作文一:《六上课外阅读》3200字
课外阅读: 童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰~不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候~我在上小学。6岁的妹妹在家烧火做饭~背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我和妹妹起早摸黑挣工分。,A,家里的日子清贫得像一串干枯的空笼花。
有年“六一”~学校说是庆祝儿童节~给每个学生发三个馒头。我兴匆匆地对娘和妹妹说:“明天发馒头~妹妹一个~娘一个~我一个。”妹妹笑了~娘也笑了。
那天~学校真的蒸了馒头。开完典礼~手里多了片荷叶~荷叶里是3个热腾腾的大馒头。回家路上~看着手中的馒头~口水一咽在咽~肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧~我对自己说~于是先吃了自己那个。,B,三两口下去~嘴里还没品出味儿~馒头已不见了。又走了一段~口水和肚子故技重演~而且比刚才更厉害。干脆~把娘那个也吃了~给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑,bā,让给我和妹妹~她只喝糊糊吗,娘说过~她不喜欢粑呀!……等我回到家时~手中荷叶里空空的~连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门~怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑~没吭声。
呆立间~同院的二丫娘过来串门~老远就大声地嚷:“平娃娘~平娃娘:你家平娃带馒头回来了吗,你看我家二丫~发三个馒头~一个都舍不得吃~饿着肚皮给我带回家来了:”
?锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头:“你看~人家老师说我家平娃学习好~还多奖励了两个呢:”
二丫娘看看我~我慌乱地点点头……
那天晌午~娘把馒头拾给我和妹妹~淡淡地说:“吃吧~平娃~不就是几个馒头吗:”妹妹大口大口咬着馒头~我却“哇”地一声哭了。
后来~我发现~就是在那一天~我的童年结束了。
(1)选用下面合适的成语,准确概括文中划线上的内容。
一尘不染 一贫如洗 狼吞虎咽 狼狈不堪 A处: B处: (2)读短文,感受“我”心里变化的原因。(2分)
?“我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。”那是因为 ;
?“妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。”那是因为 ; (3)用“ ”画出3句表现母亲神情变化的语句。(3分)
(4)在下面句中横线上填上合适的词或句。(4分)
?“后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。”从这句话中可以看出“我”心中充满了对母亲的 和对自己行为的 。
?读了短文,我想对“母亲”说: ;想对文中的“我”说: 。
捐个微笑
队伍很长。站在我前面的是母女俩~母亲牵着女儿的手~女儿 地背着唐诗~背完一首~就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬~反复竖大拇指~鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱~纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走~守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了~拉着她的手~逗她:“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?”
小女孩不作声~抬头看看她妈妈~又看看弯腰跟她说话的姐姐~手在口袋里掏了几下~什么
也没掏出~嘴一撅~竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神~脸涨得通红。显然~她自己也只是个大孩子~面对意外~乱了方寸。她唯有尴尬地站着~满脸歉意地看着小女孩的母亲。 ((((
年轻的妈妈却没慌~边给孩子擦眼泪边说:“孩子~你给大家笑一个~你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”
刹那间~小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角~那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我~(((
也差点忍不住乐出声来。
母女俩径直朝前走去~我往募捐箱放着钞票~目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过((
头冲我们笑。虽然别扭~但很甜。一个 两个 三个 我数得清清楚楚 她一共捐了六个天使般的微笑
(1)想像小女孩的动作和神态,在“ ”处加上合适的词语,把句子写具体。(1分) (2)给文中画“ ”的句子加上合适的标点。(2分)
(3)联系上下文理解词语的意思。(2分)
乱了方寸: ((((
径直: ((
(4)“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭,但很甜。”“别扭”是因为 ,“甜”却说明 ,“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比作 。从这个比喻句可以看出,她是 的小女孩。
)阅读课文,联系题目,用几句话写一写你的阅读体会。(2分) (5
宋朝有个读书人叫陈正之~他看书看得很快~但总是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本~花,费 废,了很多时间和精力~可是没留下什么印象。这使他很苦,恼 脑,~疑心自己是不是记忆力不好。
有一次~他,向 像,著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后~给了他一番忠告~说:“以后不要只图快~哪怕一句话~也要重复多遍~总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想~用心记。”
听了朱熹的忠告~陈正之这才明白~他读过的书所以记不住~不是因为记忆力不好~而是读书的目的不明确~方法不对头。他把读书多当成了目的~忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书~不但不能消化书的内容~而且不能重点地进行记忆~因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告~他每读一段书~就想想这段书讲了什么~有几个要求~并留心把重点内容记住。经过日积月累~他终于成了一个有学问的人。
1、 把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词用“ \ ”划去。给本文加一个合适的题目:________ 2、 请根据意思找出文中相应的成语,写在括号中。(3分)
A 比喻学习时生吞活剥~对所学的东西并不理解。 , ,
B 形容不断积累。 , , C 形容马马虎虎将事情办完。 , , 3、 陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象,在短文中用“:::”划出相关句子。 4、 请写出两句关于读书的名言或警句。(2分) 5、读了本文后,你受到了什么启发,(2分)
作文二:《课外阅读材料》15200字
送红包
端午节这天,村里来了一个招工指标。
老李头合计了半天,决定采取行动。晚霞将尽,他拿了一个红包——200元钱,去拜访姚书记。路上,他在心里骂起了自己:你个老东西瞎了眼,去年为啥怀疑姚书记挪用公款,带头告人家状?最后水落石出,人家没有那回事,这仇,人家能不记?
姚书记开门迎进了他:“李大哥,我刚要出门去找你,可巧,你来了,明天让你儿子去卫生院体检,咱支部决定让他到化工厂上班。”
“我儿子?”
“对。今年春天你住医院花了一万多块钱,全村数你日子紧。”
老李头眼圈一红,手一松,红包落在了地上。
(1)各用一句话准确概括这个故事的情节。
①开端:
②发展:
③高潮:
④结局;
(2)这篇短文中衬托人物思想性格的事物是:( )
(3)这篇短文刻画人物的方法有:( )、( )和(
(4)这篇短文的写作意图是( )
A.批判当前行贿受贿的坏风气。
B.告诉人们一些社会不正之风正在扭转。
(5)给这篇短文加个恰当的标题。
《怪老师》答案:
1. pò piān )。
2. 周老师
3. 让我们自己出题考自己,培养我们自主学习的能力。
让我们和历届毕业生通信,让我们接触社会、认识社会。
让我们完成一个怪作业——一物一文,培养我们美的观点、美的愿望、美的个性。
丁香赋
每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽一夜春风来,千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芬香四溢,美不胜收。
春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。
丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。
古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。
历代的文人墨客,又为丁香留下许多名篇。
“五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤。”
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开”的诗句,描述情人的思恋之苦。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是对生命价
值的一种追求。
丁香的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。
初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成大气、抗艰难而争上游,坚韧,顽强,生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证。丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外妖娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。
1.阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么?
2.“忽如一夜春风来,千树万树丁香开”是根据_____________写的《_____________》中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成的。
3. 作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限的秀色”?(可用文中原句回答)
4. 品味下面句子的精彩之处。
(1)花如云,花如海,花如霞。
(2) 就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
5. 丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,南京的梅花,栖霞红枫,雨花石,玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择南京(含郊县)地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情(不得直接套用文中原句,不超过60字)
《送红包》答案:
(1)①村里来了个招工指标;②老李头去给姚书记送红包;③姚书记决定把招工指标给老李头的儿子;④招工指标给了老李头的儿子
(2)红包
(3)心理、语言、行动描写
(4)D
(5)送红包
红花草
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍野都有它的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地a□得像块红玛瑙,真美。
然而,我对红花草的喜爱,还不单因为它那如火如荼的生命力,更在于它那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,它的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,它的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期:这时,它的花蕊b口着醇香,香气弥漫,空气好像c口进了糖丝,使无数蜜蜂为之癫狂,终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时开始d口出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收栖牲自己。
红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无闻,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,它那火苗似的不息的生命,所需极少、贡献殊多的奉献精神,不正是一种崇高人格的象征吗?
1.在文中a口b口c口d口处应填入的词语分别是( )(2分)
A.烤 藏 掺 发 B.映 蕴 溶 放
C.煨 蕴 渗 萌 D.变 学 渗 萌
2.结合语境解释下列词语。(2分)
A.如火如茶:
B.落英缤纷:
3.本文许多句子都用了修辞方法,从文中摘出一句,并稍作评析。(3分)
4.这篇文章的第四段是以 为顺序来安排层次结构的。(2分)
5.“托物言志”是本文的特色,作者所托之物是红花草,其所言之志是什么?在下述四项中,选出不恰当的一项是( )(2分)
A.不畏严寒,冲风冒雪的蓬勃生命。 B.带霜缀露,香气弥漫的天生丽质。
C.朴实无华,乐于牺牲的崇高精神。 D.所需极少,贡献殊多的无私精神。
6.大自然中还有很多植物都被我们赋予某种精神象征,请举出一种并写出它象征哪种精神。(植物特点要和反映的精神相吻合)(3分)
《丁香赋》答案:
1.如写“赞美哈尔滨人”得1分;如写“赞美哈尔滨人的精神”得2分;如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气、抗艰难而争上游、坚韧、顽强、生机勃勃’的精神得3分。
2.岑参《白雪歌送武判官归京》
3.古时,有许许多多关于丁香的传说,历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇
4. ①点明排比,比喻修辞方法,得1分;说出其表达效果,得2分。
②点明拟人,比喻修辞方法,得1分;说出其表达效果,得2分。
5. 点拨:写出南京的景或物的名称得1分,表现景或物的特征,得1分;准确表达喜爱、美之情得1分;语言通畅、优美得1分。
康明宝
医学证明,由于人们不健康的阅读习惯或在过强过暗的环境中工作学习,眼睛得不到休息和调整,使眼部睫状肌过度疲劳,长期处于痉挛状态,使眼部毛细血管瘀血,正常新陈代谢受影响,从而导致生理功能失调,造成近视,如果能够有效地调节植物神经,使其处于舒张状态,通毛细血管,就能使眼部生理功效恢复正常,从而 A.医治 B.根治 C.防治)近视,而“康明宝”就是根据这一原理设计的。
“康明宝”眼罩的药环内含有30多种名贵中药,这些药具有强烈的挥发性和渗透性,能够化瘀活血,舒经通络,解痉缓急,通过眼部周围35个穴位渗透,吸收入体内,从而迅速sh 通睫状肌肉瘀血的毛细血管,增大睫状肌肉血流量,使睫状肌细胞获得丰富的营养物质和氧气,最终使痉挛状态的睫状肌恢复正常生理功能,使近视明显减轻。
“康明宝”治疗近视选择在睡觉时,为什么呢?因为人们处于深度睡眼状态时,全身组织细胞处于休整状态,穴位全部放松,使人体同外界环境处于一种最佳 (A.融合 B.结合 C.集合)状态,这时配 “康明宝”眼罩,药环附在35个穴位上,就能够通过放松的穴位,将活血性质的中药导入体内,使药物最大限度地发挥作用,快速增强视神经的调节机能,达到恢复视力的目的。
1、根据拼音写汉字:配dài( ) “康明宝”眼罩,shū ( )通毛细血管。
2、选词填空:
(1)从而 (A.医治 B.根治 C.防治)近视
(2)处于一种最佳 (A.融合 B.结合 G.集合)状态
3、本文说明对象是__________________ ,它的药理概括地说是____________________________________________________
4、本文开头的“医学证明”能否去掉,为什么? “不健康的阅读习惯或在过强过暗的环境中工作学习”中的“或”能否改为“和”,为什么?
5、“康明宝”治疗近视选择睡觉时原因:
(1)______________________
(2)_________________________
6、“使药物最大限度地发挥作用”中的“最大限度”的表达作用是
7、“直到逐步恢复视力的目的”中的“逐步”一词能否去掉,为什么?
《红花草》答案:
1、B
2、A、像火那样红,像荼(茅草的白花)那样白。形容旺盛热烈。B、落花繁多交杂的样子。
3、略
4、时间
5、B
6、略
龙 卷 风
①盛夏季节,在天气预报里经常可以听到这样的话:“台风中心的风力在十二级以上。”似乎这十二级就是风力之“最”了。自然界中还有比这更大的风吗?有,这就是龙卷风。 ②龙卷风俗称“龙吸水”,这也许是它漏斗状云柱的外形很像神话中的“龙”从天而降,把水吸到空中而得名的吧。实际上,它是从雷雨底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。
③龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近,水平风速每秒可达100米以上,极端情况下可达300米。十二级台风的风速相当于每秒30米,要和龙卷风相比,自然就大为逊色了。如此罕见的巨大的风,造成的破坏是非常惊人的。当它触及地面时,可以把人畜开玩笑似地卷到天空再扔下来,它可以“倒拔垂柳”,摧毁建筑物,甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。1956年9月24日,上海曾出现过一次龙卷风,它竟然把一个三四层楼高的100吨的储油罐举到15米的高空,然后把它甩到100米远的地方。1925年,美国曾出现过一次强大的龙卷风,造成2000多人的死亡。为什么龙卷风的风力这么大?主要是龙卷风内的空气大量逸散,使龙卷风中心的空气十分稀薄,气压很低,与外围空气的气压差特别大。(A)台风中心的空气与它外围的空气平均每100公里气压差为20毫巴(压强单位),而龙卷风中心与它的外围空气只相差20米,气压差就达20毫巴。(B)难怪龙卷风的风力要比台风大好多倍。
④龙卷风涉及的范畴范围很小。1972年美国南卡罗莱纳州的一次龙卷风,在它经过的15平方米的范围内,大树被连根拔起,而靠近这股大风的地方则安然无恙。
⑤龙卷风虽然破坏性极大,令人可怕,然而龙卷风也是可事先预报的,气象雷达就是监测龙卷风的一种很好的工具。我们坚信不久的将来,人类不仅能监测预报龙卷风,而且还能利用龙卷风巨大的风造福人类。
1、文章写龙卷风,先从写台风落笔,这样写有何作用?
2、文章第③段可分两层,请在文中用“//”标明,并将每层大意写在下面
第一层:
第二层:
3、“气压梯度越大,风力也就越大”是从文章第③段中抽出来的,请将它还原到原位,它应在文中(A)(B)两外中的( )处。
4、阅读全文,指出文章是从哪几方面来介绍龙卷风的。
(1)形状(2)____________ (3)___________ (4) ____________
5、作比较是本文主要说明方法之一。作者通过将台风与龙卷风的快慢,空气的大小作比较,说明龙卷风风力强劲的原因。
《康明宝》答案
1.戴;疏
2.①B ② B
3.(康明宝眼罩);康明定眼罩的设计原理;康明宝眼罩的使用方法
4.不能去掉,因为强调了以下文章具有科学性
5.①能使药物发挥最大功效 ②不占时间
6.能说明发挥作用的程度
7.不能“逐步”说明恢复视力是一步步达到的,去掉后不明确要经一定的过程
蜜蜂赞
?人们对于蜜蜂的赞美,尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上,许许多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜,而且也由于蜜蜂酿蜜的方法,给人以重要的启示,它能够博采,又能够提炼,终于,黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿造可以说是一种卓越的创造。
?蜜蜂采蜜时的辛勤,可以从这么一个有趣的统计里面看出来:一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜,必须在五百万朵花上采集原料,假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半,那么,蜜蜂采一公斤蜜,就得飞上四十五万公里,差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。
?看了这样的材料,尝过那味道浓郁的甜蜜,你怎能不对这世界上这种神奇的小昆虫由衷的赞美呢!
?蜜蜂,这小小的昆虫,人们献给它多少赞美之词!它的酿蜜方式,使人想起了一切成功的学习、工作和经验。
?由于广泛的吸收,来源就丰富了。
?由于接受每一朵花中最甜美的东西,而不是杂乱地搬取,材料就比较上乘了。
?由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造,蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。虽然人们还能从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜,但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”,它是经过蜜蜂的一番重新创造的。
?我们阅读许许多多艺术家的传记,在某些地方发现他们是有共同之处的。他们都有较崇高的思想,在学习、工作上,他们都注意广泛求师,在博采众家之长之后,又别出心裁地发扬自己的独创性,并且锲而不舍地辛勤从事,在崇高思想的指引下,一步一步创造了成绩来。就因为这种方式使人想起蜜蜂,那金黄色的奇妙的小昆虫才获得人们那样多的赞美。
1.下面一段话是从原文中抽出来的“多么令人称道的酿蜜方式,多么令人赞美的辛勤。”应把它放在上文的( )
A 第(1)段之前 B第(4)段与第(5)段之间
C第(7)段与第(8)段之间 D 第(8)段之后
2.第(2)段中的统计数字证明了“_________”或“__________”的观点。
3.从结构上分析,第(3)(4)段都是过渡段,具体来说,第(3)段的作用是________,
第(4)段的作用是____________________。
4.结合第(7)段的有关语句,说说“蜜成花不见”的意思
5.请找出第(8)段中的两个成语,并分别释义
6.简答下面两小题
(1) 艺术大师的学习和工作与蜜蜂酿蜜有什么相似之处?
(2)概括选文的语言特色
《龙 卷 风》答案
1、托,突出龙卷风风力大
2、??造成2000多人的伤亡//??第一层:龙卷风风力大,破坏性大第二层:龙卷风风力大的原因
3、B
4、(2)特点(特征) (3)危害 (4)成因(原因)
5、风速 气压差气压梯度
、
汽车“烧”氢不烧油
去年,在德国出现了一件新鲜事儿:一辆由氢气作为燃料驱动的电池汽车,行驶在慕尼黑市的大街上。这种汽车的设计理念是“零排污,高标准”。这种新型汽车用氢气作为燃料,氢气燃烧后排出的是水,不会污染环境。而且其性能更为优越,舒适度完全合乎德国制造的顶尖汽车的标准。
德国这辆车的行驶成功,标志着人类开发的汽车,将要进入一个以氢气为动力能源的新时代。这是人类历史上又一个伟大的变革,伟大的进步。
实际上,国际一些知名汽车公司早已在这个领域内着手研究。2000年,戴姆勒—克莱斯公司宣布,他们已开发出以甲醇为燃料的电池汽车;福特公司展出了以压缩氢气为燃料的电池样车;日产汽车公司也开发出了一种配备高压氧气瓶、以纯氢气为燃料的汽车?? 开发燃料电池汽车,主要是迫于环境污染的压力。现有的汽车大都是以汽油、柴油为燃料的,因此汽车的尾气中含有大量的一氧化碳、碳氢化合物和氮氧化合物等有害气体。同时,现在世界上石化燃料的日渐短缺和紧张,在客观上也促进了燃料电池在汽车上的应用。 因此,正是,才促使人类去开发燃料电池汽车,并争取它的早日问世。
燃料电池种类繁多,但对汽车来说,目前国外的电动汽车一般还以氢气做燃料。氢的储量极为丰富。可以这样说,地球上平均每100个原子中,竟有17个是氢原子,因此它的来源可以说是无穷无尽的;氢燃烧只生成水,不产生任何污染;氢的放热效率高,1克氢燃烧可以放出14万焦耳的热量,约为1克汽油燃烧放出热量的3倍;氢的用途极为广泛,不仅聚变时放出原子能,而且燃烧时产生化学能。
人们在氢燃料研究应用领域中不断取得成果,描绘出人类不久将迈进无污染可循环能源----氢能源时代的美景。
1、第1段中“零排污”在文中具体是指
“高标准”在文中具体是指
2、联系上下文,在第5段的横线上填写恰当的内容:
3、从文中看,氢作为燃烧的优越性体现在哪些方面?
4、第6段中加点字“竟”在文中的作用是
5、第6段画线句除了运用列数字的说明方法外,还运用了________的说明方法,具体说明了__________________________
《我没有学会聪明》
1.选择正确注音:
①( A ) ②( C )
2.本文以“时间”以“怎样才能学会聪明”为线索组织材料
3.主要表达方式是记叙和描写
4.填入恰当的成语是(不知所措)(语无伦次)
5.“聪明”一词最恰当的解释( A )
6.文中主人公应试成功的原因是因为,我没有显示“聪明”,而是耐心细致,踏实的工作。
北国的雪
佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢?‖
记得那一天早晨,天气变冷,阴云一块一块地在天空移动。到了中午,大片大片的雪花便从天上落下来了。
雪纷纷扬扬地下着,它像玉一样润,像雾一样轻,被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着,大地慢慢地换上了洁白的银装。
啊,北国的雪,令人陶醉??
过了一段时间,雪停了,整个大地好像被一层轻纱裹住,又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了,佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上,像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上,挂满了雪球,亮晶晶的。远方一望无垠,洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下,发射出耀眼的光芒。
街上的雪不怎么厚,踩上去发出咯吱咯吱的响声,构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。‖
啊!北国的雪,你的心灵是那样的洁白,我们忘不了你的美丽,更忘不了你为大地做出的贡献??‖
1. 近义词
忘怀( )骤然( )游荡( )
2. 把课文第一句话换个说法。
比较一下两种说法的不同:
3. 找出文中打比方的句子。(至少3句)
4. 请你根据文章分好的段落写出段意
5.这篇文章描写了________________________,表达了___________________的思想感情。
6.找出文中你最喜欢的句子抄在下面,并写一写喜欢的理由。(2分)
《汽车“烧”氢不烧油》答案
1、汽车用氢气作为燃烧,氢气燃烧后排出的是水,不会污染环境;汽车性能更为优越,舒适度完全合乎德国制造的顶尖汽车的标准
2、环境污染和能源短缺的压力
3、(1)氢的储量极为丰富;(2)氢燃烧只生成水,不产生任何污染;(3)氢的放热效率高;
(4)氢的用途极为广泛
4、强调氢的储量极为丰富 5、作比较 氢的放热效率高
雪落无声
①那是临入伍前的一个难忘的日子,天下着雪。午饭后,父亲套上那件早已泛白的军大衣,说要上街给我买件纪念品,不等我想出阻止的理由,他就出了门。
②已是入夜,街上华灯竞放,不少的铺子耐不住寒气的侵袭,匆匆打了烊,父亲仍不见
回来。我透过雾蒙蒙的窗玻璃,木然地望着窗外父亲回家必经的那条路。
③雪花无声地飘落到路面,瞬间即被来往的车辆辗成一滩水渍,衬着迷离的灯光,延伸出一条狭长的诡谲的寂寥的纽带,除了路面尚在泛光,房顶、树干、地面都裹上了白皑皑的雪衣。路上极少行人,一长溜法国梧桐的影子在北风的呼啸声中像鬼魅一样晃来晃去。
④父亲会不会发生了什么意外?我顾不上户外寒冷的肃杀,冲出门到街上借助满街的霓虹搜寻父亲的身影。
⑤终于,( )他不停得走着,显得很匆忙,灯光把他原本瘦削的影子拉得很长很长。忽然,父亲一个趔趄,摔倒在马路上,“爸——”,我狂喊着奔向父亲,把他搀扶起来。
⑥“碎了,碎了,给你买的东西一定是碎了,都怪我不小心。”父亲絮絮地自责,在大衣兜里掏摸着。他身上满是雪,简直成了一个雪人,我觉得心里有一种说不出的东西望上拱,拱得我喉头发涩鼻子发酸,忍不住(a)过去抱住父亲的双肩:“爸,我不要,不要??,我只求你平安,好好地??”
⑦风卷起雪花,肆意地抽打着我和父亲。我牢牢地(b)紧父亲,惟恐他会从眼前失去。许久许久,父亲脱下大衣,披在我的身上,从大衣兜里掏出四截断开的大理石条。父亲就着路灯光把碎成四截的石条拼成一对完整的镇纸,两行俊逸妍美的行草书赫然入目:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。我接过断裂的镇纸,紧紧地(c)在胸前,心中涌起莫名的感动,一丝温暖洋溢在我的脸上,心中。
⑧夜,缓缓地合上了帷幕,那高高曲颈张望的路灯,微笑而宁馨地目送我和父亲向回家的路上走去。
⑨雪,依旧纷纷扬扬地??
⑩冬夜的一段插曲和逝去的岁月,已经随着入伍前的那场大雪,消融在记忆的古井中了,而那两块大理石镇纸,藏匿着父亲炽热的爱心和亲情,永远地被粘合胶维系着,从裂缝中透出父亲关切的眼睛,引导我翻动一页又一页的履历。
【注】镇纸:写字画画时用来压纸的东西(多用小石条)。
1. 上文⑥⑦两段中(a)(b)(c)处应填入最恰当的一组词语是:( )
a 冲 握 捧 b 跑 拉 捏 c 奔 勾 藏 d 扑 拽 攥
2.第⑤段中( )内应填入的最恰当的句子是( )
A父亲在街上徘徊着。 B父亲在我的视野中出现了。
C父亲来到了我的面前。 D父亲从远处渐渐地走近了。
3.第②③中的景物描写有什么作用?
4.第⑥段表现了父亲怎样的感情?运用了哪些刻画人物的方法?
5.父亲为什么要选择镇纸作为纪念品送给即将参军的儿子?
《北国的雪》答案:
1.忘怀(忘记) 骤然(突然) 游荡(游动)
2.佳木斯的第一场雪,我不会把它忘记。课文里的说法、语气更强烈。
3.①雪纷纷扬扬地下着,它像玉一样润,像雾一样轻,被风刮得在天空中打转。
②太阳出来了,佳木斯成了水晶般的城市。
③孩子们也出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。
4.①我不会忘记佳木斯的第一场雪。
②雪给佳木斯带来了美丽的景色,为大地做出了贡献。
③作者赞美雪,更忘不了雪为大地做出的贡献。
5.北国的第一场雪给自然界带来的美丽景色,表达了作者喜欢北国的雪。
1.太阳出来了,佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上,像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上,挂满了雪球,亮晶晶的。远方一望无垠,洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下,发射出耀眼的光芒。
这一段写出了雪后佳木斯美丽的景色,让人赏心悦目。
怪老师
①我的老师姓周不姓怪,可是同学们背后都管他叫怪老师,不错,周老师的确很怪。
②去年的一天,周老师把我们几个语文成绩不错的同学叫到办公室,扑闪闪眨着神秘的眼睛,不知他葫芦中装的啥药。周老师说:“我想让你们这班小家伙干点事。”葫芦里的药倒出来了,原来是让我们每人出一份试题。“唰唰唰”,不几天,便差不多交齐了。可是他很懒,又叫我们去把大家出的题“公布于众”。于是大家拼命地翻书,商量,讨论,争吵??
③考试了,大家一拍腿,“糟了,上当了。好个老师。”起初人人埋怨,渐渐地都“醒悟”过来,原来他是培养我们的学习能力,不要绕着他的指挥棒转。过了一个星期,便有打油诗在班里传开了:
自己出题自己考,这个办法可真好。
老师同学出主意,改革浪潮潮涌潮。
④老师的怪事别以为没了,多着呢!上学期周老师不知从哪里弄来一批名单,我们好奇地探过小脑袋,搞什么鬼,我们简直摸不着头脑。经周老师一说,才知道纸上的名字都是历届在本校毕业的学生,有在各岗位上工作的,还有在“学府”里深造的。他发下信纸信封,让同学们和这些老大哥通信。
⑤不久,信便陆陆续续地回来了,内容大多是谈学习,谈理想,谈人生。周老师爱喝酒,这下倒“醉翁之意不在酒”,在乎让我们接触社会,认识社会。
⑥暑假里,周老师让我们完成一个怪作业——“一物一文。”解释后,我们才晓得是拣一物或做一样东西,然后写一篇文章,体裁不定。天哪,这算什么作文?害得我睡不好觉,吃不好饭,连走路都伸头探脑的,人家还以为我行为不正呢!“一物一文”汇报课上,真是琳琅满目:物者,或树根造型,或石块造型,或动物残骸??文者,记叙文,说明文,议论文??同学们浮想联翩,海阔天空,纵横驰骋,简直是“天比海阔,心比天阔”。事后我们理解了——美的心灵才有美的发现,美的发现才有美的想象,通过美的启发,才培养我们美的观点、美的愿望、美的个性??
⑦周老师不断的想出奇怪的主意,不断的让我办一些奇怪的事情。我想,他这个怪人一定还会做许多奇怪的事情。我又觉得他所做的事不是怪而是新。周老师永远是个开拓老师!我的脑子豁然开朗。
1.为加点的字注音
失魂落魄( ) 浮想联翩( )
2.这篇文章记叙的主要人物是___________________________________
3.这篇文章写了周老师的三件事。
第一件事是________________,周老师的目的是_________________________。
第二件事是________________,周老师的目的是_________________________。
第三件事是________________,周老师的目的是_________________________。
4. 结合第六段内容,展开想象,把周老师布置作业的情节写出来,注意突出人物的特点
《雪落无声》答案:
1.D
2.B
3.渲染了雪夜的寒冷,寂寥的气氛,为表现父亲的爱子之心做了铺垫和烘托
4.为表现父亲关心儿子胜过关心自己的心情, 动作、肖像描写
5.希望儿子努力学习文化,不断提高文化素养。
世间最美的坟墓
(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。(2)这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。(3)顺着一条羊肠小道信步走去,穿过林间空地和灌木林,便到了墓冢前;这只是一个长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大数阴庇。(4)她的外孙女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。(5)小的时候,他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆或村妇讲过一个古老传说时,提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。(6)于是他们俩就在自己庄园的某块地栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。(7)托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。
(8)他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望;他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘,上面开满鲜花——没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉,不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫"托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,惟有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不允许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树林间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦:在今天这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有
一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴,魏玛公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
1.给加点的字注音完全正确的一组是( )
尘嚣 墓冢 荫庇 禁锢 飒飒
A xiāo zhǒng pì gù sà B xiáo zhǒng bì gū suǒ
C xiáo zǒng pì gū sōu D xiāo zhǒng bì gù sà
2.按照下列解释在文中找出相应的成语,写在前面的括号内
(1)( ):形容经历过很多忧困祸乱的的事情。
(2)( ):形容费尽心机,想尽办法。
(3)( ):形容诗人十分激动。
3.文中第一自然段有一句话,高度概括出托尔斯泰墓给作者留下的总体印象,你把它找出来,写在下面横线上。
4.文中的第一自然段运用了插叙,其中插叙的句子是
5.“后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望;他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”这句话在文中的作用是什么?
(1)
(2)
6.“围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫"托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,惟有人们的敬意” 这句话中破折号的用法是:( )
A 解释说明 B递进 C转折
7第二自然段中“ ”处应填的标点符号是( )
A : B, C; D??
8“成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下
一朵花留作纪念。”是因为:( )
A 今天是一个特殊的日子
B怕遭到管理人员的制止或处罚
C不愿破坏此时此地庄严肃穆的气氛
D人们重新感到,这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人的心的了
9判断下列说法的正误
(1)作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓,是因为它的上面开满鲜花。( )
(2)作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓,是因为它的上面除了鲜花之外什么都没有了,从而具有一种朴素的美。( )
(3)作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓,其中一个原因是托尔斯泰生前在文学上有过巨大贡献,名声显赫,作者非常景仰他。( )
(4)作者认为托尔斯泰墓是世间最美的墓,也是由于作者为托尔斯泰不计身后名声的洒脱,为他生之辉煌,死之朴素的人生所感动。( )
10.文中最后一句话在文中起什么作用?试简要分析。
(1)
(2)
(3)
《我与父亲抬担子》答案:
1.我与父亲抬担
2.小时候,劳累了一天的父亲将担绳捋向自己一边,承担了担子的绝大部分重量;长大后和参加工作后的“我”同样将担绳捋向自己一边,承担了担子的绝大部分重量。表现了父爱子、子敬父的至真至纯的深情。
3.捋担绳,把担子移向自己一边
4.第一次是长大以后的“我”与体弱多病的父亲抬担子时观察到的,“我”当时的心情是“心有点酸”;第二次是参加工作以后的“我”回家帮父亲打煤饼时观察到的,“我”当时的心情是受到了强烈的震撼。
5.不一样。第一处的意思是:我抬得动,你不用捋担绳;第二处:我抬得动,我不累;第三处:有我儿子的关心,我抬得动。
6.父亲的坚强,父亲的爱心对“我”的影响是巨大的,鼓舞着“我”在生活中稳健地朝前走。
一个春日的下午
①很小的时候,在南京住过两年。有一次,有人给了我一块石头,圆圆润润的一小颗,乳黄色里带着一种透明的光泽,很漂亮。那年大概是5岁的我,非常喜欢它,走出走进都带着,把它叫做是“我的宝石”。
②有天傍晚,我一个人站在院子里,天色已经很暗了,我甲起了一个念头:想把这颗石头抛出去,看看能不能把它找回来。
③于是,我就把石头往我身后反抛出去了,石头就落在我身后的草丛里。奇怪的是,在抛出的那一刻我就已经开始后悔了,心里很清楚地知道自己正在做一件很愚蠢的事,我一定找不回我的石头了。
④我乙再也没能找回那颗小石头。草并不长,草坪也不算太大,可是,正如我预知的那样,尽管我仔细翻寻了每一丛草根,搜遍了每一个它可能会在的角落,我始终没能再找回我的宝石。
⑤这么多年过去了,我也走过不少地方,经历了不少事情,看过不少石头,家里也搜集了不少美丽或者奇怪的矿石,但是,没有一颗可以替代,可以让我忘记我在5岁时丢失的那一颗。
⑥我总会不时地想起它来,在我心里,它的圆滑和美丽实在是无法替代的了。尤其因为过错是我自己造成的,是我亲手把它抛弃的,所以,那样的憾恨总是无法弥补的。也因此,那一颗小小的原本并不足为奇的石头,丙真的变成了我心里的一颗宝石了。
⑦当然,有的时候,我也知道这一种执迷本身实在是很幼稚和很可笑的。不是吗?想一想,当年的我若是能在那个傍晚找回那颗石头,在小小的5岁孩童的手中又能保留多久呢?还不是也会和那些早已被丢失弃的童年时的玩具一样,彻彻底底地从我的记忆里消失,一丝痕迹也不会留下来吗?事实不是就应该只是如此而已吗?
⑧可是,就是因为那天的我始终没能把它找回来,它所以反而始终不会消失,始终停留在我心里,变成了我心中最深处的一种模糊的憾恨,而它的形象也因为这一憾恨的衬托反而变得更为清晰而美丽。
⑨因此,得与失之间,实在是不能只从表面来衡量来判断的了,不是吗?
1.文中 甲 乙丙三处依次省略了三个副词,请从以下词语中选择较为恰当的三个还原到原处。
供选词语:猛然 忽然 茫然 竟然 显然 毅然 既然 果然
甲 处____________乙 处________________ 丙 处________________
1.品味加点词语,回答括号中提出的问题。
①有一次,有人给了我一块石头,圆圆润润的一小颗,乳黄色里带着一种透明的光泽,很漂亮。(作者一开始说:“一块石头”,可紧接着又说“一小颗”,而且后文中全用“颗”来说明石头,想一想,这是为什么?)
②那年大概是5岁的我,非常喜欢它,走出走进都带着,把它叫做是“我的宝石”。也因此,那一颗小小的原本并不足为奇的石头,丙真的变成了我心里的一颗宝石了。(两句中“宝石”的含义是否相同?请谈谈你的理解)
3.文中原有“这么多年过去了,我依然能记得院子里那一种昏黄的暮色和那个孤独的小女孩在草丛里搜寻时的慌乱与悔恨的心情。”一句独立成段,这句的位置应在哪一处?( )(2分)
A.③④段之间 B.④⑤段之间 C.⑤⑥段之间 D.⑥⑦段之间
4.第⑤段中,“没有一颗可以替代,可以让我忘记我在5岁时丢失的那一颗。”一句表达了作者怎样的感情?为什么?
5.下列对文章内容及形式的分析,不正确的一项( )
A.文题为“一个春日下午”,而文中却丝毫未出现“春日”这个字眼,且故事的时间是“天色已经很暗”的“傍晚”,因而题目并不恰当。
B.文章借物抒情,并从中表达了某种深刻的人生哲理,真可谓“于平凡中见深
沉”
C.语言平易朴实,看似娓娓而谈,实则含义深邃,耐人寻味。
D.文章告诉我们:失去的才感到惋惜。而在这惋惜中又悟出人生的哲理,即“失”中有“得”,因而,有时失去比得到更珍贵。
《世间最美的坟墓》答案:
1.D
2.饱经忧患 挖空心思 扣人心弦
3.我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
4.(4)~~(8)
5.承接上文的插叙 再次点题
6.C
7.A
8.C
9.××√√
10.对上一句话作具体说明 从反面衬托托尔斯泰墓之“宏伟”“感人”之美。
《一个春日的下午》答案
1.选词。(3分)①忽然 ②果然 ③竟然
2.回答问题。(4分)
①答案:“块”多形容块状物,“颗”多形容颗粒状物体,“圆圆润润”的石头当然用颗更好,“块”形容的物体大小的均可,“颗”多形容较小物体;“颗”体现作者对石头的喜爱之情。(大意对即可)。
②答案:两“宝石”的含义不同。前者称为宝石仅从外形美观上来说,或者我对石头的喜爱上来说。后者则包括作看因丢弃石头而生发的憾恨之情,含义更丰富。(大意对即可)
3.答案:B。根据上下文意思考虑。
4.(2分)答案:表达了作者的“憾恨”之情。因为其他的石头都没有“我的宝石”给予我的深刻教益。(这个教益是“得与失”不能从表面来衡量,或者说,要珍惜自己所得到的)。
作文三:《开展课外阅读》2100字
诗书气自华 书香满校园
—— 明德小学开展“振兴课外阅读 打造书香校园”活动纪实 庐江县万山镇明德小学(2012年)
庐江县万山镇明德小学以促进学生全面发展为立足点, 广泛开展课外阅读活 动,着力打造书香型校园,形成了“人人爱读书,人人在读书”的良好局面,走 出了学教并进的特色教学之路。
统一认识,引领课外阅读健康发展
明德小学领导、教师认真研读《新课程标准》 ,深刻认识到培养学生的语文 综合能力和文化素养仅靠课本内容是远远不够的。 只有通过大量的课外阅读与积 累, 掌握足够多的知识和信息才能培养出全面发展的高素质人才。 在“继承传统 求创新”办学思想指导下,明德小学从领导到教师统一认识,把 “振兴课外阅 读 打造书香校园”活动作为明德小学的特色项目, 扎实开展起来, 为孩子们的 终生发展奠基 。
每位教师 言传身教,自己好读书,读好书,为学生树立榜样。教师和学生一 起读书,指导学生掌握科学的读书方法,如:浏览法、精读法、略读法等。这样 学生 “得法于课内而得益于课外” , 自觉或不自觉地把课内学到的阅读方法在课 外阅读中加以实践应用, 促进知识和能力的迁移, 达到 “教是为了不教” 的目的。 引导学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯,向学生推荐各种读书笔记类型, 如:摘抄型、提纲型、感想型和想象型。广大教师还通过提示范例,摘录讲评, 交流感想等方式,提高学生做笔记的能力 。
健全制度,强化课外阅读培养模式
明德小学为进一步强化“振兴课外阅读 打造书香校园”活动的顺利开展, 先后下发了 《 “振兴课外阅读 打造书香校园” , 培养学生文化素养的实施策略》 、
《明德小学关于开展“振兴课外阅读 打造书香校园”活动检查评比方案》 。进 一步健全管理制度, 使“振兴课外阅读 打造书香校园”活动的开展有序、 有据。 与此同时, 以培养学生的读书习惯, 提高学生的读书能力, 促进学生的共同发展 为培养目标, 大力加强学校图书室、 阅览室和班级图书角建设, 丰富图书资源—— 寓言、童话、儿童散文、名篇著作等。建立相应课外阅读制度,制定方案,细化 目标,合理分工,明确职责,务求实效,做到“四保障” 。
1、保障时间:每位师生每天要保证 30分钟至 1小时的读书时间,双休日、 节假日学校要统一布置一定篇目的阅读作业。每周至少开设一节课外阅读指导 课,加强对学生的课外阅读指导。
2、 保障数量:学校图书室向学生开放 , 每班每两周安排一个借书日。 各个建 立班级图书角, 鼓励学生将家中的藏书变为 “行走的书” , 以书为媒, 广交书友。 3、保障质量:开展师生读书评比系列活动,每名学生都要展示自己的读书 笔记,先在班级里进行互评,再参与全校评比。
4、 保障投入:每学年度学校为图书室更新图书投入不少于五千元, 购买不 同种类的教师读本和少儿读物。以班级为单位订购一两份适合儿童阅读的报刊, 或推荐阅读书目,自由购书。
丰富活动,促进课外阅读扎实有效
明德小学积极开展“振兴课外阅读 打造书香校园”活动, 按计划开展 “两 评” 、 “两赛” 、 “两展示”等常规活动。
1、开展两项评选活动:
①“读书之星”评比:班级每周评、年级半月评、学校月月评,通过“读书 之星”评比,激发每个学生的阅读兴趣。
②评选 “书香班级”、 “书香小组”“书香少年”
2、开展两项竞赛活动:
①师生读书知识竞赛:开展师生读书知识竞赛,包括古诗文,以推荐书目为 蓝本, 通过笔试答卷的形式考核师生课外阅读情况, 在全员参与的基础上, 逐级 评选,激发师生参与热情。
②经典美文诵读比赛:继续开展每年一届的经典美文诵读比赛,弘扬中华传 统文化,提升师生语文素养
3、开展读书成果展示活动:
①师生读书笔记展评
②向学生、 家长和社会展示学校在课外阅读活动中的成果, 收到较好的效果, 起到了很好的推动作用。
为扩大活动成果, 学校定期开展古诗词诵读会、 读书汇报会、 读书笔记交流 会等活动,各班级开展了“介绍一本好书” 、 “诗歌朗诵比赛” 、 “讲故事比赛” 、 “ 《读后感》交流会”、 “ ‘小作家’擂台大比拼”等活动。这些活动调动了广 大师生参与读书积累活动的积极性, 引导师生从书籍中得到心灵的慰藉, 从书籍 中找到学习的榜样,体验广泛阅读之快乐,感受大量积累之收获。
督导检查,推进课外阅读灵活深入
明德小学针对本校实际、 学生实际, 规定了阅读积累的数量。 通过几年的实 践, 欣喜地看到, 学生们在阅读中陶冶情操, 品味人生, 在积累中丰富知识底蕴。 明德小学每学期每生积累词语 80个、 古诗词 20首、 名言警句 10条, 计算下来, 小学毕业时, 每生至少积累词语上千个, 古诗词 240首, 名言警句 100条, 同时, 中高年级学生在尝试阅读中学会了写读书笔记、 日记, 他们的读书笔记不再干瘪 无力,日记不再是通篇流水、无话可说。明德小学针对这一长期的活动,督导检 查灵活、深入,平时抽查与集中检测相结合,用督导完善此项活动的开展,用检 查评比促进此项活动的逐步深入。
明德小学的 “振兴课外阅读 打造书香校园”活动补充了课内教学,丰富 了课内教学,从而促进学生作文水平的提高、文化素养的提升。
作文四:《课外阅读题》10300字
《小猪稀里呼噜》
1、 小猪到好朋友 ( C )家去吃午餐,吃得太饱,一弯腰把裤带撑断了。
A小蛇花花B八哥再见C小鹿叮铃
2、 小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来,是因为花花( B )
A被耗子咬伤了B吃了两只大耗子太饱就睡着了C到牛太太家去玩了)
3、 小猪替狐狸掌柜运垃圾,狐狸掌柜最后送小猪 ( C )
A一块大蛋糕B两个大“心里美”萝卜C一个大鸡蛋)
4、 八哥小姐吃了( C )又重新会说话了。
A大萝卜B咸鸭蛋C一吃就想起来薯)
5、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好,给他买了好多( A )
A大香蕉B大西瓜C大苹果)
6、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的(A )
A大狼 B月牙熊 C熊先生
7、 哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时,教室里响起了巨响,原来是:(C )
A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸拍桌子跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音
8、哇呜老师出的数学题:3+5= ,小狐狸偏偏说等于(C )。
A 6 B 9 C7
9、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了(B ),结果把钱全部花光了。
A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店
10、 猩猩老二仗着势力,欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平,拔刀相助”却被猩猩老二当球样
踢到了(B )家。
A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家
11、 老棕熊看到刚熟的大冬瓜被撞碎了,他火冒三丈,揪起(B)给了他几巴掌。
A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉
12、 鸡太太家闹鬼了,请来( B )捉鬼。
A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C猴子皮皮
13、小猪守着鸡宅,深夜被惊醒,吓得躲在大筐里,结果孵出了一筐的(A )
A、小鸡 B、小鸭子
14、鸡太太家的“鬼”原来是耗子,这些耗子都被(C )消灭了。
A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C小蛇花花
15、猫先生替( B )抓耗子。
A唏哩呼噜 B猪太太 C猪先生
16、唏哩呼噜想要通过( C )得到一辆自行车。
A在家里大闹 B假装不吃饭 C自己去挣钱
17、小猪要在( C )家干三个月的活儿。
A 马太太 B小猴子皮皮 C象博士
18、小猴子皮皮因为( B ), 满嘴的牙都掉光了。
A骑自行车摔倒了 B吃了小猪的橘子 C被妈妈打的
19、小猪唏哩呼噜是谁?( A )
A小十二 B 小十一 C老大 D 小四
20、小猪唏哩呼噜家的钱放在(B )
A保险柜 B大床的褥子下面 C抽屉里
《列那狐的故事》阅读测试题
一、选择题:
1.《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的?…………………( )
A法国 B美国 C英国
2.麻雀德鲁依诺找谁帮忙报的仇?……………………………………..( )
A花猫蒂贝尔 B狗熊布朗 C猎狗莫胡
3.叶森格仑是修道士吗?………………………………………………( )
A不是 B是
4.被列那花言巧语骗走奶酪的是谁? ………………………………..( )
A山雀梅桑热 B乌鸦铁斯兰 C母鸡品特
5.列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了? ……………………..( )
A列那 B蒂贝尔
6.列那被告上法庭后,是谁在国王面前替列那辩护的? ………………( )
A兔子库阿尔姆 B花猫蒂贝尔 C猪獾格兰贝尔
7.麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇?…………………….………( )
A因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。
B因为列那吃掉了德鲁依诺的食物。
C因为列那偷了德鲁依诺的宝贝。
8.列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食,列那逃脱了,而普利莫却被抓,为什
么?……………………………………………………………………( )
A普利莫还在吃东西。
B洞口太小,普利莫肚子太大了,钻不出去。
C普利莫受伤了。
9.谁喜欢吃蜂蜜?………………………………………….………( )
A狗熊布朗 B母鸡品特 C 兔子库阿尔姆
10.列那用什么方法骗过了包括骑士在内的所有人?…………...( )
A列那和九张狐狸皮混在了一起
B逃跑。 C列那躲到了洞穴里
二、判断题:
1.把神棒折成两段的是亚当。……………………………………………( )
2. 公鸡诺瓦莱骗列那唱歌,才得以逃命的。…………………………..( )
3. 花猫蒂贝尔的尾巴是被装牛奶的箱子盖压断的 。…………………( )
4.叶森格仑愿意受戒,是因为想吃鳗鱼。………………………………( )
5.当着国王的面,列那和叶森格仑互相亲吻,但心里依然讨厌对方。( )
6. 列那被贝尔纳神甫改造成了修道院的僧侣。……………………..…( )
7. 列那与叶森格仑的决斗,胜利者是列那。…………………………..( )
8. 猪獾格兰贝尔是列那的表兄,是他忠实的朋友。………………..…( )
9. 雄狼普利莫学着列那的做法装死躺在路中央,后来被鱼贩们扔进箩筐,结果成功美餐了一
顿。…………………………………………………….………( )
10.列那最后被绞死了。…………………………………………….……( )
答案:一、ACABB CABAA
二、×√√√√ ××√××
1、 在《野天鹅》的故事里,国王的女儿叫( )?
A艾丽莎 B玛丽娅
2、 在《野天鹅》的故事里,( )变成了天鹅?
A艾丽莎的哥哥 B国王
3、 在《豌豆上的公主》的故事里,老国王是用( )办法辨别出真正的公主的?
A在床榻上放了一粒豌豆 B在床榻下放了一粒豌豆
4、 在《夜莺》的故事里,这只黄莺的歌唱得( )?
A非常美妙 B非常难听
5、 在《丑小鸭》的故事里,老太婆养了一只猫儿和一只鸡,其中老太婆管“猫儿”叫( )?
A小儿子 B短腿猫
6、 在《丑小鸭》的故事里,小孩子们都想要跟丑小鸭玩,不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕
就先跳到了( )?
A牛奶盘里 B黄油盘里
7、 在《拇指姑娘》的故事里,田鼠要把( )介绍给拇指姑娘做她的丈夫?
A鼹鼠 B金龟子
8、 在《夜莺》的故事里,( )被封为“高贵皇家夜间歌手”。
A真正的夜莺 B人造夜莺
9、 在《皇帝的新装》的故事里,当夜莺第一次给皇帝唱歌的时候,皇帝( )。
A皇帝流下眼泪来 B皇帝哈哈大笑
10、在《皇帝的新装》的故事里,皇帝在大街上游行的时候,( )说了这样一句话:“可是他什么衣服
也没有穿呀!”
A小孩儿 B大人
11、在《顽皮孩子》的故事里,这个顽皮的孩子叫什( )?
A阿穆尔 B阿穆勒
12、在《安琪儿》的故事里,在一条窄街上的一个很低的地下室里,住着一个( )的穷孩子。
A生病的 B身体健康的
13、在《卖火柴的小女孩》的故事里,小女孩在离开家的时候还穿着一双( )。
A大拖鞋 B小皮鞋
14、在《卖火柴的小女孩》的故事里,最后,小女孩坐在一个墙角里,她双颊通红,嘴唇发出微笑,她已
经( )。
A死了 B被好心人救了
15、在《雏菊》的故事里,在雏菊的周围跳舞,唱歌的是( )鸟?
A百灵鸟 B小黄莺
16、在《雏菊》的故事里,一个女孩子拿着一把明晃晃的刀子到花园里来了,把( )砍掉了。
A郁金香 B牡丹花
17、在《老头子做事总不会错》的故事里,农人,也就是那个老头子,用自己的一匹马,换了( )。
A 母牛 B公牛
18、在《老头子做事总不会错》的故事里,老头子后来又用一只鹅,换了一只( )。
A 短尾巴的鸡 B羊
19、在《老头子做事总不会错》的故事里,种田人和两个英国人打赌,最后,两个英国人给了种田人( )。
A 一百一十二镑金子 B一百二十镑金子
20、《安徒生童话》的作者是安徒生,他是哪个国家的?
A 丹麦 B法国
备注:所有的答案都是A。 1.新皇后最后一次想用( )害死白雪公主。
(1)毒酒 (2)毒苹果 (3)毒梳子
2.故事《金鹅》中的小傻瓜是从( )得到金鹅的。
(1)最老的树中 (2)石头中 (3)鹅窝里
3.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”,因为( )。
(1)她身上沾满了灰,又脏又难看 (2)她皮肤是灰色的
(3)她姓灰,所以人们叫她灰姑娘
4.王子是*( )找到灰姑娘的。
(1)漂亮的衣服 (2)帽子 (3)水晶鞋
5.在《猫和老鼠做朋友》的故事中,猫欺骗老鼠偷吃了( )
(1)面包 (2)蜂蜜 (3)肥油
6.在《青蛙王子》的故事中,小公主的( )掉进了深水潭,是青蛙为她找到的,后来公主嫁给了青蛙
王子。
(1)钻石 (2)金球 (3)镜子
7.《一笔好交易》中( )使公主开心大笑?
(1)农夫 (2)国王 (3)士兵
8.睡美人沉睡了( )年后被王子救出?
(1)一年 (2)十年 (3)一百年
9.风雪婆婆给丑女的酬劳是( )
(1)金子 (2)柏油 (3)苹果
10.下列童话故事选自《格林童话》的是( )
(1)《海的女儿》 (2)《丑小鸭》 (3)《灰姑娘》 (4)《小木偶奇遇记》
11.《狼和七只小羊》中七只小羊全被狼吃掉了。 ( )
12.驴子只请猎狗和猫去不来城当音乐家。 ( )
13.《小精灵和老鞋匠》中老鞋匠一直过着贫穷的日子。 ( )
14.《死神教父》中年轻人因一次违背死神命令而死了。 ( )
15.《三根羽毛》中老三被大家称为“傻瓜”。 ( )
16.《星星银币》中小女孩很爱帮助人。 ( )
17.《上帝的动物和魔鬼的动物》中,上帝忘记了创造一种动物是什么?
18.《可怜的磨坊工和小猫》中,小猫其实是一位( )
19.《小矮人的礼物》中,在那群小矮人的中间坐着一位( )。
20.《三个懒人》中,国王把王位传给谁?
答案:1.(2) 2.(1) 3.(1) 4.(3) 5.(3) 6.(2) 7.(1) 8.(3)
10.(4) 11.错 12.错 13.错 14.对 15.对 16.对 17.山羊 18.公主 19.老人
第三个儿子
爱丽丝漫游奇境
一、选一选
1、“黛娜”是爱丽丝家里的一只( )
A、猫 B、狗
2、爱丽丝在眼泪的池塘里遇见了一只( )
A、老鼠 B、鹦鹉
3、见到毛毛虫之后,爱丽丝吃了( ),能一会变大又一会变小。
A、点心 B、蘑菇
4、爱丽丝和小动物游出眼泪的池塘后,他们( ),衣服就干了。
A、听老鼠讲奇特的故事 B、参加会议式赛跑 9.(2) 20.
5、爱丽丝最终( )
A、回到了现实 B、留在了兔子洞
6. 公爵夫人那只会笑又会隐身的猫叫( )
A、柴郡猫 B、疯猫
7. 红心王后最喜欢说的一句话是( )。
A、砍掉他们的脑袋 B、大坏蛋
8. 陪审员中可怜的( )被爱丽丝夺走了铅笔。
A、 白兔 B、白棋
9、国王在法庭上传召的最后一个证人是( )
A、兔子 B、爱丽丝
10.《爱丽丝漫游奇境》这本书的作者是( )。
A、笛福 B、刘易斯·卡罗尔
11.( )岁的爱丽丝在睡梦中开始了一段神奇美妙的冒险旅程。
A、10岁 B、6岁
12.爱丽丝最先是看到( ),立刻追了上去。
A 、老虎 B、兔子
13.王后的士兵其实是( )。
A、扑克牌 B、玫瑰花
14.( )小时候也到海里的学校上学。
A、素甲鱼 B、鹰头狮
15.爱丽丝的身体长高以后,她( )又让自己变小了。
A 、喝水 B、扇扇子
16、爱丽丝在什么地方醒来的?( )
A、床上 B、姐姐的腿上
17、王后组织了一场什么比赛?( )
A足球赛 B槌球赛
18、公爵夫人的婴儿最后变成了一只( )。
A 鱼 B 猪
19、比尔是一只( )
A鼠 B壁虎
20、爱丽丝发现了一瓶药水,上面写着( )两个大字,喝完后,她发觉身体变小了。
A吃我 B喝我
成语选择
1、不经常复习,就会把学过的知识忘得( )。
A、兴高采烈 B、一干二净
2、公园里百花齐放,( )的花真是好看。
A、五颜六色 B、鸟语花香
3、我们学习不能( ),要专心致志。
A、一心一意 B、三心二意
4、当老师念分数的时候,我的心( )快要跳到嗓子眼了。
A、哈哈大笑 B、七上八下
一、1A 2A 3B 4B 5A 6A 7A 8B 9B 10B 11A 12B 13A 14A 15A 16B 17B 18B 19B 20B
成语 1B 2A 3B 4B
《没头脑和不高兴》阅读题
填空题
1、多多最佩服( )。
2、没头脑造的少年宫里没有()。
3、不高兴长大后当上了()。
爷爷 电梯 演员
是非题
1、没头脑演武松,不高兴演老虎。 ( )
2、格列佛不但到过大人国,还到过小人国。 ( )
3、大人国的这个人在船上航行了三个星期。 ( )
4、小妖精的法术让爷爷的牙齿掉了下来。 ( )
5、剧场在少年宫255楼。 ( )
6、没头脑和不高兴是两个好朋友。 ( )
7、多多把脾气精赶走了。 ( )
非 是 非 非 非 非 是
选择题
1、阿土的父亲是( )
A、阿水 B、阿火 C、阿金
2、不高兴长大后当了( )。
A、医生 B、老师 C、一个天才杂技演员
3、没头脑今年( )岁。
A、12 B、15 C、10
4、( )帮读多多想出对付小妖精的办法。
A、妈妈 B、爸爸 C、爷爷
5、泰焦傲演的是( )。
A、钻火圈 B、走钢丝 C、骑单轮车
6、小妖精想发明( )。
A、楼房 B、宫殿 C、摩天大楼
7、小妖精交给阿土的咒语是( )
A、乘法表 B、芝麻开门 C、多来米
8、多多肚子里有一个( )。
A、马屁精 B、脾气精 C、懒惰精
9、仙人把没头脑和不高兴变成大人,期限是( )。
A、一年 B、一个月 C、一星期
10没头脑长大后长了一名( )
A、建筑工程师 B、演员 C、主持人
C C A C B C A B B A
1、( )( )西辞黄鹤楼,烟花( )( )下扬州。
孤帆( )影碧( )尽,惟见( )( )天际流。
2、朝辞( )帝彩( )间,千里江陵( )( )( )。
( )岸猿声啼( )住,轻舟已过( )重( )。
3、《爷爷一定有办法》这本书里的孩子叫约瑟。 ( )4、爷爷先给约瑟做了一件衬衫。 ( )
5、当毯子旧了,约瑟觉得妈妈有办法。 ( )
6、爷爷把旧毯子改成了一件奇妙的外套。 ( )
7、奇妙的外套也老旧了。 ( )
8、爷爷把外套改成了手帕。 ( )
9、妈妈把旧外套改成了一件背心。 ( )
10、爷爷把旧背心改成了领带。 ( )
11、爷爷把领带改成了纽扣。 ( )
12、约瑟的纽扣没丢。 (
13、当约瑟孩子娃娃的时候,爷爷为他缝了 ( )
A、毯子 B、手帕 C、外套
14、毯子旧了,妈妈让约瑟( )
A、继续用 B、送人 C、丢掉
15、每个礼拜五,约瑟都带着领带去( )
A、老师家 B、爷爷奶奶家 C、自己家
16、约瑟用手帕包 ( )
A、糖果 B、橡皮 C、小石头
17、约瑟把纽扣装在( )
A、上衣上 B、帽子上 C、吊带上
18、约瑟的纽扣( )
A、丢了 B、送人了 C、坏了
19、约瑟所有的东西都是( )做的、改的。
A、爷爷 B、奶奶 C、妈妈
20、约瑟的外套时间长了( )
A、缩水、变小了 B、不喜欢了 C、坏了
21、约瑟的( )粘着胶和颜料。
A、外套 B、背心 C、领带
22、约瑟要把这些事( )
A、忘掉 B、告诉爸爸 C、写成一个故事
答案:故人 三月 远 空 长江
白 云 一日还 两 不 万 山
√ × × √ √ × √ √ × ×
A C B C C A A A B C 1.《我有友情要出租》的作者是_________
2.咪咪第一天租友情,她和大猩猩玩的是什么游戏?
A石头剪刀布 B踩脚游戏
3.咪咪每次向大猩猩租友情花了多少钱?
A 5元 B1元 C免费 )
4.大猩猩到最后没有学会出什么?
A剪刀 B石头 C布
5.大猩猩把咪咪给它的钱放在什么地方?
6.大猩猩在什么地方贴了一片叶子要出租友情?
7.大猩猩为什么要出租友情?
8.大猩猩第一次出租友情,在叶子上写了什么内容?
9.大猩猩出租友情用手表来计算时间,对吗?
10.咪咪后来为什么不找大猩猩一起玩了?
A因为咪咪没有钱了
B因为咪咪搬家了
C因为咪咪没有钱了,并且要搬家了
11.咪咪问大猩猩什么叫友情出租,大猩猩是如何回答的?
12.大猩猩第一天和咪咪猜拳,只会出什么?
13.咪咪每天都到大猩猩的家里租友情,对吗?
14.咪咪离开的时候,什么都没给大猩猩留下?
15.咪咪离开的那一天,大猩猩带了什么?
A背包 B饼干
16.后来,大猩猩又在大树上贴了一片叶子,写了什么内容?
17.第一天玩踩脚游戏时,总是咪咪赢,对吗?
18.大猩猩和咪咪玩踩脚游戏时,被踩了一次又一次,所以它希望一个小时快点过去,对吗?
19.咪咪每天都到大树下来租友情,她总是先和大猩猩玩,再把一块钱放进背包里,对吗?
20.第二天玩踩脚游戏,大猩猩一次都没赢,对吗?
答案:
1.方素珍 2.B 3.B 4.A 5.背包里 6.大树上 7.因为它很寂寞,没有朋友
8.我有友情要出租,一小时5块钱 9.错 10.C 11.你给我5块钱,我陪你玩一个小时。
12.布 13.错 14.错 15.B
16.我有友情免费出租 17.对 18.错 19.错 20.错
1、小熊第一次和月亮说话,月亮( )
A、回答了 B、没有回答
2、小熊第二次和月亮说话,月亮回答了吗?( )
A、回答了 B、没有回答
3、小熊想要什么生日礼物?( )
A、一顶帽子 B、围巾
4、小熊从( )里拿的钱?
A、储钱罐 B、钱包
5、小熊把钱取出( )
A、全部取出 B、取出部分
6、小熊把帽子( )
A、挂在树上 B、放在树下
7、小熊送给月亮的帽子( )
A、刚刚好 B、不合适
8、月亮送给小熊的帽子,小熊戴着( )
A、不合适 B、刚刚好
9、小熊把月亮的帽子弄丢了,月亮( )
A、不喜欢小熊 B、一样喜欢小熊
10、小熊第一次和月亮说话在哪( )
A、高高的树上 B、山上
11、第一次月亮没有回答小熊,小熊想( )
A、月亮不理我 B、我离得太远了,月亮听不到
12、第二次小熊经过( )去找月亮说话。
A、小河 B、大海
13、第二次小熊经过( )去找月亮说话。
A、走过树林 B、走过森林
14、第三次小熊经过( )去找月亮说话。
A、爬到高山上 B、爬到山头
15、月亮送给小熊的帽子( )
A、掉河里了 B、飞走了
16、小熊想给( )送礼物
A、太阳 B、月亮
17、小熊( )过河的。
A、划船 B、游过去
18、月亮的生日是哪天?( )
A、今天 B、明天
19、小熊把帽子弄丢后,去找月亮说话谁先开口的( )。
A、月亮 B、小熊
20、第二天早上,小熊在门前看到了( )。
A、衣服 B、一顶帽子
一、选择题
1、克拉拉是 B
A男孩 B女孩
2、是谁把冷藏室的冰激凌吃的精光? C
A克拉拉 B我 C我和克拉拉
3、谁的嘴巴大一些 A
A克拉拉 B我
4、蛋糕是为谁准备的A
A埃玛和格丽塔 B 托尼叔叔 C弗罗拉婶婶
5、我和克拉拉的肚子为什么疼的厉害 C
A蛋糕里真的有毒 B蛋糕变质过期了 C他们吃的太多了
6、托尼叔叔多久回来一次 A
A一周 B一个月 C一年
7、我和克拉拉为什么喜欢托尼叔叔B
A托尼叔叔是大学生 B 托尼叔叔每次都会给他们一个欧元 C托尼叔叔很有钱
8、托尼叔叔的妻子为什么越来越胖 B
A吃的太多了 B肚子里有个小宝宝 C她本来就很胖
9、托尼叔叔的妻子为什么上救护车C
A她的肚子爆开了 B她生病了 C她有小宝贝了
10、托尼叔叔的妻子说小孩是从哪里来的C
A商场买来的 B送子仙鹤送来的 C长在妈妈肚子里 D长在菜园的卷心菜里
11、克拉拉第一次理发转了多少钱A
A十欧分 B十欧分加一块泡泡糖 C十欧分加一块泡泡糖加四粒花纽扣
12、克拉拉帮我理了个什么发型C
A漂亮的发型 B平头 C秃头
13、爸爸带来一条什么狗A
A长毛猎獾狗 B金毛 C哈士奇
14、嗅嗅被我和克拉拉染成什么样子C
A全都是金黄色 B前面黑色后面金黄色 C后面黑色前面金黄色
15、爸爸为什么没收我这礼拜的零花钱 C
A我把狗染成两种颜色 B我偷吃蛋糕 C小姐姐骗爸爸是我把狗染成两种颜色
16、我和克拉拉捡到什么颜色的猫 A
A黑 B白 C黄
17、我和克拉拉给鱼吃了什么 B
A 水草 B 香肠 C小鱼
A3 B4 C5
18、金鱼喜欢吃什么B
A维也纳香肠 B水蚤 C苹果饼 2
19、小姐姐从哪里找到了跳蚤 C
A 嗅嗅身上 B宠物商店 C布歇太太家的狗身上
20、我和姐姐是怎么防强盗的 C
A把嗅嗅叫到房间里 B把公猫藏在被窝里 C把水桶挂到房门上去
作文五:《课外阅读总结》1900字
课外阅读总结
石排镇石岗小学 204班 王玉珠 作为老师,培养优秀的学生更是我们义不容辞的责任。尽管有繁重的教学任务以及学生们对阅读的兴趣很少,可是我们都应该培养孩子良好的课外阅读习惯。尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的,它需要引导、教育、反复训练巩固,滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平时的教学中,只要注重阅读方法指导,重视阅读兴趣培养,就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
2016-2017年第一学期即将结束,本学期我班的阅读成效虽谈不上优秀,但相对于学期初已经进步不少,从9月-12月这4个月的时间来看,学生们每人每月的基本阅读量平均为10本书,每人每月阅读的字数约为2000千万字,每月均有5名学生被评为了学校阅读之星,我班开展课外阅读的良好习惯和有效方法有如下几点: 一要重视阅读兴趣培养。
教育心理学认为:阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动,在阅读过程中,学生的个性、情趣、动机、兴趣等也都直接起着调节作用。俗话说:“兴趣是最好的老师”,培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的,我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲
评优秀作文;讲故事等活动。在活动中,学生真切地感受到因为自己丰富的知识,出色的表现,带来了他人的赞许,由此就可能产生主动阅读的动力。
二是注重阅读方法指导。
只有掌握了阅读方法,才能实现自能阅读的目标。我认为读书的方法主要来自课内,来自老师平时的课堂教学之中,老师能注重利用教材中的“金钥匙”,因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中,如何引导学生去发现、揣摩、总结,在阅读课外书时自觉地运用,也就是“得法于课内,得道于课外”。首先,要求学生读书时要注意力集中,边读边想,遇到生字生词能使用工具书,联系上下文寻求答案。其次,要求学生读书时要勤动笔,做到“不动笔墨不读书”,在课外书中圈圈点点,摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序,拿到一本书应该先看什么,后看什么,那些精读,那些略读等等。
三是榜样促进习惯的养成。
“榜样的力量是无穷的。”著名儿童文学家梅子涵教授说得好:“做儿童阅读的点灯人。”这个点灯人最重要的是把孩子带入儿童文学的情境中去,让他们沉浸其中,陶醉其中,这样学生就成为了阅读习惯的奴隶,时刻听从它的指挥。因此,我常常利用中午休息时间,让孩子手里都有一本相同
的书。这书我提前阅读后,以讲故事方式带他们一起阅读,并不断在过程中设置悬念,以引领他们继续深入阅读,在情节最紧张时故意停顿下来,让学生的想象自由发挥后再阅读。学生在这样精彩循环的往复中,欲罢不能。在课堂上,我还有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读,学生的积极性更高了,许多学生都跃跃欲试。继而,我又由朗读示范,讲自己的读书故事到学生朗读示范,学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读兴趣继续提高,并将阅读需要深入到他们的心灵深处,永久地保留下来。在这一榜样示范中,我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读,解决阅读中的问题,同时引导怎样爱书、护书,注意阅读卫生等。
四是让习惯在活动中巩固。
良好的习惯养成有其反复性,学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况,根据这一心理特点,需加强外在刺激,及时强化等方法,使学生的阅读倾向自动化。
(1)童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的著名童话,了解认识童话作家,感受童话作品的体裁特点,并组织学生试着编写童话故事,选择童话作品排演童话剧。
(2)经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文,感受中国传统文化的独特魅力,并组织学生给古诗编故事,创演古诗情境剧,古诗文朗诵等。
学生在一次又一次的活动中,阅读习惯在不断强化中持续着。
五是评比激励中让习惯扎下根。
(1)在阅读活动中,我及时表扬那些敢于质疑,并积极围绕疑问探究的学生,促进学生在阅读中勤于思考,主动探究。
(2)定期将学生的阅读积累本在班上展示。评出阅读积累做得好的学生,以帮助学生形成阅读与积累相结合,阅读要动笔墨的良好习惯。
(3)每一次学生习作,我都要求学生用规定的符号画出自己习作中用上的课外阅读积累的好词佳句,并进行评比奖励,极大地提高了学生积累的兴趣,形成学以致用的好习惯。
(4)每周表扬两名阅读之星,以此激励那些阅读习惯好,阅读持之以恒的学生,同时也对正在形成良好阅读习惯的学生进行促进。
丰富多彩的评比、展示、激励活动,让已有良好阅读习惯的学生,向更高效的阅读推进,让正在形成阅读习惯的学
生从成功的体验中获得阅读快乐,从而形成稳定的良好阅读习惯。
同学们正认真看课外书
同学们正认真看课外书
同学们正认真看课外书
班级里的“阅读小天地”
作文六:《课外阅读答案》3400字
课外阅读答案:
《天堂里的老师》
1、炯 脆 yǔn yāo
2、略
3、郎郎———琅 朗——郎
4、略
5、生命的脆弱,是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强,则指阿明顽强的拼搏精神,不屈的昂扬斗志,阿明对生命的珍爱。
6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的,而用旗帜作比,就将阿明对生命的态度,对理想的追求。这诸多精神因素,向人们展示出来了,形象而动人。
7、如:《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊
《高贵的施舍》
1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高贵——低贱 慷慨——吝啬(小气)
3、略
4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5、意思是:不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
6、母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。
7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的,能激励人自强自立的施舍。”
《父爱昼夜无眠》
1、 溃 缭 锐 酬
2、 (1)指睡觉的整个过程没有间断
(2)这里指头发掉的多、掉的快
3、如:父爱如山般沉重(海般博大)
4、我先是提出带父亲去看病,当父亲“不肯”时,我“恼火”。所作所为,流露出“我”对父亲的不满和抗议。
5、父亲说“他是‘贴骨膘’,身体棒着呢”,寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。
6、“我”响亮地回答“是”,我被父亲感动了,此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
7、略
《不识字的老师》
1、zhǎng yuán 延 黝
2、柔软(温暖) 硕壮
3、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了。
4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度)
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6、因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界。
7、他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
《我爱秋天》
1、sà 绽 shuò 触
2、B
3、舒服 赏赐
4、略
5、比喻 拟人
6、红枫树像一团团火焰在燃烧,使“我”心中暖意融融;菊花不畏寒霜,给了“我”信心和勇气,这些具有个性的植物,给“我”斗志,鼓起了“我”的勇气。
7、略
《另起一行》
1、 wù 惫 哀 匙
2、 略
3、 边缘——顶峰
4、 想开点,人这辈子不如意的事多着呢,哪能都顺心?改:??不能都顺心
5、 第⑤段“乡村的空气甜丝丝的??深深地吸了一口气”。没有。他欣赏这个“真正的早晨”的同时,仍耿耿于城市里的失败。
6、 不对。尽管农村生活艰苦,大表哥过早地苍老了,但他的生活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充满信心,从没有因“虫害”而沮丧过,即使遇到了此类挫折,他也知道该怎样做,活得有精神。
7、 遇到挫折不能气馁,应重新振作起来(意对即可)
《风雨中的菊花》
1、 nòng bó 笼 罚
2、 思考(思量) 恭敬
3、 如:??空气又闷又热,像庞大的蒸笼,生动形象地写出了天气的热。
4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
5、 钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易
6、 衣衫褴褛,又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
1、xiù qìn diāo mì
2、听完这个故事,我们的眼睛怎能不湿润呢?
3、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑
4、引出下文
5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”,“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。”
6、生命的美好在于默默地奉献(言之有理即可)。
参考答案:
1、gòu, yū ,和谐,沐浴
2、A、柔弱,B、厄运
3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,谁会不高兴呢?
4、略
5、保护小河,保护环境,学会与大自然和谐相处。
1、 炫耀,伫立,循环,轻蔑
2、习惯成自然,生动 3、拟人
4、要用上拟人的修辞手法
5、指学校和社会上那些墨守成规的人
6、揭示了应试教育的危害 7、略
1、 略
2、 拟人
3、 每当风伤心悲泣的时候,便不由自主地想起了往事。(只要是表示回忆的语句也可)
4、 (1)柔情万千;(2)热情洋溢;(3)沉静和煦;(4)孤独衰老。分析:(4)为衰老疲惫、暴躁也可。
5、 (1)感激;(2)欢迎;(3)赞美;(4)置之不理。
6、 言之有理即可。
1、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段:写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段:溜冰故事给人们的启示。
2、“我”在初学溜冰时遇到很多困难,当“我”正需要别人帮助时,教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。
3、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰,必须离开椅子在冰上自由滑行。
4、椅子是帮助你、支持你的人;是你依赖、依靠的人。
5、总结全文,深化主题,点明题意。
6、生活中我们不应该一味地依赖别人生活,而应该学会独立而坚强地面对生活。
1、耳朵都快震聋了,形容声音很大。 对某一事物感情专注。
2、虽然??但是?? 不是??而是??
3、今后,没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
4、(1)父亲教小群认识水,学游泳。(2)父亲为小群解说颜色。(3)父亲给小群买书包。
5、因为父亲不知道书包是绿茶的,他觉得对不起孩子,思考自己应该怎样给孩子解释。
6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人,他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。
7、(1)说明父亲对于小群意义重大,是父亲让小群对世界充满了爱。
(2)对于一个盲人,对生活的热爱和勇气是十分重要的,就好比拥有了一双明亮的眼睛。
8、《明亮的眼睛》(言之成理即可)
1、(1)无暇(2)消遣(3)诱惑(4)思忖 2、唐 杨万里 接天莲叶无穷碧
3、满天 欢乐 5、时令 人生 情志
4、可以有很多的时日闭门读书,享受读书带给我的无限乐趣。
6、7、略。
1、壑 寥 垠 渺 2、“我”
3、①④;②③⑤ 4、惊讶、惧怕、欢呼、颤动
5、不矛盾,“惧怕”的是渗入心里的寥廓,“欢呼”的是看到如此宏大的世界。
6、山外有山,我有闭塞的山镇里渴望走出大山,把世界看个真切。
7、“美”和“忧伤”指的是浮云向着无边无涯的远方流浪。
8、略。
1、嘈 诊 2、介绍从古到今听诊器的演变。 3、解释说明
4、传统听诊器:能听清病人脏器的声音,但无法捕捉到一些微弱却非常重要的生物声;
电子听诊器:能使脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。
5、(1)“旧貌”指用24节圆纸筒,组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的筒易器具;
“新颜”指一个圆圆的金属探头,连接着一根橡皮管子,然后分叉,分别通过两个金属耳塞一直接入到医生的耳朵里——这就是听诊器。
“旧貌换新颜”指的是听诊器从外形和功能上发生决定性的改变。
(2)“这一烦恼”指在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上,使用传统的听诊器来进行有效的诊断,几乎是不可能的。
“成为历史”指成为过去的事实,现在对这个问题有了解决办法。
6、“这一不足”指的是传统听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声,使医生无法及时做出诊断。
二十九、参考答案:
1、(1)捋 (2)倔强 2、(1)竟改竞 (2)佛改拂
3、春暖花开 满山遍野 百花争艳 一望无际 安家落户(造句略)
4、因为榆树美丽、坚强、勇敢,从不夸耀自己。
5、不好,因为原句运用了设问,强调指出榆树的生命力是很强的。
6、(1)只要有根就能生长;(2)为百花挡风、驱赶寒冷;(3)生长在沙丘上,经得起寒冷、旱热和干旱。
7、略。
作文七:《写作---课外阅读》1000字
要求:
目前,许多中学生不重视课外阅读。请你根据下表内容写一篇短文,对这一现状进行分析并提出建议。
要点:
不重视课外阅读的原因
1. 作业太多
2. 没有读书习惯
3. 时间花在电脑或网络上
课外阅读的好处
1. 更多地了解世界
2. 学会如何思考
3. 生活更加丰富多彩
对学校或同学的建议
……(至少一点)
注意:
1. 词数: 80个左右(开头已给出的内容不记入总词数);
2. 内容必须包括上表中的要点,可适当发挥,但不要逐字翻译;
3. 条理清楚、语句连贯;
4.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
At present only a few students do some reading after class. Here are several reasons.
At present only a few students do some reading after class. Here are several reasons. First of all, quite a lot of students are burdened with too much homework. Still others haven’t formed a habit of reading. They would rather spend their spare time on TV or on the Internet.
However, reading has many benefits. Through reading we can learn more about the world. Besides, it can help us think better. Last but not least, reading can make our life more colourful.
Here are my suggestions. For one thing, teachers are supposed to limit the amount of our homework so that we can have more time to read. For another, it’s a good idea to form reading clubs and learn from each other.
作文八:《课外阅读计划》900字
六年级课阅读计划
一、活动目标
1、通过课外阅读,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。 2、营造良好的读书氛围,提高阅读能力,审美能力。 3、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。 二、活动宗旨:
让学生喜欢读书,让读书成为学生的一种习惯。 三、阅读书目:
班级图书角图书 学校图书室图书
四、具体操作方法:
1、课前准备好阅读的图书。先从图书室借来。 2、选修课时间,学生们可以利用这段时间读课外书,要静静地默读,细细地品味。
3、给学生创造充分的读书条件和读书机会。
班内的图书角有专门的图书管理员,便于学生借阅。 对于学生的阅读情进行定期测评,采用的方式有:“讲”即讲述,有读书汇报会、故事会、阅读心得交流会等形式;“展”即展评,就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、手抄报等;“赛”即竞赛,可采用知识竞赛、查阅资料比赛等形式。“讲”、“展”、“赛”的测评方式,既能有效地检查阅读情况,巩固阅读成
果,又能激发阅读兴趣,调动阅读积极性,推动课外阅读步步深入。
4、交给学生读书的方法,即精读与略读,精读的具体方法??反复阅读。
反复阅读时,不仅要求按照顺序,仔细地看清每一个字词,每一句话,还要求对文章的语句、篇章和主旨作深入思考。这样在反复阅读中积累语汇,逐步掌握用词造句的一些特点的规律,在潜移默化中,培养语感,形成阅读的经验和习惯,自然能终身受用。
略读就是大略地读,它与精读很不相同,它不是从头至尾一字不漏地阅读,只有这样读,才能做到多读,知识才博。略读不是心不在焉、无目的地读,而是要聚精会神,在通读全篇的基础上,根据不同文体的阅读要求,采用不同的方法有重点地读。具体的做法是:用眼睛扫过每行字,注意每行的关键词。尽管每个人所选的关键词不尽相同,但每个人领会的原文意思都会非常相似。
5、对学生的阅读内容提出要求和指导
1、阅读多种体裁的作品。小学生受童话启蒙的居多,因而,童话类的书一直是小学生课外阅读的最爱,尤其在高年级。因此我结合课堂教学及各种主题读书活动,将优秀的记叙文、诗歌、散文、科普小品、小说、人物传记、旅行记等推荐给学生。多体裁的课外阅读,会让学生在小说的真情世界
感受真善美,在传记的人物传奇经历中体悟成功的苦与乐、
在诗歌的韵律中变得越发灵秀??
作文九:《课外阅读总结》1200字
郭家台小学课外阅读总结
(2010— 2011学年度 第一学期)
本学期,我们学校的课外阅读主要是这样做的:
一、 充实图书角,每个人参与阅读。
本学期充实图书角,开展一些学生所喜爱的活动,创设浓郁的读 书氛围,从“要我读”转化为“我要读”。
1、组织阅读评比。我校各年级先后开展了 “读书笔记展览”、 “故事大王演讲赛”、“读书经验交流会”、“成语接龙”、“朗读 比赛”“课外阅读小报”等活动,给学生提供施展才能的机会。以赛 促读,激发阅读的兴趣。
2、开展游戏和表演 。具体形式有猜谜打擂、童话表演、填写对 联等。
3、组建课外阅读小组,开展小组间的竞争。我们学校三、五年级 组建课外阅读小组,每天的课外阅读课在组长的带领下开展阅读和交 流,还定时展开评比,如:每个小组组员读完一本书,组中的组员背 完了古诗,组长便加以登记,使“读好书,好读书”成为习惯。 二、学校定时定量,保障课外阅读。
据研究分析,阅读习惯在生活中表现为学生在空闲时,或在睡觉 前,在没人要求的情况下,自觉地阅读书籍,把阅读当作生活中的一 部分。我们先要求对学生的阅读定时定量。我们的做法是:
1、先从量上明确读书时间,每天至少 20分钟,这项要求把它当 作每天的必做作业来完成,并检查督促。教师在家庭作业布置时,精 简书面作业量,布置一些课外阅读的作业,这个作业由家长教师共同 配合评价其完成情况。
2、在校内,开展师生共读活动,利用晨间、午饭后等时间,在规 定时间里师生自由地阅读书籍,不作摘记,不作内容限制,每人一本 书,静静地阅读,这样形成一个阅读的氛围。
3、每学期开学初指导学生制定适合自己的阅读计划,对一学期内 读哪些类别的书,读几本书作打算,把计划张贴于每天必用的语文书 上,便于经常对照计划,自我督促。通过以上做法,学生的阅读数量 有了最低限度的保障。课外阅读不再是放任自流、可有可无的事。从
阅读数量上计算,这样做能达到新课程要求的小学生总阅读量在 160万字以上。
三、加强课堂教学实践,深化课外阅读。
本学期,我校开展了两节有关课外阅读的公开课,探究的主题:“如何指导学生课外阅读的方法”,通过公开课,我们知道了课外阅 读的很多方法。
1、阅读方法一般包括精读、略读。在课外阅读中,学生常用的是 略读。根据阅读目标的不同,我们又可以把略读分为游览式读书法和 筛选式读书法。培养学生阅读方法,我们要遵循课内带课外,扶放相 结合的原则,切忌拔苗助长。要让学生掌握一般的阅读顺序,即先初 读,感知课文大意,然后精读品析,最后评议摘录。
2、阅读的方法还包括:诵读、品读、旁注、反复读、速读、争议、 交流等等。对于不同的书要用不同的阅读方法,如:报刊、杂志类用 浏览的方法就比较好。
四、下学期课外阅读方向
1、高年级注重课外阅读与写作紧密结合。
2、低年级注重经常性素读经典。
3、学校设置奖励机制,开展各类评比活动。
总之,丰富多彩的课外阅读实践活动使孩子们找到了一块学习语 文的新天地,他们对语文学科的兴趣更浓了,语言也日益丰富。
郭家台小学 2010年 12月 2日
作文十:《课外阅读书目》2100字
附一:开发区中心小学重新审定的课外阅读书目:
一年级
必读书目:
《小学生拼音报》 《 365夜故事》 (注音读物) 《鞠萍故事系列》 《古诗文诵读》 《中国儿 童成长故事》 《格林童话》 《安徒生童话》
选读书目:
《十万个为什么》 (低年级版) 《西游记》 (连环画套本) 《舒克和贝塔》 (绘画拼音本) 《三国 演义》 (绘画拼音本) 《封神演义》 (绘画拼音本) 《葫芦娃》 (绘画本) 《黑猫警长》 (绘画本) 二年级
必读书目:
《校园日记》 《小学生拼音报》 《团结就是力量》 (校本课程) 《古诗文诵读》 《成语故事》 (注音读物) 《西游记故事选编》 (绘画本 拼音本) 《阿凡提故事》 (绘画拼音本) 《三毛流浪 记》 (绘画拼音本) 《木偶奇遇记》 (科落狄 绘画本)
选读书目:
《十万个为什么》 (低年级版) 《当代小学生》 《西游记》 (低年级注音读物) 《自古英雄 出少年》 (卡通连环画) 《小学生》 《世界著名童话故事》 (注音读物) 《小小寓言》 《少儿成语 一百则》 《少儿寓言一百则》 《世界寓言话库》 《科学漫画小百科》 《新画风神演义》 《水浒传》 (连环画套本) 《一千零一夜故事》 (绘画拼音本) 《大头儿子和小头爸爸》 (绘画拼音本) 《中 国神话故事选》 《圣经故事》 (连环画) 《上下五千年》 (绘画本) 《小熊奇遇记》 (英绘画拼音 本) 《洋葱头历险记》 (意绘画拼音本)
三年级
必读书目:
《西游记》节编本 《三国演义》 (连环画套本) 《成语故事》 《伊索寓言》 《古诗文诵读》 《新 编十万个为什么》 (彩图版)
选读书目:
《封神演义》 《聊斋志异》 《蓝猫淘气三千问》 《铁道游击队》 《小百科》 《少儿元曲三百首》 《一千零一夜》 《少儿宋词三百首》 《我们爱科学》 《外国优秀民间故事》 《十万个为什么》 《东 周列国故事新编》 、 《千字文》 、 《千家诗》 、 《百家姓》 、 《林海雪原》 、 《克雷洛夫寓言》 、 《鲁滨 孙漂流记》 (节编本) 、 《郑渊洁童话选》 、
四年级
必读书目:
《一千零一夜》 《汤姆索亚历险记》 《三国演义》 (节选本) 《会飞的教室》 《金银岛》 《王 子与贫儿》 《古诗文诵读》 《封神演义》 (绘画本)
选读书目:
《普希金童话》 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆叔叔的小屋》 《红岩》 《冰心作品选》 《钢铁是怎样 炼成的》 《中华上下两千年》 《哈利波特》 《闪闪的红星》 、 《科学上下五千年》 、 《希腊神话 和传说》 、 《小思想家在行动》 、 《苦儿流浪记》 《郑渊洁童话选》
五年级
必读书目:
《鲁滨逊漂流记》 《王子与贫儿》 《汤姆叔叔的小屋》 《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》 《中华上 下两千年》 《古诗文诵读》 《格列佛游记》 《中国古代寓言观止》 《海底两万里》 (凡尔纳) 选读书目:
《儿童文学》 《少年文艺》 《严文井童话选》 《莎士比亚戏剧故事选》 《科学小博士文库》 《傅雷家书》 《伊索寓言全集》 《三十六计故事》 《魔法师的帽子》 、 《白比姆黑耳朵》 、 《比比
扬奇遇记》 、 《长袜子皮皮》 、 《杜里特在猴子国》 、 《神秘岛》 、 《雾都孤儿》 、 《小王子》 、 《海蒂》 《汤姆索亚历险记》 《爱丽丝漫游奇遇记》 、 《骑鹅旅行记》 、 《丁丁历险记》 、 《世界五千年》 、 《动脑筋爷爷》 、 《寄小读者》 、 《小灵通漫游未来》 、 《好兵帅克》 、 《童话》 (柳斌) 、 《古诗》 (费振刚) 、 《寓言》 (曹文轩) 、 《散文》 (王培元) 、 《小说》 (曹文轩) 、 《神话传说》 (吴中杰) 、 《成语故事》 (卢永嶙) 、 《科学小品》 (黎先耀) 、 《成语故事三百首》 、 《寓言故事三百首》 、 《斯巴达克斯》
六年级
必读书目:
《爱的教育》 、 《王子复仇记》 、 《冰心作品选》 、 《卓娅和舒拉的故事》 、 《绿屋的安妮》 、 《海蒂》 《傅雷家书》 《十万个为什么》 (高年级版) 《中国神话故事选》 《圣经故事》 《彩图世界五千 年》
选读书目:
《格兰特船长的女儿》 、 《苦儿流浪记》 、 《海底两万里》 、 《斯巴达克思》 、 《简爱》 、 《老人与海》 、 《上尉的女儿》 、 《八十天环游地球》 、 《母亲》 、 《海的女儿》 《中国少年儿童百科全书》 《我的 大学》 《水浒传》 《三国演义》 《民间故事三百首》 、 《发明发现三百首》 、 《益智故事三百首》 、 《神奇的科学》 、 《大不列颠智能训练》 、 《 HAPPY 数学》 、 《发现学》系列丛书、 《哆啦 A 梦 手工系列》 、 《物理与头脑相遇的地方》 、 《数学与头脑相遇的地方》 、 《生活中的数学》 、 《儿童 怎样学习数学》 、 《数学广角镜》 、 《攀登数学金字塔(数学家的故事)丛书》 、 《数学探索与应 用》 《小学数学万花筒》 、 《数学知识探源》 、 《有趣的数学》 、 《儿童数学世界》 、 《古今数学妙 题巧解与赏析》 、 《新东方学校少儿英语 ·英语儿歌》 配磁带、 《迪士尼最新儿歌系列 (4CD ) 》 、 《世界最爱儿歌经典》 、 《迪士尼小熊维尼开始读》 (系列双语配 CD )