作文一:《与责任和兴趣同行》1500字
你听过那只温度计的故事吗?一说起“责任”我总会想到它。最初温度计兢兢业业地履行着它的职责。天冷了,里面的水银下降;天暖了,里面的水银上升。如此恪尽职守,它本可以“寿终正寝”,可是有一天,一切都变了。它开始怀疑自己的生活,质疑自己的职责,甚至想架空职责去追求自己的兴趣。从那天起,它不再留意外面的天气,愿意上升就上升,喜欢下降就下降,就这样,它“自我尊重”地生活,后来,有人说它是废物,把它摔在了地上……
面对这只愚蠢的温度计你是否也在替它惋惜?每个人都在不同的阶段扮演着不同的角色,不同的角色也有着不同的责任,例如学生就应该学习,老师就应该授业解惑,温度计就应该精确表示温度。每个人都应承担起自己的责任,按照章法办事,可那只温度计穷尽一生也未明白其中道理,最终失去价值,被人遗弃。
温度计因体现温度而生,因失去责任而灭。温度计的责任是表达温度,那我们的责任是什么呢?责任,便是你该做,并且必须要做的事情。作为一个学生,我们的责任便是努力学习,不管我们是否能做好,不管最后结果如何,我们都必须尽我们所能去完成它。如若有人拒绝承担责任,便会受到谴责,尽管可能一时潇洒自在,但最终都要付出代价。想想那些贪官污吏,每被查处一个,我们便会听到成百万上千万因贪污而来的家产被充公的消息,在我们惊叹数字庞大的同时也感到法网恢恢,疏而不漏。这种只顾自身利益而不履行义务,甚至把贪污受贿当作一种常态,把不劳而获发展成一种兴趣喜好的人终将落网下马,受到制裁。就像温度计一样,失去责任,失去价值,终会被人们所遗弃。
那么在责任和兴趣面前到底孰轻孰重?我们应该如何抉择呢?米开朗琪罗便用行动给了我们答案。一生为教皇工作的他自有千百种辛酸苦楚,在与教皇意见不统一的辩论中,纵使他的建议如何合理也未能打动教皇的心,面对这种局面米开朗琪罗一度逃离罗马,过了十几年漂泊流浪的生活。但是最终他还是回来了,他选择回到教皇身边担起他的责任。后来,他渐渐爱上了教皇交给他的任务――修筑西斯廷礼拜堂的壁画,对于米开朗琪罗来说,这项任务虽然艰难,却是一次难得的挑战,尽管他从没有尝试过制作壁画,但巨大的挑战也意味着巨大的突破,所以爱艺术如命的他对此产生了极大的兴趣,思虑几日后便欣然接受了任务。五年后,用责任之土培育、兴趣之水浇灌的巨作终于面世,震惊世界。不可否认,归来的米开朗琪罗是一位智者,他没有在责任和兴趣中取舍,而是在责任之上建立了兴趣,不仅完成了责任也尊重了自己的兴趣。相比米开朗琪罗,再看看那只自以为是的温度计,它决定“自我尊重”却放弃了应尽的责任,失去价值,又有谁会记得它、重用它呢?结局可想而知。
至此,我们对责任和兴趣又有了新的理解。歌德曾说:“责任就是对自己要去做的一件事情的一种爱。”如今我们该做的、要去做的,不仅有学习,还有承担社会责任。一天的志愿者活动耽误不了多少学习或娱乐时间,一次简单的社区打扫并不能把你累得腰酸背痛,相反,它们会给我们带来意想不到的乐趣和收获。社会责任并不是束缚个人兴趣的枷锁,也不是每个人所背负的沉重负担,只要把责任当成爱,寻找社会责任和个人兴趣的平衡点,就能在人生的道路上完美前行。
人,生来便伴有责任;责任,跟随着我们走过一生。在人生的旅途中,有些人走着走着,就走向了极端个人主义,把自己放飞到无垠的天空之中,抛开职责,妄想无拘无束地生活,可现实生活又怎么会如此潇洒呢?就如温度计那般,它总该做点什么才能体现出存在的价值,不只为自己,更为了责任。所以那些逃避责任的人的结局只能是飞得越高,摔得越重。而有些人却能从前人的经验教训中悟出道理,在职责之中发掘兴趣,在属于自己的天空下自由翱翔,在责任和兴趣中成长。
让责任与兴趣相伴,你也可以在人生的旅途中完美前行。
(指导教师 付丽娟)
作文二:《兴趣与作文》3500字
摘 要:兴趣是一种心理倾向,是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。唤起兴趣是提高学习积极性的先导。如何提高学生作文的兴趣以提高写作水平。本文就此问题作了论述。
关键词:作文 兴趣 动机 课外活动
兴趣是一种心理倾向,是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。唤起兴趣是提高学习积极性的先导。有了兴趣,才会有求知欲望,才能积极思维,努力探索。爱因斯坦说过:“我认为对一切来说,只有兴趣和热爱才是最好的老师,它远远超过责任感。”大凡能使学生感兴趣的东西,学生既愿意学,同时又接受快。可现在初中作文教学中,学生有一个通病,一见作文就“没趣”、“害怕”,于是慑于老师的检查,东抄抄西摘摘,拼拼凑凑硬是把文“榨”出来了,但榨出来的作文显得那样的筋骨松软,苍白无力。究其原因:作文无感情、无兴趣。
那么如何培养、激发学生的兴趣呢?
(一)晓之以理,激发学生写作动机。
在作文教学中,我常告诫学生:“作文不是无所谓的玩意儿,也不是无中生有的把戏,而是生活中间的一个项目,同吃饭、说话、做工一样,是工作生活中缺少不了的事情。”我还从“作文训练”中摘引了这样一个例子:法国近代学者、科学家法拉第发现了电磁感应规律,但由于他不能用最科学、最严密的语言表达出来,就一直得不到科学家的承认,直到麦克斯完整地表述了这一规律,才得到人们的正式承认。可见,写作这门学科并不是可有可无的,道理和事实深深地教育了学生,使他们懂得了写作的现实意义,从而激发写作动机,形成“目的――动机――兴趣――效果”良性的递进式循环,学生在这良好的心态中去构思,就能够完成作文任务。
(二)优化课堂教学,让学生成为学习的主人。
课堂教学是素质教学的主渠道,充分利用课堂教学是培养学生写作能力的主要途径。
1.教材引路子
作文训练时注意和教材靠拢,重视读写结合,也就是阅读教学和作文教学紧密结合起来,目的是在阅读中获得的知识在写作上得到运用,让学生尽量把教材上的东西转化成自己的东西,即学以致用。它是知识转化为能力的一种体现。如教安徒生写的童话《皇帝的新装》一文后,教者应总结了该文的主要写作特点(想象与夸张),然后要求学生也用想象与夸张的手法,续写:皇帝游行大典后,发现自己真的没穿衣服,这时皇帝将干什么。同学们兴趣一定很浓,思维活跃,想象丰富,写出的续文妙趣横生,引人入胜。教朱自清的背影也应集课文的写作知识,要求学生自己命题,写一篇自己所敬重的人的作文,学生命题定能新鲜活泼,如《那一双松树皮的手》、《白发根根》、《老师的教鞭》等,写出的文章读来有文,品来有味。
2.命题切欲感
作文传统的教法,往往命题一个,统一规范,这样往往导致有的学生对题陌生,无话可说,于是产生畏惧情绪。要改变这种现象,教师命题要适合学生胃口,贴近学生的生活,见得到摸得着,学生有话可说,有事可写,这样才能吸引学生,激发写作欲望。每次作文,根据学生的兴趣与爱好,拟上好几个题目,如《发生在我身边的新鲜事》、《我爱唱歌》、《我心中的偶像》、《我爱美》等,这样的题目容易将学生带入意境中,激起写作兴趣,写出高水平的文章。
3.诱发差生写作兴趣
对基础差的学生,帮助他们克服困难,燃旺写作兴趣。在写作之前,教师要估计到会遇到的困难,并给予热情的启发式指导和帮助,倘若在黑板上写一道题目,不作任何指导,就叫学生去写,必然使基础差的学生感到茫然,导致兴趣的泯灭。为此教师对这些学生辅导多留一个神,或带他们到实地观察,增加他们的感性认识;或为他们提供一些材料,增加他们的写作素材,或教一些战时技巧,急需时提供美词佳句,开头结尾;或范文引路,为他们创造这些条件,拉他们一把,让他们较容易摘到“果子”;后逐渐放手,采取概括或简单指导,要求严格些,让他们需要跳一跳才能摘到果子,理解学无止境,精益求精的含义。如此教法,这一部分学生也跳过了对作文畏惧的竹竿,徜徉于作文兴趣中。
4.作文批改评析多添些调味剂
从心理的角度而言任何人都具有被人理解、承认的愿望,尤其是中学生,这种愿望更为强烈。在作文批改时要善于挖掘学生的闪光点,哪怕是一个好句、三五个妙词,也给予指出。写评语时用书信方式,运用第二人称写法与学生交流感情,大胆指出其优点,委婉批评其不足,因为学生喜欢看老师的批语,善意诱惑的批语能激励学生写作情趣。如果教师拿起作文本不问三七二十一,随笔就改,用自己的意思,勾去这个,添上那个,把本子修改得像京剧里的大花脸一样。这样批改,学生看了会丧失写作信心,降低写作兴趣,真是事倍功半。再说说评讲吧,多表扬,多肯定,多鼓励,效果定然比批评指责强。如发作文本前,应指出学生优点,如(1)许多学生围绕生活选材,具体形象,有鲜活个性;(2)能列好提纲,并打好草稿,改好作文;(3)一般学生叙事脉络清晰,首尾照应;(4)大部分学生誊写认真,字迹工整……然后将学生的好作念给大家听,表扬一批写得好的或是写作有进步的学生。这样同学们在鼓励声中扬长避短,兴趣中作文,作文定能上一个台阶。
优化课堂作文教学,都是为了提高学生的写作素质,消除学生对作文的恐惧心理,激发其写作激情的有效措施,让学生变“怕作文”为“盼作文”,变“要我写”为“我要写”,这样我们的作文教学定能成功。
(三)开展课外活动。
校外课外活动的天地是极其广阔的,教师要注意引导学生广泛接触社会生活,把社会生活引进课堂,让学生在课堂学习的同时,把自己与当今的世界,自己生活的社会、人民的事业紧紧地联系在一起,一些先进单位、个人、专业户,一些名胜古迹,教师都应有计划地带领学生走出去,指导观察,让学生开阔眼界、接触社会、熟悉生活、了解自然、认识新事物、新现象。通过接触实际提高观察、分析、思考问题的能力,从而使课堂教学得到升华。活动内容:①参观考察。利用活动课或节假日,带领学生去与校拉链的工厂、单位、专业户参观,增长见识,使学生受社会教育,树立远大理想,明确学习目的,增强学习动力。②逛市场。了解贸易集散地在流通领域的地位,增强文学作品中贸易市场的感观认识。③欣赏自然名胜。每学期利用启东现有的自然境地,组织学生去吕四看海,领略大海风光;去人工建造的太阳最早升起的地方――圆陀角,领略长江从此入海流的奇异壮观。④系统地观察某种生物的生态变化过程,收集昆虫、植物标本。如饲养小蝌蚪、养蚕、养鸟等,增长知识。⑤与名人通讯,和作家座谈。⑥参加市局、社会团体发起的各种竞赛活动,发展学生的个性特长。⑦节假日邀请家长参加学校活动,增进学校、教师、家长、学生之间的交流,使父母更理解孩子,孩子体谅父母,沟通两代人的感情,提高教育效果。⑧“家庭小天地”。学生在家里应有自己的小天地、活动内容;有自己的兴趣,或看影视、看书看报,或打工做买卖,或养殖、种植,或上网、做小制作等等,丰富学生写作材料及培养自我生活能力。
校内课外活动
(1)阅读。所谓“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二:一是读的少,二是记住的少,所以说话作文时便没词了。如果让学生多读点,多积累些,天长日久,到作文时便呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源,“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”说的就是这个道理。为此,鼓励学生多阅读好书,并指导方法:①自由阅读,由学生根据自己的兴趣、爱好,自由地选择阅读作品,但讲清目的和要求,读一本书要认识一个事物,达到一个目的。②定向阅读,由我根据教学大纲的规定,以及某一写作单元的目的和要求,确定阅读作品目录,做到“有的放矢”。还要求每个学生每个学期背诵一定数量的古诗词,并在阅读中摘抄妙文佳句,多作一些笔记和卡片。这对增强学生的词汇量,激发思维,丰富语言,大有好处。
(2)练笔。练笔是提高学生写作水平的重要途径。要提高学生的写作能力,除了强化课内定性作文外,还必须抓好学生的课外练笔,提倡写随意文,其形式包括日记、周记、评论、读书笔记以及信函等等,这是学生写作上自由耕耘的一块园地,让他们写自己的话,写实在的话,见什么写什么,干什么写什么。根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求,便于全面总结,可起到督促检查作用。
(3)办报。这里包括学生的手抄报、学校和班级办的黑板报、墙报等,这项活动的作用,能培养学生综合运用语文及其他学科基础知识的能力,发展学生的智力。还有开班会、校会、听报告、举办讲座、开展各种竞赛,创建文学社团等都能开发引导学生的天资和禀赋,启迪学生的智慧,从而使学生形成能力,提高初中作文教学效果。
总之,我们的作文教学应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”,因此作为教师应以创新的教学手段,调动学生写作兴趣,培养学生写作能力,养成自觉写好作的习惯。
作文三:《兴趣与作文》500字
提到作文,学生头疼。学生对作文不感兴趣。兴趣是孩子们观察世界,创造性思维的动力,它是创新,也是学习的源泉。
只要学生的视线一下子集中在黑板上,脸上现出迷惑
不解的、好奇的神情。于是,我就让学生把这四种图形拼成不同的图案,观察观察像什么?这时同学们的兴趣来了,有的拼成了??(鱼),有的拼成了(脸)……“说说写写”中创造想象,激发了他们的写作。
有一天,我正好上语文课,那正好是个秋天的上午,窗外桂花飘香,阵阵扑鼻,这时一阵“嗡嗡”声,一只小蜜蜂飞进了我们的教室,它飞到了男同学的头上,男同学就用书去拍,飞到女同学的头上,胆小的就叫了起来。小蜜蜂飞到了窗外,又从另一扇窗飞进来。同学们见我没有什么恼。就活跃起来,教室里好热闹,同学们的情绪还那么高,我灵机一动,这是一个好的作文场景,就让小蜜蜂来当作文的素材吧。教室里炸开了锅,同学们争相发言,我见学生的写作已被充分激发,连平时最怕写作文的学生,也自觉地写起来,十分流畅,
要让学生在学习班中得到学习的满足和继续学习的兴趣信心。
作文四:《中考英语作文 兴趣与兴趣[精华]》2100字
【五、兴趣与爱好(热点)】
兴趣爱好是中考常考话题,难度相对较小
1、介绍你的兴趣爱好
My Hobby
I am a 15-year-old student in junior Grade 3. Though I am occupied with my study(被…占满了时间,…很忙),
I would like to spend time on my hobbies, such as playing the piano, surfing the Internet.
One of my favourite hobby is reading. Reading has been in my life for many years, since I began to learn characters. It can not only kill the time(打发时间), but also, more importantly, help improve my prehension ability. When reading, I can learn a lot. Reading Shakespear’s works, I know how Hamlet looks like. Reading Socrates,
I can see how great ancient Greek philosophers are. Reading Lu Xu, I e back to the old time of China.
Reading really affect my life.
2、Different people, different hobbies. What hobbies do you have?
My hobby is singing. It’s a great hobby! It’s fun and it makes me feel proud.
Singing can be used to relieve (解除) my fatigues (疲劳), and can help me improve my accent(腔调)。
Singing makes me happy when I"m sad. Singing songs can make you clever. I am always singing at home to share each other’s joys and sorrow (悲痛) in our life and to learn many songs. I really enjoy singing.
It goes without saying that(毫无疑问) there are many different kinds of hobbies and they can not only (不仅)
broaden (拓宽) our minds (智力) but also (而且) add more fun to our life.
3、我的爱好(My hobby)
Choose one of your hobbies and write an for the school magazine about it. Tell the magazine readers.
?What exactly your hobby is;
?When and how you became interested in this hobby;
?Why you enjoy your hobby;
?About your hopes and plans for the future.
写作要求:
1.根据所提供的内容,适当拓展想象空间,灵活地将提供的信息体现在文章中。
2.条理清楚,语句通顺,书写清晰、规范。
3.词数60-80.
范文:
My hobby is reading books. When I was seven years old, I became interested in reading books. I like reading books because there are a lot of useful things in books. I can learn a lot of knowledge from books. Books can also teach me how to be a good person. Books even can solve many problems for me.I will read more good books to improve myself.
作文五:《与兴趣相守,与责任签约》1200字
我们一辈子做了两件事,一件是自己喜欢做的事,另一件是自己应该做的事。前者是兴趣和爱好,后者是责任与担当。
或许你痴迷于文学哲史而废寝忘食,或许你钟情于琴棋书画而闻鸡起舞,或许你热衷于网上冲浪而通宵达旦,或许你热爱体育运动而乐此不疲……我们喜欢做的事一般都会有一个很好的开始,坚持下来便成了习惯。我从小就养成了两个好的习惯:一个是不睡懒觉,另一个是写日记。因为我喜欢独自一个人在黑夜中前行,喜欢用文字表达自己的想法。我想你们也有自己喜欢并坚持下来的事情。这就是自己的兴趣爱好。在此我想给大家澄清的是,兴趣爱好并不是一时的冲动,灵光一闪的想法,而是自己深思熟虑并切身实践后自己能长期去做并乐意去做的事。因此我经常告诉周围的人,一定要找到自己所喜欢的事,并坚持下去,这样你的生活才不会单调无味,才会充实多彩。
你们读到这肯定会有人说,自己很忙没有时间去培养自己的兴趣爱好,天天做着自己不愿意做的事,很累很无聊。那么下面我就说说责任。
什么是责任?责任就是自己应该做的事,你扮演哪种角色就去做这个角色应该去做的事。学生的任务是完成学业,老师的天职是答疑解惑,教书育人,工人的本职是提高工作效率,农民的本分是种好庄稼,作为儿女应该孝顺父母,尊敬师长,作为公民应该遵纪守法,弘扬美德……我想责任这个词的认识大家都有很深的体会,我就不再多说了。但是经常有人会遗忘自己的身份,自然也就遗忘了属于自己的那一份责任,作为学生,你是否做到了好好学习,天天向上;作为学生组织的干事,你是否做到了按时值班,按时完成组织交代的任务;作为儿女,你是否做到了时常与父母交流,关心父母;作为班委,你是否积极参与班级建设,学生团结,与老师和同学互通有无;作为积极分子和活跃分子,是否总是苦事在前,好事在后。不患无位,患所以立,不患莫已知,求为可知也。我们与周围人交往时是否做到了换位思考,为他人着想?
前段时间我和同学讨论当代大学生的价值缺失问题,她说现在出现这种现象是因为被西方的价值观所西化。而我却认为,所有事物变化的原因其自身因素占主要位置,现在大学生出现这种价值缺失应该是自身内心的矛盾和迷茫,要不什么都不信,要不什么都信,没有自己的独立思考,人云亦云,没有自己的一套认识事物和辨别事物的方法和依据。
现在很多大学都在进行责任宣讲活动,可是效果一直不太理想,一个很重要的原因就是宣讲的内容与当代大学生的切身经历脱节。作为高教思政研究者,所做的事一定要始终围绕学生,一定要无限贴近学生,用学生喜欢的形式去影响学生的价值取向,让他们能够更好更全面的发展。
最后我还想说一下兴趣和责任的关系,二者之间是辩证对立统一的关系,互相依存,不可分割,一定条件下也可以互相转化。比如,我喜欢学数学,而这本来就是我的专业,学好就是我的责任。我喜欢写文章,写新闻,作为校报记者,这同时也是我的责任。
是你们给了我更多的思考,是你们给了我更多的阅历,是你们给了我更多的分享与欢乐。我愿意把自己所知道的都教给你们,这是我愿意做的事,也是我应该做的事。如果说这是我的兴趣,我希望是无限;如果这是我的责任,我希望是无期。
作文六:《追求的动力——兴趣、荣誉与责任》400字
20120824
为人民读书
人努力实现理想的实践称为追求。
人生追求的原始动力往往来自于兴趣。人的兴趣可以有很多。而理想不似梦想,其实现受有限的生命限制,不可不专。不专注者,无一例外地频陷沮丧,以致放弃追求,怨天尤人。兴趣还有良莠之别。执着地追求不良的兴趣,最终的结果便是贪婪和罪恶。
追求的动力亦可来自荣誉。这是建立在反射基础之上的复杂心理活动,或可称为反射刺激。荣誉的大小与其带来的心理刺激及为获得荣誉所付出的努力均成正比。而寻求安逸的潜在本能便与追求荣誉所需的努力形成不可调和的矛盾。这样“聪明”的人就会冒险或投机,所追求的不过是虚荣。
我以为,高尚追求的不竭动力来源于担当责任。为个人、为家庭、为亲朋、为集体、为社会、为国家、为人类负责。只要沿着这条不断上升的人生阶梯走上去,追求的方向便永不会偏斜。
追求责任的担当,用责任感去调整兴趣与荣誉的追求,一个人定会形成高尚的理想,并会勇于、乐于去实现这个理想。
这让我想起了大女儿中学的校训“知感恩、懂负责、会选择、爱生活”
作文七:《肖余恨:将兴趣与责任嫁接起来》1400字
肖余恨:将兴趣与责任嫁接起来
(2...…
:.
j
肖余恨:
将兴趣与责任嫁接起来
问:青奥套是罗格先生的创举.它就像 一
个和生的婴儿,尽管身上寄托T社套各界 的希望,但到底谊往哪个方向成长?将采合 长成什模样?目前迂众说纷妊有一最可 以肯定.青奥会的成长空间很太.您觉得青 亮套这个创意怎样,
答:创意是青奥会的标志之一上届新 加坡青奥会.创意无限获得好评.在开幕式 上,新加坡的传统文化和成长历程得到了淋 漓尽致的表达.当现场响起经典电视剧<募 锁南洋》的主题曲时.引起了众多新加坡^ 的共鸣.而代表不同年代的歌舞表演则引领 公众走了一趟时光隧道.共羁回昧新加坡的 成长.2o14年南京青奥会也需要在创意上比 拼.我国有举办各类大型活动的经验.南京 需要吸纳众家之长.发扬自己的文化优势. 在创意上做足文章,给世界留下深刻印象. 问南京现在已经进八青奥对问,
社会各界普遍认为青真是南京百年不遇的机 遇.癌认为一个走型活动与一,卜城市应该是
一
种什关系?青奥奢这个机遇对南京来说 意味着什
酱:南京成功申办青奥会.对南京来 说.是一坎发展的机遘.也是向世界展示自 己风采的机会.因为一个大型活动对一个城 市来说.往往是良好的契机,城市为大型活 动提供平台.而大型活动则让城市的形象传 播插上翅踌.青真会让全球的青年才隽云集 于此,成为世界瞩目的焦点.每个青年都是 文化使者,既来了各国的文化因子.也是传 播的载体.同时.借助膏奥会.南京的市 政,交通,文化的发展,也将会据此脯飞. 是一个难得的自我推广,自我营销,自我发 展的良机.不可不高度重祝.
问:说南京是六朝古都也好十朝都
合也好.总之,南京的历史文{威蕴有目县 睹.也是南京人特剐引为豪的地方为 此,南京人特剐想向世界展示自己,有少 人认为青臭会是南京自我宣传酌艮好契机 应谴千方百计给青奥留下南京酌epic,,您对 此有何看法?您对南京举办第二届青奥会有 什建议?
答:南京自我宣传,给青奥留下南京 的印记,这是毫无疑义的.关键是如何才能 将南京的古都风韵,城市文化风貌.以一种 台适的方式烙在青舞会上.这一点,组委会 已经有所考虑.并且以系列话动的方式进行 了动作.南京青奥会的口号是与青奥共威
长".这本身就是一个有特色的口号.让^ 印象深刻.既窖易理解.也窖易记忆.也窖 易共鸣.我希望南京借此多举办一些系列文 化活动,除了展示城市形象之外.也让南京 的青年们在参与青奥会的同时.能够真正分 享青奥会.让南京的青年借此强化主』,翁意 识.进一步提升自己的素质和形象.真正获 得发展.真正与青奥共成长.
问,南京青少年现在对青真畚*趣碾 走,各走中小学都在积极宣传青奥,学英语 的风潮也方舟耒艾青真的主街的确是弦干 们,但成年人的引导也很重要,傅能否给蓣 子们提点建议.帮助他们更好地迎接青臭. 投八青奥,让青奥成为南京箍子生命中美好 的记忆口
箐:现在看来,南束青少年对青奥的兴 趣.还是被动的.如何让他们真正意识到青 奥会的价值和意义.如何将自己的兴趣与作 为城市一员的责任嫁接起来.放大视野,有 所作为.是需要做大文章的.作为青少年. 能够恭逢盛会.这是难得的机遇,但不能仅 仅做旁观者.更应该以合适的方式投人进 采.能够惜与世界各国青年交流的机会.展 示南京^的风采和素质,则需要认真谋划. 【嘉宾档案】
肖余恨.知名时事评论员,南
京政治学院新闻传播幕副教授政治 学博士.在'人民日报),《光明日
报',《中国青年报》,《现代快
报)<扬子晚报>等媒体上发表各
娄文章一酉多万字.
作文八:《兴趣与爱好英语作文 兴趣与作文》1300字
兴趣与爱好英语作文 兴趣与作文
兴趣与作文提到作文,学生头疼。学生对作文不感兴趣。兴趣是孩子们观察世界,创造性思维的动力,它是创新,也是学习的源泉。
只要学生的视线一下子集中在黑板上,脸上现出迷惑
不解的、好奇的神情。于是,我就让学生把这四种图形拼成不同的图案,观察观察像什么,这时同学们的兴趣来了,有的拼成了??(鱼),有的拼成了(脸)??“说说写写”中创造想象,激发了他们的写作。
有一天,我正好上语文课,那正好是个秋天的上午,窗外桂花飘香,阵阵扑鼻,这时一阵“嗡嗡”声,一只小蜜蜂飞进了我们的教室,它飞到了男同学的头上,男同学就用书去拍,飞到女同学的头上,胆小的就叫了起来。小蜜蜂飞到了窗外,又从另一扇窗飞进来。同学们见我没有什么恼。就活跃起来,教室里好热闹,同学们的情绪还那么高,我灵机一动,这是一个好的作文场景,就让小蜜蜂来当作文的素材吧。教室里炸开了锅,同学们争相发言,我见学生的写作已被充分激发,连平时最怕写作文的学生,也自觉地写起来,十分流畅,
要让学生在学习班中得到学习的满足和继续学习的兴趣信心。
兴趣与作文相关内容:一棵花开的树 其实,我们都曾寂寞地成长,即使我们并不愿意,但在这个现实中,太假,空气中淡淡夹杂着几分陌生的味道,是属于回忆的专属的味道。更多的时候,
我是沉默的,沉默得甚至忘了自己。我愿意沉默。...
假如给我三天光明 想必很多人都知道《简?爱》、《复活》、《红楼梦》却不知道《假如给我三天光明》这本书。很多人都自称知道、了解海轮?凯勒、安妮?沙莉文,却从来没看过海轮?凯勒的自传。
我最敬佩的一个人作文 我最敬佩的一个人作文(1)我最敬佩的人是我的老师。她是一位优秀的女教师,她姓程。老师教我们语文,教学负责,对我们也十分的关心。程老师教学十分负责。每当在期中,期末考试时总能看到程老师那忙忙碌碌的身影在走廊间穿梭。
秋作文 秋作文(1)秋湖里有一片叶,上面坐着一位仙子。那,正是秋。美丽而凉爽的秋,可爱而讨厌的秋。它摇动着双脚,让湖面荡漾起阵阵涟漪,让人陶醉其中。让我们用心去体会它吧~秋作文(2)一年四季,每个季节都是独特的。
离别母校 回眸望着过去,有太多的不舍,现在看看今天,也将离去,有时想着5年前入学的样子,心里有些心酸。再过不了几个月我们就要离开母校了。。六年,两千一百九十个日日夜夜,在这毕业之际,我们都么留恋这美丽的校园,多么留恋敬爱的老师,无论...
我的字画像 我的字画像一头短发,苹果脸,脸上还长着一些雀斑。他的眉毛淡淡的,眉下的那眼睛不大不小,看上去炯炯有神。论长相,她很普通,但他有不同于常人的得点。老师说:我
什么都好!可就是粗心。
新中国60华诞 新中国60华诞六(2)班徐昱诚今天是新中国60华诞,我的心情格外的激动和自豪,祖国母亲走过了60年的历程,走到了今天。我迫不及待地打开了电视机,不一会儿,阅兵式开始了,几位国家领导人走上了天安门城楼,观看这次阅兵。
提前放假 今天,早上第三节课刚铃响,学校广播突然响了起来,广播上说话的是我们学校领导,他哪声音刚劲有力。我们听得很认真,每一个字,每一字的声音,都听的很认真,很清清楚楚,领导说:今天下午,有可能有台风袭击,所以今天下午不来学校,和...
作文九:《主动学习论文:浅谈作文兴趣与兴趣作文》2000字
主动学习论文:浅谈作文兴趣与兴趣作文
摘 要:作文教学过程就是语文教师指导学生发挥主体作用,写好作文的过程,期间教师既不能放弃引导。
关键词:主动学习;兴趣作文;积极性
【abstract】the thesis teaching process is the language teacher instructs the student to play the main body role, writes the thesis the process, the period teacher already cannot give up the guidance.
【key words】active learning;interest
position;enthusiasm
作文教学是语文教学的重要组成部分。目前语文教学中存在着“三重三轻”现象,即:教学中重课文讲读轻作文教学,作文时重死记硬背轻素质提高,批改时重打分轻评析,因此导致许多学生惧怕作文。和谐高效课堂要求把课堂的时间、空间还给学生,把学习认知的权利还给学生,为了提高学生的写作能力,我认为,主要应在“兴趣”上下功夫,激发学生的写作兴趣。
一、作文命题:变个人命题为共同命题、自主命题 学生对作文没兴趣的重要原因是无话可说,冥思苦想抠出几句话也是言不由衷,词不达意。要激发学生的写作欲望,必须改革命题方式。
(一)教师命范围,学生命题目。
教师根据作文训练的要求,命个大题目,学生根据所熟悉的人和事自己命题,有一定的自由度,如,学完《老王》一课后我问学生,“学习这篇课文后,你想到什么?想到一个人的哪些事?把你想到的写成一篇记叙文。”根据命题条件,我命大题目,“给我印象深刻的一个人”,学生再自由命题“我的奶奶”、“我的妈妈”,“我们新来的老师”。
(二)学生讨论,集体命题。
根据作文训练的不同内容,如看图作文、情景作文、可发动学生讨论作文题,集中学生的意见,最后从中筛选好的题目。
(三)学生自由命题,教师只提要求。
学生根据自己积累的材料自己命题,自行作文,一次我让学生写一件事,学生自由命题,“我最看不惯的一件事”、“不该发生的事情”等,来自学生中的作文题目,贴近学生生活,他们也就有话可说了,作文兴趣慢慢培养起来。
二、作文形式:变单一为多角度写作
目前的作文,老师为了达到考试时学生能够完成作文的目的,在平时的作文教学中强调“当堂完成”。实际上有部分学生不能当堂完成,但碍于教师的催交只好敷衍应付,不是照抄照套,就是刚开了头就结尾,这不利于发挥学生的创
造性,更不利于培养学生的作文兴趣,因而作文的形式应该是多种多样的。
(1)就完成时间来说,既要有当堂作文,也要有课后作文。一学期中课后小作文的次数应在30篇以上,及时多写多练,才能提高学生的写作水平,让学生写作文时胸有成竹,“下笔如有神”。
(2)就作文体裁来说,既要写好记叙文,也要写好简单的说明文和议论文,以及书信、读书笔记等应用文,还可以指导有特长的学生写点小诗、小说以提高写作兴趣。
(3)就表达方式来说,既要写好书面作文,也要练好口头作文。让学生选择自己生活中最熟悉最有兴趣的东西说,如:小故事、笑话、游戏、生活小事等,让学生坚信,说写并不难,相信我能行,提高口头表达能力。
三、作文过程:变被动为主动学习
作文教学过程就是语文教师指导学生发挥主体作用,写好作文的过程,期间教师既不能放弃引导,听之任之,也不能忽视主体包办代替。
(一)作文指导重在“导”。
教师要教会学生审题立意,布局谋篇的方法,系统讲述作文的基本知识,具体讲解每次作文的要求,指导学生写好作文,切忌公式化,包办代替。
(二)作文评改重在“评”。
学生划分几个小组,组员分别评;班级抽上中下学生各一名,班级内交流,全班齐评;将对手作文交换,由对手互评,写评语。
(三)作文讲评重在“奖”。
教师将学生评好的作文收起,对作文和学生的评改情况进行批阅,划分评改等级,大力表彰习作好的同学,称为“班级作家”;表彰评改好的同学,称之为“最佳编辑”。
四、作文机制:变任务为激励
一般学生把作文当成任务,为完成任务而作文,当然也就没有兴趣可言。要激发学生作文兴趣,必须在教学中引进激励机制,多写兴趣作文。
(一)举行作文竞赛,展示作文实力。
作文竞赛是激励学生的最好手段,可以是统一命题的课内限时作文,也可以只规定范围,学生自由命题的课外作文。赛前广为宣传,组织更多学生参赛;赛后认真评选,奖励优胜者,表扬参与者。同时还要组织学生参加各种其他的作文比赛。
(二)做好作品展览,满足学生的表现欲。
经常把学生的作品展览一下,一是能让学生通过读别人的作品受益,更重要的是激励学生拥抱写作激情。经过一段
时间积累,好作品多了,可以班级编成小册子,画上封面保存起来,满足了学生的表现欲,也对没发表作品的学生上次保存者:微软用户是一种鞭策。
(三)向有关报刊推荐学生的作品,激励优胜者更上一层楼。
做为语文老师要做有心人,注意培优,对作文有特长的学生,指导他们把修改过的作文向有关报刊推荐,一旦发表了,所产生的冲击波是非常强烈的,也会大大鼓励学生的积极性。
作文十:《【给儿子的信】(4)兴趣与责任》2000字
儿子:
你好。
不知道你是不是退烧了,这次在北京的集训似乎排的很满啊,好像完全没有休息的时间。本来老爸想和你说说“行千里路”的问题,不过现在看,你这回的北京之旅根本没有观光的时间,那就说别的事儿吧。
记得一个多月前你曾经和我说过的话:“把兴趣变成一个工作必须完成的时候,兴趣还是兴趣吗?”我知道,那会儿你可能已经对现在正在做的信息竞赛的事儿有点厌倦了。的确,编程最初对你可能就是一种兴趣,但是当下却成了任务,像物理化学一样的课程,你有些困惑,我能够理解你的想法。
但是,儿子,不要忘了你已经十五岁,你已经进入了高中。从现在开始,你需要明白,如果仍旧单纯的靠兴趣去支撑自己的发展,未免就有些单薄了。未来的路很长,你没有办法依靠兴趣去克服前面路上所有的困难。你需要知道,这里面开始有一种东西叫做责任。
当初你曾经很喜欢围棋,并且一直也很努力,然而那仅仅是兴趣。你应该还记得四五年级时有一次升段赛,你是有机会升上四段的,但是你在领先的情况下两次被翻盘,其中有一盘我清楚的看到你在领先之后居然去看其他同学的棋,放松了自己的比赛。这就是你在围棋上止步于三段的原因,你仅仅把它作为兴趣,没有想过要成就什么。
当下,同样是一样的。编程这件事看上去很美,可其中的枯燥你们知道,老爸也知道。你们现在学习的绝大部分课程是老爸大一甚至大二时候的课程。类似《数据结构》这样的内容是大部分计算机专业学生挂科的重灾区,老爸似乎也挂过。这些内容如果你仅仅作为兴趣去对待,那么很难得到你想要的结果。这一点我相信你清楚。
儿子,在这个年龄我希望你开始意识到胜负,结果是非常重要的,不仅仅是过程。学棋七年老爸没有奢望你成为职业棋手,虽然你跟的老师是带出过很多职业棋手的。在棋中,老爸只想让你通过学棋明白三件事:明大势,懂取舍,重胜负。前两件我相信你做到了,前面的信里我也曾说过。只有这最后一件我觉得你还没有懂得。所有说“不在乎结果,只希望享受过程''之类话的人,其实内心都清楚,最好的结果已经得不到了,才会这样安慰自己。从现在开始,你必须要学会要结果,因为结果是一种责任,不是你要对爸爸妈妈或者老师负责,是你要对自己负责,要对自己的付出与努力负责。如果不懂得要结果,那么你就不懂得承担责任。所以胜负很重要,不仅仅在集体比赛里面你要对队友负责,在个人比赛中你也要对自己负责。
你到现在已经参加过两次信竞了,从前面两次成绩不佳的原因看,其实都和你的胜负心有关。你没有把胜负心放在这上面,因为你依旧觉得这只是兴趣。但是,你要明白,这同样还是一条路径,如果能够把自己的兴趣和你的未来发展之路联系起来,该是多么美好的事情,总比去走自己没有兴趣的路要爽一点吧。兴趣是你进入一个领域的敲门砖,但是一旦进了门,后面的艰苦你就该承受,因为这是你自己的选择,你应该对自己的选择负责。
老爸的高中生活里有两件事情是给我留下终生遗憾的,而眼前你所面临的是完全一样的。希望把这两件事情告诉你,对你有启发。第一件事情是高二,老爸也在一班。当时老爸特喜欢物理,成绩始终在全市排在前面,这一点你该知道。那年老爸参加了物理奥赛的国家队选拔,一直打到最后的决赛,最终在二十四进十二的时候落选了。我记得当时我们物理老师跟我说:“知道你落选的原因吗?因为英语。”其实不奇怪,因为老爸的英语交了白卷。原因很简单,那天出奇的冷,我们的考试是在一个大礼堂里,老爸实在冻得受不了啦,最后一门英语就放弃了。那会老爸和你现在一样,在乎的是自己的兴趣,不是结果。我相信自己的物理没问题,这就够了。结果呢?全国取十二名,老爸物理第九,综合成绩恰好十三。输掉这场比赛的结果是老爸失去了在高二就进入清华的机会。
第二件事情也是高二,老爸想从理科班转到文科班。同样也是因为兴趣(老爸那会对文学和历史的热爱其实也很狂热)。当然,如果现在看,老爸那会的兴趣与当下的工作似乎也的确更加契合。但是老爸的班主任坚决反对下,老爸只好作罢。现在看起来,老爸很庆幸自己学了计算机,因为它给了骨子里感性的老爸逻辑思维的训练。所以记住,兴趣可能成为你未来的工作,而你没有兴趣的东西有时候也会对你的发展带来不期而遇的帮助。
胜负心,结果心,功利心。这三者老爸希望你从现在开始要意识到存在的必要。当然,我把功利心放在最后,希望你不要太功利,但是还是要有一点。这是老爸四十以后才明白的事情,我不希望你重复我的错误。
好了,严肃的话到此为止。老爸很希望你这次的信竞有好成绩,也很高兴你对编程有这么大的兴趣。其实,未来真的学软件工程或者计算机信息系统,或是物联网之类的专业也的确不错,老爸觉得适合你。并且学棋七年给你建立的逻辑思维也会更多的帮到你。前两天老妈说起北邮,让老爸也有些感慨,的确如果大学能在那里也不错,和你的几个叔叔阿姨做校友,成为咱家第三代毕业于计算机专业的,想想也是醉了。
加油吧,儿子。记住,要结果。不要说你很努力了。如果那样,老爸会对你说,然并卵。
老爸
2015年10月4日