作文一:《孝廉文化进校园活动方案》2800字
“孝廉文化进校园”活动实施方案
古榆树镇中心小学
2015年6月25日
“孝廉文化进校园”活动实施方案
为进一步弘扬孝德文化,教育和引导全校广大师生树立孝廉观和正确的世界观、人生观、价值观,全面提高广大师生的道德素质和文明程度,根据教育局《关于在全市开展“孝廉文化进校园”活动的实施意见》,特制订本实施方案。
一、指导思想
把“孝廉文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动,是向学生进行中华传统文化教育,继承和发扬中华传统文化的重要途径,是加强和改进学校思想政治工作的重要内容,是对中学生加强思想道德建设的迫切需要,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标:
? 通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。
? 形成浓厚的孝文化教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
? 通过孝廉实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。
? 把开展“孝廉文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,坚持长久。
三、活动步骤
(一)宣传发动
组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案,利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,通过召开专题班会等,全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》,创设浓厚的孝德教育氛围。
(二)全面实施
1、举行孝廉格言征集活动, 组织学生学习名人名言、名人孝廉故事,学习学生身边的孝廉故事。
2、行孝心关爱父母。 开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不拿手机、MP3、随身听等高档消费品;体贴父母关心父母,减少或谢绝父母来校探望。
3、一封家书表孝心。 以班级为单位组织学生给父母写一封信,结合期中考试,向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。
4、政教处组织开展孝行之星、勤俭之星等主题教育活动评选活动。评选出班级十名星级人物予以宣传、表彰。
5、布置爱心家庭作业。
? 在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福;
? 以自己的进步送给父母一个惊喜;
? 给父母讲一个开心的故事。
? 帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
6、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动,形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围,让学生以实际行动如写封信、谈谈心,或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等,来表达对老师辛勤付出的尊重,来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。
7、开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会,邀请所有任课老师参加,让学生当面向老师表达自己的感激之情,师生之间互动,制造一种氛围,真正将尊师、爱师落到实处。
8、感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步”为中心的主题班会,倡导每个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮,增进同学之间的友谊,化解矛盾与纠纷,共创和谐校园。
9、学科渗透,推进学校孝廉文化课程化、校本化。要把孝德教育纳入学校的工作计划,切实做到有计划、有步骤、有目的地开展孝德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为德育教育课程纳入教学计划,做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝德教育,将孝德教育渗透到各科教学之中。要加大国学教育的力度,引导学生诵读《论语》、《孟子》等经典和古诗文中有关孝德教育的内容。将《孝道文化教育读本》,作为孝德教育校本教材。
10、挖掘资源,发挥社会孝廉资源丰富的优势。青州文化底蕴深厚,文物古迹众多,蕴含着丰富的孝廉文化教育资源。亲身感受传统
文化的魅力,在潜移默化中得到熏陶、受到教育。积极推进社区共建、军校共建、法制共建,有效整合社会孝廉文化教育资源。
11、搭建平台,开展形式多样的孝廉教育主题实践活动。要根据学生的年龄和认知特点,开展各种形式的活动。在学习理解经典的基础上,组织学生开展专题性研讨学习活动,研究并搭建平台,促进相互交流。要发挥团队、学生会在孝廉教育活动中的引领作用,通过开展“学孝廉、知孝廉、行孝廉”演讲比赛、“励志(德育)宣誓活动”、 “孝廉文化进校园签名仪式”、孝老摄影书画展,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引导中小学生常说感恩话、多做孝敬事、读孝德书籍、写孝德文章、养成孝敬美德。要与学校德育工作相结合,发挥政教处、班主任在德育教育中的重要作用,切实推动孝德教育扎实开展。要与家庭教育相结合,加强家校联系,形成家校互动氛围,共同将孝廉教育落到实处。要与育人制度建设相结合,结合学校育人制度建设,将孝廉建设与建立完善教师与家长沟通制度、家长学校制度等结合起来,充分调动学生家长参与这项活动的积极性,全面促进孩子和父母的交流和沟通。
12、示范带动,发挥典型的引领和示范作用。教职工要在活动中率先垂范。在教职工中开展“践行孝廉文化”活动,教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德,以我校刘亚珍、王术芳老师为首的爱心团队做为孝老敬老爱老的文明使者。以孝廉教育为切入点,结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”,评选师德模范,提高教职工的“四德”素养。
四、总结评优
1、 总结提炼,深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。
2、 由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝廉教育最佳班级”每级2个, “孝德标兵”、“校园小孝星”每级部10名.。
五、活动要求
? 各级部、各班要高度重视、严密组织,严格按照学校“孝廉文化进校园”活动实施方案,结合本年级、本班实际情况,创造性开展工作,确保孝廉教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。
? 各班级建立学生孝廉教育活动记录簿,安排专人负责,详细记录班级开展活动的落实情况。班主任利用班会及时总结,表扬先进树立榜样,积极创建孝廉教育优秀班级集体。
? 政教处加大检查力度,及时通报活动的进展情况,及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹,不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考核。
“孝廉文化进校园”活动领导小组
组 长:
张万海
副组长:
何伟程 郭大奇 张忠旺 李文伍
成 员:
王宁 王野 高金亮 吴万春 于龙 朱佳文 何明成
作文二:《廉洁文化进校园电脑小报》2600字
社会主义核心价值观内容 八荣八耻 名言警句 传统小故事 出版单位:行知二中 主编:Ljj6527 出版日期:2014.5.25
导 读
党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文 明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱 各位老师,各位同学们 国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价 你们好,我是这份小报的编辑 值观。这一论述明确了社会主义核心价值观的基本 Ljj6527(廉洁文化教育是素质教 理念和具体内容,指出了社会主义核心价值体系建 育文化的重要部分,我们应把廉洁文化作为 设的现实着力点,是对社会主义核心价值体系建设 校园文化的重要部分,开展廉洁文化教育活 的新部署、新要求。 动, “爱国、敬业、诚信、友善”是我们 “爱 “爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德 “廉洁文化进校园”主题教育活动,我们应以 规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基 社会主义核心价值观为标准,加强自我道德修 本理念的凝练。覆盖社会道
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德生活的各个领域,是 养,学习、理解、领悟中华民族传统美德对现 公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德 代社会的作用,从遵守学生守则和日常行为规 行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己 范起步,自觉践行社会主义核心价值观, 祖国依赖关系的深厚情感,是调节个人与祖国关系 让中华美德薪火相传。要不断提高 的行为准则。同社会主义紧密结合在一起,要求人 我们的思想道德水平,为实现中华 们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统 民族的伟大复兴做好充足的 一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的 准备。 价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人 民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道 它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强 德传统,也是社会主义道建设的重点内容, 调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新型人际 关系。 人生自古谁无死,留取丹心最汉青 ――文天祥《过零丁洋》 有志不在年高,无志空长百岁 ——石成金《传家宝 俗谚牧民》 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 ——司马迁《报任安书》 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨, 空乏其身,行拂乱其所为 ——《孟子*告子下》
子贡问政。子曰: “足食,足兵,民信 之矣。”子贡曰:“必
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不得已而去,于斯三者 何先,”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而 去,于期二者何先,”曰:“去食。自古皆有 死,民无信不立。
爱 国 敬 业 诚 信 友 善
导 读
让“爱国、敬业、诚信、友善”成为每个人的行为规范
“爱国、敬业、诚信、友爱”的价值取向,四者相辅相成,缺一不可。爱国是前提,是基础, 是原本之源。敬业是爱国的具体体现,诚信是敬业的道德基石,以诚立信,才能爱岗敬业;而友善 是形成诚信的土壤,使别人幸福的人,他也一定是个诚信的人,他自己也一定能得到幸福。 爱国就是对祖国的忠诚和热爱 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。热爱祖国的山河,热爱 民族的历史,关心祖国的命运,危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。也就是我 以我血荐轩辕、国家兴亡,匹夫有责、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐、人生自古谁无死, 留取丹青照汗青。 每一个人都有一个自己的爱国梦,都有自己的爱国情怀,坚信中华民 族伟大复兴的梦想一定能实现,要圆我们的中国梦,就是要做到 恪尽职守,诚实忠义,做好自己的本分工作,将报效祖国化 为具体实在的行动。
们
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敬业就是专心致力于自己的事业 敬业就是专心致力于自己的事业。脚踏实地、埋头苦 干,不计得失,兢兢业业做好本职工作就是敬业;在工作 中不断研究新情况、探索新办法、解决新问题就
httP://.ku1./news/0D5525495C1F6B5C.html是敬业;淡 泊名利、甘于奉献,咬定青山不放松就是敬业。 我们常说 的:吃苦耐劳、 一丝不苟、精益求精、拳不离手,曲不离 口、呕心沥血、 诲人不倦、鞠躬尽瘁、孜孜不倦、恪尽 职守就是对敬业精神的最好提炼。 铁棒磨成针成就了唐朝大诗人李白。愚公移山 的精神鼓舞了几代中国人的雄心壮志。
诚信内诚于心,外信于人 。“诚”更多地指“内诚于心”, “信”则侧重于“外信于人”。其基本 含义是指诚实无欺,讲求信用。千百年来, 诚信被中华民族视为自身的行为规范和道 德修养, 形成了其独具特色并具有丰富内涵的诚信观。 孔子说:民无信不立。孟子曰:“诚者,天之道 也;思诚者,人之道也。”鲁迅先生也说过:诚 信为人之本。诚信是为人之道,是立身处事之 本。诚信就是要让我们每个人从我做起,人与 人 人之间言必行、行必果。我们要让诚信根植 于心,形成崇敬讲诚信的人,鄙视不讲 诚信 的社会氛围,社会的文明才能更 进一步。
友善待人,社会和谐 “爱国、敬业、 友善待人是中华民族
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的传统美德之一。古代贤哲对 诚信、友善”,四者之间有密切联系: 这个问题有过许多精辟的论述。 《论语》说:“躬自厚而薄 “爱国”是统领,“敬业”是 责于人,则远怨矣。” 能否以友善的态度为人处世,不但体 现着一个人的道德水平,有时甚至是一个民
族素质高低的反映。 基础,“诚信” 是保障,“友善”是表现,是精 神面貌,是公民的外在反映,也是对“爱国”、 友善是爱心的外化,一个充满爱的世界才是美好的世界。友 “敬业”、和“诚信”的集中体现。 善有改变人的力量。友善是与他人态度真诚的交往,友善是对 每个公民从自身做起,自觉践行爱国、 陌生人的一个微笑,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一 敬业、诚信、友善的价值追求,把“国家兴亡, 图表 1 机构 只手,友善是社会生活中存有善良之心。因此,在生活和 匹夫有责”化为点点滴滴爱岗敬业的行动,把 工作中对人友善,是公民应具备的基本道德素养。有 诚实有信,互助友爱融入到人与人之间文明交往 了友善,世界便多了温馨色彩,多了贴心关怀, 之中,弘扬真善美,摒弃假恶丑,才能共同推进中 多了友善温情,请大家拥有一颗友爱的心, 华民族的伟大复兴~ 心存一份友善之情吧。
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作文三:《六合小学孝廉文化进校园活动方案》2700字
六合小学 “ 孝廉文化进校园 ” 活动实施方案
为进一步弘扬孝德文化, 教育和引导全校广大师生树立孝廉观和正确的世界观、 人生观、 价值观,全面提高广大师生的道德素质和文明程度,根据上级有关精神特制订本实施方案。 一、指导思想
把 “ 孝廉文化 ” 教育作为德育教育的重要内容, 把孝德教育渗透在课堂教学中, 并深入开 展以 “ 孝德文化进校园 ” 为主题的实践教育活动, 是向学生进行中华传统文化教育, 继承和发 扬中华传统文化的重要途径, 是加强和改进学校思想政治工作的重要内容, 是对中学生加强 思想道德建设的迫切需要,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、 体谅父母、 关心 他人。
二、活动目标:
⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心, 使爱得到迁移与升华。
⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父 母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
⒊ 通过孝廉实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生 命的意义在于奉献。
⒋ 把开展 “ 孝廉文化进校园 ” 活动作为我校开展德育工作的一个突破口,重在让学生养 成习惯,要形成机制,坚持长久。
三、活动步骤
(一)宣传发动
组织师生学习学校 “ 孝德文化进校园 ” 活动实施方案,利用黑板报、校园广播、手抄报、 宣传栏等阵地, 通过召开专题班会等, 全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。 各班张贴 《孝德文化进校园倡议书》 ,创设浓厚的孝德教育氛围。
(二)全面实施
1、举行孝廉格言征集活动, 组织学生学习名人名言、名人孝廉故事,学习学生身边的 孝廉故事。
2、行孝心关爱父母。 开展 “ 为父母节约一分钱、一粒米 ” 活动,在学生中大力倡导节约 之风,杜绝浪费、攀比现象,不拿手机、 MP3、随身听等高档消费品;体贴父母关心父母, 减少或谢绝父母来校探望。
3、一封家书表孝心。 以班级为单位组织学生给父母写一封信,结合期中考试,向父母 汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。
4、政教处组织开展孝行之星、勤俭之星等主题教育活动评选活动。评选出班级十名星 级人物予以宣传、表彰。
5、布置爱心家庭作业。
① 在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福;
② 以自己的进步送给父母一个惊喜;
③ 给父母讲一个开心的故事。
④ 帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
6、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动,形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛 围,让学生以实际行动如写封信、谈谈心,或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等,来 表达对老师辛勤付出的尊重,来报答老师厚重的师爱。在全校开展 “ 尊师敬师 ” 活动。 要求所 有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是 “ 老师早 ” 、 “ 老师好 ” ,声音 宏亮。
7、开展 “ 吾爱真理更爱吾师 ” 主题班会,邀请所有任课老师参加,让学生当面向老师表 达自己的感激之情,师生之间互动,制造一种氛围,真正将尊师、爱师落到实处。
8、感激同学间的爱心相助。召开以 “ 情同手足、共同进步 ” 为中心的主题班会,倡导每 个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、
互学、互进、互谅的热潮,增进同学之间的友谊,化解矛盾与纠纷,共创和谐校园。
9、学科渗透,推进学校孝廉文化课程化、 校本化。 要把孝德教育纳入学校的工作计划, 切实做到有计划、有步骤、有目的地开展孝德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为 德育教育课程纳入教学计划, 做到有备课、 有作业、 有检查。 在活动课中积极开展孝德教育, 将孝德教育渗透到各科教学之中。要加大国学教育的力度,引导学生诵读《论语》 、 《孟子》 等经典和古诗文中有关孝德教育的内容。 将 《孝道文化教育读本》 , 作为孝德教育校本教材。 10、挖掘资源,发挥社会孝廉资源丰富的优势。云梦文化底蕴深厚,文物古迹众多,蕴 含着丰富的孝廉文化教育资源。 亲身感受传统文化的魅力, 在潜移默化中得到熏陶、 受到教 育。积极推进社区共建、家校共建、法制共建,有效整合社会孝廉文化教育资源。
11、 搭建平台, 开展形式多样的孝廉教育主题实践活动。 要根据学生的年龄和认知特点, 开展各种形式的活动。 在学习理解经典的基础上, 组织学生开展专题性研讨学习活动, 研究 并搭建平台,促进相互交流。要发挥团队、学生会在孝廉教育活动中的引领作用, 通过开展 “ 学孝廉、知孝廉、行孝廉 ” 演讲比赛、 “ 励志(德育)宣誓活动 ” 、 “ 孝廉文化进校园签名仪 式 ” 、孝老摄影书画展,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引导 中小学生常说感恩话、多做孝敬事、读孝德书籍、写孝德文章、养成孝敬美德。要与学校德 育工作相结合, 发挥政教处、 班主任在德育教育中的重要作用, 切实推动孝德教育扎实开展。 要与家庭教育相结合,加强家校联系,形成家校互动氛围,共同将孝廉教育落到实处。 要与 育人制度建设相结合, 结合学校育人制度建设, 将孝廉建设与建立完善教师与家长沟通制度、 家长学校制度等结合起来, 充分调动学生家长参与这项活动的积极性, 全面促进孩子和父母 的交流和沟通。
12、示范带动, 发挥典型的引领和示范作用。 教职工要在活动中率先垂范。 在教职工中 开展 “ 践行孝廉文化 ” 活动, 教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德, 以我校魏亚清老 师为首的爱心团队做为孝老敬老爱老的文明使者。 以孝廉教育为切入点, 结合学校实际积极 开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德 “ 四德教育 ” ,评选师德模范,提高教职工的 “ 四德 ” 素养。
四、总结评优
1、 总结提炼,深化认识。学生谈自己 “ 学孝 ” 、 “ 行孝 ” 的感受和体会。
2、 由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选 “ 孝廉 教育最佳班级 ” 每级 2个, “ 孝德标兵 ” 、 “ 校园小孝星 ” 每级部 10名 . 。
五、活动要求
⒈ 各级部、各班要高度重视、严密组织,严格按照学校 “ 孝廉文化进校园 ” 活动实施方 案,结合本年级、本班实际情况,创造性开展工作,确保孝廉教育活动收到积极、良好的社 会效果。要严防搞形式主义、走过场。
⒉ 各班级建立学生孝廉教育活动记录簿,安排专人负责,详细记录班级开展活动的落 实情况。 班主任利用班会及时总结, 表扬先进树立榜样, 积极创建孝廉教育优秀班级集体。 ⒊ 政教处加大检查力度,及时通报活动的进展情况,及时表扬在活动中涌现出来的各 方面典型人物和事迹, 不断总结经验将活动向纵深发展。 各班级活动落实情况纳入班级考核。
作文四:《“孝廉文化进校园”活动实施方案》2900字
“ 孝廉文化进校园 ” 活动实施方案 “ 孝廉文化进校园 ” 活动实施方案
为进一步弘扬孝德文化, 教育和引导全校广大师生树立孝廉观和 正确的世 界观、人生观、价值观,全面提高广大师生的道德素质和文 明程度,根据教育 局 《关于在全市开展 “ 孝廉文化进校园 ” 活动的实施 意见》 , 特制订本实施方案。
一、指导思想 把 “ 孝廉文化 ” 教育作为德育教育的重要内容, 把孝德教育渗透在 课堂 教学中, 并深入开展以 “ 孝德文化进校园 ” 为主题的实践教育活 动, 是向学生进行中华传统 文化教育,继承和发扬中华传统文化的重 要途径,是加强和改进学校思想政治工作的重要 内容, 是对中学生加 强思想道德建设的迫切需要, 让学生在活动中学会感恩, 懂得如何尊 敬 长辈、体谅父母、关心他人。
二、 活动目标:⒈ 通过孝敬父母、 尊敬师长, 培养爱心, 从而以爱心唤醒爱心、 换 取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。 ⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围, 使学生在潜
移默化中受到教育, 从而达到人人孝敬父母、 尊敬师长、 关爱社会, 营造出以德立身、 以 孝 兴家、祥和共融的社会风尚。 ⒊ 通过孝廉实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会 的 责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。 ⒋ 把开展 “ 孝廉文化进校园 ” 活动作为我校 开展德育工作的一个 突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,坚持长久。
三、活动步骤 (一)宣传发动 组织师生学习学校 “ 孝德文化进校园 ” 活动实施方案, 利用黑板 报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,通过召开专题班会等,全方 位地进行孝 文化教育的宣传发动工作。各班张贴 《孝德文化进校园倡 议书》 ,创设浓厚的孝德教育氛 围。 (二)全面实施 1、举行孝廉格言征集活动, 组织学生学习名人名言、名人孝廉 故 事,学习学生身边的孝廉故事。 2、行孝心关爱父母。 开展 “ 为父母节约一分钱、一粒米 ” 活动, 在学生中大力倡导节约之风, 杜绝浪费、攀比现象,不拿手机、 MP3、 随身听等 高档消费品; 体贴父母关心父母, 减少或谢绝父母来校探望。 3、一封家书表孝心。 以 班级为单位组织学生给父母写一封信, 结合期中考试,向父母汇报近期的学习生活情况, 表达对父母家人的 感激之情。 4、政教处组织开展孝行之星、勤俭之星等主题教育活动评 选活 动。评选出班级十名星级人物予以宣传、表彰。 5、布置爱心家庭作业。①在父母生
日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福;②以自己的进步送给父母一个惊喜;③ 给父母 讲一个开心的故事。④ 帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
6、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动,形成尊重知 识、尊重老师的浓厚 氛围,让学生以实际行动如写封信、谈谈心,或 自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等, 来表达对老师辛勤付出的 尊重,来报答老师厚重的师爱。在全校开展 “ 尊师敬师 ” 活动。要 求所 有学生讲文明用语, 遇到老师自觉向老师点头问好, 标准语言是 “ 老 师早 ” 、 “ 老师好 ” , 声音宏亮。 7、开展 “ 吾爱真理更爱吾师 ” 主题班会,邀请所有任课老师参加, 让学生当面 向老师表达自己的感激之情,师生之间互动, 制造一种氛 围,真正将尊师、 爱师落到实处。 8、感激同学间的爱心相助。召开以 “ 情同手足、共同进步 ” 为中 心的主题班会,倡导每个星 期为同学做一件有益的事,给班级做一件 有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互 学、互进、互谅的热 潮,增进同学之间的友谊,化解矛盾与纠纷,共创和谐校园。 9、学 科渗透,推进学校孝廉文化课程化、校本化。要把孝德教 育纳入学校的工作计划,切实做 到有计划、有步骤、有目的地开展孝 德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为德育 教育课程纳入教 学计划,做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝德教 育, 将孝德教育渗透到各科教学之中。 要加大国学教育的力度, 引导 学生诵读 《论语》 、 《孟 子》等经典和古诗文中有关孝德教育的内容。 将《孝道文化教育读本》 ,作为孝德教育校 本教材。 10、挖掘资源,发挥社会孝廉资源丰富的优势。青州文化底蕴深 厚,文物古迹众 多, 蕴含着丰富的孝廉文化教育资源。 亲身感受传统文化的魅力, 在潜移默化中得到熏陶、 受到教育。 积极推进社区共建、 军校共建、法制共建,有效整合社会孝廉文化教育资源。 11、搭建平台,开展形式多样的孝廉教育主题实践活动。要根据 学生的年龄和认知特点, 开展各种形式的活动。在学习理解经典的基 础上,组织学生开展专题性研讨学习活动,研 究并搭建平台,促进相 互交流。要发挥团队、学生会在孝廉教育活动中的引领作用,通过 开 展 “ 学孝廉、知孝廉、行孝廉 ” 演讲比赛、 “ 励志(德育)宣誓活动 ” 、 “ 孝廉文化进校园 签名仪式 ” 、孝老摄影书画展,让学生在实践中体验 和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教 育引导中小学生常说感恩话、 多做孝敬事、读孝德书籍、写孝德文章、养成孝敬美德。要 与学校德 育工作相结合, 发挥政教处、 班主任在德育教育中的重要作用, 切实 推动孝德教 育扎实开展。要与家庭教育相结合, 加强家校联系,形成 家校互动氛围, 共同将孝廉教育 落到实处。 要与育人制度建设相结合, 结合学校育人制度建设, 将孝廉建设与建立完善教 师与家长沟通制 度、 家长学校制度等结合起来, 充分调动学生家长参与这项活动的积 极性, 全面促进孩子和父母的交流和沟通。 12、示范带动,发挥典型的引领和示范作用。教职工
要在活动中 率先垂范。 在教职工中开展 “ 践行孝廉文化 ” 活动, 教育和引导教师弘 扬孝老敬 老爱老的传统美德,以我校刘亚珍、王术芳老师为首的爱心 团队做为孝老敬老爱老的文明 使者。 以孝廉教育为切入点, 结合学校 实际积极开展职业道德、 社会公德、 家庭美德、 个 人品德 “ 四德教育 ” , 评选师德模范,提高教职工的 “ 四德 ” 素养。
四、总结评优 1、 总结提炼,深化认识。学生谈自己 “ 学孝 ” 、 “ 行孝 ” 的感受和 体会。 2、 由学校组织对本次活动中积极参与组织、 策划的班级和个 人进行表彰。 评选 “ 孝廉教育 最佳班级 ” 每级 2 个, “ 孝德标兵 ” 、 “ 校 园小孝星 ” 每级部 10 名 . 。 五、活动要求 ⒈ 各 级部、各班要高度重视、严密组织,严格按照学校 “ 孝廉文 化进校园 ” 活动实施方案,结合 本年级、本班实际情况, 创造性开展 工作,确保孝廉教育活动收到积极、良好的社会效果。 要严防搞形式 主义、走过场。 ⒉ 各班级建立学生孝廉教育活动记录簿,安排专人负责, 详细 记录班级开展活动的落实情况。 班主任利用班会及时总结, 表扬先进 树立榜样, 积极 创建孝廉教育优秀班级集体。 ⒊ 政教处加大检查力度, 及时通报活动的进展情况, 及时表 扬 在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹, 不断总结经验将活动向 纵深发展。各班 级活动落实情况纳入班级考核。
作文五:《廉政文化进校园电脑小报》800字
6 年 4 班郑玺隆做
廉洁警句
多植荷花塘自清,勤反腐-败政自明 清正在德,廉洁在志 身有正气,不言自威。
人生惟有廉洁重,世界须凭气骨撑。
一位领导干部在谈到学习贯彻党章的经验 体会时说: “党风廉政建设要求组织筑牢制 度防线,个人筑牢思想防线。对党员领导 干部来说, 应该做到让廉洁成为一种习惯: “良好的习惯,是人们存在于神经系统中 的一种道德资本。 这种资本是不断增长的, 所以它的利息是人们终身取用不尽的。 ” 对 领导干部来说,能否养成廉洁的习惯,至 关重要。一旦廉洁成为习惯,领导干部就 不会为权利、金钱所惑,就能筑牢防腐之 堤, 筑起思想上的 “防火墙” , 从而做到 “心 不动于微利之诱,目不眩于五色之惑” 。 一人不廉,全家不圆。每一个法官家庭都 是我们做好廉政工作最有效、最直接的载 体和受益者,希望全体法院工作人员把清 正廉洁作为一种家风,严格要求、长期坚 持,让每一个法官家庭都分享人民法院、 人民法官的尊荣和自豪,人民法官是神圣 的职业,是代表国家维护社会公平正义的 执法。
6.46 6.4
名人名言 1、德行告诉人们:反抗诱惑吧,那样你才有更 多的机会做出高尚的行为来。— —俄.车尔厄雪 夫斯基 2、不贪为宝。——左丘明 3、激浊而扬清,废贪而立廉。——柳宗元 4、出污泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐
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廉洁小故事 1.《元史·许衡传》记载大学士许衡,一次和一 些人外出公干走到河阳,正当非常口渴时,发现 一棵梨树,同行的人纷纷上前摘梨解渴。许衡却 不为所动,正襟危坐在一旁。同行的人劝他说: 这是无主的梨,吃了没关系。许衡严肃地回答: 梨无 主,但是我的心也没有主吗?始终未吃一个 梨。 .2.以廉为宝 春秋时,宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。有 人得到一块宝玉,请人鉴定 后拿去献给子罕,
子罕拒不接受,说:“您以宝石为宝,而我以不贪 为宝。如果我接受了您的玉,那我们俩就都失去 了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?
作文六:《廉洁文化进校园动员讲话稿_廉洁小报》800字
廉洁文化进校园动员讲话稿_廉洁小报
廉洁文化进校园动员讲话稿_廉洁小报
廉洁文化进校园动员讲话稿 老师们、同学们: 为认真贯彻中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008——2012年工作规划》和省教育工委、省教育厅《关于进一步加强廉洁文化进校园工作的意见》,区教育局党委要求各校认真做好廉洁文化进校园的工作,今天我代表学校向大家作动员。 反腐倡廉工作关系到一个政党、一个政府的存亡,关系到一个民族的兴衰和未来。廉洁工作不单是管理人员的事,也是我们每个教师、每个同学的事,管理人员要做到廉洁从政,教师要做到廉洁从教、服务学生,我们同学要做到清白做人、规范做事,自觉遵纪守法,积极宣传廉洁文化的知识,营造“以廉为荣,以贪为耻”的良好文化氛围,让我们的家长也懂得“做官要廉洁、做人要清白、做事要规范”,让大家知道廉洁不是少数人的事而是大家的事,这次廉洁文化进校园工作就是要把廉洁工作从源(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网:廉洁文化进校园动员讲话稿_廉洁小报)头抓起,从小事抓起,只有从小事上不糊涂,从小时候起不糊涂,清清白白、规范守纪,我们才真正做好了廉洁工作,才能使廉洁工作产生实效。为此,学校将从以下几个方面开展工作: 一、添置廉洁文化宣传标语 二、各班要出一期廉洁文化专刊、召开一次以“清白做人、规范做事”
为主题的班会、分班搞一次“清白做人、规范做事”签名 三、教师中开展一次廉洁从政、从教承诺活动,每人写一个承诺书 四、各党支部、教研组、工会小组制定一个廉洁文化计划 五、学生中开展一次廉洁文化小报比赛 六、将廉洁文化的内容融入到校本教材之中 七、教师在教学中有效开展有关廉洁的教育 八、每个同学给家长写一封以“规范做事、清白做人”为主要内容的信 九、将廉洁文化宣传与年底艺术节有机结合起来 以上工作请各部门、各班级积极配合认真做好,使我校廉洁文化进校园工作扎实有效。
作文七:《廉洁文化进校园电子小报-八版》5200字
晋代名臣陶侃年轻时曾任 浔阳县吏。一次,他派人给母 亲送了一罐腌制好 的鱼。 他母 亲湛氏收到后,又原封不动退 回给他,并写信给他说: “你身 为县吏,用公家的 物品送给 我,不但对我没任何好处,反 而增添了我的担忧。 ” 这件事陶 侃受到很深的教育。
小小警句
身有正气,不严自威。 有公德乃大,无私品自高。 官多一分廉,民增一分福。 劲松立险处,正气现人格。 名节重于泰山,利欲轻于鸿毛。
老一辈革命家廉洁座右铭
黄金之所以受人器重,是因为它永不变质,有抗拒腐蚀 性能;老一辈无产阶级革命家之所以能够永葆革命本色;是 因为他们有着高尚的革命情操。 **同志:“三不谈” **同志从小就树立远大志向,培养坚强的毅力,参 加革命后,他给自己规定了“三不谈’’———“不谈金钱、 不谈身边琐事、 不谈对革命无利的事情” 。 被同志们誉为 “身 无分文,心忧天下”。 **同志“三节俭” **同志长期担任革命军队的总司令,他始终保持艰苦 朴素的“三节俭”———“生活节俭,从不特殊、穿衣节俭, 一套军装可穿数年,袜子补了再补,要求身边工作人员及家 人节俭,不得搞任何特殊”。人们都称他为军中节俭表帅。 **同志“三不沾” **同志为了革命事业,给自己和身边工作人员规定 了“三不沾”———“私人的事不坐公车,不沾国家的便宜; 亲属来机关探亲,就餐自己买票,不沾集体的财富;不得以 总理义接待或收受礼品,不沾机关和个人的利益。”其人格 风范受人尊敬。 1、贪侈会破坏人们的心灵纯质,因为不 幸的是,你获得愈多,就愈贪婪,而且 确实总感到不能满足自己。——法.安格 尔 2、人类也需要梦想者,这种人醉心于一 种事业的大公无私的发展,因而不能注 意自 身的物质利益。——法.居里夫人
一位领导干部在谈到学习贯彻党章的经验体会时 说: “党风廉政建设要求组织筑牢制度防线,个人筑牢思 想防线。对党员领导干部来说,应该做到让廉洁成为一 种习惯: “良好的习惯,是人们存在于神经系统中的一种 道德资本。这种资本是不断增长的,所以它的利息是人 们终身取用不尽的。 ”对领导干部来说,能否养成廉洁的 习惯,至关重要。一旦廉洁成为习惯,领导干部就不会 为权利、金钱所惑,就能筑牢防腐之堤,筑起思想上的 “防火墙” ,从而做到“心不动于微利之诱,目不眩于五 色之惑” 。 一人不廉,全家不圆。每一个法官家庭都是我们做好廉 政工作最有效、最直接的载体和受益者,希望全体法院
廉洁警句
大丈夫必有四方之志。 ——唐/李
白《上安州裴长史书》 丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。 ——南朝?宋?范晔《后汉书/马援传》 人品学问,俱成于志气;无志气人,一事 做不得。 ——清?申居郧《西岩赘语》 壮心欲填海,苦胆为忧天。 ——宋?文天祥《指南录?赴阙》 治道之要有三,日:立志,责任,求贤。 ——宋‘程颢、程颐《二程集?粹言? 论政篇》 我们应该把整个身心放在共产主义事业 上, 以人民的疾苦为忧, 以世界的前途为 念。 —— 《**选集》 下卷第四二七页 遵循人类社会发展的规律, 推动社会主义 和共产主义事业不断前进, 使社会主义和 共产主义社会更陕地实现。 这就是我们的 理想。 ——《**选集》上卷第一二三页 共产主义的理想是我们的精神支柱。 ——** 《改革是中国发展生产力 的必由之路》
工作人员把清正廉洁作为一种家风,严格要求、长期坚 持,让每一个法官家庭都分享人民法院、人民法官的尊 荣和自豪,人民法官是神圣的职业,是代表国家维护社 会公平正义的执法。
名人名言
1、德行告诉人们:反抗诱惑吧,那样你才 有更多的机会做出高尚的行为来。— —俄.车 尔厄雪夫斯基 2、不贪为宝。——左丘明 3、激浊而扬清,废贪而立廉。——柳宗元 4、出污泥而不染,濯清涟而不妖。——周 敦颐 5、廉者民之表也,贪者民之贼也。——包 拯 6、清风两袖朝天去,免得闾阎(老百姓) 话短长。——于谦
《元史·许衡传》记载大学士许衡,一次和一些人外出公 干走到河阳,正当非常口渴时,发现一棵梨树,同行的人纷纷 上前摘梨解渴。许衡却不为所动,正襟危坐在一旁。同行的人 劝他说:这是无主的梨,吃了没关系。许衡严肃地回答:梨无 主,但是我的心也没有主吗?始终未吃一个梨。
希望大家能倡导廉洁文化,让廉洁进 入校园,更多人能参与到廉洁教育的宣传 当中去!
廉洁史话
以热爱祖国为荣、 以危害祖国为耻。 以服务人民为荣、 以背离人民为耻。 以崇尚科学为荣、 以愚昧无知为耻。 以辛勤劳动为荣、 以好逸恶劳为耻。 以团结互助为荣、 以损人利己为耻。 以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻。 林则徐拒贿拾遗 清嘉庆二十五年(1820年) ,林则徐被任命为江南监察御史,巡视 江南各地。他到澎湖群岛寓所刚歇下,有个自称“花农”的人献上一盆玫 瑰花,还说是要请林大人换个大盆栽花。林则徐心知有异,一脚踢翻花盆, 盆里现出一个红包。包里是一只足有半斤重的金老鼠和一纸信笺,笺上写 着: “林大人亲收,张保敬献。 ”林则徐当场将张保行贿的金老鼠没收,上 缴国库。 道光十九年(183
9年) ,林则徐赴广州查禁鸦片。5月间,英国商 务代表义律请林则徐到他的私邸参加宴会,并将一只精致方盒捧送给林则 徐: “请大人笑纳我们的小小见面礼。 ”林则徐接过来打开一看,大红软缎 衬垫上放着一套鸦片烟具:白金烟管,秋鱼骨烟嘴,钻石烟斗,旁边是一 盏巧雅孔明灯和一把金簪,光彩夺目,起码值10万英镑。林则徐道: “义 律先生,本部堂奉皇上旨意,到广州肃清烟毒。这套烟具属于违禁品,本 当没收,但两国交往,友谊为重,请阁下将烟具带回贵国,存入皇家博物 馆当展品吧! ”义律被讽刺得无地自容,只好将礼品收回。 他是一位鸦片战争时期的民族英雄,而他那种堂堂正正做人的品格和 廉洁正派的作风,更值得后人久久怀念。
出污泥而不染,濯清涟而不 妖。——周敦颐 其身正,不令而行;其身不 正,虽令不行。——孔子 不贪为宝。——左丘明 激浊而扬清,废贪而立廉。
廉洁警句 大丈夫必有四方之志。 ——唐?李白 《上安州裴长史书》 丈夫为志, 穷当益坚, 老当益壮。 ——南朝?宋?范晔《后汉书》 人品学问, 俱成于志气; 无志气 人,一事做不得。 ——清?申居郧 《西岩赘语》 壮心欲填海,苦胆为忧天。 ——宋 ? 文天祥《指南录 ? 赴阙》
都
呼吁廉洁 “廉洁” ,这个社会上天天唱,日日喊的话题,到底有多少人做到了?翻开报 纸, “某某某贪污受贿几千万” ;打开电视, “某官员床底藏钱几百万”?? 古今中外,廉洁奉公的人有许多。难道他们就不能学学那些清白的人吗?子 罕以廉为宝、杨震拒金、陶母退鱼,像这样的故事,中国古代有很多。宋仁宗时, 朝野上下弥漫着一股送礼之风。包拯对这股送礼之风持反对意见,认为它会助长恶
1、惜誉歌
清廉名誉如生命, 美好德行赛珍宝, 苏武牧羊不变节, 高洁美名载青史。 于谦碎骨浑不怕, 永留清白在人间。 古有拒鱼羊宰相。 今有节俭刘将军。 两袖清风人爱戴, 一身正气留万芳。
习。所以几次上书皇帝,请求颁昭禁止官员之间送礼收礼现象,以开廉洁之风。这 一年正是包拯的 60 大寿,是值得庆贺的。可包拯想: “在这种情势下,肯定有人以 他 60 大寿为由送礼。我老包一生清白,切不能在寿辰之时蒙上受礼恶名。 ”于是让 人在门口拒礼。可谁知,第一个送礼的竟是当朝皇帝,派来的是一个老太监。老太 监执意要见包拯,要他接旨受礼。这可难为了看门人,万岁送来的礼不收,不是抗 旨吗?无奈只好请老太监将原由写在一张红纸上。老太监写了一首诗: “德高望众一 品卿,日夜操劳似魏征。今日皇上把礼送,拒礼门外理
不通。 ”拿出来一看,只见原 诗下添了四句: “铁面无私丹心忠,做官最怕叨念并转。操劳为官分内事,拒礼为开 廉洁风。 ”太监看罢,只好带着礼物和那红纸回宫交差去了。 希望官员们和包拯一样,不受贿,不贪污,做个清白的人。
1、贪侈会破坏人们的心灵纯质, 因为不幸的是,你获得愈多,就愈 贪婪,而且确实总感到不能满足自 己。——法.安格尔 2、人类也需要梦想者,这种人醉 心于一种事业的大公无私的发展, 因而不能注意自 身的物质利益。 ——法.居里夫人
时代进步发展快, 敬廉崇洁传统扬。 珍惜名誉我做起, 勤俭节约持本色, 远离物欲轻名利。 社会责任记在心, 清水洁源净心灵, 自尊自爱修身心。 不贪小利不损誉, 人人争当“小标兵” 两袖清风要廉洁, 我们要向于谦学, 粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间, 无私奉献不为己, 大公无私不图报, 清正廉明好品质, 我们人人要做到。
一两今古永于高苏美清 身袖有有留谦洁武好廉 正清节拒清碎美牧德名 气风俭鱼白骨名羊行誉 留人刘羊在浑载不赛如 万爱将宰人不青变珍生 芳戴军相间怕史节宝命 。,。。。,。,,,
惜 誉 歌
诚信歌
你诚信,我诚信 心口如一最要紧 不说谎 不欺骗 实话实说才文明 你真心,我真心 真心才能换真情 少绕许多弯弯路 多了许多朋友亲 诚如金 信如金 是公是私要分明 学习苏章不忘民 尽心尽力为百姓
有关廉洁名言
1、莲,因洁而尊,人,因廉而正 2、律身惟廉为宜,处世以退为尚 3、以廉为荣,以贪为耻 4、做人一身正气,为官一尘不染 5、清正在德,廉洁在志 6、不勤,无以成就事业;不廉,难以凝聚 人心
廉洁小报
**廉洁故事
“只要我当总理,会议厅就不准装修。 ” 当年在国务院会议厅入口处,有一块镌刻着“艰苦 朴素”四个大字的木屏风,这是总理身体力行的工作作 风的写照。在国务院的会上,人们不止一次地听到总理 拒绝装修会议厅的建议,总理说: “只要我当总理,会议 厅就不准装修。 ”1959 年,在**的气氛下,水利部未 经报告请示,在密云水库附近兴建一座水利建设成就展 览馆。有一天,在西花厅开会,总理突然转过头向水利 部副部长钱正英说: “钱正英,贺老总告诉我,你们在密 云水库那里修建一个相当高级的楼,有没有这回事?” 钱答: “有,是一座水利展览馆。 ”总理沉默了一会儿, 摇摇头,轻声地说了一句: “没有想到你们也会办这种 事。 ”钱听了羞愧得无地自容,心里像刀割一样难受。如 果按现在某些干部的想法,总理既未严厉批评,又未责 成处理,既无纪委处分的威慑
,更无丢官的危险,完全 可以蒙混过关。但在**伟大人格的感召下,钱回部 后,立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定: 将这座价值 400 多万元的建筑,无偿转让给第一机械工 业部一个研究所,并向中央写了一个深刻检查的报告。
清正在德,廉洁在志。 临官莫如平,临财莫如廉。 嗜欲之原灭,廉正之心生。 不管时代的潮流和社会的风 尚怎样,总可以凭着自己高 贵的品质, 超脱时代和社会 ,
走自己正确的道路。
廉:廉洁、廉明、廉正、廉直,这 些都是《现代汉语词典》中对“廉”的 解释。历史的车轮驶入了二十一世纪, 对于 “诚信崇廉” 有关内容的教育已经 逐渐纳入了德育教学体系。 学校担负着 培养人的重任,把育人放在重要的地 位, 同时大力推进廉政文化进校园、 进 课堂、 进团队的活动, 使学生在参与中 提高辨别是非的能力, 让廉政教育在校 园中开花结果。 青少年儿童是未来社会 的主人翁,尽早培养并强化其廉洁意 识, 是一项不容忽视的重要工作。 有助 于我们夯实未来反腐败斗争的社会基 础。 让我们携手努力, 教育孩子从小做 刚吃完饭就吃水,对身体很不好。因为饭在胃里没有消化,再吃了水 起, 让廉洁铭刻人生, 把清白留给历史! 果,水果倒比菜容易消化,它会分解形成一些气体,使胃发胀,感到难受。假如经常在
小故事
饭后吃水果, 还会引起大便干燥。 若想吃水果, 最好在饭后 2 至 3 小时或饭前 1 小时吃。 刚吃完饭就吃水,对身体很不好。因为饭在胃里没有消化,再吃了水果,水果倒比 菜容易消化,它会分解形成一些气体,使胃发胀,感到难受。假如经常在饭后吃水果, 东汉时, 杨震在赴任途中经过昌邑时, 倒 那1 以 不 请 洁 还会引起大便干燥。若想吃水果,最好在饭后 2 至 3 小时或饭前 小时吃。 不 我 不 接 人 , 昌邑县令王密山来拜访他,并怀金十斤相 如 们 贪 受 鉴 受 春 我 俩 为 , 定 人 秋 赠。杨震说: ”故人知君,君不知故人,何 们 就 宝 说 后 爱 时 各 都 。 : “ 拿 戴 , 有 失 如 您 去 。 宋 也?” 王密没听明白杨震的责备之意, 说: 其 去 果 以 献 有 国 宝 了 我 宝 给 人 司 “天黑,无人知晓。 ”杨震说: “天知,神 呢 自 接 石 子 得 城 ? 己 受 为 罕 到 子 知,你知,我知,何谓无知?”王密这才 的 了 宝 , 一 罕 宝 您 , 子 块 清 物 的 正 而 罕 宝 明白过来,大感惭愧,怏怏而去。 玉 。 , 我 拒 玉 , 廉
*杨震拒金*
知识屋
作文八:《2017年云梦县教育局孝廉文化进校园活动实施方案》2700字
云教发〔 2017〕 18号
县教育局“孝廉文化进校园”活动实施方案
为进一步弘扬孝德文化, 教育和引导全校广大师生树立孝廉 观和正确的世界观、人生观、价值观,全面提高广大师生的道德 素质和文明程度,根据市教育局《关于在全市开展“孝廉文化进 校园”活动的实施意见》 ,特制订本实施方案。
一、指导思想
把“孝廉文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育 渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的 实践教育活动, 是向学生进行中华传统文化教育, 继承和发扬中 华传统文化的重要途径, 是加强和改进学校思想政治工作的重要 内容, 是对中学生加强思想道德建设的迫切需要, 让学生在活动 中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。 二、活动目标
⒈通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,从而以爱心唤醒爱 心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。
⒉形成浓厚的孝文化教育氛围, 使学生在潜移默化中受到教 育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德 立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
⒊通过孝廉实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会 的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。
⒋把开展 “孝廉文化进校园” 活动作为学校开展德育工作的 一个突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,坚持长久。 三、活动步骤
(一)宣传发动
组织师生学习“孝德文化进校园”活动实施方案,利用黑板 报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,通过召开专题班会等, 全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。 各班张贴 《孝德文化 进校园倡议书》 ,创设浓厚的孝德教育氛围。
(二)全面实施
1、举行孝廉格言征集活动,组织学生学习名人名言、名人 孝廉故事,学习学生身边的孝廉故事。
2、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米” 活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不拿 手机、 MP3、随身听等高档消费品;体贴父母关心父母,减少或 谢绝父母来校探望。
3、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写一封 信,结合期中考试,向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父 母家人的感激之情。
4、政教处组织开展孝行之星、勤俭之星等主题教育活动评 选活动。评选出班级十名星级人物予以宣传、表彰。
5、布置爱心家庭作业。在父母生日、父亲节、母亲节时送 一个温馨的祝福; 以自己的进步送给父母一个惊喜; 给父母讲一 个开心的故事。帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗 衣物。
6、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动,形成尊 重知识、尊重老师的浓厚氛围,让学生以实际行动如写封信、谈 谈心,或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等,来表达对老 师辛勤付出的尊重,来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师 敬师”活动。要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点 头问好,标准语言是“老师早” 、 “老师好” ,声音宏亮。
7、开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会,邀请所有任课老 师参加, 让学生当面向老师表达自己的感激之情, 师生之间互动, 制造一种氛围,真正将尊师、爱师落到实处。
8、 感激同学间的爱心相助。 召开以 “情同手足、 共同进步” 为中心的主题班会, 倡导每个星期为同学做一件有益的事, 给班 级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互 进、互谅的热潮,增进同学之间的友谊,化解矛盾与纠纷,共创
和谐校园。
9、学科渗透,推进学校孝廉文化课程化、校本化。要把孝 德教育纳入学校的工作计划,切实做到有计划、有步骤、有目的 地开展孝德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为德育教 育课程纳入教学计划,做到有备课、有作业、有检查。在活动课 中积极开展孝德教育, 将孝德教育渗透到各科教学之中。 要加大 国学教育的力度,引导学生诵读《论语》 、 《孟子》等经典和古诗 文中有关孝德教育的内容。将《孝道文化教育读本》 ,作为孝德 教育校本教材。
10、挖掘资源,发挥社会孝廉资源丰富的优势。云梦文化底 蕴深厚,文物古迹众多,蕴含着丰富的孝廉文化教育资源。亲身 感受传统文化的魅力,在潜移默化中得到熏陶、受到教育。积极 推进社区共建、法制共建,有效整合社会孝廉文化教育资源。 11、搭建平台,开展形式多样的孝廉教育主题实践活动。要 根据学生的年龄和认知特点, 开展各种形式的活动。 在学习理解 经典的基础上, 组织学生开展专题性研讨学习活动, 研究并搭建 平台,促进相互交流。要发挥团队、学生会在孝廉教育活动中的 引领作用, 通过开展 “学孝廉、 知孝廉、 行孝廉” 演讲比赛、 “励 志(德育)宣誓活动” 、 “孝廉文化进校园签名仪式” 、孝老摄影 书画展,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。 要教育引导中小学生常说感恩话、多做孝敬事、读孝德书籍、写 孝德文章、养成孝敬美德。要与学校德育工作相结合,发挥政教
处、 班主任在德育教育中的重要作用, 切实推动孝德教育扎实开 展。要与家庭教育相结合,加强家校联系,形成家校互动氛围, 共同将孝廉教育落到实处。 要与育人制度建设相结合, 结合学校 育人制度建设, 将孝廉建设与建立完善教师与家长沟通制度、 家 长学校制度等结合起来, 充分调动学生家长参与这项活动的积极 性,全面促进孩子和父母的交流和沟通。
12、示范带动,发挥典型的引领和示范作用。教职工要在活 动中率先垂范。在教职工中开展“践行孝廉文化”活动,教育和 引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德。以孝廉教育为切入点, 结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品 德“四德教育” ,评选师德模范,提高教职工的“四德”素养。 四、总结评优
1、总结提炼,深化认识。学生谈自己“学孝” 、 “行孝”的 感受和体会。
2、由各校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和 个人进行表彰。评选“孝廉教育最佳班级”每级 2个, “孝德标 兵” 、 “校园小孝星”等。
五、活动要求
⒈要高度重视、严密组织,严格按照“孝廉文化进校园”活 动实施方案,结合本单位实际情况,创造性开展工作,确保孝廉 教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过 场。
⒉要建立学生孝廉教育活动记录簿, 安排专人负责, 详细记 录开展活动的落实情况。 班主任利用班会及时总结, 表扬先进树 立榜样,积极创建孝廉教育优秀班级集体。
⒊各学校政教处加大检查力度,及时通报活动的进展情况, 及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹, 不断总结 经验将活动向纵深发展。 “ 孝廉文化进校园” 活动领导小组组长:张万海副组长:何伟程郭大奇张忠旺李文伍成员:王宁王野高金 亮吴万春于龙朱佳文何明成
作文九:《孝德文化进校园》2600字
新田县知市坪中学“孝德文化进校园”活动
实施方案
为进一步弘扬孝德文化,教育和引导全校师生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观,全面提高我校师生的道德素质和文明程度,根据新田县委、县政府、县教育局等文件精神,联系我校实际,特制订本实施方案。
一、指导思想
把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动,是向学生进行中华传统文化教育、继承和发扬中华传统文化的重要途径,是加强和改进学校思想政治工作的重要内容,是对学生加强思想道德建设的迫切需要,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标
⒈通过开展孝敬父母、尊敬师长的教育活动,培养爱心,从而以爱心换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。 ⒉形成浓厚的孝文化教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
⒊通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对班级、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。 ⒋把开展“孝德文化进校园”活动作为我校开展德育工
作的一个突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,坚持长久。
三、活动步骤
(一)宣传发动
组织师生学习“孝德文化进校园”活动实施方案,利
用学校网、黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,通过召开专题班会等,全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。在学校内张贴《孝德文化进校园倡议书》,创设浓厚的孝德教育氛围。
(二)全面实施
1.举行孝德格言征集活动。组织学生学习名人名言、
名人孝德故事,学习学生身边的孝德故事。
2.行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒
米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象;体贴父母、关心父母。
3.一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写
一封信,结合期中学情检测,向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。
4.组织开展“母亲颂”主题教育活动征文活动。全员
参与,每班择优选取两篇上报学校,评选出优秀者予以表彰。
5.布置爱心家庭作业。①在父母生日、父亲节、母亲
节时送一个温馨的祝福;②以自己的进步送给父母一个惊喜;③给父母讲一个开心的故事;④帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
6.感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动,形
成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围,让学生以实际行动如写封信、谈谈心,或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等,来表达对老师辛勤付出的尊重,来报答老师厚重的师爱。各班要开展“尊师敬师”活动,要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。
7.开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会,邀请所有任
课老师参加,让学生当面向老师表达自己的感激之情,师生之间互动,制造一种氛围,真正将尊师、爱师落到实处。
8.感激同学间的爱心相助。各班级要召开以“情同手
足、共同进步”为中心的主题班会,倡导每个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮,增进同学之间的友谊,化解矛盾与纠纷,共创和谐校园。
9.学唱关于孝德文化的歌曲。
10.学科渗透,推进学校孝德文化课程化、校本化。要
把孝德教育纳入学校的工作计划,切实做到有计划、有步骤、有目的地开展孝德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为德育教育课程纳入教学计划,做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝德教育,将孝德教育渗透到各科教学之中。要加大国学教育的力度,引导学生诵读《论语》、《孟子》、《道德经》、《三字经》、《弟子规》等经典和古诗文中有关孝德教育的内容。
11.挖掘资源,发挥社会孝德资源丰富的优势。组织不
同年级的学生到孝德文化教育基地开展参观、考察和实践活动,使他们亲身感受传统文化的魅力,在潜移默化中得到熏陶、受到教育。积极推进有效整合社会孝德文化教育资源,发挥敬老院、孝文化主题公园、孝德教育基地等主阵地作用,为活动的开展提供有力的支持与服务。
12.搭建平台,开展形式多样的孝德教育主题实践活
动。根据学生的年龄和认知特点,开展各种形式的活动。在学习理解经典的基础上,组织学生开展专题性研讨学习活动,研究并搭建平台,促进相互交流。要发挥团(队)、学生会在孝德教育活动中的引领作用,通过开展“参观新田县孝文化公园”、“学孝德、知孝德、行孝德”演讲比赛、“励志(德育)宣誓活动”、“孝德文化进班级签名仪式”和“孝老摄影书画展”等活动,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引导学生常说感恩话、多做孝敬事、读孝德书籍、写孝德文章、养成孝敬美德。与学校德育工作相结合,发挥学校党支部、团队组织、政教处和班主任在德育教育中的重要作用,切实推动孝德教育扎实开展。与家庭教育相结合,加强家校联系,形成家校互动氛围,共同将孝德教育落到实处。与育人制度建设相结合,结合学校育人制度建设,将孝德建设与建立完善教师与家长沟通制度、家长学校制度等结合起来,充分调动学生家长参与这项活动的积极性,全面促进孩子和父母的交流和沟通。
13.示范带动,发挥典型的引领和示范作用。在教职工
中开展“践行孝德文化”活动,教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德,做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点,结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”,评选师德模范,提高教职工的“四德”素养。
四、总结评优
1.总结提炼,深化认识。各班级要组织学生谈自己“学
孝”、“行孝”的感受和体会。
2.学校将对本次活动中积极参与组织、策划的教师、
学生和班集体进行表彰,评选“孝德教育先进班集体”2个、“孝德标兵”若干名。
五、活动要求
⒈各班要高度重视、严密组织,严格按照本实施方案,
结合本班实际,制定相应的孝德文化进校园进班级实施计划,创造性地开展工作,确保孝德教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。
⒉各班级建立学生孝德教育活动记录簿,安排专人负
责,详细记录班级开展活动的落实情况。班主任利用班会及
时总结,表扬先进、树立榜样,积极创建孝德教育优秀集体。
⒊加大检查力度,及时通报活动的进展情况,及时表
扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹,不断总结经验将活动向纵深发展。
新田县知市坪中学
2013年11月22日
作文十:《廉洁文化进校园》4600字
政风行风大家谈
——廉洁文化进校园
康马小学 李福山
本学年,我校根据中央教育部、省及枣强县关于全面开展廉洁教育的实施意见,以及《枣强县廉洁文化进校园活动实施方案》的要求,结合我校实际情况,认真制定出廉洁活动实施方案,积极开展一系列活动,促进了我校政风行风建设、师德师风建设的进一步发展,营造了 “以廉为荣,以贪为耻”的校园文化氛围,并取得了良好的效果。现将活动开展情况汇报如下:
一、学校层面:抓思想认识,实现依法治校
我校成立了“廉政文化进校园”活动领导小组,全面负责此项活动的开展,负责对廉政文化进校园任务的组织领导,学校“一把手”亲自抓(校长李福山任组长),分管领导具体抓(教导赵希泉任副组长),落实了专人负责此项工作,同时制订了我校“廉洁文化进校园”的具体实施意见及活动方案。我们先后两次召开领导班子成员会议,认真学习和讨论****提出的《八荣八耻》,要求每位行政都要深刻反省过去工作,查找不足和存在问题。
实施校务公开制度,是进一步加强学校民主政治建设和党风廉政建设,自觉接受广大教职员工及社会人士的民主监督,树立学校新形象的一项重要举措,是进一步深入开展我校“廉洁文化进校园”的关键举措。在每学期的总结会上,学校报帐员必须向全体教师及监督组机构汇报学校的财务收支情况,做到公开透明,以更好地促进学校民主政治建设,加强了党风廉政建设,从源头上预防和治理了腐败,提高了办学效益和管理效率,切实做到了思想落实、组织落实和措施落实三到位。
每学年初,学校行政都要互签“廉洁自律承诺书”,然后由社区领导牵头,校长主持召开学校领导班子述职述廉报告会及民主生活会。学校廉正监督组成员及全体教职员工参加了会议。各位行政针对自己在本学年的工作情况做了详细报告,与会人员在听取了学校行政所作的报告后,本着认真负责的态度,针对学校领导班子的工作能力、总体形象、工作作风、工作效率等以及领导个人
的德、能、勤、绩、廉等综合素质进行总结分析对学校领导廉洁自律、现任岗位胜任度等情况进行了民主评议,并共同制定了新学年的工作方案。
二、教师层面:抓师德教育,实现廉洁从教
我们把廉政文化建设与教育系统的师德师风建设密切结合起来,认真开展以“八荣八耻”为主要内容的政治师德学习活动,并要求每位教师学习要有记录,有体会。让全体教师发扬艰苦创业的精神,提高广大教师爱岗敬业的职业情操,增强廉洁从教的职业意识。
(一)抓党员干部、党员教师的先锋模范作用。目前学校共有党员四位,其中支部组织委员一位,为了发挥他们的先锋模范作用,学校要求党员带头学习廉政文件,撰写心得体会,要求每一位党员对照党员的标准,汇报自己的阶段性工作和思想。在四川发生地震后,党员教师更是以实际行动,投身到献爱心的行列中,六位党员共上交特殊党费200元。在党员干部中开展“感受新变化,迎接十七大”系列活动。
(二)抓全体教师的师德教育。在教师的管理方面,我们严格执行《中小学教师职业道德规范》,一抓师德师风的建设:督促教师规范自己的教育行为,一身正气,廉洁教育。其次,我们还通过家长评教师、学生评教师、教师评班子等活动,全面提升师德师风建设水平。再次,我们还开展了各种征文、演讲、书法比赛等活动,在活动中进一步内化廉洁从教思想,重视教师的制度管理:
1、认真深入地学习并严格执行了《河北省教育系统工作人员十条禁令》、《教师忌语40条》、《教师用语十提倡》、《教师自查、自省、自纠100问》;
2、重新修订了《康马小学教师管理制度》、《康马小学教师考勤制度》、《康马小学校务公开制度》、、《康马小学教师工作量化考评细则》、《班级“三评”量化考核评估细则》等,加强全员管理,以达到自我教育、自我提高,以养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯。对每位教师的师德师风情况都要进行量化考核评估,评出等级,不断完善和充实每位教师的个人师德师风成长档案袋,并存入学校档案管理。
3、每师每学期必看一本有关廉洁教育的书籍,写一篇心得体会;定期组
织教师观看“反腐倡廉”影视片,如《任长霞》、《凤凰琴》等宣传教育片,并组织观后谈心,谈体会;每师都会唱《清风正气歌》,并教学生唱廉洁歌谣。
4、深入广泛地进行了“社会评学校、学校评教师、教师评行政、教师评教师、学生评教师”五评活动,通过活动,每位教师清晰地认识到自己的不足及今后努力的方向,精神面貌焕然一新,积极进取、不甘落后,教师的整体素质和师德水平大大提高了。每学年初,学校每位老师都要与学校签定“廉洁自律承诺书”及“安全工作责任书”,并在期末的民主生活会上对照学习。
5、每学期末都召开教师座谈会,肯定每位教师对学校工作的贡献,然后每位教师总结反思自己一学期来的工作成绩,并谈谈自己对学校存在的问题及今后发展看法,确实地做到“民主管理”,也进一步净化教师的职业道德和工作行为。
6、每逢教师节或活动节日,我们都举行一些活动共同庆祝,并请相关领导参加,让老师在轻松的活动中净化心灵,和谐共进。特别是每年的教师节,通过表彰先进教师,为广大教师树立榜样,激发教师要在工作上当好排头兵。
三、学生层面:抓活动开展,实现人格塑造
“廉洁文化进校园”教育活动,学生也是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中,我们把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设中,具体开展了以下的一些活动:
1、开展主题班队活动。我校积极开展了以“敬廉崇洁 诚信守法”为主题的教育活动,活动中我们要求选定廉洁主题,拟定好活动的方案,在自己的班级中开展相关的中队活动,在各班开展自行准备活动的基础上,我们邀请全校中队长到各班进行了班队活动观摩课。其次,我们还开展了廉洁文化的专题晨会课,要求各班集中利用一个星期的时间,专门进行廉洁主题的晨会教育。通过大队部教师进行随机检查,使这项活动得到了很好的落实。其中庄秀芳老师执教的“尊廉崇诚”为主题的“欣赏自己”市级心理研讨观摩活动,获得专家们及参与人员很高的评价。翁月华老师执教的以节约资源为主题的“水土保持从我做起”市级研讨课也得到课题组较高的评价。
2、读故事、讲故事活动。在升旗仪式的宣传发动以后,我们要求学生充分利用身边的资源,搜集自古以来名人的廉洁故事,读一读,体会一下,什么才叫廉洁,怎样的人才是廉洁的。并利用每周的班队活动课,进行故事会,宣传一些廉洁的人物形象。学校大队部还把大队委员搜集的一些名人廉洁故事、廉洁小童瑶发到了学校的网站上,让更多的学生能够阅读这样的故事。在阅读故事的活动中,涌现出了一批优秀的故事选手,其中,五年级1班的学生郑垄钢同学代表街道参加了市里的“诚信”讲故事比赛,获得了一等奖的好成绩。
3、读《廉洁教育读本》,写阅读体会。在开展廉洁文化进校园的创建活动中,市教育局下发了一本《廉洁教育读本》,我们学校充分利用这本教材,引导学生进行课外的阅读,并组织了读后感的征文比赛。在这次活动中,学校四至六年级的学生几乎都参与进来了,把自己的阅读体会写成了文字与大家一起交流。其中一等奖的有9篇,二等奖12篇,三等奖15篇。(部分获奖作品)
4、做好学科渗透教育工作。各教师在学科教学中,不同层次渗透敬廉崇洁思想。如四年级语文有《散落的钞票》、二年级《品德与生活》第三单元“做诚实的好孩子”都有相关的内容。教师在教学中把敬廉崇洁思想教育渗透到各学科教学中,让同学们在日常的学习、生活中潜移默化地受到教育。润物无声,在思想中逐步渗透,在行为中逐步渗透,通过感受、交流、讨论等方式,加强了学生对清正廉洁品质的认识。
5、举行学生干部座谈会。我校每月召开一次学生干部座谈会,围绕一个主题,让学生各抒己见、集思广益。让学生参与学校管理。如“安全工作之我见”、“环保教育大家谈”、“进网吧好不好”、“我为班级添光彩”等一系列的座谈会,使学生从自我出发,从身边的人或事出发,谈谈自己的见解,从而认识到自己的不足和努力的方向。对学生的思想道德教育效果较为明显。
6.成立“家长学校”,并进行一次廉洁专题教育讲座。由校长李淑美为家长进行“学廉创廉”专题讲座,会后组织学生签订廉洁诚信承诺书,并给家长写一封廉政家信,共同制作亲子廉洁书签,提醒、督促家长以身作则,也使家长能及时对学校的廉政建设和管理工作提出意见和建议。本学期我们还邀请了
团中央中少部培训中心王坚教授给全校家长进行了专题讲座。
7、加强未成年人的日常行为规范教育和思想道德教育,健全学生心理健康教育。每学期开学初,我们都重视对学生行为规范训练,提高学生辨别是非、行为评价、自我管理的能力,各班都认真贯彻学习了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。抓好“安全、卫生、纪律”常规教育,让学生树立正确的世界观、人生观、人才观,树立环保意识、安全防范意识,使学生从讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲道德,从中学会做人、学会生活、学会劳动。
多年来,我校一直坚持举行每周一的升旗仪式和国旗下的讲话,通过晨会对全校学生进行“诚实做人、清白做事、遵纪守法、热爱祖国、勤俭节约”,从《温总理的棉衣说起》、《十个好习惯》、《学会感恩》、《不要吝惜掌声》、《知荣明耻学做人》等,使学生从不同角度、不同层面受到启发和教育。
8、开展 “小手牵大手”的系列教育主题活动,我们的活动内容很多:有“小眼睛盯大眼睛”活动;有以“廉洁”为主题的手抄报评比活动;有以“廉洁”为主题的《快乐阅读,热爱生活》读书节活动;组织学生观看“反腐倡廉”影视片并进行廉正歌曲比赛活动;制订并分发 “廉洁倡议书”活动;在学生中开展“节约资源四个一” 综合实践活动;开展“做诚信少年,迎快乐新年”元旦庆祝等系列活动。学生从这些丰富多彩的活动中获得“心灵之知”、“人事之理”和“高尚之德”,受到潜移默化的教育和熏陶。
四、加强教育宣传,力抓“学廉创廉”氛围
充分利用自有载体,如宣传橱窗、教室墙报、校园宣传牌、校园网等途径,积极宣传“廉洁文化进校园”活动的重要性以及活动开展情况,并通过广播、报刊、网络等媒体,营造全校师生的重视,并积极参与“廉洁文化进校园”活动的浓厚氛围,为活动开展创设有利环境。各主要责任人要积累活动各类资料,做好相关台账工作。充分利用板报、橱窗、手抄报等形式,大力宣传廉政文化,努力营造浓厚的廉政文化氛围。每天通过红领巾广播站的宣传,把“廉洁”二字深入师生心里,将优秀传统文化、廉政文化真正地引入校园,升华师生素质,启迪全校师生都做一个公平、正义、勤俭、守信的好公民。只有我们自己做好
了,才能把这股“廉正之风”带到社会,带到各家各户。
五、今后工作思路
廉洁文化进校园是一件意义深远的工作,更是一项长期的任务。对照当初我们预定的方案,我们还有很多的任务要去完成,我们要立足当前,放眼长远,大胆创新,把此项活动继续深入开展下去,抓住一切可教育的机会,利用一切可教育的时间,扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育活动,着力营造 “以廉为荣、以贪为耻”的校园文化氛围。今后我们力争从以下方面去努力:
1、加强学校宣传阵地的建设。由于学校资金的限制,在宣传布置方面受到经费投入的影响,宣传氛围不够浓厚。我们将尽力争取以做得更好。
2、继续取经,走出学校,走向社区及社会乃至各单位、各部门去学习别人的经验,再认真对照自己的不足之处,从而加以改进。
3、重视行政与教师的思想沟通及教育,从根本上鼓励每一位老师正视现实,审视未来,以更加健康的心态去营造美好的世界。
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