作文一:《我与汉语,作文》3800字
我与汉语,作文
篇一:小学作文:我和汉字之间的故事
我和汉字之间的故事
提起我和汉字之间的故事,那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有:写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字??其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!
我第一次上毛笔课的时候,是项老师推荐我和胡志国去学。第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这,一闻这气味,让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。让我还犹豫要不要学立刻下了决定:我一定要学好这门我找了一个位子坐下.袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下,纸放在毛毡的上面,其他的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就可以了。在写的时候,一定不要忘记拿出字帖。
我是新生,先写“一”。先从右向左写一点儿,然后按下,笔直过去。写得差不多长的时候就向右上角提一点,向右下角按下去,最后回峰。我认真地写,一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
篇二:汉语作文
以前在上初中、高中的时候就经常看一些抗战题材的电视剧。这也算是对日语最初的接触吧。抛开历史和政治因素,就我个人而言,我挺喜欢日语的。所以也经常和同学们一起去模仿一些简单的话。从那个时候开始,在我心里就又一种期待——将来上了大学一定要去学日语。也许是我平时比较贪玩吧,我的高考成绩并不理想。原本以为我曾今的梦想再也无法实现了,但是老天又给了我一次机会。我出乎意料的进入了西北师范大学,并且是日语专业。这让我很高兴。于是,我暗下决心,一定要好好学习日语,将来学有所成也算是远了我心中的梦了。但是经过一年多的学习,我的日语水平仍然很低。我不禁有点灰心了。看着同学们的日语一天天进步,我是一天天的紧张。我不至一次的问过自己,我是不是不适合学语言呢,在老师和同学的鼓励下,我也一次次的给予了自己否定的回答。为了父母和那些关心、帮助我的人,我必须坚持。现在社会的压力越来越大,为了自己的未来现在必须得有自己的学习计划了,给自己制定一个学习目标,可大可小。每天去为了这个目标去奋斗,生活也会变的更充实。实际上现在最小的目标就是能通过日语能力考试2级。大的目标还不能确定,一步一步慢慢来吧~
篇三:作文(我喜欢的一个汉字)
题目:我喜欢的一个汉字
要求:说说自己喜欢的一个汉字,以及为什么喜欢它。
我喜欢的一个汉字
爱,是我最喜欢的一个汉字,你们知道为什么吗, 因为,对待朋友,对待动物,乃至人类,你付出多少爱,你就会拥有多少爱。 有了爱,人们之间的距离为零;有了爱,人们之间可以无话不谈;有了爱,能将 我们的心拉得更近。
原先, 我最喜欢的是“强”字。 因为, 我读过张海迪的故事, 读过保尔的故事?? 当时,我认为他们是坚强的、勇敢的。他们不怕任何阻拦,勇往直前。我当时喜 欢“强”字,是因为我读过爱迪生的故事,他不怕失败,研究、发现、创造,当 时,我也认为他是坚强的、勇敢的。再比如比尔?盖茨,他十分的勇敢,在当时 他家人强烈反对下,毅然跨出了校门,去创造他的网络世界,我当时也认为他是 坚强的、勇敢的。像这样的例子还有很多,很多。正是因为他们,我当时才喜欢 “强”字。可是,现在回想起来,我错了,张海迪为什么不怕种种阻挠,而学习 呢,因为爱。因为她爱学习~爱迪生为什么不怕失败呢,因为爱。因为他爱发明 创造。比尔?盖茨为什么不顾家人的强烈反对,一定要跨出校门,去创建自己的 网络世界呢,也是因为爱。他爱网络?? 同学们, 你们为什么喜欢“爱”这个字了吗,请记住我的一句话: “?种瓜得瓜, 种豆得豆。?你在付出爱的同时,也会得到同样的爱。就像种瓜、种豆一样。不 管是关爱、友爱??你都能得到同样的爱~”
我喜欢的一个汉字
我喜欢的一个汉字“爱” 爱是一泓泉水,滋润你的心田;爱是
一杯清茶,处处散发浓香;爱,是在你危难时的帮助;是你难过时的安慰。父爱.母爱.友爱??????发自内心的美好。
我们都清楚的记得,都不会忘记2010年4月14日这个令人悲痛的日子。青海玉树发生了701纪大地震。许多同胞都倒在废墟里,面对这突如其来的灾难,我们都献出了自己的一份爱心。 如今,已有1万多同胞成功的克服了困难,而那2千多不幸的呢,却倒在了废墟里。而这些活下来的同胞是靠着坚强的意志活了下来。身为一名少先队员,我们为你们感到骄傲。 现在,我想说的是,不要因为失去亲人而再痛苦了,振作起来吧,我们手拉手,共同克服这难关吧。
爱,可以是一句慰问的话语,可以是自己小小的一份力,而现在我想说的是,只要人人都献出一份爱,才可以创造美好和谐的家园,让我们共同加油吧~
我喜欢的一个汉字
汉字的数量有很多,我在不计其数的汉字中,最喜欢“火”字,我喜欢这个字可是有原因的。
“火”这个字的结构不是上下,也不是左右,而是一个独体象形字。我从书本上了解了一些有关于“火”的故事:《天上偷来的火种》,四大发明之一的火药??在本学期我们学过希腊神话故事《天上偷来的火种》 ,学完后,我觉得火真是来之不易的。我们现在生火在如此美丽的世界中,处处与火息息相关,与古代人的生活相比,他们想生起火都很难,还要钻木取火呢。人类创造了
以前极为珍贵的火药,做炮,开山、挖矿都需要火药。由此可见,我们现在生活在有火的世界中是多么的幸福的呀~
我小时候也并不怎么了解火,曾经我为了了解火,还自己点燃火柴,去欣赏那美丽的火焰,差点烧到手指。我从那时没过多久便知道了火是一些物体燃烧时所发出的光和焰。
火是刚强的象征,是威武勇敢的象征。我之所以喜欢“火“这个字,是因为火是人类历史的开端,是人类文明的原点,是人类科技进步的助推剂~
我喜欢的一个汉字
汉字是中华人民智慧的结晶,是我们日常生活不可或缺的朋友。我喜欢的一个字是“冷”。
听到我说喜欢“冷”字,大家一定会想到寒风凛冽、冰冻三尺等景象。可我却觉得“冷”是一个很温暖的字眼。它处处体现了人与人之间的爱,让人感到十分温暖。
一个冬天,正是寒风凛冽之时,在学校学习的我冷得牙齿都在“咯咯”打架了。多么渴望躺在被窝里永远不出来~可这又怎么可能呢,放学时,寒风更加肆虐了,我冻得几乎迈不开步子了,只好挪一步,是一步。快走到校门口时,我看到爷爷正在向我招手,我加快了步伐,小跑了过去,把书包放在车架上。爷爷忙着打开了一个白色的大塑料袋,把里面保温杯里白开水和一件大衣拿了出来。我本来还想逞强的,可寒风一吹,只能打消了这个念头,乖乖地把大衣穿上。爷爷递上了保温瓶,说:“喝一口吧~暖
暖身子~”我双手紧握着,大口大口地喝着,一股股暖流沿着喉咙流到心里,我觉得心里暖烘烘的。还没喝完,一顶帽子又到了我的头上。
回家的路上,寒风呼呼地刮着,我心想:还好没有逞强,一听这风声就怪吓人的了,要是没有大衣为我遮挡的话,我真的要冻成冰棒了。当爷爷送我回到家时,他已冷得已经快要睁不开眼了,但是他还是笑得那么灿烂,仿佛完成了一件大事似的。这就是冷所带来的爱——人世间的亲情~
我最喜欢的一个汉字是“冷”。因为当天气寒冷的时候,一双双温暖的手,一句句温馨的话语,一个个温情的目光,让你感受到人世间的真情。“冷”,它是一个温暖的字,让我们在寒冷中得到温暖~
我喜欢的一个汉字
?
我喜欢的一个汉字是“海”。小时候,只要一看到大海的画面,我就会停止啼哭。你说奇怪不奇怪,
去年暑假,爸爸妈妈带我到海南岛去游玩。那里的海蔚蓝蔚蓝的,一望无边,仿佛和天连在了
一起。在波光粼粼的海面上,泛着朵朵雪白的浪花。我迫不及待地乘上快艇到海中畅游,调皮的浪花一个个向我扑来。不一会儿,我就成了一只开心的“落汤鸡”。啊~我爱美丽的大海。
我喜欢“海”字的另一个原因,是我出生在上海,生活在上海。
听妈妈说,上海以前只是一个滩,而现在高楼林立,各国游人纷至沓来。怪不得,人们都说上海是一座海纳百川的大都市。
今年,世博会将在上海举办。可爱的世博会吉祥物“海宝”的名字中也有一个“海”,这让我更加喜欢它了。爸爸答应我,到了五月份,他一定带我到世博园区里去看一看。
读了我的这篇文章,你是不是也和我一样喜欢“海”了呢,
我喜欢的一个汉字
一个风和日丽的日子,我和小张在草坪上开心地谈论起自己喜欢的一个汉字。
我大声地说:“我喜欢的汉字是‘戴’。因为我姓‘戴’,而且听说我的祖先是一位皇帝,所以,我喜欢‘戴’~你呢,”
小张想了想,兴高采烈地说:“那我喜欢‘张’,因为我姓‘张’~” 听他这么一说,我笑了:“你知道吗,你的祖先是做弓箭的人哦~”“真的吗,”他惊讶地问。
我故意和他开了一个玩笑:“说不定,你的祖先就是帮我的祖先做弓箭的~”
小张先一愣,后来知道了我的心思,大方地笑了。我也笑了。 汉字真奇妙啊~说起汉字来,我们这对好朋友就乐不可支的。
评:原本我以为“我喜欢的一个汉字”是个比较抽象的题目,可是小朋友们把一个个汉字写得那么鲜活、生动、有趣,而且富有个性。有个写喜欢“海”字的小朋友,由“海”字联想到自己喜爱的大海、生长的上海,还有世博会的吉祥物海宝。这篇文章
具有想象力和真实情感。还有个写喜欢“笔”字的小朋友,在文
中展现的是他自己幽默、风趣的性格。另一个叫杨依云的女孩子,
把云写得美丽而富有变化??
作文二:《我与汉语拼音作文》800字
雅言传承文明,经典浸润人生。弘扬中国优秀传统文化、构建中华民族共有的精神家园,离不开普通话。 普通话是指以北方语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。要学好普通话,就要先学好汉语拼音。 汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉了化方案,其可以为汉字注音,帮助推广普通话,而且还在国际交流、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用。 汉语拼音的魅力是无穷的、从对它全然不知到对它了如指掌,这个过程漫长而又短暂,让人捉摸不定,但只要认真学习,就能被它所感染、所吸引。 在幼儿园、学前班我就认识汉语拼音了,课本上,每个拼音字母旁都有张漂亮的图画,他们和拼音字母长的像极了!可那时我不知道老师让我们学那些字母有什么用。 后来上了一年级,我又开始学汉语拼音了。这次,老师不仅要求我们会念,还要求我们会写,刚开始我把拼音写得歪歪扭扭,p和q还总是搞反,于是,我每天写&&终于,功夫不负有心人,我终于能写出漂亮的、工整的、正确的汉语拼音了。看着老师在作业本上写的鲜红的优字,心里美滋滋的,不由得喜欢上了汉语拼音。可我还是不知道汉语拼音有什么用。 上了二年级,我又开始学习汉语拼音查字法,我这才明白,汉语拼音原来有这么大的作用。知道了这,我对汉语拼音的兴趣更大了。从此,我再也不怕遇到不认识、不会写的字了。这样,我又认识了许多生字,看课外书已经没问题了,看来汉语拼音的作用真的很大。 学会了汉语拼音,我开始学着用拼音输入法在网上查找需要的知识,还可以用父母的手机给亲人们发短信,沟通感情。 我对汉语拼音由陌生到熟悉,再到运用自如。经过学习,我越来越喜欢汉语拼音了,它是我的朋友,更是我的启蒙老师,我要更好的学习汉语拼音、汉语、推广普通话。就像she在《中国话》里所唱的:笔世界的人都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化。
作文三:《我与汉语拼音550字-500字作文》600字
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我与汉语拼音
a、o、e……每当我看到这些拼音字母的时候,心里就像打翻了五味瓶,总是充满着无数的酸、甜、苦、辣。 日记://.0S.Net.Cn
说来话长,记得一年级的时候,那时的我刚刚接触汉语拼音,对于单独的拼音字母我会认读,可是拼写时,总被“b”和“p”,“d”和“q”这些简单的拼音搞得稀泥糊涂,每次听写总是搞错。我为这件事苦恼了很久,可是老师却很关心我,总是不厌其烦的纠正,而且每次上课都抽我拼读,这使我十分欣慰。于是我痛下决心一定要学好拼音,回报老师对我的关心与鼓励。每天放学回家后我都坚持读10分钟拼音,从不放弃。功夫不负有心人,我的拼音水平得到了很大的提高,现在的我不仅能准确的发音,正确的书写,而且能熟练地运用拼音输入法在电脑上查资料,用手机给朋友、同学们发短信。对于我们而言拼音确实是一门重要的功课。
可是,我们班许多同学普通话不标准,常常带一点土音,我记忆犹新的是一次我们几个同学在阿庆家玩耍,我们玩得正开心时,阿庆喊我,?S东你们快来“k”饭,当时我们丈二和尚摸不着头脑,见我们发楞,阿庆妈妈说:“他说的‘k’饭就是吃饭”,同学们笑得合不拢嘴。我严肃的告诉阿庆务必正确使用汉语拼音,不要使用方音。他害羞的点了点头。
我们从小就应该学好汉语拼音,掌握好这把通识汉字的金钥匙,方便我们开启广博的汉字大门;让我们学好汉语拼音,用“雅言传承文明,经典慢润人生”。
学好汉语拼音,重视母语,因为母语是中华民族的根。
恩施市逸夫小学五年级:谭?S东
作文四:《我和汉语,作文400》7300字
我和汉语,作文400
篇一:汉语作文(300字~400字)
街头见闻 一个严冬的早晨,我背着书包匆匆地走在上学的路上。
一路上,行人、车辆络绎不绝。快到进农贸市场的十字路口时,人越来越拥挤,我只好在人群间的空隙里穿行。我看见一位挑着两筐萝卜的老大爷,他头发斑白,皮肤黝黑,走路踉踉跄跄的。也许是挑累了,他在一块空地上,把担子放下来。没等他直起身子,一位身材魁梧的叔叔朝老大爷走去,话还没说,就飞起一脚,踢翻了老大爷的一只筐,萝卜滚得满地都是。老大爷用疑惑的目光看着那位叔叔,不知所措。那位叔叔扔下一句话:“这里不能放,快挑走~”便扬长而去。老大爷望着那位叔叔的背影张了张嘴,什么话也没说出来,忙俯下身子在拥挤的人群脚下寻找他的萝卜。有几位好心的过路人帮着老大爷捡萝卜。我也连忙跑过去俯下身子一边飞快地捡着萝卜,一边对老大爷说:“老爷爷,别担心,我帮您捡。”
我望着老大爷用颤抖而僵硬的双手一个一个地捡萝卜,心里有一种说不出的滋味。叔叔啊叔叔,您是在执行公务,但为什么这么凶,为什么不先好言告诉老大爷这里不能摆摊呢,假如这位老大爷是您的亲人,您会这样待他吗,你想把美丽的市容留给人们,
怎么不能把真情也带给人们呢,
一个挂钥匙的女孩
每天,几乎都在这个时间———上午11点30分,一个高挑的个子,扎着一束马尾辫儿的红领巾回到一幢楼房的门前,只见她轻轻地取下脖子上的钥匙,然后利索地打开大门,放下书包,走进厨房,开始独自津津有味地吃中饭———这个挂钥匙的小姑娘就是我。
也许人们会说,这样挂钥匙的小女孩多着呢,有啥稀奇,是的,但这挂着的钥匙,却锻炼了我独立生活的能力。从二年级起我就是这样了。开始,有人说,我还小,不该这样。但我认为这是对自己的一种锻炼,我叫爸爸妈妈放心。
一个小学生要独自吃中饭,是很不容易的。起初,我只会吃冷饭,后来我逐渐学会用煤炉热饭热菜。不久,家中有了煤气,妈妈就教我怎样点火,怎样使用,我听在耳里,记在心里,没过多久,我就学会使用煤气灶了。从此,每天放学回家我都能吃上热菜热饭。有时,妈妈早晨来不及做菜,我还试着烧些小菜,爸爸妈妈见我生活能力增强了,也就放心了。光阴似箭,如今我已经是五年级学生了,虽然,已不经常把钥匙挂在脖子上,但是我把它珍藏在口袋里,因为这小小的钥匙开启了我的心扉,使我这个小女孩得到了锻炼,为将来走向社会打下良好的基础。
我的坏习惯
妈妈不知说了多少次,让我改掉贪玩的坏习惯,可是,决心不
知表了多少回,我就是改不掉。
平时,我做作业时,总是把那些小时候的玩具全放在写字台上。写上两个字,我就要伸手摸摸小狗,再写上两个字,又敲敲小象。时间一分一秒地过去了,瞌睡虫不知什么时候已经爬到我的眼皮上。我睁开眼一看,已经不早了,于是就三下两下把作业匆匆做完,结果作业本上大部分是判了“死刑”的红叉。
为此,爸爸妈妈责备我,老师批评我,我后悔极了,心想:今天晚上我一定不贪玩。下午放学后,我打开书,心里一再警告自己:一定要专心。我一口气写了30个字,可不知怎么的,我又不由自主地盯住了小瓷猴。奇怪,那只小猴今天怎么一个劲儿地朝我笑,我好奇地对着它那双调皮的眼睛“嘿嘿”笑了两声。呀~不对,那只小猴好像在笑话我:没毅力,没志气。我猛一抬头,看见闹钟的时针又无情地走了一大段路。贪玩的坏习惯害得我作业写不好,成绩上不去。我怨它恨它,下决心改掉它。从明天做起,不,从今天做起,从现在做起??
我熟悉的一个人(爷爷) 我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了,但身子骨硬朗,腿脚灵便。
爷爷个子不高,很瘦,有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大,眼神很浑浊,几缕头发不均匀地分布在头上。
爷爷的性格特别古怪,有时像小孩子似的,想干什么就干什么,谁也别想阻止他。这几天,奶奶病了住在医院,爸爸怕爷爷在家里寂寞,就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家待,刚进屋就嘀
咕着:“我得回去看家啊!现在的小偷多得很,这家里的东西可值钱着呢!”晚上,老爷子终于不说话了,我们终于可以清净清净了,可谁知道,第二天天刚亮他就打车回家了,等我六点起来上课的时候,爷爷已经到家了,气得我们哭笑不得。
不过,爷爷有时很“聪明”,当他听到别人说话难听的时候,可有一套好方法———装聋。我爸爸和爷爷聊天时,爸爸都用正常的语调和爷爷说话,爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候,爷爷就什么都“听不见”了。
这就是我的爷爷,有着孩子气的爷爷。
我是谁
我常常会问自己:我是谁,有时我会用旁人的眼光悄悄地来观察一下自己,看看自己是个怎样的人。 我是个爱幻想的女孩。有时,我会坐在床上,或躺在床上,想些古怪的事情。一会儿幻想我飞到了埃及,到沙漠上、金字塔前跳草裙舞;如果天太热的话,那么,我也可以去金字塔里饱览一番。
我还是个爱收藏好东西的女孩。我的私人橱里有好多的百看、百玩都不厌之物,有些还是从妈妈那儿??不说了,反正总归到我手中了。有时,我翻翻那些“旧物”,回想起以前走过的路,真有种自豪的感觉~
另外,我也酷爱写作,我曾想写长篇小说,可后来,因为时间太少,我只好把写到一半的小说搁在一旁了,等以后有时间了再写。
现在,我常常会问自己:我是谁,并从生活中寻找答案,不断地了解自己,挖掘潜能,告诉自己———我到底是谁。
我的小制作(石子画) 有一天,我在一本小制作书上,看到了怎样制作石子画,我觉得很有意思,所以决定试一试。 在放学的路上,我捡了许多好看的小石子,它们有的大大的,有的长长的,还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干,然后,我去找画石子画的“纸”,它可不能用图画纸,而是用硬的纸板。
准备工作大功告成,我开始画了。我先画了一幅美丽的山水画。接着,我用大点儿的石子做小山,长点儿的石子做小溪,小点儿的石子做小花,我用胶水把它们一一粘牢,石子画完成了,可好像还缺点什么,我使劲地看了半天,啊~原是缺了色彩。我又找来水彩颜料,仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊~一幅色彩艳丽,形象逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说:“你的手真巧,谢谢你。”
石子画完成了,我左看右看,得意极了~
我的邻居(妹妹)
我的邻居小芳是个10岁的女孩,长得机灵可爱,可就是有点“傻”,所以大家都叫她“傻”妹妹。
“傻”妹妹真“傻”,让我举个好的“傻”例子给你听吧~去年“六一”节前夕,我去小芳家玩。一进门,小芳便兴奋地向我扑来,我好奇地问她发生了什么事,小芳高兴地对我说:“姐姐,我们学校?六一?节要举办一个大型的文娱晚会呢,其中
一个节目就是我们班的课本剧~”“看你那高兴样,你一定也参加了吧,快,告诉我你在课本剧中扮演什么角色,”我急切地问。“不,我没有参加。”小芳很平静地回答。没有参加,我简直不敢相信自己的耳朵。小芳是师生公认的好学生,又是班里的“活跃分子”,怎么会??小芳看出了我的心思,不慌不忙地告诉我:“本来老师让我参加课本剧的表演,可是我们班上有一个同学很想参加,我便把机会让给她了~”“傻妹妹~”我又叫起了她的“绰号”。妹妹却笑嘻嘻地望着我,没有一点后悔的神情。
唉,真拿这个“傻”妹妹没办法。
我熟悉的一个人(妈妈) 我的妈妈是一个普普通通的人,她虽然不能像别人那样天天给我检查作业,给我辅导功课,但我非常爱她。 我的妈妈很爱干净,我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净,更重要的是她很孝敬老人。
爷爷两年前夏天得了脑血栓,在医院抢救的时候,由于爸爸工作忙,脱不开身,妈妈和姑姑就一刻也不离开爷爷,精心地照顾,护理爷爷。
因为爷爷不能动,所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身,还不时地给爷爷驱蚊子??医院里的医生和护士都说爷爷有两个孝顺的好女儿。
爷爷出院后,为了使爷爷早日恢复健康,妈妈一有空,就帮爷爷活动身子,我和妈妈常常是左边一个,右边一个架着爷爷练习走路,妈妈还常常变着花样做好吃的,看着妈妈给爷爷做了那么
多可口饭菜,我真想也去尝一口,每每这时妈妈的话就又响在我的耳边:“你爷爷有病,咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷,让你爷爷吃好,才恢复得快啊!”
多好的妈妈呀!您就是这样孝敬老人的。您教给了我做人的道理。我爱您,妈妈。
美丽的校园(方位顺序)
我们人人都有自己的学校,我也不例外,也有一个美丽的校园。
走进校门,印入眼帘的是一个大花坛,而花坛的形状正是青竹湖小学的校徽。走近一点,你会被一股沁人心脾的清香陶醉,而这清香则源于花坛中(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:我和汉语,作文400)沙沙作响的菊花儿。
花坛后面,是一条长长的绿化带,绿化带里小树正在做早操,小草也在做发芽的运动呢~
花坛两边正是那高耸入云的教学楼了,在第一栋楼上,嵌着一个透明的钟面,钟面嵌在红白相间的钟楼上,显得格外出众,你瞧,那一排排教室排着一条整齐的队伍在向客人打招呼呢~下课时,我们活泼的身影随处可见,有的在弹盖子,有的在跳绳,还有的在追逐嬉戏,正是我们,给校园带来勃勃生机和活力。
在那雄伟壮观的塑胶操场上,有着可以容纳上千人的看台,红绿相间的塑胶跑道和柔软的沙坑。“一,二,一”“一,二,一”我们训练运动会开幕入场式时发出的喊声在操场回荡着??
美丽的校园 我们的校园美吗,壮观吗,让我们一起来参观
吧~
学校共有数十栋楼房,它们穿着红白相间的衣服,显得格外艳丽。旁边还有一座可容纳三千人左右的塑胶操场。
教学楼中间有着像绿毯一样的草坪,草坪里有几棵雪松,摸一摸,痒痒的。一阵轻风拂过,地上的小草快乐地做起了操,可爱极了~
来到大大的塑胶场,你会发现跑道是红色的,四周镶着绿色玲珑的小边。我们学校就要举行运动会了呢~初中的哥哥姐姐在跑步,小朋友们在旁边嬉戏,好一幅快乐的画面。国旗在一旁升起,看着那鲜艳的五星红旗,我仿佛看见了为我们创造幸福生活的战士们~风姑娘匆匆地走来,树儿唱起了沙沙的歌,轻风慢慢拂过,各种花草舞动轻盈的身姿,美极了~
上课铃响了,同学们纷纷走进教室,开始认真地学习。下课后,同学们玩起了跳绳、羽毛球、乒乓球??快活极了~跑步声、打闹声、欢呼声,响成一片。校园顿时成了一个欢腾的大海洋~
我们的学校真大,真美~
我爱我的理由
看到这个题目,你会觉得好笑吧~自己爱自己,没错,请你仔细读读,没准你也会喜欢上我呢。
我可爱。我的头特大,脸长得就跟那“红富士”差不多。亲戚朋友们每次遇见我总爱在我脸上捏一把,外加一句:“胖嘟嘟的,蛮可爱的。”
我活泼。班上笑得最灿烂的人就是我。每次下课铃一响,我像旋风似的冲出教室,来到操场,绝不浪费一分一秒。老师说过:会读书的孩子才懂得怎么玩儿。我就是典型的“两不误”。
篇二:趣味汉字作文400字
趣味汉字作文400字 汉字大家应该都认识,它可是我们生活中最常见的,无所不在。现在通过了本组课文的学习,让我更深得了解了汉字,知道了汉字妙用,有时生活中的一些小细节,都会闹出大笑话的,那可真是,放羊的去圈马——乱套了。 我在特训上看到,有一回,小偷到一家去偷东西,小偷恶狠狠地盯着主人说:”快把好东西交出来,要不就给你点颜色瞧瞧。”主人回答:“我是色盲,分不清颜色。”你看,汉字的意思很有趣吧,它还
有同样的读音,不同的意思??再来说说我吧,我可是个不细心的人,有时也会粗心大意。 “叮零零。叮零零~”下课了,我拿着本子,满怀希望地把语文书递给同桌让她帮我把老师刚布置完的听写作业给报了,可等到报到“滑稽”这个词写成了“画鸡”,这下可把我同桌弄乐了,突然就捧腹大笑了起来,我连忙问道:“是我写错了吗,”,我觉得“合情合理”,是有“画鸡”这么个词啊,她只等报完了才给我看,我才知道是这样。 汉字可真会捉弄人,相近的读音这么多,大家千万不要想我这样,要多去留心身边的事物,可千万不要闹笑话了。
篇三:我和书的故事作文400字
我和书的故事作文400字
篇一:我和书的故事作文400字
书是打开智慧之门的钥匙,是书教会我做人的道理,高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”所以我一直以书为友,看书常常是废寝忘食。
记得有一次,我妈妈在书店给我买了一本《满分作文》,我特别喜欢看,在书中我可以知道更多的好词佳句,渐渐的我喜欢上了看作文书,和作文书结下了不白之缘,但我最喜欢的还是这本妈妈给我买的《满分作文》,每天放学我做完作业,就拿着这本书爱不释手,妈妈叫我去吃饭,我也不知道,一直等她来我房间叫我从我手中抢下书,这时,我只好把书放在枕头下,跟妈妈一起去吃放,可是等我回来拿书看的时候,突然,发现我的作文书不见了,我想:我明明放在这里的呀~怎么会不见了呢,我又想:一定是我放在别的地方不记得了,于是我就去找,但是我找遍了房间的每一个角落,每一个细小的地方都没有,我很着急,每天都想着,终于,有一天我们见搞大扫除在床上旁的一条缝隙里找到了这本书,当时,我的心里特别特别的高兴。就是因为我喜欢看作文书,所以,在三年级我的作文写得很好,在三次作文竞赛中都获得了前三名,这就是多看作文书的好处。
书是一位无声无息的老师,也是一位朋友,书中的每一个知识都是对我们有好处的,我们要把书中的东西变为自己的东西,书真是一盏照亮我们前进的明灯啊~
篇二:我和书的故事作文400字
书,从四岁开始就和我结成了形影不离的朋友,上幼儿园时,我就已经可以背几十首古诗、讲故事了。上了小学,我对看书的欲望越来越大,家中书柜里的书已经不能满足我了。
今年的暑假,我在书店里看到了许多好看的书,于是,我要求妈妈每天都送我到书店里看书。我手里只要捧着一本书,便会手不释卷地读起来,一看就两三个小时。我一看到书,就会忘了时间,忘了周围的人,所有的烦恼通通抛在了脑后。一次,我真在书店里看一本冒险小说,看着看着就入了迷,大概看了1个多小时,才发觉自己的腰都酸了。伸了伸腰,正准备继续看时,却发现了一个熟悉的身影。是妈妈~“咦,妈妈,您是什么时候来的,我怎么不知道,”我满脸疑问。可妈妈却笑了笑说:“妈妈我早就来了~只是你不知道,瞧你看得那么认真,才没有发现的。”就这样,不管是什么天气,我都会到书店看书,暑假的两个月里,我都是在书的王国里度过的。
我爱看书,小说、诗歌、科普、童话我都看,看了这些书后,我的作文不断提高,真是应了句名言:“读书破万卷,下笔如有神”啊~我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶,她们都能写出人们喜爱的书。
书,是我们的挚友,也是一位良师,它们无声地传授知识,使我们的知识增长,才
能成为对社会有用的人。
篇三:我和书的故事作文400字
我爱书,特别是好书。应该说,每一本出自不同作者的书,都
自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书,让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久,从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套,要灵活应用。一天,妈妈出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着,我在书里遨游,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时,真如身临其境,耳边还响起了凄凉的哭声,我被这一切感动了,我也哭了??
妈妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得能出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦,衣服怎么湿透了~你是怎么搞的,”这时我才恍然大悟,“我,我??我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得:“你呀~不知道怎么说~”我不好意思地笑了笑。
是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
篇四:我和书的故事作文400字
书,从四岁开始就和我结成了形影不离的朋友,上幼儿园时,我就已经可以背几十首古诗、讲故事了。上了小学,我对看书的欲望越来越大,家中书柜里的书已经不能满足我了。
今年的暑假,我在书店里看到了许多好看的书,于是,我要求妈妈每天都送我到书店里看书。我手里只要捧着一本书,便会手不释卷地读起来,一看就两三个小时。我一看到书,就会忘了时间,忘了周围的人,所有的烦恼通通抛在了脑后。一次,我真在书店里看一本冒险小说,看着看着就入了迷,大概看了1个多小时,才发觉自己的腰都酸了。伸了伸腰,正准备继续看时,却发现了一个熟悉的身影。是妈妈~“咦,妈妈,您是什么时候来的,我怎么不知道,”我满脸疑问。可妈妈却笑了笑说:“妈妈我早就来了~只是你不知道,瞧你看得那么认真,才没有发现的。”就这样,不管是什么天气,我都会到书店看书,暑假的两个月里,我都是在书的王国里度过的。
我爱看书,小说、诗歌、科普、童话我都看,看了这些书后,我的作文不断提高,真是应了句名言:“读书破万卷,下笔如有神”啊~我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶,她们都能写出人们喜爱的书。
书,是我们的挚友,也是一位良师,它们无声地传授知识,使我们的知识增长,才能成为对社会有用的人。
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和汉语作文400(2017-06-07)
作文五:《高一作文:我“爱”汉语》1000字
高一作文:我“爱”汉语
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冬去春来,万物复苏,这似乎诗人的季节——在他们的笔下,心旷神怡的有“草长鹰飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”;朦朦胧胧的有“天街小雨润如苏,草色遥看近却无”;幽静的有“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼”;热闹的有“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”。仅仅是用了这端端正正的七言,盎扬的春色就这样被诗人所诠释。是诗人的巧妙传情达意,更是这文字的博大精深。一个个灵动的汉字吐露着春的芬芳,更诠释了诗人的丝缕心境,更传诵了中国古老而辉煌的汉字文明。而世界上又有哪种文字能够做到如此优雅而脱俗,犹如茗茶般清香。而作为一个中国人,一个能够自如的驾驭它的人,我们难道不应该感到自豪么?
更直接明了地说:”我爱汉语。”
从哑哑学语的孩童,到现在能够巧言答辩的青年;从一遍又一遍地在方字格里横竖横,到现在的妙笔生花,我无时不刻地在接受着汉字的熏陶。记得小学时,老师教我们写字,随后在黑板上顿挫有力地书写下:“我爱祖国”四个汉字。那是我头一回深刻地认识了汉字。而后的漫漫长路,我接触了更多的汉字:童话书,古诗,小说,古文,散文,我在慢慢地挖掘着汉语的精髓,去展开爱我印象中汉语最美丽的画卷。
优美的汉语在生活中发挥着它无可替代的作用。可以想象若是我们没有了汉语,生活将是如何的支离破碎。我们离不开汉语。几乎每个中学生都曾经学过《最后一课》,在那片国土上,语言就好似国家的灵魂,失去或是更替了它,国家也就等于是躯壳。我们国家又何尝不是?
综观中国文字演变的历史,一种神圣而古老的华夏文明贯穿其中,渗透着中华祖先的智慧,是中国历史的缩影,更是是中国之路通向世界的载体。此刻令我想起一件应该令所有中国人反思的事:在某个国家的公共场所,大街上飘逸的英文字牌中赫然看到一个独特的字牌,上面规整地刻着几个充满中国特色的方格字:“不要乱扔垃圾。”难道我们只能愚昧地以为那是为了给华人方便?这是何等的耻辱!
我曾说过:“我爱汉语”。我真挚地将它认定为忠贞不渝,持久永恒的爱。它将不会在任何时刻,任何地域丧失,是一种刻骨铭心的爱。因此,义无反顾地有义务是它的光彩绽放在世界的每一个角落,这也是一种爱——责无旁贷的爱!来到异国异土,故然要入乡随俗,将国际通用语言是一种配合和交流,讲汉语则是一种文化的传承和象征。
“我爱汉语”,说来轻松,看来简单,却又是何等的困难。因此我们要拿行动来兑现它。行动起来吧!从现在做起,从我做起,去“爱”汉语!
作文六:《我与汉语有个约定》1000字
我与汉语有个约定
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英语或许能够描绘“兼葭苍苍,白露为霜”的自然美景,法语或许能够传递“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿,但在我心里,没有哪种语言能够比得上汉语美丽。我曾经悄悄地和汉语有个约定:我要与她相伴一生~
记忆里,第一次打开书本,我的世界便有了色彩。五彩的图画,精美文字,宛如一幅幅的画卷,美得让人留边。也是那时,妈妈握着我的手,一笔一划地写出了第一个汉字。横是横,竖是竖,撇是撇,捺是捺。虽是稚嫩,汉字的雅致却初露端倪。自己写的字,怎么看都让人高兴。现在细细品味,恍然明白,那种感觉,多像骨子里流淌出的母爱。还记得妈妈的话,“方正的字里,蕴藏着人的端正品格,饱含着人生哲理”。正如“矗”字,群体都是正直的,自然就会高耸直立。( “写汉字”的细节刻画细腻逼真。)
从那时起,我和她,就有了相伴今生的约定。慢慢地,我开始走进诗词王国。初读“一去二三里,烟村四五家”,只觉得浅显易懂,朗朗上口。后来与李煜相逢,多了几分“一江春水向东流”的伤感。在她的带领下,与李白相遇,一起欣赏“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观风景;与苏轼见面,一起追寻“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的感悟;与文天祥畅谈,一起吟唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的高歌??在我的心里,那些或诗意盎然、或铿锵激昂的篇章,勃发的正是我们中国人美好的文化情怀。(一组排比句本已出彩,加入诗词更显斐然文采。文章评分自然高人一等。)
想象虽然饱满,现实却是那么骨感。就在我一步一步与她走近的时候,她却渐渐远离了我们的生活。在幼儿园里,“弟
子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众”的吟诵已经远去。在中学,还有几人会唱由李清照词句改编出的《月满西楼》呢,
犹记艾青先生的话语,“为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉”。我想告诉您,我与她的约定还在~我们不仅是相伴一生的好友,我还要让孔夫子的话,成为国际的流行语~某一天,当我们在世界相逢,我依然会自信地说:“你好,我的朋友~”
【简评】当其他考生满足于写自己与身边人物的约定之时,考生竟然想到了“汉语”,这让文章有了底蕴出彩的可能~丰富多彩的经典诗词,比比皆是的排比句,将语言展示得美不胜收。收束时,用冰心先生的经典话语作结,不仅紧扣主题,表达了约定的美好,同时更将自己对汉语的无限深情,展示得格外真挚。
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作文七:《我与汉语拼音》1100字
汉 语 拼 音 教 学 随 想
姓 名:李映红
年 龄:36岁
性 别:女
民 族:汉族
职 业:教师
通讯地址:饶阳县里满乡古店小学 邮箱地址:gudian1973@126.
汉语拼音教学随想
里满乡古店小学 李影红 拼音字母是一种抽象的符号,这就很容易让学生感到枯燥乏味, 我们传统的拼音教学,教师既教得累,学生也学得很苦。我将多媒体 技术与拼音教学结合起来,设计动画情境,营造愉悦氛围。下面是我 在教学中的几点粗浅的认识:
一、设计动画情境,营造愉悦氛围
“课标本” 一年级上册的汉语拼音中, 每一课都有一个配合字母教 学的情境图, 但是由于画面是静止的, 刺激的强度还不能足以让学生 进入情境,不能足够地点燃学生求知的火花。
比如在教学“ i u ü”一课时,我充分利用远程教育资源展开教 学:听着优美动听的背景音乐,展现一幅夏日小河的画面,清清的河 水,绿绿的水草,一只小蚂蚁在岸边要过河,可是它不会游泳,非常 着急,该怎么办呢?一只乌龟游了过来,把小蚂蚁背过河去。一条鱼 儿看见了,连连夸奖。那么生动的画面、那么动听的音乐、那么可爱 的形象, 此时学生已经不需要教师过多地去组织教学, 只需稍稍点拨, 一首有趣的儿歌便脱口而出。学生喜欢哪个形象就用鼠标点击一下, 这样与蚂蚁的“蚁” 、乌龟的“乌” 、鱼儿的“鱼” 谐音形似的“ i ” 、 “ u ” 、 “ ü”便从画面上跳了出来,画外音:“你想学会我吗?” 、 “你想和我做朋友吗?”等鼓励的语言,此时此刻,学生欢呼雀跃, 学意盎然。 这样给学生营造一个愉悦的学习氛围, 学生觉得学习拼音 有趣、有情、有意,于是每天都期待着语文课的到来。
二、运用资源演示,促进书写教学
1、用资源帮助认清字型:
“课标本”在拼音教学内容的编排上注意了直观性,为了更 好地优化教学, 我将图片和字母通过资源生动形象地表现出来。 如在 教学“ i ”时,一只可爱的蚂蚁爬了出来,然后立了起来,画外音:“小朋友, 你看我长得多么像 ‘ i ’ 呀! ” 接着画面上出现了字母 i , 画外音:“小朋友,请你把 i 和我放在一起比一比,看我们哪儿长得 一样?”学生用鼠标将 i 拖拽到蚂蚁上,一比较就很容易地记住了 字母的外形,并深深地储存在头脑中。
2、用资源帮助明确位置:
在字母书写教学中, 可以让学生用鼠标把字母往四线格里拖 一拖、放一放、比一比,找到字母在四线格中的正确位置。这样用多 媒体进行教学,用不着教师过多地讲解和强调了。
3、用资源帮助记住笔顺:
在字母书写教学中, 我将字母的书写做成了动画。 先通过动 画的演示,画外音:“小朋友,我们来比一比,看谁写得好! ”学生看 清了字母书写的笔顺,并熟记于心。
多媒体资源在汉语拼音教学中的运用, 教师教得轻松, 学生也学 得愉快,从而较好地掌握汉语拼音,为识字、阅读教学,乃至终身学 习打下坚实的基础。
作文八:《我与汉语拼音》1800字
我与汉语拼音
从学前班起,我们就开始跟着老师念起“a”“o”“e”, 牙牙学语,从来没有重视过这一个个跳动的小精灵。要知道, 拼音可是语文学习的第一道基本功。现在,逐渐长大,对书中 偶尔出现的拼音更是重视。原来从来不在乎这小小的拼音,可 是, 无论是工作还是生活中的经历,都让我对这小小的拼音产 生了敬佩。
普通话考试——让我与汉语拼音开始“牵手”。
因为考取的是吴忠师范学校,未来成为一名人民教师的可能 性比较大,而要成为一名优秀教师,普通话必须过关,这是 2001年 1月 1日颁布实施的《国家通用语言文字法》的硬性规定,也 是我对自身的要求,即使未来不做教师,也离不开“汉语拼音” 的帮助,何况我对“她”早有“情愫”。因此,我们的“牵手” 顺利而自然,也拉开了普通话考试的征程!然而,事实并非象想 象中那么美丽:看着 21个声母, 又看着 39个韵母:10个单韵母, 13个复韵母, 16个鼻韵母时还非常兴奋,终于我能完整的说出 汉语拼音了。 可是自接触声调时, 我的抵触情绪也开始随影而行, 阴平、阳平、上声、去声并非如说的那般简单,加上变调组合, “儿话”音学习, “啊”字的变音时, 脑袋开始前所未有的膨胀, 特别是联系绕口令和发现许多方言是我的“软肋”后,不由自主 的想到了一句话:“可以在 30小时学会英语, 30年内学会德语”,
但是 30年内未必学会汉语,她需要你一生的学习,即使如此, 可能也只能学习到皮毛而以啊!或许,“感情”总是要经受时间 的洗礼, 耐得住现实的考验吧。 但是无论如何, 我没有轻言放弃, 反而在执着中前行, 终于拿到了 “二乙” 等次的普通话水平证书。 汉语拼音——我的教学生涯的“起始 ”。
一直以来,我对汉语拼音怀着一种感激,敬仰之情,那缤纷 的字母排列起来, 仿佛是通往知识殿堂的阶梯, 又如承载着知识 的密码,通过它们,我们开始接受知识,认识世界。
1998年 8月刚刚参加工作时, 我担任的是一年级语文教学, 汉语拼音是孩子们启蒙教育的钥匙。那时便开始了我的教学生 涯。 留在一所乡村小学教书, 因为我知道, 哪里的花朵都需要园 丁。 怀着教书育人的理想。 我到这所小学执教。 我也曾多次失声, 我体会到了我汉语拼音的重要性,也更懂得了教师职业的艰辛。 多少个日日夜夜的无眠 , 让我潜藏无穷的力量 , 为桃李满 天下的目标而不停的奔波着;多少个朝六晚五的耕耘 , 孩子们点 滴的进步让我品味到的收获的快乐;多少个炎寒酷暑的酝酿 , 让 我欣赏到孩子们因知识的增长而笑逐颜开 , 此时我真正玩味到了 花朵的妖娆; 真正明了了汉语拼音的实质魅力??一个个并不知 事的孩童在我们的怀抱中孕育着 , 他们茁壮成长着。他们由稚嫩 的幼苗生长成参成大树; 他们由井底之蛙到大鹏展翅; 他们由愚 者演变成智者;他们由只知索取爱的自私体进化成奉献爱的天
使??这一系列的跨越肯定了我们为师者的价值。故而 , 我们心 花怒放地掩饰着喉炎引吭高歌于一节又一节的课堂??
汉语拼音我的“媒人”——感谢你啊!
社会现实 +情感因素,促使我至今依然“茕茕孑立,形影相 吊”,然焦急, 但是面对终身大事,我依然认为不可马虎,男孩 “人品要好”、 要有“共同语言”和“综合能力”要强的原则立 场不会改变, 我相信:我等待的人终会出现! 终于现在的老公出 现了,在一段时间的交往之后,利用汉语拼音搭建的“鹊桥”, 利用通讯行业的优势平台, 我鼓足勇气发出了这样的信息:“有 一种美酒, 一小滴就叫人回味; 有一种音乐, 一小段就叫人陶醉; 有一种书,一百遍都看不厌;有一种人,一认识就能感到温馨! 那,就是你!”他的回复非常迅速,所以不难想象:我得到的回 应是什么吧?类似的信息每天都在传递, 所以, 我怎能不感谢汉 语拼音, 一方面她为我们搭建了“鹊桥”, 一方面更是我婚姻沟 通的桥梁,在短信息交流中,“我们”走的越来越近!
汉语拼音——我的“贵人”。
记得,那是将毕业之时:不知是自己幸运还是我扎实的 汉普通话基本功,我被上级先后几次抽调参与节目主持,通过 努力,也给观众和领导留下了较好的印象。但是我的思考没有 结束,是汉语拼音帮我取得了信任与成绩,这个场景存在了脑
海之中,我冥冥中感觉到:我与“她”之间未来肯定会发生点 什么?果然,一次次的被欣赏与重用??
汉语拼音造就了我的梦想,引领着我的人生道路。我敬佩 为教育事业无私奉献的人们,热爱我的教育事业,更加热爱祖国 灿烂、瑰丽的汉语言文化!
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作文九:《我与汉语有个约定》1100字
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我与汉语有个约定
作者:
来源:《作文评点报 ·初中版》 2014年第 47期
英语或许能够描绘 “ 蒹葭苍苍,白露为霜 ” 的自然美景,法语或许能够传递 “ 但愿人长久, 千里共婵娟 ” 的美好祝愿,但在我心里,没有哪种语言能够比得上汉语美丽。我曾经悄悄地和 汉语有个约定:我要与她相伴一生!
记忆里,第一次打开书本,我的世界便有了色彩。五彩的图画,精美的文字,宛如一幅幅 的画卷,美得让人流连。也是那时,妈妈握着我的手,一笔一画地写出了第一个汉字。横是 横,竖是竖,撇是撇,捺是捺。虽很稚嫩,汉字的雅致却初露端倪。自己写的字,怎么看都让 人高兴。现在细细品味,恍然明白,那种感觉,多像骨子里流淌出的母爱!汉字,原来也有妈 妈的感觉。还记得妈妈的话, “ 方正的字里,蕴藏着人的端正品格,饱含着人生哲理 ” 。正如 “ 矗 ” 字,群体都是正直的,自然就会高耸直立。
从那时起,我和她,就有了相伴今生的约定。慢慢地,我开始走进诗词王国。初读 “ 一去 二三里,烟村四五家 ” ,只觉得浅显易懂,朗朗上口。后来与李煜相逢,多了几分 “ 一江春水向 东流 ” 的伤感。在她的带领下,我与李白相遇,一起欣赏 “ 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ” 的壮观风景;与苏轼见面,一起追寻 “ 大江东去,浪淘尽,千古风流人物 ” 的感悟;与文天祥畅 谈,一起吟唱 “ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ” 的高歌 …… 在我的心里,那些或诗意盎然、 或铿锵激昂的篇章,勃发的正是我们中国人美好的文化情怀。
想象虽然饱满,现实却是那么骨感。就在我一步一步与她走近的时候,她却渐渐远离了我 们的生活。在幼儿园里, “ 弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众 ” 的吟诵已经远去,连 ɑoe都读不准的小娃娃,开始声嘶力竭地读着 ABC 。在中学,还有几人会唱李清照词句改编出的 《月满西楼》呢?听到的只是邓紫棋的 “If I were a boy” 。在今天,在这个空前繁华的时代,我 们与美丽的汉语的感情,似乎正在渐渐淡化。
犹记艾青先生的话语, “ 为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉 ” 。我想告诉 您,我与她的约定还在!我们不仅是相伴一生的好友,我还要让孔夫子的话,成为国际的流行 语!某一天,当我们在世界相逢,我依然会自信地说:“ 你好,我的朋友! ”
【简评】
1.补题巧妙,内容新颖。当其他考生满足于写自己与身边人物的约定之时,该考生竟然想 到了 “ 汉语 ” ,要知道,这一独特的内容,将会给你的文章带来诗情画意,带来文化底蕴,带来 不一样的美感。事实上,考生也正是在这一新颖角度的指引下,写出了如此文采斐然的佳作。 角度出新,内容也就占有了取胜的先机。
作文十:《我与汉语拼音》800字
普通话是指以北方语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规 范的现代标准语。 普通话是我国各族人民的共同语言。 要学好普通话, 就要先学好汉语拼音。 汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉了化方案,其可以为汉字注音,帮助推广普通话, 而且还在国际交流、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用。 汉语拼音的魅力是无穷的、从对它全然不知到对它了如指掌,这个过程漫长而又短暂, 让人捉摸不定,但只要认真学习,就能被它所感染、所吸引。
在幼儿园、学前班我就认识汉语拼音了,课本上,每个拼音字母旁都有张漂亮的图画, 他们和拼音字母长的像极了!可那时我不知道老师让我们学那些字母有什么用。
后来上了一年级,我又开始学汉语拼音了。这次,老师不仅要求我们会念,还要求我们 会写,刚开始我把拼音写得歪歪扭扭, p 和 q 还总是搞反,于是,我每天写 &&终于,功夫不 负有心人,我终于能写出漂亮的、工整的、正确的汉语拼音了。看着老师在作业本上写的鲜 红的优字,心里美滋滋的,不由得喜欢上了汉语拼音。可我还是不知道汉语拼音有什么用。 上了二年级,我又开始学习汉语拼音查字法,我这才明白,汉语拼音原来有这么大的作 用。 知道了这, 我对汉语拼音的兴趣更大了。 从此, 我再也不怕遇到不认识、 不会写的字了。 这样,我又认识了许多生字,看课外书已经没问题了,看来汉语拼音的作用真的很大。 学会了汉语拼音,我开始学着用拼音输入法在网上查找需要的知识,还可以用父母的手 机给亲人们发短信,沟通感情。
我对汉语拼音由陌生到熟悉,再到运用自如。经过学习,我越来越喜欢汉语拼音了,它 是我的朋友,更是我的启蒙老师,我要更好的学习汉语拼音、汉语、推广普通话。就像 she 在 《中国话》 里所唱的 :笔世界的人都在学中国话, 孔夫子的话越来越国际化。 让全世界的人 都来学习汉语、汉语拼音,使汉语拼音、普通话国际化!
五林二中 八年一班 孙岩