作文一:《关于六年级写朋友的作文》4600字
关于六年级写朋友的作文
1朋友
什么是朋友,
如果你问我,我会说,朋友是自己内心中的另一半,而不是可以把自己的全身寄托于的人——那是爱人。如果说世界上有一个人有资格作为你的朋友,那就是你自己——内心中的自己。世界上没有一个人可以将自己的心托付给你,自然也就没有朋友。朋友是可贵的,更是可怕的,他会剥夺你所有的权利,及灵魂。我已经不想在违背自己的良心做人了,我突然发现之前的所作所为是多么的可怕,我害怕,当时竟然不希望有净化灵魂的蝴蝶,而我现在犹如被枷锁封印的天使,一个空虚的壳……
朋友呀,我已经不希望了,我更不希望有人还在一昧的追求着自己所谓的“朋友”。当我发现我的身边,还有为了朋友可以放弃一切事物的人时,我迷茫了。“你对她怎么想的,”我问她,“你把她当做自己内心的另一半还是除自己外的另一个自己,”“哪个最好就是哪个。”她天真地回答。“是吗,可是她把你当作朋友吗,”我又问。“当然,”骄傲。“可是当我问她,‘你在班里有没有可以付托于她心的朋友,’时,她说NO,世上根本没有可以付托于别人新的朋友。”我又说,“你还是好好想想吧,一个人,到底有没有可以放弃自我的朋友。”我扬长而去,留下一脸茫然的她。
是呀,世界上有没有所谓的“朋友”。
2朋友
当李慧怡踏出曹家坡小学时,我用依依不舍的目光看着她,当李慧怡坐上车时,我的手将要挥断。我怎能舍得这从一年级开始的友谊啊,
四年前,李慧怡还是一个胖嘟嘟的小女孩。她跟我一样,外表文静,内心聪慧。我的第六感觉告诉我,我们一定会是好朋友。后来,我们真的自然地走到了一起,就像鱼和水的交融,就像白云和蓝天的相依。
小的时候,我们放学后,会一起去荡秋千,比谁荡得高,我们也会傻傻地站在校园的大樟树下,看着叶子会飘落到谁的头发上。我们认为,那最美的花夹。后来,我们长大了,更加心有灵犀了。
我们也有过一次矛盾。那是三年级时,为了一个昆虫方面的知识,我们各持己见,争得面红耳赤,最后不欢而散。后来的几天里,我们理都不理。可是我每天回到家里心里都闷闷不乐。后来,我终于从电脑上找到了正确答案。“我错怪了她,不行,我要找她道歉,”第二天,我找到李慧怡,跟她说,“我错怪你了,”她也很宽容,立刻牵着我的手,我们都如释重负,都体会到友谊失而复得的快乐。
原以为这只是友谊的一个插曲,但没想到这是最后一个片断。上个学期,她因搬家转学了,尽管我把手儿挥断也留不住她——我四年的唯一挚友。我只能珍藏着她送我的一张纪念卡,卡上写着,友谊银行,期限永远。
3朋友
朋友,一般在性格、爱好、观念等方面有相同或相似点,才能成为知已。可是我们班就有两位性格相关十万八千里的人,成为了形影不离的好朋友,他们就是小郑和小陈。
小郑是个性格外向、无所畏惧,而小陈呢,性格内向、胆小怕事。上学期我们学校组织去秋游,目的地是长隆欢乐世界。那里有很多刺激的游戏,如?十环过山车,摩托过山车……小郑拉着小陈玩这玩那,而小陈呢,嫌这个太快,说那个太恐怖。结果一个小时下来,什么也没玩过。小郑乘兴而来,原以为可以一次玩个够,可小陈什么都不玩,真是扫兴。小郑不免有些不耐烦,“你到底要玩什么,”委屈的小陈环顾四周,最后把目光旋转木马上,“来,小郑你陪我玩那个吧,那个不高,而且速度不是很快,危险系数小。”小郑听后,差点被气晕过去,眼睛睁得滴溜圆的,嘴巴怎么也合不上,“啥,花了这么多钱来,好不容易有机会大玩一回,放松放松,你就让我陪你玩一个旋转木马,不会吧,”虽然他及其不情愿,但看着小陈那双可怜乞求的眼神,还是陪着去玩了。
“真正的朋友不把友谊挂在口头上,他们并不为了友谊而相互要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半,把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友情的作用就是怎么神奇,”这两个性格相差十万八千里的人能成为好朋友,使我对这两句话又有了更深的体会,
4朋友
有人说朋友是你遇到困难时的一股动力,有人说朋友是与你
有福同享,有难同当的对象……我却说朋友是你伤心时的一味良药,抚慰着你那受伤的心灵。
有一次,我数学考试只得了八十六分,下课了,我坐在座位上闷闷不乐。王崇,t来找我去玩。看见我呆呆地坐在那儿,便走过来问,“你怎么了,是不是数学考得不好,”我有气无力地点了点头,说,“只得了八十六分。”
“哦原来还真让我猜中了。”王崇安慰我说,“你不用这样神情沮丧。这次考试考得不好,并不代表你下次不行,这只是你一时的失误才考得并不理想。只要你下次吸取教训,用心思考,认真检查,我相信你下次考试一定能考好的。”
听了王崇的这番话,我霍然开朗起来。调整好了心态,本来我的格言就是,学要学得开心,玩也要玩得开心。怎么能因为一次的失利而受到打击呢,我们高兴地加入到游戏的同学中去了。
在下一次的考试中,通过努力,我果然考到了一百分。我真该好好谢谢我的好朋友王崇,是他让我在伤心时得到安慰,重新树立信心,迎接下一次考试,才考出了自己真正的成绩。
如果一个人没有朋友,那他就像一只没有帆的小船,在波涛汹涌的大海中行驶,总有一天他会翻船。
如果一个人没有朋友,那他就像一只断翅的鸟儿,最终会坠入伤心的山谷。
如果有人问我,朋友是什么,我会告诉他朋友就像你伤心时的一剂良药,会抚去你心灵上的伤疤……
5朋友
俗话说得好,“人生难得一知己。”不错的,一个知心的朋友在你身边,在你忧愁时安慰你,在你灰心时鼓励你,在你成功时祝福你,在你困难时开导你……
朋友是琴,演奏一生的美妙,朋友是茶,品味一世的清香,朋友是笔,写出一生一世的幸福和快乐,朋友是歌,唱出一辈子的温馨和祝福。与朋友那珍贵的友情是无价的,因为她是人生之中少有的珍奇,拥有一个知心朋友,就等于拥有了人间少有的温暖,少有的快乐。
“朋友一生一起走,那些日子不再有……”那首深情动听的《朋友》唱出了友谊的珍贵,那优美的旋律,动听的歌词远远流传,在每个人的心中泛起一阵阵波澜,朋友——这个词已在我心中播下种子,扎下了深根……
书,也是我的知心朋友。她带我走进充满奇幻色彩的世界之中,她带我走进灰姑娘的生活,走进七个小矮人的世界……一切都是那么美妙,那么神奇,主人公伤心时,我为她流泪,主人公成功时,为她欢呼,主人公遇到困难之际,为她出谋划策……书,还告诉我人生的真理,生命的真谛,
友谊是蓝天,我便要化作一只快乐的小鸟,自由飞翔,友谊是大海,我便要化作一条幸福的小鱼,快乐生活,友谊是高山,我便要化作一棵小树,偎依在大山的怀抱之中。鱼儿离不开给予它生命之源的大海,雄鹰离不开给予它自由之源的天空,我离不开朋友们为我
织成的友谊之圈。
6朋友
每一个人都有一个朋友,我也不例外。
我的好朋友小苏是一个娇气的女孩儿,只要有一点地方不和她的意,就不高兴。有时大家就让着她,但有时便不能容忍她,她则就不高兴,我告诉她,如果她的脾气再不改,将来她的朋友都会离开她。
有一次,期末考试结束了大家说周日要出去玩,大家都认为去“xx公园”好既省钱,又好玩。可小苏却执意要去“yy广场”那里花费很大,门票都要20多,大家都不同意去。可小苏还要去“yy广场”最后对小苏说,“你爱去不去“小苏生气了又开始哭,这次她的眼泪没有打动同学。她最后还是没去“xx公园”,她打电话向我诉苦,我告诉她,“如果你今天答应和大家一起去“xx公园”,明天就可以开开心心的去玩了也不至于弄到这个地步,大家不能总顺着你的意来办事,不能因为满足你一个人的心意,而让大家不开心呀,”小苏好像知道自己不对了,“如果我明天和你们一起去,你们回带我吗,”“当然,”我肯定的说。
第二天,我们在约好的地方集合,发现小苏是第一个来的她不好意思的对大家说,“我知道昨天是我不对,请你们原谅。”“小苏,在人生的道路上不可能事事都顺你的意,你要学会去忍耐,如果你还像以前那样,你的朋友都会不喜欢你,离开你。”班长说。“好了既然都到齐了,就出发吧,”另一个同学说。
“你们真是我的好朋友”小苏说。
当朋友犯错误时,我们帮他改正错误,这才是真正的朋友。
7朋友
朋友一生一起走,那些日子不再有,一生情,一杯酒,一句话,一辈子。”正如这首歌所唱,朋友是要永远在一起的,可是我们却没机会了,转眼间,六年小学生涯即将过去,此时此刻,我满脑子向地都是那和我一起经历风雨地朋友和给予我很多知识的老师。
老师,我很感激你们,是你们教会了我做人地道理、人生的价值,是你们让我知道了人为什么而活,是你们告诉了我学习是为了什么。钱老师,谢谢你,如果没有你,我也许看不清真正地自己,钱老师,你对我们有过恩,我们总有一天也会报答你的。
我的朋友,我地死党,只有你最了解我,我的开朗只有你知道,我歌唱得好也只有你知道,我所有的所有只有你知道,因为你是和我相处过最多的朋友。小静,孩有三个月我们就要分别了,这短暂地三个月里,我会好好观察你地相貌,等毕业后让我每天都能记得你,小静,你是我最亲密的朋友,这三个月里,我会好好珍惜和你的友情。
时光如水,匆匆流失,一天一天过得很快,毕业就快来临,我们就快分离,老师们同学们朋友们,我永远会记得你们。
朋友,是黑暗中的一盏明灯,为你引导寻找光明和希望的路,是沙漠中的一片绿洲,为你带来生的勇气和动力,是你遇到困难是一番柔柔的话语,为你找回从前的自信、活力和不屈的精神。但是,朋友在一起时也难免会有一些摩擦,会闹一些小别扭。只要彼此的心灵
相通,相互多一些体谅,多一些理解,再大的风雨都会过去。
8朋友
有朋友真好,何必曾相逢,何必怕陌生,网络初相识,互动结友情,或许你只想要一缕春风,而空间的朋友却给了你整个春天。
热情的问候、真诚的关怀、善解人意的体谅、独道精辟的观点,语重心长的开导,都是欣赏别人真诚付出的一种友情。
当你遇到挫折而感到抑郁的时候,向知心朋友的倾诉可以使你得到疏导,否则这种积郁会使人致病。没有任何药物可以医治心病,除非你有一个知心挚友。因为只有对朋友,我们才可以尽情倾诉自己的忧愁和欢乐。那压在我们心头的一切沉重,通过友谊的肩头而被分担了。
一种心思,一件宝贝受大家喜爱,认同,这种共享的快乐难以言表,你我在手指与心灵的凝眸间盈盈浅笑,灵犀剔透。
那是一种知音的情怀带来的愉快,让人难以忘怀。小小空间就象是一个没有拘束的世界,每个人都可以相互倾听,相互鼓励,相互安慰,无处不透露出脉脉温情。
朋友是一把伞,没有朋友就像雨中无伞独行,惟有默默承受雨淋心头的那份伤痛。朋友是一种心的交流,在语言的撞击中你或许能得到意想不到的快乐。追思与畅想赶走了孤单,一腔柔情也有了着落,心灵的平衡带来谦让与宽容,人性因此而和善,世界也因此而更加美丽。
本来世界就应该是这样的,每当手指轻轻的敲击着键盘,好
象整个人沁浸在香茗的芬,有朋友真好,
[关于六年级写朋友的作文]
作文二:《朋友的故事六年级作文》2500字
朋友的故事六年级作文
1朋友的故事
一位朋友讲了这样一故事,与君共勉,
狗熊与鸭子本来是很好的朋友。一天,狗熊想羞辱鸭子一下。狗熊对鸭子说,“我打赌,你的速度不如猎狗,你要和它学龟兔赛跑,你也肯定输。别看乌龟成功了,但你不如乌龟啊,乌龟是四条腿,而你只有两条腿。”鸭子明知自己被羞辱,但它没有退却。
这天,三方约好了之后,猎狗与鸭子同时出发,向目标进发。猎狗尽全力跑开去,因为它不想当兔子,一定要拿下比赛。而狗熊的看法,则是两手准备。如果鸭子赢了,它与鸭子的关系不受影响。如果猎狗赢了,那自己以后在鸭子面前说话底气就更足了。还能趁此显示一下自己的真知灼见,让鸭子崇拜自己。
当然,猎狗一直把鸭子远远地甩在后面。而鸭子则坦然地面对这段距离。在第一道“人河”面前,猎狗先择了不下水,绕道前进,因为它不想自己到终点时让人笑话自己走捷径。在第二道“格河”面前,猎狗仍坚持自己的想法。
最后,可想而知,又是鸭子胜出了。
但狗熊始终不明白鸭子胜出的原因。鸭子对狗熊说,“一个人的能力有大小之分,你可以看不起我这双脚,但是在人格面前,我们是平等的,没有高低贵贱之分。”
猎狗也对狗熊说道,“我不是输在速度上,也不是输在人格面
前,我是没有给鸭子应该的尊重。鸭子与我比赛,不是尊重我的速度,那是在尊重我的人格。弱者也许没有成功的可能,但不能因此而羞辱对方的人格啊,”
不过,相信这番话,狗熊是终生不能明白的。
2朋友的故事
我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。
张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱,都说她像个小顽童,可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的!她还是我们班的读书大王!
记的有一天,老师讲“豁然开朗”这个成语的意思,老师站在讲台上问到,“谁来说说这个成语的意思,”刹那间,喧哗的教室变的鸦雀无声,老师见没人举手,说到,“张玲玲你看的书非常之多,记得你背诵过一段文言文中有这个成语,给大家背一背吧!张玲玲毫不紧张的站起来,胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练,可同学们都在交头接耳,这是因为张玲玲背的太深奥了,我们作为小学生还听不懂。
张玲玲不但有一张刀子嘴,还有一颗豆腐心。
那天,张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书,忽然来了一位可怜巴巴,衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱,工作人员
给了老人一个瞧不起的眼色,走开了。顿时,张玲玲的心软了,跑到妈妈跟前,朝妈妈要了钱,给了老人。老人收下钱,对张玲玲不知道说了多少个谢谢,还深情的说,“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我,过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光,还纷纷给老人捐来了不少的钱。
同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。
3朋友的故事
这次,她与朋友吵架了。放学,她一人走在大街上,心中空落落的。
这天,朋友想和她一起去买水,她还在发试卷,说不去了。朋友生气了,不满地说了声每次都这样。她听了没说什么,等她发试卷在自己的桌子上时,朋友和别的人在她桌子上乱画,她没说什么,只是急忙擦掉。在路上,她一直想着。她想起了以前的记忆。
她和朋友住得很近,只隔两栋房子。早上六点半她去叫朋友,中午下午她们总是一起回家。虽然她以前没那么早上学,那么晚回家,但她也没说什么。朋友家里很有钱,总是请他吃东西。但她并不是为了这些,因为在班上,朋友他最熟的人,也是她的好友。她总是帮朋友拿袋子,她有时觉得朋友好像是老大,而她是一个随从,但也只是随便想想。
对于朋友的决定,她总是点头,她不敢反抗。因为朋友对她那么好,她如果和朋友对着干,她心里就会觉得对不起朋友。朋友经常损她,她只好陪笑着。朋友经常向他借题目抄,她去忘记带回来,
朋友就生气了,但第二天气就消了。她不知道这次朋友还能不能原谅她。
她最近也不知道怎么了,不去叫朋友,六点半起床,然后一人去上学。中午也如此。她觉得现在这样轻松多了,可能朋友就是因为这样,搞得这次这么僵把。她想或许她和朋友不是同类型的人,这段友谊就算了吧。想着想着就到家门口了。
晚上她梦见朋友友和她和好了,她之前的想法群没了,她希望这是真的,不是梦……
4朋友的故事
友谊就像一把伞,时时刻刻为你和朋友遮风挡雨,只要和谐相处,这把伞就永远也不会像气球一样,一碰就破。
有一天中午,眭千盈到讲台那里交作业,因为眭千盈有一个字写错了,所以她急忙从排队的人群中挤了出来,因为我离她很近,所以她快步走到我面前,对我说,“杨,借一支自动铅和一块橡皮,”我说,“橡皮自己拿,”她说,“谢谢,”她拿起橡皮把写错的地方擦干净了之后,又对我说,“借一支自动铅,”我说,“不借,我也只有一支,我正在用哪,”“可你现在在画呀,你作业都交好了,借一下有什么关系啦,”听着她刚才说的话我生气了,便对着她破口大骂,“你腿受伤啦,再说走几步到你的座位上,又不是要你爬喜马拉雅山,你干吗不去你座位上拿笔写,”她听了我的话,立刻怒发冲冠,瞪着眼睛冲我大叫,“以后再也不理你了,哼,”我在心里对自己说,“哼,谁要理你啊,”
回到家后,我想起这一天对眭千盈的所作所为,把这件事告诉了妈妈,妈妈说,“你看,就因为你小气,你看人家不理你了吧,明天向眭千盈道歉,知道吗,”“哦”我很不情愿的回答道,但是想一想,妈妈说得很对,我对眭千盈说的话实在是太狠了,我太小气了,
第二天,我来到学校,看见眭千盈在整理作业,我两步并一步走到她面前,我低着头对她说,“对……对不起,我昨天不应该那么小气,不应该那么说你,”她先是被我一惊,然后微笑着对我说,“哦,昨天的事我已经忘了,没关系。”
“那我们还是好朋友吗,”“当然啦,”
这件事让我懂得,当你用一颗宽容的心去谅解别人,你收获到的不仅仅只是快乐,
[朋友的故事六年级作文]
作文三:《六年级作文:我的朋友》1400字
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漯河市第一实验小学 六五班
在我们院儿里,我有一个好朋友叫冯霄。我们俩和院儿里的另一个朋友被称为“三剑客”。
冯霄是一个很幽默的人。有一次我们院儿里的几个小朋友在大门口的空地上骑自行车,他对我们说:“我给你们表演一个大撒把。”说罢,便表演起来。突然,“关键时候掉链子”,自行
”了出去,摔在了路边的草丛里,这时,我幸灾乐车的链子掉了,冯霄就像一个超人一样“飞
祸地问冯霄:“冯霄,你刚才怎么飞了,”谁知冯霄幽默地说:“这你就不懂了吧,刚才那也是表演内容。”顿时,我们笑的前俯后仰。
还有一次,我们在街上骑自行车,正准备过马路,一辆大卡车开了过来,我和一个朋友立即刹了车,可冯霄却一直往前冲,让我们看了很害怕。后来,我们过了马路,我和那个朋友商量着:“给冯霄发个勇敢奖吧。”“不,应该发个勇往直前奖”我和那个朋友争论着。“NO,NO,NO,”冯霄发言了“但是,既然你们发了,就给我发个‘舍己为人’奖吧。”“为什么,”“因为,如果我骑过去,那司机就会撞到我,那他就会停车,这样你们不就可以安全的过去了吗,”听后,我们先是一愣,继而大笑起来。
这就是我的朋友,一个幽默的朋友。
辅导老师:范金丽
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作文四:《我的朋友六年级作文》800字
你的坚强和永不言败是你留给我的第一印象。你非常喜欢篮球,我也非常喜欢篮球,可以说我们正是趣味相投的老友,情深意和的挚友。记得有一次篮球比赛,我们本以为可以轻松却不料一上场就吃了当头一棒,原来对手个个都是实力雄厚的篮球高手,内线强突和抢断技能都可以说是无懈可击,这是场实力悬殊的比赛。你因中途摔得皮破血流而只好替补,比分的差距是越来越大“12:2;16:4;22:8”,眼看着马上就要输了,反败为胜是一点渺茫的希望。你眼睛直直地盯着球,忽然豁得跳起来,咬紧了牙关,脸上因疼痛而微微沁出了汗珠,但你并不顾这一切,奋然走上场,你大吼一声,似乎有力拔山兮气概,你的坚强激起了你内在的潜力,那勇猛的劲儿就像七国中袁达重生,三分内张飞出世,有统天兵托塔李天之威延,有掌金阙天蓬元帅之勇猛。你那矫健的身姿就像风中的飞箭一般。可对手毕竟也是一个强手,两个人真是龙争虎斗,寸步不让,一个是雄姿英发,一个是锐气刚强,一个咬牙必剥浑如敬德战秦琼,一个睁眼圆瞪,好似张飞迎吕布,一个曾向山中射虎,一个惯从风里穿杨,一个运球处叶一条火焰,一个眉宇间迸几道寒光,一个似神投手,扣球处百发百中,那个似神防手,容不得对手半个破绽。这个弄精神,不放半点空,那个找破绽,容不得半点闲。较实力当场比拼,施手段对众输场。两人你来我挡真是精彩,可是时间已久,两人都有点显得体力不支。只见一个盘旋良久,汗遍体迸珍珠,一个揪止多时,水浸浑身衣贴背,可却还有如布漆罗汉显神威,玉蹍金刚施勇猛之气势,真不愧是两个高手过招,此是两个降龙手必然其中有一强。只见你轻舒手臂,在三分界外一投,篮球在空中轻盈而又完美地划过一条银色的弧线,随即便落入篮筐之中,真是顷刻间管胜负,霎时间见存亡。比分渐渐缩小,当最后一个篮球在对手篮筐中旋转并落下去时,向着操场上空尽情喊出的是“我们胜利了”的呐喊声。正想对你说:“你真棒”时,你却一转身消失在茫茫暮色中??
作文五:《朋友的故事作文六年级》22100字
第五单元作文
我的小伙伴
一双小小的眼睛,双眼皮,两条柳叶眉长在眼睛上,鼻子下面,嵌着一张大嘴,薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”,这就是我的朋友——张伟。
说起张伟,他的确是个宽宏大量的人。有一次,我到张伟家去玩儿,看到了他心爱的军舰模型,很想借回去玩几天。经过张伟同意,我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是,老天爷好像故意跟我作对,我在欣赏时,一失手将模型掉在了地上。这可不得了,那军舰模型摔了个七零八落。要知道,这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀!顿时,我的心上似乎压了一块大石头。不几天,张伟来取模型了。他一进门就问: “我的军舰模型呢?”我支支吾吾地回答: “它??它已经碎了??”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”,谁知,张伟并没有生气,而是风趣地说: “鄙人乃宽宏大量之人也,不为小事而怒。”后来,我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。
张伟不但气量大,而且还很幽默。他用这种方法,还解决了不少问题呢!
1
一天,我们班的包小雷不小心滑到泥塘里,弄脏了衣服。他怕妈妈打他,不敢回家,张伟自告奋
勇送包小雷回家。他妈妈见儿子变成这样,拿起板子就要打,张伟连忙说: “阿姨,您这样做不对吧?如果人们都用板子来解决问题,那还长这张嘴干吗?”这番话,说得大家捧腹大笑,包小雷的妈妈也放下了板子。张伟每到一处,都能留下一片笑声,要是有几天见不到他,我还挺想他呢。
你瞧,他又出现在我眼前了。他在笑,笑得那么天真,那么可爱。
我的小伙伴
邓炯光是我的邻居,更是我的好朋友。虽然他比我大一岁,可个头跟我差不多。虽然他乃堂堂男
子汉,可眉不浓眼不大,别人笑起来眼眯成一条缝,他不笑也能眯成一条缝儿。
俗话说:人不可貌相,水不可斗量。别看他其貌不扬,学习成绩可好了。他还很乐意助人呢。
有一次,我遇上了一条数学难题,算来算去也是丈二和尚——摸不着头脑。问父母也不行,问同
学也不知道??在万般无奈之下,我想到比我大一岁的邓炯光,说不定他能帮助我呢~我拨动通了邓炯光家的电话,问他这一题的解题方法,他二话不说,就放下手上的东西,帮我计算这道题,过了一会儿,他终于把题给解开了,他吐字
2
清楚地向我解释,我没听懂,他就再说第二遍、第三遍??直到我明明白白为止。最后,我对他说:“谢谢,误了你这么多的时间。”“没关系,反正我也学到知识,我们是好朋友嘛。”我们不约而同地笑了??
邓炯光不但乐于助人,还很爱学习呢。两年前的一天,天气晴朗,阳光明媚,我来到邓炯光家,
对他说:“来,我们去公园玩吧。”说完,我就拉着他的手往门外走。他去毅然停住脚步,严肃地对我说:“不,我不去。听了他的话,我感到很扫兴,不高兴的问:“为什么不去,”邓炯光把我拉到一边,认真地对我说:“过几天就要期中考试了,我们必须做好充分准备。”我疑惑地问:“能吗,我们??”没等我说完,他就理直气壮地对我说:“能~在强者的字典里没有‘不能’这个词。”在邓炯光的鼓舞下,帮助下这次考试我取得了优异的成绩。
邓炯光就是这样的一个乐于助人、爱学习的人。他既是我的朋友,又是我的“老师”。你说我能
不愿意和他在一起吗,
我的小伙伴
伙伴,是与你年龄相仿,性格相投的人,更是在你有困难时与你风雨同舟,有痛苦时与你分担
的人。我的小伙伴便是一个乐于助人的人。
我的伙伴叫马成婧,她的名字听起来很文静,但生活中的
3
她确是一个活泼开朗的人。她长着一
双炯炯有神的大眼睛,一头乌黑的头发,还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同,步调一致,就连志向也相近。
她有一个众人皆知的优点:乐于助人。记得那是一个下午的课间,我们正在操场上玩儿,忽然,
一只足球像一只无头苍蝇一样?飞?了过来,正好落在我的肚子上,我?啊?地叫了起来,疼得我眼泪都快下来了,马成婧一见,不等我说,她就一步并作两步地跑了过来,问:“怎么样,疼不疼,要不要去医务室,”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田,虽然还有些疼,但看着她焦急的眼神,我说:“没事,来,咱们接着玩儿吧~”可是,马成婧心很细,看着我,更加担心地说:“那我帮你揉揉吧~”我原以为她是为了安慰我才故意那么说的,没想到,她真的给我揉起了肚子,然后扶着我一步一步朝着教室走去,上楼梯时,还不时地问我:“怎么样,怎么样,”?我立刻被这一连串的问号感动了~这难道不是出自伙伴间的真情吗,
回到教室里,她立刻把我的状况汇报给了老师,又回到我的座位旁,拿出了她的电话卡并询问
我家里的电话,我见了一边摆摆手,一边笑着说:“现在不怎么疼了,不用给我家里打电话了,我没事~”马成婧半信半疑地走出教室,给我接了杯热水让我捂捂肚子。
4
这个下午,我明白了许多,为什么大家喜欢和她一起玩儿,和她做小伙伴,也许正是因为她这
乐于助人的好品质,因为她真诚地对待每一位同学,再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助,我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。
有的人懂得宽容谦让,有的人诚实守信,还有的人敢于大胆尝试,但我永远敬佩我的小伙伴马成
婧那乐于助人的品质~
我的小伙伴
我有一个小伙伴,她叫陈莹玉。
她长得很像电视上的美少女。拥有一对柳叶似的眉毛,水灵灵的大眼睛,长长的眼睫毛,在高高
的鼻梁下面有一张可爱的樱桃小嘴。最好玩的是她那大大的耳朵和清纯俏丽的发型。
你可别被她那文静的外表给唬住了,她可是个爱管闲事的“辣妹子”,说起道理来滔滔不绝。记
得上一次,两个同学在吵架,互相扯着对方的衣襟不放,“辣妹子”又走过去了,大声说:“怎么了,同学之间不应该为了这点小事情而伤害了友谊呀~打什么架,一会儿招来老师,我看你们怎么办,”“辣妹子”大道理套小道理,说的吵架的那两个同学脸红到了耳根,马上握手言和了。
不过“辣妹子”也有文静的一面。自习课上,老师没在,大
5
家都吵得天翻地覆,唱歌的唱歌,说 话的说话,唯有她静静的坐在椅子上看书,雷打不动。
我也很喜欢她的字画。她写的字,大方而不粗俗,看着她写的字,心中仿佛有一阵清风拂过,有
一股叮咚的清泉在滋润心田,连老师都很赞赏呢~她画的画更是不言而喻,犹如真的景象在眼前浮动。她长大后一定是个书画家~
这就是我的小伙伴——陈莹玉。
我的小伙伴
深蓝的天空中挂着一轮火红的太阳,下面有一栋教学楼,教学楼里有这么一个班,教室里坐着一
群天真、活泼可爱的学生,认真听老师讲课。其间有一名十二岁的少年,项带玉佩,手捏一支水笔,正在认真做着笔记。
这少年便是黄迅。当初我认识他的时候,是在上学前班,离现在已经七年了。那时,他还是一个
调皮捣蛋的小孩子,上课时经常在下面搞小动作,不听老师讲课,还欺负比他小的朋友,所以大家都不肯和他交朋友。这样还不行,他还被老师点名、罚站,可他还不知羞耻,继续兴风作浪。老师们一见到他都纷纷摇头,其他家长对他的意见很大,他濒临被停课的险境。可是到上一年级的时候,他像脱胎换骨一样,全身心的投入到学习上。老师一见到他
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都是竖起大拇指,大家都非常乐意和他交朋友,到二年级时他还连续荣获市三好学生,每个学期都是班上的前五名。就算这样,他还是认真学习,从不骄傲。有问题不懂时,他总是打破沙锅问到底。有一次,他有道数学题不懂,就先去问同学,同学不懂,就再去问老师??直到他弄懂为止。他除了爱学习之外,还乐于助人。有一次,他的同桌没有带笔,他就毫不犹豫的借给了他。
这就是我的小伙伴黄迅。
我的小伙伴
一张胖乎乎圆脸蛋,一张能说的小嘴,一双能干的小手,这些就凑成了一个活泼开朗的小女孩,
她就是我要好的小伙伴——肖明。
肖明非常热爱学习,她上课专心听讲,从不跑神。有一天,我们在一起写家庭作业,有一道数学
题难住了我们,我思考了一会,不耐烦地对肖明说:“算了,这道题先空在这儿吧,反正也想不起来。”
“嗯,不行,没关系,我们一定可以做出来的,”肖明坚定地说。说着,她就拿起笔 认真地算了起来。她时而画画,时而写写。五分钟过去了,十五分钟过去了......她的脸上终于露出了开心的笑容,她做出来了~我真为她骄傲,不仅为她竖起了大拇指。
肖明不仅热爱学习,而且乐于助人。
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记得有一次,我和肖明一起去买作文书,等了好久才来了一辆去书店的车,我和肖明走上车,正
好有两个空位,我们高兴地坐了下来。这时,迎面走来了一位满头银发的老奶奶,我本来想把座位让给她,又一想,离书店的路还远着呢~于是,我把头向窗外一扭,假装没看见,肖明看见了,却毫不犹豫的站了起来,亲切对老奶奶说:“奶奶,您坐这儿吧~”说着,便扶着老奶奶坐到了自己的位置上,老奶奶激动地说:“你真是个好孩子~”肖明甜甜的笑了,我的脸却不由自主地红了,急忙让肖明和我一起坐。
肖明就是这样的一个人,她热爱学习,乐于助人,我真为有这样的一位朋友感到自豪。
我的小伙伴
她有一个粉嘟嘟的脸,鼻梁下有一张小巧的嘴巴,别看她的嘴巴小,却能把你说得心服诚服,这
个人就是我的小伙伴张丽。
有一天下课,我跑着去交作业,一不小心把一个同学的文具盒摔坏了,我的脑子一下子蒙了,这
可怎么办,我可没有那么多钱赔啊;怎么办,向家长要吧,他们肯定不给;向同学要吧,也不好,到底该怎么办呢,想着想着就上课了,我不但没有交成作业,还把同学的文具盒摔了。无数的问号向我袭来,使我上课心不在焉,连看到同学举手,我都一阵颤抖,都怕他要是告诉老师,我摔坏了
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他的文具盒。张丽看到我这样,下课后,把我领到一个没有人的地方,问我怎么回事。我把事情从头到尾讲了一遍,她听了说:“你应该去给那位同学赔礼道歉,请他原谅你啊~” “我??我不敢,万一她让我喷怎么办,再说了,不说她就不会发现吗,”当我说完时,她的脸变得异常严肃,十分生气地对我说:“你怎么可以不诚实呢,明明摔坏了别人的东西,就应去赔礼道歉,可你却隐瞒事实,你应该诚实,不要撒谎。你想你不承认错误,她发现了可以告诉别人,全班就不会信任你了,反之,如果你去赔礼道歉,他可能会原谅你,和你成为朋友。可你,却在这隐瞒事实。” 我的脸一下子红了,回到教室给同学道歉,那个同学也原谅了我,并和我成为好朋友。
是张丽让我有得到了一个新朋友,得到了朋友的信任,她真是一个善解人意,懂道理,让你心悦
诚服的人。
我的小伙伴
对于一个人来说,小伙伴是童年最纯真的记忆。有个小伙伴无疑是寻到了一块“稀世珍宝”。在
我天真无邪的梦里,有个小女孩常常和我玩游戏。说悄悄话,有时还会给我带来很多快乐。她就是开朗的小女孩——陈源媛。
我觉得她很漂亮:一头又黑又亮的头发衬出了她的活力,
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一双闪闪的丹凤眼显出了他的活泼。那
张小嘴巴蕴藏着他丰富的表情;高兴时,张着嘴,露着大门牙哈哈大笑;生气时,噘着嘴,能挂把小油壶。从这张嘴里说出的话有时能让人火冒三丈,有时却大笑不已。陈源媛不仅看上去十分活泼可爱,而且还很会关心人呢~
一个周末下午,我到她家去玩,在我削苹果的时候,不小心把手割破了一个大口子。我当时疼得
差点哭出来,陈源媛见我这个样子,笑了笑,说;周世博呀,这么点伤就把你疼成这样,你原来不是什么都不怕的吗,”然后拿来创可贴,一边帮我包住伤口,一边对我说:“你呀,以后做什么都要小心哦,把手割破了,对你来说是很疼的,我也是很伤心的,以后一定要注意哦~”我连忙来了一句:
“你这个小丫头片子还挺会安慰人嘛,这次谢谢你了~”说完,我俩都笑了。
我的小伙伴真惹人喜爱,如果你和她交往 ,你一定会快乐的。对于一个人来说,小伙伴是童年最纯真的记忆。有个小伙伴无疑是寻到了一块“稀世珍宝”。在我天真无邪的梦里,有个小女孩常常和我玩游戏。说悄悄话,有时还会给我带来很多快乐。我的小伙伴
何雨萌是我的同学,虽然学习成绩还有待提高,但是她乐于助人品质却值得我们学习。
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何雨萌个子不高,脸上嵌着一对有神的眼睛。总穿着一身朴素的衣服,看起来是那么的不起眼。 记得有一天,放学后,我去帮美术老师那东西。回来后已经放学了。但是,令我惊讶的是班里空荡荡的,练值日生都没有,只有何雨萌一个人专心致志地扫着地。再看看周围,桌子摆的整整齐齐,刚擦过的黑板上还有水迹。想必都是何雨萌一人打扫的。“怎么只有你一个人,”我疑惑的问,何雨萌说:“其他人全都走了。”顿时,一股钦佩之情油然而生。
还有一次,我们在四年级时接到了一个通知:下周我们要参加一个班队会比赛。大家高兴极了,马上开始了排练。可就在排练时,只听“啊~”的一声尖叫,原来是宋孟聪吐了。刹那间,各种咀嚼物流遍满地,还散发出了一股怪味。同学们各个捂着口鼻,一副难受的样子。虽然我是宋孟聪最好的朋友,去不去帮她,我心里反复问自己,但是看到吐在地上的东西我就有些反胃,不禁也往后退。老师各个出去了,怎么办,就在这时,何雨萌却走上前去,把宋孟聪扶到旁边的座位上。然后拿了一把墩布,只见她弯下腰,一点一点把地拖干净。然后给宋孟聪倒了一杯水。最后还给宋孟聪家长打电话接她回家??
不管什么时候看到的都是何雨萌平凡而忙碌的身影。
真正的朋友
我和陈明不仅是同班同学,还是一对形影不离的好朋友。
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我们俩相处地十分融洽,从未吵过架,也从未闹过矛盾。可是,那天却发生了一件不愉快的事情。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致,就拿在手里翻来覆去地摸着、看着,总舍不得放下。这时,他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了,我顿时就来了气,大声嚷道:?你赔我的小木船~你赔我的小木船~?陈明红着脸,有些不知所措。他低下头,诚恳地说:?对不起,我不是故意的。?我愤怒地吵闹着说:?你就是故意的~今天你如果不赔我的小木船,我就和你没完~?说着,我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲,正好踩在我的小木船,把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了,一把夺过他的小木船,使劲摔在地上,并用脚把他的小木船踩得?粉身碎骨?。然后背起书包,头也不回地回家了。我们的友谊就这样?破裂?了。后来,每当我俩碰面时,我总会把头扭到一边,不理陈明,还和别的同学一起勾肩搭背,故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的,可就是开不了口。就这样,我们度过了一天又一天??
有一天,在体育课上,我在训练跑步。突然,我因跑得太猛而跌倒了,膝盖碰流了血,疼得我直咧嘴,眼泪也在眼眶里打转。可周围没有一个人。这时,陈明正好从操场前经过,他看见我抱着膝盖,一个人蹲在操场上,便大步向我跑来,
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急切地询问我的情况。我当时忘记了和他的矛盾,于是我告诉了他。陈明听了,赶紧掏出洁白的纸巾,帮我把伤口清理干净,然后一只手扶着我,一只手夹着我的胳膊,小心翼翼地陪着我回教室,并且不断地安慰我。望着陈明满头的汗水,我心里既感动,又内疚。真想对他说:?对不起,其实是我错了~?可我迟迟没有说出口,但泪水却早已涌遍满脸,就这样,我们又重归于好了。
在以后的日子里,你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。因为我们约定:要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友~
我的好朋友
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组的小船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把我的踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船用力砸去,只听见一个悲惨的声音:
?我的小船,我的小船也坏了。?陈明抱头痛哭着跑走了,陈明一走开教室里。全班都热闹起来。?你完了??你完了?个个爱凑热闹的同学叫了起来。心里也又把一块石头抬了上来。?怎么办,怎么办。?心里也暗暗想着。陈明来了,陈明告老师回来了。?什么告老师,死定了,死定了。?陈明洋洋得意的回到教室。?你完了?。同桌说。同桌这么一说我心犹如吃了挂面不调盐----有言(盐)在先,?告就告,有什可神
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气的,我才不怕。?我反驳说。我同桌这么一说害我上课上不好,睡觉睡不稳。
第二天,陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前,?给还给你。?顿时,我心里有一点疑问:心里默默的猜想着:?昨天,陈明去告老师,今天为什么给我呢,?他说话了,似乎看到我的心思?昨天我去老师办工室,老师送我一句话,同学之间,友谊是最纯洁的。我便被老师?请?出办工室,是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友谊。给还给你,希望我们的友谊不会破碎。?第三天,我也做了一个小船还给了他那时我们?笑了?。
友谊是最纯洁的?~
小木船
陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家,一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友。
有一天,发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课,把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我这只做得很精致,就拿在手上,翻过来掉过去地看,总舍不得放下。不料他一失手,“啪”的一声,小木船掉在地上,摔坏了。我一看,凝聚着无数智慧和心血的小木船被摔了个“四不像”,急了,哭着要他赔。陈明红着脸分辩说:“我不是故意的。”我生气地说:“谁叫你不小心,非赔不可~”还用力推了他一下。
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陈明往后一退,正好一脚踩在小木船上,把它踩得四分五裂。看着被他踩坏的小木船,我气得说不出话来,一把夺过他的小木船,使劲摔在地上,用脚踩得粉碎,一把抓起书包,转过身,头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。有一天放学回家,我走在前面,陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼,他正看着我,右手插进兜里,裤兜胀得鼓鼓的,不知攥着什么。忽然,他几步追上了我,从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红,激动地说:“那次是我不好,不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧~”说着,他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事,本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛,一句话也说不出来,只是紧紧地握住了他的手。
陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船,我就好像看见陈明站在我的面前。
我的好朋友
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,把它举过头顶,刹那间我想也没想用力的把它砸到地上,顿时,发出一声清脆的声音,小木船坏了。我正在气头上,又用力地往上
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踩了一脚。陈明立马拉开我指着小木船说:“你,你为什么要扔我的小木船呀~”我走到他前面说:“是你先把我的小木船摔坏的。”他邹着眉头,怒气冲冲的看着我说:“你要赔我的小木船。”我说:“为什么要我赔,我还没让你赔呢。”我们又争执起来,越来越激烈。边上的同学跑过来大声喊到:“不要吵了~”他说完,同学们就把我们两拉开了。下午,我一直盯着陈明看。
放学后,我回到家后跟爸爸说起这件事,爸爸也说我也有错,必竟我和陈明是好朋友。随后,我又仔细的想了想:这件事我也有错,我应该向陈明道歉,退一步海阔天空,再说友情是无价的。
第二天,我来到学校。我低着头,慢慢地走到陈明的桌前,陈明也站了起来说:“昨天真对不起。”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我,我抬起头来说:“陈明是我对不起你,是我错了。”陈明笑了笑说:“没关系,最重要的我们还是好朋友~”我说:“对~友情无价。”我低声的说:“那你的小木船怎么办,”不要紧,着件事就把它忘了吧~”
我和陈明又和从前一样是好朋友。
篇二:六年级作文精选
【精选美文】银都小学(六年级:赵一如)
朋友是什么
朋友是钥匙,能解开我心中的锁;朋友是阳光,温暖着我
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的心田;朋友是清风,为我吹走酷暑。老师今天给我们上了一节关于“朋友”的课,让我们举例一样物品,然后用我们举例的物品说出和朋友有关的句子。
开始了,我们都按耐不住心中的激动,我一心二用,一边想着怎么为难同学,一边想着怎么着手应对同学们的考题。到我上场了~一位同学举起一根红领巾朝我挥了挥,似乎在嘲笑我,原本就有些紧张的我,这下更加的紧张了~胡口而出一句:“这条红领巾就像友谊一样光鲜明亮,把我和朋友的心紧紧拴在一起~”说完,我悬着的心才稳稳落实了。现在,“敌方”下场了,该换“我军”上场了,我毫不犹豫的拿起了一瓶有“路虎”标志的矿泉水,得意的晃了晃,这下“敌方”傻眼了,不知如何应对,同学们也都连连发出了感叹声。这下我的嘴角更加挂上了胜利得意的笑容,可结果却出乎意料~一个哥哥站了起来,果断的说道:“好的朋友就像好的车品牌一样耐用~”“敌方”反败为胜了~我只好傻傻的坐下。 “书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻松而舒适的诗”高尔基说。我说:“朋友使我变成了一个开朗自信的人,使我的生活变得充实有趣。”朋友是我们一生中不可缺少的一部分,朋友会给你带来微笑、快乐、自信,我们应该珍惜我们的朋友。
今天老师给我们上的这一课,让我们懂得了许多道理,让我们明白了友谊的重量,如何保护住友谊,我总结了一个深
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刻的道理:友谊无价~
【精选美文】银都小学(六年级:李弋帆)
课堂上乱吹牛,YES!
课堂上可以乱吃牛,乱接嘴,老师还不管,YES!今天,冯老师就组织大家来一场吹牛大赛。怎么个吹法,创作一首十句话的,,以一至是开头的诗。大家可以大胆想象。没听说过吧~别说你们,连我这台教室的风扇都没听过呢~
活动开始了。冯老师先起了个头:“一只老虎我抱过~”台下立即想起一阵欢呼声。同时,大家开始对冯老师的开头提出了看法:“啊~冯老师,你没被吃掉呀,”也有同学想象力丰富:“我懂了,分别给老师老虎,要不怎敢保老虎,”哈哈哈,随着同学们的一阵狂笑,我也笑得上下抖动了起来。
“不说了~”冯老师说,“第二句~”
“有了~”胡沁道,“两只恐龙我骑过~”瓦斯啊~我北京的差点掉了下来。同学们不再欢呼,一个接一个举起了手。
“王冠钦~”冯老师点了下一位同学的名字。
“三颗炮弹我拆过”王冠钦道。“好一个炮弹专家~“同学们叫道。
不等冯老师点名,同学们就抢着吃牛。
“四颗子弹我挨过~“另一位同学气势汹汹的叫。铁人呀~我听了感到震撼无比。我使劲摇晃着,以表明我的兴奋。
“五条大江我喝过~“牛~将都被他喝下了~还有比他更——
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“六个总统我杀过~“不等我想玩,龙凯叫道。这时,沉默依旧的冯老师发出了感叹:”哇~你比希特勒还要厉害,他才杀了不到两个总统,估计全是人都知道你了~“随着冯老师的赞叹,同学们也欢呼了起来。
“七颗钻石我睡过~“一位女生再次稳住了局面。
“切~”吉思宇道,“八群女生我揍过~”不愧是老大~竟然敢主动挑起”战斗~ 果然,女生也不甘示弱。沉默以久的胡沁来了:“九万男生我虐过~”
忽然,男生们一拥而上,我根部一晃,被挤了下来“啊~”我惨叫道。
“十一女生我杀过~”
“十一男生我买过~”
??????
可是数字已经超过十了,同学们还意犹未尽。
“停停停停停~”冯老师发话稳住了局面。“别骂了~”
哎,今天的吹牛赛一吵架会收场还造成了我的悲剧~如果你问我,课堂上乱吹牛,我会说,NO~是乱吵架~
【精选美文】银都小学(六年级:吉思宇)
《水调歌头》
——古诗改写
又是一个中秋节到了,月亮格外圆,格外亮,将柔和的光辉洒向大地。家家都在团圆,家家都在赏月。唯独他,苏轼,
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孤寂地走在“奈何桥”边,一口又一口地喝着那悲凉的酒,心中的寒意油然而生。
他低头望了望江面,又抬头望了望明月,哀叹一声,对天发问:“我的弟弟,你究竟在哪儿呢,”又像在问月亮,又像在自言自语:“这样美丽的月亮,何时才能再有一次呢,”他,苏轼,回想起当时,分离之日,意气风发,心中满是豪迈之情。可谁也没想到,当时一别,竟相隔那么久,心中满是无奈之情。
月亮散发着柔和的月光,是那么美,照进万家。而这被视为吉祥、团圆的月光,仿佛故意躲着他似的,迟迟照不着他,随他隐没在无尽黑暗之中。他无所谓,“悄悄是离别的笙箫”。他,苏轼,死死的盯着月亮,仿佛能顶出人影似的。这人影他是那么熟悉,不正是他弟弟苏辙吗,他多么渴望见到他呀~
月光终于不再躲着他,不知不觉中,他走入了月光之中。这月光是那么柔和,可在他眼中,却满是悲凉的感觉。
当日分别之后,他一路仕途,为官多日,又游览过祖国的大好山水,也曾经在西湖留下过不朽的名迹——苏堤。可在这多日之内,他却一点也没有打听到关于他弟弟苏辙的任何消息——不知可否像他一样蒸蒸日上、一路顺风呢,应该也是一位两袖清风的好官吧~
想着想着,他走入了一条狭窄的小巷。虽然两旁住的都是
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穷人,可仍在幸福的团圆。而他,苏轼,虽然衣锦还乡,也算是富贵人家,却仍然无法与他弟弟团圆。他灌下一大口酒,醉意袭上心头,心中百感交集。两行苦涩的泪划过他的脸颊,一滴滴落在地上,发出一声声清脆的“啪~”
不知不觉,醉意让他倒下了。模糊的双眼中,他的弟弟——苏辙正激动地向他——苏轼奔跑而来。他多想站起来,伸出双手抱一抱他呀~可是,双手仿佛灌了铅似的,怎么抬也抬不起来??
当他醒来时,正是夜深人静的时候,他再也忍不住心中的思恋,便仰天长啸一生声,提笔写下了千古名句《水调歌头》: 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间,
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆,
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
【精选美文】三原附小(六年级:胡沁)
我喜欢
我喜欢春日里明媚的阳光照耀在我身上,顿时,我觉得身
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上每一处都是温暖的,细腻的,没有一丝寒冷。
我喜欢夏日的炎热。在酷暑里,我能感受到树荫的浓密,凉爽的清幽,感受到游泳的乐趣,戏水的快乐。
我喜欢秋日的落叶,它们在空中翩翩起舞,似金黄的蝴蝶在舞蹈,像火红的凤凰在涅槃。但我内心里也会涌出一丝淡淡的忧伤,因为那需用一年时光才长出来的叶子,就这样凋零了,可想到春回大地时,大树会长出新的叶子,我又开心了起来。
我喜欢冬日的朝阳,在大雾弥漫的早晨,冲破层层阻碍升起的朝阳,是那样的温暖,那样的友爱。此时的太阳,应该是大地给予我们的礼物,也是春天带来的邀请函。
我喜欢湖,湖是许多水生动植物的家。看着一群群小鱼追逐,一只只小虾嬉戏,一株株荷花争鲜,看它们炫耀着生命的鲜活,炫耀着鲜亮的香红。而那一池田田的荷叶,横贯湖面,似乎也在向我们展示生命的极致。
我也喜欢云,它们雪白、洁净,似乎能涤净世间的污秽,还我们一个干净纯粹的世界。 我喜欢景,也喜欢在我心中有这么多的喜欢。
【精选美文】华兴小学(六年级:郭子豪)
快乐的味道
我们左等右盼的班级美食节终于到来了~
中午,袁兴怡的妈妈和我妈妈带来了凉拌三丝和春卷。一
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带上来,全班闹得那个欢呀。班主任赵老师笑眯眯地站在讲台上,大声地对同学们说:“同学们,请安静,请四个大组长上来,帮忙把凉拌三丝和春卷发下去。”过了一会儿,发完后,还未等赵老师说“开动~”全班同学就已经开动了。
有的同学,认认真真地调拌三丝;有的同学,拿起调料就往里面倒;有的同学,看着别人调拌,自己就等着吃??。过了一会儿,同学们差不多调拌完了,就疯狂的抢着吃。瞧,那一副吃样,犹如十只手一伸,盘里的凉拌三丝一瞬间就少了三分之一。
这时候,是吃凉拌三丝的高潮时间到了,罗妮佳她们那一组简直太牛了,一阵狂抢,脸上、嘴上、手上弄得到处都是油,盘里的凉拌三丝几乎一瞬间就没有了。罗妮佳,看见讲台上还有一袋,急忙跑到赵老师面前,说了一声,拿着就开跑,罗妮佳把凉拌三丝倒进盘子里,结果一看,盐没有了,跑到我们组来借盐,罗妮佳把盐撒到三丝上,又放入一些花淑油、芝麻油??。香味出来了,同学们被这扑鼻而来的香味吸引得直流口水,一窝蜂的直抢,你推我,我推你,反正是拼了命的狂抢,罗妮佳笑了起来,脸红得像一个红苹果似的,有一点不好意思了。
哎~说了那么多,还是说一说我们组吧~我们组的凉拌三丝。不,应叫“辣拌三丝”,因为班长袁美玲把我带来的小米辣倒了个精光,我吃了一块小米辣,先开始没有什么感觉,
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然后,感觉越来越辣,我的嘴像是包了一个100摄氏度的铁片,我又去接水喝,呀~这简直是火上浇油,像一下子上升了30摄氏度,辣得我简直喘不过气来。好了,还是言归正传,说“辣拌三丝”吧~好多同学也来我们组,来品尝“辣拌三丝”。都一致认同,“超级辣”,可袁美玲不相信,我提出了一个意见,让赵老师品尝一下如何,赵老师吃过后,也说“辣”。
袁美玲无话可说,只好灰溜溜地躲到一边去了。
不一会儿功夫,全班同学的拌莱都吃了个精光。大家都异口同声地对两位妈妈说:“谢谢,辛苦了~”
感谢两位好妈妈和让我们体验快乐味道的赵老师。
快乐的味道真好~
【精选美文】银都小学(六年级:吉思宇)
朋友是什么
朋友是什么,朋友是美丽的春天里的一副望远镜;朋友是炎热的夏天中的一把遮阳伞;朋友是瑟瑟的秋天里的一把小扫帚;朋友是寒冷的冬天中的一件厚棉袄。
朋友是什么,朋友是美丽的春天里的一副望远镜。当你面前聚集着数不胜数的鲜花而又看不到时,这样一幅望远镜,无论鲜花离你多遥远,而前方又有迷雾,它总能穿破。就像这样,当你面前有机会,你又看不到时,朋友会为你指点迷津,并让你及时抓住机会。不抛弃,不放弃。
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朋友是什么,朋友是炎热的夏天中的一把遮阳伞。当炙热的阳光冲破紫外线的防御带着酷暑来临时,他会为你挡住阳光并且送来一丝凉风。当你因为一件事而大发雷霆时,朋友会不离不弃地守候在你身边:陪伴你、安慰你、劝告你。不论你把他怎么样,他总会陪伴在你身边。
朋友是什么,朋友是瑟瑟的秋天里的一把小扫帚。当遍布满地的落叶遮挡住你原本一路顺风的道路时,这一把看上去毫不起眼的,甚至有些破的小扫帚,却可以清理掉这些落叶。甚至一些还未出现的落叶都能清扫呢~现实中也是这样,当流言蜚语袭来时,他,总能为你挡住。
朋友是什么,朋友是寒冷的冬天中的一件厚棉袄。冰霜、冰雪使你冷得瑟瑟发抖时,告诉你:春天就要来临了。当你泪如雨下时,朋友会为你指点出正确的道路,然你重新看到光明。安慰你,和你一起哭泣。帮助你擦干泪水、抹掉泪痕。 一位正确的朋友,他,应该能做到这一点吧~
朋友是什么,朋友还是一顶斗笠,为你挡住飞沙走石;朋友还是一套铠甲,让所有苦难都在它面前消失得无影无踪;朋友还是一副墨镜,替你无视那些流言蜚语??
朋友是什么,正如那首歌所说的:朋友 一生一起走,那些日子不再有。一句话,一辈子,一生情,一杯酒。朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂。还有伤,还有痛,还要走,还有我??
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【精选美文】德阳实小(六年级:龙凯)
童年趣事
童年的事象一道彩虹,五彩缤纷的;童年的事也象一瓶瓶调味瓶,有酸,有甜,有苦,有辣;童年的事还象天上的星星一样,多得数不清。而童年象天上的太阳一样,只有唯一。今天,我就把我太阳里散发出的一缕光辉说给你听听。
那是一个夏天的早晨,我听见了一阵“啪、啪、啪”的敲门声,打开门一看,呀,原来是我的好朋友杨田。
杨田走进我的房间,凑近我耳旁,悄悄地告诉我:“龙凯,小伙伴们在楼下玩‘老鼠偷油’呢~你也来玩吧~”我听了,立刻换上鞋子,以闪电般的速度冲到了楼下。
游戏开始了,我是“老鼠家族”的一名小成员。而杨田成为了为主人守护油库的忠实老猫。第一个冲出老鼠洞的是王子轩,他以迅雷不及掩耳之势跑向了油库。“呀~王子轩快回来,杨田发现你了~”负责放哨的陈家雯焦急地说道。我心想:我要不要去吸引杨田,让王
子轩获救呢,这时我的心里仿佛有两个小精灵在做斗争:白色:“快去呀~王子轩就被吃了~”黑色:“管他的呢~自身要紧。”??最终,白色小精灵战胜了黑色小精灵。于是我冲了出来,并大声喊道:“笨杨田,来抓我呀~”杨田听了,气急败坏、张牙舞爪地扑了过来。我害怕极了,生怕杨田把我抓住吃了,于是我跑呀跑呀,跑了很久,才把杨田甩掉。
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当杨田打算放弃抓我时,想返回去抓王子轩时,才发现自己中了“调虎离山”之计了:我只是把他引开,让王子轩跑掉,而不是来偷油的。毕竟天上是不可能掉馅饼的~杨田抓狂了,现在没人敢跨出老鼠洞一步,而老鼠洞里的油也不多了,想象力超丰富的蒋笑然想到了一个点子:“不是龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞吗,我们可以打洞呀~”王子轩反对道:“我们又不是真正的老鼠~我们只是玩个游戏而已。”我们连忙点头赞同。
最终,我们老鼠灯枯油尽输掉了游戏。虽然我们脸上一颗颗大豆般的汗珠滚滚而下,可畅快的游戏早已让我们忘记了夏日的炎热。大家笑啊、叫啊,欢呼声洋溢在小区的上空。
【精选美文】德阳实小(六年级:龙璇)
我的梦想
梦想是比小鸟还飞得还高的理想,梦想是比天马行空还离奇的想象,梦想是比珍珠还美的种子。我的梦想是什么呢,静夜里,我沉思着。
我的梦想是做一名老师,也许是一名医生,也许还是一名画家,对,就是画家。 在一次无意的尝试中,我与它结下了浓厚的缘分。而说起那次我就会兴奋得手舞足蹈。
当我在三岁的时候。一次周末妈妈带我来到她的办公室,办公室里的阿姨都挺喜欢我。一下子给了我很多礼物。我看见了一张手绘的喜羊羊与美羊羊(当时的热播动画片)的画。
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我嚷着要让一个研究生姐姐教我画。姐姐意味深长的对我说:“画画是个技术活儿,需要日积月累的练习,你愿意付出吗,”我不假思索的回答:“一写~我要比你画得还要好!”姐姐哭笑不得。她抛开了一上午的工作,费了九牛二虎之力。才教我画了一个不忍直视的小女孩。可那时的我如何可以说那真的很丑呢,我激动得连饭都吃不下了。晚上我骄傲的对弟弟说:“哼哼,某某你有欣赏本大师的杰作。你接不接受,”我用审视的证据逼问着他,他似懂非懂地点了点头。我说:“当当当。本大师跨年之作隆生登场~”他看了一眼说:“切真丑。”说罢给我一个潇洒的背影,我哇的一声坐在了地下,号淘大哭。
从此之后,我年年画日日画。抓紧了每分每秒,连写作业都不庭。如果你来过我家你会发现离我桌子最近的那一面墙上会都是我的画。也许,还会有人诋毁我的画,说我的画不好,但我从来没有听进去过。因为陈欧的一句话,所谓花样年华不是指人人都向往光辉岁月,而是你在被风吹雨压时对梦想的执着。
梦想不是所谓的一句话。而是你为了一个理想奋斗、欣喜、受伤??所谓梦想有酸有甜有苦有辣。因为我喜欢所以我愿意为些付出。
【精选美文】德阳实小(六年级:杨田)
温 暖
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暖有许多种:家庭温暖、学校的温暖、亲情的温暖、朋友的温暖??
这些温暖,都不如我的妈妈给予我的温暖。
某一天,我因为某种病需要做手术。由于是第一次做手术,我显得格外害怕,而妈妈也同样害怕。但是她装作不害怕,很镇定,安慰我说:“儿子,不用害怕,做手术前医生会给你打麻药,打了麻药就不会疼。”我听了,满脸害怕的样子忽
篇三:人教版六年级上册七单元作文:人和动物的故事
人教版六年级上册七单元作文:人和动物的故事
人和动物的故事
那是一次偶然的机会,朋友送给我一颗鸟蛋,当时,我并不知道那是一颗什么鸟蛋,只是在心中有一个强烈的愿望:我要将它孵化出来直到养大~我把它放到暖和的地方,用棉花做了一个简易的鸟窝。功夫不负有心人,过了一些日子,小生命终于诞生了。您不知道,破壳而出的那一瞬间,我有多么惊讶、多么高兴~我挑了一些极小的食物,喂给它吃,这小家伙还真能吃,一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调教,几个月下来,小鹦鹉不但学会了你好、晚安、欢迎、拜拜,等等普通的日常用语,还从那些闲杂人员中学会了顶嘴和一些诸如:去你,打死等之类的话。久而久之,这个小鹦鹉还学起了摩托车发动机的声音,锤子敲打
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的声音,健康歌里的脖子扭扭,屁股扭扭。
就这样,我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。每当我放学回家,它就会落到我的肩膀上,用嘴给我梳头表示欢迎我回来。早上的时候,总是它把我从睡梦中叫醒,它经常喊着:懒猪,起床了。
有一次放学回家后,我发现钥匙放在了屋里,我非常着急,就在我沮丧的时候,小鹦鹉飞到了我肩上,用它那锋利的嘴角啄着我的脸,顽皮的说道:有办法、有办法~说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行的,只有自己想办法才行,我想了很久,终于想出了一个办法,那就是将玻璃打碎,就在我举起石头时,忽然小鹦鹉飞到我肩头扇动着它的翅膀,我仔细一看,它嘴里衔着一串钥匙,我喜出望外,这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。
还有一件事,使我终身难忘。记得那一次,我在池塘边玩,当时只有我一人在那儿,一不小心,我摔了一跤,掉进了池塘,池塘的水非常深,可我偏偏是一个旱鸭子,我努力的挣扎,可我怎么也爬不上岸来,我绝望了,以为这回完蛋了。可令我意想不到的是,我父母居然赶过来把我拉了上来。后来才知道,是我的小鹦鹉及时飞到父亲身上,用嘴拼命的把父亲往池塘边拖,我才得以获救。
就因为有了这只可爱的鹦鹉,我的同学经常来找我玩,使我的生活也增添了几分乐趣。
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一天,我正在和我的小鹦鹉一起玩耍,妈妈却把我叫到一边,严肃的说:儿子,你必须把鹦鹉放回大自然~我问妈妈:为什么呀,妈妈告诉我:小鸟与人经常生活在一起,而不生活在自然中,不但生活不好,而且还将缩短寿命。听了妈妈的话,我心情很矛盾,是将它放回大自然,还是将它留在我身边呢,我一连几天茶不思、饭不想,夜晚翻来覆去睡不着,不知该怎么办才好。小鹦鹉看到我不高兴的样子,好像知道了什么似的,也和我一样整天闷闷不乐。经过几天的慎重思考后,我最终作出了一个决定,那就是将它放回大自然。作
出这个决定后,我便觉得全身轻松了许多。因为我是多么爱它的呀~我怎么忍心让它生活不愉快,怎么忍心让它缩短寿命呢,
一天清晨,我将小鹦鹉捧在手心,脸紧靠着它的头。我和它相处这么久,关系那么融洽,我是多么舍不得让它离开啊~当我松开手的一刹那,我的心情是多么沉重,也就是在那一刹那,我第一次因为心事流下了眼泪。小鹦鹉并未立即离去,而是用自己的小爪子抓了抓脸,好似它也十分伤心,正和我一起流泪呢~我和它望了又望,终于,它扇动它的翅膀,向空中飞去。我一直注视着它,直到它消失在丛林深处
第二天早晨,和平日一样,我被一种熟悉的声音吵醒。当我睁开眼,小鹦鹉正在做着鬼脸呢~咦,我的小鹦鹉怎么会在这里呢,昨天我不是把你往回大自然了吗,我心里寻思
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着。我和小鹦鹉又玩了许久,到了下午,我又将它放走了。可没过多久,它还是飞了回来。看来这小家伙是赖着不走了。
后来,我听同学说,动物是有感情的,你养育了它
,它就会依恋你、感激你。而且它会一直跟随你的。从那以后,我再没有将它赶走,我们之间比以前更加友好了。
篇四:六年级作文:我和书之间的故事500字九篇
【篇一:我和书之间的故事】
我爱读书,记得有一句格言说书必择而读,人必择而交。这条格言的意思是:读书时要选好的书来读,交朋友时要选择品行良好的朋友。读一本书就像在自己的心灵里种下一粒种子,如果读了一本好书,就有可能结出丰盛的果实,如果读了不好的书,就有可能在自己心里深深地埋下一颗恶果。
在多年的读书生涯中,我读过不少好书,我读过《鲁宾逊漂流记》这本书,它使我感觉到了鲁宾逊的坚强,也使我在生活中坚强了起来。我还读过《白雪公主》这本书,这使我知道了人要有一颗善良的心,也使我在生活中学会了帮助别人。但我也读过一些家长们认为不好的书,因为我读过以后学会了说一些俏皮话,如大腹便便
——肚子里边都是便便等等,以至于那段时间我在家成了过街老鼠
——人人喊打。
读书也给我带来了很多好处,比如使自己知识面比较广,
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有时,别人四十分钟写完的作文,我三十分钟就能写完;我还成了班里的读书小博士;就连老师都夸我读书读的多。记得有一次,老师让以《二十年后回家乡》为题写一篇想象作文,这下我可算可以大显身手了,我从二十年前的老家一直写到二十年后的变化。我把科技发展比作成村里的魔术师,他变出一个又一个机器帮助农民,使农民有一个好收成;作文中,我还提到我用激光通讯器与家人交流,驾驶多功能光速车去领奖,这些句段使我的作文内容非常精彩,这次作文竟破天荒地得了个a,这小小的荣誉使我悟出了一点道理;作文首先要别出心裁,落笔也要有与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是书对我无私的馈赠。
这就是我和书的故事,我想这样的故事还会继续下去
【篇二:我和书之间的故事】
莎士比亚说过:书是全世界的营养品。我认为书是在异国他乡的导游翻译,也是一个让我开启无边无际知识海洋的机关。书就是全世界的营养品,功力就更不言而喻了。
起初我是看《三国演义》,《西游记》和《水浒转》,也就是这几本名著打开了我读书的渴望之门。不过,我感到三国中的英雄死得太早了,如关羽大意失荆州,然后败走麦城,最后被吴侯斩首示众;还有吕布因貂禅走火入魔,一次次地失去城池,在下坡城被曹孟德斩首;张飞欺负士兵,让士兵起了反抗之心,在夜晚把张飞斩杀后将首级献给吴侯;刘备起兵伐
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吴,一路过五关斩六将,吴国甘宁等大将被杀,没办法吴侯只能用上陆逊当大都督,一把火烧了刘备的大军,刘备失去黄盖等猛将,在白帝城托孤。让孔明指引阿斗,如果不行就自立为王。
等我长大了一些,我退化了,看起小说文化。如:《男生日记》,《大宇神秘惊奇》《上下五千年》,《哈里波特》,《福尔摩斯》,《光的游戏》等。我最喜欢看的是《上下五千年》,在黄帝和炎帝的战斗中,没想到炎帝是黄帝的哥哥,然后炎帝退守变神农族首领。
直到现在,当我看到陌生的书时,就会急忙打开来,立即像一匹饿狼,像一个没吃饱饭的小孩子一样贪婪地读着。有时家里和学校里的书不够看,我就跑去新华书店。那里不要钱,可以随便看,还有凳子,我一看就是两个钟头。完后我合上书,把书放回书架,闭上眼20
秒好像把今天从书中学到的知识清理一下,没有用的,跟知识无关的删掉把剩下的,有用的放在我大脑里的电脑中保存起来,然后再离开。
书是我们的朋友,它是你自己的东西,因为从某种意义上来讲,世界上是没有两个人用同样一种方式来读同一本书的。
【篇三:我和书之间的故事作文】
书像一盏明灯,照亮你人生的路,我热爱阅读。
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小时候我最早的读物是全幅图片的小人书,类似于现在的漫画书,当时我非常喜欢看这种书,几乎每天都会看,一般的早上刚起床我便会拿起全幅图片的书,爱不释手地看起来,这会儿我便会忘了吃早餐;有时候在上床睡觉前看,没有看够就不想睡觉。我很痴迷这一类小人书籍。
刚开始进学校,我开始看一类注拼音的故事书,虽然当时我看这一类书还是很费力,但是我只要懂得当中的一点内容,就非常高兴。自从我学会看注有拼音的书后,我就开始看《童话》《寓言》这些书,尽管有时我还不太明白故事中讲什么道理,但是看完了一篇文章还是很高兴,很有成就感。
渐渐地,童话故事已经不能让我满足了,于是我就看起了小说故事书,《柳林风声》《淘气包马小跳》《草房子》这一系列书让我看的如痴如醉,引的我浮想联翩只要我手中一有书,我便觉得个人世界非常充实,连自己也不相信废寝忘食的情况在我身上会经常发生。
现在我已经五年级了,在班级推荐的书籍中,我正在看的名著有《森林报》《和树谈心》《走进西湖》,这些书籍对我帮助很大,我从中收获非常多。
从学会看书到懂得看书,我也学会了怎样用词到怎么写有条理的文章。古人云:一日无书,百事荒无。渐渐地,除了看书我也懂得了看什么样的书对我有益。我想,看好书才能写出好文章不是必然的,但好文章必须要有好内容和好思
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想,所以选择好的书籍看,才能滋养人的心灵,才能使自己走正确的人生道路。
好的书,才是一盏明灯!
【篇四:我和书之间的故事】
书给予我们一个通往世界的大门,让我们走进书的王国,看看充满知识的宝库、挖掘出神秘智慧、怜听花草诉说书中多姿多彩的感情。
书给予我们一个朋友,在阅读《红楼梦》时,我仿佛置身在书中一样,和书中的人物交流、对话,一个小小的风趣的字眼都会让我哈哈大笑,一段凄惨的人情世故又会让人禁不住的留下悲怆的痕迹,一些人物卑鄙的手段会让人一下变得怒发充冲冠。
书给予我们一些道理,在阅读《两个愿望》时,让我知道一个人不能太贪心,如果这样,
便会一无所有;让我知道诚实是最佳的选择,诚实是最受人尊敬的,也让我知道了世界的美好。
书给予我们努力向上的动力。在阅读《勇气和自信》时,有了它的引导,我们更明确的知道了自己的方向。激励我们,使我们朝着自己的方向,更有动力的向前奔跑。
书给予我们微笑,在阅读《安徒生童话》时,给予了我们一个五彩缤纷的世界。
没有书的世界,我们的生活将是多么的黯淡无光,让我们
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共同走进书的世界,淌洋知识的海洋吧!
【篇五:我和书之间的故事】
一谈到书,我的话就多了!
从小我就很爱看书,经常为了读完一本书而废寝忘食。
有一天,同学借我了一套《寻宝记》,里面的内容使我入了迷。这套书通过一位少年——布卡在世界各地探险寻宝的经历,展示了丰富多彩的世界历史画卷,如同一根丝线串起一盘散落的珍珠。内容涉及各个国家和地区的文明遗迹、历史变革、著名建筑、人文特点、社会习俗等。
因为眼睛近视,妈妈控制我看书的时间,于是我在学校看,在托管看,走在路上看,甚至在厕所里也看。
咕咕肚子不停地叫,哎呀,疼死我了!我想也不想就抄起一本塞进衣服里,又探头看看妈妈在不在附近,确认安全后,以百米冲刺的速度跑进厕所,边跑边喊妈妈,我肚子好疼!妈妈见状,并没有怀疑我。
坐在马桶上,我小心翼翼地翻开书,津津有味地看了起来。突然,门被砰地关上了,我立即把书合上扔在地上,装作很痛苦的样子。原来只是一阵风而已,并不是妈妈。唉!这该死的风,吓得我心惊胆战。平复一下心情,我又翻开书继续看。凯凯,快出来,都快半个小时了!妈妈在外面大声喊道,马上,我悻悻地合上书,依依不舍的离开厕所。看书怎
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么这么难呢?
经过这次看书的经历,使我对世界文化历史有了兴趣,也使我懂得了一句话——书是人类的营养品。
【篇六:书是我的长生果】
记得有位名人说过:生活里没有书籍就好像世界里没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
对于我来说,书是我的长生果。它有着无穷的力量引领我向前走;它是我永远的朋友,陪伴着我,是不言不语的良师益友。
我每天都会花几个小时来阅读课外书。我也读过了许许多多的好书,至今仍记忆犹新。像《父亲,我一定要找到你》这本书就给了我深深的启发,并且让我迷上了它。
记得有一次,妈妈出去办事,让我在家里好好待着,并让我管好烧着的开水,等开了以后倒进热水瓶里。她嘱咐完就走了,妈妈出去以后,我一看水没有开,就抓紧时间去看书。我拿起我唯一的朋友——《父亲,我一定要找到你》这本书,看着看着就走进了书的世界,被故事情节感动得眼泪哗哗。这里面的主人公太可怜了,他为了找到多年前失散的父亲,历经了千辛万苦,千磨万难。他的经历让我跟随着他一起开心,一起悲伤,完全忘记了周围的一切。等妈妈回来了,我这才想起妈妈给我的任务
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——管好开水并倒入热水瓶。妈妈走进厨房,看见水壶里的水早就开了,一片烟雾腾腾,赶紧拔了电插头,走到客厅,把我狠狠地批评了一顿。可我却毫不在意,一点不为看书被妈妈批评而后悔。
书,是我的长生果。每天在书的海洋里畅游,让我感到无限的乐趣。孔子说:活到老,学到老。我也要学无止境,让书成为我永远的朋友。
【篇七:我和书之间的故事】
我和书有数不尽的故事。记的小时候,我特别喜欢看《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女儿》,常常把自己想象成童话里的人物,去城堡里探险、去海底二万里去寻找宝藏,为善良的人鱼公主感动落泪小学二年级,我读过《我是你的守护星》这是一本很感人的书:有一只大狗在保护主人的时候死了。它的主人和其它的小伙伴轮流用自己的生命去守护它虽然最后这只大狗还是死了,但是我从这里知道了什么是生命。
我还看过《纳尼亚传奇》。在老教授的房子里有许多间屋子,屋子里面有许多扇六,但是只有一扇通向另一个世界——纳尼亚。彼得、苏珊四个人会用自己的勇气击败白女巫,结束永恒的寒冬。从这本书我知道了什么是勇气。
现在我看的书是《名侦探柯南》,不要以为我是白看的哦,
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我还成功帮妈妈破了一起案子!
啊!我的化妆水!是谁,是谁把我的化妆水打翻了!一大早妈妈的尖叫把我从梦中惊醒了。怎么啦?我问。阿甜,是不是你把我的化妆水打翻了!不是我,我才不会动你这些宝贝呢!你别冤枉人!为了证明我的清白,我默默下定决心当个小柯南,来破这个疑案。
我想会不会是外公和爸爸,不过不可能呀,他们两个是男的肯定的对我妈的这些瓶瓶罐罐不敢兴趣呀!早上只有外婆用过卫生间,会不会是她呢?这时候外婆买菜回来了,原来真的是外婆。她早上不小心打翻,赶着去买菜,没和妈妈说。真相只有一个!我运用我的智慧成功破了一个疑案。
书的世界里无忧无虑的生活,我和书的故事还在继续。
【篇八:我和书之间的故事】
这是一本由英国作家帕特里夏。圣约翰写的关于爱和宽恕的动人故事——《我爱吕西安》。吕西安便是本书的主人公之一。还有一个,是他的邻居,女孩安妮特。
虽然是邻居,但因为一次小矛盾,却使他们和谐的关系大为改变。吕西安为了报复,将安妮特的弟弟达尼推下悬崖,造成达尼腿部残疾。看者只有五岁的弟弟遭受如此巨大的折磨,作为姐姐的安妮特,心痛、愤怒,她为了报复吕西安,将吕西安精心雕刻的小木马摔碎了,并狠狠地踩了又踩。过
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了很久很久,安妮特的奶奶终于化解了这场矛盾,教育他们要向对方敞开心门,承认自己的错误,用爱来原谅对方。
也许,这只是一个普通的故事,但对我来说,却有着特别的感受。因为它就像我和他的战争记载,是我亲身经历的故事。他,就像我的同学郑澄,一个聪明机灵,却总是处处跟我对着干的男生。
从三年级开始,他和我就一直战争不断,或是自己的事,或是别人的事,一天一小吵,三天一大吵。同学们的劝架,老师的调解,效果总是不大。好像跟他总是有着化解不了的仇恨。为什么我们不能缓解彼此的矛盾呢?书中吕西安和安妮特的相互谅解,相互宽容,总是让我思考,让我感动。我知道我也应该在理解和友爱中慢慢改变,改变我和他的仇恨。生活中要是没有宽恕,没有爱,那这世界将会是一片黑暗、一片混乱。爱像就春风,吹开每个人的心门;爱就像阳光,温暖每个人的心田。
《我爱吕西安》带我走进了爱的世界;《我爱吕西安》让我知道了世界万物皆需爱和理解;《我爱吕西安》教诲了我要处处为他人着想;《我爱吕西安》使我感悟了爱的温暖!
【篇九:我和书之间的故事】
从幼儿园开始,我就开始接触书,书和我有形影不离关系。
上幼儿园时,爸爸和妈妈就给我买一些略带文字的连环
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画让我去看,也许是书中的画面吸引了我,让我喜爱上了连环画一类的小书,每次睡觉前,都要看一会儿。
上小学一年级时,我已经粗识文字,那些连环画一类的小书,已经不能让我满足,我就开始读一些童话类小故事的图书,因为内容很少,所以我读的很快,在故事中的主人公与其他的人物或动物的身世与遭遇与下文的内容常常使我牵肠挂肚。
上了小学二年级时,我就开始读一些对于我写作文有帮助的书籍,比如:《小学生作文精选》,《好词佳句》。当然这些书中也有一些想象作文,读了这些想象作文,也大大的扩大了我的想象。我也读了一些童话比如:《安徒生童话》,《格林童话》这些书目也大大的扩展了我的想象。要不是读了那么多的想象作文与故事,那我写的那么好的想象作文就是痴人说梦了。
在上小学三年级时,我就开始读四大名著了。《三国演义》能使我振奋,《水浒传》能使我义气冲天,《西游记》能使我毛骨悚然,《红楼梦》能使我悲伤。当然读了四大名著中的故事也增长了我的文学见识与常识。
在上小学四年级时,我开始读一些小说类的书籍,那时我也养成了在书中划出好词好句的习惯,有些特别好的我也会把它们记录下来,这样子读书,我觉得非常的快乐。
篇五:六年级作文:我
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我,一个活泼的女孩,是一个小太阳,整天笑着开玩笑。无论亲戚或同学,老师,我总是微笑着向太阳面对他们。
我的爱好是非常,如:阅读,写作,弹钢琴... ...每一个爱好是我的闪点。但我爱什么,我必须用坚强的毅力来学习他们,永远不会中途放弃~所以无论是学习还是专业知识,我都会用严谨的态度来克服他们~
我还是一个热爱生活的小女孩。我喜欢我的父母微笑;我喜欢老师的感激;我喜欢朋友的清白;我喜欢美妙的音乐~我喜欢美妙的朋友;我喜欢书的海洋;
我还在学习和学习历史。历史不是无聊,我认为这是非常有趣。爷爷也是对历史的研究,所以我总是喜欢让我的祖父告诉我故事,我一直在静静地听着身边。通过历史我知道最早的皇帝轩辕领导古老的人类发明和创造;有秦始皇统一 国家;和清朝的腐败...
我还有一个幸福的家庭。家庭有一个可爱的姐姐,学会了父亲和善良的母亲,是他们给了我无私的爱,给了我一个幸福的家庭,让我快乐地成长~
我爱植物,因为每棵树和树,他们和我们也有新鲜的生活~慈悲,在脚下保持清晰。珍惜每棵树和树木,生活会更加多彩~
我有很多爱好,对生活充满热情,喜欢古代历史,爱植物,有一颗感恩的心。
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作文六:《我的朋友六年级作文》3100字
我的朋友六年级作文一:我的朋友
我有一个非常好的朋友,他叫魏亚楠。他在我困难的时候帮助我,不会的题,我们一同探讨,我们一同进步。
那是在我上四年级的时候。那天,天空万里无云,我们高兴地走进校门,开始了新一天的学习。可谁知道,到了下午,天空灰蒙蒙的,下起了大雨。我心中暗想:“我没带雨伞,万一放学时还在下雨可怎么办呀!”
果然,放学时雨下得更大了。许多同学都被家长接走了,只剩下几个同学。一定都是自己回家的。
这时老师来了,她对我们说:“你们去传达室,给家长打个电话吧。”听到老师的话,他们都去打电话了。可我的妈妈值夜班,爸爸又出差了,不会有人接我。我急得像热锅上的蚂蚁。又有几个同学被接走了,这回只剩下我一个人。我想:“我只能一口气冲回家了。”我刚想冲,忽然我看到雨中有一个人,我走近一看,啊!原来是我的同学——魏亚楠。他举着伞对我说:“我们一起走吧,正好顺路。”“好啊!”我高兴地叫道。我们一边走一边聊。可是还离我们家有一段距离呢,这可怎么办呢!我又着急起来。这时,他对我说:“你拿着伞回家吧,我家离这儿近,跑几步就到了。”“这怎么行!这是你的伞,我怎么能拿。”“你不用管我,我没事。”经过一番争执,我还是没有说过他,我拿着伞,他跑回了家。望着他的身影,我真后悔。
第二天,他没有来上课。老师说他病了。我真想对他说:“对不起。”
这就是我的朋友,一个在我困难时,伸出援助之手的人。
我的朋友六年级作文二:我的朋友
我,结交了许许多多的朋友,唯独有个和我玩得上的朋友,就是刘凯丽了。因为我有许多小毛病,个性比较挑剔,没有几个和我玩的,只有她没有嫌弃我,整天和我有说有笑,别人见了都以为我们是亲姐妹呢。
刘凯丽,眼睛像两颗大葡萄一样,亮的不得了,灵巧的小鼻子挂在脸上显的精神饱满。但她最突出的是那樱桃般的小嘴巴太可爱了,每当甜甜的话语从她的嘴里跳出来时,我都会聚精会神的听。
我们发生过许许多多有趣的事,比如抓蝴蝶、玩游戏、做作业等。有一次,我们在一起写作业,写着写着,她要上厕所,我家正好养着小狗,凯丽天生就怕狗,让叫我和她一起去。到了外面,小狗便上来咬凯丽,凯丽吓得尖叫起来,我还在屋里,就听见凯丽的叫声,当我出去接她时,我惊住了,小狗对着她叫,凯丽呢,吓的尿裤子了,我立刻把她拉到屋里,给她换上我的衣服,我安慰了她几句,她便才清醒。
经过这一件事,凯丽以后上我家都是叫我出来接她,她在进去,要不打死她也不自己冒险了。
我们有福同享、有难同当,从没吵过架,从此,我们的友谊亲的就像姐妹一样,她高兴,我就高兴,她难过,我就安慰她,接着又出去和小伙伴闹了。
你看,这就是我的好朋友,顶天立地的好朋友,你的呢,介绍一下吧。
我的朋友六年级作文三:我的朋友
我的好朋友名叫杨晓敏。她有一头长长的头发,一双明亮的眼睛、一双灵活的腿,加上两条辫子,更衬托出她的可爱、活泼和善良。
她是个“跳绳高手”。有一回,上体育课,在自由活动的时候,我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来,只听见“呼--”的一声,她早已跳入绳子里了,“一、二、三、四…...”我们一起喊。她像一只小白兔,快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的,就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五.....”我们都喊累了,杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿,她轻轻一跃,就跳出了绳子。
她乐于助人。有一次,我没带钱,也就没法坐车回家,站在车站直发愣。这时,杨晓敏走过来,用安慰的口吻对我说:“你怎么啦?”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋,拿出一元,塞到我手里,说:“拿去用吧!”我非常感激,说:“我一定还给你。”她只是笑了笑,就回家了。第二天,我把钱还给她,她却只说了一句:“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。
我觉得这才是我的好朋友,--一个善良、活泼的好同学。
我的朋友六年级作文四:我的朋友
我的朋友——曾伟,有一双炯炯有神的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,活像一位音乐家呢!告诉你,他还是我们长笛课同学们公认的“小小长笛家”呢!
有一次,我跟张斌去找他玩,曾伟正在练习吹长笛。他说:“你们来当听众,听我演奏长笛,行吗?”我们答应了,坐在沙发上,听着,看着。只见他左手握笛身,右手按键,脚不停地在地上打着拍子,显得那么投入,又那么富有感情。他说:“我在艺术节比赛时,一定要夺到冠军。”曾伟吹了一遍又一遍,我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺汇演那天,我跑到后台,去给曾伟送冰淇淋。他说:“你吃吧,我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对曾伟说:“曾伟,祝你成功!”他忙说:“谢谢。”轮到曾伟上场了,他走上舞台,向观众鞠了一个躬,然后,站到扩音器前,忘情地演吹起一首曲子——《光明行》。他的演奏优美动听。观众们仔细地听着,我也入了迷,仿佛回到了抗战的岁月,跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时,一个高音“mi”,结束了整个曲子。顿时,台下响起了热烈的掌声,老师和同学都为他的出色演奏表示祝贺。
几天之后,老师宣布,曾伟获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息,曾伟激动得眼泪夺眶而出。他知道这是自己几年来坚持苦练的结果,多年的汗水没有白流,终于为学校争了光。为此,他感到无比骄傲和自豪。
啊,曾伟,我佩服你,你是我们的骄傲!
我的朋友六年级作文五:我的朋友
“哈哈!”“你给我回来!”听,我的生活中总会有这样的声音,那总是由我的朋友引起的。
我的朋友爱捉弄人。有一次,我跟他出去玩,路上他突然问我:“菠萝蜜掉进了厕所,过了一会,菠萝出来了,谁落在里面了?”我不假思索,张口就答:“蜜(me)!”说完我就后悔了,拍着脑袋直说自己笨。等我回过神来要去“教训”他时,他却早已跑得没影了。
还有一次,他对我说:“‘我早起锻炼’代表‘一二三四五’,那第‘一、二、五’各自是什么?”“我早……”我赶紧捂住嘴,用愤怒的眼神盯着一脸坏笑的他。
别看他爱捉弄人,但当朋友出了什么事时,他也不会坐视不管。
一天下午,我和他轮流滑滑板,我滑的时候一不留神,脚下踩空了,一下子摔在地上,左右腿都被划破,还流了血。我的眼泪一下流了出来,我本想自己走回家去处理,可家里又没人,他就把我搀到一个台阶上让我坐下,帮我吹了吹伤口,还拿了张纸按住伤口止血,见我还在哭,他就讲起了笑话,讲了一个又一个。腿依然很疼,但看着他滑稽的样子,我破涕为笑,他见我笑了,心情也愉快起来。于是,我们互相扶着走了起来。日后,我问他为什么这样做,他笑了笑,说:“没什么,这是朋友间应该做的嘛!以后如果你还有什么麻烦,我肯定还是会帮你的。”听了他的话,我不由得在心中感慨:这才是朋友!
这就是我的朋友,他爱捉弄人,但当朋友有难时,他会出手相助。我和他会成为永远的朋友!
我的朋友六年级作文六:我的朋友
小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友。
去年暑假的一天中午,我正要吃午饭,电话铃声急促的响了起来,我赶紧抓起电话听筒,原来是小D“我有两道数学题怎么也做不出来,你能不能来我家给我讲一讲?”小D焦急地说。我的数学成绩一直就比小D的好,所以他总是问我一些数学题。“你不知道现在是什么时间了吗,老兄?能不能等我吃完了饭呢?”我很不客气地把他噎了回去,“哦,抱歉,我光顾做题了,没看时间。对不起,那就等你吃完了饭再来,可以吗?”小D不好意思地说,“我知道了,就先这样吧。”我不耐烦地说,然后摔下电话,去吃我的午饭了。说实话,我不太愿意这个时候去他家,正是中午,屋外骄阳似火,热浪滚滚。况且,我家住在六楼,他家住五楼,这一来一去就是二十二层楼,两百多级台阶啊,不把我热死也得把我累死。我慢悠悠的吃着饭,边吃边打定主意,找个借口不去他家。
作文七:《六年级描写朋友的作文》11600字
我有一个品学兼优的好朋友,个子不高,平时不怎么爱说话,很老实,一天到晚总是眨着一双水汪汪的大眼睛。这就是我们班的中队长王一鑫。
他对学习认真极了。一道难题,一个错别字,甚至连一个标点符号也不放过。
在一次数学课上,老师提问刚学过的知识,同学们一个个妙语连珠,老师直点头好!真棒!有进步!老师问到了王一鑫,当时他身体不大舒服,脸煞白煞白的,没精打采,所以回答的不全面,还有两处没答上来。从老师的目光中可以看出,教师对他的回答很不满意,只是轻轻地说了声:你坐下吧。王一鑫他缓慢地坐下了,皱着眉头,脸刷的一下就红了。他立刻端起数学书,一字一句的背书上的法则和概念。
还有一次,老师给同学默写古诗。王一鑫写错了一个字,老师让把错字写十遍,王一鑫拿起练习本埋头写着,嘴里直念叨再让你错!一写就是五行,老师满意地点点头,他也面带笑容,很快回到了座位上。
篇二:六年级语文 人物优秀作文描写素材
妈妈,谢谢你
母爱像绵绵的细雨,滋润着我干涸的心田;母爱像红红
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的太阳,在严冬中为我送来丝丝暖意;母爱像温暖的火炉,融化我心中坚硬的寒冰。是的,在我成长的历程中,从学习到生活,从生活到娱乐,处处都烙下妈妈的印记。
记得那一次,我和妈妈到公园骑单车。一来到公园,我就迫不及待地跨上单车,像离弦的箭一样向前冲去了。我兴奋的劲头还没过,就听见妈妈大喊:“小心”“啪——”还没等妈妈说完,我就重重的摔在地上。因为转弯转得太急了,我就失去平衡而被摔倒。妈妈连忙跑过来,问:“怎么样了,有没有摔伤啊,”“没有”,我咬紧牙关回答。但看到脚上因擦破皮而流出血后,妈妈连忙弯下腰,吃力地背我回到停车场——趴在妈妈温暖的背上,我顿时忘了脚疼,那时我真想说:“谢谢您,妈妈。”
现在母亲节快到了,要送她什么礼物给妈妈好呢,买的,又表达不出我的心意;送花,不,太老土了;送一包零食,不,妈妈不喜欢吃。啊~有了,可以送我亲手做的贺卡呀。说做就做,于是立刻寻找材料。我翻箱倒柜地寻找,片刻就把需要的材料找好了,接着就开始动手做了。首先在卡纸上剪出一个心形,然后对折,把心形平均分为两个部分,在其中一个部分掏好一个洞,拿来一个和洞一样大小的透明盒子,往盒子里面装上珠子,并把盒子封上,贴到洞里。之后用两条卡纸编织成一条纸弹簧,在它的一端贴上一张卡片,在卡片上写上祝福的话语,只有妈妈一打开这张贺卡,
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祝福的话语便会弹出来。最后,在贺卡里加上装饰,写上:“谢谢您,妈妈。”这样,一张精美的贺卡就制作完成了。
我兴奋地拿起贺卡,装进一个信封里,拿着跑过去对妈妈说:“妈妈,您的信。”“是吗,”妈妈半信半疑地说道。“是真的。”我把“信”递给妈妈。妈妈自言自语地说:“是谁给我信呢,”我迫不及待地说:“快点打开吧。”妈妈拆开信封,拿出的是一张精美的贺卡,当妈妈打开贺卡时,写有“母亲节节快乐”的小卡就“噗”的弹了出来,这都在我的“感恩计划”当中。可是,后来妈妈说的话又在我的意料之外了。妈妈拿出了贺卡故意问:“是谁寄给我的呢,有没有写姓名,是不是送错了,我得把它送回邮局才行。”我担心妈妈真的把“信”退回邮局,着急地说“没有送错,其实这个贺卡也是我亲手做的。”妈妈听了之后露出了灿烂的笑容,开心地对我说:“你的鬼主意还真多的啊。”“当然,而且全是为了你准备的。”我骄傲地说。滴水之恩,当涌泉相报——我们要学会感恩,学会报答父母。在此,我要再深情地说一声:“谢谢您,妈妈~”
霸道的表弟
我的表弟大名李昊霖,小名晨晨,今年三岁半了。个子不高,头发微黄,单眼皮。别看他人小,在家里可是个“横行将军”。怎么,不信,那您就随我去看。
上午,我和姑姑一起在旁边看他画画。他画的画可真不
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赖,一会儿就画出了一个葫芦娃,一会儿又变出了一个奥运福娃。可是,我突然发现了一个重大问题——纸张太浪费~这是姑姑拿的A3,但表弟却毫不在意。正面画了一个头,背面画了两只手,这张纸就光荣“退役”了。我看见了,特别心疼,这可是由大量木材精制而成的复印纸,这样浪费可不行,不但对不起制纸的工人,也对不起大量的树啊。于是乎,我就跟他商量。我说:“晨晨,你用纸太浪费了,以后用这些没用完的废纸画行不行,”没想到话音刚落,表弟就结果话茬说:“不行~我就不用废纸画,敢让我用废纸我打你们~”说着,举起胳膊就要开战。你们可能会问,一三岁半的小孩儿,能有多大劲。别说你们,我也不明白,他的劲比我都大,要不是我躲得紧,早就打的上医院了。唉,打不起咱躲的起,三十六计走为上,撤~
还有一次。那天晚上,我们都在吃饭,可处于“兴奋期”的表弟不但不吃饭,还非得在客厅里跳舞。我们也没有去管他。可一会儿,他兴许是跳累了,开始恶作剧~先是骗我们说他要去大便,然后就是故意朝
饭桌上打喷嚏。对他这种小把戏,我们都习惯了,也都腻味了,就不理他。更可气的是,他竟然掏出自己的“配枪”,狠狠地朝我背上砸了一下(注意:是砸,不是开枪)~我又气又恼,可总不能跟一个乳臭未干的黄毛小儿计较吧,这事儿要是传出去,影响多不好啊。我都想好了,等他到了十八
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岁,再收拾他也行~真可谓:君子报仇,十年不晚。嘿嘿。
朋友们,这回你们该相信了吧。我说他是“横行将军”,不夸张吧。瞧瞧,这又开始了。
篇三:六年级写人作文训练
写人作文训练
1、 他有一张瓜子脸,乌黑明亮的眼睛像两颗黑珍珠,眼睛上面有两条柳叶眉,笑起来的时候还有一个小酒窝。
2、我有一个表妹,名叫惠子,她有一头乌黑的头发,爱扎成两根长辫子,圆圆的脸蛋上长着淡淡的眉毛,一双圆溜溜的眼睛,最可爱的是樱桃般的小嘴。
3、我的弟弟,今年4岁,不高不矮的个子,有一双小小的眼睛,笑起来眯成两条线,弟弟总是流口水,脖子上成天都带着围兜。
4、我的哥哥一个瓜子脸上长着弯弯的眉毛,眼睛眯笑起来变成一条线,一顶乌黑光亮的短发。
5、我们班有一位卫生委员,他长着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛,瘦瘦的,个子不高,你们猜猜他是谁,他当然就是我的好朋友陈飞扬。
6、我的姐姐叫陈丹屏,今年13岁,两条弯弯的柳叶眉。一双黑珍珠般的眼睛,高而大的鼻子,一张大大的嘴巴,一笑露出了一排整齐的牙齿。
范文分析
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我的好朋友
我的同学王杰妮,有一头乌黑油亮的长发,天天都绑着两个小辫子,走路的时候,两个小辫子一甩一甩的她的眼睛大大的,眼睫毛长长的,说话的时候眼睛一眨一眨的,就像那天上一闪一闪的星星。 她是班级里的“图书管理员”。自从老师交给她这项任务之后,她就像换了一个人似的,不再与我们嘻嘻哈哈,而是每天都认真仔细地“打理”着图书角,是个称职的小管理员。
记得有一天,班里很多同学都没有带课外书,闹“书荒”了,纷纷向她借阅。我的好朋友童灏挑中一本心爱的书找到王杰妮,说:“王杰妮,我要借这本。”王杰妮二话没说,拿出登记簿,一丝不苟地写上:童灏,借了一本《巨人国》。童灏等王杰妮登记完,便欢天喜地地抱着书津津有味地看起来。
下课啦,王杰妮刚准备出去玩,陆瑞杰跑过来,说要借一本《三国演义》。王杰妮并没有因此感到厌烦,反而朝他笑笑,一边接过书一边拿起笔认真地登记起来。几个玩伴在教室外见王杰妮好久还没有出去,又纷纷跑回来喊:“喂~王杰妮,别登记了,我们还玩不玩啊,”“就是,下课就这么点时间,快点~” 陆瑞杰见她们你一言我一语地“埋怨”起来,说:“算啦~算啦~王杰妮,你先去玩吧,我下回再借。”王杰妮摆摆手说:“没事,没事,别听她们的,如果每
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个人都这样想,那我这个管理员不就没用了吗,再说,老师让我当她的小助手,我高
兴还来不及呢~”说完,又埋头记录起来。写好后,她正要离开,不经意瞥见图书角的书倒了,便又快步向前,把书扶正,并摆放整齐,确认没事后,才放心地离去。
别看王杰妮平时和同学一起嬉戏、打闹,没有一点“正经”样。可是老师交给她的任务,却能做得近乎完美。这是一般同学很难做到的,而她对职务的认真负责,也让我对她刮目相看。交这样的朋友,真好~
我最敬佩的人
他年过古稀,中等身材,两鬓斑白,宽阔的脸庞,浓密的眉毛,眼神中带着老年人才有的慈爱,知道这个人是谁吗,你看他走起路来腰杆板直,脚步稳健,如果看他的背影,还真说不准他到底有多大年纪。可不要轻视我说的这个人哟~他可是最让我敬佩的人~
他虽然上了年纪,但干事很认真。无论春夏秋冬,每天练习书法是他必做的事,每次一写就是一、二个小时,写过字的那一摞摞宣纸,码放在书橱上,已经都顶到屋顶了。看到那漂亮的小楷和他练字时认真样我说:“您这么大年纪了还这么认真练字,不怕辛苦吗,”他笑了笑,摸着我的头说:“傻孩子,练字能够修身养性,实在是一件好事呀~而且人要活到老,学到老,学到70还嫌少~我还要请你当老师学
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习弹电子琴呢~收不收我这老年学员,”我赶忙调皮地说:“收~收~给您当老师也是我三生有幸~”从那以后,电子琴旁总能看到他刻苦练习
的身影。现在的他已经会弹好多首歌曲了。
他很爱运动,每天早晨五点多就起床,只要天气不下雨,他就要去游泳馆游泳,游泳过后还要买菜、做家务,总是不知疲倦、精气神十足的样子,我对他说:“您要注意身体呀~”他却说:“没事儿,生命在于运动嘛~”
他是一个认真学习的人,是一个热爱生活的人,是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很多生活的道理,是我最敬佩的人。
对了,忘了告诉你,这个我最敬佩的人就是我的爷爷呢~
怎样编写作文提纲
题目:《我忘不了的一个教训》
中心思想:因为我好胜逞强,违反了交通规则,使老人受了伤,自己也险些丢了命,这个教训我一定要牢记。
材料安排:
1、姑姑送给我一辆新自行车,我在小伙伴们面前逞强,骑出了大院,上了马路(略)
2、马路上车来人往,我着了慌,为避一辆车窜上了人行道,撞伤了一位老人。(详写)
3、在医院里,老人教育我以后不要逞能。(详)
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4、在回家的路上,我决心永远记住这个教训。(略)
把人物写“活”
例1:我的牙松动了,妈妈连哄带骗的把我带到了牙科医院。看到那么多的人,我的心才稍微踏实了一点,当医生叫我名字的时候,我慢吞吞的向那张躺椅挪去。我刚躺下,医生就开始给我的牙周围喷药水,好难受啊~终于开始拔牙了,随着我的一声大叫,牙掉了。
例2:我的牙松动了,妈妈连哄带骗的把我带到了牙科医院。看到那么多的人,我的心才稍微踏实了一点,可手心里还是冒着冷汗。当医生叫我名字的时候,我心里“咯噔”了一下,才慢吞吞的向那张躺椅挪去。我刚躺下,医生就拿着一个小针筒朝我的牙周围喷药水,我难受得立刻坐了起来。终于开始拔牙了,我吓得赶紧闭上了眼睛。医生先用小夹子夹着我的牙试着轻轻晃了晃,真疼呀~只听医生用柔和的语气对我说:“小朋友,不用怕,马上就好。”说完医生轻轻往上一拨。“啊~”我忍不住大叫一声,牙成功被拔掉了。
同学们,你们觉得哪一段写得好呢,好在哪里呢,
朱老师的眼睛
篇四:小学六年级写人作文
小学六年级写人作文:
我的妈妈
也许,在别的同学眼中,母亲就是一个严厉的角色,但
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是,在我现在看来,母亲是我最好的朋友,最贴心的伙伴??
刚上学的时候,每当有了什么难题,妈妈都会一一帮我解决,那时,我觉得妈妈像天使一样,守护在我身边。
但当我做错了什么,或考砸了,妈妈便会像老师那样批评我,尽管是批评,但不是一味的职责,同时还告诉了我一些道理。我那时觉得,妈妈好像我的老师,默默地教导着我做人的道理。 那时,我还只体会到了母亲的温暖,并未体会到母亲的贴心。但那次,真正让我改变了看法??
前不久,妈妈答应了我明天去打羽毛球,那时我还问道:“你确定下个星期天(也就是明天)不会有事吗,明明最近这么忙??” “没事的啦,就算有工作,为了你,我也会推掉的~”妈妈信誓旦旦地笑着保证。
尽管能够得到保证我很安心,但那样的保证让我不禁有了些“罪恶感”,老妈如果真的为了我而这么做的话,会不会影响到她的工作,我是不是太任性了啊??对面的妈妈仿佛看透了我的心思笑吟吟地摆摆手:“没事没事,不妨碍的,不用担心啦~”
在看到我略带惊讶却流露出较为满意的表情后,转身去准备晚饭了。 也许你会问,只不过是一次羽毛球而已,用得着这么大费周章么,但是,对于从小父母就很忙的我来说,这样的机会是非常难得的,尽管妈妈有想过要补救,但每次都因工作而推掉了。虽然每次都是这样,但我还是一直
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相信妈妈总有一天会实现她的诺言的。现在想想,这也许就是朋友间的信任吧。
回忆结束,我现在正想去询问待在书房的妈妈,明天打羽毛球的事情怎么样了。刚把门打开,就看见了妈妈拿着电话很忙的样子。她一看见我进来了,忙停止了说话,微笑着让我先出去,我点点头,离开了书房。关上门的前一秒,我看见妈妈又开始飞速地讲了起来,桌上也堆满了白花花的文件。我想妈妈让我出来应该不止是为了不让我打扰她工作,还不想让我觉得她在为我而忙碌着吧。呵,我居然能想到这里,这会不会是朋友间的了解呢,
在半个小时后,妈妈从书房里出来了,对我做了一个OK的手势,我们相视一笑。我的心里无比激动,就为的热流涌上心头。我有一个如此为我着想的妈妈,为了我,她不惜把重要的工作全推掉,为了实现对我的诺言??那时,我音乐感觉到一种亲情、友情所交织的情感糊在我的心头??
我这才知道,妈妈,她就像我最好的朋友一样,时刻关心着我,我们彼此依赖,彼此信任,彼此了解,这么温柔的妈妈??
妈妈。她的心永远陪在我身边,她能在第一时间想到我的难处,能和我一起分享快乐??妈妈,她以一个朋友的身份,给予了我来自于母亲的爱??
母校
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作者:王翰 | 学校:东方三小 | 时间:2010-11-05
岁月像一头顽皮的小鹿,在树林中轻盈的跳动着,霎时间,它已踏着欢快的步伐越走越远。不知不觉,我已经在母校里度过了六年快乐时光,即将离开母校了,尽管有太多的不舍,太多的留念,但我终究要展翅高飞,离开母校了。这里的一草一木,一沙一石,勾起了我对往事的美好回忆,我忘不了的太多太多??????
忘不了亲切的老师:老师,是精心照料我们的园丁,是无私奉献的春蚕,是燃烧自己的蜡烛??????记得那一次考试,当成绩单公布下来的时刻,我仿佛晴天霹雳一般,毫不留情地击碎了我的一点点希望,那时候的我失落到了极点,一滴滴泪珠无情地打在课桌上,也
打在我的心里。这时,老师用她温暖的大手,抚摸着我的头,轻柔的声音在我的耳畔边响起:“没关系的,一次考试代表不了什么,老师相信你,一定能再创辉煌~”听了老师的话,我仿佛觉得内心深处的信心与希望在一点点凝聚。从此,我开始努力学习,老师也经常关切地问我的学习情况。终于在又一次考试中,我取得了优异的成绩。在我开心庆贺的时候,您却在一旁默默地看着我,脸上露出了一丝欣慰的笑容??????
忘不了纯洁的友谊:友谊,是高山上的白雪,是生命的蜜和盐,是森林中的松柏??????记得那一次打扫卫生,本
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来要和刘雨萱一起回家的,当听说我要打扫卫生时,她竟然热情的拉着我的手对我说:“我们一起打扫吧,这样会快许多呢~”“真的吗,”“当然,快来呀~”说完,她拉起我的手,欢快地向前跑去。我们拿了两把扫把,在一起开心的扫着、扫着,竟然一点也不觉得累。时不时还传来欢快的笑声在教室上空回荡?????? 六年的时光,母校教会了我们太多太多。这些美好的时光怎能忘却。到了离开的时候,让我们由衷的说一声:感谢母校~
文具盒里的争吵
作者:高豆豆 | 学校:高思教育 | 时间:2009-10-22
一天深夜,文具盒里突然骚动起来,从里面跳出:钢笔夫人,圆珠笔爷爷,尺子小姐,魔笔弟弟, 胶 带哥哥 ,橡皮姐姐和铅笔妹妹。 他们都夸自己本领大,钢笔夫人说:“我的本领最的,要是没有,主人就不能写字了。”
胶带哥哥说:“如果写错了,还不是把它清理了吗,”
魔笔弟弟说:“能消字啊~而且也不比差~哼~
圆珠笔爷爷说:“要是没,主人能在涂过的地方写字吗,”
尺子小姐说:“如果没,主人连线都打不好,别说画图了~”
铅笔妹妹说:“要是没有我,主人就不能写英语作业、打横线、画图了,所以更重要~” 橡皮姐姐说:“要是写错
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了,谁处理,还不是,”
他们谁也不让谁,互相争执着、指责着,有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。
这时小主人发话了:“你们谁都重要,可别忘了一个人——文具盒阿姨,要是没有她,们连住的地方都没有,别说谈功劳了。”
霎时,争吵声停下来了,他们的脸红的像熟透的西红柿,头低的快贴到脚尖了。 经过这件事,他们的感情更深了,也认识到友情的可贵。
激烈的球赛
作者:初璇 | 学校:高思教育 | 时间:2014-03-24
放学以后,孩子们又来到这片草地来踢足球。他们分成两队,把书包堆在一起当球门。 路旁的小孩都被吸引了过来,连高大的叔叔也过来看球赛。
那一个留着平头的守门员,聚精会神的注视着前方。他戴着皮手套,身穿长袖衣服和短牛仔裤,分腿弯腰,上身前倾,两只手搭在膝盖上。守门员后面站着一个腆着肚子的小男孩。他是谁呢,他是个替补队员。他多希望能快一点上场,可以大显身手。
守门员和观众都望着远处,可能那时候正在发球。第一个戴着红领巾的小男孩被挡住了,只好弯下腰来观看。他后面的男孩则使劲伸长了脖子。带蝴蝶结的小女孩干脆站起来
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了。抱着洋娃娃的小姑娘对球赛没有兴趣,所以谁胜谁负都与她无关。而坐在她旁边的小男孩显得有
一些紧张,可是他饶有兴趣地看这场比赛。也不知道是谁家的漂亮白狗跟着主人来到了球场上,它对球赛毫无兴趣,趴在石椅边,懒洋洋的呼呼大睡起来。
搂着小弟弟的男孩可能来迟了,他只好坐在石椅的最边上。
对这场球赛最感兴趣的也许是那个大个子叔叔了,他身穿西服,带着礼帽,看得津津有味,脸上还露出了微笑,仿佛回忆起了他小时候的足球赛。
足球赛越踢越激烈,到底谁胜谁负,我想那些都不重要,看看这些观众,我想我们都已经有答案了??
这篇看图作文充分体现的小作者丰富的想象力。文章用词准确,描写细致,通过对观众反应的细致描写,来体现球赛的紧张、激烈,别具匠心。文章详略得当,值得推荐。
游红豆峡
作者:张入文 | 学校:山西省忻州六中 | 时间:2011-12-05
位于山西省长治市壶关县的太行山大峡谷红豆峡,因多处生长着珍稀植物红豆杉而得名。这里一年四季风景怡人,是个旅游的绝妙地点。
十月的一天,阳光明媚,空气清新。我们迎着晨风,乘
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车去太行山大峡谷游玩,经过一上午的奔波,直达红豆峡。只见门口整齐地摆放着各种车辆,游人如织,环境优雅美丽。我们谈笑风生地漫步在蜿蜒崎岖的山路上,虽见群山连绵起伏,但却平淡无奇。走过一个山头,眼前景色突变,犹如凌空展开了一幅神奇美丽的画卷。只见一个碧波荡漾、清澈见底的深潭左侧,有一条瀑布从天而降,如同一条闪光的银带,在阳光的普照下闪闪发光,又像用钻石砌成的一堵高高的墙,楚楚动人,令人叹为观止~我们欢笑着继续前行,不一会儿又看见一条瀑布,但和前面的有所不同。这条瀑布从石缝中涌出,形成一张美丽动人的水帘,雷劈山崩般地撞击着巨大的岩石,如同一个天然水坝,美丽无比~后来又看到了不少瀑布,它们都各有奇特之处:有的如涓涓细流,有的道道纵横交错,还有的一泻千里、宏伟壮阔??
我陶醉在这千姿百态的瀑布中,仿佛置身于梦幻般的仙境。就在这时,一道巨大无比的瀑布映入眼帘。这是先前没有过的,瀑布从高耸入云的蜡烛峰上以雷霆万钧之势冲下山,迅雷不及掩耳。它如同千万条白色巨龙呼啸着浩浩荡荡地飞奔而来,水势汹涌澎湃,犹如千军万马以不可阻挡的气势撞击着巨大的岩石,好似山崩地裂,令人胆战心惊,魂飞魄散。真不愧是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”~湖底喷泉般地涌出了一股股巨大的浪花,翻滚着,怒吼着,如烟如雾,如雨如尘。一条无比绚丽的七色彩虹在飞花碎玉般
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的水花中时隐时现,忽明忽暗??
不知不觉中我们爬到了山顶,火红的晚霞从西边一直烧到东边,霞光映衬着美丽的蜡烛峰,景色煞是迷人~下山时我们坐了一个精美的瓷石滑梯,在欢笑中滑到了山脚,迎着夕阳,依依不舍地回到了旅馆。
本文是一篇游记。记叙了游览位于山西省长治市壶关县的太行山大峡谷的红豆峡经过。小作者按照游览顺序,移步换景地为我们介绍了眼前的景物。语言生动、优美,赞颂了祖国的大好河山,是一篇很成功的习作。
篇五:六年级精彩作文题目大全
六年级精彩作文题目大全
一、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
二、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊~ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,
三、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
四、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂
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得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。 五、题目:可爱的,,,,,, 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
六、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
七、我们玩得真快活 要求:1(按照事情的发展顺序,抓住重点写。2(注意写出快活的情感。
八、题目:我们班的新鲜事
九、他(她)这样做不好 提示写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
十、那件事,我总忘不了
十一、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十二、 想起这件事,我就
十三、我得到了要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”
等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。
十四、真了不起提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把
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人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
十五、我爱家中的要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。
十六、毕业考试之前要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。
十七、我品尝到了成功的喜悦提示与要求:六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的
内心感受写下来。
十八、,,,,,的我。要求:?在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我?通过一件具体的事介绍自己的特点。
十九、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆~请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实感。(体裁不限)
二十、《我爱,,,,》先把题目补充完整,再写一篇
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作文。要求内容具体,感情真实,语句通顺,不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。
二十一、6年有小学生活转瞬即逝,这6年里,有谁给你留下深刻的印象,你有过哪些难忘的欢乐与忧愁,临别之际你还有什么话还没说出口,请你以《我最难忘的(愧疚的、高兴的、想告诉你的)》为题,写出你的感受
二十二、写一个你最欣赏的人要求:1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师要通过一件具体的事例,写出他(她)值得你欣赏的地方
二十三、在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你,你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目:《他(她),,,,了我》提示和要求:在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。
二十四、《我有一位好,,,,》提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴要求;把题目补充完整,通过一件具体的的事例来写你的,,,。
二十五、《我再不,,,,了》
提示与要求:先选一个恰当的词语,把题目补充完整(如
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在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等),再按题写作。注意按一定的叙述,内容要具体,情感要真实
二十六、《一次深刻的教训》提示:在6年的小学生活中,谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求:选取一个事例,写清楚,写具体,写出真情实感。
二十七、从下面两题中任选一题,自拟题目,写一篇内容具体,感情真实,不少于400字的习作。1、“朋友”两个字让我们感到温暖,我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题,写一篇记叙文。2、生活中我们在天天长
大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了宽容他人请你写一件成长过程中难忘的事。
二十八、《,,,,的家》习作提示:每个人都有一个家,或温馨,或幸福,或有缺憾请你拿起生花的妙笔,把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整,再围绕题目写一篇文章。要求内容具体,语句通顺,感情真实,字数在400字以上。
二十九、《快乐的一天》
三十、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。6年来,在与父母、老师、同学的相处中,你一定经历过不少的快乐,
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感受到不少幸福。请你以《难忘,,,》为题,把你与亲人(老师、同学)一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体,感情真实,写也后尝试修改。
三十一、事物的变化有时会影响人的心情。例如:生活条件改善了;走出去旅游了;经过自己的努力取得成绩了;懂事了,关心父母,善解人意都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中,你一定会有这样的感觉吧~请你以《,,,,,的感觉真好》为题,选择自己感受最深的一件事写下来,要把内心世界感受的经历写具体。不少于400字。
三十二、你马上就要小学毕业了,在小学的六年生活中,一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章,题目可以用《小学生活二三事》,也可以根据自己的内容拟订题目,反映自己多姿多彩的小学生活。
,感悟作文一《我终于,,,,,》要求:1、把题目补充完整。2、通过一件具体的的事例,围绕一个意思写清楚。
三十三、英国哲学家培根说过:“人的命运,主要掌握在自己手中。”是的,我们小学生只有从小学会做自己的主人,才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事,以“学会做自己的主人”为主题,写一篇不少于400字的作
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文,作文题目自己定。
三十四、《我发现,,,,》提示:要通过一个具体的事例写出你的新发现。
三十五、《,,,,的启示》提示:或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历,但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响,请选择其中的一件事写下来。
三十六、《没想到》在我们的成长过程中,经历过许多事。有快乐,有喜悦,有悲伤,也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考,请你以《没想到》为题,写一篇不少于400字的作文,记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事,要求选材真实,有真情实感。
三十七、请以《,,,真让我,,,》为题,写一篇记叙文。请先把题目补充完整,前面一条线补充人物,如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等;后面一条
线补充你的一种感受,如喜欢、佩服、崇拜、想念等。
三十八、在我们成长的道路上,我们需要感恩的人很多:父母,老师,所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。
三十九、走进网络,拥抱自然,参与竞赛,社会调查,公益活动,学做家务留心学习,你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩,能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野,增长才干,磨炼意志;能使知识得到深化,潜能
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得到开发请你以《生活处处是课堂》为题,写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容2、你可以选择某一方面,写自己在这样的课堂上学到了什么,也可以选择几个方面,叙述自己在这样的课堂上的收获要求:把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实
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作文八:《写麦子的作文六年级》14300字
烧麦子
慕子霖
今天,我去花园口姑奶家玩。姑奶带我去了麦田。
我们来到了麦田,一眼望去,一望无边的麦田由原来绿油油的颜色变成淡黄色,真漂亮。一株麦子有一尺多高,一株麦子结一棵麦穗,一棵麦穗大约30个麦粒,每个麦粒外面都长着像针一样的麦芒。这时,姑奶说:“这样的麦子烧一烧可好吃了。”说完,跑到麦田拔了许多麦子。我们把麦子抱回家后,开始烧麦子。我把麦子放在火上烧,麦芒烧成灰了,这样就不扎手了。妈妈把麦粒先摘下来,然后撮一撮,吹一吹就好了。
篇二:六年级毕业作文
提问者采纳
2012-05-06 16:19
母校,是我们成长的摇篮,而我们就像是摇篮里的孩子,在摇篮里健康、快乐的成长;母校,是我们幸福的港湾,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾。母校,千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树,你可记得小时候那个无知的我,身边的小草,你可记得小时候那个懵懂
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的我,与此同时,我要对陪伴了我六年的母校道一句:“谢谢您,母校~”
站在教室的窗口前眺望,校园的一草一木都映在我眼前。它们对我而言是多么熟悉的呀~它们保存了我的许多回忆:那宽阔的篮球场上,经常有我们朝气蓬勃的身影;那红色的跑道,记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里,那现代化的教学设备,让我们学到更好的文化知识,老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现,我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门,看门上的“北郊小学”四个字,总感到非常骄傲……母校,带给了我无限的回忆,同时我要感谢母校带给我的一切。
我爱母校,更要感谢母校,母校就像我们的母亲,包容了我们年少的无知~如今又看着我们迈向中学的大门,看着我们茁壮成长~我感谢母校,母校给予了我们太多,这里也保存着我们美好的回忆~我爱母校~
感恩母校放飞理想 如果你要问我世上最难忘的是什么,我会毫不犹豫地说:母校~如果你要问我世上最伟大的是什么,我会自豪地说:母校~如果你要问我世上最令人怀念的是什么,我还是会说:母校~
六年的小学生涯过已经结束了~虽然我离开了祥发,但是生活了五年的校园,真的已经有割舍不下的感情,喜欢母校的学习氛围,喜欢母校漂亮的校园,喜欢母校的老师,还有
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留在母校的脚步,每一个角落都有自己的脚印,有着自己美好的回忆。真的是舍不得离开我呆了五年的校园。是她让我感受到了家以外的关怀与温暖。
记得当我还是一名一年级的新生时,是母校的老师,那耐心的讲解。拼音汉字,我熟悉的认识了;诗词背默,我背的滚瓜烂熟,写的轻松。母校,谢谢您,让老师,带领我遨游知识的海洋。
亲爱的母校, 时光如同白驹过隙,一眨眼的功夫,我就小学毕业了,回顾五年的小学生活,酸甜苦辣一应俱全。六年的小学生活如同一本承载着我高兴、伤心的相册。母校的老师、同学、一草一木,都将成为这本翻不厌的相册中永恒的回忆。翻开这本相册,我对母校的眷恋之情就油然而生。
敬爱的老师,是您引领着我走向知识的殿堂;是您,带领着我们遨游在知识的海洋里;是您,和我们一起挖掘知识的金山。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您们都是春蚕,为我们无怨无悔地付出全部而不图任何回报。老师,我永远忘不了您的谆谆教诲,忘不了您慈祥的面庞,忘不了您为我们操心的日日夜夜,忘不了您为我们呕心沥血的一点一滴……老师,您默默无闻地在自己的岗位上奋斗,培育了祖国的花朵。您是月光,您是孺子牛,您是阳光……老师,我即将小学毕业,怀着对您的深深眷念,我要说一声:“谢谢您,老师~”
3
亲爱的朋友们,在六年的小学生活中,我们一起进步,一起成长,一起欢笑,一起流泪。因为有了你们,我的生活更精彩,也更充实了。也许我们会就此分开,但不要伤心,因为“海内存知己,天涯若比邻。”我们的美好友情,就像鲜花朵朵,无时无刻都散发着芬芳。我要送你们一句话——“有志者,事竟成。”前面的路不会一直都是平坦的,相信自己,勇于拼搏,我们都会前程似锦的。
想着想着,我的泪已不知不觉的流淌双颊。是啊~六年的情谊,真的难舍难分~朋友,请珍重~老师,请祝福~母校,请放心~我们会腾飞、我们会奋发。蓝天献给白云,长路献给远方。这一颗感恩的心,将会化成动力,指引我向前,我会用我的成功感恩母校。
母校,是我们成长的摇篮,而我们就像是摇篮里的孩子,在摇篮里健康、快乐的成长;母校,是我们幸福的港湾,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾。母校,千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树,你可记得小时候那个无知的我,身边的小草,你可记得小时候那个懵懂的我,与此同时,我要对陪伴了我六年的母校道一句:“谢谢您,母校~”
回忆起已往的点点滴滴,我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情~在这六年的幸福时光里,我要感谢老师,因为老师教给了我做人的道理、无穷的知识~ 刚刚步入校园的我,
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对一切都感到特别害怕。进了教室,望着一张张陌生的脸庞,心里有一种说不出的感觉,许许多多的小朋友都看着我,我都有点儿害羞。 读二年级的时候,我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后,我便和好朋友窃窃私语,说出自己心里的悄悄话。
上三年级了,我即将与启蒙老师和好朋友分别,所以心里有些依依不舍,但是,天下无不散的宴席,我相信,在某一天,我们会再遇见的。
四年级,我又加入了一个班,一个新的集体。刚开始,我只能和自己认识的同学说说话、聊聊天。不久,我认识了一个好朋友,她和我很和得来,就这样,我在这个班级里认识了第一个好朋友。
五年级了,我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了,我长大了,我已经是一个懂事、成熟的少年了。
光阴似箭,日月如梭,一转眼,我已经读六年级了,我又长大了不少,而学习任
务也一天天地加重了。
我要感谢母校,因为母校让我健康、快乐地成长~
我爱母校~
提问者评价
3Q了谢谢谢谢谢给你跪下了 谢谢谢~
评论(14)|27
5
百变小型 |来自团队潜龙升天 |四级采纳率35%
擅长:学习帮助脑筋急转弯幽默滑稽明星
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其他2条回答
2012-05-06 16:29蝶依lyx|三级
记得曾经的夕阳么,记得那时的我们吗,记得那一曲曲被传唱的歌谣吗,记得,一定是记得的吧~它们拼凑着遥远的回忆,一点一点,无声无息……
时间沿着坐标轴缓慢地移动,日光涣散地留下轨迹,那些痕迹都印在我们的青春上,无法磨灭。最近都在写同学录,面对着即将的分离,心情很复杂。
小学6年级是黑暗的。我们像被囚禁的人一样,绝望地蜷缩在黑暗的小屋
里,黑暗无边无际,肆意地吞噬着我们。我们相互依偎,在那些失眠的夜晚,你会为我轻唱:
“Iknowwecansmileandsingtogether,nowandforever。”我看见了来自门口的光亮,门外的世界仿佛正处在春末夏初,阳光温暖和煦。
直到有一天,我们被释放了。在走出门槛的刹那间,强烈的阳光刺痛了我的双眸,瞬间泪流满面,心中竟没有一丝愉悦之情。这就是我渴望的自由吗,
那门隔绝了一整段的曾经灿烂曾经灼灼光华的青春。
再次拿起耳机,听那一首首曾陪伴我们度过黑暗的歌谣,
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心中仍会隐隐作痛,温暖的疼痛。那种感受就仿佛回到了从前,在暖色夕阳下,我们并肩坐在单杠上,耳中传来仿佛来自天空的声音。
该怎么去形容那样的声音呢,像是在黑暗中突然腾起了千万只飞鸟,扇动着它们的翅膀。不是很清亮的嗓音,却很嘹亮。像有着朝阳般生命力的麦子,朝着太阳拔节的高音,如同深深谷底的低声吟唱。世界回归黑暗,泉水、山脉、天空、声音重新勾勒出天地五行。
如今,再次听到这样的声音,眼前仿佛出现大片大片的,静谧的蓝色,如同站在深海底谷,抬起头有变幻莫测的蓝天,还有束形的白光,深海的游鱼在四周自由嬉戏。
我们在草原上哼唱那些歌谣,对着银河下无数闪烁的星星,草原空旷,繁星眨眼,我们站在传说中地平线上,用真实的声音吟唱:“又是一个离别的季节,所有人都流下眼泪。我也曾为此伤悲,与你相拥哭泣。凤凰花开忧伤六月,此去一别付诸流水。年少情怀真挚甜美,永远留在我的心田。”尽管我们的声音只有天宇和我
们自己在聆听。
我们都曾经是想逃离城市的,寂寞的孩子。一心只想找寻安静的港口,不惧风暴,一直努力地找寻着。于是,我们成了传说中的梦旅人,沉重的行李,疲惫的笑容。但我们有伙伴,有音乐,这就足够了。
8
“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”。如果不会回首,就永远不会记得,便成了一个没有回忆的人。一个没有回忆的人比没有金钱的人更加可悲。我不要,所以我一而再再而三地回首,为的仅是给自己留下,哪怕是一点点的回忆。
时间抛下了我,抛下了我们,然后一个人轰轰烈烈地向前奔跑,我们措手不及。终于明白,在那混有迷迭香和矢车菊的岁月中,我们所追求的自由,仅是孤独的自由。
潮水变换着每个人的模样,但当我们在回忆那段日子的时候,我们都变回了最初的孩子,单纯的孩子。
因为一些习惯不需要认识也可以被遗忘,一些故事不需要被传诵也会不断重演,而一些歌谣不需要时时挂在嘴边,也可以在某个温暖的黄昏,在徐徐的晚风中被哼唱。那是我们的青春骊歌。
毕业了,路边的长椅依旧默默地守候
毕业了,在操场上匆匆地闪过最后的脚步
毕业了,独自撑起生命的暖色
毕业了,我们牵手一起走过
只想对你们说:
毕业了,踏上凤凰花铺开的红毯,祝你们越过越好~
评论(11)|7
2012-05-19 09:42热心网友
六年的时间,既不多,也不少。同学们都彼此希望时间能
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够停止,不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的在走,竟如流水一般地从我们指缝间流去,“滴答滴
篇三:六年级作文欣赏
夏感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色,收获已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在
10
暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
我听见小提琴的声音
夜间,月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着:啊,可是真的,慢慢地,慢慢地,我听见那个草丛的村庄里,传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
??啊,我听人家说过,那草丛的村庄里,住着一位少年音乐家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奋的少年,天天晚上演奏小提琴。因此,后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声,是他演奏的吗?
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啊,真的,真的,又一阵又一阵小提琴演奏声,从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊,我静静地听着,听着。
一会儿听来,感到那琴声,好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来,好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌,拉着一支伴奏曲。
一会儿听来,感到那琴声,好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着,听着。
感到这提琴的演奏声,可真是多么好听啊;我一边听着一边想,这小提琴的演奏声,是从那草丛的村庄里,一座露天的音乐厅里传来的吧?那村庄里,今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的孩子来听演奏吧???
听啊,那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声;看啊,天上一个扁圆的、黄色的月亮,也在悄声地听着,把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
倾听鸟语
我爱鸟。
过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开了嗓子,“大麦大麦黄黄,大麦大
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麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷??布谷??”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨未雨时,急促地叫着“滴水,滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子??最多的是麻雀,田野里,草堆上,树丛中,成千上百的一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。
刚进城那几年,宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鸟儿,聚集在树上,准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里,我们迎来朝霞,送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。后来因城建改造,梧桐被砍了,那清脆如洗的鸟声,成了记忆里的一个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过,常觉怅然。噪音的嘈杂,环境的污染,生态资源的破坏,哪里还有鸟儿栖息的家园?
鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡,听绿荫深处的鸟声,忽断、忽续、忽远、忽近。顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,直把你全身淋透。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物,没有比鸟更俊俏的。长长的尾巴,尖尖的喙,鲜艳光洁的羽毛,优美无比的流线型体态,婉转动听的鸣唱。我常念江南青青的水稻田里,一只两只的白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,或者低飞于黄昏的空中,
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背衬以黛青的山和油绿的梯田,多美的一幅画,赋予了生活多少的诗意。不仅如此,鸟类在抑制农林虫害、鼠害,调节大自
然的生态平衡,为人们提供直接的生活用品等方面都起着积极的作用,在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面,也具有极高的研究价值。
假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧,让我们拥有一个共同的家园。
和小鸟最相亲爱
小鸟是怎样的玲珑娇小啊!在北京城里,我只看见老鸦和麻雀,有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽,鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟,西方人以青鸟为快乐的象征,我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息。
知更雀的红胸,在雪地上、草地上站着,都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条,从花梢飞过的时候,竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟,我因找不出它们的中国名字,只得阙疑阙疑。(阙疑阙疑:留着疑难问题,不作判断。阙,同“缺”。)早晨的太阳还没有升起,已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中,欹枕欹枕:斜靠在枕头上。
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欹,读qī,倾斜。倾听,使人心魂俱静。春是鸟的世界, “以鸟鸣春”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这两句话,我如今彻底地领略过了!
我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢,那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲!
而且是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽也很稀疏,觉得很丑。他们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾
地叫~累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了,它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚地走,看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子,茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫,它们便纷然地过去,啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱,母亲的声音极婉转,它们的声音,却很憨涩憨涩:天真而显得不流畅。。这几天来,它们已完全的会飞了,会唱了,也知道自己觅食,不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时,这些雏鸟已不在巢里,它们已筑起新的巢了,在离它们的父母的巢不远的枝上,
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它们常常来看它们的父母的。
小窗日记
五月十九日
昨夜一阵小小的风雨,早起已是大晴,拉开窗帘??一条洁白的云河粲然横在眼前~ 这真是一条云的河流。那样长,那样滔滔不绝地从西天汇集而来,横贯东西,从我窗前“哗哗”流过,直奔我的目力所不及的天际~我得承认,这是一条罕见的云河,这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容,就仿佛一列长长的庄严的仪仗队,队员们个个身着白色礼服,挺胸抬首,气昂昂地守候着奏乐的时刻??其美丽壮观,实在令人为之动容~
当然,这滚滚的云河,也不是绝对整齐划一的??一片连绵的雪白中,细细察看,颜色有轻有重,有浓有淡,而形状,更是千姿百态了。你看,这里是一排滚滚的云涛,每一簇白云都浓浓地聚着,铺棉叠絮一般,如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着,一浪推一浪地向前卷去的阵势,真是大有“云涛滚滚,澎湃万里”的气概呢。而这边,虽然也是云河的一段,气度却迥异了。这边的云是薄薄的、匀匀地旋着。这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱,有的如少女脸上淡淡的粉妆,还有的简直就是一匹平整的白绢,无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的瀑布的,线条分明,如奔似溅地横躺着,美
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丽奇妙得令人叹为观止~而天际??那是最能见造化之神功的了??傲然地挺立着一簇白云,那形状、那气势,活脱脱就是一匹白鬃野马,一跃而上青天,便凝然停住了,只保持着那奔腾的雄姿,专供普天之下的人民抬头仰望~??神奇的自然,有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊~
然而,更妙的是,这云河里的千姿百态,看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面,实际上却是时时在移动着、变幻着的。你只要将眼睛闭上一分钟,然后重新凝望它们,你就会发现,原有的行列,原有的图案全都变了~??汹涌的云涛平息了,取而代之的是微波粼粼的湖面,平坦的瀑布不见了,起伏连绵的丘陵出现在你的面前。连那四蹄奔腾的白鬃野马,也正收拢前蹄,似乎要蜷伏下来,潜心休息一阵子了??短短的瞬间,一切都已重新排列组合过了~你若不刮目相看,你便得做一个落伍者了~
抬头看云
那天骑车走在路上,突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究,那曼妙灵动的纹路,似花非花,一漾一漾的,让人的心旌也跟着摇荡起来。我快骑几下,试图看清那究竟是些什么图案。吱??前面一个紧急刹车,我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。我惊惶地叫了一声,同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹,居然是车玻璃反射的天上的云彩!
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我自嘲地笑着,索性跳下自行车,举头望天,全心全意地看起云来。
好白的云,好美的云。就在我的头顶上,悄然无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧啊! 为什么我的步履总是那么匆忙?我的鞋子上蒙着一层细尘,我的履底无缘阅读洁白美丽的云朵。这双眼睛在追逐着什么?这颗心儿在遗忘着什么?如果不是借着一方玻璃的提醒,我是不是就不再记得头上有一个可供心灵散步的青天?
“妈妈,这个阿姨看云呢?”
我被一个响亮的童声惊动了。循声望去,见一位母亲正用力地推搡一个五六岁的小男孩??显然这位母亲是在怨责她的孩子,用一句冒失的话冒犯了我这个陌生人。我心里咯噔一下,想,在我举头望天的时候,我一定成了路人张望指点的对象,他们会说我痴说我呆,他们在心里讲着同情我哀怜我的话语,甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。然而,他们全错了,只有这个纯真的孩子猜透了我,说穿了我。
亲爱的孩子,我小小的知音,你相信吗,在这个喧闹的世界上,有许多事情真的并不比看云更重要。如果你愿意,就请和我站到一起,让我指给你看吧,天上??开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊??
走进大自然
二十岁的时候,对四季的变化、时光的流逝毫不在乎。也
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许那时觉得年轻,年轻就是一种骄傲一种享受,那种自以为是使我们轻慢万物,凡经历过的美景都如过眼烟云,随风飘散。在体验自然和生命的深广神秘时,我们只看到它们欢愉、简单、天真的一面,却没有体验到它们的澄静、丰美、深刻。
去年,带孩子去外婆家。正是烟花三月,田野里满是绿油油的麦苗,黄澄澄的油菜花。汽车在缤纷的色彩里奔行。近山青,远山黛,翠竹里面有人家,远处的桃花、李花像一朵朵红霞白云,也许还有一些蝴蝶蜜蜂在花间忙碌,一层淡淡的炊烟弥漫在田间。孩子惊喜地叫道:“妈妈,太美啦!那是哪个国家?”车里的人都忍俊不禁。那不过是一个普普通通的小镇。窗外的牛儿在山坡上悠闲地吃草,小牛依偎着大牛。孩子问:“妈妈,那大牛是小牛的爸爸还是妈妈?”我说那是牛妈妈。“小牛的爸爸到哪去了?”“牛爸爸下地干活去了。”“我知道了,爸爸都是很辛苦的。”
孩子的话深深烙印在我的心里,她满怀喜悦和爱怜注视着眼前的一切,让我感动,让我自惭。我们每天好像生活在一条狭窄的小河里,你拥我挤,匆匆忙忙,没有心情去看去听去感受。没有注意草木的发芽,落叶的飘零,井上的绿苔,收割的庄稼。偶尔兴之所至,去一些所谓名山大川、名胜古迹旅游,所到之处,无不人满为患。自然风景一天天被破坏,人工的痕迹越来越重,就像一个风韵不再的女人脸上搽了过多的化妆品,不但不添其美,反倒更丑。
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其实,真正的景,是那些人迹稀少的小径,是素朴的野菊花,是连绵的冈峦,是树上的鸟鸣,草丛的虫吟,是“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,是“明月松间照,清泉石上流”,是“绿树村边合,青山郭外斜”。这种未经人类改造的自然才具有一种神奇的力量。古人说:“鸢飞戾天者,望峰息心;经伦世务者,窥谷忘返。”这话绝了,只有在真正静谧的大自然中,才能忘掉世俗的烦恼,开启心灵的窗户,倾听内心深处流淌的音乐,感受那春夏秋冬的嬗变。
在我们这个喧闹的小城里,很少娱乐活动。每到周末,晴朗的日子我总会带着孩子去野外,漫步,嬉水,登山,去走纵横交错的田埂,去看峭壁上的青松,采狗尾巴草,吹蒲公英,捉蜻蜓,追蝴蝶,和那些农家孩子一起捡松果,耙落叶,有时也会去察看牛角到底是长
篇四:三袋麦子作文300字
快要过年了,土地爷爷送给小猴、小牛、小猪一份节日礼物,小猴、小牛、小猪谢过土地爷爷之后,就开开心心的回家了。小猪回家后想:那么多麦子,种也种不玩,干脆把它一次性的吃了吧。于是第二天,麦子全没了。小猴拿回去时想:我可不能像小猪一样,我要种麦子~于是,小猴留一半做过年的食物,把剩下的都种了。小牛拿回去想:我最怕辛苦了,不如跟小猪走同一条道吧~于是,第二天麦子也没了。春天,小猴的麦子丰收一地,他难道集市上去卖,赚了
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一大笔钱。他们都流口水了,幸好小猴各送了他们一袋呀~然后,小猴又还了土地爷爷两袋。土地爷爷说:“真是太谢谢你了。”小猴说:“你上次给了我一袋麦子,现在我有还你两代麦子,这样是对的。”后来,他们也学小猴一样,种了一大堆麦子,换了土地爷爷给他们自己的麦子。后来他们也发了大财,成为了大财主呀~
篇五:5 阅读 六年级
一、语法训练
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告,受到了教育。
22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出来。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
二、课外文言文:
景公闻命?
景公之时,雨雪三日而不霁?。公被?狐白之裘?,坐堂侧陛?。晏子入见,立有间?。公曰:“怪哉!雨雪三日而天
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不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子日:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不如也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。
注释 ?选自《晏子春秋》卷一。晏子,春秋时齐卤人,齐景公时任宰相。 ?霁(j ):雨后或雪后初晴。?被(p ):同“披”。?裘:皮衣。?陛:宫殿的台阶。?有间:有顷,一会儿。
阅读训练
1(找出文中的通假字,并解释其意义。
“_______”通“________”,意思是______________________
2(指出“雨雪三日而天不寒”一句中词类活用现象。
3(“雨雪三日而不霁。中“霁”的读音是___________意思是___________,现代汉语仍保留了这个意思,请举出一个成语:_________________。
4.翻译句子。
饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。---------------------------------------------------------------------------
5(“雨雪三日”,景公为什么认为“天不寒”?
----------------------------------------------------------------------------
6.宴子巧妙运用什么方法使景公闻命,“出裘发粟与饥寒”
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的,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
三、文类文本阅读:
道行马宝山
?于先生是小镇上的名人。
?于先生一辈子走村串乡唱皮影儿,小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里,这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人,等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的,权当是犒劳乡里乡亲。
上面派来一个镇长,是个贪得无厌的泼皮,没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天,于先生就演了一场皮影儿,主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖,赢得乡亲们一阵阵喝彩:像,像,太像了,真是那泼皮无赖样儿啊。
?于先生的影人不仅由自己设计,自己雕刻,在幕布后面还自己操纵。更绝的是,生旦净丑,戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成,男角声音浑厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑调,让人禁不住捧腹大笑。人物是这样,就是那些动物也是活灵活现的,马嘶鸣,鸡啄食,狗啃棒,鸟扇羽,猴子翻白眼,鱼摆尾喷水……都栩栩如生,似有神助一般。
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?就这样一个能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。
?给于先生挑担走村串乡的人姓皮,谁都不知道他叫什么名字,大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生,每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北,一跟就是三十年,愣是啥也不懂,啥也没学会。
?人们也劝皮挑儿,跟着于先生学几招,好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑:“我笨呢,就靠两个肩膀糊口吧。”
?人们也劝于先生,好歹教皮挑儿两手,您干不动了,让他也有口饭吃不是。
?于先生也是嘿嘿一笑:“超拔绝妙的技艺不是教的,也不是学的,要看有没有悟性。悟性高了,自有天成。”?说这话没过一年,于先生就故去了。
?小镇人叹息:可惜了,一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。
?四村八乡人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
?没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿,那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗,样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索,真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹,拍
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手叫好。
?谁也没有想到的是,这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝,比于先生还要胜一筹。?有人问皮挑儿:“你有这般手段,为何早先不露一手啊?”
?皮挑儿说:“那时候有于先生在,我是怕争人家的名头,夺人家的饭碗啊。”
?“那你现在就不怕了?”
皮挑儿说:“现在于先生走了,他不需要那个名分,也不需要拿这手艺糊口,可我还是要活下去呀,大家也要看皮影儿度日子啊。”
?人们无不称道:皮挑儿这人德行好,道行又高。他是怎么学的皮影戏?又是怎样练就的一手功夫?不仅外人不知道,就连于先生也毫无觉察。
?大家再也不叫他皮挑儿了,改称皮先生。 【注】道行(héng):僧道修炼的功夫。借指人的涵养、本领。
18.小说末尾“大家再也不叫皮挑儿了,改称皮先生”一句包含了“大家”对皮挑儿的怎样的情感态度?(请用两个词概括,2分)
19.阅读文本,回答下列问题。(4分)
(1)“皮挑儿嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”,同样是“嘿嘿”笑,传达出来的内容有什么不同?(2分)
(2)“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”说说对句中加点词语
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“竟然”的理解。(2分)
20.请根据小说内容,简要概括并分析于先生这一人物形象。(6分)
21.这篇小说写了两位皮影艺人,作者所要表现的主要人物是谁?研读全文,说说你的判断理由。(6分)
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。病句类型:用词不当。“纠正”改为“改正”。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。病句类型:搭配不当。去掉“和提高”。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。病句类型:成分残缺。“评上”前增加“被”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。病句类型:成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。病句类型:语义重复。去掉“一切”。
21、听了报告,受到了教育。病句类型:成分残缺。“受到”前增加“我”。
22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。病句类型:不合事理。“绿色”改为“黄色”。
23、我忍不住不禁笑了出来。病句类型:语义重复。去掉“不禁”。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。病句类型:语义重复。
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去掉“有时”。
25、少先队员要发挥革命传统。病句类型:用词不当。“发挥”改为“发扬”。
《景公闻命》
1(“公被狐白之裘”中“被”通“披”,穿。2(“雨雪三日而天不寒”中名词“雨雪”活用为动词,“下雨雪”。
3(j雨后或雪后转晴 光风霁月 4(吃饱了而知道他人的饥饿,穿暖了而知道他人的寒冷,安乐了而知道他人的劳苦。5(因“公被狐白之裘”。6(晏子巧妙运用古之贤君的做法来暗示景公,使景公顿悟,而“出裘发粟与饥寒”。
译文 齐景公在位的时候,夹雨带雪一连下了三日还不见晴。景公披着白狐狸皮袍,坐在殿堂侧面的台阶上。晏子进来见景公,在他旁边侍立了一会儿。景公说:“奇怪!雨雪一连下了三天而天气不冷。”晏子反问他说:“天气真的不冷吗?”景公笑了。晏子说:“我听说古时候的贤明君主,自己吃饱了而知道他人的饥饿,自己穿暖了而知道他人的寒冷,自己安乐了而知道他人的劳苦。现在的君主不如他们啊。”景公说:“讲得好。我听你的话。”便命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。
道行 (2014江苏扬州中考阅读答案)
18.(2分)?肯定。(因皮挑儿高超的技艺)(1分)?尊重。(;在皮挑儿美好的德行)(1分)【评分要点及说明】每点1分,
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括号中的内容(为判断理由)不用回答,意对即可。
19.(1)(2)皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚;(1分)于先生的笑表现出他的自豪与自信(1分)【评分要点及说明】每点1分,意对即可。
(2)(2分)?表明事物的发展出乎人们的意料;(1分)?表达了人们对皮挑儿高超技艺的惊叹。(1分)【评分要点及说明】每点1分,意对即可。
20.(6分)?表演技艺高超。演啥像啥,栩栩如生。?皮影技术全面,设计、雕刻、操纵、说唱均一人完成。 ?为人淳朴善良。一回到小镇,就免费犒劳乡里乡亲。?热爱皮影表演且极为自信。认为超拔绝妙的技艺来自心灵中的悟性。【评分要点及说明】每点2分,“概括”和“简析”各占一分,答出任意3点就给6分,表达清晰,意对即可。
21.(6分)主要人物:皮挑儿。(2分)判断理由:(4分):
?从小说标题看。“道行”指人的涵养、本领,所谓“涵养”,就是待人处世方面的修养。小说表现于先生时只侧重表现了他的本领,而表现皮挑儿时,既表现了其涵养,又表现了其本领。所以,题目指向的应该是皮挑儿。?从小说行文看,小说虽然起篇写的是于先生,但收篇在皮挑儿。主要人物无理由“中途消失”。
?从具体表现看,小说写于先生,一方面是为了引出皮挑儿,另一方面也是为了衬托皮挑儿,以于先生的高超技艺衬
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托皮挑儿的技艺高超。
【评分要点及说明】准确出主要人物为“皮挑儿”给2分;判断理由共4分;答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给4分。要求表达清晰,言之成理。
【特别说明】如果有学生认为皮挑儿和于先生都是小说的主要人物,认为作者是借他们两人表现了中国皮影艺人身上的道行,亦可酌情给分,理由充分亦可给满分,。但如果认为主要人物只是于先生,则不宜给分。
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作文九:《六年级写夏天的作文》600字
当太阳毫不吝啬地将阳光释放出来,当知了在枝头喊“热”,当雷公公发出一声声怒吼,当所有的的树叶都绿得非常深沉时,这就预示着一个炎热的季节正在悄悄降临。
七月,湛蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了一般,也消失地无影无踪。
清晨,本该是漂浮着新鲜空气,充满神秘感的,可是到了夏天,一切都化为乌有。太阳像火一样烤在人身上,外面的花、草、树木的叶子都耷拉下来了,像小孩子做错了事,很不好意思一样。树上的知了大声叫个不停,好像在说:“热死了!热死了!”天越是热,知了的叫声就越大。
中午,更是热魔王最猖狂的时刻,他毫无顾忌地将魔爪伸向人间。火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切,大地被晒得发焦发烫,仿佛被一只巨大的火炉罩住了,使人透不过气来。茁壮挺拔的老柳树无精打采地垂着枝条,碧绿的叶子卷曲着,风也不知躲到哪里去了,万里碧空中飘着朵朵白云,她们有的几片连在一起,像海洋里翻滚着的银白色浪花;有的几层重叠着,像层峦迭嶂的远山,美极了。
黄昏十分,垂柳轻柔地挥着手,送别了恋恋不舍的夕阳,天空做好了梦的绿色襁褓,等待着第一颗星星的诞生,最后一抹晚霞也在西方的天空中悄然隐去,暖风来回地在每一个人的耳畔喃喃低语,宣布着夜的来临。
尽管到了夜晚,还是热得不可开交。我坐在门前纳凉,抬头仰望星空,只见天空像平静的海面,湛蓝、静谧。月亮就像玉盘,它周围的星星就像镶嵌在天空中的宝石,闪烁着光芒,就像顽皮的孩子在眨眼睛。
回想着今天,我不由得赞叹,夏天,果然名不虚传啊!
盐城市第一小学
六(3)班张淑婷
作文十:《六年级写环境的作文》16900字
小学六年级作文
我们欠你太多了,地球
淮土中小 六(3)张艳丽
指导教师:李元水
同学们,大家都知道自然界给人类带来巨大的灾难,多数自然灾害是大自然自身运动深化所造成的,但是,你们有没有想过,有些自然灾害是由人类活动引发的,有些灾害则因为人类对环境的破坏而加剧。干旱、土地沙漠化,海平面上升,北极冰架崩塌??哪一件离得开我们人类,
随着煤炭、石油和天然气大量消耗,大气中的二氧化碳急剧增加;树木被大量砍伐,全世界的森林面积在快速减少,使森林吸收大气中二氧化碳的能力下降。保护我们安危的臭氧层面纱,被我们无情地“撕”了两个大洞??
我们的母亲―――地球,发烧了??对不起~我们欠你太多了,地球。
森林资源告急:在过去1000年中,因为你们的砍伐,使我的面积减少了三分之一。现在全世界每分钟还在减少21公顷森林,每年消失1100万公顷森林??人类啊,别再对森林乱砍滥伐了。
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矿产资源告急:按人类目前无节制消耗的速度,煤炭只够开采约200年,天然气只够用约70年,石油仅够开采约50年,矿石将在本世纪中叶采完,银、锌、铅、硫等只够用20~~30年??由于过度采掘,过度消耗,地球上的不少同胞已经资源短缺,有的已近于枯竭??快救救地球吧~
人类啊,想想吧,我们还能给子孙留下什么,地球将被我们“败”成什么样,
再说一说动物吧。一个物种往往需要经过漫长的时间,经历了不知多少代才变成这样子的。一旦一个物种灭绝,这个物种身体内部的遗传物质就不存在了。近100年来,物种以前所未有的速度从地球上消失灭绝。物种灭绝的速度超出自然灭绝速度的1000倍,而且这种速度仍在加快。更糟糕的是,一种物种的灭绝还会影响到其它物种的生存。全世界近9000种树木面临着生存威胁。几十年来,我国已有200多种的植物灭绝,还有5000多种植物处于濒危状态。这也就是说更多的生物也随之灭绝或处于濒危状态了。17~~19世纪的300年间,平均6年有1种以上的动物灭绝。20世纪以来,平均第年有1种以上的动物灭绝和,植物灭绝的数目更多,速度也更快,这是多么令人吃惊的事实啊~
人们总说要环保,可谁实施过呢,人类啊,醒醒吧~
当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配偶;当最后一只未留下后代的雄鹰从污浊的天空坠向大地;当麋鹿的
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最后的哀鸣声,在干涸的沼泽上空回荡??人类,也就看到了自己的结局~
地球,我们欠你的太多了~
评语:这篇作文写的内容来自于作者经常性的课外阅读,从反面对环境进行介绍,反映了人类对地球的破坏,写作角度新颖。文中列举了许多的数字,让人感到触目惊心,同时边说明,边述说对地球的亏欠。作者对地球的深深地表达了作者的对地球的爱,号召大家都来保护地球。
我的家乡
淮土中小 六(3) 张淑清
指导教师:李元水
我的家乡是个人才出众的地方,那就是宁化县淮土乡团结村,那里是我成长的家园。从小,我就在那里茁壮成长,那里的山碧绿碧绿的,犹如一块美丽的翡翠;那里的水清澈见底,鱼儿在水里游来游去,还可以看见水里的细石子呢~
我最喜欢春天了,因为春天来了的时候,杨树换上了翠绿的新装,不时在微风中摆动着优美的身姿,漫山遍野开满了花朵,像一个个婴儿的笑脸??
每天清晨,我和小伙伴跑到山上,眺望远方,深吸大自然的气息 。那新鲜的空气使我们心旷神怡,那美丽的景色印入我们脑海里,同时也印入我们心眼里,那甜蜜的欢笑 声回荡在我们耳边??
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天气热的时候,我们挽起裤角,在小溪里来回穿梭,像小鱼儿在水中游玩,那时候,我们真像在过泼水节~水花溅得我们一身,我们毫不介意,常常要到全身湿透才肯回家。回家以后当然是不了家人的“紧箍咒”啰,我们都是左耳进右耳出,过一会儿就好像什么事也没有发生似的。
水果成熟的季节,我就和晶晶去山上采果子。我爬上树,用树枝把一个个水果打下来,晶晶在树下捡,把水果捡进篮子里。我们脸上洋溢着甜美的笑容。“晶晶接着”,这不,我又从树上打下水果了。晶晶敏捷地跑着。我们叫着、喊着,欢笑声回荡在果园中??
家乡的人热情好客,假如有客人来,他们就会热情招待行客人,客人总是满意地离开。 啊~我爱家乡??
点评:小作者在描写家乡时,语句生动活泼,充满乐趣。文中没有直接交代夏天和秋天,显得更新颖。小作者抓住了树、水、人来写,有详有略处理得当,并且动静结合。
我的家乡
淮土中小 六(3) 廖廷昊
指导教师:李元水
我的家乡是一个人杰地灵的小山村。
每到春夏,小溪的两岸桃红柳绿,草色青青。微风拂过,那柳条翩翩起舞,就像少女飘动的长发。朵朵花儿含羞怒放,像儿童灿烂的笑脸。再加上绿油油的小草,相映成趣,这景
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色多像一幅五彩斑斓的画呀~
溪水在阳光的照射下,波光粼粼,如同一张网。溪水清澈见底,水中鱼儿自由自在地追逐着,嬉戏着。它们靠在一起,好像在交头接耳,窃窃私语。绿树芳草间,鸟儿正在唱歌。林阴道上,三三两两的人们结伴而行,正聚精会神地欣赏着美丽的自然风光。
山上的树木茂盛,数以百计的树木在阳光的照射下的好像 披上了一层金色的纱衣,显
得格外的高贵、美丽。那挺拔的松树就像一个巨人,矗立在山上,纹丝不动,好像在眺望着远方。那山上的花和草相映成彰,简直就是一个人间天堂,美不胜收,沉浸在其中,让人流连忘返。
每到夏天,农民伯伯在充满着劳动气息的田野里,像小蜜蜂一样辛勤地劳动着。一会锄草,一会施肥。农民伯伯忙得不可开交,汗流浃背。小鸟在树上鸣叫,好像在给农民伯伯伴奏呢~
啊,美丽的家乡,朴实、勤劳的农民,我爱你们。
评语:小作者用语简略而又生动,活泼,善用修辞。全用短句,很有跳跃感和节奏感。全文以人杰地灵总起全文,再依次写到小溪,花草树木和农民。动与静相互融合,充满情趣。很自然地表达出小作者对家乡的浓浓的赞美和热爱。
大自然————我们的家
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宁化淮土中小 六(3) 谢伟淋
指导教师:李元水
同学们,你们还记得一则公益广告吗,一只无家可归的小鸟在可怜地唱着:“我想有个家,我想有个家,我想有个家??家~在哪里儿呢,”相信这个情景给大家留下很深的印象~
美好的环境是大自然赐给我们的宝贵财富,植物是大自然的天然屏障、动物是人类的朋友,淡水是我们的生命之泉。可是人们总是把环保挂在嘴边,而没有采取保护行动。每当我看见草坪被人们践踏,爱护花草的标语牌被人们踢倒时,我的心就像刀割似的~如果失去了花草树木,我真不敢想象失去世界变成什么样子~
在烈日炎炎的夏天,当你拧开水龙头,舒舒服服地冲凉时,你们知道吗,你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量;当你冲洗马桶时,你的一次用水量相当于发展中国家人均用水量;当粗心的你们没有拧紧水龙头,它一个晚上流失的水,相当于缺水地区的居民多少人的日用水量??水资源,是多么的宝贵啊~
但是,在我的家乡,环顾四周,破坏水资源、污染水资源的现象屡见不鲜,就拿我家门后的那条河来说吧~据老人们说:“很久以前,我们这儿的河是那么清澈见底,那么美丽,犹如一条碧绿的丝带。河里,鱼在快活地流动;岸边,人们愉快地生活。大家喜欢直接饮用那干净的河水,品尝那肥美
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的鱼虾。夏天,河里满是尽情嬉戏的人们。几十年过去了,我们这儿的河变了,河水不再清澈,鱼虾不再肥美,人们也不敢再直接饮用河水。这些都是可恨的人类一手造成的~几十年来,人们不断地向河里倾倒垃圾,不断地向河里排泄废水??日复一日,年复一年,我们这儿的河,已变得浑浊不清、伤痕累累~有的地方的河床甚至成了堆放垃圾的臭水沟。”此时此刻,我的心是无比的疼痛。
同学们,大自然已经向人类发出了危险的警告,如果我们再不保护环境的话,是会遭到大自然的报复的。为了创造美好的环境,我们要珍惜大自然送给我们的每一份礼物 。从小事做起、从自己做起,保护有限的资源,保护人类的生存环境。我希望人们能拿出实际行动来弥补过失。
评语:小作者在文中表露出了对环境恶化的痛心疾首。小作者的条理很清楚,先是用歌
词引入,接着写大自然给人类的恩惠,可人类却不珍惜,通过老人的话真实地反映近几十年的环境恶变,最后对人类提出希望。文中,用老人的话来述说过去的环境,很真实,手法恰当。这样就通过对比,说明人类是破坏环境的主要因素。文章表达有理有据,充满着感情。
]
篇二:六年级作文教案:写一处景物
六年级作文教案:写一处景物
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一、教学目标:
1、写一处景,注意抓住景物静态和动态的特点,题目自拟。
2、做到有中心、有条理,语句通顺连贯。
二、教学重、难点:
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备:
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
(一)作前准备:
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
(二)作中指导
1、启发谈话,激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅,布局合理,是个美好的去处。上个星期,老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业,实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋,一边看,一边说,一边认真的记录。今天,我们就来写一篇作文。把这优美的景色,优雅的环境介绍给在座的各位老师,大家说好不好,那么,这次作文的要求是什么呢,一齐读。(老师挂出小黑板)
8
注意抓住景物静态和动态的特点,自己确定题目,写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现,明确中心
现在,老师再次让你们欣赏这一处美景,看完了录像,请你告诉老师:你最大的感受是什么,
(老师站在左边放录像),边看边指点。
同学们看,这就是公司优美的厂区,你们再看,车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧,产品陈列室里是多么的豪华、气派啊~
师问:谁来说说,有没有不同的感受,谁还有补充,
我们在作文中就要表达出这种真情实感,这样,这篇作文就有中心了。(师在有中心下画点)
3、选材
下面请同学们拿出?号表格,教师拉出投影片,观察记录,请你读一读你观察记录的内容,其他同学边听边思考:他的选材是否符合这次作文的要求,
师问:谁来发表你的看法,
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样,
谁来说说自己的意见,
听了他们的发言,你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的,请赶快修改、补充一下。
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看来,同学们观察得很仔细,记录得也很认真。
4、习作指导:
师问:同学们,我们已经知道描述一处景物,必须按一定的顺序,写这样的景物你准备如何安排,(地点转化)你是按游览的顺序来安排,老师很赞同,这样就显得很有条理。师问:有没有不同的想法,——我们写的时候,是不是都要按这样的顺序呢,比如说:
产品陈列室是不是一定要放在最后呢,
对,像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡:不过,无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么,如何具体地写出景物静态和动态的特点呢,请同学们拿出填完成的那一张表格,也就是?号表格。(老师拉出投影片)
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充,(你课文学得不错)下面哪位同学来说说《草原》这一课,
刚才几位同学课前作业完成的很好,如果你有填错的,请赶快改过来。
小结:同学们,通过刚才的讨论,我们就可以知道,按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态(形状、大小、颜色、数量等)和动态(声音、活动变化等),就能把景物静态、动态的特点写具体,这样就做到了内容具
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体。
板书:看、听、想、静态:形状、大小、颜色、数量等
动态:声音、活动变化等
师指“内容具体”说:当然了,写的时候不必面面俱到,只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出?号纸,根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。(教师拉出投影片)
师提示:根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书:题目
材料安排做到有详有略,哪些段落要进行景物静态、动态描写,在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听,指读,大家听一听,他的提纲编的怎样,
同座互评提纲,在提纲评估表中进行第一次互评分,提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中,我发现××确定的题目、中心与众不同,材料安排也很有新意,值得大家借鉴,请你读给大家听听。
好,老师想问你:详写的部分你打算如何安排,
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体,请
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大家快速修改自己的提纲。师述:同学们编出内容不同的提纲,就能写出内容各异、富有个性的作文来,接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分,只有少部分同学在说产品陈列室,确实这部分比较难说,这少部分同学很了不起,刚才老师听到你说的就是产品陈列室,说得不错,就请你来说说。我们听一听,他说的好不好,有没有把景物静态的特点说出来,注意了,你首先要交待你的立足点,也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的,你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些,你刚才说的时候,没有把自己的感受说出来,能不能把自己的感受加进去说一说,
就这样的内容,有没有不同的说法,指说(绿色圃中小学教育网 ://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-44344-1-1.html)。
小结:同样的内容有不同的说法,顺序安排上可以不同,看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、
下面请同学们依据你编的提纲动手写作文,写的时候注意
语句通顺连贯,标点正确,不写错别字,书写认真。好,这样这次作文目标就出来了,拉出投影片,请同学们看看,最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本,开始动笔完
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成这篇作文。
板书:
题目
按顺序静态:形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想动态:声音、活动变化等
(三)作中评改
1、导入新课:前一节课,老师指导同学们写了一篇作文,介绍了飞达制衣有限公司的优美景色,这一节课我们来上一堂作文评改课,请同学们拿出作文目标,回忆一下,作文前老师提出了哪些要求,
生答:?注意抓住景物的静态和动态的特点,自定题目,写一篇作文。
?做到有中心、有条理,语句通顺连贯。
?执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前,老师认真地阅读了同学们的初稿,我发现一部分同学写得很好,达到了这次作文的目标。(板示)他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时,没有能够具体地写出景物静态和动态的特点,在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心,只要你们上好这节评改课,认真修改,你们的作文也一定能获得耕耘奖。
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2、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条,还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗,
生答:在描述景物的同时,融入自己的感情,或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文,快速默读,用“,,,”划写他独特感受或表达他感情的句子,想一想他这一条有没有做到,
(生划,请一生说,师划)
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文,进行自评,如果你也做到了这一点,就在相应的等第栏里打“?”。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文,用“”划出文中表示观察点的词,想一想他是怎样来写的,
生答:站在厂门口?来到厂房二楼车间?产品陈列室,按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段,轻声读思考:
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的,
生答:?按照一定的顺序,先写厂房再写喷水管,然后再写草坪、棕榈树。?展开了丰富的联想和想象,运用了比喻和拟人等方法,抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等
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来写具体的。
小结:老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条(指板书),符合作文目标,不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的,还展开了丰富的联想和想象,把厂区静态和动态的特点写得具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读,思考:这个片段的毛病在什么地方,
生答:虽然按一定的顺序写了,但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢,为了帮助同学们把这个片段改好,请同学们再来看看车间忙碌的景象。(放录像)
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面,结合这位同学的片段互相讨论如何修改。?同桌之间互说,请一生说。
生说:从整体到部分,点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见,
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说,这段话又该如何修改,
生说:可以先点后面,加入自己独特的感受:管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模,先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊~
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请同学们读一读自己的作文,根据有条理、内容具体这两条进行自评,做到的不要谦虚,请划“?”,未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价
下面请同学们按照作文目标,对自己的作文进行综合评价,先说说你有哪些优点,哪些不足,
谁先来说一说,(请两生说说)
3、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题,按照作文目标的顺序,运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法(出示),逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评,对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课:
通过这节课作文评改课,同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步,俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖,教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改,已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
(四)作后评讲
1、概述此次习作情况。
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?表扬优生,鼓励进步生。
?肯定成绩,指出问题。
2、佳作赏析
?出示佳作,各自默读。想一想:你觉得习作好在哪里,给你什么启发,
?集体交流、评析。
3、组织修改习作。
?自改。
?同桌互阅。
篇三:六年级环保作文26篇
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 颗 闪烁 遮住
【大意】
1、 明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊,它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜,蝉儿叫个不停。稻花香里,一片蛙声,好像是在诉说好年成。不一会,乌云遮住了月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁,山前竟然落下几点小雨。行人着慌了:那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨,现在怎么不见了,他急急从小桥过溪,拐了个弯,茅店就出现在他的眼前。
2、天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。
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清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,诗人急忙从小桥过溪想要躲雨,往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了,拐了弯,茅店忽然出现在他的眼前。
【注释】
?这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风,惊鹊鸣蝉,稻香蛙声,溪流小桥,构成了江南山乡夏夜一幅优美动人的画面。而贯彻全篇的却是表达了诗人对大自然的热爱和丰收的喜悦之情。作者善于抓住夏夜山乡的特点,又理解
农民对丰收的热望,加上笔调轻快,语言优美,音节和谐,使人读了这首词仿佛临其境,馀味无穷。
?《西江月》:唐玄宗时教坊曲名,后用为词调。
?黄沙:黄沙岭,在信州上饶之西,作者闲居带 湖时,常常往来经过此岭。 ?别枝:旁枝。
?旧时茆店:过去很熟悉的那一所茅草店。
?社:土地庙。社林:土地庙周围的树林。
【简析】
词的上阕以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村夏夜特有的音响,把黄沙道写得生机勃勃,颇不寂寞;词的下阕以轻云小雨,天气的突然变化,和旧游之地的突然发现,表现夜行乡间的
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轻松和饶有兴趣。上下片都写的情真 景真,笔调轻快,是一支醉人的乡间夜行曲。
篇四:小学六年级作文范文:我是大自然中的一员
我是大自然中的一员
自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息。我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融范文1:
入泉水中,滴在每一个小动物的脸上。雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 不知不觉我来到了田野。我环顾四周,你看田野里层层梯田一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。 红通通的苹果,黄澄澄的梨,红玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天,丰收的秋天。
秋天的田野啊~金黄灿灿,一望无际,到处是金黄的稻浪。
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秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促人们:“快收吧,快收吧~” 这已到丰收的季节了。
我微笑的望着稻田,我舞动着,将雨泼洒。我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗,我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小。空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹,它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来
月,一弯新月,带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天,好悠远好悠远,缀满了星斗,像宝石,似珍珠,又似如玛瑙,
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点缀着这明净的夜。月色润润,星光盈盈。世界的一切,早已沉浸在这月色中。
我是一只小蝌蚪
我原来住在一条清澈的小河里,和伙伴们成群结伴地在河里游来游去,欢乐无比。啊,春天到了,和煦的阳光照在河面上,波光粼粼。
我们可高兴啦~甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响,我们躺在浅滩上,柔软的河水,柔软的河水,仿佛就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由,多么地欢畅呀。
我们可高兴啦~甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响,我们躺在浅滩上,柔软的河水,柔软的河水,仿佛就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由,多么地欢畅呀。不知什么时候,河边来了一群淘气的孩子。这时,我有着不祥的预感,厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋,易拉罐……
突然,一块沉重而巨大的石块扔在我们中间,顿时水花四溅,不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊,人类真是太残忍了,从这以后,经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们,我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
一天,我被一个小孩子捉住了,关在那冰冷闷气的玻璃瓶
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里,没有鲜美的水藻,没有要好的伙伴,也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动,在小河里生活习惯了的我,怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢,我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟,没有了自由,失去了希望。后来,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回忆着过去的自由,思念着伙伴的情谊。渴望生活的我,伴着泪入睡,是多么地悲哀。我已知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由了。我已支持不了几天了,在我奄奄一息的时候,我想:人类啊,你们会后悔的,你们将受到应有的惩罚。我绝望了,我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的梦想。这时,我仿佛闻到了清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴们生活在自由的乐土里。
猕猴桃的自述
我叫猕猴桃,是一种藤类果树。在那漫 山遍野的灌木丛林中,我并不怎么显眼,甚至还有些逊色。真的,我的颜色并不像许多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴,而是绿中带黄。我的叶片近乎圆形,叶柄较短,基部往往呈紫红色,光滑无毛。叶面中部和端都,有小而弯的锯齿。我的果实也不可爱,果实表皮是黄褐色的,皮上有短短的绒毛,不像葡萄那样晶
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莹发亮,也不像苹果那样艳美夺目。但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我,我的果实的美味,却是许多果类所不能比的。我,属猕猴桃科。我的历史也算悠久了,明朝就有关于我的记载。李时珍的《本草纲目》中写我:“其形如梨,其色如桃,而猕猴善食,故有此名。”因为我原产中国,所以又有“中华猕猴桃”之称。祖国长江流域各省的山区,都有我的足迹。由于我是藤类,所以需要棚架供我缠绕,可我又是野生的,当然不会有人为我造相搭架。我只能因地制宜地攀着其他树木生长。相比之下,我不喜欢乔木和草类
因为我喜爱阳光,乔木太高,不能满足我对阳光的要求,因此,森林里不见我的踪影。草类又太矮太软,经不住我的缠绕。我最喜欢灌木,我可以爬到它们的顶端,去沐浴着阳光。我对气温的要求很苛刻,低温会使我枯萎,结不出果实来。我对土壤的要求也很苛刻,溪水两旁是我理想的生长地方,那儿有机质多,土壤肥沃,排水性好。现在,人们又发现了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病,都有疗效。
目前,祖国各地已开始对我们进入深入的栽培研究,不久的将来,我们将大量进入国际市场,为祖国建设作出贡献。
范文4 我是小雪花
冬天的天空,有时落下一些白色的结晶体,那就是我和我的兄弟姐妹们,我有一个好听的名字??雪花。
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我既不需要土地的养育,也不需要阳光的照耀,更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯,只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高,与周围的云结合在一起后,天气骤然变冷,我和云兄弟被冻得直哆嗦
我们紧紧地拥抱在一起,还是挡不住寒气。没办法,我们只有使出最后一招??释放体内的热量,这样一来,空气变暖了,这也是人们常说的下雪不冷的原因。
但我们体内的温度急骤下降,我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加,空气再也浮不住我们,我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时,田野里,房屋上,树枝上都是我们的兄弟姐妹。别看冬天一场雪,我们的数量以亿为计数单位,可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵,换句话说,我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样,但我们还是有一定的形状,大体上属于六角形,以此为基础,连成片状、星状、针状,柱状和不规则状五大类。我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季,我们不仅可以增加空气的湿度,还可以吸附空气中的尘埃,洁净空气,减少人类疾病的发作。另外,我们雪花的另一个重要作用,就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”,使它们安全越冬,为来年的丰收打下坚实的基础。所以,人们常说:“农家要吃饭,九九雪甭断”,还说
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“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一,叫“杨柳风雪”,那个“雪”可不是我们雪花兄弟,只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似,像飘雪一样,于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了,柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来,由于地球上出现厄尔尼诺现象,使全球气温普遍升高(还有人类不注意保护大气环境),我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层,否则人类以后再提到我们时,就像神话传说一样了。
我,一片小小的雪花,但我的兄弟姐妹们团结一起,却有着巨大的力量,地球上众多的江河的源头,都是我的兄弟姐妹化融化而成,变成了滔滔的江河,哺育了人类。
篇五:六年级环境 )
六年级环境教育教学计划
?学生情况分析:
六年级两个班共有学生99人,学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习,使他们掌握环保的有关知识,通过开展大量的实践活动,做环保的小主人。
?教学总目标
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些
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环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。 ?教学措施
1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。 2、充实教学内容,拓展教学空间。 3、设置情景,激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 ?问题研究与教改设想:
通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。
?执行说明:
1、学生组成若干调查小组,选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。教学进度安排表
周 次
教 学 进 度 备 注 1 天气与节气 1课时 2 我是地球小公民 1课时 3 夜晚的星星哪儿去了 1课时 4 避免电磁辐射 1课时 5 不容忽视的热污染 1课时6 化学农药的功与过 1课时 7 拒绝白色污染 1课时 8 交通状况巧改善 1课时 9 我是环保小法官 1课时 10 生机盎然的农村 1课时 11 小区的变迁 1课时 12 取之不尽的清
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洁能源
1课时 13 色彩斑斓的自然界
1课时 14 融入自然的生态住宅 1课时 15 向海洋索取淡水 1课时 16 山东的旅游资源 1课时 17 地球能养活多少人 1课时 18 做个环保志愿者 1课时 19 整理和复习 1课时 20整理和复习 1课时
第1课天气与节气
教学目标
1. 了解一些天气现象,学习描述天气状况。
2. 背诵相关的天气谚语,认识天气预报常用的标识,增强环保意识。 3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义,感受节气与人们的生产和生活的关系。
教学重点
1. 认识天气,增强环保意识。 2. 初步认识二十四节气的名称和含义。 教学准备:多媒体课件,天气预报视频
教学过程
一、猜谜激趣,导入新课
二、开动脑筋,认识天气
1.除了刚才所说的几种,你还知道哪些天气现象,
2.那么怎样来描述一天的天气呢,
3(如果你打算外出旅行,通常你是怎样获得天气消息的呢, (看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信??)
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4.现代科学技术很发达,我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢,(利用天气谚语。)
三、畅所欲言, 交流气谚 1.学生阅读背诵教材上的谚语。
2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。
3.总结:古人的优秀经验我们要继承,当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么,(看天气预报。)
四、探究园地,学习预报
1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想:天气预报中常用的图形符号有哪些,天气预报包括哪些内容,
2.汇报交流。
(1)天气预报常用符号:请几生前台板画,教师课件补充。
(2)天气预报包含信息:气温、阴晴(降水)、风力、风向、空气质量等。
3.尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况,请学生创造性地学习播报天气。先组内练习,再推荐播报。
4(探究天气与人类的关系
(1)刚才我们了解了关于天气的许多知识,那么在日常
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生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么?
(2)那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢,学生交流探讨。教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。
(3)教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报,就能预知近期天气,就可以未雨绸缪,有效地趋利避害。
4)几种极端天气给我们的启示。
国家气候中心专家还指出,2010年极端天气有增长趋势。国外也频频出现一些极端天气事件,同学们,看到这些事件,你想说点什么,我们应该怎么做,
五、齐心协力,知晓节气 认识了天气,那什么是节气呢, 1.什么是节气,
节气指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。那二十四节气是怎么来的呢?
学生阅读教材中提供的“小资料”。知晓节气的来历:把地球公转的轨道分成24份,每15度为一个节气,便有了二十四节气。 2.二十四节气的名称及含义。 (1) 学生读背二十四节气歌。 (2)指导说出二十四个节气的名称。
(3)学生尝试理解二十四节气的含义,教师补充引导。 六、 走出校园,观察记录
1. 选择一种在下雨前后有反应的动物或植物,进行观察,
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并写出观察记录。
2. 搜集积累相关农谚。
第2课 我是地球小公民
教学目标:
1、 懂得地球上生物之间息息相关,它们都是人类的朋友。
2、 明确地球发生的一系列的变化以及产生变化的原因,引导学生热爱地球,保护地球。
3、 明确作为小公民应怎样去做。 教学重点:
弄清地球产生的变化以及发生变化的原因,明确作为小公民的职责。
教学课时 一课时
教学过程 一、 导入
地球是个大家园,我们不孤单,有许多的朋友,植物、动物??我们都是地球的主人。
二、 探究园地
(一) 地球为人类提供资源 生物资源作食品, 水资源作气候调节, 大气作能源释放, 矿物作能源物资, 星球固体表面做活动场地, 森林草原作栖息地, 沙漠戈壁作考场?? 明确地球的慷慨无私。 (二) 感受人类的自私 1、地球的变化 2、变化的原因
三、齐心协力,保护地球:
如何爱护地球,保护家园,让我们从身边的小事做起,学
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生讨论,完成书上的表格。
四、走出校园,亲身实践 1、阅读小资料《世界地球日》
2、制定一个方案,组织一次宣传活动,呼吁大家爱护动植物,保护我们的地球家园。 教学反思:
第3课 夜晚的星星哪儿去了
教学目标:
1、 让学生知道什么是光污染,光污染的种类以及危害。
2、 明白如何有效地防治光污染,课下调查避免光污染的措施。
3、 教学重点:
光污染的种类、危害以及防治措施。
教学时间:一课时
教学过程:
一、 导入
夜晚,城市与乡村的星空有什么不同,
二、 明确光污染的类型。
(一)光污染的种类
1、白亮污染 2、 人工白昼污染 3、彩光污染
(三) 列举相关例子,让学生弄清分别是哪种污染。
三、 明确光污染的危害
1、导致能源浪费
2、 对人的心理产生破坏。
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3、 对人的生理产生破坏。
4、 引发交通安全问题。
四、 避免光污染的措施。
第4课 避免电磁辐射
教学目标:
1、 让学生明白什么是电磁辐射,电磁辐射的危害。 2、 知道一些预防电磁辐射的措施。 教学重点:电磁辐射的危害以及措施 教学时间:一课时
教学过程:
一、 导入
现代生活中有许多电磁辐射,只要有电子、电气设备,就会有一种杀手——电磁辐射。
二、 电磁辐射的危害
1、日常生活中哪些电器会产生电磁辐射,
2、电磁辐射有哪些危害,
(1)诱发癌症并加速人体的癌细胞增值。
(2)会对人体的生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害。
(3)是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素。
(4)过量的电磁辐射直接影响儿童组织发育、骨骼发育能力。
三、预防电磁辐射的措施 1、学生试着填写下表
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2、教师提出一些建议:
(1)电器避免扎堆。
(2)按照指示规范操作。
(3)电器不要放在卧室里。
(4)避免长时间操作,每小时离开一次。
(5)保持一定的安全距离
第5课 不容忽视的热污染
教学目标:
1、 了解什么是热污染,热污染的危害。
2、 了解防治热污染的方法。
3、 上网查阅资料,了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。 教学重点:
了解热污染的危害以及防治热污染的措施。 教学时间:一课时 教学过程:
一、导入:
走出闹市区,来到乡村什么感觉,从乡村返回城市,什么感觉, 为什么城市的气温比郊区高呢,
二、 明确什么是热污染以及危害。
1、 为什么城市的气温比郊区低呢, 城市热岛效应:
2、 热污染:
3、 热污染的危害
(1) 污染水体
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(2)污染大气
(3) 间接引发疾病。
(4)加重城市热岛效应。
三、 防治热污染的措施 (一)防治措施 1(废热的综合利用
充分利用工业的余热,是减少热污染的最主要措施。生产过程中产生的余热种类繁多,有高温烟气余热、高温产品余热、冷却介质余热和废气废水余热等。这些余热都是可以利用的二次能源。我国每年可利用的工业余热相当于5000万吨标煤的发热量。在冶金、发电、化工、建材等行业,通过热交换器利用余热来预热空气、原燃料、干燥产品、生产蒸气、供应热水等。此外还可以调节水田水温,调节港口水温以防止冻结。对于冷却介质余热的利用方面主要是电厂和水泥厂等冷却水的循环使用,改进冷却方式,减少冷却水排放。 对于压力高、温度高的废气,要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。
2(加强隔热保温,防止热损失
在工业生产中,有些窑体要加强保温、隔热措施,以降低热损失,如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料,既减少热散失,又降低水泥熟料热耗。3(寻找新能源
利用水能、风能、地能、潮汐能和太阳能等新能源,即解决了污染物,又是防止和减少热污染的重要途径。特别是太
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阳能的利用上,各国都投入大量人力和财力进行研究,取得了一定的效果。
(二)我的建议
学生提出建议
三、 新加坡在防治城市热岛效应方面采取的措施:绿化环境。
第6课化学农药的功与过
教学目标:
1、 明白化学农药的功与过,辩证看待问题。
2、 明白过量使用农药的危害。
3、 知道什么是生物防治。
4、对使用农药的情况进行分析归纳,并写出调查报告。
教学重点:
明确化学农药的功与过,知道生物防治的方法,会写调查报告。
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入:
农药的发明保证了农业的增产,但与此同时,也带来了负面效应。
二、 开动脑筋想问题:
1、遇到病虫害怎么办, 2、为什么瓜果要洗净,
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三、 畅所欲言化学农药功与过。
1、化学农药的功劳:
2、化学农药的危害:
A、对害虫的天敌也有伤害作用,破坏自然界的平衡。
B、 长期使用,害虫产生抗药性,使用量越来越大,成本越来越高。
C、土壤环境遭受污染。
D、 对水体造成污染。
E、在农产品中残留,进入食物链。
四、 生物防治
1、 什么是生物防治
2、 防治的主要方式
3、 生物防治的优缺点
五、 走出校园:
调查农民使用农药的情况,对调查结果进行分析、归纳,并写出调查报告。
第7课 拒绝白色污染
教学目标:
1、 明确什么是白色污染。
2、 知道一些防治白色污染的措施。 3、 开展拒绝白色污染的垃圾清除活动。 教学重点:
明确什么是白色污染,防治的措施,能自觉去清除白色污
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染
教学时间:一课时
教学过程: 一、 导入:
有人说:“塑料袋是人类最糟糕的发明”,谁来说说原因,
二、 白色污染带来的危害:
1、 影响市容和景观,做成视觉污染。
2、很难分解,给环境造成潜在危害。
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