作文一:《六年级作文我的同学 同学之间》1400字
六年级作文我的同学 同学之间
同学之间_六年级作文同学,多么美好的字眼,他是我儿时的伙伴,陪我学习,陪我成长。
有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急。每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句:“你的脚好点儿了吗,”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容,化干戈为玉帛。
最近,我的同桌买了一支新的自动笔,周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下:一定是小兰拿的,他很生气地问小兰:“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他:“我没拿~”“骗人,今天只有你碰过我的笔,就是你拿的~”小兰感到很委屈,于是就哭了起来。老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头,羞愧得说了声:“对不起。”小兰走过来,笑了笑:“没关系。”他们俩又和好如初了。
时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的,六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴。同学之间_六年级作文相关内容:我们班的”四大天王”_六年级作文 我们班的”四大天王”_六年级作文...
“辣子”班长_五年级作文 同学们,你们看了这个题目是不是觉得很奇怪呢,你们会问“辣子”是谁,今天我就给你们介绍一下她吧~我们班的班长叫王玉,瞧,她来了。弯月儿似的眉毛,一双眼睛水灵灵的,不大不小,薄薄的嘴唇。
对不起同学_一年级作文 我和我们班的王楚淼同学相处的非常要好,每天我俩一起上学,放学,玩游戏。可是有一天,他用笔尖捣到我的手,我急了,就和他吵起来了,从此我们谁也不理谁了。后来有一天,上课时我忘带笔了,只好手托着脸呆呆的坐着。
好班长_六年级作文 陈科锰是我们班的火车头,又是我们班的梁柱。她,时时刻刻都保持谦让、爱校如家的好品质。记得上二年级的时候,我们上完体育课,就会到饮水机那里大口大口地喝矿泉水,,桶矿泉水不到一个星期就会被我们洗劫一空。
同桌的故事_六年级作文 同桌是班里差生。语,数,英,样样不通。但仅仅是不通而已,算不上傻。与同学们学习上的的话题,同桌常常插不上嘴;若偶尔遇见他又圆又扁的脑袋晃来晃去
时,他准是瞎猫碰上死耗子-凑巧对上了。
我的同学——向剑南_四年级作文 我的同学向剑南,他的学习成绩很好,也很单纯,我们都喜欢他。他又矮又胖,剪着一个平头,长着一对明亮的大眼晴。他笑起来很可爱,好像还是幼儿园的小朋友。
我的同桌 前一段时间我偶然地听到了一首熟悉的歌——《同桌的你》,它开启起了我许多蒙尘的记忆。按照“男左女右”的说法,在中国的时候每个同学都有一个异性同桌。朝夕相处,会有很多有趣的事情发生。
我的同桌 她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——朱依君。这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。
作文二:《同学之间的矛盾作文_六年级_叙事作文》1200字
同学之间的矛盾作文_六年级_叙事作文
在三月里,正是阳光明媚,百花齐放的季节,上午第一节课,我正在认认真真地写作业,可是,我的同桌没事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起来。过了一会儿,我写的字写错了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊~我的文具盒怎么不见了,我看到同桌不由的在偷偷的笑了起来,我就知道是他干的,他平常就爱给我开玩笑,一定是他,我的神情变的严肃起来,说:“你为什么拿我的文具盒,”“没有啊”“还没,我都看到了,是不是你拿的在你的脸上已经看到了”“没有,没有,就是没有”他笑着说。就这样我争吵了起来,到了第四节上课,我才认识到我也有不对的地方,对同学应该讲道理,不能动不动就大吵,就说:“对不起,我不应该这样和你大吵”,他笑了笑说“没关系,是我的错”
通过我们的这次争吵,使我明白了一个这样的道理:同学们要互相团结帮助,不能为了一点小事而争吵地闹翻了天,只有这样才能成为好朋友共同进步。
第二篇
早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现。于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正
想从同桌背后跨过去,没想到因空间狭小,我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说:“喂,麻烦你让一下。”可他却没有反应,我还以为他没听见,我又低下头提高了点嗓门儿,带哀求的口气对他说:“让一下。”我本以为他这次会让开,没想到他居然还是纹丝不动,我气急了。不巧的是老师正好转过头来,瞪了我一眼,我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下,这时脚才得以跨过,坐到了位子上,心情很不愉快??
终于下课了,同桌马上把头转向我,破口大骂:“你有病呀,刚才推我干什么呀,。”我已经稍息的怒火顿时燃起,心想:真是倒打一耙。“你才有病呢,谁叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着,谁也不肯相让??
随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红,满眼充满了怒火,双手握的紧紧的,怒火挤出的皱纹,看似凶神恶煞,活象一头发怒的小狮子,似乎恨不得一口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了,他一点也没错似的??终于我们都累了,安静了些。战火还没熄灭多久,同桌又来推我,报复的心理驱使我使尽全力推他,同桌抡起了拳??眼看就要打起来了,此时围观的同学及时把我们拉开,才避免了冲突的升级。
事后,当我心平气和的时候,我主动地向他道歉,我的姿态终于感化了同桌的心,融化了我与同桌之间的矛盾,我们又和好如初了。我终于知道了:当与同学有冲突时互相谅解,有困难时互相帮助,才能和同学建立和谐、友好的关系。
今天,与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷~
早上第二节课时,我从桌子上发现一张“读书卡”。我还以为没人要了,就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞”。这时,孔望丁气愤地冲我吼道:“这是我的,你干什么在上面画~,”额,好惨~惹中她了~“请听我解释~”我再三请求她的原谅。她好像不吃这招,气呼呼地扭过头去,不再理我。看来,软的不吃,只好给你吃硬的了~你不原谅我,我也不理你了~
作文三:《六年级作文-同学之间的矛盾》2000字
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不该发生的事
不知不觉开学已经快一个月了,许多原本陌生的新同学渐渐变得熟悉起来,互相还有了一定的了解。课外的时候,同学们分成三个一队,五个一群,粘在一起玩,男同学开始有了铁哥们,女同学开始有了好姐妹,校园里、课室内时时可以看到他们如影随形的身形。总的来说,大家相处起来十分的和谐和开心。可是最近发生在我们班的一件事,就像一个突如其来的不和谐音符,给我们的和谐大集体蒙上一层阴影。
第三周的星期三下午,我们正在演讲一室上美术课,美术老师说这一节是美术欣赏课,她打开电脑,一幅幅精美的艺术品图片展现在我们面前,有雄伟壮观的建筑、有美伦美奂的陶瓷、有造形奇特的日用品……当我正陶醉在那些漂亮的艺术品中流连忘返时,忽然,坐在我旁边的同学用力地推我一下,我不知怎么回事回过头来,正想责怪这同学不应上课时间打扰我。可她向我挤挤眼睛,指了指后排的位置,我顺方向一看,原来是那位从香港过来的陈慧然同学眼睛红红的坐在那里哭。我的心揪了起来:发生了什么事呢,她可是我最要好的同学呀,
正在这时,下课铃响了,同学们立刻把她团团围住,我也一头钻了进去。大家一边安慰她,一边问她发生了什么事。可她只是啜泣没有说话,坐在她旁边的一位同学告诉我们事情的经过,我们这时才知道,原来,在上美术课的时候,陈慧然和另一位同学王国安发生了矛盾,本来只是开玩笑,可他们俩说着说着却较起真来,互相越说越气,气不过的陈慧然就把王国安的美术课本扔到了地上,第一次,王国安捡了起来;她再扔,王国安再捡;第三次再扔的时候,王国安终于忍不住了,便拿起陈慧然的笔袋用力一扯,笔袋的商标脱了,扣在拉链上的装饰品也扯烂了。要知道,这个笔袋可是陈慧然的宝贝呀,它是陈慧然爸爸妈妈前几天送给她的礼物。所以她一看见笔袋烂了,便“呜呜”地哭了起来。王国安见陈慧然哭了,有些不知所措,大家就说他应该向陈慧然道谦,可他理直气壮地说是陈慧然先扔他的课本,不对在先,拒绝了道歉。
这件事一下子就传到了班主任欧老师的耳朵里,于是我们又上了整整一堂纪律课。老师严肃地对我们说:“同学之间要和睦相处,不能开太大的玩笑,说话时还要考虑对方的感受,不要说伤害别人的话,否则,就会乐极生悲了。我们应该好好吸取这件事给我们的教训。”
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是呀,如果他们俩当时都能考虑对方的感受,约束自己的言行,就不会出现这种不愉快的结果了。以后我也要时时记住老师的话,约束自己,避免这种情况的出现。
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作文四:《六年级日记-同学之间》1300字
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同学之间
同学之间天天见面相处,总有一些快乐和不快乐的事发生。下面我给你讲一讲我们同学之间有趣的事。
这是发生在上一学期的事了。那天早上,我们带上准备好的东西,在老师的带领下前往西安雅森体验。大家在玩儿时,粉肠高兴,还不时的能听见笑声。在过平木青云时,同学们井然有序的进行着,旁边等待的同学们热烈的讨论。“哎呦”有人大喊,我们扭头一看叶莉琴摔了,接着看到她迅速的从地上爬起来,隔着裤子揉了两下子膝盖,再低头看自己满身的泥的样子,抬头向四周张望,脸上很紧张。“快擦一擦吧~”王婧说,叶莉琴接过纸,我也拿出自己带的纸帮她擦着。叶莉琴脸上露出了笑。同学之间矛盾是不是可以避免呢,比如:由于那天刚下过雨,地面还没有干,张文轩踩了李冰的脚,李冰马上回过来还里他一脚,如果张文轩能及时道歉,如果李冰能宽容解..........
最重要的是:同学之间要多一些关心,多一些包容,多一些友爱,多一些理解。
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作文五:《六年级作文-邻里之间》1600字
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邻里之间
每一位同学都有属于自己的家和家庭,还有一个对门邻居,她们可能是叔叔、阿姨,或是妈妈、爸爸,而我们家的对门邻居却是一位戴着老花镜的爷爷。
我家刚搬过来的时候,放学回家老爷爷肯定会坐在门前对我慈祥的笑,但我连看也不看一眼就自顾自的进家门了,身后只剩老爷爷一个人在那儿坐着。上下楼梯时我也偶尔碰到老爷爷,但我总是侧着走过去,我可不想让他的衣服弄脏我的名牌衬衫。
有一天,妈妈叫我说:“楠楠,把垃圾倒一下,妈妈没空。”我十分不情愿的把电视机给关掉了。在楼梯上,我想:为什么要叫我去倒垃圾呀,唉~但我也没办法,只好恭敬不如从命了~离垃圾桶只有几步之遥,不知是我懒得靠近,还是垃圾桶太重,只听“哗啦”一声垃圾全倒在了外面,我正要往回走,有一个苍老而又熟悉的声音叫住了我:“孩子,垃圾桶就在旁边,为什么要把垃圾倒出来呀,下次别倒出来了~”我转头一看,又是那位老爷爷,我在背后瞪他了一眼,不禁有点生气:真是的,我倒出来了管你什么事。我不管他,正要调头上楼回家,只见老爷爷渐渐弯下腰,把垃圾一点一点的捡起来,重新扔进垃圾桶。我有一些吃惊,自己也没感到很恶心,而是有一点惭愧,我也不知道自己为什么会有这样的心理,我僵硬的走上楼。我回到家,向妈妈打听老爷爷的身世,妈妈告诉我说,老爷爷的老伴前些日子刚过世,老爷爷现在只有一个人住,我的心里更加感到惭愧了~
从此,每天放学老人对我笑时,我也回报他同样真挚的笑容,有时在迈进家门的那一步时,我也会与他闲聊几句,在楼梯上碰见老爷爷时,我也不躲了而是叫声“爷爷好”,老爷爷听了高兴的都合不拢嘴~就是因为这件小事让我改变了对老人对老爷爷的态度,邻里之间就是要这样和谐相处的~
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作文六:《六年级写人作文:同学档案》1300字
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姓名:刘相微(笑话大王)
年龄:10岁
职业:学生
爱好;此人是个故事迷,一说起故事总是滔滔不绝。谁要中途打断他,他就非常不高兴,非要和他争个面红耳赤才甘休。不过他最擅长的还是讲笑话,总是把我们乐得前仰后合。只要有他在地方就会有笑声。
优点;他乐于助人。记得有一次,我们班有一位同学课间的时候在操场摔倒,身边的同学都在做游戏了没有注意到他,刘相微看见了立刻跑到他身边,像一位很有经验的医生一样把他搀扶到校医室。
缺点;他对学习不是很认真,老师批评他时,他总是笑嘻嘻的不知悔改。
我们现在上四年级了,我们也渐渐的长大了,成为了最亲密的,无话不谈的
好朋友。
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刘相微:You are my good friend~
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作文七:《依依同学情六年级作文》6700字
六年级下册生活生命与安全
第十四课:依依同学情
辅导目标:
1、让学生回顾自己与同学共度的美好时光,体会同学之间的浓浓情意。
2、辅导学会用适当是方式来表达对同学的祝福。
3、引导学生正确认识和处理因面临分别带来的失落情绪。
辅导重点:让学生体会学生间纯真的友谊。
辅导难点:正确认识和处理因面临分别带来的失落情绪。
课前准备:多媒体课件、学生做好毕业纪念册
辅导过程:
一、活动导入
暖身活动:名字接龙(多媒体播放出:游戏----名字接龙)
师:游戏规则----事先指定一名同学作为“呼喊者”。全体同学按照拍两拍、停两拍的节奏拍手,停顿时由“呼喊者:大声亲切地喊出一个同学的名字,被喊道名字的同学成为下一名“呼喊者”,依次轮流。活动中要尽快喊出同学的名字,并不能重复。
教师引导学生思考、讨论:你为什么要喊XXX的名字,
1
当其他同学喊道你的名字的时候,你有什么感受,心情如何,
(通过这次活动能迅速集中学生的注意力,活跃课堂气氛,激发学生的参与愿望,让学生体会到同学间的情谊。该活动与主题相联,自然引入“依依同学情”这一主题。)
师:同学们,六年的小学生活让你们彼此非常熟悉。如今你们即将小学毕业,你们马上就将离开熟悉的校园,离开朝夕相处六年的同学,这依依同学情,可以化作一个个魂牵梦萦的思念,也可以化作一段段饱含深情的文字,更可以化作一副副优美的图画,让我们大家收藏起来,永远不忘。(多媒体播放出:14、依依同学情)
二、主题活动
1、心理聚焦
(播放多媒体: 心理聚焦:毕业纪念册—— 笑笑:你是我最好的伙伴。你总是耐心地倾听我的烦恼,诚恳地指出我的不足,我们在一起度过了美好的时光,我心里有千言万语,但我最想说的是:“谢谢你~”) 抽学生有感情朗读,引导学生体会同学之间的美好情谊。
(引导学生将自己的毕业纪念册中最感人、印象最深的一段说出来与大家分享,促进彼此的情谊。)
2、心灵视窗(播放多媒体:学校生活的几个画面)师指导学生看图。采取“我是小记者”活动的形式,引导学生细细体
2
会并说出自己与同学间美好片段。
活动步骤:
(1)指定一个同学都做一次临时记者:以“给予我帮助的同学”为题(播放多媒体:给予我帮助的同学),采访其他同学(师布置每位学生写下这位同学的名字和事例)。临时记者开始采访。
(2)重新指定一个同学都做一次临时记者:以“一次难忘的活动”为题(播放多媒体:一次难忘的活动)(师布置每位学生写出自己认
为难忘的活动)。临时记者开始采访。
(3)采访结束后组织学生交流:最有感触的采访。
3、读一读。播放多媒体:(配图)
(六年同窗,留下许多上课的记忆,让我们时常想起,难以忘怀。 还记得吗,在课堂上,我们专心听讲,有时又为一个问题争论不休;放学路上,我们一起说说笑笑,结伴同行;操场上,我们一起奔跑、撒欢----
还记得吗,开心时,我们一起分享;苦恼时,我们相互倾诉,相互帮助----
虽有课桌中间的“三八线”和偶尔的吵吵闹闹,虽有因学习上的竞争而出现的暗
自较劲,但面临毕业分别,这些都化作了浓浓的同学情。
开心也罢,伤心也罢,所有的酸甜苦辣、喜怒哀乐,都会
3
成为最美好的永恒回忆。)
引导学生淡淡感受,体会浓浓同学情。
4、心灵氧吧
(播放多媒体:如何适当地处理自己对同学的依依惜别之情, 适当地表达依依不舍之情。
在日记中记录自己的心情。
找自己信赖的人诉说、分享内心的感受。
郑重的和同学说再见。
收集同学间美好回忆的照片,回忆同学生活中难以忘怀的的片段,
并记录下来。)
组织学生阅读以上小提示,和同桌讨论并交流其他有效方法。
5、心海起航
(1)、贺卡送祝福
学生将自己对同学的祝福或是最想对同学说的话写在贺卡里,送给对方,并分享其感受。
(2)、制作友谊树
组织学生讨论保持友谊的方式、方法,并制成卡片贴在“友谊树”上,共同感受班级的温暖,共同祝愿友谊长青。
6、辅导建议:
辅导本课最好2课时完成,第1课时完成心里聚焦、心灵
4
视窗和读一读两个板块,共三方面的内容。第2课时完成心灵氧吧和心海起航两部分辅导内容,最后在师生的共同努力下,完成友谊之树。为让同学们的友谊之树长青作为课后延伸部分,可以让班长保管友谊之树,以后每年往上贴小卡片。
篇二:小学作文:难忘同学情
难忘同学情
照片会因为时间的流逝而泛黄,信件会因为岁月的脚步而走失,只有珍藏于心的记忆会像美酒,愈久愈醇。每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。我将携着这份财富,走过漫漫人生路。
在我们踏进学校,我们就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学,纵然是考场上的敌人,但也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助,互相学习。
一次体育课,临近下课,老师让我们自由活动,大家都一哄而散,各自玩去了,只剩下我孑然一身在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子,还是它故意和我作对,横在了我前面的路上,似乎在向我示威。可惜我心不在焉,一脚踩了上去,把脚给崴了,还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天,刚才分散的人群一下聚拢过来,Oh my gad~天要亡我啊~我闭上眼等待着嘲笑,可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖,同学把我扶了起来,大家异口同声地叮嘱我以后
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小心一些,注意地面,别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面,不知去哪儿借到一张创口贴,小心翼翼地帮我贴上。同学们如此关心我,我不禁眼眶一红,她们还以为弄疼了我,询问我的情况。我摇摇头,强忍即将夺眶而出的泪水。
同学关心我的模样已定格在我脑中,我将带着沉甸甸的爱,度过这必将令我难忘的小学生活。
篇三:小学作文:难忘同学情
难忘同学情
在我身边发生过许多的事,记忆犹新的是那次去一中参观了。 记得那是暑假,我们夏令营要去一中参观,中午就不回家了,我们都让家长给自己带来了最喜欢的饭菜。我当然也不例外,我让妈妈给我准备了我在喜欢的糖醋大排。
第二天,我们在一中参观了一上午,哪里是实验室,哪里是教室,我们都知道得一清二楚了,逛了一个上午,我的肚子咕噜噜的响了起来,我告诉领队我饿了,领队说他也饿了,我们和领队一起往食堂前进。
到了食堂,我飞快的在众多饭盒中找我的饭盒,总算找到我的两个饭盒了,我急忙打开它,里面正是雪白的大米饭和香喷喷的糖醋大排。我美美的咽了咽口水,连忙盖好饭盒。“开饭了,糖醋大排白米饭~”我学着电视里的样子,一边喊,一边兴冲冲的向座位跑去,谁知就快到座位时,偏偏一脚踩
6
空,“砰~”的一声摔了一跤。我爬起来一看:哎呦~白米饭变成灰米饭了,糖醋大排变成了泥拌大排,看到这幅“惨”景,我的心立刻凉了半截,刚才那个高兴劲,早就不知道跑到哪里去了。怎么办呢,再买点别的吃的,可是没有钱了……看见地上的饭菜,泪水马上就从眼眶里掉出来了。
“来吃我的吧~”“我的菜好,吃我的吧~”……不知什么时候,队里的同学已经围了上来,他们七手八脚的帮我扫地上的饭菜,收拾好饭盒,拉着我回到了座位上,都争着要把菜给我,究竟吃谁的呢,谁也不会带太多的饭,我左右为难了。还是队长机灵,想出了一个两全
其美的好办法??每人都匀出一点饭和菜来支援我。
这一下可热闹了。眨眼间,就像变魔术似得,我的饭盒里顿时装满了米饭、面包、还有小笼包子;菜盒里装满了红烧肉、葱炒蛋、糖醋带鱼……真是五花八门,丰富多彩。那顿饭,我吃得饱的不得了。 现在每当我想起那件事,心里就觉得暖洋洋的。
篇四:同学情(600字)作文
精选作文:同学情(600字)作文 由于父母的一个决定,我从熟悉的母校,转到了陌生的新小学在我深刻回忆中,常常想起那个人&& 他姓徐,个子高,对他说话时的我就像在朝天看太阳;他很幽默,是班上与我共同语言最多的人;无论怎样都能够跟我说到一块去他热爱打篮球,崇拜
7
科比,在运动时,火辣辣的太阳将他的皮肤晒得黑黝黝的。 他经常做出惊悚的怪表情,有时候,看着自己的表情,都笑地合不拢嘴;他是我们班的数学奇才,无论多难的题,他都有办法做出来,数学对他来说那叫一个了如指掌;他人很好,愿意帮助我这是我从这件事上看到的: 一年冬天,刚下课,我便冲向食堂,那时我饿的发慌,好不容易排上队,坏事就来了。呀~饭卡呢,我焦急不安的喊了一声。霎那间,我看到了他,那时他就像我绝望中的救星,见到他,我感到欣喜若狂。 哥们,今天饭卡丢了,能不能&&我还没说完,他直接说:等一下。然后,头也不回地跑向食堂。我又气又恨,心想:好啊,你居然不管我,自己跑去吃饭。我饥肠辘辘了,今天可怎么过啊~ 正想着他跑来了,气喘吁吁地说:‘‘我给那个阿姨说了,她说食堂没有空位,等有空位第一个让你进。 我从失望中看到了希望,突然我看他手上提了个袋子,我很疑惑,指着问:这是&&又被他抢着说:这是汉堡和酸奶,给你买的,先吃一点,顶饿。 你呢,我问不饿,你先吃是这句话。 我感动得要流泪,这同学情,在我脑中还有记忆。我不会忘记它,更不会忘记他&&天津南开区天津市南开区五马路小学六年级:刘天祺
篇一:同学情作文500字
同学情作文500字
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我是一名六年级的学生,在六年的小学生活中我经历了许多事情,虽然有很多已离我而去,随着时间的消逝而忘却。但不能忘却的是同学之间的互帮互助的友情。-
记得有一次,我在老师布置的课堂作业中发现了一个不懂的题目,虽然经过反反复复的思考、计算,我算了四次,答案竟然都不一样,实在无法得出正确结果。搞得我像热锅上的蚂蚁——团团转,怎么也找不到解决的方法。正当我忙成一团糟的时候,只听见身后有人叫我,回头一看,原来是我的好朋友陈丰,我的大救星来了~他是数学课代表。“快,陈丰~请你帮我看看,这题我做不出来。”陈丰听了,马上就坐到了我身边拿起作业本看了起来。“这题我还没做,我们一起研究吧。”陈丰拿起桌上的笔,在草稿纸上画起了线段图。我在一边把我的思路和想法说了出来,他看了我的计算后,又看了看书,笑了:“你把161写成167了。”“啊,我看看~”我赶紧拿过来对照,可不是,难怪总不对,又犯马虎的毛病了~“谢谢,陈丰,要不是你,我可算到放学也是错。”“徐博逸,不是我要说你,你马虎的毛病哪天才会好呀,上次“敛”字写成“剑”字,计算加号看成减号,这样怎么行呀~“看着他真诚的目光,我羞愧万分。“好陈丰,放心,我一定改,你看我的行动吧~”这件事虽然过去了很久,但我一直将这封珍贵的友情珍藏在心中。-
同学是学习中的竞争对手和合作同伴,有不懂的问题大家
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一同探讨,相互竞争,共同进步。同学就是和我一同成长的小树,他是最不像老师的老师,他是促使我不断前进的动力。对待自己的同学没有必要隐藏什么,我可以敞开自己的胸怀。心情不好时,同学就是我们的倾诉对象;学习中需要帮助时,同学可以做小老师;尽情欢乐时,同学与我共同分享。
现在,我们即将毕业,很多同学不一定在同一所学校,更不可能同班了。但六年的同学情,我会永远记在心中。愿同学情这颗友谊之树常青。</p< p
篇二:小学作文:难
忘同学情
难忘同学情
照片会因为时间的流逝而泛黄,信件会因为岁月的脚步而走失,只有珍藏于心的记忆会像美酒,愈久愈醇。每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。我将携着这份财富,走过漫漫人生路。
在我们踏进学校,我们就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学,纵然是考场上的敌人,但也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助,互相学习。
一次体育课,临近下课,老师让我们自由活动,大家都一哄而散,各自玩去了,只剩下我孑然一身在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子,还是它故意和我作对,横在了我前
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面的路上,似乎在向我示威。可惜我心不在焉,一脚踩了上去,把脚给崴了,还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天,刚才分散的人群一下聚拢过来,oh my gad~天要亡我啊~我闭上眼等待着嘲笑,可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖,同学把我扶了起来,大家异口同声地叮嘱我以后小心一些,注意地面,别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面,不知去哪儿借到一张创口贴,小心翼翼地帮我贴上。同学们如此关心我,我不禁眼眶一红,她们还以为弄疼了我,询问我的情况。我摇摇头,强忍即将夺眶而出的泪水。
同学关心我的模样已定格在我脑中,我将带着沉甸甸的爱,度过这必将令我难忘的小学生活。
篇三:小学作文:难忘同学情
难忘同学情
在我身边发生过许多的事,记忆犹新的是那次去一中参观了。记得那是暑假,我们夏令营要去一中参观,中午就不回家了,我们都让家长给自己带来了最喜欢的饭菜。我当然也不例外,我让妈妈给我准备了我在喜欢的糖醋大排。
其美的好办法??每人都匀出一点饭和菜来支援我。
这一下可热闹了。眨眼间,就像变魔术似得,我的饭盒里顿时装满了米饭、面包、还有小笼包子;菜盒里装满了红烧肉、葱炒蛋、糖醋带鱼??真是五花八门,丰富多彩。那顿饭,
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我吃得饱的不得了。现在每当我想起那件事,心里就觉得暖洋洋的。
篇四:同学之间(作文)
同 学 之 间
三(1)班 徐罗远 我上小学了,老师就告诉我们:同学之间要互相帮助,团结友爱。我听了老师的话,心想:我该怎么帮助同学呢, 有一天,数学老师教了新的内容之后,布置了中午作业。我认真迅速地完成了,急着想去操场上玩。可是,我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头,嘴里还在嘟囔着:“这道题目该怎么做,这道题目该怎么做,”我
毫不犹豫地走回到位子上,对她说:“我来帮你吧~”于是,我把老师说的方法仔细地重复给她听,她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中,我发现她又错了,我又耐心地讲了一遍,这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说:“谢谢~谢谢~”我笑着回答:“不用谢,老师说同学之间要互相帮助,现在我们一起去玩吧~”
我们手拉手来到操场,我觉得操场上格外的热闹,天空格外的蓝,太阳格外的耀眼,小鸟格外的可爱~我心里也特别高兴,原来帮助别人是一件愉快的事情。 (文章的结尾非常好!写帮助同学解难题还可以写具体。)
三(1)班 陆承亮 童年的回忆多姿多彩,但有一件事却令我记忆犹新。
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二年级的一节体育课上,老师让我们练习跑步。同学们本来十分喜欢跑步这个运动项目,但不幸的是我的鞋带没系好,跑步的时候被它绊了一跤,一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地上趴着,腿疼得无法站立起来,眼睛里充满了无助。正在这时,排在我后面的张贤良看到了我的处境,立即通知后面的同学,并一直喊:“停下,有人摔倒了。”后面的同学听了,马上停住,然后搀着我到医务室。张贤良去把情况告诉老师。其他同学都在安慰我:“你好点了吗,”我的眼里顿时闪烁着钻石般的泪水,这些泪水不是因为伤口的疼痛而流,而是因为同学们的安慰与亲切所致。顿时,我感觉心里十分温暖。
直到现在,只要想起这件事,我就觉得同学之间和平共处,互帮互助是多么的重要。
(我在同学帮助后的感动描写得非常好~同学帮助的过程还可以写具体细致。)
三(1)班 周易航 我和小明既是同桌,又是好朋友。
这天下课,我上完厕所回来,想拿着英语书到组长那里去过关。可谁知,手刚碰到书本,就感觉湿漉漉的——我的书被水浸湿了~到底是谁干的,我顿时火冒三丈起来。这时,小明面带愧疚地对我说:“对不起,可能是我刚才喝水的时候,不小心洒出来了~我来给你擦擦吧~”说着,他拿出了纸巾,小心翼翼地把书上的水渍吸干。我一把夺过书本,冷
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冷地说了声:“不用了~”就直接去过关了。
下一节是美术课,
篇五:【微作文】同学情
【微作文】同学情
一天放学时,天下起了倾盆大雨,我忘了带雨具,正在走廊徘徊。这时,小玲向我走来,把自己的伞拿出来说:“给你吧。”我热泪盈眶说:“那你怎么办,”“我自有办法~你担心我的话我先送你回家~”“好~〞但一路上,她却一直把伞让给我??
啊,美丽的同学情~
广东 汕头 潮阳区六年级:张佳敏
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作文八:《六年级作文:难忘的同学 》700字
六年级作文:难忘的同学
时光飞逝,日月如梭,六年的小学生涯即将结束。在这六年中,我结识了敬爱的老师们、美丽的校园和许许多多的同学伙伴们。然而与我相处时间最长,关系最密切也莫过于同学们了,他们一张张活泼可爱的脸像是用刀深深地刻在我的脑海里,挥之不去。
他有着方方的脸形,乌黑发亮的头发一直在他的头上立正着,看上去精神极了。要说富,他不算很富;要说帅,他长得也一般,可要说起高,那就无人能比了,他176厘米的身高在班级里一直稳居“珠穆朗玛峰”的淄地位,人人见我都说我高,但他还比我高 出一截呢~谁能想到他是小学六年级的学巛生,他就是我的好朋友——潘子豪。
潘辱子豪和我做过许多次同桌,所以我也对他渣略有了解:他最大的爱好就是看书。他看 的书大多数是关于科普类知识,我想他可ぢ能认为那些书可以给他普及更多课外知识佝,增长他的见识吧。
潘子豪的书可没白逡看,在几次科学课上,他能认出很多我们 听也没听过的动物或植物的名称,经常得镑到老师和同学们的称赞。记得上学期的一笠节科学课,刘老师在为我们讲关于昆虫的耽知识,她侃侃而谈,我们也听得津津有味姣。突然,
刘老师问我们蜘蛛是什么动物, 有的同学说蜘蛛是昆虫,可他们错了。结浼果班级里安静下来,都陷入了沉思:蜘蛛焙不是昆虫是什么呢,就在这时,潘子豪大п声说到:“蜘蛛是一种节肢动物。”安静拐的教室立刻炸开了锅,同学们笑得前仰后绱翻:“什么,截肢了的动物,太可笑了?铹?”刘老师意识我们安静下来,并带有一徉丝神秘继续问潘子豪:“你确定,”潘子乒豪回答说:“我确定~”这声音中带着坚矗定和自信,“恭喜你,回答正确~”起先阈是由刘老师带头鼓掌,接着班级里响起雷祥鸣般的掌声,潘子豪也不禁露出了笑容。
这就是潘子豪,一个身高和丰富的课外知欣识还有更多方面都令我难忘的一个人。
作文九:《六年级优秀作文-同学情》1600字
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六年的小学生涯快要结束了,回顾这六年中我们班的男生与女生发生的无数次“明争暗斗”,“唇枪舌战”有“激烈的”、有“悲剧的”……这点点滴滴将永远留在我童年的记忆之中。
我们班的女生有三大绝技。
借刀杀人
在平时男女生一直僵持着。互相挑对方的刺,一旦让女生抓到把柄,后果可想而知。老师会让我们男生“遍体鳞伤”,那所向披靡的“竹笋炒肉丝”炒在我们心坎上,让我们有苦难言。
离间之计
我们班的女生的挑拨离间更是一绝,每当有两个男同学闹点儿小矛盾,她们会用那三寸不烂之舌在两个男同学的导火索上“添油加醋”直到他两大打出手才肯罢手。
苦肉之计
苦肉计也是她们的招牌计,一些微乎其微的小事她们也会上告老师,在老师面前嚎啕大哭,还不忘了“诉苦”。为此还有不少男同胞被定上“莫须有”的罪名。
不久蓄积了六年的巅峰之战终于爆发,男生军团和女生大军针锋相对。“两军对阵,刀光剑影”,男女生相对冲去铺天盖地。男生还是棋高一着,这回女生是小巫见了大巫,几个回合便败下阵来。
最终还是老师来阻止了,老师苦口婆心的教导我们“六年了,你们都是我心头的一块肉,无法割舍,你们难道不珍惜这六年的同学情谊吗,当然……”
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我们男女生的情谊在老师的一句句话中增长,最终我们不由地唱起了歌“往日情谊曾能相忘,朋友的情谊长……”
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作文十:《六年级作文:难忘的同学》700字
六年级作文:难忘的同学
六年级作文,难忘的同学
时光飞逝,日月如梭,六年的小学生涯即将结束。在这六年中,我结识了敬爱的老师们、美丽的校园和许许多多的同学伙伴们。然而与我相处时间最长,关系最密切也莫过于同学们了,他们一张张活泼可爱的脸像是用刀深深地刻在我的脑海里,挥之不去。
他有着方方的脸形,乌黑发亮的头发一直在他的头上立正着,看上去精神极了。要说富,他不算很富,要说帅,他长得也一般,可要说起高,那就无人能比了,他176厘米的身高在班级里一直稳居“珠穆朗玛峰”的地位,人人见我都说我高,但他还比我高出一截呢,谁能想到他是小学六年级的学生,他就是我的好朋友——潘子豪。
潘子豪和我做过许多次同桌,所以我也对他略有了解,他最大的爱好就是看书。他看的书大多数是关于科普类知识,我想他可能认为那些书可以给他普及更多课外知识,增长他的见识吧。
潘子豪的书可没白看,在几次科学课上,他能认出很多我们听也没听过的动物或植物的名称,经常得到老师和同学们的称赞。记得上学期的一节科学课,刘老师在为我们讲关于昆虫的知识,她侃侃而谈,我们也听得津津有味。突然,刘老师问我们蜘蛛是什么动物,有的同学说蜘蛛是昆虫,可他们错了。结果班级里安静下来,都陷入了沉思,蜘蛛不是昆虫是什么呢,就在这时,潘子豪大声说到,“蜘蛛是一种节肢动物。”安静的教室立刻炸开了锅,同学们笑得前仰后
翻,“什么,截肢了的动物,太可笑了……”刘老师意识我们安静下来,并带有一丝神秘继续问潘子豪,“你确定,”潘子豪回答说,“我确定,”这声音中带着坚定和自信,“恭喜你,回答正确,”起先是由刘老师带头鼓掌,接着班级里响起雷鸣般的掌声,潘子豪也不禁露出了笑容。
这就是潘子豪,一个身高和丰富的课外知识还有更多方面都令我难忘的一个人。
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