作文一:《下课的场面小学生作文》400字
(三)下课的场面
—— 5.1班 温明艳 “叮铃铃??” 每当听到这美妙的下课铃声, 课间欢乐的二十分 钟又来了。
下课了,老师扯着嗓子布置今天的作业,同学们却无心再听,已 经欢呼起来了。有的大喊,有的乱跑,还有的甚至爬到桌子上跳,这 让老师的心情一下在变得很沉默, 只好带着失落的脸离开了。 有个同 学走过来说:“所谓 ‘山中无老虎猴子称大王’ , 就是这样的! ” 此时, 教室里像炸开了锅,一片沸腾。我到了操场上和同学们一起跳大绳, 看见有的同学跑来跑去,有的在打羽毛球,有的在打篮球,他们的欢 姿各异:顾盼神飞,一飞冲天,嫦娥飞天,飞沙走石,鱼跃鸢飞?? 这神话般的画面深深印在了我的脑海。
上课了,同学们陆续跑进教室,准备上课。这时,操场上渐渐没 人了,慢慢安静下来,没过多久,又听见了同学们的读书声,那优美 的声音是多么动听!
点评:小作者用幽默的语言将下课的场面描写的趣味横生。 可惜那个 看到有同学在桌上跳只选择默默离开的怕是别人家的老师吧! 你们的 何老师,呵呵,嘻嘻,你懂的!
作文二:《小学生作文我的老师生病上课》17500字
我的老师(600)
我的班主任也是我的语文老师,她叫黄老师。黄老师圆圆的脸,大大的眼睛。很爱笑。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。可是有时也很严厉。?
黄老师已经与我们相处了一年了,她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和爱岗敬业的思想。
黄老师教我们语文。是在我们上四年级的时候才接的。新的学期开始了,。她迈着轻松的步伐走进教室,她神色亲切地说:“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学,希望今后我们互相支持,互相配合。”
以前的我胆子很小,从不敢举手发言,老师叫我回答问题我都不敢站起来,一说话就紧张,后来黄老师发现了我这问题,就主动找我谈心,给我讲解和分析胆小的原因,给我鼓励,给了我机会,在我每次上课都叫我回答问题,并微笑的看着我,黄老师训练了我的胆量,训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后黄教师都给我最大的鼓励。 ?
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我很喜欢听黄老师讲课,每次她都会把课文讲得有声有色,每次都能对故事进行联想,与我们的生活、学习紧密的联系,不时还说些名言名句,古诗宋词,渐渐的,我的说话能力提高啦。 ?
记得有一次中午,黄老师生病啦,肚子痛的厉害,脸色白白的,渗着汗珠,还在坚持给我们上课。同学们要求老师去休息,老师说要看着我们学会他才放心。
黄老师是一位好老师,正因为有这么好的老师,我们的语文成绩才能上升很快,我们班也进步优秀班级,黄老师~我们永远爱你~
我的老师(500)
老师——是人类灵魂的工程师,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发,不大也不小的嘴巴,正是这张不大也不小的嘴巴,给了我们知识,给了我们快乐。
在课堂上,老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文,让你听得如醉如痴,身临其境,会让你投入身心,不会顾及别的与学习无关的事。这样,在考试时,你定会取得意想不到的成绩。
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记得一次考试,我们考得很差,同学们个个垂头丧气,打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情,他把两只手合在一起,叹了一口气说:“阿弥陀佛,善哉,善哉。”全班同学哈哈大笑,有的同学问老师:“王老师,你是‘和尚’吗,”老师回答:“是啊~”这时,广播放了一首歌,王老师也随着音乐唱了起来“格的,格的,格的格的??”同学们也拍着手给老师打节奏,这时,上课铃响了,王老师唱道:“格的,格的,大家上课了。”哈,哈,哈??王老师不仅调节了我们苦闷的心情,还给我们带来了快乐。
这就是我的王老师。我们快乐时,王老师也跟着快乐;我们不快乐时,王老师总是想办法让我们快乐。
篇二:三年级作文:我的老师
作文一:我的老师
我的老师她姓李,三年级刚教我们。随着朝夕相处,我渐渐地喜欢上了她。
李老师中等身材,圆圆的脸上有着一双清澈明亮的大眼睛。她戴着一副眼镜,看起来非常有学问。
李老师讲课很有趣,她总是微笑而有耐心地给我们讲课。李老师读书时我们不禁捂着嘴笑,那是因为老师读书非常像演戏,眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老师的熏陶下,我们班雨后春笋似的冒出许多读书高手。
别看李老师很温柔,她也有严厉的一面。一次下课时,
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一位顽皮的同学胳膊被玻璃划伤了鲜血直流,非常危险。幸亏被李老师及时发现,送他去了医院,才得到医治。事后,李老师用了一节课的时间严肃地讲了安全的重要性。李老师的严厉,代表着她对我们的无比关心。
这就是我的老师,一位把热血和青春都奉献给学生的好老师。
作文二:我的老师
炯炯有神的眼睛,乌黑的长发,高挑的身材,嘴角时常挂着微笑,这就是我的老师,一个美丽而温柔的老师。
记得有一次,我们期中考试的时候,老师生病了。可是她没有休息一天,仍然坚持为我们上好每一节课。当卷子发下来时,有几个同学却没有考好。老师没有发火,只是温柔地看着他们,轻声地说:“没关系,希望你们下次努力~不要让我失望啊~”说完还与他们击掌加油呢~
还有一次,我们去葡萄园采摘葡萄。由于人多而且又都是低年级的孩子,一路上,老师目不转睛地看着我们,生怕我们出什么问题,自己累得连口水都没喝上。到了园里,老师又怕剪刀伤到我们的手,细心地为我们每一位同学剪下足量的葡萄,望着老师满脸的汗水,我们心里充满了幸福与敬意??
这就是我的老师,一个美丽而温柔的老师。
作文三:难忘的老师
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在我小学生活中,换了三个班主任,她们各有其长处,但我最崇拜,最敬仰的是牛老师。
虽然相处仅半学期,但她不但教了我知识,还教会了我做人之道。
就不用说别的,就拿班队会来说吧,别的老师只会让同学们娱乐,而我的老师是让我们在娱乐中增长见识、学习知识。
我的老师还有时候讲做人的道理。以前我总爱闹别扭,原因其实就在于我自己,有时考试,考了个好成绩,便沾沾自喜、洋洋得意,小尾巴翘的老高,最后再考一次,以失败告终,在前六年的生活中,我错误百出,可自从牛丽琴老师接手以来,便把我的小毛病修剪得差不多啦~
不但如此,别的班主任一看到学生犯错误,便只会惩罚,我的班主任却不一样,我对我的老师在这一点上,给予高度的评价,他并不只是惩罚,而是用慈祥的一面化解我们的毛病。我曾多次对我的朋友提起我的这位老师的作风,朋友们都竖起大拇指。
这就是我们的好老师,一位和蔼可亲、无私奉献的老师,我会永远记住:她曾经是我的老师。
作文四:最难忘的老师
我从一年级到六年级,教过我的老师有好几个,但最令我难忘的是三年级教我的语文老师:陈晓燕。在我心中,她是最美的老师。
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一张清秀的瓜子脸上长着两道细细的眉毛,一对炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴。她,就是陈晓燕。
她刚来的时候我才上二年级,她是我们的体育老师。三年级开学了,她成为了我的语文老师,我高兴极了。她教课的时候,很幽默。很受我们的欢迎。一下课,我们一窝蜂的以“光”的速度冲向老师,唧唧喳喳的说起话来,像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。什么“老师,您的生日是多少,”、“老师,您的电话号码是多少,”、“老师,您上什么大学,为什么不去别的学校,要来我们这儿呢,”老师不厌其烦,一一给我们讲。
岁月如光,时间似水。转眼间,四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了,在学校中到处寻找着老师的身影,但怎么也没找到。后来,不知是谁说:“陈晓燕老师去中学了~”我们大惊,这句话就似晴天霹雳,让我们难以承受;这句话又如一根针,深深地扎在我们心中。从此,我们就再也没有见过我们陈晓燕老师。但我们的心里都记得三年级的那段时光。我们不敢想,怕一想心里就会一阵阵痛。老师,我们什么时候才能见到您,我们都很想您,但不敢说,怕一说出来,我们就会想起那段三年级的时光。
老师,您让我们多么难忘~
老师,您还好吗,希望在某一天的人山人海中看到您??
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作文五:难忘的老师
拉开记忆的窗帘,脑海里久久不能平静。我小心翼翼地驾驶着记忆的帆船向远方的彼岸驶去,我站在船头向远处眺望,啊~我看到了,我看到了我多年不见的左老师,哪可是我最难忘的启蒙老师啊~记得左老师那双迷人的眼睛,黑漆漆的头发,那一口标准的普通话不知为我们讲述了多少课文~左老是的最大的品格就是——工作负责。记得有一天,天下着蒙蒙细雨,小树在随风飘摆。我一进教室就听见我同学说:“左老师病了,今天可能不会来给我们上课了。”正当我们垂头丧气时,一个熟悉的身影走进了教室,那正是她——左老师。此时我心想:左老师不是病了吗,怎么来给我们上课了呢,正当我疑惑不解时,左老师对我们说:“同学们不用为我担心,我的身体好了~”我心里明白:左老师那样说是为了让我们专心学习......在课堂上我不时的听到左老师的咳嗽声,我真想对左老师说:“左老师,您幸苦了。谢谢您为我们做的一切。
左老师还有一个特点就是——对同学的作业要求严格。不管在什么时候,不管是哪个同学,只要她的字有一点儿马虎,左老师都要对他她严厉的批评,所以左老师有一个外号——“包青天。”
时间过去这么久了,但是左老师的一举一动都不时的在我脑海中浮现。引起我的思念。
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作文六:难忘啊~老师
我有一个老师,她是我校的一位教学经验非常丰富的老教师。他给我留下了难以磨灭的印象,我永远忘不了她――黄老师。
难忘啊~老师。那时在您刚来教我们语文的时候,我们的胆子很小,不敢积极举手发言。每当在这时候,您总是即亲切而又和蔼的对我们说:“别害怕,也别紧张,说错了我也不怪你们,只要你们发言就对。”在这时候,您的眼睛总会流露出鼓励的目光。啊~这种目光只有慈母才有呀~
难忘啊~老师。您对我们慈母般的关怀和抚爱,不仅在这儿表现出来,而且在日常生活里也表现出来。难忘啊~老师。那时在您教我们语文第二学期的时候,有一次,您上课时发现了一个同学的衣服上的扣子掉了。下课后,您在办公桌的抽屉里拿出针与线来帮那个同学缝好扣子。啊~您不知给过多少同学缝扣子。您,是个出色的灵魂工程师,没有辜负人民的期望,培育出一批批革命事业的接班人。您像蜡烛,燃烧了自己,明亮了别人。您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人。您像粉笔,牺牲了自己,留下了知识。您像园丁,用辛勤的汗水,浇灌了美丽的花。
我永远忘不了您――黄老师。
作文七:难忘的老师
我最难忘的老师是刘老师,老师他常常教我写字的步法,
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教我拿毛笔,我很高兴,我到今天没有忘记他。
记得有一次,刘老师教我拿毛笔,他把我的母指放在笔的末尾,把食指和中指放在中间,最后无名指和尾指垫底,我一拿起来,觉得有点累,于是,我放下笔,刘老师说:“失败乃成功之母,只要你有信心、耐心和决心,什么事都做到,例如:《可爱的小猫》中的小猫,它一出生就离开了妈妈,它有信心、耐心和决心,它又回到它妈妈身边。经过练习,我学会了拿笔。
他不但教我握笔,还叫我写一个“作”字,我写好了。刘老师耐心地教我写字的笔顺,写完了,给老师看,老师说:“不错,我们来一个小测验,你写《春晓》,我写好题目,过了一会儿,我把诗句都写好了。老师看了一会儿,摇了摇头,给我打了85分。”我很不高兴。刘老师又教我怎样才写得美。经过老师的耐心教育,我的字逐渐有了进步。刘老师高兴的说:“你再写一次。”我把诗写完之后,给刘老师打分,我得了98分,老师点了点头,说:“你真是一个刻苦学习的好孩子”。听了老师的鼓励,我比吃了蜜还要甜。刘老师是我最好的老师,也是我最难忘的一位老师。
作文八:令我难忘的柏老师
有人说:老师是太阳底下最光辉的职业。有人说:老师是人类灵魂的工程师。我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。她就是――柏老师。
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她是我上三年级时的语文老师。虽然现在她已经不再教我了,但她的一颦一笑仍牢牢地记在我心中。她满头卷发。
柏老师很像我们的母亲,经常像妈妈一样亲切的关爱着我们。有一次,我们班的谌杰在玩耍中不小心骨折了,谌杰虽然长得虎头虎脑是个小男子汉,一向很顽强,可是骨折多呀,他不禁哭起来了。老师见状把她搂在怀里,拍拍他的后背像哄小孩子一样的说:“宝宝乖,不哭。”谌杰立刻破涕为笑,安抚好谌杰后,老师便送他到医院,代付了车费、医疗费,并且一直等到家长到来。当谌杰的家长来还钱时,老师坚决不收还说:“这是我义不容辞的事嘛。”家长万分感激地回去了。瞧~我的就是这样一个拥有博大母爱的人。柏老师上课声音很好听,抑扬顿挫,充满了感情。听她讲课时,我们总是情不自禁地被引进课文中的那个美妙的世界。难忘的老师作文300字 我们的小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转来转去,连最调皮的同学也睁大了好奇的眼睛。每次上完她的课,我们都觉得回味无穷,比玩一次电脑游戏还快活。瞧~我的老师就是这样一个教学有方的人。
记忆中柏老师的那张笑脸,令我终身难忘。我们的老师特别爱笑,就算是批评学生时,嘴角也是上扬的,仔细看好像是在笑,所以我们都叫她开心果。
瞧~我们的老师就是这样一个人,一个让我难忘的人,一个拥有母爱童心的人。
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作文九:最难忘的老师
像悠悠东去的流水,时光已逝了12个春秋,他流过了我绚丽的童年,带走了我无数的往事和记忆深刻的人,但它却永远带不走我最难忘的程老师。
程老师是一个上课严厉,下课有很慈祥的老师。
我很清楚的记的她给我们上第一节课的时候,她先做了自我介绍后她说了几条上课规定:1.上课要专心致志2.要跟上老师讲课的节拍3.坐姿端正4.上课积极回到问题5.上课要保持安静。
我心想:这回够我们受了,一来就给我们一个下马威我的想法没错她上课的确很严厉:1.上课走私扣分2.写不完作业扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上课说话扣分5.上课做小动作扣分6.字写的不好扣分?每次一下课被扣分的人就该教组费了—扣一分2元。
在这位“魔鬼”老师的训练下我们月考成绩提高了不少。那次我的同学找程老师借钱,程老师没有带,于是我的同学找别的老师借了。到晚自习的时候称号是叫她出去,我想今天没有程老师的课她怎嘛来了,噢原来是借钱给那位同学。
我被程老师的行为感动了,程老师课下是那么的慈祥。
人们常说孩子是花朵,那么老师你就是花园里最辛勤的园丁,默默地用自己的汗水浇开一朵朵希望之花。老师是你教给我们知识~老师是你教给我们人生哲理~老师你的精神和
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品质让我永世难忘~
作文十:难忘的音乐老师
六年级时,我们班来了一位新的音乐老师:陈燕老师。陈燕老师很温柔,从来没有骂过我们,她也很天真,有着和我们一样活泼的心。陈燕老师有开心的时候,也有伤心的时候。
记得有一天上音乐课,我们班的一些同学在大吵大闹,教室里就像喧闹的市场一样。陈燕老师一见,十分生气,十分伤心。这时,陈燕老师说:“同学们,这节音乐课我想和同学们说件事,这事让我很伤心。”说完,同学们立刻安静了下来。我用好奇的眼光望着陈燕老师,想听听陈燕老师说的是什么事。陈燕老师又说:“我听你们的数学老师说,你们这次数学测验有十几个人没及格,我听后很悲伤。我们六年级的学生测验不能不及格呀~同学们,你们一定要努力呀~”说着,陈燕老师的眼里闪动着晶莹的泪珠。同学们听后,整个教室变得鸦雀无声。我想:每个同学都在反省自己的错误吧~陈燕老师对我们的爱是浅浅的泪水,深深的悲伤。
陈燕老师在队日课上常常和我们一起讨论问题。每当陈燕老师和我们一起讨论时,同学们都会热情地让陈燕老师加入自己的小组,一起研究问题。我们常常感觉到陈燕老师是我们的朋友,不是我们的老师。在笑声中,在不知不觉中,我们与陈燕老师度过了一个学期,我回味着上个学期与陈燕老
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师度过的日子,多么开心呀~
老师的心像妈妈的心,一样慈祥一样亲;老师的爱像妈妈的爱,一样温柔一样真。陈燕老师,你是我的好朋友~
篇三:小学生作文我的老师
小学生作文我的老师
我的老师
老师,就像辛勤的园丁,哺育了我们幼小的树苗;老师,就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像??
我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们,她讲的数学课,我们都爱听。然而,她更有一颗无私奉献的心,她把自己全部的爱,无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天,胡老师正在给我们上课,教室外面忽然来了一个女老师,她着急地喊着:胡老师!胡老师!胡老师走到教室门口,那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白,身体微微地颤抖了一下,但她很快镇静下来了,又继续给我们讲课。这时,教室里静极了,只有胡老师那亲
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切而温和的声音在教室里回荡。下课了,我们纷纷议论起来,胡老师家里发生了什么事情?到了下午,我们打听到胡老师的孩子生病了,一直大哭,不想吃东西,胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院,经医生检查,原来小孩得的是急性肺炎,必须住院治疗。
第二天,我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师,她的眼窝深深地陷了下去,脸好像也消瘦了许多,显然,胡老师整个晚上没有睡好觉,一直在照顾生病的宝宝,但是她的脸上一直带着笑容,显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子,可她说什么也不去,说不能丢下我们不管。就这样,半个月来,胡老师一直奔波于学校和医院之间,从没有请过一节课的假,也没有迟到过一次。期末考试中,我们班同学都取得好成绩,转载自百分网,请保留此标记可胡老师却瘦了不少。
在课后,胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子,跳跳绳,谈谈歌星,侃侃新鲜事物??当然,在我们学习上遇到困难的时候,胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论,使我们受益不少。
胡老师,您循循善诱的教导,有如春风化雨一般,滋润了每个学生的心田。胡老师,您永远是我们的知心姐姐,您永远是我们的好老师。
第二篇
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我的老师
我们班的数学老师涂老师,她有一特别的“爱好”那就是抢课。她有五.六十岁了,满头爬满了白发。小小的眼睛上架着一副金边老花眼镜,衣着十分朴素。看起来很温和,但又她不是那么温和,还经常打人,但她终究是我老师呀!我不但不讨厌她,我还喜欢她,因为她那么大公无私,和包青天一样。她教了我三年。
有一次,科学老师正在津津有味的讲着空气的知识,同学们全神贯注的听着,一点儿杂音听不到,突然从半路杀出个“程咬金”,涂老师手拿着本教科书,笑嘻嘻的走进去。同学们十有八九已经估计到涂老师的目的了。只见涂老师和科学老师谈论了几句,科学老师就走出了教室。涂老师边翻书边笑着说“这里有几道题,对你们有好处,就拿这节课讲一讲。”教室里鸦雀无声,还没等同学做出反应,涂老师已经开始津津有味地讲了起来。大家那有心情,半句话也听不进去。还有一次,同学们正在着急地等待音乐老师来上课这时,一个熟悉的身影走了进来。啊!涂老师。涂老师面带笑容地说:“这节课上数学课。”说着讲起了课。这时音乐老师恰巧走了进来,一看见有人,就不好意思地退了出去。我心想:“我们有几周
没上音乐课了,恐怕我们......”老师见同学们垂头丧气,便鼓励说:“坚持就是胜利。”说完就有声有色地讲起课来。大
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家皱着眉头,但不好发泄,只好“忍辱负重”了。你们说我们这个爱“抢”课的数学老师好吗?
rn小学生作文我的老师范文一:
鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。俗话说:一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要。老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发,一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文,她教我们读书、写作文??我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海中游畅。小 荷 作文网 我喜欢王老师的教学方法,喜欢她独特的见解,喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话,虽然她批评同学十分严格,但她脾气非常得好。对于作业,她很认真,对质量和书写严格要求。在质量上,她不许我们有错别字,在书写上,她要求我们字迹工整,卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。王老师还教我们怎样概括段意,教我们怎样理解词句,教我们
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读唐诗宋词。当我们不懂时,老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事,大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养。老师您是黑暗中的一点光,照亮我们的心灵,驱走阴暗,带给我们希望和力量;老师您是大海中的一艘大船,带我们畅游知识的海洋,教给我们生存的本领;老师您是大路上的一颗石子,默默铺筑历史的跑道??老师,您的爱,像太阳一般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。记得那时的我,没有自信。虽然在写作发面有很大的优势,但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞,耐心的开导我。渐渐的,我有了必胜的信心,想回报老师的这份付出。最终,我成功了,我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了,老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心,我更爱我的老师了。花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽?? 我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。我爱你,老师!小学生作文我的老师范文一:本篇文章结构清晰、感情真挚,许多句子写的很好,用了许多的排比句。小学生作文我的老师范文二:
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我的班主任老师(出自:WwW.zaiDian. 在点网:小学生作文我的老师生病上课)姓李。当我刚迈进校门时,就听说我们的班主任是一位优秀老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我的期盼中,老师出现在我的面前,她中等身材,脸上总是带着甜甜的微笑。她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天、谈心,她仿佛就像自己的姐姐一样,我们有什么心事,只要找她,她就会倾听和帮助我们! 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!还有我想对老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,李老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“老师”好吗?小学生作文我的老师范文二评语:描写老师很细致,感情真挚。小学生作文我的老师范文三:我现在有一位数学老师,她给我印象最深,刚教我们时,就用首诗来告诉我们她的名------墙脚数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,唯有暗香来。老师姓王,名雪梅。在我看来王老师不喜欢把头发烫、染、卷、盘,只轻轻的梳几下。
长方形的脸上有一粒粒红点,王老师并不在意,认为这也没什么大不了的。她的脸五官占了三分之一,红点占了整个
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脸的三分之二,听听,老师脸上的红点多吧!王老师还有一大特点,爱穿红色的衣服,在你上课时会发现老师能把一件红色的衣服穿上五天,基本上没有看见过老师穿其它颜色的衣服。王老师个子高高的,仿佛知识在她的骨头里流淌,而不是在大脑里!老师走路时眼睛一直朝着前方看,如果在冬天,就会把两只手不停的搓,仿佛在加热。我非常喜欢上数学课,因为,在这里,我又能发挥出我所有的知识。下课了,便又可以和王老师激烈的谈论了起来。比如:判断题、奥数题,上课时的问题,解题的新方法。。。还有很多很多,凡是不懂的全问,直到搞懂为止。当然,也有搞不懂的啦!如果重要的话,就说到上课也说不完。在中午,王老师也会给全班开一个小灶。我是最不喜欢的,因为,老师讲的那些,我全懂了,但是又不能不听,怎么办,还是听了。当然,在平时,骂也是少不了的,王老师只会对那些“牛”大发脾气,常常会说:怎么那么笨啦!教了几十遍,‘坏柿饭造’(宁波话翻译:还是不会做”)。如果太坏的、不守纪律的,老师也会大发脾气:‘抱壁气累干’(宁波话翻译:给我旁边去站着)。我想,我对王老师的敬佩和王老师的性格,是永远不可能在我的心头抹去的。
小学生作文我的老师评语:写得很精彩,人物描写特别细腻。小作者的描写是多方位的,先以一首诗来介绍他老师的名字,使读者想到,这么一个有诗意名字的老师,会是怎样
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的一个人呢?然后写她的外貌、穿着打扮等,再写下课时我与老师争论数学上的问题,和不喜欢老师占用学生的课余时等,描写出了尽心尽责的一个好老师和小作者的内心活动。
最后,说到了老师的严厉。我特别感兴趣的是,小作者用宁波方言来加以描写,生动之余不
小木偶的故事
一天,小木偶在大街上走着,突然,他看见小红狐被大灰狼追着,东逃西窜,十分可怜。小红狐瞧见了小木偶,赶紧慌张地叫:“小木偶,快来救救我!”
小木偶心急如焚,因为他知道自己一人是对付不了大灰狼的。突然,他发现狗警长正大步从远处走来,看样子他正在认真地巡逻。小木偶喜出望外,立刻跑到狗警长前,把情况告诉了警长。狗警长听后大吃一惊,因为大灰狼一周前还关在牢里呢,昨天刚逃出来,自己正在寻找他呢。警长高兴得眉开眼笑,三步并作两步冲了上去,一把抓住了大灰狼。大灰狼一见警长,刚才气势汹汹的样子顿时消失得无影无踪了。大灰狼又被关进了牢房。
小红狐兴高采烈地来到小木偶身前,一把抓住了小木偶的手,很惭愧地将背包还给了小木偶。他们俩成了一对好朋友。
小木偶背上红背包自豪地继续往前走。这时,小木偶忽然发现小兔子正在过马路,可是一辆大货车正向他迎面撞去,而小白兔还丝毫没有察觉。在这千钧一发之际,小木偶不顾
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个人安危,飞奔向小白兔,使劲将小白兔推向马路边,自己也往地上一趴。大货车在离他身体几厘米的地方飞驰而过。小木偶爬起来一看,自己和小白兔毫发未损。小白兔激动得说不出话来,惊魂未定地说:“谢谢你小木偶,你救了我的命!”
小木偶笑了笑,和善地说:“没关系,小白兔,以后过马路可要小心喔。”小木偶和小白兔也成了好朋友。
之后,小木偶又做了许多好事。有一次,他扶起了摔在地上的老婆婆;有一次,他帮老爷爷修车;有一次,??
第二篇
神奇的魔法棒
从前,有一个小姑娘,她叫爱丽尔莎,学习成绩很糟糕,所以她梦寐以求的是拥有一个神奇的魔法棒帮助她完成作业,提高学习成绩。
有一天晚上,爱丽尔莎在床上自言自语地说:“神啊!请你给我一个魔法棒吧??”爱丽尔莎反复地唠叨着。
也许,是她的虔诚感动了上帝。突然,她的房间里出现了一个慈祥可亲的老婆婆,“老婆婆,怎么称呼您?”爱丽尔莎有礼貌地问。“玛波丽”“您有什么事吗?”“我刚刚听到你想要魔法棒,所以特意给你送来了魔法棒。”噢,谢谢。”“听着,如果你想用魔法棒,就念:阿力马里马力 ,神奇的魔法棒,我要??记住了吗?”“记住了。”“而且你不能告诉别人我和你
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的秘密,如果说了出去,你就会失明。”说完,老婆婆就消失得无影无踪。
爱丽尔莎听了,半信半疑,就随口说道:“阿力马里马力,神奇的魔法棒,我要一个布娃娃。”话音刚落,她的床头就出现了一个漂亮的布娃娃。爱丽尔莎欣喜若狂,她知道,自己的愿望实现了!这以后爱尔丽莎无论遇到什么困难,都找魔法棒帮忙,每次,都能如愿以偿。
有一次,老师让大家写一篇观察日记,她让魔法棒变了一篇,她看都没看就交给了老师。后来,老师发现不是她自己完成的,就把爱尔丽莎叫来,诚实的女孩说出了一切,真-相终于大白了,老师听完她的话,她就失明了。
后来,爱尔丽莎坚持自己的事自己做,作业也不抄别人的了。她想要什么,只要要求合理,爸爸、妈妈都会满足她。她的行为感动了老婆婆,于是她的眼睛又复明了。同时,老婆婆还把魔法棒送给了她,现在,爱尔丽莎很少使用魔法棒,如果使用,也是在帮助他人的时候。
大家都很羡慕爱尔丽莎,因为,她有一个可以为他人分忧解难的神奇的魔法棒!
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一
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环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近
两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目
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的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样转载自百分网,请保留此标记几条:?确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。?精练。指标题字数恰当。?生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。?新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。?有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写
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某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带
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过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
篇四:小学三年级作文《我的老师》3篇
我的老师
我们的班主任——朱老师,是一位和蔼可亲,待事认真的好老师。我们三?三班在朱老师的带领下,一、二年级都是先进班,其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子,有时觉得老师管得太宽,要求太严,人是被管住了,心还在外面游荡。但是,那一天我真的很听话。
记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上,来到学校,我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的,面容憔悴,脸色苍白,好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课,我发觉朱老师快坚持不住了。
第四节课刚开始没多久,朱老师朗读了几遍范文,突然咳嗽起来。后来,她越咳越重,越咳越急促,脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了,照这样咳下去,朱老师可怎么上课呀~我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片,对了~就
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让它来帮忙吧~它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片,拿了一片,走到讲台边,递给老师。老师见了,躬着腰,摆摆手对我说:“谢谢你,我能坚持,你下去吧~”老师又咳嗽了几声,缓缓地直起腰来,继续给我们讲课。这一刻,我被朱老师的这句话和她的行动所感动,心想:老师带着病,还来为我们上课,我一定好好表现,其他同学大概也是这么想的。从那时开始,大家都认真听老师讲课,积极举手发言,中午作业也做得又快又认真,都想给老师减轻负担。
今天的命题作文写“我的老师”,我立刻想起了老师带病上课的情景,那天,我仿佛长大了许多。可过后,我的表现又反反复复,起起落落,想起来还真是惭愧。今天,我10岁了,我会开始一个新的起点。
我的老师
“我最好的老师”这是一个多么伟大的名称啊~那是我第一次被老师留这么长时间,从刚放学四点多一直留到晚上七点,我的印象是多么深刻呀~上了初中后,就不可能有这么好的老师了~在我心中,教了我们3年数学的金老师,就可以担任“我最好的老师”这名称~六年级上册时,我越来越懒散,数学回家作业——《特训》,我就只做,发下来,做错了也不订正,因此,我的期中考试没有考好,成绩直线下降,终于金老师忍不住了,将我叫到了办公室,而和我一起的还
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有我们班的大个子——陈智宇。本来我与陈智宇以为金老师会怒目圆睁,凶神恶煞似的,先劈头盖脸地数落我们一顿。可是出乎我们的意料,金老师见到我们后,眉毛一扬,平静的、语重心长的对我们俩说:“孔迪,陈智宇,你们期中考试其实可以九十多分的,但就是因为你太过懒惰,才导致现在这样,只考了七十多分,我想你也意识到了吧~所以你以后就在我这订正吧,一直订正到全部订正完~不会的,我教你们,顿时,我的心里酸酸的。”
我的老师400字
蜜蜂辛勤地把花粉传播给花朵,老师辛勤地把知识传授给学生,在众多辛勤的老师中我最喜欢我现在的语文老师封老师。
你看那边身穿黄色衣服正在讲课的就是封老师,她像妈妈一样美丽,有一头又黑又亮的长头发像小瀑布似的披到肩上,浓浓的眉毛挂在眼睛上;不大不小的眼睛好像会说话,时刻在提醒我们,要好好学习,她的嘴巴笑起来很温暖。这就是美丽的封老师。
她在校身兼数职,总是那么忙碌,可是给我们批改作业还是那么的细致认真,我写作业时有些马虎,记得有一课学习的“铁锚”的“铁”字,旁边是“失去”的“失”,我没有注意就写的没有出头,妈妈都没有检查出来,可是封老师却给我指正出来了。让我到现在也还记得。这就是认真的封老师。
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和所有老师一样,封老师也希望我们能够有个好成绩,她给我们的一遍遍的讲解嗓子都哑了,还是坚持带着话筒给我们上课,让同学们都能听得清清楚楚。这就是坚持的封老师。封老师还很风趣,因为她有独一无二的奖励方式——宇宙无敌,独一无二超级大拥抱,这个拥抱温暖得和妈妈的怀抱一样,我很期盼得到它。这就是慈爱的封老师。
封老师对我们的学习习惯要求非常严格,安排的作业,第二天一早儿,都会逐项检查,重来没有遗漏,如果我们上课时说话,那当天的作业就会增加一项以作惩罚。这就是严厉的封老师。
我们的封老师就是一个美丽、认真、慈爱、严厉的老师。
老师就像一盏灯,照亮了我们的心灵;老师就像园丁,培育我们茁壮成长,老师就像一颗颗石子,铺就一条大路让我们通向未来?。。
我们的功课能有好的成绩,这与老师的辛勤和努力是分不开的。我要真心的对所有的老师说声“谢谢您们~”。
我要好好学习,长大也做一名有用的人。来报答老师对我们的辛勤栽培之情。
篇五:三年级作文我的老师
我最尊敬的一位老师是我的班主任汤老师,她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。
汤老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。有一次,
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我写的字歪歪扭扭的,非常难看。放学后汤老师把我留了下来,让我重写。一直让我把字写规范为止,她才让我回家。我当时很不是滋味,心想:不就是几个字吗 ,干吗这么一遍又一遍地写,真是浪费时间。回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对你负责。”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,更加敬佩老师了。
从那以后,我就天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。过了一段时间,我的字比以前漂亮了,还多次受到老师的表扬。这都是汤老师严格要求的结果啊~
汤老师不仅在学习上严格要求我们,在生活上也关心我们。我们班有46名同学,老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走 访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱,
这就是我最尊敬的一位老师
我的老师
我的语文老师是潘老师,她瓜子脸,白白的皮肤,留有一头长长的黑发,身材苗条,每天都穿戴的整整齐齐,很爱笑,有一双会说话的眼睛,显得她是那么和蔼可亲,可是有时也很严历。
潘老师和我们相处有半年了,她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗爱岗敬业的心。我很喜欢听她讲
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课,每次都讲得有声有色、声情并茂,对课文故事进行联想,教我们与生活、学习紧密联系,不时还说些名言古句,渐渐地我的说话能力提高啦~
每当有同学病了,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗。
一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去办公室进行处理。血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
我爱我的老师。
我的老师
她,有着一头乌黑发亮的长头发,一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉,还镶嵌着一双水汪汪的小眼睛,一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她,就是我的语文老师——潘老师。
潘老师的课讲得特别好,因此,同学们都喜欢她讲课。一篇内容枯燥无味的课文,潘老师都能讲得有声有色。有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教潘老师,这时候,潘老师总会耐心地给同学们讲解。如果同学们还是不理解,潘老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
潘老师对同学们非常关心。记得有一次,我发了高烧,连
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续两天没去上学。潘老师便打电话到我家,慰问我的病情,还对我说要好好休息,功课她会给我补的。
潘老师就像一位辛勤的园丁,更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢潘老师。
我有许多老师,但是有一位老师给我的印象特别深刻,她就是我刚认识的一位新老师——潘老师.
潘老师中等个子,身材很苗条,经常扎着马尾辫。潘老师温柔体贴,上课总是用和蔼可亲的语气说道:“亲爱的孩子们~”再加上潘老师总是面带笑容,使得我们更愿意和潘老师交流.
潘老师的口才很好,上课时她娓娓动听地讲课,令我对语文课产生了很大的兴趣.。
潘老师也是一位很关心别人的好老师。有一次,我生病了,她很着急,连忙打电话给我的父母,要求我父母及时送我去医院看病.当我从医院回到学校时,潘老师急切地问:“你要不要紧啊?医生是怎么说的?”老师的关心深深地打动了我的心. 潘老师既是一位良师,同时也是一位慈母,我一定会尽力取得最好的成绩来报答老师的。我因有这样的好老师而感到自豪啊~
我的老师
我的数学老师姓冯,是一个和蔼、慈祥的四十多岁的人。他非常随和、不拘礼节,比如下课后我们叫他一声“冯老大”,
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他一点也不生气,还乐呵呵地问你是不是有问题要问啊。
你别以为他随和,我们上课就可以随便了。他虽然总是不紧不慢地讲解每一个问题,但他总会时不时地提问,如果万一提问时你答不出来,他可不会让你轻易坐下,而是一点一点地帮你引导,直到你最后答出来。在我们班上,连最调皮的学生都说:“上冯老师的课,别想偷着玩,一不留神,就让你回答问题,答不上可要出汗~”
只要发现谁的作业有问题,他绝不会放过。有一次,我算错了一个得数,他把我叫过去,我知道错了,但有些不以为然。他告诉我:“别以为得数算错了不重要,前苏联有一个小工人,因为得数算错了,导致航空飞机回不了地面,最后机毁人亡。”我一听,赶紧认真地改错,不过心理想:你可别吓唬我呀~后来我在看杂志时读到这篇文章,才知道老师没有吓唬我,是真事~
我很敬佩我们冯老师,他教会了我们认真~
我的老师
我的语文老师姓潘,她苗条的身材,长着乌黑的头发,有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事,告诉我们应该怎样学习。她上课总是和我们说说笑笑,我们做错了事她就会叫我们下次不要再犯同样的错误。
记得那天,小明的钱丢了,潘老师沒有马上叫那个同学出来,而是对我们说:“小明的钱掉了,一定有同学捡到了,
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还没来的及交给我,这时交又害怕别人说他是小偷,所以没有交公,你可以下课到办公室找我,我替你保秘,我相信班上没有小偷,大家说对吗,”
我们异口同声地回答:“对。”
我们的潘老师一直对我们都很好,记得有一次。那是冬天,我口渇了,我就到饮水机那去接水,老师看见了,就对我说:“别忙,我把我的热水给你喝,。” 老师把热水倒给了我,我立刻喝了一口,顿时,一股暖流传遍了我的全身。 老师,谢谢您对我的关心。
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作文三:《小学生作文:下课时的场面 .doc》3500字
小学生作文:下课时的场面
[小学生作文:下课时的场面]小学生作文:下课时的场面正文:
下课时的场面
“叮??叮??”
下课了,教室里顿时如沸如腾,走廊里充满欢声笑语,操场上变得人山人海,热闹极了~
同学们的活动也多姿多彩:有的在跳皮筋,通常是6个人,其中3个人围成一个三角形,把皮筋套在身上,另外3个人则跳,小学生作文:下课时的场面。跳的形式也是多种多样:一会儿把右脚向前,一会儿向后;一会儿跨过皮筋,一会儿又跳,一会儿又跳回来,小学三年级作文《小学生作文:下课时的场面》(..)。让人看得眼花缭乱,这还不够,她们的嘴里还叨念着:“点,点,一朵红花红又红??”真是有意思极了,让你不能不想加入她们的行列。207
有的在操场上踢足球:他们把脚一歪,往前一踢,球就飞得老远,他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追,只要谁抢到了球,脸上就会露出无比喜悦的神情,似乎在说:“我终于抢到球了,我一定要把球传给我的组员,我们一定要赢这场球赛~”
还有的在篮球场上打篮球:其中有的人正在运球,眼睛东张西望,好象在寻找自己的组员,忽然,他把球往上一抛,在天空中划过一道完美的弧线,顺利的传到了自己组员的手里。接到球的那个人也毫不示弱,边运球,边朝篮筐逼近,一个三分球,“好的~进了~”在场的人都赞叹不已。
“叮??叮??”上课了,热闹的课间结束了。
下课时的场面
小学生作文:下课时的场面2 第2篇 那时的我们_1500字作文
〖预览〗 时间总是从我们指尖悄然溜走,往事不知不觉中也和我们成为了陌生人;就连再熟悉不过的青春期都在与我们渐行渐远~ 小学时的我们,友情才开始萌芽,和要好的朋友一起上下学,一起吃午饭,甚至一起上厕所;那时的我们还不会为未来做打算,也根本不知道什么是未来,只是偶尔会从老师那里听到有关于梦想的话题;直到现在我才知道,梦想原来是那么的遥远,仿佛只存在于另一个世界;那时的我们没有烦恼,放学或
放假才是我们最关心的事,每到期末,我们的心情不会被作业所影响,因为我们几乎都不会去理会,哪怕会被老师狠批一顿。 那时的我们也很纯真,脸上的每一个笑容都是那么的真实,不带一丝杂尘;田野里的稀泥,荷塘里的小鱼,树林里的小鸟,对于当时的我们来说都是非常要好的小伙伴,它们不知陪伴了我们多少个寒冷而又寂静的夜晚,不知给予我们多少快乐而又幸福的童年,它们没有语言,但依旧能让我们感受到它们的温暖~ 初中时的我们,青春的热情开始燃烧;慢慢开始不明白父母为什么要规划我们的人生,老师为什么要说些不明不白的话,为什么每个人都想要管我们;那时的我们开始迷茫,觉得没有一个人了解自己,老师只会说些大道理来糊弄我们,父母除了钱,其他的什么也没留下,我们开始放纵自己,不断在网络游戏中寻找刺激??小学生作文:下课时的场面3 第3篇 回忆幼时的花香_550字作文
〖预览〗 每个人长大,走的路肯定都是不一样的,大家的童年也肯定是不相同的,有的人童年像是五彩斑斓的梦,特别的美好。有的人童年就像白开水,淡而无味,过了就忘,记不下什么印象深刻的事情。而我的童年是一朵美丽的花! 在我6岁那年,爸爸在家里种了许多不同的花,姹紫嫣红,美丽极了。但我最喜欢的还是那盆不知名的小花。淡黄色的花瓣,下面是绿绿的嫩叶,东一朵、西一朵,将整个花盆都挤满了。好像在宣告自己的领地。 一天我又来到花前,左看右看喜欢的不得了,可是看来看去总觉得缺点什么,研究了半天,啊!这盆花怎么不香呀!怎么办呢?这使我想起了妈妈平时喷的香水,味道特别的好。对我就来给花添点香。我拿起了妈妈最喜欢的那瓶香水,朝着花喷了喷,一闻,不香呀!看来是喷的少了,我一鼓作气将整瓶的香水都到了进去,真香呀!满屋子都弥漫着香味,心想这回妈妈一定会夸我的,看着自己的作品,我有些飘飘然了。 晚上妈妈下班回来,一进屋就闻到了满屋的香味,不禁问道:宝贝,你是不是碰妈妈的香水了?妈妈,我刚才给花种香味了。什么?我把香水种到花里了。妈妈大吃一惊,跑去看了看花,之间花已经变黑了。过了几天我就把这件??小学生作文:下课时的场面4 第4篇 儿时的游戏_作文
〖预览〗 儿时的游戏有些事情是刻骨铭心........... ? 十多年过去了,但我任记得那唯美的童年,它就像一场梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,它常常把我带入美好的回忆中。? 北斗星移,日月交替。那段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信那儿时一定会成为我人生中最美的回忆. ? 或许人生也是一种游戏吧~但童年,是那样的幼稚,那样的傻。却让我能丝丝回味,苦中带甜。长大后的我,失去了纯洁天真心灵, 获得
的,则是更多的成熟。人生本应该快乐,就如游戏一般,但更多时候,我或许会面对夕阳自问道:我还在游戏么, 或许我还在留恋些什么,但我不应该这样,那些已经逝去了 ? 靡靡中,多年缘份的线牵到一起,生活的沉淀,让我们能从千万人中发现彼此,但我们仍然忘不了那值得我们回忆的儿时,儿时的游戏,儿时的相遇,儿时的寓意悠长,儿时的耐人寻味? 那游戏,是一 种怀念??小学生作文:下课时的场面5 第5篇 开家长会时的发言作文
〖预览〗今晚我怀着一颗激动和喜悦的心情,登上讲台。我要说的第一句话,就是感谢我们的闫老师、马老师和所有的老师,对我们的辛勤培育,和无微不至的关怀,感谢他们像一棵明亮的腊烛,燃烧自己照亮别人的牺牲和奉献精神,使我们得以茁壮成长。进入五?六班以来,看到我们班条件比别的班好,冬夏有空调,又有纯净水供应,我心里感到很自豪,但这些优越的条件是父母、学校为我们提供的,是对我们的关心和爱护,所以我们心里不应该有什么优越感,在这样好的条件下,我们更应该好好学习才是啊。我常常激励自己,上课认真听讲,听不懂的要及时向老师问,课后认真做作业,只有多思考,勤练习,才能取得好的成绩。做《练王》作业时,有的题很难,绕了很多弯,自已想了好大一会儿,还是找不到解题的方法。我就让爸爸或妈妈给我讲解,有一次爸爸说:“老师不是已教你用设未知数的方法计算了吗,你可以学着,把要求的问题设作X,再将这个未知数加入到运算中。”爸爸鼓励我试着做,并找类似的题反复做。最后我终于做对了。以后再遇到这方面的应用题时,也都能很快的算出结果了。我的语文相对数学来说,成绩较落后。爸爸常常批评我说,在读书时没留心字的写法和发音,同意词反义词记的不牢,写作文时,没对命题认真去想,和从??小学生作文:下课时的场面6 第6篇 听妈妈说那时的事作文
〖预览〗我家住在浦口,每个星期天妈妈总喜欢带我去外婆家玩。外婆家住在大厂长芦,去的时候总要经过一座烈士墓,一到春天金黄色的迎春花开满一片,美丽极了。每到清明或五四青年节时扫墓的人络绎不绝。于是我就好奇地问妈妈:妈妈、妈妈这个墓里睡的是谁啊,于是妈妈就给我讲起来那时的事了。那是1983年7月发生的事了,当时滁河发大水,有许多解放军来支援抢险,杨太平就是其中一员。当时他是中国人民解放军基建工程兵22支队第211团12连班长在洪水来临时为了抢救人民的财产、连续奋斗了6小时,救出9名遇险群众后,终因疲劳过度在抢险中被洪水卷走,献出了宝贵的生命,当地的人们为了纪念他在他献身100米出修建了此纪念碑听了妈妈讲的事迹,离我的身边是如此的近,我深深地感
动了。瞧,那一大片绿油油的稻田,那一排排高楼,那活泼可爱的孩子,这一切和失去生命的英雄们是分不开的。我爱他们,我要向他们学习,我更要把握现在,好好学习长大为祖国做贡献。??小学生作文:下课时的场面7 第7篇 下课了作文
〖预览〗“叮铃铃——”下课了,同学们冲出教室,跑到操场。有的同学在跳绳,有的同学在跑步,还有的在跳远。他们玩得真开心啊~??小学生作文:下课时的场面8 第8篇 下课啦作文
〖预览〗下课啦 嵊州市雯雯艺术培训学校 一年级 黄景怡 “丁零零??”下课了,操场上可真热闹~有一群女生在跳皮筋,其中一位女生是我姐姐,还有几位小女生在跳绳,在两边是姐姐们帮小女生们甩绳子。看上去可好玩了,我忍不住跟她们去跳绳。我玩得正开心的时候,铃声响了,热闹的声音不见了,可我听见了朗朗的读书声。 ?? 〔小学生作文:下课时的场面〕
作文四:《小学生作文网:下课十分钟》1400字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的关于小学生作文网:下课十分钟的文章,希望大家能够喜欢~
老师在台上讲得口沫横飞,台下得我们早就呈现脑袋空白的状态,只期盼下课时间赶快到来,就在这时救命符似的下课钟声响起,心情就像看到好久不见的家人,那样高兴,那样开心,来不及敬礼,有些同学已迫不及待往外冲了。
校园里到处充满了嬉闹、喧哗声,操场上人山人海,有人在赛跑,有人在打球。小商店里被挤得水洩不通,架上的东西五花八门,有文具、汽水、饼干……等,因天气炎热,有人买了冰冰凉凉的冰棒,有人则买了汽水,下课时的小商店简直像极了热闹的菜市场。
下课时校园虽吵,但在教室可不一样,后面的书柜旁坐着正在看书的人,有人还坐在座位上专心写着回家作业呢~还有一群人在一旁聊天。
快乐的时间过得特别快,在心情愉快之际,上课的钟声又再度响起,我怀着依依不舍的心情坐回位置,等待下一节课的来临。
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作文五:《小学生开学作文:关于开学第一天上课的作文》700字
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今天刚开学,下午第一节上美术,我们美术老师,他的头比较大,他是个男老师,老师在那里站了几分钟,A(妈妈不让我说别人的名字,要不然同学看了会不高兴的)同学就在说话,老师就训他了一顿,其实他上学期表现的很好,还是后备班长呢,可是这学期表现的不怎么样,现在离下课的时间还很远,我看看20分钟之后再观察他为好。现在老师让我们画小鸟,小鸟的身子翅膀可是很好画,可是他的嘴,我老是朝右朝左朝下,我觉得朝下比朝上好看多了。老师又让我们画螳螂......最后,老师让我们随便画个东西,我用了十分钟画了个飞机,这个飞机比较好,老师上课的时候,让我们介绍介绍自己,等介绍A的时候,老师说:“尤其是你呀,听话点”,老师已经训了他好几顿了,我画完了我的飞机,我就借别人的彩笔上上颜色,就给老师看,老师说:“不错”。
第二节课上英语,我们英语老师换成了银老师,她是个女的,她来给我们上课,我们学了一些知识,我们还表演,表演的时候也用上了英语单词,老师让我们再读一遍,然后再让一些人上台表演,我举手了,可是老师没叫我,我知道了,读了的好象不能读了。上英语课的时候,B同学老是趴着,还有人给他写信,写的信光骂他。老师还让我们做游戏,我们传球,传来传去,这么快就下课了。
剩下的两节课是郭老师给我们讲安全、调整值日生。
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作文六:《小学生的作文》3900字
小学生的作文 爆笑
星期一到了……小英在交完作业后,中午马上被老师叫去罚站,附加念500遍「我以后不敢编谎话欺骗老师了」。
why?何这名老师要残忍的对待这名柔弱的小学生?我们来瞧瞧她的作文是怎麽写的……
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星期日
今天是礼拜日,虽然昨天去海洋公园玩到晚上11:00多,可是今天我们起了个大早,就到海洋公园旁边的太平山去摘水果,因为奶奶跟爷爷就住在太平山。
我们到了太平山下后,就鞋子脱了开始爬山,大约1分钟就到山顶了。山顶上的空气很好,爷爷带我们去他的果园。
哇……爷爷的果园好大,种了好多果树,有西瓜树、草莓树、菠萝树……因为我太小了爬不上树,爷爷就爬上西瓜树,摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸,爸爸用一只手就接起来了!
果园还有很多长在地上的水果,像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子,用手把椰子皮剥掉,去籽,然后分给每个人吃。椰子好好吃喔!我吃了20几个。表弟还拿椰子丢我的脸,痛死了!
吃完了水果大餐,我们到太平山旁边的喜玛拉雅山去玩,听老师说喜玛拉雅山是 世界上最高的山。
果然老师没有骗我们,我跟表弟爬呀爬,大概爬了2分钟才到山顶,我热死了。
后来我们还是觉得很热,就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦~喜玛拉雅山真是个好地方。
后来表弟问我有没有钱,他看到山顶附近有卖麦当劳。死表弟,每次都跟我借钱!
我们还在买的时候,听到妈妈在太平山那里喊我们回家,只好依依不舍的走了太平山跟喜玛拉雅山真是个好玩的地方,我以后还要叫爸爸、妈妈带我们来玩。
爸爸说如果这次考试,我第一名,这个星期日,他还要带我去东京、北京、南京去玩,我最想去西京,因为我表妹就住在西京。
她说其实课本是骗人的,西京有比喜玛拉雅山更高的山,大概要爬3分钟,上面还有很大的夜市跟儿童乐园,还有清澈的小溪。
我一定要好好用功然后叫爸爸带我去这些地方玩。
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导师评语:
内容矛盾百出 极尽夸大之能事
不知所云 乃本人教书20馀年来所未曾见
下次请务必注意
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这次老师又要求交600字的游记,有了上回的经验,小英不敢再乱写了,确确实实地把周日父亲带他去动植物公园的情况写下来。
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星期日
今天早上爸爸带我们全家去动植物公园,沿路上蝉声一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱,叫个不停,感觉很舒服。
作者:思念的落叶 2008-5-28 13:05 回复此发言
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2 小学生的作文 爆笑
作者: jinghao888 2006-12-1 22:17 回复此发言
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2 小学生的作文 暴笑 不笑你打我~
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导师评语:
内容属实 能一改前非
但全篇用了五百多个「吱」字
乃本人教书20馀年来所未曾见
下次请务必注意
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老师这回也学乖了,怕学生乱写一通,要求再交600字的游记但要提出一天中的学习心得,小英这回和妈妈爬山回来很小心地查阅课本,终於发现有一件事验证了课本的知识很高兴地写下来交给老师。
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星期日
今天和妈妈去爬山,到了山顶,妈妈说安静的山间会有回音喔。
我和弟弟一起试着大叫━━「你好吗」
果然大约三秒之后就听到:
你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗
你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好 吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好 吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好
吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗
一个字都没变,课本说的音波反射,我终於体会到了。真是有意义的一天。
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导师评语:
能从中学习 为师十分高兴
但全篇共用约二百句「你好吗」
乃本人教书20馀年来所未曾见
下次请务必注意
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话说老师对小英的偷懒式作文不能苟同,不再出游记式作文,想想如何激发小英作文潜能,便再出一道:
《最难忘的一件事》
小英咬着铅笔作出努力思考样,终於下笔疾书,交出后自忖:老师应该不会再处罚我 了,不禁面露傻笑。
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上星期五放学回家时,在我家门前看见一沱大便,当时我吃了一斤:「谁这麽缺德,在我家门前拉大便。」
我赶快叫姊姊出来,姊姊看了也吃了一斤,破囗道:「真没公德心!这麽没水准!」姊姊叫我拿扫把一起扫掉。
妈妈知道后也出来看,同样也吃了一斤,叫道:「作孽喔!」
爸爸听到妈妈的叫声赶快出来看个究竟,也吃了一斤。「谁干的?」
邻居王妈妈刚买菜回来,看了也吃了一斤。王伯伯、王小明出来看也都吃了一斤,不一会儿聚集了十多人,大家都吃了一斤, 最后打119,消防队员们在吃了一斤后总算把那沱大便给清除了,真是最难忘的一 件事。
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导师评语:
有进步
要注意错别字 是「吃了一惊」 不是「吃了一斤」
这沱大便总共有二十来斤 哪个人有这本事?
作文七:《小学生的作文》3900字
因此,机电一体化产品得以迅猛发展,主要表现在以下4个方面:
(1)机电一体化产品几乎遍及所有制造业领域。在工业发达国家,数控机床占机床总数的30%~40%。
工业机器人正向智能化和智能系统的方向发展,数量在未来十年将以25%~30%的速度增长。智能机器人将逐步进入办公、管理、娱乐、家庭等各个领域。
(2)机电一体化从单机向整个制造业的集成化过渡。计算机集成制造系统(CIMS)是当今世界制造业发展的总趋势,它打破原有部门之间的界线以制造为基干来控制“物流”和“信息流”,实现从经营决策、产品开发、生产准备、生产实验到生产经营管理的有机结合。CIMS的实现是全局动态的最优综合。
(3)激光技术进入机电一体化领域。光机电一体化是激光技术与机械、电子技术相结合,不仅大大扩展了机电一体化的应用领域,而且使一些行业出现重大变革,是当今信息业与制造业的最佳结合点。
(4)微细加工技术与设备发展迅猛。微电子技术及其产业的高速发展,带动了大量高新技术的兴起,微细加工技术和装备不仅支持了电子产业的发展,而且对微机械的诞生和发展也起了决定性的作用。
2国内机电一体化发展现状
我国从20世纪80年代初开始进行机电一体化的研究和应用,国务院成立了机电一体化领导小组并将其列为“863计划”。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响,许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作。虽然目前国内机电一体化技术与日本、欧美等先进国家相比仍有一定差距[6],但随着新技术革命的迅猛发展,我国加大了机电一体化技术的研究力度,并将其确定为国家高技术重点研究领域,给予优先支持,并取得了一定的成绩。
(1)数控技术方面。我国数控技术起步于1958年,在“九五”末期,国产数控机床的国内市场占有率达50%,配国产数控系统(普及型)也达到了10%。纵观我国数控技术近50年的发展历程,特别是经过4个5年计划的攻关,总体来看取得了很好成绩。目前,已具有年产数控系统3000多套、主轴与进给装置5000多套的生产能力。近十年来,普通级数控机床的加工精度已由10μm提高到5μm,精密级加工中心则从3~5μm,提高到1~1.5μm,并且超精密加工精度已开始进入纳米级(0.01μm)[7]。
(2)工业机器人方面。我国1986年将机器人的研究开发列入国家科技计划,现已掌握了机器人操作机的设计制造技术、控制系统和软件编程技术、运动学和轨迹规划技术,
生产了部分机器人的关键元器件,并进入实用化阶段,开发出弧焊、点焊、喷漆、装配、搬运、注塑、冲压及能前后行走、爬墙、水下作业的多种机器人。目前,国内相关科研机构和企业已掌握了工业机器人操作机的优化制造技术,解决了工业机器人控制、驱动系统的设计技术,机器人软件的设计和编程等关键技术,还掌握弧焊、点焊及大型机器人自动生产线(工作站)与周边配套设备的开发和制备技术。现在,我国从事机器人研发的单位有200多家,专门从事机器人产业开发的企业有50家以上,中国市场上总共拥有近万台工业机器人,其中完全国产的工业机器人(行业内规模比较大的前三家工业机器人企业)行业集中度占30%左右。
(3)计算机集成制造系统方面。我国经过多年的理论和技术准备,CIMS已经有了较快发展。
目前,已在清华大学建成国家CIMS工程研究中心,在著名高校和研究单位建立了7个CIMS单元技术实验室和8个CIMS培训中心[9]。2000年,全国已有20多个省市、10多个行业、200多家不同规模和类型的企业通过实施CIMS应用示范工程,取得了巨大的经济效益。当前,CIMS的进一步试点推广应用已经扩展到机械、电子、航空、航天、轻工、纺织、冶金、石油化工等诸多领域,正得到各行各业越来越多的关注和投入。
3机电一体化的发展趋势
机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合,它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。纵观国内外机电一体化的发展现状和高新技术的发展动向,机电一体化将朝着以下几个方向发展:
(1)绿色化
工业的发达给人们生活带来了巨大变化。一方面,物质丰富,生活舒适;另一方面,资源减少,生态环境受到严重污染。于是,人们呼吁保护环境资源,回归自然。绿色产品概念在这种呼声下应运而生,绿色化是时代的趋势。绿色产品在其设计、制造、使用和销毁的生命过程中,符合特定的环境保护和人类健康的要求,对生态环境无害或危害极少,资源利用率极高。机电一体化产品的绿色化主要是指使用时不污染生态环境,报废后能回收利用[6]。工业的发展使得资源减少,生态环境受到严重污染。绿色化成了时代的趋势,产品的绿色化更成了适应未来发展的一大特色。
如果我们把机械产品和制造机械产品的机械装置统称为机械系统,则机电一体化技术的功能可归结为:提高机械系统的性能,完成传统机械系统不能完成的功能;提高机械系统的智能化程度,使人在更舒适的环境中工作;提高机械系统的可回收性;降低机械系统的原材料
消耗;降低机械系统的能耗;降低机械系统对环境的污染,可以看出其中至少有3条是和环境保护有关的。因而,进入21世纪,机电一体化技术的使命是要能提供一种高性能、高原料利用率、低能耗、低污染、环境舒适和可回收的智能化机械产品,即提供一种能满足可持续性发展的绿色产品。
(2)智能化
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能系统是一个知识处理系统,它包括知识表示、知识利用和知识获取三个基本问题,其最终的目标是模拟人的问题求解、推理、学习。人工智能在机电一体化建设中的研究日益得到重视,机器人与数控机床的智能化就是重要应用。“智能化”是对机器行为的描述,是在控制理论的基础上,吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法,模拟人类智能,使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力,以求得到更高的控制目标。目前,专家系统、模糊系统、神经网络以及遗传算法,是机电一体化产品(系统)实现智能化的4种主要技术,它们各自独立发展又彼此相互渗透。随着制造自动化程度的不断提高,将会出现智能制造系统控制器来模拟人类专家的智能制造活动,并会对制造中出现的问题进行分析、判断、推理、构思和决策[10]。
(3)网络化
20世纪90年代,计算机技术的突出成就是网络技术。网络技术的兴起和飞速发展给科学技术、工业生产、政治、军事、教育等人们日常生活都带来了巨大的变革,同样也给机电一体化技术带来了重大影响,例如通过网络对机电一体化设备进行远程控制。
各种网络将全球经济、生产连成一片,企业间的竞争也将全球化。机电一体化新产品一旦研制出来,只要其功能独到,质量可靠,很快就会畅销全球。由于网络的普及,基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾,而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品。现场总线和局域网技术是家用电器网络化已成大势,利用家庭网络(homenet)将各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家电系统(puterintegratedappliancesystem,CIAS),使人们在家里分享各种高技术带来的便利与快乐。因此机电一体化产品无疑朝着网络化方向发展。
(4)微型化
微型化兴起于20世纪80年代末,是机电一体化向微型机器和微观领域发展的趋势。近十余年来,微机电系统(MicroElectroMechanicSystem,MEMS),作为机电一体化技术的新尖端分支而倍受重视,泛指几何尺寸不超过1cm3的机电一体化产品,并向微米、纳米级发展。微机电系统高度融合了微机械技术、微
电子技术和软件技术,发展难点在于微机械并不是简单地将大尺寸的机械按比例缩小,由于结构的微型化,在材料、机构设计、摩擦特性、加工方法、测试与定位及驱动方式等方面都产生了一些特殊问题。
微机电一体化产品体积小、耗能少、运动灵活,可进入一般机械无法进入的空间,并易于进行精细操作,因此在生物医疗、军事、信息等方面具有不可比拟的优势。因此在生物医学、航空航天、信息技术、工农业乃至国防等领域,都有广阔的应用前景。目前,利用半导体器件制造过程中的蚀刻技术,在实验室中已制造出亚微米级的机械元件。
(5)模块化
机电一体化产品和技术可分为机械、电子和软件三大部分。模块化技术是这三者的共同技术。模块化技术可以减少产品的开发和生产成本,提高不同产品间的零部件通用化程度,提高产品的可装配性、可维修性和可扩展性等。融合机械、电子和软件三大部分的机电一体化模块代表了未来产品的发展方向,具有高度自主性、良好的协调性和自组织性的特点。总之,模块化设计与制造是机电一体化系统的基本方法和发展趋势。随着微处理器性能价格比的迅速提高和微机械电子(MEMS)技术的飞速发展,各种机电一体化模块将越来越多地出现在市场上。利用这些模块,可以迅速方便地设计和制造出各种新的机电一体化产品。
机电一体化是许多科学技术发展的结晶,是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。21世纪,机电一体化技术将成为机械工业的主角,在各方面均可带来显著的经济效益和社会效益。机电一体化的出现不是孤立的,它是许多科学技术发展的结晶,是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。随着科学技术的发展,各种技术相互融合的趋势将越来越明显,以机械技术、微电子技术的有机结合为主体的机电一体化技术是机械工业发展的必然趋势,机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明
作文八:《小学生的作文》1400字
学习目标 :学会对作文进行润色修改的常用方法,能对作文进行恰
当的润色和修改,能把作文写得更具体、更生动。
自学指导 :自学学习材料5分钟并思考:
1、对语句进行修饰修辞的常用方法有哪些?在文中勾划出来。
2、试着把下面两句话补充具体,使语句更加生动形象:
⑴ 、门开了,叔叔进了屋。
⑵、我见到了春天。山绿了,草发芽了。
作文的润色与修改
小学生的作文,语言干巴,少了活气,没有灵气,就如同白开水,淡而无味。这就需要给文章“添油加醋”,加点佐料,巧妙的运用一些修饰词语和修辞方法,能使我们的文章语言生动,瑰丽多姿,从而惹人喜欢。
一、巧用修饰词语,使文章呈现“形象美”
1、活用动词、象声词,使语言生动形象,具有音乐美。如,一个小学生这样写:“妹妹笑了”,不妨改成“妹妹咯咯地笑了”这样就让人读出声音。如写,“那火苗就旺了起来”不妨改作“那红红的火苗哧哧地窜起来了”。这样写就有颜色、有声音,虽仅几字之差,就大有改观。这种形象描写,能引起读者想象,给人以形象美、音乐美。
2、扩句也是把文章写具体的常用方法之一。有位同学写秋天去秋游“秋风送爽,天高云淡,我们在老师的带领下,高高兴兴地出发了,一路欢歌,一路笑语。”这样的文章读起来很有节奏感,自然要比“秋天,我们去郊外秋游”这样平铺直叙的语言要有味得多。
二、活用修辞手法,使文章呈现“绚烂美”。
1、小学阶段,学生对比喻、拟人、夸张、反问、排比等修辞方法掌握不少,可适时运用一些修辞,来增加文采。如>中,“这里的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼??”“这里的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”“桂林的水真清啊 !清得??桂林的水真静啊!??桂林的水真绿啊??”这些语句具有匀称、和谐的节奏和韵律,读来铿锵有力,琅琅上口,给人以美的享受。
一个同学这样描写杏树:我见到一棵高大的银杏树,据说有几百年的历史了,它可真高啊!白云似乎从它头上飘过;它可真粗啊!我们好几个小朋友手拉手才能围住它;它可真美啊!枝叶茂盛,一片片叶子仿佛是一把把小扇子,又仿佛一群群蝴蝶在飞舞??”这段话中,小作者巧妙地运用一些修辞手法写出了银杏的“高、粗、美”的特点,语句优美、生动形象。
2、妙用谚语歇后语,使文章呈现“朴素美”。谚语、歇后语是在人民群众中广为传播,、通俗易懂又真切感人,给人以朴素、自然的感觉。如一同学写自己第一次上台演讲时的心情:就要轮到我出场了,我的心像“十五个吊桶打水------七上八下”。再如一同学在描写春天时这样写道:春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节做好自己的打算,俗话说?一年之际在于春,一天之际在于晨?。这种语言,显然比直接描述要有感情色彩,充满生活情趣。
小学生练习写作,离不开学生丰富的语言积累。小学生在大量阅读的基础上加强语言积累,加强对生活的感悟,也需要掌握一些运用语言的技巧,使作文语言文辞绚烂,富于个性,使文章具有立体感,那何愁学生写不好作文? ------------------------------------------------------------------------------------------------------
当堂训练:试着把下面一段话写具体、写生动。
体育课上,我和同学们在操场上奔跑,不一会我渴了,真想喝水啊!突
然,“珂珂”的叫声传入我的耳朵,我一看,妈妈就站在远处,手中还拿着我的
水杯。我跑过去,接过水杯,喝了大半杯,真爽快呀!
作文九:《河南南阳山村小学生的心酸作文:房顶“下雨”,我们撑伞上课》1200字
徐富盈/郑州晚报
2016-12-27 18:04 来源:澎湃新闻
字号
4年前,郑州晚报联手“随手送书下乡”公益,为方城县柳河乡郭庄小学送过书和衣物,与那里的师生建立了联系。昨日下午,学校一位老师把学生写的一篇作文传给本报,想通过郑州晚报,请热心读者帮忙,把他们漏雨的教学楼顶给修修。“这么冷的天,今天又下雨了。孩子们坐在教室里,要打伞才能听课。不断滴下的雨,把孩子们的裤子都溅湿了。”
一封让人鼻子发酸的作文
张老师传过来的作文题目是:“我爱我的学校”。作文如下(摘编)。
我的学校是方城柳河郭庄小学,我的学校在大山的脚下,校园绿树成荫,一棵棵挺拔的银杏树像魁梧的士兵为我们站岗放哨。课堂上老师绘声会色地给我们讲课,课下老师带着我们一起做游戏,就连树上的小鸟都高兴地为我们唱歌!学校就像一块大磁石一样,每天早早地把我们这些山窝窝里的孩子吸引来,而且乐而忘返呢!
星期天,下了整整两天雨。我踩着泥泞来到学校,走进教室一下子惊呆了,天啊,房顶“下雨”了,地下流水潺潺。校长和老师在楼上三个教室正忙着排水呢!我马上加入了排水的队伍。不一会儿,到校的同学们都加入到了排水的队伍。老师和校长的衣服都湿透了,他们还叮嘱我们小心点。
上课铃响了,教室地面呈现在眼前了,明晃晃的,但是房顶还在漏雨。老师叫我们撑开伞,校长又借来一些雨伞。我们在五颜六色的雨伞下,教室里升起一道道彩虹,我们是彩虹下的花朵!妈妈说过,不能在屋子里打采(伞),会变成秃子的。没有关系,我们的头发长得快啊!顾不得多想了,赶紧听课!
下课了,校长和老师仍然带我们一起排水。漂亮的美术老师来了,她发给我们洁白的纸巾,让我们擦干净课桌上的雨水。美术课上,我们好多人画了一间间美丽宽敞的教室,是不漏雨的教室——这是我们师生共同的愿望!啊!我们的愿望会成真!
我们的教室虽然漏雨,但这是属于我们自己的学校!我们在自己的学校里学习,感到幸福和自豪。学校就是我的家,我们在自己的家园里正快乐健康地成长!我爱我的学校!郑景存
校方:楼顶翻修需要2万元
“随手送书下乡”公益河南负责人赵雨虹表示:“3年前,我们给这里的孩子捐建了一间图书馆。这个学校在伏牛山南侧,孩子们都是山里娃。当时学校的3层教室楼的楼顶还只是渗水,没有想到现在漏得这么厉害。”
记者联系上该校一位老师。这位老师介绍:“上一场大雪,房顶的雪化了两天。孩子就在教室里淋着雪水上课。今天又下雨了,漏得更严重了。楼板出现缝隙,孩子们坐在水中上课。这么冷的天啊,我们的心不是在滴水,而是在滴血。因为漏水,门都沤出了大洞小洞,冷风随时刮进来。加上楼顶的漏水,孩子手都冻僵了。如果再不把楼顶的漏雨治住,这楼就是一个危楼,我们也担心危险随时会发生。”
这位老师说,即使这样,他们雨天雪天时,没有耽误学生一节课。这栋教学楼4年前教育部门列入维修计划已修过,根据惯例,近期不会再重修。这位老师说:“为了这些山里的孩子,请社会爱心人士捐点修房顶的钱,2万元足够了,帮帮这群可怜的孩子吧。”
如果你想帮助这个山区的孩子们,请拨打公益人赵雨虹的电话:15039054717。
(原题为《这不是游记,是小学生心酸的作文》)
作文十:《看哭无数人的小学生心酸作文: 教室房顶“下雨”,我们撑伞上课》400字
看哭无数人的小学生心酸作文: 教室房顶“下雨”,我们撑伞
上课
一封让人鼻子发酸的作文节选:
我的学校是方城柳河郭庄小学,我的学校在大山的脚下,校园绿树成荫,一棵棵挺
拔的银杏树像魁梧的士兵为我们站岗放哨。
星期天,下了整整两天雨。我踩着泥泞来到学校,走进教室一下子惊呆了,天啊,房顶“下雨”了,地下流水潺潺。
上课铃响了,教室地面呈现在眼前了,明晃晃的,但是房顶还在漏雨。老师叫我们撑开伞,校长又借来一些雨伞。我们在五颜六色的雨伞下,教室里升起一道道彩虹,我们是彩虹下的花朵!妈妈说过,不能在屋子里打采(伞),会变成秃子的。没有关系,我们的头发长得快啊!顾不得多想了,赶紧听课!
美术课上,我们好多人画了一间间美丽宽敞的教室,是不漏雨的教室——这是我们师生共同的愿望!啊!我们的愿望会成真!
我们的教室虽然漏雨,但这是属于我们自己的学校!我们在自己的学校里学习,感到幸福和自豪。学校就是我的家,我们在自己的家园里正快乐健康地成长!我爱我的学校!
本文作者:自在归途
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