作文一:《考砸了怎么办》4300字
考砸了怎么办,
徐南新 【活动目标】
使学生掌握正确的考试成败的归因方法。
【活动内容】
初中生考试心理辅导。
【活动形式】
小品表演、讨论交流、归因分析。
【活动对象】
初一年学生。
【活动时间】
40分钟。
【活动准备】
1(剪辑动画片段。
2(制作多媒体课件。
【活动设想】
初一年学生普遍面临着这样一个问题:如何面对考试受挫,本活动旨在引导学生正确对待考试失败的挫折,
找出失败原因,进而树立信心以尽快适应中学生活。 【活动过程】
一、热身活动、引入话题
师:请大家欣赏《阿贵联考》的FLASH动画精选片段。 生:(观看动画片,笑声不断)
师:一个人遇到挫折、遭到失败时,常常会听到这么一句耳熟能详的名言:“失败乃成功之母。”请问各
位,失败一定是成功之母吗,
生:不一定。
师:是的,失败要成为成功之母,首先必须对失败进行正确归因,然后调整对策,重整旗鼓,这样才能走向成功。
(点评:这是一个学生比较喜欢的有关考试的动画片,诙谐、幽默、有趣,能够引起学生的极大兴趣,既达到了活跃学生思维的热身作用,又能够直接过渡到本次活动的主题。)
二、小品表演,个案分析
师:下面请看小品:《小张的烦恼》
(小张是一名初一年学生,小学时成绩总是名列班级前茅。初中第一学期,成绩处在中等水平,对此他感到压力很大,因而加倍努力,电视不看,文体活动也很少参加,晚上经常做功课到深夜。可第二个学期的期中考试他还是没有考出自己期望的好成绩,为此他感到失望、自卑,甚至出现失眠,不知怎么办才好。) (小品的表演使这堂课开始进入第一个小小的高潮,气氛十分浓烈。)
师:请同学们帮小张分析一下成绩下降的原因。
生:(小组讨论)
师:现在请第一小组的代表来谈谈你们的高见。
云集,成绩可能有所退步。 生(小组1):我们认为到了中学以后,竞争加剧,各路“高手”
师:很好,有一定道理。(学生鼓掌)现在我们来听听第二小组的代表是怎么看的。请~ 生(小组2):进入中学以来,有的同学虽然学习很用功,但方法可能不当,这也会使成绩下降。 师:哦,学习方法很重要,我们要想一分耕耘得到一分收获,还要讲究方法呀,你是否做了无用功呢,是得好好想想。很好~
(学生鼓掌。)好,下一个~
生(小组3):上中学以来,我们较少参加运动,体质有所下降,精力不足,学习的精神状态不太好,效率当然也就不高了。
师:YES,身体是革命的本钱~要注意劳逸结合,保重身体哦~(学生笑。)好,第四小组,请~ 生(小组4):我小学的成绩一直优秀,上了初中以后期望过高,压力太大,成绩反而下降了。通 师:很好~(学生主动鼓掌)我们来听听最后一组代表有什么意见。请~
生(小组5):我们认为家长过分看中考试成绩,造成我们的心理压力太大,反而起副作用了。 师:不错,大家回答得都很有道理。让我们再次用掌声感谢在座的小专家们,为小张做了这么精彩的分析。(学生鼓掌,气氛更加热烈。)那么,小张以后该怎么办呢,哪位同学来说一说~
(班长带头站起来回答问题,同学不约而同地鼓掌。)
生(班长):我觉得以后小张可以这样调整对策:1(适当降低自己的期望值,不能继续以小学的名次标准来要求自己。2(改进自己的学习方法,不能照搬小学的一套。初中不但课程多,难度也加大了,小学的学习方法已不再完全适用。3(调整自己的学习时间,劳逸结合,不打疲劳战。4(取得家长的配合,不给太大的压力。
(掌声雷鸣)
师:真棒~我们的同学都非常有主见。感谢班长为我们做了
这么精彩的总结。
三、自我归因
师:这次期中考试你考得如何,请你对自己进行归因分析。
(小组交流,同学发言)
生:这次考试我考得不理想,主要原因是学习方法不好,不善于摘记难点疑点,也没有及时复习和整理。 师:学习方法不对头,看来你应该尽快寻找到适合自己的学习方法,同学之间也可以多多交流。 生:我考得不好的原因也是学习方法不好,但主要是对老师的依赖性太强,一旦自习课老师不在,我就不知该干些什么,没有形成自主学习、独立思考的习惯。
师:养成良好的学习习惯非常重要,希望你能够加强良好学习习惯的训练和培养。 师:好,还有谁来说说,
生:我这次也考得不好,主要是因为自我期望过高,总想和小学时一样领先,思想包袱太大,结果偏偏就考不好。
师:到了中学要学会客观地给自己定位,一定不能够背太大的包袱,也要学会化压力为动力。 生:我的思想包袱主要来自家庭。爸爸对我还好,妈妈却一定要我每次考得非常好。 师:看来家长很有必要和同学们多做交流。下面再来听听其他同学的看法。
生:小学时我成绩很好,因为我非常用功。上了初中以后,总觉得可以松一口气了,先玩玩再说,结果成绩也“松”了下来。
师:由于松懈了才导致成绩下降。每到一个新环境,有的同学很有可能放松对自己的要求。大家最好能够给自己制定一个计划,每天都不落下你应该完成的事情。来,再听听下面几位同学的看法。
生:我的兴趣爱好太广泛了,又想踢足球,又想玩电脑,又想当表演家,结果一样都没搞好,成绩也跟着往下掉。
生:相比较而言,我这次考得比较好。一是我及时改变了学习方法,适应了初中的学习;二是我的心理压力不大,比较轻松。
生:进入初中以后,面对高手如林的同学,我有种“鸡立鹤群”的自卑感。经过老师的心理辅导和自己的主动调节,现在已逐渐摆脱了自卑,所以这次我虽然考得不好,但比以前进步多了。 生:自己在考试之前总会处于无所谓的状态中,一点都紧张不起来,到考场也就一片空白了。 师:刚才同学们畅所欲言,各抒己见,分析了进入中学以来考试失败的原因,看到存在的问题,接下来我们还有更重要的事情要做,那就是要根据自己的实际情况,对症下药,克服困难。
四、归因指导
师:现代心理学研究发现,中学生对学习成败的归因主要有以下6种类型。(出示字幕) 学习成败归因
1(把失败归之于自己脑子笨、能力差等稳定的因素。这种归因会使自己丧失信心,自暴自弃,放弃努力。 2(把失败归之于自己不努力等不稳定的因素。这种归因会使自己重燃希望,变得努力。 3(把失败归之于学习难度大等稳定因素。这会使自己学习积极性受影响,甚至会对相应学科失去信心。 4(把失败归之于运气不好等不稳定因素。这可能会使自己重新树立信心。
5(把成功归之于运气好等外在因素。这会使自己产生侥幸心理,下次不一定会努力。 6(把成功归之于自己能力强、努力程度高等内在因素。这既可能使自己满意、自豪,也可能使自己产生骄傲、自负等情绪。
师:对学习进行正确的归因分析,是为了自己下一步学得更好。
五、教师和家长点拨
师:我们今天非常荣幸请来了部分任课老师和家长,请同学们以热烈的掌声欢迎他们~(掌声响起)现在,先请任课老师谈谈谈他们的看法。
师(英语):我们班的学习风气比较好,但学习方法还没有完全适应初中的要求。初中生要有记课堂笔记的良好习惯,及时记下难点和疑点。晚上则要对当天的知识进行及时的归纳和整理。 师(语文):进入初中以后,一些同学因为没有顺利完成学习上和心理上的适应而变得自卑。所以现在的
当务之急是先完成学习上和心理上的适应。走过去,才会有一片蓝天。
师(历史):要摆脱自卑,多跟自己比。要善于向自己挑战,不断刷新自己的记录。 师(数学):虽然说“一份耕耘一份收获”,但有时耕耘不一定有收获。这时候就需要改进耕耘的方法,一味地埋头苦读是不够的,还要注意方法,要有效率意识。
师(地理):我想对心气浮躁的同学说一句:远大的理想要从脚下开始。要认认真真、踏踏实实地学好每一天、每一门的知识。否则理想永远是理想,永远是可望不可及的海市蜃楼。
师:谢谢老师们的指导~(学生鼓掌)现在,我们也来听听家长是怎么说的。
家长:孩子到学校学习,成绩当然很重要,它是自我检测的一种手段,但是,如果说你们已经尽力了,家长是不会怪罪你们的,所以希望你们也不要有太大的负担,父母亲看的是你们的努力程度,而并非单纯看你们的成绩。当然了,到了中学,学习压力肯定会比小学的时候大,这个时候最关键的是要学会去适应中学生活,尽快找到适合自己的学习方法,总结学习经验,提高学习效率。一句话,只要你们尽力了,父母永远是支持你们的~
(学生热烈鼓掌。)
师:谢谢家长~让我们一起努力吧~
五、结束话题
师:今天我们对自己的学习进行了归因分析。刚上课时我们说过一句名言:“失败乃成功之母。”面对失败,只要能够正确归因,就可能走向成功,从低谷走向高峰。但是,面对成功,假如不能正确归因,也会从高峰摔入低谷,所以,不管是失败时还是成功时,都要学会正确归因,才能使“失败乃成功之母”永远成为真理,使我们的新名言永远无生存之地,也才能使自己不断进步。同学们愿不愿意和我们的老师、家长一起努力,
生:愿意。
(学生面带微笑大声回答,显得特别满足和高兴。)
师:那让我们手拉手,一起去面对明天的挑战,好吗,
生:(齐声回答,声音响亮)好~
(在《明天会更好》的音乐声中,老师、家长和学生手拉手,围成一个大圆圈,微笑相视,异口同声喊出:“明天会更好~”)
师:请每位同学在自己的日记本上,写下今天的体会和感受。
【专家点评】
成败是人生永恒的话题,归因是人们普遍的认知现象。学业成败是学生最为关注的生活事件之一,学生对学业成功和失败的不同归因将导致不同的情感与期望从而影响其继后的学业行为。本案例由动画《阿贵联考》引入话题,由小品《小张的烦恼》导入自我归因,由归因原理的介绍辅之以科任老师和家长的点拨,并由课堂的热烈讨论拓展至课后的《丰收园》延伸性作业,层层递进、环环相扣,有机地整合了学生的学习动机、学习策略和学习过程的自我调节。在活动过程中,采用小品表演、小组讨论等形式,通过引导学生对考试失败的他人归因与自我归因的比较,使学生初步掌握了正确归因的方法并以此来指导自己的学习实践,从而提高自己的学业成就动机,完善自我、增强自信。更为重要的是由此引发的学生对“失败乃成功之母”与“成功乃失败之母”之辩证关系的讨论,将使学生进一步树立正确的成败观,成为其人格健全发展的重要基石。然而,归因也是一种极为复杂的认知现象,如何根据学生的实际,把深入浅出的原理介绍同切实可行的认知改变训练有机地结合起来,有待于执教老师今后进一步的探索和实践。
作文二:《考砸了怎么办?》4500字
考砸了怎么办,
【活动目标】
使学生掌握正确的考试成败的归因方法。 【活动内容】
初中生考试心理辅导。
【活动形式】
小品表演、讨论交流、归因分析。
【活动对象】
初一年学生。
【活动时间】
40分钟。
【活动准备】
1(剪辑动画片段。
2(制作多媒体课件。
【活动设想】
初一年学生普遍面临着这样一个问题:如何面对考试受挫,本活动旨在引导学生正确对待考试失败的挫折,找出失败原因,
进而树立信心以尽快适应中学生活。
【活动过程】
一、热身活动、引入话题
师:请大家欣赏《阿贵联考》的FLASH动画精选片段。
生:(观看动画片,笑声不断)
师:一个人遇到挫折、遭到失败时,常常会听到这么一句耳熟能详的名言:“失败乃成功之母。”请问各位,失败一定是成
功之母吗,
生:不一定。
师:是的,失败要成为成功之母,首先必须对失败进行正确归因,然后调整对策,重整旗鼓,这样才能走向成功。
(点评:这是一个学生比较喜欢的有关考试的动画片,诙谐、幽默、有趣,能够引起学生的极大兴趣,既达到了活跃学生思维的热身作用,又能够直接过渡到本次活动的主题。)
二、小品表演,个案分析
师:下面请看小品:《小张的烦恼》
(小张是一名初一年学生,小学时成绩总是名列班级前茅。初中第一学期,成绩处在中等水平,对此他感到压力很大,因而加倍努力,电视不看,文体活动也很少参加,晚上经常做功课到深夜。可第二个学期的期中考试他还是没有考出自己期望的好成绩,为此他感到失望、自卑,甚至出现失眠,不知怎么办才好。)
(小品的表演使这堂课开始进入第一个小小的高潮,气氛十分浓烈。)
师:请同学们帮小张分析一下成绩下降的原因。
生:(小组讨论)
师:现在请第一小组的代表来谈谈你们的高见。
生(小组1):我们认为到了中学以后,竞争加剧,各路“高手”云集,成绩可能有所退步。
师:很好,有一定道理。(学生鼓掌)现在我们来听听第二小组的代表是怎么看的。请~
生(小组2):进入中学以来,有的同学虽然学习很用功,但方法可能不当,这也会使成绩下降。
师:哦,学习方法很重要,我们要想一分耕耘得到一分收获,还要讲究方法呀,你是否做了无用功呢,是得好好想想。很好~
(学生鼓掌。)好,下一个~
生(小组3):上中学以来,我们较少参加运动,体质有所下降,精力不足,学习的精神状态不太好,效率当然也就不高了。
师:YES,身体是革命的本钱~要注意劳逸结合,保重身体哦~(学生笑。)好,第四小组,请~
生(小组4):我小学的成绩一直优秀,上了初中以后期望过高,压力太大,成绩反而下降了。通
师:很好~(学生主动鼓掌)我们来听听最后一组代表有什么意见。请~
生(小组5):我们认为家长过分看中考试成绩,造成我们的心理压力太大,反而起副作用了。
师:不错,大家回答得都很有道理。让我们再次用掌声感谢在座的小专家们,为小张做了这么精彩的分析。(学生鼓掌,气氛更加热烈。)那么,小张以后该怎么办呢,哪位同学来说一说~
(班长带头站起来回答问题,同学不约而同地鼓掌。)
生(班长):我觉得以后小张可以这样调整对策:1(适当降低自己的期望值,不能继续以小学的名次标准来要求自己。2(改进自己的学习方法,不能照搬小学的一套。初中不但课程多,难度也加大了,小学的学习方法已不再完全适用。3(调整自己的学习时间,劳逸结合,不打疲劳战。4(取得家长的配合,不给太大的压力。
(掌声雷鸣)
师:真棒~我们的同学都非常有主见。感谢班长为我们做了这么精彩的总结。
三、自我归因
师:这次期中考试你考得如何,请你对自己进行归因分析。
(小组交流,同学发言)
生:这次考试我考得不理想,主要原因是学习方法不好,不善于摘记难点疑点,也没有及时复习和整理。
师:学习方法不对头,看来你应该尽快寻找到适合自己的学习方法,同学之间也可以多多交流。
生:我考得不好的原因也是学习方法不好,但主要是对老师的依赖性太强,一旦自习课老师不在,我就不知该干些什么,没有形成自主学习、独立思考的习惯。
师:养成良好的学习习惯非常重要,希望你能够加强良好学习习惯的训练和培养。
师:好,还有谁来说说,
生:我这次也考得不好,主要是因为自我期望过高,总想和小学时一样领先,思想包袱太大,结果偏偏就考不好。
师:到了中学要学会客观地给自己定位,一定不能够背太大的包袱,也要学会化压力为动力。
生:我的思想包袱主要来自家庭。爸爸对我还好,妈妈却一定要我每次考得非常好。
师:看来家长很有必要和同学们多做交流。下面再来听听其他同学的看法。
生:小学时我成绩很好,因为我非常用功。上了初中以后,总觉得可以松一口气了,先玩玩再说,结果成绩也“松”了下来。
师:由于松懈了才导致成绩下降。每到一个新环境,有的同学很有可能放松对自己的要求。大家最好能够给自己制定一个计划,每天都不落下你应该完成的事情。来,再听听下面几位同学的看法。
生:我的兴趣爱好太广泛了,又想踢足球,又想玩电脑,又想当表演家,结果一样都没搞好,成绩也跟着往下掉。
生:相比较而言,我这次考得比较好。一是我及时改变了学习方法,适应了初中的学习;二是我的心理压力不大,比较轻松。
生:进入初中以后,面对高手如林的同学,我有种“鸡立鹤群”的自卑感。经过老师的心理辅导和自己的主动调节,现在已逐渐摆脱了自卑,所以这次我虽然考得不好,但比以前进步多了。
生:自己在考试之前总会处于无所谓的状态中,一点都紧张不起来,到考场也就一片空白了。
师:刚才同学们畅所欲言,各抒己见,分析了进入中学以来考试失败的原因,看到存在的问题,接下来我们还有更重要的事情要做,那就是要根据自己的实际情况,对症下药,克服困难。
四、归因指导
师:现代心理学研究发现,中学生对学习成败的归因主要有以下6种类型。(出示字幕)
学习成败归因
1(把失败归之于自己脑子笨、能力差等稳定的因素。这种归因会使自己丧失信心,自暴自弃,放弃努力。
2(把失败归之于自己不努力等不稳定的因素。这种归因会使自己重燃希望,变得努力。
3(把失败归之于学习难度大等稳定因素。这会使自己学习积极性受影响,甚至会对相应学科失去信心。
4(把失败归之于运气不好等不稳定因素。这可能会使自己重新树立信心。
5(把成功归之于运气好等外在因素。这会使自己产生侥幸心理,下次不一定会努力。
6(把成功归之于自己能力强、努力程度高等内在因素。这既可能使自己满意、自豪,也可能使自己产生骄傲、自负等情绪。
师:对学习进行正确的归因分析,是为了自己下一步学得更好。
五、教师和家长点拨
师:我们今天非常荣幸请来了部分任课老师和家长,请同学们以热烈的掌声欢迎他们~(掌声响起)现在,先请任课老师谈谈谈他们的看法。
师(英语):我们班的学习风气比较好,但学习方法还没有完全适应初中的要求。初中生要有记课堂笔记的良好习惯,及时记下难点和疑点。晚上则要对当天的知识进行及时的归纳和整理。
师(语文):进入初中以后,一些同学因为没有顺利完成学习上和心理上的适应而变得自卑。所以现在的当务之急是先完成学习上和心理上的适应。走过去,才会有一片蓝天。
师(历史):要摆脱自卑,多跟自己比。要善于向自己挑战,不断刷新自己的记录。
师(数学):虽然说“一份耕耘一份收获”,但有时耕耘不一定有收获。这时候就需要改进耕耘的方法,一味地埋头苦读是不够的,还要注意方法,要有效率意识。
师(地理):我想对心气浮躁的同学说一句:远大的理想要从脚下开始。要认认真真、踏踏实实地学好每一天、每一门的知识。否则理想永远是理想,永远是可望不可及的海市蜃楼。
师:谢谢老师们的指导~(学生鼓掌)现在,我们也来听听家长是怎么说的。
家长:孩子到学校学习,成绩当然很重要,它是自我检测的一种手段,但是,如果说你们已经尽力了,家长是不会怪罪你们的,所以希望你们也不要有太大的负担,父母亲看的是你们的努力程度,而并非单纯看你们的成绩。当然了,到了中学,学习压力肯定会比小学的时候大,这个时候最关键的是要学会去适应中学生活,尽快找到适合自己的学习方法,总结学习经验,提高学习效率。一句话,只要你们尽力了,父母永远是支持你们的~
(学生热烈鼓掌。)
师:谢谢家长~让我们一起努力吧~
五、结束话题
师:今天我们对自己的学习进行了归因分析。刚上课时我们说过一句名言:“失败乃成功之母。”面对失败,只要能够正确
归因,就可能走向成功,从低谷走向高峰。但是,面对成功,假如不能正确归因,也会从高峰摔入低谷,所以,不管是失败时还是成功时,都要学会正确归因,才能使“失败乃成功之母”永远成为真理,使我们的新名言永远无生存之地,也才能使自己不断进步。同学们愿不愿意和我们的老师、家长一起努力,
生:愿意。
(学生面带微笑大声回答,显得特别满足和高兴。)
师:那让我们手拉手,一起去面对明天的挑战,好吗,
生:(齐声回答,声音响亮)好~
(在《明天会更好》的音乐声中,老师、家长和学生手拉手,围成一个大圆圈,微笑相视,异口同声喊出:“明天会更好~”)
师:请每位同学在自己的日记本上,写下今天的体会和感受。
【专家点评】
成败是人生永恒的话题,归因是人们普遍的认知现象。学业成败是学生最为关注的生活事件之一,学生对学业成功和失败的不同归因将导致不同的情感与期望从而影响其继后的学业行为。本案例由动画《阿贵联考》引入话题,由小品《小张的烦恼》导入自我归因,由归因原理的介绍辅之以科任老师和家长的点拨,并由课堂的热烈讨论拓展至课后的《丰收园》延伸性作业,层层递进、环环相扣,有机地整合了学生的学习动机、学习策略和学习过程的自我调节。在活动过程中,采用小品表演、小组讨论等形式,通过引导学生对考试失败的他人归因与自我归因的比较,使学生初步掌握了正确归因的方法并以此来指导自己的学习实践,从而提高自己的学业成就动机,完善自我、增强自信。更为重要的是由此引发的学生对“失败乃成功之母”与“成功乃失败之母”之辩证关系的讨论,将使学生进一步树立正确的成败观,成为其人格健全发展的重要基石。然而,归因也是一种极为复杂的认知现象,如何根据学生的实际,把深入浅出的原理介绍同切实可行的认知改变训练有机地结合起来,有待于执教老师今后进一步的探索和实践。(胡胜利)
作文三:《作文:考试考砸了》500字
我这次考试考砸了。
这次的成绩非常的不理想,在全年级的排名也落下来了,这次考试,是我考的最差的一次,我很伤心,前几天我还大哭了一场,我知道,哭也没有用,因为已经不可以改变了,这次,我真的想不到是他拿了第三名。
他是一个书呆子,他没有一个朋友,来到学校就是看书,他每天的任务就是看书,他瞧不起别人,每次那些不会读书的同学找他玩,他总是不理睬别人,同学打一下他的肩膀,他就赶紧拍自己的衣服,好像怕别人把霉运带给他似的,搞得自己不会读书。我这次考试紧紧差他一分总分,我真的很不服气。我从第一名落到了第四名,我真的很伤心,对自己很失望。还有一件事,我根本想不到***竟然会偷改分数,我真想不到,他人不是这样的,在我的眼里,他是一个孝顺,阳光,开朗,对人有礼貌的一个人。不像***,见到老师都不问好。***这次考试竟然翻书真是不敢相信。他虽然拿了第二名,但是,我是绝对不会佩服他的。老实说,这次我考试实在是太紧张了,所谓心态决定成功,考第一名不在于他有没有智慧,往往在于这个人的心态是否好,是否自信。这次考试我从未这么紧张过。没考试我就害怕了,真是不应该。还有一个原因,大概是自己没有好好复习吧。[img]3015[/img]
作文四:《考砸了之后……作文》800字
考“砸”了之后??
考“砸”了之后?? 山东省临沂市兰山区 临沂市第一实验小学三年级五班 董方 前几天,我们班进行了一次数学考试,我一题不落地做了出来。考完后我很高兴,因为我自认为考得不错,所以我兴高采烈地把这事告诉了妈妈。
几天后,试卷发下来了,本来得意洋洋的我一看试卷,立刻变得目瞪口呆:我居然只考了91分,这可是我上学以来考得最少的一次啊~
放学后该回家了,我还是垂头丧气的,心想,这次考试考“砸”了,回家后肯定会被妈妈凶得抬不起头来,不会有好果子吃的。但没想到,妈妈知道我的成绩后不仅没有凶我,反而很温和地对我说:“没关系,失败是成功之母嘛~偶尔一次考得不好也是好事,因为它能提醒你注意自己在学习上的不足,下次好好注意就行了。”我当时简直不敢相信这是真的,就偷偷地掐了一下大腿,好疼啊,我这才相信自己不是在做梦~
吃完饭后妈妈叫我过去一块看试卷,说要一起找原因,看了一会儿,妈妈说:“所有错的地方都是因为粗心,没有一个是不会的,看来你这粗心的毛病还是没改掉啊,咱们得好好想个办法改掉你这个毛病。”我连连称是,并赶紧灰溜溜地写作业去了。
第二天早晨是周末,照往常的做法,我一般会和妈妈在被窝里多赖一会儿,但这个周末我怎么也睡不着了,心中老觉得有许多事,索性早早地爬了起来。我本想悄悄地起床,让妈妈再多睡一会儿,可是由于走路不小心,还是把她吵醒了。妈妈很奇怪,问:“儿
妈妈欣慰地笑了。子,你要干什么去,”我心虚地回答:“写作业啊。”
我写得非常认真,做完后又仔仔细细地检查了一遍,居然一题也没错。妈妈有点怀疑,又认真地替我检查了一遍,真的一题也没错~妈妈高兴地把我抱了起来,我心想,这大概是老天爷对我的奖赏吧~
看着妈妈的笑脸,我得意极了,看来,改掉粗心的坏习惯也不是很困难的事情嘛,只要专心加细心,一切都不在话下,今后,就看我的吧~
妈妈,我会再次让你露出笑脸的~
指导教师:李树娟
文章有感而发,较详细地描述了小作者的心理动态,比较感人。
作文五:《[优秀作文]考砸了》300字
最后一声口哨吹响了,期中考试彻底结束了。我的内心充满着激动与兴奋,可这令人心旷神怡的感觉背后,却有着不可言说的担忧。
我信心满满的走进考场,最后却随着一声重重的“唉”,垂头丧气的走出了考场。
怀着志在必得的心里,我迫不及待的等待着考试的开始。试卷刚发,我连名字都没有写,便开始答题。“呀,这道题怎么写来着,老师明明才讲过的我怎么现在突然掉链子了啊?”“咦!这道题似乎也有点印象,可,可怎么回答呢?”……
一分努力,一分收获。十分努力,十分收获。我坐在考场上,不再想那些熟悉而又似乎陌生的题,任思绪游离,还记得上课时与同学打闹的笑声吗?还记得课后贪玩的身影吗?昔日未尝用汗水浇灌知识的种子,它又怎么能发芽开花呢?
是啊!没有付出哪里会有成功呢?纠正以往的过错,吸取教训吧!
作文六:《作文 考试考砸了》4100字
作文 考试考砸了
第一篇:考试考砸了
小张,60分……
刹那间,这声音如同打雷一般,轰得我心烦意乱。木然呆板的动作代替了原本的利索。我仿佛听到了父母的责骂声、训斥声。因被打而发出杀猪般的号叫声在我的耳边回荡。天啊!我该怎么办?
落日的余辉零零星星地洒在回家的路上,但我却不觉得温暖,先前试卷上的一个个大叉早已伤透了我的每一根神经……
时间带着我恍恍惚惚地回到家。我像木头一样站在父母面前,将那张充满一个个大叉的试卷交到父母手中,接过试卷,父母那灿烂的微笑刹时间凝固了。
沉闷的空气在加热,压得我喘不过气来。一阵风吹过,全身不由自主地颤抖了一下,双腿也不听使唤了,老天爷啊,救救我吧!
我随随便便找了个理由,垂头丧气地走进了房间,低着头,默默地看着手中被父母揉皱的试卷。母亲那失落的目光铭刻在我的脑海里。此时的我,深陷在内心那一道痛苦的泥潭之中,想一个战败的君王,独自处理着失败的创伤,悲伤着……
窗外的晚风微微吹过,夹杂着着青草的香味,钻入我的鼻孔。慢慢地,我的心平静下来了,回想起过去的一切,我突然间明白了许多,淡淡地笑了……
第二天,我把陪伴已久的杂志、漫画、游戏统统放进了箱子里,用心锁把它们通通锁上。书桌上只剩下学习用品。我相信,下次考试,我不会考差了。
篇二:考试考砸了
我这次考试考砸了。
这次的成绩非常的不理想,在全年级的排名也落下来了,这次考试,是我考的最差的一次,我很伤心,前几天我还大哭了一场,我知道,哭也没有用,因为已经不可以改变了,这次,我真的想不到是他拿了第三名。
他是一个书呆子,他没有一个朋友,来到学校就是看书,他每天的任务就是看书,他瞧不起别人,每次那些不会读书的同学找他玩,他总是不理睬别人,同学打一下他的肩膀,他就赶紧拍自己的衣服,好像怕别人把霉运带给他似的,搞得自己不会读书。我这次考试紧紧差他一分总分,我真的很不服气。我从第一名落到了第四名,我真的很伤心,对自己很失望。还有一件事,我根本想不到***竟然会偷改分数,我真想不到,他人不是这样的,在我的眼里,他是一个孝顺,阳光,开朗,对人有礼貌的一个人。不像***,见到老师都不问好。***这次考试竟然翻书真是不敢相信。他虽然拿了第二名,但是,我是绝对不会佩服他的。老实说,这次我考试实在是太紧张了,所谓心态决定成功,考第一名不在于他有没有智慧,往往在于这个人的心态是否好,是否自信。这次考试我从未这么紧张过。没考试我就害怕了,真是不应该。还有一个原因,大概是自己没有好好复习吧。
篇三:考试考砸了
星期三早上,我们进行了数学期中考试。考试时,我觉得题目很简单,一直以为自己可以考100分,但是,当试卷发下来时,我知道自己竟然只考了94分,我很难过。
要回家了,那94分犹如一个沉重的包袱压得我喘不过起来,我走得很慢很慢。回到家,奶奶说了我几句,我心里更不是滋味。
爸爸妈妈也严厉地批评了我。
爸爸还说:不管是做作业还是考试,都要认真对待,先读懂题目的意思,再仔细地做题。今天的分数就是给你的提醒!我把爸爸的话牢牢地记在心里,下次考试时我一定要细心,争取考100分。
篇四:考试考砸了
望着数学卷上那鲜红的分数,不及格,心里别提有多难。那是一次月检测考试,我正满怀信心的准备着我最拿手的科目考试,数学。零零,考试铃响了,每一位同学都争先恐后的坐到位子上,准备这考试,考场上静静的,连呼吸声都听得到,啪啪啪,望着数学卷上那鲜红的分数,不及格,心里别提有多难。那是一次月检测考试,我正满怀信心的准备着我最拿手的科目考试,数学。
零零,考试铃响了,每一位同学都争先恐后的坐到位子上,准备这考试,考场上静静的,连呼吸声都听得到,啪啪啪,监考老师拖着鞋走进考场,只见老师娴熟地数着试卷的张数,数好张数后发了下来发下来后我随随便便的看了一下试卷,心中暗喜:哈哈,这些我都会做,这回拿满分不难了吧。接着就狼吞虎咽地做了起来,一会儿,
我就把正面的题目全都做完了,心里正高兴着,根本就没反过来看看反面有没有题目。零零零,考试结束了,大家都成群结队得拿着试题卷对答案,我也拿着卷子去对,结果正面都对好了,大家又说,反面也对以下吧。反面,反面也有吗?我一脸疑惑。有啊,难道你没看见吗?我的好朋友问道。此时此刻,我就好像掉进了万丈深渊一样,怎么也爬不上来,我冲出了教室。
望着这张试卷,我的心里只有后悔。所以,我要吃一点长一智,下次不要犯同样的错误。
篇五:考试考砸了
在2014年11月5日的今天里,窗外下着淅淅沥沥的小雨,风无情地吹着,有一丝一缕的寒意。考完试以后,我看到了我的政治试卷,看到了我政治试卷上那惨不忍睹的成绩。那成绩是非常棒的,棒得让我无法相信。政治不及格,是我上初中以来的第一次政治考砸了。
在考试的过程中,我发现自己有很多东西都不会。特别是数学、物理、政治。其实发自内心的那一句,我永远都想不到政治会是如此的低分,政治是文科呀,文科我是还可以的,竟然是不及格,是我上初中以来的第一次政治考试不及格。曾经的我,政治是如此的好,无论是测验还是考试都是如此的棒,经常受到老师的表扬,政治经常是90多分的。可是现在呢?今时不同往日,今非昔比,曾经的辉煌都已经成为过去式了。此时的我真的很难过,由再走一步就是100分的政治变成了现在的不及格。之间的差距就好像天与地之间的差距那么大,一下子让我无法接受这个成绩。
我觉得不能接受也得接受,因为我又想起了八年级语文老师了。每当我遇到困难、伤心总会想起他,想起他在我的周记里教我的一句话:对无法改变的事实,要尝试着敞开心扉去接受……所以,我现在必须要接受这个事实,要从试卷中吸取教训、吸取经验、把不会的给弄懂,把还没有背过的立即抓紧时间背过。
我相信只要我有信心、有恒心、能够坚持下去,我的政治就一定会找回曾经的辉煌。失败是成功之母,这次失败就当是磨练磨练自己了,从哪里跌倒就要从哪里爬起来,我一定会努力的,我会努力地找回曾经的辉煌。
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篇六:考试考砸了
前几天,我们班进行了一次数学考试,我一题不落地做了出来。考完后我很高兴,因为我自认为考得不错,所以我兴高采烈地把这事告诉了妈妈。
几天后,试卷发下来了,本来得意洋洋的我一看试卷,立刻变得目瞪口呆:我居然只考了91分,这可是我上学以来考得最少的一次啊!
放学后该回家了,我还是垂头丧气的,心想,这次考试考砸了,回家后肯定会被妈妈凶得抬不起头来,不会有好果子吃的。但没想到,妈妈知道我的成绩后不仅没有凶我,反而很温和地对我说:没关系,失败是成功之母嘛!偶尔一次考得不好也是好事,因为它能提醒你注意自己在学习上的不足,下次好好注意就行了。我当时简直不敢相信
这是真的,就偷偷地掐了一下大腿,好疼啊,我这才相信自己不是在做梦!
吃完饭后妈妈叫我过去一块看试卷,说要一起找原因,看了一会儿,妈妈说:所有错的地方都是因为粗心,没有一个是不会的,看来你这粗心的毛病还是没改掉啊,咱们得好好想个办法改掉你这个毛病。我连连称是,并赶紧灰溜溜地写作业去了。
第二天早晨是周末,照往常的做法,我一般会和妈妈在被窝里多赖一会儿,但这个周末我怎么也睡不着了,心中老觉得有许多事,索性早早地爬了起来。我本想悄悄地起床,让妈妈再多睡一会儿,可是由于走路不小心,还是把她吵醒了。妈妈很奇怪,问:儿子,你要干什么去?我心虚地回答:写作业啊。妈妈欣慰地笑了。
我写得非常认真,做完后又仔仔细细地检查了一遍,居然一题也没错。妈妈有点怀疑,又认真地替我检查了一遍,真的一题也没错!妈妈高兴地把我抱了起来,我心想,这大概是老天爷对我的奖赏吧!
看着妈妈的笑脸,我得意极了,看来,改掉粗心的坏习惯也不是很困难的事情嘛,只要专心加细心,一切都不在话下,今后,就看我的吧!
妈妈,我会再次让你露出笑脸的!
篇七:考试考砸了
期末考试如期而至,我满怀信心步入考场。终于考完了!但是,这轻松的心情在周四晚上的短信发来之后,好似那秋天的落叶,在无情的秋风之中寂寞的灰飞烟灭。
我,考砸了,全校199名的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是谁扬言,奖学金非他莫属;是谁曾说,光荣榜必有他名;是谁自称,他是永远的第一……是我!可是,这一切在那残酷无情的现实面前犹如闪光的镜子破碎扎在眼睛之中。
莎士比亚说:适当的难过代表感情的真挚,过度的悲伤却体现智慧的欠缺。我也明白,我这个奇怪的人永远不会感到绝望。父母说:这孩子太不要脸。老师说:这学生太骄傲。可我要说:这只是我心态好而已。因为这样,这个虎年的寒假注定不平凡!
ADE,我的电脑游戏,我不会每天见面,周四酸酸的感觉我不想再次体验,永远不想!
ADE,我的童年时光,我要肩负起重任,高手如林的战场只有全力以赴才能存活,我不是神!
ADE,我的NBA梦,我终于明白,学习才是最重要的,我永远要努力!
篇八:考试考砸了
星期五,老师把前一天的考试卷下发了。小明还自信满满的,以为自己考了一百分。可当老师把考卷发给自己时,小明一看试卷的右上角,小明瞪大了眼睛禁不住大叫一声啊!原来是小明的数学考试只考了75分。
放学后,小明垂头丧气地往家走去,他的脚步是那么沉重,他的心里忐忑不安:万一爸爸知道了我这次数学的考试成绩,肯定会打我的!!!这时,路边的花儿散发出阵阵淡淡的芳香,枝头的小鸟正在唧
唧喳喳的唱歌,可小明今天却无心欣赏那婀娜多姿的花朵,也没有心思去听小鸟那清脆嘹亮的歌声。那清脆嘹亮的歌声反而变成了吵闹的嘲笑声,有的说:小明真是羞死人了!有的说:哈哈哈哈……小明这次怎么只考了七十五分呀?
这时,门铃叮铃铃地响了,原来是爸爸回来了。爸爸来到客厅,看到客厅变得干干净净的,便问:是谁打扫的?小明自豪地说:当然是我!爸爸听了,笑咪咪的摸摸小明的头说:小明,好样的!会帮大人做事了!没想到,爸爸又问:这次考试考得怎么样?小明见瞒不过爸爸,边说:75分!爸爸听了说:没关系,一次考砸不要紧,以后可要更加努力哦!
作文七:《考试考砸了作文》500字
小张,60分??
刹那间,这声音如同打雷一般,轰得我心烦意乱。木然呆板的动作代替了原本的利索。我仿佛听到了父母的责骂声、训斥声。因被打而发出杀猪般的号叫声在我的耳边回荡。天啊!我该怎么办?
落日的余辉零零星星地洒在回家的路上,但我却不觉得温暖,先前试卷上的一个个大叉早已伤透了我的每一根神经??
时间带着我恍恍惚惚地回到家。我像木头一样站在父母面前,将那张充满一个个大叉的试卷交到父母手中,接过试卷,父母那灿烂的微笑刹时间凝固了。
沉闷的空气在加热,压得我喘不过气来。一阵风吹过,全身不由自主地颤抖了一下,双腿也不听使唤了,“老天爷啊,救救我吧!”
我随随便便找了个理由,垂头丧气地走进了房间,低着头,默默地看着手中被父母揉皱的试卷。母亲那失落的目光铭刻在我的脑海里。此时的我,深陷在内心那一道痛苦的泥潭之中,想一个战败的君王,独自处理着失败的创伤,悲伤着??
窗外的晚风微微吹过,夹杂着着青草的香味,钻入我的鼻孔。慢慢地,我的心平静下来了,回想起过去的一切,我突然间明白了许多,淡淡地笑了??
第二天,我把陪伴已久的杂志、漫画、游戏统统放进了箱子里,用“心锁”把它们通通锁上。书桌上只剩下学习用品。我相信,下次考试,我不会考差了。
作文八:《考“砸”了之后……作文》500字
前几天,我们班进行了一次数学考试,我一题不落地做了出来。考完后我很高兴,因为我自认为考得不错,所以我兴高采烈地把这事告诉了妈妈。
几天后,试卷发下来了,本来得意洋洋的我一看试卷,立刻变得目瞪口呆:我居然只考了91分,这可是我上学以来考得最少的一次啊!
放学后该回家了,我还是垂头丧气的,心想,这次考试考“砸”了,回家后肯定会被妈妈凶得抬不起头来,不会有好果子吃的。但没想到,妈妈知道我的成绩后不仅没有凶我,反而很温和地对我说:“没关系,失败是成功之母嘛!偶尔一次考得不好也是好事,因为它能提醒你注意自己在学习上的不足,下次好好注意就行了。”我当时简直不敢相信这是真的,就偷偷地掐了一下大腿,好疼啊,我这才相信自己不是在做梦!
吃完饭后妈妈叫我过去一块看试卷,说要一起找原因,看了一会儿,妈妈说:“所有错的地方都是因为粗心,没有一个是不会的,看来你这粗心的毛病还是没改掉啊,咱们得好好想个办法改掉你这个毛病。”我连连称是,并赶紧灰溜溜地写作业去了。
第二天早晨是周末,照往常的做法,我一般会和妈妈在被窝里多赖一会儿,但这个周末我怎么也睡不着了,心中老觉得有许多事,索性早早地爬了起来。我本想悄悄地起床,让妈妈再多睡一会儿,可是由于走路不小心,还是把她吵醒了。妈妈很奇怪,问:“儿子,你要干什么去?”我心虚地回答:“写作业啊。”妈妈欣慰地笑了。
我写得非常认真,做完后又仔仔细细地检查了一遍,居然一题也没错。
作文九:《检讨书怎么写考试考砸》3700字
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检讨书怎么写考试考砸
人.失手,马.失蹄,考试考砸了怎么办?检讨书怎么写?下面为大家整理的考试考砸了检讨书,欢迎阅读借鉴!
考试考砸检讨书一 尊敬的老师:
我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意,只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没.意识到自己的散漫和无知,上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。
我认为,这次考试考不好还.两个大的原因。 一是学习不用功。这么说.些笼统,其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去.所松懈,而是一直就不紧张:早读.一半的时间用来犯困,另一半时间中的效率也不高,.时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时,特别是数学和英语,一.听不懂的情况就犯困,越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了,上课听懂了就不犯困了,这方面.了改善)。然后,我不清楚何时.了个大毛病发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以,以后打算把日程排满,充实自己,改掉这个自杀式的烂毛病。还.,我.个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的
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孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。 现在我十分重视,并从内心上谴责自己,反省自己。要从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。 我清楚,错了并不重要,重要的是在自己做错事的时候,能够正确的认识到自己的错误,并且清楚如何改过自身,所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也.了新的要求。
因为我发现我竟然.一点"为了现在玩的痛快不管以后"的征兆。所以,现在我要把这些所.不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还.一点,就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性,不会再下滑了
只要我们都.很好的约束能力、自主学习能力,在没.任何借口,任何理由能为讲话开脱!我们只.认认真真思考人生.那么多事要做,那么多的担子要挑,就没.理由考试不考好了. 我一定不会在同一地方摔倒。做事情,要.始.终,学习更是一样,不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误,找到了自己身
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上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误, 希望老师能够再给我一次机会,我一定会好好努力,不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧,我会努力学习的。
检讨人:XXX
时间:XXX
考试考砸检讨书二 尊敬的老师:
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲,无所事事,目空一切,终于酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时,我潸然泪下,继而泪如泉涌,转瞬间便泪流成河。这泪,是内疚的泪,是自责的泪,是悔恨的泪!这泪,如沉重的水银,落在、打在、冲击在我的心上!
也许.人说,两分不算什么。然而在我看来,哪怕是小小的0.5分,都至关重要!这白丢了的十多分,如刀锋一般,在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕,令我悲痛欲绝!
平均分,像一道墙一样,把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去,却一头撞上,头破血流,粉身碎骨!
这么多惨痛至极的教训,怎能不给我以发自内心最深处的启迪?
学习,这件多么高尚的事情,怎能在我手中被玷污? 思想政治,这门多么至关重要的学术,怎能在我的手中被亵渎?
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我这样不努力学习,怎么对得起我自己?怎么对得起生我养我的父母?怎么对得起引导我做人的老师?怎么对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的共产党啊?
因此,我深深的反省自己,并发誓以后一定竭尽我的全部力量,艰苦奋斗,赴汤蹈火,学好思想政治,让自己成为党的合格的接班人!我上课时如.任何一秒钟没.集中全部精力听讲,情愿受到任何惩罚,皮开肉绽亦不在乎!
下一次考试中,为了我自己,为了家长,为了老师,为了人民,为了我们的党,为了社会主义建设,为了祖国和民族的未来,我发誓一定要上九十分!否则今后余生世人共戮!
检讨人:XXX
时间:XXX
考试考砸检讨书三 尊敬的数学老师:
您好,非常抱歉我在这次期中考试的数学考试当中发挥严重失常,仅仅考了73分,距离我们班级平均分相差甚远,严重地拉了班级后腿,很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。
回顾错误,我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题,并且上课.时候没.认真听讲,课后没.去复习课文,.些知识点没.很好掌握,特别是一些基础题型没.去深入分析与研究,导致我期中考试当中大量基础题目沦陷,酿成了如此惨痛的后果啊!
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这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度,没.很好地将足够精力放置在数学学习上来,也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。
现如今,错误已然出现,我也不再为自己争辩。我只会坦然面对,特此向您做出严肃地保证:从今往后,我一定特别重视数学学习,努力纠正自身态度、行为错误,牢固树立“数学重要、数学得学好”的观念,并且争取在本学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。
最后,我恳请您的暂且原谅,让我在下半学期好好表现一番。
检讨人:XXX
时间:XXX
考试考砸检讨书四 10月x日,我们学校举行了一次月考,我满怀信心去考试,但成绩却不怎么样。
先说说语文吧,这次我的语文考了68,扣分最多的是基础知识,虽说考了这点分,但我还是很高兴的,因为我的作文考的不赖,满分40,我考了32。如果在原来,我考的可没.这么好。开学这两天,我上语文课的时候,不是很注意听,觉得语文没什么意思,.点无聊。老师上课所讲的内容我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。
这次的数学考的不赖,考了个91分,全班第六名。这个分数课是和我进来上课是分不开的。开学以后,我上数学
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课时大部分时间都在认真听讲,老师说到哪,我的思路就跟到哪,老师讲的内容,我学了9.5成,还算不错,比较满意。可这次考试我实在时太不甘心了,我错的那些题,全部是马虎才做错的,就这样,我与100分还.第一擦肩而过。
该说说英语了,这次的英语我考了88.5分,很差。英语这门课我比较喜欢,上课也很认真的听讲。这回考试,我不是很认真,马马虎虎的,光是把“her”写成“she”的错题就又三个,其他的错的也不少,并且,我这回考试竟然还.一道空题,我真不知道,我那天的英语是怎么考的,竟然还能考出空题来,我真是好郁闷啊!
最后,来说一说综合大卷吧,这回综合我考了62分。政治22,历史21,地理13,最差的就是那个生物,考了6分。这次政治和历史考的不赖,历史我本来就很喜欢,当然考的比较好。而政治是班主任的课,不能不听。地理我虽不喜欢,但多少还听进去了一些。而生物就压根没听,听了的也都忘了,生物本来就难,再加上我没听,考6分都算高的了。
这次考试,我考的实在是太差劲,语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试,我虽考的不好,但我吸取了教训:考试时千万不能马虎,要认真对待。下次考试,我首先要把语文和生物复习好,再吧其他科目复习一遍,考个好成绩!
检讨人:XXX
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时间:XXX
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作文十:《作文:考砸了,玩完了!》700字
考砸了,玩完了!
方夏平
2012-11-29
星期四
晴
哎,早知道就认真学习了,呜呜…~ 苍天啊!大地啊!让时间倒退吧!
昨天,考完英语,我心里有点小紧张,(我的感觉太准了!)但心想:总不见得考80几分吧!于是,就心安理得地上课了。
第二天,发考卷时,MissZhang说:“这次考得还好,有38个人优秀,9个人90分以下,但是对于某些人来说,是退步了!”我心里一寒,(事实证明这预感是正确的),MissZhang开始报分数了:“……倪文欣x分,胡艺波x分,胡昱心100分……”可是啊,就是没报到我,我心想:老师肯定弄错了,没事的!可是,可亲又可敬的MissZhang说:“下面就是90分以下的!”啊,当时我心里是北风那个吹呀,吹到心坎上去了。“……方夏平,86.5分!”啊!完了!86.5分!天哪!这不是预示着我晚上PP要完了嘛!呜呜,我极其悲哀的领了试卷,欲哭无泪。就在这天杀的时候,烫山芋在旁边狂笑(这家伙真没同情心!)我的眼泪像断了线的珠子,啪嗒啪嗒地往下掉,把试卷“淋”的湿湿的。祸不单行,美术课上又发生了不好的事,(该同志看后会有反应的)又被MissZhang留了半小时多,我骑着车慢悠悠的回家了真希望时间听个23年……
回到家,我把试卷递给妈妈看,那试卷上的分数仿佛变成了一个面目狰狞的怪兽,朝我笑着,“哼!”妈妈的那一声冷笑刻在了我的心坎上。正巧弟弟在旁边,我摸了摸弟弟的头:“哎!你以后不能像姐姐一样,考这么差!”弟弟不知怎的,竟朝我“呸”了一声,哎,我这个失败的姐姐!哎,早知今日,何必当初呢!
哎!同学们可不能和我一样粗心大意哦!