作文一:《儒林外史中的范进 读《儒林外史》选文我敬佩范进》1600字
儒林外史中的范进 读《儒林外史》选文
我敬佩范进
读《儒林外史》选文我敬佩范进 古人云:有才有智真君子,有钱有势是高人~读了《儒林外史》选文的“范进中举”我深深感受到古人说这句话的内意,也认识到一个成功的人的辛勤努力与坚定信念。
选文主人公范进真是我敬佩之人。虽说家贫,连一日三餐都顾不饱,却胸怀大志,有自己远大的理想,终于在克服种种困难后,达成了自己的理想目标。范进进学后,他的丈人带酒来到他家中为他庆贺,在吃饭过程中被丈人胡屠户说得狼狈不堪,却低头承认。为了考试盘费,明知向嫌贫爱富的丈人借钱是无稽之谈,依然冒着被辱骂的风险向胡屠户商议,最终失败了,这让我看到了范进对理想目标的执着追求与坚持不懈之心。虽然失败了,可范进却没有因此而放弃,最后在几个同案的帮助下到成里乡试。回到家里,家人已是好几天没吃东西了。当范进在大家卖鸡时,中举的喜报到来,邻人告诉范进,范进却不相信,看到榜名后他居然疯了,可见范进是多么高兴,也是多么看重中举呀~范进清醒后,以前那些看不起他的人都来跟他道喜,连最不支持他的屠户都变了,连不认识的张乡伸都来与他结亲,多么鲜明的一个人性显示,胡屠户中举前后截然不同的两副嘴脸,告诉了我们“有钱有势是高人”,而范进用自己的努力,即使条件这么悲苦,最终
还是改变了自己的命运,让人们看得起,这就是“有才有智真君子”的体现了。一个人能有这么坚定的信念,是值得我们敬佩与学习的。范进的条件这么悲苦,最终努力学习中了举,达成了自己的理想,我们现在条件这么好,更应该努力学习成为有用之才了~
初三:陈锐锋
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作文二:《范进形象的分析》3900字
刘老师上“范进中举”分析人物形象。引入电影情节,://v。youku。/v_show/id_XMjQ1OTY4NjA0。html#paction让学生身临其境,感同身受。通过新闻片段剪辑,://tv。tv。
/video/C18050/3bfccc143b56454c3a94e789187c5e94告诉学生现代人对范进的举动只有误乐。当他是“考神”也只是一种消遣。
范进的形象:
总体形象:科举制度的受害者作者态度:嘲讽、批判、同情
1)热衷功名:范进穷尽一生的精力于科举考试,虽然屡遭挫败,仍寄望甚深,直到五十四岁才中秀才;后来他打算去应乡试,却被胡屠户奚落,叫他死心,但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举,他竟然欢喜得发了疯,这是范进热衷功名的最具体的表现。
2)怯懦麻木、逆来顺受:胡屠户在范进中秀才后,盛气凌人地辱骂他,说他是“现世宝”、“穷鬼”、“烂忠厚没用的人”、他只是唯唯诺诺,还说“岳父见教的是”;他向胡屠户借盘费,胡屠户用不堪入耳的说话骂他,甚至骂他母亲是“老不死的老娘”,他也毫不生气,充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。
3)迂腐无能:家里穷得无饭吃,范进手足无措,要等母亲“吩咐”,才慌忙出去卖鸡,可是他在集上一踱一步,东张西望,老半天仍未能把鸡卖出,证明他平日只埋首读书,缺乏谋生技能;邻居告诉他考中了举人,他以为别人骗他,无奈地请人家不要和他开玩笑,以及他喜极发疯
的狼狈相,都说明范进迂腐无能。
4)为人虚伪:从范进中举前以及中举后截然不同的表现也可以看出他为人虚伪
5)知书达理:虽然范进作为小说中的反面人物,但也不乏好的一面。他毕竟是一名书生,本质上是善良的,也有知书达理的一面。中举后,对曾经对他辱骂的胡屠户并未有不合分寸的行为,甚至赏银给胡屠户,可见他也是一个知书达理的人。
6)经典的腐儒形象。
文中运用夸张和对比刻画胡屠户和范进:
1)胡屠户每天杀猪,白刀子进去。红刀子出来,应该胆色过人,可是当众人叫他打醒中举后起急发疯的范进时,他竟然感到为难,并胆怯起来,怕会下地狱,后来在众人强推之下,只得连斟两碗酒喝了,壮一壮胆;打了范进一记耳光之后,竟觉得那只手隐隐作痛,而且不能把手掌弯过来。这些描写,寓讽刺于夸张,可谓穷神尽相,把胡屠户迷信无知的性格表露无遗。
2)胡屠户在范进中举后,对他的态度截然不同。作者运用对比的刻画,揭示胡屠户的市侩无耻,趋炎附势。
3)范进因中举喜极而疯,在挨了一巴掌后才清醒过来,这是故事的基本情节,是用夸张的手法虚构出来的,这看来似乎离奇的很,却如鲁迅所说也是会有的实情,因而是可信的,理由是,当时的人热衷于科举,一旦功名到手就惊喜若狂,更何况范进20岁开始应试至今已有35年,在如此漫长的等候只有,他的愿望终于变成现实,有怎能不疯呢?中举,
对范进来说,自然是荣耀之事,二挨巴掌却是耻辱,荣而后辱,是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂,具有极强的讽刺意义。 文中还是用了多层次的细节描写和侧面烘托: 描写范进中举,喜极而疯的情节时,作者运用了多层次的细节描写,将范进中举发疯的过程分为四层(即“昏厥”“飞跑”“跌倒”“疯走集上”)。 同时还在细节描写中零星散落侧面描写,在细节描写后运用集中的侧面烘托写法。
《范进中举》范进变化主要有哪3点?为什么有这些变化?
这里有五个方面,任选三个。
一、生活贫富变化
范进热衷于功名利禄,希望能够跻身于统治阶级行列。中举前他住的是“茅草棚”,吃的是“每日小菜饭”,“这十几年,不知猪油可曾吃过两三回”,穿的是破烂不堪的麻布衣服,靠着胡屠户的救济才能生活。虽然家中断粮,他仍要去参加乡试,置老母和妻子挨饿于不顾,可见他艳羡功名富贵的急切心情。那么,“中举”意味着什么呢?在中国封建社会里,“中举”就意味着自己再也不会在亲戚朋友和邻居面前抬不起头来;“中举”就意味着到了自己扬眉吐气的时候了,用阿Q的话来说就是“要什么就是什么”,正所谓“三年清知府,十万雪花银”;“中举”就意味着天上也可以掉下馅饼来。换句话说,就像买彩票中了头奖一样,中举就意味着做官,做官就有权,有权就可以发财,房子、田产、金钱、奴仆就会不招自来。中举后,范进还是范进,可是中举给他带来了整个身份地位的变化,像有神附身一样,他的生活发生了焕然一新的
变化,真实地再现了“贵为乡人畏,贱受乡人怜”的社会现象。
二、地位高低变化
范进中举前见到平民百姓时,还和他们拱手作揖,和他们平起平坐,因为他本身就是个平民百姓。他称胡屠户是“岳丈”,是尊称;可他中举后,就称他的岳父为“老爹”了。胡屠户虽是长辈,但范进的地位已高于他,他对范进也就改了称呼。张乡绅还和范进称兄道弟,以此来巩固和扩大自己的权势,好为自己将来仕途的发展作铺垫。这也反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实。正所谓“穷居闹市无人问,富在深山有远亲”,这些正是典型的封建社会世态人情的写照。
三、个人荣辱变化
范进的荣辱变化就如同“鲤鱼跃龙门”一般。科举考试就像龙门一样,跃过了它,就会荣华富贵一生;跃不过它,就会穷困潦倒一生。正是在这种巨大力量的引诱和挤压下,范进才那样舍身忘命、不顾一切地去追求举业的成功,穷尽几十年的精力,直到须发斑白也不肯罢手。在某种意义上说,范进热衷于追求功名富贵的心理和行动都是不由自主的,是受恶浊的社会环境和社会风习所支配的。在这里,由科举考试所造成的“功名富贵热”,就像病毒一样在整个社会中传布扩散,毒化人们的灵魂。不仅出入科场的士子,而且就连操刀宰猪的屠户,也都中毒很深。
在范进中举前后,胡屠户对他的态度,经历了一个喜和怒、冷和热的根本变化。范进中了秀才时,胡屠户一边来祝贺,一边又挖苦、讽刺、
责骂,肆意侮辱范进。胡屠户先“一口啐在脸上”,接着骂了个“狗血喷头”,什么“不要失了你的时了”,什么“尖嘴猴腮”,什么“不三不四”“癞虾蟆”“想天鹅屁吃”,什么借给盘缠是把银子“丢在水里”,连范进的娘也成了“老不死的”“一顿夹七夹八,,骂得范进摸门不着”。此时的胡屠户,认定范进不会中举,成不了“文曲星”(因为他到底不是“方面大耳”)。胡屠户的一顿好骂,几乎把能找到的所有恶毒的词语都用上了,充分地表现了他那种尖酸刻薄的市侩本性和乡井流氓的无赖品行。范进依然是屁也不敢放一个,显现了他人穷志短、屈辱懦弱的性格。然而当范进一旦真的中了举人时,在胡屠户眼里他马上就变成了天上下凡的“文曲星”,对他的称呼也立即从“现世宝穷鬼”改成了“贤婿老爷”,连说他的相貌也由从前的“尖嘴猴腮”变得品貌非凡了。胡屠户这一百八十度大转弯的全部秘密就在于他说的一句话:“姑老爷今非昔比”了!这“今非昔比”四个字,写出了功名富贵在他心中的分量,一下子就挖掘到了人们的灵魂深处,这就是中国封建社会的世态人情。
四、人情冷暖变化
众邻里在这段故事中是一些连姓名也没有的人物。在范进中举以前,一家人穷得快要饿死时,没有一个人来关心帮助;而范进中举的消息一传开,他们竟争先蜂拥而入,贺喜、帮忙、送钱送米,献尽了殷勤。通过这些人物前后态度的变化,作者写尽了科举考试制度下的人情冷暖、世态炎凉。此外还写到了有钱有势的乡绅张静斋,也主动来登门“攀谈”,并送来银子和房子。作者就是通过范进周围的人物在他中
举前后态度的变化,十分真实地表现了整个社会艳羡、追求功名富贵的普遍倾向。文中人物在“范进中举前”和“范进中举后”的态度变化简直可以和《变色龙》中善变的警官奥楚蔑洛夫相媲美,真是人情冷暖逐高低啊!整个社会的病态心理和病态表现,归根到底是由当时的科举考试制度造成的。
五、人物哀乐变化
在亲戚和邻居长期的冷嘲热讽之下,范进已经没有了自信。当经过几番的考试都没有达成自己的愿望时,范进早已被亲戚与邻居长期的冷嘲热讽和自己的自卑与自贱打倒了,从而处于一种极度的自卑当中。那么,这时的范进,作为一个曾经对功名热衷、对自己的前途充满信心和抱负的读书人来说,早已死了。活着的,是一个没有信心、极度自卑的范进,一个大家心目中那样的范进。因而,当邻居告诉他“中举”时,他认为邻居“是哄他,只装不听见,低着头往前走”。因为他早已没有信心,根本就不会认为自己会中举,他之所以去参加“乡试”,主要是不“甘心”罢了。从中可以看出,正是因为他经常遭到邻居们的奚落和嘲讽,所以他不再相信邻居们所说的话了,只认为这又是邻居们在戏耍和捉弄他。同时也可以看出,范进早已习惯了邻居们对他的冷嘲和热讽。以科举成败论英雄,这就是中国封建社会的人情世故和社会悲哀。
当范进确定自己“中举”后却疯了,主要原因是范进把自己一贯的自卑和压抑,一下子都释放出来了,就像一个气打得太胀的气球一下子炸了。可以这样说,范进的疯是从一个极端——热衷功名,对自己的前途充满信心和抱负,转向了另一个极端——受尽了左右邻居、亲朋好
友的讽刺和打击,处于一种极度自卑和压抑的状态。而范进的中举,又使他从一个极端——一种极度的自卑和压抑之中,被抛到了另一个极端——居然“中举”了。
范进中举后变成了疯子、傻子,表面看来是喜剧,本质看来是悲剧。从个人来看,把一生浪费在科举考场中,是范进的人生悲剧。把知识分子束缚在科举制度的框架内,扼杀他们独立的人格和自由的灵魂,这是国家民族的悲剧。在笑的背后隐含着作者对科举制度深恶痛绝的态度,作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。生活在这种制度下和氛围中的读书人——“范进”们必疯无疑。作者批判的锋芒不仅对着科举制度,而且直指向整个封建社会,让后人了解到当时的世态炎凉。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。《儒林外史》以其独特的构思与情节设置,为中华民族的文学宝库增加了一颗闪耀的明珠,也为文学创作提供了借鉴。
作文三:《简析范进的发疯》5000字
浅析八股取士的毒害
━━简析范进的发疯
内容提要:明清两代的八股取士,其毒害之深,毒流之广,时间之长,从《范进中举》的故事中,我们可以窥探到这一切。范进是受八股取士的科举制毒害的典型人物,以其为中心展开的故事,反映出当时方方面面的人物和整个社会形态,都严重受制于毒害的根源━━八股取士。
关键词:八股取士 中举 毒害
八股文的产生经过了漫长的历史过程。历代学者多数认为,它滥觞于北宋的经义。经义是宋代科举考试的一种文体,以经书中的文句命题,应试者作文阐明其中义理。宋代的经义虽无固定的格式,但在代圣人立言这点上,已奠定了八股文的雏形。经义后来吸收了南宋以后的散文和元曲的一些成分,到明初被确定为一种独立的八股文体,成化以后逐渐形成比较严格的程式,遂演变成一种僵死的官僚式文体。此后一直沿用,直到近代戊戌变法,才随着科举制度的改革而废除。这种文体,每篇文章均由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。“入手”为起讲后入手之处。以下自“起股”至“束股”才是正式议论,以“中股”为重心。在这四股中,都有两股排比对偶的文字,共计八股,所以叫做八股文。这种八股文专讲形式,文章的每个段落死守在固定的格式里,连字数都有一定的限制,人们只能按照题目的字义敷衍成文,写出来的文章自然空洞无物,没有什么内容。那时候,许多读书人为了金榜题名,埋头攻读经书,钻研八股,不讲求实际学问。即使考中做了官,也至多成为皇帝的忠实奴仆。八股取士造成了严重的恶果。明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说:“故愚以为八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也”。八股取士的危害,最典型的例子莫过于《范进中举》,下面就从吴敬梓的《儒林外史》中关于《范进中举》的故事中去浅析八股取士的毒害。
《范进中举》的故事,见于小说《儒林外史》的第三回,是《儒林外史》中写得最精彩的片断。《儒林外史》在结构上跟一般的长篇小说不同,它没有贯穿全书的中心人物和中心事件(情节),而是各以一个或几个人物的活动为中心,构成若干相对独立的故事情节,用揭露和批判科举考试制度的中心思想贯穿起来,加上形式上的前后勾连,衔接过渡,构成一部有着内在联系的完整的长卷。《范进中举》的故事,自成首尾,在结构上简直可以看做是一篇独立的短篇小说。但在思想和艺术描写上却不能跟全书分割。《范进中举》体现了《儒林外史》讽刺艺术的基本特色,更反映出八股取士的毒害。
作品开头写的是范进的主考官周进,因几十年落第,已经六十多岁了,仍
未功遂名就。他满腔哀怨,见到贡院,痛哭不已,一头撞在号板上,众人急忙抢救,才算活过一条命来。后来在亲戚朋友的帮助下,再次应试,竟巍然高中,做了钦点广东学道,一举成名。小说就通过他引出了范进。作品写道:“周学道坐在堂上,见那些童生纷纷进来:??落后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子,下去归号 。”——这便是这段故事的主人公范进。作者通过周进的眼睛写范进形象的可怜和悲苦,是很有讽刺意味的,揭示出由于八股取士而造成的不同命运人物的内心世界。范进交卷时,小说这样写:周进“坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷,那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上,绯袍金带,何等辉煌。”通过衣着形貌的简单勾画,揭示出两个人物截然不同的命运,形成带有浓厚感情色彩的鲜明对比。接下去写被录取做了秀才的范进为“恩师”送行,又作了进一步的渲染:一方面,是“学道轿子,一拥而去”,何等的威风、煊赫!一方面,是送行的范进,独自送到了三十里之外,怀着感激而又惶恐的心情,在那儿“立着,直望见门枪影子抹过前山,看不见了,方才回到下处”,何等的卑微、可怜!这个开头颇具深意。它把两个有着同样伤心史的人物放在一起,一个因功成名就而飞黄腾达,显赫一时;一个却因科场失意而穷困潦倒,卑躬屈膝。两种不同的气派、景象,构成强烈的对照,深刻地揭示了封建科举制度造成的人与人之间关系的核心。作者一下子就抓住了这个核心,提纲挈领,为后面揭示科举制更广阔的毒害打下了基础。 接着作品写范进在考中秀才后胡屠户对他的“贺喜”和教训以及后来范进瞒着岳丈参加乡试而被骂的情形。作者借胡屠户之口,介绍了范进中举前贫寒的家境、困顿的生活:吃的是“每日小菜饭”,“这十几年,不知猪油可曾吃过两三回”。住的是“茅草棚”。穿的是麻布直裰。同时,又利用胡屠户“贺喜”时对女婿的教训,反映了范进精神的猥琐和麻木不仁。屠户岳丈一顿市侩的教训竟然使范进“唯唯连声”,“千恩万谢”。而当范进向其借钱参加乡试时,又被夹七夹八的骂得“摸不着门”。偷试回来,又遭其痛骂一顿。这样,从物质和精神两方面,刻画了范进科场乞丐的典型形象,也揭示出由科举制造成的社会风气对人的灵魂的扭曲和毒害。为下文中举发疯作了铺垫。
范进的中举发疯,把八股取士的科举制对人体精神的毒害揭露得淋漓尽致,是故事的高潮。小说写范进中举之时,家里已是饿了两三天,出榜那天,连早饭米都没有,母亲饿得两眼都看不见了。范进慌忙抱起母亲那只生蛋的老母鸡到集市上去卖,准备买几升米来煮粥吃。这个时候有人说他中了举人,他根本不相信,被人硬拉回家来。一拉回来,便看到他家里高高地张贴了他中举人的报贴。这个时候,范进不得不信,在这个信与不信的犹疑之间,他突然痰迷心窍,自己把两
手拍了一下,高声地说了一声:“噫!好了!我中了!”说完之后,往后一跤就跌倒了,不省人事。人家把他灌醒后,他还是迷迷瞪瞪的,笑着就往外跑。原来是欢喜疯了。“疯”到什么样呢?疯到自己到集市上摔了好几跤,浑身湿淋淋的,拍着笑着,还在一个庙门口站着,满身满脸都是污泥,鞋也跑掉了一只,还在那儿拍着,一直叫;“中了!中了!”范进为什么疯了呢?好好的一个人,这么好的事情,他高兴还来不及呢!原来这是喜极而疯,他盼望的中举这一天对他来说是十分漫长的时间,整整35年过去了,他才盼到了中举这件大事,对他来说简直是不可思议,他没有任何的心理准备。他只有原来的一次次考不上的心理准备,考不上再考,他没有想过一旦考上了怎么样。积几十年的痛苦经验,他已差不多完全陷于绝望的境地:虽然仍旧希望考中,却又几乎完全不相信会真的考中。作者非常真实地揭示了他的这种从生活经验里产生的、交织着希望和失望的复杂矛盾的心理状态。捷报传来,他正在集上卖鸡,邻居找来向他贺喜,小说这样写:“范进道是哄他,只装不听见,低着头,往前走。”那身姿、神情,逼真地传达出那种因长期失望而产生的羞愧和怕人奚落嘲笑的微妙的精神状态,写出了此时此刻范进灵魂深处的颤抖。因此,当他面对着那张实实在在并非幻觉的捷报,证实了那梦寐以求却又以为不可能到来的东西真的到来时,这突如其来、从天而降的大喜,就变成了一种巨大的冲击力量,他那颗因饱经辛酸折磨而变得老弱的心灵,便承受不住这强烈的刺激,脆弱麻木的神经无法经受这巨大的欢喜,所以他喜极而狂,喜极而疯。从这儿可以看出,科举考试对读书人来说的确具有巨大的诱惑力,但同时对他们的心灵也是一种巨大的摧残、无情的毒害。毒害到了人不像人的样子,丧失了人格,散着头发,满身满脸的污泥,鞋也跑掉一只,还跑到集市最热闹的地方,在那儿当众宣布:我中巨了!生怕别人不知道。他甚至都不相信自己中举了。范进中举发疯,反映出明清两代以八股取士,既不能达到“求治”,更不能达到“求善”,而是利用士子“求治”的心愿,将他们引导到无知、无识、无用、无耻的邪恶道路之上,在功名富贵的引诱下,将八股文奉为神明,在僵死枯燥的经典中讨生活,在于世无补的文章中玩花样。这种毒害到摧残人性的描写,让我们在同情范进的同时,心底更冒出一种悲凉,可同情的不是范进一个人,在当时而是千千万万的读书人啊!八股取士何其毒也!
《范进中举》对科举制毒害的揭露,还突出地表现在作者善于以白描手法刻画人物上。这段故事,即不以情节的曲折和矛盾的激烈取胜,而以人物的活脱和讽刺的深刻见长。小说通过范进中举的前前后后,写了各类人物的表演,主要是通过他们自身言语行动的逼真描绘,真实生动地显现其真伪、善恶和美丑的本来面目,而且发掘到人物的灵魂深处。作者并不站出来说一句表示自己褒贬爱憎的话,而褒贬爱憎的感情即已鲜明地体现在情节的发展和人物的描绘之中。
作者从人物关系着眼,把范进和周进对比起来写。周进是范进的主考官,却有一段跟范进相类似的伤心史。小说从周进的眼里写范进,写出他一副穷酸悲苦的可怜相,与周进的“绯袍金带,何等辉煌”形成鲜明的比照。这样就巧妙地通过人物的衣着形貌向读者展示出人物在科举考试中的不同命运:一个因长期落第而潦倒悲苦,一个则困巍然高中而飞黄腾达。这实际上已为后文写范进的中举发疯,初步揭示出社会环境和社会心理的因素。接着写周进看范进的卷子,一连看了三遍,竟看出“是天地间之至文!真乃一字一珠!”这显然不是写范进的文章真正做得好,而是表现主考官衡文判卷的毫无凭准,荒唐可笑。这就告诉我们:周进和范进都是几十年没有考中,而有朝一日都莫名其妙地突然考中,就因为有这样迂腐糊涂的考官。这不单是对周进本人的嘲讽,而且是对不合理的科举考试制度的揭露。作者对周进这样简单几笔的描写,就揭示出范进的突然中举虽出人意外,却绝非偶然,而是腐败的科举制度所产生的十分荒唐又是完全可以理解的结果。
范进中举发疯,是极端夸张的笔墨。但由于作者从围绕着范进的环境和人物上,充分地写出了他之所以会发疯的社会的和心理的因素,因而又显得非常真实。在某种意义上说,范进热衷追求功名富贵的心理和行动都是不由自主的,而是受恶浊的社会环境和社会风习所支配的。在这里,胡屠户的形象反映了在八股取士的时代,由科举考试所造成的“功名富贵热”,就像病毒一样在整个社会上传布扩散,毒化人们的灵魂。不仅出入科场的士子,就连操刀宰猪的屠户,也都中毒很深。在范进中举前后,胡屠户对他的态度,经历了一个怒和喜、冷和热的根本变化。范进中了秀才时,他一边来祝贺,一边教训他、骂他,范进想到省里考举人,他嘲笑说是“癞虾蟆想吃天鹅肉”。而范进一旦真的中了举人,在他眼里马上就变成了天上下凡的“文曲星”,称呼也立即从“现世宝穷鬼”改成了“贤婿老爷”,连相貌也由从前的“尖嘴猴腮”变得品貌非凡了。这一百八十度大转弯的全部秘密就在于他说的一句话:“姑老爷今非昔比”了!这“今非昔比”四个字,写出了功名富贵在他心中的分量,一下子就挖掘到了人物的灵魂深处。 众邻里在这段故事中是一些连姓名也没有的人物,但他们的活动却十分重要,起到了一种从面上渲染烘托的作用。在范进中举以前,一家人穷得快要饿死,没有一个人来关心帮助;而范进中举的消息一传来,他们竟争先蜂拥而出,贺喜、帮忙,送钱送米,献尽了殷勤。通过这些人物前后态度的变化,反映了在科举考试制度背景下的人情冷暖,世态炎凉。此外还写到了有钱有势的乡绅张静斋,也主动来登门“攀谈”,并送来银子和房子。作者就是通过范进周围的人物在他中举前后态度的变化,十分真实地表现了整个社会艳羡、追求功名富贵的普遍倾向。正是在这种恶浊的社会空气所形成的看不见然而却是巨大的力量的引诱和挤压
下,范进才那样舍身忘命、不顾一切地去追求举业的成功,穷几十年的精力,直到须发斑白也不肯罢手。这样,小说就十分真实地将范进热衷功名富贵,以及中举发疯的病态心理和病态表现,归结为由八股取士的科举考试制度造成的社会环境。
客观的讲,如果仅从考试制度来看,明朝八股取士考试的办法,是考试规范化的结果,增大了考试标准的客观性,对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。但是由于各种规定过于僵硬死板,以文体束缚了内容的发挥,加之命题内容的狭窄,也确有束缚思想的作用,扼杀了人们的聪明才智,造成了极大的危害。尤其是儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的,只知道攻读“四书五经”,钻研八股,而不讲求实际学问,更背离了考试的初衷,只醉心于举业,不愿从事冷静的学术研究和深入的思考,不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究,最终阻碍了中国社会的发展。反复咀嚼《范进中举》的故事,倍加感受出的确如顾炎武所言:八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊。
参考资料:
①顾鸣塘:《儒林外史与江南士绅生活》(商务印书馆)2004年
②张国风:《漫说儒林外史》(人民文学出版社)2004年
③马执斌:《中国历史七年级下册教师教学用书》(人民教育出版社)2001年
作文四:《范进》4700字
一
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,。。。。。。又一个人道:“在集上卖 肉,他倒好知道了 ; 他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些迎着去寻 他。”
1、写范进喜疯的过程,采用了 ,请将喜极而疯的过程分层叙述。
2、这一段的另一种技法是侧面烘托,在文中用横线画出烘托部分,并谈谈 它的作用。
3、文中写范进看喜报时用“看了一遍,又念了一遍”请分析其中的意味。
4、文中有几处语言描写显示了作家对各色人等的性格把握得十分精细,请 选取一处作分析。
5、写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么 ? 作者安排这一情节有何用 意 ?
6、作者对各色人等的性格把握得十分精细。,众邻居劝说的话,称范进为 范老爷,又主动提出要拿鸡蛋酒米,联系全文说说这反映了什么社会问题 ?
7. 指出下列各句所用的修辞方法
(1)胡屠户凶神似的走到跟前,说道:“该死的畜生 ! 你中了甚么 ? ”
(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来 !
(3)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家财,一个个方面大耳 ? 像你这 尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照 ! 不三不四,就想天鹅屁吃 !
(4)我女孩儿也吃些,自从进了你家门,这十几年里,不知猪油可曾吃过两三回 哩 ! 可怜 ! 可怜 !
二
一、积累与运用
1. 《范进中举》节选自长篇 (艺术特色 ) 小说《 》,作者 , 代小说家。
2. 下列注音、字形完全正确的一组是:( )
A. 长 (zhǎng) 亲 斟 (shēn) 酒 亲 (qìng) 家 亲 (qīn) 人
B. 相 (xiāng) 公 啐 (cuì) 腆 (tiǎn) 着 带挈 (qiè)
C. 解 (jiè) 元 拙 (zhuō) 病 星宿 (xiù) 住一宿 (xiǔ)
D. 轩敞 (chǎng) 绾 (guǎn) 锭 (dìng) 子 兀 (wù) 自
3. 根据括号内的提示,填写成语。
①范进 (连连答应,形容十分恭顺 ) ,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅 草棚下坐着。
②范进因没有盘费, 走去同丈人商议, 被胡屠户一口啐在脸上, 骂了一个 (形 容骂得痛快淋漓 ) 。
③你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照 ! (指不正派或不像样子 ) ,就想天鹅 屁吃 !
4. 曾有一中举的读书人写了一幅对联嘲讽趋炎附势的社会风气, 请在下联空 白处填一成语,使上下联对仗工整。
上联:想当年,无钱无米,谁来雪中送炭 ;
下联:看今朝,有权有钱,都来 。
5. 修改病句。
⑴通过学习《范进中举》,使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒 害。
⑵范进这一人物形象对我留下了深刻印象。
二、实践与探究
6. 学过《范进中举》后,班上准备开展一次“千秋功罪话科举”的语文综合 性学习活动,请你积极参与活动,并完成以下各题。
⑴有许多著名诗文的诞生与科举考试有关,唐朝诗人张继落榜后就曾触景 生情,写下过一首千古名诗,请你把这首诗默写下来。
⑵ 有许多成语与科举考试有关,请你至少写出三个,并解释。
三、阅读与巩固 阅读下面一段文字,回答 8-11题。
范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两 锭,叫胡屠户进来,。。。。。。如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才 ! ” 说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。
7. 这一段极其传神地描写了胡屠户的动作细节, 选择最能恰当表现人物心理 的动词填写到文中横线上,并说说胡屠户这一连串动作表现了他什么样的心理 活动,可以看出他什么样的性格特点 ?
8. 联系全文想想,在这里 , 范进对胡屠户的称呼有什么变化 ? 你能推断出他改 变称呼的原因吗 ?
9. 请你揣摩胡屠户的心理,把他咒骂儿子的目的推断出来。
10. 这一段有一处对胡屠户神态的细节描写, 请在相关语句下划上波浪线 ; 前 文有一处细节描写与之遥相呼应,形成鲜明的对比,请把相关语句写出来。并 请回答,前后对比着写,有怎样的表达效果 ?
三
一、 整体感悟
1、浏览:积累字词
(1)、读准字音:
作揖 () 带挈 () 腼腆 () 星宿 () 兀自() 长亲() 桑梓 () 忌讳() (2)、释准词义
A 、 自古无场外的举人, 如不进去考他一考, 如何甘心 ?
B 、壮一壮胆,把方才这些小心收起,将平日的凶恶样子拿出来。
C 、邻居内一个尖酸人说道:“
D 、屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣,口里说道:“ 也罢,你而今相与 了这个张老爷,何愁没有银子用 ?”
2、初读:感悟内容
(1)说说这篇小说的三要素。
(2)找出 文中最好笑、最精彩的片段。
二、 分析揣摩
1、研读:分析人物
(1)读范进中举发疯部分,研讨范进是怎样的一个人 ?
(2)读胡屠户治疯部分,研讨胡屠户是怎样的一个人 ?
2、赏读:品味特色
(1)、品细节描写的作用:读下列语句,体会细节描写对表现人物性格的作 用
A 、 “ 屠户横披了衣服,腆着肚子去了 ” 、 “ ,低着头,千恩万谢,笑眯眯的 去了 ” 。
B 、 屠户被众人局不过, 只得连斟两碗酒, 壮一壮胆, 把方才这些小心受起, 将平日的凶恶样子拿出来,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。
C 、屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
D 、 “ 屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来 ” 、 “ 屠户连忙把拳头缩了 回去,往腰里揣 ”
(2)品析对比的讽刺手法:思考《范进中举》是怎样运用对比进行讽刺的 ? 三、探究质疑
同学们学了《孔乙己》 ,再读《范进中举》 ,是不是有一种感觉:两个不同时代 的作家,同以 “ 科举制度 ” 为话题,写了 两篇异曲同工的传世之作。你能不能就 两篇课文的人物形象、思想意蕴、语言风格或其中的某一方面作比较鉴赏。
四
一.语言积累
1. 填空
《范进中举》节选自 ,它是我国 代一部长篇 小说,主要描写 封建社会后期 及 的活动和精神面貌。作者是 。
2.给下列加点的字注音。
中举() 作揖()商酌() 拙病() 相公()
兀自() 带挈()名讳() 桑梓()啐在嘴上() 3.解释下列句子中加点的词语。
(1)才去不到两个时候。 ()
(2)你没奈何,权变一权变。()
(3)宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘 心?()
(4)父子见教的是。()
4.从括号中选择恰当的词语填在横线上。
屠户把银子 (拿 捏 攥 )在手里紧紧的,把拳头 (舒 伸 张)过来,道:
5.据课文内容和括号内提示,填写成语。
(1)范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个 ___________(形容骂得痛快淋漓)。
(2)你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照! ___________(指不正派或不像样 子),就想天鹅屁吃!
(3)说着, 往后一交跌倒, 牙关咬紧, __________(指昏迷过去, 失去知觉) 。 6.
(1)阁下:__________ (2)足下:___________
(3)愚:____________ (4)生:
7. 指出下列各句所用的修辞手法。
(1)胡屠户凶神似的走到跟前,说道:
(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来! ()
(3)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?像你 这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!() (4)我女孩儿也吃些,自从进了你家门,这十几年里,不知猪油可曾吃过两 三回哩!可怜!可怜!()
8.请根据你对
朋 友 , 你 会 微 笑 吗 ? 微 笑 是 一 杯 浓 浓 的 咖 啡 , ,
__________________________________________________, 微笑是一曲动人的音 乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
二.阅读感悟
(一)完成下面关于胡屠户在范进中举前后的各类表现的表格填写 , 然后用 简洁的语言概括其性格特征。
胡屠户 行为 语言 对范进的态度 范进中举前
范进中举后
胡屠户的性格特征:
(二)通过填写下面的文段完成对范进人物性格的分析及文章中心的概括 本文通过范进中举 (试着用一个成语来形容其心情前后变化)及中 举前后 的变化,深刻地揭露和批判了 腐蚀读书人灵魂、摧残人 才及败坏社会风气的罪恶,穷形尽现地表现了封建末世的世道人心,对各类市 侩小人,进行了有力的鞭笞和嘲讽。
(三)阅读下面一段文字,思考并回答以下几个问题.
①范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一 声,道:
2.. 选段通过多种描写,刻画了范进中举发疯的丑态,请写出关键的词语:⑴语言 : ⑵动作 : ⑶外形 :
3.
4. 描写范进喜极而疯的过程,作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求 写出相应的语句。
⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是 :
⑵烘托范进疯走狂奔的是 :
五
2、下列句子各用了怎样的修辞手法?请指出。
(1)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?()
(2)邻居内一个道:“ 胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要
洗下半盆猪油来! ” ()
(3) (范进)虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿。天上的星宿 是打不得的! ()
(4)你自己只觉得中了一个相公,就 “ 癞虾蟆想吃天鹅肉 ” 来。 ()
3、对下面各句表现的人物性格有误的一项是()
A. “ 娘子胡氏道:? 早上好好出去, 怎的就得了这样的病! 却是如何是好? ?” 这句 表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。
B. “ 当下邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有提两只鸡 来的 ” 。这几句写 “ 众邻居 ” 周济他人,表现邻里相处和睦的好风气。
C. “ 老太太哭道:? 怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病! 这一疯,几时才得好? ?” 这句表现老太太只是悲叹命苦,而束手无策的心理。 D. “ 张乡绅急了,道:? 你我年谊世好,就如至亲骨肉一般。 ?” 这句写张乡绅故意 与范进亲近,表现他另有意图的虚伪性格。
对下面语句所运用的描写方法依次判断正确的一项是()
(1)范进自心里想:“ 宗师说我火候已到, 自古无场外的举人, 如不进去考他一考, 如何甘心 ?”
(2)屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
(3)胡屠户作难道:“ 虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿。 ”
(4)来到集上,见范进正在一个庙门口站着,散着头发,满脸污泥。
A .语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
B .心理描写 动作描写 语言描写 神态描写
C .语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写
D .心理描写 动作描写 语言描写 外貌描写
5、阅读文段,回答问题:
范进不看便罢, 看了一遍, 又念了一遍, 自己把两手拍了一下, 笑了一声, 道:“ 噫!好了!我中了! ” 说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太 太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“ 噫!好!我 中了! ” 笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大 门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身 水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
(1)范进喜疯这一情节,用的虽是 的写法,但不失真且令人可信。产生这 种效果的原因有二:一方面是生活的真实,即 “ 中举发疯 ” 是当时生活中 “ 会有的 实情 ” ;另一方面是艺术的真实,即作者运用 和 相结合的描写方法, 使人物穷形尽相,跃然纸上。
(2)文段写范进的疯癫,刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象,尖锐地 批判了对知识分子的毒害。
(3)范进 “ 看了一遍 ” , “ 又念了一遍 ” 的心理是什么?
(4)范进言语中的 “ 好了! ”“ 好! ” 的言外之意是什么?
作文五:《我眼中的我》600字
我叫张弦,是一个阳光女孩。我的每一分每一秒都充满阳光,快乐向上。
阳光的我长着一对一笑就看不见眼缝的小眼睛。我的头发更阳光,它们都穿起金黄色的运动服,随着我的运动,在空中进行着太空漫步呢!
我的爱好超多。葫芦丝已经过了六级考试。毛笔字也是我的强项,时时常跟着爸爸一起练字。最近,我又钻习上水墨画,画的葫芦也有板有眼的。
我最得意的还是今年暑假的“小商人”经历。看着行政广场上漫天飞舞的夜光飞行器,我突然冒出了在行政广场卖夜光玩具的念头。有了想法,在爸爸妈妈的支持下,我便一人在淘宝网上淘起夜光玩具。第二天,货物便到家了。当天晚上,我用我的A8宝马自行车(全天窗式)带着我的货物、夹着小凳子、拿着矿泉水去练摊了。面对不红火的生意,我并不气馁。渐渐地,我摸索出一些招揽顾客、推销商品的小窍门,生意逐渐起色,最后顺利清仓,圆满结束商人生涯。这次“一人进货,一人卖货,一人收钱”的经商生涯,不仅增加了我的生活体验,更加锻炼了我的胆识,让阳光的我更加自信。
自从我的小文章发表后,我就“惦记”起记者这个职业,有理想就要付诸行动,于是,我正朝着我的“记者梦”快乐前进。
(指导教师:颜 芹)
阅读提示:
小作者从自己的外貌、兴趣爱好以及独特的实践体验向我们展示了一个活泼、乐观、积极向上的阳光形象。精妙的比喻、深刻的议论让人进一步认识到一个有主见、有胆识的女孩。结尾的点题让人为她的乐观前进充满期待。
作文六:《我眼中的我》500字
咳咳,先自我介绍一下。我叫孙陈静,不对,应该说我的主人叫孙陈静,今天我可要好好的 介绍一下我这个奇怪的小主人。要说她的相貌嘛,就三个字大众化。和同龄女生一样:尖尖 的脸蛋,大大的眼睛,一个小鼻子。唯一与众不同的大概就是那一头乌黑的短发了。现在来 说说她的特点。
哎,孙陈静,抄一下作业。不行!你看,她总是这样,那么小气。我曾多次给她提过建议:你就帮助一下别人嘛,干嘛那么小气啊?反正你偷偷的把作业本给他们,老师也不知道呀! 可是她总是毫不犹豫的回绝:不行!真不知道她到底是为了什么。听说最近她同学都给她取 外号叫小气鬼呢,哼,真是活该!早听我的建议不就不会这样了么,真是搬起石头砸自己的 脚。
用丢三落四这个词语来形容她了可真是太时候不过了, 这不, 妈, 我刷牙的杯子去哪里了呀! 刷牙的杯子不是在你昨天做科学实验的时候被拿去当白耗子了吗?真不愧于马大哈这个外号 了。不过这个称号还真不是瞎说的,记得她小学的时候有一次大考,她竟然把事先准备好考 试用的备用工具给忘在家里,最后还是她的妈妈及时发现,在考试前送到了学校,当然这个 粗心的女孩为此也被好好地上了一堂课。
这就是我的主人,一个可爱又可恨的女生。
作文七:《我眼中的我》17200字
我眼中的我
我覺得我….
1.身高,過高__ 很高__ 適中__ 很矮__ 過矮__
2.體重,過重__ 很重__ 適中__ 很輕__ 過輕__
3.長相,美麗__ 可愛__ 很酷__ 很帥__ 安全__ 抱歉__
4.氣質,高雅__ 普通__ 低級__ 其他__(如小丸子、蠟筆小新)
5.智力,天才__ 聰明__ 不聰明__ 普通__ 笨__ 其他__
6.情緒,高EQ__ 中EQ__ 低EQ__ 其他
7.個性,外向__ 外向偏內向__ 內向偏外向__ 內向__ 其他(如悶騷)
8.我的興趣有,______________________________________________________________ 9.我的專長有,______________________________________________________________ 10.我的優點有,_____________________________________________________________ 11.我的缺點為,_____________________________________________________________ 14.討厭的事物,_____________________________________________________________
1
15.討厭的顏色,_____________________________________________________________ 16.欣賞自己的地方,理由,___________________________________________________ 17.討厭自己的地方,理由,___________________________________________________ 18.我的夢想是,_____________________________________________________________
我是不是有….
項目 常發生 有時發生 不曾發生 正在改進中
很愛說話
常常生氣
對自己沒信心
喜歡說謊
不容易相信別人
常覺得自己比不上別人
不敢主動請別人幫助我
常批評別人的缺點
常嫉妒別人的優點
喜歡別人注意我
2
服裝不整齊不愛乾淨 自己眼中的我是怎樣的小孩,
我認為我自己擁有的特質….,請塗上顏色。
3
獨一無二的我
以下是一些人格特質,我覺得我有….
1. 守時 2. 勇敢 3. 節儉 4. 樂觀 5. 懶散 6. 暴躁 7. 謙虛 8. 細心 9. 害羞 10. 隨和 11. 孤僻 12. 悲觀 13. 熱心 14. 勤奮 15. 自私 16. 親切 17. 慷慨 18. 坦白 19. 踏實 20. 誠實 21. 保守 22. 有恆 23. 活潑 24. 固執 25. 獨立 26. 大方 27. 幽默 28. 穩重 29. 順從 30. 誠懇 31. 依賴 32. 自大 33. 衝動 34. 負責 35. 有主見 36. 守信用 37. 沒耐心 38. 為人著想 39. 喜歡冒險 40. 41. 42.
我是獨一無二的,
, 我擁有好的特質是, 項 , 我擁有不好的特質是, 項。
4
, 最能代表我的五項特質是第 項。 , 我最滿意的特質是第 項。 , 我希望我所擁有的特質是, 項。
優點大轟炸??
一般受人歡迎的人大多有一些良好的行為特質,如下表所列的,讓我們來認識這些行為特質。
號碼 行為特質 號碼 行為特質 號碼 行為特質
1 和藹可親 2 善解人意 3 樂於助人
4 與人合作 5 熱心服務 6 待人有禮
7 做事負責 8 說話幽默 9 個性開朗
10 充滿信心 11 公平待人 12 有正義感
13 活潑大方 14 心胸寬大 15 為人慷慨
16 儀容整潔 17 樂於行善 18 遵守紀律
19 20 21
5
同學覺得我是….
例如,王小明覺得我 覺得我 覺得我 覺得我是,熱心的、活潑是, 是, 是, 的、隨和的
覺得我 覺得我 覺得我是, 是, 是,
覺得我 覺得我 覺得我 是, 是, 是,
優點大轟炸?
1. 在還沒訪問同學前,你覺得自己是個怎樣的人,儘量具體描述。
6
2. 訪問後同學認為你是怎樣的一個人,和你認識的自己一樣嗎,若不同,你覺得自
己應該是怎樣的人,
3. 你覺得自己個性上有什麼優點及缺點,各寫三項。如何去發揚自己的優點,如何
去改善自己的缺點,請具體描述。
7
我們最大的敵人不是別人,可能是自己。 ,靜思語
8
省察時間
◎ 經由前面幾個小測試,我發現以下情形,
1、我覺得自己具有的良好行為特質是,
2、同學看我的觀點,與自己的觀點?沒差異,?有差異,因為….
◎想一想
1、 哪些行為特質受歡迎,班上最受歡迎的前五種行為特質是哪幾項,
9
2、 哪些行為特質不受歡迎,為什麼,
我喜歡我自己
雖然在別人眼中,我不是大帥哥,也不是大美女, 但是我有我的優點,我就是喜歡這樣的我,下列這首歌代表我的心情,
10
11
我的心緒
1. 你覺得一個人應該擁有什麼好的心才會讓人喜愛,請在心型圖案上寫下十種好的
「心」。
2. 你覺得自己擁有什麼好的心,缺少什麼好的心,應該朝什麼方向努力讓自己更好
呢,
12
3. 你覺得一個人應該不要有什麼不好的「心」才會讓人喜愛,請在心型圖案上寫下
十種不好的「心」。
4. 你慶幸自己沒有什麼不好的「心」,應該如何去改善呢,
5. 「你不能左右天氣,但你可以改變心情。」這句話可以運用在你生活上的哪些事,
6. 「你不能改變容貌,但你可以展現笑容。」這句話可以運用在你生活上的哪些事,
7. 你最喜歡六句中的哪句,這六句話給你什麼想法或啟示,
13
我的決策類型 認識決策類型
決策類型 說明
無力式 知道該做些什麼事,卻無力進行。
衝動式 決定的過程衝動,常選擇第一個想到的念頭。
直覺式 憑自己的感覺作決定。
順從式 聽從別人為他作決定。
計劃式 能搜集資料、分析資料,根據自己情形況做適當的選擇。
14
拖延式 知道問題所在,卻一直拖延
宿命式 決定的主權歸諸於命運
我習慣於下列決策方式
決定的類型 無 衝 直 順 計 拖 宿
力 動 覺 從 劃 延 命 決定的事情 式 式 式 式 式 式 式 1.早上起床的時間 2.早餐吃什麼 3.下課時間做什麼 4.放學後什麼時候開始讀書 5.是否要去打工 6.星期六(日)怎麼安排 7.出去玩時穿什麼衣服 8.零用錢怎麼分配 9.交什麼朋友
我作決策的方式傾向於________________,過去的決策方式(以前的經驗),對我的影響是,
15
正向_______________________________________________________________________
負向________________________________________________________________________
我們的抉擇
近年來地球的環境污染日益嚴重,人們的生活品質下降,也可能面臨資源耗竭的危機,此時,一群學者專家發現『好萊塢星球』非常適合人類居住,想要派遣8個人前往進行開發與研究, 以實現人類移民太空的願望,
「傷腦筋,要如何選出這8個人呢,」 「這裡有24名人選,請大家開始討論,提出意見,最後選出8名人選吧,」
◎太空移民計畫候選人名單,
1.小甜甜16歲,女,,明星高中啦啦隊長 2.小謝40歲,男,,名律師 3.阿保27歲,男,,模範警察 4.老張45歲,男,,金馬獎得獎導演 5.珍珍30歲,女,,,名音樂家 6.慧燈59歲,女,,大法師 7.高明36歲,男,,建築師 8.小鄭40歲,男,,核子科學家 9.美麗35歲,女,,小鄭的太太,有身孕, 10.大頭20歲,男,,國家級運動員 11.張小千53歲,男,,國寶級畫家 12.小青26歲,女,,環保系研究生 13.阿仁47歲,男,,醫院院長 14.聰明38歲,女,,數學家 15.阿肥39歲,男,,銀行家 16.阿飛29歲,男,,網路設計專家 17.小新15歲,男,,語文資優生 18.小孔30歲,男,,優良教師 19.張老師60歲,男,,著名心理學家 20.郭掏40歲,男,,名節目主持人 21.阿姿22歲,女,,偶像女歌手 22.阿雅44歲,女,,最佳喜劇演員 23.小明7歲,男,,電腦神童 24.小慈23歲,女,,社會運動者
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◎ 想一想,你們組員選擇了哪8位,為什麼,
第一位, 因為 第二位, 因為 第三位, 因為 第四位, 因為 第五位, 因為 第六位, 因為 第七位, 因為 第八位, 因為
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我的工作價值觀 在工作時,我抱持的信念是….
工作價值觀 重視程度 排列順序
,1-5, 1.可以感受到幫助他人的快樂,利他主義, 2.可以使世界更美好,增加藝術氣氛,美感, 3.發揮個人的創造力,發明新事物或設計新產品,創造力, 4.有獨立思考、學習與分析事理的能力,智性的刺激, 5.獲得完成工作的成就感,成就感, 6.可以以自己的方式或步調來進行工作,獨立性, 7.受到他人的推崇與尊重,威望, 8.發揮督導或管理他人的能力,管理, 9.豐富的收入,經濟報酬, 10.提供安定生活的保障,安全感, 11.良好舒適的工作環境,環境, 12.與主管平等且融洽地相處,督導關係,
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13.與志同道合的伙伴一同愉快地工作,同儕, 14.有充裕的時間與假期,生活方式, 15.工作富有變化,不枯燥單調,變異性,
◎ 比一比
1. 同組員中,前三項選擇依序是
第一選擇, 第二選擇, 第三選擇,
2.我所持的工作信念是
活出自己的色彩
◎我的休閒活動
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放學後或放假日時 除了寫功課之外,我都做些休閒活動…. 勾選 休 閒 活 動 名 稱 勾選 休 閒 活 動 名 稱
1、看電視。 20、寫書法。
2、看課外讀物或漫畫。 21、玩棋藝,象棋、圍棋、跳棋,
3、看錄影帶或光碟片。 22、打球。
4、看電影。 23、游泳。
5、聽音樂。 24、釣魚。
6、唱歌。 25、種花草、樹木。
7、彈鋼琴。 26、幫忙做家事。
8、吹奏樂器。 27、玩寵物。
9、看報紙、雜誌。 28、玩牌。
10、看各種藝文展覽。 29、看球賽。
11、逛書店。 30、吃東西。
12、打電腦或上網路。 31、跑步。
13、打電動玩具。 32、到親戚家玩。
14、逛街。 33、唱歌。
15、騎車兜風。 34、寫作文或日記。
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16、與兄弟姊妹玩遊戲。 35、買東西。
17、與朋友同學玩。 36、烤肉活動。
18、郊遊或爬山。 37、打工。
19、與朋友打電話聊天。 38、睡覺。
◎統計看看你們那一組最喜歡的休閒活動前六項是什麼,
1. 2. 3. 4. 5. 6. ◎ 哪些休閒活動有危險性,請說說看要如何預防,
發現自己的多元智慧
人之所以可貴,在於每個人都是世上獨一無二的寶貝,你的個性、你的想法、你的興趣、你的專長成就了與眾不同的你,請相信――會有那麼一天,你的特殊將成為你最大的資產,為了讓你更認識自己,請你用心核對下面每一項說明和你符合的情況,填寫方式如下表,並將每一種智慧總分寫在 中,
,3, ,2, ,1, ,0,
強 大概是 不知道 弱
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符合符合
語言智慧 邏輯―數學智慧
情形 情形 1.喜歡寫作 1.快速心算 2.喜歡說故事、講笑話 2.喜歡操作電腦 3.很會記名字、地址、稱呼、成語、故事 3.喜歡思考問題和進行需要思考的實驗 4.有空時喜歡看書 4.喜歡並善於下棋,或玩需動腦的遊戲 5.用字正確無誤 5.喜歡分析並能做歸納 6.喜歡押韻的歌謠及繞口令 6.能指出別人說話不合理的地方 7.喜歡玩字謎或其他文字遊戲 7.花許多時間玩益智玩具
符合音樂智慧 符合
空間智慧
情形 情形 1.花時間創作藝術品 1.喜歡玩樂器 2.思考時腦中有清晰的圖像 2.很快記得歌曲的旋律 3.善於閱讀地圖、表格和圖形 3.經常告訴別人走音了 4.喜歡素描 4.需要一邊聽音樂、一邊讀書 5.喜歡看電影、幻燈片和照片 5.喜歡蒐集音樂帶 6.喜歡玩拼圖或走迷宮 6.經常自己哼歌 7.喜歡幻想,常有異想天開的想法 7.經常不由自主跟著音樂打拍子
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符合符合
肢體―動覺智慧 人際智慧
情形 情形 1.體育競賽表現優異 1.有很多朋友 2.坐著時喜歡扭動身體 2.經常主動和他人交談 3.喜歡體能活動,例如游泳、騎車、打球 3.喜歡參加課外活動 4.喜歡刺激遊戲,例如雲霄飛車 4.有糾紛時經常扮演協調人 5.喜歡剪貼、捏黏土、組裝玩具 5.喜歡和別的孩子玩團體遊戲 6.很會模仿別人的手勢、態勢和行為 6.經常關心、同理和同情別人 7.喜歡戲劇表演、比手畫腳 7.有很多談得來的朋友
內省智慧 符合 自然觀察者智慧 符合
情形 情形 1.意志強、個性獨立 1.經常閱讀科學方面的書籍 2.討論具有爭議性的話題時有自己意見 2.喜歡飼養小動物或種植花草 3.常常檢討自己行為的優缺點 3.喜歡接近大自然 4.喜歡獨處、追求自己的興趣 4.經常注意生活周遭事物的差異 5.對自己的表現顯得有自信 5.對做標本有興趣 6.在衣著或行為上經常與眾不同 6.喜歡動手操作做實驗 7.能自我激勵、獨立完成研究主題 7.喜歡蒐集物品並加以分類
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◎ 想一想
1. 每個人是不是或多或少都有不同的智慧,你的強勢智慧是什麼,你的弱勢智慧又是什
麼,
2. 同組的同學認為你的強勢智慧是什麼,你的弱勢智慧是什麼,是不是與你自己估計的一
樣,
3.要如何利用你的強勢智慧輔助你的生涯規劃,
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多元智慧論
多元智慧論為哈佛大學心理學家迦納 (Howard Gardner) 於其 > (Frames of mind: The theory of multiple intelligences) (1983) 一書中所提出之理論。 迦納主張智慧是以多種方式運作於生活中的能力; 這些智慧可被區分為七項總括性的種類: 語言智慧, 邏輯數學智慧, 空間智慧, 肢體運作智慧, 音樂智慧, 人際智慧及內省智慧 (Armstrong, 1993; Gardner, 1983)。
一、語文智慧,linguistic intelligence,
有效的運用口頭語言或書寫文字的能力。這項智慧包括把句法、語義學、音韻學、語言實用學結合並運用自如的能力。對於聲音、結構、意義、文字及語言之敏感性很強,如作家及演說家。
二、邏輯?數學智慧,logical-mathematical intelligence,
有效的運用數字和推理的能力。這項智慧包括對邏輯或數字敏感並有能力分辨。用於邏輯—數學智慧的各種步驟包括:分類、分等、推理、概括、計算和假設檢定。如科學家、數學家等。
三、空間智慧,spatial intelligence,
準確的感受出視覺空間,並把所知覺到的表現出來。這項智慧包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及他們之間的敏感性。其中也包括將視覺和空間的想法立體化的在腦海中呈現
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出來,以及在一個空間的矩陣中,很快找出方向的能力。如藝術家及建築師等。
四、肢體?動覺智慧,bodily-kinesthetic intelligence,
善於利用整個身體來表達出想法和感覺,以及運用雙手靈巧的製造生產或改造事物。這項智慧包括特殊的身體技巧,如協調、平衡、敏捷、力量、彈性和速度,以及自身感受的、觸覺的和由觸覺引起的能力。如運動員、演員、舞蹈家及雕塑家等。
五、音樂智慧,musical intelligence,
察覺、辨別、改變和表達音樂的能力。這項智慧包括對節奏、音調、旋律或音色的敏感性,如作曲家、演奏家等。
六、人際智慧,interpersonal intelligence,
察覺並區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。這項智慧包括對臉部表情聲音和動作的敏感性,辨別不同人際關係的暗示,以及對這些暗示作出適當反應的能力。如政治家、顧問等。
七、內省智慧,intrapersonal intelligence,
有自知之明,並據此做出適當行為的能力。這項能力包括對自己相當了解,意識到自己的內在情緒、意向、動機、脾氣和欲求,以及自律、自知和自尊的能力。如宗教領袖、心理治療醫生。
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八、自然觀察智慧
自然觀察智慧是指透過觀察、欣賞大自然事物來思考以及解決問題的能力。自然生態保育者、農夫、獸醫、生物學家、地質學家、天文學家等是幾種特別適合自然觀察智慧強者從事的工作。其對植物、動物、礦物、天文等有誠摯的興趣及敏銳的觀察與辨認的能力。
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◎智慧類別及代表人物
智能類別 智能簡介 適合的生涯規劃 代表人物
詩人、作家、記者、演說家、
語文 對言語文字的掌握能力 艾略特、莎士比亞
政治家、主持人
科學分析,和數學和邏輯數學家、統計學家、電腦工
邏輯數理 愛因斯坦
推理的能力 程師、股市分析師、會計師
對音樂、音調、旋律和拍歌者、演奏家、音樂創作家
音樂 貝多芬、莫札特
子的靈敏度
用整個身體或身體的一部演員、運動家、舞者、機械
身體動覺 份解決問題或製造產品的師、技工 麥克喬丹
能力
腦中形成一個外部空間世建築師、藝術家、室內裝潢、
空間 界的模式,並能夠運用和電腦立體動畫設計師 畢卡索、阿當斯
操作這個模式
理解他人的能力,能與人推銷員、心理輔導人員、公
人際關係 德瑞莎修女
共事合作 關
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深入自己的內心世界,了心理輔導員、神職、哲學家
個人內省 曼德拉、甘地、詹森
解自我的優點和弱點
對大自然和人類的各種關自然生態保育、農夫、獸醫、
大自然觀察者 係和對大自然觀察的敏感生物學家、地質學家、天文達爾文
程度 學家
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我的能力在哪裡 請仔細閱讀以下的題目,描述的狀況與你相符者在英文字母前圈起來得一分。計算看看,那
個類型最高分,
R類型 實作能力
R1 雙手很靈巧、很能動手做
R2 會修理電源開關、燈泡、抽水馬桶等
R3 會將東西拆解(電器、玩具)等
R4 長於組合DIY的玩具
R5 會自行組裝電腦或修理電腦硬體或電器的小毛病 R6 看得懂房屋構造圖面(宣傳單上常附房屋內部陳設圖面)
I 類型 研究能力
I1 能從容操作青蛙解剖,並瞭解青蛙內部構造
I2 喜歡深入瞭解恐龍或其它任何生物的品種、生態、成長和滅絕歷史 I3 曾借過或買過至少二本瞭解某一生物、物理、或化學現象的書 I4 喜歡解決複雜的數學或邏輯問題
I5 知道汽車、輪船或飛機等交通工具的運作原理
I6 喜歡深究事理
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A類型 藝術能力
A1 曾經參加過美勞、作文、或任何創意比賽得到獎勵 A2 能很快聽出歌曲或旋律的音階,過耳不忘 A3 能吹奏至少一樣樂器,如口琴、鋼琴、長笛、薩克斯風等
A4 喜歡並曾經製作壁報、海報等
A5 常常在藝文環境度過週末,如參觀美術館 A6 喜歡工藝、美術、作文、勞作、家事等課程
S類型 社會能力
S1 能陪老人或小孩愉快的渡過一天
S2 曾擔任過義工服務他人,並喜歡這個經驗 S3 教導小孩或同學一項功課,並獲得成就感 S4 樂於幫家人或鄰居看顧小孩或老人 S5 關心殘障者或弱勢的人們
S6 持續參加服務性的社團一年以上
E類型 領導與企業能力
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E1 從小到大,曾被選舉為班上的班長、副班長或管理幹部 E2 曾擔任社團領導幹部並認可此為正向的經驗 E3 自己或別人會描述你為有企圖心的人
E4 在選舉中會試圖影響他人的選擇
E5 曾上台主持會議或上台演講,並視為正向經驗 E6 樂於發言陳述自己的意見
C 類型 事務能力
C1 會將自己的抽屜或書架的文件分類整理得井井有條 C2 會將自己的還境整理的有秩序、整齊乾淨 C3 曾在團體中擔任總務或財務並認可此為正向的經驗 C4 對數字很敏感,對於運算十分仔細
C5 從小就會管理自己的金錢,對零用前進出很清楚 C6 從小考試幾乎都相當細心,很少因粗心範失誤
◎想一想
1. 你是屬於哪一類型的人員,同組人員中是否有人與你相似,
33
2. 請你在下圖中標出你所屬的位置。
34
職業賓果
規則,
1. 選取25個平日較熟悉的職業名稱(代號),填入賓果表格中。
2. 將老師所念的職業代號,依序圈出,所圈的代號成五直線則高喊賓果。 參考資料,職業名稱及代號,
1.空中小姐,少爺, 2.醫生 3.會計師 4.老師 5.出納員 6.工程師 7.總統 8.科學家 9.律師 10.記者 11.郵差 12.舞蹈家 13.鐵匠 14.修車技術 15.廚師 16.電子作業員 17.餐廳服務生 18.推銷員 19.警察 20.調酒員 21.美容師 22.模特兒 23.服裝設計師 24.管家 25.商店老闆 26.廣告設計師 27.導遊 28.美髮師 29.秘書 30.打字員 31.法官 32.建築師 33.軍人 34.送貨員 35.電子工程師 36.攤販 37.雕刻工 38.攝影師 39.立法委員 40.褓姆
35
職業賓果表
◎ 你為什麼要選擇這些職業,
◎你知道這種職業的工作內容是什麼嗎,你怎麼知道的,
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職業類別知多少?
你知道工廠作業員是鼠於哪一種職業嗎,辛苦為我們維持治安的警察又是馬一類的呢,你知道有多少種職業嗎,現在就讓我們一起了解職業的類別吧, 一、職類類別大觀
一般我們將職業分為以下21類,對於每一類,你是否都認識,比較常聽到的是哪幾類,
00 一般職業 08 製造業 16 服務業
01 農牧業 09 新聞廣告業 17 家庭管理
02 漁業 10 衛生保健業 18 治安人員
03 木材森林業 11 娛樂業 19 軍人
04 礦業採石業 12 文教機關 20 資訊業
05 交通運輸業 13 宗教團體 21 職業運動人員
06 餐旅業 14 公共事業
15 一般商業 07 建築工程業
二、哪幾類職業你比較有興趣,這些類別職業又包含哪些工作,試舉例說明。
1.感興趣,
37
包括,
2. 感興趣,
包括,
3. 感興趣,
包括,
4. 感興趣,
包括,
職業類別知多少?
如果你喜歡這個職業,請在「符合」的方格裏劃「v」。
R 符合 I 符合 1.偵探 1.飛行員(駕駛飛機) 2.飛機修護員(修理飛機) 2.電子技師(做電子技術工作) 3.建築物拆除業者(拆掉破舊的建築物) 3.氣象學家(研究氣候) 4.小發電廠操作員(在發電廠工作) 4.生物學家(研究動物和植物) 5.起重機操作員(築路造房子時操作起重機) 5.品質管制專家(管制貨物的品質) 6.鉛管工(裝修下水槽、浴缸鉛管設備) 6.天文學家(研究星星、月亮、太陽的物體) 7.救火員(失火時,參加救火工作) 7.航空設計工程師(從事飛行設計) 8. 測量員(測量土地) 8. 動物學家(從事動物研究)
A 符合 S 符合 1.攝影師(做拍照工作) 1.神職人員(在教會工作,如牧師、神父等) 2.詩人(寫詩歌) 2.托兒所保姆(在托兒所照顧三、四歲的小孩)
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3.報社編輯(編印報紙) 3.中學教師(在中學教導學生) 4.交響樂隊指揮(指揮管弦交響樂隊) 4.小學教師(在小學教導學生) 5.音樂家(從事音樂工作) 5.校長(當學校的校長) 6.作家(寫作文章或著書) 6.語言矯治專家(矯治說話有困難的人) 7.室內裝潢師(幫助人們設計傢俱或房屋) 7.婚姻輔導員(幫助人們解決婚姻問題) 8. 商業性藝術家(設計廣告、招牌等) 8. 遊樂場指導員(在遊樂場所指導人們遊戲)
E 符合 C 符合 1.律師(在法院審判案件時,替人辯護) 1.簿記員(在機關裏記帳) 2.採買(採購公司貨物) 2.速記員(迅速記事) 3.製造商代理(代理出售產品) 3.統計人員(統計數字) 4.軍官(在軍隊裏帶領士兵) 4.交通業經理(經營交通業務) 5.政府官員(在政府機關工作) 5.預算審核員(核對預備開支的帳目) 6.旅館經理(經營旅館) 6.秘書(在辦公室中替人整理信件或打字) 7.銀行職員(在銀行工作) 7.郵務人員(在郵局工作) 8. 藝術品商人(販賣藝術品) 8. 電台播報員(在電台廣播新聞或氣象)
◎ R, I, A,
S, E, C,
◎我比較喜歡 型的職業
超級比一比
學歷會不會影響收入,不同的職業類別,每個月又有多少收入,現在讓我們來了解職場
新鮮人的薪資吧,
台灣地區各業新進男女員工每月平均薪資
39
類別國中及以下高中或高職專科大學及以上
男 女 男 女 男 女 男 女 礦業及土石採取18,237 17,485 19,036 18,272 24,776 24,088 31,830 31,030 業
製造業 18,778 17,779 20,467 19,369 24,014 22,801 27,076 25,710 水電燃氣業 24,631 24,558 27,384 27,160 34,994 34,663 36,639 36,363 營造業 - - 22,959 22,029 25,194 24,342 27,471 26,527 商業 18,125 17,418 19,808 19,027 23,317 22,439 25,748 24,796 運輸倉儲及通信21,685 21,133 22,057 21,399 27,165 26,492 31,540 30,971 業
金融保險及不動20,681 20,267 24,156 23,563 27,860 27,297 31,071 30,556 產業
工商服務業 19,766 19,247 21,197 20,544 25,472 24,708 28,548 27,731 社會團體及個人18,311 17,849 19,869 19,372 24,270 23,485 29,468 28,525 服務
1. 從上面薪資表,你發現什麼,
40
2.想一想,家人的工作及薪資所得,是不是如上表所述,
人生的萬花筒--人物專訪
所謂聽君一席話,勝讀萬卷書,請你以小記者身份,訪問你想瞭解工作性質的人物。 1.你們平常的工作內容是什麼?平常每天工作的時間有多長?一個月有幾天休假?
2.一個月的薪水大概多少?有沒有勞保?
3.從事這工作有多久了?當初為什麼會想做這一行?
41
4.這個工作有那些專業技術?使用那些專業工具?
5.做到現在,你覺得這工作吸引你的地方在那裡?
6.以一個過來人的身份,對於想從事這個行業的人,你有什麼建議?
我的感想:
42
求職陷阱知多少 報章雜誌上往往有許多誘人的廣告,如「高薪、事少」,看看下列廣告,想一想他們是不是真的,
1. 2.
43
◎上面這些廣告中,哪幾則是真實的,哪幾則是騙人的
◎ 你要如何做決定,
44
生涯尋寶--工作的資訊方向 想一想,要找工作時,需要有哪些資源,以下為W的簡易工作資訊方向,試著完成下列表格。
指標 擬就業的方向 我的興趣能力 喜歡的職業 Why,為什麼要蒐集資1.擇適合自己的工作 1. 訊
2.想學習一技之長 2.
3. 3.
What,蒐集什麼資訊 1.求才廣告
4.
2.職訓招生簡章
5.
3.
When,蒐集什麼時候的1.本週的求才廣告
資訊
2.今年的職訓招生簡章
3.
45
How,如何蒐集資訊 1.參觀 2.訪問
3.找書面資料
4.
Where,從何處蒐集資1.輔導室 訊
2.國民就業服務中心
(站)
3.
Who,誰能提供資訊 1. 師長
2. 社工人員
3.
生涯秘密檔案~~~~我抓得住我
以下為王大明的生涯規劃目標
年齡 社交 健康 家庭 財富 願望
與全公司建 三?歲 二十五~三十 交女朋友 存六?萬 進入汽車業 立人際關係 健康檢查
46
,拓展同業、 ,貸款買房子,,結婚 升任基層主管,三十一~三十五 畢業、學術 三五歲健檢 貸款買車子 ,蜜月旅行 再修碩士學位 界關係 存六?萬
,加入經理人 ,生二個小孩 三十六~四十 四?歲健檢 存五?萬 升任高級主管 協會 ,國內旅遊
,小孩唸幼稚 ,拓展產經業 ,小孩唸幼稚 園、小學 四十~四十五 界橫向關係 園、小學,全家 存五?萬 升任總經理 ,全家出國 ,演講 出國旅遊 旅遊
,小孩唸幼稚 ,小孩唸國中
園、小學 、高中 四十六~五十 存五?萬 ,全家出國 ,全家出國
旅遊 旅遊
,小孩唸大學 ,小孩唸大學 退休金定存 退休投入公益團五十一~五十五 、畢業就業 、畢業就業 或轉投資 體
,擔任顧問 ,與妻子出國 五十~六十 ,寫書出版 度假 計劃
馬斯洛說過,
心若改變,你的態度跟著改變,
態度改變,你的習慣跟著改變,
習慣改變,你的性格跟著改變,
性格改變,你的人生跟著改變。
為自己的夢想而去想,
到自己想到的地方,做自己想做
的事,因為我們只有一次的人生。
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想一想,你對自己未來40年有什麼樣的規劃,
時間 20 25 30 35 40 45 50 55 60 目標 歲 歲 歲 歲 歲 歲 歲 歲 歲 工 事業 作
金錢
學習
生 愛好 活
家庭
休閒
48
社 交友 會
服務
社團
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我的未來不是夢 藉由這一連串活動,你是不是對自己、對生涯、對未來有更深刻的認識呢,縣再讓我們
一起高唱「我的未來不是夢」
你是不是像我在太陽下低頭
流著汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷落
也不放棄自己想要的生活
你是不是像我整天忙著追求
追求一種你想不到的溫柔
你是不是像我曾經茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
50
因為我不在乎別人怎麼說 我從來沒有忘記我對自己的承諾
對愛的執著
我知道我的未來不是夢
我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢
我的心跟著希望在動
51
明天會更好 想一想,這五單元的活動中,自己是否做到下列各點, 項目 單元一 單元二 單元三 單元四 單元五 愛整潔 有禮貌 舉手發言 完成功課 樂於助人 準時上課 認真上課 完全做到打? 部分做到打? 沒有做到打X
◎這次成果 個?、 個?、 個X。
◎ 我需要改進的是,
52
◎ 給自己鼓勵的話,
53
分享與回饋
在整個的過程中,我覺得
1.收穫最多的是: 1. ______________2._____________ 3,______________ 2.最喜歡的活動依序是: 1. ______________2._____________ 3,______________ 3.最不喜歡的活動依序是: 1. ______________2._____________ 3,______________ 4.對這個活動我還想說的是:
5.謝謝這段日子與我共同討論的伙伴,我想告訴他們的是
54
55
作文八:《我眼中的我》500字
我眼中的我
我眼中的自己,是一个自信、专心、怕困难、又有点粗心的小男孩。
自信
我是一名小主持人,经常在学校里主持各种大型会议。每次主持时,我总是信心满满,一点都不紧张。一次,我主持学校的始业教育。我面带笑容,十分自信。“敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好??”还不时地配上动作,得到了同学们和老师的一致好评。
专心的我
我有一个特点,那就是做起事来专心致志,一丝不苟。那一次,我看书着了迷。我目不转睛地盯着书看,被书中的情节所吸引着。我边看边读,越看越投入,越看越专心,简直达到了忘我的境界,忘记了时间,连妈妈叫我吃完饭都没听到。最后还是妈妈硬把我给叫了出来。你们说,我是不是很专心呀,
怕困难的我
“人无完人,金无足赤。”我虽然有许多
优点,但也有缺点,那就是怕困难。我一遇到困难,就会退缩,依赖别人。每次遇到难题,我总是不愿动脑筋,希望别人告诉我答案。不过我现在已经在逐渐地改正这个缺点,相信一定能改正的。
粗心的我
我除了怕困难,还有一点粗心。记得一次期末考试,粗心给我惹下了“祸”。考试时,由于我没有审题和仔细检查,把加看成了减,把《海底两万里》写成了《万底两万里》。从而使我于高分擦肩而过,真是太可惜了。以后,我一定要改掉粗心这个坏毛病,与细心交朋友。
这就是我,一个有不少优点,也有不少缺点的我,你喜欢这样的我吗,
作文九:《我眼中的我》400字
我眼中的我,是一个活泼的小男孩:当别人不开心时,我会给他讲笑话,和他聊天。
我眼中的我,是一个乐于助人的小男孩:当别人有困难时,我会帮助他想办法,给他提建议。
当然,人无完人,我眼中的我,也是一个“昌失鬼”。上次,我去,天下着小雨,我却把雨衣给穿斜了,把我弄得很难受。于是,我就腾出手把雨衣调正,可这一调,就坏了大事。到了那儿,我才发现,那个装杯子的袋子在我调雨衣时从腿上滑了下去。我赶紧叫爷爷调头回去找。可是,那个袋子不知道被啊个“坏家伙“捡走了,像人间蒸发似的找也找不到。
还有一次,我把桌肚里塞得满满的。到放学时来不及收,便草草地把书和本子往书包里一塞。最后桌肚里还剩几支笔,我就把它们一把抓住,往笔袋里一扔,也没来得及拉拉链便跑了。回到家里,我却找不到做数学用的自动铅了。直到第二天早上打开书包时才发现,原来那支“不见“的自动铅从我没拉拉链的笔袋里滚了出来,正在“被子”下“躺”着呢!
看来,昌失的毛病我真得好好改改咯!
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作文十:《范进的发疯合理吗-》3500字
范进的发疯合理吗?
海岛金山寺 ://.laoqingyun./
《儒林外史》以其戚而能谐、婉而多讽的高超艺术技巧,成为我国文学史上杰出的讽刺小说。其中,第三回“周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报”中的“范进中举”成为该讽刺小说的经典一幕,历来为后人称道。
范进从二十岁应考,直至五十四岁,共考了二十余次,白须皓首。主考官周进见他着实不易,便把范进填了第一名,好不容易才中了一个秀才。“自古无场外的举人”,范进又去参加乡试,出人意料地中了举人。范进最终确认自己中举后,喜极而疯。许多学者都认为范进中举后的“喜极而疯”是颇具讽刺意味的神来之笔,因为范进必须疯,他的“喜极而疯”可以深刻揭露封建科举考试制度对人的戕害与扭曲,可以传达出吴敬梓对科举制度的极度厌恶和深度挞伐。但是细读文本,笔者却愈发觉得范进不会疯,范进疯得很牵强。
一、困顿生活的消磨性
科举时代,知识分子社会地位的高低,基本上是由他在科场上的成败决定的。所谓“朝为田舍郎,暮登天子堂”,中举对知识分子命运的改变之大,自不待言。范进身处科考的大背景下,热衷功名,考而不中,不中而考,身在考网中,一去二十年。二十多次屡试不第,必然在某种程度上消磨了范进的盛气和激情,但范进除了继续在科举的老路上孤注一掷之外,别无他选,因为他没有其他的生存技能。《儒林外史》第三回范进出场时这样描写:“面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩??只见那穿麻布的童生上来交卷,
那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块。”足见范进身无长物。贫困的生活境况说明了他没有太多经济来源。“家里住着一间草屋,一厦披子,门外是个茅草棚??到出榜那日,家里没有早饭米。母亲吩咐范进道:‘我有一只生蛋的母鸡,你快拿集市上去卖了,买几升米来,煮餐粥吃。我已是饿的两眼都看不见了。’”家庭生活的窘状更进一步说明了范进基本没有其他经济收入。在现实生活中,半生的穷困潦倒对范进的心理必然造成很大伤害,贫而气短势必消磨他对生活的热情。加之他毕竟不是世外之人,人情世故总有牵绊。范进中举前,他曾到老丈人胡屠户那里借钱,不曾想遭到了劈头盖脸的一顿臭骂:“像你这样尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照~不三不四,就想天鹅屁吃~”胡屠户甚至怀疑女婿范进考中秀才不是靠自己本事,“我听见人说,就是中相公时,也不是你的文章,还是宗师看见你老,不过意,舍与你的。”胡屠户瞧不起范进,范进中了秀才,他仍当着范进的面训导说:“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世穷鬼,历年以来,不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公??”在日常生活中,胡屠户对范进极尽羞辱,难免致使范进的性格自卑。亲岳父尚且如此,周遭的人更不用说。范进中举后,乡绅张静斋亲自登门拜会,一阵寒暄客套:“世先生同在桑梓,一向有失亲近”“适才看见题名录,贵房师高要县汤公,就是先祖的门生,我和你是亲切的世弟兄。”既然张乡绅自认为和范进有点关系,为何一直不见亲近,偏偏这时候热得一盆火似得赶来嘘寒问暖。可以想见,范进中举前周围的人即便不落井下石,亦不会笑脸相迎。在世态炎凉的现实情境下,范进中举前遭到内亲的奚落及外友的冷落,势必打击他对生活的积极性,并且加速他对人事的麻木。
子曰“五十而知天命”,意思是说一个人五十岁就大概知道自己的一生,感觉生命已经开始走后半程了。范进五十三岁还是个童生,周进因“同是天涯沦落人”,才点他得了秀才。即便因取得成绩而深受鼓舞,但范进五十多岁的年纪一定懂得
世事艰难的道理。因此,家徒四壁、人情淡薄、年过半百、举业艰难的困顿生活、极大地消磨了范进对生活的热情。范进中举大喜过望是人之常情,但他付出了太多,投入和产出反差太大,他不至于高兴到疯言疯语的地步。
二、范进性格的迂腐麻木
美国学者塞利格曼等人曾经提出过“习得性无助感”的心理学概念,它是指一种对现实的无望和无可奈何的心理状态,因重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。人们发现,习得性无助感会有动机降低、认知出现障碍及情绪失调的表现。“动机降低:积极反应的要求降低,消极被动,对什么都不感兴趣。??情绪失调:最初烦躁,后来变得冷淡、悲观、颓丧,陷于抑郁状态。”
范进因为在生活和考场上的失利,性格上明显表现出无助感。范进家里穷得连下锅的米都没了,也要等母亲嘱咐了才慌忙出去卖鸡。他一个受过教育的读书人,一大把年纪没有生活技能,还眼睁睁看着生养他的老母长期饿得老眼昏花,足见他性格麻木到何种地步~他到了集市东张西望,一踱一步,半天没有卖出那只鸡,一副书呆子的样子。当邻居告诉他考中了举人,他根本不相信,还以为是邻居开玩笑骗他,就连他自己看榜的时候都是看了一遍又看一遍才敢确认。这些行为都充分说明他对现实的绝望,对生活的麻木。胡屠户在范进考中秀才后,盛气凌人的辱骂他是“穷鬼”“现世宝”“烂忠厚没用的人”,他也不过是唯唯诺诺,还说“岳父见教的是”。更有甚者,胡屠户骂他母亲“老不死的老娘”,他也毫不生气。他这种性格就是习得性无助感的体现,无助感促成了范进迂腐麻木的性格,这种性格使得他在中举的事实面前不敢相信,在生活中麻木不仁、无可奈何。因此,范进中举后高兴得发疯是不符合心理常规的。
三、吴敬梓科举经历的佐证
吴敬梓出身科举世家,从小受到过严格的专业训练。他十八岁考中秀才,二十九时到滁州参加为秋季乡试做准备的预备
考试。在十八岁到二十九岁的十一年间,吴敬梓也曾参加乡试,却未能博得功名。那么这期间他究竟参加了几次科考,相关资料没有具体说明。我们只能推算:明清时期,乡试在京城及各省省城举行,三年考试一次,一般在子、卯、午、酉年举行,所以十一年最多可以参加四次正式的乡试。可惜吴敬梓二十九岁的乡试还是名夺孙山了。吴敬梓在那十一年间,狂放不羁,放浪形骸,广疏家财,这种行为就是他对科举落第后强烈不满的印证。在那之后,吴敬梓移居南京,三十五岁被推荐应“博学鸿词”,参加了学院、抚院及督院三级地方考试,结果他因病未延试,最终未成功名。从此,吴敬梓看透科场的虚伪面目,在江南过起了自由自在的名士生活。将吴敬梓和范进进行对照,不难发现,二者的出身、科考经历、科举失利后的人生态度截然不同。吴敬梓没有范进那样的切肤之痛,因此他在
下笔描写范进中举后那种乐极生悲的心理状态不过是一厢情愿。
有人会质疑,吴敬梓身边有和范进经历相似的人,他通过细致的观察也可以把人物形象的“黑色幽默”描写得惟妙惟肖。范进在现实生活中确有人物原型,但笔者始终认为亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。也有人把蒲松龄和吴敬梓进行过比较研究,发现蒲松龄和吴敬梓的出身经历、生活遭遇有很多相似的地方。二人都出身较为寒素的书香门第,都受过良好的家庭教育,后来都成为科场上的失意者,都通过写作小说来讽刺科举制度,但他二人对科举的感受、认识和态度却有所不同。蒲松龄深受科举之害,却“始终把自己在科场上的不得意,没有能够攀登上科举功名的阶梯引为终身的憾事。”而吴敬梓是“等到他眼见当时与荐的江若度、梅淑伊、李岑淼以及他的从兄吴檠、友人程廷祚等人有的客死京都、有的铩羽南归的狼狈情景以后,终于使他猛醒过来,从此绝意仕进。”可见,有相似经历的人面对同一件事物所作出的反应却不尽相同,更何况是经历并不相似的吴敬梓和范进二人。故范进中举后欢喜得发疯的笔法夸大了艺术真实。
四、结语
《儒林外史》既然是讽刺性的小说,那么吴敬梓在人物表现中进行艺术夸张是无可厚非的。小说创作中的虚构和真实的关系,随着小说理论批评的发展,对虚构重要性和必要性的认识不断提高。“许多人提出小说创作不是简单地‘实录’生活或依据正史,而且必须要有虚构,这样才能更‘真’。”但是“小说的‘真’不是具体的人和事的真实,而是‘情’和‘理’的真实。”因此小说体现的是人们普遍都能理解的生活情理,反映的是事物内在的规律。冯梦龙曾对小说创作中的虚构和真实关系说过这样的话:“事真而理不赝,即事赝而理亦真。”范进中举喜极而疯,是吴敬梓在艺术真实的处理上运用了夸张的手法,但是艺术的夸张理应符合事物的内在规律,要做到“意料之外,情理之中”。范进在生活的折磨和性格的麻木下,年过半百中举后高兴得发疯是不符合人物心理发展规律的,细品起来这样的描写难免有生硬牵强之感,因此范进中举后喜极而疯是不合情理的艺术夸张。
参考资料:
1.吴敬梓著,李汉秋辑校《儒林外史汇校评本》,上海古籍出版社。
2.张少康《中国文学理论批评史教程》,北京大学出版社。
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