作文一:《手机利弊谈议论文800》3400字
手机利弊谈议论文800
在这日新月异的时代~科技越来越发达~各种先进的设计层出不穷。其中最成功的发明当然非手机莫属了。我们几乎可以从每个角落看到手机的踪影~可见手机已经成了每个人日常生活的一份子。手机纵然给我们带来了许多的好处~不过它也带来了坏处~现在就让我们来谈谈吧!
有了手机~即使我们之间的距离再遥远~我们都可以和家人、朋友通话聊天。我们甚至可以下载一些免费的社交软件像是微信、微博、面子书等~让我们随时随地和别人聊天~认识新朋友。手机里的一些应用程序也让我们的生活变得更加方便。给个例子~我们现在已经可以从网上购买日常用品~并在网上缴水电费~不用大老远地到别的地方付费。
此外~手机也为我们的生活增添了一份乐趣。无聊时~我们可以通过玩手机游戏来打发时间。另外~手机也可以让我们听听音乐~陶冶心情。手机也是我们学习的好帮手。在我们有问题时~我们只需搜索一些~便能找到答案了。
虽然手机带来的不少的好处~不过它带来的坏处也不少。像是有些学生因长时间玩手机游戏~而到了凌晨还没睡觉。隔天时~便感到十分疲累~在课堂上打瞌睡~从此成绩一落千丈。除此之外~有些学生也因使用手机观看一些黄色网站~
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让他们不知不觉中被这些文化影响。
手机带给我们最严重的坏处就是我们随处可见到的低头族。即使是大家聚在一起用餐时~我们还是看到所有人低着头在按手机。这样的现象让大家缺乏沟通~导致关系越来越疏远~也让我们的社交能力越来越差。
总而言之~手机是人类所发明的~所以我们应该要妥善地使用手机~而不是被手机控制了我们的生活。
随着时代的发展~方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户~在大街上可以看到人手一机的情景~当中~也不乏有些中学生~随着手机的日益普及~手机也进入了与我们息息相关的校园~在每个班级中~拥有手机的学生不占少数~据我们的问卷调查结果显示~有57%的中学生拥有手机~一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市常中学生使用手机更应该值得关注。
中学生使用手机无非就是在学校里~比如到学校发现要交的作业忘带来~那就趁下课时打电话回家~要父母送过来。当然~还有些同学把手机带入课堂~将手机调到振动状态~在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。
中学生手机的三大用途:收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具~而是一台与电脑一样~能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑~跟桌上的电脑式手提电脑比较~
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手机的好处当然很多。有的学生认为~它能方便联络~方便使用~可以通简讯~非常轻便~无论拥有或使用手机的中学生~利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途~就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主~用来问功课~与家长联系的很少。
由于手机进入课堂~也不免会带来一些弊端~很多同学都对短信息上瘾~把各式各样的短信发来发去~甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息~自己没有认真学习~也严重地影响到周围的同学~把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序~有些同学甚至把手机带进考场~利用手机短信息作弊~每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件~利用手机作弊~让人防不胜防~严重地破坏了考场的纪律。有的住宿生在宿舍熄灯后~有手机来玩游戏、上网、听音乐、发短信息至深夜~造成睡眠不足~导致第二天精神不济~学习效率也大打折扣~不仅自己受带影响~也干扰了别人的休息。
综合学生使用手机现状~我们得出了以下几点利与弊。
利的方面:
1.手机作为高科技的产物~确实可以给我们的生活带来了许多方便~学生可以通过手机及时与家长联系~也可以向老师汇报学习等。
2.与以前的同学多交流~可以保持原有的友谊~与现在
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的同学多交流~可以增进友谊~遇到疑难问题时~可以用手机进行讨论。
3.一些手机的拍摄功能~可以随时拍下一些有意义~有价值的东西。
4.手机里面的闹钟装臵~可以随时使用。
5.手机的本身小巧玲珑~占很小的面积~可以随身携带。
6.当学生外出游玩或在其它地方遇到危险时~可以及时向家长、老师或警察求助。
弊的方面:
1.短信聊天~影响休息~耽误学业~多数家长反应~孩子用手机谈论学习的内容少~用于同学之间联络或发短信的多~手机给学业造成了很大的负面影响。
2.不良信息~玷污心灵。
3.助长学生攀比成风~每到课余~一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能~校园里的手机越来越多~档次也越来越高~对那些没有手机的同学~很容易造成心理的不平衡~在攀比之风的影响下~有些同学开始盲目追逐~因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境~父母地位~这样会让学生把父母当作靠山~不思进龋
4.额外增加父母的负担~据调查结果显示~学生购买手机的资金全部随接或同接来自于父母~且每月的话费也是父
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母掏腰包~对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。
5.手机为考试作弊提供了条件~养成不正的学风。
6.影响校园治安~手机属于贵重物品~常出现偷窃现象~此外~手机所带来的恶劣影响也更为突出~已经引发了中学生的犯罪~有手机的中学生也成为一些犯罪分子的欺骗和抢劫的对象。
7.中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序~上课时有的同学手机未关机~突然来电话影响全体同学听课~会给整个教室带来不愉快的情绪。
8.手机对人有辐射~许多广告只说手机有多少先进功能~却从未提对人体的伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段~如果因为手机而对身体伤害~岂不追悔莫及。
手机作为科技进步带给人类的新工具~是新事物~是符合社会发展规律和人民根本利益的~本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响~进一步暴露了学生规则意识欠缺等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令~其实只能在表面上掩盖问题~对中学生有手机应该一分为二的看。如今~身处信息时代的中学生已不再是“两耳不闻窗外事~一心只读闲书“的书呆子。所以~拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机~是社会发展的进步必然~随着生活水平的提高~为学生配一部手机对许多家长来说不是太大的负担~有了手
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机后~家长能够更好地监督孩子。当然~也不能忽视手机进入校园带来的新问题~要达到“利大”最根本的是要整体提升学校德育水平让学生具备自律意识~以健康的心态使用手机。
信息时代~手机已经成为主要的信息联络工具。对于学生来说~手机可以当手表用~职能手机可以当学习机、微机、相机使用~减少了费用开支~可以用手机上网~学习和查询多种知识~手机还可以当字典、词典~学习汉语、英语的好助手~手机小巧便于携带~又集多种功能一身~只要善于使用、合理使用~其利必然大于弊。
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作文二:《网络议论文800字》1900字
重启了电脑,清空了人脑
科技迅速发展的今天,网络已走进了千家万户。虚拟的网络世界也同样以五彩缤纷的诱惑,让人抵御不得。而我们青少年刚好处在发展的重要阶段,一不小心,便会一入深渊而不能自拔。
虽然网络是把双刃剑,但是,我认为对于自觉性不高的人,还是少接触的好。
没有一件东西是完美的,网络亦是如此。不得不说,网络很方便,内容很丰富。但是,对于我们青少年来说,往往弄巧成拙。现在的我们,没有很强的判断能力,也没有很高的自卫意识,往往走进网络,被里面杂乱的东西所迷惑。于是,好奇心涌上心头,东也瞧瞧,西也看看。一不留神,时间在敲击键盘间偷偷溜走。关闭了电脑,脑子一片空白,又看看现实堆积如山的作业,心生烦躁,变得焦躁不安。不仅如此,视力在下降,脑子混沌,皮肤变粗糙……此刻,神采奕奕的网络不仅侵害着你健康的身体,更是腐化着思想,摧残着心灵。
热爱网络聊天之人,现实生活中变得性格孤僻,沉默少语。渐渐的,朋友疏远他,老师批评他,父母责备他,冷漠包围了他。而寒冷冰冻了心,变得麻木不仁。于是爱上暴力游戏,发泄其中。闭眼一想,网络中的“我”身缠万贯,原来现实生活中的“我”一无所有。网络拟化了人生,虚构了生活,空虚了心灵。人生自然是逐渐堕落。
事实说明了一切,一件件触目惊心的案件更是让人唏嘘不已。
初三的小明,一次偶然的机遇走进了网吧,开始了游戏人生。虽然网络是虚构的,但投资的金钱却是不争的事实。满足虚荣心,炫耀自己。得到满足的他,变本加厉,游戏厅里更是没有一天“缺勤”只有晚饭间才离开一两个小时,其余时间都在电脑面前守着。终于有一天,他“敬业”到连晚饭都忘记了,在游戏厅里待了两天两夜。最后,终于支撑不住,猝死在了游戏厅。他死后,母亲急得神志不清,一个幸福的家庭破碎了。
现实就是如此,所以,广大中学生应远离网络,在合适的年龄段做正确的事。为了朋友,为了家长,为了自己,请慎重对待网络,不要让网络埋葬一生!
【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:
分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能.t262.取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。
作文三:《网络语言粗鄙化议论文》3100字
网络语言粗鄙化议论文
导语:粗鄙化的确是网络语言的一大特点。那么网络语言粗鄙化议论文怎么写,以下小编为大家介绍网络语言粗鄙化议论文文章,欢迎大家阅读参考!
网络语言粗鄙化议论文1 “xx丝”一词最近再度成为众人关注的热点,推手是有“小钢炮”之称的导演冯小刚。日前他在多个场合连续发声,对这个网络热词的流行进行炮轰,称热衷于使用这个词汇的人群是“脑残”,“不以为耻反而为荣”,一番言论顿时引发热议,声援者和反对者纷纷站队。
复旦大学中文系教授、文化语言学专家申小龙在接受记者采访时表示,这场争议背后,是我们应该如何看待网络语言的粗鄙化。
称自己“xx丝”是自贱,
事件的起因,是几天前冯小刚的一位老外朋友问他:“xx丝”是什么东西,在听了冯小刚的解释之后,老外更加困惑了,因为他发现这个“恶心的词”在中国被大规模使用和传播,并且“听上去像是在赞扬”。冯小刚随后就此事一连发了两条微博表达自己的态度:“称自己是草根是自嘲,称自己是xx丝那是自贱。”
不久之后,冯小刚在公开场合再次谈到“xx丝”问题,强调这个词“不好听”,还以作家莫言为例,说莫言以前写小说时,写到这个字眼都以大叉来代替,如今却堂而皇之成为全社会的流行
热词。
冯小刚的这番言论引起公众的巨大反响。至记者发稿时,网友对这两条微博的评论和转发分别超过了10万条和14万条。许多网友在留言中表示,冯小刚的“炮轰”是对“xx丝”以及“xx丝文化”的隔膜和曲解;而导演何平、作家方方等人则对冯小刚表示认同,称这个词是脏词,不该登上大雅之堂。
“重口味”被网络消解,
“粗鄙化的确是网络语言的一大特点。”申小龙在接受记者采访时这样表示。作为文化语言学领域的专家,申小龙注意到,除了“xx丝”之外,还有一些词意极端的“重口味”词语在网络上颇为流行,比如“二逼”和“变态”。
但与之相伴的另一个现象是,当这些词语成为网络流行语时,原先字面上的不雅意味已经被淡化和修改了。“当网友普遍接受和使用这些词语时,其实并没有联想到其本意。”申小龙这样说。“xx丝”指的是草根、小人物,可以称呼他人,也可以自我解嘲;“二逼”一词则源于“普通青年、文艺青年和二逼青年”这一“青年三分法”的流行,有“傻”或者“少根筋”的意思。
很明显,冯小刚此次炮轰“xx丝”之所以引起不同观点的对撞,关键就在于双方对于这个词汇的不同理解。冯小刚一方关注的是它的字面意义,而广大网友强调的则是这个词语被网络赋予的新含义。
粗鄙化是社会世俗化产物,
从语言学的角度,申小龙对于包括“xx丝”在内的流行热词持宽容态度,认为公众首先应该接受网络对于日常用语的这种淡化和修改;因为词语的含义从来都不是一成不变的,任何语言的使用和流行都离不开具体的表达功能。
然而,人们有理由担心:当网络语言越来越成为一种大众化的日常表达时,其粗鄙化倾向会不会对现代语言造成影响,对于这个问题,申小龙一方面相信网络的自我净化能力,同时他表示,语言不管是日常用语还是网络流行语,其实都是社会状况的晴雨表,而现代化本身就是一个世俗化的过程。从这个角度来说,粗鄙化是全世界语言面临的共同问题。
网络语言粗鄙化议论文2 反对观点:粗俗用语流行伤害社会文化,应加以限制和规范
语言文字的使用是有规范的,我们国家有通用语言文字法,电视报纸杂志等媒体理应自觉遵守。一些“格调不高”的流行语如果仅仅是在网上的小圈子里流传是没有问题的,然而现在的情况是,一些严肃的传播机构也在竞相使用网络粗俗用语,以此作为“接地气”的体现。试想,如果书本中、报章中满眼都是网络流行语,其实也是另一种贫乏和无趣,况且一些词的确不雅,不适合在特定场合使用。与网络语言信手拈来的情况相反,一些学生对传统语言和文化的了解并不多,写出的文字不仅缺少规范,也令人费解。如果任由粗俗语言发展传播,对整个社会文化也是一种潜在的伤害。(吴金彪:《生活清新了语言才能不粗俗》,齐鲁
晚报)
有的词语最开始可能是无伤大雅的自嘲,但流行开来之后,可能导致一些群体的自我贬低与矮化,固化社会上的歧视。粗鄙词语在年轻人中的流行还容易导致认知混乱,强化玩世不恭的心态。当然,粗俗的网络用语不可能完全消除,但是这些词不应该得到公共场合的承认,出现在媒体和公开的讲话或交流中。这涉及基本的公共场合的礼仪和对人的尊重,而绝不是假道学的苛刻要求。不能因为人有自由,就意味着他们在公共场域可以使用随意粗俗的语言,因为积极自由要考虑到他人的消极自由,不能侵犯他人免于受到语言污染的自由。(刘波:《扭转语言粗俗化趋势》,21世纪经济报道)
支持观点:网络语言体现民意诉求,不能无端限制
既然是一种语言,它对普通老百姓和大众来说是可选择的,至于能否被选择源于民众的需求与需要。媒体、出版物等对词汇的选择不一定会引发民众的日常使用。流行词汇的出现体现了一种合理的社会需求与诉求,是社会文明进步的一种表现。在一定程度上它是民智大开的一种象征。同时作为一种时间性的语言,它也是对过往历史的印证,当问你过去的2013、2014发生了什么时,那些流行词汇与语言就成了当年的经典与标签。不仅如此,它也是国家文化软实力的一种体现,再往前推30年,我们有吗,而一些欧美发达国家早就有过。最重要的是这些语言背后其实体现的是一种民意。(张立群:《“语言狂欢”宜疏不宜堵》,蒲公英
评论网)
语言的更新发展是不可改变的,新的词汇和表达方式肯定会加入到传统语言的河流里来。对于网络语言的创制、运用与变异流行,不能彻底格式化。随着新媒体技术的飞速发展,网络语言可能越来越被公众和社会所接受。因此,一方面要正视满屏“X丝”、“X格”现象,同时认识到这仅仅是暂时性的,是公众情绪的折射;另一方面要科学对待网络语言,不能无端限制网络语言的发展。否则,既背离了网络时代的发展趋势,也背离了语言的发展规律。(朱四倍:《对网络粗鄙语言要正视,但也要有耐心》,蒲公英评论网)
反思:语言粗鄙化,是不是意味着我们内心发生了某种变化,
每个人其实都是语言文字的使用者,也是传播者,现今粗俗网络语言的流行并非毫无缘由,某些词语的产生也与当下社会环境紧密相连。正像有些网友所说,使用网络语言只是觉得它有趣,“玩玩”。然而,现实情况是,很多人还没弄清楚怎么回事,就跟在网络语言屁股后面跑。(吴金彪:《生活清新了语言才能不粗俗》,齐鲁晚报)
我们还应看到,一个时期的社会文化生活中流行的语言、文字,其实是在每一点上与我们生活的相互渗透,与我们时代的心灵和精神具有密切的联系。网络语言的泛滥,实际上是反映出我们今天的心智、情感、精神和创造力,越来越趋向于衰弱和萎缩
的现实,我们陷入了一定的精神贫困。这从一个侧面提醒我们,是该认真审视和反思我们的心灵和精神了。(都浩:《网络语言污染,该反思我们的心灵和精神》,太原晚报)
结语 网络语言确实赋予人们更大的表达自由,但我们也要警惕语言粗鄙化背后趣味与审美的衰退。只有保持理性精神、秉持文明意识,才能使语言的演进与文明的进步相得益彰。
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作文四:《《抢红包的利弊议论文800字》》1800字
《抢红包的利弊议论文800字》
现在~人们处于广泛娱乐的时代~一切都在时代的浪潮下发展着~“抢红包”~便是这浪潮下所诞生的~新一代的娱乐活动~风靡全国~都不为过。
红包不伤情~而是含情。在岁月的深处~或许~我们能见那鱼传尺素~驿寄梅花的柔情~那素纱一尺~冬梅一枝~不正蕴含了那远方人的深情吗?红包亦然~当距离隔绝了亲情的牵挂~当佳节在心中生发出无边的思念与柔肠。或许~此时~一个亲人手中的红包~浸透的~便不只是亲人的思念与牵挂~更是离人的思与念。那手机里的红包~便更似佳节月~故乡情。红包含着的~更是一代人的情。
红包不仅是深情的~也承载着五千年的岁月。从夏商的青铜~到唐宋的诗词歌赋~到明清的小说文本。从一片龟甲~到一卷诗笺~从一本竹简到一本书~一台剧。它们或者是实形~又抑或是虚形~但共同~是它们都承载着五千年文明的深情~它们都令那古朴沧桑的岁月~绽开了他的容颜~器具仅仅也就是一件死物罢了。无论是竹~是纸~还是虚拟的红包~外形都是不重要的~重在内涵~它承载了千年的传统。不过~与科技进行一次碰撞~交融~可它仍承着传统~载着深情。
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红包~承载了一个民族的传统~是厚重的。
我不禁感叹道:“红包蕴情!”红包~装得下钞票~装载不了细腻的亲情;红包~塞得进钱财~却放不进体贴的关心;红包~抢得到短暂的欢愉~却唤不来隽永的年味。别让小小的红包~成为交流感情~聚会谈心的隔阂~别让抢红包~抢走那身边的那一份开怀与温情。
科技日益发展创新~大家都惶恐自己与这个高速发展的世界脱轨~都时时追赶着潮流和新风尚。于是~过年的年夜饭上~再没有长辈彼此谈笑~举杯畅饮~再没有小孩满屋嬉戏打闹~再没有绚丽烟火一朵朵尽情绽放在夜幕之上。大家只是心不在焉地吃着年夜饭~却时不时瞄一瞄手机~时刻关注着是否错过了微信群里的红包。渐渐地~年味就这样在一个个红包中冲淡了~空余下精心准备了一桌子年夜饭的老人暗自叹息。是什么抢走了亲情呢?慢慢地~因为手机~我们与家人疏离~仿佛那小小的红包里更有吸引人的世界~让人难以割舍。因为红包那一点点钱~忘却了亲情~难道真的值得吗?难道如今这新时代里~只有钱才至高无上?其余万物都要臣服于它吗?
诗人木心在他的诗里这样说到:“从前日子过得慢~车~马~邮件都慢~一生只够爱一个人。”可如今提倡的“快时代”里~人与人之间真挚的感情就应该被抛弃吗?不~不应该是这样。红包本来是中华民族传承千年的佳节传统~当然
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应该被保留~被传承。但被保留被传承的只应该是那份长辈贺晚辈之间的关心与祝福~疼爱与期待~被保留的只能是那份浓厚的年味~那份欢聚一堂~齐家欢乐的美好愿景。放开手机~不抢红包~用心去领悟去感受那家人的温暖~用言语和行动来体现对家人的关爱~在炉火旁细细诉说着来年的希冀……
别再让红包横亘在你与家人之间~别让它成为彼此沟通的障碍。而要让红包满含着家人对你未来的期待与满满的关心。架起你们心与心的桥梁。抛开手机去拥抱一份团聚时难能可贵的开怀与欢乐。
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作文五:《抢红包的利弊议论文800字作文》1400字
不得不看的过年“抢红包”守则
从除夕到大年初二,如果问您“谁最累”?
最多的答案一定是:手指头最累。
过年这最核心的三天下来,咱们可以各自瞅瞅、算算,您抢来多少红包,又发出多少红包了。前两年过年,流行的说法是“不看春晚,就看不懂微博”,互联网适用人群的主要乐子,是边看春晚边吐槽。今年,毫无疑问,抢红包成了过年流行榜上的头牌项目。微信、支付宝、微博都赤膊上阵,把个抢红包游戏生生整成了送马迎羊之际的全民狂欢。
耐人寻味的是,抢红包的人们为何如此投入地为了哪怕几分钱,也一惊一乍?
抢红包,抢的其实不是那几分钱、几块钱,抢的是心情,是幸运,是喜乐,是体验,是分享。
如果真是动辄几千上万的红包,我看,第一,这事也流行不起来;第二,这事可能变味儿;第三,纪委的同志们得忙活
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个半死。
当抢红包具备了如此丰富的个人涵义,且是上亿人一起抢,它的商业涵义就凸显出来——移动支付市场的平台大战,正逐渐积攒起各自的基础用户群;移动互联网的社交平台格局,亦可能为之重整。它的社会涵义也立刻凸显出来——人际交往方式多了一种大众积极参与的新模式,过年的方式也添了令人喜忧参半的一种。
“抢红包”的商业规则不用在此赘述。过年“抢红包”的参与者守则,不妨暂列几条:
守则一:别在抢红包前太高冷。
抢红包本身就是个游戏,完全不具有强制性,想玩就玩。不过,移动互联网上的社会交往,讲究大家一起来,在“分”中“享”。光一个人耍,耍不起来;光剩您一人形单影只,有点落单,不接地气。互联网上的社交体验之所以吸引人,就是因为它用层出不穷的有趣方式,帮您把平常日子里“拘”着的面子给放下,把大家的社会身份之别暂时抹去。抢红包的时候,不拼你是局长还是主任,不拼你是专家还是砖家,总之,拼的是眼疾手快,抢的是小小运气。此次此刻,不必高冷,手指头耍起来就好。
守则二:别指望着靠抢红包发财。
据说几天下来,也有人抢来的红包已积少成多,有了不小数目。不过,从多数人看,基本上是小打小闹、有收有支,
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属于小溪奔流、不成江河。抢红包本来就不是为了抢钱,所以,指望着靠抢红包发财,属于瞎指望。抱着“不为发财”的心态,您才能品出那几分几毛里的生活滋味、亲情与友情。
说到这里,倒是还真得提醒一下各级纪检部门,对新情况不可不察。比如微信红包封顶200元,可是如果某人给某人连-发100个封顶级红包,那就是两万吶。对于党政干部的微信红包账户,看来纪检部门也得跟腾讯、阿里们协商一下,纳入监督。不能让这里成为藏污纳垢新密室、输送利益新渠道。
守则三:别只顾埋头抢红包。
凡事皆有利弊。抢红包如此风行一时,也自然会捎带出一些“另一面”。中国人过年,最朴素的诉求就是借机和父母长辈好好相守几天,和平常难得见面的亲朋好友好好聊一聊、闹一闹。而抢红包所依托的互联网平台、社交群落,里面聚集的,基本都是您平常日子里打交道最多的同事们、朋友们。
问题来了:抢红包是过年游戏,过年本想和“那一群人”一起过,结果,您千里迢迢回到“那一群人”身边,却成天和“这一群人”隔空在一起,埋头等呀等,舞爪抢呀抢,热闹了红包世界,冷落了父母亲人。不是这里危言耸听,您想想,刚刚过去的这几天,身边有没有这场面?
不得不看的过年“抢红包”守则
归根结底,移动互联时代的科技奇迹、商业新奇、社交新
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姿,不用咱们操心,自然常扑面而来。拥抱它,别拒绝它。享受它,也别被它掌控。
归根结底,大过年的,开开心心抢红包,抢完这一拨,放下手机,搀起老父老母,冲进阳光草地,迎接七姑八姨,陪伴顽皮娃娃,该干嘛,还干嘛。
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作文六:《微信的利弊800字议论文》1600字
微信的利弊800字议论文
微信红包~译名luckymoney~颇具幸运之意~在中国传统礼俗中是用于年节庆典中长辈对晚辈的赠给~也有主客之间的礼节往来。在当下“互联网+”的时代~红包已不再只是那带有粗糙厚实之感的小红纸袋~摇身一变成为微信窗口里的虚拟图片~弹指间即可收获红包的快感。
当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老师用作点名神器时~我既佩服其善于捕捉职业高校学生的好奇逐利的心理~同事也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生~在换取教学秩序的稳定~而深感悲哀。学生出满勤~成绩进步~过节……都能赢得焦老师的红包奖励~不论含金是几何~但终得以换来他的课堂座无虚席~师徒日渐升温的和谐美满的场面。但撤去其外表的冠冕堂皇~余下的仅是“我出钱你出勤~我包红包你回心”罢了。如此新招到底于教学有多少价值?学生抢红包出满勤又折射出怎样的求学意志?
“红包”本是“礼轻情意重”~在生活中我们用它来表达祝福~焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生~其用心良苦值得肯定~但用红包物欲刺激~逗引学生~从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。学生到课堂听课~学好学业~本是分内之事~而如今却与红包这浓厚的金钱色彩相挂钩~于那些
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真心读好书的学生也是不公平的~因为他们原本单纯的求知~如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。
“微信签到”、“刷脸神器”、“拍合影照”等点名神器层出不穷~在网友调侃逗乐的同时~也引发我们的深思:当下学生的求知欲只能由金钱来刺激?而师道尊严又该何去何从?这些看似创新的举措~冲击了传统文化中尊师重道的思想~也不自觉地自我贬低~师道尊严已在红包发出时消失殆尽了。
但事实上~我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。“师道之不传也久矣”~很多高校的学生翘课已是家常便饭~学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却厌学~沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之无惑”之重担的教师更是举步维艰~发红包以“讨好学生”~成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之中~但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师间形成了一个恶性循环~最终的结果就是教育的衰败。
欲改变现状~纠正歪风邪气~从根源来说~教育者应努力完善自己的教学方式~因材施教~注重实践~使学生真心爱上学习~真切地感受到获取知识的充实感与愉悦感。而求学者也应树立正确的价值观~尊重师长~尊重知识。
红包包不住沉甸甸的知识~知识亦不需要红包的外包装。红包作为习俗符号~该被珍惜使用;而知识作为个人灵魂的填充~更应该被崇敬与尊重。新时代下的师道尊严该由师生
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共同维护。
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作文七:《初三议论文-浅谈网络利弊1100字》1900字
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亲爱的网友、博友们,大家好~我是你们的网友快乐叶子,今天我们的语文老师布置了一篇作文,是以“网络利弊谈”为话题,现在我暂无材料,还请大家帮忙。急~……
发件人:快乐叶子 悬赏分:50 电子邮件:biyu8090@sina。
回复帖子1:
你好啊,快乐叶子~我是你的同龄人——一名初二的学生。我认为网络是利弊并存的。尽管网络是一个虚拟的世界,但它的方便和快捷,确实为我们的学习和生活提供了很大的帮助。我相信,只要我们都以正确的心态对待网络,理智地运用它,网络就会成为我们学习上的好工具、工作上的好帮手和生活上的好朋友。
博友点评:
是啊~纵观世上万物,有利者必有弊,网络也不例外,关键是看我们如何把握它。有人说,网络就是一把双刃剑,这个比喻是再恰当不过了~它既可以为你所用,又可以伤害你。这就需要我们把握好一个度,因为世间万物皆有度。古人云:“用物过度妨于财,用气过度伤于身。”这里我们不妨把它改为“理智上网利无穷,沉迷网络误终身”~
回复帖子2:
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我是一个孩子的家长,现在,我读初二的儿子整天沉迷于网络游戏。我耐心地劝导他,指出网络游戏的种种危害,可他就是听不进耳。无奈之下,我只有断绝他的经济来源,以阻止他上网吧。可谁知,他趁我们不在家时,翻箱倒柜地找出了他妈妈的一挂珍珠项链,拿去变卖后又去上网了~
博友点评:
“精神鸦片”,这些比喻非常贴切~不健康的网 有人曾形象地称网络游戏是“电子海洛因”和
络和毒品相比,更便宜,更易获得,影响面更广,危害性更大。可以说,它玷污了网络,毒害了一代青少年,在“网游致富几人笑”的背后,是“孩童迷途万人伤”的无数家庭的痛苦啊~
回复帖子3:
快乐叶子,你的作文写出来了吗,我是一名初中的语文教师。我认为网络还真是个宝呢~想那前几年,我们备课时资料奇缺,只能自己买或者向同事借一些参考书来用,根本无法满足学生的求知欲。自从有了网络,就为教育资源的交流提供了非常便捷的通道。至于它的弊端,只要我们认真防范,自我约束,就不难趋利避弊,享受到网络带来的好处。
博友点评:
的确,网络是个好东东~近年来,随着互联网等新兴媒体的快速发展,为我们的学习和娱乐开辟了新的渠道,特别对青少年学生来说,网络是一个特别新奇而又充满趣味的世界,五彩缤纷的游戏让孩子们感到其乐无穷,网上交友也充满着神秘的诱惑,网络所拥有的巨大信息源构成了超强的吸引力。但网络并不是纯洁无瑕的天地,它既是鲜花又是毒草。让我们学会鉴别,摆正心态,使网络的弊端在一双双正义的眼睛注视下无处藏身吧~
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作文八:《议论文的语言 (800字)》18600字
议论文的语言 (800字)
第四章:议论文的语言
写议论文我们总是强调论点要明确、论据要充分、论证要严密~而对议论文的文字要求~则以 “言简意赅”来概括。同学在潜移默化中错误地认为说理文章不必锤炼字句~不需讲究文采~于是语言枯燥而呆滞~要知道正确的论点有了文采的包装会更具感染力和说服力。
“言之无文,行而不远。”语言有文采适用于多种文体。议论文不是板着面孔说话~在讲清道理的同时又让人爱听爱看岂不更好,如果说理是议论文的血肉灵魂,那么文采则是其华丽的服饰。
俗话说:“三分资质~七分打扮。”议论文语言如使人读之顺口~听之悦耳~品之有味~就要在“打扮”上下些功夫。所以广泛地运用修辞手法~可化抽象为具体~变枯燥为生动~化腐朽为神奇。
所以~议论文的语言要形象生动,要幽默诙谐,要读之上口有气势。如此便会文、理兼备。
一(生动形象
比喻的作用在于使抽象的事物形象化~使深奥的道理浅显易懂。好的比喻往往能以简约的文辞、生动的形象引起读者的兴趣。
荀况的《劝学》:“吾尝终日而思矣~不如须臾之所学也,吾尝而望矣~不如登高之博见也。登高而招~臂非加长也~而见者远,顺风而呼~声非加疾也~而闻者彰。假舆马者~非利足也~而致千里,假舟楫者~非能水也~而绝江河。君子生非异也~善假于物也。”
文章用四个比喻~形象地说明借助于学习~人们可以有很大的进步~从而充分论证了学习的重要作用。
高尔基谈谦逊时说:“智慧是宝石~如果用谦逊镶边~就会更加灿烂夺目。” 这些语句文采、情味~读之如品佳肴~余味无穷。
而设喻巧妙是使语言有文采的前提。下面就设喻的角度谈一下。
1、以物事设喻:
运用比喻时~把具体事物作为喻体。如:
“人的天性犹如野生的花草~求知学习好比修剪移栽。”
“野生的花草”、“修剪移栽”两个比喻配合得恰当~语言深入浅出。 写“完美”可以写成:
完美是八月十五一轮圆满的明月~完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉。 写“时间”可以写成:
时间好比一条无形的河流~它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官~它公平地对待每个人的是与非。
2、以事例设喻:
运用比喻时~把具体事例作为喻体。如:
楚大夫沉吟泽畔~九死不悔,魏武帝扬鞭东指~壮心不已,陶渊明悠然南山~饮酒采菊??
纵然谄媚污蔑蒙蔽视听~也不随其流扬其波~这是执着的选择,纵然马革裹尸魂归关西~也要扬声边塞尽扫狼烟~这是豪壮的选择,纵然一身清苦终日难饱~也愿怡然自乐、躬耕陇亩~这是高雅的选择——在一番番选择中~帝王将相成其盖世伟业~贤士迁客成其千古文章~他们选择了永恒。
又如:
心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单。心灵的选择是面对高官厚禄而毫不动摇的意志。心灵的选择是在昔日的竞争对手落魄不堪时~尽力拉他一把的宽容。
3、以引言设喻:
运用比喻时~把名言警句诗文作为喻体。如此可见博学与文采。
绿~是什么,是朱自清的“如少妇裙幅”的荷叶。
诗情~是什么,是刘禹锡 “晴空一鹤排云上~便引诗情到碧霄” 的激情。 意志~是什么,是车尔尼雪夫斯基所说的
“意志的来源又在于毫不动摇~并坚决采取为达到成功所需要的手段。”
当然使语言生动形象除比喻外~还可运用拟人、通感等修辞~在此不多赘述~只把最常用的比喻详细地介绍给大家。
二、幽默诙谐
语言幽默诙谐不仅增加语言的色彩~更能使论证风趣有力。下面介绍几种常见的方法~以供同学参摹。
1、运用仿词
仿词~就是仿照现成词语~更换词语中某些词~临时仿造出新词语。这种手法诙谐幽默~明快犀利、生动活泼~能提高语言的表达效果。
如~“积极”可以仿成“鸭极”,“大坏蛋”可仿为“大好蛋”这些在我们的生活中经常运用。
鲁迅就将“自信力”仿成了 “他信力”“自欺力”。
鲁迅《华盖集〃这个与那个》:
一个阔人说要读经~嗡的一阵~一群狭人也要读经~岂但“读”而已矣哉~据说还可以“救国”哩。
这里的“狭人”是仿“阔人”而造~这种语言形式~充满了讽刺~显示出新鲜而风趣的语言魅力。
2、运用反语
反语是故意使用与本意相反的词语或句子去表达本意的一种修辞方式。 鲁迅《纪念刘和珍君》:
中国军人屠杀妇人的伟绩~八国联军惩创学生的武功~不幸全被这几缕血痕抹煞了。
此中~“伟绩”和“武功”原本都是褒义词~而作反语使用~强烈的讽刺和憎恨之情毕现。
可见~有时调侃地讽刺、轻松地诙谐、辛辣地嘲笑一下~更能使文章理趣盎然。
3、大词小用~小词大用~庄谐倒用
小学时~桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差~常常由于不慎侵入了同桌的“领土”~而爆发“自卫反击战??”“天下大势~分久必合~合久必分”。到了初中~同桌就有了两种关系:一种是民族融合式~一种是和平演变式。
简析:大词小用~煞有介事~风趣诙谐。
今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课~明天到东亚办人权学习班~刚在南斯拉夫踢完了热身赛~又跑到印度半岛当裁判。
简析:小词大用~一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。
美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系~全然是为了自己的被窝温暖。换句话说~如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和~甚至还倒灌冷风~他马上就会把台湾蹬出被窝去。
简析:庄谐倒用~极尽嘲讽之能事~用语巧妙~叫人拍案叫绝。
三、和谐有气势
1、运用对偶
运用对偶~可以使语言工整~有节奏感~读来琅琅上口~有韵味。
贾谊的《过秦论》:
君臣固守以窥周室~有席卷天下~包举宇内~囊括四海之意~并吞八荒之心??及至始皇~奋六世之余烈~振长策而御宇内~吞二周而亡诸侯??
韩愈的《师说》:
嗟乎~师道之不传也久矣~欲人之无惑也难矣??圣人之所以为圣~愚人之所以为愚~其皆出于此乎,
鲁迅《记念刘和珍君》:
真的猛士~敢于直面惨淡的人生~敢于正视淋漓的鲜血。这
是怎样的哀痛者和幸福者??惨象~已使我目不忍视了,流言~尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢??中国军人的屠戮妇婴的伟绩~八国联军的惩创学生的武功~不幸全被这几缕血痕抹杀了。
当然语言整散结合~长短相间~会使语言错落有致~富于变化~能表现作者内心感情的跌宕起伏。
2、运用排比
用排比进行议论说理~不仅句式整齐~还可以增强情感和行文的气势。那种飞流直下、一泻千里的气势~会让你领略到不可遏止的巨大力量。
**《改造我们的学习》:
这种作风~拿了律己~则害了自己,拿了教人~则害了别人,拿了指导革命~则害了革命。
这组排比~层层深入地将主观主义的危害性揭露得淋漓尽致。
回顾历史~忧大于喜。20世纪可谓成就巨大~但也损失惨重:历史上战乱不休~但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪,人类历史上暴君迭出~但哪一个
人搞种族灭绝比得过希特勒,人类历史上武器无数~但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人生命的原子弹,
本段连用三个反问句组成排比~气势逼人~令人折服。
3、运用反问
反问的运用可以使语气、情感、观点强化~语气上显得不容臵疑。
你忍心让你的智慧之门关闭吗,你愿意永远盲目地让别人带着你走吗,你愿意永远只做两只脚的书柜吗,
连用了三个反问句~语势强烈~有力地强调了所要表达的意思~令人警醒。 以鲁迅的代表作品而论~《狂人日记》中的“狂人”难道没有体现出反封建的思想,《阿,正传》难道没有反映出鲁迅对旧中国国民劣根性的认识,《祝福》难道
不是鲁迅对下层妇女的苦难遭遇表示同情并且对封建的道德观念进行猛烈抨击的力作,这些作品难道还不能算是“有思想”的吗,
作者连续运用四个反问句~对否认鲁迅作品思想性的论调进行了反击~可谓字字千钧。在论理的过程中运用反问有阳刚之美~力量之美~能大大增强说理的力度。
四、议论文的语言除了要形象生动、要幽默诙谐、要读之和谐有气势外~还应该严密、准确、简洁。这样的语言能显示出严密的论证逻辑。做到这几点要恰当选择动词~修饰限制的语言要得当不武断~正确运用关联词语等。
当然实现议论文的语言美形式很多~在此仅把主要的介绍给大家~以供大家研习~从而提高自己在语言方面的素质。
思考练习:
1、运用“事物设喻法 ”理解下面的话题或文题。
理解:
书籍:
诚信:
2、运用“事例设喻法 ”理解下面的话题或文题。
寂寞:
孤独:
3、根据提供的引语~运用“引言设喻法 ”理解下面的话题或文题。
情到深处人孤独。
木秀于林风必摧之。
圆月高处不胜寒。
齐白石说:“画者~寂寞之道。”
爱默生说:“有些声音是在孤独时才听见的。”
威武不屈~富贵不淫。
金戈铁马~气吞万里如虎。
路漫漫其修远兮~我将上下而求索。
粉身碎骨浑不怕~要留清白在人间。
朝闻道~夕死可矣。
大鹏一日同风起~扶摇直上九万里。
衣带渐宽终不悔~为伊消得人憔悴。
一个人追求的目标愈高~他的才力就发展得越快。
赢得好射手的美名并非由于他的弓箭~而是由于他追求的目
标。
只要你追求~真理就会在你胸中燃烧。
孤独:
寂寞:
永恒:
追求:
4、注意观察生活~积累生活。把生活中常说的、听见的运用仿词和反语的词记下来~然后和同学交流。
5、运用排比修辞理解下面的内容。
自信是什么:
万物各有不足~人又何尝不是这样:
6、比较下面两段文字的优劣~说明理由。
一:时间是公正的~如果你充分利用了时间~你就会有所收获;如果你浪费了时间~你就会两手空空~后悔一生。
二:时间是一把双刃剑~既奖励勤奋者~又惩罚懒惰者。时
间是天使也是魔鬼~它为耕耘者留下丰收的田野~为懒惰者
留下荒芜的戈壁,它赠给跋涉者以醉人的花香~也会把投机
者引入绝望的沼泽。
7、简析下面文字的妙处。
语文是那无声的冷月~是那静谧的荷塘~是那秦皇岛外滔天
白浪的打鱼船~是那青天里的一行白鹭~是那沉舟侧畔的万
点白帆~是那山重水复后的柳暗花明。
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作文九:《议论文作文800字:为网络喊冤》1000字
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议论文作文800字:为网络
喊冤
议论文作文800字:为网络喊冤
网络在不知不觉中成为你我生活的点缀。信息不断地发展,当聊天室的大门被众多少年快乐地打开,总会有人在前端预言:稚嫩的少年们,你们缺乏自制,必定会在在这虚拟的世界越陷越深~
在网络世界里,人们可以购物,查询信息。足不出户,便知千里之音,好处多多。但也有人会说:网上聊天,害人害己。
其实,对网络这么唾弃的人,大多是对其不了解而听之信之的。他们从报纸上或别人那里寻觅到一些信息“谁家的的女儿被网友骗了……”
“某某某……如何,如何,”对其自身而言,对网络根本就一无所知。
这让我想起一些事,前些日子在论坛上看到有个人把郭敬明骂得一无是处,说他写得东西如扶不起的阿斗,没有一点文化蕴涵,到最后说:“我没有看过他的作品,只是听[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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朋友说的。”
对此我感到十分可笑,连别人的文章都没有看过的,哪有资格在这说三道四,对网络一无所知的人,哪有发言权,
要评价一个人的好坏,首先必须要了解这个人。要评价网络,先要融入其中。比如聊天,并不是简单的、无感情的、麻木的文字交流,而是人们表达心中起伏的情感、欲望,在自己开心、痛苦时,有人陪你分享、感受、品味。每个人都有低潮期和高潮期,那么在低潮期时,我们需要有人扮演圣诞老人,传递关怀的信息。处在高潮期的我们,就要自己去充当这一角色,让自身的快乐感染身边的人(
不可否认,网络存在可怕的一面,有人深陷其中不能自拔。
网络是虚拟的,但不全是虚伪~
于是人们会提出疑问:如果网络不是虚伪的,那为什么不出示自己的真实姓名,而用其所谓的代号,我觉得这不是问题的本质。那本质是什么呢,我认为网络只是充当了一个途道,没有网络,有劣根的人们会寻找[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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另一种涂道。所以一个人堕落是因为他想,他要堕落,他有这样的劣根,而不是因为网络使他变得堕落。自己犯错,要找自己的原因,而不是一味去找借口。难道说一个人杀人了,可以说“不是我的过错,只能怪刀太锋利了。”吗,~
在此,我要呼吁:网络的出现并不是过错,有错的是想利用网络做出违法行为的人……
信息时代飞速发展,我国在腾飞,相信,我们会越来越好,会更好地利用网络。 [键入文字] [键入文字] [键入文字]
作文十:《初一议论文-也谈“网络语言”900字》1500字
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看看时下的青少年朋友们,他们的话语中甚至作文中充满了“恐龙”“哇噻”“酷”“晕”等新“元素”,你问这些词是什么,从哪来呢,他会自豪地告诉你,这是为上网聊天方便而出现的“网络语言”。
果然是如此,现在网络语言风行于校园,风行于报纸杂志。出现网络语言或许是现有的词汇已不能表达人们越来越复杂的感情,抑或是缺乏某种感情强烈的叹词以宣泄对日渐增多的新奇事物的惊异。无奈之下,要么借用人家的词汇,实在没辙,就自己挖掘一些来自内心深处的呐喊权当抒发感情的新词儿。上了年纪的人大多无法接受这种变相玷污语言的行径,难免时常地评论、指责。但他们却总是振振有词:“词,始于无规则的创造,鄙人无非是在重蹈前人覆辙而已,何过之有,~”说来也怪,总会有一部分很快接受这些新玩意儿,并且极力推索。这一类人无疑会被冠上“时代先驱”的名号,换言之,像我这样作为被动接受者的人们,必然是“落伍”了一步。
有时当我实在听不懂同桌的话,看不懂同学的作文时,我也会有一股莫名的冲动促使自己去阻止“新元素”的诞生,但每次的冲动仅在刚刚萌芽的阶段就被无情地扼杀在摇篮里了。要说大人们难以接受倒也合情合理,毕竟年龄的隔阂难以逾越;而同是中学生,似乎就没有接受不了时髦语言的道理。诚然,把个人的观点强加于大多数人显然是行不通的;脱离、改造集体普遍行为就更是天方夜谭了,那么惟有去适应了。起初我的确难以忍受别人对五千年来纯正的交流工具的玷污,但久而久之,也就睁只眼闭只眼了,然而这并不代表我支持和崇尚这种做法,我只是在承受而已。
如果网络语言任其自由发展的话,那么请允许我设想一下未来的汉语的模样:掺杂着字母与符号的一连串令人费解的语句,乍一看倒像和日文有点儿亲缘关系。但随着信息技术的发展,国际间交流的加强。这一现象似乎又成为必然,如果是这样,我只希望中国的造词专家多造些融于时代的新鲜词儿,以满足人们的心理需求。从而取代那些俗不可耐的东西。
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