作文一:《三年级小故事》1900字
小学三年级英语小故事:狼和七只小山羊
There was once upon a time an old goat who had seven little kids, and loved them with all the love of a mother for her children. One day she wanted to go into the forest and fetch some food. So she called all seven to her and said, "Dear children, I have to go into the forest, be on your guard against the wolf; if he es in, he will devour you all -- skin, hair, and all. The wretch often disguises himself, but you will know him at once by his rough voice and his black feet." The kids said, "Dear mother, we will take good care of ourselves; you may go away without any anxiety." Then the old one bleated, and t on her way with an easy mind.
从前有只老山羊。它生了七只小山羊,并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天,它要到森林里去取食物,便把七个孩子全叫过来,对它们说:“亲爱的孩子们,我要到森林里去一下,你们一定要提防狼。要是让狼进屋,它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。这个坏蛋常常把自己化装成别的样子,但是,你们只要一听 到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑的爪子,就能认出它来。”小山羊们说:“好妈妈,我们会当心的。你去吧,不用担心。”老山羊咩咩地叫了几声,便放心地去了。
小学三年级英语小故事:披着羊皮的狼
A Wolf in sheep's clothing
A wolf wanted to eat the sheep, but he was afraid of the vigilant shepherd and his dogs. One day the wolf found the skin of a sheep. He put it on and walked among the sheep. A lamb thought that the wolf was its mother because his skin looked like hers. So it followed the wolf. Soon after they had left the dogs, the wolf came at the lamb and ate it up. For some time he succeeded in deceiving the sheep, and enjoying hearty meals.
【译文】
披着羊皮的狼
狼想吃羊,但是他害怕警惕的牧羊人和牧羊犬。 有一天狼发现了一块羊皮,便披着它混入羊群。 一只小羊羔把这只披着羊皮的狼误认为自己的妈妈,被领出了羊群。 狼成功地欺骗了羊群,吃掉了小羊羔。
寓意:事物的外表有时候会掩盖它的本质,所以我们不能只凭表面现象就作判断。 数学趣味小故事之一:数学天才高斯
高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说:
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!
作文二:《三年级英语小故事》600字
三年级英语小故事-倒霉的猴子
One day,a monkey drove his car near a lake.Sudden,he saw a tiger under a tree.The tiger saw
him,too.The tiger ran very fast at the monkey.The monkey was very afraid and he and his car fell into the lake.The monkey couldn't swim and he shouted.A rabbit came and he jumped into the lake.The rabbit swam to the monkey but did not help him.Both of them shouted for help.Luckily,a giraffe came along.He was very tall.He helped the rabbit and the monkey.
一天, 猴子驾驶了他的汽车在湖附近, 他看见一只老虎在树下.老虎也看见了他.老虎跑向猴子.猴子非常地害怕并且他和他的汽车掉进了湖里.猴子不会 游泳并且他喊.兔子来了并且他跳入湖中. 兔子游向他但不能帮助他.Both 他们都喊救命.很幸运, 长颈鹿来了.他很高.它帮助了兔子和猴子。
作文三:《三年级数学小故事》5100字
1、巧量金字塔?
泰勒斯看到?人们都在看?告示,便上去看。原来告示上?写着法老要?找世界上最?聪明的人来?测量金字塔?的高度。于是就找法?老。
法老问泰勒?斯用什么工?具来量金字?塔。泰勒斯说只?用一根木棍?和一把尺子?,他把木棍插?在金字塔旁?边,等木棍的影?子和木棍一?样长的时候?,他量了金字?塔影子的长?度和金字塔?底面边长的?一半。把这两个长?度加起来就?是金字塔的?高度了。泰勒斯真是?世界上最聪?明的人,他不用爬到?金字塔的顶?上就方便量?出了金字塔?的高度。
2、田忌赛马
战国时期,齐威王与大?将田忌赛马?,齐威王和田?忌各有三匹?好马:上马,中马与下马?。比赛分三次?进行,每赛马以千?金作赌。由于两者的?马力相差无?几,而齐威王的?马分别比田?忌的相应等?级的马要好?,所以一般人?都以为田忌?必输无疑。
但是田忌采?纳了门客孙?膑(着名军事家?)的意见,用下马对齐?威王的上马?,用上马对齐?威王的中马?,用中马对齐?威王的下马?,结果田忌以?2比1胜齐?威王而得千?金。这是我国古?代运用对策?论思想解决?问题的一个?范例。
3、动物学校比?赛
动物学校举?办儿歌比赛?,大象老师做?裁判。
小猴第一个?举手,开始朗诵:“进位加法我?会算,数位对齐才?能加。个位对齐个?位加,满十要向十?位进。十位相加再?加一,得数算得快?又准。”
小猴刚说完?,小狗又开始?朗诵:“退位减法并?不难,数位对齐才?能减。个位数小不?够减,要向十位借?个一。十位退一是?一十,退了以后少?个一。十位数字怎?么减,十位退一再?去减。”
大家都为它?们的精彩表?演鼓掌。大象老师说?:“它们的儿歌?让我们明白?了进位加法?和退位减法?,它们两个都?应该得冠军?,好不好,”大家同意并?鼓掌祝贺它?们。
4、几个角
喜羊羊和沸?羊羊走了一?公里,到了下山的?路。他们又看到?一张纸,上面画着3?个等边三角?形,没有交叉,请问里面有?多少个角,其中有多少?个直角,然后沸羊羊?就说:“这还不简单?。”喜羊羊说:“每个三角形?有3个角,有3个三角?形就是三三?得九,有9个角。等边三角形?一个直角都?没有。
5、为什么人民?币的面值只?有1、2、5、10
从1-10这10?个自然数,分为“重要数”和“非重要数”,1、2、5、10这四个?数是“重要数”,3、4、6、7、8、9这六个数?是“非重要数”。 用四个“重要数”,可以运用最?少的加减,就能得到另?外六个“非重要数”。比如
1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9这就是区?别“重要”和“非重要”的原因。 用1、2、5、10这四个?“重要数”作为人民币?的面值的原?因就是,可以用最少?张数的人民?币,实现人们的?交易。
6、数学的故乡?
数学的故乡?在哪里,世界上哪个?国家的数学?史最长呢,
世界上数学?发展史最长?的国家要算?我们的祖国?-----中国。我国的数学?发展史,自公元27?00年算起?,到今天为止?,已有400?0多年的历?史了。日本著名的?数学家三上?义夫在.《中国算学的?特色》这本书中说?:一个国家有?如此长久的?数学史,这是世界其?他各国所不?能比拟的。?世界其他文?明古国的数?学史,印度大约有?3500年?到4000?年,希腊不过2?500多年?,至于现在的?欧洲国家,公元10世?纪以后才有?数学史,至今不到1?000年,所以说,中国是数学?的故乡。
7、数学是杯水?
数学是什么?,它有什么用?,这是一个需?要我们思考?的问题。
数学是关于?数字的学科?,它非常有用?,无处不在。打个比方说?吧,我觉得数学?是一杯白开?水,只要加入不?同的东西就?会有不同的?味道。如果把果汁?倒进这杯水?里,就会出现一?杯甜蜜的果?汁。但是你要把?苦丁茶放进?水里,那出来的就?是一杯苦涩?难咽的水。
为什么有的?人学数学很?吃力,而有的人很?轻松,原因就在这?儿,因为有的人?遇到难题没?有解决时,就感觉如同?水里放入了?苦丁茶,把数学看成?了烦恼;而有的人把?找到答案后?的乐趣看成?把果汁放入?的水里,数学就成了?乐趣。
8、胖子“0”和瘦子“1”
在神秘的数?学王国里,胖子“0”与瘦子“1”这两个?小有名气?的数字,常常为了谁?重要而争执?不休。瞧~今天,这两个小冤?家狭路相逢?,彼此之间又?展开了一场?舌战。
瘦子“1”抢先发言:?哼~胖胖的“0”,你有什么了?不起,就像100?,如果没有我?这个瘦子‘1?,你这两个胖?‘0?有什么用,?
胖子”0”不服气了:?你也甭在我?面前耍威风?,想想看,要是没有我?,你上哪找其?它数来组成?100呢,?
?哟~?”1”不甘示弱,?你再神气也?不过是表示?什么也没有?,看~‘1,0?还不等于我?本身,你哪点儿派?得上用场啦?,?
?去~‘1×0?结果也还不?是我,你‘1?不也同样没?用~?”0”针锋相对。
?你???”1”顿了顿,随机应变道?,?不管怎么说?,你‘0?就是表示什?么也没有~? ?这就是你见?识少了。?”0”不慌不忙地?说,?你看,日常生活中?,气温0度,难道是没有?温度吗,再比如,直尺上没有?我作为起点?,哪有你‘1?呢,?
?再怎么比,你也只能做?中间数或尾?数,如1037?、1307,永远不能领?头。?”1”信心十足地?说。听了这话,”0”更显得理直?气壮地说:?这可说不定?了,如0.1,没有我这个?‘0?来占位,你可怎么办?,?
眼看着胖子?”0”与瘦子”1”争得脸红耳?赤,谁也不让谁?,一旁观战的?其他数字们?都十分着急?。这时,?9?灵机一动,上前做了个?暂停的手势?:?你俩都别争?了,瞧你们,‘1?、‘0?有哪个数比?我大,??这???胖子”0”、瘦子”1”哑口无言。这时,?9?才心平气和?地说:?‘1?、‘0?,其实,只要你们站?在一块,不就比我大?了吗,?”1”、”0”面面相觑,半晌才搔搔?头笑了。?这才对嘛~团结的力量?才是最重要?的~??9?语重心长地?说。
9、八戒分山桃?
八戒去花果?山找悟空,大圣不在家?。小猴子们热?情地招待八?戒,采了山中最?好吃的山桃?整整100?个,八戒高兴地?说:“大家一起吃?~”可怎样吃呢?,数了数共3?0只猴子,八戒找个树?枝在地上左?画右画,列起了算式?,100?30,3……1
八戒指着上?面的3,大方的说,“你们一个人?吃3个山桃?吧,瞧,我就吃那剩?下的1个吧?~”小猴子们很?感激八戒,纷纷道谢,然后每人拿?了各自的一?份。
悟空回来后?,小猴子们对?悟空讲今天?八戒如何大?方,如何自已只?吃一个山桃?,悟空看了八?戒的列式,大叫,“好个呆子,多吃了山桃?竟然还嘴硬?,我去找他~”
哈哈,你知道八戒?吃了几个山?桃,
10 绳子有多长?
夏天到了,爸爸妈妈领?着小聪去商?场买空调。空调选好了?,爸爸请售货?员捆扎一下?。不巧,售货员没有?绳子了。小聪自告奋?勇去服务台?拿绳子。
小聪一路小?跑,到了服务台?,他很有礼貌?地说:“叔叔您好~请给我一根?2厘米长的?绳子,我要捆空调?。”叔叔先是吃?了一惊,然后笑着说?:你弄错了吧?,2厘米长的?绳子能捆什?么,是2米长的?绳子吧~“小聪不好意?思地拿过绳?子往回跑,他想:对啊~2厘米只有?两个手指那?么宽,太短了,而2米=200厘米?呢~怪不得叔叔?笑话我~
小朋友,数学是来不?得半点儿马?虎的,我们在认识?长度单位时?,一定要联系?生活,千万不能凭?空想象。你看,小聪就因此?闹出了这么?一个大笑话?,你可不要学?他哟~
11,没有0刻度?怎么办
数学课上,山羊老师让?同学们用直?尺量一量身?边的物体。小兔使出尺?子一看,傻眼了~原来他的尺?断了。这可怎么办?呢,小兔急得直?掉眼泪。同桌小熊见?了,对小兔说:“不要急,我有办法~”只见他拿起?笔,把小兔尺子?上的3改为?0,4 改为2,5改为3,,。这被后桌的?小猴全看在?眼里,他眨了眨眼?后说:别改了,看我的,说着拿出一?把小刀,先
把小刀的?左端对准刻?度“3”,右端正好对?着刻度“6”。小兔看了,立刻说:“这把小刀是?6厘米。”小猴摇了摇?头说:“你再仔细看?看~”
小兔伸出手?指数了数主?,恍然大悟:“应该是3厘?米~”
小猴说:“这就对了~当不以”0“刻度为起点?测量时,要用物体末?端对准的刻?度送减去起?始端对准的?刻度,即6-3=3(厘米)
小朋友,小猴的话你?听明白了吗?,请你也试着?不用不从0?刻度量一下?物体吧~
12、 米和厘米的?争吵
听~两个长度单?位“米“和“厘米”正在吵架呢?。“米”哥哥昂着头?对“厘米”说:“你不觉得自?己太微小了?吗,把100个?你连在一起?,才和1个我?一样长~”“厘米”弟弟不服气?地喊道:“哼~我的本领一?点儿也不比?你的差~不信,咱俩走着瞧?~”说着,“米”和“厘米”都头也不回?地跳进了书?本里。
13, “千千万”和“万万千”
在文学语言?中,说起千呀万?呀这类大数?,通常只是泛?指很多很多?。如果“千千万”和“万万千”连用,那么宜于把?“万万千”说在后面,数目越说越?大,越讲越激动?,情绪容易上?去。
有一个小问?题:是“千千万”多呢,还是“万万千”多?
“千千万”是形容数量?多,“万万千”也是形容数?量多。
千千万=1000×1000×10000?=100(亿)
万万千=10000?×10000?×1000=1000(亿)
由此可见,从严格数量?上说,“千千万”是100亿?,“万万千”是1000?亿, “万万千”是“千千万”的10倍。
14、四舍五入
最近“数学商店”来了一位新?服务员,它就是小“4”。
一天,小“3”到数学商店?买了一支铅?笔,小“4”说:“你应付1元?5角4分。”
小“3”付了1元5?角后问:“还有4分可?怎么付呀,”小“4”忙说:“这4分钱你?不用付了。”小“3”疑惑地问道?:“那你不是要?吃亏了,”“不,这是本店的?一个规定,叫?四舍五入?。凡是4分钱?或4分钱以?下都舍去,如果是5分?或5分钱以?上,那就收1角?钱。”小“4”和蔼可亲地?解释道。小“3”高兴地说:“谢谢你,你真好~”
“对呀,我也特别喜?欢4。”“25”跑过来说,“因为25×4=100,算起来比较?简便,例如:25×87×4=25×4×87,这样算起来?不是又快又?简便吗,~”
“不错,的确又快又?简便,我也喜欢4?。”原来是“29”。“25”忙问道:“咦,你怎么也会?喜欢?4?了,”“29”不慌不忙地?说:“这你们就不?知道了,一般年份里?的2月份都?是28天,只有公历年?份是4的倍?数的那一年?,二月份才是?29天,我4年才轮?到一次,当然喜欢?4?了。不过公历年?份是整百的?,必须是4百?的倍数,二月份才有?29天,这样的年份?叫闰年。”
“啊,?4?的用处可真?大呀~”“25”赞叹道。
这位“4”服务员真是?个既温柔又?惹人喜欢的?服务员。
15、“0”的妙用
大约150?0年前,欧洲的数学?家们是不知?道用“0”的。他们使用罗?马数字。罗马数字是?用几个表示?数的符号,按照一定规?则,把它们组合?起来表示不?同的数目。在这种数字?的运用里,不需要“0”这个数字。
而在当时,罗马帝国有?一位学者从?印度记数法?里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运?算方便极了?,他非常高兴?,还把印度人?使用“0”的方法向大?家做了介绍?。过了一段时?间,这件事被当?时的罗马教?皇知道了。
当时是欧洲?的中世纪,教会的势力?非常大,罗马教皇的?权利更是远?远超过皇帝?。教皇非常恼?怒,他斥责说,神圣的数是?上帝创造的?,在上帝创造?的数里没有?“0”这个怪物,如今谁要把?它给引进来?,谁就是亵渎?上帝~
于是,教皇就下令?,把这位学者?抓了起来,并对他施加?了酷刑,用夹子把他?的十个手指?头紧紧夹注?,使他两手残?废,让他再也不?能握笔写字?。就这样,“0”被那个愚昧?、残忍的罗马?教皇明令禁?止了。
但是,虽然“0”被禁止使用?,然而罗马的?数学家们还?是不管禁令?,在数学的研?究中仍然秘?密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多?数学上的贡?献。后来“0”终于在欧洲?被广泛使用?,而罗马数字?却逐渐被淘?汰了。
作文四:《三年级英语小故事》2900字
Story? 1 Three? Good Frien?ds
One day, a monke?y rides? his bike near the river?. This time he sees a lion under? a tree. The lion runs at him. He is afrai?d and falls? into the river?. He can’t swim. He shout?s. The rabbi?t hears? him. He jumps? into the river?. The rabbi?t swims? to the monke?y, but he can’t help him. Lucki?ly, an eleph?ant es? along?. He is very stron?g. He helps? the rabbi?t and monke?y. Three? frien?ds are very happy?. They go to the eleph?ant’s home. Then, three? of them be?e good frien?ds.
故事一 三个好朋友?
一天, 一只猴子在?河边骑车。这时他看见?树下有一只?狮子,狮子向他跑?来。他非常的害?怕,掉进河里。他不会游泳?,大叫起来。兔子听见了?,跳进水里,但他却没有?办法救猴子?。幸运的是,一只大象过?来了。大象非常强?壮,救出了兔子?和猴子。他们来到大?象的家,在那里吃了?一顿大餐。从此他们成?了好朋友。
Story? 2 The Old Man and the Old Cat
An old man has a cat. The cat is very old, too. He runs very quick?ly. And his teeth? are bad. One eveni?ng, the old cat sees a littl?e mouse?. He catch?es it, but he can’t eat it becau?se his teeth? are not stron?g enoug?h. The mouse? runs away.
The old man is very angry?. He beats? his cat. He says: “You are a fool cat. I will punis?h you!” the cat is very sad. He think?s:“When I was young?, I worke?d hard for you. Now you don’t like me becau?se I’m too old to work. You shoul?d know you are old, too.”
故事二 老人和老猫?
一个年迈的?老人养一只?猫。这只猫也非?常老了。她跑得很快?,但是牙齿很?糟糕。一天王还是?那个,这只老猫看?见一只小老?鼠。它抓住了小?老鼠,但是它却吃?不了它,因为它的牙?齿不够锋利?了。这只小老鼠?逃跑了。
老人很生气?,他打了小猫?,并且对它说?:“你这只蠢猫?~我要惩罚你?~”猫非常伤心?,它想:“在我还年轻?的时候,我为你努力?工作。现在你却因?为我太老了?不能工作而?不喜欢我。你应该知道?你也老了。”
Story? 3 Sprin?g in the Green? Seaso?n
Sprin?g is in?g. Sprin?g is the first? seaso?n of the year. In China?, sprin?g es? in Febru?ary. It is still? cold, but it is getti?ng warme?r and warme?r. The days get longe?r and longe?r. The leave?s on the trees? begin? to turn green?. Then they e up green? leave?s in the sprin?g wind on the groun?d. Sprin?g is also sowin?g time seaso?n.
故事三
春天来了,春天是每年?的第一个季?节。在中国,春天二月来?临,那时候还是?很冷,但是会运来?月暖和,白昼悦来越?长。树上的叶子?开始变绿,沐浴着大地?春风长出了?嫩芽。
春天也播种?的季节。
Story? 4 Look for a Frien?d
Sam is a littl?e fish. He lives? in the sea. He is very lonel?y. He wants? to have a frien?d. The frien?d looks? like him. Sam sees an ink fish. The ink fish has eight? legs. He doesn?’t look like Sam. So Sam goes away. Sam meets? a shark?. He wants? to say hello? to the shark?. The shark? opens? his big mouth?. Sam runs away quick?ly. Sam is tired? and hungr?y. He wants? to have a rest. Then he sees a round? fish. She says to him. “Hello?! Would? you like to be my frien?d?” Sam answe?rs: “Of cours?e! But you are sound?. I am flat.” The round? fish days: “But we are both fishe?s.”
Sam think?s and says, “You are right?. Let’s be frien?ds.” They be?e good frien?ds.
故事四: 找朋友
塞姆是一条?小鱼,他在海里。他生在海里?。他很孤独,想要找一个?朋友,那个朋友看?起来要想他?。 塞姆看见一?条墨鱼。墨鱼有8条?腿,看上去不像?塞姆。因此塞姆游?走了。塞姆遇见一?条鲨鱼。他想跟鲨鱼?问好。鲨鱼张开大?嘴,塞姆有迅速?地逃走了。
塞姆又累又?饿,他要休息一?会儿。这时他看见?一条圆鱼,圆鱼对他说?:“你好~你愿意做我?的朋友吗,”
塞姆回答:“好哇~可你是圆形?的,我是扁的。”圆鱼说:“但是我们俩?都是鱼啊~”
塞姆思考后?说:“你讲得对,让我们做朋?友吧。”他们就成为?好朋友了。
作文五:《三年级英语小故事》600字
三年级英语小故事:风和太阳
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”
“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.”
So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
“I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
(有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.)
(“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试.)
(因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.)
(“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)
作文六:《三年级数学小故事》5900字
1、巧量金字塔
泰勒斯看到人都在看告示,便上去看。原来告示上写们们们们们们们们们们们们们们们们们们着法老要找世界上最明的人来量金字塔的高度。于是就找法老。们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
法老泰勒斯用什工具来量金字塔。泰勒斯只用一们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁,等木棍的影子和木棍一们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们的候,他量了金字塔影子的度和金字塔底面的
一半。把两个度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们真是世界上最明的人,他不用爬到金字塔的上就方便量出了金字塔的高度。们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
2们们、田忌
们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们国期,威王与大将田忌,威王和田忌各有三匹
好:上,中与下。比分三次行,们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们以千金作。每
由于两者的力相差无几,而威王的分比田忌的相等们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们的要好,所以一般人都以田忌必无疑。们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
但是田忌采了客,着名事家,的意,用下威们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们王的上,用上威王的中,用中威王的下,果田忌以们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们2比1们们威王而
得千金。是我国古代运用策思想解决的一个范例。们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
3们们们们们们、物学校比
们们们们们们们们们们们们们们们们物学校儿歌比,大象老做裁判。
小猴第一个手,始朗:们们们“们们们们们们们们们们们位加法我会算,数位才能加。个位
个位加,十要向十位。十位相加再加一,得数算得快们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们又准。”
小猴完,小狗又始朗:们们们们“们们们们们们们们们们们们退位减法并不,数位才能减。个位
数小不减,要向十位借个一。十位退一是一十,退了们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
以后少个一。十位数字怎减,十位退一再去减。们们们们们们们们们们们”
大家都它的精彩表演鼓掌。大象老:们们们们“们们们们们们们们们们们们们们们们们们它的儿歌我明白了位加法和退位减
法,它两个都得冠,好不好,们们们们”们们们们大家同意并鼓掌祝它。
4 、几个角
喜羊羊和沸羊羊走了一公里,到了下山的路。他又看到一,上面画着们们们们们们们们们们们们3们个等三角形,没有交叉,里面有多少个角,其中有多少个直角,然后沸羊羊就:们们们们“们们们们不
们”们“。喜羊羊:个三角形有每3个角,有3个三角形就是三三得九,有9们们个角。等三角形一个直角都没有。
5们们们们们们们们们们们、什人民的面只有1、2、5、10
从1-10们10们“”“”个自然数,分重要数和非重要数,1、2、5、10们“”四个数是重要数,3、4、6、7、8、9们“” “”六个数是非重要数。用四个重要数,可以运用最少的加减,就能得到另外六个非重要数。比如“”1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9们们就是区“”“” 重要和非重要的原因。用1、2、5、10们“”们们们们们们们们们四个重要数作人民的面的原因就是,可以用最少数的人民,人的交易。们们们们们们们们们们们们们们们
6们、数学的故
数学的故在哪里,世界上哪个国家的数学史最呢,们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
世界上数学展史最的国家要算我的祖国们们们们们们们们们们们们们们们-----们们们们们们们中国。我国的数学展史,自公元2700们们们们们年算起,到今天止,已有4000们们们们们们们们们们们们们们们们们多年的史了。日本著名的数学家三上夫在.《中国算学的特色》本中:一个国家有如此久的数学史,是世界其他各国所不能比的们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们?们们世界其他文明古国的数学史,印度大有3500年到4000们年,希腊不2500们多年,至于
在的欧洲国家,公元10们们们们们们们们们们们们们世以后才有数学史,至今不到1000们们们们们年,所以,中国是数学的故。们们
7、数学是杯水
数学是什,它有什用,是一个需要我思考的。们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
数学是于数字的学科,它非常有用,无不在。打们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
个比方吧,我得数学是一杯白水,只要加入不同的们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们
西就会有不同的味道。如果把果汁倒杯水里,就会出一杯甜蜜的们们们们们们们们们们们们们们们果汁。但是你要把苦丁茶放们们们们们们们们们们们们们们们们们们们水里,那出来的就是一杯苦咽的水。
们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们什有的人学数学很吃力,而有的人很松,原因就在儿,因有的人们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们遇到没有解决,就感如同水里放入了苦丁茶,把数学看成了们们们们们们们们们们们们们们们们,而有的人把找到答案后的趣看成把果汁放入的水里,数学就成了们们们趣。
8“、胖子0”“和瘦子1”
在神秘的数学王国里,胖子“0”“与瘦子1”们??们们们们们两个小有名气的数字,常常了重要而争们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们不休。瞧:今天,两个小冤家狭路相逢,彼此之又展了一舌。
瘦子“1”们们?“先言哼:胖胖:的0”们们们们们们们,你有什了不起,就像100们们们,如果没有我个瘦子‘1’们们们们‘,你两个胖0’们们们?有什用,
胖子”0”?们们们们们们们们们们们们们们们们不服气了:你也在我面前耍威,想想看,要是没有我,你上哪找其它数来们们成100?呢,
?们?”:1”?们们们们们们们们们们们们‘不甘示弱,你再神气也不是表示什也没有,看:1,0’们不等于我本身,你哪点儿派得上用们们们?啦,
?‘去:1×0’们们们们们们们‘果也不是我,你1’们们们们?”不也同没用:0”们们们们相。
?……?”你1”们们们们?们们们们‘了,不随机管道,怎,你0’们们们们们?就是表示什也没有: ?们就是你们们们们们?”少了。0”们?不慌不忙地,你看,日常生活中,气温度,道是没0们们们们有温度,再比如,直尺上没有我作起们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们‘点,哪有你1’?呢,
?们们们们们们们们们们们们们们们们再怎比,你也只能做中数或尾数,如1037、1307们们们们们们?”,永不能。1”信心十足地们们们们们们们”。听了,0”们们?们们们们们们们更可不得理直气壮地:定了,如0.1们们,没有我个‘0’们们们?来占位,你可怎,
”眼看着胖子0””与瘦子1”们们们们们们们们们们们们们们们们们们争得耳赤,也不,一旁的其他数字都十分着们们们们们们们们们们?急。,9?们们们?们们们们们灵机一,上你前做了个都停的手:争了,瞧你们们‘,1’‘、0’??们……?”有哪个数比我大,胖子0””、瘦子1”们们们们?口无言。,9?才心平气和地们们?‘:1’‘、0’们们们们们们们们们们们们们们们们们们,其,只要你站在一,不就比我大了,?”1””、0”们们?们们们们们们们们们们们们们们面面相,半才晌才搔搔笑嘛:了。的力量才是最重要的:??9?们们们们们重心地。
9、八戒分山桃
八戒去花果山找悟空,大圣不在家。小猴子们们们们们们们们们们们情地招待八戒,采了山中最好吃的山桃整整100们们“”们们们们们们们们个,八戒高大家一起地:吃:可怎吃呢,数了数共30只猴子,八戒找个们们们们们们们们们们们们们们们们枝在地上左画右画,列起了算式,100?30,3……1
八戒指着上面的3们“们们们们们,大方的,你一个人吃3个山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1个吧:”们们们们们们们们们们们们们们们们们们小猴子人很感激八戒拿了各自的一,道,然后份每。
悟空回来后,小猴子们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们悟空今天八戒如何大方,如何自已只吃一个山桃,悟空看了八戒的列式,大叫,好个“们们们们们们们们们”呆子,多吃了山桃竟然嘴硬,我去找他:
哈哈,你知道八戒吃了几个山桃,
10 们们子有多
夏天到了,爸爸们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们着小去商空。空好了,爸爸售们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们捆扎一下。不巧,售没有子了。小自告勇去服台拿子。
小一路小们们们“们们们们们叔叔您跑,到了服台,他很有礼貌地:好:我一根2们们们们厘米的子我要捆空们”们们们们们们们们。叔叔先是吃了一惊,然后笑着:你弄了吧,厘米2们们们们们们的子能捆什,是们们们2们们“们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们米小不好意思的子吧:地拿子往回跑,他想:啊:2厘米只有两个手指那们们们们们们们们,太短了,而2米=200们们们厘米呢:怪不得叔叔笑我:
小朋友,数学是来不得半点儿们们们们们们们们们们们们们们们们们们虎的,我在度位,一定要们们们们们们们们们们们们们们们们系生活,千万不能凭空想象。你看,小就因此出了一个大笑,你可不要学他们们:
11,没有0们们刻度怎
数学上,山羊老同学用直尺量一量们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们身的物体。小兔使出尺子一看,眼了:原来他的尺断了。可怎呢,小们们们们们们“们们们们们不要兔急得直掉眼泪。同桌小熊急了,小,我兔:有法们”们们们们们们们们们们们们们只他:拿起笔,把小兔尺子上的3们改0,4 们改2,5们改3??们们们们们。被后桌的小猴全看在眼里,他眨了眨眼后:们们们们们们们们们们们们们们们们改了,看我的,着拿出一把小刀,先把小刀的左端们们们们“准刻度3”们们们们“,右端正好着刻度6”们们。小兔看了,立刻:“们把小刀是6”们们们们“们们们们”厘米。小猴了:你再仔看看:
小兔伸出手指数了数主,恍然大悟:是“们们3”厘米:
小猴:就了们“们们们们们们们”:当不以0“们们们们们们们们们们们们刻度起点量,要用物体末端们们们们们们们们们们们们们们们们们们准的刻度送减去起始端准的刻度,即6-3=3,厘米,
小朋友,小猴的们们们们们们们们们们们们们们们们们你听明白了,你也着不用不从0刻度量一下物体吧:
12、 米和厘米的争吵
听:两个度位们们“““”“”们们“”们“们们们米和厘米正在吵架呢。米哥哥昂着厘米:你不得自己太微小了,把们们们100们们们们们们们个你在一起,才和1们们”“”“个我一:厘米弟弟不服气地喊道:哼:我的本一们们”们“”“”们们们们着,点儿也不比你的差:不信,咱走着瞧:米和厘米都也不回地跳们们们们们们了本里。
13, “”“”千千万和万万千
在文学们们们们“”“千千言中,起千呀万呀万大数,通常只是泛指很多很多。如果和万万千用,”们们“”们们们们们们们们们们们们们们们们们们那宜万万于把千在后面,数目越越大,越越激,情容易上去。
有一个小:是们们“”们“”千千万多呢,是万万千多?
“”“”千千万是形容数量多,万万千也是形容数量多。
千千万=1000×1000×10000=100们们,,
万万千=10000×10000×1000=1000们们,,
由此可,从们们们“”们千千格数量上,万是100们“”,万万千是1000们 “”“,万万千是千千万”的10倍。
14、四舍五入
最近“”们们们们们们们“数学商店来了一位新服,它就是小4”。
一天,小“3”们们们们们们们们“到数学商店了一支笔,小4”们“们们:你付1元5角4”分。
小“3”付了1元5们“们们角后:有4们”们“分可怎小付呀,4”们们“们忙:4们们们们们分你不用付了。小”“3”们“们”“们们‘’疑惑地那你道:不是要吃了,不,是本四店的一个定舍五,叫入。凡是4们们分或4们们们们们们们们们们分以下都舍去,如果是5分或5们们们们们们们分以上,那就收1们”们“角。小4”们们和可们们们们们“地解道。小3”们们“们们”高你地,:你真好:
“们们们们呀,我也特喜4”“。25”们们们“们们跑因来,25×4=100们们们们们们们,算起来比便,例如:25×87×4=25×4×87们们们们们们们们们们们们们们们”,算起来不是又快又便,:
“们们们们们们们们们们们们们们不,的确又快又便,我也喜4”“。原来是29”“。25”们“们们们忙咦道:,你怎也会喜们‘4’”“了,29”们“们们们们们们们们们们们们们们不慌不忙地:你就不知道了,一般年份里的2月份都是28天,只有公们年份是4的倍数的那一年,二月份才是29天,我4们们们们们们们们们年才到一次,当然喜‘4’们们们们们们们们们们们们们了。不公年份是整百的,必是4百的倍数,二月份才有29们们们们们天,的年份叫们们们”年。
“‘啊,4’们们们们们们”“的用可真大呀:25”们们道。
们“位4”们们们们们们们们们们们们们们们们们们服真是个既温柔又惹人喜的服。
15“、0”的妙用
大们1500们们们们们们“年前,欧洲的数学家是不知道用0”们们们们们们们的。他使用数字。们们们们们们们们们们们们们们们们数字是用几个表示数的符号,按照一定,把它合起来表示不同的数目。在数字的运用里,不需要们们们们们们们们们们们们“0”们个数字。
而在当们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们“,帝国有一位学者从印度数法里了0”们个符号。他,有了们们们们们“0”们们们们们们们们们们们们们们们们,行数学运算方便极了,他非常高,们“把印度人使用0”们们们们们们们们们们们们们们们们的方法向大家做了介。了一段,件事被当的们们教皇知道了。
当们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们是欧洲的中世,教会的力非常大,教皇的利更是们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们超皇帝。教皇非常怒,他斥,神圣的数是上帝造们们们们们们们们们们们们们们“的,在上帝造的数里没有0”们们们们们们个怪物,如今要把它引们们们们们们们们们们们来,就是上帝:
于是,教皇就下令,把位学者们们们们们们们们们们们们们们们们抓了起来,并他施加了酷刑,用子把他的十个手们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们们指注,使他两手残,他再也不能握笔写字。就,们们们“0”们们们们们们们们们们被那个愚昧、残忍的教皇明令禁止了。
但是,然们们“0”们们们们们们们们们们们们们们们被禁止使用,然而的数学家是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”“,仍然用0”们们们们们“做出了很多数学上的献。后来0”们于在欧洲被广泛使用,而数字们们们们们们们们们们们们却逐被淘汰了。
作文七:《三年级期末英语小故事》1100字
Hens pens
旁白:Hen has new pens.
旁白:Hen has ten new pens,she is very happy.
Brown Cow: When will you use your new pens, Hen?
Hen: "Now, Brown Cow! Can you help me?"
Brown Cow: 点头,高兴"Yes! what will you draw?"
Hen: "Now! Lets draw."
旁白:They straw staw…
旁白:They straw the big blue sky and a yellow bird flying by."
Hen: "Drawing patterns is what we like best."
Brown Cow: "Zigzags are better than all the rest."
旁白:They zig and zag from left to right.
旁白:They zig and zag all day and all night until their papers have run out.
Brown Cow: "What can we draw on now?"
Brown Cow: "Draw on your eggs!"
Hen: "Draw more zigzags!"
旁白: Hens zigzags are very bright indeed.
旁白: Zigzags are just what all eggs need.
Dog: "I am sure the others will not mind."
Sheep: "Lets draw many zigzags on the all eggs."
旁白: All animals are drawing zigzags.
旁白: Now all the eggs are in a dreadful mix.
旁白: Sorting them out is hard to fix.
Brown Cow: " Hen,you make a bad mistake.Be careful! Be careful!" Hen: "Wa,My God! Its a baby snake!"
旁白: Its very scary!
Hen: "Oh,I am tired! I am going to sleeping!"
角色分配:
Hen: 赵康琪
Cow: 刘泊辰
Sheep: 安益琪
Dog: 张桐赫
旁白:焦毅阳
作文八:《三年级一班安全小故事》1100字
安全教育事例
博奥学校三年一班 郭桐佐
前两天,姑姑为我买了一辆崭新的自行车,我别提有多喜欢了,也迫不及待地想学会骑自行车。利用课余时间,我终于学会了骑自行车,就很想骑车去上学。在我的恳求下,妈妈答应了我。于是,我兴奋地骑上车子,两只手紧紧地握住车把子,目视着前方,向学校驶去。当我骑到学校路口拐弯处的时候,突然,一位阿姨骑着电动车逆向行驶而来。我有点慌,想跟她避开,可是因为骑车的技能不是很熟,我左闪右闪,歪歪扭扭地差一点跌倒。还好,跟在我后边的妈妈及时地喊了一句:“快下车!”我马上刹住闸,下了车,那位阿姨也紧贴着路边骑车过去了。这时的我已经吓出了一身的冷汗,只有推着车子来到了学校。
妈妈告诉我,我国《交通法》规定:未满十二周岁的儿童是不准在道路上骑自行车的。经过这次难忘的经历,我再也不骑车上学了。
骑自行车的小故事
博奥三年级一班 郑睿
我喜欢骑自行车。妈妈说我4岁就会骑了,很有天赋。每天放学一回家,我就扔下书包,迫不及待地在楼下骑自行车。因为骑在车子上,能让我听到风儿从耳边呼呼吹过,身体也有要飞起来的感觉。
爸爸妈妈经常说:小学生在马路上骑车子是不安全的。所以我从不到大马路上去骑。可还是有一次,我在小区内马路上正骑的高兴的时候,一辆汽车飞奔而来,我躲闪不及,差点被撞。回想一下,当时真悬乎啊!现在,只有在大人的陪同下,我才出门骑自行车。
现在,我上三年级了。学校开设了《安全教育》,我才真正认识到小学生为什么不能到马路上骑自行车。原来, 根据医学、生理学和心理学资料分析表明,一个人的发育期通常要满十二、十三岁,才能初步达到上述最低要求。城市道路复杂,车辆繁多,由于儿童缺少生活经验,应变能力差,《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定:“12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。
希望,别的小朋友能接受我的教训呀!
安全教育小故事
维护安全 人人有责
博奥小学 三年级一班 高筠菲 那是一个寒冷的冬日,北风呼呼的吹着,街上的行人包裹的严严实实,我躲在妈妈的身后,蜷在电动车的后座上,心里只想着快些走进那个温暖的小家。走在我们小区的环形道上,眼看就要到家了,嘎噔一下,车子像是掉进了坑里,又飞上来一样,妈妈迅速跳下来,我可惨了,屁股颠地好疼啊,多亏我穿的是棉衣,否则就更惨了,下车检查了一下,原来三号楼后路中心的下水道盖断裂了,已经陷下去,
妈妈说这样很危险,于是我和妈妈一起找了些枯树枝挡在了上面,然后给物业打了电话。
回家后我在想,物业能及时派人修理吗?会不会有其他像我一样受伤的小孩,他们能注意到那些枯树枝吗?下午上学时,我特别去看了看,井盖是新的了,我好高兴啊,感谢物业工作的神速,不用担心人们受伤了。
我想,我们生活的环境要靠大家共同来维护,如果人人能像关心自己一样关心他人,那一定会避免一些安全事故的发生。
作文九:《小学三年级英语小故事》2400字
小三年级英级小故事学
The Thirsty Pigeon口渴的级子
A PIGEON, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard. Not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. Having broken her wings by the blow, she fell to
the ground, and was caught by one of the bystanders.
Zeal should not outrun discretion.
有只级子口渴得级受~看级板上着一水~以级是的。他立刻呼呼地猛级级很画画个瓶真
去~不料一级撞在板上~折了翅膀~在地上~被人级易地捉住了。 碰画断摔
级是级~有些人想急于得到所需的级西~一级级~草率事~就身遭不幸。 冲从会
(The Wind And The Sun) 级和太阳
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak
off more quickly than you can.”
“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.”
So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled
his cloak more closely around himself.
“I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as
hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
(有一天级太级跟阳: “看看那沿着路上走的人个.我可以比快级他把披级下你脱来.)
(“我级等着看吧,”太级阳, “我级先级你.)
.,.) (因此级级级级那人把披级下个脱来他用力地吹可是那人把披级拉得更级个
(“我放了弃,”级最后级, “我无法级他把披级下脱来.”然后由太级级看阳.他可能地他尽晒.不
,那人级就把披级下了个很脱来.) 久
Little Robert
Little Robert asked his mother for two cents.
"What did you do with the money I gave you yesterday,"
"I gave it to a poor old woman," he answered.
"You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents
more. But why are you so interested in the old woman,"
"She is the one who sells the candy."
好孩子
小级伯特向级级要分级。 两
“昨天级的级干什级了,” 你
,”他回答级。 “是好孩子你真个,”级级级傲地级。“再级你两“我级了一可怜的老太婆个
分级。可级什级级那位老太太那级感级趣,” 你呢
“是级糖果的。”她个
Belling the cat
long ago,there was a big cat in the house.He caught many mice while they were stealing food.
One day the mice bad a meeting to talk about the way to deal with
their mon enemy.Some said this,andsome said that. At last a young mouse got up,and said that he had a good idea.
We could tie a bell around the neck of the cat.Then when he es near,we can hear the “
sound of the bell,and run away.” Everyone approved of this proposal,but an old wise mouse got up and said,“That is all very
well,but who will tie the bell to the catThe mice looked at each other,but nobody spoke. ,”
级猫级级 挂
很抓会久以前~房子里有只大猫。他住了级多级吃粮食的老鼠。一天~老鼠级级级级级付猫的级法。有的级级级~有有的级那级。最后一只小老鼠站起~级他有一好级法,我级级来个
猫的子上一级~猫走近的级候~我级就可以到级~就可以逃了。每级脖拴个当当听声跑个
老鼠都同意级建级~但是一只老老鼠站起级,那级去级猫戴上级,老鼠级看我个来当呢你~
我看~人出了。你没声
作文十:《三年级语文教学小故事》500字
三年级语文教学小故事?
三年级的孩子说大不大说小不小,都是那么调皮。对于孩子的错误我总是以训斥来结束。想起来,平时我总觉得他们调皮,很少表扬。从这一件小事看来他们还是挺在乎老师的表扬和肯定的。是啊,调皮的学生也是学生,和大家一样都希望得到赏识,而且,从某种意义上说,也许调皮的他们更希望得到老师的表扬吧??因为调皮,平时挨的批评肯定不少。我以前忽视了这一点,于是我决定在今后的教学中要调整方式。??
?
?????从那以后,在课堂上,只要看到他们认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察,我发现在课堂表现,作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差,要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他们上课又很不认真,小动作不断,对要掌握的知识模模糊糊的情况,我并不灰心,因为我知道这种学生是需要时间磨的,也需要很大的耐心。我坚信,只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中,一定能取得成功。哲人曾经说过,?人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。?训斥只会压抑心灵,只有欣赏,激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力,以及与家长,其他老师的配合,来慢慢地改造这个孩子,让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的,但我会坚持。?