作文一:《最美丽的遇见》1700字
最美丽的遇见
(作者:天堂的咖啡,发表在:爱情怀想,被阅读:2436次)
一个人的时候,爱情会寂寞;两个人的时候,爱情会麻烦。爱与被爱,与结局
无关,今天就是永远。朋友是一种遇见,两个气息相对的人,遇见了就成朋友了;
而一百个气息不相投的人,交往了一辈子,也不能成为朋友。爱情也是一种遇见,
那是世界上最难的一种遇见,虽然终于遇见了对的人,但是却偏偏在错误的时间
里面,只能徒留遗憾,不如没有遇见。爱情是这个世界永恒的主题,爱情可以让
人快乐,也可以让人痛苦。而在如今这个极为物质的年代,讨论爱情,似乎已没
有多少人相信它的真实存在。但必竟存在于某个角落。爱情是一种遇见,一种很
难的遇见。在一个对的时间里遇见一个对的人,便要好好把握,好好珍惜。不要
因为其他原因而就放弃了,年龄并不是问题。遇见了一个自己喜欢的人,就不要
轻易退缩。因为爱情是一种遇见,一种世界上最难的遇见~已经遇见的,正在遇
见的,将来会遇见的……我们从擦身而过到相濡以沫最后相忘于江湖,不停的遇
见又不停的错过,象轮回一样的反反复复,看似没有尽头,命运却会最终给我们
答案。我们一直都在等着,等着那么一个人,不愿错过又常常错过,嘲笑着命运
的捉弄却仍坚持着我们的期望。爱情最悲哀的,莫过于在错的时间遇见了对的人。
转自:雨后池塘(.yuhou.)
遇见到转身,再到离开,这是更古不变的轮回,任佛也改变不了。爱情是一种
遇见,我们无法主宰它到来的迟早,也分不清它的对错。我们只知道,遇见了,
或不曾遇见。爱情是一种遇见,不能制造,不能预期,在对的时间,遇见对的人,
便成就了爱情。爱情是世界上最难又是最美丽的一种遇见,祝愿所有的朋友将会遇
到世界上最美丽的遇见~!爱情~!
浅浅寂寞,浅浅想念
空寂的夜晚,月光如水泻落,洒得满世界的星星点点。有月亮的夜晚,伴着柔柔的思念,心情格外的美丽,天空的月亮仿佛也在寄托着一种脉脉的祝福,千里的思念,一地的静谧,一种灵动在空气中四处流溢,穿过心情的温柔,蹦出点点的思绪……莫名的,一种滋味闪现,徘徊许久,飘去……
转自:雨后池塘(.yuhou.)
手指轻轻的敲打着键盘,清脆的声音在空间里碰撞,倾听文字在手指下 面的倾诉,那么多的缠绵,原来还有很多时候,心里会悄然的走过关于某一个人的想念,品味中……心情飘过思绪久久……其实,对一个人的想念有时 候不需要这么缠绵,心间,柔软的思念,脸上,绽开着笑颜。
美丽着一种绵软,渴望着一种甘甜,寂寞的月亮,有时候也会把自己圆 满。月光如水的夜晚,心中流淌的不只是一种想念,还有想念溢满的柔软……
一种伤感,一种快乐,交替在空气中,碰撞的瞬间,撞击着心灵深处的柔情和感动,有时候一支音乐就能让一个人有流泪的心情,一种温柔就会让一个人有一种想倾诉的懵懂,键盘的冷硬,隐藏不了内心的温柔……
常常淡然,有一种爱永远都不会改变,沉沉的爱恋,默默的期盼,总是了然,岁月的缠绵重新被点燃,脚步,总是在追赶,追赶一种沉湎,把爱放在手里边,把爱刻在心间,无论经过沧海桑田,不变……
月光渐渐零落,似隐似现,眼神中似乎有着波光点点,轻轻眨动,一滴泪流至腮边,思念,融化在泪里面,缠绵悠远,似乎已经很久远,却又感觉近在眼前,有些人,有些事,有些爱恋,永远都走不出一种羁绊,往事如烟飘过眼前,留下的只是一点淡然。
思绪蔓延,回到从前,一种快乐的感觉荡漾在心田,思念也不都是伤 感,还有一种甘甜萦绕在心里面,徘徊,跳跃,缠绵,留恋。轻轻的私语,低低的蔓延。
你现在好吗,想念。
你现在好吗,祝愿。
你现在好吗,期盼。
你现在好吗,想念着我的爱恋,挥洒着我的祝愿,清点着我的期盼,在你还没有走出我的视线之前,把你放在我的心里边,享受浅浅寂寞,浅浅的缘……
转自:雨后池塘(.yuhou.)
一句好吗,泪滑过腮边,品尝一下,原来还有丝丝的甘甜,月朗星稀的夜晚,容易让人挥洒着思念,享受寂寞点点,只愿远方的你,多保重,祝愿……
不为什么,只为那一份千古婵娟的思念,只为那一份真情不变的情缘,只为那一份比水还清,比火还热的期盼,守一份寂寞,守一份爱恋,今生的你我,都幸福永远……
作文二:《最美丽的遇见》1900字
最美丽的遇见
长沙会所影院 ://.hnhjzn./
有个天天向前走的孩子,
他只要看到某一个东西,
那个东西就成为他生命的一部分
??
我相信惠特曼在写下这首诗的时候,他的心里,不仅有个天天向前走的孩子,也有个像孩子一样天天向前走的大人。
星星老师就是这样的大人,一个像孩子一样欣欣然向前走的大人,只不过,他不是一个人在走,他的电动单车后座上,有一个小女孩,那是他心爱的女儿;而他的身边,还围绕着一群孩子,那是他同样心爱的学生。
他们一起走,天天向前走。早开的丁香会成为他们的一部分,牵牛花、三叶草,还有?l鸟的歌声,都会成为他们生命的一部分??而更重要的是,他还引领着他的孩子们,获得了童年最温暖最美丽的遇见:阅读。于是,那些书,也成为他们生命的一部分。
这个被我称为“星星老师”的人叫周其星,深圳实验学校小学部资深语文教师,知名儿童阅读推广人,曾获安徽省第二届“教坛新星”,《中国教育报》2012年度“推动读书十大人物”。
但在内心里,星星老师一定更愿意把自己当作一个“种树的男人”。他早些时候的新浪博客,用的就是这个名字。当其他的人在忙着抱怨土质不好、温度不好、环境不好的时候,星星老师却埋头在那里松土播种灌溉。上苍赋予他的,未必是一方多么好的水土,但他相信一个农人的诚实与劳作,相信“一
切福田,不离方寸”,相信种下善美的种子,就能培植出蓊郁的树林。
他不仅种树,还种草,种一种能带来幸运的三叶草。作为全国最大的亲子阅读公益组织“三叶草故事家族”创始人,他致力于推动优质的儿童阅读,影响了中国数万个家庭??
好久了,我一直跟踪着这个种树人的博客,看那里面的小树苗们蓬蓬勃勃、生机盎然,看小树林里发生的那些有情有趣的故事:“当世界重新开始的时候,男孩叫土豆,女孩叫樱桃,学校叫树林,教室叫大树,老师叫小鸟,讲课叫唱歌。一天,如果你看到,在一片树林里,一棵大树上,一只小鸟在唱歌,一群樱桃和一群土豆在树下认真地听着,就是我们在上语文课呢~”每每被这些温情中闪烁着智慧和幽默的文字所打动,我就想,做他的小树苗,真真是有福了~
如今,这个种树的男人,不仅捧出了他最丰美的果子,也将他春种夏收的经验细细道来,用他有温度有深度且诗意盎然的文字,为我们打造了一间《彩色的阅读教室》。
彩色的阅读教室,一定是充满色彩的。六个结实的彩色书柜,在教室里围出一个独立的阅读空间,里面不仅有好看的绘本,还有舒服的垫子,只要一下课,孩子们就会脱了鞋爬进这个彩色的书籍王国。一年级天天听故事,二年级做阅读小报,三年级海量阅读,四、五年级继续增强阅读的广度和挑战性??这时的星星老师,俨然已变身为画家和设计师。平生多阅历,胸中有丘壑,他深知阅读是循序渐进的功课,生命的色彩需要一层层铺垫,朗诵、讲故事、画画、演剧、班级读书会、主题大单元活动??多样化的阅读分享,多元化的活动设计,在不断地探索与尝试中,他的教室被赋予了越来越丰富的色彩。
彩色的阅读教室,也是彩色的语文课堂。当你惊讶于星星老师所开列的那个蔚为壮观的书单,并暗自思量“一年级上学期精读李欧?李奥尼的17本书,下学期精读安东尼?布朗的24本书”这样庞大的阅读任务是否能在规定时间完成时,他会以
自己的实例告诉你,要有超越教材、创新课程的勇气和智慧。如果要扩大阅读视野,提升阅读品质,就一定要把大量优秀的读物整合进课堂,就一定要在自家院子里“种点自己喜欢的花花草草”―因为这是一个语文老师“必然的担当”。与此同时,面对格局气象都显局促的教材,星星老师提出要“擦亮眼睛、化弊为利、拓展视野、重建教材”,于是,在他那里,教材被当作识字学词朗读的工具,也被看作是“训练独立思考和批判精神质疑能力的摔跤场”,而语文课堂也随之变成了魔法课堂,查字典比赛、听写比赛、超级变变变、开火车、故事接龙??一个灵感就会催发一个游戏,高效而快乐的彩色课堂,给真正有品质的阅读腾出了宝贵的时间。
这间彩色的阅读教室,其实联结着的是一条更加宽广的生命之河。由“阅读”所牵引所贯通的,是对生命的宽度与深度的探寻,是对精神自由与局限的追问,是对万事万物的柔情与悲悯。那些小小的心灵,只有经由这样一个教室的涵养与孕育,才能有足够的力量去感受世界的万千气象、浩荡风云??
星星老师说,这本《彩色的阅读教室》是对往日时光的顾盼与回望。是的,无论是对他,还是曾经在这彩色中沉浸的孩子们来说,那都是一段最好的时光。
(作者系北京师范大学教育学部副教授,文学博士,艺术学博士后)
(责任
长沙会所影院 ://.hnhjzn./
作文三:《《最美丽的遇见》》1100字
最美丽的遇见
薄而皱黄的海棠花被突如其来的雨打落了一地,如同点滴的青春飘零了一地。时光打马过,青春不留痕。阳光终将把这洒满一地的回忆与露水一并带走,消散在空中,最后的最后,只剩这青涩年华里最美丽的遇见。
我回到早已蒙上时间尘埃的母校,她安稳的躺在土地上,那片我生活了四年,见证了我无数喜怒哀乐的土地上。如同当年初入大门时,保安那瞪圆的眼睛里透着几分戏谑看着玩世不恭的我们,无忧无虑的嬉笑打闹。有时候,严厉的外表下埋着我们看不到的温柔与关爱。而如今,思念战胜了曾经,提醒我不要忘记那段青春岁月,那美丽的遇见,可爱的校园。
我的青春很平常,我早已习惯每天两点一线式的生活。我的青春没有不安,没有躁动。有的只是天生的沉稳安静,不善言辞。加之周围朋友稀少,所以真正能说到心坎里的,也就那么几个,所以我们在自己的小世界里,安然悠闲的走过了初中生活。但如今,越长大就越孤单,越孤单就越不安。身旁的人一个个走过,却都不曾像从前那样,直入我心。时光荏苒,我亲手将这如茶般苦涩的年少落寞制成一件件
标本,放在记忆深处。告诉我不要忘记那段纯真岁月,那美丽的遇见,单纯的我们。
教室里的书桌依旧那么错落有致,黑板上的字依旧那么刚劲有力。好像...... 好像坐在教室里的依旧是我们,依旧在做着自己喜欢的事,后门依旧有个老师在悄悄的看着我们。好像离别就发生在昨天,而情思却浮现在眼前。我坐在教室的后排,那里是好学生的禁地,但我却不是差生。我只是单纯的羡慕,羡慕那里清新的空气以及轻松的氛围。那里虽然没有阳光,但我们却像青苗一样,自由成长。等待着毛毛虫破茧成蝶时那一刹那的美丽炫目,勇敢且坚强。转眼多年,青涩渐远。那为梦想而拼搏的岁月越来越远,我将它们用心珍藏,以纪念那段奋斗的岁月,那美丽的遇见,拼搏的你们。
操场上的绿茵草地仍像我们第一次踏进校园时那样青翠,仿佛时光一直停留在那天,从不曾走远。路边海棠依旧,红色跑道上仍有学弟学妹在奔跑,在拼搏,在挥洒汗水,在用努力装饰青春。只不过,不再是我们。时光啊时光,你可不可以慢一点。哪怕一点,给时间时间。让过去过去。这美丽的相遇,才刚开始就面临着分别。但我不愿与你们悄然失散在未知的远方。我害怕从此山高水长一路风霜无人分享,我害怕再相见没有熟悉的笑脸只有冷漠敷衍,我害怕自此以后天涯海角过树穿花无你无乐...... 我亲手将离别化为心头一点朱砂痣,那美丽的遇见,肆意的青春。
待如水年华匆匆逝去,我想我终有一天会明白,明白生命本就是一场孤独的旅行,而一生中无论我们跻身多少热闹,阅遍多少繁华,最后的最后,我们终将独自走过,独自枕着岁月细数似水流年。
感谢青春,感谢你们。赐予我一场最美丽的遇见。
作文四:《最美丽的遇见》1300字
最美丽的遇见
我们在过去与未来,在时光的边缘,寻找属于自己的梦,只因为在梦里会有那最美丽的遇见。
时光如梦,岁月如梭。人的一生,有着数不清的遇见。然而,我相信那最美丽的遇见就是遇见自己。遇见过去的自己,遇见现在的自己,遇见未来的自己。
一、遇见过去的自己
当我们遇见过去的自己时,我们会发现,在过去的时间里,我们的三寸时光,一寸被丢到了多啦A梦的时光机里;一寸被丢到了对外界的迷茫和探索中;一寸被丢到了繁重的学业和无尽的考试中。过去的自己,是一个多面体,棱角分明,曾记得若我们认定一件事,不论它是对的亦或是错的,我们都会固执地坚持着自己的想法,毫不动摇地坚持着。为此,我们常常会和老师或长辈们争论,然后哭闹,可渐渐地,我们会发现当时的自己是多么的可笑。于是随着指间时光的流走,我们少了很多的棱角。但是现在,我们仍然怀念小时因单纯而有的知心朋友;怀念儿时可以笑闹无忌的玩伴,那时的我们虽然幼稚、单纯,但我们拥有一颗纯洁无暇的心,想把一切都做好,尽自己最大的努力。
遇见了过去的自己,我们要抓住时光流走的末梢;我们有机会请求,并获得宽恕;我们会怀念那种惬意的生活。此时此刻,我们应该以结束的姿态,对这过去的种种,做一次小小的祭奠。
二、遇见现在的自己
当我们遇见现在的自己时,我们已经踏入了大学的校门中,开始了梦寐以求的大学生活,但幻想与现实总是存在着一定的差距,所以我们要把差距补齐。
然而,此时的我们比以前少了更多的棱角,变得越来越光滑,不知道什么时候学会在不同的人面前摆出不同的姿态;不知道什么时候开始对所有的人都笑得轻巧;不知道什么时候起知道有些话只能对该知道的人说。也许此时我们已经不再认识我们自己,但是我们仍然相信明天会变得更加地美好。
遇到了现在的自己,那个为了未来而拼搏的自己,那个为了梦想而追逐的自己,那个为了明天而奋斗的自己。我们看到了真实的现在的自己。其实,从我们决定的那一天起,就已经走在了通往梦想的路上。梦想,总在前方。我们不甘平庸,怀着梦想,奔跑在追梦的道路上。所有的隐忍和等待,使得通往梦想的道路,曲曲折折,永远不是一条直线。现在的自己,坚持着自己的梦想,永不放弃。此时此刻,我们应该以进行的姿态,对现在的种种,做一次小小的庆祝。
三、遇见未来的自己
当我们遇见未来的自己时,会是怎样的一种心情呢?会是惊喜、无谓亦或是失望呢?
曾经无数次幻想未来的自己,会有更多的朋友,会有更大的圈子,更多的快乐,总有一天我们会彻底的长大。希望我们会淡定地面对一切。宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望云中云卷云舒。平淡对待得失,冷眼看尽繁华,若未
来的我们能够达到“落花无言,人淡如菊”的境界,那便是最有意义的人生。遇见未来的自己,遇见了自己希望变成的那个自己。
此时此刻,我们应该以展望的姿态,对未来的种种,做一次小小的幻想。
我们已经走了好长的一段路,在这条路上我们遇见了过去的自己,现在的自己,未来的自己,这些都是最美丽的遇见。当然,在这条路的十字路口处,当我们很难把握方向的时候,请一定要记住,那些经常在你身边的人,是真正爱你的人,这会使我们更有勇气。我们将刻骨铭记那最美丽的遇见——遇见自己。
—— 资源11毛莹
作文五:《最美丽的遇见》1800字
有个天天向前走的孩子,
他只要看到某一个东西,
那个东西就成为他生命的一部分
……
我相信惠特曼在写下这首诗的时候,他的心里,不仅有个天天向前走的孩子,也有个像孩子一样天天向前走的大人。
星星老师就是这样的大人,一个像孩子一样欣欣然向前走的大人,只不过,他不是一个人在走,他的电动单车后座上,有一个小女孩,那是他心爱的女儿;而他的身边,还围绕着一群孩子,那是他同样心爱的学生。
他们一起走,天天向前走。早开的丁香会成为他们的一部分,牵牛花、三叶草,还有?l鸟的歌声,都会成为他们生命的一部分……而更重要的是,他还引领着他的孩子们,获得了童年最温暖最美丽的遇见:阅读。于是,那些书,也成为他们生命的一部分。
这个被我称为“星星老师”的人叫周其星,深圳实验学校小学部资深语文教师,知名儿童阅读推广人,曾获安徽省第二届“教坛新星”,《中国教育报》2012年度“推动读书十大人物”。
但在内心里,星星老师一定更愿意把自己当作一个“种树的男人”。他早些时候的新浪博客,用的就是这个名字。当其他的人在忙着抱怨土质不好、温度不好、环境不好的时候,星星老师却埋头在那里松土播种灌溉。上苍赋予他的,未必是一方多么好的水土,但他相信一个农人的诚实与劳作,相信“一切福田,不离方寸”,相信种下善美的种子,就能培植出蓊郁的树林。
他不仅种树,还种草,种一种能带来幸运的三叶草。作为全国最大的亲子阅读公益组织“三叶草故事家族”创始人,他致力于推动优质的儿童阅读,影响了中国数万个家庭……
好久了,我一直跟踪着这个种树人的博客,看那里面的小树苗们蓬蓬勃勃、生机盎然,看小树林里发生的那些有情有趣的故事:“当世界重新开始的时候,男孩叫土豆,女孩叫樱桃,学校叫树林,教室叫大树,老师叫小鸟,讲课叫唱歌。一天,如果你看到,在一片树林里,一棵大树上,一只小鸟在唱歌,一群樱桃和一群土豆在树下认真地听着,就是我们在上语文课呢!”每每被这些温情中闪烁着智慧和幽默的文字所打动,我就想,做他的小树苗,真真是有福了!
如今,这个种树的男人,不仅捧出了他最丰美的果子,也将他春种夏收的经验细细道来,用他有温度有深度且诗意盎然的文字,为我们打造了一间《彩色的阅读教室》。
彩色的阅读教室,一定是充满色彩的。六个结实的彩色书柜,在教室里围出一个独立的阅读空间,里面不仅有好看的绘本,还有舒服的垫子,只要一下课,孩子们就会脱了鞋爬进这个彩色的书籍王国。一年级天天听故事,二年级做阅读小报,三年级海量阅读,四、五年级继续增强阅读的广度和挑战性……这时的星星老师,俨然已变身为画家和设计师。平生多阅历,胸中有丘壑,他深知阅读是循序渐进的功课,生命的色彩需要一层层铺垫,朗诵、讲故事、画画、演剧、班级读书会、主题大单元活动……多样化的阅读分享,多元化的活动设计,在不断地探索与尝试中,他的教室被赋予了越来越丰富的色彩。
彩色的阅读教室,也是彩色的语文课堂。当你惊讶于星星老师所开列的那个蔚为壮观的书单,并暗自思量“一年级上学期精读李欧?李奥尼的17本书,下学期精读安东尼?布朗的24本书”这样庞大的阅读任务是否能在规定时间完成时,他会以自己的实例告诉你,要有超越教材、创新课程的勇气和智慧。如果要扩大阅读视野,提升阅读品质,就一定要把大量优秀的读物整合进课堂,就一定要在自家院子里“种点自己喜欢的花花草草”―因为这是一个语文老师“必然的担当”。与此同时,面对格局气象都显局促的教材,星星老师提出要“擦亮眼睛、化弊为利、拓展视野、重建教材”,于是,在他那里,教材被当作识字学词朗读的工具,也被看作是“训练独立思考和批判精神质疑能力的摔跤场”,而语文课堂也随之变成了魔法课堂,查字典比赛、听写比赛、超级变变变、开火车、故事接龙……一个灵感就会催发一个游戏,高效而快乐的彩色课堂,给真正有品质的阅读腾出了宝贵的时间。
这间彩色的阅读教室,其实联结着的是一条更加宽广的生命之河。由“阅读”所牵引所贯通的,是对生命的宽度与深度的探寻,是对精神自由与局限的追问,是对万事万物的柔情与悲悯。那些小小的心灵,只有经由这样一个教室的涵养与孕育,才能有足够的力量去感受世界的万千气象、浩荡风云……
星星老师说,这本《彩色的阅读教室》是对往日时光的顾盼与回望。是的,无论是对他,还是曾经在这彩色中沉浸的孩子们来说,那都是一段最好的时光。
(作者系北京师范大学教育学部副教授,文学博士,艺术学博士后)
(责任编辑:史雅宁)
作文六:《最美丽的遇见》1000字
忽然想起?了很久以前?一首诗的名?字《最美丽?的遇见》,?在空旷的天?台,绿色的?操
场,有了?年岁的宿舍?楼,
校园?一角的小树?林,那么多?的定格在记?忆里的一切?,是像风吹?过一样,无?声无息溜
走?的。
? 有一个笨?蛋,不知道?,哪里是终?点,会经过?哪些不知名?的河流,会?看过什么不?一
样的风景?,然后找到?自己
的归?属感。想要?做一棵树,?扎根于大地?,自己破芽?撑起一片天?空,荫蔽想?要保护的
人?。恩,当然?,笨蛋本就?
不是那种?头脑聪慧的?人。对于曾?经不是没有?过后悔,后?悔太懒,总?是不能想得?面面
俱到;?后悔太笨,?不懂得掩
?饰真实的情?绪;后悔太?傻,放弃了?那么多时间?。还好,我?还是会明了?自己的信仰?。
? ? ? ? ?
? ? ? ? 最?美丽的遇见?
? ? 我不?知流星能飞?多远,值不?值得等待 ? ? ? 我不知?道樱花能开?多久,值不?值得追求 ? ? ? 我知道?你我的友谊?能像樱花般?美丽
? ? ?像恒星永恒?,值得我用?一生去保留?
? ? 如果?落叶能寄去?我所有的思?念
? ? 我?情愿将整个?秋天装进我?心中
? ? ?如果归雁能?传递我所有?的思念
? ? ? 我会用毕?生去感谢这?美的季节 ? ? ? 孤独时?仰望蓝天
? ? ? 你是最?近的云
? ? ? 寂寞时凝?望夜空
? ? ? 你是最亮?的星星
? ? ? 我设想着?有你陪伴的?幸福生活 ? ? ? 我怀念?着有你笑声?的每个瞬间?
? ? 有一?种缘分总是?在梦醒后才?相信是永恒?
? ? 用一?种心情总是?在离别时才?明白是失落?
? ? 形式?是最珍贵的?缘分
? ? ?思念是最美?丽的心情
? ? ? 知己是?最贴心的默?契
? ? 你?是我生命中?最美丽的相?遇
?送给我的朋?友
? 感谢?你们的陪伴?
? ? 这首诗还?是曾经看到?的那首
? ? ? 而我?们早已散落?到天涯了
?
?
作文七:《厦门 最美丽的遇见》2600字
厦门 最美丽的遇见
旅游资源,大家分享,你中有我,我中有你,增长见识,丰富生活。今天和家乡车友分享厦门风情。
到了厦门,您千万别说开车自驾,那是天大的笑话。厦门是个岛,太小了,环岛一圈,用不了多久,感觉貌似没咱乌鲁木齐大。而且,以咱新疆人自驾在广阔天地酣畅淋漓的速度,来到美丽温婉的厦门,你就会抱怨车太多人太多,你会庆幸自己生活在新疆是一件多么美妙的事情。所以,在厦门游玩,您只需在环岛路随处可见的脚踏车站租一辆时尚脚踏车,俗称自行车。单人双人三人多人啥样都有任你选择,一小时10块钱,经济低碳环保,自由自在。厦门环岛路至轮渡码头的自行车道不仅路况很好,更好的是你和大海一路相伴,阳光海风椰树沙滩木栈道就在你的影像里悠然掠过,实在太惬意了。
在厦门呆的久了,认识的人也就慢慢增多。奇怩的是厦门人第一次见我怪会问:你是台湾人吗?我很诧异,搞不清是赞美还是讥讽。
于是我恶狠狠地说:我是新疆人。
他们一听灰常错愕:啊?你是新疆人?新疆好遥进,听说新疆人...
我说:是不是听说我们新疆人都在沙漠荒滩里,吃生肉、住毡房、不洗澡、上班骑骆驼、都是小偷?!
我说您去过新疆吗?
摇头,没去过。
我说:没去过怎么能乱讲,你们作为特区人应该见识更广才是。你知道吗,没去过新疆的内地人太多太多,没来过内地的新疆人却很少很少。新疆人,谁没去过内地呢,真的很少。当然,大家最后变成了朋友。
今年这个夏季,俺先后三次往返于厦门和新疆。在两个不同的地域接待厦门、温州、安徽、广州的网友,增进了解,相亏包容,减少偏见。
他们说:没想到新疆这么美,异国风情,以为到了加拿大;他们说,厦门太美了太干净,厦门人太文明了。听了这些,我嘴角上扬了。 我说,江山处处多娇。
鼓浪屿的名奶茶名小吃琳琅满目
鼓浪屿有各色小吃
只要你来了鼓浪屿,就会想起明星片曾经带给我们的温暖。
咖啡,是鼓浪屿最怀旧的浪漫,谁会错过呢。
多人性富有情趣的路标。
哀叹,老是忍不住要活劢一下
海上鼓浪屿
鼓浪屿是步行岛,没有车,除环岛旅游电瓶车。
街灯,也是这么怀旧。
一切为了孩子。
鼓浪屿的街道并不宽,却又十几个国家的大使馆。
过去的使馆,现在为人民服务呢。
金门岛,咫尺天涯。
面朝大海,心暖花开。
鼓浪屿海滨。
大海能见证这对恋人的。
使馆一角。
张三疯欧式奶茶,在小小的鼓浪屿就有三家。对了,步行环岛鼓浪屿也就两个多
小时。
后街,美食多多,吃货们的天堂。
很多东西你没见过,在鼓浪屿,看不够的小玩意。
好像老上海的街景,洗了衣服当街挂,不会有灰尘。
这样的景致,让人顿住脚步眯眼细品思绪遐迩。
这么精致的小店,你道是卖啥的?瞅瞅。
几乎没人空手离开。
写给朱丽叶,写给自己,你愿意吗?试试。
雅致的咖啡旅馆,温馨雅致。
鼓浪屿海景。
这只鹦鹉,不停滴跟路人打招呼。
鼓浪屿码头
开在晒台的花花草草
厦门市
从鼓浪屿上厦门市陆地,坐渡轮只需几分钟。
厦门的环岛路海边放风筝很好,对面就是金门岛。
记的放风筝的时候是冬天。新疆已经是银装素裹了。
这个小朋友,很投入滴工作呢。
大海,喜欢你就好像喜欢草原喜欢沙漠戈壁一样。
一国两制统一中国。因为对面金门岛上写着:三民主义统一中国。
她跑我也跑一起跑
如果大海能够,带走我地哀愁~
我们居住的小区。厦门的小区都像花园。
三角梅,厦门的市花。
我们小区一角,那一抹西洋红。
面朝大海,人类显得那么渺小,心境却更辽阔了。
不知道她是谁,在等心仪的人吗?
好玩~
进处是保卫海洋的的舰艇,百姓因此安全。
三角梅,谢幕的时候也是这么盛大炫丽。
那些白矾,那对情侣....
进处的金门岛,还有这些帆船,竟如此和谐。
让我想想
很多情侣在海边拍婚纱,让大海见证这一刻。
环岛路骑脚踏车,是最时尚的自驾游。
古炮台
疯狂的张三疯,一杯奶茶25元。
环岛路木栈道。进处金门岛有一小长方形的白色,是台湾书写的“三民主义统一中国”
垂钓的人
遥望金门,知道海那边是台湾。
宿营
大海无边心放宽,茫然回首好心酸,呵呵!
我们小区一偶
木棉花开了
这个,那个,呵呵~
木棉花,有饭碗那么大,花瓣很肥。不是我摘得,掉地上我捡的。
安徽的朋友来厦门找我玩,开心极了。
厦门大学的木棉花开得很美
拉近点看。木棉花是广州市花。
风景,在灱魂深处。
温州的朋友,带女儿来厦门陪我过生日,那是多么温暖的一个生日。
厦大芙蓉隧道,学生的涂鸦,青春最美丽的遇见。
亲爱滴于和宝贝
在厦大
环岛路,只要来朋友,我最乐意带她们去的地方。
每一次都是新感觉~
两个八零后,一对小夫妻。于的表妹,我厦门的新朋友。
赶海,踏浪~
狼来了,我们跑的更快~
鼓浪屿第7店,记得来呀~
旅馆多干净,是吧!
这些,小萝莉大萝莉们都喜欢。
那座高出去的房子,是什么什么人的别墅,我就不多事了。
这里,有你想要找的记忆~
咖啡店,每个来鼓浪屿人的念想。
读一本书,知一个世界。
我们又回到这里啦
卫生间都很有文化情趣
鼓浪屿的各种时尚饮料,也就在厦门,饮料才能买到一杯二三十元。
呵呵,猪肉铺也这么风趣。
没表白别走哦~
很有秩序,厦门文明程度很高。
好吧, 今天就到这里,下次见哦!
疯狂的张三疯,一杯奶茶25元。
环岛路木栈道。进处金门岛有一小长方形的白色,是台湾书写的“三
民主义统一中国”
垂钓的人
遥望金门,知道海那边是台湾。
宿营
大海无边心放宽,茫然回首好心酸,呵呵!
我们小区一偶
木棉花开了
这个,那个,呵呵~
木棉花,有饭碗那么大,花瓣很肥。不是我摘得,掉地上我捡的。
安徽的朋友来厦门找我玩,开心极了。
厦门大学的木棉花开得很美
拉近点看。木棉花是广州市花。
风景,在灱魂深处。
温州的朋友,带女儿来厦门陪我过生日,那是多么温暖的一个生日。
厦大芙蓉隧道,学生的涂鸦,青春最美丽的遇见。
亲爱滴于和宝贝
在厦大
环岛路,只要来朋友,我最乐意带她们去的地方。
每一次都是新感觉~
两个八零后,一对小夫妻。于的表妹,我厦门的新朋友。
赶海,踏浪~
狼来了,我们跑的更快~
鼓浪屿第7店,记得来呀~
旅馆多干净,是吧!
这些,小萝莉大萝莉们都喜欢。
那座高出去的房子,是什么什么人的别墅,我就不多事了。
这里,有你想要找的记忆~
咖啡店,每个来鼓浪屿人的念想。
读一本书,知一个世界。
我们又回到这里啦
卫生间都很有文化情趣
鼓浪屿的各种时尚饮料,也就在厦门,饮料才能买到一杯二三十元。
呵呵,猪肉铺也这么风趣。
没表白别走哦~
很有秩序,厦门文明程度很高。
好吧, 今天就到这里,下次见哦!
作文八:《遇见最美丽的惊喜》5400字
遇见最美丽的惊喜
——《教育,非常痛,非常爱》读后感
泰安一中高二语文组 马振婷
掉落深井,我大声呼喊,等待救援……天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。
——题记
我并不喜欢读教师写的教育类随笔,因为随笔的内容大部分充斥着粉饰的太平,虚假的繁荣。让人感觉教育“如同一袭华美的袍”,仅仅展现给世人其光鲜亮丽的一面,满足了世人对“教育”的审美诉求,而“内里爬着的虱子”却叮咬着教育中人的肌肤、甚至心灵,搅扰着、败坏着我们对教育、对生命的体验与感悟。王开东老师的《教育,非常痛,非常爱》,开始只是书名吸引了我的眼球,然而,当我一点点走进每一篇文字,每一段嬉笑怒骂的评论,每一段清醒深邃的体悟都让我爱不释手。在教育的征程中,阅读一本好书,知遇一位好老师,正是最美丽的惊喜。
我们需要差生 教育需要灵魂
差生是一个历史现象,自从有了教育,就有了差生。连大教育家孔子也骂自己的学生,朽木不可雕,烂泥扶不上墙。差生的出现是排名教育的必然产物。作为教师的我们要如何正确对待“差生”这种历史现象呢,
身为教师,我们要知道这个世界上没有真正的“差生”,只有差异生。现代教育家陶行知曾劝诫教师,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥讽中有爱迪生。”没有彻底的差生,被别人贴了差生标签,不等于真的就是差生。
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身为教师,我们要坚信差生是老师存在的理由,是老师的价值所在。优秀的学生,谁都会教。优秀的学生在谁手里都能够成才。但差生就不一样了,差生是故事所在,多样性所在,摸着石头过河的改革所在。差生就像一部希区柯克的悬念大片,不到最后一刻,谁也不知道底牌是什么,谁也无法预知悬念大片的结局,但正因为无法预知,也就充满着无数的可能性。
身为教师,我们不能歧视“差生”,因为人本身就是差生。伟大的康德一针见血,“人降生于世时,处于未完成状态,在完善人性的最初努力中需要他人的帮助和指导。人是唯一必须受教育的造物。”人生而为差生,差生是消除不了的,人类是差生,所以,人类不断进步,学生是差生,所以,差生不断发展。差生是我们的增长点,是我们的价值所在。
正因为差生能够磨练我们的意志,锻造我们对教育的赤诚和耐心,并最终引导我们逐步登高,一览众山小。因而,在我们得天下“差生”而育之时,当我们的十几年如一日的工作变成了与差生的斗争史时,当我们面对无法准确流利地回答出问题的学生时,当我们讲了多遍习题学生仍然错误百出时,我们还有必要再愤愤然吗,
在生命的某一个节点上,教师和学生相遇,没有早一步,也没有晚一步,在时间无垠的荒野上,恰好相遇。这是一种缘分,不管和我们相遇的这个人究竟如何。我们都将携手走过这一段旅程。这段旅程不仅是学习,还有生活,还有生命。师生交流彼此的禀赋,交换各自的思想,丰富彼此的情感,拓展各自的认识,浮游于生命的长河之上。陶行知说,“先生创造学生,学生创造老师,学生先生合作而创造出值得彼此崇拜的活人。”这就是教育的最大要义。
因材施教得自信、自主学习终成功
“东邪西毒欧阳锋,南帝北丐洪七公,最美的公主是华筝,傻小子郭
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靖娶黄蓉”。小时候与小伙伴们一起玩,总会诵这首儿歌。后来再看不同版本的《射雕英雄传》,总会不自觉的去比较郭靖、杨康和欧阳克。欧阳克、杨康不仅是天资聪颖的优等生,更是家庭条件优越的富二代。而郭靖天生愚笨、家境贫苦,就是一个差生。他们在家庭方面唯一的共同点就是都是单亲家庭,杨康被金人完颜洪烈养大,欧阳克的亲生父亲欧阳锋只认武功不认他,郭靖在西北大漠与母亲李萍相依为命那么,这样一个“傻小子郭靖”为什么能“娶黄蓉”,
幼儿园时期良好的德育是郭靖成长的第一生产力。因为没有父亲,幼儿教育中阳刚之气先天不足,好在郭妈妈李萍的家庭教育,尤其是德育比较好,这为他后天的学习奠定了基础。智商不够,就努力用情商弥补,散发在郭靖身上的刻苦、毅力、坚忍不拔就是证明。
小学时期的郭靖面对的是脾气怪异的江南七怪。尽管郭靖咬紧牙关,埋头苦练,但是他们不根据郭靖自身的特点,完全不顾教育的生成规律,而只是按照农业文明的教育方式——知识灌输、题海战术。特别是这考试还仅仅是为了证明老师的本领——与全真教丘处机的打赌。这就注定了这种教育的失败——郭靖起早贪黑拼命的练,却越来越差。于是,七怪们当着郭靖的面,摇头叹气、责骂怒吼,还用即将到来的比赛刺激郭靖,这些拔苗助长的教育手段严重挫伤了郭靖的自信心,严重的挫败感使得郭靖的自我评价越来越低。
初中时期郭靖的初中老师、全真派的马钰道长运用了注重能力培养的启发式教育,有效的解决了郭靖高分低能的问题,加强了郭靖的自我肯定。全真派的马钰道长对笨拙的郭靖坚决不讲解复杂的内功原理,而是因材施教,把全真教的内功心法,都化解到如何呼吸、如何睡觉、如何走路的日常生活之中。郭靖对这种寓教于乐的方式,兴味盎然。而且马道长说,习武是为了强身健体,因而全无月考、期中考、期末考等考试负担,郭靖全身心投入之后,内功竟然突飞猛进。这种
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成功体验,又加强了郭靖的自我肯定,这就是教育上的正能量。郭靖练武的兴趣越来越浓厚。
高中阶段的郭靖,遇到了当时教育领域的四大天王、全国特级教师——洪七公。他是平民化教育的典型,他的宽容而民主得教育方式,使郭靖的天性得到了充分的尊重,“傻小子”终于开窍了。他深知“巧娘必有拙女”的道理,一开始对郭靖因材施教,为郭靖单独开课,教学内容是降龙十八掌。降龙十八掌简单易记、易学难精,正好是适合下笨功夫的傻小子郭靖,而且对洪七公自己来说,他也不需要三天两头的布置作业,搞血汗教育。
更为重要的是,在练习“降龙十八掌”的过程中,洪七公以探究式的自主学习为主的教育让郭靖在一次次的自我琢磨中,悟得了降龙十八掌的真谛。同时,郭靖专心致志、毫不松懈的苦练掌法。在练功过程中遇到茫然不解的问题时,只是将老师的话牢牢记在心里,以备日后慢慢思索。功夫不负有心人,在郭靖招招重复,步步为营、千锤百炼、稳扎稳打的一番苦练之后,“傻小子”终于脱胎换骨,练成绝世神功。最后,在华山论剑的高考中,一战成名,走上了武林盟主的道路。
到了大学阶段,郭靖更是杂学旁搜,周伯通大哥教了九阴真经、空明拳,一灯大师讲解了一阳指、先天功,再加上三次华山论剑的观摩练习等。傻小子郭靖终于一飞冲天,成为江湖上冉冉升起的新星,并最终成为一代宗师。
想想郭靖的求学之道,我激动不已,倘若我们能够真正做到因材施教,倘若我们对待每一个愚笨的学生,都能多用一点时间,用尽这一番苦心,倘若我们的学生都能像郭靖一样,永不言弃,那么,还有什么教育不能成功呢,
教育是慢的艺术。卢梭说,“最重要的教育原则是不要爱惜时间,要浪费时间”,因为“误用光阴比虚掷光阴损失更大,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远”。很多时候教育需要借助时间来积累与
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沉淀。而现实中各种各样的理念、主张如同一股股洪流,裹挟着我们师生,冲得我们晕头转向溃不成军,待要从混沌迷茫中渐渐清醒过来,想要理清思路顺势做点什么的时候,从另一个方向又来了一股新的洪流,新一轮昏昏然的周期又开始了。我常常想,也许所有的主观、观点本身都是正确的,假如没有那么多外力的干扰,没有那么多的穷于应付,让我们静下心来,抱定其中的一、二,也许真的能在某一方面研究出点成就,也许我们的教育会更加从容和智慧,
有形的大刀 无形的刀剑
从山西朔县弑师、浙江丽水弑师、中国政法大学弑师,到长沙学生奸杀高校女教师案、陕西省渭南市高三学生伤害教师案、广东化州初三学生杀女教师案、湖北安陆市中学生杀老师案等等,接二连三的弑师事件中,杀人者从初中到高中,从高中到大学,从农村到城市,从地方到首都,无一例外,都举起了高高的大刀,向老师砍去,刀光闪过,血肉横飞……我们的学生怎么了,我们的老师怎么了,我们的教育怎么了,我们的国家怎么了,为什么原本启人心智、丰富灵魂的教育,却培养出一个个杀人魔王,为什么善行结不出善果,还要结出恶果,甚至于要以鲜血来偿还,以生命为代价,现在教师的生命连草芥都不如。这是我们教师的生存现状,更是国民心里我们教育的现状。那么导致这一切的原因究竟是什么,
教师常被人误认为应该无所不能。不论每天有多少课时,每周有多少活动,每班有多少学生,老师都能够兵来将挡水来土淹应对自如。每个人都有很多的课时,谁也没有理由比别人轻松,每学期都有很多专业活动,“终身学习”与“专业成长”是时代对我们的要求,每个班都有那么多的学生,目光忽略了谁,行动怠慢了谁,那都是不被允许的。于是每个老师都恨不能颈生三头肩生六臂,生不出三头六臂,便只好加班加点。加班加点也干不完时,老师首先想到的是自责,同时
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也要接受别人的指责。
教师常被人误认为无须保护。“任何学校、任何老师都不得体罚和变相体罚学生”,而对于什么是‘变相体罚’又语焉不详。这就间接地禁止了学校的惩罚措施。另一方面,法律对教师在校园中的权利却没有顾及,在这种不对等的权利之下,老师已经成为高危人群”。于是,对教师批评学生有意见、对教师处理学生之间纠纷不满都可以成为家长到学校、到教育主管部门取闹的理由。一方面没有具体的法律法规界定教师的行为、保护教师的权利,另一方面家长却可以很抽象地从学生身心健康角度来纠缠,学校对教师的保护只能是在理解基础上、保护动机下的息事宁人。所以,我们经常是理直气却不壮,我们经常委曲求全。任何一个被家长纠缠的教师,首先想到的仍然是自责,他会认为自己的行为给学校抹了黑,给领导添了麻烦。来自家长方面的指责、牢骚是他们不得不面对的局面。
教师常被误认为应无比高尚。在道德行为上,世人常常要求教师是“天使在人间”,却忘记了纯洁、圣洁的品行需要宽容、宽松的土壤。其实我们都是一些再普通不过的人,只不过比社会上绝大多数职业的从业人员更加谨慎、更加认真而已。我们勤勤恳恳、兢兢业业、鞠躬尽瘁地工作着,奉献着。我们自觉地用教师职业道德规范着自己的行为,我们也不自觉地接受着社会对我们更进一步的苛求。可是当我们这个行业里真的出现了极个别的败类,或者当我们中的某个人、某件事被社会误解时,舆论却常常会将污水泼到我们集体头上,指责的话语更是不绝于耳。
于是,我们回到教育的原点反思我们的教育,
教育,首先是人的教育。爱因斯坦对教育的定义——当把学校教给你的所有的一切都忘掉之后,剩下来的才是教育。那么,哪些东西会忘记,那些通过机械训练、强化巩固,反复抓、抓反复的知识点,海量的试题,解题方法和秘诀宝典——这些东西,学生一出校门,就
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会遗忘到九霄云外。不会遗忘的是善良,是好奇心,是健康的心态,是宽容、不偏激的心理,是悲悯的情怀,是远大的志向,是胜不骄、败不馁的风度,是眼光,是情怀,是同情心,是一种道德人格……有了这些,学生才会有有灵魂、有思想。然而,现实中我们的学生脸色苍白,形销骨立。除了可怜的分数,他们一无所有。
于是,我们重新审视当下已经严重恶化的师生关系,
从根本上来说,师生目标一致才是很好的合作者。如陶行知先生所说,“师生彼此崇拜,培养出值得彼此崇拜之活人。”然而,现实中的师生关系日渐冷淡,渐行渐远。究其原因,我想有以下几个方面,
沟通渠道的堵塞,老师忙着评职称、评称号,忙着考计算机、考英语,还有继续教育、课程培训等,特别是面临沉重的考试压力,要精确到小数点后第几位,心态难以有平衡的,而学生害怕分数,害怕升学,害怕考试的排名,害怕按照分数来排座位,压力同样不堪重负。这样一来,师生都处于紧张焦虑之中,都处于一种亚健康状态,自然很难静下心来,好好沟通。
惩罚教育的缺失,曾几何时,我们颁布了一个个法律,保护未成年人的权利和安全。于是,一个个紧箍咒戴上了老师的头,老师的任何一个动作,任何一个语言,任何一句批评,都可能构成对学生的人身伤害,都可能成为对我们不利的证词。否则,在任何时候都是一票否决。教师对学生固然是爱的奉献,但有时候为了这爱能够尽可能地播撒,难免需要辅以一些小小的惩戒。惩戒,并不意味着没有平等,有惩戒,也不意味着不尊重学生。必要的惩罚也是爱,甚至是大爱。然而老师对学生的惩罚缺少社会支持。
于是,我们环顾当今恶化的社会环境,
今天,全社会大喊要尊重孩子的个性发展,于是家长、社会都给了孩子一种错觉,我就是我,我行我素,没什么好改变的。现在的孩子大多是独生子女,家长对孩子的溺爱,让孩子觉得自己就是世界的中心。更糟糕的是,今天的社会,世风日下,道德沦丧,金钱至上,
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各种不良思想和信息沉渣泛起,浓烟滚滚。在一个信仰缺失,道德沦丧的社会里,学生怎么可能建立起自己的一座道德伦理的大厦,孩子们的道德教育的苍白和失血,再加上成长环境的特殊性使孩子的心理承受力异常薄弱,缺乏理智解决问题的方法。在他们找不到良好的沟通渠道,找不到消解不良情绪的出口时,他们就铤而走险,酿成大错。
作为一名教师,我选择了在黑板前的站立,我就选择了一种永恒的姿势,一种使命,一种默默无闻光明磊落的情怀。教育是救援,救赎自己、援手学生,阅读是太阳,温暖自己、照亮学生。藉着阅读,人类文明薪火相传,藉着阅读,我们隔着时空亦能彼此温暖,藉着阅读,我们才有勇气和能力在教育的征程安然行走。阅读支撑人生,教育丰满生命——夜幕降临后的满天星光就是最美丽的惊喜。
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作文九:《[优秀作文]遇见你,是我最美丽的意外》1300字
我遇见谁,会有怎样的对白
我等的人,他在多远的未来
我听见风来自地铁和人海
我排着队,拿着爱的号码牌
——孙燕姿《遇见》
如果我们的遇见是一场意外,那么你肯定是上天给予我最大的意外惊喜。我从未想过,原来我可以爱你爱得那么深,深得那么真,真得那么切。我爱你并不多,只在一年的十二个月里,我想你并不多,只在一天的二十四小时里。
你大概不会知道,我在你看不到的阳台,不知为你唱了多少遍情歌,一字一句皆是情思;你大概也不会知道,我在每个想你的夜里,为你写了多少首情诗,每笔每画均为爱意。
有人说,这个世界上总有那么一个人在教会了我们如何去爱之后,悄然离去,从此杳无音讯。而我却不想你成为我生命里的那个人,如果可以,请允许我伴你天荒地老,一起与你携手到老。
遇见你,是我最美丽的意外。你于我,初见,动心;再见,倾心;不见,揪心。我与你,哭过,吵过,闹过。岁月无声流逝,繁华流年里,匆匆时光还是那么的不解风情,我与你终究还是说不出一声再见。
有些爱,它那么美,却那么痛心;有些情,它那么深,却那么苦涩;有些人,你那么好,我却无法再次靠近。
昔日,你犹如一束阳光,照亮了我的整个世界,连暗淡都充满了爱的颜色;你仿佛一缕清风,温暖了我的整个心窝,就算再冷都觉得温馨。你可知,有你在身边的时光,快乐的时候,每一条神经都可以沸腾起来。没有你的岁月里,悲伤的日子,连呼吸都渲染着伤感的气息。
想你,在每一个风轻云淡的日子里,那是内心最初的呼唤。沉淀在心底的淡淡情愫已脱离了我的控制,总是情不自禁得在脑海深处缠绵,任我如何逃避,心却无法逃避爱你的事实。
浮生若梦,千帆过尽一场空,繁华也好,蹉跎也罢,一切过往早已随风远去,一切美好早已随回忆慢慢沉淀在心底。匆匆那年,我终究还是弄丢了你。其实没有你,我也可以过得很好,只是,我更加愿意和你在一起。
有一种落寞是想你,我却不敢诉说,更无从诉说;有一种孤独是爱你,或许你知道却又偏偏装作不知道。我在没有你的世界里,听着专属于我悲伤的歌,走在专属于我孤独的路,而你,注定是我一生都要路过的幸福,错过的风景。
逆流成殇,情归何处?红颜易老,天难老;伊人已去,爱渐灭;奈何,相思未了,情未了;恋人虽去,思念不离。每一场风花雪月必定都会有它的迷人之处,一场相思一场梦,一段情愫承载着我们所有的美好曾经。一支素笔,一颗尘心,一连相思,为你续写一段红尘往事,为你我寄托最美好的祝愿。
时光辗转,岁月还是让我在茫茫人海里,模糊了你身影,渐渐地淡忘了你,但我不会忘记,在某年某月某日里有那么一场意外,让我遇见了一个曾经为之倾尽了所有心思的人。我时常在想,如果我们不曾遇见,是否我们的的结果会不一样?或许,我们会遇见不一样人,过着不一样的生活。或许,我们也不会有痛心的回忆,但也不会有那么怀念的美好曾经。所以,如果可以重来,我还是选择与你在一场花开之时意外邂逅,因为遇见了你,我也遇见了更好的自己。
独自漫步在小径,怀念那些年里的那个你,听着那首《遇见》,那是我们共同的故事,曲末依然那么地耐人回味:
我往前飞,飞过一片时间海
我们也曾在爱情里受伤害
我看着路,梦的入口有点窄
我遇见你是最美丽的意外
总有一天,我的谜底会揭开
作文十:《[优秀作文]遇见你是我最美丽的意外》700字
有些人终究是我们生命中的过客,而有些人却是我们生命中的点缀,秋天的到来或多或少的有些晚,坐在教室里的我望向窗外,哪寂静的校园只有落叶掉在地上的声音,听着声音,看着落叶,我的心跳不由自主的加快了许多,蔚蓝的天空中充满了我的幻想,当我还痴迷外面的景色时,下课的铃声响了,下课的铃声比国歌还悦耳,我走在校园的小路上,一片落叶飘落在我的面前,我小心的拾了起来,难道这就是命中注定么?
开始我知道他的名字,却不知道他的故事,他也是这样,下课我走在宽阔的走廊里,只听见熟悉的声音在叫我的名字,我回头一看整我是我同班同学,他说有人要我QQ号,我惊奇的问他是谁,他告诉我说是董宇豪。脑海中回忆的电影又在放映。上课的铃声响了,这是我最讨厌的铃声,上课的铃声比忐忑还泪奔,我回到教室认认真真的把我QQ号写在了纸上,又在想会是什么事呢?写完后我便开始了学习,不知不觉中下课的铃声有一次响起了,我让同学把纸条给他,有一天我看见有一个人加我,我便问他是谁,他告诉我说他是董宇豪,我惊奇的问他有什么事么?他说没事,一天,三天,十天过去了,我们互相有些了解了,也便有些熟了,慢慢的半个月过去了,我们也真正的认识了,了解了,每天我都等他二晚下课,每天我都在他睡觉之前告诉他,明天多穿点,早点睡,早上别洗头,容易感冒,每天都这样就成了习惯了,我每天等他都从灰色头像到消息闪烁,每天早上我都会叫他起床,然后告诉他好好学习,后来我渐渐的发现他的笑很好看,我便告诉他看见我时要微笑,每当他看见我是他都会微笑。
每一次的相遇都是那么的短暂,每一次的回忆都那么香甜,我们的回忆总是在我的脑海里放映,那段回忆的香甜胜过棒棒糖。
有种呵护,只有你我知道,有种微笑,只有你我拥有,有种眼神,只有你我传递。
我喜欢时光的流逝,因为时光的流逝让我遇见了你,而遇见你是我最美丽的意外。