作文一:《一年级读书心得》700字
一年级读书心得(一)
——《大熊有一个小麻烦》心得
我今天读了《大熊有一个小麻烦》这个故事。
故事里讲了大熊害怕独自一个人睡在黑乎乎的山洞里。他把这个麻烦告诉了小苍蝇,小苍蝇做了大熊的新房客,他们就一起有说有笑,往回家的方向走去。
在这个故事里,我学会了倾诉和倾听,把你的麻烦和不开心的事说出来,你的心情渐渐开朗起来。耐心听朋友说出不开心的事情,安慰他们,让他们的脸上重新挂起微笑。
一年级读书心得(二)
——《一根羽毛也不能动》心得
今天,我读了《一根羽毛也不能动》这本绘本。
这本书讲了鸭子和鹅玩比木头人的游戏,在比赛中,就算蜜蜂停在鸭子脖子上也不行,就算一群兔子把鹅的脖子当滑梯也不能动;就算狂风把鹅吹进蒲公英花丛里,把鸭子刮进桑椹树丛中他们都不能动。
后来,当狐狸把鹅放进锅里的时候,鸭子才发现,成为冠军远没一个朋友重要,鸭子挺身而出救了鹅。
这个故事让我明白了每个人都有优点,不要比来比去,那样便宜了第三者。
一年级读书心得(三)
——《笔和墨水》心得
一天,墨水瓶对鹅毛对鹅毛笔说:“我可以产生出所有诗人的作品,可以产生出白马王子,漂亮的公主,可以说,凡是人们从纸上看到的东西,都是从我这里走出去的。”
鹅毛笔对这个骄傲的墨水瓶说:“你是不用头脑的东西。如果没有笔来写字,纳闷,你只不过是一团黑糊糊的液体,什么东西也不能产生。”
诗人参加了一场音乐会,他听到了一位杰出的小提琴家成功的演奏!(m.lz13.)人们都以为小提琴发出声音,却忘了那位小提琴家。诗人回到家,立刻写下了自己的感想。
通过这个故事我觉得不断学习才能取得更大的进步!
* 读书心得600字
* 读书心得500字
* 读书心得800字
作文二:《读书心得一年级》400字
1.2.3.读书心得 关于读书心得与感受,我觉得:上课的时候一定要注意听讲,不能分神,把关键的要 领、字句、公式等等,都要在书本上做一个符号,或者是第一时间记在笔记本上,以 便于随时打开观看。并且能够加深记忆,可以让自己很好的应用到实际当中。最重要 的是,不管是哪门功课,不会或者是不太懂的,必须问同学或老师,直到会为止。 {或 者是上课的时候,把理解不了的在书本上做的记号} ,有多余的时间一定要多多复习学 过的知识,不太懂的一定要多看,多写,多读几遍。 关于阅读课外知识,不但能了解上面所讲的是什么,还能从中联想到作者当时的心情, 词与字句的用法,格式与标点符号的用法,从而可以增强自身的阅读量,可以提高写 作的想象力,提高阅读的速度,写出来的文章刚强有力,不拖泥带水,为自己写文章 做一个很好的基础。 总之,我觉得除了以上 2 点以外,写作上,无论文章写的好与不好,字体必须要写的 工整、干净,给人一种舒服的感觉就好!
作文三:《一年级读书心得》12400字
? ? ? ? ?一年级读?书心得
?篇一:
? 一?年级读书?心得 《?1000?个为什么?》这本书?里有很多?奥秘。 ?
?《白雪公?主》告诉?我不能上?当,做人?要善 良?。《小猫?钓鱼》告?诉我做事?要一心一?意。
? -?--黄志?心 我最?喜欢的书?是《36?5夜故事?》,书中?每个 故?事都教我?们要做一?个诚实、?勇敢的孩?子, 它?是我的好?朋友。—?—周渤昂? 我爱《?幼儿画报?》,因为?里面有漂?亮的图案?。
? 我喜?欢《西游?记》,因?为他们有?魔力。 ?
?我还喜欢?《语文》?因为里面?有拼音能?让我 认?识很多字?。
? 我更?喜欢《天?线宝宝》?,因为里?面有天线?宝 宝自?己的金金?亮亮的天?线。 ? —?—万泽恒? 《白雪?公主》告?诉我善良?最终战胜?了邪恶。?
? 《小熊?维尼》告?诉我要乐?于助人,?不服输。?
? 《灰姑?娘》说心?灵美才是?真正的美?。
? 《小?红帽》告?诉我可爱?最终战胜?了大灰狼?。
? ——?周瑜璟 ?我最喜欢?的书是《?脑筋急转?弯》,它?会使我更?聪明。 ?
?——毛楚?玲 我喜?欢《发明?总动员》?,我从书?中学习发?明、创造?,我想成?为小发明?者。这本?书开启了?我的智慧?大门。 ?
?我最喜欢?的书是《?皇帝的新?衣》,那?个皇帝真?笨,只喜?欢听假话?,我们做?任何事
? 情?都要实事?求是。
?——黄一?帆 我最?喜欢的书?是《公主?和蛇》,?从前有一?个国王,?他有三个?女儿。三?个女儿都?很美,特?别是那个?小的公主?,才貌出?众,心地?善良,人?们都非常?喜欢她。?一天,她?在花园里?玩,看见?一条蛇快?冻死了,?她拿回家?去把它救?活了,不?小心又把?它饿死了?,小公主?哭得很伤?心,眼泪?扑落扑落?掉在蛇的?身上,这?时奇迹发?生了。蛇?一沾上公?主的眼泪?立即变成?一个英俊?的王子,?王子和小?公主成了?一家人,?相亲相爱?地在一起?生活了一?辈子。—?—徐怀哲? 我最喜?欢的书是?《伊索寓?言》,里?面有:1?000个?为什么》?这本书里?有很多奥?秘。
? 《?白雪公主?》告诉我?不能上当?,做人要?善 良。?《小猫钓?鱼》告诉?我做事要?一心一意?。
? --?-黄志心? 我最喜?欢的书是?《365?夜故事》?,书中每?个 故事?都教我们?要做一个?诚实、勇?敢的孩子?, 它是?我的好朋?友。——?周渤昂 ?我爱《幼?儿画报》?,因为里?面有漂亮?的图案。?
? 我喜欢?《西游记?》,因为?他们有魔?力。
? 我?还喜欢《?语文》因?为里面有?拼音能让?我 认识?很多字。?
? 我更喜?欢《天线?宝宝》,?因为里面?有天线宝? 宝自己?的金金亮?亮的天线?。
? ——?万泽恒 ?《白雪公?主》告诉?我善良最?终战胜了?邪恶。 ?
?《小熊维?尼》告诉?我要乐于?助人,不?服输。 ?
?《灰姑娘?》说心灵?美才是真?正的美。?
? 《小红?帽》告诉?我可爱最?终战胜了?大灰狼。?
? ——周?瑜璟 我?最喜欢的?书是《脑?筋急转弯?》,它会?使我更聪?明。
? —?—毛楚玲? 我喜欢?《发明总?动员》,?我从书中?学习发明?、创造,?我想成为?小发明者?。这本书?开启了我?的智慧大?门。
? 我?最喜欢的?书是《皇?帝的新衣?》,那个?皇帝真笨?,只喜欢?听假话,?我们做任?何事情都?要实事求?是。
? —?—黄一帆? 我最喜?欢的书是?《公主和?蛇》,从?前有一个?国王,他?有三个女?儿。三个?女儿都很?美,特别?是那个小?的公主,?才貌出众?,心地善?良,人们?都非常喜?欢她。一?天,她在?花园里玩?,看见一?条蛇快冻?死了,她?拿回家去?把它救活?了,不小?心又把它?饿死了,?小公主哭?得很伤心?,眼泪扑?落扑落掉?在蛇的身?上,这时?奇迹发生?了。蛇一?沾上公主?的眼泪立?即变成一?个英俊的?王子,王?子和小公?主成了一?家人,相?亲相爱地?在一起生?活了一辈?子。——?徐怀哲 ?我最喜欢?的书是《?伊索寓言?》,里面?有》: ? ?“斑鸠与?蚂蚁” ???不要?自己有本?领就瞧不?起别人。?
? --黄?凯丰 《?成语故事?》告诉我?:成语故?事》告诉?我》:
? ?“渔夫和?金鱼的故?事” ???不能太?贪心。“?白雪公主?” ???七个小矮?人真可爱?。
? --?--周懿?坤 《安?徒生童话?》:安徒?生童话》?》:
? “?夸父追日?” ???要像夸父?一样做事?情很认真?,很努力?。
? 《三?国故事》?:三国故?事》》心?得体会 ?阿井小学?一年级 ?刘康 这?本书给我?们讲述了?一个木偶?孩子匹诺?曹从木头?变成人的?故事。在?这过程中?,他遇到?了会说话?的蟋蟀、?仙女、鲨?鱼、大蛇?、小灯芯???发生?了许许多?多有趣的?故事。他?最大的缺?点就是不?愿意学习?,竟把爸?爸卖掉大?衣买来的?课(本文?来自:
网:?一年级读?书心得)?本换成戏?票去看戏?了,贪玩?离开? W?ww.C?DFDs?.cOm? 池锝范?文
学校?跟着小灯?芯去了玩?儿国后变?成了驴子?。他还爱?撒谎,他?在小仙妇?女面前说?谎,结果?鼻子一下?子长出了?好几倍,?连门也出?不去了。?但是,他?很善良,?在亲人的?帮助和自?己的努力?下,他终?于变成了?真正的人?。
? 这个?故事教育?我们只要?善良,知?错就改,?好好学习?,就能成?为一个真?正的人。?这个故事?对我的触?动很大,?小匹诺曹?的缺点其?实在我们?很多同学?身上都存?在,能不?能成为一?个完美的?人,关键?看我们对?这些缺点?的态度。?今后,我?一定保持?优点,改?正缺点,?努力成为?一个真正?的人。 ?
?读《狼王?梦》心得?体会 阿?井小学一?年级 刘?武勋 狼?这种动物?在大多数?人心中留?下的似乎?只有凶残?、狡诈的?印象。但?有谁想过?,狼也是?有抱负的?,狼的身?上也是有?爱的。 ?
?《狼王梦?》这本书?主要讲的?是,母狼?紫岚生了?五只小狼?崽,她希?望自己的?孩子成为?狼王,可?在一次次?的失败中?,五只小?狼崽中只?剩下一只?最小的母?狼“媚媚?”紫岚为?了狼孙们?的安全,?便于金雕?同归于尽?。我感动?于紫岚的?这种精神?,她虽是?一只狼,?一只动物?可也有着?像人一样?的抱负、?母爱,以?及可以忍?痛割爱的?思想感情?。但我却?反对于紫?岚的这种?做法,因?为她太过?于“望子?成龙”了?,为了使?自己的孩?子成为狼?王,把它?们一个个?的推向绝?路。
? 母?狼紫岚在?一个风雨?夜晚与猎?狗搏斗,?是为了自?己的孩子?;将捕到?的獐的心?肝喂给小?狼们吃,?是为了自?己的孩子?;在“蓝?魂儿”被?贪婪的打?猎人捉住?时,她为?了不让“?蓝魂儿”?被打猎人?活活剥皮?,忍痛割?爱,一口?咬断它的?脖颈让它?免去了被?活剥的痛?苦,是为?了自己的?孩子;她?从一只美?丽优雅的?母狼蜕变?成了丑陋?衰老的狼?,几颗门?牙被弄断?,寒风刺?骨的冬天?,搬到洞?口去睡,?她也是为?了自己的?孩子;在?生命的终?
结时连一?件栖身之?地都没有?,女儿担?心自己孩?子的安全?,将她从?山洞中赶?出去。她?不但不记?恨女儿,?还帮狼孙?们消除危?险,与金?雕同归于?尽,她还?是为了自?己的孩子?啊! 在?生活中,?有哪个父?母不希望?自己的孩?子成龙成?凤?他们?一直在默?默地奉献?着,不求?我们回报?。母亲的?爱是无私?的,一点?都没有保?留的,哪?怕苦了自?己,我们?一定要回?报这份爱?。就像大?树哺育树?叶,树叶?到冬天落?到大树脚?下给大树?养分,报?答大树的?哺育之恩?。学习大?地养育花?朵,花朵?到开放时?为大地增?添生机与?美丽,来?偿还大地?的养育之?情。连树?叶和花朵?都懂得感?恩,何况?我们人呢?。我们定?要感恩父?母! 读?《青蛙王?子》有感? 阿井小?学一年级? 汪瑞欣? 《青蛙?王子》故?事中讲:?狼王梦》?心得体会? 阿井小?学一年级? 刘武勋? 狼这种?动物在大?多数人心?中留下的?似乎只有?凶残、狡?诈的印象?。但有谁?想过,狼?也是有抱?负的,狼?的身上也?是有爱的?。
? 《狼?王梦》这?本书主要?讲的是,?母狼紫岚?生了五只?小狼崽,?她希望自?己的孩子?成为狼王?,可在一?次次的失?败中,五?只小狼崽?中只剩下?一只最小?的母狼“?媚媚”紫?岚为了狼?孙们的安?全,便于?金雕同归?于尽。我?感动于紫?岚的这种?精神,她?虽是一只?狼,一只?动物可也?有着像人?一样的抱?负、母爱?,以及可?以忍痛割?爱的思想?感情。但?我却反对?于紫岚的?这种做法?,因为她?太过于“?望子成龙?”了,为?了使自己?的孩子成?为狼王,?把它们一?个个的推?向绝路。?
? 母狼紫?岚在一个?风雨夜晚?与猎狗搏?斗,是为?了自己的?孩子;将?捕到的獐?的心肝喂?给小狼们?吃,是为?了自己的?孩子;在?“蓝魂儿?”被贪婪?的打猎人?捉住时,?她为了不?让“蓝魂?儿”被打?猎人活活?剥皮,忍?痛割爱,?一口咬断?它的脖颈?让它免去?了被活剥?的痛苦,是为了自??己的孩子?;她从一?只美丽优?雅的母狼?蜕变成了?丑陋衰老?的狼,几?颗门牙被?弄断,寒?风刺骨的?冬天,搬?到洞口去?睡,她也?是为了自?己的孩子?;在生命?的终结时?连一件栖?身之地都?没有,女?儿担心自?己孩子的?安全,将?她从山洞?中赶出去?。她不但?不记恨女?儿,还帮?狼孙们消?除危险,?与金雕同?归于尽,?她还是为?了自己的?孩子啊!? 在生活?中,有哪?个父母不?希望自己?的孩子成?龙成凤??他们一直?在默默地?奉献着,?不求我们?回报。母?亲的爱是?无私的,?一点都没?有保留的?,哪怕苦?了自己,?我们一定?要回报这?份爱。就?像大树哺?育树叶,?树叶到冬?天落到大?树脚下给?大树养分?,报答大?树的哺育?之恩。学?习大地养?育花朵,?花朵到开?放时为大?地增添生?机与美丽?,来偿还大地的养??育之情。?连树叶和?花朵都懂?得感恩,?何况我们?人呢。我?们定要感?恩父母!? 读《青?蛙王子》?有感 阿?井小学一?年级 汪?瑞欣 《?青蛙王子?》故事中?讲》心得?体会 阿?井小学 ?一年级张?蕊 我读?了《拇指?姑娘》这?个故事,?我觉得她?是一个勇?敢的小姑?娘,金龟?子抛弃她?的时候,?她想“我?要坚强”?。朋友嘲?笑她的时?候,她会?沉默。遇?到学习有?困难的时?候,她会?虚心的向?别人求教?。遇到生?活有困难?的时候,?她会求人?帮忙。无?论她遇到?刮风和下?雨的时候?,她都能?坚持地向?前走着,?我也要向?拇指姑娘?学习。要?有一颗虚?心、受教?的心,勇?于面对一?切的困难?,在失败?中学习坚?强,在成?功中学习?谦卑。篇?三:拇指?姑娘》这?个故事,?我觉得她?是一个勇?敢的小姑?娘,金龟?子抛弃她?的时候,?她想“我?要坚强”?。朋友嘲?笑她的时?候,她会?沉默。遇?到学习有?困难的时?候,她会?虚心的向?别人求教?。遇到生?活有困难?的时候,?她会求人?帮忙。无?论她遇到?刮风和下?雨的时候?,她都能?坚持地向?前走着,?我也要向?拇指姑娘?学习。要?有一颗虚?心、受教?的心,勇?于面对一?切的困难?,在失败?中学习坚?强,在成?功中学习?谦卑。篇?三》后有?感 高恩?阁 今天?,妈妈给?我讲了一?个故事,?故事的名?字叫《高?尔基的童?年》,我?听完这个?故事后,?被故事中?高尔基读?书时那种?专心、认?真的态度?所吸
引。他读书的??时候很专?心,把世?界上的一?切都忘记?了。听到?这里,我?不由得想?起了自己?以前读书?时的态度?。每次爸?爸妈妈给?我买回什?么新书或?借到一本?书,我特?别高兴,?总是很快?的就把它?看完了。?我虽然爱?看书,但?是从书里?学到的知?识却很少?,为什么?呢,自己?和高尔基?比比,只?是看看书?中的热闹?,从来没?有认真的?思考过,?所以看完?后就都忘?了。妈妈?说,高尔?基之所以?能成为世?界文豪,?是与他认?真专心读?书的精神?是分不开?的。所以?我觉得高?尔基教育?了我,不?管做什么?事情都要?有认真的?态度。粗?心大意造?成的失败?我是深有?体会的。?记得我在?上学期参?加奥林匹?克数学竞?赛时,成?绩不是特?别好,原?因就是粗?心,考试?题我都会?,就是粗?心。今天?我要甩掉?它,我要?和认真交?朋友,不?管做什么?事都要认?真~就像?高尔基说?的“粗心?乃失败的?根源,认?真是成功?之秘诀~?” 《咪?咪熊》读?后感 冯?天琪 我?很喜欢《?咪咪熊》?,因为它?用愉快的?童话讲有?趣的经济?知识。《?小鸟和蚂?蚁》这个?故事使我?明白了人?人需要互?相帮助的?道理;《?用萝卜换?黄牛》这?个故事使?我明白了?干事情不?怕累的道?理;《买?棵摇钱树?》这个故?事使我明?白钱必须?攒够的道?理。我希?望《咪咪?熊》还有?更多精彩?的故事,?我也希望?《咪咪熊?》能让我?成为大富?翁。
? ?渔夫和魔?鬼 读后?感 何津?津 今天?,我读了? 渔夫和?魔鬼 的?故事.里?面说的是?:渔夫去?打鱼,第?四网的时?候却打上?来一个瓶?子,里面?装的是魔?鬼.魔鬼?就要吃掉?渔夫,后?来渔夫用?自己的聪?明和才智?战胜了魔?鬼!我看?了这个故?事后,觉?得应该像?渔夫学习?,遇到困?难多动动?脑筋,用?自己的聪?明和胆识?去战胜困?难,人类?是最伟大?的. 读?《会飞的?蜗牛》有?高睿?天 假期?里,我读?了一本书?,书名叫?《成长路?标---?-自强篇?》。书里?有一个故?感
事叫《会?飞的蜗牛?》,主要?是讲一只?名叫奇奇?的小蜗牛?听了外婆?教的歌谣?,想要飞?上兰兰的?天空,他?的好朋友?豆豆和他?一起踏上?了寻找金?叶子大树?的道路。?但是后来?,豆豆放?弃了,只?有其其一?个人坚持?着爬呀爬?呀,他终?于找到了?那棵大树?,乘上金?色的叶子?飞上了蓝?天。在这?个故事中?,奇奇只?靠自己那?么弱小的?身体,克?服了巨大?的困难,?终于取得?了成功,?他的这种?自强不息?的精神是?非常值得?我们学习?的。 ? 读?《大闹天?宫》有感? 庞雅冰? 假期里?,我太忙?了,不过?还是在爸?爸、妈妈?的帮助下?把《西游?记》中“?大闹天宫?”这一段?读完了。?“大闹天?宫”的故?事我早就?知道了,?动画片、?电视剧都?演过好几?遍了,我?还是挺爱?看的。这?次是读书?,感觉不?一样。书?中的孙悟?空不怕辛?苦去拜师?学艺,勇?敢拼搏的?精神值得?我学习,?但是他仗?着自己有?本领就大?闹天宫,?我觉得是?不对的。?那些玉皇?大帝、天?兵天将做?的不对,?可以和他?们讲理呀?,打打闹?闹是不文?明的。我?还想,如?果我能像?孙悟空那?样会七十?二变,想?变什么就?变什么,?可以帮助?爸爸、妈?妈、老师?、同学做?好多好多?事情,那?该多好呀?~看书的?乐趣可真?多,多认?识字可真?好,非常?感谢老师?对我们的?教导,我?一定会好?好学习的?。
? 读《?世界儿童?美德故事?——孝悌?》有感 ?刘博文 ?假期里,?我读了一?套《世界?儿童美德?》丛书,?其中《孝?悌》讲述?了五个小?故事,有?孝顺的小?乌鸦、两?只小熊、?扔筐子、?黄香扇枕?和谁的儿?子好,都?讲的是孝?顺长辈、?兄弟友爱?的故事。?读完这些?故事,我?十分钦佩?他们,我?要学习这?些美德,?那么在平?时应该怎?么做呢,?好好学习?,不断进?步,让父?母省心,?是孝顺父?母的一种?表现;对?兄弟姐妹?友爱是一?种美德;?在学校里?尊敬老师?,团结同?学同样是?一种美德?。只有具?备这些美?德,我们?长大后才?能热爱我?们的祖国?,热爱人?民,更好?地服务社?会。篇四?:高尔基?的童年》?,我听完?这个故事?后,被故?事中高尔?基读书时?那种专心?、认真的?态度所吸?引。他读?书的时候?很
专心,?把世界上?的一切都?忘记了。?听到这里?,我不由?得想起了?自己以前?读书时的?态度。每?次爸爸妈?妈给我买?回什么新?书或借到?一本书,?我特别高?兴,总是?很快的就?把它看完?了。我虽?然爱看书?,但是从?书里学到?的知识却?很少,为?什么呢,?自己和高?尔基比比?,只是看?看书中的?热闹,从?来没有认?真的思考?过,所以?看完后就?都忘了。?妈妈说,?高尔基之?所以能成?为世界文?豪,是与?他认真专?心读书的?精神是分?不开的。?所以我觉?得高尔基?教育了我?,不管做?什么事情?都要有认?真的态度?。粗心大?意造成的?失败我是?深有体会?的。记得?我在上学?期参加奥?林匹克数?学竞赛时?,成绩不?是特别好?,原因就?是粗心,?考试题我?都会,就?是粗心。?今天我要?甩掉它,?我要和认?真交朋友?,不管做?什么事都?要认真~?就像高尔?基说的“?粗心乃失?败的根源?,认真是?成功之秘?诀~” ?《咪咪熊?》读后感? 冯天琪? 我很喜?欢《咪咪?熊》,因?为它用愉?快的童话?讲有趣的?经济知识?。《小鸟?和蚂蚁》?这个故事?使我明白?了人人需?要互相帮?助的道理?;《用萝?卜换黄牛?》这个故?事使我明?白了干事?情不怕累?的道理;?《买棵摇?钱树》这?个故事使?我明白钱?必须攒够?的道理。?我希望《?咪咪熊》?还有更多?精彩的故?事,我也?希望《咪?咪熊》能?让我成为?大富翁。?
? 渔夫?和魔鬼 ?读后感 ?何津津 ?今天,我?读了 渔?夫和魔鬼? 的故事?.里面说?的是:渔?夫去打鱼?,第四网?的时候却?打上来一?个瓶子,?里面装的?是魔鬼.?魔鬼就要?吃掉渔夫?,后来渔?夫用自己?的聪明和?才智战胜?了魔鬼!?我看了这?个故事后?,觉得应?该像渔夫?学习,遇?到困难多?动动脑筋?,用自己?的聪明和?胆识去战?胜困难,?人类是最?伟大的.? 读《会?飞的蜗牛?》有?高睿天 ?假期里,?我读了一?本书,书?名叫《成?长路标-?---自?强篇》。?书里有一?个故感
事叫?《会飞的?蜗牛》,?主要是讲?一只名叫?奇奇的小?蜗牛听了?外婆教的?歌谣,想?要飞上兰?兰的天空?,他的好?朋友豆豆?和他一起?踏上了寻?找金叶子?大树的道?路。但是?后来,豆?豆放弃了?,只有其?其一个人?坚持着爬?呀爬呀,?他终于找?到了那棵?大树,乘?上金色的?叶子飞上?了蓝天。?在这个故?事中,奇?奇只靠自?己那么弱?小的身体?,克服了?巨大的困?难,终于?取得了成?功,他的?这种自强?不息的精?神是非常?值得我们?学习的。?
? 读《大?闹天宫》?有感 庞?雅冰 假?期里,我?太忙了,?不过还是?在爸爸、?妈妈的帮?助下把《?西游记》?中“大闹?天宫”这?一段读完?了。“大?闹天宫”?的故事我?早就知道?了,动画?片、电视?剧都演过?好几遍了?,我还是?挺爱看的?。这次是?读书,感?觉不一样?。书中的?孙悟空不?怕辛苦去?拜师学艺?,勇敢拼?搏的精神?值得我学?习,但是?他仗着自?己有本领?就大闹天?宫,我觉?得是不对?的。那些?玉皇大帝?、天兵天?将做的不?对,可以?和他们讲?理呀,打?打闹闹是?不文明的?。我还想?,如果我?能像孙悟?空那样会?七十二变?,想变什?么就变什?么,可以?帮助爸爸?、妈妈、?老师、同?学做好多?好多事情?,那该多?好呀~看?书的乐趣?可真多,?多认识字?可真好,?非常感谢?老师对我?们的教导?,我一定?会好好学?习的。 ?
?读《世界?儿童美德?故事——?孝悌》有?感 刘博?文 假期?里,我读?了一套《?世界儿童?美德》丛?书,其中?《孝悌》?讲述了五?个小故事?,有孝顺?的小乌鸦?、两只小?熊、扔筐?子、黄香?扇枕和谁?的儿子好?,都讲的?是孝顺长?辈、兄弟?友爱的故?事。读完?这些故事?,我十分?钦佩他们?,我要学?习这些美?德,那么?在平时应?该怎么做?呢,好好?学习,不?断进步,?让父母省?心,是孝?顺父母的?一种表现?;对兄弟?姐妹友爱?是一种美?德;在学?校里尊敬?老师,团?结同学同?样是一种?美德。只?有具备这?些美德,?我们长大?后才能热?爱我们的?祖国,热?爱人民,?更好地服?务社会。?篇四》读?书心得 ?哈巴河县?第二小学? 郭妍春? 我今年?带一年级?,假期认?真学习了? 新课标? ,从中?认识到识?字是写作?和阅读
的?基础,也?是学习能?力的基础?。小学一?年级学生?的思维特?点是具体?形象思维?为主,刚?刚入学的?一年级学?生,一打?开课本就?是大量的?、抽象的?归类识字?,这就决?定了识字?教学是小?学一年级?语文教学?的重点,?也是难点?。怎样才?能让学生?愉快轻松?的识字呢?,下面,?我谈谈在?识字教学?中的一些?做法:
? ?1 (利?用游戏的?识字方法?,调动学?生识字的?兴趣。 ?
?兴趣是激?发儿童从?事学习的?动力。游?戏是儿童?喜闻乐见?的形式,?儿童喜欢?模仿,喜?欢重复,?喜欢表现?。我在教?学中充分?利用游戏?的方法调?动学生学?习抽象文?字符号的?兴趣,不?断采用儿?童喜闻乐?见的形式?来进行教?学,如:?
?猜字谜,?找朋友、?风车转转?、邮递员?送信???将这些儿?童学前生?活中的游?戏引入课?堂,使课?堂成为学?生学习的?乐园。学?生在课堂?上感受到?了学前游?戏的乐趣?,对识字?就会兴趣?盎然。 ?
?2.让学?生做字卡?,在学中?识字。 ?
?为了让学?生能够快?速的识字?,我让学?生提前做?生字卡片?,正面写?生字,背?面写拼音?,学生很?乐意做字?卡。第二?天先学生?字,然后?让同桌两?人利用字?卡互相帮?助识字;?有时让学?生做“摆?长龙”游?戏,复习?巩固生字?。另外,?我还要求?学生收好?字卡,制?作了“识?字袋”。?每周将字?卡拿出,?认识上面?的字。孩?子在体会?成功的同?时又复习?巩固了所?学生字。?长此下去?,“识字?袋”渐渐?重了,孩?子们的识?字量也逐?渐增多了?,知识更?加丰富了?。
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? 3、教?会学生同?时运用眼?、耳、脑?记住字形? 听课是?重要的学?习途径,?又是很难?掌握的学?习技巧。?让学生同?时运用眼?、耳、脑?去积极地?捕捉知识?。眼,要?注意看老?师写在黑?板上的字?及笔顺。?耳,要善?于发现老?师指出的?重点,如?老师说“?雪”字上?面是“雨?字头”,?“雨字头?”第三笔?是横钩,?不要写成?横折或横?折钩;“?牙”,共?4笔,第?二笔是竖?折,不要?把它写成?两笔等。?脑,要牢?记字的读?音、字义?、字形。?简单的字?,如“画?”“叶”?可以运用?已有知识?,自己分?析字形;?“几、用?、笔”可?与熟字“?儿、同、?毛”比较?字形,加?深记忆。?
? 4(小?组合作学?习。
? 刚?入学的儿?童大部分?不会与他?人合作,?现在一般?都是独生?子女,有?的孩子甚?至不愿意?与他人交?往。但是?通过我一?学期的培?养,学生?已初步形?成合作习?惯。在识?字教学时?,我通常?先让学生?尝试读课?文,不会?读的除了?借助拼音?认读以外?,还让他?们请教小?组里的其?他同学或?老师。在?这一环节?里,小组?成员就可?以实现异?质互补,?会的教不?会的,达?到互相帮?助、共同?提高的目?的。在学?了一篇课?文后,可?以让小组?里的同学?互相听读?课文,辨?识生字,?并告诉他?们:
? 如果?你的同学?读得好,?请你夸夸?他;如果?你的同学?需要帮助?,请你帮?帮他。这?样做,既?让识字量?多的孩子?更有自信?,也会让?暂时有困?难的学生?及时获得?帮助。 ?
?5.在阅?读中识字?。
? 每一?周我都精?心准备一?个有教育?意义的故?事,在阅?读课上讲?给学生听?,并且告?诉学生“?老师通过?读书知道?的”,大?大调动了?学生的读?书积极性?。过两、?三周进行?一次评比?,选出“?故事大王?”。这样?,学生不?但记住了?故事,而?且还学会?了很多字?。
? 6.?课外识字?。
? 课内?识字是识?字教学的?主要途径?,但并不?是唯一途?径。课堂?外的识字?往往更加?丰富、更?为重要,?我们应该?积极引导?学生进行?课外识字?,这也是?课程改革?的重要体?现。如:?
?商店里有?“出入口?、洗手间?、收银台?、产品介?绍”,街?道上的广?告牌???这些都是?能
发?现班级有?六,七个?孩子充分利?用的识字?活教材。?通过上学?期班级学?生考试的?情况,
识字?能力较弱?导致期末?成绩不理?想,从这?学期开始?,根据以?上发法狠?抓孩子们?的识字能?力,逐步?提高孩子?们的语文?成绩.篇?五:
? 一年?级读书心?得体会 ?《 小学?新课标 ?》读书心?得 崇文?街校区 ?郭孝红 ?识字是写?作和阅读?的基础,?也是学习?能力的基?础。小学?一年级学?生的思维?特点是具?体形象思?维为主,?刚刚入学?的一年级?学生,一?打开课本?就是大量?的、抽象?的归类识?字,这就?决定了识?字教学是?小学一年?级语文教?学的重点?,也是难?点。怎样?才能让学?生愉快轻?松的识字?呢,下面?,我谈谈?在识字教?学中的一?些做法:?
? 1 (?利用游戏?的识字方?法,调动?学生识字?的兴趣。?
? 兴趣是?激发儿童?从事学习?的动力。?游戏是儿?童喜闻乐?见的形式?,儿童喜?欢模仿,?喜欢重复?,喜欢表?现。我在?教学中充?分利用游?戏的方法?调动学生?学习抽象?文字符号?的兴趣,?不断采用?儿童喜闻?乐见的形?式来进行?教学,如?:
? 猜字谜?,找朋友?、风车转?转、邮递?员送信???将这些?儿童学前?生活中的?游戏引入?课堂,使?课堂成为?学生学习?的乐园。?学生在课?堂上感受?到了学前?游戏的乐?趣,对识?字就会兴?趣盎然。?
? 2.让?学生做字?卡,在学?中识字。?
? 为了让?学生能够?快速的识?字,我让?学生提前?做生字卡?片,正面?写生字,?背面写拼?音,学生?很乐意做?字卡。第?二天先学?生字,然?后让同桌?两人利用?字卡互相?帮助识字?;有时让?学生做“?摆长龙”?游戏,复?习巩固生?字。另外?,我还要?求学生收?好字卡,?制作了“?识字袋”?。每周将?字卡拿出?,认识上?面的字。?孩子在体?会成功的?同时又复?习巩固了?所学生字?。长此下?去,“识?字袋”渐?渐重了,?孩子们的?识字量也?逐渐增多?了,知识?更加丰富?了。
?
? 3、?教会学生?同时运用?眼、耳、?脑记住字?形 听课?是重要的?学习途径?,又是很?难掌握的?学习技巧?。让学生?同时运用?眼、耳、?脑去积极?地捕捉知?识。眼,?要注意看?老师写在?黑板上的?字及笔顺?。耳,要?善于发现?老师指出?的重点,?如老师说?“雪”字?上面是“?雨字头”?,“雨字?头”第三?笔是横钩?,不要写?成横折或?横折钩;?“牙”,?共4笔,?第二笔是?竖折,不?要把它写?成两笔等?。脑,要?牢记字的?读音、字?义、字形?。简单的?字,如“?画”“叶?”可以运?用已有知?识,自己?分析字形?;“几、?用、笔”?可与熟字?“儿、同?、毛”比?较字形,?加深记忆?。
? 4(?小组合作?学习。 ?
?刚入学的?儿童大部?分不会与?他人合作?,现在一?般都是独?生子女,?有的孩子?甚至不愿?意与他人?交往。但?是通过我?一学期的?培养,学?生已初步?形成合作?习惯。在?识字教学?时,我通?常先让学?生尝试读?课文,不?会读的除?了借助拼?音认读以?外,还让?他们请教?小组里的?其他同学?或老师。?在这一环?节里,小?组成员就?可以实现?异质互补?,会的教?不会的,?达到互相?帮助、共?同提高的?目的。在?学了一篇?课文后,?可以让小?组里的同?学互相听?读课文,?辨识生字?,并告诉?他们:
? 如?果你的同?学读得好?,请你夸?夸他;如?果你的同?学需要帮?助,请你?帮帮他。?这样做,?既让识字?量多的孩?子更有自?信,也会?让暂时有?困难的学?生及时获?得帮助。?
? 5.在?阅读中识?字。
? 每?一周我都?精心准备?一个有教?育意义的?故事,在?阅读课上?讲给学生?听,并且?告诉学生?“老师通?过读书知?道的”,?大大调动?了学生的?读书积极?性。过两?、三周进?行一次评?比,选出?“故事大?王”。这?样,学生?不但记住?了故事,?而且还学?会了很多?字。 ? 6?.课外识?字。
? 课?内识字是?识字教学?的主要途?径,但并?不是唯一?途径。课?堂外的识?字往往更?加丰富、?更为重要?,我们应?该积极引?导学生进?行课外识?字,这也?是课程改?革的重要?体现。如?:
? 商店里?有“出入?口、洗手?间、收银?台、产品?介绍”,?街道上的?广告牌???这些都?是能充分?利用的识?字活教材?。新课标?指出,“?语文是实?践性很强?的课程”?,只要我?们老师切?实转变教?学观念,?努力创造?一种开放?、灵活、?有活力的?新课堂教?学模式,?充分激发?学生的主?动进取精?神,积极?倡导自主?、合作、?探究的学?习方式,?让学生“?在大量的?语文实践?中掌握、?运用语文?”,从课?本、课堂?中走出来?,走向生?活,在生?活中学习?,让生活?成为学生?学习的资?源,真正?体现“使?教材成为?学生的世?界转变为?让世界成?为学生的?教材”的?新课标理?念,我们?的孩子就?能真正成?为识字的?主人,学?习的主人?。“课内?课外,两?条腿走路?”双管齐?下,让学?生识字有?滚滚而来?的源头活?水,学生?的知识宝?库中将是?硕果累累?。
?
作文四:《一年级读书心得》1300字
《1000个?为什么》这本书里有?很多奥秘。 《白雪公主》告诉我不能?上当,做人要善良?。《小猫钓鱼》告诉我做事?要一心一意?。
---黄志心
我最喜欢的?书是《365夜故?事》,书中每个故?事都教我们?要做一个诚?实、勇敢的孩子?,它是我的好?朋友。 ——周渤昂
我爱《幼儿画报》,因为里面有?漂亮的图案?。
我喜欢《西游记》,因为他们有?魔力。 我还喜欢《语文》因为里面有?拼音能让我?认识很多字?。
我更喜欢《天线宝宝》,因为里面有?天线宝宝自?己的金金亮?亮的天线。
——万泽恒
《白雪公主》告诉我善良?最终战胜了?邪恶。
《小熊维尼》告诉我要乐?于助人,不服输。 《灰姑娘》说心灵美才?是真正的美?。 《小红帽》告诉我可爱?最终战胜了?大灰狼。
——周瑜璟
我最喜欢的?书是《脑筋急转弯?》,它会使我更?聪明。 ——毛楚玲
我喜欢《发明总动员?》,我从书中学?习发明、创造,我想成为小?发明者。这本书
开启?了我的智慧?大门。
我最喜欢的?书是《皇帝的新衣?》,那个皇帝真?笨,只喜欢听假?话,我们做任何?事情都要实?事求是。
——黄一帆
我最喜欢的?书是《公主和蛇》,从前有一个?国王,他有三个女?儿。三个女儿都?很美,特别是那个?小的公主,才貌出众,心地善良,人们都非常?喜欢她。一天,她在花园里?玩,看见一条蛇?快冻死了,她拿回家去?把它救活了?,不小心又把?它饿死了,小公主哭得?很伤心,眼泪扑落扑?落掉在蛇的?身上,这时奇迹发?生了。蛇一沾上公?主的眼泪立?即变成一个?英俊的王
子?,王子和小公?主成了一家?人,相亲相爱地?在一起生活?了一辈子。
——徐怀哲
我最喜欢的?书是《伊索寓言》,里面有: “愚蠢的驴子?”??告诉我做事?不要偷懒,该做什么就?做什么。
“衔肉的狗” ??不能很贪心?。 “老鼠开会” ??要想好谁去?做事情了,再告诉别人?。
《中国古今寓?言》:
“斑鸠与蚂蚁?” ??不要自己有?本领就瞧不?起别人。
--黄凯丰
《成语故事》告诉我:
“铁杵磨针” ??要认真做一?件事,才能做完、做好。
“讳疾忌医” ??自己有了错?误,不能不承认?,要改正错误?。
《格林童话》:
“渔夫和金鱼?的故事” ??不能太贪心?。 “白雪公主” ??七个小矮人?真可爱。
----周懿坤
《安徒生童话?》:
“皇帝的新装?” ??不要太爱漂?亮。 “丑小鸭” ??别人嘲笑的?时候要勇敢?。
----黄俊安
《中国神话故?事》:
“夸父追日” ??要像夸父一?样做事情很?认真,很努力。
《三国故事》:
“煮酒论英雄?” ??在敌人面前?要装着很胆?小,没本领。
“空城计” ??做事要像诸?葛亮一样动?脑筋。
“挥泪挥泪斩?马谡” ??要有真本领?,不能只是嘴?巴说得漂亮?。
--------黄博洋
作文五:《一年级读书心得》3100字
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一年级读书心得
读 书心得
黑龙江省富裕县实验小学一年四班 吕明柯
今天我看了《小乌龟笑了》这篇故事,内容讲的是小猴家失火了,小公鸡和小山羊去救火,小乌龟来到的时候火已经扑灭了,小伙伴们都不理小乌龟了,小公鸡说了一声:“你不够朋友”。几天以后,小猴、小山羊和小公鸡到河边去玩,小公鸡一不小心滑到了河里,小乌龟看见了,扑通一声跳进了河里,把小公鸡驮上了岸,小公鸡说:“谢谢~谢谢~”小乌龟说:”不用谢,我在地上爬不快,可以水里就游得快了。”
读完这篇课文,我懂得了小朋友之间需要团结友爱,学会互相帮助,当别人遇到困难时,我们都应该伸出友爱之手。
近日我国的四川省汶川县发生了8级大地震,很多和我们一样的小学生都失去了家园,甚至生命。我们一定会积级响应学校的号召,努力捐款捐物,去--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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解决灾区小朋友们的学习生活困难。
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
2、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。
3、别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
6、当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………
7、倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样~这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持~这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。
9、爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
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10、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
11、忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。13、硝烟又在和平的家中燃烧。
14、有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代。
15、我,要融化在粉红的桃花瓣里,拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。
17、母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。
18、当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚。
19、人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境。
20、岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想。
21、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。
22、往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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有过遗憾,却没有失去青春的美丽。相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。
23、假如生活中你失败了,请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
24、曾经以为,一次无奈的哭泣,便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折,便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……
25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上,昏黄的灯光下,母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋的窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母亲……
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作文六:《一年级读书心得.doc》2000字
一年级读书心得
黑龙江省富裕县实验小学一年四班 吕明柯
今天我看了《小乌龟笑了》这篇故事,内容讲的是小猴家失火了,小公鸡和小山羊去救火,小乌龟来到的时候火已经扑灭了,小伙伴们都不理小乌龟了,小公鸡说了一声:;你不够朋友;。几天以后,小猴、小山羊和小公鸡到河边去玩,小公鸡一不小心滑到了河里,小乌龟看见了,扑通一声跳进了河里,把小公鸡驮上了岸,小公鸡说:;谢谢~谢谢~;小乌龟说:;不用谢,我在地上爬不快,可以水里就游得快了。;
读完这篇课文,我懂得了小朋友之间需要团结友爱,学会互相帮助,当别人遇到困难时,我们都应该伸出友爱之手。
近日我国的四川省汶川县发生了8级大地震,很多和我们一样的小学生都失去了家园,甚至生命。我们一定会积级响应学校的号召,努力捐款捐物,去解决灾区小朋友们的学习生活困难。
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
2、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。
3、别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
6、当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景
时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………
7、倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样~这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持~这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。
9、爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
10、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
11、忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。13、硝烟又在和平的家中燃烧。
14、有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代。
15、我,要融化在粉红的桃花瓣里,拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。
17、母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。
18、当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚。
19、人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境。
20、岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想。
21、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。
22、往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。相信自己,希望总是有的,让我们记住那句
话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。
23、假如生活中你失败了,请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
24、曾经以为,一次无奈的哭泣,便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折,便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……
25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上,昏黄的灯光下,母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋的窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母亲……
作文七:《[初中一年级]读书心得》800字
我的读书生活
------用书籍去充实世界
培根说:“读书足以怡情,足以傅采,足以长才。”的确,我们的一生都是伴着书籍渡过,读书在我们的成长道路上起着不可估量的作用。
我推荐读得是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。书中给教师提出了一百条建议,每条建议谈一个问题,既有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,非常值得我们学习。
书中令我印象最深的就是:为什么早在一年级就会出现一些落伍的,考试不及格的学生,而到二、三年级的时候还会遇到落伍的不可救药的学生。到了中学就有一大批上课睡觉在校混日子等拿毕业证的学生。这个问题在苏霍姆林斯基所处的那个年代存在,就在现在也一点也没减少。在上学期我所教的班级中,就有100分与个位分之差。以前我总是归结为学生不用功,脑子笨,而没有积极从自身上找原因。看了书之后在反思自己,苏霍姆林斯基认为:这是因为学校生活的最主要领域-----脑力劳动的领域里,对学生缺乏个别对待的态度的缘故。我对这句话的理解就是要“因材施教”,也就是在教学上一直提倡的“即备教材又备学生”。
掩卷沉思,自己是否真正做到了这一点呢,在不同的班级,对不同的学生,提着相同的问题,留着相同的作业,考的是相同的试卷,做错之后也不能及时个别交流??所以差生的存在就成了现实。学生不会,听不懂老师讲的课程,就会违反纪律,最终导致恶性循环,自己每天被学生折腾的心浮气躁,筋疲力尽。
怎么样才能从这样的怪圈中解脱出来,《教师的时间从哪里来》一条中苏霍姆林斯基给了一个很好的建议,那就是读书。每天不断地读书,跟书籍结下终身的友谊,这样做的目的,是要使我们从事的工作所需要的知识成为我们做具备的知识海洋中的沧海一粟,这样在教学工作中就可以左右逢源、游刃有余,也就不会把工作当成一种负担。
高尔基说过;“书籍是人类进步的阶梯。” 我们作为育人之师,必须活到老学到老天天以好书为伴才能站在知识的前端,与激增的知识赛跑,用知识丰富自己的头脑。并且博学是作为教育工作者最基本的素质之一,只有拥有了前卫又渊博的知识才能站在教育舞台上,人生舞台上奋力拼搏,去实现我们人生的目标与价值。
作文八:《一年级学生读书心得》900字
一年级学生读书心得
一年级学生读书心得?
一年级学生读书心得一?:?
一年级学生读书心得假期里,我太?忙了,不过还是在爸爸?、妈妈?的帮助下把《西游记》中“大闹天宫”?这一段读完了。“大闹?天宫”?的故事我早就知?道了,动画片、电视剧都演过好几遍了,我还?是挺爱?看的。这次是读书,感觉不一样。书中?的孙悟空不怕辛苦去拜?师学艺,?勇敢拼搏的精神值得我学习,但是他?仗着自己有本领就大闹?天宫,我?觉得是不对的。那些玉皇大帝、天兵?天将做的不对,可以和?他们讲理?呀,打打闹闹是不文明的。我还想,?如果我能像孙悟空那样?会七十二?变,想变什么就变什么,可以帮助爸?爸、妈妈、老师、同学?做好多好?多事情,那该多好呀~看书的乐趣可?真多,多认识字可真好?,非常感?谢老师对我们的教导,我一定会好好?学习的。一年级学生读?书心得二:?
一年级学生读书心得(?318?字)今天我看了《小乌龟笑了》这篇?故事,内容讲的是小猴家失?火了,小公鸡和小山羊?去救火,小乌龟来?到的时候火已经扑灭了,小?伙伴们都不理小乌龟了?,小公鸡说了一声:? ? “你不够朋友”。几天以后,小猴、小?山羊和小公鸡到河边去?玩,?小公鸡一不小心滑到了河里,小乌龟看见?了,扑通一声跳进了河?里,?把小公鸡驮上了岸,小公鸡说:?
“谢谢~谢谢~”小乌?龟说:?
“不用谢,我在地上爬不快,?可以水里就游得快了。?”读完这篇?课文,我懂得了小朋友之间需要团?结友爱,学会互相帮助?,当别人遇?到困难时,我们都应该伸出友爱之?手。近日我国的四川省?汶川县发生?了8级大地震,很多和我们一样的?小学生都失去了家园,?甚至生命。?我们一定会积级响应学校的号召,?努力捐款捐物,去解决?灾区小朋友?们的学习生活困难。一年级学生读?书心得三:?
一年级学生读书心得(?178?字)今天,我读了《神奇校车》系列?之《?穿越飓风》这本书。这本书的作者是乔安娜和?布鲁斯。这本书讲?的是卷毛老师带着同学们穿?越飓惘然,途中,阿诺?掉队了,没有搭上?飞机掉进了大海里,阿诺被?一艘渔船救起向陆地开?去;正在这时,阿?诺在一栋房子里和他们挥手?时,飞机已经燃油耗尽?,幸好阿诺及时登?
上飞机。不一会儿,他们就?砰的一下撞到了地面,?平安返回。我好想?
有一位象卷毛老师一样的老?师。?
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作文九:《一年级读书心得卡》12400字
一年级读?书心?得卡??
篇一?:?
一年?级读?书心?得体?会? 读《?木偶?奇遇?记》?心得?体会? ?阿?井小学一?年?级 ?刘康? ?这本书?给我?们讲?述了?一个?木偶?孩子?匹诺?曹从?木头?变成?人的?故?事。在?这过?程中?,他?遇到?了会?说话?的蟋?蟀、?仙女?、鲨??鱼、大蛇?、小?灯?芯发生?了许?许多?多有?趣的?故事??。他最大?的缺?点就?是不?愿意?学习?,竟?把?爸爸卖??掉大衣买?来的?课本?换成?戏票?去看?戏了?,贪?玩离?开学?校跟?着小?灯?芯去了?玩儿?国后?变成?了驴?子。?他还?爱撒?谎,?他在?小仙?妇女?面前?说谎?,?结果鼻?子一?下子?长出?了好?几倍?,连?门也?出不?去了?。但?是,??他很善良?,?在亲人?的帮?助和?自己?的努?力下?,他??终于变成?了真?正的?人。? ?这个故??事教?育我们只??要善良,?知错?就改?,好?好学?习,?就能?成为?一个?真正?的人?。这??个故事对?我的?触动?很大?,小?匹诺?曹的??缺点其实?在我?们很?多同?学身?上都??存在,能?不能?成为?一个?完美?的人?,关?键看?我们?对这?些缺?点的?态度??。今?后,我一?定保?持优?点,?改正?缺点?,努?力成?为一?个真?正的?人。? ?读《?狼?王梦》?心得?体会? ?阿井小?学一?年级? ?刘武勋? ?狼这种?动物?在大?多数?人心?中?留下的?似乎?只有?凶残?、狡?诈的?印象?。但?有谁?想过?,狼?也是?有抱?负的?,?狼的身?上也?是有?爱的?。? 《狼?王梦?》这?本书?主要?讲的?是,?母狼?紫岚?生了??五只小狼?崽,?她希?望自?己的?孩子??成为狼王?,可?在一?次次?的失?败中?,五??只小狼崽?中只?剩下?一只?最小?的母?狼“?媚媚?”紫??岚为了狼?孙们??的安全,??便于金雕?同归?于尽?。我?感动?于紫?岚的?这种?精神?,她?虽是?一只?狼,?一只??动物可也?有着?像人??一样的抱?负、?母爱?,以?及可?以忍?痛割?爱的?思想?感情?。但?我却?反对?于紫?岚的?这种?做法?,因?为她?太过??于“望子?成龙?”了?,为??了使自己?的孩?子成?为狼?王,?把它?们一?个个?的推?向绝?路。? ?母狼紫?岚在?一?
个风雨?夜晚?与猎?狗搏?斗,?是为?了自?己的?孩子?;?将捕到?的獐?的心?肝喂?给小??狼们吃,?是为?了自?己的?孩子?;?在“蓝?魂儿?”被?贪婪?的打?猎人?捉住?时,?她?为了不?让“?蓝魂?儿”?被打?猎人?活活?剥皮?,忍?痛割?爱,?一口?咬断?它的?脖?颈让它?免去?了被?活剥?的痛?苦,??是为了自?己的?孩子?;?她从一?只美?丽优?雅的??母狼蜕变?成了?丑陋?衰老?的狼?,几?颗门?牙被?弄断?,寒?风刺?骨的?冬天?,搬??到洞口去?睡,?她也?是为?了自?己的?孩子?;?在生命?的终?结时?连一?件栖?身之?地?都没有?,女?儿担?心自?己孩?子的?安全?,将?她从?山洞?中赶?出去?。她?不但?不?记恨女?儿,?还帮?狼孙?们消?除危?险,?与金?雕同??归于尽,?她还?是为?了自?己?的孩子?啊?! ?在?生活中,?有哪?个父?母不?希望?自己?的孩?子成?龙成?凤???他们一?直在默?默地?奉献?着,?不求?我们?回报?。母?亲的?爱是?无私?的,?一点?都没?有?保留的?,哪?怕苦?了自??己,我们?一定?要回?报这?份爱?。就?像大?树哺?育树??叶,?树叶到冬?天落?到大?树脚?下给?大树?养分?,报?答大?树的??哺育之恩?。学??习大地养?育花?朵,?花朵?到开?放时?为大??地增添生?机与?美丽?,来?偿还?大地??的养育之?情。?连树??叶和花朵?都懂?得感?恩,?何况?我们?人呢?。我?们定?要感??恩父母?! ?读《青?蛙王?子》?有感? ?阿井小?学一?年级? ?汪瑞?欣? 《青?蛙王??子》故事?中讲?:?
小公?主的?金球?不小?心掉?进了?池塘?里,?从池?塘里??游上来了?一只??青蛙,青?蛙要?帮公?主找?回金?球,?但是?青蛙?要公?主晚?上请?他到?家里?吃饭?,公??主答应了?。然?后青?蛙就?将公?主的?金球?捞了?上来?递给?小公?主,?小公?主高??兴的头也?不回?的跑?了。?晚上?,公?主在?吃饭?的时?候,?突然?听见?有人?敲门?,她?开门?一看?,是?那只?青蛙?,公?主觉?得青?蛙难?看,?不想?理它?。公?主急??忙把门关?上了?。小?公主?的爸?爸问?她怎?么回?事,?她只?好告?诉了?她的?爸爸?,爸?爸批?评了?她,?并让?她开?门,?告诫?她:? ?
“不要?轻视?在困?难中?帮助?过你?的人?。”?公主?听从??了她爸爸?的话?,?让青蛙?分享?她的?东西?,青?蛙跳?到了?餐桌?上,?吃着?公主?盘里?的菜?,公?主?恶心的?都不??想吃饭了?。青?蛙吃?饱了?就让?公主?带他?到公?主的?房里??,公主?很不情?愿的?带他?去了?。但?他要?到公?主的?床上?睡觉?,气?的公?主把?他往?墙?上扔去?,当?青蛙?撞到??墙上后就?变成?了一?个英?俊的?王子?。青?蛙终?于变?回?了王子?的模?样,?最后?他俩?结婚?了,?王子?与公?主过?上了?幸福?的生?活。? ?通?过这个故?事使?我懂?得了?:?
跟别?人说?过的?事,?不能?不遵?守诺?言,?要做?一个?诚实?守信?的好?孩子?。在?别人?遇到?困难?时,?要尽?力帮?助别?人,?不轻?视任?何人?。要?对别?人友??好,更要?信守?自己?说过?的话?,不?轻视?在困?难中?帮助?过我?的人?,这?样别??人才会对?你更?好,?你才?能过?上幸?福生?活。? ?读?《拇指姑?娘》?心得?体会? ?阿井小?学? ?一年级?张蕊? ?我读了?《拇?指姑?娘》?这个?故事?,我?觉得??她是一?个勇敢?的小?姑娘?,金?龟子?抛弃?她的?时候?,她?想“?我要?坚强?”。?朋友?嘲?笑她的?时候?,她?会沉??默。遇到?学习?有困?难的?时候?,她?会虚?心的?向别?人?求教。?遇到?生活?有困?难的?时候?,她?会求?人帮?忙。?无论?她遇?到刮?风和?下?雨的时?候,?她都?能坚?持地?向前??走着,我?也要?向拇?指姑?娘学?习。?要有?一?颗虚心?、受?教的?心,?勇于?面对?一切?的困?难,?在失?败中?学习?坚强?,在?成?功中学?习谦?卑。? ?
篇二:? ?
一年级??读书心得?大全? ?《10?00?个为??什么》这?本书?里有?很多?奥秘?。? ?《白雪公?主》?告诉?我不?能上?当,??做人要善? ?良。《?小猫?钓鱼?》告?诉我?做?事要一??心一意。? ?--?-?黄志心? ?我最喜?欢的?书是??《365?夜故?事》?,书?中每??个 故事?都教?我们??要做一个?诚实?、勇?敢的?孩子?,? 它是?我的?好朋?友。?—?—周渤??昂 我爱?《幼?儿画?报》?,因?为里?面有?漂亮?的图?案。? ?我喜欢?《西??
游记》,?因为?他们?有魔?力。? ?我还喜?欢《?语文??》因为里?面有?拼音?能让?我? 认识?很多?字。? ?我更喜?欢《?天线?宝宝?》,?因为?里面?有天?线宝? ?宝自己?的?金金亮?亮的?天线?。? ——?万泽?恒? 《白?雪公?主》?告诉?我善?良最?终战?胜了??邪恶。? 《小?熊维?尼》?告诉?我要?乐于?助人?,不?服输?。? 《灰?姑娘?》说?心?灵美才?是真?正的?美。? ?《?小红帽》?告诉?我可?爱最?终战?胜了?大灰?狼。? ?—?—周瑜璟? ?我最喜?欢的?书是?《脑?筋急?转弯?》,??它会使我?更聪?明。? ?——??毛楚玲? 我喜?欢《??发明总动?员》?,我?从书?中学?习发?明、?创造?,我?想成?为?小发明?者。?这本?书开?启了?我的?智慧?大门?。? 我最?喜欢?的书?是《?皇帝?的新??衣》,那?个皇?帝真?笨,?只喜?欢听?假话?,我?们做?任何?事情?都要?实事??求是。? ——?黄一?帆? 我最?喜欢?的书?是《?公主?和蛇?》,?从前?有一?个国?王,?他?有三个?女儿?。三?个女?儿都?很美?,特?别是?那个?小的?公主?,才?貌出??众,心?地善良?,人?们都?非常?喜欢?她。?一天?,她??在花园里?玩,?看见?一条?蛇快?冻?死了,?她拿?回家??去把它救?活了?,不?小心?又把?它饿?死了?,小?公主?哭得?很?伤心,?眼泪?扑落?扑落?掉在?蛇的?身上?,这?时奇?迹发?生了?。蛇?一沾?上公?主?的眼泪?立即?变成?一个?英俊?的王?子,?王子?和小?公主?成了?一家?人,?相亲??相爱地在?一起?生活?了一?辈子?。—?—徐?怀哲? ?我最喜?欢的?书是?《伊?索寓?言》?,里?面有?:?
“愚?蠢的?驴子?”???告?诉我?做事?不要?偷懒?,该?做什??么就做什?么。? ?“衔肉?的狗?” ????不能?很贪??心。 ?“老鼠?开会?” ????要想?好谁?去做?事?情了,?再告?诉别?人。? ?《中国?古今?寓言?》:? ?
“斑鸠?与蚂?蚁”? ???不?要自?己有?本领?就瞧??不起别人?。? --?黄凯?丰? ?《成语故?事》?告诉?我:? ?
“铁杵?磨针?” ????要认?真做?一件??事,才能??做完、做?好。? ?“讳疾??忌医” ????自己?有了?错误?,不?能不?承认?,要?改正?错误?。? 《格??林童?话》:?
“渔?夫和?金鱼?的故?事”? ????不能太?贪心?。? “白?雪公?主”? ???七??个小矮人?真可?爱。? -?--?-?周懿坤? ?《?安徒生童?话》?:?
“皇?帝的?新装?” ????不要??太爱漂亮?。? “丑?小鸭?” ????别人?嘲笑??的时候要?勇敢?。?---?-?黄俊安?《中?国神??话故事》?:?
“夸?父追?日”? ???要?像夸??父一样做?事情?很认?真,?很努?力。? ?《三?国?故事》:? ?
“煮酒?论英?雄”? ???在?敌人??面前要装?着很?胆小?,没?本领?。? “空??城计” ????做事?要像?诸葛?亮一?样动?脑筋?。? “挥??泪挥泪斩?马谡?” ?????要有真本?领,?不能?只是??嘴巴说得?漂亮?。?
篇二?:?
一年?级读?书心??得体会? 《? 小学?新课?标? 》读?书心?得? 崇文?街校?区? ?郭孝红? ?识字是?写作?和阅?读的?基础?,也?是学?习能?力的?基础?。小?学一?年级??学生?的思维特?点是?具体?形象?思维?为主?,刚?刚入?学的?一年?级学?生,?一打??开课本就?是大?量的?、抽?象的?归类?识字?,这?就决?定了?识字?教学?是小?学一??年级语文?教学?的重?点,?也是?难点?。怎?样才?能让?学生?愉快?轻松?的识?字呢?,下?面?,我谈??谈在识字?教学?中的?一些?做法?:?
1 ?(利?用游?戏的?识字?方法?,调?动学?生识?字的?兴趣?。? ?兴趣是激?发儿??童从事学?习的?动力?。游?戏是?儿童??喜闻乐见?的形?式,?儿童?喜欢?模仿?,喜??欢重复,??喜欢表现?。我?在教?学中?充分?利用?游戏?的方?法调??动学生学?习抽??象文字符?号的?兴趣?,不?断采?用儿??童喜闻乐?见的?形式?来进?行教?学,?如:? ?
猜字谜?,找?朋友?、风?车转?转、?邮递?员送?信将?这些??儿童学前?生活?中?的游戏?引入?课堂?,使?课堂?成为?学生?学习?的乐?园。?学生?在课?堂上?感受?到?了学前?游戏??的乐趣,?对识?字就?会兴?趣盎?然。? ?
让学?生做?字卡??,在学中?识字?。? 为了?让学?生能?够快?速的?识字?,我?让?学生提?前做?生字?卡片?,正?面写?生字?,背?面写??拼音,学?生很?乐意?做字??卡。第二?天先?学生?字,?然后??让同桌两?人利?用字?卡互?相帮?助识?字;?有时??让学生做??“摆长龙?”游?戏,?复习?巩固?生字?。另?外,?我还?要求??学生收好??字卡,制?作了?“识?字袋?”。?每周?将字?卡拿?? 出,认?识上?面的?字。?孩子?在?体会成?功的?同时??又复习巩?固了?所学?生字?。长?此下?去,?“识?字袋?”渐??渐重了,?孩子?们的?识字?量也?逐渐?增多?了,?知识?更加?丰富?了。? ?
3?、教会?学生?同时?运用?眼、?耳、??脑记住字?形? 听课?是重?要的?学习?途?径,又?是很??难掌握的?学习?技巧?。让?学生?同时?运用?眼、?耳、?脑去??积极地?捕捉知?识。?眼,?要注?意看?老师?写在?黑板?上的?字及?笔顺?。耳?,要?善于?发?现老师?指出?的重?点,??如老师说?“雪?”字?上面?是“?雨字?头”?,“?雨字??头”?第三笔是?横钩?,不?要写?成横?折或?横折?钩;?“牙?”,??共4笔,?第二?笔?是竖折?,不?要把?它写?成两?笔等??。脑,要?牢记?字的?读音?、字?义、?字形?。?简单的?字,?如“?画”?“叶?”可?以运?用已?有知?识,?自己?分析?字形?;“??几、用、?笔”?可与?熟字?“儿?、同?、毛?”比?较字?形,?加深?记忆?。? ?
4(小?组合?作学?习。? ?刚入学?的儿?童大?部分?不会?与他?人合?作,?现在??一般?都是独生?子女?,有?的孩?子甚?至不?愿意?与他?人交?往。??但是通过?我一??学期的培?养,?学生?已初?步形?成合?作习??惯。在识?字教?学时?,我?通常?先让??学生尝试?读课?文,??不会读的?除了?借助?拼音?认读?以外?,还?让他?们请?教小??组里的其?他同?学或?老师?。在?这一?环节?里,?小组?成员??就可以实?现异?质互??
补,会的?教不?会的?,达?到互?相帮?助、?共同?提高?的目?的。?在学?了一?篇课??文后,可?以让?小组?里的?同学??互相听读?课文?,辨?识生?字,?并告?诉他?们:? ?
如?果你的同?学读?得好?,请?你夸?夸他?;? 如果?你的??同学需要?帮助?,请??你帮帮他?。这?样做?,既?让识?字量?多的?孩子?更有?自信?,也?会让?暂时?有困??难的学生??及时获得?帮助?。? ?
5.?在阅读?中识?字。?? 每一周?我都?精心?准备?一个?有教?育意?义的?故事??,在阅读?课上?讲给?学生?听,?并且?告诉?学生?“老??师通过读?书知?道的?”,?大?大调动?了学?生的?读书??积极性。?过两?、三?周进?行一?次评?比,?选出?“故?事?大王”?。这?样,?学生?不但?记住?了故?事,?而且?还学?会了?很多?字。? ?
6.?课外?识字?。? 课内?识字?是识?字教?学的?主要?途径?,但?并不?是唯?一途??径。?课堂外的?识字?往往?更加?丰富?、更?为重?要,?我们?应该?积极?引导?学生??进行课外?识字?,这?也是?课程?改革??的重要体?现。?如:? ?
商店里?有“?出入?口、?洗手??间、收银?台、?产品?介绍?”,?街道?上的?广?告牌这??些都是能?充分?利用?的识?字活?教材?。新?课标?指出?,“?语文?是实?践?性很强?的课?程”?,只?要我?们老?师切?实转?变教?学观?念,?努力?创造?一种?开?放、灵?活、?有活?力的?新课?堂教?学模?式,?充分?激发?学生?的主??动进取精??神,积极?倡导?自主?、合?作、?探究?的学?习方?式,?让学?生“?在大?量的?语文??实践中掌?握、?运用??语文”,?从课?本、?课堂?中走?出来?,走?向生?活,?在生??活中学习?,让?生活?成为?学生?学习?的资?源,?真正??体现“使?教材?成为?学生??的世界转?变为?让世?界成?为学?生的?教材?”的?新课?标理?念,?我们?的孩?子就??能真?正成为识?字的?主人?,学?习的?主人?。“?课内?课外?,两?条? 腿走?路”?双?管齐下?,让?学生?识字?有滚??滚而来的?源头?活水?,学?生的?知识?宝库?中将?是?硕?果累累。? ?
篇三:? ?
一年级?读后?感? 《西?游记?》读?后感?? 在暑假?中,?我重?温了?《西?游记?》这?本书?,这?本书?中的?神话?人物??让我沉浸?在美?妙而?传奇?的故?事情?节中?,不?由得?感想?连篇?。? 孙悟?空对?自己?的师?傅非?常忠?诚,?有一?次唐?僧误?会?了孙悟?空,?要赶?走他?,孙?悟空?临走?时给?唐僧?磕头?,唐?僧扭?过头?去不??看,孙悟?空就?变了?一圈?猴子?给唐??僧磕头。?走后?他去?了观?音菩?萨那?,沙??师弟在唐?僧遇?险后?去找?菩萨?,当?孙悟?空得?知后?又立?马回?到了?凡间?救出??唐僧,和?他们?一起?去取?经。?在机?智勇?敢的?猴哥?,胖?嘟嘟?的猪?老二?和憨??厚的沙师?弟的?陪同?下唐?僧取?得真?经,??普度众生?。读?了这?本书?之后?我深??深地意识?到,?在我?们的?日常?生活?中,?经常?会遇?到一?些困??难与磨难?只要??我们?团结一心?,不?怕困?难,?不像?猪老?二似?的老?喊着?散伙?,我?们就?可以??像孙悟空?除怪?似的?除掉?困难?。还?有就?是看??人不能看?表面?,在?西游?记中??有许多妖?怪扮?成人?惹得?唐僧?的同?情,?唐僧?还真?就相?信了?,可?孙悟?空用??火眼金睛??识破了他?们,?就想?训它?们,?唐僧?却念?紧箍?咒,?并赶?走了?孙悟??空。我有?时真?觉得?唐僧?真笨?(但?是,?在我?们的??生活中不?正是?如此?吗,??有一些坏?人装?成好?人的?样子?骗取?钱财?,我?们应?该善?于分?辨人?的好?坏,??练就一套?我们??自己的火?眼金?睛(?《西?游记?》不?仅故?事情?节好?看有?趣,??还蕴涵着?一个?道理?,把?它称?作是?《四?大名?着》?之一??简直就当?之无?愧。??成语故事?《买?椟还?珠》?读后?感? ?读了这个?故事?觉得?很可?笑。? ?春秋时?候?有个楚?国人?,为?了把?自己?的珍?珠多?卖点?钱,?想尽?了办?法。?他用??名贵的?木兰香?木做?了个?木匣?子,?里边?装上?珍珠?在大??街上叫卖?。立?刻吸?引来?不?少顾客?,但?没有?一个?人来??买。一会?儿走?过来?一个?郑国?人,?给了?卖珠?人?许多钱??,急忙打?开匣?子取?出珍?珠还?给卖?珠人?,只?托着?木匣?子走?了。?有?许多看?热闹?的人?都惊?呆了?。原?来这?个买?主不?是买?珍珠?的而?是买?木匣?子?啊~这?个故?事设?定的?含义?是:? ?
没有眼?力,?取舍?不当?。? 《布?谷鸟??》读后感? ?晚上,?我情?不自?禁地??又拿起这?本书?,读?起来?这个?让我??记忆犹新?的故?事。?这个?故事?让我?懂得??了勤劳善?良的?布谷?鸟妈?妈对?子女?的爱?是多?么的?无私?。但?是,?她不?该对??三个孩子?娇生?惯养?,让?他们?养成?了好?吃懒?做,?贪图?安逸?的坏?习惯?。最??后,因为?妈妈?伤心?的离?开,?三只?小布??谷鸟忏悔?自己?过去?的懒?惰,?在风??雨中磨炼?自己?,最?终变?得勤?劳勇?敢了?。? 读《?卖火?柴的?小女?孩》?有感? ?今天,?我读?了一?篇感?人的?童话?故事?《卖?火柴?的小?女孩?》。? ?这篇童?话故??事的作者?是丹?麦作?家安?徒生?。故?事讲?的是?,大?年初?一的?晚上?,天?下着??大雪,一?个小??女孩在大?街上?卖火?柴。?她又?冷又?饿?,最后?,冻?死在??大街?上。读完?这篇?童话?故事?后,?我感?觉很?伤心?。小?女孩?很小?就给?家里?赚钱??了,她没?有吃?的,?很贫?困。?真希??望我的好?东西?给出?她吃?,希?望她?也能??和我一样?坐在?明亮?的教?室里?读书?。? 读《?弟子?规》?有感? ?这个假??期我读?了《弟?子规?》,?它让?我明?白了?许多?做人?的道??理。 ?它告诉?我们?,做?人要??孝敬父母?,尊?敬长?辈,??要与德性?好的?人打?交道?,远?离那?些品?行差?的人?。? ?父母生病?时,?要日?夜守?护在?身边?,汤?药要?自己?先尝?,然?后再?让父?母?喝。如?果自?己外?出工?作,?一定?要禀?告父?母,?回来?时也?要和?父母?打招??呼,以免?父母?牵挂?。它??让我明白?了细?心是?由专?心和?认真?组成?的。?取得??好成绩也?不能?骄傲?,要?继续?努力?,才?能再?次取?得好?成绩?。? 弟子?规虽?然?是一本?并不?起眼?的小?书。?,但?是它?却包?含了?许多?做人?的大?道理?。我?们?应该好?好读?这本?书,?不要?辜负?作者?的一?苦心?。? 读《?老虎?和蚂?蚁》?有感? ?最近这?几天?,我?读了?一本?叫《?老虎?和蚂?蚁》?的书?,故?事中?的蚂?蚁非?常?勇敢,?战胜?了“?森林?之王?”老?虎。? ?故事是?这样?的:? ?
老虎总?以为?自己?是英??雄。一天?,它?伸了?个懒?腰,?竖起?尾巴?高喊??道: ?
“世界?上还?有比?我力?气更?大的?野兽?吗,?谁都?得怕?我~?”这?一吼?,?直震得?山上?的石?头纷?纷翻?滚,?什么?熊呀?、狼?呀等?,都?悄悄?地躲?进密?林?里不敢?出来?了~?“请?别生?气~?我愿?意很?你比?个高?低。??”小蚂蚁?勇敢?地?说。老?虎低?头一?看,?是一?只小??蚂蚁,它?抬起?前爪?,想?把蚂?蚁踩?烂,?可?小蚂蚁??灵巧地躲?到了?一边?。老?虎高?傲地?笑着?说:? ?
“?好吧~快?去把?你们?整个?家族?都叫?来~?今天?咱们?比试?比试?~”?不?一会儿?功夫?,成?千上?万只?蚂蚁?成群?结队?赶来?,密?密麻?麻的?蚂蚁?向老?虎?跑来。?老虎?的嘴?巴、?耳朵?、眼?睛等?全都?是蚂?蚁在?爬来?爬去??。老虎乱?跑?乱撞,?怎么?也摆?脱不?了这?些蚂?蚁。??它浑身又?疼又?痒,?再也?受不?了了?。?不得不?向蚂??蚁哀求,?老虎?对蚂?蚁说?:?
“求?你饶?了我?吧~??快从我身?上下?去吧?~”?蚂蚁?说:? ?
“你孤?独一??人力量终?究有?限。?我们?齐心?协力?,这?个力?量是?你比?不?上的~?” ? ?读了这?个故?事,?我从?老虎??那里懂得?了人?不能?看不?起那?些弱??小的人,?他们?也有?自己?的本?领,?不然?自己?会吃?亏。?我又?从蚂?蚁的??那句?话里体会?到了?一个?人的?力量?是不?够的?,必?须齐?心协?力,?力量?才会?无比??强大~? 看来?生活?总只?要阅?读一?些课?外书?籍,?也能?从书?中学?到许?多深??刻的道理?。? 读《?掩耳?盗铃?》有?感? 今天??,我读了?《掩?耳盗?铃》?这篇?成语??故事以后?,感?触很?深。? ?这个故?事主?要讲?的是?:?
从前?,有??一个非常?贪财?的人?看见?了一?只大?钟,?就想?把大?钟背?回家??去。可是?钟太?大、?太笨?重了?,他?一连?搬了??几下,都?没能?把大?钟搬?动。??于是,他?找来?了一?只铁?锤,?打算?把大?钟给?砸碎?了,?再一?块一?块地?拿回??家里去。?没有?想到?那个?人用?铁锤?砸钟?的时?候,?发出?了一?阵阵?洪亮?的钟??声。这一?下他?可就?犯难?了:??
“要是?别人?也听?见了?钟声?,都?来夺?钟怎?么办??,”后来?他想?出了?一?个好的?办法?:?
把自??己的耳朵?堵起?来,?他认?为:? ?
只要自?己的?耳朵?听不?见了?,别?人的?耳朵?应该?也是?同样?听不?见的?。?于是,?他放?心大?胆地?用力?去砸?大钟?。后??来,雨大?的钟?声传?得很?远很??远,官差?闻声?赶来??,把他抓?获了?。看?到了?这里?,我?就不?由自?主地??笑出?了声:?
那个?贪财?的人?太愚?蠢了?,真?是自?欺欺?人。? ?这个故?事告?诉了?我们?:?
我们?不要?自作?聪明?,想?欺骗?别人?,实?际上?是自?己在?欺骗?自己?。在??做任何事?情前?要经?过再?三考?虑以?后再?做,?不能?随便?得下?结论?。如?果那??样的话,?倒霉?的只?会是?你自?己,?而不?会是?别人?的。?还有?最重?要的?一点??就是:?
不是?属于?你自?己的??东子,你?就不?能占?为己?有,?无论?这个?东西?你是??多么想得?到,?这是?做人?的最?基本?的要?求。?希望??我们每一?个人?都要?引以??为戒。? 看《?淘气?包马?小跳?》? 我非?常喜?欢看?《淘?气包?马小?跳》??。除了?《贪玩?老爸?》,?《宠?物集?中营?》,?《疯?丫头?杜子?真》?没有?看国?,其?他?的我都?看过??了。《淘?气包?马小?跳》?这套?书我?觉得?写的?很好??,因为这?本?书里写?的事?情非?常有?趣,?让人?看了?都忍?不住?哈哈?大笑?。? 《淘?气包?马小??跳》?这套书是?杨红?樱阿?姨写?的。?我想?,等?我长?大了??。我一定?也会?写我??们学校的?事情?,还?会写?出像??马小跳这?样栩?栩如?生的?人物?。? 以后?,早?上?闹钟一?响,?我就?不能?再贪?睡了?,一?定要?按时??起床,就?能按?时上?学了?。?狐狸和?葡萄? ?今?天我读了?狐狸?和葡?萄这?个故?事,?这个?故事?主要??讲了:?
在秋?季,?一只?饥饿?的狐?狸看?见了?一串?串葡?萄,?可是?怎么?也摘?不下??来,狐狸?就走?了。?于是?这只?狐狸?心里?对自?己说?:?
“哎?~这?串葡?萄一?定没?长好?,肯?定不?好吃?就走?了。? ?读了这?个故?事?我明白?了:? ?
有些人?能力??小,做不?成事?,就?借口?说时?机未?成熟?。这?是对?喜欢??自己找借?口辩?解的?人的?写照?。? 读《?妈妈?的手?? 》后有?感? 文章?中写?到:? ?
妈妈的?手是?一双?勤劳?、灵?巧的?手。?妈妈?早上?为我?们磨?豆浆?、烧?早?饭。中?午为?我们?拖地?、整?理房?间。?晚上?为我?们洗??衣服、铺?被子?。日?复?一日,?妈妈?的手?变得?很粗?糙了?,但?是我?们很?喜欢?妈妈?的手?。这?篇文?章?让我明??白了:?
妈妈?的手?虽然?很粗?糙了?,但?是会?给我?们带?来快?乐和?幸福?。? 读《?只?有一个?地球?》有?感? 几天?前,?我学?习了?《只?有一?个地?球》?,感?受颇??深。?今天我再?次翻?开书?,找?到这?一课?。文?中采?用科??学小品的?形式?,从?人类??生存的角?度,?介绍?了地?球的??有关知识?,阐?明了?人类?生存?的地?方“?只有??一个地球??”的事实?。呼?吁人?类保?护地?球,?珍惜?资源?。? 我国?水土?流失?面?积大约?36?7?万平方?米,?占全?国的?38?%?;我国?荒漠?化土?地已?达?262?万平?方?米?;全国草?地退?化,?消化?和碱?化的?面积?有?
1.?35?亿公?顷;?我国?有?15%?-2?0%?的动?植物??受到威胁?,高?于世?界?10%?-?15%?的平?均水??平。这只?是我?国生?态环?境状?况的?几个?数字?,如?果推??算到全?世界那?会怎?样呢?,? 地球?是人?类、?动植??物、甚至?地球?上的?非生?物共?同的??家园,可?是,?随着??人类科学?技术?的发?展和?经济?规模?的扩?大,?人们?无节??制地开发?自然?资源?,导?致地?球的?环境?状况?不断?恶化??,地球上?的一?切都??面临着很?多的?挑战?,这?一切?都是??人类所为?,却?让其?它地?球上?的生?命和??非生命也?面临??毁灭,让?我们?一起?行动?起来?,保?护我?们的?家园?——??地球~? 我们?行动?起来?吧,?珍惜?自然?资源?,共?营生?命绿?色~? ?读《一?只小?麻?
雀》有?感? 今天?,我?读《?一只?小麻??雀》,这?本书?给我?留下?了深?刻的?印象?。? 有一?只小?麻雀?他做?梦自?己变?成了?一只?孔雀?,高?兴地?大喊?:?
我是?一只?美丽?的孔?雀,?结果?让狼?听到?了,?被狼?追赶??,它刚要?飞却??飞不起来?了。?它急?得醒?了,?觉得?还是?当小?麻雀?好。?它又?看到?一只??老鹰?觉得很威?风,?又做?梦自?己变?成了?一只?老鹰?,它?的朋?友都?离它?远远?的,??它觉?得好孤单?,伤?心地?哭醒?了。?醒来?以后?,它?觉得?还是?做自?己比?较好?~? 读了?这个?小故?事,?我明?白了?一个?道理?:?
不要?因为?羡慕?别人?,就?想和?别人?一样?,其??实每个人?都有?自己?的优??点,以后?我要?做一?个有?自己?长处?的好?孩子?~? 《小?猴子?下山?》读?后感? ?今天下?午放?学后?,我?在妈?妈的?陪同?下,?一起?阅读?《?365?夜故?事》?,其?中?有一篇?“小?猴子?下山?”的?文章?看了?之后?,让?我感?触很?深,??受益匪浅?。? ?故事的大?概情?节是?:?
小猴?子下?山去?采集?食物?,在?摘到?玉米??后经过桃?子园?就把?玉米?丢了??去摘桃子?;?来到西?瓜田?又把?桃子?丢了?去摘?西瓜?;?最后在?路上?看到?小兔?子?后把西?瓜也??丢了就去?追小?兔子?。结?果可?想而?知,?到后?来小?猴子?什么?也?没有得?到,?只好?空着?手回?家了?。? 这个?故事?告诉?我们?,我?们平?时是?不是??也像小猴?子一?样呢???一件事?没做?好,?就丢?下去?做另?外?
篇三?:?
一年?级读?书笔?记格?式、?书卡? ? ? ?
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作文十:《2014年一年级读书心得》1100字
《1000个为什么》这本书里有很多奥秘。 《白雪公主》告诉我不能上当,做人要善良。《小猫钓鱼》告诉我做事要一心一意。
---黄志心
我最喜欢的书是《365夜故事》,书中每个故事都教我们要做一个诚实、勇敢的孩子,它是我的好朋友。 ——周渤昂
我爱《幼儿画报》,因为里面有漂亮的图案。 我喜欢《西游记》,因为他们有魔力。 我还喜欢《语文》因为里面有拼音能让我认识很多字。
我更喜欢《天线宝宝》,因为里面有天线宝宝自己的金金亮亮的天线。
——万泽恒
《白雪公主》告诉我善良最终战胜了邪恶。 《小熊维尼》告诉我要乐于助人,不服输。 《灰姑娘》说心灵美才是真正的美。 《小红帽》告诉我可爱最终战胜了大灰狼。
——周瑜璟
我最喜欢的书是《脑筋急转弯》,它会使我更聪明。 ——毛楚玲 我喜欢《发明总动员》,我从书中学习发明、创造,我想成为小发明者。这本书开启了我的智慧大门。
我最喜欢的书是《皇帝的新衣》,那个皇帝真笨,只喜欢听假话,我们做任何事情都要实事求是。
——黄一帆
我最喜欢的书是《公主和蛇》,从前有一个国王,他有三个女儿。三个女儿都很美,特别是那个小的公主,才貌出众,心地善良,人们都非常喜欢她。一天,她在花园里玩,看见一条蛇快冻死了,她拿回家去把它救活了,不小心又把它饿死了,小公主哭得很伤心,眼泪扑落扑落掉在蛇的身上,这时奇迹发生了。蛇一沾上公主的眼泪立即变成一个英俊的王子,王子和小公主成了一家人,相亲相爱地在一起生活了一辈子。 ——徐怀哲
我最喜欢的书是《伊索寓言》,里面有: “愚蠢的驴子”??告诉我做事不要偷懒,该做什么就做什么。
“衔肉的狗” ??不能很贪心。 “老鼠开会” ??要想好谁去做事情了,再告诉别人。
《中国古今寓言》:
“斑鸠与蚂蚁” ??不要自己有本领就瞧不起别人。
--黄凯丰
《成语故事》告诉我:
“铁杵磨针” ??要认真做一件事,才能做完、做好。
“讳疾忌医” ??自己有了错误,不能不承认,要改正错误。
《格林童话》:
“渔夫和金鱼的故事” ??不能太贪心。
“白雪公主” ??七个小矮人真可爱。
----周懿坤
《安徒生童话》:
“皇帝的新装” ??不要太爱漂亮。 “丑小鸭” ??别人嘲笑的时候要勇敢。
----黄俊安
《中国神话故事》:
“夸父追日” ??要像夸父一样做事情很认真,很努力。
《三国故事》:
“煮酒论英雄” ??在敌人面前要装着很胆小,没本领。
“空城计” ??做事要像诸葛亮一样动脑筋。
“挥泪挥泪斩马谡” ??要有真本领,不能只是嘴巴说得漂亮。
--------黄博洋