吾乃常山老实人
作文一：《我想大声唱：我想歌唱_我要大声歌唱作文,我要大声歌唱,我要大声来歌唱》1100字
我想大声唱：我想歌唱＿我要大声歌唱作
文，我要大声歌唱，我要大声来歌唱
我想大声唱：我想歌唱
午后的阳光片片温柔，照耀在红瓦上，照耀在石板上，照耀着蓊蓊郁郁的山（照得树叶饱满盎然。
左手牵着父亲的手，右手挽着母亲的手，站在山脚，像是朝圣者般虔诚地仰望面前的山林：辽远的绿色海洋，有着浓淡深浅的变化。凝神细望，视线清晰得似乎能辨认出每棵树的姿容。
缓缓拾级而上，走在山的怀里，路边摇曳着渺小而自足的小草，南风吹来潮潮的气息，生命鲜活而自然。轻快的乐符像从泥土、绿藤、蔓草上升起，随意轻快地在心尖跳舞。我合着曲调微微点头，嘴角不自觉地上扬，看看父母，他们的面容亦舒畅自适。
半山腰有个运动场，沙子铺成的场地，生锈的铁篮筐，一棵生长了百年的香樟树。驻足在铁栏杆外，我的视线细细地扫过每一个角落，慢慢地搜集曾经的记忆。小时候随大人坐在香樟树下乘凉，透过繁密的树叶罅隙，发现星星真的在一闪一闪地眨眼，于是我开心地唱：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”初中要
经历体育中考，于是每个周末都在沙坑里练习跳远，一个个的浅坑，不知道是脚印的痕迹，还是汗水滴下的见证。每当看到夕阳酡红如醉，我踮起脚，唱歌给自己听：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”此刻，我静静地站立，我知道，这将会是我未来的回忆，记忆绵长，在人类任何一段美丽的记载里，都会有这样一个下午。于是，我轻声哼唱：“寻不到花的枯叶蝶，永远也看不见凋谢。”
来到山顶，丽日当空，树林绵延，簇簇白花像一条流动的河。随风翻飞的是深深浅浅的草叶，一色的枝柯。远眺，红瓦的洋房，暖暖的金色阳光；流动的车辆，细小如芥末。忽然想起苏轼《前赤壁赋》中的一段：“??逝者如斯，而未尝往也：盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎～
（范文网 ．）
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
依偎在父母身边，融合在大山之中。任山风撩起长发，拂过面颊，穿透心扉。我自由地奔跑，似乎无忧无虑，可以到天涯，可以到海角。站在山巅，张开双臂，闭上眼睛，享受地深呼吸。有无数旋律在脑海盘旋，充盈，升腾，我想歌唱，赞扬绿色的洋
溢，细数往日的成长记忆，传播自然的奥秘，炫耀亲情的温暖。
我想大声歌唱，对着大山，唱出心中的舒畅～
《我想大声唱：我想歌唱》
作文二：《音乐教师教学论文 让我们的学生大声歌唱》3200字
让我们的学生大声歌唱
【摘要】
音乐新课程标准中说：“音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类 通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术， 是人类精神生活的有 机组成部分； 作为人类文化的一种重要形态和载体， 音乐蕴含着丰富的文化和历史内涵， 以 其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展， 满足人们的精神文化需求。 对音乐的感悟、 表现和 创造，是人类的一种基本素质和能力” 。歌唱课是中学音乐教育最重要的课程内容之一，对 培养学生感受音乐愉悦身心有着重要的作用。
【关键词】
音乐新课程标准 音乐兴趣 乐感认知 情感变化
【正文】
音乐新课程标准中说：“音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类 通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术， 是人类精神生活的有 机组成部分； 作为人类文化的一种重要形态和载体， 音乐蕴含着丰富的文化和历史内涵， 以 其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展， 满足人们的精神文化需求。 对音乐的感悟、 表现和 创造， 是人类的一种基本素质和能力。 歌唱课是中学音乐教育最重要的课程内容之一， 对培 养学生感受音乐愉悦身心有着重要的作用” 。
音乐还是一种表现艺术。音乐课上 ， 学生或唱、或跳、或奏、或演 ， 通过对音乐的表现 ， 使学 生能够充分地展示自我 ， 获得美的享受和成功的愉悦。 通过音乐教育发掘学生的潜能 ， 塑造学 生健康活泼的个性 ， 促进学生全面和谐的发展 ， 提高学生的审美素质。那么 ， 如何上好音乐课 中的歌唱课 ， 使每一节歌唱课都能充分发挥音乐培养情操 ， 塑造心灵 ， 启迪智慧的作用呢 ？ 做好充分的课前准备
教学设计是每位教师上课前必须做的课前准备。 传统的歌唱课一般都是：听一遍——再听一 遍——老师一句句的教唱——学生跟钢琴一遍——音乐伴奏一遍——结束课程。 这样的过程 会让学生认为音乐课太过枯燥。 一堂好的歌唱课必须摆脱传统的教学思路， 做到科学合理全 面。
首先要认真研究教材， 把教材上的每一个知识点和每一个音符都落实准确。 教师这个职业是 要求在传授知识给学生时必须是严谨的，自己都没有弄清楚怎么去教学生？
其次重视导入环节的设计。 导入是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线， 也是学生体验 音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。 给每次课一个小惊喜会使学生从上课之初就被深深 吸引。
第三就是开阔思路丰富教材内容。我把音乐课的侧重点放在歌曲的学习上 ， 通过重组教材内 容 ， 把书中的歌曲按主题分成几类学生感兴趣的部分 ， 把主题上有联系的歌曲组合在一起 ， 同 时适当的增加一些有益的课本以外的内容。 我发现现在的学生喜欢唱歌可是却不喜欢唱音乐 课本上的歌曲， 喜欢唱像周杰伦等一些现代的流行音乐， 正对这样的流行趋势我在每次课上 留三五分钟给学生自己， 向我们大家推荐你认为最好的流行歌曲与同学们一起分享。 这样做 对学生的音乐课学习很有帮助。
二、树立良好的歌唱自信心
我们的学生由于音乐素养基础薄弱， 基本的视唱练耳和读谱能力都不具备， 但是我们老师不 能看不起学生。 大家都知道自信心对人的重要性， 一个人如果没有好的自信， 那他无论做什 么事情都会一事无成。 而自信心对一个歌唱者来说尤为重要， 那要怎样才能树立学生的自信 心呢？就是需要师生双方共同合作才能达到的。 比如我们在上课的时候都会找出学生的毛病 进行纠正，这是每个声乐教师的职责，但是要切忌挖苦嘲讽，这会严重打击学生的自信心，
应该多给学生一些表扬和肯定，及时留意每一个学生的心理变化，保持和培养学生的细信 心。
三、让我们的学生认识到歌唱课的重要性
加强歌唱教学的基础地位， 可以实现提高学生的审美、 鉴赏能力的培养目的， 从而有利于促 进人的全面发展。 要想给我们的学生上好歌唱课， 就要让我们的学生认识到什么是歌唱？歌 唱对我们的生活有什么帮助？
歌唱可以直接、自由地表达情感。是最易被学生接受、喜爱、理解的一种艺术形式，通过歌 唱的方式以及其他辅助手段来体验和领悟音乐， 从而得到精神愉悦的一种审美活动。 它有一 种强烈的艺术感染力， 是一种典型的审美教育， 它对于开阔学生的视野、 提高学生的乐理知 识、丰富学生的想象力、增强学生对音乐的爱好都有不可估量的作用。
四、歌唱教学中学生兴趣的激发和培养
爱因斯坦说过：“热爱 ， 是最好的老师”。往往音乐技能与乐理知识的传授带有一定的难度 ， 而教师为了达成教学任务 ， 总是无休止地让学生记、 背、 练 ， 使音乐学习成为学生们的一种负 担。 新课标要求教师在教学中要发挥主导角色， 通过生动形象的教学语言、 优美逼真的肢体 语言、 活泼的声势语言， 并借助现代多媒体技术， 让学生在课堂上通过多种感官的参与，感 受音乐的美、 歌唱的美。 从而激发学习的兴趣， 情不自禁地萌生喜爱音乐的兴趣及参与歌唱 活动的强烈愿望 ． 带着美好的情感来演唱歌曲 ． 从而达到预期的教学目的。
五、利用丰富的想象力，激起学生的共鸣
音乐的魅力不仅在于音乐本身韵律和谐完美， 而且在于它能给人们一个驰骋想象的空间。 学 生时代正是富于想象的时期，用音乐打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维能力。 在 音乐课教学过程中， 我让学生认识到，由于每个人的经历不同、文化素质不同，所处生活环 境不同， 对音乐的理解也会不尽相同。 而一首优秀的乐曲带给人们的想象也不应该是单一的， 而是多姿多彩的。
为我们的学生创造愉快的音乐课堂
上好歌唱课一个必要的条件就是要营造宽松的、民主的、平等的、活泼的学习环境。
音乐是想象的艺术，当教师富有激情的语言为学生在生活经验和理解音乐之间架起联想 和想象的桥梁时，学生便不会在不觉中投入到音乐之中。教师用语言创设情境，描绘情境， 达到激发情感、培养情趣的目的。除此之外还要为学生创造实物情景、氛围情境等等。 改变教学观念，要求学生大胆表现音乐
音乐是什么？音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。音乐的表现力很强， 因 为构成音乐的元素非常多。包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相 互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调 式， 曲式， 织体， 音色等。 除了这些以外歌曲还有很多分类， 如：歌曲有不同的演唱形式 （民 族、美声、通俗、原生态）等等。一首歌曲不同的人演唱是不同的韵味。以歌曲《我爱你中 国》 为例：女高音歌唱家宋祖英用民族唱法；女中音歌唱家德德玛用美声唱法；男高音歌 唱家刘和刚用民族唱法； 男中音歌唱家廖昌永用美声；阿宝用原生态； 周杰伦用通俗； 李玉 刚用假声； 还有很多可以举例的不同形式。 一首歌曲就有说不完的形式， 那我们不一样的学 生可以用各种形式来展示。 不要在音乐课堂上说你的学生：“你这样唱不对” ！ 而是要告诉你 的学生：“你还能这样唱” ！
八、善于培养学生参与音乐实践活动的积极性
培养学生参与音乐实践活动的积极性， 首先要建立在学生对音乐课和音乐实践活动有兴趣的 基础上。其次， 不论是在唱歌课还实践活动课中， 音乐活动都应该有明确的学习目标， 这种 目标是学生认为有参与价值的， 是对自己提高音乐休养有益的。再次， 在组织活动时， 应该 采用多样的学习方法， 尽量给学生最大的活动空间。 在新编湘教版七年级上册 《皇帝的新装》
这一章时， 不仅要引导学生创作表演，还组织学生收集有关《皇帝的新装》 的社会价值及艺 术价值，讨论这个故事的寓意等等。
最后要建立民主、平等、和谐的师生关系。
歌唱学习具有重要的教学意义。 它是满足与丰富学生的精神生活的需要， 唤起学生对音乐的 激情，走进音乐世界的重要途径，让我们的学生大声歌唱；让我们的校园充满歌声。 【参考文献】 《音乐新课程标准》 《怎样歌唱》 《音乐学科教育学》 《中学音乐能力研究》
作文三：《作文：大声的说出来！》500字
人生中，总有些想说的话却说不出口。心中总是会顾及一些东西…那些荣誉、金钱、形象…。总是缠绕着自己说出真心话。有事讲些善意的谎言是要的，但请记住：不要说太多善意的谎言。
有的时候，和别人发生冲突时，明明是自己错了，但嘴中总是说别人错了。那是时心中总会顾及自己的形象，不想说“对不起”从来都不知道别人的感受；有的时候，别人不小心踩了你一下，向你道歉，你总是不会说“没关系”，心里总会有荣誉感，让别人觉得对你很歉疚；有的时候，别人帮助了你，你总是不会向别人说声“谢谢”心里总是会觉得这是应该的。有的时候，总是欺骗别的人，而自己心里并不觉得做得不对，总是对自己说：这是善意的谎言。
有太多太多的时候，“对不起”“没关系”“谢谢”这三句话，总是不想说出口。如果一个人连着３句话都不会说的话，那有再多的东西也是没有用的…。．请让这３句话时时萦绕在自己的心里。要大声的说出自己真心话，有太多太多的时候，在欺骗别人的同时，也欺骗了自己。如果一个人总是说谎话，这个人就永远带着一层面纱，别人永远不会看到真实的他，请揭开这层面纱，做最真实的自己…? ?小 荷 作文网
在真心的世界里的自己永远是轻松的，永远是快乐的，心灵也永远是最美丽的！放弃那些不真实的东西，才是最真的自己！
作文四：《歌唱青春的作文》1000字
歌唱青春的作文
青葱岁月，那属于每个懵懂少年的美好时光；豆蔻年华，那只为少女歌唱的婉转笛声。不知不觉中，我们步入了人生的花季；悄无声息时，我们告别青涩走向成熟。在这人生之春刚刚开始的时候，我们又有多少回忆想要装进口袋，不管它是苦涩或是甘甜，注定都将伴你一生。
坚强，责任
还记得上届的秋季运动会，我们踌躇满志想要赢得胜利。班级最有希望夺冠的是一名被称作假小子的女孩，短跑是她的长项。但就在女子４００米决赛时，她却因对手的使诈摔倒在跑道上。同学们立即冲上赛道，迅速将她带到本班区域。事态不容乐观，女孩似乎拉伤了肌肉，许久不能站立。但她很快擦干眼泪，只一个劲儿地说：都怪我，说不定可以取得不错的名次大家当时便愣了。在如此沉重的打击下，她依然坚强，依然没有忘记自己所肩负的责任。我们为这样的青春喝彩～
美好，感动
好朋友就是这样，在困难时给予帮助，在犯错时给予提醒，
在失败时给予鼓励。一次，我和好友并肩走在街道上，一边说笑，一边吃着冰糕。就在转过第一个路口之时，一辆摩托车忽然飞驰而来，而我却已走到了车的正面。正在这时，好友的手将我一下子拉到她的身后，而她的胳膊肘却因为飞驰而过的摩托车而擦伤了。我拉着她不放，硬要去诊所上药，可她执意不肯，安慰我说，一点小伤，别担心了。顿时我的眼里噙满了泪水，不知要说什么。我将她安全送回家后只得离去。皮肉伤的确没有什么大碍，但我却被这一份美好而真挚的友谊所感动了。我们为这样的青春而动容。
努力，奋斗
时间退回到一年前，小学毕业考冲刺。我们每天如蜗牛般负重前行，似蜜蜂班忙碌不已，若笼中鸟般渴望自由。每天穿梭在分数与试卷之中，我们的思想和身体似乎已经麻木了。但是，为了美好的明天，为了近在眼前的终点线，我们拼了～尔后，无论成功与否。我们努力了，也付出了。在这样的成绩面前，我们可以大声地说一句：青春无悔～
我们正在度过人生中最美丽的春天。我们是初生的小草，生机勃勃，我们是稚嫩的雏鹰，蓄势待发；我们是初升的太阳，充满希望。高尔基说：世界上没有比青春更美好的了。是啊，还有什么可以与青春比拟呢，
但是，青春也是易逝的，也是不留痕迹的，或许这正像徐志
摩所说的那样：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
若干年后，当你我蓦然回首之时，青春带给我们的不仅仅是美好，应该还有遗憾。因此，就在今天歌唱它吧，在这人生的春天信手涂鸦，泼洒属于自己的绚丽青春吧～
作文五：《歌唱比赛的作文》2200字
歌唱比赛的作文
篇一：歌唱比赛
星期六，我校举行了＆ｌｄｑｕｏ；文明校园我先行＆ｒｄｑｕｏ；主题的歌唱比赛活动。
上午，每个班都在努力练习。当然，我班也在做最后的冲刺：我们在课室里唱了许多次国歌、队歌、校歌，以前不会唱的，现在也会唱了。
下午，我们回到课室，休息了一会儿，就开始去体育馆参加比赛了。到了那里，人山人海的，同学们、家长们和老师们，都在看表演。比赛开始了，我有点紧张，同时也有点兴奋。我们一个班接着一个班地上台表演，终于到我们班啦～我们带着笑容走上台，用优美的歌声唱着优美的歌曲。比赛完了，计分员们宣布：我们班排名第五，全班同学很兴奋，不约而同地欢呼起来～
今天的比赛多么精彩啊～
篇二：歌唱比赛
上周星期五我们学校举行了６。１歌唱比赛。我觉得发挥的不大好。
一开始同学们都特别的轻松，但是到了５年级要是开始的时候，情况可不大好，一转眼张老师不知道到哪里去了，我就开始放松起来，和解小美说说话啊什么的，但是三班一上场我就乱了手脚是不是该我走，还是该１、４排走，我的脑子里一连串疑问；；听到＆ｌｄｑｕｏ；下面请２号班级做准备的时候＆ｒｄｑｕｏ；我的心提到了嗓子眼儿，只从哪里干瞪眼。
上台的时候，倒是没出差错，但是一到诗朗诵，＆ｌｄｑｕｏ；完了＆ｒｄｑｕｏ；背的好快～好不容易糊弄过去，又迎来了唱歌。我感觉学校ｃｄ有毛病，王佳晴刻得盘那么合适，但是《没有共产党就没有新中国》的前奏根本没有～第一句没有唱，不过最后还是补救回来，最让人担心的时刻到来了～第一段和第二段中间有个伴奏，那个张龙斌还唱，丢死人啦～歌唱比赛下台。
刚刚回到座位上，李老师来了，我们都在小声嘀咕：＆ｌｄｑｕｏ；李老师肯定听见啦。唉，怎么办，＆ｒｄｑｕｏ；我好无奈。
我敢肯定这是我们班最不好的一个歌唱比赛～
篇三：歌唱比赛 刘柿汛
十一月二十二日我们实验小学二年级部举行了一次歌唱比赛。
下了中午的十分钟短课，我感到十分兴奋，因为我要和其他班上的小朋友到二（４）班去参加唱歌比赛了。刚一打上课铃，我就欣喜若狂地跑出了教室，可是杨老师说：＆ｌｄｑｕｏ；现在去太早了，还是等打了下一个铃再去吧～＆ｒｄｑｕｏ；我听从了老师的安排。不知不觉铃声又响了，我来到了二（４）班，看到许多小选手，我的心情越来越紧张了。但是我对我自己有信心，我一定会唱出我最好的水平，为班级争光。
终于轮到我上场了，我深深地吸了口气，努力地使自己镇定下来。音乐响了，我随着音乐专注深情地唱了起来，还一边唱一边跳，我仿佛感觉到妈妈、老师和同学都在为我拍手加油。想到这里，我就更加投入地唱下去；；刚唱完，台下就响起了热烈的掌声。
我永远都不会忘记这件事。它不但锻炼了我的胆量，还让我更深地体会到老师、妈妈和同学们对我的关怀和鼓舞，我能在这么好的环境里学习、生活是多么幸福啊～
篇四：歌唱比赛
星期五下午，四年级举行了英语歌唱比赛。午睡后，我们班女生换上了耀眼的花裙子，男生穿上了很酷的短衣短裤，大家各戴上了一副太阳镜，神气地走在教学楼里，还真有点像黑社会呢～
经过我们的耐心等待，比赛终于开始了。随着主持人哄亮的声音：＆ｌｄｑｕｏ；四（３）班，《Ｔｈｅ ｄａｙ ｙｏｕ ｔ ａｗａｙ》＆ｒｄｑｕｏ；，四（３）班上场了。这个节目我认为十分无聊，因为他们面无表情，动作极少，只做了四次一个相同的动作，我都快睡着了。
整场比赛中，要说精彩，我觉得我们班才是真正的精彩。首先，我们在细节方面处理得很好。从进场开始，我们就全神贯注按着老师所说的每一个要求去做，如上场时不要低着头，在唱前面一句时要想好下面一句的动作，大家配合得非常默契。另外，我们演唱的歌的题材很好＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；《Ｓｕｍｍｅｒ ｎｉｇｈｔｓ》，它展现了男女生在海边渡假的风情。还有我们的服装非常有特色，五彩缤纷，令人眼花缭乱。最重要的是，我们的歌声整齐嘹亮，抑扬顿挫，富有感情。我们的表演获得了老师的一致好评。
还有一些班级的演唱配上了伴舞，他们动作优美，也得到了老师的赞叹。
最后，我们班以９９分的高分夺得了一等奖，并且还得到了＆ｌｄｑｕｏ；文明奖＆ｒｄｑｕｏ；。我们虽然不是最高分，但我相信，我们班才是最棒的。
篇五：一场精彩的唱歌比赛 李想
星期五，我们举行了一场精彩的唱歌比赛，让我十分难忘。
中午，我们来到教室，开始摆桌椅，我们摆成了Ｕ字形，还有三个评委席。人终于来齐了，主持人上台。宣布比赛开始。宣布完后，我们响起了最热烈的掌声。陈智行先上了台，他唱的歌《等不到的爱》，他的歌声很美妙，所以，他拿了高分，开了个好头。接下来是一首劲爆的歌《杀手》，他的歌声很劲爆，我们不得不为他竖起大拇指。王思睿的《时间都去哪了》也十分动人。我班的＆ｌｄｑｕｏ；陈胖＆ｒｄｑｕｏ；也来唱了，他唱的是《哥只是个传说》，歌声刚落，全班人不禁都仰面大笑，因为太有趣了，根本分不清他是在读歌词还是在唱。；；其实，我也在工作，一直在算平均分，只有大合唱的时候唱了一下《好汉歌》。
这次歌曲比赛真热闹呀～下次我也要到台上唱。
作文六：《关于歌唱的作文》1600字
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关于歌唱的作文
关于歌唱的作文
江苏省溧水高级中学初三（２）班 赵舒
是夜，我在高高堆起的作业中奋战，突然远方传来飘飘渺渺的歌声，似有似无——“见平沙雁落，声断衡阳，夜昏黄。塞外风霜，悠悠马蹄忙??”
我心中划过一阵惊喜，不由得停下手中的笔，翻箱倒柜，终于找到那本书。画中的女子有着沉鱼落雁之貌，闭月羞花之容，衣袂飘飘，神色从容淡然，眉宇之间却透着一丝丝哀伤。她怀抱琵琶，眺望远方，孤独地行走在风中。
我的手滑过画中女子如玉的容颜，呢喃着：“昭君，是你在歌唱吗??”
这突如其来的歌声，让我想起了那个逝去已久的美丽女子——王昭君——这是她唯美的名字。
时光在瞬间倒流到那个寂静的夜晚。一位一袭白衣的妙龄少女端坐在镜前，借着皎洁的月光添抹脂粉，身旁是汉元帝派人送来的贵重礼物和嫁衣。她不舍地凝视着这屋中的每个角落——明日，她将远离此地，踏上北去的道路，从此再无归期。一颗滚烫的泪珠悄然落下，她轻轻抹掉，取出随身携带的琵琶，唱一曲作别之歌。我不禁感叹：“这是你的选择吗，昭君，”纤弱的女子用她的歌声回答我——那声音虽柔美却坚定有力量，这就是她无悔的选择——若是能换来千千万万百姓的安宁幸福，牺牲一人又何妨，这一首歌，奏出昭君心底对自由的渴望和对远在千里之外家乡的思念??
使臣很快就到了，纵然心中有万般不舍与无奈，却只能深深埋藏在心底。她毅然抱起琵琶，马车扬尘而去，心也一丝丝被抽离。她回望渐渐远去的繁华都城，不禁掩面而啜泣——那个曾经禁锢着她的地方，如今也变成了美好的回忆。这一路上，她不是没有后悔过——对于宫中姐妹的不放心，对于家人的万分思念，还有，她对未知世界的恐慌，交织在一起，让她无所适从。然而，她却不能退缩，嫁入匈奴，维护其与汉朝的友好关系，这是她不可违背的使命。只是，她不过是一个手无缚鸡之力的柔弱女子，又如何承受得住这样肝肠寸断之苦，她的哀伤，又有何人知晓，于是，她怀抱琵琶，为这内心无从说起的痛苦无奈，清歌一曲。她的声音颤抖，一字一句都是锥心的痛??这一首歌，奏出昭君心底对未来的迷茫和无人知晓的孤独落寞??
昭君身着长袍，长久地伫立在风中，深情眺望着远方——那是她日思夜想的家乡啊～她的怀中依旧是来时的琵琶，但转眼多年岁月悠悠，琵琶早已破旧不堪。而她，丈夫呼韩邪去世，依胡俗，她将改嫁给呼韩邪的长子复株累单于。她的命运就像一株蒲公英，随风飘荡，从来不由自己主宰。然而生活的磨范文大全 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ｆａｎ／ 找范文，来这里
管理资料 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的管理资料下载网站 炼教会她以平和的心态面对一切——她唯一期盼的，就是匈奴与汉能永世交好，安宁和平。这一次，她为了胡汉交好而歌唱。歌声悠扬动人，透露着对生活的期盼与热爱。这一首歌，奏出昭君对未来的期盼和对于胡汉关系的美好祝福??
歌声被风吹得断断续续，终于渐渐停息。我睁开双眼，周围是高高堆起的作业——原来时光没有倒流，我终究还是没看见那风华绝代的佳人，这一切不过是场梦。
然而对于昭君，我却一直有种莫名的喜爱。或许别人在提及爱国英雄时会想起辛弃疾、岳飞、文天祥??而我，最容易想起昭君，这个平凡的女子，用她瘦小的身躯，构造起匈奴与汉六十余年的和睦之桥，最终获得世人“若以功名论，几与卫霍同”的赞美。
书中，依旧是那个长袍被风吹得猎猎作响的绝美女子。窗外，我似乎听见有人在歌唱：“见平沙落雁，声断衡阳。塞外风霜??”
（指导教师 诸定国） 《关于歌唱的作文》
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作文七：《歌唱青春的作文》4100字
歌唱青春
晚上７点３０分左右，爸爸带着我和爷爷奶奶一起去了ＫＴＶ唱歌。那是一个冰冷的寒夜，手指冻得僵直，围着围脖也感觉的到冷风飕飕地钻入领口。
终于到了ＫＴＶ，里面的灯光五颜六色，气氛热火朝天，柜台前尽是定包间的人。可惜的是小包（４人间）已经没有了，我们只好订中包（６人间）。
进入包间就能感觉到热浪袭来，我直奔点歌的机子前，迫不及待的点着歌。过了一会儿爸爸、爷爷、奶奶都加入了进来。爸爸一来就点了一首《北京，北京》，用他粗犷、浑厚的嗓音诠释着这首历经沧桑的歌曲，而爷爷奶奶则是点了他们那个年代的流行歌曲——经典老歌。我在一旁看着、听着。爸爸唱得还不错，可是爷爷奶奶却扯着嗓子嘶吼着，尽管不怎么好听，但他们的脸上浮现出了年轻的荣光。
我点的歌相比爸爸和爷爷奶奶点的歌更显出小清新的感觉，旋律是轻快的、跳动的、平稳的；情感是温柔的或是深情的、悲惋的。没有了高亢、沧桑；或许这些歌曲折射的是我们这代人的青春。
在灯光闪耀，红光、绿光、蓝光交相辉映的包间里，我们
１
站着忘我的歌唱着，闭着眼、挥舞着手臂、紧握着话筒都在歌唱各自的青春年华。在爸爸唱歌时，爷爷奶奶干脆在一旁跳起了交际舞，好不快活，好似回到了几十年前他们的青春年华。
我现在不知道几十年后再听到这些歌曲是什么感觉，只知道着一定会使我勾起无尽的回忆，好像再次回到了青春。
多听一些歌吧，当我们长大成人、结婚生子甚至人老珠黄时，唱响这些歌曲，回到我们曾经美好的青春吧～
篇二：歌颂青春
坚强的青春，我怀揣你赋予的使命在人群中行走，在大地上行走，像一柄饱经沧桑的刀鞘，以表面的迟钝掩饰内心百折不挠的锋芒。
青春，是忙碌一生中荆棘坎坷而又不可避免的一条路。
峥嵘的青春，我习惯了将生活比喻成深邃的战壕，虽然在每日的惶恐和不安中，但仍旧在这露天的课堂里学习坚强与勇敢，即使性格中的怯懦，困惑乃至迟疑，都是有待克服的天敌，但这也未改我，投掷了无数黑夜里的奔走、一灯如豆的奋斗，哪怕遍体鳞伤，也未改弹铗而歌的初衷，作为日积月累的磨砺，并且虔信——钢铁，就这样炼成的。
青春，是滔滔大河中跌宕起伏而又缓缓驶过的一条舟。
不屈的青春，船难后我来到荒无人烟的孤岛，过着鲁滨逊式的生活，开垦简陋的家园，孤帆远影，感悟人生水滴石穿
２
的真谛。借助石块借助鲜血淋漓的指甲，挖掘仅可容纳心灵的空间，在洞壁上刻划日升月落的周期，而期待蜕变为初夏的新蝉，于青春的高枝吟唱注定的辉煌。没有品尝过孤独的滋味，便无法理喻青春的高傲。当我再次筏着，舟回到灯红酒绿的世界我以不再是我。
青春，是一种口号，是“不破楼兰终不还”的气魄。
在收拾回去的东西中发现了阿忆博士的《青春的敌人》，人性的缺点被他的字，写为青春的敌对势力，忧郁、困惑、软弱、虚伪。在不易察觉地磨损了年华的锋芒，再次拔出时，以锈迹斑斑，失了往日的神采，在碧绿的光辉中，渐渐变浅直至消失，然而我要宣布我要呐喊“青春无敌”，年轻的意志无坚不摧～
最壮丽的莫过于青春无敌，你可以把它想为披荆斩棘的履式坦克，或是伴随扬眉剑舞的慷慨激昂，这世上所有的困难，都无法与之媲美。
篇三：关于青春的作文
关于青春的作文
那首歌的名字叫青春
真挚的友谊，执着的梦想，朦胧的希望，在那最美好的时光，我心歌唱。——题记
青春？友谊
“或许正是天上的星辰主宰着我们的命运。”在毕业的那一
３
天，你送给我一盒香薰蜡烛，这样说道。我愣怔，不过片刻的时间眼泪便积聚在眼眶：“或许呢。”我努力装的平静，回答了你。
我们一直是最好的朋友，意见不曾有分
歧，互相不曾吵过架。双子，曾经有人这样评价我们。互相邀请去对方家里过生日，没有一年落下过，一起写小说，一起画插图，一起玩游戏，我们一直都是一起的。我至今仍记得我被女生排斥的那一周的时光，那时候，是你陪在我身旁。教室，操场，步行街，小花园……这些地方几乎都有我们的回忆。我依然记得，茗。
而今，蜡烛还在，我们却已不再联系。如果没记错，上周是你的生日，不过我们没有在一起。但是，我仍能嗅出在蜡烛的清香中，那名为友谊的淡淡的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
青春？梦想
进入了新的学校，我认识了你。“我们要一起努力啊。”你对我鼓劲儿。“我长大想当一个作家，文字真的是一种很美的表达呢。”不知是哪一天的下午，你这样对我说。夕阳照在你的脸上，你眼里闪着光，满满的都是对梦想的渴望。我愣怔，然后不经意间嘴角就出现了一抹弧度：“是吗，真巧，我也是呢。”
弯下腰，随手捡起了一片银杏树叶，想象着把它做成书签，
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让文字也染上叶片的清香。
然后，便有了那些在各种空闲时间奋笔疾书的日子。我们既是自己的作者，又是对方的读者。我们提笔书写着自己的青春与梦想，互相交换着意见，一次次的相视而笑，眼里闪着光，满满的都是对梦想的渴望。我依然记得，霁。
望着一纸文字，指尖在纸面上轻轻摩挲，我能感受到在平静的文字下，那名为梦想的执着的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
青春？希望
落叶飘尽了秋末，寒风早已带来Ｊａｃｋｆｒｏｓｔ的讯息。期末考试已经近在咫尺，没有过多的变化，但我们都能感受到那种如寒风一般深入体肤的压力。
“每一次的考试都像是一场无形的战争。”你笑着打趣，哈了哈手，透过水汽看着教室窗外朦胧的风景。“真是朦胧的景色，就像希望一样。”你淡淡的感叹。我走上前，“正是因为朦胧，才会让人想去看清，才会让人想去追逐啊。”伸手，手掌将窗户上的水汽抹去，掌心一片冰凉，眼前豁然开朗。“希望就像是天堂，只要我们努力过，就算仅仅只是路过天堂——也足以让人幸福的泪流满面。”我很郑重的在笔记本的最后一页写下这句话。
望着那被我“抹出一片风景”的窗户，我能看到在水汽之下，那名为希望的永不磨灭的青春。我心歌唱，那首歌的名
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字叫青春。
我想，给那些时候，冠以青春之名。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。后记：这是一个任性的想法，我希望时间他能放慢脚步，让一切美好如初。我能和大家一起在操场里挥洒汗水，在田间嬉戏打闹，我们会走过一条很长的小径，天边是茂密的梧桐叶，我们会路过很美丽的花田，空气中满是不知名的野花
的芳香。我们会在一起很长很长一段时间，不需要考虑何时分别。这真是一个任性的想法，但是被允许任性的年代，正是我们所处的青春。
这是我们的青春，纵然冰封，也当盛放～
最后，我，非常感谢，能拥有与大家在一起的时光。
篇四：歌颂青春赞扬青春
歌颂青春赞扬青春
生命的年轮一圈一圈的积累，那细细长长的痕迹记载了我们经历的岁月。十几个春秋，我们脱离了母亲的怀抱，离开了幼年，少年时期，迈进这风华正茂的年龄。是的。我们正值青春年华。
青春是人的一生中最美的季节。虽然没有成年人的成熟，没有中年人的老练，没有老年人的安逸，但是青春有着他们所没有的活力和希望。因为青春，所以可以对未来充满希冀，信心满满地用青春画笔勾勒着未来的蓝图；因为青春，所以
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可以对生活充满热情，生机勃勃地用青春雨伞迎接着生活风雨；因为青春，所以对成败充满慷慨，无声默默地用青春箩筐接受着成败的压力。
有个朋友说过青春有太多不完美的地方。青春的确不是十全十美的。人生在青春的面前铺设出复杂多变的不同的道路，而将交于青春后它便扬长而去，青春充满了好奇，什么都想尝试，去冒险一下。于是它开始踏上征途，却不知自己能否回到那个路的岔口——它的起点。然后，或许伤痕累累、或许硕果累累，取决于那条路是否充满坎坷。
青春是决定人格的时期。有一位许久未见的朋友，印象中她是活泼可爱的小女孩。相隔数年，果然女大十八变，整一个窈窕淑女，乍一看还以为是自己认错了人。青春带给人的是成长，不管生理还是心理。又是我们会发现我们的骨骼在“咯咯’作响不断成长，我们的心灵在”砰砰“跳动逐渐变强。一觉醒来，仿佛自己有长大了许多。
青春的土地用汗水来浇灌，用智慧来耕耘。我们不是植物，不能在这片土地上生生不息，但至少我们拥有青春，青春的意义在于奋斗。即使没有方向也要走出方向，青春的资本如同春天一样，仿佛应该享受那最放肆的灿烂。但青春却也如秋天的果实一样，要经历一场漫长的斗争。这便需要我们拥有顽强的意志与坚定的信念。青春是漫长的冬天的雪融化后出现的第一颗秧苗，它承载着播种的希望，也被寄托了无限
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的祝福。青春要持之以恒，青春要信心永驻，青春要无怨无悔。青春，带我们飞向那迷人风景存在的彼岸。
三５ 章汝芳
篇五：关于青春的话题作文
关于青春的话题作文 我想歌唱 浙江新昌中学俞柳婷（ 窗外，阳光透过树叶，星星点点地洒在地上。 我喜欢这样的夏日。择校园里一条安静的小径，气定神闲地走，走过斑斑树荫的时候如同走过了心中明明灭灭的悲喜。林子里有松鼠的跃动，也有不知名的鸟儿的轻鸣。闭上眼，聆听各种声音，嗅着混合了阳光青草味儿的空气，不自觉地哼起了歌，为这简简单单的青春。 即使没有一副好嗓子，不能唱出动人的音符，
但我还是想要歌唱，想哼出缤纷心情，无所谓其他，只管自我陶醉。瞧，这就是偏执的青春。 喜欢和朋友们在一起，喜欢看他们的笑，他们的眼，喜欢那种海侃神聊的自在，喜欢一腔热情又满不在乎的潇洒。而当教室里响起《最初的梦想》的伴奏音乐，大家都会安静下来，静静聆听或者轻轻哼唱。悦耳的歌声抚过每个人的心头，轻轻地消散在空气里。最初的梦想，或渺小或伟大，但都伴随着每个有梦的孩子悄悄长大。 虽然现在每天穿梭在各门课的试题中，那些老是不按牌理出牌的试题，让人晕头转向；虽然让人难堪的分数会搅坏了好心情，但这样的日子还是得继续。深吸一口气，
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想为自己感叹一回，然后微微地扯了扯嘴角，算是给自己的微笑吧。
（范文 ）
低下头来，庆幸还可以听到流淌在心底的歌，那年夏天淙淙的小河流水声依然动人。 “这蜿蜒的微笑拥抱山丘，溪流跟风唱起歌，我像田园诗人般解读眼前的生活。”我轻声哼唱
起来。 无论怎样，还是要如翠竹般，向上向上再向上，让青春的音符，站立成诗。 远方的风车在悄悄诉说，彼岸不远，我们的想要，将在深秋满满地收割。
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作文八：《关于歌唱的作文》1300字
关于歌唱的作文 江苏省溧水高级中学初三（２）班 赵舒 是夜，我在高高堆起的作业中奋战，突然远方传来飘飘渺渺的歌声，似有似无——“见平沙雁落，声断衡阳，夜昏黄。塞外风霜，悠悠马蹄忙??” 我心中划过一阵惊喜，不由得停下手中的笔，翻箱倒柜，终于找到那本书。画中的女子有着沉鱼落雁之貌，闭月羞花之容，衣袂飘飘，神
色从容淡然，眉宇之间却透着一丝丝哀伤。她怀抱琵琶，眺望远方，孤独地行走在风中。 我的手滑过画中女子如玉的容颜，呢喃着：“昭君，是你在歌唱吗??” 这突如其来的歌声，让我想起了那个逝去已久的美丽女子——王昭君——这是她唯美的名字。 时光在瞬间倒流到那个寂静的夜晚。一位一袭白衣的妙龄少女端坐在镜前，借着皎洁的月光添抹脂粉，身旁是汉元帝派人送来的贵重礼物和嫁衣。她不舍地凝视着这屋中的每个角落——明日，她将远离此地，踏上北去的道路，从此再无归期。一颗滚烫的泪珠悄然落下，她轻轻抹掉，取出随身携带的琵琶，唱一曲作别之歌。我不禁感叹：“这是你的选择吗，昭君？”纤弱的女子用她的歌声回答我——那声音虽柔美却坚定有力量，这就是她无悔的选择——若是能换来千千万万百姓的安宁幸福，牺牲一人又何妨？这一首歌，奏出昭君心底对自由的渴望和对远在千里之外家乡的思念?? 使臣很快就到了，纵然心中有万般不舍与无奈，却只能深深埋藏在心底。她毅然抱起琵琶，马车扬尘而去，心也一丝丝被抽离。她回望渐渐远去的繁华都城，不禁掩面而啜泣——那个曾经禁锢着她的地方，如今也变成了美好的回忆。这一路上，她不是没有后悔过——对于宫中姐妹的不放心，对于家人的万分思念，还有，她对未知世界的恐慌，交织在一起，让她无所适从。然而，她却不能退缩，嫁入匈奴，维护其与汉朝的友好关系，这是她不可违背的使命。只是，她不过是一个手无缚鸡之力的柔弱女子，又如何承受得住这样肝肠寸断之苦，她的哀伤，又有何人知晓？于是，她怀抱琵琶，为这内心无从说起的痛苦无奈，清歌一曲。她的声音颤抖，一字一句都是锥心的痛??这一首歌，奏出昭君心底对未来的迷茫和无人知晓的孤独落寞?? 昭君身着长袍，长久地伫立在风中，深情眺望着远方——那是她日思夜想的家乡啊！她的怀中依旧是来时的琵琶，但转眼多年岁月悠悠，琵琶早已破旧不堪。而她，丈夫呼韩邪去世，依胡俗，她将改嫁给呼韩邪的长子复株累单于。她的命运就像一株蒲公英，随风飘荡，从来不由自己主宰。然而生活的磨炼教会她以平和的心态面对一切——她唯一期盼的，就是匈奴与汉能永世交好，安宁和平。这一次，她为了胡汉交好而歌唱。歌声悠扬动人，透露着对生活的期盼与热爱。这一首歌，奏出昭君对未来的期盼和对于胡汉关系的美好祝福?? 歌声被风吹得断断续续，终于渐渐停息。我睁开双眼，周围是高高堆起的作业——原来时光没有倒流，我终究还是没看见那风华绝代的佳人，这一切不过是场梦。 然而对于昭君，我却一直有种莫名的喜爱。或许别人在提及爱国英雄时会想起辛弃疾、岳飞、文天祥??而我，最容易想起昭君，这个平凡的女子，用她瘦小的身躯，构造起匈奴与汉六十余年的和睦之桥，最终获得世人“若以功名论，几与卫霍同”的赞美。 书中，依旧是那个长袍被风吹得猎猎作响的绝美女子。窗外，我似乎听见有人在歌唱：“见平沙落雁，声断衡阳。
作文九：《语文作文-大声说出我的爱》1300字
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大声说出我的爱
类别：感恩节 字数：１２００字作文
＂咔．．＂
红木门应响而开～望着眼前再熟悉不过的布局～无意识的轻叹逸出了口～他们又没回来吗，
放下背包～换好衣服～打开电脑～播放音乐～霎时间～轻柔的音乐声溢满了每个角落。可是～再怎么轻柔的音乐～也无法将我心中对他们的担忧抚平～也无法抚顺我紊乱的思绪～也无法将我忐忑的心安定～也无法．．．．．．
他们在哪里，他们在干什么，已经中午了～为什么他们不回来吃饭，疑惑涌上我的心头～驱使着我去得到答案。我迅速的关掉屏幕～起身换鞋。匆忙中～我竟忘了音乐还开着。匆匆的来到车水马龙的街头～焦急的等待着摩托车～可是等了近半分钟～街头仍是匆忙的人群和一闪而过的私家车～最后～我索性不打车了～抬脚～直奔到自家厂里去了。
需十分钟的路程～被我硬生生的压缩成了五分钟。我喘着粗气～抬首望去～果不其然～厂里的货物如山般堆积着～里里外外均是人们忙碌的身影。
＂老五～去ＸＸ路买几袋黑色的钉～快点：＂一个再熟悉不过的声音闯进我的耳里．．那是我妈妈的声音。我轻瞥着眉～
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有点生气的走了过去。孰料～当我正想大声询问她不回家的缘由时～却怎么也说不出话来了～只能震惊的看着偌大的厂里头的每一个角落都堆满了货物。难怪他们回不来～看这情况～他们昨晚铁定没有睡觉。我无可奈何的看着她布满血丝的疲惫双眼～轻叹：＂又没睡觉，＂她有些惊诧的＂嗯＂了一声～然后又朗声问：＂吃饭了吗，＂我垂首～低声道：＂吃了。＂可是～只有我知道～现在我的肚子正在闹着空城计。只要一想到～他们还没吃饭～我就食不下咽～又岂能独自一人去吃饭，我话音刚落～她就开始训斥：＂你呀你～怎么可以不吃饭呢，饿坏了怎么办，还不赶快去吃饭．．．．．．＂话音未落～她的训话就被一阵电话铃所止住了。她一边接电话～一边用眼睛瞪了我一下～就走了。我微微笑了笑～然后就转身离开了。
我慢悠悠的走到对街的餐馆为她买饭。二十分钟后～我手提着＂满汉全席＂又回到了厂里～将它们在办公室里一一摆开～诱人的菜香溢满了整个办公室～也引来我肚子的一阵鼓鸣。许是被菜香吸引了～又或许是为了我～妈妈停下了手中的工作～在我身边坐下～静静地吃起饭来。我笑嘻嘻的开口问道：＂妈～你知道今天是什么日子吗，＂闻言～妈妈歪头想了想～说：＂哦～今天是．．．．．．是．．．．．．嗯．．．．．．让我想想～是．．．．．．感恩节吧。＂＂感恩节＂我和她异口同声地说道。我们相视一笑。然后我故作不在意的吃着饭～轻轻说：＂妈妈～我爱你。＂但她却不解风情的＂嗯，＂了一声～我脸红红的～闭着
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眼～朗声说：＂老妈～我最爱你了～＂我真是豁出去了：我忐忑的张开一只眼睛～看着眼前激动万分的妈妈～不禁咧嘴大笑。
在这个微风习习的午日～我终于说出了我憋藏已久的爱。妈妈～我至亲的妈妈～我爱你～并感激你。你十月怀胎～让我来到了这个缤纷世界，你用温暖的笑容～鼓励我成长，你和爸爸一起用行动教育着我～让我成为一个诚实的人，你．．．．．．
在这个属于感恩的日子里～大声说出你的爱～将最真实的情感传达给你挚爱的双亲。爱不需要任何的精美礼品去寄托～爱不需要任何的花言巧语去修饰～爱只需要大声说出来。
初三：姚曾婷
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作文十：《作文：大声的说一声“谢谢”》500字
大声的说一声“谢谢”
我们要学会向帮助你的人说一声“谢谢”，哪怕对方只是随手帮了你一个很小很小的忙，我们也要非常诚恳地对他说一声“谢谢你”。
“谢谢”是出于礼貌，也是“感恩”对方的最好的，最简单的方式。
我们有的时候是出于腼腆，不好意思，或者是想说却不知道应该怎么说而没有及时地向对方的去表达，这样就很可能会让对方感觉有一些不高兴，下次他也就不会那么心甘情愿的帮助你了。
说一句“谢谢”一点也不累，只是那么微笑的，从心底里说出来一句非常诚恳的话语罢了。既然不累，我们何乐而不为呢？
妈妈就对我说，我们要把“谢谢”挂在嘴边，经常地说出它，因为世界上没有哪个人会不受别人的帮助。
原先我不太爱对别人说“谢谢”，可是听了妈妈的劝说之后，我终于可以想帮助我的人说出这两个字了，我渐渐的发现，我给别人的印象好了起来，别人也更愿意给予我帮助了。
其实，我们完全可以大声地向对方说一声“谢谢”，让对方得到满足。
人生在世，我们谁都需要帮助，来自好朋友的帮助，来自爸爸妈妈或者老师的帮助，来自陌生人的帮助－－－－当我们接受了帮助之后，就要向他们说一声“谢谢”！
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