作文一:《我爱吃的水果_二年级写话》2800字
我爱吃的水果
师:准备各种水果,生准备一种爱吃的水果
一、看图说话,激趣导入
(出示一幅幅水果图)
师:小朋友们,果园里种了各种各样的果树,让我们来瞧一瞧有哪些新鲜的水果?
有红通通的苹果??
哇,这么多新鲜的水果,看得我直流口水。
二、指导观察,学会说话
1、师:这些都是我们平常可以吃到的水果。今天,老师也带来了自己爱吃的水果,你们来猜一猜,是什么?给你一个小提示
出示谜语:黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
生:自由发言
师:我们来看看,猜对了没有?(举起一把香蕉),这就是我爱吃的水果!我们今天就来说一说,写一写我爱吃的水果。(板书:我爱吃的水果)
2、师:我知道今天你们也带了自己爱吃的水果,别着急,先让我们来和水果交个朋友吧。和水果交朋友呀,要用上我们身上的四员大将——眼睛 鼻子 嘴巴 小手起来,先是小眼睛登场了,它要去看一看,看一看水果的颜色和形状。(板书:看 形状 颜色 ); 师:请看老师手中的这根香蕉,谁来说说它的颜色?
出示句子:香蕉穿着一身( )的外衣。(金黄色、淡黄色带小黑点) 师:颜色看清楚了,谁来瞧瞧香蕉的形状?
生1:香蕉弯弯的。
师:你真会观察,用词可真准!谁能说得更好,弯弯的香蕉像什么?
生2:香蕉弯弯的,像月牙。
师:谁还愿意说说?
生:像镰刀、像小船。
师:连起来说好吗?
出示:香蕉弯弯的像_______,又像_________。(小船、月牙)
现在,你们能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?(自己说,指名说)
出示:香蕉穿着一身________的外衣。它弯弯的,像_________,又像_________。
2、评:你真爱动脑筋。我们的第二名大将要出场,它就是我们的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的(板书:摸 表面 );
请你来摸一摸,什么感觉?(光滑)
师:什么很光滑?说话要完整。(香蕉的皮很光滑)
评:你的脑筋真灵活,一点即通。
3、下面我们用上我们的小鼻子了,用鼻子闻一闻,这种水果是什么气味。(闻:气味 ); 师:再请你闻一闻,什么气味?(一股淡淡的清香)
师:你表达得真准。
4、师:让我来剥开香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么颜色的?(奶黄色) 师:我小心地剥开它的“外衣”,露出了 。(奶黄色的果肉)
5、最后小嘴巴说,还要再用嘴巴尝一尝,果肉是什么味道(板书:尝 味道) 师:那你来尝一口吧。什么味道?(甜甜的)
师:咬上去什么感觉?(软软的)
出示:我用手摸一摸,它的表皮____________。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了一股________________。我小心的剥开它的外衣,露出了_____________。我忍不住咬了一口,_______________,叫人吃了还想吃。
师:哪个小朋友能一次把这四员大将都用上?谁来试试。
出示:我爱吃的水果是_____。它___,像_____,又像____。穿着一身____的外衣,显得十分可爱。我用手摸一摸,它的皮_____,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了______。脱去它的“外衣”,露出______。我忍不住轻轻咬上一口,______,叫人吃了还想吃。
三、模仿迁移,练习说话
1、过渡:我们在介绍水果的时候,我们要先用我们的小眼睛去看一看,小手去摸一模,再鼻子去闻一闻,最后嘴巴去尝一尝,大家学会了吗?
同学们真聪明,为了奖励大家,老师送大家一些关于写水果的好词,让我们来美美地读一读。
现在,就拿出你喜欢吃的水果来,用上我们身上的四员大将,如果能用上这些好词,就更好了。同座位互相说一说吧?(
生说,师适时指导,并评价,你观察得真仔细,你真有想象力。
指名说一说
(小黑板出示:我最喜欢吃的水果是 _。它 ,像 。 它穿着一身 的外衣,非常惹人喜欢。我用手摸一摸,它的皮 。把它靠近鼻子,我闻到 。去掉果皮,露出了 的果肉。我忍不住
咬上一口, ,非常爽口 ,让人吃了还想吃。)
四、创设情境,从说到写
师:小朋友们,真是一群聪明孩子呀。就让我们拿起笔来,打开写话本,来写一写 “我爱吃的水果”。!
生动笔写,师巡视指导
板书 我爱吃的水果
看 形状、颜色
摸 表面
闻 气味
尝 味道
我爱吃的水果是_____。它___,像_____,又像____。穿着一身____的外衣,显得十分可爱。我用手摸一摸,它的皮_____,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了______。脱去它的“外衣”,露出______。我忍不住轻轻咬上一口,______,叫人吃了还想吃。
桔子:桔子圆圆的,像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去,很粗糙,像一位慈祥的老婆婆的笑脸。剥开果皮,会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起,就像个嫩黄色的小南瓜,惹人喜爱。我轻轻掰下一瓣,放在嘴里轻轻一咬,又酸又甜,让人吃了还想吃。
葡萄:椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳。脱下它的外衣,露出晶莹透亮的果肉,就像一颗水晶球似的,非常惹人喜欢。咬它一口,又酸又甜,让人吃了还想吃。
苹果:苹果圆圆的,红彤彤的,像一盏红灯笼,又像小朋友害羞的小脸蛋。全身又滑又亮,闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。削掉果皮,就能看见那白里带点黄色的果肉,我迫不及待地咬上一口,感觉又甜又脆,真想马上把它吃完。
苹果有着丰富的维生素。多吃苹果,还可以增强记忆呢。大家要多吃哟!
梨子:所有的水果中,我喜欢吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黄色的,还有密密麻麻的棕色小点点。它的形状是椭圆形的,就像一个葫芦。摸起来凹凸不平的,闻起来香香的,让人馋得口水直流。它的果肉是白色的,吃起来又香又甜。
我最喜欢吃梨子了,记住了,秋天吃梨子更好。
龙眼:龙眼圆圆的,像一个小乒乓球,穿着一身黄褐色的不起眼的衣裳。闻一闻,一股清香扑鼻而来,馋得我口水都要流出来了。于是我立刻剥了一个,汁水顿时流了出来,晶莹剔透的果肉也随之露了出来。咬一口,甜滋滋的,一直甜到我心田。等我把果肉吃完,嘴里就剩下一个圆溜溜、黑亮亮的果核了,还真有点像眼珠呢,难怪它会叫龙眼!
龙眼甘甜可口,鲜嫩多汁,它永远是我最喜欢吃的水果。
草莓:草莓的形状是圆锥形,深红色的身体上,布满了许多黑色的种子。绿绿的叶子挂在草莓的根部。咬一口它的肉,甜甜的,又有点酸酸的,非常可口,看一下肉的颜色,粉红色又有点白,非常漂亮。
草莓还含有维生素C,被称为水果皇后,非常有营养。我爱吃草莓。
橙子:是一种水果。它的形状圆溜溜的,像网球差不多大。橙子的颜色是橙黄色的,皮上有许多小坑坑。我们用双手拿住橙子,把它放在手掌心里使劲地揉,等揉到感觉软软的时候,再用水果刀在橙子的腰部割一圈,用手慢慢地把橙子皮剥开。剥下的橙皮像自行车上的铃铛;像一个小碗;还像一顶小帽子……橙肉的外面包着一层白色的膜,像穿着一层白色的纱衣。我咬了一口尝了尝,味道酸酸甜甜的,真好吃!
作文二:《我爱吃的水果-二年级写话》3300字
>教案 【教学目标】
1.学会按照一定的顺序观察一种水果。
2.仔细观察水果的外形: 水果的形状、颜色等;然后用手摸一摸,用鼻子闻一闻,再亲自尝一尝水果的味道。
3.能够把自己观察到的和感受到的按照一定的顺序来说一说,注意语言表达的连贯性和完整性。
4.用几句通顺、连贯的话把自己的观察所得清楚完整地写下来。 5.在写话时可以适当用上一些描写水果颜色、形状、味道的优美词语。运用适当的修辞手法生动形象地介绍和描写水果。
6.在与同学交流时敢于表达自己想法,并在别人交流时能够认真倾听。 【教学重点】 让学生把自己爱吃的一种水果,从颜色、外形、味道等方面,按照一定的顺序进行仔细观察,并能够把自己的观察所得用语言表达出来,在表达时还要注意语言的完整性和条理性。
【教学难点】 在学生交流过自己的观察所得后,把自己爱吃的一种水果,按照颜色、外形、味道这几个方面进行描述,写一段通顺连贯的话。在写的时候一定要体现出自己的观察的顺序,还要写出这种水果的特点。
【教学准备】准备各种水果,生准备一种爱吃的水果。
【教学过程】
一、看图说话,激趣导入
(出示一幅幅水果图)
师:小朋友们,果园里种了各种各样的果树,让我们来瞧一瞧有哪些新鲜的水果,
有红通通的苹果??
哇,这么多新鲜的水果,看得我直流口水。
二、指导观察,学会说话
1、师:这些都是我们平常可以吃到的水果。今天,老师也带来了自己爱吃的水果,你们来猜一猜,是什么,给你一个小提示
出示谜语:弯弯的月儿,小小的船,小小的船儿两头尖。
生:自由发言
师:我们来看看,猜对了没有,(举起一把香蕉),这就是我爱吃的水果~我们今天就来说一说,写一写我爱吃的水果。(板书:我爱吃的水果)
2、师:我知道今天你们也带了自己爱吃的水果,别着急,先让我们来和水果交个朋友吧。和水果交朋友呀,要用上我们身上的四员大将——眼睛 鼻子 嘴巴 小手起来,先是小眼睛登场了,它要去看一看,看一看水果的颜色和形状。(板书:看 形状 颜色 ); 师:请看老师手中的这根香蕉,谁来说说它的颜色,
出示句子:香蕉穿着一身( )的外衣。(金黄色、淡黄色带小黑点) 师:颜色看清楚了,谁来瞧瞧香蕉的形状,
生1:香蕉弯弯的。
师:你真会观察,用词可真准~谁能说得更好,弯弯的香蕉像什么, 生2:香蕉弯弯的,像月牙。
师:谁还愿意说说,
生:像镰刀、像小船。
师:连起来说好吗,
出示:香蕉弯弯的像_______,又像_________。(小船、月牙)
现在,你们能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗,(自己说,指名说)
出示:香蕉穿着一身________的外衣。它弯弯的,像_________,又像_________。2、评:你真爱动脑筋。我们的第二名大将要出场,它就是我们的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的(板书:摸 表面 );
请你来摸一摸,什么感觉,(光滑)
师:什么很光滑,说话要完整。(香蕉的皮很光滑)
评:你的脑筋真灵活,一点即通。
3、下面我们用上我们的小鼻子了,用鼻子闻一闻,这种水果是什么气味。(闻:气味 ); 师:再请你闻一闻,什么气味,(一股淡淡的清香)
师:你表达得真准。
4、师:让我来剥开香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么颜色的,(奶黄色) 师:我小心地剥开它的“外衣”,露出了 。(奶黄色的果肉) 5、最后小嘴巴说,还要再用嘴巴尝一尝,果肉是什么味道(板书:尝 味道) 师:那你来尝一口吧。什么味道,(甜甜的)
师:咬上去什么感觉,(软软的)
出示:我用手摸一摸,它的表皮____________。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了一股________________。我小心的剥开它的外衣,露出了_____________。我忍不住咬了一口,_______________,叫人吃了还想吃。
师:同学们再想想香蕉有什么作用,
出示:( )不但好吃,还可以( )。这就是我爱吃的水果。 师:哪个小朋友能一次把这四员大将都用上,谁来试试。
出示:我爱吃的水果是_____。它___,像_____,又像____。穿着一身____的外衣,显得十分可爱。我用手摸一摸,它的皮_____,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了______。脱去它的“外衣”,露出______。我忍不住轻轻咬上一口,______,叫人吃了还想吃。
三、模仿迁移,练习说话
1、过渡:我们在介绍水果的时候,我们要先用我们的小眼睛去看一看,小手去摸一模,再鼻子去闻一闻,最后嘴巴去尝一尝,大家学会了吗,
同学们真聪明,为了奖励大家,老师送大家一些关于写水果的好词,让我们来美美地读一读。
现在,就拿出你喜欢吃的水果来,用上我们身上的四员大将,如果能用上这些好词,就更好了。同座位互相说一说吧,(
生说,师适时指导,并评价,你观察得真仔细,你真有想象力。
指名说一说
(小黑板出示:我最喜欢吃的水果是 _。它 ,像 。 它穿着一身 的外衣,非常惹人喜欢。我用手摸一摸,它的皮 。把它靠近鼻子,我闻到 。去掉果皮,露出了 的果肉。我忍不住咬上一口, ,非常爽口 ,让人吃了还想吃。)
四、创设情境,从说到写
师:小朋友们,真是一群聪明孩子呀。就让我们拿起笔来,打开写话本,来写一写 “我爱吃的水果”。~
生动笔写,师巡视指导
板书 我爱吃的水果
观察方法 特点
看 形状、颜色
摸 表面
闻 气味
尝 味道
桔子:桔子圆圆的,像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去,很粗糙,像一位慈祥的老婆婆的笑脸。剥开果皮,会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起,就像个嫩黄色的小南瓜,惹人喜爱。我轻轻掰下一瓣,放在嘴里轻轻一咬,又酸又甜,让人吃了还想吃。
葡萄:椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳。脱下它的外衣,露出晶莹透亮的果肉,就像一颗水晶球似的,非常惹人喜欢。咬它一口,又酸又甜,让人吃了还想吃。 苹果:苹果圆圆的,红彤彤的,像一盏红灯笼,又像小朋友害羞的小脸蛋。全身又滑又亮,闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。削掉果皮,就能看见那白里带点黄色的果肉,我迫不及待地咬上一口,感觉又甜又脆,真想马上把它吃完。
苹果有着丰富的维生素。多吃苹果,还可以增强记忆呢。大家要多吃哟~ 梨子:所有的水果中,我喜欢吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黄色的,还有密密麻麻的棕色小点点。它的形状是椭圆形的,就像一个葫芦。摸起来凹凸不平的,闻起来香香的,让人馋得口水直流。它的果肉是白色的,吃起来又香又甜。
我最喜欢吃梨子了,记住了,秋天吃梨子更好。
龙眼:龙眼圆圆的,像一个小乒乓球,穿着一身黄褐色的不起眼的衣裳。闻一闻,一股清香扑鼻而来,馋得我口水都要流出来了。于是我立刻剥了一个,汁水顿时流了出来,晶莹剔透的果肉也随之露了出来。咬一口,甜滋滋的,一直甜到我心田。等我把果肉吃完,嘴里就剩下一个圆溜溜、黑亮亮的果核了,还真有点像眼珠呢,难怪它会叫龙眼~
龙眼甘甜可口,鲜嫩多汁,它永远是我最喜欢吃的水果。
草莓:草莓的形状是圆锥形,深红色的身体上,布满了许多黑色的种子。绿绿的叶子挂在草莓的根部。咬一口它的肉,甜甜的,又有点酸酸的,非常可口,看一下肉的颜色,粉红色又有点白,非常漂亮。
草莓还含有维生素C,被称为水果皇后,非常有营养。我爱吃草莓。 橙子:是一种水果。它的形状圆溜溜的,像网球差不多大。橙子的颜色是橙黄色的,皮上有许多小坑坑。我们用双手拿住橙子,把它放在手掌心里使劲地揉,等揉到感觉软软的时候,再用水果刀在橙子的腰部割一圈,用手慢慢地把橙子皮剥开。剥下的橙皮像自行车上的铃铛;像一个小碗;还像一顶小帽子……橙肉的外面包着一层白色的膜,像穿着一层白色的纱衣。我咬了一口尝了尝,味道酸酸甜甜的,真好吃~
作文三:《我爱吃的水果_二年级写话课》3200字
我爱吃的水果
师:准备各种水果,生准备一种爱吃的水果
一、看图说话,激趣导入
(出示一幅幅水果图)
师:同学们,前段时间,有个朋友邀请我去参观了他的果园,还拍了一些照片。今天,我特意选了几张让大家看,请仔细看,然后说说你看到了什么。
出示填空题:学生练说
水果园里的水果可真多呀!瞧,有红彤彤的 ,有黄澄澄的 ,有金灿灿的 ,有紫莹莹的 ??看得我直流口水,真想吃个精光!
二、指导观察,学会说话
1、师:这些都是我们平常可以吃到的水果。今天,我还带来了自己爱吃的水果,你们来猜一猜,是什么?
生:自由发言
师:我们来看看,猜对了没有?(举起一把香蕉),这就是我爱吃的水果!(板书:我爱吃的水果)
2、师:我知道今天你们也带了自己爱吃的水果,现在就让我们来和水果交朋友吧。首先,我们要把各人身上的四员大将——眼睛 鼻子 嘴巴 小手发动起来,用眼睛来看一看水果什么形状的,又是什么颜色的。(板书:看 形状 颜色 );用手摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的(板书:摸 表面 );用鼻子闻一闻,这种水果是什么气味。(闻:气味 );再用嘴巴尝一尝,果肉是什么味道(板书:尝 味道)
3、师:请看老师手中的这根香蕉,谁来说说它的形状?
生1:香蕉弯弯的。
师:你真会观察,用词可真准!谁能说得更好,弯弯的香蕉像什么?
生2:香蕉弯弯的,像月亮。
师:月亮有时圆圆的,有时弯弯的,我们可用哪个词来形容弯弯的月亮?
生:香蕉弯弯的,像月牙。
师:你会自己纠正,了不起。以后,说话要做到用词准确!谁还愿意说说? 生:像镰刀、像小船。
师:连起来说好吗?
4、师:这样,我们很清楚地介绍了香蕉的形状,再看看香蕉是什么颜色的? 出示句子:香蕉穿着一身( )的外衣。(金黄色、淡黄色带小黑点)
5、现在,你们能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?
连着说两个香蕉,显得啰嗦。你能把第二个香蕉换一个词吗?(它)
评:你真爱动脑筋。谁还来说说?
6、请你来摸一摸,什么感觉?(光滑)
师:什么很光滑?说话要完整。(香蕉的皮很光滑)
评:你的脑筋真灵活,一点即通。
7、师:再请你闻一闻,什么气味?(一股淡淡的清香)
师:你表达得真准。
师:让我来剥开香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么颜色的?(奶黄色)
师:我小心地剥开它的“外衣”,露出了 。(奶黄色的果肉)
师:说得好。那你来尝一口吧。什么味道?(甜甜的)
师:咬上去什么感觉?(软软的)
师:有个小朋友在观察了香蕉以后,写了一段话,大家来自由读一读吧。
现在老师请几个小朋友分别读这段话,每人读一句。读好后,要告诉大家这句话写了什么。(生读,并分析每句话的意思。)
三、模仿迁移,练习说话
1、过渡:我们在介绍水果的时候,注意看水果的形状和颜色,摸它的表面,闻一闻它的味道,再尝一尝它的滋味。这样就能把这种水果介绍全面了。大家学会了吗?
同学们真聪明,果园老板为了奖励大家,还托我送大家一些关于颜色和形状的好词,让我们来美美地读一读。(黄澄澄 红通通 紫莹莹 晶莹透亮 圆锥形 椭圆形 月牙形 圆溜溜)。
现在,就拿出你喜欢吃的水果来,先仔细地看一看,说说它的形状和颜色。如果能用上这些好词,就更好了。
生说,师适时指导,并评价,你观察得真仔细,你真有想象力。
2、师:水果娃娃们可爱的模样和美丽的衣服,我们都看到了,可它的皮肤长得怎样,大家来摸一摸吧。这里有几个词供你们选择吧。(光滑、粗糙)
3、师:把它靠近鼻子闻一闻,闻到什么气味?来,读读这两个词。(淡淡的清香 香气扑鼻 )
师:这么诱人的水果放在眼前,引得我们大家口水都要流出来了,快来尝一尝吧!
4、师:快告诉大家,是什么滋味?(酸中带甜 甜丝丝 酸溜溜 汁多味甜 香甜可口 又酸又甜 清甜爽口 清脆可口 酸甜可口 )
5、现在,你能把你爱吃的水果的形状、颜色、味道等说给同桌听吗?(可以用上屏幕上的好词语。)
(小黑板出示:我最喜欢吃的水果是 _。它 ,像 。 它穿着一身 的外衣,非常惹人喜欢。我用手摸一摸,它的皮 。把它靠近鼻子,我闻到 。去掉果皮,露出了 的果肉。我忍不住咬上一口, ,非常爽口 ,让人吃了还想吃。)
四、创设情境,从说到写
师:小朋友们,森林王国新开张了一家水果店。老板山羊公公听说我们二(2)班的小朋友最近在研究水果,就想请我们班的小朋友去做小小售货员。小朋友们,你愿意帮忙吗?
师:谁来当售货员给顾客介绍介绍啊?
师:(指名)呀,这么多水果,我都不知道买什么好了。小朋友,请问你们这个超市里哪种水果最好吃,你能给我介绍介绍吗?(师拿出各种水果)
师:听了你的介绍,我真想马上买上几个吃吃。还有谁想当售货员?
生介绍
师:你说得我口水都流出来了,真是个优秀的售货员呀!
师:大家介绍得真不错。山羊老板还想请大家帮他把水果的介绍写下来贴在墙上呢。你们愿意再帮他一个忙吗?
真是一群热心的好孩子呀。心动不如行动,就让我们拿起笔来,打开写话本,专门介绍“我爱吃的水果”。山羊老板会来挑选写的好的贴在墙上哦!
生动笔写,师巡视指导
五:谈话总结,布置作业
同学们,今天,我们学会了介绍水果,以后,我希望大家以后要像今天一样细心地观察身边的事物,你会有更多的发现。请大家回去请爸爸妈妈再帮你修改一下写话稿。 六:板书 我爱吃的水果
看 形状、颜色
摸 表面
闻 气味
尝 味道
桔子圆圆的,像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去,很粗糙,像一位慈祥的老婆婆的笑脸。剥开果皮,会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起,就像个嫩黄色的小南瓜,惹人喜爱。我轻轻掰下一瓣,放在嘴里轻轻一咬,又酸又甜,让人吃了还想吃。 葡萄:椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳。脱下它的外衣,露出晶莹透亮的果肉,就像一颗水晶球似的,非常惹人喜欢。咬它一口,又酸又甜,让人吃了还想吃。
苹果:苹果圆圆的,红彤彤的,像一盏红灯笼,又像小朋友害羞的小脸蛋。全身又滑又亮,闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。削掉果皮,就能看见那白里带点黄色的果肉,我迫不及待地咬上一口,感觉又甜又脆,真想马上把它吃完。 桔子:
苹果有着丰富的维生素。多吃苹果,还可以增强记忆呢。大家要多吃哟! 梨子:所有的水果中,我喜欢吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黄色的,还有密密麻麻的棕色小点点。它的形状是椭圆形的,就像一个葫芦。摸起来凹凸不平的,闻起来香香的,让人馋得口水直流。它的果肉是白色的,吃起来又香又甜。 我最喜欢吃梨子了,记住了,秋天吃梨子更好。
龙眼:龙眼圆圆的,像一个小乒乓球,穿着一身黄褐色的不起眼的衣裳。闻一闻,一股清香扑鼻而来,馋得我口水都要流出来了。于是我立刻剥了一个,汁水顿时流了出来,晶莹剔透的果肉也随之露了出来。咬一口,甜滋滋的,一直甜到我心田。等我把果肉吃完,嘴里就剩下一个圆溜溜、黑亮亮的果核了,还真有点像眼珠呢,难怪它会叫龙眼!
龙眼甘甜可口,鲜嫩多汁,它永远是我最喜欢吃的水果。
草莓的形状是圆锥形,深红色的身体上,布满了许多黑色的种子。绿绿的叶子挂在草莓的根部。咬一口它的肉,甜甜的,又有点酸酸的,草莓:
非常可口,看一下肉的颜色,粉红色又有点白,非常漂亮。
草莓还含有维生素C,被称为水果皇后,非常有营养。我爱吃草莓。
橙子:是一种水果。它的形状圆溜溜的,像网球差不多大。橙子的颜色是橙黄色的,皮上有许多小坑坑。我们用双手拿住橙子,把它放在手掌心里使劲地揉,等揉到感觉软软的时候,再用水果刀在橙子的腰部割一圈,用手慢慢地把橙子皮剥开。剥下的橙皮像自行车上的铃铛;像一个小碗;还像一顶小帽子……橙肉的外面包着一层白色的膜,像穿着一层白色的纱衣。我咬了一口尝了尝,味道酸酸甜甜的,真好吃!
作文四:《我的理想二年级写话》900字
我的理想
长大后,我想当一名医生。假如我是一名医生,我一定为很多的人治病,为他们减轻痛苦,让他们少受病痛的折磨。让生病的小朋友早日康复,快乐地成长;让生病的爷爷奶奶健康长寿。
当然了,要实现我的理想,现在我一定要好好学习,加油努力
长大以后我想当个发明家。因为我不喜欢红绿灯,所以我就想发明出一个车子的轨道来,再把车子的轮子改装一下,大家就不要等红绿灯了。我想发明出一种后悔药来,这样谁做出不对的事情可以吃掉后悔药就能时光倒流,把你做错的,使你后悔的事情改正过来。我想发明出一种好人芯片,给全世界的人都贴上的话,那就不会闯出杀生之祸了!人们还会互帮互助,不会为一点鸡毛蒜皮的小事儿而大动干戈。这样的话全世界的人就能和平共处了。 我想发明一种雨伞,这种雨伞可神奇啦,只要按下伞把的按钮,头顶就会有音乐声传来,这样即使在下雨天里心情不好,也能听听音乐,缓解一下心情 了。……不过,这些都是梦想,要想实现它们,我就必须勤奋学习,探索科学,反之,则不能。我一定会努力,发明出各种各样的东西为人类造福!
我的理想是长大后当一名科学家.
我最想当的是一名物理学家,当了物理学家后,我要研究物体的变化原理.比如,探索宇宙的秘密,雨是怎麽形成的.再比如,星星为什麽会一闪一闪的,白天为什麽有太阳,晚上为什麽有月亮.
因为科学家不是每个人都能当的,只有知识丰富的人才可以当上科学家.所以从现在开始我要好好学习,争取长大后能实现这个理想.
我的理想
每个人都有理想,我的理想是当一名发明家,发明一些机器帮助人们做事。 现在生活中因为城市的垃圾太多了污染空气,环境被破坏了,垃圾成了最让人头疼的事情,所以我想发明一种会机器人把 垃圾吃掉,把垃圾转化为一种能量,提供给人们用。这样既环保又给环卫工人减轻了负担,这真是一举两得的好事呀!
为了这个理想,从现在开始,我要好好学习,努力掌握知识,长大后能实现我的理想。
我的理想是长大以后当一名医生。因为,医生可以让生病的人恢复健康。记得,我每次生病去医院虽然难受,但都会很认真地看着医生耐心地给我检查身体,护士阿姨一边亲切地跟我说话,一边给我输液,让我一点儿也不害怕。回到家我就学着他们的样子,和我的伙伴玩看病的游戏。我真想当一名白衣天使!
作文五:《2017苏教版二年级语文上册我爱吃的水果-二年级写话(2)》2700字
我爱吃的水果
师:准备各种水果,生准备一种爱吃的水果
一、看图说话,激趣导入
(出示一幅幅水果图)
师:小朋友们,果园里种了各种各样的果树,让我们来瞧一瞧有哪些新鲜的水果?
有红通通的苹果……
哇,这么多新鲜的水果,看得我直流口水。
二、指导观察,学会说话
1、师:这些都是我们平常可以吃到的水果。今天,老师也带来了自己爱吃的水果,你们来猜一猜,是什么?给你一个小提示
出示谜语:黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
生:自由发言
师:我们来看看,猜对了没有?(举起一把香蕉),这就是我爱吃的水果!我们今天就来说一说,写一写我爱吃的水果。(板书:我爱吃的水果)
2、师:我知道今天你们也带了自己爱吃的水果,别着急,先让我们来和水果交个朋友吧。和水果交朋友呀,要用上我们身上的四员大将——眼睛 鼻子 嘴巴 小手起来,先是小眼睛登场了,它要去看一看,看一看水果的颜色和形状。(板书:看 形状 颜色 );
师:请看老师手中的这根香蕉,谁来说说它的颜色?
出示句子:香蕉穿着一身( )的外衣。(金黄色、淡黄色带小黑点) 师:颜色看清楚了,谁来瞧瞧香蕉的形状?
生1:香蕉弯弯的。
师:你真会观察,用词可真准!谁能说得更好,弯弯的香蕉像什么? 生2:香蕉弯弯的,像月牙。
师:谁还愿意说说?
生:像镰刀、像小船。
师:连起来说好吗?
出示:香蕉弯弯的像_______,又像_________。(小船、月牙)
现在,你们能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?(自己说,指名说)
出示:香蕉穿着一身________的外衣。它弯弯的,像_________,又像_________。
2、评:你真爱动脑筋。我们的第二名大将要出场,它就是我们的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的(板书:摸 表面 );
请你来摸一摸,什么感觉?(光滑)
师:什么很光滑?说话要完整。(香蕉的皮很光滑)
评:你的脑筋真灵活,一点即通。
3、下面我们用上我们的小鼻子了,用鼻子闻一闻,这种水果是什么气味。(闻:气味 );
师:再请你闻一闻,什么气味?(一股淡淡的清香)
师:你表达得真准。
4、师:让我来剥开香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么颜色的?(奶黄色) 师:我小心地剥开它的“外衣”,露出了 。(奶黄色的果肉)
5、最后小嘴巴说,还要再用嘴巴尝一尝,果肉是什么味道(板书:尝 味道)
师:那你来尝一口吧。什么味道?(甜甜的)
师:咬上去什么感觉?(软软的)
出示:我用手摸一摸,它的表皮____________。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了一股________________。我小心的剥开它的外衣,露出了_____________。我忍不住咬了一口,_______________,叫人吃了还想吃。 师:哪个小朋友能一次把这四员大将都用上?谁来试试。
出示:我爱吃的水果是_____。它___,像_____,又像____。穿着一身____的外衣,显得十分可爱。我用手摸一摸,它的皮_____,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了______。脱去它的“外衣”,露出______。我忍不住轻轻咬上一口,______,叫人吃了还想吃。
三、模仿迁移,练习说话
1、过渡:我们在介绍水果的时候,我们要先用我们的小眼睛去看一看,小手去摸一模,再鼻子去闻一闻,最后嘴巴去尝一尝,大家学会了吗?
同学们真聪明,为了奖励大家,老师送大家一些关于写水果的好词,让我们来美美地读一读。
现在,就拿出你喜欢吃的水果来,用上我们身上的四员大将,如果能用上这些好词,就更好了。同座位互相说一说吧?
生说,师适时指导,并评价,你观察得真仔细,你真有想象力。 指名说一说
(小黑板出示:我最喜欢吃的水果是 _。它 ,像 。
它穿着一身 的外衣,非常惹人喜欢。我用手摸一摸,它的皮 。把它靠近鼻子,我闻到 。去掉果皮,露出了 的果肉。我忍不住咬上一口, ,非常爽口 ,让人吃了还想吃。)
四、创设情境,从说到写
师:小朋友们,真是一群聪明孩子呀。就让我们拿起笔来,打开写话本,来写一写 “我爱吃的水果”。!
生动笔写,师巡视指导
板书 我爱吃的水果
看 形状、颜色
摸 表面
闻 气味
尝 味道
桔子:桔子圆圆的,像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去,很粗糙,像一位慈祥的老婆婆的笑脸。剥开果皮,会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起,就像个嫩黄色的小南瓜,惹人喜爱。我轻轻掰下一瓣,放在嘴里轻轻一咬,又酸又甜,让人吃了还想吃。
葡萄:椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳。脱下它的外衣,露出晶莹透亮的果肉,就像一颗水晶球似的,非常惹人喜欢。咬它一口,又酸又甜,让人吃了还想吃。
苹果:苹果圆圆的,红彤彤的,像一盏红灯笼,又像小朋友害羞的小脸蛋。全身又滑又亮,闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。削掉果皮,就能看见那白里带点黄色的果肉,我迫不及待地咬上一口,感觉又甜又脆,真想马
上把它吃完。
苹果有着丰富的维生素。多吃苹果,还可以增强记忆呢。大家要多吃哟!
梨子:所有的水果中,我喜欢吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黄色的,还有密密麻麻的棕色小点点。它的形状是椭圆形的,就像一个葫芦。摸起来凹凸不平的,闻起来香香的,让人馋得口水直流。它的果肉是白色的,吃起来又香又甜。
我最喜欢吃梨子了,记住了,秋天吃梨子更好。
龙眼:龙眼圆圆的,像一个小乒乓球,穿着一身黄褐色的不起眼的衣裳。闻一闻,一股清香扑鼻而来,馋得我口水都要流出来了。于是我立刻剥了一个,汁水顿时流了出来,晶莹剔透的果肉也随之露了出来。咬一口,甜滋滋的,一直甜到我心田。等我把果肉吃完,嘴里就剩下一个圆溜溜、黑亮亮的果核了,还真有点像眼珠呢,难怪它会叫龙眼!
龙眼甘甜可口,鲜嫩多汁,它永远是我最喜欢吃的水果。
草莓:草莓的形状是圆锥形,深红色的身体上,布满了许多黑色的种子。绿绿的叶子挂在草莓的根部。咬一口它的肉,甜甜的,又有点酸酸的,非常可口,看一下肉的颜色,粉红色又有点白,非常漂亮。
草莓还含有维生素C ,被称为水果皇后,非常有营养。我爱吃草莓。 橙子:是一种水果。它的形状圆溜溜的,像网球差不多大。橙子的颜色是橙黄色的,皮上有许多小坑坑。我们用双手拿住橙子,把它放在手掌心里使劲地揉,等揉到感觉软软的时候,再用水果刀在橙子的腰部割一圈,用手慢慢地把橙子皮剥开。剥下的橙皮像自行车上的铃铛;像一个小碗;还像一顶小帽子……橙肉的外面包着一层白色的膜,像穿着一层白色的纱衣。我咬了一口尝了尝,味道酸酸甜甜的,真好吃!
作文六:《2017苏教版二年级语文上册我爱吃的水果-二年级写话(1)》3200字
我爱吃的水果
师:准备各种水果,生准备一种爱吃的水果
一、看图说话,激趣导入
(出示一幅幅水果图)
师:同学们,前段时间,有个朋友邀请我去参观了他的果园,还拍了一些照片。今天,我特意选了几张让大家看,请仔细看,然后说说你看到了什么。
出示填空题:学生练说
水果园里的水果可真多呀! 瞧, 有红彤彤的 ,有黄澄澄的 ,有金灿灿的 ,有紫莹莹的 ……看得我直流口水, 真想吃个精光!
二、指导观察,学会说话
1、师:这些都是我们平常可以吃到的水果。今天,我还带来了自己爱吃的水果,你们来猜一猜,是什么?
生:自由发言
师:我们来看看,猜对了没有?(举起一把香蕉),这就是我爱吃的水果!(板书:我爱吃的水果)
2、师:我知道今天你们也带了自己爱吃的水果,现在就让我们来和水果交朋友吧。首先,我们要把各人身上的四员大将——眼睛 鼻子 嘴巴 小手发动起来,用眼睛来看一看水果什么形状的,又是什么颜色的。(板书:看 形状 颜色 );用手摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的(板书:摸 表面 );用鼻子闻一闻,这种水果是什么气味。(闻:气味 );再用嘴巴尝一尝,果肉是什么味道(板书:尝 味道)
3、师:请看老师手中的这根香蕉,谁来说说它的形状?
生1:香蕉弯弯的。
师:你真会观察,用词可真准!谁能说得更好,弯弯的香蕉像什么? 生2:香蕉弯弯的,像月亮。
师:月亮有时圆圆的,有时弯弯的,我们可用哪个词来形容弯弯的月亮? 生:香蕉弯弯的,像月牙。
师:你会自己纠正,了不起。以后,说话要做到用词准确!谁还愿意说说? 生:像镰刀、像小船。
师:连起来说好吗?
4、师:这样,我们很清楚地介绍了香蕉的形状,再看看香蕉是什么颜色的?
5、现在,你们能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?
连着说两个香蕉,显得啰嗦。你能把第二个香蕉换一个词吗?(它) 评:你真爱动脑筋。谁还来说说?
6、请你来摸一摸,什么感觉?(光滑)
师:什么很光滑?说话要完整。(香蕉的皮很光滑)
评:你的脑筋真灵活,一点即通。
7、师:再请你闻一闻,什么气味?(一股淡淡的清香)
师:你表达得真准。
师:让我来剥开香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么颜色的?(奶黄色) 师:我小心地剥开它的“外衣”,露出了 。(奶黄色的果肉)
师:说得好。那你来尝一口吧。什么味道?(甜甜的)
师:咬上去什么感觉?(软软的)
师:有个小朋友在观察了香蕉以后,写了一段话,大家来自由读一读吧。
现在老师请几个小朋友分别读这段话,每人读一句。读好后,要告诉大家这句话写了什么。(生读,并分析每句话的意思。)
三、模仿迁移,练习说话
1、过渡:我们在介绍水果的时候,注意看水果的形状和颜色,摸它的表面,闻一闻它的味道,再尝一尝它的滋味。这样就能把这种水果介绍全面了。大家学会了吗?
同学们真聪明,果园老板为了奖励大家,还托我送大家一些关于颜色和形状的好词,让我们来美美地读一读。(黄澄澄 红通通 紫莹莹 晶莹透亮 圆锥形 椭圆形 月牙形 圆溜溜)。
现在,就拿出你喜欢吃的水果来,先仔细地看一看,说说它的形状和颜色。如果能用上这些好词,就更好了。
生说,师适时指导,并评价,你观察得真仔细,你真有想象力。
2、师:水果娃娃们可爱的模样和美丽的衣服,我们都看到了,可它的皮肤长得怎样,大家来摸一摸吧。这里有几个词供你们选择吧。(光滑、粗糙) 出示句子:香蕉穿着一身( )的外衣。(金黄色、淡黄色带小黑点)
3、师:把它靠近鼻子闻一闻,闻到什么气味?来,读读这两个词。(淡淡的清香 香气扑鼻 )
师:这么诱人的水果放在眼前,引得我们大家口水都要流出来了,快来尝一尝吧!
4、师:快告诉大家,是什么滋味?(酸中带甜 甜丝丝 酸溜溜 汁多味甜 香甜可口 又酸又甜 清甜爽口 清脆可口 酸甜可口 )
5、现在,你能把你爱吃的水果的形状、颜色、味道等说给同桌听吗?(可以用上屏幕上的好词语。)
(小黑板出示:我最喜欢吃的水果是 _。它 ,像 。
它穿着一身 的外衣,非常惹人喜欢。我用手摸一摸,它的皮 。把它靠近鼻子,我闻到 。去掉果皮,露出了 的果肉。我忍不住咬上一口, ,非常爽口 ,让人吃了还想吃。)
四、创设情境,从说到写
师:小朋友们,森林王国新开张了一家水果店。老板山羊公公听说我们二
(2)班的小朋友最近在研究水果,就想请我们班的小朋友去做小小售货员。小朋友们,你愿意帮忙吗?
师:谁来当售货员给顾客介绍介绍啊?
师:(指名)呀,这么多水果,我都不知道买什么好了。小朋友,请问你们这个超市里哪种水果最好吃,你能给我介绍介绍吗?(师拿出各种水果) 师:听了你的介绍,我真想马上买上几个吃吃。还有谁想当售货员? 生介绍
师:你说得我口水都流出来了,真是个优秀的售货员呀!
师:大家介绍得真不错。山羊老板还想请大家帮他把水果的介绍写下来贴在墙上呢。你们愿意再帮他一个忙吗?
真是一群热心的好孩子呀。心动不如行动,就让我们拿起笔来,打开写话本,专门介绍“我爱吃的水果”。山羊老板会来挑选写的好的贴在墙上哦!
生动笔写,师巡视指导
五:谈话总结,布置作业
同学们,今天,我们学会了介绍水果,以后,我希望大家以后要像今天一样细心地观察身边的事物,你会有更多的发现。请大家回去请爸爸妈妈再帮你修改一下写话稿。
六:板书 我爱吃的水果
看 形状、颜色
摸 表面
闻 气味
尝 味道
桔子:桔子圆圆的,像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去,很粗糙,像一位慈祥的老婆婆的笑脸。剥开果皮,会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起,就像个嫩黄色的小南瓜,惹人喜爱。我轻轻掰下一瓣,放在嘴里轻轻一咬,又酸又甜,让人吃了还想吃。
葡萄:椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳。脱下它的外衣,露出晶莹透亮的果肉,就像一颗水晶球似的,非常惹人喜欢。咬它一口,又酸又甜,让人吃了还想吃。
苹果:苹果圆圆的,红彤彤的,像一盏红灯笼,又像小朋友害羞的小脸蛋。全身又滑又亮,闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。削掉果皮,就能看见那白里带点黄色的果肉,我迫不及待地咬上一口,感觉又甜又脆,真想马上把它吃完。
苹果有着丰富的维生素。多吃苹果,还可以增强记忆呢。大家要多吃哟!
梨子:所有的水果中,我喜欢吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黄色的,还有密密麻麻的棕色小点点。它的形状是椭圆形的,就像一个葫芦。摸起来凹凸不平的,闻起来香香的,让人馋得口水直流。它的果肉是白色的,吃起来又香又甜。
我最喜欢吃梨子了,记住了,秋天吃梨子更好。
龙眼:龙眼圆圆的,像一个小乒乓球,穿着一身黄褐色的不起眼的衣裳。闻一闻,一股清香扑鼻而来,馋得我口水都要流出来了。于是我立刻剥了
一个,汁水顿时流了出来,晶莹剔透的果肉也随之露了出来。咬一口,甜滋滋的,一直甜到我心田。等我把果肉吃完,嘴里就剩下一个圆溜溜、黑亮亮的果核了,还真有点像眼珠呢,难怪它会叫龙眼!
龙眼甘甜可口,鲜嫩多汁,它永远是我最喜欢吃的水果。
草莓:草莓的形状是圆锥形,深红色的身体上,布满了许多黑色的种子。绿绿的叶子挂在草莓的根部。咬一口它的肉,甜甜的,又有点酸酸的,非常可口,看一下肉的颜色,粉红色又有点白,非常漂亮。 草莓还含有维生素C ,被称为水果皇后,非常有营养。我爱吃草莓。 橙子:是一种水果。它的形状圆溜溜的,像网球差不多大。橙子的颜色是橙黄色的,皮上有许多小坑坑。我们用双手拿住橙子,把它放在手掌心里使劲地揉,等揉到感觉软软的时候,再用水果刀在橙子的腰部割一圈,用手慢慢地把橙子皮剥开。剥下的橙皮像自行车上的铃铛;像一个小碗;还像一顶小帽子……橙肉的外面包着一层白色的膜,像穿着一层白色的纱衣。我咬了一口尝了尝,味道酸酸甜甜的,真好吃!
作文七:《二年级日记-我的家》1100字
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爸爸、妈妈和我,组成了一个家。
”我,我知道,这是对我好,希望 在这个家里,我被爸爸、妈妈的爱包围着。他们经常“训
我能养成好习惯,做一个听话懂事的好孩子,三字经里说:玉不琢,不成器;人不学,不知义。由此,我越来越懂得了一些道理。滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠地靠父母,不算是好汉。
在日常生活中,我尽力去做每一件力所能及的事情,学习上很努力,决不会让爸爸妈妈失望。我喜欢这个家。
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作文八:《二年级作文:我的家》300字
我的家(陈金熙) 我的家是马路 高高的爸爸 是电线干 瘦瘦的妈妈 是电线 我嘛
就是那一只可爱的小鸟
我的家(吴静) 我的家是夜空 高大的爸爸 是银河 温柔的妈妈 是月亮 我嘛
就是那一颗颗亮晶晶的星星
我的家(章可馨) 我的家是天空 高大的爸爸 是太阳 漂亮的妈妈 是白云 我嘛
就是一只可爱的小鸟
我的家(卢蒋悦) 我的家是果园 高大的爸爸是果树 美丽的妈妈 是大花 我嘛
就是那一个个红红的果子
我的家(项子馨) 我的家是花园 瘦瘦的爸爸 是小草丛 美丽的妈妈 是小花 我嘛
就是那一粒粒花粉
我的家(谷金) 我的家是天空 聪明的爸爸 是太阳 美丽的妈妈 是白云 我嘛
就是那一只只可爱的小鸟
我的家(卯光玉) 我的家是地球 高大的爸爸 是大地 温柔的妈妈 是天空 我嘛
就是那一片蓝蓝的大海
作文九:《二年级《我的家》教案》900字
教学设计
一、教学目标
一、知识与技能
(1)、认识12个生词
(2)、正确流利地朗读课文
二、过程与方法
(1)、通过图片找出物品
(2)结合实际经验与实践,讨论感受
三、情感态度与价值观:感受并学习小红在家孝敬父母,热爱劳动的精神
二、教学重点难点
一、教学重点
(1)、能找出图片中的物品并说出其名称
(2)、感受并学习小红在家孝敬父母,热爱劳动的精神 二、教学难点:感受并学习小红在家孝敬父母,热爱劳动的精神 三、教学策略设计
一、教学环节1
(1)、教学过程:拍手快乐,做快乐操~以振奋同学们的精神~从而导入课堂~
1
(2)、教师活动:大屏幕上出现“拍手快乐,快乐操”,并播放歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》
(3)、预设学生行为:学生站起来,和着歌曲和老师一起做快乐操 (4)设计意图:调动学生热情,振奋精神,将学生的注意力转移到教师,更好地引导进入课堂学习
二、教学环节2
(1)、教学过程:找出图片中的家具,并说出名称
(2)、教师活动:大屏幕上出现问题与图片,引导大家参与讨论并回答
(3)、预设学生行为:学生参与讨论,找出并回答问题 (4)、设计意图:调动学生积极性,活跃课堂氛围,认识图片中的家具
三、教学环节3
(1)、教学过程:了解小红做了什么,认识生词并阅读课文,并体会小红所具有的精神
(2)、教师活动:屏幕上出现生词与课文,教读生词与课文,引导学生思考
(3)、预设学生行为:跟着老师读生词与课文,自由发言 (4)、设计意图:认识生词,朗读课文,感受并学习小红在家孝敬父母,热爱劳动的精神
2
四、作业设计
读了这篇课文,我们了解到小红是个孝敬父母的好孩子,我们回到家也和父母制定劳动计划吧~下一节课,我们在课堂上交流各自的感受~
五、板书设计
一、板书设计:我的家
二、图片设问:罗列出物品名称
六、教学反思
通过《我的家》这篇课文,学生认识了更多的物品,并从中学习了新的生词。通过了解小红在家里的表现,让学生体会到其孝敬父母,热爱劳动的精神,并向小红学习,养成良好的习惯。
七、课外知识的准备
认识家里的物品,体会劳动的快乐~
教科系13级4班 李梅
2014年10月28日
3
教案设计
教科系2013级4班 李梅
2014年10月28日
作文十:《我的家二年级作文》4000字
小学二年级作文我的家
小学二年级作文我的家
我家是个大商场
刘雨荷
我叫荷荷,是个小女孩,事实呢……
我是一个问好机。因为每次见到人我都会说你好;人走了我就说再见;有人吃饭就说祝你好胃口。
我爸爸是玩具马。因为我可以骑到他背上玩耍,真开心~
我哥哥是一个玩具桥,他趴在那里的时候,我可以钻到他身子底下呼呼大睡,真舒服~
我家是个大商场,欢迎下次再来。
我家是个食品店
郑浩煜
我叫煜煜,是个小男生,事实上呢……我是芹菜,因为我很高。
这是我爸爸,事实上呢……他是个大香肠,因为他很胖。
这是我妈妈,事实上呢……他是个大包子,因为他很胖。
这是我弟弟,事实上呢……他是个鸡蛋,因为他饭量很大。
这是我姥爷,事实上呢……他是个茄子,因为他很高大。
1
我家是个游乐场
敬心悦
我叫敬心悦,是个小女孩,事实呢……我是个旋转木马,因为我很喜欢在家里或院子里走来走去。
这是我爸爸,季先生,事实呢……他是个滑滑梯,因为他的个子很高。
这是我妈妈,杨女士,事实呢……她是个蹦蹦床,因为她每天都在家里跳操。欢迎下次再来我家玩。
我家是车库
薛晨曦
我叫薛晨曦,是个小男孩,事实上呢……
我是个冰淇淋车,因为我很喜欢吃冰淇淋。
这是我妈妈,刘女士,她是个消防车。因为我妈妈以前是个消防员,还因为我家哪里有问题,妈妈都有办法去解决。
这是我爸爸,薛先生,他是水陆两栖车,因为他爱运动,跑的像豹子一样快,游泳跟鲸鱼一样快。
我们家是个大车库,欢迎来参观。
我家是个水果店
肖彦宇
我是肖彦宇,是一个男生,事实呢……
我是一个苹果,很爱笑,脸红红的。
爸爸呢,是一个大鸭梨,肚子大大的。
2
妈妈是一个西瓜,头圆圆的,肚子也是圆圆的。
我奶奶是香蕉,弯弯的。每一天起来的时候,她的骨头都是弯弯的。
我家是个调色盘
吴宇曈
我叫吴宇曈,是个女生,事实上呢……
我是粉色,因为我最爱吃草莓。
我爸爸是红色,因为他最爱吃西瓜。
我妈妈是紫色,因为她爱吃葡萄和樱桃。
我小姨是紫红色,因为她最爱吃石榴。
我爷爷是黄色,因为他爱吃香蕉。
我姥姥是彩色,因为她爱吃各种水果,像苹果、蓝莓、柚子,以及其他水果。我家是个调色盘,有空来玩吧~
我家是个大车库
张嘉睿
我叫张嘉睿,是个小男孩,事实呢……
我是一辆图书车,因为我满脑子都是知识。
这是我妈妈,她是一辆清洁车,每天在家又是洗又是擦。
这是我爸爸,他是一辆赛车。他天天上班,跑来跑去。比如说他天天吃完饭,都要上楼转一小会儿。
我家是个大车库,你喜欢哪一辆,
篇二:二年级作文:我的家
3
我的家(陈金熙) 我的家是马路 高高的爸爸 是电线干 瘦瘦的妈妈 是电线 我嘛
就是那一只可爱的小鸟
我的家(吴静) 我的家是夜空 高大的爸爸 是银河 温柔的妈妈 是月亮 我嘛
就是那一颗颗亮晶晶的星星
我的家(章可馨) 我的家是天空 高大的爸爸 是太阳 漂亮的妈妈 是白云 我嘛
就是一只可爱的小鸟
我的家(卢蒋悦) 我的家是果园 高大的爸爸是果树 美丽的妈妈 是大花 我嘛
就是那一个个红红的果子
我的家(项子馨) 我的家是花园 瘦瘦的爸爸 是小草丛 美丽的妈妈 是小花 我嘛
就是那一粒粒花粉
我的家(谷金) 我的家是天空 聪明的爸爸 是太阳 美丽的妈妈 是白云 我嘛
就是那一只只可爱的小鸟
我的家(卯光玉) 我的家是地球 高大的爸爸 是大地 温柔的妈妈 是天空 我嘛
就是那一片蓝蓝的大海
篇三:小学二年级作文我的家
4
小学二年级作文我的家
我家是个大商场
刘雨荷
我叫荷荷,是个小女孩,事实呢……
我是一个问好机。因为每次见到人我都会说你好;人走了我就说再见;有人吃饭就说祝你好胃口。
我爸爸是玩具马。因为我可以骑到他背上玩耍,真开心~
我哥哥是一个玩具桥,他趴在那里的时候,我可以钻到他身子底下呼呼大睡,真舒服~我家是个大商场,欢迎下次再来。
我家是个食品店
郑浩煜
我叫煜煜,是个小男生,事
实上呢……我是芹菜,因为我很高。
这是我爸爸,事实上呢……他是个大香肠,因为他很胖。
这是我妈妈,事实上呢……他是个大包子,因为他很胖。
这是我弟弟,事实上呢……他是个鸡蛋,因为他饭量很大。
这是我姥爷,事实上呢……他是个茄子,因为他很高大。
我家是个游乐场
敬心悦
我叫敬心悦,是个小女孩,事实呢……我是个旋转木马,因为我很喜欢在家里或院子里走来走去。
5
这是我爸爸,季先生,事实呢……他是个滑滑梯,因为他的个子很高。
这是我妈妈,杨女士,事实呢……她是个蹦蹦床,因为她每天都在家里跳操。欢迎下次再来我家玩。
我家是车库
薛晨曦
我叫薛晨曦,是个小男孩,事实上呢……
我是个冰淇淋车,因为我很喜欢吃冰淇淋。
这是我妈妈,刘女士,她是个消防车。因为我妈妈以前是个消防员,还因为我家哪里有问题,妈妈都有办法去解决。
这是我爸爸,薛先生,他是水陆两栖车,因为他爱运动,跑的像豹子一样快,游泳跟鲸鱼一样快。
我们家是个大车库,欢迎来参观。
我家是个水果店
肖彦宇
我是肖彦宇,是一个男生,事实呢……
我是一个苹果,很爱笑,脸红红的。
爸爸呢,是一个大鸭梨,肚子大大的。
妈妈是一个西瓜,头圆圆的,肚子也是圆圆的。
我奶奶是香蕉,弯弯的。每一天起来的时候,她的骨头都是弯弯的。
我家是个调色盘
6
吴宇曈
我叫吴宇曈,是个女生,事实上呢……
我是粉色,因为我最爱吃草莓。
我爸爸是红色,因为他最爱吃西瓜。
我妈妈是紫色,因为她爱吃葡萄和樱桃。
我小姨是紫红色,因为她最爱吃石榴。
我爷爷是黄色,因为他爱吃香蕉。
我姥姥是彩色,因为她爱吃各种水果,像苹果、蓝莓、柚子,以及其他水果。我家是个调色盘,有空来玩吧~
我家是个大车库
张嘉睿
我叫张嘉睿,是个小男孩,事实呢……
我是一辆图书车,因为我满脑子都是知识。
这是我妈妈,她是一辆清洁车,每天在家又是洗又是擦。
这是我爸爸,他是一辆赛车。他天天上班,跑来跑去。比如说他天天吃完饭,都要上楼转一小会儿。
篇四:小学二年级作文我的家 (精选)
小学二年级作文我的家
小学二年级作文我的家
我家是个大商场
刘雨荷
我叫荷荷,是个小女孩,事实呢……
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我是一个问好机。因为每次见到人我都会说你好;人走了我就说再见;有人吃饭就说祝你好胃口。
我爸爸是玩具马。因为我可以骑到他背上玩耍,真开心~
我哥哥是一个玩具桥,他趴在那里的时候,我可以钻到他身子底下呼呼大睡,真舒服~
我家是个大商场,欢迎下次再来。
我家是个食品店
郑浩煜
我叫煜煜,是个小男生,事实上呢……我是芹菜,因为我很高。
这是我爸爸,事实上呢……他是个大香肠,因为他很胖。
这是我妈妈,事实上呢……他是个大包子,因为他很胖。
这是我弟弟,事实上呢……他是个鸡蛋,因为他饭量很大。
这是我姥爷,事实上呢……他是个茄子,因为他很高大。
我家是个游乐场
敬心悦
我叫敬心悦,是个小女孩,事实呢……我是个旋转木马,因为我很喜欢在家里或院子里走来走去。
这是我爸爸,季先生,事实呢……他是个滑滑梯,因为他的个子很高。
这是我妈妈,杨女士,事实呢……她是个蹦蹦床,因为
8
她每天都在家
里跳操。欢迎下次再来我家玩。
我家是车库
薛晨曦
我叫薛晨曦,是个小男孩,事实上呢……
我是个冰淇淋车,因为我很喜欢吃冰淇淋。
这是我妈妈,刘女士,她是个消防车。因为我妈妈以前是个消防员,还因为我家哪里有问题,妈妈都有办法去解决。
这是我爸爸,薛先生,他是水陆两栖车,因为他爱运动,跑的像豹子一样快,游泳跟鲸鱼一样快。
我们家是个大车库,欢迎来参观。
我家是个水果店
肖彦宇
我是肖彦宇,是一个男生,事实呢……
我是一个苹果,很爱笑,脸红红的。
爸爸呢,是一个大鸭梨,肚子大大的。
妈妈是一个西瓜,头圆圆的,肚子也是圆圆的。
我奶奶是香蕉,弯弯的。每一天起来的时候,她的骨头都是弯弯的。
我家是个调色盘
吴宇曈
我叫吴宇曈,是个女生,事实上呢……
9
我是粉色,因为我最爱吃草莓。
我爸爸是红色,因为他最爱吃西瓜。
我妈妈是紫色,因为她爱吃葡萄和樱桃。
我小姨是紫红色,因为她最爱吃石榴。
我爷爷是黄色,因为他爱吃香蕉。
我姥姥是彩色,因为她爱吃各种水果,像苹果、蓝莓、柚子,以及其他水果。我家是个调色盘,有空来玩吧~
我家是个大车库
张嘉睿
我叫张嘉睿,是个小男孩,事实呢……
我是一辆图书车,因为我满脑子都是知识。
这是我妈妈,她是一辆清洁车,每天在家又是洗又是擦。
这是我爸爸,他是一辆赛车。他天天上班,跑来跑去。比如说他天天吃完饭,都要上楼转一小会儿。
篇五:我的家200字作文
我的家200字作文
我有一个幸福的家,家里有妈妈、爸爸和我,爸爸妈妈让我每天都沐浴在爱中。
我爸爸是律师,经常帮别人打官司,帮别人排忧解难,工作很辛苦。虽难爸爸很少陪我,但是我很爱他,他也很爱我。我妈妈是会计,常常跟数字打交道,在我很小的时候,妈妈就教我打算盘。妈妈很勤劳,是世界上最好的妈妈。我的家
10
很温暖、很幸福。
我爱妈妈、爸爸。我爱我家。
11
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