作文一:《短篇英语作文:故宫博物院之游》1100字
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A Visit to the National Palace Museum「故宫博物院之游」
Recently I spent over three hours looking, reading and enjoying the exhibits at the National Palace Museum located in the suburbs. Many local and foreign visitors go there daily to take pictures outside and spend endless hours inside. No cameras are allowed inside, but you can buy you can buy colored slides of the exhibits in the gift shop downstairs. There is a very large collection of beautiful jades. Also, there is an ancient bronze vessel exhibit. Some of the exhibits are changed regularly for special collections such as porcelain and silk paintings. My attention was mainly in the room with the wall-size slide show describing some archeological discoveries from pre-history tine. Also, the oracle bones’ exhibit was very good; there seemed to be an endless
amount of rare, beautiful, interesting, and fascinating things.
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作文二:《参观故宫博物院 小学四年级作文》700字
参观故宫博物院 小学四年级作文
参观故宫博物院
顺义区东风小学东校区
四(2)班
星期天,我们一家人兴高采烈地来到了故宫博物院。
进了午门,就是太和门,太和门前还有金水桥。太和门在明朝,特别是明朝前朝的时候,是皇帝和大臣们讨论,处理国家大事,也就是上早朝的地方。所以,太和门的地位还是相当重要的。
穿过太和门,望见了太和殿,简单的说,太和殿是皇帝权力的象征,是举行最高级别的仪式和大典的地方。
三层石台上共有18个铜香炉,象征着清朝的18个行省,龟、鹤在传说中都是长寿的动物,在太和殿两边摆上龟、鹤,象征着国运永昌。每当大典时,就在龟、鹤的肚子里和香炉里加上香料,然后点燃,于是龟嘴,鹤嘴和香炉一起散出缕缕青烟,使太和殿显得更加神秘、庄严。太和殿东西两边分别是日晷和嘉量,在等级最高的太和殿两边摆上他们,表明皇帝有规定时间和计量的权力,象征着皇权的至高无上。
太和殿地面铺着砖,是一种亮亮的带有一点墨绿色的方砖。那么,它是怎么烧制的呢?首先是选土,工匠们将泥用水浸透,再反复摔打,让它变得结实,这道工序叫“练泥”。泥练好后,装入模具,还
要进一步踩实,才能制成砖坯。刚制成的砖坯还不能放入窑中,需慢慢地阴干,再入窑烧制。一烧就是130天,烧出砖,还要用桐浸泡49天。经过这么复杂的工艺烧成的砖,还要经过严格的检查,要达到“敲之有声,断之无孔”的程度才能使用。
铺砖也很讲究。据记载,一个瓦工加两名壮工,每天只能墁5块砖。太和殿共铺砖4178块,整个紫禁城用了10万多块!你能算出这一项多么巨大的工作量!又是一笔多么大的费用吗!?
后来我们又参观了很多大大小小的宫殿,我在感叹故宫的雄伟之余,不禁让我联想到:这中间既包含着工匠们多少的汗水、泪水和鲜血,也包含着他们多少的聪明和才智!
指导教师:陈静
作文三:《参观故宫博物院作文350字》400字
今天,妈妈带我去参观故宫博物馆。
故宫在古代称作紫禁城,据说房子的屋顶脊兽越多说明等级越高也越尊贵。故宫里太和殿屋顶的脊兽最多有10个。太和殿因地势较高,被烧过24次,因为古代没有避雷针,打雷时引起大火,所以故宫没座房子前有一个金属制的大缸又称吉祥缸,每年冬天吉祥缸里的水会结冰,宫里的太监就把柴火放到缸下烧,把冰融化。
故宫保和殿后有一块200多吨的汉白玉,名字叫.99o.“云龙阶石”,在古代没有现代的机械是怎么运到故宫的呢?古人用了10000多名民工和6000多位士兵,还有1000头驴子。古代人很聪明,他们在路上1里打一口井,在冰上拉着汉白玉,就这样过了28天,才拉到京城。
紫禁城里的重要宫殿都铺着金砖,传说一块金砖值一两金子。
经过这一次参观,我觉得古人们好聪明啊!
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【1】 【2】
作文四:《故宫博物院说明顺序初二作文》10800字
以《故宫博物院》为例,探究“说明顺序”(判断方法和运用)
一、导入新课
有人说“说明说明,一说即明”。写说明文的目的就是让人获得知识,只有解说清楚,才能达到这个目的。如何解说清楚,使说明文层次清楚,主次分明,其中“言之有序”就要非常重要的一方面。今天我们就以《中国石拱桥》为例来了解说明文的顺序。
二、简单回顾说明文的顺序
1、常见的说明顺序有哪些,(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
三、学习范文,如何判断
(一)看课文《故宫博物院》,思考讨论下列问题:
1、课文是事物说明文还是事理说明文,
2、课文是按什么顺序进行说明的,你从文中哪些地方看出来,
(二)学生自学范例,在文中作适当勾画。(交流,如:
1
故宫的建筑顺序是由南到北,作者正是沿着中轴线,由南到北前行,以天安门为起点,穿端门,进午门,过汉白玉石桥,来到前三殿,依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿,并略提东西两侧的文武殿、武英殿。然后继续向北,介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑:乾清宫,交泰殿、坤宁宫及御花园,最后出顺贞门到神武门而离开故宫。
作者将线路上的建筑物分成几个部分,辅以前后左右、东南西北等方位词,使人对路线、方位、各建筑物的特点与联系有一个清晰的了解,让我们对世界现存最大、最完整的古代建筑群的风采有了整体的认识了解。
师小结:刚才我们在理说明顺序的时候,是用什么方法的,(板书:抓住显著语言标志 把握文章段落层次)
(三)能举出一些学过的说明文,说说它们的顺序吗,(生举例谈)
师:说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。那我们要写说明文,应如何选择安排说明顺序呢,(生谈)
师小结:
1、说明文的顺序安排,要根据说明对象的特点来选择:说明具体的实物一般以空间顺序、按实物的空间位置或构成部分,按上下左右、前后内外、东西南北等次序来说明;介绍事物各个阶段的特点或制作过程,往往采用时间顺序;介绍抽象事理或事物,多采用逻辑顺序。(板书:根据对象,
2
选择顺序)
2、可以以一种为主,兼用其他顺序。(板书:一种为主,兼用多种)
3、写作训练:
请选用合理的说明顺序,为“我们的校园”写一段说明性的文字。
(学生写作——展示——评议)
4、作业巩固:
请同学们课后以“我们的学校”为题,按空间顺序写一篇600字左右的作文。
要求:用一定的方位词把校园的整体布局介绍清楚。
【板书设计】
说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
判断方法:抓住显著语言标志
把握文章段落层次
选择运用:根据对象,选择顺序
一种为主,兼用多种
篇二:第七次作文合理安排说明顺序
第七次作文合理安排说明顺序
教学目标:
1、 合理安排说明顺序。
2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序
3
(或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序)
教学重难点:说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
课时:2课时
一、上次作文讲评 第一课时
第六次作文,训练的是游记写作,从写作情况看,绝大多数同学都能以真实的游历生活为题材,以游踪为线索,在客观描写记叙的同时,融入了自己的真情实感,有血有肉,技法娴熟。
但也有较少数同学,应付差事,要么盲目抄袭,要么随心所欲,没有明确的中心,书写问题仍是一个较为突出的问题,要严格要求,促其尽快上道。
二、导入新课
温故知新:以《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》等课文为例,回顾文章的说明顺序。
三、要点阐释
1、什么是合理的说明顺序
是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。
在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,还可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。
4
2、说明顺序的分类
说明文的顺序主要有以下三种:
? 空间顺序:即是按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。 ?时间顺序:是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发展情况,比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等,就适合采用时间顺序,介绍其发展过程中的几个重要历史节点,显示事物发展的阶段性。
有时候,为了说明事物的制作过程,或者撰写实验报告,我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写,呈现出“过程”来,这是一种特殊的时间顺序。
?逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,分别做出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。
通过对说明文顺序的知识介绍,让学生完成语文书P125的练习。
3、选择说明顺序的标准
一篇说明文采用何种说明方法,一般应考虑以下两点:
?与说明对象有关,如果介绍一座建筑物或者景点,我们一般采用的是空间顺序,如果介绍事物的发展过程,我们主要采用时间顺序,如果介绍事物的道理,一般采用的是逻辑
5
顺序,具体采用什么样的说明顺序,要根据说明对象而定。
?与说明对象的特点有关,说明文都是介绍事物和事理的文章,怎样写好一篇说明文,就要抓住说明对象的特点来写,用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。
四:范文引路:
石榴的自述
同学们好,我叫石榴,又名若榴、丹若、金罂。每年五月,我火红的花分外娇艳,农历五月也俗称榴月。我,石榴科落叶灌木或小乔木。据传,因此物系西汉张骞出使西域时,从安石国引入,故旧时又名“安石榴”“海石榴”。张华《博物志》:“汉张骞出使西域,得涂林安石国榴种以归,故名安石榴。”夏季开花,经常为橙红色,亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形,成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物,以为它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜,千子如一”。民间婚嫁之时,常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝吉者。
在寂寞少花的夏季,我灿红的花朵吐放于万绿丛中,显得格外耀眼夺目,使人感到一种热烈而明快的气氛。因此,历代文人骚客都有吟咏我的诗赋传世。诗人们以“碧油枝上昼煌煌”“火光霞焰递相燃”形容绽开之榴花,可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱独夸我的残诗“万绿丛中红一点,动人春色不须多”,亦不失为赏心悦目的点染之笔。
6
关于我的传说,一说是张骞,因为他从西域取回石榴。一说是江淹,因为他写有著名的《石榴赋》。还有一说是钟馗:“五月花神丑钟馗,唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服,苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒,饮数杯,阵阵轻风拂面吹。”
我成熟了之后看起来像一个红灯笼,虽然我的皮没有苹果那么光滑,不过好吃的都在里面哩!你将我掰开时,就会看到我的“肚子”里有许多枚红色的晶莹的小颗粒,而汁水也会流出来。尝一口汁水,有点酸,回味起来又是甜甜的,让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家”大约有五六十个果实,每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高,有维生素C等多种营养元素。同时,我身上的外衣也是很好的药材,我浑身都是宝哦!
【名师点评】小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容,语言富有文采,文章引用大量诗文名句,表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴,让人回味无穷。文章首尾呼应,结构严谨,叙述条理清晰,介绍恰当,给人以美的享受。
五、习作训练题
,训练题一,假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点,你准备怎样介绍呢,请确定两种不同的说明顺序,列出两份说明文的写作提纲。
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提示:1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点,有助于充实你的提纲。
2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位和各部份的特征,你会选择怎样的说明顺序,如果要重点介绍这一景点的特点或文化价值,你又会怎样选择,如果要重点介绍该景点的历史呢,
,训练题二,从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明文,介绍其特征与功能。不少于600字。
钢笔 词典 电脑 冰箱 民居汽车
提示:
1、可以写自己拥有的“这一个”事物,如“我的钢笔”“我家的房子”,也可以写一类事物。无论选择哪种写法,都要力求写得准确、充实。
2、既要写出事物的外在特征,也要写出事物的内在特征。
3、文章力求条理清晰,写完不妨让同桌先看一下,看看他能不能明白。
第二课时
六、学生自主作文,教者巡回指导。
七、要求当堂完成。
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篇三:《故宫博物院》课后练习题答案
《故宫博物院》课后练习题答案
9
一、默读课文,按文章的说明顺序填写下边这个图,看看文章采用了怎样的说明顺序。(图略)
设题意图是通过直观再现课文所介绍的故宫的主体布局,帮助学生去繁就简地把握课文内容,并能初步认识到课文里采用的说明顺序。
填图可要求在预习课文时完成。上课时,可在简略介绍有关说明顺序的知识后,让学生说说本文采用了什么顺序。学生只要回答出“由南向北”即可。至于“总说和分说相结合”这一点,可以在讲课过程中结合练习第二题介绍给学生。
二、仔细阅读文中介绍太和殿的部分,回答下列问题。
1(作者介绍了太和殿哪些方面的情况,说明顺序是怎样的,
2(作者为什么要把太和殿作为解说的重点,
设题意图是抓住文章的重点,使学生能够举一反三,并进入更深思考。
1(对太和殿,先写使三大殿成为统一整体的台基??台基修建得很高(三层台基高七米),并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇;再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂),色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱,红色大圆柱,金琐窗,朱漆门),内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁
10
枋等上面都装饰着多姿多态的龙);最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义??过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。
2(因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地位非常重要,另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。
三、查找有关图片和资料,更详细地了解故宫的建筑及布局,然后采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。
设题意图是让学生更多了解故宫,并锻炼学生按一定顺序介绍建筑物的能力。
可以试着以三大殿为中心分别介绍三大殿前后左右的建筑,也可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。
篇四:14.故宫博物院 (答案)
众望初中八年级语文(上)师生共用讲学稿
课题:第14课《故宫博物院》
姓名: 班级: 课型:新授授课时间:2011.11 主备人:李成华
【学习目标】
1、整体感知课文内容,了解故宫博物院各部分主要建筑
11
的方位、特征、用途,了解故宫博物院的特点。
2、体会、学习课文按照空间顺序介绍建筑群和详略得当的说明事物的方法。
3、认识说明方法在说明中的作用,体会说明文语言的准确性。
4、认识故宫是中国古代的艺术宝库,激发民族自豪感。
【学习重点】
1、理请本文说明顺序,探究作者的说明技巧。
2、以太和殿为例,体会本文重点突出,详略得当的写作特色。
【学习难点】
揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【课时安排】 二课时
第一课时
【预习导学】
一、 资料链接
1、作者介绍:黄传惕,1934年生,中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽,湖南平江人。代表作有《天安门颂》《北京,我心中的城》《故宫博物院》等。
2、 熟读课文之后,参看视频《故宫博物院》
3、 故宫资料:
故宫为明、清两代(公元1368,1911年)的皇宫,依照
12
中国古代星象学说,北极星位于中天,乃天帝所居,天人对应,故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后,决定迁都北京,公元1406年即开始营造宫殿,至明永乐十八年(公元1420年)落成。1924年清逊帝爱新觉罗?溥仪被逐出宫禁。在这前后五百余年中,共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。城内宫殿建筑布局沿中轴线向东西两侧展开。红墙黄瓦,画栋雕梁,金碧辉煌。殿宇楼台,高低错落,壮观雄伟。朝暾夕曛中,仿若人间仙境。在封建帝制时代,普通的人民群众是不能靠近它一步的。
紫禁城全貌紫禁城宫殿位于北京城中心,东西宽753米,南北长961米,占地面积723600余平方米,周围环以10米高的城墙和52米宽的护城河,城墙四面各设城门一座:南名午门,北称神武门,左右为东华门、西华门,其中午门和神武门现专供参观者游览出入。城内古建筑总面积约16万平方米(一说为163,000平方米),整组宫殿建筑布局谨严,秩序井然,其布局与形制均严格按照封建礼制和“阴阳五行”学说设计与营造,映现出帝王至高无上的权威。紫禁城前半部(南半部)以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心,东西辅以文华、武英二殿,统称为“外朝”,是明、清两代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所。三大殿建于高8.13米的3层汉白玉石台基上。其中太和殿面积2,370平方米,高33.33米,重檐庑殿黄色琉璃瓦顶,是现存中国古代
13
建筑中最高大的建筑,是封建皇
权的象征,皇帝登极、万寿、大婚、册立皇后等均在这里举行。保和殿顶为重檐歇山式,殿内沿袭宋、元“减柱造”法式,空间开阔,在清代是宴请王公、举行殿试等的地方。
以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心,又名后三宫。左、右为东、西六宫,后为御花园,分别为
皇帝、皇后、妃嫔们的寝宫和活动场所。在此以外,东有皇极殿、宁寿宫、养性殿、乐寿堂等建筑,习称外东路,为准备皇帝退位后生活所建。西有慈宁宫、寿康宫、寿安宫等建筑,习称外西路,专供皇太后、太皇太后、太妃、太嫔等起居之用。皇子们的居所原在东、西六宫之后,称东、西五所,后迁至宁寿宫之南,称南三所。所有后半部统称“内廷”。清代雍正之后,皇帝移居养心殿,乾清宫改为接见外国使臣场所。乾清门外东有九卿房,为九卿值班处;西有军机处,为军机大臣值班所。养心殿位于西六宫南,为皇帝日常办公地,同时在此召见臣僚。与之相对称的地方为奉先殿,是供奉祭祀祖先处。整个紫禁城宫殿建筑,是中国历代宫殿建筑的继承与发展,是中国现今保存最完整、规模最宏伟的古代宫殿建筑群。
二、整体感知:
1、朗读课文,为下列黑体字注音。
矗立( ) 鳌头() 湛蓝( ) 琉璃( ) 蟠龙( ) 中
14
轴线( )金銮殿( ) 击磬( ) 檀木( ) 攒( ) 坤宁宫( )肃穆( )
2、结合课文语句理解下列词语:
玲珑: 湛蓝: 肃穆: 幽雅: 井然有序:
3、本文的说明对象是什么,
明确:故宫博物院。
4、理请作者的写作思路,说出这篇文章的结构层次。
明确:1、2段是总说故宫的特征。
3—15段是从各个局部具体解说故宫的特征。
最后一段是对全文的总结。
5、本文是一篇事物说明文,说明对象是故宫博物院。在学习《中国石拱桥》时,曾明确:说明事物首先是抓住特征,那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写,请迅速从课文中找出答案。
明确:规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一。
6、作者是按照什么顺序来说明故宫的,这篇文章的说明顺序,有总体顺序和局部顺序,你辨析清楚了吗,
明确:从总体上来看,是“总分总”的结构,是逻辑顺序。从局部来看,作者在说明故宫的时候,是按照空间顺序说明的。(由南到北)
第二课时
【合作探究】
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1、作者为什么把太和殿作为解说的重点,为什么一再强调三大殿在紫禁城的中心线上,
明确1:因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地位非常重要,另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。
明确2:为了强调皇权这个中心。
2、作者介绍了太和殿哪些方面的情况,采用了什么样的说明顺序,
内 容:规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置
空间顺序:从外到内、由下到上、先中间后两边
3、揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。
明确:故宫是皇宫,而龙则是皇帝的化身,皇帝自命为真龙天子,也是皇权的象征,突出龙,也就是突出皇权的威严。
4、文中运用了哪些说明方法,这些说明方法有什么好处(或作用),
明确: 第一段:在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物 院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年历史了。
说明方法主要有:作诠释,列数字
第五段:“高28米,面积2380多平方米。” 用了列数字
16
的说明方法,用确切的数字说明金銮殿的高度和占地面积。
第六段:列数字、举例子
第八段:“每逢大典,殿外的……烟雾缭绕。” 用了举例子的说明方法,真实的再现了太和殿当年举行大典的场面。
宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。
用了列数字的说明方法,准确的介绍了故宫的布局,体现了紫禁城的宏大壮丽,给人以深刻的印象。 这里(御花园)的建筑布局,和前几部分迥乎不同。 ( 作比较 )
弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 ( 打比方)
梁枋间彩画绚丽、有双龙戏珠、但龙祥舞,有行龙、升龙、降龙,多姿多态,龙身周围还衬托着流云火焰。( 摹状貌)
【课堂小结】:
故宫博物院是一个庞大的建筑群,值得介绍的东西很多很多(九千多间房屋,九十多万件藏品,九百多万件档案材料),如果全部说明,难免太多太杂,中心不突出。作者抓住中轴线,采用空间说明顺序,运用总——分——总的写法,突出重点,详略分明,使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系,清晰明了,使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。
【巩固提升】
1、指出下列句子运用的说明方法。
17
?弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。(打比方)
?前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。(作比较)
?宫城呈长方形,占地,,万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。(列数字)
?太和殿是举行盛大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼、元旦等都在这里受朝贺。(举例子)
2、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的特征按空间顺序来说明的。
3、文中多处写到威武庄严的龙,美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧,请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。
龙:( ) ( ) 凤:() ( )
篇五:合理安排说明顺序
合理安排说明顺序
老河口市张集中学张勤学
一、 训练目标:
1、 合理安排说明顺序
2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序(或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序)
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二、 教学时数:3课时
第一课时:作文指导
一、例文借鉴:
阅读训练指导材料:
《合理安排说明顺序》P124
说明的顺序:
条理清晰、言之有序。
说明文旨在介绍事物,解说事理,使人们获得相关的知识。清晰、合理的说明顺序,有助于达成这一目的。
说明文的顺序,要从说明的目的和对象出发,灵活选择。 说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
(一)、空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向说明事物的发展变化。
例如:《故宫博物院》
空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序:《故宫博物馆》按照先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫??御花园,
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而在介绍每一座建筑物的时候,则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯,是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序,按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。
我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――
船背的空间顺序来写的,
(二)逻辑顺序:
逻辑顺序,常以推理过程来表现。采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。
说明的逻辑顺序,是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂,但总是有主有次,有因有果,有一般的、有个别的,有普遍的、有特殊的,作者依据这些来安排说明内容的先后顺序,就容易把事物之间的关系说清楚,将繁复的内容介绍
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得有条不紊. 逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。
《生物入侵者》
(三)时间顺序:
时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。
例如:《中国石拱桥》
时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果,说明清楚,使读者一目了然,所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。
说明文的顺序,根据说明的目的和对象,或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序。 说明一座建筑物,合理的排使用空间顺序,因为它要告诉读者的是建筑物的方位。
介绍事物的 发展,用时间顺序较合适,因为按时间顺序写,能够显示出事物发展的阶段性。
阐述事理,可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方
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面面,事物的因果关系以及事物的发展原理。
二、能力转化:将知识转化阅读能力:
要求:回顾一下,说说下面几篇文章分别是按照怎样的逻辑顺序来写的。
《看云识天气》
《大自然的语言》
《奇妙的克隆》
《被压扁的沙子》
注意:大多数文章不会只采用一种说明顺序,往往整体上采用一种说明顺序,有时又交叉使用几种说明顺序,从而使说明更加透彻。
三、 将知识转化为写作能力:
参考题目:一、《我的家》、《我的学校》
要求:? 选定合适的立足点,按一定的方位次序介绍自己教室的布局。
? 写成说明 ? 字数500左右
二、从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明文,介绍其特征与功能。不少于600字
钢笔、词典、语文课本、数学试卷、国旗
要求:1、可以写自己拥有的“这一个”事物,如“我的钢笔”“我的语文试卷”也可以写一类事物。无论选择哪种写法,都要力求写得准确、充实。
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2、既要写出事物的外在特征,也要写出事物的内在特征。
3、力求条理清晰。
三、 指导
1、 仔细观察教室的布局,如教室的位置,内部设施的布局。
2、 选定立足点。
3、 分小组交流观察结果,互相启发,畅所欲言。
4、 确立说明的中心。
5、 理清说明顺序,避免写作过程的随意性。
6、 认真整理材料,构建文章的基本框架,开头说什么,中间说什么,结尾说什么。
7、 独立完成初稿。
8、 小组交流、修改、订正病句、错别字,提出修改意见。
第二课时:当堂作文
第三课时:作文评讲
一、 总结本次作文概况:
本次作文绝大部分同学能根据要求进行作文,选定恰当的立足点
(讲台),按照一次的方位次序(讲台前、讲台后、讲台左右)介绍教室的整体布局,条理清晰,详略得当。
二、 优秀之作:
陈鸣:条理清晰地介绍了教室的整体布局,突出了教室现
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代化的特点。方位词语使用准确,语言精练。
许捷:以讲台为立足点,按照一定的方位次序有条理地介绍教室的整体布局,观察视角变换多样,说明层次具有立体感。说明方法灵活,语言精练。
三、 失败之作:
说明顺序紊乱,说明事物不能抓住特征,说明方法单一。书写差。 观察不仔细,说明层次杂乱无章,说明顺序不合理。
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作文五:《短篇英语作文【87】故宫博物院之游》1000字
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A Visit to the National Palace Museum
「故宫博物院之游」 Recently I spent over three hours looking, reading and enjoying the exhibits at the National Palace Museum located in the suburbs. Many local and foreign visitors go there daily to take pictures outside and spend endless hours inside. No cameras are allowed inside, but you can buy you can buy colored slides of the exhibits in the gift shop downstairs. There is a very large collection of beautiful jades. Also, there is an ancient bronze vessel exhibit. Some of the exhibits are changed regularly for special collections such as porcelain and silk paintings. My attention was mainly in the room with the wall-size slide show describing some archeological discoveries from pre-history tine. Also, the oracle bones’ exhibit was very good; there seemed to
be an endless amount of rare, beautiful, interesting, and fascinating things.花岗张老师
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作文六:《台北故宫博物院卖萌 馆藏文物大比拼》600字
台北故宫博物院卖萌 馆藏文物大比拼
来源:21CN 作者: 发表时间:2015-12-01 17:19
故宫博物院卖萌,图为台北故宫博物院畅销创意品“朕知道了”。
近日,台北故宫博物院再次成功通过花式卖萌吸人眼球,成为坊间热门讨论话题。其推出文创产品“朕知道了”皇帝硃批纸胶带,“朕知道了”四字是康熙皇帝真迹的复制品,因康熙在批阅奏则时,爱在文末朱批“朕知道了”、“知道了”
“朕知道了”皇帝硃批纸胶带推出8个月,就为台北故宫赚进新台币2660万元,成为游客必买文创小礼品。
挖掘萌文物 与网友积极互动
近日,故宫淘宝官微与四川广汉三星堆博物馆积极互动,两家互相攀比,炫耀各自馆藏萌文物。11月27日,三星堆博物馆官微晒出呆萌的“东汉陶狗”,被故宫调侃不如自家的陶狗可爱。紧接着,三星堆博物馆晒出“南宋龙泉窑青瓷长颈瓶”,称“应该是烧制的时候出了问题,这个长颈瓶弯了一点,莫名有一丝淘气的感觉。”故宫的回应是“欢迎大家来我宫看瓷器!我宫瓷器不弯,都是直的。”
图片来源:故宫淘宝官方微博
昨日,故宫淘宝即晒出馆藏多件“非典型雕塑文物”,有“狂汗”的佛头像,有正在掏耳朵的弥勒佛;有姿势类似“give me five”的跳舞的宫女……
故宫淘宝还热衷与网友互动。网友买来“回避”“肃静”的卡包当耳坠戴,得到故宫淘宝的转发点赞;游客带着“若曦和四爷”的小人在故宫拍雪景,故宫淘宝晒游客扑地的拍摄姿势,还自责“不好意思我们娃娃做小了”。
编辑:蒙枫涛
作文七:《游台北故宫博物院作文1000字(优秀篇)》1100字
游台北故宫博物院作文1000字
游台北故宫博物院作文1000字
素闻祖国的宝岛台湾风景优美,气候适中。寒假里,我们终于有机会来到宝岛台湾大饱眼福了。
到台湾的第二天,我们就兴致勃勃地乘车前往国立故宫博物院。车上,导游向我们介绍:台北故宫博物院是中国著名的历史与文化艺术史博物馆,建于1962年。院内收藏有自北京故宫博物院、南京国立中央博物院、热河行宫、中国青铜器之乡宝鸡等地运到台湾的24万余件文物。台北故宫博物院占地面积约16公顷,气势宏伟,碧瓦黄墙,充满了中国传统的宫殿色彩。
博物院到了,我们一一下车。为了防止人多走丢,导游发给我们一人一个扩音器和耳机,同时还能清楚地听见导游的讲解。
首先,导游带我们来到了四楼,参观故宫博物院的镇院三宝:毛公鼎、肉形石和翠玉白菜。才刚走到四楼,我就被这气势给怔住了铺着地毯的台阶上熙熙攘攘的站满了人,我的耳边只有导游介绍的声音:西周青铜器毛公鼎,有着2800年的历史。毛公鼎高53。8厘米,直径47。9厘米,重34705克。鼎口呈仰天势,半球状深腹,口边竖立一对壮硕的鼎耳。鼎腹铸有32行关于毛公喑的铭文,故名毛公鼎,铬文有32行、共497个字。至今为止,毛公鼎是铭文最多的重器。从这个入口进去,就是毛公鼎展览馆了,排了近半个小时,终于看到了毛公鼎,毛公鼎被玻璃框了起来,周围里三层外三层地站满了人。我看准一个空隙,就钻了进去,总算是看见了。
从出口出去,边上的一个展馆内展出的是翠玉白菜和肉形石。依旧是边排队,边听导游介绍:翠玉白菜原处于瑾妃居住的北京永和宫,是用一块一半灰白一半翠绿的灰玉雕成,把绿色的部位雕成菜叶,白色的雕成菜帮、菜叶自然反卷,筋脉分明,上面攀爬两只红色的螽斯虫。这棵白菜和真白菜一样大,好像用指甲掐一下就会出水一样,增添了活意。那时,白菜象征清白,螽斯虫则有子孙绵延之意,可以说
是件别有含义的嫁妆。肉形石,顾名思义,是像肉之石,横看竖看,都像东坡肉。东坡肉形石纹理是一块天然形成的奇石。看上去完全是一块栩栩如生的五花肉块,初次看到它的人不会把它当成硬邦邦的石头,怎么看它都像是一块连皮带肉,肥瘦相间的东坡肉。这个展馆里的人比毛公鼎展馆的人还要多,连翠玉白菜、肉形石边都挤满了人。我挤到肉形石边,定睛一看,哇~好大一块东坡肉呢,好好吃的样子诶~我不禁叹道。若不是被玻璃框起来了,垂涎三尺的我一定会忍不住抓起那块肉咬上一口的。
出了翠玉白菜、肉形石展馆,我们又参观了几个有名的展馆,还在旁边的餐馆里吃了宫廷菜,终于吃到了翠玉白菜、东坡肉,还用上了毛公鼎,真是有创意呀。台北故宫博物院不愧是中国著名的历史与文化艺术史博物馆,收藏的文化瑰宝不胜枚举,有时间你们也可以去参观浏览。
作文八:《六年级作文:游台北故宫博物院记》1100字
     天边有两朵乌云,太阳也不见了踪迹,时而刮来两阵冰冷的寒风。虽然天气比较糟,但是我的好心情却一点也没有受天气的影响,依旧阳光灿烂。因为今天我和同学们要游台北故宫博物院。
     导游领我们进大厅之后,上楼到了二层,开始正式的游览。      首先我们参观了翡翠白菜。仔细观察这棵大白菜,乳白色偏黄的白菜帮脆生生的能掐出水来。菜叶边上的锯齿就像海水碧绿的波纹,而且白菜上的叶脉也是清晰可见,真像是一颗大白菜。
     导游告诉我们说这颗白菜上还有两个蛐蛐儿呢。      我们争先恐后的趴在展台上寻找蛐蛐儿,突然一个胖胖的男同学激动地喊道:”我找到了,我找到了~”同学们互相告诉伙伴们蛐蛐儿的位置,顺着他们手指的方向看去,还真有两只肥硕的栩栩如生的蛐蛐儿匍匐在菜帮上像要随时准备跳跃离开。
     导游告诉我们说,这个翡翠白菜是清代的能工巧匠在一块一边灰白一边翠绿的玉上精细雕琢的。白菜从谐音来讲寓意着百财,是很旺财,吉利的象征。      这使我们更加惊奇,赞叹了:就算是人工雕刻的作品那已经是巧夺天工了,选材之妙就像是浑然天成,而且还有这末深刻的寓意真是无法用言语表达了。
     之后我们又参观了肉型石。肉型石的外观像一块厚厚的五花肉,乳白色的毛纤毫毕现,逼真极了。仿佛都能闻到肉的香味来,勾起人们的食欲来,让我垂涎欲滴了。
     我们又参观了书画,碑帖,青铜器,玉雕,陶瓷,刺绣......这些国宝有些大自然的杰作,有些是能工巧匠们一点一滴的辛勤汗水的结晶。      一件件国宝让我们目不暇接,流连忘返。      短暂的展览在我们的欢笑声中结束了.....      这次展览使我想到了北京的故宫博物馆。台北故宫博物院和北京的故宫博物馆都是中华民族的瑰宝。现在两岸“三通”了,我希望台湾的小朋友多到大陆来看看祖国的变化,我也希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
巨人学校虎城中学分校
指导老师:邓高升
作文九:《六年级作文:游台北故宫博物院记》800字
天边有两朵乌云,太阳也不见了踪迹,时而刮来两阵冰冷的寒风。虽然天气比较糟,但是我的好心情却一点也没有受天气的影响,依旧阳光灿烂。因为今天我和同学们要游台北故宫博物院。???? 导游领我们进大厅之后,上楼到了二层,开始正式的游览。???? 首先我们参观了翡翠白菜。仔细观察这棵大白菜,乳白色偏黄的白菜帮脆生生的能掐出水来。菜叶边上的锯齿就像海水碧绿的波纹,而且白菜上的叶脉也是清晰可见,真像是一颗大白菜。???? 导游告诉我们说这颗白菜上还有两个蛐蛐儿呢。???? 我们争先恐后的趴在展台上寻找蛐蛐儿,突然一个胖胖的男同学激动地喊道:”我找到了,我找到了!”同学们互相告诉伙伴们蛐蛐儿的位置,顺着他们手指的方向看去,还真有两只肥硕的栩栩如生的蛐蛐儿匍匐在菜帮上像要随时准备跳跃离开。???? 导游告诉我们说,这个翡翠白菜是清代的能工巧匠在一块一边灰白一边翠绿的玉上精细雕琢的。白菜从谐音来讲寓意着百财,是很旺财,吉利的象征。???? 这使我们更加惊奇,赞叹了:就算是人工雕刻的作品那已经是巧夺天工了,选材之妙就像是浑然天成,而且还有这末深刻的寓意真是无法用言语表达了。???? 之后我们又参观了肉型石。肉型石的外观像一块厚厚的五花肉,乳白色的毛纤毫毕现,逼真极了。仿佛都能闻到肉的香味来,勾起人们的食欲来,让我垂涎欲滴了。???? 我们又参观了书画,碑帖,青铜器,玉雕,陶瓷,刺绣......这些国宝有些大自然的杰作,有些是能工巧匠们一点一滴的辛勤汗水的结晶。???? 一件件国宝让我们目不暇接,流连忘返。???? 短暂的展览在我们的欢笑声中结束了.....???? 这次展览使我想到了北京的故宫博物馆。台北故宫博物院和北京的故宫博物馆都是中华民族的瑰宝。现在两岸“三通”了,我希望台湾的小朋友多到大陆来看看祖国的变化,我也希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。巨人学校虎城中学分校指导老师:邓高升
作文十:《游故宫博物院作文600字(优秀篇)》700字
游故宫博物院作文600字
游故宫博物院作文600字
春节期间,我去了北京旅游,感觉很有意义。其中我最喜欢的是参观故宫博物院。
大年初二一起床我就很开心,我和爸爸、妈妈先登了天安门城楼,不知不觉到了游览故宫博物院的时间,我们买了票,每人租了一个讲解器,便进了门。
昨天我已经在雍和宫、国子监中初步领略了皇家气派,不过皇宫的皇家气派还是更胜一筹:屋顶上是深黄色的琉璃瓦;有的在房顶上有两条龙;汉白玉台阶边缘还有一些龙头,就连门上都镀了黄金。仔细一看,这叫太和门。它的两端各摆放了一雌一雄两只铜狮,更体现了它的威严。
过了太和门,我看见了太和殿,它门口虽然没有狮子,但像刚才说的那样,它顶上有两条龙,加上一眼看不透,显得更为威严。讲解器里还说:太和殿里的一块地砖值一两黄金。我想:这才叫皇帝的东西呀~
过了太和殿,是中和殿。我和妈妈从它边上走过时,发现它侧面镶嵌着一些铜龙。这些铜龙做工精细,更重要的是:我能通过它们想象出故宫昔日的繁荣。
我们又到了保和殿,过了乾清门到了乾清宫,里面有一个皇帝宝座。因参观的人太多了,它又大,我只看了部分。不过即使只看到了一角,也能想象出它是什么样子。看来皇宫真是气度不凡呀~
过了乾清宫,我看到了交泰殿。我听说过里面有清朝的宝玺,可我只看到了木盒子,宝玺在哪儿,这个值得研究了。
我们又走过了坤宁宫,掉个方向过了养心门,来到了养心殿,我最喜欢那里的三希堂。这里小而精致,体现出另一种美。
这次游览故宫博物院,让我感到了皇家的气派,使我受益匪浅,以后有机会一定再来~
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