作文一:《[金色的鱼钩主要内容]鱼钩:鱼钩》7800字
[金色的鱼钩主要内容]鱼钩:鱼钩 篇一 : 鱼钩:鱼钩-鱼钩颜色,鱼钩-主要厂家
鱼钩,垂钓时用于悬挂钓饵以吸引鱼类上钩的工具。现在鱼钩的发展很快,种类繁多,有不锈钢的,有碳素材料的合金钢,大小型号分类也比较多。鱼钩,鱼钩由柄头、钩柄、钩弯、钩尖、钩门、钩底六个部分组成,每个部分都有其特定的功能,是垂钓时必备工具。完善的钓具组合是助您成为垂钓高手的利器,而鱼钩是其中关键的一环。
鱼钩的种类_鱼钩 -鱼钩颜色
()选择鱼钩除了研究钩形,还要注意钢条的质量,鱼钩的强度是由所用材质与技术处理所决定的,与鱼钩外表涂什么颜色毫无关系。
怪异的鱼钩 市场上常见的鱼钩颜色主要为白、黑、金、赤、蓝、上黑,另外还有粉红、墨绿、紫
、茶、铜、古铜等各种颜色,除黑色茶色不是电镀外,其它颜色都是在将鱼钩电镀上白镍后再加工而成的,也就是说白钩是基本钩。上黑钩是在白钩身上再镀一层黑镍。黄色是镀铜,而金钩则是在镀铜时加入金元素。金钩的特点是抗氧化。在拖钓时,由于金钩的反光性好,能起到诱鱼的作用。但金钩的电镀成本最高,故价格比上黑
钩还要贵。绿、赤、蓝等其它颜色的钩,则是在黄、白2种鱼钩上涂上不同颜色的油漆而成,主要是为了好看,与品质无任何关系。
鱼钩的种类_鱼钩 -主要厂家
市场上,鱼钩主要有3个其一,国产钩如无锡的“铁锚”鱼钩,常州的范如春厂的
鱼钩,芜湖鱼钩厂生产的鱼钩,多为民间传统工艺,钩尖锋利,淬火适当,性能尚好,钩的形状也不错。汕尾独家的不锈钢鱼钩也很受海钓,海洋捕捞作业欢迎,大部分渔民钓较贵的马鲛鱼,鳗鱼,鲨鱼等都用不锈钢鱼钩。
其二、中外合资生产的鱼钩,这些鱼钩的性能和质量介于国产钩和进口钩之间,生产工艺较先进,产量高,生产快,价格合理。
其三、进口鱼钩,如日本、挪威、德国生产的鱼钩,在性讨能和质量上较好,特别是日本鱼钩很受欢迎。日本的伊势尼鱼钩,分黑、白、黄3种颜色。
实践证明
实践证明,不锈钢鱼钩在海水作业上最耐腐蚀。同等规格的铁钩最有力。而倒刺则选用鹰嘴角倒刺最有力,那些所谓血槽基本没多大用处。
发光鱼钩
5号日本鱼线钓鱼 市场上还有1种发光鱼钩,钩柄端有一小粒磷,能够发光,在某些水域和光亮度较差的天气有作用,鱼的上钩率
高于普通钩,但不少人通过使用发现易断线,常常为断线丢钩跑鱼而惋惜,偶认为,该钩钓大鱼不行,宜钓小鱼为佳。
鱼钩的种类_鱼钩 -保养
鱼钩保养书籍 钓鱼钩每交用完要及时清除掉钩上及倒刺沟内的杂物,及时晾干。保存时不要放在机油或粉中。因为这些物质会在钓钩上留有异味。鱼的嗅觉十分灵敏,沾有这些异味的钓钩对
鱼儿觅食会起到不良作用。 鱼钩的保养 鱼钩使用之后要擦拭干净,待钩、线晾干,再缠到绕线板上或圆筒上。为防止备用钩生锈,可放在粉盒或瓶里保管,也可涂上凡士林之类油脂,外面用锡箔纸包好,放入塑料袋中保存。
不少玩海竿的朋友,在使用中不注意对鱼钩的保养,回家后懒得再动渔具,久而久之鱼钩生锈变钝。垂钓时常常只见竿动不见中鱼,空留遗憾。假如你平时注意鱼钩的保养,使其保持清洁光亮、锋利,那就必然会减少许多“后悔”。海竿用钩除钩型大小要合适外,最重要的必须保证其锋利。因为鱼儿摄食是将饵料、鱼钩同时吸人口腔内,当发现异物时,锋利的钩尖已粘附在口腔内皮上,欲吐不能,稍一挣扎就深深扎人。这一点与手竿不太相同,手竿是主动的刺人,海竿是被动的扎人。显然,鱼钩的锋利与否是提高中鱼率的关键因素之一,作为海竿爱好者一定要切记勿忘。
玩海竿就是玩两样东西:一是饵,二是钩。前者是保证咬钩率,后者是保证中鱼率,两者相辅相成缺一不可。对鱼钧的保养主要采取
如下简单的方法,关键是细心和勤快一点。
1(每次钓鱼后无论多累也不要忘记将当天使用过的鱼钩全部摊放到通风处晾、晒干。
2(经常逐个检查鱼钩,若发现有的钩子有锈点或变钝,就用小块细砂纸进行打磨,只几下即可使其光亮、锋利。实在不能再用的钩子坚决淘汰,决不可惜。
3(无论是炸弹钧、串钩或是盒钩,一律经过上述处理后用纸包起来,不用塑料纸或塑料袋装,以免受潮。前者透气而后者不易透气。
水质不算太好,鱼钩容易受腐蚀,所以科学的保养好鱼钩就显得尤为重要,无论是国外鱼钩还是国产鱼钩无一例外。其实平时保养鱼钩,摆弄渔具也是1种乐趣。
鱼钩的种类_鱼钩 -使用方法
朝天钩
俗称立钩,又叫砣钩。它的特点是钩坠一体。铅坠位于钓钩的钩眼上,形状是椭圆形,中间有一槽,做拴结钓线用,也有用铜皮包铅焊制。钓钩入水后,在鱼漂的浮力作用下,使钩尖向上,高于水底下的平面,不易被淤泥或水草遮盖,利于鱼的咬钩,上钩率较高,且大小鱼皆可。在我国长江流域一带极为盛行。
谈到朝天钩,就不能不说传统钓。长竿短线钓。朝天钩的组配通常是由一根主线直接拴于留底色的钩槽中,鱼漂主要用七星漂和站漂。由于钩坠一体,当鱼咬钩时,鱼讯多为送漂,只有草鱼、青鱼、鳊鱼
等个体较大的鱼咬钩,鱼漂才会显示为黑漂。朝天钩的使用范围极广,它是野钓的主要钓具。一根手竿配上一副传统钓组,就可以野钓复杂的自然环境。此外,还有更为灵活的机动性。钓草塘的优势。这都是悬坠钓无法与之相比的。此外朝天钩几乎都是有倒刺的,鱼中钩之后,由于倒刺的作用,使鱼很难脱钩,深受老年钓友和初学者的欢迎。
目困钩
目困钩 也称卧钓,使用无砣的光条钩,钓线直接拴钩眼上,在离钩3~5厘米处,夹上绿豆大小的一粒开口铅坠,抛竿时,手向前方摆动投进钓点。鱼中钩的鱼讯为:抬漂或黑漂,亦有拖漂者。此种钓法,适合于年龄较大,反应迟缓的中老年垂钓爱好者,特别适应休闲钓鱼。
黄鳝钩
取自行车辐条一根,一头磨尖就绪成钩状,另一端拴结一段长度为20厘米的竹片。钓饵用粗蚯蚓,装在钩上,慢
黄鳝钩 慢地探入鳝洞,待手上感觉到有鱼咬钩时,迅速翻较手弯90度,使钩刺中黄鳝下腭,猛地向外发力抽出就可以钓获。
三脚锚
三爪钩尖向上,以120度等分于锚柄,柄尾有环系线,多见于我国的两广及福建地区的蘸粉钓。此种钓法的原理与两脚锚钩相似,都是用极端勉强的方式钩挂获鱼。此外,这种锚钩还可制成铜牌钓组,
用于钓取鱼白鱼,鱼宗鱼、鱼感鱼等凶猛鱼类。施钓时选择急流,大风浪水域抛钓,利用鱼线轮收线和铜牌的闪亮,逗引觅食的鱼白鱼或鱼感鱼。当鱼咬钩时,钓者会感到竿上有明显的扌屯感,大扬竿的力度,就可以钓获。
细条钩与粗条钩
三脚锚 鱼钩中不仅有大小之分和形状的差异,还有粗细之分。钩条的粗细与钩号有关。正常的情况鱼钩的钩号与钩条的粗细成正比,即钩号越大,钩条越粗,鱼钩的抗拉强度越高。反之,钩号越小的钩越细,它的抗拉强度越弱。但并不是所有小钩号的钩子钩条都细,抗强度差。我们知道,抗拉力的强度主要取决于钩条的材料。钢丝的质量越好,抗拉强度就越强,此外钩条角度的合理科学,也能起到增强鱼钩的抗拉强度。我们以伊势尼钩为例,它的钩尖的粗细不同,使得粗条钩与细条钩的作用也不同。粗条钩多用于钓取个体较大的鱼类。如淡水中青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鳙、鱼感鱼,或是海水中的黑鲷,真鲷等凶猛的肉食性鱼类,这1类鱼往往摄食较猛,力量大,若用细条钩施钓的话,很容易造成鱼钩被拉直,拉断、跑鱼,鲫鱼、条摄食谨慎,体形小,挣扎小,口形也小,使用细条小钩能对会它们。细条钩的优点是隐蔽性好,钩条细、穿刺能力强,目标小,可被用来钓取池塘中的猾鱼,效果理想。粗条钩的优点是抗拉强度高,中鱼后不易脱钩,缺点是,穿刺能力较差,容易引起鱼的戒心,影响鱼咬钩率,不适应钓取个体较小的鱼类。
长柄钩与短柄钩
长柄钩多用于水体较深的水域,施钓2米以上的深水。由于钩柄长,即使中钩的鱼在水中挣扎时间长,也不容易脱钩。长柄钩通常是喜欢使用抛竿的钓者用来拴制串钩。长柄钩的代表钩型主要有,丸せ,胡弓、鹤嘴型。
短柄钩代表钩型有丸形,伊势尼、丸袖形和龟形等,主要用于施钓浅水水域,水深2米或不足2米的钓点。由于短柄钩咬钩率高于长柄钩,故使用范围较广,很多钓友将它重新加工,在其钩眼的地方,焊结带有拴线槽的砣钩,用于施钓淡水鱼类。长柄钩与短柄钩的区别,前者主钓深水鱼类,有鲤鱼、青鱼、草鱼。后者主钓浅水中的鲫鱼、鳊鱼、鲂鱼等
钓组
炸弹钩,也称爆炸钩,组钩、团钩,常见的有子母型、豆饼钩、飞钩。炸弹钩一般为6只一组,多为锦纶编织线作为子线扎制。其主要用抛竿沉钩底钓钓取个体较大的鱼类,是1种行之有效的钓钩。在面广水深的水库、湖泊等自然水域,深受广大钓迷的欢迎。
袖:此钩型无倒刺。钩尖锋利,钩柄长,钩条细钩身轻,适用于吸入取食的小型鱼种,快钓快取,多用于钓白鲫、小白条等。
篇二 : 今天的主要内容有 ? 大金蟾
后续 | 澳大利亚墨尔本,第 20 届国际艾滋病大会召开,代表们为在 17 日马航客机 MH17 坠毁中遇难的艾滋病专家举行默哀仪式。在 298 名死难者中有六名是大会代表。
社会 | 北京玉渊潭公园,一只高达 22 米的充气荷叶金蟾现身湖面。制作公司负责人表示,金蟾的制作难度是大黄鸭的三倍,最具挑战的是金蟾的脸部表情。
社会 | 美国佛罗里达,文学巨匠海明威的故居地基?维斯终于如愿折桂。
社会 | 韩国保宁,为期一周的保宁国际泥浆节开幕,现场上演疯狂泥浆派对。
商业 | 为纪念哥斯拉诞生 60 周年,日本田中贵金属珠宝公司推出一款由纯金打造的哥斯拉模型,高 24 厘米,重 15 公斤,售价约合人民币 917 万元。
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本文由《外滩画报》供稿
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鱼钩,垂钓时用于悬挂钓饵以吸引鱼类上钩的工具。现在鱼钩的发展很快,种类繁多,有不锈钢的,有碳素材料的合金钢,大小型号分类也比较多。鱼钩,鱼钩由柄头、钩柄、钩弯、钩尖、钩门、钩
底六个部分组成,每个部分都有其特定的功能,是垂钓时必备工具。完善的钓具组合是助您成为垂钓高手的利器,而鱼钩是其中关键的一环。
鱼钩_鱼钩 -鱼钩颜色
选择鱼钩除了研究钩形,还要注意钢条的质量,鱼钩的强度是由所用材质与技术处理所决定的,与鱼钩外表涂什么颜色毫无关系。
怪异的鱼钩 市场上常见的鱼钩颜色主要为白、黑、金、赤、蓝、上黑,另外还有粉红、墨绿、紫
、茶、铜、古铜等各种颜色,除黑色茶色不是电镀外,其它颜色都是在将鱼钩电镀上白镍后再加工而成的,也就是说白钩是基本钩。上黑钩是在白钩身上再镀一层黑镍。黄色是镀铜,而金钩则是在镀铜时加入金元素。金钩的特点是抗氧化。在拖钓时,由于金钩的反光性好,能起到诱鱼的作用。但金钩的电镀成本最高,故价格比上黑钩还要贵。绿、赤、蓝等其它颜色的钩,则是在黄、白2种鱼钩上涂上不同颜色的油漆而成,主要是为了好看,与品质无任何关系。
鱼钩_鱼钩 -主要厂家
市场上,鱼钩主要有3个其一,国产钩如无锡的“铁锚”鱼钩,常州的范如春厂的
鱼钩,芜湖鱼钩厂生产的鱼钩,多为民间传统工艺,钩尖锋利,淬火适当,性能尚好,钩的形状也不错。汕尾独家的不锈钢鱼钩也很受海钓,海洋捕捞作业欢迎,大部分渔民钓较贵的马鲛鱼,鳗鱼,鲨
鱼等都用不锈钢鱼钩。
其二、中外合资生产的鱼钩,这些鱼钩的性能和质量介于国产钩和进口钩之间,生产工艺较先进,产量高,生产快,价格合理。
其三、进口鱼钩,如日本、挪威、德国生产的鱼钩,在性讨能和质量上较好,特别是日本鱼钩很受欢迎。日本的伊势尼鱼钩,分黑、白、黄3种颜色。
实践证明
实践证明,不锈钢鱼钩在海水作业上最耐腐蚀。同等规格的铁钩最有力。而倒刺则选用鹰嘴角倒刺最有力,那些所谓血槽基本没多大用处。
发光鱼钩
5号日本鱼线钓鱼 市场上还有1种发光鱼钩,钩柄端有一小粒磷,能够发光,在某些水域和光亮度较差的天气有作用,鱼的上钩率高于普通钩,但不少人通过使用发现易断线,常常为断线丢钩跑鱼而惋惜,偶认为,该钩钓大鱼不行,宜钓小鱼为佳。
鱼钩_鱼钩 -保养
鱼钩保养书籍 钓鱼钩每交用完要及时清除掉钩上及倒刺沟内的杂物,及时晾干。保存时不要放在机油或粉中。因为这些物质会在钓钩上留有异味。鱼的嗅觉十分灵敏,沾有这些异味的钓钩对
鱼儿觅食会起到不良作用。 鱼钩的保养 鱼钩使用之后要擦拭
干净,待钩、线晾干,再缠到绕线板上或圆筒上。为防止备用钩生锈,可放在粉盒或瓶里保管,也可涂上凡士林之类油脂,外面用锡箔纸包好,放入塑料袋中保存。
不少玩海竿的朋友,在使用中不注意对鱼钩的保养,回家后懒得再动渔具,久而久之鱼钩生锈变钝。垂钓时常常只见竿动不见中鱼,空留遗憾。假如你平时注意鱼钩的保养,使其保持清洁光亮、锋利,那就必然会减少许多“后悔”。海竿用钩除钩型大小要合适外,最重要的必须保证其锋利。因为鱼儿摄食是将饵料、鱼钩同时吸人口腔内,当发现异物时,锋利的钩尖已粘附在口腔内皮上,欲吐不能,稍一挣扎就深深扎人。这一点与手竿不太相同,手竿是主动的刺人,海竿是被动的扎人。显然,鱼钩的锋利与否是提高中鱼率的关键因素之一,作为海竿爱好者一定要切记勿忘。
玩海竿就是玩两样东西:一是饵,二是钩。前者是保证咬钩率,后者是保证中鱼率,两者相辅相成缺一不可。对鱼钧的保养主要采取如下简单的方法,关键是细心和勤快一点。
1(每次钓鱼后无论多累也不要忘记将当天使用过的鱼钩全部摊放到通风处晾、晒干。
2(经常逐个检查鱼钩,若发现有的钩子有锈点或变钝,就用小块细砂纸进行打磨,只几下即可使其光亮、锋利。实在不能再用的钩子坚决淘汰,决不可惜。
3(无论是炸弹钧、串钩或是盒钩,一律经过上述处理后用纸包起来,不用塑料纸或塑料袋装,以免受潮。前者透气而后者不易透
气。
水质不算太好,鱼钩容易受腐蚀,所以科学的保养好鱼钩就显得尤为重要,无论是国外鱼钩还是国产鱼钩无一例外。其实平时保养鱼钩,摆弄渔具也是1种乐趣。
鱼钩_鱼钩 -使用方法
朝天钩
俗称立钩,又称砣钩。它的特点是钩坠一体。铅坠位于钓钩的钩眼上,形状是椭圆形,中间有一槽,做拴结钓线用,也有用铜皮包铅焊制。钓钩入水后,在鱼漂的浮力作用下,使钩尖向上,高于水底下的平面,不易被淤泥或水草遮盖,利于鱼的咬钩,上钩率较高,且大小鱼皆可。在我国长江流域一带极为盛行。
谈到朝天钩,就不能不说传统钓。长竿短线钓。朝天钩的组配通常是由一根主线直接拴于留底色的钩槽中,鱼漂主要用七星漂和站漂。由于钩坠一体,当鱼咬钩时,鱼讯多为送漂,只有草鱼、青鱼、鳊鱼等个体较大的鱼咬钩,鱼漂才会显示为黑漂。朝天钩的使用范围极广,它是野钓的主要钓具。一根手竿配上一副传统钓组,就可以野钓复杂的自然环境。此外,还有更为灵活的机动性。钓草塘的优势。这都是悬坠钓无法与之相比的。此外朝天钩几乎都是有倒刺的,鱼中钩之后,由于倒刺的作用,使鱼很难脱钩,深受老年钓友和初学者的欢迎。
目困钩
目困钩 也称卧钓,使用无砣的光条钩,钓线直接拴钩眼上,在
离钩3~5厘米处,夹上绿豆大小的一粒开口铅坠,抛竿时,手向前方摆动投进钓点。鱼中钩的鱼讯为:抬漂或黑漂,亦有拖漂者。此种钓法,适合于年龄较大,反应迟缓的中老年垂钓爱好者,特别适应休闲钓鱼。
黄鳝钩
取自行车辐条一根,一头磨尖就绪成钩状,另一端拴结一段长度为20厘米的竹片。钓饵用粗蚯蚓,装在钩上,慢
黄鳝钩 慢地探入鳝洞,待手上感觉到有鱼咬钩时,迅速翻较手弯90度,使钩刺中黄鳝下腭,猛地向外发力抽出就可以钓获。
三脚锚
三爪钩尖向上,以120度等分于锚柄,柄尾有环系线,多见于我国的两广及福建地区的蘸粉钓。此种钓法的原理与两脚锚钩相似,都是用极端勉强的方式钩挂获鱼。此外,这种锚钩还可制成铜牌钓组,用于钓取鱼白鱼,鱼宗鱼、鱼感鱼等凶猛鱼类。施钓时选择急流,大风浪水域抛钓,利用鱼线轮收线和铜牌的闪亮,逗引觅食的鱼白鱼或鱼感鱼。当鱼咬钩时,钓者会感到竿上有明显的扌屯感,大扬竿的力度,就可以钓获。
细条钩与粗条钩
三脚锚 鱼钩中不仅有大小之分和形状的差异,还有粗细之分。钩条的粗细与钩号有关。正常的情况鱼钩的钩号与钩条的粗细成正
比,即钩号越大,钩条越粗,鱼钩的抗拉强度越高。反之,钩号越小的钩越细,它的抗拉强度越弱。但并不是所有小钩号的钩子钩条都细,抗强度差。我们知道,抗拉力的强度主要取决于钩条的材料。钢丝的质量越好,抗拉强度就越强,此外钩条角度的合理科学,也能起到增强鱼钩的抗拉强度。我们以伊势尼钩为例,它的钩尖的粗细不同,使得粗条钩与细条钩的作用也不同。粗条钩多用于钓取个体较大的鱼类。如淡水中青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鳙、鱼感鱼,或是海水中的黑鲷,真鲷等凶猛的肉食性鱼类,这1类鱼往往摄食较猛,力量大,若用细条钩施钓的话,很容易造成鱼钩被拉直,拉断、跑鱼,鲫鱼、条摄食谨慎,体形小,挣扎小,口形也小,使用细条小钩能对会它们。细条钩的优点是隐蔽性好,钩条细、穿刺能力强,目标小,可被用来钓取池塘中的猾鱼,效果理想。粗条钩的优点是抗拉强度高,中鱼后不易脱钩,缺点是,穿刺能力较差,容易引起鱼的戒心,影响鱼咬钩率,不适应钓取个体较小的鱼类。
长柄钩与短柄钩
长柄钩多用于水体较深的水域,施钓2米以上的深水。由于钩柄长,即使中钩的鱼在水中挣扎时间长,也不容易脱钩。长柄钩通常是喜欢使用抛竿的钓者用来拴制串钩。长柄钩的代表钩型主要有,丸せ,胡弓、鹤嘴型。
短柄钩代表钩型有丸形,伊势尼、丸袖形和龟形等,主要用于施钓浅水水域,水深2米或不足2米的钓点。由于短柄钩咬钩率高于长柄钩,故使用范围较广,很多钓友将它重新加工,在其钩眼的地方,
焊结带有拴线槽的砣钩,用于施钓淡水鱼类。长柄钩与短柄钩的区别,前者主钓深水鱼类,有鲤鱼、青鱼、草鱼。后者主钓浅水中的鲫鱼、鳊鱼、鲂鱼等
钓组
炸弹钩,也称爆炸钩,组钩、团钩,常见的有子母型、豆饼钩、飞钩。炸弹钩一般为6只一组,多为锦纶编织线作为子线扎制。其主要用抛竿沉钩底钓钓取个体较大的鱼类,是1种行之有效的钓钩。在面广水深的水库、湖泊等自然水域,深受广大钓迷的欢迎。
袖:此钩型无倒刺。钩尖锋利,钩柄长,钩条细钩身轻,适用于吸入取食的小型鱼种,快钓快取,多用于钓白鲫、小白条等。
作文二:《金色的鱼钩 《金色的鱼钩》续写》1600字
金色的鱼钩 《金色的鱼钩》续写
《金色的鱼钩》续写 老班长牺牲了,我们擦干了眼泪。我把老班长用过的珍贵的鱼钩收藏起来,想起了老班长对我们说的话。对~我们要坚强地活下去。抬起头,夜幕已悄悄降临,是的,还有很多路要我们走,我们要挺起胸膛,坚持走出草地。
休息了一夜,东方已经出现了鱼肚白,我把其他两个病号叫醒,晨风吹来,渐渐摩平了我们心中的伤痛。我们几个在附近拔了点野菜,煮着吃了。
离草地边沿约摸还有20多里路,要走出这20多里路不容易啊,我们几个都饿得面黄肌瘦,说不定什么时候就会倒下。
我们开始出发了,争取在这一天内走出草地。我们三个互相搀扶、互相勉励,我要拿命去拼,绝不辜负老班长对我们的期望。当我们走不动的时候,眼前浮现出老班长的身影;当我们被饥饿压得迈不了步的时候,耳边回荡着老班长对我们说过的话。草地里十分泥泞,而且稍不留心就有坠入沼泽的危险。我们尽管走得小心翼翼,还是一步三滑,我们几个被摔得鼻青脸肿的,可是我们把摔出的血一擦,“一定要走出草地,拼到底~”这是从我们心里迸出来的话,正是这句话使我们浑身充满了力量,让我们能一步步走下来。
走着走着,我们渐渐支持不住了。终于,我们相继摔倒在草地上了。“不行,爬也要爬出草地去。”我说。于是我们开始了艰难的爬行~1米、2米、3米。。就这样匍匐前进,爬啊,爬啊,
我们的手被荆棘扎得血肉模糊,钻心地痛,我们的脸上也伤痕累累,身上的衣服被划成一条一条的了。这些都不能使我们停下,我们爬呀,爬呀。。也不知道爬了多久终于看到草地边了,也看到了前面的大家,我们几个高兴得哭了起来。“不要这样。”我安慰大家,自己却也不由自主地流下了流泪。
走出了草地,多么不容易啊~我们三个偎依在一起,望着远方那还剩下半边脸的太阳。
五年级:吴文杰
《金色的鱼钩》续写相关内容:续写《跳跳电视台》 两全其美暑假到了,马小跳的爸爸马天笑决定带马小跳去广西省南宁市的龙虎山旅游,还让马小跳打电话给跳跳电视台的所有成员,让他们做好准备,明天也带他们去旅游。...
神鸟(续写) 在一颗万年古松上住着一只神鸟。虽然依尔特戈尔可汗失败了,但神鸟的慕名者依旧排成长龙。依尔特戈尔可汗的儿子波特也在神鸟的慕名者中。他来到万年古松下,那神鸟不惊也不逃。老老实实就让波特抓住了。
《两个铁球同时着地》续写 伽利略走下比萨斜塔,沸腾的人们争先恐后地蜂拥而上,团团围住了他。有些人对伽利略说:“谢谢你,伽利略~要不是你,错误就可能一直伴随着我们了~
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说不定现在你正和祖母给花园除草。
半截蜡烛续写 杰奎琳慢慢地上楼梯,幽幽的烛光缓缓地黯淡了下去。当她走上最后一级楼梯时,蜡烛熄了,她从蜡烛里取下金属管藏好,假装睡在床上。德军最后环视了一圈,没有发现异常,便离开了。伯诺德望着远去的身影,悬着的心也慢慢降了下来。
《游园不值》续写 大概是这个花园的主人十分爱惜地上绿油油的苔藓吧,怕我的木底鞋踩在上面,踩坏了这些苔藓。我轻轻地敲着这扇柴门,可是敲了很久很久,胳膊都发酸发疼了,还是不见有人来开。我很遗憾没能看到那美丽的景色。
白雪公主续写之精美的礼物 爱生气的生日马上就要到了。白雪公主打算做一些草莓派给他,那可是他最喜欢吃的。其他小矮人们也在悄悄地准备着礼物。一天早上,白雪公主拿着篮子来到了森林里,准备摘些草莓。可所有的草莓枝上都光秃秃的,一颗草莓也没有。
《一只小鸟》续写 在巢里,小鸟凄惨地叫着,仿佛在说:“疼死我了,疼死我了~”鸟妈妈紧紧地抱着小鸟,安慰它:“爸爸出去找人给你疗伤。孩子,坚持住。”说完,鸟妈妈衔来一些泥土,把小鸟的伤口盖住。树下的孩子仰望着它们,他们想不到结果会是这样。
作文三:《金色的鱼钩教案》1000字
《金色的鱼钩》教案
课文说明:
这篇课文叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,为照顾三个生病的小战士,自己却牺牲在草地上的感人事迹。
教学目标:
1.学习课文了解红军长征途中,一位老炊事班长为了照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的动人事迹。
2.有感情的朗读课文。
3.能够比较准确的表达课文的思想感情。
教学重点:
能够比较准确的表达课文的思想感情。
教学难点:深刻理解:“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 教学过程
一、导入新课
1.课文的题目是“金色的鱼钩” 请你读课文后想一想,这个鱼钩是金色的吗?这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”?现在就让我们带着这些问题来学习课文。
二、学习课文
1.默读,边读边思考:课文中几次描写了老班长的外貌,从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。
板书:老班长
2.这几次描写老班长的外貌有什么不同,说明了什么?
讨论明确:
第一次:炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。
明确: 这时的炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲。
第二次:他那十分严峻的布满红丝的眼睛
明确:日夜为小战士们操劳,睡眠不足,老班长的眼里布满了红丝,但丝毫不影响他照顾小红军,表现了他对工作的高度负责。
板书 : 照顾、三病号
1、眉头拧成了疙瘩
2、脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。
明确:
1、老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤,生怕他们饿坏了身子,他又心疼,又着急,责怪自己没能完成指导员交给的任务,因此眉毛拧成了疙瘩。
2、战士们喝下了鱼汤,他的眉头舒展开,充分表现了他心中只有战友,唯独没有自己的高尚品质。
第四次:瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去
明确:老班长历尽艰辛,任劳任怨,像保姆一样照顾小孩一样,照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务,可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。是高度的革命责任感,让他把生的希望让给了战友,把死的危险留给了自己,表现了一个共产党员舍己为人的高尚品质。
理解:“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
明确:这个鱼钩是老班长的遗物,有很大的纪念意义。老班长生前用这个鱼钩给三个小战士钓鱼补养身体,使他们能顺利地走出草地,这个鱼钩挽救的是三个年轻战士的生命。
从这个长满红绣的鱼钩上,我们可以看出老班长无限忠于党,忠于人民,一心为同志,有着舍己救为人的高尚品质,这崇高的品质永放异彩,光芒万丈。
板书:怀念
过渡:从老班长的外貌变化,我们看出他是一个心中只有战友,唯独没有自己的优秀共产党员。你还能从什么地方看出这种品质。
要求:预习上面的问题,下节课继续学习。
作文四:《《金色的鱼钩》主线》1600字
《金色的鱼钩》主线—整体教案设计
晓东
在阅读教学中,教师应紧紧抓住每篇课文结构特点,即课文的纵思路和横思路来整体设计教学。课文的纵思路就是作者的写作顺序,文章的条理。它就像一棵树的主干。课文的横思路就是作者怎样把各个部分写具体。它是一棵树的枝叶。教师只有抓住主线来整体设计,分步施教,才能把作者的写路,教者的教路,学生的学路融为一体,真正提高学生的理解能力、概括能力和表达能力。
《金色的鱼钩》这篇课文在结构上有什么特点呢?在纵思路上,作者是围绕着“两救”来写的,即班长救病号(3—23节),病号救班长(24—33节)。因此,全文分为四段较妥,即1—2节为一段,“两救”各为一段,最后一节为一段。在横思路上,作者抓住班长的外貌(人物外表)描写,来展开故事情节。
如何设计教学呢?
第一步:掌握特点,理清思路
作为理解课文的第一步,就是要把作者围绕着“两救”这个特点明确地告诉学生,让学生自己读书,理清思路,划分段落。为了让学生循思路进行第二步的学习,老师应该把全文的思路板书出来:照顾病号——班长救病号——病号救班长——怀念班长。
第二步:引导读书,划出描写班长外貌的词句
全文有六处描写班长的外貌,这是课文横思路的主线。这六处是:
课文第2节,班长一“出场”就写了他的外貌:“个儿挺高,……两鬓都斑白了。”
第二次描写是在第8节,小梁看见班长吃病号吃剩的鱼骨头,他“皱紧眉头硬咽下去。”
课文21节里,写病号们不肯喝鱼汤时,“班长皱起眉头”。
课文22节,写班长看见大家把鱼汤喝完后,“脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意”。
课文23节里,当大家走到草地边上时,又对班长的外貌进行描述:“老班长虽然瘦得只剩下皮包骨头,眼睛深深地陷下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。”
课文里最后一次写老班长的外貌,是在28节里,班长已经奄奄一息了,但“他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤”。
对老班长外貌的描写,是这篇课文横思路的一条主线。而每次描写,都有它的含义作用,引导学生逐一理解,无疑是学习这篇文章的重点和难点。
第三步:分组读议,汇报交流
教学时,引导学生围绕着已经划出描写老班长外貌的词句,读书自学,议论交流,深入理解每次描写老班长外貌的作用,从而使学生理解人物的外表,进而理解人物内心,最后理解人物的优秀品质,达到自我领悟,渗透教育的目的。
课文一开始,就仔细地勾画出一位老红军战士的外貌,一位未满40岁而驼背,皱纹满
脸,两鬓斑白的战士,以长者的身份,带领三位有病的小战士在茫茫的草海里,一步一滑地行进着。这些描述告诉人们,老班长历尽了人间的辛酸苦难,但他乐观,充满对同志的阶级情谊。
老班长救病号部分,课文对老班长的外貌作了四次描述。而每次描述,与救病号有什么联系,给读者什么启示?这是我们引导学生理解的重点,教师要引导学生认真读课文,从课文中寻找答案,深刻领会。
接下来,病号为什么要救老班长?怎样救老班长?结果怎么样呢?这是必须引导学生理解的问题。理解这些问题,要同对老班长外貌的描写,联系起来。为了把二个病号最后带出草地,老班长硬是支撑着“皮包骨头”的身躯,拿起钓鱼钩去找水塘钩鱼去了。可是,当同志们发现时,老班长为了救病号,长期忍饥挨饿,终于累垮了。这是病号要救老班长的原因。
老班长用缝衣针弯成钓鱼钩,一路上,用它钓鱼,做鱼汤给病号吃,救活了三个病号。可是,当病号用它钓鱼做成鱼汤送到老班长嘴里时,“老班长已经奄奄一息了。”这一描述告诉我们,三个病号已成了四个病号,而老班长是个重病号。
第四步:自我设计,自我教育
在理解课文内容的基础上,引导学生自己设计作业 ,达到自我教育的目的。可以引导学生从以下几方面设计。
受老班长精神鼓舞方面:我们要走出草地。引导学生想象,在老班长舍己救人的精神鼓舞下,三个小战士互相帮助,艰难地走出草地的情景。
从怀念老班长方面:老班长活在我们心中。引导学生想象,小战士们掩埋老班长的遗体后,他们会想些什么,说些什么,又是怎样做的。
从向上级讲述老班长牺牲的经过方面:老班长救活了我们。让学生回述故事内容,并简谈体会。
作文五:《金色的鱼钩教案》500字
《金色的鱼钩》教学设计
501 黄燕琪
教学目标:
1、学习重点字词。
2、体会从外貌、动作、语言、神态多种角度刻画人物的写作方法。
3、体会老班长的高尚品质,理解“金色的鱼钩”的含义。
教学重难点:品读重点语段,体会人物品质。
教学准备:课件
课时安排:一课时
教学过程:
一、诗歌导入,情境渲染
1、背诵**《长征》诗。
2、相机了解长征。
3、出示题目,明确目标。
二、初读课文,感知内容
1、生字学习。
2、明确主要内容。
3、合作列标题。
三、入情入境,重点赏析(以老班长为主线)
1、从课文中摘录出描写老班长外貌的语句,分别说明了什么?
2、细读感悟,完成练习。
四、品味金色,升华迁移
1.(出示句子)“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!” 为什么说“长满了红绣的鱼钩上,闪烁着金色的光芒”?
2、总结升华。
五、板书设计
15金色的鱼钩
接受任务:草地途中 照顾我们
护送病号:弯钩钓鱼 自己不吃
老班长 舍己为人、忠于革命 壮烈牺牲:安定情绪 昏迷不醒
永远怀念:保存鱼钩 子孙瞻仰
六、作业布置
1、完成《典中点》、《新课程》第15课。
2、预习14课。
作文六:《《金色的鱼钩》缩写》400字
《金色的鱼钩》缩写
1935年秋天,红军长征过草地时,指导员派炊事员班长照顾我和两个生命了的小同志,因为他年纪最大,所以大家都叫他老班长。 老班长带着我们边走边歇,煮野草和青稞面给我们吃。很快我们的青稞面吃完了。老班长看着我们一天天瘦下去,很担心我们走不出草地。于是,他绞尽脑汁,把针弯成鱼钩去钓鱼。以后,老班长总是先安顿好我们后,再去钓鱼,把鱼煮成鱼汤。给我们吃。可我从没看见老班长吃鱼,在一次偶然中,我发现老班长每次吃的竟然是草根和我们吃剩下的鱼骨头。我劝老班长也吃点鱼,爱惜自己,可他说找点吃的不容易。当我说要帮他一起找的时候,他严厉的拒绝了。第二天老班长端来的鱼汤更少了,我不忍心吃下去,遭到老班长的批评。老班长看见我们吃完了,就特别高兴。
渐渐的,我们接近草地边上了,可老班长却昏倒在水边,再也没有醒来。老班长用自己的生命把我们送出了草地。
我小心翼翼的保留了老班长的鱼钩,让这个长满红锈的鱼钩教育革命后代。
作文七:《15 金色的鱼钩》1200字
设计意图:
略读课文的教学,应抓住重点、难点帮助学生理解,教师要更加放手,引导学生运用已有的知识与方法,自己把课文读懂,逐步培养学生独立阅读能力。根据略读课文的教学特点和本课的选编意图,《金色的鱼钩》教学设计以阅读方法的训练、表达方法的习得为主,在阅读方法的训练中渗透人文精神,并以阅读方法的深化为延伸点,组织课后拓展性阅读。
教材简析:
这篇课文是略读课文,语言朴实,生动感人,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念。作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,突出了人物的个性特点,揭示出人物崇高的内心世界,指导学生阅读理解时,应把其作为重点。同时本篇课文较长,应该借助课文进一步提高学生的阅读速度,提升学生的阅读能力。
教学目标
1、能快速默读课文,概括课文的主要内容。
3、抓住重点句进行学习,学习抓住人物语言、动作、神态展现人物内心的表达手法。
4、加深学生对长征的了解,感受人物形象,激发学生阅读长征故事的兴趣。
教学难点
抓住中心句“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”理解课文内容,学习表达方法,感受人物形象,。
教学过程
一、长征导入,明确步骤
1.背诵**《七律·长征》。
2.快速浏览长征资料,感知长征艰难。
(出示长征资料:长征途中,中央红一方面军徒步行走了13个月零2天,纵横11个省份,长驱二万五千里。整个长征途中,红军只休息了44天,途中共翻越了18条山脉,其中5条山脉终年积雪;渡过了24条河流;走过600里人迹罕至的茫茫草地;打过大小战斗300多次;占领过大小62个城市;突破了十几万军阀的封锁包围。红军身后有大炮追着,头顶有飞机轰炸,还要空着肚子,光着脚走过没有路的“路”……从瑞金出发时有红军8.6万人,到达陕北时,仅剩6500人,平均每行进1公里,就有3至4名战士壮烈牺牲…… )
3.读课前连接语,明确学习步骤。
(设计意图:引导学生读读“连接语”,可以让学生明确阅读目标、阅读重难点,有助于学生有的放矢地进行学习,提高学习实效。)
二、检查预习,初知大概
1.正音:和面、作料、勉强、嚼着
2.说说课文讲了一件什么事?(1935年秋,在长征途中,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾好三个红军伤员,在即将走出草地时,自己却牺牲了。)
(设计意图:自主读悟,从整体粗知课文大意是“略读课文”的主要学习方法。)
三、理清脉络,概括故事
1.默读课文,找出令你感动的部分,有感情地读几遍。
2.交流:在你的脑海中,哪些画面深深地印在你的脑海中?(秘密、命令、遗言等)
(设计意图:根据“导语”,充分自主地读课文,自读自悟,有目的地搜寻信息点,筛选信息点。这样的教学,有助于提高学生的阅读效果,学习略读方法。)
四、抓中心句,释疑解难
1.出示中心句“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”
2.仔细默读第一个故事,边思考,边写写批注。
3.学生交流
(1)出示片断,集体交流:你从哪里感受到“金色的光芒”?这是一种怎样的光芒?
作文八:《金色的鱼钩反思》700字
当学生与老班长开玩笑时
——《金色的鱼钩》教学反思
本文描写的是红军长征途中发生的一件感人至深的故事。故事的时代背景与学生相去较远。重点体会文章中蕴含的思想感情。
在交流“最让自己感动的片段”时,发生了一个小插曲。李锦婷第一个站起来,她读了老班长奄奄一息还让鱼汤的这一片段。在深入学习这一片段时,我设计了这么一个问题:为了伤员,老班长快耗尽了自己全部的生命。如果你就是伤员,面对奄奄一息的老班长,会有怎样的感受?
全班同学都在思考,教师里静得出奇。这时,蔡擎天轻声地说了一句,我没听清。石崇祺(这个唯恐天下不乱的男生)笑出声来。我立即质问:“石崇祺,为什么笑?有什么好笑的?”石崇祺立刻站起来回答:“蔡擎天说面对奄奄一息的老班长,他会狠狠踹他一脚。”说完还面带微笑看看蔡擎天。气得我真想扣他两个耳光。
我用严厉的目光瞪了他一眼,说:“哦!老班长!你们为了子孙后代能过上幸福的生活,牺牲自己,而如今生活在幸福生活中的子孙后代竟是这样,把你当成笑柄,你们抛头颅、洒献血,值吗?”我言辞激动。这么一说,很多同学把目光移到蔡擎天身上。他开始有点不好意思,低着头。大家都默不作声。
“同学们,我们生活在幸福时代,我们怎么能忘记革命先烈为了人民的幸福洒献血、抛头颅呢?”我停顿了一会儿,“这时,老班长的手垂了下来,他耗尽了生命的全部。眼看着就要走出草地,他却不
能动,也不能照顾战士们了,此时,战士们是怎样的感受?”我省去了学生说自己的感受,又把大家拉回课文。
我不知道这样处理是否恰当,学生的心灵是否会引起共鸣。我觉得上这样沉重的课文,学生其实也并不乐意,可是我们又不能忘记过去,不能忘记无私奉献的革命前辈。这样的故事,我认为还是多读少讲为好,自己去品味,效果也不一定差
作文九:《缩写《金色的鱼钩》》300字
1935年秋天,红军进入了草地,我和两个小同志生病了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。
因炊事班长全连他岁数最大,所以大伙都叫他“老班长”。一路上,老班长带我们走一阵歇一阵,到处去找野菜给我们吃。不到半个月,食物吃完了。一天,老班长再一个水塘边发现了一条鱼,用针做成一个鱼钩,走鱼汤给我们吃。有一次,我发现了老班长其实没有吃鱼汤,而是嚼我们吃剩的鱼骨头。老班长知道了我发现了他没有吃鱼汤,说:“小梁食物太少了,你们吃就可以了,既然你知道了,不要告诉别人。”我三番五次地劝老班长吃,但他都不吃。最后,我把这件事保密了起来。一天,老班长饿晕在水塘边,我掉了一条鱼做鱼汤给老班长吃,但他还是不吃,不想浪费食物。突然,老班长牺牲了。
我擦干了眼泪,把老班长的鱼钩包起来。
作文十:《金色的鱼钩(缩写)》700字
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金色的鱼钩(缩写)
作者:李子昂
来源:《作文评点报 ·小学版》 2013年第 19期
1935年秋天,红军长征过草地时,指导员派炊事员班长照顾我和两个生了病的小同志。 因为他年纪最大,所以大家都叫他 “ 老班长 ” 。
老班长给我们煮野菜和青稞面吃,很快我们的青稞面吃完了。他想办法把一根针烧成了一 个鱼钩,以后,他经常带鱼钩出去,次日,便能端上鱼汤给我们喝。我们生活好了,却不见老 班长喝过一口鱼汤。
一次,我发现老班长吃的是草根和剩下的鱼骨头。我劝老班长也吃点鱼,可他却说找点吃 的不容易。当我说要帮他一起找的时候,他严厉地拒绝了。
第二天,老班长端来的鱼汤特别少。我们都不忍心吃下去,老班长严厉地命令我们吃。我 们擦擦眼泪,只好大口大口地吞着鱼汤。
挨了几天,渐渐地,我们要走出草地了,可老班长却昏倒在水边,再也没有醒来。老班长 用自己的生命把我们送出了草地。
我小心翼翼地保留了老班长的鱼钩,让这个长满红锈的鱼钩教育革命后代。
【点睛酷评】
这篇缩写文最突出的优点在于结构整齐,可见作者对文字的概括能力极强,加之行文过程 中表现出的流畅与简洁,令人感受到红军老班长舍己为人、献身革命的崇高精神。本文很好地 体现了缩写的一些基本方法,一是紧紧围绕文章的主要内容和中心,把老班长积极想办法为战 士钓鱼吃作为主要内容来写,对原文进行浓缩、删减和概括性叙述,将课文中的对话描写以及 一连串的动作描写都概括成了简明的叙述;二是舍去了次要部分、次要情节以及修饰性的描写 和叙述;三是缩写过程中能按照文章的段落层次,注意运用各段中的重要词语,注意上下文的 自然过渡,前后连贯,叙述自然流畅,开头结尾、前因后果表达得明明白白,让人读后感到文 章既简练又不失原貌。
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