作文一:《手抄报方案》400字
“反**、爱科学”手抄报活动方案
一、指导思想
以“科学发展观”重要思想为指导,按照“平安校园”建设和构建社会主义和谐社会的要求,以“反**、爱科学”为主题,团结带领全校教师和广大学生,结合学校教育教学工作的特点,以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对**”为主题,以丰富多彩、主题鲜明、富有教育意义的活动为载体,积极开展反**警示教育活动。
二、活动主题
反**、爱科学。
三、对象及范围
全体在校师生。
四、征集时间
2010年9月22日—2010年10月17日
五、具体要求
“反**”警示教育手抄报比赛。
负责教师:姚威、韩振华、班主任
活动时间:9月22日至10月22日
参加对象:全体师生
活动要求:各班发动全体学生设计制作“反**”警示教育手抄报,每班挑选五张手抄报上交学校,参加比赛和展示。
六、评选办法
根据作品,学校分别设一、二、三等奖若干。
七、报送方法
由班主任在班内初级评选,然后报送政教处。
截稿时间:10月7日
政教处
作文二:《手抄报方案》1000字
大桥镇第一中心小学“爱国”手抄报活动计划
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指南~以《中共中央国务院关于深化教育改革~全面推行素质教育的决定》为指导~深入贯彻落实《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》~牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位~加强队伍建设~提高工作水平~树立“育人为本~德育为先”的理念~坚持以爱国主义教育为主线~以强化行为规范养成教育为重点~营造以人为本、全员参与的德育管理模式。
二、活动目标:
1、以品德教育为本~以手抄报为阵地~以国庆节为契机~为学生思想道德发展搭建平台~培养学生的爱国主义精神。
2、学习制作手抄报的基本知识,根据要求制作手抄报,学会评价手抄报。在研究与制作手抄报的过程中~培养学生的探究能力、审美能力、动手创造美的能力等。
三、活动时间:
1、作品创作时间:2011.10.1---2011.10.7
2、作品上交时间:2011.10.9上午各年级组长收集本年级学生参赛作品交至德育处。
3、作品评选时间:2011年10月13日上午第2节课
四、参赛对象:
全校学生~可以与他人合作。
活动分儿童画组,1-3年级段,~手抄报组,4-6年级段,。
五、活动主题:庆祝祖国的生日~围绕“我爱祖国”主题~畅想祖国、家乡、畅想自己的未来。
六、儿童画制作要求,1-3年级段,
1、统一采用A3纸绘画。
2、作品必须紧扣爱祖国这一主题~发挥想象~表达真心。
3、绘画形式不限~要求率真自然~富有儿童情趣~具有较强的表现力和感染力。
七、手抄报制作要求,4-6年级段,
1、统一采用A3开纸制作手抄报。
2、要有明确的中心内容~选用有一定意义的题目。,围绕本主题~题目自定,
3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合~排版整齐。
4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计~突出活动主题。
八、活动评比:
1、内容要求:
?、按照上面的要求
,2,要求纸张质量好~整洁美观~图文并茂。
,3,、在作品的右下方注明自己的姓名及班级~方便评比记录。
2、各班参赛作品:各班挑选2份优秀的作品上交学校。
3、评比奖项:
,1,个人奖项:按年级组统一评出一等奖1个~二等奖2个~三等奖3个。
,2,团体优胜奖:依照各班按时缴纳+获奖学生=班级总分。
获奖人员作品及团队名单~将在校园及网站中公布展出。
4、评委分成两组:
组长:李新峰
组员:郑艳慧、王清、周旭
作文三:《手抄报方案》800字
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧,一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下,一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远,一船离愁一帆行。
一梦十年一回首,一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦,一雁独行一弓惊。
太平实验小学四年级英语手抄报评比活动方案
一、活动目的
为提高学生学习英语的兴趣,培养学生的创作能力与合作学习能力,丰富学生的课余生活,扩大学生的英语文化知识,让学生通过收集资料,动手设计制作手抄报,发挥自己的想象力和创造力,学会用英语做事情,使英语学习变得更有乐趣。
二、活动时间
9月30日——10月10日
三、活动原则
每份手抄报由多同学创作,可按主编、文章手写、资料收集、美工等分工。
四(活动主题
“巧手葫芦娃”?? Happy English! 版式与内容自定。
五(参赛要求
1、内容要求
手抄报主题要鲜明,可设计成专题的文摘报,也可设计成综合文化报等形式。文章应短小精悍,生动活泼,可自行采访撰写,亦可根据资料改编、缩写。
2、版面设计要求
大小规格为4开,单面制作。
版面应符合报纸的基本要求:?有醒目的报头,?有出版单位或出版人、出版日期。?有版块、栏目划分。?有文章标题。?有插图、花边。
3.排版要求
?做到主次分明。
?版面整洁、美观、大方,标题突出,内容丰富,图文并茂,字型字号有变化,疏密相宜,给人以赏心悦目的感觉。
?版面设计均采用手抄文字和手绘插图,版面制作不允许任何剪贴。
4、上交数量:每位老师推荐8张。
5(截稿日期
2011年10月10日 截稿。
六(奖励方案:
辗转异地一衫泪,曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢,断桥一诺金山漫。
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧,一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下,一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远,一船离愁一帆行。
一梦十年一回首,一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦,一雁独行一弓惊。
一等奖3名;二等奖6名;三等奖15,名。
辗转异地一衫泪,曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢,断桥一诺金山漫。
作文四:《手抄报方案》300字
“学雷锋、树新风”手抄报比赛活动方案
一、活动意义:
书籍是人类进步的阶梯,书籍是学生精神成长的源泉。为了配合大队部开展的学雷锋活动,为了鼓励学生向雷锋一样爱学习,爱看书,我校图书室联合大队部,特举办“学雷锋、树新风”手抄报比赛。
二、活动主题:学雷锋、树新风
三、活动时间:2012年2月20日—3月30日
四、参赛对象:3到6年级学生
五、具体要求:
1.纸张要求:手抄报一律用A3开纸(约长42CM,宽30CM)。
2.字体要求:大小适中,正文不超过三号字。
3.版面要求:(1)留1CM以上的边距;
(2)要有报头,报头上写主题、学校、班级和姓名;
(3)图文并茂,整洁美观,活泼新颖,不要出现断版。
4.内容要求:
(1)不要有错别字,如选摘文章,应注明来源出处;
(2)主题鲜明,内容丰富,体现时代内涵。
狮子山小学图书室
2013年2月10日
作文五:《手抄报方案》700字
丹徒实验学校“我爱祖国”手抄报比赛活动方案
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸形式,是学校第二课堂的一种很好的活动形式。和黑板报一样,手抄报也是一种宣传工具,可以展示自我风采,宣扬个性。
为丰富同学们的学习生活,提高动手能力,参与能力,我校准备举行手抄报比赛。本次比赛可以提高同学们的构思能力,编排能力,并督促大家提高练字的自觉性,提高书法水平。
一、活动主题
为庆祝中华人民共和国成立60周年,以“我爱祖国”为本次手抄报活动的主题。
二、活动时间:2009年10月12日——2009年10月23日(10月23日前上交作品)
三、参赛人员:三、四年级全体学生(可个人制作或小组合作)
四、活动目标
1、通过举办主题式的手抄报活动,开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。
2、通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,培养民族团结的意识,增强民族自豪感。
3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
五、活动准备
1、搜集祖国建国、创新、欢度国庆等内容的图文资料。
2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。
3、教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。
六、手抄报制作要求
1、统一用纸,规格为8开纸(即与平时考试试卷大小一致),凡不符合规格的一律不予评选。
2、要有明确的中心内容,选用有一定意义的题目。(围绕本主题,题目自定)
3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合,排版整齐。
4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计,突出活动主题。
七、活动评比
本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,各班初选5幅作品,学校将统一评出,并由美术老师协助出刊展示。
一等奖7名 二等奖8名 三等奖15 名
2009-10
作文六:《手抄报方案》500字
“ 热爱祖国,祝福祖国,感恩祖国”手抄报比赛活动方案
一、 活动目的
为庆祝中华人民共和国成立 65周年,讴歌伟大祖国取得的光辉业绩,增进学生 热爱祖国的高尚情操,丰富校园文化生活,提高学生的综合素质。通过手抄报比赛, 增强学生的民族自尊心和自豪感,让学生感受到祖国的伟大、做中国人的自豪。
二、活动时间:9月 25日 —— 10月 9日
三、参赛学生:
七年级各班经班内预选后 15人参赛,优秀作品参加级上评比,获奖部分作品将 制成展板在校园展出。
四、活动主题:
(一)主题语:
“ 热爱祖国,祝福祖国,感恩祖国 ”
(二)主题内容:
反映青少年歌颂伟大祖国、热爱祖国、热爱家乡、构建和谐校园、憧憬美好未 来、关爱他人等积极向上的题材均可。
五、活动说明:
1.用纸规格:8开 (各班自购 ) 。
2.手抄报名称:自定,要求简明、贴切(不能用 “ 手抄报 ” 为主题来命名);
3.版面组织要求:布局合理、新颖。
4.版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何剪贴;版面制作用 笔可任意选择,但不能使用铅笔(不包括彩色铅笔);
5.作品需注意报纸元素,主题突出,组稿合理;用色协调、版式美观、图文布局 合理;标题制作醒目、大方;
6.奖项设置 :一等奖 2名、二等奖 8名、三等奖 10名。
礼县第四中学初一级 2014年 9月 25日
作文七:《手抄报方案》1000字
万洲小学2016-2017下学期清明节 手抄报活动方案 (
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校文化特色,通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹,引导学生缅怀革命先烈,珍惜幸福生活,立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习,成长成材。
我校利用主题班队会、队日活动时间,广泛开展以歌颂、描绘和放飞“八一军旗红”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动,制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。
我校少先队大队部于2017年3月27日至4月10日开展“清明”报刊组织活动。
万洲小学动员一至六年级学生利用课余时间让学生结合儿童节日及自己的活动安排事迹相结合,引导未成年人继承传统,提高道德文化素养的报刊活动。
通过此次活动,让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年,继承传统,提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来,制作成报刊,诵读水平及写作水平在步步提高,学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明,具有很强的实际应用意义的报刊。同时,制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊,我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后,还对在该次活动中所反映出来的困难作解决,以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。
二、活动要求:
1、 万洲小学中年级学生人人参与、个个动手,让学生在活动中人人受到教育。
2、要求学生都能认真对待,设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明,具有很强的实际应用意义,而且学生的书写也非常的认真。
三、 活动目标:培养学生动手、动脑能力,激发学生学习兴趣及创新能力,提高学生对素质作文训练的认识,并做好相应的心理准备。
四、 活动时间:3月27日---4月10日
五、活动对象:万洲小学学生。
六、日程安排:
第一阶段:宣传动员,培训提高。
各班要充分认识制作报刊活动的重要性,广泛动员,开展相应的培训活动。
第二阶段:组织实施。
各班级班主任要动员学生参与、动手制作。美术教师重点辅导。
要求:学生必须是个人独立完成制作报刊。
要求:有方案、有总结、有图片等资料收集。
万洲小学少先队大队部
2017年3月24日
作文八:《手抄报方案》500字
手抄报比赛方案
21团中学
活动目的:为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校学生的风采,为素质作文训练奠定基础,积累、提供训练素材。特举行“第一届科技环保作文手抄报”比赛。 活动时间:11月17日
活动对象:全体学生
活动内容:
1.比赛要求:
1) 内容要求:选材要新颖、健康,以中学生素质作文为主题,应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容; 2) 形式要求:版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 3) 作品不能为印刷品。
2.参赛形式:
1) 以班为单位,进行参赛。
2) 比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由各班评定,评出优秀作品参加决赛,决赛由评委团评定最后名次。
3.版面要求:
1) 手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分,报头下面须用注明班级和编者等。
2) 版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘 贴。
3) 版面制作不能用铅笔。
4.评比规则:
1) 只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。 2) 评比标准:
,内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。
,栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。
,报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。
5.决赛奖项设立:
各班一个一等奖,一个二等奖,两个三等奖。
作文九:《手抄报活动方案》500字
观山湖一小2012—2013学年度第二学期
手抄报评比活动方案
活动目的:
为了丰富美化校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校学生的风采,大力培养学生动手、动脑能力,激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力,特举行本次手抄报评比活动。
活动时间:
2013年5月28日----2013年6月12日
活动对象:
三至六年级全体学生
活动内容:
一、比赛要求
手抄报必须使用专用绘图纸,版面布局合理,图文结合,知识性与观赏性和谐统一。
二、参赛形式: 以班级级为单位,进行参赛。
三、 版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留有空处,赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)
四、评比标准
1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进,内容健康,积极向上,弘扬主旋律。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、手报纸的名称贴切,版面图文并茂,整体效果好。
五、奖项设立:
1、作品:各年级评一等奖2名、二等奖3名 、三等奖 5名。
2、以年级为单位设立团体奖各一个。
3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
作文十:《手抄报方案3》700字
一、活动主题:
让快乐与数学同行,让智慧伴活动共生。
二、活动目的
通过搜集有关的数学知识(比如,数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解,学习数学中发生的故事等等)进行手抄报评比活动,让学生充分感受数学的魅力,营造学生学数学、爱数学,用数学的浓厚氛围,扩大数学知识面,丰富学生数学知识,开阔其数学视野。
三、参赛对象
三至六年级学生
四、比赛规则
1、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报,
2、版面设计与内容要求体现数学学科特点,主题鲜明,设计精美。
3、作品应全部为手写,写字要用蓝色或黑色笔,要求字迹清楚,书写工整。
4、规格:手抄报版面为a3纸,上、下、前、后边距各留出1.5厘米。
5、上交数量:先各班海选,再择优每班推荐四份
五、交作品的时间、地点
1、截稿时间: 2011年10月8日
2、地点:各校区教导处
六、作品评审标准纲要
1、评审分为排版,刊图,主题三部分来综合评审。
排版:主题鲜明,刊图和插图的章法正确,整个版面层次分明。
加分标准:
1)排版新颖,版面之间的间隙恰当;
2)选段文章的内容有意义,紧扣主题,内容生动;
3)书写整洁,书法水平较好;
4)版面与插图比例恰当。
扣分标准:
1)版面无章法,书写潦草;
2)整个版面层次不明,未用颜料书写;
3)选段内容语句不通顺,有错别字。
刊图:刊图紧扣主题,有意义。
加分标准:
1)刊图新颖,体现主题;
2)刊图书画水平好。
扣分标准:
1)与主题无联系,色彩不鲜明;
2)刊图、插图,版面比例不协调;
3)刊图简单。潦草无意义。
主题:紧扣主题,合理安排版面内容。
加分标准:
主题鲜明,内容积极、健康向上,有一定的科普常识性,生动性,趣味性。 扣分标准:
主题不突出,选材欠佳,缺乏宣传力度。
七、奖励办法
由各校区教导处负责,约请“小数学家”指导师、数学骨干教师、美术组教师组成评委,按年级评选出校一、二、三等奖。获得一等奖的作品将被推荐到区里参加评比。