作文一:《我心爱的小书包》400字
我有一个漂亮的小书包,它是我八岁时爸爸妈妈特意送给我的生日礼物。
小书包是皮革的,样式还挺新颖呢!挂在书包盖上的一只活泼机灵的小猪格外显眼:鼻子向上翘着,面带微笑。一看到它,我心里的忧愁就烟消云散了。它那双炯炯有神的大眼睛,蓝蓝的,时时刻刻盯着我,好像在说:“小主人,你可要好好学习!不然,咱老猪就不和你做好朋友啦!”书包盖下面绣着大家喜欢看的动画片《七龙珠》的卡通人物。他们个个戴盔披甲,一看就是久经沙场的老将了。不用说,他们就是小书包的“保护神”。书包的两侧还有两个小兜,这就是我的“储蓄罐”。每当我有零钱时就放在这里,它帮我养成了不乱花钱的好习惯。
打开书包,里面的东西可不少。用手一摸,软绵绵的,书本在里面“睡觉”可舒服了,就像躺在席梦思床上一样。笔、尺子不用和“大哥哥”、“大姐姐”们挤着了,都有了自己的空间。
以前,每天放学时,我常常背上个大书包,里面却只装两三本书,很不方便。自从有了这个小书包,我每天把它带回家去(尽管书包里没有东西),我担心它自己留在学校会寂寞的,因为小书包已经成为我的小学生活中不可缺少的好伙伴了。
(指导教师:陈俊香)
作文二:《我心爱的小书包》1600字
我心爱的小书包
活动设计:朱淑秀
主题设计说明:俗话说:不扫一屋,何以扫天下。书包是小学生的重要伙伴,但是有不少学生读到六年级,连书包都不会整理。这不能不说是教育的失误。一年级学生刚刚离开幼儿园,他们怀着对小学生活的向往,带着新奇感,背着心爱的书包上学了,为了让他们尽早适应小学生活,学会整理自己的学习用品,爱惜学习用品,养成良好的学习习惯,培养热爱学习的感情,我们选择了这个主题。
主题目标:
1、懂得书包是学习的重要用品,是好伙伴。
2、学会保持书包整洁,学会整理书包。
3、能对书包不方便的地方提出改进意见。 活动准备:图画纸、水彩笔、书包草图、文件夹、儿歌等。 活动过程:
一、导入谈话,自由采访,了解书包的来历和买书包的故事。
1、小朋友,我们每个人都有自己心爱的好伙伴,谁来说说,你的好伙伴是谁,
其实,你们还有一个重要的伙伴,它就是书包。小朋友们把自己的书包拿出来放在桌子上,好吗,
2、老师采访:走到学生面前,仔细端详他的书包,问:请问,你的书包是谁买的,当时你是否一起去,买书包花了多少钱,
3、组织小朋友自己找伙伴采访,了解自己想知道的事情。
4、组织交流:小朋友通过采访,了解到什么情况,
教学反思:每一个孩子都是一个独立的世界,有自己独特的生活经验。由于孩子的家庭环境不同,他们的书包也会有不同的来历, 教师引导孩子通过采访这种有趣的方式,互相交流生活经验,在交流中,书包的形象在孩子的心中更加
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丰富了, 它既是孩子长大的象征,又寄托了长辈的期待,同时也成为孩子的亲密伙伴。
二、指导学生观察书包,学习使用书包
1、师:新学期开始了,小朋友又领到许多新书、本子,自己还买了很多文具,这么多东西往哪儿装呢,你们的好伙伴书包可帮了大忙。
2、指导参观:小朋友们把书包打开,咱们分小组参观,看看谁的书包最好用,书包里的东西摆放得最整齐。
3、组织交流:分小组说一说你最喜欢谁的书包,为什么喜欢,
4、请书包整理得较好的同学介绍经验:先展示自己的书包,然后告诉大家应该怎样把书整理到书包里。哪些东西不该装在书包里。
5、小结,指导其他小朋友采访:这些小朋友真能干~你们平时在使用书包的时候有什么困难,可以请他们帮忙解答。
现场整理书包比赛,播放《上学歌》。(听课的老师帮助自理能力较差的学生)
6、小结:经过一番辛勤的劳动,小朋友书包里变了样,你们心里一定很高兴, 咱们来夸夸自己的书包,夸书包,可加适当的动作表演。
教学反思:学生在参观的过程中,选出自己喜欢的书包,了解书包的样子和同学们使用书包的情况,在实践中学习整理书包,在夸书包的过程中强化劳动之后的喜悦,
三、改进书包
1、师谈话:小朋友,刚才你们在整理书包的时候,觉得书包有什么地方不好用,
咱们来当小小设计师,想想怎样改才好,
2、组织交流,老师到各小组去收集意见,记录下来。
3、指导用合适的方式表达改进意见:老师将你们的意见整理出来,寄给工厂的叔叔阿姨,小朋友还可以用画图的方法、做手工的方法来告诉叔叔阿姨怎样改进这些书包,或者把你觉得最漂亮最好用的书包画下来,寄给工厂的叔叔阿姨,
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让他们做出让大家感到更满意的书包,好吗,
四、活动延伸
1、老师带着几个学生代表将意见(教师整理的文字记录、学生的图示记录和手工书包的相片)寄给工厂。
2、经常性地检查评比,谁的书包整洁。 教学反思:
《品德与生活》课程强调学生的良好行为习惯养成,重视课程与儿童生活世界的联系,在联系中建构课程的意义。学生一旦养成了良好的习惯,终身受用。在活动的过程中,通过采访,了解书包来历,激发爱书包之情;通过书包展示、选择最喜欢的书包,激发整理好书包的愿望;通过交流及整理书包的实践,掌握本领;通过夸自己的书包,获得劳动后的愉快的情绪体验;通过改进书包,培养观察能力及设计能力、改造能力,实现有创意地生活,成为生活的有心人、小主人。
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作文三:《我心爱的书包作文》500字
我有一只书包,它是我在翰林写作班时发的。
他是深蓝色的,上面有翰林写作的拼音,下面有一个古人,盘着腿在写作文,旁边还有一叠叠写过的作文纸,你看,他多认真啊!书包是长方形的,分成三层,第一层装餐巾纸,第二层装卷笔刀,文具盒,第三层装书,隔层里装练习纸,试卷,侧兜里装水瓶,雨伞。 书包是我的好朋友,有一次我把它弄脏了,回家后我觉得书包在哭,所以我自己洗了一遍,洗完后,书包好像在笑。
书包,你永远是我的好朋友!
我有一个漂亮的书包,我天天背着它去上学,它就像我的好朋友一样。
我的书包是红色和灰色搭配起来的,非常漂亮。上面还有两个拉链,拉链头是一个大拇指的形状的,拉的范围是圆弧形的,拉开大的拉链时,就会出现两个灰色的小兜,我把大书分别放在后面,小书放在前面。
拉开小的兜,映入眼帘的是一张非常别致的课程表,这个课程表上有星期几、课程、上午、下午??它的右边还写着三个大字“课程表”。这个兜里还可以装文具盒、彩笔之类的文具。
书包的正面,有一只白色的小熊骑着一只蓝色的木马,好像在高兴的说着“go.go.go”,开心极了。
在书包的背面,有一张班级卡,上面可以写上学校、班级、姓名。还有两个背袋,可以把它背在肩上,不会感到书包很沉重。书包的上面有一个提手,也可以把书包提着,这样,也可以提着,也可以背着。
作文四:《我心爱的书包作文》1000字
自从这只似熊非熊的小狗来到我们家后,家中又增添了一份快乐,全家人都不时和它玩,一会儿我抱抱,一会儿小朋友过来抱抱,小狗被弄得头昏脑涨,眼冒金星。在它的眼中,我们就像一个个大怪物,后来,我给它取了一个好听的名字“蛋蛋”
每天写完作业,我就和蛋蛋一起玩,由于它的身体太小,一遇到“障碍”,就来个够啃泥,家中不时传出一阵阵笑声,我家的蛋蛋还是一只有音乐细胞的小狗,它一听到家里受机的铃声响,就会汪汪地叫两声。渐渐地,我喜欢上了小狗,而且,和它建立了深厚的感情。
虽然小狗给我们带来了欢乐,但唯一让我们受不了的是,它会随地大小便,弄得家中是“处处闻臭味,不知屎多少”。最后,妈妈狠了狠心,决定把小狗送走,当然最难过的是我,但是,我也知道是为了我好,因为我长大了,不能再玩那些小猫小狗了,我要把精力放在学习上。
就这样,我们家就再也没有养过什么小动物了。
我有一只书包,它是我在翰林写作班时发的。
他是深蓝色的,上面有翰林写作的拼音,下面有一个古人,盘着腿在写作文,旁边还有一叠叠写过的作文纸,你看,他多认真啊!书包是长方形的,分成三层,第一层装餐巾纸,第二层装卷笔刀,文具盒,第三层装书,隔层里装练习纸,试卷,侧兜里装水瓶,雨伞。
书包是我的好朋友,有一次我把它弄脏了,回家后我觉得书包在哭,所以我自己洗了一遍,洗完后,书包好像在笑。
书包,你永远是我的好朋友!
我有一个漂亮的书包,我天天背着它去上学,它就像我的好朋友一样。
我的书包是红色和灰色搭配起来的,非常漂亮。上面还有两个拉链,拉链头是一个大拇指的形状的,拉的范围是圆弧形的,拉开大的拉链时,就会出现两个灰色的小兜,我把大书分别放在后面,小书放在前面。
拉开小的兜,映入眼帘的是一张非常别致的课程表,这个课程表上有星期几、课程、上午、下午……它的右边还写着三个大字“课程表”。这个兜里还可以装文具盒、彩笔之类的文具。
在书包的两侧,还有两个网网兜,可以装水壶、尺子、红领巾、钥匙……
书包的正面,有一只白色的小熊骑着一只蓝色的木马,好像在高兴的说着“GO.GO.GO”,开心极了。
在书包的背面,有一张班级卡,上面可以写上学校、班级、姓名。还有两个背袋,可以把它背在肩上,不会感到书包很沉重。书包的上面有一个提手,也可以把书包提着,这样,也可以提着,也可以背着。
这就是我的书包,不大不小,携带方便,你们喜不喜欢?
作文五:《我心爱的书包作文:我心爱的书包》400字
我心爱的书包作文:我心爱的书包
我有一个漂亮的书包,我天天背着它去上学,它就像我的好朋友一样。
我的书包是红色和灰色搭配起来的,非常漂亮。上面还有两个拉链,拉链头是一个大拇指的形状的,拉的范围是圆弧形的,拉开大的拉链时,就会出现两个灰色的小兜,我把大书分别放在后面,小书放在前面。
拉开小的兜,映入眼帘的是一张非常别致的课程表,这个课程表上有星期几、课程、上午、下午……它的右边还写着三个大字“课程表”。这个兜里还可以装文具盒、彩笔之类的文具。
在书包的两侧,还有两个网网兜,可以装水壶、尺子、红领巾、钥匙……
书包的正面,有一只白色的小熊骑着一只蓝色的木马,好像在高兴的说着“GO.GO.GO”,开心极了。
在书包的背面,有一张班级卡,上面可以写上学校、班级、姓名。还有两个背袋,可以把它背在肩上,不会感到书包很沉重。书包的上面有一个提手,也可以把书包提着,这样,也可以提着,也可以背着。
这就是我的书包,不大不小,携带方便,你们喜不喜欢?我心爱的书包作文:我心爱的书包
作文六:《我心爱的书包作文:我心爱的书包_0》500字
我心爱的书包作文:我心爱的书包
我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的,是我最喜欢的蓝猫牌。
书包是蓝色的,上半部是椭圆形,下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫,它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜,可以装:纸巾。侧面有两个兜,可以装:水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带,里面装满了海绵,是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子,可以随意调节。书包的最上端有一个小提手,在不想背着的时候可以提着,非常方便。
书包内部的第一层可以装一些小物件,如:铅笔盒,作业本……,第二层大兜里能装各种各样的课本。
这个书包已经陪伴我度过了两年,我升高一年级,书本也越来越多了,把书包撑得鼓鼓囊囊的,我对它产生了深厚的感情。上学,它与我一起去学校,在路上真是光彩夺目;上课,它和我一起走进明亮的教室听课,学习。放学了,书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响,好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。
想到每天都能背着心爱的书包去上学,我顿时感到一股暖流涌遍全身,那是一种妈妈般的温暖啊!
我喜欢我心爱的书包。我心爱的书包作文:我心爱的书包
作文七:《我心爱的书包300字作文:心爱的书包》500字
我心爱的书包300字作文:心爱的书包
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我的书包是爸爸妈妈在我上小学二年级时送给我的,也是我最喜欢的米奇牌。
书包是红色的,上半部是长方形的。上面有一只既可爱又活泼的米老鼠,它正在像模特一样摆造型。外面有一个兜,可以装纸巾。侧面有两个兜,可以装水瓶。背面有两个比肩宽的网状书包带,里面装满了海绵,是为了不让肩膀上勒出红印。下面还有两条很窄的带子,可以随意调节,书包最上端有一个小提手,不想背的时候就可以提着,非常方便。
书包内部的第一层可以装一些小物件,如铅笔盒,作业本、、、,第二层大兜里能装各种各样的课本。
这个书包已经陪伴我度过了两年多了,把书包撑得鼓鼓囊囊的,我对它产生了深厚的感情,上学,它与我一起去学校,在路上真是光彩夺目;上课,它和我一起走进明亮的教室听课、学习。放学了,书包里的铅笔盒噼哩啪啦地响,好像在敲奏一首优美的交响乐。它们陪伴我度过美好的时光。
想到每天都能背着心爱的书包去上学,我顿时感到一股暖流涌遍全身,那是一种妈妈般的温暖啊!
我心爱的书包300字作文:心爱的书包就到这里结束了,大家
一定要认真阅读,希望能有所启发,对大家有所帮助。
作文八:《我有一个心爱的小书包》700字
我有一个心爱的小书包,书包的颜色是鲜艳的桃红色,显得格外引人注目。上面有一只可爱的蓝猫,它戴着一顶高角帽,背着书包,神气极了~在它身旁,还有一只小蜜蜂在飞舞呢~
我的书包共分三层,两边各有一个小口袋,口袋上还有一层纱网。书包里放着好多东西:第一层,放的都是我做手工用的彩图纸;第二层,放的是我做作业用的本子,比如说习字本、家庭作业本等;第三层,放的东西最多了,有文具盒、教课书、课外阅读书籍等;而两边的小口袋里放的是一些小手工作品。这么多东西放在这小书包里,小书包多辛苦啊~可它从来都不叫苦,默默地陪伴着我~
每当我取得好成绩时,我总会悄悄地将心中的喜悦告诉我的小书包,它是我学习的好帮手,我爱我的小书包~
我有一只小书包。从我六岁生日那天开始,它就一直陪伴着我,是我忠实的好伙伴。
我的小伙伴穿着天蓝色的衣服,一只小山羊在草原上吃草。
日子一天一天地过去了,小书包渐渐也不再受我的宠爱。每星期洗的一次澡我也给省了。有时为了图方便把吃剩的果皮往书包里塞。时间一久,我一打开书包,一股气味就跑了出来。嗨,好难闻哪~
那天晚上,我做了一个梦,梦见书包浑身脏兮兮的,哭着对我说:“小主人,你不再爱惜我了,我要离开你了~”这一下子,我从梦中惊过来。第二天一早,我连忙把书包里的东西全倒出来,把书包洗得干干净净,然后,把东西放整齐。
小书包又恢复了往日美丽的面目
我的小书包
我的小书包造型精巧,它是蓝色的,可能装东西了,一点儿也不怕苦。
我的小书包上有几个蓝猫的图案,上面还有一排拉锁,它配了一个白色的拉链,拉开它,第一眼看见的就是我装书的地方;下面有一个小包是按扣式的,大包装不下我才用小包呢。后面有两根宽宽的背带,还可以调节长短。
我的小书包里有很多书,有信息书、有数学书、还有语文书等。
我的小书包是我的好伙伴,我非常喜欢它。
作文九:《心爱的小书包》1000字
心爱的小书包
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欢快地
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心爱的小书包
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6一l一6567I一745 朱积聚潘桂兰词
金月苓曲
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墨1不1一)ll6l53一墨?I卜)lll业l一
我有一只美丽的小书包, 我有一只灵巧的小书包, l4l墨1?l卜l5I,_.'/, 装满了童话的梦想; 装满了童真的幻想; 装着
装着
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卡通画,装着雷达枪,装着千姿百态的
装着千奇百怪的 随声听,装着口香糖,
l5.jI5.zI5一l业l?l?zI—l4_墅 变形金刚.装着课本, 智力魔方.装着作业, 装下星星的
装下彩云的
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谜语,装不下茧火虫的烛 日记,装不下黄鹂鸟的翅 光.
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照亮我淘气的脚步,照在篱笆 飞出我俏皮的欢笑,飞过绿草 ———————1———一 4II1-一:l1—5654
墙捉起了迷藏.歌唱.啦啦啦啦 地衔来了
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啦啦啦啦啦啦我有一只心爱的 l一
553I3一f1.345 小书包,带上童
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船.历经沧桑几多悲欢,
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日月潭的碧波随风荡漾.
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阿里山上开满了艳丽的蝴蝶 高高的桅杆升起思乡的
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兰,相思树上结出的故事多又长, 帆,海峡的风把思念吹的鼓叉胀, 565.1
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作文十:《我心爱的书包作文:我是书包》800字
我心爱的书包作文:我是书包
我是书包,我是一个快乐而悲伤的书包。为什么呢?请听我细细道来。
我“出生”之后,就一直被挂在商店的最高处。那一天,我睁开朦胧的睡眼,就感到身体急剧降落下去。我想:地震了吗?仔细一睁眼,才知道那是店主把我摘了下来。我看见了一个人双手拿起我,并用眼睛注视着我说:这个书包真好看。“面前有一面镜子,我通过镜子知道了自己长了一个什么的样子:迷彩书包。只见那个人拿出了七十九元钱给了店主,我心中不禁惊呼:我竟然值这么多钱!于是在我的字典里,又多了一个词-就是小主人。
在以后的一段时间里,小主人成了我生活中不可缺少的一个成员。他还定期为我“洗澡”-每周五回来了就为我“洗澡”,上学时再背着我去学校。
那时的我好开心,天天陪伴着小主人上下学。可是,好景不长,我……
随着小主人一天天长大,他越来越不爱护我了。他天天拿着我打闹,扫地时拿我当盾牌。最让我忘不了的是那一次……
那一天,小主人背着我又向学校走去。到了教室,小主人就把我向桌子上上放,就坐在桌子上和别人谈了起来。说到了书包,同学们都对小主人说:“你的书包是百年古董了吧。”说完他们便哈哈大笑
起来。小主人涨红了脸,说:“有什么了不起的?大不了我不要了!”说完了就把我身体里面的书掏了出来,把我扔到了地上,并踩了两脚,又把我捡起来扔到了一个垃圾桶里。小主人笑呵呵地对他的同学们说:“怎么样?我回家再买一个新的。”我不禁在垃圾桶里流下了伤心的眼泪。我在里面待了很长时间,终于,一辆垃圾车把我带到了垃圾堆里,我向四周环望,忽然看见了几个刺眼的大字:废品处理站。我不禁想:我竟然成了一个废品!于是我盼望着那个“废品处理站”能将我处理了。终于有一天,轮到我被处理了,那个机器把我拆分、冲洗、缝合。我又成了一个新的书包!我现在还在那家店里。我期盼着一个能好好爱护我的人买下我。可是有一天,我却又看见了那个我“前世”的小主人又来了,并把他那根小小的食指指向了我,我心里惊呼:不……
我的生活又变得那样枯燥、乏味……我心爱的书包作文:我是书包