作文一:《小学各年段作业题目》1400字
长时作业 作业题目:本周我当家(一年级)
设计意图:
现在的孩子往往生活在家长营造的“暖房”中,缺少生活的体验。这道作业希望孩子们能够在平凡普通的生活中,体会到生活中的快乐和不易,同时也让孩子们在“当家”中,学会生活,学会做人。希望他们能通过当一个星期的家,来感受生活中艰辛和幸福。 温馨提示:
同学们你们觉得自己来安排全家人一周的日常饮食和花销是否很难呢?在这个寒假里你们能否尝试做当一个星期的家呢?你们可以和自己父母商量一下,让自己当一回家,在他们的指导下去买菜(请特别留意每天的菜价有何不同、每天买菜的开销有多少),也可以是做家务等等,希望你安排好家人一周的餐桌上的日常的生活。体会“当家”的滋味。 呈现形式:
请以心得体会、调查报告等形式把你“当家”的感悟、收获和你们父母他们的感受记录下来。
作业题目:一周快乐分享(二年级)
设计意图:家人,就是我们的成长合伙人!作为学生的你,试着多为家人做点事,或许你能在他们的快乐中分享快乐! 温馨提示:
请你持续一周每天帮家人做一件让他们更快乐的事,可以是主动做家事、做菜给家人吃表达感谢、帮父母按摩、写张卡片给照顾我们的爷爷奶奶等等。 呈现方式:
请发挥创意,用你最了解对方的方式,如:用日记的方式记录七天的七个快乐时光;也可以用照片、画图或漫画配以文字说明。
作业题目:阅读世界(三年级)
寒假,是阅读的大好时光。这里给你们推荐一些好书,让你们在文字建筑的世界里领略它的神奇而美妙,它们一定会带给你意想不到的快乐和收获!
温馨提示:
你可以把书中你最喜欢的片段多读几遍,然后录下来,自己听一听,评一评,再读、再录,把你认为读得最好片段放给自己家人听。 呈现方式:
可以把你读的过程、录得过程写下来,也可以写写读后感。字数(200——500字)
作业题目:家中寻“宝”(四年级) 设计意图:
通过个人化、家庭化的活动,可以让学生懂得文化的价值、熟悉我们的民族传统,同时,这也能帮助家长更好地进行家庭教育,传递正能量。 温馨提示:
请你与父母或家人一起,寻找出一样家中最有意义,可称之“传家宝”的东西。它可以是一件物品,如信件、照片、文物;也可以是非物质形态的家训、家中一句老话、一个家庭传说或故事、一个名字来源;甚至可以是一个人物,如一个有历史沧桑的老人,一个给过家庭帮助的好人,或一个给家人留下深刻印象的人等。 呈现形式:
请将你家中寻“宝”的过程及收获,可以文字进行描述、并配上相关图片。开学了在班上晒一晒哟!
作业题目:武汉地铁知多少?(五年级) 设计意图:
请你亲自坐一坐,上网查一查,全方位了解武汉地铁,感受到地铁给人们生活带来绿色便捷舒适的改变。 温馨提示:
武汉地铁开通的线路、为哪些地方提供了便利?运营的时间、票价、路程及运
营的覆盖面等方面观察分析,说说地铁为百姓带来福音。 呈现方式:
可以用表格、统计图、百分比、图片等说明人们对武汉地铁喜爱与希望。
作业题目:我与PM2.5亲密接触(六年级) 设计意图:
提高同学的环境保护意识,简单体验利用网络来进行阶段性的科学监测和调查研究的过程,增强科研兴趣。 温馨提示:
请上网查询PM2.5的意义、PM2.5检测网空气质量标准。自制表格记录寒假中连续10天日平均PM2.5的数值,并用相机拍下当天的天气。注明日期及当天的气象数据(阴、晴、雨,温度等)。
利用记录数据自制相关统计图,进行分析、对比分析等,写出你的发现、建议等
呈现方式:
将以上过程资料进行整理,就是一篇微型论文或者说是一篇微型调研报告了。
作文二:《小学作业评语大全》10900字
小学作业评语大全
篇一:小学生(转载自:.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:小学作业评语大全)作业批改评语集锦
小学生作业批改评语集锦
1、勤奋 技巧 毅力=成功。
2、画一朵“小红花”,“你做得好极了”。
3、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。
4、画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。
5、画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。
6、画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。
7、你永远是最优秀的。
8、注意,粗心大意是数学的大敌。
9、你的成绩一定会更优秀。
10、你的作业一定会更漂亮。
11、老师因你而自豪。
12、(父母)老师真诚地祝贺你。
13、会做的就要做正确,是作业练习的起码要求”。
14、每次作业其实都是你的一幅杰作。
15、注意,对于数学来说,不经意的失误往往是致命的,正如运动场上很多运动员的表现。
16、要知道,只有专心听讲加上用心思考,才是最有效的。
17、小动作分散了你的注意力。
18、其实你很聪明,只是你的注意力不够集中。
19、只要你真的用心去做,你不会比其他同学差。
20、你能做对这一题,父母(老师)很高兴。
21、每天前进一小步,你终会走向成功。
22、看到你求知若渴的眼神,父母(老师)很是欣慰。
23、从你天真灿烂的微笑的脸上,父母(老师)就好像读到了许多美丽的童话。
24、你的进步,就是对父母最大的安慰。
25、和细心交朋友,你会更好!
26、你很聪明,如果再细心一些,你会更好的。
27、你一定能行!
28、你的进步很大,只要认真去做,再大的困难都能克服。
29、希望你努力,更上一层楼。
30、加油吧孩子,胜利属于你。
1、你的进步,让老师欣喜~
2、继续努力,你是最棒的。
3、加油,加油,让大家看到你的进步。
4、近来你进步不少,大家都为你喝彩~
5、很高兴看到你的进步,相信明天你还会给老师一个惊喜。
6、你已经进步了,继续努力好吗,
7、你的进步是老师最大的快乐,加油~
8、看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼。
9、你的每一个进步,老师看在眼里,喜在心头。
10、真棒,有这么大的进步,老师真为你感到高兴~
11、你从作业的第一页翻起,便会看到自己的进步~
12、老师发现你的作业又进步了,祝贺你~
13、有进步,作业做得比以前棒多了。
14、你的进步表明了你的实力,继续努力吧~
15、你越来越认真了,老师真喜欢你。
16、有进步,继续努力。
17、老师期盼着你的进步。
18、你的进步很大,老师知道只要你认真去做,再大的困难也能克服~
19、字迹一天比一天端正,题目做得一天比一天好,真棒,继续努力~
20、你的字迹真漂亮,老师看了真高兴。
21、见字如见人,字迹端正很重要哦~
22、假如你把字写漂亮一点,你就更棒了~
23、你的字进步了,老师表扬你。
24、真棒,你的字迹是大家学习的榜样~
25、你很聪明,如果把字写工整一点,那就更好了~
26、你的字写得真漂亮,老师已经看到一个未来的书法家在向我
招手了。
27、你是一个漂亮干净的小朋友,今后写在作业本上的字也要象你一样干净漂亮。
28、做得很好~如能把字写得再漂亮点就更好了。
29、数字写规范,书写端正,你能做到,加油~
30、你是个漂亮的孩子,你能“字如其人”吗,
31、你是一个聪明的孩子,如果书写再认真一点就更好了。
32、改你的作业,老师像是在欣赏作品。
33、优秀的作业是全班的财富,应该让大家来共享。
34、作业本很干净,书写也端正,我很高兴。
35、老师批改你的作业本,是一种精神的享受,心情变得特别好。
36、你的作业里藏着几处不该有的错误,老师相信你一定能找出来,试试~
37、加油~相信你今后的作业本里星星越来越多。
38、坚持哦,相信你会更棒的~
39、再细心点儿,你会更出色的。
40、相信自己付出总有收获的。
41、希望你别粗心,与细心交朋友。
42、试试就能行,争争就能赢。
43、一千个愿望,一千个计划,一千个决心,不如一个行动。
44、继续努力,相信你会更好~”
45、方法很好,仔细查一查,看问题出在哪里,
46、多漂亮的字呀,要是再仔细点就好了~
47、如果再仔细点,相信成功一定属于你~
48、你很认真,继续努力吧~你会做得更好~
49、搬开你的绊脚石――粗心,奋勇前进~
50、今天你的作业进步了,老师喜欢你,如果你能把字写端正点,
老师会更喜欢你~
51、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
52、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲~
53、学习时多仔细想想,会有收获的~
54、老师相信你,通过努力一定会成为一个不错的学生。
55、如果再细心些,你准行。
56、最近你有点马虎,相信你一定能战胜它。
57、还有下一次,不要灰心。
58、保持住,不要放松自己。
59、你在审题上细心多了,如果能天天坚持下去,良好的学习习惯就离你不远了。
60、你一定能成功,我为你加油~
61、只要你认真写,你会写得更好的~
62、爱动脑筋的你肯定还有高招!
63、这段时间学习状态很好,继续保持。
64、“very good~”“best~”“try your best”
65、你真棒~最近学得真棒~
66、老师喜欢你的认真劲儿~
67、你努力,你收获,你勤奋,你成功~
68、你肯定还有高招,继续努力。
69、你真棒,老师看到你的字变端正了,文章更美了,努力坚持下去,成功会属于你。
70、隽秀的字迹让人愉悦,优美的文章更让人欢喜。
71、你的头脑真灵活,这种方法比老师的方法强多了。
72、你的作业很漂亮,希望你写得更美~
73、你近期表现棒极了~
74、聪明的你成绩会很快提高的~
75、小句号可不要忘了哦,否则它会哭的~
76、咱们用一个星期时间把字写大一点(工整一些),你能做到吗?
77、老师真想表扬你,但是??
78、你认为这是真正的你吗,
79、写的**记真精彩,继续努力~
80、你好像是花丛中的蜜蜂一样,采集了这么多“词语蜂蜜”于这“文章大花园”里,勤劳的蜜蜂,聪明的蜜蜂,你真棒~
81、看了你的文章之后,老师也想加入到你的游戏中哦~
82、从你别出心裁的构思及流畅的文笔中,可见你的作文功底真棒~
83、自由想像力丰富的人,才会写出如此细腻动人的情节。
84、老师被你的文章深深地震撼了,如此爱心,如此孝心,如此衷心~
85、这篇文章写出你与众不同的个性,老师喜欢你这样的学生。
86、读着你的文章,老师深深被感动了,本文字里行间无处不流露出你的感恩之情,懂得感恩是一种美德。
87、这个句子写得不太完整,加上老师的内容是不是好一些。
88、你运用了课文中的美词佳句,真好
篇二:小学作文评语大全
小学作文评语大全收集了大量的小学作文评语。本文集锦了一些开头,过程,结尾,总评等经典批语,帮助老师得到意想不到的效果。
作文开头:
1、语言简练,规范,开篇吸引人。
2、?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来。
3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象。
4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
5、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。
7、反问句开头,吸引读者。
8、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作用。
9、开头点题,用词很吸引人. 。?点面结合,使文章生动,具体,
详略得当。
10、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
11、开头打动人心,具有真情实感。
12、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一
般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微。
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对?的比喻用得妙。
27、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
28、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。
29、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远。
30、比喻贴切,用词生动. ?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其
乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
篇三:小学生作文批改评语精选
小学生作文批改评语精选
慧燕 13:33:48
你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒~你的比喻句也是那样生动、贴切,最后结尾实在精彩极了~
你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
正因为有了之前细心地观察、认真的记录,你的观察日记写出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有的写颜色,真棒~ 作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,
具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相
承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
小学作文批改评语大全
A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点
脏??端端正正的字迹,让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧,我字没有你写的好看??
B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间,当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的??我不相信你的字写不好,永远就这么潦草??认真耐心地写,你会写的比我还要棒??
内 容
A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉,读起来真是一大享受??你的作文内容具体,我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字??
B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风??
语 句
A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了??比喻得十分贴切,说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??
B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小
路上,不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了,不完整??写好后仔细读一读,就会发现不通的地方??不要怕麻烦,好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话??
层 次
A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思,段落分明??
B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少,你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分,要合并??这一节与上面小节内容联系不上??
详 略
A、重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了??
B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??
题 目
A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆??题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起,太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋,换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??
标 点
A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??
B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格,不能打在一个格子里?? 鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇,继续加油啊??内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色??都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗??
每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事,只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗,练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次
争取写得更棒,好吗,??
不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助??
灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的??
小学作文评语大全
1(文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。
2.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3(对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗,谢谢你。
4(你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢,
5(太棒了~你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌~
6(你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善~
7(行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分
析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读~
8(涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色~
9(本文文笔优?a href=“://.bdfqy./lango/” target=“_blank” class=“keylink”>狼逍拢 挥幸欢ǖ?a href=“://.bdfqy./zhelio/” target=“_blank” class=“keylink”>哲理性。文中写“我”在大海边散步,大
作文三:《小学数学作业5作业题目:》1300字
小学数学作业5作业题目:
结合课程《教育的艺术—怎样做个好老师》和自己的实际情况,谈谈您对教育境界的理解和你对所从事教育事业的追求。
作业要求:
1.字数要求:500字以上。
2.作业内容如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
延边大学师范分院附属小学 --- 赵风花
作为教师,热爱学生是一种宝贵的职业情感,这种职业情感也叫教育爱。教育爱是人世间爱的一种表达方式。但这种爱与其他爱的性质不同。教育爱是不同于父母对孩子的爱,不同于兄弟姐妹之间的手足之情,也不同于朋友之间的友爱,这种宝贵的职业情感不受血缘以及个人情感的限制和左右。而其中最重要的一个特点就是普遍、公正。即教师的这种教育爱,没有远近亲疏、距离不等之分,是对全体学生的爱。“关爱一切学生”作为一种教育理念,它所代表的是一种立场、一种态度、一种精神、一种追求,是广大教育工作者教书育人,为人师表,进行师德建设的基本准则。
而在今天,教师的公正感作为对教师职业的一项重要道德要求,在教育中的重要作用更是显而易见。
首先,教师公正合理地评价和对待学生,公正合理地处理好和学生的关系,就会形成团结协作、勤奋进取的学习氛围,营造良好的育人环境。
其次,教师能否公正合理地对待每一个学生,将会调动或挫伤学生学习的积极性。“尺有所短,寸有所长”,“金无足赤,人无完人”,每个人都有自己的优点和缺点,也都存在自身的缺点和短处。要实现教育面向全体学生的目的,作为教育者和教师,必须能够了解每个学生的优缺点和长短处,这样才能公正合理地对待、评价每一个学生。如果教师对那些成绩差、脾气倔、不顺心的学生态度冷漠和歧视,在评价他们的表现和成绩时,抱有成见,有失公正,就会使这些学生的内心对老师的不公正产生怨恨和痛苦,在学习中感到压抑,心理不平衡,严重挫伤学生学习的积极性,继而对学习逐渐失去信心,甚至会产生“破罐子破摔”的不良思想。
第三,已有无数事实证明,教师的威望在教师教书育人的活动中起着重要的作用。而教师的威望来自于教师令人佩服的言行,其中能否做到公正,是树立教师威望的一个重要方面。教师不公正不仅是社会对教师行为的态度的道德要求,也是学生对教师行为态度的道德要求。几乎所有学生都期望教师能主持公道、一视同仁。教师能否在教育活动在遵守公正这一基本道德要求,直接关系其学生心目中的形象和声誉。由此可见,教育行为公正的教师,才能赢得学生的信赖和尊重。否则,就会严重损害自己在学生心目中的形象,降低自己的威望,从而影响教育效果。
第四,在学生的眼中,每个教师都应是公正、无私、善良、正直等美好品德
的化身。学生在和教师的直接交往中,深深体会到公正的合理性,会成为他们以后道德成长是否健康的心理基础。如果他们原本尊重的老师,在教育过程中对待学生不能一视同仁,这必将在他们心灵上留下阴影,挫伤他们的情感,进而对公正、平等这些美好的东西在生活中是否真实存在产生怀疑,由此可能发展为对社会的不信任和反感,影响他们对善行、美德的追求。
正是因为这种公正感在师德建设中的重要作用,每一位教师都应秉承一颗公正平和的心对待每一个学生,不因权势富贵而疏远一名学生,更不因贫穷困顿而忽视一颗心灵。这样才能够越来越接近教育的实质。
作文四:《小学作文考试题目大全》25200字
一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊~??
要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的 记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
) 二、 (一
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑??如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢,请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
(二)
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次
( )的尝试》补充完整,写一篇 记叙文。 要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
2、小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。
六、题目:可爱的,,,,,,
要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。
八、我很感激她
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求:1(按照事情的发展顺序,抓住重点写。
2(注意写出快活的情感。
十、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。
十一、1(写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“,”线划去,留下唯一正确的一个。 ?《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
?在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )
?天亮起床、梳洗、作准备。
?集队候车近一小时。
?沿途所见、所闻、所感。
?来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。
?按游览顺序描写南山美景。
?一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。
?登到山顶,极目远眺,不忍离去。
?回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”
2(看图作文。
仔细观察图画,把看到的 这堂课
(转载自第一范文网://.diyifan.,请保留此标记。) 要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成 记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的温暖
要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。
(3)文章在400字以上。
十五、那件事,我总忘不了
要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。
十六、再见了,老师
提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十七、 愉快的一天
要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。
(2)中心明确,叙事具体。
(3)450字左右。
十八、我学会了
要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
(3)500字左右。
十九、 想起这件事,我就 要求:(1)把题目补充完整。
(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
(3)字数在450字左右。
二十、 我得到了
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,
前后连贯。
(3)450字左右。
二十一、真了不起
提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭??爸爸、妈妈回来了,看到这情景??
要求:(1)请以上述材料为基本 的活动(课)
提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发??
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。
(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。
二十四、我爱家中的
要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十五、毕业考试之前
要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。
二十六、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求:
1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的 》
?诗句:________________,________________。
________________,________________。
?展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。 三十一、《乐》
提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有真实感,不少于500字。
三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。
注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。
三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》
(2)要求:
?认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。
?注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。
?作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。
三十四、记一次活动
提示和要求:
(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。
(3)字数400字以上。
三十五、我真想对__________说。
提示与要求:1(在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教
等。 育局长、校长 、老师
2(通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、
忧愁、高兴??),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3(思想健康,中心明确,三十六、“再见了,老师
提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
三十七、要求:1(内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。
2(不少于400字(写不下可写到背面)。
3(作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××??”代替。否则扣分。
三十八、一个________________________的人
提示:?先将题目补充完整(如:受(转载自第一范文网
://.diyifan.,请保留此标记。)尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣??)
?要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。
三十九、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;
(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;
(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。 四十、1(题目(1)_____________变了
提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示:
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。
2(要求:
(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
四十一、记我身边的一件事
要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。 四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因??都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇 记叙文。
要求:1(要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。
2(以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对
收信人的请求。
要求:
1) 按书信格式写。
(2)字数在300,400之间。
(3)署名写×××,称谓写??。不得写出真实的校名和人名。 四十四、(两题任选作一题)
1(我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们??都可以)
2(这就是我
提示和要求:
(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。
(2)语句通顺,字迹工整、清楚。
四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十六、任选一题)(30分)
1(读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:
一只离群的蜜蜂
1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。
2 “我在这里出的力不算少呀~”它气愤地叫喊着。
3 “你看见大伙出的力没有呢,”别的蜜蜂质问它。
4 “好,我离开,看你们做得出啥。”
2(题目:榜样
提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中
心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。 四十七、今天我真高兴
要求:
1(根据题目意思写一篇400字左右的 记叙文。
2(有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。
四十八、题目:我长大了
提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。共2页,当前第2页12
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小升初作文:我的小闹钟
前几天,我的闹钟坏了,一连好几天早晨都没有响~我央求妈妈给我买一个新闹钟,好不容易,妈妈答应了。
妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然,我的眼前一亮,看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。
小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套,脑袋圆滚滚的,像一个雪球。它的身体胖胖的,好像一个大气球。他的
脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛,炯炯有神,好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子,看上去像水灵灵的红樱桃~它那半圆形的嘴巴,淡红色,特别大。它的样子让我觉得既傻又呆,但是又不乏可爱~
它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结,颇有绅士风度呢~它有一个大肚皮,鼓鼓的,钟就安在肚皮上。钟面上有12个卡通数字,每个数字都是立体的,有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。时针和分针不停地走着,发出“滴答、滴答”的响声。
这小小的闹钟功能可多了~不仅会准时发出悦耳的歌声提醒我,只要一按它头上的小圆点,它便会显示出时间和日期。我非常喜欢它~因为它是我严厉的老师,时时刻刻提醒我做最好的自己;又是默默支持我的好伙伴,我向它倾诉心事时,它总是洗耳恭听~它是我的良师益友,是我最忠实的支持者~
点评:
小作者的观察能力比较强,她能用心地观察自己喜欢的小闹钟,并用优美、生动、流畅的词句把小闹钟的特点详细地描述出来,字里行间流露出对小闹钟的喜爱。
感想作文
童年是一片沙滩,沙滩上躺着无数的贝壳等着我们去捡起,其中,有令人兴奋的,有令人伤心的,有向着理想努力的,也有不思进取后退的。在童年里,我记得最清楚的便是五年级的那一次。 那是五年级上学期的第一次数学测验,我轻而易举地拿了满分,心中兴奋不已,在学校受到老师的表扬,同学们的羡慕,尤其是袁老师的表扬更令我开心不已。袁老师是我们的数学老师,她是一位特级教师,教学水平相当高。袁老师再过一年就退休了,我们是她最后一批学生。
考试得了满分的我更加骄傲,上课不专心听讲,作业不认真完成,心想:这些东西我都会了,一点也不难。结果,我的数学成绩开始下降,作业一次全对都没有,连最简单的题目都错,考试成绩大不如前。第二次考试才得89分。“学习如逆水行舟,不进则退”,这个道理人人皆知,而我当时竟将它忘却,为自己成绩不好找了个“粗心”的借口,依然我行我素。
一个星期一的下午,大队辅导员要我们各班的大队委和中队长去开会,我们班的中队长作业完成较快,先去了,而我还剩一题没有做完,所以比他晚了一些。现在回忆起那件事,我还真要感谢那道题让我晚走了一些。
很快,最后的那题写完了,我拿着笔和本子准备去开会,走到教室门口,袁老师叫住了我,她平静地对我说:“你不会要做昙花一现的人物吧,昙花一现是什么意思你懂吧,”这句话听上去很平淡,却在我心中起到了极大的震撼,我那在心中用骄傲垒起的大楼在一瞬间土崩瓦解,轰然倒塌,留下的只是一堆废墟,我的身体仿佛遭受了一次大地震。昙花一现,难道我真的只是昙花一现
吗,不~绝对不是~我一定要踏踏实实学习~从那以后,我仿佛变了一个人,我不再骄傲,踏踏实实努力学习,成绩有了提高。当我第三次测验再度获得满分时,袁老师向我露出了满意的笑容。 谢谢您,袁老师,是您让我明白了学习要踏踏实实的道理。
读《匆匆》有感
读了朱自清的散文《匆匆》,让我深受感悟,思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理。 “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”的确是的,露珠儿干了,有再晶莹夺目的时候;太阳落山了,有再从东方升起的时候;天空被乌云遮蔽
了,有重现光明的时候......可我们手中的日子呢,却如江河入海,一去不复返!
“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下,我又何曾不是这
样每天都快速地把作业在学校写好,放学把书包一扔,不是看电视,就是玩耍。
父母看见了多次批评,可我却说写好了,书上的内容也记得。可当试卷发下来,却是处处挂“红灯”。我也就 像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。
珍惜时间的人,哪怕给他几分几秒,他也会过得充实;;浪费时间的人,哪怕给他几十年,甚至几百年的光阴,他也会一无所获,过得空虚。上天对任何人都是公平的,给每个人都是一天24个小时,主要看你怎样掌握,怎样分配。鲁迅先生说得好:“时间就像海洋里的水,只要你能挤,总能挤出。”
时间,来也匆匆,去也匆匆。玩耍的人们啊!快睁开你的双眼,不然,时间将在你身边消逝。
我和老师
人说:“世上只有妈妈好。”我说:“世上还有张老师好。”
那还是上小学二年级的时候,张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是:30多岁,短发、圆脸,给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后,我爸爸和妈妈闹矛盾,吵着要离婚。妈妈丢下我,住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我,离家出走。剩下我一个人,孤孤单单,心里又难过又害怕,不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候,张老师来到了我的身边,把我带到了她的家里,和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了,把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了,看见同学们都穿上了新衣,去参加节日盛会,我心里别提有多难受。“小鸿,”亲切的话音在我耳边响起,我忙抬头,意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前,张老师含笑说道:“小鸿,来,试试这衣服合身吗?”我简直不敢相信自己的耳朵,直到老师替我穿好衣服,我还傻呆呆地站着,心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说:“快去参加盛会吧!”我当时激动得不知说什么是好,高高兴兴的开会去了。事后我才知道,这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的,这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次,小艳和我都患了感冒,发烧、头痛,不能去上学了。张老师去医院买了药以后,就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家,陪着我们,给我们讲一些有趣的故事。晚上,张老师让小艳一个人睡,她却同我睡在一起,以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了,哭着要妈妈时,张老师就紧紧地把我搂在怀里,轻轻地拍着,哼着,使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后,张老师又用了一个星期的时间为我补习功课,使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里,我得到了那失去的母爱,几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来
接我,我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后,我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在,我小学毕业了,听说张老师也调往外地。自此,我再也没有见过张老师。
张老师,您真是我最尊敬的一位好老师!
成长的烦恼
不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰~然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。(的确有些是不想让他们清楚)
那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记,他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。
我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗,我回到房间里,觉得自己已经什么都没有了,唉~为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉~太残酷了~
我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
我的烦恼(四篇)《我的烦恼》
每个人都有烦恼,这话说得不假。
在学校里,我快活地像个小天使,不过有时也会因为某个同学而落泪。
在家里,严厉的妈妈整天在我耳边唠叨,不是叫我做这套卷子,就是叫我做那本练习。
随着时光的流逝,去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的,接二连三的向我袭来。
“方方~你怎么没有做作业,”妈妈站在我面前,大声叫着。锐利的目光盯着我。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿,大脑正在搜索着逃避的借口。“方方,你听见没有~”妈妈再次提高嗓门叫道。我突然灵光一闪,用眼睛斜了一下壁钟,嬉皮笑脸的说道:“现在已经九点半了,该睡觉了,明儿再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下,蹦出几个字来:“我不管,今晚你就得补,另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业,不由吐了吐舌头。无奈,只好取出笔做了起来。
我看着书桌前那张合影,想起了和朋友们在一起的快乐时光,苦笑了一声:
“?小天使?今天不快活哟~”原来我是一只快活的小鸟,现在却像关在笼里的鸽
子,但愿有一天我能冲出“牢笼”,在蓝天中自由地展翅飞翔。
优秀作文范文:我的烦恼(四篇)《我的烦恼》
饭菜好了,开饭了,我发现这菜里有一丝丝的甜,也有一丝丝的酸
爱,无处不在。班里,有同学的爱;校里,有老师的爱;外面,有朋友的爱;家里,还有父母的爱。而父母的爱是无私的,是永恒的。
记得那次天黑了,妈妈炒着菜,我便帮着她打理一些小事。爸爸
突然说:“程程,你好像长高了许多,都跟你妈妈差不多了,”我便骄傲地站到妈妈身边,站直了身子比了比,“妈妈,你要加油吃饭,否则快被我追到了,”我笑着说。无意间,一条白白的,细细的发丝从我眼前掠过,我转眼一看。顿时,脸上的笑容变淡了。那是妈妈的白发。
这时,刚下班的爸爸正蹲在门口饥饿地吃着苹果。我转过头去,他头上也镶着丝丝银发。
我想,这丝丝白发,缕缕白发中,蕴涵着什么,
那里藏有你们的期望,有你们的辛劳,也有你们的爱。母亲天天为我洗衣烧菜,父亲成天辛勤工作供我上学,你们为我付出了这么多。
而我,我给了你们什么,我只是给你们增添了无穷的烦恼,无数的劳累。你们对我的爱,带给了我无穷的快乐,无穷的温馨,无穷的阳光,但也有无穷的愧疚,那种愧疚是一生都抹不去的。 说是时光可以带走一切,是的,它是带走了我许多童年的回忆,带走了我许多以前的烦恼,可它却带不走父母的爱,更不用说我内心的愧疚,那份阳光和愧疚已在我的内心深处扎下了根。
饭菜好了,开饭了,我发现这菜里有一丝丝的甜,也有一丝丝的酸。
优秀作文范文:我的烦恼(四篇)《我的烦恼》
小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的……
小时侯,我很想长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必背着妈妈的叨唠,爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了,却出现了许许多多的烦恼。长大了,作业渐渐像小山似的多起来。放学后,我不敢去玩,去看自己喜爱的书,我怕自己的作业完成不了,我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着,等到华灯初上,我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时,我望着一大堆的书 ,真不知该去复习哪一科,是语文,还是数学,还是……
我多想有时间去玩会啊~去打打羽毛球,看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子,我就多想和他们打成一片啊~可玩着玩,我又想起了自己可怜的功课,结果又没心情去玩了。我多想再回到童年,丢掉那无尽的烦恼,再重新当一回无忧无虑的小孩。
优秀作文范文:我的烦恼(四篇)《我的烦恼》
成长——烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围。
对于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。然而——
我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里,我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈在的地方,才是真正展现自我的天地。
我已经长大了,骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我,使我困惑,我无时不刻不想重新绅士自己,做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是,在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前,妈妈总要唠叨一番:女孩子坐要有个坐样,站要有个站样,不能大声笑,见到熟人要问好……其实这一切,我已经听得滚瓜烂熟,差点就可倒背如流了,妈妈只不过是“例行公事”,重复一遍罢了。可是这些在我看来,是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束,我才能和同学们大声地笑,尽情地舞,随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂,没规矩。可是这些并不能阻挡我们,我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我:妈妈的乖乖女,活力的青少年,还是路人眼中的疯狂少女,不,我就是我,我不必掩饰我自己,我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了,我长大了。
以后,不,从现在开始,在家里,我文静但不死板;在外面,我活力但不疯狂。这又是一个双面的我,可是,我爱这个我,这个双面的我。 成长的脚步离不开烦恼,我成长着,感受着成长,享受着快乐,也享受着烦恼~
小学作文——我的同学
上课铃刚响,瞧,从门外冲进了个落汤鸡似的小男孩。他背着书包,拿着一个大窟窿的破伞,一边腆着肚子慢慢吞吞地走上讲台,一边用手使劲地在头上乱搓,淋湿的头发顿时一根根竖了起来,成了一个乱鸡窝。他得意地展示着这最新造型,双眼迷成了一条缝,脸红得像刚出炉的炭,雨水顺着他的脸流下。更滑稽的是他还摆了个“pose”,弄得全班同学捧腹大笑,他如受了勋的将军,心满意足地下台了。
瞧他多顽皮,他常常做各种恶作剧,待你发现了,他正趴在桌子上笑得喘不过气,还冲着你做鬼脸。你肯定会瞪眼咬牙,但又对他无可奈何。为此,他成了办公室的常客,老师常常狠狠地批评他。不过一转身,他又成了自由的小鸟,无忧无虑,好像老师表扬了他似的,他可真够乐观的。因此,大家叫他“马戏团小丑”。 不过顽皮归顽皮,他却挺乐于助人呢~如果你向他借什么东西,他绝对慷慨解囊。只是这些东西大多是缺胳膊少腿,有一套新的用法。这时,他会不厌其烦地向你讲述着它们的新用法,讲完刚要转身离开,又倒回来叮嘱你几句。要是你“头脑简单”,就只有完璧归赵了~这下子他又多了个外号“破烂王”。
他天生有一副好嗓子,唱起歌来清脆洪亮。同学们都说:“只要他一唱歌,房子起码抖一抖。”因此学校六一儿童节比赛时,少不了他领唱。上次六一儿童节
比赛,前一个星期他的声音还挺洪亮,挺清脆,同学们都说:“这次他可真行。”这使他不由添了几分得意,也格外卖力。下课了,他打着拍子高声唱;放学的路上,他也拿着树枝一边挥舞鼓劲,一边大声吼着曲子。但是到了比赛前一天,老天真不长眼,让他的嗓子哑了。这可急坏了同学和老师,最后还是几颗“清音片”稍稍解了围。台上,只见他使劲唱着,虽然声音
不如从前,但他唱得卖力,汗水顺着他的脸往下流,真令评委感动。没料到,这次比赛我班竟得了第一。大家都说他立下了汗马功劳。他呢,眼睛眯成了一条缝,嘴久久咧着,乐得半天也合不上。因此,大家又送了他一个美名“男高音”。
还有……唉~他的特点简直太多了,外号也不少,你最好还是问问他自己好了。那么他是谁呢,当然是鼎鼎大名的开心鬼——李晖啰~
我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌
她,一张白净的瓜子脸,眉毛弯得像月亮,眼睛又亮又黑,像发亮的黑珍珠,鼻子有点儿翘,嘴巴不大不小,黑里带黄的头发上扎着一条粗粗的辫子。
她,一位活 泼、天真、可爱,整天笑嘻嘻的小姑娘。还有点淘气,是个开心果,经常把我们逗得捧腹大笑。因她的头发有点儿黄,打着卷儿,同学们就为她取了个外号叫“洋娃娃”。她文质杉杉,待人有礼貌,也平易近人,使别人很容易和她相处。她身上有一股巨大的吸引力,同学们都喜欢和她玩。这就是我的同桌——叶子铮。
她非常的善良。有一次,我们走在回家的路上,一只小狗躺在地上呻吟。她看见小狗的腿受伤了,二话不说就把它抱回家,帮小狗把腿包扎好,还给它洗了个澡。可她妈妈不让她养狗,她心里
充满了矛盾,最后决定,把小狗装进一个箱子里,放在楼梯间一个不起眼的角落里,让人注意不到它,这样就没有人再伤害它,也没有人赶它走,她每天给它喂饭。可“天下没有不透风的墙”,这件事到底是被她妈妈发现了。她费尽口舌向妈妈讲了许多道理:什么爱护动物呀,什么它好可怜呀……最后她妈妈终于被她说服。她笑了,笑得那么甜。
她非常的开朗,就算天大的事塌下来,还是一付笑脸,我从没见过她哭,只是整天满面笑容。她很喜欢跳舞,她的舞姿就像振振欲动的花蝴蝶,展翅飞翔,使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好,而且成绩也很好,不管哪一门功课,成绩总是名列前茅。
友谊是我们之间的一座桥梁,沟通心与心之间的情感,给我们营造出一片乐融融的天地。友谊是一股春风,能融解我们心灵的冰冻,让身处寒冬的我们领略到春的明媚,让我们体味到人间的温情,让我们感到世界的美好。我们非常珍惜我们之间的友谊。 小学作文范文:我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌
她,个子矮,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办,
早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦,”说吧,一个硬男子汉,丢脸~不说吧,又闷在心里。算啦~她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了~”“没什么,”对方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么,给我,我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话。“什……什么,给我,你可怎……怎么办,”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办,”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。
第二天早读,她拿着一本旧书在读书。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。
中午时,我发现她在桌上抄些什么。奇怪,上午没作业呀,她净干鬼事。我走了过去,呀~她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了。抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲
地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花。
小学作文范文:我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌
刚开学的时候,我的同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头,坐在她旁边一没压力、二没烦恼,日子过得还算舒畅。可是好景不长,这把“安乐椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折,老班让她坐在我旁边,让我帮帮她。
与班长同桌的第一天,过得倒还凑合,就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折,导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包。班长也只有满脸笑容,用充满歉意的眼神看着我,让我再坚持一下,等她手好了请我吃肯德基。就这样几天下来,我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了,也许是因为自己太忙,也许是因为班长没有一点“官腔”吧!
然而,生物老师的一句问话,让我感到了压力,受到了打击。 那节生物课上,
老师讲完课后问我们班长是谁,坐在我身边的她“刷”地站了起来。生物老师慢慢地踱了过来,看了看,然后微笑着点了点头,示意班长坐下。很显然,由于班长掩饰得好,老师并未发觉她骨折了。本来这也没什么,谁知生物老师忽然收敛了笑容,严肃地对我说:“要向人家好好学啊!”我仿佛受到了当头一棒,愣了几秒钟方才醒悟过来:一定是生物老师把我当成受班长帮助
的差生了。我生硬地点了点头。老师转身而去,班长看着我得意地笑着……
经过这件事后,我开始对班长冷落了,对她的求助时常爱理不理,写作业时也表现出极度的不满。然而,此时班长的手已经能写字了,但还不能写得过久,可明显地班长极少再让我帮助她了。我一下子觉得心里空空的,倒有些过意不去了,但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来。
一次午休课,我写完作业,无聊地从书包里取出一
此后,我的身边时常传来诸如此类的声音:“不许讲话!”“喂,不许写别的作业!”“笑什么笑,有什么好笑的?”甚至还有:“你不能好好吃饭啊?”“你一天要梳几次辫子啊?”我也毫不客气地回敬她几句,所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵,后果十分严重。我的表现分也是连续三周没有得满分,打破了开学以来的纪录。我回家后向父母诉苦,然而父母只问了我一句:“她说的有什么不对吗?”是啊,回想起来,我的班长同桌虽然管得宽了些,但是她说的哪一条不对呢?现在静下心来想想,若不是她,我的作业能有那么快完成吗?若不是她,我的课堂效率能提高这么快吗?班长成为我的同桌,的确让我有了许多进步,我又有什么理由去责怪她呢? 这就是我的班长,一个让我百感交集的同桌!
小学作文范文:我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌
我的同桌是个小胖子,这是他留给我的第一印象。记的我们学校有一个规定,周一至周四吃普通饭菜,而周五却吃包子或饺子之类的。每天吃饭菜也腻了,换换面食口味也挺不错。可我唯一不懂的是,包子为什么会给他带来这么大的乐趣~
周五要吃饭了,大家都挺值了胸脯等待着值日队长喊名领饭。我的同桌笔直的“屹立”在自己的位子上,看样子他的胸要比头突出很多。不久,他的名字被喊到,可还没等我反映过来,他已使劲推着我的椅子让我给他让道。他飞奔出去,还没洗手,就像箭一样拿了餐具挤进人群中。我看的目瞪口呆,因为这样滑稽的举动我从来没做过。他熟练的往盘子里扒拉了三个包子,又以“凌波微步”之势转移到座位上品尝包子的美味。
其实吃可以长身体,并且也可以补充营养。可班中的一些行为真是让我哭笑不得~男生不光在游戏中比拼,吃饭也要赛一赛。周五吃包子,看谁吃的多,谁吃的多,谁就是英雄~我的同桌自然不会被落下,他在别人面前为了逞威风,一下子吃了8个包子,最后撑的他去了医务室,医务室的阿姨看到后,真是苦笑不得、无话可说。
他不仅能吃,而且还是个抄作业行家。美术课上,他绝不放过每一次抄画的机会。老师让构思,他可不想,而是寻思着怎么才能抄到我的画。有一次,我实在忍无可忍,把画折了一半,用手挡起来。嘿嘿,这下看他怎么抄~慢慢的,我身旁没了动静。我低头一看,他居然在我胳膊下偷看我的画。他发现到我在看着他,
立刻愁眉苦脸的说:“大姐,我的笔掉了,你帮我捡一下吧~”……
有时,我们也会发生纠纷,他打我一下,我踢他一下。最后一生气,便在对方的本上画的乱七八糟。我最讨厌的就是他兴奋的时候,只要一高兴,便拿我出气。比如说上次,他听到要春游的消息,激动的直拽我衣服,拍我的头。有时我真想痛打他一顿解解气,为此,我还专门为他准备了一根“超级无敌大头针”,只要他一打我,我便抽出这根针,刺向他。每当这时,他往日的威风便减掉了一半。他这人也不珍惜别人的东西,用我的涂改带在本子上瞎涂瞎抹,那时候,我下课就会叫来几个好朋友,把他的涂改带全部用光~
他在生活中就像是我的朋友,时时刻刻让我开心,他也是我最恨的敌人,让我咬牙切齿、痛恨不已……这就是我的同桌,一个陪我走过小学生涯的朋友。
小学作文范文:我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌
"叮叮叮...." 伴着上课铃声的响起, 教语文的穆老师报着一大叠作文本走进三年二班的教室 (大家好, 我是三年二班周杰伦......ISAIH被PIA飞).
"好, 今天不用叫起立了. 嗯, 我们来评讲一下上次的作文." 穆老师将散下的发丝拢到耳后, "上次的作文<<我的同桌>>, 大部分同
+的有撒加, 阿布罗迪, 卡妙,......, 米罗!" 学写的很不错. 得优
"嗯?!"听到这个名字全班都怔住了, 米罗几乎不相信自己的耳朵. 他他他, 他的作文居然能得优+?! 穆老师站在讲台上笑咪咪的望着他, "这次作文全班进步最大的就是米罗. 下面我们请米罗上来读一下他的作文!!" 在同学们的掌声中, 米罗紧张的走上讲台, 捧
着作文本. 眼角偷偷瞄了卡妙一眼, 小妙妙正对着语文书封面的**像盯地目不转睛.
"嗯, <<我的同桌>>. 我的同桌卡妙是个很优秀的同学. 他乐于助人, 勤学好问, 拾金不昧. 是老师的好学生, 同学们的好朋友!
卡妙长的很漂亮. 他的皮肤白白的, 透着一点点红润. 就连电视里打玉兰油广告的姐姐皮肤都没他好...." "噗!" 穆盯着窗外强忍着压低笑声. "他长着一双大大的眼睛, 就像两颗蓝宝石一样, 常常闪烁着智慧的光芒." 听到这里, 全班同学纷纷伸过头去. 坐前面的阿布几乎是凑到他跟前去看. 只见小妙妙整张脸红得都快烧起来了, 连脖子上都找不到一点"皮肤白白"的迹象. "蓝宝石"的双目闭得死死的, 就差拿手来捂了.
台上的米罗咽了一口唾沫, 继续念到:" 他有着小巧的鼻子和嘴巴, 很秀气. 卡妙最引人注目的是他那头长长的头发, 独一无二的酒红色, 摸上去就像丝一样滑...." 撒加忍不住想伸手去摸, 被同桌阿布怒视着一抓拍开.
"卡妙是班上的学习委员, 成绩很好, 每次考试都是一二名. 每当我遇到不会做的题, 不管有多麻烦, 他都会耐心的给我解答. 在他的热心帮助之下, 我的成绩进步了不少." 有吗? 阿布和撒加无语对视. 难道以前那个一被米罗问到题就暴走的卡妙是他们的幻觉??
小学作文范文:我的同桌
"卡妙不止学习好, 在体育方面也是我班一员大将. 每年运动会上都能看到他矫健的身影. 去年运动会他为我班夺得了跳高第一名,
800米长跑第二名的好成绩. 卡妙有很多兴趣爱好, 比如说他从小就会弹钢琴, 现在钢琴十级, 还在省里面的比赛中得了奖. 他还喜欢玩电脑游戏, 玩的很好几乎没人超的过他." "切!" 加隆毫不给面子丢了个白眼, 就那破水平除了你小子故意输给他, 他能玩过谁? 我加隆两个指头都能打赢他. "他还喜欢看漫画, 最喜欢看<<圣斗士星矢>>."
"喔---------------!!!!!!!" 这话大家伙儿爱听. <<圣斗士星矢>>是全班男生的最爱啊!!
"在那里面卡妙最喜欢的是天蝎座的MILO. 他说MILO 重情重义, 对朋友一视同仁, 爱憎分明. 他说他也想交这样的朋友. 而且卡妙自己也在努力成为这样的人. 有一次上体育课, 我不小心跌伤了, 膝盖上流了很多血, 大家都吓坏了. 卡妙立刻把自己崭新的白衬衫脱下来, 替我绑在膝盖上止血. 然后他还陪着我去医务室." 撒加和加隆同时黑线. 喂喂!! 好像是我们两个把你扶去医务室的吧? "他寸步不离的守在我旁边, 还替我打了饭买了碗刨冰. 我激动的不知说什么才好! 他说我们是朋友这点小事是应该的."
什么???????????!!!!!!!!!!! 晴天霹雳一声响. 众人皆怀疑学校供应的早餐混了迷幻剂现在产生了幻听. 整天冰着张脸拽的跟个什么傲的像个什么似的卡妙居然会说出这种话?? 表问卡妙, 现在小妙妙的头已经几乎埋到抽屉里去了.
"这就是我的同桌卡妙, 他教会了我很多东西. 他是我上学以来遇到的最好最好的同桌. 我希望在今后的学习中我们还能一直坐一起, 让我变的像他那么优秀! 完了, 谢谢大家!" 米罗一脸兴奋的冲回座位, 坐下时两人光滑的手臂无意中擦了一下, 引起一阵燥热.
想看看对方又都不敢抬起头. 窗外的阵阵凉风吹进教室, 好舒服啊! 就像妙妙头发上香香的味道.
叙事小学作文:我的志向
是什么,使那些人走向成功,是什么,使那些人为世人所称赞,答案除了汗水之外,最重要的一点就是他们有远大的志向。正是志向敦促他们努力,努力,再努力~每个人都有志向,我的志向就是当一名作家。
作家这个志向,主要来自于家庭的熏陶。小时候,不识字的我总是望着那高大的书架出神,总是爱闻那淡淡的书香,也总是爱听父母谈论那些如雷贯耳的名字:闻一多,林语堂,朱自清,巴尔扎克……妈妈告诉我:“等你识字了,就能读书,看书,乃至写书了。”虽然那时的我对作家的理解还不透彻,可那个志向的种子已在我的心中生根发芽。
志向也成了我学习的动力。等到我上了小学,想当作家的愿望越来越强烈。当我翻着那厚厚的书籍,品读着字里行间的真情时,我明白了,原来作家也是一种伟大的职业。他们以笔为口,以文为语,影响着人们。从那时起,我对作家的羡慕,渐渐变为敬佩。 当然,我知道,当作家必须有深厚的文学功底。于是,我订阅了许多文学杂志,品味大作家们的文章,汲取精品中的营养。我还加入江海小记者的行列,前往镇江采风,获取了许多的创作素材。
大量阅读古诗文,学到了很多写作技巧,提高了自己的文学素养,使我的文章熠熠生辉。到上海、青岛等地游览,饱览祖国壮丽的、优美的河山,丰富了自己的知识,开阔了自己的视野…… 叙事小学作文:我的志向
在读无字书的同时,我还认真读有字书。我看到喜爱的书籍,或买,或借,或租,一卷在手,别无所求。当老师宣布要做摘抄时,我欣喜若狂,而其他人则是垂头丧气,埋怨声声。通过这些途径,我的作文水平有了质的飞跃。
只有对志向不断追求,最终才能使它成为现实。这个流传千古的道理,我深深懂得。我相信,在不久的将来,我对作家称呼将变“他”为“我”。
小学作文_我的妹妹 三篇汇总小学作文 我的妹妹
妹妹3岁了,几个月不见,长高了,变成了一个标致的小姑娘,其他的变化更大。
样子的变化很大,比原来更高,更壮,爸爸说有一次,带妹妹去玩过山车,这个项目只有6岁以上才能玩,可妹妹个子与6岁小孩差不多,所以混过去了。
妹妹漂亮了,白嫩的皮肤,红苹果脸,有表情的五官,不再是娃娃了,而变成一个标准的小女孩了。
妹妹俄语说得很流利了,汉语全听得懂,但汉语却说不清,他总用俄语音调来说中文,把“猴子”说成“火鸡”或“候记”。我们都笑她是”候记~火鸡……”
真好笑。更有趣的是喜欢按照俄语的方式自编词语,例如俄语称呼后加一个”起卡”(音)表示爱称。如:”爸爸起卡”,”妈妈起卡”。我们叫小动物为“小狗”,小学三年级作文网,叫猫为“小猫”,称小朋友“小弟弟,小妹妹”……她误认为汉语称呼前加“小”字音是爱称。,所以他用汉语叫我是”小哥哥”,妈妈是“小妈妈”,中秋节 小荷作文网,……当他喊“小爸爸”时我们都笑得前俯后仰,说他是在喊“夏巴嘎”,俄语“夏巴嘎”是”狗?。她生气的用俄语说”列起~列夏巴嘎”不~不是狗。
妹妹最叫人讨厌的变化是更自私,霸道。当见到别人有好吃的,好玩的东西,他都要,观60周年2009阅兵式作文,别人不同意时,就倚仗自已个子高大,用暴力得到。如果得不到就哭,说别人欺负她,要保姆微娜帮助,保姆微娜简直是妹妹的”保护神”,马上就和别人协商拿到妹妹想要的。除夕晚,我们中国朋友正在一起吃年夜饭,妹妹突然发现吴阿姨的女儿穿了一双漂亮的拉丁舞鞋,吵着要穿,微娜对吴阿姨说借一借,吃完饭一定把鞋还给吴阿姨。吴阿姨把鞋给了妹妹,可吃完饭妹妹不把鞋还给人家了,吴阿姨女儿来要鞋,妹妹还打人,晚上妹妹要把鞋放在枕头边睡,第二天又把这鞋带到幼儿美术班去,她怕鞋子丢失,丝毫没有要还给吴阿姨的迹象。
妹妹快上幼儿园了,我想她在幼儿园集体生活中会不会改掉坏毛病,希望暑假我再来莫斯科时,她一定有一个好的,新的变化~
小学作文_我的妹妹 三篇汇总小学作文 我的妹妹
我的妹妹今年5岁,在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋,浓浓的眉毛下面有一
双炯炯有神的眼睛,尖尖的鼻子下有一张有棱有角、能说会道的小嘴巴,两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸蛋上。 家里人都很宠她,特别是爸爸,每次见到妹妹,脸上就会露出笑容,妹妹算得上是爸爸的“开心果”。
但是她也很调皮,常让我挨爸爸妈妈的骂,一次我买了盒新彩笔,妹妹看见了,缠着我,要我把彩笔给她玩,我不理她,把彩笔举起来,装出一副很得意的样子,妹妹伸手去拿,可是她太矮了够不着,急得她直跺脚。过了一会,她停止了和我争彩笔的行动,我本以为她会打“退堂鼓”,可是没想到她居然用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我,爸爸听到哭声,连忙跑过来,问:“妹妹哭是不是你打的,”我无论怎么说,爸爸都不相信,使我有口难辩。结果,我又被骂得“破血淋头”。
有时,妹妹也很机灵。有一天,爸爸妈妈上街去了,我和妹妹便呆在屋里看家。我们看了一会电视,觉得很无聊,妹妹对我说:“姐姐,我们来玩扮老师和学生的游戏吧~”我高兴的说:“好呀,我来当老师,你当学生。”妹妹爽快的答应了。我拿出写字板,在上面写了一句“8比4多多少,”这是妹妹在幼儿园已经学了的内容。我点了妹妹的名,让她回答这道题。顿时,妹妹一言不发,可能不知道这道题的做法。我学着老师的样,严肃的批评了她。妹妹不高兴地说:“你演错了,你应该最喜欢我,无论我做错了什么事,你都不会批评我,而且最讨厌别的学生。”说完还做出一副很了不起,很高贵的样子。我听了,气的火冒三丈,哪有“老师”这样包庇
“学生”的。于是,我扔下手中的写字板,大声说:“不玩了,不玩了,简直……”
妹妹还没听我说完,她灵机一动,飞快地跑出去,把我下跳棋的珠子摆在门口,我不知道她在干什么,便出去看看,可没想到,脚踩到了珠子,摔了一跤,脚被擦破了皮,妹妹赶紧拿着药箱给我擦药,还笑着对我说:“摔的不是很严重,待会千万不要告诉爸爸妈妈呀。”
这就是我的妹妹——田杰。
小学作文_我的妹妹 三篇汇总小学作文 我的妹妹
我的妹妹叫甘蕴文,她的头发黄黄的,很爱跳舞,喜欢笑,还爱模仿别人。
她的头发黄黄的,很像外国人。有一次,奶奶带妹妹去买菜,很多人都看着妹妹的头发,其中一个人问奶奶:“这孩子是外国人吗,”奶奶回答:“不是,不是,她是中国人。”其他人觉得很奇怪。 妹妹也爱跳舞。有一次 ,舅舅带甘蕴文去厚街广场玩,她听见音乐就立刻跳起舞来,我看见在场的人都停下来看她跳舞,等她跳完舞后,其他的人都给她非常热烈的掌声。回到家时,甘蕴文听见音乐又跳起舞来。
妹妹也爱笑。有一次,电视中放《憨豆先生》,妹妹看得很认真,笑得前仰后翻。但我发觉有时放到好笑的地方时她不笑,而不该笑时她又傻傻地笑。
妹妹还爱模仿别人。有一次,我和妹妹玩捉迷藏,先是我躲起来,我就在被子里搞一个假人,而我躲在另一个地方。妹妹看见了假人,以为是我,她非常高兴,一把掀起被子,原来是一个枕头。然后她又到处找,找了很久才找到我,原来我就在她的后面。轮到我来捉她了,妹妹也学我一样在被子里搞一个假人,然后躲在其它地方,我看见假人,我理都不理,我找了很久才找着,原来她在同一床被
子里。
我的妹妹真可爱,而且我还明白每一个人都有自己的优点和缺点。
我的外婆(简评)小学作文——我的外婆
我有一个和蔼可亲的外婆,她有一双笑眯眯的眼睛,看起来很慈祥。
外婆对我特别好~记得小时候,外婆教我做算术题,可是我怎么也学不会,但是外婆没有怪我,而是继续耐心地教我,直到我全部学会为止,可以说外婆是我的数学启蒙老师。
一年级的期末考试我得了第一名,外婆好像比我还高兴。她说:“考了第一名是好的,但是可别骄傲哦~”
可是二年级的期中考试我只考了第四名,心里很难过,感觉对不起外婆对我的栽培,但是外婆非但没有责备我,还安慰我说:“这次没考好,下次努力嘛~”
外婆不但关心我的学习,还特别关心我的日常生活。记得我上幼儿园时,有一天下大雨,外婆给我穿得暖暖和和的,为我撑伞,结果自己却被雨水浇得全身都湿了,连继好几天都高烧不退,这让我现在都感到很愧疚。
我的外婆无论是在学习上,还是在生活上都是那样的关心我、疼爱我。我爱我的外婆,长大后我也一定会像外婆疼爱我一样疼爱她~孝敬她~
[写人作文]小学作文——我的外婆(简评)小学作文——我的外婆 我有一个爱我、疼我而又慈祥的外婆。她已经九十多岁了,白发苍苍,脸上布满了皱纹。可是,我外婆的体力却还是非常好。她每天都要到田里去劳动。家里的蔬菜地整理得非常好,长的蔬菜品种多,结的果实又大又多,真是果实累累。走进地里,你就可以看到一片又一片的黄瓜、茄子、西红柿、蚕豆……
有一次,我和妈妈一起到外婆家看望外婆。远远地,我没有看见外婆在地里劳动,就对妈妈说:“不对呀,外婆怎么不在地里了,可能身体不好。”妈妈说:“你不要瞎说,可能在烧饭~”
走进外婆家,果然看到外婆躺在床上。问了以后,我才知道外婆受了风寒,得了感冒。她看到我就从床上爬起来又是给我倒茶,又是拿好东西给我吃,还问我学习好不好,身体怎么样。我立刻说:“外婆,你身体不好,快去床上躺下。我的身体好,学习也好。你放心好了。”外婆说:“现在,我去地里采一点新蚕豆烧给你们吃。”我和妈妈同声说:“你有病,还是躺到床上休息一下。”外婆说:“不要紧的,你们一来,我的病就好了。而且你们难得来一次,我一
定要好好招待。”说着,她就走出门到地里去了。我和妈妈马上跟着来到地里,一起采蚕豆。
采了蚕豆,又割了几棵青菜,外婆就回到家里忙着清洗起来。她还叫舅舅去买一条大鲫鱼,给我烧汤喝。她自己在厨房里忙得不可开交。于是,我对外婆说:“你歇一会儿,还是让我妈妈来烧吧~”外婆却说:“没有关系,现在不干,以后可就没有机会了。”听了外婆的话,我觉得心里不是滋味。我一定要好好对待外婆,不让她多为我操心。
[写人作文]小学作文——我的外婆(简评)小学作文——我的外婆(简评)
在我心灵深处有一位我最爱的人,她就是外婆。外婆和蔼可亲,乐于助人,在我心目中永远是那么高尚。
记得有一次,外婆家隔壁的一对夫妇吵了起来。他们吵得可真够厉害的,一个摔杯子,一个摔碗,只听屋里不断传来“噼呖叭啦”的声响。那时,外婆正在淘米,她见后连忙跑过去,劝阻他们。外婆走进他们家房里,只见地上全是摔坏的玻璃杯碎片,一不小心就会踩着。外婆小心翼翼地走进去,想把屋里那位男同志拉出来,可当她将到门口时,一不小心踩到了一块尖锐的玻璃片,顿时脚底鲜血直流。那一对夫妇一下傻了眼,连忙跑过去,扶起外婆把她送进了附近医院。
经过一个星期的治疗,外婆的病情好转了,没过几天她就又回到了家。可她一回家第一想到的不是躺在床上休息,而是关心那对夫妇最近有没有吵架,她一进屋,那对夫妇就迎了上来,微笑着
对外婆说:“阿婆,我们现在不再吵架了,您放心吧。”外婆这才笑咪咪地说:“这就好,这就好,我就放心了。今后小俩口不要再吵架了,吵架有什么好,你们吵来吵去,不但影响了别人,更影响了自己的孩子,今后千万别吵了,啊,好了,我走了,你们俩好好过,啊,”外婆唠唠叨叨,用心之苦,小夫妇俩心里明白了许多,他们使劲地点了点头。
平日里外婆一直住在小舅舅家,可舅妈待她很不好,家里的大小活都让外婆做,而自己整天只知道玩,逛商店。有一天,外婆实在累得不行了,她终于病倒了,高烧达39度半,外婆一人躺在床上……直到下午4点半,我妈妈去看外婆时才发现。妈妈连忙找了药给外婆服。妈妈轻轻地对外婆说:“妈,您怎么了,怎么发烧发得那么高,”可外婆却微笑着说:“没什么,你别担心,过几天就会好的。”妈妈深深地叹了口气。过了几天,外婆的病刚好了一些,她就又忙着洗衣服、烧饭……舅妈呢,只当没看见,只是把一件件脏衣服往外婆怀里塞。我真为外婆打抱不平,而外婆却又微微一笑说:“没什么,反正我闲着也没事做,洗洗衣服倒可以解解闷嘛。”
外婆啊~外婆您真是太好了,你总是先想着邻居街坊,儿女子孙,而把自己忘得一干二净,真是“可怜天下父母心”。借此机会,恕我问一下,社会上那一小部分类似我舅妈及邻居那对小夫妇的人,你们读了我一个普普通通小学生的作文,又有一番什么样的见解呢,
临了,让我再一次打心里高呼一声:“亲爱的外婆,我深深地爱您~”
【简评】
小作者才13岁,已经懂得对长辈尽孝道了。外婆的举止言行,乐于助人,和蔼可亲的品格,早已在小作者心中打下了美好的烙印。文章生动,具体地描述了两个典型事例,赞美了外婆的好品行。同时又含蓄地批评了舅妈的错误的做法。文章临了又给读者留下了一席思考之地,是是非非,还待公论。
十三岁,人生转折点。愿每个同龄少年都能把握住生活航船的风帆,驶向美好的未来。
假如我是一条鱼
假如我是一条鱼,一条池塘中的小鱼,我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏,钻到岩缝里去藏起来,好好睡一觉,然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼,一条小河中的鱼儿,我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳,我就轻轻地啄他们的小脚丫,看他们惊叫着逃上岸去,然后怡然自得地一甩尾巴,游走。做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼,一条湖泊里的大鱼,我绝不会被套进网里。不幸被网住,我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下,让人类吃个“空城计”。再
看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去,“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼,一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口,却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里,看着大鱼从身边傻乎乎地游过去,得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床,跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游,随心安家,再躲进新认识的珊瑚中,逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼,一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌,也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸,再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好,几天不喂食,就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼,NO~我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
1.采用排比段的形式,展现出不同环境下、不同类型的形形色色的鱼。小作者用“绝不会”表明了自己脱离苦难、寻求幸福快乐的生活的美好愿望,最后一段运用反语,否定了设想,别具一格。文章构思巧妙,材料独特,让人耳目一新。
2.文章充满了大胆丰富的想象,充满了智慧的语言,文字诙谐幽默,充满了童趣,语句流畅自然,条理清晰有序,富于表现力。 赚钱
最近,我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱,他说可以
批发自家种植的菇去卖,赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖,不管它,我豁出去了,也学学经商之道。
早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇,平菇出发时,妈妈劝阻道:“天气冷,人们起床晚,八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。
八点钟,我出发了。走过前三家,不是没开门,就是没人,或是不买。开始就没有好兆头,让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人,冷风无孔不入,穿过领口、袖口,在身上摸了个遍,我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰,路边的霜冒着寒气。行人稀少,个个包裹得严严实实,从大口罩中呼出的白气特别明显。
我硬着头皮来到第四家,竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票,才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖,陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇,本打算回家,没想到半路来了位阿姨,一下
子全包了。这让我兴奋不已,可能她看我卖得不易,想帮我一把吧~
回到了家,我把钱放在桌子上清点了一遍,有一角的,5角的,1块的,还有
一个5元的。一共是9块5角,还有4元钱人家欠着。除去给爸爸的批发价7
元钱,我净赚了6.5元。
外出一转,我的脸冻紫了,脚像站在冰上,浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快
流出来了,她把脸贴着我,把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点,但想
到献爱心的钱是自己赚的,没有给家里添麻烦,阵阵暖流涌遍全身。
小学生英语毕业考试作文范文
以My Bedroom (我的卧室)为题按要求写一篇英语小作文。 要求:
1. 要写出卧室内的主要物品。
2. 条理清楚,语句通顺,标点正确,书写规范。
3. 不少于50个单词。
I have a big bedroom. There are many things in it. There is a big desk in the middle of the room. There are some books, a puter, a keyboard and mouse on it. There’s a pencil-box and a lamp on it, too. Near the desk, there’s a bed. Near the bed, there is a big wardrobe. There are two windows in the wall. There are four pictures and a nice clock on the wall, too. I often clean my bedroom. I love my bedroom.
小学生英语毕业考试作文范文
以一种文具为题按要求写一篇英语小作文。
要求:
1.要写出此文具的主要特点。
2.条理清楚,意思连贯,标点正确,书写规范。
3.不少于50个单词。
I have a pencil-box. It is nice and big. It has many colours. There are two blocks on my pencil-box. One is yellow, the other is orange. In my pencil-box, there are pens, pencils, a ruler and an eraser. I like my pencil-box very much and my pencil-box looks like my best friend.
作文五:《[小学作文]小学作文考试题目大全》25000字
一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊~??
要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的 记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
二、 (一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑??如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢,请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
(二)
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇 记叙文。 要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。
六、题目:可爱的,,,,,,
要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。
八、我很感激她
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。 九、我们玩得真快活
要求:1(按照事情的发展顺序,抓住重点写。
(注意写出快活的情感。 2
十、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。
十一、1(写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“,”线划去,留下唯一正确的一个。 ?《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。 ?在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。 (2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )
?天亮起床、梳洗、作准备。
?集队候车近一小时。
?沿途所见、所闻、所感。
?来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。
?按游览顺序描写南山美景。
?一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。
?登到山顶,极目远眺,不忍离去。
?回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。” 2(看图作文。
仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。
十二、他(她)这样做不好
提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (2)字数在500字左右。
十三、我 这堂课
(转载自第一范文网://.diyifan.,请保留此标记。) 要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成 记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。
十四、 温暖
要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 (2)内容具体,条理清楚,语句通顺。
(3)文章在400字以上。
十五、那件事,我总忘不了
要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。 十六、再见了,老师
提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十七、 愉快的一天
要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。
(2)中心明确,叙事具体。
(3)450字左右。
十八、我学会了
要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
(3)500字左右。
十九、 想起这件事,我就 要求:(1)把题目补充完整。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)字数在450字左右。
二十、 我得到了
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
(3)450字左右。
二十一、真了不起
提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭??爸爸、妈妈回来了,看到这情景??
要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。
二十三、一次(堂) 的活动(课)
提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发??
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。
(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。 二十四、我爱家中的
要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十五、毕业考试之前
要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。
二十六、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求:
1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。
二十七、
读《------》后的体会
要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊~??
要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
二十九、,,,,,的我。
要求:?在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我??
?通过一件具体的事介绍自己的特点。
?作文中不出现自己的名字。
?字数在400字以上。
三十、根据下面的图意,完成作业。
(图略)
?诗题《 》
?诗句:________________,________________。 ________________,________________。
?展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。 三十一、《乐》
提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有真实感,不少于500字。 三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。 注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。
三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》
(2)要求:
?认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。
?注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。
?作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。 三十四、记一次活动
提示和要求:
(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。 (3)字数400字以上。
三十五、我真想对__________说。
提示与要求:1(在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2(通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、
忧愁、高兴??),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3(思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C??表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。 三十六、“再见了,老师
提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
(内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要三十七、要求:1
写出自己的真实感情。
2(不少于400字(写不下可写到背面)。
3(作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××??”代替。否则扣分。
三十八、一个________________________的人
提示:?先将题目补充完整(如:受(转载自第一范文网://.diyifan.,请保留此标记。)尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣??)
?要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。
三十九、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;
(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;
(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。 四十、1(题目(1)_____________变了
提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示:
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。 2(要求:
(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
四十一、记我身边的一件事
要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。 四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因??都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇 记叙文。
要求:1(要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。
2(以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。 四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对
收信人的请求。
要求:
1) 按书信格式写。
(2)字数在300,400之间。
(3)署名写×××,称谓写??。不得写出真实的校名和人名。 四十四、(两题任选作一题)
1(我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们??都可以) 2(这就是我
提示和要求:
(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。
(2)语句通顺,字迹工整、清楚。
四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十六、任选一题)(30分)
1(读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:
一只离群的蜜蜂
1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。
2 “我在这里出的力不算少呀~”它气愤地叫喊着。 3 “你看见大伙出的力没有呢,”别的蜜蜂质问它。 4 “好,我离开,看你们做得出啥。”
2(题目:榜样
提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中
心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。 四十七、今天我真高兴
要求:
1(根据题目意思写一篇400字左右的 记叙文。
2(有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。
四十八、题目:我长大了
提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。共2页,当前第2页12
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小升初作文:我的小闹钟
前几天,我的闹钟坏了,一连好几天早晨都没有响~我央求妈妈给我买一个新闹钟,好不容易,妈妈答应了。
妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然,我的眼前一亮,看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。
小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套,脑袋圆滚滚的,像一个雪球。它的身体胖胖的,好像一个大气球。他的
脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛,炯炯有神,好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子,看上去像水灵灵的红樱桃~它那半圆形的嘴巴,淡红色,特别大。它的样子让我觉得既傻又呆,但是又不乏可爱~
它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结,颇有绅士风度呢~它有一个大肚皮,鼓鼓的,钟就安在肚皮上。钟面上有12个卡通数字,每个数字都是立体的,有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。时针和分针不停地走着,发出“滴答、滴答”的响声。
这小小的闹钟功能可多了~不仅会准时发出悦耳的歌声提醒我,只要一按它头上的小圆点,它便会显示出时间和日期。我非常喜欢它~因为它是我严厉的老师,时时刻刻提醒我做最好的自己;又是默默支持我的好伙伴,我向它倾诉心事时,它总是洗耳恭听~它是我的良师益友,是我最忠实的支持者~
点评:
小作者的观察能力比较强,她能用心地观察自己喜欢的小闹钟,并用优美、生动、流畅的词句把小闹钟的特点详细地描述出来,字里行间流露出对小闹钟的喜爱。
感想作文
童年是一片沙滩,沙滩上躺着无数的贝壳等着我们去捡起,其中,有令人兴奋的,有令人伤心的,有向着理想努力的,也有不思进取后退的。在童年里,我记得最清楚的便是五年级的那一次。 那是五年级上学期的第一次数学测验,我轻而易举地拿了满分,心中兴奋不已,在学校受到老师的表扬,同学们的羡慕,尤其是袁老师的表扬更令我开心不已。袁老师是我们的数学老师,她是一位特级教师,教学水平相当高。袁老师再过一年就退休了,我们是她最后一批学生。
考试得了满分的我更加骄傲,上课不专心听讲,作业不认真完成,心想:这些东西我都会了,一点也不难。结果,我的数学成绩开始下降,作业一次全对都没有,连最简单的题目都错,考试成绩大不如前。第二次考试才得89分。“学习如逆水行舟,不进则退”,这个道理人人皆知,而我当时竟将它忘却,为自己成绩不好找了个“粗心”的借口,依然我行我素。
一个星期一的下午,大队辅导员要我们各班的大队委和中队长去开会,我们班的中队长作业完成较快,先去了,而我还剩一题没有做完,所以比他晚了一些。现在回忆起那件事,我还真要感谢那道题让我晚走了一些。
很快,最后的那题写完了,我拿着笔和本子准备去开会,走到教室门口,袁老师叫住了我,她平静地对我说:“你不会要做昙花一现的人物吧,昙花一现是什么意思你懂吧,”这句话听上去很平淡,却在我心中起到了极大的震撼,我那在心中用骄傲垒起的大楼在一瞬间土崩瓦解,轰然倒塌,留下的只是一堆废墟,我的身体仿佛遭受了一次大地震。昙花一现,难道我真的只是昙花一现
吗,不~绝对不是~我一定要踏踏实实学习~从那以后,我仿佛变了一个人,我不再骄傲,踏踏实实努力学习,成绩有了提高。当我第三次测验再度获得满分时,袁老师向我露出了满意的笑容。 谢谢您,袁老师,是您让我明白了学习要踏踏实实的道理。
读《匆匆》有感
读了朱自清的散文《匆匆》,让我深受感悟,思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理。 “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”的确是的,露珠儿干了,有再晶莹夺目的时候;太阳落山了,有再从东方升起的时候;天空被乌云遮蔽
了,有重现光明的时候......可我们手中的日子呢,却如江河入海,一去不复返!
“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下,我又何曾不是这
样每天都快速地把作业在学校写好,放学把书包一扔,不是看电视,就是玩耍。父母看见了多次批评,可我却说写好了,书上的内容也记得。可当试卷发下来,却是处处挂“红灯”。我也就 像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。
珍惜时间的人,哪怕给他几分几秒,他也会过得充实;;浪费时间的人,哪怕给他几十年,甚至几百年的光阴,他也会一无所获,过得空虚。上天对任何人都是公平的,给每个人都是一天24个小时,主要看你怎样掌握,怎样分配。鲁迅先生说得好:“时间就像海洋里的水,只要你能挤,总能挤出。”
时间,来也匆匆,去也匆匆。玩耍的人们啊!快睁开你的双眼,不然,时间将在你身边消逝。
我和老师
人说:“世上只有妈妈好。”我说:“世上还有张老师好。” 那还是上小学二年级的时候,张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是:30多岁,短发、圆脸,给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后,我爸爸和妈妈闹矛盾,吵着要离婚。妈妈丢下我,住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我,离家出走。剩下我一个人,孤孤单单,心里又难过又害怕,不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候,张老师来到了我的身边,把我带到了她的家里,和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了,把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了,看见同学们都穿上了新衣,去参加节日盛会,我心里别提有多难受。“小鸿,”亲切的话音在我耳边响起,我忙抬头,意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前,张老师含笑说道:“小鸿,来,试试这衣服合身吗?”我简直不敢相信自己的耳朵,直到老师替我穿好衣服,我还傻呆呆地站着,心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说:“快去参加盛会吧!”我当时激动得不知说什么是好,高高兴兴的开会去了。事后我才知道,这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的,这一针一线凝聚着张老师的爱心。 一次,小艳和我都患了感冒,发烧、头痛,不能去上学了。张老师去医院买了药以后,就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家,陪着我们,给我们讲一些有趣的故事。晚上,张老师让小艳一个人睡,她却同我睡在一起,以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了,哭着要妈妈时,张老师就紧紧地把我搂在怀里,轻轻地拍着,哼着,使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后,张老师又用了一个星期的时间为我补习功课,使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里,我得到了那失去的母爱,几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来
接我,我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后,我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在,我小学毕业了,听说张老师也调往外地。自此,我再也没有见过张老师。
张老师,您真是我最尊敬的一位好老师!
成长的烦恼
不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰~然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。(的确有些是不想让他们清楚)
那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记,他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。
我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗,我回到房间里,觉得自己已经什么都没有了,唉~为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉~太残酷了~
我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
我的烦恼(四篇)《我的烦恼》
每个人都有烦恼,这话说得不假。
在学校里,我快活地像个小天使,不过有时也会因为某个同学而落泪。
在家里,严厉的妈妈整天在我耳边唠叨,不是叫我做这套卷子,就是叫我做那本练习。
随着时光的流逝,去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的,接二连三的向我袭来。
“方方~你怎么没有做作业,”妈妈站在我面前,大声叫着。锐利的目光盯着我。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿,大脑正在搜索着逃避的借口。“方方,你听见没有~”妈妈再次提高嗓门叫道。我突然灵光一闪,用眼睛斜了一下壁钟,嬉皮笑脸的说道:“现在已经九点半了,该睡觉了,明儿再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下,蹦出几个字来:“我不管,今晚你就得补,另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业,不由吐了吐舌头。无奈,只好取出笔做了起来。
我看着书桌前那张合影,想起了和朋友们在一起的快乐时光,苦笑了一声:
“?小天使?今天不快活哟~”原来我是一只快活的小鸟,现在却像关在笼里的鸽子,但愿有一天我能冲出“牢笼”,在蓝天中自由地展翅飞翔。
优秀作文范文:我的烦恼(四篇)《我的烦恼》
饭菜好了,开饭了,我发现这菜里有一丝丝的甜,也有一丝丝的酸
爱,无处不在。班里,有同学的爱;校里,有老师的爱;外面,有朋友的爱;家里,还有父母的爱。而父母的爱是无私的,是永恒的。
记得那次天黑了,妈妈炒着菜,我便帮着她打理一些小事。爸爸
突然说:“程程,你好像长高了许多,都跟你妈妈差不多了,”我便骄傲地站到妈妈身边,站直了身子比了比,“妈妈,你要加油吃饭,否则快被我追到了,”我笑着说。无意间,一条白白的,细细的发丝从我眼前掠过,我转眼一看。顿时,脸上的笑容变淡了。那是妈妈的白发。
这时,刚下班的爸爸正蹲在门口饥饿地吃着苹果。我转过头去,他头上也镶着丝丝银发。
我想,这丝丝白发,缕缕白发中,蕴涵着什么,
那里藏有你们的期望,有你们的辛劳,也有你们的爱。母亲天天为我洗衣烧菜,父亲成天辛勤工作供我上学,你们为我付出了这么多。
而我,我给了你们什么,我只是给你们增添了无穷的烦恼,无数的劳累。你们对我的爱,带给了我无穷的快乐,无穷的温馨,无穷的阳光,但也有无穷的愧疚,那种愧疚是一生都抹不去的。 说是时光可以带走一切,是的,它是带走了我许多童年的回忆,带走了我许多以前的烦恼,可它却带不走父母的爱,更不用说我内心的愧疚,那份阳光和愧疚已在我的内心深处扎下了根。 饭菜好了,开饭了,我发现这菜里有一丝丝的甜,也有一丝丝的酸。
优秀作文范文:我的烦恼(四篇)《我的烦恼》
小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的……
小时侯,我很想长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必背着妈妈的叨唠,爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了,却出现了许许多多的烦恼。长大了,作业渐渐像小山似的多起来。放学后,我不敢去玩,去看自己喜爱的书,我怕自己的作业完成不了,我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着,等到华灯初上,我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时,我望着一大堆的书 ,真不知该去复习哪一科,是语文,还是数学,还是…… 我多想有时间去玩会啊~去打打羽毛球,看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子,我就多想和他们打成一片啊~可玩着玩,我又想起了自己可怜的功课,结果又没心情去玩了。我多想再回到童年,丢掉那无尽的烦恼,再重新当一回无忧无虑的小孩。
优秀作文范文:我的烦恼(四篇)《我的烦恼》
成长——烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围。 对于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满
我却在为一个双面的我烦恼着。 快乐。然而——
在家里,我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈在的地方,才是真正展现自我的天地。
我已经长大了,骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我,使我困惑,我无时不刻不想重新绅士自己,做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是,在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前,妈妈总要唠叨一番:女孩子坐要有个坐样,站要有个站样,不能大声笑,见到熟人要问好……其实这一切,我已经听得滚瓜烂熟,差点就可倒背如流了,妈妈只不过是“例行公事”,重复一遍罢了。可是这些在我看来,是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束,我才能和同学们大声地笑,尽情地舞,随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂,没规矩。可是这些并不能阻挡我们,我们依旧进行着我们的欢乐。 我是一个什么样的我:妈妈的乖乖女,活力的青少年,还是路人眼中的疯狂少女,不,我就是我,我不必掩饰我自己,我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了,我长大了。 以后,不,从现在开始,在家里,我文静但不死板;在外面,我活力但不疯狂。这又是一个双面的我,可是,我爱这个我,这个双面的我。 成长的脚步离不开烦恼,我成长着,感受着成长,享受着快乐,也享受着烦恼~
小学作文——我的同学
上课铃刚响,瞧,从门外冲进了个落汤鸡似的小男孩。他背着书包,拿着一个大窟窿的破伞,一边腆着肚子慢慢吞吞地走上讲台,一边用手使劲地在头上乱搓,淋湿的头发顿时一根根竖了起来,成了一个乱鸡窝。他得意地展示着这最新造型,双眼迷成了一条缝,脸红得像刚出炉的炭,雨水顺着他的脸流下。更滑稽的是他还摆了个“pose”,弄得全班同学捧腹大笑,他如受了勋的将军,心满意足地下台了。
瞧他多顽皮,他常常做各种恶作剧,待你发现了,他正趴在桌子上笑得喘不过气,还冲着你做鬼脸。你肯定会瞪眼咬牙,但又对他无可奈何。为此,他成了办公室的常客,老师常常狠狠地批评他。不过一转身,他又成了自由的小鸟,无忧无虑,好像老师表扬了他似的,他可真够乐观的。因此,大家叫他“马戏团小丑”。 不过顽皮归顽皮,他却挺乐于助人呢~如果你向他借什么东西,他绝对慷慨解囊。只是这些东西大多是缺胳膊少腿,有一套新的用法。这时,他会不厌其烦地向你讲述着它们的新用法,讲完刚要转身离开,又倒回来叮嘱你几句。要是你“头脑简单”,就只有完璧归赵了~这下子他又多了个外号“破烂王”。
他天生有一副好嗓子,唱起歌来清脆洪亮。同学们都说:“只要他一唱歌,房子起码抖一抖。”因此学校六一儿童节比赛时,少不了他领唱。上次六一儿童节比赛,前一个星期他的声音还挺洪亮,挺清脆,同学们都说:“这次他可真行。”这使他不由添了几分得意,也格外卖力。下课了,他打着拍子高声唱;放学的路上,他也拿着树枝一边挥舞鼓劲,一边大声吼着曲子。但是到了比赛前一天,老天真不长眼,让他的嗓子哑了。这可急坏了同学和老师,最后还是几颗“清音片”稍稍解了围。台上,只见他使劲唱着,虽然声音
不如从前,但他唱得卖力,汗水顺着他的脸往下流,真令评委感动。没料到,这次比赛我班竟得了第一。大家都说他立下了汗马功劳。他呢,眼睛眯成了一条缝,嘴久久咧着,乐得半天也合不上。因此,大家又送了他一个美名“男高音”。
还有……唉~他的特点简直太多了,外号也不少,你最好还是问问他自己好了。那么他是谁呢,当然是鼎鼎大名的开心鬼——李晖啰~
我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌
她,一张白净的瓜子脸,眉毛弯得像月亮,眼睛又亮又黑,像发亮的黑珍珠,鼻子有点儿翘,嘴巴不大不小,黑里带黄的头发上扎着一条粗粗的辫子。
她,一位活 泼、天真、可爱,整天笑嘻嘻的小姑娘。还有点淘气,是个开心果,经常把我们逗得捧腹大笑。因她的头发有点儿黄,打着卷儿,同学们就为她取了个外号叫“洋娃娃”。她文质杉杉,待人有礼貌,也平易近人,使别人很容易和她相处。她身上有一股巨大的吸引力,同学们都喜欢和她玩。这就是我的同桌——叶子铮。
她非常的善良。有一次,我们走在回家的路上,一只小狗躺在地上呻吟。她看见小狗的腿受伤了,二话不说就把它抱回家,帮小狗把腿包扎好,还给它洗了个澡。可她妈妈不让她养狗,她心里
充满了矛盾,最后决定,把小狗装进一个箱子里,放在楼梯间一个不起眼的角落里,让人注意不到它,这样就没有人再伤害它,也没有人赶它走,她每天给它喂饭。可“天下没有不透风的墙”,这件事到底是被她妈妈发现了。她费尽口舌向妈妈讲了许多道理:什么爱护动物呀,什么它好可怜呀……最后她妈妈终于被她说服。她笑了,笑得那么甜。
她非常的开朗,就算天大的事塌下来,还是一付笑脸,我从没见过她哭,只是整天满面笑容。她很喜欢跳舞,她的舞姿就像振振欲动的花蝴蝶,展翅飞翔,使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好,而且成绩也很好,不管哪一门功课,成绩总是名列前茅。 友谊是我们之间的一座桥梁,沟通心与心之间的情感,给我们营造出一片乐融融的天地。友谊是一股春风,能融解我们心灵的冰冻,让身处寒冬的我们领略到春的明媚,让我们体味到人间的温情,让我们感到世界的美好。我们非常珍惜我们之间的友谊。 小学作文范文:我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌 她,个子矮,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办,
早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦,”说吧,一个硬男子汉,丢脸~不说吧,又闷在心里。算啦~她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了~”“没什么,”对方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么,给我,我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话。“什……什么,给我,你可怎……怎么办,”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办,”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。
第二天早读,她拿着一本旧书在读书。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。
中午时,我发现她在桌上抄些什么。奇怪,上午没作业呀,她净干鬼事。我走了过去,呀~她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了。抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲
地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花。
小学作文范文:我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌 刚开学的时候,我的同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头,坐在她旁边一没压力、二没烦恼,日子过得还算舒畅。可是好景不长,这把“安乐椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折,老班让她坐在我旁边,让我帮帮她。 与班长同桌的第一天,过得倒还凑合,就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折,导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包。班长也只有满脸笑容,用充满歉意的眼神看着我,让我再坚持一下,等她手好了请我吃肯德基。就这样几天下来,我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了,也许是因为自己太忙,也许是因为班长没有一点“官腔”吧!
然而,生物老师的一句问话,让我感到了压力,受到了打击。 那节生物课上,老师讲完课后问我们班长是谁,坐在我身边的她“刷”地站了起来。生物老师慢慢地踱了过来,看了看,然后微笑着点了点头,示意班长坐下。很显然,由于班长掩饰得好,老师并未发觉她骨折了。本来这也没什么,谁知生物老师忽然收敛了笑容,严肃地对我说:“要向人家好好学啊!”我仿佛受到了当头一棒,愣了几秒钟方才醒悟过来:一定是生物老师把我当成受班长帮助
的差生了。我生硬地点了点头。老师转身而去,班长看着我得意地笑着……
经过这件事后,我开始对班长冷落了,对她的求助时常爱理不理,写作业时也表现出极度的不满。然而,此时班长的手已经能写字了,但还不能写得过久,可明显地班长极少再让我帮助她了。我一下子觉得心里空空的,倒有些过意不去了,但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来。
一次午休课,我写完作业,无聊地从书包里取出一本文学杂志,还未翻开第一页,班长不满的声音就在我耳畔响起:“不可以看课外书!”我当时很是不快,不甘心地翻开了一页,也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值。谁知她竟然翻脸不认人,当即在我的表现分上扣了一分。我气不打一处来,跟她吵了起来,这下可好,我们成了一对“同桌冤家”。
此后,我的身边时常传来诸如此类的声音:“不许讲话!”“喂,不许写别的作业!”“笑什么笑,有什么好笑的?”甚至还有:“你不能好好吃饭啊?”“你一天要梳几次辫子啊?”我也毫不客气地回敬她几句,所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵,后果十分严重。我的表现分也是连续三周没有得满分,打破了开学以来的纪录。我回家后向父母诉苦,然而父母只问了我一句:“她说的有什么不对吗?”是啊,回想起来,我的班长同桌虽然管得宽了些,但是她说的哪一条不对呢?现在静下心来想想,若不是她,我的作业能有那么快完成吗?若不是她,我的课堂效率能提高这么快吗?班长成为我的同桌,的确让我有了许多进步,我又有什么理由去责怪她呢? 这就是我的班长,一个让我百感交集的同桌!
小学作文范文:我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌 我的同桌是个小胖子,这是他留给我的第一印象。记的我们学校有一个规定,周一至周四吃普通饭菜,而周五却吃包子或饺子之类的。每天吃饭菜也腻了,换换面食口味也挺不错。可我唯一不懂的是,包子为什么会给他带来这么大的乐趣~
周五要吃饭了,大家都挺值了胸脯等待着值日队长喊名领饭。我的同桌笔直的“屹立”在自己的位子上,看样子他的胸要比头突出很多。不久,他的名字被喊到,可还没等我反映过来,他已使劲推着我的椅子让我给他让道。他飞奔出去,还没洗手,就像箭一样拿了餐具挤进人群中。我看的目瞪口呆,因为这样滑稽的举动我从来没做过。他熟练的往盘子里扒拉了三个包子,又以“凌波微步”之势转移到座位上品尝包子的美味。
其实吃可以长身体,并且也可以补充营养。可班中的一些行为真是让我哭笑不得~男生不光在游戏中比拼,吃饭也要赛一赛。周五吃包子,看谁吃的多,谁吃的多,谁就是英雄~我的同桌自然不会被落下,他在别人面前为了逞威风,一下子吃了8个包子,最后撑的他去了医务室,医务室的阿姨看到后,真是苦笑不得、无话可说。
他不仅能吃,而且还是个抄作业行家。美术课上,他绝不放过每一次抄画的机会。老师让构思,他可不想,而是寻思着怎么才能抄到我的画。有一次,我实在忍无可忍,把画折了一半,用手挡起来。嘿嘿,这下看他怎么抄~慢慢的,我身旁没了动静。我低头一看,他居然在我胳膊下偷看我的画。他发现到我在看着他,立刻愁眉苦脸的说:“大姐,我的笔掉了,你帮我捡一下吧~”……
有时,我们也会发生纠纷,他打我一下,我踢他一下。最后一生气,便在对方的本上画的乱七八糟。我最讨厌的就是他兴奋的时候,只要一高兴,便拿我出气。比如说上次,他听到要春游的消息,激动的直拽我衣服,拍我的头。有时我真想痛打他一顿解解气,为此,我还专门为他准备了一根“超级无敌大头针”,只要他一打我,我便抽出这根针,刺向他。每当这时,他往日的威风便减掉了一半。他这人也不珍惜别人的东西,用我的涂改带在本子上瞎涂瞎抹,那时候,我下课就会叫来几个好朋友,把他的涂改带全部用光~
他在生活中就像是我的朋友,时时刻刻让我开心,他也是我最恨的敌人,让我咬牙切齿、痛恨不已……这就是我的同桌,一个陪我走过小学生涯的朋友。
小学作文范文:我的同桌[五篇] 小学作文范文:我的同桌 "叮叮叮...." 伴着上课铃声的响起, 教语文的穆老师报着一大叠作文本走进三年二班的教室 (大家好, 我是三年二班周杰伦......ISAIH被PIA飞).
"好, 今天不用叫起立了. 嗯, 我们来评讲一下上次的作文." 穆老师将散下的发丝拢到耳后, "上次的作文>, 大部分同学写的很不错. 得优+的有撒加, 阿布罗迪, 卡妙,......, 米罗!"
"嗯?!"听到这个名字全班都怔住了, 米罗几乎不相信自己的耳朵. 他他他, 他的作文居然能得优+?! 穆老师站在讲台上笑咪咪的望着他, "这次作文全班进步最大的就是米罗. 下面我们请米罗上来读一下他的作文!!" 在同学们的掌声中, 米罗紧张的走上讲台, 捧
着作文本. 眼角偷偷瞄了卡妙一眼, 小妙妙正对着语文书封面的**像盯地目不转睛.
"嗯, >. 我的同桌卡妙是个很优秀的同学. 他乐于助人, 勤学好问, 拾金不昧. 是老师的好学生, 同学们的好朋友! 卡妙长的很漂亮. 他的皮肤白白的, 透着一点点红润. 就连电视里打玉兰油广告的姐姐皮肤都没他好...." "噗!" 穆盯着窗外强忍着压低笑声. "他长着一双大大的眼睛, 就像两颗蓝宝石一样, 常常闪烁着智慧的光芒." 听到这里, 全班同学纷纷伸过头去. 坐前面的阿布几乎是凑到他跟前去看. 只见小妙妙整张脸红得都快烧起来了, 连脖子上都找不到一点"皮肤白白"的迹象. "蓝宝石"的双目闭得死死的, 就差拿手来捂了.
台上的米罗咽了一口唾沫, 继续念到:" 他有着小巧的鼻子和嘴巴, 很秀气. 卡妙最引人注目的是他那头长长的头发, 独一无二的酒红色, 摸上去就像丝一样滑...." 撒加忍不住想伸手去摸, 被同桌阿布怒视着一抓拍开.
"卡妙是班上的学习委员, 成绩很好, 每次考试都是一二名. 每当我遇到不会做的题, 不管有多麻烦, 他都会耐心的给我解答. 在他的热心帮助之下, 我的成绩进步了不少." 有吗? 阿布和撒加无语对视. 难道以前那个一被米罗问到题就暴走的卡妙是他们的幻觉??
小学作文范文:我的同桌
"卡妙不止学习好, 在体育方面也是我班一员大将. 每年运动会上都能看到他矫健的身影. 去年运动会他为我班夺得了跳高第一名,
800米长跑第二名的好成绩. 卡妙有很多兴趣爱好, 比如说他从小就会弹钢琴, 现在钢琴十级, 还在省里面的比赛中得了奖. 他还喜欢玩电脑游戏, 玩的很好几乎没人超的过他." "切!" 加隆毫不给面子丢了个白眼, 就那破水平除了你小子故意输给他, 他能玩过谁? 我加隆两个指头都能打赢他. "他还喜欢看漫画, 最喜欢看>."
"喔---------------!!!!!!!" 这话大家伙儿爱听. >是全班男生的最爱啊!!
"在那里面卡妙最喜欢的是天蝎座的MILO. 他说MILO 重情重义, 对朋友一视同仁, 爱憎分明. 他说他也想交这样的朋友. 而且卡妙自己也在努力成为这样的人. 有一次上体育课, 我不小心跌伤了, 膝盖上流了很多血, 大家都吓坏了. 卡妙立刻把自己崭新的白衬衫脱下来, 替我绑在膝盖上止血. 然后他还陪着我去医务室." 撒加和加隆同时黑线. 喂喂!! 好像是我们两个把你扶去医务室的吧? "他寸步不离的守在我旁边, 还替我打了饭买了碗刨冰. 我激动的不知说什么才好! 他说我们是朋友这点小事是应该的." 什么???????????!!!!!!!!!!! 晴天霹雳一声响. 众人皆怀疑学校供应的早餐混了迷幻剂现在产生了幻听. 整天冰着张脸拽的跟个什么傲的像个什么似的卡妙居然会说出这种话?? 表问卡妙, 现在小妙妙的头已经几乎埋到抽屉里去了.
"这就是我的同桌卡妙, 他教会了我很多东西. 他是我上学以来遇到的最好最好的同桌. 我希望在今后的学习中我们还能一直坐一起, 让我变的像他那么优秀! 完了, 谢谢大家!" 米罗一脸兴奋的冲回座位, 坐下时两人光滑的手臂无意中擦了一下, 引起一阵燥热.
想看看对方又都不敢抬起头. 窗外的阵阵凉风吹进教室, 好舒服啊! 就像妙妙头发上香香的味道.
叙事小学作文:我的志向
是什么,使那些人走向成功,是什么,使那些人为世人所称赞,答案除了汗水之外,最重要的一点就是他们有远大的志向。正是志向敦促他们努力,努力,再努力~每个人都有志向,我的志向就是当一名作家。
作家这个志向,主要来自于家庭的熏陶。小时候,不识字的我总是望着那高大的书架出神,总是爱闻那淡淡的书香,也总是爱听父母谈论那些如雷贯耳的名字:闻一多,林语堂,朱自清,巴尔扎克……妈妈告诉我:“等你识字了,就能读书,看书,乃至写书了。”虽然那时的我对作家的理解还不透彻,可那个志向的种子已在我的心中生根发芽。
志向也成了我学习的动力。等到我上了小学,想当作家的愿望越来越强烈。当我翻着那厚厚的书籍,品读着字里行间的真情时,我明白了,原来作家也是一种伟大的职业。他们以笔为口,以文为语,影响着人们。从那时起,我对作家的羡慕,渐渐变为敬佩。 当然,我知道,当作家必须有深厚的文学功底。于是,我订阅了许多文学杂志,品味大作家们的文章,汲取精品中的营养。我还加入江海小记者的行列,前往镇江采风,获取了许多的创作素材。
大量阅读古诗文,学到了很多写作技巧,提高了自己的文学素养,使我的文章熠熠生辉。到上海、青岛等地游览,饱览祖国壮丽的、优美的河山,丰富了自己的知识,开阔了自己的视野…… 叙事小学作文:我的志向
在读无字书的同时,我还认真读有字书。我看到喜爱的书籍,或买,或借,或租,一卷在手,别无所求。当老师宣布要做摘抄时,我欣喜若狂,而其他人则是垂头丧气,埋怨声声。通过这些途径,我的作文水平有了质的飞跃。
只有对志向不断追求,最终才能使它成为现实。这个流传千古的道理,我深深懂得。我相信,在不久的将来,我对作家称呼将变“他”为“我”。
小学作文_我的妹妹 三篇汇总小学作文 我的妹妹
妹妹3岁了,几个月不见,长高了,变成了一个标致的小姑娘,其他的变化更大。
样子的变化很大,比原来更高,更壮,爸爸说有一次,带妹妹去玩过山车,这个项目只有6岁以上才能玩,可妹妹个子与6岁小孩差不多,所以混过去了。
妹妹漂亮了,白嫩的皮肤,红苹果脸,有表情的五官,不再是娃娃了,而变成一个标准的小女孩了。
妹妹俄语说得很流利了,汉语全听得懂,但汉语却说不清,他总用俄语音调来说中文,把“猴子”说成“火鸡”或“候记”。我们都笑她是”候记~火鸡……”
真好笑。更有趣的是喜欢按照俄语的方式自编词语,例如俄语称呼后加一个”起卡”(音)表示爱称。如:”爸爸起卡”,”妈妈起卡”。我们叫小动物为“小狗”,小学三年级作文网,叫猫为“小猫”,称小朋友“小弟弟,小妹妹”……她误认为汉语称呼前加“小”字音是爱称。,所以他用汉语叫我是”小哥哥”,妈妈是“小妈妈”,中秋节 小荷作文网,……当他喊“小爸爸”时我们都笑得前俯后仰,说他是在喊“夏巴嘎”,俄语“夏巴嘎”是”狗?。她生气的用俄语说”列起~列夏巴嘎”不~不是狗。
妹妹最叫人讨厌的变化是更自私,霸道。当见到别人有好吃的,好玩的东西,他都要,观60周年2009阅兵式作文,别人不同意时,就倚仗自已个子高大,用暴力得到。如果得不到就哭,说别人欺负她,要保姆微娜帮助,保姆微娜简直是妹妹的”保护神”,马上就和别人协商拿到妹妹想要的。除夕晚,我们中国朋友正在一起吃年夜饭,妹妹突然发现吴阿姨的女儿穿了一双漂亮的拉丁舞鞋,吵着要穿,微娜对吴阿姨说借一借,吃完饭一定把鞋还给吴阿姨。吴阿姨把鞋给了妹妹,可吃完饭妹妹不把鞋还给人家了,吴阿姨女儿来要鞋,妹妹还打人,晚上妹妹要把鞋放在枕头边睡,第二天又把这鞋带到幼儿美术班去,她怕鞋子丢失,丝毫没有要还给吴阿姨的迹象。
妹妹快上幼儿园了,我想她在幼儿园集体生活中会不会改掉坏毛病,希望暑假我再来莫斯科时,她一定有一个好的,新的变化~
小学作文_我的妹妹 三篇汇总小学作文 我的妹妹
我的妹妹今年5岁,在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋,浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,尖尖的鼻子下有一张有棱有角、能说会道的小嘴巴,两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸蛋上。 家里人都很宠她,特别是爸爸,每次见到妹妹,脸上就会露出笑容,妹妹算得上是爸爸的“开心果”。
但是她也很调皮,常让我挨爸爸妈妈的骂,一次我买了盒新彩笔,妹妹看见了,缠着我,要我把彩笔给她玩,我不理她,把彩笔举起来,装出一副很得意的样子,妹妹伸手去拿,可是她太矮了够不着,急得她直跺脚。过了一会,她停止了和我争彩笔的行动,我本以为她会打“退堂鼓”,可是没想到她居然用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我,爸爸听到哭声,连忙跑过来,问:“妹妹哭是不是你打的,”我无论怎么说,爸爸都不相信,使我有口难辩。结果,我又被骂得“破血淋头”。
有时,妹妹也很机灵。有一天,爸爸妈妈上街去了,我和妹妹便呆在屋里看家。我们看了一会电视,觉得很无聊,妹妹对我说:“姐姐,我们来玩扮老师和学生的游戏吧~”我高兴的说:“好呀,我来当老师,你当学生。”妹妹爽快的答应了。我拿出写字板,在上面写了一句“8比4多多少,”这是妹妹在幼儿园已经学了的内容。我点了妹妹的名,让她回答这道题。顿时,妹妹一言不发,可能不知道这道题的做法。我学着老师的样,严肃的批评了她。妹妹不高兴地说:“你演错了,你应该最喜欢我,无论我做错了什么事,你都不会批评我,而且最讨厌别的学生。”说完还做出一副很了不起,很高贵的样子。我听了,气的火冒三丈,哪有“老师”这样包庇
“学生”的。于是,我扔下手中的写字板,大声说:“不玩了,不玩了,简直……”
妹妹还没听我说完,她灵机一动,飞快地跑出去,把我下跳棋的珠子摆在门口,我不知道她在干什么,便出去看看,可没想到,脚踩到了珠子,摔了一跤,脚被擦破了皮,妹妹赶紧拿着药箱给我擦药,还笑着对我说:“摔的不是很严重,待会千万不要告诉爸爸妈妈呀。”
这就是我的妹妹——田杰。
小学作文_我的妹妹 三篇汇总小学作文 我的妹妹
我的妹妹叫甘蕴文,她的头发黄黄的,很爱跳舞,喜欢笑,还爱模仿别人。
她的头发黄黄的,很像外国人。有一次,奶奶带妹妹去买菜,很多人都看着妹妹的头发,其中一个人问奶奶:“这孩子是外国人吗,”奶奶回答:“不是,不是,她是中国人。”其他人觉得很奇怪。 妹妹也爱跳舞。有一次 ,舅舅带甘蕴文去厚街广场玩,她听见音乐就立刻跳起舞来,我看见在场的人都停下来看她跳舞,等她跳完舞后,其他的人都给她非常热烈的掌声。回到家时,甘蕴文听见音乐又跳起舞来。
妹妹也爱笑。有一次,电视中放《憨豆先生》,妹妹看得很认真,笑得前仰后翻。但我发觉有时放到好笑的地方时她不笑,而不该笑时她又傻傻地笑。
妹妹还爱模仿别人。有一次,我和妹妹玩捉迷藏,先是我躲起来,我就在被子里搞一个假人,而我躲在另一个地方。妹妹看见了假人,以为是我,她非常高兴,一把掀起被子,原来是一个枕头。然后她又到处找,找了很久才找到我,原来我就在她的后面。轮到我来捉她了,妹妹也学我一样在被子里搞一个假人,然后躲在其它地方,我看见假人,我理都不理,我找了很久才找着,原来她在同一床被子里。
我的妹妹真可爱,而且我还明白每一个人都有自己的优点和缺点。
我的外婆(简评)小学作文——我的外婆
我有一个和蔼可亲的外婆,她有一双笑眯眯的眼睛,看起来很慈祥。
外婆对我特别好~记得小时候,外婆教我做算术题,可是我怎么也学不会,但是外婆没有怪我,而是继续耐心地教我,直到我全部学会为止,可以说外婆是我的数学启蒙老师。
一年级的期末考试我得了第一名,外婆好像比我还高兴。她说:“考了第一名是好的,但是可别骄傲哦~”
可是二年级的期中考试我只考了第四名,心里很难过,感觉对不起外婆对我的栽培,但是外婆非但没有责备我,还安慰我说:“这次没考好,下次努力嘛~”
外婆不但关心我的学习,还特别关心我的日常生活。记得我上幼儿园时,有一天下大雨,外婆给我穿得暖暖和和的,为我撑伞,结果自己却被雨水浇得全身都湿了,连继好几天都高烧不退,这让我现在都感到很愧疚。
我的外婆无论是在学习上,还是在生活上都是那样的关心我、疼爱我。我爱我的外婆,长大后我也一定会像外婆疼爱我一样疼爱她~孝敬她~
[写人作文]小学作文——我的外婆(简评)小学作文——我的外婆 我有一个爱我、疼我而又慈祥的外婆。她已经九十多岁了,白发苍苍,脸上布满了皱纹。可是,我外婆的体力却还是非常好。她每天都要到田里去劳动。家里的蔬菜地整理得非常好,长的蔬菜品种多,结的果实又大又多,真是果实累累。走进地里,你就可以看到一片又一片的黄瓜、茄子、西红柿、蚕豆…… 有一次,我和妈妈一起到外婆家看望外婆。远远地,我没有看见外婆在地里劳动,就对妈妈说:“不对呀,外婆怎么不在地里了,可能身体不好。”妈妈说:“你不要瞎说,可能在烧饭~” 走进外婆家,果然看到外婆躺在床上。问了以后,我才知道外婆受了风寒,得了感冒。她看到我就从床上爬起来又是给我倒茶,又是拿好东西给我吃,还问我学习好不好,身体怎么样。我立刻说:“外婆,你身体不好,快去床上躺下。我的身体好,学习也好。你放心好了。”外婆说:“现在,我去地里采一点新蚕豆烧给你们吃。”我和妈妈同声说:“你有病,还是躺到床上休息一下。”外婆说:“不要紧的,你们一来,我的病就好了。而且你们难得来一次,我一
定要好好招待。”说着,她就走出门到地里去了。我和妈妈马上跟着来到地里,一起采蚕豆。
采了蚕豆,又割了几棵青菜,外婆就回到家里忙着清洗起来。她还叫舅舅去买一条大鲫鱼,给我烧汤喝。她自己在厨房里忙得不可开交。于是,我对外婆说:“你歇一会儿,还是让我妈妈来烧吧~”外婆却说:“没有关系,现在不干,以后可就没有机会了。”听了外婆的话,我觉得心里不是滋味。我一定要好好对待外婆,不让她多为我操心。
[写人作文]小学作文——我的外婆(简评)小学作文——我的外婆(简评)
在我心灵深处有一位我最爱的人,她就是外婆。外婆和蔼可亲,乐于助人,在我心目中永远是那么高尚。
记得有一次,外婆家隔壁的一对夫妇吵了起来。他们吵得可真够厉害的,一个摔杯子,一个摔碗,只听屋里不断传来“噼呖叭啦”的声响。那时,外婆正在淘米,她见后连忙跑过去,劝阻他们。外婆走进他们家房里,只见地上全是摔坏的玻璃杯碎片,一不小心就会踩着。外婆小心翼翼地走进去,想把屋里那位男同志拉出来,可当她将到门口时,一不小心踩到了一块尖锐的玻璃片,顿时脚底鲜血直流。那一对夫妇一下傻了眼,连忙跑过去,扶起外婆把她送进了附近医院。
经过一个星期的治疗,外婆的病情好转了,没过几天她就又回到了家。可她一回家第一想到的不是躺在床上休息,而是关心那对夫妇最近有没有吵架,她一进屋,那对夫妇就迎了上来,微笑着
对外婆说:“阿婆,我们现在不再吵架了,您放心吧。”外婆这才笑咪咪地说:“这就好,这就好,我就放心了。今后小俩口不要再吵架了,吵架有什么好,你们吵来吵去,不但影响了别人,更影响了自己的孩子,今后千万别吵了,啊,好了,我走了,你们俩好好过,啊,”外婆唠唠叨叨,用心之苦,小夫妇俩心里明白了许多,他们使劲地点了点头。
平日里外婆一直住在小舅舅家,可舅妈待她很不好,家里的大小活都让外婆做,而自己整天只知道玩,逛商店。有一天,外婆实在累得不行了,她终于病倒了,高烧达39度半,外婆一人躺在床上……直到下午4点半,我妈妈去看外婆时才发现。妈妈连忙找了药给外婆服。妈妈轻轻地对外婆说:“妈,您怎么了,怎么发烧发得那么高,”可外婆却微笑着说:“没什么,你别担心,过几天就会好的。”妈妈深深地叹了口气。过了几天,外婆的病刚好了一些,她就又忙着洗衣服、烧饭……舅妈呢,只当没看见,只是把一件件脏衣服往外婆怀里塞。我真为外婆打抱不平,而外婆却又微微一笑说:“没什么,反正我闲着也没事做,洗洗衣服倒可以解解闷嘛。”
外婆啊~外婆您真是太好了,你总是先想着邻居街坊,儿女子孙,而把自己忘得一干二净,真是“可怜天下父母心”。借此机会,恕我问一下,社会上那一小部分类似我舅妈及邻居那对小夫妇的人,你们读了我一个普普通通小学生的作文,又有一番什么样的见解呢,
临了,让我再一次打心里高呼一声:“亲爱的外婆,我深深地爱您~” 【简评】
小作者才13岁,已经懂得对长辈尽孝道了。外婆的举止言行,乐于助人,和蔼可亲的品格,早已在小作者心中打下了美好的烙印。文章生动,具体地描述了两个典型事例,赞美了外婆的好品行。同时又含蓄地批评了舅妈的错误的做法。文章临了又给读者留下了一席思考之地,是是非非,还待公论。
十三岁,人生转折点。愿每个同龄少年都能把握住生活航船的风帆,驶向美好的未来。
假如我是一条鱼
假如我是一条鱼,一条池塘中的小鱼,我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏,钻到岩缝里去藏起来,好好睡一觉,然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼,一条小河中的鱼儿,我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳,我就轻轻地啄他们的小脚丫,看他们惊叫着逃上岸去,然后怡然自得地一甩尾巴,游走。做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼,一条湖泊里的大鱼,我绝不会被套进网里。不幸被网住,我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下,让人类吃个“空城计”。再
看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去,“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼,一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口,却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里,看着大鱼从身边傻乎乎地游过去,得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床,跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游,随心安家,再躲进新认识的珊瑚中,逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼,一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌,也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸,再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好,几天不喂食,就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼,NO~我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
1.采用排比段的形式,展现出不同环境下、不同类型的形形色色的鱼。小作者用“绝不会”表明了自己脱离苦难、寻求幸福快乐的生活的美好愿望,最后一段运用反语,否定了设想,别具一格。文章构思巧妙,材料独特,让人耳目一新。
2.文章充满了大胆丰富的想象,充满了智慧的语言,文字诙谐幽默,充满了童趣,语句流畅自然,条理清晰有序,富于表现力。 赚钱
最近,我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱,他说可以
批发自家种植的菇去卖,赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖,不管它,我豁出去了,也学学经商之道。
早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇,平菇出发时,妈妈劝阻道:“天气冷,人们起床晚,八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。
八点钟,我出发了。走过前三家,不是没开门,就是没人,或是不买。开始就没有好兆头,让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人,冷风无孔不入,穿过领口、袖口,在身上摸了个遍,我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰,路边的霜冒着寒气。行人稀少,个个包裹得严严实实,从大口罩中呼出的白气特别明显。
我硬着头皮来到第四家,竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票,才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖,陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇,本打算回家,没想到半路来了位阿姨,一下子全包了。这让我兴奋不已,可能她看我卖得不易,想帮我一把吧~
回到了家,我把钱放在桌子上清点了一遍,有一角的,5角的,1块的,还有一个5元的。一共是9块5角,还有4元钱人家欠着。除去给爸爸的批发价7元钱,我净赚了6.5元。
外出一转,我的脸冻紫了,脚像站在冰上,浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了,她把脸贴着我,把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点,但想到献爱心的钱是自己赚的,没有给家里添麻烦,阵阵暖流涌遍全身。
小学生英语毕业考试作文范文
以My Bedroom (我的卧室)为题按要求写一篇英语小作文。
要求:
1. 要写出卧室内的主要物品。
2. 条理清楚,语句通顺,标点正确,书写规范。
3. 不少于50个单词。
I have a big bedroom. There are many things in it. There is a big desk in the middle of the room. There are some books, a puter, a keyboard and mouse on it. There's a pencil-box and a lamp on it, too. Near the desk, there's a bed. Near the bed, there is a big wardrobe. There are two windows in the wall. There are four pictures and a nice clock on the wall, too. I often clean my bedroom. I love my bedroom.
小学生英语毕业考试作文范文
以一种文具为题按要求写一篇英语小作文。
要求:
1.要写出此文具的主要特点。
2.条理清楚,意思连贯,标点正确,书写规范。
3.不少于50个单词。
I have a pencil-box. It is nice and big. It has many colours. There are two blocks on my pencil-box. One is yellow, the other is orange. In my pencil-box, there are pens, pencils, a ruler and an eraser. I like my pencil-box very much and my pencil-box looks like my best friend.
作文六:《小学作业批改评语大全》1400字
小学作业批改评语大全
家长给孩子作业下个恰当的评语,孩子是很看重的,以至在孩子的人生观和世界观形成过程中起着潜移默化的作用。那么你知道小学作业批改评语怎么写吗?以下是小编为大家搜集整理提供到的小学作业批改评语,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习~
小学作业批改评语1 1. 你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!
2. 人们说一个人写的字是一个人的第二张脸,你有一张帅气的脸 我想你写的字也会和你一样帅气的!
3. 方法太好了,可要细心呀!
4. 你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!
5. 搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!
6. 思路开阔,思维清晰,方法灵活,具有综合利用知识解决数学学问题的能力
7. 解题方法不落俗套,解题思路不同凡响,思考能力较强
8. 是不是还可以尝试另外一种解法?
9. 爱动脑筋的你肯定还有其它路子!
10. 希望你告别粗心,与细心交朋友!
11. 再细心一些,准行!
12. 你与众不同的见解,真让人耳目一新,你真棒!爸妈还没想到的这种做法,我向你学习!
13. 你的头脑真灵活,这种方法比爸妈的方法强多了!
14. 该给爸妈配个放大镜啦!(字太小的学生)
15. 让你的字站直了!
小学作业批改评语2 1. 书写一定要认真!
2. 注意:作业认真与否,取决于习惯与态度!
3. 我忍不住要多看两遍,真好!
4. 你真棒!最近学得真棒!
5. 喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!
6. 祝贺你每次都考一百分!
7. 就这样做下去,孩子!
8. 喜欢你的认真劲儿!
9. 你努力,你收获,你勤奋,你成功!
10. 我发现你的成绩又提高了!
11. 今天我太高兴了,因为看到了你的作文! 喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!
12. 这一次做得不错,再努力些就会更棒!
13. 一份耕耘,一份收获!
14. 看你的作业,总能给我的教学带来启发。
15. 共同努力,共同进步!
小学作业批改评语3 1. 不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?
2. 在爸妈心中你是最优秀的学生!
3. 相信自己,一定没问题!
4. 不要浪费你的时间,那是你的财产。
5. 聪明肯学,人见人爱!加油!加油!
6. 注意书法/语法,爸妈相信你会更出色!
7. 书写工整,是否应该展示给家长,再签上字呢!
8. 作业本是我们学习的伴侣,请爱惜它!
9. 加油!书写再工整些,会更好!
10. 作业完成认真及时,继续努力!
11. 工夫不负有心人,有进步,继续努力!
12. 聪明的你成绩会很快提高的!
13. 你近期表现棒极了!
14. 家长签字不能忘,成绩提高有保障!
15. 再努力一些你会变得更好,你会是我的骄傲!
16. 你的作业进步很大,继续加油!你会更出色!
17. 你是一个聪明可爱的孩子,爸妈很喜欢你!
18. 人生中最可悲的事就是有实力而不努力,值得我欣慰的是你不是这种孩子。
19. 希望你的成绩能更上一层楼!
20. 只要你付出,就会有收获!
作文七:《小学语文作业评语大全 》7500字
小学语文作业评语大全
【零二七-小学语文作业评语大全】
以下是为大家整理的关于小学语文作业评语大全的文章~希望大家能够喜欢:
:你近期进步可真大~老师为你感到高兴~每个字都写得那样工整~给人一种美的享受~继续努力吧:你的进步让老师感到欣喜~你的字有一股大书法家的味道~将来的你说不定是一位有名的书法家呢,
你有三次作业没做完就交给我了~据说是因为中途做别做的事情把作业给忘了。多遗憾啊:还记得《小。猫钓鱼》的故猫事吗,老师相信你会找到解决问题的相办法。办(张花)
你忠厚、诚实~学习成绩稳步提、高~尤其是你的一笔好高
字~更是受到同学的钦佩~~如果你做作业的速度再快如一些就一更好了。
瞧:你今天写得字真漂亮。每个今字都一笔一画地去写字字
迹工整~美观大方~相信你工将来能成为一名书法家。将如果你如能端正一下写字姿势~一定会更好。势(梁海瑞瑞)
你是一个上进的孩子~可潦草的字怎能会使子你有更大的你进步呢~写好字吧~老师期待着:字(李仲美仲)
只要你静下心来认真写字~你的字还很漂认亮呢:亮
我想~你作业的时间分配可能需要调整~时我们可以商量我一下吗,(张印玲张)
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如果再干净些~笔迹再细点~你的字会~更漂亮:更
孩子~老师发现你这两天有点灰心~别现泄气~你能行:泄
(张印玲) )
你是一个好学的孩子~同学们都很崇拜你~老~师也很喜师欢你~每次作业都能做对~并且答案很出都乎老师的意料~如乎
果你在书写上再稍改进一些~你书一定是个更出色的学生。一((冯云霞)
分辨不清的时候请你教字典~它会帮时助你。助(张花)
争取一次把字写好~你的速度一次定会提高。定
有付出总会有回报~你的进步有目共有睹~希望你做一个睹
强者~继续努力吧:继(宋洪涛)
如果能把字写规范些~你的字会更漂亮。你
你的每次作业都是既干净又正每确~这早已成了老师的骄确傲傲~但这次作业中~有了几个错别字~是不会写呢几~还是粗~心,你要继续努力。力(冯云霞)
今天你的字~让老师看到了你的的认真~如果坚持下去~认
你会写得更漂亮:会
老师相信你~你也要相信自己~信能写得更好:能(张印玲)
××~你的字比以前有了很大进步~但还是多少了有些潦有草。字是一个人的门面~希望你能改掉不足门~把字写规范~~
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老师相信你能够做到。加油吧:你(梁海瑞梁)
你的书写速度提高了~字也写得漂亮了提::
聪明的孩子总会有不俗的表现~老师相信你是俗最棒的:最(宋洪涛)
你能按时完成老师布置的作能业~老师非常高兴~虽然业做做得还不够理想~老师相信~有这么一个好的开端信~以后的作~业会渐渐好起来。直起腰~相信自己能来行:行(冯云霞)
语言流畅生动~像潺潺流水。但畅是如果把字写得再好一是
些~老师会更爱读。~(张花) )
老师祝贺你~这一次的作业你全对了。同时老的师期待着师你下一次作业也能像这次一样。能 (宋洪涛涛)
老师看到你的字写得越来越好~真为你高兴得。。
你写的真棒~横平竖直、干净整洁~你为大家直做出了榜做样~继续努力吧。。(陈浩)
这两次作业你进步真快~如果你书写你再干净一点~那就再
更好了。。
你写的字和你一样漂亮~老师相信你每次写字亮都和本次都一样~大方漂亮。。
加油:未来的书法家::
有进步~继续努力~成功就在你眼前:成
把你的字写得正规一点~清楚的一点~老师就更喜欢了。一
你写得字真棒~继续努力~我向你学习。~
3 / 18
继续努力~写好每一个字~相信力你会写得更好~老师期你
待你的进步。你
你的作业完成得很好~相信你明天会成做得更好。做
你这次写的作业进步真大呀:给了老作师一个惊喜~多么师希望你天天给老师一个惊喜呀:天
你写的字真精神~一行行的汉字~像一队队土兵行~整齐~划一~孩子~请你继续努力:继
你写的字笔画到位~由重到轻~撇捺画飘逸~规矩整齐~飘具有书法家的风范。法
按照从上到下~从左到右的顺序排到列~你写的非常到位~列我还真不如你写得好~可不还要骄傲啊:要
写字要有恒心和耐心~要勤学苦练~心写字的功夫并非一写日之功~你要继续坚持下去哟:~,张继,
继锋,,
书写认真~字迹工整是你一贯的风格字~近几次作业~你~给同学的做出了好的榜样~可要的继续努力哟:继
你的作业字迹清秀~格式正确~答字案有创新~继续努力案吧:优秀行列里一定会有你的优大名:大
你积累的词语真多呀:应用又是那么准确多~坚持下去~~你将会成为“作家”的~老师期盼着“你的成功。你
你本次作业真让人赏心悦目~老师真真的为你高兴~相信的
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你下次会更好。会
真棒:看~你书写是那样认真~书面是书那样整洁。相信那
你一定实现当个“大书法家”的愿现望。老师祝你成功:望
这次作业怎么不如前几次了次呢,希望找回原来的你。呢
哈:你长的漂亮~写的字更漂亮~真不愧同学们送更你的你称号“大书法家”。你是大伙的榜样~是老师你的骄傲:的
你这次作业比上次大有进步~可以看出上你是一个爱学习你
的孩子。希望你继续努力。希
怎么了~有心事吗,你的作业了可不如从前了。要是有事可请请告诉老师一声好吗,老师愿意成为你的知心朋友师::
一个爱学习的孩子从课堂提问中看出~更能从课作业质量作中看出~你的这次作业充分体现出你是一次个爱学习的好孩个
子。
你这次作业有进步~希望你这用心学习~相信你下次更用好。好
嗬~你的书写大有进步呀:都快超过老师了进。字体清秀。美观。要是能写得大一点儿~那将会更写好:好
知识来源于勤奋~勤奋来源于认真和刻苦。勤通过这段时通间你的作业~可以看出你是个认真刻苦可的孩子~希望你继续的
发扬。。
好~不错:比以前好多了~卷面干净~字体工多整。你可整要记住吆~永保这样好吗,这
通过这次作业~更看出你是一个精明业、伶俐的孩子~只、
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要你刻苦、认真~相信你一定能苦行。行
你近段时间的作业有点粗心~希望你尽快地有改正过来。改
你这次作业让人赏心悦目~老师真为让你高兴~希望你一你
定要坚持下去。持 你这次的作业真是让人赏心悦目~老师真由由衷地为你高兴~相信你今后会锦上添花。今
你的作业充分体现了你是一的个聪明、爱学习、工作认个真、真仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。相
你近段时间的作业~无论是近数量还是质量~都是最棒数的:的老师相信你会继续发扬~再接再厉~更上一层扬楼。楼
你刻苦学习的精神是令人羡慕的~是别人难是以做到的~以继续努力吧:
大家都非常喜欢你的聪明、灵活~你写的字更让明大家羡大慕:
你的写作水平提高真快~是观察和思平考的结果~是努力考
向上的表现。表
你写的字展示了你你的耐心~是你刻苦努力的表现:的
你的作业认真~一直是班中的佼佼者~~无人能比~你吸无
引着大家。。
你的知识来源于广泛的阅读~为班内故事会增的添了无穷添的趣味。
你的成绩很好~来源于作业认成真。真
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你在作业中遇到了困难~我相信你不会退缩困。。 你是班内有希望的学生~我相信你会继续努力生的:的 你的作业字体虽然不够规范~但我相信你会不练好的。练 你的作业答案都很正确~但今后注意书都面整洁。面 你做作业认真的优点是值得大家学习的的。。 如果都象你一样作业做的这样好~老师多高兴做啊:啊 勤奋学习~力求上进~成绩一定会很快提升进的。的 你的作业非常认真~所以你的成绩不断提高~。。 你是一个不甘落后的学生~我相信你能赶上来学的。的 做作业是提高成绩的基础~只要你作业认真的~你的成绩~
是会很快提很高的。高
努力吧~成功就在你眼前。在
你的书写是班里最棒的~要再努力。班
我相信你能行~因为你离优秀的距离越来越近了离。。 你是有前途的学生~再努力一定会成功。再 你终于赶上来了~老师真为终你高兴。你
你是一个不甘落后的学生~相信你能迅落速赶上来。速 你的作业正规~书面整洁~可要继续规努力。努 你的作业书写正规~认真~在我们班真是规独一无二。独 终于又看到了你的进步~老师真高兴了。。
>优异成绩是刻苦学习的结果~要再努力啊:习
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每次的学习成绩你都是优秀的~我真为绩你骄傲:你 勤奋好学是你最大的优点~你要继续努最力啊:力 你的作业真好~我百看不厌。我
你最近学得真棒:得
我喜欢你的认真劲儿。真
对自己要有信心~我相信你是最棒的。心
老师相信你能学好:
就这样做下去~孩子:这
你在努力~老师感觉的到。在
只要你肯努力~成功一定属于你。属
加油:超过别人。人
有进步了啦:我为你高兴。你
经过你的努力~你写的字进步很大~可~千万不要骄傲:千 这次作业~你写的有进步~望你业下次写得更好:下 真棒~你进步了:你
你可要继续努力啊:努
看到你认真听讲的样子~老师真高兴:讲
你今天不但把作业都做对了~而且书写也大有进步了。。 你自己学习很出色~能不能让你的同桌也出色能啊,啊 中年级语文
你的字太美了~批你的作业犹字如在欣赏一件作品~谢谢如你
你。
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孩子~优异的成绩需要坚持~只要坚持每天需都认真踏实都的完成作业~老师相信最后的胜利者一老定是你:定
作为组长~老师更希望你的作业能成为师其他同学的榜其样。
字如其人~你这样帅气~相信其你的字也会写得很帅的。你
认真是你的朋友~马虎是你的敌人。快:把你的是敌人赶敌走~把你的朋友请回来。回
你的进步让老师看到了希望~你的努力给看老师增加了信老心~记住:一份耕耘一份收获~努力一了就是最棒的:了
看了你今天的作业~老师很高兴今~知道你上课能认真学~
习了~希望你明天的表现更了好:好
你很聪明~如果把字再写得好一点~那就更字好了:好
你的作业给人的感觉赏心悦目~好孩子~感继续努力~希继望看到更加出色的你。出
你养成了良好的学习习惯~特别是作好业本很干净~书写业
也很端正~老师很高兴。正 今天~我终于看到了低估工整~的的书写~我心里很高兴~原来只要用心去写~你是原能写出一手能好字的~对吗,,
老师相信你~今后能按时完成作业的、能干的按你会把字你写得工工整整。
你是一个爱干净的漂亮男孩~你的作业能不能像你孩一样一
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漂亮呢,
这次作业~你给我留下了深刻的印~象~因为你写得好啊:象
字好、端正、整洁、认真,好格式好~就像课本习题下格载的一载样,内容好~观点标新立异~叙述有理有据标。看得出~这次。作业你是非常用心的~希望你保持非下去~好吗,下
你最近几次作业~都有很大进步~次只要努力一定能成功。只
“作业好”标兵非你莫属。作
你想飞可以~但字不能飞出横格去~坚守规距~飞才能有才出息。(新相西武) )
你的作业干净、漂亮~给人以耳目一新的感觉~~让人看~了很舒服。 (相西武相)
你的问题提得尖锐~设计的答案~非常尖准确~希望你继准续努力~更上一层楼。更(相西武)
你分析文章~前后透彻~层次分明~能抓住中心~层把意把思表达出来。 (相西武西)
你每次的书写都是那么规范、端正、整洁是这是因为你注这意到字的偏旁~部署在田字格中的摆旁放位置~同时也做到了放
横平、竖直~因此我喜欢。平
你联系的实际非常现实~说明你是个爱观察~善~动脑的动好孩子~老师特别喜欢你一点。喜 (相西武) )
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你的字就像你的人一样漂亮~若在书写时~再样认真一点~认那样会更好~你说对吗,你
这次你的作业又错了一个题~但与以业前相比~你出错的前
次数已明显减少。明
你本次的作业比上次进步了~但幅度业不是很大~望今后不
加倍努力~老师相信你的实力:力
你的作业完成的真好~老师要让全班同学向你学习师。。
你的作业真是太棒了~书写超出了老师的想象~。但不要。骄傲~争做最棒的:的
你的字写得真棒~继续努力争当全班的“一继枝笔”。枝
你真聪明:看~你的作业没有出现一处~错误~而且字写错
得既规范又干净。又
棒:真是太棒了:你的作业书写很好~了但要戒骄戒躁~但
做最
好的:
你是一个细心的孩子~你思维敏捷~头脑灵活~你这从你这的作业中就能看出~如果把字写得更好些~~那你就更出色了。那
你是个品学兼优的好孩子~学个习认真主动~积极思考~**胆发言~课堂练习独立完成~思维开阔~老师很完喜欢你。喜如果你不断努力~并改正有时写错别字的~不足~相信你一定不
是最棒的:的
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你是一个很有个性的小女孩~在学习上~你的毫不马虎~毫书写方面也比以前好~并积极帮助同学以解决学习中遇到的难解
题。
你的作业每次都能按时完成~老师很满意~如果你成以后以能把字写得更好一些~我会更高兴:~
你每次作业都完成的那么出色:作我相信你一定会成为一我
个优秀的学生:优
每次作业都能看到你秀丽的字迹~都真是一种美的享受:真
真高兴~每次都能看到你干高净整洁~字迹漂亮的作业净本。本
你的作业是那么认真~字又写得那么好~真真让人羡慕啊:让
你的作业每次都能及时完成~如果每能把字写得更工整一能
些~会更好:会
你真棒:你的字写得太漂亮了:字
我相信只要你继续努力~你的信作业本上一定会开出美丽作的的花朵:
我知道你一直都在努力追求进步~从作都业上我能感受到业
你那追求上进的精神:上
你的作业一次比一次好~你进步真一快:快
我相信你一直在努力把字写好~再加把劲啊力::
我知道你是稍不留心才忘记写答案的~不要被才同样的错同误绊倒两次啊:
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你是班里的榜样~可要继续努力呀。继
你要不骄不躁~战胜自己。不
你是班里的希望~再进一步就班是胜利。是
我相信你一定能行~离优秀还有一步之能遥。遥 你是最有前途的学生~努力吧:生
我面对你的试卷笑了~因为你又进的步了。步 终于看到了你的进步~真高兴。进
只要坚持不懈的努力~胜利一定持会属于你的。会 成绩是刻苦学习的结果~前进吧。苦
终于看到你的笑容~我真替你高兴。替
看到你的这次成绩~我都不敢相信自次己的眼睛~老师祝己
贺你:
你是一个不甘落后的学生~我相信你一定能赶上生来。来 你终于站到优秀队伍里了~我怎能不为你自伍豪呢,豪 你的语文成绩每次都是优秀的~祝你在新次学期幸运。学 你很认真~继续努力吧:你会做得更继好。好 孩子~老师发现你有点灰心~别泄气~你能有行:行 相信你能把作业做的更好。的
看到你的字~我感到非常得舒服。我
别人能做好~你当然也能做人好。好
写字时要注意~大小一致~行款整齐。小
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不要放宽要求~因为你能做要得很好。得
作业是巩固知识的必要途径~必须用心识完成。完
世上无难事~只怕有心人。只要你付出~怕就会有收获。就继续加油吧::
你的字迹很清楚~端正~值得同学们学习。正 ((李传林)
你的作业有进步~这样做下去~老师进会更高兴:会 (李传林)
你是全班最棒的:愿你继续努力:续
你能认真书写~但要注意个别字的结构~:: 你是我们班最优秀的学生~作业认真~字体正学规。规
理解内容是掌握基础知识的根本~本次作业础很好的体现很了你的能力。
拓展是发展的表现~现在超前的思维是未来知识的超综综合~相信你今后会更好。。
昨天晚上的电视节目太精彩了吧~忘记写作业太了,你今了后可要写完作业再看电视呀:再
高年级语文文
看到你的作业~就像一幅风景优美的画~你是一老师的骄老傲~老师希望你再接再厉~能做得更好、再更出色。更
你的变化让老师对你刮目相看~你很爱师学语文~是不学是,希望你有更佳的表现。有
老师发现你近期的作业稍有退步现~这是老师最不愿意看~
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到的~你能给老师一个惊喜的吗,吗
你的作业总能给老师带来好心情~谢谢你。师
每次作业你都是第一个完成~字也写得非常漂亮~成如果如能做完后认真检查~你一你
定是最出色的。出
书写越来越快、越来越漂亮、越看得出你越来越喜欢语文看了了~加油呀:
希望你认真对待每一件事:认真完真成作业~你收获成功成
的笑脸一定更灿烂。脸
书写比以前进步多了~但有些字以还不够规范~努力呀:还
相信你的语文会越来越好。信
书写美观~做题正确~看你的作业真是一种享受看。。
你的作业一直很棒~你是一个要求上进的孩子你。希望你。有更佳的表现。
你的书写很工整~字也很清秀~希望你坚持下去。清
你回答问题是那么准确~思维与众不同~这就是你思的亮的点~相信你一定成为学学习上的标兵。
虽然你写的作业不是那么优秀~写但你努力了~老师为你但
的进步感到高兴~只要继续进努力~你一定能成为班里努的榜样。的
这是本学期的第一次作业~你书写特别第认真~格式正确~认
希望你“百尺竿头~更进一步”“
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你的进步老师看在眼里~喜在心里~同学向你投~向赞许向的目光~希望你在今后的学习中“更上一层今楼”楼
书写认真~字迹清晰~格式正确~给同学们晰留下了深刻留的印象~让人觉得是一种美好的享受。觉
你的书写有了很大进步~但从做作业的内容上看~~应当~善于思考~在今后的学习中~要多动脑~多的动手~这样才能动做一名好学生。学
凡事都要认真~不能马马虎虎~学习如此不~做作业更是~如此~你说呢,呢
大部分同学的作业都进步了~你还在等什么都呀,呀
你的作业进步很快~这是你努力的结果。老~师相信你能师行:
批阅完你的作业~老师很是高兴你~干净整洁~如果字体~
再规范些~将会是一流的:规
你的字体正规~书面整洁~你要加倍努力。~
你的成绩很好~来源于你的作成业认真。业
在你作业遇到困难的时候~老师相信你困不会退缩:不
你是班内很有希望的学生~你会努力有的。的
你的字体虽然不是很正规~但我相信你会练很好的。好
你的作业答案都很好~但今后要注意字体很规范。规
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你做作业认真的习惯是值得大家学习的。习
如果都象你一样作业做的这样好~老师多高兴啊:这
如果你能听课认真~精力集中~善于思考~这些作集业中业的困难一定会克服的。。
做作业是提高成绩的基础~只要你认真做作业基~成绩一~定会很快提高的。。
你完成的真好~批阅你的作业给老师美的感受你。。
孩子~老师相信你能行~再加把劲:行
你的作业做的正确~书写干净、业工整~希望你继续努力。工
你清新秀丽的书写~令全班折服~望你再接再厉全::
失败乃成功之母~别泄气~从现在起努力吧:泄
你的作业做的认真~书写有进步~但仍需加油哟写::
恭喜你~本课的作业你完成的真好~相信下一你次会更棒。次
你的作业完成的很好~但书写不够工成整~请你把字写工整
整点~好吗,好
运动场上你能征善战~如果你能以运动场善上那顽强的意上志和机智多变的智慧来攻克作文~特变别是错别字这一难关的别
话~你一定是金牌获得者。~ ( 石金军)
你的作业总是那样整洁~都快成为总一副风景画了。一 (杨汝明明)[ 结 束 ]
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作文八:《小学数学作业评语大全》8600字
篇一:小学数学作业评语集
小学数学作业评语集
赞赏与激励
1、祝贺你~
2、你真的有了很大进步~
3、太优秀啦,再努力吧~
4、你的作业越来越漂亮啦~
5、有进步,再努力~
6、今天的作业很漂亮~
7、祝贺你的进步~
8、近阶段,你真的有了很大进步,继续努力吧~
9、你的做法很不错~
10、你的做法很有创意~
11、近期,在课堂上你听讲很专注~
12、祝贺你的成功~
13、你的思路很有见地~
14、谢谢你,你的作业很漂亮~
15、老师相信你~
1
16、你越来越优秀啦~
17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理~
18、老师很满意你的做法~
19、老师祝贺你的进步~
20、送你一朵大红花吧~
21、好极啦~
22、太棒啦~
23、你是一个很有数学才能的学生~
24、你真棒~
25、老师非常喜欢你~
26、你真是一个数学天才
27、你进步啦~
28、你真的非常了不起~
29、你永远是最优秀的~
30、你是一个富有创造性的孩子~
提示与期待
1、老师相信你,本学期你一定能行~
2、解决问题的方法与步骤,一定要想明白,弄清楚~
3、计算时,一定要注意精确~
4、注意:错误的结论,是由错误的计算造成的~
5、方法要灵活,计算也要精确~
6、记住:要真正理解数学知识和方法,就必须进行积极
2
有序的思考~
7、读题与抄写,有关数据信息要力争准确无误~
8、明确题意,才能明确解决问题的方法~、
9、弄清数量关系,方法才会正确~
10、用心练习,才能形成数学技能~
11、本学期你一定会做得很漂亮~
12、注意:对计算结果的处理要灵活~
13、记住:会做的就要做正确,是作业的起码要求~
14、希望你把数和字写得再大方些~
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求~
16、计算步骤不能过简,要相对完整~
17、你何时克服粗心大意的毛病,你何时就能获得全胜~
18、你还是有些马虎,请注意~
19、书写一定要认真~
20、注意:作业认真与否,取决于习惯与态度~ 其他
1、理解题意,才能得出正确的结论~
2、头脑要清醒~
3、数学知识必须经过自己的再创造,才能真正领会~
4、有效的方法和灵活的思维,是学习数学必不可少的~
5、你的失误,往往让人怀疑你的数学水平~
6、你做重了题,难道就没有感觉吗,
7、上课要专心听讲~
3
8、学习是一种责任~
9、灵活的思维方法,可以使复杂的问题简单化~
10、只有不断地追求,才能登上数学的顶峰~
篇二:小学数学作业批改评语集锦
小学数学作业批改评语集锦
1、祝贺你~ 2、你真的有了很大进步~
3、太优秀啦,再努力吧~
4、你的作业越来越漂亮啦~
5、有进步,再努力~
6、今天的作业很漂亮~
7、祝贺你的进步~
8、近阶段,你真的有了很大进步,继续努力吧~
9、你的做法很不错~
10、你的做法很有创意~
11、近期,在课堂上你听讲很专注~
12、祝贺你的成功~
13、你的思路很有见地~
14、谢谢你,你的作业很漂亮~
15、老师相信你~
16、你越来越优秀啦~
17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理~
18、老师很满
4
意你的做法~
19、老师祝贺
你的进步~
20、送你一朵
大红花吧~
21、好极啦~ 22、太棒啦~ 23、你是一个
很有数学才能的学生~
24、你真棒~
25、老师非常喜欢你~
26、你真是一个数学天才~
27、你进步啦~ 28、你真的非
常了不起~
29、你永远是
最优秀的~
30、你是一个
富有创造性的孩子~
31、你像你的
名字一样聪明~
32、老师因你而骄傲~
33、你的成功,老师从心里感到高
兴~
34、奇迹终于
5
出现啦~
35、你今天的
表现很不错~
36、你很聪明,但仍需努力~
37、你真的是一个非常聪明的学生~
38、你很好学,
具有一种不达目的决不罢
休的精神~
39、你的作业质量比以前强多啦~
40、你是老师的骄傲~
41、老师因你而自豪~
42、老师为你喝彩~
43、你的做法很有创意~
44、你太有才啦~
45、你很有创造才能~
46、你越来越聪明啦~
47、其实,你很聪明~
引导与启发 1、独立思考,才更有效~
2、注意书面卫生,你就更优秀啦~
3、书写再认真一些,会更好~
4、方法要灵活,如第3题。
5、弄清小括号的作用,你就不会漏掉了~
6
6、你的字体还是不够漂亮,可以向你的同
桌学习~
7、规范的书写与洁净的书面,可以使你养
成良好的学习
习惯~
8、对待每一次
作业练习,做到“思”、“练”
结合,才会有
效~
9、用心思考,你就会进步~
10、经常回顾与反思,可以加深对数学方
法的理解~ 11、对于不太明白的问题,课后可以多向
别人请教~
12、做作业并非做完了事,要用心分析知
识间的联系~ 13、从第2题中,你发现了什
么,
14、列出算式后,你弄清算式所表示的意
义了吗,
15、专心听讲,才能更好地提高学习效率~
16、弄清新旧
知识的联系,你就会豁然开朗~
17、单位间的进率是有来路的~
7
18、你是怎样得出这一结论的,能告诉老师吗,
19、你对这道题是怎样理解的,老师想听
你说一说。
20、体积和面积单位的区别,在于对三维
和两维的认识和理解~
21、审题的要义在于把握题目中的数量关系~
22、单位换算方法的掌握,有赖于对单位
间进率的理解~23、版面设计也是一项数学基本功~
24、你能说出得到这一结论的理由吗,
25、最聪明的课堂表现之一,就是从别人
错误的答案中获得正确的结论~
26、分析数量关系,要做到有序~
27、你能说出第3题做法的道理吗,
28、为什么不能连等,你现在知道了吗,
29、养成回顾与反思的习惯,对于数学知
识网络的建立至关重要~
30、对于不明白的问题,同桌或邻桌是可
以讨论的~ 31、分步解决,可以更好地理清你的思路~
32、你知道括号在运算中的作用了吗,
33、你知道求近似值有几种方法了吗,
34、把小数点写得再清晰一些,就更好啦~
35、列出的算式,要明确所表示的意义是
8
否与题意相符~36、审题一定要明确有关信息的意义及相
互关系~ 37、括号可以改变算式的意义~
38、上课时请抬头听讲~
39、思考问题要有顺序~
40、思考问题要有深度~
41、请多考虑一些“为什么“,
42、不会做的时候你就“画”~
43、题意是可以画出来的~
44、画一画,你就可以更好的理解题意~
45、数学方法是可以画出来的~
46、画一画,可以帮助你找到解决问题的方法~
47、举一反三是学习数学的有效手段~
48、读图、读表同样要明确相关信息的意
义与作用~
49、联系身边的实际,你就可以明白该怎
么做了~ 50、你认为还可以怎么做,
51、解决这一问题的方法有很多,你还能
想出几种, 52、明确等量关系是列出方程的第一步~
53、数学是有规律的,就看你能不能发现~
54、许多数学问题都离不开想像~55、在解决数学问题的同时,要多问几个
“为什么”~ 56、多一些回顾与反思,你就会形成自己
9
的数学知识网
络~
57、理解括号
的作用,才能正确使用括号~
58、对于学过
的知识,要善于归类~
59、你现在知道是怎样错的了吗,
60、弄清算理,才能列出正确的算式~
61、运用表格法解决问题,也是很不错的~
62、你能把解决问题的依据画出来吗,
提示与期待 1、老师相信你,
本学期你一定能行~2、解决问题的方法与步骤,一定要
想明白,
弄清楚~ 3、计算时,一定要注意精确~
4、注意:错误的结论,是由错误的计算造
成的~ 5、方法要灵活,计算也要精确~
6、记住:要真正理解数学知识和方法,就
必须进行积极有序的思考~
7、读题与抄写,有关数据信息要力争准确无误~
8、明确题意,才能明确解决问题的方法~
9、弄清数量关系,方法才会正确~
10、用心练习,才能形成数学技能~
10
11、本学期你一定会做得很漂亮~
12、注意:对计算结果的处理要灵活~
13、记住:会做的就要做正确,是作业的
起码要求~ 14、希望你把数和字写得再大方些~
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求~
16、计算步骤不能过简,要相对完整~
17、你何时克服粗心大意的毛病,你何时
就能获得全胜~ 18、你还是有些马虎,请注意~
19、书写一定要认真~
20、注意:作业认真与否,取决于习惯与态度~
21、养成认真书写的习惯,对于数学学习
会很有帮助~ 22、再次提醒:
注意认真~
23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业~
24、“字如人面”,请努力把字写好~
25、注意:解决问题的步骤要完整~
26、每一个数字都是不能马虎的~27、请注意解
决数学问题方法的灵活性~
28、多角度思考,可以发现新的数学方法~ 29、希望你能持之以恒~
30、你的本次作业不如上几次认真,是怎
么回事, 31、精确计算是减少不必要失误的前提之一~
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32、太大意了吧~
33、只要你专心对待每次作业,你肯定能
提高自己的数学水平~
34、对待作业,
不能错过每一个细节~
35、老师期待
你的进步~
36、专心听讲,
可以帮助你更好的理解~
37、请你好好搞清出现错误的原因,你就
会知道以后该怎么做了~
篇三:小学数学作业批改评语集锦
小学数学作业批改评语集锦(一)
1、祝贺你~
2、你真的有了很大进步~
3、太优秀啦,再努力吧~
4、你的作业越来越漂亮啦~
5、有进步,再努力~
6、今天的作业很漂亮~
7、祝贺你的进步~
8、近阶段,你真的有了很大进步,继续努力吧~
9、你的做法很不错~
12
10、你的做法很有创意~
11、近期,在课堂上你听讲很专注~
12、祝贺你的成功~
13、你的思路很有见地~
14、谢谢你,你的作业很漂亮~
15、老师相信你~
16、你越来越优秀啦~
17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理~
18、老师很满意你的做法~
19、老师祝贺你的进步~
20、送你一朵大红花吧~
21、好极啦~
22、太棒啦~
23、你是一个很有数学才能的学生~
24、你真棒~
25、老师非常喜欢你~
26、你真是一个数学天才
27、你进步啦~
28、你真的非常了不起~
29、你永远是最优秀的~
30、你是一个富有创造性的孩子~
31、你像你的名字一样聪明~
13
32、老师因你而骄傲~
33、你的成功,老师从心里感到高兴~
34、奇迹终于出现啦~
35、你今天的表现很不错~
36、你很聪明,但仍需努力~
37、你真的是一个非常聪明的学生~
38、你很好学,具有一种不达目的决不罢休的精神~
39、你的作业质量比以前强多啦~
40、你是老师的骄傲~
41、老师因你而自豪~
42、老师为你喝彩~
43、你的做法很有创意~
44、你太有才啦~
45、你很有创造才能~
46、你越来越聪明啦~
47、其实,你很聪明
引导与启发
1、独立思考,才更有效~
2、注意书面卫生,你就更优秀啦~
3、书写再认真一些,会更好~
4、方法要灵活,如第3题。
5、弄清小括号的作用,你就不会漏掉了~
14
6、你的字体还是不够漂亮,可以向你的同桌学习~
7、规范的书写与洁净的书面,可以使你养成良好的学习习惯~
8、对待每一次作业练习,做到“思”、“练”结合,才会有效~
9、用心思考,你就会进步~
10、经常回顾与反思,可以加深对数学方法的(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:小学数学作业评语大全)理解~
11、对于不太明白的问题,课后可以多向别人请教~
12、做作业并非做完了事,要用心分析知识间的联系~
13、从第2题中, 你发现了什么,
14、列出算式后,你弄清算式所表示的意义了吗,
15、专心听讲,才能更好地提高学习效率~
16、弄清新旧知识的联系,你就会豁然开朗~
17、单位间的进率是有来路的~
18、你是怎样得出这一结论的,能告诉老师吗,
19、你对这道题是怎样理解的,老师想听你说一说。
20、体积和面积单位的区别,在于对三维和两维的认识和理解~
21、审题的要义在于把握题目中的数量关系~
22、单位换算方法的掌握,有赖于对单位间进率的理解~
15
23、版面设计也是一项数学基本功~
24、你能说出得到这一结论的理由吗,
25、最聪明的课堂表现之一,就是从别人错误的答案中获得正确的结论~
26、分析数量关系,要做到有序~
27、你能说出第3题做法的道理吗,
28、为什么不能连等,你现在知道了吗,
29、养成回顾与反思的习惯,对于数学知识网络的建立至关重要~
30、对于不明白的问题,同桌或邻桌是可以讨论的~
31、分步解决,可以更好地理清你的思路~
32、你知道括号在运算中的作用了吗,
33、你知道求近似值有几种方法了吗,
34、把小数点写得再清晰一些,就更好啦~
35、列出的算式,要明确所表示的意义是否与题意相符~
36、审题一定要明确有关信息的意义及相互关系~
37、括号可以改变算式的意义~
38、上课时请抬头听讲~
39、思考问题要有顺序~
40、思考问题要有深度~
41、请多考虑一些“为什么“,
42、不会做的时候你就“画”~
16
43、题意是可以画出来的~
44、画一画,你就可以更好的理解题意
45、数学方法是可以画出来的~
46、画一画,可以帮助你找到解决问题的方法~
47、举一反三是学习数学的有效手段~
48、读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用~
49、联系身边的实际,你就可以明白该怎么做了~
50、你认为还可以怎么做,
51、解决这一问题的方法有很多,你还能想出几种,
52、明确等量关系是列出方程的第一步~
53、数学是有规律的,就看你能不能发现~
54、许多数学问题都离不开想像~
55、在解决数学问题的同时,要多问几个“为什么”~
56、多一些回顾与反思,你就会形成自己的数学知识网络~
57、理解括号的作用,才能正确使用括号~
58、对于学过的知识,要善于归类~
59、你现在知道是怎样错的了吗,
60、弄清算理,才能列出正确的算式~
61、运用表格法解决问题,也是很不错的~
62、你能把解决问题的依据画出来吗,
提示与期待
1、老师相信你,本学期你一定能行~
17
2、解决问题的方法与步骤,一定要想明白,弄清楚~
3、计算时,一定要注意精确~
4、注意:错误的结论,是由错误的计算造成的~
5、方法要灵活,计算也要精确~
6、记住:要真正理解数学知识和方法,就必须进行积极有序的思考~
7、读题与抄写,有关数据信息要力争准确无误~
8、明确题意,才能明确解决问题的方法~
9、弄清数量关系,方法才会正确~
10、用心练习,才能形成数学技能~
11、本学期你一定会做得很漂亮~
12、注意:对计算结果的处理要灵活~
13、记住:会做的就要做正确,是作业的起码要求~
14、希望你把数和字写得再大方些~
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求~
16、计算步骤不能过简,要相对完整~
17、你何时克服粗心大意的毛病,你何时就能获得全胜~
18、你还是有些马虎,请注意~
19、书写一定要认真~
20、注意:作业认真与否,取决于习惯与态度~
21、养成认真书写的习惯,对于数学学习会很有帮助~
22、再次提醒:注意认真~
18
23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业~
24、“字如人面”,请努力把字写好~
25、注意:解决问题的步骤要完整~
26、每一个数字都是不能马虎的~
27、请注意解决数学问题方法的灵活性~
28、多角度思考,可以发现新的数学方法~
29、希望你能持之以恒~
30、你的本次作业不如上几次认真,是怎么回事,
31、精确计算是减少不必要失误的前提之一~
32、太大意了吧~
33、只要你专心对待每次作业,你肯定能提高自己的数学水平~
34、对待作业,不能错过每一个细节~
35、老师期待你的进步~
36、专心听讲,可以帮助你更好的理解~
37、请你好好搞清出现错误的原因,你就会知道以后该怎么做了~
38、请多一些反思,以加深理解与记忆~
39、既要用心想,还要用心算~
40、请用心做好每一题~
41、读题时,要弄清每一数学信息的含义~
42、本学期,请继续保持争胜心~
19
43、尽量减少不必要的失误,是你今后必须注意做到的~
44、小数点的位置要适当~
45、“答语”不能过于简单~
46、审题时要明确相关信息及要求,如第5题。
47、算法要合理~
48、计算时,一定要力求准确无误~
49、计算再精确一些就更好啦~
50、学会读图,也是数学的重要内容~
51、再接再厉~
52、希望你成绩步步高~
53、课堂上请不要做小动作~
54、注意:思考的角度要合理~
55、请注意书面卫生~
56、从你涂改的地方来看,你的思路好像不对头~
57、这些问题不是你不会做,而是太粗心啦~
58)心莫急,心要静~
59、注意:“字如人面”~
60、有进步,但仍需努力~
61、心要细~
62、有什么想法,你可以告诉老师~
63、单位的换算是有理有据的~
64、分数的计算要用心掌握~
20
65、对出现的错误,应用心分析与纠正~
66、老师相信你本学期一定比上学期更优秀~
67、形与体要分清~
68、练习的目的在于加深对相关知识的理解~
69、请用心把握每一个步骤~
70、记住:学习数学首先要做一个勤于思考的人~
71、新的学期,你肯定会有新的姿态~
72、相信你今后会注意书写认真的~
73、相信你今后的表现会更出色~
74、注意:打草的时候也不能太潦草~
75、作业间距是否可以再大一些,
76、提示:静则稳,急则乱~
77、在课堂上要大胆发言~
78、数学需要多思,更需要善思~
79、相信你今后会把作业做得更漂亮~
80、读题与写数,都应注意仔细~
81、书面设计要注意美观、大方~
82、数据信息要准确运用~
83、老师相信你会天天进步~
84、你的明天会更精彩~
85、单位名称的书写要符合规范~
86、数学离不开“善思”与“多问”~
21
87、数学方法的灵活,取决于思维的角度~
88、追求上进,才是你最好的选择~
89、请将“认真”进行到底~
90、相信你今后的作业会更认真~
91、莫急,请想好了再做~
92、认真分析造成失误的原因并加以注意,你就会走向成功~
93、书面要注意保持
94、注意把“答语”写完整~
95、对于数学来说,任何细节都不能大意~
96、老师对你抱有极大的期望~
97、对于计算题,也要注意留心观察与思考~
98、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查~
99、希望你今后注意自查~
100、多想一想前后知识的联系,你就会变得更聪明~
101、你应该好好努力啦~
102、每天前进一小步,你终会走向成功~
103、每次作业都是你学习成果的展示,老师都会以欣赏的眼光去对待的~ 104、每次作业都应力求做得更漂亮~
22
作文九:《小学奇葩寒假作业题目》9700字
篇一:小学假期趣味题目综合
小学假期趣味题目综合
寒假到来,伴随着
的是轻松和愉悦,在寒假里面,小学4、5、6年级的
小朋友提供了一些
趣味数学题,这些题目都很有意思,是小故事,或生活中常见的现象,但是这些题目里面都
蕴含了不同的数学思想,这些数学思想在你以后学习中,包括初中、高中,都是很有益处的,
通过每日一个题目的练习,相信你的思维和思考能力会得到很大的提升。
(温馨提醒:最难
的是趣味题目一和趣味题目九)
趣味题目一:假钞
问题(这是一道85%的学生或家长都做错的小学数学
题,不信可以试试,
很经典)
一人拿一张百元钞
票到商店买了25元的东西(这25元的东西进价是15
元),店主由于手头
没有零钱,便拿这张百元钞票到隔壁的小摊贩那里换了
100元零钱,并找
回了那人75元钱。那人拿着25元的东西和75元零钱走了。过了一会儿,隔壁小摊贩找到店
主,说刚才店主拿来换零的百元钞票为假币。店主仔细一看,果然是假钞。店主只好又找了
一张真的百元钞票给小摊贩。 问:在整个过程中,店主一共亏了多少钱财?
趣味题目一的答案:
90元。(这个题目对错和年龄没有太大关系,家长
反而比学生更容易
犯错)
当你去思考,这
100元该归谁所有,又在不同人之间周转的时候,可能
你的大脑已经很混
乱了。
不妨通过数学的思
想来解决,本题是通过假设法。
先假设这100元是
真的,那么店主在这个过程中是赚了10元,但是这张100元是假的,所以100-10=90(元)
假设法对于学数学
是很有益处的。
趣味题目二:wxyz×9=zyxw,wxyz是多少?
趣味题目二的答案:
第一眼看到题目,会感觉到很茫然,一个数和9的
积是这个数倒过来,
但是只要根据一位数和9相乘的特征掌握清楚,本题还是很简单的。这个就要求学生需要细
心、有敢于解决问题的勇气和对于数字相乘规律性的掌握。
4位数×9还是4
位数,根据1×9=9、2×9=18,所以wxyz的首位w不
能比1大,又因为
是首位不能等于0,所以w=1,第二个数字没跟第一个重复
2
那就只剩0了,因为2以上×9的话都需要向上进一位,会导致结果成为5位数。现在情况是
10yz×9=zy01,因为结果的末位是1,乘数是9,所以只能是9×9=81.即z=9,现在是10y9
×9=9y01。因为9×9=81,十位上进了8,但是后来10位变为了0,所以需要找到和9做积,
得出个位是2的数,那么y就是8,验证可知1089×9=9801
趣味题目三:用铁锅做煎饼,一锅只能放两个饼,饼的每面一面要煎两
分钟才能熟。煎3
个饼最少要花多少分钟?
趣味题目三答案:6
分钟
设1、2、3号饼
第一次:1、2号的
a面,第二次:1号b面和3号a面,第三次:2号和3号b面。每次2分钟,共6分钟。
趣味题目四:有10个小朋友在捉迷藏,已经找到了4个小朋友,还有几个小朋友藏着未找到?
趣味题目四答案:
答案5个。
很多小朋友会回答
6个,当你让他再想想或对他进行点播,他可能会发
现应该是5个,然
后说是自己马虎、不小心,其实这是一个习惯问题,在数学的学习中有很多类似的问题,任
何小朋友一开始都会犯错,但是,一段时
间以后,一些小朋
友不会再犯错,而一些小朋友会一直犯错下去,这个时候,就不再仅仅是马虎的问题了,细
心及思维的严谨性也是一种习惯。
趣味题目五:有10个人要过河,河中有条船一次最多坐5个人,他们要过几次才可全部过去?
趣味题目五答案:3
次。
很多人会想当然的
认为10÷5=2.很上题类似,需要考虑一下,先过去5
个人后,需要有人
回来接剩下的人,船不会自己回来。
趣味题目六:四个
小朋友比体重。 甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。 这四个小朋友的体重顺序是: ( )
>( )>( )>( )。
趣味题目六答案:
丁—丙—甲---乙
趣味题目七:(数学娱乐类)
3
猜数学名词
1.5、4、3、2、1
2.再见吧,妈妈
3.看谁力量大
4.全部消灭
5.考试作弊
6.员
趣味题目七答案:
1、倒数。 2、分母。
3、比例。 4、除尽。 5、假分数。 6、圆心。 趣味题目八:打一汉字
1.30天÷2
2.72小时
3.24小时
4.左边九加九,右
边九十九
趣味题目八答案:
1、胖。
2、晶。
3、日
4、柏
趣味题目九:四只猴子分吃一堆桃子,第一只猴子吃了这堆桃子的一半再加半个桃子,第二
只、第三只、第四只猴子也如此,依次吃了剩下桃子的一半再加半个桃子,结果刚好把桃子
吃完。请问,最初这堆桃子有多少个? 趣味题目九答案:本题通过数学思想:反推法很容易
做出来。
先从后面往前算,
这样问题就会迎刃而解的。
这题是知道最后的
结果而求最开始时的数量,所以可以从最后桃子为0反推到桃子最初数量,办法虽然笨但却
有效。从题意可知,4只猴都是先吃所剩的一半(即除以2),再吃半个(即减0.5),反推就是
让4只猴子按吃的反序把桃子统统吐出来,吐完了,答案就出来了。计算方法是用剩下的桃
子加上吐出来的半个桃子(即加0.5),再加上吃的那一半(即乘以2)。具体解法: 第4
只猴子吃完桃子时为0,它还未吃时桃子是:(0+0.5)*2=1 第3只猴子还未吃时桃子是;
(1+0.5)*2=3
4
第2只猴子还未吃时桃子是:(3+0.5)*2=7
第1只猴子还未吃
时桃子是:(7+0.5)*2=15
所以最初的桃子数
为15个。
趣味题目十、小牛说:“昨天,我跟两位象棋高手下棋,我面前摆着两幅棋盘,我一个人走两
盘棋,同时跟着两位高手比赛,你们猜,谁胜谁负?”人们知道小牛刚学下棋,连马步怎么
走都记不住。“不对,头一回,两盘都是和棋,第二回,我输一盘,赢一盘。无论再下多少回,
我都不会同时输两盘棋。”你吹牛。两位象棋高手出来证明,小牛没有吹牛,他们也没有让棋。
是他采取巧妙的办法和我们下棋的。
小牛用的是什么巧
妙办法?
趣味题目十答案:
高手a怎么下,小牛就怎么和高手b下,高手b怎么下,小牛就怎么和高手a下
这样永远不会两局
都输
感谢您的下载与阅读,祝您工作顺利、万事如意!!!
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篇二:寒假作业题目
高二
数学文科——寒假作业
一、选择题
1.命题“若a?b,
则a?1?b?1”的否命题是( )
a.若a?b,则
a?1?b?1 b.若a?b,则a?1?b?1
c.若a?b,则
a?1?b?1 d.若a?b,则a?1?b?1
2.若p是真命题,
q是假命题,则( )
a.p?q是真命题
b.p?q是假命题 c.?p是真命题 d.?q是真命题
23.已知a?r,则
“a?2”是“a?2a”的( )
a.充分条件不必要
b.必要不充分条件 c.充要条件 d.既不充分也不必要条件
4.已知命题“若p
则q”为真,则下列命题中一定为真的是( )
a.若?p则?q
b.若?q则?p c.若q则p d.若?q则p
5.命题“?x0?r,
x?x?1?0”的否定是( )
a.?x?r,x?x?1≤0
b.?x0?r,x?x?1?0
c.?x0?r,x?x?1?0
d.不存在x?r,x?x?1?0
6.若某空间几何体
的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )
a.2 b.1
c.323232323221 d. 33
7.某几何体的三视
图如图所示,则它的体积是( )
2?? b.8-
33
2? c.8-2? d. 3
38.已知cos??,
则cos2?的值为( ) 5
247724a.? b.? c. d. 25252525a.8-
9.函数y?sin2x
是( )
a.周期为?的奇函
数 b.周期为?的偶函数 c.周期为2?的奇函数 d.周期为2?的偶函数
10.函数y?sin?x??
????是( ) 2?
a.周期为?的奇函
数 b.周期为?的偶函数 c.周期为2?的奇函数 d.周期为2?的偶函数
11.函数y?cosx
的一个单调递增区间为( )
a.????????3?,? b.?0,?? c.?,?22??22?? d.??,2?? ?
12.在△abc中,
角a、b、c
的对边分别为a,b,c,a??
3,a?b?1,则c?
( )
a.1 b.2 c.—1 d.
13.已知在⊿abc
中,ccosc?,则此三角形为( ) bcosb
a.直角三角形 b.等腰直角三角形 c.等腰三角形 d.等腰或直角三角形
14.已知等差数
列?an?满足a2?a4?4,a3?a5?10,则它的前10项的和s10?( )
a.138 b.135 c.95 d.23
15. 在等差数
列?an?中,若a2?2a6?a10?120,则a3?a9等于( )
a.30 b.40 c.60 d.80
2216.等差数列{an}
各项都是负数,且a3?a8?2a3a8?9,则它的前10项和s10=( )
a.-11 b.-9 c.-
15 d.-13
17.在各项为正数
的等比数列?an?中,a1?3,前三项和为21,则a3?a4?a5?( )
a.33 b.72 c.84 d.189
18.在等比数列?an?
中,a5?a11?3,a3?a13?4, 则
a.3 b.a15?( ) a5111 c.3或 d.?3或? 333
?x?y?0?19.在平面
直角坐标系中,不等式组?x?y?4?0表示的平面区域面积是( )
?x?1?
a.3 b.6 c.9 d.9 2
?x?4y?3?0?20.目
标函数z?2x?y,变量x,y满足?3x?5y?25,则有( )
?x?1?
a.zmax?12,zmin?3
c.zmin?3,z无最
大值 b.zmax?12,z无最小值 d.z既无最大值,也无最小值
二、填空题
1.在△abc中,
ab?c,ac?b.若点d满足bd?2dc,则ad?(用b、c表示)
2.已知向量
c?(2x?1,4),d?(2?x,3),若c//d,则实数x的值为 .
3.已知向量?(2,
(2?b)?,则x的值为 1),?(3,x),若
4.若三点
a(2,2),b(a,0),c(0,4)共线,则a?.
5.若向量
a?(1,1),b?(?1,2),则与夹角余弦值等于 ????
?????6.设向量a
与b的夹角为?,a?(3,3),2b?a?(?1,1),则cos?? .
7.已知向量
ab?(4,0),ac?(2,2),则与的夹角的大小为
8.在△abc中,∠
c=90°,ab?(1,k),ac?(2,1), 则k的值是
9.准线方程为x?2
的抛物线的标准方程是.
10.圆心为(1,1)
且与直线x?y?4相切的圆的方程是.
11
x2y2
??1的两个焦点,
过f1的直线交椭圆于a、b两点 若f2a?f2b?12,12.已知f1、f2为椭圆259
则ab= .
13.直线
ax?y?2a?0与圆x2?y2?9的位置关系是
x2y2
??1的右焦点重合,
则p的值为. 14.若抛物线y?2px(p?0)的焦点与双曲线1242
15.抛物线y?4x
上的一点m到焦点的距离为1,则点m的纵坐标是 2
x2
?y2?1,则其渐近线
方程为. 16.已知双曲线4
2217.圆
x?y?4x?4y?5?0上的点到直线x?y?9?0的最大距离与最小距离的差为
x2y2
??1的左右焦点分
别为f1,f2,p为c的右支上一点,且pf2?f1f2,则18.已知双曲线c:916
?pf1f2的面积为.
三、解答题
1.在?abc中,角
a,b,c对的边分别为a,b,c,且c?2,c?60?
(1)求
2.已知?abc的内角a,b,c的对边分别是a,b,c,且a?1,b?2,b?
(1)求sina的值;
(2)求cos2c的值.
a?b的值;(2)若a?b?ab,求?abc的面积s?abc. sina?sinb?3.
3. 如图某河段的两岸可视为平行,为了测量该河段的宽度,在河段的一岸边选取两点a、b,
观察对岸的
点c,测
得?cab?75,?cba?45,且ab?100米.
(1)求sin75;(2)
求该河段的宽度.
4.已知函数f(x)?sinxcos??cosxsin?(其中x?r,0????).
(1)求函数f?x?
最小正周期;(2)若点?
?????1?,?在函数y?f?2x??图像上,
求?的值. 6???62?
篇三:盘点“奇葩”逻辑题 扭转思维助国考
伊春中公教育:
国家公务员考试逻
辑判断题是考生们很头疼的一个部分,因为公务员考试中的逻辑推理和日常思维有很大区别,
所以学逻辑第一件事就是要扭转日常思维,下面中公教育专家就来盘点一下那些“奇葩”的
逻辑判断题,在盘点的过程中帮助考生扭转思维,训练逻辑判断能力。
例题一:公考逻辑
pk行业潜规则
山西醋产业协会某
前副会长称,在市面上销售的山西老陈醋中,只5%是不含加添加剂的真正意义上的山西老陈
醋。中国调味品协会某副会长就此事件接受记者采访时说:“只要按国家标准加添加剂,就没
有安全问题。有些企业强调自己未加添加剂,这对按正常标准加添加剂的企业来说是不公平
的。”
以下哪项陈述能够
从该调味品协会副会长的话中合逻辑地推出?
a.如果不按国家标
准加添加剂,就会有安全问题。
b.要想促进技术创
新,就应当提高行业的国家标准。
c.某个行业的国家
标准定得太高,不利于该行业的良性发展。
d.为了保证公平性,
企业或者不应该生产高于国家标准的产品,或者要对产品质量高于国家标准的事宜秘而不宣。
【答案】d
奇葩星级:★★★
★★
要么不生产高标准
产品,要么生产了还不能说,这简直就是嫌我们添加剂吃得还不够多啊。
扭转思维:公考逻
辑是形式逻辑,与语言内涵及生活常理无关,根据日常常理我们很容易错选前三个选项,接
下来中公教育专家就按照公考逻辑的思维来对此题进行详细解析。
题干“只要按国家
标准加添加剂,就没有安全问题”是一个充分条件假言命题,即按标准加添加剂→没有安全
问题,否定前件不能否定后件,所以选项a是错误的;而选项b和选项c提到的内容与题干无
关。
伊春中公教育:
题干“有些未加添
加剂企业强调自己未加添加剂,这对按正常标准加添加剂的企业来说是不公平的”,即强调未
加添加剂→不公平,否定后件能推出否定前件,所以要公平就必须不强调即秘而不宣,因此
选项d为正确答案。
例题二:公考逻辑
引发信任危机?
哈佛大学充满了一
种自由讨论,自由辩论的气氛,质疑、挑战成为学术研究之常态。以至有这样的夸张说法:
你若到过哈佛大学,你就永远不可能再相信任何人所说的任何一句话了。如果上面的陈述为
真,以下哪项陈述必定为假?
a.你若到过哈佛大
学,你就永远不可能再相信牛顿所说的任何一句话
b.你到过哈佛大学,
但你有时仍可能相信有些人所说的有些话
c.你若到过哈佛大
学,你必然不再相信任何人所说的任何一句话
d.你若到过哈佛大
学,你就必然不再相信有些人所说的有些话
答案:b
奇葩星级:★★★
★
虽然现在社会道德
滑坡,诚信出现危机,但就如《后会无期》所说:“即使是一个混蛋也还是可以局部信任的。”
可在公考逻辑里面,“有时候相信一下有些人说的有些话”也是错的?
扭转思维:公考逻
辑推理有严格的推理规则,比如直言命题的六种形式之间就存在着各种矛盾、推出和反对的
关系,如果将生活常理代入逻辑考题,错误率就会很高。
要做好此题就要掌
握好直言命题的六种形式及其之间的关系,题干“你就永远不可能再相信任何人所说的任何
一句话了”是“所有非”形式,因此能够推出a选项的“某个非”和d选项的“有些非”,而
c选项本身就是“所有非”形式,所以也是真的,只有b选项是“有些是”的形式,与题干
的“所有非”形成矛盾关系,必有一真一假,题干陈述为真,所以此选项为假,为此题正确
答案。
例题三:公考逻辑
引发出生谜案
伊春中公教育:
如果有人出生于
60年代,那么他肯定读过《**语录》,李同读过《**语录》,则:
a.李同一定出生于
60年代
b.李同不可能出生
在70年代
c.李同出生于90
年代
d.李同可能出生于
任何年代
答案:d
奇葩星级★★★
你可能是60后,也
可能是70后或者90后,可你怎么可能出生于任何年代呢?
扭转思维:题干为
充分条件假言命题,即出生于60年代→读过《**语录》,李同读过《**语录》即肯
定了命题的后件,肯定后件不能推出肯定前件,所以选项a错误,而
b、c表述绝对化且
毫无根据,d选项为可能性答案,因此为正确答案。
例题四:公考逻辑
缉拿珠宝大盗
某珠宝店失窃,五
个职员涉嫌被拘审。假设这五个职员中,参与作案的人说的都是假话,无辜者说的都是真话。
这五个职员分别有以下供述:
张说:“王是作案者,
王说过他作的案。”
王说:“李是作案
者。”
李说:“赵是作案
者。”
赵说:“孙是作案
者。”
孙没有说一句话。
依据以上的叙述,
推断出谁是作案者,谁是无辜者?
答案:张、李、孙
是作案者,王、赵是无辜者。
奇葩星级:★★★
★★
伊春中公教育:
都说别人作了案,
典型的“狗咬狗”模式,唯独孙一言不发。警察说了:你有权保持沉默,但你所说的一切都
将成为呈堂证供。别人最多说一句,张非要多说一句,古人云:言多必失。他是怎么暴露自
己的呢?
扭转思维: 如果王
是无辜者,则说真话,他会说自己没有作案;如果王是作案者,则说假话,他也会说自己没有
作案。也就是说,无论何种情况,王都不可能说自己作案。由此推出张说假话,张是作案者。
进一步推出王是无辜者,说真话;再推出李是作案者,说假话;再推出赵是无辜者,说真话;
最后推出孙是作案者。这就是“一点破、全局破”的道理,而虽然孙一句话没有说,照样把
他揪出来,这就叫“法网恢恢、疏而不漏”啊!
例题五:公考逻辑
之“正房”大战“小三”
小王夫妇请了小李
夫妇和小张夫妇参加他们的家庭舞会。舞会上没有一个男人同自己的妻子跳舞。小王请了小
丽跳舞,小李的舞伴是小张的妻子,小英的丈夫正和小兰跳舞。那么小王夫妇、小李夫妇和
小张夫妇分别为:
a.小王 小兰,小李
小英,小张 小丽
b.小王 小兰,小李
小丽,小张 小英
c.小王 小英,小李
小丽,小张 小兰
d.小王 小丽,小李
小兰,小张 小英
答案:b
奇葩星级:★★★
★
“舞会上没有一个
男人同自己的妻子跳舞”。这揭示了一种深刻的社会现象。在“小三”当道的今天,“正房”
也毫不示弱,能否擦亮双眼,揪出“小三”,就要考验“正房”的大智慧了。
扭转思维: 找准一
个男人下手,方能拨开迷雾。“小王请了小丽跳舞”说明小丽不是小王的妻子,“小李的舞伴
是小张的妻子”说明小丽不是小张的妻子。因为如果小丽是小张的妻子,那么小丽就应该和
小李跳舞,但小丽正在和小王跳舞,所以小丽不是小张的妻子。小丽既不是小王的妻子又不
是小张的妻子,那么小丽只能是小李的妻子。反过来,“小王请了
伊春中公教育:
小丽跳舞”说明小
王不是小丽的丈夫,“小英的丈夫正和小兰跳舞”说明小王不是小英的丈夫。因为如果小王是
小英的丈夫,那么小王就应该和小兰跳舞,但小王正在和小丽跳舞,所以小王不是小英的丈
夫。小王既不是小丽的丈夫又不是小英的丈夫,那么小王只能是小兰的丈夫。所以小李和小
丽是一对,小王和小兰是一对,剩下的小张和小英自然也是一对了。
经过中公教育专家
对以上五道题的盘点,大家要明白在答题时应保证公考逻辑的正确性,扭转日常思维,避免
将生活常理代入判断是第一步,在戒除了日常思维的影响后,还应该学习系统的推理规则,
如此,方能保证逻辑判断部分的正确性。
篇四:三年级数学寒假十次作业题目含答案
一、
竖式计算
370÷7=
784-685= 706×5=
二、递等式计算
384+165+26 756―284―156
130-300÷6 500×8+2756
三、应用题
1、一个果园里栽了
125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树?
梨树:
2、一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米?
3、3袋面粉共重75千克,8袋面粉重多少千克?
4、两个年级的同学去买书,三年级有48人,每人买2本,四年级每人买3本,四年级买的
总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书?
一、竖式计算
486÷2= 607÷5= 900-807=
二、递等式计算
(601-246)÷5 201+232-365
三、应用题
1、8支铅笔装一盒,
823支铅笔需要多少盒子才能装完?
(注意审题:装完。)
2、动物园里有猴子,老虎和熊。其中猴子207只,是老虎只数的3倍,熊的只数是猴子的3
倍,求老虎和熊各多少只?
3、要给每班发练习簿270本,发给9个班后还剩84本,原来共有练习簿多少本?
4、学校周末有7个兴趣班,每个班可坐38人,前6个班都坐满了,第7个班还有9个空位,
请问共有多少人来参加兴趣班?
一、竖式计算
560÷4= 458+542= 423÷3=
二、递等式计算
147+72÷8 9×4+420
2×80÷4 120×5÷2
三、应用题
1、妈妈给小丁丁买
了一套衣服,上衣的价钱是192元,上衣的价钱是裤子的2倍,小丁丁的一套衣服共多少元?
2、把130颗糖平均分给7个小朋友后,还剩下4颗,平均每个小朋友分到几颗?
3、周日,妈妈带着小丁丁超市购物,妈妈选择了以下商品:
腰果 每包500克 饮料24瓶一箱 大米每袋10kg
29元/包 100元/箱 37元/袋
① 妈妈买了3包
腰果,共需多少元?
② 买了半箱饮料
共有多少瓶?
③ 小丁丁帮妈妈
提了一袋大米和3包腰果,小丁丁提的东西有多重?
4、食堂运来面粉950千克,运来大米的重量是面粉的5倍,运来大米多少 千克?
一、竖式计算
6024÷7=
8009÷9= 6726÷6=
二、递等式计算
202+36÷9 30÷5+240
85×6×2 770÷7+65
=
三、应用题
1、 38位学生去划
船。每条船最多可以乘4个人。
(1)至少要租多少
条船?(2)一条船租金8元钱,租船需要多少元钱?
2、
32元 2元 65元 /个 10元/个 45元
(1) 买5个篮球,
需要多少钱?(2)买3个足球,付给售货员100元钱,应找回多少钱?(3)买1副羽毛球
拍和10个羽毛球,需要多少钱?
3、小丁丁全家去旅游,一共照了240张照片,每本相册20页。如果每页放6张照片,2本
这样的相册够吗?
4、一盒钢笔有5支,每支钢笔12元,买4盒钢笔一共要多少元?
一、竖式计算
2800
50×125= 508×6=
二、递等式计算
100
370+30×2
600×8÷3 40+100÷5
三、应用题
1
80辆,卖了4天,每天卖8辆,还剩多少辆?
2、动物园里24只黑鸽子,白鸽子的只数是黑鸽子的3倍。 ×8= -50÷5 、商店有自行车
作文十:《[小学]JavaEE课程大作业题目》1200字
1、基于B/S结构的网上书店的设计与实现(学号尾数为0或1做)
要求:
,1, 设计并实现用户管理、书籍管理、订单管理、购物结帐等基本功能。
,2, 界面要求简洁 直观
2、高校网上选课系统(学号尾数为1或2做)
要求:
,1,设计并实现学生、教师、课程等在线录入与维护基本功能。
,2,实现给教师分配课程功能
,3,学生网上选择课程功能。
3、基于Web的论文选题系统设计(学号尾数为2或3做)
要求:
,1, 设计并实现用户注册、论文选题信息录入与维护~论文信息查询~同
学选题等基本功能。
,2, 界面要求简洁 直观~可以参考学院选题界面 4、高校教师成绩录入系统 (学号尾数为3或4做)
要求:
,1, 设计并实现学生、教师、课程等在线录入与维护基本功能。
,2, 实现教师在线录入成绩。
,3, 实现课程成绩统计分析功能
,4, 界面要求简洁 直观
5、高校学生考勤信息采集系统设计与实现(学号尾数为4或5做)
要求:
,1, 设计并实现学生、教师、课程等在线录入与维护基本功能。
,2, 教师可以在线录入学生考勤信息。
,3, 管理员可以查看所有教师考勤信息 6、网上考试系统的设计与实现(学号尾数为5或6做)
要求:
,1, 本系统划分为学生考试、教师管理子系统,实现了教师的题管理、试
卷管理、组卷等,实现了学生的参加考试、分数查询等功能
,2, 界面要求简洁 直观
7、学院信息综合查询系统(学号尾数为6或7做)
要求:
(1) 学院信息维护功能:信息有学生基本信息、教师基本信息、课程基本信
息、学院新闻公告等。
(2) 完成一个学院新闻发布模块。
8、在线调查系统的设计与实现(学号尾数为7或8做)
要求:
(1) 基本功能有在线调查表格生成。题目有单选、多选、判断以及用户填写
的题目。
(2) 在线调查填写。
(3) 在线调查统计功能
(4) 调查问卷是可以动态生成
9、教学质量评估系统(学号尾数为8或9做)
要求:
(1)、课程信息设置~该部分主要是对课程的操作~包括对课程的添加、修改和删除以及相应班级人数的修改。
(2)、教师信息管理~该部分主要是对教师的操作~包括对教师的添加、修改教师类型和删除操作。
(3)、学生打分汇总~可将各学生对对应老师的打分情况汇总到一张表上~以便计算出该老师的评估总得分。
(4)、评估明细表~可以显示出各个教师对应某个课程的评估结果、以及同一类老师中该项的平均得分情况~及该类课程的平均得分情况。
10、基于J2EE网络博客系统设计与实现(学号尾数为9或0做)
网络博客成熟的产品现在比较多~但实现技术各异~本系统要求使用J2EE技术实现一个个人网络博客。要求使用J2EE技术~数据库使用Sqlserver2005.
或MySql
实现目标与主要功能:
(1) 正确理解该系统主要功能~做细致分析。 (2) 正确设计数据库~要求有完整的数据库脚本---包括表、视图、存储过程等
(3) 实现基本博客功能。