作文一:《《次北固山下》分析写作方法》9600字
《次北固山下》分析写作方法
《次北固山下》分析写作方法篇一:《次北固山下》赏析
《次北固山下》
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
1、这首诗就是写乡愁的。
2、客路青山外,行舟绿水前:点题,是诗人的想像,暗含旅途奔波之意。
3、潮平两岸阔,风正一帆悬:写船上所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”一语,又是为颈联中“江春”一语作铺垫。(赏析)
4、海日生残夜,江春入旧年:既写景又点明了时令,“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天??时间过得这么快,怎能不令人感慨系之! (赏析)
5、“海日生残夜,江春入旧年”两句,写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替。
6、乡书何处达? 归雁洛阳边:点明了诗人的思乡之情。
7、想像“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,请描述下来。 潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在高远江天。
8、“海日生残夜,江春入旧年”两句,写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替。
9、描述“海日生残夜,江春入旧年”的情景。 红日从东海上诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年。
《次北固山下》译文
旅客要走的道路呀,正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾,我正好乘船向前。
潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在高远江天。
红日从东海上诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年。
我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好,如何寄回家园?掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边。
《次北固山下》分析写作方法篇二:次北固山下知识点汇总
次北固山下知识点汇总
1、文学常识 选自《全唐诗》。王湾,洛阳(现在河南洛阳)人。唐代诗人。.体裁:五律诗,写景抒情诗。
2、节奏
客路,青山外, 行舟,绿水前。潮平,两岸阔, 风正,一帆悬。
海日,生,残夜, 江春,入,旧年。乡书,何处达? 归雁,洛
阳边。
3、写作背景:这首诗是诗人由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时所作。当时正值冬尽春来,旭日初升,诗人面对江南景色,置身水路孤舟,感受时光流逝,油然而生别绪乡思。
4、词语解释
次:住宿,此指停泊,途中暂时停宿。
北固山:在今江苏镇江市北,三面临长江。 客路:旅途。 青山:指北固山。 绿水:长江 前:向前航行。 平:涨平,潮水涨得与岸齐平。
潮平两岸阔:潮水涨满时,两岸之间水面宽阔。风正:风顺而和。 悬:挂。
海日:海上的旭日。残夜:夜色已残,指天将破晓。夜将尽未尽的时候。
旧年:未尽的一年。 江春入旧年:江上春早,旧年未过,新春已到。乡书:家书。 归雁:春天北归的大雁。边:唐代口语,义同“处”,泛指某处。
归雁洛阳边:希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
5、本诗全意:
游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。 春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。 红日冲破残夜从海上升起,江上春早年底就春风拂面。 寄去的家书不知何时到达,
请问归雁几时飞到洛阳边
6、重点句子
首联:?客路青山外,行舟绿水前。
? 赏析:写行途所见之美。“客路”“行舟”体现人已在江南,神弛故里漂泊羁旅之情,已流露于字里行间。
?首联写出了诗人怎样的思想感情, ( 先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。)
颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬。
画面描述:涨潮时江水漫无际崖,水面变得辽阔无边。晓风徐徐,波涛不惊,一叶白 帆顺风在高远的江天上飘荡
赏析?“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”一语,又是为颈联中“江春”一语作铺垫。“阔”写 出了涨潮时长江的气势,水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺,行船平稳。 ?“平”“阔”写出了涨潮时长江的气势,水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风 顺,行船平稳。采用了衬托的手法,描绘了洪水浩浩瀚、轻风和顺的传神景 象。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”,你觉得“阔”与“失”哪个更好,“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”?为什么,
(a、“阔”字更好,它给人以视野十分开阔的强烈感受,且读起来与“悬”字对应,声调也更响亮。*或”失”更好。它生动描
摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐,似乎消失了的主观视觉形象。
b、不能改,诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景,改了就没有这种效果了)
劲联:海日生残夜,江春入旧年。
画面描述:夜将尽未尽的时候,一轮红日已从海上升起;旧年尚未逝去,江上已显露 春意
赏析:?日生残夜”“ 春入旧年”都表示时序的交替,而且匆匆不可待,让“客路” 的诗人顿生思乡之情。把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征,并用“生” 和“入”字使之拟人化,寓情于景,景中含理,给人以乐观、积极、 向上的 力量。此句与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有异曲同工之妙
?两句抓信海上日出的瞬息变化和江上春气回转的微妙的特征,用“生”“入”把大自然拟人化,显得生动有趣。把“日”和 “春”作为新生事物的象征, 给人以积极向上的力量。同时蕴含哲理:新事物诞生于旧事物,旧事物中蕴 含着新事物。
颈联历来为人们所欣赏,请选择一个角度作简要分析。
答:A“生”“入”用拟人的手法,生动形象,富有生机。
B“残”“旧”反映了时序的交替,蕴涵自然理趣。
C“日”“春”作为新生的美好事物的象征,透露出积极、乐观、向上的感情。 尾联:乡书何处达,归雁洛阳边。
赏析:运用了设问的修辞手法,抒写了作者客游他乡的羁旅之思。
7、典故哲理
“海日生残夜,江春入旧年” 在描写景物、节令之中,蕴涵着一种自然理趣的诗句。
8、 诗中情感
诗中诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱,流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀,也表达了诗人思念故乡,思念亲人的思想感情。这是一首羁旅行役诗(类型)
9、写作手法 :写景抒情。
10、 ?表达乡愁之情的句子:。
?诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是: ?时序交替中的景物,暗示着时光的的流逝,蕴含自然理趣的诗句是: ? “风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出了之大景的神韵,为后人所称道。
杜牧赤壁知识点整理
1、文学常识
本诗作者为(朝代)的,与一起并称为小李杜。
2、节奏
折戟/沉沙/铁未销,自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便,铜雀/春深/锁二乔。
3、诗意:断戟沉埋在泥沙中还未烂掉,我拾起来磨洗认清它出自前朝。倘若不是东风给周瑜方便,春色幽深的铜雀台早就锁着
二乔了。
4、主题思想:
这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了英雄怀才不遇的抑郁之情。
5、名句赏析:
“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”
诗人并没有从正面去评论战争胜败的原因,而是反面假设。假如东风不给周瑜以方便,结局
恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了。 这两句议论,以两个美女象征国家的命运,以小见大,别出心裁。只要有机遇,相信自己总会有所作为,抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之情 。
“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”蕴含的哲理:成功往往来自于机遇。
6、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起,(前两句诗在全诗中的作用是什
么,)
借一件古物兴起对历史的慨叹,(这一片折戟与古代战争有联系)小中见大。(折戟——小;赤壁之战——大;国家的命运——大)为下文铺垫
7、诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是:。
借古讽今,告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是: 。 诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是: 。
8、体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句的意思,并说说抒发了作者怎样的感情, 意思是:倘若不是东风给予周瑜方便,春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。诗人曲折地表达自己生不逢时和怀才不遇的抑郁情怀。
9、试体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。
( 诗人并未从正面去评论战胜的原因,而是提出一个与事实相反的假设,不刮东风,不用火攻,周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说,而是以两个美女象征国家命运,别出心裁。“二乔”并非普通女子,而是东吴国家命运的象征。)
10、“铜雀春深锁二乔。”改为“国破人亡在此朝”好不好,
不好,“铜雀春深锁二乔。”通过以小见大的手法,借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运,而“国破人亡在此朝”则过于直白,缺乏诗味
11、这首诗歌主要采取什么手法呢,
答:采用以小见大的手法,借一件古物兴起对历史的慨叹,以两个美女象征国家的命运,别出心裁。表面是讥讽周瑜成功的侥幸,实则借他来讽喻当时统治者治理国家不要寄希望于侥幸。
12、赤壁之战中,如果不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,历史将要重写。因此有人认为,杜牧作本诗的目的是为曹
操叫屈。你同意这种说法吗,为何,
答:杜牧其实是借《赤壁》表现这样的感叹:历史上英雄的成功都有某种机遇。
《次北固山下》分析写作方法篇三:《次北固山》赏析(全)
王湾《次北固山下》赏析
(1979)
客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
(诗意):我这次回乡的消息从什么地方才能告诉家里的人呢,这时正好一群北归的大雁飞过头顶,它们不是正要经过洛阳的吗,那就托大雁捎个信吧:烦劳你们飞过洛阳的时候,把我即将归家的消息早点告诉我家里的亲人吧~
【意译】:
迢迢的客路绵延在青青的北固山外,
我乘坐着船儿正行进在碧绿的江水中。
潮水上涨高与岸平啊
,
人的视野显得更加地开阔,
江面上和风吹拂,
那船帆就象悬挂在江面上一样轻盈地向前划行。
在残夜未消的时候,
红日从东方海水相接处生了出来。
在残冬尚未逝尽的时候,
江岸上显露出的浓浓春意已闯入人们的眼帘。
我回乡的消息怎样才能告诉家里的亲人啊,
烦劳你们北归的大雁,
在飞过洛阳的时候给我家人捎个信吧
【题解】:
王湾(公元693年~751年),唐代诗人,洛阳(今属河南)人。唐玄宗先天年间(712)进士,授荥阳县主簿。唐玄宗开元五年(717) 受荐参与编次官府所藏图书,书成之后,因功授任洛阳尉,其后行迹不详。 《全唐诗》卷一一五录存其诗十首。其中最著名的就是《次北固山下》。
诗人在唐先天年间或开元初年,曾游历江南。于岁末春初之季诗人在舟旅兼程返还故乡途中,泊舟京口(今镇江)北固山下拂晓启航的时候,触景生情写下了《次北固山下》这一千古名篇。
诗题作《次北固山下》,意思是泊舟停宿在北固山下。 “次”:旅行所居止之处所。此作“停宿”解。“北固山”:在今江苏省镇江市北,横插江中,三面临江,形势险固,因以为名。诗人泊舟北固山下拂晓启航时看到眼前潮平岸阔,残夜归雁壮美的景色,引发思乡之情,于是便写下了这首脍炙人口传诵千古的五律《次北固山下》。全诗融写景、抒情、说理于一体,和谐优美,妙趣横
生,堪称千古名篇。
《次北固山下》最早见于唐人芮挺章编选的《国秀集》。(唐人殷璠选入《河岳英灵集》时题为《江南意》。但有不少异文:“南国多新意,东行伺早天。潮平两岸失,风正数帆悬。海日生残夜,江春入旧年。从来观气象,惟向此中偏。”)王湾这首诗《次北固山下》由于格调壮美,意境开阔,千百年来都受到人们的推崇。据说开元中,宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂上,“每示能文,令为楷式”。让人们学习。明代胡应麟认为诗中的“海日生残夜,江春入旧年”二句 “形容景物,妙绝千古”,是区别盛唐与初唐、中唐诗界限的标志(《诗薮》)。可见这首诗在唐诗中的地位和影响。
【赏析】:
“客路青山外,行舟绿水前”。
首联写诗人作客江南,于岁末春初之季正舟旅兼程返还故乡。
“客路”:客:旅客,客路,即旅途中的道路。“青山”:这里指北固山。“客路”在“青山”之“外”,是说其旅途道路之遥远。诗人先写“客路”而后写“行舟”,表明人在返乡旅途中,时而鞍马陆路、时而行舟水上,日夜兼程,并与尾联的“乡书”,“归雁”,遥相呼应,其思家赶路的急切心情,流露于字里行间。
(首联诗意):迢迢的客路绵延在青青的北固山外,而此时我乘坐着船儿正行进在碧绿的江水中。
“潮平两岸阔,风正一帆悬”。
颔联写诗人伫立船头眼前所见江面上的景物。江面上是“潮平两岸阔”;行舟是“风正一帆悬”。
“潮平两岸阔”:“阔”写出了涨潮时长江的气势,水面变得宽阔了。由于春到江南,雪消雨降,因而江水上涨,与岸齐平了。既然江水高与岸平,那么严冬枯水季节高出江面的两岸自
然就消失不见了,展现在船上人视野中两岸上的景物也尽现眼底,显得更加开阔了。
“风正一帆悬”。风正:指顺风。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺,但如果猛烈,那船帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够平顺地“悬”着。“悬”反映了风顺而和,行船平稳。可见诗人写景遣词之传神。可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老是转弯子,这样的景致是不可能出现的。如果在山峡之中行船,即使风顺而和,但由于江流湍急,这样的景致也是无法出现的。所以,“潮平两岸阔,风正一帆悬”这联,就把平野开阔,大江直流,波平浪静风貌传神地表现出来了。
(颔联诗意):潮水上涨,高与岸平,船上人的视野也显得更加开阔了;和顺的江风轻轻地吹拂着,那船帆就象悬挂在江面上一样轻盈地向前划行。
“海日生残夜,江春入旧年。”
颈联继续写诗人伫立船头眼前所见江面上的景物。远处是“海日生残夜”;近处是两岸“江春入旧年。”
“海日生残夜”,“海日”:从海上初升的红日。海,这里指长江。古诗中常以海指江。“残夜”:夜将尽未尽的时候。“海日生残夜”,含有“江中日早”的意思。“江中”为什么“日早”,在“潮平两岸阔”一句中,诗人已作了暗示。长江下游,由于潮水上涨,江面宽阔,水天一线,恍若与大海相连。诗人行舟江上伫立船头,视野辽阔。所以,当残夜还未消退之时,一轮红日从东方与海水相接处冉冉升起时,诗人便能很远地望见。此处诗人用一“生”字,把红日初生之际的情形拟人化地表现出来,非常地贴切生动。
“江春入旧年。”“江春”:江上景物所表现出的春意。“旧年”:指即将过去的年头。这里指行将逝尽的残冬。“江春入旧年。”指残冬未尽,春之气息已到,点明节候已到初春。诗人用一“入”字形容春天的来临,非常生动。把春天到来势不可挡的气势形象地描绘出来。
诗人在“海日生残夜,江春入旧年” 句中,用“生”字和“入”字把自然景象拟人化,赋予它们以人的意志和情思,使诗意更十分地显得生动有趣。而且诗人在描写景物、节令之中,虽无意说理,但却蕴含着一种自然的理趣。“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。海日生于残夜,必将驱尽黑暗;江春闯入旧年,必将赶走严冬。诗人不仅写景逼真,叙事确切,而且在诗中表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
这一联历来脍炙人口,写景状物确实如明代胡应麟所说:“海日”一联“形容景物,妙绝千古”。透过诗人诗句的描写,我们可以想见出这样的一幅清新宜人、鲜活生动的画面:在一个岁暮春初,晴明的、处处透露着春天气息的清晨,诗人孤舟扬帆,行舟江上。但见潮平而无浪,风顺而不猛,近看可见江水碧绿,江水两岸春意已澜;远望正见在水天相接处一轮红日正跃出水面冉冉升起。难怪开元中宰相张说要“手题政事堂,每示能文,令为楷式”(《河岳英灵集》)。
(诗意):在残夜还未消退的时候,一轮红日,已从东方碧空与海水相接处生了出来。大地上那已显露出的浓浓春意也闯入那行将逝尽的残冬。
“乡书何处达,归雁洛阳边。”
尾联写诗人因触景而生发出的思乡之情。
“乡书”:家信。这里指回乡的消息。“达”:告诉。这句的意思是:我回乡的消息从何处才能告诉家里的人呢,“归雁”:北归的大雁。“洛阳”:作者的家乡。诗人伫立舟头,这时候,一群北归的大雁正掠过诗人头顶晴空,触动了诗人思乡的情愁。于是诗人想起了“雁足传书”的故事,大雁北归不是正要经过故乡洛阳吗,那就托北归的大雁捎个信吧:烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下故乡的亲人吧~尾联两句紧承前三联而来,遥应首联,使全篇诗意在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
诗以对偶句发端,既工丽,又跳脱。“客路”,指作者要去的路。
“青山”点题中“北固山”。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”“归雁”,遥相照应。
次联的“潮平两岸阔”,“阔”,是表现“潮平”的结果。春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。这一句,写得恢弘阔大,下一句“风正一帆悬”,便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此,如王夫之所指出,这句诗的妙处,还在于它“以小景传大景之神”(《姜斋诗话》卷上)。可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。
读到第三联,就知道作者是于岁暮腊残,连夜行舟的。潮平而无浪,风顺而不猛,近看可见江水碧绿,远望可见两岸空阔。这显然是一个晴朗的、处处透露着春天气息的夜晚,孤舟扬帆,缓
行江上,不觉已到残夜。这第三联,就是表现江上行舟,即将天亮时的情景。
这一联历来脍炙人口。殷 说:“‘海日生残夜,江春入旧年’,诗人已来,少有此句。张燕公(说)手题政事堂,每示能文,令为楷式。”(《河岳英灵集》)明代胡应麟在《诗薮?内编》里说,“海日”一联“形容景物,妙绝千古”。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去。这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊!诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧:雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来,遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
这首五律虽然以第三联驰誉当时,传诵后世,但并不是只有两
个佳句而已;从整体看,也是相当和谐,相当优美的。
这首诗是诗人由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时所作。当时正值冬尽春来,旭日初升,诗人面对江南景色,置身水路孤舟,感受时光流逝,油然而生别绪乡思。次北固山下虽是写羁旅乡愁,但只有淡淡一缕,更多的显现了作者积极乐观的心境。
诗以对偶句发端,既工丽,又跳脱。“客路”,指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”、“归雁”,遥相照应。
次联的“潮平两岸阔”(也有写作潮平两岸失[3]),“阔”,是表现“潮平”的结果。春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。这一句,写得恢弘阔大,下一句“风正一帆悬”,便愈见精采。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此,如王夫之所指出,这句诗的妙处,还在于它“以小景传大景之神”(《姜斋诗话》卷上)。可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,
老要转弯子,这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。
读到第三联,就知道作者是于岁暮腊残,连夜行舟的。潮平而无浪,风顺而不猛,近看可见江水碧绿,远望可见两岸空阔。这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚,孤舟扬帆,缓行江上,不觉已到残夜。这第三联,就是表现江上行舟,即将天亮时的情景。这一联历来脍炙人口,说:“‘海日生残夜,江春入旧年’,诗人已来少有此句。张燕公(张说)手题政事堂,每示能文,令为楷式。”(《河岳英灵集》)明代胡应麟在《诗薮?内编》里说,“海日”一联“形容景物,妙绝千古”。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客[4]路”的诗人顿生思乡之情呢,这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上
的艺术鼓舞力量。此句与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
有异曲同工之妙。
作文二:《次北固山下》4100字
编辑本段作品原文
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
编辑本段注释译文
注释
本诗选自《全唐诗》。
1.次:住宿,此指停泊,途中暂时停宿。
2.北固山:在今江苏镇江市北,北临长江。
3.客路:旅途。
4.青山:指北固山。
5.行舟:乘船前行
6.绿水:长江
7.前:向前航行。
8.平:涨平,潮水涨得与岸齐平。
9.潮平两岸阔:潮水涨满时,两岸之间水面宽阔。
10.风正:风顺(而和)。
11.悬:挂。
12.海日:海上的旭日。
13.残夜:夜色已残,指天将破晓。夜将尽而未尽的时候。
14.旧年:未尽的一年。
15.江春入旧年:江上春早,旧年未过,新春已到。
16.乡书:家书(家信)。
17.归雁:大雁每年秋天飞往南方,春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。
18.边:唐代口语,义同“处”,泛指某处。
19.归雁洛阳边:希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 译文
游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着碧绿的江水向前行。
春潮正涨,两岸江面显得更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜从海上升起,江上早春年底就春风拂面。
寄去的家书不知何时才到达,希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 改写
第一句:船家摇橹声把我吵醒,睡眼朦胧地瞧了瞧远方的景象,江面上一层薄雾使远处的青山忽隐忽现。山好似那样的遥远,甚至看不清那本有的青黑色,而我路途终点可能还在山那边的那边。山的倒影拉的好长,小舟悄悄地在翠绿色的明镜似的湖面上行驶,好像生怕把什么惊醒似的。晚霞映照着湖面,一切都成了火红色。这一些好像都变得太快,水里的鱼儿也好奇地把头露出来瞧个明白。
第二句:潮水这时已涨了起来,江面显得更为宽阔,此刻长江之上只有我一叶孤舟。我站在船头,江水不停地拍打船身。看着这宽阔的江面,望着那火红的天空,有种海阔凭鱼跃,天高任鸟飞之感。微风吹来,船帆满起。小舟奋力向前驶去。耳旁鸟、虫的鸣叫时高时低,时缓时急。躺下来尽情享受大自然带给我的一切。
第三句:再次醒来时已是黎明,但月亮仍还在天空挂了半边。昨晚的一切都显现在眼前。再看看那初生的太阳,心中不禁感到黑暗过后便是黎明,一种希望之感在心中油然而生。突然想起新年将至,想起家中老母、妻儿,想起家中黄牛……
第四句:而此不能与亲人团聚,心中不免有些悲伤,但一想到自己正为国家而奔波、忙碌,悲伤之感也就渐渐淡下。每当这时,就会动手写一封家书。此时家书已写了好几封了,只是不知怎样寄回给家乡。大雁正好北归,书信带我情回。只请大雁送信归。“儿远行在外,望母勿恐儿不归。大雁南飞家在北,而我远行不久归。”
相关试题
《次北固山下》一诗中,无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
编辑本段作品鉴赏
诗以对偶句发端,既工丽,又跳脱。“客路”,指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之小景是难得出现的。如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样风平浪静的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。
读到第三联,就知道作者是于岁暮腊残,连夜行舟的。潮平而无浪,风顺而不猛,近看可见江水碧绿,远望可见两岸空阔。这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚,孤舟扬帆,缓行江上,不觉已到残夜。这第三联,就是表现江上行舟,即将天亮时的情景。
次北固山下
这一联历来脍炙人口,说:“‘海日生残夜,江春入旧年’,诗人已来少有此句。张燕公(张说)手题政事堂,每示能文,令为楷式。”(《河岳英灵集》)明代胡应麟在《诗薮·内编》里说,“海日”一联“形容景物,妙绝千古”。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。此句与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有异曲同工之妙。
海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去。这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊!诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧:雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来,遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠,小路蜿蜒,碧波荡漾,小船轻疾。“潮平两岸阔,风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔,波涛滚滚,诗人扬帆东下的壮观,气概豪迈。“海日生残夜,江春入旧年”为历来传诵的名句,描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦,由此而引动末句的乡思,以归雁传书表达了作者对家乡的思念,春景和乡思和谐交融。
总之,这首诗抒写诗人泛舟东行,停船北固山下,见潮平岸阔,残夜归雁而引发的怀乡情思,熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美,妙趣横生。堪称千古名篇。这首题为《次北固山下》的五律,最早见于唐人芮挺章编选的《国秀集》。唐人殷璠选入《河岳英灵集》时题为《江南意》,但有不少异文:“南国多新意,东行伺早天。潮平两岸失,风正数帆悬。海日生残夜,江春入旧年。从来观气象,惟向此中偏。”本文系据长期传诵的《次北固山下》。
王湾是洛阳人,一生中,“尝往来吴楚间”。“北固山”,在今江苏镇江市以北,三面临江。上引《江南意》中首二句为“南国多新意,东行伺早天。”其“东行”,当是经镇江到江南一带去。诗人一路行来,当舟次北固山下的时候,潮平岸阔,残夜归雁,触发了心中的情思,吟成了这一千古名篇。 诗以对偶句发端,既工丽,又跳脱。“客路”,指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”、“归雁”,遥相照应。
这首五律虽然以第三联驰誉当时,传诵后世,但并不是只有两个佳句而已;从整体看,也是相当和谐优美的。
编辑本段主题归纳
诗中诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱,流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀,也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。这是一首羁旅行役诗(类型)
编辑本段作者简介
王湾(公元693年~751年),是唐代诗人。字号为德。洛阳(今河南洛阳)人。玄宗先天年间(712年~713年)进士及第,授荥阳县主簿。开元五年(717年)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工作,书成之后,因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,后来不幸去世。
王湾"词翰早著"。现存诗10首。其中最出名的是《次北固山下》:"客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。"这首诗词已被选入了初一人教版、苏教版和北师大版的教科书中,深受读者的喜爱。《河岳英灵集》题作《江南意》,字句颇有不同。这首诗是王湾在先天年间或开元初年游历江南时所作,格调壮美,意境开阔,预示了盛唐诗歌健康发展的前景。据说开元中,宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂,"每示能文,令为楷式"。明代胡应麟认为诗中的"海日生残夜,江春入旧年"二句,是区别盛唐与初唐、中唐诗界限的标志(《诗薮》)。可见这首诗在当时及后世受到普遍重视。
其诗《全唐诗》有收录。事迹见《唐才子传》。
王湾作为开元初年的北方诗人,往来于吴楚间,被江南清丽山水所倾倒,并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品,《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜,江春入旧年”两句,得到当时的宰相张说的极度赞赏,并亲自书写悬挂于宰相政事堂上,让文人学士作为学习的典范。由此,这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜,一句能令万古传”,表达出极度钦羡之情。
编辑本段名句解析
唐殷璠在他的《河岳英灵集》中评这两句诗说:“诗人以来,少有此句。张燕公(张说)手题政事堂,每示能文,令为楷式。”张说怎么对人说,可惜殷?没有交待,但其中有两点值得注意:一是他将这两句诗“手题政事堂”,一是“每示能文”。
好的文字都在下字之准确。如这里的“生”与“入”二字,不仅使得这一联对仗工稳,更妙在这两字一出,才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系,而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起,如子之脱离母腹而渐现,这一“生”字实在是形象极了。太阳刚升,大地还基本处于黑暗之中,但黑夜已撕破,这个“残”字写出了不可抗之消失。夜是被动的,却又是无可奈何的,它生了太阳,却又因太阳而消退!而“入”字更生动,任你江南虽还是旧年的冬天,但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。这一“入”字很不客气,它几乎是带有强迫的楔入,写出了新生的锐气。柳色近作者之舟,故可见,而特于“春”之前要界以“江”字,也点明了“次北固山下”的环境与所见。这些字都下得简洁而极有分寸。因为他不止是写出了岁暮腊残的景象,而且也写出了此一时具体的视觉之差距,故而显得生动鲜活。旧年不肯退去,然而终于阻挡不住新生的力量;而新生者却又似乎并不管你愿不愿意,而要硬性地楔入,这一“入”字确有警人的不可阻挡之势。张说好提携后进,锐意改革,和他之欣赏此新旧递替之诗意,恐不无关系。这也许就是他要手题于政事堂的原因。
作文三:《次北固山下》4100字
、次北固山下
(唐)王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
【典故】
①归雁:源自“雁足传书”的故事。大雁每年秋天飞往南方,春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。《汉书·苏武传》:“天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”朝廷据此通过外交途径把他接了回来。
【赏析】
作者见空中大雁北飞,想起鸿雁传书的故事,表达对故乡洛阳的思念。
2、赤 壁
(唐)杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀①春深锁二乔。
【典故】
①铜雀:即铜雀台。是曹操在邺城(今河北临漳县)建造的一座楼台,楼顶立有大铜雀,台上住姬妾歌妓。相传曹操消灭袁绍兄弟后,夜宿邺城,半夜见到金光由地而起,隔日掘之得铜雀一只。荀攸言昔舜母梦见玉雀入怀而生舜,今得铜雀,亦吉祥之兆也。曹操大喜,于是决意建铜雀台于漳水之上,以彰显其平定四海之功。
【赏析】
后两句议论,思路奇特。诗人不从正面去评论战争胜败的原因,别出心裁地以两个美女象征国家的命运。
3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李 白
杨花落尽子规①啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
【典故】
①
子规:又叫杜鹃,布谷鸟的别称。古代传说,它的前身是蜀国国王,名杜宇,号望帝,后来失国身死,魂魄化为杜鹃,悲啼不已,啼声如“不如归去”。这可能是前人因为听得杜鹃鸣声凄苦,臆想出来的故事。
赏析】
此诗首句写景兼点时令。于万千景物独取随风飘散的杨花和子规,即含有漂泊之感、离别之恨。
4、鹧鸪
唐)郑 谷
暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过,花落黄陵庙①里啼。
游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。
【典故】
①黄陵庙:祭祀娥皇、女英的庙。黄陵,山名,一名湘山,在今湖南湘阴县北,洞庭湖畔。相传娥皇、女英是唐尧的两个女儿,同嫁虞舜为妃。舜南巡,死于苍梧,二妃赶至南方,也死于江湘之间。后人遂立祠于水侧,是为黄陵庙。
【赏析】
诗的颔联有一层浓重伤感的氛围:潇潇暮雨、落红片片。荒江、野庙更着以雨昏、花落,便形成了一种凄迷幽远的意境,渲染出一种令人魂销肠断的氛围。反复吟咏,似又象游子征人涉足凄迷荒僻之地,聆听鹧鸪的声声哀鸣而黯然伤神。鹧鸪之声和征人之情,完全交融在一起了。这二句之妙,在于写出了鹧鸪的神韵。作者未拟其声,未绘其形,而读者似已闻其声,已睹其形,并深深感受到它的神情风韵了。
5、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
(宋) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里①分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢②飞快,弓如霹雳③弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
【典故】
①八百里:据《世说新语》载,晋王恺有牛名“八百里驳”,十分珍视。王济指牛作赌注,与王恺比射,王济获胜,杀牛作炙。后人即以“八百里”指牛。
②的卢:一种额部有白色斑点的马。相传刘备曾在荆州遭敌将追杀,乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈,脱离险境。
③霹雳:指雷声,此处比喻射箭时的弓弦声。语出《北史·长孙晟传》:“突厥之内,大畏长孙总管,闻其弓声,谓为霹雳。”
【赏析】
①“八百里分麾下炙”一句,营造了将士们出征前群情激奋威武雄壮的气氛。
②③“马作的卢飞快”一句,塑造了意想中的自己无畏的战斗形象:骑的卢骏马,挟霹雳强弓,冲锋陷阵,杀敌立功。
6、使至塞上
(唐)王 维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然①。
(摘自七年级下册)
【典故】
①燕然:燕然山,即现在蒙古国境内杭爱山,代指边防前线。《后汉书·窦宪传》:宪率军大破单于军,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德,令班固作铭。”
【赏析】
末句意谓在途中遇到候骑,得知主帅破敌后尚在前线未归。
7、泊秦淮
(唐)杜 牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花①。
(摘自八年级上册)
【典故】
①《后庭花》:歌曲《玉树后庭花》的简称。歌词极其绮艳轻荡。当年隋兵陈师江北,可一江之隔的南唐陈皇帝陈叔宝依旧沉溺声色,终于被俘亡国。因此,《玉树后庭花》被后人
称为“亡国之音”。
【赏析】
诗人表面上指责歌女,其实抨击的是只顾个人肆情享乐而不顾国家安危的晚唐统治者。
8、雁门太守行
(唐)李 贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水①,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台②上意,提携玉龙为君死。
(摘自八年级上册)
【典故】
①易水:河名,在今河北省西部。战国时荆轲往刺秦王,燕太子丹及众人送至易水边,高渐离击筑,荆轲和乐慷慨而歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”
②黄金台:相传是战国燕昭王所筑,置千金于台上,延请天下奇才。
【赏析】
① 表现将士们无所畏惧,慷慨赴敌。
②诗人引用这个典故,既与战争的地点相吻合,又是对天子和将士的称颂。
9、别云间
(明)夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠①。
无限河山泪,谁言天地宽?
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日。灵旗空际看。
(摘自八年级上册)
【典故】
①南冠(guān):古代南方楚国人戴的帽子,后用为囚犯的代称。语出《左传》。楚人钟仪被晋国囚禁,晋侯见了问道:“南冠而絷(zhí,拘禁)者,谁也?”官吏回答:“郑人所献楚囚也。”此处指作者被清兵逮捕。
【赏析】
①这个典故,既点明自己被捕,又含有要向钟仪那样忠于故国的意思。
10、宣州谢朓楼饯别校书叔云
(唐)李 白
弃我去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
蓬莱文章①建安骨②,中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流。举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟③。
(摘自八年级下册)
【典故】
①蓬莱文章:指汉代文学作品。蓬莱,传说中的海上仙山,藏有仙家典籍。东汉中央校书处东观,藏书很多,被称为“道家蓬莱山”。诗中用“蓬莱文章”借指李云的文章。
②建安骨:东汉末年,以曹操父子为首的作家,文章刚健清新,后代称为“建安风骨”。
③弄扁舟:这里是归隐江湖的意思。春秋末年,范蠡辞别越王勾践,“乘扁舟浮于江湖”(见《史记·货殖列传》)。
【赏析】
①②赞美李云的文章风格刚健。
③最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。
11、渔家傲
(宋)范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒①归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
(摘自八年级下册)
【典故】
①燕然未勒:意思是没有建立破敌大功。据《后汉书》记载,汉和帝永元元年,大将窦宪大破北匈奴,穷追北单于,登燕然山,刻石纪功而还。
【赏析】
抒发孤城将士壮志难酬、有家难归的抑郁情怀。
12、酬乐天扬州初逢席上见赠
(唐)刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋①,到乡翻似烂柯人②。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(摘自八年级下册)
【典故】
①闻笛赋:指向秀的《思旧赋》。西晋时,向秀和嵇康是好朋友,嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。向秀很悲痛,一次他从嵇康的旧居路过,听到有人在吹笛子,笛声使他想起被杀害的好友,就以悲愤的心情写了一篇《思旧赋》来悼念嵇康。
②烂柯人:见《述异记》。传说晋人王质入山砍柴,见两个儿童在那里下棋,他就在一旁观看。一局棋刚完,儿童对他说,“你的斧柄(柯)已经烂了。”王质回到家乡,见同代的人都已死了,原来已经过去一百多年了。
【赏析】
①作者借这个典故寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念。
②作者借这个典故来比喻自己长期贬谪在外,乍回家乡,仿佛有隔世之感。
13、无题
(唐)李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山①此去无多路,青鸟②殷勤为探看。
(摘自八年级下册)
【典故】
①蓬山:即蓬莱山,传说中的海上仙山。
②青鸟:神话中的鸟,像乌鸦,是女神西王母的信使。
【赏析】
诗的尾联借“蓬山”指对方住处,借“青鸟”指传递信息的人,表达诗人的愿望:有人为他们传递信息。
14、行路难
(唐)李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪①上,忽复乘舟梦日②边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪③会有时,直挂云帆济沧海。
(摘自九年级下册)
【典故】
①垂钓碧溪:姜太公曾在渭河附近的小溪上钓鱼,得遇周文王,助周灭商。
②乘舟梦日:伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过,后被商汤聘请,助商灭夏。
③长风破浪:比喻远大的志向得以施展。南朝宋人宗悫少年时,叔父问他的志向,他说:“愿乘长风破万里浪。”
【赏析】
①②诗人暗示古人能有此机遇,自己也不见得没有。表现了诗人对未来充满希望。
③李白暗用这个典故,表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的,到那时将挂起风帆直渡大海。诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时,仍然表现了远大的政治抱负和强烈的自信心。
15、江城子·密州出猎
(宋)苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎①。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐②?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼③。
(摘自九年级下册)
【典故】
①孙郎:指孙权。据《三国志》记载,东吴孙权曾骑马射虎,马为虎所伤,他以双戟投掷,虎才退却。
②冯唐:汉文帝时人,当时任郎中署长。据《史记·张释之冯唐列传》记载,云中郡守魏尚是抵御匈奴的良将,因上报杀敌数字较实际多六人,被削职。冯唐向汉文帝提意见,认为处罚太重。文帝接受了冯唐的意见,派他持节去赦免魏尚,恢复其云中郡守的职务。
③天狼:星名。《晋书·天文志》中说,狼星出现,必有外来侵略。
【赏析】
①作者以孙权自比,表现出作者壮志踌躇的英雄气概。
②诗人以西汉名将魏尚自比,是希望朝廷重用他,让他有机会再展宏图,为国立功。
③末句作者以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮 追问
一部分是苏教版的、
作文四:《次北固山下》12200字
次北固山下 客路青山下,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。 阅读 1
1、 这是朝诗人王湾的代表 ; 体例上属于 诗, 内容上属于 之作。
2、解择加点词语。
①次北固山下 次 :
②客路青出下客 路 :
③乡书何处达乡 书 :
1、 诗人对旅途的感觉是顺利的,还是不顺利的 ? 从诗中哪个地方可以表现出来 ?
答 :
5、残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已 经来到江上,这写出怎样的生活哲理 ?
答 :
6、 汉代苏武陷落于匈奴, 被迫在漠北牧羊, 让南飞的大雁把书信带回故国, 后来人们用 “ 鸿 雁传书 ” 或 “ 归雁 ” 代指书信或信使,诗人的家书是从哪里寄向哪里 ? 是向哪个方向寄 ?
答 :
7翻 译 :乡 书 何 处 达 , 归 雁 洛 阳 边 。 译 :__________________________________________________________.
8. 这首诗借景抒情, 融情于景, 抒发了作者 的情怀。
9. 全诗共有四联,选取你最喜欢的一联,说说它好在哪里。
答 :
10.“ 风正一帆悬 ” 以 “ 一帆悬 ” 之小景, 写出了 之大景的 神韵,为后人所称道。
11. 最后两句表现了作者
的思想感情。 12.“ 海日生残夜,江春入旧年 ” 历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。 (不少于 20字 )
13. 本文主旨:
阅读 2
8、下列对诗句理解分析不正确的一项是()。(2分)
A 、诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。
B 、首联先写“客路”后定“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
C 、这是一首五言律诗,诗的颔联颈联对仗工整,这是律诗的一个重要特征。
D 、尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
9、“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。(2分)
(1)对这首诗的赏析不正确的一项是()(2分)
A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。
B “客路”即“旅途”,第一句指明作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。
C “潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向既顺,风力又不猛。
D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
(2)展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。(3分)
阅读 3
1、 “ 风正一帆悬 ” 以 “ 一帆悬 ” 之小景,写出了
2、最后两句表现了作者思念故乡的思想感情。
3、 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 历来得到人们的好评,请自选一个角度,作简要赏析。
4、用自己的话写出一、二两句诗的意思。
5、描写大江行船之壮阔景象的诗句是
6、本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的 “ 阔 ” 表现出一幅怎样的 情景?
7、本诗的颈联运用了拟人化的手法,既描绘出了景物的特点,同时又传达出了诗人怎样的 思想?
8、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情 ? 为什么 ?
9、此诗第二联 “ 潮平两岸失 ” ,有的版本作 “ 潮平两岸阔 ” ,你觉得 “ 失 ” 与 “ 阔 ” ,哪个字更好, 为什么?(4分)
10、解释第三联的意思,并分析情与景的关系。 (4分)
阅读 4
赏析王湾《次北固山下》并答题
①正 、悬 点示出
②作者从 炼意 着眼,用 “ 生 ”“ 入 ” 字,使之
2、品读全诗,发挥联想和想象,描绘第二联所展现的画面
3. “ 潮平两岸阔,风正一帆悬 ” 赏析 :
4.请写出 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 这两句诗的大意
答:
5、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情你认为诗中的哪一处句子最能突 出地表达这种思想感情 ? 为什么 ?
6、这首诗中 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 历来得到人们的好评,请你选择一个角度谈谈对这 句诗的理解示例 :
7、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑你认为 “ 潮平两岸阔,风正一帆悬 ” 中哪几个词用得最 好?请说出理由
8、解释第三联的意思,并分析其情与景的关系示例:
9、赏析 “ 客路青山外,行舟绿水前 ”
10、赏析 “ 海日生残夜,江春入旧年 ”
11、赏析《渡荆门送别》之 “ 随 ” 、 “ 入 ” 、 “ 下 ” 、 “ 飞 ” 、 “ 生 ” 、 “ 结 ” 等词 12、赏析 “ 月下飞天镜,云生结海楼 ” 一句比喻手法的妙用
13、赏析 “ 渡远荆门外,来从楚国游 ” 之 “ 从 ” 字妙用
15、诗人已为荆门外的美景所陶醉,为什么却 “ 仍怜故乡水 ” ? 16、赏析 “ 万里送行舟 ” 的妙处
里长江图,写的是远景这一联中的 “ 随 ” 、 “ 尽 ” 、 “ 入 ” 三个字用得好,想一想好在何处 ——
18《次北固山下》中的 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 既写出了
,又表现了 。
19王湾的《次北固山下》中富于生活哲理,说明新事物脱胎于旧事物之中,旧事物中孕育 着新事物的句子是:在我们所学的诗词中, 包含此相 同哲理的诗句还有:
20 “ 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 ” 表达了浓浓的乡思,王湾的《次北固山下》中也表 达了这种感情的句子是:
21《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观进取、积极向上的精神 鼓舞的句子是
22王湾《次北固山下》交代作者行踪的句子是
23《次北固山下》中即景抒情又 蕴含 自然理趣的两句诗是:
24前人在评论这首诗时认为, “ 阔 ” 是本诗的传神之笔,你同意这一说法吗 ? 为什么 ?
阅读 5
1. “ 风正一帆悬
2. 最后两句表现了作者
3.“ 海日生残夜,江春入旧年
答:
4.这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ? 哪两句诗集中表达了这种感情 ?(2分 )
答:
5.“ 海日生残夜,江春人旧年 ” 一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。 (2分 ) 答:
6.对下边这首诗赏析不正确的一项是 () (3分)
a .这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸 襟。
b .诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
c .尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
d .在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青
史。
7. 对诗歌理解不正确的一项是 ()
a. 首联写 “ 客路 ”“ 行舟 ” ,与尾联 “ 乡书 ”“ 归雁 ” 遥相呼应。
b. 颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神 景象 。
c. 尾联诗人感叹家书无处送达,借大雁北飞表达诗人的思乡之情。
d. 诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
8.“ 海日生残夜,江春入旧年 ” 历来被人称道,对这两句诗赏析不正确的一项是 ()
a. 在描写景物、时令之中, 蕴含 着一种时序交替的自然理趣。
b. 反 “ 日 ” 和 “ 春 ” 作为新生事物的象征,难人以积极向上的力量。
c.“ 生 ” 与 “ 入 ” 用了比喻的方法,生动形象,富有情趣。
d. 两句诗对、仗工整,明人胡应麟称它 “ 形容景物,妙绝千古 ” 。
9.请写出 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 这两句诗的大意。
答:
10.下列对诗句理解分析不正确的一项是 ()
a . 诗题 “ 次北固山下 ” 中的 “ 次 ” 是 “ 游览 ” 的意思,表明诗人写诗的地点。
b . 首联先写 “ 客路 ” 后写 “ 行舟 ” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。
c . 这是一首五言 律诗 。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。
d . 尾联的 “ 乡书 ”“ 归雁 ” 让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
11.颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理 ?(3分 )
答:
12.这首诗抒发了作者怎样的思想感情 ?(3分 )
答:
13. 诗的前二联中,描写远景的句子是
14. 诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)
答:
15、这首诗尾联中 “ ” 、 “ ” 紧扣首联中 “ ” 一词,直抒胸臆,使全 诗首尾呼应,浑然一体。 (1 分)
16、对这首诗颈联赏析有误的一项是 () (2 分)
a 、这两句诗的意思是:夜幕还没有褪尽,诗人已看到旭日在大海上冉冉升起,还在旧年时 分,诗人已感到了春天的气息。 (分析:这里的 “ 海 ” ,是指北固山下镇江周围的江面)
b 、这两句诗在描写景物、时令之中, 蕴含 着一种神时序交替的自然理趣。
c 、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法,使全句结构工整,语言生动。
d 、生 ” 和 “ 入 ” 两字运用动态描写,使全句景物鲜明,境界壮阔。
17. “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进 行分析。 (3分)
答:
一、常识填空
1、《次北固山下》从诗的体裁看,它是一首 诗,从表达方式看,它是一 首 诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是 ,是 代诗人。
二、用 /划分这首诗的朗读节奏:
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 三、按要求写出诗句
1、《次北固山下》这首诗的颔联是 :
2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是:
四、探究提高
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情 ?
3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感 受?
4、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。
(1)
(2)
12. ⑴本诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)
⑴
⑵请你描述“海日生残夜,江春入旧年”展现的画面,并揭示其中蕴含的哲理。(3分) :
1.这是 _________朝诗人王湾的代表作,体例上属于 _________诗,内容上属 _________之作。
2.解释加点词语。
次北固山下 次:_____________________________________。
客路青山下 客路:_____________________________________。
乡书何处达 乡书 _____________________________________。
3.如果把依次每五字看做一句,诗中哪两句表达的意思基本相同?
答:
____________________________________________________________________。 4. 诗人对旅途的感觉是顺利的, 还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来? 答:
____________________________________________________________________。 5.残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天 的气息已经来到江上,这写出怎样的生活哲理?
答:
____________________________________________________________________。 6.汉代苏武陷落于匈奴,被迫在漠北牧羊,让南飞的大雁把书信带回故国,后 来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使, 诗人的家书是从哪里寄向哪 里?是向哪个方向寄?
答:
____________________________________________________________________。 7.翻译:乡书何处达,归雁洛阳边。
译:
____________________________________________________________________。 8. 这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
1、 《次北固山下》是唐朝诗人王湾的代表作,体例上属于律诗,内容上属思乡之作。
2、次 :旅途中暂时停歇 客路 :旅途 书 :信
3、顺利 潮平两岸阔,风正一帆悬。
4、突现了新生事物的强大生命力 , 新的东西是挡不住的,人应对生活乐观,积极向上。
6、从江苏镇江市北寄向河南洛阳 向西北方向
7、家信怎样寄给故乡的亲人呢 ? 北归的大雁正飞向洛阳城边。
8、客游他乡思念故乡
9、言之成理即可
10、两岸阔 (或 :平野开阔、大江直流、波浪平静等 )
11、思念故乡
12、 ①透露出自然的理趣,形象地写出了夜退日出,冬去春来的变化。 ②透露出乐观, 积极, 向上的感情。 ③把 “ 日 ”“ 春 ” 作为新生的美好事物的象征, 提到主语位置加以强调。 ④ “ 生 ”“ 入 ” 用拟人的手法,更有情趣
13. 主旨:淡淡的乡愁。
阅读 2
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8、 A (2分)
9、悬是笔笔直直地高挂的样子(1分)作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流 波平浪静等大景 (1分 ) 。
(1) D
(2) 春潮上涨与岸齐平,水面显得更加宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。
阅读 3
1、 “ 风正一帆悬 ” 以 “ 一帆悬 ” 之小景,写出了 两岸阔之大景的神韵,为后人所称道。
2、最后两句表现了作者 思念故乡的思想感情 。
3、 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 历来得到人们的好评,请自选一个角度,作简要赏析。
(1)透出自然的理趣,形象的写出夜退日出、冬去春来的变化;
(2)透露着乐观、积极、向上的感情;
(3)把 “ 日 ” 和 “ 春 ” 作为新生的美好事物的象征,提到主语位置加以强调。
4、用自己的话写出一、二两句诗的意思。
答:山青了,水绿了,天气暖和了。漂泊他乡的游子踏上远在青山之外的路途,乘坐的舟船 正行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。
5、描写大江行船之壮阔景象的诗句是 “ 潮平两岸阔,风正一帆悬。 ”
6、本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的 “ 阔 ” 表现出一幅怎样的 情景?
答:“ 阔 ” “ 阔 ” 字既写
出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。
7、本诗的颈联运用了拟人化的手法,既描绘出了景物的特点,同时又传达出了诗人怎样的 思想?
答:运用拟人的手法,表达了诗人对未来的希望和乐观、积极,向上的思想情感。
8、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情 ? 为什么 ?
答:句子是:“ 乡书何处达,归雁洛阳边 ” (或 “ 江春人旧年
为什么:运用了 ” 鸿雁传书 ” 的典故(或 “ 以临近春节这一家人团聚的特定环境 ” )突出表现 了游子之思 .
9、此诗第二联 “ 潮平两岸失 ” ,有的版本作 “ 潮平两岸阔 ” ,你觉得 “ 失 ” 与 “ 阔 ” ,哪个字更好, 为什么?(4分)
答:两字各有其妙,因此说哪个字都不能算错,只要能把妙处体会得比较准确就行。说 “ 失 ” 字更好, 因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象; 说 “ 阔 ” 字更好,因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际,所以视野十分开阔的强烈 感受,且读起来与 “ 悬 ” 字对应,声调似也更为响亮。如果有学生说两个字都好,而且把各自 的妙处都体会得比较准确,也应给分。 (4分)
10、解释第三联的意思,并分析情与景的关系。 (4分)
答:残夜还未消退之时新的太阳已从海上升起旧年尚未过去江上已流露春意。下字准确, “ 生 ” 与 “ 入 ” 二字, 不仅使得这一联对仗工稳,更妙在这两字一出,才使得 “ 海日 ” 和 “ 残夜 ” 、 “ 江 春 ” 与 “ 旧年 ” 两不相干之事物有了联系 ; 表现出在昼夜转接、时序交替之际对独特的江南景致 与蓬勃的自然生机的发现的喜悦,并且形成高朗壮阔的审美境界。因而 “ 海日生残夜,江春 入旧年 ” 一联,被后人视为盛唐气象的标志。 (4分)
阅读 4
赏析王湾《次北固山下》并答题
①正 、悬 点示出 潮平而无浪,风顺而不猛,孤舟扬帆,缓行江上
②作者从 炼意 着眼,用 “ 生 ”“ 入 ” 字,使之 拟人化,给人以乐观、积极向上的力量,蕴含哲理 2、品读全诗,发挥联想和想象,描绘第二联所展现的画面 江水浩淼,春潮涌涨,放眼望去, 江岸齐平,顺和的江风中,一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上
3. “ 潮平两岸阔,风正一帆悬 ” 赏析 :“ 阔 ” 是表现 “ 潮平 ” 的结果,写得恢弘阔大;下一句是 “ 以 小景传大景之神 ” ,把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景表现出来了
4.请写出 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 这两句诗的大意
答:在残夜未尽将尽之时,一轮红日正在从海上升起,旧年将尽未尽之时, 春天的气息已经 来到江上(海日升于残夜将驱走黑暗,春意闯入旧年将驱走严冬) 、
5、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情你认为诗中的哪一处句子最能突 出地表达这种思想感情 ? 为什么 ?
答:句子是:“ 乡书何处达,归雁洛阳边 ” (或 “ 江春人旧年
6、这首诗中 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 历来得到人们的好评,请你选择一个角度谈谈对这 句诗的理解示例 :①诗句含义:这两句诗在描写景物、节令之中, 蕴含着一种时序交替的自 然理趣,生动形象地写出了夜退日出,冬去春来的变化 ②内容:表现了时光匆匆,光阴荏
苒,身在他乡的游子顿生思乡之情③表现手法:“ 日 ”“ 春 ” 象征新生的美好事物,表现了作者 乐观进取、积极向上的思想感情④修辞方法:“ 生 ” 与 “ 入 ” 用了拟人的手法,富有情趣⑤修辞 方法:这两句诗用了对偶的修辞方法, “ 海日 ” 对 “ 江春 ”“ 生 ” 对 “ 入 ”“ 残夜 ” 对 “ 旧年 ” ,词性相同, 互相对应,句式工整,形象生动,琅琅上口
7、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑你认为 “ 潮平两岸阔,风正一帆悬 ” 中哪几个词用得最 好?请说出理由
答:“ 阔 ” 用得好,因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际,造成视野十分开阔的 强烈感受,生动传神地表现出平野开阔,大江直流,波平浪静的美景,且读起来与 “ 悬 ” 字相 对应,声调也更为响亮 “ 悬 ” 用得好, “ 悬 ” 字是高高直直挂着的样子风顺风和,帆儿高悬,传 神地表现出平野开阔,大江直流,波平浪静的美景
8、解释第三联的意思,并分析其情与景的关系示例:
答:红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起,旧年还没有过完而已经春意盎然此联看是写景, 然而昼夜轮回,季节更替,时光流逝,游人未归的情思已经暗寓其中
9、赏析 “ 客路青山外,行舟绿水前 ”
答:羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外, 我乘船在碧绿的江水中逐浪向前此两句写旅途所见 的大江两岸景色 “ 青山 ”“ 绿水 ” 互文见义
10、赏析 “ 海日生残夜,江春入旧年 ”
答:此联在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,海日生于残夜,将驱尽黑暗;江 上景物所表现的春意, 闯入旧年, 将赶走严冬美景中虽有缺憾, 却能表现具有普遍意义的生 活真理,给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量
11、赏析《渡荆门送别》之 “ 随 ” 、 “ 入 ” 、 “ 下 ” 、 “ 飞 ” 、 “ 生 ” 、 “ 结 ” 等词
答:颔联 “ 随 ” 字, 将静止的山岭和原野摹状出活动的趋向, 给人以连续的流动感和空间感 “ 入 ” 字,写出了江水奔腾直泻的气势,仿佛流入了辽远的原野,境界高远,力透纸背,蕴含了诗 人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气颈联 “ 下 ” 、 “ 飞 ” 、和 “ 生 ” 、 “ 结 ” 字的配合使用,不仅写活 了水中月影的变化和江上云彩变幻成海市蜃楼的过程, 而且所写的动态景象更瑰丽奇妙, 更 有飞动的气势和迷人的情趣
12、赏析 “ 月下飞天镜,云生结海楼 ” 一句比喻手法的妙用
答:此句为神来之笔, 写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景, 富有浪漫之思作者把月亮倒映 在水中的样子比做是天上飞来的一面明镜 (夜晚, 近景) , 把天上堆叠的彩云比做是海楼 (白 天,远景) ,写出了平原高空中和平静的江面所观赏到的奇妙美景变幻莫测的江水、月光、 云彩,让诗人目不暇接
13、赏析 “ 渡远荆门外,来从楚国游 ” 之 “ 从 ” 字妙用
全句意为:长江水远远渡出荆门山外,伴随着自己来到楚地游览一个 “ 从 ” 字,凸显了诗人的 大气魄本是诗人乘船顺江东下,可在诗人眼里,意是长江跟着自己游览
14、赏析 “ 山随 尽,江入大荒流 ”
这一名句展现了一幅雄伟壮阔的景象:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸, 渐渐消失得无 影无踪;一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原,依然滔滔不绝白天行舟,天开地阔,诗 人开阔的胸襟、 舒畅的心情,都流露在字里行间, 这正是诗人开阔的胸怀、 开朗的心境和蓬 勃朝气的形象写照
15、诗人已为荆门外的美景所陶醉,为什么却 “ 仍怜故乡水 ” ?
作者虽然难以掩饰自己见到楚地美景的兴奋和激动, 但也忘不了曾经养育过自己的故乡初次 离别故乡,他怎能不无限留恋、依依难舍呢? “ 仍怜 ” 二字饱含游子的思乡之情
16、赏析 “ 万里送行舟 ” 的妙处
诗句成功地运用了拟人手法, 以故乡的恋子情来烘托诗人的思乡情诗人把故乡看作送别游子 离乡的母亲,其构思之独到令人称叹
17、 “ 山随 平野 尽,江入大荒流 ” 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色,画出一幅气势磅礴地万 里长江图, 写的是远景这一联中的 “ 随 ” 、 “ 尽 ” 、 “ 入 ” 三个字用得好, 想一想好在何处 —— “ 随 ” 字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,真切的表现出来,写活了,给人以空间感和流动 感 ——“ 尽 ” 字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情 ——“ 入 ” 字用得贴切, 是对前途的展望, 大江无阻挡地流向远方, 空间广阔, 打开了诗人眼界, 奔腾着诗人的想像, 洋溢着诗人青春蓬勃的朝气
18《次北固山下》 中的 “ 海日生残夜, 江春入旧年 ” 既写出了 实景之美 , 又表现了 虚景的壮阔 。 19王湾的《次北固山下》中富于生活哲理,说明新事物脱胎于旧事物之中,旧事物中孕育 着新事物的句子是:海日生残夜,江春入旧年。 在我们所学的诗词中, 包含此相同哲理的诗 句还有:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
20 “ 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 ” 表达了浓浓的乡思,王湾的《次北固山下》中也表 达了这种感情的句子是:乡书何处达,归雁洛阳边。
21《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观进取、积极向上的精神 鼓舞的句子是 潮平两岸阔,风正一帆悬。
22王湾《次北固山下》交代作者行踪的句子是 客路青山外,行舟绿水前。
23《次北固山下》中即景抒情又 自然理趣的两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。 24前人在评论这首诗时认为, “ 阔 ” 是本诗的传神之笔,你同意这一说法吗 ? 为什么 ?
答:同意。 “ 阔 ” 字表现长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平,显得江面广阔浩渺。 “ 阔 ” 字既写出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。
阅读 5
1.“ 风正一帆悬
2. 最后两句表现了作者 思念故乡的思想感情。 (1分 )
3.“ 海日生残夜,江春入旧年
答:①透出自然的理趣,形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化 ②透露乐观、积极、向 上的感情 ③把 “ 日
4.这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ? 哪两句诗集中表达了这种感情 ?(2分 )
答:思念故乡 乡书何处达 ? 归雁洛阳边。
5.“ 海日生残夜,江春人旧年 ” 一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。 (2分 ) 答:①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。 ②表现了时光匆匆,光 阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情。 ③把 “ 日 ”“ 春 ” 作为新生的美好事物的象征,表现 了作者乐观、积极、向上的思想感情。 ④ “ 生 ” 与 “ 人 ” 用了拟人的手法,富有情趣。 ⑤两句 诗对偶工整,形象生动。 (答出其中一点,言之成理即可 )
6.对下边这首诗赏析不正确的一项是 (d ) (3分)
a .这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸 襟。
b .诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
c .尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
d .在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青 史。
7. 对诗歌理解不正确的一项是 (d )
a. 首联写 “ 客路 ”“ 行舟 ” ,与尾联 “ 乡书 ”“ 归雁 ” 遥相呼应。
b. 颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神 景象 。
c. 尾联诗人感叹家书无处送达,借大雁北飞表达诗人的思乡之情。
d. 诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
8.“ 海日生残夜,江春入旧年 ” 历来被人称道,对这两句诗赏析不正确的一项是 (c )
a. 在描写景物、时令之中, 蕴含 着一种时序交替的自然理趣。
b. 反 “ 日 ” 和 “ 春 ” 作为新生事物的象征,难人以积极向上的力量。
c.“ 生 ” 与 “ 入 ” 用了比喻的方法,生动形象,富有情趣。
d. 两句诗对、仗工整,明人胡应麟称它 “ 形容景物,妙绝千古 ” 。
9.请写出 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 这两句诗的大意。
答:在残夜未尽将尽之时,一轮红日正在从海上升起,旧年将尽未尽之时, 春天的气息已经 来到江上。 (海日升于残夜将驱走黑暗,春意闯入旧年将驱走严冬。 ) (大意相近即可)
10.下列对诗句理解分析不正确的一项是 (a )
a . 诗题 “ 次北固山下 ” 中的 “ 次 ” 是 “ 游览 ” 的意思,表明诗人写诗的地点。
b . 首联先写 “ 客路 ” 后写 “ 行舟 ” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。
c . 这是一首五言 。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。
d . 尾联的 “ 乡书 ”“ 归雁 ” 让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
11.颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理 ?(3分 )
答:生、入。 (答对 1个 2分,答对 2个给 3分。 )
12.这首诗抒发了作者怎样的思想感情 ?(3分 )
答:这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 (意 思相近即可。 只答到 “ 对祖国河山的热爱 ” 或 “ 对大自然的热爱 ” 给 2分。 )
13. 诗的前二联中,描写远景的句子是 潮平两岸阔(答潮平两岸阔,风正一帆悬不给分) 。 (2分)
14. 诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)
颈联:喜悦、高兴(或积极、乐观、向上)尾联:淡淡的乡思愁绪。
15、这首诗尾联中 “ 乡书 ” 、 “ 归雁 ” 紧扣首联中 “ 客路 ” 一词,直抒胸臆,使全诗首尾呼应,浑 然一体。 (1 分)
16、对这首诗颈联赏析有误的一项是 (a ) (2 分)
a 、这两句诗的意思是:夜幕还没有褪尽,诗人已看到旭日在大海上冉冉升起,还在旧年时 分,诗人已感到了春天的气息。 (分析:这里的 “ 海 ” ,是指北固山下镇江周围的江面)
b 、这两句诗在描写景物、时令之中, 蕴含 着一种神时序交替的自然理趣。
c 、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法,使全句结构工整,语言生动。
d 、生 ” 和 “ 入 ” 两字运用动态描写,使全句景物鲜明,境界壮阔。
17. “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进 行分析。 (3分)
答:时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭) (1分)示例一:通过描写景物,在残夜 未退红日已出、 旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。 示例二:运用拟人的修辞方法, “ 生 “ 入 ” 赋予 “ 日 ”“ 春 ” 以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。 (分析合理即可。 2分) (共 3分)
阅读 6
《次北固山下》
一、常识填空
1、《次北固山下》从诗的体裁看,它是一首 诗,从表达方式看,它是一首 情 诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是 ,是 代诗人。
二、用 /划分这首诗的朗读节奏:
客路 /青山外,行舟 /绿水前。潮平 /两岸 /阔,风正 /一帆 /悬。
海日 /生 /残夜,江春 /入 /旧年。乡书 /何处达?归雁 /洛阳边。
三、按要求写出诗句
1、《次北固山下》这首诗的颔联是 :潮平两岸阔,风正一帆悬。
2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是:
四、探究提高
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?
初春。青山、绿水、潮平、风正、江春
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情 ?
思念故乡。乡书何处达?归雁洛阳边。
3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感 受?
也因之开阔。 “ 悬 ” 是端直高挂的样子,风 “ 正 ” 表明顺风,同时又是和风,因此帆便端直高挂 了。
4、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。
(1)在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。
(2)表现了时光匆匆,光阴荏苒。
12. ⑴本诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)
⑴本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。 (2分)
⑵请你描述“海日生残夜,江春入旧年”展现的画面,并揭示其中蕴含的哲理。(3分) :在残夜将尽未尽之际,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春天已悄然 而至。这两句诗揭示出新旧交替(或旧事物中孕育着新事物)的自然规律。(3分)
阅读 7
参考答案:
1.唐 律 思乡
2.停泊 旅途 家信
3.客路青山外,行舟绿水前
4.顺利。从 3、 4句可见
5.新的东西是挡不住的,人应对生活乐观,积极向上
6.从固山往洛阳寄,向北方寄
7. 略
8. 这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 (意思 相近即可。只答到“对祖国河山的热爱”或“对大自然的热爱”给 2分。 )
注:表达了作者的思乡之情。
作文五:《次北固山下》600字
次北固山下
(唐)王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
译文:
旅途在青山外,在碧绿的江水前行舟。潮水涨满,两岸之间水面宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,还在旧年时分,江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达,希望北归的大雁捎到洛阳去。
内容理解:
1、首联写出了诗人怎样的思想感情?
诗人借景抒情,细致的描绘了长江开阔秀丽的早春景象,表达了诗人对祖国大好河山的热爱,抒发了对家乡、亲人的思念之情。
2、颈联历来为人们所欣赏,请选择一个角度(修辞、哲理、情感)作简要分析。
①、“生”“入”用拟人的手法,生动形象,赋予它们以人的意志和情思。②、蕴含着一种自然理趣:旧事物中孕育着新事物。③、“日”“春”作为新生的美好事物的象征,给人以积极、乐观、向上的感情。
3、前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。你认为它“妙”在何处?
当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已现出春天的消息。写景逼真, 还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力量。
4、《次北固山下》表达了漂泊在外的游子对家乡深切的思念之情。你认为诗中哪一句最能突出表达这一情感?
“乡书何处达,归雁洛阳边”:从“乡书、归雁”可看出这是漂泊在外的游子在通过归雁传书这种方式来表达自己对家乡、亲人深切的思念之情。
模拟练习:
1、用自己的语言描述“潮平两岸阔,风正一帆悬”的内容。(2分)
2、“海日生残夜,江春入旧年”为什么能成为千古名句?(3分)
作文六:《次北固山下》1400字
《次北固山下》复习导学案
一、文学常识 《次北固山下》选自《全唐诗》,是 唐朝诗人王湾 的代表作,体例上属于律诗,内容上属思乡之作。 二、译文
首联:游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。
颔联:潮水涨满,两岸与江水相平,显得十分开阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。
颈联:夜还未散尽,一轮红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。 尾联:给家乡捎的书信怎样才能转达呢?北归的大雁啊,烦劳你替我捎回家乡洛阳吧。
三、划分句子的朗读节奏
客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸阔,风正/一帆悬。
海日/生残夜,江春/入旧年。乡书/何处达,归雁/洛阳边。
四、解释下列句子中的词语:
次北固山下(次: 停泊 ) 客路青山外(客路: 旅途 ) 乡书何处达(乡书:家书 ) 海日生残夜(残夜:夜将尽未尽的时候 )
五、诗歌主旨
1、中心思想:这首诗写的是船停泊在北固山下所见的景象和作者的思乡感情。
2、主旨:淡淡的乡愁。
六、重点问题
1、诗人对旅途的感觉是顺利的,还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?
2、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景神韵,为后人所称道。
3、“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。(不少于20字)
①透露出自然的理趣,形象地写出了夜退日出,冬去春来的变化。 ②透露出乐观,积极,向上的感情。
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语位置加以强调。
④“生”“入”二字用拟人的手法,赋予“日”和“春”以人的意志和情感,更有情趣
4、“江春入旧年”这5个字里边出现两个节令,一个是“江春”的“春”春。另一个是“旧年”的“年”,指的是旧历年的第一天。
5、从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情? 答:远离家乡,漂泊江南水上。 表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
6、前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。你认为它“妙”在何处? 答:①通过时序交替的写法,寓情于景,描绘出一幅思乡的意境图,从而写出对故乡深深的思念之情;②写景中蕴含哲理(揭示了新事物必将代替旧事物的哲理)
7、这首诗写的意境深婉,景情交融,主要选的景物有哪些? 答:青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等
8
9、品读全诗,发挥联想和想象,描绘第二联所展现的画面。 答:江水浩淼,春潮涌涨,放眼望去,江岸齐平。顺和的江风中,一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。
10、本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景?
答:“阔”表现出江水浩荡,春潮涌流,江水几乎与岸相平,江面显得广阔浩渺。“阔”字既写出江水之势,又写出了春天一到,大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象
11、海日生残夜,江春入旧年。这里透露出自然规律,“生”“入”拟人手法的运用形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化更有动感和情趣,宣告了春天的来临,透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。
12、本诗的颈联运用了拟人化的手法,诗人重在写景,但景中却蕴含了一种自然的理趣:新生事物孕育于旧事物之中,并将取代旧事物,同时又传达出诗人怎样的思想? 答:拟人手法,表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。
13、“风正一帆悬”的“正”可否改为“顺”?谈谈自己的看法? 答:不能。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
作文七:《次北固山1》300字
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬,
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
诗人乘舟来到北固山下,展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。残夜将尽,旭日 从海中孕育而出。时令虽在旧年,春意已经闯入江南。“海日生残夜,江春入旧年”一联,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣。 表达了诗人对祖国山河的热爱,流露出诗人思念故乡的真挚感情,也表达了使人思念亲人的思想感情。
赤壁 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
此诗借一件古物兴起对历史的慨叹,以两个美女的命运象征国家的命运,真可谓以小见大,别出心裁。
水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,
作文八:《次北固山下》19000字
观沧海----------------动静结合、虚实结合、想象夸张手法 通过勾画大海的壮观景色,抒发诗
人统一中国建功立业的抱负。
——曹操
东临碣石,以观沧海。----------------观字统领全篇 临:登上
水何澹澹,山岛竦峙。-------------大海水波动荡,山岛竦峙突兀的句子
--------------动静
树木丛生,百草丰茂, 秋风萧瑟,洪波涌起。----------静动 水------起:实景。显示大海辽阔威严力量宏伟 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。----------日----里:虚景。通过奇特的想象来表达诗人博大胸怀的句子
借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的虚景
----------“若”有助于诗人表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观
感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)
幸甚至哉,歌以咏志。----------与正文没有直接关系,是符合乐曲的
【译文】
东行登上碣石山,来欣赏大海。
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。
树木和百草郁郁葱葱的,十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
太值得庆幸了!就用诗歌来表达心志吧!
【背景赏析】
《观沧海》是建安十二年(207)九月曹操北征乌桓,消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻划了高山大海的动人形象,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神,是建安时代描写自然景物的名篇,也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。
【作者简介】
曹操(155.2.24. -220.1.15),一名吉利,字孟德,小名阿瞒,沛国谯(今安徽省亳州市谯城)人。东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。曹操不但是中国历史上一位杰出的政治家、军事家,还是一位杰出的文学家,著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》、《观沧海》、《薤露》、《短歌行》、《苦寒行》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇。后人并且辑有《曹操集》。
【试题】
1.这首诗以“ ”字总领,全诗借景抒情,表达了诗人
2.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
【参考答案】
1.观;“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。
2.示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌
的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千
考题
1、。“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。暗 含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
2、全诗是以哪个字展开的?观
3、诗中哪几个诗句是写现实的?“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。”
哪几个诗句是写想象的? “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”
4、诗中哪几个诗句最能体现诗人博大的胸怀?“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”
5、“东临碣石,以观沧海”一句中的“临”是“来到”还是“登上”? 登上
6、“日月之行,若出其中”的意思是(C )
A .日月好像在沧海中运行。 B .日月好像从沧海中升起。
C .日月好像从沧海中升起,最后又落入沧海。
7、下列说法不正确的是(C )
A .《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章
B .“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义,为“高”的意思
C .本诗结尾两句,与正文的内容有直接关系,起深化主题的作用
D .建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。
次北固山下----------------五言律诗,描绘长江下游开阔秀丽的早春景色,表达思乡之作
——王湾
客路青山外,行舟绿水前。--------首联北固山秀丽景色的互文词语是青山、绿水 对偶句
潮平两岸阔,风正一帆悬。-------------长江下游潮长江阔,,波涛滚滚,诗人扬帆东下
的壮观,气概豪迈
----------------诗人眼前所见的开阔江面上的景象
--------------旅途顺利的句子
-----------------描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子
海日生残夜,江春入旧年。----------新事物孕育于旧事物解体时,透出积极、乐观、向上的精神
----------------写景入神,日、春是新生活的美好象征,提到主语位置
-------------------生、入是拟人写作手法,更有情趣:“生”、“入”两字,
形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。
--------------------------此联既写美景,又含哲理。
--------------- 无意说理,却有普遍的自然理趣,夜退日出,冬去春来
------------时序更替,新旧交替,蕴含生活哲理的句子
---------------抒情又蕴含自然理趣的两句诗
-----------------诗的千古名句
-----------------黎明时的独特感受
---------------------------即美景又哲理的句子
乡书何处达? 归雁洛阳边。-----------------最能表现思乡之情的句子
【译文】
爱好者路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。
春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜从海上升起,江上春早年底就春风拂面。
寄去的家书不知何时到达,请问归雁几时飞到洛阳边。
【诗歌评析】
这首诗写冬末春初,旅行江中,即景生情,而起乡愁。开头以对偶句发端,写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船,情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景,对仗隐含哲理,“形容景物,妙绝千古”,给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲,与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
“海日生残夜,江春入旧年”,不失诗苑奇葩,艳丽千秋。
※【相关试题】
《次北固山下》一诗中,无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
【写作特点】
寓情于景,景中含理。
这是一首五言律诗,颈联被明代胡应麟赞为“形容景物,妙绝千古”。时序匆匆交替,这怎不让身在“客路?的诗人顿生思乡之情?诗中”生“”入“用了拟人手法。是人物一说理。却在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗,江上景物呈现“春意”闯入旧年,赶走严冬,蕴含了时序变迁,新旧交替的自然规律,表现出具有普遍意义的生活哲理,给人乐观积极向上的力量。
【主题归纳】
诗中诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱,流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀,也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。
这是一首羁旅行役诗。
【作者简介】
王湾(公元693年~751年),是唐代诗人。字号为德。洛阳(今河南洛阳) 人。玄宗先天年间(712年~713年) 进士及第,授荥阳县主簿。开元五年(717年) 唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成, 共200卷, 名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工作,书成之后,因功授任洛阳尉。约在开元十七年, 他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭, 后来不幸去世。
【练习】
1、对这首诗语句的解说,不恰当的一项是( )
A .“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向既顺,风力又不猛。
D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ,回到故乡洛阳。
2、关于这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A .这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”、“绿水”给人眼明心亮的
感觉。
B .三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪
静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。
C .五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意 象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
D .最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为
最后一联作反衬的。
3、最后两句表现了作者 的思想感情。
4、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情(或表达乡愁之情)。你认为诗中 的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
5、这首诗,借景抒情,融情于景,表现了作者 的情怀。
6、品读本诗,找出下列说法中不正确的一项( )
A .首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B .诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C .颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然 的理趣。
D .尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
7、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情,徒增游子无限乡愁的句子(或蕴含新事物孕育 于旧事物解体之时的哲理):
8、这是一首写景诗,诗人触景生情,既写出了客游他乡的羁旅之情,又写出了放眼山川的 宽阔胸襟。颔联完全是写景。其中“正”“悬”点示出 的情景。
9、“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。
答案:
1、D
2、D
3、思念故乡
4、“乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春人旧年”
?鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”
5、客游他乡而 思念故乡的情怀
6、D
7、海日生残夜,江春入旧年。
8、潮平而无浪,风顺而不猛,孤舟扬帆,缓行江上。
9、⑴透出自然的理趣,形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。⑵透出积极、乐观、向上的情感。⑶把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语位置加以强调。⑷“生”“入”用拟人手法,更有情趣。(谈出上述四点中的一点即可。)
中考链接
(2007年)河南省
1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情? 哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)
2、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。(2分)
答案:1、思念故乡 乡书何处达? 归雁洛阳边 (一问1分。共2分) .
2、①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣 。
②表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情 。
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的
思想感情。
④“生”与“入”用了拟人的手法,富有情趣 ⑤两句诗对偶工整,形象生动 (答
出其中一点,言之成理即可。2分
(2007年)青海省
阅读王湾的《次北固山下》,完成1——2题。(3分)
1、这首诗最后两句表现了作者 的思想感情。(1分)
2、请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。(不超过40字,2分)
答案:1、思念故乡
2、潮水涌涨起来,两岸相距更显宽阔,风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
(2005年)青海省西宁市
阅读王湾的《次北固山下》一诗,回答问题。(3分)
本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情? 为什么?
句子是:
为什么:
答案:写出“乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春人旧年”的句子,得1分;回答中能扣住”
鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因,2分。
(2009年)长沙市
次北固山下 王湾
1、请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。
2、下列对诗句理解分析不正确的一项是( )
A .诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。
B .首联先写“客路”后写“行舟” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。
C 、这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。
D .尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
答案:1、在残夜未尽将尽之时,一轮红日正在从海上升起,旧年将尽未尽之时,春天
的气息已经来到江上。(海日升于残夜将驱走黑暗,春意闯入旧年将驱走严
冬。)(大意相近即可)
2、A
钱塘湖春行----------以行为线索,从孤山寺到白沙提,
——白居易
首联:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。----春游地点、湖上风光---初春的西湖
------春水初涨,几乎与岸平
----------写动物莺燕 早春来到西湖,生机勃勃的景象0
---动态美
----------描写莺燕争春的句子
---------几处、谁家----早莺尚少,新燕不多,------
早春特点,作者欣喜
--------写植物乱花、浅草—早春景物 草刚萌发
-----静态美
-----描写花草的句子
------渐---渐开渐多
尾联:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。------突出作者最爱---绿杨成阴的白沙堤 ,
----迷恋西湖美景 抒发诗人喜悦情怀
【译文】
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
【诗词鉴赏】
全诗以“行”字为线索,从孤山寺起,至白沙堤终。以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句,景中有人,人在景中,写出了自然美景给予人的感受。如不说绿草如茵,而说“浅草才能没马蹄”,就不落俗套,富有新意。从结构上看,从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色,中间的转换不露痕迹,衔接非常自然。
【诗歌结构】
首联从大处落笔,写孤山寺所见之景。第一句是地点,第二句是远景。“初平”,写春水初生,略与堤平。“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连,勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。
全诗结构严密,格律严谨,对仗工整,语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点。诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意,并善于在行进途中展开景物描写,选取了典型与分类排列相结合:中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物,动物与植物选择组合,独具匠心。还善于把握景物特征,运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。
【作者简介】
白居易(772年~846年),是汉族人,字乐天,晚年又号香山居士,中国唐代伟大的现实主义诗人。是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家,白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”、“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆座落于洛阳市郊。白园(白居易墓)坐落在洛阳城南琵琶峰。著有《白氏长庆集》七十一卷,《新乐府》五十首和《秦中吟》十首,是唐代诗人中创作最多的诗人。这首诗写于长庆三年(823),是一首七言律诗。
【解题】
这首诗选自《白氏长庆集》卷二十。
钱塘湖就是杭州西湖,那里气候宜人,山川秀丽,更兼楼观(gu ān )参差,映带左右,自唐代以来,一直是游览胜地。白居易少年时代就对杭州神驰向往,唐穆宗长庆二年(822)秋,他由忠州刺史改任杭州刺史,终于实现了这一夙愿。长庆四年夏,他又改任苏州刺史。在杭州任职的六百天里,诗人不仅带领民众筑堤浚井,为地方做了不少好事,而且也饱览西湖的山光水色,写了许多吟咏西湖风景的诗篇,《钱塘湖春行》即其中之一。
师:我们能否从诗中找出表现初春的词语,并加以说明?(问题刚出来,教室里一下子沸腾了,同学们争先恐后高举小手,生怕老师看不到)
生1:“水面初平”,初春的雨水还不大。
生2:“几处早莺”,并不是处处,初春的鸟儿还不多。
生3:,还有“争暖树”,春寒未退,所以莺争着栖集在朝阳的树枝上。
生4:“谁家新燕”,并不是家家,而是零星几家,说明春天刚开始,从南方飞回的燕子为数不多。
生5:“啄春泥”,燕子才回来筑巢。
生6:“浅草才能”,小草刚刚出土。
生7:“没马蹄”,草还没有长高。
生8:“乱花渐欲”,“乱”,“渐”,说明花儿有开放的,也有含苞待放的,或是地上的小野花,“象眼睛,象星星,还眨呀眨的”。
师:说得真好。
练习题
1.本诗选自__________,作者_______是___代大诗人,字______,晚年又叫__________。
2.《钱塘湖春行》以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联,______联运用了________的修辞手法。
3.赏析不正确的一项是()
A .开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。
B .三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C .五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D .结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。
4.赏析不正确的一项是()
A .这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对
西湖美好春光的喜爱。
B .三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一
幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C .五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
D .结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
5.解释诗句中加线的词语。
①几处早莺争暖树()
②最爱湖东行不足()
6 .默写一首课外写西湖的诗词
参考答案:
1.《白氏长庆集》白居易唐乐天香山居士
2.诗人行踪早春喜悦三四颈对偶
3.D
4.C
5.①向阳的树
②不够
6. 饮湖上初晴后雨
苏轼(宋)
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
《钱塘湖春行》
1找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。(2分)
2在钱塘湖所有的景致中,作者最迷恋的是“ ”。(1分)
3这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?(2分) 4下列对《钱塘湖春行》的赏析,不恰当的一项是( )
A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情。
B. 莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于季节的敏感,成为春天的象征。诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C. 诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D. 全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然。
5 本诗以“春”为着眼点,抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。(2分)
6诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。(2分)
7.全诗以“行”为线索,从“ ”起,到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2分)
8.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)
1 ⑴“初平”,写出了春水新涨,几与岸平的情景。“几处”“谁家”,表现飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。(2分,写出词语1分,品析1分) 2 绿杨阴里白沙堤(1分)
3 第二联主要从动态方面进行描写,第三联主要从静态方面进行描写,如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。(2分)
4 .C
5 喜爱钱塘湖春天的美景 爱(最爱)(一空1分。共2分)
6 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果(言之有理即可。2分)
7.孤山寺;白沙堤;春;最爱。(2分,每空0.5分)
8.莺是春的歌手。在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。(2分,意近即可)
2010年云南红河中考语文试题及答案
9.⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是: 最爱 。(1分)
⑵请选了下列说法有误的一项是( C )(2分)
A .首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B .颔联抓住了“争”、“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C .颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D .尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
天净沙·秋思--------------对深秋晚景的描写,表达作者孤独、寂寞、悲凉的情思,抒发了游子的思乡之情。 ——马致远
枯藤老树昏鸦,------渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子1
--------写尽了秋天的肃杀之气。
小桥流水人家,------动静相映 小桥---静 流水、人家---动,安适、幽静的环境,使沦落更添悲愁。
---------小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句衬托出流落他乡孤独无
助与游子内心的凄凉相映
-----------以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤苦凄凉以及对亲人的思念
-------渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子2
-------用九种景物构成深秋晚景图。-------作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
------------枯藤、老树、西风景物----突出深秋
夕阳西下,
----------直接抒发诗人浓厚的乡愁
-----------寓情于景-------作者漂泊天涯的孤寂愁苦
--------独在异乡为异客,每当秋天风渐起,秋意渐浓,游子心头总会涌起想家的惆怅 ----------作者直抒胸臆的句子
【译文】
枯萎的藤蔓,垂老的古树,一只无精打采的乌鸦,扑打着翅膀,落在光秃秃的枝桠上。 纤巧的小桥,潺潺的流水,温暖的茅屋,安谧而温馨。
荒郊古道上,一匹瘦马载着游子,冒着凌冽的西风踟蹰而行。
夕阳西下,何处是归宿?哪里是家乡?念及此,天涯漂泊的游子怎不愁肠寸断!
【诗歌赏析】
开头两句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,又显示出一种清新幽静的境界,这里的枯藤,老树给人以凄凉的感觉,昏,点出时间已是傍晚;小桥流水人家使人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。古道西风瘦马,诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句,断肠人在天涯是点睛之笔,这时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步漫游,愁肠绞断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀,恰当地表现了主题,这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。与此曲感情比较相似的还有杜甫《春望》中的“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”
【句意赏析】
【首句就给读者展示了一幅秋天毫无生气的萧索景象,恰与游子悲凉的心境相吻合。】
【第二句的画面转为明净。这样生意盎然、充满人间温情的家的景象,会激起游子怎样的情感呢?是向往吧,但向往过后更添悲凉——因为他只是过客,这一切不属于他。】
【第三句这幅悲凉的画面,让读者可以想见马上的游子凄苦的神情。】
【第四句 收束中表现了游子思乡的悲凉情感。】
【作者简介】
马致远汉族,大都(今北京)人,另据考证,马致远是河北省东光县马祠堂村人,东光县志和东光马氏族谱都有记载。马致远以字“千里”,晚年号“东篱”,以示效陶渊明之志。他的年辈晚于关汉卿、白朴等人,生年当在至元(始于1264)之前,卒年当在至治改元到泰
定元年(1321—1324)之间,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”,是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。曾任江浙行省务官,后过着“幽栖”生活。他是元代著名的戏剧家,有杂剧16种,7种,并和李时中、红字李二、花李郎合写《邯郸道醒悟黄粱梦》一书。他也是一个散曲名家,辑本有《东篱乐府》一卷,现存小令一○四首,套曲二十三套。
《钱塘湖春行》《天静沙?秋思》对比阅读题
阅读下列古诗,回答有关题。(6分)
(1)甲、乙两个作品各描写了不同的季节景物,请仔细阅读并填写下表。(2分)
(2)甲、乙两个作品共同写法是借景抒情、情景交融,试分析各自借什么景抒什么情。(4分)
参考答案
(2)甲描绘生机勃勃的早春景物,抒发诗人喜悦的思想感情。
乙描写萧瑟、苍凉的秋季景物,抒发(烘托)作者浓重的乡愁。
黄伟涛提醒此题要重视答题模式(答题套路)!可以归纳出“描绘了??的景物,抒发
了作者??的情感”。
2010年四川南充中考语文试题及答案
天净沙 秋思
(1) 小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分)
答:
(2) 这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2 分)
答:
赏析《天净沙·秋思》:
1.全曲中,暗含题中" 秋" 字的三个最直接的景象是: 、 、 ; 与" 夕阳" 相呼
应的是:"_____",与" 天涯" 相呼应的是:"_____",最能触发旅人(游子) 思乡之情的
景物是:"_____"。 体现全文主旨的" 思" 字的一句是:"_____"。
答案:依次:枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯
2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写,表现出 的心情。
答案:在旅途中寂寞悲凉的心情。
3、" 枯藤老树昏鸦" 与" 小桥流水人家" 是两种鲜明不同的画面,你能理解这种不协调的
用意吗?(2分)
答案:将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬" 天涯" 人的思乡愁绪。
4.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(A )
A .这首曲的题目叫" 秋思" ," 秋思" 的意思是" 秋天的思考" 。
B ." 枯藤" 句中的" 枯藤" 、" 老树" 是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的
感觉。
C ." 小桥" 一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了" 断肠人" 的愁绪。
D ." 断肠人" 句中的" 断肠人" 是一位" 离人" ," 天涯" 即" 极远的地方" 。
5.对这首曲的赏析不正确的一项是(D )
A .此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B .第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C .从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是
为了烘托人。
D .从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
6、这首小令运用了什么写法?创造出怎样的意境?衬托了天涯游子怎样的心情?
答案:这首小令运用了景物烘托的写法,渲染出萧瑟悲凉的意境,烘托出游子孤寂、
悲凉的心境。
(沈阳市课改区) 对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( )
A. “小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断
肠人”更添悲愁。
B. “夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C. 全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
D. 这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
(一)阅读《秋思》,回答下列问题
1、作者是代的散曲家
2、小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?
答:
3、前三句用九个细节构成一幅画面,极力渲染了的气氛。表现一个长期漂泊异乡的人的 之情。
4、之情。
5、最后两句卒章显志,直抒胸臆,直接道出
6、本诗描绘了一幅深秋晚景图,突出了景色的,诗中暗合了这种景色的基调。
7、这首小令表达了什么样的思想感情?
答:
8、除了“夕阳西下”,词中点明时间的词语还有等。(答出三个即可)
9、“小桥流水人家”一句,看似恬静明丽,与上下句凄凉意境迥异,其实,它更能反映诗人的浓浓乡愁。为什么?
(二)赏析马致远的《天净沙 秋思》并答题。
1、“天净沙”是“秋思”是。点明全篇主旨的句子是
2、前三句在写景抒情上的突出特点是
3、这首小令在写作上运用了的写法,能显示全篇主旨的一个词语是
(三)赏析马致远的《天净沙 秋思》并答题。
1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?
2、这首小令表达了什么样的思想感情?
3、对这首小令分析不当的一项是( )
A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情。
B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独。
C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”
可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思
乡之情得到了充分的表现。
(四)选出《天净沙》分析正确的一项是:
A 、枯藤老树昏鸦“枯藤”是秋初之景。“昏鸦”指黄昏时的归巢之鸦。见此景如何不
动游子思乡之情。
B 、小桥流水人家 他人无家而我独有,使我没有一点思乡之情。
C 、古道西风瘦马 古道荒凉,西风起而一年将尽。马因长途跋涉而累瘦,但人感觉良
好。
D 、夕阳西下,断肠人在天涯 点出特定时间。“夕阳”照应上文“昏”字。最后一句
卒意显志。
【链接中考】
一 2 分析不当的一项是:(C )
A 、用具有特点的景物写秋,描绘了一幅绝妙的秋景图。
B 、景与情结合,表现了天涯游子的悲凉感情。
C 、“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家? 在“小桥流水人家”。
D 、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
3 马致远抒发了( )思想感情。在表现手法上,《天净沙?秋思是( )。
二、品读《天净沙?秋思》 , 填空答题。
(1) 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“ ”,
为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的
之情, 其中表现主旨的句子是 。
(2) 对《天净沙?秋思》赏析有误的一项是( )
A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C. 全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
三、辽宁省(课改实验区)对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( )(2分)
A. “小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠
人”更添悲愁。
B. “夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C. 全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
D. 这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
答案:
天净沙 秋思
1、元代 马致远。2、深秋晚景图(秋郊夕照图)悲凉 惆怅4、 “昏 思乡。5、天涯游子 之悲。6、萧索、凄凉 , 枯、老、昏、古、西风、夕阳 (不少于三个)7、天涯游
子孤寂愁苦的心情。8、枯藤、老树、昏鸦、西风等。(答出三个即可)9、答:因为“小
桥流水人家”的景象虽美,但却更能使游子想起自己的羁旅生活,思念自己的家乡和
亲人。这样以乐景写愁,表达效果则更好。
(二)1、曲牌名,曲名(曲的题目)。断肠人在天涯2、用九个细节(景物)构成一幅画面,
极力渲染悲凉气氛,表现天涯游子的惆怅之情。3、寓情于景 断肠
(三)1、深秋晚景图 2、游人孤寂悲苦的心情 3、B
(四)B
【链接中考】
一、解题指导:②( C )(“断肠人”并没有宿在“小桥流水人家”。) ③(凄苦的思想之情)。
《天净沙?秋思》是(借景抒情)。
二、1“秋思之祖”〈 1 分 〉 思乡 (2 分) 〈夕阳西下 , 〉断肠人在天涯 (2 分)
2)C
辽宁省 答案:C
(十一)天净沙 秋思
中考练兵
1.(1)小令中" 枯藤"" 老树"" 昏鸦"" 夕阳" 等词语描绘了一幅怎样的景象?
(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?
2.(2010·江苏徐州)在这首小令中,作者借助于 等具有明显深秋色彩的事物,
渲染了一种 的气氛,表达了天涯沦落人的心情。
3.(2009·四川成都)这首小令在写法上有什么特点? 试举出其中一点简要分析。
新题演练
4.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( )
A." 小桥流水人家" 一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子对比,使"
断肠人" 更添悲愁。
B." 夕阳西下" 一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C. 全篇没有一句直接抒情,但正所谓" 一切景语皆情语" ,作品因此更加动人。
D. 这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
5.小桥流水人家" 一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写
【参考答案】
(十一)《天净沙·秋思》
中考练兵:1. (1)深秋晚景图(2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦、思念家乡的情感。
(意近即可)2.枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳悲凉 凄苦 3. 示例一:用了寓情于景的手法。作者选用" 枯藤"" 老树"" 昏鸦"" 古道"" 西风"" 瘦马" 和西下的" 夕阳" 一系列景物,将" 断肠人" 的情感寓于其中,充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。示例二:运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的" 流水" 与处于静态中的" 小桥"" 人家" 相映,这种安适、幽静的环境,使沦落异乡的" 断肠人" 更添悲愁。
新题演练:4.C 5.以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
1. (2005年辽宁省中考题) 对这首诗赏析有误的一项是( )
A .“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断
桥人”更添悲愁。
B .“夕阳西下”一句,将前面几个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C .全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
D .这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
2.(2005年莆田市中考题) 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为
“ ________”,为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的___________________之情, 其中表现主旨的句子是______________________。
3.(08年辽宁)对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( )
A .“小桥流水人家”一句。呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断
肠人” 更添悲愁。
B .“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中。有一种凄凉之美。
C .全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
D .这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
4.(09年成都)这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。
(以下为08年河南中考题)
5.诗歌中直接抒情的是哪一句?抒发了怎样的感情?
6.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写?
答案:
1. C
2." 秋思之祖 " 〈 1 分 〉 思乡 (2 分) 〈 夕阳西下 , 〉断肠人在天涯 (2 分)
3. C
4.示例:①运用了寓情于景的手法,将“断肠人”的情感寓于“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物之中,
充分表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
②运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、
“人家”相映,这种安适、幽静的环境,使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。
③运用了大量的名词,组成了一幅苍凉的深秋晚景图,抒发了作者漂泊天涯的孤寂
愁苦之情。
5.断肠人在天涯 感到孤苦寂寞,思念家乡亲人。
6.以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤苦凄凉以及对亲人的思念。
1.《天净沙?秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______,秋思是散曲的______。
2.《天净沙?秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他与_______、
_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙?秋思》被称为“___________”。
3.全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:________、________、
________,与“夕阳”相呼应的是:“________”,与“天涯”相呼应的是:“________”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“________”。体现“思”字的一句是:“________________________。”
4.对这首曲的赏析,不恰当的一项是()
A .这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B .“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C .“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D .“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
5.对这首曲的赏析,不恰当的一项是()
A .前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B .这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C .这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。
D .这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。
6.对这首曲的赏析不正确的一项是()
A .此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B .第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C .从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。
D .从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
参考答案:
1.小令曲牌名题目
2.马致远元戏曲散曲关汉卿王实甫白朴秋思之祖
3.枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯
4.A
5.B
6.D
二、赏析《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1是:“_____”,与“天涯”相呼应的是:“_____”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“_____”。体现全文主旨的“思”字的一句是:“_____”。
答案:依次:枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯
2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写,表现出的心情。
答案:在旅途中寂寞悲凉的心情。
3、“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面,你能理解这种不协调的用意吗?(2分)
答案:将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬“天涯”人的思乡愁绪。
4.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(A )
A .这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B .“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C .“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D .“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
5.对这首曲的赏析不正确的一项是(D )
A .此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B .第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C .从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。
D .从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
6、这首小令运用了什么写法?创造出怎样的意境?衬托了天涯游子怎样的心情?
答案:这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法,渲染出萧瑟悲凉的意境,烘托出游
子孤寂、悲凉的心境。
1.“天净沙”是__________,“秋思”是__________,《天净沙?秋思》被誉为__________。
2.小令共写了几种事物?具体指哪几种?
答:____________________________________________________________________。
3.全曲的主旨句是哪一句?
答:____________________________________________________________________。
4. 下面分析不正确的一项是( )
A. 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B. 第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环境的幽静。
C. 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。
D. 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
5 .下面分析不恰当的一项是( )
A. 用具有特点的景物写秋,描绘了一幅绝妙的秋景图。
B. 景与情结合,表现了天涯游子的悲凉感情。
C. “夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。
D. 读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
6.请你举出一两首表现思乡的诗。
答:____________________________________________________________________。 参考答案:
1.词牌名题目秋思之祖
2.十种枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
3.断肠人在天涯。
4.D5.C
6.这是开放题。示例:①李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”(只要符合思乡的诗,即可)
五、内容及写法理解
1、《观沧海》:(1)、虚实结合,在实写时注意了动静结合。想象与夸张手法的运用。
(2)、主旨;写了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中原建功立业的抱负。
(3)、感情基调:慷慨激昂,豪迈雄奇
2、《次北固山下》:写景抒情诗;主旨:写了长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情。
3、《钱塘湖春行》:(1)、写景的角度:动物、植物或动静结合。
(2)、点题字:爱
(3)、抒发了诗人喜爱钱塘湖春天美景的感情。
4、《天净沙·秋思》:衬托的写法;抒写羁旅之思。
译文:
《观沧海》 曹操
东行登上碣石山,来观赏大海。
海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。
秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛。
日月的运行,好象是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。
《次北固山下》王湾
旅客要走的道路呀,正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾,我正好乘船向前。潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好,如何寄回家园?掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边。
《钱塘湖春行》白居易
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
14、这首诗节奏舒缓,适合朗读。下面四项中朗读节奏(用“ / ”标示)和重音处理(文字下面用“·”标示)都正确的一项是( )(1分)
A 、远远的 / 街灯 / 明了,好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。
B 、我想 / 那缥缈的 / 空中,定然有 / 美丽的 / 街市。
C 、那 / 隔着河的 / 牛郎 / 织女,定能够 / 骑着牛儿 / 来往。
D 、不信, / 请看 / 那朵流星,是他们 / 提着灯笼 / 在走。
15、诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么?(2分) 16、在诗中,作者对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新,赋予他们自由、幸福的生活。这样改写有什么作用?请用简洁的语言回答。(2分)
14.C ( A 中应为:远远的/街灯/明了;B 中应为:我想那/缥缈的/空中,D 中应为:是他们/提着灯笼/在走。
15.“定然”“定”都表示断定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自于想象的,作者都以斩钉截铁的语气加以肯定,这表明了作者坚信的理想世界是存在的,对美好的未来充满了信心,充满了期待。(意对、语句通顺给2分。意对、语句不通顺给l 分)
16.这样改写,王母娘娘专制下的牛郎织女生活不复存在,取而代之的是他们自由、幸福生活的画卷。一对恩爱夫妻,于耕织之余,手提灯笼,在美丽的街市上闲逛,多么自由!改写以后充分表达了诗人的向往与迫求。意对、语句通顺给2分;意对、语句不通顺给1分)
作文九:《次北固山下》500字
次北固山下
一 教学目标
1 朗读并背诵这首诗。
2 培养学生感悟古代诗歌内容的能力。
3 品味诗歌的意境。
4 感受作者思念家乡的感情。
二教学重难点
1培养学生感悟诗歌内容的能力
2 品味诗歌的意境。
三 教学课时
1课时
四 教学过程
1 导入
同学们,我们上节课学习了曹操的《观沧海》,这节课我们继续来学习古代诗歌四首中《次北固山下》
2 正课
(1)请同学们大声的朗读课文
(2)找学生起来朗读,同时让学生解释重点词语,结合词语的解释,教师和学生一起翻译这首古诗。
(3)检查学生对作者的预习情况
(4) 老师和同学一起赏析这篇文章
①诗的四联写了什么内容?
首联:“客路”点明自己是客游在外。诗人在驿道,在船上,暗含羁旅奔波之劳。
颔联:船上所见景色
颈联:既写景,又点明时令。“残夜”指业将尽未尽之际,也就是天亮之时。 尾联:思乡之情,看到南雁北归,自然想到鸿雁传书的典故。
②哪些诗句直接表达了思乡之情?
(5)悟读
颈联写“残夜”“旧年”跟诗人的乡愁有关么?
白天和黑夜的交替,新年和旧年的交替,如此一天一天的过去,一年一年的过去。而诗人依旧在外奔波,不得回乡。怎能不产生乡愁?
(6)小结
这首诗借停泊北固山下所见,抒发了对故乡的思念,给人以积极,乐观,奋发的艺术享受。
作文十:《次北固山下》400字
《次北固山下》
一、常识填空
1、《次北固山下》从诗的体裁看,它是一首 诗,从表达方式看,它是一首 抒情 诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是 ,是 代诗人。
二、用/划分这首诗的朗读节奏:
客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。
海日/生/残夜,江春/入/旧年。乡书/何处达?归雁/洛阳边。
三、按要求写出诗句
1
2
四、探究提高
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出? 初春。青山、绿水、潮平、风正、江春
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡。乡书何处达?归雁洛阳边。
3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?
船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子,风“正”表明顺风,同时又是和风,因此帆便端直高挂了。
4、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。
(1)在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。
(2)表现了时光匆匆,光阴荏苒。