作文一:《社会责任感的作文素材 关于社会责任感的论文素材》3600字
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材料内容:
1.论文一篇-论当代大学生责任感的缺失与构建
2.访谈一篇
3.青少年研究文章一篇-荣辱观与大学生公民责任感培养
4.关于大学生责任感的思考文章一篇
5.论青年大学生的责任感
1.论当代大学生责任感的缺失与构建
论文关键词:大学生 责任感 缺失 构建
论文摘要:随着社会文明程度的提高,越来越多的要求人们
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承担更多的社会责任,然而,当代部分大学生责任感出现淡化的现象令人担忧,如何培养大学生的责任感已经成为高校教育中面临的一个紧迫而又重要的课题。笔者通过对当代部分大学生责任感淡化甚至缺失的现状描述,剖析大学生责任感缺失的内外在原因,并就高校如何培养构建其责任感提出了相应的对策。
所谓责任感,是指责任主体在一定责任认识的指导下,对责任对象履行一定的责任,并由此得到相关的内心情感体验,它是知、情、意、形相统一的过程。责任感是人才必备的素质,是构建和谐社会的道德基础,因此责任感的培养是当代素质教育的重要任务。
一、当代大学生责任感的现状
首先应该肯定,当代大学生除了应当承担普通社会成员应尽的责任之外,还由于其所受的高等教育并具有较高的综合素质和社会期待,而对社会负有更多的特殊责任。绝大多数大学生在学习和掌握科学知识及专业技能方面付出极大的努力,但也应该清楚的看到,当前在部分大学生身上存在着非常令人担忧的责任感淡化甚至缺失倾向,具体表现为以下几方面:
(一)自我责任感迷惘
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个体对自我的责任意识,是个体对他人、对家庭、对社会具有责任感的前提。然而,在当代大学生中存在着“三无”现象——“无兴趣、无所谓、无意义”。有些大学生对什么都不感兴趣,情绪冷漠空虚,对一切采取“事不关己,高高挂起”的虚无主义态度,对周围的一切感到毫无意义。这部分“三无”学生,在行为上无所适从,在心理上失落无助,无法积极承担所必需承担的责任。表现出人生没有奋斗的方向,没有崇高的理想信念,没有可信任的朋友,没有生命的终极解释,自我责任感迷惘。这一切使得部分大学生对生命质量的感受下降,产
生一种强烈的失落感、空虚感、孤独感,严重的就会出现行为失范,甚至是人格分裂和精神的绝望。
(二)对他人责任感淡漠
由于大学生自我意识的增强,往往容易出现夸大人际冲突的倾向,忽视或排斥他人的存在,甚至有的出现“极端功利化”的趋势,只知道关心自己的命运,重视个人的前途,而缺乏对他人的责任感。大学生这种过度关注自我甚至损害他人利益的行为必然遭到社会的否定和排斥,从而使个人陷入孤立、孤独的境地。
(三)对家庭责任感减弱
“爱幼”是中国长期以来的“优良传统”,但这却造就了部分学生对父母、亲人的付出习以为常甚至漠然视之,对家庭的
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责任感减弱,只知道一味索取而没有考虑回报。
二、大学生责任感淡漠甚至缺失的原因
(一)自身原因
这是部分大学生责任感淡化乃至缺乏的内在原因。当代大学生基本上是出生在改革开放后,受“应试教育”的影响,其直接目标就是考大学,至于考上大学后要干什么并不十分明确。所以上了大学后,对这些没有很好地适应心理转变、没有明确进入社会角色的大学生来说,责任感常常只能是外在的东西。因此,当代大学生社会责任感的淡化与自身进入角色缓慢有很大关系。
(二)家庭原因
父母是子女最好的老师,当代大学生是在改革开放后出生的居多,
学生中大部分是独生子女,在家娇生惯养导致自私自利,个性强。独生子女的优越性使得他们对自己过分关注,经常考虑的是别人应该为我做些什么,而很少考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么,权利意识强,而义务感、责任感差,经不起些许挫折。
(三)学校原因
目前的教育体系中,缺乏明确而具体的责任感教育体系。高校的思想政治工作、教学工作及学生管理工作有很多方面
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不利于大学生责任感的培养。在灌输式教育占主导地位的今天,学生被动接受的多,主动接受的少,使得社会主体意识无法在教育中得到加强。在教学上,受“应试教育”的深刻影响以及高校课程设置与社会联系相对模糊,使得学生把学习和考试当成了目的,无法在学习中找到自己的社会位置,从而培养主人翁精神,增强责任感。
(四)社会原因
这是部分大学生责任感淡化甚至缺乏的重要外在原因。当前社会正
处于激烈动荡的转型期,诸如世风日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露。对此,由于对社会现实缺乏深入的感性经验和认识能力,大学生的认识往往较片面,容易走极端。有的人因为惰性太强而跟不上形势,有的人因为缺乏竞争而被淘汰,等等。于是转型社会中的“不适应者”在急剧的社会变迁面前,就感到突然失去了理想支柱和干劲,因而表现出一种对什么都“无兴趣、无所谓、无意义”的消极倾向;有的人却为以“自我”为中心的思想找到了理论依据,出现了关心自我,追求实惠,只要权利,不尽义务的“极端功利化”倾向。因此,当代大学生社会责任感的淡化甚至缺失与转型社会的剧烈冲击有很大关系。 三、培养构建大学生责任感的措施
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(一)加强世界观、人生观、价值观教育,坚持正确价值的导向
责任感说到底是一个世界观、人生观和价值观的问题。首先,人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度,决定着人生目的、人生价值和人生意义。只有加强对大学生的人
生观教育,才能形成产生责任感的精神支柱和履行责任感的强大动力;其次,我们应该充分发挥高校思想政治理论课主渠道的作用,对大学生加强社会主义核心价值观教育,坚持正确价值的导向。
(二)加强民族意识的培养,提高大学生的责任感和使命感
一流的民族必须有一流的文化素质底蕴,中华民族优良道德传统源远流长,是大学生思想道德建设的丰富源泉。高校应当营造一种文明、高层次的文化氛围,加强民族意识的培养,提高大学生的责任感和使命感,以深厚的民族文化积淀撑起新时代大学生精神支柱。
(三)加强道德情感教育和人文素质教育
道德情感对道德认识能起到调节作用,激发大学生的道德情感,培养大学生责任感。首先,要对大学生进行爱国主义教育,让学生深刻了解祖国源远流长的历史和古老优秀的民则传统和美德。其次,对大学生进行感恩教育,教育他们任何
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时候都应怀有一颗感恩的心,懂得感恩,才能主动关心身边的人,关心社会,关心国家。
(四)充分利用高校资源的教育潜力,改进教育方法,增强教育效果,充分发挥教育过程中的主体作用
首先,要造就一支高素质的教师队伍。“学高为师,身正为范”,如果教师在承担各种责任方面率先垂范,就会对大学生责任感的形成产生潜移默化的影响。其次,教育应采取启发分析式,调动学生的主动参与意识,重视培养和锻炼学生的责任感,使他们能真正主动地承担起各种责任。
(五)引导学生主动参与社会实践,不断增强大学生的责任感
社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生,了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台,大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园,深入社会,到基层去,到群众中去,实现从理论到实践的关键性转变,让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解, 正确把握社会发展的主流和本质,牢固树立起国家主人翁的责任感,在实践中受教育,增强责任感。
(六)完善评价机制,提高教育质量,实行素质教育
“大学的本质要求它自身不能只是作为职业训练场所而存在,还应该在培养具有较高道德水平的人方面发挥自己的责
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无旁贷的责任。”如果高校的教育只是教给学生的知识和技能,而忽视了教给学生“做人”的本领和艺术,尤其是做一个对他人、对家庭、对社会和对国家有责任感的人,那么这种教育可以说是失败的。
参考文献:
[1]刘景玲,王云,卫刚.浅论大学生责任感培养.教育探索.
[2]石艳华.高校思想政治教育要重视大学生责任感的培养.煤炭高等教育.
[3]戴树根.论大学生责任感教育.求索,2004.
3.访谈
当代大学生的社会责任感层次不一,有的大学生有自我责任、家庭责任,有的有社会责任、国家责任,有的却连最基本的自我责任都没有。但从总体上说,当代大学生的主流是好的、积极向上的,他们的社会责任感在逐步提升。我们曾比较过香港、台湾和大陆三地的大学生的责任感,香港和台湾的学生对自己的事情关心的多,对国内国际大事关心的少。大陆的学生则刚好相反。也就是说,大陆的大学生的社会责任感要强于香港和台湾的学生。从近年来的调查发现,
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大学生的责任感向着越来越求真务实的方向发展。
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作文二:《关于责任感的作文》1000字
关于责任感的作文
关于责任感的作文
关于责任感的作文" 篇一:有责任心的人 吴佳贞
怎样做一个有责任心的人呢,很简单,只要把自己的事情做好,我有百分之百的敢肯定你是一个有责任心的人。或者,我们把生活中的小点滴看成最重要的事情来处理,不仅完成得快、处理得很到位,还当了一个有责任心的人,为何不去做呢,
生活的小点滴有什么呢,比如:捡捡垃圾、给小花小草浇浇水、施施肥做一些力所能及的事请。不仅能美化环境,更是一种美德。
同学们,责任心是你做事对事的一种态度,从这也能知道你做事的责任心。
篇二:学会承担责任 张家华
昨天在校园里玩耍时我们5名同学没有遵守学校的规章制度被罚值日一周,这对于我来说是坏事。
但是今天打扫卫生的时候我非常认真,累得都出汗了。上午翁老师表扬了我们,说我们认真负责,翁老师还说:男子汉要认真负责,顶天立地。今天放学后我告诉爸爸,做错了事学会承担责任,得到了老师的表扬,现在变成了好事。
篇三:做一个有责任心的人 陈昊
责任心,是责任心我们每个人必有的。让我们一起做一个有责任心的人吧~
责任心在我们生活中也随处可见,一个小女孩捡起地上的纸屑;一个小男孩扶着老奶奶过马路;一个成年人把自己的座位让给了老爷爷这都是美的存在,这都是责任心的存在。
责任心,也可以联系到我们自己。自己主动留下来打扫教室卫生;自己向灾区捐钱。自己做好自己的事情这都是美的存在,这都是责任心的存在。
责任心就是这么重要,让我们一起做一个有责任心的人吧~
篇四:对自己的行为承担责任 程长河
我也不知道哪一天,代语馨的眼镜坏掉了。妈妈问我,是不是我弄坏的。我说,我都不知道这件事情。她的眼镜掉到地上,我还帮她捡起来好几次呢~
妈妈夸奖我,说我能够主动的帮助别人。可是这次也许是我不小心弄坏的,只是自己不知道。没有关系,承担责任就好了。
我今天在文具店看到有一位小姐姐不小心碰到了货架上的东西,有几个东西被摔坏了,小姐姐的妈妈进行了赔偿。我想,这也是对自己的行为承担责任吧~
篇五:小朋友要做个有责任心的人
如果你当了学习委员、班长、中队长你知道该怎么做么,
也许你会说我怎么会知道,
那你看见路上有垃圾,把它丢到垃圾箱里你会是爱护环境的一个乖孩子。
你看见你认识的人,要主动问好,可以说你好,阿姨好,叔叔好你会是讲礼貌的好娃娃。
过马路时,你要看看是红灯还是绿灯,如果是红灯你一定不要走,如果是绿灯你就可以走了。这样大家都会夸你是个遵守交通规则的小朋友。
你一定要做个有责任感的小朋友。
作文三:《关于责任感的作文》16200字
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关于责任感的作文
一
1、尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯
2、每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多?费兰克
3、每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。 ——林肯
4、人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超
5、一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。 ——列夫?托尔斯泰
6、要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。 ——毛姆
7、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
8、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德一切责任名言的第一条:不要成为懦夫~
9、一个人能承担多大的责任,就能取得多大的成功~——心有睛天
10、我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了
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我能做的事。” —— 居里夫人
11、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生
12、改造自己,总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅
13、对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因斯坦
14、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
15、天下兴亡,匹夫有责。
16、凡是我受过他好处的人,我对于他便有了责任。
二(事例
1一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事: ——把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸; ——把车门打开,让乘客安全地下了车; ——将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字
220世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢,这件事你
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是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字,那就是“责任”二字,他寄出的不是债务,而是他闪光的心。勇于承担自己的责任,即便是还债,也无悔无憾,他带给了社会巨大的财富,因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。
3. .美国最著名的陆军军官学校 西点军校的座右铭只有三个字:责任、荣誉和国家。这所纪律严明、竞争无处不在的学校,理念就是:一个负责任的军官才是有竞争力的军官,有竞争力的军官才能为荣誉和国家而战。
4、1920年,美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃,人家索赔12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡,闯了祸的男孩向父亲承认错后,父亲让他对自己说:对过失负责。可他没钱,父亲说:钱我可以先借给你,但一年后还我。从此,这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后,他终于还给了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。我不知道,没有经历这件事里根还是不是现在的里根。但我知道,他父亲的所作所为是为了让他懂得:犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任。一个有责任心的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不
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可摧的力量;一个有责任心的人在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可挪移。渴望成功,那么,就先做一个有责任心的人吧!
5. .武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房,该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末,也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天,它的设计者远隔万里,给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知:景明大楼为本事务所在1917年所设计,设计年限为80年,现已超期服役,敬请业主注意。80年前盖的楼房,不要说设计者,连当年施工的人,也不会有一个在世了吧,然而,至今竟然还有人为它的安危操心~操操这份心的,竟然是它的最初设计者,一个异国的建筑设计事务所
6勇于承担责任的卡特总统:在营救驻伊朗的美国大使馆人质的作战计划失败后,当时美国总统吉米?卡特即在电视里郑重声明:“一切责任在我。”仅仅因为上面那句话,卡特总统的支持率骤然上升了10%以上。做下属的最担心的就是做错事,特别是花了很多精力又出了错,而在这个时候,老板来了句“一切责任在我”,那对这个下属又会是何种心境,卡特总统的例子说明:下属对一个领导的评价,往往决定于他是否有责任感,勇于承担责任不仅使下属有安全感,而且也会使下属进行反思,反思过后会发现自己的缺陷,从
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而在大家面前主动道歉,并承担责任。
三(好的开头与结尾
1.因为责任,**指点江山,激扬文字;因为责任,烛之武临危受命,智退秦师;因为责任,荆轲易水诀别,殒身不恤;因为责任,巴金深情忏悔,呼唤人性??古往今来,多少仁人志士铁肩担道义,用实际行动诠释了“责任”的内涵。
2穿越历史的洪流,采颉一片真情。因为责任的肩负,生命是如此的厚重。.
3.愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的金子般的光辉
四(例文
例文一、担负责任
教师将汗水挥洒在三尺讲台,日复一日,年复一年,无怨无悔,因为他们知道,这是一个人民教师该负的责任;白衣天使“救死扶伤,与死神战斗到底”他们累了倦了,可他们毫无怨言,依然坚强拼搏,因为他们知道,这是每一个医务工作者该负的责任;莘莘学子十二载寒来暑往,“为中华之崛起而读书,为祖国之富强而努力”,不惧寒冷,不怕困难,因为他们知道,这是每一个中华儿女该负的责任。
黄河滔滔,流不尽的中华儿女情。九百六十万平方公里的土地上,正因为有一批批肩负着“实现中华民族伟大复兴”
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这一庄严神圣使命和责任的华夏子孙,神州大地才有这30年翻天覆地的历史巨变。
“在困难面前,尽自己最大的努力,帮助每一个人,这是一名军人该负的责任。”孟祥斌如是说。那是个冬日阳光灿烂的早晨,因部队放假回家的孟祥斌与妻儿漫步江边,尽享天伦之乐。突然,一名少年失足落江。孟祥斌不顾一切跳入江中,与死神展开了拉锯战。最后,少年得救了,而英雄孟祥斌却永远的闭上了双眼。孟祥斌不是不害怕寒冷的江水,贪恋自己美好的生命。可在那生死抉择的那一瞬间,他心底的那份责任在呐喊,他把生的希望留给别人,把死的遗憾留给自己。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,孟祥斌以自己的行动践行了一个人民子弟兵应该担负的光荣使命与责任,诠释了当代军人的含义。
“照顾好班上的每一位同学。”林浩如是说。无情的地震摧毁了他们美好的校园。当发现班上仍少了两名同学时,他又一次重返已经坍塌的教学楼,将两名同学从死神手里抢了回来。林浩不是不畏惧死亡,但他知道,他是班长,是同学们心目中的小红帽,他要驱赶走“大灰狼”,正是因为有了这份责任,这个八岁的孩子才显得临危不惧,英勇无比。
“少年强则国强,少年富则国富。”一百多年前,梁启超先生写下了这句至理名言。一百多年后的今天,正值年少
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的我们,有必要让自己变得更强大,有必要让自己变得更优秀,有必要让自己变得更勇敢。因为我们身上肩负着振兴中华的责任。我相信,在这份责任引导下,我们的祖国会更强大,我们的民族会更富强。
例文二。责任
有人说,你是义务;有人说,你是重担。而我觉得,你,责任,也如同彩虹一般,闪烁着多彩的光芒。
——题记
责任,是那片灼灼的红,燃烧着人格的伟大与光荣;责任,是那滴嫩嫩的绿,闪
映着创新的艰难与不易;责任,是那方淡淡的蓝,染透了奉献的无私与坦然?? 责任是红色的,火一样热烈的红。
望着岳阳楼那奇丽的景色,时而“阴风怒号,浊浪排空”,时而“岸芷汀兰,郁郁青青”。不为这些眼前景物或喜或悲的范仲淹,用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,对责任做了最好的诠释;烈火闪烁在他的瞳仁里,使他的目光更加坚定。“说~地球是宇宙的中心~”“不~太阳才是宇宙的中心~”在烈火中,布鲁诺和他坚持真理的责任感获得永生;在阴暗的监狱里,面对眼前的金银珠宝,文天祥横眉冷对:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”他把对祖国的责任刻进史书,在今天依然启迪着我们的心灵。红色的责任,燃
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烧着人的斗志,使我们热血沸腾。
责任是绿色的,叶一样鲜嫩的绿。
“我们在这里一天,就要为微软的发展负责任。”比尔?盖茨——创建了微软帝国的知识精英,以负责任的态度,换来了微软今天的辉煌;射击场上,他抬起手,稳稳地射出最后一枪。接着,掌声雷动。许海峰凭着对射击的责任,终于结束了中国奥运金牌零的记录。全国为他沸腾,更为他的责任感动;“我们可以直接研究第四代激光照排技术。”在一片嘲笑声中,王选坚定不移地探索,因为他要为他的话负责任。北大方正就在这责任中诞生了。绿色的责任,宁静着人的灵魂,使我们勇于开拓。
责任是蓝色的,天一样永恒的蓝。
“满纸荒唐言,一把辛酸泪~都云作者痴,谁解其中味~”曹雪芹埋头十年,以持久的责任使我们今天有机会拜读《红楼梦》,体会他难言的苦痛;徐悲鸿——为祖国而画的人民画家,以艺术家的责任感,给我们留下了马的不屈神韵;贝多芬——无声世界里的他,不懂汉语的他,用一曲柔美的《月光》,把“海上明月共潮生”化作听觉上的盛宴??,蓝色的责任,荡涤着人的心灵,使我们顽强拼搏。
责任,是黄色,是紫色,是橙色??
其实,责任并不无奈,并不枯燥,它像彩虹一样绚丽。正是这多彩的责任,造就了我们今天的美好生活。
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插上责任的翅膀飞吧,广阔的天空等待着我们去丈量~
责任
1.0世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢,这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有,但在道义,我有责任,我应该还钱。”
2. 五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一件雨披( 爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克( 汉克问道:”为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢,” 爸爸回答道:”因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀(我们都会保护比较弱小的人(” 汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱的小花上面( 这个故事告诉我们,真正的强者不一定是多有力或者多有钱的人,而是他对别人多有帮助( 责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们将事情做好
3.1920年,有个11岁的美国男孩踢足球时,不小心打
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碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。在当时,13美元是笔不小的数目,足可以买125只生蛋的母鸡~闯了大祸的男孩向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说:“我哪有那么多钱赔人家,”父亲拿出13美元说:“这钱可以借给你,但一年后你要还我。”从此,男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力,终于挣够了13美元这一“天文数字”,还给了父亲。这个男孩就是日后的美国总统里根。他在回忆这件事时说,通过自己的努力来承担过失,使我懂得了什么是责任。
尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。
——刘易斯
每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多?费兰克
每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。
——林肯
人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
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——梁启超
一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
——列夫?托尔斯泰
要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。
——毛姆
有关责任的作文
以天下为己任
刘晓东
“为中华之崛起而读书”。
“恰同学少年,风华正茂”,“指点江山,激扬文字”。旭日喷薄而出,光芒万丈的我们在向世人昭示新世纪的辛辛学子以何为己任:十年寒窗苦,不求高官厚禄,只为无悔天下;不求流芳百世,只求国泰民安;不求扬名四海,只求以天下为己任。
岳飞,纵马扬鞭,驰骋沙场。始料未及的是,正处节节胜利之时,遭奸人暗算,报之以,“莫须有”的罪名。“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。”一生所向披靡以天下为己任,虽有一腔凌云壮志,赤胆忠心,却报国无门。但他担负的天下众人从未懈怠,他的责任永载史册,名垂千古,故而留下了西湖边上那句“青山有幸埋忠
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骨,白铁无辜铸佞臣”的千古绝句。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”前人之中,豪杰辈出,便是对我们最好的教导。 “天下兴亡,匹夫有责。”以天下为己任,牢记历史所赋重任,便是加速飞跃的无穷动力。以天下为己任,就要宠辱不惊,去留无意;以天下为己任,就要心系苍生,融入百姓;以天下为己任,就要无畏波折,勇往直前。
后记:以天下为己任,以及之人系天下。若有次责任感,虽独自出没于千里烟波之上,虽仅携一叶扁舟,也可乘长风破万里浪,直挂云帆济沧海~
责任——一种不凡的品质
蔡卓芳
维克多弗兰克曾说过:“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在的最重要的本质。”负责——一种不凡的品质。
危险时刻司机的举动
曾有过这样的一个真实的故事:一名公交车的司机在行车途中迎来不幸——突发心脏病,可是他有着与众不同的举动。在生命的最后一分钟里,他只做了三件事,做了三件极其平凡的事:1。把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸。2。把车门打开,让乘客安全地下
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了车。3。将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。从这三件事中却可以体现出他的优秀品质。他虽平凡,但却有不凡的品质——负责。他叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。
弗兰克的“还债”
20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但天有不测风云,银行遭劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢,这件事你是没有责任的。”但他却回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”他极其负责的精神深深地感动了我,也使我的心灵受到了震撼~偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后的一笔“债务”是,他轻叹:“现在我终于无债以一身了。”他这种负责的精难道不值得我们去学习发扬吗,责任——一种不凡的品质。
弗兰克、黄志全用行动告诉我们,责任对一个人来说是必不可少的。负责,从自己开始~有些同学对自己一点都不负责,拿学习这方面来说吧。最近我们学校初一级的有个男生,因厌学,在一个下午放学后爬围墙逃学上网。不幸,在爬围墙的过程中,因鞋带勾住了铁丝,
摔了个“狗啃泥”,四脚朝天。后来有老师看到了,
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才把他送入医院。拿起检查报告一看:脚有点骨折,其中一个肾破裂。真是骇人听闻~
从中,我们应吸取教训:我们要对自己负责,对自己的人身安全负责,父母辛辛苦苦地把我们养到这么大,我们要对得起他们。他们不求回报,只求我们以优异的成绩单回报他们,就心满意足了。我们要对学习负责,学习,是为了我们自己长大后能更好地生活。学习,不是为了老师,也不是为了父母,而是为了我们自己~
一个人,只有对自己负责,才会对社会、家庭负责~
尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。
责任——一种不凡的品质.
让责任像花儿一样绽放
李菲
责任是我们人生中不可缺少的一课。在社会中,我们每个人都在扮演着不同的角色,每个人也都在承担着相应的责任。责任像是一朵花,世界上每处都有花,世界上每处都有责任。 有位哲人曾说过这样一句话:“如果一个人肩负责任,那么他必定是精神上的成功者。”范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的强烈责任感流传至今。像范仲淹这样有强烈责任心的人哪一个又没有名留千古呢,责任是社会上必需的。
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责任是一朵含苞欲放的花蕾,需要我们每个人的行动去浇灌它,让它开满全世界。 一位美国青年年少时期,在自己的不懈拼搏下,在一座城市里开了一家小银行,但是,过了不久,银行遭遇抢劫,银行损失惨重,各储户都纷纷上门要求赔偿,不久后,法院批判,他不用赔偿全部金额,然而事后,他挨个挨个地到储户那里赔礼道歉,并承诺他将赔偿所有损失,于是他便开始了他的还债生涯,经过自己的不懈努力,最终在他50多岁时,还清了所有债务,这时,他松了一口气,说道:“现在心里的石块终于落下了。”
他的这种责任心无疑是让人敬佩的。他既对他人负责,也可以说是对自己负责。然而,如今社会中,那些伪劣商品制造商昧着良心制造一些对人类有害的食品,肇事者的不理不睬??无疑都是对自己的人生不负责任,这种人是要被人们唾弃的,他们就像阻碍花儿的小虫一样,尽早是要被消灭的。
作为社会上的每一个公民,负责任是我们每一个人都义不容辞的。责任就像是昏暗中的火把,能将人们从昏暗无知中解救出来,责任就像是一把坚固的伞,为我们阻挡流言蜚语。 肩负责任,是我们对待自己人生的一种态度,有了责任心,我们便能在人生旅途的歧路中寻找到正确的方向。
世界每处都有含苞欲放的花蕾,让我们用我们强大的实际行动去让每一朵责任之花都灿烂绽放吧~
关于责任的作文
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关于责任的作文
“责任”虽然只有两个字,但是它却关系着一个人的一生,它是人生中一个不可缺失的部分。人们如果缺失了它,生命将变得不再完整。每个人身上都有自己所肩负的责任,所以,我也有自己所肩负的责任。
星期三下午,夏老师请班中几个作文写得好的同学把自己的作文抄好上交,要张贴在班级展览窗上。班干部黄温茹拿来了一本崭新的信纸,从里面抽了三张递给了我,请我抄作文。但是,我想:一篇作文最少也有400个字,那样抄不得累死人,谁受得了啊,反正全班那么多人,缺我一个也没什么关系。于是,我把纸还给了黄温茹,尽管她再三请求,但我还是维持着原来的想法。黄温茹立刻就把这件事告诉了夏老师。顿时,夏老师的脸色马上由晴转多云了,板着一张脸生气地说:“班级的事情哪有不做的呢,给我把第一单元课文抄一遍~”我愣住了,久久地呆在了那里??
当我看到其它同学在抄作文,而我却在抄课文时,我的心比针扎、火烧、刀割还难过,一颗颗豆大的眼泪从脸上齐刷刷地掉了下来,陷入了沉思之中:这是一个完整的班集体,不是我一个人的世界。班级就像一个大家庭,其他的人都在为班级的荣誉而努力奋斗,惟独我在这里偷懒,作为班级的一员,不为班级做事情,这是哪个班级都不允许发生的事,连一个班级成员应尽义务都没做到,我还算有责任感吗,??
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我终于在泪水的陪伴下抄写完了课文,经历了这件事情,让我感到了什么是真正的责任,让我知道了怎么做一个有责任意识的人。
关于责任的作文
爸爸常对我说:“一个人,要有责任心,要对自己的所作所为承担责任~”我很疑惑,责任真的那么重要吗,
有一次,我们玩扔石头的游戏,看谁扔得远。我们在一处平坦的地方,准备好石头,往远处扔去。小曼先扔,她扔了过去。该我了,我用力一扔,比小曼扔得远。正在我庆幸的时候,“哗嚓”一声,邻居家的瓦碎了。原来,我把石头扔到人家的房顶上了。
“那户人很少在家里居住,打碎他家的瓦,他应该不会介意吧~”我心想。可是,万一他的家具被雨水淋湿了、坏了怎么办,爸爸不是让我要有责任心吗,
我回家后,告诉了爸爸。爸爸说:“咱家还有多余的瓦可以赔给人家,但你不能白拿,得用钱来买~”
“我怎么会有钱,”我想。爸爸又说:“我知道你没钱,可你可以在家做家务挣钱啊~”
于是,我开始了做家务历程。
我做了一个月,才做够50元。谁叫我不勤快,做一个月才凑够数~
后来,爸爸帮那户人家补好了房顶。我也真正懂得了什
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么叫责任。
一次偶然的机会,我在街上看到一位流浪的老奶奶。她跪在地上,双手支撑着身体,面色苍白,头发凌乱,衣服上补丁很多。面前摆着一个破罐子。破罐子里显然没有几块钱,我走上前去,放下了几元钱。她急忙道谢。这一刻,我想到了责任,老人的儿女没有尽到赡养老人的责任和孝心。
只要每个人多一点责任心,世界将会变得更加和谐与温馨~
关于责任的作文
真的会被大众耻笑,未必。——题记
众所周知,有一个励志>故事:小鹰在出生后不久就会被老鹰推下悬崖“扫地出门”,这是为了锻炼小鹰的独立能力、为了锻炼小鹰的飞行能力,以便小鹰成为可以啸傲九天的王者。这篇故事被人们称赞,人们还以此教导孩子要独立,面对难题要学会克服不要想着父母的帮助。可是老鹰的做法正确吗,大家的回答一定是:正确。可是从另一个角度分析老鹰并没有承担起自己的责任啊,它将小鹰推下山崖就是不负责任的表现,难道不是吗,
人们为什么称赞老鹰做的正确,只是因为它锻炼了小鹰。是的,这是不可否认的。它是锻炼了小鹰但同时它又犯下了怎样的错误,而这些错误怎样夸口,这些错误导致了多少悲剧的发生,这些错误又怎样被人“称赞”。你可曾考虑
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过,你又曾考虑过你曾经做过多少这样的自欺欺人的似乎是负责任行为,
梁启超的《最苦与最乐》中提及到:“承担责任是每个人应该做的,它会使人开心、愉快。”“承担小责任有小快乐,承担大责任有大快乐。”“责任概含了人一生的全部。”他提及了很多关于责任的看法,提出了许多关于不负责任要付出的代价与负责任的优点、好处。但他自己履行到自己应负的责任了吗,可以说没有。但他还是被后人称赞,为什么,只因为他是戊戌六君子之一,他为中国的发展奠定了基础。
我们要真正的负起责任,不是去模仿负责任,不是欺骗自己与他人,不是视它为负担。责任始于生而终于死,认清责任的真谛吧,不要再被自己欺骗~
关于责任的话题作文
1. 不负责任的友谊
如果时光可以倒流,我一定不会那样做;如果时光可以倒流,我一定不会让它寂寞地离去;如果时光可以倒流,我一定不会让我们的友谊一刹那间被抛到九霄云外。
有一天,我买了一只小鸡。它是那样的生气勃勃,那样的活泼可爱。每天,它都叽叽地叫个不停,我天天喂它喝水、吃食,为此,我们之间的友谊就这样“升腾”起来。大家都说这是孤单的结束,但这也是一个悲剧的开始??
我们每天都在一起玩耍,我到哪,它就跟着到哪,走路
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时身子一摇一摆的,常常逗得我开怀大笑。有时,我为了自己开心,就让它做一些可笑的动作。这样,日复一日,在某一天的一个黄昏,它终于站不起来了,我心想:“没什么大碍,没准睡一觉就好了。”于是,我便无心去理睬它了。
第二天,我依旧给它喂食。可是,它的眼睛紧闭着,躺在那里一动不动,原来它这一睡就再也没有醒来。
2.带着责任上路
是什么让霍去病发出“匈奴未灭,何以为家”的呐喊,是什么让陆游发出“位卑未敢忘忧国”的慨叹,又是什么让顾炎武发出“天下兴亡,匹夫有责”的呼唤,
是责任,是无数仁人志士记在心上、扛在肩上的责任~正是这责任,推动了历史车轮的滚滚向前;也正是这责任,闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着责任上路,无悔地走好人生的每一步。
让我们带着责任上路,勇于承担自己的过错。美国总统林肯21岁那年,在一家商店里当雇员。一天,一位老妇人来买纺织品,由于一时大意,他多收了老妇人12美分。当发现后,在当晚,他赶了六英里的路,将多收的钱还给了老
妇人。正是因为有强烈的责任感,林肯才敢于正视自己的过失,并设法进行补救;也正是因为林肯敢于承担责任,才得到了全国人民的爱戴与支持。在人生路上,我们难
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免会犯一些错误,但只要我们心怀责任,敢于面对和承担责任,就一定能做一个像林肯那样诚实而勇敢的人。
让我们带着责任上路,坚守自己的诺言。上海知青陈健,为了一句承诺,在北大荒为烈士守墓长达37年。他甘愿放弃优越的生活条件,只因心底的那个承诺,那份责任。信守诺言,肩扛责任,陈健用自己的实际行动感动了亿万个中国人。相反,那些不负责任而到处乱喊“狼来了”的人,注定会被狼吃掉。“人无信不立。”我们要心怀责任,时刻铭记自己的诺言,并努力实现自己的诺言。
让我们带着责任上路,做好自己份内的事。歌德曾说过:责任,就是对自己要做的事情有一种爱。我们要时刻心怀责任,热爱自己的本职工
作,并将它做好。正是有了让种族繁衍下去的责任,南美蚂蚁在大火中抱成一团,不顾惜自己的生命,不惧怕熊熊烈火,勇敢地冲出了火海;正是有了将每一封信送到收信人手中的责任,王顺友过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里;正是有了报效祖国的责任,一大批如华罗庚、李四光等毅然放弃国外优越的生活条件,回到祖国,为祖国的复兴做出了巨大的贡献??正像一位学者所讲的那样:中国不需要每个人都做雷锋,只需要每个中国人都做好自己的本职工作,这样,中国的腾飞就指日可待了。在人生路上,我们要时刻铭记自己的责任和义务,努力做好自己份内的事
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情。
让我们带着责任上路,做一个顶天立地的中国人,无悔地走好人生的每一步。
3.我们应尽的责任
尽责是衡量一个人行为好坏的标准。人只有尽责,才能走向社会,走向未来。
在家庭生活中,有着关爱我们成长的父母。我们应尽的责任是孝敬父母,因为父母是我们来到这个世界上引路人,他们养育、教导着我们,激励着我们走向未来,走向成功;我们应尽的责任是尊敬长辈,因为那样可以提高我们的品德修养;我们还应该尽到的责任是对于朋友的我们的兄弟姐妹的情谊,因为他们是我们的知音,是我们的向导。
在学校生活中,有着父母般的老师、姐妹般的同学,我们应尽的是刻苦学习,因为学生来到学校本身就是来学习的,学习是我们学生的天职。在学校里,我们应尽的责任还有尊敬老师,因为老师把他所挖掘的知识全都传授给了我们,教导我们努力学习。老师的辛勤劳动不可以是白费的,所以我们得高材生老师,热爱教师我们应尽的责任是遵守好学校的各项规章制度,热爱集体,因为遵守纪律是一个班级的班风如何的最好体现,一个班级只有遵守好了纪律,那才能算得
高考满分作文议论文:天下,己任
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荆棘丛生,绝非无路。独行者,任潮起、潮落,他们如皓白之玉,一心向善,以天下为己任:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,终成一刻,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
犹记百年前,在列强的鲸吞蚕食与瓜分中,中华民族和中国人民陷入了苦难的深渊。面对“泪添九曲黄河溢,恨压三山华岳低”的社会现实,孙中山第一个发出“振兴中华”的口号,霎时间,弥漫在武汉三镇的烽火硝烟,让从来都是跪着爬行的千万百姓瞄见了希望的曙光。除此之外,写下空前绝笔《与妻书》的林觉民,吟诵“秋风秋雨秋煞人”的秋瑾,以及其他死于战火的不知名的革命者,也都将自己的个人理想融入革命的洪流之中,在时代的使命中铸就了个人生命价值的永恒。
其实,纵观中国历史千年,我们的民族,充溢着不计其数“常思奋不顾身,而殉国家之急”的民族英雄,比如,到死不渝地抱定“匈奴未灭,何以家为”的信念、不惜用自己的生命成就汉武帝“大一统”伟业的爱国志士霍去病;比如,一生戎马生涯,所向披靡,虽有一腔凌云壮志,赤胆忠心,却报国无门,高考满分作文只得在西湖边上留下那千古绝句“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”的岳飞;比如,在国难当头、警报迭起之时,仍能挺身而出,力挽狂澜,即便在被革职流放的极端逆境中,仍能投入虎门销烟的运动之中,喊出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的民族英雄林则徐;再比如,峥
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嵘乱世,独立寒秋,望湘江北去,挥斥方遒,披荆斩棘建立中国的**——这一切,都正如鲁迅先生在《中国人失掉了自信力了吗》中所言:我们从古以来就不乏埋头苦干的人,拼命硬干的人,为民请命的人,舍身求法的人,这些人构成了我们中国的脊梁。 悠悠千载,汉霄苍茫,荏苒的岁月覆盖了过往,却没有遮掩我探寻的眼睛。合起泛黄的页张,我试图寻找名流宏图霸业之后遗留于当下世?a href=":///fan/shuoshuodaquan/"
target="_blank" class="keylink">说木 癖Σ于,谑?看到了从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲的钱伟长;还有,荣辱数为、老而弥坚、经得起诱惑、耐得住寂寞的任继愈;还有,一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊的季羡林。“江山代有人才出,各领风骚数百年”,历史的车轮不断向前,却总是惊人的相似。
以天下为己任 赵彬
思绪纷飞,穿越千年的繁荣尘杂,我不由感叹:悠悠千载,汉霄苍茫。凝眸于古今中外的有志贤臣,无不胸怀于天下,感伤于史实。茌苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。翻开早已泛黄的页张,我试图寻找名流们宏图霸业后的哀伤,匆忙间,重拾起那份他们曾经担起的重担,以天下为己任。 汨罗江畔,冷风凄凌。屈原峨冠博带,踯躅于岸堤。你的心在激荡,激荡如这眼前不息的波涛,
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满怀雄心壮志,救楚国于水火的衷心无人能了~悲兮,何兮,“哀民生之多艰”何等悲凉而又无奈的呼唤。到末如何,惟嗟叹那乱世天下的佞臣,感伤天下谁来执掌,你欲担起天下重任,却只能嗟叹:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
史家绝唱,呐喊出历史的宣言。司马迁用其一生的躬行隽写了万事不朽的篇章。他抗起了沉重的笔杆,更担起了天下的重任。他决意要书写一段历史,担起前人从未有过的尝试。不是为了名留千古。残留于世的凄凉只为献于世界泛黄的纸张。他无怨亦无悔。用史记来昭示其对天下的职责。
噫噓唏~叹得千古流芳名句。满腹锦绣的李白,用一世的才华来傲视天下用自己的才能“济苍生”“安梨元”。对于天下的救济责任,你有过“天生我材必有用”的信心,也有过“直挂云帆济沧海”的壮志。可风华一纸流沙,苍老却成为年华,~你还未血染沙场,却早被朝廷暗斗神伤。济天下的报负只能留在酌酒之后的嗞喈。举杯独醉,饮罢风雪,茫然又一年岁。
一身素衣,一把羽扇,勾勒出一位运筹帷幄、决胜千里的智者。孔明,躬耕于南阳的一介布衣,是什么让你躬身驱弛于乱世,三顾草庐的出山到底是对是错,你喃喃自语。兴复汉室,也许是应尽的职分吧。白帝托孤的信任使你接下了济天下的重任,还尤记“隆中之对”的宏图,可一切的重任最后还是担在你的肩头。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
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你的忠诚和责任谁又能敌,抚琴长泣,无法兑现“以天下为己任”的誓言。嗟叹自己一世英明,可笑却无济天下之命哉。
独立寒秋,湘江北去。**旧地重游,伫立于万山红遍的橘子洲头。怅寥廓。面对革命山河,绚丽的秋景,追忆昔日的战斗岁月。叹千秋功名,一世社稷,尽在胸中早有宏图。书生意气挥斥方遒。豪迈的纵观天下形势。万世基业,建立中国。峥嵘乱世,负战场,又何妨~
悠悠小溪旁伫立着别墅。这是华盛顿的田园,是其在休憩时的归宿。他一直向往于无官一身轻的乐趣。可国家的明天需要他。八年的总统任职使一个新的国家站立。这位老人的肩上再也扛不住那济苍生的重任。告别权力的瞬间。他默默的回到了田园,但他的精神却万古流芳。将天下的重任独自撑起,成就了一个傲世的民族。
一场消黯,凝眸忆了谁,是忆了悲兮的屈原,忆了无悔的司马迁,忆了嗞喈的李白,忆了睿智的孔明,忆了豪放的**,忆了无私的华盛顿,终于为那一身功名后的战争覆了天下。荣华谢后,不过一场山河永寂。余叹名流的报负,回首遇了谁,天下之社稷,问苍穹,谁又能为己任,
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作文四:《关于责任感的作文》2200字
你可想过承担?你可有那责任心?
责仛心是金,当你拥有他时,你的心也会变的如金般明亮;责任心是太阳,当你抬头仰望蓝天时,他便在你心中常驻;责任心是山,当你站在山麓下,心中想着山顶的景色时,可以包容一切……
什么是责任?谁也无法给它下定一个准确的答案,因为它有太多太多的含意了。但是,责任在我心中的理解十分简单,那就是:可以承担,富有爱心,更自觉。
当你在闷热的夏天里吃上一根雪糕,事后把剩下的食品袋扔进垃圾桶时;当你遇到不懂的问题虚心请教,不自欺欺人时;当你见到父母为了一点小事而愁锁了眉,你尽子女应尽的义务站在他们身边给予安抚时……这看似平凡而简单的一件件小事,都是责任心。
每个人都有属于自己,不同于他人的责任。
“女儿,你的未来掌控在自己手中,父母给你的不是一切,因为我们无法绐你一切,但只要我们有这个能力,就一定可以尽其所能的绐你所需要的所有,但学习是自己的事,没有人可以插手在你的学习……”聆听着这教诲,不由感叹,父母为我付出了多少,而今生今世,我又能报答多少。父母在履行自己数育的职责,只因为这是责任……
“孩子,学习其实并不难,只要有恒心、有毅力、再加上正确的学习方法,就可以取得你理想的成绩,要知道,学习时可一定要记住‘学如逆水行舟,不进则退’和‘业精于勤,荒于嬉,形成于思,毁于随!’这两句古训……”在办公室里,老师和我促膝谈心,似明友般平和。老师在履行他为人师表的职责,只因为这是责任……
让我们每个人都做一个富有责任心的人,去收获那欢乐的人生……
关于责任感的作文(二)
我亲身经历过这样一件事,这件事让我明白了什么叫责任、责任感。
那是一个寒风凛冽的傍晚,老师让我们留下补习,做完所有语文作业。我专心致志地做着。同学三三两两地都离开了,整个课室就剩我和老师两人。时间一分一秒地逝去,天渐渐变黑、变暗,而埋头于作业的我根本没有发现。
许久,我终于做完作业,得到老师离开的批准。我背上书包,疾步跑出教室,才发现雨大得很。雷声隆隆,似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整个书包,我沮丧的发现,自己果然没带伞。我无助地蹲在跑道,望着眼前的大雨,祈祷着雨能下小点,好让我能冲回家。可是,天公不作美,非但没好转,雨还越来越大了。像珠,像线,雷声一下下敲击着我的心。
正在我失望至极的时候,一个身影出现在我面前,一双温暖的手托起我的头,轻轻抚摸着我的头发。我着实吃了一惊,竟是语文老师!巨大的狂喜将我包围,驱散了我心中的害怕无助。她像个亲切的大姐姐,安慰着我,撑着她唯一的伞,送我回家。
雨真大,一把伞遮不住两个人。老师悄悄把伞往我这边移。雨把她的头发、衣服都淋湿了,她仍毫不在意,一个劲地问我冷不冷,有没淋湿……一股暖流涌遍我全身。我知道,那就是责任。能给人带来温暖的伟大责任。
到家了。老师微笑着和我道别,然后匆匆离去。她瘦弱的身影越来越小,逐渐消失在雨帘中。她的形象却那么高大。她的背后,闪着金色的光芒。
在那之前,我认为医生的责任是救人;工人的责任是建设;老师的责任是教学……经过那一次,我明白了,责任并不是那么简单。有种责任,并不是每个人都拥有,但那却是最珍贵的。
那一件事,让我彻底理解什么是责任。
关于责任感的作文(三)
责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。托尔斯泰认为:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正式责任心。”一位成功的企业家也曾说过,一个人必须有责任感,不管你做什么,都要做一天就得做好一天,(://.lz13./)你不知道它会在以后的路上给你以什么样的帮助。美国的西点军校还将"责任"二字作为校训。不难想象,只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭的责任,对社会的责任,才会努力工作,报效祖国。一个人的责任感体现在许多方面,比如自己能独立判断、选择并接受其相应的后果,不怨天尤人;做事善始善终,注重效果,而不敷衍了事,马虎草率;不推卸自己对社会、家庭及他人的义务;做事不可以自我为中心,心中有他人等等。作为肩负祖国未来建设使命的中学生,应该在那些方面加以注意,从而培养自己的责任感呢?
1、时刻强化“主人翁”意识,时刻提醒自己是生活的主人,家庭的主人,班集体的主人,学校的主人,在每一件小事中体验自己的职责。作为集体的一员,当然有责任协助做一些家里的事,集体的事,在力所能及的范围内对家庭,对集体尽责,只有这样将来才能更好地为社会尽责。
2、帮家长做家务劳动。在做家务过程中体验自己对家庭应尽的责任,同时也培养了在生活中的处理能力,增强了自信心与独立性。这样长大后,才能意识到自己对社会和家庭的责任,有信心、有能力去尽自己应尽的职责,而不总企望依赖他人。
3、从小事做起,培养责任感。养好教室窗台上的六盆花,每周一次送回收箱,每天早晨参加教室、餐桌、清洁区、教室的值日;科代表、组长每天收发作业,每件小时中都体现出你们对集体大家庭的关心与责任,久而久之,你们就回成为有责任感的人。
4、建立良好的人际关系,培养集体协作精神。良好的人际关系,应是平等、团结、友爱、互助、民主的新型的人际关系,这种新型的人际关系把队员组成了有机整体。我们要知道大到国家的建设,小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成,作为学生应懂得尊重他人,团结同学,以谦逊的态度学他人之长、补己之短,以民主的方式与他人合作,从小养成集体协作精神。
最后我想把林肯的一句话送与大家共勉“每个人心中都存有继续往前的使命感。努力奋斗是每个人的责任,我对这样的责任怀有一份舍我其谁的信念。”
作文五:《关于责任感的作文》6000字
篇一:责任感动
不需要过多的修饰,不需要太多的浮夸,仅仅是一次负责任的举动,你就能感动整个中国。
湛蓝的天空,呼啸而过的战机,还有地面上期盼的人们。一阵狂风,剧烈摇晃的机身,油箱渗出的油和飞行员脸上的汗,怒吼的仪表和指示灯,还有,地上人们惊恐的脸。
然后,还是湛蓝的天空,一只手拧灭了发动机,另一只手擦去了头上的汗。迫降的飞机缓缓而下,慌乱的人群中爆发展出种种声响,最后,稍损的飞机、鲜花、掌声……还有迎面走来的梁万俊。
问道;“你为什么不跳伞?”淡淡的回答和浅浅的笑,“保护试验样机是我的责任。”
因此,他感动了中国。
突然病危的母亲,苍白的诊断书,还有惨惨的灯光。和医生争执的身影,眼中的泪光和期盼的表情,携着窗外白白的月。母亲急促的呼吸,心跳仪上趋近平坦的亮线,还有护士大声的呼喊。
忽然,他躺在了床上,指指自己的肚子,又望了望临床的母亲。然后,手术室闪动的灯光,闪亮的手术镊和殷红的血。
中间不知过了多少时间,母亲睁开的眼,然后是一片欣喜又期盼的眼睛,还有儿子身上的伤口。
“这又有什么大不了的,我只是为自己的老娘捐了个肾嘛。这是做儿子的责任。”
因此,他也感动了中国。
还是淡淡的月光,稍亮又泛些金色。下面是学生的作业本,砂红的笔,还有聚精会神的老师。
然后--阳光,炙炙的那种。朗朗的读书声,宽阔的天空和山间的小道,还有始终挂着微笑的脸。
日夜交替,周而复始……
鲜红的毕业证,归来的列车,还有孩子和他脸上灿烂的笑脸。
最后,还是炙炙的阳光,朗朗的书声和微笑的脸。
“他们太可怜了。教育他们也许才是我们的责任”所以,又是一片感动和始终微笑徐本禹。
是对国家的责任,是对母亲的责任,是对孩子的责任,一些切在平凡导演着伟大。也许我们缺乏的,正是这一点点的责任。
一点责任,一点感动,用责任来感动中国,你可以的。
篇二:文明,责任
文明,是衡量一个社会进步的重要标尺,也是一个人综合素质的反映。讲文明,是一种美德,更是一种责任。在现代社会,讲文明需要强化公共意识,培养公共精神,担负公共责任,加强公共道德。同时,还需要有较强的环保意识和生态文明理念。所有这些都体现在我们日常生活的一言一行中,只有每个人都自觉奉行文明生活的准则,整个社会的文明水准才会真正提高。
在我们身边,你们也许常常可以看到一些身强力壮的小伙子,旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘,如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到有人撞了你一下,不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候,你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是,当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪,并且为之辩护说:区区小事,何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声:“你们错了!如果任其这样发展下去,那么文明何在?礼貌又何在呢?”
文明就是素质,一个人文明与否在于一个人的素质高低。一个国家文明与否在与全民的素质高低。现在,社会上不讲文明的风气很重。过街不走人行道、不看红绿灯、随地吐痰的事比比皆是。这反映出我们国民在素质上的重大缺陷。作为一个人,不管职位高低,身处哪一岗位,最起码都要讲文明吧。试想一下,在与孩子一起时,说话之间随地吐了一口痰,还若无其事的,这对孩子行为会有多大影响呢?这样下去,连我们的下一代都要被外人视为不文明的人。所以大家都要从我做起,从小事做起,以文明的行动带动身边的每一个人,这才是干好世间一切事的基础。
我们不仅要有文明素质,还要有一种公共责任感。
责任,是我们每个人应具备的朴素而可贵的优秀品质。在那些先进人物身上,责任感已不仅仅是对自己,对家人负责,更是对国家,对人民,对事业的高度的责任心,“国家兴亡,匹夫有责”讲的就是责任感,在生死关头,危急时刻,责任感就是不计利害,挺身而出,在日常工作中,责任感就是周到细致,一丝不苟,就是把做国家、社会、岗位的事比自己的事还要精心。例如:在加工某机扩散机匣时,由于编制程序时,在输入过程中因为一个小数点位置的错误,加工后使零件报废损失将近十万元。一个小数点和十万元的经济损失,这就是没有责任感的代价。有了责任感,才能把可能的失误降到最低,才能使工作井然有序。“欲知其人,观其行而已”有责任感才会有奉献,才会不计个人得失,吃苦在前,享受在后,顾全大局,脚踏实地的做事。
文明,是衡量一个社会进步的重要标尺,也是一个人综合素质的反映。讲文明,是一种美德,更是一种责任。在现代社会,讲文明需要强化公共意识,培养公共精神,担负公共责任,加强公共道德。同时,还需要有较强的环保意识和生态文明理念。所有这些都体现在我们日常生活的一言一行中,只有每个人都自觉奉行文明生活的准则,整个社会的文明水准才会真正提高。
在我们身边,你们也许常常可以看到一些身强力壮的小伙子,旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘,如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到有人撞了你一下,不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候,你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是,当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪,并且为之辩护说:区区小事,何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声:“你们错了!如果任其这样发展下去,那么文明何在?礼貌又何在呢?”
文明就是素质,一个人文明与否在于一个人的素质高低。一个国家文明与否在与全民的素质高低。现在,社会上不讲文明的风气很重。过街不走人行道、不看红绿灯、随地吐痰的事比比皆是。这反映出我们国民在素质上的重大缺陷。作为一个人,不管职位高低,身处哪一岗位,最起码都要讲文明吧。试想一下,在与孩子一起时,说话之间随地吐了一口痰,还若无其事的,这对孩子行为会有多大影响呢?这样下去,连我们的下一代都要被外人视为不文明的人。所以大家都要从我做起,从小事做起,以文明的行动带动身边的每一个人,这才是干好世间一切事的基础。
我们不仅要有文明素质,还要有一种公共责任感。
责任,是我们每个人应具备的朴素而可贵的优秀品质。在那些先进人物身上,责任感已不仅仅是对自己,对家人负责,更是对国家,对人民,对事业的高度的责任心,“国家兴亡,匹夫有责”讲的就是责任感,在生死关头,危急时刻,责任感就是不计利害,挺身而出,在日常工作中,责任感就是周到细致,一丝不苟,就是把做国家、社会、岗位的事比自己的事还要精心。例如:在加工某机扩散机匣时,由于编制程序时,在输入过程中因为一个小数点位置的错误,加工后使零件报废损失将近十万元。一个小数点和十万元的经济损失,这就是没有责任感的代价。有了责任感,才能把可能的失误降到最低,才能使工作井然有序。
“欲知其人,观其行而已”有责任感才会有奉献,才会不计个人得失,吃苦在前,享受在后,顾全大局,脚踏实地的做事。
篇三:《责任胜于能力》读后感
读了《责任胜于能力》这本书使我受益非浅,人的一生中承担着各种各样的责任,社会的,家庭的,工作的等等。对于大多数人而言,工作就意味着完成自己分内的事,然后理所当然的拿薪水,把自己的工作看成一中谋生手段,也是对社会的一种责任。其实我们应该懂得责任不仅是一种品德,更是一种能力,而且是其它所有能力的核心。我们来到这个世界上,每一个人都有自己应该承担的责任,所以我们要认清自己的责任。
2008年三鹿奶粉事件,让初为人母的我异常愤怒,一个国际上知名的大品牌,一个跨国企业,竟为牟取暴利而不惜伤害降临人世不久的婴幼儿们。三鹿奶粉事件披漏后,三鹿集团并没有意识到自身的错误,反而把责任推给奶农。责任是推脱不掉的,不管是企业还是个人都应认清自己的责任,主动承担起我们应担负的责任。像三鹿集团这样,伤害我们祖国的幼苗,每个家长心中的太阳。有谁会不憎恨这种不负责的行为呢?如果三鹿集团主动承担责任,也许他们的企业不至于这样快速的灭亡。
现代管理学大师彼得。德鲁克认为“企业的第一任务是承担社会责任。其次,赢利,谁违反这个规则,谁就会被市场淘汰”三鹿集团为了牟取私利,促使这个国际上响当当的大品牌走向灭亡之路。
责任不仅是企业的立足之本,也是个人的成功之本,对工作负责才能对自己的人生负责。每个行业都应有各自所承担的责任,责任能改变我们的工作态度,决定着工作成绩。一个人不论社会地位高低,能力大小,多有一份责任感就会多一份回报。
作为一名教育者,我乐于其中并感到自豪“知识改变命运,教育成就未来”就这句话而言足以表明教育的重要性。我们教师工作的对象是人,是正在成长中的学生。教师以怎样的态度面对学生,决定着学生的成长,并影响着他们的未来,这就需要我们教育者实实在在的担负起社会责任。要担负责任我们就必须明确自己的岗位职责,也就是要知道自己在做些什么,这是履行责任的前提。正如一位成功学的
大师说过“认清自己在做些什么,就已经完成一半的责任。教师所肩负的责任是使祖国的幼苗茁壮成长,教师不仅要对学生的学习负责,还要对学生的终身负责。我们所传授的不仅是学生的学业,还要让他们拥有良好的道德与习惯。以及教会他们成为勇于承担责任的人。教师的言行举止都会潜移默化的影响学生,因此教师更应积极的承担起自己的责任,为我们的学生起表帅作用。
然而,在现实生活和工作中,责任却经常被人们忽视,人们总是片面的强调能力,用能力来衡量人,评价人。此书强调的是务实精神,一个人尽新尽责的工作就是百分之百地对子机的行为负责,那么这个人就拥有强烈的责任感,这种责任感不断提升能力,平台也不断扩大,承担责任,弱者可以变强,强者可变更强,逃避责任强者边弱,弱者更弱。
从某种意义上讲,责任已成为人的一种立足之本,成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上,即使是一个自由者,他也会和各种团队,组织和人员发生往来。在这个过程中责任感是最基本的能力。如果你缺乏责任,组织不会聘用你,团队不会让你加盟,搭档不愿与你共事,朋友不愿与你来往,亲人不愿给你信任。你最终将被这个社会抛弃。
对于一名教育者而言,认清责任还远远不够,我们必须增强自己的责任感。每个人都有责任,但不等于每个人都有责任感。责任是读任务的一种责任和承担,而责任感指一个人对待任务的态度。我们知道自己的责任,但不很好的履行也是枉然,所以我们要认清责任,还要有强烈的责任感。这样才能使我们的学生更加优秀,使他们获得蝴蝶破茧而出的美丽,让他们永远晶莹在生命的精彩中。
篇四:谈“责任感”
那么什么叫“责任感”呢?我们生活在一定的社会关系中,并在其中担当一定的角色,因而也必须承担一定的义务,责任感就是那种我们对自己的角色和所承担的义务的感知。通常所说的责任感一般是指“社会责任感”,这又可分为家庭责任感与集体责任感。
复旦大学教授张庆熊在谈到家庭责任感时曾引用这样一则报道。生病的母亲问她含辛茹苦养育了18年的女儿:“如果我这病一时半会儿好不了怎么办?”母亲原以为女儿会说句孝顺话的,谁知女孩却说,那就安乐死吧。
如此冷酷的口气,仿佛这生病的母亲同她毫不相干似的。然而,类似的例子在我们身边并不鲜见。比如有些子女一边用父母的钱摆阔气,一边却嫌父母寒伧丢了他们的脸。这些人哪知生活的不易和每个家庭的具体情况,似乎他们是这个家庭的局外人,因此只知索取,却不知理解,更谈不上回报。如此下去,轻则贻误自己,拖累家庭,重则祸害社会。究其因,就是缺乏家庭责任感。
爱因斯坦说过:“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,学生可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”很多著名大学的领导者也认为,现代大学应高度重视的第一件事是要首先解决高级专门人才的社会责任感这一极为严肃的问题。因此就学校而言,素质教育的多维化要求学生不仅要在德智体美全面发展,而且在社交活动中,必须具有集体主义义务感、荣誉感。
重视责任感的教育和培养,需要同爱国主义、集体主义教育结合起来。上海扬浦高级中学在对学生进行责任感教育时,曾对一些事业的成功者进行了一次调查,发现著名科学家、企业领导人以及先进模范人物,成功的重要因素是来自他们对国家、社会的热爱,来自他们对国家、社会的责任感。例如,传化集团的企业文化核心就是责任感思想理念,它成为传化集团十多年来成功发展的巨大精神力量。再上溯到历史,如北海牧羊的苏武、精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐之所以名垂千古,就是因为他们有责任感,他们那种以天下为己任,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,为我们养成社会责任感树立了榜样。
愿我们每个公民能根据担当着的角色,真正感知到自己所负有的责任,从而不负众望,奋发有为,在责任感的召唤下,对家庭、对社会、对国家作出应有的贡献。
篇五:做一个有责任感的人
我以前不知道什么叫责任,这会儿我才知道责任有很多种的,老师的责任就是传授给我们知识,父母的责任就是要把我们好好抚养长大。
做一个有责任感的人,小学生每天要按时完成老师布置的作业。对家里的一切负责。我有几个弟弟妹妹,我是里面最大的一个家里的一切都投在了我的身上,身为姐姐是要负责任的。这是我作为老大的责任感!
爸爸妈妈赚钱抚养我,我是最应该有责任感!
篇六:责任之爱
同学们,我们的校训就有“责任”一要求,今天我和大家谈谈责任。责任并不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦,这样的一个沉重的负担,我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。
20世纪初,一位美国意大利移民,曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克,经过多年的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭到抢劫,导致了他非凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了。许多人承受了,戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了,没有
作文六:《关于责任感的作文》19500字
关于责任?感的?作文??
篇一?:?
关于?责任?的作?文素?材? . ?责任? ?一 ?【名言?】? ?
1、尽?管责?任有?时使?人厌?烦?,但不??履行责任?,?只能是?懦夫?,?不折不?扣?的废物?。? ——?刘易?斯【??美】 ?
2?、每个?人都?被生?命询?问?,而他?只有?用自?己的?生命?才能??回答此问??题;只有?以“?负责??”来答复?生命?。因?此?,“能?够负?责”?是人?类存?在最?重?要的本?质。? ?——维?克多??费?兰克?【英?】? ?
3、每?一个?人都?应该?有这?样的?信心?:?
人所?能负?的责?任,?我必?能负??;人所不?能负?的责?任,?我亦?能负?。如??此,你才?能磨?炼自?己,?求得?更高??的知识而?进入?更高?的境?界。? ?——林?肯?【美】? ?
4?、人生?须知?负责?任的?苦处??,才能知?道尽?责任?的乐?趣。? ?——梁?启超??【中国】? ?
5?、一个?人若?是没?有热?情?,他将?一事?无成?,?而热情?的基??点正是责?任心?。? ——?列夫??托?尔斯?泰? ?
6、要?使一?个人?显示?他的?本质?,叫??他承担一?种责?任是?最有?效的?办法?。? ——?毛姆? ?
?7、这个?社会?尊重?那些?为它??尽到责任?的人?。—?—梁?启超?【中?国】? ?
8?、责任?就是?对自?己要?求去?做的?事情?有一?种爱?。—?—歌?德【?德】??一切责任?名言?的第?一条?:?
不要?成为?懦夫?~? ?
9、一?个人?能承?担多?大的?责任?,就??能取得多?大的?成功?~—?—心?有睛??天 ?
10?、我们?应该?不虚?度一?生,?应该?能够?说:? ?
“我已?经做?了我??能做的事?。”? ?——? 居里?夫人? ?
1 ?
1?、社会?犹如?一条?船,?每个?人都?要有?掌舵?的准?备。? ?——? 易卜?生? ?
1 ?
2、改?造自??己,总比?禁止?别人?来得??难。 ?——? 鲁? 迅? ?
1 ?
3、对??一个人来?说,?所期?望的?不是?别的?,而?仅仅?是他?能全?力以?赴和??献身于一?种美??好事业。? ?——? 爱因?斯坦? ?
1 ?
4?、高尚?、伟?大的?代价?就是?责任?。—?—丘?吉尔?【英?】? ?
1 ?
5、天?下兴?亡,?匹夫?有责?。?(顾炎?武?) ?
1 ?
6?、凡是?我受?过他?好处?的人?,我?对于?他便?有了?责任?。?(梁启?超?) ?二(事?例? 1?一名公?交车?司机?行车?途中?突发?心脏??病,在生?命的??最后一分?钟?里,做?了三?件事?:?
——?把车?缓缓?地停?在马??路边,并?用生?命的?最后?力气?拉下?了手?动刹??车闸;? ——?把车?门打?开,?让乘?客安?全地?下了?车;? ?——将?发动?机熄??火,确保?了车?和乘?客、?行人?的安??全。 ?他做完?了这?三件?事,?安详?地趴?在?方向盘?上停?止了?呼吸?。这?名司??机叫黄志?全,?所有?的大?连人?都记?住了?他?的名字? 2?20?世纪?初的?一位?美国?意大?利移?民叫?弗兰?克,?经过?艰苦?的积?蓄?
开办了?一家?小银?行。?但一?次银?行遭?抢劫?导致?了他?不平?凡的?经历?。他?破?了产,?储户?失去?了存?款。?当他?带着?一个?妻子?和四?个儿?女从??头开始的?时?候,他?决定?偿还?那笔?天文?数字??般的存款?。所?有的?人都?劝他?:?
“你?为什??么要这样?做呢?,这?件事?你是?没有?责任?的。?”但?他回?答:? ?
“是的?,在?法律?上也?许我?没有?责任?,但?在道?义上?,我?有责?任,?我?应该还?钱。?” ?偿还?的代?价是?三十?年的?艰苦?生活??,寄出最?后一?笔“?债务?”时?,他?轻叹?:?
?“现在我?终于?无债?一身?轻了?。”?弗兰?克用?一生?的辛?酸和?汗水?写出??两个工整?的字?,那?就是??“责任”?二字?,他?寄出?的不?是债?务,?而是?他闪??光的心。?勇于?承担?自己?的责?任,?即便?是还??债,也无?悔无?憾,?他带?给了??社会巨大?的财?富,?因为?他教?会了?人们?如何?做一?个对?社会?负责??的人。? ?
3. ?.?美国最?著名?的陆??军军官学?校? 西点?军校?的座?右铭?只有?三个??字: ?
责任、?荣誉?和国?家。?这所?纪律?严明??、竞争无?处不?在的?学校?,理?念?就是:? ?
一个负?责任?的军?官才?是有?竞争?力的?军官?,有??竞争力的?军官?才能?为?荣誉和?国家?而战?。? ?
4、?192?0?年,美?国一?个年?仅?11?岁的男?孩在?踢足?球时?踢碎?了邻?居的??玻璃,人?家索?赔?1 ?
2.5?美元?。当?时?1 ?
2.5?美元?可以?买?125?只下?蛋的?母鸡?,闯?了祸?的男?孩向?父亲?承认?错后?,父??亲让他对?自己?说:? ?
对过失?负责?。可?他没??钱,父亲?说:? ?
钱我可?以先?借给?你,?但一??年后还我?。从?此,?这个?男孩?就开?始了?艰?苦?的打工生?活。?半年?后,?他终?于还?给了?父亲?1 ?
2.?5?美元。?这个?男孩?就是?后来?成为?美国?总统??的里根。?我不?知道?,?没有经?历这?件事?里根?还是?不是?现在?的里?根。?但我?知道?,他?父亲?的所?作?所为是??为了让他?懂得?:?
犯了?错就?该勇?于承?担后?果,?不逃?避,?也不?推卸?责任?。一?个有?责任??心的人就?拥有?了至?高无?尚的?灵魂?和坚?不可?摧的?力量?;一?个有?责任?心的??人在别人?心中?就如?同一?座有?高度?的山?,不?可逾?越,?不可?挪移?。渴?望成??功,那么?,就?先做?一个?有责?任心?的人?吧?! ?
5.? .?武汉?市鄱?阳街?有一?座建??于191?7?年的?6层楼?房,?该楼?的设?计者??是英国的?一家?建筑?设计?事务?所。?20?世纪?末,?也即?那座?叫做?“景?明大??楼”的楼?宇在?漫漫?岁月?中度?过了??80个春?秋后?的某?一天?,它?的设?计者?远?隔万里?,给??这一大楼?的业?主寄?来一?份函?件。?函件?告知?:?
景明?大楼?为本?事务?所在?19?17?年所?设计?,设?计年?限为?80?年,?现已?超?期服役?,敬?请业?主注?意。?80??年前盖的?楼房?,不?要说?设计?者,?连当?年施??工的人,??也不会有?一个?在世?了吧?,然?而,?至今?竟然?还有?人为??它的安危??操心~操?操这?份心?的,?竟然?是它?的最?初设??计者,一?个异?国的?建筑?设计??事务所? 6?勇于承??担责任的?卡特?总统?:?
在营?救驻?伊朗?的美?国大?使馆?人质?的作?战计?划失?败后?,当?时美?国总??统吉米???卡特即在?电视?里郑?重声?明:? ?
“一切?责任?在我?。”?仅仅?因为?上面?那句?话,?卡特?总统?的支?持率?骤?然?上升?了10%?以上?。做?下属?的最?担心?的就?是做?错事?,特?别是?花了?很多?精?力又出?了错?,而?在这?个时??候,老板?来了?句“?一切?责任?在我?”,?那对?这?个下属?又会?是何?种心?境,?卡特?总统?的例?子说?明:? ?
下?属对一个?领导?的评?价,?往往?决定?于他?是否?有责?任感??,勇于承?担?责任不?仅使?下属?有安?全感?,而?且也?会使?下属?进行?反思?,反?思过?后会?发?
现自己?的缺?陷,?从而?在大?家面?前主?动道?歉,?并承??担责任。? ?三(好?的开??头与结尾? ?
1.?因为?责任?,毛?泽东?指点?江山?,激?扬文?字;?因为?责任?,烛?之武?临?危受命?,智?退秦?师;?因为?责任?,荆?轲易?水诀??别,殒身?不恤?;因?为责??任,巴金?深情?忏悔?,呼?唤人??性???古往今?来,?多少?仁人?志士?铁肩?担道??义,?用实际行?动诠?释了?“责?任”?的内?涵。? 2?穿越?历史??的洪流,?采颉?一?片真情?。因?为责?任的?肩负?,生?命是?如此?的厚?重。?. ? ?
3.?愿我们?所有?的人?都把?责任?之心?携带?在人?生的?道路?上,?让人?生散??发出淡淡?的金?子般?的光?辉? 四(?例文? ?例文?
一、??担负责任? ?教师将?汗水?挥洒?在三?尺讲?台,?日复?一日?,年?复一??年,无怨?无悔?,因?为他?们知?道,?这是?一个?人民?教师?该负?的责?任;?白衣??天使“救?死扶?伤,?与死?神战?斗到?底”?他们?累了?倦了?,可?他们?毫无?怨言?,依?然坚?强拼?搏,?因为?他们?知道?,这?是每?一个?医务?工作?者该?负的?责任?;莘?莘学?子十?二载?寒来?暑往?,“?为中?华之?崛起?而读?书,?为祖?国之?富强??而努力”??,不惧寒?冷,?不怕?困难?,因?为他?们知?道,?这是?每一?个中?华儿??女该负的?责任?。? 黄河?滔滔?,流?不尽?的中?华儿??女情。九?百六?十万?平方?公?里的土?地上?,正?因为?有一?批批?肩负?着“?实现?中华?民族?伟大?复兴?”这?一?庄?严神圣使?命和?责任?的华?夏子?孙,?神州?大地?才有?这?30?年翻天?覆地?的历??史巨变。? ?“在困??难面前,?尽自?己最?大的?努力?,帮?助每?一个?人,?这是?一?名?军人该负?的责?任。?”孟?祥斌?如是?说。?那是?个冬?日阳??光灿烂的?早晨?,?因部队?放假?回家?的孟?祥斌?与妻?儿漫?步江?边,?尽享?天伦?之乐?。突?然,?一?名少年?失足??落江。孟?祥斌?不顾?一切?跳入?江中?,与?死神?展开?了拉??锯战。?最后,?少年?得救?了,?而英?雄孟?祥斌?却永?远的?闭上?了双?眼。?孟祥?斌不?是?不害怕?寒冷?的江?水,??贪恋自己?美好?的生?命。?可在?那生?死抉?择的?那一?瞬?
间,他?心底?的那?份责?任在?呐喊?,他?把生?的希?望留?给别??人,把死?的遗?憾?留给自?己。?“风?萧萧?兮易?水寒?,壮?士一?去兮?不复?还”?,孟?祥斌?以自?己?的行动?践行?了一?个人??民子弟兵?应该?担负?的光?荣使?命与?责任?,诠?释了?当?代军人?的含?义。? ?“照顾?好班?上的?每一?位同?学。?”林?浩如??是说。无?情的??地震摧毁?了他?们美?好的?校园?。当?发现?班上??仍少了两?名同?学时?,他?又一??次重返已?经坍?塌的?教学?楼,??将两名同?学从?死神?手里?抢了?回来?。林?浩不??是不畏惧?死亡??,但他知?道,?他是?班长?,是?同学?们心?目中?的小?红帽?,他??要驱赶走?“大?灰狼?”,?正是?因为?有了?这份?责任?,这?个八??岁的孩子?才显??得临危不?惧,?英勇?无比?。? “少?年强?则国?强,?少年?富则?国富?。”?一百?多?年前,?梁启?超先?生写??下了这句?至理?名言?。一?百多?年后?的今?天,?正值?年?少的我?们,?有必?要让?自己?变得?更强?大,?有必?要让?自己?变得?更优?秀,?有?必要让?自己?变得?更勇?敢。?因为?我们?身上?肩负??着振兴中?华的?责任?。我?相?信,在?这份?责任?引导?下,?我们?的祖?国会?更强?大,?我们??的民族会?更富??强。 ?例文二??。责任? 有人?说,?你是?义务?;有?人说?,你?是重?担。?而我?觉?得,你?,责?任,?也如?同彩?虹一?般,?闪烁?着多?彩的??光芒。? ——?题记? ?责?任,是那?片灼?灼的?红,?燃烧??着人格的?伟大?与光?荣;?责任?,是?那滴?嫩嫩??的绿,闪? ?映着创?新的?艰难?与不?易;?责任?,是?那方?淡淡?的蓝?,染?透了?奉?献的无?私与?坦然???? ?责任是?红色?的,?火一?样热?烈的?红。? ?望着岳?阳楼?那?奇丽的?景色?,时?而“?阴风?怒号?,浊?浪排?空”?,时?而“?岸芷?汀兰?,郁?郁?青青”??。不为这?些眼?前景?物或?喜或?悲的?范仲?淹,?用“?先天?下之??忧而?忧,后天?下之?乐而?乐”?,对?责任?做了?最好?的诠?释;??烈火闪烁?在他?的瞳??仁里,使?他的?目光?更加?坚定?。“?说~??地球是宇?宙的?中心?~”?“不?~太??阳才是宇?宙的?中心?~”??在烈火中?,布?鲁诺?和他?坚持?真理?的责?任感?获得??永生;在??阴暗的监?狱里?,面?对眼?前的?金银?珠宝?,文?天祥?横眉?冷对??:
“人?生自?古谁?无死?,留?取丹?心照?汗青?。”?他把?对祖??国的责任?刻进??史书,在?今天?依然?启迪?着我?们的?心灵?。红?色的?责任?,燃?烧着?人的?斗志?,使?我们?热血?沸腾?。? 责任?是绿?色的?,叶?一样?鲜嫩?的绿?。? “我?们在?这?里一天?,就?要为?微软?的发?展负?责任?。”?比尔??盖?茨—?—创?建了?微软?帝?国的知??识精英,?以负?责任?的态?度,?换来?了微?软今?天的?辉煌?;射?击场??上,他抬?起手?,稳??稳地射出?最后?一枪?。接?着,?掌声?雷动?。许?海峰?凭着??对射击的?责任?,终?于结?束了?中国?奥运?金牌?零的?记录?。全??国为他沸?腾,??更为他的?责任?感动?;“?我们?可以?直接?研究?第四?代激?光照?排技?术。?”在??一片嘲笑?声中?,王?选坚??定不移地?探索?,因?为他?要为?他的?话负?责任?。北??大方正就?在这?责任?中诞?生了?。绿?色的?责任?,宁?静着?人的?灵魂??,使我们??勇于开拓?。? 责任?是蓝?色的?,天?一样?永恒??的蓝。? “满?纸荒?唐言?,一?把?辛酸泪?~都?云作?者痴?,谁?解其?中味?~”?曹雪?芹埋?头十?年,?以持?久的?责?任使我?们今?天有?机会?拜读?《红?楼梦?》,?体会?他难?言的??苦痛;徐?悲鸿?—?—为祖?国而?画的?人民?画家?,以?艺术??家的责任?感,?给我?们留?下了?马的?不?屈神韵?;贝?多芬??——无声?世界?里的?他,?不懂?汉语?的他?,用?一曲?柔美?的?《月光?》,?把“?海上?明月?共潮?生”?化作?听觉?上的?盛宴????,蓝?色的?责任?,荡?涤着?人的?心灵?,使?我们?顽强??拼搏。? 责任?,是?黄色?,是?紫色?,是?橙?色??? ?其实,?责任?并不?无奈?,并?不枯?燥,?它像?彩虹?一样?绚丽?。正?是这?多?彩的责?任,?造就?了我?们今?天的?美好?生活?。? 插上?责任?的翅?膀飞?吧,?广阔??的天空等?待着?我们?去丈?量~?(?833?字)? ?责任? 【事?例】? ?
1.? 2?0?世纪初?的一?位美?国意?大利?移民?曾为?人类?精神?历史?写下?灿烂??光辉的一?笔。?他叫?弗兰?克,?经过??艰苦的积?蓄开?办了?一家?小银?行。?但一??次银行抢?劫导?致了?他不?平凡?的经?历。?他破?了产?,储?户失?支了?存款?。当??
他拖着妻?子和?四个?儿女?从头?开始?的时?候,?他决?定偿?还那?笔天?文数?字般??的存款。?所有?的人?都劝?他:??
“你为?什么?要这?样做?呢,?这件?事你?是没?有责??任的。”?但他?回答?:?
“是?的,?在法?律上?也许??我没有,?但在?道义?,我?有责?任,?我应?该还??钱。” ? ?
2. ?五岁?的汉?克和?爸爸?妈妈?哥哥?一起?到森?林干?活,??突然间下?起雨??来,可是?他们?只带?了一??件雨披(? ?爸爸将?雨披?给了?妈妈?,妈?妈给?了哥??哥,哥哥?又给?了汉?克(? ?汉克问?道:? ?
”为什?么爸?爸给?了妈?妈,?妈妈?给了?哥哥?,哥?哥又?给了??我呢,”? ?爸?爸回答道?:?
”因?为爸?爸比?妈妈?强大?,妈?妈比?哥哥?强大?,哥?哥又?比你?强大?呀(??我们都会?保护?比较?弱小?的人?(”? ?汉克左?右看??了看,跑?过去?将雨?披撑?开?来挡在?了一?朵风?雨中??飘摇的娇?弱的?小花?上面?(? 这个?故事?告诉?我们??,真?正的强者?不一?定是?多有?力或?者多?有钱?的人?,而?是他?对别?人多?有帮?助(? ?责任可?以让?我们?将事?做完?整,?爱可?以让?我们?将事?情做?好? ?
3?.192?0?年,有?个?11?岁的美?国男?孩踢??足球时,?不小?心打?碎了?邻居??家的玻璃?。邻?居向?他索?赔?13?美元。?在当?时,?13?美元?是笔?不小??的数目,??足可以买?12?5?只生蛋?的母?鸡~?闯了??大祸的男?孩向?父亲?承认?了错?误,?父亲??让他对自?己的?过失?负责?。男?孩为?难地?说:? ?
“我哪?有那?么多?钱赔?人家?,”?父亲?拿出?13?美元?说:? ?
“这钱?可以?借给?你,?但一?年后?你要?还我?。”?从此?,男??孩开始了?艰?苦的打?工生?活。?经过?半年?的努?力,??终于挣够?了?13?美元这?一“?天文?数字?”,?还给?了父?亲。?这个?男孩?就是?日后?的美?国总?统里?根。??他在回忆?这件??事时说,?通过?自己?的努?力来?承担?过失?,使?我懂?得了?什么?是责?任。? ?【名?
言】? 尽管?责任?有时?使人?厌烦?,?但不履?行责??任,只能?是懦?夫?,不折?不扣?的?废物。? ?—?—刘易斯?【美?】? 每个?人都?被生?命询?问?,而他??只有用自?己的?生?命才能?回答?此问?题;?只有?以“?负责?”来?答复?生命?。因?此?,“能?够负?责”??是人类存??在最重要?的本?质。? ?——维?克多??费?兰克?【英?】? 每一?个人?都?应该有?这样?的信?心:? ?
人所能??负的责任?,我?必能?负;?人所?不能?负的?责任?,我?亦能??负。如?此,你?才能?磨炼?自己?,求?得更?高的?知识?而进?入更?高的?境界?。? ——?林肯??【美】? 人生?须知?负责?任的?苦处?,?才能知?道尽?责任?的乐?趣。? ?——梁?启超??【中国】? ?一个人?若是?没有??热情,?他将一?事无?成?,而热?情的?基点?正是?责任??心。 ?——列?夫??托尔?斯泰?【俄?】? 要使?一个?人显?示他??的本质,?叫他?承?担一种?责任?是最?有效?的办?法。? ?——毛?姆?
篇二?:?
有关?责任?的作?文? 有关?责任?的作?文? 以天?下为?己任? ?刘晓东? ?“?为中?华之崛起?而读?书”?。? “恰??同学少年?,风?华正?茂”?,“?指点?江山?,激?扬?文字”?。旭?日喷?薄而??出,光芒?万丈?的我?们在?向世?人昭?示新?世纪?的辛?辛?学子以?何为?己任?:?
十年?寒窗?苦,?不求?高官?厚禄??,只为无?悔天?下;?不求?流芳?百世?,只??求国泰民?安;??不求扬名?四海?,只?求以?天下?为己?任。? ?岳飞,?纵马?扬鞭?,?驰骋沙?场。?始料?未及?的是?,正?处节?节胜??利之时,?遭奸?人暗?算,?报之??以,“莫?须有?”的?罪名??。“怒发?冲冠?,凭?栏处?,潇?潇雨?歇。?抬望?眼,??仰天?长啸,壮?怀激?烈。?”一?生所?向披?靡以?天下?为己?任,??虽有一腔?凌云??壮志,赤?胆忠?心,?却报?国无?门。?但他??担负的天?下众?人从?未懈?怠,?他的??责任永载?史册?,名??垂千古,?故而?留下?了西?湖边?上那?句“?青山?有幸?埋忠??骨,白铁?无辜?铸佞?臣”?的千?古绝?句。? ?“滚滚?长江?东逝?水,?浪花?淘尽?英?
雄。”?前人?之中?,豪?杰辈?出,?便是?对我?们最?好的?教导?。? “天?下兴?亡,??匹夫有责?。”?以天?下为?己任?,牢?记历?史所?赋重?任,?便是?加速?飞跃?的无??穷动力。?以天?下为?己任?,就?要宠?辱不?惊,?去留?无意?;以?天下?为己?任,??就要心系?苍生?,融?入百?姓;??以天下为?己任?,就?要无?畏波?折,?勇往?直前?。? ?后记:?
?以天下为?己任?,以?及之?人系?天下?。若??有次责任?感,?虽独?自出?没于??千里烟波?之上?,虽?仅携?一叶?扁舟?,也?可乘?长风?破万?里浪?,直?挂云?帆济??沧海~? 责任?——?一种?不凡?的品?质? 蔡卓?芳? 维克?多弗?兰克?曾说?过:? ?
“每个?人都?被生??命询问,?而他?只有?用自?己的?生命?才能?回答?此问??题;只有?以“?负责?”来?答复?生命?。因?此,?“能??够负?责”是人?类存?在的??最重要的?本质?。”?负责?——?一种?不凡?的品?质。? ?危险时?刻司?机的?举动? ?曾?有过这样?的一?个真?实的?故事?:?
一名?公交?车的??司机在行?车途?中迎?来不?幸—?—突??发心脏病?,可??是他?有着与众?不同?的举?动。?在生?命的?最后?一分?钟里??,他只做?了三?件事?,做??了三件极?其平?凡的?事:? ?
1。把?车缓?缓地?停在?马路?边,?并用?生命?的最?后力?气拉?下了?手动?刹车??闸。2?。把车?门打?开,?让乘?客安?全地?下了?车。?3?。将发?动机?熄火?,确?保?了车、?乘客?和行?人的?安全?。从?这三?件事?中却?可以?体现?出他?的优?秀品??质。他虽?平凡?,但?却有?不凡??的品质—?—负?责。?他叫?黄志?全,?所有?的大??连人都记?住了?他的?名字?。? 弗兰?克的?“还?债”? 2?0?世纪初?的一?位美?国意??大利移民?叫弗?兰克?,经?过艰?苦的?积蓄?开办?了一?家小?银行?。但?天有?不测??风云?,银行遭?劫导?致了?他不?平凡?的经?历。?他破?了产?,储?户失?去了?存款?。当?他带?着一?个妻?子和?四个?儿女??从头开始?的时?候,?他决?定偿?还那?笔天??文数字般?的存?款。?所有?的人?都劝?他:? ?
“你为?什么?要这?样做?呢,?这件?事你?是没?有责?任的?。”?但他?却回??答: ?
“是的?,在?法律?上也?许我?没有?责任?,但?在道?义上?,我?有责?任,?我?应该还?钱。?”他?极其?负责?的精?神深?深地?感动?了我?,也??使我的心?灵受?到?了震撼?~偿?还的?代价?是三?十年??的艰苦生?活,?寄出?最后?的一?笔“?债务?”?是,他??轻叹:?
?“现在我?终于?无债?以一?身了?。”?他这??种负责的?精难?道不?值得?我们??去学习发?扬吗?,责?任—?—一?种不?凡的?品质?。? 弗兰?克、?黄志?全用?行动?告?诉我们?,责?任对?一个?人来?说是?必不?可少?的。?负责?,从?自己?开始?~有?些?同学对?自己?一点?都不?负责?,拿?学习?这方?面来?说吧?。最?近我?们学?校初??一级的有?个男?生,?因厌?学,?在一?个下?午放?学后??爬围墙逃?学上?网。?不幸?,?在爬围?墙的?过程?中,??因鞋带勾?住了?铁丝?,? 摔了?个“?狗啃?泥”?,四??脚朝?天。后来?有老?师看?到了?,才?把他?送入?医院?。拿?起检?查报?告一?看:? ?
脚有点?骨折?,其?中一?个肾?破裂?。真?是骇?人听?闻~? ?从中,?我们?应吸??取教训:? ?
我们要?对自?己负?责,?对自?己的?人身?安全?负责?,父?母辛?辛苦?苦地?把?我们养?到这?么大?,我?们要?对得?起他?们。?他们?不求?回报?,只?求我?们以??优异的成?绩单?回报?他们?,就?心满?意足?了。?我们??要对学习?负责?,学?习,?是?为了我?们自?己长?大后??能更好地?生活?。学?习,?不是?为了?老师?,也?不是?为?了父母?,而?是为?了我?们自?己~? ?一个人?,只??有对自己?负责?,才?会对?社会?、家?庭负?责~? ?尽?管责任有?时使?人厌?烦,?但不?履行?责任?,只?能是?懦夫?,?不折不?扣的?废物?。? 责任?——?一种?不凡??的品质?. ?让责任?像花?儿一?样绽?放? 李菲?? 责任是?我们?人生?中不?可缺?少的?一课?。在?社会??中,我们?每个?人都?在?扮演着?不同?的角?色,?每个??人也都在?承担?着相?应的?责任?。责?任像?是一?朵?
花,世?界上?每处?都有?花,?世界?上每?处都?有责?任。?? 有位哲?人曾?说过?这样??一句话:? ?
“如果?一个??人肩负责?任,?那么?他必?定是?精神?上的?成功?者。?”范??仲淹的“?先天?下之?忧而?忧,?后天?下之?乐而?乐”?的强?烈责?任感?流传?至今?。?像范仲?淹这?样有?强烈?责任??心的人哪?一个?又没?有名?留千?古呢?,责?任是?社?会?上必需的?。? 责任?是一?朵含?苞欲?放的?花蕾?,需?要我??们每个人?的行?动去??浇灌它,?让它?开满?全世?界。? ?一位美?国青?年年?少时?期,?在自?己的?不懈?拼?搏下,??在一座城?市里?开了?一家?小银?行,?但是?,过?了不?久,??银行遭遇?抢?劫,银?行损?失惨?重,?各储?户都?纷纷?上门?要求?赔偿?,不?久后?,法?院批??判,他不?用赔?偿全?部金?额,?然而?事后?,他?挨个?挨个?地到?储户?那里?赔礼??道歉,并?承诺?他将?赔偿?所有?损失?,于?是他?便开?始了?他的?还债?生涯?,经??过自己的?不懈?努力?,最?终在?他?5?0多岁时?,还?清了?所有?债务?,这?时,?他?松了一??口气,说?道:? ?
“现在?心里?的石?块终?于落?下了?。”? ?他的这?种责?任心?无疑?是让?人敬??佩的。他?既对??他人?负责,也?可以?说是?对自?己负?责。?然而?,如?今社??会中,那?些伪?劣商?品制?造商?昧着?良心?制造?一些?对人??类有害的?食品?,肇?事者??的不理不?睬????无疑都??是对自己?的人?生不?负责?任,?这种?人是?要被?人们?唾?弃的,?他们?就像?阻碍?花儿?的小?虫一?样,?尽早?是要?被消?灭的?。? 作为?社会??上的每一?个公?民,?负责?任是??我们每一?个人?都义?不容?辞的?。责?任就?像是??昏暗中的??火把,能?将人?们从?昏暗?无知?中解?救出?来,?责任?就像??是一把坚??固的伞,?为我?们阻?挡流?言蜚?语。? ?肩负责?任,?是我?们对?待自?己人?生的?一?种态度?,有?了责??任心,我?们便?能在?人生?旅途?的歧?路中?寻找?到正?确的??方向。? 世界?每处?都有?含苞?欲放?的花?蕾,?让我??们用我们?强大?的实?际行?动去??让每一朵?责任?之花?都灿??烂绽放吧?~?
篇三?:?
关于?责任?的作?文? 关于?责任??的作文? 关于?责任?的作?文?
(一?)? “责??任”虽然?只有??两个字,?但是?它却?关系?着一?个人??的一?生,它是?人生?中一?个不?可缺?失的?部分?。人??们如果缺?失了?它,?生命?将变??得不再完?整。?每个??人身上都?有自?己所?肩负?的责?任,?所以?,我?也有??自己?所肩负的?责任?。? 星期?三下?午,?夏老?师请?班中?几个?作文?写得?好的?同学?把?自己的?作文??抄好上交?,要?张贴?在班?级展?览窗?上。?班干?部黄??温茹拿来?了?一本崭?新的?信纸?,从?里面?抽了?三张?递给?了我?,请?我抄?作文?。但?是,?我?想:?
一篇?作文?最少?也有?40?0?个字,?那样?抄不??得累死人?,谁?受得?了啊?,?反正全?班那?么多?人,?缺我?一个?也没?什么?关系?。于?是,?我把?纸还?给了?黄?温茹,?尽管?她再?三请?求,?但我?还是?维持??着原来的?想法?。黄?温茹?立刻?就?把这件?事告?诉了?夏老?师。?顿时?,夏?老师?的脸?色马?上由?晴转?多云?了,?板?着一张?脸生?气地?说:? ?
“班级?的事?情哪?有不?做的?呢,?给我?把第?一单?元课?文抄?一遍?~”?我?愣住了?,久?久地?呆在?了那?里??? ?当我?看到?其它?同学?在抄?作文?,而?我却?在?抄?课文时,?我的?心比?针扎?、火?烧、?刀割?还难?过,??一颗颗豆?大的?眼泪?从?脸上齐?刷刷?地掉?了下?来,?陷入?了沉?思之?中:? ?
这是一?个完?整的?班集??体,不是?我一?个人?的世?界。?班级?就像?一个?大?家庭,?其他?的人?都在?为班?级的?荣誉?而努?力奋?斗,?惟独?我在?这里?偷懒?,?作为班?级的?一员?,不??为班级做?事情?,这?是哪?个班?级都?不允?许发?生的??事,连一?个班?级成?员应?尽义?务都?没做?到,?我还??算有责任?感吗?,??? ?我终??于在泪水?的陪?伴下?抄写?完了?课文?,经?历了?这件?事情?,让?我感?到了?什么??
是真正的?责任?,让?我知?道了?怎么?做一?个有?责任?意识?的人?。? 关于?责任?的?作文?
(二?)? ?爸爸常对?我说?:?
“一?个人?,要?有责?任心?,要??对自己的?所作?所为?承担?责任?~”?我很??疑惑,责?任真?的那?么重?要吗?,? 有一?次,?我们?玩扔?石头?的游?戏,?看谁?扔?得远。?我们?在一?处平?坦的?地方?,准?备好?石头?,往?远处?扔去?。小?曼先??扔,她扔?了过??去。该我?了,?我用?力一?扔,?比小?曼扔?得远?。正?在我?庆幸??的时候,?“哗?嚓”?一声?,邻?居家?的瓦?碎了??。原来,?我把?石头?扔到?人家??的房顶上?了。? ?“?那户人很?少在?家里?居住?,打?碎他?家的?瓦,?他应?该不?会?介意吧?~”?我心?想。?可是?,万?一他?的家?具被?雨水?淋湿?了、?坏了?怎么??办,爸爸?不是?让我?要有??责任心吗?,? 我回?家后?,告?诉了?爸爸?。爸?爸说??:
“咱?家还?有多?余的?瓦可?以赔?给人?家,?但你??不能白拿?,得?用钱?来买?~”? ?“我怎?么会?有钱??,”我想?。爸?爸又?说:? ?
“我知?道你?没钱?,可??你可以在?家做?家务?挣钱?啊~?” ?于是?,我?开始??了做家务?历程?。? 我做?了一?个月?,才??做够50?元。?谁叫?我不?勤快?,做?一个??月才凑够?数~? ?后来,?爸爸?帮那?户人?家补?好了?房顶?。我?也真?正懂?得了??什么叫责?任。? ?一次偶?然的?机会?,我?在街?上看?到一?位流?浪的?老奶?奶。?她跪??在地上,?双手?支撑??着身体,?面色?苍白?,头?发凌?乱,?衣服?上补?丁很?多。??面前摆着?一个?破罐?子。?破罐?子里?显然?没有?几块??钱,我走?上前?去,?放下??了几元钱?。她?急忙?道谢?。这?一刻?,我?想到?了责?任,?老人?的儿?女没?有尽??到赡?养老人的?责任?和孝?心。? ?只要每?个人?多一?点责??任心,世?界将?会变?得?更加和?谐与?温馨?~? 关于?责任?的作?文?
(三?)? 真的?会被?大众?耻笑??,未必。?——?题记? ?众所周?知,?有一?个?励志? 故事?:?
小鹰?在出?生后?不久?就会?被老?鹰推?下悬?崖“?扫地?出门?”,?这是?为了??锻炼小鹰?的独?立能?力、?为了?锻炼?小鹰?的飞?行能?力,?以便?小鹰?成为?可以??啸傲九天?的王?者。?这篇?故事?被人?们称?赞,?人们?还以?此教?导孩?子要?独立?,面?对难?题要?学会?克服?不要?想着?父母?的帮?助。?可是?老鹰?的做?法正?确吗?,大?家的?回答?一定?是:? ?
正?确。可是?从另?一个?角度?分析?老鹰?并没?有承?担起?自己??的责任啊?,?它将小?鹰推?下山?崖就?是不?负责?任的?表现?,难?道不?是吗?,? 人们?为什?么称??赞老鹰做?的正??确,只是?因为?它锻?炼了?小鹰?。是?的,?这是?不可?否认??的。?它是锻炼?了小?鹰但?同时?它又?犯下?了怎?样的?错误??,而这些?错误?怎样?夸口?,这?些错?误导?致了?多少?悲剧??的发生,?这些?错误?又怎?样被?人“?称赞?”。??你可曾考??虑过,你?又曾?考虑?过你?曾经?做过?多少?这样?的自?欺欺??人的似乎??是负责任?行为?,? 梁启?超的?《最?苦与?最乐?》中?提及?到:? ?
“承担?责任?是每?个人?应该?做的??,它会使?人开?心、?愉快?。”?“承?担?小责任?有小?快乐?,承?担大?责任?有大?快乐?。”?“责?任概?含了?人一?生的?全?部。”?他提?及了?很多?关于?责任?的看?法,?提出??了许多关?于不?负责?任要?付?出的代?价与?负责?任的?优点?、好?处。?但他?自己?履行?到自?己应?负的?责任?了?吗?,可以说?没有?。但?他还?是被?后人?称赞?,为?什么?,只??因为他是?戊戌?六?君子之?一,?他为?中国?的发?展奠?定了?基础?。? 我们?要真?正的?负起?责任?,不??是去?模仿?负责任,?不是?欺骗?自己?与他?人,?不是?视它?为负?担。??责任始于??生而终于?死,?认清?责任?的真?谛吧?,不?要再??被自己欺?骗~?篇四?:?
关于?责任?的话?题作?文? ?关于责任?的话?题作?文? ?
1. ?不负?责任?的友??谊 如果?时光?可以?倒流?,我?一定?不会?那样?做;?如?果时光?可以?倒流?,我?一定?不会?让它?寂寞?地离?去;??如果时光?可以?倒流?,?我一定?不会?让我?们的?友谊?一刹?那间?被抛?到九?霄云?外。? ?有一天?,我?买了??
一只小鸡?。它?是那?样的?生气?勃勃?,那?样的?活泼?可爱?。每?天,?它都?叽叽??地叫个不?停,?我天?天喂?它喝?水、?吃食??,为此,?我们?之间?的友?谊就?这样?“升?腾”?起来?。大?家都?说这?是孤?单的?结束?,但?这也?是一?个悲?剧的?开始????? 我们每?天都?在一?起玩?耍,?我到?哪,?它就?跟着?到哪??,走路时?身子?一摇??一摆的,?常常?逗得?我开?怀大?笑。?有时?,我?为了?自己?开心?,就?让它?做一??些可笑的?动作?。这??样,日复?一日?,在?某一?天的?一个?黄昏?,它?终于?站不??起来了,?我心?想:? ?
“没什?么大?碍,?没准?睡一?觉就?好了?。”?于是?,我?便无?心去?理睬?它?了。? ?第二天?,我?依旧?给它?喂食?。可?是,?它的?眼睛?紧闭?着,?躺在??那里?一动不动?,原?来它?这一?睡就?再也?没有?醒来?。? ?
2.?带着责?任上?路? 是什?么让??霍去病发?出“??匈奴未灭?,何?以为?家”?的?呐喊,?是什?么让?陆游?发出??“位卑未?敢忘?忧国?”的?慨叹?,又?是什?么让?顾?炎武发??出“天下?兴亡?,匹?夫有?责”?的呼?唤,? ?是责任?,是??无数仁人?志士??记在心上?、扛?在肩?上的?责任?~正?是这?责任?,推?动了?历史?车轮?的滚?滚向??前;也正?是这?责任?,闪??耀着人性?中至?真至?纯的?光芒?。让?我们?带着?责任??上路,无?悔地?走好?人生?的每?一步?。? 让我?们带?着责?任上?路,?勇于?承担?自?己的过?错。?美国?总统?林肯?21?岁那?年,?在一?家商?店里?当雇?员。?一天?,一??位老妇人?来买?纺织??品,由于?一时?大意?,他?多收?了老?妇人?12?美分?。当?发?现后,?在当?晚,?他赶?了六?英里?的路?,将?多收?的钱?还给?了老? ?妇人。?正是??因为有强?烈的?责任?感,?林肯?才敢?于正?视自?己的?过失?,并?设法?进行?补救?;也?正是?因为??林肯敢于?承担?责任?,才?得到?了全?国人?民的?爱戴?与支?持。??在人生路?上,?我们?难免?会犯?一些?错误?,但?只要?我们??心怀责任?,敢?于面??对和承担?责任?,就?一定?能做?一个?像林?肯那?样诚?实而?勇敢?的人?。? 让我?们?带着责?任上??路,坚守?自己?的诺?言。?上海?知青?陈健?,为?了一?句承?诺,?在?
北大荒?为烈?士守?墓长?达?37?年。他?甘愿?放弃??优越的生?活条?件,?只因?心底??的那个承?诺,?那份?责任??。信守诺?言,?肩扛?责任?,陈?健用?自己?的实?际行??动感?动了亿万?个中?国人?。相?反,?那些?不负?责任?而到?处乱??喊“狼来?了”??的人,注?定会?被狼?吃掉?。“?人无?信不??立。”我??们要心怀?责任?,时?刻铭??记自己的?诺言?,并??努力实现?自己?的诺?言。? ?让我们?带着?责任?上路?,做?好?自己份?内的?事。?歌德?曾说?过:? ?
责任,?就是?对自?己要?做的?事情?有一?种爱?。我?们要?时刻?心怀?责任?,?热爱自?己的?本职?工? 作,?并将?它做?好。?正是?有了?让种?族繁?衍下?去的?责任?,南?美蚂?蚁在?大火?中抱?成一?团,?不顾?惜自?己的?生命?,不?惧怕?熊熊?烈火?,勇?敢地?冲出?了火?海;?正是?有了?将每?一封?信送?到收?信人?手中?的责?任,??王顺友过?滩涉?水,?越岭?翻山?,用?一个?人的?长征?传邮?万里?;正?是有?了报??效祖国的?责任?,一?大批?如华?罗庚?、李?四光?等毅?然放?弃国?外优?越的?生活??条件,回?到祖?国,?为祖?国的?复兴?做出?了巨?大的?贡献????正像?一位?学者?所?讲的那?样:? ?
中国不?需要??每个人都?做雷?锋,?只需?要每?个中?国人?都做?好自?己的?本?职工作?,这?样,?中国?的腾?飞就?指日?可待?了。??在人生路?上,?我们?要时?刻?铭记自?己的?责任?和义?务,?努力?做好?自己?份内?的事?情。? ?让我们?带着?责任??上路,做?一个?顶天?立地?的中?国人?,无?悔地?走好?人生??的每一步?。? ?
3.?我们应?尽的?责任? ?尽?责是衡量?一个?人行?为好?坏的?标准?。人?只有?尽?责,才?能走?向社?会,?走向?未来?。? 在家?庭生?活中?,有??着关爱我?们成?长的??父母。我?们应?尽的?责任?是孝?敬父??母,因为?父母?是我?们来?到这?个世?界上??引路人,?他们??养育、教?导着?我们?,激?励着?我们?走向?未来?,走?向成??功;?我们应尽?的责?任是?尊敬?长辈?,因?为那?样可?以提??高我们的?品德?修养?;我??们还应该?尽到?的责?任是?对于??朋友的我?们的?兄弟?姐妹?的情?谊,?因为?他们??
是我们的?知音?,是?我们?的向?导。? ?在学校?生活?中,?有着??父母般的?老师?、?姐妹般?的同?学,?我们?应尽?的是?刻苦?学习??,因为学?生来?到学?校本?身就?是?来学习?的,?学习?是我?们学??生的天职?。在?学校?里,?我们?应尽?的责?任还?有?尊敬老?师,??因为老师?把他?所挖?掘的?知识?全都?传授?给了?我们?,教?导我?们?努力学?习。?老师?的辛?勤劳?动不?可以?是白?费的?,所?以我?们得?高材?生老??师,热爱?教师?我们?应尽?的责?任是?遵守?好学?校的??各项规章?制度?,热?爱集??体,因为?遵守?纪律?是一?个班?级的?班风?如何?的最?好体?现,?一个?班级?只有??遵守好了?纪律?,那?才能??算得篇五?:?
社会?责任?感作?文? 高考?满分?作文?议论?文:? ?
天下?,己任? ?荆棘丛?生?,绝非??无路。独?行者??,任潮起?、潮?落?,他们?如皓??白之玉?,一心?向善?,?以天下?为己?任?:“先?天下?之忧?而忧?,?后天下?之乐?而乐??”,终成?一刻?,?蓦然回?首?,那人?却在?灯火?阑珊?处。? ?犹记百?年前?,?在列强?的?鲸吞蚕?食与?瓜分?中?,中华??民族和中?国人?民陷?入了?苦难?的深?渊。?面对?“泪??添九曲黄?河溢?,?恨压三?山华?岳低?”的?社会?现实?,?孙中山?第一?个发??出“振?兴中华?”的?口号?,?霎时间?,?弥漫在?武汉?三镇??的烽火硝?烟?,让从?来都?是跪?着?爬行的?千万?百姓?瞄见?了希?望的?曙光?。除?此之?外?,写下?空前?绝笔?《与?妻书?》的?林觉?民?,吟诵?“秋?风秋?雨秋?煞人?”的?秋瑾?,?以及其?他死??于战火的?不?知名的?革命?者?,也都?将自?己的?个人?理想?融入?革命?的洪?流之?中?,在时?代的??使命中铸?就了?个人?生命?价值?的永?恒。? ?其实?,纵观?中国?历史?千年?,?我们的??民族,?充溢着?不计?其数?“常?思奋?不顾?身?,而殉?国家?之急??”的民族?英雄?,?比?如,到死?不渝?地抱?定“?匈奴?未灭?,?何以家?为”?的信?念、?不惜?用自?己的?生?命成就?汉武?帝“??大一统”?伟业?的爱?国志?士霍?去病?;?比如?,一生?戎马?生涯?,?所向披?靡?,虽有?一腔?凌云?壮志?,?赤胆忠?心?,?却报国无?门?,高考?满分?作文?只?得在西?湖边?上留?下那?千古?绝句?“青?山有?幸埋?忠骨?,?白铁无?辜铸?佞臣?”的??
岳飞;?比如?,在国?难当?头、?警报?迭起?之时?,?仍能挺?身而?出?,力挽?狂澜?,?即便?在被革?职流?放的?极端?逆境?中?,仍能?投入?虎门?销烟?的运?动之?中?,喊出?“苟??利国家生?死以??,岂因祸?福避?趋之?”的?民族?英雄?林则?徐?;再比?如?,峥嵘?乱世?,?独立寒?秋?,望湘?江北?去?,挥斥?方遒?,?披荆斩?棘建?立中?国的?毛泽?东—?—这?一?切,?都正如?鲁迅?先生?在《?中国?人失?掉了?自信?力了?吗》?中所?言?:我们?从古??以来就不??乏埋头苦?干的?人?,拼命?硬干?的人?,?为民请?命的?人?,舍身?求法?的人?,?这些人?构成?了我?们中?国的?脊梁?。? 悠悠?千载?,?汉霄苍?茫?,荏苒?的岁?月覆?盖?了过往?,?却没有?遮掩?我探?寻的?眼睛?。合?起泛?黄的?页张?,?我试图?寻找?名流??宏图?霸业之后?遗留?于当?下世?人的?精神?宝藏?。于?是?,看到?了从?义理?到物??理,从固?体到?流体?,?顺逆交?替?,委屈?不曲?的钱??伟长;?还有?,荣辱?数为?、老?而?弥坚、?经得?起诱?惑、?耐得?住寂?寞的?任继?愈?;还有?,?一介布?衣?,言有?物?,行?有格?,贫贱?不移?,?宠辱不?惊的?季羡?林。?“江?山代?有人??才出,?各领风?骚数?百?年”,?历史?的车?轮不?断向?前?,却总?是惊?人的?相似?。? 以天?下为?己任? ?赵彬? ?思绪纷飞??,穿越千?年的?繁荣?尘杂?,我?不由?感叹?:?悠悠千?载,?汉霄?苍茫?。?凝眸于?古今?中外?的有?志贤?臣,?无不?胸怀?于天?下,?感伤??于史实。?茌苒?岁?月覆盖?的过?往,?白驹?过隙?,匆?匆的?铸成?一抹?哀伤?。翻?开早?已泛?黄的?页?张,我?试图?寻找?名流?们宏?图霸??业后的哀?伤,?匆忙?间,?重拾?起那?份他?们?曾经担?起的?重担?,以?天下?为己?任。? ?汨罗江?畔,?冷风?凄凌?。屈?原峨?冠博??带,?踯躅于岸?堤。?你的?心在?激荡?,激?荡如?这眼?前不?息的?波涛?,满??怀雄?心壮志,?救楚?国于?水火?的衷?心无?人能?了~?悲兮?,何?兮,??“哀民生?之多??艰”何等?悲凉?而又?无奈?的呼?唤。?到末?如何?,惟??嗟叹那乱?世天?下的?佞臣?,感?伤天?下谁?来执?掌,?你欲?担起?天下??重任,却?只能?嗟叹?:?路漫漫?其修?远?兮,吾?将上?下而?求索??。 史家?绝唱?,呐?喊出?历史?的宣?言。?司马?迁用?其一??生的躬行?隽写?了万?事不?朽的?篇章?。他?抗起?了沉?重的?笔杆?,更?担起?了天??
下的重任?。他?决意?要书?写一?段历?史,?担起?前人?从未?有过??的尝试。?不是??为了名留?千古?。残?留于?世的?凄凉?只为?献于??世界泛黄?的纸?张。?他无?怨亦??无悔。用?史记?来昭?示其?对天??下的职责?。? 噫噓?唏~?叹得?千古?流芳?名句?。?满腹锦??绣的李白?,用?一世?的才?华来?傲视?天下?用自?己的?才能?“济??苍生”“?安梨?元”?。对?于天?下的?救济?责任?,你?有过?“天??生我材必?有用?”的??信心,也?有过?“直?挂云?帆济?沧海?”的??壮志。可?风华?一纸?流沙?,苍?老却??成为年华?,~?你还?未血??染沙场,?却早?被朝?廷暗?斗神?伤。?济天?下的?报负??只能留在??酌酒之后?的嗞?喈。?举杯?独醉?,饮?罢风?雪,?茫然?又一?年岁??。 一?身素衣?,一?把羽?扇,?勾勒?出一?位运?筹帷??幄、?决胜千里?的智?者。?孔明?,?躬耕于?南阳?的一?介布?衣,?是什?么让?你躬?身驱?弛于?乱世?,三?顾草?庐的?出?山到底?是对??是错,你?喃喃?自语?。兴?复汉?室,?也许?是应?尽的?职分?吧。??白帝托孤?的信?任使?你接?下了?济天?下的?重任?,还?尤记?“隆?中之?对”?的宏??图,可一?切的?重任?最后?还是?担在?你的?肩头?。出?师未?捷身?先死?,长?使英??雄泪满襟?。你?的忠?诚和?责任?谁又?能敌?,抚?琴长?泣,?无法?兑现?“以?天下??为己任”?的誓?言。?嗟叹?自己?一世?英明?,可?笑却?无济?天下?之命?哉。? ?独立?寒秋,?湘江?北去?。毛?泽东?旧地?重游?,伫?立于?万山?红遍?的橘?子洲?头。?怅?寥廓。?面对?革命?山河?,绚?丽的??秋景,追?忆昔?日的?战斗?岁月?。叹?千秋?功?名,一?世社?稷,?尽在?胸中?早有?宏图?。书?生意?气挥?斥方?遒。?豪迈?的纵?观?天下形?势。?万世?基业?,建?立中?国。?峥嵘?乱世?,负?战场??,又何妨?~? 悠悠??小溪旁伫?立着?别墅?。这?是华?盛顿?的田?园,?是其?在休?憩时?的归?宿。?他一??直向往于?无官?一身?轻的?乐趣?。可?国家?的明?天需?要他?。八?年的?总统?任职??使一个新?的国?家站?立。?这位?老人?的肩?上再?也扛?不住?那济?苍生?的重?任。??告别权力?的瞬?间。?他默?默的?回到?了田?园,?但他?的精?神却?万古?流芳?。将??天下的重?任独?自撑?起,?成就?了一?个傲?世的?民族?。? 一场?消黯?,凝?眸忆?了?
谁,是?忆了?悲兮?的屈?原,?忆了?无悔?的司?马迁?,忆?了嗞?喈的?李白?,忆?了?睿智的?孔明?,忆?了豪?放的?毛泽?东,?忆了?无私?的华?盛顿?,终?于为?那一?身?功名后?的战?争覆?了天?下。?荣华?谢后?,不?过一?场山?河永?寂。?余叹?名流?的?报负,?回首?遇了?谁,?天下?之社?稷,?问苍?穹,?谁又?能为?己任?,?
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作文七:《关于责任感的作文》2200字
责任是什么? 似乎很难用语言文字来诠释得清楚。可当你吃完一支冰棒小心地将包装纸投垃圾桶时;当你见到老年人过马路时;当你乘车让座给妇孺老人时便尽了看来微乎其微,实则浓缩具体化为了 责任。责值的升华。具有高度的责任心,靠着坚强的意志才能不断的超越,才能向着“成为你自己”的目标不断奋进。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样一句话“人的一生可能燃烧,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃烧起来。”书中主人公保尔·柯察金坚强的意志、燃烧的精神是非常值得我们学习的。不管从事什么工作,不管遇到什么困难,一旦具有这种燃烧的意志,就能产生强大的责任心,就能战胜一切艰难困苦。
首先,责任心与使命感紧密相连。使命感是一种促使人们采取行动,实现自我理想和信仰的心理状态,是决定人们行为取向和行为能力的关键因素。富有使命感的员工,一心牵挂在工作上,没有他人的督促,也能出色地完成任务。正是这种对事业上的强烈使命感,成就了一个从印刷学徒工成为美国开国元勋的富兰克林。其次,认真完成任务是责任心的最佳体现。在《把信送给加西亚》这本世界畅销书中,哈伯德写道:“年轻人所需要的不只是学习书本知识,也不只是聆听他人的种种指导,而是更需要一种敬业精神,对上级的托付立即采取行动,全心全意去完成任务——‘把信送给加西亚’。”只有这种主动完成任务的人,才能将成功的福音,变成眼前的现实。这种人才是高尚的,可贵的人。
不久前放映的一部电影《背起爸爸上学》感动得多少人热泪盈眶。电影说的是一个16岁的农村少年,以优异的成绩考取了师范学校,面对着瘫痪在床无人照顾的父亲,无奈之下卖掉了全部家产,背着父亲走进校门,开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字,不仅体现了父子之情,也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结,震撼着人们的心灵,呼唤着人们的良知。
每个人联系在一起就构成了社会,人与人之间,人与社会之间的 系能稳定地维系, 关以之下断优化,全面发展。依我看,最关键的还是离不开“责任”二字。
甚至当我们呱呱坠地时就以经开始有责任感了。对父母,对社会上的所有,只有你负了责任,别人一定也在为你 负责。
更好的完善自我,“吾日三省吾身”,这是自我 责任;经营者出售价廉质优的商品,诚实守信,这是对消费者负 责任;包干杂志撰文真实,正确把握舆论的导向,是对社会负 责任;而我们人人保护绿化。保护生态,这是对全世界,全人类负 责任。可见责任涵盖的范围是广泛而又多层次的 。
当然,责任是相互的。只有主动对别人负 责任,别人与社会才会对你负 责任。所以“我为人人,人人为我”正是这个道理。而一人不愿意尽自己应尽的 责任,则社会的惩罚,诸多丞丞于私利,蝇营狗苟之人在这方面以为我们提供了前车子鉴。
对与我们中学生来说,从现在起就充分认识到责任之重大,以字至于从今天就尽起我们应尽的 责任,树立远大的抱负,以是当务之急。
作为未来社会的建设者,社会赋予我们的责任会更重大。任重道快乐阅读网远。让我们一起去迎接着这新的挑战吧!
责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。托尔斯泰认为:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正式责任心。”一位成功的企业家也曾说过,一个人必须有责任感,不管你做什么,都要做一天就得做好一天,你不知道它会在以后的路上给你以什么样的帮助。美国的西点军校还将"责任"二字作为校训。不难想象,只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭的责任,对社会的责任,才会努力工作,报效祖国。
一个人的责任感体现在许多方面,比如自己能独立判断、选择并接受其相应的后果,不怨天尤人;做事善始善终,注重效果,而不敷衍了事,马虎草率;不推卸自己对社会、家庭及他人的义务;做事不可以自我为中心,心中有他人等等。作为肩负祖国未来建设使命的中学生,应该在那些方面加以注意,从而培养自己的责任感呢?
1、时刻强化“主人翁”意识,时刻提醒自己是生活的主人,家庭的主人,班集体的主人,学校的主人,在每一件小事中体验自己的职责。作为集体的一员,当然有责任协助做一些家里的事,集体的事,在力所能及的范围内对家庭,对集体尽责,只有这样将来才能更好地为社会尽责。 2、帮家长做家务劳动。在做家务过程中体验自己对家庭应尽的责任,同时也培养了在生活中的处理能力,增强了自信心与独立性。这样长大后,才能意识到自己对社会和家庭的责任,有信心、有能力去尽自己应尽的职责,而不总企望依赖他人。
3、从小事做起,培养责任感。养好教室窗台上的六盆花,每周一次送回收箱,每天早晨参加教室、餐桌、清洁区、教室的值日;科代表、组长每天收发作业,每件小时中都体现出你们对集体大家庭的关心与责任,久而久之,你们就回成为有责任感的人。
4、建立良好的人际关系,培养集体协作精神。良好的人际关系,应是平等、团结、友爱、互助、民主的新型的人际关系,这种新型的人际关系把队员组成了有机整体。我们要知道大到国家的建设,小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成,作为学生应懂得尊重他人,团结同学,以谦逊的态度学他人之长、补己之短,以民主的方式与他人合作,从小养成集体协作精神。
最后我想把林肯的一句话送与大家共勉“每个人心中都存有继续往前的使命感。努力奋斗是每个人的责任,我对这样的责任怀有一份舍我其谁的信念。”
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作文八:《关于责任感的作文》18600字
关于责任感的作文??
关于责任感的??作文??
?? ??篇一:??
??关于责任的作文素??材?? . 责任?? 一 【名言】??
1??、尽管责任有时??使人厌烦??,但不履行责??任??,只能是懦夫??,不折不扣的??废物。?? ——刘易斯【美】?? ??
2、每个人都??被生命询问??,??而他只有用自己的生??命才能回答??此问题;??只??有以“负责”来答复生??命。因此??,“能够负责??”是人类存??在最重要??的本质。?? ——维克多???费兰克【英??】??
3??、每一个人都应该有??这样的信心??:??
人所能负的??责任,我必??能负;人所????不能负的责任,我亦能??负。如??此,你才能磨炼??自己,求得??更高的知识??而进入更高??的境界。?? ——林??肯【美】??
4??、人生须知负责任??的苦处??,才能知道尽责??任的乐趣。?? ??——梁启??超【中国】 ??
5、一个人若??是没有热情??,??他将一事无成??,而热情的基点正??是责任心。???? ——列夫?托尔斯泰?? ??
6、要使一个??人显示他的??本质,叫他??承担一种责??任是最有效??的办法。?? ??——毛姆 ??
7、这个社会尊??重那些为它??尽到责任的??人。——梁??启超【中国??】??
??8、责任就是对自己要??求去做的事??情有一种爱??。——歌德??【德】一??切责任名言的??第一条:??
??不要成为懦夫~?? ??
9、一个人能??承担多大的??责任,就能??取得多大的??成功~——??心有睛??天 ??
10、我们应该??不虚度一生??,应该能够??说:??
??“我已经做了我能做??的事。”?? ——?? 居里夫人??
1 ??
1??、社会犹如一条船,??每个人都要??有掌舵的准??备。?? —— ??易卜生 ??
1
2??、改造自己,总??比禁止别人??来得难。?? ——?? 鲁 迅??
1 ??
3??、对一个人来说,所期??望的不是别??的,而仅仅??是他能全力??以赴和??献身于一种美好??事业。?? ——?? 爱因斯??坦
1 ??
4、高尚、伟??大的代价就??是责任。—??—丘吉尔【??英】??
1 ??
5??、天下兴亡,匹夫有??责。??(顾炎武??)
1 ??
6??、凡是我受过他好处??的人,我对??于他便有了??责任。??(梁启超??) 二(事??例 1一名公交车??司机行车途??中突发心脏??病,在生命??的最后一分????钟里,做了三件事:??
??——把车缓缓??地停在马路??边,并用生??命的最后力??气拉下了手??动刹??车闸; ??——把车门打开,让??乘客安全地??下了车;?? ——将发动??机熄火,??确保了车和乘??客、行人的??安全。?? 他做完了这三??件事,安详??地趴在方??向盘上停止了??呼吸。这名??司机叫黄志??全,所有的??大连人都记??住了他的??名字?? 220世纪初的一??位美国意大??利移民叫弗??兰克,经过??艰苦的积蓄????开办了一家小银行。但??一次银行遭??抢劫导致了??他不平凡的??经历。他破??了产,储户????失去了存款。当他带着??一个妻子和??四个儿女从??头开始的时??候,他决定??偿还那笔天??文数字般的??存款。所有??的人都劝他??:??
“你为什么??要这样做呢??,这件事你??是没有责任??的。”但他??回答:??
??“是的,在法律上??也许我没有??责任,但在??道义上,我??有责任,我????应该还钱。”?? 偿还的代价是三十??年的艰苦生??活,寄出最??后一笔“债????务”时,他轻叹:??
??“现在我终于无债??一身轻了。??”弗兰克用??一生的辛酸??和汗水写出????两个工整的字,那就是??“责任”二??字,他寄出????的不是债务,而是他闪??光的心。勇??于承担自己??的责任,即??便是还债,??也无悔无憾??,他带给了??社会巨大的??财富,因为??他教会了人??们如何做一??个对社会负??责的人。?? ??
3. .??美国最著名的陆??军军官学校?? ??西点军校的座右铭只??有三个字:?? ??
责任、荣誉和??国家。这所??纪律严明、??竞争无处不??在的学校,??理念??
就是: ??
一个负责任的??军官才是有??竞争力的军??官,有竞争??力的军官才??能为??荣誉和国家而战。?? ??
4??、1920年,美国一??个年仅??11岁的男孩在??踢足球时踢??碎了邻居的??玻??璃,人家索赔??1
2.5??美??元。当时1 ??
2.5??美元可以买??125只下蛋的母鸡??,闯了祸的??男孩向父亲??承认错后,??父亲让他对??自己说:??
??对过失负责。可??他没钱,父??亲说:??
??钱我可以先借给你??,但一年后??还我。从此??,这个男孩????就开始了艰??苦的打工生活。半年后??,他终于还??给了父亲??1 ??
2.5??美元。这个男孩就是??后来成为美??国总统的里??根。我不知??道,没??有经历这件事里??根还是不是??现在的里根??。但我知道??,他父亲的??所作所??为是为了让他懂??得:??
??犯了错就该勇于承担??后果,不逃??避,也不推??卸责任。一??个有责任??心的人就拥有??了至高无尚??的灵魂和坚??不可摧的力??量;一个有??责任心的??人在别人心中??就如同一座??有高度的山??,不可逾越??,不可挪移??。渴望成??功,那么,就??先做一个有??责任心的人??吧??!
5. .??武汉市鄱阳??街有一座建??于??1917年的??6层楼房,该楼的??设计者??是英国的一家建??筑设计事务??所。??20世纪末,也即??那座叫做“??景明大??楼”的楼宇在漫??漫岁月中度??过了??80个春秋后的某??一天,它的??设计者??远隔万里,给这??一大楼的业??主寄来一份??函件。函件??告知:??
??景明大楼为本事务??所在??1917??年所设计??,设计年限为??80年,现已??超期服役,敬请业??主注意。??80??年前盖的楼房,不要??说设计者,??连当??年施工??的人,也不会有一个在??世了吧,然??而,至今竟??然还有人为??它的??安危操心~操操这??份心的,竟??然是它的最??初设计者,??一个异国的??建筑??设计事务所?? 6勇于承担责任??的卡特总统??:??
在营救驻伊??朗的美国大??使馆人质的??作战计划失??败后,当时????美国总统吉米???卡特即在电视里郑??重声明:??
??“一切责任在我??。”仅仅因??为上面那句??话,卡特总??统的支持率??骤然??上升了10%??以上。做下属的??最担心的就??是做错事,??特别是花了??很多精??
力又出了错,而??在这个时候??,老板来了??句“一切责??任在我”,??那对这??个下属又会是何??种心境,卡??特总统的例??子说明:??
?? 下属对一个领导??的评价,往??往决定于他??是否有责任??感,勇于承??担??责任不仅使下属有安??全感,而且??也会使下属??进行反思,????反思过后会??发现自己的缺陷,从而??在大家面前??主动道歉,??并承担责任??。?? 三(好??的开头与结尾??
1.??因为责任,**??指点江山,??激扬文字;??因为责任,??烛之武临危??受命,智退??秦师;因为??责任,荆轲??易水诀别,??殒身不恤;??因为责任,??巴金深情忏??悔,呼唤人??性????古往今来,多少??仁人志士铁??肩担道义,????用实际行动诠释了“责??任”的内涵??。?? 2穿越历史的洪流??,采颉一片????真情。因为责任的肩负??,生命是如??此的厚重。??. ??
3.??愿我们所有的人都??把责任之心??携带在人生??的道路上,??让人生散发??出淡淡的金??子般的光辉?? ??四(例文 ??例文
??一、担负责任?? 教师将汗水挥洒????在三尺讲台,日复一日??,年复一年??,??无怨无悔,因为他们??知道,这是??一个人民教??师该负的责??任;白衣天????使“救死扶伤,与死神??战斗到底”??他们累了倦??了,可他们??毫无怨言,??依然坚强拼??搏,因为他??们知道,这??是每一个医??务工作者该??负的责任;??莘莘学子十??二载寒来暑??往,“为中??华之崛起而??读书,为祖??国之富强而????努力”,不惧寒冷,不??怕困难,因??为他们知道??,这是每一??个中华儿女????该负的责任。?? 黄河滔滔,流不尽??的中华儿女??情。九百六??十万平方公????里的土地上,正因为有??一批批肩负??着“实现中??华民族伟大??复兴”这一??庄严神圣使??命和责任的????华夏子孙,神州大地才??有这??30年翻天覆地的????历史巨变。 ??“在困难面前,尽自??己最大的努??力,帮助每??一个人,这????是一名军人该负的责任??。”孟祥斌??如是说。那??是个冬日阳??光灿烂的早????晨,因部队放假回家的??孟祥斌与妻??儿漫步江边??,尽享天伦??之乐。突然????,一名少年失足落江。??孟祥斌不顾??一切跳入江??中,与死神??展开了拉锯??战。最后,??少年得救了??,而英雄孟??祥斌却永远??的闭上了双??眼。孟祥斌????不是不害怕寒冷的江水??,贪恋自己??美好的生命??。可在那生??死抉择的那??一瞬间,他??心底的那份??责任在呐喊??,他把生的??希望留给别??人,把死的????遗憾留给自己。“风萧??萧兮易水寒??,壮士一去??兮不复还”??,孟祥斌以????自己的行动践行了一个??人民子弟兵??应该担负的??光荣使命与??责任,诠释??
了当代军人??的含义。?? “照顾好班??上的每一位??同学。”林??浩如是说。????无情的地震摧毁了他们??美好的校园??。当发现班??上仍少了两??名同学时,??他又一次重??返已经坍塌??的教学楼,??将两名同学??从死神手里??抢了回来。??林浩不是不??畏惧死亡,??但他知道,??他是班长,??是同学们心??目中的小红????帽,他要驱赶走“大灰??狼”,正是??因为有了这??份责任,这??个八岁的孩????子才显得临危不惧,英??勇无比。?? “少年强则??国强,少年??富则国富。????”一百多年前,梁启超??先生写下了??这句至理名??言。一百多??年后的今天??,??正值年少的我们,有??必要让自己??变得更强大??,有必要让??自己变得更????优秀,有必要让自己变??得更勇敢。??因为我们身??上肩负着振??兴中华的责??任。我相信??,在这份责??任引导下,??我们的祖国??会更强大,??我们的民族????会更富强。 ??例文二。责任?? 有人说,你是义??务;有人说??,你是重担??。??而我觉得,你,责任??,也如同彩??虹一般,闪??烁着多彩的??光芒。?? ——??题记 责任,是那片??灼灼的红,??燃烧着人格??的伟大与光??荣;责任,??是??那滴嫩嫩的绿,闪?? 映着创新的??艰难与不易??;责任,是??那方淡淡的??蓝,??染透了奉献的无私??与坦然???? ??责任是红色的,火一??样热烈的红??。?? 望着岳阳楼那奇丽??的景色,时??而“阴风怒??号,浊浪排??空”,时而??“岸芷汀??兰,郁郁青青??”。不为这??些眼前景物??或喜或悲的????范仲淹,用“先天下??之忧而忧,后??天下之乐而??乐”,对责??任做了最好??的诠释;烈??火闪烁在??他的瞳仁里,??使他的目光??更加坚定。??“说~地球??是宇宙的中??心~”“不??~太阳才是??宇宙的中心??~”在烈火??中,布鲁诺??和他坚持真??理的责任感????获得永生;在阴暗的监??狱里,面对??眼前的金银????珠宝,文天祥横眉冷对??:??
“人生自古??谁无死,留??取丹心照汗??青。”他把??对祖国的责??任刻进史??书,在今天依??然启迪着我????们的心灵。红色的责任??,燃烧着人??的斗志,??使我们热血沸??腾。?? 责任是绿色的,??叶一样鲜嫩??的绿。?? “我们在这里????一天,就要为微软的发??展负责任。??”比尔?盖??茨——创建??了微软帝国??的知识精英??,以负责任??的态度,换??来了微软今??天的辉煌;??射击场上,??他抬起手,??稳稳地射出??最后一枪。??接着,掌声??雷动。许海??峰凭着对射??击的责任,??终于结束了??中国奥运金??牌零的记录??。全国为他??沸腾,更为??他的责任感????动;“我们可以直接研??究第四代激??光照排技术??。”在一片????嘲笑声中,王选坚定不??移地探索,??因为他要为??他的话负责??任。北大方??
正就在这责??任中诞生了??。绿色的责??任,宁静着??人的灵魂,??使我们勇于??开拓。?? 责任是蓝色的??,天一样永??恒的蓝。?? ??“满纸荒唐言,一把辛????酸泪~都云作者痴,谁??解其中味~??”曹雪芹埋??头十年,以??持久的责任??使我们今天??有机会拜读??《红楼梦》??,体会他难????言的苦痛;徐悲鸿——??为祖国而画??的人民画家??,以艺术家??的责任感,??给我们留下??了马的不屈??神韵;贝多??芬——无声??世界里的他??,不懂汉语????的他,用一曲柔美的《????月光》,把“海上明月??共潮生”化??作听觉上的??盛宴????,蓝色的责任??,??荡涤着人的心灵,使??我们顽强拼??搏。?? 责任,是黄色,??是紫色,是??橙??色?? 其实,责任??并不无奈,??并不枯燥,??它像彩虹一??样绚丽。正??是这??多彩的责任,造就??了我们今天??的美好生活??。?? 插上责任的翅膀飞??吧,??广阔的天空等待着??我们去丈量??~(??833??字) 责任 ??【事例】 ??
1. 20??世纪初的一位??美国意大利??移民曾为人??类精神历史??写下灿烂光??辉的一笔。??他叫弗兰克??,经过艰苦??的积蓄开办??了一家小银??行。但一次??银行抢劫导??致了他不平??凡的经历。??他破了产,??储户失支了??存款。当他??拖着妻子和??四个儿女从??头开始的时??候,他决定??偿还那笔天??文数字般的??存款。所有??的人都劝他??:??
“你为什么??要这样做呢??,这件事你??是没有责任??的。”但他??回答:??
??“是的,在法律上??也许我没有??,但在道义??,我有责任??,我应该还????钱。”
??
2. ??五岁的汉克和爸爸妈??妈哥哥一起??到森林干活??,突然间下??起雨来,??可是他们只带??了一件雨披????( 爸爸将雨披给了妈??妈,妈妈给??了哥哥,??哥哥又给了汉??克(?? 汉克问道:??
??”为什么爸爸给了????妈妈,妈妈给了哥哥,??哥哥又给了??我呢,”?? ??爸爸回答道:??
”因为爸爸??比妈妈强大??,妈妈比哥??哥强大,哥??哥又比你强??大呀(我??们都会保护比??较弱小的人??(”?? 汉克左右看了看??,跑过去将??雨披撑开来??挡在了一朵??风雨中飘摇??的娇弱的小????花上面( 这个故事告??诉我们,真????正的强者不一定是多有??力或者多有??钱的人,而??是他对别人??多有帮助(?? ??责任可以让我们将事????做完整,爱可以让我们??将事情做好?? ??
3.1920??年,有个??11??岁的美国男孩踢足球??时,不小心??打碎了邻居??家??
的玻璃。邻居向他索??赔??13美元。在当时,??13??美元是笔不小的数??目,??足可以买??125只生蛋的母鸡??~闯了大祸??的男孩向父??亲承认了错??误,父??亲让他对自己的??过失负责。??男孩为难地??说:??
??“我哪有那么多钱赔??人家,”父??亲拿出??13美元说:??
??“这钱可以借给??你,但一年??后你要还我??。”从此,??男孩开始了??艰苦??的打工生活。经过??半年的努力??,终于挣够??了??13美元这一“天文??数字”,??还给了父亲。??这个男孩就??是日后的美??国总统里根??。他在回忆??这件事时??说,通过自己??的努力来承??担过失,使??我懂得了什????么是责任。 ??【名言】
??尽管责任有时使人厌??烦??,但不履行责任??,只能是懦夫??,不折不扣的??废??物。 ——刘易斯【??美】?? 每个人都被生命??询问??,而他只有用自己??的生??命才能回答此问题??;只有以“??负责”来答??复生命。因??此??,“能够负责”??是人类存在最重??要的本质。?? ??——维克多?费兰克??【英】?? 每一个人都??应该有这样的??信心:??
??人所能负的责任,??我必能负;??人所不能负??的责任,我??亦能负。如????此,你才能磨炼自己,??求得更高的??知识而进入??更高的境界??。?? ——林??肯【美】 人生须知负??责任的苦处??,??才能知道尽责任的乐??趣。?? ——梁??启超【中国】?? 一个人若是没有??热情??,他将一事无成??,而热情的基??点正??是责任心。?? ——列夫?托尔??斯泰【俄】?? ??要使一个??人显示他的本质,??叫他??承担一种责任是最有效??的办法。?? ——毛姆??
?? ?? ??篇二: ??
有关责任的??作文?? 有关??责任的作文 ??以天下为己任?? 刘晓东?? “为中??华之崛起而读书”。?? “恰同学少??年,风华正??茂”,“指??点江山,激??扬文??字”。旭日喷薄而??出,光芒万??丈的我们在??向世人昭示??新世纪的辛??辛学??子以何为己任:??
??十年寒窗苦,不??求高官厚禄??,只为无悔????天下;不求流芳百世,??只??求国泰民安;不求扬??名四海,只??求以天下为??己任。?? 岳飞,纵马扬??鞭,??驰骋沙场。始料未??及的是,正??处节节胜利??之时,遭奸??人暗算,报??之以,??“莫须有”的罪??名。“怒发??冲冠,凭栏??处,潇潇雨??歇。抬望眼??,仰天??长啸,壮怀激烈??。”一生所??向披靡以天????下为己任,虽有一腔凌??云壮志,??赤胆忠心,却??报国无门。??但他担负的??天下众人从??未懈怠,他??的责任永??
载史册,名垂??千古,故而??留下了西湖??边上那句“??青山有幸埋??忠骨,白??铁无辜铸佞臣??”的千古绝??句。?? “滚滚长江东逝????水,浪花淘尽英雄。”??前人之中,??豪杰辈出,??便是对我们??最好的教导??。?? “天下兴亡,匹夫????有责。”以天下为己任??,牢记历史??所赋重任,??便是加速飞??跃的无穷动????力。以天下为己任,就??要宠辱不惊??,去留无意??;以天下为??己任,就要??心系苍生,??融入百姓;??以天下为己??任,就要无????畏波折,勇往直前。?? ??后记:
??以天下为己任,以??及之人系天??下。若有次??责任感,虽??独自出没于????千里烟波之上,虽仅携??一叶扁舟,??也可乘长风??破万里浪,??直挂云帆济??沧海~?? 责任——一种??不凡的品质?? ??蔡卓芳 维克多弗兰??克曾说过:????
“每个人都被??生命询问,??而他只有用??自己的生命??才能回答此??问题;??只有以“负责”??来答复生命??。因此,“??能够负责”????是人类存在的最重??要的本质。”负??责——一种??不凡的品质??。?? 危险时刻司机的举??动?? 曾有过这样的一个??真实的故事??:??
一名公交车??的司机在行??车途中迎来??不幸——突??发心脏病,??可是他??有着与众不同的??举动。在生??命的最后一??分钟里,他??只做了三件??事,做??了三件极其平凡??的事:??
1??。把车缓缓地停??在马路边,??并用生命的??最后力气拉??下了手动刹????车闸。2。把车门打开??,让乘客安??全地下了车??。??3。将发动机熄火,????确保了车、乘客和行人??的安全。从??这三件事中??却可以体现??出他的优秀??品质。他虽??平凡,但却??有不凡的品??质——负责??。他叫黄志??全,所有的??大连人都记??住了他的名??字。?? 弗兰克的“还债????” 20世纪初的一位??美??国意大利移民叫弗兰??克,经过艰??苦的积蓄开??办了一家小??银行。但天????有不测风云,银行遭劫??导致了他不????平凡的经历。他破了产??,储户失去??了存款。当??他带着一个??妻子和四个??儿女从头开??始的时候,??他决定偿还??那笔天文数??字般的存款??。所有的人??都劝他:??
??“你为什么要这??样做呢,这??件事你是没??有责任的。??”但他却回??答:??
??“是的,在法律上也??许我没有责??任,但在道??义上,我有??责任,我??应该还钱。”??他极其负责??的精神深深??地感动了我??,也使我的??心灵受到??了震撼~偿还??的代价是三????十年的艰苦生活,寄出??最后的一笔??“债务”??是,他轻叹:?? ??
“现在我终于??无债以一身??了。”他这??种负责的精??难道不值得??我们去??学习发扬吗,责??任——一种??不凡的品质??。?? 弗兰克、黄志全用??行动告??诉我们,责任对??一个人来说??是必不可少??的。负责,??从自己开始??~有些??同学对自己一点??都不负责,??拿学习这方????面来说吧。最近我们学??校初一??级的有个男生,??因厌学,在??一个下午放??学后爬围墙??逃学上网。??不幸,??在爬围墙的过程??中,因鞋带??勾住了铁丝??,?? 摔了个“狗啃泥”??,四脚??朝天。后来有老??师看到了,??才把他送入??医院。拿起??检查报告一??看:??
??脚有点骨折,其中一??个肾破裂。??真是骇人听??闻~?? 从中,我们应吸??取教训:??
??我们要对自己负??责,对自己??的人身安全??负责,父母??辛辛苦苦地??把??我们养到这么大,我??们要对得起??他们。他们??不求回报,??只求我们以????优异的成绩单回报他们??,就心满意??足了。我们??要对学习负??责,学习,??是为了我们??自己长大后??能更好地生??活。学习,??不是为了老??师,也不是??为了父母,??而是为了我??们自己~?? 一个人,只??有对自己负??责,才会对????社会、家庭负责~?? 尽管责任有时??使人厌烦,??但不履行责??任,只能是????懦夫,不折不扣的废物??。?? 责任——一种不凡??的品质??. 让责任像花??儿??一样绽放 ??李菲 责任是我们人??生中不可缺??少的一课。??在社会中,????我们每个人都在扮演着??不同的角色??,每个人也??都在承担着??相应的责任??。责??任像是一朵花,世??界上每处都??有花,世界??上每处都有??责任。?? 有位哲??人曾说过这样一句??话:??
??“如果一个人肩负责??任,那么他??必定是精神??上的成功者??。”范仲淹????的“先天下之忧而忧,??后天下之乐??而乐”的强??烈责任感流??传至今。像??范仲淹这样??有强烈责任??心的人哪一??个又没有名??留千古呢,??责任是社??会??上必需的。 ??责任是一朵含苞欲放??的花蕾,需??要我们每个??人的行动??去浇灌它,让??它开满全世??界。?? 一位美国青年年??少时期,在??自己的不??懈拼搏下,在??一座城市里??开了一家小??银行,但是??,过了不久??,银行遭??遇抢劫,银行??损失惨重,??各储户都纷??纷上门要求????赔偿,不久后,法院??批判,他不用??赔偿全部金??额,然而事??后,他挨个??挨个地到储??户那里赔??礼道歉,并承??诺他将赔偿??所有损失,??于是他便开??始了他的还??债生涯,??经过自己的不??懈努力,最??终在他??50多岁时,还??清了所有债??务,这时,??他松了一口??气,说道:?? ??
“现在心里的??石块终于落??下了。”?? 他的这种责??任心无疑是??让人敬??佩的。他既对他??人负责,也??可以说是对??自己负责。??然而,如今??社会中,??那些伪劣商品??制造商昧着??良心制造一??些对人类有??害的食品,??肇事者的??不理不睬????无疑都是对????自己的人生不负责任,??这种人是要??被人们唾弃??的,他们就??像阻碍花儿??的小虫一样??,尽早是要??被消灭的。?? ??作为社会??上的每一个公民,负责??任是我们每??一个人都义??不容辞的。??责任就像是??昏暗中的火??把,能将人??们从昏暗无??知中解救出??来,责任就??像是一把坚??固的伞,为??我们阻挡流??言蜚语。?? 肩负责任,??是我们对待??自己人生的????一种态度,有了责任心??,我们便能??在人生旅途??的歧路中寻??找到正确的??方向。?? 世界每处都有??含苞欲放的??花蕾,让我??们用我们强??大的实际行????动去让每一朵责任之花??都灿烂绽放??吧~??
???? ??篇三: ??
关于责任的??作文?? 关于责任的作文?? ??关于责任的作文??
?? (一) “责任”虽??然只有两个??字,但是它??却关系着一??个人的一生??,??它是人生中一个不可??缺失的部分??。人们如果??缺失了它,??生命将变得????不再完整。每个人身上??都有自己所??肩负的责任??,所以,我??也有自己所??肩负的责任??。?? 星期三下午,夏老??师请班中几??个作文写得??好的同学把????自己的作文抄好上交,??要张贴在班??级展览窗上??。班干部黄??温茹拿来了??一本崭新的??信纸,从里??面抽了三张??递给了我,??请我抄作文??。但是,我??想:??
??一篇作文最少也有??400??个字,那样抄不得??累死人,谁??受得了啊,????反正全班那么多人,缺??我一个也没??什么关系。??于是,我把??纸还给了黄??温茹,尽管??她再三请求??,但我还是??维持着原来??的想法。黄??温茹立刻就????把这件事告诉了夏老师??。顿时,夏??老师的脸色??马上由晴转??多云了,板??着一张脸生??气地说:??
??“班级的事情哪??有不做的呢????,给我把第一单元课文??抄一遍~”??我愣??住了,久久地呆在??了那里???? ??当我看到其它同学在??抄作文,而??我却在??抄课??文时,我的心比针扎、??火烧、刀割??还难过,一??颗颗豆大的??眼泪从??脸上齐刷刷地掉??了下来,陷??入了沉思之??中:??
??这是一个完整的班集??体,不是我??一个人的世??界。班级就??像一个大??
家庭,其他的??人都在为班??级的荣誉而??努力奋斗,??惟独我在这??里偷懒,??作为班级的一??员,不为班??级做事情,??这是哪个班??级都不允许????发生的事,连一个班级??成员应尽义??务都没做到??,我还算有??责任感吗,???? ??我终于??在泪水的陪伴下抄写??完了课文,??经历了这件??事情,让我??感到了什么????是真正的责任,让我知??道了怎么做??一个有责任??意识的人。?? ??关于责任??的作文
??(二) 爸爸常对我??说:??
??“一个人,要有责任??心,要对自??己的所作所??为承担责任??~”我很疑??惑,责任真??的那么重要??吗,?? 有一次,我们玩??扔石头的游??戏,看谁扔????得远。我们在一处平坦??的地方,准??备好石头,??往远处扔去??。小曼先扔??,她扔了过??去。该我了??,我用力一????扔,比小曼扔得远。正??在我庆幸的??时候,“哗??嚓”一声,??邻居家的瓦??碎了。原来??,我把石头??扔到人家的????房顶上了。 ??“那户人很少在家里????居住,打碎他家的瓦,??他应该不会????介意吧~”我心想。可??是,万一他??的家具被雨??水淋湿了、??坏了怎么办??,??爸爸不是让我要有责??任心吗,?? 我回家后,??告诉了爸爸??。爸爸说:?? ??
“咱家还有多??余的瓦可以??赔给人家,??但你不能白??拿,得用钱??来买~”?? “我怎么会??有钱,”我??想。爸爸又??说:??
??“我知道你没钱,可??你可以在家??做家务挣钱??啊~”?? 于是,我开始????了做家务历程。?? 我做了一个月,??才做够??50元。谁叫我??不勤快,做??一??个月才凑够数~?? 后来,爸爸帮??那户人家补????好了房顶。我也真正懂??得??了什么叫责任。?? 一次偶然的机??会,我在街??上看到一位??流浪的老奶??奶。??她跪在地上,双手??支撑着身体??,面色苍白??,头发凌乱??,衣服上补??丁很??多。面前摆着一个??破罐子。破??罐子里显然??没有几块钱??,我走上前??去,??放下了几元钱。她????急忙道谢。这一刻,我??想到了责任??,老人的儿??女没??有尽到赡养老人的??责任和孝心??。?? 只要每个人多一点??责任心,世??界将??会变得更加和谐与??温馨~?? 关于责任的作??文??
(三)?? 真的会被大众耻??笑,未必。??——题记?? ??众所周知,有一个励??志 ??故事:
??小鹰在出生后不??久就会被老??鹰推下悬崖??“扫地出门??”,这是为??了锻??炼小鹰??的独立能力、为了锻炼??小鹰的飞行??能力,以便??小鹰成为可??以啸??傲九天的王者。这??篇故事被人??们称赞,人??们还以此教??导孩子要独??立,??
面对难题要学会克??服不要想着??父母的帮助??。可是老鹰??的做法正确??吗,??大家的回答一定是??:??
正确。可是??从另一个角????度分析老鹰并没有承担??起自己的责??任啊,??它将小鹰推下山??崖就是不负??责任的表现??,难道不是??吗,?? 人们为什么??称赞老鹰做的正??确,只是因??为它锻炼了??小鹰。是的??,这是不可??否认的。??它是锻炼了小??鹰但同时它??又犯下了怎??样的错误,??而这些错误??怎样夸口,??这些错误导??致了多少悲??剧的发生,??这些错误又??怎样被人“??称赞”。你????可曾考虑过,你又曾考??虑过你曾经??做过多少这??样的自欺欺??人的似乎??是负责任行为??,?? 梁启超的《最苦与??最乐》中提??及到:??
??“承担责任是每个??人应该做的??,它会使人??开心、愉快??。”“承担??小??责任有小快乐,承担??大责任有大????快乐。”“责任概含了??人一生的全??部。”??他提及了很多关??于责任的看??法,提出了??许多关于不????负责任要付出的代??价与负责任的优??点、好处。??但他自己履??行到自己应??负的责任了??吗,可??以说没有。但他??还是被后人??称赞,为什??么,只因为??他是戊戌六??君子之??一,他为中国的??发展奠定了??基础。?? 我们要真正的??负起责任,??不是去??模仿负责任,不??是欺骗自己????与他人,不是视它为负??担。责任始??于生而??终于死,认清责??任的真谛吧??,不要再被??自己欺骗~??篇四:??
??关于责任的话题作??文?? 关于责任的话题作??文??
1. ??不负责任的友谊?? ??如果时光可以倒流,??我一定不会??那样做;如????果时光可以倒流,我一??定不会让它??寂寞地离去??;如果时光??可以倒流,??我一定不会??让我们的友??谊一刹那间??被抛到九霄??云外。?? 有一天,我买????了一只小鸡。它是那样??的生气勃勃??,那样的活??泼可爱。每??天,它都叽??叽地叫个不??停,我天天??喂它喝水、??吃食,为此??,我们之间??的友谊就这????样“升腾”起来。大家??都说这是孤??单的结束,??但这也是一??个悲剧的开??始???? 我们每天都在??一起玩耍,??我到哪,它??就跟着到哪??,走路时身??子??一摇一摆的,常常逗??得我开怀大??笑。有时,??我为了自己??开心,就让????它做一些可笑的动作。??这样,日复??一日,在某??一天的一个??黄昏,它终??于站不起来??了,我心想??:??
“没什么大??碍,没准睡??一觉就好了??。”于是,??我便无心去??理睬它了。??
??第二天,我依旧给??它喂食。可??是,它的眼??睛紧闭着,??躺在那里一????动不动,原来它这一睡??就再也没有??醒来。??
2.??带着责任上路?? ??是什么让霍去病发出??“匈奴未灭??,何以为家??”的??呐喊,是什么让陆??游发出“位??卑未敢忘忧??国”的慨叹????,又是什么让顾??炎武发出“天下兴??亡,匹夫有??责”的呼唤??,?? 是责任,是无数仁??人志??士记在心上、扛在??肩上的责任??~正是这责????任,推动了历史车轮的??滚滚??向前;也正是这责??任,闪耀着??人性中至真??至纯的光芒??。让我们带??着责??任上路,无悔地走??好人生的每??一步。?? 让我们带着责??任上路,勇??于承??担自己的过错。美??国总统林肯??21??岁那年,在一家商??店里当雇员??。一??天,一位老妇人来??买纺织品,??由于一时大??意,他多收??了老妇人??12??美分。当发现后,在??当晚,他赶??了六英里的??路,将多收??的钱还给了??老?? 妇人。正是因为有????强烈的责任感,林肯才??敢于正视自??己的过失,??并设法??进行补救;也正??是因为林肯??敢于承担责??任,才得到??了全国人民??的爱戴??与支持。在人生??路上,我们??难免会犯一??些错误,但??只要我们心??怀责任,??敢于面对和承??担责任,就??一定能做一??个像林肯那??样诚实而勇??敢的人。?? 让我们带着??责任上路,??坚守自己的??诺言。上海??知青陈健,??为了一句承??诺,在北大??荒为烈士守??墓长达??37年。他甘愿??放弃优越的??生活条件,????只因心底的那个承诺,??那份责任。??信守诺言,??肩扛责任,??陈健用自己??的实际行动??感动了亿万??个中国人。??相反,那些??不负责任而??到处乱喊“????狼来了”的??人,注定会被狼吃掉。??“人无信不??立。”我们??要心怀责任??,??时刻铭记自己的诺言??,并努力实??现自己的诺??言。?? 让我们带着责任??上??路,做好自己份内的??事。歌德曾??说过:??
??责任,就是对自己??要做的事情??有一种爱。??我们要时刻??心怀责任,????热爱自己的本职工?? 作,并将它做??好。正是有??了让种族繁??衍下去的责????任,南美蚂蚁在大火中??抱成一团,??不顾惜自己??的生命,不??惧怕熊熊烈??火,勇敢地??冲出了火海??;正是有了??将每一封信??送到收信人??手中的责任??,王顺友过??滩涉水,越??岭翻山,用??一个人的长??征传邮万里??;正是有了??报效祖国的??责任,一大??批如华罗庚??、李四光等??毅然放弃国??外优越的生??活条件,回??到祖国,为??祖国的复兴??做出了巨大??的贡献????正像一位学????者所讲的那样:??
?? 中国不需要每个人都??做雷锋,只??需要每个中??国人都做好??自己的本??职工作,这样??,中国的腾??飞就指日可??待了。在人??生路上,我??们要时刻??铭记自己的责??任和义务,??努力做好自??己份内的事??情。?? 让我们带着责??
任上路,做一??个顶天立地??的中国人,??无悔地走好??人生的每一??步。??
3.??我们应尽的责任?? ??尽责是衡量一个人行??为好坏的标??准。人只有????尽责,才能走向社会,??走向未来。?? ??在家庭生活中,有着??关爱我们成??长??的父母。我们应尽的??责任是孝敬??父母,因为??父母是我们??来到这个世????界上引路人,他们养育??、教导着我??们,激励着??我们走向未??来,走向成??功;我们应??尽的责任是??尊敬长辈,??因为那样可??以提高我们??的品德修养??;我们还应??该尽到的责??任是对于朋??友的我们的??兄弟姐妹的??情谊,因为??他们是我们??的知音,是??我们的向导??。?? 在学校生活中,有??着父母般的????老师、姐妹般的同学,??我们应尽的??是刻苦学习??,因为学生??来到学校本??身就是来学??习的,学习??是我们学生??的天职。在??学校里,我??们应尽的责??任还有尊敬??老师,因为??老师把他所??挖掘的知识??全都传授给??了我们,教??导我们努力??学习。老师??的辛勤劳动??不可以是白??费的,所以??我们得高材??生老师,热??爱教师我们??应尽的责任??是遵守好学??校的各项规??章制度,热??爱集体,因??为遵守纪律??是一个班级??的班风如何??的最好体现??,一个班级??只有遵守好??了纪律,那??才能算得篇??五:??
??社会责任感作文?? 高考满分作文??议论文:??
??天下,??己任 荆棘丛生??,绝非无路。独??行者??,任潮起、潮落??,他们如皓??白之玉??,一心向善??,以天下为己任??:“先天下之??忧而忧??,后天下之乐而????乐”,终成一刻??,蓦然回首??,那人却在灯火阑??珊处。?? 犹记百年前??,在列??强的鲸吞蚕食与瓜????分中,中华民族和中国??人民陷入了??苦难的深渊??。面??对“泪添九曲黄河??溢??,恨压三山华岳低”??的社会现实??,??孙中山第一个发??出“振兴中华”??的口号??,霎时间??,弥漫在武汉三镇??的烽火硝烟??,??让从来都是跪着爬行??的千万百姓??瞄见了希望??的曙光。除??此之外??,写下空前绝??笔《与妻书》??的林觉民??,吟诵“秋风??秋雨秋煞人??”的秋瑾??,以及其他死??于战火的不??知名的革命??者??,也都将自己的个人??理想融入革??命的洪流之????中,在时代的使命中铸??就了个人生??命价值的永??恒。?? 其实,??纵观中国历??史千年,我们的民族??,??充溢着不计其数“常??思奋不顾身????,而殉国家之急”??的民族英雄??,比??如,到死不渝地抱定“??匈奴未灭??,何以家为”??的信念、??不惜用自己的??生命成就汉??武帝“大一????统”伟业的爱国志士霍??去病??;比如,??一生戎马生涯??,所向披靡??,虽有一腔凌云壮??志??,赤胆忠心??,却报国??无门,高考满分作文只??得在西湖边??上留下那千??古绝句“青??山有幸埋忠??骨??,
白铁无辜铸佞臣”??的岳飞??;比如??,在国难当头、警报??迭起之时??,仍能挺??身而出??,力挽狂澜??,即便在被革职流放??的极端逆境??中??,仍能投入虎门销??烟的运动之中??,??喊出“苟利国家生死??以??,岂因祸福避趋之”??的民族英雄??林则徐??;再比如??,峥嵘??乱世,独立寒秋??,望湘江北去??,挥斥方遒??,披荆斩??棘建立中国的毛泽??东——这一??切??,都正如鲁迅先生在??《中国人失????掉了自信力了吗》中所??言??:我们从古以来就不??乏埋头苦干??的人??,拼命硬干的??人,为民请命的??人??,舍身求法的人??,这??些人构成了我们中国的??脊梁。?? 悠悠千载??,汉霄苍茫??,荏苒的岁月覆??盖了过往??,却没有遮掩??我探寻的眼??睛。??合起泛黄的页张??,??我试图寻找名流宏图霸??业之后遗留??于当下世人??的精??神宝藏。于是??,看到了从义理??到物理??,从固体到流体??,??顺逆交替,??委屈不曲的钱伟长??;还有??,荣辱数为、老而??弥坚、经得??起诱惑、耐??得住寂寞的??任继愈??;还有??,一介布衣??,言有物,??行有格,贫贱不移??,宠辱不惊的??季羡??林。“江山代有人??才出??,各领风骚数百年??”??,历史的车轮不断向??前??,却总是惊人的相似??。?? 以天下为己任?? 赵彬?? 思绪纷飞,穿越千??年的繁荣尘????杂,我不由感叹??:悠悠千载,汉霄??苍茫。凝眸??于古今中外??的有志贤臣??,??无不胸怀于天下,感??伤于史实。??茌苒岁月覆??盖的过往,??白驹过隙,????匆匆的铸成一抹哀伤。??翻开早已泛??黄的页张,??我试图寻找??名流们宏图??霸业后的哀??伤,匆忙间??,重拾起那??份他们曾经??担起的重担????,以天下为己任。?? 汨罗江畔,冷??风凄凌。屈??原峨冠博带??,踯躅于岸??堤。你的心????在激荡,激荡如这眼前??不息的波涛??,满怀雄心??壮志,救楚??国于水火的??衷心无人能??了~悲兮,??何兮,“哀??民生之多艰??”何等悲凉??而又无奈的??呼唤。到末??如何,惟嗟??叹那乱世天??下的佞臣,??感伤天下谁??来执掌,你??欲担起天下??重任,却只??能嗟叹??:路漫漫其修远????兮,吾将上下而求索。?? ??史家绝唱,呐喊出历??史的宣言。??司马迁用其??一生的躬行??隽写了万事??不朽??的篇章。他抗起了??沉重的笔杆??,更担起了??天下的重任??。他决意要????书写一段历史,担起前??人从未有过??的尝试。不??是为了名留??千古。残留??于世??的凄凉只为献于世??界泛黄的纸??张。他无怨??亦无悔。用??史记来昭示??其对??天下的职责。?? 噫噓唏~叹得??千古流芳名??句。满腹锦??绣的李白,??用一??世的才华来傲视天??下用自己的??才能“济苍??生”“安梨??元”。对于??天下的??救济责任,你有??过“天生我??材必有用”??的信心,也??有过“直挂??云帆济??沧海”的壮志。??可风华一纸??流沙,苍老??却成为年华??,~你还未??血染沙??
场,却早被朝廷??暗斗神伤。??济天下的报??负只能留在??酌酒之后的??嗞喈。??举杯独醉,饮罢??风雪,茫然????又一年岁。 ??一身素衣,一把羽扇??,勾勒??出一位运筹帷幄??、决胜千里??的智者。孔??明,躬耕于??南阳的一介??布衣,??是什么让你躬身??驱弛于乱世??,三顾草庐??的出山到底??是对是错,??你喃??喃自语。兴复汉室????,也许是应尽的职分吧??。白帝托孤??的信任使你??接下??了济天下的重任,??还尤记“隆??中之对”的??宏图,可一????切的重任最后还??是担在你的肩头。??出师未捷身??先死,长使??英雄泪满襟??。你的忠诚??和责??任谁又能敌,抚琴??长泣,无法??兑现“以天??下为己任”??的誓言。嗟??叹自??己一世英明,可笑??却无济天下??之命哉。?? ??独立寒秋,湘江北去。??毛泽??东旧地重游,伫立??于万山红遍??的橘子洲头??。怅寥廓。??面对革命山??河,??绚丽的秋景,追忆??昔日的战斗??岁月。叹千??秋功名,一??世社稷,尽??在胸??中早有宏图。书生??意气挥斥方??遒。豪迈的??纵观天下形??势。万世基??业,??建立中国。峥嵘乱??世,负战场??,又何妨~?? ??悠悠小溪旁伫立着别????墅。这是华盛顿的田园??,是其在休??憩时的归宿??。他一直向??往于无官一??身轻??的乐趣。可国家的??明天需要他??。八年的总??统任职使一??个新的国家??站立。??这位老人的肩上??再也扛不住??那济苍生的??重任。告别??权力的瞬间??。他默??默的回到了田园??,但他的精??神却万古流??芳。将天下??的重任独自??撑起,??成就了一个傲世????的民族。 一场消黯,??凝眸忆了谁??,是忆了悲??兮的屈??原,忆了无悔的??司马迁,忆??了嗞喈的李??白,忆了睿??智的孔明,??忆了豪??放的**,忆??了无私的华??盛顿,终于??为那一身功??名后的战争??覆了天??下。??荣华谢后,不过一场山??河永寂。余??叹名流的报??负,回首遇??了谁,??天下之社稷,问??苍穹,谁又??能为己任,????
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作文九:《写责任感的作文_责任感作文,社会责任感作文,关于责任感的作文》1500字
写责任感的作文_责任感作文,社会责任
感作文,关于责任感的作文
写责任感的作文
一场球,一辈子
六月的校园,一个消息不胫而走,它让人躁动不安。据说,本市将在月底举行一场带有募捐性质的足球比赛,比赛的双方是国内著名的两家俱乐部球队,这样高级别和正规的足球赛在我们市还是第一次举行,本市电视台、省电视台甚至CCTV-5都要直播的。而比赛入场时双方球员手中牵着的小孩子将在我们学校的学生中挑选。
所有同学都想上电视,都想成为能牵着那些偶像的手的人。但我们三班的学生都知道,这个荣誉是不会属于我们的。因为我们班是差班。一年内我们的班主任换了三个,都被我们气跑了。有办法的同学全调到其他班去了。现在的班主任孟雪是校长的爱人,上任一个月了,她甚至还把自己的儿子转到我们班上来,可我们都不买她的账,依然我行我素。
大家纷纷猜想着谁会成为那些上电视的学生,是那些经常上
光荣榜的尖子生,还是那些干部子弟,或者是体育成绩特棒的学生,在星期一的班会上,孟雪老师笑着问我们:“想不想上电视,想不想和偶像亲密接触,”我们以为她在拿我们开涮,谁都不理她。最后孟雪老师都有些急了:“告诉你们,去的全部是咱们班的学生。”王小亮说:“老师,愚人节早过了。”大家哄堂大笑。孟雪老师说:“为什么我们不能去,我们班的学生人数正好二十二个,其他班的人数都太多了。”“万岁~”全班都欢呼起来。男人都怕老婆,校长也不例外。我们可都不去多想,反正我们有上电视的机会了,有和偶像们手拉手的机会了。
体育课上,班主任孟雪和体育老师对我们进行了简单的训练。全校的学生都向窗外看着我们。我们能感受到他们目光里的羡慕、嫉妒甚至是敌视。我们才不管呢,每个人脸上都洋溢着兴奋。
第二天,发生了一个意外。上星期才转到外班的李少林又转回来了。他的老爸在市教育局工作,他有这个特权。很明显李少林是冲着上电视来的,我们都恨不得揍他一顿。他来了谁会退出呢,大家都担心厄运会降临到自己头上。躁动不安的教室里竟然因为李少林的回来而突然安静下来。而这种安静是可怕的。
孟雪老师也感觉到了这种潜伏的危险。在下一次训练之前,
她说:“孙蒙同学不用参加训练了,因为你是刚从外班转过来的。”孙蒙是孟雪老师和校长的儿子。自己的危险解除了,可看到孙蒙阴沉着的脸,大家都兴奋不起来。
第三次训练的时候,我们谁也没动班长对孟雪老师说:“老师,我们三班是一个整体,如果你不让孙蒙去,我们都不去了。”孟雪老师说:“那怎么行呢,明天就要比赛了啊。”李少林突然收拾书包向外走去。孟雪老师忙拉住了他,动情地说:“其实上不上电视并不重要,我从这件事看到大家身上有一种高度的集体荣誉感和责任感,这是很可贵的。我们班是大有希望的,你们也都是有光明前途的。”然而,这些道理我们都听不进去,我们只要求她向校长反映,增加一个学生,让全班同学都去,不让任何一个学生落下。
最终我们胜利了。孙蒙被主裁判牵着手走进了绿茵场。
第二天,很多报纸报道了这个奇怪的事情,足球比赛的儿童比往常多出一个,连裁判员都要牵着一个:也有一些报纸报道了这新闻背后的故事。
从那件事以后,我们接受了孟雪老师。就像她所说的,我们有了集体荣誉感和责任意识。升初中的时候,我们班不是最差的。
现在全班的同学每年都要举行同学聚会,这二十多名学生中,大都学有所成。
大家都说,如果不是那场球赛,我们这辈子说不定就完了。
《写责任感的作文》
作文十:《关于社会责任感的论文素材》26800字
材料内容:
1.论文一篇-论当代大学生责任感的缺失与构建
2.百度百科
3.访谈一篇 p4
4.青少年研究文章一篇-荣辱观与大学生公民责任感培养P6 5.来自猫扑的一篇新闻以及引起的评论p13
6.关于大学生责任感的思考文章一篇p16
7.论青年大学生的责任感p19
,内容若有重复,请自行解决。。。,
1.论当代大学生责任感的缺失与构建
论文关键词:大学生 责任感 缺失 构建
论文摘要:随着社会文明程度的提高,越来越多的要求人们承担更多的社会责任,然而,当代部分大学生责任感出现淡化的现象令人担忧,如何培养大学生的责任感已经成为高校教育中面临的一个紧迫而又重要的课题。笔者通过对当代部分大学生责任感淡化甚至缺失的现状描述,剖析大学生责任感缺失的内外在原因,并就高校如何培养构建其责任感提出了相应的对策。
所谓责任感,是指责任主体在一定责任认识的指导下,对责任对象履行一定的责任,并由此得到相关的内心情感体验,它是知、情、意、形相统一的过程。责任感是人才必备的素质,是构建和谐社会的道德基础,因此责任感的培养是当代素质教育的重要任务。
一、当代大学生责任感的现状
首先应该肯定,当代大学生除了应当承担普通社会成员应尽的责任之外,还由于其所受的高等教育并具有较高的综合素质和社会期待,而对社会负有更多的特殊责任。绝大多数大学生在学习和掌握科学知识及专业技能方面付出极大的努力,但也应该清楚的看到,当前在部分大学生身上存在着非常令人担忧的责任感淡化甚至缺失倾向,具体表现为以下几方面:
(一)自我责任感迷惘
个体对自我的责任意识,是个体对他人、对家庭、对社会具有责任感的前提。然而,在当代大学生中存在着“三无”现象——“无兴趣、无所谓、无意义”。有些大学生对什么都不感
兴趣,情绪冷漠空虚,对一切采取“事不关己,高高挂起”的虚无主义态度,对周围的一切感到毫无意义。这部分“三无”学生,在行为上无所适从,在心理上失落无助,无法积极承担所必需承担的责任。表现出人生没有奋斗的方向,没有崇高的理想信念,没有可信任的朋友,没有生命的终极解释,自我责任感迷惘。这一切使得部分大学生对生命质量的感受下降,产生一种强烈的失落感、空虚感、孤独感,严重的就会出现行为失范,甚至是人格分裂和精神的绝望。
(二)对他人责任感淡漠
由于大学生自我意识的增强,往往容易出现夸大人际冲突的倾向,忽视或排斥他人的存在,甚至有的出现“极端功利化”的趋势,只知道关心自己的命运,重视个人的前途,而缺乏对他人的责任感。大学生这种过度关注自我甚至损害他人利益的行为必然遭到社会的否定和排斥,从而使个人陷入孤立、孤独的境地。
(三)对家庭责任感减弱
“爱幼”是中国长期以来的“优良传统”,但这却造就了部分学生对父母、亲人的付出习以为常甚至漠然视之,对家庭的责任感减弱,只知道一味索取而没有考虑回报。
二、大学生责任感淡漠甚至缺失的原因
(一)自身原因
这是部分大学生责任感淡化乃至缺乏的内在原因。当代大学生基本上是出生在改革开放后,受“应试教育”的影响,其直接目标就是考大学,至于考上大学后要干什么并不十分明确。所以上了大学后,对这些没有很好地适应心理转变、没有明确进入社会角色的大学生来说,责任感常常只能是外在的东西。因此,当代大学生社会责任感的淡化与自身进入角色缓慢有很大关系。
(二)家庭原因
父母是子女最好的老师,当代大学生是在改革开放后出生的居多,
学生中大部分是独生子女,在家娇生惯养导致自私自利,个性强。独生子女的优越性使得他们对自己过分关注,经常考虑的是别人应该为我做些什么,而很少考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么,权利意识强,而义务感、责任感差,经不起些许挫折。
(三)学校原因
目前的教育体系中,缺乏明确而具体的责任感教育体系。高校的思想政治工作、教学工作及学生管理工作有很多方面不利于大学生责任感的培养。在灌输式教育占主导地位的今天,学生被动接受的多,主动接受的少,使得社会主体意识无法在教育中得到加强。在教学上,受“应试教育”的深刻影响以及高校课程设置与社会联系相对模糊,使得学生把学习和考试当成了目的,无法在学习中找到自己的社会位置,从而培养主人翁精神,增强责任感。
(四)社会原因
这是部分大学生责任感淡化甚至缺乏的重要外在原因。当前社会正
处于激烈动荡的转型期,诸如世风日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露。对此,由于对社会现实缺乏深入的感性经验和认识能力,大学生的认识往往较片面,容易走极端。有的人因为惰性太强而跟不上形势,有的人因为缺乏竞争而被淘汰,等等。于是转型社会中的“不适应者”在急剧的社会变迁面前,就感到突然失去了理想支柱和干劲,因而表现出一种对什么都“无兴趣、无所谓、无意义”的消极倾向;有的人却为以“自我”为中心的思想找到了理论依据,出现了关心自我,追求实惠,只要权利,不尽义务的“极端功利化”倾向。因此,当代大学生社会责任感的淡化甚至缺失与转型社会的剧烈冲击有很大关系。 三、培养构建大学生责任感的措施
(一)加强世界观、人生观、价值观教育,坚持正确价值的导向
责任感说到底是一个世界观、人生观和价值观的问题。首先,人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度,决定着人生目的、人生价值和人生意义。只有加强对大学生的人生观教育,才能形成产生责任感的精神支柱和履行责任感的强大动力;其次,我们应该充分发挥高校思想政治理论课主渠道的作用,对大学生加强社会主义核心价值观教育,坚持正确价值的导向。
(二)加强民族意识的培养,提高大学生的责任感和使命感
一流的民族必须有一流的文化素质底蕴,中华民族优良道德传统源远流长,是大学生思想道德建设的丰富源泉。高校应当营造一种文明、高层次的文化氛围,加强民族意识的培养,提高大学生的责任感和使命感,以深厚的民族文化积淀撑起新时代大学生精神支柱。
(三)加强道德情感教育和人文素质教育
道德情感对道德认识能起到调节作用,激发大学生的道德情感,培养大学生责任感。首先,要对大学生进行爱国主义教育,让学生深刻了解祖国源远流长的历史和古老优秀的民则传统和美德。其次,对大学生进行感恩教育,教育他们任何时候都应怀有一颗感恩的心,懂得感恩,才能主动关心身边的人,关心社会,关心国家。
(四)充分利用高校资源的教育潜力,改进教育方法,增强教育效果,充分发挥教育过程中的主体作用
首先,要造就一支高素质的教师队伍。“学高为师,身正为范”,如果教师在承担各种责任方面率先垂范,就会对大学生责任感的形成产生潜移默化的影响。其次,教育应采取启发分析式,调动学生的主动参与意识,重视培养和锻炼学生的责任感,使他们能真正主动地承担起各种责任。
(五)引导学生主动参与社会实践,不断增强大学生的责任感
社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生,了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台,大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园,深入社会,到基层去,到群众中去,实现从理论到实践的关键性转变,让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解, 正确把握社会发展的主流和本质,牢固树立起国家主人翁的责任感,在实践中受教育,增强责任感。
(六)完善评价机制,提高教育质量,实行素质教育
“大学的本质要求它自身不能只是作为职业训练场所而存在,还应该在培养具有较高道德水平的人方面发挥自己的责无旁贷的责任。”如果高校的教育只是教给学生的知识和技能,而忽视了教给学生“做人”的本领和艺术,尤其是做一个对他人、对家庭、对社会和对国家有责任感的人,那么这种教育可以说是失败的。
参考文献:
[1]刘景玲,王云,卫刚.浅论大学生责任感培养.教育探索.
[2]石艳华.高校思想政治教育要重视大学生责任感的培养.煤炭高等教育.
[3]戴树根.论大学生责任感教育.求索,2004.
2.百度百科
曾经被誉为天之骄子的大学生,如今都有些迷茫,怪不得李开复博士会接二连三地为中国大学生写信呢。
我们的教育一贯是,上大学就是为了拿个毕业证书,毕业后找份好工作。可是没人告诉他们,上大学真正的目的是什么,在大学里究竟应该怎么过,毕业后找不到工作怎么办。 于是我们就看到了大学校园很奇怪的一幕:男女成对的谈恋爱,三五成群的玩网络游戏,一大群人围在一起打牌,学校几乎成了娱乐场所。
大学生在进校园的那一刻起,就没有接受到正确的教育,于是就出现了上述的情况。大学生谈恋爱我们不反对,偶尔娱乐一下,我们也不反对。可是将这些附带的事情做为自己的主业的话,那就有问题了。
如果我们的大学生能将大部分时间投身于学习知识,社会活动,做有社会责任感的事情。那我们的大学教育一定是成功的,国家也不妄花十多年培养他们。
大学生应该做的事情很多,小的方面,可以学习如何做人处事,如何与他人建立良好的人际关系,如何将专业知识和实践结合起来。大的方面,可以考虑如何为社会创造财富,如何为社会进步做出贡献,如何为整个人类的发展提供帮助。
3.访谈
当代大学生的社会责任感层次不一,有的大学生有自我责任、家庭责任,有的有社会责任、国家责任,有的却连最基本的自我责任都没有。但从总体上说,当代大学生的主流是好的、积极向上的,他们的社会责任感在逐步提升。我们曾比较过香港、台湾和大陆三地的大学生的责任感,香港和台湾的学生对自己的事情关心的多,对国内国际大事关心的少。大陆的学生则刚好相反。也就是说,大陆的大学生的社会责任感要强于香港和台湾的学生。从近年来的调查发现,大学生的责任感向着越来越求真务实的方向发展。
李明:责任是任何一个有担当能力的人在社会生活中应承担的角色义务,是对自己的不良行为所应承受的后果。就社会而言,每个人必须承担责任,责任是不能免除的。每个人是权利主体,同时也是责任主体。在现代社会,一个有认知能力和理智行为能力的责任主体,必须对自主选择的行为负责任。良知更多地指责任个体不但意识到其责任,而且在更高的道德境界上承担责任,完善自己的道德人格。比如歌手丛飞,在演艺圈绯闻流传、灯红酒绿的声色场中,以其高尚的社会责任感,资助失学儿童数百万元,自己却无钱治病。他感动了中国,也拷问了人们的良知。
就人的责任而言,可分为六个部分,即:自我责任、家庭责任、职业责任、他人责任、集体责任和社会责任。责任与良知是有必然联系的。不愿承担责任的人,一定是缺乏良知的人;良知泯灭的人,不但不会担当道义,还会给社会和他人造成伤害。
大学生应是推动时代进步的精英。从现状看,大学生自我责任意识明显增强,对自我设计、自我实现、自我价值的发展要求比较高。但同时也存在一些问题,如家庭责任意识不强,爱情、婚姻责任观念比较混乱,职业责任认识比较模糊,他人责任和集体责任观念淡化,合作意识不强等。总体来说,责任意识在提升,但社会责任感还有待增强。 杨俊峰:关于责任和良知,我的理解是,良心是做人最基本的底线,在此基础上再说责任。一个有良知的人肯定对人负责任。
主持人:一部分年轻人淡漠了责任与良知,是否与社会转型期的大环境有关, 林永和:这种感情冷漠、极端自私、以自我为中心,基本都是属于心理上不正常的,大概占青年总人数的16.5%,还包括有其他一些问题的,比如抑郁症、焦虑症等。现在部分大学生心理问题很多,为什么会有那么多大学生自杀,心理素质太脆弱,责任意识太淡漠,在各种压力产出轻生。自杀首先是对自己不负责,对父母不负责。一个人对自己的生命都不能负责,又怎么能够去对他人负责、对社会负责,
李春玲:1980年我在北京大学读书,那时我们都有强烈的社会责任感,“天下兴亡,匹夫有责”。因为那时的社会给我们创造了条件,只要考上了大学,就不会担心毕业找不到工作。但现在不一样了,社会竞争日趋激烈,大学生面临着巨大的就业压力。毕业找不到工作,连自我责任都担当不了,更不用说家庭责任、社会责任了。所以,当代大学生实用主义倾向增强,社会责任感有所减弱,应当说和当前社会大环境有关。
就社会大环境的营造上,媒体责任很重。国外的同行经常跟我们说,看了咱们的报纸、电视节目,他们非常吃惊。很多内容宣扬的是高消费,是豪华的物质享受,包括一些生活用品的广告。这些公众媒体给年轻人塑造的楷模,很多是成功人士形象,而这种成功又是那种能赚钱、发大财的人物形象,用物质标准来衡量人的价值,而且还经常有大学请这些成功的人士去宣讲,这对大学生影响很大。一方面,要大学生做一个有高尚道德情操的人,另一方面却又不得不尊崇社会名流,去追求高收入。这两方面在大学生身上是非常冲突的,这种冲突,本身就容易造成一种扭曲。当然,现在媒体也在加强宣传友爱、仁爱、道德等,包括对家庭的回报,对爱情、婚姻的责任,以及对贫困人群的帮助等等,这有助于提升整个社会的道德品格。
李明:现在有相当一部分大学生追求高消费,脸不红心不跳地向家长要钱,根本不认为是什么有愧的事情。这个问题和家庭教育有关。看看现在从农村到城市,几乎都是一个理念“再穷不能穷孩子”,倾家荡产也要送学生上大学、出国。培养孩子成长的过程中,不是把培养他的责任心作为成长的一个基本条件,更没有把人格健全作为基本目标。西方讲“再富不能富孩子”,讲求独立,孩子18岁以后就要承担自己的责任。我们的父母看上去是只讲奉献不求回报,实际上害了孩子,让他从小就淡化了责任意识。
教育大学生树立责任感与良知,不仅是家庭和大学的责任,也是全社会必须重视的一个问题。社会主义市场经济不可能在没有诚信、缺乏责任和良知的社会建成;社会主义现代化国家和民族振兴、人民幸福不可能在失去责任和人类良知的国度实现。人类进入新世纪,也面临艰难的选择,全球化问题的出现要求人类以智慧和理智建构新的伦理价值观念系统,而责任和良知仍然是人类新伦理的核心和基础。
吴越:有一个新名词,叫“媒体素养”教育。这项教育目的是教会青少年朋友正确认识电视媒介的性质和功能,建立对媒介信息的批判意识,提高对不良信息的免疫力,学会有效地利用大众传媒为个人成长服务。我们在做媒体素养调查时发现,北京重点小学和普通小学的差异特别大,重点小学学生看的信息不一样,他们认为成功只有一条标准,就是要像比尔?盖茨
那样成为公司的经理,非常有钱。这和我们的舆论宣传有很大关系。媒体的宣传让孩子们错误地认为,社会对他们的期待就是让他们成为富翁,有钱人。于是,孩子们就用这种思想为自己定位,指导自己的行动。 而国外在宣传上不是这样的,有的孩子棒球打得好,这是一种成功;有的孩子为社区、养老院做事,这也是成功。国外培养孩子的理念是,使孩子成为一个服务于社会的人。坚毅的性格、吃苦耐劳的精神、强烈的责任心才是最受家长和老师赏识的。国人认为只有上大学、有好工作,光耀门楣,才是优秀的学生,忽略了最重要的人性的东西—责任感和思想道德品质。在这一点上一些媒体要负有相当的责任。
主持人:在增强大学生的责任意识上,应如何看待学校教育的成功与失误,应该怎样在育人上发挥好大学应有的功能,
李春玲:目前大学生的责任和良知,并不是在大学期间形成的,中小学的教育很重要。但我们目前的中小学教育,主要是以灌输知识为主。老师、家长都对孩子们说,要好好读书,否则以后没出息、没饭吃。给他的主要教育就是好好学习,拿个好成绩。而在责任和良知方面的教育则非常缺乏,这造成一个很大的人格缺陷。所以,现在大学的德育教育是在补大学前的那些课。而且,大学的德育教育也并不是很成功,还存在形式主义的问题。一方面,大学生上思想政治课主要是为了得学分,另一方面,很多思想政治教育变成了单一的爱国主义教育。爱国主义教育是必须的,但还要有公民教育。
李明:大学阶段是大学生成长的重要阶段,是学习、了解和明确社会角色,学习承担责任、履行义务、行使权利的阶段。在这个过程中,促进大学生健全人格、培养德性、提升境界和完善感情,这是一个人生成长的转折过程,是一个由自我意识萌发到健全人格形成的快速过度的发展时段。
大学生是未来社会的新型公民。“培养什么样的人和怎样培养人”,是教育永恒的主题。在一个过分张扬个人权利、功利主义泛滥的时代,大学应该加强对大学生责任感的教育,这是健全人格教育的内容,也是现代公民教育的核心。
不能否认,当前在教育上还存在很多问题,人文教育存在很多难题,高校思想政治教育面临很多危机。像经济与市场原则对高校的冲击,实用主义和功利倾向对教育的影响等,都对大学生责任教育提出了挑战。蔡元培所言极是,“教育者,养成人格之事业也。使仅仅为灌注知识、练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之教育,非所以施于人类也。”教育中出现了问题,社会当然会提出“在大学怎么学不到良心”的问题,而教育工作者,特别是思想教育工作者,本能地会说“教育不是万能的”,甚至会说:“都是社会惹的祸”。确实,大学生贫困问题、就业问题等都不是高校能够解决的问题。但是,越是在这样的条件下,越应该加强大学生的责任感教育,否则,教育的意义何在,教育无法解决所有问题,教育却要立足社会和人的全面发展。在面对这些问题中,体认教育的价值,确认学生的责任,担当社会的重托,实现人生的理想。我国处于深刻的社会转型期,高等教育也在变革之中,教育工作者尤其应该明确自己的职责,在检讨自身的同时,更多地探索在现实的条件下,坚持大学的理想和精神,担负培养现代公民的历史使命。
主持人:作为大学生,如何看待这些现象和问题,
白俊毅:我认为大学生缺乏责任感和良知,主要有三个方面的原因:第一,在校学生与社会的直接沟通越来越少。随着我国国力的增强,高校的硬件设施日臻完善,学生的衣食住行问题都可以在学校里得到解决,所以,学生对校外社会的依赖程度大大降低了。 第二,
在校学生与社会的沟通环节不畅。很多学生意识到了学习的最终目标就是工作,所以,他们希望很早就能融入到社会当中,扮演一定的社会角色。但是,由于自身的阅历不足,他们所能参与的社会活动,无论是从种类上还是参与的时间上,都是十分有限的。只能从事家教、市场营销之类的工作,而这些工作不能使同学们完全地认知这个社会,因而,也就不能树立起强烈的社会责任感。 第三,“亚文化”在校园内大行其道,外来文化和网络文化十分盛行,其中有不少都是具有浓重的个人主义、自由主义色彩的文学、影视作品。诚然,这些艺术作品中自由、民主的部分是值得肯定的,但是长期接触,不免也会沾染其中一些不良思想,如过分看重个人得失、个人感受,从而忽略整体利益。而恰恰是这种思想,成了大学生缺乏社会责任感和良知的重要原因之一。
吴越:其实我们特别羡慕那些经受过战争洗礼的人。他们有着明确的思想,要爱国,要做热血青年,特别有民族自尊心和民族自豪感。我觉得我们这代人挺可怜的,出生在改革开放以后,既受传统观念的熏陶,又受国外思潮的影响,在精神上受双重思潮的挤兑,缺乏明确的人生观,没有“精神信仰”,有一种迷失方向的感觉。我有一位从农村出来的同学就说,我特别想为家庭和社会做点什么,但是到大四毕业的时候工作都找不到,我自我价值都实现不了,又如何实现社会价值。
杨俊峰:我认为,当前大学的思想政治教育不仅要给大学生补关于道德修养和人格完善的课,还要同时进行纠错。因为,在进入大学校园之前,虽说他们的伦理道德观念很粗浅、很幼稚,但毕竟已经有了,而且很牢固。像现在的高中、初中学生脑子中,钱是第一位的,其次就是谈恋爱。当他们带着这种观念来到大学时,不但要补课,还要纠错。
4.青少年研究文章一篇-荣辱观与大学生公民责任感培养
[内容提要] 当代大学生的成长过程正处于社会快速转型阶段,或多或少地受到社会不良风气的冲击,明显存在着过于注重个人利益,缺乏团队合作意识,个别甚至无视道德规范等公民责任感缺失现象,而大学生公民责任感的强弱会直接影响到国家和民族的兴衰。因此,对大学生公民责任感的培养是学校素质教育的重点之一。****提出的“八荣八耻”,可以说是凝聚了公民责任感教育内容的所有精华,是全体公民为人处世的精神指南,也为大学生公民责任感的培养提供了契机和理论指导。本文主要从当代大学生公民责任感的客观现状入手,探讨责任感缺失的原因,最后在深刻领会荣辱观涵义的基础上提出了培养大学生公民责任感的具体建议。
[关键词] 荣辱观,大学生,公民责任感,培养。
前不久,有这样一则消息:毕业于南京某名牌大学的陈博士走上街头过上乞讨的生活,却是出于“不想为生活所累,只想过一种最简单的生活”这样一种想法。当然,在合法的情况下,他有选择过任何生活的自由,法律无权也不会来干涉他的这种人身选择权。但是,看着一个原本应该和能够为自己、为家庭、为社会做出贡献并承担起一个公民相应的责任的博士,选择了这样一种报效国家培养之恩的方式,我在痛惜的同时认为这位博士所放弃的不是别的,而是公民的责任~
****提出的社会主义荣辱观告诉我们在纷繁复杂的时代里,如何观察身外的世界,如何体验宝贵的人生,如何审视过往的历史,又如何创造美好的未来,都与社会主义公
民的品格塑造和精神历练息息相关。当代大学生作为祖国的希望,民族的未来,更应树立起强烈的公民责任感,担当起历史与现实赋予大学生的使命。那么,一个有责任感的公民因遵守的基本道德准则是什么,在我国《公民道德建设实施纲要》中明确指出:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。
一、当代大学生公民责任感的客观现状及其表现
踏入大学校门不仅是成为大学生的标志,更是“成年”和成为“公民”的标志,这就意味着要扛起“公民责任”这幅担子,要胸怀天下,承担起关爱和奉献社会的责任,这是我们父辈的那一代大学生普遍的精神风貌。而这些年来,特别是在当前社会转型时期,面对社会发展过程中出现的种种复杂情况,在大学校园里我们看到的是闭目塞听的逃避者、视而不见的旁观者多了,“以天下为己任”的思考者却少了。
1(重自己轻社会
(1)公民责任感不强,重个人前途,轻社会发展。不可否认当代大学生是有理想的,他们希望自己成名成家,出人头地,但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里,他们很少想到自己的一言一行都是与他人,与社会,与国家,与自然相联系的,更没想到自己应负的责任。表现为学生说的时候都能说会道,表现出对社会发展的强烈的忧患意识和强烈的社会公民责任感,然而,这种责任感却只仅仅停留在口头上~例如:有些学生不愿意参加学校组织的生活公益活动,怕影响学习。这些大学生缺乏对个人理想与社会理想关系的认识,缺乏奉献精神,缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。
(2)缺乏人生奋斗目标,重自我价值,轻社会价值。改革开放后,尤其是随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,当代大学生的自我意识已逐渐增强,对自我需要的尊重,对自我价值实现的关注与追求,对自我价值主体地位的确认等,已成为当代大学生价值取向的重要因素。尽管从主流看,当代大学生并没有忘却社会主体,他们追求个人与社会的统一,追求社会价值与自我价值的统一,认同个人的发展、幸福、未来,与社会发展进步和国家繁荣富强是分不开的。但越来越多的大学生重视追求个人的价值尊严和利益要求,“自我设计”、“自我选择”、“自我成才”、“走自己的路”一度成了大学生的座右铬,有的人公开提出“价值选择就是要以我为中心”。以己为中心的价值观一旦形成,就会出现社会浮躁心理,社会整体责任心下降,公众意识下降,影响大学生科学价值观的建立。
(3)以自我为中心,重个人利益,轻社会利益。这些年社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台,是越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。因此,相当一部分学生在压力下,凡事以“我”为中心,当集团与个人利益发生冲突时,只强调个体,并以“我”为主;当公众利益与个人利益矛盾时,以个人利益为重;缺乏为社会和集体牺牲的精神;在选择职业时主要考虑的因素是高收入和自我实现并重。虽然在“人人为我,还是我为人人,”的讨论中,多数大学生在思想上表现出了比较强的集体主义观念,当在具体实践过程中又有多数大学生选择了不肯为集体利益牺牲个人利益,这看起来似乎很矛盾,其实这恰恰是转型社会多元化思想在当代大学生责任意识上的表现。
2(竞争意识和效益意识增强
当代大学生由于受市场经济的冲击,他们的生活中无处不体现着竞争二字,但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情,唯有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。例如,大学生们普遍认为当上学生干部能够锻炼能力,培养管理素质;争取到奖学金和各类奖励证书,既能表现知识和能力水平,又可以缓解经济上的压力,同时还能充分展示自身价值。于是为了在竞争中处于优势,大学生都有强烈的表现欲望,不再“知足常乐”而趋于保守。通过竞争,大学生得到了锻炼与提高。但竞争是严酷的,有成功就有失败,因而,不正当竞争或者说竞争目的与手段的非同一性现象也时有出现,比如社会上的不良风气在校园里也有不
同程度的表现,这些都对大学生的心理健康、崇尚公平、公正的竞争原则带来了负面影响。
3(诚信和爱心的缺失
诚信和爱心是生存之本。诚实守信是一个公民因遵守的基本原则,诚信是一个道德概念,就是诚实、守信的意思。诚者,信也;信者,诚也。两个字本是同义的,但根本之义在于善心,也就是北宋大儒张载所说:“诚善于心之谓信”。当代大学生在诚信和爱心方面的缺失,表现也是另人担忧的,考试抄袭之风在校园蔓延,假文凭、假证书屡见不鲜,对同学、对社会的冷漠,所有这些暴露出的深度问题是一部分大学生已丧失了作为公民最基本的准则。大学生被称为象牙塔中的“天之骄子”,一言一行都备受社会各界的关注。而当前大学生的考试作弊等不讲诚信,乐于弄虚作假、投机取巧的现象凸显出当前大学生群体中诚信的缺失,也说明了在他们的观念中没有“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。
4(责任意识淡薄,精神状态疲软
责任意识淡薄反映在部分大学生身上已经到了比较严重的地步,一些学生我行我素,唯我独尊,今朝有酒今朝醉。在心态上,许多大学生认为父母“养活”自己是理所当然的;在生活上,不珍惜父母的辛勤劳动、超现实消费,贪图享受,没有家庭责任;在追求上胸无大志,得过且过,不关心国家大事和社会的发展,没有社会责任;在个人感情问题上,不图天长地久,只图曾经拥有,缺乏对自己对他人的道义责任等。这些人没有理想,没有追求,丧失了对事业、对他人、对集体、对社会、对国家直至对全人类的责任心,成了丧失精神家园的“流浪儿”。突出表现为“无兴趣、无所谓、无意义”的精神疲软现象。
(1)“无兴趣”,即有些大学生对什么都不感兴趣,认为什么都没劲。在行动中表现为整天没精打采,几乎对所有的课、所有的事、所有的人都不感兴趣,行动萎顿冷漠;在心态上,对自己要做怎样的一个人、如何去做稀里糊涂,“没劲”是这类学生心态的典型反映。
(2)“无所谓”,就是对一切都采取“事不关己,高高挂起”的虚无主义态度,某大学曾对大学生进行过一项调查,就“60分万岁”、“逃课”、“不包分配”等现象了解大学生的看法,分别有50%、60%、34%的人回到“无所谓”,甚至有的学生以“风声雨声读书声声声不闻、家事国事天下事事事不问”为座右铭。这部分学生在面对应承担的公民责任或应履行的公民义务时,往往以“与己无关”的态度敷衍塞责。
(3)“无意义”,既有一部分学生认为社会交往中的一切都是在“演戏”,“演员”在舞台上只是为了争名夺利,因而他们把别人都看得很灰暗,认为周围的一切毫无意义。他们不仅不能在学校、社会生活中承担相应的责任,甚至造成其人生观和价值观的扭曲,以至于伤害自己、伤害他人。
二、当代大学生公民责任感缺失的原因
当代大学生公民责任感淡化不是偶然的,它既与转型社会的环境有关,也与大学生的自身因素有关,更与高校教育管理的软弱无力有关。当代大学生公民责任感缺失的原因主要有以下几个方面:
首先,从社会方面看。随着市场经济的建立,物质财富的极大增长,各种社会思潮也不可避免的影响着学生。社会上出现的个人主义、享乐主义、拜金主义权钱交易、分配不公、人际关系扭曲等等,严重地腐蚀着大学生的心灵。由于大学生的世界观、价值观还不成熟,认识问题、解决问题的能力还有限,由此在校园里出现了有的学生因为惰性太强而跟不上形势,有的人因为缺乏竞争意识而被淘汰,有的学生在理想与现实出现矛盾时被悲观情绪左右而出现心理健康问题或消极倾向,还有的学生觉得对崇高理想的追求与当今社会的“要求”不吻合,而发泄对现实的不满的情绪,也有的学生是因为觉得自己的利益难以充分实现而否定这一社会,但对自己在净化、改善社会风气方面的责任,却不愿意承担。因此,当代大学生社会责任感的淡化与转型社会的剧烈冲击有很大关系。
其次,从大学生自身看。大学生自身心理发展的矛盾是形成其责任感缺失的关键因素。
由于我国正处于社会变革的十字路口,社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化逐渐明显。大学生在价值观上的困惑和矛盾明显增多。主要体现在三个反差上:第一,道德认识与道德实践的反差。大学生既崇尚真善美的精神境界和高尚人格,又注重现实,讲求实惠和实际。第二,校内外的反差,即实际存在的道德双轨现象。学校在提倡高水准的道德规范,而社会上某些低水准的道德意识和道德行为也在蔓延,教育的成果往往被某些错误的舆论导向和社会上流传的丑闻抵消。第三,理想教育与社会现实的反差。当前部分大学生目光短浅,急功近利倾向严重,为了眼前利益,不惜牺牲未来。他们在价值判断与选择上存有“关心与淡漠相容、希望与困惑并存、进取与彷徨相伴、认同与失落交错”的心态。因此,有部分大学生在善与恶的抉择中优柔寡断,在物欲与外在因素的干扰下难以构筑起坚固的道德城墙,丧失了大学生应有的公民责任感,甚至连起码的“有所为有所不为”的基本生活准则也难以遵循,缺乏对责任感的追求。受社会上“拜金风潮”的影响,部分学生产生读书无用的念头,出身在富裕家庭的学生情况尤其如此,影响所及,也使其他学生认为“学好数理化,不如有个好爸爸”,这种只知追求物质利益,追求个人享乐的风气,极易造成社会责任感的缺乏。
再次,从高校教育管理看。当前,由于我国高校的思想政治工作、教学工作与学生管理工作等还存在着不利于大学生生活责任感培养的诸多问题,从而导致大学生自我完善、自我发展的强烈要求没有得到正确的一道,把自我完善、自我发展建立在个人主义的基础上,在履行职责的过程中重视对自己的责任,忽视对集体和社会的责任。因此,当代大学生生活责任的淡化与高校教育管理的软弱无力有很大关系。我国的学校教育也习惯于以政治视野中的主流价值取向为标准,盲目地要学生背负爱祖国、爱人民、爱社会主义等脱离学生生活实际的大责任,这种“乌托邦”似的苛求往往导致学生本应承担、也完全有能力承担的基础性责任被忽视,以至造成“大事做不了、小事不想做”的公民责任感缺失的状态。
此外,家庭教育的空缺也是造成大学生责任感缺失的重要因素。重视亲情是中国文化的一大特色,中国的父母可以为子女的成长和教育做出一切牺牲。中国父母给与子女的责任心往往出现出“超重”的趋势,与此同时,子女则出现了责任“失重”的状况,他们把本该是自己承担的责任推给父母,习惯于接受,而不懂得付出。中国的孩子从小就缺乏回报他人的意识,没有明确的生活目标,缺乏生存的基本技能和对自我、家庭、社会负责的精神。当前很多大学生责任感状况不尽人意,与家庭没有对他们从小进行责任感教育不无关系。
三、深刻领会荣辱观的内涵,加强对当代大学生的公民责任感培养
前苏联教育家马卡连柯明确指出:“培养一种认真的责任感,是解决许多问题的教育手段。”大学生要想成为一面合格的公民,除了需要博学多才外,还要接受全面的素质教育,而这一切都离不开责任感的培养。
那么怎样真正诱导和唤醒大学生的公民责任感,提高他们的整体素质呢,****提出的“八荣八耻”可以说是凝聚了公民责任感教育内容的所有精华,是全体公民为人处世的精神指南。在中国经济高速发展的今天,牢固树立社会主义荣辱观,大力弘扬社会主义荣辱观,是不断激发全体公民特别是青少年的崇高精神追求,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民的思想保障。
1(社会主义荣辱观是塑造大学生公民责任感的精神指导
人的一生是与人的公民责任感紧密地联系在一起的。从呱呱落地的那一刻,每个人便自然的获得了出生地所在国家的国籍,从此自己的命运与这个国家的命运息息相关。从幼儿时期起,父母师长就告诉我们要爱国守法、遵守社会公德 、帮贫扶弱、爱护公物、维护国家荣誉和利益,从小就帮助我们树立对社会的责任感。在学校,当升国旗、奏国歌时我们心理都感到无比的自豪与骄傲,当哪个同学生活或学习上有困难时,我们都会自觉的伸出援助之手。进入大学学习后,随着价值观的不断成熟,大学生的公民责任感也逐渐的形成和发展,在这一走上社会的关键时期,加强对大学生的社会主义荣辱观教育,对于培养大学生明是非、
辩善恶、鉴美丑能力、加深对人活在世上不仅仅是为了自己,更重要的是为他人、为社会、为全人类做出自己应有的贡献之奉献精神的理解具有极其重要的作用。以社会主义荣辱观进德修业,这是作为一名合格的社会主义公民的基本要求和成为具有公民责任感的大学生的精神追求。因此,我们应把加强社会责任感教育和公民意识的培养看成是学校实施素质教育的基点,作为学校德育教育的重要内容,更把它当作学校抓素质教育的一个切入口和突破口。
2(社会主义荣辱观为当代大学生公民责任感的培养提供了新的契机和保障条件
“八荣八耻”的提出,既是我们党和国家在青少年思想道德建设上一贯态度的体现,又是许多纲领性文件的深化和具体化。如《公民道德建设实施纲要》中提出,要在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,从内容上说,“八荣八耻”无疑是从荣辱观的高度对20字基本道德规范的具体展开,与当代大学生成人成才的愿望和目标是一致的,为当代大学生思想道德素质尤其是荣辱观和公民责任感的培养,提供了新的契机和保障条件。
首先,从大学生成人成才的角度来说,“八荣八耻”与当代大学生渴望成人成才的愿望和目标是一致的,而成人成才又是实现公民责任的基础。大学生正处于知识积累和个性培养的关键时期,他们朝气蓬勃、疾恶如仇、态度积极、目光远大,希望学成之后能够报效祖国和人民。同时,他们也深深地认识到,将来能够在社会主义建设中发挥更大作用,在激烈的竞争中处于有利位置,除了要掌握扎实、丰富的专业知识和技能外,优良的道德素质和个人品质也是十分重要的。“八荣八耻”的社会主义荣辱观既包含了追求知识、热爱科学的内容,也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求,与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的,对于大学生成人成才有着积极的引导作用。
其次,从学校教育的角度来说,“八荣八耻”为大学生优良素质的培养提供了新的契机。在大学生成人成才过程中,教师和学校的管理者起着非常重要的作用,教育者的个性、兴趣、知识、气质、品德不仅是一个学校办学特色的体现,而且对学生的成长有着直接或者间接的影响。“八荣八耻”荣辱观的提出,一方面促进了学校的道德教育,有利于教书育人过程中通过科学规划有效培养和提高受教育者的道德素质;另一方面,也会对教育者本身的观念和行为产生深刻影响,更好地发挥教育者言传身教、以身作则的作。
最后,从社会环境的角度来看,“八荣八耻”为大学生思想道德素质的提高提供了有力保障。大学生成人成才既需要自己的主观努力,同时也要求有一个优良的社会环境。而由于种种原因,社会风气的构成呈现出复杂的状态,其中的不同成分和可能出现的种种变化都会在不同程度上影响大学生良好道德品质的形成。尤其是社会中存在的一些腐朽没落观念,会时时抵消学校道德教育的努力和成果。因此,大学生思想道德素质的提高不仅是学校的任务,也是全社会的职责。
3(社会主义荣辱观为当代大学生公民责任感教育提供了实践的指导
学校是进行系统道德教育的重要阵地,学校的公民责任感教育不能单纯停留在课堂讲授知识上,而是必须采取丰富多彩的形式和手段,通过感化、熏陶等各种途径,使大学生养成良好的观念和行为。
首先,在树立社会主义荣辱观上教师要争做践行“八荣八耻”的模范、表率。我们深知:荣与耻,物之两极,此消则彼长 。在我们的社会如果荣耻莫辨 ,则人人自危,因此扬荣抑耻首先应成为教师的自觉行动。教师以身正人、廉洁守纪、崇尚科学、诚实守信,是对学生最生动、最形象、最具效力的教育。如果我们教师在课堂上慷慨激昂、嫉恶如仇,课外却因收受贿赂而失去公正;教育学生为社会作奉献,自己却对工作敷衍了事,对报酬斤斤计较;要求学生遵纪守法,自己却迟到早退,那么我们的教育效果是无从谈起的。教师的言谈举止、所作所为极易被学生所仿效,教师的一举一动,是对学生无声却是最直接的教育。所以,作
为一名“教书育人”的工程师,要时刻注意言传身教,要求学生做到的,自己一定要首先要做到,要求学生执行的,自己首先带头执行。我对学生说我们大家上课都不许用手机,如果你们发现老师违背这条纪律,你们可以直接到学校领导那里去举报我;你们若发现我有一次迟到早退现象,我以后就没有批评你们迟到早退的资格。虽然严格要求是针对课堂,但实际影响却是深远的,因为远大理想、良好学风、严明纪律、敬业精神等素质品行的养成,会影响学生一生的成长和进步。这才是从根本上教书育人,也是同树立社会主义的荣辱观的要求是一致的。
其次,通过提高学生的认识,帮助他们形成明确识别善恶美丑的能力,这是思想政治教育的起点和基础。一是通过各种课内、课外的活动,将教师的主导作用和学生的主观能动性相结合,如在人文类课程教学中,在组织对中国文化传承、现代道德规范、哲学思考等问题的教学活动时,应多采取“小组论文”、课堂提问或讨论等形式进行,把单纯的教师讲授变成师生的共同活动,发挥学生的主动性、积极性,激发并引导学生思考、论辩和正确认识“八荣八耻”精神内涵,培养他们自主学习的能力、运用理论的实践创新能力和团队协作精神。在专业课程中,通过案例教学让学生们感受到本学科知名专家学者辛勤探索、崇尚科学、艰苦奋斗、诚实守信、遵纪守法的精神和品格;还可以通过挖掘学生身边的专家学者学成回国、奉献人民的经历让学生感受热爱祖国、服务人民的真情,而这都有都是作为一名合格的公民所必备的素质。二是开展丰富多彩的校园活动,满足大学生求知、社会交往、认识社会、服务社会、娱乐和健身的多种心理需求,使学生的业余生活过得充实、丰富,有意义,在健康、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操,增强他们的公民责任意识。三是开展特色活动,潜移默化地推进荣辱观教育。如:充分发挥“全国青少年教育基地”的教育功能,对大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和公民责任意识;还可以以时政讨论激发学生们的爱国热情;以志愿者服务增强大学生的服务和公民意识;以创新实践激发科学探索兴趣;以行规评比及各类比赛为载体培养学生的集体责任感;以社会实践活动理解辛勤劳动价值;以素质拓展活动渗透团结互助精神;以诚信档案引导诚实守信态度;以法律常识普及推进遵纪守法意识;以名家成才论证艰苦奋斗精神等等。四是换位式的责任感教育。学校班集体开展的各种有教育意义的活动应动员每一个学生参与,并有明确的职责分工。例如我院许多班级采用班干部轮换制,在定期考核的前提下,给每一个学生创造管理班级体的机会,这在培养学生的责任感方面效果非常明显,值得借鉴。
总之,****提出的“八荣八耻”,既从宏观层面指出了人们应树立的崇高的理想信念,又从微观层面确立了人们在社会生活中为人处事应遵守的行为规范,把社会主义道德建设的先进性导向和广泛性要求有机地结合了起来,从而使它们构成一个相互联系、密不可分的有机整体。坚持社会主义荣辱观,形成褒荣贬辱的社会主义新风尚,增强大学生的公民责任感是一项系统工程,不可能一蹴而就,它是一个人人自觉参与、长期坚持不懈的过程。一方面,我们要在大学生公民责任感培养的内容、方法、手段、机制等方面不断的创新与发展;另一方面,作为社会明天希望的大学生也要勇于承担责任,要时刻牢记“天下兴亡,匹夫有责”。实现中华民族的伟大复兴是我们这一代中国人光荣而神圣的历史使命。历史的规律表明,民族复兴的实现在很大程度上取决于这个民族的青年一代特别是大学生的状况,尤其是大学生的公民责任感。
让我们共同关注当代大学生,他们将是有责任感的一代~
参考文献:
[1]陆炳荣:《“社会责任感教育与公民意识培养”研究实验报告》
[2]江汛清、丁元竹:《社会责任感不可或缺》
[3]《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《人
民日报》2004年3月25日
丁晓鹃:北京青年政治学院青少年教育与管理系讲师
联系地址:北京市朝阳区望京中环南路4号北京青年政治学院青少系
邮政编码:100102
电子信箱:dingxiaojuan@bjypc.edu.
5.一则新闻及网络评论,来自猫扑
复旦18驴:最冷血的大学生,最可笑的大学生
前情提要:12月12日,18名大学生在安徽黄山风景区登山探险时迷路。今天凌晨2时37分,当地公共安全专家民警、消防官兵等救援人员找到18名大学生并将他们全部救出。在护送他们走出危险区时,黄山风景区公共安全专家局民警张宁海不幸坠崖,当场牺牲,年仅23岁。
被救后,没有道歉、没有哀悼,直接上车回到了学校。回学校后,他们思考呃也不是什么反思,而是公开在人人讨论所谓的危机公关、推卸责任。不知道他们是怎么想的,中国如此著名高校的学生,不知道责任也不知道尊重生命。真不知道该说什么好了
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【红歌会】从复旦驴行学生的冷血说起--当代大学生责任感与道德观何在, 说实话,我也算个老网民,也见过不少没良心的人做的些没良心的事,但这18个名牌大学的大学生的所作所为所言所行,着实让我气愤道难以自抑~
为什么会发生这种惨案,还不是因为这些所谓的高素质人群为了省门票或者是寻求刺激,以一种违反了景区规定的行为进行户外旅行,甚至还冠以什么复旦登山协会的名义,搞得好像是有组织有纪律有意义的实践活动似的。
复旦学子啊,你们是天之骄子,但是不代表可以藐视自然和规定的力量,黄山不会管你们是不是智商高达250,只要你违反自然规则,就要做好接受惩罚的准备;景区规定也不会管你们是否戴着名牌大学的光环,只要违规,照样要接受道德与法律的严惩~
可是,最终接受惩罚的却不是你们,为这件事情付出了最大代价的,竟然是为了解救你们,付出很多努力与精力,一个同样年轻有为的生命,一个有着崇高使命感与责任感的年轻民警~
让我们在此缅怀牺牲的年仅23岁的生命,黄山pol.ice局民警张宁海。
好吧,就算你们说,意外坠崖有好多客观因素,天气,路况,都与你们无关,但是,作为一
个有良心的人,作为一个有着五千年感恩传统的中国人,你们在事后,有没有对这个解救了你们的恩人,有一点点感激之情,你们有没有在对自己行为 的自责之余,对这位和你们一样年轻,一样充满希望的生命,有一丝丝的愧疚之情,你们有没有在脱离惊险,继续所谓的浪漫与风花雪月的时候,有哪怕一点点的后悔,反省,
没有,你们竟然决定彻底脱离一个人类的道德底线,我没有看到你们的道歉,没有看到你们的感恩,没有看到你们的赎罪,我看到的,只是你们在学校论坛大言不惭的高谈阔论,推卸责任,我看到的只是你们在人人上与同学打情骂俏,互相吹捧,一幅幅不知廉耻的嘴脸~
6.关于大学生责任感的思考文章一篇
关于当代大学生社会责任感的思考2008-12-24 16:43 对于高校而言,培养大学生的责任感和使命感是重要的教育目标之一。我国二十一世纪的战略目标能否实现,经济和社会能否进入可持续发展的轨道,在很大程度上取决于是否有一批具有历史责任感和战略思想,知识广博且具有组织能力、应变能力和现代意识的决策领导人才。高校应该是这种人才的摇篮和培训基地。
1(社会责任感的伦理学基础
人生的责任、义务有哪些,应该怎样履行,个人与他人,个人与社会有着怎样的关系,责任心及相关范畴历来是伦理学所关注的主要话题。
西方早在古希腊、古罗马时代就开始了对个人道德自主性意义的探讨。德谟克里特认为:“国家的利益应该高于一切,而且大家都应该努力把国家治理好。
为了这一点,不应该争吵打斗而损害公道,也不应该为了一己之利用暴力损害公共的善。因为一个治理的好的国家是最伟大的堡垒,其中有着一切。彼此一些皆存,彼此一切皆亡”。在他看来,“人生活的基本目的和动因是灵魂的安宁。一个人应该很好的思想,很好的说话,很好的行动”。他将作为行为的内在调解者的廉耻和义务的概念作为伦理学的一个组成部分:“即使当你独自一人时,也不要说坏话做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻”,“不是由于惧怕而是由于义务,应该不做坏事” (1)。在他那里,义务意识和内心信念比外界强制更为有力。
苏格拉底把道德看作全部人类文化的最深厚的基础,他认为社会责任是个人不可分割的本质特点。他个人也忠实地履行了一个公民应负的职责(2)。
资产阶级启蒙思想家卢梭特别看重良心的作用,他将良心看作根植于心灵深处的正义和道德的原则,是“性格的核心” (3),认为人们应该以义务的方式来反对利己主义的爱好,任何时候也不要对任何人做坏事,不要以给别人造成损失的方法来某取自己的好处,这是他提出的道德标准。
在中国的传统伦理文化中,对个人责任更是非常看重。从一个人在家族中的行为要求,到社会中的礼仪都约束到了极致。抛开封建糟粕,仍能看到超越历史的思想精华。“达则兼济天下,穷则独善其身”,“修身齐家治国平天下”,“天行健,君子当自强不息。地势坤,君子以厚德载物”等等都充满了对人,对社会的责任意识。
伦理的思索始终伴随着人类的进步。诚如马克思所言,历史过程是人们自己创造社会现实的过程,因而“人们的社会历史始终只是他们个体发展的历史”(4)。伦理学的发展使得我们今天对责任心、义务及职责等相关范畴的人士有着更为深刻的理论基础。同时也更加注重他们与现实政治、文化生活的交互影响。改革以来,以经济为主的社会变革,给社会带来了活力。责任心正是这个时代最需要的人格品质。
2(大学生社会责任感的现状
2(1大学生生命责任现状
在有些人的眼里,大学生应该懂得如何保护自己、呵护自己的生命,可实际上,大学生伤害生命和生命被伤害的事件屡有发生。一些大学生既不尊重他人的生命,也不珍惜自己的生命,漠视他人和自己生命存在的意义和价值。自20世纪80年代以来,大学生犯罪率呈上升的趋势,其中包括日益增多的杀人、伤害犯罪。据统计,在大学生的犯罪类型中,打架斗殴、杀人伤害、作者:番茄花园强奸等这类人身伤害的犯罪是仅次于盗窃犯罪的第二大类案件(5)。他们的这种行为严重侵犯了生命健康权,给社会和他人带来了沉重的灾难和严重的伤害。
2.2大学生行为责任现状
在大学校园许多场合中,我们常常看到不文明的现象,一些大学生行为粗野,谈吐庸俗,道德准则失衡。《中国青年报》一篇文章指出,高校毕业生频频毁约跳槽暴露了当代大学生责任意识淡薄甚至严重缺失的现状。一些大学生在个人感情问题上,“不求天长地久,只图一朝拥有”,没有道义责任。爱情的功利性、随意性增强,并对婚前性行为等现象持宽容的态度。
部分大学生法制意识的淡薄,使他们涉足犯罪。中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华所作的一项调查表明:1965年,大学生犯罪在整个社会刑事犯罪中约占1%;“**”期间,大学生犯罪约占2.5%;而近几年,大学生犯罪上升至17%左右。据有关统计资料表明,我国高等学校学生违法犯罪的,占高校总人数的1.26%,每年都会有数以千计的学生因种种原因受到校规校纪的处理,有的因触犯刑律而锒铛入狱。
2(3大学生成才责任现状
在实现人生追求中,许多大学生缺乏远大的理想抱负,重物质利益轻无私奉献,重金钱实惠轻理想追求,重等价交换轻付出爱心。在他们的潜意识里,业务知识和政治思想素质存在很大落差。受社会的影响,大学生在学习上追求“实惠”和短期目标的比例很高,成才意识中的功利性很强。他们所考虑的不是如何通过专业学习来全面提高自身的整体素质,而是如何有利于将来找到一份理想的工作,对职业的充分关注成为成才的动力,所以注重书本知识,却忽视了政治思想素质和人格品德要求。在相当一部分大学生的思想中,业务知识的学习是摆在政治思想素质之上的。学习积极性提高了,政治热情却相对弱化。他们把注意力更多地转向自我,关注自我抱负的实现和自己的切身利益,形成以自我成才与发展为中心,忽视社会发展需要的倾向。还有一些大学生则胸无大志,高歌“六十分万岁”,得过且过,在成才道路上表现出“跟着感觉走”,把大学当作人生的停靠站。甚至有一些大学生学风不振,不思进取,产生了厌学情绪。
2(4大学生回馈责任现状
一些大学生惟我独尊,自私任性,贪图享受,根本没有想过父母养育和培养他的不易而怀报养育之恩,没有想过那么多老师培养他的辛苦而怀报师恩之心,没有想过他生活中有多少人有意、无意之中给过他的恩惠而怀图报之情,没有想过社会对他的奉献而怀报社会之情。平时牢骚满腹,怨气冲天,这也看不惯,那也看不顺眼,感恩意识萎缩。上述种种现象无一不折射出大学生的责任缺失问题,它们正在侵蚀着大学生纯洁的灵魂,损害着当代大学生的形象。
3 (大学生社会责任感的培养
责任是和谐社会的“ 生态链”, 每个人都是这个“ 生态链”上的重要一环。“各自责则天清地宁,各相责则天翻地覆。”构建和谐社会,不仅要求人才具有完善的人格,而且还需要具有群体意识,具有对环境对社会的责任感。社会责任感的形成和发展是大学生逐步成熟的开始。如何使大学生的社会责任感不断增强, 并把它与自身发展紧密地联系在一起, 成为一种信念,这是每一位高校工作者都必须认真思考的重要课题。
3(,培养和提高大学生社会责任的认知能力。贾谊在个体品德修养方法上强调要明确“品善之体”。所谓“品善之体”,即使人向善,必须知善的标准,要使人避恶,也必须知恶的标准,不明白孰是孰非,行动就会无所适从。因此,必须提高大学生的社会责任认知能力,使他们认识到
责任是具有广泛的政治、社会、道德内涵的,认识到责任就是一种义务,每个公民都有作为或不作为的义务,并要求他们对自身的所做所为承担行为责任。如宪法规定公民的基本义务:公民维护国家统一和各民族团结、遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重公共公德、保卫祖国、依法纳税、以及劳动义务、受教育义务、父母有抚养未成年子女的义务,夫妻双方有实行计划生育的义务等等,以及《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”都必须通过一定的方式让大学生们去认识,去体悟,从而提高其社会责任意识。
3(,要善于挖掘校园生活的育人功能,发挥体验教育的重要作用。“ 风声雨声读书声声声入耳, 国事家事天下事事事关心”。**总理在回忆母校时说“了解人民,热爱人民, 把自己看成人民的儿子, 把自己的一切献给人民。我觉得这是最重要的思想品德教育。”这种认识和体会, 在相当程度上得益于他学生时代的 地质生活体验以及在这一过程中与人民的接触和交流。野外地质生活让他经常看到老乡为了换一毛钱买酱油,买醋,让孩子拿一个鸡蛋上山来卖给地质队,他因此知道群众不容易。他总结说,母校给了他专业知识, 克服困难的毅力和与人民的感情。就学生的情感培育而言,体验教育比课堂教育更为直接和有效。大学生长期在“ 象牙塔”里学习书本知识, 很少有机会拥抱鲜活的社会生活。高校要积极创造条件丰富学生的课余生活和社团活动,让学生在多种形式的集体活动中,从小处着手、从点滴做起,并使之日常生活化,增强社会责任感和集体荣誉感。
,(3要着力造就一支高素质的创新型教师队伍。一项德育调查表明,学生社会责任感的有无及其强弱与教师有着正向的关系。目前,首先应该着眼于教师职业素质的提高,因为“ 教师是社会的代理人,是文化传递的关键环节。而且,创造一种社会的、道德的存在,也是他的使命。通过教师,社会创造出想象中的人”。其次要创新教育方法,增强教育效果。要变灌输式为启发分析式,调动学生的主动参与意识,想他们之所想,解决他们之所需,注意挖掘他们思想中的闪光点,鼓励他们理性思考,独立思考。最后要努力形成一种新的观念、体制和机制,让教育者的成就感主要建立在培养学生的质量上。“ 经师易求,人师难遇”。因此,对学生政工干部的考核应该有相对独立的评价体系,应该充分反映他们对学生所承担的责任, 更多地关注他们在学生思想政治教育工作方面的付出和创造。
3(4创造良好环境。培养大学生责任意识环境对人的一生的影响是非常大的,如果说理论学习是显性教育的话,环境氛围的熏陶则是隐性教育。昔有“孟母三迁”的典故,今有家长花钱择校,无非都是为子女选择一个有利于他们发展的环境。学校、家庭、社会是学生生活的三大空间。高新技术的进一步发展使学生接受信息的渠道愈来愈多,也使学校、家庭、社会的联系比以往任何时期都要更加紧密,学生一方面在聆听着家长的教诲,接受着学校的正规教育,同时也在经受着社会的洗礼。因此,责任教育不仅是德育工作者的事,学校、家庭、社会应该通力协作,创造良好的环境,来共同培养学生的责任意识。首先,学校教育要充分重视环境的美化,发挥教育者的人格魅力,这比单纯的理论教育更具有说服力。教育学生要有责任意识,首先教育者自己必须要有责任意识。为人师表,率先垂范,明确自己在学校管理、学生发展中的责任;对社会消极现象既不回避,也不放弃正确的理论引导,充分显示对教育对象的尊重和对社会效果的负责。这种人格的魅力,会在潜移默化之中影响学生,不说假话,面对现实。其次,家长应更多地关心孩子的人格、品质的发展,而不是仅仅注重孩子的学习成绩。在日常生活中,更应注意自身的言行,身教重于言教。另外,社会要形成一种舆论力量和道德机制,倡导明确的主流价值观和责任观,指导道德选择,加大对非责任现象的监督和打击力度。大众传媒是学生认识社会的主要中介之一,而传媒中一些不科学、不健康的宣传报道,使得那些辨别力较差的学生在责任意识规范的认同与责任行为的选择等方面出现了迷茫,而且由于一些失导的宣传片面迎合了部分学生的心态,他们往往还能抵消学生的多年来所接受的正面的道德教育。因此,大众传媒应对主流的价值观、责任观的推介更为清晰、明朗。同时政府对社会上一些
不负责任的现象,如制假、贩假,偷逃漏税等,也应进一步加大打击力度。学校、家庭、社会应形成一种合力,共同努力,创造一个有利于培养学生责任意识的环境,这也是对祖国的未来负责。
7.论青年大学生的责任感
一个人只有对国家、对民族、对社会、对家庭和对自己都怀有强烈的责任感,他的人格才能是健全的、高尚的。而缺乏责任感则对自我和集体有害,这正是当代部分青年大学生的弱点。为此,我写“如何看待青年大学生的责任感”一文。
论青年大学生的责任感
所谓青年大学生的责任感就是青年大学生的一种自觉把事情做好的心理。老师为把教育的对象教会、教好,这是老师的责任;农民把地种好,多产高产,是农民的责任;军人练就一身过硬的本领,站好岗,放好哨,保卫祖国的领土,这是他们的责任。青年大学学生也有责任,对责任的意识就是责任感。
责任感是热情长久的动力。列夫?托尔斯泰这样说过:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”社会学家们认为,当一个人富有责任心时,他(她)的自我便真正开始形成,同时,这个人也开始立志,影响力也扩大,义务也增加。
责任感是“社会的行为,自我负责”的体现。我们作为青年大学生,生活在学校里,生活在群体中,生活在社会中,对自己负责,也就是对社会负责。如,我们每个人遵守交通规则,对个人安全负责,也就形成了对社会交通秩序的负责。班集体中,每个人都对自己负责,就会形成良好的班风——人人对集体负责。没有责任感的人,是自私、狭隘、怯懦的人。当年鲁迅一反读书为仕途而走“异路”——学医学,是为救治像父亲一样的病人,免除他们被庸医误治的痛苦;后来,他又毅然弃医从文,为的是救治国民的愚昧、麻木,他把自己的学与对社会应尽的责任挂起了钩,由个人的责任推及到了社会的责任。因而培养责任感,实际上是培养“自我负责”的教育。一个人如果尊重自己,必然会顾及自己的名誉而要求自己忠实的履行实践某种义务,这好比一条在汪洋大海中航行的船,我们每个人都是船上的水手,为了能安全抵达彼岸,每个水手都有义务坚守着自己的岗位,这是为了他人,也是为了自己。这样一种双重内容,使人与人相互之间保持密切关系。
责任感还是人格力量的体现。每个享有某种权利的人,最低限度在享有权利的范围内
尽自己的责任,你享有那种权利,也就应尽那种责任,并且要勇于承担责任。美国南北战争期间,在一次重要战役中,南军方面的一位名叫毕克德的将领率领队伍向北军阵地勇猛冲锋,但队伍在中途却遭到了北军的伏击,几分钟之间,五千名士兵折损了五分之四。当幸存者退回南方战线时,南军方面的最高将领李将军只身骑马出迎,并且告诉别人:“这是我的过错,我一个,败了这场战斗。”他将辞呈送给南方的戴维斯总统,请求让别人来接替他的职位。这位将军要把这次战败的责任推给别人,他可以找出许多理由,但他并没有这样做。这是一次具体事情上承担责任的例子。但我们可以说,承担责任需要魄力与勇气。不愿承担责任,使人感到他只是一个无足轻重的人,这正是被社会心理学家看成是步入自毁之途的一种表现。
我们青年大学生要培养学习的责任感。学生的天职就是学习,大学阶段的学习也不例外。对自己现在的学习负责,就是对将来的学习负责。现在的学习和未来的目标相联系着的,未来的目标是现在学习的动力。“大凡有志之人,无论年长、年幼,不管顺境、逆境,只要心中且怀有宏大的目标,就会有永不枯竭的动力之源和永不气馁的行动。”一个人生活的层次的高低,意味着实现价值,付出努力的程度,这正如俄国作家契诃夫所说的“我们以人们的目的来判断人的活动,目的伟大,活动才可以说是伟大的。”当然,目标未必都能实现,确立目标,主要是给我们提供了一个乐观、积极进取的人生观。“驼负千斤,蚁背一粒”,一个人只要竭其所能,尽可能最大限度的实现自己力所能及的目标,那么他就是对自己负责,就会焕发出极大的创造性,最终攀上成功的顶峰。培养学习的责任感,还要具备顽强刻苦的精神。美国心理学家特尔曼宣称:只有中等的智力水平,加上刻苦耐劳,坚韧不跋等良好品质,就可成功。我国伟大的教育家徐特立说:“学习——不管是总结实践中的经验,还是接受书本上的知识,都要花出很大的劳动。只有不断劳动,才能使我们变得聪明。”
我们青年大学生要培养热爱祖国,自觉维护国家利益的责任感。改革开放以来,祖国每天都有新的变化,真可以说是日新月异:高楼林立、高架桥梁、现代化工厂……到处是一片繁荣的景象,国家的发展给人民带来的是生活上的富裕。然而人们在改善物质生活的同时,也在不断的追求精神生活。但回忆中美撞机事件。美利坚一次又一次向台强卖武器。美国坚持反导弹防御计划……新世纪一连串的事件一次又一次向我们敲响了警钟:美国的强权政治仍在进行,霸权主义仍在继续,世界并不安宁。这一切都向我们显示,中国,面临着新的威胁,新的考验,一份新的挑战在世纪之交摆在了每一个世纪青年大学生的面前。作为祖国的未来,迎接这份挑战,我们,责无旁贷~历史告诉我们,落后将要挨打~我们这一个世纪不能再重复上一个世纪的命运~中国,要想真正屹立在世界的东方;中华民族,要想真正进入
世界民族之林,只有一条路--富强、富强、富强~而这一切,都要靠我们青年一代去实现,去担当。尤其是大学生,为国出力,这就是我们青年大学生的责任~这就是我们心中的誓言~
我们青年大学生要培养热爱社会,自觉维护社会利益的责任感。随着整个社会传统的价值观念的变化,大学生的价值观也在发生变化。过去一些引以为荣令人向往的东西,在今天大学生的心目中已逐渐失去它原有的光彩和吸引力。所以我们不一定每一个人在临终之时,都要像奥斯特洛夫斯基那样宣称,我已把自己壮丽的一生都献给了世界上最伟大的事业共产主义。但是我们应该明白最起码的一个道理,那就是作为一个社会主义国家的公民,不仅享有公民的权利,同时也必须尽公民的义务。权利与义务是对等的,向社会负责这是公民的基本义务。就连美国西点军校还把雷锋同志:“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”作为座右铭。可见真善美的东西是全人类所共有的。为了能使中华民族自立于世界民族之林,我们每个人必须要有强烈的社会责任感。
我们青年大学生要培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感。集体是我们每个同学成长的环境,集体的利益靠我们大家维护。对集体尽责任,就要不惜从小事做起,如遵守纪律等,看似很小的事,但正是这小事形成了集体外在的风貌和内在的凝聚力。集体的活动要勇于参加,在活动中培养与同学的感情,在活动中培养自己的责任心,在活动中也会发挥出挖掘内在的潜力,发挥自己的才智。例如,我班的许多学生干部,他们也并非天生就是当干部的料,正是在活动中,他们比别人更多一份责任心,逐渐锻炼培养了能力。
我们青年大学生要培养热爱课堂,自觉维护和遵守课堂纪律的责任感。大学生在校学习的许多时间也是在课堂中度过的,绝大部分教育内容也是通过课堂来完成的。大部分学生都希望在教室里如沐春风。在安静愉悦的教育环境中承受教育的雨露,并在这种春风化雨般的宁静氛围中继续保持听课的热情和高度的注意力。所有教师都渴望着自己的教学课堂充满秩序、节奏与生气。然而,一堂失去了纪律和秩序的课堂,其中的噪声分贝远远超过了人们正常忍受的标准,让学生变的烦躁、易怒、注意力不集中、无法安静听讲,差的课堂纪律是造成教师挫折感、专业倦怠感的重要原因。当教师必须应付那些吵闹、不守秩序、没礼貌、不诚实及不尊重他人的学生,而这些行为妨碍了教学计划的进行时,教师压力和苦恼就会产生。我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律,以下好处:
1、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人具有更强的学习能力。人们几乎可以在任何时间及环境下学习但是学习需要学习者非常专心,一个缺乏常规纪律的教室是无法提供良好的学习环境的。 2、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人增进集体化。学生尊重学习所居团体的价值观信念及行为,学习一些能增进良好人际关系的友善,给予关怀,协助,支持和赞赏这些人际关系是学生需要学习的。 3、我们青年大学生自觉维
护和遵守课堂纪律使每个人培养民主精神。民主是一种政治形态,也是一种生活方式。它使某些社会享有很大的遵守法律和规则。美国教育家杜威认为:学校是训练民主的绝佳环境。学校可以提供良好的机会,让学生练习平等,意见交流,进取心,责任感,领导,服从,以及为团体而努力等民主性格。课堂纪律有助于使个人在团体规范下更卓越——这是民主精
、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人满足心理需求。心理学家发现人神。 4
类需要一些纪律才感到安宁幸福。他们需要获得温暖,同情,了解和支持,也需要有人告诉他们是非标准。课堂纪律正是借着合理规则的执行,来教导学生是非标准,而学生由于知道了明确规范,威胁事件才会因此减少;学生间由于彼此有了相扶持的共识,因此也产生了安全感,所以每个人都追求每个人的行动自由,但同时也需要知道不能逾越的界限,课堂纪律正是为学生提供这样的协助。 5、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人增加学习乐趣。“课堂纪律带给我们快乐的感觉”,似乎有点矛盾,是由于提高了能力及自我引导能力而获得较大的自由,往往是常规纪律限制自由所产生的结果,我们之所以能按所欣赏的方式活动,是因为我们被强迫依自己所当行而行。我们真正想做的事,有时需要他人的强迫指示,成为我们真正想成为的人,部分需要别人的激励。
我们青年大学生还要培养热爱家庭,自觉维护家庭利益的责任感。在中国的家庭里,做父母的几乎都把孩子视为掌上明珠。起早贪黑为儿女奔波,望子成龙盼女成凤。可是几个国家做的调查表明:美国青少年首先崇拜父亲,其次是母亲。日本儿童及青少年第一崇拜自己的母亲,然后是父亲。而在我们中国呢,青少年把对父母的崇拜排在第九位、第十位。他们宁可去崇拜球星、歌星、影星也不把父母亲放在很高的位置上。中国父母亲的付出与得到的回报是不成正比的。可怜天下父母心。有的孩子告诉我,看着妈妈每天为了我们不辞劳苦,感到很难受,成绩不好对不起家长。为了家庭、为了父母我们每个人也都应该有一份家庭的责任感。
青年大学生的责任感表现为青年大学生对国家、对社会、对集体,对课堂,对家庭和对自己怀有强烈的责任感。他们因此而更值得尊敬。
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