作文一:《那一抹微笑给了我力量》2500字
那一抹微笑给了我力量 躺在床上,呆望着天花板,望着那夺目的不停变换着的彩色灯光,眼前不禁又浮现出老人慈祥的笑,那老人脸上久久不会散去的笑,是激励我永远向前的动力。 小学三年级,每天放学总会在路边发现一个小摊,上面整齐的摆放着一些面饼之类的食物,摊后,坐着一位老大爷,独自一人,脸上却总挂着浅浅的笑。平日里,我并不是那么在意。 偶然的一天,早晨因迟到被批评,考试又失利,又被老师叫去谈话。一天下来,终于快放学,雨却哗哗的下了,整个世界都是灰蒙蒙的一片,天空中乌云密布,是不是还传来阵阵闷雷声,心情越发烦躁。那老大爷依然还坐那儿,守着小摊。隐约,听到一声响,因烦躁,我也只是向前走着。哎&&小姑娘,等等&&回过头,只见老大爷在雨中快步走着,身体不时向一边倾斜,细那一抹微笑,给了我阳光七(1)班宋诗怡 抬头,路边的梧桐还是黛绿,就像是河边幽幽的原野,在枝繁叶茂中透着无边的希冀。只是,天空却是灰蒙蒙的,一圈又一圈的烟灰色在天空上渲染开来,悠悠地沉淀&& 擦了擦额头上的汗,我又继续拖着沉重的书包,一步一步走向车站,当我看到车站人头攒动时,我的心情更加烦躁。都倒霉一天了!我小声的嘟囔着。早上迟到,作业不见了,下午拖堂,作业多&&这叫我心情怎么好得起来。想着,心情愈发糟糕。天上的云层也愈发厚了,透不过一丝阳光。 我被人流推进了车厢里,车子里又闷又热,心里的烦躁更是一触即发。好像一个不小心就能擦出火花。 看着窗外流动的景色,明明从前甚是喜欢,现在却高兴不起来,想来这便是‘感时光溅泪,恨别鸟惊心’了吧。正想着,突然一个急刹车,重心不稳的我倒在一个小女孩身上,心里已经预料到了结果;嚎啕大哭或是一顿指责,当我正准备开口道歉时却看到了一个明媚的笑脸!就那样静静荡漾在了女孩稚嫩的脸上,那样的从容与安宁,干净得让人觉得小心翼翼,生怕不小心就会污染她的清澈。等回过神来,女孩已经下车了,看着那远道去的背影,与那抹微笑,我似乎是明白了些什么&& 我明白了何为从容!那是一种从灵魂里从内在透出的一种气质,让人变得豁达而又谦和,而这就正是我所缺少的,如果我可以从容地笑看风雨,笑看坎坷,那在我的人生中还有什么可以称为是‘坎坷’?有新闻曾播出:张某与李某在餐厅发生口角,最后张某把李某致死!这不过是一件小事却发生了这样的惨剧。如果人们可以从容面对,又怎么会发生这样的不幸呢?其实,与其怪别人,不如怪自己! 我下车了,迈着轻快的步调走在路上,梧桐一如既往的的青葱,可天空却不知是什么时候晴了,天边霞光璀璨,似乎连影子都染上了阳光,而那一抹微笑,给了我阳光!一看,他的右腿有些残疾。呼&&小姑娘,你的钥匙,接过钥匙,又望见他慈祥的笑,莫名的一怔。一个右腿有残疾的人,为什么每天脸上都挂着笑?为什么能如此乐观? 雨中,老大爷有一拐一拐的走向小摊,雨更猛了,风更狂了。撞击着我的心,令我再也无法平静了一阵寒噤,才发觉自己的后背已淋湿,恍惚间似乎醒悟:只是一次失利,用得着这样吗?与老大爷想比,这又算什么?不如意的太多,学会坚强与勇敢才是真理,沉沦是无用的,这只会遭到成功的排斥。成功,需要的是坚持与向上&& 老大爷在风雨中的那抹笑,洗净了我沉沦的灵魂,洗净了我的心——那是痛苦深处的笑,是对生命深深的责任感。我更不能如此屈服,不断奋斗才是生命的真谛,相信老大爷的那抹笑会永远铭记在我的心间,让我不断勾勒梦想的蓝图,不断向成功迈进。 【每日写作指导:初中作文的谋篇布局&&】
一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中谋篇布局这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。 安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。()也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。 而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。
或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。
作文二:《那微笑,给了我力量作文》1700字
那微笑,给了我力量
那零星的记忆慢慢拼凑出我美好的记忆,星星点点的记忆涌现在脑海中,往事的一幕幕纷纷浮现在眼前,我静静的回想那些温暖的日子,回想她使人奋进的笑。
前年开学我认识了她,也正是在中学阶段初出茅庐的时候。她是班上的高材生,脸上总挂着淡淡的微笑,微笑淡到不易察觉,似乎在嘲笑着什么。我的英语总是学不好,她就像一个老学究一样一题一题地教我,每每这时,她那像花瓣似的两片嘴唇总是不由得往上翘,里面不知含有嘲讽,鼓励,还是有更多对我‘笨’的无奈。便是在哪个暮春的下午,我们阴差阳错地编成了同桌。要知道,正值青春期的男孩和一个女孩做同桌,总难免会有一些不知名的尴尬。再加上如此耀眼的她,坐在如此平凡的我的身旁;她学习成绩优异,学得轻松,学习起来游刃有余,而我,相貌平平,成绩让我羞愧得难以启齿。此时,我的目光像一只小型手电筒射出一束昏暗的光,小心翼翼地奢望着,探察着。
那一年,有一场重要的乒乓球比赛一向喜爱乒乓球的我,在这场比赛显得异常紧张,毕竟这是有生以来第一场比赛。那时,觉得声音都会让人窒息的我觉得那舞台不属于自己。她来了,是来嘲笑我的吗,我看到她脑里不由萌生这种想法。然而,她像平时那样,透过窗户微笑地对我说:“你,要加油噢!”说完又露出她那满是正能量的笑。顿时,我心底被紧张封印已久的一道门被彻底冲破,释放出前所未有的能量,觉得比赛不再是战斗,而是一种享受。多么令人陶醉的笑啊!如同温暖的香气,萦绕在心间,抚平一切的创伤,给人战胜困难的动力。
后来,我有好几次问她为什么这么爱笑,我总是得到同一个答案“因为微笑是我勇敢前进的动力”。也因如此,正是它,成了一根根针,刺中我的穴道,让我清醒,使我有无限奋进的动力。
【每天一笑】
有次坐公交,挤都挤不进去,关门就走,还有个人在大喊:师傅,我包夹住了。司机是个东北人:包夹住了,这不是人没事吗!走了一站地,师傅打开门说:哪位包夹住了,现在可以拿出来了。有个乘客幽幽的来了一句:包夹住了,人没上来。
【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:
分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。
作文三:《那微笑,给了我力量》700字
《那微笑,给了我力量》微笑,阳光,温暖,力量。——题记记忆中的那一抹微笑,定格在那易逝的青春岁月里。那微笑,仿若一缕阳光,被珍藏在记忆的箱箧里,烙刻在内心深处。那微笑,给了我温暖,给了我力量。犹记学校举办的一次班级合唱比赛,经过层层选拔,皇天不负有心人,我们终于挤进了总决赛。无数次的练习,只是为了那激动人心的比拼。 我们全班同学日盼,夜盼,盼望合唱比赛到来的那天。时光似水,眼急流,合唱比赛的脚步声越来越近了。此刻,坐在塔下观众席的我,心里就像十五个吊桶打水——七上八下,眉头不由得紧皱,心里紧张地想,要是发挥不好怎么办,要是哪个环节出现纰漏怎么办……种种突发状况就像云雾般缭绕在我心间。台上的班级表演得真精彩,听!他们的歌声是那样的嘹亮、清脆。我哀怨地对旁边的同学说,“小梦,那个班级真不错,我们班似乎没了优势.”“可是那个班没有气势。”小梦淡定地说道。“下面请A班做好准备”我的胸口仿佛压着一块大石头喘也喘不过气来。放眼望去,此时舞台上发出的灯光,时而耀眼,时而绚丽,而在我看来,却好像只剩下空洞般的黑暗。老师带领着我们A班一行人来到后台,大家叽叽喳喳地议论着,却难掩紧张的神色。只有小梦依旧面色不改,旁若无人地整理着服饰。时间一分一秒地溜走了,我的心仿佛提到了嗓子眼上,低下了头,手攥得更紧了。“不要那么紧张嘛,放轻松。”那温柔的声音在我耳边响起,是小梦。我抬起头,迎面而来的是小梦天使般的微笑,那微笑就像夜明珠,散发着璀璨夺目的光芒,多么希望时间能定格在那一刻,定格在那个给予我力量的微笑。微笑,是春天里的一缕清风,给人温暖;微笑,夏天里的一片绿荫,给人安慰;微笑,是秋天里的一串硕果,给人鼓舞;微笑,是冬日冰雪中的暖阳,给人力量!那微笑,给了我力量,如阳光般,温暖。
作文四:《那微笑给了我力量》600字
在生活中,有许许多多的微笑,花儿的微笑给予你的力量:露珠的微笑给予你的坚强:落叶的微笑给予你追求。
如果早上起床时,你看见火红的太阳马上在你眼帘中出现的时候,你在想什么?我会想;这又是新的一天,让我有了信心,在这新的一天里,我会努力做好每一件事情,他微笑,你会在想什么?我会在想;你是不是认为我说的很对,想给予我活力,让我奋发图强,快快乐乐生活在这美妙的世界里,无论前方有多少磨难在等着我,我都会坚强乐观地去面对,把困难分解成小困难一个个去解决,我坚信我会做到最好!希望有你的伴随度过我幸福的时光! 如果午后所有的事物都纹丝不动时,你会在想什么?我会在想:他们是不是看见了精彩的一瞬间或一段时光,突然之间,都向我微笑着,所有的事物都在盯着我,急切地想让我说出所经历的故事,那美好的瞬间,我说出了我的心声,突然有一瞬间,他们又都高兴起来,每个人都手舞足蹈,仿佛正在祝福我,夸赞我!在阳光的照射下,天逐渐的暗了下来,他们将进入梦乡,回想起我给他们讲起的故事与心声。
如果夜晚你坐在庭院里时,看见天空上无数闪烁的星星,还有一轮皎洁的明月悬挂在天空中,你又会在想什么?我又会在想:经历了许多,他们的微笑是那么的甜美,那么幸福,那么腼腆。正因为有了他们的微笑,我才有足够的信心,谢谢你们对我的期望,再见了,朋友们,再见了我的微笑。
微笑,是你在困难时,给予你的鼓励与坚强;微笑,是你在伤心时,给予你的快乐与欢笑;微笑,是你在幸福时,给予你的祝福与安康。
作文五:《那一抹微笑给了我力量作文800字》1500字
那一抹微笑给了我力量
躺在床上,呆望着天花板,望着那夺目的不停变换着的彩色灯光,眼前不禁又浮现出老人慈祥的笑,那老人脸上久久不会散去的笑,是激励我永远向前的动力。
小学三年级,每天放学总会在路边发现一个小摊,上面整齐的摆放着一些面饼之类的食物,摊后,坐着一位老大爷,独自一人,脸上却总挂着浅浅的笑。平日里,我并不是那么在意。
偶然的一天,早晨因迟到被批评,考试又失利,又被老师叫去谈话。一天下来,终于快放学,雨却哗哗的下了,整个世界都是灰蒙蒙的一片,天空中乌云密布,是不是还传来阵阵闷雷声,心情越发烦躁。那老大爷依然还坐那儿,守着小摊。隐约,听到一声响,因烦躁,我也只是向前走着。“哎……小姑娘,等等……”回过头,只见老大爷在雨中快步走着,身体不时向一边倾斜,细那一抹微笑,给了我阳光七(1)班宋诗怡
抬头,路边的梧桐还是黛绿,就像是河边幽幽的原野,在枝繁叶茂中透着无边的希冀。只是,天空却是灰蒙蒙的,一圈又一圈的烟灰色在天空上渲染开来,悠悠地沉淀……
擦了擦额头上的汗,我又继续拖着沉重的书包,一步一步走向车站,当我看到车站人头攒动时,我的心情更加烦躁。“都倒霉一天了!”我小声的嘟囔着。早上迟到,作业不见了,下午拖堂,作业多……这叫我心情怎么好得起来。想着,心情愈发糟糕。天上的云层也愈发厚了,透不过一丝阳光。
我被人流推进了车厢里,车子里又闷又热,心里的烦躁更是一触即发。好像一个不小心就能擦出火花。
看着窗外流动的景色,明明从前甚是喜欢,现在却高兴不起来,想来这便是‘感时光溅泪,恨别鸟惊心’了吧。正想着,突然一个急刹车,重心不稳的我倒在一个小女孩身上,心里已经预料到了结果;嚎啕大哭或是一顿指责,当我正准备开口道歉时却看到了一个明媚的笑脸!就那样静静荡漾在了女孩稚嫩的脸上,那样的从容与安宁,干净得让人觉得小心翼翼,生怕不小心就会污染她的清澈。等回过神来,女孩已经下车了,看着那远道去的背影,与那抹微笑,我似乎是明白了些什么……
我明白了何为从容!那是一种从灵魂里从内在透出的一种气质,让人变得豁达而又谦和,而这就正是我所缺少的,如果我可以从容地笑看风雨,笑看坎坷,那在我的人生中还有什么可以称为是‘坎坷’?有新闻曾播出:张某与李某在餐厅发生口角,最后张某把李某致死!这不过是一件小事却发生了这样的惨剧。如果人们可以从容面对,又怎么会发生这样的不幸呢?其实,与其怪别人,不如怪自己!
我下车了,迈着轻快的步调走在路上,梧桐一如既往的的青葱,可天空却不知是什么时候晴了,天边霞光璀璨,似乎连影子都染上了阳光,而那一抹微笑,给了我阳光!一看,他的右腿有些残疾。“呼……小姑娘,你的钥匙”,接过钥匙,又望见他慈祥的笑,莫名的一怔。一个右腿有残疾的人,为什么每天脸上都挂着笑?为什么能如此乐观?
雨中,老大爷有一拐一拐的走向小摊,雨更猛了,风更狂了。撞击着我的心,令我再也无法平静了一阵寒噤,才发觉自己的后背已淋湿,恍惚间似乎醒悟:只是一次失利,用得着这样吗?与老大爷想比,这又算什么?不如意的太多,学会坚强与勇敢才是真理,沉沦是无用的,这只会遭到成功的排斥。成功,需要的是坚持与向上……
老大爷在风雨中的那抹笑,洗净了我沉沦的灵魂,洗净了我的心——那是痛苦深处的笑,是对生命深深的责任感。我更不能如此屈服,不断奋斗才是生命的真谛,相信老大爷的那抹笑会永远铭记在我的心间,让我不断勾勒梦想的蓝图,不断向成功迈进。
【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。
作文六:《[优秀作文]那微笑,给了我力量》800字
微笑,阳光,温暖,力量。
——题记
记忆中的那一抹微笑,定格在那易逝的青春岁月里。那微笑,仿若一缕阳光,被珍藏在记忆的箱箧里,烙刻在内心深处。那微笑,给了我温暖,给了我力量。
犹记学校举办的一次班级合唱比赛,经过层层选拔,皇天不负有心人,我们终于挤进了总决赛。无数次的练习,只是为了那激动人心的比拼。 我们全班同学日盼,夜盼,盼望合唱比赛到来的那天。时光似水,转眼急流,合唱比赛的脚步声越来越近了。此刻,坐在塔下观众席的我,心里就像十五个吊桶打水——七上八下,眉头不由得紧皱,心里紧张地想,要是发挥不好怎么办,要是哪个环节出现纰漏怎么办……种种突发状况就像云雾般缭绕在我心间。台上的班级表演得真精彩,听!他们的歌声是那样的嘹亮、清脆。我哀怨地对旁边的同学说,“小梦,那个班级真不错,我们班似乎没了优势.”“可是那个班没有气势。”小梦淡定地说道。“下面请A班做好准备”我的胸口仿佛压着一块大石头喘也喘不过气来。放眼望去,此时舞台上发出的灯光,时而耀眼,时而绚丽,而在我看来,却好像只剩下空洞般的黑暗。老师带领着我们A班一行人来到后台,大家叽叽喳喳地议论着,却难掩紧张的神色。只有小梦依旧面色不改,旁若无人地整理着服饰。时间一分一秒地溜走了,我的心仿佛提到了嗓子眼上,低下了头,手攥得更紧了。“不要那么紧张嘛,放轻松。”那温柔的声音在我耳边响起,是小梦。我抬起头,迎面而来的是小梦天使般的微笑,那微笑就像夜明珠,散发着璀璨夺目的光芒,多么希望时间能定格在那一刻,定格在那个给予我力量的微笑。
微笑,是春天里的一缕清风,给人温暖;微笑,夏天里的一片绿荫,给人安慰;微笑,是秋天里的一串硕果,给人鼓舞;微笑,是冬日冰雪中的暖阳,给人力量!
那微笑,给了我力量,如阳光般,温暖。
作文七:《[优秀作文]那微笑,给了我力量》600字
微笑,是犯错之后得到的原谅;微笑,是努力之后换来的成果;微笑,是成功之后得到的肯定。这些微笑,带给我无穷无尽的力量。
一次,在与家人争吵过后,我情绪十分低落。巷里巷外,也显得毫无昔日的风采,花儿不再笑,树也不再摇,周围的一切都变得死气沉沉,使我失去了抬头往前大步走的勇气,我低着头,拖着沉重的脚步漫无目的地前行。头重重地撞在了什么东西上,我一抬头,慌忙地还没来得及道歉,你却给了我一个微笑,如同阳光照到我身上那温暖的感觉,你的微笑里包含着宽容与理解。我也回了你一个传递着我感激之情的笑容。这束阳光,照亮了这小巷,也使周围的万物恢复了原样,又如一阵风,瞧,那树又舞蹈了起来。你的微笑,给了我勇往直前的力量。
微笑,也是一门艺术。譬如名人中的托尔斯泰,他那永不逝去的微笑,感染着每一个人,出身名门的他却喜欢和平民百姓在一起,与他们交朋友,用自己平和的笑带给他们力量。在最混乱、最受伤的时候,总有一些微笑让人感动。雅安地震中那个“一笑便是真个沧海”的女孩,在全国人民心中擦不掉抹不去。她的坚强,令无数人感动不已,她用她甜美的微笑,给了我一股强有力的力量。那都是最美的微笑。
也许我们未曾留意过生活中那些不经意的微笑,那是最真的发自内心的微笑。我们不应仅仅把微笑当作交流的工具,别忘了,微笑可以带给人们震撼心灵的力量!
作文八:《那微笑给了我》900字
那微笑给了我...... 在失败的时,是微笑给了我力量;在自卑时,是微笑给了我力量;在害怕时,是微笑给了我力量。 生活中,有些人,有些事,有些话,有些经历等使我不能忘怀,尤其是她的微笑,成了我刻在心里的烙印。 爸爸妈妈的微笑给了我生活的力量,健康的成长。爸爸的微笑给了我夏天的坚强,让我从牙牙学语学会了说话、从蹒跚学步学会了走路,学会了骑天线宝宝滑步车、学会了背唐诗、学会了骑自行车,学会了游泳、妈妈的微笑给了我春天的温暖,让我学会了写字、学会了穿衣服,学会了骑天线宝宝滑步车、学会了溜旱冰、学会了下厨炒土豆丝、学会了系鞋带。 老师的微笑给了我信心,给了我自信。记得那是上小学时,因为天生胆小,所以每天都是默默地坐在座位上,从来都不敢举手发言。 一次,学校几位领导要来我们班听课。在课堂上,同学们都积极举手发言,课堂气氛很是活跃。可是,天有不测风云,老师提出来一个问题,但是没人能回答。虽然老师一再提示,可是同学们八窍只懂了一窍
----一窍不通。这个问题我会,但因为胆小,再加上没信心,我没有勇气站起来回答。当我看到老师那焦急的神情,我鼓足了勇气,手缓缓地从桌上抬起,刚一举起来,又像触电似的缩了回来。老师看到了,便微笑着向我走来,用鼓励的眼神探问我,激励我,我站了起来,像怀里揣了只兔子,可老师的微笑是那么亲切,那么温馨。正是那微笑,给了我勇气,我勇敢的把答案说了出来,并且正确了。顿时,教室里响起l
雷鸣般的掌声。
同学的微笑给了我力量,给了我勇气。记得在一次跑步比赛中,”砰“的一声 老师一下按下了枪,同我一起比赛的同学都在向前跑,不分上下。我也加进了双臂,使劲往前冲。时间像沙漏一样瞧瞧的流失。眼看,就剩下一圈了,旁边有的同学已经精疲力尽,有的还在坚持不懈,我也不敢有一丝怠慢,加快了我的步伐。就在这时,我的鞋带突然开了,我心里想:“哎,怎么这么倒霉,不过我一定要坚持下去!”于是我继续向前跑,这是我感觉到了被什么东西搬了一
下,”碰“的一声坐到了地上,原来是我左脚踩到了右脚的鞋带,一下绊倒在地上。望着已经超越我的同学,我赶忙想起来,却发现脚扭了,当时真是火烧眉毛。突然,有一只手伸向了我,我抬头一下,是她!这时她微笑着,眼睛眯着像一轮弯弯的月牙。“来,我扶你!你还能跑吗?
作文九:《我输给了自己作文_那微笑给了我信心作文,是他给了我温暖作文,那微笑给了我力量作文》1200字
我输给了自己作文_那微笑给了我信心作文,是他给了我温暖作文,那微笑给了
我力量作文
我输给了自己作文
天,如一张揉皱的红摹纸,厚厚的云层将远处的高楼遮去了一半,放眼望去,到处都是一片朦胧的乳白色。知了无力地趴在弯了腰的老榕树上,安安静静的,早已没有了往日的欢快。
我一下一下地蹬着脚踏车,沿路美丽的风景在我眼里不过是一幅索然无味的画卷,吸引不了我的眼球。背包里,放着我心爱的乐谱,等红灯时,我左顾右盼,过了好一会儿才把它轻轻地打开,飞快地扫上两眼。因为今天,我将要经历一场特殊的考验——少年古筝大赛。
那条熟悉的小道,仿佛变得很短很短,不过一会儿,我便到了一扇亮闪闪的大门面前。
我停下来,既不进去,也不继续向前走,只是木木地盯着那扇大门。我的心啊,如舞狮会上的大鼓,“咚咚”响个不停。
好久,我才慢慢地迈进那扇大门,心越发跳得厉害。
铺着大理石的墙壁映入眼帘,宽敞的赛场静得出奇,一股奇怪的味道扑鼻而来,带来一种极其紧张的气氛。
一架崭新的古筝摆在舞台上。对面,一男一女两名考官正襟危坐,“张某,李某??”一个一个地叫名字。他们脸上严肃的神情叫人不寒而栗,用“脸带威严”这个词来形容一点儿也不为过。
选手们脸带微笑,一个接着一个走上舞台,尽情向大家展示自己最完美的一面。眼看着就要轮到自己了,我的心,如揣着一只小兔子似的活蹦乱跳。我突然犹豫不决:“临阵脱逃,回家不好向父母交代,上去弹吧,看着那两个‘魔鬼考官’的样子,我可能要在众目睽睽之下出丑。”
“沈钰洋~”考官大声喊出我的名字,“算了,早死早超生~”看着其他选手们一脸轻松的样子,我深深吸了一口气,郑重其事地走到古筝前。
然而,走上舞台的那一刹那,我竟后悔了~ 我紧张得手心冒汗,双腿不停地颤抖,用胶布紧紧缠着的玳瑁指甲开始松动。
我缓缓地坐下来,摆好姿势,却迟迟不敢下手。
“快点~”考官下了死命令,“再不弹就换人了~”
我只好硬着头皮,笨拙地弹起了刚学会的五级曲目——《浏阳河》。
因为紧张,曲子刚开始弹,就接二连三出错,叫我不知所措。
我极力平静自己的情绪,可太难了。我隐约瞧见两名考官紧皱着眉头,头拨浪鼓似地摇着,其他选手们也是一脸轻蔑、嘲笑的神情。
我满头大汗,感觉绑在大拇指的指甲像要掉了,力不从心地勉强将曲子弹完。那首简单的曲子,变得如此漫长,仿佛过了一个世纪??
比赛的结果可想而知。
我知道,我不是输给别人,而是输给了自己。
(六年16 班 沈钰洋) 《我输给了自己作文》
作文十:《那个微笑给了我力量》700字
那个微笑给了我力量
一个美丽的微笑可以带来无穷的力量,一个美丽的微笑可以使我走向成功,一个美丽的微笑可以让不知所措的我重新站上耀眼的舞台。
——题记
如果忧虑是那干枯的河道,那微笑就是那清凉的溪水;如果失败是那无尽的深渊,那微笑就是那平坦的大道;如果挫折是那刺人的荆棘,那微笑就是那盛开的海棠。 又是一年冬天,天气寒风凛冽,每到这时候总会想起四五年前的那个比赛……
那一天阳光明媚,晴空万里,妈妈早早地把我带到比赛现场。我参加了一个朗诵比赛,而我准备的材料是《春》。我们来得早,自然也就占了一个前排的位置。我不断地排练、背诵,换上了演出服继续练习,一刻也停不下来。终于轮到了我,时间限制为3分钟。我像平时练习的一样做完了自我介绍,但在这过程中却一直盯着大厅最后面的窗帘,从不敢看底下熙熙攘攘的人群。但当我做完自我介绍后,环视了一周,心里顿时慌了,我这话筒的手心全是汗,心里小鹿乱撞,身上淌满了汗珠,脑子一片空白,《春》的内容全忘了。我站在台上不知所措,就这样停顿了1秒、2秒、3秒……
不久,我很快地看见了坐在前排的妈妈,本以为她对我失望透了,我拿着话筒的时候慢慢地垂了下来,嘴角的微笑没有了,换来了将要夺眶而出的泪水。但妈妈的脸上并没有埋怨,因为我隐隐约约可以看见她上扬的嘴角。我的内心顿时有了一股强大的力量,这力量使我顺利地完成了比赛,不,是比平时更加出色。
下台后,我找到了妈妈,她的脸上始终挂着那温暖的微笑,看到妈妈开心的笑容,我自己也笑了起来,一下子拥进了妈妈的怀抱。事后比赛结果出来了,我成功晋级,便开心的笑了起来,妈妈也赠给了我一个标志性的微笑。
一个微笑如此简单,一个微笑的力量如此之大,一个微笑是比赛晋级,一个微笑给人带来了心灵的温暖。
赵晓涵
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