作文一:《如何才能写好说明文》1700字
如何才能写好说明文
作者:不详 时间:2009-4-23 6:31:53 来源:会员转发 人气: 3317
说明文是客观地说明事物的一种文体,以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式,兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明,,达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比,说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求,一般不表示作者的感情倾向。教学大纲对说明文的训练要求为:(1)能写简单的说明文,说明对象明确,能抓住说明对象的特征;(2)能根据说明对象的特点,采用适当的说明顺序和说明方法;(3)注意说明文语言的准确、简明和平实。因此,对于初学写作说明文的同学,要牢记这几条要求。
1.要抓住说明对象的特征。
写说明文,一定要对说明对象有比较深刻的认识,即抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢?特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志,即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面:一是外显性特征,如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征,如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。 怎样把握事物的特征呢?必须从以下几个方面着手。
一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察,用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等,必要时,还可以做实验,以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较,对掌握的有关信息进行筛选,深入分析其异同,抓住了“异处”,就把握了该事物的特征,也就抓住了说明的重点。三要重视积累、扩大生活视野,阅读范围,不断丰富知识,积累写作材料,注意间接经验的获得,提高理性认识水平。
2.要合理地安排说明顺序。
说明顺序主要有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时,往往以一种顺序为主,当然在具体运用的时候,有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如:《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序,而在说明中国石拱桥辉煌成就时,又采用了时间顺序对其修建时间做了逐一说明。合理地安排说明顺序,一要考虑所说明的事物的结构特点(上下、左右、内外各部分的组成情况)和事理的内在逻辑关系;二要考虑人们认识事物的一般顺序(由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等);三要考虑说明的中心与材料的关系。
说明事物时的顺序安排一般有这样的几种:
(1)如果是说明事物发展变化的进程的,就采用“时间”顺序,可由古及今或由今溯古。
(2)如果是解说事物的方位、形貌特征的,就采用“空间”顺序。可由近及远,由远及
近,由左往右,由南向北,由低至高等。
(3)如果为了阐明某些操作过程,就以“程序”为序,即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说,便于读者按部就班,准确无误地进行操作。
(4)若说明的目的是阐释事理,就要采用“逻辑”顺序:一般按照因果、主次关系来安排顺序。
3.要采用恰当的说明方法。
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白,便于读者理解。恰当地运用说明方法,是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的日照时间长,说“那里日照时间长,一年达到3000小时,而长江流域只有1500小时,华北地区也不过2500小时。”通过列数据、作比较,就能形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如,要说明水不是白色的,就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较,白色的是豆浆而不是水。水,什么颜色都没有。
常见的说明方法有:举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
4.语言要准确、简洁、通俗。
说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等,都要求准确无误。
说明文语言准确,并非一定得用确数,也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”,这些也同样能体现说明文语言的准确性。
说明文的语言在准确的前提下,语言风格既可平平实实,,也可生动活泼。如,写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。
“世上无难事,只要肯登攀”,只要认真掌握说明文的写作要领,一定能写出优秀的说明文的
作文二:《如何写好说明文111》2100字
如何写好说明文
根据说明文的性质和特点,要想写出一篇成功的说明文,必须做到三点:一要抓住特征;二要安排好结构;三要语言简明。下面分而述之。
一、抓住特征
抓住事物的特征进行说明,能使读者对所说明的事物有清楚、深刻的了解。要做到这一点,首先必须深入观察、研究说明对象,把握说明对象与其他事物相区别的独特处。《景泰蓝的制作》就是作者亲自到工厂参观,对景泰蓝的制作过程有了深入的认识之后写成的,因而读者读后会对景泰蓝的制作过程有清晰的了解。其次要选好角度,确定说明重点,选好写作角度,这样才能突出事物的特征。比如介绍泡桐,可以写枝、叶、花、种子、生长习性及功用等,但课文《一个好树种----泡桐》却只确定泡桐功用这一重点来说明,抓住泡桐分布少、成材快、适合间作、木质好、用途多等特点来写,突出泡桐是个“好树种”。第三要恰当地运用说明方法。说明方法运用得当,往往能突出事物的特征。《一个好树种----泡桐》使用了大量数据,说明泡桐是一个经济效益高的好树种。在说明泡桐树“成材快”的特点时,作者用三株泡桐生长的年限、树高、胸径、材积等方面的数据作了具体的说明,说服力极强。
二、安排好结构
结构对说明文是重要的,安排得好,可以使说明言之有序,条理井然,增强说明的效果。比如,《南州六月荔枝丹》先按荔枝的生态特点和生产问题分成两个部分:前者是主要内容,放在前面详写;后者是次要内容,放在后面略写。在前一部分中,又按由外到内的顺序分层说明;在后一部分中,又按产地、习性、移植等内容分层说明。这样安排结构,使文章层次清楚,结构严谨,前后连贯,形成一个有机的整体。
三、语言简明
说明的语言要求准确、简明。准确指用词造句要合乎语言规范,做到表达严密,修饰恰当,概念含义确切,判断无误。简明要求语言简洁、明晰,没有罗嗦现象出现。教材中说明文大都做到了这一点。比如《南州六月荔枝丹》中:“成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。”一句,加上“大多数”这一修饰、限制性词语,表明有少数荔枝的颜色并非如此;若去掉“大多数”,则造成表义不确切。中学生写作说明文往往带上一些不必要的议论性、描写性或抒情性语句,这是造成语言不准确、不简明的一个重要原因,应当引起重视。 要想写好一篇说明文,注意上述几点是必要的,但最根本的还是要多阅读,多练习。
怎样写好读后感
读后感,是读了一篇文章或一本书后,将自己的感想和体会写成的文章。它是读书笔记的一种形式。常写可以帮助学生提高理解能力,分析能力,自学能力,帮助学生丰富知识,提高写作能力,还可以帮助学生提高审美能力,辨别善恶,真伪的能力。
大部分学生在写读后感时总会大幅地写原文,而
一、读原文,抓重点
认真阅读原文,多读几遍,从字词句到文章的布局谋篇,直至文
章中心。力求读懂,抓住自己体会最深的一点,延伸下去,展开丰富的联想。如果没有读懂原文,没有了解中心,那怎么能有深刻的感受呢?如果没有深刻的感受,就不能写出感人的文章。
二、摆好位,侧重
读懂了原文,并不是就能写好读后感,在写好应注意方法:一般
文中既要有
三、抓住点,联实际。
有的学生读文章后会有很多感受,写读后感是不能面面俱到,这
样就使内容杂乱、中心不明确。所以应抓住自己感受最深的一点,结合自己的身平经历,深入写下去,升化中心,这样就做到了中心明确、观点鲜明,使人读起来亲切舒服。
七彩生活是写好想象作文的广阔天地
生活是创作的源泉,当然也是想象作文取之不尽,用之不竭的广阔天地。
1、抓住瞬间,引导想象。
儿童的生活内容丰富多彩,许多事情都能成为指导学生想象的材料,
教师只要留心生活,想象活动随时可以进行。一次语文课上,蝴蝶飞进了教室,孩子们都被它吸引住了。这时如果再按自己的教学计划去讲课,收效可想而知。我立即停止讲课,和孩子们一样,对这只蝴蝶表现出极大的兴趣:“教室里来一位客人,仔细看看它长得什么样?想想它来这里干什么?”顿时,教室里像炸开了锅,你一言,我一语:“它的妈妈不见了,它来找妈妈。”它看到我们教室挺漂亮的,来这里参观。”“它从窗外看到我们一个个听课非常认真,想和我们交朋友。”孩子们说得多好啊!教师巧妙地点拨,亲切地鼓励,引导他们按照新奇的思维,在想象作文的天地中驰骋。
2、运用实物,激发想象。
兴趣是求知的动力,好奇又是兴趣的先导,教师在听说训练中,成功地运用实物,激发学生的学习兴趣,唤起学生的学习热情,学生才能冲破思维定势的禁锢,各种奇思妙想才有可能展露出来。铅笔是孩子们熟悉的学习用品,它们也可以成为我训练学生想象说话的材料。“同学们,老师给你们带来了一位朋友,它是谁呢?”教师郑重地从抽届里拿出铅笔。“请你们说说铅笔长得什么样子?穿什么颜色的衣服?它的家在哪里?它有哪些伙伴?它与伙伴之间发生过哪些故事?”几个问题之后,教师要求学生以第一人称“我”的口吻练习说话。同学们发言非常踊跃,他们想象的铅笔与伙伴之间发生的故事挺有趣:“我的腿断了,转笔刀医生来给我治伤。”“我不小心写错了字,橡皮弟弟来帮我改错。”“数学课上,我要画直线,尺子哥哥来帮忙。”等等。从孩子们的发言中,迸发出灿烂的思维火花。与此说是教师在教他们,不如说是他们在影响着教师。这样,教师就像一个好的节目主持人,你出色的诱导,吸引着每个学生都参与到学习中来,带给学生的是想象过程中感受和领悟到的知识,带给教师自己的是愉悦,是快乐,是满足。
作文三:《如何写好说明文》4900字
如何?写好说明?文?
?
初一作?文辅?导三??:
? ?如何写?好说?明文? ?
说明文?就是?对事?物的?状貌?、性?质、?特征?、成?因等?加以?说明?和解?释?的一种?文体?,目?的是??给人以科?学的?知识?和科?学地?认识?事物?的方??法。通?常有事?物说?明文?和事?理说?明文?。?
为了?使说?明的?对象?更清?楚、?明白?,让??读者更好?懂,?并对??事物留下??深刻的印?象,??写说明文?时首?先要?抓住?说明?对象?的特?征,??其次要恰?当地??安排说明?的顺?序,?正确?地使??用说明的?方法?,还?要在?语言?的的?运用?上下??功夫,无?论是?平时?的说?明,?还是?生动?的说??明,都要?力求?做到?语言?准确?、简?洁、?周密??。
所谓?“特?征”?,就?是一?种事?物区?别于?其他?事物?的特?别显?著的?标志??,也就是?该事?物与?其他?事物?的不?同之?处。?因为?每种?事物?各有?特征?,其??形状、性?质、?成因?、功?用等?,都?各不?相同?。即?使同?一事?物,?其结?构变??化、功用?等在?各个?部分?、各?个阶?段也?有很?大差?别,?各有?其特?点。?因此?,只?有写?出说?明对?象的?特点?,才?能使?读者?了解?该事?物。? ?
要抓住?事物?的特?征,?一是?要对?说明??对象作仔?细、?全面??、深刻的?观?察。因?为观?察是?认识?客观?事物?的重?要途?径。?二是?对事?物要?作认?真比??较,既要?掌握?认识?说明?对象?的共?同之?处,?更要?注意?发现?它们?的不?同之??处。说明?对象?主要?有事?物、?事理?两种?类型?。不?同类?型的?说明?对象?,其??特征表现?各不?相同?。对?于事?物,?可以?从它?的形?状、?构造?、演?变及?功用??等方面了?解其?特征?;对?于事?理,?可以?从它?的本?质属?性、?内部?规律?、原??
理等方面?了解?其特?征。?三是?扩大?生活?视野?和阅?读范??围,不断?丰富?知识?、积?累写?作材?料,?做到?尽可?能多??地熟识客?观事?物。? ?
说明文?的写?作顺?序有?时间?顺序?、空?间顺?序、?逻辑?顺序?等。?例如?:?
? ?《中国?石拱?桥》?对赵?州桥?和卢?沟桥?的说?明采?用的?是地?理位?置、??修建时间?、结?构特?征的?逻辑?顺序?,《?故宫?博物?院》?对故?宫建?筑物?的说??明采用的?是空?间顺?序,?《大?自然?的语?言》?对一?年四?季的?物候?景观?的说??明采用的?是时?间顺?序,?而对?影响?物候?现象?来临?的因?素的?说明?则采?用由??主到次、?由大?到小?的逻?辑顺?序。?说明?文写?作的?目的?是给?人以?科学?的知??识,它要?求如?实地?反映?客观?事物?。所?以在?语言?的运?用上?一定?要注?意准??确而无失?误、?简明?而不?罗索?含糊?、周?密而?无疏?漏。?当然?,在?不影?响其??科学性的?基础?上可?运用?一些?生动?的语?言以?使说?明的?对象?更形?象,?更有??趣,从而?引起?读者?的阅?读兴?趣。? ?
和平的?象征?——?鸽子? ?
鸽属脊?椎动?物亚?门鸟?纲,?鸠鸽?类。?我们?常见?的家?鸽是?由野?鸽驯?化?而来的?。据?说在?第二?次世?界大?战时??,有个男?孩养?了一?只鸽?子。?一天?,?鸽子飞?走了?,他?就天?天望?,终?于有?一天?鸽子?回来?了,?他连?忙爬?上屋??顶,挥动?红布?条给?鸽子?指路?,德?军正?好经?过此?地,?硬说?他是?给游?击队??送信,杀?死了?鸽子?和小?男孩?。小?男孩?的祖?父哭?着找?到毕?加索?,求?他为??此作一幅?画,?义愤?填膺?的画?家在?纸上?画下?了一?只飞?翔的?鸽子?,定?名为??和平鸽,?以后?,人?们就?把鸽?子当?作和?平使?者啦?。?
(介?绍了?鸽子?的种?属之?后,?交待?了鸽?子象??征和?平的由来?。)??
鸽的身?体呈?纺锤?形,?除喙?足外?,全?身覆?盖着?羽毛?。羽?中的?正羽?对?飞翔起?重要??作用,上?有许?多羽?枝构?成羽?片,?这只?是在?表面?的,??里面还?有一层?绒羽?呢?!那可?不用?于飞?,而?是用??于保温。?家鸽?子的?头像?一个?乒乓??
球,前面?有角?质的?喙,?被它?啄一?下可?不得?了,??立刻流血?。其?颈长?,转??动灵活,?伸缩?自如?。纺??锤形的体?形则?用来?减少?阻力?,尾?部一?排大?尾羽??是用于控?制飞?行方?向。? ?
(说明?鸽子?的体?形特?征)? ?
鸽的骨?头更?有利?于飞?翔,?不信?你看??:
? ?头骨很?薄,?可减?轻重?量,?颈骨??可动,可?开扩?视野?。它?的胸?肌最??让人羡慕?了,??那是十分?发达?的,?因为?鸽要?用它?牵动?两翼?,鸽??子长骨中??空,内贮?空气?,有?的薄?,有?的厚?,真??是太棒了?。?
这还?只是?运动?系统?,要?想飞?,各?系统?都要?适应?,你?看:? ?
?家鸽?小肠??消化食物?后进?人很?短的?大肠?,不?经贮?存就?排出??体外?了,这样?可减?轻体?重,?此其?一;?家鸽?体内??有气囊,?可贮?存大??量空气,??还可减轻?体重?,减??少肌肉的?摩擦?,放?散热?量,?此其?二;?循环?系统??发达?复杂、完?善,?输氧?功能?很强?,此?其三?;排??泄系统膀?胱,?不贮?存尿?液,??可减轻体?重,?也有??利于飞翔?,此?其四?。?
(介?绍鸽?子的?生理?机能?特点?,说?明鸽?子善?于飞?翔的?自身?原因?。)? ?
说起鸽?子,?你一?定知?道它?千里?回巢?的独?特功??能。它即?使被?带到?很?远的地?方也?能回?来。?也许?有人?说鸽?的记?忆力?好,?能记?住路?吧。?经科?学?家试验?,推?测鸽?子身?上有?探测?磁场?,从?而找??到方向的?物质?,因?此能?千?里回巢?。可?不要?小看?啰?!要知?道,?它不?仅要?飞,?还要?食、?睡,??逃避天敌?、人?害。?人们?利用?鸽子?的这?一特?点,??专门培育?了送?信的?信鸽?。(?介绍??鸽子?千里回巢??的独特功?能的?原因?。)? ?
鸽肉鲜?美,?是很?好的?菜肴?。“?三鲜?芙蓉?汤”?中主?要的??就有鸽子??汤。鸽肉?不仅?味好?,而?且营?养价?值高?。人?们专?门培?育了?肉鸽?,以?便一??饱口福。?鸽子?还可?用于?观赏?,那?悠闲?的神?态逗?人喜?欢。?看见?带鸽?哨的??
鸽子飞在?空中?,发?出清?脆的?声音?,更?是一?种美?的享?受。?鸽子?的好?品种??很多,像??什么“淡?雨点?”、?“两?头鸟?”、?“深??雨点”、?“瓦?灰”?什么??的,你要?买的?话可??要选好。? ?
鸽子是?和平?的象?征,?它可??食用、观?赏、?送信?。鸽?子真?是人?类的?好?伙伴。? ?(总结?鸽子?的用?途。?)?
,总?说,? ?
多方面?介绍?鸽子?的生?理机?能,?详尽?说明?鸽子?善飞?的特?点,?既有??全面性,?又重?点突?出。?既具?知识?性,??又有可读?性。? ?
萝卜—?—廉?价的?人参??
有一个?农民?,因?为大?便秘?结不?通,??非常难受?,便?在中?午时?分跑?到?大夫家??里去看病?。大?夫一?家正?在吃?饭,?听完?这位?农民?的叙?述后?,建?议?地说:? ?
? “回?去喝?点‘?人参?汤’?就会?好的?。”??农民很是?惊讶?。大?夫见?他?这副神?情,?忙笑?着说?:?
? ?“买这?人参??不用花您?一分?钱,??咱们这儿?几乎?家家?都有?,就?是这??东西。”?大夫?边说?边用?手指??着桌子上?的一?碟萝?卜条?,这?位农?民半?信半??疑地回到?家里?,没?想到?,萝?卜汁?喝下??后不久,?一切?症状?都踪?影皆?无了?。这?便是?平时?被人?们看?不起?的萝?卜做?的一?件大??好事。?
(以?一则?有趣?的故?事自?然引??出了说明?对象?。)??
萝卜的?品种?繁多??,大约有?一百?多个?品种?。按?季节?来分?,可?分为?春?萝卜;?按根?的大?小可?分为?大、?中、?小三?类型?;按?萝卜?的颜?色来?分又??可分为白?萝卜?、青?萝卜?和红?萝卜?。?
(介?绍萝?卜的?品种?。)? ?
萝卜,?在农?村虽?然许?多人?家都?种它?,但?许多?人并?不完?全了?解它?的?广泛用?途。? ?(?过渡到介?绍萝?卜的?用途?。)? ?
萝卜中?含有??许多营养?成分?。它?含有?大量?的葡?萄糖?、果?糖、?蔗糖?、?多种维?生素?和矿?物质?。其?中维?生素?C?的含量?比梨?和苹?果多?出八?九倍?。如??果用萝卜?代替?水果?,它?的维?生素?的含?量只?会有??过之而无?不及?。?
(营?养丰?富,?有可?替代??水果的作?用。?)萝?卜的?辛辣?味也?是一?种有??用的物质?。它?和萝?卜中?的消?化酶?一起?能帮?助胃??肠消化食?物,?尤其?是脂??肪,人们?在吃?了油?腻食?物后?,吃?点萝?卜就?会解?油腻?。?
(助?消化?的作?用。?)?
如果?人们?在吃?饭时?吃过?了量?,也?可以?吃些?萝卜?。在?解放?前,?我们??村有?一个人,?他很?喜欢?和别?人打?赌。?一次?在一?家宴?席上?,他?和人?打赌??说: ?
?“我?一顿?能吃?八大?碗菜?而不?被撑?死,?但得?有一?个条??件,吃完?饭?后得让?我出?去遛?遛。?”果?真,??他吃完饭?出去?了,?到一?个时?辰,?便又?大?摇?大摆地跨?进这?家大?门人?们都?争着?问他?吃了?什么?“灵?丹妙?药”?而不?被?撑死的?,在?人们?的追?问下?,他?说:? ?
?“我?出去?后,?在地?里扒?了两?个萝?卜吃?吃,?所以?现在?能好?好地??站在这儿?。”?萝卜?为什?么能?帮助?消化?呢,??因为萝卜?中含?有大?量芥?子油?、?纤维和?多种??消化酶,?这些?物质?都能?促进?肠子?加快?蠕动?,帮?助消?化。? ?
萝卜还?可以?治病?。如?果咳?嗽日?久,?可以?服用?白糖?萝卜?汁,?它有?化?痰、止?咳的?功效?。萝?卜还?可用?来治?疗菌?痢、?肠炎??。最近又?发现?,萝?卜?对抗癌?也有?很大?的用??处。 ?
(疗病?的作?用。?)?
另外?,萝?卜可?以帮?助吸?烟的?人戒?掉烟?。萝?卜中?含有?萝卜?酸,??它可?以使吸烟?的人?吸过?烟后?嘴里?没滋?没味?,这?样就?容易?戒掉?烟了?。?
(帮?助戒?烟的?作用?。)? ?
在农村?,萝?卜还?有更?广泛??的用途。?每逢?冬季?和春?季缺?少青?菜的?时?候,萝?卜便?成了?农民??的主要菜?食。?秋天?,农?民反?萝卜?运回?家后?,在?自?家庭院?里挖??一个一米?左右?深的?窖,?把萝?卜头?向下?码在?窖中?,每?码一?层?铺?一层沙子?,冬?季就?可以?从窖?中扒?出来?食用?。当?天气?渐渐?暖和?时,?就?把萝卜?完全?从窖?中扒?出来?,切?成片?或丝?,焯?好晾?干,?用时?要在?水中?泡?一段时?间,?使它?全舒?展开?,帮?助农?民们?度过?缺菜?的初?春。? ?
(当菜?吃。?)?
萝卜?的用?处之?多,?简直?可以??说胜过人?参,?并且?它的?价钱?很便?宜,??难怪大夫?把“?萝卜?汁”?亲切?地唤?成“?人参?汤”?。农?村有?句俗?话:? ?
?“冬?吃萝?卜夏?吃姜?,不?用医?生开?药方?。”?既然?萝卜?对我?们有?益?无害,?那么?我们?平时?何不?多吃?些萝?卜呢?,?
,总?说,? ?
这是一?篇介??绍萝卜的?说明?文。?重点?介绍?了萝?卜的?用途??,篇末回?环?点题,??引用谚语?,突?出萝?卜的?价值?。?
如何?写好?说明?文?
?
?
作文四:《如何写好说明文》1100字
学习和写作说明文,是八年级作文教学的重点之一。想写好说明文,可以从以下几方面入手。
一、抓特征。
学写说明文,首先要抓住事物的特征。特征就是这一事物与其他事物区别的根本标志。正如一棵树上的叶子,看上去样子好像差不多,但仔细观察就会发现,没有两片完全相同的叶子。因此,只有抓住事物的特征,才能对该事物进行准确说明。如“中国石拱桥”的特征是“不但形式优美,而且结构坚固”。“苏州园林”的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。初学写说明文的同学,面对所写的对象,要仔细地观察,准确地把握它们的状态、性质、功能,不能急于求成,草率动笔。
二、合理安排说明顺序。
初写说明文时,选择、使用说明顺序之前要先想清楚自己“说明的目的(角度)是什么”。说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序着重说明事物发展变化的进程,它和记叙的时间顺序相似。如《中国石拱桥》中所选的旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥,就是按时间顺序说明的。空间顺序着重说明事物的方位、形貌特征,要注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等。如《故宫博物院》主体上是按照由南到北的顺序安排的。又如《核舟记》是按照船头、船尾、船背的顺序写的。逻辑顺序主要是阐述事理,常以推理过程来表现,如《生物入侵者》就是采用这种说明顺序。
三、选择恰当的说明方法。
说明文中为了把所写事物的特征说清楚,或者把所讲的事理阐述明白,必须选用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、打比方等。一篇文章用一种说明方法的很少,往往会综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,可以根据内容的需要,也可以自由选择。
四、注意语言的准确性。
说明文语言的准确性,是说明文语言的先决条件。它的语言要求准确、简明、周密。准确,就是按事物的实际情况,选择恰当词语,恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。简明,就是语言简洁明晰,不?嗦、不含糊,用精练的语言把意思表达得清清楚楚。周密,就是说明事物的特征、本质和规律性的语言要做到没有疏漏,无懈可击。
在准确的前提下,说明的语言可采用平实说明,也可采用生动说明。语言风格可以多种多样,或具体,或概括;或精练,或详细;或平易朴实,或生动有趣;总之不拘一格。
五、提炼中心句。
段落的中心句不仅是全文章的纲领,而且段落中心往往要通过中心句来体现。中心句要准确、精练,位置一般在各段的开头,如《苏州园林》第4至9自然段。
总之,初写说明文是有困难的,但相信同学们在老师的指导和自己的努力下,一定会掌握这种文体的写作技法。
(作者单位:甘肃省庄浪二中)
作文五:《如何写好说明文》4100字
本次习作,是练习写说明性文章。你可以选择一种物品介绍给大家,如:蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能地多了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。写完以后读给同学们听,看看介绍清楚没有,不清楚的地方再改一改。写好本次习作,要注意做到:
一、明确题目的要求,懂得写什么。这次习作与我们以往写人、记事、绘景为主的习作有所不同,这次习作是练习写作以介绍事物的构造、类别、成因、性质、功用、演变过程等特点的说明性文章。说明性的文章应用范围很广,在日常学习、生活和工作中,我们都经常见到和用到。写说明性的文章,就是把你要介绍的物品实实在在地解说清楚。怎样写呢,
首先,我们可以先确定要从哪些方面来写。如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。当然,这就需要我们对介绍的
物品非常熟悉。
其次,我们得知道要按怎样的顺序来写。比如写电器产品,可以按它的形状、构造、用途等方面一个段落一个段落来写,也可以按照它的生产流程来写,按先生产什么,然后生产什么,最后生产什么来写。
二、学习、运用基本的说明方法,知道怎么写。我们要选择一种恰当的说明方法。比如以一个推销员的身份来写,或者把自己当做这个物品自述。这不是很有趣吗,通过课内外阅读说明性的文章,同学们一定增长了不少知识。以下的几种说明方法就是我们最常用到的:举例子、列数字、作比较、打比方等。
习作例文一:
笋
“ 不时层层包,大时节节高。初生可当菜长大成材料。”你们知道这是什么吗,对了,这就是竹笋。
俗话说:“冬天竹笋土里藏,二月竹笋露出角,三月三来竹满山。”几阵春雨过后,在春雷的召唤下,穿着褐黄色
外衣的竹笋,争先恐后地从老竹头旁,杂草丛里,水源旁边,荆棘地里,岩石缝中,还有许多意想不到的地方冒出头来。它们像一把把倒插在土里的利剑,这儿一株,那儿一簇,密密麻麻的,看上去非常壮观。
由于竹笋的种类不同,它们的外形也有所区别。它们大小不一,大的有碗口那么粗,像一座雄伟的宝塔,还像一发发炮弹。小的有甘蔗那么大,像一把把点燃火炬。更小的只有大拇指那么大,一般人很难发现。竹笋不仅大小不一,而县颜色各异。它们有黑褐色,鹅黄色,浅黄色,甚至还有绿色的。它们的顶须黄中带绿,细细的,软软的,像它们的头发。它们还穿着紧身的外衣,外衣上有一层毛,摸上去粗粗的,还有点扎手。竹笋越往下,颜色就越浅。在春风的吹拂下,在春雨的滋润下,在阳光的照耀下,它们茁壮地成长,一节一节又一节,上升上升又上升,在不断长大的同时,它们也脱掉了一层又一层的外衣,长成了一株又一株健壮的竹子,形成了一片片茂密的竹林。
竹笋不仅外表有特点,而且用途也很广泛。它的味道鲜美,是餐桌上一道必不可少的佳肴。当亲友从远方来我
们这儿做客时,热情好客的主人必定会炒上一两盘鲜美的竹笋,让客人大饱口福;在客人临走的时候,还要让他们带上一两包笋干,让更远的人也尝尝我们当地的土特产。竹笋长大后可以拿来做建筑材料、日常用具,连外皮都能拿来做工艺品,它们浑身都是宝。
我爱竹笋~
(点评:习作介绍了竹笋的生长、外形及用途,条理清楚,过渡自然,语言流畅,文笔清新自然,富有儿童情趣。)
习作例文二:
爱荔枝
“小球挂树梢,身穿紫红袍;里面白宝宝,汁甜味道好。”你们知道这是什么水果吗,对了,它就是荔枝。它是我老家的特产之一。
阳春三月,细雨如丝。荔枝树贪婪地吮吸着春姑娘带来的甘露。嫩绿的叶子下面隐藏着许多花骨朵,就像满天的繁星。春风一吹,花骨朵好像在向我们点头问好。走近荔枝
树仔细一看,花骨朵上还沾着许多雨露。它们在等待着花开的那一刻呢~
初夏,荔枝树上挂满了绿色的小荔枝。阳光一照,像一颗颗闪闪发光的绿宝石,令人赏心悦目。摘下一颗,慢慢剥开,只见一层薄薄的果肉,轻轻一咬,感觉麻麻的、酸酸的、涩涩的,让人直吐舌头。最里面还有一颗绿色的小核子。
盛夏,走进荔枝林,只觉阵阵清香扑鼻而来,不禁使神清气爽,心旷神怡。走近荔枝树抬头一望,那一颗颗荔枝像一个个红宝石,让人看了垂涎三尺。摘下一棵,摸摸表皮,很粗糙,上面有很多小小的刺。剥开一看,里面的果肉晶莹剔透,像一颗巨大的珍珠。咬上一口,甜甜的汁水从牙齿到舌尖,流进心田,让人吃了一个还想吃第二个。难怪当年杨贵妃那么爱荔枝。可那个时候北方没有荔枝,还得从南方快马加鞭运到北方。这一点,杜牧的《过花清宫》中的诗句“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”可以证明。
荔枝的营养很丰富,果肉可以美容养颜。它的用途也不少:可以做荔枝罐头,还可以做饮料。皮可以做肥料
等。总之,荔枝浑身都是宝。
我爱荔枝~
(点评:小作者以荔枝作为描写对象,抒发了自己的喜爱之情。习作有总有分,层次分明。语言优美,手法灵活。尤其是对谜语和诗句的巧妙运用,为文章增色不少。)
习作例文三:
菠萝的自述
Hello,我是个菠萝。怎么样,我的名字够洋气吧~悄悄地告诉你一个秘密,我的小名叫凤梨。我的家乡在南方,我是一种热带水果,实不相瞒,我是人见人爱,车见车载的水果之王。
你瞧,有一个穿着红色格子装的小女孩正伸长了脖子,眯着眼睛、张大鼻孔,她在闻什么呢,她当然在闻我身上迷人的气味,我的气味非常芳香,让人越闻越爱闻。闻着闻着还会引起条件反射,让人流口水。 我不仅气味清香,而且外形也酷极了,帅呆了。瞧我,一身金黄的盔甲,头上一顶威武的将军帽,就像一位打了胜仗的大将军。我的盔甲是菱形的,一片一片整齐地排列
着。这盔甲坚硬无比,一般的虫子对它无可奈何。每片盔甲上长着一根又细又小的叶子,长大后叶子枯萎了,向下垂着,摸起来没那么扎手。妈妈告诉我,我小时候营养不良,面色发青,长大后变得黄绿相间,成熟后就是金黄金黄的,特别引人注目。
我不仅模样俊俏,而且味道也一极棒~不过你们要想品尝我,可得费些功夫。首先你要用刀削去我坚硬的外皮,再把我身上的果眼挖掉,如果你这时候就一大口咬下去,一定会觉得舌头又麻又涩。因为我身上含有菠萝酶,它会分解蛋白质,使嘴唇、舌头上的黏膜受到刺激。不过,处理方法很简单,只要把我放在盐水里浸泡一两个小时,那时候吃起来一定酸甜可口。
不是我吹牛,我可浑身都是宝。我的果肉可以制成罐头,果汁可以制成菠萝酒,那叫一个美味。我的皮也能入药、做肥料,连我的叶子也能编成绳子。
听了我的介绍,觉得我怎么样~你们想和我交朋友吗,
习作例文四:
肇庆裹蒸
肇庆是个旅游城市,肇庆的特产有很多,例如:端砚、肇实、裹蒸粽、四会沙糖橘、德庆贡柑、高要草席……其中,裹蒸粽最好吃的。
一般粽子,用竹叶包制,呈四面三角形,而肇庆裹蒸,则用肇庆特产冬叶包制,呈枕头状或四角山包形。 里面的材料有:绿豆、糯米、猪肉。首先,用大约7~8片冬叶塞到渔翁帽里,形成一个角;然后,把糯米平均地放上一层,又把绿豆也放上一层,还要把2~3块猪肉放上一层;最后把这些步骤多做一次;再用禾秆把裹蒸粽包捆好;要想把裹蒸煮熟,至少也要放进特制的大锅里蒸上7~8小时。
把冬叶一层一层剥开后,你就会看见一个黄绿色的“金字塔”,因为裹蒸吸收了冬叶的叶绿素,所以里面的糯米变成了黄绿色。把裹蒸切开后,里面的绿豆和猪肉都挤了出来,一阵冬叶和绿豆的香味扑鼻而来。如果吃上一口,你就会觉得裹蒸入口松化、爽滑甘甜,肥猪肉一点儿也不肥,滑溜溜的,吞了也不知道。吞入肚子后,你就会觉得
肚子暖暖的,像被武林高手把穴道给打通了,嘴里还含着一股绿豆和肥猪肉的香味,真是齿颊留香。
裹蒸不仅味道好,而且也能保存很久。冬叶性寒,具有很强的保存性。裹蒸非常有营养价值,因为糯米含有丰富的水稻营养,绿豆具有人体所需的维生素、氧份等。
肇庆裹蒸香气横溢,入口溶化,甘香,是当地居民欢度春节的传统食品。
习作例文五:
蝉
在夏天,到处都能够听到蝉的叫声,顺着它的声音,你就能够发现它的踪影。
蝉喜欢停留在树枝上,它有拇指般大小,全身灰褐色;针管式的口器又细又长,两旁各有一条细短的须;一双圆溜溜的眼睛就好似一对圆珠子;一对半透明的薄薄的翅膀,像花瓣似的遮着腹部;六条腿就像弯曲的树根。
蝉是夏天里著名的音乐家,若是唱起歌来,就没完没了。它的叫声抑扬顿挫,变化多端。时而长,时而短;时而缓,时而急;时而高,时而低;时而远,时而近。此起彼伏,热闹非凡~它们谁也不甘示弱,既像是正在开音乐会,又像是在开辩论会。
蝉既然是夏天最著名的音乐家,那它的发音部位在哪儿呢,这个问题让我疑惑不解。一天,我从莲花山上捉了一只蝉来研究。经过仔细观察,我发现了一个小秘密——蝉鸣叫时是“挺胸翘尾”。原来蝉的叫声是由腹部发出的,在腹部上方凹进的部位两旁各有一个硬壳。在硬壳里各有一片薄膜,只要薄膜一振动,蝉就能发出声音。
蝉虽然很小,但它身上却有无穷的奥秘,等待着我们去发现。
作文六:《如何写好说明文》1100字
如何写好说明文
如何写好一篇说明文 技巧一:说明文特点和要素 技巧二:说明文的基本表现手段 技巧三:说明文的基本写法
技巧一:说明文特点和要素
说明文,即用来解释或说明事物、理论、方 法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的三 要素是:1.被说明对象的特征。2.说明的顺序。3. 说明的方法。
技巧二:说明文的基本表现手段
我们在行文中,要注意有针对性地观察说明事物。
1.写说明文,不同于想象作文,我们的文 字要在很多方面具有科学性,比如:说明成 因、构造、形状、用途、事理等。这要求我们在 平时的生活中有针对性地观察事物,比如观 察一座桥梁,我们要考察它的年份、功用、 修建历史,这座桥梁在修建过程中发生的故事以及桥给人们生活带来的变化等。这些 东西都是围绕着桥,以我们要观察的桥为 出发点。
2.我们还可以采取最基本的五官观察 法利用眼睛看,利用鼻子闻,利用耳朵 听,用手再摸一摸,亲身感受这些事物。积极 挖掘身边的素材,时刻对外界保持着好奇心 与关注。
技巧三:说明文的基本写法
1.要赋予观察对象生命。
(l)要想把事物介绍给大家,让别人对你 所关注的事物感兴趣,就要赋予事物神韵。 相信生命是有活力的,生命是有情感的。即使 是对抽象的事物进行说明和介绍,我们也要对 被介绍的事物充满热情。
(2)不仅仅要对生命怀着好奇的心理,我 们也应该对事物进行人文关怀和尊重。无论 是一朵花、一裸草都有其自身特有的生命,独 一无二,不可替代。敬畏自然,即使是遇到与 我们不一样的生命,同学们也要怀着尊重的 态度。
2.文字要严谨、生动。
(1)注意说明顺序。说明文要求我们的思 路和文字具有相当的逻拜性。这样我们要表达 的东西才清楚明白。说明顺序常常分为三种: 空间顺序(上下、左右、前后、远近)、时间顺序 (季节、古今等)、逻辑顺序(原因一结果、现 象一本质、主要一次要等)。掌握好这些写作技 巧,有助于我们理清线索、整理文章条理。
(2)虽然是说明文,但如果只是用平淡的 语言写下来,注定是乏味的。说明文的语言讲 究严谨,生动的语言肯定会使文章增色。说明 文可以采用打比方、举例子、列数字等方法,来 使我们要表达、要描述的事物更加生动、形象、 深入人心。
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总之,只要做到抓住特点,理清条理,讲究 方法,加上平时多实践,同学们就一定
会写出 很好的说明文的。
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作文七:《如何写好说明文》1900字
山东省青岛莱西市姜山镇中心中学张红永
说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物状态,性质,功能的特征;或解说事物的发展变化;或阐述某一种道理;或解说事物之间的关系.从总体上讲,说明文分为两大类型:说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文.
能写"简单的说明文",做到"内容具体,中心明确,文字通顺",是(大纲)对初中阶段说明文写作的基本要求,具体讲,包括以下几点:
?认真观察说明对象,抓住了特征;
?说明讲究了一定的顺序,条理性强;
?依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法;
?语言表达讲究分寸,用语准确,并力求多样性.
怎样才能写好说明文呢
1,审题——弄清说明对象.
说明对象,首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文.弄清说明对象可以从审题入手.如《食物从何处来》,它的语法结构是"食物‖从何处来".文章要说明的是食物"从何处来",即要说明食物是怎么样来的.《苏州园林》,指出说明对象,从而可以判断出《食物从何处来》
是事理说明文,《苏州园林》是事物说明文.
弄清说明对象之后,就要就题立意——确定中心思想.确定中心思想时,要注意以下三点.首先是正确.也就是说,我们解说的事物的本质及规律性要有科学的根据,经得起实践的检验.其次是深刻.深刻是指说明事物要透过现象揭示本质,反映事物内部的规律性.要使读者不仅了解事物"是这样的",而且要明白"为什么是这样的".第三是集中.所谓集中就是重点突出,中心明确.我们对客观事物的认识是多方面的,感性材料是丰富的,但在确定中心时不能没有重
点,没有中心,不能企图在一篇文章里面面都说到.如果面面都讲得不深不透,反而会把中心思想给湮没了.
2,要抓住事物的特征,即这一事物区别于其他事物的标志.说明文十分讲究内容的科学性;抓住了事物的特点,内容才科学,介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解.
第二,用词要准确.在说明事物形态,性质,功用或操作程序时,必须将数量,范围,程度,次序等表达清楚,恰当,尤其要注意修饰,限制,补充性词语的选用.
3,条理要清楚.根据说明对象及其特征的不同,分别选用空间顺序,时间顺序,逻辑顺序及主次顺序,因果关系等.最后,要学习运用举例子,列数字,作比较,分类别这四种主要的说明方
法.其中事理说明文是阐述事理的,用逻辑顺序便于说明得清楚明白.我们所学课文《向沙漠进
军》就是用了由因及果的说明顺序.阐述比较抽象的自然科学原理,一般要由具体到抽象,由事物的表象分析到事物的本质,这样一种逻辑顺序来说明.因为这符合人们认识事物的规律.同学们在写作时,究竟使用哪种说明顺序,主要是根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规
律来确定,没有固定的格式.
4,说明文的语言.说明文是解说事物或阐明事理,给人以知识的文章.因此,它对语言的要求,既不像 记叙文 那样,追求生动形象,以感染读者;也不像议论文那样,讲求雄辨阔论,以说服读者.它强调的是准确,简明.
准确,是文章语言的基本要求,写说明文,这一点是尤其重要的.只有用准确的语言才能把
事物的特征,本质及其规律性传达给读者.
要做到准确,首先要重视选词.例如:要做到准确,还要重视修饰和限制成分的运用.例如:《水经注》里提到的"旅人桥",大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了.(《中国石拱桥》)作者在"石拱桥"一词的前面连用了三个修饰语,"可能"表示估计,与"大约"相呼
应,"有记载"限制范围,"最早的"表示程度,三个词十分准确,缺一不可.
简明,是指语言简洁,意思鲜明.例如:大拱由二十八道拱圈拼成,就像这么多同样形状的
弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞.每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响.(《中国石拱桥》)这段话说明的是赵州桥大桥本身的构造.作者用"弓"作比喻,文字不多,突出了石拱桥"强度高"的建筑特征.准确,简明,是说
文语言的基本要求,但这并不意味着说明文的语言不需要生动.例如:在闷热的夏李,暴风雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞.它们好似一架架飞机,而飞行技巧却远远高出飞机之上.它能忽上忽下,忽快忽慢地飞行.它能微微抖动翅膀来
一个一百八十度的急转弯.它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动三十至五十
次,作长""字运动.就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及.它可以长途飞行,一小时飞行一百三四十里而不着陆;也能突然降落,停要一个尖尖的树梢上,瞬间又飞得无影无踪,唐诗中"蜻蜓飞上玉搔头",生动地描写了这种"特技"表演.
作文八:《如何写好说明文》2200字
初中生要写好简单的说明文,除了要有相应的知识储备外,还要把握好说明的要领,注意一些具体的技巧。
一、要抓住事物特征。说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐述事理。要写好说明文,首先要抓住事物的主要特征,把握事理的内在联系,说清它们的与众不同之处。只有准确把握说明对象的特征,把握说明的重点,该详则详,该略则略,说到点子上,说得明明白白,才能达到说明的目的。
二、要注意说明顺序。说明文只有做到条理清晰,才容易让人把握说明的要点。如何使说明的内容条理化呢?关键是要恰当运用说明的顺序。根据说明对象的特点以及人们认识事物的一般规律,可灵活选用时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
三、要选好说明方法。要把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须运用恰当的说明方法。根据说明内容的实际需要,可灵活选用举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方等说明方法。一篇文章应当运用多种说明方法,发挥它们各自的长处,并形成合力,这样才易于突破说明的难点。
四、要丰富说明的语言。说明文的语言首先要准确。比如表示时间、空间、数量、范围、程度等,都要准确无误,否则会造成误解,甚至闹出笑话。说明文的语言同时要注意多样性,写作时根据内容特点,既可平实说明,也可生动说明,或概括,或具体,或简练,或详尽,或平易朴实,或幽默风趣,不拘一格,妙趣横生。
例文一:湛江欢迎你
广东省湛江市海石花写作学校霞山校区八年级 谢梦婷
朋友,你来过湛江吗?如果没来过,请到我们美丽的绿色家园来吧,勤劳的湛江人民热情欢迎你!
湛江是南国一座美丽的海滨城市。这里的蓝天、碧水、绿树、奇花、异草以及清新的空气令无数中外游客留连忘返。
朋友,来吧!我将带你参观、游玩,让你领略湛江的亚热带风光。首先我会带你到著名的八景之一――观海长廊。
位于霞山观海路的观海长廊犹如一条俯卧着的绿色巨龙,成为湛江一道亮丽的风景线。每天,这里的游人络绎不绝。
由南往北,漫步在又宽又平的水泥海堤上,仿佛进入童话般的世界。右边是碧波万顷、千帆竞发、海鸟盘旋的海湾;左边是狭长的如茵草地,草地上有美人蕉、三叶梅、吊兰、紫荆等姹紫嫣红的鲜花,间以形状奇特的油棕、苏铁等亚热带树木,间以彩砖铺成的曲曲折折的小径。海堤上那一排排圆头柱形栏杆与那一排排英姿飒爽的椰树、松树相映成趣,拥抱着大海。
每隔20多米便有一个由各式彩砖、花坛、石墩和花卉、灌木装扮而成的小广场。一个个小广场如同乐谱中一个个跃动的音符,连在一起,奏出了赞美绿色湛江的优美抒情曲。小广场那富有诗情画意的景观名称,更引人入胜:“碧海临椰风”“香花伴紫荆”“银沙寻乐园”“玉带镶明珠”“月夜听涛声”……光听名字就给人耳目一新的感觉,如果亲临观赏,更是心旷神怡。
来到最大的半圆形广场――月亮岛,仿佛进入了绿色的梦幻中。岛上的大草坪宛如绿色的大地毯,上面布满五颜六色的花儿,给大绿毯绣上美丽的图案。勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜,穿着花衣裳的蝴蝶翩翩起舞,蜻蜓在青青的草地上嬉戏。草坪周围的大树上,鸟儿正唱着悦耳的歌呢!如果不是游人如织,我还以为进入了仙境呢。
每当天边露出晨曦,人们就到此唤醒沉睡的大海。有的在练嗓子,有的在读书,有的在晨练,有的在放风筝……
夕阳西下后的观海长廊则别有一番风情:水波潋滟,海风习习;五彩缤纷的霓虹灯闪闪烁烁,变幻无穷。
湛江除了观海长廊,还有“湖光镜月”“南亚奇园”“寸金浩气”“森林公园”……湛江无处不充溢着浓浓的绿意和款款的深情。
朋友,来吧!充满绿色梦幻的海港城市――湛江欢迎你!
【指导教师:沈小芬】
例文二:中国古典舞
甘肃省酒泉中学初二(4)班 安若恺
古典舞一般都是在民间舞的基础上,经过历代舞蹈家的提炼、加工和创造而逐渐形成的舞蹈。因此,古典舞都有一整套规范化、程式化的表演动作及技巧,有其独特的表演风格。
中国古典舞起源于古代封建社会。自宋代后,中国的歌、舞、剧相结合的戏曲艺术兴起。后来,古典舞逐渐被戏曲所吸收、融合,至今大多保存在中国戏曲艺术里,从中大致可以看出它的风格、特点。中国古典舞在表演动作上有着自己独特的规律和法则,讲究外在的手、眼、身、法、步与内在意、劲、精、气、神的合一,手一指、目一视、足一抬都要与整个身体协调。注重身韵、气韵、音韵、神韵的整体韵律性和俯仰、屈伸、开合、顿挫的鲜明节奏感,以及刚柔相济、动静相宜、物我一体、身心合一的美学追求。同时,动作从运动到静止都离不开“曲”和“圆”,即遵守欲进先退,欲伸先屈,欲起先伏,欲高先低,欲直先迂的原则。比如,手要向左指,行就要先往右略略运一下,然后再转向左方。动作线条必圆浑完整,如做一个“云手”动作,要像天上的云彩变幻那样,随风流动,轻盈美观。
中国古典舞在表现手法上讲究集中、洗练、夸张、虚拟。虚拟是没有实物的表演,比如,一个人只拿一根马鞭,就能一会儿表现战马飞奔,四蹄腾空;一会儿表现信马由缰,缓缓而行。手握一柄船桨,不仅要表现出是在行船,而且还要表现出是逆水上行还是顺水而下。虚拟把生活中有特征性、代表性的动作夸张地表现出来,从而引起观众的艺术想象和生活联想。
只要两三个人就可代表着千军万马,只在舞台上走五六步就可以表示越过万水千山,这就是中国古典舞独特的艺术表现手法。
【指导教师:张团国】
作文九:《如何写好漫画说明文》1100字
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如何写好漫画说明文
吴虹萍
近几年,在高考小作文中,经常出现漫画说明文的写作。漫画说明文,就是根据漫画的内容写一段平实的介绍性文字。
要写好漫画说明文,必须从以下几个方面入手:
1、仔细观察画面。在动笔作文以前,要仔细观察漫画的构图,辨清画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情等;对漫画的题目以及其他文字信息也要细细推敲。
2、抓住特征说明。介绍漫画内容时,要抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明,否则便不能清楚地揭示漫画的内涵。在说明附图《微笑服务》时,要能点出酒家建筑的特征(鸟笼形状)和人物微笑时的嘴形特征(象一把明晃晃的刀子)。抓住了背景和主体人物的特征,就能帮助读者依据文字深层次地理解漫画的寓意。
3、准确理解画面的内容和寓意。写作时,应以画面为主,联系画题或与之有关的其他文字说明,将“画”与“字”两相结合,便能较准确地理解作者的意图。附图《微笑服务》通过背景和人物嘴形两个特征性事物揭示了社会上某些商家利用所谓“微笑”服务宰客的现象。有些学生在作文中提到酒家建筑房屋矮小,表明经营者的吝啬,人物的嘴里含着一把刀等等。这些表述都曲解了原画的寓意。
4、客观描述画面。漫画说明文只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,用主观想象代替画面中并不存在的东西。
5、注意说明顺序。对于附图的说明,在整体上要做到“总??分??总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容(先背景后人物),再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)??动作??神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。
当然,在此基础上,可对语言再细加斟酌,适当地运用一些修辞格,力求语言形象生动,介绍方法灵活多样,文章自然就淡中有趣、淡中有味了。
附范文
在《微笑服务》这幅漫画中,有一座鸟笼子般的房子,上面标有“x酒家”的字样。门口站着一位肥胖的男子,头戴厨师帽,系着围裙,左肩搭着一条毛巾。他左手提衣,右手伸出,做着“有请”的姿势。在他那肥胖的脸上,眼睛笑得眯成了一条缝。大鼻子下面,一张笑哈哈的大嘴。但人们看到他那笑哈哈的嘴分明是一把宰客的利刀,令人不寒而栗。
原文发表于《武进日报》
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作文十:《如何写好说明文》2400字
如何写好说明文是个比较难的课题,写好说明文要注意下面几点: 一、抓住事物特征,把握说明中心
任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志。写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心。当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征。例如:鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼,都可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文,就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比,它喜欢在水上生活,尾部能分泌油脂;有一双掌状的蹼,会划水;嘴又长又扁,等等。抓住鸭的这些特征进行说明,就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。不同的事物固然有各自不同的特点,同类事物也往往有着差异,这些差异也就是它们的特征,写说明文时要紧紧抓住这些特征。如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥,两桥都是石砌的拱桥,相同的地方很多,但也各有特色。茅以升先生就抓住了它们各自特
色,进行对比说明,使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。 抓住事物特征,把握说明中心,这是写好说明文的一个基本要求。要做到这一点,关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究,做到真正熟悉被说明的事物,并且掌握这一事物本身的特点和规律。只有这样,才能很好地说明事物。
二、针对具体情况,选好说明角度
写文章都是具有针对性的,比如说写给什么样的人看;写文章也是有目的性的,比如通过文章要解决一个什么样的问题。例如,写关于落花生的说明文,如果读者对象是农民,目的又是为了向农民传授栽培落花生的技术,那么,就要根据落花生的生长规律,从如何栽培才能夺高产的角度去说明,重点说明怎样选种、选地、播种、施肥、管理等。如果对象是厨师或食品加工厂的工人,目的又是为了介绍如何加工食用落花生,那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。我们中学生在写说明文的时候,可先设想为谁而写,这样就能针对具体情况进行说明,不至于把文章写得散乱无章,目的不明确。 .51jj./xxff/767.html
三、讲究结构安排,做到条理分明
文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序,使之层次清楚、主次分明。例如,四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租院”里,有若干泥塑人物像,??。这些画面相对独立,是并列关系。地主收租时设有四道关口,依次是验谷关、风谷关、过斗关、算帐关。每个交租农民都要过四关。从第一关到第四关,是先后关系,这些个别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶,这就是“收租院”的总体概貌。这个总体概貌与各体实例成为总分关系。《收租院解说词》一文就把握了这些关系。采取先总后分的写法,开头扼要地介绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶,接着按照泥塑画面排列顺序,分别介绍,突出了有压迫和剥削就必然有革命和反抗的基本思想。 并列关系的事物,还要注意方位顺序,或从上到下,或从前到后,从左到右,从外到内,从近到远,等等,只有按照这些顺序去写才能条理清楚。例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群,作者按照先总后分的办法,条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。写建筑物局部时,层次也十分清楚。如写太和殿的
一段,先从外后到内,介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序,由天空到殿顶直到台基。介绍其内部时又按从中间到两旁,从前到后,由上到下,由远及近的顺序依次说明,给人以清晰的印象。
介绍生产过程的说明文,应按生产的时间顺序说明;介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序,依次说明,当然不管哪类说明文都应注意主次分明。 四、注意语言艺术,提高说明效果
说明文语言的特点是朴 .cphsi.. 素平实,且常使用专门术语,容易给人枯燥乏味的感觉。为了提高说明的效果,必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻,而在于用语确切、精当、通俗、风趣。 怎样才能做到这一点呢,
首先,在仔细观察事物,透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明,尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类
桥宽约八米,路面平坦,几乎与的词语。如《中国石拱桥》中说到卢沟桥:“
河面平行”。一个“约”字说明桥面并不恰好是八米,这里只取约数;一个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行,但还不是完全平行。《看云识天气》中“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;而那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。这里形容云的形态特征的词语和表明时间性的词语配合用,十分确切,十分精当。
其次,要注意掌握和运用好必要的专门术语,防止说“外行话”,例如“航天”和“航空”是两个不同的概念,飞机在大气层内飞行,称为航空;卫星、飞船在大气层外飞行称为航天。它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的。写文章时必须注意诸如此类的区别。
再次,适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《中国石拱桥》一文开头:石拱桥的桥洞成拱形,像天上虹。用“虹”来比喻石拱桥,很形象生动,使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征。再如《大自然的语言》中,作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语,草长莺飞”都是大自然的语言,劳动人民根据这些现象掌握季节规律,安排农事。这段文字由于运用了比喻、拟人等修辞手法,不仅通俗易懂,而且生动有趣,饶有兴味。
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