作文一:《童话话故事》2900字
童话话故事
童话话故事
[
小学三年级作文指导
【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。
1.铅笔、橡皮、转笔刀;
2.小溪、河流、大海;
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教学理念】
作文教学应从学生生活出发,选取他们熟悉的题材,营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境,点拨引路,自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节,积极创设生趣盎然的童话氛围,让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化,做到“我手写我口,我手写我心”。
【教学流程】
一、忆童话故事,领悟特点
师:同学们,你们喜欢童话故事吗?
生:喜欢!
师:你们都听到过哪些童话故事呢?
生1:我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。
生2:还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。 师:结合我们知道的童话故事,想一想这些童话故事都有些什么特点? 生:把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
师:我是一个漂亮的气球,每天都穿着漂亮的衣服,自由自在地飘来飘去,想去哪里就去哪里,生活过得无忧无虑,别提有多开心了!小朋友
们,你们觉得我漂亮吗?
生:漂亮!
师:你们羡慕我可以自由自在地飘动吗?
生:羡慕!
师:我就知道我的美丽外表可以迷死人了,谁都没有我漂亮!不过呀,我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了,不和你们聊了。拜拜了,我亲爱的朋友们,来点掌声欢送我好吗?此时教室里有了一些躁动,有惊讶声也有惋惜声。
师:同学们,气球现在肯定是在快乐地飘着,大家想一想,气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
生1:我想那一个红气球可能会飘过果园,看见了许许多多的水果。 生2:我想那一个蓝气球可能会飘过大海,碰见大鲨鱼。 生3:我想那个红气球会飘过我们的校园上空,看见我们在上课?? 师:我想那些气球肯定会到过很多地方,而且碰见很多新鲜的事物。也许那
童话里的故事
小时候,和男生走得近一些,会被父母禁止,说那是早恋?? 羡慕那些恋人,可以坐在一起,看流星滑落,看时光飞过??。 长大了,不断不断与人相处, 才慢慢慢慢懂得,不管多寂寞, 有些路总要一个人走?
不是所有人都可以做到心心相印, 也不是所有的天使都会有一双完整的翅膀。 我们是掉落到凡尘的,折了一根翅膀的天使; 我们折断了一根翅膀,就注定会有痛苦?? 而会飞的天使是没有痛苦的。但是,他们也不会有幸福?? ——因为,他们不曾痛苦过
在这个钢筋水泥构筑的城市,抱着已经逝去的爱情哭泣是没有用的。 爱情,它依然存在,不管我站在城市的哪个角落。 只是,也许它刚好被飘来的乌云遮住,也许它恰好与彷徨一隅的我擦肩而过?? 我看不见你,却依然期盼着你,期盼着你给我温暖
传说,掉进彼德拉河里的东西,都会化成石头,累积成河床。 在整理和他一起的过往时,我才悲哀地发现,原来和他的一切,我都 深深地记得,只是,我们已经没有了交集。 我找不到彼德拉河,因此,我也无法坐在彼德拉河畔哭泣, 无法让眼泪,沉入河底。
世间最悲伤的故事,不是孔雀东南飞,而是一觉醒来,物是人非。 世间最悲哀的诗句,不是生死两茫茫,而是靡不有初,鲜克有终。 但,即使受再多的伤也不能绝望, 因为,总有一个人会等待着你的出现,无论他出场的方式有多么的奇怪或者意外。
每个女孩的心里,都藏着一个关于婚礼的梦, 梦里有繁华的场景,有华丽的衣服,还有无数衷心的祝福, 平凡的女孩会在梦想成真的这一刻,化身成全场最美丽的公主, 我希望,每个结婚的女生都能成为最漂亮的公主, 我也希望,当我结婚的时候,我能成为最漂亮的公主
奥尔菲斯在镜面里说,在月圆之夜的午夜时分,在一面镜子前削一个苹果, 如果苹果皮不削断,就能在镜中看见自己意中人的模样。 如果在深更半夜,点上一支蜡烛,削苹果的皮可以看到爱人, 我愿意,永远不停的削下去,看着我的爱人.
童话世界里最广为流传的是灰姑娘嫁给王子的故事, 现实生活中最符合实际的是 门当户对的婚姻, 所以童话往往只是童话,无法对应真实。 但童话中也有真理,灰姑娘,是注定要被排挤的。 如果没有水晶鞋,那么就连王子也不会理你
不要给我一整片的森林,我会迷路。 我愿意、为一棵树,放弃一大片原本就不属于我的森林。 我只希望,这颗树是完完全全属于我的?? 它可以不高,但可以给我一片树荫容我安安静静地休息。 它可以不语,但可以看我手舞足蹈听我肆无忌惮地歌唱。
相亲和恋爱,其实并不
编写童话故事
童话特点
想象丰富 手法夸张 情节曲折神奇 反映生活 寄托某种美好的愿望 童话分类
超人体童话 拟人体童话 常人体童话 知识体童话 主人公,可 以是人也可 以是动物植 物和其它。
本次习作有三点要求:
1(本次习作的题材是童话。 2(本次习作内容的主人公选择是一种
动
物或多种动物。
3(发挥想象力,想象动物之间可能会发
生的事。
童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、
来自现实生活
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——
发生、发展、高潮、 结果(一波三折) 四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物,他们有什么特 点, 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁,
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——美友谊 互相比美——扬心灵美 比谁聪明——称有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
??
三、编故事
主要动物:青蛙、蛤蟆 内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物 情趣:朋友的真情最可贵
故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼— —做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵
温馨提示
蛤蟆的心理活动:送什么礼,剪 坏了怎么办,送这样的礼真不好意思~ 青蛙和蛤蟆的对话:蛤蟆(不好 意思)青蛙(安慰、感激) 写出故事包含的道理:友谊宝贵,真 情无价~
重点练习一:开头段
青蛙和蛤蟆是一对??的好朋友。 青蛙的生日快到了,蛤蟆想:(心
理 活动用自言自语的方法来写)
重点练习二:对话
青蛙生日那天,蛤蟆给青蛙送上自己 的礼物,(??)地说:“本来??可 是??只好??。祝你??~” 青蛙接过礼物,(??)地说:“??”
重点练习三:揭示故事的意义
蛤蟆的礼物是??的礼物,因为 它饱含着??
参考题目(自选也可另选)
生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的的礼物 ??
主要动物:小白兔、老马医生
内容:小白兔的短尾巴和红眼睛的来历 情趣:美小白兔舍己救人的精神 故事情节:小白兔长长的尾巴,黑黑的眼睛, 很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重 伤——老马医生急抢救——要保活命只好断 尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可
作文二:《童话故事:孩子话》3500字
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
批发商家为孩子们安排了一次聚会,参加的都是有钱人家、体面人家的孩子。这位批发商生意做得很不错,是一位有学识的人。他得到过高级中学结业证书,是他那和善的父亲坚持要他念书的。父亲最初做贩牛生意,为人老成勤俭,赚了不少钱。批发商接着又不断地赚钱。他很有头脑,心地也很慈善。可是大伙儿很少说起他的这些,说得最多的还是他的那许多钱。
他家出出进进的都是体面人物。有的是人们说的血统很体面,有的是人们说的精神方面很体面,有的两者兼而有之,有的则两者皆缺。现在这里是孩子们的聚会,讲的都是孩子话,孩子们讲话从来不拐弯抹角。有一个小姑娘很漂亮,只是过于高傲了。都是仆佣们总是亲吻她而宠出来的,不是她的父母,在这方面,他们倒还是很注意分寸的。她的父亲是宫廷侍从官,这很了不起,她知道。
"我是宫廷里的孩子~"她说道。她其实也可能是地下室的孩子,随便你自己怎么定都可以。于是她对别的孩子说,她是"生就"的,还说,如果不是生就的,那她就变也变不成。读书也没有用,即便你十分用功读书也不行,要是你不是生就的,那你是变不成的。
"那些以'生'字为姓的结尾的人?,"她说道,"在世界上怎么也成不了大器~应该把手叉在腰旁,远远地躲开这些'生'呀'生'的~"于是她便把她那娇嫩的小手叉在腰上,胳膊尖尖的,让人看看应该怎么样行事。那一双小胳膊真好看,她真是甜极了~
可是批发商的小女儿很恼火。她的父亲叫玛兹生,她知道这个名字以'生'结尾。于是她便十分傲气地说:
"可是我父亲能拿一百块银币买来糖果让大伙儿抢~你父亲能吗,"
互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
"是啊,可是我父亲,"一位作家的小女儿说道,"能把你的父亲,还有你的父亲,所有的父亲,都弄到报纸上~人人都怕他,我母亲说的,因为我父亲管着报纸。"
小姑娘挺直了身子,翘起了头,就像她是一位真正的公主那样,挺身翘首。
在半开的门外,有一个贫寒的孩子站在那里正从门缝往里看。那小孩十分穷困,进不到厅里来。他为厨房里的女佣人转烤肉的叉子,现在被允许在门背后看看那些在玩耍取乐的体面孩子,这在他可真是一件十分了不起的大事了。
"要是能成为他们当中的一个,该会怎么样啊~"他想道。这时他听到了那些孩子们刚才说的话,说真的,真叫人丧气。家中父母亲的柜子里一文钱也没有,他们连报纸都买不起,哪里还谈得上在报纸上写东西。接下来最糟糕不过的是,他父亲的姓,就是说也是他的姓,一点儿不假,是'生'字结尾的~就是说他在世上决不会有什么出息。这简直太惨了~然而他生到世上来了,他觉得,生得挺对~没有什么旁的可能了。
瞧,那天晚上就是这个样~——
好多年过去了,在这些年里孩子们都长成了大人。
城里建起了一座宏伟的房子,屋里讲究极了,人人都想看看它,甚至连外地的人都来看它。真不知道我们前边所谈到的那些孩子当中谁可以把这房子说成是自己的呢,是啊,这不难知道~不,也不是那么容易呢。这房子是那个贫寒的孩子的?。他到底还是有了出息,尽管他的名字是以"生"字结尾的——曹瓦尔森?。
另外那三个孩子呢,——有高贵血统的、有钱的、高傲精神的孩子,——是啊,这个孩子没有让另外一个听到自己的事,他们都是同等的孩子~他们都很不错,很幸福,这是有道理的。他们那天所想所说的那些只是些——孩子话。
互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
?丹麦的姓氏形成过程中,逐渐出现了以"某某人的儿子"这个词为姓的做法。儿子在丹麦文中是SPn,用于"某某人的儿子"姓氏后缀时转为sen,这样丹麦便出现了大量以Sen,为后缀的姓氏。我国译者将这姓氏后缀译为森,如延森。在本书中,除安徒生已为人公认外,其他此类后缀均被译为森。在这篇故事中,sen则被译为"生",这是因为在这里"生"字中还包含了出生的意思。
?指曹瓦尔森博物馆。
?参见《丹麦人霍尔格》注,,。
"要是能成为他们当中的一个,该会怎么样啊~"他想道。这时他听到了那些孩子们刚才说的话,说真的,真叫人丧气。家中父母亲的柜子里一文钱也没有,他们连报纸都买不起,哪里还谈得上在报纸上写东西。接下来最糟糕不过的是,他父亲的姓,就是说也是他的姓,一点儿不假,是'生'字结尾的~就是说他在世上决不会有什么出息。这简直太惨了~然而他生到世上来了,他觉得,生得挺对~没有什么旁的可能了。
瞧,那天晚上就是这个样~——
好多年过去了,在这些年里孩子们都长成了大人。
城里建起了一座宏伟的房子,屋里讲究极了,人人都想看看它,甚至连外地的人都来看它。真不知道我们前边所谈到的那些孩子当中谁可以把这房子说成是自己的呢,是啊,这不难知道~不,也
互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
省钱屋 .5730.net 购物省钱交流必备的网站
在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划
互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
作文三:《童话故事 中国话》2600字
童话故事 中国话
童话故事 中国话
或QQ群1273518702下载
浅谈宗璞童话打破大团圆结局的意义
浅谈宗璞童话打破大团圆结局的意义
赵晓霞
(苏州大学,,级文艺(学研究生江苏苏州,,,,,,)( 摘要:宗璞童话打破了传统童话的大团圆结局,不仅获得了文 体上的创新,而且增加了童话文本的思想深度。同时,也使童话文本 下重见光明。故事洋溢着一片温馨、浪漫、和谐的气氛。但在宗璞的童话《贝叶》中,贝叶为了让村民过上安稳的日子,自愿作为老怪的贡品。此后,又答应嫁给老怪,条件是老怪不再吃人。当贝叶发现老怪没有遵守诺言时,便决定与老怪决以死战。英勇的贝叶终于杀死了老怪,大获全胜。按照传统的叙事套路,故事应该在此戛然而止。但是,
《贝叶》却依旧在继续着。贝叶将老
茏上了一层悲凉的意味。
关键词:宗璞童话;大团圆结局
提起章话,我们会情不自禁地想起理想国。因为这罩的人物总是那样的美丽、那样的善良。他们过着没有忧愁、没有烦恼的幸福生活。而且只要他们的愿望足美的、善的,就‘定会变成现实。这里当然也有“妖魔鬼怪,有残暴的国王、残害善良的恶人,但他们一般总是作为被嘲弄、被鞭挞的对象而存在,最终的结局也总是善战胜恶,美战胜丑,恶人得到撤应(正义得到伸张。”,也就是说,这里不管发生什么故事,故事的结局永远都是完美的、令人欢欣鼓舞的。“疋如托尔金所强调的,所有完整的童话故事都必须有幸福的结局,这是童话最莺要的功能。”,
在童话中之所以强调完美的故事结局,是因为完美的故事结局可以慰藉儿童失落的内心。在现实社会中,儿童也有自己的需求,包括物质的需求,包括精神的需求,如得到爱、关心、同情、理解等。但儿童由于力量的弱小、能力的不足,又不得不借助外界的力量才能得到满
足。在愿望与现实的落差中,儿童经常会遭遇失落的心理状态,而童话的人团圆的故事结局,正好町以对儿童这一内心需求起到代偿作用,有助,弥补儿童那一颗失落的心。
尽管完美的童话故事对培养儿童健全的性格特征有着重要的作用,但宗璞的童话,却打破了故事的完美结局。如,邮筒里的火灾》,贴着“宝钗扑蝶”邮票的淡绿色布纹纸信封,与贴着“惜春学画”邮票的黄色布纹纸信封,在同一个邮筒里不期而遏。交流之后,才明白原来它们要传递的正是彼此的主人的心声。这两个邮票的主人是一对恋人,他们正在计划着下次的约会。但天公不作美,一场突如其来的火灾,把两个信封都烧成了灰烬。信封没有了,恋人的约会恐怕会受到影响,甚至他们彼此的感情也会受到影响。读完此篇,读者的内心可能会涌起一丝的遗憾(
打破大团圆的叙事模式,不仅使童话获得了文体上的创新,给人耳目一新的感觉。而且,大团圆结局被打破,也增加了童话文体思想的深度。对此。可以用葛翠琳的‘野葡萄》和宗璞的‘贝叶》作比较之后,展开论述。葛翠琳的‘野葡萄》写小女孩历尽艰险磨难找到野葡萄后,不被优越的生活所惑,毅然决然回归乡里。把野葡萄送给盲人,使他们霞见光明的故事。‘贝叶,叙述的是一,个小女孩甘愿献出自己的生命为民除害的故事。‘。它们都具有浓郁的民间传奇色彩,且原素材的情节框架与主题旨归极为相似,同时叙述一个富有自我牺牲精神的女孩普救众生的故事。”,但同为抒情风格的两位女作家(却对故事的处理截然不同,获得的审美效果也千差万别。在葛翠琳的童话‘野葡萄’中。主人公臼鹅女被恶毒的婶娘弄瞎了眼睛,但后来在野匍萄的帮助下(白鹅女义重见光明。故事的结局是:恶毒的婶娘因为疾病缠身过早地死去(那些瞎眼的乡亲,在自鹅女的野葡萄的帮助 怪杀死之后,决定带着两个孩子回到梦寐以求的家乡。但当村民看见贝叶时,居然卟得拔腿就跑。此时的“贝叶觉得十分寒冷,比这么多年在冰冷的海底还要寒冷。”贝叶已经意识到自己与村民之『日,隔了一‘层厚障壁。村民不会因为自己杀死了老怪而把自己作为英雄的形象顶礼膜拜。相反,在村民看来,贝叶已经与老怪相差无几。在不被理解、不被接受之下,贝叶选择了自我毁灭。虽然她给村民做出了
不可磨灭的贞献和柄牲,但没有人会记住她,也没有人会吊念她。“惊恐过后,村人走出村来下田下海,一切是这样宁静,好像这里从没有过异常的事。只在路旁,有一堆新烧的灰烬,在朝阳下闪闪发亮。”,贝叶》此时才画上了句号。贝叶本应成为英雄(却走向了自我毁灭。在这充满张力的故事背后(引发了读者的思考,增加了文本的深度。 其实。造成
贝叶灭亡的原因不是其他,而是入与人之间的不理解。在童话中反映人与人之间的隔阂(使原本稚拙的童话文体一下子获得了深度意味。 大团圆结局不仅打破了传统童话在文体上的套路,也打破了童话文本气氛的和谐(使童话文本笼上了一层悲凉的意味。在传统的童话故事中,由于完美故事结局的配合,在这个世界中,处处飘荡着欢声笑语,处处给人以轻松、诙谐和安慰。“它在人们心中激起的审美感受主要不是强烈的震颤。不是痛感中的净化。而是一种高度和谐巾的愉悦和满足,一种对美好生活的眷恋和向往。”‘但如果失去了大团圆的故事结局,弥漫在童话文本中的气氛就不再那么和谐,而是给人一种悲凉的感觉,这种感觉如秋风扫落叶,无限的怅惘。读者在阅读这样的童话文本时,不会每个人脸上都笑开颜。而是会受到心灵的震颤,内心的激荡,从而会认真地思考蕴含在故事背后的深层艺术内涵。再拿上文举过的童话《贝叶》试作分析。‘贝叶》虽然取材于民间故事,但它却不再局限于完美的故事框架,而熔铸了作者作为一个现代人的理性与思考。从而使简单的故事拥有了全新的艺术境界。贝叶冒着生命危险为民除害,得到的却是自己不被集体接纳、认可。习惯于将自己置换为英雄的小读者,此时可能不再有曾经作为英雄的快意(内心町能会有一。份失落、悲伤。再如‘红菱梦迹’“如花似玉,毫无瑕疵”的红菱姑娘将宝匣的钥匙交给了人类,结果自己变得面目伞非:与红菱姑娘一起为人类谋福利的大龟,被雷电击得伤痕累累(年幼的孩子读完此篇,可能会泪如泉涌。也许他们还没自(能力同答造成红菱姑娘和大龟悲惨命运的原凶,但他们一定能够感受到充盈于文本中的悲凉意味。
参考文献
,,,吴其南(中国童话发展吏【,,(上海:少年儿童出版社,,
,,,(,,(
,,,(:,,(泉根(儿童文学教程【,,(北京:北京坪范大学出版集团(,,,,(,,,(【,,潘廷(超越后的困惑一论宗虞童话创作仃,(浙江社会科学(,,,,。(,)
,,,昊其南(中国童话发展支【,,(上海:,),,年,,,(童出版社,,,?(,,(
,己,
作文四:《童话故事大全话与神》800字
童话故事大全话与神
童话故事大全话与神
童话、寓言、神话异同比较表
童话、寓言、神话的异同点比较(施晓红)
童话和神话的区别
童话和神话的区别
刘天平整理
一、概念不同。
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,常采用对自然物作拟人化描写的手法,情节曲折神奇、生动浅显,以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事,它是人类早期的不自觉的艺术创作,是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。马克思说神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。” 它反映出的是远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。 二、产生的时间、起源不同。
童话最初也是群众集体创作,在民间流传。而成为文学的童话,中国始于辛亥革命时期。其时有孙毓修等编纂的童话集多种。当时对于童话的概念还是模糊的,认为它无非“儿童的话”。真正赋予童话新的内容, 培植、鼓励童话创作使它成为一种独特的文学体裁的是现代作家郑振铎。西方童话比中国略早。十九世纪中期丹麦作家安徒生创作了大量的童话,颇受读者的青睐。
神话是“历史上的人类童年时代的产物”。它的创作与远古时代人民争取生存、向自然力抗争的活动紧密结合在一起。远古时代生产力水平很低,人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,他们认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥、控制着。于是在他们心目中,一切自然力都被他们的想象形象化、人格化了。随后又在生产劳动中依照自己心中的英雄人物形象,创造出许多
神的故事,在口头流传,这就是最早的神话。它是远古人民对自然界的不自觉的艺术加工,反映人们对自然界的虚幻而有趣的认识。在中国古书中,如《山海经》、《淮南子》保存了不少神话故事,外国神话较有名的如《荷马史诗》等。
三、特点不同。
童话常常赋予无生命的东西以生命,大多涉及超自然因素的神怪鬼灵。童话中的形象时从生活中来的,但是,并不是生活中实际存在的,甚至也不是生活中可能
作文五:《安徒生童话故事:孩子话》2700字
考研辅助网 .5730.net
考研屋.kaoyanwu.为大家整理的安徒生童话故事:,供大家参考。
批发商家为孩子们安排了一次聚会,参加的都是有钱人家、体面人家的孩子。这位批发商生意做得很不错,是一位有学识的人。他得到过高级中学结业证书,是他那和善的父亲坚持要他念书的。父亲最初做贩牛生意,为人老成勤俭,赚了不少钱。批发商接着又不断地赚钱。他很有头脑,心地也很慈善。可是大伙儿很少说起他的这些,说得最多的还是他的那许多钱。
他家出出进进的都是体面人物。有的是人们说的血统很体面,有的是人们说的精神方面很体面,有的两者兼而有之,有的则两者皆缺。现在这里是孩子们的聚会,讲的都是孩子话,孩子们讲话从来不拐弯抹角。有一个小姑娘很漂亮,只是过于高傲了。都是仆佣们总是亲吻她而宠出来的,不是她的父母,在这方面,他们倒还是很注意分寸的。她的父亲是宫廷侍从官,这很了不起,她知道。
“我是宫廷里的孩子~”她说道。她其实也可能是地下室的孩子,随便你自己怎么定都可以。于是她对别的孩子说,她是“生就”的,还说,如果不是生就的,那她就变也变不成。读书也没有用,即便你十分用功读书也不行,要是你不是生就的,那你是变不成的。
“那些以‘生’字为姓的结尾的人?,”她说道,“在世界上怎么也成不了大器~应该把手叉在腰旁,远远地躲开这些‘生’呀‘生’的~”于是她便把她那娇嫩的小手叉在腰上,胳膊尖尖的,让人看看应该怎么样行事。那一双小胳膊真好看,她真是甜极了~
可是批发商的小女儿很恼火。她的父亲叫玛兹生,她知道这个名字以‘生’结尾。于是她便十分傲气地说:
“可是我父亲能拿一百块银币买来糖果让大伙儿抢~你父亲能吗,”
“是啊,可是我父亲,”一位作家的小女儿说道,“能把你的父亲,还有你的父亲,所有的父亲,都弄到报纸上~人人都怕他,我母亲说的,因为我父亲管着报纸。”
考研人必备的交流学习网站----考研辅助网 .5730.net
考研辅助网 .5730.net
小姑娘挺直了身子,翘起了头,就像她是一位真正的公主那样,挺身翘首。
在半开的门外,有一个贫寒的孩子站在那里正从门缝往里看。那小孩十分穷困,进不到厅里来。他为厨房里的女佣人转烤肉的叉子,现在被允许在门背后看看那些在玩耍取乐的体面孩子,这在他可真是一件十分了不起的大事了。
“要是能成为他们当中的一个,该会怎么样啊~”他想道。这时他听到了那些孩子们刚才说的话,说真的,真叫人丧气。家中父母亲的柜子里一文钱也没有,他们连报纸都买不起,哪里还谈得上在报纸上写东西。接下来最糟糕不过的是,他父亲的姓,就是说也是他的姓,一
’字结尾的~就是说他在世上决不会有什么出息。这简直太惨了~ 点儿不假,是‘生
然而他生到世上来了,他觉得,生得挺对~没有什么旁的可能了。
瞧,那天晚上就是这个样~——
好多年过去了,在这些年里孩子们都长成了大人。
城里建起了一座宏伟的房子,屋里讲究极了,人人都想看看它,甚至连外地的人都来看它。真不知道我们前边所谈到的那些孩子当中谁可以把这房子说成是自己的呢,是啊,这不难知道~不,也不是那么容易呢。这房子是那个贫寒的孩子的?。他到底还是有了出息,尽管他的名字是以“生”字结尾的——曹瓦尔森?。
另外那三个孩子呢,——有高贵血统的、有钱的、高傲精神的孩子,——是啊,这个孩子没有让另外一个听到自己的事,他们都是同等的孩子~他们都很不错,很幸福,这是有道理的。他们那天所想所说的那些只是些——孩子话。?丹麦的姓氏形成过程中,逐渐出现了以“某某人的儿子”这个词为姓的做法。儿子在丹麦文中是SPn,用于“某某人的儿子”姓氏后缀时转为sen,这样丹麦便出现了大量以Sen,为后缀的姓氏。我国译者将这姓氏后缀译为森,如延森。在本书中,除安徒生已为人公认外,其他此类后缀均被译为森。在这篇故事中,sen则被译为“生”,这是因为在这里“生”字中还包含了出生的意思。
?指曹瓦尔森博物馆。
考研人必备的交流学习网站----考研辅助网 .5730.net
考研辅助网 .5730.net
?参见《丹麦人霍尔格》注17。
考研辅助网 .5730.net 考研路上必备的交流学习网站
考研人必备的交流学习网站----考研辅助网 .5730.net
作文六:《四年级童话话作文果树的故事》400字
果树的故事
黄建新
很久以前,在一个贫穷的人家的院子里有两棵果树,它们是梨树和苹果树。它们都这家人的可爱的儿子在他七岁的时候种下的,现在小男孩都九岁了,果树长高了但它们还是没有结果,可是小男孩并不讨厌它们。仍然给它们浇水、施肥。在果树下玩耍。
有一天,果树们看到主人在哭,它们在猜想:主人为什么要哭呢?不会是发生了什么事吧?两天了,果树们总是没有看到那个可爱的小男孩来给它们浇水、施肥。在果树下玩耍。于是它们终于知道了,原来主人最疼爱的儿子死了。果树们知道这件事情的时候,都已经非常伤心了。它们还知道,小男孩明天就要被拿去埋了。这事让果树们伤心到了第十天。
第十天,果树听到一个消息:主人要把它们砍掉,拿去当柴火卖了,因为主人一看到它们,就会想起儿子,这让他心里难过。果树们知道这个消息后很害怕,它们都在心里默默的想:主人千万不要把我们砍倒啊!
第十一天,主人真的要砍树了,主人刚要砍树的时候,主人的老婆来拦住了他,说:“树留着总是有用的嘛,何必要砍倒呢?”“有道理”主人被说服了。这时梨树对苹果树说:“主人的老婆保住了我们的性命,我们应该谢谢她。”
从此以后,院子里的这两棵果树,都结出许多又大又甜的果子??
作文七:《看图写话粗心的小猪童话故事》1400字
看图写话粗心的小猪童话故事
看图写话粗心的小猪童话故事
孩子们的写话中暴露的问题有:
1、审题不清。一般看图写话题目要求是:图上画的是谁,在什么地方,干什么,请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3、学生表达时缺少条理,(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象这次考试暴露得尤为严重,同时这也是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。 4、不能根据图画内容,进行合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号。这个现象,我已在造句时感受到了。有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。” 鉴于以上这种情况,要针对孩子的实际,进行一些专项的“看图写话”的训练。 小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
面对单幅图或多幅图,能写上几句话或写一段话,并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。
那如何写 1
小学一二年级看图写话合集
看图写话(一)
图上画的是什么季节,你是怎么知道的,小朋友在干什么,他们是怎么玩的,玩游戏的过程中他们会怎么说,请你把这个游戏的过程写具体。
一年级看图写话:救小鸭
2016-07-20 14:07 来源:互联网作者:佚名
一天,一只小鸭去散步,一不小心掉进了坑里。小鸟看见了去叫大家,叫来了猴子、大象、小熊。大象想了一个办法,想把小鸭把自己的鼻子卷起来,可是鼻子太短了,够不着。小猴想了一个办法,小猴拿来一根竹竿叫小鸭咬住竹竿,可是小鸭的嘴巴很滑咬不住。小熊想了一个好办法,小熊把水倒进坑里,大象也来帮忙,水慢慢地升高了,小鸭得救了。
迷失的小鸡400字作文
2016-10-26 15:24 来源:作文网作者:佚名
我导语:一直母鸡带着一群小鸡,出去捉虫子,他们遇到什么了呢,我们一起往前看。
一天,阳光明媚,鸡妈妈带着小鸡们去捉虫子。一只调皮的小黑鸡离开了大家独自去觅食,鸡妈妈说:“孩子,别走远,会迷路的,有可能还会被猫抓走。”突然一只小猫从篱笆里窜出来,看到小黑鸡直流口水,心想:“今天可以饱餐一顿了。”小黑鸡吓得大声呼救。鸡妈妈听到了呼救声,飞快地跑过来啄小猫,小猫吓得撒腿就跑,小黑鸡重新回到了鸡妈妈身边,从此再也不敢独自活动了。
一天,阳光明媚,鸡妈妈带着小鸡们去捉虫子。一只调皮的小黑鸡离开了大家独自去觅食,鸡妈妈说:“孩子,别走远,会迷路的,有可能还会被猫抓走。”突然一只小猫从篱笆
作文八:《童话故事:憋不住话的乌龟》1000字
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
从前,在一个小泥塘里,住着一个小乌龟。小乌龟很爱爬到阳光下,跟过往的行人闲谈。它跟走兽谈,跟飞禽谈,跟游鱼谈——那张小小的嘴巴一刻也没有停止过说话。嗬,有一天,从天边飞过来两只漂亮的大雁。
“小乌龟,”一只大雁叫道,“你愿意跟我俩一起飞到我们那美丽、遥远的家乡去吗,我们住在一个波光粼粼,清澈如镜的小湖上。”
乌龟住在只有污水的烂泥塘里。一个波光粼粼、清澈如镜的小湖,他当然喜欢去看看。
说。 “可是,我怎么能跟你俩一起走呢,我的身上没长翅膀呀~”他
“咕——,我们会带你去的,”大雁说,“如果你同意闭上嘴巴,一个字也不说的话。”
“哈,我当然可以把嘴闭上,就像你说的那样,连一个字也不说。”乌龟回答道。
第二天,大雁飞回来的时候,他俩用嘴衔着一根棍子——各自衔着棍子的一端。
“你用嘴咬住这根棍子。”他俩对乌龟说,“在我们飞行的时候,千万不要说话。如果你一说话,就会放开棍子,从天上掉下来。”
“我一定按你们说的那样做。”乌龟急于离开他的污泥塘,满口答应着。
于是,乌龟用嘴咬着棍子,两只大雁各衔棍子的一端,起飞赶路了。他们飞过树梢,直上晴朗的蓝天。但是,当他们飞过村子的时候,地上的孩子们看见了他们的老朋友乌龟。
“嗨,看乌龟啰~”他们叫喊起来了。
“我要作一次很远很远的长途旅行~”乌龟很想夸耀一番,他立即记起了大雁起飞前的警告,便没有张嘴。
“他看起来多么蠢呀~”孩子们叫喊道。
“你们自己才蠢呢~”乌龟真想这样回答他们;但马上又想起了大雁的话,便没有张嘴。
“他怎么能闭着嘴不说话呢,”孩子们嘲笑道:“大家猜猜,他真的能憋住话吗,”
这下子,乌龟可实在忍受不了啦~
“我当然能憋住话~”他喊道。
就在他张嘴说话的那一瞬间,嘴巴松开了棍子,叭哒一声,掉在了孩子们脚下。
“可怜的小乌龟,”孩子们叫喊着,“他真的连一句话都憋不住啊~”
互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
-
省钱屋 .5730.net 购物省钱交流必备的网站
在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划
互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
作文九:《编写动物童话故事---一句话引爆(第三份)》1500字
一句话点燃,编奇妙童话
设
计者:罗沙小学 梁家姬
【习作诊断】
在指导学生编写童话时,我们会发现孩子们编写的故事比较单调,读者只要稍微地浏览一下文章前半部分就大体能猜中故事的情节,缺乏耐读性。其实,小孩子的想象力是极其丰富的,只是暂时没有充分释放出来而已,只要老师稍加点拨、指导,学生的奇思妙想就会一一绽放出来。
比如:班里有学生编写童话《马莉亚》,描写马莉亚出生在一个贫苦人家,食不果腹,后来遇到慈祥的圣母把她收养了,从此以后过上了幸福的公主般的生活。该生写的文章文辞通顺,偶有四字词穿插其中,并在对话环节多加不少苦心,运用了细节描写方法,自然是一篇不错的作文。但这样的故事未免有点司空见惯,没有过多的起伏变化。
【课文借鉴】
例一:《去年的树》
日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说:“再见了,小鸟~明年春天请你回来,还唱歌给我听。”
鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,向南方飞去了。
春天又来了,原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
可是,树不见了,只剩下树根留在那里。
例二:《神笔马良》
从前,有个孩子叫马良。他很喜欢画画,可是家里穷,连一枝笔也没有。一天,他放牛回来,路过学馆,看见里面有个画师,拿着笔在给大官画画。
马良看得出神,不知不觉地走了进去。他对大官和画师说:“请给我一枝笔,可以吗,我想学画画。”
大官和画师听了哈哈大笑,说:“穷娃子也想学画画,”他们把马良赶了出来。马良气呼呼地说:“我偏不信,穷娃子就不能学画画~” 从此,马良用心学画画。他到山上去打柴,用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边割草,用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。
有人问他说:“马良,你学会了画画,也去给那些大官们画吗,”
马良摇摇头说:“我才不呢~我专给咱穷人画~”
日子一天天过去,马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望有一枝笔啊~
例三:《夏洛的网》
“杀你,把你变成熏肉火腿,”老羊说下去,“一到天气变得实在太冷时,几乎所有的猪年级轻轻地就都被农民杀了。在这里,圣诞节杀你们是一种固定的阴谋活动。人人参与----勒维,朱克曼,甚至约翰?阿拉布尔。”
……
“别说了~”威尔伯尖叫,“我不要死~救救我,你们哪一位~救救我~”
……
“你不会死~”威尔伯扑倒在地上尖叫。
“你不会死。”夏洛马上说。
“什么,真的吗,”威尔伯叫道,“谁来救我呢,”
“我救你。”夏洛说。
【作为一只小猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,可是,看似渺小的夏洛却说:“我救你。”正因为一句“我救你”作为故事的引燃点,夏洛与威尔伯深厚的真挚的友谊由此开始建立。在往后的日子里,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,终于让它在集市的大赛中赢得特别奖,和一个安享天命的未来。 学生在编写动物童话故事的时候,也可以通过某句话,让故事变得曲折,变得不走寻常路,并在往后的故事发展中,让寓意逐渐凸显出来。】
【生活链接】
小猴很爱学习。爱学习是好事,可不能不注意用眼卫生呀。该提醒小猴什么呢,你是一个有良好学习习惯的好学生。小猴最后改掉了吗,请你为小猴子编写一个改掉坏习惯的童话吧。我们也可以写写一只小狗不吃饭的原因,他想吃什么,结果怎么样了,后来在谁的教育下变了,变得怎么样了,让我们一起想想自己生活中让你有所启发的一些小事,把它移接到动物身上,就可以成为一篇不错的、富有寓意的童话故事。
【小试牛刀】
请你任选几种动物“鸭子、 兔子 、猫 、马”作为主人公,编一个有寓意的童话故事吧~
作文十:《小学生看图写话作文:写童话故事》3300字
学习辅助网 .5730.net
以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的关于小学生看图写话作文:写童话故事的文章,希望大家能够喜欢~
写童话故事(看图作文)
图片简介:
1. 联系现实明图意
童话故事是我们大家很喜欢的。它以诱人的故事、美丽的幻想、鲜明的形象和朴实的寓意,唤起人们对真善美事物的向往,激起人们对邪恶、丑陋事物的憎恶。因此,对于看图写童话,要将图意看明白。我们首先可以依照描绘人物事件的方法按照顺序观察一下每幅图上都画了什么动物,它们在做什么,其次,把人的生活与童话世界沟通起来,合理地想象:画面反映的类似于我们人类的什么样的生活或故事想说明什么道理。这样就能看明白这几幅画在描绘一件什么样的童话故事了。
2. 按序观察定内容
那么,面对几幅描绘童话故事的连环画,我们按什么顺序来写,选择哪些内容来写呢,
第一,确定观察顺序。面对展示童话故事的连环图,一般的观察顺序有:
首先,要逐幅图观察,图上有什么动物,它们都在做什么,其次,观察图上还有哪些景或物。由此推断出故事发生的时间、地点或环境。最后,联系起来思考图画描绘的是一个什么样的故事,它的起因、经过、结果是什么。
第二,掌握观察方法。对画面上动物的观察,一般有这样的观察方法:细看动物的动作,想一想它们在干什么,是怎样干的;细看动物的表情,想一想动物的心情。对于多个动物,要注意先抓住主要动物进行观察。然后还要注意其他动物在干什么,它们之间的关系或相对位置。它们在动作、表情等方面的不同之处。这样的观察才能细而有序。
第三,串联单幅图。对于描绘故事的连环图,还要注意图与图之间的联系。串联的方法是注重观察前一幅中没有出现的事物,如出现了哪些新的动物,地点有什么变化等。即使是相
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
同的画面,也要特别注意画面的细微变化,如动物的动作和表情,天气的变化等。从而利用合理的推测了解事情的发展变化。逐幅看完后,再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生,发展的经过和结果,在自己头脑中留下一个完整的印象。这篇看图写童话故事的主要内容以及写作的顺序就有了。
这里还需要注意的是,面对描绘故事的连环图,我们写作时要根据故事突出重点,注意详略,不要每幅图都平均使用力气。
3. 大胆想象、拟人法写生动
只是细致地将一幅幅画面上的内容连贯写下来,将故事按顺序记述下来才刚刚达到了看图作文要求的第一步。关键是如何使故事的内容更丰富,情节曲折。
那么怎样做呢,
概括地说,看图写童话,要根据图画的内容用拟人的手法,把自己当成图画中的主人公,设身处地去说话,去行动,让要写的对象活动起来。 即,根据画面上动物的神态、动作,推想它是怎样做的,当时会说些什么,说话时的神态如何,利用合理推理的方法,将事件发生、发展的过程与结果衔接起来。这样你写出来的童话故事才能自然连贯,故事情节才能合理、引人。
举例来说:
聪明的小猫(童话)
猫妈妈病了,小花猫冒着漫天的大雪捉了几条鱼,准备回去给妈妈做顿好吃的。
小花猫正匆匆忙忙地走着,忽然,一只狐狸从后面跑上来,气喘吁吁地说:“猫老弟,不好了,你的好朋友小白兔生病了,他发烧想吃一条鱼。”小花猫刚想把鱼给狐狸,忽然又缩了回来,对狐狸说:“你骗人~小兔根本不吃鱼~”狐狸见一计不成,眼珠骨碌一转,又生一计;“嘿嘿,猫老弟,事情是这样的,小兔病了,什么也吃不下,我把自己储藏的最好的蔬菜给他吃,而我自己肚子都饿瘪了。”小花猫心里说:“哼~真是老虎挂念珠——假慈悲~对,我何不来他个将计就计~”想到这儿,小花猫说:“狐狸大哥,你想吃鱼吗,我这条鱼是顶小顶小的——因为我的尾巴又短又细。”小花猫望着狐狸疑惑不解的样子,接着说;“就在东边的小河里,人们砸开一个冰洞捕鱼,你把尾巴伸进去,鱼自然就咬住了你的尾巴尖。你的尾巴又长又粗,一次就能钓三条。不过可得有耐心,不然就钓不着鱼了。”“你骗我吧。”“不信拉倒~”说完,小花猫扭头就走。
狐狸来到河边,把尾巴伸进洞里。这时,天变了,刮起了西北风,狐狸的尾巴被冻住了。夜幕降临了,狐狸想把尾巴提出来,可是没办到。他这时才明白上了小花猫的当了。
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
[简评]:
在这篇看图写的童话故事中,小作者首先运用拟人的手法,将小猫、狐狸写得像人一样说话、走路、思想。其次,最为重要的是:小作者能运用大胆的想象,根据生活经验加以发挥,将没有出现的猫妈妈和其他情节加进故事中,使得故事内容丰富,情节引人。
总之,对于看图写童话故事,我们在仔细观
学习辅助网 .5730.net 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net