样跑出教室,来到操场上,我们不浪费一分一秒的玩,有的跳绳,有的跑步,还有的捉迷藏我和小明。小刚。小强一起踢足球。
小雪人的温暖 冬天来了~雪花四处飘扬,小朋友们真快乐。堆雪人,堆雪人,我们一起堆雪人。伴随着美妙的歌声,小雪人睡着了。在梦里小朋友们围着他唱歌,跳舞,他开心极了~
作文三:《有趣的迷宫书作文 .doc》4300字
有趣的迷宫书作文
[有趣的迷宫书作文]我喜欢走迷宫,所以我家的书架上有许多的迷宫书,每本迷宫书里的迷宫,都是一次惊险而又刺激的旅行,我在书中得到了很多的乐趣,也学到了许多的知识,所以我对走迷宫乐此不彼,百玩不厌,有趣的迷宫书作文。每一本迷宫书上的迷宫我都走过,当我从一个个陷阱中走出来的时候,那种高兴劲儿就别提了,心里感到无比的喜悦与自豪。现在,我已经成了一个走迷宫的专家,什么样的难题都难不倒我,在走迷宫上我是战无不胜,百战百胜。
神奇的迷宫书让我走入了一个个惊险刺激的地方,我觉得走完以后能让我得到很多的乐趣,所以我喜欢走迷宫~那五颜六色的迷宫,漂亮极了~而且当我玩的时候,仿佛那书中的小人儿就是我,我要避开障碍物,逃离危险地带,小心翼翼,一步一个脚印地前进,才能到达安全地带,到达迷宫的终点,小学四年级作文《有趣的迷宫书作文》()
有趣的迷宫书作文2 第2篇 潘神的迷宫影评
〖预览〗潘神的迷宫影评(一) 有些后悔在新年的第一天看这部电影。应该说这是一部好电影,不论从画面、音效、故事情节还是演员的表演,都是一部精彩的影片。然而我想说的是关于影片中传达的灰暗、阴郁的主题,是我非常不喜欢的。生活本来就不易,打起精神来好好的生活,在痛苦中寻找幸福更是难上加难。可是电影轻易的就放弃了美好的人生,告诉我们美好只存在于童话中,存在于相信童话的善良人心中,存在死亡后营造的世界中。真是让人沮丧。懊恼啊——怎么会在新年的第一天就看到这样的丧气精神。所以一部好电影,我也只给了7分。只因我不喜欢人生如此的黑暗,看过了愈发不能打起精神。 故事的主线主要有两条,现实和梦幻。在现实中,奥菲利亚跟随怀孕的妈妈来到继父——一个冷酷的纳粹军官身边,继父对时间的苛刻就能看出他为人。我在想安排这样一个细节来表现人物真是太精妙了,只一个对时间都苛刻的人,就能感受到其他方面更是怎样的苛责。继父在意的只有两件事:妈妈肚子里他的宝宝和树林里的游击队。奥菲利亚在她和妈妈的居所接二连三遇到的都是不好的事情,先是感受到继父的冰凉,然后妈妈又因难产去世,唯一感觉可以依赖的女佣也是游击队的眼线。现实生活对奥菲利亚一日不如一日。在梦幻中,奥菲利亚遇见了潘神(可是我总觉得它别有用心),潘神告诉她真实的身份是地下王国的公主,只要完成三个任务就能实现回归。奥??有趣的迷宫书作文3 第3篇 有趣的广告语作文
〖预览〗生活中处处有语文,只要你用眼睛仔细观察,用心灵慢慢感受,一定会发现更多奥妙,学到更多知识~有趣的广告语作文 [篇2]1、药品广告:“咳”不容缓2、山地车广告:“骑”乐无穷3、补品广告:“鳖”来无恙4、眼镜广告:一“明”惊人5、驱蚊器广告:默默无“蚊”6、透明胶带广告:无可替“带”7、网吧广告:一“网”情深8、钢琴广告:“琴”有独钟、一见钟“琴”9、热水器广告:随心所“浴”10、空调广告:终生无“汗”11、服装店广告:“衣帽”取人12、某洗衣店广告:“衣衣”不舍13、某房产公司广告:万“室”俱备14、某蛋糕广告:步步“糕”升15、胃药广告:一“不”到“胃”16、赛马广告:乐在“骑”中17、电熨斗广告:百“衣”百顺18、快餐店广告:“烧”胜一筹19、洗衣机广告:“闲”妻良母20、帽子公司广告:以“帽”取人21、治结石病广告:大“石”化小、小“石”化了22、打印机广告:百闻不如一“键”23、涂料广告:好色之涂24、冰箱广告:制冷鲜锋25、治痔疮药广告:有痔无恐26、花园公寓广告:随寓而安27、跳舞机广告:闻“机”起舞28、海鲜广告:领“鲜”一步29、口腔门诊广告:“快治”人口30、礼品店广告:“礼”所当然31、木莓香皂:“光洁皮肤,不禁触摸.”32、本森.贺杰斯100周年:“我们的缺点.”33、全国饼干公司:“uneeda ??有趣的迷宫书作文4 第4篇 作文有趣的广告语
〖预览〗作文有趣的广告语在语文这个美好而广阔的世界里,到处都是鸟语花香,草长莺飞。大树是小说,嫩草是诗歌,鲜花是散文,爬藤是戏剧??这里,充满了新生,充满了人生的惊奇,充满了生灵的奇迹。这里,飞出诱-惑,泌出芬芳,吐出黎明,使我们的生活不再枯燥,不再空虚。走在大街上,闪烁的霓虹灯,形式多样的店名,五花八门的广告铺天盖地,使人目不暇接,这些都离不开语文,商店广告的创意者绞尽了脑汁,细细品来,短短几字的广告语把产品的神奇的、独特的功能淋漓尽致地表达出来。宣传的“魔力”吸引了无数顾客。尤其是成语在广告中的妙用随处可见。有些商品之所以能吸引广大消费者,使销售额直线上升,其奥妙恐怕不完全在于商品本身,广告语起着画龙点睛的作用。有家治疗口腔的药品公司,曾推出一则叫作“快治人口”的广告语,一看,会令人一下子耳目一新,马上联想到治疗效果显著。患有口腔病疾病的患者也可以马上去药店购买,解除口腔的病痛。短短四字的广告语,还介绍了药品的功能和药效,真是事半功倍呢。“快治人口”的原形为“脍炙人口”,比喻优美的文章或美好的事物,人人赞美和传诵,而“快治人口”摇身一变,成了治疗口腔疾病是“及时雨”了,真是美妙啊~“脍炙人口”利用“脍炙”两字的谐音名,
成了“快治人口”吸引了广大消费者的眼球。因此,此类广告语也应运而生,“有口皆杯”不用说,这一定是一家杯子公??有趣的迷宫书作文5 第5篇 有趣的端午节作文
〖预览〗 端午节快要到了,你们知道端午节的来历吗,还是我来告诉你们吧~ 每年为端午节。端午节是我国民间的传统节日,端午节又称重午节。关于端午节还有一道儿歌:五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙船下水喜洋洋。 但是今天的端午节,更多是为了纪念爱国诗人屈原。相传赛龙舟,就是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投到江河,是为了不让鱼蛟虾蟹吃屈原的遗体。在这里,我给大家讲一个屈原的故事。相传春秋战国时期,中原大地以齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国为雄,它们各国之间为争夺土地,使中原大地战火连天。当时,屈原是楚国的左徒官,他劝楚怀王要仁治,不要听信小人谗言,可怀王不但不听,还听信谗言革职屈原。悲愤痛心的屈原,便写下了不朽的诗篇《离骚》和《天问》。公元前278年,楚国被秦国攻破,屈原精神受到了极大的打击,面对国破家亡,百姓疾苦,自己却无能为力,于是在极度失望和痛苦中,抱石投入长江东边的汨罗江。闻讯赶来的楚国百姓纷纷划船,到江中打捞屈原的尸体,并拿来了粽子投入江中喂鱼蛟虾蟹,让它们不要啃吃屈原的尸体。两千多年过去了,但诗人屈原的形象却依然留在人们心间。如今,每到,人们就要划龙舟,吃粽子,来纪念这位伟大的诗人。 当然,各地的风俗习惯不尽相同,但都要吃粽子??有趣的迷宫书作文6 第6篇 有趣的树叶作文
〖预览〗秋天到了,天气渐渐凉了,树叶落下来了。妈妈带着我、洋洋一起去采叶子。一路上我们一边开车,一边采叶子。太阳照着我们暖暖的,风儿吹着我们凉凉的,非常舒服。我们采了许多树叶。树叶五颜六色,有深绿,有浅绿,有土黄,有青黄,有铁红,有火红,有绿中带黄,有黄中带焦,有绿中透红,有红中透灰树叶千姿百态,有的像手掌,有的像针,有的像拉拢的窗帘儿,有的像小船,有的像扇子,有的像爱心风车,有的像孔雀的羽毛,有的像扫帚,扫来了丰收每一片叶子都是画。那片是碧绿的夜空中一闪一闪的星星在眨眼,那片是冬天的夜里下起了鹅毛大雪,那片是奥运熊熊燃烧的圣火,那片是树林里金黄叶子在空中翩翩起舞。采了两大袋子的树叶,我们准备开始做树叶画。我们用银杏叶做小女孩的裙子,用小红叶做小女孩的身体,用柳树叶做小女孩舞动的小手,用花瓣做漫天飞舞的小蝴蝶。我们还做了一只东张西望地在找东西吃的小松鼠。秋天的树叶真有趣呀~??有趣的迷宫书作文7 第7篇 一颗心的迷茫_900字作文
〖预览〗 今年的雪拖拖拉拉了一个冬季迟迟未降,最终却以连绵的几日寒风和朦朦微雨惨淡收场;远处的山袅袅烟云萦绕,一颗心、一颗年轻的心在山涧浮游着,飘摇不定。 九月,空气骤然降温,寒风渐起;九月,两个重复的十七岁,梦想在微雨朦朦中浮浮沉沉。高二已经完结了一半的课程,高中已经走完了二分之一的路程,心里却空空的,像遗落了什么,对未来迷茫着,对梦想迷茫着毫无方向。 上学时,每天从宿舍出发,到教室安坐;日复一日的路过那条悠悠的长廊,踏上层层阶梯,偶尔擦肩而过的人影一个个脸上布着麻木而茫然的神情,我想,这样度日到底是为了什么,这样的状态能迎接什么,这样的生活意义是什么,这样麻木的努力能得到什么,为什么越成长越迷茫, 寒假里,每日凌晨倒下,晌午爬起;浑浑噩噩、晕晕沉沉。我搞不懂日子为什么会过成这样,这样的乏味,这样的怠惰,这样的茫然;时间被一点点、一天天的浪费,青春被埋葬在厚厚的棉被里,压着闷着封闭着迷茫着。没有计划没有目标没有激情没有改变,消极、怠惰、庸散、不安 小时候梦想的十七岁是飞扬的、是高亢的、是青春的、是坚定的,但它真的来的时候,我却把它消磨在日复一日的有聊无聊里,把它掩藏在昏黄的窗帘后埋在像坟墓般厚实的被褥里,无法呼吸。 三毛是我崇拜的作家之一,她那么任性的随自??有趣的迷宫书作文8 第8篇 初中作文:一堂有趣的英语课
〖预览〗 每个人都喜欢老师所上的其中一门课,有些人喜欢上体育课,有些人喜欢上美术课,也有些人喜欢上历史课,而我也不例外,每个人喜欢的课程都有他喜欢的原因,也是他性格所具备的。我喜欢上音乐课,我的歌声好,但是,我却被一堂别开生面的英语课所陶醉,这堂英语课,让我尝到了上外语课的乐趣与老师那辛勤的泪与汗。 记得那是一个柔情似水的早晨,阳光照在我的脸上暖洋洋的。到了班级,按照以往的习惯,坐下立刻读书。叮呤呤清脆的上课铃打断了教室的喧闹,也结束了早自修。沉寂的教室里,听见了英语老师那沉重而有力的脚步声。我们的英语老师是年过40的中年妇女,她慈爱的面荣使同学们对她无比爱戴。今天的朱老师有有些不一样,满脸笑容,好像有什么开心的事情。同学们都疑惑不解,更加安静了。终于,朱老师发话了:同学们,今天,老师要和你们一起做个游戏,它的名字叫词语接龙。大家一定听说过,而也只是用汉字来表达,现在,我们已经学完了第一学期的所有单词,要来一次接龙比赛。全班一下子沸腾起来,有的同学商量对策,有的同学沾沾自喜,还有的同学正赶忙背单词呢,真像一个热闹的菜市场。接着老师又说:我来打个比方,比如说
classmate­-table-open,只要末尾的读音与下个单词的开头读音
一样?? 〔有趣的迷宫书作文〕
作文四:《有趣的书作文200字》500字
有趣的书星期天,妈妈做了一桌美味佳肴,爸爸对妈妈说:“我们的宝贝儿子丁丁去哪儿了?”妈妈用手指了指房门说:“也许在房间里看书吧!”爸爸走进房间发现丁丁正目不转睛地看书。他对丁丁说:“丁丁,快去吃饭吧!”这时,爸爸想:“什么书这么好看?”于是,爸爸看了看这本书,一不留神也看上瘾了。丁丁和妈妈等了半天,爸爸还没来。丁丁等的直发呆,于是,妈妈就让丁丁去房间找爸爸。丁丁很生气,因为,透过玻璃看见爸爸已经被书吸引住了。丁丁一脚踢开房门,对爸爸生气的说:“你把我给赶出来,可你还手舞足蹈的看了起来。”爸爸笑着说:“这本《海洋生命》真有趣。”
【写作指导:推陈出新,指导学生写出新意】
一篇文章只有写得别具一格,才有吸引力。因此,选材时要注意以下两点:
1、要弄清题目要求。(next88)题目要求是选材的主要依据,老师指导学生围绕题目要求,对素材进行严格筛选,才能写得非常出色。
2、要写出新意。好的文章,不仅内容丰富,而且角度新,有一定的深度。如:写一个场面的文章,不乏这样的内容:劳动场面,体育运动会场面,学习场面,繁华的街市……这些场面在写作中,有的学生写的索然无味,千篇一律。于是,我就让学生选一个最好自己经历过的,结合自己当时的感受,找出一个新奇的闪光点,着重描写,这样文章就精彩多了。
作文五:《一本有趣的书》2700字
美国作家比尔?布莱森的《万物简史》是一本有趣的书,正像甘子钊院士撰写的推荐词所说,这本书会带给你“一次富于智慧、风趣幽默而又大开眼界的科学之旅”。
甘院士的评语确实抓住了本书的闪光点,正是由于“风趣幽默”,才让这本“富于智慧”且让人“大开眼界”(后两者是一切成功科普作品的应然品格)的书,变得好玩,变得有趣,变得能让人有信心一口气读下去。要知道,全书译成中文有40多万字,总共400余页,涉及“宇宙哲学、古生物学、物理学、化学、气候学、生命科学、地质学、人类学的许多基本常识”(许智宏院士在中译本序言中的归纳),对我们普通读者而言,要弄明白这么多大异其趣的学科的基本知识,又有兴致把偌大部头啃完,应该说也是颇为艰难哪!不过,碰到这样的开头,谁又会没有兴趣读下去呢:
“欢迎,欢迎。恭喜,恭喜。我很高兴,你居然成功了。我知道,来到这个世界很不容易。事实上,我认为比你知道的还要难一些。
首先,你现在来到这个世界,几万亿个游离原子不得不以某种方式聚集在一起,以复杂而又奇特的方式创造了你。这种安排非常专门,非常特别,过去从未有过,存在仅此一回。在此后许多年里,(我希望)这些小粒子将任劳任怨地进行几十亿次的巧妙合作,把你保持完好,让你经历一次极其惬意而又赏心悦目的旅程。那就是生存。
为什么原子这样自找麻烦,这还搞不大清楚。形成你,对原子来说并不是一件心旷神怡的事情。尽管它们如此全神贯注,组成你的原子其实对你并不在乎――实际上甚至不知道你在哪里。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子,连自己也没有生命。(要是你拿起一把镊子,把原子一个一个从你的身上夹下来,你就会变成一大堆细微的原子尘土,其中哪个原子也从未有过生命,而它们又都曾是你的组成部分,这是个挺有意思的想法。)然而,在你的生存期间,它们都担负着同一个任务,使你成为你。”
基督教认为人们“来自泥土,归于泥土”,现代科学认为世界本质的存在是物质存在,然而布莱森却别开生面,从原子构成的角度提示我们,我们来到这个世界多么不容易,有多大的偶然性,而让无生命的原子构成了有生命的人,又是大自然多么富于灵气的创造啊!
当然,布莱森是旅游文学作家,并不像《时间简史》的作者霍金那样是科学家。上面这段话,如果非要吹毛求疵的话,也许可以说得更严密。例如,从生命过程的角度看,要“恭喜”的,不仅是“几万亿个游离的原子不得不以某种方式聚集在一起”,还有成千成万的原子,每时每刻都在“离开”或“进入”你的身体,并在这种“离开”或“进入”中,维持和发展了你作为人的存在。(当然,在叙述生命过程时,作者对这个问题有比上述引文更准确的描述。)然而,无论如何,作者从原子聚集的角度来描述生命过程,从而帮助我们意识到生命如闪电般短暂而可贵,确实设计得别开生面,使人感到既出乎意料又理在事中,这种用风趣的口吻传达严谨科学常识的做法,正是本书价值所在。难怪作者会把一位美国读者的“对死亡不再恐惧”的感悟,当作“本书所能获得的最高评价”,因为,无论传播何种科学知识理论,最终还是为了让人正确认识自己,准确把握个体与他人、社会、自然的关系,从而能幸福无憾地度过一生。
其实,作为一个曾常年生活在英国的美国人,布莱森的旅游文学作品也同样风趣幽默,他不但擅长热辣的马克?吐温式的直接调侃,而且擅长冷峻的英国式的嘲讽。在《失落的大陆》一书中,他写自己在去英国十多年后,重回美国,重温小镇之旅,来到弗农山的华盛顿旧居,从那份“有趣而丰富”,“几乎对任何问题都有充分回答”的说明中得知,“这栋房子大部分来自华盛顿的创意,即使因战事离开时,他仍然潜心于如何装饰才最为高雅的问题”,然后说“试想他在福奇村时,部下因寒冷和饥饿纷纷倒毙,他都在为买哪一种蕾丝皱领和茶壶保暖罩大伤脑筋,是多么令人诧异而又愉快啊,好一个伟大的家伙!好一位英雄!”几句话就把那个一味神化伟人,却又矛盾百出的“说明”的可笑之处呈现出来,其行文叙事风格,与本书并无二致。
用看似简单平易的话语描述复杂的事实、深刻的道理,把隐蔽的不为人注意的内在矛盾,一针见血地揭示出来,是“风趣幽默”而又能让人“大开眼界”的前提,也是让读者在会心一笑后能体验感悟科学态度和思想的基础。但是,与旅游文学不同,这本《万物简史》毕竟是科普著作,是作者花了三年时间,广泛查阅各种资料,并访谈请教了几百名科学家之后才写出来的巨著。不但要普及科学知识,还要为读者梳理现代科学发展过程和主要成果,在风趣幽默之余,它必须保有相当的科学含量。在本书中,作者带领读者全面回顾了科学发现的历史,从宇宙到海洋、到地球深处,从夸克、原子到细菌和动植物,从基因的发现到DNA破译,从牛顿、达尔文到爱因斯坦、玻尔、弦理论和M理论,用举重若轻的陈述,把现代人类对自然、对生命本身的探索认识过程,提纲挈领地呈现出来。尤为可贵的是,作者没有罗列太多的专业术语和符号公式,却又让我们在“不完全是很肤浅的层面上,理解和领会――甚至是赞叹和欣赏――科学的奇迹和成就”。当然,不论作者的语言如何通俗,对于普通读者而言,真要理解爱因斯坦的“四维时空”,或者理解光的“波粒二重性”,理解“海森伯测不准原理”等等,恐怕还会有障碍。因为理解这些还需要有非凡的想象力,正像作者所说,“认为原子主要是空荡荡的空间,我们身边的实体只是一种幻觉,这个见解现在依然令人吃惊”。“你坐在椅子上,其实没有坐在上面,而是以1埃(一亿分之一厘米)的高度浮在上面,你的电子和它的电子不可调和地互相排斥,不可能达到更密切的程度”,其实又何止你与椅子之间有空间呢,所谓的“你”和“椅子”,也是由无数聚集在原子核中的质子与中子连同他们外面的无数空间所构成的,彼此之间也有无数1埃的悬浮。“实体”并不真“实”,“空间”也不真“空”,这岂不是很有意思的思想吗?
认真说来,想要通过科普读物去学习科学,其实并不现实。科学发展到今天,已经形成许多相对成熟并各自独立的观察角度和研究方法及工具,要想真正弄懂转基因食品的利弊或大爆炸宇宙学说,需要更多的专业基础知识和相关训练,而《万物简史》这类科普作品的价值,则主要在于对科学思想与态度的传播。如果通过这本书对人类探究自然奥秘历史的生动描叙,能让我们这些普通读者,真正理解科学发展过程的艰难曲折,真心承认人类认识自然还在起步阶段,尚有许多未解之谜,并真诚地保持对自然和探索自然奥秘的人士的敬意,那么本书的作者已经是功德无量了。因为做科学研究的,可能永远是少数人,而应该用科学的态度与精神去生活,则是每个公民的权利和义务。
【文?,北京教育科学研究院原副院长,研究员】
责任编辑/赵煦
作文六:《几种有趣的书》600字
几种有趣的书
伊春区宇华小学 刘洋
师:同学们,你们手中用来学习知识的书,在两千多年前可不 这么轻, 用起这么方便的。 你想知道它是怎样发展而来的吗?让我们 快快进入今天的“快乐读书屋”吧!
师:请选择自己喜欢的方式读文,遇到不认识的字可以借助拼 音,可以问一问,还可以找工具书,要求把文章读通、读懂。
师:老师看到有些同学在读书过程中有些字,认得不好,同桌 之间互相考一考屏幕上这些词。
师:小组竞赛,开火车形式来读,比一比哪一组读得响读得谁。 师:认识了这些生字我们就能更加熟练的读课文,下面请同学 们在小组内“开火车读文” ,把自己感兴趣的地方用笔画画;有疑问 的地方在小组内议议。
师:团结就是力量,合作总能攻克一道道难关,下面就请小组 合作完成填表。
师:哪一小组愿意来把你们的答案和大家交流一下。还有要补 充的吗?
师:请你用浪线画出各段中表示时间词语并思考你从中得到什 么启示。
师:是呀!时间在流逝,我们周围的一切每时每刻都在发生改 变,火眼金睛的你看到了吗?谁能来说说你眼中的变化。
师:同学们你们想看看老师眼中的变化吗?让我们一起来吧!
师:记得爸爸第一次出差时,我还是一个小学生,那时电话还 没普及, 互联网也不知道在哪里, 爸爸只好通过寄信的方式来表达对 家的思念。 可现在却不同了, 有互联网只要几秒我们就可以声情并茂 地联系上远方的亲人真是又快捷、又方便、又形象。
师:看这一切你想说些什么呢?
师:信息的时代已经到来,同学一起扬帆远航,去汲取更多知 识,迎接新的挑战新的曙光。
师:在这里布置一个实践性作业,请你在完成调查表的基础上, 写一篇小练笔。
作文七:《一本有趣的书》300字
小偷用什么打开保险柜?答案:钥匙.
哈,有意思吧?这就是我最近读过的一本书----里其中一道题.
这本书很有趣,内容简介是这样说的,懂得欣赏幽默的孩子,一定如天使般快乐,能够运用幽默的人,一定有大智慧,读了这样的书,除了让人开心,还能锻炼思维.这是可以让我们锻炼大脑,提高智力的读物.
一道道令人发笑的问答题,即出乎意料,又很合理,原来很多事情是可以从不同角度去看的,比如,问:什么牙不能吃东西?你会怎样回答呢?也许你会说是坏牙,月牙,可是,你答错啦,答案是---------葡萄牙,也可以答西班牙,都是欧洲的国家了.当然了,答坏牙,月牙也算对,可是思维要是开阔点,也会有别的答案哦.这就是这本读物最大的好处了.
怎么样,有时间你也读一读吧?我这本可是在地摊上花一元钱买到的呢,很便宜啦.
作文八:《有趣的手工书》400字
教学案例
有趣的手工书
学习领域:设计、应用 教师:李薇 课时:一课时
进行已有知识的综合检验和能力考察的课程,包括书籍的装帧设计、封面设计、插图设计、排版设计等。通过实际设计训练,可以培养学生的想象力和综合思维能力,在实践中能够设计出独特创意的作品。
学生分析:八年级学生想象力丰富,动手能力强,对事物有自己独特的视角,愿意采用自主设计的形式。教师及时正确指导,激发学生的创作灵感,培养学生好的态度和习惯,
作热情,由于学生水平不同,手工书质量也不同,但是全体学生都投入创作,而且也有帮助和合作,他们体会到了创作的乐趣,也感受到了集体的温暖。我最得意的是我的评价卡,这三条反映了学生对课程的喜爱程度,完成程度和课程带给学生的幸福感,也是我们检验自己的课是否成功的一个标准。 对于多媒体技术的应用是我的弱项,如果再结合多媒体讲解展示,效果可能会更好。多媒体技术的运用是现代教学的发展趋势,我一定尽快掌握,并运用到教学活动中,提高自己的教学质量。
作文九:《14、有趣的书》2100字
有趣的书教学设计
教材分析:本节课是集造型·表现和设计·应用为一体的一节课,通过欣赏不同形式的书籍作品,了解书籍设计的基本知识,发挥想像力设计、制作一本属于自己的绘本。通过本课学习,提高学生爱书、读书的品质,培养学生的美感,和设计意识。在对绘本设计的观察与学习中,培养学生的设计能力及动手制作的能力。
课 时:(2课时)第一课时
学习领域:造型·表现 设计·应用
教学目标:
1、知识目标:通过欣赏不同形式的书籍作品,了解书籍设计的基本知识,发挥想像力设计、制作一本属于自己的绘本。
2、情感目标:通过本课学习,提高学生爱书、读书的品质,培养学生的美感,和设计意识。
3、技能目标:在对绘本设计的观察与学习中,培养学生的设计能力及动手制作的能力。
4、研究目标:利用绘本促进美术教学的有效开展。
教学重点:学习如何设计、制作一本绘本。
教学难点:书的制作方法。
教 具:课件、各种书籍、范作、
学 具:课本、A3纸张、剪刀、胶棒、水彩笔等
教学过程:
一、导入阶段
师:同学们,今天老师带来了一位好朋友,你们看,是谁?(展示书)书是大家非常熟悉的朋友,我们每天都要跟书打交道,相信大家一定看过不少的书,能不能请同学上来说说看你最喜欢的一本书是什么? (生回答)
师小结:书带给我们这么多的知识,我们应该怎么对待它呢?——爱护它!同学们,你们想不想也来设计一本属于自己的书呢?让我们一起来学习第十课《我设计的一本书》。
(教学意图:让学生明白书本的作用并学会珍惜书本。)
二、发展阶段
(一) 了解书的装帧历史和种类
1、师:首先,请大家跟着老师一起来了解书的装帧史,看看书籍装帧从古至今发生了哪些变化!
[课件1:书的装帧历史:从竹简、卷轴、经折装、线装书再到现代书籍]
师:书的装帧为什么会发生这样的变化呢?因为它让人们更方便阅读,也更方便收藏。
2、了解书的种类
师:了解完了书籍的装帧史,我们再来看看书的种类,书有各种各样的种类:如教科书、工具书、故事书、漫画书等。
[课件2:出示各种类型的书]
(教学意图:让学生初步了解书的历史,了解与书有关的文化。)
(二)引导学生认识绘本
师:老师也要向大家介绍一种非常有趣的书,也是我很喜欢的书,这种书的类型叫做绘本。
[课件3:师引导学生欣赏绘本,简单介绍绘本的特点:用图画与文字,共同叙述一个故事,以图画为主,加上简单的文字说明所组成的书。]
师:看,这就是一本台湾画家几米创作的绘本作品《星空》,里面精美的图画和精彩的文字把我深深吸引了。今天,老师要带领大家一起动手来制作一本书,这种书的形式就是我们今天认识的绘本。
(教学意图:让学生认识绘本这种有趣的书,能够引起学生的制作兴趣。)
[课件4:了解书的构成]
师:要制作一本绘本,我们首先要了解书的基本构成。
书的构成:封面、封底、内页
a 封面:书名、出版社、责任编辑、作者
b 内页:文字内容、插图、页码
c 封底:条形码、价格
(教学意图:了解书的构成,制作书本时才能有目标地进行。)
(三)、师展示范作,指导学生绘本的表现方法我设计的一本书教学
设计
1、师:老师今天也带来了自己制作的绘本作品,里面的内容是我们接下来要学习的课程,老师的绘本要向大家介绍的是《家乡的桥和塔》,猜猜老师这本书是怎么制作出来的?(引导学生观察)
2、(师讲解演示范作的做法:先将书的外形做好,再设计封面,画上内容,添上文字)
师:这是老师设计的书,除了这种形式的书,我们还可以有更多形式各异的书,你们看,这本是怎么做的呢?
(师引导学生观察、探究、师适时点播,贴上布骤图)
A 折好,剪四分之三折成五页书
B 类似经折装的书
C 线装书(有独特外形)
师:除了这些形式的书,还可以有哪些形式的书呢?请同学们先欣赏一下课本的图片,找找灵感?
(生回答)
师:今天,我们要求大家先把书的外形设计出来,再设计上封面就行,里面的内容,我们下节课再来完善。封面设计大家在设计自己的作业本时都已经学会了,标题要醒目,美观,我们的书名就叫“XX 的绘本”,运用我们二年级学习过的“闪光的名字”,把自己的名字设计进去,再添上自己喜欢的插图就行了。
(教学意图:引导学生如何设计制作书本,把制作方法清楚地演示,能让学生更好地掌握,且展示多种样式的书能够发散学生的思维。)
(四)、学生制作
作业要求:用纸制作一本绘本形式的书,再用彩笔设计封面。(课件展示几本书的封面)
教师辅导:注意安全,保持卫生,即时辅导,讲解难点。
(五)、展评作品
师请学生上台展示作品,介绍想法,互相提出建议,表扬优秀作品。教师提出总的要求与建议。
(教学意图:互相交流,吸取其它同学作品中的优点。)
三、小结、拓展
师:同学们,老师非常期待你们书里面的内容,我希望它是精彩有趣的,书本做好之后我们可以互相交流阅读。老师这里还有另一种形式的绘本(师展示立体绘本),这本书既精美又有趣,希望大家发挥自己的想象力,在课后用各种不同的材料,去制作各种各样的书。 (教学意图:拓展学生的视野,发展学生的创作能力和课后动手能力。)
板书设计:
我设计的一本书
书的构成:
a 封面:书名、出版社、责任编辑、作者
b 内页:文字内容、插图、页码
c 封底:条形码、价格
作文十:《一本有趣的书》500字
一本有趣的书
一本有趣的书
每一本书都是我的朋友,我读后,它就会化成一颗星星。在我记忆的天空中,不断地给我提供营养。在这天空中,有一颗“星星”。不管在哪时候,它都那么闪亮。
这颗闪亮的“星星”着中有一只猫,它叫笑猫。它的身上发生了许多有趣的事,每件事在我心中都是那么的有意义。这本书叫《笑猫日记》这不止是一本书,它是一个系列,每一本书让我觉得都是那么的生动.有趣。暑假中,爸爸同意带我去买《笑猫日记》,我高兴岩得不得了。我想:一拿到书讽就要把那本书一次性读完,牟而去要到很多遍。一拿到书 ,我就想一口把这个美味的怠果实吃掉,那时的我对《笑毡猫日记》的如饥似渴。
每祚次看《笑猫日记》,仿佛我缟就是那只笑猫,仿佛我就在り那有趣的童话里,笑猫开心偃,我也开心,笑猫难过,我墁也就伤心。沉浸在那种境界蹴中,不知不觉我已经学到了往很多知识,这种知识不是好匚词好句,而是一种感人的真膦情实感。在《笑猫日记》的础每一个故事中,我懂得了很 多,有让人敬佩的勇气,有将对家人的感情,有对理想的晚执着。我觉得这些朴实的情 感,比任何好词好句都好。仲
莎士比亚说过:“书籍是鹚全世界的营养品。”现在,睥我觉得《笑猫日记》是我的渖营养品中最为珍贵的,它的鲲营养能让
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我享用一辈子。
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