作文一:《关于磁场的方向》1700字
1、关于磁场的方向,下列说法中正确的是( )
A、小磁针静止时南极所指方向,即为该处的磁场方向 B、小磁针静止时北极所指方向,即为该处的磁场方向 C、磁场中各点的磁场方向都在过该点的磁感线的切线方向上 D、磁场中某点的磁场方向不一定与过该点的磁感线的切线方向一致 2、关于磁感线,下列说法中正确的是( )
A、磁感线是磁场中实际存在的曲线
B、磁感线是闭合的曲线
C、电流磁场的磁感线是闭合的曲线,磁铁磁场的磁感线是不闭合的曲线 D、即使某空间存在几个磁体,磁场的磁感线也不会在空间相交 3、磁场中任一点的磁场方向规定为,小磁针在磁场中( ) A、受磁场力的方向
B、北极受磁场力的方向
C、南极受磁场力的方向
D、受磁场力作用转动的方向
4、下列说法正确的是( )
A、磁感线从磁体的N极出发,终止于磁体的S级
B、磁感线可以表示磁场的方向和强弱
C、磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场
D、放入通电螺线管内的小磁针,根据异名磁极相吸的原则,小磁针的N极一定指向通电螺线
管的S极
5、关于磁感线的描述,下列说法正确的是( )
A、磁感线从磁体的N极出发,终止于磁体的S极
B、磁感线可以用来表示磁场的强弱和方向
C、磁场中某处的磁感线较密,表示该处的磁场较强 D、磁感线是闭合曲线
6、如图所示,两根通有等值电流的直导线,彼此绝缘,沿直角坐标系的x轴和y轴放置,在坐标
系中有一点P,OP直线与x轴正方向成60?角,要使P点磁感应强度的方向垂直xOy平面指向
纸里,则两根导线中电流的方向应分别是( )
A、x轴正方向和y轴正方向
B、x轴负方向和y轴负方向
C、x轴正方向和y轴负方向
D、x轴负方向和y轴正方向
7、如图16-8所示,在同一平面内,有四根根通电直导线,四导线中电流I=I>I>I,要使O点磁3412场增强而方向不变,则应( )
A、切断I B、切断I C、切断I D、切断I 4
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8、放在通电螺线管内部中间处的小磁针静止时如图所示,则电源的正极为______。
、关于电流的磁场,正确的说法是( ) 9
A、直线电流的磁场,只分布在垂直于导线的某一个平面内
B、直线电流的磁感线,是一些同心圆,距离导线越远处磁感线越密
C、通电螺线管的磁感线分布与条形磁铁相同,在管内无磁场
D、直线电流,环形电流,通电螺线管,它们的磁场方向都可用安培定则来判断 10、画出图中磁体或电流周围的磁感线,或画出产生磁场的电流方向。
11、如图所示,ABCD是一环形导线,在CD处用导线与直导线ab接通,图中标出了环形电流的
磁感线方向,则可知AB两端中接电源正极的是 端,放在ab下方的小磁针 极
将转向纸外。
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12、放在通电螺线管里面的小磁针保持静止时,位置是怎样的,两位同学的回答相反。甲说,小磁
针的位置如图(1)所示,因为管内的磁感线向右,所以小磁针的N极指向右方。乙说,小磁
针的位置如图(2)所示,他的理由是通电螺线管的N极在右侧,根据异性磁极相吸引可知,
小磁针的S极指向右方,你的看法是怎样的,他们谁的答案是对的,为什么,
(1) (2)
13、如图16-14所示,其中a、b是直线电流的磁场,c、d是环形电流的磁场,e、f是螺线管电流
的磁场,g是地球,试在各图中补画出电流方向或磁感线的方向。
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参考答案:
、BC 2、BD 3、B 4、BC 5、BCD 1
6、AD 7、D 8、C 9、D 10、略 11、B、N 12、甲得出结论正确。 13、略
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作文二:《关于方向的单词》2200字
关于方向的单词 :north 北方 west西方 east东方 south南方
月份:一月 January 二月 February 三月 March 四月 April 五月 May 六月 June 七月 July 八月 august 九月 September 十月 October 十一月 November 十二月 December 星期:星期日 Sunday 星期一 Monday 星期二 Tuesday 星期三 Wednesday 星期四 Thursday 星期五 Friday 星期六 Saturday
12个月份的英语单词的来历 :公历一年有 12个月,但不少人并不知道 12 个月的英语名称的 来历。公历起源于古罗马历法。罗马的英语原来只有 10 个月,古罗马皇帝决定增加两个月 放在年尾,后来朱里斯 *凯撒大帝把这两个月移到年初,成为 1月 .2月,原来的 1月 .2月便 成了 3月 .4月,依次类推。这就是今天世界沿用的公历。
January —— 1月 :在罗马传说中,有一位名叫雅努斯的守护神,生有先后两副脸,一副回顾 过去,一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名,很有意义。 英语 January ,便是由这位守护神的拉丁文名字 January 演变而来的。
February —— 2月 :每年 2 月初,罗马人民都要杀牲饮酒,欢庆菲勃卢姆节。这一天,人们常 用一种牛、草制成的名叫 Februa 的鞭子,抽打不育的妇女,以求怀孕生子。这一天,人们还 要忏悔自己过去一年的罪过,洗刷自己的灵魂,求得神明的饶恕,使自己成为一个贞洁的人。 英语 2月 Feb ruary,便是由拉丁文 Februar-ius (即菲勃卢姆节)演变而来。
March-----3月 :3月,原是罗马旧历法的 1 月,新年的开始。凯撒大帝改革历法后,原来的 1月变成 3月,但罗马人仍然把 3 月看做是一年的开始。另外,按照传统习惯, 3月是每年 出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯,人们便把这位战神的拉丁名字作为 3月的月名。英 语 3月 March,便是由这位战神的名字演变而来的。
April —— 4月 :罗马的 4月,正是大地回春 . 鲜花初绽的美好季节。英文 4月 April 便由拉丁 文 April (即开花的日子)演变而来。
May —— 5月 :罗马神话中的女神玛雅,专门司管春天和生命。为了纪念这位女神,罗马人便 用她的名字——拉丁文 Maius 命名 5月,英文 5月 May 便由这位女神的名字演变而来。 June —— 6月 :罗马神话中的裘诺,是众神之王,又是司管生育和保护妇女的神。古罗马对她 十分崇敬,便把 6月奉献给她,以她的名字——拉丁文 Junius 来命名 6 月。英语 6月 June
便由这位女神的名字演变而来。也有学者认为, Junius 可能是个代拉丁家族中一个显赫贵族 的姓氏。
July —— 7月 :罗马统治者朱里斯 *凯撒大帝被刺死后,著名的罗马将军马克 *按东尼建议将凯 撒大帝诞生的 7月,用凯撒的名字——拉丁文 Julius (即朱里斯)命名之。这一建议得到了 元老院的通过。英语 7月 July 由此演变而来。
August —— 8月 :朱里斯 *凯撒死后,由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名,他 也想用自己的名字来命名一个月份。他的生日在 9月,但他选定 8月。因为他登基后,罗马 元老院在 8 月授予他 Augustus (奥古斯都)的尊号。于是,他决定用这个尊号来命名 8月。 原来 8月比 7月少一天,为了和凯撒平起平坐,他又决定从 2月中抽出一天加在 8月上。从 此, 2月便少了一天。英语 8月 August 便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。
September —— 9月 :老历法的 7月, 正是凯撒大帝改革历法后的 9月, 拉丁文 Septem 是“7” 月的意思。虽然历法改革了,但人们仍袭用旧名称来称呼 9月。英语 9月 September ,便由 此演变而来。
October —— 10月 :英语 10月,来自拉丁文 Octo ,即“8”的意思。它和上面讲的 9月一样, 历法改了,称呼仍然沿用未变。
November —— 11月 :罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份,罗马市民和元老 院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名 11月。 但梯比里乌斯没有同意, 他明智地对大 家说, 如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份, 那么出现了第 13个皇帝怎么办?于是, 11月仍然保留着旧称 Novem ,即拉丁文“9”的意思。英语 11月 November 便由此演变而来。 December —— 12月 :罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后一个月用他情妇的 Amagonius 的名字 来命名,但遭但元老院的反对。于是, 12月仍然沿用旧名 Decem ,即拉丁文“10”的意思。 英语 12月 December ,便由此演变而来。
注意:正规的英语中六月,七月,九月的缩写是 4个字母,其他月份 3个字母。挂历上 见到的 Jun , Jul,Sep 是错误的。
作文三:《关于方向的作文》1900字
方向
我的祖辈都是生活在大山里,那里除了有一亩三分地,就什么也没有了,大家都知道自给自足的经济是什么样的吧。小时候听起爷爷的说起他们年轻的时候是什么过来的,我们那里土少,石头多。水资源少,喝水都是问题。爷爷说;在解放期,解放军到哪里打土匪的时候,他们都很怕,不知道往哪里躲,因为他们不知道这是干嘛的。由想而知,我的家乡在当时,算是最落后的。农民吃饭也是问题,几乎没有米下锅。每天都要去挑水,很辛苦。那时候解决肚子是头等问题,只要吃饱,那便是最幸福的事了。
当我迷迷糊糊的记得土地分到户的时候,那应该是我父亲、爷爷们感到最幸福的时候,那时候有地种了。吃饭不是问题了,就那样,每年都有玉米收进米柜里,好像很满足,很幸福。
我们那里的家家户户都差不多,因为在贫穷的地区,也很少有知识分子。后来我慢慢长大了,也在不断的学习,在读书过程中流不少血泪。我也开始去思考,人,活着是为了什
1
么,最终悟出了自己为什么而活着,活着为了什么。以下分点说明。
首先,人活着是为了更好的活着。如果说,一个人只是为了纯粹的活着,那还不如不活了,这样实在太没意义了,太没有价值了。活着是为了比别人强,比别人行,这就是活着是为了更好的活着。
其次,活着是为自己而活着。这是为什么呢,大家想想,你不为自己那你什么才能让自己好好活着,这就是后面的问题决定前面的问题。有的人说;我活着是为我父母,为我兄弟姐妹,这也没有不对的。但是如果你父母没有了,你兄弟姐妹没有了,请问你还需要活下去吗,那么很多人会说,会继续努力的活下去。那就没错,我们个人活着都是为自己而活,为自己明天而活。
再次,人,活着是为了梦想而活着,如果有人问我,你家那么贫穷,你可以选择去打工,去卖力,你父母根本就抬不起你上大学,那么我会回答,我活着是为了自己的梦想,学习是通往梦想的途径。纯粹是为了一个梦想,没有别的。有梦想的人才能走出凭空的世界,才能跃过父辈困苦的生活。一个梦想可以让人疯狂,我宁愿做一个疯狂的人。带上我的疯狂,走出我的大山,改变我的家乡。
在我大一第一个假期——寒假,这个寒假是生活的逼迫,以及自己对自己的要求,我放弃了中国年,中
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国人最隆重的节日——春节。就这样,我和我的朋友在一家KTV娱乐饮餐公司上班,由于晚班福利不一样,多加十块钱加班费。于是我们不犹豫的选择了晚班,在上班前,公司给我们新员工带薪培训四天。在那四天了,有那么一节课让我心突然燃烧,同时我也看到社会的残酷现实。五十天的夜班,让我白天疲惫,夜晚精力充沛。这开始我也不知道为什么,后来渐渐的明白,这是工作的一个动力和休息的一种放松。有时候放松使人疲惫,精力与激情才是动力,因为那是一个小小的目标。疲惫避免不了的,只有用另一种心态去面对,那就是积极~在四十多天里,我以饱满的热情去接待客人,以最优良的态度去工作学习。这让我更加有信心工作,我渴望看到后天的太阳到底是什么样的。
梦想并非只是一个梦,梦想是让一个人活着的理由,是要把自己铸成宝剑,实现梦想,给人们做一个避阳港。这就是梦的价值。所以可以说,梦想的背后要让自己实现价值,这样活着才有意义。
人,为什么而活着。是为了更好的活着,为自己而活着,为梦想成真而活着;为了实现自己的价值而活着,但是这无非来源于梦想,实现梦想就可能实现自己价值的二分之一。有人问我,如果你成功了,你打算什么做,我会说,只要有意义的事情我都做。我会尽一切可以发展的力量去发展,尽我最大的能力去帮助需要帮助的人。因为,人,只要给他打
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激素,给他动力,给他指方向,才把他思想转变,也许他会在梦想的路途上疯狂一回,而并非于他的力量,是你的指路灯。当年日本对我们这片辽阔的大地虎视眈眈的时候。他们早已把征服世界的梦想,做为一种信仰。把年轻人的思想给牢牢控制了。因为日本土地面积小,资源有限,为了后代着想,一定要给年轻人输入信仰,于是在他们侵略我国大地时,对我中国人从没有心软过。那么狂野、没人性。可想而知,多么恐怖的事情。所以在这个科技发展的年代,我们要有梦想,要有信仰。我们人活着,不是要征服世界,是要征服自己,是要征服科技,做一个立足于社会的人,做一个对社会有贡献并实现自己价值的人。
有这么一句话,如果你发现你疯了,那说明你离成功不远了。为什么,因为太多人平淡,太多人选择平庸。总而言之,活着重要的是有梦想,梦的旅途要疯狂拼命。
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作文四:《关于电流的方向》3200字
1 2007~2008福州格致中学高二理科物理周练习5——恒定电流
班级_________姓名_________座号_________ 1. 关于电流的方向,下列说法正确的是( )
A(在金属导体中,电流的方向是自由电子定向移动的方向
B(在电解液中,电流的方向为负离子定向移动的方向
C(因为电流强度有方向,所以电流强度是矢量
D(在电解液中,由于正负电荷反向移动,所以电流互相抵消,电路总电流为零 2. 关于电流的说法正确的是( )
qA(根据可知,I与q成正比 I,t
B(如果在任何相等时间内通过导体横截面积的电量相等,则导体中的电流是恒定电流
C(电流强度是一个标量,其方向是没有意义的
D(电流强度的单位“安培”是国际单位制中的基本单位
3. 通过一金属导线的电流为16mA( 10s内通过这根导线横截面的自由电子数为( )
17181920 A(1.0×10 B(1.0×10 C(1.0×10 D(1.0×10 4. 欧姆定律适用于 ( )
A.电动机电路 B.金属导体导电 C.电解液导电 D.所有电器元件 5. 如图1,a、b两直线分别是用电器A和B的伏安特性曲线,则下列说法正确的是( )
A(通过用电器的电流与用电器两端的电压成正比
B(用电器中的电流、两端的电压和用电器的电阻不符合欧姆定律
C(用电器A的电阻值比B大 D(用电器A的电阻值比B小
6. 关于电阻率的说法,正确的是( )
图1 A(电阻率ρ与导体的长度L和横截面积S有关
B(电阻率表征了导体材料的导电能力的强弱,由导体材料决定,与温度有关
C(电阻率ρ越大的导体,电阻也越大 D(超导材料的电阻率一定为零 7. 一段粗细均匀的电阻丝,横截面直径为d,电阻为R,现把它拉成横截面直径为d/10
的均匀细丝,它的电阻变为( )
A.100R B.1000R C.10000R D.R/10000
8. 如图2所示为滑动变阻器的示意图,为使变阻器的滑动触点P向右滑
动时,接入电路的电阻增大,下列连接正确的是 ( )
A(a和b接入电路 B(a和c接入电路
C(c和b接入电路 D(c和d接入电路 图2 9. 一只“220V,100W”的灯泡正常工作时电阻为484Ω,拿一只这种灯
泡来测量它不工作时的电阻,应是( )
A(等于484Ω B. 大于484Ω C(小于484Ω D(无法确定 10. 一根粗细均匀的导线中,通过5A的恒定电流,经过一段时间后,若导线散热损失不计,
则导线升高的温度应与( )
A(导线长度成正比 B(导线长度的平方成正比
C(导线的横截面积成反比 D(导线的横截面积的平方成反比 11. 如图3所示,P为一块半圆形薄电阻合金片,先将它按图甲方式接在电极A、B之间,
测出它的电阻为R,然后再按图乙方式接在电极C、D之间,这时它的电阻应为 ( )
2 2007~2008福州格致中学高二理科物理周练习5——恒定电流
A(R B(R/2 C(R/4 D(4R
12. 下列说法正确的是( )
A(一个电阻和一根无电阻的理想导线并联,总电阻为零
B(并联电路任一支路的电阻都大于电路的总电阻
图3 C(并联电路任一支路电阻增大(其它支路不变),则总电阻也增大
D(并联电路任一支路的电阻增大(其它支路不变),则总电阻一定减小 13. 如图4所示,A、B间的电压是30V,改变滑动变阻器触头的位置,可以改变CD间的
电压,U的变化范围是( ) CD
A(0,10V B(0,20V C(10,20V D(20,30V
14. 如图5所示,当ab端接入100V电压时,cd两端为20V;当cd两端接入100V时,ab
两端电压为50V,则R?R?R之比是( )
A(4?1?2 B(2?1?1 C(3?2?1 D(以上都不对
C A R a c RR2 1 A R R R3 C RR2 1 b d R D BD B A 图5 图6 A 图4 A A 15. 如图6所示是将滑动变阻器作分压器用的电路,A、B为分压器的输出端,若把变阻器
的滑动片放在变阻器中央,下列判断正确的是( )
A(空载时输出电压为U=U/2 B(当接上负载R时,输出电压U<U/2 ABCDABCD
C(负载R越大,U越接近U/2 D(负载R越小,U越接近U/2 ABCDABCD
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 选项 题号 9 10 11 12 13 14 15 选项
16. 把“1.5V,0.3A”的电珠接到6V电源上,为使正常发光,需串联一个______Ω的电阻。 17. 电阻R=60Ω,它和电阻R串联后,R上的电压是总电压的2/3,那么,如果已知总电122
压为18V,R阻值为_______Ω,两端电压为_______V,电流为________A。 2
18. 实验室常用的电压表是由小量程电流表,再______联一电阻而组成,这是应用了
_______________的原理制成的,这样做既扩大了表的量程,同时使整个电压表的内阻
___________,使得测量时对电路的影响减小.
19. 现有一个灵敏电流计,它的满偏电流为I=1mA,内阻R=200Ω,若要将它改装成量程为gg
5A的电流表,应______一个_________Ω的电阻,改装后的电流表测量电流时,指针指在
表盘上原来0.2mA处,则被测电流的大小是______________.
3 2007~2008福州格致中学高二理科物理周练习5——恒定电流
20. 现有一个灵敏电流计,它的满偏电流为I=5mA,内阻R=500Ω,若要将它改装成量程为gg
15V的电压表,应______一个_________Ω的电阻,改装后的电压表测量电压时,指针指
在表盘上原来0.5mA处,则被测电压的大小是______________. 21. 如图7所示,R=12kΩ,R=8kΩ,R=20kΩ,R=600Ω,4RR4 1 当电位器滑动触头C凋到最上端和最下端时,AB间的总R3 RA 2 B 电阻分别是________Ω和______Ω,AB间最大电阻值为
________Ω。 图7 22. 如图8所示是两根电阻丝通电后的I-U图线,由图可知,a、b的电阻分别为多大,若
二者是用同种电阻丝制成的,则它们的长度之比是多少,
图8 -823. 变电站用铜导线(ρ=1.8×10Ωm)向1km外的用户供电,变铜
电站输出电压238V,若输电线中的电流是5A,为使用户获得的电压不低于220V,应选用
横截面积最小为多大的导线?
R1 R2 24. 如图9所示,U=10V,R=4Ω,R=6Ω,C=30μF;(1)闭合12
U K 开关K,求稳定后经过R的电流;(2)然后断开开关,求这以1C
后通过R的总电量。 1
图9
25. 如图10中AB之间的总电阻为:甲图R=____Ω;乙图K断开时R=____ Ω,K闭ABAB//合时R=______Ω;丙图K断开时R=____ Ω,K闭合时R=______Ω。 ABABAB
C A 3Ω4Ω A 509Ω3Ω 2Ω 6Ω1K Ω 3ΩA K Ω 6ΩB 2Ω K B B D
丙 乙 甲 图10
作文五:《有关方向的古诗词》600字
包含方向的古诗词
1、月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依。,曹操《短歌行》,
2、相见时难别亦难,东风无力百花残。,李商隐《无题》, 3、等闲识得东风面,万紫千红总是春。,朱熹《春日》, 4、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。,苏轼《念奴娇—赤壁怀古》,
5、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。,李煜《虞美人》, 6、千年老干屈如铁,一夜东风都作花,,张庸《梅》, 7、小园桃李东风后,却看杨花自在飞。 宋—王 令 8、可怜一炬成焦土,留与东京说梦华。 黄遵宪
9、东边日出西边雨,道是无情却有情。刘禹锡
10、待月西厢下,迎风户斗开。元稹
包含方向的古诗词
11、恨君不似江楼月,南北东西,只有相随无别离。吕本中 12、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。——苏轼《江城子 密州出猎》
13、问世间情为何物,直教人生死相许,天南地北双飞客,老翅几回寒暑。——元好问《雁丘词》
14、吴楚东南坼,乾坤日夜浮。——杜甫《登岳阳楼》 15、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。——白居易《钱塘湖春行》 16、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远《天净沙 秋思》
17、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》 18、年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手,曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾《登京北口固亭有怀》)
作文六:《把准古诗教学的方向[权威资料]》3000字
把准古诗教学的方向
【摘要】学习古典诗歌有四大核心要素:了解诗歌的内容、把握作者的情感、赏析诗歌的手法、探究诗歌的语言。从何入手,从诗人的心灵入手,从熟悉的地方发现风景 ,打造课堂亮点也许不失为三条通向鉴赏古诗的捷径。也许能让学生像哲学家仰望星空,教徒仰望教堂那样,仰望古人为我们开辟的这方乐土。
【关键词】古典诗歌 ;心灵宣言; 熟悉的风景; 课堂亮点
在“有效教学”的大背景下,中学古典诗歌教学的课堂形成了特有的课堂结构。先简介作者、写作背景,然后领学生读两遍,再弄清楚诗歌大意,最后思考几个问题。形成了所谓的“知人论世――初读文本――细读文本――文本探究”的课堂流程。且不说这类课堂阅读层次浅,不能提高学生语文素养,就是应试都过不了关。仔细观察上述形式的课堂,诗歌的韵味流失了,只读到了诗歌的轮廓。
有鉴于此,有必要仔细琢磨《浙江省普通高中学科教学指导意见,语文》(2012版)有关《中国古代诗歌散文欣赏》中教学目的的说明:通过有计划地引导学生阅读一定数量的古代诗歌散文名篇,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力,提高对古代诗文语言的感受力,体会中华文化的博大精深,深化热爱祖国的感情,增进运用祖国语言文字的能力。以上说明字字千钧,值得语文工作者认真领会。本文试图从培养学生成为一个“古香古色的现代人”出发,提出古典诗歌教学的指导思想。
1 树立诗歌是诗人心灵的宣言书的理念
创作诗歌的过程就是诗人的生命活动的过程,中华几千年的文明史,经过奴隶社会、封建社会的颠簸,流传下来
的多是较有思想高度和艺术境界的,诗句往往蕴涵哲理,体会诗人的崇高理想、高尚节操,或表达人类普遍的美好情感;同时句子描写生动、意境优美、体现高超的艺术技巧,代表了人类的审美取向。特别是其中闪耀的古代文人的哲学观念、教育方法、生活情趣、艺术趣味、思辨认识、达观态度,不但没有被历史湮灭,反而在当今的世界焕发了独特的青春光彩。在当今这个后阅读时代,越发唤起了人类的朴素的记忆。但不管如何,诗歌是诗人心灵的写照,正如艾青所言:最伟大的诗人永远是他所生活的时代最真实的代言人;最高的艺术品,永远是产生它的时代的情感、风尚、趣味等等最为真实的记录。
1.1 诗歌是“这一个”时代的产物。
从春秋战国到三国两晋到唐宋明清,一时代有一时代诗歌的风貌。“诗能养人”,《诗经》是一首首歌,据说这些诗歌都曾由孔子在音乐的伴奏下歌唱过,这个传说显示了诗歌的音乐价值。当今流行乐坛还有许多直接演唱或改编《诗经》里的曲目的故事。为什么曹操会有《短歌行》。一个“忧”字统摄全篇。“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多”。不仅曹操的去日似朝露,天下贤才亦是,提醒贤才们快拿定主意,到我曹某处施展抱负吧~“青青子,,悠悠我心”引用《诗经》却又巧妙地省略“纵我不往,子宁不嗣音,”提醒贤才们就算我没有找你们,你们也可以主动投奔我曹某人的。“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”更是让人想象到曹操对贤人的思念、渴盼、欢迎。这种对人生的思考、对贤才的思考、直至对天下的思考正是东汉末年天下分裂,作为一代英雄曹操心灵的真实写照。
为什么李白诗中有那么多的“酒劲”、“月亮”,杜甫的诗中有那么多的“秋意”、“愁苦”。正是盛唐时期及以后安史之乱在他们心灵留下的痕迹,为什么顾炎武的诗中“一轮明月心”天地可鉴,正是明清之际社会大变革在孤臣心里烙下的印记,一言以蔽之,诗歌是特定时代的产物。正
如索绪尔所言:语言忠实地反映了一个民族的全部历史、文化??各种信仰和偏见”。
1.2 诗歌是“这一个”诗人的产物。
诗人首先是普通人,诗歌中的美都需在情感上生根,没有情感,就没有诗。表达在诗歌中的崇高、神圣、先天下之忧而忧的品质固然值得称道,而蕴含其里的悲剧、恐惧、忧愁、悲悯、叹穷甚至卑微的品质也令后人心有戚戚。是人,心理就极其复杂,性格往往多面。苏轼、**等豪放派词人也有“千里孤坟,无处话凄凉”,“我失骄杨君失柳”的儿女情长。李清照、柳永等婉约派词人也有“至今思项羽,不肯过江东”,“异日图将好景,归去凤池夸”的豪迈之作。郁郁寡欢的杜甫哪怕忧愁也来得“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,其写景之壮伟、声调之激越,令人叹为观止。俗话说:定点打铁,方能百炼成钢。但即便是“定点打铁”,也要求正反面兼顾,方能成钢。优秀诗歌中那伤孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、雄浑壮阔总是若隐若现、欲露还藏、反复缠绵、终不许一语道破。而文人总有一种将自己的作品“藏诸名山,传诸后世”的愿望,总喜欢将自己的作品化作虚弱的声音,在浅吟低唱真挚的情怀、赤子的心愿,后人不可不察。
2 善于从熟悉的地方发现风景,用传统教学法绽放诗歌教学之花
很喜欢金华汤溪中学杨建华老师对《念奴娇》中“人生如梦”的点评:全词形成的刚柔相济、直中有曲的艺术风格,全赖此句。假如没有“人生如梦”这一句,《念奴娇》的感情之河就缺少了一个可以使之回环、转折和跌宕的极深的瀑布潭,其感情之流也就会一泻无余,从而丧失了该词的蕴籍风采。假如没有“人生如梦”这一句,上文“浪淘尽,千古风流人物”就成了上无所蒂、下无所根的浮词??有了人生如梦”这一句,诗人就赋予了《念奴娇》阴阳兼济的特色,使得全词的感情如太极两仪图中的阴阳角可以对转回环
流通。??一般的语文老师只是将“人生如梦”一笔带过,杨老师却从这熟悉的风景中发现了这句话给整首词带来的巨大审美功效及艺术魅力。现实中的许多语文老师在“创新教学”的召唤下,总喜欢到远方的陌生的地方发现风景,而忽略了身边的熟悉风景。总喜欢弄一些新举措而抛弃了祖宗的根,譬如默写诗词这是万万丢不得的。为什么“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”是“幽愁”而不是“忧愁”,为什么“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”是“曼曼” 而不是“漫漫”,为什么“多情自古伤离别,更哪堪,冷落清秋节”是“离别“而不是“别离”,这里边通过默写可以更加有效地理解古诗词中的意境、通假现象、押韵常识。譬如写作也可以从古典诗歌中汲取营养。古典诗歌往往四时二十四节气分明,清明、芒种、秋分,稻麦瓜豆,种管收割,既有四季规律,又种种有性、物物异类。登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折柳、捣衣成为了古人血液中的一部分,在我们这个诗歌王国的后阅读时代,几近销声匿迹。实在令人欷,。我们的课堂可以做些抢救工作。学习了陶渊明的《饮酒》,可以对陶渊明不经意间所见的“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的悠然之情,字数不限。可以对孟郊的“临行密密缝,意恐迟迟归”的“密密缝”、“迟迟归”进行细微地、有生活的、有修辞的、有主题地细节描写。可以对李清照的“雁过也,正伤心,却是旧时相识”进行恰如其分的心理描写。譬如朗读,运用得好,能让诗歌的美流入学生的心灵,积淀成美好的语文素养。不仅能读出氛围,还能将学习气氛、课堂气氛推向高潮,让诗歌在时代的拓展中增值,使古色古香与时代的新鲜血液相融相生。
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作文七:《关于山的古诗》500字
1. 远看山有色,近听水无声。(王维:《画》)
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5. 千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元:《江雪》) 白日依山尽,黄河入海流。(王之涣:《登鹳雀楼》) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫:《望岳》) 国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》)
6. 空山不见人,但闻人语响。(王维:《鹿柴》)
7. 明月出天山,苍茫云海间。(李白:《关山月》)
8. 相看两不厌,只有敬亭山。(李白:《独坐敬亭山》)
9. 种豆南山下,草盛豆苗稀。(陶渊明:《归园田居》)
10. 采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明:《饮酒》)
11. 青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾:《菩萨蛮书江西造口壁》)
12. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼:《题西林壁》)
13. 只在此山中,云深不知处。(贾岛:《寻隐者不遇》)
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
游钟山
王安石
终日看山不厌山,买山终待老山间。
山花落尽山长在,山水空流山自闲。
望天门山
李白
天门中断楚江开,碧水东流自此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
作文八:《关于春分的古诗》1600字
关于春分的古诗
春分是从每年的3月20日(或21日)开始至4月4日(或5日)结束。以下是关于春分的节气古诗~欢迎阅读!希望你喜欢!
春分古诗
立春阳气转~雨水雁河边;
惊蛰乌鸦叫~春分地皮干。
偷声木兰花〃春分遇雨 徐铉
天将小雨交春半~谁见枝头花历乱。
纵目天涯~浅黛春山处处纱。
焦人不过轻寒恼~问卜怕听情未了。
许是今生~误把前生草踏青。
蝶恋花 葛胜仲
已过春分春欲去。千炬花间~作意留春住。
一曲清歌无误顾。绕梁馀韵归何处。
尽日劝春春不语。红气蒸霞~且看桃千树。
才子霏谈更五鼓。剩看走笔挥风雨。
踏莎行 欧阳修
雨霁风光~春分天气。
千花百卉争明媚。
画梁新燕一双双~玉笼鹦鹉愁孤睡。
1 / 4
薜荔依墙~莓苔满地。
青楼几处歌声丽。
画堂春 仲并
溪边风物已春分。画堂烟雨黄昏。水沈一缕袅炉薰。尽醉芳尊关于春分的古诗。舞袖飘摇回雪~歌喉宛转留云。人间能得几回闻。丞相休嗔。
和宋之问寒食题黄梅临江驿 崔融
春分自淮北~寒食渡江南。忽见浔阳水~疑是宋家潭。
明主阍难叫~孤臣逐未堪。遥思故园陌~桃李正酣酣。
春分
立春阳气转~雨水雁河边
惊蛰乌鸦叫~春分地皮干。
春分七绝〃苏醒
春分雨脚落声微~柳岸斜风带客归。
时令北方偏向晚~可知早有绿腰肥。
蝶恋花 葛胜仲
已过春分春欲去。千炬花间~作意留春住。一曲清歌无误顾关于春分的古诗。绕梁馀韵归何处。尽日劝春春不语。红气蒸霞~且看桃千树。才子霏谈更五鼓。剩看走笔挥风雨。
《七绝》
春分雨脚落声微~柳岸斜风带客归。
时令北方偏向晚~可知早有绿腰肥。
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《偷声木兰花》
天将小雨交春半~谁见枝头花历乱。纵目天涯~浅黛春山处处纱。
焦人不过轻寒恼~问卜怕听情未了。许是今生~误把前生草踏青。
《春分日》
[唐]徐铉
仲春初四日~春色正中分。绿野徘徊月~晴天断续云。
燕飞犹个个~花落已纷纷。思妇高楼晚~歌声不可闻。
春分简介
春分~是春季九十天的中分点。二十四节气之一~每年公历大约为3月20日左右~太阳位于黄经0?(春分点)时。春分这一天太阳直射地球赤道~南北半球季节相反~北半球是春分~在南半球来说就是秋分。春分是伊朗、土耳其、阿富汗、乌兹别克斯坦等国的新年~有着3000年的历史。
《月令七十二候集解》:“二月中~分者半也~此当九十日之半~故谓之分。秋同义。”《春秋繁露〃阴阳出入上下篇》说:“春分者~阴阳相半也~故昼夜均而寒暑平关于春分的古诗。”
春分也是节日和祭祀庆典~古代帝王有春天祭日~秋天祭月的礼制。周礼天子日坛祭日。
《礼记》:“祭日于坛。”孔颖达疏:“谓春分也”。 清
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潘荣陛《帝京岁时纪胜》:“春分祭日~秋分祭月~乃国之大典~士民不得擅祀。
民间活动上~一般算做踏青的正式开始活动有:一 放风筝~妇女小孩放风筝。并在风筝上写祝福 希望天上神看到。二 簪花喝酒:无论男女老少都簪花。三 野外挑野菜:朱淑真《春日杂书十首》:写字弹琴无意绪 踏青挑菜没心情。饮食方面~则有春菜~春汤~春酒等。
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作文九:《关于鸟的古诗》1100字
关于鸟的古诗
关于鸟的古诗2016-12-17浏览:分享人:杨沫笑手机版
1. 草枯鹰眼疾~雪尽马蹄轻。——唐?王维《观猎》
2. 驱鸡上树木~始闻叩柴荆。——唐?杜甫《羌村三首(之一)》
3. 月出惊山鸟~时鸣春涧中。——唐?王维《鸟鸣涧》
4. 春眠不觉晓~处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》
5. 千山鸟飞绝~万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》
6. 鸟宿池边树~僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》
7. 胡马依北风~越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》
8. 蝉噪林愈静~鸟鸣山更幽。——唐?王籍《入若耶溪》
9. 山光悦鸟性~潭影空人心。——唐?常建《题破山寺后禅院》
10. 飘飘何所似?天地一沙鸥。——唐?杜甫《旅夜书怀》
11. 荡胸生层云~决眦入归鸟。——唐?杜甫《望岳》
12. 半壁见海日~空中闻天鸡。——唐?李白《梦游天姥吟留别》
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13. 孤云将野鹤~岂向人间住?——唐?刘长卿《送上人》
14. 白发悲花落~青云羡鸟飞。——唐?岑参《寄左省杜拾遗》
15. 风暖鸟声碎~日高花影重。——唐?杜荀鹤《春宫怨》
16. 感时花溅泪~恨别鸟惊心。——唐?杜甫《春望》
17. 鸟飞反故乡兮~狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》
18. 枯藤老树昏鸦~小桥流水人家。——元?马致远《秋思》
19. 明月别枝惊鹊~清风半夜鸣蝉。——宋?辛弃疾《西江月》
20. 江雨霏霏江草齐~六朝如梦鸟空啼。——唐?韦庄《台城》
21. 芳草无人花自落~春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》
22. 留连戏蝶时时舞~自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》
23. 双飞燕子几时回~夹岸桃花蘸水开。——宋?徐俯《春游湖》
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24. 独怜幽草岸边生~上有黄鹂深树鸣。——唐?韦应物《滁州西涧》
25. 花开红树乱莺啼~草长平湖白鹭飞。——宋?徐元杰《湖上》
26. 三月残花落更开~小檐日日燕飞来。——宋?王令《送春》
27. 无可奈何花落去~似曾相识燕归来。——宋?晏殊《浣溪沙》
28. 几处早莺争暖树~谁家新燕啄春泥。——唐?白居易《钱塘湖春行》
29. 两个黄鹂鸣翠柳~一行白鹭上青天。——唐?杜甫《绝句四首》
30. 草长莺飞二月天~拂堤杨柳醉春烟。——唐?白居易
31. 西塞山前白鹭飞~桃花流水鳜鱼肥。——宋?张志和《渔歌子》
32. 吊影分为千里雁~辞跟散作九秋蓬。——唐?白居易《望月有感》
33. 独立衡门春雨细~白鸡飞上树枝啼。——宋?叶绍翁《西溪》
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作文十:《关于春天的古诗》400字
春晓(孟浩然)
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
鸟鸣涧(王维)
人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中.
《咏柳》——贺知章(唐)
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
大林寺桃花(白居易)
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来.
早春呈水部张十八员外(韩愈)
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都.
《江畔独步寻花》(选一) ——杜甫(唐)
黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红。
《滁州西涧》——韦应物(唐) 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
《春夜喜雨》——杜甫(唐) 好雨知时节 , 当春乃发生 。 随风潜入夜 , 润物细无声 。 野径云俱黑 , 江船火独明 。 晓看红湿处 , 花重锦官城
晚春(韩愈)
草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞.