作文一:《借物抒怀的作文》1700字
借物抒怀的作文
石缝中的生命
林希
石缝间倔强的生命,常使我感动得潜然泪下。
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不再能找到泥土,它们便把最后的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖,从雨水里得到湿润,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细嫩的叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被察觉到的石缝。这就是生命如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。
或者就是一团团的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶猛而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失却光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里;它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环梦改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者。生命现象告诉你,生命就是拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就是在那石岩的隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、盘旋地,每一寸树衣上都结痴着伤痕,向上,向上,向上是多么的艰难。每生长一寸都要经过儿度寒暑,几度春秋。然而它们最终长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的成长是一次多么艰难的拼搏。那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢,世界就是如此奇妙。试想,,那石缝间的野草,
一旦它们草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的种子具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,那石缝间的蒲公英,一旦它的种子,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉长得茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。
愿一切生命不致因飘落到石缝间而凄凄怨怨。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己、认识自己,从而才能锤炼自己、成长自己,直到最后完成自己、升华自己。
石缝间完全的生命,他既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
石缝间的顽强生命,它具有如此震撼人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
作文二:《借物抒怀的诗文》3300字
咏竹
刘孝先
竹生荒野外?,梢云耸百寻?。
无人赏高节?,徒自抱贞心?。
耻染湘妃泪?,羞入上宫琴?。
谁能制长笛?,当为吐龙吟?。
本诗托物言?志,写出了作者?不事权贵的?贞亮之节。
此竹不生庭?院,不生宫囿,偏偏生于荒?野。高枝向上,耸入云端。没有人赏识?它的高风亮?节,徒自抱着一?颗坚贞之心?。耻于染上湘?妃的泪迹,羞于制作上?宫的宫琴。哪位高人能?制作一支长?笛,我愿为之吐?出龙吟清音?。
昔日娥皇女?英为舜哭泣?,泪水染竹而?成斑竹,世称“湘妃竹”。《诗经?鄘风?桑中》曰:“期我乎桑中?,要我乎上宫?,送我乎淇之?上矣。”《毛传》:“桑中、上宫,所期之地。”
马融《长笛赋》有云:“近世双笛从?羌起,羌人伐竹未?及已。龙鸣水中不?见已,截竹吹之声?相似。”五臣注《文选》张铣曰:“羌,西戎也。起,谓首作也。其人伐竹未?毕之间,有龙鸣水中?,不见其身。羌人旋即截?竹吹之,声与龙相似?也。”
此竹不愿承?载妃子之泪?,也不愿做上?宫佳人所奏?之琴,却惟愿寄身?荒野,做一支隐士?口下的长笛?,表达了作者?不愿俯就权?贵,而乐为知音?所用的心迹 ?。
高荷
元稹
种藕百余根?,高荷才四叶?。飐闪碧云扇?, 团圆青玉叠?。
亭亭自抬举?, 鼎鼎难藏擪??。不学着水荃??,一生长怗怗??。
[注释]?擪,音yè,按、压。 ?荃,一种水草。?怗,音tiē,安定,安宁。
红梅
苏轼
怕愁贪睡独?开迟,自恐冰容不?入时。
故作小红桃?杏色,尚余孤瘦雪?霜姿。
寒心未肯随?春态,酒晕无端上?玉肌。
诗老不知梅?格在,更看绿叶与?青枝。
此词是作者?贬谪黄州期?间,因读北宋诗?人石延年《红梅》一诗有感而?作。这首词紧扣?红梅既艳如?桃杏又冷若?冰霜、傲然挺立的?独特品格,抒发了自己?达观超脱的?襟怀和不愿?随波逐流的?傲骨。全词托物咏?志,物我交融,浑然无迹,清旷灵隽,含蓄蕴籍,堪称咏物词?中之佳作。
词开篇便出?以拟人手法?,花似美人,美人似花,饶有情致。“好睡慵开莫?厌迟”,“慵开”指花,“好睡”拟人,“莫厌迟”,绾合花与人?而情意宛转?。此句既生动?传神地刻画?出梅花的玉?洁冰清、不流时俗,又暗示了梅?花的孤寂、艰难处境,赋予红梅以?生命和情感?。
“故作小红桃?杏色,闲雅,尚馀孤瘦雪?霜姿。”这三句是“词眼”,绘形绘神,正面画出红?梅的美姿丰?神。“小红桃杏色?”,说她色如桃?杏,鲜艳娇丽,切红梅的一?个“红”字。“孤瘦雪霜姿?”,说她斗雪凌?霜,归结到梅花?孤傲瘦劲的?本性。“偶作”一词上下关?联,天生妙语。不说红梅天?生红色,却说美人因?“自怜冰脸不?时宜”,才“偶作”红色以趋时?风。但以下之意?立转,虽偶露红妆?,光彩照人,却仍保留雪?霜之姿质,依然还她“冰脸”本色。形神兼备,尤贵于神,这才是真正?的“梅格”~
下片三句续?对红梅作渲?染,笔转而意仍?承。“休把闲心随?物态”,承“尚余孤瘦雪?霜姿”;“酒生微晕沁?瑶肌”,承“偶作小红桃?杏色”。“闲心”、“瑶肌”,仍以美人喻?花,言心性本是?闲淡雅致,不应随世态?而转移;肌肤本是洁?白如玉,何以酒晕生?红,“休把”二字一责,“何事”二字一诘,其辞若有憾?焉,其意仍为红?梅作回护。“物态”,指桃杏娇柔?媚人的春态?。红梅本具雪?霜之质,不随俗作态?媚人,虽呈红色,形类桃杏,乃是如美人?不胜酒力所?致,未曾堕其孤?洁之本性。石氏《红梅》诗云“寒心未肯随?春态,酒晕无端上?玉肌”,其意昭然。这里是词体?,故笔意婉转?,不像做诗那?样明白说出?罢了。下面“诗老不知梅?格在”,补笔点明,一纵一收,回到本意。红梅之所以?不同于桃杏?者,岂在于青枝?绿叶之有无?哉~这正是东坡?咏红梅之慧?眼独具、匠心独运处?,也是他超越?石延年《红梅》诗的真谛所 ?在。
此词着意刻?绘的红梅,与词人另一?首词《卜算子?黄州定慧院?寓居作》中“拣尽寒枝不?肯栖”的缥缈孤鸿?一样,是苏轼身处?穷厄而不苟?于世、洁身自守的?人生态度的花格、?写照。人格的契合?,造就了作品?超绝尘俗、冰清玉洁的?词格。
此词的突出?特点是融状?物、抒情、议论于一炉?,并通过意境?表达作者的?思想感情。词中红梅的?独特风流标?格,正是词人超?尘拔俗的人?品的绝妙写?照.
路亭
柯灵
行路难,昔人常指边?鄙僻远之区?,而不知现代?的通都大邑?,行路更难。除非你是有?车阶级,出门只靠步?行,那么不但行?人如鲫,会增加紧张?和疲劳,如果走得乏?力,双腿酸痛,寸步难移,你绝对找不?到一个立锥?之地,让你歇一歇?腿,缓一口气。——大都市中有?的是交通利?器,却大抵和路?人无关。公共交通之?拥挤,令人望而却?步。满眼摩天大?楼,马路宽广整?洁,但你休想找?个“民亦劳止,汔可小休”的机会。你不惜破费?悭囊,走进咖啡馆?去,买个片刻安?闲,那却又是另?一回事了。
在故乡,村庄市镇之?间,只要相隔三?五里,中途大概有?一两个路亭?,专供行人憩?坐。——路亭建筑简?陋,地位常据着?往来的通路?,大小才如斗?室。也许是四根?石柱,四角顶,四面通风,犹如在中国?画里常见的?茅亭,雅有古意,不过项上盖?的是灰色的?瓦片。也许和农家?近似,长方形,但三面砌墙?,一面临空,当路的两壁?开着无门的?门框。设备却大体?一样,靠壁架石作?凳:不嫌简慢,请君稍息。
别看它破陋?寒伧,貌不惊人,在长途跋涉?的劳人心里?,这却是沙漠?中的一掬清?泉,人生道上的?一个站驿。
赶市的村夫?农妇,或者担着辛?苦经营的菜?豆瓜果、鱼米柴草到?街上求售;或者提篮挑?筐,到街上去买?办日用杂物?、农事工具;或者因为借?贷无门,挟些不值钱?的衣物破烂?上当铺去质?钱??每天清早,朝阳初窥田?野,使沐晨风,带晓雾,从村里出发?,哼哼唧唧,形成行列,快步赶上镇?去,直要到事毕?功成,事倍功半,或者事败功?亏,才循原路赶?回村里。
而“不如意事常?八九”,乘兴而去,常常败兴而?归。心奔波忙碌了?半天,人是倦了;
情懊丧,双脚沉重,生理和心理?的倦怠形成?双倍的压力?。幸而半路有?个路亭,排闼迎人,容他们且住?为佳,使身心暂时?有个着落。吹一阵凉风?,扯一阵闲话?;再闲闲地抽?一筒旱烟,让生命获得?片时的苏息?,好再鼓起勇?气,继续上路。不巧遇上意?外的天气变?幻,更可以在路?亭里求得荫?庇,聊避风雨。试想这对疲?倦的旅人,是何等温煦?的抚慰~
路亭所处的?位置,不但富于实?用价值,又多似高明?的画师布局?,引人入胜。有的点缀田?畴广野中间?,“前不把村,后不着店”,亭亭玉立,不但使无垠?的平原减少?单调之感,还便于旅途?修长的过客?及时小驻;更可以接待?天涯沦落的?流浪人,无处投宿时?借此歇夜;对田头劳作?的农民,这又是天然?的耕余休息?之地,日中时刻,可以静坐进?餐,冬避朔风,夏避炎阳。有的高踞岭?背,峰回路转、两村交界之?处,翼然一亭,挺秀如画。山行较平地?费力,行人跑到岭?上,大都气息咻?咻,汗流浃背,在路亭的石?条凳上坐憩?片刻,听山风苏苏?从树梢掠过?,投下一身清?凉。有的筑在河?滨,面临盈盈的?流水,傍着霭霭的?绿荫,便利行人随?意歇脚,等待摆渡或?过往的船只?。??
离我老家不?远,有两个路亭?,是我幼年踪?迹最频之处?,年龄渐长,得闲还常去?盘桓。
好像建筑得?特别讲究,地位大,墙壁石凳,整齐可观,临河还有宽?广大江沿有个?过渡亭,
的双面“埠道”;一到夏季,晚霞掩映中?,那里差不多?成了公共浴?场。亭前石柱上?,刻着两副对?联,记得其中的?一副是:
山色湖光,四时佳兴。
早南晚北,廿里官塘。
对联虽然并?不高明,但山色湖光?,并非虚语。普通路亭,虽也有对联?点缀,却无非是“稍安毋躁”“小坐何妨”之类。这样“风雅”的对联是例?外。不过疲倦的?行人,谁也不计较?这些。
“修桥铺路造?凉亭”,在乡间是标?准的善举。出钱的也许?未必全出于?体贴行人的?苦辛;但对倦乏的?旅人,这可真算得?是一种值得?感谢的功德物质文明突?。?飞猛进,日新月异,路亭可能早?晚要进历史?博物馆,但我却深望?世界建筑史?上,将为它特辟?一章,用最美的笔?墨,描述它特殊?的风貌和品?质。
作文三:《咏物抒怀的文章》1400字
昙花赋
在浓叶的掩映下,昙花的花瓣似天使的翅膀,晶莹灵巧,好像随时都会振翅向月宫飞去一般。在月光下,她们有如俏立在薄雾中不食人间烟火的仙女,那样的飘逸、清新。含情凝视她们的我,在她们面前,所有世俗的欲念,都已烟消云散,心灵的安宁与纯净,就如雪白的昙花一般。
在花朵的中心,吐出了一束细细长长的花蕊,淡淡的幽香从花蕊中,绵绵地渗透出来,空气中每一个分子,似乎都沉静在花香里,整个夜突然变得清香了。
由于她们生命的短促,所以在绽放的每一分每一钞里,她们都试图完全展现她们的风姿,尽情在散发出生命的光和热。这让我想到人的一生。人的生命和昙花相比,真可算是漫长的,但人们往往在毛发斑白后,才惊觉自己已虚度一生,所能记起的,全是苍白贫乏的岁月,空活了数十载,却远不如昙花在刹那间所绽放出的生命芬芳。虽然,她的生命是如此易逝,但她所存在的每一分每一秒,都不曾浪掷,这才是真正的生命呀!
昙花将她的生命浓缩成短短数小时的精华,璀璨地开在人间,或许,在她缩放的那一刹那,已与时间结合,成为永恒的一部分了。这使我领悟到,人们所应在意的是,能否在有生之年,散发出人生的光辉,而不是去计较生命的短长。一个矩暂而意义非凡的人生,才能流
芳千古;一个冗长而无所事事的生命,就像一粒渺小的细纱,这世界不会因为多了它而美丽,也不会因为少了它而暗淡,多可悲呀!
无花果
无花果树在结果之前没有一点征兆,更没有桃李那样的
无花果树的果子不仅个个皆实,它们还有一种独特的药效。用它们熬汤饮用,能医治痢疾,迅速而又经济。因此,常常有人需要它。这又使我想到:那不正是它自我价值的体现吗?是的,一个人也应当这样来实现自己的价值--为他人的需要服务,成为有益于社会的人。
老槐树
春天,老槐树又见绿了。它到底见绿了多少次呢,我不知道,但听爷爷说,他小时候就有这棵槐树了。
童年的记忆中,夏日的晌午和傍晚,婶婶她们总会在那儿边纳鞋底,边唠家常,这时,我便吵着让她们给我讲故事。
那时,火辣辣的太阳把树叶烤得油亮亮的,坐在巨大的浓阴下,伴着蝉的
绿叶赞
有人称赞牡丹华贵艳丽,有人倾慕百合幽香高雅,更有人喜爱莲花玉洁冰清。(排比句写花的多姿,为映衬后面绿叶的无奇作了铺垫。)历代多少文人墨客对花视如珍宝,以花为题写下了多少名传千古的优秀篇章。然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的,正是那些不为世人所注意的绿叶。
春天,当你走进一片花海之中时,你会想到鲜花怒放,靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗?正是这些绿叶,用无数次的劳动--光合作用,制造了大量的养料供花朵成长,使花儿一朵比一朵妖艳。而绿叶自己呢?她从不摆出骄傲的样子,尽自己所能做的一切,努力使鲜花开放,同时又以她的翠绿衬托着鲜花。
盛夏,绿叶们手挽手撑起一把绿伞,为人们送来凉爽。
金秋,绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落,她并不为自己短暂的一生而悲伤,也不为自己没有得到人们的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土,甘愿化作土中的养料,为大树所吸收,使它长得茁壮……
我常想:鲜花好看,要是没有绿叶的衬托,也显示不出她的美丽。自然界与人类都是这样。一个人,即使你是出人头地的佼佼者,也只有置身于千万个平凡劳动者之中,才能有所作为。(由物及人,过渡自然而贴切。)
一片渺小的绿叶,反映出多么伟大的品质。在现实生活中,不知有多少像绿叶一样的人,默默无闻地做出自己的贡献。
我们敬爱的老师,他们的在自己的岗位上,教导我们学习文化知识,不知倾注了多少爱心,希望我们长大成材。他们像春蚕一样,无私地为人类贡献一切,用辛勤的汗水抚育我们成长。他们所做的一切,难道不像那些不为人世所注意的绿叶吗?
我要做一片平凡的绿叶。
作文四:《借物喻人的文章》7700字
借物喻人的文章
迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树~
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美,如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫~当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民,难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵,难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志,
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,折磨不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,力求上进的精神。
让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)去鄙视这极常见,极易生长的白杨吧,我要高声赞美白杨树~
荔 枝 蜜
花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候,有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说:蜜蜂轻易不螫人,准是误以
为你要伤害它,才螫;一螫,它自己耗尽生命,也活不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。可是从此以后,每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。
今年四月,我到广东从化温泉小住了几天。四围是山,怀里抱着一潭春水,那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚,是个阴天,偶尔倚着楼窗一望,奇怪啊,怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山,一重一重的,起伏不断,记得楼前是一片比较平坦的园林,不是山。这到底是什么幻景呢,赶到天明一看,忍不住笑了。原来是满野的荔枝树,一棵连一棵,每棵的叶子都密得不透缝,黑夜看去,可不就像小山似的~
荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候,满树刚开着浅黄色的小花,并不出众。新发的嫩叶,颜色淡红,比花倒还中看些。从开花到果子成熟,大约得三个月,看来我是等不及在从化温泉吃鲜荔枝了。
吃鲜荔枝蜜,倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧,从化的荔枝树多得像汪洋大海,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。荔枝蜜的特点是成色纯,养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜,滋养精神。热心肠的同志为我也弄到两瓶。一开瓶子塞儿,就是那么一股甜香;调上半杯一喝,甜香里带着股清气,很有点鲜荔枝味儿。喝着这样的好蜜,你会觉得生活都是甜的呢。
我不觉动了情,想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。
荔枝林深处,隐隐露出一角白屋,那是温泉公社的养蜂场,却起了个有趣的名儿,叫“养蜂大厦”。正当十分春色,花开得正闹。一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞去飞来,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁,其实是个青年人,举动很精细。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活,小小心心揭开一个木头蜂箱,箱里隔着一排板,每块板上满是蜜蜂,蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的,身量特别细长,每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。
老梁叹息似的轻轻说:“你瞧这群小东西,多听话。” 我就问道:“像这样一窝蜂,一年能割多少蜜,”
老梁说:“能割几十斤。蜜蜂这物件,最爱劳动。广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多,自己吃的可有限。每回割蜜,给它们留一点点糖,够它们吃的就行了。它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动、继续酿蜜,整日整月不辞辛苦??” 我又问道:“这样好蜜,不怕什么东西来糟害么,”
老梁说:“怎么不怕,你得提防虫子爬进来,还得提防大黄蜂。大黄
我不觉笑道:“噢~自然界蜂这贼最恶,常常落在蜜蜂窝洞口。专干坏事。”
也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢,” 老梁说:“赶~赶不走就打死它。要让它待在那儿,会咬死蜜蜂的。” 我想起一个问题,就问:“可是呢,一只蜜蜂能活多久,” 老梁回答说:“蜂王可以活三年,一只工蜂最多能活六个月。” 我说:“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么,”
老梁摇一摇头说:“从来不用。蜜蜂是很懂事的,活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了。”
我的心不禁一颤:多可爱的小生灵啊~对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊~
透过荔枝树林,我沉吟地望着远远的田野,那儿正有农民立在水田里,辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙酿造着生活的蜜。
这黑夜,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂??酿造着未来??
松树的风格
去年冬天,我从英德到连县去,沿途看到松树郁郁苍苍,生气勃勃,傲然屹立。虽是坐在车子上,一棵棵松树一晃而过,但它们那种不畏风霜的姿态,却使人油然而生敬意,久久不忘。当时很想把这种感觉写下来,但又不能写成。
前两天在虎门和中山大学中文系的师生们座谈时,又谈到这一点,希望青年同志们能和松树一样,成长为具有松树的风格,也就是具有共产主义风格的人。现在把当时的感觉写出来,与大家共勉。
我对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高的品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的,也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣~松树要求于人的可谓少矣~这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料:松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。
更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
鲁迅先生说的“我吃的是草,挤出来的是奶,血”,也正是松树风格的写照。
自然,松树的风格中还包含着乐观主义的精神。你看它无论在严寒霜雪中和盛夏烈日中,总是精神奕奕,从来都不知道什么叫做忧郁和畏惧。
我常想:杨柳婀娜多姿,可谓妩媚极了,桃李绚烂多彩,可谓鲜艳极了,但它们只是给人一种外表好看的印象,不能给人以力量。松树却不同,它可能
不如杨柳与桃李那么好看,但它却给人以启发,以深思和勇气,尤其是想到它那种崇高的风格的时候,不由人不油然而生敬意。
我每次看到松树,想到它那种崇高的风格的时候,就联想到共产主义风格。
我想,所谓共产主义风格,应该就是要求人的甚少,而给予人的却甚多的风格;所谓共产主义风格,应该就是为了人民的利益和事业不畏任何牺牲的风格。
迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树~
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美,如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫~当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民,难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵,难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志,
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,折磨不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,力求上进的精神。
让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)去鄙视这极常见,极易生长的白杨吧,我要高声赞美白杨树~
荔 枝 蜜
花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候,有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说:蜜蜂轻易不螫人,准是误以为你要伤害它,才螫;一螫,它自己耗尽生命,也活不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。可是从此以后,每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。
从化温泉小住了几天。四围是山,怀里抱着一潭春水, 今年四月,我到广东
那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚,是个阴天,偶尔倚着楼窗一望,奇怪啊,怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山,一重一重的,起伏不断,记得楼前是一片比较平坦的园林,不是山。这到底是什么幻景呢,赶到天明一看,忍不住笑了。原来是满野的荔枝树,一棵连一棵,每棵的叶子都密得不透缝,黑夜看去,可不就像小山似的~
荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候,满树刚开着浅黄色的小花,并不出众。新发的嫩叶,颜色淡红,比花倒还中看些。从开花到果子成熟,大约得三个月,看来我是等不及在从化温泉吃鲜荔枝了。
吃鲜荔枝蜜,倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧,从化的荔枝树多得像汪洋大海,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。荔枝蜜的特点是成色纯,养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜,滋养精神。热心肠的同志为我也弄到两瓶。一开瓶子塞儿,就是那么一股甜香;调上半杯一喝,甜香里带着股清气,很有点鲜荔枝味儿。喝着这样的好蜜,你会觉得生活都是甜的呢。
我不觉动了情,想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。
荔枝林深处,隐隐露出一角白屋,那是温泉公社的养蜂场,却起了个有趣的名儿,叫“养蜂大厦”。正当十分春色,花开得正闹。一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞去飞来,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说
不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁,其实是个青年人,举动很精细。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活,小小心心揭开一个木头蜂箱,箱里隔着一排板,每块板上满是蜜蜂,蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的,身量特别细长,每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。
老梁叹息似的轻轻说:“你瞧这群小东西,多听话。” 我就问道:“像这样一窝蜂,一年能割多少蜜,”
老梁说:“能割几十斤。蜜蜂这物件,最爱劳动。广东天气好,花又
多,蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多,自己吃的可有限。每回割蜜,给它们留一点点糖,够它们吃的就行了。它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动、继续酿蜜,整日整月不辞辛苦??” 我又问道:“这样好蜜,不怕什么东西来糟害么,”
老梁说:“怎么不怕,你得提防虫子爬进来,还得提防大黄蜂。大黄蜂这贼最恶,常常落在蜜蜂窝洞口。专干坏事。” 我不觉笑道:“噢~自然界也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢,” 老梁说:“赶~赶不走就打死它。要让它待在那儿,会咬死蜜蜂的。” 我想起一个问题,就问:“可是呢,一只蜜蜂能活多久,” 老梁回答说:“蜂王可以活三年,一只工蜂最多能活六个月。” 我说:“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么,”
老梁摇一摇头说:“从来不用。蜜蜂是很懂事的,活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了。”
我的心不禁一颤:多可爱的小生灵啊~对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊~
透过荔枝树林,我沉吟地望着远远的田野,那儿正有农民立在水田里,辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙酿造着生活的蜜。
这黑夜,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂??酿造着未来??
松树的风格
去年冬天,我从英德到连县去,沿途看到松树郁郁苍苍,生气勃勃,傲然屹立。虽是坐在车子上,一棵棵松树一晃而过,但它们那种不畏风霜的姿态,却使人油然而生敬意,久久不忘。当时很想把这种感觉写下来,但又不能写成。前两天在虎门和中山大学中文系的师生们座谈时,又谈到这一点,希望青年同志们能和松树一样,成长为具有松树的风格,也就是具有共产主义风格的人。现在把当时的感觉写出来,与大家共勉。
我对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高的品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的,也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣~松树要求于人的可谓少矣~这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料:松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。
更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
鲁迅先生说的“我吃的是草,挤出来的是奶,血”,也正是松树风格的写照。
自然,松树的风格中还包含着乐观主义的精神。你看它无论在严寒霜雪中和盛夏烈日中,总是精神奕奕,从来都不知道什么叫做忧郁和畏惧。
我常想:杨柳婀娜多姿,可谓妩媚极了,桃李绚烂多彩,可谓鲜艳极了,但它们只是给人一种外表好看的印象,不能给人以力量。松树却不同,它可能不如杨柳与桃李那么好看,但它却给人以启发,以深思和勇气,尤其是想到它那种崇高的风格的时候,不由人不油然而生敬意。
我每次看到松树,想到它那种崇高的风格的时候,就联想到共产主义风格。
我想,所谓共产主义风格,应该就是要求人的甚少,而给予人的却甚多的风格;所谓共产主义风格,应该就是为了人民的利益和事业不畏任何牺牲的风格。
每一个具有共产主义风格的人,都应该像松树一样,不管在怎样恶劣的环境下,都能茁壮地生长,顽强地工作,永不被困难吓倒,永不屈服于恶劣环境。每一个具有共产主义风格的人,都应该具有松树那样的崇高品质,人们需要我们做什么,我们就去做什么,只要是为了人民的利益,粉身碎骨,赴汤蹈火,也在所不惜,而且毫无怨言,永远浑身洋溢着革命的乐观主义的精神。
具有这种共产主义风格的人是很多的。在革命艰苦的年代里,在白色恐怖的日子里,多少人不管环境的恶劣和情况的险恶,为了人民的幸福,他们忍受了多少的艰难困苦,做了多少有意义的工作呵~他们贡献出所有的精力,甚至最宝贵的生命。就是在他们临牺牲的一刹那间,他们想的不是自己,而是人
民和祖国甚至全世界的将来。然而,他们要求于人的是什么呢,什么也没有。这不由得使我们想起松树的崇高的风格~
目前,在社会主义革命和社会主义建设的日子里,多少人不顾个人的得失,不顾个人的辛劳,夜以继日,废寝忘食,为加速我们的革命和建设而不知疲倦地苦干着。在他们的意念中,一切都是为了把社会主义革命进行到底,为了迅速改变我国“一穷二白”的面貌,为了使人民的生活过得更好。这又不由得使我们想起松树的崇高的风格。
具有这种风格的人是越来越多了。这样的人越多,我们的革命和建设也就会越快。我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质;我希望每个人都成为具有共产主义风格的人。 每一个具有共产主义风格的人,都应该像松树一样,不管在怎样恶劣的环境下,都能茁壮地生长,顽强地工作,永不被困难吓倒,永不屈服于恶劣环境。每一个具有共产主义风格的人,都应该具有松树那样的崇高品质,人们需要我们做什么,我们就去做什么,只要是为了人民的利益,粉身碎骨,赴汤蹈火,也在所不惜,而且毫无怨言,永远浑
身洋溢着革命的乐观主义的精神。
具有这种共产主义风格的人是很多的。在革命艰苦的年代里,在白色恐怖的日子里,多少人不管环境的恶劣和情况的险恶,为了人民的幸福,他们忍受了多少的艰难困苦,做了多少有意义的工作呵~他们贡献出所有的精力,甚至最宝贵的生命。就是在他们临牺牲的一刹那间,他们想的不是自己,而是人民和祖国甚至全世界的将来。然而,他们要求于人的是什么呢,什么也没有。这不由得使我们想起松树的崇高的风格~
目前,在社会主义革命和社会主义建设的日子里,多少人不顾个人的得失,不顾个人的辛劳,夜以继日,废寝忘食,为加速我们的革命和建设而不知疲倦地苦干着。在他们的意念中,一切都是为了把社会主义革命进行到底,为了迅速改变我国“一穷二白”的面貌,为了使人民的生活过得更好。这又不由得使我们想起松树的崇高的风格。
具有这种风格的人是越来越多了。这样的人越多,我们的革命和建设也就会越快。我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质;我希望每个人都成为具有共产主义风格的人。
作文五:《借物喻人的文章》1700字
借物喻人的文章
借物喻人的文章2016-09-29浏览:分享人:沈美琳手机版
有些人身上具备的一些突出特质~总会让我们联想起某样身边的东西。
下面~本站小编为你整理借物喻人的文章范文三篇~欢迎参考学习:
范文一《蜡烛》
在夜幕降临的时候~家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候~突然间没电了。这个时候~我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西~在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处~在没电的时候~蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨~每次想到蜡烛就会想到:“春蚕到死丝方尽~蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明~更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一枝不起眼的蜡烛~在关键时刻默默奉献的蜡烛~他们牺牲了自己宝贵的青春年华~然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的~他们配受一切赞美。
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范文二《我爱小草》
有人喜欢高直挺拔的青松~有人喜欢清香淡雅的兰花~还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花~我却喜欢那平平凡凡的小草。
春天还没来到~小草已经早早地从土地里探出头来~呼唤春天的到来。温暖的春风又一次吹绿了树芽~吹开了小花~吹醒了大地~小草也伸了个懒腰~谢过春姐姐~重新开始了他那全新的生活。盛夏到了~烈日当空~太陽像火炉烤着大地。花儿都低下了头~惟有小草~它在默默地抗争着~苦斗着。暴风雨来了~这对于许多植物都是莫大的伤害。看~风雨过后~花儿瘫痪在地上~树枝折得折~断得断;叶子已经不行了~有的低下了头~有的结束了生命。惟有小草还高昂着头~不肯离开大地母亲的怀抱~而且经过风雨的洗礼~小草更绿了~更可爱了。
几阵瑟瑟秋风~几阵绵绵秋雨~小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子~不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说:“唉~小草枯萎了。”但可不要忘了~冬去春来~他们不是还会“春风吹又生”吗?
看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人~顽强不屈~努力向上。我喜欢小草~更喜欢具有小草精神的人!
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范文三《大海一样的胸怀》
“一个人的胸怀要像大海一样宽广~要能容得下矛盾和不平。”这是妈妈的座右铭~也是她经常教育我的话。
最近~我们搬家了。在新的住所~我高兴地看看这个~摸摸那个~直到吃饭时~才停下来休息。看着沾满灰尘的双手~我走到水槽边准备洗手~一伸手~我愣住了~水龙头呢?我问妈妈~她告诉我:“这里的住户彼此存有疑心~每家都各自装有水表~怕有人偷水~因此用完水后就把水龙头拔掉了。”哦~原来如此!转念想~想~也有道理:有的人不自觉~爱占小便宜~这样倒使他无机可乘。
我装上自家的水龙头~洗好手~也要拔下来时~妈妈对我说:“不用拔下来了。”“怎么?”我不解地问。妈妈把我拉进屋~对我说:“你呀!我不是常对你说~为人要胸怀宽广吗~要用咱们的行动去帮助别人~不要为一点小事斤斤计较。这儿邻里之间互存疑心~这水龙头一会儿装~一会儿拔~多麻烦呀!我们要相信别人~别人肯定会信任我们的……”听着妈妈的话~我有些半信半疑~唉~先照着办吧。
果然~第二天~水管上又多了两只亮铮铮的龙头~我对妈妈信服了。
过了几天~我又不乐意了:妈妈每天早晨起得很早~先把公共通道打扫一遍~再把垃圾运走~忙得不得了。我对妈妈说:
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“你干嘛这么起劲~这又不是我们一家的事!”
妈妈说:“别人家的事情多~我帮着打扫一下~让他们能减轻负担也是应该的。”
“我们家里的事还少啊!”我不满地说。
妈妈又笑了:“你呀!我不是常对你说~为人要胸怀宽广~要尽力地帮助别人~不能光想着自己!”
“话虽有理~但他们领情了吗?什么垃圾都往地上扔!”
“我们要相信别人~上次水龙头的事不就是很好的吗?”
说到这~妈妈脸上洋溢着幸福的神采。我不再说话。
几天后~地上的垃圾少了~也经常有人主动打扫公共通道。
妈妈以她大海一样宽广的胸怀~践行着自己的信仰~悄悄影响着周围的人~更深深教育着我。
大爱~可以改变一切。
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作文六:《借物抒情的文章》5800字
借物抒情的文章
托物言志的文章
石灰吟
[明] 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
早梅 一树寒梅白玉条,迥临林村傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
早梅 前树深雪里,昨夜一枝开。
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。--- 梅花 王安石
要知松高洁,待到雪化时。---青松 陈毅
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤---墨梅 王冕
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. --竹石 郑板桥
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 --石灰吟 于谦
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 --《画菊》 郑思肖
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。-- 《菊花》黄巢
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。
望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆?
山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之宝贵者也;莲,花之君子者也。
(一)要紧紧抓住景物的特点去写
朱自清先生笔下的《春》,就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点;老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点,使所写的景特点突出,给读者留下深刻印象
(二)要尽量多地抓住能表现特点的具体事物
朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点,抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动,使我们感受到春的美和活力,使春的特点具体而突出
(三)安排好写景状物的顺序
可用的顺序很多,例如时间顺序,方位顺序,由远及近或由近及远的顺序,由整体到部分或由部分到整体的顺序……总之,不管采用什么顺序,要注意三点:一是要有顺序,二是要有助于表现景物的特点;三是由符合景物的自然规律,这样,写出的景物才能真实例如朱自清先生的《春》,所以这样安排顺序,是完全按春的生长顺序安排的,所以先写春草,是因为它是春的使者,第一个报告春的到来;而随后随着景物的顺序,春色越来越浓,春意更加盎然,后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程,觉得是如此的真实,可信。
(四)要对所写的表现景物特点的事物进行具体描写
朱自清先生在描写春草时,细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”;春草的质地——“嫩嫩的”;春草的色泽——“绿绿的”;春草的长势——“园子里,田野里瞧去,一大片一大片满是的”这样,就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来,给读者留下深刻的印象,如果,我们不进行具体细致的描写,就很难达到这一目的
我们可以借助于自己的感官这样,也能把较为抽象的事物写具体,例如在写春风时,作者就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官,把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了
(五)要在描写中注意变换描写的角度,使描写立体化
在描写时,不要平铺直叙的进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,景物也给读者立体化之感例如,我们可以把动态描写和静态描写相结合,使动中有静,静中
有动,动静结合;可以把近景描写和远景描写相结合,使景物更有深度;可以把景物的描写和人物的描写相结合,做到景中有人,人在美景中,使景物更有活力和生活气息
(六)注意运用多种修辞手法来使描写形象生动
比喻、拟人、对比、衬托、夸张等修辞手法准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人
(七)注意表达自己的感情
写景中,表达感情的方法很多,常用的有借描写表达感情;借联想表达感情;借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法,我们可以不断的学习,灵活的运用
例如:
做一朵昙花,只有香如故。
昙花一现,定格记忆。
花的美
绢花,纸花,塑料花……假的花也是美的。放在那边,直到积满
了灰。
我却是不太爱假花的,虽然,它是好看的,仅仅好看,而已,没
有灵魂。
热爱真花,因为,她是有生命的,能绽放光彩,会黯然凋零。正
是那花落前的瞬间震撼着我。假的,是没有那分临别的灿烂的。
花的精神,对人,也是一样的。
叶子的风姿
窗前有一棵树,树上有一片叶子。我望着它,它也望着我。
叶总是微微的摇摆着。我很好奇,问:“叶,为什么你老是摆动?”
“我想飞。”它说。
石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放,
我喜欢天,不是冥冥之中必有天注定的天,而是头顶上这片天空。
天空笼罩着世界的每一寸土地,每一片角落。天空如此广袤,如此苍茫,如此威武沉雄,如此神秘莫测。抬直头,只见睛前一片空茫,人类的私欲无限,却因目光短浅而无法到达天空之极。平日里,人类在大自然面前表现和战无不胜,自高自大,这时,在天空面前显得那么渺小,微不足道。天空将人类的矜持和狂妄冲击得荡然无存,人们只有在天空面前显得温训驯,心灵才能得到净化。
樱花开了
樱花是骄傲的,它们选择了在最美的时候离开,只让美丽占满记忆,不等衰亡之神的降临,就一边绽放一边飘落——是的,是“飘落”,而绝不可以用“零落”,因为它们是自由而快乐的,是从容而坦然的,它们用自己最美丽的身躯、最浪漫的舞姿来挑战死神
说到樱花,不能不提及昙花与流星,它们都有一个共同特点。樱花,还在昭示自然与人生的一种契合:人生苦短,生命可贵,“花开堪折只需折,莫使无花空折枝”人生不是因为苦果累累而让人恋生惧死的,人生是因为希望是因为美好而对一切生灵充满了诱惑与眷念的所以,
也许痛苦可以让我们更能清楚地意识到自己的存在可以让我们变得更加深刻,但是承受与感悟痛苦不是生命的真谛更不是全部,人生中如花般美丽的事物总是短暂而脆弱的,当我们有机会去享受美好把握幸福时,千万不要徘徊、不要等待,千万要好好珍惜
【学生作文】
于樱花树下
仰望樱花树,饱经一冬的风吹雨淋,抽出新芽,培育花蕾,只为两三天的绽放,内心不禁动了一下,也许,这就是樱花的生命观吧生与死,在樱花看来,生就要绚烂而美丽的燃烧青春,死也要以最美的姿态,住入每个人的心房不禁想到出游时路两旁的月季,新开的鲜红美丽,垂老的暗淡无色,垂下了头颅,但死死抓住茎杆不放,似乎想留什么而眼前的樱花,却如此义无反顾,还貌美时便选择离开,只为能带着美丽上足内心感慨万千,思维穿越时空,“要生顾虑还是死亡”,哈姆雷特闪入我的眼前,曾经不懂,人的生命很可贵啊,肯定生存,但现在面对樱花,我才真正明白这句话的意义,人要高贵的活着,决不苟且偷生,正如樱花,盛开时哗哗啦啦,如美人含笑,动人心扉,面临死亡时,樱花一笑而过,保持一种绝美的微笑,整整衣裙,便飘然走向死亡有人说:“樱花飘落时才为唯美”也许,樱花正是以对生命美的无限敬重才为动无数人的心灵
最后的赞礼
不在乎他人的感慨,肯定地开出一树的绚丽;用尽一生努力,不怕再艰难的困阻;不固守枝头,守着眷恋的家红颜老去,而是用最后的残留生命,为天地渲染出一片祥和,为他人带去美的享受
走到尽头,回望一路踏过的花瓣,心底被轻轻地润湿,献出最后的赞礼!
生若樱花
所以,我惊叹她,惊叹她的美丽,她的勇气,她的信念,她的坚定一年的寂寞,她守在枝头,默默修养,只为寻一个开花的时机,只为完成一个使命
生若樱花,像她一般美丽优雅;生若樱花,像她一样背负使命;生若樱花,像她一样坚守信念;生若樱花,像她一样为成功发奋,为成功拼搏,不畏困难,迎接风雨
樱花飘落,每一根神经都带着安详与满意,她满意的从枝头起身落下,她亦无悔花期的短暂,她微笑的沉沉睡去了
人生不也只为着一个花期而奋斗吗?人的一生又能有多少时间去停留与浪费呢?生若樱花,当我们经过拼搏,一瞬间绽开出自己的花朵,我们也可以像她一样从容的离开,也可以满意的说,我已开过如此纯美的花,已光荣的实现了我的追求,我的梦想樱花实现了她作为花的价值,而我实现了我作为人的价值
生若樱花,生若樱花!
樱花的生命
灿烂的三月很快过去,花瓣开始凋零,柔弱的花瓣在空中飞舞,跳着悠扬的圆舞曲不久地上已铺满了一层花瓣,像一张奢华的地毯飘飞的花瓣在人们看来是一处凄凉的风景,但樱花似乎不是这样想的它们在生命的最后一刻仍然保持着美丽的身姿,踩着悠扬的节奏告别枝头,踏着华丽的舞曲走向尽头,调零的姿态竟也是如此飘逸
人生一世何尝不是如此只是人在生命之初缺少樱花的无限期盼与活力;在生命之盛没有樱花的灿烂与夺目;在生命之末失去了樱花的洒脱与淡然人的一生如果像樱花一样,生活也就多了一丝情趣,少了些许遗憾!
简评:整篇文章如行云流水,舒缓顺畅语言清新自然,活泼灵动从字里行间似乎能闻到淡淡的花香,如诗如画,浓淡相宜同时文中修辞的运用更是别出心裁,例如“花的心跳”,“樱花们的欢声笑语”,让人们好像走进了花的内心去倾听它们的声音,带给读者强烈的震撼,让我们充分地感受生命的萌动与力量文章最后通过与人的比较,巧妙点题,人的一生应像樱花一样,坦然面对生活,珍惜每一天,充实每一天!
樱花雨
花儿们也仿佛忙碌起来,争着承接阳光的恩泽,吸收雨露的滋润,一点一点地向上、生长、绽放,最终达到了自己的巅峰
飘落的不是落花的泪,而是来年的希望与无悔
樱花的微笑
我喜欢樱花,不仅仅是它的绚烂美丽,不仅仅是它逝去的轰轰烈烈,不仅仅是它的浪漫妩媚,我最喜欢的是樱花的坦然微笑微笑而来,坦然而去坦然面对生命的凋谢,微笑着迎接生命的重生樱花它也和人一样有悲有喜吧,但是它盛开时不得意忘形,凋零时不消沉落没,它知道一切都可以重头再来,心若在梦就在花儿如此,人呢?樱花在微笑,我亦微笑了!
樱花殇
但樱花到底是位娇小姐,大方不过两天,也许是风儿惹了她生气,蝶儿和她说了什么玩笑话,樱花一跺脚,一顿足,咬着唇儿向春天抱怨,春却是不管樱花越加倔了所以当风儿再来招惹她,她便气得跌下了枝头风儿这调皮的家伙却仍是不放过她,卷着落英,吹着口哨,依旧不依不挠地惹着她这下好了,春好不容易催出的繁盛被风儿毁了唯美的场景也出现了:樱花树下,纷纷扬扬的樱花瓣如雪一般飘下,地上覆着一层落花,树下的世界就成了红色调,让人想进入却又怕惹了樱花,不忍踏上落英
不几回,樱花就只剩下几朵隐匿在新发的绿叶之中再一日,连残存的那几朵也落了只有那一地花瓣能证明樱花没有偷懒,她也在人间点了个卯虽然短暂,却曾那么热烈
青春如樱
青春不也正如这樱花吗?像这樱花一样美丽而短暂
青春如樱,曾经那样张扬的美,转瞬便消灭了踪迹如果樱花不在这短短一周中尽力开放,也许还未绽放便已凋零,更别说令世人为它痴狂;我们如果不趁着这大好青春努力奋斗,当青春倏然而逝时,我们便如那凋零的樱花,淹没在尘世之中,留不下一点点痕迹后悔莫及啊! 青春如樱,让我们的青春在奋斗中绽放娇颜,让青春无悔,岁月有痕!
樱花般的生命
花开花落,只有七天,多么短暂啊!但这七天,它仿佛成了全世界的焦点,多么令人骄傲啊! 短暂却美好的七天让樱花的生命变得充实,哪怕会死,它也毫无畏惧,因为曾经飞舞过,曾经精彩过……
人的一生,即使短暂,但若如樱花般精彩,何乐而不为?
樱之悟
“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,是谁在用诗的语言点拨我心中的困惑?
可爱的、可敬的樱花,明年,明年的这个时候,你们又将回来了吧!你们又将站在枝头快乐的跳跃着,又或者将化作一片片的绿叶衬托花的娇颜吧!你们将更加有灵气有神韵吧,因为你们的身上又承载了更多的魂灵!
七日之美
骐骥一跃,不能十步;先花后叶,不过七日参天大树是四季扎根的结果,各行各业的佼佼者是长期汗水与泪水付出的回报
七日之美的樱花啊,我为你感到悲哀……
樱花颂
韶华易逝,岁月剥落转眼间,红了樱桃,绿了芭蕉,樱花开了一年,落了又是一年不尽的是日子,尽改的是朱颜樱花她不娇饰,不含羞,牢牢把握住现在,拉紧岁月琵琶的弦促成慢思调,尽展生命初现与即逝的美丽,她毫无保留地奉献美丽,在一个个快门下留住最美的剪影,带给人对生命无尽的赞美与感悟
利用有限的生命,绽放无尽的光彩,手掌里盛住无限,一刹那便是永恒
迟到的樱花
在这样一颗樱花树上我仿佛看见了一种一生,明白了人生正因为那些不公导致的艰难、挫折
而丰富多彩,当世界上所有人都放弃了你的时候,我们是否能像那株樱花树一样不放弃自己呢?
风来了,樱花上雨滴轻轻地飘落在我的脸上,我的手上,暖暖的,我长久地仰着头,注视着这一树灿烂的轻云,含着泪,笑了……
落了,你依旧美
俯仰之间,一阵风起,樱花如漫天飞雪
樱花,随风飘落
舍不得,离不开,断不了的是樱花对人间的留恋他们没有后悔那么努力绽放却只换来了短暂的美丽,因为他们明白有一个属于他们的天堂叫人间,因为他们知道只有那里才会有赞美和微笑,因为他们学会了乐观,懂得了知足
在旋转纷飞过后,缓缓飘落,飘落了不舍,飘落了思念,在空中划出一道道美丽的风景线短暂的人生,谱写了辉煌与永恒!不知道是人的心映红了樱花,还是樱花映红了人们的心 樱花,落了,你依旧美
樱之义
瓣瓣樱花,纷纷落下,为了事业的未来,为了后辈的培养,为了祖国的希望,樱之义,就是在最美的时候选择退后樱花落下的瞬间,是其最美的时刻!
一年又一年,樱花灿烂依旧,总依旧在最美的时候选择退后
短暂与永恒
你用尽了一生的思念和等待,只为这一瞬的绚丽和浪漫,你耗尽了一年的养分,只为这一刻与阳光的亲吻;你消尽了最后一缕香魂,却抹不去樱花树下我对你的赞叹,你来的潇潇洒洒,去得无牵无挂;你美得短暂,但美的永恒
怒放的生命
是啊,樱花短暂的一生虽然凄美,但她的怒放却给人以震撼,她们明知一生短暂,却从始至终,不管是生还是即将死去,生命一直都保持着怒放的姿态,因为她们知道与其平庸度过一生,还不如倾尽毕生精力,在最美好的花季里将美丽轰轰烈烈地展现给世人,体现出生命的生当如樱花般灿烂,让我们的生命像樱花一样怒放!
樱花雨
你看,这便是樱花雨,宁静,安然,唯美,浪漫似邻家少女般纯洁,更似战士般勇敢,她超越枯竭,穿越生死,为心中最美的一瞬盛宴而放弃生命
她消逝了,她却永远生着
你看,这样一场樱花雨
樱花有梦,青春无悔
树上的樱花已凋零殆尽,当我再次放慢脚步,敲响沉寂的樱花大道时,只见满地粉色的美丽,一阵风过,片片落红轻舞飞扬,我仿佛又听到她们的笑语……
作文七:《借物喻人的文章》16800字
借物喻人的文章
篇一:借物喻人的文章
请大家告诉我有哪些借物喻人的文章,只写题目,把作者也写出
来,越多越好~~~~最好是名作家的。多谢了~~~
急~~~~~~
许地山《落花生》
沈石溪 《斑羚飞渡》
袁鹰《白杨》
毛盾(沈德鸿)《白杨礼赞》
林清玄《 桃花心木》
龚自珍 《病梅馆记》
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篇二:借物喻人的文章
借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。下面YJBS小编分享9篇有关借物喻人的作文,欢迎大家参考!
有关借物喻人的作文一:路灯
亲爱的朋友,当你在清晨骑着自行车,匆匆奔往工作岗位的时候;当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时;当你与家人在月星隐耀的时候??朋友,你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢?你也许会很惊讶:“路灯很平凡啊!”可是当你站在路灯下深思一会儿,你就会发现路灯并不平凡,甚至很伟大,称它为夜之神一点也不假。
路灯,它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷,也不如壁灯那样引人注目。
每当夜黑来到时,它总是把光明洒向人间,在它的照射下,四周的一切都显得富有诗意起来,整个环境都显得安逸,和谐。尽管它的光不够大,不够亮,但是它能接近自己的所有,把光亮毫不保留的献给人类,纵然有时阴云密布,却不能把它蒙上面纱,它仍能够劈开风雨,将自己的光亮透射给人类,照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯,世间有那种事物能和你比美呢?春天的花吗?不能,它只能在风和日丽中开放,稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗?
不能,虽然它给人柔顺的印象,却会大发雷霆;冬天的太阳吗?不能,它虽然给人温暖,但是遇到乌云却会逃避。
我想起了老师,他能与路灯相比,因为老师的事业像路灯那样崇高,老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生,从小接触了不少老师,对老师有一些了解;也许我的理想是当一名老师,作为一名未来的老师,有着一种近乎痴迷的荣誉感;也许??总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。
路灯不象流星的光只存在于一瞬间,也不象恒星的光那般微弱,路灯像一颗与众不同的星,如果你想让自己的生命变的永恒,请选择做夜之神——路灯吧。
有关借物喻人的作文二:路灯
路灯,名副其实,就是在路旁,给人以明亮的灯。它高高的个儿,挺拔的身躯,给人一种卫士的感觉。白天,它沉默寡言,就像一尊塑像,默默地站在那儿,并不惹人注意。可一到晚上,它便散发出夺目的光亮,仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样,那么的安静,那么的默默无闻。
有一天,路灯不再亮了,人们便开始抱怨。抱怨天太黑,没了路灯的帮助,要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候,今后不能再出来,在这美丽的灯火中散步了?? 人们总是那么爱埋天怨地。后来,来了一伙人,他们七手八脚地,依靠起重机的力量修好了路灯,使路灯又发出了夺目的亮光。再后来,人们不再抱怨,依旧按照自己的日常行动办事,显然,他们忘记了这件事。
路灯就是这样,它黑不溜秋的,那么的不惹人注意。也正是如此,才没有人知道它的年龄,它的事迹。事实上,是人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉献,认为这是理所当然。而路灯,它并不介意。它没有想过要让自己千古留名,它只懂得自己是一盏路灯,活着,是为了给人们照明。一盏路灯,它并不求什么功名利禄,也不求老板能给自己多少奖金,它就这样默默到站着、站着、站着??好象永远不会停止。
路灯,一盏随处可见的路灯,却容易,引起我们地深思。哦,学习它吧,学习那一盏盏平凡的路灯。
有关借物喻人的作文三:蜡烛赞
我喜欢蜡烛,我赞美它。
一天晚上,突然停电了,我从抽屉里拿出一根蜡烛,点燃了它,它放射出光芒。蜡烛的颜色很单调,除了白色就是红色,形状也再普通不过了,就是一个细细的圆柱,圆柱中心有一条灯芯,就像一个扎着马尾辫的小女孩,亭亭玉立地站在桌上。就是这样的一根普通蜡烛,却能在漆黑的夜里给我们带来光明,即使是一丝丝光明,也能给人们带来光明、希望和安慰,虽然蜡烛的光只能照见小小的一块地方,但是可以让人们不再害怕停电。蜡烛慢慢变短了,流下的蜡油就像女孩的眼泪,背也不像以前那么笔直了。蜡烛的生命非常短暂,单蜡烛有燃烧自己,照亮别人的精神,它多么伟大啊!
看到蜡烛,我想起了老师。当我没有考好的时候,老师鼓励
我,给我希望;当我犯错误的时候,老师会帮助我找到错误,并纠正错误;但我遇到困难时,老师会引导我克服困难。老师用纯洁、光明的心照亮我们心灵黑暗的角落。老师啊,你就像一支普通的蜡烛燃烧自己,照亮我们。我爱蜡烛,它外表平凡,样子普通,我更爱我的老师,他们有蜡烛精神,燃烧自己照亮别人。
有关借物喻人的作文四:蜡烛
蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道?作文等待您来回答精华学校补习班招生精华课外辅导班包括常规班,特训班,单科串讲班,高考复读班和网络课程,是北京?
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。
所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白
烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊!我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!老师啊!我歌唱你,教导了学生,衰老了自己
难怪人们说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
有关借物喻人的作文五:梅花
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”大家会感觉冬天很寒冷,都不愿出门。而梅花这种没有思维的(转载于:.Zw2.cN
爱 作 文 网:借物喻人的文章)植物却在冬天里绽放,雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立,显现出与任何花儿都与众不同的姿态。中华民族的英雄有很多,他们都是经历过风风雨雨的,毫不退缩,毫无惧色!它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一!这么多的荣耀!同时,梅花也付出了代价,它经历的困难不知有多少。生活中,有些人的意志都没有它强,因为有些人本来可克服眼前的困难,但他却不积极面对,有的甚至采取逃避的办法。
梅的傲骨,梅的精神我不会忘记,也正因为梅的这份傲骨、
这份精神激励我,让我勇往直前、永不退缩。
站在寒风中,又飘来了梅的阵阵香气,那样清淡、那样高雅。我的脑海中,又看到了梅花的坚持与毅力!
有关借物喻人的作文六:梅花
我见过很多的名花,有国色天香的牡丹;出淤泥而不染的荷花;清新飘逸的兰花;妩媚可爱的杜鹃花-----但我最喜欢的是梅花。
梅花树冠开展,树干呈黄色或淡灰色,无毛,边缘有细锯齿;叶柄长约一厘米,近顶端有两个腺体;花朵呈白色,好似一块洁白的玉佩。通常在冬春季节开放,与“兰”“竹”“菊”一起列为四君子;也与“松”“竹”一起并称为“岁寒三友”。中华谓有“春兰”“夏荷”“秋菊”“冬梅”之称。梅花凭着耐寒的特性成为寒冬的代表,宋代王安石有一首诗《梅花》到:“墙角数支梅,凌寒独自开,遥知不是雪,惟有暗香来”就是最好的写照。
梅花,具有朵朵冷艳、缕缕芳香、孤芳自赏、纯洁无暇的特点。像一只骄傲的天鹅屹立于冰雪之中,“千白丛中一点红”开得刺眼,开得高傲。是因为它美得独具一格的缘故吗?是的,它的美的确与众不同,它的美比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清香的荷花来说,别有一番风味,即使它不如茉莉清香,不如菊花美丽,不如桃花艳丽,但它确实很美,只开在无人的雪地里,与寒风战斗。与冰雪抗争。
中国人偏爱梅花,那是因为红煤与中国人有着相同的精神--------不屈不挠。
梅花,傲风雪,斗严寒,象征着中华民族坚贞不屈的伟大风骨,我爱你,梅花!
有关借物喻人的作文七:荷花
夏日,万物都低垂着头,只有荷花还在阳光下微笑。
一片片荷叶挨挨挤挤,像一个个大圆盘。在那片片荷叶间,露出了一朵朵荷花。有的还是一个花骨朵,胀得快要破裂似的;有的只开放了一点点,像个害羞的小姑娘;还有的全开放了,宛如一位位仙女穿着粉红色的裙子在阳光下跳舞??
荷花的颜色艳丽夺目,白的如雪,粉的如霞。微风吹来荷花散发出缕缕清香,沁人心脾,使人陶醉在其中。逗得蜻蜓在上面飞来飞去,鱼儿在水中快活地游来游去。
从古至今,有多少文人墨客赞美过荷花,赞美荷花出淤泥而不染的品质。我觉得荷花不但出淤泥而不染,而且还乐于奉献。那么热的夏天,她仍然在湖面上亭亭玉立,供人们观赏。花儿谢了,她还是把一个个莲蓬送给人类,当清凉解渴的好东西。秋天又送来了一节节藕,让人们品尝。荷叶又是清热解毒的好药材。我真得好好地想荷花学习。
看着这满池塘的荷花,我情不自禁地闭上眼睛,感觉身体飘到了荷塘中央,也变成了一朵美丽的荷花??
有关借物喻人的作文八:竹子
有人喜欢那美丽的梅花,有人喜欢劲拔的松树,而我则喜欢“岁寒三友”中的竹!多少人把竹刻画,把竹赞美,把竹歌颂。我
爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹!
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这首流传千古的诗句,把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里,都默默的生长着,不管条件多么恶劣,都会顽强生存下来,茁壮成长!它那种“咬定青山”的坚韧,是多么令人崇拜啊!
一场春雨过后,新笋破土而出,是那么生机盎然;夏天,它伸展长臂,将那浓绿的竹叶尽情的展现出来。不管是炎热的酷暑,还是冷飕飕的严寒,它始终是郁郁葱葱,炯娜多姿。难怪“寒霜暑热毫无畏,春夏秋冬四季妍”啊!
“彩笔凌云画溢思,虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹,经得艰难考验时”这是**同志在1963年时写下的,这表现出了竹子的虚心品格,经起考验的美好品质。“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。”难道这不是对竹子的虚心品质的完美写照?
“宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗??人瘦尚可肥,士俗不可医。 ”这是宋代的苏轼写的“于潜僧绿筠轩”。看啊,我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献,却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。不管是被成为美味佳肴,还是竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等。它都是忍辱负重,默默承受着煎熬。竹与人有密不可分的关系,竹也奉献了自己的一生。
竹它既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、
虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给我留下了永不磨灭的印象。
借物喻人春蚕作文九:学春蚕
学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们--二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉。
就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发
展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了。
亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您,就有了一个特别的节日--教师节。从此,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界,播种未来,您是点燃我们理想之火的人,是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜。您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师,我把您比作绿叶,我把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛却能照彻心灵,因为在我们眼睛里映射
出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符,都镀成世界最美的颜色。从此,我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐,快乐幸福。
这时,我真想大声对同学们说:当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师。最后,让我们真诚地说声:“谢谢!”
有关借物喻人的作文9篇
篇三:借物喻人的文章
《小草》
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每当我念起这首诗时,我便会联想起小草。是呀,它没有花香,没有树高,只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小,令人瞧不上眼,可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候,就不能不为它那顽强的生命力所折服,发出由衷的赞叹~
小草是绿色植物中顽强生命力的代表,在大自然的考验面前,它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱,都无法使它有丝毫的屈服。
特别使我敬佩的是:小草不择环境的优劣,始终如一,百折不挠,顽强生长。在那酷热的沙漠中,时时可见小草不屈的身影,或是一株,或是一丛,即使那里水贵如油,小草却始终坚强地向下发展,纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米,直到找到珍贵的水源。朋友,难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗,
小草的生命力很强~小草的意志更强~在春的来临,是它最先发芽,最早变绿,成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸,在争奇斗妍,叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语,悄然向上生长。盛夏之际,当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋,自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直,对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒,雷雨中的咆哮,也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方,老人们可以坐在草地上练拳、舞剑,下棋?孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳?在白雪皑皑的雪山上,小草同样顽强。地生长着,迎着凛冽的寒风,抵抗着极度的严寒,孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的
时候,当春风把大地万物叫醒的时候,小草又萌发出了几株嫩绿的新芽??
小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗,不,茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说小草瞧不上眼吗,不,小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。
虽然小草没有青松的英姿,没有垂柳的婀娜,没有桃李的绚烂,没有芝兰的芳香,但小草浑身却充满大自然的活力,小草在我心里已深扎了根~这,不仅仅是因为小草有着顽强的生命力,更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人~它——小草,把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类,却从来都无所苛求,毫无怨言。 我赞美小草,我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。
牛很普通,但它也很伟大。
牛头上有对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它身影。牛把自己生奉献给
了人们,却在牛棚角默默地死去,而不求回报。没有人会注意头
牛死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有堆干草和个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃是草,挤却是牛奶。
这默默无闻牛让想起了,生活中像它样人。种地农民、工厂工人、学校老师,他们就像牛样,默默无闻地工作,却不求多大回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢,没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。
在西部,也有许多这样人。二零零六年七月日,青藏铁路开通了,这又使想起了那些参加西部大开发志愿者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国西部换来了繁荣昌盛。那么困难事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢,难道们就没有这样精神吗,其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。 尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。定要好好学习牛这种精神~
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视
污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。 那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,
也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。
梅花的色,艳丽而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,苍古而清秀。
难道,这不正是我们的建筑工人么,他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。
像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮
成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。 日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后,经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课,甚至为了使我们可以理解得更透彻,学得更扎实,老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时,老师总会耐心地为我们讲解,“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们,不要等到事业有成,就在今天,就在师生相处的日日夜夜,我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献
给恩师,使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流~
他们呕心沥血,他们甘为人梯,他们清贫一生为的是什么,为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才,老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的,他们配受一切赞美。
篇四:优秀借物喻人作文
【1:借物喻人—蜡烛】
一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧~它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢,的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每
天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。
蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献~
【2:粉笔赞】
黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。
丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗
粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。 从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗,
粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔。
【3:蜡烛】
在夜幕降临的时候,家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候,突然间没电了。这个时候,我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西,在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处,在没电的时候,蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨,每次想到蜡烛就会想到:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明,更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的,他们配受一切赞美。
作文八:《借物喻人的文章》1700字
蜡 烛
当夜幕降临的时候,家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到 家里,正准备打开书包做作业的时候,突然间停电了。这个时候,我 想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。
由于我们这里是农村, 所以经常会停电。 妈妈总会多买一些蜡烛备 着,以防不时之需。
蜡烛, 十几厘米长的东西, 在人们的眼中是多么的微不足道啊。 但 它却能给我们的生活带来很多的方便。 在没电的时候, 蜡烛能给我们 送来一丝光明,一点浪漫,一些温馨。
我看着它,突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方 尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明,更重要的是它 那种牺牲自我的精神, 让我肃然起敬。 它让我想到了老师, 和它一样, 老师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生,献给了那三尺讲 台。
小小的蜡烛,是如此平凡,久久地等待,只为了给人们送来一丝 光明。它又是那么的不平凡,用它短暂的一生,绽放光亮,尽管那光 亮对人们来说,也许是微不足道的,可却是它最灿烂的光芒。
面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛,我心里流过一丝暖流,起笔 开始在它微弱的光芒下写作业。
粉笔赞
黑板前的桌子上, 零零碎碎的摆放着许多粉笔。 这些粉笔 几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零 零, 上课的铃声响了, 同学们飞快的跑到座位上, 挺直胸板, 等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子 上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉 笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作 粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一 点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉 笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成 它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上, 体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美, 它无声无息, 但它就在我们的身边。 哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管 严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气, 听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是 交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?
粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他 人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美 的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对 你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔!
梅花赞
我赞美坚贞的松柏, 我赞美勇斗西风的篱菊, 我赞 美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时, 唯有梅花生机勃勃。 迎着漫天飞 舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地 冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清 香,沁人心脾。
那花白里透红, 花瓣润滑透明, 像琥铂或碧玉雕成, 有点冰清玉洁的雅致。 有的艳如朝霞, 有的白似瑞雪, 还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树 上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红 的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻 了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔 嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今 花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅 花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得 愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨 砺出, 梅花香自苦寒来。 ” 吹拂它的不是轻柔的春风, 而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而 是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是 严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好
的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白 雪, 她笑得更灿烂了。 它从不与百花争夺明媚的春天, 也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄 傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅 的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它, 更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世 人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人 立志奋发的激励。
梅花的色,艳丽而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,苍古而清秀。
难道, 这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒 酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己 的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。
作文九:《借物喻人的文章》3000字
《小草》
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每当我念起这首诗时,我便会联想起小草。是呀,它没有花香,没有树高,只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小,令人瞧不上眼,可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候,就不能不为它那顽强的生命力所折服,发出由衷的赞叹!
小草是绿色植物中顽强生命力的代表,在大自然的考验面前,它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱,都无法使它有丝毫的屈服。
特别使我敬佩的是:小草不择环境的优劣,始终如一,百折不挠,顽强生长。在那酷热的沙漠中,时时可见小草不屈的身影,或是一株,或是一丛,即使那里水贵如油,小草却始终坚强地向下发展,纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米,直到找到珍贵的水源。朋友,难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗?
小草的生命力很强!小草的意志更强!在春的来临,是它最先发芽,最早变绿,成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸,在争奇斗妍,叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语,悄然向上生长。盛夏之际,当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋,自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直,对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒,雷雨中的咆哮,也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方,老人们可以坐在草地上练拳、舞剑,下棋…孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳…在白雪皑皑的雪山上,小草同样顽强。地生长着,迎着凛冽的寒风,抵抗着极度的严寒,孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候,当春风把大地万物叫醒的时候,小草又萌发出了几株嫩绿的新芽……
小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗?不,茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说小草瞧不上眼吗?不,小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。
虽然小草没有青松的英姿,没有垂柳的婀娜,没有桃李的绚烂,没有芝兰的芳香,但小草浑身却充满大自然的活力,小草在我心里已深扎了根!这,不仅仅是因为小草有着顽强的生命力,更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人!它——小草,把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类,却从来都无所苛求,毫无怨言。 我赞美小草,我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。
牛很普通,但它也很伟大。
牛头上有对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它身影。牛把自己生奉献给
了人们,却在牛棚角默默地死去,而不求回报。没有人会注意头牛死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有堆干草和个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃是草,挤却是牛奶。
这默默无闻牛让想起了,生活中像它样人。种地农民、工厂工人、学校老师,他们就像牛样,默默无闻地工作,却不求多大回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。
在西部,也有许多这样人。二零零六年七月日,青藏铁路开通了,这又使想起了那些参加西部大开发志愿者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国西部换来了繁荣昌盛。那么困难事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道们就没有这样精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。 尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。定要好好学习牛这种精神!
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。 那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,
也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。
梅花的色,艳丽而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,苍古而清秀。
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。
像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。 日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后,经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课,甚至为了使我们可以理解得更透彻,学得更扎实,老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时,老师总会耐心地为我们讲解,“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们,不要等到事业有成,就在今天,就在师生相处的日日夜夜,我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师,使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!
他们呕心沥血,他们甘为人梯,他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才,老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的,他们配受一切赞美。
作文十:《借物喻人的文章》600字
牛
牛很普通~但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角~四肢修
长~身体健壮~尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁~奶牛可以产奶~牛皮可以做鞋~牛肉
还可以吃。在乡间~随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们~却在牛棚的一角
默默地死去~而不求回报。没有人会注意一头牛的死去~更没有人会在它死去后~想起它
曾为我们做过什么。牛就是这样~默默无闻地诞生在世上~又默默无闻地离去~却给人们
留下了许多东西。而它却从不要求什么~只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先
生曾说过:“横眉冷对千夫指~俯首甘为孺子
牛。”牛吃的是草~挤出来的是奶。
这默默无闻的牛让我想起了~生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校
的老师~他们就像牛一样~默默无闻地工作~却不求多大的回报。而社会缺少了他们~又怎
么可以继能续存在呢,没有了农民~人们就没有粮食蔬菜吃,没有了工人~就没有了高
楼大厦,没有了老师~学生就学不到知
识。
在西部~也有许多这
样的人。2006
年7月1日~青藏铁路开通了~这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍
受着天寒地冻~忍受着干旱洪水~为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事~他们都
坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢,难道我们就没有这样的精神吗,其实~
只要大家多加努力~人人都能做到默默无闻、无私奉献。
我尊敬牛~它勤勤恳
恳~任劳任怨~默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论,可以和
“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神.