作文一:《这件事教会了我8》700字
江新奇写 记得上初中的时候,不知道初中是什么样的,听别人说:“英语是好难学的。”我就不信他们的话,走进教室里,把英语书拿出来看,一看都是字母,就自己来学着读,可是我读不出来,就把书合上,拿语文书出来看,在我看书的时候,同桌就跟我说话,问我在哪个学校的,我告诉他是沿湖学校的学生。他告诉我他是阳光学校的学生,我不知道他的学校在那里。
老师走进教室里,跟我们说话:“我是你们的新班主任老师,我叫张化胶老师,教你们的英语,请同学们把你的英语书拿出来。”我们学生都拿了出来,我们都把书翻到了第一课,老师说······就教我们第一个单词,what,我们学生跟着读了,可是我想,我怕忘记,就在旁边写个小小的字,和那个单词的读音差不多,教一个我就写一个,这样我就不会忘记老师教我的单词了。看见我的同桌他也在写和我一样的小字,哈哈······
后来老师叫我们学生打开第一课,跟我们说:“你们的书上和后面的单词不要乱画,我会检查你们的课本,要是我看到了谁的课本乱画,就把你们的书往外面仍。我听了老师怎么一说,我心里不知道在想什么好,后面的单词我每一个都写了哪个小小的字,现在老师要检查我们的课本,我现在怎么才好呢!!!!
第二天,老师果然要检查我们的课本。我心里在想,要是检到了我,就说书丢了,这就不可能,刚刚上学,说书丢了。刚想到这里,老师就在叫我,江新奇学生把你的课本给我看看,心就开始在跳,把书给了老师。老师翻开了我的书,不一会儿,就叫我出去一下,我就出去,老师跟我说:“你看看你的书,被你画的什么样,在你的书上写哪个小小的字,是对你没有好处的。”我被老师说了,心里好难受。老师接着说:“你不会读的单词就多读几篇,这样不是很好吗?这次就算了,你上位吧!”我走进教室里,同学们都看着我······
这次被老师说了,就再也不写哪个小小的字,我要认真去读单词,记不来就多读几篇。
2003年4月
作文二:《母校教会了我自信》500字
母校教会了我自信
回头望一眼,六年的时光,欢笑,泪水,挫折,希望……就在六年成为永久的回忆,深深的留在脑海之中,不知何时才能够想起。
今日的校园,在六月之后,就要成为我的母校。对着母校又太多的感激之情,今天就用笔写下来。 母校教会我的是自信。还记得我是四年级时转到这里的,人生地不熟,和班上的同学格格不入,或许他们从来没有注意过我,因为我实在是太内向了。进班一年了,班上的同学还没有认识全。快升六年级了,学校招旗队员,每班六名。出乎意料的是,我被老师挑中了,进入了旗队。当然这不意味着结束,旗队员只要十二名,参加竞选的就有四十八人。不知为什么,我强迫自己一定要当上旗队员,于是过五关斩六将,连我自己都不相信的是,我成了那十二人中的一个,班上唯一一名在竞争过程中没有被淘汰的人(其余两人是淘汰过后又加入进去的)。有了这一小小的荣誉,我也跟着这个对我来说至高无上的荣誉参加了很多集体活动,见识广了,还认识了许多外班同学,性格也不那么的内向了。每周一的升旗走正步,我也做的很好,我发现自己一直在改变,原来我不喜欢在人多的场合下露面,因为我觉得那么多人的目光投向我,很难受。渐渐地,我变了,自信了,是母校教会我的!
我想说,谢谢母校!您给了我自信,给了我一笔人生的财富!
作文三:《这件事感动了我》500字
这件事感动了我
在生活中有许许多多的事:有开心的事,伤心的事,难忘的事。但这件事使我感动。
一天晚上,我走出卧室去上厕所,,当我走过妈妈的房间,透过门缝看见妈妈房间的灯还亮着,我不禁好奇。会不会妈妈在看她最喜欢的韩剧,看到精彩部分不肯放了?我轻轻推开门,发现妈妈并不是在看电视,而是坐在电脑旁,手在键盘上飞速“舞动”,难道妈妈是在上网?当我走近一看,妈妈在打字,这时妈妈还没发现我,我轻轻凑到妈妈耳边说:“妈妈你这是??”妈妈吓了一跳,随后说道:“这么晚了,你赶快去睡觉,睡眠好了,明天上课才有精神。”妈妈一边说话,手没空闲着,依然在键盘上“舞动”。“妈,你在帮打作文啊!”妈妈点了点头:“现在六年级了,马上要毕业了,我正在整理一——六年级你写过的文章。我帮你在归类,写人归一类,记事归一类。这样就更加清楚,便于你以后复习起来得心应手。因为妈妈白天没空,只有现在才。”还没等妈妈说完,钟声又一次敲响了,我一看时间11点了,“妈妈你别打了,你白天上班也很辛苦的,你看你的眼睛里都有血丝了,这事让我做吧,我让你操心的事太多了,我??”“妈妈没事的,你不用为我担心了,你还是花更多的时间在学习上吧,”妈妈说。
妈妈为我付出的太多,而我能为妈妈做的事简直是微乎其微,今天妈妈做的事让我好感动,妈妈我想我只有以好好学习来回报你对我的爱。
初一:xjc2000930(徐金辰)
作文四:《这件事我做成了》800字
这件事我做成了
小山屋 更新:2006-3-29 阅读: 栏目:四年级作文 这件事我做成了 这件事我做成了
上海市金山区 第二实验小学 四(1)班 吴琳晓
心潮在澎湃,心海里的小船在晃动,我的思绪也晃动起来。回忆以前走过的路,一个个脚印,一件件事深深浅浅,有些事做成功了,有些失败了。那是在爷爷奶奶家发生的事。
一天吃完午饭,我和妹妹出去散步,回家时看到一群人在王婆婆家门口。我们俩也去凑热闹,我们问邻家伯伯发生了什么事,伯伯说:“王婆婆把钥匙忘记在家里了,窗开着,但装了防盗窗。窗外够钥匙还差一段,现在正想办法。”
原来如此,怪不得个个急得像热锅上的蚂蚁。我也帮忙想办法,在那儿不停地徘徊,“蹼隆通”一下差点被一根长长的木棒绊一跤。“破木棒,你能把钥匙取出来那还就算了,还绊我。”我说。这时我看到妹妹正嚼着口香糖悠闲自得。对了,我刚怎么没想到呢,“妹妹,你还有没有口香糖呀,”我问。“姐姐我还有一支,你要,”妹妹回答说。“对,给我。”拿了妹妹的口香糖我穿过人群,走向王婆婆说:“婆婆
你嚼一下这口香糖。”“嚼口香糖能够有什么用,”她说,“口香糖又不能帮助我取回钥匙。”“您嚼了口香糖我就有办法了。”我解释道。王婆婆和周围居民一副半信半疑的样子,妹妹也拉着我的衣袖问:“姐姐,你要干吗呀,”“呆会儿就知道了”我低声说。我拾起刚才的木棒对婆婆说:“您把口香糖粘上面。”婆婆把口香糖粘上面后,我走到窗前,小心翼翼地把木棒往里塞。边塞边想:如果失败了可丢脸了,还是小心点儿好。嘿~这下够着了,我慢慢把木棒往外收,“钥匙粘出来了,粘出来了,姐姐真厉害”妹妹欢呼到。王婆婆听到了高兴极了向我连声道谢:“这城里孩子就是聪明,这回谢谢你了。”说完还给了我两个大苹果。我笑着和妹妹回了家。
这是我经历的一件小事,我做成功了~
指导教师:高悦鸿
投稿:2004-6-19 10:49:33
作文五:《这件事我错了》600字
这件事我错了
去年暑假,我们全家都回家乡了。我最爱吃冰糖葫芦。一回到家乡,我就向奶奶打听哪里有冰糖葫芦。原来村口总有一些人在卖,奶奶便给我一块,关键这一块是两张五毛才引出下面的事。
到了村口,果然有人卖冰糖葫芦。看见每档生意都不错,过了一会儿,到我了,我从口袋上拿出了钱。我拿了两串,给了钱他,就走了。走了两步,那个小贩对我说:“小朋友,好像少给五毛钱吧!”我一副冤枉的样子对小贩说:“没有啦,我明明给你两张5毛,就是一块嘛。”我和小贩争吵了一会,奶奶走过来了。我立刻走到奶奶后面把这件事的来龙去脉告诉奶奶。奶奶一副批评的表情对小贩说:“你居然连一个十岁小孩也冤枉。”奶奶说了小贩几句后,小贩也不想闹大就算了。虽然就这样算了,但他的客人也全走光了。我一边走,一边吃,一边想:这一个活该,谁叫他骗我,骗我是没有好下场的。回到家,我的冰糖葫芦也吃完了,但还有点意犹未尽,我摸了一摸口袋。哎,怎么还有一张5毛钱,这时我才恍然大悟。我以百米冲刺的速度跑向村口。迟了人已经不见了。原来,我真少给了钱,不是他冤枉我,而是我冤枉了他。我不但使他他少赚了钱,还把他的客人赶跑了。我此时真惭愧也很后悔,如果世界上有一种药叫做后悔药那该多好,我一定立刻吃下去。以后,只要我看到买冰糖葫芦的就会想起这件事,不断埋怨自己。虽然这件事只是5毛钱的问题,但是却考验一个人的品质。我会将这件事的错铭记在心。这件事我真错了!
作文六:《这件事改变了我》800字
这件事改变了我
以前,每当我见到路旁捡垃圾的清洁工,我总会捏着鼻子绕过他。可通过那件事,我却对他刮目相看。
那是一个乌云密布的夏天,顷刻间,豆大粒的雨似断了线的珍珠从天而降。由于我没带雨具,只好向着家中狂奔而去。
路途中,我又见到活了七十多个春秋扫马路的老爷爷。他那古铜色的脸上从不会露出笑容。
也许是对工作负责任吧!他没有拿上雨具,就冒着雨去追那个被风刮跑的塑料袋。我只是在路旁呆呆的望着他。风停了,他艰难的弯下腰去捉那只塑料袋。风儿好像在戏弄他,又把那袋子刮起来。老爷爷又用手敲了敲后背,困难的站了起来,又向那刮起的袋子抓去。雨下得更大了,我不知道自己流的是眼泪还是雨水。老爷爷还是拼命的抓那个调皮的塑料袋。也许是风儿感动了吧,它停了下来。袋子落在了地上,老爷爷伸出手弯下腰抓到那塑料袋。他直起腰,不知他头上是汗水,还是雨水。但,更多的是汗水。
他全身都湿透了,正艰难地向亭子走来,他显得更加苍老了。好几次他险些摔到。疲惫的他最终昏到在地上,那个塑料袋飞向了天空。我迅速跑了过去,扶起老爷爷。雨下得更大了,我的眼泪再一次流了下来。
就是在那个下雨的天里,老爷爷走了。但,我就是在那个下雨的天里,我理解了他。 每当我走到那段路上,我仿佛总能见到老爷爷的身影,每一次,都让我含泪奔去…… 追问看过了 有没有其他的回答.
我有个虎头虎脑的弟弟,他长的可爱又淘气,一笑起来,两边脸上就会有两个圆溜溜的小酒,非常可爱。
我还称他弟弟还名不副实,因为因为他个头比我还要高点,有时他反要我叫他哥哥呢!闹的我哭笑不得。这也难怪,虽然不是亲的,但是也比他大二十分钟嘛。
我们兄弟俩爱好也大大的不同,弟弟爱动,是家中的跃动分子,还有他那张会吹口哨的嘴也特别甜蜜,家里来了客人,叔叔,阿姨还,叫的怪亲的。我的爱好是静,只要让我在书桌上安安静静的看一会书就行了!
可是还有一件事情令我改变自己的看法。
说起来,这件事儿挺有趣;一天,妈妈的同事来到我家,一进门,就拿大拇指夸我有出息。我听了,心里乐滋滋的。夸我什么呢?原来,原来阿姨把我认错了,我和弟弟张的实在太像了。
朋友,你知道了这件事,有何感想呢?可千万不能把这件事透露出去呀!
作文七:《这件事教育了我》400字
这件事教育了我
我们的成长过程中,总会有那么几件事情指引着我们的人生方向,在我们迷茫的时候像一盏明灯,让我们知道是非对错,分明黑白。
一天,妈妈让我和表哥一起去买东西,我和表哥一路嬉笑耍闹,好一会儿才到了小店。我走进小店,看见店主是一个老奶奶,她看见我,慈祥的笑了笑。我拿好东西把钱付给她,她颤巍巍地找了钱,我没怎么看,把钱揣在兜里就走了。
出了店门,路走到一半的时候,我发现钱找多了!表哥知道后,停下脚步说:“我们回去把老奶奶的钱还给她吧。”“哎呀,回去多远啊,而且这些多找的钱我们还可以去买零食吃,多好呀!”我满怀开心地说。可是表哥却严肃地说:“不行,这不仅是老奶奶好不容易挣的,而且遇到这种事情时我们应该明确自己的态度,严格要求自己,不能在关键时刻让私心战胜理智!”我听了表哥的话,想起进店门时老奶奶那慈祥和蔼的笑容和她找钱时干裂的手指??我猛然醒悟,心中愧疚不已,和表哥走向小店的方向。把钱还给了老奶奶后,老奶奶直夸我们是好孩子,我的心中洋溢着一种从未有过的感觉。
自从这件事以后,我就从未让私心战胜理智,它就像导航仪一样,无时不刻指引我奔向正确的人生方向。
浙江宁波北仑区六年级:赵妍
作文八:《这件事提醒了我》400字
这件事提醒了我
过去的事就像遥远的风筝,在长长的风筝线上,有一件事就 像系在风筝线上的警铃,时刻提醒着我 。 中午,同学们三五成群地走在放学的路上。 “快来看呀,有 只麻雀掉在水里了! ”不知谁喊了一声,大家一窝蜂地围了上去。 来到河边,阵阵“叽叽”的叫声传入耳中。我踮起了脚,伸值脖 子望去,一只美丽的小麻雀陷在里面,身上棕恢黑三种颜色交织 成的羽毛,在阳光下亮油油的。头上的棕色羽毛又短又密,看上 去毛茸茸的,像个小小的绒球。头部两侧镶嵌着一对黑色玛瑙似 的小眼睛,无助地探视着四周,好像是一个落水的人在寻找一根 救命的稻草。它一纵一纵地,努力想站起来,但却越陷越深,最 终动弹不得。它用那乌黑的小眼睛凝望着我们,乞求的眼神中充 满了求生的欲望。它在等待,等待··· ···而人们却将它推向死 亡。同学们的一块块石头结束了它幼小的生命,它在人们的笑声 中永远垂下了眼帘。 回家后, 我思绪万千, 刚才的一幕历历在目: 那无言的求助, 那快乐的笑声··· ···人类啊!再不反省,那么最终自己也将在 环境被破坏的同时从地球消失。
作文九:《这件事感动了我》2400字
《这件事感动了我》教学设计
教材简析:
本次习作是写一件感动了自己的事,教材由两段文字构成。第一段提示了习作的内容:选一件令自己感动的事写下来,旨在通过单元人物为别人为人类甘心奉献精神的人和事。第二段提出本次习作的要求:写时要注意内容具体,语句通顺,写清楚事情的经过和写出真情实感是本次习作的具体要求,同进还要培养学生及时修改自己习作的习惯。
设计理念:
《语文课程标准》对习作教学提出:“写作教学应贴近学生实际,让学易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容,用恰当的语言文字表达出来。教学中,引导学生密切联系生活,从生活中选取习作素材;在阅读中汲取习作的营养,把习作与阅读紧密结合,达到提高学生习作能力的目的。
教学目标:
1、指导学生把事情的经过写具体,在表达中抒发自己的真情实感。 2、培养学生善于从平时积累的素材中,选择真实生动的材料。 3、让学生体会到人与人之间的真情。
教学重、难点:
指导学生把事情的经过写具体,语句通顺,并能在表达中抒发自己的真情实感。 教学准备:
1(学生搜集习作素材。
2(多媒体教学课件。
教学时间:
2课时
教学过程
第一课时
一、 单元回顾,回忆“感动”
1、今天老师给大家带来一组图片,同学们想看吗,(课件出示图片)请同学们说说看后有什么体会或想说的,
2、是呀,他们所做的不仅让我们产生崇敬之情,位置深深的感动,其实,在我们的生活中也经常会发生这样许许多多令人感动的事,你愿意把这件事告诉老师和同学吗,我们今天就来进行一次习作《这件事感动了我》。(板书课题)生齐读课题。
(引导学生把自己受感动的事与文本内容建立联系,立足于学生的生活实际,唤醒学生内心的真实感受。)
二、 审清题意,明确要求
1、看了这个题目,你想告诉同学什么,
预设:要写一件令自己感动的事。
师:文章的题眼是什么,
预设:(感动)
2、读书上提示,明确要求。
?学生自由读书上90页提示,边读边画,读后说一说读懂了什么, 请学生读一读,再找同学说说习作的要求。
?学生交流习作要求,师生共同明确:
? 写令自己感动的事。
? 内容要具体:语句要通顺;感情要真实。
? 写后要修改。
3、教师小结,明确范围:生活中有些让人感动的人和事,只要我们仔细观察,就能感受到。
(明确本次习作的要求和注意事项,是学生写好习作的基础。)
三、 指导选材、拓展思路
1、出示提示问题,打开思路(课件)
?请同学们闭上双眼,双手掩耳,搜索自己脑海中令自己感动的事。 师出示课件提示:可以写小时候的事;与同桌、朋友的事;师生之间的事;与父母之间的事;感人的活动。
?请学生用一句话说令自己感动的事。
? 如说具体呢,
请学生回答,师做补充。(语言描写,心理描写,动作描写,修辞手法,好词好句??)
2、同桌互说
要求:同桌互相说的时候,充满感情,把事情说清楚、说具体,让听你的人被你讲的故事所打动,另外,一位同学在说的时候,另一个同学一定要认真的听。 3、指名讲述:
请3、4名学生展示说,比一比,看谁说得精彩。
师生点评。
师随机问:“这故事什么地方打动了你,”(请多个生站起来说) 请个别生讲故事,从事情是否讲清楚、讲具体了,所讲的故事是否让人受到感动,语言是否准确、通顺等方面进行评价。
4、指导开头结尾:
主要内容说完了,好的开篇和结尾会给文章增色不少。
同学们对开头和结尾有什么好建议吗,
师提示:可以引用名言开头;排比句开头;开门见山开头;设问式开头?? 请学生展示自己积累的开篇语结尾。(展台展示)
师课件出示关于感动的开篇语结尾供学生参考。
5、欣赏范文:
看一看让老师感动的事。师出示课件展示范文。
同学们一定也想把自己感动之处记下来吧~在写之前,快来看看要求。
四、 读写结合,学写感动
出示写作提示:
这次习作应该注意以下几点:(出示课件)
1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的,这些要写清楚;特别是最让你感动的是什么,让你感动的具体情节,人物的动作或语言,更要写清楚。
2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动,你有什么想法、表现,这对表现你是怎样受感动的非常重要,也要适当描写。
3、在文中可以稍加议论,表现人物的行为、思想、品质、精神,但千万不可议论过多,影响对事件本身的记叙。
五、 学生独立习作
1、可以只写重点语段。(生独立习作,师巡视指导,若有写完的同学,可随机适当对个别同学的片段进行简单点评,视情况而定)
2、不认识的字用拼音代替,写好之后再查字典。
3、完成的同学举手示意,师在黑板上列出前三名,并表好完成的时间。
第二课时
一、修改习作
1、自读习作,扫除最基础的错别字、病句等。
2、组内修改,师出示组内修改要求。
3、小组汇报优秀习作,展台展示。
代表读习作,先自评怎样围绕感动写具体的。然后集体评议。 提示学生围绕习作要求进行评价,指出优点,对不足之处,提出修改意见。 4、根据师生评议,再读自己的习作,作适当的修改。
5、指名朗读修改后的习作,进行佳作赏析。
(课标提出,要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”,要“重视对作文修改的评价。根据课标上述精神,作文评改课重在交流评析,解决“怎样修改、修改的效果如何”的问题,让学生“学会修改”、“ 学会欣赏”、“学会评价”的要求。)
二、 誊写习作
三、 总结
同学们,这节课我们写了一件感人的事情其中的感人一幕,下课后我们可以继续修改完善。有句话说得好:好文章是改出来的,希望同学们能养成修改的习惯,力求使自己的文章更精彩,更生动。也希望同学们多读书,多积累,早日达到“读书破万卷,下笔如有神”的境界。
板书设计: 这件事感动了我
作文十:《这件事锻炼了我》600字
《这件事锻炼了我》
小时候,我胆子很小,时时刻刻都要有人陪着,更不要说一个人在家或去外面买东西了呢~
那一天,好象是由于妈妈工作很忙没有时间出去买菜,就让我去一楼小店买点熟食,我一听这话,就连连推托,找理由,其实我根本不敢去。
妈妈的“妙嘴”把我的推托的理由一一驳回,让我无话可说。这时,我很很生气,也很任性,一屁股坐在椅子上越想越气,便大声地说:“我反正就不去,就不去,看你还拿我怎样,反正??”妈妈听了就火起来,就骂我,我不示弱也对骂,就这样我们俩没完没了地争吵着。我的忍耐里不够,遇上这样的事总是哭,与妈妈耍无赖??
这时爸爸回来了,爸爸说:“有话好好说,干嘛要搞得这样,这样既伤身体,又伤感情~”我又火了:“又不是我的错,妈妈要来骂我的,怎么说我不讲道理。”妈妈这时已经心平气和的了,她对我说:“人要心胸开阔点,不要老吵架,耍无赖,不讲道理,如果象你这样,到社会上去谁会理你呢,你其实不是不想去而是不敢去,对吧,胆子那么小,就在楼下,又不是让你穿马路,为何不敢呢,你的胆子要练得大一点,这样你的能力就会提高,人也会变得能干起来的~”我的心情慢慢地变得好起来了,我回答说:“恩,好的。”我拿着钱,飞快地跑到小店里,买来了熟食
回来后我觉得我的胆子一下子变得大起来了,我想想妈妈的话是对的,我不能在家里娇生惯养,要学会自理,我要慢慢地长大,成为一个能干的人,有出息的人。这件事锻炼了我。