作文一:《学礼仪,守规范作文》9800字
学礼仪,守规范作文
篇一:小学礼仪常规教育训练
渭源县新寨镇大坪小学礼仪常规教育训练
基
本
要
求
2015年3月
渭源县新寨镇大坪小学
礼仪常规教育训练基本要求
根据《小学生日常行为规范》和《小学生文明礼仪常规》制定本说明。
一、服饰礼仪
1.每天上学前检查自己的衣着,要求:着装得体,符合学生身份,清洁大方,衣扣扣好,提倡穿校服。
2.少先队员依照规定佩戴干净完整的红领巾。
3.上学期间,一律不准穿拖鞋。如遇上体育课,一律穿运动鞋或胶鞋。
4.除参加庆典、演出外,学生一律不化妆,不戴饰物;女生不烫发、染发,建议梳理干净整洁的学生头,男生不留长发,剃光头。
5.勤剪指甲,勤洗头,手、脸、脚等,定期洗澡。
二、上学礼仪
6.按时上学,离家前与家长打招呼:“我走了,再见。”不过早到校,不迟到,不早退,有病有事要请假。
7.遵守交通规则,在公路上靠右侧行走。过马路走人行横道,不违章骑车,不爬车,不追车,不吊车,不在公路和施工地段玩耍和追跑打闹,安全上学。
8.进校第一次见到师长,要止步鞠躬问候:“老师好~”,人多时可点头问候;见同学可点头致意,招手问好。
三、升旗礼仪
9.参加升旗仪式,做到快静齐,仪式开始前,整理好衣冠,面向旗杆方向立正站好,不交谈,不走动,不做其它动作。
10.奏国歌时,面对国旗行队礼或注目礼,直到国旗升至杆顶。
11.唱国歌时立正站好,目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准
确,声音洪亮。
12.每日升降旗(不举行仪式)时,凡经过现场的学生都应面对国旗自觉肃立,待国旗升降完毕方可自由行动。
13.升旗仪式程序是:(1)出旗呼号;(2)升旗奏国歌;(3)唱国歌;(4)唱队歌;(5)国旗下讲话;(6)仪式结束。
四、上课礼仪
14.上课:预备铃响后,迅速进教室,整理好本堂课用的课本、
文具等,端正坐在位子上,双手平放在课桌上,右手在上,左手在下,由文娱委员领唱歌或读书。上课铃响后,停止歌唱或读书,静候老师上课。老师步入讲台正中后,值日生呼:“起立”,全体同学立正站直,目视老师,值日生呼:“敬礼”,大家行鞠躬礼,呼:“老师好”,老师还礼回答:“同学们好”,值日生呼:“坐下”。迟到的学生必须在教室门口喊“报告”,经老师允许后才能进教室就坐。
15.听课:身体坐直,不靠前后课桌,前胸离课桌一拳头,不左右摆动,平视老师,精力集中,随时准备发言。(低年级,双手平放课桌上;中高年级,可右手握笔,左手扶住课本或笔记本。听课时不私下说话,不擅自下位,不做与学习无关的事情)。
16.读书:用普通话,声音宏亮,口齿清楚,不唱读。坐读时,双手捧住课本,身体坐直,课本离眼睛一尺左右;站读时,身体站直,不靠课桌,双手捧课本于胸前一尺左右,不摇晃。
17.写字:身体坐直,眼睛离课桌一尺,胸部离课桌一拳头,右手指离笔尖三厘米,左手放在课桌上按住作业本,右手平放课桌上,握笔正确,不用尺子靠着写。
18.答问:先举右手,五指并拢,轻轻放在课桌上,不举过头;待老师请到后,站直身体,不靠课桌;用普通话回答,声音宏亮;语句通顺、完整,意思清楚明白。回答完后自行坐下。
19.作业:爱护作业本,各科作业概用一张较厚的纸隔在下面,字迹清楚、整洁、格式美观,做完一次作业后,概留两行为教师
批阅符号。
20.下课:听到下课铃响后,教师不延时,学生迅速作好下课准备,值日生呼:“起立”,站直身体后呼:“老师休息”,并行礼,老师还礼,回答:“同学们休息”。待教师走出教室后,学生才能出教室,并作好下堂课的准备:文具盒放在课桌正中前面,工具书放在课桌右上角,笔记本放在课本下面,臵于课桌正中。
五、课间礼仪
21.校园行走靠右侧慢步轻声,不大声喧哗、追跑打闹或做游戏。
22.中高年级学生值日收发作业,擦黑板、整理讲台、保持室内整洁。
23.进老师办公室或居室前喊“报告”或敲门,声音以室内人听见为宜,未经允许不得入内。
24.课间做有益的游戏,不说脏话,不翻爬栏杆,围墙和明令禁止的制高点、危险点和建筑物。
25.不在校园内玩手枪、燃放鞭炮,不玩火等危险物品。
26.爱护公物,不在课桌凳、门窗和建筑物上涂沫刻画,不用拳脚击门窗、墙壁和其它物品;不攀折、损害花草树木。
27.不随地吐痰,不随地大小便,不乱倒污水。果皮纸屑丢在“字纸篓”或垃圾桶内。
28.拿别人的东西要打招呼,借东西及时归还,捡到东西归还失主或交公。
29.同学之间友好相处,不骂人,不打架,不给别人喊绰号。
30.未经允许,不随便跑出学校。
六、放学礼仪
31.坚持路队放学,一程回家,不在学校、路上逗留,玩耍、打球。
32.遵守交通规则,在公路上靠右侧行走,过马路走人行横道,不违章骑车,不爬车、不追车、不吊车;不在公路、码头、施工地带玩耍、滚铁环和追跑打闹,平安回家。
33.回家要与家长打招呼:“爸(妈),我回来了”。见家长离家或归家,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。
34.认真复习,先做完家庭作业,再做其它的事。
35.积极帮、替父母做力所能及的家务劳动,养成从小爱劳动的好习惯。
36.合理安排作息时间,生活有规律,根据离校的远近确定好早上起床时间,晚上九点以前睡觉。
七、就餐礼仪
37.饭前要洗手,就餐先请长辈入座后,自己方可就位。
38.就餐中礼让他人,吃饭要慢爵细咽,不挑吃。
39.坚持三餐吃饱,不乱吃零食,不吸烟,不喝饮料,建议自带白开水上学饮用。
40.在学校吃午餐,要文明饮食习惯。
41.爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭等食物。
42.吃饭结束,主动帮父母收拾碗筷。
八、待人接物礼仪
43.使用好礼貌用语:请、您、您好~谢谢、对不起、没关系、再见。
(1)对长辈、友人或初识者称“您”,对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。
(2)对他人提出要求时说:“请”;与人打招呼时说“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致谦时回答:“没关系”;得到别人帮助时说:“谢谢”。
篇二:遵规守纪懂礼仪
遵规守纪懂礼仪
各位老师、同学们:大家 早上好~ 我今天国旗的主题是:遵规守纪懂礼仪。
俗话说:“没有规矩不成方圆。”我们知道,良好的纪律是学好知识的保障,作为一名中学生,更要严格遵守学校的各项规章制度。切实做到:尊师爱友、自律自强、诚实守信、文明礼貌、遵守公德、爱护公物、争做讲文明、懂礼仪的中学生。
首先,我们要遵守学校的纪律。不迟到、旷课、上课专心听讲。 其次,进了学校门就该约束自己的行为,进校时穿校服、不佩戴首饰品、不带耳机进校、不顶撞老师等,这些都是我们学生应该遵守的规章制度。
其三,我们弯腰捡起一片废纸,把它丢在垃圾桶里,主动维护
我们的生活环境;
同学们,人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留给记忆,明天将交给梦想,你能把握的,就只有今天!让我们珍惜今天这大好时光,遵规守纪,勤奋学习,争取更大的进步!
篇三:小学文明礼仪作文
文明礼仪伴我行
今天,我们开了“文明礼仪伴我行”的主题班会,我有很多感受,让我们敞开心怀,一
起来说一说吧~
恩格斯曾经说过:文明时代是学会天然产物进一步加工的时期,是真正的工业和艺术产
生的时期。可是现在,社会上有许多不文明的现象 呦~快看~哪个人正往地下吐痰呢~那个
人正在把垃圾扔在了绿草坪上。哎~太不象话了~公共汽车上正么挤,怎么没有人给老奶奶
让座,看~一个老爷爷问 祥 荣里203楼怎么走那个人不但没有告诉老爷爷,还没好气的说:
你自己不会看啊~没长眼睛啊~开完这次班会,我看见老奶奶过马路就 扶老奶奶过去。如果
我见到有人乱扔垃圾,就会连忙制止。其实社会上还有许多文明的人。其实有时文明只差那
么一小步:一天,下雨了,一位小女孩没有带雨伞,她旁边的
那个女人正好带了,那个女人
就往旁边迈了一小步,让正发愁怎样回家的小女孩也感到温暖。文明,也可能就差那么几十
厘米,那里有个香蕉皮,只力垃圾桶几十厘米,正好有个盲人向这里走来,一个男人看见了,
顺手将香蕉皮扔进了垃圾桶。谢谢”“您好”“再见”“对不起”“没关系” 记心中,如果我们都用这些词语对话和不乱
扔垃圾,那我们的世界将回更加美丽和洁净篇二:小学生文明礼仪征文争做文明礼仪的好学生
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天还会再来。 如果你失去了金钱,你不算失败,因为价值不在钱袋。 但是,如果你失去了文明,你就是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛~ 那文明礼仪是什么呢,是路上相遇时的一个微笑,是见到师长时的一声问候,是同学有
困难时的热情帮助,是与人相处时的亲切关怀,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是主动制
止随地吐痰的行为,是不小心撞到对方时的道歉??文明礼仪是一句话,一个表情,一个举
动;文明礼仪更是一种品质,一种修养~ 说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在狭窄的楼梯过道上,正
碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回
去让路。列宁阻止她说:“不必
这样,你端着东西,而我现在空手,请你先过去吧~”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然
后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不就是良好文明礼仪的体现么, 我们,是新世纪的学生,是祖国的花朵,是世界的未来,因此,我们必须做一名文明的
学生~ 那么,如何才能做一名文明的学生呢,从小事做起~从身边做起~遇到师长,主动问好;上下楼梯,不要拥挤;见到纸屑,随时捡起;讲究卫生,不乱扔
果皮;爱护公物,不乱写乱记。与人交往,友好和睦,相互尊重,相互信任;得理也要让人,
失理务必道歉。
一声“你好”能给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”可拉近人与人之间的距离,你
说“对不起”,他说“没关系”,文明的用语,我们应牢记。 在家里,我们应孝敬父母,尊敬长辈。面对长辈的批评,能认真听取,不发脾气。家里
来了客人,我们应热情大方、有礼貌地招待。 在外面,我们要遵守交通法规,保护环境卫生,尊老爱幼,帮助别人,做到“与人为善,
心有他人”。
现在,让我们一起分享一首歌谣吧: 学习争先虽重要,文明
礼貌也要好。 学校规定都遵守,见到老师有礼貌。 同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,树立新风我做到, 大石中学美少年,年纪虽小志气高~ 同学们,让我们行动起来,争做文明礼仪的好学生~相信自己,你,你,你,一定行~篇三:小学生文明礼仪作文 小学生文明礼仪作文 小学生文明礼仪作文(一)中国,素来以“文明之邦”着称,在古代,不管是达官贵族,文人墨客,还是平民百姓,
都十分讲文明礼仪。直到现在,这个传统依旧未改变。 不论是在家里,还是在校园里,文明礼仪随处可见。比如:在学校里,如果把同学或老
师撞到的话,都应该说一声“对不起~”,才能走开。同学之间要相互团结,友爱,不能为了
一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙,不能坐视不管;在家里,要尊敬
长辈,父母交给自己的任务要立即完成,不能拖拖拉拉,更不能推脱,如果自己实在放不下
手上的事,应向父母交代清楚,不能向父母大吼大叫。如果想寻求父母的帮助,必须要用上
“请”这个字眼,这样能显得自己十分有礼貌,很懂事;在其他公共场合,更要讲文明礼仪
了,如果有人问你问题的话,自己确实不知道,应该说“实在
对不起,我不知道。”就行了,
但是不能说“我怎么晓得,你去问别人噻,你好烦人。”这样会让人觉得你没有礼貌,你在别
人的心目中会留下一个不好的印象。一句名言说得好,“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”是呀,如果一个
人不讲文明礼仪就难以生活下去;做一件事没有好的文明礼仪,就会不成功;即使是一个强
大的国家,如果没有文明礼仪,就会不安宁。作为一名光荣的少先队员,我们务必要讲文明
礼仪,才不为祖国抹黑~
小学生文明礼仪作文(二)中国有五千年的历史,有“礼仪之邦”之称。说道礼仪,我们都知道应该遵守文明礼仪,
可有些人,明知道但偏偏不遵守。但有些人是守规矩的。星期天,我和小曼一起去买东西,半路上,看见一个小孩随地扔垃圾,垃圾桶就在离他
不远处,可他还是不扔;还有一个小孩,把垃圾捡起来,扔到垃圾桶里。我看见了,对第一
个小孩十分愤怒地说:“你怎么可以把垃圾扔在地上呢,会破坏、污染环境的,知道吗,”小
孩说:“知道啊,我太矮了,所以扔不到垃圾桶里。”“哼~你明明可以跳起来就扔进去。你看
那个小孩,他也跟你一样,人家就把垃圾人进垃圾桶里,你为
什么做不到呢,”小曼生气地
说。小男孩说:“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦~” 下课了,同学们十分吵闹,很多人都在奔跑。值日生不知道提醒过多少次,可还是有人
不听。但有些同学不会跑步,他们很安静,有的在踢毽子;有的在跳绳 ;有的在教室 里看
书??
文明礼仪不仅仅只有以上这些,还有很多很多,比如:不随地吐痰,见到老师要问好,
衣冠整齐,佩戴好红领巾或队徽,尊老爱幼,孝敬父母,要使用文明语言,如:别人帮助你,
你要说:“谢谢。”你撞了别人,要说:“对不起。”向别人借书时,要说:“借我看一下,好吗,”
等。
如果每个人都遵守文明礼仪的话,这个世界将变得更加美好~ 小学生文明礼仪作文(三)文明礼仪、讲礼貌是现代社会每个人须具备的优秀品质。 当然,懂的文明礼仪的人很多,在我们的生活中处处可见。有一次,我上公交车忘带零
钱,司机叔叔不给我上车。我左翻口袋右翻口袋,就是没钱。这时,一位大姐姐走了过来,
帮我付了钱。我向她投去感激的目光,连忙说:“谢谢你~帮我解决了燃眉之急~”她向我笑
笑了笑,说道:“不用谢~帮助人是应该的。”之后就默默的离开了。我要向她学习这种精神。
虽然好人挺多,可也有少数人不讲文明。上次我过马路时,看到有两辆电动车不小心撞
到了一起,虽然他们都没撞伤,可却为了是谁的错而斤斤计较,时不时说上几句粗话。小朋
友,我们千千万万不要说粗话或不讲礼貌,要做一个讲文明礼仪的人。这样才能让别人感觉
到你很讲礼貌,才能让别人喜欢你。我们每个人都要做一个讲礼貌的人,做一个讲文明的人。文明礼仪伴我行。篇四:小学
生文明礼仪作文[1]快乐礼仪
今天下午的主题班会课上,我们观看了关于文明礼仪的电视剧 《快乐礼仪》,主要讲了:主人公文明懂得许多现代礼仪,另外一位 主人公礼仪懂得许多古代礼仪,他们互相学习,共同进步的故事。在 故事中讲了很多家庭礼仪、学校礼仪、课堂礼仪等等。 中国是传统的文明古
国,礼仪之邦,有着很多优秀的传统美德,随着 社会的发展,古代文明礼仪逐渐被更加先进的现代文明礼仪所取代, 我们现在的文明礼仪是非常规范的,对于不同的人都有不同的要求, 我们的小学生就要遵守《小学生守则》,守则要求我们,热爱祖国、 尊敬老师、爱护公物、团结同学等等。但是,在生活中还有很多不文 明的现象,比如:乱扔垃圾、破坏公物、不尊敬老师等等。相
信以前 不遵守文明礼仪的同学,看了今天下午的《快乐礼仪》一定会认识自 己的错误,认真改正,那么我们的校园将会变成文明的校园。 在这里,我想大家倡议:以后要一个讲文明、懂礼貌的优秀小学 生。在这里,我给大家提几点要求: 1做一个讲文明的人
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做 人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道
德完善,一是维护公众利益、公共秩序。如何做一个讲文明的人?其实做一个讲文明的人很简
单,从自我做起,从身边做起。道德也许是一张纸的厚度,也许是一点耐心的等待,也许是
一句善良的问候,更也许只是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情,
尊重,关爱和友谊,这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏,如甘霖似雨露,滋润着我们
的心田。
想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们,人活在世上最重要的一点就是学会做人。
做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明,再富也会变成
穷人,官再大也会被贬成平民。
有些人以为做一个讲文明的人很难,其实只要你去做了,就会发现其实很简单。做一个讲文
明的人,就是要尊老爱幼,孝敬父母,尊敬老师,关爱他人 ?? 公共文明是社会意识的
一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身
的文明修养,他会有良好的公共文明吗,不会~个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公
共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,
人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与
生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的
认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端
正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养
便得到完善。这就
是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进社会
公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢,相信有的同学去
过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵
使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,
在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢,这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,
如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢, 所以,我希望,大家都可以讲文明、懂礼貌。只有这样,我们才能有一个和谐美好的社
会~ 一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢,就是由一个一个成员而组成。
所以,一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质
才能提高。 不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国
家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地
吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢,人家回答:“因为有这些
不文 明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:
“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖
残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面
上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们
还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我
们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、
校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,
扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同
学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我
们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,
而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的
行为习惯,是保证我们顺利学
习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,
不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定
是良好的、有序的。现在,我们正处于人生中最关键 的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就
在帮助我们提高自身的素质。所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼
貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和
谐发展的人。 代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们
究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们,我们每播下一个动作,将收获一个习惯;播
下一个习惯,将收获一个品格,让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来
约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起,从自己做起,从
点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。请我们每一个人管住我们的口,
不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏
草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。篇五:小
学生作文_文明礼仪_在身边的故事
文明就在身边 文明礼仪是非常重要的,(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:学礼仪,守规范作文)一个人,在每时每刻,都要友好地对待人。不说脏话、下流话,
也不动手,这些都表现了一个人的高尚品质。有时,用礼仪对待别人,来请求别人的帮助,
比强逼有效得多。那一次,我在回家的途中,在无意之间看见又许多人围在一块,旁
边的警车所发出的警铃声被人群的争辩声盖过了。人群之中,几顶醒目的警帽在来回游动。
我感到好奇,走到一边,见一位胖乎乎的小男孩从人群中钻出来。我走向前去,询问是发生
了什么事,使这么多人挤过来。男孩告诉我,事情发生在五分钟前,在人行道是路灯的时候,
一位白发苍苍的老人迈着沉重的脚步,拄着拐杖,走着。在警戒线后面,一辆小型货车因为
等不住了,驾驶员冲出警戒线,车子的边上一点,正是那位老人。老人被撞倒了,货车的驾
驶员一脸惊慌,想开车逃走,副驾驶员很冷静,连忙制止。人们围到老人身边,不停地摇晃
着老人的身体。老人眼睛微张着,正是这个原因,人们才不停地摇,生怕老人一闭上眼睛,
睡着了,就再也醒不过来了。我看着四周,见一辆小型货车停在了人群旁边,不知是谁喊叫着:“就是他们,是他们撞
倒了一位无辜的老人~”货车上,门打开了,俩人匆忙跑过来,在人们的责骂声中,不停和那
位老人说对不起,说要老人去医院。而老人,微弱的声音,笑着说:“我没关系的,我一定能
挺住。”老人想站起身,证明自己还好,可是在那已眨眼间,老人昏过去了。 看着驾驶员把老人送往医院,我就放心地回家了。时间一久也慢慢淡忘了。 一个月后,我去阿姨家玩,在楼下的小花园里,看到了那位被撞的老人坐在石凳上晒太
阳,我万分惊奇,飞奔到阿姨家,告诉她那天我看到的情景,阿姨说是有那回事。 原来,那天等老人醒过来,正躺在医院病床上,医生说他只是受到了惊吓和皮肉伤,没
什么大碍,可两位驾驶员硬是一个劲地道歉着。老人也原谅了,可他们,还说觉得不好意思,
要送很多东西,老人说:“你们的道歉已经说了千万遍了,你们的心我懂了,东西就不要买了,
你们的道歉已经比东西贵重了。”两人很感动。在以后的日子里,
俩人一有空,便来和老人说话聊天,经常陪老人散步,老人很开
心。文明就在身边,愿文明之花开放在每一个人的心中。
作文二:《学规范,守规范_0》4400字
篇一:学守则、守规范演讲稿
《 好习惯伴我成长》
亲爱的老师们、同学们大家好:
我是四年级三班的王天娇,今天我演讲的题目是:《好习惯伴我成长》。
是什么和我们形影相随,是习惯。是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯,是习惯,是好习惯~它无声地引导着我们的一举一动,默默影响我们的一生。比如,有人每天都要看看报,读读新闻,这就是好习惯。好习惯就如我们的良师益友,它会使我们终身受益,而坏习惯就如一片驱散不开的浓烟,笼罩着我们纯洁的心灵。
大家一定知道鲁迅先生吧,他这样一个文坛巨匠会有什么样的好习惯呢,我来告诉你:鲁迅从少年时代就养成了一个特别好的习惯——“爱护图书”。每次看书,他总是先洗手,一旦发现书脏了,就小心翼翼地把它擦干净。他因此学会了订书、补书的本领,还备有一套工具呢~如果发现书有破损,便及时细心地整理、修补,使书面貌一新。鲁迅因为“爱书”这个好习惯,在文学上取得了这么伟大的成就。正如英国哲
1
学家培根所说:习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。
那么将要主宰我们的人生的“好习惯”是什么呢,我看还是从小做起吧~如果我们坚持在每天晨读时都认真读书、背诵,
只需一个月,它就会变成你“认真读书”的好习惯。以后的每一个早晨,你走进教室,就会发现,你会不由自主地拿起书,头脑里也会习惯性地想到早上应该完成的“读”、“背”。你也许会说:“切,这有什么难的, 不就一个月嘛,能有什么用,”。如果你真的这样想,那就大错特错了,如果你养成这样一个好习惯,它可以让你拿到任何一篇文章,都能流利得大声朗读出来,它能让你爱上读书,从而掌握大量的科学知识,有了知识,你会充满自信。当然了,更能让你的学习扎实稳定,甚至突飞猛进噢~不信,你就试试啊~
现在,我已把《规范》背熟,记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。 我非常爱惜东西。不管是衣服、鞋子、还有书籍,我都非常爱惜,现有我家的整理箱里、柜子里还放着我小时候妈妈给我买的玩具,从幼儿园、一年级到现在的书、作业本都整整齐齐排放在那里,我的衣服从来都是干净整洁。
我还有乐于助人、勤俭节约、不乱花钱等等很多好习惯,我想大家都发现了吧~我希望这些好习惯能伴随着我,直到
2
中学、大学、工作?
妈妈告诫我:注意你的思想,它们会变成你的言语;注意你的言语,它们会变成你的行动;注意你的行动,它们会变成
你的习惯;注意你的习惯,它们会变成你的性格;注意你的性格,它们将决定你的命运。xiao xue
老师告诉我:播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个命运。xiao xue
同学们,一定要记住:细节决定成败,小处显示品质。一定要注意你的一言一行,从小埋下“好习惯”的种子,让“好习惯”的果实为我们的明天带来芳香~让“好习惯”永远成为我们的心灵之灯~ 我的演讲完毕 ~ 谢谢大家~
篇二:演讲稿学守则规范
学守则规范,争做校园文明小使者小学生演讲稿
老师们、同学们: 伴随着春天的脚步,沐浴着春天的阳光,我们又迎来了本期的第三周。今天,我讲话的题目是:《严格规范自身行为,争做文明的小学生》。同学们一定都知道,走在路上,我们要遵守交通规则:红灯停、绿灯行、车辆行人靠右行,如果违反规定,就可能发生交通事故、造成伤亡;进行各类比赛时,也要遵守有关的竞赛规则,犯规就要被罚,重则黄牌警告,再严重者红牌罚出场,失去参赛资格。人们在社会活动中,必须遵守国家法规。犯法要追究刑事责任,
3
轻则拘
留教育,重则判刑收监,严重者要判死刑。这些都告诉我们一个常识:在人类社会中,人们必须用相关的法律、法规约束自己的思想言行,才能保证社会秩序稳定,人们安居乐业。正所谓“没有规矩,不成方圆同样,我们小学生也有相关的法规来管理我们、约束我们。首先为了规范小学生的行为,国家教育部颁布了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在2004年进行了修订。《小学生守则》,向同学们提出了十条要求,包括了尊敬国旗、尊敬师长、友爱同学、文明礼貌、遵守校规校纪、勤奋学习、热爱科学、开动脑筋、诚实守信、注意安全、遵守公共秩序、保护环境、热爱劳动等方方面面的内容;而《小学生日常行为规范》二十条则对小学生的日常行为提出了更具体的要求,进行了更细致的规范。我们每个班的教室里都挂有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的镜框,希望同学们利用课余时间或少先队活动,认真学习这两个法规,要用“守则规范”约束自己日常的言行,真正做到“实践于行”,做好一个“行”字。即在知晓
的基础上,体现在我们的行动上,学会运用“守则”、“规范”来指导行动,评价行为,做到:既能对自己的行为进行评价,又能对同学的行为进行评价,正确区分什么是文明的行为,什么是不文明的行为;哪些行为值得模仿,哪些行为需要改正为了进一步规范同学们的行为,我们学校,也采取了许多
4
相应的措施,并制定了相关的规则。比如,为了规范同学们的课堂学习行为,各科老师制定了“学生课堂学习常规”,向同学们提出了做好上课准备、按时进入上课教室、上课专心听讲、按时完成作业等要求;为了保持校园清洁卫生、保障同学们的安全和健康,提出了不准在校园里吃零食、课间活动注意团结和安全、“学会走路”、不在校园内骑车等要求。本期,学校进一步严肃了“两操”纪律、课堂纪律和放学纪律,要求同学们课间操做到:有序、安静、整齐、到位;眼保健操做到:快、静、齐、准;课堂上做到:尊敬地称呼老师、按时到达课堂并充分做好准备、举手提问或者发言、安静地独立完成作业;放学做到:按时回家,遵守交通规则,注意安全,不在校园和路上逗留、玩耍。为了让同学们养成良好的行为习惯,各班还制定了《班规》。同学们,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪以及各班班规,都是针对我们小学的特点和实际制定的,它们既是我们的行为准则,又是促进我们健康成长的基本保障。所以,希望大家严格遵守,努力规范自己的行为,并逐渐养成文明的行为习惯,从自我做起,从身边的小事做起,比如:与同学路上相遇时,送上你的微笑;同学有困难时,伸出你热情的双手;见到老师,送上你热情的问候;不小心撞到对方,说一声“对不起”;发现地上
有垃圾,主动捡起放入垃圾箱;听到有同学讲粗脏话,主
5
动制止;过马路自觉遵守交通规则;公交车上,主动为老人让座。同学们,文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为,文明也是我们小学生应该大力提倡并逐步养成的一种良好行为。只要同学们人人讲文明,个个懂礼貌,大家守规范,同学之间就会更加团结友爱,我们的校园就会更加温暖、和谐,同学们就会更加健康、茁壮地成长。同学们,随着春天的到来,和煦的春风吹醒了万物,吹绿了大地,吹开了百花,也吹暖了我们的心田,让我们在和煦的春风中,净化自己的心灵,规范自己的言行,用实际行动争做文明的小学生,让文明之花在我们的校园里盛开得更加绚丽多彩吧~
尊敬的领导,各位老师,同学们,大家好~
我给大家演讲的题目是:《从我做起,做一名合格的少先队员》。我叫**,是*年级的学生。今天我能站在这里参加《守则在我心中》的主题演讲比赛,我真高兴,我无比自豪。希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。
看~所有的少先队员都戴上了鲜艳的红领巾,面对这飘动在胸前的红领巾,你想过吗,怎样做,才是一名真正的少先队员,才是一名合格的少先队员呢,
《孔融让梨》——一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的
6
孔融之所以使大家敬佩,正是因为他懂得谦让,懂得在生活中点点滴滴的快乐。他虽然是个乳臭未干的孩子,但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些只会说,不会做的大人要强十倍、百倍甚至上千倍。这件小事之所以被后人传扬,就是因为孔融懂得道德礼仪。如果一个人不懂得礼仪,那他将是一个对社会毫无用处的人。这样不但践踏了自己,而且毁灭了自己的大好前程。道德往往能填补智慧的缺陷,智慧却永远不能填补道德的缺陷。《小学生守则》第五条明确规定了:小学生要自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。文明礼仪不是一朝一夕能做好的。我们身为少先队员,不论在校内、校外都要遵守礼仪,做一个文明的好孩子。在我们学校不是也涌现了许许多多讲文明有礼貌的好榜样吗?你听:“老师早~老师好~对不起~没关系~请~谢谢~......”
之类的声音时时在校园内响起,随时随处都能看到同学们伸手拾起垃
圾的身影......这些现象难道不值得我们继续发扬,成为我们大家学习的榜样吗,但也有不少“出口成脏”,打击报复的情况发生。我们是否该深刻思考一下呢,我们是学校的一员,一个学校的面貌要靠我们每个同学,每个少先队员来共同维护,只要同学们人人讲文明,个个有礼貌,同学之间就会更加团结友爱,我们的校园就会更加温暖,和谐,同学们就会更加健康,茁壮成长。
7
“没有规矩不成方圆”来到了学校,就要遵守学校的规章制度,接受学校领导和老师的教育,要热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,遵守校规班纪,热爱学习,勇于实践,发挥自己出色的才能,促进德、智、体、美、劳全面发展。做事以集体为中心,关心和热爱班集体,在集体中互帮互助,关心同学,做个诚实守信,言行一致,知错就改,责任心强的好孩子。
瞧~不少同学不是在《小学生守则》的指导下,讲文明有礼貌,勤学守纪了吗,我相信,我们将在成长中不断发现自己的不足,不断完善自我,让我们从小做起,从我开始,以守则为指南,规范自己的行为,变被动为主动严于律己,自觉遵守各项规章制度,争做一名合格的少先队员~让我们的校园处处开满文明之花~
我的演讲完毕~谢谢大家
篇三:学守则 用规范活动方案
“学守则 用规范”活动方案
为进一步增强中小学生文明意识、规范中小学生在校行为,决定开展重新学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》活动,并以此为契机狠抓学生的行为习惯养成教育,让孩子们对照守则和规范,严格要求自己,规范自己的言行,争做合格的小学生。活动的方案如下:
一、活动时间:3月11日——3月15日
8
二、活动过程:
1、以班级为单位,利用晨会课由班主任组织学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,并针对本班实际情况,对学生提出针对性要求。
2、指导学生利用课余时间自己学习,熟练掌握守则和规范的内容,逐条对照自己行为,严格要求自己的言行。
3、各班召开“学守则、用规范”主题班会,交流学习守则和规范的体会。
4、学校组织守则和规范的考试。
三、组织形式
1、由教导处拟一套测试题。
2、考试时间:
3月14日
四、评估办法:
以年组为单位,各年组按照测试成绩评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
9
作文三:《学规范守规范谚语》4900字
篇一:合规警句格言
合规警句格言“三十条”
一、合规是立行之本
1.合规是立行之本;
2.内控合规能力决定最终的市场竞争力和发展质量;
3.转型决定生存,风险决定取舍,合规决定未来;
4.内控促发展,合规创价值;
5.风险先行,内控优先;
二、树立良好合规意识
6.善建者行,合规者赢;
7.平安是福,合规立足;
8.合规新常态,违规必淘汰;
9.合规无偏好,规则至上;
10.依法合规记心中,教育管理不放松;
三、深化内控合规转型
11.合规建行,人人践行;
12.内控合规管理要全员全面全过程;
13.合规管理抓同级,制度建设抓条线;
1
四、遵章守制合规操作
14.操作合规,永不吃亏;
15.千金经手过,不沾一文钱;
16.操作流程一念间,合规违规两重天;
17.风险不离口,规章不离手;
18.宁绕百丈远,不冒一步险;
19.不让制度在我手中变样,不让纪律在我手中松弛,不让差
错在我手中发生;
五、廉洁合规从业
20.少一时贪念,得一生平安;
21.违规违纪违法,害己害人害家;
22.不踩踏政策红线,不逾越风险底线,不触碰案件高压线;
23.守规章守法纪守底线,不变通不随意不越权;
24.钱不在多,够用就好;位不在高,尽责就好
;为人做事,
合规就好;
25.与其事后追悔莫及,何不事前遵章守纪;
26.大事小事秉公办事,大节小节廉字为节;
27.宗旨不忘,客户至上;严以律己,点滴做起;
六、严肃执纪问责
28.失职必查,违规必罚,有责必问,问责必严;
2
29.越规者,规必惩之;逾矩者,矩必匡之;
30.制度红线踩不得,心存侥幸要不得,身险囹圄悔不得。
篇二:安全谚语
瓦斯突出和爆炸,群死群伤巷道塌。瓦斯事故太可怕,五大灾害数它大。
儿子下井娘牵挂,违章出事老婆怕。防范瓦斯人人抓,全面细致防治它。
隐患闭合责任大,落实情况现场查。规程规章墙上挂,真正执行不掺假。
瓦斯防治别耍滑,不出事故也重罚。安全欠账害大家,发生事故损失大。
一通三防知识宽,学到做到保安全。监测监控和监管,科学细心管理严。
主扇局扇备用扇,多路电源来供电。双风机和双电源,风机自动互切换。
把好通风可靠关,通风系统必完善。反风演习必演练,老空瓦斯严监管。
五位一体好方案,现场工作靠它管。停风停电计划关,严格执行别闹悬。
防爆防突防自燃,瓦斯防治必当先。安检瓦检防突员,严防瓦斯把好关。
以抽定产不能变,以风定产保安全。进出风门随手关,
3
风流短路大隐患。
窝头风筒标准关,规定间距执行严。风筒破洞是隐患,及时修补不嫌烦。
检查瓦斯到地点,一班三检不偷懒。责任重大测风员,执行规定要旬检。
瓦斯防治安全谚语 采掘篇
瓦斯防治安全谚语 采掘篇
瓦斯超限太危险,树立事故新观念,提高产量先安全,装备升级再提产。
瓦斯事故能避免,先抽后采除危险。瓦斯抽采虽困难,废物利用变能源。
瓦斯超限撤人员,一定控制最高限。瓦斯异常经发现,组织撤离安瓦员。
先探后掘好方案,以掘代探大隐患。三道防线掘进面,监控瓦斯放心干。
巷道掘进贯通前,安全措施履行完。排放瓦斯控风严,浓度高时要分段。
掘进探孔必先钻,防突煤岩瓦斯探。注意采掘工作面,相距百米不能变。
井下放炮工作面,一炮三检保护咱。三人连锁制度严,千万执行矿井安。
保证供水打湿眼,炮前撤人要断电。隔爆设施装备全,
4
瓦斯事故防扩散。
瓦斯探头保平安,规定悬挂不能变。开工验收停复产,防治隐患要超前
瓦斯防治安全谚语 煤尘篇
作者:未知 安全文艺来源:本站原创 点击数:173 更新时间:2009-2-27
-
-
瓦斯防治安全谚语 煤尘篇
井下煤尘不能大,轻则患病重则炸。煤尘瓦斯兄弟俩,瓦斯引爆煤尘炸。
粉尘飞扬很危险,喷雾洒水除尘患。机头产生煤尘大,喷雾洒水消除它。
综采综掘现代化,高效除尘水雾化。喷头不堵水压大,有效雾化全靠它。
机组内外和支架,采煤放煤喷雾佳。风巷运巷积尘大,冲洗巷道好办法。
瓦斯防治安全谚语 机电篇
机电防爆最关键,断电维修不能变,遇上停电工作面,紧急撤离避危险。
先测瓦斯再送电,主扇送风定在前。电器设备密封圈,必须安装除危险。
5
吊挂电缆和电线,别用铁丝保安全。瓦斯探头生命线,正确使用才保险。
电器外盖上螺栓,拧紧不松能防范。三专两必锁安全,执行规定不能变。
除羊尾巴旧观念,无鸡爪子严监管。明线接头大隐患,井下严禁电气焊。
瓦检仪器很关键,经常检查除隐患。无油防爆好开关,所有设备要阻燃
瓦斯防治安全谚语 自救器使用篇
自救器、要用好,遇上事故把命保。使用取下保护罩,开启扳手能看到。
拇指掀起扳手翘,一直拉开密封条。上部外壳要拔掉,下半部分手握牢。
抓住头带罐拿好,拉开鼻夹程序到。咬口具、要知道,唇牙之间要放好。
上下牙床贴的牢,胶皮垫子牙紧咬。马上呼吸氧气到,呼吸均匀要知道。
鼻夹弹簧拉开了,鼻子两翼要夹好。最后取下矿工帽,快速带好头带套。
重新戴好安全帽,匀速行走严禁跑。迎着风流要知道,头脑清醒把命逃。
按时进入接班点,查看现场是关键。
6
-
-
按时进入接班点,查看现场是关键。
环境卫生必须好,安全设施要可靠。
移交问题需仔细,若有问题先处理。
通讯设备要齐全,信号装置要试验。
擅自试验要不得,必与各方先联系。
双打对打能连锁,信号声光要齐备。
副斜井上信号工,方向轨道来坐定。
根据材料运送点,转换开关位置定。
得到把钩工允许,收齐信号发开铃。
目送车辆过变坡,时刻注意牵引绳。
副斜井下信号工,注视车辆安全行。
得到把钩工允许,方可发出开车铃。
料车下到摘钩点,道岔搬向单道行。
料车升高三十米,才能发出快车铃。
按时进入接班点,查看现场是关键。 环境卫生必须好,
安全设施要可靠。
移交问题需仔细,若有问题先处理。
通讯设施要齐全,信号装置要试验。
擅自试验要不得,必与各方先联系。
双打对打能联锁,声光信号要齐备。
7
倾斜运搬信号工,时刻注意运搬工。
作业人员让开车,确认无误再发铃。
开车信号发出后,坚守岗位责任重。
发现危急情况时,马上就发停车铃。
交班前,要注意,环境卫生数第一。
认真填写记录表,作业标准要记牢。
信号工作走在前,按时进入接班点。 持证上岗责任明,
仔细检查是关键。
电气通讯要完好,及时处理和汇报。
检查完毕要试验,擅自试验要不得。
操作硐室窗户明,信号打点操作灵。
面朝装载溜嘴口,自动运行要监听。
手动流程严执行,点动存在危险性。
系统出现故障时,备用信号先执行。
溜口出现堵塞时,敲击振动先处理。
较多水煤出现时,箕斗半斗去装载。
交班场地要清净,安全生产记心中
l按时进入接班点,查看现场是关键。 环境卫生必须好,
安全设施要可靠。
移交问题需仔细,若有问题先处理。
通讯设备要齐全,信号装置要试验。
擅自试验要不得,必与各方先联系。
8
双打对打能连锁,信号声光要齐备。
面对罐笼进出口,目视罐笼把罐工。
信号发出手不离,罐笼到位就停机。
若有异常急停车,及时汇报查问题。
发出开车信号后,不准随意再废除。
准时参加班前会,安排事宜记心中。 按时到达绞车房,检查各部应正常。
各方联系共试车,正常交接责任清。
开车信号接到后,启动油泵松制动。
根据方向送主令,依次加速循规程。
信号不清不开车,发现意外车急停。
减速点到电铃响,慢慢收回主令柄。
同时操纵制动柄,绞车减速要平稳。
到达终点信号响,主令手柄回到零。
篇三:日常行为规范教育
各位老师、同学们~
今天已是新学期第三周了。按照学校工作计划,九、十月份是我校学生日常行为规范教育活动重点月。现就本次活动我讲以下三个方面的内容。
一、行为习惯对我们人生的影响以及对我们人生成长的重要性。
所谓“习惯”是指长时间养成的逐步固定下来的变成自动
9
化或半自动化了的行为方式、生活方式、社会风尚等等。比如早上早起,第一次早起,一般需要作意志上的努力或他人督促,但坚持几个月乃至几年之后,就习以为常。每天清晨,自动早起,不按时起来反倒觉得浑身不自在、心里不踏实。一个勤劳成习的人,突然让他闲着没事干,他甚至会生病的。由此可见,习惯不是生与俱来的,而是后天慢慢形成的。许多事实表明:一个人的一些行为习惯,是在一定的年龄段形成的。错过该年龄段,再加以培养,往往事倍功半,难以奏效,学生时期是人生的奠基时期,打基础的时期,是我们人生观、价值观形成的时期,又是我们培养行为习惯的最佳时期,所以我们一定要把握好学校生活,形成良好行为习惯,为我们今后编辑五彩人生打下扎实基础。
二 如何养成良好习惯
印度有一句谚语:播种行为就会收获习惯,播种习惯就会收获性格,播种性格就会收获命运,一个人有伟大的成就,就是因为他有伟大的性格。由此可以看出,养成良好习惯有多么重要,但习惯是从播种行为开始的,不良行为会导致恶习的养成,良好习惯需要从一点一滴的行为做起。
1(养成良习,从遵规守纪开始。
良好的习惯是从良好的行为开始逐渐养成的,恶习沾染也是从不良行为开始的。有的同学们虽然年龄不大,无论是学习生活,还是为人处事,都有良好的习惯,深受老师的喜爱
10
与同学们的爱戴,但也有些同学同样年龄不大,却沾染了许多世俗或成人化的恶习,抽烟、喝
酒,学习不踏实,做事马虎,说话撒谎,不讲卫生,甚至满口脏话等。良好习惯不是天生就有的,而是从良好的行为开始一步一步养成的,拥有良好习惯的人,近一点讲,显得有教养,远一点讲,会造就好的性格。学生时代,同学们处于许多习惯的养成阶段,是培养良习,还是形成恶习,我们的行为非常关键。如何去培养良习呢,《中小学生日常行为规范》40条说得清清楚楚,无论是学习生活,还是为人处事,都有明确的规定。因此,良习的培养,需要从遵规守纪开始,《中学生日常行为规范》是形成良习的教科书,我们的一言一行就是我们的作业。
2(战胜自我,不断改恶除弊。
我们每个人身上或多或少都存在着一些不良习惯,虽然不良习惯不都等于恶习,但不良习惯无论是对自己,还是对社会都是有一定危害性的,有时是精神上的,有是社会上的。就像形成良好习惯非常不容易一样,要想在很短时间内把多年养成的不良习惯改掉是相当困难的。虽然“恶习难改”,但并不是说“恶习不能改”,当然要改掉不良习惯,是是一个十分痛苦的过程,非要有坚强的意志力和毅力来支撑不可。我们形成了一点不良习惯并不可怕,可怕的是不良习惯变成了恶习,可怕的旧的恶习未改,新的不良习惯又形成。因此,
11
作为合格的中小学生,我们不仅要努力把握好自己的行为,努力形成良好的习惯,还要不断战胜自我,努力改掉自身存在的不良习惯。
3(树立志向,收获命运和成就。
良好的习惯会使我们受益终身,不仅能造就良好的性格,还能为我们成就大事,担当大任打下铺垫。我们要时刻明确主宰命运的是我们自己,同学们在学习阶段就要树立远大的志向,确立远大的理想,为将来的人生蓝图进行规划设计,围绕着目标及理想,处处严格要求自己,时时刻刻提醒自己,不断改掉自身存在的不良习惯,逐步培养良好习惯。
同学们,贯彻行为规范是一项长期而艰巨的任务,需要我们下大决心,努力去做,长期坚持,才能收到实效。每个同学都要检点自己,早晨起床问一问,今天我该怎样努力,晚上熄灯想一想,今天我有哪些得失,每个同学都应该有这样的认识:让同学因我的存在而更加愉快,让班级因我的努力而更加和谐,让老师因我的进步而更加高兴,让校园因我的自律而更加平安。
12
作文四:《学规范、守规范活动月方案》1800字
桑庄一初中
中学生学规范、守规范活动月方案
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证;良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施行为习惯养成教育,培养学生的高尚品举止质和文明,现根据教育部颁发的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,和教育局文件精神结合我校的实际,特制定本方案。
一、指导思想
通过礼仪、感恩的教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、善恶、美丑的能力; 通过生活卫生习惯教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活自理能力和环保意识;通过学习习惯教育,帮助学生提高学习效率,促进学生文化素质的提高;通过节俭习惯教育,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、教育内容
以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容,从自尊自爱、注重仪表教育;诚实守信、礼貌待人教育;真诚友爱、勤奋学习教育;勤劳俭朴、孝敬父母教育;遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。
三、具体要求:
(一)行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育,不当面喊老师名字,与老师有不同意见时要多沟通,不任性,不顶撞老师。
2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。男生不留长发,不染发,女生不戴首饰,不烫发,不穿奇装怪服。
3、热心帮助别人,不欺负弱小,不敲诈勒索他人钱财。
4、爱护公共设施,不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。不损坏学校公物。
5、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。
6、不做危险游戏:不在楼梯扶手上滑行,不追逐疯狂打闹,不攀高等。
7、爱护环境,不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
8、三饭后小辅导、中午12:40铃声响后,学生一律到教室去,晚自习放学后不到操场活动,周五下午放学学生径直回家,不得在校园内外逗留,周日下午学生4:00后进校。
9:走读证要保持干净,一律不准转借、涂改、遮掩、伪造,经发现没收后不再补办,走读学生周日下午进校至周五下午离校期间仅限于放学后凭走读证出二道门。住校学生周日下午进校至周五下午离校期间一律不准出二道门
10:学生请假一律使用学校统一印发的请假条,否则不予出门。
11:集合做到“快、静、齐”,不迟零食,观看比赛文明喝采。
(二)学习习惯
1、按时上学,不迟到、不早退、不逃学,有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习,勇于发表自己的见解,并善于独立思考。课堂上要端正坐姿,不趴着桌子上,上课不睡觉。
5:学生不经老师同意不准出教室。
6、合理安排学习时间,早上按时起床、出操,晚自习放学熄灯后学生应全部离开教室。
7、按时、认真做广播操。
(三)生活习惯
1、不进入网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟,不喝酒,不赌博,不参加迷信活动。
3、不带管制刀具。
4、认真打扫教室、卫生区、寝室卫生,不乱扔东西,见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾池。看到别人扔垃圾主动劝阻。
5、拾到东西要上交,不经本人同意不拿他人东西。进老师办公室、住室要喊报告。
6、早睡早起,保证睡眠时间,床铺整理要干净、整洁,保持寝室无异味,物品摆放要合理。值日生要按时打扫寝室卫生。
7、学生就餐一律排队,文明就餐。
8:三餐时学生全部自备餐具到学生灶就餐,一人一卡,不合伙使用卡,要按时充卡,不现金消费,不准到寝室里就餐。
四:对有以下表现的班级视情况适当加分
1:拾金不昧。1:主动捡校园里的垃圾并清理到垃圾池的。3:主动关正在流水的水龙头的。4:见义勇为的。5:做其它好人好事的
五、具体措施
1、班内成立文明行为监督小组,监督本班学生的不良行为习惯;同时课间在值周区域内执勤,及时纠正监督学生的不良行为。
2、对一般违纪的学生扣1分,对严重违纪和违犯十不准的学生扣2分。 3:政教处检查落实分工
张曲朝:早上起床后到早自习放学、晚自习放学到熄灯。
张 炜:早自习放学到上午放学。
田林茂:下午小辅导到放学。
李 林:下午放学到晚自习放学。
4:常抓不懈,建立长效评比机制。做到每天一通报,每周一小结。
本学期养成教育结束后,每个学生写一份收获体会交班主任,班主任要及时写出本班活动的书面总结(总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映,包括文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等),政教处、团委写出全校活动的书面总结,然后召开全校大会,总结表彰文明习惯养成教育活动中的先进集体和个人。
桑庄一初中政教处 2012.10
作文五:《《学规范、知规范、守规范》主题班会教案》1400字
《学规范?、知?规范?、守?规范?》主?题班?会教?案?
?
《学规?范、?知规?范、?守规?范》?主题?班会? ?
?
?一、?活动?20??1X年?9月?2日(?星期?一)?班会?课?
?
? ?二、活?动地?点:?一年? ?
? ?(1?) ?班教室? ?
?
?三、?活动?目标?:?
? ?(?1)? 全面?了解??《小学生?日常?行为?规范?》《?守则?》当?中的?要?求。?
? ?(?2)通?过学?习规?范,?约束?自身?行为?。?
? ?
?四、活?动用?具:?pp?t?。 ?
?五、活?动流?程:? ?
?1.?视频?导入?(?5 ?)播放?动画?《养?成教?育?
?(?
? 5?)? 》(?08?:?16 ?11?:4? ?
? 5?) ?老师:?看完?这个?动画?,大??家有什么?想说?的吗?,这?个动?画告??诉了我们?什么?道理?呢,?对你?有什?么启?发呢?,(?请?4个同?学说?)学?生:? ?老师点?评:?先重?复学?生的?回答?,再?表扬?。(?说的?不错?说的?很好?没错? ?)?老师总结?:刚?才大?家都?说的?非常?好。?老师?把大?家的?回答?总结?了一?下,??这个?故事告诉?我们??,任何自?由都?是有?条件?的,?无规?矩不?成方?圆,?每个??
人都要遵?守我?们的?规矩?,否?则就?会害?了自?己,??就像小鱼?那样?。今?天,??我们班会?课的?主题?就是?? 学规范?、知?规范?、守?规范? ?。(教?师板??书) ?
?习惯?检测?(?10 ?)老?师:??那么,作?为我?们小?学生?,我?们应?该遵??守什么,??(规范、?守则?)那?我们?就先?一起?来学?习一?下? (逐?条找?学生?读?并分析?。)??
?3.?相互?监督?。(?10? ?)老师?:刚?才我?们都??知道自己?有哪?些好?行?为,还?没有?哪些?不好?的行?为,?所以?,接?下来?呢,?我们?就要?完善?自己?,?让自己?形成?成更?多的?好规?矩。?老师?:我?们现??在就做第?一步?,请?大家?拿?出一张?纸,?先写?上自?己的?姓名?,班?级,?然后?把你?们想?要培?养的?好行?为?写下来?,用?? 我要做?到? 的句?式来??写,比如? ?
? 1?.?我要做?到上?课不?乱说?话。? ?
? ?我要做?到不?乱扔?垃圾? ?,注意?写字?的时?候,??要一笔一?划的??写,?如果我发?现你?的字?写得?太乱?,就?重写?。? 每人?至少??写三条。?开始?动笔?。?老师:?写完?的同?学请?坐好?,看?看哪?位同?学写?的又?工整?又快?。老?师:?我?们每位?同学?都已?经写?好了?,现?在请?大家?转过??身去把你?写的?都交?给后?面?的同学?,每?一排?的最?后一?名同?学把?你的?纸交?给另?一排?的第?一名?同学?。?老师没?说开?始之?前,?全部?同学?不许?动。??总结:好?了,?今天?我们?学习?了?规范,?大家?也制?定了?各自?的计?划,?那么?在接?下来?的一?段时?间,?请你?们?相互监?督,?你手?中拿?到的?纸上?写的??谁的名字?,你?就负?责监?督谁?。最??后,送给?大家??一句话,?全班?齐读?:播?下一?个行?动,?收获?一种??习惯;播??下一个习?惯,?收获?一种?性格?;播?下一??种性格,?收获?一种?命运?。?
?
作文六:《《学规范、知规范、守规范》主题班会教案》1100字
《学规范、知规范、守规范》主题班会教案? 《学规范、知规范、守?规范》主题班会教案?
?
《学规范、知规范、守规范》主题班会?
?
一、活动201X?年9月2日(星期一)班会课?
?二、活动地点:一年 ?
(1) 班教室?
三、活动目标:?
(?1) 全面了解《小学生日常行为规范》《?守则》当中的要求。?
?(2)通过学习规范,约束自身行为?。?
四、活动用具:?ppt。
?五、活动流程:
1.?视频导入(5 ?)播放动画《养成教育?
(
5)? 》(08:16 11:4 ?
5) ?老师:看完这个动画,大家有什么想说的吗?,这个动画告诉?
了我们什么道理呢,对你有什?么启发呢,(请?4个同学说)学生:? 老师点评:先重复学生的回答?,再表扬。(说的不错?说的很好没错? )老师总结:刚才大家都说的?非常好。老师把大家的?回答总结了一下,这?
个故事告诉我们,任何自?由都是有条件的,无规?矩不成方圆,每个人?
都要遵守我们的规矩,否?则就会害了自己,就像?小鱼那样。今天,我?
们班会课的主题就是? 学规范、知规范、守规范? ?。(教师板书)
?习惯检测(10 )老师:那么,作为我?们小学生,我们应该遵?守什?么,(规范、守则)那我们就先一起来学?习一下? (逐条找学生读并?分析。)
3.?相互监督。(10 ?)老师:刚才我们都知道自己有哪些好行为?,?还没有哪些不好的行为,所以,接下来呢,?我们就要完善自己,让?自?
己形成成更多的好规矩。老师:我们现在就?做第一步,请大家拿出?一?张纸,先写上自己的姓名,班级,然后把你?们想要培养的好行为写?下?来,用 我要做到 的句式来写,比如?
1.?我要做到上课不乱说话。?
?我要做到不乱扔垃圾 ?,注意写字的时候,要一笔一划的写,如果??我发现你的字写得太乱,就重写。? 每人至少写三条。开始动笔。老?师:?写完的同学请坐好,看看哪位同学写的又?工整又快。老师:我们??每位同学都已经写好了,现在请大家转过身去?把你写的都交给后面的?同学,?每一排的最后一名同学把你的纸交给另?一排的第一名同学。老?师没说?开始之前,全部同学不许动。总结:好?了,今天我们学习了规?范,大?家也制定了各自的计划,那么在接下来??的一段时间,请你们相互监督,?你手中拿到的纸上写的谁的名字,你?就负责监督谁。最后,?送给大家?一句话,全班齐读:播下一个行动,?收获一种习惯;播下一?个习惯,?收获一种性格;播下一种性格,收获?一种命运。?
?
作文七:《三句半:学守则守规范_》200字
三句半:学守则守规范 三句半:学守则守规范
咚咚锵、咚咚锵,
先祝大家都吉祥;
三句半、来表演,
没好原谅!
守则规范很重要,
新版守则有九条,
行为规范二十条,
见到师长先问好,
同学之间不霸道,
团结好!
行为规范要记牢,
法律法规意识高,
诚实守信要做到,
品行好!
举止文明有修养,
穿着整洁卫生讲,
坚持体育的锻炼,
身体健!
宽厚待人有礼貌,
课间休息不打闹,
环境卫生勤打扫,
学风好!
保护公物花草木, 公共场所不乱涂, 环境卫生加维护, 不含糊!
学生守则来践行, 行为规范为准绳, 增强遵守自觉性, 进行!
学生守则要牢记, 行为规范践行起, 懂礼貌、讲礼仪, 行动起!
文明学校抓创建, 养成教育是关键, 最后祈祷来祝愿 ……
作文八:《学守则守规范演讲稿》1200字
《 好习惯伴我成长》
亲爱的老师们、同学们大家好:
我是四年级三班的王天娇,今天我演讲的题目是:《好习惯伴我成长》。
是什么和我们形影相随,是习惯。是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯,是习惯,是好习惯~它无声地引导着我们的一举一动,默默影响我们的一生。比如,有人每天都要看看报,读读新闻,这就是好习惯。好习惯就如我们的良师益友,它会使我们终身受益,而坏习惯就如一片驱散不开的浓烟,笼罩着我们纯洁的心灵。
大家一定知道鲁迅先生吧,他这样一个文坛巨匠会有什么样的好习惯呢,我来告诉你:鲁迅从少年时代就养成了一个特别好的习惯——“爱护图书”。每次看书,他总是先洗手,一旦发现书脏了,就小心翼翼地把它擦干净。他因此学会了订书、补书的本领,还备有一套工具呢~如果发现书有破损,便及时细心地整理、修补,使书面貌一新。鲁迅因为“爱书”这个好习惯,在文学上取得了这么伟大的成就。正如英国哲学家培根所说:习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。
那么将要主宰我们的人生的“好习惯”是什么呢,我看还是从小做起吧~如果我们坚持在每天晨读时都认真读书、背诵,
只需一个月,它就会变成你“认真读书”的好习惯。以后的每一个早晨,你走进教室,就会发现,你会不由自主地拿起书,头脑里也会习惯性地想到早上应该完成的“读”、“背”。你也许会说:“切,这有什么难的, 不就一个月嘛,能有什么用,”。如果你真的这样想,那就大错特错了,如果你养成这样一个好习惯,它可以让你拿到任何一篇文章,都能流利得大声朗读出来,它能让你爱上读书,从而掌握大量的科学知识,有了知识,你会充满自信。当然了,更能让你的学习扎实稳定,甚至突飞猛进噢~不信,你就试试啊~
现在,我已把《规范》背熟,记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。 我非常爱惜东西。不管是衣服、鞋子、还有书籍,我都非常爱惜,现有我家的整理箱里、柜子里还放着我小时候妈妈给我买的玩具,从幼儿园、一年级到现在的书、作业本都整整齐齐排放在那里,我的衣服从来都是干净整洁。
我还有乐于助人、勤俭节约、不乱花钱等等很多好习惯,我想大家都发现了吧~我希望这些好习惯能伴随着我,直到中学、大学、工作?
妈妈告诫我:注意你的思想,它们会变成你的言语;注意你的言语,它们会变成你的行动;注意你的行动,它们会变成
你的习惯;注意你的习惯,它们会变成你的性格;注意你的性格,它们将决定你的命运。 xiao xue
老师告诉我:播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个命运。 xiao xue
同学们,一定要记住:细节决定成败,小处显示品质。一定要注意你的一言一行,从小埋下“好习惯”的种子,让“好习惯”的果实为我们的明天带来芳香~让“好习惯”永远成为我们的心灵之灯~ 我的演讲完毕 ~ 谢谢大家~
作文九:《学守则、守规范演讲稿》1100字
《 好习惯伴我成长》
亲爱的老师们、同学们大家好:
我是四年级三班的王天娇,今天我演讲的题目是:《好习惯伴我成长》。
是什么和我们形影相随?是习惯。是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?是习惯,是好习惯!它无声地引导着我们的一举一动,默默影响我们的一生。比如,有人每天都要看看报,读读新闻,这就是好习惯。好习惯就如我们的良师益友,它会使我们终身受益,而坏习惯就如一片驱散不开的浓烟,笼罩着我们纯洁的心灵。
大家一定知道鲁迅先生吧?他这样一个文坛巨匠会有什么样的好习惯呢?我来告诉你:鲁迅从少年时代就养成了一个特别好的习惯——“爱护图书”。每次看书,他总是先洗手,一旦发现书脏了,就小心翼翼地把它擦干净。他因此学会了订书、补书的本领,还备有一套工具呢!如果发现书有破损,便及时细心地整理、修补,使书面貌一新。鲁迅因为“爱书”这个好习惯,在文学上取得了这么伟大的成就。正如英国哲学家培根所说:习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。
那么将要主宰我们的人生的“好习惯”是什么呢?我看还是从小做起吧!如果我们坚持在每天晨读时都认真读书、背诵,
只需一个月,它就会变成你“认真读书”的好习惯。以后的每一个早晨,你走进教室,就会发现,你会不由自主地拿起书,头脑里也会习惯性地想到早上应该完成的“读”、“背”。你也许会说:“切,这有什么难的, 不就一个月嘛?能有什么用?”。如果你真的这样想,那就大错特错了,如果你养成这样一个好习惯,它可以让你拿到任何一篇文章,都能流利得大声朗读出来,它能让你爱上读书,从而掌握大量的科学知识,有了知识,你会充满自信。当然了,更能让你的学习扎实稳定,甚至突飞猛进噢!不信?你就试试啊!
现在,我已把《规范》背熟,记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。 我非常爱惜东西。不管是衣服、鞋子、还有书籍,我都非常爱惜,现有我家的整理箱里、柜子里还放着我小时候妈妈给我买的玩具,从幼儿园、一年级到现在的书、作业本都整整齐齐排放在那里,我的衣服从来都是干净整洁。
我还有乐于助人、勤俭节约、不乱花钱等等很多好习惯,我想大家都发现了吧!我希望这些好习惯能伴随着我,直到中学、大学、工作?
妈妈告诫我:注意你的思想,它们会变成你的言语;注意你的言语,它们会变成你的行动;注意你的行动,它们会变成
你的习惯;注意你的习惯,它们会变成你的性格;注意你的性格,它们将决定你的命运。 xiao xue
老师告诉我:播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个命运。 xiao xue
同学们,一定要记住:细节决定成败,小处显示品质。一定要注意你的一言一行,从小埋下“好习惯”的种子,让“好习惯”的果实为我们的明天带来芳香!让“好习惯”永远成为我们的心灵之灯! 我的演讲完毕 ! 谢谢大家!
作文十:《学规范,守规范,争做文明好少年》800字
学规范,守规范,争做文明好少年
同学们,老师们:
早上好,今天的国旗下讲话的主题是:学规范,守规范,争做文明好少年。 从本周起学校将全面开展:“规范,守规范,争做文明好少年”主题教育活动,学校希望通过活动促进每位同学养成良好的习惯,为将来做好准备。对各个班级实行过关考评制度,对每位同学实行明星达标活动。下面谈谈各方面的要求:
一、卫生包括教室卫生、清洁区卫生和个人卫生三项。
教室卫生要求:室内地面包括走廊地面无垃圾、墙面无脚印污迹、墙角无蛛网;课桌凳整齐、讲台电脑台窗台无灰尘。
清洁区:无垃圾、无杂草、无杂物、无纸屑果壳等。
个人卫生要求:服装整洁;勤洗澡、身上无异味;勤剪指甲、指甲干净,不留长指甲;勤洗头、头发无异味。
二、文明守纪包括早晨纪律、活动文明与语言文明和用餐文明
晨纪:有组织、有纪律、认真读。
活动文明要求:不追逐打闹、不乱扔垃圾、不触摸师生车辆、不踩进花坛,不到施工区域玩耍,不玩危险游戏。
用餐文明:有组织、安静、文明、不浪费,用完后把饭盒摆放整齐。
语言文明要求:每天第一次见到老师主动问好;语言文明,校内坚持讲普通话,不说粗话脏话、不高声喊叫。
三、佩戴红领巾
少先队员在校坚持每天佩戴校徽、红领巾。
四、两操
广播操要求:集队快、静、齐;做操动作准确、到位;升国旗时肃立;唱国歌要求响亮、正确。
眼保健操要求:安静、不下位、穴位准确。
五、路队、乘车等
路队要求举好路队牌,前后对齐,走到制定地点。
乘车安全第一,文明乘车,高年级的要礼让、爱护低年级的小同学。
以上要求是最基本的,也是每位学生应该具有的基本文明素养,希望同学们自觉遵守,不让自己扣分,不让自己班级扣分。
希望各班主任带领本班学生认真学习《学生在校一日常规》,并进行相应的训练,争做文明班级,希望每位同学严格要求自己,在学规范,守规范活动中尽早达标,成为老师眼中的好学生,同学眼中的好伙伴,父母眼中的好孩子,大家眼中的好少年。
今天的讲话到此结束,请班主任具体落实,尽早达标过关。