作文一:《[精品]给师长教师一个什么样的作文命题》2100字
给学生一个什么样的作文命题
语文教师经常会抱怨学生的作文空洞无物、不知所云,那么我们是否仔细地审视过自己的命题,要么是道德观念、思想教化成分太浓的命题,如《责任》、《诚信》等,这样的命题没有给学生思考的主动权,他们重复着真理的声音,克隆着别人的观点,以致写出的作文千人一面,众口一词;要么是老调重弹的作文,如《一件难忘的事》、《我的妈妈》、《童年趣事》等,在小学就写过几遍,到了中学还要求再写,命题陈旧得让学生望而生厌;还有的命题大而空洞,如《尝试》、《先天下之忧而忧》,让人摸不着头脑。
以上列举的命题不顾作文者的实际,以命题者自己的主观愿望,暗示甚或指令学生去说违心的假话、大话、空话、套话,搪塞应付一番完事。
那么究竟应该给学生一个什么样的命题,
好的命题应该是浪漫而富有创造性的,应鼓励学生在写作训练的基础上,进一步解放智慧,让他们的表现力、想象力、创造力都尽情地表现出来。突破常规、寻求变异、伸展扩散,多角度、多方位思考,逐渐唤起他们的个性觉悟,激发他们的个性追求,形成他们的个性品质。
笔者在以下三个方面的命题尝试,收到了良好的效果。
一、 求异性命题
所谓求异,就是不依常规,沿着不同方向去思考,以探求新的多样化的结论。在作文教学中,教师从现实生活中挖掘能引发学生求异思维的材
料,营造自由宽松的氛围,引导学生提出新思路、新方法、新方案,并且让他们把这些有新意的东西写下来,就可以让学生在标新立异中增强创新意识,提高创新能力。
例如,在一次作文课上,首先让学生读一篇小小说,大致内容是:西奥、亚当斯两人进入某公司聘任的决赛,由于不分高下,公司决定让两人各准备一次专业方面的演说再做定夺。两人共处一室,西奥刻苦、认真地准备了三天,而亚当斯整日喝酒、聊天。决赛那天,西奥发现演讲稿丢失,而亚当斯口若悬河地读着西奥的演讲稿,可怜的西奥只有重复亚当斯的每一个字。
小小说写到这儿嘎然而止,我把结尾留给学生:公司会选谁,为小小说叙个结尾,侧重人物和环境的描写。
我从来没有发现学生如此善于描写,从他们的笔下,可以看出他们的心中有了西奥、亚当斯的一笑一颦,他们脑海中形成了一个空间,就是那个聘任会场,不同的角色在此尽情展演。我第一次发现,学生对人物的描写方法,环境的描写方法体会得如此透彻,运用得如此自如、淋漓。
更让我惊喜的是他们的思路,大胆而有新意,最重要的是和情入理。
有的学生认为亚当斯窃西奥的演讲稿,品质败坏,其中创设有人曾读过西奥演讲稿的情节。
有的学生认为亚当斯品质败坏,不能聘任,而西奥粗心大意也不能胜任公司职位。
有的学生认为西奥专业技能扎实被聘用,而亚当斯也是以压倒群芳之
势进入决赛,而且口才出色,是不可多得的人才,只因一时迷失方向,给他改正的机会,作为西奥助理,也聘用。
还有的学生认为亚当斯是公司一手安排的角色,目的是让他们同居一室,深入了解西奥的为人、能力,西奥当然被聘用。
学生的想象离奇、生动、合理、可信。这样的命题激发了学生的兴趣、拓宽了思路,又集中地训练了人物描写、环境描写这两个作文专题。
再如,《皇帝的新装》这个童话,读后可以让学生延伸思维:皇帝会怎样处置那个孩子,皇帝又会怎样对待那两个骗子,这个国家的将来会怎样,以此作为写作源头,为每位学生提供了可以充分体现自己个性的平台。
二、 想象性命题
爱因斯坦有句名言:“想象力比知识更重要:因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步。”作文当然需要想象和联想。
学生的作文缺乏新意,实质上是缺乏这一点。脱俗的立意,新颖的见解都来自构建异于同类的创新思维。中学生阅历平浅,完全凭借自己的实际体验去驾驭文字、组织文章确有难度,应引导他们借助对社会的观察、对生活的感悟、对阅读的思索去进行独特的粘合、夸张,创造出全新形象。
例如这样的命题:《如果可以改变童年时代的生活,你希望会改变些什么,》、《如果你乘坐的飞机遇到了截机犯,你该怎么办,》、《如果你漂泊到一座小岛上,你会怎样生活,》类似的命题一经抛出,学生就可以充
分发挥想象,纵横驰骋,言己所欲言,写出的作文都是“这个”,都是有个性的“这个”。
三、 现实性命题
“文章合为时而著。”缺乏现实性的作文命题,无异于强迫学生无病呻吟,必然导致文章内容的空泛,语言的做作,情感的虚假,这样的文章哪里还有什么个性,什么创新,作文命题的现实性有两方面的含义,一是命题要切近学生生活,思想实际;一是为他们所熟悉所注意并据他们的思想水平能写得来的。
例如,《中学生上网是利大于弊还是弊大于利,》、《事物的答案是唯一的吗,》、《你认为避免战争的最好办法是什么,》、《新时代的中学生形象》、《你为2008年的北京奥运提供什么样的设想,》这样的命题具有激发学生发表创见的生活基础,但要写好,也非易事,它要求学生平时留意时事新闻,对社会问题特别是与自己直接有关的青年问题,学生问题有深切的关注,对生活有自己的看法。这样的命题,学生绝对没有任何可以拿来借用的“他者”的话语,只能用自己的话语来表达自己的思想和感情。
如果说传统的作文命题压抑了学生的创造力的话,那么以诱发创新为己任的具有现代意识的作文命题,必能点燃他们思维的火花,诱发他们创作的灵感,写出富有境界的佳作。
作文二:《你是一个什么样的孩子作文》4300字
你是一个什么样的孩子作文
篇一:我是一个可爱的孩子
我是一个可爱的孩子
我是一个可爱的孩子, 脸长得圆圆的, 像个大苹果,眼睛大大的, 像个洋娃娃。我有一头乌黑的长发, 象丝绸一样光滑。从我的长相就可以看出我很可爱, 对吧?我喜欢洋娃娃的裙子, 穿上这样的裙子, 我看起来像一个大洋娃娃。
我喜欢像美羊羊一样的动画人物, 因为她可爱, 漂亮, 大方。我也要成为像美羊羊一样的女孩。
我很爱哭, 一遇到一些不顺心的小事就哭个不停, 至少要用两张餐巾纸才能止住我的眼泪。
我喜欢留长发, 长发飘飘的, 多漂亮呀! 有一回, 妈妈要我剪成娃娃头, 我死活不干, 我留了那么长时间, 好不容易留这么长的头发, 干吗要剪掉? 在我的百般恳求下, 妈妈没办法, 只好答应我,不剪娃娃头了。
我是家里的超级笑星, 不让大家笑到肚子疼, 我誓不罢休! 我这个超级笑星可不是浪得虚名哦~
我喜欢听歌, 只要是我听过的歌曲, 基本上都会唱。我希望有一天能带朋友们去卡拉OK, 在那里大展歌喉。
怎么样? 这就是我, 一个可爱的女孩儿!
我的新同学
假期结束了,2月13日是我们开学的日子。我背着书包高高兴兴地来到学校,开始新学期的第一节早读。
一会儿,郭老师带一名新同学走进教室,跟我们说:“他是咱们班新来的同学。”然后,郭老师对新同学说:“你跟同学们介绍一下自己。”他对大家说:“我叫***。”郭老师又告诉我们他来自内蒙古。
来了新同学大家都很高兴,我更是无比激动。因为我对他并不陌生,我们在幼儿园就是好朋友了。
他是一个开朗、幽默的小朋友,经常逗得大家哈哈大笑。
篇二:我是一个胆大的孩子 作文
我是一个懂事的孩子
我是一个懂事的孩子。
每一次家里来客人的时候,我都会帮妈妈接待客人、做家务。一天,妈妈说有客人来家里做客。叫我帮她的忙。首先,我把沙发上的玩具、垃圾,全都收拾好,再把玩具放到玩具箱里,垃圾扔进垃圾桶里。再把客厅里的地板打扫干净。把餐桌用湿抹布抹干净。客厅搞干净后,就要进厨房去帮忙啦。把菜放进水里洗上好几遍,再捞出来,放在切菜盘上,把菜根对齐,拿刀切成一小段一小段。切完之后,就煮菜,先到一些油,把油煮沸后,把菜小心翼翼地放到锅里,炒几下,再把锅盖盖上,等上几分钟,再把锅盖打开,放盐、放水??菜煮好后,就可以了。还有一次,
妈妈的朋友来找妈妈说一些事,并且不能让我们小孩子知道。我明白了,就把弟弟带出去,和邻居小朋友玩。我们玩捉人仔,于是,我们用石头剪刀布的方法,来决定谁来捉。结果出来了,是弟弟来捉。弟弟在原地转了三圈,就来捉我们了,捉着捉着,弟弟突然摔倒了,膝盖磨破了,我向邻居阿姨借来了棉签、消炎水、红药水,为弟弟处理伤口,以免得破伤风。 这就是我,一个懂事的孩子。
我是爱看书的孩子
古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”因此,我和书就成
了形影不离的好“朋友”。不管是上学还是外出,在我的包里都会装有一本喜欢的课外书,以便随时拿出来翻阅。
是的,我爱看书,什么类型的书都喜欢,每天不管何时、何地,只要一有功夫,我准会拿本书在那聚精会神地看,又特别是每天晚上睡觉前,我都要看上至少半个小时,不然我会睡不着觉的。说起看书,我还闹过不少笑话呢,其中一次是,前不久的一天中午,由于妈妈身体欠佳,我便自告奋勇做顿泡面吃。其实,泡面很简单,把面饼放在碗里;再把调料撒在面饼上;最后,倒上开水,盖上盖儿。在等泡面的功夫,我觉得很无聊,便随手拿了一本从图书馆借回的书看了起来。正当我看到最精彩的地方,突然从我耳边传来妈妈的声音:“儿子,都半天了,怎么还不吃饭呀,”“呀~我的泡面~”我这才回过神儿来,慌忙丢下书跑过去一看,碗里的面都泡烂了,汤也凉了。妈妈还一个劲儿的安慰我:“没关
系,这也不错。”我看着妈妈,不好意思的笑了笑。是的,书能给我快乐,书也能给我知识,书还能给我智慧。所以,我爱看书。
我是一个调皮的小孩子
我叫xxx,今年10岁了。我是一个活泼可爱的小男孩,但是我也很调皮。
一次放学,轮到我值日。我在教室里扫地,扫着扫着就来坏点子了。我左看看右看看,没有老师,就将地上的垃圾和灰尘往周围乱扫一气。教室里顿时灰尘垃圾“漫天飞舞”。正当我得意洋洋的时候,老师竟然已经站在我身后了。我吓得面如土色。老师见到这幅情景生气地说:“到办公室来一趟!”我知道大难就要来了。在办公室老师狠狠地批了我一顿,我还作了检讨。虽然老师、爸爸妈妈经常提醒我不能太顽皮,但我还是改不了这个坏毛病。上次妈妈叫我洗碗。我将洗净的碗一个一个叠起来,越叠越高。妈妈见了,连忙说不能这么叠,要摔碎的。可我不听,硬说没事。结果,妈妈刚转身,只听得“嘭”的一声,一叠碗摔得粉碎。看,这就是我,一个屡教不改的淘气包。
我是一个淘气的孩子
我是一个十岁的孩子,长着小巧玲珑的身材,一双大大的眼睛,低低的鼻梁,虽然看起来我很不起眼,但是,我不但活泼而且淘气。
说我淘气、好动可真有一套一套的。我在椅子上坐不到十分钟,就必须起来一次,要不然我还真成了热锅上的蚂蚁,一分钟也坐
不下。
记得有一次,我看了《小鬼当家》这部电影,我也想学学这个小鬼,我拿出二十颗弹子一一摆在门口和床沿下,爸爸刚走一步,一屁坐在地上,刚出门口又滑了一脚,我终于完成了小鬼的任务。还有一次,我早上偷偷起床,起得很早很早,我把牙膏扎了无数个小洞,然后我又钻进被窝里睡觉,到了早上九点,妈妈起来刷牙,牙膏全挤在妈妈的手上,妈妈不知所措只能大声说道:“是谁?是谁?是谁?”我偷偷地在被窝里哈哈大笑。
还有一次,我拿了一根长长的透明的绳子,栓在了两棵大树上,我看见一个穿着高跟鞋的女郎,迎面走过来“啪”一声摔倒在地,她看见旁边只有我一个人,她就认定是我干的,结果把我大吵一顿。说了这么多,大家认识我了吧!我确实是一个很淘气的孩子,活泼好动是我的天性,真没办法。
我是一个调皮的孩子
我是一个调皮的孩子“有一个姑娘,她
有一点任性,她还有一点嚣张。”猜猜她是谁,先听听她的故事吧!
记得小时候,我非常喜欢听故事,自从听了《丑小鸭》后,偷偷地从冰箱里拿出阿姨送给我的天鹅蛋,把被子垒成一个鸟窝似的,然后把蛋放在里面,像母鸡孵小鸡一样坐在蛋上“孵”了起来。过了一会儿,妈妈回来了,看见我正专心的蹲在被子上,便问我在干嘛?我天真地说道:“我在孵蛋呢!”弄得妈妈哭笑不得。
在外婆家的篮球场旁,长满了苍耳,我顺手摘了几个,趁外公正在看报纸时没注意,偷偷的在他头上放了几个苍耳,在他背后捂着嘴“咯咯”地笑起来。外公一惊,扭过头来问道:“xx,你在笑什么啊!”我指着外公的头说:“外公,摸摸您的头。”
外公摸了摸头,结果抓下来了沾有头发的苍耳,他气坏了,说道:“这么大了,还那么调皮!”哈哈!这就是我--一个调皮的女孩。
我是一个勇敢的孩子
我认为我是一个勇敢的孩子。不信,
看看下面的这件事吧~
在每年暑假,我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的时候。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰,我很想像他们一样。于是,我便对妈妈说:我也想滑旱冰,我也要和他们一样~”“真的,”妈妈不相信地问。我肯定地回答:“嗯~我真的很想滑旱冰~”
当天,妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋,开始学溜冰。可是我刚一站起,脚底就像抹了油一样,好像不是
自己的脚了。身子东摇西摆;只有在大人的帮助下我才能站稳。
在老师的教导下,我可以自己站稳了。大家先像走路一样前进。可是,走几步就摔一下。我可真没想到,滑旱冰竟这么不容易~我走了一圈回来,坐在妈妈身边,真想不学了。可是,我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃~要勇敢地面对~
开始学怎么滑了。但是,我摔了不少次,已经受不了了。在这
时,妈妈鼓励我说:“再永敢点儿,不要怕摔,滑的好的人不都是这么过来的吗,”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词:“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功~”是啊~我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。
虽然我的跤摔了很多个,但我没有流一滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。
勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的一份。
我是一个粗心的孩子
我叫金妤恩,现在马上要读三年级了,我很爱学习,但是我考试的时候却很粗心。
有一天,老师布置作业说明天要考试,要我们回家自主复习。可是,我复习的时候把第五页漏掉了,你们说我粗心不粗心,第二天一大早我只好把第五页单独复习一遍。
第二天考试了,老师发卷子的时候交待我们说:“记得写上班级、姓名。”可是我只顾着做题,就忘记写姓名、班级了。我把试卷做完了就交给老师了。
第三天,老师发卷子的时候,我发现没有我的卷子,就在这时,老师手里拿着几张卷子说:“我这里有几张没有写名字的卷子,谁没有卷子就来拿。”我跑过去一看里面有我的卷子,只是没有写名字。老师开始讲卷子了,我发现我的“找规律”错了一题,我好后悔,自己对自己说:“这么简单的问题都错了,真不应该。”接
着我看到后面又错了一题,我想:“这个问题的图都画出来了,我竟然把它算错了,真是太粗心了。”另外还有一个找规律的题也做错了,我埋怨自己:“找规律的题老错,看来是听讲不用心。”
在我批评自己粗心的时候,又没有好好听老师分析考试中的错误,这不又是粗心吗,唉~我怎么这样粗心啦,
篇三:我是一个可爱的孩子
我是一个可爱的孩子
妈妈说我是一个听话的孩子;爸爸说我是一个坚强的孩子;奶奶说我是一个懂事的孩子;其实我是一个可爱的孩子。
有一天,我一不小心把家里的花瓶打碎了。妈妈看见了,发了很大的火。我看着妈妈发火的样子,笑着对妈妈说:“妈妈,您一发火,就不漂亮了~妈妈,您以后不要发火好吗,”“那你以后要听话”妈妈说。我笑眯眯地点了点头,远远向妈妈送去一个飞吻,很识相的把地上的碎片扫得一干二净。
还有一次,我和爸爸、奶奶一起去盐池看电影。看电影时,我让爸爸帮我买一瓶水。爸爸拿着钱准备给我买水时,奶奶小声的对我说:“你不能永远让爸爸帮你买水,假若爸爸不在了~那你要谁帮你买这个,买那个,”我听了奶奶的话,羞红了脸,连忙拿着钱自己去买水了。电影看完之后,走在回家的路上,我一不小心摔倒在地上,爸爸着急慌忙的跑到我跟前正想问我怎么样时,我抬起头冲爸爸吐了吐舌头,强吻了爸爸脸蛋一下,说:“没事,我不疼。”并迅速站起来做了几个高跳的动作让爸爸看,惹得奶奶
和爸爸直笑。
奶奶,妈妈和爸爸都说我是个好孩子,但我觉得我是个可爱的
孩子。
作文三:《作文,什么样的寒假》10700字
作文,什么样的寒假
篇一:我的寒假(700字)作文
精选作文:我的寒假(700字)作文 在绚烂的烟花下,在欢快的鞭炮声中,在喜庆的春联前我度过了一个短暂而快乐的寒假。 除夕的那天晚上,我们看着搞笑的小品,吃着美味的佳肴,玩着各种好玩的游戏,感受着寒假中的一大乐趣。春节的晚上,我们看着美丽的烟火,欢呼着,蹦跳着......玩得不亦乐乎。 但是,在假期中,有一件事激发了我要好好学习的念头:2月3日那天,我和我的小表妹在去玩的路上走着,无聊之余,我问小表妹:你知道‘上山容易下山难’中隐身的意思是什么吗,这也是一直令我头疼的问题。小表妹只有9岁。她略作沉思,不一会儿便茅塞顿开,紧皱的眉头渐渐舒展开来,高兴地对我说:姐,我知道了~我知道是什么意思了~她故意卖起关子:你想不想知道啊,当然想啦,快说~我急切地说......等吊足我的胃口后,她才装模作样地说:‘上山容易下山难’的隐身含义是:比喻人在社会上因为地位提高而感到荣誉时,日子容易过,因为地位降低而感到丢脸时,日子难过。也比喻拿得起,放不下哦。我听了后,眨了眨眼睛,疑惑的问她:你怎么知道的,嘻嘻,平时积累滴~回到家后,我又上网查了一下,哇塞~竟、竟然是、是正确的~看到这一幕,又回想起刚刚小表妹的回答,
我不禁面红耳赤。心想:妹妹都知道的东西我不知道,好丢脸哦~我如果还不努力,还怎么给他们做榜样呢,从那以后,我就下定决心要多加努力了~ 在这美好的假期中,我还读了许多课外书,并从中懂得了许多道理,知道了很多知识。比如,读了《鲁西西外传》让我知道了做事要冷静;读了《鲁滨逊漂流记》让我明白了遇到危险时应该怎样去处理;《昆虫记》领我走进了昆虫的王国;《少年百科全书》带我进入了知识的殿堂&&
&& 这个短暂的寒假,我过得既快乐又充实~我要对寒假说:我们明年再见~五年级:杨佳莉
篇一:我的寒假生活作文
我说我的寒假生活。
盼望着,盼望着,放寒假了,新年的脚步近了。爸爸妈妈开始忙着置办年货。我一边写作业,一边玩。电视、电脑、放鞭炮玩的可开心了。快过年了,鞭炮声不绝,家家户户都贴上了春联,整个村子都喜气洋洋的。
新年的钟声敲响了,我们迎来了羊年,人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过,我和妈妈便到亲戚,朋友,长辈家拜年。每到一处,我都会收到长辈给我的红包,我想我收到的不仅仅是红包,而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习,不辜负长辈对我的期望的。
这个寒假只有短短的四个星期,但我依然过得很充实,今年寒假,爸爸给我买了6本课外书,《伊索寓言》,《了不起的狐狸爸爸》,
《王尔德童话》,《小王子》??都是我最喜欢的。最开心的是还买了一把我最喜欢的狙击枪。
转眼间,我寒假就这样过去了,生活也要走入正轨了。
我的寒假生活,真是丰富多彩,快乐无比~
在寒假里我首先尽情的玩了一场。
我有事骑自行车;有时找小朋友玩跳皮筋;还有时和妈妈玩踢瓦。
其实我最喜欢的是擦炮。我有时将擦炮埋在土里炸土;有时将鱼雷放在水里炸鱼
;有时将水雷放在水里榨出水花;有时将水雷放在地上,再将瓶子盖盖在上面,水雷一项,瓶子盖就飞上了天。真是太好玩了。
我最苦恼的是写作文。
寒假最让人觉得开心和期待的就是春节,因为春节的时候我们可以玩的很开心的。
寒假是红色的,喜庆热闹;寒假是橙色的,温暖舒心;寒假是黄色的,活力无限;寒假是绿色的,清新明朗;寒假是青色的,活泼跳跃;寒假是蓝色的,宁静舒适;寒假是紫色的,凝重深沉;寒假是彩色的,五彩缤纷。
按过年的习俗,门口要贴上大红的春联,今年当然也不例外,过年前一个礼拜,就准备好了今年春联的内容,并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书,端庄秀丽的隶书,还没到年三十呢,三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年
三十那天,自豪地拿出自己写的对联,亲自挂上,心情别提有多得意了~大街小巷,写着福字的大红灯笼早就挂上了,人们穿着新衣,欢欢喜喜。寒假生活是红色的,喜庆热闹。
今年的春节过的还真是愉快呢。
寒假最让人觉得开心和期待的就是春节,因为春节的时候我们可以玩的很开心的。
寒假是红色的,喜庆热闹;寒假是橙色的,温暖舒心;寒假是黄色的,活力无限;寒假是绿色的,清新明朗;寒假是青色的,活泼跳跃;寒假是蓝色的,宁静舒适;寒假是紫色的,凝重深沉;寒假是彩色的,五彩缤纷。
按过年的习俗,门口要贴上大红的春联,今年当然也不例外,过年前一个礼拜,就准备好了今年春联的内容,并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书,端庄秀丽的隶书,还没到年三十呢,三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天,自豪地拿出自己写的对联,亲自挂上,心情别提有多得意了~大街小巷,写着福字的大红灯笼早就挂上了,人们穿着新衣,欢欢喜喜。寒假生活是红色的,喜庆热闹。
今年的春节过的还真是愉快呢。
篇二:我的寒假我的寒假
138233彭长顺 寒假,对于我们大学生而言,无非就是时间,空间的绝对自由,在这样一个完全不受约束的时间段里,我们可以充分的跟随自己的心去领会或感悟一些身边的人或事。在这段时
间里,我们可以留有更多的时间去陪伴亲人,去弥补那些告别的空缺,去填充那些想念的岁月;去看看,那些伴着你一起走过青葱岁月,在窘迫时施于援手的邻里邻居,父老乡亲,他们都还好吗~
我的寒假,没有那些艰苦繁重的兼职,没有那些晦涩难懂的寒假作业,有的只是一份陪在亲人身边的絮絮叨叨。爷爷奶奶——伴我一起走过了十几个春夏秋冬的人,对于他们我除了感激,还是感激,尽管表达感激的方式有千万种,但我始终没有找到那种最完美的方法去表达我对他们无穷的感激之情。愚笨的我能做的只是陪伴在他们身畔,用一些微不足道的行动和话语来关心,体贴他们,自高中以来,因为繁重的学习任务,学习压力,回家的日子越来越少,呆在他们身边的日子也渐渐的减少了,如今,上了大学更是一年才回来个一两次,陪他们的日子更是屈指可数了,奶奶就经常说:“以前吧,你们都在家,我嫌你们吵,没个消停,现在吧,你们个个都出去了,我还真不习惯这家里太安静,我们俩孤零零的,也确实、、、、、、”是啊~奶奶怎么会习惯,那个曾她牵着满院跑的孩子,如今已经出落成帅小伙了,高出她那么一大截了!她怎么会习惯,自己还没好好感受年轻就老了,还没看够我们眼睛就花了,转眼就只剩下满脸的皱纹了。对于岁月对
他们无情的摧残,我,什么也不能做,唯一也只能做的就只是寒假或者抽空回来看看他们,陪陪他们,和他们聊聊天,讲讲话,让他们日子可以过得更舒心一点,让他们在以后的日子里可以不
用再为我操心,尽可能的花时间陪伴在他们左右,细心照顾他们,让他们快快乐乐的过好每一天~ 这个寒假除了在家陪陪爷爷奶奶,还去看了看外婆,那个总是说心疼我不完的外婆,如今,早已失了旧模样,满头的白发让我很难从中寻迹黑色的踪影,岁月在她的脸上早已刻下了深深的印记,斑驳了她的发髻,侵蚀了她那美丽的容颜,但任凭岁月的摧残,我依旧知道,并且熟识,那个是我可爱的外婆。时光的流逝,沉淀下来的确实纯纯的爱,现在和外婆在一起的时候,总喜欢听她讲小时候的故事,一遍一遍地,我听的乐呵,外婆讲的也开心。经常会拿起把梳子给外婆梳头,小心翼翼的生怕弄疼外婆,弄掉一根本不该脱落的银发,外婆喜欢听我讲我在大学的故事,尽管是生活小事,她都爱听,她说:“老了,不能常出去走走了,外面的世界她越来越陌生了,想听我给她讲讲,外面的世界的精彩。”不便远行的外婆,也只能从我的述说中对外面的缤纷世界窥探一二,对她来说这就满足了,对于外婆,我似乎不用做太多,只要静静的陪伴,轻轻的述说就够了,她就会很开心,很开心~是啊,陪伴是最长情的告白,对于默默为我们付出的亲人们,年轻的我们能做的确实有限,但还是得尽自己最大的能力去孝顺他们啊,毕竟,时光匆匆~
看望外婆之后,在家的日子无非就是在身边的邻里邻居,父老乡
亲附近看看。看看他们这些年的变化,听听他们的絮叨,了解他们的忧愁烦闷,谁家又添丁了,谁家儿子赚大钱了,谁家新媳
妇可孝顺了、、、、、、你只要多出去走走就会有很多新发现,原来你不在的这些日子里,发生了这么多的变化,你不在是当年的那个黄毛小子了,身边的父老乡亲也不再是当年的那一群人了。寒假的时候,经常喜欢在邻里邻居间串门,有时,去抱抱这家的小孙子,去瞧瞧那家新娶的漂亮媳妇,去看看他们这些年过得可好,可还舒心,有多少烦恼多少忧愁,生活是否过得越来越带劲。喜欢去倾听他们的心声,有时,甚至会不自觉顾虑他们的顾虑,欣喜他们的欣喜,一直很喜欢这种暖心的感觉。喜欢乡下这种闲适自然,人心淳朴的环境,没有城市的嘈杂,没有社会上的尔虞我诈,多的只是一份平和,和互帮互助一条心的邻里关系,大家见面都是笑脸相迎,出门都是你帮我助的。总有那么一个地方,全村老老少少都爱去,那里有新奇的花边新闻,有趣的人和事,孩子们无尽的笑声。在村上,谁家有困
难了,大家都会自主的去帮忙,还不等人家开口;谁家有好吃的了,都会毫不保留的叫上一群人去品尝,只为图个热闹,图个开心;他们的热心帮助,是不求任何回报的,只求个邻里关系和睦,生活融洽。有时候,因为有这样一群可爱的父老乡亲而倍感骄傲~
我的寒假,也许在别人看来平平淡淡,毫无新奇,尽是些平常的感情,尽是些生活琐事,但我却在这看起来平淡的寒假生活中收获了不少,也明白了不少。原来,在爷爷奶奶心里,他们期望的竟是那么少,少到只需要你花那么一点点时间陪陪他们就足矣。突然发现,原
来外婆苍老了那么多,早已不再年轻,不再凡事能亲力亲为了,她一个人,已经孤单很久了,是那么迫不及待的想要亲人的关爱。这些年过去了,曾经的父老乡亲,依旧保持那份最淳朴的乡情,还是那么的和善友好。那份温暖人心的亲情,那份隽永的挚爱真情那份可贵的邻里关系,定将永存心中,成为心中最温暖,最温柔的部分~
篇三:作文 我的寒假生活
我的寒假生活--一
学习似乎是一支快速而永远的音乐,但是在学校的时光却总有暂时结束的那一天,随之而来的便是假期。倘若学期像一首节奏快速、声音嘈杂的摇滚乐,那么寒假就是一只节奏缓慢、令人放松的轻音乐。 有多少次闹钟响起,接踵而至便是间隔极短的快速地起床,刷牙,洗脸,穿衣,吃早餐,骑车上学。然而有这么一个早晨,闹钟响后,我准备再次快速地起床时,突然觉得房间异常寂静和空旷,我猛地意识到现在是假期。
是呀,是假期,是该好好地休息和放松了,然后我倒头躺到枕头上,眼睛却睁开,盯着天花板度过了一个小时,之后慵懒地刷牙,洗脸。几乎除了午餐和晚餐等,父母在家的时候,感到热闹和温暖,其余时光均是安静无聊的。
自己要不是蜷缩在被窝里看电视,就是拿着笔在房间写作业、看书。就这样,在时钟指针的转动中逐渐地消磨掉了寒假
这段时光中,我阅读了更多了书籍,思想方面有了一个大的飞
跃。同时对改变我的学习方法有了一些新的、很有益的见解,我相信这将对提高学习效率将会大有益处,也将会对成绩有所提高。
亲情也是很重要的,在除夕夜、春节期间,我与父母共同看了春晚等节目,增进了亲情,同时双方交换了思想,对于对方提出了的缺点都进行了讨论,都表示会认真改进,都达成了一致意见。
寒假即将结束,新学期即将到来,在怀念寒假的同时,珍惜现在的假期,好好享受休息和放松,因为即将又有一波新的学习。我希望将自己的想法转变为行动,希望在新的学期中成绩将会有所提高。 最后,祝愿我的家人新的一年里身体健康,万事如意,希望我心想事成,新学期的成绩如芝麻开花节节高。
篇四:寒假作文
寒假中我最喜欢读书
五年级九班耿泽桐
寒假中我最喜欢读书,这个寒假我读完了《三国演义》,这本书让我感受颇深。这本小说以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索,描绘了三国时期复杂的军事斗争。书中用大量篇幅描写了几次大战役,如袁、曹官渡之战,魏、蜀、吴赤壁之战,每次战役各有特色。作者成功地塑造了一些个性鲜明、栩栩如生的艺术形象,生动突出了人物的性格特征。
《
三国演义》里有好多好多的英雄:刘备、关羽、张飞、曹操、周瑜、诸葛亮??其中,我最喜欢诸葛亮。
诸葛亮是《三国演义》中一个非常重要的人物,他知天文、晓地理、识人心,他神机妙算、足智多谋。他是智慧的化身,也是三国时期杰出的政治家、文学家,人称“卧龙先生”。他治国治军的才能与谦虚谨慎、鞠躬尽瘁的品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐,他向刘备提出了“联吴抗曹,据有荆益,三分天下”的隆中对策。他为报答刘备三顾茅庐之恩,做到“鞠躬尽瘁,死而后已,呕心沥血,积劳成疾”,最后病逝于北伐前线五丈原。他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。
诸葛亮是我学习的榜样,我要学习他遇事保持清醒冷静的头脑,独立想办法解决。不论道路多么崎岖艰险,都要坚持着走下去~
读这本名著的时候,我还收集了许多歇后语:关公赴会——单刀直入,周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨,司马昭之心——路人皆知??
《三国演义》不仅让我开阔了眼界,还告诉了我许多小知识和做人的道理,真是一举几得呀~
篇二:寒假作文500字
寒假作文500字
篇一:寒假作文500字
这个假期是忙碌的同时也是快乐 的。
这个假期我 非常忙碌不仅要写作业,还要复习上学期内容,还要预习下学期内容,还要做笔记,还要上学习 班,还要??
假期作业至少两个星期才能写完,作业很多。小学 时作业很少一个星期就可写完,但我并不怀念小学假期的时光 ,因为作业多可以增加知识,加强上学期的内容,也不是很好吗,
复习上学期内容也得用两个星期,虽然内容比小学的多很多,可我还是学过了自然能快一点。复习的时候我并不觉得无聊 ,我觉得非常有趣,我不仅可以和我的老朋友 打招呼还可以像一位侦探一样来揪出我上学期没有抓住的坏人。(所谓坏人就是易错易误点)
预习下学期内容起码也要三个星期因为下学期内容重点多难点多,光把概念记下来效果也不大,还要消化、理解 、做题等。但我不烦我只是把我不会的知识看成我不认识的人,我要和他交朋友一样简单 。并且不能忘记 他,我希望 我的朋友可以多一点。
除了以上内容我还要上学习班、看名着来增加我的知识,还要在学习之余买过年 的东西。一天学习时间 常常在10个小时左右。总之我每天都很忙碌。
啊~这是最忙的假期,这是最累的假期~可是这个假期是比我以前的假期更充实 ~更满足 ~更快乐~
篇二:寒假作文500字
今年寒假 ,我过得十分充实。
刚放假的那会儿,妈妈 要上班,白天都是我一个人在家,妈
妈只是中午回家 做个午饭。妈妈说过,做事情要前紧后松。我希望早点完成作业,所以我基本按照学校的作息时间,不过,我早上起床当然没有上学的时候的早,上学时,天还没亮就要起床了。才几天,老师 布置的书面作业,我就已经完成了,剩下的就是每天背唐诗,复习英语 以及把这学期没有做完的练习题完成。在空闲的时候,我会看课外书,这个寒假我已经看了几本课外书——《中国儿童 文学 》,《爱的教育》,有时候我也会看《读者》。我现在正在看作家周国平写的《妞妞》。
接近年底了,本来就忙碌的妈妈更是忙得不可开交。外婆 知道了,便到我们家帮忙照顾 家里,减轻妈妈的负担,外婆来了,我有了个伴。因此我的作息时间有所改动
——上午照常做作业,下午我有了新“项目”,那就是让外婆叫我织毛线,很多人认为织毛线是女孩 喜欢 做的事情,我觉得织毛线好玩,也就学着织了。妈妈说:“织毛衣不仅好玩,还可以很好锻炼我们手指的灵活性,对将来敲键盘,打字等需要用手指来完成的事情有很大的帮助 。”有时候,我也跟同学 联系,或是邀请同学到家里玩,那是我最高兴 的时刻。
时间过的好快,转眼间妈妈单位放假了(就快过年了)。妈妈忙完单位里的工作 ,又接着忙家里的事情。当然我也没闲着,我喝妈妈一起到市场购买年货,我们买的年货可多啦,有吃的鸡鸭鱼肉,糖果,水果 ,有美化家居的盆景鲜花,喜庆的春联??妈妈把鲜花一盆盆摆放好,我喝爸爸 也赶忙把春联贴上。门上,和屋
里的墙壁上都贴上一个红红的,大大的“福”字,寓意着我们把福气请到家里来。一会的功夫,家里被装扮的充满中国的年味儿了。
新年 的钟声敲响了,我们迎来了虎年,人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一 一过,我和妈妈便到亲戚,朋友,长辈家拜年。每到一处,我都会收到长辈给我的红包,我想我收到的不仅仅是红包,而是长辈对我美好 的祝福 和殷切的期望 。我会努力 学习,不辜负长辈对我的期望的。
篇三:寒假作文500字
丰富多彩的暑假生活,离我们越来越近了,怎样才能过一个充实、有意义的假期吗,我来给你说说我理想 中的暑假生活吧~
高尔基曾经 说过:“书是人类进步的阶梯”,读书 ,不仅丰富了知识,而且使人明白人生 哲理 。是啊,书中有善、恶、丑、美,有许许多多的精彩故事 。我是一条“书虫”,漫长的假期当然少不了书这个朋友拉~我准备每天去新华书店看书,校园 故事、举世名着、儒家经典 、童话故事、侦探故事??我都喜欢。哈哈,暑假里可以大包眼福了。我读名着《呐喊》,正读到《孔乙几》。虽然先前读过此文,但在《呐喊》所营造的气氛下,那个可悲又可笑的孔乙几仿佛又增添了许多凄惨的色彩。又读《淘气包马小跳》,幽默 风趣只笑到肚子疼。书真是精神食粮啊~
伏尔泰说过:“生命 在于运动”。漫长的暑假中,为了让我的身体倍儿棒,一定要多做一些运动。我最喜欢的一项运动莫过打
乒乓球了,我可不能错过 这么好的机会 ,准备暑假里去体育馆“杀”上一回,和真正的“乒乓球高手”过招,向他们学习学习打乒乓球的要领,并找出自己 的不足之处,努力学习,争取让乒乓球技术有质的飞跃。我看着小黄球上下跳跃,虽然汗流浃背,但心里涌现说不出的喜悦 。
放假在家,上英特网是少不了。我这条“网虫”当然要过个瘾。打开“小荷作文网”,看看作文,包一包眼福,然后到BBS上去灌灌水,发发帖子,了解了解新奇趣事 。玩累了,闭上眼睛 ,听一会儿悠扬的音乐 ,让思绪休息一会,抑扬顿挫的音乐高低起伏,感觉 整个人都沉浸到音乐之中了,真是一种享受 啊~自曰:随时聆音乐,赛过活神仙。点开“百度”,热点的新闻报道马上出现在眼前,嘿,真多啊~全国上下大大小小的事情马上呈现眼前,真是数不胜数啊~英特网还有许多百科知识,我就在知识的海洋吮吸着知识的营养,补充一些课外知识。可谓是:丰富英特网,假期好伙伴。
我理想中的暑假生活,也许不是最丰富的,但是是最适合我的,我相信 ,我会过一个最充实、最有意义的假期。
篇四:寒假作文500字
时光飞逝,眼见已是最后一日了。此时,望着日历,多少。有些目光呆板,心里虽也有些难受,但该去终是会去的。
我并不想抱怨什么,对于我来说,我早已把心中的烦躁与压力排去,我也不想赞美什么,或许世界太美,已无需去赞美了吧。
今日,在最后一天,只是稍稍小结一下。这个寒假,的确浪费了些时间,也用了不少日子耗费一些琐事杂事上。
再加上出游、补课、春节的时间,一个寒假便已是所剩不多了。由此,做作业,看书的时间就少了,便忙碌了起来。直到最后几日工程才将近尾声,还有零零碎碎事情要做,于是,整个寒假便显得疲倦不堪,万幸还是做了几件成功的事,了了几个心愿,也算心满意足了吧。由此,便不得不感叹几声,恐今后时间会更加紧张,正苦思解围之急,但依旧无万全之策,可能难免要“忍痛割爱”,删去些睡懒觉或发呆的时间了~而像出游(远程)之类的事,经此教训,想也定不会再安排在寒假或“五一”“十一”了。
不过从大体上说,这个寒假并非白过,却拖累了点事,怕今后不起来会很累,实为美中不足。由此为训,期盼下次假期能更加顺利、十全十美吧。
篇三:快乐寒假系列作文
小学生作文快乐寒假系列作文一
一转眼寒假就过完了,我坐在座位上望着天,回忆了我在寒假里做的一些快乐美好的事情。
回忆在腊月二十三的这一天,我早上早早地起床来到公路上,我看到家家户户都张灯结彩地装点着自己的家,而且每一位乡民的脸上都露出了那灿烂的笑容。那灿烂的笑容是一种发自内心的笑。这一天我高高兴兴地去找我的小伙伴一起玩游戏。我们约定要在今天晚上开一场快乐的聚会。
时间在一分一秒地过去。在约定前的半小时我就来到了公路上等着他们,这时在十字交叉口的路灯下我看到了熟悉的身影。定睛一看,原来是我的一位要好的朋友。我飞快地跑到了他的面前对他亲切的说:“你怎么这么早来啊~”他回答:“你也不一样吗,”然后我和他一起来到其他人的家里并将他们给叫了出来,然后我们在一起互相追逐,并用怪叫声来吓别人,我们玩累了就坐在石狮子的头上,好不快活。
这时我灵机一动,不如我们来做对子,就在此时他们也霎时间就答应了我的游戏。然后我们就用尽脑汁地想对子。我们对完了后有一个伙伴说:“不如我们来演小品吧~”于是我们分成了男女组,我们这一组先是想的《卖拐》,然后排演了一遍觉得行不通,于是我们又排演了《卖车》,大家玩的很开心,可是天下没有不散的宴席,这时已经很晚了,于是我们就各自回家了,这是我在寒假里最高兴的一天。
快乐寒假,给了我许多的快乐,我收回思绪,听着熟悉的上课铃声,拿出课本,开始了我新学期的学习。
快乐寒假系列作文二
一年中有两个最长的假期,它们就是寒假和暑假。不久以前,我度过了寒假这个假期。
寒假的生活是丰富多彩的,有欢笑声,有打闹声。在除夕夜以前,各家各户都买了新衣服,新鞋子,准备好了迎接客人的饭菜,买好了花生、瓜子、糖果。我们这些孩子们都特别期待除夕夜快
点度过。到了除夕夜,春晚开始播放,家家灯火通宵,鞭炮声震耳欲聋,大街上热闹的就像一幅美丽的风景画。
过完了除夕之夜,大年初一就随着时光老人的脚步到了,我跟着妈妈和同村的妇女一起去给长辈们拜年,我们都很高兴,很激动。寒假生活里我和我的朋友一起玩羽毛球、看电视、放烟花,我们玩羽毛球玩得腰酸背痛;看电视看得眼睛都快睁不开了;放烟花直到把烟花点的一根都不剩。我们虽然很累,但是一阵欢笑声把劳累都给涂抹了。寒假生活最重要的一件事就是数自己的压岁钱,不管钱多钱少都代表着长辈对我们的疼爱与期望。在寒假假期里,村里敲起了鼓,扭起了秧歌,欢笑随之而来。
欢笑的时光就是这么短,快乐的时光也不长,在欢笑升中我度过了我的寒假假期。如今,我们又背起了书包,去学习更多的知识,快乐的寒假随之成了一份回忆,一份美好的记忆。
(指导老师:程盛璐)
快乐寒假系列作文三
今天,我们刚上学。晚上,老师让我们写一写在寒假中做了哪些快乐
的事,我在寒假中做了两件快乐的事。
第一件是没有过年的时候的一件事,那是腊月的二十六。当时,我在我二姨家。那天天气还算好。我们打算去“购心”(就是指家庭号购物中心,因为萱萱说不了,就简称为购心)逛逛。可是我二姨夫却死缠乱打也不走,还肚子疼(好像是因为懒吧,不愿意
去),我本以为这次快乐之旅要“泡汤”了,但是最终还是去了。到了“购心”,在一楼上二楼的自动扶梯上,我和静静想起了往事,她说:“那次,她就是在这里把我的手抓破的。”我们还笑了笑。到了三楼,二姨挑了好长时间也没挑着中意的,结果在小店里挑着自己中意的了。于是,我们走着回家了。到了家都两点了~吃饭时都三点了~
第二件是过了年的时候的一件事。那天是正月十三。下午,我们去广场玩,在那里有许多好玩的,我们玩的蹦蹦床,一开始我都不敢上,但是因为静静拉着我几次,我就敢上了。甚至叫我走的时候,我都不愿意走,但是,最后我还是恋恋不舍的告别了兔子大滑梯。我们仨人看见了萱萱吃了冰淇淋,就缠着大人要买,结果是如我们所愿。我们走着走着,看见了秧歌,就在那里看了起来。我看的入了迷,手中的冰淇淋都化了。我们看着看着,忘却了时间,天都有些暗了,于是我们都回家了。
这些事情我永远都会记着,因为这是属于我的快乐。我要好好保存它,不要让它丢失,让自己在生活中慢慢回味。
快乐寒假系列作文四
在这个寒假里我过的很愉快,很轻松,很自由。在这个寒假里有许多
有趣的事情,在陪伴着我度过这个寒假。
在过年之前,有几天下雪了,其中的一天,我和妹妹起床后,看到外面一片白色,就知道下雪了,我俩就把今天该写的作业拿
出来就写。过了一个时辰后,我俩都写完自己的作业后,就带好帽子、手套出来了。然后我俩就开始行动起来,我俩先滚了一个时辰,滚出一个大大的雪白雪白的大雪球立在一边,在滚了半个时辰才滚出比刚才的雪球小了一点,把小雪球立在大雪球上,下面当身子,上面当头。找两个小石头摁在上面的雪球上当眼睛,拿一根胡萝卜插在眼睛下面当鼻子,拿一条短的红绳摁在鼻子下面当嘴巴,再找两根像手差不多的木头插在下面雪球的两边当手。看一看,我俩总觉得有几个地方还缺点东西,妹妹啊的一声说:“还缺帽子、围巾、扣子。”我俩到屋里拿出一个小桶扣在上面雪球上当帽子,拿出一条围巾围在两个雪球中间当围巾,再拿出几个扣子扣在下面雪球中当扣子。这样,我俩在远处一看,很好看。我俩又拿出照相机让爸爸给我、妹妹和雪人找了几张相,我俩可高兴了。
在过年之后,又下了一场雪,我们全家人到姥姥家去拜年去了。我和新平在一条街上玩打雪仗了,我在南面了,有半面墙在我那边,我用这面墙来挡对方的攻击。我们开始抓起一把做成一个雪球投向对方,我投中她了,她没投中我,我们都猛投。我也被投中了,我在墙后面做雪球,对方也在做雪球,我往那边偷偷的看了一眼,见她在等我,我趁不注意时拿起三四个小雪球朝她投去,她遭到我的攻击躲起来了。我们完了半个多时辰,就累了,最后我把她投的落花流水,我心里好高兴~
我这寒假过的很好吧~让我感觉很轻松、快乐,觉得自己像一
只小鸟
在天空中自由的展翅高飞,想怎么样就怎么样。这就是我的快乐
的寒假哟~
作文四:《ETS想要什么样的GRE作文》1600字
bailiedu.
ETS想要什么样的GRE作文?
很多考生遇到GRE作文,就会秒变成不自信的状态,也经常有考生为6分抓狂。但是GRE作文并不是无从准备,考生可以在备考前了解一下ETS想要什么样的GRE作文,然后对备考的误区和策略有所了解,那么6分手到擒来。
一、GRE作文分数越高越好吗?
同Verbal以及Quantitative 板块一样,如果考生的写作的分数当然是越高越好。
但是申请学校是一个复杂的过程,而一个人的精力总是有限的,所以想要在GRE上分给一科的时间也是有限的。如果4.5分的成绩就能够申请,花大量的时间追求遥不可及的6分,就显得不那么必要了,所以考生一定要理性的设定自己的目标分数。
二、GRE作文多少分够用呢?
想要了解GRE作文多少分够用,那么首先考生要区分文科和理科。
文科的考生,4-4.5分是够用的;理工科的考生,要求相对略低,3.5分就是一个绝对够用的分数,当然4分更好。
但是如果是申请哥伦比亚大学的传媒系,纽约大学的新闻系,写作则考到5比较保险,因为这个专业本身就靠文字能力吃饭。
三、ETS绝对不喜欢的GRE作文因素介绍
因为考生备考的时间是有限的,所以考生只能从备考策略着手,尽可能的利用有限的时间,获得高效的备考效果。以下为考生介绍,ETS绝对不喜欢的GRE作文因素。
1.妄图以字数取胜
地址:北京市海淀区海淀北二街8号中关村SOHO A区 2层
电话:400-890-6000传真:010-82607462
网址:bailiedu.邮编:100080
bailiedu.
一直以来,在考生中就流传着一个误区,那么就是GRE写作必须写到规定字数才能拿高分,这样说是有一定的道理的,比较理想的字数要求大约为Argument 500-550字,Issue500字,但是有些考生剑走偏锋,妄图以字数取胜。
这种观点绝对是错误的,因为高分并不一定需要字数的拼凑,超长的字数绝对不是高分文章的必要条件,如果考生没有坚实的内容做后盾,单纯的硬性拼凑字数,那么最终造成的后果就有可能会因为语法错误或者是语言表达不清楚而对文章的分数产生不良的影响。
2.错用长难句提高档次
网络上关于长难句有很多模板,那么这些模板可以使用吗?是不是有长难句才能给文章提高档次?
关于长难句的使用模板,因为大多数模板有硬性凑字的嫌疑,难度大,使用频率高,所以很容易造成抄袭,所以不建议考生生搬硬套的全篇复制。
那么对于是不是有长难句才能给文章提高档次,答案也是很明显的否定。根据GRE作文的评分标准,看重的是考生的思维和语言,只要考生的文章符吅英语书面表达规范,没有过多的语法错误,也不要求长难句和高端词汇,只要求清楚表达观点,并使用有效词汇和句式变换,那么也可以获得6分。
四、如何写出ETS认可的高分作文呢?
备考策略一:有侧重点的积累知识
在所有的GRE备考科目中,写作其实是投入产出比最高的,GRE官方题库的存在,让考生可以更加轻松的进行备考。经统计GRE高频题库可以浓缩为Argument 和Issue各50道题左右,所以考生可以有侧重的备考。
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备考策略二:写作能力的提升
以上策略解决了写什么的问题,那么以下就要看重怎么写。首先要确保英文句子和你想表达的中文是一个意思,并确保句子写对。然后提高写作的一个好方法是阅读,因为只有知道好的文章怎么写,你才能写出好文章。
以上就是关于ETS想要什么样的GRE作文的介绍,希望对考生备考有所帮助。更多GRE备考信息请登录前程百利GRE考试网站.
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作文五:《什么样的作文好》5700字
什么样的作文好?
——一节中考前互动评价作文指导课
一.案例背景
1.说明:该案例记录的是2004年6月10日的教学内容。15日就是温州市中考。在这之前已经要求学生完成一系列写作(包括模拟考试中的材料作文),并上交教师批阅修改。作文题包括:(1)《生活需要 》;(2)话题“昨天”。批阅中发现学生对拟好题目重视不够,有些观点片面,思路模糊,个别细节出现漏洞。究其原因,关键词句的推敲重视不足,思考的严谨与发散不足。这些,直接影响到试场写作的成绩。
2.目标:越是中考临近,越是要保持既兴奋又冷静的状态。头脑风暴持续到进入考场的那一刻!针对临考前夕作文中暴露出来的不足,让学生在互相评价中清楚地明确:什么是好作文——简洁吸引人的作文标题,妥贴严谨的主题,清晰的思路,可信的细节。
3.理论:作文修改法,2004温州市规划课题“从句子入手培养学生的语文素养”。
二.案例描述(过程)
(一) 什么样的题目好
1.读一篇文章,首先从哪儿开始?学生纷纷答:标题,题目。你觉得怎样的题目好呢?讨论,明确,好的作文题目简洁、形象,能吸引人;可用标点,但要恰到好处。一个精彩的题目犹如一双漂亮的眼睛。下面的题目是同学们作文《生活需要 》中选出的,如果你是阅卷老师,觉得哪些题目好?请说明理由。 读,边读边观察学生反应。学生边听边点头,或随口说出评价。
(1)生活需要奋斗 (2)生活需要波折 (3)生活需要好环境 (4)生活需要微笑(5)生活需要知识 (6)生活需要理想 (7)生活需要体验
学生一愣,有人问:体验什么?
(8)生活需要勇于改正
学生迟疑,有人说:意思好,用词不好。
(9)生活需要色彩(10)生活需要发现(11)生活需要冒险(12)生活需要滋润
学生一愣,有人问:滋润什么?不清楚!
(13)生活需要感动(14)生活需要水(15)生活需要人
学生笑:那当然,生活当然需要水,需要人,这题目废话。
2.以下是话题作文“昨天”的题目,逐一板书标题,并报出标题作者:
(1)要是有下次,请抓牢你想要的——庄颖颖
学生叫:太罗嗦!庄颖颖面红。
(2)成败,不是永恒——刘晓丽
学生说:这个好,特别是中间这个逗号好,停一停,很沉稳,能吸引人。
(3)我的历史——王一帆
学生笑看王一帆:你的历史?“你”和“历史”故意声音拖得长长的。一帆不好意思地站起:改为“我的初中生活”或“我的小传”。
(4)昨日重现——刘梦思
学生齐说:好!有文采。
(5)昨天时间——钟磊
学生摇头:不通!
(6)轨迹——夏付序
学生思考,有人说:好!用象征手法,写时间运行的轨迹,昨天已经过去了的轨迹。
(7)今天你是谁?——徐蕾
学生一愣,有人喊出:好,问得有力量!
(8)没有昨天,就没有今天——郑园园
学生:可以,但是太平淡。
(9)在要是与下次之间——娄静的标题
学生思考,无语。有人问:什么意思?娄静红着脸站起,解释:关键是要有新的准备与行动,别老是设想要是要是的,否则下次还会做不好的。学生点头,哦,这个题目能够吸引人的好奇心。
3.大家能够迅速辨别好题目,其实有些题目仅仅就是一字之差,甚至是一个标点的差别,效果截然不同。投影出示系列作文题目。这些,也来自同学们,你能修改吗?思考,讨论。
(1)生活需要他们
乍一看,学生认为这个题目有吸引力,他们究竟是什么人?肯定指生活中容易被忽视的人。可文章中这个“他们”,指的却是父母、朋友。学生想了想,摇摇头,觉得不好。父母朋友怎么说是“他们”呢?有人提出改为“生活需要关爱”,学生们不以为然。又有人提出改为“生活需要您”,反对者说,您,是够尊重与客气,可是文章写的不是一个人呀。于是很自然地,有人脱口而出:生活需要你们。 揣摩,并回忆闻一多《最后一次讲演》中人称的转换,学生们认为:“你们”好,比较亲切;“他们”陌生、遥远。
(2)生活需要爱情
删掉一个字,改为“生活需要爱”。因为这种两性之间的互相吸引与倾慕的特殊感情不适合中考考场作文,而爱的范围则广泛得多。
(3)不完美的美
学生齐说:标题中怎么有两个美呢?可以改为:残缺美,缺陷美,有遗憾的美。不过,这个题目表现的主题好。作者娄静直点头表示同意。
(4)这世界最珍贵的是探索
读两遍,有人提出改为:这世界,最珍贵的是探索!学生齐读,体会。这么一改,作者的观点就更鲜明了。明确:不要吝啬你的标点,让它更吸引人!这个题目的作者——木雅丽,同意吗?
(5)昨天已成为过去
提示:这个也可以动动标点。有学生提出:改为——昨天,已成为过去?这样改,会让人想一想,昨天是不是已经过去,能吸引人。
(6)昨天为什么会这样
这个,是邱潮浩的题目,该怎么改呢?马上有人站起说:改为——昨天,为什么会这样?
4.总结,什么样的题目好?学生自己概括:首先意思要清楚准确,简明扼要;形象新鲜;通过标点,激发思考,感染人,吸引人。
(二)主题妥贴
1. 一篇文章,到底想表达什么?这就是主题。主题如同大脑。有的文章题目就表明了主题。定下主题的时候,特别要想一想,你的观点是不是全面妥帖。下面听两篇文章,请大家评价,它的主题是否妥贴。
2. 读并讨论评价其一:
(1)朗读文章,同时投影仪出示:
昨天遇到今天
初三3徐蓓
昨天遇到今天。昨天说:“你只不过是个无名小卒,世人记得的总是我,不是你。”今天说:“怎么会?你太自负了。忘记你的人也不少啊。”“那我们就去世间问问看。”说着,昨天就拉着今天来到了人间。
他们看到了一个正在叹息的小孩。昨天问:“你还记得我吗?”“当然记得。昨天我考试考砸了,被爸爸妈妈批了一顿,现在还伤心着呢。”小孩不假思索地说。
昨天得意地看了今天一眼,又继续他们的话题。突然,不知是谁撞了昨天一下,昨天大叫:“谁呀?”“噢,是昨天呀,真对不起。”一个老人不好意思地说。“你记得他?”今天问。“当然,昨天我丢了50块钱,这不正在这里找嘛。”“为什么不忘掉?”今天问。“怎么能忘?毕竟是钱呀。”说完,老人继续低头找他的钱。
昨天瞅了今天一眼,更得意了。不一会儿,迎面走来一个青年。昨天忙问:“你还记得我吗?”“你?不认识。”青年不屑地说。“我是昨天呀!”“我不记得昨天,我只珍惜今天,想今天的事,做今天的工作,这才是最实在的。” 昨天有点失望了。“看,又来了一个。”今天兴奋地推推昨天。原来对面停下了一辆轿车,里面走出了一个相貌堂堂的中年人。昨天迎上去问:“你记得我吗?我是昨天。”“忘记了,我只在乎今天,只有今天是可以把握的。你看,我就因为这才有现在的成就。”
昨天丧气地走开了。之后,他们又采访了许多人,他们发现凡是记得昨天的人都很难有所成就,而忘记昨天,把握今天的人却可以创出自己的一番事业。 今天拍拍昨天的肩膀说:“你的确很有名,但把你记住的却大多是无名小卒,而忘记你的才是成就大业的人。”
(2)讨论与评价:此文题目不错,形象;形式好,用寓言的方式,可是最大的不足是什么?学生纷纷说:观点片面!“忘记你(昨天)的才是成就大业的人。”难道有所成就一定要忘记过去?并回忆李大钊的《今》中的话语来反驳:“过去未来皆是现在”。
投影出示老师的批语:
一切的今天也将成为昨天。
一切的昨天延续到今天。
忘记过去意味着背叛。
3. 读并讨论评价其二:
昨天·今天·明天
初三3 娄瑞士 时间妈妈有三个儿子:昨天,今天,明天。
他们为各自本领的大小展开了激烈的争吵。
“我昨天的本领最大,没有我,世间的人们哪有如此成就!”昨天说。
“甭提你这一点点能耐了,人们要是没有我,明天就没有什么好发展了!”今天说。
“哼,现在的人们对我明天充满了希望,总计划着怎样更好地创造明天,你们算得了什么?”
??.
就在他们争得面红耳赤的时候,妈妈时间开口了:“孩子们,你们都很有本领,也很重要。人类没有了你们中间的任何一个都不行。昨天,人们没有了你,就没有了往日许多宝贵的经验、知识、积累;今天,人们失去了你,就不可以继续为明天铺路;明天,人们没有了你,就像失去了一盏指路的灯。” “那,那我们三人总有个第一吧?”明天问。
“其实,你们谁也离不开谁,为何要争个第一呢?你们就像一座桥,缺了哪一段,都走不到对岸!”
今天、昨天、明天这三兄弟终于明白过来了。是呀,只有用这三者架起的桥,才能稳稳当当地走完时间给我们铺出的路。
(2)讨论与评价:这个寓言想说明什么主题?昨天、今天与明天缺一不可。这个主题好,全面。那么文章有没有不足的地方?学生细细回味,发现末句有问题。前边都在讲故事呀,末句怎么不是三兄弟的口气?似乎是作者的叙述角度了。这么关键的主题句不能出偏!那么,该怎么改呢?有学生提出将末句改为:三兄弟在时间母亲的带领下和睦亲密地走着。全班同意。
(三)细节可信
好文章需要一个好的题目,妥当的主题,细节上还需要铺垫与伏笔的前后呼应,这样才能可信。以三4班李佩斯的文章为例子,她写感动,小学时候坐火车去西湖,火车上很兴奋,难以入睡,差不多睡了,看到电筒光,听到脚步声。于是装睡。感觉到有个陌生人给她盖被子,帮她把手放进去,甚至俯身在她额头亲一下!
学生大笑:什么人呀?是男的还是女的?保护自己的身体,别让异性与陌生人碰你的身体!这个细节有漏洞,陌生人怎么会突然这么对你做?前边该有伏笔才行。
想一想,大家作文里的细节可信吗?有没有漏洞?该如何弥补?
(四)思路清晰
1.题目是眼睛,主题是大脑,细节是服装,那么思路就是身体结构。一篇作文,是不是舒展?看思路是不是清爽。如何才能思路清爽?抓关键词。
2.以“生活需要感动”这个题目为例子,要抓哪些关键词呢?
学生思考,讨论,回答:
关键词1:感动。为什么需要感动?肯定生活中有许多习惯性冷漠的场景;放进“我”去写,这样,才能感动人!
关键词2:生活。生活又由哪些方面构成?具体化!一个个场景,可以是学校、家庭、社会,各截取一个片段细致描写。
4. 思路练习:题目“这让我感激”
学生思考,有人认为有这些关键词:
关键词1:感激。首先必须写感激的人或者事情。
关键词2:这。是一个人或物或事,而不是几个,因为是“这”而不是“这些”。 关键词3:我。写的是自己的感受,思考。
有学生口述思路提纲,写什么内容,先写什么,再写什么,想表达什么主题。
其余同学评价。
(五)总结与回顾:什么样的作文好?
学生互相补充,题目简洁形象吸引人,主题妥帖正确不片面,细节真实可信注意伏笔,紧扣关键词思路清晰。
三.效果分析
这堂课是中考前夕的写作复习指导的收堂课。结合学生作文的写作实践,换位思维,提醒学生从阅卷老师的角度评价:什么样的作文好?无论是题目的拟订、主题的确立、细节的推敲还是思路的展开,都让学生互相评判,根据老师精心选择的材料进行同伴评价,在评价中实现了对“好的作文”这一概念的理解,从而指导自己考场作文的实践。 因为评价的是同学的作文,气氛相当融洽快乐。设计面向全体,并注意循序渐进,以“题目”为例,先快速地报出一篇篇题目全班快速地说好或不好,而后是逐一让学生说出理由,再次是在这一基础上的共同修改题目,最后是共同总结什么是好题目。如此将教学过程与评价过程融为一体,评价活动的重点环节是在老师带领下的学生自评与互评——通过主动参与评价活动,随时对照教学目标,发现和认识自己的进步和不足。评价成了学生自我教育和促进自我发展的有效方式。
令我感慨的是:学生的潜力无限!很多时候,对语言的直觉领悟、评点分析几乎无须老师提示,学生完全可以成为学习、评价的主人!而作文评讲与辅导,从前大多是老师讲座性质的单向信息灌输,学生成为接受信息者;这次中考前夕的写作辅导,将学生互评与自评引入并成为课堂活动的重点环节,参与面广,令学生主动地完成了对“好的作文”清晰的认识,并找出自己的差距,提升了写作意识。当然,这种复习式的写作评价课的前提是,老师必须做好充分的准备,有针对性地收集学生作文素材中的缺点与优点,用心地设计每一个环节。 这是一堂令我感觉比较成功的以学生评价为主的写作复习辅导课。此后4天的中考试场上,学生发挥顺利。
附:中考考场作文。作者郑林,2004年温州市中考中语文获得本校最高分,语文考试结束后郑林即刻默写出此篇考场作文。
这也是问题
初三4班 郑林
我们生活在一个问题的世界里,问题无处不在。可能你正在为学习的问题而苦恼,可能你正在为生计的问题而奔波,可能你正在为情感的问题而发愁,也可能你正在??可是,你想过吗,这也是问题!
人们总是迫切地关注着生命的问题,总是担心又有什么东西将会来侵害自己的生命,可是人们考虑过动物的、植物的生命吗?
有人说:动物命贱!
何以见得?就因为人们自认为主宰着这个世界吗?为什么不换个角度想想,在它们——那些动物们的眼里,我们的生命又是处在哪一个等级?你认为会是最高贵的吗?你以为在它们的生命受到鄙视遭到迫害时,它们就不想以“其人之道还治其人之身”吗?
有人说:植物哪有知觉?
试问:你是它们吗?你何以感受到它们没有知觉?就因为他们不会说,不会动吗?你可知道,枝是它们的手,根是它们的脚。在你折枝倒根时,就如同有人逼你立定不动,砍你双手与双脚——能不痛吗?能没有知觉吗?
有人说:宠物就是用来取乐的。
有法律这样规定了吗? 就这样命中注定了吗? 你以为它们喜欢被耍弄,愿意将生命交予你,任由你将它像水一样的掬于手中,从指缝间一点一滴的消失于无形吗?
还有人说:它们生来就是给人吃的.
你曾经见到过哪条鱼,哪只蟹吐着泡泡对你说:快抓我去红烧吧,我生来就是给你们吃的!你又何时见到过那些猪、那些牛身上写着:把我拉去屠杀场吧,我生来就是给你们吃的!你可发觉到当你拖猪宰杀时,它们的无奈和恐惧?你可发觉当你挥刀向牛时,它眼里噙着的泪水???
这也是问题!
人们啊,它们的生命同样珍贵!每一个生命都应该受到尊重,生命之间应该和谐相处啊!
当天空滑过可爱的小鸟,当土壤里悄悄地抽出绿芽,当枝头上绽放出鲜红的花朵,当草丛里跃出弹琴的蛐蛐儿,当溪流中游过五色的鱼,当湖岸边出现戏水鸳鸯、点水蜻蜓,当人们与小狗一起漫步在夕阳下的林间小道,嘘,轻一点儿,让一切都静静的,让每一个生命都展现自己的美好??
2004年夏
作文六:《我是一个什么样的女子》1200字
我是一个属于什么样的女子
被朋问起,你是一个属于什么样的女子呢,我顿时哑言,这是我从未想过的问题。不禁低头暗然,我是一个属于什么的女子呢,我想应该是这样的吧。
我,标准80后出生的女子,二月,平和。白羊座,好强、偏执、倔强,但不喜争执。优柔寡断,情绪化,苛求完美,讲究浪漫。外表粗枝大叶,内心婉约细腻,看似友好,骨子里的孤僻与生俱就。生长在北方,却没学会北方女子的火辣。喜欢深秋的湛蓝,喜欢,风掠过乱发翻飞。习惯发呆。一个人行走,看书,写字。天生孤独,讨厌拘谨。喜欢安静的隐居生活,骨子里却并不安分,渴望自由,渴望流浪。拒绝成人,却不要自己孩子气。一直为相亲相爱的双亲而自豪。有点娇宠,有点自闭,但是仍然自立。生人面前微笑,彬彬有礼,内心却有着挥之不去的忧郁。拒绝喧嚣,但是也可以开心玩闹,疯狂至极。离不开写字和阅读。喜欢红酒,讨厌甜食。晚睡早起。喜欢黑夜,头脑不太清醒,总爱做梦。梦里有吴侬软语的低呤浅唱,也有塞上漠北的沙漠和雪山。 容易习惯,害怕改变。爱憎分明,却没有主见。并不坚强,但是好强。经常哭泣,左眼下却没有眼泪痣。习惯坐在角落,喜欢清静,看人们不经意的表情,形色匆匆。希望美好,相信生活,但愿幸福,
梦里的江南,总是典雅温婉风流缠绵,烟雨迷离空濛而美丽。“梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇。 睡里消魂无说处,觉来惆怅消魂误。”那清亮的石板路,灵巧的乌棚船,拙朴沧桑的长街短巷,还有撑着油纸伞的姑娘彷徨在深远的雨巷,犹如走在仄仄平平的唐诗宋词里,是那样的了无尘俗,空灵而飘渺。
走过清脆的石板路,爬上驼背的石拱桥,看青色的瓦砖在灰墙上蜿蜒走龙,看长扇棂窗上的古老花纹,就浑如搭上历史古老的脉搏,隐隐感觉到明清文化不竭的心跳。低矮颓废的老墙,锈迹斑驳而又面目狰狞的狮头铜环,拥有悠久岁月的天井彩绘和门厅上的精美砖雕,还有那船桨摇起的层层涟漪和荡漾拉长的水中杨柳岸倒影。风光旖旎心情怀旧,期望在梦中雨巷的尽头邂逅一次美丽的爱情,在爱的小巷里有细雨淅沥的惆怅,在爱的小窗外有雨打芭蕉的缠绵。
而梦里的西藏,却是豪放虔诚宁静自由,纯净清远神奇更神圣。永远有一朵朵触手可及的白云,有一片片碧蓝如鉴的湖泊,有一座座圣洁秀挺的山峰,
有一群群自由驰骋的牛羊,更有时刻灿烂微笑的黝黑的面庞……
读过佛学大师虚云所写的《西藏大雪山》,“何物横天际,晴空入望中。这
般银世界,无异玉玲珑。已拂尘氛远,仍疑碧落通。清凉无热恼,应胜水晶宫。”想像在那最纯净最原始的天空下,没有尘世的喧嚣 ,随处可见清澈的蓝天,俊朗的高山。看上去离天空那么的近,云朵仿佛挂在山顶上,貌似一爬上山云朵就触手可及。青草与格桑花相互夹杂着绵延到地平线的尽头。漫天的经幡,如同飞扬的哈达,随风起舞,还有那可可西里的藏羚羊,同藏族人民一起,世代在高原上矗立。
这就是我给自己的定义吧。坚守着外表的冷漠,内心的火热。活在自己童话般的梦里,享受着梦里迷情的江南和西天的佛地。怀着永远想要去流浪的心,带着忧郁的色彩,活在万丈红尘中。自强自立,生生不息。
作文七:《王熙凤是一个什么样的女人》2000字
王熙凤是一个总理贾府家务最有权势的管家少奶奶。她既无视封建道德和秩序的约束,也不来不信什么阴司地狱报应。她左眼盯着金钱,右眼盯着权势,捞着权势好抓钱成了她生活的唯一目的。
她利用自己在贾府的权势,营私舞弊,挪用她经手的银钱放债,残酷的进行高利贷剥削,是她积个人私财的主要方式。
弄权铁槛寺,勾结官府,包揽词讼,只凭一纸书信就拆散了一对青年男女的婚姻,断送了两条性命,而自己却安享了三千两银子。自此,凤姐胆识愈壮。此后的滥取财货和贪得无厌,更成为她必不可少的生活要素了。
可见,当时封建社会政治的腐朽已达到何等惊人的程度!
但是,这种巧取豪夺,丝毫也不能满足王熙凤的私欲,她还通过受贿,大量搜刮奴隶们的血汗,并厚颜无耻地说:送什么我就收什么。公开要人行贿。她对给她管理私账的旺儿媳妇说:说给你男人,外头所有的账目一概赶今年年底都收进来,少一个钱也不依。只这一句话,就揭出了这个管家婆爱钱如命的丑恶本性。这是封建地主阶级贪婪无厌的阶级本性,在王熙凤身上得到了最充分的体现。
她和贾琏是夫妻,在财产与权力的争夺上,却一点也不礼让,她不但控制了贾琏的受贿权,还乘机敲她丈夫的竹杠。贾琏要鸳鸯偷取贾母的银器去典押,也得给她分赃行贿,才能办通。可见,剥削者之间也是分文不让啊!
王熙凤执掌着贾府的家政实权,实际是行使着封建的宗法家族的统治权,她利用这种权力,对荣府内广大的下层奴隶,进行残酷的经济剥削,实行野蛮的人身压迫。
她给王夫人出鬼点子损主意,就逼死了晴雯和司祺,撵出去一大群女奴,甚至,一怒之下,要把太太屋里的丫头都拿来,只叫她们垫着磁瓦子,跪在太阳地下,茶饭也不用给她们吃,让她们自己左右开弓打自己嘴巴子,将她们胡乱配人,关进马圈往嘴里塞马粪?可见,在封建社会,地主对农民有随意打骂甚至处死之权,农民是没有任何政治权利的。
她为了驯服一个小丫环,竟亲自大打出手,只左右两巴掌,就打得小丫环两腮紫胀,而且,还凶狠地从头上拔下一根籫子来,向那丫头嘴上乱戳。更甚者,是她的任意下毒手残害人命,她利用尤二姐未婚夫张华闹事,又恐事后有变,就指使人去暗算张华,以杀人灭口。真是:有多大本领就能干出多大的伤天害理的事情。
难怪,在人们的心目里,这位管家的二奶奶,”少说些有一万个心眼”,是一个“从小玩笑时就有杀伐决断”的巾帼英雄,背地里都骂她是“巡海夜叉”,她两面三刀的本领,特别贪婪,毒辣的性格,成了那"忽喇喇似大厦倾”的贾府一根很硬的支柱,也正表明贾氏宗族男性系统的腐败无能。
曹雪芹通过这些实话实说的例子,撕开了封建贵族官府内人吃人的内幕,揭露了封建制度和地主阶级的罪行。
阶级斗争的历史告诉我们:一切腐朽的力量是不会自行消灭的,他们阶级的代表人物,为其阶级本性所决定,总是要充分的表演,这是一条不依人们意志为转移的客观规律。 王熙凤的这种思想性格的形成,肯定是有其阶级根源和社会根源的。
在阶级社会中,每个阶级都有自己的鲜明特性和生活目的,而一定阶级的代表人物,正是一定阶级世界观和阶级性的集中体现者。
王熙凤曾一次同赵嬷嬷闲谈时,这样介绍过自己的家世:
那时,我爷爷专管各国进贡朝贺的事,凡有外国人来,都是我们家养活,粤,闽,滇,浙所有的洋船货物都是我们家的。
这种家庭,就是中国早期的官僚资本的雏形。就门第来说,王府的祖先仅只是“都太尉统制县伯”,当然不能与位居京都"八公”之列的贾,史二府相比。
然而,由于其主管着外贸和外交,这在当时是个重要职务,而就财力来说,则又超过贾,
史二府,到了王子腾,由京营节度使一跃而为九省都检点,再跃而为兵部尚书,三跃而官居相职,成了四大家族中最有实权的人物。
这样,就连贾府也要仰仗着王府三分。
可见,王熙凤执掌贾府家政大权,实际上象征的就是贾府和王府两个封建家族财产和权势的神圣联盟。
王熙凤不是一个单独的个人,而是代表一个阶级在活动着,阶级的命运决定她的结局。 所以,她为了支撑那即将倒塌的四大家族这封建主义的大厦,可谓:算尽了机关,使碎了生前心。
然而,“凡鸟偏从末世来”,当整个封建社会已经开始日暮西山,气息奄奄了,她的悲剧结局,也就随着这个衰败的过程而产生和发展。
当王子腾步步高升,而王熙凤又得到贾母宠爱时,贾琏对王熙凤是处处顺从,当王府由于王子腾的突然死去而陷于衰落,贾府气焰将尽时,贾琏便行使夫权,对王熙凤下起令来,当贾府获罪被抄而贾母又于惊忧中死去时,贾琏和邢夫人便在夫权之外又行使族权,于家亡人散各奔腾之际将王熙凤休弃,终于,使这个脂粉队里的巾帼英雄,悲惨地死在南京。 “机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”
当然,王熙凤是一个艺术形象,是小说中的人物,曹雪芹通过《红楼梦》对王熙凤的成功塑造,所揭示的这个真理,是一再被历史所证明了的,不可预计,还会有这类的人物十次,二十次,三十次“机关算尽”地采用各种方式进行复辟阴谋活动。
“失败的阶级还要挣扎,这些人还在,这个阶级还在,所以,我们不能说最后的胜利,几十年都不能说这个话,不能丧失警惕”
他们最后都必将和王熙凤一样“搬起石头砸自己的脚”,这就是历史的结论。
作文八:《做一个什么样的老师》1200字
开学的第一天,班主任站在五年级的学生们面前,说了个谎。她看着她的学生们,说她会平等地爱班里的每一位同学。
但这是不可能的,那是因为坐在前排的一个小男孩,他叫李安。班主任发现,李安根本无法与其他孩子们玩到一起去。他的衣服很邋遢,身上也不整洁,而且不怎么受大家欢迎。班主任很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。
过了不久,班主任教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录進行审阅,她把李安的档案放到了最后一个才看。然而,当她看李安档案的时候吃了一惊。
一年级的老师写道:李安是个聪明的孩子,永远面带笑容。作业写得很整洁、很有礼貌,他给周围的人带来了欢乐。
二年级的老师写道:李安是一个优秀的学生,深受同学的喜欢,但是他很苦恼,因为他妈妈的病已经到了晚期,家里生活困难。
三年级的老师写道:母亲的去世对他是个沉重的打击。他试图尽最大努力,但他的父亲责任感不强,如果不采取一些措施他的家庭会对他产生不利影响。
四年级的老师写道:李安性格孤僻,对学习不感兴趣。他没有什么朋友,有时会在课堂上睡觉。
此时,班主任才意识到问题的所在,她为自己的行为感到羞愧。圣诞节到了,当学生们送给她圣诞礼物之时,她更是无地自容。学生们的礼物是用明亮的彩纸包好,上面扎着美丽的丝带,唯独李安的不是。
他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹,那纸是从杂货袋上扯下的。班主任费了很大劲才打开这个礼物。那是一只水晶石手链,上面有颗水晶石已经丢失了,还有一瓶只有四分之一的香水。
一些孩子开始发笑,她制止了他们。她大声夸赞这只手链多漂亮啊,并把它戴在手上,还在手腕上擦了些香水。
那天放学后,李安说了一句话才走:“老师,今天你身上味道就像我妈妈以前一样。” 孩子们走后,她哭了至少一个小时。就从那一天起,她不再研究怎样教阅读、写作和算术,而是研究怎样教育孩子们。班主任开始特别关注李安。与她一起学习时,他的大脑便显得灵活起来,她越鼓励他,他的反应就越快。
到了这年年末,李安已经成为班上最聪明的孩子,尽管她说过会平等地爱所有的孩子,但李安成了她的“宠儿”。
一年后,班主任在门缝下发现一张纸条,是李安写的,他告诉她,她是他一生中遇到最棒的老师。
又过了六年,班主任又收到李安的另一张纸条。他说,自己已经高中毕业,成绩排在全班第三名,她仍是他一生遇到的最棒的老师。
多年后,班主任收到一封信。这次李安说,当初拿到学士学位后,他决定继续留在学校深造,他还说,班主任仍是自己一生中遇到的最好的老师。但如今信上的落款变得长了些:医学博士李安。
那年春天,李安又来了一封信,说他马上要结婚了,他不知道班主任是否愿意参加他的婚礼,并坐在新郎母亲的座位子上。
当然,班主任去了。她戴着那只丢了颗水晶石的手链,还专门喷了李安母亲用过的那种香水。师生俩互相拥抱,李安轻声在老师的耳畔说道:“谢谢你,非常感谢你让我知道自己可以有所作为。”
老师眼含热泪,低声说:“李安,你全搞错了,是你教会了我,直到遇见你,我才知道如何做老师。”
希望把这个故事传递给所有的老师。这个故事中,我们看到了有效的教育制度,回看学生的年度评语。我们看到优秀老师的责任,更可贵的是她有一颗爱心,用实际行动给予了孩子最大的鼓励。
作文九:《荣格是一个什么样的事业?》1100字
荣格是一个什么样的事业?
荣格的企业使命是要在世界各地凝聚一股爱的力量, 把报酬优越的事业机会提供 给有爱心的人, 通过不断创新的优质产品和优秀的企业文化, 以此来提高人们的 生活品质。
5元办卡, 没有业绩要求, 没有投资风险, 没有人脉损伤, 人人可为的傻瓜制度, 只要学习,行动,坚持,人人可为,人人可成功。
一开始做荣格事业, 不要想的太大, 什么人都可以做, 最笨的法是学会产品示范, 给周围的人多做产品示范, 多讲解产品, 身边有了消费者就开始起步了, 在消费 者中在寻找经销商、审批专卖店,市场就做起来了,很简单的,荣格事业贵在坚 持,丰厚的收入会等着你。
想了解下荣格事业:
找到好的老师,跟随团队,按照正确的方法学会复制,并能够坚持下来,那么肯 定就能成功!
选择慎重,自信,坚持,付出,想着别人
1. 唯一符合再就业,社会劳动有保障的公司
2. 唯一有养老保险的公司
3. 唯一消费者终身受益
4. 唯一没有 PV 值
5. 唯一永远没有加盟费
6. 唯一没有业绩封顶 (无封顶 )
7. 唯一没有业绩考核
8. 唯一没有时间限制
9. 唯一业绩终生无限累积
10. 唯一级别职位不变,只升不降
11. 唯一级差有超越
12. 唯一没有入门费的公司,不归零
公司秉承“诚信守法、永续经营、稳步发展、服务社会”的经营理念,制订了合 国情、顺民意、公平、公正、公开、合理、自由、富有挑战性,即有行业特点, 又有独创性,符合人性化的分配制度。
1、零风险,代理制销售,为代理商免费提供保险,为符合条件的经理以上代理 商办深圳社保, 保障各位代理商的利益; 无任何经济风险, 是一个绝好的创业机 会,易成功。
2、不归零,无时间限制,无业绩压力。
3、制度透明、无陷阱、拔付比例高、多项津贴可同时兼得。创业容易,速度快, 易成功,创业各阶段均可获得较高收入。
4、奖金世袭,老有所养,可世袭,或转让他人;多劳多得,有劳必得
先知道自己为什么做荣格,再虚心学习,踏踏实实做业务就可以了
跟随才能得精髓,会跟才能生慧根。 一个人不可能自己揪着自己的头发上天。
不是能力让你成功,是合力让你成功。成功 50%靠实力, 50%靠借力。
授人以鱼, 不如授人以渔! 这也说明了教会下面团队成员方法比只给他果实更重 要!
在现实生活中, 您和谁在一起的确很重要, 甚至能改变您的成长轨迹, 决定您的 人生成败。和什么样的人在一起,就会有什么样的人生。
我觉得视野和格局决定你走的路能有多远, 并非是你跟什么样的人一起, 而是你 在那些不一般的人的身上学到的东西, 拓展的知识。 其根本就是你的学习, 和你 本性的向往。当然,环境很重要,会影响你的思维跟态度。
5元钱的投资,圆您在家创业的梦想,兼职也可以做宏图事业!
作文十:《我是一个什么样的人》1500字
我是一个什么样的人这个测试是菲尔博士在著名女黑人欧普拉的节目里做的,满准确的,答复是依现
在的您,不要依过去的您。 1、你何时感觉最好, A 早晨
B 下午及傍晚
C 夜里
2、你走路时是。。 A 大步的快走
B 小步的快走
C 不快,仰着头面对着 D 不快,低着头
E 很慢
3、和人说话时,你。。 A 手臂叠的站着
B 双手紧握着
C 一只手或两手放在臀部 D 碰着或推着你说话的人
4、坐着休息时,你的。 A 两膝盖并拢
B 两腿交叉
C 两腿伸直
D 一腿卷在身下
5、碰到你感到发笑的事时,你的反应是。。
A 一个欣赏的大笑
B 笑着,但不大声
C 轻声的咯咯地笑
D 羞怯的微笑
6、当你去一个派对或社交场合时,你。。 A 很大声地入场引起注意
B 安静地入场,找你认识的人 C 非常安静地入场,昼保持不被注意
7、当你非常专心工作时,有人打断你,你会。。
A 欢迎他
B 感到非常恼怒
C 在上两极端之间
8、下列颜色中,你最喜欢哪一颜色, A 红或橘色
B 黑色
C 黄或浅蓝色
D 绿色
E 深蓝或紫色
F 白色
G 棕或灰色
9、临入睡的前几分钟,你在床上的姿势是。。 A 仰躺,伸直
B 俯躺,伸直
C 侧躺,微卷
D 头睡在一手臂上
E 被盖过头
10、你经常梦到你在
A 落下
B 打架或挣扎
C 找东西或人
D 飞或漂浮
E 你平常不做梦
F 你的梦都是愉快的
现在将所有分数相加,再对照后面的分析
分数
1. a 2 b 4 c 6
2. a 6 b 4 c 7 d 2 e 1
3. a 4 b 2 c 5 d 7 e 6
4. a 4 b 6 c 2 d 1
5. a 6 b 4 c 3 d 5
6. a 6 b 4 c 2
7. a 6 b 2 c 4
8. a 6 b 7 c 5 d 4 e 3 f 2 g 1
9. a 7 b 6 c 4 d 2 e 1
10. a 4 b 2 c 3 d 5 e 6 f 1
低于21分:内向的悲观者
人们认为你是一个害羞的、神经质的、优柔寡断的,是须人照顾的,永远要别人为你做决定,不想与任何事或任何人有关。他们认为你是一个杞人忧天者,一个永远看到不存在的问题的人。有些人认为你令人乏味,只有那些深知你的人知道你不是这样的人。
21分到30分:缺乏信心的挑剔者
别人认为你是一个明智、谨慎、注重实效的人。也认为你是一个伶俐、有天赋有才干且谦虚的人。你不会很快、很容易和人成为朋友,但是是一个对朋友非常忠
诚的人,同时要求朋友对你也有忠诚的回报。那些真正有机会了解你的人会知道要动摇你对朋友的信任是很难的,但相等的,一旦这信任被破坏,会使你很难熬过。
41分到50分:平衡的中道
别人认为你是一个新鲜的、有活力的、有魅力的、好玩的、讲究实际的、而永远家趣的人,一个经常是群众注意的焦点,但是你是一个足够平衡的人,不至于因此而错了头。他们也认为你亲切、和蔼、体贴、能谅解人;一个永远会使人高兴起来并会帮助别人的人。
51分到60分:吸引人的冒险家
别人认为你是一个令人兴奋的、高度活泼的、相当易冲动的个性;你是一个天生的领袖、一个决定会很快的人,虽然你的决定不总是对的。他们认为你是大胆和冒险的,会愿意试做任何事至少一次,是一个愿意尝试机会而欣赏冒险的人。因为你散发的刺激,他们喜欢跟你在一起。
60分以上:傲慢的孤独者
别人认为对你必须小心处理。在别人的眼中,你是自负的、自我中心的、是个极端有支配欲、统治欲的。别人可能钦佩你,希望能多像你一点,但不会永远农机具认错,会对与你更深入的来往有所踌躇及犹豫。世界本来就是层层嵌套,周而复始;不以任何的意志而改变。
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